Търсене в текстове за 'Знание'

226. Трудът - изходна точка при обучението по всички други учебни предмети Детският труд сред природата трябва да стане център, около който щ - Боян Боев (1883 – 1963)

При работата на детето сред природата ще се повдигнат много въпроси от разни области: смятане, геометрия, история, география, природознание и пр.

Така ще научат децата известни закони.” „Паралелно с природознанието ще се почне най-напред със смятане и геометрия, но във връзка с живата природа.

При географията отначало ще се изхожда от родинознанието.

Историята и родинознанието могат да се използват покрай другите средства за развитието на любов към родината.

Второ средство, за да се внесе разнообразие в неговия труд, е следното: през първите учебни години то, естествено е че ще обръща своето внимание, ще насочи своя интерес към известен вид явления в природата, които съответстват на степента на неговото съзнание и наблюдателност.

Детето се прониква от съзнанието за разумността и единството на единния живот в природата.

Такова съзнание в детето пробужда в него усет, че и то е неразривно свързано с целокупния живот на природата.

Каква възможност за наблюдение, за опознаване на един природен обект, който оживява в съзнанието на ученика.

После запознаване с обекта при естествознание и теми за описание, илюстрации, разкази.

Рисуват я, изучават я подробно в урока по естествознание, съчиняват свободно съчинение за излета и находката.

„Тя е затворница, другари” - заляга в съзнанието на учениците.

Паметта е хранилище на детските представи и колкото детето разполага с повече пълни и разнообразни образни представи от конкретния и жив мир на окръжаващата среда, възприети по възможност с повече усетни органи, толкова повече неговото съзнание се обогатява и то расте умствено и духовно.

По четене, вероучение, естествознание, отечество и др.

Постоянно да държиш в съзнанието си учениците, както майка носи младенеца в своята утроба.

От там нуждата и съзнанието да се работи непосредствено и едновременно в масата и вън от училището, между младежите и родителите.

227. Трудът - изходна точка при обучението по природознание - Боян Боев (1883 – 1963)

Трудът - изходна точка при обучението по природознание

Обучението по природознание прекрасно може да се свърже с детския труд сред природата.

228. Ново отношение към природата - Боян Боев (1883 – 1963)

В нашите училища се прилага при обучение по природознание биологичният метод на Шмайл и други.

Врабчето няма да се изучава само по отношение жизнените функции, само по отношение външната страна на живота, но ще се изучава и във връзка със степента на разумното съзнание, което то притежава.

Значи от формата и жизнените функции ще се издигне до съзнанието им.”

Трябва да се покаже, че във всички създания - цветя, насекоми, птици - има съзнание, специфично съзнание, което постепенно се разширява.”

После оттам ще преминем към съзнанието на мушичките, птичките и после на човека.

Като прекараме съзнанието на детето през извора, цветята, бубулечката, мушичката, птичката и човека, то е приготвено.

По този начин детето ще се научи да вижда не само формата, да няма механично отношение към растението или животното, но да вижда в цялата природа действието на едно разумно начало, да вижда в мъдрото, целесъобразно устройство на едно цвете, на едно дърво дейността на разумни сили, на едно съзнание на известна степен на развитие, и във всяко едно от тях да вижда нещо родно и близко.

Да не се мисли, че у тях няма съзнание.

Всеки обект на разумната природа действа възпитателно върху детето и внася хармония в неговото съзнание.

Когато детето се свърже чрез любовта с обектите на разумната природа, то тая разумност, която работи в тях, се влива в него и го учи, възпитава характера му, внася в него светлина, подтик и му дава знание.

Ние представяме една част от безкрайното съзнание, дърветата - друга.

Който действително е достигнал до там, да обича мировото съзнание във всяка негова форма, ще получи в замяна на тая обич един елемент, който е проникнат с оная премъдрост, която се включва в тая именно форма и чийто жив образ представлява тя.

Джон Ръскин казва: „Съзнанието на прекрасното и любовта към прекрасното в природата води непременно към съзнанието на прекрасното в моралния свят.”

Това е то най-висшата точка на самосъзнанието и само-вдълбочаването.

Веднага едно светло състояние ще дойде във вас, ще почувствате прилив на сили, едно обнадеждване ще озари съзнанието ви.

