НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в текст 
 
в заглавия на текстове 
ПОСЛЕДОВАТЕЛИ НА УЧИТЕЛЯ
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
230
резултата в
143
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
3_01 ) Разумност в природата
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Живата
природа
е съвкупност от всички живи, разумни души.
2.
3_02 ) Закони и методи на мъдростта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Има един вътрешен закон: каквото и да направиш, засягаш целия организъм на
Живата
природа
.
3.
7_01 ) Вяра
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Веднъж един български свещеник ми бе разправил какво научил от
Живата
природа
: седял си той под една круша, нещо прехвръкнало и се скрило под расото.
4.
15) Възпитание на детето
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Детето трябва да започне и с геометрия, и с аритметика, но пак във връзка с
живата
Природа
.
5.
57) Паневритмия
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Силата на човека стои в концентриране при гимнастическите упражнения и когато ги правим с Любов, със сърце, а не механично,
Живата
природа
взема участие в движенията ни.
6.
22) Дишането и познанията, които Учителя дава за него
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Добре е при вдишване, задържане и издишване човек да се намира в един молитвен разговор с
Живата
Природа
, в общение с Разумното начало в света.
7.
36) Когато всеки дойде на мястото си
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Прочетете и томчето „Силите на
Живата
Природа
“.
8.
63) Паневритмия
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
И ако движенията, които прави човек, са в хармония с космичния ритъм, то той се свързва със силите на
Живата
Природа
и ги приема.
Нейните движения не служат само за упражнение на мускулите, за изпълване на белите дробове с повече въздух и прочее, но и за образуване на хармоничната връзка между
Живата
Природа
и човека.
Учителя казва: „Когато правим упражненията,
Живата
Природа
взема участие в движенията.
С будно съзнание се образува връзка между ръката и
Живата
Природа
; по всеки пръст протича жива енергия – праната.
С един цитат от книгата “В царството на
Живата
Природа
“ ще отговорим защо е избран този ранен час и този сезон: „Сутрин при изгрев слънце Земята е отрицателна, т.е.
Основната идея, с която трябва да се занимава съзнанието по време на изпълняването Ă, е идеята за Бога, за Вечния Разум, за
Живата
Природа
, за изгряващото Слънце и за пробуждането на душата.
9.
86) С жива вяра
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
С жива вяра се влиза в хармония с
Живата
Природа
.
10.
98) Същинският човек
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
С желанието си и с любовта си те стават проводник на
Живата
Природа
и щом нейната енергия минава през тях, тогава болният оздравява.
11.
Мисията на майката
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Иначе заглъхва у нея този велик подтик на
живата
природа
- той добива външни примеси от много унаследени и придобити криви идеи, навици и склонности, които пречат на майката да изпълни добре своята мисия, отклоняват я от нейната задача.
12.
Предназначението на музиката и Паневритмията в образованието
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Движенията трябва да бъдат от такъв характер, че да свързват детето с
живата
природа
и да събуждат творческите сили на детската душа - Божественото.
Това е пак
живата
природа
.
13.
Трудът - изходна точка при обучението по всички други учебни предмети Детският труд сред природата трябва да стане център, около който щ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Така ще научат децата известни закони.” „Паралелно с природознанието ще се почне най-напред със смятане и геометрия, но във връзка с
живата
природа
.
14.
Ново отношение към природата
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Чрез приложението на трудовия принцип в училището детето ще влезе в общение със силите на
живата
природа
.
Значи обучението трябва да се свърже с трудовия принцип, и детето да влезе в по-интимно общение с
живата
природа
.
15.
Работата на детето в цветната, зеленчукова и овощна градини и в околната природа.
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Учителят дава следните упътвания за работата на детето в градината: „Най-първо детето трябва да започне с елементарни работи в
живата
природа
.
16.
ТРУДЪТ КАТО ОБРАЗОВАТЕЛЕН ФАКТОР В лоното на живата природа
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
В лоното на
живата
природа
Да изкараме детето вън от класните стаи, сред
живата
природа
, при изворите, реките, тревите, дърветата, птичките.
