Търсене в текстове за 'Оса'

НАЧАЛО

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени резултати от текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 731 резултата в 358 текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. Раждане на Петър Константинов Дънов - Учителя. Ранно детство

Бяхме поставили въпроса - коя от тези дати е вярна като рождена дата на Петър Дънов: 29 юни, 11 юли, или 12 юли?

2. Петър Дънов - учител и пастор в Хотанца – 1887/1888 г.

Дните на образованието преминавали в чудното разнообразие на часовете в класната стая и извън нейните белосани стени.

3. Петър Дънов постъпва в Богословския факултет на Бостънския университет

Гордата му осанка сякаш казва: „Ето това е!

4. Учителя Петър Дънов издава брошурата Хио-Ели-Мелли-Месаил - Глас Божий. София

Тя постоянно посажда скромни малки семена на благи чувства, с благи добрини.

Тази тайна който разбира, той ще своята душа да остави вечно да се полива от Небесната утринна роса.

Осана, Осана, Месаил, Халилуя, Халилуя Ели.

Как полива душата ти с небесна роса, как Той те озарява, просвещава и ръководи всеки ден!

Тя постояно посажда скромни малки сѣмена на благи чувства, съ благи добрини.

Тази тайна, който разбира, той ще своята душа да остави вѣчно да се полива отъ небесната утренна роса.

Осана, осана.

Какъ полива душата ти съ небесна роса, какъ той тѣ озарява, просвѣщава и рѫководи всѣки день!

5. Учителя изнася във Варна “Призвание към народа ми – български синове на семейството славянско”

Пред вас стои една голяма опасност, която се готви да разруши все що е свято посадено от ръката на вашия Небесен Баща.

6. Учителя по духовен път приема десет въпроса на Духа - 'Свидетелствата Господни'

Учителя по духовен път приема десет въпроса

На 13 февруари 1899 г., във Варна, Петър Дънов по духовен път приема и записва десет въпроса на Духа, наречени "Свидетелствата Господни".

Двата документа, както и отговорите на десетте въпроса, дадени на 28 февруари в Бургас (в присъствието на Пеню Киров и Тодор Стоименов), са публикувани в „Изгревът на Бялото Братство", т.

7. Учителя по духовен път приема от Духа - 'Божието обещание'

Преди това, на 13 февруари 1899 г., във Варна, е приел десет въпроса на Духа, наречени "Свидетелствата Господни".

Двата документа, както и отговорите на десетте въпроса, дадени на 28 февруари в Бургас (в присъствието на Пеню Киров и Тодор Стоименов), са публикувани в „Изгревът на Бялото Братство", т. II.

8. Учителя дава отговори на десетте въпроса на Духа - 'Свидетелствата Господни'

Учителя дава отговори на десетте въпроса на Духа - "Свидетелствата Господни"

На 13 февруари 1899 г., във Варна, Петър Дънов по духовен път приема и записва десет въпроса на Духа, наречени "Свидетелствата Господни".

Двата документа, както и отговорите на десетте въпроса, са публикувани в „Изгревът на Бялото Братство", т. II.

9. Писмо от Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)

Аз ще ви отговоря на въпроса, само ще трябва да почакате още малко време.

10. Първа среща на Учителя с д-р Миркович и Тодор Стоименов

В спомените за нея на хора от Братството се говори, че е имала кралска осанка и държание.

на въпроса какво е личното мнение на Т.

11. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - Разговор втори - СЪРЦЕТО И БОГ

Аз съм гледал колко пъти дявола е посаждал някои плевели в животът ти, но ти си ги узнал с време и си ги потъпквал с Духа си да се явят.

12. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор седми - ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Не са ли всички тия человеци смъртни, на които диханието седи в носа?

13. Учителя прави водно кръщение на П.Ки�ров, д-р Миркович и Т.Стоименов

В спомените за нея на хора от Братството се говори, че е имала кралска осанка и държание.

на въпроса какво е личното мнение на Т.

14. Писмо на Учителя до Пеню Киров (отворена карта) (снимка на писмото), Нови пазар

Относително въпроса по клетвата — ще трябва да го оставим за в бъдеще да узрее.

15. Учителя дава 'Добрата молитва'

При туй възпитание, ако човек няма знания, никакъв успех не може да се постигне, тъй както, ако дърводелецът не знае как да владее своето сечиво, невъзможно му е да направи някакво изделие - всичко ще осакати.

Задавайте си въпроса, без да си отговаряте.

Тогава аз ви задавам въпроса: Мога ли да бъда добър?

На въпроса „Мога ли да бъда богат?

На въпроса „Мога ли аз да бъда силен?

На въпроса: „Мога ли да имам най-красивия живот?

16. Учителят пътува из България и държи сказки по френология и хиромантия

по въпроса, които влизат вече в областта на предположенията, загадките и фантазията, отколкото в тая на науката...” и т. н.

няма никакви сведения по въпроса – ако имаше, броевете под надзора на Учителя щяха да станат 8!

17. Учителя Петър Дънов - статия по френология “Лицето” в сп. 'Родина',

по въпроса, които влизат вече в областта на предположенията, загадките и фантазията, отколкото в тая на науката...” и т. н.

няма никакви сведения по въпроса – ако имаше, броевете под надзора на Учителя щяха да станат 8!

18. Учителя Петър Дънов - статия по френология “Темпераментите” в сп. 'Родина'

Характеризира се с бледобяла кожа, възжълта коса, закръглено и пълно тяло, обло и пълно лице.

Той се отличава с умерена пълнота на тялото и частите, достатъчно набита плът, руса коса или кестенява, сини очи, румен цвят, румено и обло лице.

Билиозния [холеричен] темперамент (фиг.11) има за основа черния дроб и се отличава с черна коса, черно жълта или тъмна кожа, черни очи, средна пълнота на тялото, но с добре развити яки и силни мускули и кости, силно определени физиономически черти.

Нервическия [меланхолечен] темперамен (фиг.12) който произтича от преобладаващото влияние на нервите и мозъка, се отличава с тънка коса, тънка и бледа кожа, малки мускули, деликатно тяло, обемиста глава, добре очертано лице.

Мускулите са масивни, твърди и яки; цветът на кожата и очите изобщо са черни и косата тъмночерна, гъста и дебела.

Раменете са широки, гърдите пълни и обемисти; корем добре развит; членовете са пълни и конусообразни, ръцете и краката относително малки, шията е къса и дебела, главата валчеста и лицето обло; очите сини, косата руса или кафява, цветът румен и изражението на лицето миловидно, приятно и често весело.

Косата е мека и коприненоподобна, кожата прозрачна с деликатно устройство; гласът някак си с висок тембър; изгледът на физиономията е оживен и пълен с умствено изражение.

19. Учителя Петър Дънов - статия по френология “Разпределение на умствените способности” в сп. 'Ро...

Полушарията на големия мозък са съединени централно чрез корпус калозум - един дебел и набит слой от прекръстосани влакна, които проникват във веществото на полушарията и ги свързват.

20. Учителя за първи път посещава Търново. Първа лична среща с Мария Казакова

Ще се постарая да поправя някои условия с тях и да уредя въпроса.

21. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Търново

Ще се постарая да поправя някои условия с тях и да уредя въпроса.

22. Учителя прави обиколка из Северозападна България

тя постоянно посажда скромни малки семена

от небесната утренна роса.

23. Учителя посещава град Плевен

тя постоянно посажда скромни малки семена

от небесната утренна роса.

24. Писмо на Учителя до Пеню Киров, Плевен

тя постоянно посажда скромни малки семена

от небесната утренна роса.

25. Учителя е в Добрич - трета обиколка на България

Вашият приятел, фелдмаршалът, ми писа писмо и ми предложи два въпроса да питам Господа.

26. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Добрич

Вашият приятел, фелдмаршалът, ми писа писмо и ми предложи два въпроса да питам Господа.

27. Писмо на Учителя до Пеню Киров, Русе

Ний ще уредим въпроса най-после.

28. Учителя е във Варна - Слово, 22 август 1904 г.

На въпроса, даденото от С.

– На въпроса ти аз ще отговоря с 12:12 от Притчите: "Нечестивият търси корист, но коренът на праведния дава плод." От плода на всяко дърво се познава дали плодът е вкусен или не.

Такъв човек ще бъде посаден като дърво при водните утоки*, листата му никога няма да вехнат и плодът му никога няма да пада.

29. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна

Както орането и копането на земята са нужни за посяването и посаждането, тъй и страданията и изпитите са потребни за душата, за да може в нея да се посеят и посадят благата Божии.

30. Писмо на Учителя до Мария Казакова, София

Гледам, да не би тия, които управляват тоя народ, да му не осакатят развитието.

31. Писмо на Учителя до Мария Казакова, София

В тъмнината създава виделина; в хаоса порядък; в ада спасение.

32. Учителя посещава Севлиево - първа среща със Стефан Тошев

Помня, че г-н Дънов засегна пред мене и въпроса за Четвъртото измерение.

Писах на автора да ми отговори на няколко въпроса, като му казах, че съм член на Теософското общество и че съм близък със Софрони Ников.

33. Учителя присъства на събора, 1906 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протоколи - първи ден

Тя е енергия, която ние можем да затворим в себе си при известни случаи, като прекръстосаме ръцете и краката си.

34. В Бургас се създава първата духовна група

Англосаксонската и тевтонската раси са в залез.

35. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 16 август - петък.

Ще виждате, че сте скубали косата на един ваш приятел, та ще се разкаете.Ако дойде една лоша мисъл, кажете ¢: „Ти не съществуваш и нямаш сила над мен, ти си илюзия и нямаш сила над мен.“ Защото лошите духове понякога хипнотизират и връзват човека, но ти можеш да се освободиш от въжето на лошия дух.

36. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

По въпроса П.

37. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 11 август

Един лош дух никога не може да влезе през носа, а винаги ще влезе през устата и като отиде в стомаха ви, по течението на кръвта, връща се в сърцето, и то чрез вените, а не чрез артериите.

38. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 15 август

Тези духове, които ръководят англосаксонската раса, ще почнат да преминават и пренасят своите капитали към славянството, та да го подигат; и те са, които устрояват околните народи, за да му съдействуват.

39. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 16 август

Второто показва майката, която може да възприема - макрокосмоса - големият свят, духовете, които слизат от Бога надолу, да работят.

Втората показва Майката, която може да възприема – макрокосмоса, големия свят, духовете, които слизат от Бога надолу, за да работят.

40. Учителя дава емблемата на Веригата - пръчката

Второто показва майката, която може да възприема - макрокосмоса - големият свят, духовете, които слизат от Бога надолу, да работят.

Второто показва майката, която може да възприема - макрокосмоса - големият свят, духовете, които слизат от Бога надолу, да работят.

41. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 17 август

Ето въпроса, който мъчи духовете.

42. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 19 август

Англосаксонската раса развива интелекта и приготовлява следващата култура, която иде.Свети Иван Рилски се въплотил в някой си Йосиф, който живял е работил около Варна - Месемврия, и той е, който е подготвил освобождението на България.

Това е Волята Божия за вас.Върху дванадесет бели ленти г-н Дънов написа знака на Веригата, повика от цялото събрание само дванадесет души един по един, на които след като задаваше въпроса „обещаваш ли да изпълниш всичко това, което се дава“ и след като запитаният отговаряше „обещавам“, г-н Дънов му опасваше лентата, изговаряйки за всекиго отбелязаното по-долу.

В еврейската Кабала–първоизточник на цялото мироздание, висш аспект на Бога, от който се ражда Бог, творящ всичко останало.95 Англосаксонската раса – в протокола на Д.

43. Учителя дава Трите закона на Веригата на събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата)

Това е Волята Божия за вас.Върху дванадесет бели ленти г-н Дънов написа знака на Веригата, повика от цялото събрание само дванадесет души един по един, на които след като задаваше въпроса „обещаваш ли да изпълниш всичко това, което се дава“ и след като запитаният отговаряше „обещавам“, г-н Дънов му опасваше лентата, изговаряйки за всекиго отбелязаното по-долу.

В еврейската Кабала–първоизточник на цялото мироздание, висш аспект на Бога, от който се ражда Бог, творящ всичко останало.95 Англосаксонската раса – в протокола на Д.

44. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София

По въпроса за душата на жената ето що се казва: „И създаде Бог человека по образу своему, по образу Божию създаде го: мъжкий и женский пол ги създаде.” Тогава излиза, человекът е цялото, а мъжът и жената, това са двете лица на человека по проявление, а по същност са едно.

45. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

Няма ли тия качества, вълните решават въпроса.

46. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

Христос дойде между англосаксонските народи, те Му казаха: ние няма да те разпъваме, нито ще създаваме инквизиция за Теб, ако искаш да ти бъдем полезни, ако искаш да работим за Теб, дай ни пари, плати ни добре, ний ще работим прилежно за Твоето дело.

47. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август

Втората е влязла чрез носа и тя, именно, е разумната душа, та затова носът е символ на разумната душа.

48. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август

Така щото, ще оставим теоретическата страна на въпроса и ще пристъпим към работа.

49. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август

На втората час на въпроса на г-н Гръблашев Духът казва, че за тази година няма условия.

Това е много мъчна работа, защото много пъти, когато ви шепна на ухото, вие ме не слушате А пък тук аз сега си върша стария занаят - даскалувам, защото това ми е присърце.На въпроса на В.

— Тук има и съдилища, следователно има нужда и от адвокати, само че държат добри адвокати, а лошите ги отстраняват.На въпроса на Бойнов г-жа Казакова отговори:

— Няма нужда да се явявам често.А на въпроса от Д.