229. Работата на детето в цветната, зеленчукова и овощна градини и в околната природа. - Боян Боев (1883 – 1963)

И тогава детето ще се свърже с нейните благодатни сили, и те ще го обновят, укрепят и ще разширят неговото съзнание.

Пирамидалната топола със своя стремеж към висините действа благотворно върху съзнанието.

Тая работа има и голямо общообразователно значение: тя може да стане изходна точка за обучение по смятане, геометрия, природознание, български език, история, география, рисуване и пр.

Чрез общите обеди се развива у децата чувство за общност, дух на коопериране, колективно съзнание.

230. ТРУДЪТ КАТО ОБРАЗОВАТЕЛЕН ФАКТОР В лоното на живата природа - Боян Боев (1883 – 1963)

Днес се стремят да приложат например при преподаването по природознание следните методи: еволюционен, биологичен, нагледност и активност.

Човек чрез този вид труд се издига на една по-висока степен на съзнание.

Когато подтикът на детето да учи, да изследва е любознателността, това е любовен акт, понеже тогава детето е движено от любов към знанието, към истината.

Потъването на човешкото съзнание в материята роди бляскавото развитие на външната, материалистична култура.

Каквото направи човек вън, това ще стане и вътре в неговото съзнание.

С каквито сили работи вън, съответно на това се гради и в неговото съзнание.

О/ Понеже детският труд сред природата ще бъде общ за всички ученици, за една обща цел, той ще развие у тях социални чувства, дух на взаимопомощ колективно съзнание, солидарност.

За да има детето това съзнание, трудът, въведен в училището, не трябва да бъде излишен за света.

231. ХУДОЖЕСТВЕНИЯТ ЕЛЕМЕНТ ТРЯБВА ДА ПРОНИКВА ЦЯЛОТО ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

Познато е определението: „Изкуството е познание на истината под образа на прекрасното.” Изкуството е един от пътищата, чрез които се свързваме с Първичната Причина.

при природознание.

232. Втори образователен период Основно училище ОБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА - Боян Боев (1883 – 1963)

Ако учителят в този момент няма жив образ в своето съзнание, не може да събуди интерес у детето.

233. СЛЕДВАНЕ МЕТОДИТЕ НА ПРИРОДАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Разумната природа е великият източник на знание.

В съзнанието на първия човек възникват много въпроси, на които не може да отговори.

Природата не дава на човека наготово знание и сръчности, а само го поставя в условия да ги добие.

234. Опит - Боян Боев (1883 – 1963)

Опитът трябва да бъде за детето път за развитие на ума, чувствата, волята, характера, за добиване на знание и пр.

Учителят казва: „Знание е само това, което е опитано, проверено.” Само туй, което е опитано, остава като траен капитал в съзнанието.

То оставя дълбоки следи в съзнанието и оказва влияние върху поведението, навиците и склонностите, изменя целия човешки характер, а това е, защото опитът раздвижва целия човек.

Всяко знание, правило или закон, което не е опитано и преживяно, е само баласт на паметта.

И при научното познание първо ще се учат фактите и после теорията.

235. Свобода - Боян Боев (1883 – 1963)

Той трябва винаги да изхожда от съзнанието за Божествеността на Вътрешната същина на човешкия дух.

А това е невъзможно без знанието на трите периода.

Само при нея децата са свободни, и при все това те правят това, което трябва, водени от любов към учителя и към знанието.

Защото психологическият закон гласи: Всяко нещо, което е в съзнанието, отива в подсъзнанието на човека и ражда стремеж за осъществяване на тая идея или това желание във вид на постъпка.

Тук вече въпросът е за мощната роля на подсъзнанието.

236. Създаването на новия тип човек - човекът на дейната любов – мисия на днешното училище - Боян Боев (1883 – 1963)

Трябва да знаят, по кой начин Божествената любов се превръща в служене, милосърдие, вяра, надежда, радост, смирение, знание и пр.”

В ранните епохи на човешката история съзнанието на човека е било съвсем различно от сегашното.

Самосъзнанието е било още слабо развито.

Вместо него човек е имал групово или племенно съзнание.