В погледа на детето, израснало в лоното на
живата
природа
, ще има животът и радостта на слънчевите лъчи; то ще има в характера си нещо от щедростта на плодните дървета; ще има в душата си музиката на поточето и симфонията на гората.
Свързването на детето със силите на
живата
природа
, общението му с нея трябва да стане изходна точка на цялото обучение и възпитание.
В детската градина и в основното училище няма да се постави детето във връзка с мъртви пособия и инструменти, а просто ще се постави в допир с
живата
природа
- с цветя, треви, дървета, извори, птички и пр.
Първия си опит при обучение в училището детето трябва да добие при своя досег с
живата
природа
.
Поставянето на детето в досег с
живата
природа
е целесъобразно от много гледища.
Чрез работа сред
живата
природа
ще могат да се развият всички страни на детската
природа
- то ще се развива правилно физически и духовно, понеже ще работи на чист въздух и слънце.
Досегът му с
живата
природа
е бил много по-голям, отколкото днес.
17.
Свобода
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Нещата в света, в
живата
природа
са организирани.
18.
ВЪВЕДЕНИЕ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ако трудовият принцип в тях е приложен, то главно в стаите и работилниците, а не в лоното на
живата
природа
, на слънце и чист въздух, при цветята, плодните дървета и изворите.
19.
УЧИТЕЛЯТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
В
живата
природа
разрушението и творчеството са два процеса, които винаги вървят заедно и помагат за прогреса и усъвършенстването на индивидите, обществата, народите и човечеството.
Ние сме уверени, че настоящата книга ще изпълни своето предназначение - да бъде един неугасващ светилник в стръмния, светъл път на човека, който неминуемо ще го изведе в майчинските прегръдки на
живата
природа
, която ще му разкрие своите тайни за един истински разумен живот.
20.
ВЪВЕДЕНИЕ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Щастие е човек да бъде ученик, да изучава Законите на Живота, да влезе съзнателно в Царството на
Живата
Природа
.
21.
07. Важно психично условие за дълбокото дишане
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Хубаво е при вдишване, задържане и издишване човек да се намира в един молитвен разговор с
Живата
природа
, в общение с Разумното начало в света, като прекара това време в съсредоточение и молитвено размишление върху Божественото.
22.
17. Светлината в учението на Учителя
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Новата култура е следване на светлия път, начертан от
Живата
природа
с голяма любов, проницателност и разбиране!
23.
45. ЕДНО ИЗГРЕВСКО УТРО
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Мислете за онова, което е в съгласие със законите на
живата
природа
.
24.
017 РАЗУМНИТЕ СТРАДАНИЯ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Подаръците, които
живата
Природа
дава на човека, това са разумните страдания.
25.
023 ПЕДАГОГИЧЕСКИ ВЪПРОСИ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
изучаване на формите и линиите, които срещаме в
Живата
Природа
.
26.
027 ЗДРАВЕТО
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Учителят е дал много правила и методи как да се ползваме от силите на
Живата
Природа
, за да бъдем здрави.''
27.
034 ОБЩЕНИЕ С ПРИРОДАТА
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Не е необходимо да преместиш планини, за да призовеш един закон на
Живата
Природа
.
''Работата за деня завършихме благополучно, доволни, с онова чувство на пълнота, което човек изпитва, когато се съобразява с
Живата
Природа
и почерпва от нея каквото му е необходимо, т.е.
28.
095 ПРАВИЛА ЗА УЧЕНИКА
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Човек, който не иска да бъде смачкан от колективната мисъл на хората, трябва да се свърже със силите на
Живата
Природа
и да издигне съзнанието си до Бога.
29.
117 ПОДМЛАДЯВАНЕ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Хубавата мисъл на човека създава около него приятна атмосфера, която му дава възможност да възприема от
Живата
Природа
хубавото и красивото.
30.
Напътствия и методи
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
После прочетете книжката“В царството на
живата
природа
“.
31.
Студенти при Учителя
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Има един вътрешен закон: Каквото и да направиш, ти засягаш целия организъм на
живата
природа
.
32.
Плодовете на Божията Любов
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ако ние можем да влезем в сърцето на
живата
природа
, на Бога, да ги възлюбим, да ни възлюбят, тогава, като минаваме през гората и срещнем мечка, сърцето ни ще затрепти и змията - и тя ще ни се усмихне.
33.
11 НОВАТА АТМОСФЕРА
 
