Търсене в беседите за 'Умствени способности'

НАЧАЛО

КАТАЛОГ С БЕСЕДИ

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени резултати от текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 1000 резултата в 406 беседи.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. Годишна среща на Веригата, Варна, 1906 г.

СБ

Знанието и Мъдростта се добиват последователно чрез усилени умствени занятия.

2. Годишна среща на Веригата, Варна, 1907 г.

СБ

В Умствения свят се иска да бъдете активни, но същевременно спокойни.

3. Протоколи от годишната среща на Веригата 1912 г. Велико Търново

СБ

(Чете) „Египет в мистическо отношение представлява физическият свят, Асирия представлява умственият човек, а Израил — чисто духовният човек.

4. Явлението на Духа

НБ

Когато разглеждаме тоя въпрос, трябва да имаме предвид дали притежаваме съответните чувства и способности да дойдем в съприкосновение със самата действителност на нещата; защото може да имаме понятие за света и неговите наредби пряко или косвено, но тия наши понятия ще се различават в единия и в другия случай.

5. Талантите

НБ

Работата подразбира знание; онзи, който е взел пет таланта, има пет чувства – нему Господ е дал всички способности и необходими знания; и онзи, който има два таланта, и той притежава способности, съобразно със своите знания.

Благодарение на житното зърно, което носи два таланта, благодарение на трудолюбието и благодарение още на ония пет таланта, способности, които притежава нашият ум за по-висш духовен живот, който показва как трябва да разработваме благата, които Бог ни дава, можем да се избавим от много беди в този свят.

Често хората казват: „Аз искам да имам по-големи дарби, по-големи способности“. Хубаво.

Те означават пари, способности, сила; те са нещо обективно, не субективно.

6. Любовта

НБ

Казвате: „Защо Бог не ми е дал по-големи способности, по-голяма сила, повече пари?

Този закон е верен не само по отношение на физическия свят, но и по отношение на умствения живот: когато ни се представи една мисъл, която не може да реагира върху нашия мозък, и умът ни не може да я възприеме, образува се и у нас същото състояние.

7. Условията на вечния живот

НБ

Значи върху този гръбнак, както върху човешкия гръбнак, е основана цялата нервна система и удовете, които функционират заедно с другите чувства и способности.

8. Страхът

НБ

Любовта е признак на пълнота, на единство във всички сили, чувства и способности на човешкия дух; а страхът е признак на отсъствие, разединение на тая вътрешна хармония на душевния мир.

9. В начало бе

НБ

И когато там ви проповядват висша наука, как ще я разберете, ако нямате способности, ако на Земята не сте се научили да направлявате вашите мисли и желания?

10. Словесното мляко

НБ

Та трябва да желаем не ония неща, които сгъстяват и втвърдяват, а ония, които разширяват нашите души, ум, сили и способности.

11. Учителите

НБ

В централния наш мозък има области, където са вложени известни способности, а тия способности са съединени със силите в духовния свят и работят.

Ако майката има известни органически, умствени и душевни слабости, детето не ще прави изключение.

Човешкият ум бил съчетание на способности; ами как се съчетават тия неща?

12. Христос ще дойде и ще се прояви

ИБ

В умствения свят - като мисъл, в астралния свят - като чувство, а във физическия свят - в неговите движения, във външния израз на нещата.

13. Равновесие между Мъдрост и Любов

ИБ

Асириецът - умственият човек.

14. Многоценният бисер

НБ

Другите съдържат много по-дълбоки работи, които вие ще научите един ден не тук на земята, а като идете в Небето, понеже тогава ще има у вас ново разбиране, нови чувства и нови способности.

15. Добрият самарянин

НБ

Казват за някого, че е нервен; нервността не е болест, но нервите са умственият живот и когато не си хармонират правилно, те образуват болести.

16. Годишна среща на Веригата - Велико Търново, 1915

СБ

Разбирам месоядене не само във физическото поле, а и в широк смисъл, защото има такива и в умствения, и в духовния свят.

17. Милосърдието

НБ

Трябва да има Светлина в очите, ушите, в ума, във всичките мозъчни центрове на човека, във всичките му сили и способности, за да разбира той нещата.

18. Да възлюбиш Господа

НБ

Човек яде и на физичния свят, и в умствения свят, и в сърдечния.

Човек яде и на физичния свят, и в умствения свят, и в сърдечния. (втори вариант)

19. Христа да придобия

НБ

Всички болести идват все от ума, от сърцето и от тялото, затова заболяванията биват умствени, емоционални и соматични.

Когато минавате през физическия свят, необходимо е тялото; през Астралния свят е необходимо сърцето, през Умствения свят е необходим умът, а в Душевния свят е необходима душата.

