Търсене в текстове за 'творчес'

ГАЛИЛЕЙ ВЕЛИЧКОВ (1911-1985 )

29. Слово за музикалното творчество на Великия Учител

25. Колективно творчество

2. 2_01 Изгревът

Подготвените бяха по- смели - те изпълняваха пиесите на онези майстори на пианистичното творчество, които им допадаха, които обичаха, за да изразят и своя виртуозност.

3. 2_02 Учителят като цигулар

Композитори и музикални изпълнители наричаха Неговото творчество патетичен химн на човешката душа.

Той изпълняваше с академична изисканост съвременната класическа линия на многообразните мотиви - съдържание на световното музикално творчество.

4. 2_03 Лунен химн

Те слизаха и възлизаха, отнасяйки съкровена мисъл за нови творчески импулси в безбрежното битие на живота.

5. 2_05 На концерт с Учителя Беинса Дуно

Музикантите уважаваха Учителя, не се смущаваха от общественото мнение - посещаваха "Изгрева", съветваха се по проблемите на музикалното творчество и всякога искаха своята генерална репетиция да направят в най-чистия и най-угледен салон на "Изгрева", преди да почнат своята концертна обиколка из страната.

6. 2_28 Слово за музиката на Великия Учител

Животът на този бележит българин е творчески израз на създаденото и откърмено от Него, оригинално по форма, съдържание и смисъл, Учение за разумен и високоидеен живот посветен на дружба, мир и любов между жителите на нашата планета, основано на великото хармонично единство в природата.

От ранна детска възраст до последните дни на Неговия живот, Той музицираше така, както пеят и свирят самобитните народни майстори, озарени от трепетните импулси на творческо вдъхновение.

Характерът на Неговото музикално творчество е израз на Неговите основни идеи.

В голямото Му музикално творчество ще намерите и 28 музикални упражнения, предназначени за утринна гимнастика, чиито движения също са дадени от Него.

В творчеството на Учителя музиката е неразделна от Словото.

Творческият акт при Него е известен с абсолютна непосредственост.

7. 2_29 Слово за музикалното творчество на Великия Учител

"Слово за музикалното творчество на Великия Учител"

Музикалното творчество на Петър Константинов Дънов - Беинса Дуно, е публикувано от Неговите последователи в двете издания под надслов "Песни от Учителя" и двете издания на музикални и ритмични упражнения, известни под името "Паневритмия".

Текстът на последните е също така Негово творчество.

8. 3_01 Чужди по дух хармонизации

Творческият акт на Божествения Дух е музиката.

И музиката на Учителя е именно този творчески акт на Божествения Дух.

Любовта е плод на Духа." А творческият акт на Духа е музиката.

9. 3_03 Откраднатите хармонизации

Духът в Своето Битие е хармония от форми, а движението на Духа чрез тези форми е Творчески акт на цялата природа и оттам излиза музиката като Творчески акт на Божествения Дух.

Музиката на Учителя е Творчески акт на Божествения Дух!

10. 3_04 Росни китки

Музиката на Учителя е Творчески акт на Божествения Дух!

11. 3_12 Христо Дързев

Според мен Христо Дързев, със своите разработки на песните от Учителя, достигна до върха на своето творчество.

12. 3_23 Окултната музика на Учителя

Окултната музика е нагодена в съгласие със законите на живата природа и затова в нея има творческа сила.

13. 3_26 Музикална дреха и хармонизации

1957 година за мен бе една голяма,творческа година.

14. 3_28 Музикални изяви и търсене Духа на песните на Учителя

Само когато си в това състояние и можеш да го предадеш на останалите твои слушатели, това означава съзвучие на човешките души чрез музиката на Учителя в Духа на Неговите песни, които са творческа изява на Божествения Дух и на Бога. Амин!

Изобщо, той бе светило в онова време, както и по-късно неговото музикално творчество е от висотата на един добър, талантлив музикант, а в българското хорово наследство той е класик.

15. 3_30 Песните на Учителя в Мърчаево

Това бе изява, творческа изява на Духа чрез музика и песен в една висша музикална сфера, която не бе достъпна за обикновените хора, за техните очи, техните уши и техните съзнания.

16. 3_35 Не коригирай Божественото в песните на Учителя

Сега разбрахте ли какво представляваше атмосферата на "Изгрева" и можеше ли при тия условия да се работи спокойно и творчески?

17. 3_46 Новата комисия със старите си възпоминания

Трето: Да разучи добре разработката на Асен Арнаудов "Българска идилия за цигулка и пиано", издадена през 1941 година, да намери пианистка, с която да изпълнява тази разработка - единствената направена от него досега като творческа работа по песните на Учителя.

18. 3_55 Учителят и толстоистите

То навлиза с неговото литературно творчество, както и с идеите, вложени в него.

Всички героини, всички женски образи в литературното му творчество и най-вече в романите му имат за прототип София Андреевна.

Ето, това е истината и цената на едно голямо творчество.

Дори има момент, и то накрая на живота им, когато той иска да даде имота си и литературното си творчество чрез дарение на обществото.

София Андреевна се противопоставя като смята, че цялото имущество и всичко написано от Толстой като творчество, трябва да остане за семейството им.

Той е трябвало да остави имуществото си на рода, а творчеството е притежание на семейството чрез авторския закон по онова време.

Апогеят на неговото литературно творчество е романът "Възкресение".

Когато следващите поколения започват да разучават толстоизма, първо трябва да се запознаят с всичко онова, което е казал Учителят за Лев Толстой, за неговия живот, за неговото дело и за неговото творчество.

19. 3_57 Трите клона на Бялото Братство в Школата на Учителя

Техните имена са известни и вие ще намерите тяхното творчество.

20. 4_06 Паневритмията чрез Духа Божий се оживотворява в Сила и Живот

МАРИЯ ЗЛАТЕВА

Паневритмията продължаваше да се движи във своя кръг от Светлина, за да изрази живота на учениците в Школата в музика, движение и хармония с Вечния извор на Мирозданието и Миротворчеството.

21. 4_10 Музикалните опитности на учениците

МАРИЯ ЗЛАТЕВА

Имаше и други песни от приятели, като тяхно творчество, които бяха подарили на Учителя, съответно подвързани.

Това бяха творчески моменти.

22. 4_13 Фрагменти от музикалния живот на Изгрева

МАРИЯ ЗЛАТЕВА

Музиката Му бе творчески акт на Божествения Дух и творение на Божествената Душа.

23. 5_03 Златните копринени нишки на Димитринка Антонова

" А човек, когато работи, той сътворява, съгражда и чрез творчеството си представя нещо на себе си и на ония, за които работи.

Това е смисълът на творчеството и цената на неговия труд.

Ето това е творчеството!

Единият е отгоре, в Невидимия свят и сваля творчеството чрез поезията, която е горе на Небесата.

Друг, който е на земята, приема творчеството на поезията и чрез нея се изкачва в онези Небеса, които са създали и сътворили хармонията на песента.

24. 5_06 Песните на Учителя

Това е метод за творчество на Учителя.

25. 5_09 Песни и танци на слънцето

Творческият огън се разпалваше и усилваше.

Цялото творчество на Учителя е слънчев о - и Неговото Слово, и Неговите песни и танци.

То е израз на Светлината на онзи възвишен свят, от който Той иде.Малцина знаят, че Учителят е създал повече от сто и двадесет песни- едно голямо музикално творчество с изключителна красота, дълбочина и сила.

26. 5_24 Колективно творчество

"Колективно творчество"

Това бе един от методите на Учителя за колективно творчество.

27. 5_50 Отклонението

Тя е очаквала от Учителя да я похвали за инициативата й и да похвали едновременно и Михаил за неговото творчество.

А след тази случка, другите две сестри, без да я знаят, също решават, че трябва да се покаже цялото творчество на Михаил в Париж.

28. 6_02 Кой измисли песните на Учителя

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

Общите фрази, каквито се поднасят за изящното творчество като вдъхновение, присъствие на музи, ми бяха познати.

Търсех яснотата, конкретността - определено, точно как става това и как се създава това творчество.

Реших да отида при Него и да Го запитам как е създал такова творчество.

29. 6_03 Паневритмията на Учителя и българският народ

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

" Аз изредих програмата, която прилагам на игрището си, като изтъквах авторите,от които съм ползувала, а също и онова, което аз съм изнесла в своите трудове - мои лични методи, придобити от опита и творческия порив в тази област.

Тя е отличен музикант, певица с неподражаем глас, композитор и притежава изключителна дарба за поетично творчество.

Следват дни на творчески подем и висше откровение на Духа.

Весела Несторова доживя четиридесет и пет години след заминаването на Учителя в отлично здраве, със запазен ум и разсъдък, с изключителна работоспособност и със запазени сили и възможности за творческа работа.

30. 7_04 Да бих Те слушал, Господи!

НЕСТОР ИЛИЕВ

Това бе творческото начало, което идва в ученика само тогава, когато той има послушание към думите Господни.

31. 8_01 Песните на Учителя

Проследете техния път и ще видите какви големи музикални дарования са били, каква музикална дарба и мощ е имало в първите им изяви и творчество.

32. 8_07 Кога и как бе създадена Паневритмията

Търсеше творческото начало у нас да съвпадне с творческото начало на онези принципи, които творяха Паневритмията.

По този начин Той ги подтикваше към творчество.

Оставяше ги да проявят творчество.

33. 8_16 Къде беше Изгревът на Бялото Братство в София?

Тук е мястото на моето творчество.

Това бе дом на творчество и извисяване на духа и душата на човека, за да изпълни своето задължение към Словото на Учителя.

34. 10_01 ПОСЛЕСЛОВ

Настоящият сборник има за цел да подпомогне музикалния живот и да охрабри музикантите от Общество "Бяло Братство" в тяхната творческа изява.

Самият факт, че днешното поколение музиканти не са запознати с постановките на Школата и правят непростими грешки в своята творческа изява, говори много и потвърждава горното заключение.

Така че, това бе една съвместна творческа работа.

35. 10_02 ПРОТОКОЛ

Това е един дълъг творчески процес и вратата за работа е отворена за всички, но при всички условия ще се спазват оригиналността на Словото на Учителя, дадено в песните и Паневритмията.

36. 10_13 Великият Учител Беинса Дуно и Космогонията на музиката Му

Светлината - това е творческият акт на Великата Природа.

А творческият акт на Духа е Великата Хармония на Славата в Божествения Свят.

А творческият акт на Господния Дух на Силите е движение на тези небесни сфери, създал музика и хармония в Света на Мъдростта, където се създава светът на формите.

Творческият акт на Божествения Дух е Музиката.

А музиката на Великия Учител е именно този творчески акт на Божествения Дух.

А Духът в своето Битие е Хармония от форми, а движението на Духа чрез тези форми е творчески акт на цялата жива Природа и оттам излиза Музиката като творчески акт на Божествения Дух.

Музиката на Великия Учител - Беинса Дуно - е творчески акт на Божествения Дух - чрез Него Светът се е създал.

А музиката на Учителя е творчески акт на Божествения Дух.

Те се съединяват в едно - това е творческият акт на Мирозданието на Вселената.

37. 10_15 Школат а на Всемирното Велико Бяло Братство

Когато в едно поколение се родят като души писатели, поети, те създават среда, чрез която се проявява творческата им изява чрез идеите на Учителя.

Създаденото литературно творчество през време на Школата говори за това.

Част от това творчество е напечатано.

И понеже музиката на Учителя е творчески акт на Божествения Дух, то единствено чрез музикантите, работейки върху музиката на Учителя, може да се създаде хармонична среда за работа върху идеите на Словото.

Затова е необходимо да бъдат подпомогнати, подкрепени и да им се даде условие и възможност за творческа изява.

38. СЪДЪРЖАНИЕ

76. Творчески живот на Изгрева

39. 74. БИБЛИОТЕКАТА НА УЧИТЕЛЯ

По този въпрос следващите поколения ще разберат какво е било отношението на онези хранители и пазители на българското творчество към Учителя, защото те са получавали заплата, за да съхраняват такава литература.

40. 76. ТВОРЧЕСКИ ЖИВОТ НА ИЗГРЕВА

76. ТВОРЧЕСКИ ЖИВОТ НА ИЗГРЕВА

И тогава като се съберем всеки споделяше нещо от своята наука или от своето творчество и така се очерта един пълен общ братски живот.

Те създадоха завидно творчество.

А за художниците на Изгрева, всички без изключение Учителят ги насърчаваше, помагаше им и им даваше съвети, особено когато творчеството им е идейно.

41. 79. РЪЦЕТЕ НА УЧИТЕЛЯ

7. Картина „Творческите сили на природата" от Цветана Симеонова в рамка със стъкло - 90/80 см.

42. 95. СПИСАНИЕ „ЖИТНО ЗЪРНО И СЪВЕТЪТ ОТ УЧИТЕЛЯ

Накрая това списание ще има стойност за онези статии написани от приятелите, отнасящи се за братския живот, за тяхната поезия и творчество.

43. 118. ЖИВОТ В ПЛАНИНИТЕ

Аз споделях всичко с нея и нашия път мина при една голяма хармония и разбирателство, творческа и полезна работа.

44. 121. ПЕСНИ НА УЧИТЕЛЯ ДАДЕНИ ЧРЕЗ ЛИЛЯНА-ЦВЕТАНА ТАБАКОВА

Така че имаше много човеци при този творчески процес.

Тя имаше едно свещено отношение към творчеството на Учителя.

45. 122. МУЗИКАНТИ И МУЗИКАТА НА УЧИТЕЛЯ. БРАТСКИ ПЕСНИ

И отначало тя имаше успех, защото обичаше творчеството на Учителя и го търсеше в Словото Му, в музиката Му и в самият Му живот.

Той или ще допълни нещо или ще коригира, така че нейните хармонизации бяха най-близки и най-верни на духа на творчеството на Учителя.

Но в творчеството има един друг елемент, който ако не присъствува не е спазен духа на песента.

46. 123. МУЗИКАТА КАТО ПЕДАГОГИЧЕН МЕТОД

Нашите музиканти още не знаят дълбокото значение на музиката, нейната сила и творческа мощ.

47. 128. ПАНЕВРИТМИЯТА

На Учителят Му допадна това творчество и започна да дава упражненията след това в салона.

48. СЪДЪРЖАНИЕ ТОМ III

29. Творчеството на дядо Благо - 38

67. Творчеството на Борис Николов - 290

49. 05. ПЕНЮ КИРОВ (13.07.1868-27.01.1918)

А той бе оставил и творчество, спомени, дневници и много статии.

50. 20. БОЯН БОЕВ (17.Х. 1883,гр. Бургас - 21.07.1963,18.35 мин, в София)

Освен добрите спомени за него, като верен ученик на Учителя, той остави едно голямо творчество, което трябва да бъде отпечатано от членовете на Синархическата верига.

51. 24. СЛОВО НА БРАТ БОРИС ПРИ ЗАМИНАВАНЕТО НА БРАТ БОЯН БОЕВ

Наистина ние извървяхме светъл творчески път с него.

Там неговата свята творческа работа продължава.

В работата, в творчеството, в жертвата за делото, свято за нас, ще бъдем наедно неразделни.

52. 26. ДЯДО БЛАГО (1865-1938)

А какво творчество има само.

53. 29. ТВОРЧЕСТВОТО НА ДЯДО БЛАГО

29. ТВОРЧЕСТВОТО НА ДЯДО БЛАГО

Неговото творчество слизаше свише.

Невероятно творчество за деца.

54. 64. ХУДОЖНИКЪТ БОРИС ГЕОРГИЕВ

Ние сме свидетели, че той премина интересен живот с подходящо и неповторимо творчество на един окултен ученик от Школата на Бялото Братство.

55. 3. АВТОРСКО ПРАВО ВЪРХУ БЕСЕДИТЕ НА УЧИТЕЛЯ

1. Да се изкупят наследствените права от физическите наследници на Учителя за печатане на Словото Му, което се тълкуваше като Негово творчество и съгласно закона за авторското право Той имаше право върху Него.

Втората група бе представена от Никола Антов, Симеон Симеонов, Жечо Панайотов, като закупуват от брат Му Атанас авторското право за печат на творчеството Му на 9.!

56. 9. КНИГАТА „УЧИТЕЛЯТ

Те започват да предлагат този или онзи и все братя и сестри заслужили и то с творческо перо.

57. 12. КАК СЕ ИЗДАДЕ КНИГАТА „УЧИТЕЛЯТ НА ФРЕНСКИ ЕЗИК В ПАРИЖ

Свързахме се със издателство, което да издаде I част „Животопис и творчество" от голямата книга „Учителят" на 82 страници.

58. 24. С КАКЪВ ПОЛЕЗЕН ТРУД СЕ Е ЗАНИМАВАЛ Г-Н ДЪНОВ?[/

Това е едно огромно творчество за 22 години.

Кой директор, кой общественик, кой министър или управник е създал такова общество и такова творчество като Него?

Учителят беше творец и Неговото творчество имаше своето място в историята на този народ и на човечеството.

Учителят даде Паневритмия с музика, която се играе на открито, която е едно хореографско творчество.

При туй огромно творчество на Учителя, той българският прокурор Руменов, прокурор на български съд ме пита с какво се е занимавал г-н Дънов.

59. ОКОВАНИЯТ АНГЕЛ ГОВОРИ Част трета 62. МИСЛИ ЗА УЧЕНИКА ОТ ОКОВАНИЯ АНГЕЛ

Бог, това е разумното творческо начало, което грее във всеки човек и го прави човек.

Творческата искра е същата.

Учителят е държал повече от 7500 беседи, неповторими, оригинални, като се има предвид, че беседата е най-трудния от словесните видове творчество.

Това е огромна творческа работа.

Божествените идеи, Божественият живот ще се проектира в техните умове, сърца, души и воля, там ще почне подем и творчество.

Той е творческият Център, който движи и ръководи всичко.

60. 65. „ЖИВОТ ЗА ЦЯЛОТО

Всяко творчество, всяко изкуство се подхранва от Единния Център.

-Това е Творческият Дух.

61. 66. РАДОСТТА

При Учителят радостта съпътствува цялото Негово творчество - Словото, музиката, живота, който Той ни показа.

62. 67. ТВОРЧЕСТВОТО НА БОРИС НИКОЛОВ

67. ТВОРЧЕСТВОТО НА БОРИС НИКОЛОВ

63. ВСЕМИРОВИЯТ УЧИТЕЛ ШКОЛАТА НА БЯЛОТО БРАТСТВО И НОВАТА ЕПОХА НОВАТА ЕПОХА летопис - ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ I. УЧИТЕЛЯТ

Каква светлина и каква радост вложи Той в своето творчество.

64. III. ШКОЛАТА НА БЯЛОТО БРАТСТВО

Това е велик творчески процес.

65. IV. БЯЛОТО БРАТСТВО

И какво богатство и какво творчество са оставили на своите братя.

66. XVI. МИСИЯТА НА СЛАВЯНСТВОТО ПО СЛОВО НА УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ - БЕИНСА ДУНО

Тя е творческото поле на тези нови форми.

67. 5. ШКОЛА ИЛИ АКАДЕМИЯ

Ние сме живи свидетели на един велик живот, на едно мощно творчество в България и в света.

Творчеството му е разнообразно.

В творчеството на природата съотношенията на числата взема голяма участие.

Творческите импулси идват извън човешкото, извън тоя свят.

68. СЪДЪРЖАНИЕ

Спомени на съвременници и пос-ли на Всемировия Учител БЕИНСА ДУНО

124. Творчеството на Галилей Величков

17. Кредитори и творчество

66. Литературно творчество на Изгрева

69. Сборник ТОМ 4

Поднасям този мой труд-резултат на двадесет и две годишно издирване и проучване като дар на онези,на които очите са отворени и съзнанието е будно за Словото на Великия Учител Беинса Дуно,и на които ушите са отпушени за музиката Му,защото я възприемат за като творчески акт на Божествения Дух.

70. 09.ЕЛИ-БОГ,ЕЛОХИМ,ЕЛОХИЛ

1. Дясната ръка се издига горе и с нея се призовава активността Божия и творческата сила - Йехова (Иеова, Ехова).

71. ПОД НЕБЕСНАТА ДЪГА НА СЛОВОТО -ПРЕДГОВОР

Така, чрез взаимни творчески усилия, през един по-дълъг период ще изградим Образа на Учителя, с Когото дълго бродихме по тази земя.

Безспорно, този творчески акт не е еднократен, той е дълговечен.

72. І.6. ЛОДКАТА

Вечерният здрач бавно, но сигурно внесе радостна отмора, а там, в затоплените палатки, всеки от нас спокойно споделяше подробностите по рилското чудо - лодката, така че почти целият лагер беше въведен в творческото претворяване на една идея, вложена най-непринудено в почти незабелязана мисъл, но възприета само от едно готово и будно съзнание в лицето на нашия Боянчо!

- Всякога доброто започва от малка, незабележима, но творческа мисъл.

73. І.7. ЕДИН ДЕН ОТ ЛЕТУВАНЕТО НА РИЛСКИТЕ ЕЗЕРА

В нея здравето укрепва, душата се вдъхновява, а духът по-литва към творческите извори на Битието.

То може да бъде малкото добро, втъкано в обикновеното ежедневие, може да бъде просветление на неизяснени проблеми и отношения, може да бъде творческа идея, може да бъде и героичен импулс, може да бъде и една нежна дума, един мил поглед, една светла мисъл, една добра постъпка.

Общият живот е предтеча към бъдните дни на човечеството, когато доминантата ще бъде хармоничното и творческо единство.

74. І.9. ЕЛАТЕ С МЕН!

УЧИТЕЛЯТ общуваше с творческите духове на земята и небето, с гениите и светиите, с представителите на ангелските йерархии и заедно с тях решаваше проблемите на великия живот.

75. І.12. ДОБРАТА ОЦЕНКА

И за човешкото съзнание има зазоряване, изгрев, възходящ път към зенит - творчески момент, който оформява процесите в пробудената душа.

76. І.13. ТРИТЕ ИЗПИТА

Мигновено си припомних много творчески моменти и усет за присъствието на одарени невидими музикални същества, оставили като спомен от тяхното посещение на земята, в школата на УЧИТЕЛЯ, една песен, или един музикален мотив!

77. І.21. ДВЕТЕ СВЕЩИ ЗА ДЯДО БЛАГО

За щастие на неговия творчески дух, времето му съвпадаше с времето на УЧИТЕЛЯ.

Често проявяваше интерес и към личното ми творчество.

78. ІІ.В НЕГОВАТА АУРА 22. СПИТЕ ЛИ... СЪНУВАТЕ ЛИ?

Той искаше да пребродим световната литература, да се запознаем с творческото изследване на човешкия дух.

Съзнанието се обогатява с нови възприятия, с нови идеи, с нови творчески импулси.

