Търсене в текстове за 'Човешко'

НАЧАЛО

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени резултати от текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 279 резултата в 181 текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. Раждане на Петър Константинов Дънов - Учителя. Ранно детство

В своето следване в Америка Учителя проверява докъде е отишло човешкото знание и ходът на научната мисъл.

2. Учителя Петър Дънов заминава за САЩ

В своето следване в Америка Учителя проверява докъде е отишло човешкото знание и ходът на научната мисъл.

3. Божественият Дух слиза върху Учителя Петър Дънов

А това е роденият и въплътеният в човешко тяло Всемиров Учител на Вселената - Беинса Дуно.

А това е роденият и въплътеният в човешко тяло Всемиров Учител на Вселената - Беинса Дуно.

4. Учителя Петър Дънов започва издирване на първите ученици. Начало на кореспонденцията с тях

Там е отразявал и личните си разсъждения по въпроси, свързани с човешкото поведение и вътрешния духовен живот.

Вярата е човешкото доверие в своите участи, чувството, което води към безконечната сила, уверението, че е в пътя, който води към истината.

Да не припознаем неговата стойност, неговата полза, значи да не припознаем човешкото естество и да докачим даже Божеството.

5. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)

Това именно е първата степен на човешкото пробуждане - Обръщението.

Трябва да се знае, че в днешната епоха на човешкото развитие идва една нова духовна вълна и който я приеме, влиза в нови условия на живота, в една нова култура.

6. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор първи - УПЪТВАНЕ

Човек, роден на земята, трябва да премине през онези закони и етапи на човешката природа, които с годините оформят човешкото тяло.

Дори и Великият Учител, който се е вселил в човешко тяло, трябва да премине през онези етапи, за които Той споменава по-късно пред учениците си в школата на Бялото Братство.

7. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - Разговор втори - СЪРЦЕТО И БОГ

Човек, роден на земята, трябва да премине през онези закони и етапи на човешката природа, които с годините оформят човешкото тяло.

Дори и Великият Учител, който се е вселил в човешко тяло, трябва да премине през онези етапи, за които Той споменава по-късно пред учениците си в школата на Бялото Братство.

8. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор трети - ХРАНАТА И СЛОВОТО

Човек, роден на земята, трябва да премине през онези закони и етапи на човешката природа, които с годините оформят човешкото тяло.

Дори и Великият Учител, който се е вселил в човешко тяло, трябва да премине през онези етапи, за които Той споменава по-късно пред учениците си в школата на Бялото Братство.

9. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - Разговор четвърти - ЖИВОТЪТ И ВЪЗРАЖ...

Човек, роден на земята, трябва да премине през онези закони и етапи на човешката природа, които с годините оформят човешкото тяло.

Дори и Великият Учител, който се е вселил в човешко тяло, трябва да премине през онези етапи, за които Той споменава по-късно пред учениците си в школата на Бялото Братство.

10. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор пети - ВЪЗДИГАНЕ ДУША И ДУХ

Човек, роден на земята, трябва да премине през онези закони и етапи на човешката природа, които с годините оформят човешкото тяло.

Дори и Великият Учител, който се е вселил в човешко тяло, трябва да премине през онези етапи, за които Той споменава по-късно пред учениците си в школата на Бялото Братство.

11. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор шести - ПЪТЯТ И ИСТИНАТА

Човек, роден на земята, трябва да премине през онези закони и етапи на човешката природа, които с годините оформят човешкото тяло.

Дори и Великият Учител, който се е вселил в човешко тяло, трябва да премине през онези етапи, за които Той споменава по-късно пред учениците си в школата на Бялото Братство.

12. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор седми - ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Човек, роден на земята, трябва да премине през онези закони и етапи на човешката природа, които с годините оформят човешкото тяло.

Дори и Великият Учител, който се е вселил в човешко тяло, трябва да премине през онези етапи, за които Той споменава по-късно пред учениците си в школата на Бялото Братство.

13. Учителя Петър Дънов - статия по френология “Темпераментите” в сп. 'Родина'

Това качество е така тясно свързано с физическия организъм на човека, че запознаването с темпераментите които влизат в човешкото устройство, става най-вече важно при изучаването на ума, а особено на характера на външните му черти.Думата „темперамент” произлиза от латински корен и означава смешение или нареждане на качества или части.

Затова ние предпочитаме една по-последна квалификация която почива върху по-добре физиологическа основа, а при това е по-проста, понятна и достъпна за ума.Човешкото тяло е съставено от три главни системи на органи, всяка от които има една особена и отличителна обща функция в общата управа на телосложението.

14. Учителя присъства на събора, 1906 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протоколи - първи ден

Лъчистата материя, която изтича от човешкото тяло, изтича най-много от ръцете и нозете ни.

15. В Бургас се създава първата духовна група

Ние вярваме, че това ще бъде и окрилени от тази вяра, ние сме готови да се жертваме всецяло в името на общото човешко добруване – спасение. АУМ.

16. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 16 август - петък.

Първото магнетическотечение е в краката; второто течение е в свръзка с човешките сили, човешката енергия; третото течение е свързано с човешкото чувство, четвъртото – с човеш- ката мисъл, петото – със съзнанието на човека, шестото течение е течението на Живота, седмото течение е свързано с висшето проявление на човека, с човешкия Дух.Тия течения могат да се разредяват и сгъстяват и според това разредяване и сгъстяване са и разните състояния на човека.

17. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 18 август - неделя.

Затова от човешко гледище живеете в бъдещето, а от чисто Божествено живеете в настоящето.

18. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 15 август

Двамата братя Кирил и Методий излизат от Балканския полуостров, който е в магнетическата верига, която опасва земното кълбо; Балканският полуостров е в тази магнетическа верига на човешкото развитие.

19. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 15 август

Те имат човешко съзнание, силна интуиция, но нищо не могат да кажат, а само цвилят.