Но ти, Димитре, не се бой, работите ти тази година ще се оправят.На въпроса от Пенка Бъчварова г-жа Казакова отговори:

50. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 10 август

Хората често могат да ни развалят и повредят здравето, обаче щастливи могат да ни направят само духовете — но те са и, които могат да ни осакатят.

51. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 11 август

То е: „В изпълнението на волята на Бога е силата на човешката душа.“ Но специално върху картината ние ще се спрем други път, а това, което се загатна върху нея, е мимоходом.На въпроса, зададен от Сим.

Възможно е да дойде още в този век.На въпроса от Ан.

52. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 12 август

Защото ако поливате едно дърво, което Господ не е посадил, Той ще го изкорени, но ако поливате дърво, което Господ е посадил, тогава ще се ползувате.

53. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 13 август

И така, ако искате да разрешите въпроса кои са причините за вашето страдание, то призовете Истината, която ще ви разправи подробно и обстоятелствено, ще ви упъти и опази от бъдещи грешки.

54. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август

В духовния живот винаги трябва да посаждаме и ако всеки ден посаждаме по нещо, тогава ще получаваме.

55. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 20 август

Мога да одесеторя и плодоприноса на една круша и ябълка.

56. (стар стил) Учителя съветва българския цар Фердинанд да сключи примирие с Турция и да не напада съюзниците си.

На следващия ден след отхвърлянето на мира, на фронта избухва холерата, която посича със смъртоносната си коса българските войски.

57. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

На твоите плодове, на твоите капки, които падат в сутринната роса.

58. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви

Лукавият не ходи между хората освен да разрушава и осакащава.

59. Учителя изнася беседата 'Ето човека' - първата (официално стенографирана) неделна беседа

И често хората задават въпроса: „Какво трябва да правим?

Както градинарят, когато пресажда борове, снети от високо място, прави разни присадки, додето ги аклиматизира, тъй и Небесният Отец не може да ни вземе оттук и направо да ни посади в Райската градина.

Обработете лозето, посадете го и то ще ви даде плод.

И каквато лоза посадите, такъв плод ще даде – ако посадите долнокачествени пръчки, ще ви даде киселица.

Господ даде на вашето дете добър ум, но вие какво посадихте в неговия ум – дали ония зародиши, които ще дадат добър плод?

Така трябва да схващате въпроса.

Ако кажете: „Пуснете Го, той е наш Господ“, вие сте разрешили въпроса и ще дойде благословението.

60. Учителят през лятото на 1914 г. прави екскурзия до Черни връх с десет свои съмишленици

На тази снимка той е вече 50-годишен, с прошарена брада и коса, с наметнато манто, обут с цели обувки, поставен в средата на групата.

61. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 11 август

" Но тия, които се питат така и отговарят, че не могат, те са за лявата страна, където ще изучат своите уроци.Стремеж и подвиг тълкувайте: Трябва да вървим напред и нагоре.На въпроса на Симеон Драганов Учителят отговори:- Аз прекрасно бих отишъл в пустинята и бих си прекарал живота, но съм ви събрал тук, за да имам главоболие с вас, защото такава е волята Божия.

Който иска да пита нещо, да запише въпроса си и го даде.

62. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 12 август

Подир това съобщение Учителят каза:- Задайте два въпроса, които всички мислите, че са най-важни и за които сте убедени, че ви интересуват.Всички мълчат продължително, никой не задава въпрос.

63. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 13 август

Може да си до Господа, но ако не паднеш на лицето си пред Него и не поискаш да те излекува, няма да те излекува.Играем си с пеперуди, куклички, бръмбарчета и т.н., но трябва за знаете, че даже една муха, която кацва на носа, ухото или устата, говори ти: „Научи ли се да гледаш, да слушаш и пр., научи ли се?

64. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август

Той разреши много правилно въпроса, защото бащата и майката не раждат сляп човек, а сам [той се ражда].

65. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август

Благодарение на тази жертва ние отново се подмладяваме, защото нали казва и Христос: „Ако не пиете кръвта Ми и не ядете плътта Ми, няма да влезете в Небето." Няма да се спирам върху въпроса за двамата братя, дето единият се разсърди на онзи, който дойде, та баща му закла теле и започна да се весели с него, а ще се върна на предмета.Онези от вас, които могат да разбират Божествените закони, могат много лесно да изменят своята обстановка.

Това е едно криво схващане на въпроса.

Когато прекараме всичкия си живот в разблудничество, тогава се обръщаме към Господа и викаме: „Господи, спаси ме, аз ще работя за Тебе." Че какво ще работим, когато сме прахосали всичко?

66. Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 4 август

Аз съм виждал хора при големи опасности да си вържат ръцете, да скубят косата, но няма да им помогне, да ги послуша Господ.

Какво значи човек да закърпи чувала, какво значи оригиналът на кърпенето, какво значи скъсване чувалите, изораване нивата, посаждане градините, почистване къщите, промяна на дрехите, които имате сега?

67. Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 5 август

Може да дадеш на човека едно опивателно питие или някой газ под носа и да го обереш.

Някой пусне дълга коса.

Дългата коса показва подчинение като жената.

И косата трябва да бъде израз на реалността.

Който стриже косата си, иска да господарува; който не я стриже, иска да бъде подчинен.

68. 1915_08_08 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Търновското военно комендантство разтурва събора. Протокол...

Дали нямаше самите Велики сили върху отечествената ни дипломация да поправят и коригират влиянието на Берлинските договори, които осакатиха, прекроиха България на части и я оставиха под чужда окупация.

69. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

Понеже законът царува навсякъде, то той ще тури разрешение на въпроса.

70. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

Сега е време да се вика: осана, Благословен, Който иде в Името Господне, осана, Царят на човечеството, който иде да вземе своето Царство и да въдвори ред.

71. Светият Синод на Българската православна църква убеждава правителството на Васил Радославов да отс...

Градоначалникът Свинаров пише рапорт до министъра на вътрешните работи, като привежда някои циркулиращи из града слухове и като прави от себе си бележка, че наистина, вънкашността на Дънов, „облечен в дълга черна дреха, коса дълга, подстригана близо до раменете му, и не много дългата му брада, наподобява фигурата на Христа, изобразена на иконите".

72. Градоначалникът на София Свинаров изпраща писмо до министъра на вътрешните работи Радославов срещу Петър Дънов

И действително, неговата външност - облечен в дълга черна дреха, коса дълга, подстригана близо до раменете му и не много дългата му брада наподобяват фигурата на Христа, изобразена по иконите.

73. На Учителя са забранени публичните беседи и е интерниран във Варна

Господи Боже Мой, Който ръководиш и благославяш всяка копнеюща за светлина и съвършенство душа съгради ме и запази от всяка нечиста сила, като пратиш Дух лъчезарен и верен да ни яви истината по въпроса, за който жадува душата ми.

74. Димитър Голов завършва земния си път.

Елегантен и с маниери – у него всичко фино; скъпи пръстени кичеха пръстите му; връзката на врата му – разкошна; ланецът на часовника му – златен, особена изработка; дрехите му от най-скъпата материя, а цветът – подходящ на лицето и косата му, винаги от най-добри майстори ушити; портфейлът му – от крокодилска кожа.

Елегантен и с маниери - у него всичко бе фино: скъпи пръстени кичеха пръстите му, връзката на врата му разкошна, ланеца на часовника му златен - особена изработка, дрехите му от най-скъпа материя, в цвят подходящ на лицето и косата му, винаги от най-добри майстори шити, портфелът му от крокодилска кожа.

75. Първият ученик на Учителя - Пеньо Киров завършва земния си път

А Пеню е бил също представителен по фигура и осанка.

Бабалъка на Пеню имал гладачница, в която се гладели изпраните мъжки ризи и се правели онези колосани мъжки бели яки, които са били на мода и които може да ги видите по старите фотографии от тези години.

Ядосал се бабалъка и затворил гладачницата.

(Не знам дали се е сетил да си зададе въпроса: Този, който почука и на когото дадох скъсаните си цървули, е Христос, а кой е този, който стои в стаята и ми каза за Христос?) Често той мисли по този въпрос, но не го поставя никога на Петър Дънов.

76. Писмо до приятели (Молитва), Варна

Господи Боже Мой, Който ръководиш и благославяш всяка копнеюща за светлина и съвършенство душа съгради ме и запази от всяка нечиста сила, като пратиш Дух лъчезарен и верен да ни яви истината по въпроса, за който жадува душата ми.

77. Писмо на Учителя до Минчо Сотиров, София

Ще съберем глухи, клосани, неми на работа.

78. Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'

Освен това отделната личност (микрокосмоса), в която се отражава микрокосмоса, не изчерпва и не запълва живота на обществото, защото последното не е агрегат на отделни единици, а живо цяло.'

Просвещение, което дойде да подкрепи хубавата инициатива, дадоха повод да се изнесат в печата ценни мисли по въпроса за духовното състояние на народа и за наложителната нужда, час по-скоро и с всеобщо участие на всички културни фактори в страната, да се започне в широк замах системна християнизаторска работа сред народа, а особено сред учащата се младеж.

Сговор" (4.XII.1923) разглежда въпроса за „държава и църква" и като изтъква, че и църквата, и държавата се явяват изразители на идеята за висша справедливост и абсолютно добро - че истинската демокрация не може да е, нито е противница на религията, пише:

Неговата колосална „научна" лъжа, че душата не съществувала в човека, а последният бил само едно тяло, със смъртта на което всичко се свършвало, биде опровергната от всички, които се занимават с духовни въпроси, и посрещната изобщо със състрадателна насмешка от цялото здравомислещо общество.

В един цикъл сказки на теософското общество се изнасяше гледището на тези учения по въпроса за същината на човека, душата, смъртта.

Истинското гледище на биологията по въпроса за същината на човека и душата аз изложих в две публични лекции, и то се свежда към следното.

И в най-ново време хора като Бунге изучават чисто научно процентите на живота, като остават съвсем на страна въпроса за самостойното съществуване на душата.

Онези обаче, които не гледат тъй на въпроса, които от убежденията на другите правят професия за себе си, отидоха твърде далеч в прилагането на нетеософския принцип: целта оправдава средствата.

В една полемична статия по въпроса, например, се предевява много скромното искане: държавата да уволни тези професори, които имат смелостта да говорят за научни схващания, които не им се харесват.

Нека напомниме само още един факт - едно колосално подиграване с вярата от страна на един бивш министър, сега професор.

Минков и Манолов имаха обичай да изговарят богохулни думи колчем биваха нещо ядосани.

- На въпроса, кому се налага дълга да работи чрез духовно наставничество за духовно-нравственото превъзпитание и обнова на нашия народ, г.

На въпроса, кому се налага дълга да работи чрез духовно наставничество за духовно-нравственото превъзпитание и обнова на нашия народ, г.

Но църквата сама може ли да посади в колективната народна душа принципите на реда, правдата и доброто и не бива ли да се обърне към съдействието на други фактори, например училището?

Вълнението бе голямо и въпроса се разисква в няколко годишни евангелски събори.

съд - едни от най-старите висши магистрати - изпълниха достойно своя служебен дълг, възтържествуваха истината и правдата, изразени в действуващия закон по въпроса, и се парализира осъдителното деяние на самозабравилите се фактори в Министерството на Нар. Просвещение.

Ill (бивш дългогодишен гимназиален учител и бивш съученик на Консуловци и Радославовци, но уволнен от длъжност, с тяхно знание, вследствие на безсъвестни доноси и интриги) се съдържа (статията се състои от22колони, под заглавието: „към ново училище") в края на същия пасаж, който Консулов умишлено осакатил.

79. Писмо на Учителя до Георги Куртев, София

В трите, човека го посаждат, в шестте пониква, а в деветте оживява и възкръсва.

80. Писмо на Учителя до Стефан Тошев, София

Общо тъй стои по принцип въпроса за заеманието на длъжност, а в частност вие сам ще си го разрешавате.

81. Учителя с група ученици - първи планински лагер - „Куш-бунар', Сливен, 1 юни

Години след това на въпроса ми дали Учителят е бил с физическото си тяло, тя отговаряше: „Видях Го, като жив".

На въпроса на един брат, дали Учителят е бил във физическо тяло или в друго поле, ме накара да се замисля и отговорът е предоставен на интересуващите се в Словото на Учителя.

82. Писмо на Учителя до всички ученици в София, София

Господи Боже Мой, Който ръководиш и благославяш всяка копнеюща за светлина и съвършенство душа, огради ме и запази от всяка нечиста сила, като пратиш Дух лъчезарен и верен да ми яви истината по въпроса, за който жадува душата ми.

83. Учителя с последователи от Айтос на излет до връх Паспалата

А слънцето грее, лъчите се пречупват в обилната слънчева роса и правят утрото по-красиво и денят по-тържествен.

84. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1920

Разбрал въпроса, неизказан с думи, Учителят вдигна нагоре ръката си, посочи ми нещо, някакви знаци на небето, които аз не разбрах и каза: „Ето, тук на небето е написано за неща важни, които предстоят да станат." Запомних тези думи, сбогувах се с Учителя, целунах ръка, благодарих много и тръгнах с един брат за града и веднага след това за София.

85. Снимка на Величка Стойчева на легло, заобиколена от съмишленици

По въпроса за душата на жената, ето що се казва: ”И създаде Бог человека по образ своему – по образ Божи създаде го”.

