Търсене в беседите за 'Професор'

НАЧАЛО

КАТАЛОГ С БЕСЕДИ

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени резултати от текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 1000 резултата в 332 беседи.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. Духът и плътта. Приливи и отливи в

НБ

Тогава за един стол, за една професорска катедра ще се борите мнозина.

2. Учителите

НБ

Едно дете, като се роди, изведнъж ли става професор?

Учени хора, професори, доктори колко са смешни, когато разправят как се е повредил умът на човека и определят диагнозата – „Има такава и такава зараза, трябва да се направи операция“.

3. Но Син Человечески, кога дойде, дали ще намери вяра на земята

ИБ

Ще се явят добри философи, добри писатели, много професори, учени и прочие, които ще я описват и извличат поуките.

4. Ако ме любите, ще опазите моите заповеди

ИБ

Затова всеки да изпълни учението Христово на своето място - и като началник, и като учител, професор и пр.

5. Годишна среща на Веригата - Велико Търново, 1915

СБ

Учениците от една колегия искали да се пошегуват с професора си и взели от много буболечки крилца и крака, съчленили ги и го попитали: "Молим, кажете ни към кой вид спада"?

6. Марта и Мария

НБ

Слушам само роптания: и на учени, и на свещеници, лекари, професори, проповедници – всички роптаят.

7. Познание. Самопожертвуване / Всичко ми е предадено

НБ

Когато постѫпите въ нѣкое първоначално училище, гимназия или университетъ, учителитѣ или професоритѣ ви даватъ като първи уроци нѣкои упражнения и вие, за да ги разберете, трѣбва да се позанимаете съ тѣхъ.

В каквото училище да влезете – първоначално, гимназия или университет, учителите и професорите ви дават уроци и задачи, които трябва да решавате. (втори вариант)

8. Бог е съчетал / Богъ е съчеталъ

НБ

В бъдеще, всички видни хора – учители, писатели, професори, проповедници трябва да слязат от висотата на своето положение, да влязат в света, между простите, бедните, страдащите, да ги научат, как да живеят.

9. Доброто съкровище

НБ

Един американски професор толкова обичал предмета си, че се забравял при преподаване и задържал студентите половин, а някога и един час след лекцията.

Един ден намазали стола, на който професорът седял с туткал, и го завинтили добре за пода.

Професорът говорил този ден цели два часа и, когато свършил лекцията си, трябвало да мине още половин час, за да го освободят от стола – дрехите му залепнали от туткала.

Професорът разбрал, кой направил тази шега, и повече не задържал студентите си след удряне на звънеца.

Трѣбва да бѫдемъ внимателни, не трѣбва да приличаме на онзи американски професоръ, който обичалъ да държи студентитѣ си въ аудиторията половинъ–единъ часъ слѣдъ звънеца. (втори вариант)

Намазватъ стола съ туткалъ, завъртватъ го отдолу съ бурми, професорътъ стоялъ така два часа и когато искалъ да стане – не могълъ, залѣпилъ се на стола. (втори вариант)

За да се освободи най-послѣ професорътъ отъ стола, трѣбвало е да се извърши дълга процедура. (втори вариант)

10. Бог е Дух / Богъ е Духъ

НБ

Един младеж отишъл при един германски професор, с желание, да го посъветва, да избере такъв отдел от науката, който да му отнеме малко време.

Професорът го погледнал и му казал: Когато Бог иска да създаде една тиква, определя й срок - шест месеца; когато иска да създаде един дъб, определя му - сто години.

Напримѣръ единъ младежъ отива при единъ знаменитъ германски професоръ и му казва: „Искамъ да свърша единъ курсъ за 6 мѣсеца, посочете ми какво да избера.“ – „Има такъвъ курсъ, може да се свърши за 6 мѣсеца,“ и добавилъ: „Когато Господь иска да направи една тиква, Той ѝ дава срокъ 6 мѣсеца, а когато иска да направи единъ дѫбъ, дава му 100 години.“ Тъй че тѣзи, които искатъ лесна, лека работа, тѣхъ Господь ще ги прати да садятъ тикви, а които искатъ трудна работа, Господь ще ги прати да садятъ дѫбове. (втори вариант)

11. Радостни и търпеливи

НБ

Ако отида с него да слушам лекция на някой знаменит професор, аз ще разбера всичко, а кучето нищо няма да разбере.

Ако отида съ него да слушамъ лекция на нѣкой знаменитъ професоръ, азъ ще разбера всичко, а кучето нищо нѣма да разбере. (втори вариант)

12. Събличане и обличане

НБ

Днес всички хора – учители, професори, съдии, свещеници носят недоволството от прегорялото ядене.

Свещеникът е недоволен, че работата му не върви добре, професорът също е недоволен от работата си.

Никой не е дошъл на земята да става поп или професор – това са временни служби.

Днесъ всички хора — учители, професори, сѫдии, свещеници носятъ недоволството отъ прегорѣлото ядене. (втори вариант)

Свещеникътъ е недоволенъ, че работата му не върви добре, професорътъ сѫщо е недоволенъ отъ работата си. (втори вариант)

Не се безпокойте, всичко ще тръгне добре, Никой не е дошълъ на земята да става попъ или професоръ. (втори вариант)

13. Доброто вино

НБ

От време на време ще посещава лекциите на знаменити професори.

Отъ време на време ще посещава лекциитѣ на знаменити професори. (втори вариант)

14. Вкъщи

НБ

Един американски професор отивал да се жени.

Значи, американският професор отивал да се пече.

Единъ американски професоръ отивалъ да се жени. (втори вариант)

Значи, американскиятъ професоръ отивалъ да се пече. (втори вариант)

15. Двата полюса

НБ

Не правят ли същото учители, професори, адвокати, съдии, свещеници?

Не правятъ ли сѫщото учители, професори, адвокати, сѫдии, свещеници? (втори вариант)

16. Който намигва

ИБ

БС

А вие искате бързо да свършите и да кажете след това: „Готов съм вече за професорска катедра.” Тази сто милионна част от милиметъра е вечна и най-точна мярка.

17. Разделено царство

НБ

Виждам ви някой път в качеството на професори, но де е вашият опит?

18. Великите условия на живота

НБ

Един младеж отишъл при един прочут германски професор по философия да му препоръча някакъв кратък курс – в малко време да изучи философията.

Професорът се замислил и му отговорил: Когато Бог иска да създаде тиква, употребява само шест месеца; когато иска да създаде дъб, нужни Му са десетки години.

19. Изгряващото слънце

НБ

Може да ми възразите, но аз питам: Майката ражда ли децата си като професори, учители, свещеници, съдии и други?

20. Бог е говорил

НБ

Някой виден професор от университета може да говори на слугата си.

Слугата ще каже, че еди-кой си виден професор му говорил.

Радвам се, че Господ им говорил, но Той може да им говорил, както професорът на слугата в университета, а може да е говорил, както говори на студентите си.

Някой виден професор от университета може да говори на слугата си. (втори вариант)

Слугата ще каже, че еди- кой си виден професор му говорил. (втори вариант)

Радвам се, че Господ им говорил, но Той може да им говорил, както професорът на слугата в университета, а може да е говорил, както говори на студентите си. (втори вариант)

21. Двамата свидетели

НБ

Те са двама професори, които ви учат.

Сърцето е отличен професор; то е онази богиня, за която ви говорих; то е вярата, то е Любовта.

Разбрахте ли този професор, който е вътре във вас?

Това значи, че вашият професор, който ви е учил, е глупав човек и не разбирал професията си.

22. И отиде та се представи

НБ

Един американски студент решил да провери знанията на един от добрите си професори – естественици, голям специалист по насекомите.

Той събрал части от различни насекоми – главичка, крилце, краче, коремче – образувал ново насекомо, което показал на професора си, с цел да се произнесе за този вид насекомо.

Професорът разгледал внимателно новото насекомо и казал на студента: Момче, това е насекомо хъмбък, т.е.

23. Излязоха и завтекоха се

НБ

Хайде, на добър път на вас, на всички ваши учители и професори.

Когато професорът ви предаде урок, за възнаграждение, ще му дадете една целувка.

Хайде, на добър път на вас, на всички ваши учители и професори. (втори вариант)

Когато професорът ви предаде урок, за възнаграждение ще му дадете една целувка. (втори вариант)

24. Добрият пастир

НБ

Учени, философи, професори, лекари ще изменят убежденията си и ще започнат да се смекчават.

Учени, философи, професори, лекари ще изменят убежденията си и ще започнат да се смекчават. (втори вариант)

25. Земният и небесният

НБ

– Той е в професора, който просвещава; в свещеника, който поучава ; в домакинята, която се грижи за къщата си; в съдията, който решава добре делата си; във войника, в офицера – навсякъде е Бог.

В един професор, който просвещава - там е Господ; в един свещеник, който поучава - там е Господ; в една жена, която гледа добре къщата си - там е Господ; в един съдия, който добре разрешава делата - там е Господ; във войника, в офицера - навсякъде Него виждаме. (втори вариант)

26. Силите в Природата

ИБ

БС

В Америка имаше един знаменит професор по красноречие, Силва Неа, при когото отиваха хора, свършили висше образование по ораторство и красноречие, с достойнство, че знаят да говорят.

Когато излизали от този професор, всички се чувствали като попарени, защото той режел безцеремонно.

Излиза някой пред него, започва да декламира, но професорът му казва:

27. Що казва Духът

НБ

Например, оттук виждате, че в Чикаго някой професор държи една интересна лекция по биология.

Например някой ви казва, че в Чикаго в този момент еди-кой си професор преподава еди-какви си лекции. (втори вариант)

28. Вяра

ИБ

БС

Така един американски професор казал, че има някои хора, които не би желал да ги вижда и след десет хиляди години.

Един американски професор ми разправяше такъв случай: той не обичал да ходи на бал, но обичал да танцува, затова когато имал силно желание, той хващал един стол и си поигравал с него вкъщи.

Един професор може да се издигне в своето положение само по силата на своите знания, но не и по благодат.

29. Законът и пророците

НБ

Един американски студент бил недоволен от един от своите професори и като го намерил сам в дома му, ударил му две плесници.

Професорът го запитал спокойно: Само толкова ли?

Професорът му казал: Сега, аз ще ти докажа, не не си научил добре изкуството.

30. Запалят свещ

НБ

От кабалистично гледище, думата „глупав" има по-силни вибрации от думите „силен и умен." Казано е в Писанието: „На силния и горделивия Бос се противи, а на слабия и глупавия дава благодат." Ученик, който си позволи да каже на професора, че е на особено мнение по известни въпроси, се изпъжда навън.

Професорът му казва: Ако оставаш на особено мнение и мислиш, че знаеш повече от мене, вземи моето място и започни да преподаваш своето учение.

31. Когато посрещате

НБ

Ако биха ви попитали какъв искаш да станеш, един ще иска да стане професор, друг учител, трети владика и т.н., все знатни длъжности.

32. Вярата

НБ

Кой професор по математика е успял да убеди учениците си във верността на своите теории?

Професорите плачат, че са изгубили мястото си.

Някой химик — професор, стои в лабораторията, държи ретортата, прави опити; пукне се ретортата, пръсне се течността, бяга професорът настрана, всичко се разваля.

Казвам: Този професор е пробил кюнеца.

Тялото на човека за неговата душа е още само като катедрата за професора — качи се на нея, преподаде урока си, престои всичко два-три часа и слиза.Човек само временно живее в тялото си, дето си има и катедра.

Кой професор по математика е успял досега да убеди учениците си във вярността на своите теории? (втори вариант)

Учениците плачат, че са пропаднали на изпита, професорите плачат, че са изгубили мястото си. (втори вариант)

" Някой химик - професор стои в лабораторията, държи ретортата, прави опити, пукне се ретортата, пръсва се течността, бяга професорът настрана, всичко се разваля. (втори вариант)

Казвам: Този професор е пробил кюнеца. (втори вариант)

Тялото на човека за неговата душа е още само като катедрата за професора - качи се на нея, преподаде урока си, престои всичко 2-3 часа, и слиза. (втори вариант)

33. Храненето, условие за вечен живот/ Правилното ядене, като условие за вѣченъ животъ

НБ

Ще кажете, че според професор Мечников киселото мляко съдържало известни бацили, които продължават живота.

Задайте тоя въпрос на вашите професори, свещеници и проповедници да видите какво ще отговорят те.

Адвокатът защитава хората, професорът преподава – всички осигуряват яденето.

Ще кажете: „Професоръ Мечниковъ казва, че въ киселото млѣко има извѣстни бацили, които продължаватъ живота“. (втори вариант)

Всички професори, учители трѣбва да се занимаватъ съ разрѣшаване въпроса за яденето. (втори вариант)

Задайте този въпросъ на вашитѣ професори, на свещеници, на проповѣдници. (втори вариант)

34. В рова на лъвовете / Въ рова при лъвоветѣ

НБ

Не се заблуждавайте от философията на вашите стари учители и професори!

Затова всеки професор трябва да постави нов надпис: „Не се позволява абсолютно никакво убийство!

Понеже интересите на хората се преплитат, те мислят, че дружбата им с професори, министри, доктори ще им принесе голяма полза.

А понеже ние имаме общение едни съ други, казваме, че трѣбва да дружимъ съ нѣкой министъръ, съ нѣкой докторъ или професоръ. (втори вариант)

Тази философия на вашитѣ учители на вашитѣ професори, по дяволитѣ ще отиде. (втори вариант)

Всѣки професоръ трѣбва да пише тъй: „Абсолютно никакво убийство на братъ не се позволява! (втори вариант)

35. Възкресение на Любовта / Възкръсение на Любовьта

НБ

Няколко американски студенти намислили да устроят една шега на един от своите добри професори.

Те го занесли на своя професор, като му казали: „Господин професоре, намерихме един особен бръмбар, не знаем към кой клас да го отнесем“.

Професорът взел бръмбара, разгледал го внимателно и казал: „Млади момчета, това е типът „хъмбък“, т.е.

Не се лъже професорът.

За мене волът е толкова ценен, колкото и човекът; птичката е толкова ценна, колкото и професорът.

Занесли я на професора си и го запитали: „Господине професоре, намѣрихме единъ новъ типъ буболечка, не знаемъ къмъ кой класъ да я отнесемъ.“ Професорътъ я разгледалъ и имъ казалъ: „Момчета, това е “хъмбъкъ„, т[о е] ваша измислица.“ Не се лъже този професоръ! (втори вариант)

За мене една птичка е толкова важна, колкото и единъ професоръ. (втори вариант)

36. Изтълкувай ни тази притча

НБ

Оня, който се готви за професор, ще каже: „Най-важната притча за мене е дали ще успея да стана професор“.

“ Ако попитате нѣкой професоръ, той ще каже: „Най-важната притча е какъвъ постъ ще заема? (втори вариант)

37. Живата енергия / Хлѣбътъ и живата енергия

НБ

Как ще оправдаете това, вие, бащи, майки, учители, свещеници, професори, царе?

Е, какъ ще оправдаемъ това нѣщо, ние бащи, майки, министри, царе, учители, професори? (втори вариант)

38. Закон на съвършенството

СБ

Така лекарят, професорът, трябва да се стремят да бъдат умни, честни, за да имат в тях доверие майките, дъщерите.

39. Правилното растене на душата и хармоничното развитие на душевните сили

СБ

Тези хора са винаги много добре облечени – с елегантни дрехи, с черни гантени@ ръкавици, с попски калимявки, с попски дрехи, с владишки корони, на професорски катедри.

40. Братя и сестри на Христа

НБ

В този свят са останали все тия велики царе, князе, лордове, професори.

41. Тогаз те ще просветнат!

НБ

Пишеш един ден едно съчинение; но с туй знание колко професори са се мъчели да ти напълнят главата?

42. Синът Божи

НБ

Искате да спечелите много пари; някой иска да се ожени, после деца да има, друг професор иска да стане и т.н., но никой не пожелава това, което трябва да стане.

