Търсене в текстове за 'Оса'

Падаревски бе представителна фигура с благородна осанка, одухотворено лице и прекрасни големи ръце с фини пръсти, за които не бе трудно да се справят с големите акорди на октавите, ноните и децимите.

С няколко думи братът нарисува образа на Падаревски, възхитен от неговата осанка, а най-вече от изключителното изпълнение на Бетховеновата соната, известна с особения аранжимент и неповторим почерк на музикалната мисъл, характерна само за музикалния гений.

2. 2_04 Иде,иде,иде...

След изпълнението на песента Учителят се обърна към мен с въпроса:

Изненадан от въпроса, за момент погледнах сестра Кисьова, а тя шепнешком добави:

3. 2_09 Дисхармонични състояния сред музикантите

Те приеха това разрешение на въпроса от Учителя като голяма задача, която имахме за разрешаване.

4. 2_11 Английската кралица играе Паневритмия

Казвам бабичка, защото ние всички бяхме много ядосани, че трябваше да чакаме десет минути - пет минути да се появи на хоризонта и пет минути да се приближи до нас и да влезе в кръга.

Учителят погледна баба Мария, която стоеше настрана, подпряла се на бастунчето, но с една горда осанка, нетърпяща никаква забележка и противопоставяне.

А той имаше също тъй една аристократична осанка.

Тази осанка беше израз на една забулена тайна, на едно забележително прераждане в Школата на Учителя.

5. 2_12 Великото преселение на народите и техният парад пред Великия Учител

Личности, индивидуалности с такъв вътрешен заряд и сила, че можеха да разрушат цялата Земя, дори и Космоса.

6. 2_16 Пълководците от миналото

Сред тях имаше един мъж, който изпъкваше със своя висок ръст и със своята осанка на решителен и волеви мъж.

Учителят ни изгледа и каза: "Изложете си въпроса!

Като видя, че е изстинал пожела да му донесат топъл чай от термоса.

7. 2_21 Зловещият вой на сирените, бученето на самолетите и тътенът на Преизподнята пред лицето на Бога

Оглеждам се нескопосано насам-натам, наляво и надясно.

8. 2_22 Военните маршове на немските дивизии

Отначало ни беше интересно да ги слушаме и наблюдаваме, но после с явна досада отвръщахме глави встрани.

9. 2_23 Хлябът наш насущний - музика за гладните деца

Но не минаваше ден да не Му задам по няколко въпроса, които ме вълнуваха.

10. 2_24 Воят на самолетите, свистенето на бомбите, грохотът на взривовете и реквием за две империи

Понякога хвърляха позиви, но започнаха да хвърлят разни детски играчки, автоматични писалки и онези, които искаха да ги притежават, взимаха ги и те се възпламеняваха в ръцете им и осакатяваха мнозина.

11. 2_33 Кристали и бръмбари и мировата еволюция на Духа

Така си бях разрешил въпроса за собствения транспорт.

12. 2_40 Заключената врата и стълбата пред лицето на Бога

Разказваха ни какви ли не неща, че косата да ти се изправи и "ум да ти зайде", както казаха тук шопите от софийско.

13. 2_41 Учителят готви общ обяд за изгревяни

Накрая, когато се разруши "Изгревът" и на мястото бе построена легация на Съветска Русия, този приятел взе торбичката със запазените пирони, отиде и обиколи целия зает от чужди легации "Изгрев", и ги "посади" покрай оградите им.

Но ние им ги оставихме и ги посадихме покрай тяхната нова ограда, с която бяха запленили и обсебили "Изгрева", за да проверят как действуват окултните закони и че Бог поругаем не бива.

Онези сестри в кухнята четат една беседа от Учителя и точно попадат на онзи израз, където Учителят разглежда въпроса как навремето Христос е нахранил със седем риби няколко хиляди човека.

14. 2_45 Електричеството на Изгрева и бунт на изгревяни

Благодарих на Учителя, че така е разрешил въпроса с тези клубове.

15. 2_46 Съборът през 1926 година и военната блокада

Тук Учителят разрешава въпроса така: "Христос, това е Любовта в света.

16. 2_48 Свещените думи на Учителя за ученика

Учителят тогава разреши въпроса така: "Всички ръководители, които съм определил по места, да не се сменяват, а да станат пожизнени".

Сега ще ви поднесем цитати от Словото на Учителя по въпроса за Устав и за регистрация като юридическа личност.

17. 2_49 Незнайният войн на Бялото Братство

Така този безименен брат разреши въпроса.

Така този брат разреши въпроса.

18. 2_14 Великата симфония на теменужките

То е почвата, с която те работят, а като работят с тази човешка почва, те посаждат в умовете и съзнанието на човеците семената на светли мисли и новите идеи на човечеството.

19. 3_04 Росни китки

Когато влезнах при Учителя, за пръв Го видях така ядосан, че фучеше като буря, разхождаше се насам-натам в малката стая и ми каза: "Отиди и кажи на Вапурджиев, че от моите песни росни китки не стават!

Разказах му какво ми е казал Учителят и какво ми е наредил, като споменах, че е бил много ядосан.

20. 3_10 Симеон Симеонов и благодарността ни към него

МАРИЯ ТОДОРОВА (1898-1976

" Той хвръкна, ядоса се, обвини ме, че съм му дала нарочно погрешен тон, за да се изложи.

Аз съм още ядосана, оглеждам го и ми се иска да му взема цигулката, та да го тупна с нея по главата.

Помислих си да не би Учителят нарочно да цитира моето мнение, което бе в мислите ми, за да ме успокои и да разреши въпроса с този метод, а Той често си служеше с него и аз много добре знаех това.

Така по свой начин всеки за себе си разреши въпроса и приятелите се отдръпнаха от Симеон Симеонов и от Антов.

21. 3_13 На оперета с брат Боян Боев

На следващия ден Учителят изнесе своята поредна беседа и засегна въпроса за грехопадението на човека, което започва от Адам и Ева.

22. 3_14 Асен Арнаудов и чистотата

Така Учителят бе разрешил въпроса с Асенчо и със сестрите.

23. 3_16 Георги Куртев

Но дървото, което бе посадил Георги Куртев, се оказа вековен дъб, корените дълбоки, дървото високо и братският салон и братската градина отстояваха на бурите на времето.

24. 3_17 Истинското подвизаване

През цялото това време този брат не хванал нито веднъж мотиката да прекопае някое дърво или да посади нещо в градината.

Аз едвам сдържам смеха си, нещо в мен лудо се смее и вика: "Осанна във висините!

25. 3_19 Религиозно и духовно съзнание

Този случай ме накара впоследствие да обърна по-голямо внимание на въпроса за религиозното и духовното съзнание у човека.

26. 3_20 Души в почивка

Имаше голяма брада и разчорлена коса.

27. 3_29 Музикални изяви и верността на ученика към Учителя

Така веднъж Учителят, в присъствието на Мария Златева, след като чул една разработка на Кирил Икономов, се ядосал и се изказал отрицателно за неговите разработки.

28. 3_36 Как се защитаваха оригиналите на песните на Учителя

Аз задавам въпроса: "Кое предхожда: първо Божественото или нотният запис?

29. 3_37 Най-голямата беля от най-големия враг - човека, когото обичам от петдесет години

Учителят е разрешил много добре въпроса като й е казал, че тези песни могат да се дадат и за друг глас, в друга тоналност и гама.

30. 3_38 Рибарската мрежа на Черната ложа

Кирил и Методи" аз им казвах: въпроса за женитбата не сте го разрешили още.

Аз съм ядосана, срязала съм го, вървя сама.

Още по-късно Кръстю се беше халосал по Савка Керемидчиева и започна да я задиря.

31. 3_39 Талисманът на оперната певица Лиляна Табакова

След като направих три безуспешни опита да получа песните, накрая аз не издържах и ядосана и побесняла - а аз съм много опасна, когато съм ядосана и бясна, но те ме бяха вбесили от тяхното разиграване - накрая аз отидох при тях.

32. 3_44 Задачата на Ярмила от Учителя и разрешението й от трите сестри

Аз се възмутих и ядосах.

Често задават въпроса, защо Михаил използува Паневритмията и братските песни, но не чете Словото на Учителя от Неговите беседи, а си говори негови собствени неща.

33. 3_48 Ученикът с четирите факултета и отклонението от Школат а

Аз влезнах много ядосана, защото знаех вече мнението на Учителя по този въпрос, обръщам се към нея и казвам: "Сестра, ти нямаш право да разговаряш с тези сестри, а още по-малко да ги командваш, защото нямаш образование за това.

34. 3_50 Съзнанието на религиозния и на духовния човек

И винаги е отговарял по такъв начин, че освен отговор на въпроса, Той ни даваше и пътя как да разрешим проблема, като ни показваше законите на Духовния свят и от чисто Божествено гледище.

Та Учителят разглеждаше един много по- важен въпрос - въпроса за религиозното съзнание и за духовното съзнание.

35. 3_52 Рудолф Щайнер и Всемировият Учител

Но това е едната страна на въпроса.

