НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в беседа 
 
в заглавия на беседи 
КАТАЛОГ С БЕСЕДИ
Хронология на Братството
✓
Беседи и събития в хронологична подредба
✓
Събития в хронологична подредба
Слово
✓
Хронологична подредба
✓
Азбучна подредба
✓
Беседи по месеци
✓
Беседи по дни
✓
Беседи по часове
✓
Беседи по градове
Книги
✓
Текстове и документи от Учителя
✓
Последователи на Учителя
✓
Списания и вестници
✓
Писма от Учителя
✓
Изгревът на Бялото Братство пее и свири учи и живее
✓
Тематични извадки от словото на Учителя
✓
Окултни упражнения
✓
Томчета с беседи
Примерни понятия
✓
Азбучен списък
✓
Тематичен списък
Библия
✓
Цялата Библия с отбелязани в нея цитатите, използвани в беседите.
✓
Списък на всички беседи, които започват с цитати от Библията
✓
Списък на всички цитати от Библията, използвани в беседите
✓
Завета на Цветните лъчи на Светлината
✓
Библия 1914г.
Домашни
✓
Теми, давани за писане в Общия окултен клас
✓
Теми, давани за писане в Младежкия окултен клас
Календар
✓
Обобщен списък - беседи и събития, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за целия период.
✓
Беседи, подредени в календар за една година.
✓
Събития, подредени в календар за целия период от време.
✓
Събития, подредени в календар за една година.
Други
✓
Беседи в стар правопис
✓
Непечатани беседи
✓
Дати стар - нов стил
✓
Беседи в два варианта
✓
Беседи в два варианта за сравнение
✓
Преводи
✓
Преводи - Неделни беседи
✓
Добродетели
✓
Анализ на най-често срещани думи в заглавията на беседите
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Младежкия окултен клас
✓
Анализ на най-често срещани думи в теми давани за писане в Общия окултен клас
✓
Абонамент за събития
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
1000
резултата в
511
беседи.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Разговор четвърти - Животът и възраждането
,
ИБ
, , 18.7.1900г.,
Затова и присъствам, за да извърша това дело в твоята душа, която според
предопределението
Божие, който в Своето вечно усмотрение е решил да ти стори това добро, да те облече в живота на безсмъртието и да те възприеме в Своето царство като син на Истината, когото определя да Му служиш.
2.
Разговор седми - Заключение
,
ИБ
, Нови Пазар, 22.7.1900г.,
Дяволът се старае да произведе помежду тях недоверие и
разделение
, да произведе вътрешно обременение, да ги заслепи с благата на тоя свят.
3.
Мисли и упътвания
,
ИБ
, , 1903г.,
Работа кога почваш, никога се не колебай, понеже там, дето има колебание, има
разделение
.
А
разделението
непременно ще произведе в душата ти разногласие помежду стремленията, които сами по себе си ще възпрат хода на благородната ти цел, която си предприел.
4.
Годишна среща на Веригата, Варна, 1909 г.
,
СБ
, Варна, 28.8.1909г.,
Първото
подразделение
е Божественият свят, второто – Светът на духовете, третото е човешкият свят, четвъртото – естествата, които има човекът.
Каза ни още г-н Дънов, че думата „Айн Соф“94, е кабалистическото
подразделение
на света.
И в молбата си всякога, когато се молите, гледайте да няма
разделение
.
5.
Що значи съдба?
,
ИБ
, , 31.3.1912г.,
Но тази дума значи и
определение
на нещата – да се определи отношението на хората, което имат помежду си, и да се определи качествеността на едно нещо, като се уясни каква именно работа може да изпълни.
6.
Протоколи от годишната среща на Веригата 1912 г. Велико Търново
,
СБ
, В.Търново, 6.9.1912г.,
Така нам е потребно най-вече да намерим основния тон, в който всичките духове живеят и тогава няма да има никакво
разделение
.
А съмнението в духовния свят показва, че човек ходи с пипане — това е правото
определение
— ни повече, ни по-малко.
7.
Делението
,
ИБ
, , 8.12.1913г.,
По закона на
делението
се постъпва днес в живота, като се отделят дъщери и синове от родителите си.
Влезнете в някое религиозно общество и там виждате
деление
.
И тъй,
разделението
причинява празнини в живота, а те са място на злото.
8.
Онова, което ще повдигне човека
,
ИБ
, , 30.12.1913г.,
Тъй различни в своето естество, както събирание и изваждание, и умножение и
деление
.
9.
Поздрав за новата 1914 г. Към всички
,
ИБ
, София, 19.1.1914г.,
Втората пък има Божествен характер и страните й са умножение и
деление
.
10.
Ето човекът
,
НБ
, София, 29.3.1914г.,
Дори и нашата училищна система е тъй наредена: най-напред трябва да минем първо
отделение
, че после – второ, по-нататък – класовете, университета и най-после да влезем в света.
11.
Явлението на Духа
,
НБ
, София, 3.5.1914г.,
Ще ви дам едно кратко
определение
на понятието „дух“.
12.
Законът на служенето
,
НБ
, София, 9.8.1914г.,
Всеки има против някого по нещо: хората все се съдят, обикновени граждани, учители, свещеници, либерали, консерватори, тесни и широки социалисти, между религия и учители и наука – навсякъде има
разделение
на възгледите; но ние трябва да дойдем до убеждението да отхвърлим всичко онова, което трови нашия живот, и в този поне момент да се примирим, да станем тихи и спокойни, да очакваме със смирение великото събитие, което настъпва.
13.
Колко по-горе стои човек от овца!
,
НБ
, София, 11.10.1914г.,
Аз сега ви давам задачата само с четирите прости действия – събиране, изваждане, умножение и
деление
.
14.
Условията на вечния живот
,
НБ
, София, 25.10.1914г.,
И когато в една душа се зароди желание да познае Бога, тя трябва да „умре“, като си каже: „Аз трябва да умра, за да позная Бога“ – това е най-правилното
определение
на Богопознанието.
15.
Но Син Человечески, кога дойде, дали ще намери вяра на земята
,
ИБ
, Бургас, 23.1.1915г.,
- Който е създал числата, казал е, че в света има една мярка, която ще служи за
определение
: само един принцип, който наричаме Бог.
16.
Божественият Промисъл
,
НБ
, , 6.6.1915г.,
Прочее, дайте на всяко нещо неговото точно
определение
и не смесвайте Божиите действия с човешките, нито пък с дяволските.
17.
Годишна среща на Веригата - Велико Търново, 1915
,
СБ
, В.Търново, 17.8.1915г.,
''Пр.: Дали няма някакво
предопределение
в женитбата?
18.
Свобода на Духа
,
НБ
, , 5.9.1915г.,
Христос е дал едно
определение
на свободата: „Това, което не искаш да ти правят другите, не го прави и ти на тях“.
19.
Истината
,
НБ
, , 24.4.1916г.,
В Истината влизат четирите аритметически действия: събиране и изваждане, умножение и
деление
.
Но самото пък туй
определение
изисква да установим по-конкретно какво нещо е Истината.
20.
Да я не пия ли?
,
НБ
, София, 22.10.1916г.,
Ако аз бих запитал някого какво е любов, досега не съм срещнал било писател, било философ, който да даде
определение
на любовта.
(втори вариант)
Ако може да намерите по-добро
определение
, може да приемете него.
(втори вариант)
21.
Петте разумни девици / Петте разумни и петте неразумни деви
,
НБ
, София, 16.11.1916г.,
Той има трояко
разделение
: първо, обективен или преднамерен ум, второ, по-висш разум и трето, ум на възпоменание или на паметта.
(втори вариант)
22.
Отдайте Божието Богу
,
НБ
, София, 31.12.1916г.,
Останалите числа са получени от единицата чрез
делението
й на по-малки числа.
23.
Братът на най-малките
,
ИБ
НБ
, София, 1.1.1917г.,
Обаче дето има
деление
, раздвояване, там Божественият Дух не действа.
Това
деление
изпъква ясно, но то е само външната страна.
24.
Двамата господари
,
НБ
, , 21.1.1917г.,
“ Господ не е в
разделението
.
25.
Познание. Самопожертвуване / Всичко ми е предадено
,
НБ
, София, 18.2.1917г.,
Когато кажете думата „човек”, вие мислите, че знаете, какво нещо е човекът; но, ако ви накарат да дадете точно
определение
за човека, ще се намерите в трудно положение.
(втори вариант)
26.
Заведеевата майка
,
НБ
, София, 23.7.1918г.,
Делението
на християните на източноправославни, на католици и протестанти показва, че те не разбират Христовото учение.
Някои християни не поддържат
делението
, но искат всички да бъдат на една страна: или на ляво, или на дясно.
27.
В мое име
,
НБ
, София, 29.9.1918г.,
Знакът за събирането е плюс, за изваждането – минус, за умножението – полегат кръст, а за
делението
– две точки.
Плюсът, при събирането, означава страдание; минусът, при изваждането, означава недоволство; полегатият кръст, при умножението, означава илюзиите в живота; двете точки, при
делението
, означават разединяване.
28.
Да се роди
,
НБ
, София, 6.10.1918г.,
За жената се казва, че добила; за пилето, че се излюпило, а за нисшите организми, че се размножават чрез
деление
.
Шишето е пукнато точно на 37-то
деление
, и над това
деление
течността се излива навън.
29.
Който намигва
,
ИБ
,
БС
, София, 7.11.1918г.,
Първо е
отделението
за оглашените, после – за верующите и трето – за свещеника, който свещенодейства и който разбира начина, по който да се служи на Бога.
30.
Разделено царство
,
НБ
, София, 8.12.1918г.,
Днес в живота се постъпва по закона на
делението
, както се отделят дъщери и синове от родителите си.
Влезете в някое религиозно общество, и там виждате
деление
.
Вие казвате: „Той е християнин, но е англичанин, онзи е германец и т.н.“ В Христа няма
деление
.
Следователно между вас не трябва да има
разделение
.
Христос казва на своите ученици: „В никоя работа не може да се успее, ако има
разделение
“.
Така ще изчезне цялата фамилия, защото в нея влязло
разделение
.
С това
деление
българите си пакостят много.
Процесът на
делението
е механически, а не духовен.
В света не трябва да има никакво духовно
деление
.
Това, което вие наричате
деление
, например при израстването на едно дърво, то не е
деление
, а размножаване.
Следователно това престъпно учение трябва да се отхвърли, и за в бъдеще между вас да няма
разделение
.
Ако има
разделение
между вас, вие ще видите само гърба на живота, защото той ще върви в една посока, а вие в друга.
31.
И рече баща му
,
НБ
, София, 15.12.1918г.,
Бог се интересува и от най-малкото знание, затова като срещне ученик от първо
отделение
, ще го пита: “Свърши ли с успех
отделението
?
Мина ли във второ
отделение
?
Това се дължи на факта, че всички не са в едно и също
отделение
или клас.
32.
Лозата и пръчките
,
НБ
, София, 26.1.1919г.,
Те могат да се разделят, ако знаят действията изваждане и
деление
.
33.
Противоречие в съзвучието
,
НБ
, София, 9.2.1919г.,
Старата херметическа школа дава точно
определение
на любовта.
34.
Детето растеше
,
НБ
, София, 30.3.1919г.,
„А детето растеше и укрепваше се духом и се изпълваше с мъдрост.“ Естественото растене е това, когато човек върви последователно от стъпка в стъпка, както детето минава от едно
отделение
в друго, от един клас в друг.
35.
Изгряващото слънце
,
НБ
, , 4.5.1919г.,
Онзи Христос, Мойсей или Мохамед, които са причина за
деление
на хората, не са служители Божии.
36.
Светило на тялото
,
НБ
, , 11.5.1919г.,
Хората тълкуват това
подразделение
различно; учените хора го наричат закони, причини и последствия, еволюция, мисли, чувствания и т.н.
37.
Отхвърленият камък
,
НБ
, , 1.6.1919г.,
Още един пример: В една болница имало двама болни парализирани, които считали за безвъзвратно изгубени и затова ги поставили сами в едно
отделение
.
38.
Мировата Любов
,
СБ
, В.Търново, 19.8.1919г.,
Аз ще ви кажа към коя принадлежа и ще ви определя какво нещо е религия - най-кратко
определение
: религията е връзка между Любовта и Мъдростта.
По-добро
определение
на религия от това няма.
Според туй
определение
(схващайте ме добре), да не умираш значи да си господар на всички положения в Живота: да ти еднакво радостен и когато страдаш, и когато се радваш; да ти е еднакво, когато губиш и когато печелиш.
39.
Беседа по нарядите
,
СБ
, В.Търново, 26.8.1919г.,
Това
разпределение
направих по две съображения: в обществото да има и глави, и опашки – главата показва посоката, по която трябва да се движите, а опашката придава сила на движението – тя е човешкият интелект.
40.
Бог е говорил
,
НБ
, София, 9.11.1919г.,
Като дойда до нея, ще посея една семка и, като израсте, ще ви извикам да разгледаме действията събиране, изваждане, умножаване и
деление
, през които тя е минала.
Като дойда до нея, ще посея една семка, и като израсте, ще ви извикам да разгледаме действията събиране, изваждане, умножение и
деление
, през които тя е минала.
(втори вариант)
41.
Двамата свидетели
,
НБ
, София, 16.11.1919г.,
То е, според моето схващане, едно криво
определение
на съвременния наш живот, защото ако Синът е проявление, то е една сянка.
42.
И отиде та се представи
,
НБ
, София, 30.11.1919г.,
Значи, синът искал делба – започнал с последното действие на аритметиката – с
делението
.
Какъв бил резултата от живота му, който започнал с умножението и
делението
?
За такъв човек се казва, че е несретник, защото е започнал с
делението
и работи с низшето начало в себе си.
Още много данни са нужни за това
определение
.
43.
Добрият пастир
,
НБ
, София, 18.1.1920г.,
Аз не признавам никакво
деление
.
Аз не признавам никакво
деление
.
(втори вариант)
44.
Кротостта и смирението
,
ИБ
,
ООК
, , 22.1.1920г.,
единицата, двойката, тройката, четворката, всяко число има своя особена стойност; но, ако дойде друго
деление
, при което единицата започва да се дели на по-малки части, двойката също, стойността на тези числа още повече се намалява.
45.
Земният и небесният
,
НБ
, София, 1.2.1920г.,
На оня от първо
отделение
казвам: Приятелю, ти не можеш да разбереш оня, който е свършил гимназия или университет.
В съвременния свят злото седи в това, че са се събрали един от първо
отделение
, друг - от второ, трети - от прогимназиите, а четвърти - от университетите и искат да се разберат.
(втори вариант)
Аз казвам: „Ти, приятелю, си в
отделението
и затова не можеш да се разбереш с други от гимназията или университета." „Ама той не разбира, той е еретик." „Той не е еретик, а и ти си прав, и той е прав."
(втори вариант)
Ако ти влезеш в една религия, която те изолира, която дели хората на грешни и праведни, тази религия не е за тебе, тя е за ученици от първо
отделение
.
(втори вариант)
Ако вие дадете по-добро
определение
на тези гами, аз съм готов да приема вашето
определение
.
(втори вариант)
46.
Девети март (22 март)
,
ИБ
, , 9.3.1920г.,
Нима когато един човек тръгне в училище и свърши едно
отделение
, не прави един малък опит, да види какви са били знанията му преди влизането му в училището и след излизането от него?
47.
Двата принципа / Съчетание на отношенията
,
ИБ
,
БС
, София, 8.8.1920г.,
Във време на апостолите имаше
разделение
на тогавашните християни на петровци, павловци, христовци и други.
48.
Сутрешен наряд, 22 август и Работа за през годината
,
СБ
, В.Търново, 22.8.1920г.,
Това
разпределение
е временно – само за днес.
49.
Кротките
,
НБ
,
ИБ
, , 25.1.1921г.,
Най-после дохожда
делението
– когато житните зрънца се отделят от стръкчетата, падат надолу в земята.
Тези действия – събиране, изваждане, умножение и
деление
– стават всеки ден в живота ни.
50.
Възкресение на Любовта / Възкръсение на Любовьта
,
НБ
, София, 1.5.1921г.,
В Братството няма
деление
на наши и ваши, всички са наши.
51.
Да ги изпита / Аритметическитѣ дѣйствия въ живота. Събиране, умножение и степенуване
,
НБ
, София, 29.5.1921г.,
Животът, сам по себе си, е велика задача, която може да се разреши чрез събиране, изваждане, умножение и
деление
.
После пристъпваме към останалите две действия – изваждане и
деление
.
52.
Ангелът отговори / Ангелътъ отговори
,
НБ
, София, 5.6.1921г.,
Сега ще говоря за останалите две – изваждане и
деление
.
53.
Двете жени / Двѣтѣ жени
,
НБ
, София, 12.6.1921г.,
Низшите растения се размножават чрез
деление
и пъпкуване на клетката.
54.
В правда, истина и святост / Правда, истина и светость
,
НБ
, София, 26.6.1921г.,
Обаче, изречението може и без
определение
и допълнение.
Това е моето
определение
за истината.
55.
Закон на съвършенството
,
СБ
, В.Търново, 20.8.1921г.,
Може да ми възразите: „А защо в това
разпределение
не влизат Мъдростта и Истината?
“ В това
разпределение
те не могат да влязат.
56.
Братя и сестри на Христа
,
НБ
, София, 19.10.1921г.,
Христос дава едно строго, недвусмислено
определение
за небето според закона за Мъдростта.
Следователно в
определението
на Христа: „Който изпълнява волята на Отца моего“, той му е брат и сестра и майка.
57.
Защо твоите ученици ядат и пият?
,
НБ
, , 15.1.1922г.,
Когато учителят в първо
отделение
разправя на децата за събирането, той взема мамули и казва: „Един мамул и още един мамул колко стават?
58.
Какво трябва да искаме?
,
НБ
, София, 5.2.1922г.,
Да кажем, правите разтвор, в 100 грама вода ще разтопите 10 грама захар, от това ще вземете една капка и ще я турите пак в 100 грама вода, туй е първото и второто
деление
: оттам пак ще вземете една капка – и така до 30 деления, и от него като вземете една капка, тя трябва да излекува болния.
59.
Трите методи на природата / Методи на природата
,
ООК
, София, 2.3.1922г.,
Защото и децата, в сегашно време, от I
отделение
знаят каква е тяхната програма в училището, а съвременните културни хора не знаят каква е тяхната програма.
