НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в текст 
 
в заглавия на текстове 
ХРОНОЛОГИЯ НА БРАТСТВОТО
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
1000
резултата в
351
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Ражда се бащата на Петър Дънов - Константин Андонов Дъновски
, 20.08.1830 г.
Подробно били уредени
въпросите
за взаимоотношенията между духовниците и населението, събирането на такси и налагане на наказания.
Минавайки на задна линия той продължил с енергичните си действия и изпълнявал различни задачи из околността, като често пътувал и уреждал всякакви спорни и рискови
въпроси
.
2.
Раждане на Петър Константинов Дънов - Учителя. Ранно детство
, 11.07.1864 г.
3. Събев, Т., Църковно-календарният
въпрос
", София, 1968 г.
Бяхме поставили
въпроса
- коя от тези дати е вярна като рождена дата на Петър Дънов: 29 юни, 11 юли, или 12 юли?
Понякога разговарял с двете дъщери на дядо Петър, но разговорите били изключително върху музика, наука и други
въпроси
, засягащи духовния живот на човека.
3.
Учителя Петър Дънов заминава за САЩ
, 08.1888 г.
Във
въпросния
учебник морфологията на мозъка е предмет на една глава от тридесет страници голям формат.
4.
Учителя Петър Дънов защитава научната теза „Миграция и християнизиране на германските племена“, Бостън
, 15.04.1893 г.
Въпросът
е, че в процеса на приемането му, на сливането на живота на хората с неговите непреходни ценности, действат две вървящи една срещу друга сили, които привличат Божественото и практичното.
5.
Учителя Петър Дънов - завръщане от Америка
, 23.01.1895 г.
Предвидено е било да бъде създаден финансов комитет в Българската мисия, който да представлява съвета по
въпроси
от финансово естество.
6.
Учителя издава книгата 'Науката и възпитанието'
, 1896 г.
Това е книга, която разглежда
въпроси
с общочовешка значимост и е предназначена за широк кръг читатели.
7.
Учителя Петър Дънов започва издирване на първите ученици. Начало на кореспонденцията с тях
, 1898 г.
Там е отразявал и личните си разсъждения по
въпроси
, свързани с човешкото поведение и вътрешния духовен живот.
В своите тетрадчета, Пеню Киров често е записвал и свои разсъждения по философски
въпроси
, които са го вълнували.
Там всеки е бил добре приет и според интереса му осветлен по всякакви духовни
въпроси
.
А ние тримата, Пеню Киров, д-р Миркович и аз, се събирахме да четем Евангелието и да разсъждаваме по духовни
въпроси
.
8.
Писмо от Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)
, 14.09.1898 г.
Защото , казва наш един приятел близък и служител Господен10, че победата, която скоро ще се извърши и която ще бъде на страната на Господа, ще реши всичкия спорен
въпрос
.
9.
Учителя по духовен път приема десет въпроса на Духа - 'Свидетелствата Господни'
, 13.02.1899 г.
Учителя по духовен път приема десет
въпроса
На 13 февруари 1899 г., във Варна, Петър Дънов по духовен път приема и записва десет
въпроса
на Духа, наречени "Свидетелствата Господни".
Двата документа, както и отговорите на десетте
въпроса
, дадени на 28 февруари в Бургас (в присъствието на Пеню Киров и Тодор Стоименов), са публикувани в „Изгревът на Бялото Братство", т.
10.
Учителя по духовен път приема от Духа - 'Божието обещание'
, 24.02.1899 г.
Преди това, на 13 февруари 1899 г., във Варна, е приел десет
въпроса
на Духа, наречени "Свидетелствата Господни".
Двата документа, както и отговорите на десетте
въпроса
, дадени на 28 февруари в Бургас (в присъствието на Пеню Киров и Тодор Стоименов), са публикувани в „Изгревът на Бялото Братство", т. II.
11.
Учителя дава отговори на десетте въпроса на Духа - 'Свидетелствата Господни'
, 28.02.1899 г.
Учителя дава отговори на десетте
въпроса
на Духа - "Свидетелствата Господни"
На 13 февруари 1899 г., във Варна, Петър Дънов по духовен път приема и записва десет
въпроса
на Духа, наречени "Свидетелствата Господни".
На 28 февруари 1899 г., в Бургас, в присъствието на Пеню Киров и Тодор Стоименов, Петър Дънов дава отговор на
въпросите
на Духа.
Двата документа, както и отговорите на десетте
въпроса
, са публикувани в „Изгревът на Бялото Братство", т. II.
Става
въпрос
за така наречените Свидетелствата Господни, Божието обещание и Отговорите на Свидетелствата Господни.
Тук може да видите
въпросите
и отговорите заедно.
12.
Писмо от Учителя до д-р Георги Миркович в Сливен (снимка на писмото)
, 4.11.1899 г.
От Кирова днес приех едно писмо в което иска моето мнение и съвет върху един важен Евангелски
въпрос
.
13.
Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)
, 20.01.1900 г.
Мъчните
въпроси
постепенно ще ни се разяснят; знанието, което ще придобием, ще ни е светилник, свят на всяка радост, в който ще съзерцаваме хубостите на Божия Дух и сладостта на Неговата любов, гдето царуват всичките добродетели, гдето е свят на радост и веселие.
14.
Писмо на Учителя до д-р Георги Миркович в Сливен (снимка на писмото)
, 18.03.1900 г.
Сега да оставим всичко настрани и да се занимаем с един от важните
въпроси
.
15.
Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)
, 25.03.1900 г.
Сега остава
въпросът
дали ще можем да се срещнем.
16.
(стар стил) Учителя свиква първият годишен събор, 1900 - Варна
, 6.04.1900 г.
Словото на Учителя през съборните дни хвърля светлина върху много
въпроси
, които вълнуват душите.Учителя постепенно разкрива великото Божествено знание за Живата Разумна Природа,за силите, които работят в нея, за съществата, които я населяват, за човешката душа и пътя й към Бога, за силите, вложени в нея.
Когато има между един народ добри хора, Господ работи повече и помага заради добрите хора.На друго място казва:Силен е само онзи, у когото Бог обитава и пребъдва със Своя Дух.През свободните часове учениците се събираха на групи, разискваха и споделяха мисли по разни
въпроси
, които ги интересуваха.
Понякога Учителя предоставяше на учениците да Му задават
въпроси
, а Той отговаряше.
Не без изненада и
въпроси
от страна на доктора е станала срещата извън града.
17.
Първа среща на Учителя с д-р Миркович и Тодор Стоименов
, 9.04.1900 г.
В двете писма от Учителя към които са дадени линкове, става
въпрос
за организирането на срещата.
Сега остава
въпросът
дали ще можем да се срещнем.
Г-н Дънов е наистина много напреднал духовно човек, от който ще научиш неща, които ще те осветлят по много
въпроси
".
Киров и д-р Миркович, продължават да се събират, да четат Евангелието и да разискват по духовни
въпроси
.Първата среща с Учителя Петър Дънов
Помня тогава, че между другите
въпроси
беше и тоя: „Вие виждал ли сте ангел?
на
въпроса
какво е личното мнение на Т.
18.
Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)
, 10.05.1900 г.
Той ще уравни мъчните
въпроси
, ще изглади трудните работи, ще покаже как трябва да се изпълнява Неговата Воля.
19.
Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)
, 16.06.1900 г.
Не буквата, но духът.За теб
въпросът
е другий.
20.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор трети - ХРАНАТА И СЛОВОТО
, 1.07.1900 г.
Ти си затворил като человек очите си и казваш на себе си: „Аз не виждам вече никого.“ Ти си затуляш ушите и казваш пак: „Аз вече не чувам никого.“ И това е то, като че ли решаваш някой важен
въпрос
.
21.
Учителя прави водно кръщение на П.Ки�ров, д-р Миркович и Т.Стоименов
, 23.07.1900 г.
Г-н Дънов е наистина много напреднал духовно човек, от който ще научиш неща, които ще те осветлят по много
въпроси
".
Киров и д-р Миркович, продължават да се събират, да четат Евангелието и да разискват по духовни
въпроси
.Първата среща с Учителя Петър Дънов
Помня тогава, че между другите
въпроси
беше и тоя: „Вие виждал ли сте ангел?
на
въпроса
какво е личното мнение на Т.
22.
Писмо на Учителя (телеграма) до Пеню Киров
, 6.08.1900 г.
с
въпрос
, отнасящ се за П.Киров, изпратена от името на д-р Миркович по молба на Т.
23.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Нови пазар
, 1.09.1900 г.
Има някои и други
въпроси
, на които ще ви дам един положителен отговор, но засега ще трябва да потърпите.
24.
Писмо на Учителя до Пеню Киров (отворена карта) (снимка на писмото), Нови пазар
, 11.09.1900 г.
Относително
въпроса
по клетвата — ще трябва да го оставим за в бъдеще да узрее.
То се занимава и с изключително тежкия
въпрос
за настаняването и изхранването на хилядите бежанци, залели областта след погрома на въстанието.
25.
Учителя дава 'Добрата молитва'
, 27.11.1900 г.
Освен това ще бъдат разгледани и
въпроси
от чисто практичен характер, т.е.
Както по отношение на темата, така и на практическите
въпроси
, всяко братство трябва да вземе определено становище и го изнесе на срещата чрез своите делегати.
Също така могат да бъдат изнесени и
въпросите
, които интересуват всяко братство поотделно.
Задавайте си
въпроса
, без да си отговаряте.
Как ще отговорите на втория
въпрос
?
Отговорът на първия
въпрос
- „ Ще се кача на върха" - нека ви бъде като модел.
По този образец ще отговорите на третия и на други
въпроси
.
Тогава аз ви задавам
въпроса
: Мога ли да бъда добър?
На
въпроса
„Мога ли да бъда богат?
На
въпроса
„Мога ли аз да бъда силен?
На
въпроса
: „Мога ли да имам най-красивия живот?
26.
Учителят пътува из България и държи сказки по френология и хиромантия
, 1901 г.
Дънов, държана по същия
въпрос
в читалище “Славянска беседа”.
по
въпроса
, които влизат вече в областта на предположенията, загадките и фантазията, отколкото в тая на науката...” и т. н.
Явно, за София тя става злободневен
въпрос
.
няма никакви сведения по
въпроса
– ако имаше, броевете под надзора на Учителя щяха да станат 8!
27.
Учителя Петър Дънов - статия по френология “Лицето” в сп. 'Родина',
, 01.1901 г.
Дънов, държана по същия
въпрос
в читалище “Славянска беседа”.
по
въпроса
, които влизат вече в областта на предположенията, загадките и фантазията, отколкото в тая на науката...” и т. н.
Явно, за София тя става злободневен
въпрос
.
няма никакви сведения по
въпроса
– ако имаше, броевете под надзора на Учителя щяха да станат 8!
28.
Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Варна
, 2.03.1901 г.
Има трудни
въпроси
за разрешение.
29.
Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Гьозикен - Анх. ок.
, 18.03.1901 г.
Тази разлика от две учебни години евентуално би могла да се обясни с късното документиране на
въпросния
регистър, едва през 20-те години на ХХ в.
30.
Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Гьозикен
, 25.03.1901 г.
Съобщете му, че ще му пиша в отговор на зададените му
въпроси
, ако приема някакво известие върху работата.
31.
Учителя за първи път посещава Търново. Първа лична среща с Мария Казакова
, 20.05.1902 г.
Ще се постарая да поправя някои условия с тях и да уредя
въпроса
.
32.
Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Търново
, 22.05.1902 г.
Ще се постарая да поправя някои условия с тях и да уредя
въпроса
.
33.
(стар стил) Учителя посещава Хасково
, 31.10.1902 г.
Въпросът
е уреден донякъде.
34.
Писмо на Учителя до Пеню Киров [отворена карта] (снимка на писмото), Хасково
, 8.11.1902 г.
Въпросът
е уреден донякъде.
35.
Под редакцията на д-р Георги Миркович в Сливен започва да излиза списание 'Виделина'
, 1.12.1902 г.
Въпросът
е уреден донякъде.
36.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Плевен
, 16.04.1903 г.
За спорни
въпроси
отнасяйте се до Господа.
37.
Учителя е в Търново - изнася сказка по френология в читалище „Надежда”
, 21.04.1903 г.
На това д-р Георгиев му възрази, но Учителя отговори на неговите
въпроси
задоволително.
Разговаряхме често по духовните
въпроси
и той, при все че не беше много верующ, беше чел изследванията и опитите на много учени, които доказват, че душата продължава да живее след напускане на физическото тяло.
38.
Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна
, 31.07.1903 г.
Сега на зададените от вас
въпроси
.
За вашето прераждане, запитах, но ми се отговори да оставя този
въпрос
за други път, понеже е свързан с много други неща и съставлява трудна задача, понеже не сте още завършили кръга на своето усъвършенствуване.
39.
Учителя е в Добрич - трета обиколка на България
, 13.11.1903 г.
Вашият приятел, фелдмаршалът, ми писа писмо и ми предложи два
въпроса
да питам Господа.
За втория
въпрос
няма отговор.
40.
Писмо на Учителя до Мария Казакова, Добрич
, 13.11.1903 г.
Вашият приятел, фелдмаршалът, ми писа писмо и ми предложи два
въпроса
да питам Господа.
За втория
въпрос
няма отговор.
41.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Русе
, 22.01.1904 г.
Ний ще уредим
въпроса
най-после.
42.
Учителя се запознава със семейство Иларионови - спомен на Елена Иларионова
, 18.02.1904 г.
Колкото време Учителя престоя в Търново, ние често се срещахме с него и той ни обясняваше духовните
въпроси
, които ни интересуваха.
43.
Учителя изготвя френологични карти на Елена и Константин Иларионови
, 19.02.1904 г.
Колкото време Учителя престоя в Търново, ние често се срещахме с него и той ни обясняваше духовните
въпроси
, които ни интересуваха.
44.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Търново
, 20.02.1904 г.
Г-жа Казакова ми каза, че Ви е писала едно писмо в Сливен върху Тодоровата работа и желае да знае дали Вие сте получили това писмо и говорили ли сте върху предметния
въпрос
.
45.
Писмо на Учителя до Мария Казакова, Габрово
, 3.03.1904 г.
Брат Тодорова
въпрос
, той е решен от горе.
46.
Учителя е във Варна - Слово, 22 август 1904 г.
, 22.08.1904 г.
На
въпроса
, даденото от С.
– На
въпроса
ти аз ще отговоря с 12:12 от Притчите: "Нечестивият търси корист, но коренът на праведния дава плод." От плода на всяко дърво се познава дали плодът е вкусен или не.
47.
Учителя се премества да живее на 'Опълченска' 66 - Гумнерови
, 12.1904 г.
Задавал много
въпроси
на професорите си.
Учителят му казал, че може да го заведе със себе си, но при едно условие: Да не задава никакъв
въпрос
и нищо да не пита.
В.К.:
Въпрос
: Какво представяше „Хио-Ели-Мели-Месаил", тая книжка?
В.К.: Друг
въпрос
: „Призванието към българския народ и Славянството".
Как стои тоя
въпрос
?
Един от
въпросите
, по които е говорил, според запазените чертежи е изследване на еволюцията според развитието на еволюционния процес в развитието на животните до човека.
Или се явява друг случай, някакъв
въпрос
за разрешаване, на който пак Учителят дава съвет и този
въпрос
е оправен.
В.К.:
Въпрос
: Откъде са Петко и Гина Гумнерови?
48.
Писмо на Учителя до Мария Казакова, София
, 9.12.1904 г.
Писмото ви получих, а тъй също и пратената сума Върху тоя
въпрос
ще сторя това, което е най-добро.
49.
Учителя посещава семейство Иларионови в Цариброд
, 10.01.1905 г.
Аз му забраних да говори пред хората по тези
въпроси
.
Остана дълго време в разговор с него по много медицински и духовни
въпроси
.
50.
Учителя посещава за втори път семейство Иларионови в Цариброд
, 10.02.1905 г.
Аз му забраних да говори пред хората по тези
въпроси
.
Остана дълго време в разговор с него по много медицински и духовни
въпроси
.
51.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Русе
, 16.04.1905 г.
Има някои
въпроси
, ще [ги] уредим, кога се срещнем.
52.
Писмо на Учителя до Мария Казакова, Сливен
, 14.10.1905 г.
Аз не ви дадох писмен отговор на двете ви писма, понеже знаех, че вий ще се срещнете в София с Бъчваров и сами ще се осветлите върху повдигнатия
въпрос
Върху последния ви проект оставих времето да говори за себе си.
53.
Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София
, 31.03.1906 г.
От тази страна
въпросът
остава висящ.
54.
Учителя посещава Севлиево - първа среща със Стефан Тошев
, 07.1906 г.
Водихме обширни разговори по различни
въпроси
.
Помня, че г-н Дънов засегна пред мене и
въпроса
за Четвъртото измерение.
Писах на автора да ми отговори на няколко
въпроса
, като му казах, че съм член на Теософското общество и че съм близък със Софрони Ников.
Убедих се, че той много дълбоко разбира духовните и теософски
въпроси
и разбрах от него, че след два-три дена се открива събора на обществото Бяло Братство в една голяма вила в търновските лозя.
55.
Учителя присъства на събора, 1906 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протоколи - трети ден
, 14.08.1906 г.
По повод на този
въпрос
стана спречкване между присъстващите.
56.
Писмо на Учителя до Мария Казакова, София
, 11.09.1906 г.
Ако е
въпросът
за къща, всякъде може да я намерите.
57.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Търново
, 25.12.1906 г.
Имах и имам
въпроси
да те питам, но в писмо това не ми се иска, а когато се срещнем, въздържам се.
58.
Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 17 август - събота.
, 17.08.1907 г.
– събрание и приятелски беседи върху разни
въпроси
.
59.
Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 18 август - неделя.
, 18.08.1907 г.
Пригответе си и всички
въпроси
, които ви смущават, та тези просби и
въпроси
да ги изкажете в утрешното събрание.Личните ви пликове ще ви се дадат утре.
При все че ще се молите за умрелите, през горните три петъка пак не ще можете да им помогнете, освен ако се молите за тях с дълбочината на всичкото ви сърце.С повдигането на този
въпрос
– да се молите и за умрелите ви – правите една грешка, защото за да можете да помогнете за Астралния мир, трябва вие да сте се повдигнали.
60.
Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София
, 9.11.1907 г.
По
въпроса
П.
61.
Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 10 август
, 10.08.1908 г.
- Мисълта, която се взема от прочетената глава, е върху думите: „Това е живот вечен, да познаят Тебе, Единаго Истиннаго Бога и Христа, Когото си изпратил." И първият
въпрос
, който се подига, е: какво нещо е вечният живот?
62.
Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 11 август
, 11.08.1908 г.
По този
въпрос
станаха много разисквания, изказаха се разни мнения.
63.
Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 14 август
, 14.08.1908 г.
В 5 и половина часа се събрахме всички и стана
въпрос
кой от нас какво ще иска да каже; например ако иска някой почивка, да се даде, в смисъл не на бездействие, но на промяна в духовната работа и отслабване на вътрешните атаки на духа ни, чрез които се разколебава вярата ни и се губи духовният ни мир.