86. Алфиери Бертоли построява първата палатка на Изгрева

Един от тях стои прав, запушва с пръст носа си и диша, друг ходи бос, трети - със скъсани панталони, четвърти брадясал, какво ще разберат те от вашето учение?

87. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1921

Организацията е вътрешна, по закона на Любовта, макар че вече се поставя въпроса за ръководителите.

Тази година се повдига и въпроса за същността на учението на Учителя.

Въвежда се от Учителя обръщението „брат", „сестра" и задължително, поне на събора, се поздравяват с формулата: „Няма Любов като Божията Любов, само Божията Любов е Любов." Поставя се въпроса за образуване на комуни като опит.

88. Учителя изнася първата лекция от МОК - 'Двата пътя'

Обаче англосаксонската раса, която си служи с латинската дума „scientia“ за означаване понятието „знание“, „наука“, показва, че нейният ум е насочен към изучаване на отношенията между различните форми, както и вечните промени, които се извършват в живата природа.

89. Учителя изнася първата лекция от ООК - 'Трите живота'

Всеки ден задавайте си въпроса: Мога ли да служа на Господа!

Човек киха, значи хремата чрез носа излиза.

90. Учителя организира първо посрещане на пролетта на Изгрева

Един от тях стои прав, запушва с пръст носа си и диша, друг ходи бос, трети - със скъсани панталони, четвърти брадясал, какво ще разберат те от вашето учение?

91. Архиерейски събор от Синода, на който обявяват Учителя за самоотлъчил се от Църквата

Те са концентрирани в проповядваните от Учителя основни закони на Космоса – за кармата и прераждането, във възгледите му относно върховната духовна институция, която ръководи еволюцията на Вселената – Великото Всемирно Братство и двата му клона: Бялото Братство (ложа) и Черната ложа, във формулираните от него най-важни принципи и задачи на Новата епоха, която изгрява за цялото човечество – епохата на шестата коренна (окултна) раса, и др.

Любопитно е, че покрай борбата срещу учението на Учителя и ББ, Църквата получава благоприятни резултати в една единствена насоса.

92. Учителя организира екскурзия до връх Мусала

"Всеки човек е предназначен за известна служба в космоса.

93. Учителя се среща и разговаря със земеделския премиер-министър на България Александър Стамболийски - Ястребец

Каза ни, че щял да проучи въпроса и побърза да ни изпрати да си вървим.

94. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922

Ако се разгледа шестоъгълника, и в него има преплетени триъгълници, то той се отнася до макрокосмоса, когато Пентограмът се отнася до човешкия живот.

Те не взеха да учат, а си казваха: "Там главата ти е сплесната", „ти се прозяваш – дух е влязъл в тебе", „кихаш – знам причината", „косата ти е много твърда, като свинска четина – лош си" и т.н.

Аз разбирам закона и искам да ви обясня въпроса.

Сега, аз не разрешавам въпроса за себе си, аз разрешавам въпроса за Христа – как да Го познаете, когато дойде.

95. „Отворено писмо' до архимандрит Евтимий, от Групата на ББ в Казанлък

Те са концентрирани в проповядваните от Учителя основни закони на Космоса – за кармата и прераждането, във възгледите му относно върховната духовна институция, която ръководи еволюцията на Вселената – Великото Всемирно Братство и двата му клона: Бялото Братство (ложа) и Черната ложа, във формулираните от него най-важни принципи и задачи на Новата епоха, която изгрява за цялото човечество – епохата на шестата коренна (окултна) раса, и др.

Любопитно е, че покрай борбата срещу учението на Учителя и ББ, Църквата получава благоприятни резултати в една единствена насоса.

96. Упражнение (1) от Учителя, дадено на 19 февруари

Движете пръста надолу полекичка между веждите, по носа, по дясната ноздра, по средата на дясната буза, до горната част на ухото.

97. Привършен е строежът на салона на ул. 'Оборище', 14

С това въпроса е решен.

98. Учителя присъства на първия младежки събор, София. Първи ден - 1 юли

Минаха години и аз в един разговор с Учителя отново повдигнах въпроса за младежта.

99. Учителя присъства на първия младежки събор, София. Четвърти ден - 4 юли

Минаха години и аз в един разговор с Учителя отново повдигнах въпроса за младежта.

100. Екскурзия до Сливен - Сините камъни на група ученици (без Учителя)

Знае приликите и разликите им; а и ний с Генча не сме съвсем боси по въпроса.

Върху тях природата, тая велика художница бе изобразила чудати образи на човешки лица, на йероглифи, жигосани с огнено длето черни слова върху измития камък.

Събух се боса и тръгнах по нагорещената пухкава земя.

101. Бесед 'Здравият ум', изнесена от Учителя на екскурзията до Чернни връх

Дам на едного едно зрънце да посади, на някой две-три-четири-пет-шест, на някого дам една крина-две-десет крини.

Питам, като ти дам едно семенце да посадиш, какво ще ти коства?

Един ден ще те питат ти ли го посади?

Питам: През вашия живот от сто години се изисква всяка година само едно семенце да посадите.

Ако каже някой, че една година като живее, един човек не намерил пет минути да посади едно семенце, то е една квадратна лъжа.

Сега вие, като не посадите вашето семе, искате да посадите чуждите семена.

102. Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 9 септември

Детето ви, като се качи на гърба ви и ви опъне ушите и дърпа косата, ще му ударите плесница.

А ако кажеш: „Да попитам директора", тогаз се свършва въпроса.

Ако дам пари и след това одумвам, ти няма да харосаш с тези пари.

103. Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 10 септември

Казваха си: „Така да направим, инак да направим, да направим постъпки пред царя, заявление да подадем, да отидем при министъра и прочие." По кой начин трябваше да разрешим въпроса?

Тези начини за разрешение на въпроса са криви.

Учениците как ще решат въпроса?

Не мислете, че вие като имате едно ниско схващане за жената, ще може да харосате.

104. Излиза първият брой на сп.'Житно зърно'

Той ги насърчи като ги остави сами да си решат въпроса за организацията.Тук трябва да споменем и един друг факт.

105. Писмо от Учителя до Минчо Сотиров, София

Получих вашето писмо с приноса.

106. Писмо от Учителя до Елена Казанлъклиева (снимка на писмото), София

Но закона е, че в света расте и вирее само това, което Бог е посадил.

107. Учителя дава песента 'Грее, грее светлината'

Небесната механика казва, че енергиите, които получаваме от Космоса, минават през слънцето, после през луната и тогава идват на земята, тоест минават през ред трансформатори.

108. Учителя дава песента (упражнение) 'Ходи-ходи'

Ходи, ходи, ходи, за водата ходисутринната роса, през речица бистра, по пътека чиста.

109. Учителя присъства на втория младежки събор - София. Първи ден - 6 юли

4) ПО ВЪПРОСА ЗА МЛАДЕЖКИЯ СЪБОР

По въпроса за събора имайте едно предвид: всички неща се уреждат.

По въпроса за кои да влезат в нашия клас (за Горна Джумая), всички ония, които ще приемете във вашите класове, трябва да ги поставите те да вземат отговорността принципално върху себе си, пред себе си да бъдат отговорни.

110. Учителя с група ученици - екскурзия до Мусала. Втори ден - 12 юли. Подаръкът на Савка

След малко тя повтаря въпроса си.

По време на един от съборите на улица „Опълченска" 66 Савка има срещ а с так а наречения „Стария Брат" (невидимо същество от Космоса), който пази тялото на Учителя.

111. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 11 август

Хрущи под нозете ни заледената роса.Той е с нас!

Ще вземете най-хубавата хума, ще я опечете на огъня, ще турите малко вода, ще капнете малко оцет и тя ще се размие, ще си намажете с нея главата, косата и след това се измиете с чиста вода.

Така косата ви ще стане мека.

Това измиване на косата е добро, за да се задържи магнетизмът й.

Тази мазнина, която има косата е нужна и не трябва да се измива.

Вода, на която пръстът не може да удържи, не я туряйте на косата си.

112. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 12 август

Хрущи под нозете ни заледената роса.Той е с нас!

113. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден - 13 август

Хрущи под нозете ни заледената роса.Той е с нас!

114. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Четвърти ден - 14 август

Хрущи под нозете ни заледената роса.Той е с нас!

115. Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 31 август

Не е въпроса, че ги е изял, не е грях това, но лъжата - защо е излъгал, че ще купи столове, а ги изяда - тука е осъдителното.Искам вие, които тук сте събрани, сте се събрали да ме слушате.

Драган Попов, София: - Въпроса между млади и стари - да няма разлика.

Те се съблазняват по въпроса за женитбата и все братя и сестри, а момче и момиче все вървят.

Един брат следва университета и оставя коса по-дълга от моята, и брада, и се носи неглиже.

Те знаят, че в случая косата и брадата не са спуснати за Бога.Сега по плана за 10-те души, които да съветват всеки брат или сестра, които искат да проповядват за Бога.

116. Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 1 септември

Раздаванието, то има вътрешно значение, което те не разбират.По въпроса за трудовия час - има за сега резултати.

117. Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 2 септември

Не е въпроса да убедиш света, че не лъжеш, защото целият свят е в лъжа, но праведните да убедиш, че не лъжеш!

Това е резултат на лошите отношения по-рано в Русия.Не е въпроса, какво Бог може да направи, Той всичко може да направи.

118. Упражнение от Учителя, дадено на 7 януари

Туй е спасително движение, то разрешава въпроса.

119. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 26 февруари

Всеки си вади термоса от раницата и пие гореща вода налята още вечерта при големите огньове, където винаги чайниците задължително вряха.

Тук Учителят си пълнеше термоса с вода от рекичката, която излизаше от „Окото" и после даваше на всички по една глътка да пийнат от термоса.

120. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 27 февруари.Среща с цар Борис

Всеки си вади термоса от раницата и пие гореща вода налята още вечерта при големите огньове, където винаги чайниците задължително вряха.

Тук Учителят си пълнеше термоса с вода от рекичката, която излизаше от „Окото" и после даваше на всички по една глътка да пийнат от термоса.

121. Атентатът в катедралната църква „Света Неделя“ – история и факти

“И сега, след 30 години, виждам пред мен образа на този злодей – висок, строен, облечен в дълга, подобна на попско расо черна клисарска дреха, с подстригани мустаци, голобрад, сключени черни вежди, причесана и прилепена, гъста, мазна черна коса, с бледо мургаво лице и поглед на орел лешояд в човешки образ.”

122. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 10 юли

Небето непрекъснато гърми, трещи, облива ни в зигзаговидни вълни; косата сякаш в ужас се изправя...- Я гледай!

Електрически искри - сякаш капки златна роса по косите, по свивките на ръцете, по края на пръстите.Каква красота!

Колкото бих могла да говоря за електрическата роса по косите ни и за песента на Рила.Времето се оправи.

123. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 11 юли

Небето непрекъснато гърми, трещи, облива ни в зигзаговидни вълни; косата сякаш в ужас се изправя...- Я гледай!

Електрически искри - сякаш капки златна роса по косите, по свивките на ръцете, по края на пръстите.Каква красота!

Колкото бих могла да говоря за електрическата роса по косите ни и за песента на Рила.Времето се оправи.

124. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден - 12 юли

Небето непрекъснато гърми, трещи, облива ни в зигзаговидни вълни; косата сякаш в ужас се изправя...- Я гледай!

Електрически искри - сякаш капки златна роса по косите, по свивките на ръцете, по края на пръстите.Каква красота!

Колкото бих могла да говоря за електрическата роса по косите ни и за песента на Рила.Времето се оправи.

125. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Четвърти ден - 13 юли

Небето непрекъснато гърми, трещи, облива ни в зигзаговидни вълни; косата сякаш в ужас се изправя...- Я гледай!

Електрически искри - сякаш капки златна роса по косите, по свивките на ръцете, по края на пръстите.Каква красота!

Колкото бих могла да говоря за електрическата роса по косите ни и за песента на Рила.Времето се оправи.

126. Беседа на Учителя пред ръководителите. Събора в Търново, 1925 г. Втори ден - 24 август.

Разбира се не е въпроса тук за обикновените схващания на живота.

Тогава вие ще разрешите въпроса по същество.

Аз искам да възпроизведа една ябълка и посаждам няколко семена от нея.

127. Учителя присъства на събора, 1925 - Велико Търново. Трети ден - 25 август

Задавайте си въпроса, без да си отговаряте.

Тогава аз ви задавам въпроса: Мога ли да бъда добър?

На въпроса: „Мога ли да бъда богат?

Като обикнеш всичките хора, ти ще имаш всичкото злато, ти ще бъдеш богат.На въпроса „Мога ли да бъда силен?

На въпроса „Мога ли да имам най-красивия живот?

128. Учителя присъства на събора, 1925 - Велико Търново. Седми ден - 29 август

И ако Бог не беше посадил тези дървета да растат, нямаше да растат.

129. Учителя е на екскурзия на Витоша с ученици - 30 април, Ел Шадай

Зелени ливади - бисерна роса ги обсипала с пълни шъпи.

Росата шепне: Гурни лицето си в мен, красив и млад ще станеш.Горският поток, бърз и силен от придошлите му притоци, развързан от сняг и лед, лудо бяга из долища и камънаци.Мравчици, буболечки, червейчета - всичко лазнало, всичко се разшавало на някъде тръгнало да празнува.

130. Учителя е на екскурзия на Витоша с ученици - Втори ден на Великден

Забрадена е косата й с чумбер [чумбер (чембер) - забрадка], лицето, кое ли й се вижда.