И следователно, според това
разпределение
, (I правило за съня) когато човек отива да спи, той трябва да отива с една приятна мисъл, да му е приятно, че отива в другия свят.
Ако и децата от първо
отделение
знаят своята програма, колко повече съвременните хора трябва да знаят програмата на своя живот.
(втори вариант)
60.
Четирите правила / Важни правила
,
ООК
, София, 9.3.1922г.,
Това е
определение
на волята, но не е както
определението
на съвременните философи.
61.
Качества и проявление на волята
,
МОК
, София, 15.3.1922г.,
Същото
разпределение
на функциите е отбелязано и на пръстите на човешката ръка: първата фаланга на палеца е израз на волята; втората – на човешкия ум, а третата – на чувствата.
(втори вариант)
62.
Първото задължение на учениците / Задължения на ученик
,
ООК
, София, 16.3.1922г.,
От всичко туй ще извадите най-важните работи и ще направите едно общо
определение
, кой е най-добрият ум.
Сега тук се иска вещина, да се извадят важните мисли, защото туй общо
определение
, което ще направите, всички ще го проучите и всички ученици ще си го препишат, да го имат.
63.
Твоето Слово
,
НБ
, София, 19.3.1922г.,
Сега ще ви дам едно малко
определение
: защо не трябва да се яде свинско месо или някои меса не трябва да се ядат, говеждо месо или свинско.
64.
Двете посоки
,
МОК
, София, 5.4.1922г.,
Знаете ли какво е туй
определение
?
65.
Ще се стопи!
,
НБ
, София, 30.4.1922г.,
– Вашата цел може да бъде много близка или много далечна; вашата задача може да бъде много лесна и много трудна за разрешение; задачата ви може да бъде от събиране и изваждане, може да бъде от умножение и
деление
, може да бъде някакво уравнение с едно неизвестно, с две, три, четири и т.н.
66.
Ученикът не е по-горен от учителя си
,
НБ
, София, 7.5.1922г.,
Нека направим едно
определение
.
67.
Методи за чистене
,
МОК
, София, 17.5.1922г.,
Да любиш и да те любят на окултен език подразбира правилно
разпределение
на товара между двама души.
(втори вариант)
68.
Необятната любов / Необятната любов
,
ООК
, София, 18.5.1922г.,
Туй е моето
определение
за Любовта, разбирате ли?
69.
Здравец
,
ИБ
, Витоша, 24.5.1922г.,
Сега аз ще ви дам едно
определение
: Бог е без пространство и без време, т. е.
70.
Страхът и съмнението. Обичта / Противоречията в живота
,
МОК
, Витоша, 24.5.1922г.,
Може в същия ден, може след една година, но не мислете, че ако дадете едно право
определение
, вие сте на правия път, не.
71.
Изгрев и залез / Изгрев и залез
,
ООК
, София, 2.6.1922г.,
Питам: Ако мислите така, какво
определение
имате за живота?
72.
Мисъл и действие / Мисъл и действие
,
ООК
, София, 15.6.1922г.,
“
Определение
аз не правя, но казвам: светлината е да ни покаже пътя на живота, пътя, в който трябва да вървим.
73.
Ако пребъдете в Мене
,
НБ
, София, 18.6.1922г.,
Туй
определение
е хубаво.
74.
Влиянието на музиката / Влияние на музиката
,
ООК
, София, 22.6.1922г.,
Ученикът от първото
отделение
мисли само за него.
(втори вариант)
75.
Положителни и отрицателни сили в ученика / Положителни и отрицателни сили
,
МОК
, Чамкория, 5.7.1922г.,
Ако спуснете друга площ от запад към изток, имате друго едно
деление
.
Ако спуснете друга плоскост, от запад към изток, имате друго
деление
, при което дясната част на мозъка представя правия, десния път, а лявата част на мозъка левия, широкия път.
(втори вариант)
Ако спуснете друга плоскост - от запад към изток, имате друго
деление
, при което дясната част на мозъка представлява правия, десния път, а лявата част на мозъка - левия, широкия път.
(втори вариант)
76.
Развитие на съзнанието / Развитие на съзнанието
,
ООК
, Чамкория, 27.7.1922г.,
Някой път гледате, че сте на едно
деление
, две деления, три деления от нея, и си казвате: „Отдалечихме се ние“.
77.
Ще ви науча / Дух Свети ще ви научи
,
НБ
, В.Търново, 24.9.1922г.,
" Това е
определение
на понятието "кокошка".
(втори вариант)
Злото не е в събирането на това богатство, а в неговото
разпределение
.
(втори вариант)
78.
Правила за Окултната школа
,
ООК
, Русе, 1.10.1922г.,
Най-първо, трябва да влезе в първо
отделение
, да се учи като малко дете.
79.
Обичен и скъп
,
НБ
, София, 8.10.1922г.,
Всеки символ си има точно
определение
.
(втори вариант)
80.
Практическо приложение на музиката
,
ООК
, София, 12.10.1922г.,
Вън от тях, колкото и да философствате, колкото и да си слагате каквото и да е друго
определение
, все ще се поставите на един фалшив път.
81.
Нагласяване на силите
,
МОК
, София, 1.11.1922г.,
В този смисъл злото е процес на
деление
.
Когато хората се делят, когато между тях се извършва
деление
и изваждане, това е злото в света.
82.
Хармонизиране на енергиите
,
МОК
, София, 8.11.1922г.,
Същевременно тя означава двата полукръга, получени от
делението
на кръга на две части.
83.
Окултна музика
,
ООК
, София, 3.12.1922г.,
Мога да ви пренеса на една слънчева система, където едва ли ще имате една минута от живота си според
делението
на живота там.
84.
Закон за съотношения
,
МОК
, София, 13.12.1922г.,
Знаете ли какво нещо е
самоопределението
?
85.
Самоопределение
,
МОК
, София, 20.12.1922г.,
Какво разбирате под думата
самоопределение
?
Какво нещо е
самоопределение
на единицата?
Според мен
самоопределението
на единицата седи в това, че тя подтиква нещата напред, т.е.
Какво представлява
самоопределението
на двойката?
Какво е
самоопределението
на числото три?
Значи в единицата няма
деление
на нещата, в нея съществува само едно съзнание – Божествено.
В двойката и в тройката обаче се явява
деление
на колективното съзнание.
Какво е
самоопределението
на четворката, на числото 4?
Когато се говори за
самоопределение
, човек трябва да има ясна представа какво да самоопредели в себе си.
Всички деца от
отделението
казват, че Стоянчо е нарисувал на дъската кон.
Може ли дете от първо
отделение
да нарисува кон?
И тъй, когато става въпрос за
самоопределение
, в какво трябва човек да се самоопредели?
Това обяснение за
самоопределението
ви се дава не да го напишете на книга, но да го възприемете в себе си, да знаете в какво отношение трябва да се самоопределите.
Това, което напишете на книга, ще бъде теоретическо
самоопределение
, а това, което приемете в себе си, ще бъде практическо
самоопределение
.
Последното
самоопределение
поставя човека на един или на друг път.
Както виждате, темата, която ви дадох в началото на лекцията, за
самоопределението
, е разгледана вече.
Тогава ние можем да дадем друго
определение
за ъгъла: ъгъл се образува от всяко непостигнато желание в човека.
И тъй, от всички се изисква
самоопределение
.
Самоопределението
е въпрос на съзнанието.
86.
Тъмното петно в съзнанието
,
ООК
, София, 21.1.1923г.,
Аз я наричам трета култура, малко в разрез с това
деление
на теософите.
87.
Добри навици / Образуване на добрите навици
,
МОК
, София, 7.2.1923г.,
Това не е
определение
.
(втори вариант)
88.
Педагогическа лекция
,
МОК
, София, 7.3.1923г.,
Учителят може да даде на учениците си задачи от събиране, изваждане, умножение и
деление
, той може да им даде задача от просто тройно правило и сложно тройно правило или да решават уравнения с едно и няколко неизвестни; най-после той може да им даде задачи от висша математика.
Може да ви даде задача от събиране, от изваждане, умножение,
деление
, от просто и сложно тройно правило.
(втори вариант)
89.
Смисълът на противоречието
,
ООК
, София, 19.3.1923г.,
– Подтик към живот,
самоопределение
, да се живее в една посока.
90.
Житно зърно / Житното зърно
,
МОК
, София, 11.4.1923г.,
Ако проследим развитието на човека от първичната клетка, ще видим, че и той е създаден от
делението
на тази клетка на две части във вид на две семки.
91.
Движение на разумните сили
,
МОК
, София, 9.5.1923г.,
Какво
определение
дава относителната геометрия за кръга?
92.
За Името Ми / Ще му покажа все, що има, да пострада за името ми
,
НБ
, София, 20.5.1923г.,
Обаче това не е
определение
на страданието.
(втори вариант)
93.
Отношение на природните сили / Отношение на природните сили към човешката душа
,
МОК
, София, 30.5.1923г.,
Защото ако влезете в Божествения свят, ще видите, че науките там имат съвсем друго
разпределение
в сравнение с тези на земята.
И ако вас, като ученици на една окултна школа, биха ви пренесли в Божествения свят, вие бихте намерили друго
разпределение
на сегашните науки.
(втори вариант)
Казвам: сегашното
разпределение
на науките лошо ли е?
(втори вариант)
94.
Първичната връзка
,
ИБ
, София, 22.6.1923г.,
Когато говорим на деца от първо
отделение
, те ни разбират по един начин; когато говорим на деца от второ, трето или четвърто
отделение
, те ни разбират по друг начин.
95.
Който слуша вас, Мене слуша
,
НБ
, София, 15.7.1923г.,
Той има точно, ясно
определение
на нещата.
Той се отнася до времето на Бар-Единбу, виден цар, когато е станало
деление
на хората на бели и черни.
Това
деление
почнало много по-рано, и то главно на физическото поле.
96.
Който има уши
,
НБ
, София, 11.11.1923г.,
Сега ние, хората на земния живот, мислим, че ако имаме тия блага, които сега има, ще бъдем щастливи, но в света има
разпределение
на Божествените блага.
97.
Бог на живите
,
НБ
, София, 18.11.1923г.,
И тогава вече имаме
определение
що е смърт.
98.
Силовите линии в природата
,
ООК
, София, 21.11.1923г.,
После, гледам как е направил вратата си, какви са стълбите, по които се качва, гледам още какво е
разпределението
на стаите.
99.
Пътят на ученика. Основната идея
,
МОК
, София, 2.12.1923г.,
Аз казвам: пътят на ученика е едно строго
самоопределение
.
Нашето желание не е да се определите само за 5–10–15 години и след това да се разкапе у вас всеки стремеж, но сегашното ви
самоопределение
да бъде за в бъдеще един велик етап от вашите минали стремежи.
100.
Свобода, знание и мир
,
ООК
, София, 5.12.1923г.,
Като дойде портокаленият цвят в света, там вече има
деление
, индивидуализиране и казват: „Това е мое, това е твое.“ Като дойде зеленият цвят, говорят за ниви, за къщи, пак дележ има.
101.
Той ги изпита
,
НБ
, София, 16.12.1923г.,
Идете в кое и да е
отделение
, как започва учителят?
Не можеш ли да ме приемеш в първо
отделение
, да се уча с твоите деца?
102.
Единство на обичта
,
ООК
, София, 2.1.1924г.,
Аз имам следното
определение
: правата линия е най-малката отсечка от кръга.
–“Това е малка работа.“ – Е, хубаво, ами коя година постъпи в първо
отделение
?
103.
Оздравяха
,
НБ
, София, 13.1.1924г.,
Във всичките църкви
определението
за Христа е криво.
104.
Сложни движения на съзнанието. Светла точка в съзнанието
,
МОК
, София, 10.2.1924г.,
Някой окултисти дават друго
определение
за страните на триъгълника, като казват, че AC представлява пътя на сърцето, CB – пътя на ума, а AB – пътя на тялото.
105.
Двете граници
,
ООК
, София, 5.3.1924г.,
Я питайте един ученик от първо
отделение
каква програма има – той знае.
Децата, като влязат в първо
отделение
, нали първо се учат да събират, а после – да изваждат?
106.
Ще го изцеля
,
НБ
, София, 27.4.1924г.,
Момиченцето му, ученичка в трето
отделение
, като видяло, че бащата вдига нож, започнало да плаче и да се моли: Татко, не коли агнето, нека си живее.
107.
Психически наслоявания. Закон за примирение
,
МОК
, София, 4.5.1924г.,
Сега аз нямам нищо против, ако между вас има едно естествено
разделение
.
Но забелязвам помежду ви друго едно нежелателно
деление
.
108.
Напразно ме почитат
,
НБ
, София, 11.5.1924г.,
Ще стопи омразата и
делението
, което сега съществува между хората.
109.
Четирите проекции
,
ООК
, София, 14.5.1924г.,
Какво е най-краткото
определение
на недоволството?
110.
Добро и зло
,
ООК
, София, 11.6.1924г.,
Аз ви давам такова
определение
за лошото, за злото, за да могат някои от вас да го използват.
111.
Възпитателната сила на страданието / Възпитателната сила на страданията
,
МОК
, София, 2.11.1924г.,
Може ли някой от вас да даде
определение
на думата „доверие”?
Може ли някой от вас да даде
определение
на думата доверие?
(втори вариант)
112.
Родените
,
НБ
, София, 2.11.1924г.,
Определение
ли е това?
(втори вариант)
Спираме се на хилядата, там се определяме, но това не е никакво философско
определение
.
(втори вариант)
113.
Условия лежащи в триъгълника
,
МОК
, София, 9.11.1924г.,
Математически вие може да делите дробите колкото искате, но в природата такова
деление
няма.
Нещата действително са точно определени, но в туй
определение
на живата природа съществува една абсолютна справедливост и свобода. Т.е.
Математически вие може да делите дробите, колкото искате, но в Природата такова
деление
няма.
(втори вариант)
Действително, нещата са точно определени, но в това
определение
на Живата Природа съществува една Абсолютна справедливост и Свобода.
(втори вариант)
Разделете страната АВ на пет равни части и от всяка точка на
делението
спуснете пет перпендикуляра към основата АС, а именно: FK, EL, MN, OP, BD.
(втори вариант)
114.
Каква роля играят противоречията в живота. Влияние на планетите / Ролята на противоречията. Влияние на планетите
,
МОК
, София, 16.11.1924г.,
(– Той го бива за началник на
отделението
, после и дребните занаяти, обущар…) А Слънцето има отношение към изкуството, около държавниците, около двора завзема все по-блестящи служби, а между учените има отношение към изкуствата.
Отговор: Той е добър за началник на
отделение
, за дребни занаяти –като обущар и др.
(втори вариант)
115.
Закон на равенство
,
ООК
, София, 3.12.1924г.,
Сега вие сами ще намерите какво отношение имат
делението
и умножението към първите две действия.
116.
Да Го посрещнат
,
НБ
, София, 14.12.1924г.,
– От
делението
на единицата.
(втори вариант)
Значи, светът е произлязъл чрез
деление
.
(втори вариант)
117.
Що е единица. Числа и действия
,
МОК
, София, 14.12.1924г.,
Ще дойдеш до първото положение, ще кажеш: „Аз съм единица, която нито се умножава, нито се изважда, нито се дели.“ Тази единица има само един процес, на който тя се подчинява – това е
делението
.
А в процеса на това
деление
тя се смалява, раздробява се.
Известни мъчнотии в себе си може да ги премахнете със закона на
делението
; други мъчнотии в себе си може да премахнете със закона на умножението; трети мъчнотии – със закона на [изваждането] и четвърти – със закона на събирането.
Това са четири закона, с които може да направите опит, за да се премахнат известни мъчнотии и обратното е вярно: известни добродетели в себе си може да ги усилите чрез закона на
делението
, други добродетели може да развиете в себе си чрез закона на умножението, трети – чрез закона на изваждането; и четвърти -чрез закона на събирането.
Например вие може да усилите вашата памет или със закона на
делението
или със закона на умножението.
Но при първата мъчнотия, която срещнете, опитайте може ли да я премахнете с
деление
; ако не може, турете умножението, изваждането, събирането, това са все методи, ще правите опити, коя мъчнотия с кой процес ще се изправи.
В числото 1 имаме
деление
; в 2 има умножение; 3 се изважда, а 4 се събира :1, х2, -3, +4.
Ако искате да делите, да разрешите един въпрос чрез
деление
в живота, вие ще употребите единицата; ако искате да умножавате, вие ще работите със закона на 2-те; ако искате да изваждате, ще употребите третия закон: закон на тройката, или ще работите с числото 3; и най-после, ако искате да събирате, ще употребите закона на числото 4.
Единицата ще поставите в ума на човека, там е онова истинското
деление
, чрез което вие може да разрешавате мъчните въпроси.
Този, първоначалният човек, космическият човек, който се наричал Адам Кадмон, преди грехопадението, той е бил единица, която се е разделяла и вследствие на това
деление
в този човек се е образувал умът и сърцето – образувало се е числото 2.
Двата първи процеса (
деление
и умножение) са процеси на слизане, а другите два процеса (изваждане и събиране) са процеси на възлизане.
Защото
делението
, това е един процес на смаляване; а умножението показва, че този човек, като се смалявал, той се раздробявал, раздробявал – умножил се, умножили се неговите частици.
В числото 1 има
деление
(:1); в 2 – умножение (х2); в 3 – изваждане (–3), а в 4 – събиране (+4).
(втори вариант)
да разрешите един въпрос в живота чрез
деление
, вие ще употребите единицата; ако искате да умножавате, ще работите със закона на двойката; ако искате да изваждате, ще употребите третия закон, закона на тройката, или ще работите с числото 3; и най-после, когато искате да събирате, ще употребите закона на числото 4.
(втори вариант)
– Единицата ще поставите в ума на човека – там е истинското
деление
, чрез което ще можете да разрешавате мъчните въпроси.
(втори вариант)
Първоначалният, космическият човек, който се наричал Адам Кадмон, преди грехопадението е бил единица, която впоследствие се е разделила и от това
деление
са се образували умът и сърцето в човека.
(втори вариант)
Първите два процеса –
деление
и умножение, са процеси на слизане, а другите два процеса – изваждане и събиране, са процеси на възлизане.
