НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в текст 
 
в заглавия на текстове 
ПОСЛЕДОВАТЕЛИ НА УЧИТЕЛЯ
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
125
резултата в
84
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
1_07 ) Общение с Разумното начало
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Молитвата е най-тихото говорене, шепот,
самовъзпитание
, език на Божествения свят.
Когато вие сте при някой водопад, какво ще му кажеш? Той кряска повече от теб. Колкото повече кряска и пляска, колкото повече се пени, толкова по-тихо ще му говориш, ще дойдеш до противоположното. Твоето тихо говорене съответства на високото му говорене, понеже водопадът е величествен отвън, а пък ти ще бъдеш величествен отвътре. Когато изгрява Слънцето, Природата вдига шум, а пък човек трябва да шепне, трябва да се моли.
Молитвата е най-тихото говорене, шепот,
самовъзпитание
, език на Божествения свят.
Ако не знаеш как да се молиш, ако не знаеш езика, не могат да те разберат. Молитвата е един начин за изучаване на небесния език. Молитвата е говор на Бога. Ти си длъжен да знаеш езика на Небето и да говориш на него. Ние сега искаме да не работим и пак да имаме всички удоволствия, а това е невъзможно.
към текста >>
2.
2_19 ) Изпити на Любовта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Трябва едно вътрешно
самовъзпитание
.
Не подпушвайте Любовта. Най-малкото ограничение на Любовта внася отрова в човека. Да ограничавате Любовта, това значи да ограничавате Бога в себе си. Колко трябва да те обичат, нямаш право да се месиш в това. Оставете всеки човек да прояви свободно любовта си.
Трябва едно вътрешно
самовъзпитание
.
В разговора стана въпрос за ревността. Учителя каза: Ревността е извън Любовта. Ревността не е нещо, което вие сте проявили. Други се карат и вие сте намесени в това каране.
към текста >>
3.
2_31 ) Изкуството да правим добро
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Самовъзпитанието
трябва да се започне оттам.
То е вечното, мощното. Това, което може да превръща алхимически нещата, това, което може да превръща простите елементи в скъпоценни камъни, това е само Доброто. Любовта прави очите чисти и светли, а злото ги прави тъмни. При злото лицето потъмнява, а при Доброто става светло. Като видя някой човек, мен ме интересува да знам дали е отворил вратата на Доброто и на Любовта.
Самовъзпитанието
трябва да се започне оттам.
Правиш ли едно добро, една малка услуга, никой да не те вижда, върши я и да ти е приятно. Например в гората полееш едно цветенце и ти е приятно. Никой не те е видял. Това цветенце стои в ума ти. Доброто е условие за Съвършенство.
към текста >>
4.
3_27 ) Физиономика и френология
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Със
самовъзпитание
може да си направите лицето каквото искате.
Някой път си упорит, но нямаш идея, а на всичко отгоре си и злопаметен; вгледай се и ще видиш, че по лицето ти се явяват някои животински черти. Ако изучавате човешкия и животинския образ, ще забележите в човека някои животински линии. Човек става ту красив, ту грозен. Има едни малки движения в мускулите на лицето. И фотографията не може да схване подробностите, не може да улови човешката душа.
Със
самовъзпитание
може да си направите лицето каквото искате.
Ако човек почне да става нервен, алчен или нетърпелив, всичко това изменява лицето. Постъпките се отразяват върху брадата, чувствата – върху скулите, средната част на лицето, а мислите – върху челото. Някой човек има високо чело, но тясно отстрани; значи има много идеи, но тесни схващания. Някой има чело ниско, но настрани широко; той има широки схващания. Физическите способности, например, наблюдателността са развити по най-долната част на челото.
към текста >>
5.
5_01 ) Завеждам ви при извора
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Във всички лекции могат да се намерят методи за възпитание и
самовъзпитание
.
Много работи остават запечатани и само който ги е преживял, ги възприема. Четенето на Евангелието, беседите и лекциите трябва да става с разбиране и приложение. Всяко нещо, което четеш, трябва да обмислиш и да го приложиш. Някои мои беседи са чисто хирургически – чистя раните на хората, на които говоря. Значи съобразявам се с хората, със слушателите, с живата публика, която е пред мен.
Във всички лекции могат да се намерят методи за възпитание и
самовъзпитание
.
Толкова методи и образи съм дал за възпитание на децата, на големите, на философите, на поетите и пр. Образите, с които си служа, са извадени от Природата. Най-новото, което е сега в Природата, това превеждам. Преди две хиляди години друго беше. Казват: „Едно време Христос е казал това“; да, но Христос също е казал: „Сега не може да разбирате някои неща и после ще ги разберете.“ Та сега има нови неща и след две хиляди години ще има още по-нови неща.
към текста >>
6.
5_14 ) Будност на съзнанието на ученика
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Тепърва трябва да се
самовъзпитаваш
.
Когато се изхарчи нервната енергия, идват всички болести. Като нямаш нервна енергия, ти си фалирал търговец, който няма никакъв капитал. Да няма изтичане на нервна енергия. Ако си кажеш: „Я го разбера, я не“ или „То моята се е свършила“, по този начин твоята нервна енергия изтича. Винаги човек трябва да има напрежение – да е напрегнат; тогава енергията идва и разумно се изразходва.
Тепърва трябва да се
самовъзпитаваш
.
Човек е странник на Земята – все ще го повикат един ден, но кога и как не знае. Ще го повикат, когато не очаква, затова трябва да е готов. Когато си омърлушен, отпаднал духом, когато се чувстваш в лошо състояние на духа, това значи, че преживяваш за един час или за един ден цял един недобър минал живот. А когато се чувстваш бодър, радостен, весел, тогава изживяваш цял един хубав минал живот. Насреща ти иде един човек; не мисли дали той ще се отбие, но отдалеч още помисли как да му сториш място.
към текста >>
7.
5_15 ) Като седнеш да разсъждаваш
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Самовъзпитание
трябва на всинца ви – единственото нещо, което може да остане в човека, е това, което се придобива със
самовъзпитание
.
В човека има и нещо животинско и затова той трябва да гледа, да мисли, защото от низшите желания произтичат всички нещастия. Ако някой има десет милиона лева, какво ще постигне с това? Той ни най-малко не е осигурен. Непременно трябва на хората мисъл. Всички хора умират от нямане на мисъл.
Самовъзпитание
трябва на всинца ви – единственото нещо, което може да остане в човека, е това, което се придобива със
самовъзпитание
.
Човек е минал през всички животински форми, сега има техните навици и трябва да се стреми да се освободи от тях. Ако човек почне да живее чисто животински живот, челото се наклонява назад, брадата се изтегля назад, а челюстите изпъкват напред. Ако човек продължава така няколко поколения, формата се изменя. Маймуните са хора, изостанали от човешката култура – не са могли да се издигнат в развитието си и са останали назад. Но в далечното бъдеще има надежда за тях.
към текста >>
8.
5_22 ) Имай мир, за да имаш полезна работа
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Самовъзпитание
е при най-лошите условия човек да не губи Божия закон.
Ако всички мислят добре за теб и ти мислиш добре за другите, ще бъде много добре. Когато човек се намира в електрично, нервно състояние, да диша дълбоко, да задържи въздуха до 100 секунди и спокойствието ще дойде. Онзи, който не се скара една година, получава премия, а който се скара, изгубва премия. Онзи, който не се скара десет години, ще получи по-голяма премия. Аз сега ви препоръчвам премия за един ден.
Самовъзпитание
е при най-лошите условия човек да не губи Божия закон.
Широкият път е опасен, а тесният – безопасен. Разбойникът варди по широките друмища, а по тесните – не варди. Имайте предвид следния закон: като осъждаш хората, вземаш половината от греховете им. На всинца ви трябва едно нещо: да станете наследници на онова, което ви се пада; защото Баща ви е оставил крупно наследство, а и вече вие сте навършили пълнолетие, не бива да се обленявате, не бива и да ходите да просите от този или от онзи. Някой иска да обещая за утрешния ден, не мога да обещая, понеже не разполагам с утрешния ден.
към текста >>
9.
50) Общи и местни условия за възпитание
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Има общи и местни условия за
самовъзпитание
и възпитание и трябва да познаваме общите условия и да се съобразяваме с местните.
ОБЩИ И МЕСТНИ УСЛОВИЯ ЗА ВЪЗПИТАНИЕ Стана въпрос за възпитанието на детето и Учителя каза:
Има общи и местни условия за
самовъзпитание
и възпитание и трябва да познаваме общите условия и да се съобразяваме с местните.
Хубаво е децата да се научат на вегетарианско хранене. То действа здравословно, а освен това дава условия за духовно и морално повдигане. За тази цел може да се проучи как действа месната и растителната храна, какви са разликите между тревопасните и месоядните животни и др. Може да се създаде една възпитателна система на френологична основа. Когато правих своите изследвания, влязох в класа на един учител, който се оплакваше, че се намира в съвсем лоша среда, а пък аз видях в децата таланти и музикални заложби.
към текста >>
Щом детето обича Бога, ще се
самовъзпитава
.
Как ще възпитате грубото, неразбрано и недоразвито дете на добри и правилни отношения? Каквото днес го научите, утре то ще го забрави. Такова възпитание е дресировка, нищо повече. При възпитанието на детето нещата трябва да пуснат дълбоки корени в съзнанието му. Майката трябва да научи детето си да обича Бога.
Щом детето обича Бога, ще се
самовъзпитава
.
Духовният си живот детето трябва да започне с помощ към по-слабите. Така у него ще се яви готовност на самопожертвователност. Това трябва да стане като религиозно възпитание и когато детето срещне по пътя си бедно или болно дете, то няма да ги отмине, но ще помогне. У него ще се събуди религиозното чувство. Това, което обичаме, не се забравя, а това, което не обичаме, лесно се забравя.
към текста >>
10.
57) Паневритмия
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Хармоничните движения на Паневритмията са метод на Разумните същества за
самовъзпитание
.
За „Слънчевите лъчи“ се нареждахме в дванадесет лъча и около тях имаше кръг от двойки. Приключвахме с тържествения марш на Пентаграма, а след това се събирахме около Учителя и изпявахме „Химн на Великата Душа“, „Аз мога да любя“ и други песни. След това вече можеше да се подхване разговор. В един такъв разговор, между другото, Учителя каза за Паневритмията следното: Паневритмията е наука, която регулира физическите, духовните и умствените функции на човека и е съчетание на човешките мисли, чувства и действия.
Хармоничните движения на Паневритмията са метод на Разумните същества за
самовъзпитание
.
Тези движения са във връзка с човешките мисли и чувства, иначе те ще бъдат механични и няма да имат онова възбудително и обновително влияние върху ум и душа. Всички напреднали народи и раси – Шестата раса, която иде, ще бъдат изразители на Паневритмията. При нея се изисква едновременно човек да мисли, да чувства и да се движи хармонично. Паневритмията трябва да се приложи във възпитанието на индивида, обществото и човечеството. Всеки тон си има и движение.
към текста >>
11.
60) Организирано духовно тяло
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Направете един вътрешен опит, който да продължи дори само една минута, но това вече е
самовъзпитание
.
ОРГАНИЗИРАНО ДУХОВНО ТЯЛО Един брат бе приет. Стана въпрос за вътрешната работа на ученика и Учителя каза:
Направете един вътрешен опит, който да продължи дори само една минута, но това вече е
самовъзпитание
.
Очистете се и се абстрахирайте от всички дрязги, нека съзнанието Ви да се омиротвори, като че ли Вие сте се родил такъв и като че ли всякога сте живял съвършен живот. Да може човек да съзерцава Божественото за една минута е живот, който трябва да стане реалност за него. Да влезе човек в Божествения живот, това не е механичен процес и отвън не може да се изучава. Направете този опит за десет дни по една, но напълно реална минута. Опитвайте по няколко пъти на ден, докато сполучите.
към текста >>
12.
63) Паневритмия
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Тези движения магически действат за
самовъзпитанието
на самия човек и изобщо на човечеството, осъзнавайки великата идея на даването и приемането.
2. Примирение: Тези плавни криви линии, които се извършват с ръцете пред слънчевия възел и настрани, и пак обратно, са магнетични линии, линии на мекота и на примирение. Тези движения възпитават в дух на смиреност и се укрепва съзнанието, че всичко, каквото се случва, ще се превърне на добро. Чрез това упражнение човек примирява своите противоречия и тези отвън. 3. Даване: Движенията на ръцете напред и прибирането им към гърдите означават правилната обмяна между вътрешния и външния свят, между човек и Природа. Една от духовните задачи на човека е всичко, което приема от Природата, да го обработи и да го раздаде.
Тези движения магически действат за
самовъзпитанието
на самия човек и изобщо на човечеството, осъзнавайки великата идея на даването и приемането.