Паралелно с това личността става все по-самостоятелна, и чувството на единство с другите се замества с все по-ясно съзнание на своето отделно аз - приближаваме към епохата на индивидуализма.

Изгубено е съзнанието за великата истина на всеединството.

Това е една по-горна степен на съзнание, понеже е по-близка до реалността.

Съзнанието на новия човек можем да наречем космическо съзнание в този смисъл, че той чувства единството на живота, вижда в частите проекция на Цялото и всичко върши за цялото.

С развитие на това ново съзнание човек влиза от личния живот в един по-широк живот - живот на любовта.

С други думи, разцъфтяването на космичното съзнание у човека води към културата на любовта.

Големите мъчнотии, през които тя минава - това са мъките на раждане на новото съзнание.

а/ Да, но както казахме по-горе, любовта е вратата, през която човек ще влезе в царството на знанието и мъдростта, в царството на истината и свободата.

Действително, всеки човек, който иска да бъде цялостно развита личност, трябва да има реално знание за живота, за цялата природа.

То ще даде разумните методи за работа, но направлението, в което човек ще употреби това знание, както казахме по-горе, зависи от степента, в която човек е осъществил любовта в себе са Само при любовта човек ще употреби своето знание и воля за велика, благородна цел, за свята кауза, за общо добро.

Това ново съзнание ще доведе човешката култура до небивал разцвет; човечеството ще се издигне до постижения в науката, изкуството, философията, в обществения живот и пр.

Това може да стане във вашето подсъзнание, но то оказва голямо влияние върху вас.

Учителят пояснява действието на този закон така: „Имайте предвид следното: когато някой педагог, възпитател или възпитателка, майка или баща, иска да поучи децата на нещо, на някоя идея, не му е позволено когато излага тая идея на децата, едновременно да има в съзнанието си някоя отрицателна мисъл, някой сторен малък грях.

237. Основни образователни принципи - Боян Боев (1883 – 1963)

Любовта е една, но се проявява в безброй форми, според степента на човешкото съзнание.

Щом любовта престане да действа в него, той става черен въглен; съзнанието му се помрачава, и всичко у него потъмнява.

Знанието, мъдростта правят това, което любовта иска.

Любовта дава насока на силите, на знанието, на мъдростта.

Любовта към някой човек или към знанието ще подбуди човека да учи.

Любовта е врата, през която се влиза в царството на знанието и истината.

Човек като люби, има условия за знанието и за свободата.

Знанието се добива с любовта.

Но понеже не сме разбрали любовта, искаме да добием знанието по нашему и затова го изгубваме.

Отслабването на паметта между другото се дължи на тревогите, безпокойствата, страховете, смущенията в човешкото съзнание.

238. Детската природа - Боян Боев (1883 – 1963)

Нашето познание за детската природа ще определи отношенията ни към детето и целта на самото образование.

Чрез нея човек се свързва с божественото съзнание и започва съзнателно да работи за Цялото!

В началото на човешкото пробуждане има само моменти на проблясък на възвишеното, което озарява обикновеното съзнание, докато най-после то стане постоянно състояние на човека.

Соловьов казва: „Нашето съзнание, нашият дух е по-дълбок, отколкото обикновените ни преживявания.

Познанието на тая истина е основата и ключът на всяка педагогика.

И това познание определя характера на всички педагогически принципи и методи, които трябва да се приложат.

239. УЧИТЕЛЯТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО - Боян Боев (1883 – 1963)

И тоя, на когото е дадено да сътрудничи в изграждането на екзактната наука, ще намери заедно с великия германски поет Гьоте своето доволство и своето вътрешно щастие в съзнанието, че е изследвал изследваемото и че е отдал тиха почит на неизследваемото.”

240. 01. Доброто разположение - Боян Боев (1883 – 1963)

Доброто разположение зависи от знанието да имаш самообладание, а то предполага силна воля.

Съзнанието на съвременния човек се казва съзнание на личността.

Тя ми каза следното: „Когато бях припаднала, аз се намирах в едно неземно състояние - нещо велико, Божествено изпълваше моето съзнание.

Понякога, когато ти имаш добро разположение, радостен си, имаш крила, вътрешна хармония, светлина на съзнанието, много ти е леко - това е посещение на Божественото естество.

