Търсене в текстове за 'метод'

143. Трудът - изходна точка при обучението по всички други учебни предмети Детският труд сред природата трябва да стане център, около който щ - Боян Боев (1883 – 1963)

Тук ще приведем педагогичната опитност на някои учители, които са работили с учениците си в градината по указанията, по методите на Учителя и са имали красиви резултати.

Обучението, поставено при горната обстановка и придобивано чрез посочените методи, дава широка възможност за придобиване на това живо вътрешно богатство от представи и понятия.

144. Ново отношение към природата - Боян Боев (1883 – 1963)

Тя е пълна с методи, със знания.

По този въпрос Учителят казва: „Мнозина нямат методи, как да изучават природата.

В нашите училища се прилага при обучение по природознание биологичният метод на Шмайл и други.

Прилагат този метод повечето в клас, а природата трябва да се изучава не само сред самата нея, но и във връзка с дейността, труда на децата.

Ето един от методите, които Учителят препоръчва, за свързването на децата с разумните сили в природата: „На детето можете да му покажете, че има разумност в природата.

Нейните методи са ценни и имат голямо образователно значение за детето.

В природата има всички методи.

145. Работата на детето в цветната, зеленчукова и овощна градини и в околната природа. - Боян Боев (1883 – 1963)

Това е един метод за възпитание.” Значи, работата с извора ще се превежда и ще се свързва с вътрешния живот.

146. ТРУДЪТ КАТО ОБРАЗОВАТЕЛЕН ФАКТОР В лоното на живата природа - Боян Боев (1883 – 1963)

Нейните методи са най-разумни, най-целесъобразни.

Детето сред природата ще учи нейните методи и нейния език.

Днес се стремят да приложат например при преподаването по природознание следните методи: еволюционен, биологичен, нагледност и активност.

При днешните образователни методи детето с часове стои в класната стая.

Ето защо в програмата на всяка образователна система като метод трябва да влезе отглеждането на растения.

Полската работа влиза в училището, но не като професионална работа, а като общообразователен метод.

П/ Трудът, приложен в детския живот, ще има и друго образователно действие: училище, в което е приложен трудът като образователен метод, ще създаде хора, които разбират и материалния живот, хора с практичен усет, съчетан с възвишен идеализъм; хора, любящи труда и едновременно любящи високия полет на мисълта.

147. ХУДОЖЕСТВЕНИЯТ ЕЛЕМЕНТ ТРЯБВА ДА ПРОНИКВА ЦЯЛОТО ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

6. Методът на съпоставянето или уподобяването е красив начин за свързване на обучението и възпитанието с художествения елемент.

148. Втори образователен период Основно училище ОБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА - Боян Боев (1883 – 1963)

Кирил и Методи, Св.

Това не е божествен метод на възпитание.” Той казва още по този въпрос: „Да се занимавате с недъзите на хората, това е зараза, която разрушава организма.”

И ако през този период не се използват методите за развитието му, детето после, когато порасне, ще има слабо въображение.

149. СЛЕДВАНЕ МЕТОДИТЕ НА ПРИРОДАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

СЛЕДВАНЕ МЕТОДИТЕ НА ПРИРОДАТА

„В образованието трябва да се приложат методите на разумната природа!

И образователното дело много може да научи от нейните методи.

И плодовете от нейните методи са чудно красиви.

Така ще схванем разумността на нейните методи.

Преди всичко трябва да се прави разлика между методите на разумната природа и проявите на несъвършените същества - нейни деца.

системи работят методите на разумната природа.

В това зарастване вече са в действие методите на разумната природа.

Методите си тя е опитвала и изпробвала в течение на милиони години.

Ето защо внимателно трябва да изучим нейните възпитателни методи, чрез които тя издига съществата все по-нагоре във великата еволюционна стълба, и да ги приложим в образователното дело.

Какви са методите на разумната природа?

В живота има голямо разнообразие и при всеки даден случай тя си служи с особени методи.

1. Нека разгледаме методите, чрез които природата е възпитавала човека.

В хармония с методите, с които си служи разумната природа и детето ще се учи чрез дейност.

Това са вечни методи на природата, които не зависят от епохата и от съществата, върху които тя ги прилага.

Тия методи тя ги прилага и днес, и то към всички същества.

Растенията имат целесъобразни методи за приспособление и към светлината.

Този метод на разумната природа за приспособяване на съществата по идеален начин към тяхната среда трябва да се приложи и в образователното дело.

Там този метод намира приложение чрез спазване на следното правило: възпитателят при обучението и възпитанието трябва да се съобразява с дадените условия.

Това значи, че той при прокарване на този или онзи образователен метод трябва да се съобразява, например, с темперамента, характера и заложбите на детето, с наследените му културни възможности, с нравствения уровен и културно-стопанския бит на обществото, с географския облик на местността, с податните сили на почвата, с местния климат, с характера на местната флора и фауна, с височината над морското равнище и пр.

Този метод на природата може да се приложи и в образованието, например, чрез въвеждане известен ритъм в детския труд.

Това са само няколко примера, за да се види, какви богатства се крият за образователното дело в методите на разумната природа.

150. Навременност - Боян Боев (1883 – 1963)

а/ Детето минава през три образователни периода, които се коренно различават и затова през всеки период трябва да употребим специални методи.

Когато ще оценяваме критически някои педагогически методи, трябва да имаме предвид гореказаното и дали те са в хармония с нуждите и силите, които се развиват през съответния период.

Всяка епоха се отличава с нещо ново: нови идеи се вливат в културата, нови методи, нови културно-стопански форми.

151. Свобода - Боян Боев (1883 – 1963)

Тъкмо започваме да се развиваме според методите на природата, дойде педагогът и започне да действа според своите правила и методи.

А при липса на свободно възпитание, при методи на наказания, заплашвания, страх и пр., самобитното у него може да заглъхне и да се получат обезличени характери.

Това значи да се работи с положителни, а не с отрицателни методи.

Когато детето има разрушителни енергии, например гняв, когато то е нервно, сприхаво, нетърпеливо, то има отрицателни енергии, и трябва да знаем методите, чрез които да им дадем друго целесъобразно направление.

152. Създаването на новия тип човек - човекът на дейната любов – мисия на днешното училище - Боян Боев (1883 – 1963)

„И най-малките деца трябва да знаят законите и методите на любовта.

А видяхме в главата „Закони и методи на любовта”, че той именно чрез любовта я проявява.

Разни методи са били опитвани и се опитват за да разрешат въпросите на днешната епоха.

Но тези методи са били външни, механични и затова не могат да дадат желания резултат.

То ще даде разумните методи за работа, но направлението, в което човек ще употреби това знание, както казахме по-горе, зависи от степента, в която човек е осъществил любовта в себе са Само при любовта човек ще употреби своето знание и воля за велика, благородна цел, за свята кауза, за общо добро.

За да изпълни тази своя мисия, училището трябва да обърне внимание върху методите за събуждане дейната любов у детето.

Кои са методите, чрез които днешното училище може да създаде новия тип човек - човека на дейната любов?

Всички следващи методи, имащи за цел да събудят дейната любов у детето, могат да се резюмират в един единствен принцип: детето да учи любовта чрез дейност!

трябва да бъде предметно учение на любовта: то всеки ден да има случаи да учи, как тя се практикува, какви са нейните закони и методи, какво е нейното действие.

Тук ще кажа само няколко думи за методите, чрез които горните общи принципи намират своето приложение.

1. Най-важният метод си остава любовта на учителя към ученика.

Това е магическият метод, който отваря всички врати, води към всички постижения.

Тая обща работа е мощен метод за тяхното сближение и хармонизиране.

15. В третия образователен период гимназиалният, освен горните методи, ще се приложи и идейният живот.

Тук са скицирани само няколко от методите за развитие на любовта.

Съществуват още множество други методи, които могат да изхождат от дадения момент от специфичните условия на училищния живот по време и място.

Стараех се с разни методи да събудя у децата взаимна любов.

” „Трябва да имате предвид следното правило: Не можете да приложите успешно един метод спрямо другите, ако не го приложите върху себе си.

153. Любовта като образователен фактор - Боян Боев (1883 – 1963)

„Ако любовта би се приложила като образователен метод, резултатите щяха да бъдат коренно различни от тия, които имаме сега!

Учителят казва следните думи за важността на любовта, приложена във възпитанието: „Истинският метод на възпитанието започва с любовта.

Истинският образователен метод започва с живота, с любовта.

Онзи истински метод, който Божествената любов носи, още не е приложен.

Любовта, приложена в образованието, е най-силният метод.

Искате ли да бъдете истински учители, приложете любовта като един от новите и мощни образователни методи.” „За да възпитавате хората, трябва да приложите Христовото учение - учението за любовта.

Ако имате някое своенравно дете, направете опит с него и приложете метода на любовта.

154. Основни образователни принципи - Боян Боев (1883 – 1963)

Закони и методи на любовта

Ония, които искат да бъдат учители, трябва да приложат тоя метод”.

155. Детската природа - Боян Боев (1883 – 1963)

Аз опитвах този метод и занапред.

Те били спечелени с този метод.

Не е ли погрешен тук неговия метод?

Лигтхарт ги развел из цялото училище и на разбран език им дал разяснения върху своята метода, като използвал учебни помагала, модели, картини, детските ръкоделия и училищната градина; никаква неприлична и излишна дума не попречила на работата му.

И това познание определя характера на всички педагогически принципи и методи, които трябва да се приложат.

И както слънчевите лъчи стопяват ледовете и снеговете, така и подходящите педагогически методи могат да превърнат тия наследени или придобити отрицателни склонности и навици, за да се изяви чистото и доброто на детската природа.

Кои са тия методи, това ще видим по-нататък.

156. ВЪВЕДЕНИЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

За всеки учебен предмет ще се разработят в подробности методите на Учителя.

В днешното училище учителят и училищната програма определят в кои отделения и класове какво трябва да се преподава, по какви методи и пр.

Самата детска природа трябва да определи в кой период какво трябва да се преподава, какви методи да се употребят, кои детски сили да се развият и пр.

Учителят няма какво да измисля програми, планове и пр., а самата детска природа трябва да ни посочи методите и програмата.

157. УЧИТЕЛЯТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО - Боян Боев (1883 – 1963)

д-р Методи Константинов

158. 01. Доброто разположение - Боян Боев (1883 – 1963)

Това е един метод за добро разположение към всички хора, за да нямаш неприятели.

Музиката особено е един добър метод.

159. 02. Мекота - Боян Боев (1883 – 1963)

Следователно Бог е вложил в тебе всички дарби и ти всичко можеш да направиш, стига само да знаеш методите, как да работиш.

160. 03. Любовта като здравен фактор - Боян Боев (1883 – 1963)

Той трябва да приложи методите за развитието на Любовта.

Има един друг метод.

161. 04. Живата наука и болестите - Боян Боев (1883 – 1963)

Ще кажа някои методи, които Учителят препоръчва.

Жената, като ти прости, премахна железните прегради и аз те излекувах." И действително, той след като употребил своите методи, болният съвсем оздравял.

Едновременно ще пие и гореща вода - да приложи двата метода на лекуването: материалния и духовния.

И Христос, когато излекува слепия, приложи двата метода.

Като първи лечебни методи Учителят препоръчва: вярата, молитвата, любовта и вътрешната връзка с Бога.

Освен тези вътрешни методи за лекуване, Учителят препоръчва и много външни начини.

Като важен лечебен метод Учителят счита музиката.

162. 06. Символи в природата - Боян Боев (1883 – 1963)

Ние трябва да следваме или подражаваме методите на природата.

С каквито методи си служи тя, ние да ги изучаваме и прилагаме.

„Мъдростта съдържа познанието на великите природни закони и методите за тяхното приложение в живота.

163. 08.Методи за развитие на любовта - Боян Боев (1883 – 1963)

Методи за развитие на любовта

Ние я желаем, викаме я, ала тя не идва." Учителят дава много методи за развитие на Любовта, но аз ще посоча само най-важните.

Има методи в природата, чрез които тя ни възпитава, а има и методи, които зависят от човешкото самовъзпитание.

Един от най-важните методи, който прилага природата, е страданието.

Защо нарекох тази сказка „Методи за развитие на Любовта", а не „придобиване на Любовта"?

Който си служи с израза „Методи за придобиване на Любовта", той не разбира Божествената наука.

Вторият метод за развитие на Любовта е чистотата.

Трети метод е молитвата.

Четвърти метод е благодарността.

Пети метод е да намериш във всеки човек една добра черта и да не критикуваш никого.