А това именно е централна идея на Новата култура, идеята на Шестата раса. Всичко, което човек получава, трябва да го раздаде, за да получи новото. Този процес е процес на освежаване, на обнова, на растеж, на радост и на сила. Ако изворът не дава постоянно, то той няма да е в състояние да получава нови струи. В какво състояние е застоялата вода на едно блато и каква е разликата между нея и един жив извор: при застоялата вода имаме процес на разложение, на смърт, а при чистия извор – на движение и на живот.
към текста >>
13.
УПЪТВАНЕ ЗА САМОВЪЗПИТАНИЕ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
ЗА
САМОВЪЗПИТАНИЕ
УПЪТВАНЕ
ЗА
САМОВЪЗПИТАНИЕ
Стремежът на човека да работи за своя духовен растеж е признак за висока духовна култура. Това е белег на истинския самосъзнателен, а не вегетативен живот. Оскар Уайлд казва: „Ако вие срещнете човек, който целия си живот е прекарал с възпитание на самия себе си /съгласен съм, че това в наше време е голяма рядкост, но все пак се срещат такива хора/, вие ще се разделите от него по-богати и със съзнанието, че висок идеал за един миг се е докоснал до вас и е осветил вашите дни.” Само този, който гледа на живота като нещо извънредно сериозно, само той има постоянен стремеж да работи върху себе си, само той чувства нуждата всеки ден да расте духовно. Само четенето на книги не е достатъчно.
към текста >>
Това е самообогатяване със знания, а
самовъзпитанието
е нещо повече, то е всестранно и по-дълбоко работене върху ума, чувството и волята.
Това е белег на истинския самосъзнателен, а не вегетативен живот. Оскар Уайлд казва: „Ако вие срещнете човек, който целия си живот е прекарал с възпитание на самия себе си /съгласен съм, че това в наше време е голяма рядкост, но все пак се срещат такива хора/, вие ще се разделите от него по-богати и със съзнанието, че висок идеал за един миг се е докоснал до вас и е осветил вашите дни.” Само този, който гледа на живота като нещо извънредно сериозно, само той има постоянен стремеж да работи върху себе си, само той чувства нуждата всеки ден да расте духовно. Само четенето на книги не е достатъчно. Някои мислят, че работата на човека върху себе си се състои главно в четенето на книги.
Това е самообогатяване със знания, а
самовъзпитанието
е нещо повече, то е всестранно и по-дълбоко работене върху ума, чувството и волята.
Това е изменение на целия човек. Всички сили, способности, добродетели на човека трябва да са в непрекъснат процес на растене. Всеки ден човек трябва да има ново прозрение, ново откровение, нова светлина, нови чувства, нови подтици за работа, които до тогава не е подозирал. Между другите задачи училището трябва да има важната задача да събуди у ученика стремеж да работи непрекъснато върху своя духовен растеж и след излизането си от училището. Ученикът ще прави това, само когато е вдъхновен от една висока идея, която изхожда от духовен мироглед.
към текста >>
14.
ВИСШ ДУШЕВЕН ЖИВОТ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
И щом Го обича, то само ще се
самовъзпитава
.”
На каквото днес го научите, утре ще го забрави. Това възпитание е дресировка, нищо повече. Това, на което майката учи децата си, те ще го изоставят, няма да го прилагат в живота си. Защо? Защото при възпитанието на детето нещата не пущат дълбоки корени в съзнанието му. Майката трябва да научи детето си да обича безграничния, Великото Разумно Начало в света.
И щом Го обича, то само ще се
самовъзпитава
.”
Висшият душевен живот не само че преустройва всички психични детски сили, но даже изменя и формата на черепа, организира и човешкото тяло. Учителят казва: „Ако висшият душевен живот е силно развит у човека, горната част на главата му е високо издигната. Ако това чувство не е развито, тая част на главата му е ниска - там има празно място, долина.” Всичко съградено в детето без висшия душевен живот е съградено на пясъчни основи и ще рухне при първото изкушение и изпитание, което то ще срещне после в живота си. То рухва даже още веднага след съграждането му. Защо?
към текста >>
15.
Създаването на новия тип човек - човекът на дейната любов – мисия на днешното училище
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ето защо всяко възпитание започва със
самовъзпитание
.
Ако влезе в музикално състояние, ще създаде музикална атмосфера, при която може да се твори. Законът е: Никой не може да събуди у другите хора това, което няма в себе си. Това е първият закон, който следва от закона на Хелмхолц. Учителят формулира този важен закон в една по-широка форма така: Възпитателят предава на своите ученици не само своите добродетели, но и своите недъзи. Тоя закон има голямо практическо приложение в педагогиката.
Ето защо всяко възпитание започва със
самовъзпитание
.
Когато учителят говори на учениците си, общението между тях има две страни: външно общение и вътрешно. Първото се състои от зрителни и слухови възприятия: вие виждате своя събеседник, възприемате жестовете му и слушате гласа му. Второ, възприемате и трептенията, които излизат от самите мисли и чувства, които има в момента. Това може да стане във вашето подсъзнание, но то оказва голямо влияние върху вас. Когато учителят говори искрено, тогава действа дълбоко, понеже вътрешният говор не противоречи на думите му.
към текста >>
16.
08.Методи за развитие на любовта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Има методи в природата, чрез които тя ни възпитава, а има и методи, които зависят от човешкото
самовъзпитание
.
Методи за развитие на любовта Веднъж една сестра каза на Учителя: „Учителю, Вие много говорите за Любовта и казвате, че с нея всичко можем да постигнем, тя дава знание, свобода и пр., но как да я придобием? Ние я желаем, викаме я, ала тя не идва." Учителят дава много методи за развитие на Любовта, но аз ще посоча само най-важните.
Има методи в природата, чрез които тя ни възпитава, а има и методи, които зависят от човешкото
самовъзпитание
.
Един от най-важните методи, който прилага природата, е страданието. Човек не желае сам страданието, но когато наруши някой от природните закони, тогава идва страданието, което води към любовта. В човека, когато страда, изгарят всички отрицателни качества и в него се развива милосърдие, мекота, нежност, смирение и той влиза в положението на другите хора. Така страданията постепенно водят към Любовта. Защо нарекох тази сказка „Методи за развитие на Любовта", а не „придобиване на Любовта"?
към текста >>
17.
20. ДРУГ ЕДИН РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Сега, всеки трябва да работи върху себе си, за да се
самовъзпита
.
ДРУГ ЕДИН РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ
Сега, всеки трябва да работи върху себе си, за да се
самовъзпита
.
Престанете да плачете, а се коригирайте. Направиш грешка, поправи я и се радвай. Човек в изправянето си трябва да бъде абсолютно безпощаден, да не допуска никаква грешка и да се изчисти до дъното. Няма да се критикувате, само ще констатирате грешката и ще се поправите. Не съжалявайте за грешките си, то е губене на време, а ги поправяйте.
към текста >>
18.
24. ЧАСТЕН РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Самовъзпитавайте
се и възпитавайте (деца и възрастни).
И ако те приемат Любовта, могат много лесно да се освободят от страданията. А Любовта, която Учителят има към учениците е важен фактор, за да може да им преподава и повдига. От Невидимият свят се дава запалката, а от вас, които сте школата — материала. Четенето на Евангелието и беседите трябва да става с разбиране и приложение. Четете, мислете и прилагайте!
Самовъзпитавайте
се и възпитавайте (деца и възрастни).
В беседите са скрити истините, четете и тази работа вършете пред всяка друга; ще намерите време за това, нали ме разбирате? В тези беседи се съкращава извънредно много времето на вашето развитие. И всичко, което е казано в тях, сега трябва да го опитате (приложите). Аз оставам всичко да върви по естествен ред и никого не изнасилвам, никого не пъдя, а изправям грешниците и приготовлявам учениците, за които ще дойде време да се запалят, а щом се запалят, то угасване няма вече и ще започнат да дават плод. Аз се жертвувам от тях и те сега трябва да се отрекат от себе си.
към текста >>
19.
18. Библиография
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
22. "Няколко необходими неща", лекция на Младежкия окултен клас, в "Методи за
самовъзпитание
", 13.02.1931.
17. "Пълнене и празнене", лекция на Младежкия окултен клас, във "Влияние на светлината и тъмнината", 27.12.1925. 18. "Микроскопически добрини", лекция на Младежкия окултен клас, във "Влияние на светлината и тъмнината", 14.02.1926. 19. "Пулс", лекция на Младежкия окултен клас, в "Посока на растене", 5.12.1926. 20. "Състояния на материята", лекция на Младежкия окултен клас, в "Закони на доброто", 9.05.1930. 21. "Къртица, славей и пчела", лекция на Младежкия окултен клас, в "Закони на доброто", 30.05.1930.
22. "Няколко необходими неща", лекция на Младежкия окултен клас, в "Методи за
самовъзпитание
", 13.02.1931.
23. "Съкровището на човека", неделна беседа, 25.05.1941. 24. "Правилно дишане", лекция на Младежкия окултен клас, във "Възможности за щастие", 29.08.1941.
към текста >>
20.
54. ИЗ ЕДНА БЕСЕДА НА УЧИТЕЛЯ ПРЕД УЧИТЕЛИ И ВЪЗПИТАТЕЛИ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
От това следва, че възпитанието на децата е тясно свързано с въпроса за
самовъзпитанието
на учителя.
Една основна педагогическа истина е следната: Учителят предава на своите ученици едновременно своите добродетели и недъзи. Това става, без той да знае. Ако лошите качества са по-силни, тях по-силно ще предаде. Не може учителят да предаде на учениците нещо, което сам не притежава. Значи не са важни само педагогическите методи и принципи, които учителят владее, и знанията които притежава, но преди всичко той трябва да обогатява своите духовни ценности.
От това следва, че възпитанието на децата е тясно свързано с въпроса за
самовъзпитанието
на учителя.
Учителят трябва да познава себе си. Той трябва да работи върху своя ум, чувства и воля. Неговият умствен живот извайва челото му, чувствата му извайват неговия нос и скули, а волята му извайва формата на неговата брада. Ако учителят работи за повдигането на своя умствен, чувствен и волев живот, той постепенно ще може да измени челото, носа, скулите, брадата си и пр. Висшите прояви на душата – любовта и милосърдието – се намират отгоре на главата.
към текста >>
21.
Методи за развитие на любовта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Има методи в природата, чрез които тя ни възпитава, а има и методи, които зависят от човешкото
самовъзпитание
.
Методи за развитие на любовта Веднъж една сестра каза на Учителя: „Учителю, Вие много говорите за Любовта и казвате, че с нея всичко можем да постигнем, тя дава знание, свобода и пр., но как да я придобием? Ние я желаем, викаме я, ала тя не идва.” Учителят дава много методи за развитие на Любовта, но аз ще посоча само най-важните.
Има методи в природата, чрез които тя ни възпитава, а има и методи, които зависят от човешкото
самовъзпитание
.
Един от най-важните методи, който прилага природата, е страданието. Човек не желае сам страданието, но когато наруши някой от природните закони, тогава идва страданието, което води към любовта. В човека, когато страда, изгарят всички отрицателни качества и в него се развива милосърдие, мекота, нежност, смирение и той влиза в положението на другите хора. Така страданията постепенно водят към Любовта. Защо нарекох тази сказка „Методи за развитие на Любовта”, а не „придобиване на Любовта”?
към текста >>
22.
Работата на ученика върху себе си
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Самовъзпитание
трябва на всинца ви.
След това се върнахме в салона. Във връзка с идеите в лекцията стана въпрос за работата на ученика върху себе си. Учителя каза: Непременно мисъл трябва сега на хората. Всички хора умират от нямане на мисъл.
Самовъзпитание
трябва на всинца ви.
Всеки трябва да работи върху себе си, да се самовъзпитава. Единственото нещо, което трябва да стане в човека, е това, което се добива чрез самовъзпитанието. Престани да плачеш., а се коригирай. Като видиш една своя погрешка, радвай се, направил си я - поправи я. Човек в разбирането си трябва да бъде безпощаден, абсолютно да не допуска никаква погрешка, да се изчисти абсолютно, съвършено, до дъното.
към текста >>
Всеки трябва да работи върху себе си, да се
самовъзпитава
.
Във връзка с идеите в лекцията стана въпрос за работата на ученика върху себе си. Учителя каза: Непременно мисъл трябва сега на хората. Всички хора умират от нямане на мисъл. Самовъзпитание трябва на всинца ви.
Всеки трябва да работи върху себе си, да се
самовъзпитава
.
Единственото нещо, което трябва да стане в човека, е това, което се добива чрез самовъзпитанието. Престани да плачеш., а се коригирай. Като видиш една своя погрешка, радвай се, направил си я - поправи я. Човек в разбирането си трябва да бъде безпощаден, абсолютно да не допуска никаква погрешка, да се изчисти абсолютно, съвършено, до дъното. Разкривай всяка погрешка, която направиш.
към текста >>
Единственото нещо, което трябва да стане в човека, е това, което се добива чрез
самовъзпитанието
.