Въпросът
, за който току-що се разисква, е разрешен отгоре.
64.
Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 15 август
, 15.08.1908 г.
Дори го накарайте да си изкаже всичко, каквото има, та и
въпроси
му задавайте, докато се изчерпи добре, щото да няма вече какво да говори.
65.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 15 август
, 15.08.1909 г.
Може би във вашия ум да се породи
въпросът
защо, когато се трудим да живеем, не успяваме в живота си.
Някои казват, че много работа са свършили, когато са говорили, но то е
въпрос
, защото плодът е, който ще определи работата.
Животът, това е безформеното.Може би във вашия ум може да се породи
въпросът
защо, като се трудим и живеем, не успяваме в живота си.
Някои казват, че много работа са свършили, когато са говорили, но то е
въпрос
, защото плодът е, който ще определи работата.Тази Верига, в която сте свързани и която опасва цялата Земя, тя върви отгоре надолу и във всички народи не действува еднакво.
Когато дядо решава да отиде на пощата и подаде телеграмата си, получава такава от Учителя, в която получава отговор на всичките
въпроси
, поставени в неизпратената Му телеграма и съвети как да лекува Величка, След 2 дена получава писмо от Учителя, в което между другото Той му пише: „Кънчо, когато имаш някоя трудност, напиши ми телеграма, остави я на масата, няма нужда да я изпращаш, аз ще ти отговоря!
Стевка се срещнала със сестра София Попова и тя я посъветвала да пита Учителя по този
въпрос
.
66.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 16 август
, 16.08.1909 г.
Тези от вас, които имате
въпроси
, макар и няколко, да си ги напишат.
67.
Учителя дава емблемата на Веригата - пръчката
, 16.08.1909 г.
Ако вървите правилно, този
въпрос
в една година от горе ще се разреши и всички мисли и желания, които ви безпокоят, ще се разведрят и нова светлина ще дойде в душите ви.
68.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 17 август
, 17.08.1909 г.
Но не е
въпросът
колко голяма работа съм захванала, но колко добре е свършена.
Ето
въпросът
, който мъчи духовете.
Това е един мъчен
въпрос
за разбиране.Какво мислите, че е сега моето положение?
животинското царство.Раздадоха ни се бюлетини с
въпроси
, на които ние, според разбиранията си, отговорихме.
Имаше една бюлетина с
въпрос
: „Защо Бог създаде Светлината?
Така мислех и аз, но не е
въпросът
колко голяма работа сме захванали, но колко добро от нея е свършено.
Ето
въпроса
, който мъчи духовете.
Да, несъзнание – това е един мъчен
въпрос
за разбиране.
69.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 18 август
, 18.08.1909 г.
Ние ще добием един вътрешен импулс, ако успеем да отговорим на този
въпрос
.Щом се докоснем до Библията, тя е една книга, която е излязла от опитността на вековете.
Следователно този
въпрос
не съществува в Божието съвършенство.
движението на всичката материя около спирална форма и така са образувани великите97 това, което ви се дава, то е друг
въпрос
.Тия принципи в Библията трябва да се оползотворят.
Ние ще добием един вътрешен импулс, ако успеем да отговорим на този
въпрос
.
Във вашите умове може да се зароди
въпрос
, какво ще бъде после положението на човека.
Разбира се, тук аз ви говоря какъв е законът, но като как ще го приложите, това е друг
въпрос
.
Когато искате, Господ ще ви даде, но като как ще иждивите това, което ще ви се даде, това е друг
въпрос
.
А след като дойде г-н Дънов и седна на мястото си, запита: „Има ли още някои
въпроси
, които ви занимават?
70.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 19 август
, 19.08.1909 г.
- Тая вечер събранието се свършва, а утре ще се разискват
въпроси
от частен характер.
Това е Волята Божия за вас.Върху дванадесет бели ленти г-н Дънов написа знака на Веригата, повика от цялото събрание само дванадесет души един по един, на които след като задаваше
въпроса
„обещаваш ли да изпълниш всичко това, което се дава“ и след като запитаният отговаряше „обещавам“, г-н Дънов му опасваше лентата, изговаряйки за всекиго отбелязаното по-долу.
Господ е Единственият, който е най-близо до всички – Той е на Небето и на Земята, па и вътре в човеците.Върху картината на човешката еволюция, която се показа от г-н Дънов на всички и за която ни обясни, че се дава за Веригата, както и върху редица от
въпросите
той поясни, между другото, следното:
Събранието тази вечер ще се свърши, а утрешният ден може да се иждиви за частни
въпроси
.Михалаки Георгиев съобщи един свой сън, а г-н Дънов каза, че ще се молим и за управляващите.
Зададоха се разни
въпроси
.
Въпрос
на Илия Стойчев: Какво трябва да си представяме, когато се обръщаме към Веригата?
71.
Учителя дава Трите закона на Веригата на събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата)
, 19.08.1909 г.
Това е Волята Божия за вас.Върху дванадесет бели ленти г-н Дънов написа знака на Веригата, повика от цялото събрание само дванадесет души един по един, на които след като задаваше
въпроса
„обещаваш ли да изпълниш всичко това, което се дава“ и след като запитаният отговаряше „обещавам“, г-н Дънов му опасваше лентата, изговаряйки за всекиго отбелязаното по-долу.
Господ е Единственият, който е най-близо до всички – Той е на Небето и на Земята, па и вътре в човеците.Върху картината на човешката еволюция, която се показа от г-н Дънов на всички и за която ни обясни, че се дава за Веригата, както и върху редица от
въпросите
той поясни, между другото, следното:
Събранието тази вечер ще се свърши, а утрешният ден може да се иждиви за частни
въпроси
.Михалаки Георгиев съобщи един свой сън, а г-н Дънов каза, че ще се молим и за управляващите.
Зададоха се разни
въпроси
.
Въпрос
на Илия Стойчев: Какво трябва да си представяме, когато се обръщаме към Веригата?
72.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 20 август
, 20.08.1909 г.
На
въпроси
, зададени от неколцина, г-н Дънов отговори:
73.
Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София
, 15.10.1909 г.
Може да им задавате
въпроси
и да ги запитвате.
74.
Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София
, 27.10.1909 г.
По
въпроса
за душата на жената ето що се казва: „И създаде Бог человека по образу своему, по образу Божию създаде го: мъжкий и женский пол ги създаде.” Тогава излиза, человекът е цялото, а мъжът и жената, това са двете лица на человека по проявление, а по същност са едно.
75.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, София
, 2.12.1909 г.
Няма ли тия качества, вълните решават
въпроса
.
76.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, София
, 26.06.1910 г.
Ето
въпросът
.
77.
Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август
, 14.08.1910 г.
от Йоана и нека през време на прочитането й, каквото на всекиго направи впечатление, да си го отбележи, та от тия бележки ще станат някои разяснения.Глава 12 се прочете от г-н Дънов, а след това той даде следните отговори на някои от
въпросите
, възбудени след прочитането:
78.
Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август
, 15.08.1910 г.
Но понеже всички не се считаха уморени и не напуснаха месата си, па и сам г-н Дънов не излезе за почивка, та се завърза частна беседа, в която се задаваха разни
въпроси
.
79.
Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август
, 16.08.1910 г.
Всички, които имате да задавате някакви
въпроси
, ще си ги напишете на книжки, които ще оставите на масата.
На разни
въпроси
г-н Дънов отговори:
Но по този
въпрос
засега толкоз, защото, както казва и Христос, много мога да ви кажа, но сега не можете да носите.
80.
Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август
, 17.08.1910 г.
А пък
въпросите
, за които се загатна вчера преди обед, ще ги оставим за утре, сряда, 18-того, когато ще се съберем по-ранко.
Така щото, ще оставим теоретическата страна на
въпроса
и ще пристъпим към работа.
( Г-н Гръблашев и г-н Танев разказват своята опитност по зададения
въпрос
.)
—
Въпросите
, за които се каза, че може всякой от вас да зададе, можете да сторите това утре, 18-того, сряда, за когато трябва да се явите тук в 7 часа заранта.Събранието се свърши, след като изпяхме „Достойно ест“ и се молихме с „Отче наш“.
81.
Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август
, 18.08.1910 г.
ПЪРВИ
ВЪПРОС
: Как да различаваме внушенията на Духа от личните индивидуални мисли?
ВТОРИ
ВЪПРОС
:
ТРЕТИ
ВЪПРОС
: Ще стане ли политическото обединение на целия български народ — България, Македония, та и Добружата?
ЧЕТВЪРТИ
ВЪПРОС
: Как да познаваме дадени проявления от добри или лоши духове са?
ОТГОВОР: Този
въпрос
е много обширен, но най-краткият му отговор е: от делата им ще ги познаете.
ПЕТИ
ВЪПРОС
: Каква работа трябва да заловя, която да ме не спъва духовно?
ОТГОВОР: На тоя
въпрос
ще се каже туй, че каквато и работа да се заловиш, е по-добре, отколкото да стоиш празен.
ШЕСТИ
ВЪПРОС
: Ще оздравее ли окото ми и какво да правя да стане изцерението?
ОТГОВОР: Този
въпрос
е
въпрос
на г-н Гръблашев.
На втората час на
въпроса
на г-н Гръблашев Духът казва, че за тази година няма условия.
СЕДМИ
ВЪПРОС
: Ще оздравее ли ръката ми?
ОТГОВОР: На Тодор Стоименов по този
въпрос
се казва да насочва портокалената краска върху ръката си.
ОСМИ
ВЪПРОС
: Какъв съм бил, какъв съм сега, какъв ще бъда?
(Този
въпрос
носи подпис Ив. Танев.)
А сега си вече със съзнание човек, който е познал своите грешки, та за в бъдеще те очаква добро, но само ако така вървиш.По-нататък на разни устни
въпроси
г-н Дънов отговори: — При заробването на България членовете на Веригата са вземали участие.
На този
въпрос
д-р Миркович отговори: „Върви и издръж до край изпита с и.“Михалаки Георгиев: А г-жа Казакова какво ще ми каже?
Това е много мъчна работа, защото много пъти, когато ви шепна на ухото, вие ме не слушате А пък тук аз сега си върша стария занаят - даскалувам, защото това ми е присърце.На
въпроса
на В.
— Тук има и съдилища, следователно има нужда и от адвокати, само че държат добри адвокати, а лошите ги отстраняват.На
въпроса
на Бойнов г-жа Казакова отговори:
— Няма нужда да се явявам често.А на
въпроса
от Д.
Но ти, Димитре, не се бой, работите ти тази година ще се оправят.На
въпроса
от Пенка Бъчварова г-жа Казакова отговори:
82.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, София
, 25.02.1911 г.
Когато става
въпрос
да се защити истината, трябва да бъдем готови на всички жертви.
83.
Писмо на Учителя до Стефан Тошев, Търново
, 21.06.1911 г.
Той е
въпрос
обширен и иска се време.
Тогава можем да поговорим по-надълго върху някои
въпроси
, които засягат бъдещето на человешката душа.
84.
Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 10 август
, 10.08.1911 г.
Не бива да се стесняваме и да се питаме защо ли ни викат от Господ, защото този
въпрос
е излишен пред обширния простор за работа.
Аз искам тия от вас, които имат някои важни
въпроси
, на които желаят да се отговори, да си ги формулират и напишат на книжки, които да ми предадат.
85.
Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 11 август
, 11.08.1911 г.
То е: „В изпълнението на волята на Бога е силата на човешката душа.“ Но специално върху картината ние ще се спрем други път, а това, което се загатна върху нея, е мимоходом.На
въпроса
, зададен от Сим.
Възможно е да дойде още в този век.На
въпроса
от Ан.
86.
Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 13 август
, 13.08.1911 г.
Но на този
въпрос
само истината може да ви отговори.
И така, ако искате да разрешите
въпроса
кои са причините за вашето страдание, то призовете Истината, която ще ви разправи подробно и обстоятелствено, ще ви упъти и опази от бъдещи грешки.
Не бива да се страхувате, защото колкото повече се страхувате от едно нещо, това именно ще ви и дойде.На зададени
въпроси
г-н Дънов отговори:
87.
Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август
, 14.08.1911 г.
— Ще ви говоря за най-съществения
въпрос
, който може да ви занимава през тази година, защото човек трябва да урегулира отношенията си със света.
И после, ние всички трябва да имаме стремеж да се приближаваме един към други, без да имаме желание да се използуваме един другиго.На
въпрос
от Симеон Драганов г-н Дънов отговори:
И ще се убедите, ако следите, че такива събирачи на такива богатства, почти всички хора започват да ги мразят, да им завиждат и даже да ги преследват.На
въпрос
от Петко Гумнеров г-н Дънов отговори:
88.
Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август
, 15.08.1911 г.
Когато Господ ни праща някъде, Той ще отвори и вратата там, и нашият
въпрос
се много лесно разрешава.
Само да се пазите, да не би някой от вас да допусне да му се снесе, както от кукувицата, чуждо яйце в гнездото.На зададен
въпрос
от Д.
Бурята, която се появи в петък подир обед, показва, че в духовенството ще се явят големи раздори, понеже ще поискат Божествените работи да се регулират с материалните и от туй, че първия ден беше топло, показва, че има първом изпотяване.На други
въпроси
г-н Дънов отговори:
Когато Господ ни праща някъде, Той ще отвори и вратата там, и нашият
въпрос
се много лесно разрешава.
Само да се пазите, да не би някой от вас да допусне да му се снесе, както от кукувицата, чуждо яйце в гнездото.На зададен
въпрос
от Д.
Бурята, която се появи в петък подир обед, показва, че в духовенството ще се явят големи раздори, понеже ще поискат Божествените работи да се регулират с материалните и от туй, че първия ден беше топло, показва, че има първом изпотяване.На други
въпроси
г-н Дънов отговори:
89.
Учителя раздава на участниците в събора изображения на Пентаграма
, 15.08.1911 г.
Когато Господ ни праща някъде, Той ще отвори и вратата там, и нашият
въпрос
се много лесно разрешава.
Само да се пазите, да не би някой от вас да допусне да му се снесе, както от кукувицата, чуждо яйце в гнездото.На зададен
въпрос
от Д.
Бурята, която се появи в петък подир обед, показва, че в духовенството ще се явят големи раздори, понеже ще поискат Божествените работи да се регулират с материалните и от туй, че първия ден беше топло, показва, че има първом изпотяване.На други
въпроси
г-н Дънов отговори:
Когато Господ ни праща някъде, Той ще отвори и вратата там, и нашият
въпрос
се много лесно разрешава.
Само да се пазите, да не би някой от вас да допусне да му се снесе, както от кукувицата, чуждо яйце в гнездото.На зададен
въпрос
от Д.
Бурята, която се появи в петък подир обед, показва, че в духовенството ще се явят големи раздори, понеже ще поискат Божествените работи да се регулират с материалните и от туй, че първия ден беше топло, показва, че има първом изпотяване.На други
въпроси
г-н Дънов отговори:
90.
Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август
, 16.08.1912 г.
— Искам да зная тази вечер кой е най-важният
въпрос
, който ви занимава.След като някои от присъствуващите отговориха по нещо, г-н Дънов добави:
От разбирането, прочее, много зависи — от нашето разбиране зависи всякой
въпрос
.
Сега, едно дружество търгува и някоя година може да има дивиденти, а някога може да има и загуби и без да щем изпъква
въпросът
: защо работите на един народ някога вървят по-добре, а някога по-лошо?
Въпросът
с Турция е вече свършен.
91.
Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август
, 17.08.1912 г.
От всичката наша опитност ние трябва да черпим уроци.На
въпрос
от Симеон Драганов г-н Дънов отговори:
92.
Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август
, 18.08.1912 г.
Засяга ли се, обаче, някой религиозен
въпрос
, ще употребим всички стихове за синята краска, които се отнасят до истината и тогава Духът на истината ще хвърли светлина върху умовете, та да не спорят.
Само когато вие се подигнете, тия
въпроси
ще ви се уяснят и доказателствата сами по себе си ще настъпят.
Отговор: Да, вярно е.На
въпроси
, зададени от събранието, г-н Дънов отговори:
93.
Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 20 август
, 20.08.1912 г.
“ Това обаче е най-глупавият
въпрос
.
И ако отговорите на тоя
въпрос
в смисъл, че Христос се е родил да свидетелствувате за Истината, аз ви поздравявам като мои братя и приятели и ви моля да поздравите всички други, в които Христос е дошъл, за да свидетелствуват тоже за Истината.В 6 часа подиробед събранието се продължи.
Както и да е,
въпросът
с Турция е вече
въпрос
свършен — тя ще престане да съществува като велика държава.
Друг е
въпросът
дали можете да осолявате, но бъдещето ваше и на народа зависят до висша степен от тази сол, която вие имате.
Дадена е привилегия в света да се направи този опит.На зададени
въпроси
г-н Дънов отговори:
— Важният
въпрос
е дали ние можем да бъдем жетвари и да помагаме
94.
(стар стил) Учителя съветва българския цар Фердинанд да сключи примирие с Турция и да не напада съюзниците си.
, 11.11.1912 г.
Чрез Мария Стоянова му се задаваха
въпросите
и чрез нея се занасяха отговорите.
На зададените му
въпроси
за предстоящите политически събития, Учителят отговаряше точно и ясно.
95.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, София
, 3.12.1912 г.
В света има да се извършат неща велики и славни, но съвременният свят е като трудна жена и
въпросът
е дали тя ще роди навреме, или не.
Има двояко състезание в Европа, двояка борба коя от двете ще преодолее, то е
въпрос
на времето.
96.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, - приема се 1913 г.
, 1913 г.
Ето
въпросът
, който аз разрешавам.
97.
Писмо на Учителя до Елена Иларионова, София
, 9.01.1913 г.
На този
въпрос
потрудете се да отговорите на запитваните, ако ви се отдаде.
След като вий им отговорите на първия
въпрос
, задайте им вий втория, те да преведат съдържанието по оригинала на една река, как да се преведе на земному и т.н.
98.
Писмо на Учителя до Стефан Тошев, София
, 10.04.1913 г.
Върху зададените
въпроси
в писмото ви оставам да ви осветля, когато се срещнем.
Въпросът
е чист от характер окултен.
99.
Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София
, 11.04.1913 г.
Сега схващате как се решава източният
въпрос
, понеже сте свидетели на това, което става.
100.
Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София
, 27.05.1913 г.
Навярно очаквате за пълното уреждане на
въпросите
, които вълнуват България.
101.
Писмо на Учителя до Др.Б.(?), Бургас
, 1.08.1913 г.
С това ида да ти отговоря на
въпросите
, които бе питал, както ги обясни бай Пеню.
По този
въпрос
се забелязва, че правите едно (Рим 7; 22-24) смесване на думите на ап. Павел.
По този
въпрос
се знае, че има едни закони за ръководенето на видимата вселена по предопределението на Отца, или тоже известните закони.
102.
Учителя - Слово за 1913 година, София
, 11.08.1913 г.
