Търсене в текстове за 'Пол'

ГАЛИЛЕЙ ВЕЛИЧКОВ (1911-1985 )

75. Политически събития

78. Човек предполага, а Бог разполага със съдбините на света 4

18. “Идилията” в село Тополица

2. 2_01 Изгревът

Когато стъпките ви преминат боровата гора и навлезете в акустичното поле около полянката и салона, ухото ви ще долови или пеещи гласове, или бурните акорди на пианото, или красивата и звучна линия на цигулка, или топлите тонове на нечия флейта, а можете да чуете дълбоките и ниски струни на чело или контрабас.

Това предразполага певеца.

Сполучливите и несполучливите опити радват еднакво както изпълнителя, така и слушателя.

Всеки цигулар, който е могъл да разговаря с Учителя след сполучливо изпълнение, разбира величието на това изкуство, което е дадено на човечеството като най-разбираем и достъпен контакт до духовните ценности на Битието.

То може да ви поведе към китната поляна, светлия салон или малката дървена къщичка.

3. 2_02 Учителят като цигулар

Това регистрирахме с нотното писмо, като оригинални мотиви, за първи път изпълнявани на физическото поле.

Далекоизточният напев, изграден от полутонове, четвърт и осминка тонове е оцветен със смекчени възклицания и извивки на бедуин или на древен богомолец.

Дръзкото и шумно изпълнение Той наричаше бурен разговор на физическото поле.

Най-често Той свиреше с леко докосване на лъка, ползуващ спикатите, летящия лък, а понякога се шегуваше с игривите пицикати на лявата ръка.

4. 2_03 Лунен химн

Мнозина от нас успяха да видят филма и да чуят концертното изпълнение на Бетховеновата "Лунна соната" от световно-известния полски пианист Игнац Падаревски.

Доволни от сполучливата режисура на филма и най-вече от майсторското изпълнение на Падаревски, ние искахме да споделим с Учителя как беловласият и представителен пианист, въпреки напредналата възраст, свири много вдъхновено.

Падаревски бе съвременник на Учителя, познат на концертната публика по всички континенти не само като отличен пианист, но и като общественик - той бе президент на Полската република.

Той следеше не само изпълнението на пианистката на физическото поле.

Ограден от полусенките на лещака и стройните борове, салонът лъчеше лунна светлина.

Той имаше изработено полифонично чувство, можеше едновременно да изпълнява на цигулката си музикални импровизации и да пее текста на песен, за първи път изпълнявана от Него.

5. 2_04 Иде,иде,иде...

Скромният, но вкусен обяд разполага.

След няколко сполучливи пропявания песента бе усвоена и изпълнявана с нарастващ възторг.

6. 2_05 На концерт с Учителя Беинса Дуно

В духа на взаимното уважение и ученическа привързаност, всеки от нас полагаше грижи да даде израз на най-добро и изискано представяне в тези зали, където посетителите държаха за спретнато, чисто и добро облекло и поведение - по всички линии издържано и представително.

За времето през тридесетте години, в музикалните среди Братството се ползуваше с името на общество, което е много музикално, високо цени концертиращите артисти, масово посещава концертните изяви.

Приятелите притаиха дъх, следяха нота след нота познатата им песен и когато прозвучаха полутоновете във втората част на мотива, контрабасът сякаш пропя с такава нежност и чистота, както това би станало от струните на една прекрасна виола.

7. 2_08 Пророческа дарба

Всички харесаха моето изпълнение и получих горещи поздравления.

Един, като видя, че аз наистина много се смутих, пристъпи към мен и се опита да поправи неловкото положение, в което изпаднахме и двете страни: "Брат, да имате някоя и друга дарбица, защото сме в голяма нужда?

Савка получава писмото, отива и го прочита на Учителя.

Получих аз отговор на писмото си от Савка, чета го и студена пот ме облива.

Това е рядък опит, който е сполучлив засега".

8. 2_09 Дисхармонични състояния сред музикантите

А сега скандалът разсича въздуха на две, разполовява салона и сцената на две отделни, несъвместими части.

Всеки, според светлината на съзнанието, с което разполагаше, можеше да се справи с възникналата задача пред него.

9. 2_10 Отношение и съзвучие на човешките души към Бога

Един от най-надарените и талантливи музиканти бе Асен Арнаудов.Учителят много го уважаваше, ценеше го и се ползуваше от неговия музикален талант.

По едно време виждам Асен Арнаудов върви заедно с Весела Несторова през поляната.

10. 2_11 Английската кралица играе Паневритмия

Сутринта на поляната на "Изгрева" ние сме се събрали в кръг.

Но сега Учителят стои, мълчи и поглежда от време на време към боровете, които заобикаляха поляната.

Подпряла се на бастунче и лека-полека пристъпва като костенурка.

Така получавахме благословението Му.

Тодор Стоименов се усмихна и усмивката му се разля по цялата поляна.

11. 2_15 Духът на Истината и часовоят с цигулката

Чувствуваме се отлично, с разположение и в хармония към всекиго са нашите души.

Друга загадка, която трябваше да разрешавам, беше задачата за онзи стражеви Дух, който бе влезнал в мене, който беше ме изправил, беше ме изпънал като струна и беше ме заставил да хвана пушка за почест - онази хватка, която прави всеки войник, когато пред него преминава знамето на полка, знаме на честта и храбростта.

12. 2_16 Пълководците от миналото

Бях ползувал неговите съвети.

Мечът, който има от миналото, сега го използува като скалпел, но вече за доброто на враговете си, като ги прави свои ближни, като ги лекува".

Когато има мъгла, хората не са разположени за разговор.

Ще сполучиш да се разпънеш докрай.

Понякога ме се вдигаше високо кръвното налягане, понякога получавах сърдечни кризи.

Накрая ми каза: "Аз виждам, че не всички имат юридическо право да получат апартаменти и гарсониери, но искам по-бърже да ми се махне това задължение от главата, за да се родя.

От утре излизам в годишна отпуска." Напускам общината и отивам в дома на онзи, който току-що бе получил гарсониера и който нямаше никаква документация, но чиновникът от общината му даде право да я ползува срещу минимален наем, докато е жив на земята.

Посреща ме с думите: "Да знаеш, днес се родих, получих гарсониера.

13. 2_17 Втората Голгота и възкресението на Духа и на песента

След половин час Учителят стана и се върна към лагера, придружен от възторжените възгласи на приятелите.

Онези, които скроиха заговора, също бяха българи, но принадлежаха към политически и военни организации.

И тук, което е най-важното, тези политически и военни организации изповядваха и провеждаха чужда идеология и оттам - те бяха представители на чужда политика и на чужди интереси.

И накрая, силите, които стояха над тях, бяха същите сили, които излизаха от онази страна, в чиято столица навремето, след освобождението й от турско робство, България бе разполовена на две - на Княжество България и на Източна Румелия и й бяха отрязани земите Мизия, Тракия и Македония.

Съюзническите войски разполовиха Германия на две така, както на Берлинския конгрес през 1878/79 година, България бе разполовена на две.

14. 2_18 Кой управлява света?

Не можеш, дори да искаш, да сложиш и да положиш образ върху образ - не можеха да се покрият, нямаха почти никакви допирни точки.

" А Иван Антонов купил много броеве и разнесъл безплатно по всички вестници, по всички издателства и видни политически личности в София.

Друг път, в друг вестник, пишат отново против Учителя като Го обвиняват, че Той се меси в политиката на България и с това се бърка в политическия живот но страната.

Но когато ставаше въпрос за политически обвинения, нещата ставаха много сериозни.

Тези писания във вестниците можеха да предизвикат някои политически среди, които да използват властта си и да ограничат дейността на Братството.

Имаше години, когато полицията спираше събори, вършеше арести на някои приятели по донесения на различни злосторници.

" Той Му показва вестника и написаното срещу Него, възмущава се и иска разрешение да напише статия и да обори тази лъжа и клевета, че уж Учителят се меси в политиката на страна.

Аз съм този, който движи нещата и събитията и политическия живот на страната.

И не само на страната, но и целия политически живот на света и на човечеството.

- Но да знаеш колко писма получих, че съм написал лъжи и клевети." - "Аз пък ти казвам, че си казал Истината - и Учителят Дънов също смята така.

15. 2_19 В чии ръце е съдбата на света

Който иска да се възползува от нея - да се качи на Рила.

Там имаше голямо плато и голяма поляна и всички спокойно се разполагахме.

Но сега, когато дойдохме за Паневритмията, поляната беше пуста и нямаше никакъв кон.

Започнаха политическите събития.

Изобщо Той избягваше да говори за политическите и военните събития.

През време на войната и след войната имаше най-невероятни обрати в политическите събития на света.

16. 2_20 Цигулката на Игнат и запалената клечка кибрит от Учителя

Игнат Котаров също имаше цигулка, но нямаше музикален слух, нямаше онази похватност на пръстите, не спазваше интервалите и накрая така фалшиво свиреше, че когато се упражняваше, всички съседи наоколо - на 20-30 метра около него, където бяха разположени съседните бараки - излизаха от бараките си и бягаха, за да не го слушат.

Хвърля изгорялата наполовина клечка на земята.

Една сестра се навежда, взема клечката, слага я в дланта на Игнат и му казва: "Запази си я, брат Игнат, за спомен от днешния разговор." Гледа Игнат овъглената и изгоряла наполовина клечка и нищо не казва.

В Школата на Учителя нямаше половинчати неща.

Той приемаше в своята барака да преспиват нелегални комунисти, които се укриваха от полицията.

По едно време на вратата и прозорците се чука силно, вратата му с трясък се отваря и в бараката му нахълтват няколко цивилни агенти от полицията.

През цялото време Игнат стои, мълчи и не продумва нищо на въпросите на полицаите.

Ако ги бяха намерили, с него бе свършено, защото полицаите не забравиха да отворят печката и да погледнат в нея.

Върху масата стои кибрит, а върху кибрита е сложена прегоряла наполовина кибритена клечка.

Разгъва кърпата и там съзира онази изгоряла наполовина клечка кибрит, с която Учителят му бе предал урока за светлината на запалената клечка, която гореше у него.

Трябваше да взема мерки и да изгорим книжата, защото ако полицията ги бе намерила, с тях щеше да разпали такъв огън и такъв пожар на "Изгрева", че никоя пожарна команда нямаше да може да го угаси.

Пред очите ми се разгъва една пожълтяла кърпа, а вътре в кърпата - две прегорели наполовина клечки кибрит.

17. 2_21 Зловещият вой на сирените, бученето на самолетите и тътенът на Преизподнята пред лицето на Бога

На 1 септември 1939 година Германия нападна Полша и започна войната.

Беше есента на 1942 година, аз съм горе на "Изгрева" и пристъпвам към поляната - на онова място, на което се играеше Паневритмията.

Виждам Учителя - че е застанал по средата на поляната.

Аз леко пристъпвам и с тихи крачки се приближавам през поляната, за да не стресна Учителя, който съсредоточено оглежда и проследява с поглед самолетите.

Приближавам се и виждам, че Учителят е строг и едновременно скръбен и с голяма тревога проследява полета на самолетите.

А Господ и Бог сега присъствуват тук, пред теб, на тази поляна.

Аз съм сам с Учителя на поляната.

18. 2_22 Военните маршове на немските дивизии

През нея преминаха седем пехотни дивизии, три планински дивизии, една моторизирана дивизия, пет танкови дивизии, СС- дивизия "Адолф Хитлер", 125-ти пехотен полк и около 270 самолета.

Политическите страсти в България се разгорещиха.

Имаше и такива, които активно се занимаваха с политика, макар че Учителят бе казал, че на окултният ученик му е забранено да се занимава с политика.

Аз също обичах да проследявам историческите събития и живо се интересувах, но спазвах правилото на Учителя - да не се бъркам в политическия живот на страната.

Като хаджии или ще ги положат и заковат в дървени сандъци?

Германия бе разполовена на две.

Болшевишка Русия бе окупирала едната половина.

А другата половина бе окупирана от съюзниците във войната - Англия, Франция и САЩ.

19. 2_23 Хлябът наш насущний - музика за гладните деца

На конференция във Вашингтон, на 12 май, Чърчил се застъпва за така наречената средиземноморска стратегия, централно място, в която трябва да заеме завладяването на Балканския полуостров.

20. 2_24 Воят на самолетите, свистенето на бомбите, грохотът на взривовете и реквием за две империи

Така че, България бе обявила "символична война", а получи самолети, които бълваха над небето й огън и жупел.

Насядахме,разположихме се и закусихме.

От мястото, където бяхме седнали, се виждаше Софийското поле.

Всички нейни колонии получиха независимост и Англия остана само с онова, което имаше на Британския остров.

Онези, които изпратиха самолетите и които внушаваха полетите на тези самолети и бомбардировки с цел възмездие срещу България, получиха ответ на заслуженото.

21. 2_25 Заключителният акорд на симфонията за плътта и Духа.

Времената бяха усилни и политическите събития се сменяваха едно след друго.

Политическият живот в България кипеше.

През време на Школата (1922-1944 година), имаше правителства, които бяха настроени против Учителя и Братството, дори спираха съборите ни, затова ние не бяхме безразлични към политическите събития у нас.

Затова е сега това политическо озлобление между партиите в страната."

Идваше нова епоха, за която ние изобщо не предполагахме.

Когато се образува Отечественият фронт от политическите партии в страната, Той каза: "И сега, горе, в Невидимия свят също се образува Отечествен фронт, но не се позволяват никакви убийства.

Оказа се, че това са трима полковници.

Втори път дойде същият джип, със същите хора, на 28 декември, когато Учителят си бе заминал и тялото Му бе положено на одъра за поклонение.

Дойдоха полковниците, срещат брат Ради и питат: "Къде е Учителят Дънов?

" Ради ги вижда, че са вече в униформа с джипа и им казва: "Сега ще ви заведа при Него." И Ради ги повежда в салона, където е положено тялото Му, а около Него са наредени приятели и се прощават с Него.

След като тримата оглеждат обстановката, един от полковниците казва: "Закъсняхме, Той се измъкна!

Учителят каза и други думи, които стенографите записаха, но после не ги отпечатаха, поради политическите събития.

Така те бяха подведени и насочени да ударят Братството с цялата власт, с която те разполагаха.

Когато с явно огорчение тримата полковници си отиваха, без да могат да арестуват Учителя, чак в този момент ние разбрахме думите Му: "Втори път Христос няма да бъде разпънат."

22. 2_26 Последните дни на Учителя и последният акорд

Но към края на месеца получава остри бодежи и поисква да Му се сложи хардал на гърба.

Сместа се размива с вода, прави се кашичка, слага се на тензух или кърпа и се полага на гърба така, че тензухът или кърпата е на гърба, върху нея е синапената лапа, а върху нея се поставя друга кърпа.

Учителят в този момент иска помощ и я получава от приятелите.

Той се правеше, като във врящо мляко се изстискваше лимон - така млякото се пресичаше, прецеждаше се през тензух и получената отвара се поставяше в една торбичка, а тя се слагаше на гърба и се държеше по няколко часа.

Учителят, както е още със загорещено тяло от синапената лапа, излиза в късна ноемврийска вечер по риза, разкопчан и по една жилетка и започва да се разхожда по поляната.

А ние бяхме свидетели как дойдоха на 28 декември с онзи джип тримата полковници, за да арестуват Учителя и да посегнат върху Него и живота Му.

23. 2_28 Слово за музиката на Великия Учител

Тялото Му е положено, след като си замина на 27 декември 1944 год., в градината на учреденото от Него общежитие и общество "Изгрева", разположено до югоизточната част на "Парка на свободата", а преди наречен "Борисова градина".

24. 2_30 Песни от Учителя, дадени с движения

Изходно положение: Дясната ръка пред лявото рамо.

При изговаряне на тези думи ръката се връща в първоначалното си положение.

Когато се изпяват за последен път думите Тао би Аумен, при думите Тао би дясната ръка се връща в първоначалното си положение, а при думата Аумен отива надясно.

При тези думи дясната ръка постепенно и бавно се вдига нагоре в отвесно положение.

Лявата ръка постепенно се издига в отвесно положение.

Дясната ръка бавно се издига в отвесно положение.

Лявата ръка бавно се издига до отвесно положение.

Двете ръце бавно отиват към гърдите и при последната сричка се слагат върху гърдите с наклон 45 градуса с допрени срещуположни безименни и малки пръсти.

Разбира се, в такъв случай лявата ръка се вдига в отвесно положение първа, а после дясната.

Ом. Дясната ръка бавно се издига до отвесно положение.

Ом. Лявата ръка бавно се издига до отвесно положение и през това време дясната ръка се спуща надолу.