Учителя каза: Непременно мисъл трябва сега на хората. Всички хора умират от нямане на мисъл. Самовъзпитание трябва на всинца ви. Всеки трябва да работи върху себе си, да се самовъзпитава.
Единственото нещо, което трябва да стане в човека, е това, което се добива чрез
самовъзпитанието
.
Престани да плачеш., а се коригирай. Като видиш една своя погрешка, радвай се, направил си я - поправи я. Човек в разбирането си трябва да бъде безпощаден, абсолютно да не допуска никаква погрешка, да се изчисти абсолютно, съвършено, до дъното. Разкривай всяка погрешка, която направиш. Тогава, ако е остарял, човек ще се подмлади.
към текста >>
23.
Пратеник на Бога
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Във всички лекции могат да се намерят методи за възпитание и
самовъзпитание
.
В беседите има запечатани работи, които не могат да се предадат с думи. Много работи остават запечатани. Само който ги е преживял, възприема тези работи. Четенето на Евангелието, беседите и лекциите трябва да става с разбиране и приложение. Върху всяко нещо, което четеш, трябва да мислиш и да го приложиш.
Във всички лекции могат да се намерят методи за възпитание и
самовъзпитание
.
Толкова методи, начини, форми, образи съм дал за възпитание на децата и на възрастните, на философите, на поетите и пр. Образите, с които си служа в беседите, са извадени от Природата. У нас философията, животът, упражненията и всичко друго вървят хармонично. Тези упражнения, които съм дал, за пръв път се дават сега на външния свят. В беседите са скрити истините.
към текста >>
24.
СЪДЪРЖАНИЕ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Методи за
самовъзпитание
Божествена и човешка любов Бъди като Слънцето Да си самата Любов Волята Божия Братска вечеря
Методи за
самовъзпитание
Смяна на състоянията Будността на съзнанието Пратеник на Бога Законите на Любовта Учение за свободните
към текста >>
25.
Методи за самовъзпитание
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
МЕТОДИ ЗА
САМОВЪЗПИТАНИЕ
МЕТОДИ ЗА
САМОВЪЗПИТАНИЕ
Изгрев, 28 май 1956 г. Любезни брат, Тук ще ви изложа един разговор с Учителя. Ние сме на общ обед на външните маси пред салона. След свършването на обеда изпяхме няколко песни.
към текста >>
26.
Седем принципа
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Това е
самовъзпитание
.
В себе си ще говориш. И когато изгрява слънцето, в себе си пак ще говориш: „Колко е велик изгревът. “ Когато изгрява слънцето, всички викат, а пък тогава човек трябва най-тихо да говори. Той трябва да се моли. Молитвата е най-тихото говорене - шепот в себе си.
Това е
самовъзпитание
.
Всякога, когато човек не върви в съгласие с един принцип, в него се образува дразнение. Ти си взел 7 метра плат за един костюм, можеш да го скроиш един сантиметър по- тесен, остава ти малко плат и казваш: спестих нещо, обаче трябваше целият плат да отиде, без да остане нещо. Друг го скроява по-широк и платът не достига. И в единия, и в другия случай е лошо. Не трябва да остане нищо, не трябва да има и недостиг.
към текста >>
27.
6. Кога ще се оправи светът, 14 януари 1934 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
За да се развият добродетели и способности у човека, необходими ни са естествени методи за
самовъзпитанието
му.
А когато човек забогатее с много добродетели, тогаз природата му дава една красива форма на тялото, та всеки да види добродетелите. Грозотата е един метод, създаден от природата за възпитанието на човека, а красотата е едно естествено състояние в природата. И за в бъдеще, всички хора ще бъдат красиви. Но при сегашното ограничено състояние на човешкото съзнание, красотата ни причинява само неприятности. Когато хората обръщат особено внимание върху някого, то всъщност те обръщат внимание върху някаква придобита от него добродетел или необикновена способност.
За да се развият добродетели и способности у човека, необходими ни са естествени методи за
самовъзпитанието
му.
Необходимо е да знае човек, как да впрегне всичките си сили на работа. Религиозните хора казват, че Бог ще ни вразуми. Но знаете ли какво значи, Бог да ни вразуми? Ако не сееш нивата си и се молиш на Бога да я благослови, Той ще я благослови, но ще израстнат само тръни и бодили на нея. Бог възраства у човека това, което сам е посял в себе си от мисли и желания.
към текста >>
Това е един природен закон, който има голямо значение за
самовъзпитанието
на човека.
Религиозните хора казват, че Бог ще ни вразуми. Но знаете ли какво значи, Бог да ни вразуми? Ако не сееш нивата си и се молиш на Бога да я благослови, Той ще я благослови, но ще израстнат само тръни и бодили на нея. Бог възраства у човека това, което сам е посял в себе си от мисли и желания. Ако някой иска да възрастне в него това, от което може да има полза, то ще трябва да го посее в себе си и Бог ще го възрасти.
Това е един природен закон, който има голямо значение за
самовъзпитанието
на човека.
Каквото човек посее в себе си, това ще му възрасти Бог. А от това, което има възрастнало вече, се определя неговата съдба и отношения в света. Силата на едно учение се състои в това, да ни даде правилните методи и да ни покаже природните закони за вътрешното самовъзпитание на човека. При вътрешното съмовъзпитание човек придобива широта на съзнанието си и се учи да пробужда и да развива всичките си дарби и способности. При него той придобива в себе си непоколебима самоувереност, защото е вече прозрял, че не е изоставен в света сам на себе си, а има много същества в природата, които го обичат и които той може да обича.
към текста >>
Силата на едно учение се състои в това, да ни даде правилните методи и да ни покаже природните закони за вътрешното
самовъзпитание
на човека.
Бог възраства у човека това, което сам е посял в себе си от мисли и желания. Ако някой иска да възрастне в него това, от което може да има полза, то ще трябва да го посее в себе си и Бог ще го възрасти. Това е един природен закон, който има голямо значение за самовъзпитанието на човека. Каквото човек посее в себе си, това ще му възрасти Бог. А от това, което има възрастнало вече, се определя неговата съдба и отношения в света.
Силата на едно учение се състои в това, да ни даде правилните методи и да ни покаже природните закони за вътрешното
самовъзпитание
на човека.
При вътрешното съмовъзпитание човек придобива широта на съзнанието си и се учи да пробужда и да развива всичките си дарби и способности. При него той придобива в себе си непоколебима самоувереност, защото е вече прозрял, че не е изоставен в света сам на себе си, а има много същества в природата, които го обичат и които той може да обича. В човека са вложени всичките възможности на Битието. Но не трябва да се мисли, че само формата, която виждате, това е човекът. И друг път съм казвал, че всички материални светове са населени с човешки същества.
към текста >>
За да излязат хората от това състояние на безлюбие, което носи болести, страдания и смърт и за да разберат и приложат великия закон на любовта, необходима им е една нова система на възпитание и
самовъзпитание
.
Еволюцията разбрана по механически, това е любовта, която се проявява в света. Когато говорим за еволюцията, ние винаги разбираме любовта, онова начало, което дава подтик, което тласка душата на човека все напред и напред, докато дойде до състояние да обича всичко в природата, каквото Бог е създал. Като дойдем до Любовта, да изпитваме един свещен трепет, защото любовта е най-великото и най-мощното в света. Никога човек не трябва да злоупотребява с великата любов, която трепти в Божието сърце и душа. Всички болести, които съществуват сега в света се дължат на безлюбието.
За да излязат хората от това състояние на безлюбие, което носи болести, страдания и смърт и за да разберат и приложат великия закон на любовта, необходима им е една нова система на възпитание и
самовъзпитание
.
Необходимо е да се хармонизират силите в човека. В това отношение музиката има най- голямо значение. Защото чрез музиката човек се тонира и може да възприема и да дава ход на любовта. Когато човек е органически добре тониран, той може винаги вярно да изпява тоновете. Когато човек напълно се хармонизира органически, той може да бъде в хармония и с окръжаващите го.
към текста >>
28.
12. В начало бе Словото, 8 септември 1935 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Този закон е основа на съзнателното
самовъзпитание
.
Обаче, съвременните хора имат други възгледи, други идеи, които внасят в живота си. Но новата иде сега от Разумното творческо начало. То е, което внася новото в нашите мисли, чувства и постъпки, а качеството на това ново е, че то винаги дава подтик на вашия възход нагоре. Ако една мисъл не ти дава най-малък подтик напред да се развие твоята сила, и ако едно чувство и една постъпка не могат да ти дадат най-малък подтик напред, те не са потребни за теб. Те може да са потребни за други, но не и за теб.
Този закон е основа на съзнателното
самовъзпитание
.
Само при една такава самодисциплина човек може да се освободи от лошите навици и привички на миналото. Известни постъпки или привички, които ги повтаряме дълго време, се превръщат на навик в течение на няколко поколения. Навикът в зависимост от естеството си може да се превърне в грешка, а грешката може да се превърне в престъпление, а престъплението може да се превърне в най-лош порок. Човек не може да се освободи от един свой навик, от една своя грешка и престъпление, ако в даден случай най-първо не може да измени своята мисъл и после да измени своите постъпки. Така че, за да можем да ликвидираме с нашето минало, трябва преди всичко да изменим насоката на нашата мисъл.
към текста >>
29.
15. Нищо в природата не се губи, 2 декември 1935 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Сега на съвременните хора им трябва един правилен метод за възпитание и
самовъзпитание
.
Той трябва да помни свободата, която другите хора му дават и справедливите отношения, които другите имат към него. Това значи да помним Създателя си в дните на младостта си, защото Бог е в човека и нашите отношения към хората са отношенията ни към Бога. Затова, когато виждаме хубавото навсякъде, ние виждаме Бога, а другите неща са условия. Да търсиш хубавите работи, това е наука. Навсякъде търсете хубавото, понеже хубавото е от Бога, а злото е само едно условие за доброто.
Сега на съвременните хора им трябва един правилен метод за възпитание и
самовъзпитание
.
Досега не съм срещнал нито един правилен метод за възпитание. Казва се, че трябва да се даде свобода на детето. Но в какво седи свободата? Преди всичко свободата изключва всяко насилие, но изключва и всяка лъжа и зло. Онзи, на когото трябва да дадеш свобода, у него трябва да бъде изключена всяка лъжа.
към текста >>
Сега и вие искате да се
самовъзпитавате
, защото всяко едно ново учение подразбира един нов морал.
Майката казва на детето: я седни да се молиш. Но това вече не е възпитание а дресиране, защото най- първо трябва да му се обясни смисъла на молитвата и на позата, която заема. Сега майката заповядва като един фелдфебел, а детето изпълнява без да разбира какво прави. Това не може да даде никакво възпитание на детето. За да се възпита детето, бащата и майката трябва да бъдат образец и идеал за него.
Сега и вие искате да се
самовъзпитавате
, защото всяко едно ново учение подразбира един нов морал.
Сега светът минава в нова фаза от своето развитие и се твори един нов морал и нови мерки, на които трябва да бъде построено новото общество. Новото общество не може да се изгради по сегашния морал. Не става въпрос за измислянето на нови морални правила, но животът влиза в нова фаза и заедно с това се ражда нещо ново, което е съвсем различно от старото. И това, че цялата бяла раса е неспокойна и подложена на големи страдания показва, че се ражда нещо ново в нея. Едно вътрешно безпокойство има в душата на бялата раса и аз считам това като естествено положение.
към текста >>
30.
Самовглъбяване
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Като ученици вие трябва да се
самовъзпитавате
.
• 140 • Самовглъбяване.
Като ученици вие трябва да се
самовъзпитавате
.
Не е лесно да се самовъзпитава човек. Това не може да се постигне изведнъж, но чрез постоянство. Всеки ден, при всякакво разположение, добро или лошо, човек трябва да отделя по пет-десет минути за пълно вглъбяване в себе си. Това наричаме ние скриване в тайната стаичка. Отдели ли се в тази тайна, свещена стаичка, човек трябва да забрави всичко около себе си.
към текста >>
Не е лесно да се
самовъзпитава
човек.
• 140 • Самовглъбяване. Като ученици вие трябва да се самовъзпитавате.
Не е лесно да се
самовъзпитава
човек.
Това не може да се постигне изведнъж, но чрез постоянство. Всеки ден, при всякакво разположение, добро или лошо, човек трябва да отделя по пет-десет минути за пълно вглъбяване в себе си. Това наричаме ние скриване в тайната стаичка. Отдели ли се в тази тайна, свещена стаичка, човек трябва да забрави всичко около себе си. След това той пак може да продължи работата си.
към текста >>
31.
Основната мисъл в живота на ученика
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Ако искате да се
самовъзпитавате
, трябва да търсите образци за подражание в Живота и Природата.
Колкото по-възвишени са те, толкова по-красиво е то. Човек трябва да има поне една основна мисъл, която да оформи очите, носа, устата и ушите му. Без основна мисъл той пак ще има тези органи, но неоформени. Същото се отнася и до оформяването на духовните органи. Основната мисъл дава една основна черта в характера, една основна линия във физиономията, които са неизменни.