20. Петте разумни девици / Петте разумни и петте неразумни деви

НБ

Докато си в умствения свят, те са нужни за криле.

21. Братът на най-малките

ИБ

НБ

Значи той е почва на умствения свят.

През Сатурновия период Девственият Божествен Дух е слязъл до умствения свят и образувал умственото или менталното тяло на човека.

Значи той е почва на умствения свѣтъ. (втори вариант)

Прѣзъ Сатурновия периодъ Девствениятъ Божественъ Духъ е слѣзълъ до умствения свѣтъ и образувалъ умствѣното или менталното тѣло на човѣка. (втори вариант)

22. Марта и Мария

НБ

Ученият и той роптае, че малко способности му са дадени.

Във вас ще се образуват други способности, ще видите, че около вас има други същества, много по-велики, които творят, и ще кажете: „Колко сме били слепи!

23. Все що е писано

НБ

Силата постепенно иде въ свѣта, сѫщо така и всички дарби, способности, които човѣкъ има, постепенно се развиватъ, не изникватъ изведнъжъ.

Силата, както дарбите и способностите на човека, се придобиват постепенно, с развитието на човека, а не изведнъж. (втори вариант)

24. Солта

НБ

под думата „разумност“ се разбира онова състояние, когато всичките човешки способности са в условия за работа.

Давай им възможност и те да развият своите способности.

25. Радвайте се

НБ

Пазете се от смущенията, защото те причиняват не само физически болести, но и сърдечни, и умствени.

Идеята у тѣхъ, да създадатъ нѣщо грандиозно, е хубава, но нека способноститѣ на ума, на сърдцето взематъ този високъ размѣръ. (втори вариант)

26. Божията воля / Волята Божия

НБ

Само онзи може да изпълнява Божията воля, който има чувства и способности, да разбира същността на нещата.

Когато прекъсне връзката си с Бога, човек губи умствените и нравствените си сили, започва да остарява.

Мнозина казватъ: „Докажи, че има Господь.“ Доказателства може да сѫществуватъ само за единъ разуменъ човѣкъ, у когото има чувства и способности, съ които може да долавя. (втори вариант)

Когато се учи математиката, у ученицитѣ трѣбва да има способности, съ които да разбиратъ отношенията, които сѫ разумни. (втори вариант)

да има човѣкъ способности да прѣвръща нисшето въ висше, неблагородното въ благородно. (втори вариант)

27. Чистосърдечните / Чистосърдечнитѣ

НБ

Както съществуват микроби във физическия свят, така съществуват микроби в духовния и в умствения свят; те са причина на големите сърдечни и умствени катастрофи, които човек преживява.

Лошите мисли и чувства, които народите, обществата и отделните хора си отправят едни към други, стават причина за сериозни и тежки физически, умствени и психически заболявания.

28. Взимане и даване / Взимане и даване

НБ

Различаваме три вида крадци: крадци във физическия свят, които обират касите и кесиите на хората; в духовния свят, които обират сърцата и чувствата на хората и в умствения свят, които обират човешките мисли.

На физическото поле: които крадатъ каси, кесии на хората; други, въ духовния свѣтъ: които крадатъ сърдца на хората и трети, въ умствения свѣтъ, въ Божествения свѣтъ: които крадатъ мислитѣ на хората. (втори вариант)

29. Бог е съчетал / Богъ е съчеталъ

НБ

Във физическия свят, човек изучава закона на движението, в духовния – качествата на чувствата и тяхната интензивност, а в умствения – смисъла на живота.

Всеки трябва да каже: Бог е вложил в мене известни дарби и способности и аз трябва да работя, за да ги развия.

“ За да се разбере отъ хората идването на Христа, това зависи отъ онова вѫтрѣшно съчетание, което има у човѣка, зависи какви способности има у човѣка. (втори вариант)

30. Доброто съкровище

НБ

Божественото начало в него, което черпи от живота необходимите сили, енергии за проява на своите качества и способности.

Вѫтрѣшното съдържание е великата Божествена душа, която трѣбва да почерпи онѣзи сили, качества и способности, които сѫ необходими, за да можемъ да живѣемъ въ бѫдеще. (втори вариант)

31. Дали може

НБ

Зрението на съвременния човек е толкова ограничено, че той вижда едва една милионна част от това, което съществува на физическия свят; с духовното си зрение той вижда едва една десето милионна част от това, което съществува в духовния свят; с умственото си зрение пък той вижда едва една сто милионна част от това, което съществува в умствения свят.

Това става не само в материалния живот на хората, но и в умствения.