Шести метод е служенето на Бога.

Седми метод е методът на красотата.

Осми метод е да имаме идея, представа, да знаем нещо за Бога.

Девети метод е природата да оживее за тебе.

Десети метод.

Единадесети метод.

Този метод е малко по-мистичен.

Този е най-силният метод.

Дванадесетият метод е следният.

Този метод се основава на следния окултен закон: Човек за каквото мисли, това става.

Когато практикуваме дванадесетия метод за развитието на Любовта, ние ще улесним идването на Христа в човешката душа.

164. 10. Беседи – разговор при хижа „Еделвайс' на 27.08.1944 - Боян Боев (1883 – 1963)

Има много методи.

Един метод е молитвата, да дойде посещение от ангела на Любовта.

165. 16. Няколко думи за първите стъпки на ученика – I - Боян Боев (1883 – 1963)

Мъдростта дава разумните методи за приложение на любовта.

Защо Учителят набляга на необходимостта ученикът да прави опити със законите и методите, които дава в Школата?

Обаче има още много други закони и методи, дадени от Учителя, които трябва да се опитат от ученика.

Това правило представя добър метод за развитието на любовта в него.

166. 17. Първи стъпки на ученика – II - Боян Боев (1883 – 1963)

Едно правило за ученика е, че той трябва да изучава законите и методите на природата и да ги използува, като ги прилага в своя живот.

Значи растението си служи с два метода - стреми се към земята и към слънцето.

Това значи да си служим и прилагаме методите на природата.

167. 18. Първи стъпки на ученика - III - Боян Боев (1883 – 1963)

Ученикът трябва да изучава законите и методите на любовта.

Методите, които Учителят е казвал, не са само за четене, а за приложение.

Методите, законите трябва да се опитват постоянно.

Именно от това гледище, за да имаме това живо знание за Божествената наука, ние трябва да имаме едни особени методи за проучване на беседите.

168. 21. Ученик - Боян Боев (1883 – 1963)

Всеки ден той трябва да расте в любовта, да придобива ново откровение за любовта, нови идеи, нови познания за Бога, нови методи за служене на Бога.

169. 22. Ученик (Продължение) - Боян Боев (1883 – 1963)

Праведен е пък онзи човек, който се стреми към правдата, но не знае метода за постигането й.

Той търси да приложи правдата, но знае методите за това.

170. 23. Работа върху Евангелието на Йоана - Боян Боев (1883 – 1963)

Когато Христос се докосне до вас, вие ще почнете да имате друго понятие за света и ще ви се открият известни методи, по които да живеете в света.

Страданията са метод на разумната природа, чрез които човек префинява своята нервна система, за да стане тя издръжлива на силните вибрации на Божествената любов.

Друг метод за това е размишлението върху Христа и идеите, изложени в Словото на Учителя.

Учителят е дал методи за това.

Тия методи ще се дадат в друго изложение.

171. Екскурзия на 3 май 1926 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Първият метод - ръцете на земята; вторият метод - ръцете на колената; третият - дясната ръка на лявата страна, а лявата - на колената, после може обратното.

172. Екскурзия на 1 ноември 1927 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Методите за работа ще дойдат.

После ще дойдат методите.

173. Екскурзия на 24 януари 1928 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Има принципи и методи на живота, но ние не ги прилагаме и страдаме.

174. Екскурзия на 4 юни 1929 година - Боян Боев (1883 – 1963)

" - „Щом не искаш това, ще ти дам един метод сам да се лекуваш.

Това е хубав метод.

175. Екскурзия на 24 юни 1929 година - Боян Боев (1883 – 1963)

- Деветте блаженства са деветте метода, по които вярващият трябва да работи.

176. Екскурзия на 19 януари 1932 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Да ви дам един метод: Образувайте си едно дружество от десет братя и десет сестри.

177. ЯВОРОВИ ПРИСОИ - Боян Боев (1883 – 1963)

Но тези методи трябва да се приложат, ако са съгласни родителите.

Това е погрешен метод.

178. Развитие на новите сетива - Боян Боев (1883 – 1963)

Известни методи за развиване на чакрите са били подходящи за индусите, но за западните народи не са така подходящи, понеже западният мозък е другояче организиран.

Ето един друг еволюционен метод за развитието на шестото сетиво: човек да се занимава с цветята по нов начин.

Това са еволюционни методи за концентрация.

Във времето на инволюцията имаше други методи за концентрация.

Най-добрият метод за влизане във връзка с невидимия свят е молитвата.

179. Излъчването - Боян Боев (1883 – 1963)

Методите на Всемирното Бяло Братство дават възможност да се постигне ясновидство в една по-висша област на невидимия свят, в по-висшите светове.

180. Хилядолистникът - Боян Боев (1883 – 1963)

Има и други скрити методи за развиване на хилядолистника, но за сега човек да се задоволи с малко.

181. Зазоряване на новата култура - Боян Боев (1883 – 1963)

Светите братя Кирил и Методий преди повече от 1100 години работиха в България, а чак сега почнаха да ги признават и почитат.

182. Използване на слънчевата енергия - Боян Боев (1883 – 1963)

Има методи за възприемането им.

183. Екскурзия на Витоша на 11 май 1937 г. - Боян Боев (1883 – 1963)

„Който иска да живее правилно, нека проучва и прилага новите методи.

184. 08. ЕДИН РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Има 10-20 методи за добиване на магнетизъм.

185. 09. ЕКСКУРЗИЯ С УЧИТЕЛЯ ДО ВРЪХ МУСАЛА - Боян Боев (1883 – 1963)

И учените са дошли сега до една астрална област, която е над физическия свят и където не може да се работи с обикновени методи.

186. 10. РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ В САЛОНА НА ИЗГРЕВ - Боян Боев (1883 – 1963)

Сега се работи главно върху тези души, които са готови и пред Прага на събуждането, а другите ще чакат да се работи върху тях през времето на шестата раса и методите за работа тогава ще бъдат други, нови."

187. 13. РАЗГОВОР С учителя НА ИЗГРЕВ 5.1.1933 г. (написано) - Боян Боев (1883 – 1963)

Концентрирането е естествен метод, при който човек може да излиза и влиза в тялото си.

188. 15. РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ ВЪРХУ МУЗИКАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

След светската музика идва окултната музика, в нея има сила, тя е Божествен метод за служене на Бога.

Музиката е естествен метод, чрез които човек може да се развива.

189. 19. ОБЩ РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Молитвата е един метод на постижение.

190. 25. ДРУГ ЧАСТЕН РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

ВЪПРОС: Кажете ни някои методи, с които да работим върху себе си.

191. 33. ДРУГ РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Да мисли човек за Бога и тайно да се моли, това е най-силният метод, за да се прояви любовта у него.

192. 35. ДРУГ ЕДИН РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Те са метод за растеж.

Значи, във вас има добрата воля да служите на Бога, усилете това желание и методите след това ще дойдат.

193. 01. НЕЩО ОТ УЧЕНИЕТО НА УЧИТЕЛЯ ЗА ДИШАНЕТО - Боян Боев (1883 – 1963)

Всеки въпрос, който се зачеква в беседите и лекциите, се разглежда всестранно - по форма, съдържание и смисъл; посочват се факти, методи, закони и принципи, взети от изучаването на Природата.

В Европа и Америка - навсякъде са разпространени индуските методи за дишане.

Трябва да се знае, че има методи, дадени в епоха, когато народите са били в инволюционна степен на развитие.

Ето защо индуските методи за дишане, понеже са инволюционни, не са подходящи за европейския организъм.

Трябва днес да се дадат на съвременното човечество методи, които да отговарят на фазата, в която се намира то понастоящем.

Опитът е най-добрият метод за проверка.

194. 02. Положението на гръбначния стълб и дишането, Дишането и физичното здраве - Боян Боев (1883 – 1963)

Чрез правилното дишане можем да предотвратим идването на болестта, а когато е дошла, могат да се употребят, между другото, и дихателните упражнения като лечебен метод.

Това трябва да му е първата работа, преди всички други методи, които ще употреби.

За всеки човек има специални методи за дишане.

Той ще се домогне до тия методи чрез своя вътрешен учител или лекар.

Този метод ще приложите заедно с другите методи, които ще употребите.

195. 07. Важно психично условие за дълбокото дишане - Боян Боев (1883 – 1963)

За необходимостта от подобна психична активност при дишането Учителя се изразява със следните думи (15): "За да приложите който и да е от методите за дишането, вие трябва да имате в себе си поне една опорна точка.

Има два метода в тоя случай.

Вторият метод е този: при вдишване, задържане и издишване мислено се произнасят мистичните изречения, те занимават съзнанието.

Дишането може да се превърне в метод за свързване с Великата Разумност в света.

196. 08. Дишането и възходът на човешкия душевен живот - Боян Боев (1883 – 1963)

Ето един много лесен метод, между другото, за онзи, който е нервен, раздразнителен.

197. 09. Опити - Боян Боев (1883 – 1963)

Човек трябва да проучва опитно методите за дишането.

Изучавайте разните методи за дишане, за да видите кои методи можете да приложите като най-добри".

198. 12. Духане и дъхане - Боян Боев (1883 – 1963)

То може да се приложи като метод при възбуда, вълнение.

199. 13. Дишане и ходене, Дишане и красота - Боян Боев (1883 – 1963)

А пък правилното дишане е важен метод, който прави човека възприемчив към Божествената мисъл; то го свързва с Великата Разумност в света.

200. 15. Правилното дишане - път към постижения - Боян Боев (1883 – 1963)

Даже и при парализа дълбокото дишане, покрай другите методи, може да окаже големи услуги.

Но трябва работа, трябват методи, за да се пробудят и изявят тия богатства, които човешката душа пази в своето светилище!

201. 18. Библиография - Боян Боев (1883 – 1963)

22. "Няколко необходими неща", лекция на Младежкия окултен клас, в "Методи за самовъзпитание", 13.02.1931.

202. 05. РИЛСКИ ВЕЧЕРИ - Боян Боев (1883 – 1963)

Любовта трябва да се разбира като метод за постижения.

203. 07. СИМФОНИЯТА НА ПЛАНИНАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Любовта е метод за учене.

204. 11. МОМЕНТИ ОТ ЕДИН СЪБОР В ТЪРНОВО - Боян Боев (1883 – 1963)

Например в педагогичната група има свободна обмена на мисли върху новите методи на възпитанието.

Учителят в своите беседи и лекции е дал такъв грамаден материал за новите възпитателни методи!

И тия методи произтичат от истинското познание на детската природа и на законите на нейното развитие.

Вие не сте празни мечтатели, а с трезв поглед за законите и методите, които могат да изковат една по-добра съдба на страдалческото и обременено човечество.

205. 14. ЕДИН РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ ЗА МУЗИКАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Редуват се те едно след друго като велика поема, изразяваща чрез движения и музика вечните природни закони и методите за работа.

– Тя е метод за спестяване и придобиване на енергии.

Запознават детето с музиката, с нотите, но не я вземат като възпитателен метод.

206. 22. РАЗГОВОРИ С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

– Страданието идва, за да просветнат хората и да разберат, че насилието и изобщо методите, които са употребявали досега, са ги довели до това положение.

207. 23. РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

– Кой е истинският метод в случая?

208. 24. РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ ПРИ РИЛСКИТЕ ЕЗЕРА - Боян Боев (1883 – 1963)

Блаженствата представляват методи, чрез които любовта може да се приложи на земята.

209. 26. ЕДНА СРЕЩА НА ИЗГРЕВА - Боян Боев (1883 – 1963)

Някои движения могат да имат претенцията, че са нещо ново, обаче, те са само стари атавистични методи, които нямат никакво бъдеще.

210. 28. РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ НА ВИТОША - Боян Боев (1883 – 1963)

– Кои са методите на любовта?

211. 31. РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Страданието е метод за растене.

212. 34. РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

– Как да почнем с приложението на великите природни закони и методи в живота?

Старите методи си отиват.

213. 39. НОВОГОДИШЕН РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

В природата има всички методи.

214. 40. ГОСТ ОТ СОФИЯ ПРИ УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Новите методи за работа, новото разбиране на живота трябва да проникнат навсякъде и трябва да се оставят хората свободни сами да организират новите форми, новия начин на живот.

Старите методи нека да си съществуват.

Нека да се опитат старите и новите методи.

215. 41. РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Човечеството в многовековния си път е опитало много методи, много начини за разрешение задачите на живота и винаги се е натъквало на нечувани противоречия, мъчнотии и страдания.

