НАЧАЛО
Контакти
|
Дарение
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
с която и да е дума
търси в изречение
с точна фраза
търси в текст
в заглавия на текстове
ПОСЛЕДОВАТЕЛИ НА УЧИТЕЛЯ
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
195
резултата в
100
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
4_06 ) Бъдещият строй – строй на Любовта
- Боян Боев (1883 – 1963)
Във всички държави трябва да се въведе
кооперативен
труд и трябва да се даде работа на всички.
Ние казваме Отче наш с идеята, че всички хора имат Един баща и че всички сме братя; светът ще се уреди, ако хората приемат тази идея. Жертвите във Втората световна война ще действат чрез хората, въплътени на Земята, за да се измени режимът, строят. Сега се повдигат масите и е една необходимост те да се повдигнат. Сегашният строй не дава условия за задоволяване на културните нужди – човек работи цял ден за придобиване на материални блага, вечерта се връща уморен, не може да чете и ляга да спи. Трудът трябва да бъде колективен, като се работи общо.
Във всички държави трябва да се въведе
кооперативен
труд и трябва да се даде работа на всички.
Да няма човек, за когото да няма работа. В света има само едно Братство, което Бог е установил, и няма никой, който да не е в това Братство; ако някой не го съзнава, то е поради ограниченост. В света трябва да влезе нов метод – всеки да работи работа, за която е роден. И като работи работата, за която е роден, няма да се изкушава. За съжаление, много малко от сегашните хора са на своето място.
към текста >>
2.
6_01 ) Свещеният час
- Боян Боев (1883 – 1963)
Той и те трябва да имат еднакъв интерес, като някой търговец, който извършва
операция
от интерес.
Човек трябва да има силна мисъл, силна концентрация и да няма други мисли, които да отклоняват съзнанието му. За да може човек да влезе в общение с тези Възвишени същества и с Реалния свят, той трябва да е подготвен от миналото. Миналото и настоящето трябва да се свържат. Човек да не мисли, че ако само сега направи нещо, ще може; трябва да е работил в миналото, значи да има условие и от миналото. Когато човек влиза в общение с Ангелската йерархия, той трябва да има някоя работа, поради която да ги занимае.
Той и те трябва да имат еднакъв интерес, като някой търговец, който извършва
операция
от интерес.
За сношение с Ангелската йерархия може да се каже следното: частният закон е във връзка с общия. Първо трябва да се приложи общият закон и после – частният. Това значи, че ако човек не може да влезе във връзка с Бога, с никого друг не може да влезе. Влезе ли във връзка с Бога, тогава ще влезе във връзка с йерархията. Дипломатът, като се прати в Англия, запознава се с английския крал.
към текста >>
3.
7_06 ) Развитие на добродетелите
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ако аз бих написал
опера
, животът бих турил в контрасти.
Бъди силен, без да бъдеш груб. Бъди любящ, без да бъдеш мекушав. Ще дойде бурята в теб и ще разбереш, че тихото е по-силно, по-мощно. И бурята си има свое място, но онова, което заповядва на света, е тихото. Това тихото, Божественото, то е мощното, то прониква навсякъде.
Ако аз бих написал
опера
, животът бих турил в контрасти.
Ако човек иска да наблюдава звездите, то небето трябва да е чисто, безоблачно. Същият закон е и по отношение на вътрешния живот: нищо не трябва да те смущава, защото, ако имаш облачно Небе, не ще можеш да възприемаш нещата отгоре. Аз бих желал някой от вас да направи опит за два месеца да има радостно лице, без да се натъжава. А вие днес сте весели, ала утре захвърляте оръжието. Има известни спонтанни движения, които правиш, без да мислиш, и после се сещаш за тях.
към текста >>
4.
27) Жилище, облекло, красота
- Боян Боев (1883 – 1963)
Сега хората живеят във високи
кооперации
и нямат двор, не могат да работят в градина, понеже нямат такава, само гледат през прозорците като затворници, нямат и достатъчно слънце.
Всеки ще има своя стая, защото има закон, че свобода и простор са нужни на душата. При много хора в една стая се зараждат някои нежелателни състояния. Всички съвременни хора усещат, че трябва една промяна. В една културна страна хората се събират, после всеки ще си отиде, за да остане вечер сам в своята стая, и на сутринта пак ще се съберат. Както днес са устроени нашите градове, това е човешки порядък, все още не е наложен Божественият порядък.
Сега хората живеят във високи
кооперации
и нямат двор, не могат да работят в градина, понеже нямат такава, само гледат през прозорците като затворници, нямат и достатъчно слънце.
Някои апартаменти са хигиенични, но други съвсем не са. В Америка хората са за най-голямо съжаление: има вътрешни стаи, дето не прониква никаква слънчева светлина, и там лягат и стават, без слънце. Иначе имат хубави села, но в градските многоетажни здания едва към обед ще влезе лъч слънце. В сравнение с Ню Йорк, тук в София ние сме като в Рая. Казах на американците, че домовете им не са хигиенични, понеже нямат комини, докато българинът има голямо огнище, чрез което става промяна на въздуха, то служи за естествена вентилация.
към текста >>
5.
51) Обяснителни бележки
- Боян Боев (1883 – 1963)
Пее на сцените на Софийската
опера
и на Виенската
опера
.
7 Бронислав Хуберман (1882–1947) – Цигулар виртуоз, полски евреин, основал Палестинския оркестър, който по-късно се превръща в Израелски филхармоничен оркестър. Живял във Виена, но прокуден оттам през Втората световна война. 8 Вацлав Пшихода – Чешки цигулар виртуоз, живял през Втората световна война в Италия, гастролирал по времето на цялата война в различни европейски страни. 9 Златко Балокович – Цигулар от хърватски произход. 10 Тодор Мазаров (1907–1975) – Български оперен певец, тенор, представител на стила Белканто.
Пее на сцените на Софийската
опера
и на Виенската
опера
.
11 Енрико Карузо (1873–1921) – Италиански оперен певец, един от най-големите тенори в историята на операта. Гастролирал в цяла Европа, но е главен изпълнител на Ла скала и на Метрополитен опера. 12 „Таис“ – Опера от Жул Масне (1842–1912) – Френски композитор, председател на Академията на изящните изкуства, един от създателите на френската лирическа опера. 13 Лев Николаевич Толстой (1828–1910) – Знаменит руски писател и мислител, родоначалник на движението толстоизъм, в основата на което е залегнала идеята за несъпротивление на злото. Автор е на романите „Война и мир“, „Ана Каренина“, „Възкресение“ и др.
към текста >>
11 Енрико Карузо (1873–1921) – Италиански оперен певец, един от най-големите тенори в историята на
операта
.
Живял във Виена, но прокуден оттам през Втората световна война. 8 Вацлав Пшихода – Чешки цигулар виртуоз, живял през Втората световна война в Италия, гастролирал по времето на цялата война в различни европейски страни. 9 Златко Балокович – Цигулар от хърватски произход. 10 Тодор Мазаров (1907–1975) – Български оперен певец, тенор, представител на стила Белканто. Пее на сцените на Софийската опера и на Виенската опера.
11 Енрико Карузо (1873–1921) – Италиански оперен певец, един от най-големите тенори в историята на
операта
.
Гастролирал в цяла Европа, но е главен изпълнител на Ла скала и на Метрополитен опера. 12 „Таис“ – Опера от Жул Масне (1842–1912) – Френски композитор, председател на Академията на изящните изкуства, един от създателите на френската лирическа опера. 13 Лев Николаевич Толстой (1828–1910) – Знаменит руски писател и мислител, родоначалник на движението толстоизъм, в основата на което е залегнала идеята за несъпротивление на злото. Автор е на романите „Война и мир“, „Ана Каренина“, „Възкресение“ и др. 14 Уилям Шекспир (1564–1616) – Знаменит английски драматург и поет от епохата на Ренесанса.
към текста >>
Гастролирал в цяла Европа, но е главен изпълнител на Ла скала и на Метрополитен
опера
.
8 Вацлав Пшихода – Чешки цигулар виртуоз, живял през Втората световна война в Италия, гастролирал по времето на цялата война в различни европейски страни. 9 Златко Балокович – Цигулар от хърватски произход. 10 Тодор Мазаров (1907–1975) – Български оперен певец, тенор, представител на стила Белканто. Пее на сцените на Софийската опера и на Виенската опера. 11 Енрико Карузо (1873–1921) – Италиански оперен певец, един от най-големите тенори в историята на операта.
Гастролирал в цяла Европа, но е главен изпълнител на Ла скала и на Метрополитен
опера
.
12 „Таис“ – Опера от Жул Масне (1842–1912) – Френски композитор, председател на Академията на изящните изкуства, един от създателите на френската лирическа опера. 13 Лев Николаевич Толстой (1828–1910) – Знаменит руски писател и мислител, родоначалник на движението толстоизъм, в основата на което е залегнала идеята за несъпротивление на злото. Автор е на романите „Война и мир“, „Ана Каренина“, „Възкресение“ и др. 14 Уилям Шекспир (1564–1616) – Знаменит английски драматург и поет от епохата на Ренесанса. Автор на ненадминати по художествено майсторство трагедии, комедии и сонети като „Хамлет“, „Ромео и Жулиета“, „Макбет“ и др.
към текста >>
12 „Таис“ –
Опера
от Жул Масне (1842–1912) – Френски композитор, председател на Академията на изящните изкуства, един от създателите на френската лирическа
опера
.
9 Златко Балокович – Цигулар от хърватски произход. 10 Тодор Мазаров (1907–1975) – Български оперен певец, тенор, представител на стила Белканто. Пее на сцените на Софийската опера и на Виенската опера. 11 Енрико Карузо (1873–1921) – Италиански оперен певец, един от най-големите тенори в историята на операта. Гастролирал в цяла Европа, но е главен изпълнител на Ла скала и на Метрополитен опера.
12 „Таис“ –
Опера
от Жул Масне (1842–1912) – Френски композитор, председател на Академията на изящните изкуства, един от създателите на френската лирическа
опера
.
13 Лев Николаевич Толстой (1828–1910) – Знаменит руски писател и мислител, родоначалник на движението толстоизъм, в основата на което е залегнала идеята за несъпротивление на злото. Автор е на романите „Война и мир“, „Ана Каренина“, „Възкресение“ и др. 14 Уилям Шекспир (1564–1616) – Знаменит английски драматург и поет от епохата на Ренесанса. Автор на ненадминати по художествено майсторство трагедии, комедии и сонети като „Хамлет“, „Ромео и Жулиета“, „Макбет“ и др. 15 Джон Милтън (1608–1674) – Английски поет, известен с епическата си поема „Изгубеният рай“.
към текста >>
6.
59) Писмо от чужбина върху Паневритмията
- Боян Боев (1883 – 1963)
На една жена, която беше прегърбена и не можеше да вдигне лявата си ръка, тъй като е само с един бял дроб, а другият е бил отстранен чрез
операция
, но тя редовно участваше при паневритмичните игри, вече гръбнакът ѝ се изправи и тя вдига спокойно ръката си и работи с нея.
Паневритмия играем на един връх, недалеч от града. Днес преваля малко дъжд и бе доста свежо. Всички, когато се върнем от Паневритмия, се чувстваме в хармония с Природата и себе си. Тогава сме много меки и силни! Преди Паневритмията със сидеричното махало установих, че някои от нас са магнетични, а други – електрични, а след свършването ѝ измерих, че всички станаха едновременно електрични и магнетични.
На една жена, която беше прегърбена и не можеше да вдигне лявата си ръка, тъй като е само с един бял дроб, а другият е бил отстранен чрез
операция
, но тя редовно участваше при паневритмичните игри, вече гръбнакът ѝ се изправи и тя вдига спокойно ръката си и работи с нея.
Но тя постигна тази промяна, тъй като е твърде съсредоточена при Паневритмията. Радвам се и на напредъка на един човек, който е властен и критичен, но има добро сърце. Неговото лице се измени видимо чрез Паневритмията, устните му станаха по-нежни. Един адвокат, който бе получил неврастения, но сега прилага всичко, казано от Учителя, и играе Паневритмия, се излекува и той вече е в състояние да води практиката си на правист. Ние имаме желание да построим една хижа в планината и да прекарваме там по месец през лятото, както вие на Рила.
към текста >>
7.
63) Поезия, театър, художество
- Боян Боев (1883 – 1963)
Преди няколко дни гледах
операта
„Таис”12.
Почнете оттам, докъдето са достигнали преди вас. Днес има една необходимост човечеството да се освободи от всички низши черти на животинското и да повдигне съзнанието си. Щом у човека се развие съзнание за Красота и Добро и усет към същественото за човешката душа, то всичко останало е постижимо. Първият опит може да не излезе сполучлив; това нищо не значи – ще направите втори, трети и пр. Идеята, която имате, е хубава, трябва да се пристъпи към работа.
Преди няколко дни гледах
операта
„Таис”12.
В това произведение калугерът погрешно е решил да препоръча на Таис да отиде в манастир. Праща я от един затвор в друг, а той трябваше да ѝ каже да служи на Бога в света, да иде да работи за Него. За операта „Таис“ ще кажа, че е не достатъчно задълбочена, но който я гледа, и това ще му даде материал за размишление. Една сестра каза: „Кажете нещо за художеството“. Художникът трябва да рисува пейзажа така, че някои части от картината да са близо до зрителя, а други да се губят в далечината, за да има контраст.
към текста >>
За
операта
„Таис“ ще кажа, че е не достатъчно задълбочена, но който я гледа, и това ще му даде материал за размишление.
Първият опит може да не излезе сполучлив; това нищо не значи – ще направите втори, трети и пр. Идеята, която имате, е хубава, трябва да се пристъпи към работа. Преди няколко дни гледах операта „Таис”12. В това произведение калугерът погрешно е решил да препоръча на Таис да отиде в манастир. Праща я от един затвор в друг, а той трябваше да ѝ каже да служи на Бога в света, да иде да работи за Него.
За
операта
„Таис“ ще кажа, че е не достатъчно задълбочена, но който я гледа, и това ще му даде материал за размишление.
Една сестра каза: „Кажете нещо за художеството“. Художникът трябва да рисува пейзажа така, че някои части от картината да са близо до зрителя, а други да се губят в далечината, за да има контраст. Не е хубаво да се рисуват цветя във ваза, откъснати и лишени от живот. Нека се рисуват поне в саксии, а най-добре е – в естествената им среда. Художникът трябва да нарисува човека с лека усмивка.
към текста >>
8.
67) Плодове на шестата раса – свобода и разбирателство
- Боян Боев (1883 – 1963)
В който и град да влязат, ще бъдат негов член, цялата Земя ще бъде като една
кооперация
.
Една сестра попита: Коя ще бъде отличителната черта на Шестата раса? Хората от Шестата раса ще бъдат като едно семейство, ще имат един ум и едно сърце. Те ще образуват едно общество и взаимоотношенията си ще копират от Природата. Ако им се пътува, ще тръгнат, няма да има никакъв застой. В който и град да отидат, ще работят два часа, тогава не ще се работи продължително, и пак ще поемат, накъдето пожелаят.
В който и град да влязат, ще бъдат негов член, цялата Земя ще бъде като една
кооперация
.
Шестата раса ще наложи Царството на Природата и тогава другите царства ще се подчинят. И в Писанието се казва: „Царствата на Земята ще станат царства на Господа Исуса Христа.“ Сега се образуват типове на Шестата раса, но по-напред вие ще бъдете кандидати за шестата подраса. От 100 души 25 са склонни към Черната ложа, 25 – към страната на Бялата ложа, а останалите 50 души сега са повече към страната на Черната ложа, но в края на краищата те ще бъдат на страната на Бялата ложа. Висшите духове имат да мислят много повече, отколкото нас.
към текста >>
9.
78) Професор Ханс Дриш и науката парапсихология
- Боян Боев (1883 – 1963)
Това например се наблюдава при упойка във време на
операция
.
В този именно душевен свят се извършват процесите на телепатията и ясновидството. Въз основа на новите факти на парапсихологията се приема душата като самостоятелно същество. Изследванията на парапсихичните явления водят към постановката, че физическото тяло е обитавано от душа. Съществен е този дял от парапсихологията, в който Дриш говори за екскурзии на човешката душа. Под „екскурзии“ той разбира излизане на душата при някои случаи, когато тялото изгубва съзнание и в същото време съзнанието или разумното в човека се изявява вън от тялото чрез душата.
Това например се наблюдава при упойка във време на
операция
.
Когато оперираният е под действието на упойката и тялото му е безчувствено за операционния нож, той може да види лекарските манипулации и след това да ги разкаже вярно, с всички подробности. Това е типичен случай за отделяне на душата от тялото. Но този факт се приема само от този, който отхвърля психофизическия паралелизъм и приема душата като самостоятелно същество, освен тялото. Щом се възприема излъчването на душата, т.е. нейното отделяне от тялото, при което съзнанието се запазва, то трябва също да се приеме и че за да има психични процеси, не са необходими известни физиологични процеси в човешката нервна система.
към текста >>
Когато оперираният е под действието на упойката и тялото му е безчувствено за
операционния
нож, той може да види лекарските манипулации и след това да ги разкаже вярно, с всички подробности.
Въз основа на новите факти на парапсихологията се приема душата като самостоятелно същество. Изследванията на парапсихичните явления водят към постановката, че физическото тяло е обитавано от душа. Съществен е този дял от парапсихологията, в който Дриш говори за екскурзии на човешката душа. Под „екскурзии“ той разбира излизане на душата при някои случаи, когато тялото изгубва съзнание и в същото време съзнанието или разумното в човека се изявява вън от тялото чрез душата. Това например се наблюдава при упойка във време на операция.
Когато оперираният е под действието на упойката и тялото му е безчувствено за
операционния
нож, той може да види лекарските манипулации и след това да ги разкаже вярно, с всички подробности.
Това е типичен случай за отделяне на душата от тялото. Но този факт се приема само от този, който отхвърля психофизическия паралелизъм и приема душата като самостоятелно същество, освен тялото. Щом се възприема излъчването на душата, т.е. нейното отделяне от тялото, при което съзнанието се запазва, то трябва също да се приеме и че за да има психични процеси, не са необходими известни физиологични процеси в човешката нервна система. Съществуването на душата след смъртта Дриш нарича монадизъм.
към текста >>
10.
Природосъобразен живот
- Боян Боев (1883 – 1963)
Наблюдавано е, че многото пикочина в организма пречи на тялото да се съвземе след сериозна
операция
или повреда.
В здравия човек микробите не могат да виреят лесно. Само когато организмът е отслабнал поради нарушение на природните закони, само тогава могат да виреят успешно микроби в него. Месната храна е една от причините за отслабване на тялото поради натрупване на отрови. Безмесната храна намалява вероятността от заболявания. Отровите, които се вкарват в тялото чрез месна храна, намаляват способността на организма да унищожи отровите, образувани при болестта.
Наблюдавано е, че многото пикочина в организма пречи на тялото да се съвземе след сериозна
операция
или повреда.
Белите кръвни телца са пазители на тялото. Те изяждат микробите, влезли в него. А отровите на месната храна парализират белите кръвни телца и ги правят неспособни да изпълняват най-важната си функция - унищожението на микробите. Хора, които се задоволяват с растителна храна и живеят при еднакви условия с хора, които се хранят с месо, имат необикновена сила и издръжливост и са бележити по своето дълголетие.” Месото води към алкохолизъм. Д-р А Кингсфорд казва: „Един американски работник против алкохолизма, който 40 години е чел лекции върху този въпрос, старателно е изучил причините за алкохолизма в разните класи и местности и твърди, че месото възбужда нервната система и с това открива път към спиртните питиета.
към текста >>
11.
Интересни прояви в живота на растенията и животните
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ето неговият опит: знае се, че в зародиша на гръбначните очната леща се образува от ектодермата, но ако тя се отстрани чрез
операция
, не може да се образува пак от ектодермата, понеже последната е далеч.
Първият начин се избира, когато животното е било хранено, а вторият - когато то е гладувало. Тук виждаме целесъобразност, защото при добро хранене организмът разполага с материали за истинска регенерация, а при недобро хранене такъв материал липсва и затова организмът се принуждава да размества съществуващите вече части, за да дойде до цялата форма. Организмът при разни случаи постъпва по различен начин и то винаги най-разумно, най-целесъобразно! Регенерация на очната леща Това е опит от Густав Волф през 1898 г.
Ето неговият опит: знае се, че в зародиша на гръбначните очната леща се образува от ектодермата, но ако тя се отстрани чрез
операция
, не може да се образува пак от ектодермата, понеже последната е далеч.
Освен това, ако се образува от ектодермата, тя не би могла да влезе през тесния отвор на очната ябълка. Волф отстранил очната леща на тритона. Още след 1-2 дена той забелязал промяна в тъканите на окото. По вътрешния ръб на ириса се събрали множество бели кръвни телца /левкоцити/. Те почнали да изяждат черния ирисов пигмент и то само по вътрешната страна на ириса.
към текста >>
Колко пъти му е била правена
операция
в естествения му живот, та да има подборът възможност да действа?
Само в едно отношение имало различие. Лещата в зародиша се откъсва твърде скоро от своето място на образуване, а у възрастния - много по-късно. Мястото, което се избира за развитието на лещата, е много целесъобразно. Най-важното е, че тук подборът е изключен. И наистина, кога тритонът под действието на подбора е добил способността да избира целесъобразно място и начин за регенерация на лещата?
Колко пъти му е била правена
операция
в естествения му живот, та да има подборът възможност да действа?
Опити на Дриш Интересни са изследванията на професора от Лайпцигския университет Ханс Дриш. Трябва да се изучи пътят, по който Дриш е дошъл до спиритуализма чрез биологията, чрез своите зоологически изследвания. Ще резюмираме само няколко от опитите му. Той поставя яйце на морски таралеж при съвсем особени условия - между две стъкленци - и упражнява натиск върху тях.
към текста >>
12.
Трудът - изходна точка при обучението по всички други учебни предмети Детският труд сред природата трябва да стане център, около който щ
- Боян Боев (1883 – 1963)
5. Организирахме
кооперацията
.
1. Организирахме вечерно училище с двегодишен курс; 2. Построихме читалищен салон със сцена и 120 стола в етажа на училищната сграда; 3. Организирахме вечерни и неделни народни четения и народен университет с три седмични сказка; 4. Устроихме агрономически и други курсове. Селяните привикнаха до такава степен да посещават редовно, че всяка беседа и на всяко време можеше да се изнесе в Ребърково, стига да зазвъни училищният звънец и прикани за посещение;
5. Организирахме
кооперацията
.
Факторите за провеждане и организиране на живота в едно селище - училище, читалище, кооперация и община - хармонизираха своите усилия в едно взаимодействие за създаване на едно образцово село, каквото то стана; Учениците от училището влизаха в читалището, а от там в кооперацията. Придобитото в училището укрепваше в читалището, пренасяше се в домовете, а от там на полето. Това наше дело се оцени и отвън. За да се види непосредствено постигнатото в училището, през пролетта на 1935 г.
към текста >>
Факторите за провеждане и организиране на живота в едно селище - училище, читалище,
кооперация
и община - хармонизираха своите усилия в едно взаимодействие за създаване на едно образцово село, каквото то стана;
2. Построихме читалищен салон със сцена и 120 стола в етажа на училищната сграда; 3. Организирахме вечерни и неделни народни четения и народен университет с три седмични сказка; 4. Устроихме агрономически и други курсове. Селяните привикнаха до такава степен да посещават редовно, че всяка беседа и на всяко време можеше да се изнесе в Ребърково, стига да зазвъни училищният звънец и прикани за посещение; 5. Организирахме кооперацията.
Факторите за провеждане и организиране на живота в едно селище - училище, читалище,
кооперация
и община - хармонизираха своите усилия в едно взаимодействие за създаване на едно образцово село, каквото то стана;
Учениците от училището влизаха в читалището, а от там в кооперацията. Придобитото в училището укрепваше в читалището, пренасяше се в домовете, а от там на полето. Това наше дело се оцени и отвън. За да се види непосредствено постигнатото в училището, през пролетта на 1935 г. стана околийска учителска конференция на Мездренската учебна околия в Ребърково.
към текста >>
Учениците от училището влизаха в читалището, а от там в
кооперацията
.
3. Организирахме вечерни и неделни народни четения и народен университет с три седмични сказка; 4. Устроихме агрономически и други курсове. Селяните привикнаха до такава степен да посещават редовно, че всяка беседа и на всяко време можеше да се изнесе в Ребърково, стига да зазвъни училищният звънец и прикани за посещение; 5. Организирахме кооперацията. Факторите за провеждане и организиране на живота в едно селище - училище, читалище, кооперация и община - хармонизираха своите усилия в едно взаимодействие за създаване на едно образцово село, каквото то стана;
Учениците от училището влизаха в читалището, а от там в
кооперацията
.
Придобитото в училището укрепваше в читалището, пренасяше се в домовете, а от там на полето. Това наше дело се оцени и отвън. За да се види непосредствено постигнатото в училището, през пролетта на 1935 г. стана околийска учителска конференция на Мездренската учебна околия в Ребърково. Последва и районна читалищна конференция и кооперативна такава в Ребърково за същата цел.
към текста >>
Последва и районна читалищна конференция и
кооперативна
такава в Ребърково за същата цел.
Учениците от училището влизаха в читалището, а от там в кооперацията. Придобитото в училището укрепваше в читалището, пренасяше се в домовете, а от там на полето. Това наше дело се оцени и отвън. За да се види непосредствено постигнатото в училището, през пролетта на 1935 г. стана околийска учителска конференция на Мездренската учебна околия в Ребърково.
Последва и районна читалищна конференция и
кооперативна
такава в Ребърково за същата цел.