Изчаквахме „паузата" и бързахме да си поотдъхнем, да си поспим, защото следваха нови мощни моменти на творчески импулси, които никой от нас не искаше да изпусне.

79. ІІ.26. КОЙ Е АВТОРА

Нормите за творческата собственост са категорични.

Стига да можеш да документираш личната си творческа изява - и ставаш автор!

Новата компонента в творческия процес започва от съавторството на незрими помагачи от света на невидимото.

Мисловният творчески процес е сложен комплекс, на който физическото лице е само един изразител.

80. ІІ.27. БЕЛЕЖИТИ ПРЕРАЖДАНИЯ

За други - интересна творческа приумица, втъкана от народния гений в митове, легенди и сказания.

Дядо Благо съзира успеха на творчеството си и разбира, че този път трябва да посвети живота си на ученичество и да служи на децата тогава, когато душата му ще бъде обширна като вселената и духът му - мощен като Бога и едно с Бога.

81. ІІ.32. ПРИЛОЖНИТЕ ИЗКУСТВА

Пълни френологични данни, плюс хиромантичните за добра и сръчна ръка, са основата на творческата изява на човека като скулптор и живописец.

82. 34. ЛУНЕН ХИМН

Те слизаха и възлизаха, отнасяйки съкровена мисъл за нови творчески импулси в безбрежното битие на живота.

83. ІІ.36. ИЗГРЕВЪТ ПЕЕ И СВИРИ

Подготвените бяха по-смели - те изпълняваха пиесите на онези майстори на пианистичното творчество, които им допадаха, които обичаха, за да изразят и своя виртуозитет.

84. ІІ.37. УЧИТЕЛЯТ КАТО ЦИГУЛАР

Композитори и музикални изпълнители наричаха Неговото творчество - патетичен химн на човешката душа.

Съвременната класическа линия на многообразните мотиви - съдържания на световното музикално творчество Той изпълняваше с академична изисканост.

85. ІІ.39. СПОМЕНИ ЗА ПЪРВИЯТ СЪБОР, РАЗКАЗАНИ ОТ БРАТ ТОДОР СТОИМЕНОВ

Тодор Стоименов, въодушевен от богатите творчески импулси на почти свой връстник, е съзирал в образа на УЧИТЕЛЯ библеец, предтеча, вестител на духовно възраждане, образ, надарен със сили да възроди и възкреси опепеленото от вековете християнство.

86. ІІІ.55. МИХАЛАКИ ГЕОРГИЕВ И ИВАН ВАЗОВ

Творчеството му е своеобразна плетеница от китни, благозвучни народни слова и непосредствен народен говор.

И тогаз ще разберете цената на това творчество.

Творчеството е колективен акт на много души от горе, от Невидимия Свят и долу, от видимия свят.

Но този автор знае, че това творчество не е негово, а е плод на душите, които са създали тази поезия горе и са я свалили долу на хората."

Ето, това е цената на колективното творчество.

Творчеството се подчинява на същите закони.

87. ІІІ.100. УЧИТЕЛЯТ И ЦИГУЛКАТА

Така чрез мене можа да се създаде песента „Той иде", като първата част бе мое творческо извисяване.

88. ІІІ.102. БЪЛГАРСКАТА ПЕСЕН

Като образци на новата българска музика можем да посочим: „Бащината песен - Угледната мома", „А, бре синко", Българска рапсодия, Българска идилия, Ранен час и др." Патетичен финал на този огромен творчески труд са възторжените музикални упражнения „Слънчевите лъчи".

89. ІІІ.105. УЧИТЕЛЯТ И МУЗИКАТА

Макар че самосъзнанието се е проявило у хората от преди около триста хиляди години, музиката, като творческа проява у човека, като способност, която се изразява в изкуството да пее и да свири, датира от неотдавна - от около три-четири хиляди години преди Христа.

Бъдещата музика на човечеството, в основата на която ще легнат окултните мотиви, ще остави в душите на хората радостно възходящо чувство - чувството на подем и творчество.

90. ІІІ.108. УЧИТЕЛЯТ И БЪЛГАРИТЕ

Ако българският народ се обогати с новото отношение към Великия живот, ако се проникне от съвършената идея за единство между всички същества, то ще се раздере завесата на мрака, която забулва човечеството и пред нас ще изгрее действително светлият и творчески човек, който е определен да възглавява Новата култура."

91. ІІІ.119. ПАНЕВРИТМИЯТА

В музикалното творчество на Учителя, музиката на Паневритмията е една от най-прекрасните прояви.

Оркестрирането на Паневритмията за симфоничен състав, извършено от композитор с успех в симфоничното творчество е добро пожелание, но то ще може да служи само за концертно изпълнение.

92. ІІІ.124. Творчеството на Галилей Величков

124. Творчеството на Галилей Величков

93. 4.04. Дядо Благо

ИЛИЯ УЗУНОВ

Иначе се казваше Стоян Русев - беше учител и детски писател, и с голямо неповторимо творчество за деца и юноши.

94. 4.17. Кредитори и творчество

ИЛИЯ УЗУНОВ

17. Кредитори и творчество

Тя имаше заглавие: „Ново творчество на нов живот".

Само свободният човек може да твори, защото творчеството е вътрешен процес.

95. 4.27. Мелодията пристигна

ИЛИЯ УЗУНОВ

Когато някой иска да говори за музикално творчество, трябва да има знания.

Учителят бе споменал не веднъж, че творчеството е колективен акт, а не единичен акт.

Творчеството означава, да си проводник в последният етап на свалянето и реализацията на дадена идея.

96. 5.41. Ученички на изгрева

ДРАГА МИХАЙЛОВА

Пожелавам ви вдъхновение и творческа сила при работата Ви на Божията нива.

97. 6.06. ОБЩЕСТВОТО ОКОЛО УЧИТЕЛЯ

Особено като юноша, тези гласове ме направляваха винаги към тесните пътеки на високите върхове за знание и красота и оттам да почерпя онова Божествено вдъхновение за творчество, за идеен подвиг, за разкриване на новите духовни скрижали.

98. 6.07. ПЪРВИТЕ ИДЕЙНИ НАСОКИ

Започват вече да се пишат страниците на една нова епоха, която ще донесе на човечеството велики откровения за Битието, дълбоки знания за живота и широки простори за действия на творческата воля на ученика.

99. 6.08. КОТВАТА

Той привличаше душите като някакъв голям магнит, източник на културен подтик към творчество и тласък към духовен подвиг.

100. 6.14. Трите мистерии в битието

В един много важен разговор Учителят ми повери следните велики истини, които, за да бъдат разбрани в тяхната дълбочина, необходима е мистиката на посветения, дълбокото знание на окултиста и творческият дух на общочовешкия реформатор.

101. 6.15. Космичната вълна на любовта

Най-силно впечатление в главата му представляваше челото, в което липсваха данни на развит конкретен ум, но за сметка на това творческите поетически способности бяха развити и същевременно той беше надарен с висока интуиция.

Тя е онзи творчески двигател, който не само твори формите, но дава идеите през различните култури, които се явяват като необходими стъпала в пътя на човешкото усъвършенстване.

102. 6.16. Звездният свят

За него всеки зодиакален знак представляваше цял свят, общество от напреднали същества, които със своята творческа мисъл упражняват влияние върху всички живи същества.

За мен специално, връзката, която направих между астрономията, или анатомията на звездния свят, астрологията, или физиологията на звездите с астросоциологичното схващане ми разкриха дълбоките творчески процеси в Битието.

За мен звездното Небе се одухотвори, аз не виждах в разнобагрените слънца на Небето някакви тайнствено движещи се горящи точки, напротив, в техните срещи съзерцавах творческите процеси в Битието.

Тези мигове на съзерцание и откровение, непосредствено изживяни под красивите нощи на звездния свят, ми внесоха такъв голям импулс, такова голямо творческо вдъхновение за истинска идейна работа.

103. 6.21. Пътят на посвещението

Това Негово поведение не само че ми разкри големи творчески перспективи, но събуди и онази тайнствена окултна сила - Кундалини, или Змия на огъня.

104. 6.22. Голямото знание

Разбира се, въпреки тази колосална научна и окултна ерудиция, той чувстваше, че нещо липсва, липсваше онзи огън на творческата Мъдрост на Учителя, която не само одухотворява знанието, но го оползотворява за изграждане формите на новия живот.

105. 6.24. Пред прага на мъдростта

През този период на посвещение, през който минава братството, страната на малкия кармически триъгълник, фокусирана чрез съзнанието на Мара Гръблашева; и на едноименната страна на големия триъгълник - чрез съзнанието на Георги Радев, се започна една активна творческа дейност.

106. 6.25. Змията ментора

Георги Радев носеше със себе си едно окултно съчинение, което наистина даваше един пълен израз на могъществото на самосъзнанието, което винаги изхожда от своите лични интереси, без да държи сметка за окръжаващата среда, нито да си дава отчет, че не трябва да се разточителства с творческите енергии на живата разумна природа.

107. 6.26. Погледът на мъдреца

Натрупаните знания от конкретния и кристален ум, при светлината на Мъдростта, стават динамични и добиват онази градивна стойност и дават сила, подтик и вдъхновение за истинско творчество.

108. 6.28. Връзката между самосъзнанието и свръхсъзнанието

Хората са само проводници на тези творчески импулси, на всички духовни постижения.

Всички тези постижения ще бъдат плод на новата раса, която иде с много по-големи вътрешни възможности за проявления и творчество.

109. 6.29. Светлият салон на Изгрева

Приятелите така свикнаха да идват на Изгрева, да слушат беседите на Учителя, че за всички това бяха най-хубавите моменти, които им носеха вдъхновение за творчество и духовен подвиг.

110. 6.30. Пътят на истината - великото посвещение

Наистина без търпение не могат да се изразят на физическия свят благородните чувства, идеи и идеали, които разкриват един дълбок потенциал за едно всестранно творчество.

111. 6.33. Третият приятел

Наистина тези трима мои приятели, чрез които Учителят чертаеше трите велики творчески вълни в школата, представляваха три колективни течения, или фигуративно казано - животът на трима адепти.

Учителят се проявяваше като творчески реформатор, който дава нови скрижали на народите и човечеството.

112. 6.34. Астрокосмична синтеза

При тези души, в тяхното присъствие човек чувства устрема и подтика на творческото вдъхновение.

Творческата идейна сила, която Учителят разпалваше в тази малка опитна лаборатория, постепенно се разливаше в обществото чрез неговото Слово, и от обществото в народа, и в цялото човечество.

Така действаха скромно и тихо великите посветени, когато слизаха на земята, да дадат едно ново откровение и тласнат живота към по-големи духовни висоти, към по-голям творчески процес.

113. 6.35. Mладежките събори

Поезия и творчески дух.

114. 6.38. Следването ми в чужбина

Предприетите стопански реформи, чрез рецептите на монополистите, нямаха тази творческа сила, за да оставят някакви дълбоки следи в стопанската структура на България.

115. 6.39. Равносметката

Полярността в Битието трябва да се схваща като едно важно условие за творческите процеси в живата разумна природа.

За правилното и разумно използване на всички тези творчески динамични сили и широки възможности на културата на Водолей, е необходим здрав и морален устой.

116. 6.44. МЪЖЪТ И ЖЕНАТА В ШКОЛАТА

С Катя Грива имах едно приятелство, което беше творческо приятелство.

117. 6.46. ЦАНКА ЕКИМОВА

Тя изигра голяма роля в моето творчество, защото винаги ми доставяше това, което ми трябваше.

118. 6.59. ТРУДНИ МОМЕНТИ

При тази красива обстановка, всяка душа, която пристъпваше, чувстваше в душата си Словото на Учителя, неизказан мир и огнен подтик за подвизи, за творчество, да бъде Апостол на великите идеи, които ще разтопят омразата, която се шири между човеците и народите, ще даде утеха на страдущата душа, вдъхновение на поета да напише най-хубавите свои песни и сонети, на художника - подтик да нарисува със своята четка красивите картини на природата, на скулптура - с длетото си да оживи мъртвия камък в образи и идеи, на музиканта - да схване и възпроизведе чудните мелодии, които непрестанно звучат в пространството.

Тази картина така силно се вряза в моето съзнание, като че ли беше изрязано с някакво огнено длето, затова когато издадохме книгата „Учителят", между дял първи - „Животопис и творчество" и дял втори - „Идеи", поставихме една винетка, представляваща един връх, зад който залязва едно слънце.

119. 6.62. ВЕЛИКАТА ФОРМУЛА

Тази първична чистота ще постави човешката душа в контакт със силите на подсъзнанието, където се проявяват творческите сили на Живата Разумна Природа.

Така пречистено човешкото сърце с мистичната чистота на Любовта и човешкият ум, озарен от Светлината на Мъдростта, ще станат проводници на творческите сили, които изтичат от света на подсъзнанието и от света на свръхсъзнанието.

120. 6.63. ТРИТЕ ЛОЖИ И ШЕСТАТА РАСА

Любовта ще действа чрез новите творчески сили, които ще се проявят в човешката душа.

При въдворяването на тази висша хармония в човешката природа, човек ще стане господар на разрушителните сили вътре в себе си, ще ги тласне към едно творчество, както в полето на духовната култура, в науката и изкуството, а така също и в полето на материалната култура.

121. 6.66. ЛИТЕРАТУРНО ТВОРЧЕСТВО НА ИЗГРЕВА

66. ЛИТЕРАТУРНО ТВОРЧЕСТВО НА ИЗГРЕВА

Тези двама братя, които със своята преданост към Учителя и със своята ревност към прилагане и разпространение идеите на Учителя, а също и под давлението на Учителя, намерих като най-добри сътрудници за едно колективно творчество.

Цялата тази работа така се нареждаше, че се чувстваше не само намесата на Учителя, но и подкрепата на много наши заминали приятели, които със своята творческа мисъл подпомагаха тази велика идея.

Тази книга ми разкри една велика тайна - тайната на колективното творчество.

Действително при колективното творчество се образува един общ дух, един общ критерий, една изискана прецизност.

По това време най-вече в по-интелигентните среди на братството - в средите на творческите натури, изникна една идея за създаване на един просветен съвет.

Една от главните творчески инициативи на просветния съвет беше изнасянето на редица цикли от сказки в нашия салон, в които и аз взех живо участие.

Тайната на колективното творчество стои в това: първо трябва да има една централна идея, която да ги обединява, но тази идея в самата си същност трябва да бъде безспорна.

Участниците в колективното творчество трябва да притъпят до минимум личния елемент, иначе висшите творчески енергии не могат да преминават през гъстата материя на личните амбиции и домогвания.

122. 6.67. КАК БЕ ИЗДАДЕНА КНИГАТА УЧИТЕЛЯТ?

За творческа работа имах много малко време.

123. 6.69. КОЙ КАК ПОСРЕЩНА КНИГАТА УЧИТЕЛЯТ

Първият дял - животопис и творчество, имаше за задача да разкрие великия и гигантски духовен образ на Учителя, а вторият - идеи, разкриваше дълбоките съкровищници на знанието, което ни даде Учителят чрез Своето Слово.

Няма да описваме онези творчески моменти, преживяни в тази малка група, която се вдъхновяваше изключително от чисти идейни подбуди, без всякакви комерчески или кариеристични намерения.

124. 6.70. МИХАИЛ ИВАНОВ

Там няма нищо творческо.

125. 6.79. БОРБИ И ИЗПИТАНИЯ

Омразата се проявява в своята разрушителна стихийност, а любовта се разгаря в своята творческа пълнота.

126. 6.80. СЪТРУДНИЦИТЕ

Родена е като творчески тип, макар че милосърдието е силно застъпено у нея.

Тези две сътруднички играят голяма роля в моето творчество.

Тя е играла роля не само за моето творчество, но и спираше всички околни домогвания към мене.

127. 7.05. САВА КАЛИМЕНОВ

Засегнахме творчеството му и присъствието му в Школата.

Употребих много сили и енергия, за да я изведа в една нова орбита, на творческото изпълнение.

128. 7.08. ОЛГА СЛАВЧЕВА

Разпръснаха нейното главно творчество и онова, което е свързано с Школата - екскурзиите с Учителя.

Онези, които дойдат по-късно и се интересуват от творчеството на Олга Славчева, като прочетат този очерк, могат да потърсят нейните неща от посочените от мен лица.

129. 7.10. ДИМИТЪР ГРИВА

Домът беше много уютен, с широки помещения и много светлина, а това предразполагаше за една творческа работа.

Пианото бе поставено на лично място и Грива имаше условия за творческа работа като композитор.

А той имаше дълъг творчески път като композитор.

След време трябва да публикувам неговите спомени, които заслужават адмирации и които бяха записани в онези периоди, когато той бе на Небето на своята творческа изява и бе извисен чрез дух в единомислие с онези, които бяха ученици в Школата на Учителя.

130. 7.13. ТЕОФАНА САВОВА

Тя имаше свое творчество като поезия - стихове, както и проза.

След като работих няколко месеца с нея и успях да се запозная с нейното творчество и с нейния път в Школата на Учителя, надойдоха нейни доб-рожелатели и я настроиха срещу мен.

А те нямаха нищо общо с Теофана, нито познаваха нейното творчество, нито са работили с нея.

Затова умоляваме онези, които държат нейните материали, да ми ги предадат, за да оформим творчеството на Теофана Савова.

131. 7.14. БУЧА БЕХАР

Тя има огромно творчество, което приживе успя да подготви, да подреди и да напише на пишеща машина на хубава хартия с прекрасен шрифт и на машинопис, който е изряден.

А за последователите на Учителя Дънов напомняме, че е съществувал такъв човек на име Буча Бехар, с неповторимо творчество, което трябва да се съхрани и запази.

Ето, заповядайте и издайте творчеството на Буча Бехар, но с ваши средства.

132. 7.15. ИРИНА КИСЬОВА

За музиката на Учителя е необходимо да има подготвени музиканти, професионалисти на своя инструмент, на който работят, музикален ценз за музикалното творчество на Учителя и духовен ценз за познаване Словото на Учителя.

133. 7.17. ДИМИТРИНА АНТОНОВА

Творчество на Димитрина Антонова: „Хей, горице", 1938 г., „Кибритената клечка", 1943 г., „Чучулига", 1945 г., „Песни на труда и красотата", 1947 г., „Китка", 1956 г.

134. 7.18. ЛИЛЯНА ТАБАКОВА

Беше написано нейното пълномощно собственоръчно за издаване на нейното творчество.

Беше написано нейното пълномощно собственоръчно за издаване на нейното творчество.

Тя ми показа изданието и посочи въпросните песни, че всички, без изключение, не са от Учителя, а са нейни песни и нейно творчество.

Архива го прибраха други, които нямат нищо общо с нейното творчество и което е най-смешното и тъжното, те няма да могат да разберат от нейния музикален архив кои са песните на Учителя.

Аз съм убеден, че Цветана Табакова няма да се остави току -така, защото тя представляваше един мощен творчески дух.

135. 7.21. ЕЛЕНА АНДРЕЕВА

Това представляваше един изключително ценен материал и всеки можеше да се ориентира в огромния материал от творчеството на Учителя, възлизащ към 7500 беседи.

Те го сплашиха, за да могат да го спрат, че аз единствено имам правото на печат на творчеството на Елена Андреева.

136. 7.26. МОЯТ ПЕРСОНАЛЕН ОТГОВОР НА ПОДПИСАЛИТЕ „ОТВОРЕНО ПИСМО

Беше подготвила на пишеща машина към 10 въпроса, отнасящи се за биографични данни за учениците от Школата, които имаха някакво творчество.

137. 7.27. ВЪПРОСИ, КОИТО ЧАКАТ ОТГОВОР

8. Които прибраха архива на Лиляна Табакова, както и музикалния архив без да знаят и без да могат да разберат кои са останалите песни от Учителя, които трябва да се издадат, за да се оформи цялостното музикално творчество на Учителя.

138. СЪДЪРЖАНИЕ ТОМ IV

124. Творчеството на Г.

17. Кредитори и творчество - 296

66. Литературно творчество на Изгрева - 507

139. Въведение

Поднасям този мой труд - резултат на двадесет и две годишно издирване и проучване като дар на онези, на които очите са отворени и съзнанието е Будно за Оловото на Великия Учител Беинса Дуно, и на които ушите са отпушени за музиката Му, защото я възприемат като творчески акт на Божествения Дух- признателност и преклонение пред саможертвеният труд на Марийка Марашлиева.

140. 7.11. ИЛИЯ УЗУНОВ

С него не съм имала никакъв творчески контакт след като бях прогонена от сприхавостта му, бременна с Богдана.

Но да обработваш материали по чужди идеи и да зарежеш своите, не е в моето разбиране за творчество.

141. 13. ТЕОФАНА САВОВА

Тя имаше свое творчество като поезия - стихове, както и проза.

След като работих няколко месеца с нея и успях да се запозная с нейното творчество и с нейния път в Школата на Учителя, надойдоха нейни доб-рожелатели и я настроиха срещу мен.

А те нямаха нищо общо с Теофана, нито познаваха нейното творчество, нито са работили с нея.

Затова умоляваме онези, които държат нейните материали, да ми ги предадат, за да оформим творчеството на Теофана Савова.

142. 14. БУЧА БЕХАР

Тя има огромно творчество, което приживе успя да подготви, да подреди и да напише на пишеща машина на хубава хартия с прекрасен шрифт и на машинопис, който е изряден.

А за последователите на Учителя Дънов напомняме, че е съществувал такъв човек на име Буча Бехар, с неповторимо творчество, което трябва да се съхрани и запази.

Ето, заповядайте и издайте творчеството на Буча Бехар, но с ваши средства.

143. 15. ИРИНА КИСЬОВА

За музиката на Учителя е необходимо да има подготвени музиканти, професионалисти на своя инструмент, на който работят, музикален ценз за музикалното творчество на Учителя и духовен ценз за познаване Словото на Учителя.

144. 17. ДИМИТРИНА АНТОНОВА

Творчество на Димитрина Антонова: „Хей, горице", 1938 г., „Кибритената клечка", 1943 г., „Чучулига", 1945 г., „Песни на труда и красотата", 1947 г., „Китка", 1956 г.

145. 18. ЛИЛЯНА ТАБАКОВА

Беше написано нейното пълномощно собственоръчно за издаване на нейното творчество.

Беше написано нейното пълномощно собственоръчно за издаване на нейното творчество.

Тя ми показа изданието и посочи въпросните песни, че всички, без изключение, не са от Учителя, а са нейни песни и нейно творчество.

Архива го прибраха други, които нямат нищо общо с нейното творчество и което е най-смешното и тъжното, те няма да могат да разберат от нейния музикален архив кои са песните на Учителя.

Аз съм убеден, че Цветана Табакова няма да се остави току -така, защото тя представляваше един мощен творчески дух.

