Търсене в текстове за 'Жив'

ГАЛИЛЕЙ ВЕЛИЧКОВ (1911-1985 )

56. Богомилското учение и Дървото на живота

6. Паневритмията чрез Духа Божий се оживотворява в Сила и Живот

9. Начало на музикалния живот на “Изрева”

12. Музикална пауза в живота на ученика

13. Фрагменти от музикалния живот на “Изгрева”

2. 2_01 Изгревът

Ако цигуларят живее на "Изгрева", вие ще чуете неговото разсвирване.

Той сам показваше как биха могли да се изтръгнат онези тонове от цигулката, които да породят радост и възторг, които да извисят душата и духа, които да даруват здраве и мощ на човека, поел пътя към новия живот.

Словото, облечено с музика, изпята от голямо множество, събрано в озарен от обилна светлина салон, е извор на живот, който възражда духа.

3. 2_02 Учителят като цигулар

В границите на три октави Учителят разказа живота на едно съзнание, преминало през многообразието на Битие, изпъстрено с драматизъм, романтика и размисъл.

Блудният син споделяше своя живот с езика на тоновете.

Страница след страница, ние разчитахме преживяванията му - ту сплетени в конфликти и противоречия, ту успокоени в светли надежди, където съдържането на живота е изтъкано от светлина и любов.

В едва чуто пианисимо, изпълнено с горната част на лъка, напомнящо шепот, долавяхме нежните пориви на едно любещо сърце, търсещо мир в голямата пустиня на живота, където то все още е непознато и неприето.

4. 2_03 Лунен химн

Един по един, за кратко време ние успяхме да се съберем на сцената, около пианото в големия салон и оживено коментирахме филма.

Такъв концерт е несравним извор на добри преживявания, съзнанията укрепват във вярата и надеждата за доброто и безмерната хармония, така необходими на човешкото общество.

Аз не познавам друга така съвършена музика за Слънцето и затова тези песни назовавам химни на единственото светило, на единствената животворна светлина, която поддържа живота във всички гами, не само на земята, не само на Луната, но навсякъде по нашата Слънчева система.

От пианото зазвучаха встъпителните акорди на песента и ние запяхме величествения слънчев химн на душите, осъзнали величието на живота, проявен от слънчевите лъчи.

Те слизаха и възлизаха, отнасяйки съкровена мисъл за нови творчески импулси в безбрежното битие на живота.

5. 2_04 Иде,иде,иде...

А това бе обичаната и динамична песен в българска ритмика "Сила жива".

Сякаш живите сили на природата вляха освежителни струи и песента бе изпята с усет към изворите на живота.

6. 2_05 На концерт с Учителя Беинса Дуно

Когато Учителят се премести да живее на "Изгрева", поради отдалечеността ни от центъра на столицата, където бяха залите за концерти или изложби, то трябваше да се осигури превозът със съответно транспортно средство.

А публиката, изумена от прекрасното изпълнение, продължаваше да се въодушевява от Божествения мотив и не бързаше да прекъсне онова състояние, преживяно от изпълнението на песента.

В този смисъл Школата на Учителя бе един голям дом на душите, решили да посветят живот и бъднини на поезията, мъдростта и музиката - свещен път към дивната и свещена хармония на живота.

В големият дом на "Изгрева" песента бе начало на деня, а всеки ден бе низ от вечните стъпала на еволюцията на душите, поели път към света на светлините, където хората живеят братски - Обетованата земя, към която се стремим всички.

7. 2_06 Словото на Великия Учител за Адептите и Учителите от Хималаите

Имах такъв навик - когато напусках "Изгрева" и слизах в града, където живеех - винаги да поглеждам светещия прозорец.

8. 2_07 Опит за отвличане от Школата

Живеехме бедничко, но нали бяхме вегетарианци, все пак кърпехме и закърпвахме двата края на немотията.

Много пъти съм си мечтал за по-сносен живот, за по-добра заплата, която да ми отвори пътя, да мога да покажа на останалите какво мога и какво умея.

Такъв шанс никога няма да имам в живота си.

Достатъчно е в този живот да приложиш само един закон от Словото Ми и ще си изпълнил предназначението си на това прераждане между българите.

От живота си направих съдба за Школата!

9. 2_08 Пророческа дарба

Срам не срам, трябваше да го преживея.

Вероятно в този живот пророчество няма да ми се даде, а ми се даваше друго, което си бях изработил в друг живот.

Изпитвах онова чувство и преживявах онзи миг, когато свирех песните на Учителя в Айтос.

Това усещане и преживяване бе едно и също.

Тогава разбрах, че това преживяване ми бе дадено от Учителя като награда за моята изпълнена задача да занеса песните Му на приятелите в Айтос.

10. 2_09 Дисхармонични състояния сред музикантите

Трябваше да имаме будно съзнание за светлината, която идваше от Словото на Учителя и трябваше да влезе в нас, но понякога прозорците бяха закрити от спуснатите дебели завеси на личния ни живот.

Щом за Учителя важеше този закон: "Да не загубим една душа за Бога", какво означаваше той за нас, учениците, които трябваше да изпълним Волята на Учителя, която бе Воля на Живия Бог.

11. 2_10 Отношение и съзвучие на човешките души към Бога

Но аз доживях тридесет години след заминаването на Учителя да се яви един младеж, син на наши приятели, да се осмели да напише нов текст на Паневритмията и да го сложи под нотния текст на Учителя.

Проверете след години живота му и ще се убедите в това.

Връщайки се оттам, тя веднага се включи в братския живот.

Резултатите ще ги проверите чрез собствения си живот.

Времето в Школата, представено в един човешки живот е много малко, за да се усвои онова минимално знание, което иска Учителят от нас.

Това съзвучие може да го намерите като знание, да се доберете до него и да го приложите в живота си само чрез Словото на Великия Учител.

Ние бяхме на "Изгрева" и чрез живота си създадохме отношения към Учителя и към Школата.

12. 2_13 Старинната цигулка на Учителя

Но не разреших задачата си - съжалявам и ще съжалявам до края на живота си за нея.

Дано до края на живота разгадая тази загадка и дано поне разреша една задача с тези цигулки.

13. 2_15 Духът на Истината и часовоят с цигулката

" В далечината, между боровете се зададе едно старче, което се движеше доста живо, подпирайки се с бастун.

Живи бяхме да се видим.

Учителят спря за миг, вдигна дясната Си ръка, посочи с показалеца към гърдите си: "И оттогава тук живее Духът на Истината!

14. 2_16 Пълководците от миналото

Животът на лагера протича в своя нормален порядък познат от години.

Те наблюдаваха нашия порядък и живот в планината с любопитство.

Беше великолепно преживяване за всички.

Но ако знаете, че в предишен живот той е бил голям пълководец, в ръката си е държал меч и с този меч много глави е посякъл, и то главите на онези, които днес играят Паневритмия тук.

На едната му ръка умствената и сърдечната линия се пресичат, като мистичен кръст, като жива Голгота.

В братския живот аз взимах живо участие и преди, и след заминаването на Учителя.

Живо ме интересуваха съдбите и проблемите на изгревяни.

А някои нямаха дори и такива договори, а само бяха зарегистрирани, живеят в тези бараки.

Ту ме лъжеха, че имат документи, но накрая се разбра, че са живи бракониери, които живееха без всякаква юридическа документация.

От утре излизам в годишна отпуска." Напускам общината и отивам в дома на онзи, който току-що бе получил гарсониера и който нямаше никаква документация, но чиновникът от общината му даде право да я ползува срещу минимален наем, докато е жив на земята.

15. 2_17 Втората Голгота и възкресението на Духа и на песента

Всеки знаеше своето задължение, защото да се организира и поддържа животът на стотици хора не беше лесна работа.

Пеехме за себе си, за радостта, която слезе от небето и осия душите ни и ние отново почувствувахме, че живеем и че сме с нашия Учител.

Аз никога няма да забравя през целия си живот и ще нося през вечността онова изказване на Учителя, което Той лично, Всемировият Учител, направи пред мен на "Изгрева": "Ако преди 2 000 години беше дошъл Синът, сега дойде Бащата!

16. 2_18 Кой управлява света?

Нали така господарите с нажежена дамга отбелязваха по гърдите на животните, че те са тяхна принадлежност.

Друг път, в друг вестник, пишат отново против Учителя като Го обвиняват, че Той се меси в политиката на България и с това се бърка в политическия живот но страната.

Накрая, той се престрашава, качва се по стъпалата и чука на вратата на горницата, там, където Учителят живееше.

Аз съм този, който движи нещата и събитията и политическия живот на страната.

И не само на страната, но и целия политически живот на света и на човечеството.

А сега да се разделим по живо по здраво." Иван Антонов си прибира цигулката, протяга ръката си, здрависват се и се разделят.

Учителят казва: "В този живот е голяма привилегия някой да се добере до Истината и да се доближи до Духа на Истината".

17. 2_19 В чии ръце е съдбата на света

Който доживее и дочака - ще има благоприятни условия чак през 1999 година."

Тези думи на Учителя предизвикаха голямо оживление и радост във възрастните братя и сестри, на които им се искаше да доживеят като стогодишни тази благоприятна година.

Но ние младите, като им направихме сметка, им доказахме, че трябва да доживеят 130-140 години, та да дочакат въпросната 1999 година.

А за това, че тези коне бяха послушни през цялото това време, като награда, в следващия живот тези същества ще се родят не като коне, а като човеци." Стоя и гледам ту Учителя, ту отдалечаващите се коне.

Единият начин бе чрез кръвопролития и отнемане на милиони човешки животи.

18. 2_20 Цигулката на Игнат и запалената клечка кибрит от Учителя

Говори за това, че всеки ученик може да развие способностите си и да стане музикант дори в един живот.

Учителят говори в беседата Си, че човек може чрез разумна воля и със старание да организира себе си и в един живот да стане добър музикант, дори музикален гений.

Аз никога не мога да стана музикант в този живот тук на "Изгрева".

Затова те оставяме жив и мирен с твоите щуротии.

Аз си останах щур по Дънов и дано си остана тъй до края на живота.

Игнат се връща в своята барака и така там остана щур до края на живота си.

19. 2_21 Зловещият вой на сирените, бученето на самолетите и тътенът на Преизподнята пред лицето на Бога

Ние също бяхме от този народ и болезнено преживявахме всичко.

Войната бушуваше, София беше бомбардирана и ние преживяхме ужаса на падащите бомби, разрушените къщи и убитите граждани на София.

Милиони молитви ежечасно се отправят към Бога от цял свят, за да бъде пощаден животът им от войната.

20. 2_22 Военните маршове на немските дивизии

Аз също обичах да проследявам историческите събития и живо се интересувах, но спазвах правилото на Учителя - да не се бъркам в политическия живот на страната.

21. 2_23 Хлябът наш насущний - музика за гладните деца

Ние се връщахме привечер и понякога Учителят отсядаше в дома на Мария Тодорова и Борис Николов, които живееха на "Симеоновско шосе"14.

Отдавна не бях преживявал такова нещо.

След малко в мен долетя и отговорът от пространството: "Докато човек не огладнее и не ожаднее, не може да търси хляба наш насущний и живата вода на живота."

22. 2_24 Воят на самолетите, свистенето на бомбите, грохотът на взривовете и реквием за две империи

Онези, които се опитаха да посегнат върху живота на Великия Учител, не могат да преминат годините и времената, без да дадат ответ за това.

Ще изминат години, десетилетия и векове, но написаното от мен ще е като свидетел на тази епоха и трябва да остане, защото аз бях живият свидетел, когато се изричаше това пророчество за съдбините на света от Всемировия Учител.

23. 2_25 Заключителният акорд на симфонията за плътта и Духа.

Политическият живот в България кипеше.

А комунистите не го знаят този закон и затова се натискат да управляват." Ние доживяхме много събития, след като те дойдоха на власт и се уверихме в правотата на думите Му.

24. 2_26 Последните дни на Учителя и последният акорд

А ние бяхме свидетели как дойдоха на 28 декември с онзи джип тримата полковници, за да арестуват Учителя и да посегнат върху Него и живота Му.

Това бе последният акорд на великата симфония за живота на

25. 2_27 Кога твоята любов е божествена?

2.Ако тази любов към някого усилва твоя идеен живот, да служиш на Бога, да се жертвуваш за Бога и за всички, тогава тази любов е Божествена.

4. Ако онези, които обичаш, в тях се внесат живот, светлина, свобода чрез твоята любов - твоята Любов е Божествена.

Живот - значи те да чувствуват, че дарбите им се разцъфтяват.

26. 2_28 Слово за музиката на Великия Учител

Животът на този бележит българин е творчески израз на създаденото и откърмено от Него, оригинално по форма, съдържание и смисъл, Учение за разумен и високоидеен живот посветен на дружба, мир и любов между жителите на нашата планета, основано на великото хармонично единство в природата.

От ранна детска възраст до последните дни на Неговия живот, Той музицираше така, както пеят и свирят самобитните народни майстори, озарени от трепетните импулси на творческо вдъхновение.

Там, където формата и метрилата не позволяват да се даде достатъчен израз на известно непосредствено преживяване, Неговата песен напуща ограниченията на познатата класическа форма и се излива свободно в различни редуващи се тактове или дори без тактове.

Голямо богатство от песни, мотиви, музикални упражнения и миниатюри, композирани в един живот, богат с дни, известни със своя най- разнообразен характер.

Тогава Той казваше, че тази дума изразява велики процеси в живота, които не могат да се облекат в краткия текст на дадена песен.

Дихание, което познаваме като израз на велик живот.

27. 2_29 Слово за музикалното творчество на Великия Учител

През сравнително дълъг интензивен живот са записани над двеста мотива, музикални упражнения и песни, които са дадени в границите на сопрановия и баритоновия регистри.

28. 2_32 Най-новото в музиката

Любовта, това са най-прекрасните чувства на всички ангели, които живеят в сърцето на Бога.

Музиката открива тайната на живота, изявен и като обич, и като омраза, и като светлина, и като тъмнина, и като Свобода, и като ограничение.

29. 2_33 Кристали и бръмбари и мировата еволюция на Духа

Тогава живеех на Овча купел и с едно колело идвах оттам на "Изгрева".

Затова уверено отговорих: "При бръмбара природата е употребила много повече години, защото е жива твар." Учителят се усмихна още по-широко, обърна се към мен и ми каза: "А сега, помисли добре, кое е по-важно да правиш през деня?

Това са етапи от три величини, включващи милиарди години от живота на земята.

Но те бяха отстранени от мозайкаджийската група, която след заминаването на Учителя, като най- компактна, завладя братския живот и го насочи в съвсем друга посока.

Няма проблем и няма стъпка от живота на човека на земята, който да не е засегнат от Учителя и да го няма в Словото Му, което включва над 7 500 беседи.

Ние имаме знанието, дадено от Словото на Учителя и имаме нашия опит от живите опитности с Учителя, както и нашите лични опитности повече от тридесет години след заминаването на Учителя.

А който иска да бъде ученик на Школата на Великия Учител - трябва да направи от живота си истинско приложение на Словото на Учителя.

30. 2_35 Цената на всеки ученик в Школата

За всеки един от вас е строго определено какъв въпрос и каква задача има да разрешава в този живот на земята.

Имаше други, които сметнаха, че това време е лично тяхно и могат да правят каквото си искат с него и със собствения си живот.

Така че животът ви в Школата е предварително определен, предварително откупен.

Ученикът е свободен да прилага Словото в живота си и това е единственият начин да се отблагодари на Великия Учител.

Защото всяка една добродетел, която той изработи чрез живота си, е един реализиран закон от Словото на Учителя.

