Търсене в беседите за 'Талант'

НАЧАЛО

КАТАЛОГ С БЕСЕДИ

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени резултати от текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 1000 резултата в 354 беседи.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. Годишна среща на Веригата, Варна, 1908 г.

СБ

Всякой един от вас да гледа таланта, който ви давам сега – да го не зарови в земята.

2. Протоколи от годишната среща на Веригата 1912 г. Велико Търново

СБ

— Ще излезе, значи, че ние сме били заровили нашите таланти, а сега се иска от нас да ги изровим.

3. Поздрав за новата 1914 г. Към всички

ИБ

Добрият и верен раб умножава талантите на господаря си - изпълнява Божествения закон.

Имате ли у себе си добри дарби и таланти, трябва да ги умножавате.

4. Талантите

НБ

Няма съмнение, много пъти сте чели тази глава, спирали сте се върху талантите да размишлявате; може би сте правили и известни заключения, някои от които са били по-близо до истината, други – по-далеч.

Сега може да си зададем въпроса: Защо на едного е дал пет таланта, на другиго – два, а на последния – един?

Какво трябва да разбираме под думите: „пет таланта“, „два таланта“, „един талант“?

Има три вида хора: едни, които отговарят на петте, други – на двата, а трети – на единия талант.

Сега, кои са тия на единия талант?

„Да ядем по три пъти на ден, да пийнем, да си полегнем, за да ни стане тялото по-гойно, и да се обличаме хубаво – ето за това – казват те – сме дошли на тоя свят.“ Те са хора егоисти, безплодни, безсеменни – хора с един талант.

Човек, който се е оженил – той е единият талант, а жена му – другият.

Събират се двама и спечелват още два таланта – раждат им се деца; стават четирима, и казват: „Господи, ние използвахме двата таланта; отгледахме деца и спечелихме още два“.

Ония с пет таланта притежават вече нещо повече.

Петте таланта съответстват на нашите пет чувства; значи хора, на които всички чувства – зрението, слухът, обонянието, вкусът и осезанието – са на мястото.

Сега да направим едно малко пресмятане на дадените таланти: имаме 1+2+5=8 таланта.

И в туй градене три категории хора работят: едни, които имат по един талант, други – по два, трети – по пет.

Сега, нека дойдем да съберем тия таланти на онзи, който е спечелил от петте още пет – стават десет, от двата още два – четири, стават всичко 14 и с единия заровен в земята – 15.

А какво е казал на онзи, който не е работил, а скрил таланта в земята?

„Вземете му единия талант и го дайте на онзи, който има пет, а него изхвърлете вън, в тъмнината, да се научи там да работи.“ Коя е тази външна тъмнота?

Работата подразбира знание; онзи, който е взел пет таланта, има пет чувства – нему Господ е дал всички способности и необходими знания; и онзи, който има два таланта, и той притежава способности, съобразно със своите знания.

С един талант – това е човек, който мяза на един минерал, който не може да се размножи – той винаги остава един.

Когато вашето сърце се втвърди като минерал, вие сте човек, който имате само един талант.

А този един талант трябва да се преобърне и да почне да ражда и се развива.

Другите таланти се подразбират – житното зърно, растителният живот, който стои малко по-високо от минералите и който се размножава и припечелва.

Благодарение на житното зърно, което носи два таланта, благодарение на трудолюбието и благодарение още на ония пет таланта, способности, които притежава нашият ум за по-висш духовен живот, който показва как трябва да разработваме благата, които Бог ни дава, можем да се избавим от много беди в този свят.

Всеки от нас има толкова дарби, че ако бихме ги разработили, те са достатъчни да създадат основа за пет таланта.

А пет таланта малцина имат.

Аз вярвам, че повечето от вас, които ме слушате тук, имате по два таланта; дори положително мога да кажа, че всинца имате по два таланта.

Но ако превърнете тия два таланта в четири, ще бъде друго.

Онзи, който има два таланта, трябва да работи дотогава, докогато направи една цедилка... А знаете ли колко тя струва?

Цедилката ви трябва да има две съществени качества, значи два таланта: когато употребите единия талант, ценното трябва да остане в цедилката; когато употребите втория талант, ценното трябва да излезе извън нея.

Първият талант трябва да се ползва от плода, който ви е дал Бог, а вторият талант трябва да посеете – да работите с него.

В света имате разни предназначения; някой път вие в своите предприятия сполучвате, друг път не; това ни най-малко не трябва да ви обезсърчава, защото който има малко таланти и иска да придобие повече, трябва повече да работи.

Опасно е за онзи, който има един талант и не е никак работил с него.

Аз ви казах, че вие имате два таланта; ще попитате кои са те.

Вашият ум и вашето сърце – това са два таланта.

Вторият талант – то е вашето сърце.

Двата таланта – това са корените на нашия живот.

Законът, който трябва да спазвате, е този: да знаете, че ако у вас изсъхне едно желание, ще изсъхне непременно и една мисъл; ако изсъхнат две ваши желания, ще изсъхнат две мисли, ако изсъхнат три желания, ще изсъхнат три мисли, и един ден, когато вашите чувства се атрофират съвършено, ще изсъхнат всички клончета и вие ще се превърнете в човеци, които имат само един талант.

Наистина, човек трябва да се храни, но по този закон за петте таланта трябва да се храни с пет вида храна – всяко чувство трябва да се храни със своята съответна храна; не го ли храним така, то се атрофира.

Аз не искам хора с един талант, които са го заровили; в училището, в което преподавам, искам хора с два таланта. Защо?

Това са съществата с един талант.

Всички паразити са хора с един талант, тунеядци, ленивци, които живеят само на гърба на другите, които ги очаква голямо наказание.

Изпитвайте духовете; когато дойде един дух, първо вземете и го изучете; ако е с два таланта, приемете го и го нагостете; ако е с един талант заровен, недейте го приема; с един талант ли е – вън: той е въшка, бълха, той е един вълк, който не можете облагороди.

Как е постъпил господарят с оня, който е имал един талант?

Не бива никога да насърчаваме човека с един заровен талант; трябва да му кажем: „Тебе, приятелю, те очаква най-голяма опасност в живота“.

Имаш дете; видиш ли, че има един талант, изпъди го вън.

“ Вземете му таланта, защото не е знаял да го оползотвори.

Имате син с един талант, пращате го в странство да следва по философия или медицина или по някое изкуство; той ви пише: „Татко, прати ми 4–500 лева, защото ми трябват за това и онова“, а всъщност взема парите и гуляе по шантаните; минават 2–3–7–10 години, синът не свършва, бащата си казва: „А, то е много дълбока наука“; похарчва по него 20–30,000 лева и очаква от него много нещо; след 7 или 10 години синът се връща, но освен дето не припечелил знания, освен дето похарчил толкова средства, той се връща с 10 градуса по-долу, съвсем разкапан, развратен в мислите и желанията си, и тогава бащата казва: „Защо, Господи, ми го даде?

“ Ами че вие поставяте начело на управлението за министър-председател човек с един талант, и искате той да оправи България; че как ще я оправи?

За поста министър-председател се изисква човек с пет таланта, не даже с два.

Хора с два таланта би трябвало да бъдат жандарми, войници; офицерите трябва да имат по четири таланта; генералите и министрите – по пет, а за царете, които заемат най-високите места в държавата, трябват десет таланта.

България страда – защото начело на управлението ѝ не се поставят хора с пет таланта; често са поставяни с един, и след това ги викат и ги съдят; както виждате, и сега ги съдят.

И сега в България ние се нуждаем от хора с два, четири, пет, десет таланта.

Да турим тия таланти – два, четири, пет и десет – в работа.

Когато ми кажете: „Нямам нито един приятел“, аз вече мога да се усъмня и да кажа, че вие сте човек с един талант.

Ако кажете: „Мене никой не ме обича“, аз ще си направя заключение, че сте човек с един талант, който сте заровили всичко Божествено в земята; човек егоист, който живее за себе си, заслужава да бъде без приятели, да бъде вън, в тъмнота.

Това е, което казва Христос с тия таланти.

Трябва да спазвате един основен закон при подквасването: трябва да имате добри чувства, добри желания, да подквасвате човека с добра мая, да го подквасвате така, че да не се вкисне, да го заквасвате с истината, и ако го заквасите с нея, вие сте хора с два таланта, тогава ще имате четири, а като имате четири таланта, вие сте вече хора спасени, значи сте минали през закона на Исуса, през процеса на самоусъвършенстването, очистването от лоши желания.

Това са двата таланта, които трябва да приложите в живота си.

Може да сте слушали и други проповеди върху талантите.

Талантът е всякога сила, внесена извън, която може да ни се даде и пак да ни се вземе.

Талантите не може да бъдат никога притежание на човека, те са принадлежали и принадлежат само на Бога, и Той ги дава и взема, според както ние постъпваме.

Раждате се на земята, дава ви два таланта и ви казва: „Работи!

Па дори кога ви е дал само един талант, и за него има място в света: ако такъв човек каже, че иска да спечели още един талант, ще се избави.

И когато виждаме, че такъв човек прави усилия и страда, това показва, че иска да спечели още един талант, защото когато човек страда, в него страда онова първоначално грешно същество, което има само един талант.

Такъв човек трябва да мине от единицата, от своето „аз“, от своя егоизъм към Божествената Любов и самопожертвованието: Човек, който има само един талант, трябва да се самопожертва, за да спечели два.

Да обработите сърцето и ума си – това значи да имате два таланта, а пет – да развиете всички ваши чувства в съвършенство.

Задръжте тия мисли в себе си: Ако Господ ви е дал един талант, молете Му се да бъде с вас и да ви даде два – там е спасението.

Христос дойде да спаси света, да спаси повече ония, които имат един талант.

Ако човек има един талант, оставете го на Господа; аз ви казвам, изпъдете го. Защо?

Хора с един талант – в тях няма живот; колкото мъртвото тяло може да работи, толкова и човек с един талант.

Колкото може един скъперник да пожертва, толкова може да помогне човек с един талант.

Казвам на всички ви, които сте тук, които имате по два таланта: ако замязате на такъв човек и се превърнете в един талант, ще направите велико престъпление.

Вие сте хора, които можете да имате по четири, и когато ви намери Господ, че работите, и вие му кажете: „С двата таланта, които ми даде, Господи, припечелих още два“, Той ще каже: „Добри рабе, влез в Моята радост!

5. Сънищата на Йосифа

НБ

Имаме един певец знаменит, прославен, но всички почитат само неговия певчески талант, неговото гърло; развали ли се неговият ларинкс, изхвърлят го като дрипа.

Всички хора виждат нещата отчасти: съвременната наука показва само едната част на нещата; геният на един талантлив музикант обхваща само една малка част пространство, умът на един философ – също; силата на един здрав човек е ограничена само в неговите мускули.

6. Важността на малките неща

НБ

Един ден ще се озовете, като ония длъжник, че му дължите 10,000 таланта.

7. Протоколи от годишната среща на Веригата 1914 г. Велико Търново

СБ

Прочее, вие най-напред трябва да се научите как да се храните и не бързайте да учителствувате, защото no-добре е да има един талантлив ученик, отколкото един глупав учител.

Такива съвпадения има много в Евангелията; каквато например е притчата за двата таланта.

8. Фарисей и Митар

НБ

Един талантлив художник, запознат с науката за човека, би нарисувал тия два типа с всичките техни отличителни черти; и тази изрядна картина би заслужавала да се намира във всяка къща за образец.

9. Учителите

НБ

И тогава Господ ще каже: „Глобявам този учител с 10,000 таланта, затворете го в тъмницата, докато изплати глобата“.

Той е благ, добър, справедлив, но и сериозно строг; ще хване такива незвани учители и ще им наложи глоба 10,000 таланта и ще прибави: „Затворете го в тъмницата, да научи изкуството как се преподава“.

10. Петте разумни девици / Петте разумни и петте неразумни деви

НБ

Как се изразява неразумността на хората, това се вижда в притчата за талантите.

Двамата слуги спечелили двойно повече от това, което получили от господаря си, а третият заровил своя талант в земята и, когато се върнал господарят му, той казал: „Господарю, зная, че си жесток, че жънеш, дето не си сял, затова се убоях и зарових таланта, който ми даде.

11. Хигиена на човешката душа

ИБ

БС

За да можете да работите, се изисква да имате изкуство, талант – само великите художници могат да работят.

12. Бог е съчетал / Богъ е съчеталъ

НБ

Глупавият ще се ражда и преражда, докато стане умен; обикновеният трябва да стане талантлив, гениален, светия, ангел и т.н.

13. Пребъдете / Пръбѫдване

НБ

Цигуларят държи цигулката и лъка с ръцете си, и от правилното държане на цигулката и движение на лъка, зависи, как ще се прояви той – като обикновен, талантлив или гениален цигулар.

Тогава ще видите, че от него ще излязат талантливи и гениални хора, каквито срещаме сега.

Цигуларьтъ трѣбва съ рѫцѣ да държи своята цигулка, своя лѫкъ и въ това държане ще се изяви неговиятъ талантъ, гений. (втори вариант)

14. Двете жени

НБ

Мъжът трябва да благодари на талантливата си жена, че е могла да предаде пърженето на лука в музикална ария.

Мѫжътъ трѣбва да благодари на талантливата си жена, че могла да предаде пърженето на лука въ музикална ария. (втори вариант)

15. Не може да се укрие

НБ

Талантливият човек, добрият оратор, добрият поет обръщат внимание на хората, защото излизат от града, който има дванадесет врати.

Талантливиятъ човѣкъ, добриятъ ораторъ, добриятъ поетъ обръщатъ внимание на хората, защото излизатъ отъ града, който има 12 врати. (втори вариант)

16. Гърбавата жена

НБ

И във всеки народ ще се родят талантливи хора, писатели, поети, гении, а после светии, и сетне ще дойдат Синовете Божии, които ще се върнат назад, за да се благослови този народ.

17. Малкият закон

НБ

Този слуга казва: „Аз ще увелича този талант, който Господ ми е дал, като го туря в лотария“.

Този слуга казва: „Аз ще увелича таланта, който Бог ми е дал, ще го туря в лотария." Ще го увеличиш, но един ден ще ти донесат червен лист, че си фалирал. (втори вариант)

18. Първи наряд за 1919/20 г.

СБ

Паралелно с това през време на поста ще се прочетат следните беседи от Сила и живот, първа серия: през първия пост – Ето Човека, през втория – Житното зърно, през третия – Явлението на Духа, през четвъртия – Талантите, през петия – Любовта, през шестия – Служенето, през седмия – Сънищата на Йосиф, през осмия – Мир вам, през деветия – Необходимостта да познаем Бога, през десетия – Митар и фарисей, през единадесетия – Страхът, през дванадесетия – Условия за Вечен живот.

19. Надеждата

ИБ

Като види какви таланти, какви способности се крият в него, обиква го.

Майката може да познае своето дeтe само, след като го роди, а като види, какви таланти, какви способности се крият в него, обиква го. (втори вариант)

20. Вяра

ИБ

БС

Ако Господ ви даде талант и с него разколебаете хиляди хора и ги тикнете в пропастта, питам ви този талант защо ви е?

Някой казва: „Аз искам да бъда талантлив!

21. Приятел и раб

НБ

ИБ

В едно древно царство живял един млад цар, който бил момък и бил известен из пялото царство, дори и вън от него, със своите забележителни произведения, пишел отлично и всички говорели за него, за неговия талант, какво ново написал той и т.н.

22. Правилният развой на човешките енергии

СБ

Отначало си мислим, че имаме големи таланти, знания, и най-после казваме: „И хората имат право.“ Ние се смиряваме и започваме да понасяме всички оскърбления.

23. Правилното растене на душата и хармоничното развитие на душевните сили

СБ

Не може един човек да има талант по музика и да не може да го изяви.

Всеки, какъвто най-малък талант и идея да има, да ги развива.