(втори вариант)
Делението
е процес на смаляване, а умножението показва, че даден човек, след като се е смалявал, след като се е раздробявал, неговите частици най-после са се умножили.
(втори вариант)
Ще дойдете до първото положение и ще кажете: „Аз съм единица, която нито се умножава, нито се изважда, нито се събира.“ Единицата се подчинява само на един процес – на
делението
.
(втори вариант)
При това в процеса на това
деление
тя се смалява, раздробява се.
(втори вариант)
Вие можете да премахнете известни мъчнотии в себе си чрез закона на
делението
; други мъчнотии можете да премахнете чрез закона на умножението; трети мъчнотии – чрез закона на изваждането, и четвърти – чрез закона на събирането.
(втори вариант)
И обратното е вярно: вие може да усилите известни ваши добродетели чрез закона на
делението
; други добродетели може да развиете в себе си чрез закона на умножението; трети – чрез закона на изваждането, и четвърти – чрез закона на събирането.
(втори вариант)
Например вие може да усилите вашата памет или със закона на
делението
, или със закона на умножението.
(втори вариант)
Опитайте се да видите можете ли да премахнете чрез
деление
първата мъчнотия, която срещнете.
(втори вариант)
118.
Образи на живата природа
,
КД
, София, 24.12.1924г.,
Туй
разделение
на силите в буквата показва плода, който още не е узрял и тогава казвам: Това са сили в природата, това са неразработени материали.
Духовният свят започва с
деление
, в духовния свят събиране няма.
В Божествения свят има само процес -
деление
.
А
делението
вече образува и умножението.
А еволюция е събиране, изваждане, умножение и
деление
.
Божественият свят започва с
деление
, а човешкият - със събиране.
119.
Които гладуват
,
НБ
, София, 28.12.1924г.,
Те могат да бъдат плюс или минус, могат да бъдат знакът за умножение или
деление
.
(втори вариант)
120.
Правилно пение
,
ООК
, София, 28.1.1925г.,
Казвате: „Ще има
разпределение
на труда.“ Сега питам жените: ако не искат да вършат външните работи, т.е.
121.
Чудните предположения
,
МОК
, София, 1.2.1925г.,
Ако според закона на вероятностите допуснем, че
делението
е безкрайно, тогава какво пространство ще заеме онази най-малка точица, получена от
делението
на частица, която заема най-малко пространство?
122.
Продължаване на живота
,
ООК
, София, 11.2.1925г.,
Това е едно много хубаво
определение
.
123.
Най-важното
,
МОК
, София, 22.2.1925г.,
И в Духовния свят има подобно
разпределение
на службите.
Следователно силата на пороците седи в тяхното размножаване, а в размножаването всякога има
деление
.
124.
Моето царство
,
НБ
, София, 8.3.1925г.,
Може да кажем, че всички криви разбирания, всички криви убеждения у нас произтичат от нееднаквото
разпределение
на материята в нашето тяло.
(втори вариант)
125.
Вдлъбната и изпъкнала леща
,
МОК
, София, 15.3.1925г.,
Всички заболявания на организма се дължат на нееднаквото
разпределение
на енергиите в него, вследствие на което и кръвообращението не става правилно.
126.
Той повелѣва на слънцето / Той повелява на слънцето
,
НБ
, София, 15.3.1925г.,
Ако се зададе тема, да се определи, какво нещо е човекът, философите ще дадат едно свое
определение
, учените хора ще дадат второ
определение
, религиозните и простите хора ще дадат трето
определение
– всеки има свое разбиране, свое
определение
за човека.
(втори вариант)
То е едно общо
определение
.
(втори вариант)
127.
Слънчевите трансформатори
,
МОК
, София, 29.3.1925г.,
Това е едното
деление
на ръката, но има и друго
деление
, то е следното: цялата китка представлява умствения живот; от китката до лакътя – чувствения живот, а от лакътя нагоре – материалния живот.
И в лицето има също такова
деление
на три части: чело, нос и брада.
Навсякъде в тялото има същото
деление
на три части.
128.
Законътъ на внушението
,
МОК
, София, 5.4.1925г.,
Отговор: Като се извади една капка от първото шише, тя ще съдържа 1/1 000 000 част от първичната материя, а след тридесетото
деление
капката ще съдържа 1/1 000 00030.
129.
Влияние на вътрешната светлина
,
МОК
, София, 12.4.1925г.,
Ще ви дам и друго
определение
на числата по върховете на пентаграма.
130.
Възкресение
,
ИБ
, София, 21.4.1925г.,
На другия ден ще мине I-во
отделение
, след това ІІ-ро
отделение
, след това Ш-то
отделение
и на четвъртия ден IV-то
отделение
.
131.
Истинната лоза
,
НБ
, София, 14.6.1925г.,
Може да има
деление
, без да се делят хората.
(втори вариант)
Това е
определението
на тия два закона, които ще имате пред вид.
(втори вариант)
132.
Успоредните линии
,
ООК
, София, 17.6.1925г.,
Навярно ще кажете: „Ние изпълняваме Волята Божия, като любим Бога.“ Сега няма да ви изпитвам, но друг път ще извикам някой от вас да ми даде ясно
определение
в какво седи изпълнението на Волята Божия.
133.
Проявленията на ума
,
МОК
, София, 21.6.1925г.,
Сега ще ви дам друго
разпределение
на силите в човешкия ум.
134.
И обхождаше Исусъ всичка Галилея / И обхождаше Исус всичка Галилея
,
НБ
,
МС
, София, 5.7.1925г.,
Няма нищо от това, но важното е, че Любовта няма
деление
.
(втори вариант)
Те не се делят, а при това в тях има
деление
.
(втори вариант)
135.
Вътрешна връзка
,
МС
, София, 6.7.1925г.,
Те не се и делят, но не изключват
делението
.
136.
Което вие видите
,
НБ
, София, 19.7.1925г.,
Ние можем да бъдем едно с Бога, да няма
разделение
между Него и нас.
(втори вариант)
137.
На отворено и на затворено
,
СБ
, В.Търново, 23.8.1925г.,
Следователно от нейното
самоопределение
зависи какво ще бъде и нашето
определение
.
И тъй, от вашето
самоопределение
зависи бъдещето на цялото човечество.
Някой ученик от първо
отделение
казва: „Свърши се вече!
– „Свърши се първо
отделение
.“ После ще започне второ.
Като свърши второ
отделение
, казва: „Свърши се!
– Второ
отделение
.
Но след това ще завърши трето, четвърто
отделение
и т.н.
138.
Дето и да идеш!
,
СБ
, В.Търново, 29.8.1925г.,
Аз ще засегна въпроса по детински, като за деца от първо
отделение
.
139.
Великият закон
,
НБ
, Русе, 11.10.1925г.,
Ако запитате малкото дете от първо
отделение
, защо отива на училище, ще ви каже: отивам да се уча.
(втори вариант)
140.
Време и сила
,
МОК
, София, 15.11.1925г.,
Ние ще дадем друго
определение
за кръга.
Пространството, което е заградено от окръжността, се нарича кръг.) Ние ще дадем друго
определение
за кръга.
(втори вариант)
141.
Тридесет и осем години
,
НБ
, София, 22.11.1925г.,
В Америка имат особен начин за
разпределението
на яйцата.
142.
Прави и криви линии
,
ООК
, София, 25.11.1925г.,
Доброто в света може да се изрази със знаковете за събиране и умножаване /+ и х/, а злото - със знаците на изваждане и
деление
/- и:/.
Доброто оперира със събиране и умножение, а злото - с изваждане и
деление
.
Той знае
делението
по всички правила, а не само на теория.
143.
Събиране и изваждане (Събиране и изваждане. Запалване и изгасване на свеща)
,
ИБ
,
БС
, София, 18.12.1925г.,
Всички вие сте ходили в първо
отделение
, вярвам даже да сте свършили и четирите отделения.
144.
Десетте думи (Графология) / Десетте думи
,
МОК
, София, 3.1.1926г.,
В първо
отделение
всички деца пишат буквите по един и същи начин, но впоследствие всяко дете започва да изменя начина на писане на буквите и в течение на две-три години всяко дете има свой строго определен почерк. Защо?
(втори вариант)
145.
Давам власт
,
НБ
, София, 10.1.1926г.,
Животът, в обширен смисъл, има своя дефиниция или, свое
определение
.
146.
Благ
,
НБ
, София, 17.1.1926г.,
Ако запитате съвременните културни хора, или съвременните хора върху “благостта”, те ще ви дадат точно
определение
, ще ви кажат: тази дума е известна нам, знаем, че трябва да бъдем благи.
147.
Четирите действия
,
ООК
, София, 20.1.1926г.,
И затова, като дойде една мисъл в ума ви или едно чувство в сърцето ви, вие трябва да знаете по кой закон се движат те: по закона на събирането, на изваждането, на умножението или на
делението
.
Обърнете се към Бога и кажете: „Господи, покажи ми по кой начин да реша тази задача: чрез събиране, чрез изваждане, чрез умножение или чрез
деление
?
Като извършите означените действия 4+5 = 9; 8-6=2; 9x3=27 и 7:4= 7/4, виждате, че при
делението
се получава дроб, което показва, че се преминава в духовния свят.
Сиромашията пък започва с изваждане и
деление
.
В това отношение богатият работи със събирането толкова, колкото и с изваждането; също така той работи и с умножението толкова, колкото и с
делението
.
Какъв съвет ще му дадете вие: да си послужи чрез събирането, чрез изваждането, чрез умножението, или чрез
делението
?
" Вие намирате, че бащата е трябвало да постъпи със сина си по закона на
делението
, да раздели с него всичко, каквото той има.
- Обърнете се към живата природа, която ви дава четири начина за разрешение на вашите задачи: вие можете да ги решите или по закона на събирането, или по закона на изваждането, или по закона на умножението, или по закона на
делението
.
Значи събирането, изваждането, умножението и
делението
са четири начина, по които може да решавате и най-трудните си задачи.
За пример някой казва: „Аз искам да обичам." Как искате да обичате: по закона на събирането, на изваждането, на умножението или на
делението
?
Тя казва: Болезненото състояние на човека се дължи на неправилното
разпределение
на жизнените енергии в някои части на организма.
148.
Гласни и съгласни букви / Гласните и съгласните букви
,
МОК
, София, 24.1.1926г.,
Ние пак искаме да знаем къде е границата на
разделението
.
(втори вариант)
149.
Страдание, търпение, опитност, знание
,
МОК
, София, 28.2.1926г.,
''(От центъра.)'' Значи в тази сила, която действа, този ъгъл има
самоопределение
.
(втори вариант)
150.
Жива реч / Живата реч
,
МОК
, София, 21.3.1926г.,
От нямане на думи имаме едно
определение
– Божия живот, но не че Божият придава нещо на живота.
(втори вариант)
151.
Закон на съпоставянето
,
НБ
, София, 21.3.1926г.,
Между мозъка и стомаха ви трябва да има едно пълно
определение
, едно пълно съответствие.
152.
Условия за обикновения и за разумния човек
,
ООК
, София, 5.5.1926г.,
Това е най-простото
определение
за правата на учителя и на ученика.
153.
Среда и условия
,
ООК
, София, 23.6.1926г.,
Когато учителят от второ
отделение
започва да преподава на учениците новия материал, нима той отхвърля знанията им от първо
отделение
?
Не, знанията, които учениците са получили в първо
отделение
, служат като база, върху която ще се градят новите знания.
Ако ученикът не е свършил първо
отделение
, той не може да следва второ.
Значи върху знанието от първо
отделение
се поставя знанието от второ.
Обаче знанието от първо
отделение
вече не важи за ученика, който е постъпил във второ
отделение
.
154.
Запалената свещ
,
НБ
, София, 4.7.1926г.,
Разделението
на партии не е лошо нещо, но нека този народ се учи.
155.
Вътрешни и външни връзки
,
МС
, София, 7.7.1926г.,
Досега знаехте ли туй
определение
?
156.
Педагогически правила
,
МС
, София, 9.7.1926г.,
Ако той има 30 деца в
отделението
или класа си, това са 30 свята, цели 30 микрокосмоси.
Ако в едно
отделение
има 30 деца, обичат ли се едно друго?
157.
Устойчиви съединения
,
ООК
, София, 27.10.1926г.,
Ако е въпрос за мъж или жена, друго
определение
може да се даде за тях.
158.
Неговата заповед
,
НБ
, София, 31.10.1926г.,
Съвременните учени изучават набраздяванията и нагъванията на човешкия мозък, но те не са дошли още до положително научно
определение
за ролята на мозъчните гънки.
159.
Поглед и движение
,
МОК
, София, 14.11.1926г.,
Туй
деление
е кръгово, а има и още едно друго
деление
– радиално, там ирисът е разделен на 16 равни части.
(втори вариант)
Това е само в две-три думи
разпределението
на човека в ириса на окото.
(втори вариант)
160.
Устой на съзнанието
,
ООК
, София, 17.11.1926г.,
Те са законите за събиране, изваждане, умножение и
деление
.
Сега аз ще дам ново
определение
за вечността.
161.
Как ти се отвориха очите?
,
НБ
, София, 21.11.1926г.,
Това
деление
произволно ли е или има някаква дълбока причина?
162.
Последната постъпка
,
ООК
, София, 8.12.1926г.,
Когато детето започне да учи в училище, учителят му първо го запознава с простите действия -събиране, изваждане, умножение и
деление
, после го запознава с дробите, с просто и сложно тройно правило, със степенуване, коренуване и т. н.
След като ученикът мине целия курс на математиката, той трябва да я прилага в живота си, да знае де да приложи събирането, де – изваждането, умножението,
делението
, де коренуването, степенуването и т. н.
163.
Неразрешеното
,
ООК
, София, 15.12.1926г.,
През тази година те свършват трето
отделение
.
164.
Живот, сила и интелигентност
,
МОК
, София, 26.12.1926г.,
Не само че не сте завършили с математиката, но постоянно трябва да се връщате към четирите основни действия: събиране, изваждане, умножение и
деление
.
Щом се нахрани, започват процесите изваждане и
деление
: приетата храна се превръща в течност, в кръв, която се разнася по цялото тяло да го храни.
В цялата математика събиране, изваждане, умножаване,
деление
никога не се свършва.
(втори вариант)
165.
Справяне с мъчнотиите
,
МОК
, София, 23.1.1927г.,
На детето, което е влязло в първо
отделение
, давате възможност да работи най-много с числата от 1 до 20.
166.
Дело свършено
,
НБ
, София, 30.1.1927г.,
Той пак ще тропне с пръчицата си, и друга врата ще се отвори пред него: той ще влезе в едно
отделение
с различни инструменти и ще си избере който инструмент иска.
167.
Неизвестни величини / Слънцето
,
МОК
, София, 30.1.1927г.,
Клетката се е размножавала чрез
деление
, и по този начин е дошла до образуване на различни форми на живота.
168.
Праведният
,
НБ
, София, 20.2.1927г.,
Това е
определение
за Бога по отношение на материалния свят, даже и по отношение на духовния свят, но не и по отношение на Божествения свят.
169.
Възпитание и самовъзпитание / Мислете за слънцето!
,
МОК
, София, 5.3.1927г.,
Съвременната астрономия обяснява ли
разпределението
на планетите?
(втори вариант)
Този порядък показва, че в своето
разпределение
планетите се подчиняват на известен закон.)
(втори вариант)
170.
Двама синове
,
НБ
, София, 10.4.1927г.,
И тогава, като човек, пред тебе ще се яви великата перспектива, която ще те въведе в следната стъпка, в света на
делението
.
И когато Христос казва, че трябва да напуснем земята, ние разбираме, че трябва да преминем в по-горен свят – в света на
делението
.
Делението
не съществува на земята.
171.
Принципи на нещата
,
ООК
, София, 4.5.1927г.,
Ученикът, който е влязъл в училището, трябва да минава от
отделение
в
отделение
, от клас в клас, няма защо с години да седи все в първо
отделение
.
172.
Четирите кръга
,
ООК
, София, 11.5.1927г.,
Когато изучаваме биологически развитието на клетките, виждаме, че те се размножават чрез
деление
.
Това
деление
е разумен, съзнателен процес.
И сега, като знаете тия неща, вие можете да употребявате събирането и изваждането за лекуване на един род болести, а умножението и
делението
за лекуване на друг род болести.
Също така, известни сили в нашия организъм могат да се събудят по законите на събирането и изваждането, а други – по законите на умножението и
делението
.
173.
Ще ви се даде
,
НБ
, София, 15.5.1927г.,
Триъгълникът е хармонично
разпределение
на силите в духовния свят.
Квадратът е хармонично
разпределение
на силите във физическия свят.
174.
Седмият кръг на живота
,
МОК
, София, 22.5.1927г.,
Същото
деление
имаме и в окото - който може да схване седмия кръг и да чете по него, само той вижда живота на човека в окото.
175.
Две думи
,
НБ
, София, 5.6.1927г.,
Чудно е, когато един ученик се запише в първо
отделение
, научи се да брои до десет и после казва: какъв е смисълът на това смятане?
176.
Три посоки
,
МОК
, София, 19.6.1927г.,
Какво прави детето - то започва от първо
отделение
и постепенно се издига нагоре.
177.
Отличителни черти
,
ООК
, София, 22.6.1927г.,
Въпросите се разрешават с правилно
деление
, а не със закачване или със заплашване.
178.
Класическата книга на Любовта
,
ООК
, София, 29.6.1927г.,
Или, да допуснем, че на едного дам една хубава класическа книга, а на другиго – един прост буквар за първо
отделение
, какво разположение ще имат тези двама души към мене?
Следователно, който само говори някому за любовта, без да я прилага, той му подарява буквар за първо
отделение
— буквар на любовта.
179.
Пътят на ученика
,
СБ
, София, 19.8.1927г.,
Злото не е в това, че този човек иска повече, но в неправилното
разпределение
на получените блага.
180.
Братя в единомислие
,
СБ
, София, 20.8.1927г.,
Трябва ли да дам философските и научните книги на онова дете, което сега влиза в първо
отделение
?
181.
Обич към знанието
,
СБ
, София, 21.8.1927г.,
Кое е най-важното в първо
отделение
?
182.
Ще се превърне в радост
,
СБ
, София, 21.8.1927г.,
Те ще ви казват: „Знаете ли, че там, дето ходите да ви проповядват, се всява
деление
между народа?