Изговори следната формула: „Аз съм пратен да добия знанието на Любовта." Човек трябва да бъде добре разположен винаги, за да има присъствието на Бога в себе си.

241. 02. Мекота - Боян Боев (1883 – 1963)

Някой иска да придобие знание, да изучи Божествената наука, да развие своите дарби и пр.

Истинско знание не може да се придобие без мекота.

Затова, който иска да има окултни постижения, да придобие знание и мъдрост, той трябва да почне с мекотата.

242. 03. Любовта като здравен фактор - Боян Боев (1883 – 1963)

Но, ако ти не си опитал, преживял това знание като вътрешен опит, това знание ти е чуждо, то е книжно знание.

Това е само външно знание и в едно друго прераждане ще бъдеш без него.

А всяко нещо, което е опитано, то е живо знание, то върви след тебе и през вековете и ще го имаш винаги.

Това е безлюбието, разните тревоги, отрицателните състояния на съзнанието.

243. 04. Живата наука и болестите - Боян Боев (1883 – 1963)

Откъде черпи знание тази наука?

За да може да се разбере как става лекуването, трябва да се знае, че в тялото на човека има една разумност, мъдрост, която е независима от нашето съзнание.

Това става без наше знание.

Така загубената кръв постепенно се възстановява и всичко това става без участието на човешкото съзнание.

244. 05. Пет първоначални качества на ученика - Боян Боев (1883 – 1963)

Христос казва ли: „Аз имам голямо знание, аз имам голяма сила"?

Знание без любов възгордява, казва Учителят.

Знание с любов назидава!

Преди да познавал Христа, той бил горделив, заради знанието, което имал.

Това не значи човек да има много знание, баласт в главата си, но бърза схватливост и бързо намиране на начин за разрешението на задачите си.

По какво се познава, че един човек е придобил вече съзнанието на ученика?

Той е спокоен, радостен, има вътрешен мир и с това съзнание той влиза в къщата.

То зависи от степента на твоето съзнание.

Това показва, че имаш будно съзнание.

245. 06. Символи в природата - Боян Боев (1883 – 1963)

Тези блага, това знание, с което аз разполагам, ще ги раздавам на всички." Дърветата за нас са едно предметно учение.

„Мъдростта съдържа познанието на великите природни закони и методите за тяхното приложение в живота.

Има някои хора, когато им говорим, че при смъртта душата напуща тялото, аурата на човека, заедно със съзнанието, напуща тялото, не могат да разберат това нещо.

246. 07. Законът на справедливостта - Боян Боев (1883 – 1963)

Божественото право може да приложи само човекът на новата култура, на новото съзнание.

Следователно, всеки един човек има едно вътрешно знание в душата си за Божествената справедливост.

247. 08.Методи за развитие на любовта - Боян Боев (1883 – 1963)

Веднъж една сестра каза на Учителя: „Учителю, Вие много говорите за Любовта и казвате, че с нея всичко можем да постигнем, тя дава знание, свобода и пр., но как да я придобием?

248. 10. Беседи – разговор при хижа „Еделвайс' на 27.08.1944 - Боян Боев (1883 – 1963)

С други думи човек, който влезе в еволюционната окултна школа, той придобива нови и нови просветления за любов, постепенно расте в знание, мъдрост, истина, любов, във всичко добро.

Когато е сложила за основна идея Любовта, всичко друго - знание, мъдрост, истина, подчинява на любовта, т.е.

Понеже той влиза в едно възходящо движение на своята еволюция, неговата любов ще се разширява, той ще обиква все повече и повече всичките хора и същества, а с това ще се разширява и неговото знание отвътре.Някой ще каже така: „Аз не искам да имам за основна идея в своя живот Любовта, а Любовта, Истината и Мъдростта" (три основни идеи), т.е.

Тогава, щом в тебе е любовта, то значи, че Бог е в тебе, а щом Бог е в теб и понеже Той съдържа всичкото знание, то ще започне да проблясва вътре в тебе.

И една сутрин към 8-9 часа, като правят обикновената си молитва, сестрата от провинцията почувствува една промяна в себе си, усеща земетресение в стаята, вижда светлина и се променя нейното съзнание, обиква всички същества.