31. 2_34 Отклонението от Школата

Защо да ги купуват, когато си имаха тук, на живо, Учителя - тук, на "Изгрева", всеки ден?

За това отклонение се заплаща с живот."

Аз бях свидетел и очевидец, че всеки плати до последната стотинка отклонението си с мъки и страдания, и с цената на живота си.

Този живот предварително бе откупен от Учителя, за да може ученикът да работи в Школата и да използува времето, определено за това.

Този, който бе превел Бо Ин Ра, плати с живота си.

Този, който финансира изданието, плати с живота си.

Този, който организира издаването на книгата, плати с живота си.

32. 2_36 Чистотата на идеите

Така че, за чистота на идеите трябваше да се заплаща чрез живота ни!

33. 2_38 Запазената светла точка в съзнанието

Те сега имат друга задача в този си живот.

Аз доживях да видя как децата на нашите приятели се втурнаха в света и се изгубиха за нашето общество.

34. 2_39 Ризата на латвийците

Малцина от тях останаха живи в Латвия.

Много рядко някой от нас получаваше по някое и друго писмо от останалите живи латвийци.

Но когато се върнаха в Латвия и пристигнаха там невредими, мнозина от тях пострадаха и заплатиха с живота си.

Те не го направиха - направиха го малцина, те успяха да се спасят и останаха живи. Защо?

Малцината останали живи доказаха верността на моя разказ.

35. 2_40 Заключената врата и стълбата пред лицето на Бога

Справите ли се с тях, вие ще имате благословението на Бога Живаго, Който е в Мене, Който е над Мене и Който е Все и Вся." След това Учителят отваря Библията на една произволна страница и стопанинът на къщата започва да чете онзи израз, в който се казва, че Духът на Господа е връз Него и че това Писание се е изпълнило пред техните очи и уши.

Дошъл е и е слязъл Живият Бог, взел е Своя Образ, в Своето подобие в Дух, Плът и Кръв!

Това е най-голямата Истина, която може да се свали, да се предаде чрез човешкия език и да се предаде на съхранение, за да се знае Истината за слизането на Великия Учител между человеческите синове, за слизането на Бога Живаго на земята.

Това е истината за Школата на Всемирното Велико Бяло Братство и за Моето Слово, което е Слово на Великия Учител и на Живия Бог. Амин!

Запомних го и понякога през годините го споменавах на верни приятели, за да знаят истината за Школата на Учителя и да я отстояват с живота си докрай.

36. 2_41 Учителят готви общ обяд за изгревяни

Един брат се качва на колело и запрашва за града да занесе новината на нашите приятели, които живеят там, за да могат да присъствуват на общия обяд, който ще се сготви лично от Учителя.

Който разгадае тази тайна, ще се добере до онова познание и до онези закони, които управляват живота на Природата." Ние станахме и се разотидохме.

37. 2_42 Общение на човешките души

Обръщам се и гледам, че всички са спрели да говорят и ме гледат на живо с жадни очи, като че ли ще ме глътнат.

Непрекъснато ме занимаваше една мисъл: "Ето, Великият Учител е тук в София, на "Изгрева", сваля Словото Си и в Него се говори за чист въздух, за чиста вода, за чисти простори, за необятна светлина и за живот близо до природата.

А тези селяни от планината, от чистите простори, взели, че се наврели в тази кръчма и са се превърнали в живи плъхове.

Това е същият обмен, който става в природата, който се извършва с кислорода от растенията и въглеродния двуокис от хората и животните.

38. 2_43 Архитектурен план за благоустройството на Изгрева

Този урок е следният: Значи тук трябва да има хора, които да живеят".

Така, полека-лека се оформи идеята, че трябва да се живее горе на "Изгрева" и да се направи селище там.

Така че, тези сили първо се проявиха чрез разрушение и след това решиха да обсебят "Изгрева", за да се настанят на него и да живеят вечно на него.

Но това Слово е живо и те ще разберат какво значи Словото на Бога, което е "Огън Всепояждащ".

Ние го знаем, ние го опитахме чрез живота си и го изнасяме чрез нашите опитности.

А всеки един от вас ще го провери чрез живота си и ще разбере, че Истината за Школата е една.

39. 2_44 Времето на Великия Учител

Обърна се строго към нас и каза: " Имало ли е някога на земята Миров Учител - толкова време да преживее и да живее на нея?

В тази нова Вселена ще живеят Синовете Божии и Словото на Бога ще бъде Светлината на душите им, Виделината за духовете им и Славата Божия ще огрява и насочва пътя им за делата, Благоугодни Богу.

40. 2_45 Електричеството на Изгрева и бунт на изгревяни

Излизаше така, че Учителят трябваше да плаща за тях само защото живеят на "Изгрева" и затова, че се числят към Бялото Братство.

Вдигаха се лозунги за "общ комунален живот" и се възмущаваха всички, че трябва да плащат.

Минаха-не минаха няколко месеца и ето - един, който живееше в комплекс "Младост" видял, че се строи една сграда, предназначена за трафопост на комплекса.

Не знам дали ще бъда жив да доживея, дали няма да влезете в някой трафопост.

Ученикът на Школата има послушание към Словото на Учителя и изпълнява волята Му, като проучва беседите Му и ги претворява в Живот и Сила.

41. 2_46 Съборът през 1926 година и военната блокада

Тя занася кросното у дома си, понеже живеят на "Изгрева".

42. 2_47 Построяване на братския салон на Изгрева

На полето в Айтоския край те орали, сеяли, копали и с труда си изкарвали насъщния си хляб за преживяване.

Те бяха още живи, бяха скромни хорица и не парадираха с нищо.

43. 2_48 Свещените думи на Учителя за ученика

Онези, които не бяха съгласни с ръководителите си, напуснаха и се преместиха на други места да живеят.

Онези, които останаха по места да живеят, не се примириха, но се съобразиха с Неговото решение.

8. "Мистични изживявания и поучения от Учителя"

11. "Живот и поучение към ученика"

Ако искате да бъдете ученик, трябва да бъдете верни към Словото на Учителя и да го приложите в живота си.

Това бе един символичен урок, че Школата няма нужда от ръководители, а има нужда от ученици, защото учениците поемат свещените думи на Учителя и ги прилагат в живота си.

Свещените думи на Учителя за ученика са Слово на Бога Живаго, те са Сила и Живот за ученика от Школата на Всемирното Велико Бяло Братство.

8: "Сега Бялото Братство трябва да възвърне стария си живот.

44. 2_49 Незнайният войн на Бялото Братство

Излизат томчета, озаглавени "Сила и живот", от I до V серия включително.

" Учителят отговорил: "Сила и живот", от първа до пета серия.

Особено показателен е случаят с томчето "Трите живота".

Само човешките очи могат да го докосват и четат и човешките души да пият от живата вода на Словото.

45. 2_50 Учителят

...Понякога Великият, Безграничният приема образа на човек и живее между хората и заедно с тях!..."

Животът Му беше музика - ритъм, мелодия и хармония.

"Яденето е едно от най-великите тайнства на живота.

Чрез него ние приемаме сила, живот и знание."

"Както се греем на Слънцето, тъй трябва да живеем в Божествената Любов."

Обстановката, при която живееше и работеше Учителят, беше скромна.

"Най-голямото благо, което човек има от Бога, е животът.

И най- голямата благодарност на човека заради живота е работата." Всяка работа започваше с молитва.

Молитвата постига целта си, когато преживееш едно Божествено състояние.

Само в Бога е нашият живот."

- Аз съм пратен от Божествения свят да изявя Любовта, да внеса в живота нейната сила, нейната мощ."

"Сила и живот" - нарече Той Словото Си!

Хора, животни и растения, всички в Негово присъствие се чувствуваха добре.

46. 3_01 Чужди по дух хармонизации

Може би най-интензивен в Школата на Учителя бе животът на музикантите.

Музикалната група бе най-силната и най-многолюдната, най-ревнивата, най-болезнено преживяваше всичко, там борбите бяха най-жестоки и без да искам и аз бях въвлечена в тях.

Но всички без изключение пееха, можеха да пеят и имаше моменти, когато виждахме, че Сила и Живот се излъчваше от нашите песни.

Онзи, който признава Словото на Учителя и живее по него е наш, той е ученик на Школата.

Това е движението на Духа в света на Мъдростта, където се създава светът на формите и на хармонията в живата природа.

47. 3_02 Чужди по дух хора

Този случай е много жив за мен, защото е още в мен.

За мен това бе въпрос на живот и смърт.

48. 3_03 Откраднатите хармонизации

И когато си припомням някой от тях, болезнено преживявам всичко, което се бе случило тогава през нашата младост.

49. 2_14 Великата симфония на теменужките

Когато се обърнат да видят кои са тия хора, няма да ни намерят, защото ние ще бъдем скрити от погледите на хората, ще бъдем между народа и ще работим в най- ограничителните условия на живота.

И оттогава, всяка година, с голямо оживление и нетърпение аз очаквам пролетта.

Както ние работим със земята, растенията и животните, така и другите същества, които стоят над нас в Невидимия свят работят с нас, чрез нас и в нас.

А Учителят ни въведе в Посвещението на онези ангели, които творят новия живот на земята.

50. 3_04 Росни китки

Взимате от един автор произведенията му още приживе и, без да го питате, правите си някакви разработки от неговите песни, в които са залегнали български мотиви - правите от тях китка народни песни.

Не след дълго време животът на Асен Вапурджиев изведнъж се обърка.

Преминах през цялата Школа на Учителя - двадесет и две години на пианото пред неговата катедра, преживях още тридесет години след това и разбрах само едно - че окултната музика на Учителя е област непозволена и недостъпна и за най-добрите музиканти, които я възприемат по същия начин, както класиката на големите световни музиканти.

Защото за учениците на Школата Словото на Всемировия Учител Беинса Дуно е Словото на Живия Бог.

51. 3_05 Музиканти и съдби человечески

С отварянето на Школата на "Изгрева" започна и музикалният й живот.

Това е първата част от живота му.

Втората част започна от момента, в който се запознава с Учителя, запознава се с Учението Му, присъствува на "Изгрева" и започва да взима дейно участие в музикалния живот.

Дори на един свой концерт изсвири песен от Учителя - "Сила жива", аранжирана от него за контрабас и пиано, която се хареса на всички.

После дойде третата част: той се оженва за една жена, която започва да му изневерява и се развежда, като развода го преживява от тежко по-тежко.

И други се развеждаха, и други преминаваха през такива развръзки в личния си живот, но никой така демонстративно не е напускал "Изгрева".

Изгуби се по своя път и заглъхна в пустинята на собствения си личен живот.

Нейното появяване на концерт бе необикновено преживяване и истинско чудо на вокалното изкуство.

52. 3_06 С Учителя на концерт. Божественото не чака

Учителят обичаше да следи изявите на културния живот на столицата.

Тогава музикалният живот в столицата не бе кой знае какъв и добрите музиканти се брояха на пръсти.

По едно време ми идва една мисъл от Учителя и я казвам: "Човешката душа живее и се движи в Бога!

53. 3_07 На концерт с Учителя. Сламената шапка.

Чрез Него слизаха други музикални светове и същества, променяше се аурата на салона, музикантите се предразполагаха и даваха най-хубавите концерти в живота и в кариерата си.

След концерта отново всички застават пред гардероба, Учителят си взима сламената шапка и всичко се повтаря - те изживяват голям срам заради тази сламена шапка.

Хората от света търсят своя обект отвън, затова техният живот е пълен с недоволство".

54. 3_08 На концерт с Учителя: Божествен концерт на земята и Божествен концерт за Небето

Разделихме се и през целия ден не ми излизаше от ума, че ето, един такъв страдалец е прозрял такива големи истини, които онези младежи-левенти едва ли биха проумели в този си живот.

Божественият Дух е цигуларят, защото само душата има пряко общение с Духа и само Духът може да живее с човешката душа.

55. 3_09 Игнат Котаров и концертът с тенекията

Та той не можеше да свири, не му се отдаваше, а мъчеше себе си, мъчеше песента и мъчеше всички, които живееха около него.

Игнат скача - як и буен, но веднага се сепва и му казва: "Благодари на Бога, че вече съм от белите братя, иначе жив нямаше да си отидеш у дома".

56. 3_11 На музикален обяд до Учителя с доктор Жеков

МАРИЯ ТОДОРОВА (1898-1976

Та всяка една преживелица около тези две места до Учителя беше свързана със съперничество и големи преживявания.

57. 3_13 На оперета с брат Боян Боев

Накрая всички се разделихме, бяхме преживели общия смях.

А да преживееш общия смях с Учителя, това бе едно изключително освобождение на вътрешното ни естество за нови полети на духа ни.

Ако не беше отворена тази врата, човеците щяха да живеят на Небето и на земята нямаше да има човечество, нямаше да има мъже и жени - нямаше да ни има и нас.

58. 3_14 Асен Арнаудов и чистотата

Освен това, аз имах съжителство с Борис Николов - живеехме под един покрив десетилетия наред.

59. 3_15 Слово за Георги Куртев по случай една година от заминаването му

Събрахме се да се поклоним пред този брат, който с живота си очерта един свят път, пример за всички ни.

Защото трябва да подчертаем, че искрената дружба и любов свързват двамата братя Георги и Борис и тази любов не само, че няма да изчезне, но ще расте паралелно с великата идея за делото на Учителя, делото, на което посветиха своя живот.

Този именно подвиг е основният мотив, който характеризира земния живот на брат Георги - на първо място Волята Божия.

В живота на брат Георги няма случай, когато да не е изпълнил Волята Божия.

Трудно се проявява любовта и разумността при големите противоречия на земния живот.

Брат Георги се е подвизавал в този път и затова смело можем да кажем, че неговият живот на земята е един непрестанен подвиг в Господа.

Могат да се приведат много примери, които да характеризират подвига на този живот.

Онова благоговение и пълно послушание към Него, онази жива вяра, който не го е напускала нито за момент.

Жертвата, която направиха двамата братя там, спаси живота на осемстотин души.

Това състояние аз го познавам и от стаичката на "Изгрева", където живееше Учителя.

Ние се покланяме пред светлата ти памет и твоя живот ще остане винаги в нашите сърца.

60. 3_16 Георги Куртев

- онези живи опитности от категорията на живото Божие присъствие и проявление, опитности като онези в Евангелието.

Може би защото това бяха усилни и тежки години, когато техният живот на фронта е бил в ръцете на Небето, когато са преминали през войните на косъм от смъртта и са се озовали след тях с купища опитности, които за тях бяха съкровено и живо изявление на Бога.

Тези приятели имаха жив, непосредствен контакт с Божественото чрез неговото изявление в Дух и Сила.

Аз смятам, че без тези живи опитности, без живото познание на Христа отвътре, те не биха могли да издържат нито ден в тяхната половинвековна дейност като ученици на Школата.

Ние, младежите, участвувахме в братския живот, но нашето поколение имаше друга задача, която трябваше да реши след закриването на Школата, със заминаването на Учителя през 1944 година.

Някои от тях доживяха да видят как бе погребан и унищожен и "Изгревът".

Такава съдба доживяха малцина.

Животът бе минал в друга фаза.

Попитах го дали е съгласен да не се коригират, да не се изменят песните на Учителя - да останат такива, каквито ги е дал Учителят приживе.

И жив ли си отиде?

Както той, така и останалите братя от първото поколение доживяха да видят това посегателство срещу Учението и Словото на Учителя.

Бог царува на Небето, Бог царува в живота.

61. 3_17 Истинското подвизаване

На стотния път ще кажеш: "Бог царува на Небето, Бог царува на земята, Бог царува в живота, да бъде Името Му благословено".

Това е един от примерите, когато Словото на Учителя може да стане плът и кръв, и живот за душите, които са готови, а такава готова душа бе брат Георги Куртев.