Ще ви помним вас малки тревички с бисерната роса, теб, небе, чисто и лазурно, тебе, божествен въздух.

Те се турят не кръстосано, а успоредно: левият крак - в ъгъл под коляното на десния крак, а петата на десния -под пищяла на левия.

Ако ги кръстосаме ще имаме лоши резултати.

131. Учителя е на екскурзия на Витоша с ученици - 6 май, Гергьовден, петък

Още по-дребни, розови, подобно карамфилчета гледат с нежни очици небето и в очите им трепка бисер сълзи роса.

132. Учителя е на екскурзия на Витоша с ученици - Кирил и Методий 24 май 1926 г. Ел Шадай

Над всичко туй блещи слънчева роса и ги къпе с любов.

133. Учителя е на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 10 юли

Наблъскани един до друг, но умора и досада не знаем.

134. Учителя е на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 11 юли

Наблъскани един до друг, но умора и досада не знаем.

135. Учителя е на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден ден - 12 юли

Наблъскани един до друг, но умора и досада не знаем.

136. Учителя присъства на събора, 1926 - София. 22 август

Тук Учителят разрешава въпроса така: "Христос, това е Любовта в света.

137. Разговор на Учителя с ръководителите - 22 април. София

Имате да кажем пари в банката, но явява се въпроса, здравето ви.

138. Учителя е на екскурзия на Витоша. Великден - втори ден

Нежно благоухание лъха от разкошно нацъфтелите грани; освен него из някои дворища под кръстосани тръне лее сладка миризма морав и пембяв зюмбюл.

Всички са пълни с роса - плакали цяла нощ за топло слънце.

Бялата му коса и брада, розовото му почти младежко лице сияе от задоволство, защото се счу тих възглас: - Хубаво, хубаво!

139. Разговор на Учителя с ръководителите - 26 април. София

По въпроса за женитбата - най-първо трябва да изпълни волята Божия.

Въпроса за брака е - да дойдат на земята ония души, които са определени, а като дойдат други, които не са определени, семейството не е изпълнило своето задължение.

140. Построяване на Салона на Изгрева

Измазаха се стените, белосаха се, поставиха и под.

141. Учителя е на екскурзия до Мусала с част от участниците в събора. Първи ден - 27 август

Коя ръка на майстор би могла на платно да предаде тия разни оттенъци в зелено, синьо и мораво, на ония гроздове от шишарки, виснали по клоните, или на грамадните паяжини между клоните, по тях роса полепена от мъглата и дъжда.

142. Учителя е на екскурзия до Мусала с част от участниците в събора. Втори ден - 28 август

Коя ръка на майстор би могла на платно да предаде тия разни оттенъци в зелено, синьо и мораво, на ония гроздове от шишарки, виснали по клоните, или на грамадните паяжини между клоните, по тях роса полепена от мъглата и дъжда.

143. Учителя е на екскурзия на Витоша. Празникът на Будителите

Може би - чиста роса, или сълзи в окото на свята девойка.

144. Учителя е на екскурзия на Витоша. Димитровден

Някоя оса, когато попадне в меда, намазват се крилата и краката й с мед и тя почва да се облизва -вижда, че нещо чуждо има върху себе си и иска да се освободи от него.

145. Учителя е на екскурзия на Витоша. Бивака (Ел Шадай) - 30 януари

В това училище косата ви ще стане каквато вие поискате - черна или кестенява.

Най-напред ще знаеш защо Господ ти е турил носа, устата, ушите, очите, Всички тези мускули, веждите.

146. Учителя е на екскурзия на Витоша - бивака. Кирил и Методий, 24 май 1928 г.

Като че ли, сега там живеят само феи, чудни самодиви, омагьосани принцове, слънчеви пажове, вълшебни птици, красиви кротки и песнопевци...Като през паяжно свилено було се прозира лицето на Столичната хубавица - София - прочутия Средец и Сердика от памтивека... Реките подобно сребърни жици прорязват долините й.

Навярно сега „Драгалевските феи и омагьосани принцове” колят курбан - Светец празнуват.

Трябва само слънце да го грее, роса да го роси и то ще си порасте и мощен дъб ще стане.Може би, ще дойде време, когато вдъхновените ми сега Слова ще станат плът и кръв, и всичко ще се сбъдне.Амин, Господи!

147. Учителя участва в двудневна екскурзия на Витоша с част от участниците в младежкия събор. 10 юли

Слънцето прави още по-бяла снежната му коса, обградила лицето му с неземен ореол.

Раззеленели се върбите, посадени от нас.

148. Учителя участва в двудневна екскурзия на Витоша с част от участниците в младежкия събор. 11 юли

Слънцето прави още по-бяла снежната му коса, обградила лицето му с неземен ореол.

Раззеленели се върбите, посадени от нас.

149. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Първи ден - тръгване

Измихме си лицето, косата, казвайки: "Господи, изпълни ме с чистота, нежност, вяра, смирение и другите добродетели".

Като погледна тая рекичка, Учителя каза:Всеки да си измие тук лицето, косата и при измиването да казва: Господи, изпълни ме с чистота, нежност и вяра, смирение и другите добродетели.

150. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала.. Втори ден

Като погледна тая рекичка, Учителя каза:Всеки да си измие тук лицето, косата и при измиването да казва: Господи, изпълни ме с чистота, нежност и вяра, смирение и другите добродетели.

151. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. . Трети ден

Като погледна тая рекичка, Учителя каза:Всеки да си измие тук лицето, косата и при измиването да казва: Господи, изпълни ме с чистота, нежност и вяра, смирение и другите добродетели.

152. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Четвърти ден

Като погледна тая рекичка, Учителя каза:Всеки да си измие тук лицето, косата и при измиването да казва: Господи, изпълни ме с чистота, нежност и вяра, смирение и другите добродетели.

153. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Пети ден

Като погледна тая рекичка, Учителя каза:Всеки да си измие тук лицето, косата и при измиването да казва: Господи, изпълни ме с чистота, нежност и вяра, смирение и другите добродетели.

154. Забрана на събора от властите. Блокада на Изгрева.

Брат Цеко се качва със стълбата горе да оправи жиците, в туй време вятърът му духал косата и той, като я метнал така, косата свързва и понеже косата е добър проводник, веднага гохваща токът, нали високото напрежение и брат Цеко изгаря като въглен - пада на земята, черен като въглен.

155. Учителя е на екскурзия на Витоша. Димитровден

Като блестящо сребро е копринената му коса, сляла се отзад и към ушите със също такава бяла брада.

Може би случайно съм седнала върху омагьосан камък, та очите ми почват да виждат чудни видения.

Остава да почисти; да изправи смачканата тревица, с роса да измий пепелта от земята.Обща молитва на поляната.

156. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 9 юли - потегляне от София

Поискаш ли да проследиш височината им, погледът ти ще опре небето... Измежду тях, като вечни побратими величествени канари със забучен върху тях някой самотен бор.Почиваме тук и там, кажи го в съзерцание, кажи го в дрямка унесени, докато не ни жилне по носа някой лют комар.Минаваме цели пространства, съпроводени от сладкия мирис на мащерката.

Той е бистър, буен, чист, като небесната роса.

Над езерата лежи непроницаема мъгла - сякаш това е омагьосан свят, където залутаният пътник би изчезнал мигновено.Полека, лека глъчката утихва.

Какви ли омагьосани царкини и принцове чакат своето освобождение, за да слязат и помогнат на спящото човечество?

Собствено, той само попита иска ли някой ... Мълчание последва въпроса му.

Отварям термоса и му подавам чашка.

157. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 10 юли

Поискаш ли да проследиш височината им, погледът ти ще опре небето... Измежду тях, като вечни побратими величествени канари със забучен върху тях някой самотен бор.Почиваме тук и там, кажи го в съзерцание, кажи го в дрямка унесени, докато не ни жилне по носа някой лют комар.Минаваме цели пространства, съпроводени от сладкия мирис на мащерката.

Той е бистър, буен, чист, като небесната роса.

Над езерата лежи непроницаема мъгла - сякаш това е омагьосан свят, където залутаният пътник би изчезнал мигновено.Полека, лека глъчката утихва.

Какви ли омагьосани царкини и принцове чакат своето освобождение, за да слязат и помогнат на спящото човечество?

Собствено, той само попита иска ли някой ... Мълчание последва въпроса му.

Отварям термоса и му подавам чашка.

158. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 11 юли

Поискаш ли да проследиш височината им, погледът ти ще опре небето... Измежду тях, като вечни побратими величествени канари със забучен върху тях някой самотен бор.Почиваме тук и там, кажи го в съзерцание, кажи го в дрямка унесени, докато не ни жилне по носа някой лют комар.Минаваме цели пространства, съпроводени от сладкия мирис на мащерката.

Той е бистър, буен, чист, като небесната роса.

Над езерата лежи непроницаема мъгла - сякаш това е омагьосан свят, където залутаният пътник би изчезнал мигновено.Полека, лека глъчката утихва.

Какви ли омагьосани царкини и принцове чакат своето освобождение, за да слязат и помогнат на спящото човечество?

Собствено, той само попита иска ли някой ... Мълчание последва въпроса му.

Отварям термоса и му подавам чашка.

159. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 12 юли. Петровден

Поискаш ли да проследиш височината им, погледът ти ще опре небето... Измежду тях, като вечни побратими величествени канари със забучен върху тях някой самотен бор.Почиваме тук и там, кажи го в съзерцание, кажи го в дрямка унесени, докато не ни жилне по носа някой лют комар.Минаваме цели пространства, съпроводени от сладкия мирис на мащерката.

Той е бистър, буен, чист, като небесната роса.

Над езерата лежи непроницаема мъгла - сякаш това е омагьосан свят, където залутаният пътник би изчезнал мигновено.Полека, лека глъчката утихва.

Какви ли омагьосани царкини и принцове чакат своето освобождение, за да слязат и помогнат на спящото човечество?

Собствено, той само попита иска ли някой ... Мълчание последва въпроса му.

Отварям термоса и му подавам чашка.

160. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 13 юли

Поискаш ли да проследиш височината им, погледът ти ще опре небето... Измежду тях, като вечни побратими величествени канари със забучен върху тях някой самотен бор.Почиваме тук и там, кажи го в съзерцание, кажи го в дрямка унесени, докато не ни жилне по носа някой лют комар.Минаваме цели пространства, съпроводени от сладкия мирис на мащерката.

Той е бистър, буен, чист, като небесната роса.

Над езерата лежи непроницаема мъгла - сякаш това е омагьосан свят, където залутаният пътник би изчезнал мигновено.Полека, лека глъчката утихва.

Какви ли омагьосани царкини и принцове чакат своето освобождение, за да слязат и помогнат на спящото човечество?

Собствено, той само попита иска ли някой ... Мълчание последва въпроса му.

Отварям термоса и му подавам чашка.

161. Седемте рилски езера - Тръгване за Рила на група ученици без Учителя 14 август 1929 г.

Дордето Самоковките села навяват унилост със своята бедност и неугледност, тука е съвсем обратното - благоденствие прозира през тия спретнати варосани къщи, с добре оградени дворове, от които надничат плодни дървета, отрупани със зрели сливи, круши и ябълки.Просторни, богати пасища, пищни ливади, гъсти слънчогледови полета, високи, буйни царевични ниви с едри какалашки по тях, обширни зеленчукови градини покрай китни върбови речни брегове и гойни стада с чисти руна под свирнята на млад овчар - допълват картината на едно явно материално благополучие.

Колко невежествено и предателски звучат думите на оногова, който гледайки осакатената ни карта рече: „взети са само някои покрайнини - паланки и села”, пред които се очертава грозната ивица, поставена от съседи грабители.

Отсреща е „Харамията”, като че застинал окаменял истукан на минало легендарно величие, запазил само на осанката си своята горда суровост и жестока надменност.Малките палатки кацнали тук и там в оскъдно количество.

Гората от клекове наоколо разрешаваше въпроса за горивото.

Знаех, че Учителя не обичаше да осакатяваме дадените от Природата форми без особено належаща нужда.

Едно частично разрешение на въпроса за водата се получи, когато малко по-късно нашият много добър майстор дърводелец и човек с богати идеи, Боян Златарев, със съдействието и на други братя, направи лодка, с която пренасяхме през езерото вода от изворчето.

162. Учителя се качва на седемте рилски езера и се присъединява към учениците. 15 август

От него в надпревара тичаха чудновати пламъци, подобно омагьосани човечета, които ръкомахаха, движеха си нозете, тичаха, връщаха се по запалените главни.

163. Учителя на седемте рилски езера с ученици. Откриването на извора при второто езеро 'Ръцете които дават'....

От него в надпревара тичаха чудновати пламъци, подобно омагьосани човечета, които ръкомахаха, движеха си нозете, тичаха, връщаха се по запалените главни.

164. Учителя на седемте рилски езера с учениците. Изворът под езерото Махабур. 16 август

Всичко посаждаме в естествен безпорядък, че да изглежда само поникнало.

Всичко посаждаме в естествен безпорядък, че да изглежда само поникнало.

165. Учителя дава песента 'Весел бъди' - Рила

Сега тя е в положението на малко семенце, което трябва да се посади в почвата, за да се развие.

166. Учителя е на екскурзия на Витоша. Благовещение. Екскурзия на четирите правила

Из гората поръсени отскубнати коренчета здравец... Събирам ги грижливо и с помощта на моя бастун ги посаждам отново.

167. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - Великден [втори ден]

По него хвърчат птиците; по него се гонят мушиците; за него слизат облаците и мъглите, и го вдишват върху благоуханната гръд на земята.Игличина, зюмбюл, теменуги, здравец, кукувчета, петлювй гащи, млада папрат, ледничета, незабравка, минзухар, кукуряк, всичко е наизнело своята красива стока и се провиква от своята малка сергийка, хвали се, пери се, бръщолеви.Ручеят се разбива в златен прах; водните капчици се мятат по камъните, ту като големи щраусови пера; ту като чудати цветя и звезди, ту като къдрава златиста коса, що заедно с изворната нимфа изчезва из благоуханните усои.

168. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици. Гергьовден.

Тя идва с леки танцуващи стъпки на млада дева, която обръща към изток заруменели страни и разпиляна златиста коса.

Росата заиграва в милиони бисери.„Окото” изгрява.

Косата ми е разрошена, лицето оживено.

Незабравки ми се заканват с пръст, здравецът чак до носа ми идва и ме упойва с дъхави си листи.

Те пеят за слънцето, за росата, за извори и цветя, за треви и поточета.

169. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици -29 май. Възнесение

Косата ми настръхва.

От всички страници, макар и посочвани не по ред, можеше да се сглоби цяла беседа, която да се нарече Възнесенска беседа.След това, Учителят ни каза да се разделим на групи по двама-трима, да обходим гората и се насладим от пресния земен магнетизъм, сиреч, да си поспим... Някои отлично изпълниха това нареждане, други продължиха четенето на 6-та серия беседи, трети плъзнаха нагоре към новопосадените борчета, които вече почнаха ярко да се зеленеят отсреща.По едно време се чу мощният глас на Симеонов: На обяд!

170. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - 9 юни. Свети Дух

Учителят отваря термоса и дава по една глътчица топла вода на тия, що нямат такъв.

171. Учителя участва в приключване на работата по извора 'Ръцете, които дават'

Проектиран на земята , квадратът представлява семейството: бащата, майката, синът и дъщерята, които трябва да хармонират своя живот - да разрешат правилно въпроса за доброто и злото в себе си.На третия ред кръгът е пресечен от два взаимно перпендикулярни диаметъра, което отговаря на физическия свят, в който силите и възможностите са 4 пъти по-малки от тези в Божествения и 2 пъти по-малки от Духовния свят.

Не беше още решен въпроса.

172. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 25 юли

През много стръмни и опасни места са минали носачите му, докато го донесат.

173. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 29 юли

Бялата му брада и коса блестят на слънцето, сякаш изпредени от брилянтени нишки.

174. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 3 август

Ти вля в мен еликсира на живота и посади в душата ми три чудодейни семенца, от които отгледа най-ценната украса в моята градина - цветя на мир и радост, на Любов, наука и работа.

175. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 4 август

Ти вля в мен еликсира на живота и посади в душата ми три чудодейни семенца, от които отгледа най-ценната украса в моята градина - цветя на мир и радост, на Любов, наука и работа.

176. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 18 август

Ти вля в мен еликсира на живота и посади в душата ми три чудодейни семенца, от които отгледа най-ценната украса в моята градина - цветя на мир и радост, на Любов, наука и работа.

177. Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 28 август

" Само му задай въпроса и ще видиш, че той веднага ще се стресне.

178. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици, Димитровден, 8 ноември

Росата му пее в дивни обертонове.

179. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - Великден [втори ден]

В устата си скрил жълто езиче, а под него - бисерна роса.

180. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - Възнесение

Развиделява се, но по бисерните капки на росата не играе светлият лъч на слънцето.

181. Група от Братството, без Учителя - екскурзия на Витоша. Свети Дух, 1 юни

Ливадите гъсти, буйни и бели от роса.

Толкоз съм изпотена, че роса по косите, по веждите ми тече, която безспирно бърша с кърпа.

По листете и роса.

Гората ечи от нашите хвалебни химни към изворите, росата, цветята, птичките.

182. Учителя и част от Братството се качват на Рила (Езерата) - лятна духовна школа (от 27 юни до 12 август).

Веднъж се бях подхлъзнаха на един камък в езерото, намокриха ми се гуменките и после трябваше да пазя палатката докато изсъхнат последните или да ходя боса, защото през деня ставаше много топло, необикновено горещо.

Той идваше често при нас, може би заради мене и дори веднъж ме носи на гръб, понеже си бях набола с нещо крака, нали ходех понякога боса!

И тъй на снимка № 1, последния ред в ляво трета по ред е майка ми Вичка Желева Марашлиева и пред нея с бяла рокличка съм аз, с права коса подстригана на бретон - Марийка Великова Марашлиева.

Втория ред от ляво горе, трета по ред е майка ми, с цветна кърпа вързана - Вичка Марашлиев и пред нея с права коса на бретон Марийка Марашлиева, 9-годишна.

183. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - 19 януари

Всички философи разглеждат въпроса за еднократното щастие.

Тези философи не са разглеждали въпроса дълбоко...

184. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - Благовещение, 7 април

Как бодро стъпва и красива е Неговата осанка.

185. Учителя заминава за Рила - езерата. Започва лятната духовна школа - 1932 г., 14 юли

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

186. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 15 юли

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

187. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 16 юли

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

188. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 17 юли

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

189. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 18 юли

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

190. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 19 юли

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

191. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 20 юли

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

192. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 24 юли

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

193. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 25 юли

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

194. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 26 юли

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

195. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 27 юли

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

196. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 28 юли

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

197. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 29 юли

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

198. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 30 юли

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

199. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 31 юли

Росата, която слиза ноще, дъждът, който слиза дене, носят Божиите блага - благата на живота.

Всяка добра мисъл, всяко добро желание, това е роса... Всяка добра постъпка е дъжд, който слиза дене; ако ги приемаш, ти ще бъдеш така радостен, както малкитетревички вечерно време - т. е.

ако приемаш росата.

200. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 1 август

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

201. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 2 август

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

202. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 3 август

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

203. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 4 август

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

204. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 5 август

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

205. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 6 август

Спокойствието разрешава ли въпроса?

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

206. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 8 август

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

207. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 9 август

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

208. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 10 август

Стара, гнила круша, не я продавай, нито я препоръчвай, но посади я!

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

209. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 11 август

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

210. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 12 август

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

211. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 13 август

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

212. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 15 август

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

213. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 16 август

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

214. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 17 август

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

215. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 186 август

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

216. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 19 август

Аз се много ядосах и беше дошло просто да стана да се сбия с него за упреците му.

Следство едино, вечно и мощно,Всех кто всегда покорял,Будь то богат, иль властен иль беден,Сердце, кто всем отворял -^то „Любовь", Любовь прекрасна,Чиста как солнца заря,^то „Любовь", Любовь безстрастна,Чиста как Божья роса!

217. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. Бурята. 20-21 август

Учителят бе много ядосан.

218. Учителя дава песента 'Малката буболечица'

чиста роса,

Той ме извика и каза: „Сега ще й турим още думи, защото са малко, и така ще я завършим." Учителят лично ми издиктува думите на следните два куплета на „Малката буболечка":Тъй буболечката шепти и се стреми по нанагорния път.и пречките една след друга побеждава: безброй скали, поля, долини, смело преминава и все напред се тя към върха възвишава.Тъй векове безброй летят и времето я преобразява.И ето веч порасна тя, девица мила,чиста роса, душа красива, творение на Бога, разлива мир и светла радост по света.Изминаха толкова години оттогава, когато Учителят даде тази песен и Олга написа думи за нея.

И ето, веч порасна тя, девица мила, чиста роса, душа красива, творение на Бога, разлива мир и светла радост по света.ВК: Сега, този текст лично Учителят ти го е диктувал.

чиста роса, душа красива.

219. Разговор с Учителя ('Земята е Господня'), записан от Боян Боев, 7 август 1933 г.

Представете си, че при мен идва един и косъм по косъм изскубва всичката коса от главата ми.

Късането на цветята се отразява на Земята тъй, както скубането на косата на главата. .

220. Учителя организира лагеруването на Витоша - 'Яворово присое'

и то на една групова снимка където Учителят е седнал с прекръстосани крака, облегнал се на един голям бор и около него група приятели.

221. Разговор с Учителя, записан от Димитър Звездински

Ти ще посадиш едно малко семенце и няма да се занимаваш с него и след 5, 6 години дървото ще даде плод, а камъкът нищо не дава.

222. Отношението на Учителя към политическата ситуация в страната в неделна беседа на 20 май 1934 г., София

Сега искам да ви говоря върху въпроса защо именно се смущавате.

Нашите учени разискват върху въпроса от колко хиляди години съществува Земята и след колко хиляди години Слънцето ще загасне.

Какво разбират те от въпроса кога и как Слънцето ще загасне?

“ Да оставим сега въпроса защо е така.

223. Учителя възлага на Стоянка Илиева да напише думите на Песента 'Мирът иде'

Защо Учителят мълчи цял ден и накрая защо поставя въпроса за песента „Мирът иде" и търси текст за нея?

Идвам до извода, че Учителят се е занимавал този ден с въпроса за мира и е дал израз на това чрез поръчката към един ученик, да се намери и напише подходящ текст на тази мелодия.

224. Учителя дава песента 'Бащина песен – Угледна мома'

Хубава мома, синко, е роса,

225. Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 9 септември

Черната ложа иска да тури хората в стълкновение с Божествения свят, за да ги осакати.

226. Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 10 септември

Черната ложа иска да тури хората в стълкновение с Божествения свят, за да ги осакати.

227. Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 11 септември

Черната ложа иска да тури хората в стълкновение с Божествения свят, за да ги осакати.

228. Разговор с Учителя за музиката, записан от Боян Боев. Изгрева - София

Който иска да стане здрав, да посади лук.

Като посадиш една глава лук, ти ще приемеш нещо.

Даже онези, които са болни от вас, не е лошо да посаждат 200 300 костилки на година.

229. Нападение над Учителя, София, Изгрева (4.05 или 12.05)

Лулчев и- шефът на полицията изпратиха побойника да отиде сам на "Изгрева" и да иска извинение от Учителя, за да разрешат въпроса по християнски.

230. Учителя заедно с много последователи тръгват за Рила. Начало на лагеруването край езерата. 9 юли

Аз още тогава се ядосах затова.

Лулчев и- шефът на полицията изпратиха побойника да отиде сам на "Изгрева" и да иска извинение от Учителя, за да разрешат въпроса по християнски.

231. Учителя е на Рила - езерата. Възстановяване. Снимки пред палатката.

Лулчев и- шефът на полицията изпратиха побойника да отиде сам на "Изгрева" и да иска извинение от Учителя, за да разрешат въпроса по християнски.

232. Учителя на Рила - спомен на Олга Славчева

Всеки ден по един препълнен от хора автобус и камион с багаж ни оставя на Говедарци, за да се върнат в София и товарят други за Рила.Тази година, кое - как - всеки си има палатка и мисля, никой вече не спи по клековете, окъпан от росата, или дъжда, под начумерени облаци или ясен звезден небосвод.Над Говедарци ни чакат познатите коняри - цинцари - Янко и братята му.

Обеща се на конярите добра сума от синеокия добър Walter, а и от нас - спътниците му, ако го намерят... Но не го намериха...Но Walter Urb, въпреки загубата, не се смути много, както ние бихме се смутили; той спокойно си наля горещо мляко от термоса, като любезно канеше и други.

Заобиколени от българчета, говорещи немски, тъй се зарадваха и окопитиха голите тевтончета, че почнаха да ни гледат мило и доверчиво.Но какво да правим с грозничкото болно философче с щръкналата коса - Karli [Карли]?

233. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 7 август

Говорих след това с Петър по въпроса за учителствувамето ни и пр.

Та, ядосан от това, кой знае защо, дойдох при тия, многото непознати хора.

Внезапно влезе инспекторът, училищният инспектор, по име се каза Бръчков, обаче по физиономия бе човек с малко продълговато бяло лице, с бяла брадичка, мустаци и коса, разчесана наназад.

Веднага накупих материали, баданосах стаите и започвам да изтулям дупките с маджун и да боядисвам до 10-й септемврий.

Аз им отговарях, че съм настинал и съм осакатял.

Любов, в която половата страст не се пробужда, тя е ангелска, а в любов, в която - всецяло преливане и никакви промени на нея ни по форма, ни по съдържание, ни по смисъл, тя е Божествена.Трябва да трансформирам моята любов, да мине в по-висша гама - в ангелска и Божествена, И затова и не хроникирам вътрешните си мисли и чувства, защото се въртя в един омагьосан кръг на плътското, на низшото, което искам да пропъдя, да го впрегна да работи за висшото в мен, за Бога в мен.

След Каралеев отбих се у Манов, където бяха се събрали 5 ^ 6 колеги, за да обмислят въпроса за работата, която трябва да се предприеме по вземането управата на Царибродското просветно учителско дружество.

Захванаха малко спорове по въпроса дали трябва да се учат момичетата или не, Йосиф каза: „Че какво е на моята Цена, изкара си IV отделение, спечели сега 20 000 ^ 30 000 лева и може да се разговаря с учителя и да се разбирате добре, що й трябва повече?

Зифтосах една каца по дъното, за да си направя в нея зелето.

234. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 8 август

Говорих след това с Петър по въпроса за учителствувамето ни и пр.

Та, ядосан от това, кой знае защо, дойдох при тия, многото непознати хора.

Внезапно влезе инспекторът, училищният инспектор, по име се каза Бръчков, обаче по физиономия бе човек с малко продълговато бяло лице, с бяла брадичка, мустаци и коса, разчесана наназад.