20. Учителя дава емблемата на Веригата - пръчката

Това е законът на Веригата, в който са отбелязани всички етапи на човешкото развитие.Тук г-н Дънов по дълбок начин и на философски език обясни етапите и падразделенията в емблемата, но аз не разбрах и не схванах, освен следните откъслечни мисли:

21. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август

— Това е законът на Веригата, в който са отбелязани всичките етапи на човешкото развитие.Тук г-н Дънов на един философски език обясни етапите и подразделенията в емблемата, но може да се схване от протоколираното само следните откъслечни мисли:

22. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август

То е преповторение на човешкото политическо развитие.

23. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август

Най-сетне, на Христа удариха 80 хиляди удара, а знаем, че и Той, като е в човешко естество, имаше честолюбие.

24. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август

Няма човешко същество, на което, като сме направили добро, да не е признателно — повидимо може да не е признателно, но в душата си дълбоко не може да не е признателно.

25. Писмо на Учителя до Стефан Тошев, София

При развитието на душата трябва да се урегулират двата полюса на човешкото Битие.

26. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви

Човешкото сърдце е много променчиво и неустойчиво.

27. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 11 август

И когато се присади клончето, тогава то има онази потенциална сила, щото да преобърне всичките сокове в полза на човешкото подигане.

28. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 12 август

Четвъртия — за очистването на човешкото сърце.

29. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август

Вселяването на Царството Божие в човешкото сърце може да се каже, че прилича на житницата.

Вселяването на Царството Божие в човешкото сърце може да се каже, че прилича на житницата.

30. Учителя раздава на участниците в събора изображения на Пентаграма

Вселяването на Царството Божие в човешкото сърце може да се каже, че прилича на житницата.

Вселяването на Царството Божие в човешкото сърце може да се каже, че прилича на житницата.

31. (стар стил) Учителя съветва българския цар Фердинанд да сключи примирие с Турция и да не напада съюзниците си.

Това бе Божията Воля, но тя не трябваше да взема Добруджа като адвокатски пай, защото това е човешкото.

32. Писмо на Учителя до Константин Иларионов, София

На бойното поле се показва и човешкото геройство, и неговата материална нищожност.

Но вярата, че човек е дух, който не умира, дава надежда и свежест на човешкото сърце.

33. Учителя изнася беседата 'Ето човека' - първата (официално стенографирана) неделна беседа

Този начин на човешко разбиране на живота преобладава във всички философии от хиляди години насам.

34. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август

Вие трябва да се заквасите с тази жива вяра в Христа, вяра, която в сегашните времена да ви даде сила, подем, бодрост, тъй че който е стар, на 60 години, да се мисли на 20 години.Да бъдете енергични и искам във вас да се влее сила и живот, да затупти във вас човешкото сърце, не сърцето на един вълк, не сърцето на един крокодил, но сърцето на един ангел, да затупти във вас Христовото сърце.

Проучавайте и човешкото лице.

35. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август

То е човешкото.

Вие трябва да се заквасите с тази жива вяра в Христа, вяра, която в сегашните времена да ви даде сила, подем, бодрост, тъй че който е стар, на 60 години, да се мисли на 20 години.Да бъдете енергични и искам във вас да се влее сила и живот, да затупти във вас човешкото сърце, не сърцето на един вълк, не сърцето на един крокодил, но сърцето на един ангел, да затупти във вас Христовото сърце.

Проуча-вайте и човешкото лице.

36. Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 7 август

Вие може да бъдете една тифозна микроба, микроба на треска, на чума, но никога една клетка, която може да стои в човешки мозък или в човешко сърце, човешки дробове, човешки нерви.

37. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви (снимка на писмото), София

Когато страда тялото, това не е човека, когато страда сърдцето това не е човекът, когато се безпокои умът, това не е човекът, това са променчивите неща в човешкото естество.

38. Писмо на Учителя до Минчо Сотиров (снимка на писмото), София

Всеки ден носи нови опитности за човешката душа, за човешкото сърдце, ум и съзнание.

39. Писмо на Учителя до Никола Ватев, София

Стига ония, които слугуват на Господа да разтворят своите сърца да възприемат силата на Негова Дух, Който действува за човешкото обновяване.

40. Първият ученик на Учителя - Пеньо Киров завършва земния си път

Само човек с пробудено съзнание, с космическо съзнание може да води комунален живот, което означава единство на човешкото съзнание с всички човеци и от там съединение с Космическото Съзнание.

41. Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'

Малцина вземали „пример и насърчение от дейците и грубия материализъм, и духовния мрак, които сеят заблуда", за да помогнат с най-голяма ревност, постоянство и енергия просветната дейност на „Всемирна летопис", която осветява пътя на индивидуалния, обществения и държавния живот към великия идеал на личното, народно и общочовешкото съвършенство.

Изтъкнах, че от научно гледище не може да се поддържа двойствеността на човешкото същество.

Нека вземем сега живото човешко същество, в неговия повсеминутен и неизменен подвиг като мислещо същество.

Докле живее тук на земята, човешкото разумно същество може да бъде определено така: материя слугуваща на душа.

От всичко казано става ясно, че теософията се явява в света не да разединява и да опълчва едно срещу друго различните течения, не да сгъстява спластения фанатичен мрак от векове в душите, а да разведри хоризонти и да хвърля светлина по всички пътища на тъмното човешко битие, и да води към мир и братство, тъй че в света да има един Пастир и едно стадо.

Слава Богу, че във всички други държави има такива напреднали в знанията и опитите си умове, като горепоменатите, та и общочовешкото развитие върви с бързи крачки.

При ръководството на учебното дело, учителят ще изхожда единствено от дълбокото си разбиране на човешкото естество.