“ Не,
деление
не съществува в света.
В света има развиване, разклонение, но не и
деление
.
В биологията се казва, че клетката се размножава чрез
деление
.
Не, в клетките не става никакво
деление
, а се извършва един вътрешен процес на разклоняване.
И в живота няма
деление
, но има разклонение.
Онези хора, които не разбират дълбокия смисъл на тия закони, говорят за
деление
, но ние вървим по закона на разклонението.
Делението
произвежда смърт, а разклонението е процес на великия живот, който работи в света.
183.
Свещеният час
,
СБ
, София, 24.8.1927г.,
Той трябва да проучи какво нещо е окултният ученик и окултната наука, за да може да даде кратко
определение
на този въпрос.
Всеки ученик, който иска да си служи с математиката, най-първо трябва да знае законите и правилата, по които става събирането, изваждането, умножението и
делението
.
184.
Великото и красивото
,
ООК
, София, 25.8.1927г.,
Ето защо, по силата на единството, което съществува между хората, всички общества и народи трябва да се обединяват, но не да се разделят.В природата
деление
не съществува.
Делението
е разцепление, отклонение от цялото.
185.
Мнозина казваха
,
НБ
, София, 4.9.1927г.,
За пример, съвременната математика, която има външно отношение към числата, познава четири действия: събиране, изваждане, умножение и
деление
.
Изваждане и
деление
в Божествения свят не съществуват.
Следователно, изваждането и
делението
не са нищо друго, освен отражение на реалността.
При
делението
частиците стават повече на брой, но по-дребни на големина.
Значи, при изваждането и
делението
имаме процес на намаляване; при събирането и умножението имаме процес на увеличаване.
Съвременните хора си служат повече с процесите изваждане и
деление
, които неправилно свеждат към събиране и умножение.
Който се занимава само с изваждане и
деление
, той принадлежи към физическия свят.
Докато си служи само с изваждане и
деление
, човек никога няма да разреши задачите си.
186.
Денят Господен
,
НБ
, София, 11.9.1927г.,
И тъй, новата епоха ще дойде с нова раса, след което ще настане особено
деление
на хората – всеки ще заеме своето място.
187.
Призови Симона!
,
НБ
, София, 16.10.1927г.,
В края на краищата, те отиват в някое психиатрическо
отделение
. Защо?
188.
Космически възприятия
,
ООК
, София, 9.11.1927г.,
– В стремежа си към Великото, към Първата Причина, вие навлизате в колективното съзнание, дето не съществува никакво
деление
между хората.
189.
Време и вечност
,
ООК
, София, 14.12.1927г.,
– И това
определение
е право.
Според вас кое
определение
е най-добро: когато се раждате, когато сте в зряла възраст или когато умирате?
190.
Твърдата храна
,
НБ
, София, 18.12.1927г.,
Следователно, българинът се води по друго
деление
на времето, по-високо от това на обикновената математика.
191.
Идат дни
,
НБ
, София, 25.12.1927г.,
Това
определение
на мнозина ще се види странно.
192.
Възкресение
,
ООК
, София, 22.2.1928г.,
Съвременната наука казва, че човек е произлязъл от една клетка, наречена първична, чрез
деление
, като е минавала през различни форми, докато най-после е дошла до човешката форма.
193.
Живата наука
,
ООК
, София, 14.3.1928г.,
По отношение на онази висша наука, астрономите са деца от първо
отделение
.
И за тях има още неоткрити букви, както за малките деца от първо
отделение
.
194.
Възпитание на удовете / Самовъзпитание на удовете
,
ООК
, София, 11.4.1928г.,
Вие сте ученик в първо
отделение
на Великата Школа – друг е вашият Учител.
("
Деление
.") Когато някои гости са поканени на обед, онази вещата, чистата, спретнатата готвачка, приготовлява най-хубавото ядене.
(втори вариант)
195.
Двете посоки
,
МОК
, София, 4.5.1928г.,
За тази цел вие трябва да учите като малките деца, които постъпват в първо
отделение
.
196.
Методи за хранене
,
МОК
, София, 11.5.1928г.,
Може да се даде и друго
деление
на системите: нервна или мозъчна, дихателна и стомашна.
197.
Разумни отношения
,
ООК
, София, 16.5.1928г.,
По този начин те внасят
деление
в науката на светска и духовна, при което често първата прилагат за разрушаване на онова, което с векове са градили, а втората постепенно отричат.
198.
Придобиване на щастие
,
ООК
, София, 30.5.1928г.,
От този момент нови деца се раждат, нови отношения се поставят, нова култура се възцарява – култура без
деление
, без програми и налагания – култура на Любовта.
199.
Кога ражда
,
НБ
, София, 10.6.1928г.,
Започнат ли хората да живеят по новия начин, те ще трябва да постъпят в първо
отделение
на живота и да възприемат, и слушат като деца това, което им се преподава.
200.
Задна стража
,
ООК
, София, 20.6.1928г.,
Това, което ученикът е научил по смятане в отделенията – събиране, изваждане, умножение,
деление
, влиза и във висшата математика.
201.
Възможни неща / Всичко е възможно
,
МОК
, София, 21.9.1928г.,
– На
делението
.
Събирането се предшества от
делението
.
Ние казваме: Той събира плодовете на своето
деление
.
Пръскането съответствува на
делението
.
(втори вариант)
В сегашните аритметически правила се почва със събиране и после с
деление
.
(втори вариант)
Но в същност процесът на
делението
трябва да е предшествувал процеса на събирането.
(втори вариант)
Това
деление
може да е израз на вашия разумен или неразумен живот.
(втори вариант)
202.
Акустика на съзнанието
,
ООК
, София, 26.9.1928г.,
Както ученикът на земята минава от по-долно
отделение
в по-горно, от по-долен клас в по-горен, докато един ден влезе в университета, така и ученикът на небето не може да влезе в университета, докато не е минал през по-долните класове на училището.
Когато някой казва за себе си, че не разбира и не знае нищо, това показва, че той е ученик в първо
отделение
и сега се запознава с буквите.
203.
Обхода към себе си и към природата / Правилна обхода към себе си и към природата
,
МОК
, София, 28.9.1928г.,
Или казвате: „Всички птици могат да хвъркат." А някой казва: „Всички хора могат да хвъркат." Да допуснем, че двама ученици от първо
отделение
, единият казва: „Всички птици могат да хвъркат“, а другият казва: „Всички хора могат да хвъркат." Явяват се други двама и те казват: „Вярно е, че всички птици могат да хвъркат, но не и всички хора могат да хвъркат." У малкото пиле има стремеж да хвърка и хвърка.
(втори вариант)
204.
Единният / Единият. Основната идея на живота
,
МОК
, София, 26.10.1928г.,
Сега какво е обличането, според новото
определение
?
(втори вариант)
205.
Накъде
,
ООК
, София, 31.10.1928г.,
Това не е истинско
определение
.
206.
Най-високото място / Най-високото място. Закон на икономията в природата
,
МОК
, София, 2.11.1928г.,
Кое
деление
предпочитате: първото или второто?
Ако сте десет души, при първото
деление
всеки ще получи по една ябълка, а при второто – по една десета част от ябълката.
Каква ще бъде разликата между първото и второто
деление
?
(втори вариант)
Сега какви облаги може да имате при първото и второто
деление
?
(втори вариант)
При първото
деление
, всеки ще има по една ябълка в джоба си.
(втори вариант)
При първото
деление
ще имате семките на една цяла ябълка.
(втори вариант)
207.
Смени в природата
,
ООК
, София, 14.11.1928г.,
Какво
определение
може да се даде за любовта?
Това е най-простото
определение
на любовта.
208.
Постоянни и непостоянни величини
,
ООК
, София, 21.11.1928г.,
Щом се постави пред този въпрос, той не може да даде истинско
определение
за тия величини.
209.
Смени на състоянията
,
ООК
, София, 5.12.1928г.,
Ако сте на земята, ще бъдете мъж или жена в първо
отделение
.
Ако сте в невидимия свят, ще бъдете мъж или жена във второ
отделение
.
Като отидете на онзи свят, вие ще бъдете като дете, което е свършило първо
отделение
и минава за второ.
По-горе от второ
отделение
, обаче, не можете да отидете.
Колкото и да е учил човек на земята, неговото знание се равнява на знанието на дете, което е свършило първо
отделение
.
Като отидете на онзи свят, ще постъпите във второ
отделение
.
Щом свършите второ
отделение
, отново ще ви пратят на земята, да следвате трето
отделение
.
Като свършите трето
отделение
, ще отидете на онзи свят, да следвате четвърто
отделение
.
Първо и второ
отделение
съставят един завършен кръг.
Трето и четвърто
отделение
съставят друг завършен кръг.
Докато е на земята, човек е мъж, следва в първо
отделение
.
Като отиде на онзи свят, той става жена, следва второ
отделение
.
Като слезе на земята, той пак става мъж, следва трето
отделение
.
Щом замине за другия свят става жена, следва четвърто
отделение
.
Значи, в първо
отделение
човек развива своя ум, своите умствени способности и сили.
Във второ
отделение
той развива своето сърце.
Обаче, в природата съществува обратен процес, според, който влезе ли в невидимия свят, човек постъпва в първо
отделение
и става жена.
Щом слезе на земята, той постъпва във второ
отделение
и става мъж.
210.
Учене и прилагане / Учение и прилагане. Господар и слуга
,
МОК
, София, 14.12.1928г.,
Така се обяснява размножаването на клетката чрез
деление
.
211.
Израз на живота
,
ООК
, София, 19.12.1928г.,
Такова
деление
съществува между хората, както и в природата.
212.
Вторият ден
,
ООК
, София, 2.1.1929г.,
Малкият брат е недоволен от това
деление
и започва да се сърди на брата си.
213.
Самоопределение на съзнанието
,
ООК
, София, 16.1.1929г.,
Освободи ли се от тази пръст над съзнанието си, той е дошъл до
самоопределение
на съзнанието.
Сега, да пристъпим към въпроса за „
самоопределение
на съзнанието“.
Обаче, ако при
делението
им се явява остатък, те пораждат спор между хората.
Това зависи от
самоопределението
на човешкото съзнание.
Тази година всички трябва да работите за
самоопределение
на съзнанието.
Абсолютната мярка за познаване на нещата се крие вътре в човека, във вътрешното знание, в
самоопределение
на съзнанието.
Когато дойде до
самоопределение
на съзнанието си, човек е влязъл вече в Божествения ден, дето го очаква възкресение.
С други думи казано:
самоопределението
на съзнанието минава във все по-висока степен.
За да излезе сам от затвора, човек трябва да е дошъл до
самоопределение
на съзнанието си.
И тъй, да се говори за
самоопределение
на съзнанието, това значи, човек да е дошъл до една абсолютна мярка за нещата, която да не се мени.
Който е дошъл до
самоопределение
на съзнанието, той знае определено, от какво се нуждае човек всеки даден момент.
Който е дошъл до
самоопределение
на съзнанието, той има присъствие на духа.
Съвременните хора още не са дошли до
самоопределение
на съзнанието си, вследствие на което се оплакват от живота, считат, че са нещастни.
Преди да пристъпя към въпроса за „
самоопределение
на съзнанието“, ще опиша две различни човешки състояния.
214.
Даде плод
,
НБ
, София, 3.3.1929г.,
Ако сте свършили първо
отделение
с отличие, чака ви второ
отделение
; като свършите второ
отделение
, чака ви трето, после – четвърто.
– Радвам се, че сте свършили добре, че имате добра основа, но второ
отделение
ви чака.
Ако първо
отделение
сте свършили с отличие, а второ
отделение
сте слаб ученик, какво ви ползва отличието на първото
отделение
?
Понякога се случва и обратното: в първо
отделение
сте били слаб ученик, а във второ
отделение
– силен.
Ако след това не може да мине в по-горен клас, дават му почивка, хиляди години, докато дойде новата епоха, в която той ще влезе и започне отново първо
отделение
.
В невидимия свят, учителите са крайно взискателни: хиляда години ще държат ученика в първо
отделение
, докато го научат, както трябва.
215.
Първата буква
,
ООК
, София, 6.3.1929г.,
Буквата В означава
деление
на кръга с един от неговите диаметри.
Обаче, който не разбира вътрешния смисъл на буквите, той е в положението на ученик от първо
отделение
, на когото учителят преподава нещо по дескриптивна геометрия.
В първо
отделение
детето изучава числата от 1 — 20, но като стане виден математик, той си служи със същите числа, само че ги взима в различни комбинации.
В първо
отделение
детето изучава азбуката; като стане виден писател, той си служи със същите букви, но ги съчетава в срички, в думи и т. н.
Който е научил тази буква, той е ученик в първо
отделение
на Божествената школа.
Помнете, в Божествения свят, като кажеш "живот", ти си в първо
отделение
, но ти си вече един първокласен професор на земята.
(втори вариант)
216.
Периодичност в живота
,
МОК
, София, 15.3.1929г.,
Това показва, че вечността е неделима, но резултатите й се поддават на разглеждане и на
деление
.
217.
Сам Отец
,
НБ
, София, 24.3.1929г.,
За пример, на земята децата започват от първо
отделение
и постепенно вървят нагоре, докато свършат университет.
В невидимия свят е точно обратно: там започват от университет и свършват с първо
отделение
.
В тамошното четвърто
отделение
те изучават отношенията между всички разумни същества.; в трето
отделение
изучават закона на свободата; във второ – закона на мъдростта, а в първо – закона на любовта.
В първо
отделение
на земното училище децата изучават азбуката и взаимно си помагат.
Като дойде до отделенията, влезе в четвърто
отделение
, той започва да разбира, че животът на земята не е такъв, какъвто си го е представял горе, но има в него нещо, което ограничава всички същества.
218.
Противоположни процеси
,
ООК
, София, 3.4.1929г.,
Ако четете Посланието на Павла към Римляните, 8 гл., в стиховете 28-31 е казано: „Знаете пък, че на тези, които любят Бога, които са призвани според Неговото
предопределение
, всичкото на добро им съдейства.
219.
Трудни задачи
,
ООК
, София, 17.4.1929г.,
В природата под 3 разбираме растенето на числата, а под 4 в живата математика ние разбираме
разпределението
на всички материали,
разпределението
на материалите.
(втори вариант)
220.
Постижения на богатия и на сиромаха
,
ООК
, София, 24.4.1929г.,
Учителят влиза в
отделението
си и задава въпроса: Колко е 5 X 5?
Да допуснем, в едно
отделение
учителят каже: "Иванчо, колко е 5 по 5?
(втори вариант)
221.
Ела след мене!
,
НБ
, София, 5.5.1929г.,
Това е новото
определение
за жената.
222.
Ще ти въздаде
,
НБ
, София, 12.5.1929г.,
Това
определение
за правата линия е относително вярно.
223.
Абсолютна реалност
,
ООК
, София, 16.5.1929г.,
Има и друго
определение
.
(втори вариант)
Туй
определение
не е за всички.
(втори вариант)
224.
Единство в живота
,
МОК
, София, 17.5.1929г.,
От друга страна, дето става умножаване на силите, там се явява и
деление
.
Изобщо, бавните процеси в природата се извършват чрез действията събиране и изваждане, а бързите – чрез умножаване и
деление
.
225.
Битие и откровение
,
ООК
, София, 22.5.1929г.,
Ще кажете, че дробта 1/4 подразбира
деление
на цялата единица на четири равни части, от които е взета само една част.
Но може ли, като съберете, като прилагате, да образувате туй единство, което преди
разделението
е съществувало?
(втори вариант)
Значи при разделянето онзи, който делил, известна част при туй
деление
е изгубена.
(втори вариант)
Но ако ние попитаме каква е мярката на това
деление
?
(втори вариант)
Как се е получило
делението
?
(втори вариант)
226.
Другата събота
,
НБ
, София, 26.5.1929г.,
Съвременните учени говорят вече и за
делението
на атомите на още по-малки частици от тях.
227.
Определени движения / Любовният поглед
,
ООК
, София, 29.5.1929г.,
В първо
отделение
детето знае всички букви, но дадете ли му някоя книга вън от неговия буквар, то нито може да срича, нито може да образува думи и цели изречения.
228.
Разумните кротки / Блажени кротките
,
НБ
, София, 23.6.1929г.,
Каквото друго
определение
и да се даде - светлината е, която дава мощ на човека.
(втори вариант)
229.
Външните линии на красотата
,
ООК
, София, 26.6.1929г.,
Има ли
деление
между вас, работата няма да върви.
Щом между тях има
разделение
- има обути, други боси - никаква работа не става.
(втори вариант)
230.
Двата стълба
,
ООК
, София, 3.7.1929г.,
Като научи урока си, ученикът дава добри отговори и минава от едно
отделение
в друго, от по-долен клас в по-горен.
231.
Първите стъпки / Ден без възли
,
МС
, София, 7.7.1929г.,
То е само механическо
определение
, на думи.
Ще ви дам още едно
определение
за вечността.
232.
Що трябва да речете
,
НБ
, София, 28.7.1929г.,
Това
определение
за правата линия се отнася само за даден случай.
233.
По Бога направени
,
СБ
, София, 25.8.1929г.,
В духовно отношение някои хора са в първо
отделение
, те едва сега изучават буквите и само тях разбират.
Други са във второ
отделение
, трети – в трето, в четвърто
отделение
, а някои са в класовете на прогимназията или гимназията.
Обаче, има деца от първо
отделение
, които се считат големи, и те се държат като важни авторитети.
Ако учителят има в
отделението
си 30 – 40 деца и постъпва с тях, както майките им постъпват, питам: колко часа трябва да има той на разположение, докато изпълни тази процедура?
Това не е точно
определение
на вярата.
234.
Служене, почит и обич
,
МОК
, София, 30.8.1929г.,
Че ако ти не можеш да направиш едно
разделение
между злото и доброто, ти не си силен човек.
(втори вариант)
235.
Вън и вътре в тялото
,
ООК
, София, 11.9.1929г.,
Когато постъпи в първо
отделение
, ученикът започва от буквата „а“, от елементарните неща.
236.
Удължени и скъсени линии / Правата линия
,
МОК
, София, 20.9.1929г.,
Но ако това развиване на чувствата не стане правилно, има друг един закон, който регулира
разпределението
на чувствените енергии, защото, ако чувствата не се разпределят, може някъде да стане експлозия.