216. 54. ИЗ ЕДНА БЕСЕДА НА УЧИТЕЛЯ ПРЕД УЧИТЕЛИ И ВЪЗПИТАТЕЛИ - Боян Боев (1883 – 1963)

Значи не са важни само педагогическите методи и принципи, които учителят владее, и знанията които притежава, но преди всичко той трябва да обогатява своите духовни ценности.

Нека да направим една аналогия: У децата има вътрешен непогрешим усет за истинното, за доброто, красивото, нужното за тяхната природа, и ако се прилагат върху тях някои методи и правила, които не отговарят на вечните природни закони, детската природа ще протестира.

Той трябва да следи, как детето реагира спрямо методите и правилата, които прилага.

Когато учениците са немирни и невнимателни, учителят може да приложи музиката като метод за тониране: може да вземе няколко акорда или може да прибегне до някоя песен.

Има друг метод, по който много лесно детските енергии могат да вземат възходящо направление: това е любовта!

Досега ние имаме все правила, закони и методи без любов.

Методите си новата педагогика трябва да извлече из методите на разумната природа.

Приложението методите на последната – ето ключът на новата педагогика!

217. 59. РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ НА ВИТОША - Боян Боев (1883 – 1963)

Това става по много методи; между другото и с музиката.

218. 60. РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Истината е Великото, което постоянно трябва да стимулира неговата любов, а Мъдростта ще му даде методи за приложението ù.

219. Работа върху Евангелието на Иоана - Боян Боев (1883 – 1963)

Когато Христос се докосне до вас, вие ще почнете да имате друго понятие за света и ще ви се открият известни методи, по които да живеете в света.

Страданията са метод на разумната природа, чрез които човек префинява своята нервна система, за да стане тя издръжлива на силните вибрации на Божествената любов.

Друг метод за това е размишлението върху Христа и идеите, изложени в Словото на Учителя.

Учителят е дал методи за това.

Тия методи ще се дадат в друго изложение.

220. Ученик - Боян Боев (1883 – 1963)

Праведен е пък онзи човек, който се стреми към правдата, но не знае метода за постигането й.

Той търси да приложи правдата, но знае методите за това.

221. Ученик - Боян Боев (1883 – 1963)

Всеки ден той трябва да расте в любовта, да придобива ново откровение за любовта, нови идеи, нови познания за Бога, нови методи за служене на Бога.

222. Първи стъпки на ученика - III - Боян Боев (1883 – 1963)

Ученикът трябва да изучава законите и методите на любовта.

Методите, които Учителят е казвал, не са само за четене, а за приложение.

Методите, законите трябва да се опитват постоянно.

Именно от това гледище, за да имаме това живо знание за Божествената наука, ние трябва да имаме едни особени методи за проучване на беседите.

223. Първи стъпки на ученика – II - Боян Боев (1883 – 1963)

Едно правило за ученика е, че той трябва да изучава законите и методите на природата и да ги използува, като ги прилага в своя живот.

Значи растението си служи с два метода - стреми се към земята и към слънцето.

Това значи да си служим и прилагаме методите на природата.

224. Няколко думи за първите стъпки на ученика – I - Боян Боев (1883 – 1963)

Мъдростта дава разумните методи за приложение на любовта.

Защо Учителят набляга на необходимостта ученикът да прави опити със законите и методите, които дава в Школата?

Обаче има още много други закони и методи, дадени от Учителя, които трябва да се опитат от ученика.

Това правило представя добър метод за развитието на любовта в него.

225. Основната идея в човешкия живот - Боян Боев (1883 – 1963)

Има много методи.

Един метод е молитвата, да дойде посещение от ангела на Любовта.

226. Методи за развитие на любовта - Боян Боев (1883 – 1963)

Методи за развитие на любовта

Ние я желаем, викаме я, ала тя не идва.” Учителят дава много методи за развитие на Любовта, но аз ще посоча само най-важните.

Има методи в природата, чрез които тя ни възпитава, а има и методи, които зависят от човешкото самовъзпитание.

Един от най-важните методи, който прилага природата, е страданието.

Защо нарекох тази сказка „Методи за развитие на Любовта”, а не „придобиване на Любовта”?

Който си служи с израза „Методи за придобиване на Любовта”, той не разбира Божествената наука.

Вторият метод за развитие на Любовта е чистотата.

Трети метод е молитвата.

Четвърти метод е благодарността.

Пети метод е да намериш във всеки човек една добра черта и да не критикуваш никого.

Шести метод е служенето на Бога.

Седми метод е методът на красотата.

Осми метод е да имаме идея, представа, да знаем нещо за Бога.

Девети метод е природата да оживее за тебе.

Десети метод.

Единадесети метод.

Този метод е малко по-мистичен.

Този е най-силният метод.

Дванадесетият метод е следният.

Този метод се основава на следния окултен закон: Човек за каквото мисли, това става.

Когато практикуваме дванадесетия метод за развитието на Любовта, ние ще улесним идването на Христа в човешката душа.

227. Символи в природата - Боян Боев (1883 – 1963)

Ние трябва да следваме или подражаваме методите на природата.

С каквито методи си служи тя, ние да ги изучаваме и прилагаме.

„Мъдростта съдържа познанието на великите природни закони и методите за тяхното приложение в живота.

228. Живата наука и болестите - Боян Боев (1883 – 1963)

Ще кажа някои методи, които Учителят препоръчва.

Жената, като ти прости, премахна железните прегради и аз те излекувах.” И действително, той след като употребил своите методи, болният съвсем оздравял.

Едновременно ще пие и гореща вода - да приложи двата метода на лекуването: материалния и духовния.

И Христос, когато излекува слепия, приложи двата метода.

Като първи лечебни методи Учителят препоръчва: вярата, молитвата, любовта и вътрешната връзка с Бога.

Освен тези вътрешни методи за лекуване, Учителят препоръчва и много външни начини.

Като важен лечебен метод Учителят счита музиката.

229. Любовта като здравен фактор - Боян Боев (1883 – 1963)

Той трябва да приложи методите за развитието на Любовта.

Има един друг метод.

230. Мекота - Боян Боев (1883 – 1963)

Следователно Бог е вложил в тебе всички дарби и ти всичко можеш да направиш, стига само да знаеш методите, как да работиш.

231. БОЯН БОЕВ - Боян Боев (1883 – 1963)

Това е един метод за добро разположение към всички хора, за да нямаш неприятели.

Музиката особено е един добър метод.

232. 001 ПРЕДГОВОР ОТ ИЗДАТЕЛИТЕ ИЛИ ИЗКУШЕНИЯТА НА ИНТЕЛЕКТА - Боян Боев (1883 – 1963)

В този смисъл може да дефинираме Словото като трансцедентна система, която чрез идейно разгръщане и методологично приложение възвръща първичната чистота на християнството.

Между Абсолюта в себе си и крайния резултат от неговото ставане стои Христос като методологично основание на това ставане.

Той е човешкото познание за Бога, следователно Любовта е гносеологичен метод.

С други думи, окултно е всичко нетриизмерно, което се познава чрез неконвенционални психични методи.

Христовата Любов "става" гносеологичен метод само чрез закона на саможертвата - толкова присъща на абсурдната в очите на модерна Европа руска "революционна есхатология".

233. 012 ГРАНИЦАТА МЕЖДУ ДВЕ ЕПОХИ - Боян Боев (1883 – 1963)

Методите на източните народи са били добри, но сега не могат да се прилагат, понеже сме в началото на еволюционния процес, а не в инволюционния, когато са били дадени тези методи.

234. 013 МУЗИКАТА – ПЪТ НА ПОСТИЖЕНИЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Имам предвид музиката като метод за прилагане на Любовта.

235. 023 ПЕДАГОГИЧЕСКИ ВЪПРОСИ - Боян Боев (1883 – 1963)

Те прилагаха методите на възпитание, които Учителят'' ''даваше, а когато идваха при него, споделяха своите опитности.

Учителят ги слушаше с голямо'' ''внимание, развиваше и допълваше това, което беше дал, запознаваше ги с методите на'' ''Разумната Природа, като посочваше и как да се приложат те в училище.

Човешкият дух се стреми към нови начини и методи, чрез които да се прояви Божественият Живот на земята.

Някои възпитателни методи, които днес се прилагат, не са нищо друго освен дресиране.

Колкото хора има на земята, толкова различни методи има на възпитание.

При възпитанието им може да се приложи един и същ принцип, но никога един и същ метод.

Неуспехът на съвременната култура се дължи на това, че възпитателите си служат с един и същ метод на възпитание.

Трябва да имате методи за култивиране на добри мисли и чувства.

Отглеждането на цветята трябва да се използва като метод при новото възпитание.

Първият метод, с който трябва да започне новото възпитание, е музиката.

236. 027 ЗДРАВЕТО - Боян Боев (1883 – 1963)

Учителят е дал много правила и методи как да се ползваме от силите на Живата Природа, за да бъдем здрави.''

237. 029 БОЖЕСТВЕНИЯТ ПРОМИСЪЛ - Боян Боев (1883 – 1963)

Природата употребява разни методи за всеки ученик, но целта е една и съща: да кали човека, за да издържа на всички условия и да се развива.

238. 031 ПАНЕВРИТМИЯТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Паневритмията е метод, който разрешава задачите на миналото, настоящето и бъдещето.

239. 033 ВЪТРЕШНАТА РАБОТА НА УЧЕНИКА - Боян Боев (1883 – 1963)

Молитвата е първия метод, чрез който започваме изучаването на Божествения език.

Или казано другояче, молитвата е метод за организиране на духовното тяло - новото тяло, в което човек ще живее.

Молитвата е метод за разрешаване на най-трудните задачи.

Ако всички бяха се обърнали към Бога с молба: "Господи, ние употребихме всички методи за оправяне на света, кажи ни един начин, по който да го оправим." И ако се помолеха от сърце, методът ще дойде.

240. 034 ОБЩЕНИЕ С ПРИРОДАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Но има и друг метод - като се обръщате към всички посоки.

241. 037 ПСИХИЧНИТЕ ПРИЧИНИ НА БОЛЕСТТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Изпадне ли човек в ревност, съмнение, подозрение, гняв и отрицателни състояния, той трябва да намери методи да ги трансформира.

242. 040 ПРАВИЛНО ДИШАНЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

Той ни запознаваше с онези методи на Разумния Живот, които дават възможност на човека да се ползва от нейните богатства и да общува с нея.

243. 066 БОЖЕСТВЕНАТА НАУКА - Боян Боев (1883 – 1963)

Божествената Наука дава методи за съграждане на здраво и мощно тяло, за организиране на човешките мисли и чувства, за укрепване на нервната система.

Изучавайте Божествената Наука и нейните методи, за да ги прилагате в ежедневния живот и да ги осмисляте.

Това е един от най-разумните методи.

244. 068 СЕТИВАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Методът на Бялото Братство е следният: трябва да развиете 12-те основни добродетели, за да бъдете готови да развиете и виждането.

245. 072 ЛЮБОВТА ЩЕ ОРГАНИЗИРА НОВАТА КУЛТУРА - Боян Боев (1883 – 1963)

Едва ли има по-хубав метод за опознаване, сближаване и хармонизиране на хората от работата.

Новото Учение дава правилни методи как да се устрои бъдещото общество.

То крие в себе си онези основни методи, които показват на хората как да живеят.

246. 081 БОЖЕСТВЕНОТО УЧЕНИЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

Принципите, законите и методите на Божественото Учение могат да се опитат.

Метод за справяне с всички стари навици.

Когато някой пита – какво е новото Учение, давайте му "Високият идеал." Там практически се дава, какъв е методът на Природата.

247. 090 УЧИТЕЛЯТ - Боян Боев (1883 – 1963)

– Аз постъпвам по един естествен метод.

248. 104 ИНТУИЦИЯТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Има методи за развиване на интуицията.

249. 106 ПЕСНИТЕ НА УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

- Трябва да се знае как да се предават нашите песни на децата, по кои методи.

Методът при предаване песните на децата е следният: първо, чрез подготовка трябва да оживее Природата за децата и тогава да пеят.

250. 116 УЧИТЕЛЯТ ЗА БЪЛГАРИЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Като работеше върху характера на българите, Учителят търсеше методи да го повдигне.

251. 124 НОВОТО ЗЕМЕДЕЛИЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

Любовта. На някои братя съм давал конкретни методи на работа по новия начин и те са имали чудесни резултати.

Вие сте му дали методи и той е могъл да изхрани семейството си с десет декара.