249. 12. Любовта освобождава - Боян Боев (1883 – 1963)

Човек, колкото и много знание да има за свободата, ако той има пороци, слабости, криви идеи, той е роб.

Но ако ти имаш любов и връзка с Бога, ако имаш будно съзнание, ти ще бъдеш ограден, ще запазиш своята духовна свобода и високия идеал, за който работиш.

250. 13. Смирение - Боян Боев (1883 – 1963)

Посещение на светлите същества от ангелската йерархия, които вливат Божествени сили в човека, придават му своята духовна мощ и знание.

То е нещо вътрешно, в съзнанието на човека. Пример.

Знанието на човека можем да сравним с един кръг.

Периферията е границата между знанието и това, което не знаем.

В окултизма има закон: Колкото човекът има повече знание, по-голяма мъдрост, по-напреднал е в развитието, толкова е по-смирен.

Колкото по- малко знание има, толкова е по-горделив.

251. 14. Значение на цветовете - Боян Боев (1883 – 1963)

Не само дава знание, но развива и добродетелите у човека.

Те влияят върху нашето съзнание, ум, сърце и пр.

Този жълт цвят може да ободри твоя мозък и твоят ум ще стане готов да възприеме висшето знание и ще има по-голяма светлина да разрешава трудните и сложни проблеми на твоя живот.

Например виждаш едно жълто цвете, една иглика или глухарче - то говори на твоето подсъзнание.

252. 15. За красотата - Боян Боев (1883 – 1963)

Тези изкуства, които се разцъфтяха в Европа от Ренесанса насам, тези творци на красотата като Микеланжело, Рембранд, Рафаел, Ван Дайк, Бетовен, Бах и редица други, всички са Божии пратеници, те имат за мисия да подготвят човешкото съзнание за влизането му в свещения храм на любовта.

253. 16. Няколко думи за първите стъпки на ученика – I - Боян Боев (1883 – 1963)

Защото е предстоящо събуждането съзнанието на човечеството.

За да се постави в положението на възприемчивост към светлината, знанието, които идат от Божествения свят.

Думите „лъчезарен като светлината" значат да си озарен от лъчите на мъдростта и знанието.

Тия думи да бъдат поставени на видно място в стаята на ученика, за да ги гледа често и да ги държи в съзнанието си постоянно.

Защото има закон: Знанието, което си придобил, ако не си го опитал, не си го преживял, ще остане на земята, няма да го вземеш със себе си в следващите прераждания.

Ако ония, които влизат в Школата, лесно разбират мистичните работи, това показва, че те носят това знание със себе си от миналите прераждания.

Те са били ученици и са опитали това знание и затова сега го разбират.

После мъката се сменила в тиха скръб, която най-после преминала в радост и благодарност за страданието, защото чрез него той е дошъл до пробуждане на съзнанието, до любовта.

254. 17. Първи стъпки на ученика – II - Боян Боев (1883 – 1963)

Човешката душа трябва да получава от Бога този подтик към знанието и добродетелите, за да се развива правилно.

Това се постига чрез будното съзнание.

През време на сън човек може да прекарва в едно състояние на будно съзнание.

За да може човек да учи и когато спи, той трябва през деня да има будно съзнание.

През целия ден трябва да има будно съзнание и да пази връзката с Бога.

В това състояние той може да спи, да бъде с будно съзнание горе, да изучава невидимия свят и главно - може да посети Школата на невидимия свят, Небесната школа на Бялото Братство.

255. 18. Първи стъпки на ученика - III - Боян Боев (1883 – 1963)

Тя се превърнала в тиха скръб, която най-после преминала в радост и благодарност за страданието, чрез което е дошъл до любовта, до събуждане на съзнанието.

Познанието на Бога, това е велика работа.

Но за да може това да стане, ученикът трябва още отсега да се въоръжи със знание.

Такова знание, което винаги да бъде с него, през всички прераждания.

Това става, когато знанието е опитано и преживяно.

Именно от това гледище, за да имаме това живо знание за Божествената наука, ние трябва да имаме едни особени методи за проучване на беседите.

256. 20. Учителят за Христа - Боян Боев (1883 – 1963)

Учителят казва така за любовта на Христа: "Любовта на Христа превишава всяко знание.