36. 3_54 Анархизмът и Новото Учение

Развяват се черна коса, спусната до раменете и разчорлена брада с черни големи мустаци.

Борис му остригва голямата черна коса, спусната под раменете, остригва му брадата с големите мустаци.

Учителят нарежда на Борис цялата коса на Методи да я разпредели в десетки пликове за писма.

Няма що, зададохме на Учителя въпроса дали е възможна материализация на "Изгрева" на същества и ето, в същия миг ние виждаме една човешка глава да се движи във въздуха.

Когато се посади една идея като житно зърно, тя се жертвува в името на бъдещият живот.

37. 3_55 Учителят и толстоистите

Така, както Сократ навремето не можа да разреши въпроса с жена си, така и по наше време прероденият Сократ, тоест Лев Толстой, не можа да разреши въпроса с жена си - София Андреевна.

38. 3_56 Богомилското учение и Дървото на живота

Обмислям въпроса, за да бъде зададен точно на Учителя.

Учителят даде веднъж такъв образ за трите Окултни Школи, които са съществували в България: "Божественото Учение в България първо бе посадено в Школата на Орфея.

Това е Дървото на Живота - Дървото на Бога, посадено на българска земя.

39. 3_57 Трите клона на Бялото Братство в Школата на Учителя

Тук се даде наука, знание и бяха построени пирамидите, за да представляват своего рода подобие на Хималаите и да свалят енергии от Космоса.

40. 3_58 Философията на йогите и Школата на Учителя

Тогава Учителят разгледа въпроса и каза, че учението и философията на древна Индия е от инволюционния период на човечеството и че сега европейската раса има друга задача и други методи за работа.

Има много начини, методи с които йогите си служат, но ако не ги разбере човек, той може съвършено да се осакати.

41. 3_63 Новата Голгота

Всички запяхме песни - то бе не веселие, а камъните и скалите около нас пееха "Осанна във висините".

42. 3_65 Женитбата на Михаил Иванов и Кръстю Христов за света

Но Учителят продължава: "Въпроса за женитбата трябва да разрешите.

43. 3_67 Котката, която мижеше

Спомням си навремето как той си бе купил черна боя и си бе боядисал косата.

Учителят се усмихва и казва: "За пет гроша малко черна боя за коса." Методи отдъхва, връща се при Михаил и го разобличава, а онзи му се присмива, че е бил толкова глупав.

44. 3_68 Самозванецът

А Учителят беше ни казал и го има в Словото Му, че десетилетия са необходими човек да се промени и да удължи с един милиметър носа си или брадата си и че това е едно голямо постижение за проявената воля на ученика.

Не можа да си отговори на въпроса.

Учителят Беинса Дуно е Всемиров Учител на цялата Вселена, която включва физическия и материален свят на всички планети в Космоса, Духовния свят и Божествения свят.

45. 3_70 Учителят и последните Му дни на земята. Сватбата

А това, че Учителят каза за Себе Си: "но за Мен..." и замълча, сега го разбирам така: че Той трябваше да се справи с един въпрос, въпроса за Своето заминаване от земята.

46. 3_71 Последните дни на Учителя

Но Учителят се намръщи, ядоса се и каза на Савка: "Иди си!

И оттогава Той започна да държи Словото Си на български език в 7 500 беседи, което е един колосален труд.

Това е колосално богатство и труд, а Той го определи като една малка работа, която се свърши за Бога.

47. 3_73 Последни разговори и откровения с Учителя

Първо: при подходящ момент да сключи мир с Англия и Америка; второ: да уреди въпроса с шумкарите - да няма шумкари, а това бяха комунистите, които бяха излезли в планините за борба срещу правителството, обществото ги наричаше шумкари, а те се наричаха партизани; трето: Да се въведе Паневритмията в българските училища.

Затова има един стих, който казва: Бог не благоволи в смъртта на човека." За идването на шестата раса, това ще намерите в Словото на Учителя и всеки сам ще си проучи въпроса.

48. 4_07 Ученици - музиканти в Школата на Учителя

МАРИЯ ЗЛАТЕВА

Нашите мисли, нашите чувства, нашите постъпки за тях са физическата почва, която те орат със своите рала и посаждат идеите на Новото Човечество.

Както човек посажда семената в почвата и се старае да възрасте всичко това в плод, като резултат на неговия труд, така и Невидимият свят работи в нас и използува средата на нашия ум, на нашите чувства и постъпки, за да посее и отхрани семена на Високия Идеал за идното човечество.

49. 4_08 Любовта е песен, но бракът е изпитание и съдба

МАРИЯ ЗЛАТЕВА

Веднъж за Митко Учителят каза: "Той с тази къдрава коса показва, че е нервен и сприхав.

50. 4_11 Последният концерт пред Учителя

МАРИЯ ЗЛАТЕВА

Помолете се и така ще решавате въпроса." При сходен случай Той заяви: " В бъдеще ще работите по групи." Но ние сме свидетели, че това не се изпълни.

51. 5_02 Теориятя на музиката и Учителят

Как да му обясни, че тази музика идва от безграничната вечност като Слава, като Виделина и накрая като Светлина, минава през Учителя и се облича в музика, която се е самоограничила и сега тази самоограничила се Небесна същност трябва да се вмъкне, да се осакати в нотен текст.

52. 5_09 Песни и танци на слънцето

Небесната механика казва, че енергиите, които получаваме от Космоса, минават през слънцето, после през луната и тогава идват на земята, тоест минават през ред трансформатори.

53. 5_15 Първият закон

Снегът пищеше под стъпките му отчаяно, в носа му бодяха иглички, клепачите заплашваха да замръзнат, дъхът излизаше на гъста бяла пара от устата му.

54. 5_28 Жабата, която донесе материализма

Взе лъжицата, после я вдигна на височината на носа си и я докосна до залъка.

55. 5_36 Търпението на Учителя

И Аз съм на изпит пред Него." Накрая сестрите посърнали от тези три отговора и разочаровани си отишли, защото не могли да намерят от отговорите на Учителя най-доброто разрешение на въпроса какво да правят с младите, които са им се качили на главите.

56. 5_38 Учителят за цар Фердинанд и Балканската война

На следващия ден след отхвърлянето на мира, на фронта избухва холерата, която посича със смъртоносната си коса българските войски.

57. 5_44 Учителят и царуването на цар Борис III

Вяра беше голяма красавица, русокоса и беше секретарка на княгиня Евдокия - сестрата на цар Борис III.

58. 5_49 Как бе открит Бивакът на Витоша

А сестра Мария Тодорова посади тогава няколко борчета, които сега са високи дървета.

59. 5_50 Отклонението

Но като се върнаха отново в София, за втори път поставиха въпроса да се даде на Михаил пълномощно с право за печат на беседите на Учителя.

60. 5_51 Не наливайте вода в чужда воденица

Така на брат ми Николай за една нощ от притеснение му падна косата и оттогава той е плешив, а баща ми за същата нощ фалира.

61. 5_54 Ето едно хубаво място за почивка

После посадихме лоза на това място.

62. 5_56 Времето на Доброто и времето на Злото

Злото косеше с косата на смъртта всеки, който му се изпречи.

63. 5_57 Кой спаси българските евреи?

Учителят е застанал пред него едновременно ядосан и строг и му нарежда: "Ще намериш царя и ще му кажеш, че ако изпрати евреите в Полша, от династията и от царството му помен няма да остане!

64. 6_02 Кой измисли песните на Учителя

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

Пеех и аз, но през цялото време мисълта ми беше ангажирана с въпроса за начина, по който са създадени такива песни, такива чудни мелодии.

65. 6_03 Паневритмията на Учителя и българският народ

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

ЕЛЕНА АНДРЕЕВА(1899-1990 )

Най-после, като ме видя, че не съм подготвена и заобикалям въпроса, който го интересуваше, ме запита: "Нещо друго прилагате ли?

Внимателно преглеждане на тази история не може да не повдигне у всекиго, който я проследи, въпроса какво би станало, ако Милка е действувала по-активно, по-смело, по-самоуверено, с по-голям устрем, без страх и с упование в себе си.

Това е урок и за всички останали, които ще се занимават с Паневритмията и ще решат някога да предават Паневритмията на българския народ осакатена или преиначена.

66. 8_02 Как се записаха и издадоха песните на Учителя

ЕЛЕНА АНДРЕЕВА(1899-1990 )

Но другото, което не трябваше да се получи, бе това, че на едно заседание на Братския просветен съвет, членовете му бяха поставили въпроса за отпечатването на техните материали, които трябваше да бъдат озаглавени "Учителят".

67. 8_10 Побоят върху Учителя през 1936 година

АНГЕЛ ВЪЛКОВ (1899-1986 )

Лулчев и- шефът на полицията изпратиха побойника да отиде сам на "Изгрева" и да иска извинение от Учителя, за да разрешат въпроса по християнски.

68. 9_01 Времето, което не бе дошло

АНГЕЛ ВЪЛКОВ (1899-1986 )

Беше с дълга коса и брада.