Например кажете в себе си: „Ще реша да следвам Господа." Те веднага съобразяват и ви казват: „Чакайте де, остарейте, поправете положението си и тогава с успех ще сторите това." Вие често пъти веднага възприемате техните внушения и заприличвате в такива случаи на онзи младеж, който решил редовно да се черкува, среща го дяволът и го разубедил да прави това, понеже бил още млад, а черкуването мязало само на старите хора Обаче като остарял, този младеж тръгнал на черква и дяволът му казал: „Сега вече си стар, седи у дома си, па си почивай, тая работа е за младите."Сега
въпросът
е защо тия ангели се стараят да отклонят хората от пътя Господен?
Тия
въпроси
са
въпроси
посторонни.
103.
Учителя изнася беседата 'Беседа за празника на пролетта'
, 9.03.1914 г.
А
въпросният
богаташ казал си: "Чакай да си взема и аз, та колкото съм богат, да стана още по-богат".
104.
Учителя изнася беседата 'Ето човека' - първата (официално стенографирана) неделна беседа
, 16.03.1914 г.
И често хората задават
въпроса
: „Какво трябва да правим?
Така трябва да схващате
въпроса
.
Ще Го приемете ли, или разпнете; ще Го пуснете ли, или ще кажете „Не Го искаме“ – този е
въпросът
, който трябва да решите.
Ако кажете: „Пуснете Го, той е наш Господ“, вие сте разрешили
въпроса
и ще дойде благословението.
105.
Учителят през лятото на 1914 г. прави екскурзия до Черни връх с десет свои съмишленици
, 06.1914 г.
41 от
въпросната
„Духовна култура".
„Иван Толев, жител софийски, 42-годишен, българин, православен, адвокат, на зададените му
въпроси
отговаря: Дънов познавам от преди няколко месеца.
Колкото за
въпросите
: дали Дънов учел някакво поклонение на слънцето, дали карал жените да му мият краката и дали под влиянието на учението му някои негови слушатели дотолкова са фанатизирали, че замис-
ляли да се самоубият - това са
въпроси
, които не могат да не предизвикат съжаление към първоначалните им автори.
Пък и от съдържанието на
въпросната
статия не остава никакво съмнение, че и тя е една от многото маневри на черните братя, които се мобилизират за съюзнишка - сигурно, безплодна - борба против дейците на Бялото Братство.
усърдно служат на своя бог Мамона; и едната и другата благославят и насърчават войните, за да се изтребват взаимно народите, било като предвождат войските с кръст в ръка, било като командуват с гола шашка и револвер „на най-предните позиции" да се стреля и убива, разбира се, само „при законна отбрана на отечеството", защото тогава масовите убийства и кръвопролитията се „оправдават" от Божествената Мъдрост (теософията)... А коя война е обявена за „законна отбрана" и коя е нападателна и завоевателна, този
въпрос
надали е бил решаван някога след предварително допитване до българските теософи... По-нататък, и при извършването на религиозните „тръби", както напр, незаконните венчавания, и теософските свещеници, както православните, практикуват умело занаята си, но щом ги подгонят в някоя православна епархия, те бързат да се препоръчат на благословията и закрилата на местния православен архиерей („Църковен вестник" публикува едно челобитно послание на теософския свещеник до един православен владика).
106.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 10 август
, 10.08.1914 г.
Въпросът
е твърде категоричен.Досега християнството е било неуспешно по единствената причина, че сме проповядвали на хора, които спят.
То е
въпрос
.
Ако е
въпрос
за поминък, ето казвам ви, не бойте се: насъщния хляб ще го имате.
107.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 11 август
, 11.08.1914 г.
Някои от събранието се обаждат: - Не, не ни е ясно.- Ако във вашия ум се крият някои малки препятствия и съмнения и някакви нежелателни чувства, тогава аз не мога да хвърля светлина в ума ви.На зададени
въпроси
се отговори:- Има молитви, изказани с механическо изговаряне, а има дълбоки чувства и желания, дето вземат участие и душата, и умът, силата и волята.
Лява и дясна страна, то е обширен
въпрос
, с обширни закони и правила, по които нашето тяло е направено.Аз бях намислил и си бях наредил да ви говоря върху любовта, но Господ ми каза, че „ще им говориш върху 21 стих".
" Но тия, които се питат така и отговарят, че не могат, те са за лявата страна, където ще изучат своите уроци.Стремеж и подвиг тълкувайте: Трябва да вървим напред и нагоре.На
въпроса
на Симеон Драганов Учителят отговори:- Аз прекрасно бих отишъл в пустинята и бих си прекарал живота, но съм ви събрал тук, за да имам главоболие с вас, защото такава е волята Божия.
И отсега нататък за мене е важно всинца да бъдете верни и истинни: верни - да не лъжете и истинни - да не ви лъжат.Досега Христос Го имахме за Спасител, а после ще стане Господ и ще настъпи
въпросът
дали да Го поставим от лява или от дясна страна.Аз ви считам и гледам на вас като по-малки мои братя, на които се радвам, когато успявате, но и когато грешите, ще ви поопъна за ухото. Защо?
Който иска да пита нещо, да запише
въпроса
си и го даде.
Аз ще отговоря, ако
въпросът
е важен и ползува самия този, който го задава.
108.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 12 август
, 12.08.1914 г.
Отговаряйте на този
въпрос
отсега нататък така: „Ние сме от онези, които нито лъжат, нито се лъжат." И ако мъжът и жената не се лъжат, би настанало велико благоденствие, но сега светът страда и страда, защото се лъже.
Подир това съобщение Учителят каза:- Задайте два
въпроса
, които всички мислите, че са най-важни и за които сте убедени, че ви интересуват.Всички мълчат продължително, никой не задава
въпрос
.
" На този
въпрос
именно Учителят отговори:- Да умрем значи да ашладисаме себе си на присадката, която Христос установи.
109.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 13 август
, 13.08.1914 г.
Запример всеки ден се съсредоточавайте по известен
въпрос
, четете Евангелието и мислете за Христа.
110.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август
, 14.08.1914 г.
(Всички казват: - Амин.)И когато се занимавате с мене, не е важно кой съм и какъв съм; по този
въпрос
ще се разговаряме, когато се видим на Небето.
Какъв съм аз, дали съм добър или лош, то е друг
въпрос
, но ще ви кажа, добър ли съм или лош, хвърлям ли ви въже в морето, гдето сте паднали.
111.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август
, 16.08.1914 г.
Той разреши много правилно
въпроса
, защото бащата и майката не раждат сляп човек, а сам [той се ражда].
С този
въпрос
не искам да ви отстранявам от църквата, а искам да ви върна в нея, при вашата майка, при вашия народ, за да му помагате, та да се благослови.
Дяволът сега казва: „То е
въпрос
дали Го познаваш." Но аз казвам, че Го познавам и самаго тебе, дявола, мога да накарам да вървиш в пътя на истината.
(Всички казват: - Амин.)И когато се занимавате с мене, не е важно кой съм и какъв съм; по този
въпрос
ще се разговаряме, когато се видим на Небето.
Какъв съм аз, дали съм добър или лош, то е друг
въпрос
, но ще ви кажа, добър ли съм или лош, хвърлям ли ви въже в морето, гдето сте паднали.
112.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август
, 17.08.1914 г.
Благодарение на тази жертва ние отново се подмладяваме, защото нали казва и Христос: „Ако не пиете кръвта Ми и не ядете плътта Ми, няма да влезете в Небето." Няма да се спирам върху
въпроса
за двамата братя, дето единият се разсърди на онзи, който дойде, та баща му закла теле и започна да се весели с него, а ще се върна на предмета.Онези от вас, които могат да разбират Божествените закони, могат много лесно да изменят своята обстановка.
Това е едно криво схващане на
въпроса
.
Вие у дома си, било търговци или свещеници, всичко може да имате, но не и любов, Ако знаем тази дума как да я произнасяме, ще облекчим до минимум нашите свивания и ще направим нашия живот от сносен по-сносен.Ако дойде Христос зимно време, вие няма да Го разберете, ще Му зададете редица
въпроси
, ще искате занимание и правда.
Но ако дойде при вас, когато е пролетта на вашия живот, то тия
въпроси
няма да Му ги зададете.
Ако кажете „татко",
въпросът
е друг.
113.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август
, 18.08.1914 г.
А Балканският
въпрос
се разрешава вече.
114.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, София
, 9.11.1914 г.
Има много
въпроси
зачекнати, идеи в зрънца, които изискват култивиране.
115.
Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София
, 25.11.1914 г.
Въпросът
с детето, то е ваша работа.
116.
Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 4 август
, 4.08.1915 г.
Този
въпрос
е личен, понеже не сме създадени да се съдим тук.
Той задал много
въпроси
на Учителя и искал отговор, с което искал да покаже, че много знае.
Учителят на всички
въпроси
не му отговорил, но му дал следния
въпрос
: „Кажи колко тежи един портокал." Той отговорил, че трябва да го премери, така не може да определи.
Ако през цялата година ви разкрия три-четири букви, то ще бъде много казано върху този
въпрос
.
117.
Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 5 август
, 5.08.1915 г.
А с това той казва: „Аз съм млад, трябва да се уча и понеже тук е енергията, ако я прекарам в тялото си, ще намеря отговор на този
въпрос
." Тази сила трябва да излезе напред.
Човек, който е станал безверник към тази наука на формите, за Бога трябва някой писател да създаде подтик в неговия ум и сърце и тогава ще каже: „Разбирам." Аз ви зададох един
въпрос
: Какво е Бог отвън?
Когато вашите желания изчезнат и кажете: „Аз изгубих любовта", показва, че вие сте в онова поле, където формите са или ограбени, или разрушени, или наново ще почнат да се съграждат.Сега ще ви задам един
въпрос
: В тая стая кое ви прави най-голямо впечатление, коя от видимите форми ви най-много харесва?
Само тогава ще имате религия, която може да ви занесе при красиви хора.Бих желал да ми зададе някой
въпрос
.Тодор Бъчваров: - Накита на жените.- Това е завист.
Въпросът
е може ли да се допусне, че човек може да бъде съвършен да направи този кръг, когато Господ го е свързал.- В какъв смисъл разбирате да е добър?
118.
Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 7 август
, 7.08.1915 г.
Ние препоръчваме подновяване на старите мехове чрез процеса на печенето и тогава да замажете къщите да станат чисти и бели.Често се заражда
въпросът
: Какъв трябва да бъде нашият обход към хората?
да зададе някой
въпрос
.Г. Н.: - На какво се дължи тази дисхармония в много семейства, мъжът и жената не могат да се търпят, какво би трябвало да се направи, за да може да се въдвори любов и щастието?
Церът е, както тя, така и той би трябвало да помнят, че на този свят няма човек съвършен, че всеки има недостатъци и като гледат философията на нещата, да могат да бъдат снизходителни и да могат да гледат само добрите страни, като съзнават, че във всеки едного има добродетели, които трябва да се ценят, и по такъв начин могат да балансират отношенията и да има хармония между две същества.Учителят: - Ще отговоря с един
въпрос
.
Н.: - Върху тази поетична фигура за царската дъщеря и царския син, който като дойде, ще направи света по-другояче - хвърлете повече светлина върху този царски син и тази царска дъщеря.Учителят:-Той е много важен
въпрос
, който изисква цяла беседа.
Когато дойде царският син, ще го посрещнете.И. Г.: - Направи забележка, че най-напред между младите последва хипнотизация, какво да се направи, за да се разгледа
въпросът
философски.Учителят: - Практически ще кажа, че жена, която има сплеснат нос, не трябва да се жени, защото ще има непременно бой и плач.
Тогава
въпросът
ще бъде лесно разрешим.
119.
Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови
, 20.06.1916 г.
---------------------------------------------------------* "Кърпите раздайте ..." - вероятно става
въпрос
за копринените правоъгълни кърпи, с които са се забраждали сестрите, когато са заставали пред олтара за молитва (бел. ред.)
120.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, София
, 27.09.1916 г.
Понеже законът царува навсякъде, то той ще тури разрешение на
въпроса
.
121.
Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София
, 14.02.1917 г.
Всеки човек си има свои схващания и максими, с които разрешава своите
въпроси
.
122.
На Учителя са забранени публичните беседи и е интерниран във Варна
, 16.08.1917 г.
Не е
въпрос
сега за страх, но за смелост и дързост Божествена.
Господи Боже Мой, Който ръководиш и благославяш всяка копнеюща за светлина и съвършенство душа съгради ме и запази от всяка нечиста сила, като пратиш Дух лъчезарен и верен да ни яви истината по
въпроса
, за който жадува душата ми.
123.
Писмо на Учителя до Петко Гумнеров (препис до Минчо Сотиров), Варна
, 28.10.1917 г.
Не е
въпрос
сега за страха, но за смелост и дързост Божествена.
124.
Писмо на Учителя до всички приятели, Варна
, 28.10.1917 г.
Не е
въпрос
сега за страх, но за смелост и дързост Божествена.
125.
Димитър Голов завършва земния си път.
, 8.11.1917 г.
Друго по тоя
въпрос
няма що да кажа, освен че събранията стават публично и са достъпни на всеки, който би желал да отиде.“ Подпис: Д.
126.
Писмо на Учителя до Минчо Сотиров, Варна
, 17.12.1917 г.
Аз ще ви осветля върху много висящи
въпроси
и всякога ще бъда с вас.
127.
Първият ученик на Учителя - Пеньо Киров завършва земния си път
, 27.01.1918 г.
Там всеки бил добре приет и според интереса му - осветлен по всякакви духовни
въпроси
.
Оставил статии по много
въпроси
.
(Не знам дали се е сетил да си зададе
въпроса
: Този, който почука и на когото дадох скъсаните си цървули, е Христос, а кой е този, който стои в стаята и ми каза за Христос?) Често той мисли по този
въпрос
, но не го поставя никога на Петър Дънов.
Брат Пеньо вижда в лицето на Петър Дънов млад учен човек, с големи познания по всички
въпроси
голяма вътрешна дълбочина, но не може да го познае кой е.
Участва активно във всички събори до 1915 г., пише статии по духовни
въпроси
, провежда много разговори и поддържа редовно кореспонденция с Дънов.
Бог оставя всеки ученик да се справи сам с този труден
въпрос
, стоящ пред душата му.
В своите тетрадчета, Пеню Киров често е записвал и свои разсъждения по философски
въпроси
, които са го вълнували.
Там всеки е бил добре приет и според интереса му осветлен по всякакви духовни
въпроси
.
128.
Писмо до приятели (Молитва), Варна
, 5.02.1918 г.
Господи Боже Мой, Който ръководиш и благославяш всяка копнеюща за светлина и съвършенство душа съгради ме и запази от всяка нечиста сила, като пратиш Дух лъчезарен и верен да ни яви истината по
въпроса
, за който жадува душата ми.
129.
Писмо на Учителя до Стефан Тошев, Варна
, 10.03.1918 г.
Домашния ви
въпрос
да ви не смущава.
130.
Писмо на Учителя до Райна Сотирова Грозданова (снимка на писмото), София
, 7.10.1918 г.
За някои висящи
въпроси
кога мина през Сливен, ще уясним.
131.
Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'
, 1919 г.
Просвещение, което дойде да подкрепи хубавата инициатива, дадоха повод да се изнесат в печата ценни мисли по
въпроса
за духовното състояние на народа и за наложителната нужда, час по-скоро и с всеобщо участие на всички културни фактори в страната, да се започне в широк замах системна християнизаторска работа сред народа, а особено сред учащата се младеж.
В обсъждането на тези
въпроси
взе участие не само духовният, но и светският печат.
Сговор" (4.XII.1923) разглежда
въпроса
за „държава и църква" и като изтъква, че и църквата, и държавата се явяват изразители на идеята за висша справедливост и абсолютно добро - че истинската демокрация не може да е, нито е противница на религията, пише:
Въпросната
статия за новооткритата органическа сила е преведена от английското списание „The Occult Review", което излиза в Лондон цели 42 години, има милиони души четци и между сътрудниците, на което личат такива знаменитости, като академикът и прочут физик сър Оливър Лодж, парижкият професор д-р Шарл Рише, астрологът Сефариал (д-р Гернолд) и много други видни учени.
В същото списание са поместени много очерки по всички животрепетни научни
въпроси
, като например по теорията за относителността от проф.
Това станало, когато госпожа Дикинс (
въпросната
госпожа) изпитвала същността на своя препарат, като го загрявала под един бунзенов горител.
„Поради лесно обяснимата му връзка с алхимичните издирвания
въпросното
откритие, ще повдигне най-голям интерес между четците ни.
Разбира се, понеже редакцията не обича да се шегува по такива
въпроси
отнесе се с мотивирана жалба до Върховния Административен съд да отмени горното Окръжно, защото е издадено от лица, които са превишили властта си, не са спазили съществените законни форми в случая и са нарушили изрични предписания на закона.
Българската младеж не е никога преставала да се интересува от големите мирови
въпроси
и ето защо получаването на сп.
- представляват вече един обществен
въпрос
, сериозността на който, като че недостатъчно се преценява от отговорните фактори.
Побеседвайте с един дъновист или теософ и ще видите, че българските обществени
въпроси
не го интересуват.
Неговата колосална „научна" лъжа, че душата не съществувала в човека, а последният бил само едно тяло, със смъртта на което всичко се свършвало, биде опровергната от всички, които се занимават с духовни
въпроси
, и посрещната изобщо със състрадателна насмешка от цялото здравомислещо общество.
- Р)., той съобщава, че „тези дни" щял да тури под печат една своя книга, в която щял да разгледа „обстойно" повдигнатите
въпроси
.
Какво ще бъде това „обстойно разглеждане" може да се заключи и от досегашните семковщини в написаните от него подлистници по същите
въпроси
.
Но горните са достатъчни, за да се види, че
въпросният
професор не само съвсем се е объркал в своите твърдения, основани на една лъжа, но и е дал доказателства, че той не знае нито що е наука, нито що е религия, нито що е християнско учение.
Понеже
въпросът
е твърде интересен, добре би било той всестранно да се осветли, а не да се спекулира с него, както правят някои.
В един цикъл сказки на теософското общество се изнасяше гледището на тези учения по
въпроса
за същината на човека, душата, смъртта.
Истинското гледище на биологията по
въпроса
за същината на човека и душата аз изложих в две публични лекции, и то се свежда към следното.
Неовитализмът е интересен като критика на съвременния материализъм, сам обаче не дава никакво задоволително разрешение на спорния
въпрос
.
И в най-ново време хора като Бунге изучават чисто научно процентите на живота, като остават съвсем на страна
въпроса
за самостойното съществуване на душата.
За животинските ни прадеди не е съществувал още
въпрос
за битието.
Онези обаче, които не гледат тъй на
въпроса
, които от убежденията на другите правят професия за себе си, отидоха твърде далеч в прилагането на нетеософския принцип: целта оправдава средствата.
В една полемична статия по
въпроса
, например, се предевява много скромното искане: държавата да уволни тези професори, които имат смелостта да говорят за научни схващания, които не им се харесват.