Училищните инспектори от областта след инспекторската конференция също посетиха Ребърково, за да видят постигнатото в училището. Министерството на народната просвета и Врачанската областна училищна инспекция знаят горното и го оцениха чрез удостояване с похвали и награди. Извършеното в миниатюра при горните условия може да се пресъздаде в широк мащаб. От нашия опит в с. Ребърково и в с.
към текста >>
13.
Работата на детето в цветната, зеленчукова и овощна градини и в околната природа.
- Боян Боев (1883 – 1963)
Посадените край обществените пътища плодни дръвчета ще се отглеждат и поливат от специални групи ученици, а в някои случаи могат да помагат и младежки
кооперативни
и читалищни групи.
Ще ходите често с детето да наглеждате, как расте и се развива дръвчето. И после ще правите превод на този процес за разбиране някои процеси, които стават в детската душа.” Посаждане овощни дървета край пътищата и по околните склонове. Детето ще посажда плодни дървета не само в училищната градина, но и по околните хълмове и склонове, дето позволяват условията. То ще ги посажда и от двете страни на пътищата.
Посадените край обществените пътища плодни дръвчета ще се отглеждат и поливат от специални групи ученици, а в някои случаи могат да помагат и младежки
кооперативни
и читалищни групи.
Учениците могат да помогнат и при засаждането на тъй наречените комплектни овощни градини из цялата околност на града и селото. Залесяване на околността Децата трябва да се учат да служат на другите. Учителят трябва да използва всички случаи, в които децата могат да бъдат полезни на обществото чрез своята работа, но разбира се, винаги трябва да има предвид да се използва тази работа за общообразователни цели. Един такъв случай е следният: Да допуснем, че около града или селото има поройни места.
към текста >>
14.
Създаването на новия тип човек - човекът на дейната любов – мисия на днешното училище
- Боян Боев (1883 – 1963)
Вегетарианското движение, есперантското, международните съюзи, разцветът на
кооперативното
движение също говорят за това.
Развитието може да се разгледа като постепенно разкриване и проява на силите, заложбите и способностите, вложени в човешкия дух. Но тяхната проява не става произволно, а по точно определени закони. Тогава, пита се, кои са тия нови страни, нови сили на човешкия дух, чието разкриване предвещават днешната и следващите епохи? Сега има много признаци, по които се познава, че отиваме към култура на единството. Днес стават международни конгреси от всякакъв вид - икономически, научни и пр.
Вегетарианското движение, есперантското, международните съюзи, разцветът на
кооперативното
движение също говорят за това.
Тези и много други симптоми в живота показват, че сега се разкрива тая страна на човешкия дух, чрез която човек ще стане способен да се вживее в целокупното, в общото, да чувства единството в множеството. Значи, новата идея, на която принадлежи бъдещето, е живот за цялото, а не за частите. Това е една по-горна степен на съзнание, понеже е по-близка до реалността. Съзнанието на новия човек можем да наречем космическо съзнание в този смисъл, че той чувства единството на живота, вижда в частите проекция на Цялото и всичко върши за цялото. С развитие на това ново съзнание човек влиза от личния живот в един по-широк живот - живот на любовта.
към текста >>
15.
За музиката
- Боян Боев (1883 – 1963)
Песента „Там далече“ може да се разшири и да стане цяла
опера
.
Те се свирят при особени случаи. Те са свещени песни. Трудно е да се снемат песните от горе, от невидимия свят, като например песните : ,Аин фаси“, „Киамет“, „Вехади“, „Венир-Бенир“, „Фирфюр-фен“, „Махар Бену“, „В начало бе Словото“, „Имаше человек“ и пр. В бъдеще тези песни ще се разработват в големи, капитални съчинения. Сега да изкараме от Изгрева добри, даровити певци, свирци.
Песента „Там далече“ може да се разшири и да стане цяла
опера
.
Учителя изсвири на пианото и изпя следните думи: „Малко цветенце, знаеш ли колко си ценно за моята душа? Аз те посадих и те отгледах с моята любов! “ После изпя друга песен с нови думи: ,Аз съм малкото кокиче, Бог ми даде бяла дреха и ме остави на планината, да се уча.“ Нашата музика един ден ще бъде достъпна, ще бъде разширена и ще бъде разпространена в света.
към текста >>
16.
Новото човечество
- Боян Боев (1883 – 1963)
Цялата земя ще бъде като една
кооперация
.
Няма да работят много. Семейството няма да бъде като сега. В който град отидеш, ще работиш два часа и пак ще вървиш където искаш. Дрехи, всичко ще имат на разположение. В който град влезеш, ще бъдеш член на целия град.
Цялата земя ще бъде като една
кооперация
.
Ние ще копираме от природата и ще приложим. Шестата раса ще въдвори на земята Царството на природата и тогава другите царства ще се подчинят. И там в Писанието се казва:“Царствата на земята ще станат царства на Господа Исуса Христа.“ Сега се образуват типове от шестата раса. Вселяването на напредналите същества е почнало.
към текста >>
17.
Слово за Учителя
- Боян Боев (1883 – 1963)
Виждаме го като лекар-хирург да оперира без нож: всички
операции
са успешни, без да засяга живо месо.
Ние виждаме Учителя на катедрата да развива своите научни максими, теории, закони и стройни системи, които могат да се приложат и да дадат добри резултати в практическия живот на човека. Виждаме го как с голямото изкуство на велик маг, слязъл от висините на живота, да разредява сгъстените формули, научните истини. Така той продължава делото на Христа с голямо майсторство. Когато дойде до някой стих, труден за разбиране, той го разредява с изкуството на голям алхимик: не във вода, спирт или етер, нито в киселина и основа, но го разтваря в елексира на живота - течност, която нито се изпарява, нито се разлага, нито гние, и го предлага на човечеството като материал и условие за развитие и работа. Ние го виждаме като голям трансформатор в заводите на живата разумна природа да трансформира човешките състояния, да трансформира енергиите на целокупния живот.
Виждаме го като лекар-хирург да оперира без нож: всички
операции
са успешни, без да засяга живо месо.
Виждаме го като велик учен да изнася големи знания, истини, опитани от векове. Няма изключение в истините, които Учителя изнася. Седи Учителя на своята катедра, отваря Евангелието, прелиства го, а ние си мислим: на кой ли стих ще попадне, какво ли ново ще каже. Чуваме го да говори притчата за фарисея и митаря. Чете притчата, която всички знаят.
към текста >>
18.
Езотеричният път на ученика
- Боян Боев (1883 – 1963)
Той и те трябва да имат еднакъв интерес от това, както когато търговецът извършва
операция
от интерес.
За да може човек да влезе в общение с тези възвишени същества и с реалния свят, той трябва да е подготвен от миналото. Миналото и настоящето трябва да се свържат. Трябва да е работил в миналото, да не мисли, че ще може да влезе в общение, ако само сега направи нещо. Значи да има условия и от миналото. Когато човек влиза в общение с ангелската йерархия, той трябва да има някоя работа, поради която трябва да влезе в общение.
Той и те трябва да имат еднакъв интерес от това, както когато търговецът извършва
операция
от интерес.
За сношение с ангелската йерархия може да се каже следното: Частичният закон е във връзка с общия закон. Трябва по-рано да се приложи общият закон и тогава частичният. Това значи: Ако човек не може да влезе във връзка с Бога, с никого не може да влезе във връзка. Като влезе във връзка с Бога, тогава ще влезе във връзка и с йерархията. Преди да влезеш във връзка с френския народ, ти предварително ще изучиш външната страна на този народ: езика, нравите и пр.
към текста >>
19.
00 Съдържание
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
Продоволствена
кооперация
на Изгрева
* 17. Захарина и казана с компот * 18. Зелените листа на зюмбюла * 19.
Продоволствена
кооперация
на Изгрева
* 20. Бараката на Русева * 21. Дюшемето на столовата * 22.
към текста >>
20.
09 ЛОГОСИ НА ПЛАНЕТАТА ЗЕМЯ
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
Спането, упояването преди
операция
, явно ни показват, че нещо е излязло от човека, което после се връща.
Когато физическото тяло се изхаби и стане неспособно да дава израз на подтиците от двойника, тогава той го изоставя. Това хората наричат смърт. След известна подготовка, този двойник отново се включва във физическо тяло. Човек напуснал физическото си тяло си остава същият, със същите качества и способности, подтици, желания, каквито е имал. Ако той е бил с принизени качества, престъпник, лъжец, измамник, такъв си е и след напускането на тялото.
Спането, упояването преди
операция
, явно ни показват, че нещо е излязло от човека, което после се връща.
При смъртта имаме едно излизане и откъсване на тази индивидуалност, без тя да може да се върне. Когато двойникът излиза временно - при спане, припадък, упойка - има предохранителни мерки, които пазят тялото, да не би да се вмъкне друг, с желание да използва човека и по-специално мозъка му. Тези предохранителни мерки, обаче, могат да се разхлабват и тогава успява да се вмъкне някой друг и да командва мозъка. Това вмъкване може да бъде временно и тогава имаме тъй наречените МЕДИУМИ, които почват да говорят, да пишат, а понякога да правят неща, които новодошлият двойник, чрез мозъка на медиума казва, без самият медиум да знае, да помни какво е вършил. Ако това вмъкване е по-продължително, често неправилно и непълно, тогава имаме тъй нареченото психическо разстройство.
към текста >>
21.
19 ПРОДОВОЛСТВЕНА КООПЕРАЦИЯ НА ИЗГРЕВА
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
ПРОДОВОЛСТВЕНА
КООПЕРАЦИЯ
НА ИЗГРЕВА
[[Николай Дойнов - И очите ми видяха Изгрева]]
ПРОДОВОЛСТВЕНА
КООПЕРАЦИЯ
НА ИЗГРЕВА
След 9 септември, като се прибрахме от евакуацията, аз продължих работа си - търговия на едро. Ходех из провинцията за закупуване и продажба на стоки. Идвах често на Изгрева. При едно такова идване, братята и сестрите с възторг ми казаха, че тук ще има продоволствена кооперация, магазин за хранителни продукти и че нашият брат Димитрий ще бъде магазинер. В първия момент помислих, че Братството отваря такъв магазин и без да проверя добре, с целия си устрем, реших веднага да отида из провинцията и да закупя каквито хранителни стоки намеря.
към текста >>
При едно такова идване, братята и сестрите с възторг ми казаха, че тук ще има продоволствена
кооперация
, магазин за хранителни продукти и че нашият брат Димитрий ще бъде магазинер.
[[Николай Дойнов - И очите ми видяха Изгрева]] ПРОДОВОЛСТВЕНА КООПЕРАЦИЯ НА ИЗГРЕВА След 9 септември, като се прибрахме от евакуацията, аз продължих работа си - търговия на едро. Ходех из провинцията за закупуване и продажба на стоки. Идвах често на Изгрева.
При едно такова идване, братята и сестрите с възторг ми казаха, че тук ще има продоволствена
кооперация
, магазин за хранителни продукти и че нашият брат Димитрий ще бъде магазинер.
В първия момент помислих, че Братството отваря такъв магазин и без да проверя добре, с целия си устрем, реших веднага да отида из провинцията и да закупя каквито хранителни стоки намеря. Понесен на крилата на тази идея, виждам Учителя да идва към мен с бързи крачки. Погледна ме, усмихна се и ми каза бащински: "Къде отиваш? " Веднага схванах много добре, че не съм разбрал казаното от братята и сестрите. Магазин за хранителни продукти на Изгрева щеше да се отвори, но това беше дело на държавата, а не наше братско, както бях го схванал.
към текста >>
22.
37 ДОМАШНАТА ПОМОЩНИЦА
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
Беше ми се родило първото дете и понеже нямахме близки, а и жена ми ходеше в
операта
на работа, потърсихме домашна помощничка да го гледа.
ДОМАШНАТА ПОМОЩНИЦА Известно време бях търговски пътник на един ангросист в Габрово. Задачата ни беше да ходим из провинцията, да вземаме поръчки от търговци и занаятчии. И след като се изпрати поръчаната от тях стока, минавахме обикновено след месец да инкасираме сумите. Парите носехме в себе си, в чанта и при възможност ги привеждахме на нашите стопани.
Беше ми се родило първото дете и понеже нямахме близки, а и жена ми ходеше в
операта
на работа, потърсихме домашна помощничка да го гледа.
Отидох на съответното място, където се наемаха такива. Взех едно момиче и го заведох вкъщи. Запознах го с обстановката и задачите, които има да изпълнява. Ние всички след това отидохме на Изгревската поляна, като вкъщи остана домашната помощница. През този ден имах в чантата си събрани доста пари, които не можах да приведа на моя стопанин и тя си седеше, оставена вкъщи.
към текста >>
23.
52 ОБСТАНОВКА В СТРАНАТА И ПРОТОКОЛИ ЗА РАЗПИТ
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
В редовете на партията успяват да се вмъкнат опитни провокатори, които проявявайки похвална ревност в изпълнението на възложените им задачи, успяват да заемат отговорни постове и посветени в тайните дела и решения, донасят всичко, свързано с тактиката и преките
оперативни
задачи на властта.
На нея присъстват видни членове на партията и се взема решение за организирането на ново въстание. Формира се военен център и се започват трескави приготовления. Организиране на бойни групи, дисциплинирани, обучени в боравене с оръжие. Оръжието се краде от военните складове в страната или пристига отвън, предимно от Съветския съюз, където е формирана група с тази задача. Но и тук има едно "Но", което проваля всичко.
В редовете на партията успяват да се вмъкнат опитни провокатори, които проявявайки похвална ревност в изпълнението на възложените им задачи, успяват да заемат отговорни постове и посветени в тайните дела и решения, донасят всичко, свързано с тактиката и преките
оперативни
задачи на властта.
Те съобщават имената на ръководителите и активистите, издават складовете с оръжие на военната организация, посочват тайните партийни печатници, нелегалните квартири, явките, каналите. Имайки тези сведения, властта осъществява ред провали. Зачестяват избивания от засади на видни членове на партията, арести и съдебни процеси. Военният център на партията не остава без отговор и се отприщва бурен процес на отмъщение. Това създава голямо напрежение.
към текста >>
24.
73 МУЗИКАНТИТЕ
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
Учителя посещаваше и
Операта
.
Някои от тях даваха концерти и в нашия салон на Изгрева. Към музиката и високото художествено изпълнение, Учителя имаше подчертано уважение. Учителя посещаваше концертите на изпълнители със световна известност като Хуберман, Пшихода, Кубелек и др. След такива концерти, връщайки се от тях, пред стаичката на Учителя всякога се споделяха впечатленията с приятелите, които го придружаваха и тези, които се случваха да бъдат наоколо. Учителя се произнесе особено ласкаво за Хуберман и Пшихода.
Учителя посещаваше и
Операта
.
За гласовото изкуство винаги се е произнасял особено ласкаво. Той често казваше, че хубавият глас е дар за човека. Един път ни приведе случката с голямата певица Аделина Пати. Тя трябвало да изтегли от пощата значителна сума, но нямала у себе си документи за самоличност. Тогава започнала да пее всред салона.
към текста >>
25.
АСПЕКТИ НА ЛУНАТА
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
При съвпад и неблагоприятни аспекти, особено ако са точни, имаме човек, който ще има страдания или
операции
в половите органи, конфликтни връзки с брачния си партньор и често развод.
При неблагоприятни аспекти се наблюдават същите качества, но проявявани циклично, на етапи: личността обича хубавото, но предпочита някой друг да го създаде. Такъв човек се чувствува обиден, ако трябва да изпълни обикновени домашни задължения, счита ги за слугинска работа, необходима, за да се създаде добра обстановка и порядък. Нехаен е към децата си, към външния им вид и облекло. При липса на аспекти, човек няма отношение към всичко онова, което Луната и Венера са способни да дадат. С Марс.
При съвпад и неблагоприятни аспекти, особено ако са точни, имаме човек, който ще има страдания или
операции
в половите органи, конфликтни връзки с брачния си партньор и често развод.
При тригон и други благоприятни аспекти налице са правилни полови отношение с партньора. И при добри, и при лоши аспекти се проявява в човека жажда за женитба. С Юпитер. При съвпад и други благоприятни аспекти имаме човек благороден, услужлив, с бащинска обхода към околните. Той обикновено има добър апетит и е доста едър и пълен.
към текста >>
26.
МАРС В ДОМОВЕТЕ
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
В шести дом, Марс дава на родения неприятни и дразнещи конфликти с братя, сестри и близки роднини, а също и вероятност за сериозна травма, нерядко със счупване на кост,
операция
или други мъчителни сътресения в живота.
Такива хора обикновено са хирурзи, зъболекари, машинни инженери, конструктори или занаятчии, които в професията си имат за инструменти предимно метални сечива. В четвърти дом, Марс определя, че роденият ще живее при крайно остри, неприятни и конфликтни отношения между родителите си, между които в повечето случаи ще последва развод, а понякога и предварителна смърт на един от тях. В по-напреднала възраст роденият ще води напрегната борба, за да си осигурява необходимите условия за живот. В пети дом, Марс определя лоши и конфликтни отношения с противоположния пол: поне една връзка ще бъде прекъсната с пререкания и неприятни разправии. Не рядко и отношенията към децата ще бъдат студени и неприятни.
В шести дом, Марс дава на родения неприятни и дразнещи конфликти с братя, сестри и близки роднини, а също и вероятност за сериозна травма, нерядко със счупване на кост,
операция
или други мъчителни сътресения в живота.
В седми дом, Марс определя нещастия в женитбата поради задълбочена връзка с противоположния пол и в повечето случаи - неизбежен развод, скъсване с партньора или преждевременната му смърт. Изключение правят случаите, когато Луната и Венера са в този дом и то при положение, че партньорите са интелигентни и възпитани. В осми дом, влиянието на Марс, както вече отбелязахме и при другите членове на Слънчевото семейство, е притъпено и отслабнало. Роденият няма да обича разправии, дразги, резки и груби отношения. В девети дом, Марс, особено ако е близо до зенита, дава дръзко и критично отношение към всички и всичко, склонност към командване и разпореждане, много пътувания.
към текста >>
От друга страна, в този дом Марс определя също и неприятни случки в живота - катастрофи,
операции
, падания и наранявания.
В девети дом, Марс, особено ако е близо до зенита, дава дръзко и критично отношение към всички и всичко, склонност към командване и разпореждане, много пътувания. В десети дом, Марс определя роденият да бъде командуващ или висш разпоредител. В единадесети дом, Марс дава връзки и взаимоотношения с военни, често брачният партньор бива военен или във връзка с военни. Във дванадесети дом, Марс дава голяма енергия, усет и застъпничество за справедливост. При интелигентни и възпитани типове е налице реформатор или човек, борещ се за защита на слабите и онеправданите.
От друга страна, в този дом Марс определя също и неприятни случки в живота - катастрофи,
операции
, падания и наранявания.
към текста >>
27.
АСПЕКТИ НА МАРС
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
При неблагоприятни аспекти (особено, когато са точни) имаме резки и дръзки действия, голяма вероятност за
оперативни
намеси върху тялото,неочаквани и неприятни събития в живота.
При неблагоприятни аспекти имаме човек, който обича чуждото и има склонност да си вземе от него. При примитивни типове са налице направо добре обмислени разбойнически акции. При някои случаи на зле аспектирани Марс и Сатурн, предимно с Нептун, се наблюдава клептомания. С Уран. При съвпад имаме човек с бурни нервни реакции и прибързана решителност.
При неблагоприятни аспекти (особено, когато са точни) имаме резки и дръзки действия, голяма вероятност за
оперативни
намеси върху тялото,неочаквани и неприятни събития в живота.
При благоприятни аспекти имаме енергичност и бърз подход към всяка работа. С Нептун. При съвпад е налице голяма емоционалност и сензитивност: личността е склонна да се развълнува от най-малките събития и винаги с преувеличаване на техния ефект. При неблагоприятни аспекти имаме хладно и неприязнено отношение към околните, липса на съчувствие, внимание и уважение. При благоприятни аспекти имаме топло, дружелюбно, пълно със съчувствие и отзивчивост отношение към всички и всичко.
към текста >>
При неблагоприятни аспекти дава бруталност, чести катастрофи, падания и
операции
.
При неблагоприятни аспекти имаме хладно и неприязнено отношение към околните, липса на съчувствие, внимание и уважение. При благоприятни аспекти имаме топло, дружелюбно, пълно със съчувствие и отзивчивост отношение към всички и всичко. Такива хора са приятни. С Плутон. При съвпад човек, когато трябва да действа, в повечето случаи остава пасивен или ако прави нещо, то е неправилно и объркано.
При неблагоприятни аспекти дава бруталност, чести катастрофи, падания и
операции
.
При благоприятни аспекти е налице голяма творческа енергия: такъв човек е неуморим, винаги действа и работи за постигане на поставените задачи.
към текста >>
28.
ЖИТЕЙСКИЯТ ПЪТ НА ЧОВЕКА
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
Марс. При преминаването му през всяка една от четирите ъглови точки, създава неприятни и нещастни събития, катастрофи, падания и в много случаи - счупване на кости, изгаряния или
операции
.
Венера. При преминаването си през всяка една от четирите ъглови точки Венера създава много благоприятни случки, събития и успехи в живота. При преминаване през асцендента поражда добри случки, сполуки и пътувания с голям успех; при силна позиция и добри аспекти дава прояви в изкуството с пътувания и богато възнаграждение. При преминаване през надира Венера създава успешни пътувания в чужбина, благоприятно прекарване там с добре платена работа или с успешни сделки. При преминаване през десцендента създава добри възможности за контакти и за женитба по любов. При преминаване през зенита води до заемане на много добра, лека и приятна служба, до големи материални придобивки и щастливи моменти в живота.
Марс. При преминаването му през всяка една от четирите ъглови точки, създава неприятни и нещастни събития, катастрофи, падания и в много случаи - счупване на кости, изгаряния или
операции
.
При преминаване през асцендента Марс причинява травми, операции, наранявания, катастрофи, изгаряния или други заболявания. При преминаване през надира всичко гореказано се случва при пътуване. При преминаване през десцендента, Марс създава неприятности с най-близки сътрудници и роднини, като развод или смърт на близък човек (брат, сестра, съпруга или съпруг). При преминаване през зенита, създава същите тези неприятни събития, заедно с такива в общественото положение - уволнение, неуспешни сделки и др. Юпитер. При преминаването му през всяка една от четирите точки допринася за благоприятни събития, сделки, придобиване на материални ценности (къщи, апартаменти, вили, парцели, автомобили и пр.), постъпване на служба, в учебно заведение и въобще - успехи предимно в общественото положение и в материалните придобивки.
към текста >>
При преминаване през асцендента Марс причинява травми,
операции
, наранявания, катастрофи, изгаряния или други заболявания.
При преминаване през асцендента поражда добри случки, сполуки и пътувания с голям успех; при силна позиция и добри аспекти дава прояви в изкуството с пътувания и богато възнаграждение. При преминаване през надира Венера създава успешни пътувания в чужбина, благоприятно прекарване там с добре платена работа или с успешни сделки. При преминаване през десцендента създава добри възможности за контакти и за женитба по любов. При преминаване през зенита води до заемане на много добра, лека и приятна служба, до големи материални придобивки и щастливи моменти в живота. Марс. При преминаването му през всяка една от четирите ъглови точки, създава неприятни и нещастни събития, катастрофи, падания и в много случаи - счупване на кости, изгаряния или операции.
При преминаване през асцендента Марс причинява травми,
операции
, наранявания, катастрофи, изгаряния или други заболявания.
При преминаване през надира всичко гореказано се случва при пътуване. При преминаване през десцендента, Марс създава неприятности с най-близки сътрудници и роднини, като развод или смърт на близък човек (брат, сестра, съпруга или съпруг). При преминаване през зенита, създава същите тези неприятни събития, заедно с такива в общественото положение - уволнение, неуспешни сделки и др. Юпитер. При преминаването му през всяка една от четирите точки допринася за благоприятни събития, сделки, придобиване на материални ценности (къщи, апартаменти, вили, парцели, автомобили и пр.), постъпване на служба, в учебно заведение и въобще - успехи предимно в общественото положение и в материалните придобивки. При преминаване през асцендента в ранна възраст, когато човек е неспособен ,за сериозни задачи, родителите или най-близките му постигнат успехи предимно в материалната сфера.
към текста >>
Плутон. При преминаването му през всяка от четирите точки създава резки и брутални събития в живота с тежки последици, като катастрофи, заболявания,
операции
и др.
Нептун. При преминаването му през четирите точки допринася за благоприятни събития, свързани с прояви в изкуството. При преминаване през асцендента Нептун създава условия за пътувания, възможности за благоприятни начинания в живота. Нептун, както и Луната, има отношение към водата, затова при преминаването му през асцендента носи опасност от удавяне. При преминаване през надира, Нептун определя пътувания с благоприятни условия и възможности за проява в чужбина, преди всичко с умения в изкуството, с добра похватност, със съдействието и помощта на околната среда. При преминаване през десцендента създава също пътувания, сърдечни връзки и възможност за женитба; през зенита - изненадващо благоприятни събития в общественото положение и в изкуството.
Плутон. При преминаването му през всяка от четирите точки създава резки и брутални събития в живота с тежки последици, като катастрофи, заболявания,
операции
и др.
Това е особено изразено при преминаване на Плутон през асцендента. При преминаване през надира предизвиква подобни сътресения по време на пътувания и мъчителни условия на новото място; през десцендента - развод, смърт на близък човек (брат, сестра или брачен партньор); през зенита - резки неприятни промени в обществено положение и при пътувания. Освен транзитите през четирите ъглови точки на хороскопа, втори фактор, определящ житейския път на човека, са ъгловите разстояния (аспекти), които се образуват при движението на Слънцето, Луната и планетите спрямо силовите ядра, създадени от тяхното начално (радикално) положение при раждане. При това движение се образуват познатите вече аспекти от 0°, 30°, 45°, 60°, 72°, 90°, 120°, 135°, 150° и 180°, при което се създават събития. Като ъгловите разстояния са по-слаби, се създават незначителни случки, затова ще се спрем на ъгловите разстояния от 0°, 60°, 72°, 90°, 120° и 180°, които създават ясно изразени и по-сериозни събития.