252. 131 СЪРАБОТНИЦИ НА БОГА - Боян Боев (1883 – 1963)

Човеците се изтребваха - обмислено, методично, „научно”.

Но необходимо е човек да има познание за нейните закони, правила и методи за приложение.

253. СЪДЪРЖАНИЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

Напътствия и методи

254. Съборите на Бялото братство - Боян Боев (1883 – 1963)

В тези дни те прилагаха новите принципи и методи.

255. Екскурзия на Витоша - Боян Боев (1883 – 1963)

Трябва ви една опитна школа, да ви се дадат опитни методи, с които да си служите.

256. За магнетизма - Боян Боев (1883 – 1963)

Има 10-20 метода за добиване на магнетизъм.

257. Екскурзия до Мусала - Боян Боев (1883 – 1963)

Учените са дошли до една астрална област, която е над физическия свят, и затова там не може да се работи с обикновени методи.

258. За мисълта - Боян Боев (1883 – 1963)

И методите на работа тогава ще бъдат нови, други методи, а не само сегашните.

259. Разговор за Любовта - Боян Боев (1883 – 1963)

Молитвата е един вътрешен личен метод на душата.

260. Огънят на Любовта - Боян Боев (1883 – 1963)

Който иска да върви в Божествения път, трябва да употребява новите методи в живота си.

261. За дишането - Боян Боев (1883 – 1963)

Има и други секретни методи за развиване на хилядолистника, но засега човек да се задоволи с малко.

262. Духовната практика на ученика - Боян Боев (1883 – 1963)

Трябва да почне опитване на методите, които има в беседите и лекциите.

Има много методи за трансформиране на отрицателните състояния в положителни.

263. За музиката - Боян Боев (1883 – 1963)

Но музиката трябва да се вземе като Божествен метод за служене на Бога.

Музиката е естественият метод, чрез който човек може да се развива.

264. Силата на молитвата - Боян Боев (1883 – 1963)

Молитвата е един метод за постижение.

265. Работата на ученика върху себе си - Боян Боев (1883 – 1963)

Ще ви дам един метод за сменяне на състоянията.

Ето друг метод: Когато ти е тежко, неразположен си, имаш голяма мъка, намери някое голямо вековно дърво, облегни се на него с гърба си и кажи:“На ти моята скръб, моята тегота, дай ми твоето спокойствие.“ Защото дървото е много спокойно.

Ето друг метод: Когато имаш груби енергии, за да се отървеш от тях, покопай малко и те ще преминат в земята.

Трябва да започне опитване на методите, които има

266. Великият живот - Боян Боев (1883 – 1963)

Това е хубав метод.

Деветте блаженства са девет метода, по които вярващият трябва да работи.

267. Пратеник на Бога - Боян Боев (1883 – 1963)

Във всички лекции могат да се намерят методи за възпитание и самовъзпитание.

Толкова методи, начини, форми, образи съм дал за възпитание на децата и на възрастните, на философите, на поетите и пр.

268. Напътствия и методи - Боян Боев (1883 – 1963)

НАПЪТСТВИЯ И МЕТОДИ

„Желая да ми дадете някои методи, по които да работя върху себе си.“

Източните методи са били за друга епоха.

Пътят си съществува, но хората искат да внесат в новия живот старите методи.

269. Свещените истини - Боян Боев (1883 – 1963)

Индусите, дето прилагат своите методи, те са методи за спасение на тези извори.

Методи за изливане на Духа, за свързване с Божественото, са били практикувани от други мистици и пророци.

Учителят дава методите и законите, а ученикът трябва да ги приложи.

Там са методите и законите.

270. За смирението - Боян Боев (1883 – 1963)

Оставете метода на вола.

Смирението е единственият път, единственият метод, чрез който може да се приближиш към Бога.

271. Езотеричната практика на ученика - Боян Боев (1883 – 1963)

Един брат попита: “Кой е методът за излъчване?

Методът е концентриране.

272. Пътят на Любовта - Боян Боев (1883 – 1963)

Вие всички имате стари методи, които трябва да напуснете.

Една учителка употребявала нови методи за възпитание на децата.

Новото учение е нов метод.

Някои хора са взели метода на мъдростта и на истината, а те са трудни пътища.

273. Проявената Божия Любов - Боян Боев (1883 – 1963)

Стана въпрос за методите за развитието на любовта в човека.

Това е най-силният, най-практичният метод.

Другите методи са второстепенни.

Това е вътрешен метод.

274. Слово за Учителя - Боян Боев (1883 – 1963)

На същото място и със същите букви е написан един от великите методи, с които Учителя си служеше за постигането на ценни неща, а именно: С любов и със светлина към мир, прогрес и свобода!

Педагогът откри ония вечни методи, които водят първо към себевъзпитание и после към възпитание на своя ближен.

275. Цената на страданията - Боян Боев (1883 – 1963)

Те са метод на растеж.

276. Последните времена - Боян Боев (1883 – 1963)

Методите ще дойдат, не може да се кажат изведнъж.

После ще дойдат методите.

277. СЪДЪРЖАНИЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

Методи за самовъзпитание

278. Децата на бъдещата епоха - Боян Боев (1883 – 1963)

Свети Кирил и Методий работиха в България преди повече от 1100 години и едва сега почнаха да ги признават и почитат.. Това е, защото тогава Божествените идеи слизаха отгоре във физическия свят и България се намираше в инволюционния си период, тя слизаше.

279. На Яворови присои - Боян Боев (1883 – 1963)

Ако се накаже детето, то ще се ожесточи, но тези методи трябва да се приложат върху детето, ако са съгласни родителите.

Това е погрешен метод.

280. Който служи на Бога - Боян Боев (1883 – 1963)

Там има методи.

281. Методи за самовъзпитание - Боян Боев (1883 – 1963)

МЕТОДИ ЗА САМОВЪЗПИТАНИЕ

282. Учение за свободните - Боян Боев (1883 – 1963)

Аз съм дал методи за разните области на живота.

Методи за възпитание на детето и на младежта.

И няма какво да търсят друг метод, защото този метод, който аз посочвам, е единственият сега, който трябва да се приложи.

283. Врата на великото знание - Боян Боев (1883 – 1963)

Западният окултизъм и той не разполага с дълбоките методи.

284. Новото земеделие - Боян Боев (1883 – 1963)

Но ти почни да прилагаш следния метод: като дойде добитъкът, ще излезеш от дюкяна, тайно ще направиш молитва, ще си издигнеш мисълта, ще се помолиш, ще отидеш при животното, кон или вол, ще кажеш така: „Ти си добър, ти помагаш на нашия живот и аз искам да ти услужа, да ти обуя краката, за да можеш да ходиш свободно.

285. Желай непостижимото - Боян Боев (1883 – 1963)

Виждането й чуването не са най-съвършените методи.

286. Сказка - Боян Боев (1883 – 1963)

- 5 години - той прекарва в уединение, във вътрешна работа, за да добие прозрение, „едно озарение отвътре“ за делото, което ще работи - да получи откровение за своята работа, за методите и целите на тази работа.

287. Слово за Учителя - Боян Боев (1883 – 1963)

Ако търси истина, свобода и простор, и това ще намери; ако търси методи, правила и закони за добър живот и за правил- но развитие, и това ще намери там.

Той съчетава тези елементи в стройни системи, в живи съединения, които предлага на човечеството като методи за съзнателна и разумна работа за правилно и хармонично развитие, каквото човешката душа търси.

288. Сеятелят на Божията нива - Боян Боев (1883 – 1963)

В тях той изнесе много методи и правила, закони и принципи за работа на ученика, на човека върху себе си - истински човек да стане.

289. По стъпките на Учителя - Боян Боев (1883 – 1963)

Някои от братята и сестрите четоха реферати, например Методи Константинов - върху геомантията, сестра Ярмила - върху физиогномията, а оперната певица Лиляна Табакова - върху живота и делото на Орфея.

290. Езотеричният път на ученика - Боян Боев (1883 – 1963)

Вие ще живеете едновременно два живота, ще държите двата метода:

Друг метод е следният: за да достигне човек общение с висшите същества, с ангелите, да мисли за тях, за тяхното съзнание.

Аз мога да дам някому метод за запознаване с един ангел, понеже ангелите идват на Земята да помагат, когато някой човек има много големи противоречия.

291. Вътрешната свобода - Боян Боев (1883 – 1963)

Всеки от вас има доброто желание, но няма методи.

292. Писма до Ярмила Менцлова - Боян Боев (1883 – 1963)

Както чухте, Учителя каза, че като дойдете идното лято тук и на Рилските езера с нас, той ще ви даде някои методи.

293. 05 ИЗГРЕЙ, ИЗГРЕЙ, ТИ МОЕ СЛЪНЦЕ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Ето как описва брат Методи Константинов своето първо отиване на Изгрева: "През 1922 година, месец март, отидох при Учителя в пределно скромната Му квартира на улица "Опълченска" №66.

Учителя е препоръчал на Методи да се запише студент по философия.

Методи остава до месец ноември, когато през една нощ силна буря разкъсва палатката.

След два-три дни прекарани там, Методи се настанява в дома на наши съмишленици.

За посрещането на първия пролетен ден, 22 март 1922 година, Методи отбелязва: "В ранната утрин мълчаливо, с тихи стъпки пристигаха братя и сестри.

Словата Му разкриваха за душите все светли истини, ценни правила и методи за един жадуван и красив живот.

294. 08 ЕРАТА НА ВОДОЛЕЯ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Отварянето на Школата, поднасянето на живото Слово и присъствието на Учителя дават новите методи и новите духовни сетива, за да се развива човечеството през настъпилия период на Водолея.

295. 09 ЛОГОСИ НА ПЛАНЕТАТА ЗЕМЯ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

"Като войник през 1916 година - разказва той, - разхождайки се около халите, се запознах с фотографа Дончо Попов, Той имаше малко ателие за моментални снимки на улица "Кирил и Методий" и "Мария Луиза", между нас се създаде приятелство, най-вече, че аз като художник, а той като фотограф имахме общ език във връзка с увеличаването на портрети.

Там се даваха и методи за бързо постигане на това състояние, методи за бърза еволюция.

"Следвайте нашите методи и вие бързо ще еволюирате!

То ще ви даде истинските методи и закони.

Затова трябва да влезете, няма как другояче, защото, ако не влезете да научите новите методи и начини как да живеете, вие ще фалирате, тъй както досега сте фалирали.

296. 10 КОМУНИТЕ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Методите на Бялото Братство са единствените, които могат да водят човека по пътя на едно непрекъснато усъвършенстване, защото те са опитани и проверени.

297. 11 НОВАТА АТМОСФЕРА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Рефератите бяха изнесени от братята: Кузман Кузманов, Георги Радев, Георги Томалевски, Георги Марков, Боян Боев, Методи Константинов и др.

Списанието "Нов живот" до този събор беше излязло в три броя, редактирано от Георги Марков, Методи Константинов и Петър Пампоров.

298. 32 ДАФИНКА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Този метод прилагах при всички случаи.

299. 40 ОТКАЧЕН ОТ ВЪЖЕТО - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Какви чудеса са Божиите пътища и методи.

300. 54 СЪБОРЪТ ОТ 1926 ГОДИНА И СТРАЖАРИТЕ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Сутринта, в деня на откриването на събора, нашият брат Методи Константинов, както той ми предаде, придружавал Учителя от дома Му на улица "Опълченска" 66 до Изгрева.

Учителя внимателно погледнал Методи, а той светкавично разбрал Неговата мисъл.

"Аз помолих сестрата, казва Методи, да придружи Учителя обратно до "Опълченска"66, след което се отправих направо към дома на министър-председателя Андрей Ляпчев.

Изнасям, продължи Методи, този факт между другото и за това, за да подчертая, колко мощна е мисълта на Учителя."

301. 62 ОПИТ ЗА ВНЕДРЯВАНЕ НА ПАНЕВРИТМИЯТА В БЪЛГАРСКИТЕ УЧИЛИЩА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

“ Изредих програмата си, която прилагам на игрището, като изтъкнах авторите, от които съм се ползвала, споменах и мои лични методи придобити от опита и творческите ми усилия в тази област.

302. 63 ЗВЕЗДНИ ВЕЧЕРИ НА ИЗГРЕВА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Благодарение на прецизността на новите фотографски методи през 1943 година можа да се установи присъствието на тъмни спътници, планети, около сравнително близки звезди.