Както и да е, но по този начин се повдигна един твърде важен, твърде интересен
въпрос
: какво влияние могат да указват върху обществото от една страна познанията, които пръска положителната наука, от друга - теософския мистицизъм.
„А ето и някои отзиви на компетентни лица по
въпросите
, за разглеждането на които тъй лекомислено се е заловил казаният български „учен".
Па излишно е да се говори за пространственост, когато е
въпрос
за душата.
В университетите, каза той, от висотата на професорската катедра се проповядва атеизъм; от творците на утрешното общество се говор, че
въпрос
за самостойно съществуване на душата няма в позитивната наука и че душата е само функция на мозъка.
- На
въпроса
, кому се налага дълга да работи чрез духовно наставничество за духовно-нравственото превъзпитание и обнова на нашия народ, г.
Според Църковен Вестник, сказчикът не си е задал този
въпрос
и за това не намираме отговора му в синодалния орган...
В университетите, каза той, от висотата на професорската катедра се проповядва атеизъм; от творците на утрешното общество се говори, че
въпрос
за самостойно съществуване на душата няма в позитивната наука и че душата е само функция на мозъка.
На
въпроса
, кому се налага дълга да работи чрез духовно наставничество за духовно-нравственото превъзпитание и обнова на нашия народ, г.
Преди да отговори на тоя
въпрос
, г.
Отговорът по тоя
въпрос
на г-на Михайловски е отрицателен, защото църквата преследва вечни цели, а политиката - временни.
И време е всички да се замислим по този
въпрос
.
Вълнението бе голямо и
въпроса
се разисква в няколко годишни евангелски събори.
Нека след този факт - а такива факти и доказателства за съществуването на душата и преживяванието й след смъртта на тялото има безброй - ония, които се заблуждават и заблуждават другите по
въпросите
за вечния живот, да преклонят глава пред тая свещена и неопровержима истина и да престанат да блядословят.
крайностите се допират, а българите имат една живописна поговорка за подобни случаи...Пък и от съдържанието на
въпросната
статия не остава никакво съмнение, че тя е една от многото маневри на черните братя, които се мобилизират за съюзнишка - сигурно, безплодна - борба против дейците на Бялото Братство.
усърдно служат на своя бог Мамона: и едната, и другата благославят и насърчават войните, за да се изтребват взаимно народите, било като предвождат войските с кръст в ръка, било като командуват с гола шашка и револвер „на най-предните позиции" да се стреля и убива, разбира се, само „при законна отбрана на отечеството", защото тогава масовите убийства и кръвопролитията се „оправдават" от Божествената Мъдрост (теософията)... А коя война е обявена за „законна отбрана" и коя е нападателна и завоевателна, този
въпрос
надали е бил решаван някога след предварително допитване до българските теософи...По-нататък, и при извършването на религиозните „треби", както например незаконните венчавания, и теософските свещеници, както православните, практикуват умело знанията си, но щом ги подгонят в някоя православна епархия, те бързат да се препоръчат на благословията и закрилата на местния православен архиерей („Църковен вестник" публикува едно челобитно послание на теософския свещеник до един православен владика).
Според яЬното разпореждане на тоя член, главният секретар, като шеф на канцеларията, е властен да бди за вътрешния ред и правилното действие на разните служби в Министерството, да председателствува административния съвет, да върши само в кръга на административните служби всичко, що му възложи министърът, и да замества последния по всички текущи
въпроси
, когато той отсъствува от столицата, но няма власт да издава от името на министерството окръжни предписания, като предметното, които засягат правата и интересите на трети лица, без специално за това пълномощие от отговорния министър.
Въпросното
списание, издавано от моето книгоиздателство с регистрована фирма (Държ.
II от закона за народ, просвещение, Административният съвет обсъжда по-важните окръжни предписания и всички
въпроси
от текущ и временен характер, с които бъде сезиран от министъра, като решенията му влизат в сила след одобрението им от същия министър.
Най-сетне с издаването на
въпросното
окръжно е нарушена и законната наредба, предвидена в чл.
Това бе толкова по-необходимо, защото трябваше да се мотивира и с някакво фактическо основание издаването на
въпросното
окръжно, за да видя и аз, като редактор на това списание, и многобройните му най-интелигентни и с будна любознателност четци, кои са ненаучните и антисоциални мисли и твърдения в него, които са продиктували неговото забраняване за всичките училища в България.
Просвещение, който определя властта на главния секретар при Министерството, този последният не е имал право, по силата на дадената му от закона власт, да издаде, в случая,
въпросното
предписание.
Вярно е, че съгласно същия този член, главният секретар заместя Министъра по всички текущи
въпроси
и то когато той отсъствува от столицата и че той върши в кръга на административните служби всичко що му възложи Министъра.
Министерството може да отмени дадено вече одобрение на някое списание, ако то промени своето направление, обаче, от това не може да се тегли заключение, че главния секретар е властен да издаде
въпросното
окръжно, когато, както се казва по-горе, самият закон не му е предоставил такава власт.
съд - едни от най-старите висши магистрати - изпълниха достойно своя служебен дълг, възтържествуваха истината и правдата, изразени в действуващия закон по
въпроса
, и се парализира осъдителното деяние на самозабравилите се фактори в Министерството на Нар. Просвещение.
„Иван Толев, жител софийски, 42 годишен, българин, православен, адвокат, на зададените му
въпроси
отговаря:
Колкото за
въпросите
: дали Д.
учел някакво поклонение на слънцето, дали карал жените да му мият краката и дали под влиянието на учението му някои негови слушатели дотолкова се фанатизирали, че замишлявали да се самоубият - това са
въпроси
, които не могат да не предизвикат съжаление към първоначалните им автори.
132.
Писмо на Учителя до Елена Казанлъклиева, София
, 1919 г.
Ти се постарай сама да разрешиш тоя
въпрос
.
133.
Писмо на Учителя до Стефан Тошев, София
, 27.02.1919 г.
Сумата да стои у вази, докато се уреди
въпросът
.
Общо тъй стои по принцип
въпроса
за заеманието на длъжност, а в частност вие сам ще си го разрешавате.
134.
Беседи изнесени от Учителя на събора, 22 август 1919 - Велико Търново.
, 22.08.1919 г.
Методи за лекуване и отговори на запитвания по тях, дадени на 22 август 1919 г.Продължение на
въпросите
и отговорите (Методи за лекуване) 22 август 1919 г.
135.
Учителя с група ученици - първи планински лагер - „Куш-бунар', Сливен, 1 юни
, 1.06.1920 г.
Години след това на
въпроса
ми дали Учителят е бил с физическото си тяло, тя отговаряше: „Видях Го, като жив".
На
въпроса
на един брат, дали Учителят е бил във физическо тяло или в друго поле, ме накара да се замисля и отговорът е предоставен на интересуващите се в Словото на Учителя.
136.
Писмо на Учителя до всички ученици в София, София
, 6.07.1920 г.
Господи Боже Мой, Който ръководиш и благославяш всяка копнеюща за светлина и съвършенство душа, огради ме и запази от всяка нечиста сила, като пратиш Дух лъчезарен и верен да ми яви истината по
въпроса
, за който жадува душата ми.
137.
Учителя с последователи от Айтос на излет до връх Паспалата
, 12.07.1920 г.
В салона брат Куртев бил посрещнат от мълчаливия
въпрос
: „Какво ще правим?
138.
Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1920
, 19.08.1920 г.
В скоро време се превърна на голям източен
въпрос
, който въпреки това се държеше в тайна.
Той беше достояние,
въпрос
на разглеждане, само от възрастните братя.
Разбрал
въпроса
, неизказан с думи, Учителят вдигна нагоре ръката си, посочи ми нещо, някакви знаци на небето, които аз не разбрах и каза: „Ето, тук на небето е написано за неща важни, които предстоят да станат." Запомних тези думи, сбогувах се с Учителя, целунах ръка, благодарих много и тръгнах с един брат за града и веднага след това за София.
Въпросът
за фалирането на единия брат беше ясен, защото само той беше добре обезпечен, като книгоиздател.
139.
Учителя образува 'Класът на добродетелите'. Търново, 22 август 1920
, 22.08.1920 г.
Ако вървите правилно, този
въпрос
в една година отгоре ще се развие правилно и всички мисли и желания, които ви безпокоят, ще се разведрят и нова Светлина ще дойде в душата ви; но разколебаете ли се, не само че няма да придобиете, но ще изгубите всичко.
140.
Писмо на Учителя до Елена Казанлъклиева (снимка на писмото)
, 19.09.1920 г.
Ти ще гледаш по Бога да разрешиш всичките
въпроси
.
141.
Писмо на Учителя до Стефан Тошев, Свищов
, 31.01.1921 г.
Вашият семеен
въпрос
ще се разреши в добър смисъл щом всичко назрее и кармата ви стигне до своя краен предел.
142.
Снимка на Величка Стойчева на легло, заобиколена от съмишленици
, 1.02.1921 г.
По
въпроса
за душата на жената, ето що се казва: ”И създаде Бог человека по образ своему – по образ Божи създаде го”.
Като отива на работа с телеграмата приготвена за подаване в джоба му, какво е учудването му, щото като отива на работа той получава телеграма и то от Учителя и в нея телеграма Учителят обяснява и дава отговор на
въпросите
, които дядо ми го интересуват.
143.
Учителя провежда разговор с Лазар Котев, Константин Иларионов и Димитър Добрев, Търново
, 12.02.1921 г.
(В разговора става
въпрос
за Михаил Иванов и Кръстю Христов - разговорът е записан и от тримата)
144.
Алфиери Бертоли построява първата палатка на Изгрева
, 21.03.1921 г.
В Общия окултен клас Учителят задава
въпрос
: „Кой е най-високият връх на Земята?
145.
Учителя създава братския лагер Ел Шадай (Бивака), Витоша
, 9.06.1921 г.
Датата е под
въпрос
.
146.
Министерството на вътрешните работи на България утвърждава устава на Общество 'Бяло Братство' в Русе
, 13.07.1921 г.
Един
въпрос
към всички: кой изпълни волята на Учителя?
Един
въпрос
към следващите поколения русенци.
грижи за периодическите издания на обществото, за издаване на книги и брошури и урежда
въпросите
възникнали наред с тях; д) урежда курсове, сказки, и пр.
147.
Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1921
, 19.08.1921 г.
Организацията е вътрешна, по закона на Любовта, макар че вече се поставя
въпроса
за ръководителите.
Тази година се повдига и
въпроса
за същността на учението на Учителя.
Въвежда се от Учителя обръщението „брат", „сестра" и задължително, поне на събора, се поздравяват с формулата: „Няма Любов като Божията Любов, само Божията Любов е Любов." Поставя се
въпроса
за образуване на комуни като опит.
148.
Беседи изнесени от Учителя на събора, 20 август 1921 - Велико Търново.
, 20.08.1921 г.
Сутрешен наряд, 20 августКратки обяснения върху гимнастическите упражнения и бележки по други
въпросиЗаконът
на съвършенството
149.
Беседи изнесени от Учителя на събора, 23 август 1921 - Велико Търново
, 23.08.1921 г.
Сутрешен наряд, 23 августОтговори на зададени
въпроси
150.
Учителя създава братския лагер Ел Шадай (Бивака), Витоша
, 1922 г.
Датата е под
въпрос
.
151.
Учителя открива Младежкия окултен клас (МОК) и Общия окултен клас (ООК)
, 24.02.1922 г.
В тази малка среда, около този жив Божествен център се разрешават
въпросите
, които вълнуват човешките души за дадена епоха.
Божествената Школа отговаря на много
въпроси
, но не на всички.
Всеки
въпрос
трябва да се разгледа на своето време.
Как да живеем, как да подобрим живота си, как да обновим живота си, как да развием ума си, как да очистим сърцето си, как да развием душевните си сили – на тези
въпроси
се отговаря пълно и се дават методи за работа.В Школата най-първо се пристъпва към основно проучване на човека – сегашния човек, така както е в тази му фаза, с тези сили, които се развиват в неговия организъм, проявяват се в неговия ум, действат в неговото сърце и се реализират в неговата воля.
Но по-късно Учителят разрешаваше този
въпрос
индивидуално и се правеше изключение.
Въпросът
бе да не се държи толкова за формата, а на преден план да излязат вътрешните духовни подбуди, които движат тези млади хора.
Въпросът
за брака е един много важен
въпрос
, един много сложен
въпрос
и преди всичко един личен
въпрос
.
Преди това в някои от младите се заражда идеята да се образува група, която редовно да се събира, поне един път през седмицата, за да разискват и обменят мисли, по разни
въпроси
от по-духовен характер.
Много често,
въпросите
, които засягахме в нашите събрания, Учителят ги разискваше в беседата, която изнасяше.
152.
Учителя изнася първата лекция от МОК - 'Двата пътя'
, 24.02.1922 г.
Казвам: Старите методи не могат да разрешат основните
въпроси
на живота.
Да се изкаже човек по някой
въпрос
, това е привилегия за него; това е изключителен случай.
Сега, като ученици на тази Школа, вие можете да повдигнете някои
въпроси
, които ви интересуват.
Обаче можете да повдигате
въпроси
, близки до вашите нужди.
Какво са писали учените по този
въпрос
, това не е важно за вас; понякога то съответства на вашето разбиране, на вашата природа, а не кога не съответства.
153.
Учителя изнася първата лекция от ООК - 'Трите живота'
, 24.02.1922 г.
Сега иде
въпросът
, на нас казвал ли ни е до сега Господ: „Стани“!?
Този
въпрос
е на старите, а не на младите: младите имат време.
Въпросът
е сега можем ли ние, при каквито и да е условия, при каквито мъчнотии и да се намираме, можем ли да ги победим, да изплуваме над тях?
Не теоретически как може, но практически
въпросът
стои малко другояче.
Сега
въпросът
остава тъй: Можем ли ние съзнателно да влезнем в Божественото?
Но докато не възприемем Божественото, всички
въпроси
ще останат неразрешими.
Всеки ден задавайте си
въпроса
: Мога ли да служа на Господа!
В петък може да се съберем, можем да мълчим или да решим някой важен
въпрос
.
Понеже съм още хремав, не искам да решавам този
въпрос
.
В тия събрания има и друг
въпрос
, да може да се тонирате, да вибрирате.
154.
Учителя организира първо посрещане на пролетта на Изгрева
, 22.03.1922 г.
В Общия окултен клас Учителят задава
въпрос
: „Кой е най-високият връх на Земята?
155.
Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София
, 30.03.1922 г.
Върху някои
въпроси
Драган лично ще Ви осветли.
156.
Създаване на първите комуни в Бялото Братство
, 04.1922 г.
Значи е нерешен
въпрос
.
157.
Архиерейски събор от Синода, на който обявяват Учителя за самоотлъчил се от Църквата
, 7.07.1922 г.
Отделен
въпрос
е, че според Учителя тази институция се е отдалечила твърде много от първичния заряд и цели.
158.
Учителя се среща и разговаря със земеделския премиер-министър на България Александър Стамболийски - Ястребец
, 26.07.1922 г.
Каза ни, че щял да проучи
въпроса
и побърза да ни изпрати да си вървим.
159.
Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922
, 19.08.1922 г.
Интересен е
въпросът
за самата дума.
Ако един черен маг се опита да си тури звезда,
въпросът
е свършен, изключват го черното братство.
Не е
въпросът
да окачиш златната Пентаграма на врата си,
въпросът
е друг - трябва да работиш с нея всеки ден.
Така човек може да разреши много
въпроси
.
В един разговор с Учителя на астрологична тема стана
въпрос
за Христа.
Ще решите този
въпрос
.
Сега,
въпросът
за Школата.
Това са празни
въпроси
.
Въпросът
се свърши.
Сега, аз като говоря, казвате: "Я говори Христос, я не." Тъй стои сега
въпросът
: „Я е той, я не е".
Аз разбирам закона и искам да ви обясня
въпроса
.
Сега, аз не разрешавам
въпроса
за себе си, аз разрешавам
въпроса
за Христа – как да Го познаете, когато дойде.
Този Велик Учител е Христос, да знаете как да Го познаете... Сега този е посторонен
въпрос
– за познаването на Христа, понеже Той е закон за Любовта.
И ако вие не сте готови да жертвате вашия живот заради мене, и ако аз не съм готов да жертвам живота си заради вас,
въпросът
е свършен.
160.
„Отворено писмо' до архимандрит Евтимий, от Групата на ББ в Казанлък
, 27.08.1922 г.
Отделен
въпрос
е, че според Учителя тази институция се е отдалечила твърде много от първичния заряд и цели.
161.
Група последователи на Учителя вземат решение за направата на устав
, 7.01.1923 г.
Да се води книга за отсъствие и присъствие на учениците и да си направим устав." Решават следващата неделя да говорят сериозно по този
въпрос
с Учителя.
Да се води книга за отсъствие и присъствие на учениците и да си направим устав." Решават следващата неделя да говорят сериозно по този
въпрос
с Учителя.
162.
Учителят изпраща Писмото, което става текст на песента 'Писмото'
, 14.01.1923 г.
Да се води книга за отсъствие и присъствие на учениците и да си направим устав." Решават следващата неделя да говорят сериозно по този
въпрос
с Учителя.
А този
въпрос
, върху който сега размишляваме, в следващата сряда ще го поставим на Учителя".
Въпросната
сряда идва.
Това можете да го прочетете в беседите от младежките събори и да видите как Учителят решава тези
въпроси
.
Приятелите бяха решили да поставят този
въпрос
пред Учителя една сряда след беседа.
Въпросната
сряда дойде.
Ако Учителят беше дошъл, щяха да се повдигнат всички
въпроси
, които бяха в главите им.
На всички техни
въпроси
бе отговорено с писмо от три изречения.
Дори впоследствие, когато сме говорили с приятели по този
въпрос
, аз винаги съм казвала: "Нас може да ни организира само Духът!
И тогава
въпросът
за външната организация отпада, защото тя се явява като насилие и ограничение, и законът на свободата изчезва по всички проекции на човека - духовно поле, умствено поле, чувствено поле, физическо поле.
Макар че имаше устав и членски карти, те не разрешиха
въпросите
си по устава, а ги разрешиха както всеки му изнася.
Днес, ако прочетете статията "Вътрешни и външни връзки", ще видите, че в нея се разглежда този
въпрос
така.
Ето така е дадено от Учителя през 1926 година, когато се поставяше
въпросът
за организация и когато" Той изпрати "Писмото" в салона.
Хайде сега да се върнем в 1926 година, за да видим защо Учителят даде песента "Писмото" с текст
въпросните
три изречения.
Въпрос
: Чия Воля изпълниха те?
Въпрос
: А Волята на Учителя?
На следващия ден, онази група, която не бе допусната на събранието за избиране на ръководство, подаде документи да се зарегистрира като ново Бяло Братство към Комитета на вероизповеданията, който сега е с ново име: "Комитет по
въпросите
на Българската православна църква и на религиозните култове" при Министерството на вътрешните работи.
163.
Привършен е строежът на салона на ул. 'Оборище', 14
, 04.1923 г.