43. В Египет

НБ

„Еди-кой си, Иван Драганов, отличен професор, дипломиран астроном; друг, Иван Стоянов, преподава биология, но не знае да мисли.“ „Драган Стоянов преподава философия, но не знае да мисли.“ Всички декламират, но не знаят да мислят.

Те са отлични деца на декламацията, които минават за професори.

Аз бих желал някои от вас, ако има тук студенти филолози от университета, бъдете тъй добри да запитате вашите професори: коренът на думата „лъжа“ от какво е излязъл, и дали този корен е чисто български, славянски ли е, или е една дума, която произтича от някой по-стар език, и какъв е първоначалният ѝ корен – ще ми направите голяма услуга.

44. Стани и опаши се!

НБ

Не очаквай да бъдеш нито професор, нито видно лице – те са второстепенни работи.

Бих желал всички софиянци да бъдат като това момиченце, бих желал всички министри, владици, свещеници, професори, всички учители, всички майки, братя и сестри, всичките ви деца да бъдат като това момиченце.

45. И Петър се грееше!

НБ

Еди-кой си професор, еди-кой си владика, все Господ си е измивал ръцете и е събирал водата на всички и знае качествата на тая вода.

Досега се проповядваше: човек, като стане християнин, трябва да напусне търговията, и всички трябва да бъдат свещеници; аз проповядвам обратното: не свещеници, попове, професори трябва да бъдем, ами всички трябва да станем слуги, слуги на великия Господ на Любовта.

46. Каквото вържете на земята

НБ

Тъй се наричала тази млада госпожица, дъщеря на професор, с високо образование, благородна по характер.

47. Ядоха и наситиха се

НБ

Вие ще кажете, че имате някакви идеи, по други вярвания, религии, науки, всичко туй признавам, но ако вие сте гладували 6–7 дена и са ви приготвили един отличен обяд, и после ви поканят да слушате някоя дисертация на някой професор, или да идете на някой концерт или представление, или ви дадат хубави дрехи да се облечете, кое ще вземете?

48. Двата пътя

МОК

Ако ученикът се окаже посредствен, професорът по цигулка ще го посъветва да се запише в друго училище, да не губи времето си.

49. Трите методи на природата / Методи на природата

ООК

Всички ще се наредят и то ще се наредят най-видните професори по музика, вторачат си очите и на ученика почне да му тупка сърцето.

50. Твоето Слово

НБ

Не. „Ама да станеш професор.“ Хубаво.

Ти като професор ще останеш ли да живееш?

51. Които вас приемат

НБ

Хвалят се учените хора, че и те имали наука, но ние можем да се разговаряме и с учените хора, с професорите и философите – ние и с тях имаме начини как да постъпваме: с доказателства и прочие.

52. Прави правете Неговите пътеки!

НБ

Избират комисия, отиват при него и му казват: „Господин професоре, намерихме един особен специмент, молим ви, понеже сме невежи, да ни кажете, да ни осветлите върху него“.

Да, за невежия е особена, а за учения професор е „хъмбъг“.

Не науката, а ти си професор, учиш другите хора, този е съществен въпрос.

Искали да опитат един професор колко е учен, той бил отличен зоолог.

53. Волята на Отца

НБ

И следователно много културни животни не могат да направят един железен път или една къща, но един поет, професор, един съвременен медик могат да построят такава къща.

54. Предназначението на музиката / Силите на мозъка

ООК

Ако кажат пред него, че някой си човек някъде е учен, професор, той казва: „Не ми казвайте, учен човек бил той!

55. Христа разпят

НБ

И всички тия болни хора са професори, проповедници, министри, началници, всички те управляват света.

56. Окултни правила / Правила за живота

ООК

Допуснете, че 100 души от вас, тук, са кандидати за една професорска катедра.

Когато вие заемате някое високо положение или сте някой учен професор и разрешавате някаква математическа задача, тия учени в другите светове считат всичко това за едно театрално забавление.

Ако професорът разправя за сътворението на света, този професор не е бил там с Бога, когато светът се е създавал.

Представете си, че 100 души учени се борят за една професорска катедра. (втори вариант)

57. Ученикът не е по-горен от учителя си

НБ

Сега, когато някой ученик постъпи в едно учебно заведение, гимназия, университет, там все си има известни правила, но въпросът е: откъде тази мисъл в главата на тия професори или учители да турят правила?

58. Мястото на човека в природата / Мястото на човека в природата

ООК

„След 4 години ще постъпиш в университета и ще имаш най-добрите професори“.

Дойдат годините, професорите ги няма.

59. По пътя / Правият път

ООК

Нека дойде някой професор да седи там, след един месец ще има пневмония.

60. Изгрев и залез / Изгрев и залез

ООК

Вижте какво правят студентите в университета: те слушат професорите си, но като се върнат у дома си, с часове работят, решават задачи, правят изчисления. (втори вариант)

61. Какво се изисква от ученика / Изисквания от ученика

МОК

В Англия сутрин някой професор излезе, тръгне по пътя, прави своето упражнение.

62. Гладуват и жадуват

НБ

Аз слушах един американски професор, четох един философ, когато е станал на 21 години.

63. Трите основни закона: Любов, Мъдрост и Истина / Основни закони

ООК

Професор ли си, ще кажеш: Ученик съм вече.

Излезеш ли от школата, пак си професор.

Че сте професор, учител, чиновник, музикант или художник, това няма значение. (втори вариант)

64. Новият и старият живот

СБ

Когато кажем, че еди-кой си професор в София еди-къде си живее, на еди-кое си място, на еди-коя си улица, или когато кажем, че еди-кой си учител еди-къде си проповядва, или че еди-кой си музикант еди-къде си свири и еди-как си свири, ние трябва точно да изразим самата Истина.

65. Съвети и наставления за Учениците

СБ

ИБ

Питат някой учен професор, един владика, какво нещо е любовта, те ще се почешат, ще цитират някой автор, няма да могат да ви кажат нещо съществено.

66. Живият Господ

НБ

Сегашните хора си служат само с цитати: Този учен тъй казал, онзи професор иначе казал, аз другояче казвам.

67. Положителни и отрицателни сили в природата

ООК

Явява се един американски професор тук преди 20 години, бактериолог, сядат пред него около 3–4 хиляди души.

Но от чисто окултно гледище аз казвам: Той е дестилирал тази вода, обаче има известни вещества, които професорът не е знаел как да ги пречисти.

68. Възлюби го

НБ

Влезеш в университета, някой виден професор преподава нови идеи, ново учение, но щом се отклониш от тях, веднага ти казва: Това не се позволява.

Ако професорът поддържа, че субективният свят е съществен, а обективният - илюзорен, и ти не си на същото мнение, ти трябва да напуснеш университета.

Ако друг професор поддържа обратното, и ти се отклониш от тази рамка, веднага ще те ограничат и ще кажат: Как, ние не знаем ли, къде е истината?

69. Отличителните черти на живота

МОК

Когато ученикът или студентът се интересува от предмета, който учителят или професорът преподава, последният е особено разположен към него.

Ако ученикът е небрежен към уроците си и професорът е невнимателен към него.

70. Станете да отидем!

НБ

Какво богохулство има в това, че те питам, говорил ли си с някой виден професор?

При един виден европейски професор по музика се явили трима ученици да се учат при него.

Професорът се казвал Willson.

Първият ученик казал на професора, че много обича музиката.

Когато професорът оставал недоволен от него, ученикът се оправдавал с лошите условия, в които се намирал.

Казвал: Господин професоре, ако имам обувки, здрави дрехи, ще имам разположение да свиря.

Професорът го слушал и нищо не казал.

Професорът му го изслушвал, но и на него не казал нищо.

Третият ученик, също беден, със скъсани дрехи и обувки, посещавал професора си, свирел с любов, учел уроците си и не се оплаквал, че няма дрехи и обувки.

Щом дохождал в дома на своя професор, събува обувките си и започвал да свири.

Професорът взимал цигулката си и двамата свирели.

Професорът развива пред студентите въпроса за съществуването на Бога.

Питам: Как може професорът да доказва това, което не съществува?

71. Не знаете що искате

НБ

Една студентка казваше, че един от професорите, като преподавал, често споменавал името на своя учител – професор.

Тя вади заключението: Нашият професор е ученик на еди-кой си професор.

Ние сме ученици на нашия професор.

Следователно, и ние сме ученици на този виден професор, когото нашият професор често цитира.

Обикновено, учените, професорите четат.

Няма учени и професори в света.

72. Да наследя

НБ

Мнозина учени, професори и учители, преподават на своите ученици известно знание, но то не е още онова истинско, положително знание.

73. Музика и пеене – средство за тониране

ООК

„Еди-кой си професор...“ – Остави този професор.

74. Лама савахтани

НБ

Всички, които ме слушате днес, както и най-видните учени и професори, се занимават с маловажни въпроси по отношение на това, което сега предстои на човека.

Има случаи, когато видни професори загубват своите мисли.

75. Дойде да послужи

НБ

Той предава думите на своя професор: В природата не съществува никаква субстанция; освен вещ и индивид, нищо друго не съществува.

Професорът е прав, но питам: Как се е образувала вещта?

76. Окултна музика

ООК

И сега разни професори, лекари ще ни казват това и онова.

Онзи професор, който и да е той, трябва да изпълнява нещата правилно.

77. Ще ви научи

НБ

И вие ще минете през тази школа, ще се срещнете с опитни, стари професори, които ще ви научат много неща.

Професорът обяснява този въпрос, но пак остава неизяснен.

Професорите на Божествената школа прилагат всичко на опит.

78. Окултна медицина

ООК

Седи професорът, излиза студентът, качва се, ще държи своята беседа.

Точно започва да говори, професорът го спира, казва: „Не ви разбирам какво искате да кажете“.

Че този студент, професорът като мачка, мачка този студент, той слиза като някоя окъпана патка.

“ И професорите, и те се поусмихнат малко.

79. И каквото развържете на земята, развързано ще бѫде на небето / На земята и на небето

НБ

Влиза съ нея въ една аудитория, дѣто единъ знаменитъ професоръ държалъ една отъ своитѣ лѣкции, и пита мравката: виждашъ ли тази аудитория каква е?

Туря я на пръста си, дига го нагорѣ и го пита: Виждашъ ли професора?

– Запитва го професорътъ.

Този професоръ философъ казалъ за адепта: „На този малко му се поразмътилъ ума“.

Завел я в една аудитория на университета, дето един от видните професори държал лекция. (втори вариант)

– Виждаш ли професора? (втори вариант)

Професорът забелязал, че адептът вдига пръста си нагоре и го запитал: Защо вдигаш пръста си? (втори вариант)

Професорът казал за адепта: Ето един човек с объркан ум. (втори вариант)

80. Кое е това ново учение? / Кое е това учение?

НБ

Нека отговорятъ математицитѣ професори, защо единицата умножена сама на себе си, (се запазва) а събрана съ друга единица се увѣличава?

81. Добри навици / Образуване на добрите навици

МОК

В Америка някъде имало един виден професор по боксиране.

Един ден той се явил пред професора-боксьор, поклонил му се и го вдигнал с едната си ръка във въздуха.

Днес може да сте слаб, хилав студент, да казвате, че съдбата ви е тежка, че слаби сте създадени, но след десетгодишно съзнателно упражнение вие можете да станете силен като професора по боксиране.

И тогава няма да си отмъщавате жестоко, но ще отидете при професора и ще го дигнете нагоре във въздуха.

В Америка един професор по боксиране, като минал един слаб и хилав студент, този го боксирал така в лицето, че студентът се превъртял няколко пъти. (втори вариант)

Отива при този професор, който го е боксирал, хваща го за краката, вдига го нагоре. (втори вариант)

82. Ако синътъ ви освободи, ще бѫдете свободни / Ще бъдете свободни

НБ

Професоръ си, прѣподавашъ – ще напуснешъ класа.

83. Свещено правило

НБ

Професор си, преподаваш лекция; нещо ти казва да прекъснеш лекцията си - има нещо по-важно от лекцията.

84. Господи, да се отворятъ очитѣ ни! / Отвори очите ни!

НБ

Дошълъ единъ професоръ, наредилъ единъ методъ.

Защото, нѣкой пѫть въ тия училища учительтъ, професорътъ, не се явява за извѣстно врѣме, и тогава има дежурни.

Ако професорътъ имъ не дойде 10 дни, тѣ ще забѣлѣзватъ немирнитѣ си другари въ книжката, и после, като дойде професора, ще му я дадатъ, и той ще ги накаже.

Той тамъ ще намѣри своя професоръ, ще намѣри нѣкоя мома, ще се влюби въ нея, и тя ще почне да му чете лекции, нѣкои молитви.

Там ще намери своя професор – младата мома. (втори вариант)

85. Произход на правите мисли

ООК

“ Който тук на земята е свършил всички науки и е станал професор, в духовния свят между ангелите го приемат за кандидат на прогимназията.

Най-ученият професор тук на земята в Божествения свят е ученик в прогимназията, значи или в първи, или във втори, или в трети клас.

86. Видѣхме Господа / Видяхме Господа

НБ

Духовенство, учители, съдии, професори, философи, всички тѣ сѫ най-готови.

След тях идат учителите, професорите, съдиите. (втори вариант)

87. Влияние на планетите

ООК

Че царството Божие си има свои научни заведения, свои институти, професори, философи, има си свое художество, своя музика, свое музикално училище.

Та всички професори, свещеници, съдии, и това са изпитни места, през които ще минете.

88. Правилни отношения

ООК

Ще бъдат изпратени много такива висши същества, както тук изпращат някои професори по естествените науки, по музика, по математика.

Така и в окултната наука: ще дойдат някои професори да държат лекциите си и който разбере – добре.

89. Методи и насърчения за хармонизиране

КД

Да кажем вие имате професор по философия, как ще го обикнете?

90. Дерзайте, Аз съм

НБ

Че си професор, съдия, учител – всички сте впрегнати на работа.

Ако свекървата е лоша, опитай се да я възпитаваш и учиш, да ѝ станеш професор.

И тук има университети, професори, които ни учат“.

91. Напразно Ме почитат

НБ

Срещнал се с един германски професор и му казал: „Господине, аз съм англичанин, не обичам да протакам времето си.

“ Професорът му казал: „Когато Господ иска да направи дъб, употребява за него сто години; ако иска да направи тиква, употребява шест месеца“.

92. Разпятаго търсите / Зная, че Исуса разпятаго търсите

НБ

Аз ги наричам „самотни хора“, тъй ги определя един професор: „Самото, което лекува хората, а себе си не може да лекува“.

Тъй ги нарича един професор в университета – самото, което лекува хората, а себе си не може да лекува. (втори вариант)

93. Вяра и съмнение

ООК

Такова желание трябва да се зароди у всички хора, у жени и мъже, у млади и стари, у професори и всички на един глас така ще викат.

Такова желание трѣбва да се зароди у всички хора, у жени и мѫже, у млади и стари, у професори и всички на единъ гласъ така ще викатъ. (втори вариант)

94. Имаше двама синове

НБ

Чудно е да очаква един професор на ученика той да оправи работата. (втори вариант)

Не, професорът ще оправи сам своята работа. (втори вариант)

Майката вика един свещеник да му чете, в Европа го води при най-забележителните професори – и нищо. (втори вариант)

И всички учени, професори ще бъдат заняти с всички отрасли на изкуството, музиката, науката, ще научат законите, всички специални методи, при които материята може да взима най-съвършени форми. (втори вариант)

Учителят може да бъде отличен професор, може да е свършил три факултета. (втори вариант)

95. Опити

МОК

Щом влезете в общество на учени хора, професори, вие веднага се стеснявате, ограничавате се и не можете да мислите свободно.

Възрастният човек мисли, че много знае и като изпадне между учени хора, професори, които знаят повече от него, той започва да се стеснява, да се свива, да не се изложи пред тях.

