Търсене в текстове за 'Образ'

НАЧАЛО

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени резултати от текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 1000 резултата в 393 текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. Ражда се бащата на Петър Дънов - Константин Андонов Дъновски

След като завършва първоначалното си образование в родното си село, Константин Дъновски се отправя за Пловдив, където учи в гръцкото училище, но остава недоволен.

Една подобна ерудиция по онова време се равнявала на днешното университетско образование.

В тази нова обстановка дал най-доброто от себе си и доизградил образа си на истински свещеник - възрожденец.

2. Откровение дадено на Константин Дъновски в солунската черква „Св. Димитрий“ - Антиминсът

Без да се бави повече, отправил се за Йерусалим и като се разговорил със самия Патриарх от святаго Сиона, отишел и в Константинопол и тамошният патриарх, като се съветвали всички, приели за добър знак рибите, писани в Евангелието (понеже на елински език на рибата буквите носят знаковете: Исус Христос - Божий син Спасител [IHTUS - Isus Hristos Teo Unis Soter]) и тогава напечатва сто и петдесет и три образа за Божествени жертвеници, според приетия обичай.

Но понеже не се намира други по-голям и превъзходен, по-могъществен образ на моление и предстателство у Бога за нас, за нашите нужди и надежди, както тоя образ на моление на страшното това жертвоприношение.

Тук се образува малко, но здраво ядро от изпитани, верни, силни във вярата и молитвата монаси.

3. Раждане на Петър Константинов Дънов - Учителя. Ранно детство

тя не се съобразява с административния календар и с несъвършенството на юлианската календарна система.

Юношата Петър учи във Варна в петокласната мъжка гимназия, където завършва гимназиалното си образование.

А през годините на университетското си образование в Америка има замайващи преживелици и събития, на които са били свидетели неговите състуденти българи.

От малък Той обичал самотните разходки на открито всред Природата, която е говорила на неговата душа от най-ранни години на разбран език.Завършил е средното си образование във Варна и Свищов.

Петър Дънов постъпва в основно училище в град Варна, а след освобождението на България, учи в петокласната мъжка гимназия, където завършва гимназиално образование.

4. Малкият Петър Дънов започва своето начално образование в училището на родното си село Хадърча

начално образование в училището на родното си село Хадърча или Варна?

Петър Дънов завършва IV отделение, което тогава е основното образование (Варна?).

1. Начално образование в родното село Хадърча (Николаевка) - от книгата „Младият Петър Дънов“ Георги Христов

Начално образование в родното село Хадърча (Николаевка)

Тогава малкият Петърчо е бил вече завършил там основното си образование.

След войната във Варна е имало вече петокласна мъжка гимназия, където Петър Дънов завършва гимназиалното си образование.(„ VI.

В тая книжка подробно и ясно ще се подредят не само стиховете, но още и краските с различните добродетели, които произвеждат и образуват трептения на тия стихове." Тук г-н Дънов почна да чете стиховете, които произвеждат лъчите на червената и портокаловата краска...В 5 ч.

5. Младият Петър Дънов започва да учи във Варненската гимназия

Положението в образованието е доста тежко.

Липсата на учители, учебници и пособия допълнително утежнява обстановката в образованието.

6. Обръщане към Бога на младия Петър Дънов

Под влияние на сестра си и на „верните братя“ решава да продължи образованието си в Американското научно-богословско училище в Свищов.

7. Петър Дънов се записва в ІІІ курс на Богословския отдел на Американското научно-богословско училище в Свищов

За да постъпи директно в ІІІ курс, вероятно са му признати общообразователните предмети, изучавани във Варненската държавна реална гимназия през трите и половина учебни години.

8. Петър Дънов - учител и пастор в Хотанца – 1887/1888 г.

След това той направи кратко, но образно изложение на проведените от него конференции в Швейцария,Германия, Дания, Швеция и Норвегия.

Напускали класът преобразени.

Дните на образованието преминавали в чудното разнообразие на часовете в класната стая и извън нейните белосани стени.

Между тези спомени централно място заема образът на този предан и странен педагог, Който проведе двустранно обучение в класната атмосфера и извън нейните стени.

9. Учителя Петър Дънов заминава за САЩ

той се отправя към Америка, за да продължи образованието си.

След завръщането си от Америка се запознава и със самия Петър Дънов (1901 г.), за когото пише: „И той като мене беше завършил образованието си в Америка и владееше добре английски.

Учителят завършва IV отделение, което тогава е основното образование.

Музикалното образование е силно застъпено.

От малък Той обичал самотните разходки на открито всред Природата, която е говорила на неговата душа от най-ранни години на разбран език.Завършил е средното си образование във Варна и Свищов.

10. Петър Дънов се записва в книгата на новопостъпващите студенти в семинарията, Ню Йорк, САЩ „Дрю',

Заглавките са красиво изписани с пурпурни и златни орнаменти, също в квадратен образец.

Добър палиографски образец на калиграфията от тринайсети век.

11. Петър Дънов постъпва в Богословския факултет на Бостънския университет

Подготвително образование - курсът в „Дрю", с изключение на старогръцки

В редовния богословски курс е силно застъпено и музикалното образование.

12. Учителя Петър Дънов защитава научната теза „Миграция и християнизиране на германските племена“, Бостън

Конкретно в университет тезата е писмена работа, представяща изследване и констатации на автора в подкрепа на кандидатурата му за образование или професионална квалификация.

Вулфила е многостранно образована, енциклопедична личност с мисионерски талант и духовна висота, оценени от неговите съвременници, макар и по-късно умишлено „забравени" от официалната църква заради подозренията към него в „арианска ерес".

13. Вероятно това е първата публична беседа на Учителят в България

Сказката е направена пред едни от най-образованите хора за времето си - Учителското дружество в град Варна

14. Божественият Дух слиза върху Учителя Петър Дънов

Кажи им, казва Господ, да се не съобразяват със тоя свЬт, но във всичко да излагат нуждите си пред мене и аз ще им помогна и ги науча що да вършат.

Тогава църковниците са смятали, че чрез дядо поп ще могат да вразумят младия му образован син, но той знаеше кой е сина му, уважаваше го и зачитането им бе взаимно.

15. Учителя Петър Дънов издава брошурата Хио-Ели-Мелли-Месаил - Глас Божий. София

Затова, братя мои, съобразявайте живота си със закона на благодатта Господня.

Нима Той трябва да се съобразява с человеческите постановления и человеческите закони?

Но ето, сърцето на невестата не познава още образа на своя любезен, на своя Господ, цар и свещеник Богу.

Затова братия мои съобразявайте живота си съ закона на благодатьта Господня.

Нима той трѣбва да се съобразява съ человѣческитѣ постановления и человѣческитѣ закони?

Но ето сърдцето на невѣстата не познава още образа на своя любезенъ на своя Господъ, царь и свѣщеникъ Богу.

16. Учителя Петър Дънов започва издирване на първите ученици. Начало на кореспонденцията с тях

Там получил и първоначалното си образование.

Но той знаел, че пътя към изпълнение на това решение е доброто образование.

Философията на духовете ни предава една вяра, която, за да' бъде съобразна с разума, е същевременно и по-силна.

Ако от единия край на света до другия, всичките души се съобщаваха в тази силна вяра, то щеше да се приготви най-голямото морално преобразование, което историята никога не е записвала.

Други, тайним образом, припознават хубостта и величието на тая доктрина, но нейните морални нужди ги плашат.

“Пеню Киров е бил с много благ характер, образец за кротост и смирение, услужлив и готов за всякакви жертви, с преизобилна любов.

С мил поглед и блага реч, пленителен със словото си, вдъхновявал, импулсирал душите за Новото учение на Любовта, Мъдростта и Истината, като е бил жив пример - образец за подражание със своя личен нравствен и духовен живот.

Неговата любознателност му помогнала да се сдобие с добро образование и той още като юноша, на 17 години постъпил като писар в Пазарджишката община.

Тия принципи ще преобразят света като внесат: топлина в сърцата, светлина в умовете и благородство в душите, за да бъдат достойни граждани на това велико, необикновено Царство, което иде да се въдвори на земята, на която ще обитават високо интелигентни души - светещите същества на шестата раса.

17. Учителя изнася във Варна “Призвание към народа ми – български синове на семейството славянско”

В този живот са призовани да вземат участие всичките избрани люде и народи, които образуват цвета на новите поколения на человеческия род.

18. Писмо от Учителя до д-р Георги Миркович в Сливен (снимка на писмото)

Аз съм духом с Вас и Ви подкрепям да действувате съобразно с волята Божия.

19. Писмо от Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)

Кажи им, казва Господ, да се не съобразяват с тоя свят, но във всичко да излагат нуждите си пред Мене и Аз ще им помогна и [ще] ги науча що да вършат.

20. Писмо от Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)

После се образува един хубав кръст, една тръба, един изваден нож и след това близо до Слънцето се яви едно человеческо сърце, зад което се показваше един образ.

Северната част образува един светилник с три свещи и далеч към североизток буквата „Л" и „И" и отдолу две метли.

21. Писмо от Учителя до П.Киров (снимка на писмото)

Начално образование получава в Жеравна (1880-1886), след което заминава за Варна при най-големия си брат Атанас В.

22. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)

Ръководени от Негова Дух, ние трябва да се съобразяваме с Неговите изисквания.

Работата, за която има да се срещнем и говорим, е работа важна и преди да я почнем, трябва добре да се допитаме от Господа и да обмислим делото съобразно с волята на Христа.

23. Писмо на Учителя до д-р Георги Миркович в Сливен (снимка на писмото)

Ний търсим да видим Негова образ, да чуем Негова глас да ни говори, само тогава можем напълно да бъдем задоволени.

24. (стар стил) Учителя свиква първият годишен събор, 1900 - Варна

Оживлението е голямо,но редът е образцов.

Не веднъж, тримата добри приятели и съмишленици д-р Георги Миркович от Сливен и Пеню Киров, заедно Тодор Стоименов от Бургас са доказали своята привързаност и любов към изключителния образ на УЧИТЕЛЯ и Неговото дело.

Тодор Стоименов, въодушевен от богатите творчески импулси на почти свой връстник, е съзирал в образа на УЧИТЕЛЯ библеец, предтеча, вестител на духовно възраждане, образ, надарен със сили да възроди и възкреси опепеленото от вековете християнство.

25. Първа среща на Учителя с д-р Миркович и Тодор Стоименов

Тия принципи ще преобразят света, като внесат топлина в сърцата, светлина в умовете и благородство в душите на хората, за да бъдат те достойни граждани на това велико, необикновено Царство, което иде да се въдвори на Земята, на която ще обитават високо интелигентни души - светещите същества на Шестата раса.

26. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)

3атова носи два образа — Христа и Св. Богородица.

27. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор пети - ВЪЗДИГАНЕ ДУША И ДУХ

Те само наглед се показват да имат благообразие и благородство.

28. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор шести - ПЪТЯТ И ИСТИНАТА

И когато тази Божествена мисъл проникне и се въдвори в най-съкровените станции на душата и предаде своето послание на Духа, тя образува онази вътрешна връзка, която е израз на видимата Господня Любов.

„Ако сега разбираш съдържанието на Моите думи, мислите на Моя Дух, ще съумееш да се съобразиш с Волята Ми“ – така казва Господ.

29. Учителя прави водно кръщение на П.Ки�ров, д-р Миркович и Т.Стоименов

Тия принципи ще преобразят света, като внесат топлина в сърцата, светлина в умовете и благородство в душите на хората, за да бъдат те достойни граждани на това велико, необикновено Царство, което иде да се въдвори на Земята, на която ще обитават високо интелигентни души - светещите същества на Шестата раса.

30. Писмо на Учителя до Пеню Киров (отворена карта) (снимка на писмото), Нови пазар

Дружеството в Бургас организира голяма част от подготовката на Илинденско-преображенското въстание, като образува чети, набира оръжие, храна и дрехи за въстаниците и ги изпраща зад граница.

31. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Нови пазар

Ти още не съзнаваш напълно своята слабост и от колко неща имаш нужда; Божията благодат трябва да преобрази твоето сърце.

32. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Нови пазар

158. В тогавашната образователна система това вероятно е отговаряло на завършен гимназиален курс.

33. Учителя дава 'Добрата молитва'

Като такива тукашните братя и сестри поставят: нашата книжнина (списания и др.) и образуване на един общобратски спомагателен фонд.

В ума има много разнообразни сили, които трябва да се възпитат, да се турят на работа.

Така се образува онази мощна сила, ония вълни, които се изпращат навън, за да се привлече Божията сила, та Духът да работи повече.

По този образец ще отговорите на третия и на други въпроси.

34. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Нови пазар

„Чух гласа Ти, казва Адам, но се побоях." Знам, прочее, какви бяха причините и последствията на това вътрешно отчуждение, и мрака, който настана за Адамовото потомство; тъй щото бе необходимо Бог да премахне онова поколение, онзи развратен род, от който избра Авраама, за да го направи баща на верните, и на когото благоволи да се открие в образ человечески, за да укрепи неговата вяра.

Защото образа на коя и да е мисъл ний приемаме чрез силата на ума, а съдържанието чрез силата на сърцето.

35. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Нови пазар

Къде края на миналата год[ина] една госпожа12 , доста образована, от гр.

Завършва средно образование в Американския колеж в Стара Загора.

за образован и влиятелен човек от гр.

Казакова заминава за Русия,където завършва висше образование (вероятно педагогическо).

36. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Варна

В много неща има да се съобразим според вътрешните свои разбирания.

37. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Гьозикен - Анх. ок.

Образът на тоя свят прехожда.

38. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Варна

Да, когато видиш това лице вътре в нази, във всичката своя слава и хубост да стои неопетнено и необезобразено от никакъв грях и порок.

39. Учителя Петър Дънов - статия по френология “Темпераментите” в сп. 'Родина'

термин: връзка от здрава фиброзна съединителна тъкан, свързваща едни органи с други] и мускулите и чрез съчетанието на тези три разряда органи образува един вид апарати от лостове, чрез които всичките механически движения на тялото се извършват.

Когато тази система от органи преодолява със своето действие, образува едно физиологическо състояние или разположение на тялото, което в новата класификация се нарича витивен [лат.

психическия принцип и външния свят и посредством която мисълта и чувствата се проявяват, е тъй също образувана от три разряда органи: органите на чувствата, мозъка и нервите.

Когато преобладават тези три вида органи в тялото образуват онова душевно състояние и разположение на тялото, което в новата класификация се нарича интелектуален темперамент.И тъй ние имаме тогава под тази квалификация три първоначални темперамента, всеки от които е означен от външни признаци във физическата организация и упражнява особено влияние при изявленията на ума.ІV.

Мотивният [двигателният] темперамент (фиг.13) почива върху развитието на костната и мускулна система и се отличава с висок и отличителен ръст, клонящ към ъглообразност.

Раменете са широки, гърдите пълни и обемисти; корем добре развит; членовете са пълни и конусообразни, ръцете и краката относително малки, шията е къса и дебела, главата валчеста и лицето обло; очите сини, косата руса или кафява, цветът румен и изражението на лицето миловидно, приятно и често весело.

15) зависи от преобладаващото влияние и развитие на мозъка и нервната система и се характеризира с телосложение относително слабо и деликатно; глава относително голяма, лице обло или крушообразно, чело високо и бледо, светли очи и изразително лице с деликатно очертани черти.

Тези първоначални темпераменти, като се съчетават в разни размери образуват всичките видове, които съществуват.

40. Писмо на Учителя до Пеню Киров [отворена карта] (снимка на писмото), Варна

„Родина“, много практичен, духовит, съобразителен, разговорчив човек, който разбираше много добре интересите си.

41. Учителя предприема първата обиколка на България

„Родина“, много практичен, духовит, съобразителен, разговорчив човек, който разбираше много добре интересите си.

42. Учителя пристига в Бургас - първия град от обиколката му на България през 1901 г.

„Родина“, много практичен, духовит, съобразителен, разговорчив човек, който разбираше много добре интересите си.

43. Учителя организира втория събор на Веригата - Бургас

„Родина“, много практичен, духовит, съобразителен, разговорчив човек, който разбираше много добре интересите си.

44. Учителя посещава Ямбол

„Родина“, много практичен, духовит, съобразителен, разговорчив човек, който разбираше много добре интересите си.

45. Учителя Петър Дънов - статия по френология “Разпределение на умствените способности” в сп. 'Ро...

Човешкият мозък е организирана облопродълговата маса, образувана от меко вещество, което запълва празнината на черепа.

Големият или главният мозък е разделен на две главни части, наречени дясно и ляво полушарие, отделени чрез една дълбока бразда, образувана от процесус фалциформис - един сърпообразен израстък, проточен от ципестия слой, който обвива вътрешното лице на черепа.

46. Учителя за първи път посещава Търново. Първа лична среща с Мария Казакова

Неговото желание е да изучаваме Неговите пътища и постоянно да се съобразяваме с Неговата Воля.