Същият закон има отношение и към духовния, и умствения свят.

Човешкият ум се движи в три свята: във физическия, в духовния и в умствения.

Същото се отнася до виждането на човека в умствения и в духовния свят.

Излез от физическия свят, разшири своя кръгозор до духовния и до умствения свят, тогава ще разбереш всичко, което те интересува.

Интелигентността, разумността и способностите, с които човек се проявява във физическия свят, се намират на челото.

За да се разбират и хармонират, между тях трябва да има три допирни точки: на физическия свят, на духовния и на умствения.

Духовно слепият може да си причини някакво нещастие в сърдечния свят, а умствено слепият – в умствения свят.

Интелигентностьта, разумностьта и способноститѣ, съ които човѣкъ се проявява въ физическия свѣтъ, се намиратъ на челото. (втори вариант)

За да се разбиратъ и хармониратъ, между тѣхъ трѣбва да има три допирни точки: на физическия свѣтъ, на духовния и на умствения. (втори вариант)

Духовно слѣпиятъ може да си причини нѣкакво нещастие въ сърдечния свѣтъ, а умствено слѣпиятъ — въ умствения свѣтъ. (втори вариант)

Зрението на съвременния човѣкъ е толкова ограничено, че той вижда едва една милионна часть отъ това, което сѫществува на физическия свѣтъ; съ духовното си зрение той вижда едва една десетомилионна часть отъ това, което сѫществува въ духовния свѣтъ; съ умственото си зрение пъкъ той вижда едва една стомилионна часть отъ това, което сѫществува въ умствения свѣтъ. (втори вариант)

Това става не само въ материалния животъ на хората, но и въ умствения. (втори вариант)

Сѫщиятъ законъ има отношение и къмъ духовния, и умствения свѣтъ. (втори вариант)

Човѣшкиятъ умъ се движи въ три свѣта: въ физическия, въ духовния и въ умствения. (втори вариант)

Сѫщото се отнася до виждането на човѣка въ умствения и въ духовния свѣтъ. (втори вариант)

Излѣзъ отъ физическия свѣтъ, разшири своя крѫгозоръ до духовния и до умствения свѣтъ, тогава ще разберешъ всичко, което те интересува. (втори вариант)

32. Числото 153

ИБ

Физическият свят е, в който се виждат нещата, а умственият и астралният, това е светът, в който стават нещата.

33. Доведете го

НБ

След грехопадането и те слезли по-долу, изгубили много от способностите си.

Следъ грѣхопадането и тѣ слѣзли по-долу, изгубили много отъ способноститѣ си. (втори вариант)

34. В истия час

НБ

Да тъчете своите мисли и чувства, да образувате от тях платна, от които да шиете умствените и сърдечните си дрехи.

— Да тъчете своитѣ мисли и чувства, да образувате отъ тѣхъ платна, отъ които да шиете умственитѣ и сърдечнитѣ си дрехи. (втори вариант)

35. Заведеевата майка

НБ

Това се отнася не само до умствения, но и до физическия живот на човека.

Той живее правилно и в трите света – във физическия, в Духовния и в Умствения.

Това се отнася не само до умствения, но и до физическия животъ на човѣка. (втори вариант)

Той живѣе правилно и въ тритѣ свѣта — въ физическия, въ духовния и въ умствения. (втори вариант)

36. Събличане и обличане

НБ

Всички страдания – физически, сърдечни и умствени, всички лишения не са ли резултат на стария човек, на старото?

Всички страдания — физически, сърдечни и умствени, всички лишения не сѫ ли резултатъ на стария човѣкъ, на старото? (втори вариант)

37. Двете жени

НБ

Забелязано е, че умствените болести се лекуват по-мъчно.

Защо, по същия начин, да не свалите мисълта, която ви безпокои, от Умствения във физическия свят?

Вглъбете се в себе си, за да развивате своите скрити чувства и способности, да повярвате в могъществото на своята душа.

Забелязано е, че умственитѣ болести се лѣкуватъ по-мѫчно. (втори вариант)

Защо, по сѫщия начинъ, да не свалите мисъльта, която ви безпокои, отъ умствения въ физическия свѣтъ? (втори вариант)

Вглъбете се въ себе си, да развивате своитѣ скрити чувства и способности, да повѣрвате въ могѫществото на своята душа. (втори вариант)

38. Скритият квас

НБ

Има два вида квас: хлебен и спиртен, не само във физическия свят, но и в Умствения, и в Чувствения свят.