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
Не, неотстъпни поклонници на
живата
природа
.
34.
12 МУСАЛА
 
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
За тази ни проявя имаше и критика, имаше и насмешки, но ние не им обръщахме внимание и немеехме пред
живата
природа
.
35.
51 ИЗГРЕВА
 
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
По-късно написа и няколко оригинални трудове: "Учителя говори", "Живот за цялото", "В царството на
живата
природа
".
36.
Учителят за „Битието'
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Светлината, това е първият акт на пробуждане в
живата
природа
.
37.
Учението на Кабала за Бога
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
А тялото на Бога представя
живата
природа
.
38.
Пророк Данаил
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Второто нещо, което се подчертава в тази глава, както и в предишните е, че Данаил е един Велик Посветен, който разбира езика на
живата
природа
, която говори със символи, които той превежда на хората.
Те са началото на четири вида енергии, които протичат през кръга на живота, както на отделния човек, така и в живота на човечеството, и в живота на
живата
природа
.
39.
1. ИСТОРИЧЕСКИ ПЪТ НА БЯЛОТО БРАТСТВО ПРЕЗ ВЕКОВЕТЕ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Животът на Земята е отражение на живота на Космоса, на живота на
Живата
Природа
.
40.
БОЯН МАГА ОСНОВАТЕЛ НА БОГОМИЛСТВОТО
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Боян е имал за задача да събуди човешкия ум, за да почне човек да мисли и да проучва
живата
Природа
и Живота.
41.
1. Раждането на 'Азът', 10 януари 1932 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Това са известни движения, свързани със силите на
Живата
Природа
и като махнеш по един определен начин, ти привеждаш в действие тези сили, които действат по същия начин и ти помагат.
42.
3. От смърт в живот, 1 юни 1932 г
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
В
природата
са скрити големи съкровища за нас, които ние трябва да използваме, защото само тогава ще дойдем във връзка с
живата
природа
.
43.
20. Постижимото в живота, 1 октомври 1933 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Човек, който може всичко да постигне, е човекът, който е разбрал законите на
живата
природа
, разбрал е законите на цялото човечество и на цялото Битие.
44.
9. Раждането на новия свят, 4 февруари 1934 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
А за да проучи човек Истината, трябва да проучи всестранно себе си, както и
живата
природа
и да влезе във връзка с нея.
45.
Висше Аз – Божествена душа
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Всеки може да развие в себе си тези заложби, с които да влезе във връзка с живите разумни Сили, които действат в
Живата
Природа
.
46.
Методите на Природата
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Както цветята използват слънчевите лъчи, така и вие трябва да използвате силите на
Живата
Природа
.
47.
Размишлението на ученика – eзикът на Природата
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Като ученици вие трябва да размишлявате върху всички явления в
Живата
Природа
, върху всички предмети и да правите преводи.
Следователно, като поставим всички минерали, растения и животни на тяхното място, ще получим разумното Слово, разумната мисъл на
Живата
Природа
.
48.
Чистотата на ученика и контакта с разумните сили на Живата Природа
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
• 410 • Чистотата на ученика и контакта с разумните сили на
Живата
Природа
.
49.
Опит с цветовете на спектъра
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Това е един от основните закони на
Живата
Природа
.
50.
В съгласие с общия пулс на Живата Природа
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
• 833 • В съгласие с общия пулс на
Живата
Природа
.
Първото нещо, което трябва да почувства всеки от вас, като си ляга вечер, е да бъде в съгласие с общия пулс на
Живата
Природа
.
51.
Духът и Силата на Живота
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Силата, това е пътят в
Живата
Природа
, чрез който път идват всичките Божии блага.
52.
НИКАКВО БЪРЗАНЕ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
внимание на факта, че между нас и
Живата
Природа
всякога трябва
и
Живата
Природа
.
Да бъдете свързани с
Живата
Природа
, това е
53.
Три важни правила
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Каквото намислиш, ще стане по единствената причина, че си в хармония със себе си, със своя ближен и с
Живата
Природа
.
54.
1-во писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Тези методи са взети от
Живата
Природа
.
55.
9-то писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Живата
Природа
е всякога в услуга на добрите ученици.
56.
10-то писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Към
Живата
Природа
ще бъдете абсолютно искрени, чистосърдечни.
57.
11-то писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Та когато се казва: "Убий всяко желание", това се отнася до специален случай, до ученици, които влизат в известна област на
Живата
Природа
с цел да я изучават.
58.
15-то писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Има един вътрешен закон в
Живата
Природа
, според който щом човек научи нещо, придобие известно знание, той трябва да помага и на другите.
59.
17-то писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Когато ние говорим за
Живата
Природа
, някои я разбират криво.
60.
32–ро писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Този Път е създаден от
Живата
Природа
.
61.
35–то писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Те имат смисъл за вас и ще ви допринесат голяма полза, ако можете чрез тях да влезете в контакт с
Живата
Природа
.
62.
36–то писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Съвременната наука спомага на Окултната Наука като ни запознава с
Живата
природа
.
Много от учените са дошли до една голяма концентрация на мисълта си, до един пълен контакт с
Живата
Природа
и имат силно развит духовен живот.
Много от известните химици и физици се занимават с Окултната Наука и черпят своите знания направо от
Живата
Природа
.
63.
49-то писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Ако ние ги пренебрегнем, тогава и
Живата
Природа
си има наказания.
64.
50-то писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Ще му обясни всички прояви и явления в
живата
Природа
.
65.
51-во писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Ако ние ги пренебрегнем, тогава и
живата
Природа
си има наказания.
66.
55-то писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
336. Ученикът и
Живата
Природа
.
Докато вие не дойдете до положение да разбирате тази тясна връзка,
Живата
Природа
няма да ви разкрие своите тайни.
67.
57-мо писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Това е Божественото Учение, това са законите на
Природата
, това са начините, по които
Живата
Природа
действува.
Аз констатирам тия закони, които действуват в
Живата
Природа
, които действуват и в живота.
68.
58-мо писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Познай себе си, познай възможностите, които
Живата
Природа
е вложила в тебе - това е една от важните задачи в живота на Ученика.
Ученикът ще намери всичко това скрито в
Живата
Природа
.
413. Ученикът и
Живата
Природа
.
69.
59-то писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Аз наричам тази вяра - вяра в законите на
Живата
Природа
, вяра в законите на разумния човешки живот и най-после вяра в законите на Божествената Любов.
Най-първо трябва да изучавате законите на
Живата
Природа
.
Всички възможности има човек да изучава
Живата
Природа
без да се умори.
70.
РАЗВИТИЕТО, ЕВОЛЮЦИЯТА
 
