Търсене в текстове за 'възпита'

90. Трудът - изходна точка при обучението по всички други учебни предмети Детският труд сред природата трябва да стане център, около който щ - Боян Боев (1883 – 1963)

Това има приложение във възпитанието.

Какъв по-голям и жив комплекс за цялостно обучение и възпитание би се замислил и приложил вън от замисляне, организиране и стопанисване на един училищен двор - игрище, градина, парк?

Детската работа в градините - цветен парк и зеленчуковата като опитно поле с общообразователна цел - е нагледно обучение, и трудово-стопанско възпитание, където всички усетни органи вземат участие.

Градината стана място за приложение на труда, за наблюдение, за отмора и възпитание.

Обилието на природни обекти в така разнообразната околност и училищния двор дават възможност за подбиране на подходящи комплекси при обучението и възпитанието.

Свободното и индивидуално възпитание даде възможност за пълно опознаване на учениците от учителите и взаимното опознаване на учениците; правилно развиване на детските заложби, желан успех, и училище без простъпки, сбиване, скараване и немирства.

Така възпитава детския образователен труд - училището сред природата, живото училище или училището-живот.

Това облекчава до голяма степен задачата на възпитателя.

Първоначалната учителка Р.Г, която се е стараела да приложи някои от педагогическите идеи на Учителя, ето как е възпитавала децата за едно ново, по-интимно, по-вътрешно отношение към природата: „Гледах да развия у децата любов към дърветата, да се роди у тях желание да им помагат.

91. Ново отношение към природата - Боян Боев (1883 – 1963)

При възпитанието на детето не започвайте с камъни, а всякога с това, което се движи: с избора, който избира, с цветето, което расте, с бубулечката, която се движи, с птичките, които хвърчат и пр.

Отивате при една мушичка и пак правите същото.” Детето чрез влизане в интимно общение с природата при своя труд, ще се възпитава от нея.

Всеки обект на разумната природа действа възпитателно върху детето и внася хармония в неговото съзнание.

Тя го учи, и той се възпитава и развива.

Когато детето се свърже чрез любовта с обектите на разумната природа, то тая разумност, която работи в тях, се влива в него и го учи, възпитава характера му, внася в него светлина, подтик и му дава знание.

Детският труд сред природата е едно хубаво условие, за да бъде възпитавано детето от една страна чрез труда и от друга страна от самата природа.

И той учи и възпитава много повече, отколкото хиляди морализирания.

Цветята и плодовете възпитават детето не само със своята красива форма и своите краски, но и чрез общението на детето с онзи велик живот, който минава през тях и през всички други форми.

92. Работата на детето в цветната, зеленчукова и овощна градини и в околната природа. - Боян Боев (1883 – 1963)

Това е възпитание.

Когато поколението, което е възпитано по този начин порасне, то ще видоизмени целия външен свят около себе си, ще внесе култура и ред във всички области на живота.

Учителят дава следните изяснения по това: „При истинското възпитание детето ще чисти извори, ще сади и полива плодни дръвчета, и така у него ще се събудят висши подтици.”

Това е един метод за възпитание.” Значи, работата с извора ще се превежда и ще се свързва с вътрешния живот.

Тъй трябва да се възпитават малките деца.”

За да бъде чистенето на извора от децата възпитателна работа, тя не трябва да е механична:

От друга страна, самите им краски ще действат възпитателно върху децата.

Голямо възпитателно значение може да има това за подрастващото поколение.

Учителят казва: „Ако се внесе тази система на обучение и възпитание в България, то тя в десет години ще бъде покрита с плодни дървета, пътищата ще бъдат очистени, и децата ще бъдат възпитани по съвсем нов начин.

93. ТРУДЪТ КАТО ОБРАЗОВАТЕЛЕН ФАКТОР В лоното на живата природа - Боян Боев (1883 – 1963)

Нека да го възпитават цветята, птичките, плодовете и пр.

Нека да го възпитава великата природа.

