НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в текст 
 
в заглавия на текстове 
ХРОНОЛОГИЯ НА БРАТСТВОТО
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
30
резултата в
18
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Раждане на Петър Константинов Дънов - Учителя. Ранно детство
, 11.07.1864 г.
Прибрали добитъка под
крушата
, а жътварите се скупчили под каруцата да се пазят от градушката.
2.
Учителя Петър Дънов издава брошурата Хио-Ели-Мелли-Месаил - Глас Божий. София
, 2.09.1897 г.
Няма вече да приема от ръката ви поношенията - денят на изкуплението за умилостивление и примирение с Бога Отца на всичките векове; ида пак, но не като изкупител, не като жертва за поругание, но като Господ, като вечен цар на всяка Правда, да посетя земята с жезъл железен, да
съкруша
всеки горделив, що се дига, и ще измета и премета всички, що господаруват с неправда.
Ето, ще
съкруша
оръжията на народите и оръжията на воюващите, защото Избраний Ми иде да приеме своето наследие.
Нѣма вече да приема отъ рѫката ви поношенията — денътъ на искуплението за умилостивление и примирение съ Бога Отца на всичкитѣ вѣкове, ида пакъ но не като искупитель, не като жертва за поругание, но като Господъ, като вѣченъ царь на всѣка правда, да посѣтя земята съ жезалъ желѣзенъ, да
съкруша
всѣкъ горделивъ що се дига, и ще измѣта и премета всички що господаруватъ съ неправда.
3.
Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 20 август
, 20.08.1912 г.
Мога да одесеторя и плодоприноса на една
круша
и ябълка.
4.
Учителя изнася беседата 'Беседа за празника на пролетта'
, 9.03.1914 г.
Който опита ябълката или
крушата
, само той я познава.
5.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 12 август
, 12.08.1914 г.
Ще вземем например един плод: ябълка,
круша
, слива или череша.
На пръв поглед всеки мисли, че има познание за черешата или
крушата
, или сливата.
6.
Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 5 август
, 5.08.1915 г.
Представете на едно дете формата на една
круша
или какъв да е плод, то ще се съблазни.
Когато едно дете желае една
круша
, чрез тази форма то заставя Господ да му я достави.От нашите мисли, доколкото тяхната форма е възвишена и правилна, дотолкова Бог се влияе от тях.
7.
Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'
, 1919 г.
Че той често пада и става, бива в моменти равнодушен към доброто и злото, но върви все напред само с Божия помощ и защото знае, че ни едно от неговите усилия не пропада (фихте) и допринася нещичко за
съкрушаването
на злото.
8.
Учителя изнася лекцията 'Високият идеал' пред Общия окултен клас
, 11.09.1923 г.
Може да ти коства живота, за да го вземеш, но ако ти се качиш и го откъснеш, Природата ще каже: „Смело е това дете, взема най-хубавото.“ Но ако туй дете погледне нагоре и каже: „Кой ще се качва сега“, след туй погледне долу да види дали не е паднала една
круша
и после посегне от близките клони да си вземе, тя казва: „Това е едно от забравените деца, от него човек няма да стане.“ Сега, забележете всички, Природата гледа само на вашите вътрешни стремежи.
По един грозд, по една
круша
, по една ябълка, по едно парче хляб – и ще си приказваме сладко, както в „Сладко,медено“.
9.
Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 1 септември
, 1.09.1924 г.
Защо един човек повече обича ябълката, друг -
крушата
?
10.
Беседа на Учителя пред ръководителите. Събора в Търново, 1925 г. Втори ден - 24 август.
, 24.08.1925 г.
Да допуснем, че имам желание да ви дам една
круша
.
Но вие ме нахуквате и аз скривам
крушата
.
Значи, за да получите
крушата
не хукайте.
Вие сте причина задето не ви давам
крушата
.
Не трябва да ми напомняте постоянно за
крушата
защото, ако ми напомняте за нея, аз ще я туря в торбата.Всяко благо носи първия ден.
Второ е да ви се даде
крушата
, но за тая цел трябва да имате търпение.
11.
Учителя е на екскурзия на Витоша с ученици - 30 април, Ел Шадай
, 30.04.1926 г.
Славей и кадънка из цъфналите грани на дряна и трънката, на глога и дивата
круша
, леко припяват всред пролетната омая, подскачат с тъничките си грациозни крачка и се радват с целия мир.Врабче, черногръдесто, юнашко врабче, потапя клюн из водата, що от чешмата тече и жадно, жадно водица пие.
12.
Учителя е на екскурзия на Витоша с ученици - 6 май, Гергьовден, петък
, 6.05.1926 г.
В торбичката ми само уломъче хлебец и една големичка зряла
круша
, сочна, сочна...Зная, че нашите тръгват от „Изгрева”, през Симеоново, но понеже живея в града по ми е отръки да мина през Драгалевци, та макар че пътят както на всички ни се струва, едва ли не е двойно по-дълъг.
Съединих тия два образа - синята емайлирана чашка с жълти и червени цветица и малкото уломъче хляб и
круша
.
13.
Учителя е на екскурзия на Витоша. Празникът на Будителите
, 1.11.1927 г.
Сам Той яде хляб и мека
круша
.
Но още по-чудното е това, че тази щастлива
круша
бе моята донесена
круша
и тази негова бяла питичка беше моята питичка.
14.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 10 август
, 10.08.1932 г.
Стара, гнила
круша
, не я продавай, нито я препоръчвай, но посади я!
15.
Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 9 септември
, 9.09.1935 г.
Ето защо, когато възприемаме въздуха, водата, ябълката,
крушата
, хляба и пр., когато наблюдаваме звездите, камъните, цветята и пр., трябва да се свържем с онова, на което те са проводник.
16.
Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 10 септември
, 10.09.1935 г.
Ето защо, когато възприемаме въздуха, водата, ябълката,
крушата
, хляба и пр., когато наблюдаваме звездите, камъните, цветята и пр., трябва да се свържем с онова, на което те са проводник.
17.
Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 11 септември
, 11.09.1935 г.
Ето защо, когато възприемаме въздуха, водата, ябълката,
крушата
, хляба и пр., когато наблюдаваме звездите, камъните, цветята и пр., трябва да се свържем с онова, на което те са проводник.
18.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, № 2
, 08.09.1898 г.
И сега с Волята Му аз съм щастлив в това, че ме крепи и [не]
съкрушава
сърцето ми.
НАГОРЕ