Ау-. Лявата ръка остава в това положение, а дясната ръка бавно се издига до отвесно положение.

25. 2_33 Кристали и бръмбари и мировата еволюция на Духа

Работеха, полагаха труд и получаваха по някой лев за прехраната си.

Но положението стана нетърпимо.

Обикновено ставах рано, в три часа тръгвах, за да бъда в четири и половина на "Изгрева", където в Младежкия клас свирех на цигулка преди всяка беседа.

Но положението ставаше все по-нетърпимо.

Беше изминала половината от третата година и накрая, като не издържах, реших да отида отново при Учителя.

Аз, който бях според тях от света, научих урока си за еволюцията на човешкия дух и за еволюцията на Духа и получих мир в себе си.

Но при тях също се получи опит за отклонение от Школата.

26. 2_35 Цената на всеки ученик в Школата

Ние сме на "Изгрева", на полянката, седнали сме пет-шест човека в беседката около Учителя и разговаряме.

Да, но Аз ви освободих от това поле и сега сте свободни.

Някои от нас успяха да оползотворят свободното си време, което бе откупено от Учителя.

Те си направиха своя опит и ние бяхме свидетели как този опит завърши злополучно за тях с пълен провал.

Времето, с което разполагате, също е откупено и не е ваше.

27. 2_34 Отклонението от Школата

Искаха да питат нещо - получаваха отговор.

Искаха помощ - получаваха я.

Този живот предварително бе откупен от Учителя, за да може ученикът да работи в Школата и да използува времето, определено за това.

28. 2_36 Чистотата на идеите

На Рила бяха дошли туристи от града, бяха се разположили на почивка около езерата, разхождаха се между нас и от време на време припалваха и пушеха цигари.

29. 2_38 Запазената светла точка в съзнанието

Дошло време, те се уволнили от казармата, после завършили университета, получили хубави професии, отлични служби, оженили се, задомили се, народили им се деца.

Молих се дълго на Учителя да го получа, защото смятах че децата на нашите приятели ще бъдат наши приемници.

Накрая го получих.

Но една година бабата заменила половината от яйцата на кокошката с яйца от патица.

Горката кокошка не знаела, че бабата е заменила половината яйца с яйца от патица и че гьолът е естествената и истинската среда за половината от нейните пилци и свидни рожби.

А Учителят продължава и казва, че по същия начин някой път Невидимият свят подменя яйцата и децата на нашите приятели са половината пилци, а половината патета.

30. 2_39 Ризата на латвийците

Чрез нея се осъществи връзката между тях и Мен, защото тяхното съзнание не можеше да направи директна връзка с Мен и трябваше да се използува този метод." Той посочва ризата, съблича я и я подава на Савка, която я прибира за спомен от този случай.

След няколко дни се получава писмо от братята от русенското братство, които описват през какви затруднения е преминала латвийската група, докато преплават с ферибот Дунава, защото започнала войната и войските блокирали реката.

По-късно се получи подробно писмо, в което латвийските братя описваха как са преминали Дунава, как са пресекли румънската граница и как са се добрали до Латвия по Божия милост.

Този метод Учителят го бе използувал и с други братя по различен начин.

Имаше моменти, когато ние не можехме да преценим кое е право, кое е полезно за нас и кое ще ни спре в нашия път.

Савка си подготвя багажа, получава напътствие от Учителя и преди да тръгне, идва при Него и иска благословение.

Това да не те смущава, а да те направи ревнива, за да изпълниш сполучливо задачата си." Савка отиде, върна се и след това ми разказваше много случки, които трябваше да пазя в тайна, за да не предизвикат изкушение.

Голяма част от братята и сестрите бяха интернирани заедно с други латвийци в Сибир и там положиха костите си.

Много рядко някой от нас получаваше по някое и друго писмо от останалите живи латвийци.

31. 2_40 Заключената врата и стълбата пред лицето на Бога

При запитване повторно се установяваше, че е имало наглед много малки факти, които показват, че тяхното виждане е било в друго поле и че наистина са видели Учителя в едно и съшо време на различни места, но не с физическото Му тяло.

Някои успяваха, а други не сполучваха.

32. 2_41 Учителят готви общ обяд за изгревяни

А те да знаят, чез а всеки труд трябва да се плаща." Ние тогава предполагахме, че пироните се пускаха от нелегалните комунисти, но си мълчахме.

33. 2_43 Архитектурен план за благоустройството на Изгрева

Но "Изгревът" още не беше устроен и на този етап нямаше нито една постройка, а гола поляна, на която приятелите излизаха сутрин за изгрев слънце.

Така, полека-лека се оформи идеята, че трябва да се живее горе на "Изгрева" и да се направи селище там.

От петдесет дръвчета половината отново са извадени и откраднати.

Той казва: "Имаме успех с 50% - половината са извадени, половината са оставени.

След време, когато посегнаха върху "Изгрева" и го разрушиха, приятелите изпратиха в панелни жилища, а на поляната построиха легация на Съветска Русия, тогава аз си спомних думите на Учителя.

34. 2_45 Електричеството на Изгрева и бунт на изгревяни

И затова много беди ни сполетяха." Така говореха побелелите братя след 1945 година, когато си бе заминал Учителят.

На поляната, където играехме Паневритмия, бе поставен един голям стълб и на него бе окачена една голяма крушка от 500 вата, за да ни осветява нощем.

Имаше анархисти, комунисти, социалисти, републиканци - имаше идеи от различни политически течения, които витаеха във въздуха и от този въздух те навлизаха в главите им.

Дори се стигна дотам да упрекват Учителя, че в салона свети цяла нощ голяма крушка, както и онази крушка, на онзи стълб на поляната, че светела през нощта и събирала бръмбари, мухи и пеперуди и тези две крушки харчели целия ток на "Изгрева".

Полека-полека започваха да си прокарват самостоятелно осветление, плащаха на крушки, а след това трябваше да си инсталират електромери и всеки сам започна да си плаща и да си държи сметка за какво харчи и колко харчи.

Когато на поляната започна да се играе Паневритмията, Учителят бе наредил да се осветлява отстрани поляната, като се поставят няколко лампи в кръг, но да бъдат отдалечени на 10-15 метра от кръга на Паневритмията.

Електричеството, електрическите жици, електрическото поле и сили са несъвместими с храм, където се чете Евангелие и Библия.

Отначало властта не ги отхвърли, защото не предполагаше, че дъновистите ще искат да общуват с нея.

Но тези електротехници знаеха какво значи електричество, висок волтаж, знаеха, че това електричество създава магнитно поле, което е вредно за човека, затова те не използуваха тези помещения.

Не мислете, че чрез вашите песни и молитви ще ги вкарате в пътя и ще трансформирате техните състояния и полета.

Когато онзи приятел по наше време искаше да ни вкара в трафопост, аз отидох с него, взех една игла, надянах един конец и се получи махало, наречено "сидерово махало".

Проверява, получава се същото.

Обясних му, че има уреди, които измерват силата на тока, напрежението на тока, както и магнитното поле.

35. 2_46 Съборът през 1926 година и военната блокада

През юли, след подаване на молба до Министър-председателя Андрей Ляпчев от ръководителите на братствата в страната, от правителството получават разрешение за провеждане на събора на Бялото Братство през месец август в София.

Но в деня на събора се получава най-неочакваното за мнозина.По заповед на висша власт, войници застават на софийската гара, правят блокада и не пускат никого от идващите с влака да влязат в града.

Онези, които са дошли предварително, са се разположили и устроили на лагер.

Андрей Ляпчев се стресва, казва му да дойде с него, влизат в къщата, вдига телефона и се свързва веднага с директора на полицията.

Не след дълго, той се оттегли от политиката, поради влошеното си здраве.

Извън оградата двама книжари продават окултна литература, а до тях - двама стражари с коне са разположени на сянка отвън и охраняват лагера срещу провокации.

19 цитираме дословно: "Къде десет часа, към източната страна на полянката се яви подвижна дъсчена платформа или площадка, издигната около метър и половина над земята.

Всички се стекохме там и насядахме пред естрадата на тревата в полумесец.

Това е едно доказателство, че съборът през 1926 година се открива на голата поляна.

36. 2_47 Построяване на братския салон на Изгрева

Освен това, били загорели от слънцето - от полското слънце на село, откъдето били дошли - което се очертавало много ярко върху белите кошули, които са носели.

Така навремето е бил облечен българският селянин, когато е работел на полето.

На полето в Айтоския край те орали, сеяли, копали и с труда си изкарвали насъщния си хляб за преживяване.

1. Тя е построена през 1926 година и Учителят приема в нея до 1944 година - тя се използува от Учителя осемнадесет години.

2. Тя се използува до 1958 година - четиринадесет години след заминаването на Учителя

3. От 1958 година, когато е закрит "Изгревът", тя просъществува до 1971 година, когато беше разрушена - всичко тринадесет години, тя не се използува от Братството.

2. От 1944 до 1958 година Братството го ползува - четиринадесет години, след което е затворен от властите и предаден на телевизията за склад.

5. Салонът е ползуван от Братството от 1927 до 1958 година - тридесет и една години.

Аз съм напълно убеден, че ще излезе една невероятна зависимост между датите на построяване на салона, ползуването му и унищожаването му.

Но трябва да призная, че ако се изчислява с датата на построяването на салона - 1927 година, получават се други числа.

37. 2_48 Свещените думи на Учителя за ученика

Голямо съревнование са получило в ревността им да бъдат ръководители.

Досега всички опити се оказаха несполучливи.

И естествено, опитът излезе несполучлив.

Тогава ще преминете през първото си посвещение и ще получите името Аверуни.

Застъпват се също становища, които са неточни и неверни, че Учителят е изучавал философските системи, откъдето получава Своето знание.

38. 2_49 Незнайният войн на Бялото Братство

Оттам се получаваха шпалтите, на които се правеше коректура.

Получи се голям смут.

39. 2_50 Учителят

Той използуваше за работа и тихите нощни или ранните утринни часове.

40. 3_01 Чужди по дух хармонизации

Така постепенно се дойде до идеята да се направи братски хор и да се разучат песните на Учителя на няколко гласа, защото при нашето общо пеене някои сестри пееха първи глас, други - втори и понякога излизаха сполучливи импровизирани хармонизации на песните.

Той - Добри Христов - бе голям композитор, но бе от други среди, той бе от друго поле, не бе от полето на Школата, неговото съзнание боравеше с друго поле, с друг егрегор, витаеше в други сфери.

Освен това той бе композирал сполучливо песни на българската православна църква, беше потопен в нейното поле.

Добри Христов бе чужд на идеите на Школата, беше чужд на духовното поле на Школата, той бе чужд на сферите, откъдето излизаше тази песен, той бе чужд на всичко, което идваше отгоре от Божествения Дух, преминаващ през Учителя и което се изливаше във вид на Слово или на музика.

Щом един композитор е чужд на това поле и тези сфери, как може да хармонизира такава песен и то песента "В начало бе Словото"?

Правеха се после други опити, но те също бяха несполучливи.

Освен това, Учителят много пъти беше недоволен от разните хармонизации на нашите приятели и то вече не от "чуждите", а от "нашите" в Школата, които вкарваха други елементи в песните, навлизаха в други мотиви, навлизаха в други духовни полета и оттам сваляха, без да знаят, други сили и обвързваха мелодията на песента с други полета от музикалния свят.

Много от тези хармонизации бяха показвани на Учителя и нашите приятели получаваха одобрението Му, като получаваха и напътствия.

41. 3_02 Чужди по дух хора

Беше ми дошло премного за днес - две коренно различни положения и при двете аз бях поставена да отговарям пред Учителя: за онова, което направиха приятелите и за онова, което не направих аз.

А за това, че чрез тях бяха нахълтали други сили, които бяха запалили огъня на омразата в очите им и бяха тръгнали да разрушават, че бяха станали играчка в ръцете на други сили и че аз, по нареждане на Учителя, се изправих с голи гърди и ръце да възпра това нахлуване, те не можеха и да предположат.

42. 3_03 Откраднатите хармонизации

Така се получи, че всички започнаха да я разбират и говореха ту наляво, ту надясно и то пред професионалисти в града, а това бе нелепо и водеше само до подигравки към нас.

Но същите професионалисти, когато идваха при Учителя за съвети и да чуят мнението Му за тяхната музика или изпълнение, получаваха такива отговори, които ги смайваха по точност и оригиналност и това предизвикваше дълбокото им уважение към Учителя.

"На "Изгрева" никой нищо не разбира от музика." Всички млъкнаха, хвалбите секнаха и полека-лека приятелите започнаха по съвета на Учителя да посещават уроци по музика при професионалистите-музиканти в града.

През нощите получавах топли вълни по ръцете и краката, които не можеха да се изтърпяват и аз, за да се облекча от тях, се отвивах, отхвърлях завивките, а беше люта зима - ръцете ми изстиваха през нощта до замръзване и така си докарах ревматизъм, който протече в много остра форма.

Години наред този ревматизъм ме мъчеше и ме лишаваше от възможността да се докосна до пианото, а аз получавах сила единствено чрез музиката на Учителя, така че бях атакувана и от тази посока.

Втората, бавната част също разработих сполучливо.

Не може на всяка песен безразборно да се слага каквото ти хрумне." Тогава разбрах, че има тоналности в окултната музика, които се прекъсват и такива, които действуват низходящо или пък не позволяват да се преминава от едно музикално поле в друго.

Той беше в стаята Си горе, но Неговото ухо слушаше и ако се получаваше някое дисхармонично състояние, и музиката на този приятел навлезеше в чужди води, то Учителят или сам се намесваше и реагираше като слизаше долу при пианото и казваше онова, което трябваше да се каже, ако приятелят бе добър музикант и неговата погрешка бе неволна, или пък изпращаше някой да предупреди онзи там на пианото, че прави прегрешения.

Та тези тонове не бяха случайни неща, те бяха отвори, отворени врати и прозорци, през които навлизаха чужди сили в полето на духовната музика на Учителя, за да я ограбят и да вземат светлина от нея и чрез нея да получат сили от Школата на Учителя, които те използуваха за своето си поле, от което бяха дошли и за свои цели.

43. 2_14 Великата симфония на теменужките

Това бяха преродени души и те сега бяха в плът и кръв като человеци, които се движеха по поляната на "Изгрева", играеха Паневритмия и седяха в салона, за да слушат Словото на Всемировия Учител.

44. 3_04 Росни китки

Та накрая за всичките си несполуки, за всичко, което му се случи, обвини Братството, нахвърли се срещу него,ожесточи се.

45. 3_05 Музиканти и съдби человечески

Музикантите на "Изгрева" се оформиха след като бяха получили музикалното си образование в Консерваторията.

Общественото мнение бе оформено под въздействието на църквата, която воюваше срещу Учителя, пригласяха разни политически среди, платени журналисти и вестници - това в бъдеще ще бъде предмет на специално изследване от историците, за да видят как представителите на българската интелигенция воюваха с лъжи и клевети срещу Учителя.

Но получаваше предупреждение друг път да не я повтаря, защото окултният закон ще го хване и ще си плати с лихвата и за предишното, простено от Учителя прегрешение.

Даваше на мнозина от нашите сестри уроци по певческо изкуство, като на някои взимаше половината от определената за това такса.• Не връщаше никого, беше любезна, знаеше, че приема последователи на Дънов и че нейните ученички са от "Изгрева".

Защото според Учителя психическата среда там била много дисхармонична и груба, тя е влезнала в едно психично поле на низходящо течение и се свързала с него, то я повлякло надолу, а тя не е могла да се справи с него.

Заминаха си, защото не можаха да използуват добрите условия, които им се дадоха от Небето.

46. 3_06 С Учителя на концерт. Божественото не чака

Не след дълго време се задава онзи приятел, когото Учителят бе поканил за концерта и когото чака близо половин час.

Някой се обади: "Учителят те чака половин час, чака и не дочака".

Готов ли си - ще се възползуваш, не си ли готов - разминаваш се.

Готов ли си - ще се възползуваш от него.

47. 3_07 На концерт с Учителя. Сламената шапка.

Чрез Него слизаха други музикални светове и същества, променяше се аурата на салона, музикантите се предразполагаха и даваха най-хубавите концерти в живота и в кариерата си.

През това време Учителят разказва на тези, които са Го заобиколили и Го разпитват за всичко, колко сполучлив е бил концертът, както това се случваше всеки път.

48. 3_08 На концерт с Учителя: Божествен концерт на земята и Божествен концерт за Небето

Пресичат поляната.

Този приятел бе от слушателите и любознателните - щеше да получи само това, което го интересува в момента.