303. 64 УТРИНИТЕ НА ИЗГРЕВА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Учителя даде и методи за съзнателно приемане при-дишането на праната и духовните сили, които въздухът съдържа.

Ето един красив и сигурен метод за подмладяване.

Ние винаги трябва да бъдем в съгласие с нейните постановления и да разберем, че в тях се съдържат истинските методи за нашия живот.

304. 90 ПОСЛЕСЛОВ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Освен Словото и музиката, принципите и методите, които ни завещахте, нека и ние разкажем за преживяното“.

305. КУЛТУРАТА НА ПЪРВАТА РАСА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Нейната висока цивилизация е имала, както споменахме, науки и методи за творчество, съвсем различни от тези, с които сегашните хора си служат.

306. ЕЗОТЕРИЧНА (ОКУЛТНА) ИСТОРИЯ НА АСТРОЛОГИЯТА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Дал също методи за тяхното обработване и получаване на метални сечива и пособия.

307. ПЛАНЕТИ - ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Вторият свят е на Мисълта; след като дойде идеята, човек търси законите и методите, по които да я реализира за изгода на човешкия род.

308. ВУЛКАНОВ ТИП - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Те са хора, които успяват, защото винаги стоят твърде високо, защото винаги долавят правилните идеи и методи за разрешаване на всяка поставена задача.

309. АСПЕКТИ НА ВУЛКАН - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Тези аспекти дават способност за схващане и правилно разбиране на идеите и методите за изпълнение на всяка поставена задача; дават също голяма инициатива, когато трябва да се предприеме нещо, особено от практично естество.

При такъв съвпад психиката е много активна и се изразява в смелост и решителност за постигане на всяка поставена задача, без да държи сметка дали похватите и методите съответстват на околната среда.

310. ЛУНЕН ТИП - Николай Дойнов (1904 - 1997)

За Лунните типове са необходими по-интензивни движения, гимнастики, методи за избягване на вредната им инертност, която върху лицето се изразява с мека и тлъста брадичка.

311. ЮПИТЕР - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Най-добре определят възможностите и методите за осъществяването на поставената задача.

Винаги, когато Юпитеровите личности имат да разрешават и осъществяват нещо, идеите и методите за това проблясват в техния мозък, идва им смелост за действие и увереност в добрия изход.

312. ЮПИТЕРОВ ТИП - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Макар и да имат моментни напрежения, при Юпитеровите типове идеите и методите за разрешаване на поставените задачи идват бързо и не се налага продължително да се напрягат и да мислят.

313. АСПЕКТИ НА ЮПИТЕР - Николай Дойнов (1904 - 1997)

При неблагоприятни аспекти липсва ред, последователност и методи за постигане на поставената цел, липсва устой в осъществяването й.

При съвпад имаме човек, който при всяка поставена задача търси нови и оригинални методи за реализирането й.

При благоприятни аспекти е налице човек, който усърдно се привързва към всяка своя работа, с устрем се залавя за нея и винаги му идват на ум нови и оригинални методи за нейното реализиране.

Личности с такива аспекти разбират как трябва да постигнат всяка цел по нов и по-съвършен начин, не обичат да копират и взаимстват вече употребявани методи, а при резки и изненадващи събития умеят да вземат правилни решения и да постъпват добре.

314. УРАН В ДОМОВЕТЕ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Професията й е по-особена от обикновените: нова техника, нови изкуства, нови методи на работа.

315. ПЛУТОН В ДОМОВЕТЕ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

В трети дом, Плутон определя човек, който в живота си все търси някакви неподходящи и неприемливи методи за осъществяване на задачите в работата и в професията си и вечно се лута в тази област на живота си.

316. ФАЕТОН - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Гениалният астроном д-р Олберст е създал съвършен метод за изчисляване орбитите на Небесните тела, който приложил при астероидите и установил, че орбитите им се пресичат в Зодиакалното съзвездие Дева.

317. ЮПИТЕР - Николай Дойнов (1904 - 1997)

При по-издигнати типове с благоприятни аспекти, тази позиция създава стремеж към прилагане на по-оригинални и нови методи при осъществяване на всяка поставена задача.

При по-примитивни типове с неблагоприятни аспекти се наблюдава подчертано честолюбие и неприемливи методи и похвати в творчеството.

При по-издигнати типове с благоприятни аспекти се създава подтик за прилагане на по-меки и по-фини методи и похвати при изпълнение на всяка задача, дипломатически талант и умението всичко да изглежда постижимо.

318. САТУРН - Николай Дойнов (1904 - 1997)

При по-издигнати типове с благоприятни аспекти, тази позиция създава устрем за поемане на големи и отговорни задачи, прилагане на разумни методи за благополучното им осъществяване.

При по-примитивни типове с неблагоприятни аспекти се наблюдава стремеж към приемане на много задачи за изпълнение, неясни и безредни методи за изпълнението им, заедно с разпокъсаност на вниманието.

319. ПРЕДГОВОР - Влад Пашов (1902- 1974)

Преминавайки в славянството, учението намира най-пълен израз в учението на Учителя, който се явява в зората на Шестата културна епоха и има за задача да даде принципите, законите и методите, върху които трябва да бъде изграден животът на Шестата културна епоха и оттам - на Шестата културна раса.

320. ХРИСТИЯНСКИЯТ ЕЗОТЕРИЗЪМ - ЗАПАДНАТА ОКУЛТНА ТРАДИЦИЯ - Влад Пашов (1902- 1974)

В развитието на Бялата раса, Бялото Братство чрез своите представители е давало импулси и методи за развитие на културите и на човешките души.

Разделена на две части, от които първата част представя така наречените големи аркани - 22 на брой, в които са изнесени принципите на окултното познание, а във втората част, която се състои от 56 аркана и е наречена книга на малките аркани, са дадени пътищата и методите за приложение на принципите.

Третият клон има за задача да реализира Божественото учение, християнството и да даде методи за приложение ма учението в живота.

Те не разбраха, че когато един импулс стигне до своя краен предел, когато се зaвърши цикъла, който този импулс е проявил, тогава идва друг импулс, който поражда нов цикъл и в новия цикъл се внасят вече нови сили и енергии, поставят се нови задачи, дават се нови методи за работа.

321. ХРИСТИЯНСКИЯТ ЕЗОТЕРИЗЪМ - ЗАПАДНАТА ОКУЛТНА ТРАДИЦИЯ - Влад Пашов (1902- 1974)

Във връзка с този въпрос Учителят повдига въпроса за кармата и казва: Някои ме питат какви методи има за освобождаване от лошата карма?

Най-добрите и бързи методи за ликвидиране на кармата са безкористието и самопожертвуването.

Разликата е само в задачите, които има да изпълняват, методите, които прилагат за изпълнение на тези задачи и във формата, в която се излагат ученията, и в някои допълнителни учения, които са зле разбрани в източната традиция, поне в нейната популярна форма.

Това са три метода, три начина за придобиване на Висшето Знание.

Йоан както в Евангелието, така и в Апокалипсиса е използувал и трите метода, за да придобие цялостно откровение за тайните на Битието и живота.

Едно от тези най-главни различия е методът на Посвещението.

И докато източното предание е обърнато назад към миналото и към него апелира, западното предание е обърнато към бъдещето и изнася идеите, принципите и методите, които ще легнат в основата на живота на бъдещото човечество.

Втората разлика е в методите на Посвещението, което е в зависимост от степента на развитие в даден момент.

И в онези времена, за да може един Посветен да действува върху астралното тяло на ученика, той го е поставял в магнетичен сън, изваждал е астралното тяло вън от физическото и тогава е действувал върху него с известни методи от окултната наука, за да вложи в него известни импулси, образи и сили, които да го преобразят.

Тя се увековечила у тях в най-голяма тайна в сянката на манастирите, чрез метода на медитацията и Посвещението, основани от Евангелието на Йоана.

Резултат от този труд било основаването на розенкройцерския орден, който трябвало да пази в най-строга и най-дълбока тайна духовната Истина на окултната наука до времето, когато официалната наука ще открие чрез своя метод, който е физическото наблюдение, материалното единство на Вселената, органичната еволюция на съществата и състояния на съзнанието по-високи от обикновеното човешко съзнание.

Тази разлика не се състои в някакъв друг възглед за вселената и нейната еволюция, но в друго разбиране на света и живота, и в други методи на окултно обучение.

Която и беседа на Учителя да вземете, ще видите с каква голяма вещина той разкрива вътрешните закони и методи на живота и излага вътрешното Християнско разбиране за света и живота, за световния развой, за развитието на човешката душа, за Бога, за Христа, за Неговата мисия и пр.

322. ХРИСТИЯНСКИ ЕЗОТЕРИЗЪМ - Влад Пашов (1902- 1974)

И ако вие изгубите или не приложите методите, които ще ви дам, ще дойде същия закон.

Затова в Евангелието са дадени ред методи, които човек може да използува."

Такива методи представят между другото и деветте блаженства, за които Учителят казва: „Ако бихте разбрали петата глава от Матея за блаженствата, щяхте да бъдете в състояние да възприемете Божествената Светлина, която иде от невидимия свят.

Деветте блаженства са начини, методи, по които може да възприемем Божествената мисъл, която ще повдигне човешкия ум, сърце и душа."

Там всеки ще намери методите и законите, по които може да живее правилно.

Затова трябва да изучавате Свещените Писания, защото в тях ще намерите методите за разрешаване на всички противоречия, ще намерите методите за лекуване на всички болести.

да приложи нови начини и методи за новия живот.

323. ИСТОРИЧЕСКИЯТ ПЪТ НА ЗАПАДНАТА ЕЗОТЕРИЧНА ТРАДИЦИЯ - Влад Пашов (1902- 1974)

Задачата на този клон е да стимулира развитието на човешкия ум и да даде методи за приложение на християнството - Божественото учение в живота.

324. МЕЛХИСЕДЕК - ЦАР САЛИМСКИ - ЦАР НА ПРАВДА И МИР - Влад Пашов (1902- 1974)

Това е задачата и смисъла на Посвещението - да даде методи за събуждане на тази Божествена сила, която да събуди и възкреси този омагьосан Бог.

325. ХЕРМЕС И НЕГОВОТО УЧЕНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Към този венец от безсмъртни цветя, които никога не увяхват, трябва да причислим и книгата на Тарот, тази тайнствена книга, която съдържа Мъдростта на целия Египет, която съдържа основните принципи, законите и методите на окултната наука.

В първите 22 листа се съдържат принципите на Божествената наука, а в останалите 56 се съдържат всички закони и методи за приложение на тези принципи.

326. КРИШНА И НЕГОВОТО УЧЕНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Този Велик Водач на Бялата раса, който в индуските Свещени Писания е известен под името Ману, а както казах по-рано, в Библията е наречен с името Мелхиседек, е изложил пред своите ученици законите и методите, по които трябва да се ръководи и организира животът на хората от Бялата раса.

4. „Този, властта на когото е безконечна, бидейки така запитан от тези Велики Мъдреци, отдавайки му нужното почитание им отговорил, казвайки им: „Слушайте... " и почва да им излага законите и методите на живота, като започва с учението за сътворението на света."

Във всички разговори, осемнадесет на брой, от които се състои Бхагават Гита, Кришна дава различни методи, по които душите могат да стигнат съвършенство, като влязат в общение с Логоса, с космичното Слово, което е изявено в Кришна.

Във всеки отделен разговор се дава един специфичен метод, посочва се една пътека от общия велик Път.

Всички тези методи, които Кришна излага в разговорите си с Аржуна, могат да се сведат към пет основни вида методи, които Учителят нарича методи на Любовта, методи на Мъдростта, методи на Истината, методи на Правдата и методи на Добродетелта.

327. ХЕРАКЛИТ ЕФЕСКИ И ДРУГИТЕ ГРЪЦКИ ФИЛОСОФИ - Влад Пашов (1902- 1974)

В различни времена и епохи Братството действува с различни методи, по различни начини въздействува на човешките души, в зависимост от нуждите и задачите на епохата.

328. ФИЛОН АЛЕКСАНДРИЙСКИ - Влад Пашов (1902- 1974)

Той се стремил, като прилага метода на алегоричното тълкуване на книгите на Стария завет, да открие техния по-дълбок духовен смисъл.

329. ПЛОТИН - Влад Пашов (1902- 1974)

Той твърди, че трябва да имаме методи за съзерцание на Бога, а не само да се казва, че трябва да съзерцаваме Бога.

330. ПРОКЪЛ - Влад Пашов (1902- 1974)

Като метод на мислене Прокъл си служи с диалектиката на Платон и затова мисълта му е доста трудна за разбиране.