146. 21. ЕЛЕНА АНДРЕЕВА

Това представляваше един изключително ценен материал и всеки можеше да се ориентира в огромния материал от творчеството на Учителя, възлизащ към 7500 беседи.

Те го сплашиха, за да могат да го спрат, че аз единствено имам правото на печат на творчеството на Елена Андреева.

147. 26. МОЯТ ПЕРСОНАЛЕН ОТГОВОР НА ПОДПИСАЛИТЕ „ОТВОРЕНО ПИСМО

Беше подготвила на пишеща машина към 10 въпроса, отнасящи се за биографични данни за учениците от Школата, които имаха някакво творчество.

148. 27. ВЪПРОСИ, КОИТО ЧАКАТ ОТГОВОР

8. Които прибраха архива на Лиляна Табакова, както и музикалния архив без да знаят и без да могат да разберат кои са останалите песни от Учителя, които трябва да се издадат, за да се оформи цялостното музикално творчество на Учителя.

149. Сборник ТОМ 5

Информация за сборника

Поднасям този мой труд - резултат на двадесет и две годишно издирване и проучване като дар на онези, на които очите са отворени и съзнанието е Будно за Словото на Великия учител Бениса Дуно, и на които ушите са отпушени за музиката Му, защото я възприемат като творчески акт на Божествения Дух.

150. 8. СТАРАТА ФАНЕЛА

Бях в едно и също музикално съзвучие с тяхното творчество и чувствах тяхното присъствие като композитори.

151. 22. ВРЪЗКАТА С УЧИТЕЛЯ И С БОГА

Но когато човек минава през творческите енергии в животинското царство ще види много хубави и много грозни работи.

Когато попадне човек само в творческите енергии той е един калейдоскоп, всичко се преобръща.

152. 50. ПЪЛНОТО ШИШЕ И МАЛКОТО СЪРЦЕ

Ето тук си спомням едно изказване на Учителя за Шекспир: „Цялото творчество на Шекспир иде да покаже, че има Божие провидение, което бди и въздава възмездие".

Ето ви три принципа, залегнали в цялото творчество на Шекспир.

А знаете ли колко е голямо неговото творчество, че на един човек не му стига един живот, за да го прочете и изучи.

153. 51. ВИДИМАТА И НЕВИДИМАТА ШКОЛА

С годините те се трупаха и Учителят през време на Школата създаде едно голямо музикално и неповторимо творчество.

154. 65. ПИСМО ДО ЕДНА ПРИЯТЕЛКА

творчески сили в човека.

155. 80. БУКЕТЪТ ОТ ЦВЕТЯ

Творческите енергии трябва да се трансформират в мисъл, в чувство и тогава те дават живота.

156. 127. СЪН, ВИДЕНИЕ И ИСТИНАТА ЗА ЖИВОТА МИ

Горе си душа - съчетание на твоята индивидуалност от хиляди години, горе си дух събрал в себе си движещата сила на твоето начало, за да се пресъздаде чрез дух и сила, в душа обширна като вселената, за да може чрез слизането на човешкото същество на земята да може да се справи и да намери творческото начало в себе си, т.е.

духа в себе си и да пресъздаде човешката душа като творческо проявление на вселената в себе си.

157. 150. ЧИСТОТА ОТВЪН И ЧИСТОТА ОТВЪТРЕ

„Тези творчески енергии са токове, които се обменят между мъже и жени и ги обновяват.

158. 172. РАЗГОВОР НА УЧИТЕЛЯ С ЛАТВИЙЦИТЕ

Творческо слово е то.

159. 178. ЧУЖДЕНЦИ НА ИЗГРЕВА

Той им разрешаваше проблеми и им даваше насока в тяхното творчество.

160. 178. ЧУЖДЕНЦИ НА ИЗГРЕВА

Той им разрешаваше проблеми и им даваше насока в тяхното творчество.

161. 185. БОИ ЗА ХУДОЖНИЧКАТА ЦВЕТАНА СИМЕОНОВА

Тя направи няколко официални изложби в града, но хубаво е нейното творчество, което се отнася за братския живот на Рила да се събере и да се направи една ретроспективна изложба.

162. 187. ДОКТОР ИВАН ЖЕКОВ

Доктор Жеков беше един от тези, които раздвижиха нещата да се издаде цялото творчество на Учителя и да се започне да се печата.

163. Сборник ТОМ 6

Поднасям този мой труд - резултат на двадесет и две годишно издирване и проучване като дар на онези, на които очите са отворени и съзнанието е Будно за Словото на Великия учител Беинса Дуно, и на които ушите са отпушени за музиката Му, защото я възприемат като творчески акт на Божествения Дух-Словото на учителя Дънов е Слово на Есетровия Учител Беинса Дуно, което е Слово на Бога.

164. 13. ПОВЕСТВОВАНИЕ ЗА СПЕЦИАЛНИЯ КЛАС

Наталия Чакова

Тук нямаше хора, които да говорят за своите болести, немощи, мъчнотии, неразбиране със съпрузи, деца, свекърви, зълви, етърви, снахи и пр... Тук имаше младежи: висшисти, студенти, среднисти -интелигентни, жадни за наука, за прогрес, за творчество, за работа.

165. 63. ПОСЛУШАНИЕТО

Допълнения и разяснения към спомените на брат му Петър Камбуров

Чудно творчество.

Чуден творчески процес.

166. МАРИН КАМБУРОВ

Той имаше една дъщеря Тинка, която почина, но доколкото зная не е оставил някакво творчество.

Въпрос: „Петър Камбуров има ли творчество?

167. ВАСИЛКА КАМБУРОВА /ВАСКА/

Марин Камбуров има и творчество, което се изразява в написване на много песни - около 300 с текст и мелодия.

Ние смятаме, че песенното творчество на Марин Камбуров е творческа изява на неговия дух.

Това творчество има бъдеще като творчество лично на един съвременник на Учителя.

Но това творчество няма нищо общо с творчеството на Учителя и с Неговите песни, защото песните на Учителя са творческа изява на Божествения Дух, на Господния Дух, на Христовия Дух, на Святия Дух, които в света на Мъдростта, т.е.

Затова в бъдеще всички автори на песни са автори, които имат право на проявление в среди, които са приятелски настроени към тяхното творчество.

Освен това, те са създадени през време на Школата на Учителя и в присъствието на Учителя, когато човешкият дух е влизал в общение с Божествения Дух на Учителя, къпал се е в Неговата аура и оттам тези идеи и тези мелодии са се вливали в Божественият океан на Учителя в Неговата човешка душа, а Неговият творчески човешки дух е сътворявал онзи Божествен лъч на хармония и творчество, дошъл и слезнал от Словото на Учителя.

В разстояние на 22 години тези песни се пеят в присъствието на Учителя и те са възприети като оригинал и съставляват една част от творчеството на Учителя, дадени под заглавието „Братски песни".

По този начин ние не желаем да оскърбим и унижим Марин Камбуров и неговото творчество, но желаем да поставим всяко нещо на мястото си.

В песенното творчество на Марин Камбуров има мелодии, които са мелодични, има текстове, които са съдържателни и поучителни.

Но когато се изпълняваха от обожатели на творчеството му, изглеждаха много наивни, детски и предизвикваха неодобрението на онези музиканти последователи на Учителя, защото те смятаха, че той заангажира тяхното внимание, а творчеството на Учителя остава в периферията.

168. 17. БЕЗДНАТА НА ОТЧАЯНИЕТО И СПАСЕНИЕТО

Цанка Екимова

Чудни са пътищата на творчеството и на реализирания идеен свят.

169. 43. БОГ Е ВСЬО И ВСЯ - ВЪВ ВСИЧКО И НАВСЯКЪДЕ

Цанка Екимова

Това е един вътрешен закон на Миротворчеството и Миросъзнанието на Вселената, че Бога е на всякъде и във всичко.

170. 13. ПЕВЕЦЪТ, КОЙТО ПЯ, НО НЕ ПРОПЯ

Симеон Арнаудов

Надежда Георгиева Кьосева

Аз се втурнах с голяма жар да разработвам тази златна мина на творчеството.

Колко пъти ни събора, но не можахме да направим онази творческа връзка и да свършим онова, което ни поръча, загубихме хубаво, ценно време.

171. НАДЕЖДА ГЕОРГИЕВА ПЕЧЕНИКОВА - КЬОСЕВА - Бележки

Но ние прилагаме и нейния текст и нашия запис и смятаме, че това е едно единно цяло, като творческа изява на нейния дух.

172. РАЙНА КАМЕНОВА

за Твоята безкрайна Бащина и творческа Любов;

173. 21. ОТГОВОРЪТ

Люба Стойкова

Вярното е, че това е творческа изява на самия Петър Филипов.

174. Сборник ТОМ 7

Поднасям този мой труд - резултат на двадесет и две годишно издирване и проучване като дaр на онези, на които очите са отворени и съзнанието е будно за Словото на Великия Учител Беинса Дуно, и на които ушите са отпушени за музиката Му, защото я възприемат като творчески акт на Божествения Дух.

175. 3. Писма на Учителя Дънов до Елена Казанлъклиева

Елена Казанлъклиева

Да мисли, това е най-голямото творчество, а да се стреми към Истината, това е осмисляние на всичко.

176. 25. Песента Поздрав на Учителя

Драган Петков

Иван Антонов (от Тодор Ковачев - внук)

Всеки, който ги разгледа днес ще види едно творчество, което се доближава до съвършенство.

177. 12. Астрология и френология на Изгрева

Иван Антонов (от Тодор Ковачев - внук)

Имам ли всички тези книжки, които той е издавал като творчество?

178. 39. Великите композитори и космогонията на тяхната музика

В едно от тях се казва, какво представляват тези музиканти със своето творчество.

А Вагнер стои на върха на пирамидата от музиканти, неговата музика е музика на славата, на онази Слава, която излиза от Бога, а това е Божествената Слава, което е Божествената светлина в света на Истината, който е Божествения свят, в който Божествения Дух е творческото начало на проявление на Божествената Душа.

179. 9. Съдбата на едно списание и нещо друго

Анина Бертоли

В: Бертоли има ли някакво лично творчество, да е писал на някакви теми, резюмета, такива неща?

180. 7. Силата на астрологията

Мариета Бертоли

И с работата му, и с инструментите му и с неговото творчество.

181. 9. Заветната мечта

Мариета Бертоли

Творческото дело на проф.

182. 57. МОЕТО ОСВОБОЖДЕНИЕ

Чрез моето освобождение се роди и моето творчество.

Затова моето творчество е изповед на освободената душа търсеща свободата.

183. 58. ВРЕМЕ ЗА ПОСЕВ

Имах известно съмнение в себе си от моето творчество.

184. 83. ДЪЛГИТЕ ГОДИНИ В МОЯ ЖИВОТ

СТОЯНКА ИЛИЕВА

И самотата на село, която понякога ми тежеше, всъщност беше творческа, и противоречията по пътя бяха градивни камъни, вече огладени.

185. 86. СВЕЩЕНИЯТ ОБРАЗ

СТОЯНКА ИЛИЕВА

При това този творчески процес идваше някъде естествено, отзвучаваше и у някои от нас.

186. 38. РОЖДЕНАТА СЕСТРА

Тя бе много музикална, но нищо не остави като творчество, защото имаше друга програма в този си живот.

187. 58. КВАРТАЛЪТ ИЗГРЕВ - 1921-1972

Новата Любов изпълваше сърцата и хората се срещаха като новородени в един нов свят, красив и безпределен, готови за творчество, готови за работа върху своето изостанало съществувание.

188. 2.КУРШУМЪТ

Разбира се заварва една атмосфера там, която е съвсем чужда на нея, защото там няма нито творчество, нито музикална една атмосфера, която не е за нея и тя понеже е верен човек на себе си, напуска операта и се отдава на педагогична работа.

189. 16. МУЗИКАЛНАТА ТЕМА В ЖИВОТА НА ЧОВЕКА

Аз бих искал да направя един концерт в зала "България" само от творчеството на Неофит Рилски.

Ние нямаме понятие за творческия процес.

190. 22. НЕОБЯСНИМОТО

Може да изучи цялото творчество на Бетовен или на Гьоте и да знае точно това.

191. 23. ЖИВОТЪТ И ТЕАТРАЛНАТА СЦЕНА ЗА ХОРАТА

Сега спорят дали е народно творчество или някой го е съчинил.

192. 25. ОСНОВНА ПОСОКА В ЖИВОТА

Даже там има един творчески снобизъм.

193. 32. ИСТОРИЧЕСКАТА СЛЕДА

Ако искам организация, има партии, има дружества, има какво ли не, има творчески съюзи.

Аз съм член на два творчески съюза, например.

194. 35. ГЕОРГИ ТОМАЛЕВСКИ

Мисли от Словото на Учителя

А той беше вече в една възраст, когато може би нямаше вече това свежо чувство за творческа работа, но все пак има ценни неща в нея и на Георги някакси сякаш му олекна, все пак написа нещо за Учителя.

195. 30. ЗА МУЗИКАТА НА УЧИТЕЛЯ

Музиката като творческа сила у човека, като способност, която се изразява в изкуството да пее и да свири, датира от 3-4 хиляди години преди Христа.

Тя оставя в душата на човека едно радостно, възходящо чувство, едно чувство на подем, на творчество.

196. 68. ПЪРВИЧНАТА МАТЕРИЯ И ПЪРВИЧНИЯ ЖИВОТ

На Рила 17.08., петък

Същността на първичната, на творческата материя.

197. 78. ОРИСИЯТА

Записах я и ви я предавам заедно с моето творчество.

198. 82. СТИХОВЕТЕ НА ДИМИТРИНА АНТОНОВА

възлюбил своя син, и към безсмъртие повел го през творчество и красота.

199. 84. БРАТСКА УЧИТЕЛСКА СРЕЩА

Възторгът на учителите - братя и сестри - бе особено голям, също и готовността на всички за творческа работа за новото бе изненадващо силна.

200. 86. РОДОСЛОВНОТО ДЪРВО

Дъщеря Райка, която предостави архива на Димитрина Антонова, за да публикуваме част от нейното творчество.

201. 9. ПРОТЕСТАНСКИТЕ СЕМЕЙСТВА

Вкъщи, моята незабравима, обична майка Иванка, предана, работлива, привързана към делото Христово обогатяваше живота ми и събуждаше творческото ми въображение с разяснение на текстовете от Светото Писание с чудно хубавите библейски истории, които тя умееше да разказва.

202. 10. ПРОТЕСТАНСКИТЕ ДЕЦА УТИВАТ ПРИ УЧИТЕЛЯ

Но вътре в душата си чувствах безбрежно спокойствие, мир и вдъхновение за поетично творчество, което отпреди две години беше започнало да ме навестява и пишех стихове в религиозен дух.

203. 12. КАЗАНЛЪШКОТО БРАТСТВО

Но приятелството ни продължи чрез кореспонденцията в творческа дружба.

204. 20. БОМБАРДИРОВКИТЕ НАД СОФИЯ И 91. ПСАЛМ

Въобще псалмите са поетично творчество на цар Давид, който чрез тях е отдавал благодарност към Бога и небесните сили за помощта, защитата и охраната, спасението и избавлението, които е получавал от висините по време на големи и тежки изпитания, големи мъчнотии, гонения и противоречия, през които е минавал в своя земен живот.

205. 21. НА ГОСТИ ПРИ УЧИТЕЛЯ В С. МЪРЧАЕВО

Но Учителят със своята светла, творческа, художествена мисъл успя да ни организира за работа, чрез която този неугледен, селски двор прие вида на приятна градина.

206. 32. ПРИЗВАНИЕ ЗА СВАТБАТА НА ЖЕНИХА

ВЕСЕЛА ВЕЛИЧКОВА

Викам: "Фани, това ви е бисера на вашето творчество".

207. 36. РУДОЛФ ЩАЙНЕР

ВЕСЕЛА ВЕЛИЧКОВА

Рудолф Щайнер е един от тези, на които е била възложена задачата като един голям екип от академици и познавачи на черковното творчество, да, именно да обследват цялото литературно творчество на Гьоте и на Шилер във Ваймар.

208. 41. ДУХЪТ НА ИСТИНАТА ДУХЪТ НА ЗАБЛУЖДЕНИЕТО

ВЕСЕЛА ВЕЛИЧКОВА

Изпълняваше на всички наши празници музикални моменти от песенното творчество на Учителя.

209. ИРИНКА КИСЬОВА

Изпълняваше на всички наши празници музикални моменти от песенното творчество на Учителя.

210. 17. ОТВОРЕНО ПИСМО

ВИОЛА ЙОРДАНОВА

Изглежда, че Браун не е бил достатъчно уведомен или сам убеден, че Учителят прилага нови начини при композиране и нотиране в своето музикално творчество.

А какво да кажем за творчеството на Учителя?

В името на тази хармония и мир нека запазим оригиналното творчество на Учителя с което Той благоволи да благослови всички човешки души.

211. 18. ПИСМО НА ВИОЛА ЙОРДАНОВА ДО М-Р БРАУН

ВИОЛА ЙОРДАНОВА

Мнозина от нас започват да разбират, че превеждането е писмена форма подобна на творчеството в изкуството.

212. 10. МИХАИЛ ИВАНОВ

ВЕЛИЧКА НЯГОЛОВА

Писмо на Величка Няголова за доверието и предаността

Но по-нататък той се обявява за всемиров учител и всъщност цялото му творчество и всичко, което прави, прави го за своя си слава, а не за славата на Небето и на този велик Пратеник на Небето Беинса Дуно, който физически се изяви в тялото на Учителя Петър Дънов и работи в България, на българска реч, чрез българска реч създаде Словото Божие.

С голямо огорчение сега разбирам, че тези книги на Михаил са стигнали дори до България и какъв резил за България, че са започнали да издават неговите книги, неговото творчество и в България.

И няма дух, за който Учителят говори в своето музикално творчество.

Отговорът беше, че се издавали беседите на Учителя, а че групата на Михаил Иванов започнали да издават своето творчество, защото си имали издателство.

213. 25. ПОДЛОСТТА

Огромно творчество с кражба на много неща от Словото на Учителя, дадени и изменени и обяснени, като че ли са негови!

214. 3. ВЕСКА КОЗАРЕВА

Въпрос: Оставил ли е Данко някакво творчество?

215. 3. ИРИНА КИСЬОВА

1. ЖИВИЯТ ОГЪН НА СЛОВОТО

Заредиха се дни и години на творчество.

Обърнах се и му казах:" Да знаете, че аз също имам музикално творчество.

Ако никой не го иска, то аз ще го прибера и ще напиша, че това е творчество на Ружа Кисьова".

Но досега не се намери човек, който да се интересува от моето творчество.

216. ТОДОР МАРИНЧЕВСКИ

Може би затова съм взел от единия род артистичната нагласа за възприятие и възпроизвеждане на творческото начало, а от другия род получих религиозното чувство, което отвори съзнанието ми, за да се добера до Школата на Учителя Дънов.

217. 18. „БЕЗ ЛЮБОМИР ЛУЛЧЕВ НЕ МОЖЕ

БЕЛЕЖКИ НА РЕДАКТОРА

По време на моята работа с тях те бяха психически адекватни, напълно нормални, запазили умът си и бяха в оная творческа възраст, в която се разказват спомени.

Донесете ми неговите снимки, писмата му, вестниците, в които е участвал и издаденото негово творчество, за да ги съхраним.

218. 13. ПОДУХ МУЗИКАНТ

Изоставих личното си творчество, за да мога да работя за музиката на Учителя.

219. 21. МУЗИКАЛНИЯТ ЖИВОТ ТРЯБВА ДА СЕ ИЗЯВИ

Музикантите могат да работят съвместно когато правят ансамбли, струнни квартети, оркестри, но музикалното творчество е субективен процес.

220. 22. Д-Р МИХАИЛ СТОИЦЕВ

Според мен това е неуважение към творческата личност Атанас Ковачев.

221. МУЗИКАТА НА УЧИТЕЛЯ И НИЕ

Лекция от д-р Филип Стоицев, изнесена на 26.05.1990 г. в Клуба на Изгр

При музикалното творчество на Учителя имаме един неповторим случай.

Сега да разгледаме музикалното творчество на Учителя, песните.

Новата песнопойка, издадена в 1946 г., обхваща цялото музикално творчество на Учителя: песни, мелодии и теми.

За мен песните в български стил са едни от най-ценните в творчеството на Учителя.

Музикалното творчество на Учителя е още малко известно, но ние вярваме, че то ще бъде достойно оценено за в бъдеще.

Ако някой от по-младото поколение е на друго мнение, следва да докаже правотата на своето становище, като ни покаже образци на своето творчество.

Неизправянето на подобни грешки в едно луксозно печатно издание уличава в незнание и уронва престижа на Учителевото музикално творчество, което не трябва да се допуша.

Необходимо е дългогодишно вдъхновено и много задълбочено изучаване на музикалното творчество на Учителя, за да може авторитетно и с пълнота да се развие и изнесе темата "Музиката на Учителя и нейното общочовешко значение".

Лично аз съм просвирил "Битието" многократно, с желание да го разуча, но не мога да се отърва от впечатлението, че в тези свои последни песни Учителят е променил стила си, утвърден от по-раншното му творчество.

222. МУЗИКАТА НА УЧИТЕЛЯ - ФИЛИП СТОИЦЕВ

ЕЛЕНА АНДРЕЕВА (1899-1990)

Брат Галилей, който вярваше напълно в моите творчески възможности все пак, без да ми каже предварително, занесъл касетата със записа за мнение на Стоян Сертев.

Спомням си за дядо Матей Калудов, Мария Тодорова като творчески надарени музиканти.

Да разгледаме сега трите раздела на "Голямата" песнопойка, която обхваща целокупното творчество на Учителя.

Тя оставя в душата на човека едно радостно, възходящо чувство, едно чувство на подем на творчество.

223. 73. ДЯДО БЛАГО

Голямо творчество за деца.

224. 141. ПАРИТЕ ЗА ПЕЧАТ

Да, поръча книгите на Райнов да се купят за Неговата библиотека, факт е, защото той вече като се поинтересувал от това, направи контакт с Него, той Го пожела за Учител и Учителят отговори с внимание към неговото творчество.

225. 156. УЧЕНИКЪТ ТЪРСИ УЧИТЕЛЯ СИ

Дядо Благо е бил човек, не е само това, той си беше творец, писател, с неговите гатанки, пословици, стихотворения, той си имаше творчество свое, но той е имал духовно вътрешно съдържание, защото Учителят не случайно го е казал.

226. 184. ХУДОЖНИЦИ НА ИЗГРЕВА

Не издираха имената на художниците пребиваващи на Изгрева и имащи отношение към него, нито се заинтересуваха от тяхното творчество.

Тя даде едно изказване за творчеството на Борис Георгиев.