За нея Учителят казва: "Носител на висшето знание е пак Христос.

Когато човек приеме любовта и стане дете на любовта, когато влезе в света на любовта, тогава Христос ще го хване за ръка и ще го въведе в храма на мъдростта, ще му повери ключовете на знанието как да управлява силите на природата."

"Огън ще слезе на земята, да изгори всички нечистотии, всички лоши мисли и чувства на хората; ще остане само идейното, красивото в тях и те ще започнат нов живот, живот на любов и знание, на истинска свобода." Това се отнася за онези, които ще бъдат готови, когато дойде този момент.

Христовият дух работи вътре в подсъзнанието на всеки човек.

257. 21. Ученик - Боян Боев (1883 – 1963)

У един съзнателен ученик преди всичко се проявява великата жажда към възвишеното, любовта, знанието, жажда за истина, той гладува за любовта и за висшата мъдрост.

Казано е от Христа: „Блажени, които гладуват и жадуват за истината, защото ще се наситят." Учителят допълня и казва така: „Блажени, които гладуват и жадуват за любовта, защото ще се наситят; блажени, които гладуват и жадуват за мъдростта и висшето знание, защото ще ги имат." В един истински ученик има незлобие, невинност, искреност, в него има нещо детско.

Той минава през тях, за да се опита неговата любов, неговото знание.

Стремежът към знанието подмладява човека.

Съзнанието на човека, че учи, събужда активността на клетките и той се подмладява.

Ученикът трябва да бъде силен, винаги с будно съзнание, да съзнава, че е в клас.

258. 22. Ученик (Продължение) - Боян Боев (1883 – 1963)

Като казваме човек на Стария завет, не разбираме само човек, който е живял преди Христа, но човек с известна степен на съзнание.

Той разбира причините на всички неща, тъй като има знание и светлина.

Мирът на ученика произтича от съзнанието, че във всеки момент той е в съгласие с Бога.

259. 23. Работа върху Евангелието на Йоана - Боян Боев (1883 – 1963)

Учителят каза веднъж в разговор, че есеите са били пратеници на Великото Всемирно Бяло Братство с цел да подготвят душите за идването на Христа, да подготвят съзнанието им, за да разберат и приемат това, което дава Христос на човечеството.

Всички религии преди Христа са имали за мисия да подготвят човешкото съзнание, за да разбере Христа, когато Той дойде на земята.

Като спре съзнанието си върху тия сцени, ще се образува по-силна връзка с Христа, с вътрешния Му живот.

Това е влизане във връзка с Неговото съзнание.

Величието на Христа се вижда от думите, казани от Него на кръста: "Отче, прости им, защото не знаят какво правят." Чрез размишление върху тия думи ученикът ще се опита да вникне в съзнанието на Христа.

От тия думи се вижда величието на света, в който живее съзнанието на Христа.

От този пример виждаме как от размишлението върху коя да е дума на Христа безброй идеи ще се нанизват една след друга в съзнанието на ученика.

Като размишлява ученикът върху думите на Христа в осма глава на Евангелието на Иоана: "И ще познаете Истината и Истината ще ви направи свободни", много нови идеи ще се родят в съзнанието му.

От тия думи на Христа идат други идеи в съзнанието на ученика.

Както слепороденият е прогледнал, тъй и в бъдеще и цялото човечество ще прогледне, ще се пробуди в него по-високо съзнание.

При раждането на това съзнание човек е сляп, не съзнава разумните основи на Битието.

260. Екскурзия на 6 май 1926 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Да литнеш, да отидеш там и като се върнеш да имаш съзнание за преживяното там.

261. Екскурзия на 1 ноември 1927 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Като придобият малко знания, самозаблуждават се, мислят, че всичко са научили и не оставят да научат същинското знание.

В съзнанието ви да стои новото.

В окултната наука за пробуждане на съзнанието ученикът се Въвежда в истинския Път, за да стане достоен за изкупление.

Онзи и този живот е Все едно, когато съзнанието не е прекъснато.

Но когато съзнанието се прекъсне, тогава човек е умрял.

В новата култура Вътрешните Връзки на съзнанието ще ги организират.