Веднага накупих материали, баданосах стаите и започвам да изтулям дупките с маджун и да боядисвам до 10-й септемврий.

Аз им отговарях, че съм настинал и съм осакатял.

Любов, в която половата страст не се пробужда, тя е ангелска, а в любов, в която - всецяло преливане и никакви промени на нея ни по форма, ни по съдържание, ни по смисъл, тя е Божествена.Трябва да трансформирам моята любов, да мине в по-висша гама - в ангелска и Божествена, И затова и не хроникирам вътрешните си мисли и чувства, защото се въртя в един омагьосан кръг на плътското, на низшото, което искам да пропъдя, да го впрегна да работи за висшото в мен, за Бога в мен.

След Каралеев отбих се у Манов, където бяха се събрали 5 ^ 6 колеги, за да обмислят въпроса за работата, която трябва да се предприеме по вземането управата на Царибродското просветно учителско дружество.

Захванаха малко спорове по въпроса дали трябва да се учат момичетата или не, Йосиф каза: „Че какво е на моята Цена, изкара си IV отделение, спечели сега 20 000 ^ 30 000 лева и може да се разговаря с учителя и да се разбирате добре, що й трябва повече?

Зифтосах една каца по дъното, за да си направя в нея зелето.

235. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 10 август

Говорих след това с Петър по въпроса за учителствувамето ни и пр.

Та, ядосан от това, кой знае защо, дойдох при тия, многото непознати хора.

Внезапно влезе инспекторът, училищният инспектор, по име се каза Бръчков, обаче по физиономия бе човек с малко продълговато бяло лице, с бяла брадичка, мустаци и коса, разчесана наназад.

Веднага накупих материали, баданосах стаите и започвам да изтулям дупките с маджун и да боядисвам до 10-й септемврий.

Аз им отговарях, че съм настинал и съм осакатял.

Любов, в която половата страст не се пробужда, тя е ангелска, а в любов, в която - всецяло преливане и никакви промени на нея ни по форма, ни по съдържание, ни по смисъл, тя е Божествена.Трябва да трансформирам моята любов, да мине в по-висша гама - в ангелска и Божествена, И затова и не хроникирам вътрешните си мисли и чувства, защото се въртя в един омагьосан кръг на плътското, на низшото, което искам да пропъдя, да го впрегна да работи за висшото в мен, за Бога в мен.

След Каралеев отбих се у Манов, където бяха се събрали 5 ^ 6 колеги, за да обмислят въпроса за работата, която трябва да се предприеме по вземането управата на Царибродското просветно учителско дружество.

Захванаха малко спорове по въпроса дали трябва да се учат момичетата или не, Йосиф каза: „Че какво е на моята Цена, изкара си IV отделение, спечели сега 20 000 ^ 30 000 лева и може да се разговаря с учителя и да се разбирате добре, що й трябва повече?

Зифтосах една каца по дъното, за да си направя в нея зелето.

236. Учителя се възстановява от частичната парализа след побоя. Рила - 12 август

Лулчев и- шефът на полицията изпратиха побойника да отиде сам на "Изгрева" и да иска извинение от Учителя, за да разрешат въпроса по християнски.

237. Учителя и част от лагеруващите на Рила - езерат,а слизат от Рила.

Лулчев и- шефът на полицията изпратиха побойника да отиде сам на "Изгрева" и да иска извинение от Учителя, за да разрешат въпроса по християнски.

Говорих след това с Петър по въпроса за учителствувамето ни и пр.

Та, ядосан от това, кой знае защо, дойдох при тия, многото непознати хора.

Внезапно влезе инспекторът, училищният инспектор, по име се каза Бръчков, обаче по физиономия бе човек с малко продълговато бяло лице, с бяла брадичка, мустаци и коса, разчесана наназад.

Веднага накупих материали, баданосах стаите и започвам да изтулям дупките с маджун и да боядисвам до 10-й септемврий.

Аз им отговарях, че съм настинал и съм осакатял.

Любов, в която половата страст не се пробужда, тя е ангелска, а в любов, в която - всецяло преливане и никакви промени на нея ни по форма, ни по съдържание, ни по смисъл, тя е Божествена.Трябва да трансформирам моята любов, да мине в по-висша гама - в ангелска и Божествена, И затова и не хроникирам вътрешните си мисли и чувства, защото се въртя в един омагьосан кръг на плътското, на низшото, което искам да пропъдя, да го впрегна да работи за висшото в мен, за Бога в мен.

След Каралеев отбих се у Манов, където бяха се събрали 5 ^ 6 колеги, за да обмислят въпроса за работата, която трябва да се предприеме по вземането управата на Царибродското просветно учителско дружество.

Захванаха малко спорове по въпроса дали трябва да се учат момичетата или не, Йосиф каза: „Че какво е на моята Цена, изкара си IV отделение, спечели сега 20 000 ^ 30 000 лева и може да се разговаря с учителя и да се разбирате добре, що й трябва повече?

Зифтосах една каца по дъното, за да си направя в нея зелето.

Аз още тогава се ядосах затова.

238. Учителя организира събора, 1936 г.

Аз още тогава се ядосах затова.

239. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, октомври

Човек да е посаден, да израсте, да цъфне, да върже, да узрее и да го отвее - тъй тогава е възпитан човек.

240. Учителя е на гости при Пеню Ганев. Записано в дневника на Пеню Ганев

Ядосах се на това момче, дете, и почнах да го пляскам по страните и главата, то започна да плаче.

241. Разговор с Учителя - май 1937 г.,записан от Ана Шишкова

„Тао" на немски значи роса, украшение е тя сутрин, когато посрещаш Слънцето при чисто небе.

242. Разговори с Учителя, записани от Ана Шишкова

Французинът с говора си възпитава носа си, да мисли.

243. Разговор на Учителя с брат от Швейцария относно евентуален събор в тази страна. Спомен на Боян Боев

Когато пишете писма до духовните хора, не предрешавайте въпроса за целта на събора.

244. Разговор на Учителя с ученик в приемната на Изгрева - как да се работи в света за новите идеи. Зап...

Ако посадиш плодни дървета и не вземеш мерки, добитъкът ще ги осакати; затова трябва да ги заградиш, докато укрепнат.

245. Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1937 г.

След малко тя повтаря въпроса си.

По време на един от съборите на улица „Опълченска" 66 Савка има срещ а с так а наречения „Стария Брат" (невидимо същество от Космоса), който пази тялото на Учителя.

Знайте, че тук всичко е в порядък, понеже Бог нарежда и оправя работите в Космоса.

Щом се намерите пред някой висок планински връх, вие веднага се обезсърчавате и се страхувате да не паднете от тази височина и да не се осакатите.

165/„Когато правим екскурзии, ние не се интересуваме толкова от външната форма на планините, канарите, изворите и реките, колкото от въпроса какви разумни същества са минали през тия места и какво са оставили.

246. Учителя дава песента (упражнение) 'Аз мога да дишам'

Я, да помилвате всички носа си от корена до върха, ръката настрана, после пак, от корена до върха го милвате, после дигане ръката настрана.

Помилвахте носа с дясната ръка, сега го помилвайте с лявата.

Показалецът и палецът минават по носа, от корена на носа до върха.

247. Заминаването на дядо Благо - 16 януари 1938 г.

Учителят протяга ръка, взима подноса с онова, което Мария е приготвила за Него и бавно се връща към стаята си като минава през стражата без да я поглежда.

на роса небесна

248. Разговори с Учителя, записани от Ана Шишкова, 22 април

За 10 години да продължите носа си макар с 1 мм, за да постигнете много нещо в умствено отношение.

За 10 години да продължите носа си макар с 1 мм, за да постигнете много нещо в умствено отношение.

249. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 25 април

Крива черта неправилно поставена и не колкото трябва дълга (носа).

250. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 1 май

Ние ще разрешим въпроса, когато даром приемаме и даром даваме.

251. Лулчев се качва на Рила - езерата. Нареждане от Учителя Лулчев да говори с Цар Борис за въвеждане на Паневритмията (...

125. Още по времето на папа Пий IX, оглавяващ папския престол в периода 1846-1878 г., и по времето на папа Лъв VIII, заемащ папския престол през 1878-1903 г., са анатемосали масоните.

252. Разговор на Учителя с жена от Норвегия, записан от Боян Боев. София

Трябва да се внесат новите идеи, да се научат хората, че с всички други методи, които ще се приложат, няма да имат правилно разрешение на въпроса, ако любовта не дойде и не даде възможност на всички да живеят.

253. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 5 октомври

Там живеят Висши същества и ако дойде един човек, който не е готов, ще се осакати от силните им вибрации.

254. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 6 октомври

Там живеят Висши същества и ако дойде един човек, който не е готов, ще се осакати от силните им вибрации.

255. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 7 октомври

Там живеят Висши същества и ако дойде един човек, който не е готов, ще се осакати от силните им вибрации.

256. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 8 октомври

Там живеят Висши същества и ако дойде един човек, който не е готов, ще се осакати от силните им вибрации.

257. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 9 октомври

Там живеят Висши същества и ако дойде един човек, който не е готов, ще се осакати от силните им вибрации.

258. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 18 декември

Ябълката, която ви се дава, вие първо я изяжте; семките посадете, от плодовете давайте на другите.

259. Посрещане на новата 1939-та година. Беседите 'Големият брат' и 'Малкият брат'

Тя носи благоприятни условия за посаждане на всичко, което ви е дадено.

През тази година трябва да извадите от хамбара всички хубави семена и да ги посадите на нивата си.

Със зурлите си те разораваха земята, като посаждаха семената на дърветата.

Само истината може да даде красиви линии на очите, на веждите, на носа, на устата на човека.

Желая ви, ако не можете изведнъж да реализирате стремежите на вашата душа, поне да ги посадите.

Желая ви да посадите своите добри мисли, чувства и постъпки и, като ги поливате грижливо, да видите, че сте реализирали нещо.

260. Учителя дава песента 'Той иде'

След изпълнението на песента Учителят се обърна към мен с въпроса:

Изненадан от въпроса, за момент погледнах сестра Кисьова, а тя шепнешком добави:

Като отидохме се реши веднага въпроса, това нещо ми допадна.

261. Учителят записва посланието към учениците 'Вечният завет на Духа'

Това са пътищата, методите, по които непостижимото и невъзможното ни разкриват красотата и простора на вечните обиталища на Духа, дето пребъдват творческите сили на Космоса.

262. Учителя и Братството организират летуване на Рила - езерата, 1939 г.

Косарка, Дряновско.

263. Чужденци на Рила - палатката на французите

И когато вече досадно настояват, Учителят троснато и строго каза: „Аз не съм дошъл за французите!

264. Снимки на Учителя с последователи при палатката до второто езеро

Д-р Давидова - с бяла коса и жилетка с българска бродерия. 3.

Вдясно, с белите мустаци и бяла коса, е Начо Петров. 16.

265. Снимки на Учителя, Рила, езерата - беседа, 13 август

Горе в бялата рокля и с бялата коса е Дарлинг Доспевска.

266. Снимка на ямболската група на събора - Изгрева, 1939 г.

Седнал, с бяла брада и бяла коса е Тодор Абаджиев. 2.

267. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 1 януари

Като посадите една тиква, тя се разпростре 10-12 метра и мисли: целият свят е неин.

Стига умът на осата, изяда сладкото грозде.

268. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 1 февруари

Като посадите една тиква, тя се разпростре 10-12 метра и мисли: целият свят е неин.

Стига умът на осата, изяда сладкото грозде.

269. Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - първи ден. 22 юли

Ядосах се - не иска да носи багажа, а яде!

Този, който има грижа за целия свят, за Космоса, спря вниманието си и на най-малките, обикновени същества в Братството, и даде един добър пример на благост и любов.

Не след дълго, приблизително към 2 часа, фенерчето пак светна и към Неделчо бе поставен пак въпроса за часа: „Моят е все 12 часа!

В нашите среди бе известно изказването на УЧИТЕЛЯ за пременяващата се височина на върха, която често пъти достига невероятни размери -7000, 9000 и повече метри и затова направо поставиха въпроса, коя е базата за подобно изказване.

Събрани около Учителя, Борис Николов и Неделчо Попов обсъждаха въпроса с погребението на Георги Радев и се реши двамата да заминат за Юндола, като тази нощ останат да бивакуват с нас на малката тераска над „Велчовото мосте", а на мен се възложи задачата да организирам завръщането в София, макар че лично бях уговорил със собственика на автобуса да ни отведе на 24, а не на 23-та дата, т.е.

270. Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - втори ден. 23 юли

Ядосах се - не иска да носи багажа, а яде!

Този, който има грижа за целия свят, за Космоса, спря вниманието си и на най-малките, обикновени същества в Братството, и даде един добър пример на благост и любов.

271. Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - трети ден. 24 юли

Ядосах се - не иска да носи багажа, а яде!

Този, който има грижа за целия свят, за Космоса, спря вниманието си и на най-малките, обикновени същества в Братството, и даде един добър пример на благост и любов.

272. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 17 август

Колкото ушите са по-далеч от корена на носа, толкова човек е по-развит.

273. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 18 август

Колкото ушите са по-далеч от корена на носа, толкова човек е по-развит.

274. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 19 август

Колкото ушите са по-далеч от корена на носа, толкова човек е по-развит.

275. Учителя дава песента 'Ме-хейн'

"Природата иска да пробужда и обновява човека през носа, очите, устата, кожата.

276. Учителя е на екскурзия с учениците до Витоша, Бивака, или Ел Шадай

Виждам, че е чернозем и посаждам нещо.