Обаче щом се намерите между учени хора, професори, които знаят повече от вас, вие се сгушвате. (втори вариант)

Защо между децата седите и разширение имате, а щом се намерите между учени професори, седите така, в малко стеснително положение, на какво го отдавате? (втори вариант)

96. Приложение

ИБ

БС

Ние познаваме професора, живота му, дошли сме в училището.

Представете си, че искате да учите музика при един съвременен професор – срещ¬нете го на пътя, говорите му, хвалите го, казвате му, че като него няма друг, давате му по една китка всяка сутрин в продължение на десет-двадесет години, но не отивате да учите музика.

Нищо няма да спечелите – ще си останете профани по музика и професорът ще каже: „Много добър е този ученик, цветя носи, но много съжалявам, че не учи.” А представете си обратното – вие сте вътре в училището, не носите букети с цветя, не хвалите учителя си, но учите.

” Направите Му една молитва, след което казвате: „Срещнах днес професора си, дадох му един букет и той се радва!

97. Първичната връзка

ИБ

Какво може да знае един студент, който не е посещавал нито един професор?

98. Ще дойдем при Него

НБ

Единият бил проповедник, а другият – професор-атеист, не вярвал в Бога.

99. Аз съм истинната лоза, и Отец ми е земеделецът

НБ

А сега ние казваме – този философ тъй казва, онзи професор тъй казва, аз тъй казвам.

100. Изпитвайте Писанията!

НБ

Цял ден деца, учители, професори, министри се молят: „Господи, Господи!

Един професор, свършил три факултета, минава за някакъв капацитет, пише: „Уважаеми Господин Министре, понеже жена ми, децата ми... т.н., моля това-онова“.

101. Основа на знанието

МОК

И ще ги видите след няколко години някои от тях свършили за доктори, други за философи, трети за професори и т.н.

102. Божественото съвършенство

ООК

Ще кажете: „Деца са това, бият се за два ореха.“ Хубаво, ами когато двама професори в един университет спорят, мислите ли, че причините са по-големи от двата ореха?

Ако този човек е поет, неговата поезия диша живот; ако е художник, неговите картини дишат живот; ако е проповедник, професор или какъвто и да е друг, всичко в него диша живот.

103. Бог на живите

НБ

Онзи жив професор, той носи знанието.

104. Силовите линии в природата

ООК

Имаме един такъв пример, той е следният: един от американските професори, музикант и учител по музика, предава на една своя ученичка и забелязва, че когато ученичката е на прозореца към пътя, а той свири на пианото, вижда кой минава.

105. Волята Божия

ООК

Да допуснем, че вие сте професор в някой университет, но аз подействам да ви уволнят и заемам вашето място.

Вие минавате покрай университета, казвате:“Той ми взе мястото, характер няма у него, това-онова.“ Аз съм професор вече.

106. Който люби

НБ

Учителите, професорите, майките ще бъдат учени, умни хора, ще бъдат братя и сестри помежду си, и земята ще бъде едно място на благословение.

107. Той ги изпита

НБ

Разправят за един германски професор, човек на 80 години, влюбва се в една от своите ученички от университета и става разсеян, не може да чете.

Не му е мръднала дъската, но тази красива мома е вляла в професора си своята отрова, която хората наричат любов.

Туй всички държавници, всички учени, професори трябва да го знаят, а не да си играят с думите, с Бога.

Аз проповядвам мир без насилие, а не учението на някакви комунисти, не учението на богатите, не учението на професорите, на учените хора.

108. Плодовете на Духа

НБ

– Не, неговите видни професори.

Ако майката роди едно дете с тъмно съзнание, каквито професори и да му вземе, то ще стане един занаятчия.

109. Най-щастливият ден

ООК

Професор е, стегнали са го студентите – срам го е от тях, заставен е да пише.

Съвременните хора: и професори, и проповедници, и учители, и свещеници, и майки, и бащи – никой не е свободен, всеки е заставен с остена да работи.

110. Трите състояния у човека

ООК

Нима онзи студент, който е постъпил в някой университет да следва математика, не вижда, че професорът му знае много?

Той като ученик е бил много добър, но като излезе онзи професор пред него, като заработи с онази висша материя, той вижда, разбира, че професорът му борави с много точни, научни работи.

111. Що е това?

НБ

Но когато един студент постъпва в университета, с кого урежда работите си, с разсилните или с професора?

– Разбира се, че с професора.

Сега всеки трябва да се запита: „Аз разсилен ли съм вътре в някой университет, или съм професор в университета?

Хората са били и свещеници, и проповедници, и професори, и майки, и бащи, но поправили ли са света?

112. Истинско и относително знание

ООК

Питам аз тогава който и да е професор или учен, който се занимава с дълбоката наука, с дълбоките проблеми на математиката и геометрията, да ми каже колко милиарда атома съдържа думата обич.

Онзи ученик, който търси виден професор, намира го.

113. Господи, да прогледам!

НБ

Отива един американец в Германия при един виден професор да се учи и му казва: „Господин професоре, моето време е ценно, аз искам да се запозная с философия, но времето ми е ценно, затова образувайте за мене един 5–6-месечен курс по философия, та да свърша по-скоро“.

Първият професор, който ще те срещне, ще ти даде името.

Кажи името на професора си!

114. Движение на енергиите. Закон за поляризиране

МОК

И бъдещата ви работа и като учители, и като професори, и като лекари, или каквито и да е, ще зависи от това вътрешно разбиране на законите.

115. Добрите и лошите мисли / Добритѣ и лошитѣ мисли

ООК

Ще се радваш, че този, когото си назначил за професор, успява.

Може да го извърши едно дете, може да е някой професор, някой цар – който и да е, но ще го извърши този, който е най-способен в дадения случай.

“ – „Аз му дадох парите.“ Срещнеш някой виден професор.

Аз го похвалвам, отличен професор е.“ Тъй ще разсъждавате.

Азъ го похвалявамъ, отличенъ професоръ е. (втори вариант)

Ще се радвашъ, че този, когото си назначилъ за професоръ, успѣва. (втори вариант)

Може да го извърши едно дѣте, може нѣкой професоръ, нѣкой царь, който и да е, но този ще го извърши, който е най-способенъ въ дадения случай. (втори вариант)

116. Плати ми, що ми си длъжен

НБ

Ако си търговец, бъди един от най-честните; ако си адвокат, бъди един от най-честните; ако си слуга, бъди един от най-честните; ако си учен, лекар или професор, бъди един от най-честните; ако си майка, баща, брат или сестра, бъди един от най-честните.

117. Разумното сърце

ООК

Философия имате достатъчно, даже и за професори ставате; лекции може да държите, морал на хората може да четете, можете да тълкувате и Евангелието, но приложение ви трябва.

118. Кажи само реч

НБ

– Както изпитват професора, който иска да заеме катедра в университета.

119. Просете, търсете и хлопайте

НБ

Мисля си: В кое училище и при кои професори се е учила осата да прави хирургически операции?

Но как ще се извинят учените професори, които учат другите на морал?

Като го запитвали, защо не се оженил за друга жена, Сократ отговарял: Ксантипа е мой добър професор.

120. Съграждане на доброто

МОК

Ако се намери в университет, той ще си отвори пътя, ще вземе инициатива за това, за онова, и така професорите ще го обикнат.

На мъдрия човек всички професори искат да услужат.

Има случаи, дето слуги са заемали мястото на професори, изучили са цялата материя на професора.

Един ден професорът не идва, слугата заема мястото му, държи встъпителна лекция по всички правила.

И когато професорът дохожда, слугата казва: „Извинете, аз държах лекцията вместо Вас.“ Професорът му отговаря: „Много добре си направил, станал си мой заместник.“ У този слуга няма амбиция, но професорът се компрометира.

121. Страхът

ООК

Ако този човек е женен, той ти казва: „Нямам време – жена, деца имам, зает съм.“ Ако е професор или заема каквато и да е друга длъжност, казва: „Имам работа в училището, в канцеларията, не мога да ти услужа.“ Но ако на този човек ти кажеш следното: „Слушай, услужи ми с това, което те моля.

122. Онези дни ще се съкратят

НБ

Всички учители, които са доказали своята способност за преподаване и които имат знания, могат да бъдат избираеми за професори.

Всички хора – свещеници, учители, професори имат особени разбирания.

123. Съзнателната монада

ООК

Един виден професор искал да излекува един французин, който заеквал, и му казал: „За една година няма да говориш с никого.

124. Право ходене

ООК

Онзи професор астроном седи над телескопа по цели часове, наблюдава небето. Защо?

125. Добро и зло

ООК

Или може ли да разбере най-знаменития професор?

Или, може ли да разбере най-знаменития професоръ? (втори вариант)

126. Малкото приложение

ООК

Професорът като я погледнал, косата му настръхнала.

127. Да възлюбиш / Да възлюбиш Господа

МС

Професорът, който работи върху научните си трудове с любов, стои по-високо в умствено отношение от всички учени и философи, които не работят с любов.

Той те изпитва, като някой професор. (втори вариант)

Мислите ли, че онзи професор, който разрешава своите учени трудове с любов, че ще бъде по-слаб умствено от другите? (втори вариант)

128. Новата азбука

СБ

Не знаеш ли как ни учи нашият професор?

129. Хубави чувства

СБ

ИБ

Един господин, който заеквал, ходил при много професори из Европа да се лекува и най-после попаднал при един опитен лекар, който го посъветвал следното: "Ще ти дам един от моите методи, но ще се съгласиш ли да го изпълниш?

Взема той хляба и отива при професора си: "Спечелих един хляб!

Професорът му казва така: "Ти няма да казваш никакви излишни думи, ще говориш само същественото." Това е много правилен метод.

Този те бутне, онзи те бутне, ти трябва да настояваш и да си кажеш: "Не, аз ще изпълня метода на своя професор!

130. Съзнателният живот като забава

СБ

Няма нищо: професорът ви учи и трябва да му благодарите.

Няма нищо, професорът ви учи, и трябва да му благодарите. (втори вариант)

131. Никаква лъжа

СБ

ИБ

БР

Сега управляват професорите - създадоха си командировки.

132. Моето верую

КД

Защото човек между професорите все ще научи нещо, като учи съзнателно.

Може да знаете повече от професора, но ще се представите като най-скромния ученик.

133. Физическият и духовният човек

КД

Питам: Трябва ли този инструмент да се поверява в ръцете на един професор?

134. Послушание

КД

Професорът дава един опит в лабораторията.

135. Настанало е царството Божие

НБ

Гледамъ, върви нѣкой професоръ, разправя за философията на Канта, но едната си рѫка държи въ джоба, пази се и разказва: има Господь въ свѣта, науката доказва това.

Гледам, върви някой професор, разправя за философията на Кант, но едната си ръка държи в джоба, пази се и разказва: Има Господ в света, науката доказва това. (втори вариант)

136. Раздай всичко!

НБ

Ами когато нѣкой стане или сѫдия, или правникъ, или учитель, или професоръ, или какъвъ и да е, по какво се различаватъ тѣ?

Ами когато някой стане или съдия, или правник, или учител, или професор, или какъв и да е, по какво се различават те? (втори вариант)

137. Възпитателната сила на страданието / Възпитателната сила на страданията

МОК

Само да не попаднете в положението на онзи германски професор, който си правил психологически наблюдения и опити, за изваждането двойниците на хората от телата им.

Един ден професорът решил да направи един такъв опит: да извади своя двойник и да го тури в тялото на ученика, а двойникът на ученика да влезе в неговото тяло, но като направил този опит, ученикът се забъркал в тялото на професора и не можал да излезе навън.

А и професорът, в туй младото тяло, не можал да помогне на своя ученик.

Сега правя сравнение, старият морал и новият морал, това са студента в тялото на професора и професорът в тялото на студента.

Старият професор да влезе в тялото на младия студент иди-дойди, но младият студент да влезе в старото тяло на професора, то е тежко.

Само да не попаднете в положението на онзи германски професор, който правел психологически наблюдения и опити за изваждане двойниците на хората от телата им. (втори вариант)

Един ден професорът решил да направи следния опит: да извади своя двойник и да го тури в тялото на ученика си, а двойникът на ученика да влезе в неговото тяло. (втори вариант)

Но като направил този опит, ученикът се забъркал в тялото на професора и не могъл да излезе навън. (втори вариант)

Но и професорът в това младо тяло не могъл да помогне на своя ученик. (втори вариант)

Сега правя сравнение със стария и новия морал: това са студентът в тялото на професора и професорът в тялото на студента. (втори вариант)

Старият професор да влезе в тялото на младия студент, иди-дойди; но младият студент да влезе в старото тяло на професора, това е тежко. (втори вариант)

138. Родените

НБ

Кажатъ му: назначиха те професоръ въ България. Какъ?

Кажат му: Назначиха те професор в България. Как? (втори вариант)

139. Несъизмеримите неща

ООК

Някой професор учил, учил ред години и най-после казва: „Всичко завърших, по-нататък не мога.“ Някой писател, някой музикант работят известно време и после казват: „Дотук беше, по-нататък не може.“ Значи идеята им е станала измерима, затова се спират.

140. Пелените на живота. Радости и скърби

ООК

Често студенти, които следват в университета, като видят някой учен професор, искат да бъдат учени като него, без да вземат под внимание колко страдания е претърпял този учен, докато стане такъв – мислят, че тази работа е много лесна.

141. Законът на внушението. Закон за равновесието / Закон за внушение и закон за равновесие

МОК

И те са готови да ви услужат, като някой виден професор в някоя лаборатория как помага на студентите си.

Ако не излезе опита, ще помолите този професор да ви покаже как се прави опита.

Тъй животът е приятен, ще повикате професора и така с всичкото смирение ще внимавате, ще го слушате и ще отбелязвате всичко, което той прави.

И те са готови да ви услужат тъй, както някой виден професор помага на своите студенти в лабораторията си. (втори вариант)

Ако опитът ви не излезе сполучлив, помолете професора си да ви покаже как се прави този опит. (втори вариант)

Затрудните ли се, ще повикате професора и с всичкото смирение ще внимавате, ще го слушате и ще отбелязвате всичко, което той прави. (втори вариант)

142. Проекции

ООК

Не мислете, че когато някой професор разправя на студентите за проекции, за плоскости, те всичко разбират!

Професорът прави сечения в една или друга страна, туря букви на чертежа – гръцки, латински – прави изчисления, съставя уравнения и т.н.

“ Дълго време се минава, докато студентът започне да разбира това, което професорът му е преподал преди 3-4 години.

Казвате: „Съвременните учени хора са прости, ние, религиозните хора, много знаем.“ Някой пък трябва да слушате някой професор от университета по геометрия и математика – да видите какво нещо е мислене, как развива той своята мисъл, как нанася той своите проекции.

143. Тесният път

НБ

Слѣдователно, ние трѣбва да бѫдемъ като онзи великиятъ професоръ, който, като влѣзе въ своята лаборатория, знае всѣко шишенце кѫдѣ се намира и започва своитѣ опити и изслѣдвания.

Следователно, ние трябва да бъдем като онзи великият професор, който, като влезе в своята лаборатория, знае всяко шишенце къде се намира, и започва своите опити и изследвания. (втори вариант)

144. Положителни и отрицателни състояния на живота

ООК

Професорите, учителите, които са в туй училище, печелят ли нещо?

След като завършиш, назначат те професор някъде или учител.

Като завършите това училище, някои ще го напуснат, а други ще останат в него като професори, с доста съблазнителна заплата.

Питам: ами онези, които няма да станат професори, къде ще отидат?

Ако стана професор, осигурен съм на Земята, но нямам това щастие.

Казвате: „Умът на моя приятел не е много развит.“ След десет години обаче този човек става учен, виден професор, знаменит лекар.

145. Значение на изслушването

ООК

Другаде се говори, че еди-кой си професор опровергал някоя теория и създал нова.

146. Азъ Те познахъ / Аз Те познах

НБ

Отива нѣкой въ странство, свършва математика или естественитѣ науки и се връща въ България, иска да го назначатъ или професоръ въ университета, или учитель въ нѣкоя отъ първокласнитѣ гимназии, но никой не го познава, нѣма приятель и не го назначаватъ.