Не се спирайте да казвате: „Този мой брат е по-талантлив, на мене Господ нищо не е дал.“ Този твой брат, който има толкова дарби, е посветил десет живота в труд и постоянство и нищо не е добил току-така.

24. Разумно служене

СБ

Така постъпваме и когато видим, че някой човек има особени таланти – завиждаме му.

Ние трябва да използваме талантливия и умен човек, а не да му завиждаме.

Ученият, талантливият човек е като онзи, който е натоварен с много голям чувал и когато срещне някого, казва: „Твоето не ми трябва, аз мога да ти дам и от моето.“ А глупавият носи празен чувал на гърба си и този ще обере, онзи ще обере, докато си напълни чувала.

25. Синът Божи

НБ

Той бил млад лекар, много способен, талантлив, свършил университет с отличие, имал отлична практика в Англия.

26. Ненаписаните закони

НБ

Казвам на тази мома: „Слушай, аз вчера видях един момък, толкова гениален, та ум, та сърце, та талант, та какво ли не!

Той трябва да има най-малко един първокласен талант.

Талантлив трябва да бъде той и не само талантлив, но първокласен талант трябва да има всеки ученик.

“ Прасенце ще му заколят, аз ще му кажа: „Ти си отличен, талантлив, такова прасе за тебе е“.

Да бъдете необикновени хора, талантливи в първа степен, и в Мъдростта, и в Любовта, и в Истината, и във всичките си проявления, във всичкия си живот.

27. В Египет

НБ

И ти, който декламираш сега, казваш: „Защо ми е дал Господ тия способности, тия таланти, когато аз не мога да се проявя?

28. Стани и опаши се!

НБ

Но в този момент един полицай го хваща, обръща се тази мома и казва: „Господине, вие сте роден за нещо по-благородно, вие сте талантлив, с такива работи не трябва да се занимавате“.

29. Ядоха и наситиха се

НБ

Доктор Фурио – аз наричам този доктор Фурио, – доктор-медик, но същевременно талантлив и имал извънредно голяма обич към музиката, до полуда, искал да пее, но нямал глас.

Доктор Фурио намерил една госпожица Берта, която имала отличен глас, и се заел, според своите методи, да развие този талант у нея.

И ние, докато сме свързани с невидимото, докато сме във връзка с Бога, откъдето иде нашата сила, докато Той е наша задна стража, докато Неговите сили са проектирани в нас, ние сме отлични певци на сцената, но когато някой грях се появи и връзката се скъса, тогава всичко се прекъсва, всички таланти се свършват и моментално всичко изчезва.

30. Трите методи на природата / Методи на природата

ООК

Ако е талантлив, ще свири, но като дръпне един път лъка, учителите ще разберат колко знае да свири.

31. Четирите правила / Важни правила

ООК

Даже между 10 души, един или двама от тях са талантливи, могат много нещо да постигнат, само те са герои, а другите са второстепенни.

Първо се проявяват талантливите и способните, а после обикновените. (втори вариант)

32. Качества и проявление на волята

МОК

Всяка година се ражда по един талантлив човек;

Всяка година се ражда по един талантлив човек. (втори вариант)

33. Твоето Слово

НБ

Аз преди няколко време привеждах един пример: един млад момък, способен, талантлив музикант, се влюбва в една графиня.

34. Природни методи / Природни методи

ООК

От вас се иска да бъдете най-силни ученици, най-способни, най-даровити, най-талантливи.

Който не е даровит, не е талантлив, да се труди, да стане способен, да прояви своя талант, а неспособният да пробуди своята способност.

Слабият трябва да се упражнява, да стане силен; бездарният трябва да се труди, да развие своите дарби, да прояви своя талант; неспособният трябва да работи, да стане способен. (втори вариант)

35. Разбор на думи

МОК

“ Даром се дава само на талантливите ученици.

Когато някой ученик е талантлив и отиде при някой учител по музика, той ще го задържи и ще му каже: „Нищо няма да плащаш!

И следователно, ако вие отидете при Бога със заложените у вас таланти, даром ще вземете.

Онзи, талантливият по музика, в него има едно сърце, което гори, той мисли само за музиката, а онзи, обикновеният ученик гледа само да свърши училището; неговият ум е раздвоен.

А на талантливия ученик умът му е само на едно място; на способния ученик умът му е само за класа, а който не е способен, не е талантлив, най-малко за две работи мисли едновременно.

Ако мислите за две работи сега, не сте талантливи.

И тъй, аз определям таланта, гениалността на човека, да мислиш само за едно нещо и то за най-важното.

Даром се дава само на талантливите ученици. (втори вариант)

Когато талантливият ученик отива при някой учител по музика, учителят ще го вземе за свой ученик и даром ще го учи - защо? (втори вариант)

Умът на талантливия ученик е съсредоточен на едно място, той мисли изключително за работата си; умът на посредствения ученик е раздвоен, той мисли най-малко за две работи едновременно. (втори вариант)

Следователно талантливият, гениалният човек се познава по това, че за даден момент той мисли само за едно нещо - за най-важното. (втори вариант)

Тъй щото ако със своите таланти вие отивате при Бога със силно желание да се учите, да се развивате, Той ще ви приеме като Свои ученици и ще ви занимава даром. (втори вариант)

36. Предназначението на музиката / Силите на мозъка

ООК

Няма да мислите, че сте много талантлив човек, или обратно, че нямаш никакви способности.

Най-първо ще помислиш, че си талантлив и в края на живота си ще получиш най-голямо разочарование, излъгал си се.

Има хора, които мислят, че не са талантливи, а в края на живота си виждат, че са имали таланти, които не са разработили.

За себе си ще имате точно определено мнение: нито че сте много талантлив, нито неспособен. (втори вариант)

37. Мястото на човека в природата / Мястото на човека в природата

ООК

Вие мислите, че сте много талантлив, а една обикновена мъчнотия не можете да разрешите.

38. Здравец

ИБ

Ако ви направи някой талантлив певец, да имате хубав глас, ще направите какво?

39. Характерни черти

ИБ

Сега, от беседите ако искате да четете, може да прочетете следващите: "Житното зърно", "Талантите", "Мир вам!

40. Новият живот

СБ

Той трябва да носи в себе си една дарба, един заложен талант, който да може да се развие.

41. Милосърдието

СБ

За да му даде господарят 10 хиляди таланта, за да му има доверие за толкоз пари, той е имал вземане-даване, той е стоял на почетно място при господаря си.

Десет хиляди таланта – това е голямо нещо, грамадна сума е тя.

Понеже на този слуга е дал 10 хиляди таланта, а той ял, пил, изпил всичко и не върнал нищо на господаря си.

42. Ангел Господен говори / И ангел Господен говори на Филипа

НБ

Някои майки са ме питали, дали техният Драганчо има някакъв талант.

Сега, много майки са ме питали: „Я ми кажете, дали в моя Драганчо има някакъв талант? (втори вариант)

" „То е лесна работа, казвам, ти сама можеш да опиташ какъв талант има твоят Драганчо. (втори вариант)

Набие ли Драганчо братчето си, отличен човек ще бъде, талантлив, за градоначалник на София." Питам я: „Е, как постъпи Драганчо? (втори вариант)

43. Влияние на музиката, пеенето и движенията

ООК

Вие не сте от най-способните, не сте и от най-талантливите.

За един талантлив музикант се изисква особен организъм.

44. Влиянието на електричеството

ООК

Но още нямаме талантливи музиканти, които да са схванали чувството и да го изразят.

45. Музика и пеене – средство за тониране

ООК

Хубавото, грандиозното само тогава ще може да го възпяваш; то зависи от гениалността и таланта на онзи, който ще работи.

46. Практическо приложение на окултната музика

ООК

Може някой да е много талантлив, но тия отрицателни качества постепенно ще повлияят на неговия гортан, а след туй ще повлияят и на неговата мисъл.

47. Простри ръката си!

НБ

Христос говори за петте таланта, за петте чифта волове.

48. Тъмното петно в съзнанието

ООК

Някои твърдят, че сърцето е това, умът е онова... Аз казвам: Някой си е много учен философ, но след като се роди наново, плаче; и туй дете, като порасне, дойде на 21 или 33 години, пак почва да проявява своите таланти.

49. Кое е това ново учение? / Кое е това учение?

НБ

Този човѣкъ е свирилъ по 10 часа на день, при единъ великъ учитель, а ти си единъ самоукъ, уповаващъ на себе си че имашъ талантъ.

Обаче, за този талантъ, за да се разработи, трѣбва да имашъ единъ великъ учитель.

Ти си самоук, уповаваш на себе си, разчиташ на своя талант. (втори вариант)

Обаче, за развитието на този талант трябва да имаш добър учител. (втори вариант)

50. Силата на тъмнината и светлината

МОК

Когото видят, те започват да го хвалят, да казват, че е герой, талантлив човек – ще му разправят различни легенди, предания, докато го оплетат.

51. Пробуждане на човѣшката душа / Пробуждане на човешката душа

НБ

Запримѣръ, такъвъ нѣкой артистъ, или нѣкоя певица, която пѣе хубаво, мисли, че като излѣзе на сцената, ще я посрещнатъ съ цветя, всички ще заговорятъ за нея, какъвъ великъ талантъ има тя.

52. Четирите съзнания

МОК

Ако ученикът е музикален, учителят ще може да го научи да свири, ще му предаде от своя талант, за да развие в него онова, което природата е вложила.

За обикновения човек се изисква много време; за талантливия — по-малко; за гениалния — най-малко.

53. Отношение на природните сили / Отношение на природните сили към човешката душа

МОК

Ако не зачита своите дарби, човек всеки ден ще отлага да работи за развитието им или изобщо ще отлага работата си от днес за утре, докато един ден се намери в положението на онзи слуга, който заровил в земята дадения талант от господаря си.

54. Ученикът трябва да разбира

ООК

Сега има два вида ученици: едни са богати, талантливи, гениални, силни, способни ученици.

55. Три правила за ученика

ИБ

БР

Вашата похвала, вашите ръкопляскания няма да повдигнат моя талант.

56. Задачи на истинската наука

МОК

Човек не може да бъде във всички отношения талантлив, гениален, все ще има нещо, което да му не достига.

57. Той ги изпита

НБ

Е, ти си художник, имаш талант, казваш: „Да дойде Господ да ми помогне!

“ Не, ти имаш велик талант, сам можеш да си помогнеш, но ти искаш изведнъж.

58. Единицата и вечността

МОК

Друга една грешка, от която трябва да се пазите, е следната: никога не завиждайте, че някой имал някакъв талант повече от вас.

59. Едно ти не достига!

НБ

Онова гениално дете, което се е родило с музикални таланти, но баща му и майка му са бедни, какво му трябва?

60. Оздравяха

НБ

Колкото един богат банкер може завинаги да притежава своите пари, толкова и един гениален или един учен може да запази своя талант или знание, толкова и старият може да запази своята сила.

61. Морални чувства

МОК

И всички дарби, всички човешки способности, талантите у човека – писателството, поезията, изкуството – всичко това зависи от онова морално спокойствие, което ние имаме, от онази вътрешна самоувереност да постъпваме съобразно великите закони в природата.

И всички дарби, всички човешки способности, талантите у човека – писателството, поезията, изкуството, всичко това зависи от онова морално спокойствие, което ние имаме, от онази вътрешна самоувереност да постъпваме съобразно великите закони в Природата. (втори вариант)

62. Царството Божие се благовества

НБ

„Ами че ти трябва да си свършил специално богословско училище, трябва да си талантлив човек.“ Не, не се изискват особени способности.

63. Обектът на съзнанието

ООК

Те стават причина да се прояви техният талант.

Ако един човек с какъвто и да е талант няма при себе си добри приятели, които да са като почва за него, той не ще може да се прояви.

64. Добрите навици. Разумното сърце

МОК

Човек може да е много талантлив в началото, но в края на краищата неразумните прояви ще го спънат.

65. Плати ми, що ми си длъжен

НБ

Той е добрият цар, който прощава дълга от 10,000 таланта на своя слуга, но щом чуе, че този слуга хваща своя съслужител и го дава под съд за 60 лв., веднага казва: „Доведете го при мене."

Според мене, човек трябва да благодари на Бога, че му е простил 10,000 таланта, че му е дал ум, сърце и воля, да служи с тях на Бога.

Слугата ял и пил, но не могъл да се справи със сметките си и останал с един дълг от 10,000 таланта.

Той го повикал и казал: Слушай, аз ти простих 10,000 таланта, а ти не можа да простиш на брата си, който ти дължи само сто пенязи, и го даде под съд.

Той прощава 10,000 таланта на своя слуга.

66. Добрите и лошите

ООК

Днешният ден показва, че най-първо трябва да се добие един талант, който да владее времето и пространството.

Много нещо може да внесете в характера на един човек с отрицателни качества, но да внесете в него един талант – това е невъзможно.

67. Каквото попросите

НБ

Това са все таланти.

68. Психически наслоявания. Закон за примирение

МОК

Даже много учени хора, много младежи, които са обещавали от ранна възраст да бъдат талантливи и способни, са били завличани от тия утайки и са останали последни в живота.

69. Да възлюбиш Господа

НБ

Ще кажат за някого, че е гений, за друг – че е талант.

70. Малки придобивки в живота

МОК

И забележете, в училищата тия ученици, които в първите класове са били много способни, талантливи, в последните класове свършват като неспособни.

Защото, когато някой ви хвали, че сте много талантлив като поет или писател, и вие приемете това и се зарадвате, може да пропаднете.

71. Съзнателната монада

ООК

Ако не си талантлив, ще те набрулят по всички правила.

Ще кажат: „Нека дойде тоя, който е талантлив.“ Прави са хората.

72. Разлика между физическата и Божествената Любов

ИБ

Нека предаде на сина си качествата на своя талант и характер.

73. Разумният живот

ООК

Разумен син е онзи, който увеличава талантите, които Баща му е дал.

74. Правила на разумния живот

СБ

И когато начна да пресмята, докараха му един длъжник от десет хиляди таланта.

И когато начна да пресметва, докараха му един длъжник от 10,000 таланта". (втори вариант)

75. Важността на числата

ООК

Тогава зрението ще ви помогне да развиете художествен талант.

76. Двата закона

КД

Има ли разлика между тези две положения: да имаш един приятел и той да мисли за тебе, че ти си даро- вит и талантлив, или пък цял един народ да признае, че ти си талантлив.

77. Да Го посрещнат

НБ

Ако вие поставите и най-великиятъ художникъ прѣдъ една рамка безъ платно, а въ рѫката си нѣма четка и бои, той не може да прояви своя талантъ.

Ако великиятъ музикантъ нѣма прѣдъ себе си единъ инструментъ, чрѣзъ който може да прояви своя талантъ, той ще усѣти вѫтрѣшно една велика тѫга.

Ако вие поставите и най-великия художник пред една рамка без платно, а в ръката си няма четка и бои, той не може да прояви своя талант. (втори вариант)

Ако великият музикант няма пред себе си един инструмент, чрез който може да прояви своя талант, той ще усети вътрешно една велика тъга. (втори вариант)

78. Да се не смущава сърцето ви!

НБ

Ако биха се събрали хиляди мрави, тѣ не биха имали нито една хилядна отъ таланта, който единъ човѣкъ има.

Ако биха се събрали хиляди мравки, те не биха имали нито една хилядна от таланта, който един човек има. (втори вариант)

79. Свободни движения

МОК

Ето защо най-първо човек трябва да започне да работи със самобитните си качества, които са вродени в него, с малките си таланти, и по този начин да разработва по-големите си дарби, за които се изисква усилена работа, труд и постоянство.

80. Действие и противодействие

МОК

Много певци и музиканти дължат своя талант на хора, които не са проявени като музиканти, но носят музиката в себе си.

Ако скъсат връзката си с тези хора, те изгубват таланта си.