69. 9_05 Кой бе Учителят?

Веднъж ни каза: "Аз не искам вече да нося нито вашия товар, нито товара на човечеството, нито товара на Космоса".

70. 10_15 Школат а на Всемирното Велико Бяло Братство

Учението на Школата на Великия Учител е единствено по рода си във Вселената, в Космоса, в Духовния свят и в Слънчевата система.

71. Разговор Вторий. Сърцето и Бог

Аз съм гледал колко пъти дяволът е посаждал някои плевели в живота ти, но ти си ги узнал с време и си ги потъпквал с духът си да се явят.

72. Разговор Седмий. Заключение

Не са ли всички тия человеци смъртни, на които диханието седи в носа?

73. 8. БОГОМИЛСКАТА КЪЩА

Хубава на вид, благородна осанка и сериозна.

И докато се оправя със спомените, скърца вратичката на градинката и влезе един стар човек, нисичък с дълга коса до раменете си, с дълга брада и в ръката си държи една чантичка.

74. 9. ЧИТАЛИЩЕ „НАДЕЖДА

А пред всички върви един човек, с хубава брада, дълга коса и около Него няколко възрастни хора с голямо почитание и уважение вървят около Него.

Красив, спретнат, с дълга коса и брада.

75. 12. СЪНЯТ, КОЙТО СЕ СБЪДНА

Така той разреши въпроса и аз останах в Габрово.

76. 14. ДУХОВНАТА МЛАДЕЖКА ГРУПА

Учителят разреши въпроса много просто.

77. 15. ОТКРИВАНЕТО НА МЛАДЕЖКИЯТ ОКУЛТЕН КЛАС

Известно време Учителят мълча, обсъждаше въпроса и накрая реши, че е време да се отвори Младежкият Окултен Клас.

78. 17. ОБЩ ОКУЛТЕН КЛАС

Значи, когато ученика поиска от Учителя, само тогава може да има разрешение на въпроса.

79. 18. УЧЕТЕ ЕДИН ЗАНАЯТ

Учителят така разреши въпроса.

80. 27. ЕКСКУРЗИЯ ДО КОДЖА-БАЛКAН

А ние стоим във воденицата и чакаме да се разреши въпроса с брашното и да бъдем освободени от обвинения.

81. 47. ПЪРВИТЕ САЛОНИ В СОФИЯ

Задават ми въпроса, къде, кога и какви беседи Учителят е държал преди създаването на Изгрева.

82. 48. КAК СЕ ПОСТРОИ ИЗГРЕВА. ПАЛАТКАТА НА БЕРТОЛИ

През лятото разрешихме въпроса така, че спяхме на поляната между борчетата.

83. 50. ОВОЩНАТА ГРАДИНА НА ИЗГРЕВА

Учителят нареди да посадим втори в същите дупки.

Учителят разреши въпроса така: „Е, научиха се да ни отскубват дръвчетата.

Е, нали ще ги посадят наново в земята?

За дръвчето е важно да бъде посадено в земята.

84. 54. ОБЩАТА КУХНЯ

Учителят нареди да се посадят една редица лешници към 100 броя, които израснаха като големи храсти.

Докладват на Учителя, а той разрешава въпроса така: „Рекох, нека сестрите да останат още един месец." Минава в дежурство и този месец.

А Той пак разрешава въпроса по своему: „Нека сестрите да останат и този месец." Започва третия месец, без смяна.

85. 58. МЕТЕОРОЛОГИЧНАТА КЛЕТКА НА ИЗГРЕВА

Друг път каза, че слънчевите петна представляват отвори, през които слънчевите жители излизат от него и тръгват в Космоса.

86. 66. ЕМБЛЕМАТА С КОТВАТА

Това е Всемировата Любов на Бога, която идва от центъра на Космоса и отива към периферията и обхваща целия Всемир.

87. 70. КЪЩИЧКАТА НА СТОЯНКА ИЛИЕВА

Така се разреши въпроса със счетоводството за строежа на тази къща.

88. 81. РЕДАКЦИЯТА НА БЕСЕДИТЕ ОТ ПАША ТЕОДОРОВА

Някои от младите братя повдигнаха въпроса отново против редактирането на Паша, че е изменила Словото на Учителя.

89. 82. РЕДАКТИРАНЕ НА СТЕНОГРАМИТЕ

Тогава Учителят реши въпроса като направи един опит с приятелите.

90. 91. ЗАДАЧИ В ШКОЛАТА

Един ден на месеца да мислите защо Господ ви е направил краката, ръцете, ушите, очите, носа, главата, защо ви е дал това тяло.

91. 94. СПИСАНИЕ „ЖИТНО ЗЪРНО

Той ги насърчи като ги остави сами да си решат въпроса за организацията.

92. 96. ПЕНТАГРАМАТА

Не е въпроса да окачиш златната Пентаграма на врата си, въпроса е друг - трябва да работиш с нея всеки ден.

93. 100. НЕМИРНИЦИТЕ

Младият даскал се обръща към тях и им казва: „Децата ви се бият с ожесточение и могат да се осакатят.

94. 102. ПЕСЕНТА „ЗАВРЪЩАНЕ НА БЛУДНИЯ СИН

Учителят изсвирва песента, а залата е омагьосана, изненадана и всички мълчат и след туй гръмват аплодисменти.

95. 112. КОМУНАТА В РУСЕ

Те Му задаваха въпроси, а те бяха интелигентни хора и Учителят с няколко изречения им доказа, че с тероризъм и убийства не може да се разреши въпроса за социалната справедливост, а тяхната дейност няма да донесе хубаво нито за тях, нито за другите.

96. 113. ПРИЯТЕЛСТВОТО

Ще се радвам ако има и други такива приятелства в Братството." Ето така Учителят разреши въпроса.

97. 117. МАЛКИЯ ДОМ

Тъй седи въпроса с нашата домашна помощничка.

98. 120. РЕДАКЦИОННИЯТ КОМИТЕТ

Описа как е приключен въпроса.

99. 124. ПЕСЕНТА „СЪРДЕЧНИЯТ ЗОВ

Поставя се въпроса за сключване на сепаративен мир с Антантата и излизане от войната.

100. 125. ПЕСНИ КРАЙ ЛАГЕРНИЯ ОГЪН

Неговия живот беше израз на живота на Космоса, на живота на Небето, на живота на всички съвършени същества, които стоят зад него.

101. 127. КАК СПАСИХ ЦИГУЛКАТА НА УЧИТЕЛЯ

И накрая се яви един млад брат, който трябваше да опише историята на двете цигулки и да разреши въпроса за предаването им и съхранението им от следващото поколение.

102. 135. ЧАШАТА ВИНО

Така в една беседа Учителят след като разглежда въпроса, че и апостол Павел е съветвал ученика си да слага капка вино в храната си за слабия си стомах то изведнъж Учителят каза, че може да се пие по една чаша вино на ден, за да се оправи храносмилането.

103. 137. СУРОВОЯДСТВОТО

А Той разреши въпроса така: „Като временен метод само.

104. 138. ЧЕТВЪРТОТО ИЗМЕРЕНИЕ

Учителят каза: „Когато се посади една ябълчена семка в земята и й се дадат условия за растене, тя израства, пуска корени, клони, листа.

105. 141. БУДНОТО СЪЗНАНИЕ

На Изгрева отпред пред салона имаше пространство около 30-40 м .широко и този двор се заграждаше от лешници, които ги бяха посадили приятелите.

106. 143. СЛЪНЧОГЛЕДЪТ НА ПАША

Никой не бе го посадил, но беше паднала слънчогледова семка и тя поникна.

107. 145. СПИРИТИЗМЪТ И ШКОЛАТА. БАЙ ДОНЧО ПРАВИ СПИРИТИЧЕСКА ГРУПА В ШКОЛАТА

Савка Керемидчиева си е остригала косата, ходила е с галоши, хранела се само с жито, само защото духовете от спиритическия сеанс така й наредили.

108. 146. СЛАВИ КАМБУРОВ-СПИРИТИСТ И ХВЪРЧАЩИТЕ ПТИЦИ

Сега вижте какъв е въпроса.

109. 158. ВСЕМИРНА ЛЕТОПИС

Учителят не позволи, като реши въпроса, че всеки може да се абонира по свобода.

110. 163. ПОДПАЛВАЧИТЕ

Ядосани от чакането решили да се отбият в най-близката кръчма и да угасят с вино и ракия яростта си.

111. 166. МЕТЕРЕОЛОГЪТ ИГНАТ KOTAPOB и ВЪЗДУШНАТА ТРЕВОГА

На времето противовъздушната отбрана на София освен противосамолетни оръдия имаше и големи прожектори, които изпращаха светлинен сноп един метър в диаметър в небето над София, те шареха по него и търсеха самолетите, че като ги осветят да станат добре осветена мишена, за да бъдат по-добре обстрелвани от противозенитните оръдия.

112. 168. РАЗХОДКА ВЪВ ВЪЗДУХА

" Всички се изненадват на въпроса.