(втори вариант)
237.
Духовното в човека
,
НБ
,
СБ
, София, 22.9.1929г.,
Човек не може да разреши задачите в живота си само със събиране; той не може да ги разреши и само с изваждане; той не може да ги разреши и само с умножение, нито пък само с
деление
.
238.
Органическо злато / Златото в кръвта (Органическо злато)
,
МОК
, София, 4.10.1929г.,
Дайте си едно вътрешно
определение
, тъй широко, върху темата.
(втори вариант)
239.
Забранихме му
,
НБ
, София, 6.10.1929г.,
– Защото Той е против
делението
, против ония проповеди, в които се говори за Неговите страдания.
240.
От всичките най-много / Тази сирота вдовица тури от всичките най-много
,
НБ
, София, 20.10.1929г.,
Според това
определение
, когато казваме, че някой човек е лош, ние подразбираме, че неговата форма се намалила и съдържанието се е намалило.
(втори вариант)
241.
Блажени са очите и ушите
,
НБ
, София, 27.10.1929г.,
Наистина, никой не може да даде точно
определение
за понятието вяра.
Да вярва човек абсолютно в Бога без да се съмнява, без да се колебае и да е готов да изпълнява Неговата воля, това е особено състояние, което не се поддава на никакво
определение
, на никакво описание.
242.
Вкисване
,
ООК
, София, 6.11.1929г.,
– Това е едно
определение
, което само по себе си е неопределено.
243.
Влязоха в ладията
,
НБ
, София, 24.11.1929г.,
Втория час ще вляза в друго
отделение
, ще нося една касичка със златни английски монети и ще извикам един от способните, но бедни ученици: Драганчо, бръкни в касичката и извади нещо.
244.
Ново разбиране
,
ООК
, София, 27.11.1929г.,
Днес се преподава събиране, след няколко дена — изваждане, после — умножение,
деление
— действията се сменят.
Днес се преподава събиране, след няколко дена — изваждане, после — умножение,
деление
— действията се сменят.
(втори вариант)
245.
Пасха Господня / Пасха Господня е
,
НБ
, София, 1.12.1929г.,
Във всички тия отношения ние трябва да имаме едно правилно
разпределение
, а не тъй както си намислил едно и друго и да казваме, че и без това можем, и без онова можем.
(втори вариант)
Това е едното
определение
.
(втори вариант)
Второто
определение
- това, което отвътре мислиш, а отвън не можеш да направиш, е зло.
(втори вариант)
И като разгледаме главата на човека, имаме пак същото
разпределение
.
(втори вариант)
246.
Което става
,
ООК
, София, 4.12.1929г.,
Трябва ли ученикът от първо
отделение
да се обезсърдчава, че не е в осми клас?
Той ще минава от едно
отделение
в друго, от един клас в друг, докато дойде до университета.
247.
Психологически разбор на явленията / Психологически разбор върху положенията на нещата
,
МОК
, София, 6.12.1929г.,
Някой път вие не можете да си дадете един отчет, вие се страхувате да дойдете до онова реално положение, да си дадете едно строго
определение
, в реалност какво знаете, нещо, на което можете да разчитате.
(втори вариант)
Ако отворите който и да е речник или която и да е енциклопедия, там ще намерите едно
определение
, но ние ще дойдем до туй новото
определение
, какво значи човек да инволюира и какво да еволюира.
(втори вариант)
248.
Смени в природата / Двете смени в природата
,
МОК
, София, 13.12.1929г.,
Определението
е така, а всички други определения за сиромашия и богатство, това са криви преводи.
(втори вариант)
249.
Да ви даде
,
НБ
, София, 15.12.1929г.,
Когато постъпва в първо
отделение
, детето знае, че на края на годината ще получи документ за първо
отделение
.
Та онзи ученик, който постъпва в първо
отделение
, той знае, че като го свърши, накрая на годината ще му дадат един диплом за първо
отделение
.
(втори вариант)
Няма да му дадат за второ
отделение
, нито за университет.
(втори вариант)
Това дете от първо
отделение
знае, а ти не знаеш какво ще ти дадат.
(втори вариант)
В първо
отделение
съм, аз зная какво ще получа.
(втори вариант)
250.
Новите веяния
,
ООК
, София, 5.2.1930г.,
Майката вече ще смали едната единица, затуй вече иде
делението
.
(втори вариант)
251.
Побеждавайте злото
,
НБ
, София, 9.2.1930г.,
Не само философията, но и науката не е дала още точно
определение
, какво представя животът.
252.
Термометъра на човека / Човешкият термометър
,
ООК
, София, 5.3.1930г.,
Всяко едно
деление
има десет подразделения.
(втори вариант)
253.
Правилни форми
,
ООК
, София, 19.3.1930г.,
И човек трябва да има едно правилно
определение
.
(втори вариант)
254.
Синове на светлината
,
НБ
, София, 23.3.1930г.,
Благодарение на неравномерното
разпределение
на своите сили, те не могат да се хармонизират.
255.
Органична и неорганчна материя / Границата между органическата и неорганическата материя
,
МОК
, София, 28.3.1930г.,
При сегашните условия съществува едно
деление
, ние се спъваме в Божественото.
(втори вариант)
Тогава аз ще ви дам едно
определение
.
(втори вариант)
256.
Огъната плоскост
,
МОК
, София, 4.4.1930г.,
Ще кажете, че това е
предопределение
на съдбата.
Ще кажете, че това е
предопределение
на съдбата.
(втори вариант)
(„Той е поддържал
предопределението
.") А в противовес на него кой е поддържал свободата?
(втори вариант)
257.
Значение на числата / Разбиране на числата (Учудване и съжаление)
,
ООК
, София, 9.4.1930г.,
Конкретно едно
определение
какво обичате.
(втори вариант)
258.
Хваление
,
ООК
, София, 16.4.1930г.,
Според мене възникне ли въпрос за
деление
на кокошката, най-правилното разрешение на въпроса е да оставят кокошката жива.
(втори вариант)
259.
Направления в живота / Задача и отклонение в младежкия клас
,
МОК
, София, 18.4.1930г.,
Като живее съзнателно, той изучава всичките действия - събиране, изваждане, умножаване и
деление
и ги прилага.
Като живее съзнателно, той изучава всичките действия - събиране, изваждане, умножаване и
деление
, и ги прилага.
(втори вариант)
260.
Аз и Отец едно сме
,
НБ
, София, 20.4.1930г.,
Един учител имал в
отделението
си по еднакво число богати и бедни ученици, сирачета, лишени от родители, от братя и сестри — самотници в живота.
Кое дете, като постъпи в първо
отделение
, може изведнъж да напише буквата А правилно?
261.
Доброто оръжие
,
ООК
, София, 23.4.1930г.,
Дробните числа се получават при
деление
на единицата на десет или на произволно число равни части.
262.
Светлина и знание / Знание и светлина
,
МОК
, София, 25.4.1930г.,
Ученикът е, казва той, под известна дисциплина, от първо
отделение
, може да е от второ, трето, четвърто
отделение
или е в прогимназията или гимназията, или най-после студент може да е той.
(втори вариант)
263.
Показване / Демонстрация
,
МОК
, София, 2.5.1930г.,
В еднократния процес става
деление
, намаляване, а в многократния - умножаване, увеличаване.
264.
Състояние на материята / Четирите състояния на материята. Точност и работа
,
МОК
, София, 9.5.1930г.,
С тях ние боравим, но с лъчистата материя - какво
определение
дава науката за нея?
(втори вариант)
265.
Линията на живота / Правата линия на живота
,
МОК
, София, 16.5.1930г.,
Какво
определение
бихте дали на въпроса, коя е най-късата линия в природата?
(втори вариант)
266.
Правилно разбиране / Правилно разбиране на живота
,
ООК
, София, 28.5.1930г.,
Това
определение
е математическо.
Задръжте в ума си
определението
за права мисъл, право чувство и право действие.
267.
Къртица, славей и пчела / Къртът, славеят и пчелата
,
МОК
, София, 30.5.1930г.,
Допуснете сега, че дойде едно дете в училището - постъпи в първо
отделение
.
(втори вариант)
Да се задават такива въпроси, това е все едно да питате малкото дете, което едва е влязло в първо
отделение
, вярва ли в числата.
(втори вариант)
268.
Точност
,
ООК
, София, 4.6.1930г.,
Сега новото оп
ределение
.
(втори вариант)
269.
Основна мисъл / Основната мисъл (Същественото в живота)
,
МОК
, София, 6.6.1930г.,
- Чрез
деление
на клетката.
270.
Който влиза
,
НБ
, София, 8.6.1930г.,
Ако някой ви пита, кой човек наричаме светия и кой – Учител, вие можете да дадете
определение
.
И тъй, помнете новото
определение
за човека.
271.
Абсолютна вяра / Абсолютно доверие
,
ООК
, София, 18.6.1930г.,
Досега никой философ не е дал абсолютно
определение
за понятието добро.
И нашето
определение
ще бъде относително.
Какви са ония сили, които изпращат горе на повърхността на тялото и другите, които събират венозната кръв, и пак препращат назад, опресняват се донякъде, но това не е опре
деление
.
(втори вариант)
Намериш снесено яйце, опечеш го, изядеш го, казваш: „Хубаво е това яйце.“ Това яйце е хубаво, обаче това не е едно
определение
, това не е хубавото яйце, което се изяда.
(втори вариант)
Да кажем, десет души дадат
определение
за доброто.
(втори вариант)
Нито едно
определение
, което е дадено досега за доброто, не е вярно.
(втори вариант)
И ние оп
ределението
, което ще дадем, няма да бъде вярно.
(втори вариант)
272.
За храна
,
НБ
, София, 22.6.1930г.,
Учени, философи, религиозни, учители, адепти са дали
определение
за Бога, но като дойдат до известна област, всички се отказват от своето
определение
.
Бог е величина, която не се поддава на
определение
.
Каквото
определение
да се даде, то е материалистично.
273.
Превръщане и съпоставяне / Закон на сменянето. Съпоставяне на нещата (Външни условия и вътрешни възможности. Загубената дума)
,
МОК
, София, 27.6.1930г.,
Мъчно може да се даде
определение
в какво седи истинският реален живот.
(втори вариант)
274.
Близо е лятото
,
НБ
, София, 29.6.1930г.,
При това
разпределение
на златото, няма да има богати хора в света.
275.
Морални правила / Правилно ядене - правилно служене
,
ООК
, София, 2.7.1930г.,
Каквото да правите, както да разсъждавате, те ще станат според Великото
предопределение
на Битието.
276.
Освобождаване / Абсолютно освобождение от лъжата в съзнанието
,
МОК
, София, 4.7.1930г.,
Когато работите с дробни числа, вие знаете, че те са получени при
деление
на цели числа; при това
деление
всякога има остатък.
Същевременно, дробта е свързана с
деление
на нещата.
Само при
делението
се получава остатък, който се изразява във вид на дроб.
277.
В дома на Симона
,
НБ
, София, 6.7.1930г.,
– Досега никой не е дал точно
определение
за човека.
278.
Връзване и развързване
,
МС
, София, 13.7.1930г.,
Значи, минус и минус при умножението и
делението
дават плюс.
279.
Чрез Него стана
,
МС
, София, 14.7.1930г.,
Като усвои I
отделение
, той минава във II, после в III и най-после в IV
отделение
.
Ученикът минава от
отделение
в
отделение
, от клас в клас, както тоновете в музиката вървят последователно, един след друг, или, както художникът туря една боя след друга, докато нарисува цялата картина.
280.
Проява, връзка и причина
,
ООК
, София, 16.7.1930г.,
365x7=2555. Потребни са толкоз дни, за да постъпи в първото
отделение
.
(втори вариант)
Трябват му 365 дни, за да свърши първото
отделение
.
(втори вариант)
Във второто
отделение
пак му трябват 365 дни, за третото му трябват 365 и за четвъртото 365, всичко 1460.
(втори вариант)
281.
Обикновени, талантливи, гениални и светии / Четиритях етапа на развитието. Отлагането
,
МОК
, София, 18.7.1930г.,
За пример, когато детето влиза в първо
отделение
, то започва да пише чертички, кукички, които нямат никакво отношение към него.
282.
Упътвания и наставления / Поучения, преживявания и наставления на планината
,
МОК
,
СБ
, 7-те езера, 15.8.1930г.,
Той мисли, че много знае, но веднага го слагат в първо
отделение
, да учи азбуката.
Ти си мислиш, ме си много голям, много знаеш, но ще me турнат в първо
отделение
.
(втори вариант)
283.
Път към живота / Пътят на доброто. Жертвата на страната на Божественото
,
МОК
, София, 5.9.1930г.,
Сега, новото
определение
, кога се образува известен ъгъл?
(втори вариант)
284.
Имам ястие
,
НБ
, София, 7.9.1930г.,
И сегашното знание е добро, но трябва да бъдете в положението на ученик, който минава от едно
отделение
в друго, от един клас в друг; от настоящето към бъдещето, дето има една велика наука, велик живот.
285.
Отличителна черта
,
ООК
, София, 10.9.1930г.,
С това се обяснява
делението
на хората на различни партии, на различни религии.
286.
Светът на правата линия
,
МОК
, София, 12.9.1930г.,
Вие можете да идете в света, да кажете, ето какво
определение
е дадено за правата линия.
(втори вариант)
Следователно, ако вие кажете, че между две точки може да се тегли само една права линия, това е вече друго
определение
.
(втори вариант)
287.
Силата на доброто / Правата и кривата линия. Силата на думата добро
,
МОК
, София, 19.9.1930г.,
Математиците, преди да изчислят работата, която правата линия върши, първо дават
определение
за нея.
Но това не е научно
определение
.
(втори вариант)
288.
Не могат да приемат
,
НБ
, София, 28.9.1930г.,
Като търсите умножаването, ще влезете в
делението
.
Така можете да определите, дали вашите действия или състояния се отнасят към събирането, изваждането, умножаването и
делението
.
289.
Нов мироглед / Мироглед и човекът
,
МОК
, София, 10.10.1930г.,
И после изваждане и
деление
са други два процеса.
(втори вариант)
290.
Отец люби Сина
,
НБ
, София, 19.10.1930г.,
Който може да даде друго
определение
за светията, аз съм готов да го приема.
Който не вярва на думите ми, нека даде свое
определение
за светията.
Моето
определение
е за мене, на никого не го налагам.
Аз съм готов да заема мястото на светията, за когото давам
определение
; в никой случай не желая да бъда на мястото на някой светия от църквата.
291.
Правилни отношения / Правилните отношения. Добрата педагогика
,
МОК
, София, 31.10.1930г.,
Като четете гръцката митология, виждате какво
деление
съществува между боговете.
Ако поставите знака за
деление
, какво ще имате тогава?
(втори вариант)
292.
Постижими и непостижими неща / Идеалът на великите души! Органически и неорганически сили в природата
,
МОК
, София, 7.11.1930г.,
Казахме, в
определението
, какво допринася органическата сила?
(втори вариант)
Питам, в такова едно
подразделение
има ли някаква философия?
(втори вариант)
Но трябва да се даде едно правилно
определение
на смъртта.
(втори вариант)
293.
Кръгово движение / Смяна на енергиите
,
МОК
, София, 28.11.1930г.,
Можем да дадем и друго
разпределение
. AC.
(втори вариант)
294.
Просветено съзнание
,
ООК
, София, 3.12.1930г.,
Представете си, че имате един стъклен съд, разделен на четири части и във всяка една от тях се правят различни опити: в първото, най-долно
отделение
на съда, превръщат водата в лед; във второто
отделение
превръщат леда във вода; в третото
отделение
превръщат водата в пари, а в четвъртото
отделение
превръщат водната енергия в електрическа.
295.
Умствени прояви
,
ООК
, София, 17.12.1930г.,
Ако ученикът е в първо
отделение
, ще изучава буквар.
296.
Любов и милосърдие
,
МОК
, София, 26.12.1930г.,
Друго едно
определение
, какво нещо е Господ?
(втори вариант)
Дайте ми един философ от историческите времена, който е дал едно
определение
какво нещо е Господ.
(втори вариант)
Тези философи даже не са дали такова
определение
както малките деца.
(втори вариант)
Питайте малките деца, те ще ви дадат едно по-хубаво
определение
от тези философи.
(втори вариант)
297.
Четирите положения / Д.У.С.Б.! Добър, умен, силен, богат богат
,
МОК
, София, 9.1.1931г.,
Аз да ви дам едно
определение
.
(втори вариант)
Вие можете да дадете много определения, от пермутациите, каквото и
определение
да дадете, то е все вярно; не казвам, че не е вярно, но има едно
определение
, което може да приложите.
(втори вариант)
298.
Разумното слово / Гладът – доброто – разумното слово
,
МОК
, София, 23.1.1931г.,
Като дойдеш до дробовете, пак същото
подразделение
: умът си има своето място в дробовете и сърдцето; и ако дойдем до стомаха, и той има същото
подразделение
.
(втори вариант)
Наредат се все учени от първо
отделение
, второ, трето, от университета, и специалистите, и най-после дойдете до един списател, който знае повече.
(втори вариант)
299.
Методи за самовъзпитание / Методите на самовъзпитанието
,
МОК
, София, 6.2.1931г.,
Хубаво
определение
.
(втори вариант)
300.
Няколко необходими неща / Три неща са потребни
,
МОК
, София, 13.2.1931г.,
У човек ние имаме следното
разпределение
: любовта, това е Божественият ИЗТОК.
(втори вариант)
301.
Послушание
,
ООК
, София, 4.3.1931г.,
Наблюдавайте да видите какво правят децата от първо
отделение
, когато се учат да четат.
302.
Ханизе
,
МОК
, София, 6.3.1931г.,
Достатъчно е да отидат при някой министър, за да им даде някаква служба – директор, началник на
отделение
и т.н.
Не затваряй слоговете, да има връзка между тях, всяка една мисъл да има
отделение
, да живее за себе си.
(втори вариант)
Сега това не е научно
определение
на вярата.
(втори вариант)
303.
Знание и прилагане / Знание и приложение
,
МОК
, София, 27.3.1931г.,
Това е
делението
вътре.
(втори вариант)
304.