Има певици и свирци, които дължат своя талант на други индивиди, които сега не се проявяват, но са талантливи. (втори вариант)

Ако тези лица ги напуснат, те изгубват таланта си. (втори вариант)

81. Микроскопическите добрини

МОК

За да се обезсърчи човек, не се изисква някакъв голям талант.

Да се съмнява човек или да се гневи, и за това не се изисква голям талант.

Да се обезсърчиш, не се изисква голям талант. (втори вариант)

Да се съмняваш, в това голям талант не се изисква, да хвърлиш някое шише, да го счупиш, и там не се изисква голям талант. (втори вариант)

82. Позвах сина си

НБ

Дошъл си да проявиш качествата на всички добродетели, да проявиш всички таланти и всичко онова най-хубаво, което имаш вложено в твоята душа от хиляди години.

83. Обмяна

ООК

Често вие искате да имате дарби, таланти и казвате: „Аз искам да пея, да свиря хубаво, да говоря красноречиво“.

Какво е нужно за придобиване на таланти?

84. Дава плод

НБ

В тебе ще се развие една дарба, един талант.

85. Три вида съзнание

ООК

Бог ми даде дарби, таланти, добри условия, но аз не ги заслужих – нищо не разработих и не приложих в живота си“.

86. Което дава живот

НБ

Той е носител на всички дарби, на всякакви таланти, на всички блага, на всякаква интелигентност и гениалност.

87. Двата полюса

ООК

Срещне ви някой, изгледа ви от главата до петите, измери ви със своя аршин и казва: „Като виждам какъв талант се крие във вас, аз мисля, че сте някой великан.

Значи съвременните хора се лъжат в своите преценки, понеже не познават онези абсолютни мерки, по които могат да определят кой човек е обикновен, кой е талантлив и кой – гениален.

88. Любов и вяра / Двата метода. Любовта и вярата

МОК

Казва: «Хей, той е ангел, Серафим, той е човек даровит, аз като него не съм виждал, то е талант! (втори вариант)

Щом казва: «Талант! (втори вариант)

Като се върнеш вечер, ще кажеш на себе си тъй: «Прекалих го малко, той не е толкова голям талант.» Пък някой път има и друго нещо: казваш тъй, да се радва. (втори вариант)

Аз, като слушам един талантлив човек, след като ми свири, пита ме: «Как намираш? (втори вариант)

Свири ми едно парче, казва: «Талант! (втори вариант)

У всички ни има, даже и когато човек се самоунижава, той се унижава пред другите, за да кажат: «Не е толкова без талант, де.» То са психологически моменти. (втори вариант)

89. Най-голямото веселие и най-малката радост

ООК

И тъй талантите, за които Христос говори в една от своите притчи, представят мислите, които Бог е вложил в човека за обработване.

90. Мойсей и Христос

НБ

- Понеже вторият няма благоприятни условия, за да прояви своя талант.

91. Доброто сърце

ООК

Да бъде човек талантлив или гениален, това е мъчна работа, но да има добро сърце, това е лесно постижимо.

92. Няма пророк

НБ

Питам: Кой от съвременните хора е разбрал притчата, например, за петте таланта, или тази за петте разумни и петте неразумни деви?

93. Освобождаване

МОК

Запример, види ли линиите на челото на човека, той може веднага да каже, дали даден човек е обикновен, талантлив или гениален.

Няма ли я тази линия, той не може да бъде един човек талантлив. (втори вариант)

94. Влизане

НБ

Те дават сила за проявление на неговите таланти.

95. Което оправя

ООК

Това знание слиза постепенно в напредналите същества, които наричат богове, ангели, светии, гении, таланти, обикновени хора, като постепенно се намалява, докато най-после дойде до най-малките същества, които възприемат живота както го преживяват.

Съвременните хора са недоволни от живота, от себе си, искат да бъдат талантливи, да се проявят.

Човек може да бъде талантлив, силен, като се постави в четвърта степен на магнетичен сън.

96. Дело свършено

НБ

Много таланти на хората пропадат от липса на търпение.

97. Свещеният олтар

ООК

Като слушате някой голям талант, бил той певец или музикант, вие се свързвате с него, а с това заедно и с ред още същества, свързани с певеца или с музиканта.

Всеки талантлив певец или музикант е колективен израз на много души, които се проявяват чрез него с цел да възпитават хората.

98. Новата земя

НБ

Те са извънредни таланти, които идат на земята да свирят и пеят на хората, да ги повдигат и по този начин да изкупят греховете си.

Дойде ли един велик музикант на земята, той трябва да съзнава своята мисия, да свири, да работи със своя талант за облагородяване на човечеството.

99. Възможни постижения

ООК

Талантливият пък трябва да помни поне 2–3 свои прераждания.

100. Няма тайно

НБ

Всички хора искат да бъдат талантливи, гениални, но талантите, гениалността се обуславят от много неща.

Ако човек има недъзи и недостатъци, той не може да бъде талантлив, а още по-малко гениален.

Талантливите, както и гениалните хора нямат никакви недостатъци, никакви недъзи.

Според вас, и талантливите, и гениалните хора имат недостатъци и слабости.

Не, талантливият и гениалният човек не трябва да имат никакви слабости.

Талантливият и гениалният човек, за да бъдат такива, всичките им органи и чувства трябва да са добре развити.

Казвате за някого, че е талантлив човек, но има известни слабости.

Ако, наистина, този човек е талантлив това разбира, че поне областта, в която той е развил своя талант, е свободна от всякакви слабости и недъзи.

Ако в кратко време успеете да продължите пръста си с един или два милиметра, вие сте талантлив човек.

101. Малкият повод

ООК

Що се отнася до талант, до гениалност, всеки може да бъде талантлив или гениален – това е въпрос на времето.

Талантливият е също така израз на колективен дух.

Срещнете ли някой талантлив, или гениален човек, радвайте се!

102. Планетни влияния

МОК

Ако днес казвате, че го познавате, утре ще видите, че не сте го познавали; днес казвате за някого, че е талантлив, на другия ден се съмнявате в таланта му - това не е познаване.

Някой път казват: «Аз мисля, че този момък е талантлив», а след време – обратното. (втори вариант)

103. Скрити сили

МОК

Често съвременните хора наричат талантливия човек гениален, вследствие на което изпадат в заблуждения.

Гениалният човек коренно се различава от талантливия: организмът на гениалния е изтъкан от фина материя, нервната му система е добър приемник и предавател, понеже няма никакви наслоявания; ако клетките на мозъка му се разгледат под микроскоп, ще видите, че те имат особена форма, различна от тая на талантливия човек.

Гениалността подразбира сбор от много таланти.

Някой смесва някои особени специфични таланти – талантът не е гениалност. (втори вариант)

Гениалността, то е целокупността на всичките му таланти. (втори вариант)

104. Посоки и възможности

ООК

Който иска да развие в себе си някоя дарба или някой талант, той трябва да работи.

Дарбите, талантите се придобиват с усилия, с работа; те не се дават наготово.

105. Сто пеняза

НБ

Този слуга, комуто господарят простил десет хиляди златни таланти, не бил в състояние да прости на своя длъжник само сто пенязи.

106. Седмият кръг на живота

МОК

Много философи изгубват своята философия в стари години, много поети изгубват своя талант, много музиканти. (втори вариант)

107. Типове и образи

МОК

Веднага всичкият талант на певицата изчезва. (втори вариант)

108. Правата мисъл

МС

Талант, гениалност, святост, всичко се управлява от правата мисъл.

Един млад момък бил много талантлив, но беден.

Един богат човек обиква този талантлив момък и му купува хубави дрехи, обуща, шапка.

Докато не се създаде у вас характер, не може да бъдете учени хора, не може да бъдете видни хора, не може да бъдете талантливи хора.

109. Духът на Господа

СБ

Затова във всеки недъг, в непроявяването на даден талант у човека, трябва да се търси известна психическа причина.

Днес никакви дарби, никакви таланти не могат да се развият в човека, докато той не оправи работите на четирите поколения преди него.

110. Пътят на ученика

СБ

Та казвам: Според новите разбирания на живота, вие трябва да давате подтик на талантливите между вас, да се интересувате от хубавите им работи!

Някой от вас може да пее добре, друг – да рисува, трети – да пише, и казвате: „Имам един малък талант“.

Не, на Бога ще благодарите за този свой талант и ще знаете, че и малките таланти могат да се увеличават, да стават големи.

Аз уподобявам малките таланти на една малка дупчица, през която светлината влиза.

111. Обич към знанието

СБ

На първо място вие трябва да развивате вашите способности, вашите таланти.

112. Ще се превърне в радост

СБ

В света днес има добродетелни, талантливи хора, които са слезли да работят с единствена цел, да запознаят хората с тия проблеми.

113. Божествената мисъл

МОК

Следвайте Христа и радвайте се на всяка добра проява, на всеки талант, на всяко добро предприятие.

114. Съответствие на величините

МОК

Каквото е нужно за музикалния гений, същото се отнася и до всеки друг гений, както и за всеки талант.

115. Ще оздравее момчето ми

НБ

Те определили за нея десет хиляди златни таланта.

Започнали да се изреждат, един след друг, млади, красиви момци; всеки искал да я купи, но като чувал, че трябва да плати десет хиляди златни таланта, въздъхвал си и се връщал наскърбен, че нямал толкова пари.

Само срещу десет хиляди златни таланта могат да я освободят.

Десет хиляди златни таланта трябва да платите, за да го придобиете.

Тъй щото, ако искате да придобиете търпение, трябва да платите за него десет хиляди златни таланта.

Ако искате да придобиете знание, и за него трябва да платите десет хиляди златни таланта.

116. Нови възгледи и методи

ООК

Който иска да стане талантлив, гениален художник, той трябва да обръща внимание на много неща, той трябва да се справя с най-малките подробности.

Такива разтърсвания са ставали и стават с всички велики, с всички талантливи и гениални хора, вследствие на което мисълта им всякога е раждала нещо ново, нещо възвишено и красиво.

В приложението на нещата всеки трябва да прояви своя талант.

117. Синове на възкресението

НБ

Като разработи, като развие своите таланти.

Ако успее да разработи само един от своите таланти, той ще може да подобри живота си.

Човек може да развие в себе си таланта, да познава, кои храни са най-добри.

118. Възкресение

ООК

Всички дарби, всички таланти на човека са ценни, когато има кой да го слуша и разбира.

119. Дванадесетте племена

НБ

За да запазите здравето, което ви е дадено, всяка сутрин, като ставате, казвайте: Бог ме е благословил, дал ми е здраве, дал ми е един талант, върху който трябва да работя, за да го развия.

Вие трябва да развиете таланта си така, че неговата светлина да обърне внимание на всички хора, и те да разберат, че срещу тях седи, наистина, талантлив човек.

Понякога вие мислите, че сте талантливи, но хората не ви признават за такива.

120. Първата причина

ООК

Като срещнете един талантлив, един гениален, един добър човек, радвайте се.

Талантливостта, гени-алността, чистотата, светостта, силата на човека се дължат именно на тази връзка.

121. Помаза ме

НБ

Талантливите, гениалните хора идат в света, за да изправят своите погрешки, както и погрешките на другите хора.

122. Полюси на съзнанието

ООК

Лесно е да се каже, че някой е талантлив, гениален човек или светия.

123. Възпитание на удовете / Самовъзпитание на удовете

ООК

Туй същество, с този гениален ум, със своите таланти и дарби, веднага се намира в едно противоречие в тази човешка форма. (втори вариант)

124. По-драгоценен

НБ

Следователно, всички хора, които минават за велики, за талантливи, трябва с любов да служат на Бога. Защо?

Който пожелае да служи на Бога от любов, в него непременно ще се събуди известна дарба, или някакъв малък талант, който постепенно ще се разраства.

Щом срещна човек с някакъв талант, аз зная вече, кога и как е произлязъл този талант в него.

125. Смирението

МОК

Сега аз изнасям тези процеси за способните и талантливи ученици, за да извлекат от тях някакъв метод за самовъзпитание.

126. Разумни отношения

ООК

Ето защо, за да получи човек известно откровение и да го разбере напълно, то трябва да е минало през 10 среди, през 10 стъпала: през херувимите, серафимите, ангелите, светиите, гениалните, талантливите, праведните, добрите хора и т.н.

127. Роден от Бога

МС

Способен ученик е този, който идва в училището с готови дарби и таланти в себе си, а училището му дава само условия за тяхното развитие.

128. Единство на съзнанието

ООК

Ето защо, за да се заинтересува духовният свят от вас, вие трябва да бъдете талантливи, даровити.

Всеки човек има някаква дарба, някакъв талант в себе си, но той трябва да работи, да го развива.

129. Външни и вътрешни влияния

МОК

Само така той може да развива своите дарби и способности, да стане талантлив и гениален.

И когато стъпите на тая основа, тогаз във вас ще се яви таланта и гениалността. (втори вариант)

130. Възможни неща / Всичко е възможно

МОК

Представете си, че имате 7 души художници, но те са един от друг по-талантливи. (втори вариант)

Срещнеш после 7 души поети, един от друг по-талантливи. (втори вариант)

131. Развиване на дарбите / Методи на природата за събуждане на дарбите

МОК

Те виждат, че сте талантливи, че от вас може да излязат добри ученици и съдействат за пробуждане на съзнанието ви, както и за развиване на вашите дарби.

Той казва: „В този талантлив ученик има нещо, но трябва да се раздруса по един начин по друг начин, за да излезе нещо от него.“ Природата е учител. (втори вариант)

132. Най-високото място / Най-високото място. Закон на икономията в природата

МОК

Гениалните и талантливите хора се мъчили да създадат нещо велико, но малцина от тях са успели.

133. Постоянни и непостоянни величини

ООК

Всички дарби, всички таланти, всички блага идат отгоре, от великия свят.

134. Не противи се на злото / Основнитѣ идеи на Викторъ Хюго и Толстой въ „Клетницитѣ“ и „Война и миръ“ (продължение)

МОК

Талантливият човек минава през второто посвещение, докато развие силата си.

Рекох, ти има-ш известен талант. (втори вариант)

Например музиката е развита у тебе, щом ти дойдеш до пианото и почваш да трепериш, като видя това, рекох, ти си талантлив. (втори вариант)

Това показва, че ти имаш вече талант, който трябва да разработваш. (втори вариант)

Дайте на едно дете една свирка и ако на това дете се ококорят очите, то има талант. (втори вариант)

Всяко нещо, към което човек има стремеж, той има талант. (втори вариант)

Колкото борбата е по-голяма, по-силна, толкова и той е по-талантлив. (втори вариант)

На талантливия човек удрят 20 удара на задницата. (втори вариант)

Щом искаш да бъдеш талантлив по задницата, а щом искаш да бъдеш обикновен човек, ще те бият по краката. (втори вариант)

Най-първо биеха учениците по краката, когато искат да ги направят талантливи, биеха ги по задницата. (втори вариант)

П.Т.Х. Хюго е талантлив човек, а Толстой е гениален човек. (втори вариант)

Но Виктор Хюго, като талантлив, изкарва тия вътрешни страни на Жан Вължан. (втори вариант)

135. Дейност и замисъл на природата / Деятелност и замисъл на природата

МОК

По формата на нокътя познавате, дали човек е гениален, талантлив или обикновен; песимист ли е или оптимист; морален или неморален; учен или невежа; упорит или отстъпчив.

По ноктите ще изучаваш, по кои признаци се познава гениалността, талантите, добродетелите. (втори вариант)

Ще имаш една мярка, този нокет талантлив ли е, музикален ли е, от художество разбира ли, морален ли е, материален ли е, весел ли е нокетът? (втори вариант)

136. Закон за възможности – закон на опуленс

ООК

Ученикът има желание да придобие знания, да бъде талантлив, да бъде здрав, за да се прояви.