113. 169. СВРЪХСЪЗНАНИЕТО

Но в това състояние, в което бях имах чувството, че животът е неразрушим и съм едно с Големия Живот на Космоса.

Ако някой на мен беше ми казал, отиди и умри за Христа, аз щях да го направя без да се уплаша за своя живот в човешкото ми тяло, защото аз в този момент принадлежах на Големия Живот в Космоса.

114. 180. ЕДНО КЪТЧЕ ОТ РАЯ

Задължи ме да проуча въпроса и аз отидох зад Симеоново и към Бистрица.

115. 187. ТОР ЗА НИВАТА

Един я изора, друг сложи тор, трети посади семето.

116. 198. ПОСЛЕДНИ ЕКСКУРЗИИ ОТ МЪРЧАЕВО КЪМ ВИТОША ,ХИЖА ОСТРЕЦ И ХИЖА ЕДЕЛВАЙС

Беше възбуден, беше с разрошена коса.

117. 203. МЯСТОТО НА УЧИТЕЛЯ. ЕЛИПСАТА

Оформи се градинка, където се посаждаха цветя, а в самата елипса се насаждаше босилек според едно изказване на Учителя.

118. 23. БОЖИЯТА РЪКА

Първите години, когато се устройваше Изгревът въпроса за водата беше труден.

119. 49. КОМУНИСТИТЕ И ЗАБЛУДАТА

Спорят по въпроса за Учителя дали е честен и дали не е измама това Братство.

120. 69. РУСКИТЕ ВОЙСКИ

После вече няма." Учителят е малко ядосан и казва: „Но ако ме излъжат, и те и който ги защитава ще има да видят."

121. 77. УЧЕНИКЪТ ИЗПИТВА УЧИТЕЛЯ СИ

А един косач наблизо дойде и те извади?

- Аз бях този косач.

122. 108. РАЗДЯЛАТА

Поставят на Учителя да реши въпроса, или да ги накара да се оженят, или да ги изгони от Изгрева.

Значи те са решили въпроса и поставят на Учителя дилемата да избира едно от техните решения.

123. СЪДЪРЖАНИЕ ТОМ III

40. Трите въпроса и трите отговора - 250

124. 05. ПЕНЮ КИРОВ (13.07.1868-27.01.1918)

А Пеню е бил също представителен по фигура и осанка.

Бабалъка на Пеню имал гладачница, в която се гладели изпраните мъжки ризи и се правели онези колосани мъжки бели яки, които са били на мода и които може да ги видите по старите фотографии от тези години.

Ядосал се бабалъка и затворил гладачницата.

125. 20. БОЯН БОЕВ (17.Х. 1883,гр. Бургас - 21.07.1963,18.35 мин, в София)

Това бяха овчари и пастири, или косачи, които косяха тучните ливади.

126. 26. ДЯДО БЛАГО (1865-1938)

Учителят протяга ръка, взима подноса с онова, което Мария е приготвила за Него и бавно се връща към стаята си като минава през стражата без да я поглежда.

127. 31. МАРКОВА ПРЕВЕЖДА НА ФРЕНСКИ БЕСЕДА ОТ УЧИТЕЛЯ

Но въпроса с преводите от български на чужди езици на Словото остана открит.

Когато и други опитваха и поставяха въпроса за превеждане на Словото на чужди езици, Учителят им каза: „Не берете грижа за чужденците.

128. 36. ГЕОРГИ КУРТЕВ

Георги поставя пред Учителя въпроса за създаване на братска градина в Айтос.

129. 50. СЛОВО ЗА ВЛАД ПАШОВ

И Христос казва на учениците си, след като ги беше изпратил на работа: „Сега идете на осамотено място, да си починете".

130. 51. ЗАХАРИ ЖЕЛЕВ ДАВА МОЛИТВА НА ВЛАДИКАТА

Учителят му повтаря въпроса.

131. 52 . КОЛЮ КАИШЕВ И ВЛАДИКАТА

А владиката си тръгнал без никой да го поздрави, ядосан, качва се на файтона и запрашва към Метрополията, за да търси разтуха от неразбраните пасоми.

132. 57. СТЕФАН КАМБУРОВ.

Командирът вече ядосан, вика: „Да излезе Стефан".

133. 62. ТАКО РАБОТИ ТРИ ГОДИНИ В ГРАДИНАТА НА ИЗГРЕВА

Но да се подложи на ампутация не искал, защото бе видял как се върви с патерици, бе видял осакателите войници от войните." А той бе селянин, имаше стока, малко земя - как ще я обработва с един крак и как ще се движи след ралото когато оре?

134. 63: БРАТЪТ НА НАЙ-МАЛКИТЕ

На Изгрева идва селянка боса, цялата измокрена.

135. 65. ХУДОЖНИКЪТ, КОЙТО НАРИСУВА РЪЦЕТЕ НА УЧИТЕЛЯ - ГЕРАСИМОВ

Той ми разказваше, че като гледал как художниците се мъчели с молив да нарисуват профила на Учителя и по-специално носът Му, Той се ядосал на неумението им, затова поставил триножника с фотоапарата и направил една изключителна снимка.

136. 69. ГЕОРГИ РАДЕВ

на събора в Търново видях един младеж със среден ръст, строен, с къдрава коса, който говореше само за астрология.

137. 71. ДАФИНКА ВЪРВИ СТЪПКА ПО СТЪПКА КАТО БУБУЛЕЧКА

Гледах я и си представях каква красавица бе по-преди, а след това в нея се кръстосаха чувства на различни хора, разпънаха я на кръст и я унищожиха окончателно.

138. 79. ПОБОЙНИЦИТЕ И БРАТ РАДИ

Брат Ради хваща едната за косата, извива й главата, че после хваща другата за косата, че хвана и третата, че и четвъртата.

139. 81. ВАСКО ИСКРЕНОВ

Когато е бил в Лом Васко Искренов, появява му се на носа малка, червена пъпчица.

Изведнъж от носа му протича кръв.

140. ПАША ТЕОДОРОВА Кредитът

Старците обсъждат въпроса: кредитът, който би могъл да й се отпусне, ще го оправдае ли тя?

141. 96. АРХИВЪТ НА САВКА КЕРЕМИДЧИЕВА

Отначало с часове се измъчвах, но по едно време се ядосах и казах: „Савке, веднага да дойдеш и да си разчетеш стенограмата." След малко аз дочух нейният шепот до ушите си и така полека-лека тръгна разчитането на стенограмата.

Той запълва дупката, взима капака и много ядосан идва у дома и понеже не ме намери, ми написа няколко реда, че аз съм най-големия лъжец, който съществува на света.

142. 101. ЦОЧО ДИКОВ И ЛУНАТА

Цочо Диков се занимаваше и с въпроса за Перпето Мобиле.

143. 108. ГЕОРГИ МАРКОВ

Носеше дълга коса чак до раменете си.

144. 110. САВОВ - ИМИТАТОРЪТ

Тежка е царската корона за един обикновен поданик." А сестрата добавя: „Брат Савов, защо не хвърлиш царската корона, па да си обръснеш брадата, да си острижеш косата и да заприличаш на човек?

145. 6. ИЗКАЧВАНЕ НА ВРЪХ МУСАЛА

Учителят тук си налее вода от „Окото" в термоса и препоръчваше на всички да си налеем вода от тук.

146. 15. ГЛАВНИТЕ МЕСТА ЗА ПРЕБИВАВАНЕ С УЧИТЕЛЯ НА МУСАЛА

Всеки си вади термоса от раницата и пие гореща вода налята още вечерта при големите огньове, където винаги чайниците задължително вряха.

Тук Учителят си пълнеше термоса с вода от рекичката, която излизаше от „Окото" и после даваше на всички по една глътка да пийнат от термоса.

147. 30. ОТКРИВАНЕТО НА ИЗВОРА „РЪЦЕТЕ, КОИТО ДАВАТ

Не беше още решен въпроса.

148. 32. УСТРОЙВАНЕ И БИТ НА ЛАГЕРА

Тъй че въпроса за чистотата беше поставен на висота и приятелите през няколко дни можеха да се изкъпят.

149. 33. СПИРАЛАТА

Накрая се ядосах и ударих няколко пъти с лоста, за да проверя дали може да се разцепи на две половини.

150. 35. ПАЛАТКАТА НА ФРАНЦУЗИТЕ

И когато вече досадно настояват, Учителят троснато и строго каза: „Аз не съм дошъл за французите!

151. 39. РОСНИТЕ КАПКИ

По дрехите ни са се осаждили капчици роса, те са и по косите ни.

По пелерината на Учителя също са се накацали и полепнали капчици роса.

152. 12. КАК СЕ ИЗДАДЕ КНИГАТА „УЧИТЕЛЯТ НА ФРЕНСКИ ЕЗИК В ПАРИЖ

Подкокороса Бертоли да не издава книгата, макар че тук 100 човека работеха за изхранването на семейството му и макар че в Париж да му бяха осигурени пари за издаването.

153. 19. ПЕЧАТАРСКАТА МАШИНА

никой не повдигна въпроса за тях, защото сметките бяха приключени.