Има два вида квасъ: хлѣбенъ и спиртенъ, не само въ физическия свѣтъ, но и въ умствения, и въ чувствения свѣтъ. (втори вариант)

39. Не може да се укрие

НБ

Френолозите изучават този град и намират в него 42 центъра, свързани с различни способности и чувства.

Френолозитѣ изучаватъ този градъ и намиратъ въ него 42 центъра, свързани съ различни способности и чувства. (втори вариант)

40. Да се роди

НБ

Ако някой се оплаква, че мозъкът му не работи, както трябва, нека мисли усилено, да прочисти пътищата, по които текат умствените енергии.

Ако нѣкой се оплаква, че мозъкътъ му не работи, както трѣбва, кека мисли усилено, да прочисти пѫтищата, по които текатъ умственитѣ енергии. (втори вариант)

41. Двата полюса

НБ

Такива състояния съществуват във физическия, в духовния и в умствения свят на човека.

Вятърът представлява Умствения свят.

Значи, третата причина за падането на човека в реката се крие в Умствения свят.

Може да дойде чрез някое дете, чрез някоя жена или чрез някой мъж – важно е да внесе подтик в душата ви, да се стремите към Доброто, да развивате своите Добродетели и способности.

Може да дойде чрезъ нѣкое дете, чрезъ нѣкоя жена или чрезъ нѣкой мѫжъ — важно е да внесе потикъ въ душата ви, да се стремите къмъ доброто, да развивате своитѣ добродетели и способности. (втори вариант)

Такива състояния сѫществуватъ въ физическия, въ духовния и въ умствения свѣтъ на човѣка. (втори вариант)

Вѣтърътъ представя умствения свѣтъ. (втори вариант)

Значи, третата причина за падането на човѣка въ рѣката се крие въ умствения свѣтъ. (втори вариант)

42. Дух Господен

НБ

Тогава времето ще бъде така разпределено, че ще се застъпят всички сили; физически, сърдечни и умствени.

Не се позволява никакво преяждане, нито на физическия свят, нито в Сърдечния и Умствения.

Тогава времето ще бѫде така разпредѣлено, че ще се застѫпятъ всички сили: физически, сърдечни и умствени. (втори вариант)

Не се позволява никакво преяждане, нито на физическия свѣтъ, нито въ сърдечния и умствения. (втори вариант)

43. Двете заповеди

НБ

Достатъчно е да отправиш ума си в Умствения свят, за да възприемеш онези сили, чрез които можеш да любиш Бога.

Може ли умът ти да разбере законите на Умствения свят, ти ставаш творец.

през страстите и желанията; през Умствения, т.е.

Умствения свят наричаме още свят на безсмъртието, на съзнателната душа, на човешкото его, когато човек съзнава, че е отделен индивид.

Четирите свята – физическият, Духовният, Умственият и Причинният отговарят на четирите тела на човека.

Достатъчно е да отправишъ ума си въ умствения свѣтъ, за да възприемешъ онѣзи сили, чрезъ които можешъ да любишъ Бога. (втори вариант)

Може ли умътъ ти да разбере законитѣ на умствении свѣтъ, ти ставашъ творецъ. (втори вариант)

презъ страститѣ и желанията; презъ умствения, т. е. (втори вариант)

Умствения свѣтъ наричаме още свѣтъ на безсмъртието, на съзнателната душа, на човѣшкото „его”, когато човѣкъ съзнава, че е отдѣленъ индивидъ. (втори вариант)

Четиритѣ свѣта — физическиятъ, духовниятъ, умствениятъ и причинниятъ отговарятъ на четиритѣ тѣла на човѣка. (втори вариант)

44. Да наеме работници

НБ

В него са вложени дарби и способности, които трябва да развива.

Както работи във физическия свят, така човек може да работи и в Умствения свят.

Както работи въ физическия свѣтъ, така човѣкъ може да работи и въ умствения свѣтъ. (втори вариант)

Въ него сѫ вложени дарби и способности, които трѣбва да развива. (втори вариант)

45. Изобилният живот

НБ

По отношение на построената фуния, мравоядът проявява големи технически и геометрически способности.

По отношение на построената хуния, мравоядецътъ проявява голѣми технически и геометрически способности. (втори вариант)

46. Разделено царство

НБ

Яви се някой писател, надарен със способности от Бога, седне да съчинява нещо, но си мисли колко ще спечели.

47. И рече баща му

НБ

Умственият живот на народите, на обществата и на индивидите представлява начало на човешката култура.

Културата подразбира съвкупност на условия и възможности за проява на умствения и духовния живот.

Културният или умственият живот е подобен на живота на цветовете.

Както цветовете на дърветата и на цветята се различават по форма, големина и цвят, така се различава и умственият живот на хората.