137. Значение на смените / Смяна на състоянията (продължение от миналата лекция)

МОК

Има талант.“ Изпращат му своите добри мисли. (втори вариант)

138. На Бога живаго

НБ

Ако един талантлив човек вземе мотика в ръка и отиде да копае лозето на някой богат човек, и през всичкото време роптае, че не е за тази работа, че трябва да стане поет, писател, той не е разбрал смисъла на тази мотика.

139. Лазаре, излез вън!

НБ

Казват за някого: В този човек има нещо тайнствено, нещо загадъчно – талант има той.

140. Правилни изводи

ООК

Всеки човек носи в себе си някакъв талант, който трябва да разработва.

Достатъчно е да дойде при него някой учен или напреднал брат, който да събуди таланта му и да го застави да работи в това направление.

Мнозина прекарват живота си почти в бездействие, без да използват условията за развиване на своя талант.

Като не могат да постигнат нещо в живота си, те се оправдават с това, че природата не ги е надарила, че нямат никакъв талант.

Който е работил съзнателно върху себе си, той непременно се е натъкнал на своя талант и го е развил.

Представете си, че ви поставят в затвор и ви държат там, докато намерите своя талант.

Много затворници са проявили талантите си, именно в затвора.

Вие сте талантлив за това, за онова. (втори вариант)

Чувствате, че имате талант, но какъв е вашият талант, не го знаете. (втори вариант)

Сега, ако вас ви зададат въпроса, всеки от вас в какво има талант? (втори вариант)

Представете си, че ми кажат: "Всеки от вас, който не може да определи какъв талант има, двайсет години в затвора." Как ще определите в какво седи вашият талант? (втори вариант)

141. Вързано и развързано

НБ

Казано е, обаче, в Писанието: ”Каквото вържете на земята, вързано ще бъде и на небето; каквото развържете на земята, развързано ще бъде и на небето.” В прочетената глава се говори за онзи длъжник, който имал да дава на господаря си десет хиляди таланта.

142. Абсолютна реалност

ООК

Това са всички хора, надарени с таланти и способности.

Ами че ти си дошъл талантлив. (втори вариант)

143. Верни положения

ООК

Или имаш дарба, или някой талант. (втори вариант)

Трябва да знаеш произхода на своя талант, защото ще го изгубиш, ако не знаеш откъде иде, ще го изгубиш, след една година ще пресъхне. (втори вариант)

144. Верният образ

МОК

Ако успее да направи това, той минава за талантлив човек.

Талантливият човек е запалена свещ.

145. Що трябва да речете

НБ

Само майката или бащата могат да кажат, че са вложили известна дарба, способност, или известен талант в детето си, но детето не може да каже, че е вложило нещо в родителите си.

146. По Бога направени

СБ

С вас заедно ще работят и светии, и ангели, и праведници, и добри хора, и гении, и талантливи хора, като художници, музиканти, учени и др.

147. Положителни и отрицателни черти на живота

СБ

Той държи сметка за всичко, което е дал на хората и казва: на еди-кого си дадох пет таланта; на еди-кого – три, а на еди-кого – един талант.

148. Линиите на природата

СБ

Добре е да имаш за учител някой велик талант, но важно е и това, което криеш в себе си.

149. Служене, почит и обич

МОК

Ученият, талантливият, гениалният човек са големи, пълноводни реки, в които се втичат множество поточета и рекички.

150. Смяна на състоянията / Сменяне на състоянията

МОК

Например, ако някой посредствен човек дружи с талантливи и гениални музиканти, в десетина години той може да стане добър музикант.

151. Обикновени и необикновени процеси / Тридесет и осем години

НБ

Ще кажете, че има велики хора, има светии, гении, таланти в света.

– Да, целият свят е пълен с велики хора, със светии, с гении и таланти.

Опиши най-хубавото, най-хубавия ум, най-хубавия талант, а не това - обикновеното. (втори вариант)

Ако вие не сте родени с таланти, никой не може да ви ги даде; ако вие не сте родени със здраве - никой не може да ви го даде отвън. (втори вариант)

152. Духовното в човека

НБ

СБ

Най-доброто събиране е, когато учителят учи само способни, талантливи деца.

153. Дух Господен / Духът Господен

НБ

Ако вярата ви в Бога не е в сила да ви пресъздаде, да ви направи талантливи, гениални и свети хора, каква вяра е тази?

– Най-право учение е това, което може да направи хората талантливи, гениални, светии, учени, философи, музиканти, истинолюбиви, любещи, и т.н.

Ако вярата, която ние имаме, и ако духът, който ще дойде, не създадат от нас велики, талантливи и гениални хора, каква вяра е тя? (втори вариант)

Вие трябва да бъдете талантливи във всяко отношение, че каквото чуете, да можете да го приложите. (втори вариант)

Казвам, най-право учение в света е това, което може да направи хората талантливи, гениални, учени, музиканти, правдиви, любезни, истинолюбиви, добродетелни, светии и т.н. (втори вариант)

154. Забранихме му

НБ

– Те представят таланти, които човек трябва да развива.

Какво правят хората с талантите, които им са дадени?

Големи постижения има само онзи, който прилага талантите си в работа, т.е.

Сиренето и брашното са малките таланти. (втори вариант)

И гениални, талантливи хора са всички ония, които мъжествено носят страданията и ги носят с вътрешна радост. (втори вариант)

155. Правата и кривата линия

МОК

Казват той не е роден талантлив. (втори вариант)

156. От всичките най-много / Тази сирота вдовица тури от всичките най-много

НБ

Някой иска в един живот да стане талантлив, богат, любещ, мъдър, истинолюбив и т.н.

Такъв човек ще бъде талантлив, няма да има за него желание в света, което да не може да постигне. (втори вариант)

Човек някой път иска да се покаже, че е талантлив и се стреми да стане такъв. (втори вариант)

Ако сега той иска да стане талантлив, той е закъснял. (втори вариант)

157. Център на живота

ООК

Всички талантливи, гениални хора, всички светии имат център в своя живот, вследствие на което те създават наука, музика, поезия, изкуство и помагат на човечеството.

158. Блажени са очите и ушите

НБ

Сърцето на талантливия, на даровития човек е винаги спокойно.

Много хора са родени талантливи, но като не са знаели, как да развиват дарбите си, останали са обикновени, посредствени хора.

За да се домогне до истината, човек трябва да търси обществото на добри, на свети, на талантливи и на гениални хора.

Много хора са талантливи, но у тях дарбите, способностите остават недоразвити, понеже не знаят как да ги развиват. (втори вариант)

159. Два центъра

ООК

Талантливият трябва да бъде роден за талантлив.

160. Сам се опасваше

НБ

Талантливостта, гениалността, силата, здравето на човека се дължат на мощта на любовта, която посещава човека.

Талантите, гениалността, здравето, силата, подигането, щастието - всичко това се дължи на мощната сила на любовта. (втори вариант)

161. Изпълнение и отлагане / Добро или зло като последствие от изпълнение или забавяне

МОК

Оттук вадим заключение: мързелът или леността е резултат на нереализирани, непроявени таланти.

Ако не прояви талантите си, т. е.

Значи, леността е произлязла от талантливите, гениалните хора, от светиите и адептите. Защо?

Ако ти не се учиш, да кажем, ти си много способен, даровит, талантлив, погледнато от хиромантическо, френологическо, астрологическо гледище, графологически и по който и да е начин, за тебе казват “Той е богато надарен човек”, но той все отлага, не иска да учи, питам, какво добива този ученик? (втори вариант)

Следователно, той като отлага да прояви своя талант, на негово място се явява леността. (втори вариант)

162. Личност и душа

ООК

Житното зърно ражда великите хора: таланти, гении, светии.

Житното зърно ражда великите хора: таланти, гении, светии. (втори вариант)

163. Функции на човешкия организъм / Природните функции на човека

МОК

Талантът е ценен, докато се впряга на работа.

Всички талантливи, гениални и свети хора са били музикални.

Неспособният и лишен от дарби студент не може да вземе правото на способния и талантлив студент.

Някой казва: “Ама той е много талантлив.” Но ако той не впрегне своя талант да работи, той не е талантлив. (втори вариант)

Дотогава, докато талантът е впрегнат в работа, той работи. (втори вариант)

Щом престанеш да работиш, и талантът изгубва своята мисъл. (втори вариант)

У всички даровити хора, талантливи, гениални хора музикалното чувство у тях е било развито. (втори вариант)

Те пак създадоха нещо хубаво, но чрез своите чрезмерни страдания те осакатиха талантите си и затова представят живота по-мрачен, отколкото е всъщност. (втори вариант)

164. Светли и тъмни действия / Двамата бакали

ООК

Ако един човек е талантлив, ние можем за една година да го направим най-способния и най-даровития. (втори вариант)

Който и да е от вас, за една година може да го направим талантлив да започне да свири. (втори вариант)

165. Самосветещата лампа

МОК

Като работите с мисълта си, вие същевременно развивате и талантите си.

Човек е дошъл на земята да работи, да прояви своите таланти, да се опече добре в пещта, да не пропуща вода през порите си.

Та и вие ще развивате вашите таланти. (втори вариант)

166. Богове сте

НБ

Нито гений ще стане, нито талантлив човек, нито обикновен човек даже може да стане. (втори вариант)

167. Махалото

ООК

Богати сте, пък сте гениални, по своя ум всички сте гении, талантливи, с най-големи дарби, които съм срещал. (втори вариант)

168. Аз съм / Аз съм, не бойте се!

НБ

Много дарби и способности са вложени в човека, а той счита себе си за бездарник и човек без таланти. Защо?

Защото е заровил талантите си и трябва да работи върху себе си, да ги разрови и развие.

Гениалният, талантливият човек има съвсем друг строеж на тялото си. (втори вариант)

Някой път вие седите и казвате: „Аз не съм талантлив човек." Не че не сте талантливи, но вие още не познавате вашите таланти. (втори вариант)

Гледате някой талантлив човек, но работил е той. (втори вариант)

Мнозина от вас казват: „Ние не сме талантливи, не можем да говорим красноречиво." Че какъв смисъл има това говорене? (втори вариант)

169. Новите веяния

ООК

Дотогава той другояче мислил за сина си, но като видял, че това направил, изменил си мнението, видял, че има един талант в живота. (втори вариант)

170. Термометъра на човека / Човешкият термометър

ООК

Той има някакъв талант, има някаква дарбица, казва: „Аз съм човек." В какво седи човещината? (втори вариант)

171. Възпитателни методи / Възпитание чрез ръцете

МОК

Пък ако ти живееш в един дом, дето родителите са талантливи музиканти, ти ще наследиш тези качества. (втори вариант)

172. Органична и неорганчна материя / Границата между органическата и неорганическата материя

МОК

Ако някой свири, но силите на организма му не са хармонично съчетани, той не е талантлив музикант.

Да допуснем, че някой има талант, може да е музикант. Добре. (втори вариант)

173. И рече Исус

НБ

Тази мисъл прави човека талантлив, тя изпъжда страха вън от него.

174. Значение на числата / Разбиране на числата (Учудване и съжаление)

ООК

Някой талант от трета, четвърта степен може. (втори вариант)

175. Хармоничен избор / Първата задача

МОК

Ако знаете как да съчетаете линиите, думите, можете и богат да станете, и поет можете да станете, и здрав можете да станете, и талантлив можете да станете, и силен можете да станете. (втори вариант)

176. Направления в живота / Задача и отклонение в младежкия клас

МОК

Като се говори за живота, мнозина мислят, че лесно се живее, лесно се придобиват блага и лесно се развиват таланти.

За да се развие един талант, много поколения трябва да са работили усилено върху него.

Най-после тези поколения предават изработения талант на някой човек.

Обаче, ако и той не работи върху дадения талант, последният заглъхва.

Талантът не е резултат на един човек.

Множество разумни същества са работили за развиване на един талант, но талантът се проявява чрез един човек, който излиза на чело.

Онзи, чрез когото талантът се проявява, трябва да е готов да дели печалбите си с всички ония, които преди него са работили за развитието на дадения талант.

Ако и вашите таланти се дължат на работата и на усилията на много войници, вие трябва да делите с тях печалбите, радостите и славата си.

Като се говори за живота, мнозина мислят, че лесно се живее, лесно се придобиват блага и лесно се развиват таланти. (втори вариант)

За да се развие един талант, много поколения трябва да са работили усилено върху него. (втори вариант)

Най-после тези поколения предават изработения талант на някой човек. (втори вариант)

Обаче, ако и той не работи върху дадения талант, последният заглъхва. (втори вариант)

Талантът не е резултат на един човек. (втори вариант)

Множество разумни същества са работили за развиване на един талант, но талантът се проявява чрез един човек, който излиза начело. (втори вариант)

Онзи, чрез когото талантът се проявява, трябва да е готов да дели печалбите си с всички ония, които преди него са работили за развитието на дадения талант. (втори вариант)

Ако и вашите таланти се дължат на работата и на усилията на много войници, вие трябва да делите с тях печалбите, радостите и славата си. (втори вариант)

Мислите ли, че един талант, който може да ви се даде, че вие можете тъй лесно да го вземете, както се дава или взема масло? (втори вариант)

Знаете ли вътрешното съчетание на талантите? (втори вариант)

За да бъде човек талантлив, знаете ли колко хиляди същества трябва да се съединят? (втори вариант)

И то - разумни същества, за да произведат един резултат - един талант. (втори вариант)

Талантът не е резултат на един човек, това е едно съдружие. (втори вариант)

Тъй щото талантът е общоколективен резултат на тях. (втори вариант)

А сега казват: „А, той е талантлив човек." Ти, докато дойдеш до него, към всички тия хиляди същества трябва да имаш уважение и почест. (втори вариант)

Да кажем, ти си някой талантлив певец - върнеш се, носиш десет букета, ходиш, пъчиш се натам-насам. (втори вариант)

Ако вашите таланти ще бъдат такива - да карате други да ходят с патерици, благодарим на такива таланти. (втори вариант)

177. Светлина и знание / Знание и светлина

МОК

Както светията се отличава от гениалния, гениалният - от талантливия и талантливият - от обикновения, така и човекът на шестата раса ще се отличава от човека на петата раса.

Само той знае, кой човек е талантлив, кой - гениален, кой - светия и кой - мистик.

Запример, ако аз ви дам един признак, да кажем, по какво се отличава гениалният, талантливият, обикновеният човек и мистикът, защото всички се отличават. (втори вариант)

Като ви кажа един признак на обикновения учител, на талантливия, гениалния и мистика, вие веднага ще искате да знаете учителят, който ви предава, той талантлив ли е? (втори вариант)

Най-първо това ще искате да определите - дали вашият учител спада към обикновените, талантливите или гениалните. (втори вариант)

И той съзнава своето преимущество, и талантливият човек така, а обикновеният човек слиза постепенно, той няма такива преимущества. (втори вариант)

Талантливият човек в годината прави една погрешка, а обикновеният човек всеки ден прави една погрешка. (втори вариант)

Аз само правя разлика между гениалния, талантливия и обикновения човек. (втори вариант)

178. Показване / Демонстрация

МОК

Като изучавате човека, вие дохождате до талантливия, до гениалния и се питате, на какво се дължи различието между тях и обикновения човек.

Гениалният човек владее принципите на живота, талантливият - някои от своите дарби и способности, а обикновеният едва сега започва да учи Законите, които управляват живота и Природата.

Талантливите владеят някои от своите способности, а обикновените хора едва сега започват. (втори вариант)

179. Да влезеш

НБ

Човек трябва да мине от еволюцията на обикновения живот към еволюцията на талантливите, гениалните, светиите и най-после да дойде до еволюцията на Учителите.

В света съществуват пет категории хора: обикновени, талантливи, гениални, светии и учители.

Обикновените мисли създават мислите на талантливите; талантливите хора създават мислите на гениалните; гениалните създават мислите на светиите, а светиите — мислите на Учителите.

180. Добрият ден

ООК

Талантливият трябва да използва недоволството като подтик, да излезе от положението, в което се намира, да мине във фазата на гения.

