НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в текст 
 
в заглавия на текстове 
ПИСМА И ДОКУМЕНТИ ОТ УЧИТЕЛЯ
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
53
резултата в
32
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
1899_11_04 Учителя до д-р Георги Миркович в Сливен (снимка на писмото)
Неговите слова са по-сладки от меден
сок
, казва Словото Му.
2.
1899_12_04 Учителя до д-р Георги Миркович в Сливен (снимка на писмото)
“Верни и истини са неговите думи и за всеко приемание.” Ний сме опитали и сме намерили, че неговите думи са по-сладки от меден
сок
.
3.
1900_01_20 Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)
жизненият
сок
на лозата трябва постоянно да се възприема от пръчката и да прониква по всичките и стави.
Дотогава човек е живял несъзнателно, без да се запитва за целта и смисъла на живота, но в известен момент той чувства пустота и съзнава, че досегашният му живот е без основа и без
посока
.
4.
1900_02_10 Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)
Господ обитава на
високо
и свято място и още със съкрушените в сърце (Ис. 57:15).
5.
1901_05_02 Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)
Всяка душа е подобна на един свят космически ненаселен отпървом и необработен, но щом проникне Любовта, както светлината и топлината на земята, тя оживотворява в нашето битие всичко благо и добро, всичко чисто и свято, всичко
високо
и благородно.
Да, когато душата ни бъде тъй отзивчива на всички
високи
и свети подбуждения, трябва да престанат всичките подозрения, всички егоистически чувства и ний, както Господа, да обхванем в обятията си всичко и да сме наследници на всичко.
6.
1902_11_08 Учителя до Пеню Киров [отворена карта] (снимка на писмото)
В живота се изисква подвиг, и то по права
посока
, и то със знание и мъдрост отгоре.
7.
1904_03_20 Учителя до Мария Казакова
Колкото по-
високо
се качехме, толкова по-студено ставаше.
8.
1906_01_14 Учителя до Константин Иларионов
С други думи, приготовлявай се за един по-
висок
и благороден живот.
9.
1906_01_28 Учителя до Мария Казакова
Високи
са Неговите мисли и неизследими Неговите пътища.
10.
1906_09_16 Учителя до Елена и Константин Иларионови
Когато вашите души се повдигнат в по-
високите
сфери на живота и Божията Любов ви озари със своята вечна светлина, тия препятствия ще изчезнат като плява.
Светът ще отвори по-
висок
хоризонт за умовете ви.
11.
1908_11_17 Учителя до Елена и Константин Иларионови
Да, те са
високи
, величествени, но са студени и безжизнени.
12.
1909_04_10 Учителя до д-р Дуков
Високите
върхове са голи, а долините - обраснали.
Високите
върхове най-рано получават светлите лъчи на Слънцето, но най-малко задържат неговата топлина.
Високите
върхове - това представлява человешкият ум, долините - това представлява человешкото сърце.
13.
1910_03_25 Учителя до д-р Дуков
В техния начинающ мозък не могат да проникнат ония
високи
вибрации, които дават подтик за истинското знание на живота, на тях трябва да се говори с притчи.
14.
1911_10_20 Учителя до Захари Желев
Следователно невъзможно е человек да се движи в две противоположни
посоки
, защото всяка една изключва другата.
15.
1913_00_00 Учителя до д-р Дуков
Гърците изгориха училището на Питагора и отровиха
Сократа
.
Да изгорят училището на своя Учител и да отровят
Сократа
, няма си смисъл.
16.
1913_01_09 Учителя до Елена Иларионова
Аз обръщам ума ви в една нова
посока
за размишление.
17.
1913_01_29 Учителя до Елена и Константин Иларионови
Всички същества мали и големи вкусват сладките сочни
сокове
на безпреривния живот.
18.
1913_03_09 Учителя до Стефан Тошев
За себе си може да направите опит, сдъвквайте листата и гълтайте
сока
и вижте какво влияние ще ви окаже.
19.
1913_03_30 Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви
Когато тя се появи в сърдцето и в неговите
сокове
, образува дружбата, приятелството и обичта между хората.
20.
1913_04_09 Учителя до Елена и Константин Иларионови
Ушила им е много дрешки за украшение, приготвила е много
сокове
за прохлада и плодове за наслада.
Сега, защо са играчките, защо са дрешките, защо са
соковете
, защо са плодовете, защо е поуката, защо е работата?
Соковете
, това са първите радости, плодовете, това са първите придобивки.
С какви дрехи да се облича, с какви
сокове
да се пои и с какви плодове да се храни, с какво да се учи, какво да работи?
В първата част, когато влизаш, са играчките, дрешките,
соковете
и плодовете.
При ядене и на двете
сокове
и плодове.
А
соковете
, плодовете, топлина.
Първо, играчки, дрешки,
сокове
, плодове: 1+2+3+4 = 10.
21.
1913_04_10 Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви
Създала им е много играчки за развлечение, ушила им е много дрешки за украшение, образувала е много
сокове
за прохлаждение, много плодове за насищение.
Сега, защо са играчките, защо са дрешките, защо са
соковете
, защо са плодовете?
Играчките, това са действия, дрешките, това са оформявания,
соковете
, това е растение, плодовете, това е завършвание.
Сега, важно е с какъв род играчки трябва да се занимава едно дете, с какъв вид дрехи да се облича, с какви
сокове
да се пои, с какви плодове да се храни.
В първата влизат играчките, дрешките,
соковете
, плодовете.
При ядение, и на двете храната - една:
сокове
и плодове.
Играчките, дрешките изискват ум;
соковете
, плодовете - топлина.
Първо: играчки, дрешки,
сокове
и плодове: 1+2+3+4=10.
22.
1913_06_14 Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви
Те са вече в най-
високата
точка на своя развой.
23.
1913_06_19 Учителя до Христо Тончев
Работите ще се оправят, те са вече в най-
високата
точка на своя развой.
24.
1913_11_19 Учителя до Пеню Киров
Когато някой каже, че има вяра, казвам: „Уважавам те – ти имаш благороден баща, който е от
високо
произхождение, от царска фамилия!
25.
1915_07_06 Учителя до Никола Ватев
Работите по някой път сами вземат своя край и то в най-добрата
насока
.
26.
1916_03_24 Учителя до Никола Ватев
Но добър е Господ, Той е отредил нещо по-
високо
за човека.
27.
1917_03_02 Учителя до Минчо Сотиров
Пътят е към съвършенството и в тая
посока
работи Господ за постиганието на това више благо.
28.
1919_10_11 Учителя до Елена и Константин Иларионови
За ядене може житен
сок
, супа от целина, моркови, картофи, зеле, магданоз, домати сварени, наедно и прецедени, с малко препечен хляб.
29.
1921_11_14 Учителя до Елена и Константин Иларионови
Аз се радвам, когато приятелите, братята и учениците живеят в Любовта, а когато правят грешки и грешат, там ний обръщаме погледа си на друга
посока
.
30.
1924_01_12 Учителя до Минчо Сотиров
Когато Божественото в човека се събуди то само му дава тази
насока
на право проумеване на чистото и святото у човека.
Работете усърдно и непрестанно: всичко в живота трябва да е сведено към тая
насока
.
31.
1924_03_12 Учителя до д-р Иван Жеков
С Ангел Келешев ти изпращам
Високия
Идеал.
32.
1925_04_15 Учителя до д-р Иван Жеков
Дръж Любовта
високо
.
НАГОРЕ