От тоя верен цитат се вижда, че се говори за едно бъдеще ново училище, а не за сегашното, което е несъстоятелно във всяко отношение, че се настоява за творческа дейност на учителите, основана на дълбоко разбиране на човешкото естество, и че любовта, божествената любов между учители и ученици ще бъде главния възпитателен фактор в това ново училище.

42. Писмо на Учителя до д-р Иван Жеков, София

„Божието добро е човешкото зло, и човешкото добро е Божието зло.“ Царството Божие с Любов се взема, с обич се държи и с Дух се крепи.

43. Писмо на Учителя до Георги Куртев, София

Човешкото добро, то е привидно.

44. Писмо на Учителя до учениците, Бургас

Богат, богат в Божественото и сиромах в човешкото.

45. Учителя с последователи от Айтос на излет до връх Паспалата

Никога и преди, и сега, връх Паспалата не е видял толкова много хора, обединени от една идея, идея за общочовешко братство.

46. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1920

Сега той не се наведе и не писа на замята, но проникна дълбоко в човешкото сърце и там с незаличими с нищо написа закона на Любовта.

47. Учителя образува 'Класът на добродетелите'. Търново, 22 август 1920

Това равновесие крие в три велики сили — в човешкия ум, в човешкото сърце и в човешката воля.

48. Учителя с група от Братството е на лагер в Родопите

Тук е място на чистота и мир, където човешкото съзнание се издига в един мистичен свят.

Там човешкото ни съзнание се издигаше в един мистичен свят.

49. Учителя открива Младежкия окултен клас (МОК) и Общия окултен клас (ООК)

Тук се започва онази духовна алхимия, оная най-важна работа над човешкото естество

Човекът и човешкото естество се подлагат в Школата на всестранно изследване и опити; изпитва се тялото – неговите качества, неговата устойчивост, издръжливост и отзивчивост, изпитва се умът – неговата възприемчивост и възможности, изпитва се сърцето – неговата готовност за служене и жертва.

Знанието, което се дава тук, се дава за човеците-братя по цялата Земя.Работата в една духовна Школа е работа върху човешката душа, върху човешкото сърце, върху човешкия ум, върху човешката воля.Задачата на Божествената Школа е да приготви умовете и сърцата на хората да разбират и прилагат Истината.

50. Учителя изнася първата лекция от МОК - 'Двата пътя'

Този закон има приложение и в човешкото тяло.

Следователно всеки орган от човешкото тяло изпълнява специална функция.

51. Летуване на Братството на Рила - Чамкория (Боровец)

Там човешкото ни съзнание се издигаше в един мистичен свят.

52. Архиерейски събор от Синода, на който обявяват Учителя за самоотлъчил се от Църквата

„еклесия"), основана от Спасителя с Божествено, общочовешко предназначение.

Актуална по времето на Христа, тя е непреклонно действена и могъща днес, когато вече десетилетия наред вървим по небесния лъч, прокаран от Учителя към сияйния изгрев на Шестата раса, към общочовешкото братство на хармонията, взаимната любов, мира и разбирателството.

53. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922

Те представляват пет стъпки в пътя на човешкото развитие, които той минава за хиляди, а може би и за милиони години, докато завърши своята земна, човешка еволюция.

Като разглеждаме Пентаграма ще видим, че отговаря до известна степен на човешкото тяло.

54. „Отворено писмо' до архимандрит Евтимий, от Групата на ББ в Казанлък

„еклесия"), основана от Спасителя с Божествено, общочовешко предназначение.

Актуална по времето на Христа, тя е непреклонно действена и могъща днес, когато вече десетилетия наред вървим по небесния лъч, прокаран от Учителя към сияйния изгрев на Шестата раса, към общочовешкото братство на хармонията, взаимната любов, мира и разбирателството.

55. Учителят изпраща Писмото, което става текст на песента 'Писмото'

Това става с вътрешна организация у човека, с пробуждане на човешкото съзнание, схващането му като душа и готовността му да работи като човешки дух за въдворяване Царството Божие на земята.

След като ви разказах за категоричното мнение на Учителя за организацията, тоест, за църквата и за религията като религиозни форми в човешкото съзнание, сега ще ви разкажа и нещо друго.

Това е състоянието на съзнанието, което е направило връзка с Първопричината, по която е протекла Светлина и Виделина, разширила е човешкото съзнание и го е направила с периметър от минус безкрайност до плюс безкрайност.

56. Учителят е на екскурзия на Витоша с група ученици - Ел Ше-дар

Тя свършва вече своите зимни приеми и скоро ще отвори пролетните, и друга ще бъде вече празничната й дреха.Хе, доле, в далечината се гуши монастира - орехова хвалебна черупка - храм, човешко творение - измислица на тесногръдие -тесногръдие, колкото фанатично, толкова и страшно... Страшно, защото му липсва невинност, защото в негово име свободният човешки дух е дал кървави жертви.

Кой храм е по-достоен и по-величествен от човешкото сърце?

57. Писмо от Учителя до Минчо Сотиров, София

Това са стъпала на човешкото съзнание.

58. Екскурзия до Сливен - Сините камъни на група ученици (без Учителя)

Те са вечни спътници на всички пътуващи, неми свидетели на всяко човешко деяние.

59. Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 9 септември

Напълнете чувалите с жито, Божественото ще турите в човешкото.

60. Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 10 септември

Интересно е следното: Божествените работи с човешко око не могат да се видят и с човешки ум не могат да се познаят.

Тези места в Хималаите са непристъпни, даже невидими за човешкото око.

61. Учителя дава песента 'Благост' - гр.София

Тя има за цел да възстанови правилния ритъм на човешкото сърце. ”

62. Учителя присъства на втория младежки събор - София. Първи ден - 6 юли

От човешко гледище, ако кажем, че ще идем на екскурзия, в силите на природата ще се яви една реакция.

63. Учителя с група ученици - екскурзия до Мусала. Първи ден - 11 юли

Тя е силата на човешкото безсмъртие.