Той трябва да запази талантите си и да ги изяви в творчество, а не само в изпълнение.

Обаче има талантливи хора, които постоянно живеят в спорове, в тщеславие и гордост.

Единствената заслуга на талантливите се заключава в това, че приготвят почвата за гениалните хора.

Съществуват четири категории хора: обикновени, талантливи, гениални и светии.

Обикновените и талантливите са познати на всички.

Талантливите се отличават от обикновените по това, че дават коментарии на всичко, което са направили гениалните и светиите.

Талантливите са недоволните хора, а гениите и светиите са се справили с недоволството.

Сега, талантливите хора са, които развалят света. (втори вариант)

Талантливите хора, това са културните хора, всичките талантливи хора. (втори вариант)

Между талантливите хора са всичките спорове, тщеславие, гордост. (втори вариант)

Все таланти говорят. (втори вариант)

Някои талантливи хора, има наистина таланти, но някои приготовляват почва на гениалните хора, понеже шестата раса, която иде, тя е раса на гениалните хора. (втори вариант)

Сега остават два етапа - талантливият и геният. (втори вариант)

Талантливият е, който ходи и прави обяснения, написал няколко стихотворения, декламира, казва: „Зная го.“ Едно изречение има за талантливите хора. (втори вариант)

Христос казва: „Каквото ви кажат, слушайте ги, но по делата им не ходете.“ Понеже талантливият човек чете от някой гениален, от някой светия, от някой учител. (втори вариант)

По делата, по разбирането на талантливите хора не ходи. (втори вариант)

Казвам, всички вие сте талантливи хора. (втори вариант)

Когато двама души се карат, те са талантливи. (втори вариант)

Признак за талантите е караницата. (втори вариант)

“ Щом си недоволен в себе си, ти си талантлив. (втори вариант)

Природата иска да покаже - талантът трябва да се превърне на гений. (втори вариант)

Не да се смалиш, но да почнеш да сменяш талантливия живот с гениален живот. (втори вариант)

“ Талантливият трябва да бъде носител на гениалния, не да унищожи таланта. (втори вариант)

181. Линията на живота / Правата линия на живота

МОК

С други думи казано:възможностите на светията не са възможности на гения; възможностите на гения не са възможности на талантливия; възможностите на талантливия не са възможности на обикновения човек.

182. Да се възвеселим

НБ

Гениалният не обича да преписва произведенията си, а талантливият преписва своите съчинения.

Следователно, за да разберете талантливия, вие трябва да познавате живота на обикновения човек; за да разберете гения, трябва да сте минал по пътя на талантливия; за да разберете светията, трябва да сте минали по пътя на гения.

183. По-горни от тях

НБ

Талантливите хора живеят в областта на дробовете и дихателната система.

Ето защо, ние наричаме истински човек онзи, който включва в себе си и обикновения, и талантливия, и гениалния.

Обикновеният човек и талантливият образуват една двойка.

Значи, обикновеният и талантливият са господари на стомаха и дробовете, а гениалният и светията – на мозъка.

Като погледнете черепа, челото и лицето на човека, ще познаете, доколко е орал, сял и жънал като обикновен, талантлив или гениален човек.

Като говорим за четирите категории хора, ние желаем, всички да бъдете гениални, да разберете смисъла на живота, да схващате нуждите на обикновените и талантливите и да ги задоволявате.

184. Къртица, славей и пчела / Къртът, славеят и пчелата

МОК

Както стомахът приготвя материали за дробовете, дробовете - за мозъка, така и обикновеният човек представя условия за развиване на талантливия; талантливият - за гениалния, а гениалният - за светията.

Както стомахът приготвя материали за дробовете, дробовете - за мозъка, така u обикновеният човек представя условия за развиване на талантливия, талантливият - за гениалния, а гениалният - за светията. (втори вариант)

Така обикновеният човек става условие за талантливия човек, талантливият човек е условие за гениалния човек. (втори вариант)

Качествата на талантливия човек могат да се развият само върху почвата на обикновения човек и качествата на гениалния човек могат да се развият само върху почвата на талантливия човек. (втори вариант)

185. Който влиза

НБ

От гледището на обикновения човек, животът представя едно нещо; от гледището на талантливия – друго нещо; от гледището на гениалния, на светията и на Учителя – съвсем друго.

Талантлив е този, който оре и копае земята.

Като стане производител, той минава в категорията на талантливия.

ще бъдете талантлив; на 12 ч., когато слънцето е в зенита си, ще се проявите като гениален; от 12 – 3 ч. сл.

Различаваме пет категории хора: обикновени, талантливи, гениални, светии и Учители.

Живеете ли с Божествените мисли, вие включвате в себе си мислите на обикновения, на талантливия, на гениалния човек, на светията и на Учителя.

Например, фактите, законите и теориите на обикновените хора не съответстват на тези на талантливите, на гениалните, на светиите и на Учителите.

Обикновеният, талантливият и гениалният човек още не са свободни от смъртта; светията е на границата между смъртта и безсмъртието.

186. Двата принципа

ООК

Какъвто да е човек – обикновен, талантлив, гениален или светия, всеки трябва да изправя грешките си.

От сутрин до вечер човек трябва да минава през четирите състояния: състояние на обикновен, на талантлив, на гениален човек и на светия.

И вечер, като спи, също трябва да минава през четирите състояния: ще легне като обикновен човек, ще спи като талантлив, ще сънува като гениален и ще се пренася във възвишените светове като светия.

Ако сте обикновени хора, пясък ще копаете; ако сте талантливи, цимент ще правите от пясъка; ако сте гениални, ще циментирате; ако сте светия, ще градите.

Като изучаваме живота на хората, ние можем да го разделим на няколко категории: живот на обикновения човек, на талантливия, на гениалния и на светията.

Каквото положение да вземе талантливият, навсякъде ще се прояви като талантлив.

Постъпката на талантливия всякога си остава със своите специфични качества.

Има нещо красиво в живота на обикновения, на талантливия, на гениалния човек, както и на светията, но всеки от тях трябва да се подигне едно стъпало по-горе от положението, в което се е намирал.

А това, дали е обикновен, талантлив, гениален, или светия, не е важно; важно е да прилага двата велики принципа в живота си.

Ще говорите като талантливи или гениални. (втори вариант)

Обикновеният човек само разравя пясъка, талантливият го циментира, гениалният го създава. (втори вариант)

Всичките ония погрешки, които ние правим, който и да е от нас - и обикновен, и талантлив, и гениален, и светия, като направиш една погрешка, непременно трябва да я изправиш. (втори вариант)

Има обикновен живот, има талантлив живот, има гениален живот и свят живот. (втори вариант)

Талантливия и генерал да го направиш, той е талантлив генерал. (втори вариант)

Значи онзи е талантлив човек. (втори вариант)

Обикновеният е по-слаб от талантливия човек, понеже му извади хляба. (втори вариант)

Има една красота и в талантливия живот, която всякога трябва да остане. (втори вариант)

Като срещна един човек, аз не се интересувам обикновен ли е, талантлив ли е, или е гениален, или е светия. (втори вариант)

Един час си обикновен, втория - талантлив, третия - гениален, светия. (втори вариант)

Аз вече разбирам, че ще легна като обикновен, спя като талантлив, сънувам като гениален човек и светията видял много хубави работи. (втори вариант)

Като талантливи може да циментирате пясъка. (втори вариант)

187. Методи за самовъзпитание / Образци за самовъзпитание

МОК

13 - това е един резултат на талантливите хора. (втори вариант)

188. Преди Авраама

НБ

По отношение военната тактика, Наполеон беше гений, а Кутузов – талант, поради което последният ценеше методите, с които Наполеон действаше.

189. Абсолютна вяра / Абсолютно доверие

ООК

Има хора, които не са разработили талантите си, но те не са бедни.

Докато развие талантите си и стане богат, човек може да работи и с мисълта си.

Ти имаш този талант. (втори вариант)

190. Морални правила / Правилно ядене - правилно служене

ООК

Аз имам желание, някои от вас, които са готови за това, да станат гениални, а на всички останали желая да бъдат поне талантливи.

Дали ще се проявите като гении, или таланти, не е важно; важно е да бъдете свободни по ум, по сърце и по воля.

Колкото таланти имате, колкото дарби имате, всичко туй ще се изгуби. (втори вариант)

За някои искам да бъдете талантливи, а за обикновени аз не го правя на въпрос. (втори вариант)

В училището най-малкото талантливи да бъдете, и при това абсолютно свободни и по мисъл, и по чувство, и по действие. (втори вариант)

191. Освобождаване / Абсолютно освобождение от лъжата в съзнанието

МОК

Един цар имал един слуга, който му дължал десет хиляди таланта.

Като чул за това, царят извикал първия си слуга и му казал: Аз ти простих целия дълг от десет хиляди таланта.

Ако не можеш да простиш десет хиляди таланта, можеш да простиш 150 пенязи.

Ако можете да обработите дарбите си, да станете талантливи, това е достатъчно.

Искам най-малкото - да бъдете талантливи. (втори вариант)

И знаете онзи пример за онзи цар, който имал да взема от един свой длъжник 10 хиляди таланта. (втори вариант)

Тогава царят, като се научава, вика този длъжник и му казва: „Не ти ли простих аз 10 хиляди таланта, ти защо не прости на онзи сто и петдесетте пенязи? (втори вариант)

Можеш да нямаш такъв замах да простиш 10 хиляди таланта, но в най-малък размер можеш да постъпиш и ти така. (втори вариант)

192. Влияние на светлината и топлината върху човека / Вложеното у човека

МОК

То стои по-високо от таланта, от гения и от светията.

От това гледище, когато Господ говори на човека в тази форма, аз го поставям повече от таланта, повече от гения и повече от светията. (втори вариант)

Това, което е вложено у човека, седи по-горе, то е повече от таланта и повече от гения. (втори вариант)

Талантът е само известна проявена способност. (втори вариант)

193. Право си отсъдил

МС

Не критикувайте Бога в себе си, като казвате, че еди-кой си човек е по-талантлив, по-богат от вас.

194. Чрез Него стана

МС

Вие преминахте фазата на обикновените хора; сега сте във фазата на талантливите, но целта в живота ви е да влезете във фазата на гениалните.

Талантливият човек е като американците, каквото открие, съобщава го по всички вестници.

195. Обикновени, талантливи, гениални и светии / Четиритях етапа на развитието. Отлагането

МОК

Геният ще свърши същата работа за 24 години, талантливият - за 240 г., а обикновеният човек - за 2400 г.

- Работи тогава по-бързо, като талантлив човек.

Светията, геният, талантливият и обикновеният човек представят четири етапа на развитие, през които човек минава.

За пример, за да се повдигне обикновеният човек, той трябва да се съветва с талантливия; ако талантливият иска да се повдигне, трябва да се съветва с гения; геният - със светията, а светията - с Учителя.

На същото основание, геният не може да се учи от талантливия, нито талантливият - от обикновения.

Прераждането, като условие за ликвидиране на кармата, има отношение към обикновения човек, който свършва работата си за 2400 г.; обаче, като се съберат усилията на талантливия, гениалния и светията на едно място, те могат да свършат същата работа за един ден.

Ние имаме предвид вярата на светията, на гениалния и на талантливия, които са познали Бога и прилагат Неговите закони.

Нека направят едно малко усилие, да ускорят процеса на своето развитие, да дойдат в положението на талантливия.

Ако сте в положението на талантливия, вие сте барабанчици, които оповестяват, какво трябва да се прави.

Ако имате вярата на светията, парите ще дойдат в 24 часа; ако имате вярата на гения, парите ще дойдат след 24 г.; ако имате вярата на талантливия, парите ще дойдат след 240 г.; и най-после, ако имате вярата на обикновения човек, парите ще дойдат след 2400 г.

Имайте предвид онези методи на светиите, на гения, на талантливия и на обикновения човек. (втори вариант)

Това, което светията направя за 24 часа, геният го направя за 24 години, талантливият човек ще го направи за 240 години, а обикновеният човек ще го направи за 2400 години. (втори вариант)

Светията свършва една работа за един ден, за която на гения му трябват 24 години, на талантливия - 240 години, а на обикновения - 2400 години. (втори вариант)

- 240 години - талантливият (втори вариант)

Тогава по тази таблица имаме, в първия случай имаме - светията извършва една работа за 24 часа, във втория случай геният свършва тази работа за 24 години, в третия случай талантливият свършва тази работа за 240 години и в четвъртия случай обикновеният човек свършва тази работа за 2400 години. (втори вариант)

Светията в своето съзнание разполага с повече средства, отколкото гения, геният разполага с повече средства, отколкото талантливият човек, и талантливият човек разполага с повече средства, отколкото обикновеният човек. (втори вариант)

Защото, ако този гений не се допита до светията, а се допита до един талантлив човек, какво разрешение и какъв успех ще има тогава? (втори вариант)

Ако геният се допита до талантливия човек, той ще свърши работата за 240 години и ако талантливият се допита до обикновения човек, и той ще свърши своята работа за 2400 години. (втори вариант)

Ако обикновеният човек се допита до талантливия човек, той ще свърши работата за 240 години, ако и двамата се допитат до гения, те ще свършат работата за 24 години, ако и тримата се допитат до светията, в един ден те ще свършат работата си. (втори вариант)

Всичките тези години той може да ги съкрати в един ден, но той трябва да има правилата на талантливите и гениалните, и на светиите, и всички заедно за един ден могат да свършат работата, за един ден. (втори вариант)

„Ама ние искаме да бъдем малко талантливи." Казвам, 240 години ви трябват. (втори вариант)

Като светия, като гениален, като талантлив или като обикновен човек? (втори вариант)

Онова нормалното разрешение, тази нормалната линия, тя е геният, това е равнодействующата линия, и ти всякога трябва да имаш в ума си не талантливия човек - той е глашатай, талантливият човек той е гайдарджията на хорото и хората наоколо играят. (втори вариант)

Обикновените хора, това са войниците, които маршируват, а талантливите са барабанчици. (втори вариант)

И талантливият човек, ако 240 години все говедата пасе, какво ще научи повече? (втори вариант)

196. Носител на Божиите мисли

СБ

РБ

Казвам: има мисли за обикновените хора, има мисли за талантливите, има мисли и за гениалните, и най-после има мисли и за Учителите.

197. Вътрешно единство

ИБ

БР

Има четири вида хора: обикновени, талантливи, гениални и светии.

Някои от вас са талантливи.

198. Просете, търсете и хлопайте

НБ

Не, той трябва да има просветен ум, първокласен ум, като ума на талантливия, гениалния и светията.

Когато дойдем до талантливия човек, там има едно малко видоизменение.

199. Не могат да приемат

НБ

На втория ден казват, че е талантлив.

Не се минава много, те казват: Този човек не е нито светия, нито гениален, нито талантлив, но обикновен човек.

200. Иде Исус

НБ

Аз не се спирам вече върху талантливите хора.

Днес, когато икономическите мъчнотии и изпитания започнат да хлопат на вратата ви, и за вас, макар и Менекши, има възможност да се пробудят скритите таланти, да започнете да работите и да мислите разумно.

Талантливите хора имат вярвания, а обикновените хора имат суеверия.

201. Разумното слово

НБ

Който знае законите и условията за развитието на човека, като постави това зърно при тези условия, от него ще излезе, какъвто човек искате – талантлив, гениален или светия.

Ако днес си обикновен човек, утре можеш да станеш талантлив; ако днес си талантлив, утре можеш да станеш гений.

Ти можеш да бъдеш обикновен цигулар, талантлив и гениален.

202. Отец люби Сина

НБ

Засега даже в университетите преподават обикновени хора, най-много талантливи.

Според тях, гениалността граничи с лудостта, а обикновеният, талантливият са далеч от лудостта.

203. Живият хляб

НБ

И тогава ти ставаш и православен, и католик, и евангелист, и учен, и талантлив и като отидеш при Бога, виждаш, че нищо не излязло от тебе.