47. Учителя се завръща във Варна

Неговото желание е да изучаваме Неговите пътища и постоянно да се съобразяваме с Неговата Воля.

48. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Варна

Неговото желание е да изучаваме Неговите пътища и постоянно да се съобразяваме с Неговата Воля.

49. Писмо от Учителя (Пощенска карта) до д-р Георги Миркович в Сливен (снимка на писмото), Варна

Само ако се напълно съобразявате с неговите изисквания само тогава може да разчитате на Неговата помощ.

50. Учителя предприема втора обиколка на България

Само ако се напълно съобразявате с неговите изисквания само тогава може да разчитате на Неговата помощ.

51. Учителя прави обиколка из Северозападна България

Трудете се да се съобразявате всички с техния дух.

Това е първообразът на песента „Любовта е извор“.

52. Учителя посещава град Плевен

Трудете се да се съобразявате всички с техния дух.

Това е първообразът на песента „Любовта е извор“.

53. Писмо на Учителя до Пеню Киров, Плевен

Трудете се да се съобразявате всички с техния дух.

Това е първообразът на песента „Любовта е извор“.

54. Писмо на Учителя до Пеню Киров, Варна

При другото трябва пълно съобразявание с Волята Божия.

55. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна

Да се научим да се съобразяваме с Неговата воля, това е смисълът на живота, това е нашето добро.

56. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна

И когато тази Божествена мисъл проникне и се въдвори в най-съкровените стаи на душата и предаде своето послание на Духа, образува вътрешната връзка, която изразява видимата любов на Господа." И колко велика е тая любов!

57. Учителя заминава за Разград - трета обиколка на България

в книгата „Младият Петър Дънов“.141 Иван Гешов (Гешев) от Сливен – по професия лозар и овощар.Образован човек, знае руски език.

58. Учителя е в Силистра - трета обиколка на България

в книгата „Младият Петър Дънов“.141 Иван Гешов (Гешев) от Сливен – по професия лозар и овощар.Образован човек, знае руски език.

59. Учителя е в Добрич - трета обиколка на България

Образа на Христа Ви пратих от Варна.

60. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Добрич

Образа на Христа Ви пратих от Варна.

61. Учителя е в Русе - трета обиколка на България

в книгата „Младият Петър Дънов“.141 Иван Гешов (Гешев) от Сливен – по професия лозар и овощар.Образован човек, знае руски език.

62. Писмо на Учителя до Пеню Киров, Русе

в книгата „Младият Петър Дънов“.141 Иван Гешов (Гешев) от Сливен – по професия лозар и овощар.Образован човек, знае руски език.

63. Писмо на Учителя до Пеню Киров, Търново

Д-р Миркович трябва да постъпи съобразно с духа на това искание Отгоре.

Мен ми е забранено засега от Господа да правя каквото и да е писмено допълнение или да давам образ на завещанието, понеже с това ще се повреди делото, което Господ ми е поверил да го пазя.

64. Учителя е във Варна - Слово, 22 август 1904 г.

Онзи, Който създава дома, Който образува семейните връзки, Който повдига любовта на чадата и родителите, помежду братя, сестри и приятели, Той е вашият Небесен Отец.

65. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна

Най-после ще турим юзда на всички и ще ги научим да ходят благообразно и тогава аз ще се върна откъдето съм дошъл.

66. Учителя се премества да живее на 'Опълченска' 66 - Гумнерови

Първоначалното си образование Учителят е получил в родното си село Николаевка, Варненско.

Още като ученик във Варна, Той учи цигулка при един чех и получава музикално образование още малък.

След завършването на образованието си се връща в България в 1895 год.

След свършването на войната в братството се образува комисия с просветна задача, да се занимава с беседите.

67. Писмо на Учителя до Мария Казакова, София

Всичко в света върви по един строго определен Божествен път Когато духът се развива съобразно с тия Божествени начертания от горе, може да се каже, че повдигането е правилно.

68. Писмо на Учителя до Мария Казакова, София

А този Господ не е далеч, той е близо при всекиго, Неговият образ се намира във всяка душа.

Стига кой и да е да поразрови в себе си по-дълбоко, да поочисти запрашената си душа и чертите на този образ ще изпъкнат ясно.

Да, този Божествен образ е велик, Той повдига, Той оживява, Той показва какъв трябва да бъде всякой человек, всякой служител на този всевелик и всесилен Бог, Творец на вселената и Баща на всички Твари и Източник на всички блага.

69. Писмо на Учителя до Мария Казакова, София

Вслушвайте се по-дълбоко в себе си, там ще намерите Негова образ.

70. Писмо на Учителя до Мария Казакова, София

Този свят трябва да се преобрази и человечеството да се съвземе.

71. Д-р Миркович завършва земния си път

Постъпвайте съобразно според ръководството.

72. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Сливен

Постъпвайте съобразно според ръководството.

73. Писмо на Учителя до Никола Ватев, София

Ти искаш да си образ и подобие на Господа.

Това е право, дадено на всеки человек, който слуша Истината, но преди да добиеш това, ти трябва да станеш носител на Истината, изпълнител на Правдата и образ на Любовта и да търсиш не своята си слава, но славата Божия.

74. Учителя посещава Севлиево - първа среща със Стефан Тошев

Той ми препоръча да образувам кръжок, в който да четем спиритичска и духовна литература.

министерството на просветата откри курс за даровити учители в Образцовия чифлик при Русе по различните отрасли на земеделската наука, за да подготвят в две летни ваканции помощници на агрономите, които да изнасят сказки из околията.

75. Учителя присъства на събора, 1906 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протоколи - първи ден

Тая лъчиста енергия образува около главата ни т.н.

76. Учителя присъства на събора, 1906 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протоколи - втори ден

В Него е всичкото благоволение и Справедливост, които са образ на Красотата.

77. Учителя присъства на събора, 1906 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протоколи - трети ден

Тяхната работа била да преработват грубата материя и образуват видимия мир, в който ние живеем.Приживе д-р Миркович обещал да се яви на г-жа Анастасия д-р Желязкова.

78. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна

Бъди образ по сърце и душа на твоя Отец.

79. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна

Защо се самохипнотизи-рате с чужди мисли и защо си въобразявате това, което не е.

80. В Бургас се създава първата духовна група

Този наш мил брат, образец на кротост и смирение, на велики знания и добри услуги, на жертви от любов.

Неговата образцова ревност и приложението на Божествените закони, готовността му за всестранна жертва в живота му, трудолюбие и постоянство, неговият мил поглед, благ характер, винаги ще ни вдъхновяват и ще ни импулсират, за да бъдем и ние като него работници в служба на Новото, на Великото Ново, което идва вече в света и е дошло да работи, за да се формира Новият човек – новият тип човек на Любовта, Мъдростта, Истината, Правдата, Добродетелта.

август, за образуване на братски комунален стол – кухня.

81. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 15 август - четвъртък. Господн...

Шесто, оставяхме пликовете с волните пожертвувания и се връщахме.Обръщанията ни при изпълнението на горните шест стъпки ставаше по приложения образец.

Всеки един, след като изпълняваше шестте пункта, означени в образеца, слизаше и отиваше друг.

82. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 16 август - петък.

Когато нашето тяло се гради и съгради, излишъкът ще падне в низшите сфери и този излишък ще стане творческа основа на друг свят.Когато човек не разбира мястото си на работа в тази сграда, той сгъстява състоянието си, образува се гъста атмосфера и спира своята деятелност.

И после, да знаете, че около вас ще се образуват и други вериги и вие ще влияете върху тях.Ако Господ ви люби, радвайте се на това, защото сте свързани с Великия свят на духовете и тогава да сте благодарни, че и на Земята ви е добре.

83. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 17 август - събота.

И така, да живее човек с Истината, значи да бъде заобиколен със Светлината на Божествения Дух, който работи.Истината е едно велико течение, което слиза от Царството на Виделината на Божествените светове и в по-низшите светове образува краските.

Така, когато един низш организъм действа върху един висш и взема надмощие, образува болест.

А когато висш организъм, висш живот действа върху един низш, образува здраве.

Вашата Любов към Бога се проявява в три направления: първо, в стрем- ление, което значи Правда; второ, в единство, което значи Добродетел; трето, в образ, който значи Живот.Божията Любов спрямо вас се показва в падение, което значи Истина; в страдание, което значи Благост (какво мислите, че е последното?), и в смърт, което значи Осиновление.

Редът прочее е следующият: жълтата краска е основата, после иде синята и после – розовата.В музиката двата тона, които нямат подобен, образуват дисхармония, т.е.

84. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 18 август - неделя.

Между източника и реката никога не трябва да се образува борба.Законът е такъв: чрез закона за Добродетелта от Духовния свят сте слезли тук.

85. Учителя участва в неделно събрание, София, 14 октомври, неделя

Ако ви кажех самата истина какво ви предстои да направите, то ще срещнете такива съпротивления, щото щяхте да се видите в голяма борба; като ви кажа истината, ще въстанат у вас всичките лоши мисли на миналото и у вас ще се образува ужасно клокотене.В 1907 година вие вземате първата стъпка и до 1914 година трябва да направите [...]И вие трябва да бъдете готови, за да посрещнете тази сила, за да се не стопите.

86. Учителя участва в неделно събрание, София, 2 декември, неделя

Нека се давят псетата, а вам предстои работа: да бъдете носители на истината, която налагам у вас, и образ на любовта, в която ви обличам.

87. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Когато се спазват всичките условия, образуването на мислите върви правилно.

88. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 10 август

Някога си вие сте били такива духове, които сте били в Бога, и сега се поражда един принцип, за да се повръщате назад, та да образувате един кръг и по законите ще се повърнете с по-голям кръг на развитие.

Тази Божествена есенция прави человека съзнателен и всякога, когато духът се опомни, тогава той образува около себе си нещо като водовъртеж със спирала, в която се образува Божественото съзнание, чрез което пък се почва творчество в материя, и така Бог твори и винаги твори чрез духовете и чрез този творчески принцип Той ги развива - духовете, а не Себе си.

Тези центрове образуват целокупното създание, което не е нищо друго освен целокупен организъм.

Центровете образуват съществата, а пък последните образуват целокупното съзнание, което е целокупният организъм.

да преобразявате, но трябва да сте и господари.

89. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 11 август

Обясни ни се още, че вчера, когато бяхме на бдение, пред нас горе на масата се образува с три ленти триъгълник, което означавало, че Божественото дохождало да ни подигне, когато пък днес имало пред нас четириъгълник, квадрат, което значело, че Божественото туря вече основа за нашето подигане.

90. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 12 август

При образуването на Слънчевата система трябваше да се образува един център, около който да се въртят всички вещества - всичко да се върти около Слънцето.

Искаш 2000 лева - отстрани се дотолкова от света и от всичко друго, така се вдай в тези 2000 лева, щото те да се материализират в тебе и тогава те ще дойдат по магнетическото течение, каквото в този случай се е образувало.

91. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 15 август

При подкачането на събранието г-н Дънов ни раздаде пликообразни отворени писма с различни цветове, в които каза да си препишем 52 места от Библията, които места щели да се покажат.

И там има вулкани, които пък образуват человеците на Земята, и тези са например събитията в Египет и затова те, горе, за да бъдат свободни, стремят се да прекратят човешката деятелност тук, на Земята, която им препятствува, за да се подигат нагоре.

92. Писмо на Учителя до Мария Казакова, София

Человек е заставен да се съобразява великите наредби на общия промисъл.

93. (стар стил) Мария Казакова завършва земния си път.

Първоначално образование получава в родния си град, след което продължила обучението си в американски колеж в Стара Загора.

Отишла в Русия, с единствената цел, да повиши образованието си.

94. Писмо на Учителя до д-р Дуков, - приема се 1909 г.

Сърцето трябва да бъде чисто, за да види ясно, умът трябва да е освободен от всички грешни образи, за да може да различи ясно кое е добро и кое е лошо.

95. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

Сенките се образуват от предметите при силната светлина.

96. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 15 август

В Габрово са имали две фабрики за предене на вълна и памук и друга - за тъкане на платове, Величка завършва Априловската гимназия и педагогически курс и става учителка в началния и средния курс на образованието.

Пише статии за образованието и възпитанието на подрастващото поколение в бургаски вестници и в списанието „Виделина”, издавано от доктор Миркович.

образували Бургаско духовно дружество, в което се изнасяли сказки.

В сряда, пред Общия окултен клас, Учителят казва, че на някои хора се образуват по различни части на тялото подутини и на врата - гуша.

Тя се отказва от неговото съблазнително предложение, но нейният образ остава в съзнанието на Соломон до края на земния му живот.

Личните й дела ще срещнат много пречки, забавяния, отлагане и мъчнотии в образованието (Сатурн в 3 дом във Водолей) и спиране - прекъсването му.

Понеже Сатурн във Водолей е в 3 дом, показва много мъчнотии в образованието, особено във висшето, което тя не завърши.

97. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 16 август

В тоя закон ще намерите извора на всички блага и следователно, като изпълним двата закона, излиза, че първият закон представя бащата, вторият - майката, а третият закон представя сина, който един ден ще се яви в дома на Вечния Баща, за да предаде вечните резултати от целокупното служене на Земята.Който изпълни двата закона, той се приготовлява да изпълни и третия закон, който е най-усилният и който е накарал да станат всички преобразования.

Който изпълни двата закона – Първия и Втория, той се е приготвил, за да изпълни и Третия закон, който е най-усилният и който е накарал да станат всичките преобразувания.

Трябва да образуваме вече една почва, за да дойдат в България, да се преродят по-добри духове.

98. Учителя дава емблемата на Веригата - пръчката

В тоя закон ще намерите извора на всички блага и следователно, като изпълним двата закона, излиза, че първият закон представя бащата, вторият - майката, а третият закон представя сина, който един ден ще се яви в дома на Вечния Баща, за да предаде вечните резултати от целокупното служене на Земята.Който изпълни двата закона, той се приготовлява да изпълни и третия закон, който е най-усилният и който е накарал да станат всички преобразования.

После се образува друг триъгълник ... и виждаме същество с две глави; а същество с две глави не може да бъде в хармония с Бога.

По-нататък към петте се прибавя двете; образува се седем, което е център на шестоъгълника.Из беседа пред Класа на добродетелите

99. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 17 август

Това е общият план на Небето.Трябва да образуваме една добра почва, за да дойдат в България да се преродят по-добри духове, защото целта на Веригата е да тури почвата - тора, та когато дойдат по-добри духове, да помогнем за тяхното въплощение, та да ги поставим на работа и тогава ще имаме в България по-добри министри, управници, съдии и пр., а за тия, които крадат пари, не се тревожете, тях ще ги оставим тука.

В колко души моят образ е останал за всякога?

Как мислите, в колко души моят образ е останал за всякога?

100. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 18 август

Следователно в това движение еднакъв резултат не може да излезе, но понеже Бог [направи] да се образува едно пречупване на линиите в един ъгъл и линиите почват да се прекръстосват и се образува Волтерната теория, т.е.

движението на всичката материя около спирална форма и така са образувани великите97 това, което ви се дава, то е друг въпрос.Тия принципи в Библията трябва да се оползотворят.

И то е такова безобразие да натякваш, без да искаш.Пазете се да не се хвалите и да не говорите, че сте обърнали този или онзи.

Когато една девица почне да вижда образа на любовта и почне да й става тясно в себе си и почне да се стреми да излезе от тясната ограда на бащиния си дом, това е признак, че нейното време е дошло да влезе в обятията на брака, да даде място на по-широкия душевен живот.

Но понеже Бог, веднъж като се прояви, образува се едно пречупване на линиите в ъгъл, линиите почват да се прекръстосват и се образува волутната теория75, т.е.

И така са образувани великите светове, а после – по-малките слънца, които постепенно са изгубвали своята светлина и са станали като нашата Земя, на която могат да живеят хора.

В Библията имаме една духовна растителност и от нея можем да образуваме гориво, от което да се ползваме по време на мъчнотии.

Да натякват, без да искат, е такова безобразие, дето го няма никъде.

Когато една девица почне да вижда образа на любовта и почне да й става тясно вътре в себе си, и почне да се стреми да излезе от тясната ограда на бащиния си дом, това е признак, че нейното време да влезе в обятията на брака, да даде място на по-широкия душевен живот е дошло.

101. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 19 август

Ще ги носите със себе си и ще се стараете да съобразявате живота си с него.

Във всички свои обещания да внимаваме и да ги даваме разумно.Тази година се взима четвъртият петък на месеца за пост, и то ще постите така, че да се наберат 25 часа, за да се образува числото 7, вечерта да сте вече нахранени, а щом удари 7, хапнете, дето и да сте, после да вечеряте.

В тия думи има три велики заповеди – ще ги носите със себе си и ще се стараете да съобразявате живота си с този девиз.