Отива някой в странство, свършва математика или естествените науки и се връща в България, иска да го назначат или професор в университета, или учител в някоя от първокласните гимназии, но никой не го познава, няма приятел и не го назначават. (втори вариант)

147. Отворената и затворената чаша

ООК

Вие сте много учен, много добър професор – искам да постъпя в университета, вие няма да ми откажете.“

148. Най-важното

МОК

Той може да е професор, да е свършил два факултета, но в това хипнотично състояние всичко в него се заличава.

След това отново го туряте в магнетичен сън, внушавате му, че много знае, че е свършил два факултета, че е професор, и той, като се събуди, знае всичко.

И обратното може да стане: да поставите един прост човек в такъв магнетичен сън и да му внушите, че е виден професор или лекар.

Ти казваш: „Аз мога да бъда професор в този си живот.“ – Не, в този живот ти не можеш да бъдеш професор, но друг някой е реализирал тази идея.

149. Сега скърбь имате / Сега скръб имате

НБ

Разправяше ми единъ лѣкарь слѣдния фактъ: „Слѣдъ като лѣкувахъ единъ човѣкъ дълго врѣме, употрѣбявахъ ту единъ, ту другъ методъ, прилагахъ методитѣ на най-виднитѣ професори, на най-виднитѣ учени, обаче положението на този боленъ отъ день на день се влошаваше.

Разправяше ми един лекар следния факт: „След като лекувах един човек дълго време, употребявах ту един, ту друг метод, прилагах методите на най-видните професори, на най-видните учени, обаче положението на този болен от ден на ден се влошаваше. (втори вариант)

150. Честността

МОК

И професорът, даже и да не ви обича, като види вашето постоянство, ще ви пусне да вървите по-нататък.

Отивате при един от вашите професори на някаква справка, но той се отнесе към вас хладно, като че не ви забелязва.

Казвате: „Този професор не е справедлив.“ Ще знаете: дето се явява докачение, там е засегната честта на човека.

151. Въ който градъ влѣзвате / В който град влизате

НБ

Така постѫпватъ ученицитѣ съ своитѣ учители и професори.

Единъ си пише поезия, другъ си рисува, трети си съчинява нѣщо по музика, а професорътъ прѣподава своитѣ уроци.

Така постъпват учениците със своите учители и професори. (втори вариант)

Един си пише поезия, друг си рисува, трети си съчинява нещо по музика, а професорът преподава своите уроци. (втори вариант)

152. Слънчевите трансформатори

МОК

Реплика: В Германия учени професори са направили следния опит: един от тия професори влязъл в един сал при идеално тиха вода и започнал да върти пръстена на ръката си дълго време, без прекъсване.

153. Законътъ на внушението

МОК

Когато изпитвате някакво състояние на радост или на скръб, трябва ли да дойде при вас някой професор да ви учи какво е радост и какво – скръб?

154. Влияние на вътрешната светлина

МОК

Вземете например някой професор, който преподава на студентите си.

Професорът се разговаря със студентите си външно, а те с него – вътрешно.

Ако студентът е способен, досетлив, той се разговаря с професора си и след като професорът слезе от своята катедра; ако студентът е неспособен и не разбира професора си, остава сам за дълго време.

155. Съ Духъ и огънь / С Дух и огън

НБ

Най-добритѣ професори, най-добритѣ учители сѫ въ тази школа.

Когато въ тази школа искатъ да измѣрятъ, колко е разстоянието отъ земята до слънцето, както това правятъ нашитѣ учени, тамошнитѣ професори, заедно съ ученицитѣ си тръгватъ отъ земята и въ осемь минути врѣме сѫ на слънцето.

Най-добрите професори, най-добрите учители са в тази школа. (втори вариант)

Когато в тази школа искат да измерят, колко е разстоянието от земята до слънцето, както това правят нашите учени, тамошните професори, заедно с учениците си тръгват от земята и в осем минути време са на слънцето. (втори вариант)

156. И оздравѣ дъщеря ѝ / И оздравя дъщеря ѝ

НБ

Ние въ това отношение, можемъ да имъ бѫдемъ професори.

Ние в това отношение, можем да им бъдем професори. (втори вариант)

157. И обхождаше Исусъ всичка Галилея / И обхождаше Исус всичка Галилея

НБ

МС

Азъ пъкъ зная тукъ въ България, казваха за единъ професоръ, че слѣдъ като изпивалъ най-малко около три килограма бира, написвалъ нѣщо цѣнно изъ науката.

Азъ зная за насѣкомитѣ много повече, отколкото кой да е професоръ естественикъ, безъ да съмъ пилъ най-малко даже.

Вие, като влѣзете въ университета, само веднъжъ ли питате професоритѣ за уроцитѣ си?

Аз пък зная тук в България, казваха за един професор, че след като изпивал най-малко около три килограма бира, написвал нещо ценно из науката. (втори вариант)

Аз зная за насекомите много повече, отколкото кой да е професор естественик, без да съм пил най-малко даже. (втори вариант)

Вие, като влезете в университета, само веднъж ли питате професорите за уроците си? (втори вариант)

158. Преходни състояния на съзнанието

МОК

Дойде твоят професор, учен и способен човек, преглежда задачата ти и намира една малка погрешка в десетичните числа.

159. Учтивият човек

МОК

Ако вие вървите в съгласие със законите на Живата Природа, тя ще просвети ума ви и така ще усили паметта ви, че никой професор не ще може да ви скъса.

За какво може професорът да обича своя студент?

– За неговите способности, за обичта му към науката и за вниманието му към предмета на неговия професор, както и към него самия.

Когато обаче някой студент е невнимателен към предмета на някого от своите професори, той не го учи и професорът се отнася към този студент с пренебрежение и го къса на изпитите.

Някои казват: „Нали професорът, учителят трябва да се занимава и със слабите студенти и ученици?

Умният, ученият професор няма време да се занимава с неспособните ученици.

Такъв човек не може да бъде студент на някой гениален професор.

160. Съвместими отношения

ООК

Когато първата жена послуша неочаквано явилия се професор в рая, който ѝ даде един урок по предметно обучение, тя разбра лошите последствия от бързането.

Но професорът, който се промъкна в рая, даде първата лекция на един от двамата ученици, като им каза, че те могат да престъпят Божия закон, като ядат от плодовете на забраненото дърво.

161. Живите образи

СБ

Един американски професор казал, че не иска да види някои хора за 10 000 години.

162. Истинната врата

СБ

Вие ще му разправяте, че сте били министър, че сте били професор и са ви отнели тия постове, но той не се интересува и от това.

163. Дето и да идеш!

СБ

Аз я пратих при теб на училище, ще ѝ бъдеш професор.

164. Великият закон

НБ

Нима вие ще наречете човѣкъ, онзи професоръ, който прѣподава въ училището и ви нагрубява?

Нима вие ще наречете човек, онзи професор, който преподава в училището и ви нагрубява? (втори вариант)

165. Козативни сили

ООК

Защо професорът прави своите научни изследвания?

Когато един студент учи в университета, той има възможност и професор да стане - от него зависи.

Или какво означава, когато я пее някоя млада мома, или някой професор, или някой войник?

Идеите, които внасят бабата и младата мома в тази песен, коренно се различават; идеите, които внасят професорът и войникът в същата песен, пак се различават.

Когато професорът пее „Цвете мило, цвете красно", той има предвид някаква задача, върху която прави своите изследвания, както химикът нагрява известни смеси в ретортата, прави опити, дано открие нещо, че да спечели пари за една къщичка, да подобри живота си.

166. Тридесет и осем години

НБ

Аз зная един учен американски професор, с когото се случило следното нещо.

По пътя го среща един познат господин и му казва: “А, господин професоре!

Благодаря ви, извинете ме, господине, казва професорът и се отдалечава.

Ако ти си един професор в нашия университет и кажеш, че Господ ти проговорил, всички ще кажат за тебе: дъската на този професор май е мръднала малко.

Този болен, който цели 38 години е чакал пред къпалнята излиза най-после и казва: “Аз съм този видният професор, който съм свършил четири факултета.

Името на този виден професор е Исавар Бел-Аму.

167. Той знаеше

НБ

Ще ви приведа два примера из руския живот, из живота на двама професори, видни личности — професор Велмиров и професор Пастовски — това са псевдонимите им, аз не давам същинските им имена.

Обаче, след десет годишен труд, един чичо на професор Пастовски умира и му оставя наследство от 10 милиона лева.

И професор Велмиров наследил едно богатство от 15 милиона и повече, но той продължава да се занимава с науката.

Ще ви приведа друг един пример, за професор Блякстон, псевдоним на един виден химик и физик, новатор, който се занимавал с дълбоки въпроси на живата природа.

В нея било развито чувството на реда и като видяла този порядък в лабораторията, казала си: види се, професорът не е имал време да нареди тия шишенца по ред, ами чакай аз да ги наредя.

Като наредила всичко, както трябва, разглежда наоколо си, поусмихва се самодоволно, казва си: ще сюрпризирам професора.

Дохожда си професорът гледа, новаторско нещо има в лабораторията му, всички шишета разместени.

Питам сега: тази слугиня разбрала ли е дълбокия смисъл, защо професорът е наредил така шишетата си?

И знаете ли, колко време на професор Блякстон отнело новото нареждане на лабораторията?

Какво ще кажат тези учени професори и философи?

168. Видя го Исус

НБ

Ще ви приведа един пример из английския живот, за един виден професор по моралните науки, наречен Бляк-Бери.

Този професор даже и не подозирал нейното желание.

Ние, религиозните хора, по някой път сме смешни, като вземем едно важно положение и казваме: аз слушах лекцията на еди-кой си виден професор.

Отлична е тя, вярно е, но за тебе е важно да приложиш онези методи, които този виден професор е приложил.

169. Служене на Бога и на себе си

ООК

Професорът преподава лекции в университета пак за себе си.

170. Откъде ида

НБ

- Не, той е недоволен от този глистей и казва: няма ли някой виден професор, който да ме посъветва, как да изхвърля навън този глистей?

Той отива при някой виден професор и му казва: Господин професоре, в мен се е загнездил един глистей, та ме измъчва, кажете ми как да го изкарам.

Професорът си изважда един тефтер, предписва някое лекарство.

Питам: когато онзи герой, или онзи учен професор, или онзи светия заспи на своето легло, де отива той, де отива неговото съзнание?

Да вземем някой учен професор, да го разтопим в едно голямо гърне и после да го изложим на слънцето, да се изпари водата му.

Следователно, този професор казва: аз не съм завършил още своите опити.

Питам този, учения професор: защо животът няма смисъл?

- Животът няма смисъл, казва този учен професор, понеже, имах един другар, на когото преди няколко дни дъската му мръдна.

Мислите ли, че това дете, което се храни постоянно с шоколад или със сладки бонбончета, може да стане някой виден професор?

Онова дете, което се храни с българска пита, печена в жаравата, има сто пъти по-голяма възможност, да стане от него някой виден професор, отколкото от това дете, което се храни с шоколад и сладки бонбончета.

Ако се храниш с такава шоколадена кашица, никакъв професор не може да стане от тебе.

Ако се храниш с българска пита - и професор, и художник, и музикант можеш да станеш.

Освен в пустините, този адепт го пращат още и по най-високите места, по най-високите върхове на планините, дето само мъховете и мъхообразните растения живеят, от тях да се учат, как да растат - те да им бъдат професори.

Професор бил този човек, свършил най-после лекциите си, изтрил се.

За него казват: еди-кой си професор починал.

Аз казвам: еди-кой си професор се изтрил; нека дойде на негово място някой професор, който не е изтрит.

171. Добрата земя

НБ

Аз ви казвам, че няма да засягам единицата и двойката, но ще засегна един въпрос, който ще подигне вашия престиж, като професори.

Да не ви се види обидна думата “професор”.

Професор значи човек, който изповядва нещо.

Идете в Америка или в Англия и ще видите, че там всеки християнин казва за себе си: аз съм професор по християнството.

Защо се нарича професор?

Изобщо всеки американец или англичанин казва за себе си, че е професор.

Обаче в България, за професор считат само този, който чете лекции в университета.

В Америка всеки е професор.

Вие сте професори.

Пък нали казвам, че всинца сте професори, знаете това нещо.

Да кажем, че всинца тук сте професори, и аз почна да ви обяснявам числото едно, как ще се почувствате вие?

– За да не уроня вашия престиж, професори сте вие.

Онези професори, които се занимават с висшата математика, се справят с този въпрос в своите библиотеки.

Впрочем, като професори, вие знаете, че две успоредни линии са разумни линии и като така, те ще намерят един метод да се срещнат във вечността.

Защото хората, сами по себе си, са професори.

Този професор е от високопоставените, той не се занимава с дрипавите единици.

Ще дойдат много професори от небето, които ще ви кажат: имаме чест да ви се представим като професори, да ви научим Божествения език, чрез който да се съобщавате с ангелите.

172. Приложение на символите / Живите символи като методи за работа

МОК

Такива шеги си позволяват и американските ученици и позволяват си със своите професори и учители. (втори вариант)

173. Давам власт

НБ

- Ела тук, един виден професор ще ти направи такава операция, при която, ни най-малкото парче живо месо няма да се отреже.

Та, кой е този виден професор, на който с никакви пари не може да се отплати?

Един виден индуски професор е доказал това, чрез ред научни опити.

Нима не е чудно, да видите някой учен човек, професор, който е свършил четири факултета, но се е напил и ходи по улиците, залита от единия край до другия?

Умът на този професор не функционира правилно, затова той ходи от един дувар на друг, залита от едно място на друго.

Обаче този професор, със стрелката на своя галванометър, прави своите опити и казва, че и желязото е живо.

174. Благ

НБ

Казвам: вие сте цели професори, защо идвате тук?

175. Гласни и съгласни букви / Гласните и съгласните букви

МОК

Като се върне у дома си, той седне на стола, отпусне главата си и започва да мисли: „Какво направи професорът с мене?

Той става от стола, нервно се разхожда из стаята си и разговаря мислено с професора: „Защо ме скъсахте?

Това е несправедливо.“ След туй отново сяда на стола, започва да свива юмруци и да се заканва на професора си.

Туй насадяване не е заради мен." Като поседи пет минути на стола, той стане и казва: "Аз на този... Имат ли право... Те ме скъсаха... Не, не, не, онзи професор, той иска да ме насади." Седне и казва: "Не е право." Той усеща, че на стола са го турили преди време. (втори вариант)

176. Закон на съпоставянето

НБ

Когато Господ създаде вола, написа на рогата му следното: „Волът никога не може да бъде в положението на човека.” И ако ти искаш да ни доказваш, че този вол със своите рога може да стане член на обществото и да влезе в Софийския университет като професор по естествените науки, ще ти кажа, че това е невъзможно.

177. Добро и свобода

МОК

Какво особено е придобил един професор, който е работил цели 50-60 години из областта на своята наука?

Като мине това време, професорът излиза от ретортата, но вече подмладен и пречистен, с нови сили за работа и живот.

Голямо търпение и самообладание се изисква от тия студенти, които знаят, че професорът им се е подложил на някакви опити, да не любопитстват да видят какво става с него в ретортата.

Най-малкото любопитство от тяхна страна е в състояние да развали работата на професора им.

Когато излезе от ретортата подмладен и пречистен, професорът ще разправи на студентите си всичко онова, което е преживял.

Ако вие сте един професор по естествените науки и преподавате петдесет-шестдесет години, какво ще ви даде науката? (втори вариант)

Около девет месеца ще пазят своя професор и след това професорът излиза от ретортата с нови сили. (втори вариант)

Питам, ако вашият професор повика пет-шест ученици да пазите тази реторта? (втори вариант)

Какво страхопочитание, какво велико търпение се изисква да го видите, че постоянно се стопява в ретортата и след туй ще дойде новият професор и ще ви разправи за своите състояния. (втори вариант)

178. Три вида съзнание

ООК

Някой професор може да е свършил 4 факултета, но от кроене, от шивачество, например, той нищо не разбира.