154. 25. КОЙ ИЗДАДЕ ЗАПОВЕД ЗА ОБИСКА НА ИЗГРЕВА НА 6.ХII.1957 г.

Прие ни помощник министъра с ранг генерал, с адютанта си, и веднага пристъпи към въпроса.

155. ОКОВАНИЯТ АНГЕЛ В ПРЕИЗПОДНЯТА НА АДА Част втора 27. ГОЛЯМАТА И ШИРОКА ДЛАН

Следователят беше много ядосан от тази моя тактика.

156. 28. ТЕРМОС С ГОРЕЩА ВОДА ОТ СЛЕЗНАЛИЯТ АНГЕЛ

Купиха термос от моите пари, които бях оставил на гардероба и наистина започнаха да ми носят топла вода в термоса по два пъти на ден.

157. 37. ОКОВАНИЯТ АНГЕЛ

През време на годините прекарани в затвора имаше моменти, когато съзнанието ми бе будно и можех да долавям онези течения на мисълта, които се движеха в Космоса и във Висините на едно Космическо Съзнание.

158. 40. ТРИТЕ ВЪПРОСА И ТРИТЕ ОТГОВОРА

40. ТРИТЕ ВЪПРОСА И ТРИТЕ ОТГОВОРА

Аз бях напълно изолиран в затвора и търсех начин да влезна във връзка с-Мария, която трябваше да ми отговори на три въпроса, защото отговорите на тези три въпроса ми трябваха за следствието.

Накарах момчето да запомни три въпроса, които да зададе на Мария Тодорова след като излезне от затвора и се срещне с нея.

А отговорите на тези три въпроса ми бяха необходими, за да знам как ще се води следствието в бъдеще.

159. 46. ПЪРВАТА МИНУТА В ЗАТВОРА

Един път двама, друг път трима следователи, които ме поставят на кръстосан разпит.

160. 47. БОРБА В ПОДЗЕМИЯТА СЪС СЕДМОГЛАВИЯ ЗМЕЙ

Аз първо повторя въпроса, че го обсъдя гласно пред тях и така малко по малко идвам до отговора, който е готов в мене през тези девет месеца следствие.

161. 50. ШПИОНАЖ

Аз се ядосах.

162. 58. ЗВЕЗДОБРОЕЦ

На следващият ден началникът ме предупреди да не се разхождам нощно време, защото стражата е много ядосана от бягството на затворници.

163. ОКОВАНИЯТ АНГЕЛ ГОВОРИ Част трета 62. МИСЛИ ЗА УЧЕНИКА ОТ ОКОВАНИЯ АНГЕЛ

2. Днес на преден план изпъква въпроса за колектива, а не за индивида.

Носа, очите, гласа, движенията, същата деликатна конструкция на тялото, изтънчен и изискан в обхода и маниери.

Ако комунистите бяха умни те щяха да пазят фиданката, която Учителят посади, като зеница на окото си.

164. IV. БЯЛОТО БРАТСТВО

Човечеството по всички населени светове в Космоса са съединени в едно човечество.

165. VI. БЪЛГАРИЯ И УЧИТЕЛЯТ

„Осанна, който иде в Името Господне!

166. XII. БОЖИЕТО ОТКРОВЕНИЕ

Комунистите разрешават въпроса за материалната страна - за хляба и жилищата.

167. ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ ПОСЛЕСЛОВИЯ ХРОНИКА НА СЪБИТИЯТА

Една сряда след предварително договаряне те решават след редовната беседа на Учителя, да поставят въпроса пред Него за създаване на устав и организация и съответна регистрация пред съда.

„Оборище" 14,София е предаден един от уроците на Школата те вече щат не щат трябва да се съобразяват с Учителя, да мируват и да не поставят вече въпроса за устави и организации.

Тогава Учителят изпраща лично писмо до Никола Ватев и разрешава въпроса по следния начин: „Живейте по Бога.

Смятаме, че днешното поколение, както и утрешното такова ще се запознае с въпроса за уставите.

168. 5. ШКОЛА ИЛИ АКАДЕМИЯ

Между хората съществува голямо ротиворечие, когато дойдат до въпроса, какво е предназначението на човека.

Това доведе до заключението, че атомът е един микрокосмос, подобен на макрокосмоса, че няма материя, а само движение на енергия.

Посаждане и обработване на зеленчукови, овощни и цветни градини.

169. 8. ИЗЧЕЗВАНЕТО НА ИЗГРЕВА

Ако съдът не оправдае напълно Борис и Жечо, а само намали наказанието, то ще трябва да се помисли по въпроса за Братския съвет.

170. 13. СПОМЕНИТЕ НА БОРИС НИКОЛОВ (1900-1992)

По-скоро се ядоса, че онези ще бъдат исторически освидетелствувани, а той ще остане в забрава.

171. 14. СЪС СЛОВО И МУЗИКА ОТ УЧИТЕЛЯ ПО ЗЕМЯТА БЪЛГАРСКА

Пример: обикновено аз имам към 20 въпроса, на които отговорите не са познати от днешните музиканти.

172. 58. СЛАВИ КАМБУРОВ И ЧЕТВЪРТОТО ИЗМЕРЕНИЕ

Дадено чрез Учителя Дънов, 8 октомври 1898 г.

39 тя завършва така: „И когато по-нататък по закона на еволюцията, заминем от земята в другите миро-ве на Космоса, да станем и там разумни и съзнателни граждани, като разумно и всестранно използваме новия живот, който ни очаква там, защото душата - човешкото его, човешкото самосъзнание е безсмъртно и живота е вечен и безкраен във всемира."

173. 01.ПРИЗВАНИЕ КЪМ НАРОДА МИ - БЪЛГАРСКИ СИНОВЕ НА СЕМЕЙСТВОТО СЛАВЯНСКО

Пред вази стои една голяма опасност, която се готви да разруши все що е свято посадено от ръката на вашия Небесен Баща.

174. 10.РОЖДЕНАТА ДАТА НА УЧИТЕЛЯ ПЕТЪР ДЪНОВ

Бяхме поставили въпроса - коя от тези дати е вярна като рождена дата на Петър Дънов: 29 юни, 11 юли, или 12 юли?

175. І.ПО НЕГОВИТЕ СТЪПКИ 1. И СЛЪНЦЕТО НИ ОБИЧА

Росата днес е изобилна.

176. І.2.ПОСЛЕДНАТА ПАНЕВРИТМИЯ С УЧИТЕЛЯ, НА ВРЪХ МУСАЛА - 22.VII.1940 ГОДИНА

Не след дълго, приблизително към 2 часа, фенерчето пак светна и към Неделчо бе поставен пак въпроса за часа: „Моят е все 12 часа!

В нашите среди бе известно изказването на УЧИТЕЛЯ за пременяващата се височина на върха, която често пъти достига невероятни размери -7000, 9000 и повече метри и затова направо поставиха въпроса, коя е базата за подобно изказване.

Събрани около Учителя, Борис Николов и Неделчо Попов обсъждаха въпроса с погребението на Георги Радев и се реши двамата да заминат за Юндола, като тази нощ останат да бивакуват с нас на малката тераска над „Велчовото мосте", а на мен се възложи задачата да организирам завръщането в София, макар че лично бях уговорил със собственика на автобуса да ни отведе на 24, а не на 23-та дата, т.е.

177. І.4. УЧЕНИКЪТ АВЕРУНИ

Имам основание да си задавам въпроса, защото съзирам известни непълноти, а това ме задължава, като по-добре запознат със Савка, да допълня очерка.

С много примери, разкази и легенди, в своите беседи УЧИТЕЛЯ изяснява въпроса кога, как и до каква степен се изявява човешката душа.

Колосален труд.

178. І.5. БАНЯТА

До известна степен белосаният Изгрев бе негово дело.

179. І.6. ЛОДКАТА

Разкроеният материал е разбичен, рендосан и нагласен за сглобяване.

Така се решава въпроса за пренасянето.

Находчиво е разрешен и въпроса с изнасянето на лодката.

С умно маневриране из теснините на изровената пътека, клековите гори останаха зад нас и лодката бе поставена на превала за по-осезателна почивка на носачите.

Ние, носачите, имахме привилегията да мълчим - бяхме уморени.

А сега - обърна се Той към носачите - преоблечете се и се напийте с топъл чай, подсладен с мед!

180. І.10. ЗА ПРАЗНИКА

- поставих смутено въпроса.

181. І.12. ДОБРАТА ОЦЕНКА

На мястото на изкоренените плодни дръвчета бяха посадени нови, но и те бяха пренесени в селата.

Трябваше да проявявам голямо внимание към пробуждането на съзнанието и да не преча на посадените семена в техните души.

182. І.13. ТРИТЕ ИЗПИТА

Намерих момент и поставих въпроса на УЧИТЕЛЯ.

Поисках от него да дам отговор след някой и друг ден, за да обсъдя въпроса от повече страни.

Категоричният отговор на УЧИТЕЛЯ разреши въпроса с моето следване.

Направо постави въпроса.