И то ще постите така, щото да се набират 25 часа, та от цифрите 2 плюс 5 да се образува числото 7, което е Божествено.

Освен че освобождава България чрез Руско-турската война (1877–1878), той премахва крепостното право в Русия (1861), въвежда местното самоуправление, провежда реформи в съдилищата, във военната и образователната система.99 Двама слепи хора – в протокола на П.

102. Учителя дава Трите закона на Веригата на събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата)

В тия думи има три велики заповеди – ще ги носите със себе си и ще се стараете да съобразявате живота си с този девиз.

И то ще постите така, щото да се набират 25 часа, та от цифрите 2 плюс 5 да се образува числото 7, което е Божествено.

Освен че освобождава България чрез Руско-турската война (1877–1878), той премахва крепостното право в Русия (1861), въвежда местното самоуправление, провежда реформи в съдилищата, във военната и образователната система.99 Двама слепи хора – в протокола на П.

103. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 20 август

През тази година разчитайте, че когато Небето намери за целесъобразно, ще ви извежда на един вид разходка из Астралния мир.

104. Учителя води разговор с група ученици, София, 20 септември

Дотогава, докато държите Бога като светъл образ у вас, дотогава ще напредвате.

Потъмнее ли тоя образ във вас, потъмнявате и вие.

Докато Божественият образ свети у вас, вие ще бъдете на едно безопасно поле.В България има мнозина, които подготвя Духът, и те един ден ще бъдат внушително число.

105. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София

По въпроса за душата на жената ето що се казва: „И създаде Бог человека по образу своему, по образу Божию създаде го: мъжкий и женский пол ги създаде.” Тогава излиза, человекът е цялото, а мъжът и жената, това са двете лица на человека по проявление, а по същност са едно.

106. Писмо на Учителя до д-р Дуков, Търново,

от Посланието към Римляном, те ще ви стигнат до края на месец август, след което ще ви се дадат нови, съобразно общата наредба от горе.

107. Писмо на Учителя до Христо Тончев, Търново

Образът, това е Негова ръководящ дух.

108. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

Да се възстанови образът на Божествените неща.

109. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август

После се образува друг триъгълник и виждаме същество с две глави, а същество с две глави не може да бъде в хармония с Бога.

Този нож е също емблема, представляваща меча Божий и затова го виждаме в кръстообразна форма.От една своя тетрадка г-н Дънов прочете текст, в който имаше наставления и упътвания, но понеже не се позволи да го препишем, не може да бъде вместен и в настоящата книга.

Това е подобно на следното: из реката Нил живеят едни жабчета, които при опастност се така сгушват, че образуват острота, та и да ги погълне някое едро животно, проядат стомаха му, та те се избавят, а животното, което ги е погълнало, се извръща и умира.

110. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август

Че така следва да е, ни се уяснява, че в думата „любовь“ имаме буквите „ю“ и „б“, които са характерни заедно с куката, която се образува в последната буква.

Седемнайсет — то е милосърдие, защото в 8-те, което се образува от 1+7, има падане и слабост.

Защото при кланенето се образува един ъгъл, а това показва, че с поклона вие искате да се смирявате.

111. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август

Така трябва да постъпвате и вие в света.Защото, например, ако пожелаете да уловите голяма риба, а мрежата ви слаба, то е една несъобразителност, понеже ще се скъса мрежата ви.

Човек в своето съществуване, в разнообразните бития е проявил и проявява разни сили.

Например, глицеринът9, съединен с памук, образува динамит и пр.

Образувайте си мисли добри и никога недейте мисли, че някой ваш приятел може да ви спъне.

Това го изисква Духът и то е, за да се образува хармония във вашия организъм.

112. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август

Ръцете, опънати назад и надолу с дланите, се движат кръгообразно от зад нагоре и се навеждат заедно с тялото, докато по възможност опрат до земята, след което се повдигаме нагоре, като се изнасят ръцете пак назад, докато дойдат в първото си положение.

Повдигаме ръцете нагоре, повиваме тялото от кръста надясноинавеждаме тялото към ляво и надолу, за да образува кръг.

Изнасяме ръцете встрани хоризонтално, с дланите надолу и ги повдигаме нагоре, като се превиват край главата и образуват кръг върху раменете, като се повръщат, докато стигнат до първоначалното си положение.

Изнасяме десния крак и дясната ръка един срещу друг докато се допрат пръстите им, след което се описва кръг с ръката, а кракът се сваля и свива постепенно и съобразно с кръга на ръката, докато ръката с пръстите си опре петата на крака, който се прегъва в коляното назад,със стъпалото нагоре.

А това, което се дава тук, което се преподава на годишната среща на Веригата, е по образеца, който Господ устроил в началото на сътворението на мира и са го преживели хората от памтивека.

113. Писмо на Учителя до Стефан Тошев, София

Първата необходимост е преобразованието на сърцето.

114. Писмо на Учителя до Никола Ватев

Говори се с погребани и умрели с Христа, за да възкръснете в образа на Неговия живот.

115. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 10 август

Вашите тела, това са храм на Бога; вашите души, това са камъните, които образуват небето; вашите духове, това са Божествените лъчи, които се пращат за изкупление и благото на света.

Аз ще искам от вас никой нищо и никъде да не казва за това, което види и чуе в горницата, защото там се образуват такива вибрации, щото може да бъдете благословени, но възможно е да си навлечете точно обратното.

Тази година ще ви са раздаде картината на Пентаграма, за да се занимаете с нея и проучите, защото у вас искаме да образуваме огнище, олтар за Господа.

При това, с молитвата човек образува една крепост, непристъпна за лошите желания, които, ако са даже нашествували душата, изхвърлят се навънка.

116. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 11 август

Как мислите се е образувала материята?

Най-първото нещо в живота е послушанието: затова, когато чуеш Господа, винаги тръгни без да се съобразяваш с другия глас в тебе, който ти внушава, може би, „Стой, стой!

И който се съобрази с това предупреждение, работите му тръгват на по-добре и се оправят.

117. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 12 август

Последното е един образ на първоначалното тяло, което душата е имала в своята първоначална чистота, когато тя е била в небето и когато е била една одухотворена материя, която никога не умира.

Днес аз направих един опит: повиках да присъствуват на нашето събрание двама свещеници от Православната църква и всички видяхме тази вечер каква буря се образува в пространството, а това показва колко прах и каква буря ще се образува, ако духовенството се реши да тръгне из пътя Господен.

118. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 13 август

Когато отива у хора, които я не възприемат, тя образува светлина около тях, но вътре е тъмно; а пък за тези, които я възприемат, е светло навсякъде.

119. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август

Най-доброто, най-практическият и целесъобразен път за вас е да направите таен договор с Бога, за да ви помогне.

120. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август

Отбягвайте изобщо и числата, сборът на които образува 13, 16, 17, 18 и 19.

Отбягвайте изобщо и числата, сборът на които образува 13, 16, 17, 18 и 19.

121. Учителя раздава на участниците в събора изображения на Пентаграма

Отбягвайте изобщо и числата, сборът на които образува 13, 16, 17, 18 и 19.

Отбягвайте изобщо и числата, сборът на които образува 13, 16, 17, 18 и 19.

122. Учителя изнася слово „Думите на Господа“ - Търново

Вашите души това са камъните, които образуват Небето.

123. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София

В своята същност тя е неизменчива, но в своите образи тя се мени, понеже повдига душите все в по-нови и нови области на живота.

124. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август

В тая книжка подробно и ясно ще се подредят не само стиховете, но още и краските с разните добродетели, които предизвикват и образуват трептенията на тия стихове.Тук г-н Дънов започна да чете стиховете, които възпроизвеждат лъчите на червената и портокалената краска и, след като изпяхме всички „Воскресение Твое“ и „Великото славословие“, добави:

— Аз искам да образуваме силна вълна от седемте цвята, защото Христос е близо на физическото поле и Той присъствува тази година.

Викани са и множество други и всички съвокупно образуват съвременния Ерусалим.

Да, да, този Ерусалим, който сме ние, трябва да бъде пример на хората, на които със слово, дело и помишление да се даде образец на самоотричане и смелост.

Като е тъй, бъдете радостни и весели, защото Христос присъствува и Той е, Който разпръсна облаците, спря се и каза: „Ако Ме слушате, ще ви бъде простеното.“ Той никога не е присъствувал така, както що тази година присъствува, защото какви ли не мъчнотии ми се създаваха преди събора, когато особено се даваха стиховете от Господнята книга, които със своите вибрации образуват лъчите, потребни за всички.

Чрезмерните желания в този свят образуват зелената краска.

Аз при раздаване на стиховете, образуващи лъчите, които ви са потребни, ще посоча на всекиго поотделно какво трябва да чете, според нуждата, която се носи за него.

125. Учителя дава 'Завета на цветните лъчи', на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата) - 15 август

Аз ще прочета всичко, което Духът е стъкмил за вас, и това, което прочета, ще се сформира и отпечата в особена книжка, която ще ви се раздаде за упражнение В тази книжка подробно и ясно ще се подредят не само стиховете, но още и краските с разните добродетели, които предизвикват и образуват трептенията на тези стихове Това е книгата "ЗАВЕТА НА ЦВЕТНИТЕ ЛЪЧИ НА СВЕТЛИНАТА " (Учителят чете стиховете, които произвеждат червената и портокалената краска )

Аз искам да образувам силна вълна от седемте цвята, защото Христос е близо на физическото поле и Той присъствува тази година и всички тези стихове са извадени под Неговото ръководство, затова винаги, когато ги употребявате, Господ ще ви бъде на помощ.

Всички вие образувате съвременния ЕРУСАЛИМ Имаме представители от Англия, Франция, Русия, Германия, Испания, Индия, Япония, Китай и други страни Всички тия духове са с Христа, на Когото България дължи всичките благословения, на които сега се радва.

Ние трябва да дадем пример на хората – някой със Словото, някой с делото и с помишления, да се създаде образец на себеотрицание и смелост Бъдете смели!

Стиховете от Господнята книга образуват лъчите на светлината, потребни за всички.

126. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август

За да се подигне светът, необходимо е да се разбере Христовото учение в Неговото практическо приложение и ако ние успеем да образуваме една духовна струя, да знаете, че ще свършим една много добра работа.

Един ден нашето съзнание и подсъзнание ще се слеят със свръхсъзнанието и тогава ще станем едно; тялото, сърцето, умът ще се слеят с Христа; ще се слеем с Бога и ще образуваме хармония в Него.

И ние имаме у себе си образ и подобие Божие и затова като е така, пророците и всичките постници винаги са виждали Бога.

Аз не искам да образувам котерия6 около себе си, която да се кара с този и онзи, с други хора.

127. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август

И всичките влияния в ума ни трябва да се отстранят, та благостите Господни да могат се обърна от да ги разложи, защото известно време у нас се образува воня, но тя изчезва, щом времето настане.

Когато влезете в съгласие с всички тия стихове, у вас ще се образува нова сила и през тая година с тия прости стихове ще почнете да ги прилагате; което, разбира се, можете, защото има стихове за краските, за които някои от приятелите не са готови.Подир изпиването на „Благословен Си, Христе, Боже Наш“ г-н Дънов продължи:

Ако са трима, образува се триъгълник и молбата се счита за принесена.Та за да се постигне някоя цел, необходими са трима да се молят.

Скръбта — това е нощта, а радостта се образува от противното на нея.

Вие трябва да знаете, че човек не е още добил образа и подобието Божие и сегашното състояние на нашите тела — стомаха, ръцете, краката и прочее, ако ги сравним с Божествения ум, то ние ще мязаме по отношение на сегашното наше развитие като червеят спрямо човека.

Ние сме още едно малко главоче8 — жаба, която едва ли може да се смята, че напълно е възприела образа на жабата — и ние едва ли още сме придобили образа на Бога.

И Христос казва, че тоя път е прав, но по отношение на човешката еволюция тоя път е счупен и образува един спирал, в който линията на стремежа на човека често пъти се счупва и тогава ние казваме, че тоя човек е съгрешил.

128. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август

А когато искате да помагате някому за здравето му, което се е разклатило, ще цитирате стиховете, образуващи портокалената краска.

И щом с това образуваме хармония помежду си, ще се свържем с Братството, което, нека го кажа, ви е помагало и много ви е помагало.

И вие ще можете да познавате членовете от тия братства, но ще трябва да познавате признаците, които отпосле ще ви се дадат с течение на времето и съобразно вашия духовен уровен.

129. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 19 август

Чашите пък във формата, в която са наредени, образуват буквата „X“ — Името Христово.

130. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 20 август

Окото показва една по-висока култура и т.н.; отпосле се образувала уста и пр.

Колкото повече човек е пътувал в материята, толкова повече си е образувал инструменти, докато си съгради и къщицата.

Необходимо е взаимнообразие.

131. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

Трябва да се измият греховете на миналото, да се създадат добродетелите, да се образува мирът, съгласието и взаимната Любов.

132. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Важно е человек да разбира смисъла на своя живот и да живее съобразно според благата, които Господ е дал всекиму.

133. Писмо на Учителя до д-р Дуков, - приема се 1913 г.

Добри са вашите желания и стремежи, но животът си върви по определени закони и человешката душа се развива съобразно с тях.

Аз ще постъпя съобразно с добродетелта и Правдата на Царството Божие.

134. Писмо на Учителя до Елена Иларионова, София

Едното е оригинал, който като се превежда на физически език под образа на букви, слогове, думи, предложения губи от своята оригиналност и същина.

135. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

От всичко това трябва да се вади опитността, че само онзи, който живее съобразно с Божествените закони в природата (...).

136. Писмо на Учителя до Елена Казанлъклиева, София

В работата ви трябва постоянство, учение и да се съобразява човек с условията.

137. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София

Когато тя се появи в кръвта, образува бащите, майките, братята, сестрите, роднините и дома.

Когато тя се появи в сърдцето и в неговите сокове, образува дружбата, приятелството и обичта между хората.

Когато се появи в ума, образува хубавото, красивото, съзвучието и подтика към мисълта на идейното.

Когато се появи в душата, образува любовта към Бога и към всичко, което страда и дава подтик за самопожертвувайие.

138. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

И след дълго изпитване на тоя език аз намерих тия седем думи да образуват тия седем емблема на человешкия развой.

139. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София

Създала им е много играчки за развлечение, ушила им е много дрешки за украшение, образувала е много сокове за прохлаждение, много плодове за насищение.

140. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София

Прахът е потребен за образуванието на водните капки.

141. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Мислите на образования свят сега са средоточени към него.

142. Писмо на Учителя до Др.Б.(?), Бургас

А както изглежда, според пророчествата едни от тях ще се отменят или преобразуват, вследствие на което във вселената (според сътворенията в Битието) ще настъпи голяма катастрофа.

Значи всички закони владеят дотогава, докогато е определено, след което може би не престават да съществуват, но се преобразуват в други сили.

143. Учителя - Слово за 1913 година, София

Например кажете в себе си: „Ще реша да следвам Господа." Те веднага съобразяват и ви казват: „Чакайте де, остарейте, поправете положението си и тогава с успех ще сторите това." Вие често пъти веднага възприемате техните внушения и заприличвате в такива случаи на онзи младеж, който решил редовно да се черкува, среща го дяволът и го разубедил да прави това, понеже бил още млад, а черкуването мязало само на старите хора Обаче като остарял, този младеж тръгнал на черква и дяволът му казал: „Сега вече си стар, седи у дома си, па си почивай, тая работа е за младите."Сега въпросът е защо тия ангели се стараят да отклонят хората от пътя Господен?

И ако се поддадете на влиянието на лошите духове, образуват се разните болезнени състояния, болестите и всевъзможните недъзи, които донасят страдания и на тялото ви.

144. Писмо на Учителя до Пеню Киров, Търново

Значи те образуват един триъгълник, който спада в Божествения свят.

145. Писмо на Учителя до Пеню Киров, Търново

Не е съобразено, че тя е само информация за това, кога поздравът е пристигнал в Бургас (защото друго не може да означава).

146. Учителя изнася беседата 'Беседа за празника на пролетта'

Христос иска три неща да възстанови в нас: стомаха, който образува истинските жизнени сокове, необходими за нашия живот, душата, която е царица на нашето тяло - като представлява един малък мир и духа, който образува благи мисли в нас.

147. Тодор Гълъбов започва да стенографира неделните беседи от Словото на Учителя.

Но той като образ и като историческа проекция остана.

148. Учителя изнася беседата 'Ето човека' - първата (официално стенографирана) неделна беседа

Обаче в първообразния език, в езика, на който е написана тази фраза, човек има друго значение – значи Исус, Човекът, който иде на Земята, брат на страдащите.

И да избягваме недостатъци като посочените в следния разказ: в Англия един велик художник искал да изрисува картина, в която да изобрази крайната беднотия, с дни и месеци обикалял той Лондон, за да намери субект, който да подхожда на идеята.