Каквото майсторът каже, това ще бъде меродавно за професора.

179. Качествата на здравия човек / Качества на здравия човек

МОК

Даже учени хора, професори и лекари, каквото му кажеш, едно разположение има в него, готов е да вярва, и то е хубаво.

Професорът казва, че между туй електричество и моите думи, които ще изговоря, има съответствие." Тогава изведнъж направете упражнението.

180. Здравословни условия

ООК

Бях професор, но ме уволниха.“ – „Назначете го отново на същата служба!

181. Ще бъде жив

НБ

Те могат да предсказват, дали ще станеш професор, доктор, или какъв и да е друг; дали ще се ожениш или не; ако се ожениш, могат да ти кажат, какви ще бъдат очите на жена ти, сини или черни, колко деца ще имаш, ще живеят ли или не, ще имаш ли свекърва, как ще живеете с жена си и т.н.

Сега у нас, някой професори разискват по въпроса за душата.

Преди 15-20 години един американец среща професор Бъкли и го пита: Откъде идеш?

Седнали сега професорите да спорят, има ли душа или няма.

Отиват те и наистина професор Бъкли вижда този господин, който говорил, заповядвал на бълхите, и те под неговите заповеди се строили на взводове, на полкове, разпределяли се по чинове: ефрейтори, офицери и други.

182. Здраво мислене

МОК

“ Обаче един от професорите го извиква и му казва: „Знаеш ли, че ти се дават условия да продължиш университета?

Добрата мисъл е тази, която се явява в главата на професора, в решението на академичния съвет и в главата на самия студент, защото и на трите места тя съдейства за превръщането на една невъзможност във възможност.

183. Скритото имане

НБ

Нима професорите не са налице?

184. Пътят на желанията

ООК

” След това намества духа в душата и душата в тялото и професорът дохожда в първото си положение, като казва: “Видях и дух, и душа, и вярвам вече, че те съществуват.”

Дали ще цитирате нещо от някой виден професор или учен, това е ваша работа, но едно зная аз: вие сами не вярвате в Любовта и методите за приложение, които препоръчвате.

Ще кажете: “Ние да получим диплом, че сме завършили окултните науки, после лесна работа какво ще правим.” Окултен ученик е онзи, който може да докаже на някой виден професор, че съществуват душа и дух в човека.

Той няма да спори с професора, но ще отиде при него и ще го запита: “Господине, какво е вашето мнение по въпроса за душата и за духа?

” Професорът ще отговори: “От последните научни изследвания за произхода и развитието на клетката се вижда, че душа и дух не съществуват.” – “Добре, седнете на стола, аз ще направя един опит, от който вие сами ще се убедите съществуват ли душа и дух.” Той изважда душата от тялото му и го пита: “Сега има ли душа или няма?

185. Което дава живот

НБ

Може ли ученикът да придобива знания, ако се съмнява в професора си.

Да кажем, че някой виден професор преподава на ученика си нещо по математика, но той се съмнява и се пита: дали това е истинската математика?

186. Окултни познания / Окултни елементарни познания

МОК

Ще се считате като един професор, който наблюдава своите ученици. (втори вариант)

187. Ще се наситят

НБ

Ако пък с тия пари съгради един университет, ще накара двама професори да се карат, кой от тях да преподава в този университет.

Неговата наука не е била като тази на нашите съвременни професори от университетите, които не знаят, от колко елемента е съставен физическия свят.

И ако всички културни хора, които днес са на власт, ако всички учители и професори приемеха и въздигнеха в себе си това знание, знаете ли какъв културен народ щяхме да бъдем?

Даже и най-простият и най-некултурният човек може да стане един отличен професор.

188. Усилване на вярата

ООК

Някой казва: “Не зная какво става в мозъка ми, но просто ще се пръсна.” Нищо няма да се пръсне, но ти трябва да мълчиш, да наблюдаваш как твоят професор, твоят учител, твоят дух прави опити в мозъка ти.

189. Оглашен, вярващ, ученик

ООК

Ако ученикът допусне, че професорът говори неверни неща, той вече престава да учи, престава да е ученик.

Той трябва абсолютно да вярва в думите на професора си.

190. В малкото

НБ

- Дойде някоя свещена идея, ти завиеш главата си с пари, или с някой министерски пост, или с някой владишки пост, или с някой професорски пост, или с някой посланически пост.

Всички съвременни хора, попове, владици, професори, царе каквито и да са, всички ще се сплуят.

191. В своите си

НБ

Вземете онзи професор, който свършил четири факултета и той дъвче като вола.

Няма нищо лошо в това, но казвам, че професорът по този начин учи първата наука за придобиване на живота.

Този професор има учител, който му казва: ще дъвчиш.

И горко на онзи професор, който не дъвче!

Професорът ще се хване за корема си от болки по същия начин, както се хваща и най-простият.

192. Новите типове / Нови типове

МОК

Когато дойде някой професор по геология, как започва своите изследвания?

Представете си, че вие сте един студент, който току - що е завършил, и ви среща вашият професор, когато носите коша на един просяк.

Какво ще каже професорът?

193. Запалената свещ

НБ

Ако Христос беше професор днес, той щеше да бъде най-видният професор в цялата съвременна култура.

За тях професорите нищо не знаят.

Онези, които са за професорите, нека учат професорите на Любов.

Разправяха ми следния анекдот за един студент в университета, който заставил един от своите професори да му постави добра бележка.

Този студент пропаднал на изпита при своя професор, затова влиза един ден в кабинета при него и му казва: “Аз учих, но пропаднах, затова искам от вас да ми поправите бележката.” - Не мога да я поправя.

И професорът поправя бележката, пише му пет.

Убеждения има този професор, не иска да поправи бележката, но като дойде да изхвръкне от прозореца, туря му пет.

194. Специалният закон

ООК

Вършите ли съзнателно Волята Божия, в каквото положение и да сте, било като търговец, чиновник или професор, вие ще имате достатъчно светлина, за да можете правилно да изпълните своята служба.

195. Педагогически правила

МС

Запример, някой от вас е виден професор в университета, но играе на сцената ролята на някой клоун.

Казвате: този професор там какво се криви, с всичкия си ум ли е?

196. Отвън и отвътре

СБ

Ако внесете едно малко кученце в една аудитория, където някой виден професор разрешава своите практически задачи, прави опити, това кученце или ще заспи, или ще започне да лае.

197. Посока на растене / Посока и растене

МОК

Срещаме учени, професори, които знаят много, но едно само не знаят, кога ще дойде при тях най-големият крадец – смъртта, да ги обере.

198. Стремеж към съвършенство

ООК

Професор, който изветрява, не може да се нарече професор; той не може да заема професорска катедра.

Той ще изпрати най-видните професори да ви учат.

Той казва: „Едно време, като млад, бях юнак, всичко работех, но сега остарях, краката ми вече не държат." Затова той казва на младия: „Синко, едно време аз работех, а сега ти ще работиш." Да се говори и мисли така, то е все едно да излезе някой виден, но стар професор пред студентите си и да им каже: „Господа студенти, едно време аз бях млад, учен, пълен със сили, но сега вече съм изветрял малко, ще ме извините!

" Какво ще кажат студентите на този професор?

Нека на твое място дойде някой млад професор, готов за работа и труд."

Какво ги спъва: краката на стария или умът на изветрелия професор?

199. Облагородяване на сърдцето

МОК

Когато студентът обикаля университета, без да влиза вътре, това показва, че не обича да учи, не иска да слуша лекциите на професорите си.

Когато имате един професор много учен и сприхав, и трепериш, скъсва те. (втори вариант)

Аз ще изтълкувам тъй: професорът е скъсал ученика. (втори вариант)

200. Внушение / Внушението

МОК

Един професор, който е иждивил* 40-50 години и е придобил знание, след като умре, какво е придобил за себе си? (втори вариант)

Този професор, след като се яви в някое друго прераждане, по закона той пак започва наново. (втори вариант)

Мнозина от вас сте били много видни професори, имали сте по няколко доктората, титли, били сте знаменити математици, физици, а сега – обикновени. (втори вариант)

Някой път вий се чувствувате свеж, намерили сте някой приятел, който да ви слуша, дал е внимание – или някой професор пред студенти, които го слушат с интерес, но турете го при някои заспали слушатели – той няма да има туй разположение. (втори вариант)

201. Свободно движение

ООК

Този човек започва да учи, свършва няколко факултета, става професор и казва: „Благодарение на един музикант аз днес не съм прост човек, а професор." На това основание, когато и ние изкажем една дума, тя трябва да произведе същия ефект, какъвто музиката произвежда върху пияницата или върху простия човек.

202. Любов и вяра / Двата метода. Любовта и вярата

МОК

Не е ли смешен професорът, който, от време на време, се почесва по главата, когато иска да си спомни нещо, което е забравил?

После, професорът ходи, забърка задачите някъде, почеше се, ходи, дращи, жестикулира, той се пече - че то е комично нещо. (втори вариант)

Има някои професори, ако не се почеше, не може да мисли. (втори вариант)

Защото всички други живеяния - ти можеш да бъдеш професор, цар. (втори вариант)

203. Ако говоря

НБ

Ако някой от съвременните професори би се осмелил да каже пред хората, че е ходил със студентите си на екскурзия до слънцето, как ще се произнесат за него?

Ще кажат, че този професор е кандидат за някое от отделенията на Александровската болница, че заблуждава студентите и т.н.

Един ден, когато вашите даца постъпят в новите училища и университети да се учат при видни, опитни професори, щом се заемат да изучават астрономията, например, професорите ще кажат: “Хайде сега да направим една екскурзия до слънцето!

204. Ранните лъчи / Зората

МОК

Никакъв професор не си. (втори вариант)

Нали жената, като излезна от Адама, стана професор. (втори вариант)

205. Доброто сърце

ООК

И най-видните професори, след като преподават лекциите си, в няколко години се изчерпват.

206. Няма пророк

НБ

Когато поетът пише, когато съдията съди, когато професорът държи своята лекция, всички трябва да имат в себе си свещения огън на Любовта и Мъдростта, та когото погледнат, да му изпратят своето благословение за повдигане и растене в живота.

207. Освобождаване

МОК

Сто. Каква вероятност има да станете професори? (втори вариант)

Най-първо, някои от вас не са родени за професори. (втори вариант)

208. Не Го приеха

НБ

Нова наука, нови учители, нови професори, нови майки и бащи се явяват в този народ - всичко се изменя и преобразява.

В един от американските университети студентите по естествените науки решили да направят една шега със своя професор по зоология и същевременно да го подложат на изпит, да видят, доколко той владее материала си.

За тази цел те му устройват следния изпит: взимат няколко бръмбари от най-различни видове и ги разкъсват на няколко части, като отделят на една страна главите им, на друга страна - краката, а на трета - телата им и от разните части на тия видове бръмбари, те сглобили отделен представител, който предложили на професора си, да се произнесе, към кой вид от бръмбарите се отнася дадения.

Професорът го взел, разглеждал го у дома си най-внимателно цели три дни и най-после им казал: “Този бръмбар е от рода “хъмбък”.

209. Неразрешеното

ООК

Професорът казва на студента си: Без мене нищо не можеш да направиш.

210. Благоприятният час / Изпитите. Духовна връзка и помагане

МОК

Преди почване занятия студентите от всички факултети се събират в една обща аудитория, излиза един от професорите, чете нещо из Библията, една молитва и всички студенти си отиват по аудиториите. (втори вариант)

Може да ви скъсат десет пъти на изпита – «Ще се поправи тази работа.» Тази сутрин какво казах: два пъти като го скъсат, третия път като влезна аз вътре – всички професори... Скъсан аз разбирам: ти отиваш със съзнание, молил си се, работил си, учил си. (втори вариант)

Третия път Господ казва: «Аз ще дойда сега.» Като се изправи, всички професори станат, казват: «Този е учил.» Турят 6. Шест! (втори вариант)

Защото, ако не тури 6, професорът ще изчезне. (втори вариант)

Питам: Ако вземеш ти анатомия, ще те скъса ли професорът? (втори вариант)

Ти ще му доведеш, на онзи професор, от 99 кладенеца вода. (втори вариант)

А слаба ли ти е паметта, слаб ли ти е разсъдъкът, като те погледне, професорът казва: «Единица! (втори вариант)

211. Те свидетелстват

НБ

Ако не можеш сам да помогнеш, кажи: “Нека дойде някой човек в името на Господа да помогне на тези бедни хора.” Някой студент се оплаква, че някой от професорите му го скъсал по своя предмет.

Като се явява втори път на изпит, той нека си каже: “В името на Господа моят професор няма да ме къса повече.” Нека си каже така и да не се страхува.

Излезе ли и трети път на същия изпит, нека дойде при мене, заедно ще се явим пред професора.

Нека види професора, дали ще може повече да го къса.

И аз ще отговарям, и той ще отговаря така, професорите ще видят, какво значи отговор.

212. Живот, сила и интелигентност

МОК

Онзи, ученият професор, 20 години е хлопал – някой път и той хване главата, ходи, ходи, ходи, смята, най-после разреши задачата. (втори вариант)

В каквото и направление да работим – професор, учен, лекар, тази идея трябва да бъде основна; каквато работа и да има, няма да му бърка, тя ще му помогне. (втори вариант)

213. Тази притча

НБ

Човек не е роден да бъде професор, но той може да бъде професор; човек не е роден да бъде доктор, но той може да бъде доктор; човек не е роден да бъде музикант, но той може да бъде музикант; човек не е роден да бъде проповедник, но той може да бъде проповедник; човек не е роден да бъде държавник, но той може да бъде държавник.

Един от американските учени професори в Бостонския университет е написал една ценна книга за рая и казва, че рая не се е намирал между реките Тигър и Ефрат, а някъде на северния полюс.

Какво може да се каже срещу твърденията на този учен професор, когото всички съвременници признават за такъв човек?

214. Трите вида съзнания

ИБ

В Америка често студентите правят малки смешки с професорите си.

Някой професор го пратят за зелен хайвер.

Синът да каже на професора: "Вижте това конче, баща ми го даде, като бях малък." Та сега съвременните хора, дето са свършили по няколко факултета, все показват своето конче, казват: "Аз имам едно конче", навсякъде го показват.

215. Малката мисия

МОК

И като дойде, веднага извади картичката си от джоба: професор, доктор, Ел di-di... Това е едно състояние да се показват, това го има и у цветята, има го у растенията, има го у животните. (втори вариант)

216. Сам с ума си

НБ

С какво професорът, ученият човек привлича хората?

217. Справяне с мъчнотиите

МОК

Представете си, че той е един професор. (втори вариант)

218. Което оправя

ООК

Един знаменит американски професор отишъл един ден на пощата да получи някакъв паричен запис, издаден на негово име.

Когато чиновникът повторно го запитал за името му, той казал: Аз съм професор Шмит.

Вие ще кажете, че този професор е бил малко смахнат.

219. Неизвестни величини / Слънцето

МОК

Вий, като дойдете в съприкосновение с онези, видните професори, те ви предадат този импулс, тази сила, те носят туй знание със себе си, не официалното знание, не, там има сила. (втори вариант)

Официалните професори ще ви цитират този, онзи. (втори вариант)

«Е, казваш, господин професоре, кое е вярно? (втори вариант)

Но онзи, гениалният професор, той носи своето знание от миналото, той не става сега професор. (втори вариант)

220. Меки и твърди вещества

МОК

Като се вглежда в работата на своите клетки, човек вижда, че между тях има химици, учени, професори, които правят свои опити, извършват ред сложни реакции, каквито човек в своите лаборатории не може да направи.