62. 3_18 Изпитът

През времето на Школата, 1922-1944 година, братският живот в провинцията се разрасна и поникнаха много кръжоци в градовете.

Той беше живият и истинският образец на един ученик на Учителя.

Тя така се въодушеви от преживяното там, че започна най-възторжено да ръкомаха и дръпна пред Учителя едно такова похвално слово за тях, за айтозлии, че на мен ми стана дори неудобно.

Всички бяха изпитани и всеки получи своята оценка от Учителя чрез живота си, който бе най-точната оценка за положения изпит.

Аз доживях да видя всичко това дори тридесет години след заминаването на Учителя през 1944 година.

Животът го изпитва.

Оценката за положения изпит остава като жива поука за съвременниците и е живата опитност, която като скъпоценен бисер ще бъде положена в неговата душа през вековете.

Само ученикът можеше да бъде подложен на изпит, защото той посещава Школата, учи, а животът го изпитва чрез неговите дела.

63. 3_19 Религиозно и духовно съзнание

Братският живот беше много интензивен както на "Изгрева", така и в братствата по градовете.

Ние бяхме една жива верига и всеки приемаше и предаваше онова, което бе възвишено и облагородяваше както самия него, така и другите.

Идват приятелите, разказват за преживяването и споделят с Учителя, че това са най-прилежните ученици в провинцията, което бе вярно според мен, както и за всички съвременници и очевидци по това време.

Учителят я поглежда строго и продължава: "Ученичеството започва с пробуждането на човешката душа в търсене на контакт с Бога и живот за Бога, което е проявената Божия Любов към себе си, към ближните си, към враговете си и към Божествения Дух.

Ученикът борави и живее с Космическото Съзнание.

64. 3_20 Души в почивка

Това означава, че ще Го прояви в следващия си живот".

И завинаги си запазих у мен това изказване на Учителя за Братството в Айтос като едно откровение на Духа за смисъла на човешкия живот на земята.

А животът на Братството в Айтос показва как българското съзнание в един отрязък от време и пространство се е проектирало чрез онези души, които слязоха на земята, въплътиха се, родиха се като българи, бяха онези братя и сестри от Айтос и околностите, които съставляваха живата верига и живите членове на това Братство.

Те бяха живата аудитория на Учителя, защото чрез тези души се даде Словото на Учителя, което бе изява и проявление на Божествения Дух.

А опитностите им бяха живо проявление на това Слово и реализация на Божието Слово в тях, което стана плът и кръв чрез техния живот на земята.

Това става само при изпълнение Волята на Бога чрез живота на всеки един от нас от тази жива верига.

65. 3_21На балет с брат Ради

Брат Ради описва всичко с подробности - живо и картинно.

А да разкажеш какво си видял и чул, тази връзка трябва да бъде действена и по нея да протича живот.

66. 3_22 Със зурли и тъпани - на народни борби

Ние го усетихме като живо преживяване.

67. 3_23 Окултната музика на Учителя

"Сега именно, в условията, в които живеем, трябва постоянно тониране, а музиката - това е един от Божествените методи за тониране.

Окултната музика е нагодена в съгласие със законите на живата природа и затова в нея има творческа сила.

У тебе се заражда едно желание да слушаш, защото туй, което пее, той го преживява и в ума си, и със сърцето си и с душата си.

За да окаже своето музикално въздействие върху нас, окултната музика като се изпълнява, трябва да се преживява.

Редица упражнения са правила за един по- съвършен и по-хармоничен живот.

Други песни са изразители на закони в живата природа.

Например: "Изгрява слънцето", "Сила жива, изворна, течуща" и "Вечер-сутрин".

Духът ми е крепък, защото живеем в закона на любовта, в която няма никакво насилие.), "Да имаш вяра" - в салона, на пианото, на 9 октомври 1936 година.

В песента "Химни на сърцето", при спрягането на глагола "будя", Учителят казва: "Будим" - това е начало на колективния живот.

Значи въдворяването, изявяването на Царството Божие ще стане само в колективния живот!

68. 3_24 Еволюционна и инволюционна музика. Окултна музика

На фрески, намерени в Помпей, се вижда, как Орфей омайва животните със своята лира: лъв, леопард, тигър и елен, и птици захласнати го слушат.

Според второто гледище, всяка хармоничност във вселената, в природата, в човека и във всички живи същества, е музика.

Еволюционната музика тръгва от мелодията и преминава през хармонията, за да се слее с хармонията на живата природа на земята.

69. 3_25 Музиката на Светлината

Това са исторически периоди в живота на ученика, това са епохи в неговия живот.

Човек носи целия онзи свят на праведния, който ще го откриете в живота на апостолите.

Човек ще намери в себе си и този свят от Пътя на ученика само ако прилага Словото на Учителя и живее в него.

За вас тези неща може да са етапи, но да се превърнат в живот и този живот да се задвижи у вас и да се прояви - тогава нещата придобиват съвсем друго значение.

Но бяха живи състояния, които бяха се загнездили у нас, живееха в нас, ползуваха се от нашите тела и от нашите услуги и чрез тези състояния старият свят се проявяваше у нас.

Но те живееха у нас, те кипяха като нови джибри за вино, кипяха и напираха да ни пръснат отвътре.

Е, такива преживявания аз съм имала нееднократно.

70. 3_26 Музикална дреха и хармонизации

Докато човек не преживее дадена идея, нищо не разбира.

Но тогава, след като я преживее, трябва да я приложи в живота си и накрая - да я даде на другите.

В салона седях и хармонизирах "Сила жива".

Кой от вас не би тръгнал да изпълни Волята на Учителя и да положи живота си за Него?

Аз съм убедена, че всеки един от вас ще положи живота си за Него.

Преминах през годините, успях да оживея и да издържа.

71. 3_27 Музикални изяви и цената на непослушанието

Така веднъж песента "Сила, живот, здраве", която бях аранжирала за пиано един ден пред групичка братя и сестри в салона, аз я изсвирих на Учителя.

Може и другите братя и сестри да са почувствували и имали същото преживяване, защото за тях това повторение от петнадесет пъти на една и съща песен не бе отегчение, а небивало изживяване.

Но наистина, след много трудни и драматични събития и моменти, през които минах, много от тези неща избледняха и изчезнаха в онова време, когато се стремяхме да оцелеем, да се самосъхраним и запазим като живи человеци на земята.

Но Словото е живо, то сътворява форми и живот.

Животът се изразява във времето и пространството чрез различни форми.

Та за вас тези ноти са черупки от миди, изхвърляни на брега от морето, но за мен са живи Слова и образи от Духа на Словото на Учителя и на Бога.

Но ако вие уловите този миг и уловите част от това време, когато Духът се е влял в тези песни и ако чрез тези ноти успеете да влезнете в Духа на песните на Учителя, то ще изживеете същото като мен, ще влезете в живото Слово и тогава ще бъдете ведно с Духа на песните.

А това понякога е цел не за един живот, а за цялата вечност, в момента, когато човешката душа се е отделила от Бога и като лъч Божествен е дошла на земята, и се е въплътила в тяло от плът и кръв.

72. 3_28 Музикални изяви и търсене Духа на песните на Учителя

Но това са опитности живи и строго индивидуални - само за него, само за онзи исторически период на неговото физическо прераждане и идването му в българския народ.

Но за някои от тях това бе импулс временен в техния живот.

Някои успяваха, други ги отклоняваха житейските грижи и несгоди или други неща в живота им.

Това общение понякога траеше миг за някого, но това му беше достатъчно да го помни цял живот.

А след като го приложиш - да го съхраниш в себе си и да бъде твой вътрешен живот.

И накрая да се посветиш в служенето на това Слово - а дали чрез Слово, чрез музика или чрез делата на твоя собствен живот - това е част от хармонията, която излиза от музиката на Учителя.

73. 3_29 Музикални изяви и верността на ученика към Учителя

За тях беше необикновено преживяване, а за мен - необикновено излъчване, което идваше от въздуха над мен, преминаваше през мен и се излъчваше във вид на музика.

А беше жив процес, в който ние присъствувахме, наблюдавахме и вземахме живо участие.

Тези сили са включени в общата хармония на живата природа.

Та, за да имаш успех в живота си, научи се от малкия планински извор и от неговата песен.

А какво ще стане, ако след още двадесет години тя не предаде останалите три-четири песни, които смята за талисман от Учителя, ако доживее до това време?

Музика в широк смисъл Учителят нарича онзи първоначален Божествен живот във всичкото негово разнообразие, който прониква във всички области на проявения живот на земята и го изпълва с хармония и красота.

Тази музика е великата Божествена симфония на живота.

Или по-точно - това е мястото, от което Учителят тръгва да изведе онези съзнания, които боравят с това поле и в това състояние, за да промени пътя им и да го проправи като път на възходящо течение, което трябва да се добере до истинската хармония в живота.

А дали те, в неговия личен живот, ще му помогнат да прескочи ежедневието и съдбините на света, това е вече проблем не само на неговата съдба, но и на верността му като ученик.

74. 3_30 Песните на Учителя в Мърчаево

Този непрекъснат поток от хора и движение бе живият мост между нас и Учителя и между Учителя и света.

В зависимост от това в какво поле, в каква сфера е това движение - такова е и състоянието на онези същества, чийто живот е да изявят живота на Духа чрез музиката.

Друг един път, Боян Боев, който се намираше при Учителя в Мърчаево, извиква мен и Борис Николов, понеже ние живеехме в София, в нашия малък дом на ул.

Да се промени песента на Учителя, когато тя е свалена в строго специфично състояние и изживяване на Духа, в строго определено за това време.

Или пък задоволяване на личността с нейните преживявания в триизмерния свят от чувства, мисли и прояви?

" "Учителю, беше невероятно преживяване, но не знам дали то е онова Божествено състояние на песента!

Ами къде ще бъде тогава "Химнът на Великата Душа" и ще има ли такъв Химн във вашия живот?

75. 3_32 Отворените уши и песните от невидимата школа

Учителят живееше в една стая с едно малко антре, която впоследствие стана като негова приемна, а Той се качи горе в друга една малка стая, построена над салона.

Този дом бе много малък, но животът му бе невероятно интензивен - както отвън с многобройните му посетители, така и вътрешният му живот, с присъствието на Учителя под този покрив.

Някои приятели имаха опитности с този необикновен свят от светли същества, които посещаваха Учителя под този покрив, но в самото начало те криеха и пазеха в мълчание като съкровени свои живи опитности от вътрешната Школа на Учителя.

По-късно някои от тези възрастни приятели ни разказваха опитности и те бяха от такъв порядък, че човек да си отвори очите, да затвори уста, да отпуши ушите си, да коленичи пред този, който разказва и да се превърне целият в слух, за да възприеме "на живо" всичко разказано и разказът да остане в него не като спомен, а като живо изявление на Учителя.

Това бяха необикновени преживявания и разказаната опитност влизаше в мен по същия начин, като че ли аз съм била главното действуващо лице в нея.

Тези възторжени песни, излизащи от устата на пеещите сестри, за мен бяха необикновено преживяване.

Тогава разбрахме, а по-късно се убедихме, когато имахме опитности с тази вътрешна Школа на Христа и на Учителя, че ние сме една мъничка проекция на големия живот, че сме една малка точица и рязка от онзи Всемирен живот, който обхващаше цялото Битие.

Бяхме като малки прашинки - живи крачещи човеци, които имаха необикновената привилегия ла бъдат при нозете на Всемировия Учител.

С годините започнахме да я осъзнаваме, да я преосмисляме, да я оживяваме в нас и тези опитности станаха "жив живот", част от живота на Школата на Бялото Братство и част от проявлението на Всемировия Учител на земята.

Кръгът на тази опитност се затвори, завъртя се и животът на Всемира протече в нея.

76. 3_33 Съдба от Небето

Отивам в бараката си - там където живеех, заставам сама и казвам: "Учителю, помогни ми!

Те живееха от бедно по-бедно, мизерствуваха, а с неговата професия на учител в гимназията, като добър преподавател, можеше спокойно да предава уроци на ученици и с това да обезпечи добро съществувание на семейството си и на себе си.

77. 3_34 Заръката на Учителя за песните и изпълнение на Неговата Воля

Разгоряха се лични амбиции, засегна се чуждо себелюбие, намесиха се лични, неизживени комплекси от психологическо естество - всеки искаше да се прояви в дадена насока.

Нямаше да има никакви спорове, разправии, че и накрая да доживеем невероятни борби, стигнали до своята крайност - на живот и смърт.

В песента "В зорите на живота" има два пъти повторение на един пасаж.

78. 3_35 Не коригирай Божественото в песните на Учителя

Какво е личният живот на човека пред Волята на Бога?

Нищо. Какъв е резултатът от целия негов живот пред Волята на Бога?

Дойде войната и животът на всички ни се преобърна, включително и този на Школата, който неусетно се промени.

Животът на всички се промени.

И днес Бог е тук, на земята, на "Изгрева", в това тяло, и Той не може да бъде безучастен към съдбините на света и да не взема участие в страданието на човечеството." Този случай беше приковал Галилей в съзерцание и размишление за цял живот - за Бога, който е дошъл на земята и е посетил человеческите синове.

Та при такива условия ние живеехме и обстоятелствата бяха такива, че нямахме възможности за работа.

Дойде се до сблъсък на живот и смърт.

Ето, сега има още живи представители от тази комисия.

И когато дойде време да покажем и докажем на всички, попречи ми онзи, с когото живеех петдесет години под един покрив и който ми направи най-голямата беля.

79. 3_36 Как се защитаваха оригиналите на песните на Учителя

Имаше една песен - "В зорите на живота".

Има още живи от състава на комисията днес, през 1970 година.

80. 3_37 Най-голямата беля от най-големия враг - човека, когото обичам от петдесет години

След като песнарката беше готова, ние я предоставихме на всички и вместо да получим похвала, всички се нахвърлиха върху мен и оттогава аз не видях бял свят, а само неприятности и какви ли не укори видях и преживях.

Това беше човекът, когото най-много съм обичала в живота си, за когото всичко жертвувах и комуто се бях отдала телом и духом петдесет години.

Това беше моят личен живот и всеки има право да си го изживее така, както намери за добре.

81. 3_38 Рибарската мрежа на Черната ложа

На 19 август, в десет часа сутринта, в местното читалище, Учителят изнесе беседата "Новият Живот" за търновското гражданство и за приятелите.

"Аз имам в Школата двама ученици - ще приведа този пример - двама млади ученици, които живяха много добре, ученици бяха те.

В душата на тия младежи, които така се обичаха и дружно живееха, имаше желание за влияние един на друг.

Тези двама, всеки един от тях живееше в свой собствен свят, те вървяха заедно, говореха за обикновени неща, но съзнанията им бяха свободни.

А Савка също така вика в защитата си, че гласът й започва да ми прилича на вой на хванато в клопка животно, към което е протегната вила да бъде унищожено.

Има още живи хора, които много добре знаят и помнят как той се подвизаваше.

Словото на Учителя може да влезне в чист човек, защото има отношение към чистотата у човека, защото само човешката душа живее в свят на чистота и само в тази чистота Словото на Учителя може да пребъдва.

82. 3_39 Талисманът на оперната певица Лиляна Табакова

В братския живот тя беше нещо вмъкнато.

Сега съм жива и е 1970 година.

83. 3_40 На Изгрева няма примадони - има ученици

Тук беше Школа и ние, живите, още помнехме Словото на Учителя - то беше в главите ни и в душите ни.

Вие знаете за кого се бе закачила отначало и ето, вече двадесет и пет години след заминаването на Учителя, тя си е негов проводник, на онзи "хубостник", и до края на живота си ще остане същата.