227. 185. ХОРОСКОПЪТ НА ЕЛЕНА АНДРЕЕВА

БЕЛЕЖКИ НА РЕДАКТОРА

Себеуверена, амбициозна природа, екцентричен, творчески и продуктивен ум със способността да се справя добре с превратностите на живота.

228. 10.Учителят ни води по нов път

Творческите сили в живота се ръководят от разумни принципи.

229. 12.Учителят е помагал на приятелите

Човек е част от това творчество и е свързан с него.

230. 13.Учителят беше същество на пълната вяра

Вярата дава възможност за проява на творческите сили на човека.

" Вярата е била условие, път да изяви Христос висшата сила, да потекат висшите творчески енергии за здраве и живот.

231. 16.В природата действуват положителни и отрицателни сили

Мисълта е творческа сила и когато човек се научи да мисли, той може да постигне каквото желае.

Ние трябва да добием творческа мисъл, да се освободим от асоциативната мисъл.

При творческата мисъл човек е активен, а при асоциативната - пасивен.

232. 23.Учителят даваше темите

Той в своята творческа мисъл беше неуморим и богат.

233. 25.Учителят ни е помагал със съветите си

Учителят не ги даваше в определен час или ден, но ги даваше спонтанно, по някакво вътрешно творческо вдъхновение.

234. 02-ЯСНОВИДСТВОТО И ЯСНОВИДСКИТЕ ПРЕДСКАЗАНИЯ НА ЛЮБОМИР ЛУЛЧЕВ

Това движение е носител на мощни импулси, благоприятстващи пробуждането на скритите познавателни и творчески сили в човека, благоприятстващи изобщо пробуждането на духовния човек.

235. 1.Изпратено препоръчано писмо до Мария Кисова

Аз имам документи за това и съм упълномощен аз лично да решавам въпроса с тяхното литературно и творческо наследство.

Аз съм работил десет години с него и неговото творчество аз съм го разпределил на десет отдела.

236. 2.Изпратено писмо - препоръчано до Георги Кръстев

Там са сложени неща от други окултни школи, които нямат нищо общо с Школата на Учителя и с творчеството на Методи.

237. ПРЕД НОВАТА ЕПОХА

се дължи на числото 9, което представлява проявеният човек, резултат на творческия принцип, чрез който се изявява Божията Сила в света.

А творческия принцип е Словото на Учителя Дънов.

238. СЪДЪРЖАНИЕ

ИСТОРИЯ НА ЧЕШМАТА - ПАМЕТНИК СЕЛО ТОПОЛИЦА

23. Творчеството на Георги Събев

7.Творчеството на Георги Радев

239. 04 - 09. СКРИТИТЕ СИЛИ В НАРОДА ЧЕШМАТА В ТОПОЛИЦА

ИСТОРИЯ НА ЧЕШМАТА - ПАМЕТНИК СЕЛО ТОПОЛИЦА

Като че ли се докосваш до вечните творчески сили в природата, чувстваш успокоение, сила и вяра в Доброто, вяра в Разумното, което живее в цялата природа и в тебе.

240. 04 - 11. СЪКРОВИЩАТА НА ТОПОЛИЦА

СРЕЩИ, СЛУЧКИ СПОМЕНИ С УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ НА ИЗГРЕВА. ГЕОРГИ СЪБЕВ

творческо дело.

241. БЕЛЕЖКИ И ДОПЪЛНЕНИЯ - ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ

В царсттвото на спомените с Учителя Дънов от Изгрева. Георги Събев

В. К.: Басни и гатанки, всичко това е твое творчество, нали, хубаво-лошо, то е твое творчество.

242. 08 - 23. ТВОРЧЕСТВОТО НА ГЕОРГИ СЪБЕВ

В царсттвото на спомените с Учителя Дънов от Изгрева. Георги Събев

23. ТВОРЧЕСТВОТО НА ГЕОРГИ СЪБЕВ

В. К.: Искам да ви запитам за вашето творчество.

„Сборни стихове", това е мое лично творчество вече, част от което сега в момента притежавам.

243. 08 - 33. ГЕНЧО АЛЕКСИЕВ, ХУДОЖНИК - ПЕЙЗАЖИСТ

В царсттвото на спомените с Учителя Дънов от Изгрева. Георги Събев

Тези творчески възможности до голяма степен остават неразкрити, непроявени, ето защо неговият талант остава непознат за широкия кръг от хората на изкуството.

Ако художникът Генчо Алексиев имаше поне минимална материална помощ, талантът му би разцъфтял и би обогатил живота с неговото творчество.

Това тяхно съжителство оказало благоприятно въздействие върху брата-художник и събудило творчески импулси в неговата душа.

Толстой, когато идвали дни на творческо безплодие, той оставял перото настрани, отивал в градината, вземал лопатата и копаел или препасвал обущарската престилка, вземал обущарския чук и шило и почвал да кърпи обувките.

Настанело ли творческо безплодие, той почвал да подвързва.

Няколко думи за творчеството на Генчо Алексиев.

Сега, преди да се разделим с картините на художника, макар и посмъртно, необходимо е да кажем няколко думи за художественото му творчество.

Поредицата от трите му последни картини, които ние нарекохме Трилогия, е край на неговото творчество, на неговото творческо десетилетие, което обхваща периода от 1945 до 1955 година.

Грижата за насъщния постоянно е преследвала брат Генчо Алексиев, ето защо той не успял да изяви своите творчески възможности, поради което останал почти неизвестен даже и в средата на художниците.

244. 08 - 36. РОДОСЛОВНОТО ДЪРВО

Верка Куртева (1908 - 1998). Живият Господ.

Не е необходимо да изброяваме всичко, за да не обременяваме читателя, защото не всеки се интересува от умственото творчество на другите.

245. 11 - 7. ТВОРЧЕСТВОТО НА ГЕОРГИ РАДЕВ

Верка Куртева (1908 - 1998). Живият Господ.

7. ТВОРЧЕСТВОТО НА ГЕОРГИ РАДЕВ

246. 11 - 8. ЖИВОТЪТ МИ С ГЕОРГИ РАДЕВ

Верка Куртева (1908 - 1998). Живият Господ.

Творческа работа, духовна.

247. 11 - 11. УЧЕНИЦИТЕ СЕ ИЗПИТВАТ ЧРЕЗ ЖИВОТА СИ

Бялото братство в град Айтос. Вергилий Кръстев

Ключът така, и с пръстите съм свирила мои творчески работи, на никого не казах че са мои, мислеха че са от някой автор, пък то... Имат и много такива импровизирани работи в музиката, и него ще запишем. Що.

248. 17 - 1. ОБЗОРЕН ПЛАН

Историята на Айтоското Бяло Братство. Поучение за человеците земни и небесни.

Забележка: Тук ще бъдат включени от неговите книги нещата, отнасящи се до братството в А, неговото творчество остава непокътнато, като изброените пет точки са само една малка част от неговото творчество, което е нещо неделимо и много ценно, защото той е единственият човек, който откликва наДуха.

249. 18 - 5. РАБОТАТА МИ С ГЕОРГИ СЪБЕВ

Бялото Братство в град Ямбол. Георги Радев Дюлгеров. Как намерих и познах Учителя.

Донесоха някои тетрадки, които лично бе подвързал, както и част от неговото творчество.

250. 23 - 15. НОВОТО УЧЕНИЕ

Бялото Братство в град Ямбол. Георги Радев Дюлгеров. Как намерих и познах Учителя.

Когато човек чрез ухото се свърже със света на звуковете, неговият творчески ум се развива, а когато проникне в света на безмълвието, на вътрешния мир и хармония, той чува гласа на Мъдростта.

251. 23 - 17. ФАЗИ НА ЖИВОТА

Бялото Братство в град Ямбол. Георги Радев Дюлгеров. Как намерих и познах Учителя.

От това тялото става тежко, инертно, неспособно за творческа работа и не може повече да служи на душата.

Тази творческа сила е субективният, вътрешен ум - творческата възможност на субективното творческо съзнание.

Затова човек има творческа сила, една по- висока степен на съзнанието, наречена самосъзнание.

Ние го усещаме като Аз, който възприема отвън навътре, преработва възприятията и излъчва мисъл, чувство и творчество.

252. 23 - 18. ЦИКЛИ НА ЖИВОТА

Това, което е пожелал, се превръща от мечта в творческа сила, която не познава преграда.

С това настъпва втората фаза - проява на творческите възможности - любознателност, да опознае законите и силите на физическия свят и волевата, творческа сила.

253. II.КОНСТАНТИН ДЪНОВСКИ СВЕЩЕНИК на ВСЕВИШНОГО БОГА и ВЪЗРАЖДАНЕТО на БЪЛГАРСКИЯ НАРОД Д-Р ПЕТЪР НИКОВ I.КОНСТАНТИН ДЪНОВСКИ

Обаче не тук му бе отредила съдбата място за житейско състезание и творчество.

254. IV. 16 август, четвъртък

Когато едно проявление се сгъстява, минава едно преходно състояние, затова всяко едно сгъстяване е акт на творчество и всяко сгъстяване е акт на порядък.

Когато нашето тяло се гради и съгради, излишъкът ще падне в нашите сфери и този излишък ще стане творческа основа на друг свят.

255. IV.17 август, петък

Само истината е, която разкрива творческата деятелност на Бога.

Когато Господ иска да разкрие Своя творчески акт, да разкрие Себе си, каква мисъл има, Неговото желание - това Негово желание спрямо нас ние го наричаме истина.

256. IV.10 август, неделя

Духовете всякога са съществували в Бога и по това те са едносъщни с Бога и са съществували като семена за бъдещото развитие, и затова Бог във всякой един творчески принцип определя известни зародиши, които, като влязат в този творчески принцип, да придобият неговото съзнание и в това познавание е животът.

Тази Божествена есенция прави человека съзнателен и всякога, когато духът се опомни, тогава той образува около себе си нещо като водовъртеж със спирала, в която се образува Божественото съзнание, чрез което пък се почва творчество в материя, и така Бог твори и винаги твори чрез духовете и чрез този творчески принцип Той ги развива - духовете, а не Себе си.

В този творчески принцип отрицателните мисли разрушават спиралата и човек се повръща в своето животинско състояние, защото този конус подразбира един принцип на Божествен център, който като се върти около себе си, духът го изкарва на повърхността, изхвърля го от себе си, а щом остава в самия център, няма условие за развитие, защото развитието е в периферията.

257. IV.13 август, сряда

Добродетелта, Правдата, Любовта, Мъдростта и Истината са петте велики творчески сили, които се съдържат в тези числа 2 и 3.

258. IV.15 август 1907 г.

4. Дясната ръка горе - призоваване актив-В ността Божия - творческата сила Ехова (Йехова,

259. IV.16 август 1907 година, четвъртък

Това е творчество.

Излишък от градивото ще остане за основа на бъдно творчество.

260. IV.17 август 1907 г., 9.30 часа преди обяд

Основният камък е Истината; тя е основа на Мъдростта и творческа деятелност Божия.

261. IV.13 август 1908 г., 10 часа преди обяд

Добродетелта, Правдата и Любовта, Мъдростта и Истината са петте велики творчески сили, които се съдържат в тези числа 2 и 3.

262. IV.ПРИЛОЖЕНИЕ КЪМ ПРОТОКОЛА НА 1910 ГОДИНА Разни

Записал: ПЕТКО ГУМНЕРОВ

Мъдростта, това е второто проявление на Бога и то е Неговият творчески акт.

263. IV.ПРОТОКОЛИ ОТ ГОДИШНАТА СРЕЩА НА ВЕРИГАТА през 1914 година (10-18 август) ТЪРНОВО

Любовта, това е първият Божествен творчески принцип в света.

264. IV.12 август, вторник 1914г.

а това е един период, за който можем да кажем, че е период на борба, на най-висши духове, които са вземали участие в творческия принцип на вселената.

265. Наряди за 1928 г.

Да засили своята воля, като я направи един творчески фактор в своя живот.

Нашата работа е преди всичко творческа, а не разрушителна.

266. Наряди за 1945 г.

Затова се казва: „Да се не похвали нито една плът", защото духът е творческата сила - той носи победа.

Застанали в нужната спокойна атмосфера, Братският съвет се отдаде на творчество, направлявайки братските работи с нужната опитност, запазвайки интересите на Братството както в София, така и в провинцията.

Ние сме живи свидетели на един велик живот, на едно мощно творчество в България и в света.

Творчеството Му е разнообразно.

В творчеството на природата съотношенията на числата взема голямо участие.

Творческите импулси идват извън човешкото, извън тоя свят.

267. Наряди за 1946 г.

Срещата мина с повишен дух и желание за творческа работа.

Ние сме живи свидетели на един велик живот, на едно велико творчество в България и в света.

След всеки период на упадък, на разочарование, винаги човечеството се издига с нов устрем, с нови творчески сили.

А работата за великото Божествено дело е извор на истинска радост, на творчество.

Работата за Божието дело е извор на радост и творчество.

268. Наряди за 1948 г.

Това състояние на интелигентните представители на Запада, на хората на творческата воля, на мисълта, науката и изкуството, постепенно проникна в народните маси като съмнение, като обезверяване в Разумното Начало, отклони ги от пътя им към вечното, духовното, като ги насочи към временното, материалното, конкретното.

Те трябва да съдействуват на творческите Божествени сили да съградят новото вътре в човека.

Подготвят се условия за голяма градивна творческа работа, вътрешна и външна, в която учениците на Божествената школа имат голям дял.

269. Наряди за 1949 г.

Той е прекрасен плодна творческия дух.

270. Наряди за 1950 г.

Духът е творческото начало.

Творческата сила е в Духа, Който използува условията.

271. 15. СИЛИТЕ В ПРИРОДАТА

Трети разговор с Учителя:

После ще предизвикаме по-висшите форми на ума, въображението, слушането, разсъждението, музиката, творческия ум.

272. 6. КАКВО Е ЛЮБОВТА. МЯСТОТО НИ ПРИ ЛЮБОВТА. ЗА ВСЯКА ПО НЕЩО

У вас е развит повече строителният ум, строежът или творческия ум.

(На Паша): Творческият ум може да те лиши от дълбочината на чувствата.

273. ДВИЖЕНИЕ НАГОРЕ

12 април 1922 г.

Съчинения и писма на ученичките

Пред КАР[2] седи творческия процес А, която е вече уравновесената душа, водена от разумното, което е ритмовано.

274. Класът на Добродетелите

Извадки от беседи на Учителя от ученичка - Мария Тодорова

В хармоничното съчетание на тези трите се ражда едно цяло, което е в контакт с оная творческа любов в природата, и тогава душата става сама в себе си пълна.

275. ИДЕАЛЪТ НА ГЕРОЙСТВОТО, 29 март 1923 год. четвъртък

Разговори и мисли от Учителя

С любов и творчество тръгни в самота, а после правдата ще изгрее.

Могат да се обяснят пред човечеството вторичните причини на творчеството, които минават пред очите ни като образи на Всемирния Живот, но първичната Причина се покои забулена и ние ще се домогнем до проумяването й само преминали смъртта.

276. 6. ПЪТЯТ НА УЧЕНИКА ОТРАЗЕН В ПЕНТОГРАМА

Нейните задачи, принципи и методи. Влад Пашов

Те са стъпки на един път, по който трудно се върви, защото е път не на философствуване, а на живи дела, на постоянно творчество.

277. 8. ШКОЛАТА НА УЧИТЕЛЯ

В тази фаза природата за него става жива книга на творческото слово, изявено във всичките форми на тази жива природа.

Мъдростта е творческия принцип на Бога, който е свързан с човешкия ум.

Ученикът има за задача да превърне всички отрицателни сили в себе си в положителни, творчески и организиращи, с което той завладява и онези духове, които стоят зад тях, защото всички сили в природата и живота са свързани с известна категория същества, които са тяхни господари.

278. АРХИВЪТ НА БОЯН БОЕВ

3. БОЯН БОЕВ И ТВОРЧЕСТВОТО МУ

6. ПЛАН ЗА ИЗДАВАНЕ НА ТВОРЧЕСТВОТО

2. Той не можа да си довърши работата, но в общи черти онова, което се запази от неговото творчество, се дължи не на него, а на други лица от различни поколения.

279. 35. ЖАЛБА

Стефан Тошев

3/ От стр 496: „Когато умът у човека, спекулативният, аналитичният ум (а не висшият ум, чрез който се проявява мъдростта и творчеството), е силно развит, а духовният принцип още не е развит, не е проявен, такъв човек наподобява дявол.

280. VI. ПИСМА НА БОЯН БОЕВ ДО СТЕФАН ТОШЕВ

Стефан Тошев

Държах сказки на разни теми: Творчество и идеи на Метерлинк, Съвременната морална криза и изходът от нея, Възраждане във възпитателното дело.

281. 3. ПОДГОТОВКА КЪМ ПЪТЯ

Колкото повече навлизаш, светлината става по-голяма, знанията растат, стремежът и импулсът за работа дори надминават силите и възможностите на човека - творчески е този път.

282. 30. УЧИТЕЛЯТ ПОСЕЩАВА УЧЕНИЧЕСКИЯ МИ КЛАС

Тази хармония е в сила да събуди творческите способности и в обикновения човек.

283. 9. НОВОТО УЧЕНИЕ ЗА ЖЕНАТА. 10. В ХАРМОНИЯ С БЕЗКОНЕЧНОТО

От десетки години насам в България изниква самобитно, мощно и величаво по форма, съдържание и смисъл - Новото учение - неподражаем, картинен и жив превод на Христовото учение, според езика на Разумната, Велика и Жива природа - език, който майсторски във форма на светлина, образи и картини в целокупния живот: ту в обществения и политически живот, като някой гигант държавник и общественик, който посочва забравените кодекси и правила, написани дълбоко в сърцето от мощната ръка на Великия Създател; ту в семейния живот, във форма на вечногорящ светилник и топло огнище, като условия за създаване на велики добродетели, които творят и отглеждат младото поколение; ту в религията и науката, чиито мъртви форми оживява и одухотворява, като прави от тях нещо цяло и неразривно; непримиримото от вековете примирява, като дава нови импулси за работа, за творчество, за нов живот.

284. 19. СТРЕЛКАТА НА ВРЕМЕТО

Единственото оръжие, което Учителят притежаваше и с което работеше, това беше Любовта, като мощна, творческа сила.

285. 5. СЛОВО ЗА УЧИТЕЛЯ 27.12.1956 г.

По този път, като по въздушни антени идат и ще дойдат хора със светъл ум и творчески дух да се свържат направо с главата на това голямо богатство - с извора на Великото Слово Божие, за което е казано: „Глава на Твоето Слово е Истината."

286. 13. ВЕРИГАТА - ВЕРИГАТА НА БРАТСТВОТО, ВЕРИГАТА НА ЛЮБОВТА

Наистина, светли са тези дни, защото тогава именно, през тия дни и месеци, небето слиза към земята, а земята възлиза към небето, и те взаимно си подават ръце за обща, безкористна, творческа работа за доброто и благото на цялото човечество, както и на всички живи същества по лицето на земята.

287. 18. НАДКА ТИХОЛОВА Кратко слово по случай заминаването за отвъдния свят

Богато надарена от живата разумна природа, в която цари сила, смисъл и неизчерпаем творчески дух, обичната Надка, колкото и да е скромна, тя не остана незабелязана между многото свои близки и познати.

288. 22. НАРЯДИ И ПОСЛАНИЯ ОТ БРАТСКИЯ СЪВЕТ - ЗА ПРОЛЕТТА 1965 ГОДИНА

Той избра беседата, най-трудният вид словесно творчество.

Това е огромна творческа работа.

289. II. ГЕНЧО АЛЕКСИЕВ, ХУДОЖНИК - ПЕЙЗАЖИСТ

Лидия Соломонова Аладжем

Това десетилетие от неговия живот може да се нарече творческо, защото е родило най-много, но не по числеността, а по значение творби, с които той маркира своя творчески път и не ще бъде забравен.

Обстоятелството, че трябва постоянно да мисли за насъщния, често го е лишавало от вътрешен импулс за творчество.

Но преди да говорим за трилогията, необходимо е да споменем за неговото творчество като символист, което е намерило израз в няколко табла:

Толстой, когато идвали дни на творческо безплодие, той оставял писалката и отивал в градината, вземал лопатата и копаел, сечал дърва или препасвал обущарската престилка и почвал да кърпи обувки или преписвал цели коли от някой свой роман, за да изглади стила си.

Също така и Генчо в дни на творческо безплодие оставял молива или четката с боите и почвал да подвързва.

НЯКОЛКО ДУМИ ЗА ТВОРЧЕСТВОТО НА ХУДОЖНИКА

Преди да се разделим с картините на художника-юбиляр, макар и посмъртно, трябва да кажем няколко думи за художественото му творчество.

Разгледате ли внимателно неговото символично творчество, вие ще доловите загатнатите окултни истини, които са негово съкровено убеждение и те никога не ще остареят.

Трилогията е върхът на неговото символично творчество.

290. БОРИС ГЕОРГИЕВ ХУДОЖНИКЪТ ( 1 .XI.1 888 - 9.IV.1 962 г.)

III. Мироглед в творчеството на художника Борис Георгиев - Боян Боев.

291. 1. БИОГРАФИЧЕСКИ БЕЛЕЖКИ ЗА БОРИС ГЕОРГИЕВ

Дано можете с Вашия творчески процес и в бъдеще да постигате толкова в тази фаза от нашето съществуване, колкото въобще може да бъде възможно за нас, смъртните.

292. 3. МИРОГЛЕД И ТВОРЧЕСТВО НА ХУДОЖНИКА БОРИС ГЕОРГИЕВ

3. МИРОГЛЕД И ТВОРЧЕСТВО НА ХУДОЖНИКА БОРИС ГЕОРГИЕВ

Творческият дух на природата, творческите планове на природата са се проявили чрез тези художници и затова не намираме имената им.

III. Творчество

Значи източник на истинското художествено творчество е най-чистото, най-възвишеното, най-прекрасното в човешката душа.

Отечеството на висшите морални сили в човека е в същото време отечество и на творческите сили на художника.

Какво ни говори творчеството на Борис Георгиев?

293. 4. ИСТОРИЧЕСКАТА СЛЕДА НА БОРИС ГЕОРГИЕВ НА „ИЗГРЕВА В СОФИЯ

5. „Допълнителни идеи, мотиви и материали, които ще възникнат при обработката на материалите от посочените четири точки, като бъдат обособени в отделни теми.'' По този начин се дава възможност на Христон Захариев да работи творчески и всяка една идея, която дойде до него да може да я подкрепи с материали и факти и съответно да я изрази в четмо и писмо.