Като седне онзи «професор клетка» да работи, професор отличен, с 4 диплома, и той държи в невидимия свят – и дошел сега, станал слуга на един «учен невежа», който не разбира. (втори вариант)

Ще идеш при професора тъй, прямо, като му разправиш, той веднага... Ето един начин, този учител види, че в теб има доблест. (втори вариант)

» И той, професорът, ще си ги препише, тези задачи, и ще почне да размишлява за твоята психология – защо именно тези задачи, а не други. (втори вариант)

Не е бил професор. (втори вариант)

221. Свещеният олтар

ООК

Имате знания, веднага могат да ви назначат професор; нямате знания, и професорска титла не ви дават.

222. Великата задача на човека

ООК

Някой от вас е професор по химия и казва на студентите си: Вземете тези химически съединения, направете опит с тях, а след това аз ще ви покажа как трябва да се направи този опит.

Не, професорът първо трябва да направи опита, да видят студентите как се прави, а след него и те ще го повторят.

223. Слънцето не ще зайде

НБ

Когато професор или учител постави на своя ученик двойка, с това той иска да му каже: Ти не учиш, но си един от способните ученици, който може да работи.

224. Няма тайно

НБ

Вървиш по улицата и срещаш някой виден професор или лекар, който се подпира на тояжката си, едва върви.

Де остава науката на този професор, или на този лекар?

И най-после, ако и професорът не пее, от него човек не може да стане.

225. Спасителни положения

ООК

Сега ще кажете, че еди-кой си професор, еди-кой си учен казал така.

Че еди-кой си професор направил някакви изследвания, тези изследвания още не са последната дума на науката.

226. Кротките

НБ

И в кратко време виждате тази книга покрита със студенти и с професори, като в някакъв съвременен университет.

227. Отличителните черти на човека

ИБ

Един от видните американски философи, професор Браун, като преподавал веднъж на студентите си, объркал се и забравил, кой бил, дали е той, или не.

Като анализирал известна философска мисъл, изпаднал в забрава и взел да си мисли: дали съм аз професор Браун, който преподавам на тези студенти?

После влиза отново в аудиторията и запитва студентите: кога и преди колко часа влезе при вас професор Браун?

Питам: защо този професор Браун се съмнява?

Щом станете лош, не сте професор Браун.

Щом сте добър, вие сте професор Браун.

Тогава ще те питам: ти професор Браун ли си?

228. Малкият повод

ООК

Защото всички са учени хора, професори, а ораторът ги счита за прости, за невежи хора.Казвам: такава ще бъде изненадата на всички хора от онова, което бъдещето им готви.

229. Лозените пръчки

НБ

Професорът купува лотариен билет, очаква един ден да стане виден, да се прослави в цяла Европа.

Ако ученикът, търговецът, свещеникът, земеделецът, професорът вложат Любовта като начало на своя живот, всичките им работи ще се развиват с успех.

И тогава търговецът няма да бъде най-богат човек в света, но ще бъде щастлив; ученикът няма да свърши с отличие, но ще бъде добър и примерен; професорът няма да бъде най-учен човек, но каквото научи, ще го помни, ще го прилага в живота си.

Щом неговата наука повече не го задоволява, той трябва да отиде при някой виден професор като слуга, и от него да се учи.

Имате ли новия живот в себе си, вие можете да станете ученик на великия професор в живота.

230. Вехтото премина

НБ

От всичко говорено има общи въпроси,-които са еднакво понятни и полезни за всички.За пример, между един професор и едно малко дете може да се образува връзка.

Ако между една високопоставена дама, която гледа с презрение на низко стоящите около нея хора, и нейното малко кученце може да се образува връзка, колко повече-може да съществува връзка между професора и детето.

231. Скрити сили

МОК

Може да е някой лекар, професор – навсякъде, където мине, благословение носи. (втори вариант)

232. Образи на реалността

МОК

Един от видните американски професори, идва при него една вечер един от студентите му, но той така свил лицето си, че студентът, като си отишъл, казал си: «Професорът е неразположен, почти ме изпъди от стаята си.» И какво се оказва – голям цирей се бил набрал на професора на врата. (втори вариант)

233. Бележки от разговори с Учителя

ИБ

Чака професора си да го слуша по какво ще говори.

Е, по какво говори професорът?

Идва професор от Агрономическия факултет с учениците си да гледат пчелите ни, проверяват и как сеем - нови методи намират у нас.

Преди две седмици идват двама норвежки професори.

234. Изостаналите укрухи

НБ

Майка си не слуша, баща си не слуша, учителите, професорите също така не слуша, свещениците не слуша, никой не може да поговори с него, като с човек.

Кой професор го научи на тази обхода?

Нито професорът го е научил, нито проповедникът го е обърнал към Бога, но тази мома, с някаква магическа сила можа да смекчи неговото сърце, да направи от страшния човек кротко агне.

Ако изгубеното може да се намери в университетите, аз бих повикал всички видни европейски професори, да ни покажат, как може да се намери изгубеното, а същевременно да ни покажат начин за спасение.

И съвременните хора, като четат книгите на разни учени и професори, казват: ето какво казва еди-кой си професор за човека.

Какво казва този професор?

Питам: този професор знае ли, какво представя всъщност разлагането?

Професорът казва, че всички неща, след като се разложат, започват да миришат, понеже от тях се отделят миризливи газове.

Не, при този процес миризмата още не подразбира разлагане, както професорът разбира.

235. Координиране на силите / Координация на силите

МОК

Преди години между учениците беше на мода да носят очила, да изглеждат сериозни като професори; други пък обичаха да носят дълги коси, за да си придават вид на философи.

Разумни са силите на Природата; ако човек се свърже с тях, в един ден само Природата ще го научи на толкова много неща, колкото най-видният професор за 20 години.

Преди години имаше мода в гимназиите да носят учениците очила и тъй си даваха вид, че са някои професори. (втори вариант)

Ако вий се координирате с нея и я обикнете, тя има методи, разумни методи – за един ден ще ви научи толкова, колкото за двадесет години при някой професор. (втори вариант)

236. Четирите кръга

ООК

В случая, вие сте ученик, аз – професор.

237. Ще ви се даде

НБ

Запример, има студенти, които, професорите им постоянно ги късат, не могат да си издържат изпитите.

238. Общи упътвания

ООК

Всички учители, професори предават наука, която са възприели от други учени.

239. Седмият кръг на живота

МОК

Аз съм присъствал на [...] професори и прависти, но това не е говорене. (втори вариант)

Когато един професор е запознат добре, не теоретически само, но и на опит, думи има в неговата реч – има една самоувереност, последователен е той, много не говори. (втори вариант)

240. Постъпки

ООК

Един ученик отишъл при един знаменит германски професор, с желание да следва неговите курсове и казал: Господин професоре, моля да ми предадете вашия курс в няколко месеца само; искам в скоро време да свърша.

Професорът му отговорил: Когато Бог създал тиквата, определил за развитието й всичко шест месеца.

241. Благо и леко

НБ

Един американски професор, д-р Стронг, имал смелостта да разглежда въпроса за създаването на света в буквален смисъл.

Друг американски професор, председател на Бостънския университет, твърдял, че първият човек не се явил в Мала Азия, но някъде на Северния полюс, където бил раят.

По-добър професор за човека от чистия въздух няма.

И най-после, няма по-добър професор за човека от светлината.

242. Хармонични положения

МОК

Какъв е сегашният заведен ред в университета: като дойде професорът за пръв път, ставате на крака, посрещате го. (втори вариант)

Как мислите сега, ако сега дойде Соломон, ще бъде един виден професор, запознат с физиката. (втори вариант)

243. Две думи

НБ

Обаче, тъй както се разбира животът, ако на един професор не се плаща, той ще престане да работи.

244. Ще оздравее

НБ

За да дойде човек до закона на съвършенството, той трябва да е минал през 99 професори.

Жената не дохожда на земята да готви на мъжа си, но тя се явява като негова професорка, да му държи лекции.

Когато жената – професор иска от мъжа си да й купи нещо, с това тя иска да му каже: ако ти не си способен да платиш за уроците си, аз няма да те уча.

245. Работа на природата

ООК

Нито учителите, нито професорите застават насила учениците си да следват училище или университет.

246. Обич към знанието

СБ

То пристъпва към това мляко, като някой учен професор, и започва да го изследва, да го анализира.

247. Ще се превърне в радост

СБ

Господ ми каза да оставя професорската си работа и да отида да помилвам тия два вола, а на господаря им да дам 3–4 златни монети.

248. Свещеният час

СБ

Наблюдавайте каква промяна ще забележите в някой младеж, който е прекарал няколко години в странство, дето е бил в съприкосновение с видни, учени професори.

249. Явно говорих

СБ

Една вечер той влиза със запалена свещ в стаята му, хваща професора за краката, обръща го с главата надолу, изнася го навън и му казва: „Така не се учат ученици, аз ще ти покажа как се учат“.

Професорът започва да вика, да кряка, но земеделецът туря другата си ръка на врата му и казва: „Ти ще мълчиш, сега аз заповядвам!

“ Този професор е първокласен певец, голям специалист по метеорология, няма подобен на него.

Действително, аз съм съгласен с този професор.

Влизам след това в стаята си, дето имам друг професор – барометър с осем барабана, който също така предсказва времето, и го питам: Ти какво ще ми кажеш за времето, ще се развали ли скоро, или не?

– „Още нямам никакви сведения, телефонът не ми е съобщил.“ Казвам му: Онзи професор на двора ми съобщи вече от своята катедра, че утре от 8 часа сутринта времето ще се развали.

Моят професор ми съобщава вече, че времето ще се развали.

Значи прав е инструментът на професора в двора на земеделеца.

Едва този професор напуща катедрата си, и земеделецът го хваща, осъжда го на смъртно наказание, че не учил добре своите ученички.

Тъй се наказват учените професори, когато грешат.

След това го слагат на масата, купуват и малко винце, повикват децата и сядат всички наоколо му, направят богато угощение с професора.

Питам: Какво зло е направил този професор, та такава съдба му е отредена?

Казвам: И професори да дойдат, и учени хора да дойдат, всички ще постъпят тъй, както знаят.

Такова беше разбирането на еврейското общество, такова беше разбирането на многоучените им равини, професори, хора, които се занимаваха с кабалата.

Той е професор на всички тия кокошки, а те са негови ученички.

Какво ще им даде този професор?

Положението на този професор в двора на земеделеца е неестествено.

Професорът после извиква своите ученички и ги нахранва.

Обаче един ден земеделецът остава нещо недоволен от професора и решава да го изпъди, т.е.

250. Денят Господен

НБ

Един професор по музика преподавал уроци по пиано на една млада ученичка.

Когато професорът не бил на мястото си, тя не могла да съобщи нищо.

Значи, тя се свързвала с ума на своя професор и чрез него съобщавала всичко, каквото ставало на улицата.

251. Линиите на ума и сърцето

МОК

Ако сте студент и знаете, че някой от професорите ще ви намрази и ще ви скъса 3 пъти на изпит, какво ще правите?

Но и там ще се намери професор, който ще ви скъса.

Професорът може да ви скъса, но може да бъде крайно разположен към вас и изпитите ви да вървят отлично – зависи какво е положението ви спрямо него – карма или дихарма.

252. Посред тях

НБ

Никой професор в света не може да даде тия знания.

253. И рече Бог

НБ

Когато един студент свърши университет с отличие, по пристрастие ли неговите професори са му турили този венец на главата?

254. Така е писано

НБ

Когато всички хора по лицето на земята, били те управляващи или управляеми, професори или ученици, проповедници или пасоми, майки или бащи, учители или ученици, господари или работници, осъзнаят, че са едно цяло, те взаимно ще си въздействуват.

255. Вероятности и възможности

ООК

Когато ученикът се яви пред някой професор по музика, последният веднага познава дали този ученик е даровит, или не.

256. Седем кошници

НБ

Кой е най-паметен ден за професора?

Какво ще каже онзи професор със своите противоречия и съмнения, като дойде до Великия Извор на живота и пие от Неговата вода?

257. Естествена среда

МОК

Видни хора, професори, учители, проповедници, като излязат да говорят, стесняват се, чувстват се ограничени.

258. В образ Божи

НБ

Той може да си избере, каквито другари иска; той има възможност да си вземе, каквито професори иска.

259. Никодим

НБ

Като не учат, професорите им казват: Достатъчно толкова.

260. Дерзай, дъще!

НБ

Университетът не създава учениците и професорите.

Напротив, учениците и професорите създават университета.

261. Дванадесетте племена

НБ

Ако човек не вярва на майка си и на баща си, на брата си и на сестра си, на приятелите си, на своите учители и професори, на религията, на държавата, в която живее, какъв е този живот?

262. Баща си и майка си

НБ

Ученикът знае, какво да прави, а професорът, който му преподава, не знае, какво да прави.

263. Живата наука

ООК

Божественото съзнание е онази вътрешна мярка, онзи вътрешен професор, който довежда човека до положителни, до абсолютни знания.

264. По пътя на природата

МОК

Има даровити хора, които естествено заемат положението си като актьори, музиканти, учители, професори, проповедници и т.н.

265. Полюси на съзнанието

ООК

Не е лесно човек да създаде добра връзка с някого.Помнете следното положение: посредствениятученик никога не може да привлече вниманието на един виден професор.

Даровитият, способният ученик, обаче всякога може да обърне внимание на един виден професор.

266. Практически правила

МОК

Щом си представите, че падате в яма, веднага си представете, че някой ви подава ръката си или въже и веднага излизате оттам; ако някой ви гони, пак си представете, че ви идат на помощ; ако отивате на изпит, дръжте в ума си мисълта, че професорът ви е разбран човек, влиза в положението ви и ви помага свободно да си кажете, каквото знаете.

267. Славата человеческа

НБ

Каква разлика има между майката, която залъгва детето си, и професорът, който преподава на студентите си?

268. Възпитание на удовете / Самовъзпитание на удовете

ООК

За да се справя и с последната си слабост, ожених се за една груба жена, която да ми бъде професорка, да тури ума ми на мястото му, да не се водя по чужди умове, по ума на жените, но по своя ум.” Наистина, една жена може да изкара ума на човека от мястото му, но може и да го намести.

Професор няма да става, владика няма да става.

Такива и ред още илюзии и заблуждения създава благородната лейди на моми и момци, на учени и прости, на професори, на владици, на държавници, докато им тури юлара.

Сократ му казва: "Всичко това е вярно, но всичко туй, със силата на волята, всички недъзи, които имах, надвих и оправих." Понеже имал голяма слабост към жените, [оженил се] за една лоша жена, да му дотегне, че да няма слабост, тази жена да му стане професор. (втори вариант)

Владика няма да стана или професор няма да стана." Туй са обикновени разположения на тази, астралната, жена. (втори вариант)

269. За съдба дойдох

НБ

Той пита всички учени, професори, всички свещеници, всички управляващи, както и всички останали хора: ще вярвате ли вече в мене?

Ако в един университет няма десет разумни, добри професори, може ли той да съществува?

270. Ще бъдат предупредени

ООК

Може би този човек, от когото искате услуга, е професор, или лекар, и трябва незабавно да свърши друга някаква работа.

271. Двете посоки

МОК

Защо не си представи, че е учен, че е професор в някой университет?

272. Глас от града

НБ

Запитват учените, професорите, ще има ли още земетресения, или няма да има повече.

Отде ще знаят професорите?

273. Методи за хранене

МОК

Разликата се заключава само в начина на дъвченето: професорът дъвче по един начин, простият – по друг начин, проповедникът – по трети начин и т.н.

274. Работникът и неговата прехрана

НБ

Ученият професор – философ трябва да си избере, като предмет за размишление, такива мисли, такива теории, които да не са в противоречие с Божиите закони.

Някоя майка изгубва детето си, става религиозна; някой търговец изгубва капитала си, фалира, става религиозен; някой професор изгубва службата си, пенсионират го, става религиозен; някой философ изгубва на стари години философията си, става религиозен; някой човек изгубва знанието си, става религиозен; някоя красива мома изгубва красотата си, става религиозна.