Път на вътрешно разбиране
,
УС
, София, 21.4.1931г.,
– Не, като свършите първо
отделение
, ще влезете във второ
отделение
– във втора стая; после в трето
отделение
– в трета стая; в четвърто
отделение
– в четвърта стая.
305.
Новата епоха
,
МОК
, София, 15.5.1931г.,
Обаче влезете ли в живота на хората, там има
деление
на стари и млади.
306.
Трите отношения / Първите отношения
,
МОК
, София, 5.6.1931г.,
Щом провидението ви тури един знак, минус или плюс,
деление
или умножение, онзи, който турга тези знаци, трябва да ги съчетае и разбере техния вътрешен смисъл.
(втори вариант)
307.
1931_06_12 Неизбежен път / Двете посоки – В и С (неминуемият път на страданието за Благото)
,
МОК
, София, 12.6.1931г.,
Ако ученикът от първо
отделение
не може да разбере отношението на числата от 1 до 10, той не може да разбере и другите числа, които идат след десетте.
308.
Симон Петър
,
РБ
, 7-те езера, 12.7.1931г.,
разпределението
на храната по целия организъм.
309.
Сила, разумност и добро
,
СБ
, София, 19.8.1931г.,
Това е новото
определение
за Учител и ученик.
310.
Събуждане / Събуди се
,
ООК
, София, 30.9.1931г.,
Така той разделил елипсата, без да знае, че
делението
не разрешава въпросите на живота.
Чрез
деление
, от кръга се получава две по-малки кръгчета, от тях се получават четири, после осем и т.н.
Това вътре в природата е закон на
деление
.
(втори вариант)
Но той не може да познае, че с
деление
не може да се разреши въпросът.
(втори вариант)
Това е
деление
.
(втори вариант)
311.
Проводници на Любовта / Пътищата на живота. (Кой може да обича.) Проводници на Любовта – светлина, звук и въздух
,
ООК
, София, 14.10.1931г.,
Деление
- както го казват - отделили детето от майка му, нали тъй.
(втори вариант)
312.
Отношение на два закона
,
НБ
, София, 18.10.1931г.,
Според тези закони при
разпределението
на труда мъжът изучава закона на създаването, а жената изучава закона как да запази създаденото.
313.
Методи за усилване на паметта / Памет. Методи за усилване на паметта
,
МОК
, София, 23.10.1931г.,
Разпределението
на енергията.
(втори вариант)
(Неправилното
разпределение
на енергиите.) Е, кой разпределя енергиите?
(втори вариант)
Аз му казвам, от неправилното
разпределение
на енергията.
(втори вариант)
Той казва, че де е това
неразпределение
.
(втори вариант)
314.
Силови центрове / Отношение на силовите центрове
,
МОК
, София, 30.10.1931г.,
Казваш: Зная добре
делението
.
315.
Изново
,
НБ
, София, 1.11.1931г.,
Ще дам едно ново
определение
за понятията светлина и тъмнина.
316.
Материални прояви на жвота / Животът като математически действия
,
ООК
, София, 18.11.1931г.,
Днес всеки може да каже, че събирането, изваждането, умножението и
делението
са прости действия, но какво е тяхното значение за съзнанието на хората, не знаят.
Лесно е да се каже, че между събирането и умножението, както и между изваждането и
делението
има нещо общо, но резултатите на събирането произвеждат ли умножението?
Резултатите на изваждането произвеждат ли
делението
?
Като изучавате дълбокия смисъл на аритметическите действия, идваш до заключението, че събирането и изваждането са външни процеси в живота, а умножението и
делението
- вътрешни.
Така постъпва и природата: външно тя работи със събирането и изваждането, а вътрешно - с умножението и
делението
.
Влезе ли една мисъл в главата му, той знае, дали тя идва по пътя на събирането, изваждането, умножението и
делението
.
Ще напиша няколко прости действия от събиране, изваждане, умножение и
деление
.
(втори вариант)
Вие казвате, че събирането и умножението си мязат, изваждането и
делението
също си мязат.
(втори вариант)
Обаче могат ли резултатите на събирането да произведат умножението и резултатите на изваждането да произведат
делението
?
(втори вариант)
Щом речеш да делиш ябълката на две, това вече не е изваждане, но е
деление
.
(втори вариант)
Следователно събирането и изваждането са външни процеси, а умножението и
делението
са вътрешни процеси.
(втори вариант)
Когато пък искаш да разрешиш един въпрос в своя дух, ти ще употребиш умножението и
делението
.
(втори вариант)
Той разбира четирите действия - събиране, изваждане, умножение и
деление
.
(втори вариант)
317.
За кого ме мислите
,
НБ
, София, 22.11.1931г.,
Това е едно основно
определение
.
Може да има по-право
определение
.
Преди да ви дам стиха, ще ви дам едно малко
определение
.
Смисълът не може да се определя, всяко
определение
е затвор.
318.
Жал ми е за народа
,
НБ
, София, 6.12.1931г.,
Всяко друго
определение
за младия и за стария човек е механическо и не е съгласно със законите на Природата.
319.
Непреодолимо желание
,
ООК
, София, 9.12.1931г.,
За първо
отделение
всички имате свидетелство, минавате с отличие, но това не показва, че сте свършили второ
отделение
.
Някои от вас може да имате свидетелство за второ
отделение
, но трето
отделение
още не сте свършили.
За първо
отделение
всички имате дипломи, минавате с отличие, но това ни най-малко не показва, че вие сте свършили второ
отделение
.
(втори вариант)
Може някои от вас да имате диплом за второ
отделение
, но трето
отделение
не сте свършили.
(втори вариант)
320.
От смърт в живот
,
НБ
, София, 3.1.1932г.,
Ще направя
определение
с един символ, за да изясня какво нещо е реалността.
Когато Господ създаде света, една малко ангелче четяло една книга; то ходело в първо
отделение
и в буквара му имало написано, че е създадена Земя, че била особена, че на нея живеели хора, че имало там хубав живот.
321.
Сенки на Битието / Сянка на нещата
,
МОК
, София, 22.1.1932г.,
Какво
определение
дава геометрията за кръга и за триъгълника?
322.
Тези малките
,
НБ
, София, 7.2.1932г.,
Едно
определение
: плачът е подтик на една нова култура.
Който може да даде друго
определение
, нека даде.
Това е най-хубавото
определение
.
323.
Човешкото лице
,
МОК
, София, 26.2.1932г.,
Ако искаш да бъдеш справедлив, ще приложиш
делението
, ще дадеш на всеки, каквото му се пада.
Значи справедливостта е в
делението
, радостта – в умножението, добрите условия в изваждането, приятелството – в събирането.
Ако искаш да се покажеш много справедлив, ще употребиш
делението
, ще дадеш на всекиму каквото му се пада.
(втори вариант)
Делението
е справедливост.
(втори вариант)
324.
След това
,
НБ
, София, 28.2.1932г.,
Туй не е в противоречие със сегашното
определение
, сегашните учени хора отиват в същата посока.
325.
Движения в природата / Съзнателни и механически движения
,
МОК
, София, 4.3.1932г.,
Сега да направя едно
определение
, да поясня мисълта.
(втори вариант)
326.
В последното време
,
НБ
, София, 6.3.1932г.,
Но в един дом на
разделение
, на смърт, на страдание добро няма.
327.
Възпитание на волята
,
ООК
, София, 30.3.1932г.,
Едно време, когато бях в първо
отделение
, учих буквара, но като минах, напуснах го.
(втори вариант)
328.
Вярата като закон
,
ИБ
,
БС
, София, 31.3.1932г.,
Та ще повторите първото
отделение
, докато се научите да произнасяте една буква и като я научите, ще бъдете силни.
329.
Значение на числата
,
МОК
, София, 1.4.1932г.,
От вас се иска да знаете обикновените действия: събиране, изваждане, умножаване и
деление
; обаче същите действия биват толкова сложни, че само гениалните хора могат да ги извършват.
Да кажем, че вие имате простите процеси на събирането, простите процеси на събиране и изваждане, умножение и
деление
.
(втори вариант)
330.
Наклали огън
,
НБ
, София, 3.4.1932г.,
Когато се турят тези знаци, трябва да знаете с какъв процес ще работите, дали с изваждане или събиране, дали с умножение или
деление
, и после има известни правила за събиране на числата.
331.
Входни врати
,
ООК
, София, 6.4.1932г.,
Та сега всеки от вас имате по един начин за
делението
на квадрата.
(втори вариант)
332.
Живот, светлина и свобода
,
НБ
, София, 10.4.1932г.,
Питам: ако едно дете, което влиза в първо
отделение
, мисли да свърши университет и да стане министър председател в България или в Англия, това не е ли много казано?
333.
Когато беше по-млад
,
НБ
, София, 1.5.1932г.,
Това не е
определение
.
334.
Закон за частите и за цялото / Законът на частите и законът на цялото
,
ООК
, София, 18.5.1932г.,
- Да научите изваждането, умножението и
делението
.
След като сте свършили процеса на събирането, иде изваждането, после иде умножението и после
делението
.
(втори вариант)
Но след
делението
какво иде?
(втори вариант)
335.
И видя там човек
,
НБ
, София, 12.6.1932г.,
Според моето
определение
казвам: човешките тела се огъват, течностите се наклоняват, а въздухообразните тела се повдигат.
336.
Погледът на Бога
,
МОК
, София, 17.6.1932г.,
Но в туй
определение
какво ще разберете, една красива мисъл.
(втори вариант)
337.
Живейте разумно
,
НБ
, София, 19.6.1932г.,
Науката иска конкретно
определение
, конкретно обяснение.
338.
Разумен център
,
МОК
, София, 24.6.1932г.,
Първата година ще преподавате събиране, втората – изваждане, третата – умножаване, четвъртата –
деление
.
Ако ти разправяш на децата тази година как става събирането, изваждането, умножението и
делението
, ако това разправяш 30 години подред, тогава питам, умен ли си?
(втори вариант)
Третата – умножението, четвъртата –
делението
.
(втори вариант)
339.
Малцина избрани
,
НБ
, София, 26.6.1932г.,
Това изменение, 5 милионна част от градуса – туй
деление
какво изменя?
340.
Деца на Бога
,
ООК
, София, 6.7.1932г.,
Докато отиваш при учителя си с нечист съд, ти си едва в първо
отделение
.
Като влезеш във второ
отделение
, пак ще правиш погрешки, но поне азбуката си научил.
341.
Разумният свят
,
МОК
, София, 8.7.1932г.,
Щяхме да имаме едно принципиално
определение
на добрия човек.
(втори вариант)
342.
Най-малкото добро
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 20.7.1932г.,
Сега аз ще дам ново
определение
за Бога.
343.
Подражатели на Бога
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 27.7.1932г.,
Новото
определение
за мъжа и жената е като зрънцето, което расте, и слънцето, което го огрява.
344.
На живите
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 21.8.1932г.,
Те дават известно
определение
за субстанция, а се натъкват на друга неопределена идея – идеята за пространството.
Това е най-простата, най-елементарната философия, която дава донякъде само едно
определение
за понятията време и пространство.
345.
Три пътя
,
СБ
, София, 29.8.1932г.,
Всяко
определение
е физическо на формата на Бога.
346.
Истинната лоза
,
НБ
, София, 18.9.1932г.,
Какво се разбира под думата
деление
?
347.
Новата мисъл / Обикновени и необикновени прояви на природата
,
ООК
, София, 21.9.1932г.,
Какво прави детето, което постъпва в първо
отделение
?
Не искам да ви разколебавам, както и учителят не разколебава децата от първо
отделение
.
Учителят в първо
отделение
преподава едно знание.
(втори вариант)
“ Представете си, че един учен човек е започнал с вас първото
отделение
.
(втори вариант)
348.
Изворите на живота / Към изворите на живота
,
МОК
, София, 30.9.1932г.,
Който гледа материалистически на живота, не може да даде точно
определение
за него.
На живота не можете да дадете никакво
определение
.
(втори вариант)
349.
Съзнание и свръхсъзнание / Знание - съзнание и свръхсъзнание (Силите в пръстите. Знанието в природата)
,
МОК
, София, 7.10.1932г.,
За нея са важни не само петте пръста, но и тяхното
подразделение
на фаланги.
350.
Граници на възможности
,
МОК
, София, 14.10.1932г.,
В това отношение, вие приличате на онези деца от първо
отделение
, които заедно с букваря си, носят учебниците на своите по-големи братя и сестри.
351.
Възможности и постижения / Постижения и възможности (Кому да обещаваме)
,
МОК
, София, 21.10.1932г.,
Това не е
деление
.
(втори вариант)
352.
Любов към Бога / Люби Бога
,
ООК
, София, 2.11.1932г.,
Като стане на 8 години, ще ходи в първо
отделение
, ще ме извините всички.
(втори вариант)
353.
Сляп от рождение
,
НБ
, София, 13.11.1932г.,
Всеки, който си даде едно
определение
защо трябва да живее, туй е неговата задача.
Това
разпределение
не се прави с цел да ни измъчват, но в основата на този закон природата иска да повдигне съзнанието на хората, да им покаже, че е по-добре за тях и по-износно е да вършат добро, отколкото зло.
(втори вариант)
354.
Живот и благо
,
МОК
, София, 18.11.1932г.,
Колко време ви е нужно да направите това
деление
?
Я ми дайте едно ваше
определение
на умния човек.
(втори вариант)
355.
Три типа хора / Трите типа хора - положителен, отрицателен и неутрален
,
ООК
, София, 23.11.1932г.,
После,
разпределението
на тактовете, според правилата на съвременната музика, според траенето на нотите, дали са осминки, четвъртинки, шестнадесетинки или 32-ни или 64-ни, все дават нови неща.
(втори вариант)
Щом нещата се определят, с това
определение
заедно се изгубва и онази дефиниция, която прави предметите по-ясни.
(втори вариант)
356.
Яви им се
,
НБ
, София, 4.12.1932г.,
Ако стана един свободен учител в първо
отделение
, във второ
отделение
, едно дете иска да бие другото и вдига ръка, аз изваждам две семки от джоба си и казвам на детето, което иска да се бие: „Посади ги.
Ако ти можеш да предадеш на човечеството живот, ако можеш да оставиш една свещена идея, един свещен подтик, ако ти можеш да освободиш човечеството от всичките тези болести, от глада... Като се яви един учител, в първо
отделение
преподава едно учение, като се съберат студенти, преподава друго учение.
Ако съм учител на деца от първо
отделение
и едно дете иска да бие друго, аз ще извадя две семки от джоба си и ще кажа на детето, което иска да се бие: Посади ги.
(втори вариант)
Един учител в първо
отделение
преподава по един начин, а професорът преподава съвсем други знания на студентите.
(втори вариант)
357.
Терцата в живота / Една терца (Първата терца на живота)
,
МОК
, София, 16.12.1932г.,
Това е най-важното
определение
сега.
(втори вариант)
358.
Внушение и вдъхновение
,
ООК
, София, 21.12.1932г.,
Детето, като постъпи в първо
отделение
, учи това, което е за него, а не каквото баща му може да учи.
359.
Ще влезе Духът
,
НБ
, София, 25.12.1932г.,
Не зная по това
определение
колко религиозни хора има.
Ако първото
деление
– 20 години, прекараш добре, горе ще бъдеш на 60 години.
Ако първото
деление
си живял само 2 години добре, ти ще живееш само 6 години.
Определението
не е пълно, понеже, ако кажем, че всичко, което виждаме, е реално, тогава всичко, което е реално, ние виждаме ли го?
Не зная по това
определение
, колко религиозни хора има в света.
(втори вариант)
Определението
не е пълно, понеже ако кажем, че всичко, което виждаме е реално, тогава всичко, което е реално ние виждаме ли го?
(втори вариант)
360.
Духът дава живот
,
НБ
, София, 8.1.1933г.,
Туй е
определение
, което ние сме турили.
Това е човешко
определение
.
(втори вариант)
361.
И украсиха светилниците си
,
НБ
, София, 15.1.1933г.,
Ние правим
разделение
на едно от друго и като мразим някого, казваме: „Защо Господ не махне този човек?
362.
Точка и свобода / Точката и свободата
,
МОК
, София, 3.2.1933г.,
Какво
определение
може да се даде още за точката?
363.
Честното ухо
,
ООК
, София, 8.2.1933г.,
Според мене, каквото
определение
да дадете за човека, вие трябва да мислите право.
И той, като мисли за някое говедо, той сам ще си даде едно научно
определение
.
(втори вариант)
364.
Човешкият нос / За човешкия нос
,
ООК
, София, 1.3.1933г.,
За ученика, който постъпва в първо
отделение
, се предполага, че в него са вложени дарби и способности, които очакват своето развитие.
365.
Голямото и малкото
,
МОК
, София, 3.3.1933г.,
Искам да дадете такова
определение
, че и вие самите да бъдете доволни.
Някога вие давате
определение
за нещо, но сами не вярвате в това.
Та като давате
определение
за нещо, трябва да бъдете честни.
Но да определите, че и вие сами да вярвате във вашето
определение
.
(втори вариант)
366.
Познаването на Истината
,
НБ
, София, 9.4.1933г.,
Вие може да ми цитирате какво нещо е истината, но за истината никой досега не е дал едно
определение
.
Но това е едно механическо
определение
.
Умножението и
делението
са органически процеси.
Тъй щото в умножението и в
делението
вие имате вече един процес на растене.
Вие може да ми цитирате какво нещо е истината, но за истината досега никой не е дал едно точно
определение
.
(втори вариант)
Твоето
определение
за него ще бъде механическо.
(втори вариант)
Умножението и
делението
са органически процеси.
(втори вариант)
Тъй щото, в умножението и в
делението
вие имате процес на растене.
(втори вариант)
367.
Домостроителят
,
НБ
, София, 23.4.1933г.,
То е най-простото
определение
.
Може да ви дам и друго едно
определение
със строго научни термини, но то няма да ви принесе нищо.
Ние ще дойдем до другото
определение
.
Това е най- простото
определение
за световете.
(втори вариант)
Може да ви дам и друго
определение
, без строго научни термини, но то няма да ви принесе нищо.
(втори вариант)
368.
Примирение
,
УС
, София, 23.4.1933г.,
Вечер, като се връщаш от работа, отвори кесията си и прегледай в кое
отделение
има повече пари.
Ако в Божественото
отделение
има повече пари, ти си живял по закона на Божията Любов.
