Търсене в текстове за 'Диез'

НАЧАЛО

ИЗГРЕВЪТ ТЕКСТОВЕ

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 17 резултата в 14 текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. 3_03 Откраднатите хармонизации

МАРИЯ ТОДОРОВА (1898-1976 )

И те не можеха да проумеят как така за един тон или за един фа диез може да се отговаря!
Той беше в стаята Си горе, но Неговото ухо слушаше и ако се получаваше някое дисхармонично състояние, и музиката на този приятел навлезеше в чужди води, то Учителят или сам се намесваше и реагираше като слизаше долу при пианото и казваше онова, което трябваше да се каже, ако приятелят бе добър музикант и неговата погрешка бе неволна, или пък изпращаше някой да предупреди онзи там на пианото, че прави прегрешения. Тогава някои се обиждаха и това накара Учителя да сложи ключ на пианото в салона, който Той държеше в джоба Си. Даваше го само на добрите музиканти или когато и Той присъствуваше при изпълнението или работеше с тях върху някоя песен. В Школата имаше случаи, когато много от приятелите, които се залавяха да хармонизират или да импровизират върху дадена тема от Учителя, бяха предупреждавани от Учителя, че ще пострадат, защото неволно променяха духа на музиката Му. И много от тия, които не послушаха, пострадаха, а ние бяхме свидетели на такива случаи. И те не можеха да проумеят как така за един тон или за един фа диез може да се отговаря! Та тези тонове не бяха случайни неща, те бяха отвори, отворени врати и прозорци, през които навлизаха чужди сили в полето на духовната музика на Учителя, за да я ограбят и да вземат светлина от нея и чрез нея да получат сили от Школата на Учителя, които те използуваха за своето си поле, от което бяха дошли и за свои цели. Та, този или онзи, който правеше отвор, за да могат онези сили да влезнат през задната врата и да ограбват светлината на Школата, си носеше нейните последствия. Такива случаи имаше много, бях свидетелка и беше трудно да се обясни всеки случай по отделно. И когато си припомням някой от тях, болезнено преживявам всичко, което се бе случило тогава през нашата младост. Музиката на Учителя е една дълбока сфера от Битието на Бога.
към текста >>

2. 13. ПЕВЕЦЪТ, КОЙТО ПЯ, НО НЕ ПРОПЯ

Симеон Арнаудов

А аз имах от долно „ла" до „до диез" горе.
С Мазаров съм пял в Румъния. И сега съм на 80 години и макар че тридесет години не съм си поддържал гласа мога да ти покажа какви височини взимам и до какви низини слизам. Та с Мазаров съм пътувал и пял. Той имаше височини по-тънки и високи. Той горе като изпее „фа", започне да „плюе", няма надолу. А аз имах от долно „ла" до „до диез" горе. Това са две гами и два тона. Аз се качвах до „до диез" горе. Тогава Морфова като ме слушаше и се чудеше на силата на моят глас. И затова тя ме взе при себе си и аз бях неин ученик. А Мазаров имаше само горно „до".
към текста >>

Аз се качвах до „до диез" горе.
Та с Мазаров съм пътувал и пял. Той имаше височини по-тънки и високи. Той горе като изпее „фа", започне да „плюе", няма надолу. А аз имах от долно „ла" до „до диез" горе. Това са две гами и два тона. Аз се качвах до „до диез" горе. Тогава Морфова като ме слушаше и се чудеше на силата на моят глас. И затова тя ме взе при себе си и аз бях неин ученик. А Мазаров имаше само горно „до". Мазаров по-късно разви и изпя в „Отело" и то в Италия „ре бемол". Изпя го и го взе, а може би и малко по-високо от мен.
към текста >>

3. Дневник VI. 19.ХI.1934 год. - 10.III.1937 год

Изсвирвайки песента, не вземах чисто един диез, което нервира госпожа Петрова или по-право, тя любезно ми забележи и пожела да се оттеглим в стаята, да не сме на двора до улицата и да заучим песента безпогрешно, понеже тя е музикална и бързо ще научим въпросната хорова песен, понеже тя я е предавала и друг път.
Насядали сме до самата вратня под сайванта. До мен е Н. Угърчинска, г-жа Петрова и много още наши от братството приятели. Угърчинска ме моли да изсвиря нещо. Касаеше се въпросът като че ли до песента „Планино Пирин, планино", или някоя друга, не помня добре. Изсвирвайки песента, не вземах чисто един диез, което нервира госпожа Петрова или по-право, тя любезно ми забележи и пожела да се оттеглим в стаята, да не сме на двора до улицата и да заучим песента безпогрешно, понеже тя е музикална и бързо ще научим въпросната хорова песен, понеже тя я е предавала и друг път. Не се дигнахме от мястото, като казахме, че що има, че ни слушат от улицата! И изпяхме песента, ето влиза Владо Николов, наш брат от Мърчаево. Запознахме го с г-жа Петрова. Той ми каза, че иде с много наши сестри жени от селото му и че трябва да ги въведе, понеже са на улицата. Наставахме всички наши братя и сестри и посрещнахме селянките и ги разпределихме изпомежду нас си и те насядаха.
към текста >>