Ако искате да се
самовъзпитавате
, трябва да търсите образци за подражание в Живота и Природата.
Без образци Божественото учение не може да се приеме и приложи. Най-малкото нарушение в законите на мисълта и чувствата нарушава и хармонията на силите в организма. Като ученици стремете се всеки ден да имате поне по една основна мисъл, която да реализирате. Още със ставането си от сън турете в ума си една основна мисъл, върху която да работите. Щом поставите в ума си една основна мисъл, и чувствата ви трябва да вземат участие в реализирането й.
към текста >>
32.
Метод за обновяване
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Работете върху истинското
самовъзпитание
с методите, каквито Природата ви дава.
• 190 • Метод за обновяване.
Работете върху истинското
самовъзпитание
с методите, каквито Природата ви дава.
Един от нейните методи е обновяването. Човек се обновява, когато всеки ден внася в ума си по една светла мисъл и в сърцето си – по едно ново чувство, които го повдигат. Всяка мисъл и всяко чувство, с които човек се занимава, оказват известно влияние върху него. Смисълът на Живота е в растенето. Ако всеки ден не прибавяш нещо в себе си, т. е.
към текста >>
33.
Самонаблюдението като метод на работа
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Щом искате да се
самовъзпитавате
, може да приложите различни методи, но справедливи трябва да бъдете.
• 191 • Самонаблюдението като метод на работа. Изучавайте себе си, своите състояния и ги възпитавайте. Говорете им като на разумни същества, за да разберат, че има един, който стои по-високо от тях. Ако човек не стане господар на своите състояния и не може да им въздейства, той не може да се нарече силен. Когато работите върху себе си, вие ще дойдете до положението да отделяте чуждото, външното влияние и да се справите с мъчнотиите си.
Щом искате да се
самовъзпитавате
, може да приложите различни методи, но справедливи трябва да бъдете.
Не сте ли справедливи, педагогията ви пропада. Докато постъпвате справедливо, съществата във вас ви слушат. Измените ли на Справедливостта, никакви методи не могат да им въздействат. При това обещаете ли им нещо, непременно ще го изпълните. Само при това положение ще бъдете свободни от тъмните и мрачни мисли и настроения.
към текста >>
34.
Методите на Любовта и Вярата (Мъдростта)
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Като ученици при
самовъзпитанието
си вие трябва да прилагате и двата закона – Любовта и Вярата.
Види ли погрешките си в увеличен вид, човек се отчайва и губи сила и вяра в себе си, че може да ги изправи. Законът на Мъдростта, в който Вярата взема участие, не намалява нещата, а ги приема в тази форма, в която съществуват, и иска тяхното изправяне. Ученикът се извинява на учителя си, че не можал да научи урока си, понеже майка му била болна или че нямал учебници и т. н. Учителят казва: “Зная всичко това, влизам ти в положението, но урокът трябва да се научи”. Значи Мъдростта изслушва човека, не го съди, но не го извинява.
Като ученици при
самовъзпитанието
си вие трябва да прилагате и двата закона – Любовта и Вярата.
Като дойдете до малките мъчнотии, ще приложите Любовта, а като дойдете до големите мъчнотии, ще ги побеждавате с Вярата. Всички големи борци са започвали с Любовта и са свършвали с Вярата. За да развият мускулите си, те са започвали с Любовта. Те са обичали работата си и затова са имали разположение да правят ред упражнения, всеки ден да ги увеличават, да пристъпват към по-сложни и по-сложни. А като дойдат до известно положение, те излизат на борба с по-слаби от себе си, за да придобият вяра в своите сили.
към текста >>
35.
Трансформиране на състоянията
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Иска ли да се
самовъзпитава
, човек трябва да прилага този закон, с помощта на който отрицателните енергии се превръщат в положителни.
Като познава този закон, човек може да си въздейства при само-възпитанието. Някои възразяват, че е невъзможно злото да се превърне в добро. Злото като енергия може да се превърне от отрицателна в положителна. Магията седи в това да знаеш на всеки удар, на всяка горчивина какви елементи да противопоставиш. Всяко състояние в човека – добро или лошо – може да се смени.
Иска ли да се
самовъзпитава
, човек трябва да прилага този закон, с помощта на който отрицателните енергии се превръщат в положителни.
Религиозните хора прилагат молитвата като метод за трансформиране. Добрите мисли, чувства, постъпки и добрите думи са в състояние да трансформират горчивото в сладко. Връзката на човека със способни и даровити хора е в състояние да повдигне неговите нисши енергии във висши. Например, ако някой посредствен човек дружи с талантливи и гениални музиканти, за десетина години той ще стане добър музикант. Тази дружба оказва влияние върху неговото музикално чувство и той започва да работи усилено върху музиката.
към текста >>
36.
Закон за хармонизиране на хората и енергиите
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Изучавайте законите на Природата, за да ги използвате при
самовъзпитанието
си.
• 244 • Закон за хармонизиране на хората и енергиите.
Изучавайте законите на Природата, за да ги използвате при
самовъзпитанието
си.
В Природата нищо не е произволно. Ако всичко, което става в Природата, е произволно, ние щяхме да живеем в абсолютен хаос или дисхармония. Според законите на Природата два положителни принципа се отблъскват и два отрицателни принципа също се отблъскват. Обаче един положителен и един отрицателен принцип се взаимно привличат. В привличането има известни тънкости.
към текста >>
37.
Дисциплина на тялото
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Вие, като окултни ученици, трябва да се
самовъзпитавате
да издържате мъчнотиите, които ви идват.
Питам какви идеи можете да възприемете в такова състояние, щом не можете да заповядате на ръцете, на краката и на тялото си да не мърдат. Какви идеи и чувства ще възприемете, щом не можете да заповядате на вашата артериална и венозна системи, нито можете да урегулирате известно определено състояние у вас? Представете си, че имате някакъв оток на крака си; ако вие можете да заповядате на тялото си, ще кажете на клетките, които се намират около отеклата част на крака, да изпратят по-чиста кръв и да изхвърлят нечистата по-скоро навън. Кажете ли така, на сутринта ще почувствате едно голямо подобрение, едно разположение на духа. Понеже вие влизате в света, трябва да владеете органите си, клетките си, да имате самообладание като моряците.
Вие, като окултни ученици, трябва да се
самовъзпитавате
да издържате мъчнотиите, които ви идват.
Трябва да имате самообладание, да бъдете тихи и спокойни при всички положения в живота. Ако не възпитавате своето тяло, всяко друго възпитание няма да ви ползва. Истинското възпитание на човека трябва да започне от неговото самовъзпитание, от възпитанието на тялото. При окултното възпитание и самовъзпитание трябва да се обръща внимание на начина, по който спите. Щом си легнете, ще кажете на тялото си: “Слушай, както си легнеш, така ще останеш до сутринта – никакво мърдане надясно или наляво”.
към текста >>
Истинското възпитание на човека трябва да започне от неговото
самовъзпитание
, от възпитанието на тялото.
Кажете ли така, на сутринта ще почувствате едно голямо подобрение, едно разположение на духа. Понеже вие влизате в света, трябва да владеете органите си, клетките си, да имате самообладание като моряците. Вие, като окултни ученици, трябва да се самовъзпитавате да издържате мъчнотиите, които ви идват. Трябва да имате самообладание, да бъдете тихи и спокойни при всички положения в живота. Ако не възпитавате своето тяло, всяко друго възпитание няма да ви ползва.
Истинското възпитание на човека трябва да започне от неговото
самовъзпитание
, от възпитанието на тялото.
При окултното възпитание и самовъзпитание трябва да се обръща внимание на начина, по който спите. Щом си легнете, ще кажете на тялото си: “Слушай, както си легнеш, така ще останеш до сутринта – никакво мърдане надясно или наляво”. Ако тялото ви се подчини на тази заповед, значи вие сте му господар, можете да го владеете. Не се ли подчини, не сте господари. Добре е да правите тези опити и да видите дали тялото ви се подчинява на вашите внушения или не се поддава.
към текста >>
При окултното възпитание и
самовъзпитание
трябва да се обръща внимание на начина, по който спите.
Понеже вие влизате в света, трябва да владеете органите си, клетките си, да имате самообладание като моряците. Вие, като окултни ученици, трябва да се самовъзпитавате да издържате мъчнотиите, които ви идват. Трябва да имате самообладание, да бъдете тихи и спокойни при всички положения в живота. Ако не възпитавате своето тяло, всяко друго възпитание няма да ви ползва. Истинското възпитание на човека трябва да започне от неговото самовъзпитание, от възпитанието на тялото.
При окултното възпитание и
самовъзпитание
трябва да се обръща внимание на начина, по който спите.
Щом си легнете, ще кажете на тялото си: “Слушай, както си легнеш, така ще останеш до сутринта – никакво мърдане надясно или наляво”. Ако тялото ви се подчини на тази заповед, значи вие сте му господар, можете да го владеете. Не се ли подчини, не сте господари. Добре е да правите тези опити и да видите дали тялото ви се подчинява на вашите внушения или не се поддава. Всички клетки в организма са разумни и ако можете да им говорите, а те да ви слушат, вие можете да се възпитавате.
към текста >>
38.
Себеконтрол
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
При
самовъзпитанието
на човека се препоръчва да държи в ума си здрави, положителни мисли.
Човек не може да мисли всичко, каквото му дойде на ума. Какво ще стане с вас, ако в стаята, в която седите, внесете едно шише с отровен газ. Достатъчно е да помиришете този газ, за да избягате всички навън. Не избягате ли, нещастие ви чака. Като знаете това, вие трябва да правите избор в своите мисли и желания.
При
самовъзпитанието
на човека се препоръчва да държи в ума си здрави, положителни мисли.
Здрава мисъл е тази, която носи Мир в душата и Светлина на духа. Здравата мисъл трябва да произведе такава реакция в човека, която да внася разширение на съзнанието. Ако човек е неразположен, здравата, добрата мисъл трябва да измени състоянието му в добро.
към текста >>
39.
Самовъзпитанието на ученика
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
• 479 •
Самовъзпитанието
на ученика.
• 479 •
Самовъзпитанието
на ученика.
Наблюдавали ли сте кои предмети ви влияят най-много? Като станете сутрин от сън, следете всеки за себе си кои предмети ви влияят най-много. Човек трябва всеки момент да се изучава, да се възпитава, както художникът възпитава очите си.
към текста >>
40.
ЗАДАЧА ЗА ДЕСЕТ ДЕНА
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Тази задача е добър метод за
самовъзпитание
и възпитани.
Може ли да направи това, той е дал вече права посока на живота си. Щом една твърда мисъл се отмести от пътя ви, след нея ще тръгнат всички останали. За да съгради своя характер, човек трябва да започне от външните предмети. Ако не си готов да дигнеш от земята един лист, пръчка или камък, ти не можеш и в себе си да преместиш нито една твърда мисъл, нито едно твърдо чувство и желание. Изправен ли си към външния свят, ти можеш да работиш и вътрешно.
Тази задача е добър метод за
самовъзпитание
и възпитани.
към текста >>
41.
МЕТОДИТЕ ЗА САМОВЪЗПИТАНИЕ СА ВЪТРЕ В ЧОВЕКА
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
• 540 • Методите за
самовъзпитание
са вътре в човека.
• 540 • Методите за
самовъзпитание
са вътре в човека.
Днес хората говорят за възпитание и самовъзпитание и търсят методи вън от себе си. Те не подозират, че методите за възпитание и самовъзпитание са в самите тях. Всяка наука е метод за самовъз-
към текста >>
Днес хората говорят за възпитание и
самовъзпитание
и търсят
• 540 • Методите за самовъзпитание са вътре в човека.
Днес хората говорят за възпитание и
самовъзпитание
и търсят
методи вън от себе си. Те не подозират, че методите за възпитание и самовъзпитание са в самите тях. Всяка наука е метод за самовъз- питание. Например като изучава астрономия, човек се натъква на
към текста >>
и
самовъзпитание
са в самите тях.
• 540 • Методите за самовъзпитание са вътре в човека. Днес хората говорят за възпитание и самовъзпитание и търсят методи вън от себе си. Те не подозират, че методите за възпитание
и
самовъзпитание
са в самите тях.
Всяка наука е метод за самовъз- питание. Например като изучава астрономия, човек се натъква на същата наука и в себе си. Той разбира, че между външните явления в Природата и явленията, които стават в неговия организъм, има
към текста >>
42.
МЕТОДИ ЗА САМОВЪЗПИТАНИЕ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
• 541 • Методи за
самовъзпитание
.
• 541 • Методи за
самовъзпитание
.
Като ученици вие трябва да правите гимнастически упражнения, да прилагате правилата за хранене, за пиене на вода, за дишане, за спане и т. н. Като прилагате тези правила, вие съзнателно си въздействате и се самовъзпитавате.