49. 3_09 Игнат Котаров и концертът с тенекията

Всички си купиха цигулки и започнаха да вземат уроци - едни по-сполучливо, така че след време мнозина свиреха добре и от тях се излъчиха музиканти, които образуваха братския оркестър, а други нямаха талант и се прехвърлиха да свирят на китари.

Ако бяхме приложили този метод с Игнат при друго време, когато Учителят Го нямаше вече на земята, сигурна съм, че нищо нямаше да се получи, дори Игнат можеше да ни набие и трите.

50. 3_10 Симеон Симеонов и благодарността ни към него

И той ми разказа как Учителят половин час преди това - преди да почне беседата, преди да влезем в салона, преди да почнем да пеем, преди да се яви Симеонов и да започне скандалът - го извиква и го запитва: "Ще можете ли тази сутрин да свирите преди беседа?

" Галилей изпълнява нареждането на Учителя и застава като войник на пост с цигулката в салона, встрани от вратата и чака да получи знак от Учителя.

" А той ми отговаря, че много лошо четял, че не се четяло с израз и с чувство и като слушал - нищо не получавал от беседите, както бил свикнал при Учителя.

По-късно Симеон използува този случай, за да заяви пред всички, че уж Учителят с тази постъпка го е оставил за свой заместник!

51. 3_11 На музикален обяд до Учителя с доктор Жеков

МАРИЯ ТОДОРОВА (1898-1976

Аз взех ключа и догоних Учителя и доктор Жеков на поляната.

52. 3_13 На оперета с брат Боян Боев

А да преживееш общия смях с Учителя, това бе едно изключително освобождение на вътрешното ни естество за нови полети на духа ни.

53. 3_14 Асен Арнаудов и чистотата

Той имаше такъв музикален слух, че щом чуеше една песен, веднага я запаметяваше и веднага можеше да седне и да я запише, без да използува пианото.

Полека- лека той започва да отваря долната вратичка на печката и с най-голямо внимание и старание, продължило един час, изчиства печката.

54. 3_15 Слово за Георги Куртев по случай една година от заминаването му

Аз също искам да получа вярата, проявена от брат Георги Куртев и да застана пред вратата на Учителя и твърдо да поискам: "Учителю, освободи двамата братя Борис Николов и Жечо Панайотов от затвора!

Това състояние на Святия Дух аз познавах още по времето на търновските събори, когато в горницата на Учителя Той допускаше братята по десет човека да влизат, за да правят колективна молитва пред една маса, на която бяха положени скрижалите на Бялото Братство, а на стената беше окачена голяма цветна пентаграма.

55. 3_16 Георги Куртев

Аз смятам, че без тези живи опитности, без живото познание на Христа отвътре, те не биха могли да издържат нито ден в тяхната половинвековна дейност като ученици на Школата.

Учителят бе крайно недоволен от това положение.

56. 3_17 Истинското подвизаване

Този брат Васил бил назначен за пазач на градината и на сградата в Айтос, като за това получавал заплата, която се изплащала от доброволните вноски на Братството в Айтос.

57. 3_18 Изпитът

Всички бяха изпитани и всеки получи своята оценка от Учителя чрез живота си, който бе най-точната оценка за положения изпит.

Оценката за положения изпит остава като жива поука за съвременниците и е живата опитност, която като скъпоценен бисер ще бъде положена в неговата душа през вековете.

Уроците, получени през време на Школата, бяха уроци за учениците.

58. 3_20 Души в почивка

Когато започна да се строи сградата на салона на "Изгрева" през 1927 година, на поляната на "Изгрева" изневиделица се изсипаха двадесет- тридесет братя с бели ризи, червени пояси и черни потури и започнаха да работят без всякаква суетня ден и нощ - бяха и копачи, и зидари.

Ако сте с пълно шише, няма нищо да ви ползува Изворът.

Брат Ради я научи как да копае, как да сади лук и чушки и накрая тя получи похвала от него.

Накрая тя изнесе своя реферат за Патриарх Евтимий и получи бляскава оценка от професора си и от научния съвет на катедрата по българска филология.

Разположени бяха по строго определени градове в страната.

59. 3_21На балет с брат Ради

Но Той беше обещал да отиде у някои хора преди това на гости и затова не можеше да използува билетите.

Свършва балетът, те си прибират чувала с картофите и продуктите и полека-лека пристигат на "Изгрева".

" "Най-напред прочетох колко на брой са полилеите.

Брат Ради говори вече половин час за този балет и то толкова увлекателно, че всички слушат.

" Учителят се усмихна и каза: "Ако бяхте го видели чрез очите на брат Ради, щяхте, ако не друго, то поне да преброите колко са полилеите и колко са столовете в салона." Онези приятели свиват рамене и мълчат.

60. 3_23 Окултната музика на Учителя

Като се даде на тази вътрешна музика тонов израз, получаваме образец на истинска музика.

Ако някой от нас обърнеше внимание на това положение и изкажеше възторга си, Учителят отговаряше само с лека усмивка.

61. 3_24 Еволюционна и инволюционна музика. Окултна музика

Доколкото ми е известно, откривател на благостта на музиката е не кой да е човек, а бог Аполон, олицетворяващ съвършенството (Плутарх).

Само философията може да даде, според него, музиката - нормите за благоприличието и принципа на полезното.

"Ако някой е работил над вътрешния мир на детето с музика, то това дете, като порасне, ще бъде с благородна душа, ще бъде полезен на себе си и на своята родина, не допускайки никакво нарушение на хармонията нито с дела, нито с думи, но всякога и всякъде ще съблюдава добро държане, благоразумие и ред.

62. 3_25 Музиката на Светлината

Но бяха живи състояния, които бяха се загнездили у нас, живееха в нас, ползуваха се от нашите тела и от нашите услуги и чрез тези състояния старият свят се проявяваше у нас.

Та имах достатъчна теоретична подготовка на музикант и получих практическа школа от цели 22 години при Учителя, като свирех на пианото или органа в Негово присъствие Неговите песни както преди започването на беседата, така и след нея.

63. 3_26 Музикална дреха и хармонизации

Пееше сравнително сполучливо.

Бях я записала наполовина и бях я довършила, но не я записах изцяло.

Кой от вас не би тръгнал да изпълни Волята на Учителя и да положи живота си за Него?

Аз съм убедена, че всеки един от вас ще положи живота си за Него.

64. 3_27 Музикални изяви и цената на непослушанието

Беседите сутрин започваха в пет часа и аз трябваше да бъда в четири и половина на своя пост.

Така че онова, което свирех на хармониума пред приятелите в салона в присъствието на Учителя, беше вярно, беше съгласувано с Него или ако не бе съгласувано, при положение, че нотният запис бе верен, Учителят одобрително с поглед показваше, че нотния запис е верен и аз уверено засвирвах.

Друга връзка на физическото поле няма!

Жалко бе наистина, че аз не използувах тези моменти и не.

Това вдъхновение, което получих от Духа, го изразих чрез музика и хармония и то излизаше под моите пръсти на пианото или на хармониума.

65. 3_28 Музикални изяви и търсене Духа на песните на Учителя

Става нищо и половина.

А половината от нищото е онзи идеал, който е писала твоята душа горе в пространството, преди да се въплъти в плът и кръв и който остава тук неосъществен.

Та това е едно голямо нищо и половина.

Затова през времето на Школата Той ни запозна с основните положения от Духовния свят, нужни да се изработи един правилен духовен мироглед.

Всички без изключение получаваха от Учителя по нещо в своето музикално поприще и след това осъзнаваха явно Неговото присъствие и намеса.

Но когато тези градски музиканти си отиваха у дома и когато сядаха зад пианото или хващаха цигулката, то не се получаваше нищо от тяхното изпълнение.

Но не се получаваше, защото Духът на песните бе на друго място и те не познаваха онзи вътрешен ключ сол, с който да отключат и да потече от нотите Духът на песните на Учителя.

Може да бъде прочут музикант и всички врати на концертните зали в света да бъдат отворени за него, да получава награда след награда, но за песните на Учителя той ще бъде невежа.

Ето, това е един метод, който вие трябва да използувате.

66. 3_29 Музикални изяви и верността на ученика към Учителя

Получавах похвали, за най-голяма радост на майка ми.

Имаше години, когато, работейки върху музиката на Учителя, правех хармонизация на песните, получиха се някои пиеси, които бяха разработени от мен.

Бях по едно време разработила четиридесетминутна пиеса, бях я изсвирила на Учителя и Той ми каза: "Главата ти е малка за възможностите, с които разполагаш".

гласни между "о" затворено и "у" затворено - така, че се получава "Оумен".

Аз отидох при него, обясних му, че не може да се използуват други песни и мелодии, казах му, че сам Учителят ме е изпратил.

В такъв случай, всеки един приятел, който получи такава оценка от Учителя, има два пътя - или да отиде при Учителя и да пита къде му е грешката, или да унищожи разработките си.

После смята, че са нейни и че може да разполага както си иска с тях и накрая ги присвоява и задържа.

Ето защо музиката на Учителя е чиста от всякакви дисонансни положения.

Ако понякога някъде се започва от песимистично положение, то е с цел да се трансформира това състояние в човека, като се прекара от низходящо във възходящо състояние на духа.

Или по-точно - това е мястото, от което Учителят тръгва да изведе онези съзнания, които боравят с това поле и в това състояние, за да промени пътя им и да го проправи като път на възходящо течение, което трябва да се добере до истинската хармония в живота.

67. 3_30 Песните на Учителя в Мърчаево

Там се разположихме, направихме чай, разтворихме раниците, закусихме.

В зависимост от това в какво поле, в каква сфера е това движение - такова е и състоянието на онези същества, чийто живот е да изявят живота на Духа чрез музиката.

Бях изпитвала онези състояния на душата ми и духа ми, когато, изпълнявайки на пиано песните на Учителя, аз се доближавах до онези високи полета, от които те бяха свалени.

Преминах в една особена тоналност, после усетих, че се излъчвам от тялото си и политам нагоре към висините.

Тогава разбрах къде се намирам и откъде е пътят на тази песен, от какво високо поле идва тя, от какво високо небе се сваля.

68. 3_31 Истинската работа

Помолих се у дома да получа сили и на следващия ден отидох при едного и му благодарих за хубавото изпълнение, което чухме на продукцията пред студенти и външни лица.

Това бе първият сполучлив опит.

Спазвах съветите на Учителя, влязох по този начин психически в музикалното поле и среда на музикантите и се настроих на тяхната вълна, тя ме пое, издигна ме и аз се движех в техните среди безпрепятствено.

Започнах да получавам добри резултати от труда, който влагах.

Изпитах едно неразположение и си казах: няма да го изпълня.

69. 3_32 Отворените уши и песните от невидимата школа

Това отначало не бе ми много ясно, но по-късно го проумях, след като и аз имах някои опитности с онази вътрешна Школа на Учителя, с онази духовна Школа на Христа, която не бе на физическото поле.

След малко кака Гина излезе, видя ме, че стоя и разбра, че съм ги наблюдавала, но й хареса, че съм стояла там и не съм използувала момента да се мушна незабелязано и да влезна при Учителя.

70. 3_33 Съдба от Небето

И Асен Арнаудов, който беше голям музикален талант, не би допуснал да се получат отклонения от оригинала.

Болестта го тръшна и положи на легло близо петнадесет години.

71. 3_34 Заръката на Учителя за песните и изпълнение на Неговата Воля

Получиха се такива дисхармонични състояния при изучаване песните на Учителя, че това бе трудно обяснимо.

Ако го беше сторил това, нямаше да се получат последвалите събития.

Има композитори, които само чуват музиката като мелодия и я записват - те работят с едно по-долно поле.

И в зависимост от това кой от къде сваля музиката - от кое поле, има и различни музикални произведения.

Заръката на Учителя за песните, която ми бе поставена като задача номер едно, аз свърших до половината.

И този, който направи нов несполучлив опит, ще отговаря много повече от онези, които не си свършиха работата.

72. 3_35 Не коригирай Божественото в песните на Учителя

Вие разбрахте, че аз получих задача от Учителя да потърся, да намеря и поправя грешките, които бяха допускани от Кирил Икономов в неговото издание от 1938 и последвалата втора книжка от 1944 година - две хубави издания за онези години.

Но така се случи, че не се сполучи - пропуснах времето, определено за изпълнение Волята на Учителя.

И това всичко се виждаше от онези души, които бяха положили телата си по фронтовете на войната.

Такава голяма запалена лампа - крушка от 500 вата - имаше поставена на един голям стълб, изправен в средата на поляната, където играехме Паневритмия.

Една вечер Учителят посочи с бастун голямата лампа, на половин метър от която кръжаха като облак малки и големи пеперуди и мушички: "Така заминалите души виждат Божията Светлина и се насочват към нея и търсят светлина за душите си.

Най-показателна за този период е опитността на Галилей Величков, който бил на поляната с Учителя.

През това време се чуло бученето на самолетите, минаващи високо и отиващи на север да бомбардират в Румъния нефтените находища, за да попречат на германските войски да използуват нефта за танковете си.

Учителят, изправен пред поляната, наблюдавал дълго самолетите - бил строг, затворен и напрегнат.

Тях също някой ги беше броил в сметката си и неговата сметка излезе вярна и сполучлива.

Беше много лесно да се настроят срещу мен поради това, че още по времето на Учителя бях поставена в положение да бъда гонена, преследвана и хулена.

73. 3_36 Как се защитаваха оригиналите на песните на Учителя

Аз бях само един човек, който бе получил задача от Учителя да намеря грешките на Кирил и да ги изправя.

И което е най-интересното - при приемането на всяка песен аз докладвах и подкрепях с оригинал и се получаваха за най-голяма изненада много, много възражения, не срещу оригинала, а срещу мен и се защитаваше каузата на Кирил.

74. 3_37 Най-голямата беля от най-големия враг - човека, когото обичам от петдесет години

След като песнарката беше готова, ние я предоставихме на всички и вместо да получим похвала, всички се нахвърлиха върху мен и оттогава аз не видях бял свят, а само неприятности и какви ли не укори видях и преживях.

Учителят вземаше тези нотни листчета, после ги оставяше настрана - не искаше да обиди онези, които бяха положили труд.

След време аз ще я оставя, за да се ползувате от нея.

Една от причините да се стигне до такива конфликтни положения след издаването на песнарката и тя да не се приеме, беше и моят съжител, съквартирант и съпруг Борис Николов.

И когато всичко бе готово, получих удар с нож в гърба, коварен и неочакван - Борис Николов се противопостави.

75. 3_38 Рибарската мрежа на Черната ложа

Те още държат изпита и едва на половината са го издържали.

Той беше женен и жена му вдигаше полата си, когато минавах покрай нея, за да покаже, че покрай нея минава една "мърша" и че не иска да се изцапа дългата й пола.

И Савка хвръкна по него така, както разперва криле и се вдига от земята птица, устремена за полет, летяща към един свят на чувствата.

76. 3_39 Талисманът на оперната певица Лиляна Табакова

След като направих три безуспешни опита да получа песните, накрая аз не издържах и ядосана и побесняла - а аз съм много опасна, когато съм ядосана и бясна, но те ме бяха вбесили от тяхното разиграване - накрая аз отидох при тях.

А Табакова е цялата занемяла - нито знаеше, нито можеше да предположи кой стои до нея.

77. 3_40 На Изгрева няма примадони - има ученици

Приятелите правеха много опити за работа с нея, но всички излязоха несполучливи.

Аз не предполагах, че тя може да постъпи с мене по този начин.

В момента тя ме използуваше като пионка и като реклама за нейния концерт, понеже всички разбраха, че двете ще изнесем концерта и салонът беше пълен.

78. 3_41 Паневритмия в Невидимия свят. Паневритмия в небето над връх Мусала

Така полека-лека се катерехме по пътеката в тъмната нощ и колоната стигна до връх Мусала.

79. 3_42 Паневритмията на Изгрева

Една привечер бяхме се събрали на полянката на "Изгрева" около Учителя, говорехме за музика, за песни и някой спомена за българските народни песни и хора.

Двойките са разположение в 12 лъча, насочени към центъра.

Това сега тук, на поляната, същата Паневритмия ли е, която видя горе на Мусала, на небето?

" Методи поглежда приятелите, които са радостни и щастливи, с грейнали лица, поглежда и Учителя, застанал до него и казва: "Това, което видях горе на небето на Мусала и това, което видях тук, на поляната - не са едно и също нещо.

Вие носите отговорност за това, което става тук на поляната и с Паневритмията, и за онова, което излиза от нея и отива в света и създава съдба на човечеството."