4. Учителят за музиката Извадки от беседи и лекции на Учителя Петър Дънов от тетрадки на Пеню Ганев и Елена Хаджи Григорова

Продължение 2

После има „mi-бемол" и Fа-диез".
Музиката е външната страна на живота, за да се тонира човек. То е наука и изкуство, да можеш да повлияеш на себе си, когато градиш своя характер. Онова, което се преживява, онова, което се мисли, онова, което се постъпва - това са материали, с които се гради човешкият характер, човешката душа и човешкото тяло. (9.III.1932 год., петък) 229. Цветовете на тоновете „Dо" е червеният цвят, тон на живота. После има „mi-бемол" и Fа-диез". Цялото е една миньорна гама, спиране на естествения ход на човешкото развитие. Fа" е зеленият цвят, физическото поле. „Rе" е оранжевият цвят, изявление на индивидуалността. „Sol" е ясносиният цвят и означава духовен стремеж. „Dо" е червеният цвят, „ге" - портокалов, „mi" - жълтият цвят, „Fа"- зелен, „sol - ясносин, „Lа" - син, „si" - виолетов.
към текста >>

5. Учителят за музиката Извадки от беседи и лекции на Учителя Петър Дънов от тетрадки на Пеню Ганев и Елена Хаджи Григорова

Продължение 3

Например, ако някой не е взел правилно тона „Fа-диез".
„Fа" - градинар си. Един поет е градинар. В оня свят работа и учене има. (25.IX. 1940 год., сряда) 241. Музикално всички тонове са свързани със земята. Например, ако някой не е взел правилно тона „Fа-диез". тебе ще те заболи главата. Някой път от неправилно взет един тон цяло сътресение може да стане със земята. (29.Х.1940 год., неделя) 242. Музиката е за да координира нещата - правилно да дадеш и правилно да вземеш. Да обичаш е изкуство.
към текста >>

6. Извадки от окултни лекции I и II година на общия окултен клас

После има „ми-бемол" и „фа-диез".
Ученици и учители, това са положения, които само определят ония велики отношения, които Бог е вложил в човешката душа. В даден момент да бъдеш добър! В даден момент ще бъда богат. Ще живеете във време и пространство, а възвишените решения ще правите извън времето и пространството. 367. Правилен ход на живота „До" - червеният цвят - тон на живота. После има „ми-бемол" и „фа-диез". Цялото е една миньорна гама. Спиране на естествения ход на човешкото развитие, „фа" е зеленият цвят -физическото поле. „Ре" е оранжевият цвят, изявление на индивидуалността. „Сол" е ясносиният цвят и означава духовния стремеж. Откъсите с номера 365 и 366 са извадки на Елена Хаджи Григорова от лекции на Учителя Петър Дънов, а с номера 367 - 375 - извадки на Пеню Ганев. (Бел.
към текста >>

7. II. КОМЕНТАР И БЕЛЕЖКИ НА ДИМИТЪР СОТИРОВ ЗА ИЗГРЕВЪТ... Т. I

Разговор на д-р Вергилий Кръстев с Димитър Сотиров,

В: Аз съм слушал, че Учителя някои разработки не е одобрявал на Кирил, там за някой "си бемол" ли, за "фа диез" ли?
Отношенията ни си останаха същите добри и срещах се след време с Галито, концерти, и сме говорили, нищо не му казах, но тогава доста необмислено той: "Както ти се раздели с Мичето Златева, тъй и аз се разделих с Кирил Икономов." Аз не държа Кирил Икономов, също има така грешки, всеки човек има грешки, но Кирил Икономов все пак е направил за музиката на Учителя, колкото никой не е направил на Изгрева, това смело мога да кажа, смело мога да кажа. Такава разработка никой не е направил. В: На кое разработка? Д: На всички песни от Учителя. И за хорово изпълнение, и за солово изпълнение. В: Аз съм слушал, че Учителя някои разработки не е одобрявал на Кирил, там за някой "си бемол" ли, за "фа диез" ли? Д: Една-две, аз казах, има, които и той ги знае Кирил, Кирил ги знае, ние сме говорили, има, но не всичко, но не всичко. Аз, доколкото знам, май че от Мичето Златева, след заминаването на Асен, ми каза, че Асен на нея ли е казал, че има известни пропуски от негова страна по отношение на Кирил Икономов, туй, което на времето Мария Тодорова е писала. А къде е Албумът, който е ... нещо се записа от Учителя? В: Пази се някъде и го крият ... Д: Крие се някъде. Е там е, е крие се затуй, защото там ще се види точно какво е дадено от Учителя.
към текста >>