331. Щайнер за „Битието' - Влад Пашов (1902- 1974)

Една още по-голяма грешка е тази, когато в началото на ясновидството чрез някои методи се достигне до това състояние да се чуват гласове.

332. БРАТСТВОТО НА ЕСЕИТЕ И ТЯХНОТО УЧЕНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Също така и науката при едните и при другите е разделена на три части: 1) Наука за всемирните принципи или теология; 2) Физика или космогония; 3) Етика, в която се давали всички правила и методи за поведението на човека.

Особеното нареждане на Свещените букви, съставящи Божественото Име е било средство и метод, употребен за създаването на света.

То се е състояло в това, че отделни хора прилагали върху себе си напълно определени методи за развитие на душата и тялото.

Те прилагали един метод, който се състоял в определена диета, която е полезна и днес, когато човек иска да напредне по-бързо в развитието на своята душа, отколкото това е възможно при обикновения начин на хранене.

333. Учението на Кабала за вселената - Влад Пашов (1902- 1974)

Кабалистите се стремят да въздействуват на тези същества по известни методи.

334. Сефер Йецира - Влад Пашов (1902- 1974)

Освен тези две книги в древни времена още, по подобие на Сефер Йецира, са създадени още две забележителни книги от неизвестни автори, в които, както в Сефер Йецира, е широко употребен методът на аналогията.

Авторът на Сефер Йецира препоръчва още в самото начало характерния метод на окултната наука - аналогията.

Сефер Йецира си служи с дедуктивния метод, изхождайки от идеята за Бога като Първопричина за всичко съществуващо, преминавайки към явленията в природата.

Това са „Тридесет и двата пътя на Мъдростта", която е съставена по подобие на Сефер Йецира и по дедуктивния метод, а другата - „Петдесетте врати на разума", която е съставена по индуктивния метод, започвайки от разглеждането на природата и стига до идеята за Бога, като си служи с метода на аналогията.

335. Тридесет и двата пътя на Мъдростта - Влад Пашов (1902- 1974)

32 пътя, които водят към храма на тайното познание, това са 32-та метода, начини за придобиване на знание и Мъдрост.

336. Практическа Кабала - Влад Пашов (1902- 1974)

Но все пак има някои практически методи, с които си служат кабалистите да въз- действуват на силите на природата, за да работят в тяхна полза.

Затова се казва, че практическата Кабала е всъщност магия, която чрез известни методи въздействува и на астралните сили и ги заставя да работят в полза на мага.

Практическата Кабала дава ключ за разбиране на този език чрез три метода, за които споменах по-рано, които носят следните имена: Нотарикон, Темура и Гематрия.

Накратко ще изложа в какво се състои всеки от тези методи.

337. ОКУЛТНАТА ШКОЛА НА ПРОРОЦИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Така че, в школата на пророците учениците са влизали във връзка с невидимия свят чрез три вида методи, които се прилагат във всички окултни школи - видения, вдъхновения и интуиция.

Полагането на ръцете е метод на Посвещение, защото енергиите се предават чрез контакт, в случая чрез полагане на ръце.

338. СЪЩНОСТ И ЕСТЕСТВО НА МИСТИЦИЗМА - Влад Пашов (1902- 1974)

Мистикът преживява мистериите на живота и според степента на неговото развитие му се разкриват законите и методите на вътрешния живот.

339. Пророк Исайя - Влад Пашов (1902- 1974)

Говори за поста и определя истинската му същина, и го посочва като метод за духовно развитие.

340. Пророк Йеремия - Влад Пашов (1902- 1974)

Методът на Любовта е друг, съвършено различен от този на Мъдростта.

341. Пророк Данаил - Влад Пашов (1902- 1974)

И Посвещението, за което се говори в окултната наука е един метод, чрез който съзнанието на Посветения се подготвя и така се фокусира, че силна Светлина нахлува в него и пред него се разкриват известни тайни, влиза във връзка с известни разумни същества и придобива известни сили според степента на Посвещението.

342. Цар Давид Пророк, Посветен и поет - Влад Пашов (1902- 1974)

Помазването с елей е специален метод на Посвещение.

343. Псалмите на Давид - Влад Пашов (1902- 1974)

Стотният псалом е славословие към Господа и започва с думите: „Възкликнете към Господа всичката земя, работете Господу с веселие, идете пред Него с радост" и завършва с думите: „Славословете Го, благославяйте Името Му, защото Господ е благ, милостта Му е във век и до род и род Истината Му." Този стих, както и всички подобни, са формули, методи, с които Посветените и учениците на Бялото Братство призовават Божието благословение.

344. Притчи Соломонови - Влад Пашов (1902- 1974)

В 16-та глава се дават ценни методи за работа в пътя на доброто и Истината.

345. 1. ХРИСТИЯНСТВОТО КАТО ОКУЛТНА ШКОЛА - Влад Пашов (1902- 1974)

Новото е във формата, в метода, с който си служи и в целта и задачата, която му се поставя.

Защото във всяка една епоха на човешкото развитие се развиват различни страни на сложната човешка природа и затова са необходими различни методи за да може да се развият тези страни.

Когато в човешкото развитие трябва да се даде импулс за развиване на човешкото сърце, например, Бялото Братство ще си послужи със специфични за това методи и заедно с това ще даде такава форма на Учението, което да въздейства на сърцето, за да може да се развие и облагороди.

Когато трябва да се въздейства на човешкия ум, ще се дадат други методи и Учението ще се изложи в друга форма, която ще стимулира човешкия ум, да развива неговите способности.

Когато трябва да се въздейства върху човешката воля, тогава ще се създадат съвършено различни методи и съответно на това съвършено различна форма на Учението.

Когато пък трябва да се работи за хармонизиране и едновременното развитие на ума, сърцето и волята, тогаз ще се дадат комбинирани методи и формата на Учението ще бъде специфична.

И човечеството в своята цялост преминава, следователно, през всички степени на това Училище на Живота, като във всяка една степен се прилагат различни методи на обучение.

Колкото по-нагоре се отива в развитието, знанието се разширява, познавателните способности и въобще духовните интереси се разширяват и заедно с това и начинът, и методът, по който се предава знанието, стават все по-разширени и по-сложни.

Принципите са вечни и неизменни, и Учителят даже казва, че Принципите на Окултната Наука са едни и същи и при Бялото Братство, и при Черното Братство, но се различават по формата на изложението и по методите на приложението на Принципите.

Принципите са вечни и неизменни, но приспособяването на тези Принципи и Закони, и методите, които произхождат от тях, са също така безбройни и всяко движение изнася това, което е в кръга на неговите цели и задачи.

346. 2. ХАРАКТЕР НА ХРИСТИЯНСКИЯ ЕЗОТЕРИЗЪМ - Влад Пашов (1902- 1974)

А на Бога може да служи само този, който е намерил методи за приложение на Божествените Истини в живота си и работи за тяхното приложение.

Всички тези седем степени, през които е минавал и минава ученикът на езотеричните християнски Школи, са съпроводени със съответните методи, чрез които се извършвало постепенно пречистване на сърцето, контролиране на ума и тяхното хармонизиране, което води до създаването на съответните духовни органи, чрез които ученикът влиза във връзка с Духовния свят, с възвишените духовни Същества.

По този метод се работи изключително с чувствата, със сърцето, когато в първия метод, за който Учителят говори, се изисква едновременната работа на ума и сърцето, и тяхното хармонизиране.

Затова са необходими определени методи, по които като се работи, се изработват духовните органи за възприятие.

В това отношение има три вида методи, по които се работи за постигане на тази цел.

Единият е методът, който се практикува в древните Мистерии, при който се работи преди всичко с мисълта, упражнение и концентриране, размишление и съзерцание.

Това е специфично християнският метод на работа.

Най-после имаме хрис- тиянско-розенкройцерския метод, при който имаме комбиниране на мисълта, чувството и волята.

Християнският метод на работа е мъчно приложим при днешните обществени условия, понеже той изисква временно уединение, изолиране от света.

Обаче розенкройцерският метод е такъв, че чрез него човек може да се издигне във висшите светове, без да накърнява своите задължения.

Учителят на много места споменава, че за своето окултно развитие учениците от Бялото Братство употребяват три вида методи.

Някой път той ги нарича методи на Любовта, методи на Мъдростта и методи на Истината, а друг път ги нарича методи на сърцето, методи на ума и методи на волята.

При това определение той казва: "Аз предпочитам методите на ума, понеже умът се е освободил най-много от Звяра в човека".

А когато говори за първото определение, казва: "По методите на Любовта вървят християните, по методите на Мъдростта вървят теософите и различните съвременни окултни Школи, а по пътя на Истината и волята вървят йогите.

А ние, казва Учителят, прилагаме едновременно и трите вида методи".

А при розенкройцерския метод, както и при Учителя, се прилагат едновременно и трите вида методи комбинирано, при което ученикът без да се уединява и откъсва от този свят, може да следва своето окултно развитие.

Методът на християнското Посвещение работи изключително с чувствата.

"При всички методи на посвещение преработването на астралното тяло е еднакво.

Отделните методи се различават едни от други само в пренасянето на изработеното върху етерното тяло".

Методът на християнското посвещение е, както видяхме, чрез преживяване и предизвикване на различни чувства, чрез които се въздействува на астралното тяло.

Според други методи, както вече казах, може да се въздейства на астралното тяло като се четат дълбоки окултни мистични мисли при силно концентриране на мисълта.

Понеже сега развитието се намира в друга фаза, трябвало да се приложат нови методи, при които без да се отделя етерното тяло от физическото, да се отпечатат върху него астралните сетивни органи, които са изработени при пречистването.

Един от методите за това отпечатване на астралното тяло върху етерното, като се преодолее физическото, е християнският метод, който е описан по-горе.

В миналото, преди Христос да слезе на земята, са съществували различни методи за Посвещение, които в общи линии се съвпадат.

Затова след Христа се практикува друг метод, при който в будно съзнание ученикът въздейства на етерното тяло чрез четене на мистични слова като стихове от Евангелието на Йоан, а в наши дни също и четене на беседите на Учителя.

347. 4. ХРИСТОС И РАЗВИТИЕТО НА ЧОВЕЧЕСТВОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

В Школите и на двата Принципа се изучава Окултната Наука, но като се дойде до методите, които се прилагат за развитието на човека, там вече двете Школи се различават.

Тази легенда, която отговаря на един космичен факт, ни показва основните черти и методите на двете Школи, на двете Братства, Бялото и Черното.

Всеки, който дойде в света и претендира да даде Път и метод на хората как да живеят, който претендира за Учител и Ръководител на човечеството, трябва да познава Христос, да е във връзка с Него и да е едно изявление на Бога, да има ясно съзнание, че е във връзка с Бога.

Всички минали религии са били методи да се подготви човечеството за Великото Учение на Любовта, което сам Великият Учител възвести.

Клоновете, които създадоха богомилството и розенкройцерското движение имаха за задача да дадат методи и приложение на Християнството.

Центърът на дейността на Бялото Братство днес е в България и има за задача да разпространи Християнството в славянството и да даде методи за приложение на Учението и да подготви човечеството за Новата раса, за Новата епоха, която иде вече в света и в която ще се приложи Учението на Любовта в неговата пълнота и съвършенство.

348. 6. ИСУС ОТ НАЗАРЕТ - Влад Пашов (1902- 1974)

Той е бил изпълнен с Любов и състрадание и желание да намери метод да помогне на цялото човечество.

Затова между 25-та и 30-та година Той влиза в ордена на есеите, като мислел там да намери метод за спасение на човечеството.

Това породило дълбока скръб в душата на Исус, която скръб се превръща в Любов към страдащото човечество и търси път и метод да им помогне.

349. 10. ЕЗОТЕРИЧНИЯТ КРЪГ НА УЧЕНИЦИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

В тези три кръга Христос предава Учението по три различни начина, които отговарят на трите метода, на трите начина на предаване на окултното знание, на трите степени на окултното познаване.

350. 11. ОБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА НА ЧЕТИРИТЕ ЕВАНГЕЛИЯ - Влад Пашов (1902- 1974)

Защото според Окултната Наука има главно три степени, три метода за придобиване на знания от Висшите светове.

351. 12. КОМПОЗИЦИЯТА НА ЕВАНГЕЛИЯТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Имен-но Евангелията ни разкриват законите и методите на проявлението на този космичен ритъм, отразен в живота както на отделния човек, така и в живота на цялото човечество и на цялата земя.