80. 3_43 Думите на Паневритмията - на Олга Славчева от Изгрева и на Асавита от Божествения свят

Олга започва да усеща едно вдъхновение, което обхваща цялото й същество, мисълта й се прояснява, погледът й се разширява и получава дълбочина, пред нея седят нотите на отделните упражнения.

В главата й няма вече светли мисли, в сърцето й няма вече благородни чувства и няма вече полет за вдъхновението.

"Учителю, не предполагах, че такова нещо може да ми се случи и тук на "Изгрева", тук пред Вас.

Така се образуваха два кръга - единият кръг долу на поляната на "Изгрева", където ние - нашите тела - играехме, а другият кръг бе горе на небето - там душите ни се бяха подредили в кръг и играеха.

Песните с думите на Олга Славчева съединяваха този кръг долу на поляната с онзи кръг горе на небето.

Затова Паневритмията бе свещенодействие за нас на поляната на "Изгрева".

81. 3_44 Задачата на Ярмила от Учителя и разрешението й от трите сестри

Бяха изминали много, много години от времето, когато всяко упражнение се изучаваше на поляната поотделно, в присъствието на Учителя.

Нищо не сполучи този брат.

Получиха се драматични събития с много от тези приятели в личния им живот, когато онова, което бе им казал Учителя, те не изпълниха.

Често задават въпроса, защо Михаил използува Паневритмията и братските песни, но не чете Словото на Учителя от Неговите беседи, а си говори негови собствени неща.

И накрая - той с песните на Учителя и с Паневритмията се стреми да направи фокус, да създаде поле, да вземе енергии и светлина, която идва чрез Паневритмията и чрез песните и с този капитал да работи за своя сметка и да си провежда онова, което говори като окултизъм.

82. 3_46 Новата комисия със старите си възпоминания

А сега те се явяваха да коригират неща, които едва ли вече можеха да си спомнят, при положение, че не разполагаха с оригинали, а камо ли да знаят как стояха нещата и как се бяха развили събитията преди двадесет и пет години, понеже те не са участвували пряко в тези събития.

Е, тогава как може двадесет и пет години след това тя да се опитва да коригира едно издание, без да разполага с оригинал?

Ще бъде полезно за всички, а тя ще изпълни едно свое задължение към Школата на Учителя.

Той отиде във Франция и с пари на приятели направи запис в Монте Карло, но записът бил несполучлив, понеже французите не могли да уловят правилно българските ритми и да свирят така, както българските музиканти биха свирили.

А знаете ли, че през време на Школата, той свободно се движеше по "Изгрева", пушейки цигари по поляната и пред приятелите - искаше да покаже с това, че стои над всякакви предразсъдъци.

83. 3_45 Бялото Братство и неговото ято бели птиц и през вековете

Бяхме се разположили в полите на планината, в едни чудни поляни и ливади.

Беше преминал сенокосът, защото насядахме на една поляна, която бе окосена от селяните, а сеното бе събрано и направено на големи купи.

Обикновено Той се облягаше и с това използуваше един метод да се разтовари, да се свърже чрез тези неодушевени, но живи за Него предмети, с други светове.

В случая всички се разположиха на поляната на групи от по трима-четирима човека, като се разпръснаха равномерно по цялата ливада.

Обикновено, когато сядахме и почивахме - особено на такива големи поляни - като се разполагахме, сядахме така, че правехме кръг, затворен кръг, като в този кръг беше и Учителят седнал между нас.

Но този път, в този ден и час, ние насядахме на поляната по групи от по трима-четирима човека, разпръснати равномерно по цялата поляна, тук на поляната ние не седнахме в кръг.

Бяхме насядали по групи, пръснати на десетина метра една от друга и, с онези бели кърпи постлани пред тях, с онези бели одежди, с онези бели шапки с големи периферии на сестрите и бели шапки и кърпи по главите на братята, приличахме на ято бели птици, току-що накацали на поляната.

И това ято бели птици бе насядало пред Учителя и се беше разположило с тези бели одежди, шапки и кърпи, по цялата поляна.

Аз изчаках края, защото бях свикнала, когато поднасях нещо на Учителя, да използувам случая и да Го запитам за онова, което ме вълнуваше в момента.

Аз исках да споделя онова, което бях видяла на тази поляна - че картината ми напомня на ято бели птици, кацнали на отдих на зелената морава.

"Учителю, виждате ли как цялото Братство се е разположило на полянката като ято бели птици, които са дошли от вековете - ято бели птици на Бялото Братство?

" Учителят изгледа полянката и ятото бели птици - братята и сестрите, насядали по групи със своите бели одежди, кърпи, шапки и с белите кърпи, застлани пред тях.

Нещо в мен се завъртя, завъртя се земята около мен и в мен - като че ли цялото това ято бели птици, накацали и по поляната, разпериха крилете си, дигнаха се, отлетяха 2 000 години назад и кацнаха пред нозете на Христа.

" След известно време ятото бели птици се пренесе от дните на Христа, премина през вековете, кацна на поляната и беше при нозете на Всемировия Учител - Беинса Дуно.

Онези, които се занимаваха с политика - и те не изпълниха думите Му.

Те си изкарваха прехраната, използуваха този обект като място за нелегални събрания, а след свършване на работата се пръскаха да пренощуват по своите нелегални квартири.

84. 3_47 Бурята на Катя Грива и нейната вяра

Баща й бил бивш офицер - полковник - но инвалид след Европейската война.

Бяхме отседнали на една поляна между Четвъртото и Петото езеро.

Братството се бе разположило и почиваше.

85. 3_48 Ученикът с четирите факултета и отклонението от Школат а

Какво се получи?

А тук, на "Изгрева", се получи точно обратното.

Ами накрая ще ви кажа и най-големия закон, който съществува в Школата на Бялото Братство: "Колкото една сила е по-висша и по-интелигентна, от толкова по-висши полета и сфери от Невидимия свят изхожда тя.

Ние проверихме това през време на Школата и получихме такива уроци, които моето поколение не смее да разкаже, защото не може да се оправдае за своите погрешки.

86. 3_49 Десятъкът на Господа и десятък за Школата на Учителя

В сравнение с този огромен труд, който положиха, тяхното възнаграждение от Учителя беше символично.

Според правилата на Школата, всяка една от стенографките, след като получаваше своята заплата в белия плик, отделяше една десета част от сумата и я оставяше като десятък, предназначен за Господа, за делото на Учителя и за Школата.

Но тези градивни, положителни Сили трябваше да влезнат в онези ученици, които, освен, че бяха верни, имаха и ценз, и образование и знаеха какво да правят, ако зад тях застанат тези Сили.

87. 3_50 Съзнанието на религиозния и на духовния човек

Особено много е говорил за заминаването на човека от земята - че той трябва да се подготви за това заминаване, че това е напълно съзнателен процес и че трябва да премине съзнанието му от едно поле в друго, от едно състояние в друго и не трябва да има прекъсване на съзнанието.

Формата е необходима да се изрази една идея в различните полета, в които оперира човешкото съзнание.

Само духовното съзнание може да обхване целия този периметър и да се движи от поле в поле.

Учителят в първите години се е опитал да реформира църквата и е смятал да използува тази религиозна форма и институция.

88. 3_51 Спиритизмът и Школата на Учителя

Спиритизмът е неоформено учение, защото е движение на онези заминали души, които търсят начин да се проявят в една неорганизирана среда на физическото поле.

Освен това, когато се викат духовете на сеанси, нарушава се и техният порядък, защото те имат своя работа в Невидимия свят и се намират също в групи и системи, съобразно полето, в което са.

След това започват да се редят и други политически личности, и то все мъже, и жената-медиум говори все с мъжки глас.

89. 3_52 Рудолф Щайнер и Всемировият Учител

Завършва политехнически институт във Виена, а после завършва и философия във Виена.

Приятелите са учудени и Го запитват къде са се срещали с него, на което Учителят отговаря: "Срещали сме се, но не на физическото поле."

Разказвал ни е как Питагор отишъл в Египет и престоял петнадесет години при египетските жреци, само и само да получи посвещение.

Ето това е получил Питагор от египетските жреци.

Веднъж Влад Пашов отива при Учителя, за да получи от Него идея за клише на "Житно зърно".

90. 3_53 На път за Америка в търсене на Христа при розенкройцерите

Но завинаги в него останало учудването и онази неразрешена загадка, че той не могъл да открие езерото, понеже не съществувало на физическото поле.

Оттук вадим заключението, че тази екскурзия с Петър Дънов не е била на физическото поле.

А пети отдават на Дънов и по-голямо значение, като смятат, че чрез Него българският народ ще се повдигне и ще получи светлина, която никой друг народ не притежава.

91. 3_54 Анархизмът и Новото Учение

Тази Божия нива беше полята от сълзите и неволите на този народ.

Появиха се и различни леви социални и политически течения: социалисти, комунисти, анархисти.

Методи Константинов завърши, получи докторат и ние работихме с него, както и с Боян Боев, по издаването на книгите "Учителят" и "Учителят на Седемте рилски езера".

А тя се движи на две педи над живия плет, който обграждаше една от алеите, водещи от чешмата към поляната.

Може ли да ме скриете, че ме гони полицията да ме арестува?

Аз съм анархист и ако ме арестува, ще ме убие, защото има заповед да бъдат ликвидирани всички анархисти." Учителят му казва: "Влезте вътре в моята стая и застанете в ъгъла." След малко в двора нахълтва полиция - униформени и цивилни.

След малко Учителят се обръща към онзи, който стои изправен в ъгъла на стаята и който остана невидим за полицията, и му казва: "Рекох, вие сте свободен.

92. 3_55 Учителят и толстоистите

Лев Толстой е роден на 28 август 1828 година в родовото имение на майка си - княгиня Мария Николаевна Волконска, която половин година след раждането му, си заминава.

В края на 1853 година, като офицер в артилерията, взима участие в Кримската война, като е бил в Севастопол, гдето е прекарал цялата обсада на града през 1854-1855 година.

През 1910 година, в една октомврийска нощ, той напуска дома си в Ясна поляна.

При публикуван разговор между София Андреевна и бягащите е документирано, че те са тръгнали към Одеса, с цел да продължат за Константинопол, а оттам

Като млад артилерийски офицер, през време на Севастополската обсада, той взема участие в кампанията срещу Силистра.

През 1907 година Христо Досев посещава Толстой в Ясна поляна и има много разговори с него.

Всички тези опити излязоха несполучливи.

Те си направиха своя опит, който бе несполучлив, но си загубиха благоприятните условия и времето, определено от тяхната съдба да се родят в България, само и само да дойдат в Школата на Учителя.

93. 3_56 Богомилското учение и Дървото на живота

Имах предвид и някои изказвания на Учителя за богомилите и бях вмъкнала умело тези Негови идеи, бях ги разработила с историческите материали, с които разполагахме.

Получих похвала от професора.

Аз също бях доволна от положения труд.

Поп Богомил е разпространител на учението." Тогава аз знаех цифрите наизуст, бях получила едно вътрешно прозрение за онази епоха и това ми беше достатъчно.

А тези нападки идваха от обществеността, от политически партии, от журналисти, писатели, църква и държавни служители.

Дори поуката от несполуката на богомилското учение също бе забравена.

94. 3_57 Трите клона на Бялото Братство в Школата на Учителя

Той създаде херметизма и свали седемте херметически принципа: на ума, на съответствието, на вибрацията, на полярността, на причинноста, на двойственоста, на активното и пасивното начало.

Когато идват българите на Балканския полуостров, освен тракийската култура от първия клон, те заварват и представители на християните по тези земи, като проекция от втория, палестинския клон.

Идеите на богомилството преминават от Германия в Чехия, Полша и Русия и накрая завършват своя кръг до Памир.

Това са всички онези, които се занимаваха със социални идеи и проблеми, всички онези, които се занимаваха с политически идеи и течения, онези които се занимаваха с организация и ръководство на Школата и които искаха с революционни методи да прилагат и реализират идеите на Учителя - това са все представители на богомилския клон.

От него се явиха разни спиритисти - духовете от низшите полета ги разиграваха и с това разиграваха и Школата, но всеки показваше и доказваше, че духът който им говори на сеанси е от най-висша категория.

От него произлязоха и нахълтаха в Школата различни социални и политически течения като социализъм, комунизъм, анархизъм.

Освен това, онези чрез външната свобода искат да излязат из под опеката на Словото и да създадат поле на свободна дейност, като създадат организация, институция и общество, ръководено и подчинено на човешки управленски закони.

95. 3_58 Философията на йогите и Школата на Учителя

След идването на Христа това съобщение е затворено, защото тогава започва да се организира умственото поле на човека и да се устройват неговият мозък и центровете му.

Така че, умственото поле - умът - застава като облак върху главата на човека, покрива неговото небе и не му позволява да има пряко съобщение с Небето.

Това ще стане тогава, когато той разработи своите центрове в мозъка и съгради своето умствено поле - както своя ум, така и разума си, които ще задвижат онези центрове в мозъка му, през които ще преминат космически сили, за да пробудят неговото самосъзнание и да му отворят Небето, за да влезе в свръхсъзнанието.

Но това се осъществява не на физическото поле, а в други полета, където е записано като акашиеви записи.

Ние знаем мнението на Учителя за Хималаите като един велик мистичен център, но този център не е на физическото поле, а в други полета, които са незрими за човешкото око.

Но това става не на физическото поле, защото там може да се изкачи само алпинист с кислороден апарат.

Има един закон, според който всичко онова, което е полезно за човечеството в инволюционния му период, не е годно за него в еволюционния му период.

Ще срещнете много думи като "карма"- "дихарма", като "нирвана", "будическо поле", "акашиеви записи" и още много неща, които бяха запаметени в умовете на първите приятели.

В поколението от Школата, ние за пръв път получавахме знанията направо от Учителя и онова, което научавахме от Учителя за тази терминология, беше съвсем различно от онова, което знаеха първите приятели.

Връзките на Лулчев с Мория не са били на физическото поле, а на духовното поле.

Според разказа на Елена Андреева, Лулчев се е излъчвал, отивал при Мория и получавал указания от него, както и Мория идвал на "Изгрева" със своето духовно тяло.

Разбрахме се, че Школата е със свои вътрешни измерения, параметри и свое поле.

След няколко дни научихме, че наши приятели от "Изгрева", а той още не беше разрушен, бяха го извикали въпросния йога на поляната в гората, бяха го качили на един стол, за да им говори.

Каквото и да вършите, мъж или жена сте, в каквото и положение да си, ще кажеш: "Заради Него!

Само в Неговото име ще работите и ще излезете от сегашното си положение много по-лесно, отколкото по всеки друг начин." ("Беседи - Обяснения и упътвания", Търново, 1922 год., стр. 322-323)

Като се самоопредели, след това той се изпитва и полага изпит чрез живота си.

По този начин те вкараха в полето на Бялото Братство силите от Черната ложа.

96. 3_59 Теософският конгрес и търсенето на Христа

След време се разболява и получава голямо и нетърпимо главоболие, което го сваля на легло.

Решава и тутакси получава сила.

Лека-полека става от леглото и с мъка се дотътря до Учителя.

Двете имат различни силови полета и като посещаваш и двете едновременно, тези силови полета и техните окръжности се пресичат у теб.

След дълго умуване, той се определил за Учителя, след което получава сила, става, сваля дипломата на теософията, която виси на стената му.

Ти попадна на границата между тези две Школи, където се сблъскват техните силови полета.

77) На друго място бе казал, че теософите говорят за различни полета на Невидимия свят, а сами не могат да проникнат от умственото поле дори в причинния свят.

Учителят не случайно беше споменал, че теософите още не могат да се качат в причинното поле, а говорят за прераждане и други неща, заимствувани от индуските философски Школи.

Това показва недвусмислено и категорично, че тяхното познание не се доближава дори до причинното поле.

Много държа на това, защото утре, когато дойдат следващите поколения и когато имате други условия за работа, трябва да знаете, че когато изнасяте концерти от песните на Учителя, когато се събирате да четете Словото на Учителя и да пеете песните Му, то тогава ще се намери някой, който да сложи пред вас маса и отгоре да положи цялата теософска литература, заедно с останалата окултна литература, която според Учителя е рожба на Черната ложа.

97. 3_60 Магдалена и Кришнамурти

Затова плати й точно и да разпише разписка каква сума получава, като се включат пътните и всички възможни разноски.

Обаче тя не се стресна, а го заплаши, че ще го предаде на полицията.

Той излезе, обърна се към мен и каза: "Отиди и доведи Магдалена, да не ходи в полицията и да не прави глупости!

Един мъж беше набил жена си, че е дъновистка и тя побягва и напуска къщата му, а той отива и съобщава в полицията, че Дънов му е откраднал жената и я закарал на "Изгрева", за да Му бъде слугиня.