“ В този именно разговор Господ рисува Своята велика картина, тогава се заражда онзи процес: людете, след като изпратят човека, почват да плачат и да изреждат всичките негови добри качества – виждат Божествената картина, която е изобразена в тия качества.

И тръгнат двама, че после – трима в обществото и образуват котерия, ала не намират онова, което търсят...

149. Учителят през лятото на 1914 г. прави екскурзия до Черни връх с десет свои съмишленици

Образец на нравствена чистота, безкористен и добродетелен до святост, рядък, бих казал безпримерен, знаток на природните закони, той се занимава с пълна абнегация и с преданост на доброто с логично тълкувание на евангелските текстове, като разкрива техния дълбок смисъл.

Дръпне ли ги пък някой прокурор, задето упражняват незаконно занятие, те-ософските попове (бивши православни дякони) се защитават по своеобразен начин.

150. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, Казанлък

Трябва да се съобразява човек.

151. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 10 август

Само тук-там разни сигналообразни рохави облаци нарушават еднообразието на небосклона, който с тях пък придобива вълшебен изглед.

152. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 12 август

Образуват се два противоположни полюса.

„Рече Бог: Да направим човека по образу Нашему и по подобию Нашему", да владее, но да владее над риби, птици и скотове и гадове, а не се казва да владее над растенията.

На всяка станция ще ни посрещат, защото този път е дълъг, има разни духове, царства, страни, държави.Така, най-напред ще се изпречат четири царства: първо е царството на гномите - духове, които образуват твърдата материя и разполагат с наряди и лаборатории.

153. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 13 август

Ето защо далеч по-добре ще сторим, ако се обърнем да образуваме първоначалната чистота в нас, а това ще направим само при нозете на Христа, гдето има жизнен елемент, в които има всичките качества, за да изхвърлим вредните елементи на нашето естество и да ги заменим с полезни.В новата химия всички елементи имат двойни действия: има атоми положителни, има атоми отрицателни.

Той ще се яви между нас и ние следва първом да работим, да образуваме такава среда, в която да може да дойде, та да Го видим всички.

154. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август

А пък от философско гледище никога не може в човека да се яви една мисъл, ако няма някаква форма за нея.Мислите са толкова разнообразни в своите форми, щото е невъзможно да се изброят и по отношение на техните форми съставят друга област за изучаване.

Второ правило, което трябва да държите, е следното: Когато се срещате с един християнин, трябва да намерите основната черта в него и по нея да се съобразявате.Има две страни: омраза и любов.

Тази е мисълта на Христа, с която иска да се преобрази светът, и той вече е започнал.Ние трябва да се държим за Христа, Който със Своя скиптър ходи из целия свят, носи го из Германия, Франция, Австрия, Русия и навсякъде Той иска сметка.

155. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август

Слепотата е да бъдеш лишен от зрение, а зрението е символ на знанието, което значи да видим обстановката около себе и, та да се ориентираме съобразно със своето зрение.Да се роди човек сляп не е случайно.

Когато тези принципи влязат в църквата и във вас, ще преобразят вашия живот.Във вас се поражда понякога съмнение и искате големи работи, но когато влизате в някой кладенец, трябва да имате здраво въже, защото можете да останете вътре.

Трябва кофата ви да е здрава и тези, които ви спущат в кладенеца, трябва да бъдат здрави хора.Христовата църква се образува и тия, които са в нея, искат да Му служат, но да им плати.

А пък от философско гледище никога не може в човека да се яви една мисъл, ако няма някаква форма за нея.Мислите са толкова разнообразни в своите форми, щото е невъзможно да се изброят и по отношение на техните форми съставят друга област за изучаване.

Второ правило, което трябва да държите, е следното: Когато се срещате с един християнин, трябва да намерите основната черта в него и по нея да се съобразявате.Има две страни: омраза и любов.

Тази е мисълта на Христа, с която иска да се преобрази светът, и той вече е започнал.Ние трябва да се държим за Христа, Който със Своя скиптър ходи из целия свят, носи го из Германия, Франция, Австрия, Русия и навсякъде Той иска сметка.

156. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август

Това ще ви покаже вашият дух, затова вие още отсега започнете да правите вашите лични усамотени опити и веднага ще видите и познаете, че особена атмосфера ще се образува около вас и небето ще се отвори за вас.Няма да говоря повече, а искам да се научите да произнасяте думата „любов".

157. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август

Появяването на тази емблема, пентаграма, ни показва, че времената са дошли; и най-първо Този (сочи образа на Христа), Когото зидарите отхвърлиха, застава на ъгъла.По-нататък се дадоха разяснения по всички почти пунктове на Пентаграма, но аз не успях удачно да ги схвана, понеже минаха набърже.-Тази емблема изобщо се състои от вибрации, които, ако не се възпроизведат във вашия ум, сърце и душа, няма да имат желания ефект, когато, напротив, ако вибрациите се възприемат както следва, словото тогава е мощно и силно и ще дойдете в съприкосновение с всичките висши светове, та да можете да работите във външния свят.

158. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Еднообразието в живота действува вредно.

159. Писмо на Учителя до Елена Казанлъклиева (снимка на писмото), София

Може да съобразявате и с времето.

160. Писмо на Учителя до Елена Казанлъклиева (снимка на писмото), София

Ходете съобразно нейните изисквания.

161. Писмо на Учителя до Христо Тончев, София

В случай, че стане мобилизация, приятелите ще се съобразят с необходимостта на условията.

162. Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 4 август

Всички един подир друг, без обуща влязохме в преподаВателния салон, който горе-долу имаше миналогодишната обстановка: дългата маса, около която се наредиха Всички, прозорецът от изток, окичен с ленти с жълта, синя и розова краски, изкусно начертани по начин такъв, че лентите образуваха буквата „Д".

Най-почтената длъжност, която Господ може да даде на света, е да бъдем слуги, и затова сме ние на Земята.В първо време искам да освободите умовете си от разни грижи за разнообразни, несбъднали се мисли и желания от хиляди и работи, които сега ви смущават.

Един българин, който водил един непорядъчен живот, за когото хората имаха не особено добро мнение, ловджия, комарджия; гуляйджия, един ден около 4 часа следобед валяло дъжд и се образуваха две дъги от север към юг.

163. Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 5 август

В черното братство най-първо си служат, като ви представят красиви образи и постепенно от ден на ден изменят формите.

Но да създадеш форма, това е, което наричат „образ и подобие".

Знаете ли колко хиляди години е работил Господ тия форми, преди да каже: „Да направим човека по Наш образ и подобие." Като ги даде на Адама, той ги продаде само за един плод и ангелът ги изпъди вън от рая, да отидат и да ги търсят.

Ние сме изгубили образа и подобието Божие, най-хубавото нещо в този живот.

Причината е, че не можем да ги създадем и че нямаме първоначалните образи.

Даже не ни остана и копие от този образ и подобие.Като дойдем до истината, какво трябва да разбираме като едно външно изявление?

Понеже хората в Неговото време не бяха готови, даде на света тоя образ, за да се запази за нашето време.

164. Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 7 август

Като стане вар, в нея ще налее вода и ще образува нова реакция и старите мехове ще се подновят.

Като се пукне старият мях, нов веднага ще се образува.

Когато варта се опече, образуват се нови форми, клетките, атомите вече вземат друго нареждане.И сега, главната мисъл, която искам да остане във вас в практическо отношение, е да имате стремеж да излезете във виделината.

Сега идва Господ да преобрази тия страдания в добро за човечеството.

Това практическо и целесъобразно.

Така цялата Земя ще се преобрази в една градина и ще станем хора плодоядци, а не месоядци.Тия именно лоши духове ни научиха да ядем месо, защото сме имали кучешки зъби.

Това, което идва, е прилив, който ще завлече всичко и ще тури нов ред и порядък на нещата в умовете и сърцата на всички хора и ще ги преобрази.

Идва такава топлина, която ще опече хората във варницата и ще образува вар, в която ще тури малко вода и ще замаже къщата.Сега засега се образува тази каша от вар.

Не може да си въобразите какъв ред и порядък може да настане в света.

Тази господарка има слуги на Земята, както Сара позволи на Агар тя да се ожени за мъжа й; когато тя дойде на материалния свят, ще изпъди слугинята.Гр.:-В Русия има предание между простолюдието, че на Бъдни вечер една мома като се огледа в огледалото, ще види образа на момъка, за когото ще се ожени.

Една българка от Варна ми разправяше, че подобен обичай е имало в Одеса, където е учила и видяла образа на момъка, за когото се омъжила 6 месеца след като се върнала в България.

Тя е била ученичка и се явява образът на един приличен човек, съвършено непознат за нея.

165. Светият Синод на Българската православна църква убеждава правителството на Васил Радославов да отс...

Дънов за антиправославно и се подлагаше на осмиване, се преследваше главно целта - да се изобрази самата негова личност по такъв начин, щото да се втълпи у читателя понятие за него като за психически анормален и нравствено крайно покварен човек.

Градоначалникът Свинаров пише рапорт до министъра на вътрешните работи, като привежда някои циркулиращи из града слухове и като прави от себе си бележка, че наистина, вънкашността на Дънов, „облечен в дълга черна дреха, коса дълга, подстригана близо до раменете му, и не много дългата му брада, наподобява фигурата на Христа, изобразена на иконите".

Ближните на ония, що сложиха кости по полето на честта, и на ония, що останаха немощни инвалиди, имат нужда – нужда вопиюща за утеха; ближните на ония, които, макар живи и здрави да са в окопите, над които витае образът на смъртта, имат нужда от обнадеждаване.

166. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Изпращаме ви и 30 яйца за приятелите, разпределете ги съобразно според както ще ви съобщи Драган Попов.

167. Градоначалникът на София Свинаров изпраща писмо до министъра на вътрешните работи Радославов срещу Петър Дънов

И действително, неговата външност - облечен в дълга черна дреха, коса дълга, подстригана близо до раменете му и не много дългата му брада наподобяват фигурата на Христа, изобразена по иконите.

168. Димитър Голов завършва земния си път.

Малкият Димитър завършва основното си образование в Котел, а после в Одрин продължава образованието си във френски католически колеж.

Голов е своеобразен „Малък клуб“, както са я наричали онези, които отивали там, за да беседват на духовни и философски или културно-политически теми.

Бащата, макар и необразован, уважавал начетените хора, затова, след като малкият Димитър завършва основното си образование в Котел, го изпраща в Одрин да продължи образованието си във френски католически колеж.

Голов бе добил своето образование в Италия.

Голов е своеобразен „Малък клуб“, както са я наричали онези, които отивали там, за да беседват на духовни и философски или културно-политически теми.

Тази дата може да се приеме и като своеобразно начало на неделните беседи, които са гръбнака на Учението.

Той е човек с висше образование, а специално се занимава с френология, философия и теология.

Получил основно образование в родния си град и завършил френски колеж в Одрин.

Голов бе добил своето образование в Италия.

169. Писмо на Учителя (не е ясно името на получателя), 1918

Не е лошо человек да мисли, да мисли человек с това се отличава най-малко от буболечките и животните, а добре като живее, отличава се от дяволите, а като върши Волята Божия, търси Царството Божие и Неговата правда, прилича на Бога по образ и подобие.

170. Писмо на Учителя до Здр. Попова, Варна

Да се изпълня всеки ден Волята Божия, това съставлява радостта на душата, като знаем, че всичко работи за добро, че сега се насновават ония нишки на живота, които ще образуват бъдещето.

Малкото зрънце най-първо трябва да се преобрази на малко стъбълце, после на клончета, листа, цветенца, плодове и най-после на нова семка на Божия живот.

171. Писмо на Учителядо Елена и Константин Иларионови, Варна

И това ще го сторя, съобразно с Волята на Бога, която е Моят закон на земята.

172. Първият ученик на Учителя - Пеньо Киров завършва земния си път

“Пеню Киров е бил с много благ характер, образец за кротост и смирение, услужлив и готов за всякакви жертви, с преизобилна любов.

С мил поглед и блага реч, пленителен със словото си, вдъхновявал, импулсирал душите за Новото учение на Любовта, Мъдростта и Истината, като е бил жив пример - образец за подражание със своя личен нравствен и духовен живот.

173. Писмо на Учителя Петко Гумнеров (препис до Минчо Сотиров), Варна

Ще почерпите сила и мощ, но всичко да е съобразно с Духът, а не да бъде по буквата.

174. Писмо на Учителя до Георги Куртев (наряд)

Да схванат образа на Надеждата, която е Живата Божествена Душа, облечена в своята Божествена дреха служителка на Бога Живаго в Неговия Храм.

175. Писмо на Учителя до Никола Ватев, Редът 9 (22) П. Р. Ж. 1918, март

Да схванат образа на Надеждата, която е живата Божествена душа, облечена в своята Божествена дреха, служителка на Бога Живаго в Негова Храм.

176. Писмо на Учителя до Стефан Тошев (наряд), Варна

Да схванат образа на Надеждата, която е живата Божествена Душа, облечена в своята Божествена дреха, служителка на Бога Живаго в Неговия Храм.

177. Писмо на Учителя до Минчо Сотиров, Варна

Изпитанията трябва да се преминат съобразно според Великия Закон.

178. Писмо на Учителя до Тереза Керемедчиева (снимка на писмото), Варна

Имайте Божествено търпение, всичко ще се уреди съобразно с Великия Закон на Живота.

179. Писмо на Учителя до Елена Казанлъклиева (снимка на писмото)

Господ, който е създал тоя свят по своята добра воля Той ще да го и уреди съобразно със своята Мъдрост.

180. Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'

Сложен е в профил портрета на Исус Христос изобразен в намерения пръстен на римския император Тиберий.

Как да си обясним този явен неуспех на това списание с разнообразни капитални (?) статии?

Когато ликът на Христа Спасителя и думите му: „Аз съм пътя, истината и живота" стоят на първата страница на всяка книжка на това списание, а цялата първа страница изобразява „Добрия пастир"?

Ето ви образец на критика!

Госпожата, която направи откритието, бе ангажирана с изследвания на растителни масла, смоли, главно от източен произход, с цел да образува нов и по- ефикасен лек.

Тяхната същност, превърнато в газообразно състояние, след разтварянето им във вода, е могла при това да бъде използувана за по-нататъшни бележити опити.

Тайното превръщане на материята между трите царства и нейната еволюция във форма на съвършено образуван бръмбар може да послужи за обяснение, защо египтяните усвоиха бръмбара като предмет на обожаване"...

На читателите обаче може да се пише всичко, даже че бръмбарите се образуват от парите на кипящата вода.

...И тъй, български бащи и майки поверяват децата си на нашите професори за да украсят техния ум, разум и разсъдък с драгоценни научни и морални качества - за да образуват в тях воля крепка и благ характер - за да насадят в техните души светите начала на благомъдрието и благовъзпитанието.

Но тяхното умиране е друго нещо освен образуване на нови световни организми, сиреч преустройване, пресътворение.

Подир тая раздяла, всеки от двата организма се съобразява със законите на своето естество - тялото влиза в нови физически съчетания - душата, целокупна и неповредена продължава своето неизменно и ненарушимо битие посред всесветовната еволюция на вещества и твари.

Там украсяват само умовете, като ги накичват с разнообразни познания, а не създават характери.

Въобразете си например, че един французин или германец отива в Лондон, почва да издава английски вестник и в него осъжда английския строй, и обругава най-светите чувства и вярвания на този народ.

Дръпне ли ги пък някой прокурор, задето упражняват незаконно занятие, теософските попове (бивши православни дякони) се защищават по своеобразен начин.

Теософията донася една нова живителна струя в наука и в изкуство; наената мисия в света е да преобразува и да изгради новото общество; днешните световни катаклизми и разтления на обществата са естествена и логична последица на един крайно груб материализъм, а не се дължат на някакъв гибелен мистицизъм, който за днешната епоха едва що се заражда.

А писменото „мнение" на Консулова, което не се отличава от устното и което поместваме по-долу като куриоз, и като образец на най-недобросъвестна критика, а не на сериозна и обективна оценка на един учен, е датирано едва на 1 март 1926 г., т.е.

Тук давам едно по-обстойно изложение върху стойността на „Всемирна Летопис" от гледището на народното образование и възпитание и държавна сигурност (к.н.).

Нека българите първи дадат на света тоя образец на истинско общинско устройство и на съвършено държавно управление". 8)

Образец на нравствена чистота, безкористен и добродетелен до святост, рядък, бих казал безпримерен, знаток на природните закони, той се занимава с пълна абнегация и с преданост на доброто, с логично тълкувание на евангелските текстове, като разкрива техния дълбок смисъл.

181. Писмо на Учителя до Елена Казанлъклиева (снимка на писмото),

Когато едно движение по права линия от вън се превърне в движение на частиците от вътре, образува се топлина.

182. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1920

Значи иде човек от света, със свое лично възпитание, образование, култура и т.н.