204. Правилно разрешаване

ООК

По-мъчно е да станеш гений, още по-мъчно – да станеш талантлив или обикновен човек.

205. Правилни отношения / Правилните отношения. Добрата педагогика

МОК

За онзи, който се учи и работи, всичко е постижимо: и талантлив, и гениален може да стане.

206. Него видя Исус

НБ

Ако той е убит като просяк, в следното прераждане Бог ще му даде големи възможности: ще го направи талантлив, после гениален, след това светия и най-после ще го направи цар.

207. Ще ме видите

НБ

Само талантливият и гениалният могат да пеят тази песен.

208. Двама или трима

НБ

Обикновеният и талантливият не могат да проверят направо, но четат книгите, какво е писано в тях, и оттам се учат.

Всеки може да стане талантлив.

209. Просветено съзнание

ООК

Пътят на праведния е един, на грешния друг; пътят на талантливия е един, на гениалния друг; пътят на светията е един на Учителя - друг.

талантливите, гениалните, светиите, които вървят в един и същи път.

Не разработва ли доброто в себе си, човек е подобен на онзи слуга, на когото господарят дал един талант, но вместо да го обработи, той го заровил в земята.

Обаче когато господарят се върнал, извикал слугата си, взел от него таланта, който му дал, и го предал на първия слуга, на когото оставил пет таланта.

Като заминете от този свят вие ще се явите пред вашите предци да кажете какво сте направили с вашите таланти.

210. Елементи на планетите / Принципи и форми. Влияние на планетите. Скачените съдове

МОК

Всички обикновени хора представят система от скачени съдове; талантливите представят друга система; гениалните – трета.

211. Две реалности / Отвън и отвътре. Светлината и мисълта

МОК

Докато яде, човек може да стане и талантлив, и гениален, и светия.

Като дойде до хляба, и обикновеният човек, и талантливият, и геният, и светията еднакво го търсят.

Странно е наистина да видите, че талантливият, геният, светията, в които висшето съзнание е пробудено, постъпват при известни случаи като обикновени хора.

Вие не сте наблюдавали хората, когато ядат, привидно, външно се различават, но и светията, и геният, и талантливият, и обикновеният човек в яденето или когато са гладни, по един и същи начин изказват глада си. (втори вариант)

И светията е гладен, и гениалният човек е гладен, и талантливият човек, и обикновеният, всички са гладни. (втори вариант)

212. Умствени прояви

ООК

Ако на човека е даден един талант за разработване, той трябва да работи върху него, да го развива.

Втората категория прояви са тия на талантливите.

213. Единица време

ООК

Ако работи с любов човек ще запази талантите, които Бог му е дал.

Не работи ли съзнателно, той ще изгуби талантите си, както е постъпил господарят със слугата, на когото е дал един талант.

214. Дишането на човека и на животните

ООК

За да изучите темпа на човешкото дишане вие трябва да наблюдавате дишането на обикновения човек, на талантливия, на гениалния и на светията.

215. Методи за самовъзпитание / Методите на самовъзпитанието

МОК

Най-напред той трябва да види дали има някакъв талант, дали ларинксът му е добър, силен; после трябва да има добър учител по музика. (втори вариант)

216. Смяна на силите

ООК

– „Ама защо досега никой не е признал моите таланти?

“ – Вие мислите, че сте талантлив човек, и изисквате хората да ви оценят.

Работете усърдно и с любов, за да признаят талантите ви.

Как ще признаят вашите таланти, когато и те искат да бъдат признати за талантливи?

Работете, развивайте талантите си и радвайте се, че има какво да правите.

Какъв смисъл има за вас това, че хората признават вашите таланти?

217. Опитности в живота / Знание и опитност

МОК

Торбата със злато на природата не е нищо друго, освен скритите таланти и способности.

Ако се домогне преждевременно до един от тия таланти, човек престава да работи.

Нали всички вие искате да бъдете талантливи, да имате дарби, това е златната торба. (втори вариант)

218. Разумно прилагане / Разумното употребление

МОК

Тук в числото едно може да седи един талант или искате да станете някой търговец, някой виден проповедник. (втори вариант)

219. Новата епоха

МОК

Придобитото ще бъде достояние за хилядите поколения, които ще дойдат и много от тези придобивки, тези таланти поезия, философия, музика вие ще ги имате, вие ще се раждате като философи, като музиканти, поети, скулптори, те наследствено ще се предават в човешкия организъм, вие ще носите придобивките. (втори вариант)

220. Скритите таланти / Физическа, духовна и умствена анализа. Окултният път и обикновените постижения.

МОК

Той е употребил големи усилия, труд, работа, концентрация на мисълта, за да прояви талантите, които били вложени в него.

Аз говоря за ония гениалните дарби, не обикновените прояви.Някой например ще ти каже: Ти си талантлив човек. (втори вариант)

Та сега и от вас се изисква да разкриете някои таланти, които са скрити у вас. (втори вариант)

Защото друго яче, ако не можете да разкриете, че имате един талант в себе си, вие нямате никакъв стимул, но в момента, когато вие съзнаете, че нещо се крие във вас, вие вече имате един силен стимул. (втори вариант)

221. Осмисляне на живота

ООК

Като си отговорите, започнете да работите, да развивате талантите си.

Който има пет таланта, да изработи още пет; който има два таланта, да придобие още два; който има един талант, да не го заравя в земята, но да работи, да придобие още един.

222. Съчетание, приложение и изпълнение

СБ

РБ

Бог иска да развиете дарбите, талантите, които е вложил у вас.

Днес срещам хора даровити, талантливи, които, въпреки своето вътрешно богатство, пак отиват при Бога да просят.

Досега почти не съм срещнал човек с такива големи богатства, каквито представляват неговите таланти, да отиде при Бога и да каже: „Господи, милиони си ми дал на разположение, но не зная какво да правя с тях.

223. Най-високото място

СБ

Всички талантливи, гениални и свети хора са излезли все от блудния син, от този нехранимайко, за когото бащата закла най-угоеното теле; от другия син пък, който се разсърди на баща си, че приел блудния син с любов, са излезли всички аристократи, всички недоволни хора.

Който добре познава законите, в лицето на всеки човек ще види зародиши от черти на обикновени, талантливи и гениални хора, както и такива на светии и Ангели, които някога ще се развият; който не разбира законите на развитието, като погледне някой човек, той ще каже: „Този си свива устата, онзи пък седи с отворена уста” – какво означава стиснатата уста и какво – отворената, и той не знае.

224. Да се облечете в новия човек

НБ

Дето Бог присъствува, здраве има, сили има, таланти има, дарби има, способности има, богатство, щастие има.

225. Дайте ни от вашето масло

НБ

Притчата за талантите показва, че те могат да се дадат само на тези, които имат.

226. Изново

НБ

И сега, този който има златен пръстен на ръката си, ще разправя за себе си, че е талантлив човек, надарен с дарби и способности.

227. Тези малките

НБ

За да познаеш живота, не е нужно да бъдеш велик философ, или някой светия, или някой поет, или талант.

228. Любовта на безсмъртието / Любов на безсмъртието

ООК

Някои талантливи поети и писатели си служат с около четири-пет хиляди думи в езика си.

Някои талантливи писатели с четири-пет хиляди думи си служат. (втори вариант)

Имате известни таланти, но ви е срам да работите с тях. (втори вариант)

229. Да известят на учениците Му

НБ

Някоя майка е тъжна, казват й: "Талантливо е детето ти, гениално е" - майката се радва.

230. Начало на Мъдростта / Две състояния

ООК

Някои от вас не сте даровити, талантливи, гениални музиканти или гениални поети да пишете добре. (втори вариант)

231. Верният в малкото

НБ

Той го взима при себе си, кара го да свири едно парче и казва: "Ето един талант." Той дава съдействието си на туй момче.

Талант има то!

232. Наклали огън

НБ

Ако досега бихте направили това, вие щяхте да бъдете най-малко талантливи хора.

Това, което обикновеният човек изкарва за една година, талантливият го изкарва за един месец, това което талантливият изкарва за един месец, гениалният го изкарва за един ден.

Ако сте талантливи, това, което изкарвате за един месец, ще се равнява на работа за една година; ако сте гениални, това, което изкарвате за един ден, ще се равнява на работа за един месец.

233. Живот, светлина и свобода

НБ

Мнозина от вас искате да бъдете талантливи, но не сте талантливи. Защо?

234. Динамика на живота / Динамическият живот. (Динамиката на живота)

ООК

Някой казва: Ако съм талантлив, чудеса ще направя.

Той не знае още, какво представлява талантливият.

Едва сега хората изучават, какво представлява обикновеният човек, талантливият, гениалният и светията.

Казвам, сега и вие понякога се заблуждавате, казвате: "Аз да съм талантлив човек." Та вие тепърва трябва да проучвате какво нещо е талантливият човек, какво нещо е гениалният, какво нещо е светията и какво нещо е добрият човек. (втори вариант)

235. Кръг, елипса и хипербола

ООК

Обикновеният човек е затворен в кръга, талантливият е затворен в елипсата.

Талантливият човек е затворен в елипсата. (втори вариант)

Талантливият е в елипсата, а пък по хипербола вървят гениите и светиите в разни посоки. (втори вариант)

236. Разумност в природата

МОК

Тогава обикновеният ще се храни с обикновена храна, талантливият – с талантлива храна, гениалният – с гениална, и светията – със светийска.

Талантливият се храни с красиви и благородни чувства, а обикновеният – с трици.

Те не подозират, че ти си гениален или талантлив човек.

Талантливите хора се хранят с талантлива храна, обикновените хора се хранят с обикновена храна, а гениалните – с гениална храна. (втори вариант)

Талантливият човек с какво се храни? (втори вариант)

237. Ако всичкия свят спечеля

НБ

Следователно, на талантливия човек, никой не може да препятства.

238. Любов, обич и почит / Почит към себе си, любов към Бога, обич към ближния

ООК

Вие знаете притчата за талантите, дето господарят казва: „Вземете единия талант от тоя слуга и го дайте на оня, който има пет таланта." Това е великият закон, който ще се приложи.

Знаете притчата за талантите. (втори вариант)

Господарят казал: "Вземи единия талант от този и дай го на онзи, който има пет." Това е великият закон. (втори вариант)

239. И видя там човек

НБ

Вие от бялата раса не може да направите гении, светии, учени хора, талантливи хора.

Вие даже не може да имате един талантлив човек.

240. Малкото добро. (Живият порядък)

ООК

Срещате един талантлив човек.

- Защото събужда у вас импулс, да бъдете, като него талантлив.

Но вие може и да съжалявате, че не сте талантлив като него.

За да бъдеш талантлив, нужни са съответни условия.

Окото на светията има една форма, на гениалния - друга, на талантливия - трета.

Той те ругае, защото не мислиш за него, че е божество, голям талант.

241. Добрата воля Божия

УС

Обаче, ако пиеш 10–20 години, ти си признат за талантлив пияница.

242. Даване и вземане

МОК

В притчата за талантите Христос говори за закона на даването.

Един господар дал пет таланта на един от слугите си и той спечелил още пет.

На друг слуга дал два таланта и той спечелил още два.

На третия дал един талант.

Слугата заровил този талант в земята, та като се върне господарят, да му го даде назад.

Той казал на господаря си: "Господарю, зарових таланта в земята, защото зная, че си човек, който жъне, където не е сял." Господарят му отговорил: "Рабе лукави, щом знаеш, че съм човек, който жъне, където не е сял, защо не даде този талант на лихваря, да получа срещу него нещо?

" След това той заповядал да вземат единия талант от този слуга и да го дадат на онзи, който спечелил пет таланта.

Следователно, ако имаш един талант, не го заравяй в земята; не казвай, че не си способен, че нищо не можеш да направиш.

Христос говори в една притча за онзи господар, който дал на слугите си талантите. (втори вариант)

Човекът с 5-те таланта, спечелил още 5. (втори вариант)

Вторият с 2-та таланта спечели още 2. (втори вариант)

Онзи, който взел единия талант, заровил го в земята и когато дошъл господарят му, върнал само него. (втори вариант)

Господарят му казал: „Лукави рабе, като знаеш, че аз съм такъв човек, който взема това, което не съм сял, защо не даде таланта ми на банкерина? (втори вариант)

“ – Вземете онзи талант и го дайте на онзи, който има 5-те таланта. (втори вариант)

Ако ти имаш един талант и го скриеш някъде, и кажеш: Какво ще излезе от мене, аз не съм някой даровит човек. (втори вариант)

243. Три пътя

СБ

Някои от вас сте кандидати за ангели, някои от вас сте кандидати за светии, някои от вас сте кандидати за гениални, някои от вас сте кандидати за талантливи, някои сте кандидати за обикновени.

Тя казва: "Едно време беше простак, невежа, от ниско произхождение", сега вижда, че бил даровит, че бил талантлив, поет и такъв става.

Тя като започне да мисли, тия мисли на младата мома правят хората гениални, талантливи.

Ако някой има известни таланти, поощрявайте го.

Ако някой има известни таланти, поощрявайте го. (втори вариант)

Някои от вас сте кандидати за ангели, някои от вас сте кандидати за светии, някои от вас сте кандидати за гениални, някои от вас сте кандидати за талантливи, някои сте кандидати за обикновени. (втори вариант)

Сега виждам, че бил даровит, че бил талантлив, поет." И такъв става. (втори вариант)

Тя като започва да мисли, тия мисли на младите моми правят хората гениални, талантливи. (втори вариант)

244. Съзнание и свръхсъзнание / Знание - съзнание и свръхсъзнание (Силите в пръстите. Знанието в природата)

МОК

Че не сте талантливи, та отсега ще уреждате вашите способности. (втори вариант)

245. Слабото и силното

УС

Даже и талантливият, ако върши волята Божия, има истинско, абсолютно знание.

246. Механични и съзнателни процеси

УС

Всички хора мислят, но обикновеният човек мисли по един начин, талантливият мисли по друг начин, гениалният – по съвсем особен начин, а като дойдем до светията, неговата мисъл е съвършено различна от мисълта на другите.

247. Любов към Бога / Люби Бога

ООК

Като знаете това, стремете се първо да събудите музикалния талант или гений в себе си; музикантите и диригентът ще дойдат после.

На първо място не са свирците, диригентът трябва да се слива със своя талант, с музиката. (втори вариант)

Та, на първо място вие да имате един музикален талант в себе си, една музикална гениалност, да сте родени, да сте музикално гениални, както свирците, така и диригентът ще дойдат сами по себе си. (втори вариант)

248. Дадено и установено / Движение, трептение и разширение (Дадено и установено)

МОК

А пък там е да работи талантът, дарбата. (втори вариант)

249. Здрава мисъл

ООК

Най-после се сетиш да приложиш таланта си.

Като приложиш таланта си, всичко се нарежда добре.

Кажеш ли на някого, че е гениален, или талантлив, нарисувай образа му.

Вие сте сиромах, имате талант, търсите служба и не може да намерите. (втори вариант)

Също така и на талантливия човек. (втори вариант)

250. Силата на ума

МОК

С талантливия, гениалния постъпвам по особен начин.

Като срещнат талантлив или гениален човек, те казват: Ти ще постъпиш така и така.

“ Тя казва: „Този е талантлив и затова направих с него така. (втори вариант)

Топлината талантливите хора ги забавлява, а пък глупавите ги гори. (втори вариант)

251. Имаше някой человек

НБ

Само истинските поети, писатели, философи, талантливи и гениални хора са в сила да отворят пътя, да се канализира човешката енергия.

Той е бил талантлив музикант, обаче някои го изкарват гений.

Според моето мнение обаче той е бил първостепенен талант, който е писал дребни работи.

И тогава ще се даде възможност на всички талантливи хора, писатели, поети, музиканти, художници, всички да се проявят.