294. 5. БОРИС ГЕОРГИЕВ - ЖИВОПИСЕЦ (Енциклопедия на изобразителните изкуства в България: т. 1 - София: БАН, 1980, с. 176)

страни, живее твърде усамотено, сам се чувствува скитник и самотник, и всичко това се отразява на творчеството му.

получава голямата награда „Короната на Италия" за цялостното си творчество.

295. 7. БОРИС ГЕОРГИЕВ И ВЛАДИМИР ДИМИТРОВ (МАЙСТОРА)

По-късно се връща в България и се установява в село Шишковци, създава свой стил, самобитно творчество, свързано с живота на народа.

Докато Борис Георгиев е живял на Изгрева и имал срещи както с Учителя Дънов, така и оживена кореспонденция с изгревяни, то Майсторът е имал друг път на идейно творчество и мироглед.

296. ЦВЕТАНА ЩИЛЯНОВА (18.04.1903 - 26.01.1994 г.)

IX. Бележки за творчеството на Цветана Щилянова от Вергилий Кръстев.

297. 1. УВОД

В бъдеще в Словото на Учителя вие ще намерите много неща и мнения на Учителя за творчеството на художниците, но онова, което ние даваме, бе част от нашия път, по който вървяхме, да се доберем до част и частица за истината на нейния житейски път, и до нейното творчество през времето на Школата на Учителя.

298. 3. ЦВЕТАНА ЩИЛЯНОВА

Като имах предвид, че брат Вергилий Кръстев цени творчеството на художничката Цветка Щилянова, на която Учителят лично е позирал, за да нарисува собствения му портрет, аз предложих на Вергилий Кръстев да го вземе за съхранение в дома си, тъй като аз нямам подходящо място за портрета.

Редно е тези портрети някой да ги събере от тези наследници, защото това не е само творчеството на Щилянова, а това са образите на последователите на Учителя.

299. 5. ПИСМА НА ЦВЕТАНА ЩИЛЯНОВА НА ЗАДАДЕНИ ВЪПРОСИ

23,Има ли творчество, поезия, проза за Учителя и Школата?

21. Ако има платна, скици и др., бихме ги запазили като нейно творчество.

22. Всичките ни въпроси са насочени за изясняване жизнения път и творчеството на художника Цветана Щилянова, на която лично е позирал Учителят.

Ако ги пазите, ще ги прибавим към Вашето творчество.

2. Стихове и други писма, които сте писали, дайте да ги прибавим към Вашето творчество.

Като слушах, пред мен се откриваха все по-дълбоки възможности за творческа работа.

300. 8. ЦВЕТАНА ЩИЛЯНОВА - ИЗПОВЕД НА ЕДНА ДУША

Онези, които изучавайки живописта на художника Цветана Щилянова през следващите векове и особено проучавайки изваяния от нейните ръце образ на Мировия Учител, ще търсят съответствие между нейния житейски път и нейното творчество.

301. 9. БЕЛЕЖКИ ЗА ТВОРЧЕСТВОТО НА ЦВЕТАНА ЩИЛЯНОВА

9. БЕЛЕЖКИ ЗА ТВОРЧЕСТВОТО НА ЦВЕТАНА ЩИЛЯНОВА

За мен това бе един затвор, в който я бяха поставили сили, онези сили, които се явяват като противовес на творческите сили на природата.

302. 10. ИСТОРИЯТА НА ДВА ПОРТРЕТА И НА ОЩЕ ДРУГО (Елена Андреева)

„Портрет на Учителя", „В нивата" от Влаевски, картина „На творчески сили в природата".

5, пише портрет на Учителя, „В нивата" - Влаевски, картина „Творческите сили в природата" - от Цветана Симеонова.

303. 11. ПРОТОКОЛ

Д-р Вергилий Кръстев ясно съзнава, че в условията, в които сегашното поколение живее, най-важното е личната отговорност за съхранение на Словото на Учителя и Неговото творчество.

304. 2) Второ тефтерче

В нищото се създават условия за творчество.

Любовта към Бога е един творчески акт.

305. 3) Трето тефтерче

6) По-голям триъгълник - морално устойчиви, творчески хора.

306. 4) Четвърто тефтерче

2. работя, богатство, красота, творчество, въображение, небе;

307. 13. ЦВЕТАНА ЩИЛЯНОВА Биографични щрихи

В настоящия раздел предлагаме съветите на Учителя в частни разговори или на беседи за изкуството, за творчеството, за художниците, за светлините и за цветовете в природата и в живота на художника.

308. 1. ХУДОЖНИКЪТ БОРИС ШАРОВ

Борис Петров Шаров

Това беше за картотека, изучаваха какви елементи има в българското творчество.

309. 3. ЮБИЛЕЙНАТА ИЗЛОЖБА 1980 г.

Борис Петров Шаров

Юбилейната изложба на Борис Шаров ни открива отново сериозното творчество на този задълбочен и скромен художник.

И ако сега трябва да направим оценка на онези идейно естетически моменти, които най-точно характеризират изкуството му, отново ще наблегнем на онзи подчертано дълбок хуманизъм, на онзи стремеж към вътрешна красота и духовна извисеност, от които е проникнато цялото творчество на художника.

Немалко от своите творчески сили Борис Шаров отдаде на педагогическа дейност и на работата си като художник в Етнографския институт.

И въпреки това, в малкото свободно време, което имаше, той създаде едно значително творчество, което тепърва трябва да намери заслужена оценка, защото е здраво свързано с демократичните традиции на нашето изкуство; неговите задълбочени портрети му отреждат място между майсторите на този жанр у нас.

310. 7. СКИЦИТЕ НА ХУДОЖНИКА БОРИС ШАРОВ

Ще бъде уместно, ако се включат някои подходящи репродукции от неговото творчество.

311. 3. ПИСМО НА ЦВЕТАНА СИМЕОНОВА ДО УЧИТЕЛЯ

Цветана Симеонова

Творческите сили на природата и Зовът към пробудените души.

312. 10. МИСЛИ ПО ПОВОД ХУДОЖЕСТВЕНИТЕ ИЗЛОЖБИ НА ЦВЕТАНА ГАТЕВА СИМЕОНОВА, ИВАН ТРИЧКОВ И ПРЕСЛАВ КЪРШОВСКИ

Цветана Симеонова

Това показва, че в народната душа се крият мощни творчески сили, което още в миналото доказаха Дебърската школа, Самоковската школа и пр.

Той продължава творчеството на природата.

Можем да кажем, че самата разумна природа чрез художника продължава своята творческа работа.

Едната от тях представя един вид молитвеното, благоговейното настроение на човека в ранен утринен час пред великите творчески сили на природата.

И тримата художници със своето творчество вливат свежи струи в днешния живот, съдействуват за идването на една нова, по-светла култура на земята.

313. I. ГЕОРГИ ГЕРАСИМОВ (5.02.1905 - 15.04.1977 г.)

В центъра на творчеството му е човекът с неговия вътрешен мир, който Герасимов търси да разкрие в различни образи, фигури и композиции: „Пиета" (1936, дърворезба), „Словенка" (1938, офорт), „Майка ми" (1941, рисунка), „Пладне" (1944, дърворезба), „Водопой" (1944, дърворезба), „Миньор с кирка" (1944, рисунка), „Циганче от Варна" (1945, рисунка), „Автопортрет с шапка" (1949, офорт), „Портрет на Христо Ботев" (1949, суха игла), „Жажда" (1949, монотипия), „Портрет на Пенчо Славейков" (1950, суха игла), „Портрет на Георги Димитров" (1950, литография), „Леярна" (1952, суха игла), „Батачанка" (1957 линорезба), „Юноша" (1959 офорт), „Домакиня" (1959, суха игла), „След буря" (1966 монотипия), „Курсистка" (1969 суха игла), „Портрет на Н.

314. 1. ПЪТ В ЖИВОТА

Преслав Кършовски

Запознал се с творчеството на Артур Гротгер, Ян Хелмонски, Пьотр Михаловски, Станислав Виспянски, на братята Геримски, Ян Матейко, Тадеуш Прушковски, Владислав Скочилас и други бележити художници в родината на Шопен и Мицкевич, българският ентусиаст и романтично настроен младеж остава в Полша, явява се на конкурс и се записва редовен студент във Варшавската художествена академия.

Признателният Преслав Кършовски с време ще преживее дълбоко тази духовна атмосфера, за да се върне в родината си след повече от шест години непрекъснато следване там, проникнат от духа на полския народ и неговия творчески гений в изкуството.

Към характерно българската му чувствителност и култура в идейно-творческите му отношения към демократични и революционни традиции в изкуството, в живота и борбите на народа против капиталистическия и фашистки гнет, преминава и преживяното от него, и придобитото от духовното богатство на братската страна.

315. 3. ЖИВОПИСЕЦ, ГРАФИК, СЦЕНОГРАФ

Преслав Кършовски

Кършовски започва творческия си път като сценограф в Пловдивския театър (1934-1935), където оформя пиесите „Ромео и Жулиета", „Албена", „Майстори", „Червената Мелница", „Престъпление и наказание" и др., а в периода 1936-1937 г.

316. 4. ИЗЛОЖБАТА НА ПРЕСЛАВ КЪРШОВСКИ

Преслав Кършовски

Ние вярваме, че всеки художник, музикант и поет, който иска да представи и да изрази най-ценното, най-дълбокото и най-доброто на българската душа, трябва да бъде във връзка с онези духовни движения, които в миналото (богомилство) и сега (Бялото Братство) не са пренесени отвън, а са рожба на творческия гений и изпълнение историческата мисия на България и Славянството.

317. VII. КАРТИНИ НА ХУДОЖНИЦИ НА ИЗГРЕВА

Под N 40 - Картина „Творческите сили на природата", 90/80 см., от Цветана Симеонова.

318. V. ПРИНЦИПИТЕ НА ПАНЕВРИТМИЯТА И СИЛИТЕ НА РАЗРУШЕНИЕТО ЧРЕЗ ДУХЪТ НА ЗАБЛУЖДЕНИЕТО

Като мото е дадено следното: „Паневритмията е хармонично творческо изявление на Божественото Начало на Вселената." И ето защо никой няма право да променя принципите, залегнали в Паневритмията и описани в книгата.

319. VI. КАКВО НАПРАВИ ДУХЪТ НА ЗАБЛУЖДЕНИЕТО ЧРЕЗ СИЛИТЕ НА РАЗРУШЕНИЕТО С ФИЛМА ЗА ПАНЕВРИТМИЯТА

Паневритмията е хармония между музика, Слово и движение като творческа изява на Духът Божий!

320. VII. ЗАЩО РУСНАЦИТЕ НЕ КУПУВАТ ОРИГИНАЛНОТО СЛОВО НА УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ

" На следващия ден времето е хубаво, небето ясно, няма нито едно облаче на него и е идеално време за музикално творчество.

321. ДУМИ НА СВЕЩЕНОТО НАЧАЛО НА ЖИВОТА II 521-540

Животът е проява на Творческата космична

322. ДУМИ НА СВЕЩЕНОТО НАЧАЛО НА ЖИВОТА II 701-720

творческите сили на космоса.

323. ДУМИ НА СВЕЩЕНОТО НАЧАЛО НА ЖИВОТА II 741-760

Тя е творчески принцип.

324. И ЕДИННАТА ЛЮБОВ III ЧАСТ 1441-1460

Класа на Добродетелите, записани от Мария Тодорова

В Божествените работи има творчество.

325. ТРИТЕ ОБРАЗА НА ВЕЛИКИЯТ И ТРИТЕ ВЕЛИКИ ЗАКОНА IV ЧАСТ 2021-2040

творчески енергии в човека.

326. VI част ЕДНА СТРАННА ОПИТНОСТ НА ЕДИН ОКУЛТЕН УЧЕНИК НА ВЕЛИКОТО БЯЛО БРАТСТВО

САВКА КЕРЕМИДЧИЕВА

ТЕРЕЗА КЕРЕМИДЧИЕВА СРЕЩИИ РАЗГОВОРИ С УЧИТЕЛЯ

- Животът е проява на творческата космическа сила.

327. II СИМВОЛИЧНИЯТ КЛЮЧ

Когато говорим за подсъзнание, разбираме закона, чрез който става сгъстяване и организиране на материята, то е процеса вътре на творчеството.

328. 82. 91 ПСАЛОМ

Жечо Панайотов

/Размишления -1965/1970 г. от Жечо Панайотов/

Учителят казва за неговото творчество, че е вземал от Духовния свят тия формули и окултни правила, и ги е предавал на околните си във вид на псалми.

329. 83. ДОБРАТА МОЛИТВА

Колкото повече навлизаме в областта на Божието творчество, толкова повече ще признаем, че Нему принадлежи както Силата, така и Славата.

330. 84. БЕЛЕЖКИ ЗА НАЧАЛНОТО ПЕСНОПЕЕНЕ В КРЪЖОЦИТЕ НА БЯЛОТО БРАТСТВО

Жечо Панайотов

С това обяснение, понятието „по памет" отпада изцяло, затова Новото Битие и следващите 11 песни, следва да се считат оригинално творчество на Учителя.

Брат Филип Стоицев прави една забележка, че в тия 12 песни / Битието и останалите 11 песни/ намира една разлика в стила на Учителевото музикално творчество.

331. 6. ПЕНТОГРАМАТА

Те са стъпки на един път, по които трудно се върви, защото не е път на философствуване, а на живото дело, на постоянното творчество.

332. 12. ЕРАТА НА ВОДОЛЕЯ

В ООН този висш обществен институт, ярко се изрази в стремежа да се даде навсякъде по света правото на човека за свободно творчество и изява.

333. 56. ПЕСНИТЕ

Общи фрази, каквито се поднасяха, за изящното творчество, като вдъхновение, присъствие на музи, ми бяха познати.

Но тези общи, неясни и неопределени фрази, не ме задоволяваха, търсех истината, да зная точно как става това творчество.

Бях недалеч от Учителя, който също пееше, реших да отида при Него и да го запитам, как Той е създал това творчество.

334. 61. СТОПАНСКАТА КРИЗА И ПЪРВАТА КЪЩИЧКА НА ИЗГРЕВА

Някаква демонична ръка, се беше разпростряла над човешкия род и беше парализирала инициативата и творческия замах в него.

335. 67. СЪБОРИТЕ НА ИЗГРЕВА

Приятелите, така свикнаха да идват на Изгрева, да слушат беседите на Учителя, че за всички това бяха най- хубавите моменти, които им носеха вдъхновение за творчество и духовен прогрес.

336. 81. ОКУЛТНАТА МУЗИКА

Макар, че самосъзнанието се е проявило у хората, от преди триста хиляди години, музиката, като творческа проява у човека, като способност, която се изразява в изкуството да пее и да свири, датира от неотдавна, от около три-четири хиляди години преди Христа.

Музиката трябва да оставя в душата на човека едно радостно, възходящо чувство, едно чувство на подем, на творчество.

337. 83. ЛЕГЕНДАТА ЗА ПЕСЕНТА „АУМ

И разбра Саваот каква велика и нова възможност, безкрайна, за знание, мъдрост и творчество му донесе Любовта.

338. 84.ПАНЕВРИТМИЯТА НА УЧИТЕЛЯ И БЪЛГАРСКИЯ НАРОД

" Изредих програмата си, която прилагам на игрището, като изтъквах авторите, от които съм се ползувала, а също и онова, което аз съм изнесла в своите трудове, мои лични методи придобити от опита и творческият напън в тази област.

339. 101. ПРОСВЕТНИЯТ СЪВЕТ

В по-интелигентните среди на Братството, в средите на творческите натури, изниква тази идея за създаването на Просветен съвет.

Една от главните творчески инициативи на Просветния съвет, беше изнасянето на редица цикли от реферати в нашия салон, издаването на колективни трудове във връзка с делото на Учителя, а също и подновяване издаването на списанието „Житно зърно", което поради войната беше спряло да излиза.

340. 115. УЧИТЕЛЯТ

Може да се каже, че той има най-голямото творчество в света.

341. 10. САТУРН. ВТОРИЯТ ПЕРИОД ОТ РАЗВИТИЕТО НА ЧОВЕКА

Един от най-важните и сериозни етапи от развитието на човека по неговият еволюционен път е встъпването му в творческият импулс на природата.

Защото великото начало не е нищо друго, освен едно непрекъснато движение, плод на което се явява творчеството.

От тях силовите течения изхождащи от планетите Юпитер и Сатурн, слагат началото на творческият подтик в човека.

А еволюционният процес е преди всичко процес на творчество.

Така, въздействието на Сатурн върху човека, мозъчните центрове, които той е създал и оформил, намиращи се в горната част на челото ще донесат знания и най-вече мъдрост от изключително висока класа, необходими за един творчески процес от най-висока класа.

Въздействието на Юпитер и Сатурн, ще поставят човека да тръгне по пътя на едно интензивно творчество, което ще му донесе не само радостта, но придобиването на големите знания и мъдрости необходими за да премине човек в следващия етап от своето развитие, което дават планетите Уран и Нептун.

342. 11. УРАН. ПЪРВИЯТ ЕТАП ОТ ТРЕТИЯТ ПЕРИОД ОТ РАЗВИТИЕТО НА ЧОВЕКА

Третият период от развитието на човека, период на новото, оригиналното, непознатото гениалното, творчество се определя от онова, което му дават, може да получи и използува от силовите течения, които идват от планетите Уран и Нептун, както и от съответните зодиакални съзвездия, с които те имат връзка и са взели участие за тяхното създаване.

Това се отразява и върху ръката, като израз на творческият импулс в човека, подчертаваща изключителната динамичност, което това слънце, тази звезда в съзвездието Водолей, носи и дава.

Така вече оформеният човек навлиза в първия етап от третия период на своето развитие, което му дава възможността да бъде в контакт с нови идеи, подтици и творчески замах даващ гениалността.

343. 14. ДРУЖБАТА

Юпитер в своята добра форма, дава човека на големите творчески изяви, инициатива, замах, поемане на отговорност за големите задачи, богатството и бащинското покровителство.

344. 18. ЗОДИАКЪТ

Погледът на всички е устремен към тази чудна изява на едно непонятно за нас по своето могъщество творчество, пред което човек може само да мълчи и благоговее.

345. 20. ИЗГРЕВЪТ НА СЛЪНЦЕТО

От 22 март Земята работи по- творчески.

Творческите й сили са в действие.

346. 1. ЗОДИАКЪТ И НЕГОВИЯ КРЪГ ОТ ЛИЦА И СЪБИТИЯ. СПРАВЕДЛИВОСТТА НА ВЕЗНИТЕ

Аз искам да ги запазим всичките 250 като твое творчество, това едно. Н.Д.

Тази част, която ти я имаш това си е твое творчество направено.

347. 3. МИКРОКОСМОС, МАКРОКОСМОС, МЕГА КОСМОС

От този фактор човек трябва да се освободи, за да може светлината да го подтикне към творчество. В.К.

348. 4. ДВАТА ПРИНЦИПА

Н.Д. За творческият замах на великото, няма значение размера на формата, която то създава.

349. 5. ИЗ ЛЕТОПИСИТЕ НА ДРЕВНОСТТА - „НАЙ-ЗАБУЛЕНАТА

В четвъртия ден на Битието е проявено най-голямото творчество.

350. 9. РЕД И БЕЗРЕДИЕ

Мисълта ми беше, Учителят да каже нещо по-конкретно, както за тези Богове, така и за тяхната лаборатория, методите и средствата, с които те изпълняват своите замисли, идеите и съображенията, които те влагат в това творчество.

Да има някакъв стил, някакъв ред в неговия живот, по отношение работата, която върши той, творческите задачи, които си поставя човек трябва да има някакъв порядък.

351. 10. НАЙ-МАЛКИЯТ

Но искам да направиш обединителната нишка, да го разшириш и да бъде едно неразривно цяло и впоследствие това да бъде другата част от твоето творчество, което искам да го довършиш.

352. 18. СТРАНИЦА ОТ ВЕЛИКАТА КНИГА НА ЖИВОТА НА ИЗГРЕВА

Всичко това говори не само за грамадния творчески подем, който носи тази планета и създава у човека, но и голямото богатство и замах на подтици.

Учителят казва: „Работата, творчеството е най-голямото удоволствие за човека".

Всички примитивни народи, по начало са мързеливи, без какъвто и да било импулс, за проява и творчество.

Ние трябва да направим всичко възможно, за да създаваме подтик, простор и условия за творчество в човека.

353. 22. РАСИ

Чело, широко и добре развито в горната част - признак на творчески замах, устрем към творчество, инициатива в търсене дълбоката закономерност в явленията на природата, а също и добре поставени музикални способности.

354. 7. ПОВЕЧЕ СВЕТЛИНА!

Светлината - това е творчески акт на великата природа.

Светлината в природата е най-великият деец в нейната творческа работа.

355. 23. ВЕЛИКА СЛАВИЯ

Защо и днес, когато перспективата, която открива съществуващата вражда между сърби и българи, е ужасна, духовенството стои със скръстени ръце и се занимава с дела, неподобаващи на неговото звание, предназначение и достойнство, а не влиза в своята миротворческа роля, за да въдвори мир, любов и разбирателство между сърби и българи, толкова нужни за тях?

356. 24. ПОЛИТИЧЕСКО ПРЕУСТРОЙСТВО

Те са скритите творчески сили на микрокосмоса.

357. I. ИВАН ТОЛЕВ - Ефросина Ангелова - Пенкова

286) е отразено и в личното поетично творчество на Толев публикувано на страниците на списанието.

Творческите му прояви в различни вестници и списания, като „Час": всекидневен вестник за политика, народностопанска книжнина и изкуство (1922-1923), „Гражданин" (1935) продължават, но в тях вече липсва искрата.

Следва период на творческо затишие, а по-късно през 1942 година Толев издава една ретроспекция на преживяното - последната стихосбирка - „През бездните и върховете".

358. III. ИВАН ТОЛЕВ И „ВСЕМИРНА ЛЕТОПИС, БЕЛЕЖКИ НА СЪСТАВИТЕЛЯ НА „ИЗГРЕВЪТ

Капиталните статии във „Всемирна летопис" са резултат от творческата игра на фантазията, която по научна канава създава цветисти модели.

„Две сили водят борба днес в света - тъмната и разрушителна сила на всеунищожението и светлата творческа сила на живота, на духа.

Обществото, в което надделее първата сила - там настъпва моралното, духовното разложение и смърт; дето надделее втората сила - там се откриват широки и светли хоризонти за развитие и творчество.

„Характерна, типична черта в обществения живот на тази епоха е отпадъка в духовното и културното Творчество у народа.. .Интересът към държавата, политическия и културен живот отпадна и отстъпи място на религиозно- мистични проблеми...Национално-културното творчество отстъпва мястото на религиозно-мистичното...Хората се вдълбочават в себе си, отчуждават се от света и търсят задоволение в себе си и в мистиката.

Това е необходимо условие за творческа дейност.