И полицията почва издирвания, ходят на "Изгрева", търсят Учителя за обяснение.

Ето така се използваше всеки един случай за нападки и хули срещу Учителя.

Учителят положи ръка над главата й и я благослови.

98. 3_61 Каналът, през който изтичаше Злото

" Тя каза, че са й обещали толкоз, колкото е поискала, но са й платили наполовина, понеже са били мошеници.

Да полудееш от тази гледка.

99. 3_62 Завързаното Братство на Изгрева

Учениците Ми се обединяват чрез Словото Ми - това са ученици от вътрешната Школа на Бялото Братство." Този гост клати глава, недоумява, оглежда ни как ние сме застанали на поляната и запитва: "Ами тези тук тогаз какви са?

После се сетих, че при всички трудни положения с рода ми, винаги ми е помагал Учителят.

Отивам при Учителя и споделям с Него, че искам да предам на Братството една голяма сума пари, която съм получила от рода си като наследство.

100. 3_63 Новата Голгота

Полека-лека се оттегли и си легна на кревата.

След побоя, който Му бяха нанесли през 1936 година, Учителят получи отначало пареза, а после парализа на дясната ръка и десния крак, както и на езика.

Както се печеше Учителят на слънце, по тялото Му се бяха накачили и разположили едри мухи, наречени "золници", които, ако те ухапят болеше много.

Посягах с ръка и като замахвах към главата им, те политаха напред и се хващаха в шепата ми.

Полека-лека отидохме при извора, около нас се събраха вече приятелите и седнахме около извора.

101. 3_64 Нападения срещу Изгрева

Имаше много случаи, когато някои сестри се отклоняваха от "Изгрева", връщаха се късно пеша през гората и срещаха мъже, които посягаха върху тях, но те получаваха невидимата помощ на Учителя, само като извикваха думата "Учителю".

Единият я спъва с крак и тя полита да падне на земята.

Един член от тази секта дойде на "Изгрева", отиде при Учителя, Който бе на поляната и започна разпалено да говори срещу Него и да Го обвинява.

Борис, който стоеше срещу него, като стрела се устреми, полетя и го хвана за гушата.

Другият случай - когато предварително заплатени от Александър Цанков агенти нанесоха побой срещу Учителя, поради което Той получи парализа на дясната ръка и десния крак, смущение в говора и синини под очите.

Накрая навлизат в поляната, където играехме Паневритмия.

102. 3_65 Женитбата на Михаил Иванов и Кръстю Христов за света

Те получаваха писма от Него, имаха преписи от съборите от предишните години, както и излезлите книги "Сила и живот" от I до V серия, с беседи от Учителя.

Някои приятели се възползуваха от случая и отиваха много месеци преди това.

103. 3_66 Ясновидци и светци

39-40) Учителят отиде в Търново да използува онова космическо течение и онова земно влияние на земния магнетизъм и електричество, за да ги закрепи едновременно с изявлението на Божествения и Христовия Дух, изявяващи се чрез Него и да създаде една благоприятна атмосфера в Търново, а оттам - едно омекотяване на атмосферата около българските глави и в българската аура изобщо.

Така Величко Гръблашев им написва писмо, като ги помолва да попитат горе духовете и да се съсредоточат, за да получат откровение, дали той отново да отиде в Америка или не?

Тогава те отиват при Учителя и по заобиколен път споменават пред Учителя, че на Величко Гръблашев му предстои път, та дали ще бъде сполучлив за него или не.

Учителят по този случай каза: "Това е едно общо течение, което слиза от Всемирното Велико Бяло Братство чрез Божествения и Христовия Дух в България чрез Учителя на Бялото Братство и те искат да Го използуват."

А какво използуваха ли?

Отначало дойдоха от Варна и не искаха да работят - да си изкарват хляба и да дават своя труд на обществото, от което получават всичко.

После започнаха да използуват приятелите, и то възрастните, да им слугуват, за което още не могат да проумеят всички как стана така.

А най-важното бе, че те използуваха това течение на Бялото Братство и онзи вътрешен подтик на всички братя и сестри при откриването на Школата и от идването на Учителя при българския народ, те започнаха в самото Братство да прилагат методите на ложата на Черното Братство.

104. 3_67 Котката, която мижеше

Чудесата са за мене неща и събития, които се подчиняват на окултни духовни закони, съобразно с движението на Духа, което предполага хармония във всичко - хармония горе и хармония долу на земята.

И точно туй беше използувано от много млади, които започнаха от своя страна да злоупотребяват и изкористяват тези разкази.

Тези опитности можеха да ползуват само онези, които са влезнали в Школата и вървят по нейния път.

Как ще ги възприемат и как ще се ползуват от тях - те са свободни да направят своя избор.

Та тук сега се получи същото.

А Михаил използуваше това и ги привличаше при себе си с тези слова на Учителя, защото му трябваше тяхната обич и любов.

Неговите поддръжници тука разказваха, че това било клопка на френската полиция и на не знам още кого си и че той бил невинен и чист като Небето.

105. 3_68 Самозванецът

Не само така безобидно да обърнат внимание, но да привлекат, а после да използуват всичко за лична и користолюбива цел.

И той използува хищнически някои от методите на Учителя.

Въведе Паневритмията, а чрез нея създаваше поле на сили и аура, чрез която привличаше французите, които играеха Паневритмията малко по французки - малко по-танцувално и по-бързо.

Михаил въведе пеенето на песните на Учителя на български и това бе също с цел да създаде фокус на едно общо течение от духовна сила и мощ, за да бъде използувана от него за лични цели.

Стана точно така, както Учителят бе казал в онзи частен разговор за него и Кръстю Христов през 1921 година - че те използуват течението на Бялото Братство за свои користолюбиви цели.

И той го използуваше много добре.

Те го получиха, но мълчаха, защото не им изнасяше.

Да не смятате, че ние тука при Учителя пасяхме трева по поляната или лапахме въздуха на "Изгрева" като шарани, изкарани на брега от рибарската мрежа.

Аз им казах: " Нали знаете, кажете му." Това е общо течение, да използуват.

Те са хора, които искат да ви използуват.

Когато някой плаче, остави го да получи опитност.

106. 3_69 Сватбата на Големия брат

Една част от нашите приятели бяха достатъчно добре политически ориентирани, но всички се чудеха как ще се развият нещата.

Единствено на наши приятели, които бяха офицери от висшия офицерски състав - полковници и подполковници - и които бяха действуващи офицери тогава, само на тях разкри как ще се развият исторически нещата.

През това време Учителят си почиваше, полегнал на моето легло.

Не можехме да предположим, че идва нова епоха, а тая нова епоха Учителят я бе предрекъл още преди десетки години, казвайки, че след 1945 година идва религията на труда.

Това не бяха случайни и маловажни неща в живота на българите тогава, защото милиони умираха по бойните полета, а жертви на фронта даваха и българските войници.

През онези години, когато църквата и различните политически сили воюваха срещу Учителя и Го обвиняваха в самозванство, в шарлатания и искаха от Него да напусне "Изгрева", да напусне онази катедра, от която Той държеше Своето Слово, тогава Той каза, отговаряйки на всички хули по Негов адрес: "Вие искате да Ме свалите и да Ме смъкнете от тази катедра.

107. 3_70 Учителят и последните Му дни на земята. Сватбата

Около Него имаше братя и сестри, но образно казано, те бяха наклякали наоколо, бяха насадени като на полози и мътеха яйца - всеки си мътеше своите яйца.

Получихме телеграмата и пристигнахме веднага при Него.

Когато си замина Учителят и когато на 31 декември започна погребалната церемония, старите, възрастни братя на ръце пренесоха ковчега на Учителя през целия "Изгрев" и обиколиха с него цялата поляна, където играехме Паневритмия.

Накрая обиколи и поляната - мястото, където играехме Паневритмията.

Накрая братята отнесоха ковчега с тялото на Учителя и Той бе положен на онова място в градината, където в последните седмици Той почиваше под една лоза.

108. 3_71 Последните дни на Учителя

Дали бяха политическите събития, на които Той даде Своя насока за разрешение или беше съдбата на Школата и начинът за нейното просъществуване.

Но когато дойдоха, те Го намериха положен на смъртното ложе и искрено съжаляваха, че се е измъкнал от тяхното възмездие.

Борис ползуваше добре руски и като стенограф записа всичко.

Ние сме имали много опитности, особено при нашите екскурзии с Учителя, когато преспивахме в някои хижи в планината и онези, които лежаха на леглата до Учителя, понякога чуваха, събуждаха се и виждаха следното: Учителят е полегнал със затворени очи, но разговаря на чужд, но непонятен за нас език с някого.

А тридесет години по-късно, когато един брат настоя да се дешифрира целият разговор, ние не можахме да открием въпросното тефтерче, което бе укрито и се намира при някои от нашите приятели, които го пазят, но едва ли предполагат какво има записано в него.

Но нищо не се получи.

Но кой можеше да предположи тогава такова нещо?

Тогава ние не предполагахме, че Големият брат трябва да се жени, тоест да си замине.

Попитах Го какво прави този бръмбар под чашата, а Той ми отговори: "Проучваме се взаимно." Та ние бяхме в тежко положение под невидим стъклен похлупак и някой ни проучваше отгоре.

Учителят лежеше в леглото и като видя голямата група Той слезе полека и седна на едно малко плетено столче.

109. 3_73 Последни разговори и откровения с Учителя

"Доскоро България се намираше в крайно тежко утеснено положение.

Невидимият свят се намеси в този момент и помогна на България да излезе от това положение.

По това време Той възложи на Багрянов няколко задачи чрез наши приятели, които се занимаваха с политика.

До този момент никой от българите, които се занимаваха с политика, не изпълниха съветите и указанията на Учителя.

Като се започне с цар Фердинанд, цар Борис и всички политици около тях.

България ще използува момента, за да сключи мир с Англия и Америка и да затвърди отношенията си с Русия.

Тогава, в Мърчаево, една сутрин Учителят излезе на балкона, след като за три дни се беше затворил в стаята и никого не приемаше, и с най- строг тон заяви следното пред присъствуващите: "Ние решихме да пуснем руснаците и комунистите в България." Всемировият Учител промени историческите събития в България и в Европа, поради своеволието на всички политици, които не послушаха съветите Му и правеха точно обратното.

От тях никой н е пострада , дори получих а награди и орден и за военните им подвизи пре з врем е на войната , в която те участвуваха , когато Българи я обяви войн а н а Германия и тръгна да воюва срещу нея по заповед на комунистическата власт .

Наистина , Индия , Канада и Австрали я получих а независимост след войната .

"Мъжкият и женски пол в Невидимия свят не се менят, а на земята се сменяват.

"Краските в материалния свят са слаби, а в умственото поле са силни.

Ако си отпаднал и искаш да добиеш сигурност, потопи се в едно поле от червен цвят, но да го видиш, като че е реално пред теб.

В онези драматични политически събития, Учителят бе много строг и напрегнат.

Ум царува, ум робува, ум патки пасе - тази народна поговорка я проверихме и в трите положения.

110. 3_74 Политически събития

"Политически събития"

Към текущите въпроси на Школата, които Сам движеше, прибавяха се и политическите събития за развоя на войната.

А трябва да добавя, че по онези времена Учителят лично беше съобщил пред няколко братя офицери с висш чин - полковници, които бяха командири на полкове - как ще завърши войната.

Но Учителят сравняваше неговата политика с тази на другите царе и спрямо тях той е най-демократичният цар в света.

И ако се съберат тези случаи и се подредят последователно, мнозина от вас ще получат истинското знание за това, Кой управляваше съдбините на света по времето, когато бе отворена Школата на Бялото Братство!

Извадихме тогава, разчетохме и разпратихме на приятелите част от едно изказване на Учителя за съдбините на света, което не бе по-късно пуснато за печат и отпечатано, поради политическите събития след 9 септември 1944 година.

Ето аз давам само няколко откъса, за да сравните и да проумеете какво значи съответствие и взаимоотношение между природни явления и човешки действия, между символика и политически събития, между съдбините на света и съдбата на света, която започваше от Дома Господен.

111. 3_76 Болшевиките и Всемировият Учител

Няма как, престрашава се, прекрачва през прага на вратата, полека-полека застава пред Него и виновно навежда глава.

112. 3_77 Човек предполага, а Бог разполага със съдбините на света

"Човек предполага, а Бог разполага със съдбините на света"

Той е комунист по убеждение, бива много години преследван и бит от полицията, лежал е и в затвора.

Получава поредния брой и какво да види - уводната статия е озаглавена "Славянството".

Съпругът е офицер с чин подполковник.

Бил е офицер в полка на полковник Минчо Сотиров от Бургас - полкови командир на Бдинския полк - който е от Братството, а жена му Мария Младенова е в Братството още от 1912 година.

Там бе мястото, където навремето, през 1878 година, България бе разделена на две и разполовен бе българският народ на две чрез Берлинският конгрес, след освобождението на България от турско робство чрез Русия.

Към края на войната, българските политици не послушаха нито един съвет, даден от Учителя.

Методи Константинов се занимаваше с политика и познаваше почти всички политически дейци.

Учителят му нарежда да предаде на политиците, че могат да изпратят българска правителствена делегация, но само за сондажи, не и за преговори и да нямат пълномощия и право да сключват договори със съюзниците.

113. 4_02 Моят Висок Идеал

А аз още учех и не разполагах със собствени средства.

Изпита, на който бях поставена чрез брат Бертоли, положих успешно и бях възнаградена със средствата, необходими за отиването ми на събора.

Така брат Симеон Симеонов, винаги весел и шеговит, зарадван, че ме вижда, взе калъфа на цигулката ми, започна да ме мери колко съм висока и със своя силен глас обяви пред всички, че съм достигнала калъф и половина височина.

Това раздвижи целия град и всички коментираха случилото се като Божия поличба.

114. 4_03 Учение и служение на Високия Идеал

Зарадвана, че бях приета като студентка в Консерваторията, аз разказах на Асенчо Арнаудов за сполуката си.

Получавах заплата заради работата ми и още толкова от частни уроци по цигулка.

Можах да се обзаведа, да си купя мечтаното от мен пиано, впоследствие се пенсионирах и получих добра пенсия.

Имах успех с тях и получавах похвали от ръководството.

115. 4_04 На Рила с песните на Учителя

Време имаше много и ние го използувахме най-вече за пеене.

Играехме и на Петото езеро, наречено "Бъбрека", както и на поляната под връх Харамията, който Учителят нарече "Харно ми е".

Съборните дни за нас бяха звездният миг в живота ни, събрал песните в нас, звездният полет на душите ни чрез Паневритмията, която свирехме и играехме край езерата на Рила!

116. 4_05 Песните на Учителя и вселяване на Духа Божий

Затова запалва всички крушки в салона, пред салона и в трапезарията, както и на поляната.

След беседата отидохме на полянката и изиграхме Паневритмията.

117. 4_06 Паневритмията чрез Духа Божий се оживотворява в Сила и Живот

"Пентаграмът" от Паневритмията се изучаваше на поляната.

Щурците свиреха, луната обливаше цялата поляна със сребристата си светлина.

На средата на поляната имаше стълб със силна електрическа крушка.

След като научихме Паневритмията и я играехме на полянката, Учителят каза на Кирил Икономов да вземе и един метроном и както играем, да отбележи темпата.

Наложи се да се почисти снега по поляната, за да може да се играе, а ние оркестрантите свирехме под навеса до един мангал.

Това бяха годините, когато на нас музикантите не ни позволяваха да свирим Паневритмията на вече затворения и разрушен "Изгрев", а играехме на една поляна в гората.

Аз и сестра Ярмила Менцлова се разхождахме по кръга на поляната, гдето сутрин играехме гимнастиките.

А от мен имате онова, което Учителят каза за Паневритмията - кога и как да се съкращават някои упражнения, при положение, че времето е малко и онези, които играят трябва да бързат, за да не закъснеят за работа.

Аз мога да засвидетелствувам също как Божественият Дух като сноп светлина се всели в Учителя и развърза езика Му в онзи паметен ден - 19 август 1936 година, след побоя, нанесен Му от злосторници и след получената парализа.

Час по-късно, когато играехме на поляната Паневритмия и ние музикантите свирехме в средата на кръга, явно усетих как онази небесна светлина слиза върху кръга, оживява онези, които играят Паневритмията и ги оживотворява чрез Сила и Живот.

118. 4_07 Ученици - музиканти в Школата на Учителя

Преди много години, когато веднъж бяхме на поляната, Учителят каза: "Хубаво е да се направи голямо двуетажно здание, построено в полукръг, за да е огряно от слънцето през целия ден.