Детето трябва да живее в една радостна среда, радостта трябва да бъде за него един велик възпитател, защото при нея се разцъфтяват и крепнат силите на тялото, ума, сърцето и волята; при нея се запазват вътрешното равновесие и хармония; при нея се развива любовта.

Трудът сред природата ще го възпитава.

Само така може да се осъществи свободното възпитание. Цв.

Защо работата сред природата трябва да бъде средище на цялото обучение и възпитание.

Свързването на детето със силите на живата природа, общението му с нея трябва да стане изходна точка на цялото обучение и възпитание.

Учителят казва: „Когато възпитават децата си, майката и възпитателят от време на време трябва да създават малки мъчнотии на детето, чрез които да го заставят да мисли и да действа.

Щастливи минути ще достави този начин на възпитание!

То ще се научи да се възпитава от всичко околно, ще се учи да намира и в най-скромната тревица и в най-дребното цветенце висша красота и въплъщение на висша идея.

Природата е създала вече всички пособия за възпитание.

В това отношение всички тия дейности имат възпитателен характер.

М/ Някои ще кажат, че възпитанието и обучението сред природата се практикува от някои училища.

А у нас, дето 83 % от нашето население е земеделско, този начин на обучение и възпитание не само че няма да срещне никаква трудност, но напротив, ще бъде напълно разбран, както от възрастните, така и от малките: ще може да се възприеме твърде лесно.

Р/ За да се влее в детския труд по-висш смисъл, за да добие той по-възпитателен характер, детето трябва да съзнава, че неговият труд не е безполезен, но е общественополезен, служи за задоволяване нуждите на действителния живот.

94. ХУДОЖЕСТВЕНИЯТ ЕЛЕМЕНТ ТРЯБВА ДА ПРОНИКВА ЦЯЛОТО ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

ХУДОЖЕСТВЕНИЯТ ЕЛЕМЕНТ ТРЯБВА ДА ПРОНИКВА ЦЯЛОТО ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ

Ето защо, за да бъде обучението и възпитанието в този период в съгласие с детската природа, материалът трябва да се поднася на детето не толкова чрез логическо мислене, което се разцъфтява след 14-а година, но главно в образи, картини.

Има тясна връзка между моралното и естетично възпитание.

Шилър в "”Писма за естетичното възпитание на човечеството” казва, че свободата ще дойде чрез разбиране на красивото, чрез естетичното възпитание.

Че изкуството, художественият елемент възпитава и волята, това е много лесно обяснимо, като се знае, че изкуството засяга целия човек, цялата човешка природа и я облагородява, а волята влиза в основната същина на тая природа.

Само тогава обучението и възпитанието е в хармония с детската природа.

Това възпитава детето.” Каква радост се ражда у тях, че внасят красота в света чрез своята дейност!

Природата ще възпитава детето чрез красотата на цветята, тревите, зелените полянки, дърветата, изворите, скалите и пр.

6. Методът на съпоставянето или уподобяването е красив начин за свързване на обучението и възпитанието с художествения елемент.

„Свободно Възпитание”, 1935 год., XIII год., 4-5 кн.

95. Втори образователен период Основно училище ОБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА - Боян Боев (1883 – 1963)

Ето защо през втория период цялото обучение и възпитание трябва да се свърже с чувствата.

Днешното училище ще се избави от своя интелектуализъм чрез възпитание на чувствата, чрез художествения елемент, трудовия принцип и пр.

По какъв начин цялото обучение и възпитание от този период може да се свърже с чувствата, със сърцето?

Гореказаното определя характера на обучението и възпитанието през целия втори образователен период.

Неразвитието му ще има лоши последици, въпреки най-доброто желание на възпитателя и въпреки спазването на всички други педагогически принципи.

Ако учителят не е искрен, детето инстиктивно схваща това и липсват условия за благоговение и възпитателно въздействие.

Тоя закон трябва да се приложи във възпитанието.

Нали примерът е важен възпитателен фактор?

И така те ни възпитават.

Какво богато поле за работа на възпитателя!