От тоя верен цитат се вижда, че се говори за едно бъдеще ново училище, а не за сегашното, което е несъстоятелно във всяко отношение, че се настоява за творческа дейност на учителите, основана на дълбоко разбиране на човешкото естество, и че любовта, божествената любов между учители и ученици ще бъде главния възпитателен фактор в това ново училище.

359. 1. ТРИЛОГИЯ - (СОНЕТИ)

Мойсей в "Сефер Берешит" (Битието) казва същотог Бере-шит или, на санскритски, Бара-шат значи Слово и творчество.

360. 2. ИЗ ТРЕПЕТИ НА ЕДНА ДУША (СОНЕТИ)

Затова и бинерът или двойката е число на Елохимите, защото в него се съдържа възможността за уравновесяване на творческия и строителния принципи, мъжът и жената.

361. 4. ПРЕЗ БЕЗДНИТЕ И ВЪРХОВЕТЕ (СОНЕТИ)

Всичките светове, следов., са преходни: Божият Дух ги твори, развива и поддържа за известен период (големата Манвантара - 55 трилиона слънчеви години), след което настъпва пълното им разрушение (пралая у индусите), защото Духът се оттегля в себе си, а после става ново издишване и творчеството се възобновява.

"Защото си ме възлюбил преди създание мира": Любовта на Бога е творческата сила.

за мойто творческо дихание открита,

362. 5. ОКУЛТНА ЕСТЕТИКА ПОЕЗИЯ, МУЗИКА, ЖИВОПИС, СКУЛПТУРА, ПЛАСТИКА, АРХИТЕКТУРА, ТЕАТЪР И ПР.

Тя е резултат от действието на мъжкия принцип на развитието Нецах върху женския, творческия принцип Ход, който съхранява формите (Малкут) в измеренията на третата триада.

За да не бъдем криво разбрани, требада поясним, че възпроизвеждането на природата чрез живописта не означава "рабско подражание" на природните форми, както някои обичат с неудоволствие да се изразяват, нито пък то подразбира изключване на индивидуалното творчество на художника.

Той трябва, наистина, да твори, но като черпи знания и сили от творчеството на Бога, на което е той изразител и проводник.

363. XIX. КАК ДА СЕ ЗАПАЗИ ЧИСТОТАТА НА ПАНЕВРИТМИЯТА

Ако някой промени дори и запетя от творчеството на един

Давам ги под съд за промяна и осакатяване творчеството на Учителя Петър Дънов.

Казах - това всичко е много добре, но кой сте вие да променяте едно творчество, да добавяте?

364. XXV. НИКОЛАЙ ДОЙНОВ Бележки към спомените

- Творчесво на И-СААБЕЙ-БЕН-ААДЕС.

365. СЪДЪРЖАНИЕ

57. ЛИТЕРАТУРНОТО ТВОРЧЕСТВО НА ОЛГА СЛАВЧЕВА....................................................69

Караваневски Мазаров и творческият дух на българина София, 1940 г.

366. 57. ЛИТЕРАТУРНОТО ТВОРЧЕСТВО НА ОЛГА СЛАВЧЕВА

57. ЛИТЕРАТУРНОТО ТВОРЧЕСТВО НА ОЛГА СЛАВЧЕВА

А пък литературното творчество - тя имаше един голям куфар, даже куфарът й у мене остана, подарили й го някои си и тя го напълнила с тетрадки, поезията й написана в тетрадки.

И още творчеството на Олга лежи в куфарите и си почива. Докога?

И да освободи творчеството на Олга и да го напечати.

367. 97. СПАСЕНИЯТ ПАРАХОД

Значи, творчеството, което през деня е направено.

368. 7. „МАЛКАТА БУБОЛЕЧКА

Трябваше тези песни да се нотират и да се приобщят към творчеството на Учителя.

369. 12. ПРОЯВЛЕНИЕТО НА ДУХА И ЛЮБОВТА ЧРЕЗ СЛОВО, МУЗИКА И ЖИВОТ

Песента наистина да е положителна, творчески да повдига, съживява, да има в нея светли картини, да сваля хармония и сила, за да носи живот на Земята.

Съжалявах стократно, защото изпуснахме момента да видя онзи творчески акт при създаването на една песен, при подходящ и одобрен от Учителя текст.

370. 1929 година - продължение

Учителят тъй хубави съвети и правила, такава широта на познанията ни отваря и от нас не трябва друго, освен да усвоим методите на работа и с постоянство и прилежност да се отдадем на ползотворна творческа работа.

371. Дневник IV. 27.IX.1933 год. - 21.IV.1934 год. - Продължение 1

Казваш: „Ама, да творя." Какво творчество е това?

Да правиш гърнета и да ги чупиш, това творчество ли е?

Да пишеш книги и да ги изгаряш, това творчество ли е?

372. Дневник IV. 27.IX.1933 год. - 21.IV.1934 год. - Продължение 2

Но казва някой си, че: „Разочарованието почва там, гдето почва обладанието." И така си мисля, колко човек е поставян между вечно два горящи огъня и ако се доближи независимо към положително творческия и отрицателно разрушителния, към крайно духовния живот и крайно материалистичния, то той изгубва своето равновесие и оттогава започват да се редят последователно последствията на своето отклонение.[/b]

[b]Но над всичко отгоре си казвам: „Блажени тия, които са успели да разрешат половата проблема най-разумно, най-мъдро и най-свято, които правилно урегулирват вътрешните си енергии и нагони и със спокойствие, с ясния поглед на мъдреца, се радват на разумно устроения свят с всичките му повидимому падения и възторзи към вечно творческото, вечно движещото се напред."[/b]

373. 1934 година Продължение

Но казва някой си, че: „Разочарованието почва там, гдето почва обладанието." И така си мисля, колко човек е поставян между вечно два горящи огъня и ако се доближи независимо към положително творческия и отрицателно разрушителния, към крайно духовния живот и крайно материалистичния, то той изгубва своето равновесие и оттогава започват да се редят последователно последствията на своето отклонение.

Но над всичко отгоре си казвам: „Блажени тия, които са успели да разрешат половата проблема най-разумно, най-мъдро и най-свято, които правилно урегулирват вътрешните си енергии и нагони и със спокойствие, с ясния поглед на мъдреца, се радват на разумно устроения свят с всичките му повидимому падения и възторзи към вечно творческото, вечно движещото се напред."

374. Дневник VI. 19.ХI.1934 год. - 10.III.1937 год.

1934 г

Подчертах някои хубави пасажи и ще си ги извадя в особена тетрадка за изготвяне реферата ми „Материалните условия и творчеството на човешкия дух".

И половите нагони, когато се даде на младежа или на когото и да било известна идея, то той, увлечен в идеята си, трансформира тези низши, полови енергии в по-висши, творчески.

Получих от Лулчев мисли по реферата ми „Материалните условия и творчеството на човешкия дух".

375. Дневник VI. 19.ХI.1934 год. - 10.III.1937 год.

1937 година

Половата енергия, значи, е един мост, който разумният трябва да използува за творчество, за работа, а не да я пилее безпощадно.

376. X. Бракът на Изгрева

А това не е малко, от обикновен дух да станеш на творчески дух.

377. IV. Разговори с Учителя ОТ ТЕТРАДКИ НА ПЕНЮ ГАНЕВ И ЕЛЕНА ХАДЖИ ГРИГОРОВА

продължение 2

В народните ни хора няма творчество.

378. Извадки от окултни лекции I и II година на общия окултен клас

Музиката трябва да остави радостно чувство във възходяща степен, чувство на творчество.

379. Приложение I. Т. Н. Караваневски Мазаров и творческият дух на българина София, 1940 г.

Караваневски Мазаров и творческият дух на българина София, 1940 г.

Не е ли това същинският дух на усмирения Буцефал, в полза на творческия възход на българската нация?

380. IX. Бележки от Вергилий Кръстев

Петър Ганев подготви инструментален състав, който изпълни негова творческа разработка на „Паневритмията".

И понеже бях в едно творческо поле във връзка с подготовката на „Изгревът" том XVI за баща му Пеню Ганев, то аз му дадох идеята да събере своите разработки на песните на Учителя и да ги издаде в сборник.

Това щеше да бъде творческа работа и реализация на сина Петър Ганев.

381. Дневник V. Наченат на 22.IV.1934 год. Завършен на 18.Х1.1934 год.

II. Дневни бележки по духовна работа на Елена Хаджи Григорова

След вечеря, която бе от картофена супа, и после, като си дойде Мирко, дойде Георги Божилов и след като си замина, аз започнах да пиша реферата си на тема „Материалните условия и творчеството на човешкия дух".

382. 10. Духовна работа. За село Слатина

II. Дневни бележки по духовна работа на Елена Хаджи Григорова

Чрез проучване и прилагане на новото учение проблясва в нашето съзнание Божествената светлина, която ни учи да познаем законите на великото естество, което е форма на творческия Дух на Бога.

383. 16. Писмо (до Д-р Димчев)

II. Дневни бележки по духовна работа на Елена Хаджи Григорова

За тази цел той трябва да се проникне от онази непреодолима вътрешна любов към знанието, към Истината, Съвременните учени, като не разбират горния закон за силата на Човешкия дух, който е автор на всичко, всичката му творческа сила приписват на себе си, като я скрепват в края на краищата с един подпис.

Ето там е слабата страна в човека, че приписва върху себе си творчеството на духа.

384. 18. Писмо от Елена Хаджи Григорова до брат Тошев

VII. Писма на приятелите до Елена Хаджи Григорова

При връзката с Бога има живот, красота и творчество, а вън от Бога има разочарование, несполуки, болести, страдания и смърт." С други думи казано: Извън Бога живот няма.

385. 15. Откъс от писмо на Георги Тахчиев до Елена Хаджи Григорова от 27.IX.1926 год.

IX. Народни учители и Изгревът. Елена Хаджи Григорова

Събирам стихове и четива и народно творчество от всякакъв вид, намиращо се в списания или стари учебници, които да съдържат нещо окултно или нов морал.

386. 6. Братска учителска среща, състояла се на 13 и 14 август 1945 г. на Изгрева

IX. Народни учители и Изгревът. Елена Хаджи Григорова

Възторгът на учителите - братя и сестри, бе особено голям, също и готовността на всички за творческа работа за новото бе изненадващо силна.

387. 7. Решения на братската среща на учителите: 10-12.VIII.1945 г.

IX. Народни учители и Изгревът. Елена Хаджи Григорова

В групите децата ще проявяват творчество и самодейност, ще излизат със свои реферати, ръководени от учителя.

388. 9. Доклад-решение за срещата на 8.1.1946 год. Любезни братя и сестри,

II. тетрадка. I. Из разговорите с нашия любим Учител. Ана Шишкова

Срещата мина с повишен дух и желание за творческа работа.

389. 55. Разговор с Учителя - май 1937 г., на обеда при масите на двора

II. Спомени на Донка Славкова, дъщеря на Ана Шишкова

С творчески ум е.

390. Спомени за милата ми майка Анка Атанасова Шишкова

III. Михалаки Георгиев и Учителя Дънов

С настоящите редове ще изложа само това за нея, което е залегнало в душата и сърцето ми; само хубавите спомени, които ме подтикват към творческа работа - чрез Словото на Учителя към усъвършенствуване.

За живота й на Изгрева мога да кажа, че беше напълно творчески.

391. I. Михалаки Георгиев и Учителят Дънов. Бележки на съставителя Вергилий Кръстев

III. Михалаки Георгиев и Учителя Дънов

156-157, където ще узнаете, че творчеството на един писател е акт, и то колективен акт, на много души от Невидимия свят.

14. А неговото идейно творчество го представяме с два негови разказа.

392. II. Биографични бележки. Михалаки Георгиев (24/11.VIII.1852-14.II.1916 г.)

I. Един живот - една епоха. Мара Белчева

С това се поставя началото на една активна творческа дейност.

Б. Биографични и творчески данни за Михалаки Георгиев

решения и действия, в които човешкият живот се обезценява, присъства в различни аспекти в цялото творчество на Г.

393. 3. Мара Белчева и Пенчо Славейков

I. Един живот - една епоха. Мара Белчева

Творческият и личният й живот минават през няколко етапа, които предизвикват различни отзиви и оценки, както от нейните съвременници (Антон Страшимиров в „Летопис на Българското книжовно дружество", 1903-1904 г., шаржовете и пародиите на Чудомир и други пишещи братя в „Барабан" и пр.), така и от по-късната литературна критика.

394. 7. На Седемте рилски езера

Същевременно това е времето и на един особен творчески и духовен подем.

395. 1. Мара Белчева. Из книгата „Пенчо Славейков. Биографичен очерк от Светослава Славейкова. Български писател, София, 1955.

С него е живяло поколение български композитори, които намериха в поезията му мотиви за своето творчество.

396. 2. Владимир Полянов. Срещи по дългия път. Мемоарни импресии: кн. 2 - София: Бълг. писател, 1988 г., с. 168-173

Той вече отдавна има право на това с цялото си творчество и оценките за него у нас и в чужбина.

397. 3. Сп. „Българска реч, год. XI, кн. 7 (IV.1936), с. 217-219, Е.Багряна

От тук започва най-творческият живот на Мара Белчева.

398. 5. „Завети, год. IV (1937), кн. 1, с. 17-18. Петър Горянски. В памет на Мара Белчева

VII. Мара Белчева и истинският Учител

Бройката писатели, която даде нейната зрелост и художествената багра на предвоенната ни литература, със смъртта на Мара Белчева слиза от сцената на културната ни общественост, за да заживее в съзнанието на бъдните поколения като най- интересен момент, който българският творчески дух е отбелязал по пътя на своето утвърждение.

Наред с нейното литературно дело, което крие в себе си утаяванията на един светъл творчески дух, той ще изтъкне и оная нравствена чистота на Мара Белчева, която я сроди с Пенчо Славейков, за да му стане отпосле опора и насърдчение в непосилната и неблагодарна борба на поета-философ за преодоляване на нашата сурова и първична културна общественост.

Нима неговите писма не са най-ярко доказателство за огромното влияние, което тя е оказала както върху творчеството му, така и върху жизнения му път.

Горното четиристишие напълно определя творческия темперамент на Мара Белчева.

Грубата еротика е чужда за творчеството на поетесата.

В това се крие и ценността на тоя дял от творчеството на поетесата.

В тая пейзажна лирика, изпъстрена със свежи образи и топли акварелни тонове, Мара Белчева проявява богата творческа фантазия.

399. Бележки на съставителя Вергилий Кръстев

10. Творчеството на Мара Белчева е застъпено още от 1922 г.

400. VIII. О, мили ми Гуру

Елена Казанлъклиева

Да мисли това е най- голямото творчество; а да се стреми към Истината това е осмисляние на всичко.

401. IX. Жената като майка и нейната задача

Елена Казанлъклиева

Бележки на съставителя Вергилий Кръстев

Творческият принцип създава, а сърцето възприема в себе си, възраства го, оживява го и го изниса навън, като изявление на една свършена работа.

402. XIII. Елена Казанлъклиева

I. Между истината и легендата. Д-р Стефан Кадиев

Това бе невероятно творчество, което щеше да се изгуби с времето.

403. 1. Предговор

I. Между истината и легендата. Д-р Стефан Кадиев

Тя създава простор за свободно творческо въображение.

404. 41. Една от многото

III. Между истината и легендата по времето на социализма и комунизма (1945-1990 г.). Д-р Стефан Кадиев

Тази светлина идваше от думите на Учителя, от Неговите очи, които ме гледаха благо, и от Неговото присъствие, което винаги събуждаше в мене импулс за творческа работа.

405. 1. Изгревът - дом на молитвата, песента и Словото

III. Между истината и легендата по времето на социализма и комунизма (1945-1990 г.). Д-р Стефан Кадиев

„Опълченска" № 66, за да целуне десницата на Учителя и благодари Богу за настъпващото добро време за идейно творчество в духа на известната троичност - Любов, Мъдрост и Истина.

тя е остъклена и пригодена за лектория на огромното и необхватно творчество на Учителя, изявено като молитва, песен и Слово- свещени извори на възторжени идеи за душите, слезли на земята да заживеят като родни братя и сестри в името на козмичното единство и хармония, за да заживеят в мир и радост.

406. 14. Изложение-молба от верска общност „Бяло Братство до президиума на XI конгрес на БКП и до Тодор Живков

IV. Статии от д-р Стефан Кадиев във вестник Братство

Членовете на Братството пожелават на конгреса творческа и плодотворна работа при разглеждане и решаване на поставената му програма.

Стайков в статията „Ролята на субективния фактор и научното творчество" третира въпроса за същите принципи, за дарбата, таланта, емоцията, прозирането в идейността, интуицията като озарение на съзнанието, като ново поле за търсене в науката).

407. 7. Духът

VI. Статии на д-р Стефан Кадиев във в. „Хасковска поща'

Руши се формата, а творческият дух остава жив, неуязвим, безсмъртен.

Но става чудото: Творческият Дух на Живота го погалва, както майката гали обичан син.

408. 14. Вместо сбогом

VII. поглед към небето Стихове д-р Стефан Кадиев

Не униние, а доверие в провидението, упорита творческа работа, сговорливост, самоотверженост, жертва на личното заради общото, благородство в характера, честност - това са качества, които българинът трябва да придобие.

409. 5. Двете сили

VIII. Биографични бележки. Д-р Стефан Кадиев

на двете свои творчески стихии,

410. 1. Биография

Творчеството му включва и статии на духовна тематика, стихове, есета и книгата „Рила, когато проговори".

411. 7. Научна астрология – II

Изследванията показват, че творческите, продуктивни умове (в наука, изкуство, литература) се раждат повече под така наречения тригон на въздуха, който обхваща знаковете Близнаци, Везни и Водолей, а също и под знаковете Дева и Скорпион, т. е.

Може да се изследват ред въпроси, като за пример наследствеността, дълготрайността на живота, смъртността (също да се прецизират ясно астрологичните фактори на смъртта), да се установят астрологичните данни, които са характерни за творческите натури, за хората на науката, математици, философи, музиканти, поети и пр.

412. 8. Строежът на човека

Когато древните учени говореха „за седемте планети”, те разбираха седем духовни, творчески принципи, на които популярната наука знае само външната им проява в областта на явленията.

413. СЕФАРИАЛЪ - АСТРОЛОГИЯ

Изследванията показват, че творческите, продуктивни умове (в наука, изкуство, литература) се раждат повече под така наречения тритон на въздуха, който обхваща знаковете Близнаци, Везни и Водолей, а също и под знаковете Дева и Скорпион, т. е.

Може да се изследват ред въпроси, като за пример наследствеността, дълготрайността на живота, смъртността (също да се прецизират ясно астрологичните фактори на смъртта), да се установят астрологичните данни, които са характерни за творческите натури, за хората на науката, за математици, философи, музиканти, поети и пр.

414. 18. Езикът на Зодиака

Наблюденията показват, че макар способни и паметливи, родените под Рак са повечето възпроизвеждащи, отколкото творчески производителни натури.

Уран е планетата на оригиналната, изобретателна и творческа мисъл, която се движи по нови пътища.

415. 22. Сфера на Юпитера

Ала да напуснем и Рим, и историческата действителност и да навлезем в света на литературното творчество.

416. 25. Сфера на Луната

Трябва, обаче, да споменем, че Луната не само предава на Земята планетните енергии, а и извлича, изсмуква от нея периодически известни енергии, които са изгубили своя творчески ритъм.

те възприемат, с една реч, всичко онова, което изисква не творческо напрежение и усилия, а просто подражание.

417. 27. Сфера на Слънцето

У него действува по-скоро непосредственото вдъхновение, творческото въображение и интуицията, отколкото аналитичния интелект.

418. 28. Сфера на Урана

За да станат известни сили творчески у човека, за да може той да ги прояви в живота, трябва да направи съзнателна връзка с тях.

Явно е, следователно, че Уран и преди е действувал, но така както електричеството е действувало в природата, преди да бъде впрегнато на работа от творческия дух на човека.

В литературата този стремеж към освобождаване на човека от всички условности и предразсъдъци, които сковават неговите творчески сили, е намерил твърде ярък израз в драматичните произведения на Ибсена.

Обстоятелството, че възходящият възел на Урана лежи в Близнаци - знак на конкретния ум, на разните видове интелектуална и физическа обмяна - показва, че обновителните, творчески сили на Урана действуват по интелектуален път, чрез конкретния ум.

419. 29. Сфера на Урана Из „Пътя на звездата”

За да станат известни сили творчески у човека, за да може той да ги прояви в живота, трябва да направи съзнателна връзка с тях.

Явно е, следователно, че Уран и преди е действувал, но така както електричеството е действувало в природата, преди да бъде впрегнато на работа от творческия дух на човека.

В литературата този стремеж към освобождаване на човека от всички условности и предразсъдъци, които сковават неговите творчески сили, е намерил твърде ярък израз в драматичните произведения на Ибсена.

420. 34. Магелан - покорителят на моретата

Какво велико освобождение за човешкото съзнание е било това, какви мощни творчески сили е освободило е душата на човечеството, какъв устрем за овладяване на земята и за разширение е породило, за туй свидетелствува Новото време, което настъпва след това.

Или математически казано: с откритието на Магелана, че Земята е кълбо третото измерение като активна, творческа сила в живота, се превърна в съзнанието на хората от имагинерно в реално.

421. 5. Аспекти

ПЕТЪР МАНЕВ

Когато именно една сама по себе си лоша опозиция между Слънцето и Сатурн, например, се неутрализира по тоя начин, че Марс или Юпитер хвърлят един секстил към едната, един тригон към другата планета, то се получава едно неустойчиво равновесие, което, тъй като съдържа напрежения, обикновено извиква творчески сили.

422. (Продължение)

ПЕТЪР МАНЕВ

хармонични - Великодушие, благородство, творчество, артистични дарби, организаторски талант, идеализъм, възвишени стремежи, покровителство, щедрост, достойнство, авторитетност, честност, вярност, истинолюбие, откровеност, воля, солидарност, деловитост, жизнерадост, независимост, сериозност, спокойствие, енергия;

423. 10. Главни значения и аналогии на планетите

ПЕТЪР МАНЕВ

Слънце - Първична сила, жизнена енергия, топлина; Блясък, слава, мощ, организация; Човешкият дух, индивидуалност, воля, творчество, изкуство, истинолюбие, великодушие, идеализъм, щедрост, чистота, смелост, деловитост, жизнерадост, гордост, властолюбив, деспотизъм.

424. Публикации в списание „Житно зърно”

Георги Томалевски

16. Астрологията в огледалото на Гьотевото творчество

425. 1. Една страничка от древната символика

ГЕОРГИ ТОМАЛЕВСКИ

Израстващите цивилизации са еманация на творческите сили на космоса през даден етап на неговия живот, израз на една мирова воля.