Всеки от нас, с различно възпитание, култура и образование, иде вън от света и направо влиза в Школата на Учителя, слуша нещо ново, велико и възвишено, харесва го, иска да го следва, но старият живот в него го спъва, противодействува му и го изобличава.

Не е лесно да станеш нов, истински човек; качества, добродетели, труд, усилия и работа са нужни, за да се преобрази човек, да стане нов.

И ако днес можем да говорим смело за новия човек, да го познаваме и ценим, то е защото видяхме образец на този човек жив, безсмъртен, верен и истинен.

Старият мех първо трябва да се преобрази, да стане нов и тогава да наливаш в него ново вино.

183. Учителя образува 'Класът на добродетелите'. Търново, 22 август 1920

Учителя образува "Класът на добродетелите".

1. ОБРАЗУВАНЕ НА ЕДИН КЛАС

ОБРАЗУВАНЕ НА ЕДИН КЛАС

Значи, ако предизвикате образувалия се тук триъгълник в ума си и предизвикате действието на Бога, на ангелите, на светиите, ако фиксирате ума си върху него, веднага ще привлечете тези Божествени сили на помощ и те ще ви дойдат на помощ.

Не е потребно само огнище, но и комин, за да се образува известно течение и да се поддържа огънят.

Двете заедно образуват цялата върлина на равновесието.

ОБРАЗУВАНЕ НА ЕДИН КЛАС

184. Писмо на Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), София

Второто въведение, музиката, дала на човека потик към мисълта, първия потик на движението, първия звук, първата дума, която донела светлината, съзнанието, образът на Любовта; третото въведение, молитвата, съединила човека с Бога, оповестила идването на Духа, възлюбления на Душата.

185. Писмо на Учителя до Паша Теодорова и Савка Керемедчиева, Варна

Събирайте сладкия нектар на живота от Божествения цвят като трудолюбивите пчели, които са образ на вътрешна хармония, чистота, порядък на вашата култура на Любовта.

186. Писмо на Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), Варна

Събирайте сладкия нектар на живота от Божествения цвят като трудолюбивите пчели, които са образ на вътрешна хармония, чистота, порядък на вашата култура на Любовта.

187. Снимка на Величка Стойчева на легло, заобиколена от съмишленици

По въпроса за душата на жената, ето що се казва: ”И създаде Бог человека по образ своему – по образ Божи създаде го”.

Деца не са имали, но осиновили едно момиче от малко дете, възпитаха го и му дадоха образование.

Интелигентността й говори, че е завършила поне гимназиално образование - още повече габровската гимназия е била на нейно разположение, родителите й заможни хора.

188. Учителя провежда разговор с Лазар Котев, Константин Иларионов и Димитър Добрев, Търново

Туй, което направиха в събора, не бе съобразено със законите на Бялото Братство.

189. Алфиери Бертоли построява първата палатка на Изгрева

По предложение на Учителя се закупува една нива от осем декара, след това и други, и се образувало един парцел от 40 декара, на който започва да се застроява Изгревът.

Учителят лично присъства и участва при правенето на бараките на Изгрева, даже дава план за построяване на барака на сестра Стоянка Илиева като образец.

Един съобразителен брат закачва един широк нов чорап на едно дърво, в който всеки, който желае, може да слага пари за Салона.

Голямата храброст на Никола Гръблев,********с която преодолява трудните моменти в живота си, се дължи на това, че той винаги си представя живо образа на Учителя близо до себе си.

190. Учителя с група от Братството е на лагер в Родопите

След няколко дни местността се преобрази.

В тази вълшебна местност се заредиха красиви дни, изпълнени с най-разнообразни занимания.

Ако човешкият мозък и вибрациите на нервната система на човека са еднакво нагласени с тези на възвишените същества, той би могъл да види техния образ, да се слее с тяхното съзнание.

Тази реалност, която образува скръбта и тази реалност, която образува радостта, не са реални.

191. Министерството на вътрешните работи на България утвърждава устава на Общество 'Бяло Братство' в Русе

Русе общество под наименование „Бяло Братство", целта на което е: културна, научно-просветна, за умственото, моралното и духовно повдигане на своите членове и изобщо на целия български народ; за уреждане екскурзии за изучаване географско, геологично, флората и фауната в България; за материално подпомагане способни ученици за добиване висше земеделско образование, за усилване модернизиране и повдигане земеделската култура в страната във всички нейни отрасли като открива и издържа клонове на всякъде в царството, където се укаже нужда.

Чл. 3.3 а издържане на обществото служат: а) доходите от имотите подарени на обществото от дарители, а обработвани и стопанисвани от членовете; б) волни пожертвувания; в) приходите от литературните издания; г) урежда и подържа образцово стопанство с цел да привикне членовете на обществото на производителен труд и да модернизира селското стопанство.

192. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1921

Въвежда се от Учителя обръщението „брат", „сестра" и задължително, поне на събора, се поздравяват с формулата: „Няма Любов като Божията Любов, само Божията Любов е Любов." Поставя се въпроса за образуване на комуни като опит.

193. Учителя открива Младежкия окултен клас (МОК) и Общия окултен клас (ООК)

Преди това в някои от младите се заражда идеята да се образува група, която редовно да се събира, поне един път през седмицата, за да разискват и обменят мисли, по разни въпроси от по-духовен характер.

194. Учителя изнася първата лекция от ООК - 'Трите живота'

Аз нямам нищо против, ако дойде един лекар и работи съобразно с тия закони – добре дошел!

Ще ви приведа един пример, който казах за младите: Боли те един пръст, ставите, гърба, това-онова и се нервирате, образува се един голям цирей и тогава казвате: Втасахме я, да бяха само първите болки.

Знаете ли каква хармония ще се образува?

Ние трябва да дадем един образец, аз бих желал и вие да дадете един образец, такъв от Божественото учение!

Всеки може да стане един образец, но онзи, който напълно го желае.

Аз ще ви дам един такъв образец, на който да имаме един узрял плод и да може да се каже: „Ето един от Божественото учение“.

Всеки може да стане един образец, само онзи, който напълно го желае.

Образците ще излезнат на сцената.

Когато се образува една атмосфера каквато трябва, може да ви се дадат малките методи на Божествената Любов.

195. Учителя организира първо посрещане на пролетта на Изгрева

По предложение на Учителя се закупува една нива от осем декара, след това и други, и се образувало един парцел от 40 декара, на който започва да се застроява Изгревът.

Учителят лично присъства и участва при правенето на бараките на Изгрева, даже дава план за построяване на барака на сестра Стоянка Илиева като образец.

Един съобразителен брат закачва един широк нов чорап на едно дърво, в който всеки, който желае, може да слага пари за Салона.

Голямата храброст на Никола Гръблев,********с която преодолява трудните моменти в живота си, се дължи на това, че той винаги си представя живо образа на Учителя близо до себе си.

196. Създаване на първите комуни в Бялото Братство

Жечо Вълков, Борис Николов, Асен Кантарджиев, Константин Константинов, Кръстьо Тюлешков, Георги Томалевски, Христо Дързев и Кузман Кузманов образуват комуна в село Ачларе (сега Екзарх Антимово), Карнобатско.

Рудолф Земан и Луиза Земан, заедно с още десет човека, образуват комуна в Казанлък.

Е.А.: Вижте какво, две комуни се образуваха, но и други комуни е имало в провинцията за които аз не знам, щото не ги познавах братята от провинцията.

Значи тези хора като бяха там, ние понеже вегетарианци бяхме, пост нямаше, но имахме разнообразна храна.

197. Летуване на Братството на Рила - Чамкория (Боровец)

Тази реалност, която образува скръбта и тази реалност, която образува радостта, не са реални.

198. Архиерейски събор от Синода, на който обявяват Учителя за самоотлъчил се от Църквата

На всяка крачка върху редовете на тези издания се появяват спекулации и измислици, целящи да злепоставят основателя на Бялото Братство, да предоставят изкривен, гротесков образ на моралната му същност.

Защото то е изневерило на Първообраза си – пречистия лик на Спасителя Иисус Христос.

А що се отнася до идейните различия, тяхната същност и място в Словото на Учителя бяха така добре изяснени от него, че не оставяха никакво място за съмнение в целесъобразността си.

Позволихме си този по-дълъг цитат поради това, че е напълно характерен и отразяващ цялото разнообразие от настроения и отношения в Братството, относно същността и личността на Учителя.

199. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922

Само в петоъгълника има правила и образци, чрез които можем да изправим една погрешка.

Тази година (1911) ще ви се раздаде картината на Пентаграма, за да се занимаете с нея и проучите, защото у вас искаме да образуваме огнище, олтар за Господа.

Появяването на тази емблема, Пентаграма, ни показва, че времената са дошли: и най-първо Този (сочи образа на Христа), Когото зидарите отхвърлиха застава на ъгъла.(5)

Колелото с крилца е изобразено в цветния Пентаграм, отдолу, под сабята.

Тогава, между горната челюст и езика се образува една праззнина, един триъгълник.

Следователно, напрежението, което се образува при изговарянето на тази буква, се връща към гортана.

Човек, който иска да извърши едно добро, трябва да намери за това един образец.

В Свещеното Писание има три образа с такава непоколебима вяра: Авраам, Петър и Разбойникът на кръста.

Когато ги получава, човек се преобразява и над него възлиза Духът.

Той се преобразява, но това още не е краят.

В черно-белия Пентаграм е изобразена глава на мъж Христос.

това е образ на Учителя, тогава Духът на Истината, който започва да работи чрез Учителя на земята, открива Школата и затова е изобразен във върха на Истината.

Образът на Христа, който виждате тук, представя сегашното стремление на човека да се приближи към Христа.

По-рано в древните окултни школи ученикът минавал през различни изпита, които се създавали изкуствено от неговите ръководители, а сега, когато животът е сложен и разнообразен, няма нужда от изкуствени изпити, животът сам ги предлага.

Някой художник нарисувал образа на св. Богородица.

Това не е образът на св.

Богородица, но образът на наша Мара.

Твърди се само, че е ученик на Учителя, че е славянин и че е нарисувал образа на Учителя в Пентаграма във видение.

Има и промени във вече съществуващите символи — буквата „Ж" е пренесена с едно поле по-нагоре, окото на Мъдростта е вписано в равностранен триъгъник, а не в кръг, кръгът на формулата е очертан с цветовете на дъгата и вместо глава на мъж, на върха на Истината е изобразен образът на Учителя.

В допълнение извън кръга на Пентаграма са дадени няколко образа — над кръга са ангелите, а под него са човешките души, „децата" — като фонът на картината прелива от тъмен в долната половина, до съвсем светъл в горната част.

Тъй като на върха на Истината е изобразен образът на Учителя, църквата нарича цялат картина „икона".

Всъщност тази картина представлява емблема на Школата, където учител е Учителя, затова неговият подпис е даден във външния кръг, а наговият образ е изобразен във върха на Истината, понеже Духът на Истината е, който през 1920 г.

На горния връх образа на Учителя: „Няма болест, която да не може да се излекува пред тази картина.

Този образ да бъде постоянно в ума ви." (7, 288)

Или Вашият образ, Учителю?

Този образ да бъде постоянно в ума ви.

С ръка да образува Пентаграм около тялото си.

Тия задачи ще бъдат дадени съобразно развитието на всеки едного.

– Ще се образуват едни по-свети и идеални връзки.

Сега, ние ще образуваме тази мистична, окултна Школа.

Тогава може да се образуват онези силни връзки.

Само когато образуваме във вас диамантена воля и белия цвят, тогава ще пристъпим към втората част на Школата, която се нарича бяла магия.

Бях образувал една школа по френология и започнах да разкривам вътрешния език на Природата.

Мене ще ми бъде приятно да установим вътре в Школата един ред, да представлявате един образец, та който дойде при нас, да знае, че имаме знания, че владеем силите на Природата и можем да сложим в света ред и порядък.

Ако учителят е художник, той ще изисква от ученика да нарисува този образ, който му е предал.

Сега, вие искате много; трябва да знаете, че и отговорности имате, съобразно онова, което ще ви се даде.

Честни, чисти, откровени... Който влезе в Специалния клас, той трябва да бъде образец на благородство.

Да бъдете за образец.

Ние ще дадем образец на света.

В Специалните класове могат да влязат такива лица, които да бъдат образец, да се познават.

Сега, искаме да образуваме едно общество.

Следователно, на физическото поле се изисква сплотяване, обединяване, образуване на тези братства.

Но, за да се образува едно общество, кое е най-необходимото?

При такъв случай само можем да образуваме едно братство, една примерна комуна.

Ние ще образуваме един фонд от средствата, които са добити чисто от нашия труд.

Ще имате толкова разнообразни случаи, 365 случаи; да видим как ще разрешим тази трудова повинност.

Най-първо образувайте един комитет от 10 души.

И неговата реч ще бъде нагласена съобразно с тия окултни ключове.

200. „Отворено писмо' до архимандрит Евтимий, от Групата на ББ в Казанлък

На всяка крачка върху редовете на тези издания се появяват спекулации и измислици, целящи да злепоставят основателя на Бялото Братство, да предоставят изкривен, гротесков образ на моралната му същност.

Защото то е изневерило на Първообраза си – пречистия лик на Спасителя Иисус Христос.

А що се отнася до идейните различия, тяхната същност и място в Словото на Учителя бяха така добре изяснени от него, че не оставяха никакво място за съмнение в целесъобразността си.

Позволихме си този по-дълъг цитат поради това, че е напълно характерен и отразяващ цялото разнообразие от настроения и отношения в Братството, относно същността и личността на Учителя.

201. Учителя дава песента 'Махар Бену Аба'

Идеята за Махар Бену Аба Учителя е дал образно така:

202. Учителя дава песента 'Бог е Любов'

Това упражнение е картинно, образно.

Тази симфония изпълва човешката душа, преобразява я и тогава тя радостна отправя своя зов нагоре; това е изразено във втората част – Ний ще ходим.

203. Учителят изпраща Писмото, което става текст на песента 'Писмото'

Всички говореха, че Братството трябва да стане по-организирано, че всеки си прави каквото си иска и че няма никакъв ред, че трябва някаква дисциплина да се въведе, че трябва да се направи устав, че трябва да се направят членски карти, в които да се вписва членски внос и изобщо - да бъдем образец на идеална вътрешна и външна организация.

Верующите се приближават да образуват такава връзка.

204. Писмо от Учителя до учениците от специалния клас (младежкия)

Ръката може да хване само образувалия се плод от светлината, окото да види слугата, който донася, и ума да прочете писмото на Оня, Който го праща.

205. Учителят е на екскурзия на Витоша с група ученици - Ел Ше-дар

Твоето божествено благоухание е най-приятния тамянен дим пред образа на твореца.

Софиянци с любопитство извръщаха глави да ни гледат.Бодри, като че ли ей сега тръгващи на излет, се връщаме дома, там - на сладка почивка, да досънуваме Божествения образ на планината.

206. Привършен е строежът на салона на ул. 'Оборище', 14

Що се отнася до вас, вие ще търсите знанията, дадени в Словото на Учителя от този период и ще се съобразявате с нашите опитности и с поуките, които трябва да извлечете от тях.

Брат ми и сестра ми Надя имаха възможност да следват висшето си образование, а Люба си намери работа в едно ателие за бродиране.

207. На власт в България, чрез държавен преврат идва политическата партия Демократически сговор

В резултат на преврата е свалено правителството на Александър Стамболийски и е образувано ново - начело с Александър Цанков.След успешното приключване на акцията проф. Ал.

208. Учителя присъства на първия младежки събор, София. Първи ден - 1 юли

Школата на Изгрева беше образувана.

Това можеше да се осъществи от онези, които трябваше да бъдат образовани и онези души, които бяха изпратени в българският народ, за да работят в Школата на Учителя.

Младежките събори се образуваха затова да се дискутира по духовни проблеми, обаче излезна нещо съвсем неочаквано.

Щом тя функционира само в едно поле тя ще образува подпушване.

Те не могат да образуват инсталация.

Съвременната наука обяснява, че съвременните планети се образуват като кръгове от слънцето.

Но как се е образувало слънцето?

209. Учителя присъства на първия младежки събор, София. Втори ден - 2 юли

Школата на Изгрева беше образувана.

210. Учителя присъства на първия младежки събор, София. Трети ден - 3 юли

Школата на Изгрева беше образувана.

211. Учителя присъства на първия младежки събор, София. Четвърти ден - 4 юли

Школата на Изгрева беше образувана.

Това можеше да се осъществи от онези, които трябваше да бъдат образовани и онези души, които бяха изпратени в българският народ, за да работят в Школата на Учителя.

Младежките събори се образуваха затова да се дискутира по духовни проблеми, обаче излезна нещо съвсем неочаквано.

Щом тя функционира само в едно поле тя ще образува подпушване.

Те не могат да образуват инсталация.

Съвременната наука обяснява, че съвременните планети се образуват като кръгове от слънцето.