275. Разумни отношения

ООК

Ако мисли, че е завършил развитието си на земята, нека отиде между професорите на Светлината, няма какво да прави между хората.

Когато човек проникне в силата на числата, професорите на Светлината ще му разтворят вратите на своя университет.

Значи човек без идея, търговец без пари, професор без мнение, цигулар без цигулка, учител без ученици не могат да бъдат щастливи.

Професорите на светлината искат да наместят умовете на хората, да смекчат сърцата им и да моделират тяхната воля.

Щом служи на великото, той може да има някакво откровение, защото се намира под влияние на „професорите на светлината“.

Той трябва да има отношения към професорите на Светлината, към своите напреднали братя, които имат желание да му помагат.

276. Той дойде при Пилат

НБ

Този учен професор взима ту едно, ту друго шише с лекарства, внимателно отлива по няколко капки и започва да ги пие.

Често детето се качва на гърба на баща си, и този голям учен, виден професор, го разнася из стаята, като кон.

Запитате ли някой знаменит професор, защо Господ създаде човека по този, а не по друг начин, той ще ви даде една бележка и ще ви изпрати до друг професор.

" – Когато някой от тия поети, или философи, или учени, или професори се наситят на своето място и ви кажат: „Вземете моето място!

Истинските професори не са дошли още.

Американският професор, доктор Strong, който е заминал вече за другия свят, често казваше: „Колкото и да страдам, с нищо на света, обаче, не бих заменил своя ум, своето сърце и своя живот!

277. Плащане и прощаване

ООК

Следователно, да се ползва човек от лекциите на някой учител или професор, това не е механически процес, както и подобряването на живота не е механически процес.

Ако студентът не обича професора си, той не може да стане учен.

278. Правилно дъвчене

МОК

Сега ще ви запитам, кой дъвче правилно: професорът, или работникът?

Като учен, който знае значението на дъвченето, професорът би трябвало да дъвче храната си по-правилно от работника, но понеже умът му е зает с важни задачи, той не обръща голямо внимание на яденето.

Професорът мисли върху важни въпроси, например върху явяването на една комета в пространството и прави изчисления за бързината на движението ѝ и т.н.

Какво допринася професорът на човечеството със своите изчисления за бързината на една комета?

Който го види как дъвче, ще каже: „Професорска работа!

Едно трябва да имате предвид: Когато се отнася за научни въпроси, мислете като професора; когато дойдете до яденето, яжте и дъвчете като работника, който е гладен и мисли само за хляба.

Като наблюдавате младия и стария професор, ще видите, че те се различават в дъвченето: младият дъвче бързо, а старият – бавно.

Дъвченето на храната е маловажна работа, не е за професор.

279. Бог е Дух

НБ

В един от американските богословски университети, професорът по богословие разглеждал пред студентите си въпроса за създаването на света в буквален смисъл, като им казвал, че светът бил създаден в шест дни, каквито ние познаваме днес: шест денонощия по 24 часа.

" – За този професор е възможно, защото такъв е бил неговият умствен уровен, степента на неговото развитие; такива са били неговите възгледи за живота.

Когато някой професор казва, че душа не съществува в човека, ние казваме, че този професор не е от учените, не е от видните хора в света.

280. Придобиване на щастие

ООК

Ако се запише студент в университета, той ще се остави съзнателно да го скъсат, за да помогне на професора си, който не живее добре с жена си.

Ще се запознае с професора си и ще му помогне.

Невъзможно е щастливият студент да бъде скъсан, но това се допуска от невидимия свят, за да се създадат отношения между професора и студента.

281. Кога ражда

НБ

Питам: какво ще се ползвате, ако в аудиторията на някой виден, съвременен професор вкарате вашите най-хубави коне и волове, да слушат лекцията му?

282. Задна стража

ООК

Един американски студент отишъл при един виден професор по философия и му казал: „Господин професоре, искам да ми препоръчате един кратък, няколкомесечен курс по философия“.

Професорът се замислил и му отговорил: „Млади приятелю, има курсове по философия, които продължават няколко години; има и шестмесечни курсове.

Когато професорът обяснява на студентите въпросите от висшата математика, те не влизат в противоречие със знанията, които са придобили в отделенията.

Ако зададете този въпрос на някой професор по филология, той ще започне да ги анализира и ще дойде до някакво заключение.

283. Основна идея

МОК

Представете си, че някой учител или професор отива на работа и вижда на пътя, че един кон е паднал на земята от голямата горещина.

Какво трябва да направи този професор?

Ако професорът продължи пътя си, без да обърне внимание на коня, той е човек без идея.

Щом няма кой да помогне на коня, професорът е длъжен да се спре и да му даде поне малко вода.

284. Началото на добродетелта

ООК

За пример, в къщата на един професор влиза беден, измъчен човек, който три дни не е ял и спал.

Духът отвътре пошепва на професора: „Прояви милосърдието си към този човек.

Трябва ли професорът да се оправдава с това, че нямал свободно време?

285. Роден от Бога

МС

Като преподаде лекцията си, тя излиза навън и казва: "Ти ще учиш тук урока си, аз скоро ще се върна." Този млад професор има вече и търпение, може да изтърпява своя пръв ученик.

Тази майка, която като мома била малко мързеливичка, това не могла да направи, онова не могла да направи, рано не могла да става, като дойде първото й детенце, става вече виден професор, лекции чете.

господин професоре!

286. Към свобода!

МС

Като туряли очила, те се мислели за професори, за учени хора.

И професорите ще започнат работата си един след друг, някои с очила, друг без очила.

На учениците казвам да не подражават на професорите си с очила, а да учат това, което те им преподават.

– Професорите на това велико училище ще ви доведат до вътрешното разбиране на Божествената красота, на Божествената доброта и разумност, които ще ви направят свободни.

287. Много знания

ООК

В това отношение той прилича на видния професор по химия или по физика, който сам нарежда приборите на своите опити.

В дадения случай този професор е слуга, сам нарежда опитите си.

Видните професори всякога са били слуги на своята работа, защото знаят какви условия са нужни за дадени елементи.

В съзнанието на учените хора, на професорите има единство, докато в съзнанието на обикновените хора това единство липсва.

288. Външни и вътрешни влияния

МОК

Един млад момък отишъл при един виден германски професор по философия и поискал да му препоръча някакъв кратък курс, за шест месеца да свърши философия.

Професорът му отговорил: Когато Бог иска да създаде една тиква, употребява малко време – шест месеца; когато иска да създаде дъб, употребява сто години.

289. Развиване на дарбите / Методи на природата за събуждане на дарбите

МОК

Един професор по химия дал на един от своите любознателни студенти да носи шише с амоняк, силно концентриран, като го предупредил да внимава да не го отваря.

Студентът не послушал професора си: отворил шишето и го помирисал толкова дълбоко, че миризмата на амоняка проникнала в дробовете му.

След това, колкото пъти виждал професора си да носи шише с амоняк, той се отдръпвал назад – научил урока си.

Когато професорите ви дават задачи, те имат предвид събуждането на съзнанието ви.

Природата е обширно, велико училище, в което работят способни професори.

Един ден професорът носил най-силен амоняк, дал да го носи студентът и му казал: „Внимавай, че като помиришеш, ще стане чудо.“ Студентът го поднесъл под носа си и се намерил на гърба си. (втори вариант)

Когато студентът видел втори път професора с шише в ръка амоняк, бягал назад. (втори вариант)

Всякога дяволът, този професор носи едно шише амоняк. (втори вариант)

Той все те залъгва, но като се намериш на гърба си, той ще те обере и ще видиш, че Нямаш нищо и че професорът го няма вече. (втори вариант)

И когато вашият професор ви даде най-мъчните задачи, той има своя цел. (втори вариант)

290. Единният / Единият. Основната идея на живота

МОК

Не мислете, че сте беден, че работите ви не се нареждат добре, но си представяйте, че заемате високо положение в обществото, като професор, висш началник на някое министерство и работите ви вървят добре.

А никакъв професор да не ти е в ума. (втори вариант)

Влезне ли някой професор в ума ти, тогава или с двойка или с тройка ще издържиш изпита си. (втори вариант)

Че си професор и като професор, ти казваш на студентите, когато ги изпитваш: „Я, стани ти и кажи. (втори вариант)

Ти стани и кажи, и ти.“ Представи си, че си свършил по философия и пак като професор изпитваш студентите: „Я, стани ти там.“ Или допусни, че си свършил по модерните езици, че си свършил два факултета. (втори вариант)

Кажи си: „Аз съм на две места професор, имам доста ученици.“ Това положение е по-хубаво, да станеш професор по естествените науки и философия, отколкото да се убиваш с отрова. (втори вариант)

По-добре е да станеш професор. (втори вариант)

За два-три часа си станал професор, но след 4-5 часа работа огладнееш и виждаш, че за професора не е наготвено и търсиш една гостилница. (втори вариант)

Професор по естествените науки и по философия, а не може да намери отворена гостилница. (втори вариант)

Тогава ще се върнеш и ще станеш професор по философия на стоицизма. (втори вариант)

След това напиши един малък разказ: Един професор, който е свършил два факултета и още не е ял. (втори вариант)

Ето този професор на въображаемите практически учения завързва приятелство с едного през пространството. (втори вариант)

291. Накъде

ООК

Всеки ще каже, че е чиновник, или професор, или студент и не може да изпълни тази задача.

292. Дадено по нещо

ООК

Една американка, жена на професор, отишла един ден да слуша лекция върху електричеството.

293. Дейност и замисъл на природата / Деятелност и замисъл на природата

МОК

Когато отивате на училище, или в университета, чия воля изпълнявате: своята, или на вашите учители и професори?

Щом вие се интересувате от Него, като от професор, и Той се интересува от вас.

Ще знаете, че няма по-велик и по-мъдър професор от Господа.

Вашата ли воля правите, или отивате да направите волята на професора? (втори вариант)

Щом се интересувате вие от професора, слушате го, той ви пита, вие отговаряте. (втори вариант)

Тогава и професорът и той се интересува от вас. (втори вариант)

Ако кажете: „Професорът ни по английски много хубаво ни учи. (втори вариант)

Като него няма друг професор.“ Като чуе това професорът ви, ще му стане приятно. (втори вариант)

Няма учител или професор, който като кажат хубаво заради него, да не му е приятно. (втори вариант)

“ А по-големи професори от Господа няма! (втори вариант)

Запример един професор не констатира дали ученикът е способен, но той иска ученикът да знае и да учи. (втори вариант)

И студентът папагалски заучава всичко това и минава за учен човек пред професора си. (втори вариант)

А некои други професори искат от студента свободно той да разкаже идеята, която професорът е вложил. (втори вариант)

294. Разбиране на живота

ООК

Дали той е професор, учител, свещеник, майка или баща, ще се спре пред любовта.

295. Учене и прилагане / Учение и прилагане. Господар и слуга

МОК

Няма да бъдеш професор. (втори вариант)

Вместо да е говорила твоята душа, дошъл е и ти е говорил самозвания професор умът. (втори вариант)

296. Направление на истинския живот

ООК

Всички истински учени, професори, поети, музиканти са ходили и продължават да ходят в невидимия свят между възвишените същества.

297. Закон за възможности – закон на опуленс

ООК

Това значи, да мисли човек, че като стане професор, тогава ще изправи погрешките си.

298. Значение на смените / Смяна на състоянията (продължение от миналата лекция)

МОК

Ученикът мисли за уроците си, а професорът – за лекцията си и за задълженията, които има към своите ученици.

Значи, това, за което ученикът мисли, не е същото, за което учителят и професорът мислят.

Щом свърши лекцията си, професорът вече не мисли за нея. Защо?

Ученикът мисли за уроците, а професорът мисли ли? (втори вариант)

Професорът ни най-малко не мисли за това, за което ученикът мисли. (втори вариант)

Професорът мисли за своята лекция и той е ученик, мисли за своите задължения. (втори вариант)

299. На Бога живаго

НБ

Някой човек става професор. Защо?

300. На този камък

НБ

Някой е свършил университет, станал е професор, учител или чиновник, но с това още не е разрешил основния въпрос на живота.

301. Закон за действие и противодействие / Силите на противодействието и законът на съпротивлението

МОК

Срещу него излиза мечка – професорът, който го изпитва.

Професорът му върви след него, дебне го да намери някое слабо място, да го скъса.

Много време сте работили върху материята, но още не сте придобили увереност в себе си, страх ви е да не ви скъса професорът.

Обаче, като се приготвите добре, вие ще се явите спокойно на изпит; тогава професорът ви няма да бъде зад вас, но пред лицето ви, и няма да ви скъса.

Професорът седи зад него и слуша, как отговаря.

Защо, докато слуша професора си, студентът е тих и спокоен, а когато професорът му го слуша, трепери?

Един и същ ли е професорът?

И студентът има две лица: едното лице, което слуша лекциите на професора си, а второто лице, което държи изпит.

Коя е причината, че при изпита професорът променя отношенията си към студента, и студентът променя отношенията си към професора?

Професорът иска да знае, достоен ли е студентът за знанията, които му е предал.

Студентът пък се страхува, да не би професорът да бъде много строг и взискателен, да изисква повече от това, което е предал, и да го скъса.

Професорът му задава въпроси, и той веднага отговаря.

Професорът му задава въпроси, а той мисли, колебае се, не знае, какво да каже, и пропада на изпита.

На някои студенти пък, професорът зададе някой общ въпрос не отговаря, пише му две. (втори вариант)

Тогава в случая мечката е професора. (втори вариант)

Професорът ви дебне, той върви по пътя ви и ви преследва, гледа къде ще намери място, дето да не знаете, че да ви скъса. (втори вариант)

“ Ще ви вземе доста време, докато се приготвите, да имате онази самоувереност в себе си, да владеете материята, тогава няма да оставите професора зад гърба ви да ви нападне. (втори вариант)

Цяла година професорът е предавал, ти си го слушал, дойдеш да те изпита професорът, страх те е вече. (втори вариант)

Тогава, щом те е страх от професора, значи при изпита не е същият професор. (втори вариант)

Онзи, който предава и който изпитва, те са двама професори. (втори вариант)

Когато отиваш в университета и професорът предава, ти си тих и спокоен, слушаш с внимание. (втори вариант)

Но отиваш при професора, да те изпита, друго отношение има вече. (втори вариант)

Питам, професорът същия ли е или се е изменил? (втори вариант)

Сега ние се приближаваме да намерим основните причини, защо професорът е изменил своите отношения към онзи студент, когото ще изпитва и защо отношението на онзи студент, в известно отношение се изменя, става известно колебание, известна пертурбация в неговия ум. (втори вариант)

Професорът иска да предаде известни познания и после иска да знае, дали този студент е достоен за знанията, които му е предал. (втори вариант)

Значи този професор, който изпитва слугата си, може от времето, което ще употреби слугата да занесе парите, да разбере каква е неговата честност. (втори вариант)

Зададе ви професорът един въпрос, вие се спирате, колебаете се. (втори вариант)

И от това съди професорът дали знаете предмета. (втори вариант)

Професорът пита, веднага отговорът е готов. (втори вариант)

302. Отношение между числа / Елементарни отношения на числата

ООК

Той казал на учения: Господин професоре, преди да изпълня решението си да се самоубия, искам да чуя вашето мнение, как вие гледате на живота.

Професорът погледнал към младия момък и разбрал, че каквото и да му говори, ще бъде безпредметно, затова му казал: Добре сте намислили да заминете за другия свят.

Момъкът се съгласил да остане на обяд заедно с любезния професор.

Във време на обяда, той поглеждал ту към едната, ту към другата дъщеря на професора, които били много красиви.

Като свършили обяда, момъкът казал на професора: Господин професоре, аз се отказвам от намерението си да се убивам.

Ако днес сте професор, държите лекции на студентите за създаването на света, за слънцето, утре могат да ви отнемат тази служба и да ви направят фурнаджия, да продавате хляб.

От това преподаване хората ще разберат повече, отколкото от лекциите, които сте им държали като професор.

