НАЧАЛО

Контакти | Дарение
Категория:

< ПРЕДИШЕН ЗАПИС | ТЕКСТОВЕ И ДОКУМЕНТИ ОТ УЧИТЕЛЯ | СЛЕДВАЩ ЗАПИС >

400–450

Свещени думи на Учителя- том 1,2,3
Алтернативен линк

<p class='bbc_center'><span style='font-size: 24px;'><span style='color: #000000'>400–450</span></span></p> <br /> <br /> <br /> <br /> 400<br /> <br /> Сърдцето.<br /> <br /> Сърдцето на ученика трябва винаги да трепти от Свещения огън на Любовта, но никога да не изгаря.<br /> 401<br /> <br /> Строг.<br /> <br /> Ученикът не трябва да се смущава от лицето на Учителя си.<br /> Когато Учителят прониква пространството, тогава се вижда строг.<br /> Ученикът трябва да схваща и разбира това.<br /> 402<br /> <br /> Езикът.<br /> <br /> Езикът на ученика не трябва кости да троши, а рани да цери.<br /> 403<br /> <br /> Красота.<br /> <br /> Красотата на ученика трябва да седи в това – той да говори Истината!<br /> Красотата е облекло на Истината.<br /> 404<br /> <br /> Престореност.<br /> <br /> У ученика не трябва да има никаква престореност. По това той се отличава. Защото всичко в неговия живот е естествено.<br /> 405<br /> <br /> Растеж.<br /> <br /> Ученикът трябва да расте! И като го бият, трябва да расте; и като го милват, трябва да расте.<br /> Ученикът трябва да расте!<br /> 406<br /> <br /> Воля, сърдце и ум.<br /> <br /> Задачата на ученика е трояка:<br /> Да развие и уякчи волята си;<br /> Да облагороди и изчисти сърдцето си;<br /> Да просвети и укрепи ума си.<br /> 407<br /> <br /> Любов и чистота.<br /> <br /> Ученикът като люби, придобива чистота. Любовта е сила, която се развива само при чистотата.<br /> 408<br /> <br /> За ученика.<br /> <br /> Ученикът, който много е приел и не го използува, ще бъде много бит.<br /> 409<br /> <br /> Любов, Мъдрост, Истина.<br /> <br /> Любов, Мъдрост, Истина – това трябва да бъде винаги в душата на ученика, който обича Учителя.<br /> Туй е висшето, което свързва Учителя и ученика.<br /> 410<br /> <br /> Науката за Любовта.<br /> <br /> Велика е науката за Любовта!<br /> Любовта трябва да се изучава, както се изучава природата. Природата не може да се изучи само с едно цвете.<br /> Любовта има безброй форми, и всички те съставляват едно цяло.<br /> 411<br /> <br /> Бъдеще.<br /> <br /> Животът на ученика трябва да се простира в бъдещето.<br /> Светът живее в настоящето. Бъдещето всякога подразбира повдигане на съзнанието; миналото е слизане на съзнанието от горе на долу; а настоящето е преходно.<br /> Великото бъдеще трябва да прониква в настоящето на ученика.<br /> 412<br /> <br /> Добрите ученици.<br /> <br /> Най-добрите ученици са тия, които вървят естествено; нито се забавят, нито прескачат; нито се спират, нито тичат. Всичко у тях върви естествено.<br /> В живота им е отразен космическият ритъм.<br /> 413<br /> <br /> Есенцията.<br /> <br /> Ученикът не трябва да пожелава нещата преждевременно. Не трябва да пожелае да помирише силната есенция. Той не може да я издържи. Есенцията може да е толкова силна, че да произведе претъпяване на чувствата му.<br /> Учителят знае от какво има нужда ученикът.<br /> Последният знае, че всяко нещо ще дойде на времето си.<br /> 414<br /> <br /> Благодарност.<br /> <br /> Ученикът трябва да бъде благодарен на това, което Учителят му дава, и да върви напред.<br /> Учителят никога няма да остави ученика да се спре. Ученикът чувствува подкрепата, която иде от Учителя, от цялото Небе. Това го изпълва всеки момент с благодарност и благоговение.<br /> 415<br /> <br /> Естественост.<br /> <br /> Ученикът трябва най-първо да развие хармонична естественост в своя характер.<br /> 416<br /> <br /> Учение.<br /> <br /> Най-важното за този, който е гладен, кое е?<br /> Най-важното за ученика е да има непреодолимо желание да се учи. Учението е преди всичко за ученика!