- Лалка Кръстева (1927-1998)
Има един вътрешен закон в
живата
природа
, според който, щом човек научи нещо, трябва да помага и на другите.
71.
ЧОВЕЧЕСТВОТО, СВЕТЪТ
 
- Лалка Кръстева (1927-1998)
* Сегашният човешки порядък е в стълкновение с порядъка на
живата
Природа
и вследствие на това се раждат социалните страдания.
Единствената причина за социалните противоречия е, че ние сме в стълкновение с
живата
Природа
.
72.
Съдържание
 
- Георги Радев (1900–1940)
Живата
Природа
73.
Мъдрост
 
- Георги Радев (1900–1940)
Искаш ли да усвоиш Божествената Мъдрост и тайните на
Живата
Природа
, казвам ти,
74.
Човек
 
- Георги Радев (1900–1940)
великите Сили на
Живата
Природа
.
Живата
Природа
и играе определена роля.
75.
Добро
 
- Георги Радев (1900–1940)
Зло и Добро в
Живата
Природа
са сили, с които тя еднакво оперира.
76.
Свобода
 
- Георги Радев (1900–1940)
Живата
Природа
дава Свобода само на разумните.
77.
Светлина
 
- Георги Радев (1900–1940)
Светлината – това е първият акт на пробуждане в
Живата
Природа
.
За ония, които виждат, всичко в
Живата
Природа
е Светлина.
78.
Живата Природа
 
- Георги Радев (1900–1940)
Живата
Природа
Живата
Природа
в своята целокупност е проява на разумни Сили, на Разумни
Живата
Природа
е сбор от мислещи Същества, които представляват атомите на
Разумността в
Живата
Природа
ясно се вижда навсякъде.
Живата
Природа
си има свой език и ако човек иска да я разбира добре, трябва да се
Живата
Природа
обича разнообразието и изобилието, но не търпи излишъците.
На този космичен ритъм почиват онези два велики процеса в
Живата
Природа
–
Живата
Природа
обхваща всичко в своята аура.
блага.
Живата
Природа
е вложила всичко у човека и всеки миг му съдейства за
Живата
Природа
обаче не оставя да я
пръчица. Ала за разумните човеци
Живата
Природа
е прекрасно уреден свят – свят на
79.
Учител
 
- Георги Радев (1900–1940)
Понятието за Учител е строго определено в
Живата
Природа
.
80.
РЕЗЮМЕ
 
- Методи Константинов (1902-1979)
В този космичен, съвършен ред на
Живата
Природа
Да изучат и приложат този ред в
Живата
Природа
81.
1923 г.
 
- Теофана Савова
А той неуморно продължаваше да насочва в новия път своите ученици и последователи, да работи за повдигане на тяхното съзнание съгласно законите на
живата
природа
и според своите необикновени възможности и естество.
82.
Вторник, 3 юли
 
- Теофана Савова
Кузманов на тема „Окултни науки", а в 10 часа се изказа сестра Паша Тодорова върху: „Новото учение или великата лаборатория на
живата
природа
." Следобед в 16 часа говори наново брат Боян Боев върху темата: „Свободни училища, основани на окултна педагогика."
83.
Събота, 29 август
 
- Теофана Савова
„Моята цел е да ви обърна внимание на факта, че между нас и
живата
природа
всякога трябва да има съгласие.
Станете ли сутрин, между вас и
живата
природа
трябва да има съгласие.
- Първата работа, която ви предстои, е да възстановите съгласието между вас и
живата
природа
.
Да бъдете свързани с
живата
природа
- това е идеята, която трябва да възкръсне в ума ви.
върша моите работи в съгласие с
живата
природа
."
те работи в съгласие с
живата
природа
."
Щом вярваш, ти свързваш ръката си с
живата
природа
и по всеки пръст протича тази жива енергия.
84.
СЛОВОТО НА УЧИТЕЛЯ
 
- Теофана Савова
Нова песен: „
Живата
природа
".
85.
ВРАТАТА НА ЛЮБОВТА
 
- Теофана Савова
Върху него не се философства, то не е едно забавление, но изисква ежедневна работа, изучаване на законите в
живата
природа
и постоянство в приложението им.
86.
8.3 Новата епоха и идването на Шестата раса
 
- Светозар Няголов ( -2013)
Завърши ли човек развитието си на Земята,
живата
природа
, която владее всички слънца и системи, ще го вдигне на крилата си и ще го занесе в друга система, на друго някое слънце, дето ще може да постигне всички блага и богатства, каквито душата му желае.
87.
ПЕНТАГРАМЪТ И РАЗВИТИЕТО НА ПЕТАТА ЧОВЕШКА РАСА
 
- Светозар Няголов ( -2013)
Пентаграмът представлява велики и разумни течения в
живата
природа
- течения на светлината, които индусите наричат „прана".
88.
2. Мусала!
 