Тогава ще разберете, че това, което съм говорила, е вярно, истинно и е живата история на живота на Школата. Амин!

84. 3_41 Паневритмия в Невидимия свят. Паневритмия в небето над връх Мусала

Беше необикновено преживяване.

Мислено преживява онези събития от

Сега преживява същото.

Тя е жива, трепти и тази светлина се движи в кръг.

Той знае, че това преживяване е не само преживяване, а е истинско посвещение за времена и събития, които трябва да дойдат, да се сбъднат.

85. 3_42 Паневритмията на Изгрева

Бяха създадени двадесет и осем упражнения с мелодия, ритъм, движение, последователно свързани в едно цяло, подчинени на вътрешни духовни закони.Паневритмията е израз на духовни закони и чрез нея между силите на човека и силите на природата става пълна обмяна по законите на хармонията, която съществува в Живата Природа, в Духовния свят и в Божествения свят.

От този момент човек излиза от затворения кръг на личния си живот, а българинът излиза от затворения кръг на неговата народна песен.

Ние с живота си бяхме заслужили тази привилегия пред останалото човечество - това, което бе днес и онова, което трябваше да дойде утре.

86. 3_43 Думите на Паневритмията - на Олга Славчева от Изгрева и на Асавита от Божествения свят

Когато човечеството се обедини в едно, когато човек стане пробудена душа и животворящ дух - тогава ще се свали истинската Паневритмия.

За нашето поколение това бе голямо преживяване - беше небесно откровение за нашите души и досег с една истинска реалност - тази на Духовния свят.

Не минаваше Паневритмия, когато сестрите да не споделяха с Учителя това свое преживяване от играта в двете "Паневритмии".

Тази връзка, един път образувана в живия кръг на Паневритмията долу на земята и горе на небето, тази връзка остава вечна.

87. 3_44 Задачата на Ярмила от Учителя и разрешението й от трите сестри

Дойде време и Елена Андреева предаде текста на Анина Бертоли, която живееше във Франция, в Париж, за да го отпечата на френски език.

Братът упорствуваше - настояваше и убеждаваше, че само след двадесет години никой няма да знае тази история и че сега е времето да се подредят нещата и материалите, докато сме живи.

Това е човекът, когото истински съм обичала и обичам и за когото жертвувах себе си вече над петдесет години в съвместен живот с него.

Баща му беше фотограф и направи много снимки от времето на братския живот, Школата и Учителя.

Живият Бог бе на земята и на "Изгрева", а той, обикновеният човек, тръгнал да коригира онова, което лично Бог съизволи тук на земята, пребивавайки между българите, да свали и даде на човечеството.

Е, питате ли ме как съм живяла с този човек петдесет години?

Изведнъж се оказа, че не бе подготвена, защото беше сама се изолирала от обществения живот на страната.

Получиха се драматични събития с много от тези приятели в личния им живот, когато онова, което бе им казал Учителя, те не изпълниха.

След двадесет години ние може и да не сме живи, но тогава ще има ли кой да ви покаже как се играе Паневритмията?

Проверете какво е станало с неговия личен живот и със семейството му.

Има едно правило в Школата - когато човек започва да прави бели и пакости още в самото начало, когато влезе в Братството, той продължава да ги прави тези бели до края на живота си.

И което е най-важното, когато Гришата си направи нов текст на "Паневритмията" и го извади на книжка, дойдоха при мене онези, още живи сестри-поетеси, които искаха още по времето на Учителя да създадат нов текст на Паневритмията.

Вие и той образувате едно цяло - това, което коригира Божественото в Словото и в Школата на Учителя." Те се разсърдиха и ми казаха, че няма вече да стъпят в дома ми, докато са живи.

Още са живи онези, които бяха потърпевши от него.

Освен това, ние проверихме със живота си всичко това.

88. 3_46 Новата комисия със старите си възпоминания

Тя вземаше дейно участие в музикалния живот на Школата заедно със съпруга си Димитър Сотиров.

От моето поколение имаше една сестра - Мария Младенова от Сливен, която живееше в София.

Попитайте я и тя ще ви разкаже много по-грозни неща за личния му живот и за живота му като музикант.

А какво направи той с личния си живот, със своя талант като музикант и като ученик на Школата?

А за останалите членове на комисията може да се провери дали до 1970 година някой е направил нещо или написал нещо за музикалния живот на Школата и дали има някакви публикации на музикални теми.

89. 3_45 Бялото Братство и неговото ято бели птиц и през вековете

Обикновено Той се облягаше и с това използуваше един метод да се разтовари, да се свърже чрез тези неодушевени, но живи за Него предмети, с други светове.

Това така ме бе възвисило и пренесло в един друг свят, че преживявах една особена радост в себе си.

И ако днес, утре или вдругиден вие можете да се доберете до Словото на Учителя, до песните на Учителя и до Паневритмията на Учителя, това се дължи на онези, които устояха и бяха верни на Учителя до края на живота си.

Разбраха нагледно какво значи Братство и комунален живот.

Онзи висш чиновник ме наблюдаваше с жив интерес и накрая вежливо ме изпроводи до вратата.

90. 3_47 Бурята на Катя Грива и нейната вяра

То излизаше от нея като от извор и се разливаше около нея и това бе приятно за всички, които я наблюдавахме и се радвахме за това изживяване.

Само тя можеше да преживее истинското състояние на тази песен, защото чрез нея Учителят измести бурята, за да израсне в нея онова, което покълна като Сила и я държа до края на живота й.

Беше необикновено преживяване.

Те имаха и най-различни преживявания и опитности за поучения на останалите.

Но бе още жив и присъствуваше в Школата.

Ние всички сме живи - и онези, които са тук на земята в плът, и онези, които са в Невидимия свят.

Ние сме живи, когато сме в Школата на Учителя.

Защото Словото на Учителя създава Школата и вътрешния живот на ученичеството.

След малко Катя Грива "оживява".

След като оживя, след бурни събития и случки, най-накрая Катя отиде в провинцията и стана учителка.

С учителската си професия тя се пенсионира и преживяваше с пенсията от нея, като непрекъснато ежемесечно благодареше на Учителя с молитви за стореното Му голямо Добро за нея.

91. 3_48 Ученикът с четирите факултета и отклонението от Школат а

Има и друго изказване на Учителя по този въпрос: "За да бъдеш ученик, трябва да приложиш Словото в живота си, а да го приложиш, трябва да го проумееш и разбереш.

На "Изгрева", по времето на Учителя и Школата, живееше една сестра, по професия шивачка.

вечерта и е поместена в първо издание на томчето "Трите живота", стр. 90.

Аз също бях принудена да живея в тази груба среда на занаятчии.

Защото е необходим ценз за обществото, в което живее и пребивава Школата.

Проверете си я сами чрез живота си!

92. 3_49 Десятъкът на Господа и десятък за Школата на Учителя

Като се почне от VI серия на "Сила и Живот", та чак до края на Школата и няколко години след това - тя бе онази, която сверяваше дешифрираните беседи, редактираше, съгласуваше ги с Учителя, подготвяше ги за печат, правеше коректура на шпалтите и бе непрекъснато в движение между "Изгрева" и печатниците в провинцията.

Отначало дълги години те живееха под един покрив в една обща барака на "Изгрева".

Те живееха от скромно по-скромно.

Той си реже сам клона, на който седи, сам реже корените на дървото, на което седи и то ще изсъхне, но преди това човек пада от клона на земята, разделя се с "Дървото на живота".

Част от тези пари бяха давани и от отделни братя и сестри за делото на Школата в знак на благодарност, че Учителят е разрешил някакъв техен проблем, спасил е нечий живот или е излекувал някого.

Така че имаше отрязък от време, когато бе изгорен десятъкът на Школата, след това дойде време да се отсече клонът, на който седяхме на Дървото на живота, а след това дойде времето, когато на това дърво му изрязаха корените през време на процеса.

А онези, които трябваше да паднат от клоните на Дървото на живота, паднаха и се лишиха от благоволението му.

93. 3_50 Съзнанието на религиозния и на духовния човек

Говорил ни е много за заминалите души, за техния живот и съответствието между това, което съществува тук и онова, което е горе.

Това бяха религиозни форми, останали от църквата, а тя ги беше приела преди това от траките, които казваха, че умрелите са живи и че душите на умрелите имат нужда от това, което са яли приживе - храна, питиета, лакомства.

А те си похапваха - душите на умрелите влизаха в телата на живите и чрез тях изпитваха предишните свои любими състояния.

Учителят ни бе дал форми и методи, чрез които протичаше братският живот в Школата.

Спомнихме си опитността на Тодор Стоименов с Учителя, когато Учителят му показвал небето - че това е храмът Господен, че слънцето е олтарът и че Словото на Бога протича като Сила и Живот и оживява и разцъфтява цялата Природа.

94. 3_51 Спиритизмът и Школата на Учителя

На следващите събори приятелите живо се интересуват от заминалите техни съвременници и търсят познания чрез Учителя.

Който го разпилява, отговаря с личния си живот пред Школата.

Има риби, които живеят на дъното на морето, но тяхното тяло е така устроено, че могат да издържат тежестта на водата и да се задоволят с най- малкото кислород, който се намира във водите на дъното на морето.

А ти бе доведен специално за този случай - да го видиш, да го чуеш и да разбереш истината от Мен, за да засвидетелствуваш чрез живота си след време за тази истина, защото ще имате много изпитания след време."

Учителят беше оставил Словото Си и последните Му думи бяха да го проучваме и да го прилагаме в живота си.

95. 3_52 Рудолф Щайнер и Всемировият Учител

Учителят му предлага една картина от ул."Опълченска" 66, която представя човека като дете, юноша, възрастен и старец - в неговите четири фази от живота.

96. 3_53 На път за Америка в търсене на Христа при розенкройцерите

Споменава се как тогавашният министър Живков бива принуден да си подаде оставката, след като на спиритичен сеанс се явил духът на Раковски и го предупредил, че ако не си подаде оставката, ще да бъде убит заедно със Стефан Стамболов.

Министър Живков послушва и си подава оставката.

След това Живков търси доктор Миркович от Сливен, който първи у нас пропагандира спиритизма чрез своето списание "Нова светлина" и заедно правят сеанс.

През 1912 година Гръблашев пише един труд - "философията на живота според розенкройцерското учение".

Този тайнствен орден има за цел да хвърли окултна светлина върху кривото разбиране на християнска религия и да обясни тайната на живота и съществуванието му от научна гледна точка и в хармония с религията.

Гръблашев отхвърля твърденията на нападателите, че учението на Дънов е чуждестранно учение и течение, твърдейки, че то не представлява никаква църква, секта или течение, а се стреми да научи хората да прилагат в живота си Учението на Христа.

Споменава, че Той проповядва публично в неделни дни, че неговите беседи се стенографират и имат за цел да събудят съзнанието на човека, за да заживее съгласно Учението на Христа.

Споменава, че в определени дни се събират на едно място, гдето се хранят заедно, че са правили опити за комунален живот, че са вегетарианци, че ходят на екскурзии.

"И ако се вслушаме в онова, което някои от учениците Му казват за Него, онова, що те са видели и преживели, следва да приемем, че Той е представител на Великото Бяло Братство".

Решава Величко Гръблашев, че неговият живот на земята ще премине без да е постигнал нещо, а според него най-важното нещо е да намери Христа и да се срещне с Него на земята.

Иначе неговият живот на земята ще бъде безпредметен и пропилян.

Борис върви и се моли: "Господи, благодаря Ти, че на ранина и в зори Те познах в моя живот."

97. 3_54 Анархизмът и Новото Учение

Методи Константинов излиза да говори за анархизма като учение, което идва да премахне стария живот и всички негови институции: държава, църква, общество, научен авторитет.

Затова вие трябва косъм по косъм, навик по навик, заблуждение по заблуждение да отхвърлите от вас, за да се освободите от стария живот.

В Школата не могат да растат заедно на едно и също място и в едно и също време житното зърно и бурените, и плевелите от живота.

А тя се движи на две педи над живия плет, който обграждаше една от алеите, водещи от чешмата към поляната.

Дойде време, той издаваше вестник "Братство" и взе голямо участие в братския живот в провинцията.

Но той клонеше наляво със своите убеждения и търсеше разрешение на всички въпроси в една външна реформа и промяна в живота на хората.

Неговите статии във вестник "Братство" след идването на руснаците в България, бяха възторжен отглас на един високо идеен живот и неговата потребност за промяна в живота на хората.

Но престолонаследник е този, който идва чрез закона." Ние проверихме това с живота си по време на Школата.

Когато се посади една идея като житно зърно, тя се жертвува в името на бъдещият живот.

98. 3_55 Учителят и толстоистите

През 1884 година той пише "В какво се състои моята вяра" - това е програмата на неговия живот.

През 1910 година е написан "Пътят на живота" Тези две произведения представляват идеологическата основа на толстоизма, който се стреми да приложи Христовото Учение в неговата истинска същност.

В България са създадени три толстоистки колонии за комунален живот, така че влиянието на Толстой в България е много голямо.

И всички комични истории от техния съвместен живот се дължат именно на това.

Дори има момент, и то накрая на живота им, когато той иска да даде имота си и литературното си творчество чрез дарение на обществото.

В този живот той не ги е разрешил.

Онова, което те преведоха от руски на български, десетки години внасяше в умовете на българския читател една живителна струя от нови идеи.

Те имаха комуни, имаха вегетариански ресторанти и много опити правеха за съдружен труд и живот.

Когато следващите поколения започват да разучават толстоизма, първо трябва да се запознаят с всичко онова, което е казал Учителят за Лев Толстой, за неговия живот, за неговото дело и за неговото творчество.

99. 3_56 Богомилското учение и Дървото на живота

"Богомилското учение и Дървото на живота"

И Учителят в съня ми продължава да говори: "Но имаше само един "мъничък малък" дефект в едното око и поради това не можа да живее." Като ми каза това аз виждам, че върху главата на детето се показва онзи часовник и ми се изписват някакви цифри върху часовника.

Това е Дървото на Живота - Дървото на Бога, посадено на българска земя.

Ето това е Дървото на Живота, това е Дървото на Знанието и Дървото на Словото на Великия Учител за българския народ, за славянството и за човечеството.

100. 3_57 Трите клона на Бялото Братство в Школата на Учителя

Той твърдеше, че целият живот е единство.

Неговото учение го намираме записано като легенди в гръцката митология, където висшите истини за живота са дадени в символична форма.

Неговият живот и път са описани в Библията.

В Школата на Учителя представителите на този клон се занимаваха изключително с проучване на Библията и знаеха много добре живота на старите пророци, както и на апостолите и Евангелието.

Както през време на богомилството в България те не се подчиняваха на официалната светска и държавна власт, така и през времето на Школата на Учителя те не се съобразяваха със законите на страната и държавата, в която живееха.

Имаше, но те бяха малцина, верни представители на този клон, които устояваха на живот и смърт делото на Учителя, Словото на Учителя, защото за тях имаше едно Слово, един Учител и един Бог.

Техният девиз беше: "Словото на живота да опазим." Ако следващите поколения четат Словото на Учителя, това се дължи на онези верни представители на богомилския клон, които запазиха Словото на Живота, Словото на Учителя, Словото на Бога.

А онези други два клона искат да живеят по закона на свободата, по закона на вътрешната свобода, и така да си създават чрез окултните науки групи в Школата - да създадат Школа в Школата.

А дали те са верни и точни - ще проверите чрез Словото на Учителя, защото нашите опитности са реализирани живи закони от Словото на Великия Учител.

101. 3_58 Философията на йогите и Школата на Учителя

Те са методи на живота, методи на разумната Природа.

Мигът за преобръщение в еволюционен период в неговия живот започва от обръщението му към Христа и Словото на Великия Учител Беинса Дуно.