64. Учителя с група ученици - екскурзия до Мусала. Втори ден - 12 юли

Тя е силата на човешкото безсмъртие.

65. Учителя с група ученици - екскурзия до Мусала. Трети ден - 13 юли

Тя е силата на човешкото безсмъртие.

66. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 11 август

Тук е място на чистота и мир, където човешкото съзнание се издига в един мистичен свят.

67. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 12 август

Тук е място на чистота и мир, където човешкото съзнание се издига в един мистичен свят.

68. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден - 13 август

Тук е място на чистота и мир, където човешкото съзнание се издига в един мистичен свят.

69. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Четвърти ден - 14 август

Тук е място на чистота и мир, където човешкото съзнание се издига в един мистичен свят.

70. Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 1 септември

Целия ден ще работите, ако имате човешко разположение.Десятъкът се състои в брутото печалба.

71. Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 2 септември

Но понеже това е по човешко, поискал сметка, вземали заем и уредили.

72. Учителя дава музиката на песента 'Писмото'

Това става с вътрешна организация у човека, с пробуждане на човешкото съзнание, схващането му като душа и готовността му да работи като човешки дух за въдворяване Царството Божие на земята.

След като ви разказах за категоричното мнение на Учителя за организацията, тоест, за църквата и за религията като религиозни форми в човешкото съзнание, сега ще ви разкажа и нещо друго.

Това е състоянието на съзнанието, което е направило връзка с Първопричината, по която е протекла Светлина и Виделина, разширила е човешкото съзнание и го е направила с периметър от минус безкрайност до плюс безкрайност.

73. Учителя присъства на събора, 1927 - София. Четвърти ден - 22 август

Реферат от брат Кирил Паскалев върху „Устройството на човешкото тяло от астрологическо гледище."Пропуск „Обич".

74. Учителя е на екскурзия на Витоша. Бивака (Ел Шадай) - 30 януари

На човешкото не можем да се подчиним.

В хода на еволюцията няма по-велико нещо от човешкото лице.

Целият космос се отразява в човешкото лице!

75. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Първи ден - тръгване

Ще ви дам един пример: Ако дадеш някому пари, но все-таки мислиш да ти ги върне, това е едно ограничение, това е при обикновеното разбиране на нещата, това е човешкото.

76. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала.. Втори ден

Ще ви дам един пример: Ако дадеш някому пари, но все-таки мислиш да ти ги върне, това е едно ограничение, това е при обикновеното разбиране на нещата, това е човешкото.

77. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. . Трети ден

Ще ви дам един пример: Ако дадеш някому пари, но все-таки мислиш да ти ги върне, това е едно ограничение, това е при обикновеното разбиране на нещата, това е човешкото.

78. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Четвърти ден

Ще ви дам един пример: Ако дадеш някому пари, но все-таки мислиш да ти ги върне, това е едно ограничение, това е при обикновеното разбиране на нещата, това е човешкото.

79. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Пети ден

Ще ви дам един пример: Ако дадеш някому пари, но все-таки мислиш да ти ги върне, това е едно ограничение, това е при обикновеното разбиране на нещата, това е човешкото.

80. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 14 юли

Дълбоки и чисти са водите му като олтар и светиня на човешкото сърце.

81. Излиза статията 'Религиозно-философският мироглед на Петър Дънов' от Ангел Томов

Дънов е съвършено чужд на илюзията на всички ония философи, които се стремят да кажат „последната” дума на човешкото знание, да изразят истината в окончателна, пълна и съвършена форма.

„Човешкото в човека – това е опаковката, а божественото – това е същността на човешкото естество”.

82. Учителя участва в приключване на работата по извора 'Ръцете, които дават'

Той е минал през камъка и минерала, растенията и животните и като еволюция е подготвено човешкото тяло, за да може в него да се въплъти човешкия дух.

83. Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 29 август

Такъв е законът - човешкото стократно се намалява, помнете го това.

И сега всички нещастия в света вървят по пътя на човешкото смаляване, а всички щастия вървят по пътя на Божественото увеличаване.

84. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - Възнесение

Бягаме от огньовете, греем се на слънце, дори дирим сенки... Цялата природа просия, както ... човешко лице, осияно от внезапна радост.Събираме се на купчини и пеем.

85. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 20 юли

Вие казвате: „Изворът плаче, защото никой не е отишъл при него." Това е човешко разбиране. Не.

86. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 11 август

И понеже не искат да вървят по правия път на човешкото развитие, те дохождат и спъват вас,

87. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. Бурята. 20-21 август

Предпочитат Божественото пред човешкото и работят за него".

88. Упражнение от Учителя, дадено на 29 август (за пръстите)

„Чрез Божията Любов, която се проявява в човешкото сърце, всичко се постига." (три пъти).

89. Първият ден за 1933 г. на Учителя и изгревяни, описан от Теофана Савова

Понякога вътрешното е човешко, понякога външното е човешко.

90. Учителя дава песента 'Малката буболечица'

Затова Паневритмията - със словата, движенията, мелодията и ритъма - е връзката между човешката душа и човешкия дух с човешкото тяло на земята и връзката на духовните ни тела със съществата горе в Невидимия свят.

91. Учителя дава песента 'Химн на Великата Душа'

Беше неописуема гледка да се наблюдава едно Божествено същество като Учителя да пее с дълбочина и с чувство, че Той, облечен в плът и кръв в това човешко тяло, е странник между човеците на земята.

Присъствувах на едно обръщение на Учителя, пребиваващ в това човешко тяло, обръщение към Бога, на молитва на Учителя към Бога.

Това е вътрешен процес на освобождение, свързан със слизането на Светлина и Виделина в съзнанието на човека, но това може да стане само чрез онези съединителни нишки на човешкото вътрешно естество, които го свързват с човешкия дух и човешката душа.

92. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 23 август

В евангелската песен „При Тебе, Боже мой“ не е изразена Любовта на Бога към човека, а това е нужно, за да затрепти човешкото сърце.

93. (известна е само годината) Учителя дава Паневритмията и възлага на Олга Славчева да напише думите на първата част

Затова Паневритмията - със словата, движенията, мелодията и ритъма - е връзката между човешката душа и човешкия дух с човешкото тяло на земята и връзката на духовните ни тела със съществата горе в Невидимия свят.

Отношението се отнася за човешкото съзнание и то само тогава, когато това съзнание е пробудено и в него има Светлина от Словото на Учителя.

Елипсата представлява геометричната фигура на човешкото развитие, с два центъра: перихелий, в който се намира умът - мисълта и афелий, където царува сърцето с многобройните си чувства.

94. (известна е само годината) Учителя дава песента 'Песен на детето'

Те символизират етапите, които преминава човешкото съзнание по пътя на своето пробуждане.”

95. Учителя започва песента 'Студът всичко дава'

Когато човешкото съзнание се скове от вътрешния студ на омразата, тъмнината, егоизма, ограничението, то чрез външния студ – неблагоприятните условия, противоречията, мъчнотиите, борбите, страданията – човек идва до вътрешно просветление, издига се в един по-висок свят, символизиращ се с настъпването на пролетта.

96. Учителя дава песента 'Духът ми шепне това' ('Аз в живота ще благувам')

Това е вътрешен процес на освобождение, свързан със слизането на Светлина и Виделина в съзнанието на човека, но това може да стане само чрез онези съединителни нишки на човешкото вътрешно естество, които го свързват с човешкия дух и човешката душа.

Беше неописуема гледка да се наблюдава едно Божествено същество като Учителя да пее с дълбочина и с чувство, че Той, облечен в плът и кръв в това човешко тяло, е странник между човеците на земята.

Присъствувах на едно обръщение на Учителя, пребиваващ в това човешко тяло, обръщение към Бога, на молитва на Учителя към Бога.

Това е вътрешен процес на освобождение, свързан със слизането на Светлина и Виделина в съзнанието на човека, но това може да стане само чрез онези съединителни нишки на човешкото вътрешно естество, които го свързват с човешкия дух и човешката душа.

97. Отношението на Учителя към политическата ситуация в страната в неделна беседа на 20 май 1934 г., София

Да обичаш, това е човешко, това е благородно.

98. Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои (началото на август)

Тук е място на чистота и мир, където човешкото съзнание се издига в един мистичен свят.

99. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 6 август

1. „Радвайте се на това, което става, то е Божествено; не скърбете за това, което не става, то е човешко."

100. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 10 август

Слънцето, това беше високият идеал, който иде да се появи на хоризонта на човешкото съзнание, за да донесе живот, светлина и свобода на човешката душа, за която тя вечно ожида.

101. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 19 август - излет до Калинините върхове

Според мене, това желание говори за човешкото тщеславие.

102. Нападение над Учителя, София, Изгрева (4.05 или 12.05)

Та Учителят не беше млад с Неговите човешки години и в това човешко тяло.

103. Учителя заедно с много последователи тръгват за Рила. Начало на лагеруването край езерата. 9 юли

Та Учителят не беше млад с Неговите човешки години и в това човешко тяло.

104. Учителя е на Рила - езерата. Възстановяване. Снимки пред палатката.

Та Учителят не беше млад с Неговите човешки години и в това човешко тяло.

105. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 7 август

Върху самия отрез е изобразено от само себе си устройството на човешкото ухо: на външното, средното и вътрешното.

106. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 8 август

Върху самия отрез е изобразено от само себе си устройството на човешкото ухо: на външното, средното и вътрешното.

107. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 10 август

Върху самия отрез е изобразено от само себе си устройството на човешкото ухо: на външното, средното и вътрешното.

108. Учителя се възстановява от частичната парализа след побоя. Рила - 12 август

Та Учителят не беше млад с Неговите човешки години и в това човешко тяло.

109. Учителя и част от лагеруващите на Рила - езерат,а слизат от Рила.

Та Учителят не беше млад с Неговите човешки години и в това човешко тяло.

Върху самия отрез е изобразено от само себе си устройството на човешкото ухо: на външното, средното и вътрешното.

110. Беседа изнесена от Учителя на събора, 1936 г. 26 август

Човешко и Божествено, 26.08.1936 г. (София,Изгрев)

111. Учителя дава песента 'Зов на планината'

Беше неописуема гледка да се наблюдава едно Божествено същество като Учителя да пее с дълбочина и с чувство, че Той, облечен в плът и кръв в това човешко тяло, е странник между човеците на земята.

Присъствувах на едно обръщение на Учителя, пребиваващ в това човешко тяло, обръщение към Бога, на молитва на Учителя към Бога.

Това е вътрешен процес на освобождение, свързан със слизането на Светлина и Виделина в съзнанието на човека, но това може да стане само чрез онези съединителни нишки на човешкото вътрешно естество, които го свързват с човешкия дух и човешката душа.

112. Учителя дава песента 'Там далече'

Беше неописуема гледка да се наблюдава едно Божествено същество като Учителя да пее с дълбочина и с чувство, че Той, облечен в плът и кръв в това човешко тяло, е странник между човеците на земята.

Присъствувах на едно обръщение на Учителя, пребиваващ в това човешко тяло, обръщение към Бога, на молитва на Учителя към Бога.

Това е вътрешен процес на освобождение, свързан със слизането на Светлина и Виделина в съзнанието на човека, но това може да стане само чрез онези съединителни нишки на човешкото вътрешно естество, които го свързват с човешкия дух и човешката душа.

113. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 17 април

Трябва да омекне човешкото сърце.

114. Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1937 г.

Долините са места, дето човешкото сърце се възпитава." /Лъчи на живота", с.