<br /> Всичко друго е второстепенно заради него. Ученикът почва от семето, а светът търси градина с плодове. Там е разликата. А такива градини никъде ги няма.<br /> Ученикът учи, за да изпълни Волята Божия!<br /> 417<br /> <br /> Поляризиране.<br /> <br /> Ученикът трябва да умее да се поляризира, а не да се демагнетизира. Той винаги обръща внимание само на положителното в живота и с него работи.<br /> 418<br /> <br /> Основни черти.<br /> <br /> Ученикът може да се промени, но у него не трябва да се изменят основните черти – вложени от Бога в него. А вложеното от Бога в него – това е той.<br /> 419<br /> <br /> Особеност в развитието.<br /> <br /> Ученикът не трябва да гледа другите!<br /> Всеки един си има свой ход на развитие. Ако си река, трябва да течеш. Ако си дърво, трябва да растеш. Ако си плод, трябва да зрееш.<br /> Всяко нещо има нужда от развитие!<br /> 420<br /> <br /> Възходяща Любов.<br /> <br /> Когато ученикът е болен, той трябва да развива Любовта си. Когато Любовта му стане възходяща, той ще бъде вече здрав.<br /> 421<br /> <br /> Доброто.<br /> <br /> Същината на човека е Доброто! Ученикът трябва да разработва Доброто в себе си. Затова е пратен на земята.<br /> 422<br /> <br /> Воля за Доброто.<br /> <br /> За Доброто трябва воля!<br /> За да вървиш нагоре, изисква се воля. А само при доброто се отива нагоре. За злото няма нужда от воля; ти само стъпи в течението и то ще те повлече надолу.<br /> Воля трябва за Доброто!<br /> 423<br /> <br /> Еволюция.<br /> <br /> За ученика еволюция значи – да се повдигне нагоре при условията, дето душата му може да расте и се развива правилно.<br /> Това е непреривен процес на пробуждане и освобождение.<br /> Ученик е онзи, който съзнателно работи в това направление. Той участвува в колективния ход на еволюцията.<br /> 424<br /> <br /> Обективен и субективен ум.<br /> <br /> Обективният ум на ученика трябва да бъде развит тъй, че да може правилно да констатира нещата от вън. Нищо повече.<br /> Субективният ум на ученика трябва да бъде развит тъй, че да може правилно да преживява нещата вътрешно.<br /> Обективният ум е на фактите, а субективният – на законите. Но и двата не са още умът на принципите.<br /> 425<br /> <br /> Пасивност.<br /> <br /> Само по отношение на Бога умът на ученика трябва да бъде пасивен – да възприема.<br /> Смирението поставя душата във възприемателно състояние.<br /> 426<br /> <br /> Синьо и бяло.<br /> <br /> Ученикът трябва да внася в себе си Синята и Бялата Светлина. Те ще помогнат за неговото духовно повдигане. Ученикът трябва да използува животворното действие на разните видове лъчи за своето повдигане.<br /> 427<br /> <br /> Два обекта.<br /> <br /> Да се концентрира – това е нещо естествено за ученика. Когато в съзнанието му влезнат два или няколко обекта от материалния и духовния свят и се преплетат – той се разсейва. Това той не трябва да допуска. Ученикът трябва да се концентрира само в тая посока, в която седи духовното напредване на всички души и на своята – над всички лични амбиции!<br /> 428<br /> <br /> Голямата паница.<br /> <br /> Има ученици, които работят с малки мотики, а после искат голямата паница.<br /> Затова Учителят понякога ще заведе ученика при мотиките, сам да си избере една мотика, и според мотиката и паницата.<br /> 429<br /> <br /> Да и Не.<br /> <br /> Ученикът трябва да бъде силен, че да може да каже Да и Не по принцип. Когато нещо по принцип не бива да се приложи, да каже: Не! А когато трябва да се приложи, да каже: Да!<br /> 430<br /> <br /> Любов и смисъл.<br /> <br /> Ученикът трябва да знае, че живот без Любов не е възможен.<br /> В Любовта всички неща се осмислят.<br /> 431<br /> <br /> Любов и ум.<br /> <br /> Само Любовта е, която може да смекчи нещата, а умът да им даде цена.<br /> Мекотата е външният израз на Любовта.