към текста >>
29.
Слънце
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
При съвпад и неблагоприятни аспекти се предизвикват падания, наранявания, изгаряния,
операции
или катастрофи.
При неблагоприятни аспекти се създават интелектуални сътресения и неуспехи. С Венера. При благоприятни аспекти се създават изключително благоприятни случки и събития (особено при съвпад), като успешни пътувания, влюбване, голямо материално задоволяване, приятни връзки с хората, успешни сделки и добри изяви в изкуството. При неблагоприятни аспекти настъпват леки неприятни преживявания, свързани с емоционалната природа на човека. С Марс.
При съвпад и неблагоприятни аспекти се предизвикват падания, наранявания, изгаряния,
операции
или катастрофи.
При благоприятните аспекти се наблюдава продуктивна изява, голяма жизненост и успехи в спорта. С Юпитер. При съвпад и благоприятни аспекти се създават много благоприятни събития като заемане на добра служба, придобиване на материални ценности (премии, награди и др.), успешни сделки с имоти, постъпване в учебно заведения. При неблагоприятни аспекти липсват възможности за всичко, което улеснява живота. Със Сатурн.
към текста >>
При неблагоприятни аспекти се явяват резки неблагоприятни сътресения в живота -
операции
, катастрофи, понижения в службата, преместване на по-лоша работа, често уволнение или неудачни сделки.
Със Сатурн. При съвпад и неблагоприятни аспекти настъпва нарушение на здравето, заболявания, големи неприятности в живота и в службата като уволнение, неуспешни сделки, мъчителни състояния и др. При благоприятните аспект се наблюдават трудни успехи, възлагане на ръководна длъжност или успешни сделки, но свързани със сериозни обмисляния и с превъзмогване на сериозни трудности. С Уран. При съвпад и благоприятни аспекти настъпват резки и неочаквани благоприятни събития в живота и в професията (повишение или преместване на по-добра работа), изненадващи възможности за добри и успешни сделки.
При неблагоприятни аспекти се явяват резки неблагоприятни сътресения в живота -
операции
, катастрофи, понижения в службата, преместване на по-лоша работа, често уволнение или неудачни сделки.
С Нептун. При съвпад и благоприятни аспекти настъпват изненадващи благоприятни събития (успешни пътувания с приятно прекарване), заемане на нова работа, възможност за влизане в учебно заведение, за нови сполучливи сделки или за женитба. При неблагоприятни аспекти се явяват пречки за пътувания, за успешни сделките, за постъпване на работа или в учебно заведение. С Плутон. При съвпад жизнените сили се парализират, здравето се нарушава, настъпват заболявания, а в живота се явяват неуспехи във всяко направление.
към текста >>
При неблагоприятни аспекти настъпват големи и неприятни сътресения в живота (катастрофа,
операция
, падания, наранявания), неприятни събития в службата и в общественото положение, неблагоприятни условия за търговска и стопанска дейност.
С Нептун. При съвпад и благоприятни аспекти настъпват изненадващи благоприятни събития (успешни пътувания с приятно прекарване), заемане на нова работа, възможност за влизане в учебно заведение, за нови сполучливи сделки или за женитба. При неблагоприятни аспекти се явяват пречки за пътувания, за успешни сделките, за постъпване на работа или в учебно заведение. С Плутон. При съвпад жизнените сили се парализират, здравето се нарушава, настъпват заболявания, а в живота се явяват неуспехи във всяко направление.
При неблагоприятни аспекти настъпват големи и неприятни сътресения в живота (катастрофа,
операция
, падания, наранявания), неприятни събития в службата и в общественото положение, неблагоприятни условия за търговска и стопанска дейност.
При благоприятни аспекти настъпва голям прилив на жизнени сили, успехи в службата и в живота, подходящо време за търговска и стопанска дейност, изненадващи сполуки.
към текста >>
30.
Марс
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
При съвпад и неблагоприятни аспекти се създава възможност за
операция
, падане, удавяне, нараняване, изгаряне и др.
При благоприятни аспекти се постига всяка поставена задача. Със Сатурн. При съвпад и неблагоприятни аспекти се случва кражба на нещо ценно, личността бива онеправдана или биват използвани нейните материални възможност от близки, приятел и познати. При благоприятни аспекти личността прави усилия за постигане на някаква своя идея и успява, заедно с добри условия за материални сделки. С Уран.
При съвпад и неблагоприятни аспекти се създава възможност за
операция
, падане, удавяне, нараняване, изгаряне и др.
При благоприятни аспекти се явява прилив на голяма жизненост, заедно с успешни сделки. С Нептун. При съвпад и неблагоприятни аспекти се явяват неочаквани лоши случки, лъжи или клевети по адрес на личността. При благоприятни аспекти настъпва голям прилив на енергия и способност за осъществяване на всяка задача.
към текста >>
31.
МЕЛХИСЕДЕК - ЦАР САЛИМСКИ - ЦАР НА ПРАВДА И МИР
- Влад Пашов (1902- 1974)
И когато човек прогледне с духовните си очи, той прилича на слепец, на когото е направена
операция
и пред него се разкрива един нов свят.
Преди човек да мине през Посвещение, преди да влезе във връзка с Духа, той схваща света чрез сетивата си и разсъждава върху впечатленията, които добива чрез тази светлина и по такъв начин добива своите познания за света, който той счита за действителен свят. А светът на мисълта, на идеите за него е отражение на този действителен свят. Но има друг един начин на познание, друго едно отношение към света. Този друг начин на познание се получава чрез други сетива, по друг път. Затова, за да влезе във връзка с този възвишен свят, човек трябва да организира духовното си тяло и да развие съответните органи в него, за да може да получава впечатления от този възвишен свят.
И когато човек прогледне с духовните си очи, той прилича на слепец, на когото е направена
операция
и пред него се разкрива един нов свят.
След като се отворят духовните очи, човек трябва да се научи да гледа чрез тях света, който се разкрива пред него. Той е също реален свят, само че го гледа през друго осветление. По-рано той е считал за реален света, който му разкриват петте му сетива, но сега пред него светът се разкрива под друг образ. И тук е една от големите опасности, които дебнат човека, когато навлезе в духовния път. По този въпрос Щайнер казва: „Страшна опасност дебне човека, навлязъл в окултния път.
към текста >>
32.
Божествените имена и седемдесет и двамата гении
- Влад Пашов (1902- 1974)
Употребява се за покровителство на окултни
операции
.
Управлява от 351-ви до 355-ти градус на зодиака. Употребява се за изобличаване на злодеите и избавление от желаещите да ни угнетяват, като се произнасят Божествените Имена и псалом 109, 30 стих: „И аз ще благодаря много на Господа с устата си. Да! Между множеството ще Го хваля." Седемдесет и вторият гений е наречен Мюниах, което съответства на Божественото Име Атенбюи, което значи край на нещата. Управлява от 356-ти до 360-ти градус на зодиака.
Употребява се за покровителство на окултни
операции
.
Дава сила за успешно завършване на всички неща, като се произнасят Божествените Имена и псалом 116, 7 стих: „Върни се, душо моя, в успокоението си, защото Господ постъпи щедро към теб." Извикването на гениите трябва да се извършва във времето, съответстващо на техните свойства и особено в частта на света, където те присъстват, т.е. магът произвеждащ об- ряда на извикването, трябва да обърне в тази посока лицето си. Ще дам една таблица, която показва точно времето, кога да се извикват гениите. За изложение учението на Кабала - науката за Бога, вселената и човека, използвах главно съчинението на френския окултист и кабалист Папюс, носещо заглавието „Кабала или наука за Бога, вселената и човека".
към текста >>
33.
ОКУЛТНАТА ШКОЛА НА ПРОРОЦИТЕ
- Влад Пашов (1902- 1974)
И ще паднат градските стени на мястото си и людете ще влязат, всеки според себе си." Това е описание на една магическа
операция
, с помощта на която евреите са превзели Йерихон.
И да идете около града всички ратници мъже, да обиколите града веднъж. Така да правите шест деня. И седем свещеници да носят пред ковчега възклицателни тръби. И на седмия ден обиколете града седем пъти и свещениците да тръбят с тръбите. И когато затръбят с възкли- цателен рог продължително, като чуете гласа на тръбите, всички люде да възкликнат с голямо възклицание.
И ще паднат градските стени на мястото си и людете ще влязат, всеки според себе си." Това е описание на една магическа
операция
, с помощта на която евреите са превзели Йерихон.
Всички неща имат свои вибрации. Същото се отнася и до стените на Йерихон. И когато чрез горепосочената магическа операция евреите създадоха същите вибрации, каквито имаха и стените, последните рухнаха. Правени са опити с музиката за събаряне на мост, през който минава войска. И затова, когато войската минава през мост, не трябва да се пее, за да не би под ритъма на музиката и маршируването да се събори мостът.
към текста >>
И когато чрез горепосочената магическа
операция
евреите създадоха същите вибрации, каквито имаха и стените, последните рухнаха.
И на седмия ден обиколете града седем пъти и свещениците да тръбят с тръбите. И когато затръбят с възкли- цателен рог продължително, като чуете гласа на тръбите, всички люде да възкликнат с голямо възклицание. И ще паднат градските стени на мястото си и людете ще влязат, всеки според себе си." Това е описание на една магическа операция, с помощта на която евреите са превзели Йерихон. Всички неща имат свои вибрации. Същото се отнася и до стените на Йерихон.
И когато чрез горепосочената магическа
операция
евреите създадоха същите вибрации, каквито имаха и стените, последните рухнаха.
Правени са опити с музиката за събаряне на мост, през който минава войска. И затова, когато войската минава през мост, не трябва да се пее, за да не би под ритъма на музиката и маршируването да се събори мостът. След смъртта на Исус Навин, Господ чрез съдиите ръководеше еврейския народ, като пращаше ангели при различни по-будни хора, които са принадлежали към школата на есеите, която още от времето на Мойсей съпътства еврейския народ. В 13-та глава на книгата „Съдии" е казано за това. Там е казано: „Имаше един человек от Сарая, от Деновото племе и името му Маное, и жена му беше безплодна и не раждаше.
към текста >>
34.
Пророк Илия
- Влад Пашов (1902- 1974)
Илия го взема при себе си в горницата и като прави известни
операции
, извиква към Господа: „Господи, Боже мой, нека се върне душата на това дете в него." И послуша Господ Илиевия глас, та се върна душата на детето в него и оживя.
А Илия й рече: Не бой се. иди и направи, както рече, но от него направи първо на мен една малка питка, та ми я донеси, и после направи за себе си и за сина си, защото така говори Господ Бог Израилев: делвата с брашното не ще да се изпразни, нито кърчага с елея ще оскудее до деня, в който Господ ще даде дъжд по лицето па земята. И тя отиде и направи според Илиевото Слово. И ядеше тя и той, и домът й много дни: делвата с брашното не се изпразни, нито кърчакът с елея оскудя, според Словото Господне, което говори чрез Илия." 3. По-нататък в същата глава се описва как се е разболяло детето на жената и умира.
Илия го взема при себе си в горницата и като прави известни
операции
, извиква към Господа: „Господи, Боже мой, нека се върне душата на това дете в него." И послуша Господ Илиевия глас, та се върна душата на детето в него и оживя.
И взе Илия детето, та го сне от горницата в къщата и даде го на майка му. И рече Илия: Виж, жив е син ти. И рече жената на Илия: Сега познавам от това, че си Божи човек и Словото Господне в устата ти е Истина." 4.Четвъртото чудо, което направи Илия, е чудото на планината Кармил. Това е описано в 18-та глава от третата книга на царете.
към текста >>
35.
Пророк Йезекил
- Влад Пашов (1902- 1974)
И влезе духът в мене и постави ме на нозете ми И рече... " Господ му дава нареждания да извърши една магическа
операция
, която отразява съдбата на еврейския народ.
Друго положение: „Ако се върне праведния от правдата си и направи беззакония, и Аз ще изгубя търпението си пред него, и той ще умре в греха си и правдата, която е правил няма да се помене, но от твоята ръка ще предиря кръвта му. Но ако ти свестиш праведния, за да не греши и той не сгреши, праведният непременно ще живее, защото се свести и ти си избави душата си." По-нататък се казва: „И ръката Господня биде върху мене и рече ми: Стани, излез на полето и там ще ти говоря. И станах, и излязох на полето. И ето Славата Господня стоеше там като Славата, която видях при реката Ховар и паднах на лицето си.
И влезе духът в мене и постави ме на нозете ми И рече... " Господ му дава нареждания да извърши една магическа
операция
, която отразява съдбата на еврейския народ.
В четвърта глава Господ дава на пророка няколко магически операции, чрез които изразява кармата на евреите как ще се прояви. От тях можем да извадим следния закон: Когато искаш да произведеш доброто или злото върху даден човек или народ, ще направиш магическа операция, която изразява това, което желаеш да дойде върху човека или народа. В дадения случай Господ произвежда магическата операция чрез пророка, като него го поставя в това положение, в което ще постави целия еврейски народ. В пета глава дава магически операции пак в същия дух. По-нататък в главата се казва какво ще стане с евреите, които са осквернили Божието Светилище и се казва, че ще бъдат изтребени с нож, с мор, с глад и с диви зверове.
към текста >>
В четвърта глава Господ дава на пророка няколко магически
операции
, чрез които изразява кармата на евреите как ще се прояви.
Но ако ти свестиш праведния, за да не греши и той не сгреши, праведният непременно ще живее, защото се свести и ти си избави душата си." По-нататък се казва: „И ръката Господня биде върху мене и рече ми: Стани, излез на полето и там ще ти говоря. И станах, и излязох на полето. И ето Славата Господня стоеше там като Славата, която видях при реката Ховар и паднах на лицето си. И влезе духът в мене и постави ме на нозете ми И рече... " Господ му дава нареждания да извърши една магическа операция, която отразява съдбата на еврейския народ.
В четвърта глава Господ дава на пророка няколко магически
операции
, чрез които изразява кармата на евреите как ще се прояви.
От тях можем да извадим следния закон: Когато искаш да произведеш доброто или злото върху даден човек или народ, ще направиш магическа операция, която изразява това, което желаеш да дойде върху човека или народа. В дадения случай Господ произвежда магическата операция чрез пророка, като него го поставя в това положение, в което ще постави целия еврейски народ. В пета глава дава магически операции пак в същия дух. По-нататък в главата се казва какво ще стане с евреите, които са осквернили Божието Светилище и се казва, че ще бъдат изтребени с нож, с мор, с глад и с диви зверове. От това изваждаме закона, че онзи, когото Бог е призовал да му служи и който е обещал, че ще служи на Бога, ако се отклони съзнателно от изпълнението на Божията воля, ще го сполети голямо зло, по-голямо отколкото злото, което може да дойде върху този, който не познава Бога и не е дал обещание да Му служи.
към текста >>
От тях можем да извадим следния закон: Когато искаш да произведеш доброто или злото върху даден човек или народ, ще направиш магическа
операция
, която изразява това, което желаеш да дойде върху човека или народа.
По-нататък се казва: „И ръката Господня биде върху мене и рече ми: Стани, излез на полето и там ще ти говоря. И станах, и излязох на полето. И ето Славата Господня стоеше там като Славата, която видях при реката Ховар и паднах на лицето си. И влезе духът в мене и постави ме на нозете ми И рече... " Господ му дава нареждания да извърши една магическа операция, която отразява съдбата на еврейския народ. В четвърта глава Господ дава на пророка няколко магически операции, чрез които изразява кармата на евреите как ще се прояви.
От тях можем да извадим следния закон: Когато искаш да произведеш доброто или злото върху даден човек или народ, ще направиш магическа
операция
, която изразява това, което желаеш да дойде върху човека или народа.
В дадения случай Господ произвежда магическата операция чрез пророка, като него го поставя в това положение, в което ще постави целия еврейски народ. В пета глава дава магически операции пак в същия дух. По-нататък в главата се казва какво ще стане с евреите, които са осквернили Божието Светилище и се казва, че ще бъдат изтребени с нож, с мор, с глад и с диви зверове. От това изваждаме закона, че онзи, когото Бог е призовал да му служи и който е обещал, че ще служи на Бога, ако се отклони съзнателно от изпълнението на Божията воля, ще го сполети голямо зло, по-голямо отколкото злото, което може да дойде върху този, който не познава Бога и не е дал обещание да Му служи. Този закон се спазва много строго в окултните школи.
към текста >>
В дадения случай Господ произвежда магическата
операция
чрез пророка, като него го поставя в това положение, в което ще постави целия еврейски народ.
И станах, и излязох на полето. И ето Славата Господня стоеше там като Славата, която видях при реката Ховар и паднах на лицето си. И влезе духът в мене и постави ме на нозете ми И рече... " Господ му дава нареждания да извърши една магическа операция, която отразява съдбата на еврейския народ. В четвърта глава Господ дава на пророка няколко магически операции, чрез които изразява кармата на евреите как ще се прояви. От тях можем да извадим следния закон: Когато искаш да произведеш доброто или злото върху даден човек или народ, ще направиш магическа операция, която изразява това, което желаеш да дойде върху човека или народа.
В дадения случай Господ произвежда магическата
операция
чрез пророка, като него го поставя в това положение, в което ще постави целия еврейски народ.
В пета глава дава магически операции пак в същия дух. По-нататък в главата се казва какво ще стане с евреите, които са осквернили Божието Светилище и се казва, че ще бъдат изтребени с нож, с мор, с глад и с диви зверове. От това изваждаме закона, че онзи, когото Бог е призовал да му служи и който е обещал, че ще служи на Бога, ако се отклони съзнателно от изпълнението на Божията воля, ще го сполети голямо зло, по-голямо отколкото злото, което може да дойде върху този, който не познава Бога и не е дал обещание да Му служи. Този закон се спазва много строго в окултните школи. В шеста глава продължава да изрежда от какво ще пострадат евреите заради отстъпничеството си.
към текста >>
В пета глава дава магически
операции
пак в същия дух.
И ето Славата Господня стоеше там като Славата, която видях при реката Ховар и паднах на лицето си. И влезе духът в мене и постави ме на нозете ми И рече... " Господ му дава нареждания да извърши една магическа операция, която отразява съдбата на еврейския народ. В четвърта глава Господ дава на пророка няколко магически операции, чрез които изразява кармата на евреите как ще се прояви. От тях можем да извадим следния закон: Когато искаш да произведеш доброто или злото върху даден човек или народ, ще направиш магическа операция, която изразява това, което желаеш да дойде върху човека или народа. В дадения случай Господ произвежда магическата операция чрез пророка, като него го поставя в това положение, в което ще постави целия еврейски народ.
В пета глава дава магически
операции
пак в същия дух.
По-нататък в главата се казва какво ще стане с евреите, които са осквернили Божието Светилище и се казва, че ще бъдат изтребени с нож, с мор, с глад и с диви зверове. От това изваждаме закона, че онзи, когото Бог е призовал да му служи и който е обещал, че ще служи на Бога, ако се отклони съзнателно от изпълнението на Божията воля, ще го сполети голямо зло, по-голямо отколкото злото, което може да дойде върху този, който не познава Бога и не е дал обещание да Му служи. Този закон се спазва много строго в окултните школи. В шеста глава продължава да изрежда от какво ще пострадат евреите заради отстъпничеството си. В седмата глава се обяснява закона на кармата как действува индивидуално и колективно.
към текста >>
В 12-та глава пак се дава една магическа
операция
, която показва как ще бъдат разпръснати евреите между народите заради греховете им.
Това е животното, което видех при реката Ховар." В 11 -та глава видението продължава и пророкът вижда как Бог започва да поразява първенците и започва да се моли за милост. Тогава Бог казва, че ще събере всички израилеви синове, разпръснати между народите и казва: „И ще им дам ново сърце, и дух нов ще туря в тях и ще отнема каменното сърце от плътта им, и ще им дам плътско сърце, за да ходят в повеленията Ми и да пазят съдбите Ми и да ги вършат, и ще ми бъдат люде и Аз ще им бъда Бог. А на който сърцето ходи според желанието на гнусотиите им и мерзостите им, техният път ще въздам на главите им" говори Господ Иеова. След това Духът го пренася при пленниците в халдейската земя.
В 12-та глава пак се дава една магическа
операция
, която показва как ще бъдат разпръснати евреите между народите заради греховете им.
В 19-ти стих се казва: „Щото земята му да запустее от пълнотата си, заради беззаконията на всички, които живеят в нея." С това се изразява закона, че изобилието и плодородието на земята зависи от изпълнението на волята Божия, или общо казано от живота на хората. Ако живеят добре, според законите на природата, ще им даде плодородие. Ако не живеят добре, ще има намаляване на плодородието. В 13-та глава се говори против лъжливите пророци, които Бог не е проводил. Казва се: „И Слово Господне биде към мене и рече: Сине человечески, пророчествувай върху изра- илевите пророци, които пророчествуват и кажи на тези, които пророчествуват от свое сърце: Слушайте Словото Господне, така говори Господ Иеова: Горко на глупавите пророци, които ходят подир духа си и не са видели никакво видение.
към текста >>
В 24-та глава е показана една магическа
операция
, с която се показва какво ще стане с Израил.
Деветнадесета глава е поетично описание на живота на евреите. В 20-та глава Бог припомня на Йезекил цялата история на еврейския народ да я каже на един от старейшините, дошъл при него, и че през всичкото време евреите са били отстъпници и са се кланяли на идоли и в Името Божие са вършили мерзости. В 21-ва глава също напомня на евреите за греховете и престъпленията им и им казва, че с меч ще ги порази. В 22-ра глава пак се говори, че Бог ще накаже евреите заради греховете им. В 23-та глава говори пак за евреите, че ще ги предаде в плен заради греховете им.
В 24-та глава е показана една магическа
операция
, с която се показва какво ще стане с Израил.
Яростта и гневът Божии, това е проявата на кармата на даден народ. Защото всеки народ, както и всеки отделен човек има своя карма. И когато назрее кармата, тя се изпълнява. Така че навсякъде в Писанието, където се говори за гнева Божий и за Неговата ярост, се разбира, че кармата на народа е назряла и започва да действува. А кармата се ръководи от Божествената Мъдрост.
към текста >>
36.
БОГОМИЛСКОТО РАЗБИРАНЕ НА БИБЛЕЙСКИТЕ ЛЕГЕНДИ - ЛЕГЕНДАТА ЗА ДВЕТЕ ДЪРВЕТА НА РАЯ И ДЕЙНОСТТА НА КАИН
- Влад Пашов (1902- 1974)
Основата на учението е била навсякъде магична: необходимо е наред с усвояване законите на мировия ред не само да се живее съобразно с насоката на тези закони, но и да се развиват скритите сили, спомагащи за хармонизиране с вечните закони на Живота и да се постига чрез
оперативна
магия насочването на обществения живот по тези закони.
С казаното дотук върху богомилската космогония и тайната доктрина на богомилите, аз само нахвърлях някои мисли и идеи, които са само като жалони по пътя, който води към Храма на Тайното познание на богомилите. Богомилите са имали две езотерични доктрини — за миряни, т.е. оглашени, и за верни и съвършени. Понеже в първата група влизат хора, които изучават законите и методите за придобиване на чистота, учението има повече морално-напътствен характер. А понеже вторите са в Пътя на Посвещението, учението има чисто посветителен характер — изясняват се пътеките към Посвещението и самия характер на Посвещението.
Основата на учението е била навсякъде магична: необходимо е наред с усвояване законите на мировия ред не само да се живее съобразно с насоката на тези закони, но и да се развиват скритите сили, спомагащи за хармонизиране с вечните закони на Живота и да се постига чрез
оперативна
магия насочването на обществения живот по тези закони.
Богомилите изучавали законите и пътищата на физическата и духовна терапевтика и теургия. Това било едно широко разбиране на законите и тяхната причинна връзка, едно живо въздействие върху целия тогавашен живот — личен и обществен. Тези закони са изложени в Евангелието на Йоана, което е било настолна книга на богомилите, които притежавали ключа за неговото по-дълбоко разбиране. Защото в това Евангелие е изложена цялата езотерична доктрина на християнството, която се споделяла и от богомилите, които били наследници на първичното езотерично християнство.
към текста >>
37.
9. Раждането на новия свят, 4 февруари 1934 г.
- Влад Пашов (1902- 1974)
Днес целият живот на човека и човечеството е пълен с образувани тумори, които постоянно се отстранявате
операции
, но на тяхно място се явяват нови.
Само така хората ще могат да отстранят от живота си заблужденията и противоречията, внесени от самосъзнанието и егоизма, и ще се опознаят като братя, които имат общи интереси и идеали. Животът на хората тогаз ще бъде разумен, разнообразен и красив, изпълнен с радост, веселие и творчество, а не еднообразен, скучен и безцелен, какъвто е сега. Сега на земята от единия до другия й край има само борба между хората за надмощие и изтребление. Но такава борба съществува и в тялото на човека; в някои клетки от организма му влезе идеята, да образуват нова държава. Те почват борба с другите клетки и по такъв начин се образува тумор или друга подобна болест в организма на човека.
Днес целият живот на човека и човечеството е пълен с образувани тумори, които постоянно се отстранявате
операции
, но на тяхно място се явяват нови.