Този опит трябва да бъде много добре изучен и да се знае от онези, които в бъдеще искат да се занимават с организационни
въпроси
, касаещи Братството.
С това
въпроса
е решен.
164.
Учителя присъства на първия младежки събор, София. Първи ден - 1 юли
, 1.07.1923 г.
6. Общи
въпроси
(10-12 часа)След обед
Учителят имаше желанието да се съберат младежите, да разискват, да говорят по духовни
въпроси
, да се разискват проблеми, които да се разрешават чрез окултните закони, които дава той чрез Словото си.
Ето защо Учителят няколко пъти в разстояние на този събор взема думата и разгледа от неговото гледище повдигнатите
въпроси
.
Вие имате отпечатани всички събори и можете да се запознаете с повдигнатите
въпроси
.
Минаха години и аз в един разговор с Учителя отново повдигнах
въпроса
за младежта.
165.
Учителя присъства на първия младежки събор, София. Трети ден - 3 юли
, 3.07.1923 г.
6. Общи
въпроси
(10-12 часа)
13. Общи
въпроси
, 3 юли, 1923 г.
166.
Учителя присъства на първия младежки събор, София. Четвърти ден - 4 юли
, 4.07.1923 г.
6. Общи
въпроси
(10-12 часа)След обед
Учителят имаше желанието да се съберат младежите, да разискват, да говорят по духовни
въпроси
, да се разискват проблеми, които да се разрешават чрез окултните закони, които дава той чрез Словото си.
Ето защо Учителят няколко пъти в разстояние на този събор взема думата и разгледа от неговото гледище повдигнатите
въпроси
.
Вие имате отпечатани всички събори и можете да се запознаете с повдигнатите
въпроси
.
Минаха години и аз в един разговор с Учителя отново повдигнах
въпроса
за младежта.
167.
Учителя присъства на първия младежки събор, София. Пети ден - 5 юли
, 5.07.1923 г.
15. Общи
въпроси
5 юли, 1923 г
168.
Правителството на Цанков отказва да разреши провеждането на събора на Братството, забранен преди т...
, 08.1923 г.
Анархистите питаха Учителя по разни
въпроси
, които ги интересуваха.
А те бяха интелигентни хора - бяха студенти, учени хора с висши образования - и повече задаваха
въпроси
на философски теми.
169.
Екскурзия до Сливен - Сините камъни на група ученици (без Учителя)
, 1.08.1923 г.
Знае приликите и разликите им; а и ний с Генча не сме съвсем боси по
въпроса
.
170.
Бесед 'Здравият ум', изнесена от Учителя на екскурзията до Чернни връх
, 26.08.1923 г.
Вие казвате, че вярвате в Бога, но задайте си един положителен
въпрос
: Какво нещо е Бог?
171.
Група ученици от Братството образуват комуната Арбанаси
, 09.1923 г.
Идеята за предстоящото основаване на комуната в Арбанаси бе най-актуалният
въпрос
за нас и вече на няколко пъти се събирахме, за да уговорим и уточним подробностите по този
въпрос
.
Най-после броих му хилядарка и
въпросът
се уреди.
172.
Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 9 септември
, 9.09.1923 г.
Този е бил спорният
въпрос
.
Помагай на учениците, задавай им
въпроси
, да не ги скъсаш".
И когато ги изпитат по някои
въпрос
цитират от тая или оная книга.
А ако кажеш: „Да попитам директора", тогаз се свършва
въпроса
.
Ако сте постъпили погрешно, друг
въпрос
.
Можете.
Въпросът
не е в материалните работи.
173.
Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 10 септември
, 10.09.1923 г.
Това е
въпрос
само на време.
Казваха си: „Така да направим, инак да направим, да направим постъпки пред царя, заявление да подадем, да отидем при министъра и прочие." По кой начин трябваше да разрешим
въпроса
?
Тези начини за разрешение на
въпроса
са криви.
Учениците как ще решат
въпроса
?
В този
въпрос
сега се издава слабата ви страна.
Въпросът
не е разрешен.
При тези
въпроси
има няколко начина.
Там се вземат известни решения по всички важни
въпроси
.
Най-напред ще се изпречи
въпросът
, къде ще трябва да намерите квартира, после трябва да намерите гостилница.
Можете да си кажете: „Що ни трябваше да се занимаваме с окултни
въпроси
?
174.
Учителя държи беседа пред ръководителите на братски групи - 11 септември
, 11.09.1923 г.
Това са
въпроси
, върху които вие ще мислите додето трае този наряд.
175.
Излиза първият брой на сп.'Житно зърно'
, 01.1924 г.
Той ги насърчи като ги остави сами да си решат
въпроса
за организацията.Тук трябва да споменем и един друг факт.
176.
Учителя дава песента 'Грее, грее светлината'
, 03.1924 г.
Разбира се, не е
въпросът
само до външните движения и музика.
Ставаше
въпрос
за народните хора и танци.
177.
Писмо от Учителя до д-р Иван Жеков, София
, 12.03.1924 г.
Аз зная Господ ще ви упъти да разрешите тоя
въпрос
според Неговата воля.
178.
Учителя присъства на втория младежки събор - София. Първи ден - 6 юли
, 6.07.1924 г.
4) ПО
ВЪПРОСА
ЗА МЛАДЕЖКИЯ СЪБОР
По
въпроса
за събора имайте едно предвид: всички неща се уреждат.
Пък има някои, които никак не ги интересуват тези ваши
въпроси
.
По
въпроса
за кои да влезат в нашия клас (за Горна Джумая), всички ония, които ще приемете във вашите класове, трябва да ги поставите те да вземат отговорността принципално върху себе си, пред себе си да бъдат отговорни.
Но ще им покажете как седи основният
въпрос
и основната идея.
179.
Учителя с група ученици - екскурзия до Мусала. Втори ден - 12 юли. Подаръкът на Савка
, 12.07.1924 г.
Книжката съдържа отговори от Учителя, дадени на нейни
въпроси
.
Това са отговорите на Учителя по зададени от нея
въпроси
.
Но Учителят е приемал
въпросите
й естествено и отговарял на всяко привидно противоречие с дълбоко обяснение.
Тя дори учела за изпитите си край него, като се е консултирала с него по някои неясни философски
въпроси
.
Това са отговорите на Учителя по зададени от нея
въпроси
.
След малко тя повтаря
въпроса
си.
180.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 11 август
, 11.08.1924 г.
Като че това е най-важния
въпрос
на света.
Ако той ви вика, то е друг
въпрос
, но, иначе, оставете го.
181.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 12 август
, 12.08.1924 г.
Като че това е най-важния
въпрос
на света.
182.
Беседи изнесени от Учителя, Рила, Мусала - 12 август
, 12.08.1924 г.
1924_08_12 ОБЩИ
ВЪПРОСИ
183.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден - 13 август
, 13.08.1924 г.
Като че това е най-важния
въпрос
на света.
184.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Четвърти ден - 14 август
, 14.08.1924 г.
Като че това е най-важния
въпрос
на света.
185.
Учителя е в София, Събор, 1924 (?)
, 24.08.1924 г.
Учителят беше готов надълго и нашироко винаги да обяснява всеки
въпрос
, който сме имали.
Най-често сме запитвали
въпроси
за примерите, които Учителят е давал в беседите и лекциите си.
Но тук как ще ми се отговори на този
въпрос
.
В.К.:
Въпрос
: Поради липса на средства ли закупиха по 200-300 метра?
В.К.:
Въпрос
: Във връзка с тези места са разказвали, че точно на гърба на големия салон е имало кръчма.
186.
Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 31 август
, 31.08.1924 г.
Мълчание.Учителят:- Обменихте ли мисли върху някои материални
въпроси
?
- „Няма време и удобства от присъствието на гости в двора".Учителят:- Трябва да се обменят мисли, защото има противоречия между духовните и материалните
въпроси
.
Болните и здравите имат различни възгледи по разните
въпроси
от идентичен характер и се явяват противоречията в живота.В братството голямата свобода, която имаме, се използува лошо - това не е право - това е изнасилвание, измъчване на някои от братята, от подобно криво разбирание на някои членове на обществото.
Иска се послушание и помощ от приятелите, от братята и сестрите.Най-важния
въпрос
за вас кой е сега?
Дали ще го върне или не, то е друг
въпрос
, но трябва да има желанието да върне даденото му.
Но има социални
въпроси
за разрешение.
Как ще разрешите този
въпрос
?
Не е
въпроса
, че ги е изял, не е грях това, но лъжата - защо е излъгал, че ще купи столове, а ги изяда - тука е осъдителното.Искам вие, които тук сте събрани, сте се събрали да ме слушате.
Драган Попов, София: -
Въпроса
между млади и стари - да няма разлика.
Те се съблазняват по
въпроса
за женитбата и все братя и сестри, а момче и момиче все вървят.
Този
въпрос
се уреди от 1920 год.
Това се отрази на платилите абонати, а някъде не получили нито един брой.Учителят: - Вашите
въпроси
вие разрешете.
Можете да се съберете тук или в салона, а духовните
въпроси
оставете на мене, аз ще ги разреша.Отче наш.
187.
Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 1 септември
, 1.09.1924 г.
Раздаванието, то има вътрешно значение, което те не разбират.По
въпроса
за трудовия час - има за сега резултати.
Трябва да се изучава някое занятие, специална професия.Сега материалните
въпроси
ще гледате да ги уредите вие: салона в София и други някои.
188.
Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 2 септември
, 2.09.1924 г.
Не е
въпроса
да убедиш света, че не лъжеш, защото целият свят е в лъжа, но праведните да убедиш, че не лъжеш!
Искали да го оплетат, а трябва прямо да се задават
въпроси
.
Това е резултат на лошите отношения по-рано в Русия.Не е
въпроса
, какво Бог може да направи, Той всичко може да направи.
189.
Писмо от Учителя до д-р Иван Жеков, София
, 1.01.1925 г.
Когато дойдете в София ще поговорим по-нашироко върху някои висящи
въпроси
.
190.
Упражнение от Учителя, дадено на 7 януари
, 7.01.1925 г.
Туй е спасително движение, то разрешава
въпроса
.
191.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 26 февруари
, 26.02.1925 г.
Те заобикалят царя и започват да му задават най-различни
въпроси
.
Голям е този
въпрос
за нас и за вас.
Разговорите бяха повече между сестрите и царя, които го запитваха за най-обикновени неща, при което той се учудваше на
въпросите
им, но им отговаряше.
А това не бяха глупави
въпроси
.
Каза по дума на някои сестри и братя и така естествено прегазваше снега и задаваше своите
въпроси
, щото аз се учудвах постоянно и си помислих: „Да, това е цар."Учителя, от своя страна, се осведоми за техния маршрут и като разбра, че и те отиват на върха, каза да върнат конете.Конете бяха върнати, а младите хора продължиха пътя нагоре, защото те бяха екипирани добре и имаха на краката си котки.Ние се порадвахме на хубавия ден, на слънцето и на всичко и се върнахме да пренощуваме в Чамкория.И там беше хубаво.
192.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 27 февруари.Среща с цар Борис
, 27.02.1925 г.
Те заобикалят царя и започват да му задават най-различни
въпроси
.
Те заобикалят царя и започват да му задават най-различни
въпроси
.
Голям е този
въпрос
за нас и за вас.
Разговорите бяха повече между сестрите и царя, които го запитваха за най-обикновени неща, при което той се учудваше на
въпросите
им, но им отговаряше.
А това не бяха глупави
въпроси
.
Каза по дума на някои сестри и братя и така естествено прегазваше снега и задаваше своите
въпроси
, щото аз се учудвах постоянно и си помислих: „Да, това е цар."Учителя, от своя страна, се осведоми за техния маршрут и като разбра, че и те отиват на върха, каза да върнат конете.Конете бяха върнати, а младите хора продължиха пътя нагоре, защото те бяха екипирани добре и имаха на краката си котки.Ние се порадвахме на хубавия ден, на слънцето и на всичко и се върнахме да пренощуваме в Чамкория.И там беше хубаво.
193.
Атентатът в катедралната църква „Света Неделя“ – история и факти
, 16.04.1925 г.
Въпросите
, които веднага изникват на преден план, са: кои са организаторите на атентата и как са допуснати да поставят взривоопасни вещества в свещения храм?
194.
Учителя присъства на третия младежки събор - 6 юли, Беседи
, 6.07.1925 г.
К. Паскалев - Основни
въпроси
на ученичеството, 6 юли 1925 г.
195.
Учителя присъства на третия младежки събор - 7 юли, Беседи
, 7.07.1925 г.
Общи
въпроси
, 7 юли 1925 г.
196.
Беседа на Учителя пред ръководителите. Събора в Търново, 1925 г. Втори ден - 24 август.
, 24.08.1925 г.
Разбира се не е
въпроса
тук за обикновените схващания на живота.
Тогава вие ще разрешите
въпроса
по същество.
И тъй първият
въпрос
е - отношението ви към бижутера, а вторият
въпрос
- любовта, която трябва да носите в света.
197.
Учителя присъства на събора, 1925 - Велико Търново. Трети ден - 25 август
, 25.08.1925 г.
Задавайте си
въпроса
, без да си отговаряте.
Речете ли да си отговорите, трябва да кажете: „Ще се кача на върха." Това обаче не е отговор, защото „качването" подразбира един вътрешен процес.Как ще отговорите на втория
въпрос
?
Отговорът на първия
въпрос
: „Ще се кача на върха" - нека ви бъде като модел.
По този образец ще отговорите на третия и на други
въпроси
.
Тогава аз ви задавам
въпроса
: Мога ли да бъда добър?
На
въпроса
: „Мога ли да бъда богат?
Като обикнеш всичките хора, ти ще имаш всичкото злато, ти ще бъдеш богат.На
въпроса
„Мога ли да бъда силен?
На
въпроса
„Мога ли да имам най-красивия живот?
198.
Учителя дава музиката на песента 'Писмото'
, 1926 г.
Да се води книга за отсъствие и присъствие на учениците и да си направим устав." Решават следващата неделя да говорят сериозно по този
въпрос
с Учителя.
А този
въпрос
, върху който сега размишляваме, в следващата сряда ще го поставим на Учителя".
Въпросната
сряда идва.
Това можете да го прочетете в беседите от младежките събори и да видите как Учителят решава тези
въпроси
.
Приятелите бяха решили да поставят този
въпрос
пред Учителя една сряда след беседа.
Въпросната
сряда дойде.
Ако Учителят беше дошъл, щяха да се повдигнат всички
въпроси
, които бяха в главите им.
На всички техни
въпроси
бе отговорено с писмо от три изречения.
Дори впоследствие, когато сме говорили с приятели по този
въпрос
, аз винаги съм казвала: "Нас може да ни организира само Духът!
И тогава
въпросът
за външната организация отпада, защото тя се явява като насилие и ограничение, и законът на свободата изчезва по всички проекции на човека - духовно поле, умствено поле, чувствено поле, физическо поле.
Макар че имаше устав и членски карти, те не разрешиха
въпросите
си по устава, а ги разрешиха както всеки му изнася.
Днес, ако прочетете статията "Вътрешни и външни връзки", ще видите, че в нея се разглежда този
въпрос
така.
Ето така е дадено от Учителя през 1926 година, когато се поставяше
въпросът
за организация и когато" Той изпрати "Писмото" в салона.
Хайде сега да се върнем в 1926 година, за да видим защо Учителят даде песента "Писмото" с текст
въпросните
три изречения.
Въпрос
: Чия Воля изпълниха те?
Въпрос
: А Волята на Учителя?
На следващия ден, онази група, която не бе допусната на събранието за избиране на ръководство, подаде документи да се зарегистрира като ново Бяло Братство към Комитета на вероизповеданията, който сега е с ново име: "Комитет по
въпросите
на Българската православна църква и на религиозните култове" при Министерството на вътрешните работи.
199.
Учителя присъства на четвъртия младежки събор - 7 юли, София
, 7.07.1926 г.
Цветът на младата интелигенция в Братството изнася, доклади и реферати, които засягат
въпросите
за анархизма, комунизма, атеизма, толстоизма и новото учение.
В него се публикуват статии по текущ и
въпроси
, по окултните науки, резюмета от беседи на Учителя, а понякога и цели беседи, много стихотворения и разкази на наши млади, талантливи поети и писатели.
200.
Учителя присъства на събора, 1926 - София. 22 август
, 22.08.1926 г.
Учителят разрешава този
въпрос
като казва: "На всеки човек трябва да се отдаде това право, което Бог му е дал".(вж.
Тук Учителят разрешава
въпроса
така: "Христос, това е Любовта в света.
А още по-интересно за доказателство - в беседата си от 11 часа, в петък, на 27 август, Учителят отговаря на един
въпрос
на Стоян Ватралски, поставен мислено от него.
201.
Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 1 ноември
, 1.11.1926 г.
Невидимият свят е решил,
въпросът
е решен, има си програма.
202.
Учителя дава песента 'Давай, давай' - гр.София
, 28.12.1926 г.
Въпросът
не е разрешен.
203.
Разговор на Учителя с ръководителите - 21 април. София
, 21.04.1927 г.
Има
въпроси
, които с пари не се разрешават.
204.
Разговор на Учителя с ръководителите - 22 април. София
, 22.04.1927 г.
Имате да кажем пари в банката, но явява се
въпроса
, здравето ви.
Идва професор от Агрономическия факултет, с учениците си да гледат пчелите ни, проверяват и как сееме - нови методи намират у нас.За разрешение на някои
въпроси
, може и с жребие да се ползувате.
Не е положението, което прави човека - глупавият човек гдето и да го туриш все си е глупав.Всички, които имате някои съществени
въпроси
, утре сутринта ще ги кажете.
Най-спешните
въпроси
, които не търпят отлагание, ще ги кажете.
Можем през годината да се събираме един-два пъти и да разискваме и разрешаваме такива
въпроси
.
205.
Разговор на Учителя с ръководителите - 23 април. София
, 23.04.1927 г.
Този
въпрос
, ако не се разреши ще получите помрачение, а то е едно лъжливо чувство.Ние ще приложим този метод: 1 -во - Молитвата.
206.
Разговор на Учителя с ръководителите - 26 април. София
, 26.04.1927 г.
Англичаните и американците са разрешили тоя
въпрос
много хубаво - имат си своя баня.
Както сега в Далечния Изток всички държави една по една - Америка, Франция, Япония, се оттеглят и Англия остава сама.Балканският полуостров постепенно се снишава и ще потъне, особения спорен
въпрос
, южна Тракия, в Средиземно море, което ще дойде до Родопите и тогава българите ще имат пристанище.
По
въпроса
за женитбата - най-първо трябва да изпълни волята Божия.
Въпроса
за брака е - да дойдат на земята ония души, които са определени, а като дойдат други, които не са определени, семейството не е изпълнило своето задължение.
" - всички тия работи са тайни - не е индивидуален
въпрос
, а колективен, понеже се касае за цяло едно общество, а девственна не е душата, но ще дойде ден да се очисти!
Въпросите
пред младите да се изнасят принципално, а не частично.