Принципите, законите и методите на тази Наука ни разкриват Евангелията с един образен език, които образи са азбуката на езика на космоса, откъдето са взети тези образи.

И онзи, който разбира този език, може да преведе разказите на Евангелието на един строго математичен език и тогава ще се види каква дълбока Наука, какви Принципи, закони и методи са дадени в Евангелията, които като се приложат, могат да издигнат човека до света на Логоса, до висшия Божествен свят, откъдето Логосът е слязъл.

352. 13. РАЖДАНЕТО НА ХРИСТИЯНСТВОТО И НЕГОВОТО РАЗВИТИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Белите Братя, начело с Христос, винаги са ръководили човечеството, като са му давали методи, за да се справи с тези отрицателни сили и качества, които са му присадени.

То дава методи и правила как човек да развие своите духовни очи и уши, за да влезе в контакт с Възвишения свят.

В тях излагаше Принципите, законите и методите, върху които е обоснован Живота и по които като се работи, всеки може да развие своите вътрешни сили и да влезе във връзка с Духа.

353. 14. СЪЩНОСТ И МИСИЯ НА ХРИСТИЯНСТВОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Това е истинската мисия на Християнството - да посочи на хората Пътя към Бога, който е скрит дълбоко в техните души и да даде методи за познаване и събуждане на този Бог, Който е вътре в душата.

Затова казваме, че Християнството е Учение за Живота, а познанието е метод за постигане на тази цел.

354. 1. ОБЩО ЗА ПРОИЗХОДА И ЗНАЧЕНИЕТО НА ЕВАНГЕЛИЕТО НА ЙОАН - Влад Пашов (1902- 1974)

Всички те са имали Евангелието на Йоана като настолна книга, в която се съдържа цялата Мъдрост на света, откъдето те са черпили правила и методи за Великите Мистерии на света.

За тази цел Учителят дава следния метод за работа върху Евангелието на Йоана: да се вземат първите няколко стиха от първата глава и да се размишлява върху тях в продължение на десет дни в точно определен час.

От тази мисъл се вижда, че Учителят е отдавал голямо значение на работата с Евангелието на Йоана като метод за духовно развитие и организиране на низшата природа, на низшето естество, както са работили всички християнски езотерични Братства.

355. 3. СЕДЕМТЕ ЗНАМЕНИЯ - СТЪПКИ В ПЪТЯ НА УЧЕНИКА 3.1. СВАТБАТА В КАНА ГАЛИЛЕЙСКА - Влад Пашов (1902- 1974)

че след всяко знамение са дадени и правилата и методите как да бъде премината дадената стъпка.

356. 3.7. СЕДМО ЗНАМЕНИЕ - ВЪЗКРЕСЕНИЕТО НА ЛАЗАР - Влад Пашов (1902- 1974)

Онзи, който малко от малко познава метода на древното Посвещение в Мистериите, ще познае в този разказ едно Посвещение, извършено от Исус публично, докато в древността, в храмовете на Мистериите, това се е извършвало тайно, а не публично.

Затова са практикували различни методи, които общо се свеждат към това, ученикът чрез молитва, медитация, размишление и съзерцание да внесе известни сили в астралното тяло, които да работят за неговото организиране и създаването на органите.

357. 3. СЪБИТИЕТО В ПАЛЕСТИНА - ЦЕНТРАЛНО СЪБИТИЕ В ЗЕМНОТО РАЗВИТИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Обаче ние виждаме, че от Евангелието на Лука ни е предадено не само учението за състраданието и Любовта, но и нещо друго: то ни предлага и методите за приложение на това учение, за превръщането на състраданието и Любовта в дело.

358. 9. ПРИТЧИТЕ В ЕВАНГЕЛИЕТО НА ЛУКА - Влад Пашов (1902- 1974)

Във всички останали притчи, отправени към народа, също са скрити дълбоки окултни правила и методи за работа на онзи, който се стреми към духовно развитие.

Във всички притчи на Лука са скрити дълбоки окултни закони и методи, с които човек може да работи в Пътя на своето развитие.

Всяка притча е метод, който ни показва как да решим даден въпрос, накъде да насочим своята мисъл, за да бъдем полезни както на себе си, така и на своите ближни.

359. 10. БЛАЖЕНСТВАТА В ЕВАНГЕЛИЕТО НА ЛУКА - Влад Пашов (1902- 1974)

Тези блаженства са методи, пътища, по които ученикът като работи, ще достигне до развитие на своите вътрешни Божествени сили, които дремят в него.

360. 12. ИЗЦЕЛЕНИЯТА НА ХРИСТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Предхристиянските методи за лечение, като се започне от Египет и се мине през Индия, до Гърция, са били методи, които са си служили с несъзнателното в човека и са въздействали направо върху тялото на човека.

361. 3.3. Изцелението на прокажения - Влад Пашов (1902- 1974)

Може в някои случаи и Той да е използвал този метод, но при лекуването при Христа е имало нещо по-специфично.

362. 3.6. Призоваването на учениците - Влад Пашов (1902- 1974)

посочва им пътищата и методите, с които като работят, ще укрепят Божественото в себе си и ще влязат във връзка с духовния и Божествения свят.

Това е новата фаза на ученичеството, които методи и Учителят прилага в наше време.

Школата, която в миналото е била уединена в планините, се пренася в света, в живота и чрез това, което става в света и живота, учениците се учат, като същевременно отделно им се дават специални методи и наставления за вътрешна работа.

363. 2. ХРИСТИЯНСТВОТО КАТО ФИЛОСОФИЯ НА ЖИВОТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Учителят е изнесъл обширно тази мисъл за Живота в нейната всеобхватност, като ни е дал методи за приложение за законите на Живота.

364. 5. ТАЙНАТА НА ИЗКУШЕНИЕТО НА ХРИСТА ОТ ДЯВОЛА - Влад Пашов (1902- 1974)

При това Посвещение онзи, който извършва Посвещението, казва само: това и това трябва да се направи, като дава правила и методи как да се работи, а човек сам се справя по-нататък.

Така човек, без една външна помощ, може да се издигне в Макрокосмоса и да слезе в Микрокосмоса като едно свободно и самостоятелно същество, като му са посочени методите и пътищата за това.

365. 6. ПРОПОВЕДТА НА ПЛАНИНАТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Затова са му необходими нови принципи, нови правила, нови методи, по които да живее и работи.

Тези именно нови принципи, нови правила и методи му бяха дадени от Христа в планинската проповед, която е неизмерима по своята дълбочина и замах.

На тях Той дава основните правила и методи за Пътя, който има да извървят в процеса на своето развитие.

366. 8. ТАЙНАТА НА МОЛИТВАТА 'ОТЧЕ НАШ' - Влад Пашов (1902- 1974)

С думите " да дойде Твоето Царство" ние искаме да ни се даде Мъдрост, която да ни посочи методите за приложение на Любовта.

И Христос, давайки молитвата " Отче наш", е изразил в тази молитва седемчленната природа на човека, като дал същевременно с това методи, как да се въздейства на всеки член от тази природа.

След като изнася молитвата " Отче наш", чийто дълбок смисъл видяхме, Христос дава още ред правила и методи на учениците Си.

367. 9. УЧЕНИЕТО ЗА ТЯСНАТА ВРАТА И ЗА ТЕСНИЯ ПЪТ - Влад Пашов (1902- 1974)

Това са методи, по които трябва да работят умът, сърцето и волята на онзи, който иска да влезе в Тесния Път.

368. СЪДЪРЖАНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

II. ХАРАКТЕР И МЕТОДИ НА ДРЕВНОТО И СЪВРЕМЕННОТО ПОСВЕЩЕНИЕ 137

369. 4. ОКУЛТНИ ФАКТИ И ЯВЛЕНИЯ В КНИГАТА ДЕЯНИЯТА НА АПОСТОЛИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

В течение на тези разговори, които учениците са имали с възкръсналия Исус в продължение на 40 дни, Гой им е разкрил много от Тайните на Окултната наука, посочил им е методи за работа както над себе си, за да станат съзнателни граждани на духовния свят, така и методи как да работят между хората за проникването на Новия духовен импулс, който Той донесе в света.

То също си има своите Принципи и методи, които не са дадени в книгата Деянията на апостолите, но за тях е загатнато в скрита форма в Евангелията.

370. 1. ПОСЛАНИЯТА НА АПОСТОЛИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Защото човешкото съзнание расте и се развива и съобразно с това се променя и начинът на предаването на Истината, както и методите, които се дават за духовно развитие и усъвършенстване.

371. 2. СЪБОРНО ПОСЛАНИЕ НА ЯКОВ - Влад Пашов (1902- 1974)

Посланията му са път към Школата, затова в тях се дават правила и методи за придобиване на морална чистота, за създаване на морален гръбнак, което е предверие на Школата.

По-нататък дава един метод за работа, като казва:

Това са все методи, с които трябва да работи онзи, който иска да влезе в Пътя на окултното развитие.

372. 3. ПЪРВО СЪБОРНО ПОСЛАНИЕ НА АПОСТОЛ ПЕТЪР - Влад Пашов (1902- 1974)

Във всички тези мисли, които изнесох от Първото послание на Петър, са дадени ред методи и правила, които, като се спазват, човек ще придобие необходимата чистота и вътрешен мир, които са първото условие, за да може да влезе във връзка с разумните същества на Космоса, с Божествения Дух, с Христа, Който ще го ръководи по Пътя на съвършенството.

373. 7. ПОСЛАНИЯТА НА АПОСТОЛ ПАВЕЛ - Влад Пашов (1902- 1974)

Когато Посланията, с думите, които ни казват, ни предават определени мисли и идеи, разкриват ни известни страни от Тайното знание, запознават ни с известни окултни закони и принципи, посочват известни методи на работа в следване Пътя на окултното развитие.

374. I. ОБЩО ЗА ХАРАКТЕРА НА АПОКАЛИПСИСА - Влад Пашов (1902- 1974)

Защото, както видяхме от по-раншните изложения, след слизането на Христа на Земята и самият метод на Посвещението се изменя.

Йоан си служи с три метода на работа, с които си служи Окултната наука при изследване на духовните светове: имагинация, инспирация и интуиция.

375. II. ХАРАКТЕР И МЕТОДИ НА ДРЕВНОТО И СЪВРЕМЕННОТО ПОСВЕЩЕНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

II. ХАРАКТЕР И МЕТОДИ НА ДРЕВНОТО И СЪВРЕМЕННОТО ПОСВЕЩЕНИЕ

И затова Учителя, говорейки за различните видове методи за работа на Ученика, казва: "Има три вида методи, с които са работили в Окултните Школи - методи на волята, методи на ума и методи на сърцето.

В различни епохи са работили с различни методи.

Ние, казва Учителя, работим и с трите вида методи, защото това го изисква съвременното развитие на човечеството."

Макар и да има известно различие в характеристиките на тези методи, било че те произлизат от Източните Мистерии, от Египетските и Питагорейските Школи, или че те имат за база Евангелието на Йоана, това, което е общо в тях, е че те търсят да упражняват влияние върху човека в състояние на будност.

376. XV. ВЕЛИКИЯТ ВАВИЛОН - ЧЕРНАТА МАГИЯ - Влад Пашов (1902- 1974)

издържал е победа над тъмните сили и е скрил от хората прийомите и методите на черпите магьосници.

377. XVI. ОСНОВНИЯТ ЗАКОН НА БИТИЕТО - СВОБОДАТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Когато в бъдеще цялото човечество ще е по-издигнато в духовно отношение, ще се прилагат нови средства и методи за проникване на духовните идеи до сърната на хората.

378. ЗА КАКВО НАПИСАХ ТАЗИ КНИГА - Влад Пашов (1902- 1974)

Изучавали са се всички онези методи, правила и закони, с които човек, ако работи, ще може да развие своите духовни потенциални сили и ще може да влезе във връзка с духовните същества в Космоса и с Христа.

379. 1. ИСТОРИЧЕСКИ ПЪТ НА БЯЛОТО БРАТСТВО ПРЕЗ ВЕКОВЕТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Те имат за задача подготвянето на Новата култура и да дадат методи за приложение на Божественото Учение".

Дейността на представителите на този клон е много обширна и разнообразна, и се извършва в много страни от много хора, които са носители на идеите и методите, с които си служи този клон.

Както видяхме, Учителя казва, че задачата на този клон била да приложи Божественото Учение в живота, като даде методи за това приложение.

Те са агенти на така нареченото Черно братство, което има специфични разбирания за живота, откъдето произтичат и методите на тяхната дейност.