Учителят казва: „Да осмеете нещо и да мислите, че по този обратен път ще можете да морализирате хората, това не е възпитание.

Това не е божествен метод на възпитание.” Той казва още по този въпрос: „Да се занимавате с недъзите на хората, това е зараза, която разрушава организма.”

96. Първи образователен период. Предучилищна възраст - Боян Боев (1883 – 1963)

Коя е най-характерната черта, която можем да използваме във възпитателно отношение през този период?

Обстоятелството, че подражателността е най-силна през първия период, трябва да се използва от околните на детето - родители и възпитатели.

Ето защо законът е този: каквото вижда детето да става, да се прави около него през първия период, това го възпитава положително или отрицателно.

То може да се преобразува и възпитава, докато съдържа тая първоначална топлина на младия и гъвкав живот, който възприема и усвоява всичко, що му се дава.”

97. СЛЕДВАНЕ МЕТОДИТЕ НА ПРИРОДАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Тя е най-великата учителка, най-великата възпитателка.

С голяма любов възпитава своите деца в течение на милиони години и ги води от най-нисшите форми до върховете на съвършенството.

Ето защо внимателно трябва да изучим нейните възпитателни методи, чрез които тя издига съществата все по-нагоре във великата еволюционна стълба, и да ги приложим в образователното дело.

1. Нека разгледаме методите, чрез които природата е възпитавала човека.

Природата възпитава човека както с трудностите, които той среща на всяка крачка по своя път, тъй и с хармонията и красотата, които я изпълват.

Това има голямо приложение във възпитанието.

Там този метод намира приложение чрез спазване на следното правило: възпитателят при обучението и възпитанието трябва да се съобразява с дадените условия.

98. Навременност - Боян Боев (1883 – 1963)

Този закон трябва да се приложи и във възпитанието.

Това трябва да се вземе предвид при възпитанието.

Съобразявайте се с тази чувствителност и я използвайте при възпитанието.” Ако на едно дете от втория период - т.е между 7-14 години - му се каже нещо сухо, научно, то няма да се заинтересува, ще остане безучастно, апатично, но ако му се каже нещо, което буди чувства, например приказка, разказ, то ще се оживи и заинтересува.

Значи, през втория период, са в подем чувствата, сърцето и трябва да се изхожда от тях при обучението и възпитанието, за да се събуди интерес.

Нужно е педагогът да знае състоянието на физичните и психични сили през разните периоди, за да знае през кой период кои сили трябва да възпитава и по кой начин.

Това е важно условие, за да бъде всяко обучение и възпитание природосъобразно.

Всяко неразбиране на детската природа може да породи много грешки, макар и възпитателят да е имал най-хубави желания.

99. Опит - Боян Боев (1883 – 1963)

Учителят казва: „Възпитанието на детето започва с физическия свят.” Физическото ще послужи като изходна точка за разбиране и на отвлеченото.

При новото възпитание детето първо трябва да се запознае с материалното, което се възприема чрез сетивата, първо трябва да се вглежда в нещата около себе си, за да ги възприеме или направи и след това ще учи теория.

100. Свобода - Боян Боев (1883 – 1963)

Оттам и следствието: свободно възпитание.

Значи свободното възпитание се явява като следствие от доверието в доброто, Божественото, скрито в детското естество.

Под свободно възпитание най-първо се разбира следното: Образованието да бъде в съгласие с детската природа.

Даже и ако обучението и възпитанието е външно свободно, но ако е в дисхармония с детската природа, това е вече насилие върху детето.

В това е възпитанието.

При възпитанието детето има идея за доброто и злото.

Друго нещо, което се включва в свободното възпитание, е да не се пренебрегват сегашните нужди на детето за сметка на някои бъдещи нужди, защото ако се прави това, пренебрегва се и се жертва детството.

Няма какво да ги възпитаваме.

В свободнто възпитание влиза и следното: Материалът, който детето ще учи, да не му се натрапва отвън.

Това е важен елемент на свободното възпитание.