Но как се е образувало слънцето?

212. Упражнение (2) от Учителя, дадено на 8 юли (за пръстите)

за пример вие искате да образувате в себе си една черта на достойнство и благородство.

213. Правителството на Цанков отказва да разреши провеждането на събора на Братството, забранен преди т...

В Русе бе образувана комуна на Бялото Братство.

Братя Маркови имаха най-големия образцов магазин в града.

А те бяха интелигентни хора - бяха студенти, учени хора с висши образования - и повече задаваха въпроси на философски теми.

214. Екскурзия до Сливен - Сините камъни на група ученици (без Учителя)

Вървя нататък, а в душата ми този чуден образ на „доброволната жертва”, на този Добър Дух на Планината, на това неоценимо природно благо.Пътуваме към изток по билото на Сините камъни и разполагаме стан в едно поетично гнездо от високи стройни дървета и сенчести храсти.

Копаем го,, ограждаме го по образеца на Учителя.Наклаждаме буен огън.

Върху тях природата, тая велика художница бе изобразила чудати образи на човешки лица, на йероглифи, жигосани с огнено длето черни слова върху измития камък.

215. Бесед 'Здравият ум', изнесена от Учителя на екскурзията до Чернни връх

Всяка една мисъл, която е реална, тя си има свой образ в живата природа.

Като я запази, тогава природата му дава жълтия цвят, казва: "Трябва ти сега интелигентност." На цветето казва: "На тебе ти трябва интелигентност, да доставиш оная материя, чрез която може да образуваш органите на великата интелигентност." Добре, след като цветето добие всичките необходими елементи, природата казва: "За да може този ум да се крепи, то ти трябва вяра и любов към истината." Тури му синия цвят, казва: "Трябва да можеш да добиеш всичката оная материя, която е необходима, върху която действията на самата истина може да се садят." Това е една азбука.

Не мислете, че един човек, който има образ тук, има образ и между ангелите.

Защото хората пред ангелите нямат още образ, те съзнават, че тия цветя еволюират и казват: "Един ден като дойдат в нашето положение, ще добият този образ, както ние." Но ангелите са по-умни от нас.

216. Група ученици от Братството образуват комуната Арбанаси

Група ученици от Братството образуват комуната Арбанаси

През септември 1923 година Петър Камбуров, Марин Камбуров, Никола Гръблев и Христо Христов образуват комуна на Бялото Братство в Арбанаси, която се разпада през 1926 година.

217. Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 9 септември

Нужно е един коренен преврат в ума, едно преобразование в ума, после велико разширение, което ще внесе живот и здраве.

Вие имате грешки, държите ги, криете ги, греховете ви се набират, набират и се образува в тях известно гниене.

Тъй както става ще ви обясня психологическите резултати в някои отношения - образуват се ред негативни сили.

218. Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 10 септември

Вие се оградете така: Теглете еднъж един светъл кръг, изобразете около себе си светъл кръг.

Най-първо между всинца ви трябва да се образува една вътрешна връзка.

После ще трябва да се съобразявате със средствата.

Когато във вас се образува светлина, само тогава едно висше същество влиза във връзка с вас.

Той е, че изпъкват образи неприятни и ти ги задържаш.

Аз бих желал да бъдете в това отношение образцови ученици, не само един към друг, но и към противоположните полове.

След това двете ръце се съединиха със съответните пръсти отпред, малко дъгообразно.

219. Учителя изнася лекцията 'Високият идеал' пред Общия окултен клас

Ако ще имаш едно верую, ако ще имаш едно учение, ако ще имаш една мярка, ако ще имаш един образ, ако ще имаш едно сърце, ако ще имаш един ум, ако ще имаш една душа, един Дух – този Дух да е синът на Истината.Сега ще пристъпим към сравнението.

220. Упражнение от Учителя, дадено на 11 ноември

При тия движения се образува човешкият крак.

221. Излиза първият брой на сп.'Житно зърно'

Около тях се образува една група младежи, които възприеха идеята за издаване на братско списание.

Тук на Изгрева той дойде с идеята да издава едно списание по образец на Рудолф ЩайнеровИтб издания в Германия или по образец на „Всемирна летопис", където той участваше със статии.

222. Писмо от Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Аз искам да ви дам образец на Любов, на милосърдие, низходителност, безкористие, търпение, чистота, искреност.

223. Учителя дава песента 'Грее, грее светлината'

Развеселява всички животни и човека, когото си направил по образ и подобие Свое."

224. Учителя с група ученици - екскурзия до Мусала. Втори ден - 12 юли. Подаръкът на Савка

Сега трябва да се образува една група да работи само чрез молитва за да се оправят работите. У.

То аз ще ги избера, аз ще я образувам.

Нашите братя и сестри се грижат образцово за всичко около него.

225. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 11 август

След няколко дни местността се преобрази.

В тази вълшебна местност се заредиха красиви дни, изпълнени с най-разнообразни занимания.

Ако човешкият мозък и вибрациите на нервната система на човека са еднакво нагласени с тези на възвишените същества, той би могъл да види техния образ, да се слее с тяхното съзнание.

В тази война става поляризиране и в това поляризиране се образува материята.

Така са се образували тия развалини.

Тази част, която е взета нагоре, е образувала върховете, а тази част, която е взета отдолу, е образувала долините.

Един ден Земята ще претърпи големи изменения: ниските места ще се подигнат и ще образуват върхове, високи до десет хиляди метра.

Като се образуват тия върхове, какво ще стане с хората в тия места?

Образуват вятър и ги разгонват.

Тия от вас, които искат да бъдат образци, образувайте едно ядро от три сестри и трима братя и покажете как трябва да се живее и направете опит, не да оправите света, но да живеете по трима заедно.

226. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 12 август

След няколко дни местността се преобрази.

В тази вълшебна местност се заредиха красиви дни, изпълнени с най-разнообразни занимания.

Ако човешкият мозък и вибрациите на нервната система на човека са еднакво нагласени с тези на възвишените същества, той би могъл да види техния образ, да се слее с тяхното съзнание.

227. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден - 13 август

След няколко дни местността се преобрази.

В тази вълшебна местност се заредиха красиви дни, изпълнени с най-разнообразни занимания.

Ако човешкият мозък и вибрациите на нервната система на човека са еднакво нагласени с тези на възвишените същества, той би могъл да види техния образ, да се слее с тяхното съзнание.

228. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Четвърти ден - 14 август

След няколко дни местността се преобрази.

В тази вълшебна местност се заредиха красиви дни, изпълнени с най-разнообразни занимания.

Ако човешкият мозък и вибрациите на нервната система на човека са еднакво нагласени с тези на възвишените същества, той би могъл да види техния образ, да се слее с тяхното съзнание.

229. Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 31 август

С назначаването на няколко души, да се прегледат сметките и се уреди.За взаимно подпомагание, може да се образува фонд, но всеки комуто се даде помощ, трябва да вложи в себе си желанието да върне това, което му е дадено.

Просията в нас е безобразие - то обезобразява човека.

230. Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 1 септември

1 (13) часаКръстът е винаги в движение кръгообразно, с две течения - вертикално и хоризонтално и всяко от тях има две: отдолу нагоре и отгоре надолу, отдясно наляво и отляво надясно.

231. Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 2 септември

И сега аз бих желал да се тури в братството образец на честност.

232. ( - есента на 1924) Под ръководството на Учителя се образува духовна група от 16 човека за проучване на бес...

Под ръководството на Учителя се образува

под ръководството на Учителя се образува духовна група от 16 братя и сестри, които имат за цел по-задълбочено проучване на Словото.

се образува духовна група, в която влязоха шестнадесет души, братя и сестри, и работеха под ръководството на Учителя.

се образува духовна група, в която влязоха шестнадесет души, братя и сестри, и работеха под ръководството на Учителя.

Има ли съпротивление, тогава се образува вътрешна реакция в ума и чувствата и човек влиза в противоречие със себе си.

233. Учителя дава песента (упражнение) 'В начало бе Словото'

Тогава неговото сърце ще се преобрази – ще стане по-меко, умът му ще се преобрази – ще започне да мисли по-право.

234. Учителя дава песента 'Кажи ми Ти Истината II' - гр.София

В музиката има само един правилен начин – той е идейният образ, когато музикантът се усеща щастлив, че е схванал тази първообраз при пеенето или свиренето изобщо.

Аз ви давам това упражнение като образец на несъизмеримо упражнение.

235. Учителя дава песента (упражнение) 'Кажи ми Ти Истината'

Аз ви давам това упражнение като образец на несъизмеримо упражнение.

236. Упражнение от Учителя, дадено на 7 януари

Всяко движение се определя съобразно силите, които действат в човека.

237. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 26 февруари

Братята изчистват снега около големия няколко метра висок камък и опъват покрай него единственото платнище, което са взели със себе си и така се образува нещо като палатка.

Учителят, недоволен и сърдит от неразумното младежко увлечение, спира и казва: „Дотук."Братята изчистват снега около големия няколко метра висок камък и опъват покрай него единственото платнище, което са взели със себе си и така се образува нещо като палатка.

238. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 27 февруари.Среща с цар Борис

Учителят, недоволен и сърдит от неразумното младежко увлечение, спира и казва: „Дотук."Братята изчистват снега около големия няколко метра висок камък и опъват покрай него единственото платнище, което са взели със себе си и така се образува нещо като палатка.

239. Атентатът в катедралната църква „Света Неделя“ – история и факти

“И сега, след 30 години, виждам пред мен образа на този злодей – висок, строен, облечен в дълга, подобна на попско расо черна клисарска дреха, с подстригани мустаци, голобрад, сключени черни вежди, причесана и прилепена, гъста, мазна черна коса, с бледо мургаво лице и поглед на орел лешояд в човешки образ.”

240. Учителя присъства на третия младежки събор - 5 юли

Никога няма да забравя този образ, който имаше тогава.

241. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 10 юли

Като вземеш пътеката що води между кичести цветни брегове, по които не закачан от никого на воля се шири зелен здравец и незабравка, а над тях, като горски богове и богини борове и ели се извисили с богомолно прострени клони, все тъй, чак до синия лазур, все тая величествена гора от иглолистни дървета, ту порасли едно до друго в просторни равнини, ту накацали по скали и чукари, направени от майка природа, дълбокомислено в чудно разнообразие, за да бъде картината жива, говореща.Ненагледна хубост, що не се подава на описание от не вещата ми ръка, защото окото ми вместо да наблюдава и изучава се само диви във възторг и обожание.

242. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 11 юли

Като вземеш пътеката що води между кичести цветни брегове, по които не закачан от никого на воля се шири зелен здравец и незабравка, а над тях, като горски богове и богини борове и ели се извисили с богомолно прострени клони, все тъй, чак до синия лазур, все тая величествена гора от иглолистни дървета, ту порасли едно до друго в просторни равнини, ту накацали по скали и чукари, направени от майка природа, дълбокомислено в чудно разнообразие, за да бъде картината жива, говореща.Ненагледна хубост, що не се подава на описание от не вещата ми ръка, защото окото ми вместо да наблюдава и изучава се само диви във възторг и обожание.

243. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден - 12 юли

Като вземеш пътеката що води между кичести цветни брегове, по които не закачан от никого на воля се шири зелен здравец и незабравка, а над тях, като горски богове и богини борове и ели се извисили с богомолно прострени клони, все тъй, чак до синия лазур, все тая величествена гора от иглолистни дървета, ту порасли едно до друго в просторни равнини, ту накацали по скали и чукари, направени от майка природа, дълбокомислено в чудно разнообразие, за да бъде картината жива, говореща.Ненагледна хубост, що не се подава на описание от не вещата ми ръка, защото окото ми вместо да наблюдава и изучава се само диви във възторг и обожание.

244. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Четвърти ден - 13 юли

Като вземеш пътеката що води между кичести цветни брегове, по които не закачан от никого на воля се шири зелен здравец и незабравка, а над тях, като горски богове и богини борове и ели се извисили с богомолно прострени клони, все тъй, чак до синия лазур, все тая величествена гора от иглолистни дървета, ту порасли едно до друго в просторни равнини, ту накацали по скали и чукари, направени от майка природа, дълбокомислено в чудно разнообразие, за да бъде картината жива, говореща.Ненагледна хубост, що не се подава на описание от не вещата ми ръка, защото окото ми вместо да наблюдава и изучава се само диви във възторг и обожание.

245. Арестуване на Учителя. Протокол за разпит - София, 21 юли 1925 г.

Никому нищо не се налага, а на всички помагам по желанието им, и със съвети, упътвания и рационални лечебни средства, съобразно законите на живата разумна природа.

Това Учение осигурява физическо здраве, морална чистота и духовен напредък на всички, които го следват, а животът ми е общопризнат образец за подражание.

246. Учителя присъства на събора, 1925 - Велико Търново. Трети ден - 25 август

Така се образува онази мощна сила, ония вълни, които се изпращат навън, за да се привлече Божията сила, та духът да работи повече.

По този образец ще отговорите на третия и на други въпроси.

247. Беседи, изнесени от Учителя на събора в Търново. Четвърти ден - 26 август

Живите образи 26 август 1925 г.

248. Учителя дава песента Аум- гр.София

Но имаше велик закон от Бога, че всеки, който иска да бъде жител да живее на тази Земя, трябва да бъде облечен в одежди, които да отговарят на неговия вид, на неговия образ и най-важното, веществото от което ще се направи облеклото, да звучи така, както звучи мелодията на неговата душа.

Той разбираше съдържанието на тази мелодия, което значеше: „Аз съм човека необлечен, създаден по образ и подобие на Бога, жадувам и аз да имам одежда, да бъде облечен, за да живея, както другите в тази Райска градина.

Тъй унесен и подтиснат Той неволно почнал да бърка с пръста си в малката локвичка, която се беше образувала пред Него от сълзите Му.

249. Учителя дава музиката на песента 'Писмото'

Всички говореха, че Братството трябва да стане по-организирано, че всеки си прави каквото си иска и че няма никакъв ред, че трябва някаква дисциплина да се въведе, че трябва да се направи устав, че трябва да се направят членски карти, в които да се вписва членски внос и изобщо - да бъдем образец на идеална вътрешна и външна организация.

Верующите се приближават да образуват такава връзка.

250. Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 19 февруари

под ръководството на Учителя се образува духовна група от 16 братя и сестри, които имат за цел по-задълбочено проучване на Словото.

се образува духовна група, в която влязоха шестнадесет души, братя и сестри, и работеха под ръководството на Учителя.

Има ли съпротивление, тогава се образува вътрешна реакция в ума и чувствата и човек влиза в противоречие със себе си.

251. Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 20 февруари

под ръководството на Учителя се образува духовна група от 16 братя и сестри, които имат за цел по-задълбочено проучване на Словото.

се образува духовна група, в която влязоха шестнадесет души, братя и сестри, и работеха под ръководството на Учителя.

Има ли съпротивление, тогава се образува вътрешна реакция в ума и чувствата и човек влиза в противоречие със себе си.

252. Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 21 февруари

под ръководството на Учителя се образува духовна група от 16 братя и сестри, които имат за цел по-задълбочено проучване на Словото.

се образува духовна група, в която влязоха шестнадесет души, братя и сестри, и работеха под ръководството на Учителя.

Има ли съпротивление, тогава се образува вътрешна реакция в ума и чувствата и човек влиза в противоречие със себе си.

253. Учителя дава песента 'В мрак, в тъмнота ' - гр.София

Образно в мрак, тъмнота съответства на Махар – слизане, но Слънцето на Живота съответства на Бену – изкачване, и ний тръгнахме в пътя чист и свят за нас съответствува на Аба, значи отиване на работа.

254. Учителя е на екскурзия на Витоша с ученици - Ел Шадай

Ледени висулки от най-разнообразна дължина и дебелина се спускат от заледеното корито, блещят срещу слънчевите лъчи.Става топло.

255. Учителя е на екскурзия на Витоша с ученици - 30 април, Ел Шадай

- За да обичаш наистина някого, трябва дълго време да си живял с него, та да се образуват връзки.

Светът е пълен с най-нечисти образи.

256. Учителя е на екскурзия на Витоша с ученици - Втори ден на Великден

Като си поставиш дясната ръка от дясната страна на главата, а лявата ръка върху коляното, образува се кръг.

257. Учителя е на екскурзия на Витоша с ученици - 6 май, Гергьовден, петък

А това е брат Георги Тахчиев - сега печатар, а и той се готви като мене да завърши образованието си.Гледам пълната си чашка.

Лесно ли се взима гимназиално образование и то с голи работни ръце... Лесно ли?

Съединих тия два образа - синята емайлирана чашка с жълти и червени цветица и малкото уломъче хляб и круша.

258. Упражнение от Учителя, дадено на 30 май

През време на упражнението трябва да си представите някакъв красив, идеен образ за нещо, което някога сте виждали в живота си, като се стараете да предадете на лицето си такъв израз, който да отговаря на представения от вас образ.Като правите упражнението, изговорете формулата Верен, истинен, чист и благ всякога бъди!