115. Писмо от Учителя до Михаил Иванов, София

Изучавайте усърдно Ценностите на човешкото сърце, на човешкия умъ, на човешката душа, на човешкия духъ.

116. Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1938 г.

3. „Човешкото и Божественото" - превод на Мелита Кедрова, 1938 г.

Те имат човешко съзнание, силна интуиция, но нищо не могат да кажат, а само цвилят.

117. Учителя е на Рила - езерата. Спомен на Весела Нестерова. 17 юли

Сега всички усилия на невидимия свят са да поправят човешкото сърце.

118. Учителя е на Рила - езерата. Спомен на Весела Нестерова. 20 юли

Сега всички усилия на невидимия свят са да поправят човешкото сърце.

119. Разговор на Учителя с жена от Норвегия, записан от Боян Боев. София

Божественото обединява хората в едно, а човешкото ги разединява.

120. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 5 октомври

Това не е човешко събрание.

При пробуждането на човешкото съзнание има четири степени.

121. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 6 октомври

Това не е човешко събрание.

При пробуждането на човешкото съзнание има четири степени.

122. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 7 октомври

Това не е човешко събрание.

При пробуждането на човешкото съзнание има четири степени.

123. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 8 октомври

Това не е човешко събрание.

При пробуждането на човешкото съзнание има четири степени.

124. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 9 октомври

Това не е човешко събрание.

При пробуждането на човешкото съзнание има четири степени.

125. Посрещане на новата 1939-та година. Беседите 'Големият брат' и 'Малкият брат'

Ето, и човешкото сърдце не е проявено напълно.

Човешкото е чуждо.

Божественото освобождава, а човешкото ограничава.

Всяка Божествена идея носи светлина за човешкия ум и за човешкото съзнание.

126. Учителят записва посланието към учениците 'Вечният завет на Духа'

Ако търсим възможното и постижимото – ние търсим човешкото; ако търсим невъзможното и непостижимото – ние търсим общуване с Бога – Божественото!

127. Учителя изнася утринната беседа 'Пред новата епоха' - 11 юни

Това, което хората са градили досега, ще бъде съсипано до основи – човешкото, което е градено.

Защото лотариите не са едно Божествено учреждение, а едно човешко учреждение.

За тях човешкото тяло има стаи – с баните им, с гостните им стаи.

Това, което хората са градили досега, ще бъде съсипано до основи – човешкото, което е градено.

128. Формула за ограждане, дадена от Учителя, 7 юли 1939

Скръбта е един метод на Невидимия свят за префиняване на човешкото естество, за да се засили неговата възприемчивост за една нова светлина, за едно висше изявяване на Любовта - за ново откровение на Божествената мисъл.

129. Учителя и Братството на Рила - езерата. Спомени на Олга Славчева (14 юли - 25 август 1939 г.)

Или трябва да мине и тя безнадеждна и страшна, за да се види какво може да роди човешкото безсилие.Но Учителят казва, че иде Ново Небе и Нова Земя.

130. Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Втори ден - 27 август

Целият свят представлява възможности, които са създадени от свещения огън, за да се повдигнат човешките души, дух, ум и сърце, за да може да се изгради красотата на човешкото тяло, за да може човек да види хубостта на Божествения свят.

131. Учителя с учениците е на екскурзия до Витоша на втория ден на Великден - 9 април

От началото започват по-добре и после свършват с човешкото.

132. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 14 август

Самосъзнанието е човешко, подсъзнанието и свръхсъзнанието са Божественото.

133. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 15 август

Самосъзнанието е човешко, подсъзнанието и свръхсъзнанието са Божественото.

134. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 16 август

Самосъзнанието е човешко, подсъзнанието и свръхсъзнанието са Божественото.

135. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 17 август

Стана въпрос за законите, по които е устроено човешкото тяло.

136. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 18 август

Стана въпрос за законите, по които е устроено човешкото тяло.

137. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 19 август

Стана въпрос за законите, по които е устроено човешкото тяло.

138. Учителя дава тема за песента 'Житно зърно' (песента е завършена - 4 февруари 1942)

Тя има за цел да възстанови правилния ритъм на човешкото сърце. ”

Когато човешкото съзнание се екове от вътрешния студ на омразата, тъмнината, егоизма, огра ничението, то чрез външния студ – неблагоприятните условия, противоречията, мъчнотиите, борбите, страданията – човек идва до вътрешно просветление, издига се в един по-висок свят, символизиращ се с настъпването на пролетта.

Те символизират етапите, които преминава човешкото съзнание по пътя на своето пробуждане. ”

139. Учителя провежда разговор със семинаристи. Изгрева - София

Ако аз хващам и заколвам една кокошка, това е човешкото.

140. Учителя изнася лекция на срещата на педагозите от Братството. Изгрев - София

Де седи човешкото знание?

Ако вземете човешкото чело, то е място на човешката мисъл.

В човешкото сърце също има долини, има и планини, има и равнини.

Един комар е една човешка душа, изостанала в човешкото развитие, големи амбиции има, а възможности няма.

Къде е човешкото?

Човешкото е отстрани на главата.

141. Учителя е на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 20 ноември

Ако мислите, че някой друг ви обича, то е външното, човешкото.

И считате, че онзи, който ви обича, не трябва да обича никого, това е човешко разбиране.

“ тогава човешкото е в тебе.

142. Учителя на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 21 ноември

Ако мислите, че някой друг ви обича, то е външното, човешкото.

И считате, че онзи, който ви обича, не трябва да обича никого, това е човешко разбиране.

“ тогава човешкото е в тебе.

143. Учителя е на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 22 ноември

Ако мислите, че някой друг ви обича, то е външното, човешкото.

И считате, че онзи, който ви обича, не трябва да обича никого, това е човешко разбиране.

“ тогава човешкото е в тебе.