Ако в човешкото
отделение
има повече пари, ти си живял по човешки.
Ако Божественото
отделение
на кесията ти е пълно с пари, ти си роден от Бога.
Ако човешкото
отделение
е пълно, не си роден от Бога.
То е все едно, да напълниш едното
отделение
на кесията си с пари и един ден да разбереш, че си живял по човешки, само за себе си.
369.
Стотният път / Стотният ключ
,
МОК
, София, 5.5.1933г.,
Според
определението
точката не завзема никакво пространство.
(втори вариант)
Изхождам от
определението
.
(втори вариант)
370.
Живите линии
,
ООК
, София, 10.5.1933г.,
Това, което си учил в първо
отделение
– букви, срички и отделни думи е изживяло своето време.
371.
Обходата / Обхода
,
ООК
, София, 31.5.1933г.,
Защото, ако ние искаме да вземем участие, да бъдем участници в доброто в света, ние трябва да бъдем участници и в дълговете,
разпределение
трябва.
(втори вариант)
372.
Влияние на материята / Влиянието на твърдата почва, течните вещества, въздухообразните и светлината
,
ООК
, София, 14.6.1933г.,
Казва: „Не искам да отида в училище.“ Един учен човек да не иска да отиде в първо
отделение
, това разбирам, той е твърд, но когато малкото дете се инати да отиде в първо
отделение
, на какво ще го отдадете това?
(втори вариант)
373.
Сигурното място
,
МОК
, София, 21.7.1933г.,
Един дава едно
определение
, друг – друго.
Един дава едно
определение
, друг - друго.
(втори вариант)
374.
Новите положения. Мислова централа / Новите положения на живота. Мисловата централа
,
ООК
, София, 2.8.1933г.,
Казваме: животът, Любовта, Духът и дойдем до
определението
: Духът води към Бога.
(втори вариант)
375.
Бъдещото верую на човечеството
,
СБ
, София, 1.9.1933г.,
– Това е най-простото
определение
за понятието Бог.
376.
Вечният порядък. Най-силното у човека
,
ООК
, София, 27.9.1933г.,
Ще ви дам едно
определение
: В истинския живот няма никакъв примес.
377.
Ангелите на светлината. Новите възгледи
,
ООК
, София, 18.10.1933г.,
Двама от вас няма да дават едно и също
определение
.
Може да дадете едно
определение
от някой речник, но това не е
определение
.
Какво
определение
ще дадете?
378.
За да благовествам
,
НБ
, София, 29.10.1933г.,
Съвременните астрономи искат поне донякъде да отгадаят на какво се дължи това
разпределение
на благото, но не могат да разберат.
Ако си в първо
отделение
, той ще ти покаже азбуката, нея ще учиш.
379.
Стани и яж!
,
НБ
, София, 3.12.1933г.,
Малкото, което знаем, някой път ние мислим като децата, че малкото дете, като свърши първо
отделение
, мисли, че много знае.
Първото
отделение
след като го свърши, иде второто; след като свърши четирите отделения, иде прогимназията, гимназията, университетът.
380.
Законът на молитвата
,
УС
, София, 10.12.1933г.,
Нима мислите, че в един буквар на едно дете в първо
отделение
се съдържа всичката философия да станете щастливи?
Всички елементи на щастието се съдържат в букваря на първото
отделение
.
381.
О, да ми беше като брат
,
НБ
, София, 24.12.1933г.,
На Земята първото
определение
е.
382.
Да живее душата ми
,
НБ
, София, 31.12.1933г.,
Ще ви наведа един факт за
определение
кое е реално.
Туй
подразделение
седи така: главата на човека всякога представя Божествения свят, гърдите представят духовния свят, стомашната система представя физическия свят.
383.
Радост, която никой няма да отнеме
,
УС
, София, 31.12.1933г.,
Аз мога да ви дам едно
определение
, за да си съставите донякъде една ясна мисъл – една форма за разрешение.
384.
Съществените правила
,
ООК
, София, 31.1.1934г.,
На вас ви трябва едно
определение
, какво нещо е свободата.
385.
Разумните ще разберат
,
НБ
, София, 4.2.1934г.,
После вие можете да разпростирате това
деление
и по-нататък: на първо място е човекът, после – обществото и най-после – един свят вън от обществото, той е космическият свят.
386.
Мене слушайте
,
НБ
, София, 11.2.1934г.,
Вие може да поддържате каквото
определение
имате за живота, нямам нищо против него.
Но според мене животът има само едно
определение
.
Определението
на живота, моето почитание към това.
Моето
определение
за живота мяза на нови дрехи, които човек може да тури.
Ще ви дам едно ново
определение
за жената и за мъжа.
Досега туй
определение
не е дадено.
Ние ще кажем: „Няма Господ в света.“ За Бога аз имам особено
определение
.
387.
Младият, възрастният и старият
,
УС
, София, 11.2.1934г.,
Това
разпределение
може да сложите така: Има философия на младите, на възрастните и на старите.
388.
Не я ограничавай!
,
ООК
, София, 14.2.1934г.,
И тогаз, за злото имаме едно
определение
: злото не е нищо друго, освен ограничението на закона на Любовта.
389.
Ако имате Любов
,
НБ
, София, 25.2.1934г.,
Какво друго
определение
може да се даде за любовта?
390.
Очите на мъдрия
,
НБ
, София, 1.4.1934г.,
В света няма
разделение
.
391.
Слугуване
,
УС
, София, 8.4.1934г.,
Питам: Ако една мравка влезе в първо
отделение
, какво ще разбере?
За Божествената Любов ще ви дам едно
определение
, което не е пълно: Божествената Любов, това са всички придобивки на миналото, всичките възможности на настоящето и всичките възможности на бъдещето.
392.
Идването на Господа
,
ООК
, София, 11.4.1934г.,
Ще дам
определение
: всеки човек, който е добър, е богат човек.
393.
Дробни отношения
,
МОК
, София, 13.4.1934г.,
Какво трябва да разбираме под думата
деление
?
В живота
деление
не може да има.
Има едно
деление
, без да се разделят.
Казваш: „Отделил се един приятел от друг.” Тук
делението
е по-свободно.
(Ще се получат части.) Щом престане
делението
, престава и движението.
Под думата
деление
ние всякога разбираме движение.
Можем да дойдем до
делението
на материята на нейните части, до атомите, до йоните.
394.
Наяве
,
НБ
, София, 15.4.1934г.,
Но в нашия организъм донякъде съществува един ред, имаме един малък модел, несъвършен, за
разпределение
на труда.
395.
Възвишеното в човека
,
ООК
, София, 18.4.1934г.,
Конкретно да се каже, че да нямаме нужда от второ
определение
.
396.
Слуга на доброто
,
МОК
, София, 4.5.1934г.,
Това е първото
отделение
.
Буквите на човешката писменост и съчетанието им, да може да четеш онова, което са писали, да може да разбираш човешките мисли, желания и постъпки, написани в книгите, и после в първо
отделение
ще научиш и малко да смяташ.
До колко смятат в първо
отделение
?
397.
Числото 153
,
НБ
, София, 13.5.1934г.,
Какво трябва да направи едно дете, което свърши четвърто
отделение
?
Някои от вас сте свършили първо
отделение
, някои от вас сте свършили второ
отделение
, някои – трето, други четвърто; някои от вас сте свършили прогимназия, а гимназията я няма никак.
398.
Да се не смущава сърцето ви!
,
НБ
, София, 20.5.1934г.,
Друго
определение
за злото няма.
399.
Има време
,
НБ
, София, 27.5.1934г.,
Понеже вие сте напреднали ученици, ние ще разсъждаваме тъй, както в университета разсъждават професорите, не тъй, както се разсъждава в първо
отделение
.
400.
Не живея за себе си
,
НБ
, София, 24.6.1934г.,
Туй
определение
е хубаво, но аз определям, според мене, в моя ум, има 4 неща в човека.
401.
Трите правила
,
МОК
, София, 6.7.1934г.,
Най-простото
определение
: ако никога една добра мисъл и едно добро желание не се поставят в противоречие, това значи здраве.
402.
Взимане и даване. Първият и последният
,
ООК
, София, 11.7.1934г.,
Но животът се изразява и по друг начин, има и друго
определение
.
403.
Път на Божиите блага
,
МОК
, София, 7.9.1934г.,
Нямам нищо против това
определение
.
404.
Съшествие на Духа
,
УС
, София, 9.9.1934г.,
Значи един от първо
отделение
, който изучава едва първите проблеми на математиката, той ще ви посвети във висшите проблеми на математиката, че никой няма да види.
405.
Връзка с Бога
,
ООК
, София, 12.9.1934г.,
Ти казваш: „Човек трябва да бъде добър.“ Но какво нещо е добър човек, не можете да дадете
определение
.
406.
Ако говоря
,
ООК
, Русе, 26.9.1934г.,
Разпределението
на тези блага зависи от човека.
407.
Посвещения в живота / Четирите посвещения в живота (Великите посвещения. В какво седи силата ми)
,
УС
, София, 7.10.1934г.,
Ако ви питат какво е център, що е права линия и що е плоскост, какво
определение
дават?
(втори вариант)
Има едно
определение
и туй
определение
, което дават, то е чисто механическо.
(втори вариант)
408.
С какво тяло?
,
НБ
, София, 7.10.1934г.,
Постъпвате в първо
отделение
, няма да останете там; ще постъпите във второ
отделение
, после в трето, в четвърто.
409.
Всичко е възможно
,
НБ
, София, 4.11.1934г.,
Ако ви дам един милион златни монети, направени по тази категория на
делението
, от по една десетмилионна част на
делението
, кажете ми, какво ще направите с тези монети?
410.
В царството на Христа и Бога
,
НБ
, София, 11.11.1934г.,
Целувката е едно право за
разпределението
на живите сили в природата.
411.
Променчиви величини
,
МОК
, София, 16.11.1934г.,
Вие сте ученик в първо
отделение
, най-първо обичате вашия учител, във второ
отделение
обичате учителя си от второ
отделение
и т. н.
Ученикът трябва да напусне първо
отделение
, второ, трето, четвърто и т. н.
412.
Помни Създателя си!
,
НБ
, София, 2.12.1934г.,
Той, обаче, не може да му даде едно научно
определение
какво нещо е щастието.
413.
Добри вести
,
НБ
, София, 9.12.1934г.,
Онези, които нищо не знаят, отиват в първо
отделение
.
Онези, които малко знаят, отиват във второ
отделение
.
414.
Законът на свободата
,
ООК
, София, 19.12.1934г.,
Ще ви дам най-правото
определение
.
415.
Здравото учение
,
НБ
, София, 13.1.1935г.,
Погрешно е за един студент от университета да се занимава с буквари на първото
отделение
.
416.
Разумният домостроител
,
НБ
, София, 3.2.1935г.,
Това е патологическо
определение
, то не е
определение
на Ломброзо.
Това е патологическо
определение
, то не е
определение
на Ломброзо.
(втори вариант)
417.
Закон за освобождение
,
МОК
, София, 8.2.1935г.,
Но това
определение
е в противоречие с вашите разбирания.
418.
Съучастници в благата
,
УС
, София, 24.2.1935г.,
Като описва живота си, Соломон се мъчи да даде едно
определение
за него.
В това отношение той прилича на малкото дете, което постъпва в първо
отделение
и започва да учи буквите.
Много има да учи човек, докато разбере смисъла на живота и даде истинско
определение
за него.
Докато ученикът от първо
отделение
не научи материала, който му е предаден, не може да мине във второ
отделение
.
Докато ученикът от второ
отделение
не мине предвидения материал, не може да влезе в трето
отделение
и т.н.
И сега гледам и Соломон, мъчи се той, аз го виждам като едно малко дете, което е в първо
отделение
.
(втори вариант)
Ти не можеш да се освободиш от първото
отделение
, докато не проучиш всички материали на първото
отделение
.
(втори вариант)
От второто
отделение
ти не можеш да се освободиш, докато не минеш всичкия материал на второто
отделение
.
(втори вариант)
Ние сме минали по пътя на животните, то е едно
отделение
, влезли сме в пътя на хората.
(втори вариант)
419.
Развитие на справедливостта
,
ООК
, София, 27.2.1935г.,
Но ти като станеш господар, слугата ти да е доволен от тебе, така доволен, както онзи учител, който започва с първо
отделение
.
420.
Голямото и малкото
,
МОК
, София, 1.3.1935г.,
Вземете знаците плюс, минус, умножение и
деление
(+, −, : , х) те са знаци за събиране, изваждане, умножение и
деление
.
Ти казваш: „Много прости работи са те − събиране, изваждане, умножение и
деление
.“ Но казвам: Може ли да извадиш, преди да си събирал?
421.
Насилията под слънцето
,
УС
, София, 3.3.1935г.,
Представете си едно малко дете, което постъпва в първо
отделение
.
422.
Двата университета. Съживяване на царския син / Двата университета (Съживяване на царския син)
,
МОК
, София, 8.3.1935г.,
А пък при умножението и
делението
имаме съкратен процес.
Имате два процеса: изваждане и
деление
.
Каква е разликата между изваждането и
делението
?
Делението
е съкратен процес.
Имате два процеса: изваждане и
деление
.
(втори вариант)
Каква е разликата между изваждането и
делението
?
(втори вариант)
Делението
е съкратен процес.
(втори вариант)
А пък при умножението и
делението
имаме съкратен процес.
(втори вариант)
423.
Каквото вържете на земята
,
НБ
, София, 24.3.1935г.,
Като я видели, стражарите почнали да я гонят, да я убият, но в бързината си тя успяла да се скрие в болницата, и то в това
отделение
, в тази стая дето лежали двамата паралитици.
424.
Ако не ядете
,
НБ
, София, 21.4.1935г.,
Защото, ако едно дете не е свършило четвърто
отделение
, то не би могло да влезе в прогимназията; ако не свърши прогимназия, то не би могло да влезе в гимназия и ако не свърши гимназия, той не би могъл да влезе в университет, и да го свърши университета, той не може да влезе в обществения живот и там да работи.
425.
Трите геометрични фигури
,
ООК
, София, 8.5.1935г.,
Сега пък другото
определение
се отнася до истината.
426.
Правото на Любовта / Близкият човек. (Двете права на човека, който обича. Примирението)
,
УС
, София, 12.5.1935г.,
Да кажем, аз ви говоря за неща, вие сте ги изучавали още в първото
отделение
, във второто.
(втори вариант)
427.
Фа–фа диез / Фа и фа диез
,
МОК
, София, 31.5.1935г.,
Как беше
определението
?
Как беше
определението
?
(втори вариант)
428.
Малките желания
,
МОК
, София, 7.6.1935г.,
Например учителят пита учениците си каква е разликата между събиране и изваждане, между умножение и
деление
.
Ще ви дам едно практическо
определение
за вярата.
Например учителят пита каква е разликата между събиране и изваждане, между умножение и
деление
.
(втори вариант)
Ще ви дам едно практическо
определение
за вярата.
(втори вариант)
429.
Плащане на дългове / Изплащайте дълга си
,
УС
, София, 16.6.1935г.,
В дадения случай, не че човек не разбира, но те са много определения, всяка епоха си има ново
определение
за доброто.
(втори вариант)
430.
Комплексни понятия
,
ООК
, София, 19.6.1935г.,
После, ако някой би ви казвал кои са причините, поради които човек остарява, и кои са причините, за да се подмлади, колко философи има, които биха дали едно правилно
определение
, защо остарява човекът?
431.
Филмът на живота
,
ООК
, София, 3.7.1935г.,
Вие сте учител в първо
отделение
и учите малките деца.
432.
Двата полюса. Мъжът и жената
,
МОК
, София, 5.7.1935г.,
Във всяко едно
деление
има по една част, която представлява единица.
Пак имате единица, но във всяко
деление
получената единица не мяза на първата единица.
Първата единица е по-голяма, по количество и по тежест става промяна при всяко
деление
на едно вътрешно свойство.
433.
Към мене / Обърнете се към мене
,
УС
, София, 7.7.1935г.,
Но да дадеш точно
определение
в какво седи добротата като изкуство, е много мъчно.
(втори вариант)
434.
Колко е добър Господ
,
ООК
, София, 17.7.1935г.,
Питам, какви са резултатите от
делението
?
Какъв закон можете да извадите от
делението
?
435.
Двамата спътници. (Двамата пътници)
,
МОК
, София, 19.7.1935г.,
Имате едно обикновено схващане на
деление
.
Делението
и отделянето то е същия процес.
436.
Блажен, който яде хляб в Царството Божие
,
НБ
, София, 21.7.1935г.,
Когато децата постъпват в първо
отделение
, те не изучават всичко изведнъж.
Те изучават цяла година само азбуката, а във второ
отделение
изучават друго нещо.
Така минават от
отделение
в
отделение
, като изучават все нови и нови неща.
437.
Любов и служене / Любов и служене. (Чешмата в двора)
,
УС
, София, 21.7.1935г.,
Представете си, едно дете постъпи в първо
отделение
.
(втори вариант)
Какви погрешки ще направи в първото
отделение
?
(втори вариант)
И в първото
отделение
то научава донякъде да напише буквите и до края на първото
отделение
то се изправя, не прави толкова погрешки в буквите.
(втори вариант)
438.
Млад, възрастен и стар
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 9.8.1935г.,
Ще дам още едно
определение
за младия, за възрастния и за стария.
439.
Божественият ръб
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 12.8.1935г.,
Това е буквар за първо
отделение
.
440.
Стари и нови разбирания
,
СБ
,
РБ
, София, 2.9.1935г.,
– Не, знанието, което сте придобили в първо
отделение
, ще послужи за основа на второ
отделение
.
Знанието, което сте придобили във второ, трето, четвърто
отделение
още не прави човека способен за живота.
441.
Всичко чрез Него стана
,
НБ
, София, 8.9.1935г.,
Какво разбира тя под светлина и студ, това можете да намерите в разни научни книги или речници, но аз ще ви дам друго
определение
за топлина и за студ.
Сега ще си зададете въпроса дали това
определение
, което ви давам, е научно?
442.
Степени на числата
,
МОК
, София, 13.9.1935г.,
Това е по-друго
определение
.
443.
Скъпоценото камъче / Скъпоценното камъче под езика
,
УС
, София, 15.9.1935г.,
В това отношение те приличат на деца, които мислят, че от първо
отделение
могат да влязат направо в университета.