- Светозар Няголов ( -2013)
Когато научите и приложите този закон, животът ви ще се осмисли,
живата
природа
ще ви заговори и от всичко това вие ще извадите поука.
„Казвам: В отношенията ни се изисква пълно съобразяване с онова, което
живата
природа
върши.
89.
Съдържание
 
- Георги Томалевски (1897-1988)
За
Живата
природа
90.
Отново в България
 
- Георги Томалевски (1897-1988)
В тези часове са се разкривали за него всички тайни на
живата
природа
, говорът на хилядолетията, безкрайните възможности на великите творчески сили, които по-късно намериха място в неговите беседи и школски лекции.
91.
За живата природа
 
- Георги Томалевски (1897-1988)
За
живата
природа
Както днес човекът не може да се познае поотделно от работата на анатома, физиолога, хистолога, нито пък само от психолога, а от всички заедно, така и до Истината в
живата
природа
не може да се иде само по отделните пътеки на различните научни дисциплини, а като се съберат в едно постиженията на всички тези науки.
Учете се от
живата
природа
- казва Учителят.
92.
Паневритмия
 
- Георги Томалевски (1897-1988)
Същинският смисъл на думата Паневритмия от духовно гледище Учителят е изяснил със следното изчерпателно и пълно със смисъл изречение: „Паневритмията е разумна обмяна със силите на
живата
природа
“.
Всичките двадесет и осем форми в Паневритмията, взети от
живата
природа
, са израз на съответните възходящи състояния на човека.
С играта в тези ранни часове всеки може да дойде в резонанс с протичащите благодатни сили на
живата
природа
.
Като отговор на този въпрос е даден цитат от книгата „В царството на
живата
природа
“.
93.
Учителят за себе си
 
- Георги Томалевски (1897-1988)
Учението, което проповядвам, е учение за
живата
природа
, с която се занимава и науката.
94.
Разговори с Учителя. Разговор осми
 
- Георги Томалевски (1897-1988)
Божествената същност с безбройните си измерения е чужда за триизмерния ни разум, но в едно малко, нищожно на вид творение на
природата
можем да видим чудния разум на
живата
природа
; в някоя също малка на вид, но благородна и самоотвержена постъпка - величието на доброто, на Любовта и Бога.
95.
Закони
 
- Георги Томалевски (1897-1988)
В устройството и функциите на тялото е вложена великата и още неразкрита премъдрост на
живата
природа
.
Тогава
живата
природа
се заема да възстанови истинското положение и такъв човек става непоносим със своето високомерие.
96.
Предстои ти изпит
 
- Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)
** Паневритмия - Космичен Висш Ритъм; Разумна обмяна със силите на
живата
природа
.
97.
I. БЯЛОТО БРАТСТВО - СЪЩНОСТ, СТРУКТУРА, ИЗЯВИ В ИСТОРИЯТА НА ЧОВЕЧЕСТВОТО
 
- Константин Златев
Това са в същност двата знака (+) и (-), посредством които се провеждат действията за реализиране на Божествения план за еволюцията във всички царства на
Живата
Природа
.
98.
II. БЪЛГАРСКИЯТ ДУХОВЕН УЧИТЕЛ ПЕТЪР ДЪНОВ - ЖИЗНЕН ПЪТ
 
- Константин Златев
В нея са изложени основните принципи, закони и методи, върху които по-късно авторът развива цялото свое духовно-философско схващане за вечните начала на
живата
природа
и човека, както и за преобразуването на обществото и света.
99.
III. УЧЕНИЕТО НА БЯЛОТО БРАТСТВО В ИНТЕРПРЕТАЦИЯТА НА ПЕТЪР ДЪНОВ: ОБЩ ПРЕГЛЕД
 
- Константин Златев
Върху фона на това колосално всемирно представление пред човешкия взор се разкриват все нови и нови сили на
живата
природа
.
Ето как самият Петър Дънов определя учението си: "Моето учение е за
Живата
Природа
, за човека, за разумното в света и за Бога науката за Любовта." "Това, което аз казвам, няма разлика от това, което е казал Христос.
100.
Божественият Принцип на МЪДРОСТТА
 
- Константин Златев
Не бива да отминаваме без внимание и оценката на Учителя на ББ у нас за това, доколко съвременният човек преценява правилно наличието на разумност в
природата
, нейната изначална мъдрост - свидетелство за Божието присъствие във всичко съществуващо: "Днешните хора загубиха правата и разумна мисъл, която съществува в
живата
природа
.
"Трябва да се отвори път за едно висше знание, което ще ни донесе непосредствена връзка с принципите на
живата
природа
.
101.
Божественият Принцип на ДОБРОДЕТЕЛТА
 