259. Учителя присъства на събиране на духовната група от ученици на Изгрева

под ръководството на Учителя се образува духовна група от 16 братя и сестри, които имат за цел по-задълбочено проучване на Словото.

260. Учителя е на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 10 юли

Червени, бели, сини цветя, жълти, морави, в най-разнообразни оттенъци надничат отвред към нас, сякаш ни кимат приветливо: „Добре дошли”.

261. Учителя е на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 11 юли

Червени, бели, сини цветя, жълти, морави, в най-разнообразни оттенъци надничат отвред към нас, сякаш ни кимат приветливо: „Добре дошли”.

262. Учителя е на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден ден - 12 юли

Червени, бели, сини цветя, жълти, морави, в най-разнообразни оттенъци надничат отвред към нас, сякаш ни кимат приветливо: „Добре дошли”.

263. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 1 ноември

Ти имаш желание да му направиш една услуга, да го пратиш да се образова, но той не знае за това, открадва от теб петстотин лева и избягва.

Ще станат големи преобразувания и виждаш, че този човек е вече съвсем друг.

264. Разговори на Учителя с ръководителите - 20 декември. Протокол

Когато се храните с плодовете съсредоточете се към онова необятно дърво, което е образувало закона на предвечната мъдрост и е дало условия за да развивате вашите плодове, с които да храните деветия ангелски чин.I - Аз съм вашият Велик Учител, Всемирният Христос, Който Съм на земята, проявявам Мъдростта и делата в Истината на Божията Правда .

265. Учителя дава песента 'Давай, давай' - гр.София

„Песента “Давай, давай” е силен мотив, който събужда в съзнанието на човека ред образи и картини.

В музиката навсякъде разнообразие трябва да има.

Песента “Давай, давай” е силен мотив, който събужда в съзнанието на човека ред образи и картини.

266. Учителя е на екскурзия на Витоша - Ел Шадай. Благовещение

Ние сърдечно благодаряхме за този разнообразен и все пак красив ден, че живи и читави се връщаме у дома.

267. Разговор на Учителя с ръководителите - 22 април. София

Образува се една банка, има вече влогове в нея и почват да се явяват клиентите, хората на които ще се помага.

Да допуснем, че и в нашето общество се образува един комитет, както в световните общества - това е един метод световен.

268. Разговор на Учителя с ръководителите - 23 април. София

Вечерта от 9-11 часа вечеря и разговор с Учителя и ръководителите върху бъдещето:Появата на новия континентСредиземно море ще се съедини с Каспийско море, в Азия ще се образуват много големи езера; Балканския полуостров постепенно потъва; Средиземното море ще се приближи до Родопите и защо тогава се борят българите за излаз на Бяло море - то само ще дойде при тях.

269. Упражнение от Учителя, (упражнение за дишането)

Ръцете се изнасят напред, нагоре, кръгообразно, през което време дълбоко поемате въздух.

270. Разговор на Учителя с ръководителите - 26 април. София

Когато човек не е здрав, то върху тялото се образуват подпушвания на свободните течения и тялото трябва да бъде добър проводник.При екскурзиите и изобщо като свещено правило е: съда, от който ще пиете вода, трябва да бъде абсолютно чист.

271. Учителя е на екскурзия на Витоша - Гергьовден

Навеждаме се над кристалните извори в които небето се оглежда и образите ни озарени и радостни, сърбаме глътка от шепите си, плискаме сгорещените си лица.

Образуват се много осморки, движущи се.

Но събрани около милия Учител, пълни с толкоз красиви образи и преживелици в планината, не обърнахме внимание на дъжда.Сега у дома, пълни с блянове за Витоша, драговолно се отдаваме на съня, който е здрав, дълбок и чист.

272. Построяване на Салона на Изгрева

Той като че ли представляваше един от светлите образи на българина.

Днес действително истинският образ на дядо Ради е въплътен в този паметник, който за вас е Патриарх Евтимий, а за нас - дядо Ради.

А връзката между двата образа е следната: Учителят заяви следното: „Дядо Ради е прероденият Патриарх Евтимий".

Какви съотношения на образи и паралели на епохи.

273. Учителя присъства на събора, 1927 - София. Втори ден - 20 август

Учителят каза: Ще ви прочета няколко извадки от Библията, като образци на човешката мисъл.

274. Учителя присъства на събора, 1927 - София. Седми ден - 25 август

„Сеитбата" - движение спираловидно - пет кръга сестри образуват три вътрешни и два кръга братя - три външни.

От определено място тръгват трима братя и три сестри и се образува „колона по шест".

в. Картината на еволюцията - в лявия ъгъл на стаята, изобразяваща:

275. Учителя е на екскурзия на Витоша. Празникът на Будителите

В този век ще станат големите преобразувания.

Целият век ще бъде век на преобразувания.

276. Учителя е на екскурзия на Витоша. Димитровден

Те образуваха арка, а ние преминахме през нея.

Но ето и други се затичаха по този своеобразен свод, нареден в окръжност.

Ще видите образа на Любовта - какво нещо е!

С векове трябва да се работи, за да се преобрази съзнанието им.

Тези връзки между хората не са образувани сега, не са нови.

277. Учителя е на екскурзия на Витоша. Бивака (Ел Шадай) - 30 януари

Лицето й тъй спарено и жълто, очичките мънички черни като маслинки, устните тънки - отдавна изгубили цвета си, дават образа на едно измъчено, дълго страдало същество.

„Erste prima”, както казват немците, може би ще бъде венец на дългогодишния ми труд по учебния път, да зарадвам тия, които ме учат и тия, които ме насочиха към образованието, пръв от които е обичния ми Учител и моя велик преподавател брат Боев.

278. Учителя е на екскурзия на Витоша - бивака. Благовещение - 7 април

Сега трябва да се образува една школа за подмладяване.

279. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Първи ден - тръгване

Тя не трябва да бъде еднообразна, а разнообразна.

280. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала.. Втори ден

Тя не трябва да бъде еднообразна, а разнообразна.

281. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. . Трети ден

Тя не трябва да бъде еднообразна, а разнообразна.

282. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Четвърти ден

Тя не трябва да бъде еднообразна, а разнообразна.

283. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Пети ден

Тя не трябва да бъде еднообразна, а разнообразна.

284. Писмо от Учителя до учениците (и спомен на Мария Тодорова за писмата в школата), София

Те използваха различни случаи, когато идваха по работа към София или в този край и съобразно вътрешният си подтик посещаваха и Учителя.

285. Забрана на събора от властите. Блокада на Изгрева.

Брат Цеко си заминал за София и на другия ден или наскоро духал вятър и на стълба жиците се преплели, образувала се искра, А стълбът бил до къщата на Пеню Ганев, на мястото, където е сега руската легация.

286. Учителя е на екскурзия на Витоша. Димитровден

Всички те отдавна са прибрали своите свилени платна, съвсем преобразени сега, като че ли не са същите, като че ли никога не съществували.Но само здравецът, вечно млад левент, верен на всички годишни времена, свеж хубавец отвсякъде, пак бодро се обажда: „Тук съм, тук съм аз!

287. Упражнение от Учителя, дадено на 28 декември

Дъгообразно отваряне на ръцете настрана.

288. Писмо от Учителя до учениците на В.Б.Б и до специалния клас, София

Тази светлина води изпадналата душа през тъмнината.Ръката може да хване само образувалия се плод от светлината.

289. Учителя е на Витоша с учениците - 24 май 1929

Сред нас трябва да се образува една ядка, една група от братя и сестри, които да бъдат образец на търпение.

290. Учителя е на Витоша с учениците - 4 юни 1929

Някои стомни имат много широко гърло, изведнъж ги напълват, а други имат много тясно гърло, мъчно се пълнят... Това са все алегории, образи.

291. Учителя е на Витоша с учениците - 24 юни 1929

Ученикът трябва да бъде образец на търпение, Който много говори за себе си, той губи.

292. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 9 юли - потегляне от София

Образувахме доброволчески отряд.

В еднообразието човек погрознява, а в хармоничното разнообразие разхубавява.

293. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 10 юли

Образувахме доброволчески отряд.

В еднообразието човек погрознява, а в хармоничното разнообразие разхубавява.

294. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 11 юли

Образувахме доброволчески отряд.

В еднообразието човек погрознява, а в хармоничното разнообразие разхубавява.

295. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 12 юли. Петровден

Образувахме доброволчески отряд.

В еднообразието човек погрознява, а в хармоничното разнообразие разхубавява.

296. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 13 юли

Образувахме доброволчески отряд.

В еднообразието човек погрознява, а в хармоничното разнообразие разхубавява.

297. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 14 юли

Омаян, неволно снемаш шапка, един нов човек -пречистен и преобразен - чувстваш как те завладява чувството на единение с този дивен свят на планината, населен със светли духове.В този храм, който няма равен на себе си по сила на Божието присъствие, природата разказва чудната приказка за Красотата!

В еднообразието човек погрознява, а в хармоничното разнообразие разхубавява.

298. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 15 ден

В еднообразието човек погрознява, а в хармоничното разнообразие разхубавява.

299. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 16 ден

В еднообразието човек погрознява, а в хармоничното разнообразие разхубавява.

300. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 17 ден. Потегляне за София

В еднообразието човек погрознява, а в хармоничното разнообразие разхубавява.

301. Седемте рилски езера - Тръгване за Рила на група ученици без Учителя 14 август 1929 г.

Като гледам твоята разнообразна хубост, неизразимо мило ми е всичко това, което си ти.

Те тихо отразяват блестящите си образи в спокойните води на второто езеро Ел-Бур. Песни.

При виждането ти изпъкват в нас в живи образи всичкият този вълшебен кът, който ти пазиш от тук.

Учителя каза веднъж: „Да се запечатат живо във вас красивите образи, които виждате тук, на планината.

И когато слезете долу на полето често да възкръсват във вашето съзнание тези образи.

Животът ни на Рила протичаше в много голямо, богато и пълно със смисъл разнообразие.

Високото плато, където точно си правехме упражненията, създаваше голямо отдалечаване на хоризонта, а това обогатяваше и разнообразяваше гладката.

Със своето умение като педагог, той подготви много братя и сестри задочно да завършат своето образование.

На утрото почваше пак отново пълния със смисъл и разнообразие живот.

Повредили се нещо из тъй разнообразните приспособления, задоволяващи нуждите на човека - тичайте при брат Димитрий.

Една топла и приветлива усмивка по лицето на Учителя ми показа, че задачата беше решена образцово.

Така ден след ден, течеше пълният с богато разнообразие и смисъл живот в чудната природа около седемте Рилски езера.

302. Учителя се качва на седемте рилски езера и се присъединява към учениците. 15 август

Разнобагрена речна долина се открива пред нас с всичката си разкош и разнообразие.

303. Учителя на седемте рилски езера с ученици. Откриването на извора при второто езеро 'Ръцете които дават'....

Разнобагрена речна долина се открива пред нас с всичката си разкош и разнообразие.

304. Учителя на седемте рилски езера с учениците - 19 август. Преображение

Особено сияе образът на девицата и момъка!

305. Учителя на седемте рилски езера с учениците. Заминаване. Буря - 23 август

При идването и виждането ти изпъква в нас в живи образи всичкият този вълшебен кът, който ти пазиш оттук.

Учителя каза веднъж:Да се запечатат живо във вас красивите образи, които виждате тук, на планината.

И като слезете долу на полето, често да възкръсват във вашето съзнание тези образи.

306. Излиза статията 'Религиозно-философският мироглед на Петър Дънов' от Ангел Томов

Може добре да послужи като своеобразно въведение към философията на Учителя Петър Дънов.

307. Учителя с част от братството заминават за Рила - Седемте езера. 19 юли

Между хубавите и изненадващи със своето разнообразие лекции, беседи, излети, разговори и упражнения, ние вече имахме и нашето преживяване от Рила, специално от седемте прекрасни езера.

308. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 20 юли

Между хубавите и изненадващи със своето разнообразие лекции, беседи, излети, разговори и упражнения, ние вече имахме и нашето преживяване от Рила, специално от седемте прекрасни езера.

309. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 21 юли

Между хубавите и изненадващи със своето разнообразие лекции, беседи, излети, разговори и упражнения, ние вече имахме и нашето преживяване от Рила, специално от седемте прекрасни езера.

310. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 22 юли

Между хубавите и изненадващи със своето разнообразие лекции, беседи, излети, разговори и упражнения, ние вече имахме и нашето преживяване от Рила, специално от седемте прекрасни езера.

Но, стотици чифта ръце не са малко, зад които грее едно общо сърце, пълно с обич и признателност към Учителя.Коренно преобразование и на Белия Извор.

311. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 23 юли

Между хубавите и изненадващи със своето разнообразие лекции, беседи, излети, разговори и упражнения, ние вече имахме и нашето преживяване от Рила, специално от седемте прекрасни езера.

312. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 24 юли

Между хубавите и изненадващи със своето разнообразие лекции, беседи, излети, разговори и упражнения, ние вече имахме и нашето преживяване от Рила, специално от седемте прекрасни езера.

313. Учителя участва в приключване на работата по извора 'Ръцете, които дават'

Няма по-хубава снимка изобразяваща символиката и реалността и даваща образа на Всемировия Учител и образа на човека-философ.

314. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 25 юли

Между хубавите и изненадващи със своето разнообразие лекции, беседи, излети, разговори и упражнения, ние вече имахме и нашето преживяване от Рила, специално от седемте прекрасни езера.

315. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 26 юли

Между хубавите и изненадващи със своето разнообразие лекции, беседи, излети, разговори и упражнения, ние вече имахме и нашето преживяване от Рила, специално от седемте прекрасни езера.

316. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 27 юли

Между хубавите и изненадващи със своето разнообразие лекции, беседи, излети, разговори и упражнения, ние вече имахме и нашето преживяване от Рила, специално от седемте прекрасни езера.

317. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 28 юли

Между хубавите и изненадващи със своето разнообразие лекции, беседи, излети, разговори и упражнения, ние вече имахме и нашето преживяване от Рила, специално от седемте прекрасни езера.

Куцовласите пък - пълни кошове пресен хляб и разнообразен зеленчук от дупнишките градинари.

318. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 29 юли

Между хубавите и изненадващи със своето разнообразие лекции, беседи, излети, разговори и упражнения, ние вече имахме и нашето преживяване от Рила, специално от седемте прекрасни езера.

Носим камъни и правим пътища и своеобразни мостове по тресавищата.

319. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 1 август

Между хубавите и изненадващи със своето разнообразие лекции, беседи, излети, разговори и упражнения, ние вече имахме и нашето преживяване от Рила, специално от седемте прекрасни езера.

320. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 2 август

Между хубавите и изненадващи със своето разнообразие лекции, беседи, излети, разговори и упражнения, ние вече имахме и нашето преживяване от Рила, специално от седемте прекрасни езера.

321. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 3 август

Низ от разнообразни картини се редуват пред погледа.

Светли образи, чието присъствие е осезателно, ни водят към своите обиталища.Спряхме при второто езеро.

322. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 4 август

Низ от разнообразни картини се редуват пред погледа.

Светли образи, чието присъствие е осезателно, ни водят към своите обиталища.Спряхме при второто езеро.

323. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 6 август

Случайно или не, те са отбелязани в чудна симетрия и изисканост, та образуват странни видения... Кой ли древен мъдрец тук е поставил своите тайни писмена, за да ги разчита някой нов мъдрец.Слизаме към бивака, но не през езерата, а по билото.

324. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 18 август

Низ от разнообразни картини се редуват пред погледа.

Светли образи, чието присъствие е осезателно, ни водят към своите обиталища.Спряхме при второто езеро.

325. Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 28 август

Със своята добра мисъл ние трябва да преобразим външните условия.

И докато не се образува антена с Невидимия свят, да имате съобщение, работата не може да върви.

326. Учителя и част от Братството се качват на Рила (Езерата) - лятна духовна школа (от 27 юни до 12 август).

Мама беше много съобразителна и бе поръчала още в Дупница на брат Янко един чувал със сено.

Ако обърнем поглед надясно, ще видим няколко площадки и хълмисти образувания.

Той е за нас не само образ на изгрева, но и свещена идея.

327. Учителя е на екскурзия на Витоша с от 90 човека от Братството. 15 октомври

Кому каквото не достига, навреме се съобразява и се попълва необходимото.Един брат от Варна чак крепи за Витоша голяма кошница грозде и ябълки, които Учителят разпредели на всинца ни.

328. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - 19 януари

Да ви дам един метод: Образувайте си едно дружество от десет братя и десет сестри.

329. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - Благовещение, 7 април

Шест лилави листенца образуват високата му чашка.