8. 4.12. Кирил Икономов в „Изгревът

Вергилий Кръстев

90-91 а) Разработката на Кирил Икономов на песента „Вехади" б) Учителят казва: „За този „фа диез" той ще отговаря." в) Заплати със заболяване 15 години на легло 12.5.2.
б) Скарване за подреждане на песните между Мария Тодорова и Кирил Икономов - с. 530. 4.12.5. Пеню Ганев от „Изгревът" том 16. 2002. 12.5.1. Двете случки от Мърчаево - с. 90-91 а) Разработката на Кирил Икономов на песента „Вехади" б) Учителят казва: „За този „фа диез" той ще отговаря." в) Заплати със заболяване 15 години на легло 12.5.2. Съдбата на света започва от Дома Господен - с. 143-146. На с. 145-146 за разработката на песента „Вехади" от Кирил Икономов и че заради нея ще отговаря. 23 януари 2007 година
към текста >>

9. 31. Тито Скипа. Песента „Вътрешният глас на Бога”. (21.01.1943, четвъртък, София – Изгрев)

Отдолу двете черти означават диез, което означава възкачване, повишаване.
Този портрет ми беше изпратен лично от Тито Скипа. Учителят дълго време разглежда портрета му. Той каза: - Той има добре оформена брада и е твърде общителен. Има също социално чувство с широта. Подписът му показва, че той се движи в строго определена посока, между две релси. Отдолу двете черти означават диез, което означава възкачване, повишаване. Аз казах: Учителю, Тито Скипа се разхождал из централните улици на София със секретаря на министър Йоцов. Те се разхождали по „Цар Освободител”. Току-що Тито Скипа бил пристигнал от Италия. На улицата те двамата видели афиши за премиерата на операта „Отвличане от сарая”. Тито Скипа пожелал да чуе българска премиера.
към текста >>

10. 4. Търси се певица за класически гръцки опери

Аз имам трета октава, имам ФА, ФА ДИЕЗ, СОЛ, понякога и ЛА БЕМОЛ.
Фраза по фраза сме я работили. Когато се върнах в България и казах в Радиото, че имам „Ефигения в Таврида”, те ме извадиха в новия салон, с публика и записващи апарати и туриха професор [Христо] Панчев да говори за Глук щото авторът е Глук10. Изпълних цялата „Ефигения” в Радиото в София, в новия салон. Значи изработих го идеално. Добре, но той, професорът, затежнява гласа ми, а аз съм родена колоратурка. Аз имам трета октава, имам ФА, ФА ДИЕЗ, СОЛ, понякога и ЛА БЕМОЛ. Виж сега, щото си поддържам гласа. А колоратурният глас е любимият глас на Учителя (после става това, защото аз не съм Го още срещнала). Той е ангелски глас. И казах един ден на мадам Хедлей: „Всичко върви много добре.” Мистър Хедлей на обед пита: „Как върви? ” Тя му разправя вече.
към текста >>

11. 51. Тито Скипа на премиерата на операта „Отвличане от сарая”

А дето се подписва така в две успоредни линии, той се движи по тези успоредни линии и тия две мънинки, гдето са тъй, това е диез, а диезът е знак за повишение.
Л.Т.: От Триест ми я изпраща. А сега, ето какво казва Учителят за нея. Аз Му го занесох в кабинета. Това го получих по пощата. „Той, каза, има добре оформена (имам го записано) брада и социално чувство има силно и каквото каже, думата му е закон, изпълнява. А дето се подписва така в две успоредни линии, той се движи по тези успоредни линии и тия две мънинки, гдето са тъй, това е диез, а диезът е знак за повишение. Той се изкачва нагоре.” В.К.: Значи тука Цветана Табакова, отдолу какво пише? Л.Т.: Тука има две успоредни. В.К.: А какво пише долу? Горе пише Цветана Табакова. Л.Т.: Souvenir-спомен.
към текста >>

12. 108. Паневритмия и главовияттон на сричката „ма”