Вследствие на тази борба между клетките в тялото на човека, той изгубва силата и жизнеността си, та скоро остарява и умира, без да е разбрал, защо е живял, защо е остарял и защо е умрял. Със самосъзнанието си човек не може да обхване проявите на живота в неговата непреривност и целокупност, а всичко схваща като еднократен процес, вследствие на което не може да си изясни всички онези явления, които стават в живота му. Когато се разглежда живота от гледището на свръхсъзнанието, тогаз на физическото остаряване на човека не би се гледало като на нещастие, както това се схваща от самосъзнанието, а ще се разбере, че остаряването на физическото тяло е подготвяне за по-висш живот. Също така би се изменило схващането на човека за същността на смъртта. Представете си, че можете да живеете 10 хиляди години на земята.
към текста >>
38.
5. Каквото човек посее, това и ще пожъне, (Липсва дата)
- Влад Пашов (1902- 1974)
Така че най-голямата
операция
трябва да се направи в човешката мисъл и в човешкото сърце, защото причината на всички изопачени външни форми се дължи на човешките мисли и на човешките чувства.
Ако едни хора се хранят с нездравословна храна, те създават нещастие не само на себе си, но и на ред бъдещи поколения. Сега в някои европейски държави работи идеята да не се дава на нежизнеспособните да се размножават, за да може да се създаде една здрава и жизнеспособна раса. Идеята е хубава, но пътя и средствата, с които си служат германците днес, са палеативни, механически и почти никакъв резултат няма да дадат. Най-първо трябва да се започне от възпитанието на ума и сърцето и тогава ще се дойде до яденето и другите мерки. Преди всичко, в човешките разбирания и стремежи трябва да стане промяна, за да се даде друго направление на строителните сили в човека, а другото ще дойде като последствие.
Така че най-голямата
операция
трябва да се направи в човешката мисъл и в човешкото сърце, защото причината на всички изопачени външни форми се дължи на човешките мисли и на човешките чувства.
Оттам трябва да се започне. Това е много трудна работа, защото въпросът тук е да се даде друго направление на всички динамически сили в човека. А това е една колосална работа, която изисква огромни усилия. Законът е следният: Никой не може да повдигне един човек, ако не слезе до неговия уровен. За да помогнеш на един човек, трябва да слезеш до него, да вземеш малко от неговия товар, от неговите грехове и оттам да тръгнете нагоре.
към текста >>
39.
ИЗЦЕЛЕНИЯ
- Влад Пашов (1902- 1974)
може да ви даде." Брат ми я заведе в София, направиха ù
операция
, но Митка се
Бате ти ме убеди да хапвам месо, да не отслабна. И сега готвя." Казах ù да не се безпокои, а на брат си открих самата истина: „Учителят ми рече, че сте имали да минете река без мост. Той ви поставил едно въже да минете по него, но вие сте го скъсали и сега друго не
може да ви даде." Брат ми я заведе в София, направиха ù
операция
, но Митка се
помина. Учителят изрично им беше забранил операцията, като гарантира, че ако спазва диета ще оздравее." За оздравяване на ръка разказва Богдана Николова. По време на Владайските събития ранили най-малката дъщеря на Никола Ковачев, който
към текста >>
помина. Учителят изрично им беше забранил
операцията
, като гарантира, че ако
отслабна. И сега готвя." Казах ù да не се безпокои, а на брат си открих самата истина: „Учителят ми рече, че сте имали да минете река без мост. Той ви поставил едно въже да минете по него, но вие сте го скъсали и сега друго не може да ви даде." Брат ми я заведе в София, направиха ù операция, но Митка се
помина. Учителят изрично им беше забранил
операцията
, като гарантира, че ако
спазва диета ще оздравее." За оздравяване на ръка разказва Богдана Николова. По време на Владайските събития ранили най-малката дъщеря на Никола Ковачев, който живее в Княжево.
към текста >>
операция
, но все несполучливи.
По време на Владайските събития ранили най-малката дъщеря на Никола Ковачев, който живее в Княжево. Раненото дете се казвало Верка и било на 10 години. В Александровската болница го лекували девет месеца, четири пъти правили
операция
, но все несполучливи.
Най-после изписали детето, защото родителите му не се съгласили да му отрежат ръката, което лекарите намирали за наложително. Развила се гангрена и момичето вдигало температура. Като излязло от болницата, завели детето при италианската военна лекарска мисия, която тогава била в Княжево.
към текста >>
40.
Значение на 12-е дома на хороскопа
- Влад Пашов (1902- 1974)
Господарят на знака, който заема върха на дома, ни дава указания за брака - за характера и типа на съпруга или съпругата; господарят на втория знак ни дава указание за съдебните процеси и споровете; господарят на третия знак носи сведения за търговските
операции
и отношенията със съдружниците.
Свързан е със знака Дева и в тялото владее коремните органи и слънчевия възел. Господарят на знака, който заема върха на дома, ни дава указание за здравето и болестите; господарят на втория знак от тригона ни дава указание за подчинение, господарят на 3- ия знак - приходите и ползата, която ще има от живите същества, а също така и тяхното количество. Седмият дом ни дава указания за брака, съдружниците - договори, обмен, приятелство, обществени дела и борби, явните неприятели, съдебните процеси. Представя до известна степен индивидуалността на човека, като противоположност на първия, който показва личността. Свързан е със знака Везни и в тялото има отношение към бъбреците и кръста.
Господарят на знака, който заема върха на дома, ни дава указания за брака - за характера и типа на съпруга или съпругата; господарят на втория знак ни дава указание за съдебните процеси и споровете; господарят на третия знак носи сведения за търговските
операции
и отношенията със съдружниците.
Осмият дом е наречен окултен дом. Има отношение към проблема с тайната на живота и смъртта. Затова на първо място ни показва всички фази и степени, през които преминава съзнанието; носи указания за смъртта и всичко свързано с нея - наследства, завещания, свидетелства. Знакът, който заема върха на дома, и аспектите на планетите, намиращи се в него, или аспектите на господаря на знака често посочват начина на смъртта. Понеже осмият дом е втори по отношение на седмия, а седмият дом представя съдружника и съпругата, то осмият дом в такъв случай ще ни даде указание за финансовото състояние на съпругата и съдружника.
към текста >>
41.
29–то писмо
- Влад Пашов (1902- 1974)
От гледището, какъв трябва да бъде Пътя на Ученика, ние не критикуваме абсолютно никого, ние не правим никакви
операции
.
Трябва да имате ясна престава за Новозаветния човек. Трябва да имате ясна престава за Праведния човек - за човека на новата епоха, на новите времена. Най-после трябва да имате ясна представа за Ученика. Това са пътища, фази, които Ученикът трябва да знае. 2. Като ученици, вие трябва да имате ясна представа за Пътя на Ученика.
От гледището, какъв трябва да бъде Пътя на Ученика, ние не критикуваме абсолютно никого, ние не правим никакви
операции
.
От това гледище ние не морализираме никого, не казваме, че този е прав, онзи крив. Ние абсолютно не се занимаваме с погрешките на хората. Те не съществуват за нас. За нас съществува само правилният живот - животът на Любовта. 3. Аз казвам: Бог е Бог на Любовта, на Светлината, на Мира и на Радостта.
към текста >>
42.
37–мо писмо
- Влад Пашов (1902- 1974)
За хората на света е позволено да се подлагат на
операция
, но на Окултния Ученик не е позволено.
Свещеният час иде периодически всеки ден в един в същи час на деня. Вие ще различите този час от останалите часове на деня по това, че той е по-интензивен, иде с по-засилен тон. 142. Болестите на Ученика и лекуването им. Болестите представят задачи за Ученика. Обикновените хора могат да се лекуват по какъвто начин искат, но Окултните Ученици могат да се лекуват със силата на молитвата и на своя ум.
За хората на света е позволено да се подлагат на
операция
, но на Окултния Ученик не е позволено.
Операциите са излишни страдания. Всеки от вас, който страда от някаква болест, показва, че е нарушил някои от законите на Разумната Природа. 143. Ученикът и спиртните напитки. Не е позволено не Окултния Ученик да пие бира, ракия, вино и други спиртни напитки. Само вино препоръчвам като лечебно средство и то в краен случай за стопляне на стомаха.
към текста >>
Операциите
са излишни страдания.
Вие ще различите този час от останалите часове на деня по това, че той е по-интензивен, иде с по-засилен тон. 142. Болестите на Ученика и лекуването им. Болестите представят задачи за Ученика. Обикновените хора могат да се лекуват по какъвто начин искат, но Окултните Ученици могат да се лекуват със силата на молитвата и на своя ум. За хората на света е позволено да се подлагат на операция, но на Окултния Ученик не е позволено.
Операциите
са излишни страдания.
Всеки от вас, който страда от някаква болест, показва, че е нарушил някои от законите на Разумната Природа. 143. Ученикът и спиртните напитки. Не е позволено не Окултния Ученик да пие бира, ракия, вино и други спиртни напитки. Само вино препоръчвам като лечебно средство и то в краен случай за стопляне на стомаха. Сладко вино може да пиете.
към текста >>
43.
61-во писмо
- Влад Пашов (1902- 1974)
Изповедта е хирургическа
операция
, разрязване на този цирей, който предизвиква скръбта.
Трябва да знаете, че около вас има отрицателни сили, на чието влияние може да се подадете и да пострадате. Ако отидете при болен, който е силно концентриран в болестта, ако вие сте слаба натура, ще възприемете неговата болест и ще усетите болка там, където той е болен. Туй е болестта на болния, едно отражение на неговата мисъл, мнозина от вас страдат по отражение. Срещате се с някой човек, който скърби, и като се отдалечите от него, вие сте вече скръбни, тъжни. Който е скръбен, трябва да направи една изповед пред тебе.
Изповедта е хирургическа
операция
, разрязване на този цирей, който предизвиква скръбта.
Мнозина от вас страдат по единствената причина, че криете циреите си. Не, циреят е един вътрешен недъг, който трябва да излезе навън и да се пререже. Онези от вас, които искат за вбъдеще да се повдигнат, да станат поети, музиканти, художници, или каквото и да е друго, не трябва да имат циреи. Отрицателните качества в света не правят човек положителен. Вие ще се стремите да превръщате енергията, да я трансформирате. Как?
към текста >>
44.
АСТРОЛОГИЯ
- Лалка Кръстева (1927-1998)
Операции
не се правят, ако Луната се намира в съответния знак, който управлява дадения орган от човешкото тяло.
Златото има отношение към Слънцето, медта - към Венера, среброто - към Луната, калаят - към Юпитер, оловото - към Сатурн, платината - към Уран. * Ръцете се намират под влиянието на Близнаци и Меркурий. Краката - на Риби и Юпитер. Дробовете - на Рака, главата - на Овен. И в зависимост от това, в кой знак се намира Луната в определен ден от годината, може да се прецени дали планираната хирургична интервенция ще бъде успешна, или не.
Операции
не се правят, ако Луната се намира в съответния знак, който управлява дадения орган от човешкото тяло.
* Когато една душа напусне Земята, тя прекарва около 45 години в невидимия свят, където й се правят подробни изчисления, т.е. определят нейния хороскоп. Като решат тази задача, те я пращат на Земята да реализира своя хороскоп. * Човек не се ражда нито щастлив, нито нещастен, обаче се ражда с условия да бъде щастлив или нещастен. Моментът на раждането определя условията на неговото щастие или нещастие.
към текста >>
45.
Занимания на открито — 1. Разходки и екскурзии. 2. Занимания на двора.
- Милка Периклиева (1908 – 1976 )
Заниманията ни на открито могат да бъдат доста разнообразни, според условията, при които сме поставени: зеленчукова градина, цветна, овощна, отглеждане птици и животни, уреждане двора, дърводелница, магазинче,
кооперация
и пр.
Учителката трябва да владее децата. Няма ли интерес, тя е длъжна да го създаде. Освен казаното, децата могат на открито да драматизират приказки, песни, игри-проекти (на аероплан, градина, на зайци и др.). Изобщо всичко, което се работи в стаята, би могло да се пренесе и вън, ако условията позволяват. Просторността и въздухът правят децата по-волни, с което се пречи на дисциплината, въпреки това на открито детските характери израстват много по-хармонични и творчески.
Заниманията ни на открито могат да бъдат доста разнообразни, според условията, при които сме поставени: зеленчукова градина, цветна, овощна, отглеждане птици и животни, уреждане двора, дърводелница, магазинче,
кооперация
и пр.
Един пясъчник с пейки наоколо би могъл да бъде доста забавен кът за депата, а също така и масичка с кофа и глина. Една беседка или палатка за работилница, дърводелница или магазинче би изиграла голяма роля. Ако нямаме условия да се изнасят масичките навън, естествено е, че ще си приспособим заниманията, повече ще плетем, ще творим, ще садим и пр. Под каквато и да е форма заниманията на открито заемат съществено място при възпитателната ни дейност.
към текста >>
46.
2. Приложение и успех при ръчните занимания
- Милка Периклиева (1908 – 1976 )
При единия или другия случай ще създаваме у децата навик за
кооперативен
и съзнателен труд — стъпало на настоящия стопански и икономически строй.
Масовият труд е по-продуктивен, но по-шаблонен. От друга страна, при голяма група трудно е да водим индивидуална работа, тъй като няма да имаме възможност да бъдем полезни на всяко дете. и в резултат се получават много започнати, но недовършени различни неща. Докато при колективната работа се показва общо и се следи общо, при по-малка група деца до 30 за предпочитане е индивидуалната работа. Тук спокойно ще покажем в резбата на Минчо, в лепенето на Нина или ще гостуваме на малките домакини.
При единия или другия случай ще създаваме у децата навик за
кооперативен
и съзнателен труд — стъпало на настоящия стопански и икономически строй.
Всяко селище има своя среда, свои условия и свои възможности. Ще се справим с тях и ще даваме на децата съответна работа. Например със селските деца ще се спрем по-подробно на селското стопанство — добитък, домашни животни и храна. С децата от провинциалните градове ще работим повече около местните производства; лозя, зеленчукови градини, плодове, индустрии, исторически бележитости и пр. С децата от големите градове ще се спрем по-обстойно на културните придобивки, всред които те растат.
към текста >>
47.
ХАРАКТЕРИСТИКА И ПРИЧИНИ ЗА СЪВРЕМЕННАТА КРИЗА
- Методи Константинов (1902-1979)
Идеята бе за създаване на междудържавни
кооперативни
режими за експлоатиране на неизползвани световни икономически обекти (блатисти, пустинни и недостъпни райони), като богатите държави внесат източници и капитали, а бедните - своя труд и опит.
Имаше трезви икономисти и социолози, които документално установяваха, че технико-производствената апаратура е в състояние да осигури няколко пъти по-високо жизнено равнище на всички, и то при работен ден от 4-5 часа. Но за това бе необходимо (необходимо е и днес) да се усъвършенства социалното устройство на обществото, за да се увеличи консумативната мощ на народонаселенията. Но възможността да се скъсява работния ден, за да се ликвидира безработицата и да се засили консумацията, се сблъскваше е един неорганизиран световен пазар: народи с ограничени природни ресурси (Япония, Италия и др.) водеха борба върху него, базирайки се единствено върху по-продължителния и по-ниско заплащан работнически труд. И пазарите в технико-производствената и финансова организация бяха станали световни по мащаб и характер, а междудържавните отношения си бяха останали такива, каквито са били още в края на миналия век. В епохата около 1929-1930 г., когато се разискваха причините на кризата и възможностите за нейното премахване, имаше напредничави умове, които препоръчваха солидаризиране между държавите с обилни природни източници и държавите, бедни откъм такива, но разполагащи с опитна работна ръка.
Идеята бе за създаване на междудържавни
кооперативни
режими за експлоатиране на неизползвани световни икономически обекти (блатисти, пустинни и недостъпни райони), като богатите държави внесат източници и капитали, а бедните - своя труд и опит.
Само така би могла да бъде премахната безработицата, недостатъчния трудов доход, слабата консумация, а от там и кризата в пласирането. Защото, при наличната неорганизираност на световния пазар, при безскрупулната конкуренция между националните стопански предприятия и техните обединения, борбата се изостря и води до сътресения и до прибягване към саморазправа. И социолозите посочваха, че ако това положение на неправда, безизходица и конфликтност в отношенията остане, някои от по-бедните и лишени от възможности народи ще потърсят пътя на агресията, за да променят това несправедливо състояние на нещата. И всичко това ставаше на фона на една обърканост и безперспективност: докато милиони недояждаха и се бунтуваха, едрите производствени единици ограничаваха земеделското и индустриалното производство и ликвидираха непродадените стоки, за да запазят съществуващите цени и печалби. Така милиони хора оставаха извън производството и без средства за консумация.
към текста >>
48.
ТРЕТОТО ОКО
- Методи Константинов (1902-1979)
Според тибетската традиция, отварянето на това око е извършвано в светилищата при посвещението на особено надарени в окултно отношение ученици посредством специална черепна
операция
в областта на междуочието.
Само по пътя на откровението, по пътя на Космичното Съзнание, се разкрива смисълът на живота. Мощните вибрации на планетата Плутон, която носи в себе си смъртта, разрушението на старото, на отживялото, но същевременно и духа на обновлението, на творчеството, са от естество да активизират човешката същност и това става чрез пинеалната жлеза. Плутон носи всепояждащия огън, изгарящ всичко тленно и преходно, носи и дух па освобождение. Само чрез неговата енергия се разрешава борбата между низшата и висшата природа в човека. Затова, както подчертахме по- горе, древните са наричали пинеалната жлеза „третото око", което контролира функциите на всички жлези с вътрешна секреция.
Според тибетската традиция, отварянето на това око е извършвано в светилищата при посвещението на особено надарени в окултно отношение ученици посредством специална черепна
операция
в областта на междуочието.
Това давало възможност на посветения да вижда в съответната етерна област и да разчита мислите на другите, както и да вижда в миналото и в бъдещето. Според Учителя, Мъжкото и Женското начала се проявяват навсякъде във Вселената като Творчески полюси на Битието. Така, по отношение на нашата планета, той казва: „Във видимото движение на Слънцето около земята има два важни момента:
към текста >>
49.
ТРИТЕ МИРОГЛЕДА
- Методи Константинов (1902-1979)
Това е
оперативен
метод, прилаган от Бялата ложа, ложата на дясното посвещение.
Това е Старозаветният свят - светът на робството. Втората максима: „Обичай врага си! ", дадена от Исус от Назарет, не само, че не е приложена, но е останала и неразбрана. Конкретната човешка мисъл, оперираща в тесния емпиричен свят на сетивата и представите, не е могла да разбере тайната на тази магична формула. Любовта има много по-голяма честота на вибрация и тя може да неутрализира по-низшите и по-плътни вибрации на омразата.
Това е
оперативен
метод, прилаган от Бялата ложа, ложата на дясното посвещение.
Това е Новозаветният свят - на Братството. Както подчертахме, двете ложи имат отношение към великите процеси на живота. Лявото посвещение, на Тъмните сили, „Князът на този свят", се представя с деструктивните процеси на живота: взема участие в събарянето на остарелите обществени форми, неадекватни на новите изисквания на живота. Дясното посвещение, на Светлите Творчески Сили, участва в съзидателните процеси на живота. Тези две сили са по същина антагонистични, непримирими, защото представляват плюса и минуса на Великата Космична Реалност, която създава и съхранява плановете на еволюцията на слънцата и живота.
към текста >>
50.
Рибарската мрежа на Черната ложа
- Михаил Иванов - Омрам Айванов (1900 – 1986)
разказаха за заклинанията и магическите му
операции
срещу мен.
пътеката! ". И аз минах две крачки встрани, и се скрих в гъсталаците. Той, Кръстю, мина, след него - Борис и Жорж и аз ги последвах на двадесет- тридесет метра. Когато се върнахме на "Изгрева", Борис и Жорж ми
разказаха за заклинанията и магическите му
операции
срещу мен.
Но не стана нищо, защото онази непробиваема стена, която издигна Учителят между мене и него беше още тук, тя съществуваше и тя ме спаси. По-късно певицата Лиляна Табакова стана негова жертва, за което ще говорим по- нататък.
към текста >>
51.
Край на първо действие
- Михаил Иванов - Омрам Айванов (1900 – 1986)
На този връх Учителят често извеждаше братството, където извършваше много магически
операции
чрез различни фигури при най-различните вериги души, с формули, молитви и песни се чертаеха в етера страниците на новата човешка история.
Само че тази тъмна ложа, в която има много интелигентни същества, то там е задачата в тази епоха, те да станат слуги на Доброто. И когато ние говорим за тях, ние не се насочваме да ги унищожим, ние напротив искаме да дойдат до туй положение, когато и те ще помагат за Делото на Учителя. Понеже се намираме вече пред прага на второто действие, ще направя един духовно-психологически анализ на един епизод, който се случи между мен и Михаил Иванов. През 1925 г. бяхме отишли на екскурзия цялото братство на връх Мусала.
На този връх Учителят често извеждаше братството, където извършваше много магически
операции
чрез различни фигури при най-различните вериги души, с формули, молитви и песни се чертаеха в етера страниците на новата човешка история.
Когато Той извършваше всичките тези неща, беше мълчалив, недостъпен и мъчно разбираем. В тези моменти Той беше величествен, чувствуваше се Неговата магическа мощ, неговата велика окултна ерудиция. Ще предам накратко този епизод, защото след Него Учителят лично на мен, а също и в 2-3 беседи изясни вътрешния му смисъл. Неудобно ми е да казвам повода на накипялото ми негодувание към Михаил Иванов, но фактът е, че ние влязохме във физическо стълкновение с него говори много. Физически бях по-силен от него, но се препънах и той падна върху мен, като ми нанесе един удар в главата точно върху центъра на вярата.
към текста >>
52.
ПРЕДРЕШАВАНЕ НА ПЪРВООБРАЗА
- Михаил Иванов - Омрам Айванов (1900 – 1986)
Михаил му отговорил гордо и пренебрежително: „С магически формули и магическа
операция
за една нощ".
Така веднъж Методи Константинов среща един от своите стари познайници, с които винаги е имал борби и разправии. А това е бил Михаил Иванов. И така нашият Методи вижда своят познат и съперник с променена външност и променена глава. Предния ден е бил с кестенява коса, леко изрусена, а днес е вече с черна коса. Попитал го е как и по какъв начин е станало това претворяване и тази промяна с него.
Михаил му отговорил гордо и пренебрежително: „С магически формули и магическа
операция
за една нощ".
Методи не можел да проумее та нима вече окултното знание, което е било само на теория и сега тук на Изгрева някой пръв го е осъществил и то е именно този негов съперник. Значи той е вече много напреднал и не само това, но си служи с окултни формули и разполага със сила и мощ за такива невероятни човешки претворяване от един вид в друг. По онова време се разправяха какви ли не фантазии за окултистите от изтока, за онези от запада и като че ли всички искаха да прикачат към себе се някоя от случките описани в „1001 нощ". Ето тук учениците посещаваха Школата, имаха формули от Словото на Учителя, но никога такова нещо досега не беше се случвало - за една нощ от кестеняв да станеш на черноок с черна коса. Какво означава това?
към текста >>
53.
МАГИЯ ЗА ДЪЖД
- Михаил Иванов - Омрам Айванов (1900 – 1986)
Дъщерята на Мария Младенова, казваше се Анжела свиреше години подред на арфа при Софийската
опера
, а пък моята дъщеря Ели свиреше на виола.
Ние се захласнахме от смях. Него го оставихме на Бивака да го вали дъжда, а надолу ние вървим към Симеоново и се превиваме от смях и от възклицания. На Изгрева разказахме всичко на Учителя. Той извади кърпичката си, сложи я на устата си и дълго се смя пред нас със сълзи. Та така се приключи случката за онзи, който имаше власт над природните сили, който може да докара дъжда, но не можа да го спре.
Дъщерята на Мария Младенова, казваше се Анжела свиреше години подред на арфа при Софийската
опера
, а пък моята дъщеря Ели свиреше на виола.
Те имаха турне във Франция. В един свободен ден отишли да посетят Михаил в неговото имение. Той започнал да им показва онова, което има като богатство. Завел ги в една зала пълна със злато, после им показал банята си, спалнята си и какви ли не придобивки. А Учителят казва, че Учителят на Черното Братство си слага пръстени по ръцете със злато и скъпоценни камъни и целите се обкичват със злато, защото търсят да придобият сила чрез златото и скъпоценните камъни.
към текста >>
54.
02 Срещата ми с Йорданка Жекова
- Радка Левордашка (1920-2014)
В нейния блок имаше и няколко други братя от Братството, всеки от тях беше на почит сред останалите
съкооператори
.
Времената бяха такива – те бяха партийци и може би беше добре, защото така пазеха Братството, никой не ни ограничаваше. На празници правехме молитва на мястото на Учителя, след обеда се събирахме на по-малки групи у братя или сестри, където имаше възможност. Събирали сме се при Мичето Златева, при сестра Анчето Шишкова, при сестра Стоянка Драгнева, а когато Савата построи къщата – и при него сме се събирали няколко пъти, но той много се страхуваше, че може да му вземат жилището. Затова се събирахме на малки групи. Най-големите събирания бяха у сестра Йотка – тя имаше голям апартамент, с много просторен хол – в него сме се събирали до 100 човека заедно с музикантите.
В нейния блок имаше и няколко други братя от Братството, всеки от тях беше на почит сред останалите
съкооператори
.
Под апартамента на Йотка живееше художникът брат Влаевски, у когото се съхраняваха всички картини от Братския салон. Беше ги подредил заедно със своите картини в хола – той беше като галерия! Ходила съм там с Йотка и неговата племенница, която го гледаше. Дай Боже, сега тези картини да се върнат в Новия салон, който ще се построи скоро. В хола на Йотка беше сложен големият роял от Братския салон, на него свиреха понякога на празници, когато се събирахме.
към текста >>
55.
1927 г. ЕДНО УТРО
- Теофана Савова
„От гледището какъв трябва да бъде пътят на ученика ние не критикуваме абсолютно никого, ние не правим никакви
операции
.