към текста >>
си въздействате и се
самовъзпитавате
.
• 541 • Методи за самовъзпитание. Като ученици вие трябва да правите гимнастически упражнения, да прилагате правилата за хранене, за пиене на вода, за дишане, за спане и т. н. Като прилагате тези правила, вие съзнателно
си въздействате и се
самовъзпитавате
.
Много има да работи човек върху себе си, докато се справи със своите стари навици. Колкото работа да ви предстои, не се обезсърчавайте, започнете още отсега. Колкото по-рано почнете, толкова по-добре за вас. Човек е свободен
към текста >>
Задачата на човека е да работи върху себе си, да се
самовъзпитава
.
Той губи условията на онази вълна, която днес го е подела. После и да има желание да учи и да работи, условията ги няма; тогава той може да има запас от енергия, може да има добри идеи, но условия няма.
Задачата на човека е да работи върху себе си, да се
самовъзпитава
.
Както възпитава другите, така трябва и себе си да възпитава. Правили ли сте опит да се откажете от някое свое желание, да не го задоволите? Има известни чувства и желания в човека, които трябва да се ограничават, да се възпитават.
към текста >>
43.
Методи за работа на ученика.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
самовъзпитава
, човек трябва да прилага тези закони, с помощта
Ако някой не обича да учи, може да се застави да учи. Умът на човека може да се отвори и затвори, ако знаете какви методи да приложите. Иска ли да се
самовъзпитава
, човек трябва да прилага тези закони, с помощта
на които отрицателните енергии се превръщат в положителни. Религиозните прилагат молитвата като метод за трансформиране. Добрите мисли, чувства и постъпки, добрите думи също са в състояние да трансформират горчивото в сладко. Връзката на човека
към текста >>
44.
МЕТОД ЗА РАБОТА С ЧИСЛА
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Като метод за
самовъзпитание
съветвам ви при свободно време
• 549 • Метод за работа с числата.
Като метод за
самовъзпитание
съветвам ви при свободно време
да пишете числата от 1 до 10 и да размишлявате върху тях. И да не разбирате дълбокия смисъл, който се крие в тях, все пак те ще окажат известно въздействие върху вас. Както при написването на числата човек се свързва с енергиите,
към текста >>
45.
МЕТОДИ ЗА РАБОТА С ВОЛЯТА
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Самовъзпитанието
е велик съзнателен процес.
Когато волята на човека е силна в Духовния свят, той може да се справи и с физическите несгоди, и с духовните смущения. Ако волята му е силна само във физическия свят, той не може да се справи с мъчнотиите на Духовния свят. Като ученици съветвам ви да възпитавате волята си, да усилвате мисълта си.
Самовъзпитанието
е велик съзнателен процес.
Използвайте противоречията и мъчнотиите си за самовъзпитанието си. И нищо да не постигнете, не се обезсърчавайте – работете непрестанно. Ще дойде ден, когато съзнанието ви ще се пробуди. Постигнете ли това, вие сте разрешили задачата на своя живот. Съзнанието оказва голямо влияние върху волята.
към текста >>
Използвайте противоречията и мъчнотиите си за
самовъзпитанието
си.
да се справи и с физическите несгоди, и с духовните смущения. Ако волята му е силна само във физическия свят, той не може да се справи с мъчнотиите на Духовния свят. Като ученици съветвам ви да възпитавате волята си, да усилвате мисълта си. Самовъзпитанието е велик съзнателен процес.
Използвайте противоречията и мъчнотиите си за
самовъзпитанието
си.
И нищо да не постигнете, не се обезсърчавайте – работете непрестанно. Ще дойде ден, когато съзнанието ви ще се пробуди. Постигнете ли това, вие сте разрешили задачата на своя живот. Съзнанието оказва голямо влияние върху волята. Това, което съзнанието носи в себе си, минава и във волята.
към текста >>
46.
МЕТОД ЗА САМОВЪЗПИТАНИЕ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
• 563 • МЕТОД ЗА
САМОВЪЗПИТАНИЕ
.
• 563 • МЕТОД ЗА
САМОВЪЗПИТАНИЕ
.
В бъдеще при самовъзпитанието си човек трябва да има пред- вид какви елементи да внася в организма си. Той трябва да знае в какво количествено отношение се намират тези елементи един към друг, за да не внася нито един от тях в по-голямо количество,
към текста >>
В бъдеще при
самовъзпитанието
си човек трябва да има пред-
• 563 • МЕТОД ЗА САМОВЪЗПИТАНИЕ.
В бъдеще при
самовъзпитанието
си човек трябва да има пред-
вид какви елементи да внася в организма си. Той трябва да знае в какво количествено отношение се намират тези елементи един към друг, за да не внася нито един от тях в по-голямо количество, отколкото е нужно.
към текста >>
47.
САМОВЪЗПИТАНИЕ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
• 572 •
САМОВЪЗПИТАНИЕ
.
• 572 •
САМОВЪЗПИТАНИЕ
.
Да се самовъзпитава човек, това значи да си представя мислено всички положения, в които животът може да го постави и да бъде готов да се самопожертва. Човек може да изпадне в различни положения в живота, с които трябва да бъде готов да се справи или да си вземе поука. Като си представя всички положения, в които може да изпадне, човек трябва да знае как да постъпва и то най-разумно, с най-малко
към текста >>
Да се
самовъзпитава
човек, това значи да си представя мислено всички положения, в които животът може да го постави и да бъде
• 572 • САМОВЪЗПИТАНИЕ.
Да се
самовъзпитава
човек, това значи да си представя мислено всички положения, в които животът може да го постави и да бъде
готов да се самопожертва. Човек може да изпадне в различни положения в живота, с които трябва да бъде готов да се справи или да си вземе поука. Като си представя всички положения, в които може да изпадне, човек трябва да знае как да постъпва и то най-разумно, с най-малко противодействие и недоразумение.
към текста >>
самовъзпитание
. По този начин именно човек може да възпита ума, сърцето и волята си.
да си вземе поука. Като си представя всички положения, в които може да изпадне, човек трябва да знае как да постъпва и то най-разумно, с най-малко противодействие и недоразумение. При каквото положение да се намери, човек трябва да се справя разумно. Това значи метод на
самовъзпитание
. По този начин именно човек може да възпита ума, сърцето и волята си.
Още със ставането си от сън човек трябва да предвижда какво може да му се случи през деня, за да вземе предварително мерки. Човек неизбежно ще мине през доброто и през злото, защото са поставени на пътя му като условия за растене и самовъзпитание. Разумният се ползва от всички случаи в Живота,
към текста >>
злото, защото са поставени на пътя му като условия за растене и
самовъзпитание
.
Това значи метод на самовъзпитание. По този начин именно човек може да възпита ума, сърцето и волята си. Още със ставането си от сън човек трябва да предвижда какво може да му се случи през деня, за да вземе предварително мерки. Човек неизбежно ще мине през доброто и през
злото, защото са поставени на пътя му като условия за растене и
самовъзпитание
.
Разумният се ползва от всички случаи в Живота, а неразумният не може. Благородните и добрите постъпки действат благоприятно върху човешкия характер и самовъзпитание. Каквото и да ви се каже за човека, не бързайте да се произна- сяте и да критикувате. Има кой да възпитава човека.
към текста >>
Благородните и добрите постъпки действат благоприятно върху човешкия характер и
самовъзпитание
.
предвижда какво може да му се случи през деня, за да вземе предварително мерки. Човек неизбежно ще мине през доброто и през злото, защото са поставени на пътя му като условия за растене и самовъзпитание. Разумният се ползва от всички случаи в Живота, а неразумният не може.
Благородните и добрите постъпки действат благоприятно върху човешкия характер и
самовъзпитание
.
Каквото и да ви се каже за човека, не бързайте да се произна- сяте и да критикувате. Има кой да възпитава човека. Ако сам не се възпита, Природата ще го възпита. Всеки човек е поставен при условия да се отгледа и възпита.
към текста >>
48.
ПОБЕЖДАВАНЕ НА ЗЛОТО, ОМРАЗАТА И ЛЪЖАТА
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Като ученици вие трябва да работите върху
самовъзпитание
-
• 634 • Побеждаване на злото, омразата и лъжата.
Като ученици вие трябва да работите върху
самовъзпитание
-
то си. Да се възпитава човек, това значи да хармонизира своите мисли, чувства и постъпки. Като се хармонизира вътрешно, той трябва да се хармонизира и с окръжаващите.
към текста >>
49.
МЕТОДИ ЗА САМОНАСЪРЧАВАНЕ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
насърчи. Това е един от методите за
самовъзпитание
.
тази мисъл ограничава човека. Човек сам трябва да се насърчава. Още със ставането си от сън си кажете: “Аз съм добър и способен човек. Не съм проявил още способностите си, но един ден ще ги проявя”. Ако сами не се насърчавате, отвън никой не може да ви
насърчи. Това е един от методите за
самовъзпитание
.
Така че ако искате да се самовъзпитавате, дръжте в ума си положителни мисли и в сърцето си – положителни чувства както за себе си, така и за своите ближни. Всичко отрицателно турете настрана, далеч от себе
към текста >>
искате да се
самовъзпитавате
, дръжте в ума си положителни мисли
Още със ставането си от сън си кажете: “Аз съм добър и способен човек. Не съм проявил още способностите си, но един ден ще ги проявя”. Ако сами не се насърчавате, отвън никой не може да ви насърчи. Това е един от методите за самовъзпитание. Така че ако
искате да се
самовъзпитавате
, дръжте в ума си положителни мисли
и в сърцето си – положителни чувства както за себе си, така и за своите ближни. Всичко отрицателно турете настрана, далеч от себе си. Природата е положителна и ние трябва да бъдем положителни. Тя е вложила в човека ред дарби и способности и той трябва да
към текста >>
50.
ЛИКВИДИРАНЕ НА СТАРОТО
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
прилагате знанията и способностите си като методи за
самовъзпитанието
• 671 • Ликвидиране със старото . Като ученици вие трябва да имате ясна представа за нещата, да
прилагате знанията и способностите си като методи за
самовъзпитанието
си. На коравото сърце например ще действате с меки и нежни отношения. За да изправят отношенията си, хората трябва да ликвидират със старите си сметки, да изправят старите си погрешки. Старото е трън в крака на човека. Съвременните хора се страхуват да си
към текста >>
трябва да се
самовъзпитава
.
Неверните мисли се наслояват върху съзнанието на човека като утайка и му причиняват големи мъчнотии и страдания. Отрицателните мисли правят човека нервен, неразположен. За да се освободи от отрицателните мисли, човек
трябва да се
самовъзпитава
.
към текста >>
51.
МЕТОДИ ЗА СВЪРЗВАНЕ С БОГА И ВЪЗВИШЕНИТЕ СЪЩЕСТВА
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
може да се използва при
самовъзпитанието
на човека
безразборно. Ако пипне някой център не навреме, той може да си причини голяма пакост. Ако пипне някой център навреме и знае как да го пипне, той може да подобри състоянието си. Това знание
може да се използва при
самовъзпитанието
на човека
към текста >>
52.
ОТНОШЕНИЕТО НА УЧЕНИКА КЪМ ТЯЛОТО
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
движения. В този смисъл
самовъзпитанието
се заключава в
Докосне ли се до тях, без да иска човек произвежда експлозия в себе си. Човек трябва да контролира движенията си. Избягвайте несъзнателните и безразборни движения и вървете към съзнателните и разумни
движения. В този смисъл
самовъзпитанието
се заключава в
съзнателно живеене. Да се самовъзпитава човек, това значи да прави съзнателни движения, да дава път на Разумността в себе си.
към текста >>
Да се
самовъзпитава
човек, това значи да прави
трябва да контролира движенията си. Избягвайте несъзнателните и безразборни движения и вървете към съзнателните и разумни движения. В този смисъл самовъзпитанието се заключава в съзнателно живеене.
Да се
самовъзпитава
човек, това значи да прави
съзнателни движения, да дава път на Разумността в себе си.
към текста >>
53.
МЕТОДИ ЗА РАЗВИВАНЕ НА ДОБРОТО
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
самовъзпитание
той може да изправи лошите влияния на планетите
на Добро. За развиването на всеки център, на всяка способност са нужни работа и упражнения. Физиологически човек може да бъде построен по един или друг начин, но чрез съзнателна работа, чрез
самовъзпитание
той може да изправи лошите влияния на планетите
върху себе си и да усили Доброто. Разумният човек може да присади Доброто в себе си.
към текста >>
54.
СЛЕДВАНЕ МЕТОДИТЕ НА МЪДРЕЦИТЕ И СВЕТИИТЕ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
прост, също има специфични методи за възпитание и
самовъзпитание
.
Ако следва нейните методи, той ще има добър резултат. Всяко същество има свои специфични методи за възпитание. И всеки човек, учен или
прост, също има специфични методи за възпитание и
самовъзпитание
.