Умствениятъ животъ на народитѣ, на обществата и на индивидитѣ представя начало на човѣшката култура. (втори вариант)

Културата подразбира съвокупность на условия и възможности за проява на умствения и духовния животъ. (втори вариант)

Културниятъ или умствениятъ животъ е подобенъ на живота на цвѣтоветѣ. (втори вариант)

Както цвѣтоветѣ на дърветата и на цвѣтята се различаватъ по форма, голѣмина и цвѣтъ, така се различава и умствениятъ животъ на хората. (втори вариант)

48. Неизвестното

НБ

Развивайте Надеждата, Вярата и Любовта си, за да се закрепите и в трите свята: Надеждата ще свърши всичките ви работи на физическия свят, Вярата – в Умствения и Духовния свят, а Любовта – в Божествения.

Чрез Надеждата се свързвате с физическия свят, чрез Вярата – с Умствения и с Духовния и чрез Любовта – с Божествения.

Развивайте надеждата, вѣрата и любовьта си, за да се закрепите и въ тритѣ свѣта: надеждата ще свърши всичкитѣ ви работи на физическия свѣтъ, вѣрата — въ умствения и духовния свѣтъ, а любовьта — въ Божествения. (втори вариант)

Чрезъ надеждата се свързвате съ физическия свѣтъ, чрезъ вѣрата — съ умствения и съ духовния и чрезъ любовьта — съ Божествения. (втори вариант)

49. Голямата вяра

НБ

Истински човек е този, който увеличава дарбите и способностите си.

50. Лозата и пръчките

НБ

Така той минава от физическия към духовния живот и оттам към умствения.

51. Противоречие в съзвучието

НБ

Съвременната наука приема само два от тези принципи: принципът на ментализма, според теософите – принцип на манас, според окултистите – поле на умствения свят, т.е.

Те говорят за ниви, къщи, за лозя, за имоти, за наследяване на дарби и способности.

52. Моето иго

НБ

Христовото иго е необходимо за умствения и духовен живот на човека.

Някой иска да знае, какво представя другия свят, какво нещо е астралният свят и какво – умственият.

Например, астралният свят е на желанията, умственият свят – на мисълта, а причинният – на причини и последствия на нещата.

Ако сравняваме материята на трите свята – физически, астрален и умствен, ще видите, че материята на физическия свят е най-гъста, на астралния е по-разредена, а на умствения свят – най-рядка.

Дръжте в ума си възвишени и чисти мисли, които ви свързват с умствения свят, дето живеят светли, разумни същества.

53. Детето растеше

НБ

Само така ще разбереш, че между физическия, духовния и умствения свят има тясна, неразривна връзка.

Само така ще разбереш, че физическия свят представя сянка на нещата, а духовният и умственият – тяхната реалност.

Физическия свят е външна форма на предмета, той преминава през различни промени; духовният свят е съдържанието, а умственият или Божественият е смисълът на нещата.

Ако предната част на мозъка, над веждите, е по-добре развита, човек има обективен или природен ум; ако задната част на мозъка е по-добре развита, той проявява друг род чувства и способности.

Затова някои хора са умствени работници, други – философи, трети – дипломати, политици и т.н.

54. Господ му рече

НБ

Ако си представим един равностранен триъгълник, имаме пред вид човек, в когото материалните, умствените и сърдечните сили са в пълна хармония.

Значи, три категории въпроси действат едновременно в човешкия живот: обществени или социални; етични, нравствени или духовни и умствени.

Значи три категории въпроси действат едновременно в човешкия живот: обществени (или социални), етични (нравствени или духовни) и умствени. (втори вариант)

Ако си представим един равностранен триъгълник, имаме предвид човек, в когото материалните, умствените и сърдечните сили са в пълна хармония. (втори вариант)

55. Гредата

НБ

Инженерът употребил всичките си способности и успял да съгради моста.

56. Трапезата на Новия Завет

НБ

Следователно умствените преживявания са най-висши.

57. Гърбавата жена

НБ

Аз взимам стомаха като емблема на физическия живот, дробовете като емблема на умствения живот, а мозъка – на духовния живот на човека.

Иначе ще имате човек, у когото предната част на главата, дето са умствените способности, ще бъде съвсем слабо развита, а ще преобладава само един егоизъм, една животинска натура.

58. Старият книжник

НБ

За доставяне на гориво в умствения и духовен свят има много начини, които ние не знаем, но може да научим.

59. Методи за уякчаване вътрешната връзка между хората

СБ

В нея са вложени всички условия за нейното развитие, а когато е образувана връзката, всички способности и чувства растат.