Една млада мома може да се повика от някоя по-стара сестра или от някои по-стари сестри и я вземат между себе си и й подействуват.Може да останат някои неразрешени
въпроси
, но като дойде за разрешение целия Невидим свят взема мерки за неговото правилно разрешение и всички светии и ангели по земята вземат учестие за неговото разрешение.Трябва да си замине старото, за да дойде новото.Малка от сърце молитва е приета от Бога, пред голяма, не от сърце.
207.
Учителя е на екскурзия на Витоша - Петровден
, 12.07.1927 г.
Пие чай, обграден от братя и сестри, които му задават разни
въпроси
.
208.
Разговор на Учителя с ръководителите преди започването на събора. Протокол
, 18.08.1927 г.
Този събор, каквито
въпроси
се повдигнат, ще се разрешат - трябва ни нов метод за прилагане.
209.
Учителя присъства на събора, 1927 - София. Пети ден - 23 август
, 23.08.1927 г.
8. Коне за екскурзията - за багажа, кой ще се занимава с този
въпрос
.
210.
Учителя е на екскурзия на Витоша. Празникът на Будителите
, 1.11.1927 г.
За всекиго има по нещо да даде: едному поглед благ, другиму усмивка сияйна, топла; другиму
въпрос
за нещо, другиму мила поръка за общото благо.
Въпросът
е решен, има и програма.
211.
Учителя е на екскурзия на Витоша. Зеленка - Бивака (Ел Шадай) - 24 януари
, 24.01.1928 г.
— Обаче колко много
въпроси
има, които не разбирате и които ще се появят по-късно във вас...
Стана
въпрос
за положението в света.
212.
Учителя е на екскурзия на Витоша. Бивака (Ел Шадай) - 30 януари
, 30.01.1928 г.
Ще разрешите основния
Въпрос
- Любов към Бога.
Щом разрешите този, другите
въпроси
са вече лесни.
Стана
въпрос
за храненето.
213.
Учителя е на екскурзия на Витоша - бивака. Благовещение - 7 април
, 7.04.1928 г.
Стана
въпрос
за молитвата:
214.
Писмо от Учителя до учениците (и спомен на Мария Тодорова за писмата в школата), София
, 16.08.1928 г.
На нас не ни трябваха писма, ние отивахме при него, задавахме
въпроси
и получавахме отговори, а четири пъти в седмицата Той изнасяше своите беседи пред нас.
Ето тук, за да се онагледи този
въпрос
, поднасям едно писмо на Учителя до учениците.
215.
Учителя обсъжда с група от Братството забраната на събора през 1928 г.
, 09.1928 г.
няколко братя и сестри бяха приети от Учителя и стана
въпрос
за забраната на Събора през август същата година.
Стана
въпрос
как да се четат беседите и лекциите.
216.
Учителя дава песента 'Нева сензу'
, 1.05.1929 г.
Тя не може да се преведе на български език, защото сричките няма да съвпаднат и освен това думите ще загубят силата си.Чрез тази песен човек трябва да слезе от височина в долина, за да разреши някой мъчен
въпрос
в живота си.
217.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 9 юли - потегляне от София
, 9.07.1929 г.
Собствено, той само попита иска ли някой ... Мълчание последва
въпроса
му.
От окултно гледище
въпросът
стои така: Има 12 извора, от които човек трябва да вземе своите енергии.
218.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 10 юли
, 10.07.1929 г.
Собствено, той само попита иска ли някой ... Мълчание последва
въпроса
му.
От окултно гледище
въпросът
стои така: Има 12 извора, от които човек трябва да вземе своите енергии.
219.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 11 юли
, 11.07.1929 г.
Собствено, той само попита иска ли някой ... Мълчание последва
въпроса
му.
От окултно гледище
въпросът
стои така: Има 12 извора, от които човек трябва да вземе своите енергии.
220.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 12 юли. Петровден
, 12.07.1929 г.
Собствено, той само попита иска ли някой ... Мълчание последва
въпроса
му.
От окултно гледище
въпросът
стои така: Има 12 извора, от които човек трябва да вземе своите енергии.
221.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 13 юли
, 13.07.1929 г.
Собствено, той само попита иска ли някой ... Мълчание последва
въпроса
му.
От окултно гледище
въпросът
стои така: Има 12 извора, от които човек трябва да вземе своите енергии.
222.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 14 юли
, 14.07.1929 г.
От окултно гледище
въпросът
стои така: Има 12 извора, от които човек трябва да вземе своите енергии.
223.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 15 ден
, 15.07.1929 г.
От окултно гледище
въпросът
стои така: Има 12 извора, от които човек трябва да вземе своите енергии.
224.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 16 ден
, 16.07.1929 г.
От окултно гледище
въпросът
стои така: Има 12 извора, от които човек трябва да вземе своите енергии.
225.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 17 ден. Потегляне за София
, 17.07.1929 г.
От окултно гледище
въпросът
стои така: Има 12 извора, от които човек трябва да вземе своите енергии.
226.
Седемте рилски езера - Тръгване за Рила на група ученици без Учителя 14 август 1929 г.
, 14.08.1929 г.
Задаваме
въпроси
: „Колко си години?
На първо място най-важен беше
въпросът
за покрив над главите ни и за защита от неочакваните климатични изненади.
В първите години този
въпрос
се разрешаваше, като всеки си правеше примитивен навес от случайни платнища, но това беше крайно незадоволително.
Така този най-важен
въпрос
, беше сполучливо разрешен.
Не по-малко важен
въпрос
беше транспортът на багажа и продоволствието на бивака.
Но когато разбрах загадката на нейното изчезване, бях поразен от тъй практичното разрешение, което тя беше дала на един
въпрос
, който остро вълнуваше в този момент всички останали, хората от тъй да се каже първо качество.
Само малко по-късно
въпросът
за пренасянето на багажите и снабдяването ни с продукти за изхранването на лагера намери своето идеално разрешение в лицето на един влах, който живееше край Дупница в махалата Бешик.
Гората от клекове наоколо разрешаваше
въпроса
за горивото.
Беше много начетен и по всички
въпроси
можеше да ви отговори академично и изчерпателно.
Той беше един от най-популярните братя в Братството не само със своите познания по всички
въпроси
и особено добре по окултните, но и с готовността си винаги да бъде полезен на всички, които се нуждаят от нещо.
Вярно е, че водата е много важен елемент в живота на едно общество и
въпросът
с водата трябва да намери своето най-добро разрешение.
Но някои от братята и сестрите, по моя преценка, искаха да минат за много практични и направиха от снабдяването с вода голям
въпрос
.
Един ден група братя и сестри сме се събрали около Учителя и отново се повдигна
въпрос
за водата.
Едно частично разрешение на
въпроса
за водата се получи, когато малко по-късно нашият много добър майстор дърводелец и човек с богати идеи, Боян Златарев, със съдействието и на други братя, направи лодка, с която пренасяхме през езерото вода от изворчето.
Много важен
въпрос
беше също и банята.
Когато дойде
въпросът
за самото покриване на заслона, тук вече аз имах решаващата дума и изпълнение.
Така този
въпрос
нито се разисква, нито получи някакво разрешение.
227.
Учителя се качва на седемте рилски езера и се присъединява към учениците. 15 август
, 15.08.1929 г.
И когато си скръбен или весел, отчаян или въодушевен, влюбен или пълен с омраза и отвращение, слушай реката - природата и тя ще даде ответ на
въпросите
ти, колкото и заплетени да са те.
Въпроси
, гатанки ми задава природата, шепне ми ги на ухото, на сърцето.
228.
Учителя на седемте рилски езера с ученици. Откриването на извора при второто езеро 'Ръцете които дават'....
, 15.08.1929 г.
И когато си скръбен или весел, отчаян или въодушевен, влюбен или пълен с омраза и отвращение, слушай реката - природата и тя ще даде ответ на
въпросите
ти, колкото и заплетени да са те.
Въпроси
, гатанки ми задава природата, шепне ми ги на ухото, на сърцето.
229.
Учителя на седемте рилски езера с учениците. Изворът под езерото Махабур. 16 август
, 16.08.1929 г.
Като че ли ми се стори, че така ще е и при човешката молитва: Каквото отправиш нагоре, това ти отвръща и Небето.Дълго още стоим пред Махабур - Бъбрека и му отправяме разни
въпроси
, хвалебства, привети.Връщаме се със светло тържество в гърдите си.
Като че ли ми се стори, че така ще е и при човешката молитва: Каквото отправиш нагоре, това ти отвръща и Небето.Дълго още стоим пред Махабур - Бъбрека и му отправяме разни
въпроси
, хвалебства, привети.Връщаме се със светло тържество в гърдите си.
230.
Излиза статията 'Религиозно-философският мироглед на Петър Дънов' от Ангел Томов
, 1930 г.
Така, наред и с други важни изследвания от онова време, резюмето от статията на А.Томов е едно полезно и приятно четиво както за хората на „пределните понятия”, така и за всеки, който се опитва да размисля върху важните
въпроси
от Живота.
231.
Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици. Гергьовден.
, 6.05.1930 г.
На този
въпрос
цветята ми се смеят - сякаш глупости изричам...То шуми, пее и не отговаря.
232.
Учителя участва в приключване на работата по извора 'Ръцете, които дават'
, 25.07.1930 г.
Проектиран на земята , квадратът представлява семейството: бащата, майката, синът и дъщерята, които трябва да хармонират своя живот - да разрешат правилно
въпроса
за доброто и злото в себе си.На третия ред кръгът е пресечен от два взаимно перпендикулярни диаметъра, което отговаря на физическия свят, в който силите и възможностите са 4 пъти по-малки от тези в Божествения и 2 пъти по-малки от Духовния свят.
В туй време
въпросът
, който вълнуваше всички в царството беше: Дали да се ожени цар Борис или да не се ожени.
Не беше още решен
въпроса
.
Има една снимка, на която се вижда как Георги Радев е седнал на
въпросния
камък, а Учителят е седнал на една скала и е заснет в профил.
233.
Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 28 август
, 28.08.1930 г.
" Само му задай
въпроса
и ще видиш, че той веднага ще се стресне.
Единствен от всичките само готвачът разрешил правилно
въпросът
, понеже изповядал грешката си.
234.
Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 29 август
, 29.08.1930 г.
" - Малките деца са разрешили този
въпрос
.
Това скоро ще стане, то е
въпрос
само на време.
235.
Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 31 август
, 31.08.1930 г.
" Този
въпрос
не е практичен, не е уместен в такъв момент.
236.
Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - Великден [втори ден]
, 13.04.1931 г.
Някои стенографират думите му, други му задават нови
въпроси
, трети мълчаливо слушат, озарени с една тиха радост и вяра в безсмъртния живот.Обяд.
237.
Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - Възнесение
, 21.05.1931 г.
Учителят отговаря на зададени
въпроси
.
238.
Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - 19 януари
, 19.01.1932 г.
Всички философи разглеждат
въпроса
за еднократното щастие.
Тези философи не са разглеждали
въпроса
дълбоко...
Стана
въпрос
за интуицията.
239.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 20 юли
, 20.07.1932 г.
" Ти разрешаваш един много дълбок
въпрос
.
Този
въпрос
и ангелите не го знаят.
Сега важният
въпрос
е: най-малкото добро е това, с което в даден случай можеш да си помогнеш.
Ще се молиш и няма да се безпокоиш дотогаз, докато се разреши
въпросът
, докато дойдеш до съгласие не само с Бога, но и с всички живи същества.
240.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 6 август
, 6.08.1932 г.
Спокойствието разрешава ли
въпроса
?
241.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. Бурята. 20-21 август
, 20.08.1932 г.
Понеже беседите ми се изграждат от мислените
въпроси
, които присъстващите ми задават, аз отговарям на първия, говоря по втория, в същото време задават трети и аз говоря малко по него, връщам се и довършвам първия и втория.
Учителят отбелязва, че и по-велики духове от Соломон са се опитвали да разрешат този
въпрос
и са пропадали.
Там той смело е изнасял становището на братството по всички сериозни
въпроси
, което е харесвало на цар Борис, заобиколен само от ласкатели.
В София, след като се върнахме на Изгрева от Рила в мое присъствие стана
въпрос
за онази буря в Рила.
242.
Първият ден за 1933 г. на Учителя и изгревяни, описан от Теофана Савова
, 1.01.1933 г.
После идва ред да се зададат
въпроси
върху чутото.
После идва ред да се зададат
въпроси
върху чутото.
Вълнуваме се, задаваме му
въпроси
:Къде са отбелязани възможностите на човека?
То ни вълнува по особен начин, изненадва ни с новите хоризонти на знанието, които се откриват пред нас и поставя много
въпроси
за размисъл.
243.
Учителя дава песента 'Малката буболечица'
, 27.05.1933 г.
Въпроси
безброй и никакъв отговор.
Дори когато си замина Олга Славчева, отново се повдигаше
въпросът
, че е необходим друг текст.
244.
(известна е само годината) Учителя дава Паневритмията и възлага на Олга Славчева да напише думите на първата част
, 1934 г.
Въпроси
безброй и никакъв отговор.
Дори когато си замина Олга Славчева, отново се повдигаше
въпросът
, че е необходим друг текст.
Виждаме, че тези, които са били при Великият източник на живота -Учителя не са схванали правилно нещата, а какво остава за тези, които изобщо не са виждали Учителя, като Антония от Димитровград, Мария Митовска и други дори и в чужбина, които, за да могат да опишат приблизително точно Паневритмията, трябва да притежават отлично развита интуиция и постоянно да виждат как ангелите играят Паневритмията и да я опишат точно.Приятелите не са били така будни, събудени, да питат Учителя по всички
въпроси
на Паневритмията.
Вместо да проявяваме самоинициативи и постоянно да грешим, да попитаме вътрешно Учителя за всеки щекотлив
въпрос
и той най-добре ще ни обясни всички трудни за нас положения.Ние мислим, че с нашите малки глави можем да разрешим великите
въпроси
на битието.
Понеже досега
въпросите
за Паневритмията се разрешават все по човешки, без да се допитваме до мнението на Учителя, се явяват някои противоречия и грешки.
245.
Разговор с Учителя пред салона на Изгрева, записан от Елена Хаджи Григорова. 18 май
, 18.05.1934 г.
Същевременно ще кажеш на човека мислено, че ще се уреди неговият
въпрос
.
246.
Отношението на Учителя към политическата ситуация в страната в неделна беседа на 20 май 1934 г., София
, 20.05.1934 г.
Сега искам да ви говоря върху
въпроса
защо именно се смущавате.
Нашите учени разискват върху
въпроса
от колко хиляди години съществува Земята и след колко хиляди години Слънцето ще загасне.
Какво разбират те от
въпроса
кога и как Слънцето ще загасне?
Че всичката енергия произтича от Слънцето, така е; но че тази енергия [е] от самото Слънце или от другаде някъде, това е един спорен научен
въпрос
.
“ Да оставим сега
въпроса
защо е така.
Сега да оставим този
въпрос
.
Много пъти са ми задавали какви ли не
въпроси
, много от които са много ясни, но не съм отговарял на някои.
Събеседникът ми, като не разбира някой
въпрос
, пита ме дали аз го разбирам.
Всеки човек, който иска обяснение на
въпроси
от мене, той сам не разбира
въпросите
.
247.
Учителя възлага на Стоянка Илиева да напише думите на Песента 'Мирът иде'
, 06.1934 г.
Получих впечатление, по-скоро догадка, че Учителят през този ден е бил зает със заплетени
въпроси
от общочовешки характер.
Защо Учителят мълчи цял ден и накрая защо поставя
въпроса
за песента „Мирът иде" и търси текст за нея?
Идвам до извода, че Учителят се е занимавал този ден с
въпроса
за мира и е дал израз на това чрез поръчката към един ученик, да се намери и напише подходящ текст на тази мелодия.
Идеята за Мира е
въпрос
, който ме интересува още от детските ми години.
Учителят разгледа подробно
въпросът
за Мира и войната.
Ние, които имахме отношение към този
въпрос
, присъствахме при неговото разрешение.
248.
Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои, 2 август
, 2.08.1934 г.
Трябват ви много сравнения, за да ви стане
въпросът
ясен.
249.
Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои, 5 август
, 5.08.1934 г.
Трябват ви много сравнения, за да ви стане
въпросът
ясен.
Стана
въпрос
за нашето отношение към животните.
Стана
въпрос
за паневритмията.
250.
Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои, 9 август
, 9.08.1934 г.
Въпросът
за Любовта е решен в света, но хората не са го разрешили.
251.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 12 август
, 12.08.1935 г.
Не разрешавайте всичките
въпроси
изведнаж.
252.
Разговор с Учителя за музиката, записан от Боян Боев. Изгрева - София
, 32.03.1936 г.
Стана
въпрос
за музиката.
Стана
въпрос
за идеите, които Учителя изложи тази сутрин в беседата.
253.
Нападение над Учителя, София, Изгрева (4.05 или 12.05)
, 4.05.1936 г.
Те с Учителя са били на сцената и са разговаряли по музикални
въпроси
.
Аз не съм говорила с Кавалджиев по този
въпрос
.
След това идват и други приятели, които са видели как
въпросното
лице напуска "Изгрева".
Лулчев и- шефът на полицията изпратиха побойника да отиде сам на "Изгрева" и да иска извинение от Учителя, за да разрешат
въпроса
по християнски.
Така че побойникът бива изпратен от двама големи умници - Лулчев и шефа на софийската полиция - да иска извинение от Учителя и така целият
въпрос
да приключи по християнски с мир и разбирателство.
Задаваше
въпроси
устно, като фъфлеше.
Баща ми Крум отива при Учителя, който го приема веднага, и на тревожния
въпрос
как да помогне на майка ми, казва да й сготви картофена супа.
254.
Учителя изпраща работна група от ученици за подготовка на лагера на Рила. 1 юли
, 1.07.1936 г.
Баща ми Крум отива при Учителя, който го приема веднага, и на тревожния
въпрос
как да помогне на майка ми, казва да й сготви картофена супа.
255.
Учителя заедно с много последователи тръгват за Рила. Начало на лагеруването край езерата. 9 юли
, 9.07.1936 г.
Баща ми Крум отива при Учителя, който го приема веднага, и на тревожния
въпрос
как да помогне на майка ми, казва да й сготви картофена супа.
Те с Учителя са били на сцената и са разговаряли по музикални
въпроси
.
Аз не съм говорила с Кавалджиев по този
въпрос
.
След това идват и други приятели, които са видели как
въпросното
лице напуска "Изгрева".
Лулчев и- шефът на полицията изпратиха побойника да отиде сам на "Изгрева" и да иска извинение от Учителя, за да разрешат
въпроса
по християнски.
Така че побойникът бива изпратен от двама големи умници - Лулчев и шефа на софийската полиция - да иска извинение от Учителя и така целият
въпрос
да приключи по християнски с мир и разбирателство.
Задаваше
въпроси
устно, като фъфлеше.
256.
Учителя е на Рила - езерата. Възстановяване. Снимки пред палатката.
, 10.07.1936 г.
Задаваше
въпроси
устно, като фъфлеше.