<br /> 432<br /> <br /> Изкуствени желания.<br /> <br /> Ученикът трябва да се пази от изкуствени желания, те съсипват. Естествените желания на душата, те са здравословни за ученика и служат за неговото повдигане.<br /> Естествено желание е само това, което е съгласно в Волята Божия – което иде от Бога!<br /> Естествено желание е това, което води към изобилен живот.<br /> 433<br /> <br /> Съмнение.<br /> <br /> Когато ученикът се съмнява, той се демагнитизирва и тогава изгубва тази естествена привлекателност, която е имал.<br /> 434<br /> <br /> Интуиция и ум.<br /> <br /> Ученикът трябва да бъде последователен на природата си. Някои ученици, когато действуват по интуицията си, вървят добре, а други, когато мислят, вървят добре.<br /> 435<br /> <br /> Планът на Битието.<br /> <br /> Ученикът не трябва да мисли как ще израсне. Той само трябва да учи. Този въпрос не влиза в неговия план, а в Божествения План на Битието.<br /> 436<br /> <br /> Победа.<br /> <br /> Когато ученикът побеждава, той се радва, а с това радва и Учителя си.<br /> Ученикът побеждава, когато призове на помощ силите на небето!<br /> 437<br /> <br /> Чистотата на ученика.<br /> <br /> Чистотата на ученика с нищо не трябва да се опетни. Когато той е чист и пази своята чистота, радва и Учителя.<br /> 438<br /> <br /> Доброто.<br /> <br /> Ученикът, който знае и прилага знанието в живота си, е добър.<br /> Външно изявление на Любовта – това е Доброто!<br /> 439<br /> <br /> Жертва и Мъдрост.<br /> <br /> Ученикът, който жертвува, е добър.<br /> Ученикът, който е мъдър, е добър!<br /> 440<br /> <br /> Истината.<br /> <br /> Ученикът, който обича Истината, е добър.<br /> Тъй го нарича Учителят.<br /> 441<br /> <br /> Доброто.<br /> <br /> Ученикът трябва да знае, че Учителят винаги желае най-доброто на ученика си. Учителят желае ученикът да издържи изпитанията и да превъзмогва изкушенията.<br /> 442<br /> <br /> Младост.<br /> <br /> Който живее в Любовта, той е всякога млад.<br /> За ученика няма старост – той живее в Любовта; затова е ученик.<br /> Светът не разбира Любовта.<br /> Който живее в Любовта, той е всякога млад!<br /> 443<br /> <br /> Издържане.<br /> <br /> Когато ученикът е бил при Учителя си, после ще получи изпитания, за да се изпита Любовта му.<br /> Ако ученикът люби, той ги издържа.<br /> Любовта издържа всичко!<br /> 444<br /> <br /> Любовта и Мирът.<br /> <br /> Ученикът ще познае дали има Любов, ако има мир.<br /> Ако Любовта не може да даде Мир, тя не е Любов.<br /> 445<br /> <br /> Истина и Любов.<br /> <br /> Ученикът трябва всякога да действува с Истина и Любов.<br /> Любовта всякога оправя нещата. Тя е най-възвишеното и благородното.<br /> А Истината го освобождава. Тя е силата, която движи човека по вечния Път!<br /> 446<br /> <br /> Истината.<br /> <br /> Когато дойде ученикът да каже една лъжа, нека си спомни думите на Учителя:<br /> Истината е наша, а лъжата – не! И ако е ученик, той няма да излъже!<br /> 447<br /> <br /> Изпит.<br /> <br /> Ученикът трябва да знае, че никога няма да мине два пъти през един и същ изпит. Затова той трябва да гледа да го издържи добре. Не го ли издържи, пропада в този изпит.<br /> Друг изпит ще му се даде, но този няма да се повтори вече.<br /> 448<br /> <br /> Истината.<br /> <br /> Казването на Истината е една операция без упойка. Ученикът трябва да е готов да издържи Истината! Тогава той е силен.<br /> Той знае, че в своята вътрешна същина Истината е винаги блага!<br /> 449<br /> <br /> Отговор.<br /> <br /> Има въпроси, на които ученикът трябва прямо да отговори. Ако ученикът отговаря на тези въпроси със заобикалки, той не говори Истината.<br /> Учителят знае Истината.<br /> Изпитва се само ученикът.<br /> 450 <br />


, , г., (Четвъртък) (неизвестен час)

ИНФОРМАЦИЯ ЗА БЕСЕДА



НАГОРЕ