И накрая дойде до извода, че господин Дънов води последователите си по пътя на Бхакти-Йогата в съчетание с Хатха-Йогата, тоест по пътя на благоговейното поклонение на Личния Бог, който за християните е Христос, че проповядва най-чисто Учение Христово и живее по него.

Сега ще турите туй правило практически, докато сте още в стария живот.

Като се самоопредели, след това той се изпитва и полага изпит чрез живота си.

Това е най-важното в живота на Ученика - да се приложи Словото.

Бяха нарушени окултни закони от Словото на Учителя и на Школата, заради което това нарушение можеше да се коригира само с онези закони, които управляват Живата Природа.

102. 3_59 Теософският конгрес и търсенето на Христа

Така че, когато ние влезнахме в Школата заварихме възрастните приятели, които без изключение имаха познание и опитности със спиритизма, бяха запознати със спиритическите сеанси, като много от тях живо участвуваха, тъй като мнозина от тях бяха медиуми.

Дори имаха и някои драматични развръзки на живота си, а трети дълго боледуваха и само благодарение на това, че искаха помощ от Учителя и проявиха послушание към съветите Му, се спасиха от явна гибел.

А това са: дълбокото дишане, пиенето на гореща вода, редовното посрещане на изгревите на слънцето, вегетарианската храна, природосъобразният начин на живот и т.н.

Едновременно с това, като членува в Школата на Всемирното Велико Бяло Братство, ученикът отговаря с живота си.

Но истината така не се казва, за истината човек се бори и когато се добере до нея, той живее за нея.

Този брат или сестра е наш, който чете Словото на Всемировия Учител и го прилага в живота си!

Но се свърза с окултната литература на теософите и на разните там йоги и всичко започва да се обърква в личния й живот.

103. 3_60 Магдалена и Кришнамурти

Школата за нас бе път и живот!

104. 3_61 Каналът, през който изтичаше Злото

Беше наистина невероятно преживяване: от една страна Учителят, от другата страна виждахме изкусителя в Магдалена, а от трета страна - цялото Братство.

105. 3_63 Новата Голгота

Да се докосна с ръце до живата Божа Троица.

Имаше весело настроение и оживление, изразяващо се в непрекъснати песни и хвала към Бога.

Прекъсва връзката си с живота на Духа и постепенно секва у него онзи лъч, който съединява всеки човек със слънцето на Духа.

Защото Бог се изявява чрез Божествения Дух, проявява се чрез Господния Дух на Силите и оживява всичко чрез Христовия Дух на обединението, който събира в едно Небето и земята на Битието.

106. 3_64 Нападения срещу Изгрева

Това е един от случаите, когато е било посегнато върху живота на Учителя.

И ако оживееше, то се дължеше на собствените сили на организма.

Когато отидох при Учителя да Го питам дали мога да сляза в София, Той също беше много напрегнат, знаеше случая по свой път, беше вероятно лично участвувал в тази развръзка по Неговите невидими пътища и беше запазил живота на Борис.

107. 3_65 Женитбата на Михаил Иванов и Кръстю Христов за света

Те получаваха писма от Него, имаха преписи от съборите от предишните години, както и излезлите книги "Сила и живот" от I до V серия, с беседи от Учителя.

Учителят упреква възрастните приятели, обвинява ги, че им дават подслон, че ги прибират под покривите си, че им отпущат пари, за да живеят в Търново, за да се подвизават уж духовно чрез Невидимия свят.

108. 3_66 Ясновидци и светци

За това имаше дълбока окултна причина, основаваща се на едно знание, което идваше от вечността, от времето на зараждането на живота на земята и от времето на организирането на този живот от Духа.

Представете си, та тези хубавци други ги перяха, готвеха им, носеха им храна специално приготвена, даваха им пари за преживяване, защото на всички им бе внушено - и което най-важното - вярваха в това, че от тези двама лентяи щяло да дойде спасението на България.

Във връзка с това Учителят каза: "Който иска да бъде Мой ученик трябва да се откаже от баща, от майка, от своя си живот и да служи на Бога." Това означава да живее в Духа, а Духът се проявява чрез Любовта, Мъдростта, Истината, Правдата и Добродетелта - това е Пентаграмът, това е печатът на Третия Завет на Бога, който Той слага на челата на Синовете Божии.

И тогава ще видите как той ще възкръсне във вас чрез Сила и Живот на Духа.

109. 3_67 Котката, която мижеше

Постепенно тези чудеса ставаха обикновени неща, ние заживяхме с тях и те навлязоха в нашия бит и живот.

Някои проблеми се разрешаваха от Учителя след нашата молба и тя вече слизаше от пиедестала на непостижимото и влизаше в нашия живот.

Говорят му, че той има дълъг живот от минали прераждания, че имат връзка от миналото с него и че трябва правилно да си я разрешат.

Сега е ред на котарака, който мишки и наивници лови." За него ние бяхме хора, отживели времето си и без всякакво значение.

А за нас той беше точно онова, което бе казал Учителят навремето за него, защото ние проверихме с живота си какво означава Учителят за нас в Слово и Дела.

Нейният живот протече драматично.

Казах му някои имена, защото тези приятелки на Михаил бяха още живи и да отиде и да провери лично.

Техният живот протече драматично.

110. 3_68 Самозванецът

Но той махна табелата, която му бе прикачена зад гърба й вместо да бъде жива реклама за онази фирма, която го е изпратила, той се провъзгласи за Учител, за Махараджа и пожела всички възможни индийски титли.

И от този избор ще зависи животът ви.

Ще ви изпратят билети за влакове и самолети, ще ви приемат на гости и ще ви отрупат с лакомства, ще ви покажат техните разкошни дворци и ще ви изпратят по живо - по здраво в България, за да рекламирате неговата дейност и неговия модел.

Ученикът на Бялото Братство чете, проучва и претворява в живота си Словото на Учителя.

И стоим зад тях и живеем за тях!

Защото никой от нас не си свърши работата сам и се изгубиха и пропаднаха много неща, които ние не записахме от живота ни в Школата с Учителя.

Бяха още живи старите приятели, които го познаваха много добре и имаха лични писма от Учителя и нареждане да го изолират от братската работа, понеже е представител на чуждата й Черна ложа.

Така че се водеше битка на живот и смърт за отстояване на Словото на Всемировия Учител.

Та първите приятели - онези, които живееха в провинцията имаха стотици писма от Учителя.

Религията представлява вътрешна връзка на человека, която той има с Божествения свят и има за задача да възстанови човешките чувства и постъпки и го държи във връзка с Божественото в този живот.

Ако някой от неговите хора иска да се занимава с Идеалния порядък в природата, тоест с Бога, Природата и Человека, то трябва да чете Словото на Всемировия Учител Беинса Дуно и да го прилага в живота си.

Ние бяхме онези, които слушахме, виждахме и записвахме Словото Му, бяхме свидетели, че това Слово е Сила и Живот на Светата Троица, тоест на Божествения Дух, на Господния Дух и на Христовия Дух, Които бяха в Учителя Беинса Дуно.

Който дава живот е от Бога, а не който убива.

Който иска да бъде Мой ученик трябва да се откаже от баща, майка, от своя си живот.

Когато някой дойде и каже, че Господ тъй казва, ще кажем: "Както Господ е казал, тъй ще направим." (Това ще кажем в себе си.) Ако на тях говори Духът, то ние живеем с Духът.

Това е най-важното в живота ви като ученици на тази Школа.

111. 3_69 Сватбата на Големия брат

И ако трябваше да ни се случи, то щеше ни прескочи и така щяхме да преживеем.

Аз преживявах в малкия ни дом.

Това не бяха случайни и маловажни неща в живота на българите тогава, защото милиони умираха по бойните полета, а жертви на фронта даваха и българските войници.

Изживявахме го тежко.

През това време, чрез Него се излъчи и се даде Словото на Живия Бог.

112. 3_70 Учителят и последните Му дни на земята. Сватбата

Дълги години възприемах че това изказване се отнася за самия ни живот, за нашето поколение и до края на живота си очаквах да дойдат тези светли дни.

Ние всички искахме да Му помогнем да оздравее, да стане на крака и да продължи да изнася Словото Си и да продължи животът на Школата.

113. 3_71 Последните дни на Учителя

Това трябваше да се изпълни, понеже целия си живот знаех, че ще бъда на смъртния Му одър.

Това беше реалността на живота.

Тук пред мен стоеше Учителят в тялото Си, което изживяваше последните си дни.

Беше вече зле, но решиха да не се прекъсва животът на Школата и вместо беседата на Учителя, някой от приятелите да прочете някоя беседа на глас, а ние, другите, да слушаме напечатаното вече Слово.

До тогава не беше ни се случвало - Учителят да е жив, а ние да четем напечатано Слово от томче.

Бяхме свикнали с живото Му Слово, с живата реч, с Неговото живо присъствие.

Четяха по ред определени беседи в същите дни, когато се даваше от Учителя живото Му Слово.

При нас беше живото Слово от Извора, а при тях беше напечатаното Слово.

Това за мен бе една от най-големите грешки в живота ми пред Учителя.

Учителят ни огледа и каза: "Занимавайте се с малките работи, с микроскопичните неща в живота си." Учителят много пъти, в началните години на Школата, ни бе говорил, че трябва да работим с малките величини в живота си.

Но това беше за нас една идея, нещо хвърчащо във въздуха - неуловимо за нас, с нашите очи, уши, сетива и не можахме да го приложим в живота си.

Той искаше да каже, че човек трябва да се занимава с вътрешния си живот, а външният живот е проекция на създадения от него вътрешен живот.

Да работиш с най-малките работи, с микроскопичните неща в живота си, това означава, че всеки трябва сега да работи с тях, като ги открие в себе си и чрез тях да гради вътрешния си живот.

И човек почва да работи от себе си, трябва да изгради себе си и тогава може да се прехвърли и към живота на себеподобните си, да премине в Космическия живот на съзнанието и оттам - в Свръхсъзнанието на Вселената.

Трябваше да минат много, много години, за да разбера в края на живота си, че сме пропуснали важни неща, само и само защото се опитвахме да работим с големите неща, които се оказаха непосилни за нас.

Тук беше всичко - цялата Света Троица на Вселената: Божественият Дух, Господният Дух и Христовият Дух, в едно единно Цяло, което се изливаше в Сила и Живот чрез Учителя.

А Той беше казал: "Моето Дело не е само тук, то ще продължи и горе." И най-голямата грешка бе, че ние не послушахме Неговите съвети да работим малки и микроскопични неща в живота си - чрез тях да проправяме своя път и чрез тях да прилагаме знанието, дадено от Словото на Учителя.

Това е целта на Школата : Да се проучи , да се усвои и да се приложи в живота на всеки един от на с микроскопична частица от Словото Му !

114. 3_72 Последни Слова на Учителя

Мотото: "Това е живот вечен да познаем Тебе, Единнаго, Истиннаго Бога и Христа, Когото Си проводил: "

115. 3_73 Последни разговори и откровения с Учителя

Ние преживяхме всички тези събити я много драматично.

Така те успяха да спасят хиляди български войници, както и да спася т собствени я с и живот и този н а техните семейства при новата комунистическа власт .

Когато те обича един човек, той е едно езеро - в него ти се окъпваш и ще се очистиш в живота.

Важни са следните възрасти в човешкия живот: 12, 24, 36, 48 и 60 години.

В този момент, за най- голяма изненада, в дома на брат Темелко няма жива душа.

116. 3_74 Политически събития

Видяха, че самият живот от една страна, а от друга страна - идеите на Учението на Учителя ще привлекат хората към Него и затова се бояха от нас.

Чудя се как още сме живи.

А ние си имахме поздрав с вдигната дясна ръка до нивото на дясното ухо с длан напред, като казвахме част от формулите на Пентаграма, защото човек е жив Пентаграм.

Преживяхме голям страх.

117. 3_75 Из разговорите на Учителя на Седемте рилск и езера през месец юн и 1942 година

Когато се покае човек, ще влезе в Райския живот.

На това кълбо отгоре живеят хора, които се осветяват с магнетизъм.

Сега преживяваме най-важната епоха в историята на човечеството.

Радвайте се, че живеете в най-важната епоха.

Тогава ще се отворят вратите на животните да станат хора.

Който влезе в новия живот - това е възкресение.

От живота към Любовта, от Любовта към Бога и от Бога към света - да се помага, да се работи.

То бди над всяко същество и върху най-дребните и урежда живота им.

Никой не може да придобие Любовта, докато за него природата не оживее.

Когато почувствуваш вътрешния живот на природата, тогава ти ще бъдеш достоен и способен да бъдеш носител на Любовта.

Докато природата не оживее във вас, не можете да развиете Любовта.

118. 3_76 Болшевиките и Всемировият Учител

Учителят живееше на ул."Опълченска" 66, в дома на Петко Гумнеров.

От другата страна на тази къща-близнак живееше баба Парашкева със своите деца.

Ние живяхме през тези времена и бяхме свидетели на всичко, което Учителят каза за комунизма, което вие ще намерите в Неговите беседи.

Изпитва срам от своята постъпка, че е следила без разрешение Учителя, че е следила личния Му живот.

От една страна Той каза, че това са бирници на Бога, които са дошли да направят корекция в живота на богатите хора, които не се плащали от 2 000 години своя десятък на Бога.

119. 3_77 Човек предполага, а Бог разполага със съдбините на света

Има още живи опълченци и всичко това се помни.

Но идва един момент и в живота му става промяна.

Следователно, тя не може да се унищожи." Руси Караиванов чете вестника, препрочита го, сълзи се наливат в очите му и съвсем се разридава, когато стига до финала на статията: "Славянството е определено от Бога да внесе елемента на новото в живота на цялото човечество.

Той доживя да види как всичко това се сбъдна.

А на 10ти ноември 1989 година падна от власт Тодор Живков, който управляваше България тридесет и пет години начело на комунистическата партия, с комунистическа власт.

А той доживя дълбока старост със запазен разсъдък.

Жив ли е този човек?

Аз съм професор по литература и обществени науки, познавам много неща, но такова нещо досега никога и никъде не съм срещал." Тогава Руси Караиванов му обяснява, че това са Беседи на Учителя и че Той живее в София на "Изгрева".

Защото Великият Учител бе Светата Троица - в Дух, в Сила и в Живот - чрез Словото на Бога.

В Него бе Христовият Дух - претвори се като Живот на Словото Му.

Ние трябваше да засвидетелствуваме с живота си за пребиваването на Великия Учител и Неговата Школа.

Ние затова дойдохме, затова живяхме и затова описахме част от това, което беше, за да се знае от вас, человеците на петата раса.

То е Животъ т Христо в на Светлината!

120. 4_01 Любовта е извор

В думите Му имаше сърдечност, топлота, която проникна дълбоко в душата ми и събуди някакъв отдавнашен, хубав, но сякаш забравен живот.

Колкото повече Го слушах, толкова повече Словото Му внасяше живителни струи за самата ми същност.

Да отивам да слушам това Слово за мен стана самата необходимост, защото то се превръщаше в светлина, сочеше ми верния път в живота.

Мен ме посрещнаха с тази песен и целият ми живот премина с песните на Учителя.

Любовта е извор, тя живота ражда.

Ученик е онзи, който чрез душата си може да се докосне до този закон и да го свали на земята, а чрез живота си - да го претвори в Благо за другите и за себе си.

Да, тогава Любовта става извор и тя живота ражда.

121. 4_02 Моят Висок Идеал

Пред мен остана задачата да се добера чрез моя живот до Високия Идеал.

122. 4_03 Учение и служение на Високия Идеал

Влязла в клас, в първия учебен ден, разпитах учениците си за музикалния живот в Свищов.