Тая змия, завладяна и превърната в творчески импулс, е символ на фараоните.

426. 16. Астрологията в огледалото на Гьотевото творчество

ГЕОРГИ ТОМАЛЕВСКИ

16. Астрологията в огледалото на Гьотевото творчество

Творчеството на Гьоте е една богата мина, над която се работи много десетилетия и в която се намират всякога все нови и ценни неща, които дават да се разбере, колко обширна, с какъв грамаден обсег е била душата на тоя безсмъртен гений.

Хайман, озаглавена „Астрологията в огледалото на Гьотевото стихотворно творчество”.

По-късно, обаче, когато той навлязъл по-дълбоко в диплите на човешката мистерия, когато на зенита на неговото творческо досягане се очертава идеята за безсмъртния Фауст - тая велика книга за човека - той е видял истината по-зряло, и това, което се нарича съдба и предо преде леност, се среща вече на всяка стъпка в неговото творчество.

Идеята, че всяко нещо преди да се осъществи на земята се осъществява в света на идеите и творческата промисъл, е дадено в стиховете:

В чуден творчески екстаз,

При тоя бърз набег на мисли, които Хайман ни дава, става ясно, че в творчеството на Гьоте има примеси от ония проблеми, които е поставяла за разрешение някогашната и днешната астрология.

427. (Продължение)

Тези принципи лежат в основата на творчеството, във всички области на Битието.

428. (Продължение)

Това, което в тебе слуша, вижда, действа е самото Слово, свещения Огън, творческото Слово.

429. (Продължение)

Те могат да обяснят на човечеството второстепенните причини на творчеството, които минават пред техните очи, като образци на космическия живот, но Първопричината остава неразкрита”.

430. (Продължение)

По тези две по две противоположни качества елементите са познати като полярни един към друг, както следва: - огън и вода - като огънят е активният, мъжкия, творческия принцип, а водата пасивният женският принцип, и въздух и земя, като въздухът е активният принцип, а земята пасивния.

431. (Продължение)

А всяко динамично качество се проявява като творческа енергия, която има в основата си един разумен импулс.

432. (Продължение)

Следователно, като творчески център на Битието е Словото.

Навсякъде се намира този отпечатък на творчеството - защото туй, което е горе, е подобно на туй, което е долу.

433. (Продължение)

Като говорим за силите на слънчевата система имаме предвид 12 космически принципи, от които засега се проявяват само седем, които имат центъра си в Слънцето, което е видимият образ на Словото, което е творческият източник на всички строителни сили на слънчевата система.

Това са седем активни творчески течения на всемирния живот, чрез който ни идват благата на живота.

В астрологията тези творчески принципи на Словото са свързани със седемте планети на слънчевата система.

Астрологията ни говори на своя класически език за влиянието на седемте планети; откровението на Йоана ни говори за седемте духове, стоящи пред престола Божи; откровенията на Заратустра и Хермеса ни говорят същото, Мойсей ни говори за седемте дена на творението, които не са нищо друго, както казва Учителя, освен последователно проявление на творческите принципи на Словото.

А окултната философия ни говори за седемте творчески принципи.

Дванадесетте първични творчески принципи, които образуват Великия небесен човек това са дванадесет извора на живота в космоса.

434. (Продължение)

Специално в астрологията се изучават отношенията и влиянията на тези творчески сили върху живота на Земята и специално върху човека.

По законите на вибрацията и ритмуса качествата се предават в цялото космическо пространство и като живи творчески сили строят формите и стават част от тези форми.

Разбран така, творческият процес е музикален процес - една велика хармония.

Но в творческия процес, освен външните сили на космоса вземат участие и вътрешните сили на организма, като последните са подобни на първите.

Творческата енергия на безграничния Космос се предава на Слънцето чрез 12-те зодиакални съзвездия, както нашето Слънце предава творческите си импулси на нашата система чрез зодиакалните знаци.

Тези 12 поляризации са във връзка с импулсите на 12-те творчески принципи, които стоят зад зодиакалните съзвездия.

435. (Продължение)

Както видяхме, тези творчески принципи се проявяват във видимия Космос в 12-те зодиакални съзвездия, които образуват гръбнака на нашата вселена.

Това показва, че имаме работа с 12 творчески принципи, които са вътрешният стимул за поляризиране на слънчевата светлина в плоскостта на еклиптиката, а това, което ни учи съвременната астрономия, по този въпрос е само техниката на това поляризиране.

На това основание посветените свързват дванадесетте зодиакални принципи с дванадесетте творчески йерархии на Битието.

Макс Хайндел, въз основа на розенкройцерската традиция, дава следното съотношение между зодиакалните съзвездия и творческите йерархии.

В миналото, когато астрологията е била само неразделна част от науките на Школата и като азбука на окултната наука, посветените са знаели, както и днес знаят, че дванадесетте знака на зодиака това са 12-те творчески принципи на Битието, които се проявяват чрез 12-те съзвездия и знаци, строят цялата видима вселена и човешкото тяло с неговите външни и вътрешни органи.

436. (Продължение)

да се освободим от схващането да гледаме на небесните тела - планети, слънца, комети и луни, като на мъртви тела, и да ги схванем като живи същества, като активни творчески центрове на разумна деятелност.

Според първия принцип на херметичната наука, всичко в света в ум - в центъра на всяка деятелност стои един ум, от който изхождат импулсите към творчество и дейност.

437. (Продължение)

Навсякъде имаме активно и пасивно начала, творческо и формиращо, мъжко и женско начала.

Това показва, че тя е един сложен принцип, в който вземат участие седем първични творчески принципа.

От това, което ни учи окултната наука, се знае, че именно черната светлина е израз на творческия принцип, на принципа, който създава нещата, а бялата светлина е израз на принципа, който устройва, оформява нещата и внася в тях живот.

А всеки творчески процес е в началото си хаотичен, страхотен, бурен - стихии бушуват и се борят и всичко се превръща в хаос.

Такова е началото на всеки творчески процес.

Творчеството е съпроводено с борба на силите и в процеса на тази борба се създават формите.

Тези два принципа действат почти едновременно в големия творчески процес на Битието.

Добрите аспекти са врата, чрез които се проявява бялата светлина, мекия принцип - а лошите аспекти са врата, чрез които се проявява черната светлина, творческия принцип.

Това са само фази от големия творчески процес на Битието и нищо няма случайно.

438. (Продължение)

Учителят обширно е разгледал в беседите и лекциите въпроса за космичните творчески енергии, които стоят зад цветовете.

439. (Продължение)

Ето още няколко мисли от Учителя за значението на цветовете като творчески сили е Битието.

440. Част II - Елементите на астрологията - ГЛАВА I.

Всяка планета, всяка звезда и всяка звездна система са фази, стъпала в проявлението на живота, в проявлението на творческия жизнен ритмус.

В своя творчески ход във вселената, космичното течение на живота се придава и на най-малките частици по законите на вибрациите и ритмуса.

441. Част II - Елементите на астрологията - ГЛАВА II.

I. Огненият елемент е положителен, активен, творчески.

Чрез него се проявяват творческите импулси на Битието.

Тези качества на огъня се предават и на онези типове, които се явяват като израз на тази творческа енергия.

Те стават отлични носители и разпространители на идеи, но самите те не са извори на идеи; и затова им е потребен човек със силна творческа мисъл, който да ги възпламенява и ентусиазира.

Тритоните могат да се разглеждат от две гледища - като обективни творчески сили на космоса и като вътрешни сили на човешката душа.

Казах по-рано, че елементите огън и въздух са активни, творчески и представят от себе си мъжкия принцип в живота, който е свързан със светлината и знанието и има за обект Външния, обективен живот.

Така виждаме как във великия космичен ритмус се проявяват и двата творчески принципа на Битието - мъжкия и женския.

Главните знаци символизират изтичащата двигателна сила на вселената, в която се проявява стремеж за творчество, движение и енергия, желание за проявление.

При неподвижните знаци, двигателната и творческа сила се е превърнала в спокойна и организираща мощ, която съгражда, материализира и излива във форми.

Това са трита творчески сили на Битието - воля (Истина), Любов и Мъдрост.

442. Част II - Елементите на астрологията - ГЛАВА III.

Въздействието на Аза върху творческите сили дава това, което наричаме темперамент, т. е.

Това е външната поляризация на творческата сила, която стои зад известна форма.

443. Част II - Елементите на астрологията - ГЛАВА IV.

Знаците два по два са поляризирани и се явяват като поляризация на първичната творческа енергия.

Той е огнен, кардинален знак, във физическото тяло управлява главата и мозъка, в душевния живот управлява импулсите, желанията, амбициите и ентусиазма; в умствения живот управлява интелекта, идеите, сетивните възприятия и елементите на творчество и разрушение в умствената природа.

444. Част II - Елементите на астрологията - ГЛАВА V.

В творческия си устрем, Единният живот създава ред силови центрове, откъдето като от опорни точки, проектира своята творческа мощ.

Такива силови центрове съществуват и в космичното пространство, от където като от живи извори се струят творческите сили на живота във всички направления.

Тези дванадесет планети са израз на дванадесетте творчески принципи, които участвуват в строежа и проявлението на нашата вселена.

Центърът на тези дванадесет творчески принципи се намира на Слънцето, което е извор на всички творчески сили за цялата система.

На това основание, когато астрологията говори за 7 планети, подразбира седем творчески принципа, проявени в седем космически течения, които са обуславяли развитието до настоящата му стадия, т. е.

в неговото съзнание ще действуват хармонично дванадесетте творчески принципи на нашия космос, и ще е във връзка с всички възвишени същества от целия космос.

Така че съвременната астрология поддържа, че има седем творчески принципа, локализирани в седем небесни тела на нашата слънчева система, които взимат активно участие в общата еволюция на съществата от минерала до човека с напълно пробудено самосъзнание.

И колкото повече човек се подига в развитието си, той постепенно отпушва тези запушени в себе си течения и когато отпуши и дванадесетте течения, и дванадесетте извори на живота, както ги нарича Учителя, ще потекат всички творчески сили на космоса в него и човек ще достигне съвършенство.

Седемте дейни творчески течения са свързани със Слънцето, Луната и следните пет планети: Слънце, Луна, Меркурий, Венера, Марс, Юпитер, Сатурн.

Всички творчески принципи в своето проявление се поляризират, като положителният полюс, полюсът, от който идат импулсите, който дава ход на енергията, се намира в Слънцето, а негативният полюс, полюсът, който възприема, асимилира съответната енергия, приспособявайки я към целта и задачата, която изпълнява в космичното проявление, е самата планета.

Тези седем тона и седем цвята отговарят на седемте проявени творчески принципи, а за останалите принципи още не можем да ги схванем като тон и цвят.

Така че творческият процес на природата е чисто музикален, защото всяко творческо течение, както казах, отговаря на един тон.

докато не мине през всички изпитания и противоречия, докато не изпие до дъно горчивата чаша, той не може да мине зад орбитата на Сатурна, не може да мине през „пазача на прага”, не може да влезе във висшия живот, Сатурн е последната от седемте планети, в които са локализирани седемте творчески течения.

Тя управлява две области от мозъка - полуинтелектуалните чувства, и изпълнителните и творчески способности —тук спадат чувството за идеалното, възвишеното, грандиозното, веселост, духовитост, сръчност и пр.

Слънце - в умствения свят не се скъпи на всякакви активни инфлюкси, пораждащи в духовния свят вкус към формата и желание да раздели с други плода на своето творчество, докато във физическия свят поражда щедрост, благородство.

* Под въздействието на тези седем творчески течения се е родила и развила човешката личност със сложния и индивидуален, социален и етичен живот.

445. Част II - Елементите на астрологията - ГЛАВА VI.

Но засега астрологията работи с девет планети, но тези девет планети пак се свеждат към 7 планетни течения или 7 творчески принципа.

Най-първичната творческа сила при първата си поляризация ни дава двата първични принципа - активният мъжкият, който в астрологията е символизирай с огнения елемент и пасивния, женският, който е символизирай с Водата - за огъня се казва, че е горещ и сух, а за водата, че е студена и влажна - следователно, тези два елемента се взаимно допълват, затова се наричат в астрологията допълнителни.

При втората поляризация на творческата сила се явява въздуха, който е активният принцип и земята; като пасивен принцип, въздухът е влажен и горещ, а земята е студена и суха.

* Слънцето и Луната за техническо удобство ще ги смятаме като планети, защото понятието „планета” го употребяваме като символ на известни творчески космични течения.

446. Част II - Елементите на астрологията - ГЛАВА IX.

Говорейки за неподвижните звезди, разбираме Слънце вънка от нашата слънчева система, които са също така проявление на 12-те творчески принципи на Битието, проявени в 12-те знаци на зодиака и планетите.

Понеже ние познаваме тези 12 творчески принципа, като зодиакални и планетни принципи с определена характеристика, то астрологическата практика е открила, че и различните слънца в нашата вселена, поставена в известна точка на хороскопа влияят, като всяка друга планета, според естеството си.

447. Влад Пашов ЧАСТ IІІ Космическият и Земният човек.1. Произход и развитие на човека според окултната наука

Когато това бъде постигнато, което е вече на път за осъществяване на творческата сила, изявявана сега чрез пола, ще й се даде ново направление, пак навътре в организма, за съграждането на новите органи, чрез които човек ще влезе в съзнателна връзка с духовния свят.

448. Влад Пашов 2. Космичният и земният човек

Тези сили са под прага на човешкото съзнание и затова казваме, че силите на подсъзнанието, чрез което се проявяват силите на творческите ангелски йерархии, които, както видяхме, образуват различните органи на космичния човек, строят човешкото тяло.

В своето творческо проявление тези добродетели се поляризират и създават не само един, но различни органи в човешкото тяло.

3. Светлината - това е творческият акт на Живата природа, на космичния човек.

449. Влад Пашов 3. Духовното ръководство на човека и човечеството

Механическо творчество преди всичко не съществува.

Процес на творчеството е органически процес — процес на постепенно развитие, развитие в смисъл на изявление отвътре навън.

450. Влад Пашов 4. Животът след смъртта на физическото тяло 1. Животът в духовните светове

И тези тонове, тази музика строи всички форми на физическия свят, защото тази музика е израз на творческото Космическо Слово, което се проявява в този свят като музика, докато в третото небе, трите горни области на умствения свят то се проявява като говор, като реч.

451. Влад Пашов 4. Животът след смъртта на физическото тяло 2. Преминаване през планетните сфери

С пребиваването си в Слънчевата сфера той преживява, както казах, величието, силата и красотата на космичния човек, в когото се намират всички творчески йерархии на Битието, които изграждат своето съществуване в него.

Затова за изграждането на тази величествена постройка, каквато представя човешкото тяло, е необходима помощта на всички творчески йерархии.

452. Влад Пашов 5. Духовният образ на Учителя

Понеже всяка идея и мисъл носят в себе си грамадни творчески сили, то, затова той никога не кондензираше идеите и мислите си, а ги разводняваше и премесваше с по-обикновени идеи и мисли, с разкази и случки из живота, за да се намали интензивността на силите, които действат върху слушателите.

Никога не завършваше нещата, защото творческият процес е незавършен процес, процес на вечно осъществяване.

Затова нямаше нищо случайно, нищо произволно в неговото творчество, в неговия живот.

Неговата аура прониква цялата планета и даже цялата Слънчева система и чрез нея идват новите творчески енергии на Водолея, които носят духовната пролет на човечеството, които ще разтопят ледовете в човешките сърца и ще премахнат преградите, които отделят душа от душа, и хората ще се почувстват като братя и сестри, като деца на един баща.

За всяка нова култура слизат специфични енергии от Божествения свят и Учителят е носител на тези нови творчески енергии.

А всеки знак представя грамаден космичен резервоар, който се отваря с влизането на Слънцето в него и тогава протичат тези творчески енергии и създават новата култура с нови възможности и ценности.

Понеже тези творчески вълни не са механични, а живи и разумни, то начело на всяка такава вълна стои един Учител, който прави контакт на вълната със Земята и по такъв начин внася тези енергии в процеса на земното развитие.

Затова е дошъл Учителят именно в света, да донесе онези творчески космични енергии, които да събудят човешката душа от дълбокия космичен сън и да я призоват към работа за изграждане на новата култура.

Чрез него творческите сили на космоса проникват земната аура, като преминават през центъра на Земята и изменят силите на земния организъм от низходящо във възходящо направление.

Учителят, слизайки на Земята, служи като трансформатор на отрицателните мисли и чувства, които изпълват пространството и ги превръща в положителни творчески сили, които излизат като благословение към хората.

453. Влад Пашов 6. Учителят, братството и школата

Затова първата задача на учениците е да не допускат злото да ги разединява и да използват злото за творческа работа, да го впрегнат на работа.

При възкресението човек достига до съединение на Духа и душата, двата полюса на човека се обединяват, умът и сърцето се хармонират напълно и човек добива творческа мощ.

В тази фаза ученикът се запознава творчески с въпросите на окултната наука и вижда какво се иска от него, затова тук той преценява силите и възможностите си.

454. 3. ПЛАНЕТИ - СВЕТИЛАТА ОТ СЛЪНЧЕВАТА СИСТЕМА

Символ е на вдъхновението, на жизнедателните сили, на творческите сили у човека, на неговата висша нравственост, на висшите му идеали.

Символизира творческия огън и всичко прометеевско у човека.

455. 5. ДОМОВЕ ИЛИ ГРАДИНИ И ТЯХНОТО ЗНАЧЕНИЕ

IX-ят ДОМ и ГРАДИНА има отношение към развитието и възможностите на висшия творчески разум, към условията на това развитие.

456. 10. ЕВОЛЮЦИОННА И КАЧЕСТВЕНА ПОДЯЛБА НА СВЕТИЛАТА

Например, когато МЕРКУРИЙ получава ръководство или помощ от всички светила, тогава умът на човека разполага със светлина и творчески качества.

457. 17. СВЕТИЛАТА И ТЯХНОТО ОТНОШЕНИЕ КЪМ ПРИРОДАТА И ЧОВЕКА

Оранжевият или слънчевият цвят употребен умерено прави човека самостоятелен и самоуверен, индивидуалист, оригинален, системен, определен, постоянен, точен, работлив, плодовит, винаги стремящ се към творчество.

Чрезмерно натрупване на енергии от оранжевия цвят поражда отрицателни качества: надменност, гордост, безразличие, студ, студенина, липса на индивидуализъм, постоянство, творчески стремеж, самобитност и загуба на вяра в разумността.

458. 5. СЪЧЕТАНИЯ ИЛИ АСПЕКТИ МЕЖДУ СВЕТИЛАТА

То е представител на Бога и източник на всички жизнедателни, организиращи, творчески, пречистващи, преобразяващи, оживотворяващи и оплодотворяващи органическото царство сили.

459. 6. НАЙ-ВАЖНИТЕ ПОКАЗАЛЦИ В ХОРОСКОПА

1. СЛЪНЦЕТО е показалец на Божествения дух на човешкия дух, на силите и възможностите, които притежава човешкия дух, на всички жизнедателни, творчески сили, които човешкият дух получава от Божествения дух.

Следователно положението на Слънцето в хороскопа по знак показва от какъв Божествен извор човешкият дух черпи жизнедателни и творчески сили.

Съчетанията на Слънцето с другите светила ни показва как са насочени и оползотворени жизнедателните и творчески сили.

460. 7. СЛЪНЦЕТО

Човек с такива аспекти, според степента на тяхната сила, притежава творческо въображение - най-велика способност, чрез която се постигат най-големите успехи в живота.

Понеже Слънцето има отношение към мъжкия принцип и мъжкия пол, а Луната - към женския принцип и женския пол, при изясняването на хармоничните и дисхармоничните аспекти между Слънцето и Луната при представители на двата пола трябва да се има още предвид следния закон: Слънцето управлява предимно ума и духа на мъжа, умственото и духовно творчество и плодовитост.

За условията и възможностите на жената в материалния свят, за придобиването или загубите на материални богатства, за подреждането и оползотворяването на тези богатства, за творчеството и плодовитостта на жената на материалното поле, за връзките й с мъжете и за резултатите от тези отношения в женски хороскоп съдим по положението и съчетанията на Слънцето.

съзнателно да възприема и се ползва от влиянията на този свят по умствен начин, като изучава изящните изкуства, по духовен начин - като преживява художествените творби и подражава на проявеното в тях добро или като общува с люде на изкуството и помага на тяхното творчество, по материален начин, когато употребява храни, които са под силното влияние на Венера или носи дрехи със цвета на Венера - тъмносини.

Хармонията между Слънцето и Венера в даден хороскоп показва, че в миналото такъв човек е работил най-много в областта на изящните изкуства, поради което в сегашния си живот притежава артистични дарби, качества и способности, организирано, любвеобилно и творчески проявяващо се сърце.

Юпитер има отношение към силите, качествата, възможностите на висшия ангелски разум у човека, наречен още творчески.

Той има отношение към условията и възможностите на неговото развитие и дейност, към постиженията на творческия разум изобщо, следователно в зависимост от хармонията между Юпитер и Слънцето ще бъде и по-силна или по-слаба проявата на висшия творчески разум на човека.

Под силна хармония между Слънцето и Уран се раждат и проявяват велики люде със силно подчертана индивидуалност, с изключителни творчески и откривателски способности, с прометеевски дух и прояви.

Само посредством хармонията на Слънцето с Уран висшият разум на човека придобива вечната и всепроникваща светлина, както и творческите сили на вечната небесна премъдрост, която дава истински знания за същността на небето и земята, за разумните и целесъобразни връзки и отношения между небесните и земните светове.

Хармоничното съчетание между Слънцето и Уран има отношение към правилното устройство, развитие и дейност на горната, коронната част на гладния мозък, където са разположени най-висшите творчески дарби и способности, чрез които човек възприема, усвоява, проявява и оползотворява висшите идеи, замисли, благословения, идващи от света на Мъдростта.

Силата на хармоничното съчетание между Слънцето и Уран в хороскопа на даден човек определя количеството и силата на неговите творчески дарби и способности.

Дисхармонията между Слънцето и Уран е свидетелство, че отклоненията, прегрешенията, престъпленията, нарушенията изобщо, които човек е извършил с мисли, чувства, желания, слова и дела спрямо Божествените закони, в зависимост от техните размери, са дали по-малка или по-голяма неправилност в устройството, развитието и дейността на главния мозък, където са разположени висшите творчески дарби и способности на човека.

Такъв ум има всички възможности и условия за работа, развитие и добротворство, защото Слънчевата светлина му дава своите творчески сили.

ЮПИТЕР е представител на ангелския свят у човека, на ангелския творчески разум, на ангелските сили, качества, свойства, прояви, условия и възможности у човека, на връзките и отношенията на човека с ангелските светове.