Това са пътища, фази, които ученикът трябва да знае." „Следователно, когато говорим за богатства, за материални блага в света, ние подразбираме стремежите на известен род хора. Това са старозаветните хора. Прави са техните стремежи, затова и Бог им дава. Докато са старозаветници, те са в правото си да имат ниви, волове, говеда, разни видове рала, мотики, да орат, да сеят, да се раждат и прераждат - всичко могат да правят."
„От гледището какъв трябва да бъде пътят на ученика ние не критикуваме абсолютно никого, ние не правим никакви
операции
.
От това гледище ние не морализираме никого, не казваме: Този е крив, онзи е прав; ние абсолютно не се занимаваме с погрешките на хората. Те не съществуват за нас. За нас съществува само правилният живот - животът на Любовта. Аз казвам: Бог е Бог на Любовта, на светлината, на мира, на радостта. Следователно това са качества и на ученика: Любов, светлина, мир и радост за душите."
към текста >>
56.
6.5 Лекуване на хора
- Светозар Няголов ( -2013)
По-късно тя помага на нашата съседка Таня Божидарова, която има голяма гуша и лекарите искат да й правят
операция
.
" Тя отговаря, че нещо е подуто и не знае какво е. Той й казва да махне шалчето, извиква сестра Мария Златева — Здравка. Дава й дървено масло и я кара да я разтрие хубаво. На следващата беседа Учителя засяга този въпрос: „На някои хора се явяват буци, тумори и гуши. Те могат лесно да се излекуват, като в продължение на 9 дни разтриват болното място със зехтин и мислено повтарят: Намалява, намалява, намалява." Така се излекува майка ми.
По-късно тя помага на нашата съседка Таня Божидарова, която има голяма гуша и лекарите искат да й правят
операция
.
Стефка я разтрива два пъти на ден — сутрин и вечер, по един час, докато от болната потича пот като вода. След деветдневно разтриване гушата изчезва и Таня е напълно здрава. Отива на контролен преглед и лекарите се чудят как е могла да стопи тази голяма гуша. Ирина Кисьова се простудява през зимата и я заболява силно ухо. Като влиза в малкия салон и засвирва на пианото, главата й забучава и тя престава да чува звуците.
към текста >>
57.
7.27 Лиляна Табакова
- Светозар Няголов ( -2013)
След едно представление в
операта
забелязва с ужас, че пръстена й го няма.
Лиляна Табакова На Изгрева идва Лиляна Табакова, оперна певица. Тя има силно желание да се сдобие със златен пръстен, с който да се представя пред обществото. Веднъж, като отива на посещение при Учителя, той изважда от чекмеджето един златен пръстен, подава й го и й казва да го носи. Тя го взима, благодари му и го поставя на ръката си.
След едно представление в
операта
забелязва с ужас, че пръстена й го няма.
Търси го до късно навсякъде в операта, но не го намира. Разстроена, сутринта отива при Учителя. Той я приема, подава й пръстена и казва: „Друг път бъдете по-внимателна." Тя често посещава Учителя и той й дава много мелодии и песни, които тя майсторски изпълнява със своя хубав глас. Много от неиздадените песни на Учителя са дадени чрез нея. Тя се сприятелява с Кръстю Кръстев и работи с него.
към текста >>
Търси го до късно навсякъде в
операта
, но не го намира.
На Изгрева идва Лиляна Табакова, оперна певица. Тя има силно желание да се сдобие със златен пръстен, с който да се представя пред обществото. Веднъж, като отива на посещение при Учителя, той изважда от чекмеджето един златен пръстен, подава й го и й казва да го носи. Тя го взима, благодари му и го поставя на ръката си. След едно представление в операта забелязва с ужас, че пръстена й го няма.
Търси го до късно навсякъде в
операта
, но не го намира.
Разстроена, сутринта отива при Учителя. Той я приема, подава й пръстена и казва: „Друг път бъдете по-внимателна." Тя често посещава Учителя и той й дава много мелодии и песни, които тя майсторски изпълнява със своя хубав глас. Много от неиздадените песни на Учителя са дадени чрез нея. Тя се сприятелява с Кръстю Кръстев и работи с него. Преподава уроци по пеене, изнася концерти пред братята и сестрите и участва в братския живот.
към текста >>
58.
7.34 Катя Грива
- Светозар Няголов ( -2013)
Започва да работи в
операта
, но скоро я напуска.
При едно преминаване през гората сяда на една пейка и изведнъж се излъчва и се озовава на Изгрева, вижда всичко, което става там и после мъчно се намества в тялото си. Помолва Учителя да я освободи от това духовно качество, за което още не е готова. Учителя й казва, че е хубаво човек да се разхожда и лети, където желае. Прави й няколко паси и я освобождава от това състояние. Понеже е неопитна за практичния живот, Учителя отива няколко пъти да й запали печката, за да се стопли.
Започва да работи в
операта
, но скоро я напуска.
Няма работа и средства. Става много близка с Паша, при която постоянно пребивава. Храни се в братския стол. Един ден, вдъхновена, тя мете и мие салона, като пее братски песни. До нея се доближава сестра, която й предлага: „Вземи тези 50 лева, те са за теб." Гордата Катя рязко й отказва.
към текста >>
При направения медицински преглед лекарите й предлагат да направят
операция
.
Той идва и казва: „Дядо Благо, не я стискай за гърлото! Катя ще се оправи! Ще я пратим да работи като учителка в провинцията." Катя идва на себе си и скоро я назначават учителка по музика в Трън, където се пенсионира. Като пенсионерка тя живее в един блок към гара Искър и често се тревожи за своя Димитър Грива. От тревогите и трудния живот й излиза бучка на гърдата.
При направения медицински преглед лекарите й предлагат да направят
операция
.
Тя категорично отказва, като иска да си замине, без да нарушава целостта на тялото си — това, което Учителя съветва в Словото си. Катя с голямо вдъхновение и благодарност си спомня за най-важната част от живота си — присъствието около Учителя на Изгрева и неговото слънчево влияние върху чувствителната й душа. „Всичко, каквото преживях в Италия, в Рим, в академията „Санта Чечилия" и в Пловдив, е смет пред великия живот, който прекарах при Учителя на Изгрева." Катя си заминава с просветено съзнание и благодарност от Земята.
към текста >>
59.
7.43 Крум Няголов
- Светозар Няголов ( -2013)
Когато се ражда брат ми Костадин, не може да се отдели плацентата — може да си заминат майката и детето, акушерката иска да вика хирург, който с
операция
да освободи детето.
Така се свърши периодът на безработицата. Понеже е спокоен и работи много точно, скоро баща ми става добър чертожник и се прехвърля в „Пътпроект", а накрая и в „Транспроект", където се пенсионира. Изпратен по служба в банката да заверява някакъв документ, вижда един възрастен човек, който изтегля голямо количество пари, взима част от тях и си тръгва, а по-голямата част пари остават на гишето. Крум настига човека, връща го и му дава и останалите пари. За всички трудни положения, които среща в живота си, той се допитва до Учителя.
Когато се ражда брат ми Костадин, не може да се отдели плацентата — може да си заминат майката и детето, акушерката иска да вика хирург, който с
операция
да освободи детето.
Крум веднага отива при Учителя и иска помощ. Учителя го пита: „Какво има? " Баща ми му казва, че плацентата не може да се отдели. Тогава Учителя го съветва: „Вземете едно малко шише от 200 грама и накарайте жена Ви Стефка да духне в него." Баща ми намира такова шише, тя едва духва в него и плацентата пада. Така се спасява нейният живот и този на детето.
към текста >>
60.
7.73 Иван Антонов
- Светозар Няголов ( -2013)
Отказва да направи предложената му
операция
и прилага закона, даден от Учителя, да не се нарушава целостта на тялото.
Занимава се усилено с астрология, има силна памет и помни наизуст цели пасажи от беседите, които Учителя изнася. Изпълнява всички задачи, давани му от Учителя — да охранява салона, Изгрева, градината и други. В братския живот той участва, като провежда курсове по астрология на Изгрева и Рила. Навсякъде взима дейно участие — в съборите, екскурзиите и братските прояви. На края на живота си се разболява от простатит.
Отказва да направи предложената му
операция
и прилага закона, даден от Учителя, да не се нарушава целостта на тялото.
Но Учителя допуска, при липса на друг метод за лекуване, да се прибегне към операция. Всеки, който осакатява своето физическо тяло, дълго време трябва да работи в духовния свят, за да възстанови изгубения си орган. Под влиянието на любовта, която изтича от Учителя до всички души, той омекотява своя характер и изправя отношенията си към всички живеещи на Изгрева. От едно улично дете той се просвещава и става духовен и високо културен човек, носител и изпълнител на новите идеи. Учителя дава задача в Младежкия клас всеки ученик да спи на прясно рендосани чамови дъски 10 дена.
към текста >>
Но Учителя допуска, при липса на друг метод за лекуване, да се прибегне към
операция
.
Изпълнява всички задачи, давани му от Учителя — да охранява салона, Изгрева, градината и други. В братския живот той участва, като провежда курсове по астрология на Изгрева и Рила. Навсякъде взима дейно участие — в съборите, екскурзиите и братските прояви. На края на живота си се разболява от простатит. Отказва да направи предложената му операция и прилага закона, даден от Учителя, да не се нарушава целостта на тялото.
Но Учителя допуска, при липса на друг метод за лекуване, да се прибегне към
операция
.
Всеки, който осакатява своето физическо тяло, дълго време трябва да работи в духовния свят, за да възстанови изгубения си орган. Под влиянието на любовта, която изтича от Учителя до всички души, той омекотява своя характер и изправя отношенията си към всички живеещи на Изгрева. От едно улично дете той се просвещава и става духовен и високо културен човек, носител и изпълнител на новите идеи. Учителя дава задача в Младежкия клас всеки ученик да спи на прясно рендосани чамови дъски 10 дена. А Иван Антонов все отлага задачата.
към текста >>
61.
7.89 Стефка Крумова
- Светозар Няголов ( -2013)
По-късно тя помага на нашата съседка Таня Божидарова, която има голяма гуша и лекарите искат да й правят
операция
.
" Тя отговаря, че нещо е подуто и не знае какво е. Той й казва да махне шалчето, извиква сестра Мария Златева — Здравка. Дава й дървено масло и я кара да я разтрие хубаво. На следващата беседа Учителя засяга този въпрос: „На някои хора се явяват буци, тумори и гуши. Те могат лесно да се излекуват, като в продължение на 9 дни разтриват болното място със зехтин и мислено повтарят: Намалява, намалява, намалява." Така се излекува майка ми.
По-късно тя помага на нашата съседка Таня Божидарова, която има голяма гуша и лекарите искат да й правят
операция
.
Стефка я разтрива два пъти на ден — сутрин и вечер, по един час, докато от болната потича пот като вода. След деветдневно разтриване гушата изчезва и Таня е напълно здрава. Отива на контролен преглед и лекарите се чудят как е могла да стопи тази голяма гуша. (От 6.5 Лекуване на хора)
към текста >>
62.
2. Мусала!
- Светозар Няголов ( -2013)
След Паневритмията към 10 часа дойде моят приятел Емил, специалист по
операции
, който говори с лекуващия ме лекар.
През нощта почти не спах. След седем часа Еленка и Павел ми донесоха картофена супа, от която хапнах, понеже не бях ял предния ден. След 8 часа лекарят мина на визитация. Каза, че ме освобождава, да се обадя на своите близки да ми донесат дрехи, да ме облекат и да ме закарат вкъщи. До мен през едно легло имаше един болен с мобифон, който се обади на Елена, а тя на Павел да дойдат да ме вземат.
След Паневритмията към 10 часа дойде моят приятел Емил, специалист по
операции
, който говори с лекуващия ме лекар.
Последният му обясни, че няма никаква фрактура и затова ме изписва. Дойдоха Елена, Павел и Емилия, свалиха ме долу. Павел плати за еднодневния ми престой в болницата и ме закараха вкъщи. Така завърши това мое опасно летене от Мусала до леденото езеро без фрактури и рани.
към текста >>
63.
Съзвучия от бъдещето. Увод.
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
На дипломния си изпит, приех поздравленията на журито, което се състоеше от известни певци и певици на Гранд
Опера
и
Опера
Комик.
Явихме се около 580 души, от които приеха 10. Постъпих в класа на Мара Маринова-Цибулка и 5-годишния Общ отдел го взех за три години, с изпити. Заминах на специализация в Париж. Явих се на конкурсен изпит в Екол Нормал дьо Мюзик и ме приеха в класа на мадам Гийо — колоратурен сопран*. Там завърших оперния и концертния отдел.
На дипломния си изпит, приех поздравленията на журито, което се състоеше от известни певци и певици на Гранд
Опера
и
Опера
Комик.
Веднага след поздравлението на журито, директора на Екол Нормал дьо Музик изпрати двойна телеграма на баща ми със следното съдържание: "Цветана получи диплом по пеене, с поздравленията на журито, трябва да остане идущата година в Екол Нормал дьо Мюзик, ще прекара ваканцията при професор Депорт, за да си почине и да работи френски, солфеж, следва писмо. Директор А. Манжо" Ето превода на писмото: "Господине,
към текста >>
Разбирам колко е мъчно за един баща и за една майка, да бъдат разделени от своето дете, но мога да Ви кажа, че ще бъдете възнаградени за вашите жертви с успехите на вашата дъщеря, когато ще я представим за дебют в
операта
.
Професорът ѝ по солфеж, г-н Депорт, я кани да прекара лятото на курорт със семейството му. Неговата дъщеря е една прекрасна музикантка и аз Ви уверявам, че Цветана ще бъде много щастлива, ако ѝ позволите да прекара лятото в това семейство. Г-жа Депорт е прекрасна дама, на която Вие можете да доверите дъщеря си с пълна сигурност. Бих добавил, че и професорката по пеене, г-жа Гийо, се интересува много за своята ученичка и я обича много. Накрая, бъдете сигурни, че аз също ще следя нейните занимания.
Разбирам колко е мъчно за един баща и за една майка, да бъдат разделени от своето дете, но мога да Ви кажа, че ще бъдете възнаградени за вашите жертви с успехите на вашата дъщеря, когато ще я представим за дебют в
операта
.
Приемете, господине, мойте искрени поздрави. Директор: А. Манжо" Превод на дипломните бележки: "Пеене – 20**. – Чудесна ученичка.
към текста >>
Веднага направих постъпки да вляза в
операта
...
Него го наричаха "френския Шуберт". По него време, дъщеря им Ивон Депорт се яви на международен конкурс в Париж и получи първа Римска награда по композиция, и я изпратиха с папска стипендия във Виа Ватикана, да специализира композиторско изкуство. За конкурсния изпит ги затваряха за един месец във Фонтембло (Императорските дворци) и им задаваха трудни композиционни задачи. Сега тя е професор по хармония в Държавната Консерватория в Париж и нейното име не слиза от афишите. След четири и половина години следване, се завърнах в България, по семейни причини и по настояване на баща ми.
Веднага направих постъпки да вляза в
операта
...
Христо (Кръстю) Трифонов Цветана-Лиляна Табакова Сега разбирам, защо съм се върнала в България – за да срещна Мировия Учител! Неговото мощно слънце освети не само целия ми живот на земята, но Той ме пое и въздигна за безкрайните времена и епохи. Той проводи своя любим ученик, брат**** Христо (Кръстьо) Трифонов, да ме доведе при него, като ме изведе от "света". Учителя ме проводи в операта, очисти пътя ми, измете всичките пречки, интриги, клевети и ме постави на поста ми.
към текста >>
Учителя ме проводи в
операта
, очисти пътя ми, измете всичките пречки, интриги, клевети и ме постави на поста ми.
Веднага направих постъпки да вляза в операта... Христо (Кръстю) Трифонов Цветана-Лиляна Табакова Сега разбирам, защо съм се върнала в България – за да срещна Мировия Учител! Неговото мощно слънце освети не само целия ми живот на земята, но Той ме пое и въздигна за безкрайните времена и епохи. Той проводи своя любим ученик, брат**** Христо (Кръстьо) Трифонов, да ме доведе при него, като ме изведе от "света".
Учителя ме проводи в
операта
, очисти пътя ми, измете всичките пречки, интриги, клевети и ме постави на поста ми.
Години наред с брат Христо посещавахме Великия Учител. Още при първата ни среща, аз му казах: "Учителю, преди да вляза при Вас, изсипах всичките си знания за музиката и пеенето отвън. Стомничката ми е празна и идвам при Вас, да налеете в нея новите окултни знания по музика и пеене." Така ние години наред работихме „Новото Битие"*****, Новите песни****** и Новата окултна школа по пеене.******* Ние записвахме с брата всичките ни разговори, в същия момент, по тогавашния стар правопис с "ъ", "ь" и "е двойно"********.
към текста >>
64.
Познаваме се отпреди 7000 години
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Започнахме да говорим за
операта
:
Може да се показват само китките на ръцете и глезените на нозете. Китките на ръцете и глезените на нозете са светът на ума. От китката на ръката, до лакътя и от глезена на краката до коляното е светът на душата и от лакътя до рамото и от коляното до таза е физическия свят. Дрехата трябва да се дипли по формата на човешкото тяло. Може да има нещо бяло около шията.
Започнахме да говорим за
операта
:
— Артистите — каза Учителя, — са като децата. Те трудно обуздават чувствата си. Когато те изпаднат в негативни състояния, ти им изпей някой "окултен мотив" от песните, например "В начало бе словото"! Веднага ще се смени състоянието им. Накратко разказах за „особеното" държание на един от диригентите на операта към мен и той каза:
към текста >>
Накратко разказах за „особеното" държание на един от диригентите на
операта
към мен и той каза:
Започнахме да говорим за операта: — Артистите — каза Учителя, — са като децата. Те трудно обуздават чувствата си. Когато те изпаднат в негативни състояния, ти им изпей някой "окултен мотив" от песните, например "В начало бе словото"! Веднага ще се смени състоянието им.
Накратко разказах за „особеното" държание на един от диригентите на
операта
към мен и той каза:
— При хиляда и петстотин градуса температура, може ли да устои някой? Ето какво разказах аз за държанието на диригента: Преди няколко дни имах репетиция с него (няма да кажа името му). Той беше силно хремав. По време на репетицията, вместо да ми акомпанира на пианото, той все прекъсваше, говорейки ми със закачлив тон.
към текста >>
* Името Лиляна е прието по настояването на ръководството на
операта
, за да не се дублира с известната вече по това време Цветана Табакова — драматичен сопран.
— Ако не сте могли да излезете правилно от тялото си, вие се събуждате неразположени и уморени. Пример: Страшното в смъртта е колът, с който човек е свързан за земята. — Какво нещо е колът? — Колът символизира желанията и връзките на човека с материалното... ___________________
* Името Лиляна е прието по настояването на ръководството на
операта
, за да не се дублира с известната вече по това време Цветана Табакова — драматичен сопран.
към текста >>
65.
МОЛИТВАТА
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
След като запразнихме в
операта
, ние с брат Христо заминахме за Варна, където бях поканена за няколко концерта.
Молитвата 13.10.1940 г. - Изгрева - София Брат Христо (Кръстю) Трифонов и сестра Цветана-Лиляна Табакова*
След като запразнихме в
операта
, ние с брат Христо заминахме за Варна, където бях поканена за няколко концерта.
Като се завърнахме оттам, посетихме Учителя. Поздравихме го и дълго време говорихме за Варна, за изнесените ми концерти там, за операта и пр. Учителят затвори очи, помълча малко и каза: — Идеалът, към който се стремим, трябва всеки ден да се отдалечава от нас. От време на време да се приближава до нас, да ни изпълни със сила и стремежи и отново да се отдалечи от нас.
към текста >>
Поздравихме го и дълго време говорихме за Варна, за изнесените ми концерти там, за
операта
и пр.
13.10.1940 г. - Изгрева - София Брат Христо (Кръстю) Трифонов и сестра Цветана-Лиляна Табакова* След като запразнихме в операта, ние с брат Христо заминахме за Варна, където бях поканена за няколко концерта. Като се завърнахме оттам, посетихме Учителя.
Поздравихме го и дълго време говорихме за Варна, за изнесените ми концерти там, за
операта
и пр.
Учителят затвори очи, помълча малко и каза: — Идеалът, към който се стремим, трябва всеки ден да се отдалечава от нас. От време на време да се приближава до нас, да ни изпълни със сила и стремежи и отново да се отдалечи от нас. Тези, които се смаляват, отдалечават се от центъра на Бога, за да работят. Когато се върнат при нас, тогава се уголемяват.
към текста >>
66.
Помощта на гениите
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Аз се качих на сцената и изпях арията на "Славея" из
операта
"Сватбата на Жанет" от Бизе (с много вариации, имитиращи славей).
Рано тази сутрин брат Христо отишъл при него и го намерил сам. Всички братя и сестри тръгнали за Витоша. Учителят в последния момент отказал да отиде на тази екскурзия, въпреки приготвената раница и термоси с гореща вода. Когато дойдохме на Изгрева, имаше само трима души: брат Ради, сестра Савка и брат Галилей. Учителят слезе в салона.
Аз се качих на сцената и изпях арията на "Славея" из
операта
"Сватбата на Жанет" от Бизе (с много вариации, имитиращи славей).
Пях с особена лекота! Учителят сияеше от радост. Слязох от сцената, целунах му ръка и казах, че искам да си почина. Той тихо поръча сестра Савка да ме заведе в стаята си. Преди да изляза с нея, ме изгледа продължително и каза:
към текста >>
Аз се обезпокоих, помислих си, че ще ме изпрати някъде далече и побързах да кажа: — Учителю, много пречки има да вляза в
операта
, трудно ще стане!
Докато си почивах и четях, тя седна пред една масичка и започна да пише нещо. След час и половина станах и отидохме отново при Учителя. В приемната стая беше и брат Христо. Учителят ни покани да седнем и каза: — Ние ще те изпратим на едно място, където ти ще свършиш една Божествена работа!
Аз се обезпокоих, помислих си, че ще ме изпрати някъде далече и побързах да кажа: — Учителю, много пречки има да вляза в
операта
, трудно ще стане!
Той продължи: — Там сега те си служат с интриги, но Бог всичко ще очисти! Когато наближи времето птичките да запеят и природата започне да се пробужда, те ще те назначат! Успокоих се. Точно така и стана.
към текста >>
На 5 февруари 1941 г., ме назначиха в Народната
опера
, въпреки интригите и пречките на примадоните и главните диригенти.
Той продължи: — Там сега те си служат с интриги, но Бог всичко ще очисти! Когато наближи времето птичките да запеят и природата започне да се пробужда, те ще те назначат! Успокоих се. Точно така и стана.
На 5 февруари 1941 г., ме назначиха в Народната
опера
, въпреки интригите и пречките на примадоните и главните диригенти.
— Ти ще пееш песните и по радиото**! Аз си помислих за трудностите, но си казах, че Господ всичко може! В операта бяха започнали вече първите намеци, нападения заради моите идеи. Аз не се оплаквах още на Учителя. Той проговори и аз подскочих на стола си от учудване, че прочете мислите ми:
към текста >>
В
операта
бяха започнали вече първите намеци, нападения заради моите идеи.
Успокоих се. Точно така и стана. На 5 февруари 1941 г., ме назначиха в Народната опера, въпреки интригите и пречките на примадоните и главните диригенти. — Ти ще пееш песните и по радиото**! Аз си помислих за трудностите, но си казах, че Господ всичко може!
В
операта
бяха започнали вече първите намеци, нападения заради моите идеи.
Аз не се оплаквах още на Учителя. Той проговори и аз подскочих на стола си от учудване, че прочете мислите ми: — Който не те приеме с любов, мене не приема, защото Ние те пращаме там. Ако нямат любов към тебе, няма да им върви. Работите вместо да се уредят, ще се объркат.
към текста >>
Акомпанираше ми главният диригент на
операта
— Асен Найденов.
* На мястото където е бил салона сега се намират сградите на руското посолство (бел. ред.) ** На 5 юли 1940 год. изнесох радио концерт. В програмата включих песента "Фир Фюр Фен" — индуска молитва. Като попитах Учителя какво име да сложа в програмата, той каза: "Сложи Беинса Дуно".
Акомпанираше ми главният диригент на
операта
— Асен Найденов.
Учителят ми показа как да изпълня молитвата, като ми я пееше. Той слуша концерта и беше много доволен. Някои от колегите ми ме питаха от къде знам тази хубава молитва. (бел. авт)
към текста >>
67.
Все пей и няма да излезеш из Рая
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Дълго време говорихме за
операта
и театрите.
— Изгрева — София Днес с брат Христо посетихме Учителя. Гората и целият Изгрев бяха побелели от сняг. Учителят първи слезе по стълбичката. Той ни покани в долната приемна стая.
Дълго време говорихме за
операта
и театрите.
Учителят ми даде напътствия как да се държа с хората там, как да отговарям на въпросите им, изпълнени със съмнение и нечистота. Тук аз ще предам само разговора ни за музиката: — Който не знае да пее не може да влезе в Новия Рай, в Новата Земя, в Божественото царство на Любовта. Всички живи същества на земята имат гласови органи, само рибите нямат такъв гласов орган. В тяхното царство има студено мълчание.