Той е бил талантлив музикант, обаче някои го изкарват гений. (втори вариант)

Според моето мнение обаче, той е бил първостепенен талант, който е писал дребни работи. (втори вариант)

И тогава ще се даде възможност на всички талантливи хора писатели, поети, музиканти, художници, всички да се проявят. (втори вариант)

Само истинските поети, писатели, философи, талантливи и гениални хора са в сила да отворят пътя да се канализира човешката енергия. (втори вариант)

252. Яви им се

НБ

На слугата казвам: „Ти си гениален, ти си талантлив, споразумейте се двамата.“ Всеки да изпълни своята длъжност в света.

На слугата казвам: Ти си гениален, ти си талантлив, споразумейте се двамата. (втори вариант)

253. Музикален път

МОК

Някой път може да кажеш: „Имам талант, но не искам да се изложа.“ Като не пееш, минаваш за един капацитет, че разбираш, но щом изпееш нещо, веднага те нападнат. (втори вариант)

254. Терцата в живота / Една терца (Първата терца на живота)

МОК

Геният и талантът са също високи места.

Талантът - това са високи места, които без пеене не може да се постигнат. (втори вариант)

Гениалност и талант - това са все високи места. (втори вариант)

255. Ще влезе Духът

НБ

Човек, който иска да стане светия, трябва да отиде на Северния полюс, талантливите – в Русия, обикновените – в нашите места, смахнатите – в тропическите места.

Талантливите са в Русия, обикновените - в нашите места, смахнатите - в тропическите места. (втори вариант)

256. Економия на енергиите / Икономия на силите

МОК

Да бъдеш щастлив, учен, талантлив или гений, за това са нужни разумни условия.

Учеността на човека или гениалността на човека, или талантът е обоснован на много материална база. (втори вариант)

Ред поколения трябва да вървят по тази линия , за да има условия за талантливи, за гениални хора. (втори вариант)

257. Духът дава живот

НБ

Много таланти, но всичко това тепърва очаква благоприятни условия.

Много таланти имате, но всичко това тепърва очаква благоприятни условия за развитие. (втори вариант)

258. Новата песен

ООК

Недоволният се запитва защо Бог го е създал лош, защо не го е направил талантлив, гениален, да се справя лесно с мъчнотиите си.

259. Точка и свобода / Точката и свободата

МОК

Турят на гърба на талантливия една мъчнотия, тежка 100 – 150 кг.

Един англичанин разглежда 1000 души талантливи и намира само 19 гениални. (втори вариант)

260. Честното ухо

ООК

Забележете, мнозина обичат талантливите, гениалните хора, а малко са, които обичат простите хора.

261. Съразмерност в природата / Съотношение на ухото към ума, дробовете и стомаха

МОК

Интересно е да изучавате горната част на ухото на талантливия и на гениалния, да намерите разликата между тях.

Широчината на горната част на ухото у гениалните и талантливи хора е различна. (втори вариант)

262. Добро и човещина

НБ

Интересува ме онази наука, която разкрива човешките дарби, разкрива човешките добродетели и таланти, дава условия да се развият, възпитанието на съвременното поколение.

Интересува ме онази наука, която разкрива човешките дарби, разкрива човешките добродетели и таланти и дава условия да се развиват. (втори вариант)

263. В Неговата Любов

НБ

Аз я наричам любов на живота, любов на гениалността, любов на талантите, на всичко онова силно и възвишено и човек, който иска да сполучи, той трябва да придобие тази любов, тя е завидното в света, този стих „Пребъдвайте в неговата любов“.

264. Закон на доброто

МОК

Значи гениалните са дошли на своето време, а талантливите се проявили между гениалните и простите.

Гениалните хора са дошли на времето си, а пък талантливите са по средата между гениалните и простите. (втори вариант)

265. Добродетелната жена

НБ

Ако мине и вземе само една ябълка, той е умен; ако вземе две, той е талантлив; ако вземе три, той е обикновен; ако вземе четири, той е един от коцкарите; ако вземе целия панер, той е крадец.

Ако мине и вземе само една ябълка, той е умен; ако вземе две, той е талантлив; ако вземе три, той е обикновен; ако вземе четири, той е неморален; ако вземе целия панер, той е крадец. (втори вариант)

266. Вяра, надежда и Любов

УС

Ако някой проявява таланта си, това не е целият човек.

По таланта му само ти още не го познаваш.

267. Влияние на материята / Влиянието на твърдата почва, течните вещества, въздухообразните и светлината

ООК

След Него идат възвишените същества, светиите, гениалните, добрите, талантливите хора.

268. Праведният ходи в целостта си / Праведният ходи

НБ

Те са различни при светията, при гения, при талантливия и обикновения човек. (втори вариант)

269. Красивите линии в природата

ООК

Разкриват се талантите в него.

Започва да се разкрива един талант. (втори вариант)

270. Основа на знанието

ООК

Ако гледам по достойнство, ще те приема само за половин ден; ако си талантлив, ще те приема само за половин час.

Талантливият работи, не се нуждае от външна подкрепа.

Пък, ако е за най-голям талант, ще ви държа само половин час. (втори вариант)

Че ако вие сте талантлив, няма какво да ви държа, даже половин час е много. (втори вариант)

Талантливият човек трябва да работи, пък като дойдете, че нищо не носите, три деня може да стоите. (втори вариант)

271. Бъдещото верую на човечеството

СБ

И тогава той ще се яви пред Божието лице, като при свой добър Баща, и ще Му покаже всичките си разработени таланти.

272. Трите първични принципа. Елементи в живота

ООК

Аз в една беседа казвах, че обикновеният човек говори по цял час, талантливият – по 15 минути, а гениалният – по 5 минути.

273. Вечният порядък / Вечният порядък и безпорядъкът в живота

УС

Ние за светиите имаме особено понятие, за талантливите хора имаме особено понятие.

274. Ангелите на светлината. Новите възгледи

ООК

А дойда и кажа: „Ти си даровит, ти си талантлив, втор[и] човек като тебе няма!

275. Да правим добро

НБ

„Тук е един талантлив човек." Тук е един герой, който не си научил урока.

276. Слушайте Го! (Слушайте Го! Дай свобода!)

УС

И талантливи ще бъдем, и каквото поискаме, всичко ще стане.

277. За да благовествам

НБ

На неспособния трябва да каже: „Ти си даровит, ти си талантлив, употреби своя талант за благото на своя ближен, употреби сърцето си в услуга на своя приятел.“

278. Човешките и Божествените порядки в живота

ООК

А тъй, само отвън да си мисля, че съм цар, без никакви порядки, без никакви таланти, това няма никакъв смисъл.

279. Там ще бъде и слугата Ми

НБ

Добрият човек същевременно е умен, талантлив, той има всичко в себе си.

280. Истинската добродетел

УС

Вие знаете онази притча за талантите: за единия, за двата и за петте таланти.

Ти ще бъдеш и талантлив, и гениален, и светия.

281. Красна като Луната и чиста като Слънцето

НБ

Само умният човек, който работи, който изработва своите таланти, може да бъде красив и чист.

Обикновените хора мислят така; талантливите се колебаят дали е така или не; гениалните почват да я проучават, а светиите и учителите знаят, че на Месечината има живот и то много възвишен!

Учените хора са открили много неща, сега остава на обикновените и на талантливите хора, те какво могат да открият.

282. Освободеният роб

НБ

Казва: „Този талант не бива да остане така!

283. Слушай, сине Мой!

НБ

“ – „Аз не целувам тебе, но целувам твоя талант.

Без талант нищо не струваш.

Талантът, музиката ме интересуват.

– Аз поздравих таланта и желая ти да успееш.“ Тя си тръгва.

Та, по някой път, когато хората обръщат внимание върху нас, те обръщат внимание на някоя наша добродетел, на някой наш талант или на някоя сила, която са видели, не за самите нас.

Докато имаш този талант, ти си виден.

Щом изгубиш таланта си, не се интересуват от тебе.

284. Синовно отношение

УС

Както е казано в притчата за петтях таланта: „И онзи казал: „Аз спечелих още 5 таланта.“ Казва му господарят: „Много хубаво, вземи тези таланти, нека са за тебе.“ Дошъл онзи, който имал един талант и го скрил.

Господарят го попитал: „Какво направи с таланта, който ти дадох?

“ Онзи казал: „Скрих го в земята.“ Господарят казал: „Вземете от него този талант и го дайте на онзи, който има повече.“ И всеки един, който има, ще му се даде.“

285. Приготовленията на сърцето

НБ

Защото всичките гении в света, всичките талантливи хора, всичката красота, всичката хармония, това е създадено от подтика на любовта.

286. Развитие на заложбите

ООК

Например някой ти казва: „Аз съм много надарен, нямам много големи дарби, с обикновени таланти съм, минал съм възрастта.

287. Път за постижение

ООК

Ходих да го слушам – има музикален талант, има техника, излиза, поглежда, иска да каже: „Трябва да мълчите.

288. Има време

НБ

От 68 години до 98 години живее един талантлив живот, а от 98 до 120 години живее живота на един светия.

289. Трите правила

МОК

За пример вие казвате: „Аз не съм някой талантлив художник или поет, или музикант." Кои са причините, дето не сте даровит?

290. Часът на Любовта

СБ

Само при тази светлина вие ще разберете ония богатства, ония способности, ония дарби и таланти, които са вложени във вас от памтивека още.

291. Търпение, чистота и приложение

ООК

Бог ти е дал един талант.

Ти удвои ли таланта си?

Този капитал е дар, талантът е дар, но ти удвои ли го?

Вашите таланти, които ви са дадени, удвоени ли са?

292. Мечът на Духа

НБ

Едни от тях са употребили талантите добре, а някои не са ги употребили добре.

293. Дързайте!

НБ

Това, което обикновените хора не могат да разрешат, талантливите хора го разрешават.

Това, което талантливите хора не могат да го разрешат, гениите го разрешават.

294. Най-високият връх

ООК

Музикални са талантливите хора и обикновените хора.

295. Причини и условия

МОК

Имате един обикновен музикант, талантлив и гениален.

296. Добри вести

НБ

В това отношение на всяко дете трябва да се знае какви наклонности, какви дарби и таланти е вложила природата в него, и да се даде възможност на тия негови дарби и стремежи да се развиват правилно.

297. Когото възкръси

НБ

Той ще бъде или талантлив, или гениален.

При това положение, каквито мъчнотии да се поставят пред талантливия, той нито духом отпада, нито се отчайва.

Такава вяра са имали всички талантливи гениални хора.

298. Проводници (Където и да отидем)

ООК

” Казвам, както тази котка знае да приема слънчевите лъчи, ако тя знаеше така хубаво и да яде, тя щеше да бъде талантлива.

299. И ще доведат всичките ви братя

НБ

Казвате, че искате да бъдете талантлив човек.

Знаете ли какво нещо е талантливостта?

300. Естественото положение на човешката душа

ООК

Вие ли сте талантливи, или вашите приятели са талантливи?

Геният е повече от талантливите.

301. Първото и последното място

МОК

Онзи, който е взел двата таланта, той не живее вече за себе си.

Онзи, който е взел петте таланта, има по-широко разбиране.

Онзи, който има само един талант, той е с много ограничени разбирания за живота.

Всеки един човек най-малко никога не оперира само с един талант.

Той трябваше да се помоли на господаря и да каже: „Дай ми още един талант.“ Той опитваше и умовете.

Онзи, който взе единия талант, казва: „Аз ще го заровя.“ Той не мислеше да го употреби за добро, а за себе си.

Зарови го в земята и, като дойде господарят му, онзи каза: „Понеже зная, че си жесток човек и жънеш, дето не си сял, аз зарових таланта.“ Господарят каза: „Лукави рабе, защо не го даде поне на някой банкер?

Сега аз ви навеждам на следното: Вие сте със заровените таланти.

Предупреждавам ви да ги извадите и да работите и с единия талант.

Някои ваши таланти не са заровени, а някои са заровени.

Христос дава на някои от вас пет таланта, четирите сте разработили, а единия сте заровили, на някои дал два таланта, единия сте заровили, а другия сте разработили.

Всички таланти на работа!

Но вие сега оперирате с един капитал, който не е ваш, и Христос, като разрешава този въпрос, казва, че на едного са дали 5 таланта, на други 2, а на други 1.

Онзи, комуто дали 5 таланта, спечелил още 5 таланта.

Онзи, комуто дали 2 таланта, спечелил още 2.

А онзи, който взел един талант, скрил го.

Защо именно онзи, който имал единия талант, защо у него не се е зародило желание да работи.

Кой е единият талант, не ви ли е идвало на ума.

Човек, който живее само за себе си, той е единият талант.

302. Тогаз се обърнах аз и видях

НБ

Вярата, веруюто се отнасят до талантливите хора, а суеверието – до обикновените хора.

303. Двата университета. Съживяване на царския син / Двата университета (Съживяване на царския син)

МОК

И може би в бъдеще да станете виден поет, може би след три прераждания, след 100, след 300 години да станете такъв талантлив поет.

И може би в бъдеще ще станете виден поет; може би след три прераждания, след 100, след 300 години ще станете такъв талантлив поет. (втори вариант)

304. Най-добрият плод

ООК

Ако имате някакъв талант, ще го развиете: ще пеете, ще свирите, ще работите.

305. Първото стъпало на Любовта

ООК

Иначе можете да бъдете обикновени хора, талантливи, гениални хора, но за да бъдете хора на шестата раса, трябва да бъдете търпеливи.

306. Двете силни точки

ООК

Друг път имате фантазията да бъдете праведен, да бъдете талантлив, да бъдете гениален.

307. Насока отвътре

МОК

(Отрицателен.) Талантливият какъв е?

Значи обикновеният човек, гениалният и талантливият са степени на положителността.

(Един брат казва: Аз мисля, че гениалните хора създават опорни точки в света, а пък талантливите градят върху тези точки в дадена област.

308. Ако не ядете

НБ

Тъй щото от мое гледище бащата е прав, не казвам, че детето не е даровито, но даровито, талантливо е дотолкова, че не може да мине за гениално.

Като казвам, че е много талантливо, аз разбирам едно, а той разбира друго, мисли, че е талантливо, гениално дете.

Той мисли, че е талантлив гений, значи гений, но и талантлив отгоре.

309. Последният изпит

ООК

Виждал съм професори влюбени, виждал съм млади моми влюбени, момци влюбени, царе влюбени, генерали влюбени, владици влюбени, попове влюбени, светии влюбени, гении влюбени, талантливи хора влюбени, та какви ли не съм виждал.

310. Каза ми всичко

НБ

Мнозина мислят, че някое дете се ражда гениално, талантливо.

Изглежда, че тази гениалност или тази талантливост е наследена.

311. Комплексни понятия

ООК

любовта между двама гении не може да се прояви, любовта между двама таланти не може да се прояви, между двама прости хора не може да се прояви.

Светия няма да станете, гений - хептен, някой талантлив, далеко е да станете даровит.

312. Сгърбената жена

НБ

Мнозина от вас са талантливи, можете да пеете, но не знаете как да пеете.

313. Буря голяма. Горделивият и тщеславният / Развълнуваното море

УС

Героят, да кажем, е един талантлив човек, ще върви по един определен път.

314. Двата порядъка

УС

Представете си сега другото: един обикновен човек, един талантлив човек, един гениален човек и един светия, и един Учител – първокласен Учител; дойдат двамата, обикновеният човек като положи ръката си на един човек, какво ще стане?

Талантливият ще остави малка бучка захар, гениалният ще остави едно кило, а светията ще остави един чувал.

На един талантлив, гениален човек, винаги оставят по-лека работа; грубата работа се оставя за другите, на които силите са развити.