Интересно беше, че когато навремето Учителят нареди да се построи двуетажно здание в полукръг и даваше-пари за това, никой от братята не се зае да изпълни Волята Му.

На гредите, които бяха в четирите кюшета, той накова по две странични полегати бичмета, за да ги опаянти.

А после пристроихме към нея къща от етаж и половина.

Както човек посажда семената в почвата и се старае да възрасте всичко това в плод, като резултат на неговия труд, така и Невидимият свят работи в нас и използува средата на нашия ум, на нашите чувства и постъпки, за да посее и отхрани семена на Високия Идеал за идното човечество.

Вашата привилегия ще бъде да се ползувате от нашите опитности, които са реализирани закони на учениците от Духовната Школа на Учителя.

119. 4_08 Любовта е песен, но бракът е изпитание и съдба

Когато през 1937 година отидох да получа благословението на Учителя, Той ми каза: "Хубаво е, когато два коня се впрегнат в колата.

През време на Школата въпросите за човешката любов, човешката обич и брака, бяха теми, които изискваха много знание, което ние получавахме от Словото на Учителя.

120. 4_09 Начало на музикалния живот на Изгрева

Той много сполучливо разработи за четиригласен хор песните: "Сила жива", "Скръбта си ти кажи", "Благост" и "Духът Божий".

Това бяха незабравими дни за нас като слушатели, а и за самите изпълнители, получили благословението Му.

121. 4_10 Музикалните опитности на учениците

Това го разказвам на младите приятели, за да получат подтик и да знаят, че нещата не са крайно ограничени.

Но не във всичко сполучваше.

Аз самата съм виждала как Кирил се разхождаше по поляната на "Изгрева" и търсеше музикално вдъхновение, молеше се и съзерцаваше нагоре към небесата.

Така ти се свързваш и черпиш от тях." Значи човек трябва да има съзнание, което да е полифонично спрямо съзнанията на другите музиканти.

Затова днес човек не трябва да се захваща за малките работи, които ни попречиха да запишем съвършено песните на Учителя, а трябва да се стремим към другото: важно е чрез песента да се свържеш с онова поле, от което тя иде и да привлечеш чрез нея светлите същества, които тя ни носи и аурата, която тя създава.

В неделя беседата започваше сутрин в пет часа, като ние бяхме половин час преди това в салона и се разпявахме с песните на Учителя.

Сестрите бяха облечени с рокли, чиито кройки бе дал Учителят - с дълги и широки ръкави и поли, препасани с шнур и свободно пуснати до глезените.

Сутрин заставахме на поляната и посрещахме изгрева.

122. 4_11 Последният концерт пред Учителя

През време на бомбардировките през есента на 1943 година, една група от братя и сестри, заедно с Учителя, ходихме пеша до полянката над горичката в Симеоново.

А руснаците и комунистите дойдоха на 9 септември 1944 година, така че от трите възможни положения Учителят избра онова, което беше казал двадесет и две години преди това.

Но няма право да използва свободата си, за да реализира своето непослушание към Учителя.

Тогава никой не се досещаше, не предполагаше какво значат тези думи.

Влязохме долу в стаичката Му, където беше приемната Му и там Го видяхме - полулегнал и дишаше тежко.

Съюзническите армии разполагаха с такова оръжие и с тази сила.

123. 4_12 Музикална пауза в живота на ученика

Трябваше да се спрем, да мине малко време, след като свърши песента, защото всяка една песен идва от строго специфично поле и сфера от Невидимия свят.

Затова бе необходимо да се направи малка пауза - за да можем да слезем и да преминем от едното поле в другото, откъдето идваше новата песен.

Много сполучливо правеха това, за общо учудване на всички ни.

Една сутрин, след беседа, пак излязохме както обикновено на поляната - наредихме се за гимнастика.

Всеки се впускаше в нещо, с което да е полезен за общия живот на планината.

Учителят много обичаше искрените, естествените, откровените ученици и с разположение разговаряше с тях.

По този повод и други братя и сестри изиграха няколко сценки, надвечер, на полянката на "Изгрева".

Това бяха сценки по идеи на Учителя, взети от братския ни живот, а приятелите ги написаха и ние ги изиграхме пред всички на поляната.

124. 4_13 Фрагменти от музикалния живот на Изгрева

Впоследствие се издигна, стана преподавател по народна музика в Музикалната академия и по-късно получи голяма музикална награда.

Това от своя страна доведе и до конфликтни положения с приятелите в следващите години.

Ковачев си отива в полка, влиза в палатката си и започва да пише мелодията на песента.

В този момент става пробивът при Добро поле, наоколо падат шрапнели.

" Веднага реших да отида при Него и да се възползувам от поканата, отправена към всички.

Като си полегнех на леглото със забит поглед в тавана, си представях, че имам стаичка с пиано и библиотека.

Свиреше на цигулка и често беше с нас, музикантите, в кръга на поляната, когато свирехме Паневритмията.

Във връзка с това, Той заяви: " В другия си живот тя няма да има този хубав глас, защото не го е използувала досега." Какъв окултен закон за дарбите у човека!

Но не мога да се примиря с това, че ето - изминаха четиридесет и пет години от заминаването на Учителя, а той нищо не написа за Него, нито публикува свои разработки на песните на Учителя, при положение, че имаше условия, имаше възможност да стори това.

125. 5_01 Песнопойката на Мария Тодорова с песните на Учителя

По тази стълба преди това бе качена цялата хартия - 1500 кг - на двете таванчета на двете съседни бараки, понеже беше използувана една и съща стълба.

Когато дойде време да се печатат песните на Учителя, Неделчо Попов организира нещата така, че хартията бе закарана нощно време и се печаташе в полиграфическия институт - там, където се печатаха топографските карти на военните власти - това беше секретна печатница.

Благодарение на него се получи това разрешение.

Вместо всички с радост да посрещнат изданието - получи се точно обратното.

Те не знаеха какво е положението, как и къде бе печатано и че не можеше Мария да прави корекции на шпалтите, защото това бе най-секретно място за печатане в България.

С получените пари отпечатахме въпросната кола.

През времето на Школата на Учителя, беседите Му се печатаха много трудно, защото се ползуваха печатници от цяла България.

Директор на печатницата беше Никола Антов, за което получаваше заплата.

В книговезницата работеха и други братя и сестри, които получаваха минимално възнаграждение.

Ние бяхме осъдени - аз, Борис Николов, и Жечо Панайотов - получихме присъда дванадесет години затвор, от която излежахме четири години.

126. 5_03 Златните копринени нишки на Димитринка Антонова

Асен Арнаудов получава писмото, отваря го и го прочита.

Получил писмото Асен Арнаудов и след като го прочита, цял ден стои затаен на мястото си, без да мръдне, под впечатлението на тези чувства, вложени и облечени в стихове и написани в това писмо.

127. 5_04 Как се записваха песните на Учителя

Онзи другият кандидат също стоял при Симеон и очаквал от него да получи тефтера.

128. 5_06 Песните на Учителя

Ти си тук, на земята, в тяло, а усещаш, че си половината горе във висините.

За да дойде другата половина, тя трябва да слезе по някакъв начин.

Използувала я при нужда за същия лек.

129. 5_07 Закони на музиката

Има песни, дадени ни от Учителя, които могат да изменят и да превърнат едно отрицателно състояние в положително.

130. 5_08 Паневритмията на слънцето за Изгрева

" Опитаха се някои, но несполучливо.

Накрая всички се събираха на полянката и под наблюдението на Учителя всички мелодии с движение бяха сглобени.

Играехме я на полянката на "Изгрева", на бивака Ел-Шадай на Витоша, на Седемте рилски езера, играеха я приятелите по Братствата в провинцията.

"Ако не бяхме играли Паневритмия, положението на българите щеше да бъде много по-тежко от сега.

131. 5_09 Песни и танци на слънцето

То в Твоето име оживотворява всичката земя с нейната природа - въздига и донася облаците, напоява лицето и с дъжд и влага изважда всеки стрък изпод черната й обвивка - украсява полските цветя с всичката им хубост, която отначало си им дал.

положи основите на Братството.

Паневритмията се изпълнява на открито, на някоя хубава поляна или в планината на някой връх: слънцето е вече огряло, въздухът е затоплен, от върховете слиза ароматен ветрец.

От него той получава всичко.

Небесната механика казва, че енергиите, които получаваме от Космоса, минават през слънцето, после през луната и тогава идват на земята, тоест минават през ред трансформатори.

От огромната енергия, която слънцето излъчва в пространството, земята получава едва една два и половина милиардна част.

Учителят откри слънцето на учениците и даде знание и методи как да се използуват неговите сили.

В онази пролетна привечер, Учителят и няколко сестри бяха на поляната край боровете и разговаряха.

" Направиха опит да намерят стъпки и движения, но не бяха сполучливи.

На поляната играят двеста-триста души.

132. 5_16 Как Учителят даде Идилията

Отдавна минава полунощ.

133. 5_17 Идилията и брат Георг и Куртев

Около два месеца преди да си замине брат Георги Куртев, Петър Камбуров получава писмо: "Брат Петре, като си замина, моля те, ела, и преди да вдигнат тялото ми в колесницата, изсвири ми "Идилията".

Петър, като получава телеграма, че брат Георги си е заминал, отива в Айтос и му изсвирва "Идилията".

"Идилията" в сел о Тополиц а

Няколко дни преди ежегодната сбирка на Братството в село Тополица, Петър Камбуров получава телеграма: "Ела".

В събота вечерта взема влак за Тополица, но бързият влак за Бургас не спира на гара "Тополица", а на гара "Черноград" - една спирка преди "Тополица".

Петър пита младежите: "Няма ли някой да отива в Тополица?

Сядат в колата и пристигат в Тополица.

Старият братски салон вие го знаете - нисичък, задушен - е препълнен със седемдесет души, чакат с молитва, за да дойде Петър благополучно.

Сбирката в Тополица става всяка година на Никулден, тя е традиция.

134. 5_18 Краят на войната е близо

Положението на народа е от тежко по-тежко.

Като знаеш толкова много, кажи ми кога ще дойде мирът, защото е много тежко положението ни." Учителят казва: "Когато едно положение става много тежко, ще знаеш, че краят му е близо." Женичката се навежда доземи, прегръща нозете Му и ги целува.

135. 5_19 Войната

Земята е бойно поле.

Има едно поле, където войни всякога ще има.

136. 5_20 Мирът иде вече!

Учителят бе дал отговора с едно изречение - че когато едно положение, като това с войната, стане много тежко и трудно поносимо, значи краят му е близо и ще дойде всеки момент.

И краят на това тежко положение на народа дойде.

137. 5_21 Диригентскат а пръчица

Тогава отишъл при Учителя и Му кавал: "Учителю, искам да си замина, тъй и тъй положението ми е тежко." Учителят го погледнал продължително и казал: "Още дълго време ще размахваш ти диригентската пръчица." След тази среща, като се връща в къщи, брат Калудов започва да се подобрява и не след дълго оздравява напълно.

А след това дойде, премести се на "Изгрева", настани се в една барака, дълги години живя там и дирижираше оркестъра, който свиреше Паневритмията на поляната.

Има много снимки, направени по онова време, където могат да се видят многото приятели, играещи на поляната, сред тях са музикантите, а сред музикантите се откроява бялата глава на възрастния диригент, който държи своята пръчица и дирижира.

138. 5_22 Сламената шапка и общественот о мнение

Всеки ден, пет-шест души млади братя студенти сядаха в трапезарията и получаваха блюда с храна.

139. 5_23 Българската народна песен

На едно място Той казва: "Аз съм работил повече от двадесет години, докато изчистя българската музика, за да обърна отрицателните образи в положителни и лошите чувства в добри.

Думите са положителни, както Учителят ги е предал:

140. 5_25 Таксата

Ходи братът по поляната, не вижда, че слънцето грее за него и за всички.

Решава да слезе в града, но каква полза от това?

141. 5_27 Изгревът и Бялото Братство

За Братството, неговото положение днес, през 1972 година, и след десет години, и след двадесет години, и след сто години, и след хиляда години, до веки веков: защо му е на кончето юларът?

Получихме съобщение: "Представете Устава си за одобрение, дата:

Но и вие може да го видите и да го опитате, ако не се ползувате от нашия опит, ами сами искате да опитате.

От временното се ползувай, но живей с Вечното!

Ако сте готови, можете да се ползувате от тях и това ще ви помогне да се справите със задачите си.

Ако не сте готови - ще се разминете с нас и тогава ще дойдат други, които ще бъдат готови да се ползуват от нас, а вие ще останете отритнати и отстранени като ненужни за следващата епоха вещи.

Той не се избира от общото събрание с гласуване, защото Божият Дух е този, който полага ръка върху главата му и го определя за водител.

142. 5_28 Жабата, която донесе материализма

Учителят така ни подпомагаше, а продуктите се изпращаха от приятелите в провинцията и особено от онези от комуните, които имаха да дължат като продукти за положения през лятото от нас труд.

Това беше чудесно преживяване - хем се нахранвахме физически, хем и преизобилно получавахме духовна храна чрез тези разговори.

143. 5_30 Мястото на Ваучер се изкупува за Изгрева

Учителят беше наредил на старите приятели да се купи цялото това поле.

Разби се онзи план на Учителя - "Изгревът" да бъде селище само на Братството, обхващащо цялото това поле от Дървенишкото шосе до линията на гара "Пионер".

Учителят препоръчваше да се купят парцели от един декар, Той имаше идея да се парцелира цялото това поле на ниви по един декар и да се разгърне селището по друг начин, така че във всеки парцел, освен за дървена къщичка, да има място и за овощна и зеленчукова градина, за да може да се правят онези опити, които Учителят даваше, а освен това, произведените продукти да ни служат за храна в онези бедни за нас години.

144. 5_31 Своеволия на Изгрева

Така много от приятелите не можаха да си получат нотариални актове, поради това си имаха много големи неприятности десетки години.

А там, на прага, ние бяхме направили едно сандъче със слама, за да бъде полог на кокошката.

Учителят го изгледа, стана от пейката, отиде в стаята Си и донесе половин козунак, един такъв зачервен, с лъскави кори, голям, дебел, че очите на всички останаха в него.

Но Той се доближи до кучето Дог, спря се пред него и му даде половината козунак.

145. 5_32 Имотите на богатите братя

Веднъж Учителят стоеше на полянката и около Него в този момент имаше много възрастни приятели.

" Този израз като че ли с нож разряза звездното небе над "Изгрева" отгоре надолу и го разполови на две.

Разполови и възрастните приятели.

А пред мен беше погледът на Учителя в онази звездна вечер на "Изгрева" и думите Му, които разполовиха нощта, както и съдбините на света на две.

146. 5_33 Никакви места

Тя търсеше полезен съвет, защото искаше да си купи място и знаеше, че ако Учителят посочи даден квартал, това означава, че Той дава своето благословение.

147. 5_34 Къде е Изгревът?

Чистота е наоколо - и на поляната, и във въздуха.

Той посочи с ръка целия "Изгрев", поляната, салона и малките дървени къщички и продължи: "А "Изгревът" още не е слязъл на земята!

На физическото поле "Изгревът" е мястото, където слънцето изгрява, където слънцето и Светлината от Словото на Учителя влизат в човешкия ум.

148. 5_37 Учителят, Стамболийски и анархистите

Допусна конгреса, на който се събраха около двеста души, а след това заповяда на полицията и войската да ги обкръжи, нападнаха ги и избиха мнозина от тях на площада.

Приятелите бяха направили постъпки през месец май за разрешение на събора в Търново - така, както се получи разрешение предната година.

Всякога, когато не се допусне една Божествена идея, в противоположната страна на физическия свят ще се появи известна реакция.

149. 5_38 Учителят за цар Фердинанд и Балканската война

По този случай Учителят каза: "Фердинанд води много тесногърда политика.

Изхожда от личната си политика и амбиция.

Ако беше приет мирът, България щеше да получи земите нa Сан-Стефанска България и щяха да се избегнат хилядите жертви и последващите трагични събития за нея.

Той тръгна подир политиката на Австро-Унгария и император Франц-Йосиф, след което загуби всичко.

Австрийската политика бе завладяла Фердинанд.

Ако не нападне, ще получи Дедеагач и Кавала и излаз на Бяло море." Но Фердинанд не послуша.

Трябва чиста политика, а не лъжа.

На зададените му въпроси за предстоящите политически събития, Учителят отговаряше точно и ясно.

150. 5_39 Учителят и Духовната верига на Бялото Братство през Балканската война

Всеки от членовете на тази така наречена Духовна верига получава лична покана от Учителя с името Му, написано на една малка картичка.