Л.Т.: Цялата Паневритмия я имам, но не от ла миньор, а от ми миньор с фа диез.
В.К.: Значи за Паневритмията така. Значи Вие имате този материал. Л.Т.: Ами как да нямам, когато тъй го пея. В.К.: Така. След това ние ще я вземем, ще дадем на човек, който ще я препише, нали, с Вашите корекции. Л.Т.: Цялата Паневритмия я имам, но не от ла миньор, а от ми миньор с фа диез. А те имат от ла миньор. В.К.: Защо Вие имате от ми миньор с фа диез? Л.Т.: Със знанието на Учителя я направих. В.К.: С Негово позволение? Л.Т.: Защото Му казах тъй: Когато е от ла миньор, както те го имат, не е певуче [мелодично], не е за пеене, защото се получават много ниски тонове.
към текста >>

В.К.: Защо Вие имате от ми миньор с фа диез?
Л.Т.: Ами как да нямам, когато тъй го пея. В.К.: Така. След това ние ще я вземем, ще дадем на човек, който ще я препише, нали, с Вашите корекции. Л.Т.: Цялата Паневритмия я имам, но не от ла миньор, а от ми миньор с фа диез. А те имат от ла миньор. В.К.: Защо Вие имате от ми миньор с фа диез? Л.Т.: Със знанието на Учителя я направих. В.К.: С Негово позволение? Л.Т.: Защото Му казах тъй: Когато е от ла миньор, както те го имат, не е певуче [мелодично], не е за пеене, защото се получават много ниски тонове. Като се получат, те се качват октава горе, защото се давят долу. Ако пък се качат горе, става им високо, пък слизат пак октава долу и се получава чупене на мелодията, като пеят (Така, като играят, си пеят).
към текста >>

И тя започва от ми миньор с фа диез.
Добре, ама свиренето не дава думите, а Паневритмията има много по-голямо въздействие, когато се изговаря и се пеят и думите, защото са хубави. В.К.: Сега, когато се свири Паневритмията, може ли да се свири така, както е дадено в песнопойката, както я правят те или това, което Вие казвате, се отнася само за пеене? Л.Т.: Те си я свирят както е дадена в песнопойката. В.К.: Когато се пее, трябва да се даде както Вие я давате. Л.Т.: А мойта съм я направила за колоратурен сопран соло, турила съм флейта, турила съм обой, турила съм първа цигулка, втора цигулка, виола, чело и контрабас - за цял оркестър. И тя започва от ми миньор с фа диез. И Учителят каза тъй: „Ще има в средата на поляната хор и оркестър и ще има и солисти. А които играят, няма да пеят, ще мълчат, защото фалшиво пеят. Които играят ще мълчат, а тия, които са в средата, те ще изпълняват пеенето и свиренето. И ще стане истинска Паневритмия. Ще има специалисти, школувани певци.” Това ще бъде в бъдеще. Да.
към текста >>

13. 113. Песента „Страшен беше вятърът” („Езикът на живата природа”)

Л.Т.: С много хубав акомпанимент и моята гама - не Па миньор, а МИ МИНЬОР, с ФА ДИЕЗ, както съм я направила сега за хор, оркестър и солисти.
Кой акомпанираше на тоя концерт? Тука в програмата пише: „Ще се развеселя” с флейта”. Кой беше с флейта? Л.Т.: На този концерт беше Илия Кръстеняков с флейта, а на пианото - Петър Ступел. В.К.: Вие пишете, че сте изпълнили „Паневритмията моя разработка”. Л.Т.: С много хубав акомпанимент и моята гама - не Па миньор, а МИ МИНЬОР, с ФА ДИЕЗ, както съм я направила сега за хор, оркестър и солисти. Имам я готова, да я дирижирам. Имам я и разписана за всички инструменти. В.К.: Аз точно това исках да Ви питам. Л.Т.: Искате ли да вадя нотите, да видите? В.К.: Сега не, но после, когато дойде време за нотите, ще ги извадите.
към текста >>

14. 229. Музикалната Пентаграма

Всички бемоли или диези в начало на ключ сол или ключ фа се пишат бемоли или диези според гамата каква е.
И ще седнат на богата трапеза (ей-сега го пиша това).” В.К.: Сега идва ред за Пентаграма. Л.Т: Да, най-напред Учителят ми каза: „Ще скицираш мотивите на старите песни, мистичните и на новите. А „мотив” какво значи? Един, два, до три такта най-много с арматурата. Какво е „арматура” в музиката? Всички бемоли или диези в начало на ключ сол или ключ фа се пишат бемоли или диези според гамата каква е. Това се нарича „арматура”. Аз съм ги вмъкнала, на всяка песен съм турила арматурата. А това не е малка работа. В.К.: Сега, първо за тази Пентаграма. Най-напред Учителят... Л.Т: ...даде да се напечата в Държавната печатница.
към текста >>

0.75498819351196