В това време знаех, че Той разглежда със своя вътрешен взор зигзагите на моя живот, не само досегашния, но и моя бъдещ жизнен път.

Аз не зная какъв щеше да бъде моят път в живота, ако учителствувах, може би щеше да бъде най-добър, като път благословен от Учителя.

Онова, което учех в Школата на Учителя, трябваше да го приложа в собствения си живот и в отношенията си с другите.

123. 4_04 На Рила с песните на Учителя

Това е едно небивало преживяване - пред теб е огънят и Учителят, а до теб са приятелите и всички пеят.

Такива преживявания ученикът може да има само при Учителя и то - когато е с Него на Рила.

Започва молитва: сливане на душата с Първоизточника на живота.

Това бе звезден миг на Школата, това бе звездният миг на Бялото Братство, управляващо Вселената и живота на тази Вселена.

Този звезден миг бе изявен като Слово от Всемировия Учител, защото това бе Слово на Живия Бог, дошъл на земята и проявил се чрез Словото и Живота на Всемировия Учител.

Съборните дни за нас бяха звездният миг в живота ни, събрал песните в нас, звездният полет на душите ни чрез Паневритмията, която свирехме и играехме край езерата на Рила!

124. 4_05 Песните на Учителя и вселяване на Духа Божий

За мен, в този момент, песните на Учителя означаваха извисяване към Духа Господен и призоваване на Силите Господни да се проявят в Сила и Живот чрез Учителя.

125. 4_06 Паневритмията чрез Духа Божий се оживотворява в Сила и Живот

"Паневритмията чрез Духа Божий се оживотворява в Сила и Живот"

- По-добре е живо свирене".

Но явно е, че музиката от живите хора е много по-различна от тази на плочите.

А аз доживях да играя Паневритмия, слушайки магнетофонен запис.

Час по-късно, когато играехме на поляната Паневритмия и ние музикантите свирехме в средата на кръга, явно усетих как онази небесна светлина слиза върху кръга, оживява онези, които играят Паневритмията и ги оживотворява чрез Сила и Живот.

Това е незабравимата ми Паневритмия, сляла за мен всичко в едно: музика, песните на сестрите, които играеха и пееха, и онази небесна Светлина, идваща от Духа Божий, Който развърза езика на Учителя, Който даде Словото, Който внесе Сила и Живот и чрез хармония олицетвори живота на Паневритмията.

Това бе второто възкресение на всички ни - Възкресение чрез Дух и Сила в живот вечен на човешката душа.

Ние свирехме в кръга на Паневритмията, братята и сестрите играеха и пееха, а Учителят, на десетина метра от нас, играеше Паневритмията и нашите души се възвисяваха и се рееха във висините, за да потърсят общение с онази небесна Светлина, която слиза в Сила и Живот като изява на Духа Господен.

Паневритмията продължаваше да се движи във своя кръг от Светлина, за да изрази живота на учениците в Школата в музика, движение и хармония с Вечния извор на Мирозданието и Миротворчеството.

126. 4_07 Ученици - музиканти в Школата на Учителя

Ще разковете бичметата и ще ги наковете на еднаква височина." Този урок остана да го помня за през целия си живот.

Ние трябва да го свалим на земята чрез постъпките и праведните дела в живота си.

Доживяхме още четиридесет и пет години след това.

А вие, следващите поколения, които четете Словото на Учителя, проучвате го и живеете по него, ще може да разрешите тая загадка.

А ние на земята проверявахме тези закони с живота си.

127. 4_08 Любовта е песен, но бракът е изпитание и съдба

Учителят каза за Митко: "Той има къс живот, няма да живее много." Уплашена от думите Му, аз спонтанно Му възкликнах: "Ами дайте му от моя живот, ако може." Учителят ме погледна и замълча.

Тогава разбрах смисъла на думите на Учителя, че любовта му няма да живее дълго, но виждайки голямата ми обич към него, Той ми каза само да уча, да чета, да пея, да свиря и да не мисля за друго.

Само онзи, който беше разумен и се съобразяваше с повелята на Небето и думите на Учителя, можеше да се справи със задачите си в личния си живот.

Той е виждал болката и страданието, което ще преживея при раждането и отглеждането на едно дете, което трябва да си замине след пет години.

Спечелихме Неговото благословение и, макар че се разведохме, и двамата доживяхме до дълбока старост и със запазени ум и сили.

Това бяха незабравими изживявания чрез песен и чрез Духа на общението, който ние правихме с песните на Учителя, за да се извисим в онзи свят, който бе сътворен от музика и хармония.

128. 4_09 Начало на музикалния живот на Изгрева

"Начало на музикалния живот на "Изгрева"

Той много сполучливо разработи за четиригласен хор песните: "Сила жива", "Скръбта си ти кажи", "Благост" и "Духът Божий".

Окултните начала в музикалния живот на Школата бяха заложени още през 1922 година.

Музикалният живот в Школата бе задвижен и течеше като Божествен Извор чрез Словото и песните на Учителя в живота на учениците.

129. 4_10 Музикалните опитности на учениците

Животът на Школата течеше естествено чрез Словото на Учителя и чрез Неговите песни.

Братският живот естествено се самоорганизира чрез Словото Му.

След години, когато се огледахме, видяхме, че Школата има свой облик, свое лице, свой живот - беседите на Учителя, Паневритмията, екскурзиите на Витоша, летуванията на Седемте езера на Рила - съпровождани винаги с песните на Учителя.

А музикалният живот течеше в своя естествен порядък - и индивидуално, и колективно.

Ние двамата с него го усетихме като необикновено вдъхновение и пяхме така, че бяхме прехласнати в необикновено изживяване.

А слушателите в салона го усетиха освен като успешно наше представяне, освен като вдъхновение, но и като общо радостно състояние, което нахлу в салона, създаде радост в сърцата на всички, оживление и подтик в душите им за нещо хубаво и възвишено.

Но тя прояви и послушание към него, защото остави сина си тук и, връщайки се заради него в България, си спести ужасите от края на войната в Германия, а може би и по такъв начин беше спасила и собствения си живот.

130. 4_11 Последният концерт пред Учителя

При един разговор, друг път, каза следното: "За Мен има три пътя: или да остана - да подгонят и Мен, и вас и да си навлече българският народ карма както евреите, или Аз да си замина и вие да останете, или те да не дойдат." Учителят си замина и остави нас и Словото Си - да Го прилагаме в живота си.

След всичко това дойдоха нови четиридесет и пет години - един цикъл, който Учителят бе предсказал и ние бяхме свидетели на всичко това, което нашето поколение преживя, а следващото поколение може да го проучва по исторически материали.

В това съм убедена, защото ние го проверихме, ние го изпитахме чрез живота си тук, на "Изгрева".

А ние живеехме тогава на ул.Гълъбец" 21 в Подуене и майка ми оттам се запъти пеш към "Изгрева".

Ние преживяхме много, а вие, следващите поколения, ще проверите верността на моите думи.

Но раздялата със Всемировия Учител, преживял с нас толкова години на земята, беше вече неземна скръб, а Космическа скръб.

Посветих живота си да раздавам чрез песен и цигулката си това, което бях научила.

И едните, и другите са длъжни да прилагат Словото и да изживеят живота си в служение на Живия Господ, Когото ние имахме привилегията да срещнем, облечен в плът, да чуем Словото Му и да пеем песните Му.

131. 4_12 Музикална пауза в живота на ученика

"Музикална пауза в живота на ученика"

И всички те се съхраниха и се върнаха живи и здрави от войните.

Постоянно ни даваше различни задачи: да направим или да почистим пътеки, да почистваме изворчета, да правим мостчета, чешмички, да носим вода от чешмичката, да не готвим с езерната вода, да носим сухи дърва отдалеч, но да не сечем живи клекове.

Всеки се впускаше в нещо, с което да е полезен за общия живот на планината.

Този брат беше жив дълги години и ние го срещахме до 1972 година, когато идваше на Седемте езера на Рила.

Учителят препоръча да се напишат и изиграят малки пиески, които да покажат примерно постъпките на стария и на новия човек, да се покаже нагледно новото разбиране за живота.

Това бяха сценки по идеи на Учителя, взети от братския ни живот, а приятелите ги написаха и ние ги изиграхме пред всички на поляната.

Учителят се стараеше,освен чрез Словото Си, но и нагледно да ни предава онзи подтик, който може да задвижи живота ни в пътя на ученика.

Те се явяваха като музикална пауза в живота на ученика.

Затова ние се спираме пред тях - защото те бяха част от нашия живот, те са уловени мигове от онзи миг на Вечността, когато Божественият Дух се изля чрез Всемировия Учител, дошъл между българите в Сила и Живот.

132. 4_13 Фрагменти от музикалния живот на Изгрева

"Фрагменти от музикалния живот на "Изгрева"

Това създаде голямо оживление.

След като се преместихме на "Изгрева", в построения през 1927-1928 година нов голям салон със сцена, музикалният живот и концертите продължиха усилено.

Те се загубиха по широкия друм на живота в България, други дойдоха, но се отклониха и се загубиха, като вината си беше тяхна и те си понесоха последствията за това.

Връща се жив и здрав.

Доверяваше на Учителя своите любовни преживявания.

Тази песнарка докара много спорове и разправии в братския живот на "Изгрева".

В края на краищата, да изпеете песента с изживяване, да дадете израз на съдържанието на песента - това е най-важното.

" Това е едно невероятно преживяване, показващо окултното значение на песните, дадени от Учителя, което Ковачев съхрани до края на живота си.

Вероятно през това време ми разглеждаше живота.

" Тази една дума стана програма на моя живот и сега, четиридесет и пет години след заминаването на Учителя, аз продължавам да работя.

Когато бях малка, бяхме бедни, бях дрипава, живеехме в неуредена къща.

Това бяха мечти, но на края на живота си постигнах това.

Онова, което си пожелах на младини, го имам накрая на живота си.

Във връзка с това, Той заяви: " В другия си живот тя няма да има този хубав глас, защото не го е използувала досега." Какъв окултен закон за дарбите у човека!

Станаха добри музиканти и продължават музикалния живот на Братството.

Изминаха много години, младите братски деца израснаха, станаха добри музиканти и сега те осъществяват музикалния живот на Братството.

Словото Му бе Дух на Бога Живаго.

След последната ни среща, аз продължавам да умувам и смятам, че Вашият материал е от изключително историческо значение за Школата, отнасящ за музикалния живот на "Изгрева".

133. 5_01 Песнопойката на Мария Тодорова с песните на Учителя

Така те прескочиха и другата, съседна барака с останалата хартия, защото онзи, който се бе покатерил по стълбата и падна, беше се ударил здравичко и реши, че е по-важно да е жив и здрав, отколкото да търси нещо, което я го има, я го няма.

Ние рискувахме живота си.

Ако бяха намерили хартията, веднага щяха да ни изпратят в концлагер без всякакъв съд, а тогава, непосредствено след 9 септември 1944 година, малцина се връщаха живи от тези концлагери.

Тя не доживя да го направи, защото си замина през 1976 година, но беше си отбелязала на песнопойката, с която работеше всички необходими поправки.

Всеки стана онова, което можеше и което чрез живота си успя да отстои и да претвори в дело.

134. 5_02 Теориятя на музиката и Учителят

Важното бе онова, което преживявахме с онези наши сетива, с които се докосвахме до музиката на Учителя.

Само онзи, който е живял с тази музика, може много точно да каже, като чуе изпълнение на една песен, дали се пее и изпълнява в Духа на песните на Учителя.

Второто условие е да се усвои и приложи това Слово в живота на всеки един.

135. 5_03 Златните копринени нишки на Димитринка Антонова

Такъв бе кръговратът на живота в Школата - онези, които бяха дошли по-рано при Учителя, трябваше и по-рано да си заминат, а ние младите трябваше да останем през цялото време на Школата.

Високият Идеал е Словото на Учителя в Сила и Живот!

Неговият живот след заминаването на Учителя, премина много бурно - той опита от всичко, което му предложи светът.

136. 5_06 Песните на Учителя

Но как да му кажеш да не прави това, когато той ще се разсърди и ще ти цитира нещо от Учителя, че музиката Му трябва да бъде в кръвта ни, в живота ни и така нататък.

Веднъж сестра Паша Теодорова, стенографката на Учителя, стои разплакана, омъчнена в стаята на "Опълченска" 66, където Учителят живееше.

Преди Школата беше животът на песните - при всяко събиране само пеехме.

А като дойде Школата, братският живот се организира чрез Словото на Учителя.

Енергия, воля и красотата на братския живот.

Гледай да почувствуваш живота и след туй да намериш начин да го изразиш.

С тези песни е свързан братският ни живот през Школата.

Съдържанието трябва да мине през сърцето ти, за да преживееш песента.

Сине мой, пази живота

137. 5_07 Закони на музиката

"Ние знаем че във всички бури на живота победата е наша.

Някои птички, животинки и насекоми издават звуци, пеят.

За животните пък средата е важна.

Божествения живот търсим във всичко.

В милувката на майката, в добрата и силна ръка на бащата, в помощта на брата виждаме Божествения живот.

Божественият живот струи през тях.

Животът е едно непреривно течение - от Бога излиза и към Бога се възвръща.

Животът не се прекъсва.

Животът продължава непреривно.

Животът е Дух Животворящ чрез симфонията на сферите на Небесата Божии!

Беше невероятно летуване и мистично изживяване - вглъбяване в онези Начала, от които идва Духът на Орфея, който сътвори Школата си, дала подтик на гръцката цивилизация чрез неговия ученик Питагор.

Ще имате подобно преживяване като нас.

В превод от Учителя, това означава: "Всичко в живота е постижимо, когато времето е добро и ние сме разумни.

Например песенчицата "Аз в живота ще благувам" или "Да имаш вяра", или "Благост" и много други.

Свирил съм на дръвчета, на животни и на растения.

138. 5_08 Паневритмията на слънцето за Изгрева

А имаше много забавни и комични моменти от живота на приятелите, които за пръв път посетиха балета и видяха "живи балерини" - голи жени.

Това бе точна преценка, проверена от българина в живота на село.

Кръговрат има и в природата и в живота, и в движенията на онези, които са ученици и се движат по Пътя на ученика.

139. 5_09 Песни и танци на слънцето

Животът ви да бъде химн на Господа...

То в Твоето име оживотворява всичката земя с нейната природа - въздига и донася облаците, напоява лицето и с дъжд и влага изважда всеки стрък изпод черната й обвивка - украсява полските цветя с всичката им хубост, която отначало си им дал.

Развеселява всички животни и човека, когото си направил по образ и подобие Свое."

Слънцето е изворът на живота.

Така Той привлече онези, които обичаха и търсеха този живот и

Те носят неговия живот, красота и сила.

Те подкрепят дълбокия вътрешен копнеж на душата към този живот.

В тях се чувствува ритъма на Всемирния Живот.

Паневритмията е метод, чрез който човек може да съгласува своя малък живот с Големия Живот на Природата и да бъде здрав, щастлив и радостен.

Мелодиите са живи, първично чисти, като мелодиите на планински извор.

Човек трябва да възлюби този живот, да протегне ръце към него, както детето към майка си.

И тази енергия поддържа живота на нея, създава неговите форми.

Всъщност, формите на живота разкриват вътрешното съдържание на Светлината.

Като изучаваме тях, можем да изучаваме живота на слънцето.

Някой оспорват, че има живот на слънцето.

Той вложи съдържание в тях - живота на онзи свят, от който ги сне.

Зад явленията на живота седи един възвишен, Разумен Свят.

От цялата Вселена иде към нас живо т - животът на милиарди слънца и планети.

Човек приема този живот и отговаря на него.