Те с Учителя са били на сцената и са разговаряли по музикални
въпроси
.
Аз не съм говорила с Кавалджиев по този
въпрос
.
След това идват и други приятели, които са видели как
въпросното
лице напуска "Изгрева".
Лулчев и- шефът на полицията изпратиха побойника да отиде сам на "Изгрева" и да иска извинение от Учителя, за да разрешат
въпроса
по християнски.
Така че побойникът бива изпратен от двама големи умници - Лулчев и шефа на софийската полиция - да иска извинение от Учителя и така целият
въпрос
да приключи по християнски с мир и разбирателство.
Задаваше
въпроси
устно, като фъфлеше.
257.
Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 7 август
, 7.08.1936 г.
Говорих след това с Петър по
въпроса
за учителствувамето ни и пр.
Хората си мислеха, че зимата ще мине без сняг тая година.Отпреди няколко дни, още като замина Русим Станулов за София, дойдох в недобри предчувствия, какво че той с отиването си дотам ще отиде да търси Еленка и ще узнае, че тя живее в моята къща и кой знае какви ли не тълкувания ще придадат на това.Георги Божилов дохожда постоянно и аз, нямайки що да му говоря, му говорех по окултни работи и излагах разни закони предълго и не трябва да излагам
въпроси
, които неговият ум не може да асимилира.
Въпросният
младеж отиде до Учителя.
Не прави
въпрос
да си отиде.
Постепенно тя се овладя и започнахме да говорим на разни теми, които можеха да занимават едно момиче - мома пред нейния бивш учител, когото тя някога уважаваше, а сега и нещо повече -желаеше, но се срамува да подеме
въпрос
, пък и аз с нищо не й дадох повод на младежки увличания, още повече познавайки психологията на момичета от тази възраст.
Ставаше
въпрос
да се нарисуват разни рекламни фирми.
Така ми се стори по зададените
въпроси
и отговори, които получих от него.
След Каралеев отбих се у Манов, където бяха се събрали 5 ^ 6 колеги, за да обмислят
въпроса
за работата, която трябва да се предприеме по вземането управата на Царибродското просветно учителско дружество.
Захванаха малко спорове по
въпроса
дали трябва да се учат момичетата или не, Йосиф каза: „Че какво е на моята Цена, изкара си IV отделение, спечели сега 20 000 ^ 30 000 лева и може да се разговаря с учителя и да се разбирате добре, що й трябва повече?
Щях да имам репетиция с моми и ергени, обаче имаше селско събрание, на което се обсъжда
въпросът
по протестирани полици от ядене и пиене по делото.
258.
Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 8 август
, 8.08.1936 г.
Говорих след това с Петър по
въпроса
за учителствувамето ни и пр.
Хората си мислеха, че зимата ще мине без сняг тая година.Отпреди няколко дни, още като замина Русим Станулов за София, дойдох в недобри предчувствия, какво че той с отиването си дотам ще отиде да търси Еленка и ще узнае, че тя живее в моята къща и кой знае какви ли не тълкувания ще придадат на това.Георги Божилов дохожда постоянно и аз, нямайки що да му говоря, му говорех по окултни работи и излагах разни закони предълго и не трябва да излагам
въпроси
, които неговият ум не може да асимилира.
Въпросният
младеж отиде до Учителя.
Не прави
въпрос
да си отиде.
Постепенно тя се овладя и започнахме да говорим на разни теми, които можеха да занимават едно момиче - мома пред нейния бивш учител, когото тя някога уважаваше, а сега и нещо повече -желаеше, но се срамува да подеме
въпрос
, пък и аз с нищо не й дадох повод на младежки увличания, още повече познавайки психологията на момичета от тази възраст.
Ставаше
въпрос
да се нарисуват разни рекламни фирми.
Така ми се стори по зададените
въпроси
и отговори, които получих от него.
След Каралеев отбих се у Манов, където бяха се събрали 5 ^ 6 колеги, за да обмислят
въпроса
за работата, която трябва да се предприеме по вземането управата на Царибродското просветно учителско дружество.
Захванаха малко спорове по
въпроса
дали трябва да се учат момичетата или не, Йосиф каза: „Че какво е на моята Цена, изкара си IV отделение, спечели сега 20 000 ^ 30 000 лева и може да се разговаря с учителя и да се разбирате добре, що й трябва повече?
Щях да имам репетиция с моми и ергени, обаче имаше селско събрание, на което се обсъжда
въпросът
по протестирани полици от ядене и пиене по делото.
259.
Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 10 август
, 10.08.1936 г.
Говорих след това с Петър по
въпроса
за учителствувамето ни и пр.
Хората си мислеха, че зимата ще мине без сняг тая година.Отпреди няколко дни, още като замина Русим Станулов за София, дойдох в недобри предчувствия, какво че той с отиването си дотам ще отиде да търси Еленка и ще узнае, че тя живее в моята къща и кой знае какви ли не тълкувания ще придадат на това.Георги Божилов дохожда постоянно и аз, нямайки що да му говоря, му говорех по окултни работи и излагах разни закони предълго и не трябва да излагам
въпроси
, които неговият ум не може да асимилира.
Въпросният
младеж отиде до Учителя.
Не прави
въпрос
да си отиде.
Постепенно тя се овладя и започнахме да говорим на разни теми, които можеха да занимават едно момиче - мома пред нейния бивш учител, когото тя някога уважаваше, а сега и нещо повече -желаеше, но се срамува да подеме
въпрос
, пък и аз с нищо не й дадох повод на младежки увличания, още повече познавайки психологията на момичета от тази възраст.
Ставаше
въпрос
да се нарисуват разни рекламни фирми.
Така ми се стори по зададените
въпроси
и отговори, които получих от него.
След Каралеев отбих се у Манов, където бяха се събрали 5 ^ 6 колеги, за да обмислят
въпроса
за работата, която трябва да се предприеме по вземането управата на Царибродското просветно учителско дружество.
Захванаха малко спорове по
въпроса
дали трябва да се учат момичетата или не, Йосиф каза: „Че какво е на моята Цена, изкара си IV отделение, спечели сега 20 000 ^ 30 000 лева и може да се разговаря с учителя и да се разбирате добре, що й трябва повече?
Щях да имам репетиция с моми и ергени, обаче имаше селско събрание, на което се обсъжда
въпросът
по протестирани полици от ядене и пиене по делото.
260.
Учителя се възстановява от частичната парализа след побоя. Рила - 12 август
, 12.08.1936 г.
Те с Учителя са били на сцената и са разговаряли по музикални
въпроси
.
Аз не съм говорила с Кавалджиев по този
въпрос
.
След това идват и други приятели, които са видели как
въпросното
лице напуска "Изгрева".
Лулчев и- шефът на полицията изпратиха побойника да отиде сам на "Изгрева" и да иска извинение от Учителя, за да разрешат
въпроса
по християнски.
Така че побойникът бива изпратен от двама големи умници - Лулчев и шефа на софийската полиция - да иска извинение от Учителя и така целият
въпрос
да приключи по християнски с мир и разбирателство.
Задаваше
въпроси
устно, като фъфлеше.
261.
Учителя и част от лагеруващите на Рила - езерат,а слизат от Рила.
, 14.08.1936 г.
Те с Учителя са били на сцената и са разговаряли по музикални
въпроси
.
Аз не съм говорила с Кавалджиев по този
въпрос
.
След това идват и други приятели, които са видели как
въпросното
лице напуска "Изгрева".
Лулчев и- шефът на полицията изпратиха побойника да отиде сам на "Изгрева" и да иска извинение от Учителя, за да разрешат
въпроса
по християнски.
Така че побойникът бива изпратен от двама големи умници - Лулчев и шефа на софийската полиция - да иска извинение от Учителя и така целият
въпрос
да приключи по християнски с мир и разбирателство.
Задаваше
въпроси
устно, като фъфлеше.
Говорих след това с Петър по
въпроса
за учителствувамето ни и пр.
Хората си мислеха, че зимата ще мине без сняг тая година.Отпреди няколко дни, още като замина Русим Станулов за София, дойдох в недобри предчувствия, какво че той с отиването си дотам ще отиде да търси Еленка и ще узнае, че тя живее в моята къща и кой знае какви ли не тълкувания ще придадат на това.Георги Божилов дохожда постоянно и аз, нямайки що да му говоря, му говорех по окултни работи и излагах разни закони предълго и не трябва да излагам
въпроси
, които неговият ум не може да асимилира.
Въпросният
младеж отиде до Учителя.
Не прави
въпрос
да си отиде.
Постепенно тя се овладя и започнахме да говорим на разни теми, които можеха да занимават едно момиче - мома пред нейния бивш учител, когото тя някога уважаваше, а сега и нещо повече -желаеше, но се срамува да подеме
въпрос
, пък и аз с нищо не й дадох повод на младежки увличания, още повече познавайки психологията на момичета от тази възраст.
Ставаше
въпрос
да се нарисуват разни рекламни фирми.
Така ми се стори по зададените
въпроси
и отговори, които получих от него.
След Каралеев отбих се у Манов, където бяха се събрали 5 ^ 6 колеги, за да обмислят
въпроса
за работата, която трябва да се предприеме по вземането управата на Царибродското просветно учителско дружество.
Захванаха малко спорове по
въпроса
дали трябва да се учат момичетата или не, Йосиф каза: „Че какво е на моята Цена, изкара си IV отделение, спечели сега 20 000 ^ 30 000 лева и може да се разговаря с учителя и да се разбирате добре, що й трябва повече?
Щях да имам репетиция с моми и ергени, обаче имаше селско събрание, на което се обсъжда
въпросът
по протестирани полици от ядене и пиене по делото.
262.
Задача дадена от Учителя на 30 октомври
, 30.10.1936 г.
Въпрос
: Ами ако някой дава користно, за да получи после повече, тогава работи ли пак законът?
Въпрос
: Но нали е възвишено всичко да се даде за Господа?
263.
Учителя прекъсва беседите до края на годината (1936) поради разправия за местата в салона - 15 ноември
, 15.11.1936 г.
Сега как стои този
въпрос
, аз съм си записал 15 ноември 1936 год.
" Как стои този
въпрос
?
264.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 14 март
, 14.03.1937 г.
Размножението е
въпрос
на ума, да се учим, не се отнася до физическото размножение.
265.
Разговор на Учителя с брат от Швейцария относно евентуален събор в тази страна. Спомен на Боян Боев
, 06.1937 г.
Когато пишете писма до духовните хора, не предрешавайте
въпроса
за целта на събора.
266.
Разговор на Учителя с ученик в приемната на Изгрева - как да се работи в света за новите идеи. Зап...
, 06.1937 г.
Стана
въпрос
как да се работи в света за новите идеи.
Въпрос
: Как да отговарям, ако ме питат дали ходя на Изгрева?
Стана
въпрос
за Ганди.
267.
Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1937 г.
, 17.07.1937 г.
Първият
въпрос
, който поставят братята и сестрите на Учителя, виждайки това чудо, е: „Учителю, защо не спряхте по-рано бурята, а оставихте вятъра да събори повече от половината ни палатки в лагера?
Такава буря ще имат и в живота си долу, но като я преживеят тук, в планината, лесно ще разрешат
въпросите
си долу.Братята и сестрите бързо оправят повредите на лагера, зашиват скъсаните палатки и на следващия ден не остават никакви следи от щетите, нанесени от бурята.
След малко тя повтаря
въпроса
си.
Когато стана
въпрос
да направим покрива, брат Крум Въжаров каза: „Ще слезнете на първото езеро да сечете дървета“.
165/„Когато правим екскурзии, ние не се интересуваме толкова от външната форма на планините, канарите, изворите и реките, колкото от
въпроса
какви разумни същества са минали през тия места и какво са оставили.
268.
Гонения срещу Учителя. Протокол за разпит на - София, 4 октомври 1937 г.
, 2.11.1937 г.
Учителят Дънов, да отговори на следните
въпроси
в най- големи пбдробности с оглед в хармония с беседите му, печатани в специални издания. Именно:
Да отговори на следните
въпроси
в най-големи подробности с оглед и в хармония с Беседите Му печатани в специални издания, а именно:
269.
Разговор с Учителя ('Вътрешната свобода'), записан от Боян Боев, 22 декември 1937 г.
, 22.12.1937 г.
За тия, които не са напреднали, този
въпрос
е щекотлив.
270.
Заминаването на дядо Благо - 16 януари 1938 г.
, 16.01.1938 г.
" Как стои
въпросът
?
Сега дали това са останали при корекцията или не, то е друг
въпрос
, нали?
271.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 22 март
, 22.03.1938 г.
(За заминалите беше
въпросът
).
272.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 23 март
, 23.03.1938 г.
Нещастни сте, че без музика разрешавате
въпросите
.
273.
Разговори с Учителя, записани от Ана Шишкова, 24 април
, 24.04.1938 г.
Въпросът
е да се учат хората, не да ги утешаваме.
Въпросът
е да се учат хората, не да ги утешаваме.
274.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 1 май
, 1.05.1938 г.
Ние ще разрешим
въпроса
, когато даром приемаме и даром даваме.
275.
Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 2 юни
, 2.06.1938 г.
Стана
въпрос
за музиката и Учителя каза:
276.
Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 21 юни
, 21.06.1938 г.
После се изкачихме по-нагоре, над втория заслон, близо до района на хижа ”Алеко“, и там стана
въпрос
за положението в света.
277.
Лулчев се качва на Рила - езерата. Нареждане от Учителя Лулчев да говори с Цар Борис за въвеждане на Паневритмията (...
, 7.07.1938 г.
Учителят Петър Дънов разглежда подробно този
въпрос
в Словото Си.
60. Става
въпрос
за убийството на ген.
77. Когато Лулчев отива при Учителя Дънов и Му казва, че иска да съветва цар Борис по политически
въпроси
, то Учителят му казва: «Той ще те послуша толкова, колкото ме послуша баща му.» А баща му отхвърля предупрежденията на Учителя да не напада съюзниците през 1913 г., след което идва Първата национална катастрофа.
Едва ли царят я е чел, понеже идеите, вложени в тази книжка, се разминават с политиката на България по тези
въпроси
.
при папа Йоан XXIII- бившия кардинал Анджело Ронкали, който е бил папски нунций в София по времето на Учителя - се поставя отново този
въпрос
от един епископ от Мексико - да се снеме анатемата срещу масоните.
134. Става
въпрос
за следственото дело, в което обвиняват Лулчев за убийство.
278.
Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1938 г.
, 10.07.1938 г.
Когато дядо решава да отиде на пощата и подаде телеграмата си, получава такава от Учителя, в която получава отговор на всичките
въпроси
, поставени в неизпратената Му телеграма и съвети как да лекува Величка, След 2 дена получава писмо от Учителя, в което между другото Той му пише: „Кънчо, когато имаш някоя трудност, напиши ми телеграма, остави я на масата, няма нужда да я изпращаш, аз ще ти отговоря!
Стевка се срещнала със сестра София Попова и тя я посъветвала да пита Учителя по този
въпрос
.
279.
Разговор на Учителя с жена от Норвегия, записан от Боян Боев. София
, 21.09.1938 г.
Трябва да се внесат новите идеи, да се научат хората, че с всички други методи, които ще се приложат, няма да имат правилно разрешение на
въпроса
, ако любовта не дойде и не даде възможност на всички да живеят.
280.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 5 октомври
, 5.10.1938 г.
И тях Христос е огрял, но не са възприели и сега
въпросът
е да възприемат.
Братята и сестрите, които присъстваха през онази октомврийска нощ, задаваха разни
въпроси
, а Учителя, както всякога, им отговаряше с разположение.
“ Този
въпрос
е крив.
281.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 6 октомври
, 6.10.1938 г.
И тях Христос е огрял, но не са възприели и сега
въпросът
е да възприемат.
Братята и сестрите, които присъстваха през онази октомврийска нощ, задаваха разни
въпроси
, а Учителя, както всякога, им отговаряше с разположение.
“ Този
въпрос
е крив.
282.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 7 октомври
, 7.10.1938 г.
И тях Христос е огрял, но не са възприели и сега
въпросът
е да възприемат.
Братята и сестрите, които присъстваха през онази октомврийска нощ, задаваха разни
въпроси
, а Учителя, както всякога, им отговаряше с разположение.
“ Този
въпрос
е крив.
283.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 8 октомври
, 8.10.1938 г.
Братята и сестрите, които присъстваха през онази октомврийска нощ, задаваха разни
въпроси
, а Учителя, както всякога, им отговаряше с разположение.
И тях Христос е огрял, но не са възприели и сега
въпросът
е да възприемат.
Братята и сестрите, които присъстваха през онази октомврийска нощ, задаваха разни
въпроси
, а Учителя, както всякога, им отговаряше с разположение.
“ Този
въпрос
е крив.
284.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 9 октомври
, 9.10.1938 г.
И тях Христос е огрял, но не са възприели и сега
въпросът
е да възприемат.
Братята и сестрите, които присъстваха през онази октомврийска нощ, задаваха разни
въпроси
, а Учителя, както всякога, им отговаряше с разположение.
“ Този
въпрос
е крив.
285.
Посрещане на новата 1939-та година. Беседите 'Големият брат' и 'Малкият брат'
, 1.01.1939 г.
представя старата майка, която лесно решава
въпросите
: който ще се ражда, да се ражда; който ще умира, да умира; който ще осиромашава или забогатява, да осиромашава и забогатява.
Някой казва, че е свободен да изкаже мнението си по някой спорен
въпрос
.
Не е
въпрос
телата ви да възкръснат.
Не е
въпрос
в обичането.
Тук им задават различни
въпроси
, докато комисията се произнесе, че са издържали изпита си успешно.
Като се разрешат тия
въпроси
, човек влиза вече в духовния свят.
Като разискват върху известни
въпроси
, хората намират, че са свободни да изказват мнението си.
286.
Учителя дава песента 'Той иде'
, 7.01.1939 г.
След изпълнението на песента Учителят се обърна към мен с
въпроса
:
Изненадан от
въпроса
, за момент погледнах сестра Кисьова, а тя шепнешком добави:
Изобщо по този
въпрос
, какво знаете?
Като отидохме се реши веднага
въпроса
, това нещо ми допадна.
Сега ставаше
въпрос
за Кавалджиев, какво ще ни кажете за него?
287.
Учителя изнася утринната беседа 'Пред новата епоха' - 11 юни
, 11.06.1939 г.
Но как ще се преродиш, то е
въпрос
.
288.
Формула за ограждане, дадена от Учителя, 7 юли 1939
, 7.07.1939 г.
Никак не съм в настроение за писане, мисля да работя вкъщи, но какво става, идва ми мисъл да пиша на някой приятел, казвам си, да, трябва да му пиша и имам предвид известен
въпрос
, по който мисля да му пиша.
Ние често казваме - нямам условие това, онова да направя, но ето какво казва Учителят по този
въпрос
: „Трябва един нов начин на самовъзпитание и сами трябва да си създадем условия, а не да чакаме да дойдат отвънка.
Ще ти говоря по този
въпрос
с Учителевите думи.