183. І.14. НЕСТИНАРИ

От време на време под игривите й крака се разбягваха въглени, но те не припалиха сукмана й, жарта не обгори краката, не опърли ръцете, кичура коса, който се подаваше под забрадката й не припламна, парещият нажежен въздух не засуши дробовете й, не възпали гласните струни, които продължаваха да издават възторжени викове, както правят всички хороводци.

184. І.16. ДВЕТЕ РЪЦЕ

УЧИТЕЛЯТ го покани да седне от дясно и незабавно постави въпроса:

185. І.17. В ТЯХНАТА АУРА - ШВЕЙЦАРИЯ

Особено през настоящите години, когато бушува братоубийствената война между европейските народи, въпроса за странния обществен и международен живот на най-красивата страна на стария континент буди и възхищение, и почуда.

186. І.21. ДВЕТЕ СВЕЩИ ЗА ДЯДО БЛАГО

Все пак, въпреки добрата ни връзка, за мен бе неразрешен въпроса - защо тази добра душа не намери път към Изгрева, да прекрачи прага на салона, да се поразходи из полянката, където всяка утрин се играеше паневритмията?

187. ІІ.В НЕГОВАТА АУРА 22. СПИТЕ ЛИ... СЪНУВАТЕ ЛИ?

След това подемаше въпроса и откриваше Истината.

А в много лекции въпроса за съня, за сънуването, за хигиената на спящия Той внимателно разглеждаше от всички познати и непознати аспекти.

Така въпроса за съня на УЧИТЕЛЯ зае своето място в моето съзнание и търсех изяснението му в онези основни линии, които са ми понятни.

188. ІІ.26. КОЙ Е АВТОРА

Дъгата предреши въпроса за „бялата" светлина.

189. ІІ.32. ПРИЛОЖНИТЕ ИЗКУСТВА

Преди да отговори, УЧИТЕЛЯТ постави въпроса:

190. ІІ.33. ЛУНАТА

Обаче разумната природа и тук е разрешила въпроса с общуването между съществата.

191. 34. ЛУНЕН ХИМН

Падаревски бе представителна фигура с благородна осанка, одухотворено лице и прекрасни големи ръце с фини пръсти, за които не бе трудно да се справят с големите акорди на октавите, ноните, или децимите.

С няколко думи брата нарисува образа на Падаревски, възхитен от неговата осанка, а най-вече от изключителното изпълнение на Бетховеновата соната, известна с типичния аранжимент и неповторим почерк на музикалната мисъл, характерна само за музикалния гений.

192. ІІ.35. ИДЕ, ИДЕ, ИДЕ...

След изпълнението на песента, УЧИТЕЛЯТ се обърна към мен с въпроса:

Изненадан от въпроса, за момент погледнах сестра Кисьова, а тя шепнешком добави:

193. ІІ.40. УЧИТЕЛЯТ КАТО ПРЕПОДАВАТЕЛ В СЕЛО ХОТАНЦА, РУСЕНСКО

Дните на образованието преминавали в чудното разнообразие на часовете в класната стая и извън нейните белосани стени.

194. ІІ.42. ДЯДО ПЕТЪР ТИХЧЕВ, ЕДИН ОТ ПЪРВИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛИ НА УЧИТЕЛЯ

Евангелистите, ядосани от отказа, почнали да злословят по Негов адрес, като го обвинили, че не ще да се назначи на работа.

195. ІІІ.44. ГАРАНЦИЯ

Как се разреши въпроса им?

196. ІІІ.52. КОЛКО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ВИСОК НА РЪСТ МИРОВИЯТ УЧИТЕЛ?

Беше отговорил на въпроса ми.

Не изтраях и веднъж Го запитах направо и в упор изстрелвам въпроса си.

„Учителю, защо имате нисък ръст и защо не сте взели да си направите по-високо тяло, например два метра, а изпитваме неудобство, че ние, учениците, стърчим с една глава над главата на Великия Учител." Учителят се спира, оглежда ме внимателно, вероятно вижда този, който е в мен и Му задава въпроса, усмихва се и се смее известно време.

197. ІІІ.54. ОДЕАЛОТО НА ГРЪБЛАШЕВА

А дали беше поникнало нещо от тези идеи - това беше работа на онзи, в който е посадено - да го отхранва и отглежда, да го пои и се грижи за него.

198. ІІІ.58. НЕ Е ОТ НАШИТЕ?

Градоначалникът се ядосал и Го заплашил: „Ти знаеш ли, кой съм аз и каква власт имам, и каквото искам, това ще сторя с теб!

199. ІІІ.59. СПИРИТИСТИ НА ИЗГРЕВА

Дори Савка Керемедчиева, Елена Андреева и още няколко сестри духовете чрез медиумите ги бяха накарали да си острижат косите нула номер, за да не хванат чужди влияния от Космоса.

200. ІІІ.60. ДЪЩЕРЯТА САВКА И МАЙКАТА ТЕРЕЗА КЕРЕМИДЧИЕВА

Ето така се разреши въпроса с моя дядо.

201. ІІІ.62. НА, ЦЕЛУВАЙ ДЕСНИЦАТА МИ!

Като видя това Учителят, упъти се към него, отиде до него, сви ръката си в юмрук, протегна я под носа му и каза: „На целувай!

202. ІІІ.64. ЖУРНАЛИСТИ НА ИЗГРЕВА

Отивам аз веднъж при Учителя и Му казвам: „Учителю, един журналист иска да се срещне с Вас и да Ви зададе няколко въпроса." Учителят смръщи вежди и каза: „Оставете ме на мира".

203. ІІІ.78. ЧИСТОТАТА НА РИЛА И ЧОВЕШКИТЕ ПАЛАТКИ

" На този събор Учителят разгледа въпроса за женитбата по принцип.

204. ІІІ.83. БЕСЕДИТЕ

Ето къде е отговорът на въпроса, защо съм избрал беседата, като форма на Словото Ми.

205. ІІІ.93. ПОД НЕБЕСНАТА ДЪГА

С други очи разглеждах сребристите капчици от роса по лодена на Учителя, които пречупваха светлината в различни краски.

206. ІІІ.99. ВЪЛНАТА НА ЗЛОТО И ТЪРПЕНИЕТО

Ядосана се приближава до Магдалена и й вика: „Учителят каза за тебе, че ти си канал и проводник на злото".

207. ІІІ.119. ПАНЕВРИТМИЯТА

Доста дълго време въпроса за темпата на упражненията бе предмет на наблюдения и обсъждания.

208. 3.04. Папа Пий XI и Учителят Дънов

Той ми зададе въпроса, папа Пий XI: „Извинете, моля Ви се, какво прави най-светлия човек в България?

209. 3.35. Среща с Учителя

С това, по настояването на моя брат, изчерпвам въпроса.

210. 3.53. Анатемата и владиката Симеон Варненски

Синод на Православната църква в присъствието на всички владици от страната, за да бъде изключен Петър Дънов и анатемосан от Православната църква.

" Хазаинът му каза, че - той не пие - но понеже свещеникът малко недочуваше, повтори въпроса и хазаинът така, с по-висок тон каза: „Не пие, той е дъновист!

Синод се събра на съвещание, да бъде изключен и анатемосан г-н Дънов за Неговата дейност, с която Той руши Православието в страната.

Това е моето убеждение и заключение по въпроса.

211. 3.56. Д-р Дафинка Кьорчева

Търпяла известно време и като видяла, че това негово поведение продължава, му поставила ребром въпроса, че това негово държане не може повече така да продължава, и че той ще трябва да напусне нейния дом, тъй като я злепоставя пред обществото.

212. 3.59. Божествената партия

„Ами ти говориш против ОФ, против Георги Димитров, против правителството." „Аз, казвам и ви отговарям по въпроса за Македония, че е отново под робство.

Тито - така и така." „Аз само на въпроса отговорих, нищо повече" „Ама аз, каза, постъпих нередно." „Нищо, това е Ваша работа".

„Разбира се, Несторе, готово." И така, вече ме повикаха нали, в организация, да ме приемат и поставиха два въпроса: „Защо не сте дошли досега?

А той, ядосан, от бюрото: „Бюрото реши въпреки всичко да не бъде приет." И аз ставам: „Много съм ви благодарен и признателен, довиждане".

213. 4.ВЕЧНИЯТ ДУХ И МЛАДОСТТА НА УЧИТЕЛЯ 01.Вечният Дух и младостта на Учителя

ИЛИЯ УЗУНОВ

Излезе един човек, средна възраст, с посребрена, дълга коса, чийто външен вид издаваше, че е необикновен човек.

И когато влязох в салона, изненадах се много, че аз видях вече познатият Учител, когото за пръв път бях видял в Търново, като човек на средна възраст, с дълга посребрена коса, падаща до раменете.

Той отново беше възрастен, с побеляла коса и такъв, какъвто Го знаехме.

214. 4.26. Защо не се приложи Паневритмията в българските училища

ИЛИЯ УЗУНОВ

Ако се проучи съдбата на всички онези, които попречиха и не удържаха на думата си, да се приложи Паневритмията, то ще се получат такива изводи и поуки за следващото поколение и за всички онези, които в бъдеще ще проучват и ще се занимават с въпроса за Паневритмията.