Животът е Един и Знанието е Всемирно.

Те са снети от онзи възвишен свят, в който Той живее.

Той за пръв път се среща с живота на Братството.

Песните и танците на Учителя са израз на един Висш Живот, който

Светлината, която работи и обновява живота;

140. 5_12 Запустялата кръчма

Когато Учителят живееше във Варна, трябвало да е било скоро след завръщането Му от Америка, наблизо до квартирата му имало кръчма.

141. 5_15 Първият закон

Той знаеше само къщичката, където живееше Учителят - на ул."Опълченска" 66 и се запъти натам.

Братът оживява.

142. 5_17 Идилията и брат Георг и Куртев

Съществуват връзки в живота, които ние не познаваме.

143. 5_19 Войната

Има една област в живота, където се води непрестанно война - това е обширен свят.

144. 5_20 Мирът иде вече!

На следващия ден след срещата с тази женица от народа, Учителят слезе долу в трапезарията на дома, в който живееше на ул."Опълченска" 66 и в присъствието на група братя и сестри, които бяха седнали на скромен обед с варени картофи, Учителят донесе цигулката и почна до свири една песен: "Мирът иде вече, тъй Господ Бог наш рече." Приятелите научиха песента и започнаха да я пеят.

Който вярва в Единния Бог, в Живия Бог, той не тича подир много богове.

Онази невзрачна женица от народа потърси само Него, повярва в Единния Бог и попроси от Живия Бог, в името на Живота и от името на всички человеци на земята.

145. 5_21 Диригентскат а пръчица

А след това дойде, премести се на "Изгрева", настани се в една барака, дълги години живя там и дирижираше оркестъра, който свиреше Паневритмията на поляната.

146. 5_22 Сламената шапка и общественот о мнение

Ние бяхме Школа и в Школата трябваше да има ученици, защото Учителят на тази Школа бе дошъл на земята в Слово и Дух Животворящ!

147. 5_23 Българската народна песен

И да се учат братски да живеят и баща си да радват.

148. 5_25 Таксата

Има една жива среда, изтъкана от човешки мисли, чувства и желания.

149. 5_26 Ще се развеселя премного заради Господа

Докато беше интерниран във Варна, в онази студена зима през 1917 година, Учителят живееше в хотел "Лондон".

150. 5_27 Изгревът и Бялото Братство

В Него ще намериш връзките на вечния живот - извор на всички блага.

Тя просъществува чрез Словото Му в Сила и Живот от 1922 до 1944 година.

И ще се прояви чрез Сила и чрез Живот. Амин.

Братството е в Словото на Всемировия Учител и може да се прояви в Сила и Живот на земята чрез человеците, които любят Бога и живеят по Неговите закони.

Ето това е разликата между Словото, което е хляб за душите ни и Устава, който е необходим да живеят по него и чрез него человеците в света.

Остава Словото на Всемировия Учител, него утвърждавайте в себе си чрез Сила и Живот!

Само така той може да се свали на земята чрез вашия живот посредством Словото на Всемировия Учител.

Аз съм за такова утвърждаване на Небесния "Изгрев", който трябва да се свали на земята чрез Словото във вашия живот!

В Бога всички живеем.

Защото любят Бога и живеят в Него и Бог съизволява в тях.

Живей с Вечното, а не с временното!

От временното се ползувай, но живей с Вечното!

Всички онези, които могат да доловят Божествената Мисъл, която сега слиза на земята в умовете на човеците, всички онези, които се отзовават на Божиите повеления, които сега проникват чрез живота на праведниците - образуват Бялото Братство, независимо от това учени ли са или са прости, богати или бедни, верующи или неверующи.

Това е идея за Братството, когато Словото на Всемировия Учител трябва да слезе като Светлина в умовете на човеците и да се претвори в Сила и Живот чрез делата им!

Ние, учениците от тази Школа, сме от онези хора, които са сключили мир с живота.

Ние сме проверили това по времето на Школата и още толкова години след нея чрез собствения си живот.

Комунистите не ни пречат нито да живеем, нито да мислим, нито да работим.

Пътят на ученика е път на претворяване на Словото на Всемировия Учител - Беинса Дуно - в Сила и Живот на земята чрез собствения си живот.

В Братството аз, брат Борис, всякога съм действувал като брат, но никога като член или като председател на Братския съвет, какъвто бях след заминаването на Учителя и ще бъда такъв до края на живота си.

Бог ми говори чрез всички хора, чрез растенията, чрез животните, чрез цялата жива природа.

151. 5_28 Жабата, която донесе материализма

Това беше чудесно преживяване - хем се нахранвахме физически, хем и преизобилно получавахме духовна храна чрез тези разговори.

152. 5_30 Мястото на Ваучер се изкупува за Изгрева

Чак след двадесет-тридесет години тези, които останаха живи до дълбока старост видяха резултата от непослушанието си.

Отначало, от 1924 до 1926 година, младежите се качихме на "Изгрева" да живеем на палатки.

Така прекарахме няколко години - добре че оживяхме.

153. 5_31 Своеволия на Изгрева

Понеже живеят в материята и в света, та са вещи в нея, защото е тяхна среда.

Там, на гърба на салона се развъждаха животни, свине, кокошки, лаеха кучета, които се изхранваха от храната, останала от пивницата.

Трябваше да опита от българските козунаци." После Учителят обясни, че за някои души е благословение да им бъде разрешено да пребивават и да влезнат в едно животно.

Затова човек трябва да бъде внимателен към животните - не знаем в това животно коя душа временно пребивава.

Те не го разбраха тогава, а някои от тях до края на живота си не го разбраха.

154. 5_32 Имотите на богатите братя

Ученик е само онзи, който чете, изучава и прилага Словото на Учителя в своя живот на земята.

155. 5_33 Никакви места

Много десетилетия живот преминаха през мене, но чак сега се досещам, и не напълно, какво искаше да ни каже Учителят Дали искаше да ни предпази да не се забием в неща, които щяха да ни отнемат сили и време и щяхме да пропилеем годините и условията за духовна работа.

156. 5_35 Възрастните приятели и нарядите

Учителят, който живееше по закона на Свободата и не ограничаваше никого, ги оставяше да действуват, но не одобряваше постъпките им в това направление.

Аз проверих това чрез живота си и чрез Словото на Учителя, а вие също можете да го проверите, ако желаете това.

157. 5_36 Търпението на Учителя

А когато го четем сега, всичко ни става ясно." Словото на Учителя става Сила и Живот в Пътя на ученика само тогава, когато влезе в ума му като Светлина, и в душата му като Виделина и в духа му като Свобода.

158. 5_37 Учителят, Стамболийски и анархистите

Това ние го проверихме, защото бяхме живи свидетели.

"Когато се отнеме животът на идейни човеци, извършителят ще заплати за това с главата си." И така стана.

Ние бяхме свидетели на всички тези събития и преживяхме това време, за да засвидетелствуваме с живота си, че думите на Учителя се сбъднаха, защото Словото Му за нас бе Сила и Живот, а за света бе съдба!

Това беше идеен живот.

Там всичко беше уредено, докато комуната в село Ачларе бе жива трагедия - колибата на брат Жечо Вълканов, където бяхме отседнали, бе бедна.

Това беше Живият хляб на Словото на Учителя и на Христа, което се изливаше пред тях.

Тогава Стамболийски разреши конгреса им в Ямбол, след което върху тях се извърши живо заколение и Стамболийски плати за това с главата си.

А ние доживяхме дълги години, за да ги изпитаме и проверим чрез делата им.

159. 5_38 Учителят за цар Фердинанд и Балканската война

Учителят живя между българския народ, когато управляваше династията на Кобургите.

160. 5_39 Учителят и Духовната верига на Бялото Братство през Балканската война

Всички, които са били на събора, всички без изключение са участвували във войната и всички са се върнали живи и здрави.

Вярата е сила и Господ е крепък в живота.

Всички, които са се водили от Духа на живота, са излизали победители.

се, че ти си в оная струя на живота, която носи този народ нагоре към

й се даде да разбере, че правдата е Закон в Живота и този Закон е неумолим

Всек и еди н о т тях има реалн и опитност и з а силат а н а Христови я Дух , Койт о г и закрил я и съхраняв а живот а им.

161. 5_40 Учителят за Фердинанд и Европейската война

Когато дойдоха двама стражари да го отведат, Той каза: "Аз ще замина за Варна, но този, който ви изпрати, ще замине от България и няма вече никога да се върне." Тези, които чуха това, доживяха да видят как се сбъдна изгонването на Фердинанд от България.

162. 5_42 Британската империя и германския парен котел

Но това е така, защото той защити с живота си думите, предадени от Учителя.

И прекара един щастлив живот с тази жена.

За крал бе избран брат му и той доживя да види как се пръсна германският котел, а след това как от същата пара на котела се пръсна и Британската империя.

" Доживях да видя изпълнението на думите на Учителя след 1945 година.

Пред мен още стои като жив символ онази Библия, в името на която Британската империя се създаде, за да разпространи и разнесе библията по целия свят.

163. 5_44 Учителят и царуването на цар Борис III

При друг случай Учителят предаде да се каже също на Борис: "Паневритмията, това са разумни линии в живата природа, които са живи, хармонични и действуват на човека - на тялото му, на чувствата, на мислите, на волята му, да твори добро.

Нашите бащи, които бяха воювали през войните от 1912-1918 година и бяха преживели две национални катастрофи заради Кобургите, гласуваха за република.

Ние, синовете на този народ, преживяхме царуването на цар Борис III и също гласувахме за република.

И накрая царят заплати с живота си и с короната си, а българският народ плати с драматична развръзка в своята история.

И този народ трябваше да го поеме и да се въздигне с него, като го приложи в живота си.

Ние проверихме всичко с главите си, чрез ръцете си и чрез гърбовете си, преминахме през няколко поколения българи и доживяхме да го опишем така, както е.

164. 5_45 Учителят и владетелите на България

Учителят изпраща един брат при министъра на вътрешните работи да му каже : "Ние имаме методи за разни области в живота.

И България ще се превърне в пустиня на живота.

165. 5_46 Продавачът на Библии

Онези, които приемаха Словото на Учителя и Го изповядваха чрез живота си, бяха от нашите.

Онези, които слушаха Словото на Учителя, които Го приемаха, но не Го изпълняваха и не живееха по Него, също не бяха от нашите.

166. 5_48 Учителят, Георги Димитров и Третият интернационал

От едната страна живееше баба Парашкева със семейството си.

Синът й Георги Димитров, който се бе оженил за сръбкинята Люба Ивошевич също живееше при нея.

Имаше и други случаи, когато Учителят му бе спасявал живота.

Ако искаш, ще ти дам един апартамент да живееш в него." Василка отказва и обяснява, че тя я е спасила затова, че Бог живее в нея, а не за облаги и си тръгнала.

Искаха да ни сложат юлар върху братския живот, за да теглим след това тяхната кола.

Ще можете да прилагате Словото на Учителя чрез живота си и ще бъдете свободни отвътре и отвън.

Школата на Учителя е Сила и Живот само за онези, които четат, изучават и прилагат Словото Му в собствения си живот.

Всички души, които се движат и живеят в Духа на Истината, се обединяват от един център - това е Словото на Учителя, на Великия Учител и на Бога.

167. 5_49 Как бе открит Бивакът на Витоша

Каза ни: "И аз обичам да се надбягвам..." След малко добави: "Да се надбягвам с времето и с живота на земята."

168. 5_50 Отклонението

" Бертоли отиде в Париж, за да издаде на френски книгата "Учителят", за което му бяха осигурени и пари за издаване, и средства за преживяване.

Това око ни предпази от тази предстояща развръзка, развръзка на живот и смърт.

Тази символика стана реалност и ние трябваше да я преживеем.

169. 5_51 Не наливайте вода в чужда воденица

Та, сестра, друг път не наливайте вода в чужда воденица, защото тогава тяхната воденица мели брашно за тях, а ние оставаме без Живата вода на Словото!

Някои я слушаха, а други, на които не им изнасяше, си правеха каквото искат, но след това дойде време и останаха без Живата вода на Словото, понеже онази вода, която бе определена за тях, те я наляха в чужди воденици.

Не наливайте от живата водата на Словото на Учителя в чужди воденици.

Водата, която движи воденичните камъни на тази воденица е Живата вода от Словото на Всемировия Учител.

Воденичните камъни представляват: единият от тях - собствения ви живот на земята като ученици на Школата, а другият воденичен камък - вашата съдба.

И чак тогава можете да раздадете на гладните от хляба на живота.

Затова не наливайте в чужда воденица от Живата вода на Словото на Школата, защото утре жадни ще ходите, гладни ще бъдете и ще си изгубите условията за работа в Школата, защото Небето ще спре крана на Живата вода, която тече от Словото на Учителя у вас.

А ще търсят чрез вас да получат от Живата вода на Словото, да задвижат собствената си воденица, да мелят собственото си жито и да си вършат своята работа.

Ние имаме Живата вода на Словото и всеки един от вас може да задвижи тези два воденични камъка в себе си и да мели онези житни зърна, които ще получи от Словото на Учителя.

Ще разнасяте Словото на Учителя със собствения си живот и песните на Учителя с вашите красиви дела.

И ако не се върнете навреме, вълци ще ви разкъсат или някой друг овчар ще ви намери и ще ви прибере в неговото стадо да ви стриже, да ви взема млякото и накрая ще ви заколи и така ще отнеме живота ви.

Затова не наливайте от Живата вода на Словото на Учителя в чужди воденици!

170. 5_52 Учителят пуска руснаците в България

В третата стая живееше семейството на Темелко.

Животът на Школата течеше при крайно неблагоприятни условия, но също така интензивно, както на "Изгрева" в София.

Та доживяхме да видим, освен как Учителят пусна руснаците-комунисти в България, но и как за благодарност те разрушиха "Изгрева" и си направиха своя легация там.

171. 5_53 Учителят е болен

Имаше много заблуждения между нас, дошли с окултната литература от Изтока и Запада, че Великите Учители живеят вечно, с вечни физически тела на земята.

Ние преживяхме Школата на Учителя, ние знаехме Кой е Той, откъде е дошъл и за какво е дошъл.

Той ни подготвяше от дълго време, но ние не бяхме с будни съзнания и се оказахме неподготвени, като смятахме, че Учителят ще бъде вечно с нас, като смятахме че Той ще живее най-малко сто и двадесет години.

Ние преминахме през тях като опитности и изпитахме чрез живота си тези закони.

Това е Божественото дърво на живота.

172. 5_54 Ето едно хубаво място за почивка

Но от това, което преживяхме над тридесет години след заминаването на Учителя, мога със сигурност да кажа, че някои неща, които се подготвяха тогава под земята, излязоха над земята и се стовариха върху човечеството и върху нас на "Изгрева".

173. 5_55 Телеграмата-отговор, която трябваше да дойде

Тогава комунистите живееха и работеха в нелегалност.

Забележка на редактора: Антон Югов дочака 10 ноември 1989 година, когато бе свален от власт Тодор Живков, който, като генерален секретар на Комунистическата партия, беше управлявал тридесет и пет години.

174. 5_56 Времето на Доброто и времето на Злото

Ние доживяхме това време.

175. 5_57 Кой спаси българските евреи?

Това ще означава, че този народ, докато не измени отношението си към Учителя, светът и Небето няма да си измени отношението към него в една по-благоприятна насока за развитието на обществения живот в тази страна!

На откриването, в списъка на държавите, залазили живота на евреите, името на България не бе споменато.

176. 5_58 Диамантите на евреите и скинията на Мойсея

Тогава брат Боян Боев стана и каза: "Аз бях там и присъствувах, когато евреите предадоха тези диаманти в епруветката на Учителя да ги пази." Евреите се посъживиха и ободриха.