- Константин Златев
Дънов: "Зло и Добро в
живата
природа
са сили, с които тя еднакво оперира.
102.
Учението на Учителя Петър Дънов за СВОБОДАТА
 
- Константин Златев
И
Живата
Природа
дава свобода само на разумните.
Хиляди и милиони същества има в царството на
Живата
Природа
, които са затворени и чакат своето освобождение.
103.
VI. Екологическата концепция на Петър Дънов - ЖИВАТА РАЗУМНА ПРИРОДА
 
- Константин Златев
И проследявайки по тази аналогия цялата верига на причинно-следствени връзки в областта на
живата
природа
, неизменно стигаме до Първоизточника - Създателя на Вселената, Когото ние, вярващите в Неговото съществуване хора, наричаме Бог.
Дънов подчертава следното: "
Живата
Природа
е сбор от мислещи същества, които представляват "атомите " на великия, големия свят.
В
Живата
Природа
действат принципи, сили, енергии, закони.
На този космичен ритъм почиват ония два велики процеса в
Живата
Природа
- инволюция, при която имаме едно движение от центъра към периферията, и еволюция, която представя движение на живота от периферията към центъра.
Разумността на
Живата
Природа
обуславя и пълното отсъствие на случайност.
Разумността в
Живата
Природа
ясно се вижда навсякъде.
Живата
Природа
, обаче, не оставя да я владеят.
"Учете се от
Живата
Природа
- казва Учителят П. Дънов.
Затова Учителят на ББ го съветва: "
Живата
Природа
обича последователността, тя никога не бърза.
104.
VII. Антропологически и етически идеи в учението на Петър Дънов. Здравословен начин на живот. Екология на духа
 
- Константин Златев
Добродетелите - това са един велик капитал, около който започват да циркулират великите сили на
Живата
Природа
.
Дънов отбелязва: "Зло и добро в
живата
природа
са сили, с които тя еднакво оперира.
105.
VIII. Гносеологията на Петър Дънов
 
- Константин Златев
От друга страна, ако човек запазва възхищението си от
живата
природа
и съвкупния живот само за себе си, ако го заключва единствено във въображението си, а не го споделя с други, той става егоист и постепенно загубва духовната си енергия.
106.
VIII. ПАНЕВРИТМИЯТА НА ПЕТЪР ДЪНОВ
 
- Константин Златев
Играейки Паневритмия в ранните утринни часове, участникът придобива златния шанс да постигне резонанс с протичащите в тези свещени мигове благодатни сили на
Живата
Природа
.
Щом сме в будно съзнание, възниква връзка между ръката и
Живата
Природа
и по всеки пръст протича тази жива енергия - праната.
Дънов е изяснил същинския смисъл на понятието "Паневритмия" от духовна гледна точка посредством следното изчерпателно и изпълнено с дълбок смисъл изречение (което същевременно се явява и поредната дефиниция на понятието): "Паневритмията е разумна обмяна със силите на
Живата
Природа
." На друго място в своето Слово той допълва картината на това космическо по мащабите си взаимодействие, конкретизирайки формите и амплитудата му, както и проявлението на вселенския принцип за съответствието (аналогията) при изпълнението на паневритмич- ните упражнения: "Ние правим тези упражнения, както ги правят в другия свят.
107.
XIII. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
 
- Константин Златев
Учението, което проповядвам, е Учение за
Живата
Природа
, с която се занимава и науката.
108.
II. ОБРАЗОВАНИЕТО В НОВАТА ЕПОХА
 
- Константин Златев
Разумността на
живата
природа
става достъпна за все повече пробудени човешки души.
109.
V. ДУХОВНИЯТ УЧИТЕЛ
 
- Константин Златев
За някои от най-важните параметри на личността, която назоваваме „Учител“, говори Посветеният на Бялото братство у нас: „Понятието за Учител е строго определено в
Живата
Природа
.
При това на Земята също трябва да се подготвят съответните условия за неговото идване.“ Съществуват строго определени предпоставки в духовната приемственост, за да бъде осигурено проявлението на такъв Божий Пратеник: „Трябва да се родят двама гениални хора, за да се роди един светия – в смисъла, който
Живата
Природа
придава на тия думи.
Това е учение за
живата
природа
, която включва в себе си всички живи същества, с които се занимава науката.
110.
IX. УЧИТЕЛЯТ ПЕТЪР ДЪНОВ ЗА СВЕТЛИНАТА
 
- Константин Златев
Понеже извира непрестанно от самото сърце на Бога... Разсъжденията на българския духовен Учител допълват тази шеметна картина на великото Божествено строителство: „Светлината – това е първият акт на пробуждане в
живата
природа
.
Човекът по духовния път, който е придобил ясновидство, открива присъствието на светлината навсякъде около себе си: „За ония, които виждат, всичко в
живата
Природа
е светлина.
111.
XIX. ЩАСТИЕТО
 