380. 1,ВЪЗРАЖДАНЕ НА ДРЕВНИЯ ХЕРМЕТИЗЪМ. СЕДЕМТЕ ХЕРМЕТИЧНИ ПРИНЦИПА - Влад Пашов (1902- 1974)

Религиите са като метод на Тайната школа за възпитание на сърцето на човечеството, но не трябва да се отъждествява религията с Школата.

381. ПРИНЦИП НА УМА ИЛИ ПРИНЦИП НА МЕНТАЛИЗМА - Влад Пашов (1902- 1974)

Не само собствените си умствени състояния човек може да промени или превърне чрез херметичните методи, но също така и умствените състояния на другите могат да бъдат преобърнати по същия начин, често несъзнателно, но понякога и съзнателно, с помощта познаването на законите и принципите, особено ако засегнатото лице не знае законите за себепредпазване.

382. ПРИНЦИП НА АНАЛОГИЯТА ИЛИ СЪОТВЕТСТВИЯТА - Влад Пашов (1902- 1974)

А малките Аркани са петдесет и шест и представят методите за проявление на седемте Принципа в различните полета на трите свята.

383. ПРИНЦИП НА ПОЛЯРНОСТТА - Влад Пашов (1902- 1974)

С тези познания той ще може да помогне по един разумен път на своите братя човеци и по един научен метод ще може да променя полярността, когато пожелае.

384. ПРИНЦИП НА РИТЪМА - Влад Пашов (1902- 1974)

Този Принцип, както и Принципът на полярността са били внимателно изучавани и добитото познание, както и методите за противодействие и използването им съставят много важна част от Херметическата алхимия за превръщането на състоянията.

385. ПРИНЦИП НА ПОЛА.ПРИНЦИП НА ДВОЙНСТВЕНОСТТА, НА АКТИВНОТО И ПАСИВНОТО НАЧАЛО ИЛИ ПРИНЦИП НА ЕДИНСТВОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Нормалният метод е, щото Мъжкият и Женският принцип на даден човешки ум да си сътрудничат и действат хармонично и винаги в разбирателство един с друг.

386. 2. ВЪЗРАЖДАНЕ НА ДРЕВНИЯ ХЕРМРТИЗЪМ. ТАЙНСТВЕНАТА КНИГА ТАРО 22-ТА ГОЛЕМИ АРКАНА - Влад Пашов (1902- 1974)

Малките Аркани представят четири вида методи, които се практикуват при приложението на седемте велики Принципа в трите свята.

387. МАЛКИТЕ АРКАНИ - Влад Пашов (1902- 1974)

Четирите вида малки Аркани са четири вида методи, с които ученикът работи в Пътя на своето развитие.

388. 2. ДУШАТА - НЕЙНАТА ПРИРОДА И АТРИБУТИ - Влад Пашов (1902- 1974)

Всеки сам трябва да открие за душата си специалните методи за развитие, от които тя се нуждае или в някои случаи да влезе в общение с хора, способни да изучат нуждите на душата му и да му дадат необходимите упътвания.

Това са методите за развитието на душата.

389. 2. МАНИХЕЙСТВОТО КАТО ОКУЛТНО УЧЕНИЕ -НЕГОВИТЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ - Влад Пашов (1902- 1974)

Окултните школи и Братства се различават по целите и задачите, които им са поставени, а от там и по методите, с които работят, а ученията.

Тя се увековечила от тях в най-голяма тайна в сянката на манастирите и чрез методите на медитацията и посвещението основани па евангелието на Йоан.

Окултните школи и братства се различават по целите и задачите, които са им поставени, а от там и по методите, с които работят, а ученията във всички са едни и същи, само че са предадени под различни форми.

390. ГНОСТИЦИ НЕОПЛАТОНИЦИ ИСИХАСТИ - Влад Пашов (1902- 1974)

Гносисът също дава методи и начини за придобиване на това знание, но тези методи не са писани на книга, защото са били достояние на тайните школи, които са предавали знанието от уста ята във всички са едни и същи, само че са предадени в различна форма.

Това си схващане Папюс е изложил в главното си съчинение "Методично изложение на окултната наука".

391. НЕОПЛАТОНИЗЪМ - Влад Пашов (1902- 1974)

Сирийската школа на неоплатонизма, основана от Ям-блих в IV век обръщала повече внимание на културната страна на философията, изявявала същността и методите на пророчествата, чудотворството.

392. ИСИХАСТИ И ДРУГИ МИСТИЦИ - Влад Пашов (1902- 1974)

Но в методите и практиката им има нещо, което не отговаря на съвременния дух на човечеството и затова в днешно време е изгубило всякакво значение.

393. ФИЛОСОФИЯТА НА АЛ-КИНДИ - Влад Пашов (1902- 1974)

Ако философията се заеме с изследването на духовните въпроси по методите, които прилагат при изследване на природата, тя не може да достигне истинския отговор.

394. ФИЛОСОФИЯТА НА АЛ-ГАЗАЛИ - СУФИЗМА - Влад Пашов (1902- 1974)

В процеса на познанието той приема два метода: познание, добито чрез светлината и познание, добито чрез така наречената мистична способност, която измества разума и действа независимо от него.

395. ЗАПАДНОАРАБСКА ФИЛОСОФИЯ - Влад Пашов (1902- 1974)

Други по-материалистично настроени мислители виждат в неговото лице представител на едно мистично направление, което е криво разбиране на Авероес, което изхожда от неговото въвеждане на емпиричния метод на изследване в процеса на познанието.

В течение на цялото Средновековие в епохата на Възраждането мислителите от различни гледища се позовават на идеите на Авераес и от него на Аристотел, но както за единия, така и за другия са често пъти криво изтълкувани поради факта, че те се насочват към емпиричния метод на изследване, което според повърхностното мислене е белег на материалистично мислене.

Това е едно погрешно схващане, защото както ще видим, когато разглеждаме Франциск Бекон, който установи този метод в процеса на познанието, че той изхожда от средата на розенкройцерите.

396. АЛИ ИБН СЕНА - АВИЦЕНА - Влад Пашов (1902- 1974)

Някои, които разглеждат въпросите повърхностно, смятат Авицена за материалист, понеже е възприел рационалния метод на изследване.

397. Влад Пашов - Влад Пашов (1902- 1974)

Имам дом неръкотворен - сборник с методи за духовна работа в два тома из Словото на Учителя Петър Дънов

Пътища и методи за влизане във връзка с невидимия свят

398. въведение - Влад Пашов (1902- 1974)

По такъв начин богомилите дадоха първия подтик за раз- витие на човешкия ум и оттам и за развитие на обективната наука, като дадоха също и една величествена философия за жи- вота, която дава методи за реализиране на Царството Божие на Земята.

И тази светлина, тези светли и възвишени мисли донесоха богомилите от Космоса на Земята, за да повдигнат човешкия ум, да събудят човешката мисъл и да дадат методи за приложение на Божественото учение, което Христос донесе на човечеството.

Те имаха за задача да дадат методи за приложение на това учение както в индивидуалния живот на отделния човек, така и в социалния живот на един народ и на цялото човечество.

Като ученици на Бялото Братство богомилите имаха на разположение методи, с които да развият скритите сили на човешката душа, да я пробудят от дълбокия сън, в който беше изпаднала вследствие на връзката си с тъмните същества, кои- то един вид бяха я хипнотизирали.

399. ПЪРВИТЕ ПРОЯВИ НА ТРЕТИЯ КЛОН В БЪЛГАРИЯ - Влад Пашов (1902- 1974)

Затова Учителя казва: „Нека покажем какъв метод се влага /възлага/ на славянството, за да постигне своето обединение, но не обединение частично, но обединение общочовешко!

Начало на това славянско възраждане се дава от двамата братя светите братя Кирил и Методий, които дадоха писменост на славянството.

400. ПРОИЗХОД НА БОГОМИЛСТВОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Тази вълна е започнала да работи още със създаването на Българската държава, след това се изявява чрез светите братя Кирил и Методий, които дадоха азбуката на славянството, за да може да се преведе на разбран език Словото Божие и да послужи като храна на тези още неразвити човешки души.

401. ИЗКАЗВАНИЯ НА РАЗЛИЧНИ ПИСАТЕЛИ ЗА БОЯН МАГА - Влад Пашов (1902- 1974)

Той беше Велик посветен, който основа Първата окултна школа в България, за да може да предаде окултното знание на този народ, който прие посланието на светите братя Кирил и Методий, които дойдоха от край Небесата по повелята на Духа-ръководител на българския народ, да му донесат Словото на Истината, да му донесат азбуката, на която да се преведе Словото Божие на роден славянски език, за да бъде разбираемо за народа.

Той искаше да даде методите на този народ, как да живее разумно, природосъобразен живот в съгласие с Божествените повеления.

402. БОЯН МАГА - ВЕЛИК ПОСВЕТЕН - Влад Пашов (1902- 1974)

Магията е една от окултните дисциплини, която изучава силите в Природата и човека и законите и методите, как тези сили могат да се впрегнат на работа за благото на човечеството.

Тъй както съвременната техника е впрегнала на работа електричеството и други сили, също така и магията има методи, с които впряга в работа сили, които са непознати още на съвременната наука и с помощта на тези сили произвежда явления, които са естествени, защото са резултат на природните сили и закони, но за човека на обикновеното самосъзнание те са като чудеса.

Всички тези състояния на материята са свързани с известни сили, които магията проучва и дава методи как да се работи с тях.

403. Посрещане на изгрева на Слънцето ~ Молитвата и медитацията като метод за връзка с Бога - Влад Пашов (1902- 1974)

Молитвата и медитацията като метод за връзка с Бога

Във всички езотерични братства са прилагали молитвата и медитацията като методи за връзка с Бога и разумните същества на Космоса.

404. Връзката на Богомилите с предхождащите ги езотерични учения - Влад Пашов (1902- 1974)

Това си схващане Папюс е изложил в главното си съчинение Методично изложение на окултната наука.

405. Какво нещо е апокрифна книжнина - Влад Пашов (1902- 1974)

От всичко казано дотук се вижда ясно, че богомилите са били едно окултно братство, което е било пратено от Бялото Братство да повдигне българския народ, като му даде високи идеали и да му даде методи, с помощта на които да може да одухотвори и преобрази целия си живот.

Те са имали методи, чрез които са влизали в непосредствена връзка с Христа и с великите разумни същества на Космоса, което им е давало сила да могат да превъзмогнат всички изпитания и страдания с радост.

406. БОГОМИЛСТВОТО КАТО ХРИСТИЯНСКО УЧЕНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Учението за Словото е легнало в основата на всички езотерични учения, като принципът за полярността е един метод за проява на творческото Слово.

407. БОГОМИЛСТВОТО, КАКТО Е ПРЕДАДЕНО В АПОКРИФНАТА КНИЖНИНА - Влад Пашов (1902- 1974)

Катарски требник, който говори за методите на работа у богомилите.

408. БОГОМИЛСКОТО РАЗБИРАНЕ НА БИБЛЕЙСКИТЕ ЛЕГЕНДИ - ЛЕГЕНДАТА ЗА ДВЕТЕ ДЪРВЕТА НА РАЯ И ДЕЙНОСТТА НА КАИН - Влад Пашов (1902- 1974)

Понеже в първата група влизат хора, които изучават законите и методите за придобиване на чистота, учението има повече морално-напътствен характер.

409. ЗА ВЛИЯНИЕТО, КОЕТО ОКАЗАЛО БОГОМИЛСТВОТО НА ЗАПАД - Влад Пашов (1902- 1974)

Изследване в това отношение е направил френският окултист Папюс, което е изложил в своето съчинение Методично изложение на окултната наука.

Също така Франциск Бейкоън, който е работил през 17-ти век и който е внесъл индуктивния метод в науката, също е бил знаменит розенкройцер.

410. БОГОМИЛСКАТА ШКОЛА И БОГОМИЛСКОТО ПОСВЕЩЕНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Всяка една школа се явява със специфична мисия и задача и оттам и методите, с които работи, са различни.

Принципите са едни и същи, но методите са различни.

Това може да се провери исторически, като се проследят методите, с които са работили различните школи в течение на човешкото развитие.

Няма да се спирам на методите, с които са работили школите в миналото преди християнската епоха, но ще кажа, че богомилите, като окултна християнска школа, са имали свои специфични методи, които са се основавали на християнските принципи.

Защото там са дадени ред методи, по които ученикът може да работа, за да влезе във връзка с възвишените същества и с Христа.

НАГОРЕ

0.4715838432312