Решил съм да се самоубия, да туря край на живота си." Професорът казва: "Много добре, отлична идея. (втори вариант)

След угощението той казал на професора, че отлага заминаването си. (втори вариант)

Да допуснем, че един ден ти си професор, но веднага теб те тури провидението на една фурна да раздаваш гевречета. (втори вариант)

Казваш: "Аз, професор, който съм държал такива лекции, сега да раздавам гевречета. (втори вариант)

Всичките учени и професори Господ ги държи. (втори вариант)

Казвате, еди-кой си професор в България еди-какво си говорил за слънцето. (втори вариант)

Еди-кой си професор в Германия еди-какво си говорил за слънцето. (втори вариант)

Жених се за професор, не го бива. (втори вариант)

Дали си професор или патриарх, това са все детински залъгалки на неразумни деца, на глупави деца. (втори вариант)

303. Наука и знание

МОК

И после казали на професора: „Не го плашете, той е много страхлив.“ Тогава строгият професор те погледне, погледне те и ти казва: „Казаха ми да не те плаша.“ Та има красота в живота. (втори вариант)

Той може да бъде един учен професор, търговец, стражар, свещеник и пр. (втори вариант)

304. Първата буква

ООК

Помнете, в Божествения свят, като кажеш "живот", ти си в първо отделение, но ти си вече един първокласен професор на земята. (втори вариант)

305. Лазаре, излез вън!

НБ

Който иска да постъпи в забавачница, аз ще му кажа, де има такива; който иска да учи, ще му покажа, в кое училище да постъпи и при кои професори да се запише.

Несъвършеният се стреми към съвършения; ученикът се стреми към професора си, или към учения.

306. Противоположни процеси

ООК

Погледнеш, кажеш: "Те недовиждат, мислят, че съм много учен, аз много работи не зная." Хората казват не научно, не философски, не професорски, не тъй, както вие мислите. (втори вариант)

307. Живите линии на съзнанието

МОК

После ще си кажете: Днес слушах лекцията на двама нови професора – кокичето и минзухарът.

308. Преводи в природата

МОК

Той може да бъде учител, професор, проповедник, съдия и др.

309. Външни и вътрешни методи

МОК

Той започва да си въобразява, че знае почти като професора си, с което го настройва против себе си.

Един ден професорът му дава мъчна задача и го скъсва.

След време, като съзнае погрешката си, студентът изправя своето поведение и професорът му помага да издържи изпита си.

310. Ела след мене!

НБ

Когато професорът отвори една от тия книги, веднага разбира смисъла и съдържанието им.

311. Аксиома на живота / Една аксиома

ООК

За професорите, които разполагат с много знания, тия задачи са лесни.

Ония професори, които създават задачите, за тях са много лесни. (втори вариант)

312. Голямото благо

НБ

Ако някой може да ви излъже девет пъти, това показва, че имате работа с учен човек, професор, на когото непременно трябва да платите.

Богатите хора са учени, професори, назначени на служба с голяма заплата.

Бедните са пак учени хора, кандидати за професори, но още не са назначени на тази служба, вследствие на което нямат пари.

Вие ще го видите като поет с перо в ръка, като учен на професорска катедра, като доктор в лаборатория, а същевременно ще го видите и като орач на нивата, като работник на лозето.

313. Огън да запаля

НБ

Той е професор.

За да има връзка между професора и ученика, двамата трябва да имат противоположни възгледи.

И професорът е прав, и ученикът е прав.

Когато професорът казва, че Господ съществува и не съществува, ето как можете да разберете тази мисъл.

Щом пораснете, ще ви пусна в света, във великия университет, там да учите, при други професори – птиците.

314. Верни положения

ООК

Ако човек е оратор, речта му ще излезе бляскава; ако е професор, учител, музикант, художник, ще има успех в работата си.

Ако ти си професор, учител, музикант, каквото и да си, проиграе ли ти под лъжичката, фурор ще бъде. (втори вариант)

315. Да изпълня

НБ

Ако един българин отиде в странство и се запознае с един от видните европейски професори, след като се върне в България, той смело може да каже, че е придобил нещо.

Ако не може да се запознае с един от видните професори, той ще се върне в дома си без никакви придобивки.

Следователно, всеки човек трябва да се запознае поне с един от видните професори на природата, който да му помогне в трудните моменти на неговия живот.

От познанството ви с професорите на природата зависи вашето повдигане.

– Не, школата на природата, с нейните видни професори, е научна школа, основана на трезва, съзнателна работа, а не на сънища и откровения.

316. Разумните кротки / Блажени кротките

НБ

Веднъж дошли гости на Сократа и той започнал да говори с тях, като им казал: „Приятели, за да изуча тази философия, аз трябваше да намеря тази професорка - своята жена. (втори вариант)

317. Обикновено и Божествено съзнание

МОК

И тъй, за да има разположението на професора си, студентът трябва да се смири.

Щом прояви Божественото съзнание, студентът въздейства вече на своя професор, у когото също се проявява висшето съзнание.

Професорът се вслушва в отговорите на студента и му помага да издържи изпита си добре.

Обаче, рече ли студентът да доказва на професора знанията си, последният ще го скъса.

Той не знае повече от професора си.

Следователно, той може само да покаже, какво е научил от професора си.

Може ли да направи това, професорът му ще бъде доволен от него.

Невъзможно е студентът да стои по-горе от своя професор.

Да се мисли другояче, това значи, професорът да е престанал да работи.

Но, докато професорът върви напред, студентът никога няма да го настигне.

318. Що трябва да речете

НБ

Един от професорите, при когото трябвало да се явят на изпит, бил много строг.

Когато един от приятелите се явил на изпит, другият влязъл в аудиторията да слуша, как професорът изпитва.

Когато приятелят му започнал да отговаря на зададения от професора въпрос, вторият, който слушал, започнал да се почесва по главата, според предварително условените между тях знаци.

Професорът забелязал, че когато студентът, който седял на чина и слушал, как другарят му отговаря, се почесвал, последният давал добри отговори.

319. Който слуша моите думи

НБ

За тази цел, той отишъл при един виден германски професор по философия и му казал: Господин професоре, понеже нямам много време за следване, искам, в най-скоро време, да свърша курса по философия.

Професорът го изслушал и му казал: Виж, младо момче, ще ти дам два метода, да видиш, как природата постъпва.

Съвременните хора се намират в положението на онези професори по музика, които преподават на учениците си по свой, специфичен метод.

Ученик следвал десет години музика при един от тия професори, който го учил да свири с цялата си ръка, т.е.

Ако стане нужда да отиде при друг професор, той му препоръчвал друг метод: движението на ръката да става само в китката.

Рече ли да промени и този професор, ще попадне на друг, който ще иска да приложи своя метод: движение на ръката от рамото надолу.

320. Абсолютна и относителна реалност

МОК

Някой изучава бацилите и става учен човек, професор.

Той се намира в положението на учителя, професора, проповедника, които всяка година повтарят едни и същи неща, докато най-после се отегчат от живота.

321. Моите овце слушат моя глас

НБ

Всички професори са доволни от него и му съдействуват да вземе докторат.

Един ден той се запознава с една професорка, по-млада и по-учена от него.

Тази професорка се държи пред него така високо, че той не знае, какво да прави.

Тази млада професорка току се облича с нови дрехи: днес с едни, утре – с други.

322. Пробният камък

ООК

При един млад, но строг професор по философия се явяват студентки и студенти на изпит.

Тя влязла в изпитната стая, ръкувала се с младия професор и го погледнала някак особено.

С ръкуването си тя внесла в професора нещо особено красиво, с което пробудила Божественото, висшето му съзнание.

Някои ще кажат, че и студентката, и професорът не са постъпили добре.

С докосването си до ръката на професора, тя могла да събуди нещо възвишено и красиво, вследствие на което той се разширил, погледнал с разположение към своите студенти, след което не скъсал нито един студент.

323. Положителни и отрицателни черти на живота

СБ

Вижте, например, положението на някой знаменит, виден професор, който е ангажиран като възпита-тел и учител на царския син.

Царският син е малко, слабо още дете, но от благоволението му към този професор ще зависи оставането на професора в университета.

Ако професорът и лекарят, които минават за силни хора, познават добре своята наука и я прилагат на място, те ще имат благоволението на слабите хора, на царския син.

Професорът не могъл да използва захарта, защото нямал зъби да я дъвче и трябвало дълго време да се смучи.

Идва едно дете при професора и му казва: нямаш ли нещо сладко за ядене?

Ако някой професор би постъпвал като това дете, как би се произнесъл светът за него?

324. Смяна на състоянията / Сменяне на състоянията

МОК

Като дойде до мързеливия човек, той е професор, казва: “Доста е да туриш само ръката си и да се образува нещо.” Мързеливият живее само с фантазията си, но да направи нещо насвят, той не може. (втори вариант)

325. Стотникът

НБ

И сега вие седите като професори, минавате все за умни хора, но и целият свят са все такива умни като вас. (втори вариант)

326. Обикновени и необикновени процеси / Тридесет и осем години

НБ

Според закона за прераждането, навярно той е пак на земята, и като виден професор държи лекции в някой университет и разправя на слушателите си, как преди две хиляди години Христос дойде при къпалнята и излекува болния, който лежал 38 години.

Професорите постоянно ме късат.

Някой млад човек свършил университет, иска да стане професор.

Ходи натук-натам, среща се с учени, с видни хора, всички му обещават да го направят професор, но в края на краищата не успява.

И той боледува цели 38 години, че не е могъл да стане професор.

Тъй щото, дойде ли някой да ви убеждава, че можете и без красива жена, че и без професорска катедра можете да живеете, той е човекът, който иска да ви застави да предпочетете пастърма пред кокошка.

Когато видите, че ученият работи, прави усилия, за да стане професор, кажете му, че не само един живот трябва да се стреми към професорство, но има смисъл и десет живота наред да работи в това направление, само да постигне желанието си.

– Скъсаха ме професорите ми.

След това трябваше да дойде най-главният професор да ме изпита и да ми даде диплом за завършено образование.

Човек трябва да има висок идеал, да желае да бъде изпитан от най-видния професор в света и от него да получи диплом.

И като болен, и като здрав ще чакаш красивата мома, ще чакаш най-видния професор в света.

Някой учил, свършил известни науки, искал да стане виден професор, но не могъл - мъчи го това нещо, не може да постигне това, което желае. (втори вариант)

Той си въздъхва, мъчи се -професорският стол седи в неговия ум. (втори вариант)

И онзи, който аргументира, че може и без професорство, той е човекът, който предлага биволската пастърма пред кокошето месо. (втори вариант)

" „Трийсет и осем години." „Да бях на твоето място, и шейсет години бих скърбял, и шейсет години не бих се утешил, ако не постигна професорски чин." Тъй трябва да се насърчава: и шейсетгодишен да стане - професор да стане. (втори вариант)

И десет пъти да се прераждаш, все за професор мечтай -професор да станеш. (втори вариант)

" „Скъсаха ме професорите." „Тъй ли? (втори вариант)

Според закона на прераждането, той е пак на земята като виден професор, който чете своята теза по книги и казва: „Преди толкова и толкова години лежах трийсет и осем години болен и такъв и такъв човек ме срещна и ме излекува." Питам: ако при вас дойде един такъв човек и ви каже, че преди еди колко си хиляди години беше болен трийсет и осем години, ще повярвате ли? (втори вариант)

Трябваше да чакам трийсет и осем години в училището да дойде най-важният професор -Той да ме изпита, и тогава да завърша своето образование." Ако красивият момък не може да се ожени за красивата мома, това става по единствената причина, че той не е намерил тази красива жена. (втори вариант)

" Болният Му проговори: „Учителю, от трийсет и осем години седя тук, още не мога да свърша училището -професорите все ме късат, не ми дават диплом, станах за посмешище на хората. (втори вариант)

327. Проявеният живот

ООК

Някой знае, че ще стане професор, че ще учи хората, но какво ще постигне с това знание, нищо не може да каже.

328. Три идеи / Последният опит

МОК

Има. Като умре, човек влиза в ново училище, пред вратата на което го посреща професорът и му казва: Каквото носиш, ще го дадеш.

Той не чака никакво разрешение, да излезе от училището, не пита и професорите си, може ли да излезе, но бяга.

В това училище има само една врата, през която професорите влизат и излизат.

Затова, че си е позволил да излезе от тази врата, професорите му налагат наказание – обличат го отново в плът и го пращат на училище да учи.

Той отива в училището на смъртта с единствената задача, да се смали толкова много, че да мине през тясната дупчица на живота, през вратата, от която само професорите минават.

И след като умреш, да можеш да минеш през тази малката дупчица, през която професорите минават. (втори вариант)

Там професорът ще те посрещне при вратата, ще ти каже: “Всичко, каквото имаш, ще дадеш. (втори вариант)

Никакъв професор не питат, веднага изскачат навънка и се освобождават. (втори вариант)

В туй училище има една врата, през която само професорите влизат. (втори вариант)

И тя е толкова малка и само професорите я знаят. (втори вариант)

Но този, който се е съблякъл от всички облекла, като мине 40 пъти през тия 4 пътища на смъртта, един ден се домогне до тази дупчица, дето професорите минават. (втори вариант)

И за наказание, че е минал от тази дупка, професорите го пращат на земята пак облечен. (втори вариант)

329. Дух Господен / Духът Господен

НБ

Бил този човек проповедник или професор, или какъвто и да е, той трябва да изпълни своето предназначение. (втори вариант)

330. Динамическа сила на мисълта

ООК

Не, понеже всички хора имат по един виден професор, или проповедник в себе си, последните ще се обединят в едно общество и солидарно ще ви помагат.

Познава ли отделните хора, човек ще познава и техните вътрешни професори и проповедници.

331. Правата и кривата линия

МОК

Обаче, ако разбере, че на същата улица живее един от професорите му, към когото няма разположение, той изкривява пътя си, взима друга посока, с цел да не го среща.

Ако пък на друга улица живее професор, към когото студентът има разположение, той ще изкриви пътя си, няма да се движи по права линия, за да среща професора си често.

И това може, но при условие, любимият му професор да живее на същата улица, на която той живее.

Следователно професорът С е една положителна сила и студентът d, и той е една положителна сила. (втори вариант)

Някой, който може да каже: “Какво ще се плаши той от професора, нека си мине направо, какво има от това.” Но, представете си, че точката С, това са разбойници. (втори вариант)

Но допуснете, че един професор, когото вие не искате да срещнете, дойде и той да живее на тази улица. (втори вариант)

Защото този професор е там, не искате да го срещнете и изкривявате линията си. (втори вариант)

При С живее професорът. (втори вариант)

Значи този професор е заставил студента да изкриви пътя си. (втори вариант)

Или разположението, което има студентът към професора, го е накарало да изкриви пътя си. (втори вариант)

Заменям или замествам този професор С с един негов любим приятел, който живее на същото място С. (втори вариант)

Това пак представлява професора С. (втори вариант)

Стражарят С1 му казва: “Не може, направо ще вървиш.” И той, иска-не иска, намира се между две злини, казва: “При професора лошо, при стражаря още по-лошо.” И той тръгва по правия път на училище. (втори вариант)

Но на другия ден този ученик се ухитрява и казва: “Ще направя друга крива линия.” Иска да заобиколи професора си от другата страна, по М, и този стражар не го среща. (втори вариант)

332. Съпоставяне на нещата / Правилното съпоставяне (Съпоставяне на нещата)

МОК

Пък и учителят, като влиза в един клас, и той знае, че пред себе си има все професори. (втори вариант)

В странство учителите се наричат професори. (втори вариант)

Пък ако идете в Америка, там цялата страна е пълна само с професори. (втори вариант)

Там някой казва: “Аз съм професор на християнството.” Там всеки е професор, а тук, в България, малко професори има. (втори вариант)

Професор, значи изповядва някое учение. (втори вариант)

НАГОРЕ

0.89674711227417