Получих писмото Ви.

На бойното поле се показва и човешкото геройство и неговата материална нищожност.

Макар и невидимо и да не присъствувам на бойното поле, обаче Духом съм там.

Моето благословение на теб и на всички ратници на бойното поле.

Приятелит е с а на бойнот о поле.

Пада т хиляд и убит и н а бойнот о поле.

струва на бойното поле.

151. 5_40 Учителят за Фердинанд и Европейската война

За цената на своя неутралитет, тя ще получи всички земи на Сан-Стефанска България." Отново чрез сестра Мария Стоянова и чрез мъжа й - личния адютант на Фердинанд - занасят съвета на Учителя.

Събитията на фронта и положенията на войските беше плачевно.

Идва 15 септември 1918 година и последва пробива на Добро поле на силите на Антантата.

Той отговаря с едно изречение: "Фердинанд да абдикира в полза на сина си Борис." Занасят новината но царя.

На 3 октомври 1918 година Фердинанд абдикира в полза на сина си Борис, който се възкачи на престола под името цар Борис III.

Така че в политиката на Хитлер и на Третият райх имаше много Фердинандовщина.

Учителят каза: "Политиката на Фердинанд се прилепи и влезна в Хитлер и няма да може да се отърве от нея.

152. 5_41 Учителят и Английската империя съгласно Божия план

БОРИС НИКОЛОВ (1900-1991

Но онези сили, които противодействуваха, не сбъркаха, а сполучиха.

Няма случайни неща в политиката."

Според Учителя английската политика се състои в следното спрямо

7. Избиването на комунистите в България бе тяхна английска политика.

153. 5_42 Британската империя и германския парен котел

Британското правителство е разтревожено, защото изказването на краля ще измести британската политика в друга посока и може да разтърси английската империя.

Те използуваха този случай, че не може да се ожени за обикновена жена, а ако иска да се ожени, трябва да се откаже от кралската корона.

154. 5_43 Учителят за Втората световна война

Трябва да се оправдае доверието на Невидимия свят над България с разумна политика от Българите и да спазват строг неутралитет.

155. 5_44 Учителят и царуването на цар Борис III

Това са две противоположни течения в природата.

Надежда бе секретарката на канцеларията на цар Борис и трябваше да му препредава някои съвети, получени писмено от Бялото Братство на "Изгрева", но тя си наумява, че тя е лицето, което трябва да определи кое трябва да се предава на царя и кое не.

По-късно Любомир Лулчев стана съветник на царя, но той си провеждаше своя политика и освен това беше голям германофил.

Школата на Бялото Братство нямаше нищо общо с него и неговата дейност като политик.

За непослушанието си към Учителя и за политическите си грешки, които бе направил, Лулчев бе оставен на кармата си и съдбата го изпрати към драматична развръзка.

Тези три дневника бяха веществени доказателства за тяхната политика и те бяха осъдени на смърт.

Но не бива да се отхвърлят записаните разговори с Учителя, защото те се отнасят за някои политически събития в света от онова време.

И ако някой български политик и умник реши да докарва отново тук наследниците на Кобургите за царе, то трябва да знае, че тяхната карма е жестока и предварително определена.

156. 5_45 Учителят и владетелите на България

Ако не бяха воювали, щяха да получат

Ако беше запазила неутралитет България, щеше да получи много повече земи.

Затова през 1914 година казах на Фердинанд: България да не се намесва, а да пази неутралитет, защото България така ще спечели повече, ще получи земя за цената на своя неутралитет.

157. 5_48 Учителят, Георги Димитров и Третият интернационал

Двете половини бяха симетрично разположени и имаха еднакви стаи.

И понеже бяха слушали и знаеха, че при нас се разглежда и чете Евангелието и че Учителят говори върху Евангелието, те възприемаха с разположение нашето съседство.

В онези години за комунистическа пропаганда и действия Георги Димитров е заплашен с арест от полицията.

Направен е кордон от полицаи около квартала и го търсят.

На петдесет-шестдесет метра полицията е завардила улицата, като претърсва съседните къщи, но не е влезнала в дома на Гумнерови, защото знаят, че там е господин Дънов и че той не се занимава с политика.

След като излизат от къщата, веднага към тях се присъединява едно голямо полицейско куче вълча порода със специален полицейски навратник - навирва опашка и върви гордо-гордо, редом с тях.

Вървят тримата: Учителят Георги Димитров и полицейското куче.

Приближават се към полицейския кордон - всички им козируват, защото мислят че това са техни хора, техни началници, защото редом с тях гордо върви с вдигната муцуна и опашка полицейското куче, което познават много добре.

Има един случай със сестрата на Георги Димитров - Елена Баръмова, която е търсена от полицията.

Минават през насрещния кордон от полицаи, без някой да ги спре - всички смятали, че това са дъновистки и ги пуснали да минат.

Веднъж комунистът Кофарджиев бяга от полицията и решава да се укрие при Учителя на "Изгрева", Който го приема, държи го три часа при себе си, докато обсадата на полицията се вдигне.

Понякога се намесваше и спасяваше неразумните от полицейска разправа, защото ако полицията ги откриеше тук, щеше да се нахвърли върху Братството и Учителя.

Но дойдоха на власт и дойде онова време, когато забравиха всичко, което получиха от "Изгрева".

тяхната политика.

В тези уречени дни аз и сестра Мария Тодорова отивахме на екскурзия на Витоша и се разхождахме по поляните на свобода.

Така те ще искат да ползуват, да вземат сили и енергии от онова поле, което вие създавате чрез братските молитви и песни.

Ще отбият една вадичка, един канал от това поле, което вие създавате, за да си поливат тяхната градина в техния двор, двора на Третия интернационал.

пеете песните Му, ще създавате духовно и силово поле, с което да храните душите си и накрая, в този салон, тоест в този партиен, клуб вие ще вършите всичко това пред лицата на техните партийни вождове, залепени по стените на клуба.

158. 5_49 Как бе открит Бивакът на Витоша

Това ставаше близо до Драгалевския манастир, на юг от него и там се разполагахме върху тревистите ливади.

Затова първите излети бяха на по-ниско в полите на Витоша.

А Учителят и няколко братя тръгнаха през снега, газещи до коляно на юг от Драгалевския манастир, минаха хоризонтално, пресякоха една долина с рекичка, преминаха от другата страна на една горичка и така стигнаха до поляната с един скалист връх.

След тези думи мъглата постепенно се разсея - задуха вятър и тя се вдигна - слънцето огря и ние видяхме, че се намираме на една поляна.

Ние полетяхме с буйната си кръв и млада плът.

Но Учителят изхвърча като тапа и пристигна пръв на финала, застана и се огледа, а ние едва бяхме преминали половината разстояние с буйната си кръв и млада плът.

Своето разположение тя предаваше на сина си, пазъчът Гошо.

Властите приеха, че чешмата която бе построена е нещо разумно и полезно за туристите.

159. 5_50 Отклонението

Сестрите, които се грижеха за стаята на Учителя вземат получените книжки на Михаил Иванов и искат да ги покажат на Учителя, но се чудят как да направят това.

Това бе развръзка, която и разполови нещата в Братството на две.

Тяхната цел бе да разединят Братството и те сполучиха.

160. 5_51 Не наливайте вода в чужда воденица

Използуваха водите и чрез тях движеха водни колела, които задвижваха воденични камъни и стругове.

Баща ми реши да използува водата, за да движи станове, които щяха да тъкат платове.

Но вече няма предишното разположение и въодушевление.

За една седмица време се изтощава, получава силно главоболие, без сили и безпомощна се строполява на леглото си.

Минава при нея една наша сестра от "Изгрева", вижда я в какво положение е, взема една кола, качва я и я закарва на "Изгрева", за да търсят помощ от Учителя.

А ще търсят чрез вас да получат от Живата вода на Словото, да задвижат собствената си воденица, да мелят собственото си жито и да си вършат своята работа.

Ние имаме Живата вода на Словото и всеки един от вас може да задвижи тези два воденични камъка в себе си и да мели онези житни зърна, които ще получи от Словото на Учителя.

Но ако се възползувате от нашия опит, ще спечелите време и ще се поучите от нашите грешки.

161. 5_52 Учителят пуска руснаците в България

В Братството имаше представители от всички професии: офицери, политици, общественици, хора, които вземаха участие и решаваха чрез своето мнение и намеса събитията в страната.

Тук в това време бе Всемировият Учител и Той разполагаше с времена, събития и съдби на хора, страни и държави, както и на цялото човечество.

Когато навремето политици, властници, църковници, общественост воюваха срещу Учителя и искаха Той да се махне от "Изгрева" и от София, Той каза: "Вие искате Аз да сляза от тази катедра, от която проповядвам Словото на Бога.

162. 5_53 Учителят е болен

Учителят разполагаше със Силите Господни и ние бяхме свидетели за тази Божия Сила и за нейното изявление.

Онези горе Го питаха за военното положение, за изхода на войната и за събитията в света.

" После свали издигнатата Си в поздрав дясна ръка, легна полека и сложи умореното Си тяло на кревата.

Той бе полуседнал.

След това Го положих бавно на леглото.

Но всичко беше като че ли забравено и никой не можеше да предположи, че това се отнася за този момент, за това време, което трябваше да дойде и да се случи всичко това.

Онези, които можеха да ги използуват, трябваше да свършат онова, за което бяха дошли на земята, за което бяха дошли в Школата.

163. 5_54 Ето едно хубаво място за почивка

След като Учителят си замина и се постави въпросът да се погребе тялото Му на "Изгрева", докато получим разрешение за това, решихме да умуваме къде да се определи мястото за гроба.

Там изкопаха гроба и там бе положено тялото Му.

164. 5_55 Телеграмата-отговор, която трябваше да дойде

След като си замина Учителят и след като бе определено мястото, където трябваше да положим тялото Му, се сблъскахме с неразрешим проблем.

Приятелите ходиха и питаха как може да се получи разрешение, за да се погребе тялото на Учителя на "Изгрева".

Нашите приятели използуваха есперантските среди у нас и в чужбина, за да изпращат беседи на Учителя на есперанто.

Получава сигнал, че.

През това време тялото на Учителя е положено за поклонение на одър в салона на "Изгрева".

Първата телеграма, която се получава оттам е отговорът на Георги Димитров, който съобщава, че разрешава погребението на Учителя да се извърши на "Изгрева".

След като получава тази телеграма, връзката отново се прекъсва за няколко дни.

Това е първата телеграма-отговор, получена в този ден от Москва.

С нея трябваше да се получи разрешение от властите.

Когато бил в нелегалност и се укривал от полицията, тогава една наша сестра му гледала на кафе и му казала, че над главата му имало царска корона и щял да стане цар.

165. 5_57 Кой спаси българските евреи?

Евреите бяха получили вече заповед да се приготвят - на коя дата и на коя гара да чакат влака, който щеше да ги отведе в полските лагери, за да ги претопяват и да правят от тях сапун за пране.

Министър Габровски, който бе тогава министър на вътрешните работи, извиква нашият брат Методи Константинов и му показва заповедта за изпращането на евреите в Полша, подписана от царя.

А ти си определен да водиш евреите в Полша." Методи се стресва и пита: "Защо именно аз?

" "Защото знаеш полски.

Ти си учил в Полша, завършил си международни отношения и имаш докторат за това, както и защото работиш като чиновник в Дирекцията на пропагандата." Методи свива рамене и се измъква тихомълком от кабинета на министъра.

Уплашен е, отива право при Учителя и Му казва: "Царят е подписал указа за изпращането на евреите в Полша, за да ги ликвидират." Учителят изслушва целия разказ.

Учителят е застанал пред него едновременно ядосан и строг и му нарежда: "Ще намериш царя и ще му кажеш, че ако изпрати евреите в Полша, от династията и от царството му помен няма да остане!

" Лулчев казва: "Изпрати ме Учителят, а за теб господин Дънов, който ми каза да ти кажа, че ако изпратите евреите в Полша, то от царството и от династията ви помен няма да остане." Какъв е бил видът на Лулчев и как всичко това е подействувало върху царя, но той веднага тръгва с Лулчев за София.

Така българските евреи бяха спасени, за да не бъдат изпратени в полските лагери, да не бъдат избити и след това претопени за сапун.

Учителят се обръща към Методи и го пита: "Методи, ти какво завърши в Полша?

" "Завърших международни отношения и защитих докторат за външните политически връзки и отношения на държавите по течението на река Дунав.

Полша не граничи с Дунав, но понеже съм българин, одобриха тази тема." Учителят го пита: "А къде е твоят докторат?

" "Окачил съм го в рамка на стената." Учителят го поглежда строго и казва: "От утре ще свалиш от стената своя докторат от Полша.

Може би ще дойде ден, когато и други политически сили ще претендират за това, че са спасили евреите в България от германските концлагери.

166. 5_58 Диамантите на евреите и скинията на Мойсея

По този въпрос Учителят бе казал: "Докато евреите не приемат Христа, те няма да получат право на Отечество.

167. 5_59 Еврейският равин в София става християнин

Използуваше главно идеи на Учителя от беседите.

Този, който разпъва Христа отвътре, ще дочака да дойдат римските полкове и да го разпънат отвън.

Еврейската религия е едно поле, което има своя охрана и свой егрегор.

Християнството е друго поле, което също има свои пазачи и егрегор.

Както човек не може да премине от една държава в друга без паспорт и без виза, така също един поданик от едно религиозно поле не може да премине в друго без съответно разрешение и без тайнството на покръстването.

Учението на Учителя е друго поле, създадено от Словото на Всемировия Учител.

168. 5_60 Кой е ръководителят на Братството в България

А отсега нататък ще хващаме и бедните." Тази заповед не била много угодна на разбойниците, защото увеличавала работата им без полза - какво могат да вземат от бедняци и голтаци.

Това се случва и с хора, и с общества, и с народи, и с човечеството - да минат през същото положение, когато ги управляват разбойници и когато главатар им е свят човек!

169. 6_01 Концерт

Бях близо до Него и след като използувах една малка пауза, Му казах: 'Учителю, такава музика, каквато чух от вас и Киселков в салона на улица "Оборище" 14, преди да почнете лекцията си на общия клас, не съм чувал никога след това".

170. 6_04 Мория и Кут Хуми

Учителят леко се отдалечи, а аз останах сам на поляната.

След като книгата излиза през 1935 година, той получава писмо от латвийката Амелия Вайланд, която му цитира мнението на Учителя за Мория.

171. 6_02 Кой измисли песните на Учителя

Много често се събирахме вечер на полянката на "Изгрева", където играехме сутрешните гимнастически упражнения с Учителя, а след това играехме и Паневритмия.

На тази поляна имахме приятни и полезни разговори с Учителя, а най-често пеехме песните, които Той беше ни дал.

172. 6_03 Паневритмията на Учителя и българският народ

Особен изблик и интензивен израз получи музикалният ни живот, когато Учителят даде нови двадесет и осем гимнастически упражнения, които се играят в кръг, съпроводени с чудна по своя израз музика и плавни движения.

В педагогическите среди тя се е ползувала със значителна известност, тъй като е издала и свои трудове в тази област, като например "Възпитанието и заниманието на децата от предучилищна възраст".

Мнозина изгревяни се убедиха в това, понеже в един или друг случай се запознаха с тях, както в положителната, така и в отрицателната им страна.

В 1926 година, вече като пенсионер, той иска среща с цар Борис III и я получава.

В следващата среща Лулчев успява да спечели доверието и разположението на царя и той го приобщава като свой съветник.

За неутралитета си тя ще получи онова, което и бе отнето несправедливо след Балканската война".

След катастрофата при Добро поле, където войниците напускат фронта и тръгват към България, Фердинанд пак поискал съвета на Учителя, виждайки, че казаното от Него се е изпълнило.

Ще абдикираш в полза на сина си - Бориса".

На България й предстоеше съвсем друга политическа развръзка.

Един ден тя получава бележка, в която е написано изрично да се яви при секретаря на министерството на просветата Борис Йоцов.

Кога точно, в коя година, Милка бе получила тази бележка, тя не можа да си спомни.

Оттук следва да се приеме, че Милка Периклиева е получила тази бележка някъде към края на 1939 или в началото на 1940 година.

" Аз изредих програмата, която прилагам на игрището си, като изтъквах авторите,от които съм ползувала, а също и онова, което аз съм изнесла в своите трудове - мои лични методи, придобити от опита и творческия порив в тази област.

Учителят сериозно допълни следното: "От Паневритмията зависи бъдещото положение на България.