144. Учителя е на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 23 ноември

Ако мислите, че някой друг ви обича, то е външното, човешкото.

И считате, че онзи, който ви обича, не трябва да обича никого, това е човешко разбиране.

“ тогава човешкото е в тебе.

145. Учителя се премества с част от учениците в село Мърчаево

Месната храна сега не е най-хигиенична и не съставлява благоприятни условия за човешкото развитие, защото вибрациите на тази храна са от пo-други род, несъответен за хората.

146. Учителя и Братството празнуват празникът на пролетта - 22 март. Мърчаево

Месната храна сега не е най-хигиенична и не съставлява благоприятни условия за човешкото развитие, защото вибрациите на тази храна са от пo-други род, несъответен за хората.

147. Учителя и Братството празнуват празника на лятното слънцестоене - 22 юни. Мърчаево. Екскурзия до връх Острица

Месната храна сега не е най-хигиенична и не съставлява благоприятни условия за човешкото развитие, защото вибрациите на тази храна са от пo-други род, несъответен за хората.

148. Учителя и Братството празнуват Петровден - 12 юли. Мърчаево

Месната храна сега не е най-хигиенична и не съставлява благоприятни условия за човешкото развитие, защото вибрациите на тази храна са от пo-други род, несъответен за хората.

149. Учителя с група ученици провежда четиридневна екскурзия на Витоша. Първи ден - 24 август. Мърчаево

Месната храна сега не е най-хигиенична и не съставлява благоприятни условия за човешкото развитие, защото вибрациите на тази храна са от пo-други род, несъответен за хората.

150. Учителя провежда събора, 1944 г. Мърчаево - 24 септември

Месната храна сега не е най-хигиенична и не съставлява благоприятни условия за човешкото развитие, защото вибрациите на тази храна са от пo-други род, несъответен за хората.

151. Учителя се връща от Мърчаево на Изгрева - София - 19 октомври

Месната храна сега не е най-хигиенична и не съставлява благоприятни условия за човешкото развитие, защото вибрациите на тази храна са от пo-други род, несъответен за хората.

152. Телеграмата до Георги Димитров за разрешение на погребението на тялото на Учителя на братското място на Изгрева

Само пробуденото човешко съзнание може да се добере до тази идея.» Ето защо тук включваме една брошура, издадена в София през 1927 г., в която е взел участие и д-р Жеков.

153. Учителя на еднодневна ексурзия на Витоша

Тялото е човешкото, сърцето е ангелското, а Божествения свят е връзката на всичко-умът.

154. Роден Франц Шламбора, чешки художник, нарисувал цветния Пентаграм

Легендата за „ученик на Учителя, славянин, живеещ в Америка, който е следвал указанията на Учителя и е нарисувал образа му в Пентаграма във видение”, се поражда при свързването на неправилно разчетения подпис на художника с беседа на Учителя Петър Дънов от 28 юни 1923г., озаглавена „Божественото и човешкото” („Окултни лекции”, ООК, ІІ година).

155. Завършва земния си път Михаил Иванов - Омраам

Инак би заприличала на обикновеното човешко съзнание и би изхранвала научното си любопитство с личности и събития, откъснати от контекста на живата разумност и умъртвени от предразсъдъчни дефиниции.

156. Учителя завършва песента 'Благост' - гр. София

Тя има за цел да възстанови правилния ритъм на човешкото сърце. ”

Новораждането е също така процес, който става в човешкото съзнание.Човекът, разгледан сам по себе си, е светлина.

Те дават красотата на човешкото лице и на вътрешния живот на човека (Общ окултен клас, г.

157. Заминаване на Олга Славчева, поетеса, последователка и ученичка на Учителя

Затова Паневритмията - със словата, движенията, мелодията и ритъма - е връзката между човешката душа и човешкия дух с човешкото тяло на земята и връзката на духовните ни тела със съществата горе в Невидимия свят.

158. Упражнение за Слънцето като метод за трансформиране на състоянието

„Признаци на проявеното човешко съзнание“, стр. 204.

159. Упражнение с пръстите

Показалецът представя човешкия дух, средният – човешката душа, безименният – човешкия ум, а малкият пръст – човешкото сърце.

160. Роден Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото

Като че ли снежните, позлатени от лъчите на изгряващото слънце Алпи мълвяха: така светли и чисти ще бъдат мислите на братските народи, които ще образуват общочовешкото семейство.

161. Заминава си Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото

Като че ли снежните, позлатени от лъчите на изгряващото слънце Алпи мълвяха: така светли и чисти ще бъдат мислите на братските народи, които ще образуват общочовешкото семейство.

162. Роден Пеню Киров, един от първите ученици на Учителя

Само човек с пробудено съзнание, с космическо съзнание може да води комунален живот, което означава единство на човешкото съзнание с всички човеци и от там съединение с Космическото Съзнание.

163. Роден д-р Георги Миркович, български революционер, просветен деец, лекар и един от първите трима ученици на Учителя

Там е отразявал и личните си разсъждения по въпроси, свързани с човешкото поведение и вътрешния духовен живот.

Вярата е човешкото доверие в своите участи, чувството, което води към безконечната сила, уверението, че е в пътя, който води към истината.

Да не припознаем неговата стойност, неговата полза, значи да не припознаем човешкото естество и да докачим даже Божеството.

164. Роден Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя

За да си уясним това, трябва да разгледаме въпроса за еволюцията на човешкото съзнание.

Но днес все повече се развиват нови сили в човешкото естество, и с това се ражда едно ново съзнание: космичното.

Като знаеше и разбираше дълбокото човешко естество - материалистическо и духовно - той се убеди в съществуването на една единна, неразделна наука, която отговаря на двете човешки естества: материално и духовно, външна и вътрешна.