60. Мировата Любов

СБ

В човешката душа се крият способности и сили, които могат да се пробудят при особени условия.

61. Методи за лекуване

СБ

На вярата се дължат ясновидството, интуицията и други способности, около 12.

Когато слизат в умствения свят, причинните чувства възприемат известни форми.

62. Бог е говорил

НБ

Следователно, преди 250 милиони години житното зърно е било внесено в умствения свят.

То постепенно е слизало от умствения свят, докато е дошло на земята.

Следователно преди двеста и петдесет милиона години житното зърно е било внесено в умствения свят. (втори вариант)

То постепенно е слизало от умствения свят, докато е дошло на земята. (втори вариант)

63. Надеждата

ИБ

Ако едно дете се подложи на магнетичен сън до пета степен, в него ще се развият особени способности и това дете може да ви каже какво става в Америка, може да опише болестта на някой болен и с това да предпише най-ефикасните лекарства.

Като види какви таланти, какви способности се крият в него, обиква го.

Ако едно дете се подложи на магнетичен сън до пета степен, в него ще се развият особени способности, и това дете може дa ви каже, какво става в Америка, може да опише болестта на някой болен, и с това да предпише най-ефикасните лекарства. (втори вариант)

Майката може да познае своето дeтe само, след като го роди, а като види, какви таланти, какви способности се крият в него, обиква го. (втори вариант)

64. Аз съм жив

НБ

Казвам: Освободете се от всички умствени предразсъдъци, от всички лоши чувства, за да бъдете свободни да се ползувате от Божествената виделина, от Божията Истина и Любов, които носят живот и свобода за човешката душа.

65. Великата майка

ИБ

БС

Умствените хора са четворокраки, започват да се изправят, падат, пак се изправят и най-после казват: "Не можем да разсъждаваме." Не, ще падаме, ще ставаме, ще се покланяме, докато най-после застанем на двата си крака и започнем да мислим.

Целта ми не е да внеса страх у вас, защото страхът е едно чувство, а досега са открити четиридесет способности у човека.

66. Що казва Духът

НБ

Може ли, при това положение, да отречете способностите на човека?

Достатъчно е да- попаднете в ръцете на един добър френолог, за да се произнесе, дали сте музикален, дали имате философски способности, или някаква особена дарба.

Човек, който има писателски дарби, схваща и тези съотношения на речта, които човек без тези способности не би схванал. Защо? (втори вариант)

67. Зачудиха се

НБ

Ето защо, за да може едно наше действие да произведе нужния ефект в умствения, духовния или физическия свят, преди всичко, трябва да знаем, какъв е характерът му и как трябва да се извършва.

Той е надебелял в умствения свят.

– Ти си мъртъв в умствения свят.

68. Приятел и раб

НБ

ИБ

Ако някой ви хипнотизира, ограничи всичките ви способности, а оставя да се прояви у вас само едно чувство, вие ще се намерите в един магнетичен сън.

69. Път, Истина и живот

СБ

То е нашето тяло, нашите сили и способности, които трябва да се обработват точно навреме.

70. Няма любов като Божията Любов

ИБ

Страстта е равна на всичките чувства и способности.

Промени ще станат духовни, умствени и физически на земята.

71. Кротките

НБ

ИБ

Кротки хора сте, само че, можете да се научите, имате ли способности за това.

72. Любовта

НБ

Като влезете в умствения свят, там ще срещнете същества, които се занимават с любовта като сила.

Вие не можете да разберете любовта, докато не разберете чувствата, елементите и способностите на вашия ум.

Вие не може да разберете любовта, докато не разберете чувствата, елементите и способностите на вашия ум. (втори вариант)

Като влезете в умствения свят, там ще срещнете същества, които се занимават специално с любовта като сила. (втори вариант)

73. Фарисей и садукей

НБ

Този братъ е благороденъ, но неговитѣ слуги – способноститѣ, чувствата и силитѣ му вършатъ прѣстѫпления. (втори вариант)

74. Сеятелят / Сѣятельтъ

НБ

Аз уподобявам тръните на умствения живот на хората, защото умът е зает с разрешаване само на материални въпроси.

Числото 100 означава израстване на семето в човешкото сърце; числото 60 – израстване на семето в умствения свят на човека, а числото 30 – израстване на семето в причинния свят, т.е.

Азъ уподобявамъ трънетѣ на умствения свѣтъ у човѣка, който свѣтъ е заетъ съ разрѣшаване само на материални въпроси. (втори вариант)

75. Храненето, условие за вечен живот/ Правилното ядене, като условие за вѣченъ животъ

НБ

Тоя закон е верен не само по отношение на физическия свят, но и по отношение на сърдечния и умствения свят.