Искате в небето да идете и там да ви накарат като малки деца от първото
отделение
в университета без много трудности да имате даден един диплом.
(втори вариант)
444.
Проводници
,
ООК
, София, 18.9.1935г.,
Всички хора все дават едно
определение
, в какво вярват.
445.
Новото учение
,
ООК
, София, 2.10.1935г.,
Например, в училище вие сте учили събиране, изваждане, умножение и
деление
.
Умножението е мъжки принцип, а
делението
е женски принцип.
Ти казваш: "Да делим", но нямаш идея, какво нещо е
делението
.
Тоест, изваждането и
делението
, това са процеси за сърцето, а събирането и умножението са процеси за ума.
Туряме процесите на изваждането и
делението
в ума, а процесите на събирането и умножението в сърцето.
Ако срещнеш някой човек, у когото има процес на умножение, в теб трябва да има процес на
деление
, да знаеш, как да разпределяш нещата.
446.
Ще хвърля мрежата
,
НБ
, София, 13.10.1935г.,
Онзи ученик е кандидат за първо
отделение
, за второ, за трето, за четвърто, кандидат е за гимназия, за университет.
447.
Де е човекът? Първият образ на човека. Степени на разбиране / Степени на разбиране
,
УС
, София, 20.10.1935г.,
Какво
определение
можете да дадете за нея?
(втори вариант)
448.
Неизменното в човека
,
МОК
, София, 25.10.1935г.,
Ама вие туряте едно малко
определение
: „Много не искаме, малко“.
Но сега, какво е предназначението на учениците от първо
отделение
, какво е предназначението на ученици[те] до четвърто
отделение
?
449.
Умих се и гледам
,
НБ
, София, 27.10.1935г.,
Сега ще дам едно
определение
на богатството и на сиромашията, както и на другите положения в живота.
450.
Срещата на Любовта
,
ООК
, София, 6.11.1935г.,
После, имате
деление
.
Не може да се направи едно
определение
.
451.
Роденото от плътта
,
НБ
, София, 10.11.1935г.,
Ако човекът не е научил добре материала от първо
отделение
, буквите, той нищо не може да разбере по-нататък.
Ученикът не може да се освободи от елементите на първо
отделение
.
Можеш ли да се освободиш от буквите, които си изучил в първо
отделение
?
452.
Тайната на даването
,
ООК
, София, 13.11.1935г.,
С
деление
тая работа не става.
453.
Вътрешният закон
,
УС
, София, 17.11.1935г.,
И може – и в самото добро има едно
определение
; най-краткото
определение
и най-изразителното
определение
е: да вярваш в Христа.
454.
Плевели
,
НБ
, София, 17.11.1935г.,
“ Други пък – с „
предопределение
“.
455.
Моралът
,
МОК
, София, 29.11.1935г.,
Как бихте дали
определение
, какво нещо е добро, какво нещо е зло?
Ще дам едно
определение
.
456.
Трите връзки
,
ООК
, София, 11.12.1935г.,
Пътят, Истината и Животът се проявяват в човека, но живота никъде не можете да го хванете и да кажете: "Това е животът." Учените дават
определение
за него, но животът не е нещо, което може да се хване.
457.
Добре е
,
ООК
, София, 18.12.1935г.,
На колко години те постъпват в първо
отделение
?
В първо
отделение
не може да постъпи някой, който е на 84 години, не зная дали ще приемат такъв.
458.
Котелът и торбата. Което имам / Земята като училище
,
УС
, София, 22.12.1935г.,
Когато срещнете едно дете от първо
отделение
, може да му дадете работа от първо
отделение
.
Ако му дадете нещо от второ
отделение
, то казва: „Не зная, не съм свършил второ
отделение
.“ После казва: „Трето
отделение
не съм свършил“ и т.н.
Каква задача може да реши детето от първо
отделение
?
(втори вариант)
Ако му дадете задача от второ, трето или четвърто
отделение
, то казва: „Не мога да реша тази задача, не съм свършил повече от първо
отделение
“.
(втори вариант)
459.
Вас ви нарекох приятели
,
НБ
, София, 29.12.1935г.,
Според друг някой, има друго
деление
на съзнанията: съзнание, самосъзнание, подсъзнание, свръхсъзнание и космическо съзнание.
460.
Реализираната мисъл
,
МОК
, София, 10.1.1936г.,
Всяка една идея, всяко едно
определение
[е] в съзнанието.
461.
Едно ви трябва
,
ООК
, София, 15.1.1936г.,
Когато се казва, че човек не трябва да се занимава с предене, то е така; ако престанеш да се занимаваш с науката на децата от първо
отделение
, ти трябва да си изучил вече това, което децата са изучили.
462.
Основният тон
,
МОК
, София, 17.1.1936г.,
Едно
определение
на мисълта: За да започнеш да мислиш, трябва да имаш един основен тон.
463.
Музикално състояние
,
МОК
, София, 24.1.1936г.,
Туй
определение
за физическия живот не е издържано.
464.
Слуги на Доброто
,
УС
, София, 26.1.1936г.,
Че си в първото
отделение
, то не значи, че целия живот трябва да останеш в първо
отделение
, да се занимаваш само с букваря, нито във второ
отделение
– с читанката си, нито в трето
отделение
и четвърто – със своето естествознание; нито в прогимназията – със своята аритметика, нито в гимназията – със своята алгебра.
После, в този, низшия живот има всичкото
разделение
; което е между хората, е същото разбиране.
465.
Три категории храни. Първото обещание
,
ООК
, София, 29.1.1936г.,
Това е едно
разпределение
, което не съответства на вашите сегашни вярвания.
Турила е следното
подразделение
.
(втори вариант)
Знаем, че в обикновено
подразделение
на петолинието обикновено под първата линия се пише тонът „ре“.
(втори вариант)
Това е едно
разпределение
, което не съответства на вашите сегашни вярвания.
(втори вариант)
466.
Работете с доброто
,
ООК
, София, 5.2.1936г.,
Някой път туря знаци за изваждане, събиране, умножение,
деление
, коренуване.
467.
Тониране
,
ООК
, София, 12.2.1936г.,
Той има тридесет деца в
отделението
.
Отделението
му е смесено, момичета и момчета.
468.
Знайното и незнайното
,
НБ
, София, 16.2.1936г.,
Детето трябва да свърши първо, после второ, трето, четвърто
отделение
, след което да постъпи в прогимназия, в гимназия и най-после да свърши университет.
469.
Лесният и мъчният път
,
ООК
, София, 19.2.1936г.,
Туй е
определение
.
470.
Дух и материя
,
МОК
, София, 21.2.1936г.,
Какво е
определението
според научните изследвания?
471.
Естествената мярка
,
МОК
, София, 28.2.1936г.,
Вие сте учител във второ
отделение
.
472.
Абсолютна справедливост
,
УС
, София, 8.3.1936г.,
Както детето в първо
отделение
изучава буква след буква, докато се научи да чете, така човек възприема капка по капка любовта докато дойде денят, когато я възприеме в нейната пълнота.
(втори вариант)
Такова
деление
съществува и в религиозния живот на хората.
(втори вариант)
473.
Ето младоженецът иде
,
НБ
, София, 8.3.1936г.,
Това
разпределение
зависи от самия човек.
474.
Истинските приятели. Учението като непреривен процес. Новият метод / Новият метод
,
УС
, София, 15.3.1936г.,
Вашите другари от първо
отделение
може би по едно стичане на обстоятелствата са в първо
отделение
.
Минавате във второ
отделение
.
Извън
отделението
може да ви бъдат приятели, но в
отделението
вие с тях не може да идете.
Запример двама братя и две сестри са ученици от първо
отделение
.
Този брат пт не знае, той е от първо
отделение
.
Онази сестра е от второ
отделение
.
И тя не знае, и тя разбира както в първо
отделение
.
Има едно
подразделение
.
475.
Отец ме люби
,
НБ
,
ИБ
, София, 22.3.1936г.,
Това не значи, че тя е абсолютно неделима, но не се подава на дадена система на действия, на изчисления; обаче, при друга система, тя се подава на
деление
.
476.
Качества на мисълта
,
МОК
, София, 10.4.1936г.,
После, по какво се познават процесът на събирането и процесът на умножението, процесът на изваждането и процесът на
делението
?
При обикновеното
деление
може, но в природата туй, което се събира, вие никога не може да го делите.
477.
Което човек сее
,
НБ
, София, 26.4.1936г.,
Ще дам
определение
на думите: Що е ново?
478.
Основната мярка
,
ООК
, София, 29.4.1936г.,
Човек, когато дойде до вътрешното
определение
на думата, какво значи думата "любов"?
479.
Четирите качества
,
УС
, София, 3.5.1936г.,
Всичкото
разделение
, което съществува между хората – че те не разбират тези потънкости.
480.
Да им дам живот / Вяра
,
СБ
, София, 19.8.1936г.,
Самоопределението
не седи само в една посока.
(втори вариант)
481.
Проникване
,
СБ
, София, 23.8.1936г.,
Ако сте в първо
отделение
и като пръв ученик минавате във второ
отделение
, вие трябва да учите също така прилежно, за да минете в трето, после в четвърто
отделение
и т. н.
[Били] сте в първо
отделение
, били сте прилежен ученик, бил си на първо място.
(втори вариант)
Минаваш във второ
отделение
, но ако искаш да запазиш същото положение, да бъдеш пръв ученик, ти трябва да учиш.
(втори вариант)
482.
Сляпороденият / Слепороденият човек
,
УС
, София, 6.9.1936г.,
И в туй
разпределение
ще се яви едно вътрешно противоречие вътре в душата ви.
483.
Личното и безличното
,
ООК
, София, 16.9.1936г.,
Но да се има предвид новото
определение
на вегетарианството.
484.
Правите и кривите линии
,
МОК
, София, 18.9.1936г.,
Но то е общо
определение
.
485.
Разумните същества
,
МОК
, София, 25.9.1936г.,
Ако един учител влезе в първо, второ или трето
отделение
и прави работи, които децата знаят, той ще изгуби всичкото си влияние.
Ако един учител иде в първо, второ или трето
отделение
и прави работи, които децата знаят, ще изгуби всичкото си влияние.
(втори вариант)
486.
Най-голям в Царството небесно
,
НБ
, София, 27.9.1936г.,
Те няма да имат никакво
определение
за света, защото го гледат като отражение, в огледалото.
487.
Той създава / Аз го създадох!
,
УС
, София, 27.9.1936г.,
Аз съм дал такова едно
определение
.
(втори вариант)
Аз да ви дам едно
определение
.
(втори вариант)
488.
Алилуя
,
НБ
, София, 11.10.1936г.,
Следователно, ако у вас става
деление
, това показва, че вие се намирате в едно низше състояние на животинското царство.
А човек се намира в света, в който нещата не се делят, не стават чрез
деление
.
489.
Изяснения
,
ООК
, София, 21.10.1936г.,
Вземете в съвременното училище: тия деца, които са в първо
отделение
, във второ, трето, четвърто
отделение
, после в класовете, различават се помежду си.
490.
Конкретното в Любовта
,
УС
, София, 24.1.1937г.,
То казва името си, а учителят го записва ученик в първо
отделение
.
Задача на детето от първо
отделение
е да изучава буквите – нищо повече; задача на детето от второ
отделение
е да се занимава с читанката си; детето от трето
отделение
изучава естествознание, отечествознание и други предмети; детето от четвърто
отделение
преговаря и разширява всичко, което е изучавало в първите три отделения.
Тя не е дошла даже да първо
отделение
.
Може ли детето от първо
отделение
да пита защо учителят не му обръща внимание?
На едно дете от първо
отделение
задачата му е да учи буквите нищо повече.
(втори вариант)
На детето от второ
отделение
задачата е да се занимава с читанката.
(втори вариант)
На детето от трето
отделение
, задачата му е, да се занимава с естествознание.
(втори вариант)
А на 4 - то
отделение
задачата му е да преговори всичко, всичко влиза в неговата програма.
(втори вариант)
Сега интересното е, че децата от първо
отделение
като научат буквите, имат голямо мнение за себе си.
(втори вариант)
Този въпрос, дали Учителят обича ученика си, не е въпрос за ученика от първо
отделение
.
(втори вариант)
491.
Свещеното правило
,
ООК
, София, 27.1.1937г.,
Един учител от първо
отделение
на учениците открива азбуката.
При сегашния ред на нещата един учител преподава до четвърто
отделение
, но в прогимназията има други учители.
Но въпросът е, че между първо
отделение
, изобщо първоначалното училище, прогимназията, гимназията и университета има една вътрешна връзка – има връзка между знанието.
Кои са били подбудителните причини, защо са я направили така, разглеждам
разпределението
на тактовете, създаването на съвременните оркестри.
492.
Прави и криви линии
,
МОК
, София, 12.2.1937г.,
Това
определение
ще влезе в разрез с вашите разбирания, но в геометрията има увеличаване на физическата сила и увеличаване на нервната, разумна сила.
Това
определение
може да влезе в разрез с вашите разбирания.
(втори вариант)
493.
Ликвидиране и прилагане / Ликвидация със стария живот и приложение на новия
,
УС
, София, 21.2.1937г.,
Има болести, които се лекуват с изваждане, други – с умножаване или
деление
.
След това го записват ученик в първо
отделение
.
Та казвам: Всички вие сте учили и събиране, и изваждане, и умножение, и
деление
, а това са методи и начини, чрез които можете да се освобождавате от много ваши несгоди.
(втори вариант)
Има известни болести, които се лекуват с изваждане, други - с
деление
, трети - умножение.
(втори вариант)
494.
Концентриране на човешкия ум / Съсредоточаване на човешкия ум
,
МОК
, София, 26.2.1937г.,
Аз не обичам
делението
, всички ще се съберете на едно място!
Щом се счупи чашата, вие трябва да кажете на частиците: “Съберете се на едно място и не се делете, аз не ви обичам
делението
.” Всички ще се съберат на едно място и чашата ще бъде цяла.
(втори вариант)
495.
Път за освобождение
,
ООК
, София, 3.3.1937г.,
Цял един процес на
деление
на клетката може да наблюдавате под микроскопа.
496.
Обмяна в Божественото / Обмяна на Божественото!
,
УС
, София, 7.3.1937г.,
И човек не може да направи
разделение
между топлината и светлината.
(втори вариант)
497.
Мускулно и нервно напрежение
,
МОК
, София, 12.3.1937г.,
А пък самата музика е
определение
.
(втори вариант)
498.
Плосък и объл говор
,
ООК
, София, 17.3.1937г.,
Тогаз аз бих дал такова едно
определение
: Кривата линия е тази, която има еднакво отношение към правите линии, но правите линии, които изхождат от един център.
То сега е едно философско
определение
.
Може да вземете и
определението
, което съществува и в геометрията.
Тук аз давам друг характер на
определението
, разумен характер.
499.
Икономия в природата
,
НБ
, София, 28.3.1937г.,
Делението
на хората на различни религии, това са все човешки системи.
500.
Тримата професори
,
МОК
, София, 2.4.1937г.,
Какво е съвременното
определение
на Живота, което науката дава?
501.
Виделината и тъмнината
,
НБ
, София, 11.4.1937г.,
Това е
разпределението
между разбраното и неразбраното в живота.
502.
Път към новото
,
ООК
, София, 14.4.1937г.,
Нещата се предопределени, но разбирайте
предопределението
в какво седи.
503.
Да идем във Витлеем
,
НБ
, София, 25.4.1937г.,
Ученикът от първо
отделение
мисли, че неговият учител знае много, че е много учен човек.
504.
Умни, здрави и богати
,
ООК
, София, 28.4.1937г.,
Сега като ви говоря така, вие в първото
отделение
може да сте били от най-способните ученици, във второ
отделение
може да сте били един от най-способните ученици, вие в трето
отделение
може да сте били един от най-способните ученици и в четвъртото
отделение
, но дойдете в първи клас малко спънете се вече, не сте тъй способни както по-рано.
505.
Запалят свещ
,
НБ
, София, 13.6.1937г.,
Най-първо учителят, който постъпва в първо
отделение
, най-първо децата имат едни познания в първо
отделение
.
Детето ще има едни понятия за учителя си в първо
отделение
, но ако върви 10–15 години, те ще имат съвсем друго разбиране за учителя.
506.
Особеностите на човека / Особената черта на човека
,
УС
, София, 20.6.1937г.,
Малкото дете, което постъпва в първо
отделение
, иска да свърши курса на първоначалното училище; ученикът от прогимназията иска да свърши трети клас, да постъпи в гимназията.
507.
Мъчение, труд, работа
,
МОК
, София, 25.6.1937г.,
Не мислете, че ако ви дам едно
определение
, ще ви покажа какво нещо е той.
508.
Път и възможности / Пътят и възможностите
,
СБ
,
РБ
, 7-те езера, 11.8.1937г.,
И тук
делението
не спира.
Това
деление
представя проява на елементи, които функционират в различните области на Божествения живот.
Деление
става.
(втори вариант)
Аз ще ви дам едно кратко
определение
: Да се саморазбираш, това значи да си превъзмогнал всички мъчнотии.
(втори вариант)
509.
Съществени връзки / Четирите отношения
,
СБ
,
РБ
, София, 22.8.1937г.,
Тя помислила малко и отишла в общото
отделение
на пощата.
Донесете някакво доказателство, че действително сте вие, за да ви дадем парите.” Тя влиза в общото
отделение
и започва да пее.
(втори вариант)
510.
Но Аз ще погледна
,
НБ
, София, 29.8.1937г.,
Онова, което сте научили в първо, второ, трето и четвърто
отделение
, колкото повече се качвате нагоре, в прогимназията и в гимназията, ще ви послужи като тил за новото, което трябва да учите.
511.
Той ми е и брат, и сестра, и майка
,
НБ
, София, 5.9.1937г.,
При това, съвременните учени хора имат особено
определение
за живота.
Но най-после ще дойдете до едно положение, че трябва да спрете
делението
.
Делението
е само в неразбрания живот.
В разбрания живот обаче, в добрия живот, никакво
деление
няма.
Когато на някое разумно същество му се поревне да знае какво нещо е
делението
, то слиза на Земята, на физическия свят.
Като научи
делението
, качва се горе и там проповядва какво нещо е
делението
.
НАГОРЕ