Изобщо, когато човек иска да се възпитава или самовъзпитава правилно, трябва да следи методите на мъдреците и на светиите, защото те черпят знания от Разумната Природа. Проследете техния живот да видите как лягат, как се мият и обличат, как се молят и
към текста >>
Изобщо, когато човек иска да се възпитава или
самовъзпитава
нейните методи, той ще има добър резултат. Всяко същество има свои специфични методи за възпитание. И всеки човек, учен или прост, също има специфични методи за възпитание и самовъзпитание.
Изобщо, когато човек иска да се възпитава или
самовъзпитава
правилно, трябва да следи методите на мъдреците и на светиите, защото те черпят знания от Разумната Природа. Проследете техния живот да видите как лягат, как се мият и обличат, как се молят и работят. Чрез самовъзпитание човек може да измени стария живот
към текста >>
работят. Чрез
самовъзпитание
човек може да измени стария живот
Изобщо, когато човек иска да се възпитава или самовъзпитава правилно, трябва да следи методите на мъдреците и на светиите, защото те черпят знания от Разумната Природа. Проследете техния живот да видите как лягат, как се мият и обличат, как се молят и
работят. Чрез
самовъзпитание
човек може да измени стария живот
и да влезе в областта на новия, дето нещата стават правилно.
към текста >>
55.
ПРОЯВИТЕ НА ВЕЛИКАТА БОЖИЯ ЛЮБОВ, МЪДРОСТ И ИСТИНА
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
да се ползвате от методите на Природата при
самовъзпитанието
си.Че нямаш още истински знания, това не трябва да ви смущава, но
• 677 • ПРОЯВИТЕ НА ВЕЛИКАТА БОЖИЯ ЛЮБОВ, МЪДРОСТ И ИСТИНА. Ако имате някоя мисъл, която можете да употребите като сила срещу злото, не я хвърляйте настрана. Послужете си с нея. Захвърлите ли я, вие сте слаб човек. Дръжте в ума си мисълта, че всичко, което е вложено във вас, е разумно, че Животът има смисъл и трябва
да се ползвате от методите на Природата при
самовъзпитанието
си.Че нямаш още истински знания, това не трябва да ви смущава, но
ако не работите за придобиване на това знание, това не ви извинява. Всички хора страдат, понеже имат условия да работят, а не ги използват. Който съзнава, че е грешен, трябва да работи, за да изправи погрешките си. Казано е в Писанието, че за всяка празна
към текста >>
Работата е един от важните методи за
самовъзпитанието
.
Дайте предимство на Духа в себе си, за да не грешите. Като престане да греши, грешният продължава живота си. Не мислете, че сте царски синове, дошли на Земята за удоволствие. Всички трябва да работят за себе си и за своите ближни.
Работата е един от важните методи за
самовъзпитанието
.
Ако не работите доброволно, насила ще ви заставят, но ще имате добри резултати. Истинската работа подразбира работа с Любов и без насилие. Ако работи по този начин, човек се радва на резултатите си. Работи ли без Любов, резултатите му ще бъдат плачевни.
към текста >>
Приложете Любовта като метод при
самовъзпитанието
, за да развиете
работи по този начин, човек се радва на резултатите си. Работи ли без Любов, резултатите му ще бъдат плачевни. Който учи с Любов, радва се на успехите си. Само така човек може да стане учен.
Приложете Любовта като метод при
самовъзпитанието
, за да развиете
и най-малките дарби, вложени във вас. Любовта изключва всякакво обезсърчаване. Колкото пъти и да паднете, пак ще станете. Дали ще изгубите имането си или здравето си, пак ще ги придобиете. Човекът на Любовта не губи нищо.
към текста >>
Това е първият метод, който можете да приложите при
самовъзпитанието
.
се съзнателно към мъчнотиите си, за да откриете ценното, което се намира в тях. Всяка мъчнотия, всяко страдание носи известно благо. Използвайте благата, които страданията и радостите ви носят в Живота. Във всичко виждайте проявите на Великата Божия Любов, Мъдрост и Истина.
Това е първият метод, който можете да приложите при
самовъзпитанието
.
към текста >>
56.
РАЗУМНОСТТА КАТО МЕТОД ЗА ПОСТИЖЕНИЕ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
работа и
самовъзпитание
.
• 709 • Разумността като метод за постижение. Всеки човек трябва да прави усилия да приложи труд и работа, за да измени своя вътрешен свят. Това се постига чрез съзнателна
работа и
самовъзпитание
.
Като работи с Любов и постоянство, човек може да постигне всичко. В пътя на развитието си човек може да постигне много неща. Това, което днес е невъзможно, след време става възможно и постижимо. Дръжте в ума си мисълта, че всичко е възможно при разумните
към текста >>
57.
Силата на думите
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Като знаете силата на думите, добре е при
самовъзпитанието
да си служите само с такива думи, които повдигат и облагородяват както вас, така и ближните ви.
• 730 • Силата на думите.
Като знаете силата на думите, добре е при
самовъзпитанието
да си служите само с такива думи, които повдигат и облагородяват както вас, така и ближните ви.
към текста >>
58.
ВАЖНОСТТА НА КОНЦЕНТРИРАНЕТО
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
защо е нужно
самовъзпитание
.
Когато човек става нетърпелив, започва да се чеше, да си чопли ноктите, да си рови косата, да си вдига и слага ръцете и т. н. Ако искате да си въздействате, трябва да си концентрирате всичките удове чрез силата на волята. Ето
защо е нужно
самовъзпитание
.
Ако човек не може да концентрира удовете си, външната Природа не го познава. Той не може да бъде в съгласие с нея. Защо? Защото всеки твой уд е във връзка с нейните
към текста >>
59.
Изправяне грешките на миналото
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
В това се заключава науката за
самовъзпитанието
.
• 926 • Изправяне грешките на миналото. Като ученици вие сте поставени да изправите грешките на своето минало.
В това се заключава науката за
самовъзпитанието
.
От всички се иска разумна и съзнателна работа. Ако не работи съзнателно, човек прави големи усилия, които му дават малки резултати. За всеки човек Природата е определила специален път за развитие. Следователно всеки трябва да намери своя път. Като влезеш в Разумната Природа, тя казва: “Ето, пред теб се откриват много пътеки, избери си която искаш”.
към текста >>
60.
45-то писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
110.
Самовъзпитание
.
109. Бог в човека. Човек трябва да съзнава, че Бог е вложил Истината в него. Истината се заключава в това, да съзнава човек, че Бог живее в Него и той живее в Бога. Запечатал е 8 август 1931 г., Съборни беседи , Рилски беседи, Рила, Седемте езера
110.
Самовъзпитание
.
Първата работа, която предстои на човека, е да се освободи от всички отрицателни страни на своя характер. В това седи неговото самовъзпитание. Запечатал е 8 август 1931 г., Съборни беседи , Рилски беседи, Рила, Седемте езера 111. Правила за живота на Ученика.
към текста >>
В това седи неговото
самовъзпитание
.
Истината се заключава в това, да съзнава човек, че Бог живее в Него и той живее в Бога. Запечатал е 8 август 1931 г., Съборни беседи , Рилски беседи, Рила, Седемте езера 110. Самовъзпитание. Първата работа, която предстои на човека, е да се освободи от всички отрицателни страни на своя характер.
В това седи неговото
самовъзпитание
.
Запечатал е 8 август 1931 г., Съборни беседи , Рилски беседи, Рила, Седемте езера 111. Правила за живота на Ученика. Сега ще ви дам няколко правила за живота: Първо правило: Всяка мисъл, която носи за човешката душа соковете на Любовта, тя иде от Бога.
към текста >>
61.
57-мо писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
И при
самовъзпитанието
си постъпвайте по следния начин: всяка вечер като си лягате и всяка сутрин като ставате, казвайте: Всичко е възможно!
Онзи, който сериозно се занимава, не трябва да бъде критик, но трябва да бъде толкова чистосърдечен, че да признава нещата пред себе си и като ги признае, трябва да каже: Мога да се поправя, възможно е това. Да не казва: Е, в този живот не мога да се поправя, но в бъдещия. Не, още сега е възможно. Ако си нетърпелив, казваш: Аз съм нетърпелив, от майка си наследих този нрав, не мога да се поправя. Ти можеш още тази вечер да поправиш поведението си, всичко можеш да поправиш.
И при
самовъзпитанието
си постъпвайте по следния начин: всяка вечер като си лягате и всяка сутрин като ставате, казвайте: Всичко е възможно!
"Всичко е възможно", подразбирам, като живеем в Божествения свят, като спазваме онези велики Божествени закони, за нас няма да има невъзможни неща. Нарушиш ли един Божествен закон, всичката възможност става невъзможност. И тогава, колкото и да е силен един човек, той се лишава от възможността да успява. И като казвам, че всичко е възможно, в какво отношение е възможно? - По закона на Божествената Любов, по Божествената Мъдрост, по закона на Божествената Истина всичко е възможно.
към текста >>
62.
58-мо писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Проучвайте езика на Природата, проучвайте въздействието, което указва тя върху характера на хората и използвайте нейните методи за вашето
самовъзпитание
, за вашето развитие като Ученици.
Ученикът ще намери всичко това скрито в Живата Природа. Природата постоянно ни говори. Всеки момент, всеки час, всеки ден тя сменя своите картини, променя гамите в своите песни и в туй велико разнообразие тя открива тайните на Битието за оня, който знае да чете от нейните книги. Вие трябва да изучавате езика на Природата, защото в този език ще намерите скрити онези велики закони, които трябва да прилагате и в своя живот. 413. Ученикът и Живата Природа.
Проучвайте езика на Природата, проучвайте въздействието, което указва тя върху характера на хората и използвайте нейните методи за вашето
самовъзпитание
, за вашето развитие като Ученици.
Природата със своите местности - планини и долини - указва известно влияние върху характера на хората. Забелязано е, че хора, които живеят на по-високи места, имат по-благородни и възвишени стремежи. У тях се забелязва един по-висок полет на Духа, по-голям стремеж към търсене на Истината, те са хора повече идеалисти. Тия пък, които живеят по долините, са хора повече материалисти, хора на живота, на удоволствията. Те са по-здраво свързани с материята.
към текста >>
63.
МЕТОДИ ЗА РАБОТА
 
- Лалка Кръстева (1927-1998)
С внушение може да си служите за лекуване, за усилване на паметта, за насърчаване, за понасяне на страдания, за
самовъзпитание
.
Каквото и да преживявате, вземайте от тази вода. Магия ли е това? - Магията е знание, разбиране на елементите в техния първичен вид, а не в сегашното им състояние, както химиците ги познават. В целия Космос съществува един единствен елемент, от който са произлезли всичките останали, на брой повече от милиард, а не само 90. * “Ще се подобри положението ми” - служете си с това изречение, когато ви е налегнало отчаянието.
С внушение може да си служите за лекуване, за усилване на паметта, за насърчаване, за понасяне на страдания, за
самовъзпитание
.
* Ще жертвате всичко, за да имате всичко. * Ако спазвате Божествените закони, вие ще превърнете лошите си съседи, лошите си синове и дъщери, лошите си колеги в добри. * През тази седмица ще употребявам само най-хубавите, най-добрите думи. Всичко, което ми се случи, ще го считам за добро. * Когато се намерите пред неразрешим въпрос, кажете си: “Това, което аз не мога да разреша, Бог ще го разреши.
към текста >>
64.
БЕШЕ МАЙ!
 
- Милка Периклиева (1908 – 1976 )
Музиката трябва да ви служи като средство за
самовъзпитание
.
С леки стъпки влезе Учителя, и разположен, се отправи към групата. Зарадвани от приятната изненада, приятелите го посрещнаха радушно. Незабелязано се приближих и аз до тях. Извадих тетрадката си от чантата и започнах да записвам интересни изказвания, които Учителя даваше за музиката. - Не спорете за несъществени неща.
Музиката трябва да ви служи като средство за
самовъзпитание
.
Тя е метод, чрез който нещата израстват. Всеки тон е семе, което трябва да се посее, за да се прояви. Приемете пеенето за себе си като метод за концентриране и връзка с по-висши същества. Когато пеете концентрирано, ще проникнете в живата сила на всеки тон. Научете се да пеете семпло, правилно, с концентриран ум.
към текста >>
65.
РАЗБИРАНЕ НА СЛОВОТО
 
- Теофана Савова
Ако мислите тъй, ще може да се
самовъзпитате
.
Доброто излязло от Бога заедно с Любовта. Казвам: Умът на човека трябва да бъде слуга на доброто; парите трябва да бъдат слуга на доброто. Не мислете, че доброто се върши с пари. Всичко външно в света може да спомогне на доброто, което вие трябва да изнесете, но всъщност всичко ще извършат вашият ум, вашето сърце и вашата воля. Парите ви, знанието ви, това са само спомагателни средства.