към текста >>
5) АРИЯ НА АМИНА из
операта
"Сомнамбула" от В. Белини;
Поканваме ви с Любов всички! Програма: 1) ФИР ФЮР ФЕН — молитва с каденца*** от Учителя; 2) МОЛИТВА от Учителя; 3) ЩЕ СЕ РАЗВЕСЕЛЯ от Учителя, с акомпанимент на флейта; 4) ИМАШЕ ЧЕЛОВЕК от Учителя с акомпанимент на флейта;
5) АРИЯ НА АМИНА из
операта
"Сомнамбула" от В. Белини;
6) АРИЯ НА ЛАКME из операта "Лакме" от Лео Делиб; 7) ПТИЧКАТА В ГОРATА от В. Таубер (с флейта); 8) ХИМН ОТ АРФА от Илия Кръстеняков (с флейта); 9) С ДЕТСКА РАДОСТ от Илия Кръстеняков (с флейта);
към текста >>
6) АРИЯ НА ЛАКME из
операта
"Лакме" от Лео Делиб;
Програма: 1) ФИР ФЮР ФЕН — молитва с каденца*** от Учителя; 2) МОЛИТВА от Учителя; 3) ЩЕ СЕ РАЗВЕСЕЛЯ от Учителя, с акомпанимент на флейта; 4) ИМАШЕ ЧЕЛОВЕК от Учителя с акомпанимент на флейта; 5) АРИЯ НА АМИНА из операта "Сомнамбула" от В. Белини;
6) АРИЯ НА ЛАКME из
операта
"Лакме" от Лео Делиб;
7) ПТИЧКАТА В ГОРATА от В. Таубер (с флейта); 8) ХИМН ОТ АРФА от Илия Кръстеняков (с флейта); 9) С ДЕТСКА РАДОСТ от Илия Кръстеняков (с флейта); 10) ВЕНИР БЕНИР от Учителя (с флейта)"
към текста >>
68.
Концертът
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
— Там в
операта
, ти раздавай само лихвите си!
— Първо ще те изпитат дали си силна. И внимавай! Не се привързвай към никое смъртно същество! Обичай Бога! — Учителят продължи като ме гледаше право в очите.
— Там в
операта
, ти раздавай само лихвите си!
Не раздавай от капитала си! Гледай да минеш там на сцената с по-малко разноски. Ти, рекох, на физическия свят си достигнала гениалност. Сега ще ти дадем условия да работиш и да достигнеш гениалност и в Духовния, и в Божествения свят. Учителят каза да почакаме малко и излезе.
към текста >>
69.
Предстои ти изпит
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Учителят започна да ни говори за музиката, след като ми даде напътствия – как да се държа в
Операта
и как да отговарям на „хапливите" въпроси.
6.04.1941 година – Изгрева – София. Днес е третият ден на Великден. С брат Христо дойдохме при Учителя. Влязохме при Него в 11.30 часа и излязохме в 13.30. Тук останахме и на обяд.
Учителят започна да ни говори за музиката, след като ми даде напътствия – как да се държа в
Операта
и как да отговарям на „хапливите" въпроси.
Той рече: – Външните условия, средата, сега са лоши за проява на музиката, но при Новото учение, тези условия ще се изменят! * Аз станах права и запях валсовете от Паневритмията**, които бях приготвила с мои каденци. Учителя си затвори очите и внимателно ме слушаше.
към текста >>
70.
Аромата на акордите
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
С Учителя най-напред говорихме по въпроси, свързани с моята работа в
операта
.
2.05.1941 година – Изгрева – София. Днес, към един часа по обяд, отидохме при Учителя с брат Христо. Той беше на балкона. Поздрави ни и ни покани в трапезарията, да се нахраним. След като се нахранихме, Той ни прие и ние останахме при него до 5 часа.
С Учителя най-напред говорихме по въпроси, свързани с моята работа в
операта
.
Сега аз ще предам само разговора ни за музиката. – В бъдеще – каза Учителят – певците от шестата раса ще имат регистър от 5 до 7 октави. Аз възкликнах от учудване. – Тембъра на гласа е в зависимост, дали двойника на човека е в гърлото му и дали всичките обертонове на дадения тон, звучат напълно. Добрият човек има много злато.
към текста >>
Аз станах права и вдъхновено изпях ария на Лучия из
операта
"Лучия ди Ламермур", от Доницети, като се движех из стаята и играех, тъй както на сцената.
Брат Христо попита: – Учителю, Вие казахте в беседата, че терцата е с един потенциал. Учителят поясни: – Терцата* е построена върху примата*, с един потенциал. Квартата* е с два потенциала, а квинтата* е с три потенциала...
Аз станах права и вдъхновено изпях ария на Лучия из
операта
"Лучия ди Ламермур", от Доницети, като се движех из стаята и играех, тъй както на сцената.
След като привърших, Учителят каза: – Тази мелодия е от Ангелския свят. Стана прав, приближи се до мен и попита: – Например как ще изпееш с движение „Студът всичко дава? "
към текста >>
– Каква е задачата на
Операта
, според Вас?
– Например как ще изпееш с движение „Студът всичко дава? " Той протегна грациозно ръката си и изпя: "Студът всичко дава"! В това даване почувствах изобилието и щедростта на Бога. Попитах го:
– Каква е задачата на
Операта
, според Вас?
– Операта - каза той - сега има едно предназначение, но в бъдеще ще има друго предназначение. Тя ще се преустрои основно. Тези, които пият вино и живеят леко, не могат да пеят. Не е виното, което пее в природата, но водата пее из всяко кътче в природата, в чистите планински изворчета, в морето, в пълноводните реки и във водните капчици и пр. Не може да се пее без красота.
към текста >>
–
Операта
- каза той - сега има едно предназначение, но в бъдеще ще има друго предназначение.
" Той протегна грациозно ръката си и изпя: "Студът всичко дава"! В това даване почувствах изобилието и щедростта на Бога. Попитах го: – Каква е задачата на Операта, според Вас?
–
Операта
- каза той - сега има едно предназначение, но в бъдеще ще има друго предназначение.
Тя ще се преустрои основно. Тези, които пият вино и живеят леко, не могат да пеят. Не е виното, което пее в природата, но водата пее из всяко кътче в природата, в чистите планински изворчета, в морето, в пълноводните реки и във водните капчици и пр. Не може да се пее без красота. Красотата винаги е придружена от грозотата.
към текста >>
71.
'Странник съм в този свят'
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Въпреки че, бях уморена от репетиции в
Операта
, като влязохме при Учителя аз се ободрих.
Аз пожелах да му купя лятна шапка от магазин "Братя Цървенкови", срещу Царския дворец. Чак в 8 часа му донесох шапката. Единият път в 5 часа брат Христо му донесе шапка, но се оказа, че не бе точната мярка за главата му. Беше по-голяма и за това той я смени с по-малък номер. Аз няма никога да забравя, как ние я носихме с голяма радост.
Въпреки че, бях уморена от репетиции в
Операта
, като влязохме при Учителя аз се ободрих.
Разговаряхме с Него до 10 часа вечерта. Прочетох му онова, което бях записала на Великден от нашата среща. Той много сърдечно се смя, като му четях за лалетата. Прочетох му също извадки и Молитви от Негови Беседи. Помолих да ми каже нещо за прочутите певци-кастрати, монаси от средновековните манастири, конто се кастрирали и пеели божествено до дълбока старост като високи сопрани.
към текста >>
Аз съм толкова много заета в
операта
, че не ми остава време да дойда на сутрешните беседи, нито на екскурзии.
— Учителю, когато съм отпаднала духом, като отворя наслуки някоя ваша беседа, веднага получавам отговор на скръбта и се успокоявам. Извадих тетрадката, в която бях написала цитати от негова беседа и прочетох: "Като българи, вие сте поставени в дупката, която евреите направиха в ребрата на Христа. Тя и до днес стои още отворена. На всички народи е дадена задачата да запушат дупката в ребрата на Христа, която от 2 000 години още зее." — Учителю — казах аз, — имам една молба към Вас, но не смея да Ви я кажа.
Аз съм толкова много заета в
операта
, че не ми остава време да дойда на сутрешните беседи, нито на екскурзии.
Мъчно ми е, че други разполагат с времето ми. Учителят каза: — Ние те изпратихме там, на фронта, да свършиш една божествена работа. Там ще обличат "военните дрехи", а като дойдеш при нас, ще ги съблечеш. Кажи, рекох, молбата си.
към текста >>
72.
Мечката
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Днес след репетициите в
Операта
, тръгнахме с брат Христо през гората за Изгрева.
Мечката 27.07.1941 година - Изгрева - София.
Днес след репетициите в
Операта
, тръгнахме с брат Христо през гората за Изгрева.
Всички сестри и братя се хранеха на дългите маси пред салона. Беше дежурна сестра Граблашева. Като ни видя, веднага се разпореди и ни покани да седнем срещу Учителя. Хранехме се мълчаливо. От време, на време Учителят ни поглеждаше.
към текста >>
В
операта
като пееш с движения, това показва, че волята ти взема участие.
— Ти ще му кажеш, че това са окултни упражнения. В древните окултни школи, музиката е заемала първо място. Духовните хора са злоупотребили с тази музика. Ти кажи, че тези окултни упражнения облагородяват и възпитават човека и създават характера му. При пеенето трябва да вземат участие умът, сърцето и волята.
В
операта
като пееш с движения, това показва, че волята ти взема участие.
— Учителю, защо музиката на Паневритмията само се свири и играе? Нали е написана и с думи? Защо не се и пее? — В бъдеще, когато играчите играят, в средата при свирачите ще има хор от сестри и братя и те няма да играят, а ще пеят Паневритмията. Брат Христо добави:
към текста >>
— Когато един ден се освободите от
операта
, ти това ще го направиш — продължи Учителят.
Нали е написана и с думи? Защо не се и пее? — В бъдеще, когато играчите играят, в средата при свирачите ще има хор от сестри и братя и те няма да играят, а ще пеят Паневритмията. Брат Христо добави: — Може хорът да пее и със солисти, Учителю!...
— Когато един ден се освободите от
операта
, ти това ще го направиш — продължи Учителят.
— Ще дойдат добри времена, когато свободно ще се проявява окултната музика. Пеенето е връзка между човешкия, ангелския и Божествения свят. Ако искаш да се разговаряш със възвишените напреднали същества, ти започни да им пееш! — Учителю — попитах аз, — каква е разликата между светската и окултната музика? — Според мене няма нито светска, нито духовна музика.
към текста >>
73.
Композиторите и Божествената Любов
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Дълго време не можах да се откъсна от работата си в
операта
.
Композиторите и Божествената Любов 20.09.1941 година — Изгрева — София.
Дълго време не можах да се откъсна от работата си в
операта
.
Често имах радиоконцерти. Много се преуморих. Ваканцията бързо дойде и аз отидох в провинцията на почивка. Днес на 20 септември, ние с брат Христо сме пак на Изгрева. Учителят веднага ни прие.
към текста >>
Дълго време говорихме за трудните ми задачи в
операта
.
Често имах радиоконцерти. Много се преуморих. Ваканцията бързо дойде и аз отидох в провинцията на почивка. Днес на 20 септември, ние с брат Христо сме пак на Изгрева. Учителят веднага ни прие.
Дълго време говорихме за трудните ми задачи в
операта
.
— Ти гледай с по-малко разноски да работиш там. Ние те изпращаме временно там. Не раздавай от капитала си! Дръж го за Бога! Работи само с лихвите!
към текста >>
74.
Видението
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Най-напред му разправих неприятностите, които неотклонно следват моя път в
операта
.
Днес времето е ветровито. Студено е. Вихрушка от пожълтели листа се носи по горските пътеки. С брат Христо се запътихме при Учителя. Той веднага ни прие.
Най-напред му разправих неприятностите, които неотклонно следват моя път в
операта
.
Той ме слушаше внимателно. За диригента А. Н. каза: — Ние ще го насолим! Аз не отдадох голямо внимание на тези думи, но брат Христо слушаше видимо развълнуван.
към текста >>
Аз ги записах и ги пях в
операта
.
Двете започнаха да се "разговарят". Отворих прозореца и червеношийката влезе в стаята. От този ден те се сприятелиха и имаха малки птиченца. Учителят понякога ме питаше за тях. Когато канарчето мътеше яйцата си, пееше тихичко - "под сурдинка", много хубави вариации.
Аз ги записах и ги пях в
операта
.
(Бел. авт.)
към текста >>
75.
Новото Битие — Първи Божествен ден
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Пак говорихме за
операта
.
Днес съм свободна. Репетициите се отмениха. Брат Христо дойде от Изгрева и ме заведе при Учителя. Той като че ли ни очакваше. Щом се озовахме пред вратата на салона слезе по стълбата и ни прие в долната стая.
Пак говорихме за
операта
.
Учителят каза на брат Христо да отиде в министерството за една работа, вместо мен. Аз попитах: — Учителю, на Небесата има ли нотни знаци? — Нотните знаци са белези на живи, колективни душички. Всеки нотен знак изразява един тон.
към текста >>
Ти за колко дена можеш да научиш една
опера
?
Ние започнахме да записваме първо думите, после и мелодията. Учителят спря да свири и каза: — Вие можете да запишете само думите. Мелодията ще заучиш наизуст. Тази песен е много дълга.
Ти за колко дена можеш да научиш една
опера
?
— За около 20 дена мога да науча една опера — отговорих — защото съм имала подобна задача. — Ти когато заучиш тази мелодия — каза Учителят, — ние ще изненадаме сестрите и братята, след беседата, в салона. Ти ще я пееш и аз ще свиря с цигулката. Забелязах в този момент, че брат Христо се просълзи от радост и благодарност към Учителя. С него записахме следните думи:
към текста >>
— За около 20 дена мога да науча една
опера
— отговорих — защото съм имала подобна задача.
Учителят спря да свири и каза: — Вие можете да запишете само думите. Мелодията ще заучиш наизуст. Тази песен е много дълга. Ти за колко дена можеш да научиш една опера?
— За около 20 дена мога да науча една
опера
— отговорих — защото съм имала подобна задача.
— Ти когато заучиш тази мелодия — каза Учителят, — ние ще изненадаме сестрите и братята, след беседата, в салона. Ти ще я пееш и аз ще свиря с цигулката. Забелязах в този момент, че брат Христо се просълзи от радост и благодарност към Учителя. С него записахме следните думи: "В началото Бог създаде небето и земята.
към текста >>
76.
Отложената репетиция
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Днес сутринта, в 10 часа без четвърт, отидох на репетиция в
операта
.
Отложената репетиция 10.03.1942 година – Изгрева – София.
Днес сутринта, в 10 часа без четвърт, отидох на репетиция в
операта
.
Изненадах се, че бях записана на листа в програмата, да започна репетиции на ролята Есмералда в операта "Продадена невеста" от Сметана. Аз замръзнах на мястото си и в първия момент не знаех какво да правя. За горната репетиция трябваше да се явя в 1 часа по обяд. Реших да се боря и да се отърва от тази роля. Преди известно време ми бяха дали "Амур" в операта "Орфей", но аз щастливо се освободих от нея.
към текста >>
Изненадах се, че бях записана на листа в програмата, да започна репетиции на ролята Есмералда в
операта
"Продадена невеста" от Сметана.
Отложената репетиция 10.03.1942 година – Изгрева – София. Днес сутринта, в 10 часа без четвърт, отидох на репетиция в операта.
Изненадах се, че бях записана на листа в програмата, да започна репетиции на ролята Есмералда в
операта
"Продадена невеста" от Сметана.
Аз замръзнах на мястото си и в първия момент не знаех какво да правя. За горната репетиция трябваше да се явя в 1 часа по обяд. Реших да се боря и да се отърва от тази роля. Преди известно време ми бяха дали "Амур" в операта "Орфей", но аз щастливо се освободих от нея. Също и от "Велгунда", в операта „Рейнско злато" от Вагнер.
към текста >>
Преди известно време ми бяха дали "Амур" в
операта
"Орфей", но аз щастливо се освободих от нея.
Днес сутринта, в 10 часа без четвърт, отидох на репетиция в операта. Изненадах се, че бях записана на листа в програмата, да започна репетиции на ролята Есмералда в операта "Продадена невеста" от Сметана. Аз замръзнах на мястото си и в първия момент не знаех какво да правя. За горната репетиция трябваше да се явя в 1 часа по обяд. Реших да се боря и да се отърва от тази роля.
Преди известно време ми бяха дали "Амур" в
операта
"Орфей", но аз щастливо се освободих от нея.
Също и от "Велгунда", в операта „Рейнско злато" от Вагнер. Сега всеки ще ме попита, защо не искам да пея горните роли? Защото трябваше да изляза на сцената с твърде разголени костюми, с което се излагах на простудяване, а освен това ги смятах неподходящи за мен, като ученик на Новото учение. До 12 часа имаше време и аз реших да отида сама при Учителя. С трамвая отидох до Семинарията и оттам, тичайки, преминах гората.
към текста >>
Също и от "Велгунда", в
операта
„Рейнско злато" от Вагнер.
Изненадах се, че бях записана на листа в програмата, да започна репетиции на ролята Есмералда в операта "Продадена невеста" от Сметана. Аз замръзнах на мястото си и в първия момент не знаех какво да правя. За горната репетиция трябваше да се явя в 1 часа по обяд. Реших да се боря и да се отърва от тази роля. Преди известно време ми бяха дали "Амур" в операта "Орфей", но аз щастливо се освободих от нея.
Също и от "Велгунда", в
операта
„Рейнско злато" от Вагнер.
Сега всеки ще ме попита, защо не искам да пея горните роли? Защото трябваше да изляза на сцената с твърде разголени костюми, с което се излагах на простудяване, а освен това ги смятах неподходящи за мен, като ученик на Новото учение. До 12 часа имаше време и аз реших да отида сама при Учителя. С трамвая отидох до Семинарията и оттам, тичайки, преминах гората. Озовах се на поляната на Изгрева.
към текста >>
Когато влязох във фоайето на
операта
, на програмата моята репетиция беше зачеркната с червено мастило и пишеше: "Отложена"!
– успокои ме той. Аз му благодарих, целунах ръката му и още по-бързо затичах през гората за града. В началото на гората срещнах сестра Савка с още една сестра, които се връщаха от града. Като ме видя, тя каза: "Кое е това славейче, дето хвърчи през гората? "
Когато влязох във фоайето на
операта
, на програмата моята репетиция беше зачеркната с червено мастило и пишеше: "Отложена"!
Благодаря на Небето, гдето ме срещна с Великия Учител! Научи ме, Господи, да ходя благопристойно в пътя на Истината ти! АМИН!
към текста >>
77.
Словото и музиката
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
В бъдеще певците в
операта
няма да изнасят на сцената грешния, порочния живот на хората.
В божествения свят, Словото е движение и движението е Слово. Ако поискаш вратата на Рая да се отключи сама, ти застани пред нея и запей! Ще изпееш по всичките правила с ангелски глас, с любов, песента на Любовта, Мъдростта и Истината и вратата на Рая широко ще се отвори пред тебе. Всички души, които са се отклонили от пътя на Истината, се лутат и страдат в тъмнина. Само чистите по сърце ще видят Бога!
В бъдеще певците в
операта
няма да изнасят на сцената грешния, порочния живот на хората.
Потомците на третия Адам, хората на шестата раса, те ще бъдат носители на новите изкуства, на новите науки от Божествения свят. В този момент почукаха на вратата. Учителят стана, поговори на прага на външната врата с една сестра и пак влезе. Седна на мястото си и след кратко мълчание продължи: — Само гениалните души имат и вътрешна, и външна светлина.
към текста >>
78.
Музикалната Пентаграма. Химн на Слънцето
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
— Учителю, един оркестрант от
операта
, обоист, ме попита защо не му стига въздуха при свиренето на дълги музикални фрази?
Във всичките клетчици и нервички на гласните струни и на целия гласов орган, има едно съзнание, което влиза във връзка и резонира със съзнанието на висшите същества от Ангелския свят. Човек е колективно същество и през него се проявява цялата вселена. Съвършеното пеене не може да се постигне без любов към Бога. За да достигне човек съвършенство в Духовната, окултната музика, той най-напред трябва да мине през светската музика, там да заеме първо място. Тогава ще му се открие и окултната музика.
— Учителю, един оркестрант от
операта
, обоист, ме попита защо не му стига въздуха при свиренето на дълги музикални фрази?
Същото нещо изпитват и някои певци, мои колеги и мои ученици. Обаче, когато певецът провери дали дробовете му са останали без въздух, оказва се, че в тях има достатъчно?! — Има три вида дишания: долно, средно и горно. Певецът трябва да диша едновременно и по трите начина. Започва се отдолу и се отива нагоре.
към текста >>
Въздухът във високите апартаменти,
кооперации
, обществени заведения е напоен с нисшите мисли, чувства и желания на грешни хора.
За това ти трябва да се ограждаш с един, два, три и повече магически кръга. Така ще се избавиш от тези влияния. Учителят ми каза няколко формули за ограждане. — Обратно! Ако пееш пред публика, която те обича и стои на висок духовен уровен, ти ще почувстваш радост и разширение след пеенето си.
Въздухът във високите апартаменти,
кооперации
, обществени заведения е напоен с нисшите мисли, чувства и желания на грешни хора.
Ти ще произнасяш тези формули (които ми даде). Мислено ще чертаеш окръжности и мислено ще свържеш горната част на главата си (Учителят посочи горната част на моята глава, за което аз станах права) със Слънцето. Оттам ще потекат възходящи енергии и светли влияния. Най-чистите места за образуване на духовна връзка с напредналите същества, с ангелите, са планинските върхове. — Учителю, как да се употреби въздуха в дробовете за дълго време!?
към текста >>
— Когато те освободят от
операта
, то ще стане!
Обичай ближния си, обичай Бога, който живее във всичко живо! Не гледай, не виждай погрешките на хората! Не ги съди! Виждай само Божественото, красивото в тях. — Учителю, помогнете ми когато му дойде времето да науча и другите да пеят по Новия начин.
— Когато те освободят от
операта
, то ще стане!
Ти и сега като им пееш, пак ги учиш. Аз виждам, че през тебе пее една много известна певица от миналото. Тя влиза в тебе и пее! Наблюдавайте и изучавайте с брата, песента на птиците в гората. — Благодаря Ти, Господи, да бъде волята Ти!
към текста >>
79.
Писмото на брат Боев
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
— Вие там в
операта
пеете с движения, играете на сцената.
За този случай дето казваш, не е трябвало да стане. Той ще те чуе в друг подобен случай. После вдъхновено ме попита: — Ти нали чувстваш едно разведряване на ума след като си пяла? — Да, Учителю, например след този концерт чувствам как умът ми става по-активен.
— Вие там в
операта
пеете с движения, играете на сцената.
Всяко едно от тези движения трябва да изразява един музикален тон. Движението е естествено и съдържа велика сила, само когато то съвпадне с музикалния тон, който му съответства. — Учителю, защо понякога след като съм пяла в операта отлично, връщам се в дома си тъжна, ограбена, отчаяна? — Туй е защото ти приемаш чуждите скърби, а те ограбват твоето веселие, твоя мир и хармония. Ти трябва да се оградиш с три магически кръга със силните формули!
към текста >>
— Учителю, защо понякога след като съм пяла в
операта
отлично, връщам се в дома си тъжна, ограбена, отчаяна?
— Ти нали чувстваш едно разведряване на ума след като си пяла? — Да, Учителю, например след този концерт чувствам как умът ми става по-активен. — Вие там в операта пеете с движения, играете на сцената. Всяко едно от тези движения трябва да изразява един музикален тон. Движението е естествено и съдържа велика сила, само когато то съвпадне с музикалния тон, който му съответства.
— Учителю, защо понякога след като съм пяла в
операта
отлично, връщам се в дома си тъжна, ограбена, отчаяна?
— Туй е защото ти приемаш чуждите скърби, а те ограбват твоето веселие, твоя мир и хармония. Ти трябва да се оградиш с три магически кръга със силните формули! Да черпиш сили само от Горе!... Учителят още ми говори, но не ми е позволено всичко да запиша. Той стана, отиде зад паравана и ни подаде в една голяма хартия чист пшеничен хляб и сирене, като ни каза:
към текста >>
80.
Жестът на брат Стоименов
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
— Сега в
операта
гостуват маестро Говони и Чинкуе от "Миланската Скала".
— Учителю, — казах аз — брат Тодор Симеонов ми отстъпи стола си пред катедрата. Чувствувах, че небесни струи ме обливаха през цялото време докато Вие говорехте. Чувах и небесна музика. Когато повдигнах към Вас очите си, видях светъл, блестящ ореол около главата Ви и около цялото Ви тяло! Учителят ме слушаше със затворени очи.
— Сега в
операта
гостуват маестро Говони и Чинкуе от "Миланската Скала".
Маестро Говони е главен режисьор, а маестро Чинкуе е диригент в "La Scala". Режисьорът Говони е с побеляла коса. Той е бил и певец в "La scala". Те са дошли заедно с Неаполитанската опера "Сан Карло". Те ме прослушаха, Учителю.
към текста >>
Те са дошли заедно с Неаполитанската
опера
"Сан Карло".
Учителят ме слушаше със затворени очи. — Сега в операта гостуват маестро Говони и Чинкуе от "Миланската Скала". Маестро Говони е главен режисьор, а маестро Чинкуе е диригент в "La Scala". Режисьорът Говони е с побеляла коса. Той е бил и певец в "La scala".
Те са дошли заедно с Неаполитанската
опера
"Сан Карло".
Те ме прослушаха, Учителю. Изпях им арията на Джилда от операта "Риголето". И двамата ми предрекоха голямо бъдеще. — Ти би могла да отидеш за известно време на специализация в Италия! — Учителю, което ще науча тук при Вас, никъде няма да го науча на Земята...
към текста >>
Изпях им арията на Джилда от
операта
"Риголето".
Маестро Говони е главен режисьор, а маестро Чинкуе е диригент в "La Scala". Режисьорът Говони е с побеляла коса. Той е бил и певец в "La scala". Те са дошли заедно с Неаполитанската опера "Сан Карло". Те ме прослушаха, Учителю.
Изпях им арията на Джилда от
операта
"Риголето".