В първата половина на месец март 1942 година, Видин и Видинско са потопени от едно катастрофално наводнение на Дунава, при което са разрушени много сгради и се наложи голяма евакуация на тамошното население.

Един ден получавам писмо от министерството, че ме назначават да преподавам физкултура на един клас ученици от четвърто отделение в училището "Тодор Минков".

Така че събитията се развиваха по начин, който никой не предполагаше.

Само след няколко деня получих писмо, че съм назначена за преподавателка в курса за учителите за летните детски училищни игрища.

Курсантите щяха да получат удостоверение за завършен курс за летни детски игрища и да се разотидат.

Тогава Милка нарежда на Весела да отиде да играе в противоположния край на кръга.

По този начин, Учителят я освобождава и съхранява от онези окултни способности, които имаше Лулчев и използуваше често към ония, които му възразяваха и не му се подчиняваха.

Така че Весела Несторова присъствува на един етап от несполучливия опит за приложение на Паневритмията в българските училища.

173. 7_01 С арфа под бомбите в града Мюнхен

Това беше един тактически и стратегически ход на германците по отношение на българите, в случай, че войната завърши в тяхна полза.

И всичко се разрешава благополучно.

174. 7_05 Бракосъчетание на музиканти

Щеше да се получи хармонично съчетание на две изкусни изпълнения - инструментално и вокално.

175. 7_06 Как Катя Грива разреши задачата си

Бащата на Катя Грива е бил полковник от пехотата през време на Балканската и Европейската война.

" Отговор: "Нетърпимо и тежко ми е положението.

Освен това, ние имахме много случаи, при които Учителят се намесваше и продължаваше живота на много братя и сестри с по десет-петнадесет години, само и само да използуват условията, които им предоставяше Школата, да слушат Словото на Учителя и да работят с Него.

176. 7_07 Бомбардираното пиано и разрушеният Изгрев

" "Учителю, след бомбардировките нямам разположение да идвам, понеже пианото се разруши и училището се доразруши до основи".

Затова обръщам внимание на следващите поколения - останете тук, на "Изгрева", за да се ползувате от аурата на Школата.

177. 8_01 Песните на Учителя

Даде песните пред нас - получи вдъхновение, роди се някоя мисъл и Учителят даде мелодия.

А прехвърлете този извор от физическото поле в Духовния свят и оттам - в Божествения свят и тогава ще имате представа за Божествения извор, от който излизаше Живата вода, която слизаше надолу като Слово и песен и поеше душите ни.

За това бяха необходими условия на физическото поле, подходящ повод, хармонична среда, независимо от какво поле Учителят сваляше песните и каква бе целта за свалянето им.

След това изпитахме с душите си оня образ за Бога, който Учителят създаде у нас чрез песента, като вечен стремеж за възвисяване и полет на човешката душа към Небесните висоти, които обхващат цялата Вселена.

Асен Арнаудов свиреше на него, имаше много цигулари този ден, но този опит бе несполучлив, защото тоновете на пианото се разнасяха нагоре и не стигаха до нас.

Да каже човек и Да изпее, че при всичките положения в живота ще благува, това означава да се добере до онова вътрешно състояние на съзнанието си, през което минават като съединителни нишки и влизат в него човешкият дух и човешката душа.

Това означава да се добере до тях и чрез тях да получи онази Сила, която може да проблесне като Светлина в съзнанието му и да го измъкне от състоянието, в което е попаднал.

Онзи, който се добере до вътрешния смисъл на тази песен и се свърже с нея, може да се ползува от скритите сили, които могат да слязат от Невидимия свят чрез нея, защото тя е свързана със своя Първоизточник.

В момента тя се съгражда в Духовния свят чрез светли мисли и чрез знанието, получено от Словото на Всемировия Учител, което тя държи в лявата си ръка.

Тази формула трябва да се произнесе всред природата, на отворено, на двора, в гората, на полето, като се гледа природата.

178. 8_02 Как се записаха и издадоха песните на Учителя

След като излезе тази книга, вместо да се създаде подем в нашата работа, както смятаха нейните създатели, се получи точно обратното- неразбория, противопоставяне и борби.

Но другото, което не трябваше да се получи, бе това, че на едно заседание на Братския просветен съвет, членовете му бяха поставили въпроса за отпечатването на техните материали, които трябваше да бъдат озаглавени "Учителят".

Всички се ожесточиха срещу Борис и книгата, вместо да се радват на това издание, което бе за времето си много сполучливо.

Получи се така, че никой не искаше да работи с нея и тя остана да работи сама.

Каквото стана, каквито кавги се получиха в Просветния съвет при издаването на книгата "Учителят", стократно по-обхватни и по-мащабни бяха борбите след излизането на второто издание на "Песни от Учителя" на Мария Тодорова.

Как е възможно в една Школа, в която се говори за Любов, Мъдрост и Истина като три принципа, залегнали в Словото на Учителя, да се получат такива драматични събития и развръзки?

Паша възприе това разумно и ние работехме сполучливо.

Имаше и много комични и смехотворни положения при пеенето на песните.

Като обяснение е разумно, но като народен диалектен разговор е много сполучливо направено, за да предизвика смях.

Вината е у вас, че не сте напечатали думите на песните в отделна книжка, за да бъде на разположение на всички, които за пръв път пеят песните".

179. 8_03 Симеон Симеонов

Разбрахме го по-късно, когато Симеон започна да претендира, че с този жест на Учителя, с ябълката, която е получил, е бил определен за Негов заместник.

Имаше жар в себе си, постоянно идваше половин час преди беседа, започваше да свири, а ние му пригласяхме песните на Учителя.

180. 8_04 Музиканти при Учителя

Музикантите биваха поласкани от това, че Той отива на техните концерти.

181. 8_05 Катя Грива - певица и ученик

Поради това, че не могла да влезе в тялото си както трябва, след това Катя била раздвоена и имала усещането, че се намира наполовина в тялото си и наполовина - вън от него.

Запитва Учителя и получава отговор: "Добре, ще постиш, но ще ядеш по една ябълка на ден".

Там получила музикалното си образование, но нямала завършено гимназиално образование у нас.

Когато бяха живи нейните родители, тя получаваше пари от тях и живееше на "Изгрева".

Катя отиде да живее при Паша в града и беше на пълен пансион у тях, на храна, спане и учение, като получаваше пари от родителите си през това време.

Но накрая духовият оркестър изсвирва първия марш, марширувайки през града, а през цялото време Катя върви след духовия оркестър и плаче, че е сполучила.

Всеки път когато получаваше пенсията си, благодареше на Учителя, че има издръжка.

Беше доста заета с духовния си живот и не обичаше физическата работа, както и бита на физическото поле.

Но тази Кичка, след като се ожени, зароби се с несполучлив брак, престана да пее и загуби своя талант, който Учителят бе оценил по достойнство.

182. 8_06 Как и защо бе дадена песента Писмото

Освен това, те бяха минали през различни идейни, окултни и политически течения.

Всички се стремяха да покажат, че техните политически възгледи пасват и влизат в Учението на Учителя.

Щеше да се получи неразбория и смут и едва ли щяха да разберат какво щеше да им каже Учителят.

Ще имат светлината, която ще получат в съзнанието си от идеята от Словото на Учителя, която ще реализират.

И тогава въпросът за външната организация отпада, защото тя се явява като насилие и ограничение, и законът на свободата изчезва по всички проекции на човека - духовно поле, умствено поле, чувствено поле, физическо поле.

Този отговор на Учителя на мен ми подействува повдигащо, защото ученическото съзнание не изисква външни форми, а разширение на съзнанието и светлина в това съзнание, за да може да действува за изработване на тези три свята: умствено поле със светъл ум и чисти мисли, чувствено поле с благородни и чисти чувства, волево поле, в което да има диамантена воля и да реализира на физическото поле светлите мисли и благородните чувства в правилни постъпки.

Имаше братя Маркови, които бяха много дейни в един период и свършиха голяма работа за Братството в Русе, но в един следващ период те се полакомиха за братския имот, взеха от него и го направиха личен.

По вътрешната връзка, която имаме ще получим мислите на ангелите към човеците.

А имаш ли разбиране, ще можеш да се ползуваш от Словото на Учителя.

С годините се получиха неразбории, противоречия, разногласия, противодействия и членове от този Братски съвет предизвикаха ревизия, която доведе до процес срещу Братството.

Това е грубо нарушение на Словото на Учителя, защото Пентаграмът не е човешки печат, а има строги правила за неговото ползуване от ученика.

И сега именно, това така наречено духовно общество, което бе регистрирано и се намираше в редиците на православната църква и религиозните култове, си избираше Върховен братски съвет, за да може да го запише след това там, където се вписват имената на патриарси, митрополити, епископи и ръководители на религиозни култове и секти.

Започнаха да се разделят и разцепват обществени групи, политически партии, правителство, парламент и всички структури в държавата.

183. 8_07 Кога и как бе създадена Паневритмията

Обикновено се даваше на полянката, пред салона или вътре в салона.

След като през 1934 година Учителят излезе на поляната и започна отново да дава Паневритмията, тогава тази песен бе включена заедно с упражненията, които знаехме от 1927 година.

Поради това се получи едно неточно и непълно движение.

Накрая ние заставахме на поляната и трябваше да сглобим всички упражнения.

Обикновено в тези случаи Учителят седеше на стол или на пейка на поляната и ни наблюдаваше.

Но понеже се получи недоверие към мене, аз се обидих.

Винаги съм бягала оттам, ако се получи малко недоверие към мене.

Получи се така, че аз трябваше да довърша онази работа на Учителя по Паневритмията, която другите не свършиха, понеже още в самото начало не ми гласуваха доверие.

Виждахме, че е зает с нещо в ума си, виждахме, че присъствува с тялото Си тук, на поляната, но в момента е на друго място.

А тялото Му тук, на поляната, играеше Паневритмия.

В такива случаи, някои от намиращите се на поляната фотографи, бяха заснели Учителя на Паневритмията.

И понеже, когато Учителят на поляната играеше Паневритмията, се задълбочаваше в Себе Си и Го нямаше в тялото Му, през това време Той загубваше ритъма и такта.

Дори когато Му правехме постеля да полегне и поспи, както ние смятаме по човешки, Учителят затваряше очи и наистина като че ли заспиваше.

Разказваше ми веднъж брат Любомир Лулчев, че упражнението "Побеждаване", Учителят го е играл от горната част на поляната до долната, в разстояние на петдесет-шестдесет метра, заедно с него.

След работа, когато дойдеха всички приятели на поляната, се пускаше голямата лампа, която осветяваше цялата околност и тогава там се даваха упражнение след упражнение.

Когато логическото ударение и музикалното ударение не съвпадаха, гледаха как да го поправят да бъде сполучливо.

Музикантите от оркестъра знаеха добре Паневритмията и бяха редовни на поляната сутрин.

След като всички упражнения бяха записани, те бяха подредени, бяха добавени тълкувания и обяснения и се оформи един сполучлив труд.

Ако бяха ме извикали при фотографирането, това нямаше да се получи, защото щях да се намеся.

184. 8_08 Откриването на извора Ръцете на Рила

Ние донесохме бели камъни, които се намираха по пътя, който идва от Сепарева баня, там, под билото на Петото езеро, Бъбрека, където има голяма поляна и където има такива бели кварцови камъни.

Там имаше една полегнала скала, на която по идея на Учителя бяха издълбани няколко изречения, изсечени с длето от Владо Николов - руснака и от брат Борис Николов.

185. 8_09 Молитвеният връх при Седемте рилски езера

Това предразполагаше към изключително молитвено съзерцание и задълбоченост при играта на участниците в Паневритмията.

Паневритмията над Езерото на чистотата, на поляната под връх Харамията, създаваше впечатление, че се намираме на върха на циркуса.

186. 8_10 Побоят върху Учителя през 1936 година

Ние, трите стенографки - Паша, Савка и аз - си бяхме полегнали след обяд в нашата барака, наричана "парахода".

Както сме си полегнали, изведнъж една сестра - Веса Козарева - нахлу в бараката ни и извика: "Знаете ли, че биха току-що Учителя?

Лулчев имаше един приятел в полицията, който беше шеф в Държавна сигурност в София и по негово настояване побойникът бе намерен и арестуван.

Лулчев и- шефът на полицията изпратиха побойника да отиде сам на "Изгрева" и да иска извинение от Учителя, за да разрешат въпроса по християнски.

Така че побойникът бива изпратен от двама големи умници - Лулчев и шефа на софийската полиция - да иска извинение от Учителя и така целият въпрос да приключи по християнски с мир и разбирателство.

В същия ден и час на побоя, аз знаех, че тази работа е с политически мотив.

Учителят вероятно имаше и други съображения за изхода на тази политическа криза и в никакъв случай не желаеше да се допусне това лице да стане отново министър- председател през тези години.

Но Лулчев имаше една група приятели от различни политически партии, пред които разказваше много неща, за да задоволи своето честолюбие, че не е случаен човек и че взема дейно участие в разрешаването на политическите събития на държавата.

През 1927 година аз положих стенографски изпит в Народното събрание, взеха ме на работа там, но ме уволниха през 1928 година, понеже имало поверително донесение срещу мен, че съм дъновистка.

Ние не знаехме, не предполагахме, че Той трудно се облича с парализираната дясна ръка.

Ние не знаехме и не предполагахме това.

От деликатност не го питахме от какво има нужда и не знаехме какво е положението.

Предполагам, че всички приятели видяха това страдание, което носи Учителят.

И когато стигнахме до една поляна, Учителят се отдели от пътеката и от нас, от нашия поглед, за да си смени дрехите, както правеше винаги, понеже беше изпотен.

Пристигнахме на Мечата поляна, през която минаваше вадичка с вода.

Невена Неделчева избърза напред с няколко братя, за да съобщят на Лулчев какво е положението с Учителя и той слезе под Първото езеро.

Учителят пожела да си полегне на кушетката, а ние помогнахме с каквото можахме.

Палатката беше разположена по средата на левия склон над Второто езеро на една малка площадка, след като бе изместена по Негово указание от брега на Второто езеро - мястото, където се опъваше предишните години.

Някои от братята бяха направили с цимент специални гнезда за казаните, които стоят и до днес, макар че не се ползуват.

Ние Му постилахме одеало на слънце и Той полягаше на припек.

Методът на брат Ради, макар и чудноват и смешен за мнозина, бе много сполучлив.

187. 8_11 Последните дни на Учителя на земята

Чувах, че Учителят е неразположен и са Му слагали вендузи.

Те се намазват отвътре със спирт, като се внимава ръбовете да са сухи, за да не се получат изгаряния.

След това чашата бързо се захлупва върху гърба и от вакуума, който съществува в чашата, се получава дразнене върху рецепторите на кожата и по този начин се отвлича част от възпалителната течност в белия дроб към останалата част на тялото.

Приятелите отвориха една вратичка зад салона, за да се свържат с едно място, което ни дадоха да го ползуваме.

Аз не бях Го виждала досега в това положение.

После чух, че след тези манипулации излязъл по жилетка на полянката да се поразходи на чист въздух.

Тя е работила като секретарка в немското училище в град Русе и е получавала на месец по

Учителят се беше облегнал на рамката на врататана приемната и следеше как учениците излизат от салона и отиват на полянката да направят гимнастически упражнения.

Полягаше на леглото и пак ставаше.

Тялото на Учителя беше положено в салона за поклонение.

Те бяха получили нещо от Учителя, което отвътре ги караше да дойдат.

Мисля, че Той виждаше, колко не сме готови да останем сами при тази политическа промяна и при новото управление, което дойде.

Получи се голяма сума от 500 000 лева.

Само тези, които имаха частни имоти, получиха съответни апартаменти в построените нови блокове в различните части на града.

При преследването на Георги Димитров от полицията, когато са правили обиски в жилището му, Учителят е приемал тяхната комунистическа книжнина да се прехвърля през двора и да се пази при Него.

Тази власт има само едно положително качество.

188. 8_12 Братските салони и Изгревът

Само поляни и ниви.

Ходехме в гората между борчетата и там на някоя поляна ги играехме.

На различни места и на различни поляни ни е водил Учителят и ни е говорил от Словото Си.

Това ставаше много често - ако се случехме по-малко, ще ни даде по половин геврек.

Това е мястото, където бе по-късно полянката, заедно с горичката.

През 1926 година на поляната се състоя съборът.

Една сутрин на "Изгрева" осъмнахме заобиколени от полиция.

Точно в този ден Учителят беше на "Опълченска" 66 и изпрати един брат с писмо до тогавашния министър- председател, който отмени по телефона блокадата на полицията.

Седяхме на полянката.

Хранехме се на полянката.

189. 8_13 Построяване на Изгрева