Когато Юпитер е в хармония със Слънцето, в зависимост от нейната сила, у човека е развит повече или по-малко творческият ангелски разум, който е носител на множество духовни дарби, способности и добродетели.

Когато липсват всякакви съчетания между Слънцето и Юпитер, в такъв случай човек няма още пробуден висш ангелски разум, защото в минали животи не е правил никакви усилия и не е придобивал Божествената светлина, която дава творческите сили на ангелския разум.

до каква степен човек може да бъде носител и изявител на Божествения творчески огън.

Липсата на всякакъв аспект между Нептун и Слънцето показва, че такъв човек още не е направил връзка на душата със света на Божествената любов, още не е придобил Висшите благословения на любовта, нейните творчески сили, качества и свойства.

Количеството и силата на хармоничните съчетания между Слънцето и другите светила показва до каква степен човек е бил разумен ученик и разумен слуга на висшите светове, които непрестанно го даряват с жизнедателни и творчески благословения.

По количеството и силата на хармоничните съчетания, които образува Слънцето с добротворците и неутралните светила можем да съдим за количеството, качеството и силата на творческите дарби и способности, както и за плодотворността в умствено и духовно отношение главно след тридесетгодишната възраст.

В женски хороскоп същите съчетания показват условията и възможностите за творчество и плодотворност в органическо и материално отношение, главно в създаване на поколение.

Слънцето със същите съчетания, но в женски хороскоп показва до каква степен такава жена може да има благотворно въздействие върху мъжете и да им създава условия и възможности за творчество, а също така до каква степен тя ще придобива условия и възможности чрез мъжете за собствено творчество.

461. 8. ЛУНАТА

С други думи, хармонията между Луната и Меркурий надарява човека с творческо системно въображение, с научна наблюдателност, целесъобразна и разсъдъчно организирана впечатлителност, със съзнателна възприемчивост.

При дисхармоничните съчетания на Луната с Меркурий въображението на човека е разсеяно, безсистемно, неподчинено на системна мисъл, лишено от творчески възможности, възприемчивостта и наблюдателността са несъзнателни, нецелесъобразни, ненаучни.

Юпитер се нарича „ГОЛЕМИЯТ ДОБРОТВОРЕЦ”, носител на голямото щастие и големите постижения, защото Юпитер има отношение към висшия творчески разум, чрез който човек възприема, осъзнава и оползотворява всички благословения, идващи от разните висши светове.

с управителя на висшия творчески разум на човека, тогава въображението на човека става поле, където възрастват семената на идеите и мислите от висшите светове, където те добиват материална форма, т. е.

Прометеевския огън за творчество във всички области на науката, изкуствата, философията и техниката.

Хармонията на Луната с Уран дава мощно и богато творческо въображение.

Силата на хармонията между Луната и Нептун определя количеството, качеството и трайността на дарбите и способностите за изучаване и разбиране на изящните изкуства, за творчески прояви и успех в изкуството.

Ако преобладаващи са хармоничните съчетания с Юпитер, главният мозък на човека ще бъде устроен и формиран под Юпитерово влияние, ще съдържа преобладаващите творчески сили, качества и свойства на Юпитер, такъв човек ще има най-добрите възможности да развие Юпитеровите добродетели, дарби и способности - философски способности, религиозни чувства, духовни стремежи, любов към обществена дейност, щедрост, милосърдие, интуиция.

Когато Луната има най-силна хармония с Венера, главния мозък на човека съдържа предимно творчески сили, качества и свойства на Венера и дава най-добрите условия и възможности за развитие и прояви на Венерините дарби и способности: любов към всички изящни изкуства и прояви, и успехи в изкуствата (артистични стремежи и прояви).

Дисхармонията между Луната и добротворците, според своята сила, показва какви творчески сили, качества и свойства е изгубил главния мозък, поради което е станал подобен на най-бедна почва или е заприличал на пустеещо поле, където никнат само плевели и бурени.

За количеството, силата и качеството на творческите сили, както и за условията и възможностите за развитието и проявите на висшите дарби и способности, съдим от количеството и силата на хармоничните съчетания между Луната и добротворците.

462. 9. МЕРКУРИЙ

Хармонията между Меркурий и Венера показва, че в юношеския живот на такъв човек ще има доста радости, тогава той ще преживее много поетически настроения, мечти и копнежи, ще бъде винаги или често вдъхновен за творчески израз на чувствата в младежка възраст.

Дисхармонията между Меркурий и Юпитер е свидетелство, че човешкият ум е лишен от творческите сили, творческата светлина и благословения, идващи от висшите светове, че е изгубил всички условия и възможности за велики постижения, за придобиване на висше щастие.

Защото чрез Юпитер, висшият разум, човек придобива творческите сили и творческата светлина от ангелския свят, а чрез Меркурий става посяването и придобиването на плодовете от висшите идеи и замисли.

Според силата на хармоничното съчетание между Меркурий и Уран се познава количеството, силата и трайността на мислите и любовта, които човек е отправил към ангелските светове, а също така се съди и за количеството и силата на благословенията и творческата светлина, които човек е получил от света на ангелската мъдрост.

Накъсо казано, по силата на хармонията между Меркурий и Уран се съди за гениалните заложби, дарби и способности, както и за приятелите, които човек има в Урановия свят, за богатствата, благословенията и творческата светлина, които той може да получи от света на мъдростта.

Според силата на дисхармонията между Меркурий и Уран, мозъчните центрове, които са седалища на висшите творчески дарби и способности, са повечето или по-малко неправилно развити и повече или по-малко неправилно действат.

Люде с такива съчетания са изгубили любовта, благоразположението, благоволението, благословията и творческата светлина на ангелския свят, поради което те не са в състояние правилно да разбират и използват идеите и замислите, изразени в творенията на гениите.

Само при хармония между Меркурий и Нептун човешкият ум прониква в Нептуновия свят, човек може да преживее висше вдъхновение и да предаде творческите видения и чувствата на висшата красота, възприета в този свят.

Меркурий има главно отношение към устройството, развитието, здравето, силите, качествата, дейността и свойствата на главната нервна система - възприемател, носител и оползотворител на всички жизнедателни и творчески сили на Слънчевата и звездната светлина.

Следователно, колкото повече и по-силни са хармоничните съчетания на Меркурий с другите светила, особено с добротворците, толкова по-правилно е устройството, развитието и дейността на главната нервна система, по-добро е нейното здраве, по-издръжлива е тя, по-правилно и по- изобилно възприема и оползотворява жизнедателните творчески сили на светлината.

По количеството и силата на хармоничните съчетания, които Меркурий получава от различните светила, съдим за количеството и силата на добротворните идеи и мисли, които човешкият ум възприема и придобива от тях, за творческите сили и светлината, които възприема за развитието, дейността и проявите на висшите дарби и способности.

Учителят казва: „Идеите и мислите от всички висши светове идват в ума на човека като гости и ако човек приема в ума си такива идеи и мисли с любов, задържа ги с любов, проучва ги с любов, готов е да им служи с любов, тогава те му оставят много творчески сили и благословения, даруват му светлина, умствени и духовни богатства.

Връзката на Меркурий със Слънцето всякога придава на ума светлина, творчески сили и способности за схващания и разбирания на най-висшите идеи, учения, философски и естетически истини.

Следователно, колкото по-силна е хармонията между Меркурий и Уран, толкова повече и по-силни са Прометеевските дарби, способности и качества у човека: независимост, самостоятелност, оригиналност, изобретателност, всестранни творчески и реформаторски способности и дарби, ненавист към установеното и обикновеното, висша социална нравственост.

Когато Меркурий има най-силна хармония със Слънцето, а същевременно образува най-силни хармонични съчетания с Юпитер, Уран и Нептун, тогава със сигурност може да се твърди, че умът на такъв човек е надарен с гениални дарби и способности, с голяма творческа сила и светлина.

463. 10. ВЕНЕРА

Хармонията на Венера и Сатурн в хороскопа на музиканти ще се изрази в голяма дълбочина и сериозност в творческото и изпълнителското им изкуство, в съвършено строежно майсторство и безупречна форма.

В творчество на писатели хармонията между Уран и Венера се изразява в оригинални, дълбоко обществени и с дълбока духовност романи, които пленяват с красотата и възвишеността на изобразените в тях характери и жизнени подвизи.

В хороскопите на художници хармонията между Венера и Уран определя същите гениални творчески заложби и способности, и творчество, което притежава същите качества и стойност, има същата гениалност и общочовешко значение.

Колкото по-богата е хармонията между Венера и Уран, толкова по-богато е сърцето на такъв човек със своеобразни, красиви, приятни и радостни желания, мечти, копнежи, толкова по- съдържателен е животът на човека, толкова по-голяма е вероятността той да има щастие, да изживее най-красиви и романтични моменти на сърдечно щастие и творческо вдъхновение.

Хармоничното влияние на Венера в творчеството на художници се характеризира с най- голяма красота на формите, с най-голяма нежност на цветовете, с най-голяма мекота, музикалност и ритмичност на линиите.

Колкото по-силна е хармонията между Венера и Нептун, толкова повече приятели ще има такъв човек всред всички артистични среди, между окултните ученици и в духовните среди изобщо и тези приятели всякога ще му съдействат и помагат в творческия и духовния напредък.

При хармония на Венера със Слънцето сърцето на човека получава най-много слънчева светлина, топлина, жизнедателни творчески сили, затова в такъв случай човек има условия и възможности за развитие и проява на най-много и най-висши добродетели: любов към Бога, природата и всичко живо, любов към чистотата, реда и красотата.

Върху почвата на тези добродетели растат и се развиват най-много и най-висши дарби и способности за изучаване, разбиране на изящните изкуства и за художественото творчество.

464. 11. МАРС

Висшият разум на човек в този случай е много енергичен и работоспособен, творчески настроен и човек е предприемчи трудолюбив, продуктивен.

Общо казано, всяка дисхармония между Марс и Юпитер показва до каква степен животинското естество у човека е внесло безредие, нечистота и изопачени схващания и разбирания за висшия, творческия разум на човека.

465. 12. ЮПИТЕР

Всякога трябва да се помни, че Юпитер има отношение към развитието, проявите и постиженията на висшия творчески разум, който се ръководи от ангелските светове.

В гръцката митология за Юпитер се казва, че е родоначалник на Боговете, техен главен водач, а това ще рече, че при възникване на Европейската култура, висшият творчески разум става родоначалник на европейската култура.

Силата на дисхармонията между Юпитер и Сатурн определя размера на пречките, ограниченията, лишенията при развитието и проявите на дарбите и способностите, които имат отношение във висшия творчески разум.

След хармонията между Слънцето и Юпитер следва тази между Юпитер и Уран, защото при хармонията между Юпитер и Уран висшият, творческият разум е ръководен и осветяван от ангелската мъдрост.

Затова при тази хармония висшият творчески разум може да има най-големите постижения, най-големите прозрения, най-големите прониквания в областта на всички окултни и духовни науки, особено в областта на астрологията.

Колкото по-голяма е хармонията между Юпитер и Уран, толкова по-големи и по-добри условия и възможности за проява има висшият разум на човека, толкова по-голяма е вероятността да се прояви такъв човек като оригинален и значителен творец в която и да е област на творческата човешка дейност.

Силата на хармонията между Юпитер и Уран определя степента на творческите способности и прояви.

Колкото по-голяма е дисхармонията между Юпитер и Уран, толкова по-силни, по- многобройни и по-големи са заблужденията на такъв човек, неговите изопачени схващания, разбирания и прояви по отношение на науката, философията, изкуството и всяко творчество изобщо.

Юпитер е представител на висшия, творческия разум, или, както това е изразено на алегоричен език на митологията, той е „върховен Бог на небето”.

висшият творчески разум и Нептун, т. е.

висшата творческа любов, се раждат най-гениалните творци в областта на изящните изкуства.

Техните прояви са възвишени, общочовешки, творчески, възвисяващи.

Следователно, такъв човек може да има всякога вдъхновение, идещо от хармоничното влияние на Нептун, но ще му липсват творчески сили, творческа светлина да реализира вдъхновението си.

Ако има хармония между Юпитер и Нептун, Нептун е с преобладаващи дисхармонични съчетания със злосторниците, в този случай хармоничното Юпитерово влияние ще дарява човека с творчески сили, светлина, обаче човек не ще получава вдъхновение или вдъхновението му ще идва съвсем рядко и ще бъде слабо.

При хармонията между Юпитер и Плутон, според силата на хармонията, можем да съдим до каква степен висшият, творческия разум, управляван от Юпитер е в състояние да работи и оползотворява правилно силите и богатствата на Плутон.

Юпитер управлява висшия творчески разум на човека, чрез който разум ангелите ръководят човечеството в неговото развитие, понеже ангелите са най-близко до човека от всички висши светове и са най-понятните за него учители и ръководители.

от това съдим до каква степен висшият творчески разум на човека е с творчески сили и творческа светлина.

Когато Юпитер е в хармония със Слънцето според силата на хармонията, съдим за силата, богатството, условията и възможностите за проява и постижения на висшия творчески разум.

Такива люде са най-богато и всестранно надарени, те са носители, изявители и служители с мисли, чувства, желания, слова и дела на Божествената любов, мъдрост и истина, защото Юпитер, висшият творчески разум, е най-добрият служител, изявител и осъществител на всички висши идеи, замисли и стремежи.

Когато Юпитер е в дисхармония със Слънцето и Слънцето заема ръководно положение, в такъв случай човек има богати условия и възможности в живота, но неговият творчески разум е заслепяван от славата и почестите, вследствие на което не може да свърши никаква ползотворна работа, животът му минава в празни приказки за „значителното”, в големи обещания, в малки или почти никакви дела.

прави въображението на човека - най-висшето качество на Луната - възходящо, богато, добродетелно и творческо.

При дисхармония между Юпитер и Луната, в зависимост от нейната сила, въображението на човека е изопачено, поддава се на заблуди, ограничено е и е лишено от творчески качества.

между висшия творчески разум и низшия изпълнителен ум, имаме твърде благоприятно положение, защото в такива случаи всяка идея, всяка мисъл, всяко желание, идващи от висшите светове, възприемани от Юпитер, веднага ще бъдат реализирани от Меркурий.

При хармония между Юпитер и Венера, в зависимост от нейната сила, човек е успял да съгласува добродетелните качества на сърцето си с творческите сили на разума, поради което такъв човек има най-добрите условия и възможности за постигане на най-голямото щастие, особено ако хармонично съчетаните Юпитер и Венера заемат ръководно положение в хороскопа.

При дисхармония между Юпитер и Марс, ако Марс стои по-високо в хороскопа и е по-силен, тогава творческите сили на висшия разум у такъв човек са заглушени и унищожени от животинските му инстинкти.

При хармонията между Юпитер и Сатурн се съчетават Юпитеровите и Сатурновите добродетели: Юпитеровата широта със Сатурновата дълбочина, Юпитеровия идеализъм със Сатурновата тьрпеливост и устойчивост, Юпитеровата любов към творчество със Сатурновото постоянство, Юпитеровото любвеобилие със Сатурновата справедливост, Юпитеровата общителност и добродушие със Сатурновата разсъдителност и постоянство.

Изобщо, съчетанията между Юпитер и Сатурн показват какви са връзките, отношенията, обмяната и зависимостите между висшия творчески разум, управляван от Юпитер и низшия материален ум, управляван от Сатурн.

Юпитер в хармония с Уран според степента на хармонията, показва доколко човек в минали животи като окултен ученик е успял да съгласува силите на светлината, разумността и творческия разум, проявяващи се чрез Юпитер с Божествената мъдрост, проявявана чрез Уран.

Ако при хармонията между Юпитер и Уран, Уран заема по-високо място в хороскопа, в такива случаи творческите сили на Юпитеровия разум служат като средство за проявяване на висшата Божествена мъдрост на Уран.

Ако при дисхармонията между Юпитер и Уран, Уран е по-високо в хороскопа и е по-силен, това показва, че такъв човек е съгрешил в минали животи в областта на творчеството и на окултните науки, допуснал е много грешки като окултен ученик.

Ако при хармония между Юпитер и Нептун, Нептун стои по-високо в хороскопа и е по-силен, в такива случаи благородните и вдъхновителни Нептунови влияния ще усилят благородните и творчески влияния на Юпитер, т. е.

проявите на Божествената любов у човека ще допринесат да се развият дейността и проявите на висшия творчески разум.

Чрез Юпитеровия разум, който управлява всички дарби и способности, човек може да има връзки, отношения и обмяна с всички висши светове, от които да получава всички жизнедателни творчески сили и жизнедателна творческа светлина.

Следователно, според количеството и силата на хармоничните съчетания, които Юпитер образува с другите светила, съдим до каква степен човек притежава творчески сили и творческа светлина от висшите светове и до каква степен проявява хармонично творчество в пo- низшите светове.

Светилата, с които Юпитер образува хармония, в зависимост от нейната сила, показват в кой свят и до каква степен човек е проявил творчество, добродетелност, общополезна дейност, до каква степен той е изпълнил волята Божия, доколко се е ръководил от природните закони при дейността си.

Юпитер в дисхармония с добротворците показва, че висшият разум няма условия и възможности, няма творчески сили и творческа светлина за прояви и постижения в областта на философията, науката и изкуствата, няма условия и възможности за постижение в умствения и духовния светове.

Светилото, с което Юпитер образува най-голямата хармония, показва откъде може да дойде най-голямото добро, какво може да бъде то по количество, качество и трайност, както и в коя област човек може да има най-голямо творчество, успехи и постижения.

Съзнателно, разумно и целесъобразно човек може да получава хармонични въздействия от Юпитер по много начини: като дружи с лица, които имат силно хармоничен Юпитер в хороскопа си, като проучва задълбочено творчеството на писатели със силно хармонично влияние на Юпитер, какъвто е например Л.

Колкото повече и по-силни са хармоничните съчетания на Юпитер с добротворците, толкова повече, по-силни, по-разнообразни и многостранно развити са висшите творчески дарби и способности на човека, чрез който той възприема, разбира и оползотворява благословенията, идещи от висшите светове.

Колкото повече и по-силни са хармоничните съчетания на Юпитер със злосторниците, толкова по-голяма е дейността на висшия творчески разум в областта на низшите светове, които чрез Юпитеровия разум биват организирани, управлявани и оползотворявани.

Преобладаващите дисхармонични съчетания на Юпитер със злосторниците показват низшите сили, лошите навици, противоестествените инстинкти, които пречат за правилното развитие и правилната дейност на висшия, творчески разум.

Липсата на всякакви съчетания на Юпитер с другите светила показва, че такъв човек не притежава особени дарби и способности, сочи липсата на условия и възможности да се прояви такъв човек в областта на творчеството.

466. 13. САТУРН

Колкото no-голяма е хармонията между Сатурн и Слънцето, толкова повече и по- силни са висшите идеали, творческите дарби и способности на човека.

Сатурн в дисхармония със Слънцето е свидетелство, че такъв човек ще бъде лишен и ограничен от благословенията на творческата светлина, от висши вдъхновения, от възвишени идеали.

Колкото по-голяма е хармонията между Юпитер и Сатурн, толкова по-силни и по-трайни са творческите сили и способности у човека, неговите стремежи и неговите заслуги за осъществяване на общочовешки идеали.

Сатурн в дисхармония с Юпитер, когато Сатурн е с преобладаващи дисхармонични аспекти, показва количеството, силата и трайността на лишенията, ограниченията, противоречията, тъмнината, изобщо неблагоприятните условия, които пречат на развитието, дейността и проявите на Юпитеровите дарби и способности, на творческите сили на разума.

Според силата на тази дисхармония човек се лишава от условията и възможностите за напредък и постижения в областта на висшия творчески разум, в областта на философските, отвлечените науки, изобщо всяка дисхармония между Сатурн и Юпитер ще причини неправилно развитие, неправилна дейност и болести на всички органи и системи, попадащи под Юпитер.

467. 14. УРАН

доколко човек съчетава вдъхновението, идещо от Нептун с въплъщението и творчеството, идващо чрез Уран.

От тях шест имат отношение към висшите, творчески и изтънчени сили на природата, защото са носители и служители на висшите, небесни светове, а другите шест са титани на низшите, груби и разрушителни сили на земята и материята изобщо, на низшите светове.

Когато Уран е в хармонично съчетание със светилата, тогава неговите сили са възходящи и положителни, творчески и жизнедателни, облагородяващи и въздигащи.

Уран е представител на втория творчески принцип в природата - Божествената мъдрост.

По силата на хармонията между Уран и Слънцето съдим до каква степен човек е възлюбил Божественото начало у себе си, доколко му вярва, доколко се ръководи от него, до каква степен е готов да му служи, доколко правилно разбира и прилага Божествената мъдрост, какви са по количество и качество небесните творчески сили, с които човек има връзки, отношения и обмяна.

Следователно, хармонията между Уран и Слънцето показва, че под въздействието на Божествената мъдрост, умът на човека е най-богат със знание, светлина, разумност, творчески сили, че е винаги насочен към най-висши идеи.

468. 16. ПЛУТОН

Хармонията на Плутон с Юпитер е в помощ на висшия творчески Юпитеров разум, затова такива люде успяват да съчетават по най-благороден и полезен начин своите висши идеи и замисли с придобиването и оползотворяването на най-големи материални богатства.

Дисхармонията на Плутон с Юпитер показва още много пречки, изпитания, заблуждения, които пречат на висшия разум на човека да работи и се проявява творчески, означава също липса на средства за осъществяването на Юпитеровите идеи и замисли.

469. 17. ОБЩО ЗА СВЕТИЛАТА И ТЕХНИТЕ СЪЧЕТАНИЯ

Слънцето е главният носител и дарител на жизнедателните творчески оплодотворителни сили.

Всяка хармония на добротворците помежду им и на добротворците с неутралните светила е свидетелство до каква степен човек има правилни връзки, отношения и обмяна с висшите светове посредством душата си, разума си, сърцето и волята си, до каква степен човек получава творческа светлина, творчески сили и плодотворни семена от висшите светове, доколко човек със сърцето си, волята и ума си служи на тези светове, доколко получава от тях благословения и ръководство, доколко има условия и възможности да общува с висшите светове, да пребивава в тях с мислите и желанията си, да работи ведно с тях, да ползва от плодовете им.

Дисхармонията на добротворците със злосторниците е свидетелство доколко човек е нарушил Божествените и природни закони и е станал така причина за неправилно устройство и дейност на усетоспособностите и телесните си органи, до каква степен човек се е лишил от жизнедателните, хранителните и творчески сили на природата, доколко е внесъл безредие и нечистота в чувствата, мислите, словото и делата си и доколко е внесъл в тялото си зародишите и условията за развитие на болести.

470. 18 ЗНАЧЕНИЕ НА АСТРОЛОГИЧНИТЕ ДОМОВЕ И ГРАДИНИ