- Константин Златев
Общуването с тях, когато е подчинено на космическите закони и цели реализирането на благородни идеи и творчески замисли, също е в състояние да направи човека щастлив: „Щастието в света седи в оная връзка, която човек може да направи с
живата
природа
, с разумната
природа
– колективното съзнание на възвишените същества.
112.
ПРИРОДА И АНТИПРИРОДА
 
- Павел Желязков
Човек трябва да живее с красивите образи на
живата
природа
, да се съобразява с нейните закони и да ги прилага в живота си."
113.
Точността
 
- Крум Въжаров (1908- 1991)
Живата
природа
обича акуратността.
114.
И тръгна Словото по света...
 
- Крум Въжаров (1908- 1991)
Съборът е не само нещо като училище с по една-две сказки всеки ден и часове за разговори за законите и проблемите на живота, за
живата
природа
, за духовните същества, човешката душа и дух, за земни и небесни неща (слънчевите мистерии), но тези събирания закаляват душите чрез огъня на любовта.
115.
Двадесет и едно упражнения
 
- Крум Въжаров (1908- 1991)
„Ние сме в хармония с
живата
природа
, нека Божието благослове- ние да протече през нас.“
116.
Методите на Живата Природа
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
• 528 • Методите на
Живата
Природа
.
Като ученици вие трябва да изучавате методите, с които
Живата
Природа
работи и ги прилага в Живота.
117.
Духовни закони
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Методите на
Живата
Природа
5 2 8
Чистотата на ученика и разумните сили на
Живата
Природа
410
118.
Концентрация
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Чистотата и контакта с разумните сили на
Живата
Природа
4 1 0
119.
Формула за здраве
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Аз и с ума си мога да върша моите работи в съгласие с
Живата
Природа
.
Аз и със сърцето си мога да върша моите работи в съгласие с
Живата
Природа
.
120.
Медитация
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
В съгласие с общия пулс на
Живата
Природа
833
121.
Два ключа към една необикновена книга
 
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
Идеите и методите, които един Велик Учител преподава в своята Школа, са взети от Абсолютната Реалност, от
Живата
Природа
и тяхната жива същина няма нищо общо с кухата формалност на множеството стари идеи, които рециркулират от век във век и от съзнание в съзнание.
122.
Ухото
 
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
В геометрията на
живата
Природа
точката се разглежда като място на най-голямо напрежение на силите.
Равнината пък в
живата
Природа
определя характера и естеството на силовото поле, на което тя е израз.
123.
Разпределение на годишния материал
 
- Милка Периклиева (1908 – 1976 )
Да запознаем децата с
живата
природа
, с промените, които стават в нея; да ги запознаем с живота на цветята, на животните и птиците, с въздуха, светлината и водата — ще рече да ги запознаем с целокупния живот.
124.
Паневритмия
 
- Сава Калименов (1901 - 1990)
Според най-сполучливото определение, „Паневритмията е разумна обмена със силите на
живата
природа
“.
125.
Отворените двери
 
- Сава Калименов (1901 - 1990)
Чуйте словото на Учителя, който ви води към тях — води ви в свещения, неръкотворен, истински и вечен храм на Бога —
живата
природа
, от която можете да почерпите всички блага.
126.
Животъ за Цѣлото
 
- Георги Радев (1900–1940)
Това е оня великъ процесъ на социализиране на общитѣ блага, който съществува въ
живата
Природа
.
127.
Божествени и човѣшки идеи
 
- Георги Радев (1900–1940)
Това сѫ естествени мѣрки, съ които си служи
живата
Природа
, за да установи какъ върви процеса на организиране, както у отдѣлния човѣкъ, така и въ обществата.
128.
Новораждане
 
- Георги Радев (1900–1940)
И ако човѣкъ не се роди изново, той нѣма никога да разбере дълбокитѣ тайни на
живата
Природа
, нито ще схване интимнитѣ си връзки съ нея.
129.
Какъ се влиза въ училището на Природата
 
- Георги Радев (1900–1940)
Защото само при тази връзка може да се разкриятъ ония велики знания, които
живата
Природа
е придобила откакъ свѣтъ свѣтува — резултатъ на безчислени опити, правени отъ милиони разумни същества—творци.
Въ тия афоризми, обаче, прозорливиятъ ще открие, що е необходимо за да влѣзе човѣкъ — не въ тази или онази окултна школа — а въ школата на
живата
Природа
, да стане ученикъ въ нея, и какъвъ е пѫтътъ за постигане на истинско посвещение.
130.
Двете изключения
 
- Георги Радев (1900–1940)
В окултната механика, според твърдението на ония, които знаят, съществува един закон, според който на всеки 100 милиона обръщения на едно колело в
живата
природа
, настъпва едно изключение.
131.
Пеперуди
 