И ако той остави тези мисли и чувства за утре и за другиден, той се осакатява и губи.

277. Учителя дава песента 'Новото Битие – Създаването на новия Адам - Първи Божествен ден'

Така всеки Божествен ден ще внесе нещо ново в устройството на Космоса и човека.

278. Учителя дава тема за песента 'Житно зърно' (песента е завършена - 4 февруари 1942)

Така всеки Божествен ден ще внесе нещо ново в устройството на Космоса и човека.

279. Милка Периклиева и Весела Несторова, започват курсове с учители по физкултура за въвеждане на Паневритмията в българ...

Един екземпляр оставих на Учителя, втория занесох на Любомир Лулчев, понеже разбрах, че той движеше въпроса за въвеждането на Паневритмията в училищата.

280. Учителя дава песента 'Новото Битие – Създаването на новия Адам - Втори Божествен ден'

Така всеки Божествен ден ще внесе нещо ново в устройството на Космоса и човека.

281. Учителя изнася лекция на срещата на педагозите от Братството. Изгрев - София

Ако вземете носа на човека с двете ноздри, той представя степента на човешките чувства, представя туй, което човек е опитал.

Ако вземете неговия подбрадник от носа надолу, това е човешката воля, придобивките на волята.

И така, имате челото, носа и брадата.

Щом сте разтревожени, щом волята ви не работи както трябва, стоплете вода от 37-40 градуса и умийте се само в областта на лицето, само около носа.

Умийте само носа с топла вода.

Може да вземете и да намокрите една копринена кърпа и с нея много внимателно ще умиете само носа или само челото, както един художник, когато рисува.

Душата се проявява чрез брадата, сърцето - чрез носа, умът - чрез челото.

282. Учителя дава песента 'Новото Битие – Създаването на новия Адам - Трети Божествен ден'

Така всеки Божествен ден ще внесе нещо ново в устройството на Космоса и човека.

283. Учителя дава песента 'Новото Битие – Създаването на новия Адам - Четвърти Божествен ден'

Така всеки Божествен ден ще внесе нещо ново в устройството на Космоса и човека.

284. Учителя дава песента 'Новото Битие – Създаването на новия Адам - Пети Божествен ден'

Така всеки Божествен ден ще внесе нещо ново в устройството на Космоса и човека.

285. Учителя дава песента 'Новото Битие – Създаването на новия Адам - Шести Божествен ден'

Така всеки Божествен ден ще внесе нещо ново в устройството на Космоса и човека.

286. Учителя дава песента 'Новото Битие – Създаването на новия Адам - Седми Божествен ден'

Така всеки Божествен ден ще внесе нещо ново в устройството на Космоса и човека.

287. Бомбардировка на София, на 10 януари 1944 г.

Мнозина от тях не знаеха къде отиват, но тяхното желание бе преди всичко да бъдат далеч от хаоса."

288. Снимки на Учителя с последователи или ученици в Мърчаево

Косена, дъщеря на Темелко, с подноса. 6.

289. Снимка на Любомир Лучев пред Народния съд

И знаете какво, помилва ме по косата само.

290. Заминаването на Учителя

Но важното било, че телеграмата се получила и с това бил разрешен въпроса за местото където да бъде погребан Учителят.

291. Определяне мястото на Учителя

После посадихме лоза на това място.

292. Телеграмата до Георги Димитров за разрешение на погребението на тялото на Учителя на братското място на Изгрева

Учителят Дънов ето така разрешава въпроса: «Идеята за вегетарианството се намира и циркулира, като обикаля Земята на 3000 км височина.

293. Погребението на Учителя

Обсъжда се въпроса и идват до заключение, че е добре да се поиска съдействието на Георги Димитров, който по него време беше още в Москва.

Хората се наредиха по трима както на гимнастика и изминаха кръга, след което се отправихме за мястото, което казват, сам Той е определил - средата на лозето, долния край до една лоза, която аз мисля, Той самия я посадил.

294. Писмо от Пеню Киров до Учителя (от гр.Айтос), №79

С настоящето си [писмо] имам само една цел, и тя е да дам осветление по въпроса по Докторовото имущество, при все че със страх се обръщам да гледам на този въпрос, но не зная каква чародейна сила ме кара да изучавам и вземам толкова сериозно участие по него.

Разяснението на въпроса е този, че аз, като прегледах закона (според неговото желание) за наследствата, или тъй да се каже, закона за завещанията, намерих, че всичко, каквото ще върши Д-рът по това, ще се отхвърли от наследниците му по законен ред след смъртта му: първо, [тъй] като [е] повече стар от 68 год.; второ, че всякога, к[ог]ато ще се прави завещание като неговото, то [той] трябва да се освидетелства от лекар, че е в ума си, и др.

295. Писмо от Пеню Киров до Учителя №15

Днес даже на три-четири пъти, като бях в католическата църква72, почувствах една много лека и приятна сила, която разклащаше косата ми, и усещах едно много приятно духание, но с думи не мога да ти го обясня.

296. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №35

Гледам има около 35-40 години, ръст среден, здравеняк, очи сини, проницателно-пламенни, черна коса и брада небръсната отдавна.

По въпроса за закон и повеление.

297. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №52

Сърди се защо не му било отговорено на въпроса.

298. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №21

Напоследък, като не можаха нищо да направят, обявиха го за лудо и светът отива да му досажда, и то не за друго, но защото не иска да живее световния живот както тях.

299. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №97

Така поставен, аз рекох да Ви съобщя всичко и да искам разрешението на въпроса: кога ще стане съборът и къде?

300. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №43

Докторът тези дни е тука по работа относително уреждане въпроса за земите му.

301. Писмо от Пеню Киров до Учителя, Бургас, № 4

По въпроса за видението — жена ми друг път не е виждала подобно нещо, но когато дойде второто Ви писмо, аз през нощта стоях до 11 ч.

302. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №25

Относително за по-добре да се осветля по въпроса, ето що ще Ви кажа.

Сега по въпроса в първото ми писмо, с който дойдох да Ви взема мнението.

303. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №55

Докторът не изпраща вноса си58, казва, че там си го внасял.

304. Учителя официално обявява 22 септември за начало на учебните занятия в Школата

Всички тези думи, които ви са дадени, трябва да ги посадите, за да станат живи дървета.

305. Първият документиран призив на П. Дънов за вегетариански начин на хранене

тя постоянно посажда скромни малки семена

от небесната утренна роса.

306. Учителя Петър Дънов е отговорник на софийското списание “Родина”, от м. юли–август 1900 г. до м. април 1902 г

по въпроса, които влизат вече в областта на предположенията, загадките и фантазията, отколкото в тая на науката...” и т. н.

няма никакви сведения по въпроса – ако имаше, броевете под надзора на Учителя щяха да станат 8!

307. Учителя държи сказка по френология във Варна

по въпроса, които влизат вече в областта на предположенията, загадките и фантазията, отколкото в тая на науката...” и т. н.

няма никакви сведения по въпроса – ако имаше, броевете под надзора на Учителя щяха да станат 8!

308. Учителя държи сказка по френология във Варна

по въпроса, които влизат вече в областта на предположенията, загадките и фантазията, отколкото в тая на науката...” и т. н.

няма никакви сведения по въпроса – ако имаше, броевете под надзора на Учителя щяха да станат 8!

309. Учителя държи сказка по френология във Варна, хотел 'Централ'

по въпроса, които влизат вече в областта на предположенията, загадките и фантазията, отколкото в тая на науката...” и т. н.

няма никакви сведения по въпроса – ако имаше, броевете под надзора на Учителя щяха да станат 8!

310. Учителя изнася публична сказка по френология в София

по въпроса, които влизат вече в областта на предположенията, загадките и фантазията, отколкото в тая на науката...” и т. н.

по въпроса, които влизат вече в областта на предположенията, загадките и фантазията, отколкото в тая на науката...” и т. н.

няма никакви сведения по въпроса – ако имаше, броевете под надзора на Учителя щяха да станат 8!

311. Роден Сава Симеонов (Савата), предан ученик на Учителя, завещал триетажната си къща на Изгрева на Братството

МЪРЧАЕВОСава Симеонов

Така отговори на въпроса на всички, които ме заобикаляха и ме убеждаваха, че ще се изтощя и ще умра от глад.

312. Роден Франц Шламбора, чешки художник, нарисувал цветния Пентаграм

Идваме до момента да си отговорим на въпроса – кой е истинският художник на големия цветен Пентаграм от Фиг.

На въпроса на автора на статията „от къде добива тази сила за всичко, което върши” Шлатер отговорил: „Отец работи чрез мене”.

313. Роден Петър Камбуров (1899-1969), ученик на Учителя

Той беше около 45-годишен, със светло кестенява коса и брада, телосложение хармонично и с необикновено красиво лице и очи - белези, от които даже и от пръв поглед можеше да се разбере, че г-н Дънов не беше обикновен човек като нас.Ковачев и Учителят направиха посещение на всички братски домове.

314. Роден Сотир Иванов Костов

За първи път бай Сотир ни цитира какво е казал Учителят по въпроса за енергиите.

315. Родена Весела Несторова. Ученичка и последователка на Учителя

Започвах сказките си с националното знаме, което се рисува от всяко българско село - всред зелени дървета червенеят покривите на варосаните спретнати селски къщи.

отрязали й златната коса -

316. Завършва земния си път Михаил Иванов - Омраам

И вие ще се намерите на тяхното място... Казвам им: на вас ви липсва милосърдие... И когато ги поставихме на един вътрешен изпит, стана разрив между [тях]... Аз им казвах: Въпроса за женитбата не сте го разрешили още... Светът и Бог - това са двамата кандидати, които постоянно избираме - дали за Бога или за света да се оженим... Аз им казах: Слушайте, вас ви познавам преди осем хиляди години,... в еди-коя си култура вие държахте изпит и пропаднахте, в еди-коя си - описвам историята им.

317. Родена Олга Блажева, поетеса, последователка на Учителя

Да бих могла в свещенното "Осанна"

Сядам на пейка на двора и мислено задавам въпроса: “Ако си ти Великият Учител, за когото копнеят човешките души – то изяви ми се!

318. Последна дума на Любомир Лулчев пред Народния съд

В обвинението се засегнаха два въпроса, за които ще кажа само няколко думи.Господа народни съдии!

319. Упражнение (задача) с молитвата 'Отче наш'

Като станеш сутрин, поглади челото си и кажи: „Господи, благослови челото ми и способностите, които са скрити в него.“ Ако не мислиш добре, поглади носа си и отправи мисълта си пак към Бога.

В такъв ден всички нисши същества си събират партушините и се отдалечават от тебе и те заобикалят само ангели, светии.Само те се движат около тебе.През този ден, ако направите задачата хубаво, вие не ще бъдете на земята.Ако искате да влезете в новия живот, трябва да си приготвите съвършени тела - духовни тела.Един ден на месеца да мислите защо Господ ви е направил краката, ръцете, ушите, очите, носа, главата, защо ви е дал това тяло.Целия ден да размишлявате и да сте във връзка с цялото Битие.И вечерта да благодарите на Бога, че сте се удостоили да бъдете на земята!

320. Роден Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото

след първия ден на пролетта, са дошли за пръв път на "Изгрева" и са го нарекли така, посадили са дръвчета, а впоследствие са се поселили като първи жители тук.

321. Заминава си Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото

след първия ден на пролетта, са дошли за пръв път на "Изгрева" и са го нарекли така, посадили са дръвчета, а впоследствие са се поселили като първи жители тук.

322. Роден Стоян Русев (дядо Благо), поет, последовател и ученик на Учителя

Учителят протяга ръка, взима подноса с онова, което Мария е приготвила за Него и бавно се връща към стаята си като минава през стражата без да я поглежда.

на роса небесна

323. Роден Пеню Киров, един от първите ученици на Учителя

А Пеню е бил също представителен по фигура и осанка.

Бабалъка на Пеню имал гладачница, в която се гладели изпраните мъжки ризи и се правели онези колосани мъжки бели яки, които са били на мода и които може да ги видите по старите фотографии от тези години.

Ядосал се бабалъка и затворил гладачницата.

(Не знам дали се е сетил да си зададе въпроса: Този, който почука и на когото дадох скъсаните си цървули, е Христос, а кой е този, който стои в стаята и ми каза за Христос?) Често той мисли по този въпрос, но не го поставя никога на Петър Дънов.

324. Роден д-р Георги Миркович, български революционер, просветен деец, лекар и един от първите трима ученици на Учителя

Съдържало статии по хигиена, хидротерапия, лечебен магнетизъм, внушение, народна медицина, слънчеви бани, морски бани, пречистване на водата, хигиена на тялото, хранене на новороденото, правилно хранене, материали срещу алкохолизма, за неделния отдих и зимната почивка, за профилактиката - професионална и лична, за ролята на гнева, страстите, внушението и самовнушението, ролята на облеклото, грижата за косата и други.

325. Роден Тодор Стоименов, един от първите трима ученици на Учителя

В спомените за нея на хора от Братството се говори, че е имала кралска осанка и държание.

на въпроса какво е личното мнение на Т.

326. Роден Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя

За да си уясним това, трябва да разгледаме въпроса за еволюцията на човешкото съзнание.

Аз съм посадил млади дръвчета, които сега растат и след известен брой години ще дадат плод.

327. Заминава си Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя

Това бяха овчари и пастири, или косачи, които косяха тучните ливади.