И двамата ми предрекоха голямо бъдеще. — Ти би могла да отидеш за известно време на специализация в Италия! — Учителю, което ще науча тук при Вас, никъде няма да го науча на Земята... Още много неща разказах на Учителя, например за репетициите на опера "Сан Карло", за разговорите ми с техните първи артисти и пр. Разказах му и как писателят Русалиев ме слушал в операта и на другия ден ми поднесе в дома ми сбирка свои стихове и ми изрази своите почитания и любов към изкуството ми и към мен.
към текста >>
Още много неща разказах на Учителя, например за репетициите на
опера
"Сан Карло", за разговорите ми с техните първи артисти и пр.
Те ме прослушаха, Учителю. Изпях им арията на Джилда от операта "Риголето". И двамата ми предрекоха голямо бъдеще. — Ти би могла да отидеш за известно време на специализация в Италия! — Учителю, което ще науча тук при Вас, никъде няма да го науча на Земята...
Още много неща разказах на Учителя, например за репетициите на
опера
"Сан Карло", за разговорите ми с техните първи артисти и пр.
Разказах му и как писателят Русалиев ме слушал в операта и на другия ден ми поднесе в дома ми сбирка свои стихове и ми изрази своите почитания и любов към изкуството ми и към мен. Учителят се посмя от сърце. На следващия ден брат Христо минавал покрай салона, слизайки в града при мен. Учителят го повикал и му казал: "Небето пожела сестрата да повтори концерта на именния ми ден! "
към текста >>
Разказах му и как писателят Русалиев ме слушал в
операта
и на другия ден ми поднесе в дома ми сбирка свои стихове и ми изрази своите почитания и любов към изкуството ми и към мен.
Изпях им арията на Джилда от операта "Риголето". И двамата ми предрекоха голямо бъдеще. — Ти би могла да отидеш за известно време на специализация в Италия! — Учителю, което ще науча тук при Вас, никъде няма да го науча на Земята... Още много неща разказах на Учителя, например за репетициите на опера "Сан Карло", за разговорите ми с техните първи артисти и пр.
Разказах му и как писателят Русалиев ме слушал в
операта
и на другия ден ми поднесе в дома ми сбирка свои стихове и ми изрази своите почитания и любов към изкуството ми и към мен.
Учителят се посмя от сърце. На следващия ден брат Христо минавал покрай салона, слизайки в града при мен. Учителят го повикал и му казал: "Небето пожела сестрата да повтори концерта на именния ми ден! " Брат Христо радостен дойде при мене и ми каза да се готвя за този концерт
към текста >>
81.
Вечеря у сестра Савка
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Този концерт щеше да се състои на именния му ден, но на Петровден на 12 юли вечерта, се случи да имам спектакъл в
операта
.
Вечеря у сестра Савка 9.07.1942 година — Изгрева — София. На 19 юли 1942 г. изнесох концерт пред Учителя.
Този концерт щеше да се състои на именния му ден, но на Петровден на 12 юли вечерта, се случи да имам спектакъл в
операта
.
Аз не пожелах да се оповести датата и часът на концерта, както е прието да се съобщава няколко пъти след беседите, защото исках да изнеса концерта си само за Учителя. Когато се появих на сцената на Изгрева в 6 часа след обяд, никой нямаше в салона. По пейките до прозорците имаше насядали само 5-6 души. Брат Гали дойде при мен и ме попита не желая ли да отложа концерта? Аз му казах че съм дошла да пея само на Учителя.
към текста >>
82.
Новото Битие — Втори Божествен ден
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
След войната ще те освободят от
операта
и ти свободно ще служиш на Бога.
Вземаме пак тона ФА в гамата ФА мажор, но тук той е първи тон. В двата случая, макар да е все ФА, той звучи различно и различно е съставен. – Учителю – прошепнах аз, в изблик на едно неизразимо чувство на любов и радост – моля Ви да помогнете да осъществя едно мое желание: искам да направя нещо, което много да Ви зарадва! Да пея Вашите песни на всички същества! – Имай още търпение.
След войната ще те освободят от
операта
и ти свободно ще служиш на Бога.
Ти сега си припомни каквото си учила по хармония, да научиш правилата за композиране, че един ден ще дирижираш, което си композирала! – Учителю, дали да посмея да си представя това нещо? Аз пак прочетох от тетрадката си мисъл, преписана от беседите: "Трябва да задържаме една част от благата, които Бог ни дава и останалото да раздаваме на другите." – Учителю, как например да раздадем част от въздуха и светлината, които Бог ни дава? – Във вид на добри, светли мисли, постъпки, дела и във вид на музикални тонове, като пееш за Бога и славата му!
към текста >>
Ти сега в
операта
ликвидираш кармата си.
Когато човек има чисти мисли и постъпки, той отдалеч благоухае и мирише на теменуги, или на плодове. Всички плодове благоухаят. И черешата мирише много хубаво! – Учителю, какъв акорд има черешата? – Тя звучи в СОЛ мажорен акорд.
Ти сега в
операта
ликвидираш кармата си.
Там ти ще завършиш една Божествена работа. После, когато те освободим, ще изучаваш изкуството да служиш на Бога и да го прославиш с пеенето си. След като ликвидираш кармата си, ти ще добиеш абсолютна свобода и ще служиш свободно, Божествено! Брат Христо беше просълзен. Станах права, коленичих пред нозете му и казах:
към текста >>
83.
Динята
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
— Учителю — казах аз, — в 11 часа имам репетиция в
операта
, затова след половин час трябва да сляза в града.
Когато дойдохме пред салона, аз го помолих да изкачи динята горе по стълбичката и да я постави на ръцете ми, за да я подам на Учителя. Брат Христо чукна три пъти на вратата. Учителят веднага отвори и пое голямата диня само с едната си ръка. Направи една крачка, клекна и леко я сложи на земята. След това ни прие долу в приемната стая.
— Учителю — казах аз, — в 11 часа имам репетиция в
операта
, затова след половин час трябва да сляза в града.
Разправих му как прекарах в Банкя, заедно с оздравялото гълъбче, което живееше с мен в стаята ми. Учителят, който до преди миг беше сериозен и замислен, започна да се смее и се развесели. — Учителю, благодаря Ви и за цигулката, която ми изпратихте по брат Христо. Много е интересна кутията ѝ. Прилича на рог.
към текста >>
— Учителю, управата на
операта
ми възлага една роля, която не е за моя глас.
Сутрин правех разходка с птичето на рамото ми. Всичките хора в парка учудени се спираха да го гледат. Когато се къпех там забелязах, че всяко тяло потопено във водата, губи от тежината си. Учителят каза: — Когато човек се смалява, той минава безпрепятствено, а когато се уголемява, той вече има повече препятствия.
— Учителю, управата на
операта
ми възлага една роля, която не е за моя глас.
Ниска е. — Ти или се откажи от нея, или я пей! — Заради Вас, Учителю, ще я пея! — Е добре, заради мен изпей я, но ти ще изучиш и онази, която искаш да я пееш! Като спре войната, ти ще отидеш и в странство!
към текста >>
84.
Новото Битие — Трети Божествен ден
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Разказах му за една разпра в
операта
и за несправедливото отношение на режисьора към мен.
Влязох сама при Учителя. Днес той беше необикновено нежен към мен. Лицето му светеше с Божествено сияние. Той "слезе" много близко при мен, до моето ниво. Бащински ме поучаваше, обясняваше ми търпеливо и отговаряше на въпросите ми.
Разказах му за една разпра в
операта
и за несправедливото отношение на режисьора към мен.
Учителят ми каза строго: – Помни това: Никога не примирявай неприятелите. Стой далеч от тях. Не се бъркай, когато те се карат и вършат зло! Всичко ще се оправи!
към текста >>
Те там, в
операта
, приличат на дупки.
Той побледня и много се разсърди. Преди няколко дена ме разплака на една генерална репетиция с публика, защото не бях сложила по-силен грим на лицето си. Учителят стана много строг и каза: – Ние ще го насолим! Той няма право да те тревожи преди излизането ти пред публиката.
Те там, в
операта
, приличат на дупки.
Те всичко прибират, защото са тъмни и влажни. Той, режисьорът, се оглежда в тебе. В тебе вижда себе си и себе си нацапа. Светлината е желана от хора, които я ожидат*, но има хора, които не я искат, те предпочитат тъмнината. – Учителю, не разбирам какво искате да ми кажете!
към текста >>
И обратно, там в
операта
, те приличат на хора с окъсани дрехи, дрипави, със струпеи и рани по тялото си.
Светлината е желана от хора, които я ожидат*, но има хора, които не я искат, те предпочитат тъмнината. – Учителю, не разбирам какво искате да ми кажете! – Например, представи си, че си хубаво облечена със скъпи, красиви дрехи, със скъпоценни камъни по тях. Заедно с тебе, има и други тъй красиво и богато облечени хора. Вие се намирате на тъмно място и искате да стане светло, за да се види вашата красота и изящното ви облекло.
И обратно, там в
операта
, те приличат на хора с окъсани дрехи, дрипави, със струпеи и рани по тялото си.
Те предпочитат тъмнината, за да не се виждат раните и дрипите им. Те в тебе се оглеждат. Ти ги осветляваш! В този момент се почука на вратата. Той излезе на прага.
към текста >>
85.
ВЪТРЕШНИЯТ ГЛАС НА БОГА
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
От утре започвам усилени репетиции с Ерик Ортман, главен диригент на Берлинската Фолкс
Опера
, който гостува в България.
ВЪТРЕШНИЯТ ГЛАС НА БОГА 21.1.1943 г. - Изгрева - София.
От утре започвам усилени репетиции с Ерик Ортман, главен диригент на Берлинската Фолкс
Опера
, който гостува в България.
Заедно с него пристигна и синът на Янко Янков (първи флейтист в Операта) – Венцислав Янков. Под диригентството на Ерик Ортман, щях да пея във "Фиделио" от Бетховен в сряда вечерта, на 27 януари, а Венцислав Янков щеше да свири като солист с Филхармонията под диригентството на Ерик Ортман в четвъртък, на 28 януари. Бащата Янко Янков дойде при мен на 23 януари да търси брат Христо и веднага го заведе при Венцислав, който не се чувстваше добре. Днес 21 януари отидохме с Брат Христо при Учителя по обяд. Часът беше един.
към текста >>
Заедно с него пристигна и синът на Янко Янков (първи флейтист в
Операта
) – Венцислав Янков.
ВЪТРЕШНИЯТ ГЛАС НА БОГА 21.1.1943 г. - Изгрева - София. От утре започвам усилени репетиции с Ерик Ортман, главен диригент на Берлинската Фолкс Опера, който гостува в България.
Заедно с него пристигна и синът на Янко Янков (първи флейтист в
Операта
) – Венцислав Янков.
Под диригентството на Ерик Ортман, щях да пея във "Фиделио" от Бетховен в сряда вечерта, на 27 януари, а Венцислав Янков щеше да свири като солист с Филхармонията под диригентството на Ерик Ортман в четвъртък, на 28 януари. Бащата Янко Янков дойде при мен на 23 януари да търси брат Христо и веднага го заведе при Венцислав, който не се чувстваше добре. Днес 21 януари отидохме с Брат Христо при Учителя по обяд. Часът беше един. Учителят ни чакаше на балкона.
към текста >>
Състоя се изпит пред художествената управа на
операта
и пред Маестро Де Веки.
Учителят ни чакаше на балкона. Поздрави ни и ни прати в трапезарията да се нахраним. След това ни прие и ние останахме при него до 5 часа и половина. — Учителю, – казах възторжено аз – всеки ден сутрин и след обяд репетирам с Едмондо Де Веки, Маестро, Главен диригент в "Скала Ди Милано", който гостува сега в България. Той много харесва гласът ми, Учителю, и ми предрича светло бъдеще.
Състоя се изпит пред художествената управа на
операта
и пред Маестро Де Веки.
Този изпит се наложи поради това, че се явиха пет претендентки за ролята на Розина от операта "Севилският бръснар", която ще се възобнови от Маестро Де Веки и премиерата и следващите няколко представления ще бъдат дирижирани от него. Петте „Розини" са: Мария Милкова-Золотович - примадона на Операта, Младенка Ангелова, Серафина Динева, Божанка Димитрова и аз. Изпита стана ненадейно за мен, не бях предупредена. След обяд, в четири часа, имах репетиция на "Севилският бръснар", с Атанас Маргаритов. Понеже бях уморена от физическа работа, не пеех с пълен глас, а "маркиpax".
към текста >>
Този изпит се наложи поради това, че се явиха пет претендентки за ролята на Розина от
операта
"Севилският бръснар", която ще се възобнови от Маестро Де Веки и премиерата и следващите няколко представления ще бъдат дирижирани от него.
Поздрави ни и ни прати в трапезарията да се нахраним. След това ни прие и ние останахме при него до 5 часа и половина. — Учителю, – казах възторжено аз – всеки ден сутрин и след обяд репетирам с Едмондо Де Веки, Маестро, Главен диригент в "Скала Ди Милано", който гостува сега в България. Той много харесва гласът ми, Учителю, и ми предрича светло бъдеще. Състоя се изпит пред художествената управа на операта и пред Маестро Де Веки.
Този изпит се наложи поради това, че се явиха пет претендентки за ролята на Розина от
операта
"Севилският бръснар", която ще се възобнови от Маестро Де Веки и премиерата и следващите няколко представления ще бъдат дирижирани от него.
Петте „Розини" са: Мария Милкова-Золотович - примадона на Операта, Младенка Ангелова, Серафина Динева, Божанка Димитрова и аз. Изпита стана ненадейно за мен, не бях предупредена. След обяд, в четири часа, имах репетиция на "Севилският бръснар", с Атанас Маргаритов. Понеже бях уморена от физическа работа, не пеех с пълен глас, а "маркиpax". Изведнъж вратата се отвори и влязоха директора Петко Стайнов и Маестро Едмондо Де Веки.
към текста >>
Петте „Розини" са: Мария Милкова-Золотович - примадона на
Операта
, Младенка Ангелова, Серафина Динева, Божанка Димитрова и аз.
След това ни прие и ние останахме при него до 5 часа и половина. — Учителю, – казах възторжено аз – всеки ден сутрин и след обяд репетирам с Едмондо Де Веки, Маестро, Главен диригент в "Скала Ди Милано", който гостува сега в България. Той много харесва гласът ми, Учителю, и ми предрича светло бъдеще. Състоя се изпит пред художествената управа на операта и пред Маестро Де Веки. Този изпит се наложи поради това, че се явиха пет претендентки за ролята на Розина от операта "Севилският бръснар", която ще се възобнови от Маестро Де Веки и премиерата и следващите няколко представления ще бъдат дирижирани от него.
Петте „Розини" са: Мария Милкова-Золотович - примадона на
Операта
, Младенка Ангелова, Серафина Динева, Божанка Димитрова и аз.
Изпита стана ненадейно за мен, не бях предупредена. След обяд, в четири часа, имах репетиция на "Севилският бръснар", с Атанас Маргаритов. Понеже бях уморена от физическа работа, не пеех с пълен глас, а "маркиpax". Изведнъж вратата се отвори и влязоха директора Петко Стайнов и Маестро Едмондо Де Веки. Непосредствено след тях влязоха и четирите претендентки за ролята на Розина.
към текста >>
Изпитаха ни на едни и същи места от
операта
, посочени от Маестро Де Веки и той хареса мен за премиерата.
Изпита стана ненадейно за мен, не бях предупредена. След обяд, в четири часа, имах репетиция на "Севилският бръснар", с Атанас Маргаритов. Понеже бях уморена от физическа работа, не пеех с пълен глас, а "маркиpax". Изведнъж вратата се отвори и влязоха директора Петко Стайнов и Маестро Едмондо Де Веки. Непосредствено след тях влязоха и четирите претендентки за ролята на Розина.
Изпитаха ни на едни и същи места от
операта
, посочени от Маестро Де Веки и той хареса мен за премиерата.
Учителю, той е бил силно наранен или от бомба или от друго оръжие. В задната част на главата му, там дето е малкия мозък има зараснала дълбока рана. Дясната му ръка има само три пръста. Той дирижира с черна ръкавица и палката му е прикрепена с ластик за ръката му. Не знам дали гениалността беше последствие от това нещастие, но видях как прелисти за около минута едно ново българско произведение, което виждаше за пръв път, след което захвърли нотите и започна да дирижира наизуст...
към текста >>
" (Стига, ужасно!), скъса каденците от нотите ми, пяни преди от бившата примадона от
операта
и на тяхно място много сръчно ми написа с лявата си здрава ръка, каденците на Тетрацини, конто се пеят от най-добрите колоратурки в "ёСкала Ди Милане".
Дясната му ръка има само три пръста. Той дирижира с черна ръкавица и палката му е прикрепена с ластик за ръката му. Не знам дали гениалността беше последствие от това нещастие, но видях как прелисти за около минута едно ново българско произведение, което виждаше за пръв път, след което захвърли нотите и започна да дирижира наизуст... С маестро Де Веки разговаряме на френски език. Каза ми възкликвайки с недоволство "Basta terribile!
" (Стига, ужасно!), скъса каденците от нотите ми, пяни преди от бившата примадона от
операта
и на тяхно място много сръчно ми написа с лявата си здрава ръка, каденците на Тетрацини, конто се пеят от най-добрите колоратурки в "ёСкала Ди Милане".
"Аз – каза ми той, — така ще Ви приготвя в тази роля, че спокойно ще можете да гостувате и в най-големите сцени на Европа." Снощи, Учителю, след репетицията в неговата стая, Маестро Де Веки ми каза на френски: "Защо бързате? Жена ми ще дойде след няколко дена. Аз скучая тук самичък. Ако обичате елате да вечеряте с мен в ресторант "България" и след това ще отидем някъде!
към текста >>
На улицата видели афиши за премиерата на
операта
„Отвличане от сарая".
Отдолу двете черти, означават "диез", което означава възкачване, повишаване. Брат Христо разказа: — Учителю, Тито Скипа се разхождал из централните улици в София, със секретаря на министъра на просветата, Йоцов. Те се разхождали по улица "Цар Освободител". Тито Скипа, току що бил пристигнал от Италия.
На улицата видели афиши за премиерата на
операта
„Отвличане от сарая".
Тито Скипа пожелал да чуе българска премиера. Същата вечер, двамата заели ложа в операта. Аз продължих: — След второто действие, Тито Скипа останал възхитен от моята игра и пеене. Той харесал моя глас и пожелал секретаря да го заведе в ложата на директора и от там, те дойдоха пред вратата на моята стая-будоар*.
към текста >>
Същата вечер, двамата заели ложа в
операта
.
— Учителю, Тито Скипа се разхождал из централните улици в София, със секретаря на министъра на просветата, Йоцов. Те се разхождали по улица "Цар Освободител". Тито Скипа, току що бил пристигнал от Италия. На улицата видели афиши за премиерата на операта „Отвличане от сарая". Тито Скипа пожелал да чуе българска премиера.
Същата вечер, двамата заели ложа в
операта
.
Аз продължих: — След второто действие, Тито Скипа останал възхитен от моята игра и пеене. Той харесал моя глас и пожелал секретаря да го заведе в ложата на директора и от там, те дойдоха пред вратата на моята стая-будоар*. Жените тъкмо ме преобличаха за трето действие. Почука се на вратата и влязоха Тито Скипа, заедно със секретаря на министъра, и Дик Марцело, диригент в "Скала Ди Милане", също и голям пианист.
към текста >>
В навечерието на неговото заминаване, господин Тито Скипа с приятно чувство си спомни за Вашата наивна изненада, когато го видяхте изправен до вратата на Вашата стая-будоар, дошъл да Ви поздрави по случай участието Ви в премиерата на
операта
"Отвличане от сарая".
Скипа: За един хубав глас това няма значение. Ето и съдържанието на писмото: "Уважаема госпожица Л. Табакова, Позволявам си заедно с настоящото да Ви изпратя портрета на г-н Тито Скипа, даден от последния преди заминаването му от България, с молба да Ви го предам. Господин Тито Скипа ми съобщи още, че от Италия ще Ви изпрати специално един голям портрет.
В навечерието на неговото заминаване, господин Тито Скипа с приятно чувство си спомни за Вашата наивна изненада, когато го видяхте изправен до вратата на Вашата стая-будоар, дошъл да Ви поздрави по случай участието Ви в премиерата на
операта
"Отвличане от сарая".
Извън думите му, че Вие пеете много, много добре и че имате красив металичен глас, с великолепни височини, той ми каза, че е искал да Ви каже още някои работи във връзка с Вашия хубав глас, но Вие страшно бързахте да се преоблечете за другото действие. Господин Тито Скипа възлага надеждата на Вас, да станете една много известна певица, тъй като намира във Вас много големи данни за това! Това негово мнение се споделяше от Дик Марцело, голям пианист, виртуоз и диригент в Миланската Скала. Господин Тито Скипа ме натовари още да ви съобщя, че би се радвал много, ако му пишете! Заедно с настоящото, използвам случая, уважаема госпожице, да Ви изкажа своите уважения и да Ви предам най-добрите си благопожелания.
към текста >>
Учителю, голям успех пожънах в ролята на Блондхен в
операта
„Отвличане от сарая".
— Бялото гълъбче — продължих аз — се кланя по десетина пъти на сивото гълъбче, като чука с клюна си по пода и си друса главичката, а сивото му отговаря с "гу, гу, гу"! — Те проявяват любовта си едно към друго. Това е Божественото вложено вътре в тях! — Веднъж, Учителю, бях оставила в една супена чиния вода. Те и двете гълъбчета влязоха вътре и взеха да цапкат с крилете си и да се къпят...
Учителю, голям успех пожънах в ролята на Блондхен в
операта
„Отвличане от сарая".
Сега режисьора се държи меко към мен. — Когато мечката се облизва, тогава тя е опасна и се готви да направи зло. Ти трябва да намаляваш големите неща и да увеличаваш малките неща. Ето, Слънцето е на такова разстояние от нас, а изглежда голямо, силно, мощно. — Учителю, преди няколко дена получих писмо от Невена Неделчева от село.
към текста >>
86.
Божествена Любов ме озари
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Учителю, помогнете ми да ликвидирам по-скоро кармата си с
операта
, свободно да служа на Господа и да славя с живота си и песента си Неговото име и Вашето име, Учителю!
Учителят се обърна към мен: – Вие пейте песните с него. – Да, Учителю, ние пеем някои от песните с него, но само тези, на които съм направила акомпанимент за пиано. Откровение: Господи, как да изразя благодарността си?!
Учителю, помогнете ми да ликвидирам по-скоро кармата си с
операта
, свободно да служа на Господа и да славя с живота си и песента си Неговото име и Вашето име, Учителю!
__________________ * Модулация — музикален ход, с който мелодията преминава от една в друга тоналност. (бел. ред.)
към текста >>
87.
Внушението
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
— Учителю – казах аз, – присъствах на една генерална репетиция в
операта
зад кулисите на сцената.
25.03.1943 година – Изгрева – София. Днес отидохме през гората с брат Христо при светлият Учител. При него имаше посетители. Влязохме в салона и почакахме малко. Учителят ни прие.
— Учителю – казах аз, – присъствах на една генерална репетиция в
операта
зад кулисите на сцената.
Бях свидетел на предсценичните трепети на една артистка, която за първи път излизаше пред публика. Тя си внуши, че не може да пее и да издаде никакъв звук от ларинкса си. Стоеше неподвижно и гледаше втренчено пред себе си. Театралният лекар каза, че тя е абсолютно здрава? — Внушението играе важна роля при пеенето.
към текста >>
— Учителю – казах аз, – присъствах на една генерална репетиция в
операта
зад кулисите на сцената.
25.03.1943 година – Изгрева – София. Днес отидохме през гората с брат Христо при светлият Учител. При него имаше посетители. Влязохме в салона и по-чакахме малко. Учителят ни прие.
— Учителю – казах аз, – присъствах на една генерална репетиция в
операта
зад кулисите на сцената.
Бях свидетел на предсценичните трепети на една артистка, която за първи път излизаше пред публика. Тя си внуши, че не може да пее и да издаде никакъв звук от ларинкса си. Стоеше неподвижно и гледаше втренчено пред себе си. Театралният лекар каза, че тя е абсолютно здрава? — Внушението играе важна роля при пеенето.
към текста >>
88.
По пътя на малките съпротивления
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
– Ти – обърна се към мен – като пееш в
операта
, не възприемай техния начин.
Ние мълчим. Учителят отговори сам на въпроса си: – Никой от тях не е познал Божествената Любов. Учителят се обърна към Венцислав и му каза: – Ти, като свириш, някога ще свириш за ума си, някога ще свириш за сърцето си, а някога ще свириш за душата си.
– Ти – обърна се към мен – като пееш в
операта
, не възприемай техния начин.
Твоята душа ще те свърже с възвишения свят, където ще чуеш песента на ангелите. В Божествения свят всички същества пеят и свирят! Вие, рекох – като гледаше ту мен, ту Венцислав – трябва да избягвате големите съпротивления в живота. Вие трябва да се движите по пътя на малките съпротивления! Един добър пианист докосва с пръстите си клавишите на пианото така, че да предаде в тоновете влиянието на планетите, чрез всеки пръст на ръката си.
към текста >>
89.
Търпение с Любов
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Средата в
операта
беше тежка за мен.
Търпение с Любов 12.04.1943 година – Изгрева – София. Днес Учителят ни прие, след като се наобядвахме. Още като влязохме при него, аз заплаках. Много ми беше мъчно и бях уморена.
Средата в
операта
беше тежка за мен.
Освен това, много на често имах спектакли. Учителят ми каза: – Ти си абсолютно здрава. Повечко си уморена само. Той ми каза да изпълнявам няколко рецепти и метода, като ми ги продиктува.
към текста >>
По това време оперната управа ми предложи да изнеса ролята на Царицата на нощта от
операта
„Вълшебната флейта" на Моцарт.