76. Възкресение на Любовта / Възкръсение на Любовьта

НБ

– Да приложи закона на живата любов, която разрешава всички въпроси: умствени, сърдечни и социални.

Идеята, която може да разрѣши всички въпроси и умствени и сърдечни и социални, това е законътъ на онази жива любовь. (втори вариант)

77. Живата енергия / Хлѣбътъ и живата енергия

НБ

Един цар имал три дъщери с различни дарби и способности.

78. Път на мисълта

ИБ

духовни, които имат отношение към дробовете и умствени, които имат отношение към мозъка, т.е.

От астралния свят тя влиза в умствения свят, също през три среди.

79. Да ги изпита / Аритметическитѣ дѣйствия въ живота. Събиране, умножение и степенуване

НБ

Ако влезете в менталния или умствения свят, и там твърдостта отговаря на силата или интензивността на мисълта.

Всички мъдреци и астролози в царството предсказали, че със своите дарби и способности той ще донесе голямо благо за човечеството.

80. Ангелът отговори / Ангелътъ отговори

НБ

За да избегне противоречието, на което ще се натъкне, той трябва да превърне движението на тия сили от физичния в умствения свят.

Значи всички форми на физическия свят предизвикват съответни идеи в умствения свят, които точно отговарят на формите.

Синаповото зърно ще даде излишната си енергия за тониране на умствените сили на човека.

Не само синапът, но всички растения са в сила да тонират умствения живот на човека.

Затова именно сѫ изпратени цвѣтята, да тониратъ умствения ни животъ. (втори вариант)

81. Двете жени / Двѣтѣ жени

НБ

Вие трябва да преживявате нещата, да не очаквате наготово, защото условията, дарбите и способностите са у вас.

Човек трябва да развива всички свои чувства и способности.

Щом е дошъл на земята, човек разполага с някаква сила, с известни дарби и способности, от които богатите хора ще се ползват.

Не казвай, че не си способен, но използвай дарбите и способностите, които имаш.

Ако не стане извѣстна промѣна въ вашето сърце, не може да стане съотвѣтна промѣна и въ умствения свѣтъ. (втори вариант)

Казвамъ: вие трѣбва да прѣживѣвате нѣщата, защото имате всички способности, всички чувства, имате всички условия, всичко е скрито у васъ. (втори вариант)

Щомъ е човѣкъ на земята, да живѣе, той ще има нѣкаква сила, нѣкакви способности, нѣкакви дарби, за които богатитѣ хора ще иматъ нужда отъ него. (втори вариант)

82. Дойди след Мен/ И рече му: „Дойди слѣдъ мене!“

НБ

Както костите, мускулите и Духът се съединяват в едно цяло, така трябва да се съединят физическият, духовният и умственият свят.

83. Влиянието на хармонията в живота

ИБ

БС

И в този смисъл в музиката под "млад човек" се подразбира човек достигнал разцвета на своята възраст, а когато той развие до най-висока степен всички свои чувства и способности, това е старост.

Не мислете, че нямате способности.

Не, всички вие имате способности и чувства, но трябва да поработите съгласно закона на хармонията.

84. Пробуждане на колективното съзнание

СБ

Когато обичаме някого, ние виждаме неговите способности, неговите дарби.

85. Определяне работата на четирите съвета

СБ

БР

Други, с музикални способности, нека образуват оркестри от цигулки, кларинети и пр.

Вие ще имате само едни умствени представи.

Причината за това не е, че този брат не иска да те слуша, а че у него са развити едни способности, а у тебе – други.

Това ще бъде за вас един импулс да събудите способностите, които имате, и един на друг ще придадете от вашите енергии, които ще се кръстосват.

Има някои, у които природният ум е силно развит, затова те ще предадат част от своята енергия на други, у които природният ум и способностите са слабо развити.

86. Правилни методи за разбиране

СБ

Ако вземете долната става на показалеца, тя съответства на стомаха у физическия човек; средната става на показалеца съответства на дихателната система и кръвообращението, а горната става съответства на умствения живот на човека.

Цялата ръка може също да разделим на три части: китката представлява умствения, духовния човек.

87. Четирите съвета

СБ

БР

Ще развивате три вида работа: първо – работа на физическото поле, второ – работа в умствения свят и трето – работа в духовния свят.

Може между нас да се появят хора с по-големи способности, с по-отворени очи, музиканти, поети, с дарби в изкуствата, ще се застъпят всички отрасли, всичко, което е Божествено.

88. Правилният развой на човешките енергии

СБ

Щом загубим този ключ, започват нещастията на физическото поле, на физическия свят, после започват нещастията в астралния и най-после в умствения свят.