Цигулката си сложил под бялата си красива брада, сякаш я докосва с чуден магнетизъм и тя се преобразява в ръцете Му, не е вече от дърво, както преди малко в ръцете на академика, а е жива душа, душата на народа, която говореше под Неговите магически пръсти.

330. Учителя заминава за Рила - езерата. Започва лятната духовна школа - 1932 г., 14 юли

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

331. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 15 юли

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

332. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 16 юли

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

333. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 17 юли

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

334. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 18 юли

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

335. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 19 юли

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

336. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 20 юли

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

337. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 23 юли

Вие гледате само формите, но всъщност това разнообразие, което е в планината - то е най-важното.

Планината е много разнообразна, понеже зад формите, които ние виждаме, е тая разумност - проява на Бога.

И затуй е това разнообразие!

338. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 24 юли

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

339. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 25 юли

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

340. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 26 юли

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

341. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 27 юли

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

342. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 28 юли

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

343. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 29 юли

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

344. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 30 юли

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

345. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 1 август

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

346. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 2 август

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

347. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 3 август

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

348. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 4 август

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

349. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 5 август

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

350. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 6 август

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

351. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 8 август

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

352. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 9 август

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

353. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 10 август

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

354. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 11 август

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

355. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 12 август

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

Така се образува Охлюв от седалища, където можем да сядаме когато се храним.Прекрасни са Рилските беседи.

История на философията не върви, също и история на българското образование.

356. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 13 август

От пръстите на дясната ръка ще изпратите тези енергии и като че ли те образуват кръг и после идват към вас.

Малка драскотина се образува по кутията и тогаз имаш ядене и пиене, цял ден ти е приятно.

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

357. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 14 август

Малките пориви по някой път образуват такава връзка, че те спасяват от известна опасност.

358. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 15 август

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

359. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 16 август

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

360. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 17 август

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

361. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 186 август

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

362. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 19 август

Дадоха и други кой що имаше и така се образува голяма купчина неща за ядене.Когато раздаваха и ядяха, аз направих една снимка.

По повод сестра Спиридонова, Той говори и за магнетичното махало (камъче малко, вързано с конец, което образува перпендикуляр), държи го тя и с мисъл му внушава накъде да се движи и то я слуша.

Съзрях, че в тия звезди големите, които образуват короната, вътре е пълно с образи на хора и като че лъвски ли, или кучешки образи до седящия на един трон в профил човек.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

363. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. Бурята. 20-21 август

Слушахме, записвахме и пред нас стояха образите на тримата бегълци.

Образуваха се групички и което е най-смешното, че те слушаха повече своите тартори отколкото Учителя.

364. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици, 17 септември.

А ние бавно умирахме доле, в нашите сърдечни и умствени затвори, безсилно чоплейки своите рани, образувани от криво разбраната от нас цивилизация, която ни отдалечава от природата и живота.Каква смърт!

Образува се буквално шествие от триъгълници, които изменяха своите посоки по общ, даден знак на водачите отстрани.

Образувахме грамаден кръг от раници.

Образувахме две редици - братска и сестринска, разделени на голямо разстояние.

Колоните от ... триъгълниците образуваме окръжност.

365. Първият ден за 1933 г. на Учителя и изгревяни, описан от Теофана Савова

Щом завършиха своето висше образование и заеха служби в света, те си отидоха един след друг.

366. Учителя дава песента 'Малката буболечица'

и времето я преобразява.

Така се образуваха два кръга - единият кръг долу на поляната на "Изгрева", където ние - нашите тела - играехме, а другият кръг бе горе на небето - там душите ни се бяха подредили в кръг и играеха.

Тази връзка, един път образувана в живия кръг на Паневритмията долу на земята и горе на небето, тази връзка остава вечна.

Той ме извика и каза: „Сега ще й турим още думи, защото са малко, и така ще я завършим." Учителят лично ми издиктува думите на следните два куплета на „Малката буболечка":Тъй буболечката шепти и се стреми по нанагорния път.и пречките една след друга побеждава: безброй скали, поля, долини, смело преминава и все напред се тя към върха възвишава.Тъй векове безброй летят и времето я преобразява.И ето веч порасна тя, девица мила,чиста роса, душа красива, творение на Бога, разлива мир и светла радост по света.Изминаха толкова години оттогава, когато Учителят даде тази песен и Олга написа думи за нея.

Ето ги:„Мене роди Бог със любови озари със живота нов.Едва-едва расте и зрее ми душата,но ето веч, вървя нагоре, слънцето где блести.Ще видя туй, душата ми що люби и копней."И каза: „Напиши сега нови думи, продължение на тези:"Тъй буболечката шепти и се стреми по нанагорния път и пречките една след друга преминава: безброй скали, поля, долини смело преминава и все напред се тя към върха възвишава.Тъй векове безброй летят и времето я преобразява.

и времето я преобразява.

367. Учителя дава песента 'Химн на Великата Душа'

Учителят добави: "Ще построим чешма, а на стената на чешмата ще изобразим съдържанието на песента".

В дясната част бе изобразена сърна, която кротко пасеше трева.

До нея в цял ръст беше изобразена жена със спуснати одежди до земята, като в лявата ръка тя държеше една книга, а в дясната ръка държеше плод - ябълка.

От ляво бе изобразен орел с разперени крила, който слиза на земята за да си направи гнездо от пръчки, клечки и клони.

Символично този "Химн на Великата Душа", както мелодията, така и текстът, бяха вградени в тези образи и фигури и трябваше да тълкуват нещата горе-долу така: Слънцето олицетворява живота на земята, символизира Божественото слънце и Божествения извор на живота, чрез който идва радостният химн за пробудената човешка душа, който завършва с думите:"Велик си Ти, Господи, Велики са Твоите дела,

Бяха събрани хора отвсякъде, с различно образование и професия, без музикална подготовка.

Това е образен начин да се опише как Учителят даваше песните Си.

След това изпитахме с душите си оня образ за Бога, който Учителят създаде у нас чрез песента, като вечен стремеж за възвисяване и полет на човешката душа към Небесните висоти, които обхващат цялата Вселена.

Такъв образ, такава картина от този свещен миг остана в съзнанието ми.

След това Учителят ни каза, че ще я изсвири така, както тя е в своя първообраз, както е дошла от своя Първоизточник.

Учителят добави: "Ще построим чешма, а на стената на чешмата ще изобразим съдържанието на песента".

В дясната част бе изобразена сърна, която кротко пасеше трева.

До нея в цял ръст беше изобразена жена със спуснати одежди до земята, като в лявата ръка тя държеше една книга, а в дясната ръка държеше плод - ябълка.

От ляво бе изобразен орел с разперени крила, който слиза на земята за да си направи гнездо от пръчки, клечки и клони.

Символично този "Химн на Великата Душа", както мелодията, така и текстът, бяха вградени в тези образи и фигури и трябваше да тълкуват нещата горе-долу така: Слънцето олицетворява живота на земята, символизира Божественото слънце и Божествения извор на живота, чрез който идва радостният химн за пробудената човешка душа, който завършва с думите:"Велик си Ти, Господи, Велики са Твоите дела,

368. Разговор с Учителя ('Седем принципа'), записан от Боян Боев, 1 август 1933 г.

Всякога, когато човек не върви в съгласие с един принцип, в него се образува дразнение.

Когато говоренето не; е правилно, се образува дим, което показва, че големи количества енергия отиват нап- разно.

369. Учителя организира лагеруването на Витоша - 'Яворово присое'

Трябва да станат тези посещения, за да се преобрази света.

370. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 23 август

В Шестата раса ще се образува една мрежа в очите на човека и той ще вижда нови цветове и нова Светлина.

371. Учителя дава песента 'Добър ден'

Някои от големите музиканти се приближават към границите на окултната музика, но те са малцина.Окултната музика се отличава със своята крайна мекота, яснота, картинност и природни образи.Окултната музика е музика на Природата.

Тя действа чрез картини и образи.

За да проникне във вътрешната страна на Живота, човек трябва да разбира тези образи.В окултната музика дисонансите се допущат, за да пазят равновесие.

Явленията в Природата са наредени по законите за образуване на гамите.

Образите и ритъмът – също.

Думите са прости, ясни, будят красиви образи и картини.Учителя казва:Живи картини дава само живата светлина, те са незабравими.

Следователно музиката ще ви помогне, щото онова, което е заложено у вас, да се развие, за да можете да си създадете новите образи.

Външният образ трябва да бъде красив, но той трябва да има идея.Като казваме де вода извира, ние търсим Извора, Високия извор.

Това е образец на окултен мотив.

В окултната музика се изразяват образно всички чувства.

Вземаше най-хубавите, най-чистите образи, обгръщаше ги с Любов, проникваше ги със Светлина, докато през тях започваше да струи вечната Виделина на великия, неизменния свят.

Тогава тези образи се изпълваха със съдържание и смисъл.Между окултните упражнения, които Учителя ни даде, има малък химн на изгряващото Слънце.

Учителя работи върху нея години, докато възстанови нейната първична чистота, и даде няколко образци на чиста народна песен.Всички тежки положения и събития, през които е минал българският народ в своя исторически път, са се отразили върху народната песен.

Той даде няколко образци, в които, като запази нейния специфичен характер, очисти мелодията и ритъма, внесе Чистия живот в текста, осмисли образите, вложи в тях първоначалните идеи, които те имаха.

Момъкът, момата, майката, бащата, изворът, нивата, стадото се изпълниха с ново светло съдържание и смисъл, добиха своето първично значение.Всички образи тук, на Земята, са символи на един вечен, реален свят.

В него трябва да се търсят първообразите на нещата.Музиката, като изкуство и Живот, има една свещена задача – да облагороди и повдигне човека.

Получи се пъстро разнообразие.

Движенията на светлината са вълнообразни.

Когато има повече играчи, образува се и един кръг от двойки около лъчите.

Тогава пред човека се отварят вратите на един нов живот.Учителя казва:Четиридесет години съм работил, докато изкарам българската народна музика от затворения кръг.В Слънчеви лъчи той дава разрешението, образеца на новата народна музика – посочва един възходящ път за българите.Като изучаваме песните на Учителя, виждаме, че и те, както и Неговото Слово, както и Неговият живот, са път, който води към Единия, Вечния, Безграничния.

372. (известна е само годината) Учителя дава Паневритмията и възлага на Олга Славчева да напише думите на първата част

Така се образуваха два кръга - единият кръг долу на поляната на "Изгрева", където ние - нашите тела - играехме, а другият кръг бе горе на небето - там душите ни се бяха подредили в кръг и играеха.

Тази връзка, един път образувана в живия кръг на Паневритмията долу на земята и горе на небето, тази връзка остава вечна.

Отношенията между музикантите на "Изгрева" бяха най-различни, най-разнообразни и резонираха в различни гами.

Весела Несторова бе завършила американски колеж, след това бе изпратена от колежа в САЩ и завърши "висше образование.

Центърът на Земята има надмощие, затова се образува крива линия.

В този първи ден на пролетта, по стар стил 9 март, преди 18 милиона години е създаден човекът по образ и подобие Божие.

373. (известна е само годината) Учителя дава песента 'Българска рапсодия'

Тук в красиви български мотиви Учителя е пресъздал най-възвишените образи от българския народен епос.

374. Учителя започва песента 'Студът всичко дава'

Един вътрешен образ: най-студеното същество, студеният човек, да разбира нещата.

375. Учителя дава песента 'Духът ми шепне това' ('Аз в живота ще благувам')

Бяха събрани хора отвсякъде, с различно образование и професия, без музикална подготовка.

Това е образен начин да се опише как Учителят даваше песните Си.

След това изпитахме с душите си оня образ за Бога, който Учителят създаде у нас чрез песента, като вечен стремеж за възвисяване и полет на човешката душа към Небесните висоти, които обхващат цялата Вселена.

Такъв образ, такава картина от този свещен миг остана в съзнанието ми.

След това Учителят ни каза, че ще я изсвири така, както тя е в своя първообраз, както е дошла от своя Първоизточник.

Учителят добави: "Ще построим чешма, а на стената на чешмата ще изобразим съдържанието на песента".

В дясната част бе изобразена сърна, която кротко пасеше трева.

До нея в цял ръст беше изобразена жена със спуснати одежди до земята, като в лявата ръка тя държеше една книга, а в дясната ръка държеше плод - ябълка.

От ляво бе изобразен орел с разперени крила, който слиза на земята за да си направи гнездо от пръчки, клечки и клони.

Символично този "Химн на Великата Душа", както мелодията, така и текстът, бяха вградени в тези образи и фигури и трябваше да тълкуват нещата горе-долу така: Слънцето олицетворява живота на земята, символизира Божественото слънце и Божествения извор на живота, чрез който идва радостният химн за пробудената човешка душа, който завършва с думите:"Велик си Ти, Господи, Велики са Твоите дела,

376. На 'Изгрева' е прокаран водопровод

В дясната част бе изобразена сърна, която кротко пасеше трева.

До нея в цял ръст бе изобразена жена със спуснати одежди до земята, като в лявата ръка тя държеше една книга, а в дясната ръка държеше ябълка.

Отляво бе изобразен орел с разперени крила, който слиза на земята, за да си направи гнездо от клечки и клони.

Учителят добави: "Ще построим чешма, а на стената на чешмата ще изобразим съдържанието на песента".

В дясната част бе изобразена сърна, която кротко пасеше трева.

До нея в цял ръст бе изобразена жена със спуснати одежди до земята, като в лявата ръка тя държеше една книга, а в дясната ръка държеше ябълка.

Отляво бе изобразен орел с разперени крила, който слиза на земята, за да си направи гнездо от клечки и клони.

Около извора беше направена красива площадка от разнообразни по форма и цвят камъчета.

377. Отношението на Учителя към политическата ситуация в страната в неделна беседа на 20 май 1934 г., София

И мъжът и жената са добри хора, но са еднообразни, и двамата са батерии, напълнени с голяма сила.

Сега се връщаме към целесъобразността на природата.

378. Учителя възлага на Стоянка Илиева да напише думите на Песента 'Мирът иде'

Значи Учителят ми възлагаше работа съобразно с моите възможности.

Учителят даде задача на оперната певица Лиляна Табакова да вземе моят текст и съобразно вокалното изкуство и теория да вмести моя текст към нотния запис на мелодията.

Тя живееше в своята къщичка на „Изгрева", която бе построена по идея на Учителя, а аз живеех в другата половина, която бе огледален образ на нейната къщичка.

379. Разговор с Учителя. 8 юли. Записал Боян Боев. София

В Божествения живот трябва да има разнообразие: човек да не се ограничава само с размишление и молитва, но да върши и външна работа, и то разнообразна.

380. Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои (началото на август)

След няколко дни местността се преобрази.

В тази вълшебна местност се заредиха красиви дни, изпълнени с най-разнообразни занимания.

Ако човешкият мозък и вибрациите на нервната система на човека са еднакво нагласени с тези на възвишените същества, той би могъл да види техния образ, да се слее с тяхното съзнание.

381. Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои, 2 август

Чистота значи да не внасяш еднообразие в живота си.

Грехът е нещо еднообразно.

Тъмният дух като мравешкия лъв прави конусообразна дупка.

382. Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои, 5 август

Чистотата значи да не внесеш в живота си еднообразие.

Грехът е нещо еднообразно.

Той прави конусообразна дупка.

В живота на човека трябва да има разнообразие.

Това значи следното: човек да не се ограничава само с размишления и молитви, но да върши и външна работа, и то разнообразна.

383. Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои, 9 август

Камъните, дърветата, течението на реките, на въздуха, на облаците, слънчевата светлина това са образи, чрез които Божественото, Разумното в света, се проявява.

Те са, които образуват тази светлина.

384. Учителя дава песента 'Бащина песен – Угледна мома'

Тя е образец на българска народна песен, възстановената в своята първична чистота и дух.

385. Упражнение от Учителя, (за ръцете - при неразположение на духа)

А двата палеца са хоризонтални и се допират с двата си върха, като образуват горе-долу една права линия.

Последната, заедно с двата показалеца, образува един триъгълник (с връх обърнат нагоре).

386. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 10 август

Там видях светлия образ на съвършения човек.

387. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 11 август

Вие сте като тънки косми - ако тия косми не се съединят, не може да се образува една сила, а ако вие се изолирвате - една паяжина, нищо повече.

388. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 12 август

Когато мислите на двама или повече са в хармония, се образува светлина.

389. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 14 август

Спрях при текущите води на Сърцето, образуващи игриви и весели водопади.

390. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 15 август

Спрях при текущите води на Сърцето, образуващи игриви и весели водопади.

391. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 16 август

Спрях при текущите води на Сърцето, образуващи игриви и весели водопади.

392. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 17 август

Спрях при текущите води на Сърцето, образуващи игриви и весели водопади.

393. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 19 август - излет до Калинините върхове

Като нямало пазар за нейната вълна, тя я разстилала на тези места, от което впоследствие се образували Калинините върхове.

НАГОРЕ

1.1027710437775