Ако обикновеният човек тури ръката си върху главата на един болен, нищо не може да направи – болният си остава болен; ако талантливият постави ръката си, болният ще се помръдне малко, с желание да стане, но по нямане на сила ще остане на леглото си; ако гениалният направи този опит, болният ще се почувства по-добре, ще се повдигне малко, ще се насърчи; ако светията и Учителят поставят ръката си, болният ще стане от леглото си, ще започне да се движи, да се храни. (втори вариант)

Дойде ли до груби, физически работи, дето е нужна груба сила, там викат обикновения или талантливия. (втори вариант)

315. Новият начин

ООК

Хубаво, ти си някой талант, някой гений, какво ще правиш – като поет например, какво ще пишеш?

316. Опити

ООК

Или някой те похвалил, че си талантлив.

317. Подядане и ощетяване

МОК

Духовен, талантлив да стане, че да може вие да плавате.

318. Котелът и торбата. Което имам / Земята като училище

УС

А постепенно тази реч е минала и към по-талантливите, докато най-после тази реч е слязла и до вас.

Вземете в живота, някои хора са талантливи, но много малко хора са виртуози.

319. Съзнателно говорене

МОК

Един цигулар в една година може да стане талантлив, не ти трябвата 15, 20 години да търкаш по десет часа на ден.

Сега, не искам да ви направя за една година талантливи, [да ви кажа] как може да стане, но за едно поощрение – да се събуди във вас желание да изучавате новия език или смисъла на думите.

Казваш: „Ще стана талантлив“, но мислиш: „Я стана, я не“.

“ Щом пееш [хубаво], после ти кажат, че си доста даровит, да идеш в музикално училище, глас имаш, хората разбират, талант имаш.

320. Причина на страданията. Любов, Разумност, Истина и Доброта / Причини за страданията

УС

От умните, като ни е дал таланта, ние го заравяме в земята и като дойде господарят, казваме: „Ето твоето, твоя талант.“ И ще ни каже тогава: „Ленивий и лукавий рабе, защо не го даде поне под лихва, да имам лихвите?

Не бъдете като ленивия слуга, който заровил таланта в земята, да го върне на господаря си. (втори вариант)

Но като се върнал, господарят му казал: „Рабе лениви и лукави, като си мислел, че жъна там, където не съм сял, защо не даде поне таланта под лихва, да придобиеш нещо? (втори вариант)

321. Като добрия син

ООК

Едва гениалните, талантливите хора са на 12 години.

322. Знайният Бог

УС

Това са ония разпределени таланти, които трябва да ги разработите сега.

И опасността е само с ония хора, които са лениви, които имат единия талант.

На всеки е даден най-малко по един талант, но той може да се увеличи. (втори вариант)

Не бъдете лениви, като онзи слуга, на когото господарят дал един талант, а той го заровил в земята. (втори вариант)

323. Основният тон

МОК

Щом си гениален и талантлив – на работа!

Гениалният, талантливият трябва да работят.

Същият закон е за талантливия, за гениалния, обикновения, невежият минава по същия път.

Това е за човек, който иска да бъде гениален, който иска да бъде талантлив.

(Изпяхме песента: „Всичко в живота е постижимо“.) Какво е това пеене, талантливо или обикновено?

При талантливото пеене ще напуснете тактовете, няма да се съобразявате с тактовете.

При талантливото пеене става изпълнение на пеенето.

324. Музикално състояние

МОК

Случва се някой път, когато хората са талантливи.

325. Ти кой си?

НБ

За да бъде човек гениален, талантлив, непременно майка му и баща му трябва да са били гениални, талантливи.

Ако майката е талантлива, а бащата не е, синът ще бъде обикновен музикант, но не и гений.

За да бъде гений, и майката, и бащата трябва да бъдат талантливи, те заедно да го създадат.

326. Три категории храни. Първото обещание

ООК

Ако отношенията между бащата и майката не са правилни, те не могат да родят дете талантливо или гениално.

Когато двама души имат правилна, Божествена любов, тогава се ражда талантливо, гениално дете.

Ако отношенията между бащата и майката не са правилни, те не могат да родят дете - дъщеря или момък - талантливо или гениално. (втори вариант)

Когато двама души имат правилна Божествена любов, тогава се ражда талантливо, гениално дете. (втори вариант)

За да се роди едно талантливо дете, трябва да има правилни отношения на бащата и майката към Бога. (втори вариант)

327. Тази заповед приех от Отца си

НБ

Така е и с гениите, така е и с талантливите хора, така е и с всички добри хора на земята.

Всички хора в света, били те светии, гении, талантливи трябва да работят с единствената цел да познаят Любовта, да научат нейния език.

328. Ето младоженецът иде

НБ

Ако вземем в музиката: Един обикновен музикант се различава от един талантлив.

Талантливият се различава пък от гениалния.

Талантливият изразява музиката, а гениалният я създава.

Талантливият ще изрази музиката така, както гениалният я написал, а обикновеният ще я представи така, както талантливият я е изразил.

Талантливият музикант е дете на 10–15 години, а гениалният музикант е възрастен човек.

Обикновените музиканти са деца, талантливите са юноши, а пълновъзрастните са гениалните музиканти.

329. Сегашният момент

ООК

Запример дай сто хиляди лева на един обикновен човек, на един талантлив и на един гениален човек.

330. Самовъзпитание

МОК

Как бихте представили физически обикновения, талантливия и гениалния човек и светията?

Обикновеният човек е дебел, талантливият е висок, гениалният върви, а светията хвърка.

Когато талантливият човек нагоре отива, обикновеният е дебел.

Когато талантливият човек нагоре отива, гениалният върви нагоре, а пък светията хвърка.

Щом растеш – талантлив си.

Геният и талантливият човек доста се отличават.

331. Което Бог е съчетал / Което Бог е съчетал

УС

ИБ

Обикновените като управляват, вие спите; талантливите като управляват, вие се пробуждате, започвате да мислите; гениалните като управляват, вие ставате; а светиите като управляват, вие ще ходите на работа.

Забележете: когато обикновените хора управляват, хората спят; когато талантливите хора управляват, хората се пробуждат; когато гениалните хора управляват, хората стават; а когато светиите управляват, хората работят.

Щом спиш, обикновени хора в тебе управляват; щом се пробуждаш, талантливи хора в тебе управляват; щом ставаш, гениалните хора управляват; а щом почнеш да работиш, светиите управляват.

Щом дойдат талантливите мисли и чувства в тебе, ти се пробуждаш, мислиш да направиш нещо.

Като се свържеш с мен, ще познаеш дали съм от добрите хора, от талантливите, от гениалните или от светиите.

Някой казва: талантлив ли е?

Един човек не може да бъде талантлив, но талантливите могат да управляват в него.

А щом управляват талантливите хора, ти се събуждаш – значи едно си с тях.

Когато талантливите управляват, хората се пробуждат. (втори вариант)

Щом се свържете с един човек, вие ще познаете, дали той е от обикновените, от талантливите, от гениалните, или от светиите. (втори вариант)

Когато талантливите управляват, обикновенитв хора се събуждат. (втори вариант)

Следователно, докато човек спи, обикновени хора го управляват; щом се пробуди, талантливи хора го управляват; щом става, гениални хора го управляват; щом започне да работи, светии го управляват. (втори вариант)

Тогава човек няма да се стреми ни към талантливост, ни към гениалност и светийство, но душата му ще се проникне от желанието да бъде Син Божи. (втори вариант)

Щом се проявяват талантливите мисли в човека, той се пробужда. (втори вариант)

Тъй щото, сам по себе си, човек не може да бъде нито обикновен, нито талантлив, нито гениален, нито светия. (втори вариант)

Ако остави талантливите да го управляват, той се пробужда от сън. (втори вариант)

332. Отец ме люби

НБ

ИБ

Нищо друго не може да излезе от малкото вълче, освен един обикновен, или най-много един талантлив вълк.

333. Увеличаване и размножаване

МОК

Като го пратили в училище, той бил един от най-способните ученици, талантлив, минавал за гениален.

334. Правата мисъл, чувство и говор / Права мисъл, чувство и говор

УС

Казва се, че човек се ражда добър, гениален, талантлив. (втори вариант)

335. Стара и нова българска песен

МОК

Да кажем майката роди едно дете талантливо, умно, даровито и туй дете отпосле се научи да пиянствува, казват: „Защо майка му го родила такъв?

336. Защо е позволено някой да прави добро

НБ

Той ви е дал таланти и казва: Работете сега.

Но вие заравяте своите таланти и казвате: Защо трябва да се прави добро?

337. Четирите качества

УС

Да бъде обикновен човек, да бъде талантлив човек, да бъде гениален и да бъде светия едновременно.

Сега хората имат понятие за обикновен, а като го видиш, казва: „Той е обикновен човек.“ Видиш друг, казваш: „Той е талантлив, гениален и светия.“ И наместо един човек, имаш четири човека.

– Да бъде едновременно обикновен човек, талантлив, гениален и светия. (втори вариант)

За друг някой казвате, че е талантлив. (втори вариант)

Той трябва да бъде едновременно и обикновен, и талантлив, и гениален, и светия. (втори вариант)

Следователно, за да разберете живота в неговата пълнота, трябва да притежавате качествата и на обикновения, и на талантливия, и на гениалния, и на светията. (втори вариант)

Главата на обикновения, на талантливия и на гениалния човек може да бъде без косми, но не и главата на светията. (втори вариант)

338. Човешко и Божествено / Човешкото и Божественото

СБ

Срещате един беден, но талантлив певец.

Ако пък се прояви като певец, всеки минувач ще има желание да му даде нещо, като на талантлив певец да му помогне с лептата си.

Щом имаш талант да пееш, ти трябва да употребиш своя талант, да придобиеш нещо съществено.

Ти имаш сега талант да пееш. (втори вариант)

Имаш талант да пееш. Пей. (втори вариант)

Срещате един беден, но талантлив певец. (втори вариант)

Кой как мине покрай него, ще му подхвърли с недоволство лев-два и ще си каже: „Ще му дам нещо, само да се освободя от него." Ако пък се прояви като певец, всеки минувач ще има желание да му даде нещо, като на талантлив певец да му помогне с лептата си. (втори вариант)

Щом имаш талант да пееш, ти трябва да употребиш своя талант, да придобиеш нещо съществено. (втори вариант)

339. Навреме

ООК

Ако бащата е даровит по езиците, талантлив, дъщерята, ако прилича на баща си, и тя ще бъде талантлива.

340. Новото събиране

ООК

После, не си даровит да злословиш хората, не си талантлив в това. Превеждайте.

341. Първата светлина

МОК

Вие правите такива опущения и по туй, което сега разбирате, вие не можете да проявите вашия талант, своя талант не може да проявите, своята гениалност не може да проявите.

342. Най-голям в Царството небесно

НБ

Ти не знаеш дали той иде от света на ангелите или от света на светиите, или от света на гениите, или от света на талантливите, или от света на Божествените същества, от Божествения свят, или най-после от Земята.

Онзи, който разбира, той ще каже: „Аз идвам от света на гениите, от света на светиите, от света на талантливите, от света на ангелите, от света на възвишените същества, от Божествения свят.“

Ето, в притчата за талантите казва се, че един взел един талант, друг – два таланта, трети – три, после – четири и пет таланта.

Който взел четири таланта, спечелил още четири, а онзи, който получил само един талант, отишъл и го скрил някъде.

Хора, които работят само с един талант, те са хора, които мислят само за ядене.

С два таланта са онези хора, които чувствуват, които искат да направят нещо в света.

С трите таланта са хора, които мислят.

След тях идат тия с четири, с пет таланта.

Когато дойде господарят им, те го разравят и казват: „Ето, не е изгубено твоето богатство, твоят талант.“

343. Противоречията в природата

ООК

Вие сте чели притчата за талантите, казана от Христа.

Днес Господ ще повика някого от вас и ще му даде един талант, на друг 2, на трети 3, на друг 4, на някого 5.

А онзи, който имал един талант и не е работил, не е спечелил, за него ще каже: „Вземете от него“.

Та вие съзнавате някой път, че не сте много талантливи.

Хубаво, ако сте талантливи, ако имате много хубав глас, какво ще правите с него?

Как ще употребите таланта си?

344. Път, истина и живот

ООК

Като погледнеш челото на човека, да видиш дали е търпелив или не, дали е талантлив или не, дали е музикален или не, дали е умен или не.

345. Алилуя

НБ

Талантливите, гениалните хора насочват човешката мисъл в права посока.

Когато талантливите и гениалните хора изнасят положителните, добрите страни на хората, светът може да се поправи.

346. Същественото за младите

МОК

Щом кабинетът в теб е лош, всички ония богати, гениални, талантливи мисли, всичко, което е един прилив отвън, ще престане и ти ще осиромашееш.

Никога едно дете не може да бъде гениално или талантливо, или добро, или каквото и да е, ако баща му и майка му не съдържат в себе си тия качества.

Талантливият човек отпосле ли става талантлив или се ражда такъв?

Светиите се раждат, талантливите се раждат, гениите се раждат.

Щом кабинетът в тебе е лош, всички богати, талантливи и гениални мисли, това е един прилив, които идва към тебе, всичко това ще престане и ти ще осиромашееш. (втори вариант)

Никога едно дете не може да бъде гениално, или талантливо, или каквото и да е, ако баща му и майка му не съдържат тия качества в себе си. (втори вариант)

Талантливият човек отпосле става талантлив, или се ражда талантлив? (втори вариант)

Светиите се раждат, талантливите се раждат, гениите се раждат. (втори вариант)

347. Гладни и сити. Единение и разединение / Гладни и сити – единение и разединение

МОК

Като говорим за поетите, ще знаете, че те имат три степени: обикновен поет за народа, талантлив поет и гениален поет.

Като говорим за поетите ще знаете, че и те имат степени: обикновен поет за народа, талантлив поет и гениален поет – три степени. (втори вариант)

348. Царството небесно

НБ

Да бях поне някой писател, някой философ, поет или с някакъв талант, все бих направил нещо.

Казвам: У всинца ни трябва да се зароди онова силно желание да оценяваме талантите.

Между вас има много талантливи хора, но вие трябва да минете през големи скърби, за да намерите мястото си.

Дълго време работят в известна област, а след време стават например актьори и се изявяват в тази област като големи таланти.

Ти имаш един талант да долавяш нещата.

Развий този талант в себе си.

349. Съработници на Бога

ООК

Този е пътят без изключение, и за праведните, и за обикновените хора, и за гениалните, и за талантливите, за всички!

350. Свещеното правило

ООК

“ Ето какво мисля: Някой път гледам и казвам – много Земя има той, талантлив е, гениален е, но седи и мисли, захласнал се някъде и мисли, че няма нищо.

351. Концентриране на човешкия ум / Съсредоточаване на човешкия ум

МОК

Той говори и започва да нарежда, че условия няма, че не е даровит, че не е талантлив, че нямал пари, тялото му било хилаво, нямал какво да яде... Той все изважда нещата.

Започва да нарежда, че условия няма, че не е даровит, че не е талантлив, че пари няма, тялото му било хилаво, нямал какво да яде. (втори вариант)

352. Мускулно и нервно напрежение

МОК

Като изпее една песен, веднага във вашия ум се събуждат всичките таланти и вие ставате гениални. (втори вариант)

353. Да направим човека по образу и подобию Нашему

НБ

Има една норма, която природата е определила точно нормата за гениалния, за талантливия човек, както и за светията.

Има талантливи хора от първа степен, от втора и от трета степен.

Как ще познаете обикновения човек от талантливия и талантливия от гениалния?

Обикновеният човек веднага ще посегне към златото, талантливият – към барута, а гениалният – към житото.

Онзи, който хваща парите, той е обикновен човек; който хваща барута, той е талантлив човек, а който хваща житото, той е гениален.

Тя е определила какви трябва да бъдат чертите на лицето на обикновения човек, на животинския човек, на талантливия, на гениалния и на светията.

354. Лотовата жена

НБ

И когато синът се роди, той ще носи в себе си тези таланти и дарби, които майката е вложила в него.

НАГОРЕ

2.5338208675385