- Георги Радев (1900–1940)
Мисълта на
живата
природа
, написана върху крилцата на тази пеперуда, е ясна.
132.
Сънят на Небукаднецара
 
- Георги Радев (1900–1940)
Погледнете лицата на съвременните хора – страници, по които е писала
Живата
природа
и вие ще видите у хората подобия на този истукан, така разнородни, така дисхармонични.
133.
Човешките суеверия
 
- Георги Радев (1900–1940)
И в такъв случай гадателят не би бил само един прорицателен апарат, който с анекдотична подробност разкрива известни сбития из миналото и набелязва ония, които ще дойдат в по-близко или по-далечно бъдеще, а ще бъде същевременно и един съзнателен наставник, който може и знае да освободи човека от ония суеверия, които го удържат в мрежата на илюзиите и да го подтикне към ония реални линии на дейност, които
живата
Природа
му е начертала.
134.
Превъзмогване на автоматичното
 
- Георги Радев (1900–1940)
Ала кой знае дали и
Живата
Природа
, от чиито източници бива почерпена тази енергия, не държи сметка за нея?
Наистина,
Живата
Природа
припомня понякога на човека великата ценност на "обикновените неща".
135.
Физиогномична картина
 
- Георги Радев (1900–1940)
Говори и ръката с целия си строеж и най-вече нейната длан - една от най-интересните книги, които
живата
природа
е написала.
Накрай ще кажа, че изучавайки езика, който говорят живите форми на неговото тяло, човек ще изучи и ония пътища, по които
Живата
Природа
го води от звяра към чистия Човек.
136.
Една историческа картина
 
- Георги Радев (1900–1940)
Защото онова, което прави от човека Човек, онова което представя типичното у човека от гледището на
Живата
Природа
е самосъзнанието.
137.
Едно сравнение
 
- Георги Радев (1900–1940)
За онова, обаче, което е вън от кръга на техния замисъл и постижение, за онова, което съществува в
живата
Природа
, и което им служи всъщност за образец, те често изказват какви ли не нелепи твърдения - понякога дори твърде предвзети и претенциозни.
Тям им се виждат невероятни твърденията на някои Посветени в строителното дело на
живата
Природа
, че и земята си има своите майстори - цяла йерархия от високо-интелигентни същества, които са работили последователно и планомерно за нейното устройване.
138.
ЖИВИТЕ СИЛИ НА СЛЪНЦЕТО
 
- Георги Радев (1900–1940)
Окултната наука или — ние я наричаме — абсолютната наука на
живата
природа
, е достояние само на ония велики духове, които са завършили своето развитие, които ръководят съдбините на целокупното човечество — и не само на нашата земя.
За адептите, сиреч ония високо и тънко организирани човеци, които са осъвършенствували както физичния си, така и духовния си организъм, и които нямат нищо общо нито с пещерните аскети, нито с религиозните мечтатели и изстъпленици, нито с вълшебниците и факирите, защото са разумни органи на
живата
природа
, истините на тази наука съвсем не са „окултни“ сиреч скрити, а явни.
Защото светлината е една от най-мощните съграждащи сили в
живата
природа
.
Ето защо, ония, които разбират законите, що регулират живите организми и, частно, човешкия, използуват тази възраждаща мощ на слънцето и съзнателно подпомагат
живата
природа
да извърши своята обновителна работа.
статията „Влиянието на слънчевата енергия“ в книгата: „Из Царството на
Живата
Природа
“
139.
Глава шеста: Изгрева 1927-1936
 
- Атанас Славов
18-19 октомври 1933 — - Дава песента „Езикът на
живата
природа
“.
140.
Глава четвърта: Семинаристът
 
- Атанас Славов
Защото това стихотворение бе нещо като писмо до
живата
природа
- нали?
141.
4. Идеално и осъществимо управление
 
- Георги Христов
При досегашната обществена структура и трите тия системи, като резултат от философски разсъждения, страдат от един и същи органически недъг: те са неестествени, защото противоречат на законите на
живата
природа
.
142.
VI. Георги Радев - Братско общежитие (Комуналният братски живот)
 
- Георги Христов
Изтръгва се от робството на изкуствените човешки условия, и се поставя в ония естествени условия, които му дава
живата
природа
.
Ето защо, нашата задача е само да приложим онова, което
живата
природа
е вече осъществила.
143.
Учението за Ложата на Бодхисатвите и въпросът за Бодхисатвата в XX век
 
- Филип Филипов
Последователят на антропософията на практика систематично и цялостно изучава огромен набор от дълбоко свързани идеи, понятия, процеси, функции в човешката същност и
Живата
природа
, дейността на Ангелските йерархии, същността на Христовите мистерии и се старае дълбоко да ги съпреживее, защото именно по този начин могат да се образуват и проявят необходимите за човешката еволюция духовни органи и сетива.
НАГОРЕ