Освен това, много на често имах спектакли. Учителят ми каза: – Ти си абсолютно здрава. Повечко си уморена само. Той ми каза да изпълнявам няколко рецепти и метода, като ми ги продиктува.
По това време оперната управа ми предложи да изнеса ролята на Царицата на нощта от
операта
„Вълшебната флейта" на Моцарт.
– Учителю, моля Ви сега да нямам изпити от тежък характер! – Ти ще издържиш и този изпит! Че тогава ще видим! Всичките тези лоши мисли и смущения са от лошите мисли на неприятелите ти. Те са като мравчената киселина.
към текста >>
90.
Песен на ангелите
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Тази сутрин трябваше да се явя на оркестровата репетиция на
операта
"Вълшебната флейта", в ролята на царицата на нощта, на голямата сцена.
Песен на ангелите 15.04.1943 година – Изгрева – София. След два дни, заедно с брат Христо, пак отидохме при Учителя.
Тази сутрин трябваше да се явя на оркестровата репетиция на
операта
"Вълшебната флейта", в ролята на царицата на нощта, на голямата сцена.
Аз се почувствах малко простудена. Снощи намазах гърлото си с едно силно лекарство и тази сутрин не можах да се явя на репетицията. Брат Христо веднага ме заведе при Учителя. Той ми каза: – Ти никога не трябва да си мажеш гърлото с такива работи, но ще вземеш сурово разбито яйце със захар или мед.
към текста >>
Писмото от филхармонията ми връчи лично директора на
операта
, Петко Стайнов.
Той ми каза и формули, които да произнасям преди пеенето. Брат Христо каза: – Учителю, сега тя трябваше да пее на репетицията с оркестъра и въпреки че я боли гърлото, тя иска да попее на Вас. Аз изтананиках съвсем тихичко само няколко такта от соловата партия на Деветата симфония от Бетховен. Показах му току-що получената от мен покана – официално писмо от Софийската филхармония, дата – 14.04.1943 година, в което ме канеха да пея соловата партия на Деветата симфония от Бетховен, която щеше да бъде дирижирана от прочутия Виенски диригент Карл Бьом.
Писмото от филхармонията ми връчи лично директора на
операта
, Петко Стайнов.
Извика ме в кабинета си и лично ми каза решението на художествения съвет при операта, като ме попита, наемам ли се да науча соловата партия, само за десет дена. Аз го помолих да ме почака два дена за отговор. Сега, ние подадохме писмото на Учителя и го попитах – да приема ли? Учителят внимателно прочете писмото от филхармонията, затвори си очите и след минута попита: – Ти за колко време научаваш наизуст една роля в операта?
към текста >>
Извика ме в кабинета си и лично ми каза решението на художествения съвет при
операта
, като ме попита, наемам ли се да науча соловата партия, само за десет дена.
Брат Христо каза: – Учителю, сега тя трябваше да пее на репетицията с оркестъра и въпреки че я боли гърлото, тя иска да попее на Вас. Аз изтананиках съвсем тихичко само няколко такта от соловата партия на Деветата симфония от Бетховен. Показах му току-що получената от мен покана – официално писмо от Софийската филхармония, дата – 14.04.1943 година, в което ме канеха да пея соловата партия на Деветата симфония от Бетховен, която щеше да бъде дирижирана от прочутия Виенски диригент Карл Бьом. Писмото от филхармонията ми връчи лично директора на операта, Петко Стайнов.
Извика ме в кабинета си и лично ми каза решението на художествения съвет при
операта
, като ме попита, наемам ли се да науча соловата партия, само за десет дена.
Аз го помолих да ме почака два дена за отговор. Сега, ние подадохме писмото на Учителя и го попитах – да приема ли? Учителят внимателно прочете писмото от филхармонията, затвори си очите и след минута попита: – Ти за колко време научаваш наизуст една роля в операта? – Имала съм случай да разуча ролята си за 20 дена, Учителю!
към текста >>
– Ти за колко време научаваш наизуст една роля в
операта
?
Писмото от филхармонията ми връчи лично директора на операта, Петко Стайнов. Извика ме в кабинета си и лично ми каза решението на художествения съвет при операта, като ме попита, наемам ли се да науча соловата партия, само за десет дена. Аз го помолих да ме почака два дена за отговор. Сега, ние подадохме писмото на Учителя и го попитах – да приема ли? Учителят внимателно прочете писмото от филхармонията, затвори си очите и след минута попита:
– Ти за колко време научаваш наизуст една роля в
операта
?
– Имала съм случай да разуча ролята си за 20 дена, Учителю! – Господ ще ти помогне. Ти отговори на директора, че се наемаш да научиш партията. Ние ще направим една симфония от "Новото Битие". Тя ще бъде симфонията на Всемирното Бяло Братство, Десетата симфония.
към текста >>
Задният вход на
операта
беше задръстен от хора.
Тази песен трябва да бъде с колоритни тонове. Учителят повтори песента до думите: "Ето песента на ангелите, които сега пеят" и каза: – Друг път ще продължим песента! – Учителю, след всяко мое излизане на сцената получавам букети с цветя. Вчера, в неделя, пях на дневно представление.
Задният вход на
операта
беше задръстен от хора.
Там ме чакаше брат Христо. След свършване на представлението, един непознат господин се приближи към мен и ми поднесе един голям букет цветя от ранни зюмбюли, лалета и нарциси. Аз се отправих, с букета в ръка, към брат Христо и тъй си извих глезена на левия крак, че едва не извиках от силна болка. Без малко щях да го навехна. Учителят каза:
към текста >>
91.
Гъбите
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
– Учителю, искам по-скоро да се освободя от фалша и атмосферата в
операта
.
Учителят ми каза: – Нямаш нищо! Ти си абсолютно здрава! Ти вземай преди пеене сок от портокал с много захар или мед, залят с гореща вода и отделно вземай кафе. Той ми напомни да изпълня и други две негови рецепти.
– Учителю, искам по-скоро да се освободя от фалша и атмосферата в
операта
.
Те ме задушават. Аз обичам пеенето, но не обичам задкулисния живот на артистите. – Ти какво искаш да направиш там? В операта? – Искам само да пея!
към текста >>
В
операта
?
Той ми напомни да изпълня и други две негови рецепти. – Учителю, искам по-скоро да се освободя от фалша и атмосферата в операта. Те ме задушават. Аз обичам пеенето, но не обичам задкулисния живот на артистите. – Ти какво искаш да направиш там?
В
операта
?
– Искам само да пея! Радостно ми става, като си излизам оттам, след представленията и след репетициите... Когато Венцислав Янков беше тук, Учителю, поканихме го с брат Христо на обяд. Предната вечер пях в операта "Марта". Бях подарила билети на моята хазайка, сестрата на писателя Николай Райнов.
към текста >>
Предната вечер пях в
операта
"Марта".
– Ти какво искаш да направиш там? В операта? – Искам само да пея! Радостно ми става, като си излизам оттам, след представленията и след репетициите... Когато Венцислав Янков беше тук, Учителю, поканихме го с брат Христо на обяд.
Предната вечер пях в
операта
"Марта".
Бях подарила билети на моята хазайка, сестрата на писателя Николай Райнов. Тя беше отлична гъбарка. Все гъби донасяше в дома си. За да се отблагодари за билетите и да ме поздрави за пеенето ми, тя донесе в една тепсия много гъби и ни свари, както се хранехме на масата. Исках да ѝ кажа, че не ям такива гъби, но Венцислав ме изпревари: "Госпожо, сестра Табакова няма да яде от тези гъби, защото Учителят е казал да ядем само истинска печурка!
към текста >>
92.
Фонетиката
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Вчера, (26 април, вторият ден на Великден) пях в ролята на Розина в
операта
"Севилският бръснар" от Росини, с необикновено въодушевление и гласът ми сам се лееше и пееше.
Фонетиката 27.04.1943 година – Изгрева – София.
Вчера, (26 април, вторият ден на Великден) пях в ролята на Розина в
операта
"Севилският бръснар" от Росини, с необикновено въодушевление и гласът ми сам се лееше и пееше.
Даже завистливите ми колеги ме поздравиха, заедно с директора Петко Стайнов. Когато днес с брат Христо дойдохме при Учителя, коленичих пред нозете му, благодарих му за рецептите и му разправих: – Учителю, цели четири месеца не бях излизала в тази роля. Дадоха ми само една набързо стъкмена репетиция на Великия четвъртък. Някои от колегите ми отсъстваха, а другите пък бързаха да боядисват яйца.
към текста >>
– Учителю, атмосферата е много тежка в
операта
.
Събират всичките хористи в София. – Ти пей леко! Не форсирай. Гласът ти ще лети над всичките гласове! Ти пей така, че да се чувства, че имаш още глас, който не издаваш навън.
– Учителю, атмосферата е много тежка в
операта
.
Колегите ревнуват, завиждат. Аз съм много заета. Понякога репетирам до полунощ партията на Деветата симфония и не мога да идвам на беседи, нито на екскурзии. Аз ученик ли съм? – Ти си ученик, временно сме те изпратили там, "на фронта", затова си облечена с "военни дрехи".
към текста >>
Например
операта
"Риголето".
Новите песни ще станат дванадесет, после ще видим. При всяко твое излизане на оперната сцена, като пееш ролите си, ти се изкачваш на най-високите планински върхове. Сцената не е лесно нещо!... – Учителю, в Париж изучих няколко опери на френски език. Тук се наложи да ги науча и на български език.
Например
операта
"Риголето".
Колко е трудно това сменяне за поставените вокали на френски език! За същото време можех да науча още няколко опери. – Фонетиката играе важна роля при пеенето. Колкото по-често се срещат чистите гласни в един език, толкова той е по-музикален. Ти гледай да спазваш следното правило: Колкото се може, да се стремиш ясно и отчетливо да изговаряш сричките и думите, а те пък, от своя страна, ще спомогнат по-лесно да излезе гласът навън и да лети надалече.
към текста >>
Учителю, помогнете ми да издържа изпитанията си в
операта
и по-скоро да ликвидирам със "света".
Колкото по-често се срещат чистите гласни в един език, толкова той е по-музикален. Ти гледай да спазваш следното правило: Колкото се може, да се стремиш ясно и отчетливо да изговаряш сричките и думите, а те пък, от своя страна, ще спомогнат по-лесно да излезе гласът навън и да лети надалече. В пеенето има два опорни центъра. Единият е долу, под слънчевия възел, другият е в главата. Ти не трябва да прекъсваш връзката между тях!
Учителю, помогнете ми да издържа изпитанията си в
операта
и по-скоро да ликвидирам със "света".
Да изпълня волята Божия, да се уча и да прилагам наученото!
към текста >>
93.
Деветата симфония на Бетховен
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Бяха събрали всички хорове на София: хор "Кавал", хор "Гусла", хор "Христина Морфова", всички черковни хорове, хорът на радиото, хорът на
операта
и др.
Молех се за хората в залата – да просветне съзнанието им и да приложат Божествените добродетели. Учителю, преди да Ви разправя за успеха, ще Ви кажа, че три дни преди генералните репетиции имаше блокада в София. Радиото по три пъти на ден съобщаваше: "Всички солисти на Девета симфония: Лиляна Табакова, Диана Георгиева, Христо Бръмбаров, Любен Минчев, да се явят на репетиция в зала "България"." Да показват личните си карти и постовете ще ги пропусна. Така съобщаваше радиото и за целия оркестър, и за целия хор.
Бяха събрали всички хорове на София: хор "Кавал", хор "Гусла", хор "Христина Морфова", всички черковни хорове, хорът на радиото, хорът на
операта
и др.
Учителю, през време на блокадата останах без хляб. Брат Христо не можеше да дойде при мен и погладувах малко. Вечерта на премиерното изнасяне на концерта, всички солисти ме изгледаха с изненада, като се явих в синя рокля. Солистите бяха облечени в черно. Нали Вие, Учителю, ми казахте, да не се обличам в черна рокля?
към текста >>
94.
Приемът
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
– Учителю, снощи имаше голям прием, по случай гостуването на Хамбургската
опера
у нас, и аз получих покана, и присъствах на този прием.
21.05.1943 година – Изгрева – София. Сутринта с брат Христо се запътихме при Учителя. Срещнахме го при чешмата на Изгрева. Отиваше към градината. Аз му разказах:
– Учителю, снощи имаше голям прием, по случай гостуването на Хамбургската
опера
у нас, и аз получих покана, и присъствах на този прием.
Като се изкачих на горния етаж, в салоните на зала България, видях, че много артисти бяха заобиколили един дебел и едър човек, облечен с черен фрак. Помислих, че той е съдържателя на ресторанта "България" и като се приближих при него, аз се ръкувах и го попитах пред всички: "Вие ли сте съдържателя на ресторант "България"? Всички прихнаха да се смеят и той се смееше. Една артистка ми прошепна: "Ами ти не знаеш ли, че този човек е секретаря на министъра? " Аз се извиних и се отдалечих.
към текста >>
Предната вечер присъствахме с брат Христо на "Вълшебната флейта", представление на Хамбургската
опера
.
Ние я приготвихме вече! След като направи няколко крачки, той седна на пейката до прозореца. Ние с брат Христо седнахме на разместените столове срещу него и се разговаряхме дълго. – Учителю – казах аз – на приема имаше много ястия. Аз ядох само от салатите и десертите.
Предната вечер присъствахме с брат Христо на "Вълшебната флейта", представление на Хамбургската
опера
.
Учителю, те имат прекрасни гласове, школувани в Моцартов стил. Как бих искала тук, на Изгрева, да се създаде окултна школа по пеене! Учителят се усмихна божествено и каза: – Ти си припомни, каквото си учила в Париж по хармония, защото ще композираш! – Учителю, много е заето времето ми.
към текста >>
– Учителю, какво означават червения и зеления пламък, през който преминават Памина и Тамино, в
операта
"Вълшебната флейта" от Моцарт?
– Ти се покланяй така, както житото се люлее от вятъра. Скромно се покланяй. Навеждай се само до кръста, но не много. Като че ли тих зефир те наклонява, а не, както при силна буря. Тогава растенията силно се огъват!
– Учителю, какво означават червения и зеления пламък, през който преминават Памина и Тамино, в
операта
"Вълшебната флейта" от Моцарт?
– Червеният пламък е на страстите, а зеленият е на желанията. След късо мълчание Учителят повтори това, което много пъти ни бе казвал: – Тази нова песен "Битието", сега не трябва да се нотира; когато я привършим, ние ще я изпълним заедно, пред сестрите и братята, сутрин в 5 часа, след беседата!
към текста >>
95.
Кажи ми светли Божи лъч
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Като спуснаха завесата, след привършването на
операта
, аз пъргаво изтичах в стаята си и започнах да свалям грима си.
Настана кратко мълчание. Аз казах: – Учителю, благодаря Ви, че ми помогнахте да пея блестящо на 22 април този месец, в "Севилският бръснар" от Росини. Публиката нестихващо аплодираше. Арията на Розина, от второ действие, беше прекъсната по средата от бурни аплодисменти. През това време и оркестрантите ме поздравиха, като чукаха с лъковете си по долната дъска на цигулките си.
Като спуснаха завесата, след привършването на
операта
, аз пъргаво изтичах в стаята си и започнах да свалям грима си.
Тъкмо се намазах с дегримьор и един от дежурните прислужници влезе да ми каже, че ме викат на сцената. Част от публиката не си отивала. Непрестанно ръкопляскали и колегите едва тогава се сетили, че мен ме няма. След появяването ми при завесата, всички разбраха, че за мен било. На другата сутрин имахме репетиции и една от певиците каза пред всички: "Тя прави магии и омагьосва публиката.
към текста >>
Да ликвидирам кармата си в
операта
и да добия абсолютната свобода!
Затова той трябва да внимава, първият тон, при слизането, да бъде чист и следващите слизащи тонове да не ги пее отпуснато, но с контрол на слуха и мисълта си. Когато се изпеят различни гласни върху един и същи тон, те ще се изпеят с различното използване на ларингса, според неговите възможности. Когато певецът пее гласната А, той трябва да държи устата си, като че ли пее гласната О и да мисли, че пее гласната О. Учителю, помогнете ми да издържа изпитите си! Да не излизам от Рая!
Да ликвидирам кармата си в
операта
и да добия абсолютната свобода!
към текста >>
96.
Новото Битие — Пети Божествен ден
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Помолих брат Христо да ме чака в една сладкарница близо до
операта
.
Новото Битие — Пети Божествен ден 30.05.1943 година — Изгрева — София. Днес имах само един час репетиция, от 10 до 11 часа преди обяд.
Помолих брат Христо да ме чака в една сладкарница близо до
операта
.
След репетицията, като птичка хвръкнах навън, по-скоро да отида при светлия Учител. На Изгрева пристигнахме на обяд. Дежурните сестри ме сложиха от дясно на Учителя, а брат Христо седна срещу него. От другата му страна мястото вече беше заето от един възрастен брат. Целунах ръката на Учителя и му казах:
към текста >>
Трябваше да се подготвям за утрешната репетиция в
операта
.
— Ти нали четеш на френски език? — Да, Учителю — казах аз. — Ти прочети тази книжка, че да видим ще ти хареса ли написаното в нея. — Добре, Учителю, ще прочета книжката. Времето беше напреднало.
Трябваше да се подготвям за утрешната репетиция в
операта
.
Извадих от чантата си една моя снимка, която бях надписала за Учителя и му я подарих. Той стана прав и след като внимателно я разгледа, постави я на вратичката на отсрещния бюфет, като я закрепи между рамката и стъклото. Тази снимка бях направила по искане на Художествената управа на операта, в четири различни пози за клишета върху програмите, афишите и вестниците. Секретаря на операта ми направи забележка, че не съм представила снимките си с деколтета, както на другите артисти, ами така с тази бяла якичка съм приличала на пенсионерка, не на артистка... Благодаря на светлите същества и на гениите на музиката, гдето ме срещнаха с великото творчество на Учителя, да слушаме и да пеем с брат Христо, когато цялото Небе пее през неговата цигулка и свещения му глас.
към текста >>
Тази снимка бях направила по искане на Художествената управа на
операта
, в четири различни пози за клишета върху програмите, афишите и вестниците.
— Добре, Учителю, ще прочета книжката. Времето беше напреднало. Трябваше да се подготвям за утрешната репетиция в операта. Извадих от чантата си една моя снимка, която бях надписала за Учителя и му я подарих. Той стана прав и след като внимателно я разгледа, постави я на вратичката на отсрещния бюфет, като я закрепи между рамката и стъклото.
Тази снимка бях направила по искане на Художествената управа на
операта
, в четири различни пози за клишета върху програмите, афишите и вестниците.
Секретаря на операта ми направи забележка, че не съм представила снимките си с деколтета, както на другите артисти, ами така с тази бяла якичка съм приличала на пенсионерка, не на артистка... Благодаря на светлите същества и на гениите на музиката, гдето ме срещнаха с великото творчество на Учителя, да слушаме и да пеем с брат Христо, когато цялото Небе пее през неговата цигулка и свещения му глас. Преди да напуснем приемната, Учителят ме попита: — Вие кога ще запразните? — На 20 юли, Учителю!
към текста >>
Секретаря на
операта
ми направи забележка, че не съм представила снимките си с деколтета, както на другите артисти, ами така с тази бяла якичка съм приличала на пенсионерка, не на артистка...
Времето беше напреднало. Трябваше да се подготвям за утрешната репетиция в операта. Извадих от чантата си една моя снимка, която бях надписала за Учителя и му я подарих. Той стана прав и след като внимателно я разгледа, постави я на вратичката на отсрещния бюфет, като я закрепи между рамката и стъклото. Тази снимка бях направила по искане на Художествената управа на операта, в четири различни пози за клишета върху програмите, афишите и вестниците.
Секретаря на
операта
ми направи забележка, че не съм представила снимките си с деколтета, както на другите артисти, ами така с тази бяла якичка съм приличала на пенсионерка, не на артистка...
Благодаря на светлите същества и на гениите на музиката, гдето ме срещнаха с великото творчество на Учителя, да слушаме и да пеем с брат Христо, когато цялото Небе пее през неговата цигулка и свещения му глас. Преди да напуснем приемната, Учителят ме попита: — Вие кога ще запразните? — На 20 юли, Учителю! — Когато запразните ти си вземи в едно малко куфарче най-необходимите неща за спане и ела тук!
към текста >>
97.
Подаръкът
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Слушахме Ви в
операта
"Фиделио" от Бетховен, миналата вечер.
На другия ден – неделя, с брат Христо бързахме да дойдем за беседата в 10 часа. Пред салона, сестра Савка излезе насреща ми засмяна, прегърна ме, целуна ме и каза: – Много се радвам за това, че през ръката на Учителя ми поднесохте подаръка. Благодаря Ви, много е хубав! Благодарим Ви, с бати Ради, за билетите.
Слушахме Ви в
операта
"Фиделио" от Бетховен, миналата вечер.
Колко хубаво пяхте и колко е хубава ролята Ви! Време беше вече за беседите. Учителят слизаше по стълбата отгоре. Влязохме в салона...
към текста >>
98.
Цигулките на Учителя
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Репетициите в
операта
бяха започнали.
Аз застанах с тях пред вратата. Брат Христо се изкачи по стълбата и почука на вратата. Учителят излезе и след като размениха няколко думи с брата, позволи да влезем и четиримата в салона. Седнахме пред катедрата. Учителят говори за музиката и ние жадно поглъщахме неговите думи.
Репетициите в
операта
бяха започнали.
За да можем да присъстваме в дните, когато имахме сутрешни беседи, ние отивахме, още предната вечер, да спим в стаите за гости от чужбина. Аз често сядах в средата, между двамата братя, а брат Христо винаги слушаше беседите прав, до вратата. За първи път го видях да седне на стол, когато Учителят си замина в невидимия свят и беседите се четяха вече от сестри и братя. В приемната стая на Учителя днес влязохме и четиримата. Любомир започна да опитва цигулките на Учителя.
към текста >>
99.
Концерт с фамилия Янкови
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Песните, които аз изпълних, бяха: "Фир Фюр Фен", с каденца от Учителя (с флейта), "Имаше человек", с каденца от Учителя (с флейта), "Вехади" (с флейта), "Вътрешният глас на Бога" (от новите песни) и арията на Линда, из
операта
"Линда ди Шамони" от Доницети.
Преоблякох се и набързо направих репетиция с Венцислав и баща му. Дойде и майка им. В 7 часа потеглихме с такси към Изгрева. Когато пристигнахме, салонът беше препълнен. Имаше хора насядали и отвън, поради липсата на места.
Песните, които аз изпълних, бяха: "Фир Фюр Фен", с каденца от Учителя (с флейта), "Имаше человек", с каденца от Учителя (с флейта), "Вехади" (с флейта), "Вътрешният глас на Бога" (от новите песни) и арията на Линда, из
операта
"Линда ди Шамони" от Доницети.
Любомир изсвири концерт от Паганини, още няколко бисови номера. Венцислав свири неща от Бетховен и Лист, а баща им изпълни соло флейта "Менует" от Бетховен и пиеси от френски автори. Концерта мина при небивал успех. От екскурзията, вместо да се чувствам уморена, аз бях бодра, свежа и много добре гласово. Когато целунах ръката на Учителя, той ми прошепна, да отидем после при него.
към текста >>
100.
Новото Битие — Седми Божествен ден
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
Майката и бащата ме помолиха, да се упражнява на моето пиано, защото тяхното било дадено на артиста от
операта
, Михаил Попов, под наем.
Днес времето е великолепно. Венцислав остана в стаята ми, да свири, а ние с брат Христо дойдохме при Учителя. Той ни прие със сияещо лице. Аз му казах първа: – Учителю, Венцислав спи в другата ми стая, за да може всеки ден да свири.
Майката и бащата ме помолиха, да се упражнява на моето пиано, защото тяхното било дадено на артиста от
операта
, Михаил Попов, под наем.
Венцислав композира друга, своя каденца за Бетховеновия концерт. – Хубаво, хубаво! – рече Учителят. – Аз съм от сутрин, до късно вечер, на репетиции в операта, Учителю. Репетирам ролята на Лучия от операта "Лучия ди Ламермур", от Доницети.
към текста >>
– Аз съм от сутрин, до късно вечер, на репетиции в
операта
, Учителю.
– Учителю, Венцислав спи в другата ми стая, за да може всеки ден да свири. Майката и бащата ме помолиха, да се упражнява на моето пиано, защото тяхното било дадено на артиста от операта, Михаил Попов, под наем. Венцислав композира друга, своя каденца за Бетховеновия концерт. – Хубаво, хубаво! – рече Учителят.
– Аз съм от сутрин, до късно вечер, на репетиции в
операта
, Учителю.
Репетирам ролята на Лучия от операта "Лучия ди Ламермур", от Доницети. Вечер идва у дома режисьора и репетираме мизансцена*. Венцислав свири на пианото и ми акомпанира. Художественият състав ми възложи изнасянето на премиерата. Учителят пак каза:
към текста >>
Репетирам ролята на Лучия от
операта
"Лучия ди Ламермур", от Доницети.
Майката и бащата ме помолиха, да се упражнява на моето пиано, защото тяхното било дадено на артиста от операта, Михаил Попов, под наем. Венцислав композира друга, своя каденца за Бетховеновия концерт. – Хубаво, хубаво! – рече Учителят. – Аз съм от сутрин, до късно вечер, на репетиции в операта, Учителю.
Репетирам ролята на Лучия от
операта
"Лучия ди Ламермур", от Доницети.
Вечер идва у дома режисьора и репетираме мизансцена*. Венцислав свири на пианото и ми акомпанира. Художественият състав ми възложи изнасянето на премиерата. Учителят пак каза: – Хубаво, хубаво!
към текста >>
НАГОРЕ