165. Заминава си Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя

Като знаеше и разбираше дълбокото човешко естество - материалистическо и духовно - той се убеди в съществуването на една единна, неразделна наука, която отговаря на двете човешки естества: материално и духовно, външна и вътрешна.

166. Роден Михаил Иванов - Омраам, ученик и последовател на Учителя

Инак би заприличала на обикновеното човешко съзнание и би изхранвала научното си любопитство с личности и събития, откъснати от контекста на живата разумност и умъртвени от предразсъдъчни дефиниции.

167. Заминава си Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя, 12 февруари 1972 г.

Въпреки това, Словото на Учителя не престава да звучи, защото това Слово се проектира върху екрана на живота, отдето ехото на самия живот поема Словото, отнася го до най-отдалеченото човешко ухо, до най-усамотения човек в света и тихо му нашепва: Има музика в живота!

Той прокара път за Словото и музиката в човешката душа, с което даде условия за пробуждане на човешкото съзнание, за разцъфтяване на човешката душа.

Останалото е човешко тщеславие.

168. Родена е Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя

Въпреки това, Словото на Учителя не престава да звучи, защото това Слово се проектира върху екрана на живота, отдето ехото на самия живот поема Словото, отнася го до най-отдалеченото човешко ухо, до най-усамотения човек в света и тихо му нашепва: Има музика в живота!

Той прокара път за Словото и музиката в човешката душа, с което даде условия за пробуждане на човешкото съзнание, за разцъфтяване на човешката душа.

Останалото е човешко тщеславие.

169. Роден Борис Николов, последовател и ученик на Учителя

Ние сме ученици на великата окултна школа, която от незапомнени времена ръководи човечеството в пътя на неговия възход, като му дава методи за развиване на великите добродетели, вложени в човешкото сърце и способностите, вложени в човешкия ум.

В градината имаше и много цветя, но най-чудното там беше чистото и деликатното човешко присъствие, което по никакъв начин не пречеше на естествената природна душа да се проявява във всяко растение.

170. Родена Мария Тодорова, последователка и ученичка на Учителя

Не може едновременно да служиш и на човешкото и на Божественото.

Тогава той влязъл в храма, послал килимчето, коленичил и казал: „Господи, човешко ухо научи за нашето приятелство, моля те, вземи душата ми.“ И умря гърбавият роб.

171. Роден Георги Томалевски, писател и последовател на Учителя

Човешкото и над човешкото, есета – 1975 г.

Други есета от сборника са: „Човешкото лице”, „Ръката”, „Жената през вековете”; „В света на времето и пространството”, запознаваме се с неизвестни за нас щрихи от образите на Гогол, Нютон, Дж.

Колцина великани са изпявали в струните на човешкото сърце мелодиите на небето, а людете след туй отново са забравяли неземната мелодия, затънали в мрака на долината!...

172. Роден Влад Пашов, един от най-активните и приближени ученици на Учителя

Окултизмът е онази наука, която е съществувала още от самото начало на човечеството и е била един фар в неговия житейски път, била е и е мощен фактор в пътя на човешкото развитие.

Това са методи за развитие и израстване на човешката душа и човешкия дух, за разбуждане на човешкото сърце и усилване на човешкия ум, които представляват повече от 1100 духовни и окултни напътствия, разяснения, упражнения и формули, взети от беседите и лекциите на Учителя, в помощ както на окултния ученик, така и на всеки, които иска да израства в пътя на Любовта и Мъдростта.

173. Роден Димитър Грива, композитор и последовател на Учителя

Видях какво е Христос от космично, от общочовешко, от окултно гледище.

174. Родена Цветана-Лиляна Табакова, певица и последователка на Учителя

Тя е един от учениците на Учителя, за когото можем да кажем че не смеси никога човешкото с Божественото.

175. Родена Олга Славчева, поетеса, последователка и ученичка на Учителя

Затова Паневритмията - със словата, движенията, мелодията и ритъма - е връзката между човешката душа и човешкия дух с човешкото тяло на земята и връзката на духовните ни тела със съществата горе в Невидимия свят.

176. Роден капитан I ранг Борис Рогев, флотски хидрогаф и последовател на Учителя

Възможността математически и астрономически да бъде датиран и обоснован първобългарският календар (което значи начало на първобългарската култура), открива непоклатимо точния и най-ярък път към обяснение на самото ни рождение, на времето ни (минало, настояще бъдеще) в човешкото битие.

Изпуснеш ли го, с тебе е свършено завинаги и повече няма да се родиш в човешко тяло на Земята.9.

177. Роден Петър Димков - Лечителя, последовател на Учителя Петър Дънов

Когато застана пред духовния облик на личност като Петър Димков (19.12.1886 - 04.10.1981), извисена като невидим монумент сред измеренията на историята и човешкото битие, застивам в почитателно мълчание и свеждам глава.

178. Роден Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя

В нея се вижда проекцията на човека и неговата философска мисъл пред лицето на Всемировия Учител, слезнал на земята в човешко тяло.

В нея се вижда проекцията на човека и неговата философска мисъл пред лицето на Всемировия Учител слезнал на земята в човешко тяло.

179. Напуска физическия свят Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя

А напоследък мозъкът на човека е изпълнен от мисълта за стотиците хиляди, които поради капризите на човешкото безумие падат по бойните полета в западна Европа.

180. Родена Невена Неделчева, писателка и последователка на Учителя

Те са неразбираеми за обикновеното човешко съзнание.

181. Заминава си Франц Шламбора, чешки художник, нарисувал цветния Пентаграм

Легендата за „ученик на Учителя, славянин, живеещ в Америка, който е следвал указанията на Учителя и е нарисувал образа му в Пентаграма във видение”, се поражда при свързването на неправилно разчетения подпис на художника с беседа на Учителя Петър Дънов от 28 юни 1923г., озаглавена „Божественото и човешкото” („Окултни лекции”, ООК, ІІ година).

НАГОРЕ

0.38462996482849