262. Екскурзия на 8 ноември 1927 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Една душа, в която е пробудено съзнанието, Любовта, е скъпоценен камък!

С векове трябва да се работи, за да се преобрази съзнанието им.

Според знанието на хората се е преустройвала и Земята.

Доколкото се пробужда съзнанието на човека, дотолкова той влиза във връзка с по-светлите Съзнания.

263. Екскурзия на 24 януари 1928 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Хубаво е да се събуди съзнанието на човека.

Някой обиди сега такъв човек, накърни честолюбието му - той чувства това, зъби се, но после идва съзнанието му, че един ден така е живял и си казва: „Защо да се сърдя?

Витоша е планина на знанието, самоусъвършенстването.

264. Екскурзия на 30 януари 1928 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Човек трябва да има съзнание, че служи на Бога.

265. Екскурзия на 7 април 1928 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Тук, на физическото поле, не е будно съзнанието ни, постоянно трябва да ни разбуждат.

266. Екскурзия на 2 април 1931 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Вътре в човека всякога се борят доброто и злото; той трябва да слуша спокойно, но съзнанието му трябва да бъде будно и да има връзка с Бога

Понеже Божественото Съзнание е във всички, ще обръщаме внимание на всички: на хора, на животни, на растения.

267. Екскурзия на 19 януари 1932 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Колкото съзнанието ни е по-бистро, по-ярко, толкова повече това показва, че някой ни обича.

Зад този лош човек е Божественото Съзнание.

Само със съзнанието си ще работиш.

268. Единството в живота - Боян Боев (1883 – 1963)

Тук човешкото съзнание се издига в един висок и чист свят.

После човек пак се връща в човешкото съзнание, в съмненията, и пак дойдат грубите гласове и го объркат.

Същият закон важи и в отношенията между хората: не трябва да изискваш от един човек да запълва съзнанието си само с тебе, нито ти да запълваш своето съзнание само с него.

Бог не иска да завземе съзнанието ви без остатък, за да бъдете свободни.

Когато нашето съзнание е будно, там е Бог.

Когато не е будно съзнанието ни, там не е Бог.

269. Божията воля - Боян Боев (1883 – 1963)

Хиляди години ще минат, докато дойде проясняване в човешкото съзнание.

Понеже светлината, знанието, Истината идат от Бога, казваме: „Да бъде Неговата Воля".

Истинското Знание още не съм ви дал.

270. Свещената връзка - Боян Боев (1883 – 1963)

Като искаш да придобиеш знание, най-първо ще имаш желание да разбереш Божиите пътища и като ги разбереш, тогава Бог ще те изпрати при учени хора, те ще те научат на тези подробности, които те изучават.

Когато се направи връзка, контакт между човека и Бога, Божествената светлина и сила се вливат в човека и той почва да прозира, да разбира нещата, добива по-висше съзнание.

По-висшето съзнание се добива чрез контакт с Бога.

И не може човек да излезе от тези условия с обикновеното съзнание, а с едно по-високо, Божествено съзнание.

И колко е хубаво човек да гледа на живота с по-високо съзнание!

Да няма прекъсване на съзнанието ви.

Съзнанието ви трябва да бъде будно!

271. ЯВОРОВИ ПРИСОИ - Боян Боев (1883 – 1963)

Като влезе човек в космичното съзнание, той влиза в Цялото.

Това е неговото свръхсъзнание.

Твоето свръхсъзнание и подсъзнание преживяват нещо, в тях става един процес.

Този процес ти не го съзнаваш, ще го осъзнаеш, когато дойде до твоето самосъзнание.

Адепт значи човек със знание.

Сиромашията предшествува богатството, слабостта предшествува силата, невежеството предшествува знанието.

В какво се състои знанието?

Знание имаш тогава, когато пътят, по който си тръгнал в даден случай, е верен и те завежда до целта.

ние често идвахме тук, за да възкръснат живо в съзнанието ни красивите моменти, преживяни с обичния ни Учител на тези свещени места.

272. Даровете на Любовта - Боян Боев (1883 – 1963)

Има само едно възкресение - то е пробуждане на съзнанието, протичане на Любовта в човека.

НАГОРЕ

0.78068017959595