177. 5_59 Еврейският равин в София става християнин

Дори се качи на нашия лагер на Рила, престоя известно време и взе участие в общия братски живот.

178. 5_60 Кой е ръководителят на Братството в България

Христос казва: "Не ви наричам вече раби, но приятели." В какви форми ще се изрази братският живот, това е второстепенен въпрос.

Божията Любов е живот.

Човек трябва да покаже Царството Божие с живота си.

Във всяко общество има хора, които са духовни центрове, те са центрове на духовен живот.

Ученикът на Божествената Школа е един светъл център, където душите, като се срещнат, чувствуват живота на Царството Божие.

"Живял в планината свят човек.

Толкова време живеем около него и забогатяхме от онези, които отиват при него.

А сега да се прехвърлим от царството на приказките към живота тук на "Изгрева." На "Изгрева" идваха и бедни, и богати и слушаха Словото на Учителя.

А Христовият Дух го претворява в Сила и Живот.

179. 6_01 Концерт

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

Още тогава реших да намеря Киселков и да го запитам как е преживял и какво ще каже за този концерт.

Говори на тези, които познават тази епоха и живота на Словото на Учителя, и живота на Школата.

180. 6_04 Мория и Кут Хуми

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

След Първата световна война, човечеството беше преживяло безсмислието на егоизма, чудовищната лакомия, вкостенелите и назадничави идеи, че силният трябва да ограбва благата на мирния и работлив човек, за да живее охолно и безгрижно, за да командува и управлява.

Казваха, че живеели някъде в Хималаите, но не казваха къде, както не се поясняваше дали тези Учители са във физически тела или в някакви други тела, за каквито те тъй много говореха в своята литература.

Всички с голям интерес и оживление започнахме да ги разглеждаме и то най-вече - от френологично гледище и отношение.

Сава Калименов доживя досега - четиридесет и пет години след заминаването на Учителя.

Аз също доживях.

Аз доживях да опиша този случай за следващите поколения, а Сава Калименов също доживя да потвърди тази история.

Така че няма нищо случайно, а всички действуващи лица бяха живи и се движеха в "Изгрева" по времето на Учителя.

Тя бе заплатена с живот.

181. 6_03 Паневритмията на Учителя и българският народ

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

Почти всички от младите братя и сестри, които живееха на "Изгрева", следваха разни дисциплини.

Музикалният живот тук беше особено интензивен.

След Словото на Учителя, този живот беше една от най-ярките изяви, които имахме от Него.

Особен изблик и интензивен израз получи музикалният ни живот, когато Учителят даде нови двадесет и осем гимнастически упражнения, които се играят в кръг, съпроводени с чудна по своя израз музика и плавни движения.

Другата секретарка след заминаването на царя се поболя, като двете и ръце се подуха и тя не можеше да си служи с тях до края на живота си.

Този опит му струваше живота.

Любомир Лулчев живееше скромно, като пенсионер, в една малка дървена къщичка в покрайнините на "Изгрева".

Ето нейния разказ: "Имах - започва Милка - приятелски връзки с една близка на Лулчев, която живееше в съседство с него.

Те внасят бодрост, настроение, те носят живот.

И то ритмиката като стимул в живота.

Тя посещава редовно "Изгрева" и взема дейно участие в братския живот.

тя животът нов е проявила."

Весела е взела живо участие при разучаването на "Слънчеви лъчи", както и при оформянето на книжката.

Весела Несторова доживя четиридесет и пет години след заминаването на Учителя в отлично здраве, със запазен ум и разсъдък, с изключителна работоспособност и със запазени сили и възможности за творческа работа.

182. 7_02 Бомбите и цената на духовния капитал

Те живееха в една солидна къща, а в сутерена, в една малка стаичка, бяха подслонили нашата сестра Олга Славчева, която в това време учеше и преживяваше от бедно по-бедно.

Тя отива при Учителя и се оплаква, че е изгонена и няма къде да живее.

Дълго време след падането на бомбата, дъщерята на Борис Малджиев и съпругът й, банкерът, трябваше да живеят в Русе, поради липса на жилище в София.

183. 7_03 Защо Учителят даде песента Писмото?

Това е Пътят на ученика - да бъде свободен в проучването на Словото и в приложението Му чрез собствения си живот.

А другият път в живота на човека е този - организация, ръководство, дисциплина, членски карти, членски вноски и пълна подчиненост на ръководство и ръководител.

А именно в този момент, след заминаването на Учителя, бе избран Върховен братски съвет от седем човека, избрани пожизнено, докато са живи на земята.

А това означаваше да живее вечно песента в душите на учениците, а да няма вечно избран Братски съвет.

184. 7_04 Да бих Те слушал, Господи!

Доживя до дълбоки старини, до деветдесет и две години и си замина.

Ирина Кисьова била нещо омъчнена от нейния семеен домашен живот.

И по друг начин би протекъл животът й.

185. 7_05 Бракосъчетание на музиканти

Ние живеехме в града в различни квартири.

Но за взаимен живот - НЕ!

Радвайте се, че сте решили да не се оженвате в този живот".

186. 7_06 Как Катя Грива разреши задачата си

По този повод тя казваше: "Животът ми, прекаран на "Изгрева" - това е моят живот.

Останалото от моя живот е нищо".

По-късно тя разбира, че нейното присъствие е необходимо и остава до края на живота си на своя пост, въпреки че останалите сестри постепенно се разпръсват.

Чрез тези неща, научени при преписването, аз по-късно разрешавах някои проблеми в живота си".

Словото става Живот за ученика, когато се приложи.

Другото е слама и плява в този ми живот".

Към края на живота й нейното поведение ме развълнува.

Ако ме оперират, ще поживея десет-петнадесет години, ако не се оперирам, ще си замина скоро от земята.

Спомням си едно Негово изказване: "За предпочитане е човек да живее най-неинтензивен живот на земята, отколкото преждевременно да си замине".

Освен това, ние имахме много случаи, при които Учителят се намесваше и продължаваше живота на много братя и сестри с по десет-петнадесет години, само и само да използуват условията, които им предоставяше Школата, да слушат Словото на Учителя и да работят с Него.

Ако Катя се беше оперирала и бе продължила своя живот с десет- петнадесет години, тя щеше да дочака онзи човек, който събираше опитностите на Школата и той щеше да запише всичките й опитности.

187. 8_01 Песните на Учителя

Това е една дълга история, която води началото си още от дома на "Опълченска" 66, в който Той живееше при семейство Гина и Петко Гумнерови.

Но когато си припомняхме по какъв начин е дадена, тогава разбирахме какво значи извор, от който непрекъснато извира Жива вода за душите ни.

А прехвърлете този извор от физическото поле в Духовния свят и оттам - в Божествения свят и тогава ще имате представа за Божествения извор, от който излизаше Живата вода, която слизаше надолу като Слово и песен и поеше душите ни.

Ще спомена, че Учителят първо даде мелодията и текста на "Сила жива, изворна, течуща" и ние я научихме.

Отначало до края я изпя с дълбочина, с чувство на вяра в Бога, с дълбочина, която отиваше към изворите на живота, с чувство за стремеж към Бога и целият този обхват от дълбочина и стремеж към Небесните висоти създаде у нас усещане за всеобхватността на Вселената.

Това беше много съществен и свещен момент в живота ми.

Такова нещо никога не съм преживявала друг път.

Такава дълбочина имаше в тази песен, че ние преживяхме цялото състояние на слизането на Духа в материята и Неговия стремеж да я одухотвори.

Това бе незабравимо преживяване.

Ето сега бяха необходими онези способни музиканти, които бяха родени между българския народ именно за този свещен миг - да запишат песента, която идваше от Първоизточника на живота, откъдето излиза този народ.

Той изпя думите: "Аз в живота ще благувам.

Да каже човек и Да изпее, че при всичките положения в живота ще благува, това означава да се добере до онова вътрешно състояние на съзнанието си, през което минават като съединителни нишки и влизат в него човешкият дух и човешката душа.

Според думите на песента, горе в ляво, над планините, беше изгряло слънцето и осветяваше всичко живо.

Символично този "Химн на Великата Душа", както мелодията, така и текстът, бяха вградени в тези образи и фигури и трябваше да тълкуват нещата горе-долу така: Слънцето олицетворява живота на земята, символизира Божественото слънце и Божествения извор на живота, чрез който идва радостният химн за пробудената човешка душа, който завършва с думите:

Ти цариш в сила и живот,

Сърната, заедно с надписа "Храни се добре", олицетворява проекцията на Всемировия живот на земята.

Или по-точно - когато една Божествена идея се даде от Божествения свят, тя слиза на крилата на орела от висините и се сваля в долините на човешкия живот.

Като погледне небето, слънцето, облаците, простора, дърветата, цветята, тревите и прочее, човек да преживее величието на Бога, да се изпълни с благоговение към Бога за красотата, реда, хармонията, които царуват в природата и Трогнат, да произнесе тази формула с всичкото си сърце и душа.

188. 8_02 Как се записаха и издадоха песните на Учителя

Това нещо беше фатално за братския живот и за "Изгрева".

Песента "При всичките условия на живота", когато Учителят я даде, Той я даде в едно по-бавно темпо.

189. 8_03 Симеон Симеонов

На младини е бил бохем, веселяк, похапвал си, попийвал си, живял е лек и повърхностен живот, погледнато отстрани.

След като се запознал с Учителя, той променил живота си.

В такъв случай трябва да се знае откъде идва човек, откъде излиза и какъв път изминава, защото един човек излиза от много ниско място, няма да му стигне време през един житейски живот да стигне до върха.

В братския живот дирижираше братския хор, като понякога Кирил Икономов му помагаше.

Човек в живота си представлява стъпала, през които трябва да мине.

190. 8_04 Музиканти при Учителя

Веднъж ми каза: "Ти била ли си такъв човек, който да мирише на пръст и след това да оживееш?

Като музикант, Асен остави следа в музикалния живот на "Изгрева".

Което е най- интересното, Братството в село Прослав, Пловдивско, където живееше той, започна да пее неговите песни, а изостави песните на Учителя.

191. 8_05 Катя Грива - певица и ученик

Живяла е в католически пансион.

През време на беседата е имала такова силно преживяване, което никога не забравила и заради него останала на "Изгрева".

Когато бяха живи нейните родители, тя получаваше пари от тях и живееше на "Изгрева".

Накрая тя отиде да живее при Паша на пълен пансион.

Катя отиде да живее при Паша в града и беше на пълен пансион у тях, на храна, спане и учение, като получаваше пари от родителите си през това време.

" Което е най-интересното, Катя дори не обърнала внимание къде е назначена, понеже възприема това като най-голямата трагедия в живота си и й е безразлично къде ще бъде учителка.

Беше доста заета с духовния си живот и не обичаше физическата работа, както и бита на физическото поле.

Не искаше да върши къщна работа, но накрая животът я научи сама да се грижи за всичко.

Дори стигаше дотам, че не искаше да си готви, а живееше със суха храна и чай.

Тя не контактуваше с много хора, беше близка единствено с Паша, защото Учителят я беше насочил да отиде да живее при нея и там тя си взе матурата.

Но накрая сподели с мен: "И да исках, аз не можех да направя това, защото Учителят каза за мен така: "Сестра, ако твоите пръсти бяха с няколко милиметра по-дълги, много неща щяхте да постигнете в този живот.

Затова работете с волята си да ги продължите в този живот".

Но когато Кичка Вълчанова пееше, всички се струпваха в салона да я слушат със и зяпнали уста, защото тя бе едно звънливо поточе, което излизаше от един вълшебен чучур, през който минаваше живата песен на Учителя и внасяше в слушателите Живата вода от Неговата песен и от Божествения извор, откъдето тя идеше.

Когато пееше и свиреше, от нея се излъчваше живот на едно същество, което е направило връзка с музиката на Учителя, черпи с шепи от нея и раздава на нас, жадните да вкусим от Живата вода на песните на Учителя, за да задоволим жаждата си.

192. 8_06 Как и защо бе дадена песента Писмото

Беше 1926 година, когато, възрастните приятели решиха да се направи от Братството организация, да се въведат организационни форми в живота му.

А външната връзка между човека и Бога се осъществява, когато приложим Словото Му в живота си.

Проявеният Бог живее в едного, а непроявеният Бог живее във всички!

Проявеният Бог живее в едного, в ученика, когато той изпълни Волята Му.

А непроявеният Бог живее във всички, понеже не са изпълнили Волята Му, защото нямат вътрешна и външна връзка с Него.

Условията на живота на човека са продукт на нашия човешки дух.

Имаш ли будност и непреривност на съзнанието, имаш и връзка с живота.

Учителят строго бе заявил, че всички, които идват тук и искат да наложат своето разбиране за порядък и правила, по-хубаво е за тях да се върнат там, откъдето са дошли и да си живеят своя живот.

И този плод като узрее, представлява реализираната идея от Словото на Всемировия Учител чрез живота на ученика.

Това е метод и начин за приложение от Словото на Учителя в живота на ученика.

Ето така се реализират идеите на Учителя от Словото Му чрез живота на ученика.

Ето, това е пътят за реализиране на една идея от Света на Истината чрез живота на ученика на земята.

Пътят за реализация на Словото на Учителя чрез живота на ученика представлява Пътя на Школата.

Ето, това означават трите изречения на Учителя от "Писмото", превърнали се в Сила и Живот чрез живота на ученика, изпълняващ Волята на Великия Учител Беинса Дуно.

Търси се ученикът, който да изпълни Волята на Учителя като реализира чрез живота си тези три формули от "Писмото" на Учителя.

Възрастните приятели я пееха, когато се събираха за да да вземат някакви важни решения във връзка с братския живот.

Те казваха трите изречения и пееха песента, като така доказваха, че за тях тези три изречения от Учителя означават, че в братския живот и в братските събрания не трябва смут да става, не трябва редът да се нарушава, за да може всичко у нас като братски живот да цъфти и зрее.

Там се избра пожизнено Върховен братски съвет от седем души, за вечни времена, докато са живи на земята.

Чрез тези три формули Божественият и Духовният свят управляват света и живота на земята чрез Словото на Всемировия Учител.

Ученикът в Школата на Учителя изучава Словото на Учителя, което е Слово на Бога и го прилага в живота си като създава вътрешни и външни връзки с Бога.

И вместо, след изслушване на тази история, както и на песента, всички присъствуващи да станат, да се разцелуват по братски и след това да се разотидат по живо и по здраво по домовете си, откъдето са дошли, те взеха, че си избраха Върховен братски съвет.

А Учителят казва: "Изучавайте, проучвайте и прилагайте Словото Ми, което е Слово на Бога, чрез собствения си живот".

А Божественият "Изгрев", това е претворяването на Словото на Всемировия Учител Беинса Дуно чрез Сила и Живот от Синовете Божии, които ще слязат при человеците на земята, за да свалят Царството Божие.

Тогава по челата им ще заблести като жива звезда Пентаграмът от Третия Завет на Бога.

193. 8_07 Кога и как бе създадена Паневритмията

След това описах и следващото движение на "Сила жива, изворна, текуща".

В личния и в обществения си живот той започна сам да си играе Паневритмия със символиката и накрая символиката задействува окултни закони, които го накараха да се разплаща сам, като на финала заплати с живота си.

194. 8_09 Молитвеният връх при Седемте рилски езера

След заминаването Му ние продължихме да се качваме на Рила, но никога не можахме да си доближим до онова въодушевление и до онази обстановка на присъствие на възвишени същества, съединени чрез музиката на Учителя и обединени чрез Паневритмията в един величествен космически ритъм и кръг на живота, дошъл от безкрая.

195. 8_10 Побоят върху Учителя през 1936 година