89. Правилното растене на душата и хармоничното развитие на душевните сили

СБ

И в нашите усилия трябва да се стремим да укрепнем духовно, да развиваме нашите способности и каквото имаме – ръце, крака, очи, вежди – да ги ценим, да ги използваме до техните крайни предели и като си свършим работата, да кажем: „Господи, ние много Ти благодарим и пак Ти връщаме това, което ни даде!

Когато някой дойде да си покаже способностите, да си покаже изкуството, ако е музикант, ще му дам цигулката си и ще му кажа: „Изсвири ми едно парче от Шопен.“ Аз ще го слушам може ли хубаво да свири.

Вие трябва да се стараете да развиете умствените си способности.

Знанието зависи от пробуждането на Божествените способности, които имате в душата си.

А после, като влезете, преди да започнете учението си в специалната област, ще се явите пред комисия, за да държите изпитите си и резултатите ще зависят от вашите способности.

Следователно нашите нови чувства, сетива и способности ще се включат в тези нови тела, които сега се градят.

Например някои от вас, които са развили в себе си тези сили, тези способности, чрез своята воля ще могат да излизат от телата си навън, но всички няма да бъдете в състояние да правите това.

90. Правилното употребление на ума, сърцето и волята в живота

СБ

Следователно в истинското духовно развитие ученикът на Божествената Школа, който иска да развива в себе си правилно всички свои умствени, волеви и сърдечни сили, те трябва да присъстват в тялото му.

За да може да постигнете обаче това бъдеще, за да не се спрете във вашата еволюция, трябва непременно да съхранявате вашите умствени, сърдечни и волеви сили, трябва да се пазите да не се изврати волята ви, да не я давате под наем да върши зло.

91. Законът на самопожертването

СБ

Той е един плод от умствения свят, който се е самопожертвал.

92. Разумно служене

СБ

„Представете телата ваши в жертва жива, свята, благоугодна Богу.“ И тъй, нашата душа ще се научи как да се облича в астралния свят – с астралното си тяло, в умствения свят – с умственото си тяло, в духовния свят – с духовното си тяло, а като влезе в Рая – с Божественото си Тяло.

93. Поздравът на Любовта / Поздравътъ на Любовьта

НБ

Ето защо, за да разберете една велика истина, трябва да сте развили съответни чувства и способности в себе си.

За да развие своите чувства и способности, своите органи на възприемане и предаване, ученикът трябва да стои далеч от всички мисли и чувства, които го спъват.

Вие, за да разберете извѣстна висока истина, трѣбва да имате чувство и способности. (втори вариант)

Способности вие имате, но трѣбва да сте ги събудили, да се развиятъ и трѣбва да имате тѣзи органи, съ които да възприемате онѣзи възприятия и тогава да почнете, послѣдователно, да изучавате тѣзи нѣща. (втори вариант)

Слѣдователно, първата стѫпка въ окултното училище е първо ученикътъ да развие необходимитѣ органи, които сѫ въ мозъка, да развие тия чувства и способности. (втори вариант)

94. Синът Божи

НБ

– Тя е закон за трансформиране на умствените енергии.

Въведението на философите за умствения живот е пеенето, а въведението на духовните хора за духовния живот е молитвата.

Музиката е въведение на умствения живот, и човек, който не знае да пее, той е „изгубена Станка“.

95. В Египет

НБ

И ти, който декламираш сега, казваш: „Защо ми е дал Господ тия способности, тия таланти, когато аз не мога да се проявя?

96. Стани и опаши се!

НБ

Вие трябва да познаете ония права, които Бог е вложил във вас: какви сили е вложил Бог, какви способности; кога е тръгнал човек от небето и кога трябва да се върне – той трябва да намери разписанието и да върви по това Божествено разписание.

97. Каквото вържете на земята

НБ

Всичките външни форми в човека се дължат на известни промени, които стават в умствения свят; най-първо се явяват в подсъзнанието, после в съзнанието и най-после в свръхсъзнанието, а съзнанието е едно преходно състояние.

98. Разговори с Учителя

ИБ

НБ

Като изучавате животните, ще разберете, доколко са развити вашите чувства и способности.

99. Пак ще ви видя

НБ

От всички вас се иска да развиете ума и сърцето си, всички благородни чувства и умствени способности, и в разсъжденията, в анализирането и в приложението на това учение да намерите метода.

„Ама защо, Господи, на този, с поведение единица, си му дал такива способности?

100. Ядоха и наситиха се

НБ

“ Не е дяволът, но по-силните способности и стремежи изпъкват по-напред.

101. Двата пътя