Ето какво казва Учителят по този
въпрос
:
„Медитация: размишление върху известен
въпрос
, или върху Любовта, Мира, Правда и пр.
По този
въпрос
ще приказваме още на Изгрева.
След това малко медитация, например върху някои
въпроси
на „Добрата молитва" (вярвам да я знаете).
289.
Учителя и Братството организират летуване на Рила - езерата, 1939 г.
, 10.07.1939 г.
Аз винаги и до ден днешен се чувствувам дете - дете, което нищо не знае и не разбира от големите
въпроси
на света и живота.
Но ние младите, като им направихме сметка, им доказахме, че трябва да доживеят 130-140 години, та да дочакат
въпросната
1999 година.
Но понеже
въпросът
е много точен и изказан с голяма откровеност, Той вдига глава, оглежда ни и казва: "Ако Аз ви кажа, ще направя непростима грешка.
290.
Учителя и Братството на Рила - езерата. Спомени на Олга Славчева (14 юли - 25 август 1939 г.)
, 14.07.1939 г.
Нещо като реферати по някой
въпрос
.
Ще се решат ли така наболелите
въпроси
?
291.
Чужденци на Рила - палатката на французите
, 08.1939 г.
Даже после другите години, когато идваха, все беше малко
въпрос
за Михаил.
Две или три ми дадоха по едно време, е-е помня, даже на Бивака нещо си спомням там стана, един
въпрос
и туй което прочетох, ама не можеше да бъде.
В.К.: Сега друг един
въпрос
.
Ако влезем в отношение с французите, нали и ако те речем дойдат един ден, аз бих повдигнала този
въпрос
пред тях.
Значи така стои
въпросът
с Манжо.
Повдигам този
въпрос
, за да можеме да запишем.
Значи така стои
въпросът
със записа.
292.
Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - първи ден. 22 юли
, 22.07.1940 г.
След това почна разговор по разни
въпроси
.
Засегна се и
въпросът
за посещение на Бога.
" - беше първият им
въпрос
.
Ще имаме среща с невидими същества - наши гости от ангелските йерархии и ще бъдат изяснени някои
въпроси
за воюващите европейски народи и поведението на нашата страна.
Не след дълго, приблизително към 2 часа, фенерчето пак светна и към Неделчо бе поставен пак
въпроса
за часа: „Моят е все 12 часа!
В нашите среди бе известно изказването на УЧИТЕЛЯ за пременяващата се височина на върха, която често пъти достига невероятни размери -7000, 9000 и повече метри и затова направо поставиха
въпроса
, коя е базата за подобно изказване.
Повод за подетия разговор бе неговият необикновен
въпрос
: „Кому е каменната пирамида и забития железен кръст там долу, под очерталата се пътека от върхът Мусела към хижа Грънчар?
След това изказване УЧИТЕЛЯТ продължи да разглежда
въпросите
за Бялата смърт, които пак бяха стенографирани от неуморния брат Боев, който много се интересуваше от явленията, известни на науката като факти, но необяснени като едни от неизбродимите пътеки на живота!
Събрани около Учителя, Борис Николов и Неделчо Попов обсъждаха
въпроса
с погребението на Георги Радев и се реши двамата да заминат за Юндола, като тази нощ останат да бивакуват с нас на малката тераска над „Велчовото мосте", а на мен се възложи задачата да организирам завръщането в София, макар че лично бях уговорил със собственика на автобуса да ни отведе на 24, а не на 23-та дата, т.е.
293.
Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - втори ден. 23 юли
, 23.07.1940 г.
След това почна разговор по разни
въпроси
.
Засегна се и
въпросът
за посещение на Бога.
" - беше първият им
въпрос
.
294.
Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - трети ден. 24 юли
, 24.07.1940 г.
След това почна разговор по разни
въпроси
.
Засегна се и
въпросът
за посещение на Бога.
" - беше първият им
въпрос
.
295.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 14 август
, 14.08.1940 г.
Снощните мъгли можеха да попречат на Истината, която се даде тук, обаче не попречиха и това се даде сега.Много често трябват условия, за да се разгледа един
въпрос
от по-дълбоко гледище.
Стана
въпрос
за любовта.
Стана
въпрос
за Божиите пратеници.
Стана
въпрос
за интуицията.
296.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 15 август
, 15.08.1940 г.
Снощните мъгли можеха да попречат на Истината, която се даде тук, обаче не попречиха и това се даде сега.Много често трябват условия, за да се разгледа един
въпрос
от по-дълбоко гледище.
Стана
въпрос
за любовта.
Стана
въпрос
за Божиите пратеници.
Стана
въпрос
за интуицията.
297.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 16 август
, 16.08.1940 г.
Снощните мъгли можеха да попречат на Истината, която се даде тук, обаче не попречиха и това се даде сега.Много често трябват условия, за да се разгледа един
въпрос
от по-дълбоко гледище.
Стана
въпрос
за любовта.
Стана
въпрос
за Божиите пратеници.
Стана
въпрос
за интуицията.
298.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 17 август
, 17.08.1940 г.
Стана
въпрос
за законите, по които е устроено човешкото тяло.
Стана
въпрос
за славянството.
299.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 18 август
, 18.08.1940 г.
Стана
въпрос
за законите, по които е устроено човешкото тяло.
Стана
въпрос
за славянството.
300.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 19 август
, 19.08.1940 г.
Стана
въпрос
за законите, по които е устроено човешкото тяло.
Стана
въпрос
за славянството.
301.
Учителя дава песента 'Ме-хейн'
, 29.01.1941 г.
Това е вече големият
въпрос
за чистотата на песните на Учителя.
302.
Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 23 септември
, 23.09.1941 г.
Водеше се разговор по разни
въпроси
.
Зная какво е страдание и как се решават тези
въпроси
.
303.
Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 24 септември
, 24.09.1941 г.
Водеше се разговор по разни
въпроси
.
Зная какво е страдание и как се решават тези
въпроси
.
304.
Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 25 септември
, 25.09.1941 г.
Водеше се разговор по разни
въпроси
.
Зная какво е страдание и как се решават тези
въпроси
.
305.
Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 26 септември
, 26.09.1941 г.
Водеше се разговор по разни
въпроси
.
Зная какво е страдание и как се решават тези
въпроси
.
306.
Учителя дава песента 'Пролет' - Изгрева, София
, 8.01.1942 г.
В.К.: Понеже става
въпрос
за тази песен сега, изпяхте я много хубаво според мен.
307.
Учителя дава тема за песента 'Житно зърно' (песента е завършена - 4 февруари 1942)
, 19.01.1942 г.
Тук човек трябва да слезе от височина в долина, за да разреши някой труден
въпрос
в Живота.
308.
Учителя провежда разговор със семинаристи. Изгрева - София
, 18.04.1942 г.
Един ученик зададе
въпрос
: „Какво е вашето мнение за смъртта и за безсмъртието?
Как го виждам, то е друг
въпрос
.
309.
Милка Периклиева и Весела Несторова, започват курсове с учители по физкултура за въвеждане на Паневритмията в българ...
, 25.07.1942 г.
- стигна той до съществения
въпрос
.
Един екземпляр оставих на Учителя, втория занесох на Любомир Лулчев, понеже разбрах, че той движеше
въпроса
за въвеждането на Паневритмията в училищата.
И няма от друго място да научат по този
въпрос
.
310.
Циркулярно писмо във връзка с проведената на 1 септември педагогическа среща на Изгрева
, 18.11.1942 г.
При срещата се изказа желание за кореспондиране по педагогически
въпроси
между братя и сестри-учители, за да се ползуват взаимно от своите опитности.
311.
Учителя дава първата част на песента 'Духай, ветре!' София, Изгрева
, 25.12.1942 г.
Но според мен трябва да се знае и първият вариант, за което и разказвам този случай - това ще да бъде
въпрос
на проучване в бъдеще от идните музиканти.Думите „Божието слънце грее днес" се отнасят за Словото на Учителя, което ни даваше през Своето пребиваване на Земята.Втората част на песента: „Духай ветре", е отбелязана в песнарката, така както бе първоначално, и в нея няма промяна.
312.
Учителя взема решение за последна екскурзия до Черни връх. 12 септември
, 12.09.1943 г.
Учителят беше отслабнал и ние повече гледахме да Му създадем условия да си почива, затуй не Го безпокояхме с онези
въпроси
, които по-рано Му задавахме ежедневно.
313.
Учителя е на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 20 ноември
, 20.11.1943 г.
“ Учителя каза:Ще ви приведа пример от животинския живот, като отговор на този
въпрос
.
Като не обичаш,
въпросът
е предрешен.
314.
Учителя на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 21 ноември
, 21.11.1943 г.
“ Учителя каза:Ще ви приведа пример от животинския живот, като отговор на този
въпрос
.
Като не обичаш,
въпросът
е предрешен.
315.
Учителя е на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 22 ноември
, 22.11.1943 г.
“ Учителя каза:Ще ви приведа пример от животинския живот, като отговор на този
въпрос
.
Като не обичаш,
въпросът
е предрешен.
316.
Учителя е на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 23 ноември
, 23.11.1943 г.
“ Учителя каза:Ще ви приведа пример от животинския живот, като отговор на този
въпрос
.
Като не обичаш,
въпросът
е предрешен.
317.
Учителя се премества с част от учениците в село Мърчаево
, 14.01.1944 г.
На моя
въпрос
- дошъл ли е моментът България да направи този важен завой, Той помълча известно време и най-сетне ми насочи вниманието към един облак на запад, имащ фигура на квадрат.
318.
Учителя дава допълнения към песента 'Духай, ветре!' - Мърчаево
, 02.1944 г.
Но според мен трябва да се знае и първият вариант, за което и разказвам този случай - това ще да бъде
въпрос
на проучване в бъдеще от идните музиканти.Думите „Божието слънце грее днес" се отнасят за Словото на Учителя, което ни даваше през Своето пребиваване на Земята.Втората част на песента: „Духай ветре", е отбелязана в песнарката, така както бе първоначално, и в нея няма промяна.
319.
Формула
, 20.12.1944 г.
Съборните беседи от 1927 година - “Пътят на ученика" представляват апотеоз на окултната мисъл по този
въпрос
.
Учениците винаги щяха да се радват и благодарят на този изключителен дар, който обогати не само тях, а световната литература по този
въпрос
.
Аспирации към човешката душа; никога към нея нямаше да престанат да се простират алчни ръце, защото знаят какви богатства се крият в нея.Учителят по този
въпрос
е строго принципен.
Всичко казано по този
въпрос
звучи като кристал.
След всичко чуто, дадено и преживяно, грешките по този
въпрос
бяха недопустими и ако те можеха да се случат, то отговорността лежеше върху ученика - не е бдял достатъчно, не е учил, не е мислил, не е прилагал.
320.
Снимка на Любомир Лучев пред Народния съд
, 25.12.1944 г.
Но след това боледуване, сега по какъв повод се е свързал пак с царя не зная, но той ми каза, че ходи с Царя и разговаря с него и по политически
въпроси
.
321.
Заминаването на Учителя
, 27.12.1944 г.
Но важното било, че телеграмата се получила и с това бил разрешен
въпроса
за местото където да бъде погребан Учителят.
322.
Определяне мястото на Учителя
, 27.12.1944 г.
След като Учителят си замина и се постави
въпросът
да се погребе тялото Му на "Изгрева", докато получим разрешение за това, решихме да умуваме къде да се определи мястото за гроба.
323.
Телеграмата до Георги Димитров за разрешение на погребението на тялото на Учителя на братското място на Изгрева
, 27.12.1944 г.
Учителят Дънов ето така разрешава
въпроса
: «Идеята за вегетарианството се намира и циркулира, като обикаля Земята на 3000 км височина.
324.
Погребението на Учителя
, 30.12.1944 г.
Обсъжда се
въпроса
и идват до заключение, че е добре да се поиска съдействието на Георги Димитров, който по него време беше още в Москва.
325.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №70
, 27.01.1903 г.
Яви се Михаил и потвърди един
въпрос
, като каза, че „мислите Ви са мисли Божии“, за които същевременно ме задължи да Ви съобщя по-скоро, понеже този
въпрос
щял да се развие от Ваша страна и да бъде в полза [и] на други като нас (с таквиз идеи).
Този е
въпросът
: че трябва да се запишем английски поданици или други, докато е време.
Аз работя вече тука по този
въпрос
.
326.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №77
, 26.01.1904 г.
И направи едно съкрушение в Църквата, но ний се обърнахме към Господа с пост и молитва и той изравни вече този
въпрос
и хармонията се възстанови.
327.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №98
, 01.01.1907 г.
Имах и имам
въпроси
да те питам, но в писмо това не ми се иска, а когато се срещнем, въздържам се.
328.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №48
, 20.02.1901 г.
Ако Бог благоволи да се видим, то заедно с арменчето ще дойдем, или пък може ти да дойдеш, но този
въпрос
да оставим времето да го реши.
329.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №49
, 28.02.1901 г.
Въпросът
относно Гавраиловото съобщение за мен, за което исках отговора Ви, види се не сте питали още.
330.
Писмо от Пеню Киров до Учителя (от гр.Ямбол), №78
, 04.02.1904 г.
По тази причина всички чакат твоето дохождение, за да се разрешат
въпросите
.
331.
Писмо от Пеню Киров до Учителя (от гр.Айтос), №79
, 15.02.1904 г.
С настоящето си [писмо] имам само една цел, и тя е да дам осветление по
въпроса
по Докторовото имущество, при все че със страх се обръщам да гледам на този
въпрос
, но не зная каква чародейна сила ме кара да изучавам и вземам толкова сериозно участие по него.
Разяснението на
въпроса
е този, че аз, като прегледах закона (според неговото желание) за наследствата, или тъй да се каже, закона за завещанията, намерих, че всичко, каквото ще върши Д-рът по това, ще се отхвърли от наследниците му по законен ред след смъртта му: първо, [тъй] като [е] повече стар от 68 год.; второ, че всякога, к[ог]ато ще се прави завещание като неговото, то [той] трябва да се освидетелства от лекар, че е в ума си, и др.
332.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №14
, 01.03.1899 г.
В това време се събудих с отворена уста, изговарящ думи, и като се осъзнах, че и още задавам
въпроси
като: кога ще се удостоим със Светия Дух и др., но без да покажа знак, че съм се събудил, и той още около 3 и повече минути продължава да ми говори на лявото ухо.
333.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №91
, 03.04.1905 г.
Заради това ще дойда на самия
въпрос
, като предварително моля извинение за това занимание с мене, защото и без това доста тягост сме станали.
334.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №100
, 22.04.1907 г.
Най-напред ме посрещна една сухолика жена, която след като се здрависа, зададе ми куп
въпроси
.
335.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №103
, 20.04.1909 г.
На събранието той отговаря на повдигнат
въпрос
за отношението на Духа към материята.
336.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №34
, 02.05.1900 г.
Отговори ми на този
въпрос
— закон и повеление едно ли е и каква сила имат тук, защото по [...]*
117. Д-р Миркович, който е бил запален спиритист, явно е имал разговори по този
въпрос
и с Учителя Петър Дънов.
337.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №35
, 30.05.1900 г.
По
въпроса
за закон и повеление.
Друг е
въпросът
обаче за тез православни или други християни, които се пазят от всеки грях, но следват, както ги водят [пастирите].
338.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №52
, 23.06.1901 г.
Сърди се защо не му било отговорено на
въпроса
.
339.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №96
, 15.06.1906 г.
Вън от този
въпрос
аз има да Ви изложа и едно друго обстоятелство по делото Божие, за което по-горе загатвах, че искам да Ви пиша.
Помисли по тези
въпроси
и ако искаш, пиши ми в Бургас чрез Т.
340.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №37
, 07.07.1900 г.
Докторът и той ще чака за отговора ти по този
въпрос
и ако се може, с първа поща отговори ни.
341.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №64
, 20.07.1902 г.
Но този
въпрос
да оставим за личното ни виждание.
Чудя се само как ще взема в негово присъствие кръвта и тялото Господне81, когато аз тъй съм осветен вътрешно по загатнатия горе
въпрос
.
Но
въпросът
за душата ми е важен, защото ако не му открия подозрението си в „Тайната вечеря“, то аз оставам лицемер.
342.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №97
, 11.07.1906 г.
Така поставен, аз рекох да Ви съобщя всичко и да искам разрешението на
въпроса
: кога ще стане съборът и къде?
343.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №101
, 26.07.1907 г.
Въпросът
за Мелкон, според колкото аз можах да го разбера, той за малко време трябва да бъде пропуснат от нашите свети събрания226.
344.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №40
, 15.08.1900 г.
На 5 август по една чужда грешка по [в] службата ми стана
въпрос
и след като се разясни работата, не наказаха виновния, но мен и един друг — аз, който ни най-малко бях виновен по това.
На този
въпрос
ми замълча.
И зададох му мислени
въпроси
, но той не можа да ми отговори, като каза, че е такава Волята Божия, за да не могат да ми се четат помислите.
Не видиш ли, че не се може да ти отговорят на мислените
въпроси
.
Яви се Михаил и между другите
въпроси
, що питахме, каза за мен — Пеню, че Бог ще ми даде Божествено богатство, което ще радва всички ни.
Обаче казвам, че този
въпрос
е много деликатен, не е лесно человек да го прекара без критика.
144. Става
въпрос
за повиквателна за запас.
345.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №41
, 31.08.1900 г.
причинявам. Тук ще замълча засега.Писмото ми е: какво ще кажеш ти за войната, войниците и въобще по този
въпрос
относително за нас, как да се постъпи.Докторът си замина, преди да ти получа писмото.
346.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №43
, 26.09.1900 г.
В по-първото си писмо не можах да изявя някои
въпроси
тъй както се следва.
Докторът тези дни е тука по работа относително уреждане
въпроса
за земите му.
Той ме задължаваше да питаме за един
въпрос
духовете, но Михаил ми каза да се отнеса до тебе.
И ето този
въпрос
.
347.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №54
, 03.09.1901 г.
Въпросът
ни засега е да си хванем стая.
За много работи те задължавам, братко, но бъди милостив и ако можеш, отговори ми на
въпросите
, гледай да не забравиш [зачеркнато], за които виждаш, че има нужда да се отговаря.
348.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, Бургас, № 4
, 04.10.1898 г.
По
въпроса
за видението — жена ми друг път не е виждала подобно нещо, но когато дойде второто Ви писмо, аз през нощта стоях до 11 ч.
349.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №24
, 01.11.1899 г.
С това си [писмо] ида за един важен
въпрос
за състоянието на душата ми.
" [и] чакат с
въпросителни
очи към мене.
350.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №25
, 12.11.1899 г.
Относително за по-добре да се осветля по
въпроса
, ето що ще Ви кажа.
Сега по
въпроса
в първото ми писмо, с който дойдох да Ви взема мнението.
351.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №56
, 09.12.1901 г.
Въпросът
ми беше за хитростите на Колесникова и предпазливостта на Д- ра и [за] начина, по който те ни поставиха като лица, отговорни по техните условия.
Това
въпросно
писмо ний изпратихме по настояване Отгоре.
НАГОРЕ