Ако мислите тъй, ще може да се
самовъзпитате
.
Душа — Под думата „душа" ние приемаме онзи безсмъртен принцип в човека, който едновременно е вплетен и в самата природа на човека. Всеки човек има такава душа. Вие може хиляди пъти да я отказвате, вие може хиляди пъти да умирате, но тя не умира. Вие може да страдате, но тя не се плаши от страдания. Дух - Духът е великото, възвишеното в живота, което замисля вътрешния живот, което поставя всичко в права посока, което туря в контакт човека с всички живи, разумни същества, повдига го и го обезсмъртява.
към текста >>
66.
Учител в село Хотанца
 
- Георги Томалевски (1897-1988)
Той държеше извънредно много да не се развива у тях чувството на отмъщение и децата почнаха да се
самовъзпитават
и се бояха да се оплакват едно от друго.
Учебните дни преминаваха в чудесно разнообразие както в класната стая, така и навън. Познати са на всекиго буйствата на ранната възраст. Често се разиграват невинни наглед, но нежелателни сцени, а някога дори и побой. В такъв случай децата търсят да се оплачат на някого, като най-често изтичват до своя учител, за да търсят неговата намеса. Единственото, което учителят искаше от своите възпитаници, бе никога да не лъжат и да не клеветят своите другарчета.
Той държеше извънредно много да не се развива у тях чувството на отмъщение и децата почнаха да се
самовъзпитават
и се бояха да се оплакват едно от друго.
Най-много учителят наблягаше на добрите взаимни отношения. Тази своя черта като възпитател Учителят запази до края на земния си живот. В окултната школа учениците му разбраха, че едно от най-неприятните неща за него беше да слуша техните оплаквания или каквото и да е осъдително изказване на който и да е, за който и да е е от тях. Това нещо беше толкова чуждо за него, че той по някакъв магичен начин го бе отстранил. Между другото учителят се бе изказал, че това е специфична черта на българския човек, когото бе основно изучил.
към текста >>
67.
СЪДЪРЖАНИЕ
 
- Весела Нестерова (1909 - 2002)
СЪДЪРЖАНИЕУвод Учителят на хармонията Простор Материята Светлината Хармонията Реалност Скръбта Образи Върховете Мисълта Интуиция Жената Кръстът Изходният път (Учителят)Гамата Непознатият Природа Растеж Сърдечен зов Отговор Живият ключ Напътствие Приложението Благодарността Вътрешният свят Стремежът Осмисляне Раждане и самораждане (Новораждане) Инволюция и еволюция Светлина и сенки Ученик Мир Звездите Ежедневието
Самовъзпитание
Силата Симфония Пластичност Преходът Животът Строеж Поляризиране Освобождение Растене Скеле Величие Родна земя Душата Образите Терцата на живота Идеята за Бога Ето какво ни предаде Божият дух чрез мировия Учител Беинса Дуно през двадесетия век На фокус Каква е реалността Трите степени на познанието Истината за живота Новият човек Отделното и общото Росната капка Третият завет Учителя Възкресение Новият живот Пътят към Бога Петте фази
СЪДЪРЖАНИЕУвод Учителят на хармонията Простор Материята Светлината Хармонията Реалност Скръбта Образи Върховете Мисълта Интуиция Жената Кръстът Изходният път (Учителят)Гамата Непознатият Природа Растеж Сърдечен зов Отговор Живият ключ Напътствие Приложението Благодарността Вътрешният свят Стремежът Осмисляне Раждане и самораждане (Новораждане) Инволюция и еволюция Светлина и сенки Ученик Мир Звездите Ежедневието
Самовъзпитание
Силата Симфония Пластичност Преходът Животът Строеж Поляризиране Освобождение Растене Скеле Величие Родна земя Душата Образите Терцата на живота Идеята за Бога Ето какво ни предаде Божият дух чрез мировия Учител Беинса Дуно през двадесетия век На фокус Каква е реалността Трите степени на познанието Истината за живота Новият човек Отделното и общото Росната капка Третият завет Учителя Възкресение Новият живот Пътят към Бога Петте фази
към текста >>
68.
28. ОСМИСЛЯНЕ
 
- Весела Нестерова (1909 - 2002)
Новият човек ще има "сърце чисто като кристал, ум светъл като слънцето, душа обширна като вселената и дух мощен като Бога и едно с Бога", но към него се отива по пътя на
самовъзпитанието
чрез осмислянето на всичко в живота.
Не се ли старае влюбеният младеж да прави от сутрин до вечер това, което ще зарадва възлюбената му? Той е внимателен, нежен, послушен към нея. Това прави Любовта с нас. Любовта ни към Бога ще ни направи нови хора, хора с дълбок психичен живот, с богати сърца и умове. Тя ще осмисли живота ни.
Новият човек ще има "сърце чисто като кристал, ум светъл като слънцето, душа обширна като вселената и дух мощен като Бога и едно с Бога", но към него се отива по пътя на
самовъзпитанието
чрез осмислянето на всичко в живота.
Днес се внася ново съдържание във формите и в тази насока ни предстои голяма работа.
към текста >>
69.
36. САМОВЪЗПИТАНИЕТО
 
- Весела Нестерова (1909 - 2002)
САМОВЪЗПИТАНИЕТО
САМОВЪЗПИТАНИЕТО
Още не е добре разбрана целта на нашето възпитание. Много работа се иска. Българинът по природа не се поддава на дресировка. А дресировка не ни е нужна. Нужно ни е съзнателно възпитание.
към текста >>
Бих желала да придобие същата популярност и думата
самовъзпитание
.
Българинът по природа не се поддава на дресировка. А дресировка не ни е нужна. Нужно ни е съзнателно възпитание. Самообслужване стана популярна дума у нас. Нрави ми се и така съм свикнала с този процес, че в летовището в Несебър, където младежи ни прислужваха в трапезарията, често си прибирах съдовете след ядене и ги понасях, за да ги върна отново на масата.
Бих желала да придобие същата популярност и думата
самовъзпитание
.
Като дългогодишна учителка, наблюдавах каква сила има думата само, като самодейност например сред учениците, самостоятелност при обучението и пр. Но за съжаление думата самовъзпитание рядко се чува у нас. Какво е всъщност самовъзпитанието? Съзнателен контрол над всички прояви и уместни задръжки на индивида. У нас не съществуват изсушени от времето традиции, като например у англичанина, който не смее дори да заговори на човек, с когото не е запознат, и всеки притежава значителна порция суха вежливост, но пък не бива да стигаме дотам, че да отричаме добрите традиции.
към текста >>
Но за съжаление думата
самовъзпитание
рядко се чува у нас.
Нужно ни е съзнателно възпитание. Самообслужване стана популярна дума у нас. Нрави ми се и така съм свикнала с този процес, че в летовището в Несебър, където младежи ни прислужваха в трапезарията, често си прибирах съдовете след ядене и ги понасях, за да ги върна отново на масата. Бих желала да придобие същата популярност и думата самовъзпитание. Като дългогодишна учителка, наблюдавах каква сила има думата само, като самодейност например сред учениците, самостоятелност при обучението и пр.
Но за съжаление думата
самовъзпитание
рядко се чува у нас.
Какво е всъщност самовъзпитанието? Съзнателен контрол над всички прояви и уместни задръжки на индивида. У нас не съществуват изсушени от времето традиции, като например у англичанина, който не смее дори да заговори на човек, с когото не е запознат, и всеки притежава значителна порция суха вежливост, но пък не бива да стигаме дотам, че да отричаме добрите традиции. В трамвая е често явление да видиш стари хора правостоящи край много насядали младежи. А да ти се извини някой, че те е блъснал в главата, когато си седнал под апарата за самотаксуване?
към текста >>
Какво е всъщност
самовъзпитанието
?
Самообслужване стана популярна дума у нас. Нрави ми се и така съм свикнала с този процес, че в летовището в Несебър, където младежи ни прислужваха в трапезарията, често си прибирах съдовете след ядене и ги понасях, за да ги върна отново на масата. Бих желала да придобие същата популярност и думата самовъзпитание. Като дългогодишна учителка, наблюдавах каква сила има думата само, като самодейност например сред учениците, самостоятелност при обучението и пр. Но за съжаление думата самовъзпитание рядко се чува у нас.
Какво е всъщност
самовъзпитанието
?
Съзнателен контрол над всички прояви и уместни задръжки на индивида. У нас не съществуват изсушени от времето традиции, като например у англичанина, който не смее дори да заговори на човек, с когото не е запознат, и всеки притежава значителна порция суха вежливост, но пък не бива да стигаме дотам, че да отричаме добрите традиции. В трамвая е често явление да видиш стари хора правостоящи край много насядали младежи. А да ти се извини някой, че те е блъснал в главата, когато си седнал под апарата за самотаксуване? Забравен е общественият култ на уважение към възрастните, които в повечето случаи носят товара на младите семейства.
към текста >>
Самовъзпитанието
изниква от едно вътрешно, дълбоко желание и стремеж да бъдеш истински човек.
Удоволствие ти правеше да го наблюдаваш как ритмично и грациозно дава път на колите с израз на човек, който извършва най-важната работа в света. Вдъхновен беше този милиционер и е оставил незабравим спомен у всеки, който го е наблюдавал на скромния му пост. Спомням си една лекарка, която само като те погледне, ти вдъхваше сила и надежда. Всеотдайна бе тя в службата си, приемаше всеки, като че ли той представляваше най-важният човек в света. Има хиляди примери на красиви, изработени хора, които ни служат за подтик в живота.
Самовъзпитанието
изниква от едно вътрешно, дълбоко желание и стремеж да бъдеш истински човек.
Наблюдавах веднъж на село един мастит петел, който се грижеше за няколко кокошки. Като му хвърлиш трохи, той не се спускаше да ги кълве, а повикваше на петльовия си език кокошките и кълвеше по някоя троха след тях. Кавалер беше този петел! Кой го беше научил на подобно поведение? Чувството му за достойнство беше силно.
към текста >>
Самовъзпитанието
и само възпитанието ще оправи българския народ.
Кой го беше научил на подобно поведение? Чувството му за достойнство беше силно. За него не важеше животинският лозунг — "правото на силния". Но този лозунг като че ли е взел преднина в нашето общество. Да се обърнем назад и се вдъхновим от примера на хубавите българи, които служеха всеотдайно на народа си, без да очакват някаква лична награда.
Самовъзпитанието
и само възпитанието ще оправи българския народ.
към текста >>
70.
III. УЧЕНИЕТО НА БЯЛОТО БРАТСТВО В ИНТЕРПРЕТАЦИЯТА НА ПЕТЪР ДЪНОВ: ОБЩ ПРЕГЛЕД
 
- Константин Златев
Значи съобразявам се с хората, със слушателите, с живата публика, която е пред мене." На друго място той обобщава: "Във всички лекции могат да се намерят методи за възпитание и за
самовъзпитание
.
Затова четенето на свещените Писания въобще, както и на Учителевите беседи и лекции, трябва да става с разбиране и прилагане на онова, за което е писано. "При четене трябва да се мисли и да се прилага" (П. Дънов). За това, какви задачи си поставя в някои от своите беседи, Учителят П. Дънов казва следното: "Някои мои беседи са чисто хирургически. Чистят раните на хората, на които говоря.
Значи съобразявам се с хората, със слушателите, с живата публика, която е пред мене." На друго място той обобщава: "Във всички лекции могат да се намерят методи за възпитание и за
самовъзпитание
.
Безброй методи, начини, форми и образи съм дал за възпитание на децата и на възрастните, на философите, на поетите и т.н." Прилагането на Новото учение в ежедневния живот и в малките, и в големите неща е главният акцент в Словото на Учителя. Безброй пъти той подчертава непомръкващата актуалност на това водещо начало в предлаганото от него знание. Често пъти П. Дънов съчетава в поясненията си необходимостта от приложение с разкриването същността на това преобразуващо познание за живота: "Сега трябва да се приложи Новото учение.
към текста >>
71.
XII. СЪВРЕМЕННО СЪСТОЯНИЕ НА БЯЛОТО БРАТСТВО В БЪЛГАРИЯ И ПО СВЕТА
 
- Константин Златев
- организиране на изложби, курсове, школи за
самовъзпитание
, здравословен начин на живот, езотерични науки и др.;
- Общи събрания. - Духовни групи (изучаващи Словото на Учителя П. Дънов и следващи неговите принципи и методи за природосъобразен живот). Съвременната дейност на ББ в нашата страна протича в следните основни насоки: - организиране на събрания, събори, срещи, на които се изнасят беседи, сказки, лекции, концерти и пр.;
- организиране на изложби, курсове, школи за
самовъзпитание
, здравословен начин на живот, езотерични науки и др.;
- уреждане на излети, екскурзии, лекувания, паневритмични и музикални упражнения; - издаване на книги и други печатни издания, на кино- и видеофилми, грамофонни или касетофонни записи, компакт-дискове и DVD на теми, свързани с дейността и целите на Братството; - провеждане на начинания за братска взаимопомощ. Възрастовата характеристика на членовете на ББ свидетелства за наличието на три основни поколения (генерации) в движението: а) най-възрастните братя и сестри - една малка част от тях са съвременници на Учителя П.