328. Роден Михаил Иванов - Омраам, ученик и последовател на Учителя

И вие ще се намерите на тяхното място... Казвам им: на вас ви липсва милосърдие... И когато ги поставихме на един вътрешен изпит, стана разрив между [тях]... Аз им казвах: Въпроса за женитбата не сте го разрешили още... Светът и Бог - това са двамата кандидати, които постоянно избираме - дали за Бога или за света да се оженим... Аз им казах: Слушайте, вас ви познавам преди осем хиляди години,... в еди-коя си култура вие държахте изпит и пропаднахте, в еди-коя си - описвам историята им.

329. Заминаване на Савка Керемедчиева, ученичка на Учителя и стенографка на Словото

Отначало с часове се измъчвах, но по едно време се ядосах и казах: „Савке, веднага да дойдеш и да си разчетеш стенограмата." След малко аз дочух нейният шепот до ушите си и така полека-лека тръгна разчитането на стенограмата.

Той запълва дупката, взима капака и много ядосан идва у дома и понеже не ме намери, ми написа няколко реда, че аз съм най-големия лъжец, който съществува на света.

330. Заминава си Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя, 12 февруари 1972 г.

Докато ми даваше съвет, аз го наблюдавах: човек със среден ръст, на около 50 години, със слабо прошарена коса, погледът благ, спокоен, тих, изразът на лицето дълбоко внушителен.

Митар и фарисей - човечеството се движи между тия два колоса - беден и богат, слаб и силен, слуга и господар, смирен и горделив.

А той растеше, наедряваше и къпан от росата на ведрите пролетни утрини, той зрееше под зноя на спокойните летни дни.

Връщам се пак към въпроса как на мен ми се даде работата върху беседите на Учителя.

Тук ще опиша онова, което се отнася до въпроса как станах стенографка на Учителя.

Извън беседите и лекциите, които Учителят държеше, работата му беше колосална, за която ние се опитваме да говорим и да кажем нещо на интересуващите се, но която и ние не можем да си представим.

Желала бих всички беседи да минат още един път през очите ми, да изправя някои печатни или други погрешки, но това не ми се отдаде - работата е колосална, необятна, не работа само за един човек.

Доволна от това разрешение на въпроса, продължавах да чакам, да дойде и моят ред, който отдавна беше минал.

На ръст повече височка, отколкото ниска; косата й руса, очите сиво-зелени, някои ги наричаха изумрудени, фигурката й стройна, изправена, до последните дни на живота й.

Може това да не е необходимо да изнасям и то е във връзка с отговора, който тя сама даваше на въпроса: Какво е моето задължение?

И наистина, след три дни господин Гълъбов ме срещна и ми каза, че е говорил с Учителя по въпроса със стенографирането и ми каза усмихнат и доволен: „Видя ли, че не трябваше да се безпокоиш?

Учителят не ми даваше пример, но ми даваше светлина по въпроса и сама не зная как, но правех такива връзки, които Учителят навярно одобряваше, защото после вече не ми говореше за същото.

При редактирането съществени промени не се правят.Някои от младите братя повдигнаха въпроса отново против редактирането на Паша, че е изменила Словото на Учителя.

331. Родена е Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя

Докато ми даваше съвет, аз го наблюдавах: човек със среден ръст, на около 50 години, със слабо прошарена коса, погледът благ, спокоен, тих, изразът на лицето дълбоко внушителен.

Митар и фарисей - човечеството се движи между тия два колоса - беден и богат, слаб и силен, слуга и господар, смирен и горделив.

А той растеше, наедряваше и къпан от росата на ведрите пролетни утрини, той зрееше под зноя на спокойните летни дни.

Връщам се пак към въпроса как на мен ми се даде работата върху беседите на Учителя.

Тук ще опиша онова, което се отнася до въпроса как станах стенографка на Учителя.

Извън беседите и лекциите, които Учителят държеше, работата му беше колосална, за която ние се опитваме да говорим и да кажем нещо на интересуващите се, но която и ние не можем да си представим.

Желала бих всички беседи да минат още един път през очите ми, да изправя някои печатни или други погрешки, но това не ми се отдаде - работата е колосална, необятна, не работа само за един човек.

Доволна от това разрешение на въпроса, продължавах да чакам, да дойде и моят ред, който отдавна беше минал.

На ръст повече височка, отколкото ниска; косата й руса, очите сиво-зелени, някои ги наричаха изумрудени, фигурката й стройна, изправена, до последните дни на живота й.

Може това да не е необходимо да изнасям и то е във връзка с отговора, който тя сама даваше на въпроса: Какво е моето задължение?

И наистина, след три дни господин Гълъбов ме срещна и ми каза, че е говорил с Учителя по въпроса със стенографирането и ми каза усмихнат и доволен: „Видя ли, че не трябваше да се безпокоиш?

Учителят не ми даваше пример, но ми даваше светлина по въпроса и сама не зная как, но правех такива връзки, които Учителят навярно одобряваше, защото после вече не ми говореше за същото.

При редактирането съществени промени не се правят.Някои от младите братя повдигнаха въпроса отново против редактирането на Паша, че е изменила Словото на Учителя.

332. Родена Елена Андреева, ученичка и стенографка на Учителя, 21 август 1899 год

Отишла при Учителя с въпроса, дали да приеме помощта на свой близък, който може да я назначи на добро място в някой по-голям град.

Приела с радост това разрешение на въпроса и през 1928 г.

333. Роден Борис Николов, последовател и ученик на Учителя

” А онзи много се ядоса.

Но ревизията не намери никакви злоупотрпеби, а се натъкна само на неправилно осчетоводени неща, и поради това, че Братството не е юридическа личност, поиска да третира приноса и вноските за книжнината като безвъзмездно дарение, като ги облага с данъци, което юридически е неправилно.

Тя струи от очите, от думите, от жестовете, от цялата осанка на Ученика.

334. Родена Мария Тодорова, последователка и ученичка на Учителя

А вие можете ли да си представите какво означава едно 18-годишно момиче да отива на частен урок при човек с прошарена коса и брада на около 52 години.

335. Роден Георги Томалевски, писател и последовател на Учителя

То е и в есето “Адресът”, където поглеждаме през възторжения и мъдър поглед на автора, даващ израз на радостта на човека от опознаването на Космоса, от разширяването на съзнанието му: Човекът е мислещо и съзнаващо същество; затова той знае името си и своя адрес сред необятното звездно пространство.

Ако като млади не посадите семенцето на Доброто, на разумното и възвишеното, как очаквате то да даде плод на старини?

336. Влад Пашов си заминава от физическия свят

Устата е голяма, косата е кафява, очите сини, лицето пълно, с бледа кожа.

337. Родена Цветана-Лиляна Табакова, певица и последователка на Учителя

Той й зада- ва въпроса: “Ти за колко дена можеш да научиш една опера?

Отговорих, че ще се осакати и провали цялата работа.

338. Роден капитан I ранг Борис Рогев, флотски хидрогаф и последовател на Учителя

И вместо да поставяме въпроса кой всъщност се крие зад формули, а и «какви» и «чии» формули, тук е мястото да припомним основни моменти от биографията му: той е с висше военно образование (България) и висше математическо образование (Сорбоната Париж), награждаван е с ордени и медали, включително и Почетен легион на Франция, учен и офицер е от Царския военен флот на Негово величество Борис III.

339. Роден Жечо Панайотов, ученик на Учителя

През същата година той получава от брат Пеню Киров и Пентаграм, след като дава положителен отговор на въпроса: “Готов ли си да служиш на Господа и Делото Божие и обещаваш ли това?

340. Родена Мара Белчева поетеса и последователка на Учителя

Тя никога не ходеше боса и не си простираше краката напред, като седеше.

В същия храм съм бил анатемосан. Защо?

Една осанка благородна, изправена с достойнство, много културна обхода към хората, красиво всичкото, хубаво, изящна беше.“[12] Как обаче изглежда мястото, в което попада М. Белчева?

В същия този храм съм бил анатемосан. Защо?

341. Напуска физическия свят Мара Белчева поетеса и последователка на Учителя

Тя никога не ходеше боса и не си простираше краката напред, като седеше.

В същия храм съм бил анатемосан. Защо?

Една осанка благородна, изправена с достойнство, много културна обхода към хората, красиво всичкото, хубаво, изящна беше.“[12] Как обаче изглежда мястото, в което попада М. Белчева?

В същия този храм съм бил анатемосан. Защо?

342. Роден Петър Димков - Лечителя, последовател на Учителя Петър Дънов

Широко пропагандира идеите на вегетарианството и на живота по законите на Природата и Космоса.

Тя се ядоса: „Ти още ли не си разбрала какво съм ти разказвала за майка си, за Учителя и за много други хора?

343. Заминава си Петър Димков - Лечителя, последовател на Учителя Петър Дънов

Широко пропагандира идеите на вегетарианството и на живота по законите на Природата и Космоса.

344. Роден Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя

на събора в Търново видях един младеж със среден ръст, строен, с къдрава коса, който говореше само за астрология.

345. Напуска физическия свят Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя

Косата му бе кестенява до възчерна.

346. Заминаването на дядо Благо - 16 януари 1938 г.

Учителят протяга ръка, взима подноса с онова, което Мария е приготвила за Него и бавно се връща към стаята си като минава през стражата без да я поглежда.

на роса небесна

347. Родена Буча Бехар, писателка, учителка и последователка на Учителя

ми попадна тази спестовна книжка, занесох я на Драган Петков, за да му покажа какво значи безотговорност, когато той с останалите си съвременници бяха ръководители на Рила, и когато те ме изгониха, защото аз повдигнах въпроса, че хора, които нямат ценз, не могат да ръководят.

Това е по въпроса за Гина, ако ги хареса и ги вземе и двата, нека да й са честити за новата къща.

348. Роден Георги Куртев, ученик на Учителя и ръководител на братството в Айтос

Но дървото, което бе посадил Георги Куртев, се оказа вековен дъб, корените дълбоки, дървото високо и братският салон и братската градина отстояваха на бурите на времето.

Георги поставя пред Учителя въпроса за създаване на братска градина в Айтос.

349. Родена Невена Неделчева, писателка и последователка на Учителя

Такива въпроси повдигна.След това, като отидохме долу, каза: „Сега да отидем да се разходим." И отидохме на Коса Конарско, където е топлият извор.

Разделих се с нея, като ми каза, че не допуска хората близо до себе си, държи ги на разстояние, за да не им се сблъскат орбитите, ако се прекръстосат, и че повече не желае среща с мене.

9. Веднъж отивам при нея, срещам я на улицата и задавам няколко въпроса за Лулчев.

Тя вдъхваше респект не само с аристократичната си осанка, но и с уважението, с което произнасяха нейното име.

350. Роден Крум Въжаров, ученик на Учителя

„Мога ли да ви задам три въпроса?

Приближава се до него и го пита може ли да му зададе три въпроса.

Дава горещина на главата и често опадане на косата.Той е създаден да помага хармонично на другите в живота.

го вика Ярмила от Париж да й помага не му дават виза и той отива при един генерал, които разрешавал тези въпроси - Крум се е показал само на вратата и генералът му казал; „Заповядайте, другарю Въжаров.” Той бил негов колега и за седмица му уредил въпроса.Хубавите аспекти на Юпитер са покровителството на Бялото братство през целия му живот, независимо от (Юпитер съвпад Лилит), който аспект Учителят неутрализира.

Вместо да отиде далече зад океана обаче, Америка сама идва при него в лицето на един англосаксонец.

351. Разговор на Учителя с брат Даниел Цион и брат Азриел

По-късно като видя, че не съм достатъчно добре облечен за зимата, равинът ме облече с нов, хубав балтон.Може да се зададе въпроса: Прие ли равин Даниел Цион Христа, към което го напътваше Учителят?

Днес световното еврейство и специално това в еврейската държава Израел, е поставено пред една важна, съдбоносна историческа задача - да разреши правилно, разумно въпроса, спора с арабския свят.

352. Роден Тодор Бъчваров, литератор, книгоиздател и последовател на Учителя

Твоите люде ще са усърдни в денят на силата ти, с великолепие свято; твоите млади ще ти са като росата из чревото на зората.

353. Заминава си Тодор Бъчваров, литератор, книгоиздател и последовател на Учителя

Твоите люде ще са усърдни в денят на силата ти, с великолепие свято; твоите млади ще ти са като росата из чревото на зората.

354. Заминава си Франц Шламбора, чешки художник, нарисувал цветния Пентаграм

Идваме до момента да си отговорим на въпроса – кой е истинският художник на големия цветен Пентаграм от Фиг.

На въпроса на автора на статията „от къде добива тази сила за всичко, което върши” Шлатер отговорил: „Отец работи чрез мене”.

355. Роден Любомир Лулчев, военен, политик, съветник на цар Борис, привърженик на учението на Учителя

И аз му казах, че ще уредя въпроса.

То тори почвата, за да се посадят семената на Доброто." Затова ние не трябва да имаме тази омраза към Злото.

356. Упражнение за осъзнаване връзката с разумните същества, работещи за повдигането на душата ни

Като мислите върху разумните клетки в себе си, вие ще дойдете до въпроса за вашето създаване.

И ще си зададете въпроса какво трябва да се прави.

357. Роден Марин Камбуров, ученик на Учителя

Казвал: “На г-н Дънов искам да задам само два кардинални въпроса.” Когато Учителят дошъл отново в Стара Загора го повикали, за да се срещне с него.

358. Родена Мария Златева, цигуларка, ученичка на Учителя

Написва си 12 духовни въпроса и отива при него.

НАГОРЕ

0.746994972229