215. 4.28. Песента Мирът иде!

ИЛИЯ УЗУНОВ

Защо Учителят мълчи цял ден и накрая защо поставя въпроса за песента „Мирът иде" и търси текст за нея?

Идвам до извода, че Учителят се е занимавал този ден с въпроса за мира и е дал израз на това чрез поръчката към един ученик, да се намери и напише подходящ текст на тази мелодия.

216. 5.03. Слънцето на Цялата Вселена

" Учителят продължава да му говори за звездите и за Космоса.

217. 5.06. Чудесата

Защо сте толкова ядосани?

218. 5.10. Ябълка от Учителя

" Учителят е седнал на стол, прекръстосал е двете ръце на коленете си, мълчи, мълчи и накрая каза: „Да, трябва да замине." „Учителю, направете нещо, за да не отива.

219. 5.13. Бурята и мътната вода

Аз със сестра ми Люба стоим до вратата, подпрели сме вратата от двете страни и сме сърдити, дори и ядосани.

А ние сме ядосани и сърдити, подпираме вратата.

220. 5.16. Кошница, пълна с кайсии

Аз се оглеждам виновно и ядосано.

221. 5.20. Старият брат

Поставя подноса на масата и се приближава при Учителя, да Му целуне ръка.

222. 5. 28. Защо на Изгрева не се построи дом за братството

В двора имаше дълги маси, на които обядвахме, а зад тях бяха посадени лешници и се бяха издигнали големи храсти.

223. 5.44. ВРЕМЕНА И ШКОЛА ЗА МЪЛЧАНИЕ

Заповяда му: „Ще вземеш заявлението и първото вакантно място ще го дадете на Михайлова." Взе ми заявлението ядосано и първото място, което се освободи, бе за мене.

224. 5.46. КОГА ПЪТЯТ Е ЗАТВОРЕН?

" Таню се ядосал и си тръгнал.

225. 6.02. ВЕЛИКАТА СРЕЩА

Още в първия момент, като срещнах погледа на Този странен образ, почувствах един непонятен трепет от Неговата духовна осанка.

226. 6.05. ПЪРВИЯТ ДЕН НА ПРОЛЕТТА

Наредени в полукръг, чакаха със затаен дъх странната осанка на Учителя.

Той говореше много тихо, нямаше в Него патоса на оратора, или пък да има заплахите на пророка, или пък тона на проповедника.

227. 6.07. ПЪРВИТЕ ИДЕЙНИ НАСОКИ

Действително за Учителя учениците, които Го заобикаляха, представляваха опитни полета, върху които Той непрестанно посаждаше новите идейни семена, бавно, но сигурно ги култивираше, докато израснат, цъфнат и дадат зрели плодове.

228. 6.08. КОТВАТА

Въжето на котвата много майсторски изопнах, а в самата котва посадих цветя с три различни цвята: бели - символ на чистота и невинност, родени от великата безсмъртна Любов, жълти - емблема на Мъдростта и на Божественото знание и най-сетне сини - изразяващи великата красота на Истината.

Учудено погледнах нейната красива осанка и дълбокия траур в нейния тоалет.

229. 6.09. Учителят и четирите категории съзнания

Те живеят в Макрокосмичния свят, докато Психургията има за предмет микрокосмоса, който съдържа в човешкото съзнание всички емоционални качества, интелектуални способности и волеви сили, вложени дълбоко в човешкото естество.

В този Микрокосмос на човека се намират центровете, чрез които може да се влиза в сношение със съществата от Макрокосмоса.

Микрокосмосът в човека е отражение на Макрокосмоса.

230. 6.10. Младежките събори

Той разрешава въпроса чрез кръга, който може да се впише в квадрата.

231. 6.11. Елипсата около котвата

Бяха посадени също цветя.

232. 6.15. Космичната вълна на любовта

Той владееше всички тези вътрешни Космични сили и по пътя на въздействието упражняваше колосално влияние не само върху нейното съзнание, но и върху мен.

Вие ще ме изслушате, защото Вие не сте разрешили въпроса с жената!

В случая, относно Кришна Мурти тя ми разказа как той неохотно отначало я приел да я изслуша, даже тя му казала следната мисъл: „Вие не ме приемате, понеже не сте решили въпроса с жената." Интересно, че след нейния разговор с него, след като му предала съобщението от Учителя, този индус не след дълго време трябваше да се откаже от тази мисия - да бъде проводник на Мировия Учител и върховен водач на теософското общество.

233. 6.17. Духовната група около Учителя

Учителят наистина отделяше колосално време за това същество, което до последния момент на Неговото физическо заминаване, стоеше при Неговите нозе.

234. 6.19. Край на първото действие

Те знаеха, че това е моята коса, остригана от моята глава.

да ги разобличи и да демаскира тяхната фалшива духовна осанка.

А тук развиваше една колосална дейност.

235. 6.20. Международната обстановка и България

Веригата от събития, които описваме в психическата лаборатория на Учителя, се извършваха при една крайно критична международна обстановка, която даваше колосално отражение във вътрешния стопански и политически живот на България.

236. 6.22. Голямото знание

Разбира се, въпреки тази колосална научна и окултна ерудиция, той чувстваше, че нещо липсва, липсваше онзи огън на творческата Мъдрост на Учителя, която не само одухотворява знанието, но го оползотворява за изграждане формите на новия живот.

237. 6.23. Бялата раса и трансформациите на съзнанието

Стремежът на съвременния научен свят да проникне в тайните на Космоса е отражение на този голям духовен подем, който се извършва дълбоко в подсъзнанието и свръхсъзнанието на човека.

Устремът и опитите на съвременните учени хора да проникнат в неизследваните дълбочини на нашия Космос, да проучат Космичното пространство, е един от белезите, знаменията, че човек излиза от тесните граници на самосъзнанието и навлиза в сферата на свръхсъзнанието - свят, който е свързан с всички слънчеви системи на Космоса.

238. 6.25. Змията ментора

Човекът - ментор е този, който притежава една колосална култура.

Той притежава колосална култура и крайна начетеност.

Този човек, който искаше за отечеството си свобода и независимост от Англия, играеше колосална роля не само със своя живот, не само със своите аскетически и монашески тежнения, но беше истински борец.

239. 6.26. Погледът на мъдреца

Ще изнеса още един факт, за да мога да очертая колосалната мощ на едно Същество, което действително е Пратеник на Небето, да дойде всред човечеството и завърти колелото на неговата история.

Също и в Макрокосмоса, Космичните и Слънчевите лъчи, които изпращат слънцата от Космичното пространство, имат своята спецификация, ключ на техните електромагнитни излъчвания.

240. 6.27. Тесният път на ученика

Всичко това вършех поради големия копнеж, новите идеали, които Учителят даваше на човечеството, новият мироглед, който изграждаше Учителят в своята школа, да може постепенно да открие един нов път и да могат индивидите, обществата, народите и човечеството да излязат от духовната безпътица и от хаоса на стопанската, политическата и културна криза.

241. 6.30. Пътят на истината - великото посвещение

Метеорологичните явления не са плод само от космическите явления, които идват от планетите и от космоса, но са и резултат от самата земя, от съзнанието на хората, които са източник на електромагнитни вълни, които действително отиват в пространството и се връщат.

242. 6.32. Синът на Учителя

То тогава той е част от космоса.

243. 6.34. Астрокосмична синтеза

Действително идеята, с която са се занимавали още от древността философите, че "микрокосмосът е отражение на макрокосмоса" е идея, която е излязла от школите на Великите Посветени.

244. 6.35. Mладежките събори

А Учителят разреши въпроса така, като каза: „Сега тия бели братя като дойдат и като дойде божественият Дух на светлината, Бог ще се изяви чрез всички".- стр.

През тази година Учителят се спря на въпроса за комуните.

245. 6.36. АНАРХИЗМЪТ И НОВОТО УЧЕНИЕ

А при това разрешение на въпроса, което дадоха българите, от чисто окултно гледище, той влиза сега в Невидимия свят и там може да направи сума пакости, докато дойде в съзнание."

По въпроса за иконите и обрядите - те са взети от гръцката църква, която е възприела само външния блясък на християнството, а вътре е голяма тъмнина и дисхармония, което и православната църква е възприела и го прилага, а то е отживяло века си.

246. 6.43. БРАКЪТ В ШКОЛАТА

И на мен ми беше станало досадно и накрая казах, че съм женен и имам две деца в Полша.

247. 6.47. РЕНЕ ГЕНОН

А Боян Боев е без коса, с голо теме.

248. 6.51. ЦАР БОРИС И УЧИТЕЛЯТ

А Учителят е седнал в партера, но се познава отдалече, защото осанката Му е представителна и всеки един от залата знае, че това е Петър Дънов.

249. 6.59. ТРУДНИ МОМЕНТИ

Аз не само имах да разрешавам въпроса около моята личност, но мен ме вълнуваше съдбата на българския народ, съдбата на другите народи и бъдещето на цялото човечество.