към текста >>
72.
Методите на Вярата и Мъдростта и методите на Любовта
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Като ученици при
самовъзпитанието
си ще трябва да прилагате и двата закона – Любовта и Вярата.
Законът на Мъдростта, в която Вярата взема участие, не намалява нещата. Той ги приема в тази форма, в която съ-ществуват, и изисква тяхното изправяне. Ученикът се извинява на учителя, че не е могъл да научи урока си, понеже майка му била болна или нямал учебници и т. н. Учителят казва: “Зная всичко това, влизам в положението ти, но урокът трябва да се научи”. Значи Мъдростта изслушва човека, не го съди, но не го извинява.
Като ученици при
самовъзпитанието
си ще трябва да прилагате и двата закона – Любовта и Вярата.
Като дойдете до малките мъчнотии, ще приложите Любовта. Като дойдете до големите мъчнотии, ще ги побеждавате с Вярата. Всички големи борци са започвали със закона на Любовта и са свършвали с Вярата. За да придобият мускулите си, те започват с Любовта. Те са обичали работата си и затова са имали разположение да правят ред упражнения, всеки ден да ги увеличават, да пристъпват към все по-тежки и сериозни.
към текста >>
73.
Растенията и животните като методи за работа на ученика
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Всички растения и животни представляват условия за човека да се
самовъзпитава
.
• 497 • Растенията и животните като методи за работа на ученика.
Всички растения и животни представляват условия за човека да се
самовъзпитава
.
Иска ли например да развие търпение в себе си, човек трябва да наблюдава как паякът прави мрежата си: той постоянно се мести от един ъгъл на друг, дано хване някоя жертва. Като не успее, той не се отчайва, но с часове чака да мине някоя муха покрай него. Тъкмо построи мрежата си някъде, духне вятър и я разкъсва. Без никакво роптание, с голямо търпение той отново започва да тъче мрежата си. Като наблюдавате как паякът работи, кажете си: “Ако паякът – такова малко същество – проявява търпение, защо аз, човекът, да не бъда търпелив?
към текста >>
74.
Самовъзпитание – самовглъбяване, съзерцание, размишление
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
• 507 •
Самовъзпитание
– самовглъбяване, съзерцание, размишление.
• 507 •
Самовъзпитание
– самовглъбяване, съзерцание, размишление.
Като ученици вие трябва да се самовъзпитавате. Не е лесно да се самовъзпитава човек. Това не може да се постигне изведнъж, но чрез постоянство. Всеки ден, при всякакво разположение - добро или лошо, човек трябва да отделя по пет-десет минути за пълно вглъбяване в себе си. Това наричаме ние “скриване в тайната стаичка”.
към текста >>
Като ученици вие трябва да се
самовъзпитавате
.
• 507 • Самовъзпитание – самовглъбяване, съзерцание, размишление.
Като ученици вие трябва да се
самовъзпитавате
.
Не е лесно да се самовъзпитава човек. Това не може да се постигне изведнъж, но чрез постоянство. Всеки ден, при всякакво разположение - добро или лошо, човек трябва да отделя по пет-десет минути за пълно вглъбяване в себе си. Това наричаме ние “скриване в тайната стаичка”. Отдели ли се в тази тайна, свещена стаичка, човек трябва да забрави всичко около себе си.
към текста >>
Не е лесно да се
самовъзпитава
човек.
• 507 • Самовъзпитание – самовглъбяване, съзерцание, размишление. Като ученици вие трябва да се самовъзпитавате.
Не е лесно да се
самовъзпитава
човек.
Това не може да се постигне изведнъж, но чрез постоянство. Всеки ден, при всякакво разположение - добро или лошо, човек трябва да отделя по пет-десет минути за пълно вглъбяване в себе си. Това наричаме ние “скриване в тайната стаичка”. Отдели ли се в тази тайна, свещена стаичка, човек трябва да забрави всичко около себе си. След това той може пак да продължи работата си.
към текста >>
Работите на човека вървят толкова по-добре, колкото повече има предвид
самовъзпитанието
си.
След това той може пак да продължи работата си. Каквото прави, човек не трябва да забравя да отделя всеки ден по пет-десет минути за пълно вглъбяване в себе си. Каквото и да прави, човек не трябва да забравя да отдели всеки ден по пет-десет минути за съзерцание, през което време може да си даде отчет за всичко, което е извършил през деня. Кой на каквато работа да е – учител, свещеник, музикант, чиновник, може да направи това. Като живее правилно, като мисли хармонично, като чувства добре и като постъпва разумно, всеки може да бъде музикант.
Работите на човека вървят толкова по-добре, колкото повече има предвид
самовъзпитанието
си.
към текста >>
75.
Съзерцанието като метод за справяне със страданията
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Това е най-добрият метод за
самовъзпитание
.
• 512 • Съзерцанието като метод за справяне със страданията. Искате ли да използвате страданията разумно, всяка сутрин, като ставате от сън, употребявайте по пет-десет минути за съзерцание. Спомнете си през това време какво обещание сте дали пред себе си и се стремете да го реализирате.
Това е най-добрият метод за
самовъзпитание
.
към текста >>
76.
Смисълът на самовъзпитанието
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
• 525 • Смисълът на
самовъзпитанието
.
• 525 • Смисълът на
самовъзпитанието
.
Като ученици вие трябва да работите върху самовъзпитанието си. Като възпитавате себе си, едновременно възпитавате всички същества, по-долу стоящи от вас, които ви посещават от време на време. Те имат връзка с вас, поради което идват да си вземат това, което им дължите. Като работите върху себе си, ще прилагате такива окултни методи, които са най-евтини и безопасни. Защото в Окултната наука има методи, които са скъпи и опасни.
към текста >>
Като ученици вие трябва да работите върху
самовъзпитанието
си.
• 525 • Смисълът на самовъзпитанието.
Като ученици вие трябва да работите върху
самовъзпитанието
си.
Като възпитавате себе си, едновременно възпитавате всички същества, по-долу стоящи от вас, които ви посещават от време на време. Те имат връзка с вас, поради което идват да си вземат това, което им дължите. Като работите върху себе си, ще прилагате такива окултни методи, които са най-евтини и безопасни. Защото в Окултната наука има методи, които са скъпи и опасни. При тях резултатите са по-големи, но са по-опасни.
към текста >>
77.
Духовни закони
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Смисълът на
самовъзпитанието
5 2 5
Силата и влиянието на Знанието 3 7 3 Силата на Беседите 184 Слизане при хората 1 1 5 Смирението 120 Смисълът на изкушенията 2 8 4
Смисълът на
самовъзпитанието
5 2 5
Смисълът на упражненията 3 1 0 Специален трансформатор и специална светлина за всеки човек 440 Справедливостта 11 0 Степени в Пътя на окултното обучение 1 7 3 Стремеж към учене 1 7 5
към текста >>
78.
Концентрация
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Самовъзпитанието
на ученика 4 7 9
Работа на ученика с мислите и чувствата 508 Развиване на свръхсъзнанието 1 2 9 Различните науки като метод за работа 4 6 7 Ритъмът като път за реализиране на идеите 4 3 9 Ръководството на ума и на сърцето 425
Самовъзпитанието
на ученика 4 7 9
Самонаблюдението като метод на работа 1 9 1 Самообладание 405 Самообладанието на ученика 4 7 2 Светлата точка в съзнанието 3 9 1 Светлина, Топлина и Доброта в концентрацията 3 4
към текста >>
79.
Размишление
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Самовъзпитание
- самовглъбяване, съзерцание, размишление 507
Размишлението на ученика - eзикът на Природата 0 2 Разположение на ума на ученика 4 1 1 Разумните същества зад мислите и чувствата 1 8 1 Регулиране на чувствата 1 2 1 Резултатът от размишлението за Бога 2 5 5
Самовъзпитание
- самовглъбяване, съзерцание, размишление 507
Светът на Великите души 1 3 1 Силата на думата и фразата 1 0 3 Силата на положителната мисъл 3 4 1 Смисълът на движенията отгоре надолу и отдолу нагоре 3 2 4 Теми за размишление 1 6 1
към текста >>
80.
С ъ з е р ц а н и е
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Самовъзпитание
- самовглъбяване, съзерцание, размишление 507
Опит за наблюдение на небето 4 3 6 Органи в теменната област 1 0 0 Планината - място за молитва, размишление и съзерцание 139 Път към истинското познание 3 9 6 Самовглъбяване 14 0
Самовъзпитание
- самовглъбяване, съзерцание, размишление 507
Съзерцанието като метод за справяне със страданията 5 1 2 Упражнение за съзерцание 3 3 7 Форми в Природата 10 4
към текста >>
81.
Духовни закони
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Методи за
самовъзпитание
541
Метод за уравновесяване на енергиите 633 Методи за отваряне към Доброто 655 Методи за работа на ученика 545 Методи за работа с волята 559 Методи за развитие на душата 623
Методи за
самовъзпитание
541
Методи за справяне с лошите мисли и желания 585 Методи за справяне с отрицателните прояви 863 Методи за създаване на приятелство 589 Методи за чистене 586 Методите за работа 719
към текста >>
Методите за
самовъзпитание
са вътре в човека 540
Методи за справяне с лошите мисли и желания 585 Методи за справяне с отрицателните прояви 863 Методи за създаване на приятелство 589 Методи за чистене 586 Методите за работа 719
Методите за
самовъзпитание
са вътре в човека 540
Методите на Луната и на Слънцето 554 Методите на трите свята 721 Методът на работа на Учителя 874 Методът на скачените съдове 648 Мисълта като метод за работа 654
към текста >>
Самовъзпитание
572
Разумността като път към Знанието 669 Реализиране на собствените желения 696 Ритмусът на мислите и чувствата 735 Ролята на горчивините в живота 609 Ролята на страданието 913
Самовъзпитание
572
Светлина, Топлина и Чистота 859 Свещеното място 919 Силата на думите 730 Силата на думите и числата 627 Силите в Божествената Любов 778
към текста >>
82.
Размишление
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Самовъзпитание
572
Размишления върху три мисли 768 Размишления с молитви 830 Реализирането на добрите мисли като метод за развитие 658 Ритмусът на мислите и чувствата 735 Ролята на Топлината в Живота 849
Самовъзпитание
572
Светлината и Топлината като методи за справяне с противоречията 578 Страданията като необходимост за растенето 734 Сутрешни размишления 871 Събиране на мислите 924 Съчетание на темите 1156
към текста >>
83.
Косата
 
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
Ако човек иска да се
самовъзпитава
, трябва да държи косата си в изправност, по-често да се реше с гребен.
За тях са необходими само благоприятни условия на живот. Те имат мек характер, деликатни са в обноските си към другите. При интелигентност, колкото са по-тънки и меки космите, толкова имаме и по-голяма мекота, внимание, благородство и възпитание в неговата обхода. Дългите косми са признак на дълъг живот. Когато косата на човек е щръкнала и не се подава на волята му, а стърчи нагоре или се разпилява, разрошена е, това показва електрична, нервна, нетърпелива и гневлива натура.
Ако човек иска да се
самовъзпитава
, трябва да държи косата си в изправност, по-често да се реше с гребен.
Колкото косата е по-мека и податлива на човешката воля, на ресането, толкова човек е по-магнетичен, по-мек. Такъв лесно се схожда и примирява с хората. При човек с къдрава коса чувствата преобладават над мисълта. Който има къдрава коса, слуша първо сърцето си, а после ума. Права коса имат хората на мисълта.
към текста >>
84.
Физиогномична картина
 
- Георги Радев (1900–1940)
Ползата от характерологичните науки при възпитанието и
самовъзпитанието
също така е очевидна.
Говори и почеркът - изключително обект на графологията. Характерологично школуваният наблюдател може да прочете в човешките лица такива неща, които останалите хора - ако и не лишени от физиогномичен усет, който е вроден у всеки човек - не биха дори забелязали За него кожата е диагностичен апарат, по който той чете не само душевните състояния, а и телесните разстройства. Мимиката на веждите, на очите, на устните му разкриват сума скрити намерения и мисли, сума скрити чувства. Каква е ползата от вярната преценка на хората, всред които протича животът ни, с които е свързана съдбата ни, всеки сам може да предвиди. Във всеки случай може с увереност да се твърди, че много злополуки в живота, много фатални сдружения и връзки, много нещастни бракове биха се избегнати.
Ползата от характерологичните науки при възпитанието и
самовъзпитанието
също така е очевидна.
Накрай ще кажа, че изучавайки езика, който говорят живите форми на неговото тяло, човек ще изучи и ония пътища, по които Живата Природа го води от звяра към чистия Човек.
към текста >>
НАГОРЕ