Относно въпроса, който се отнасяше до моето обществено положение почти нищо не ми отговори.

Когато свърши този дълъг разговор с Учителя, Той величествено се изправи, а вятърът развяваше косата и брадата Му.

250. 6.61. КРАЯТ НА ЕДНО ВЕЛИКО НАЧАЛО

Учителят стана особен, като че ли неговата величествена осанка започна да потъмнява, като че ли Неговият дух извличаше своя двойник от аурата на Своето физическо тяло.

За миг Той отправи Своя поглед към мен, стана, както аз го зная - със Своята величествена осанка, излезе на вратата и тихо прошепна на ухото ми: „Методи, иди си, физическото тяло е нещо нетрайно, преходно, милиони тела отидоха по бойните полета".

251. 6.63. ТРИТЕ ЛОЖИ И ШЕСТАТА РАСА

Последните нови открития в това направление са първите проблясъци за онези колосални технически открития, които ще дойдат, за да освободят човечеството от икономическото робство.

Човек ще обладава органическото знание и посредством него той ще влиза в различните сфери на Космоса.

Това влизане в Космоса не е нищо друго, освен проектиране на вътрешния му свят - микрокосмоса.

252. 6.64. ЛЮБОМИР ЛУЛЧЕВ

И аз му казах, че ще уредя въпроса.

То тори почвата, за да се посадят семената на Доброто." Затова ние не трябва да имаме тази омраза към Злото.

253. 6.66. ЛИТЕРАТУРНО ТВОРЧЕСТВО НА ИЗГРЕВА

Този разговор ми направи колосално впечатление.

254. 6.67. КАК БЕ ИЗДАДЕНА КНИГАТА УЧИТЕЛЯТ?

На едно събрание се повдига въпроса, че е необходимо да се отпечата книга на Учителя.

Снощи в Министерския съвет разглеждаха тази книга и с лук ми търкаха носа.

Имало доклад за нея и отдолу стояла забележка: „Как е възможно под носа на министъра на финансите доктор Константинов да издава такава книга?

255. 6.70. МИХАИЛ ИВАНОВ

Той само взима, но нищо не дава." Ако разгледаме френологически носа и центровете, които са застъпени на главата му, виждаме че няма никакви данни да се изкачи на един такъв пиедестал.

256. 6.76. НЕДОРАЗУМЕНИЯ

Аз си раз-чорлих косата и започнах да пея високо на глас, колкото ми държи гласа.

Приближава един работник - бай Илия, и обяснява: „Абе, другарко, то камъчета са изцапани и са в прахоляк, някой път не можем да видим, че между черните камъчета е попаднало някое бяло." Тя беше страшно ядосана.

257. 6.77. СЛУЖИТЕЛИТЕ НА ДВЕТЕ ЛОЖИ

Никола Антов отива при него и търси обяснение по въпроса.

Служителите на Лявото посвещение повдигнаха въпроса за създаване на устав и регистрация като Духовно общество.

258. 6.78. СПАСЯВАНЕТО НА ЕВРЕИТЕ

От редактора и съставителя Вергилий Кръстев

Учителят е ядосан и се движи наляво и надясно в стаята си.

259. 6.81. ВЪЗПОМИНАНИЕ

Когато Методи се облече официално, той има вид и осанка на трима министри.

260. 7.Духът на Истината и Духът на Заблуждението 1. РАЗПНИ ГО

Защото, в онези години, ако не бяха влезнали в този клуб, то властите щяха да разрешат въпроса по друг начин, защото искаха този въпрос да се разреши по един легален начин.

261. 7.04. СТОЯНКА ИЛИЕВА

Стоянка е ядосана.

Борис беше много ядосан.

Изключително много ядосан.

Пусна си дълга брада и дълга коса и тръгна да проповядва, през онези светли периоди, когато не беше в психиатрията.

Веднъж моят екип беше изпратен и аз го заварих паднал в една локва, с мокра, дълга коса и стърчаща брада.

Така Учителят разрешил въпроса.

262. 7.05. САВА КАЛИМЕНОВ

Бях му задал въпроса: „Защо днешното младо поколение не се интересува от Учителя и Учението Му?

Борис вдига рамене и казва: „Това е за мене." Аз се учудих и след това се ядосах.

Бях ядосан.

При една от срещите ми в техния дом в София Стефка влезна ядосано в стаята и ме упрекна.

Повтори три пъти въпроса си.

263. 7.08. ОЛГА СЛАВЧЕВА

Отивам при Савата и го разпитвам, вече ядосано.

264. 7.14. БУЧА БЕХАР

ми попадна тази спестовна книжка, занесох я на Драган Петков, за да му покажа какво значи безотговорност, когато той с останалите си съвременници бяха ръководители на Рила, и когато те ме изгониха, защото аз повдигнах въпроса, че хора, които нямат ценз, не могат да ръководят.

265. 7.18. ЛИЛЯНА ТАБАКОВА

Отговорих, че ще се осакати и провали цялата работа.

266. 7.20. МНИМИЯТ АРЕСТАНТ ЖЕЧО ПАНАЙОТОВ

От време на време и неговият следовател го повикваше, но често се връщаше ядосан, че следствието му не се приключва.

Казах това на колегата, а той се ядоса, че не съм го взел.

267. 7.25. ИЗГРЕВЪТ И ТРЕСАВИЩЕТО

Считаме за свой дълг да вземем отношение по въпроса за истинността на информацията, изложена в книгите „Изгревът на Бялото Братство пее и свири, учи и живее", издадени от д-р Вергилий Кръстев през 1993 и 1995 г.

С книгите на д-р Кръстев, поради специфичния за него начин да предава иначе толкова интересна информация, Братството определено се компрометира в очите на българската общественост и ние справедливо си задаваме въпроса: Дали пък това не е една от целите на д-р Кръстев?

Д-р Кръстев извършва една наистина колосална работа в името на Учителя, но вживявайки се в ролята на прокурор и съдник на Братството, той стига до крайности, които е трудно да приемем, че са за наше и общо добро.

268. ОТГОВОРЪТ НА „ОТВОРЕНО ПИСМО

9. В „Отворено писмо", вие се опасявате, че „Братството определено се компрометира в очите на българската общественост и ние справедливо си задаваме въпроса: дали това не е една от целите на д-р Кръстев?

269. 7.26. МОЯТ ПЕРСОНАЛЕН ОТГОВОР НА ПОДПИСАЛИТЕ „ОТВОРЕНО ПИСМО

Беше подготвила на пишеща машина към 10 въпроса, отнасящи се за биографични данни за учениците от Школата, които имаха някакво творчество.

270. 7.06. МОРИЯ И АГНИ ЙОГА В БЪЛГАРИЯ

Защото Мория бе този, който насъска Германия срещу СССР и започна голямата война -1941-1945 г., наречена от руснаците Великата Отечествена война, а пък Учителят бе този, който разреши въпроса, че руснаците накрая на войната ще забият червеното знаме над Райхстага.

271. 14. БУЧА БЕХАР

ми попадна тази спестовна книжка, занесох я на Драган Петков, за да му покажа какво значи безотговорност, когато той с останалите си съвременници бяха ръководители на Рила, и когато те ме изгониха, защото аз повдигнах въпроса, че хора, които нямат ценз, не могат да ръководят.

272. 18. ЛИЛЯНА ТАБАКОВА

Отговорих, че ще се осакати и провали цялата работа.

273. 20. МНИМИЯТ АРЕСТАНТ ЖЕЧО ПАНАЙОТОВ

От време на време и неговият следовател го повикваше, но често се връщаше ядосан, че следствието му не се приключва.

Казах това на колегата, а той се ядоса, че не съм го взел.

274. ОТВОРЕНО ПИСМО ДО ЧЛЕНОВЕТЕ НА ОБЩЕСТВО БЯЛО БРАТСТВО

Считаме за свой дълг да вземем отношение по въпроса за истинността на информацията, изложена в книгите „Изгревът на Бялото Братство пее и свири, учи и живее", издадени от д-р Вергилий Кръстев през 1993 и 1995 г.

С книгите на д-р Кръстев, поради специфичния за него начин да предава иначе толкова интересна информация, Братството определено се компрометира в очите на българската общественост и ние справедливо си задаваме въпроса: Дали пък това не е една от целите на д-р Кръстев?

Д-р Кръстев извършва една наистина колосална работа в името на Учителя, но вживявайки се в ролята на прокурор и съдник на Братството, той стига до крайности, които е трудно да приемем, че са за наше и общо добро.

275. ОТГОВОРЪТ НА „ОТВОРЕНО ПИСМО

9. В „Отворено писмо", вие се опасявате, че „Братството определено се компрометира в очите на българската общественост и ние справедливо си задаваме въпроса: дали това не е една от целите на д- р Кръстев?

276. 26. МОЯТ ПЕРСОНАЛЕН ОТГОВОР НА ПОДПИСАЛИТЕ „ОТВОРЕНО ПИСМО