Само при такова свободно възпитание ученикът проявява творчество.

Някой би могъл да направи следното възражение против свободното възпитание: „Ако не упражняваме ни най-малко насилие върху ученика, ни най-малко наказание, заплашване, ако не събудим у него страх, няма ли опасност да се развие той в крива посока, да го изпуснем?

Свободното възпитание е необходимо, за да се изградят самостоятелни, самодейни личности с творчество и инициатива, носещи ценното и самобитното, с което природата дарява всеки човек.

А при липса на свободно възпитание, при методи на наказания, заплашвания, страх и пр., самобитното у него може да заглъхне и да се получат обезличени характери.

То не позволява вече да проникваме в неговото сърце, и тогава вече не можем да му въздействаме възпитателно.

Под свободно възпитание не се разбира да няма никаква дисциплина, никакъв ред и точност.

За да се спазва свободното възпитание, изисква се възпитателят да има специфично отношение към всеки ученик, според неговия характер, темперамент, степен на развитие и пр.

За да бъде възпитанието свободно, това трябва да се има предвид.”

Ролята на възпитателя не е да сподавя, да потиска тая енергия.

Щом има такава, то има поле за дейност на възпитателя.

Това може да се приложи във възпитанието.

101. Създаването на новия тип човек - човекът на дейната любов – мисия на днешното училище - Боян Боев (1883 – 1963)

По-горе разгледахме любовта като образователен фактор - като най-благоприятна среда за всяко обучение и възпитание.

Това сливане с великия живот, който протича през нея, това възпитание чрез красотата на извори, цветя, гори, полянки, планини и пр.

При възпитанието на децата да им се обръща внимание, че и мушичките и птичките усещат болка като нас.

По този начин ги възпитавайте.

Така трябва майките да възпитават децата си в бъдеще, ако искат децата им да имат морал.”

Учителят казва: „Истинското възпитание на децата седи в превръщането на любовта в милосърдие.” За целта могат да се използват и най-дребните наглед случки: хранене на птички, помагане в къщи на майката и пр.

Той може да се използва за обяснение на някои факти във възпитателната област.

Учителят формулира този важен закон в една по-широка форма така: Възпитателят предава на своите ученици не само своите добродетели, но и своите недъзи.

Ето защо всяко възпитание започва със самовъзпитание.

Учителят пояснява действието на този закон така: „Имайте предвид следното: когато някой педагог, възпитател или възпитателка, майка или баща, иска да поучи децата на нещо, на някоя идея, не му е позволено когато излага тая идея на децата, едновременно да има в съзнанието си някоя отрицателна мисъл, някой сторен малък грях.

Следователно, онзи, който иска да възпитава, трябва в даден момент да е много чист.”

Веселите лица възпитават околните.

За да действат възпитателно върху меланхоличните.

Тоя закон трябва да се използва във възпитанието.

102. Любовта като образователен фактор - Боян Боев (1883 – 1963)

Учителят казва: „Първа стъпка на всяко възпитание е доверието на учителя към ученика.” Доверието тук се разбира в по-широк смисъл - доверие не само в смисъл, че детето няма да злоупотреби с това или онова, което му се поверява, но доверие в божествените сили, които работят в него, доверие в добрите заложби, които то крие в себе си.

Учителят пояснява това така: „Великата наука на възпитанието седи в това, да намерите доброто у детето и него да извикате към проява.

Учителят казва следните думи за важността на любовта, приложена във възпитанието: „Истинският метод на възпитанието започва с любовта.

Искате ли да възпитате детето, трябва да го обичате, нищо повече.

Безграничният тогава ще се проявява чрез възпитателя и ще го учи как да Възпитава.”

Първо вие ще го опитате.” „Любовта е най-силният фактор, най-великата сила, чрез която можете да възпитавате.

Когато искате да възпитавате някого, трябва да го любите с всичкото си сърце, и той да вижда във вашето лице човек, в когото има абсолютно доверие, човек без никакви задни цели, за да може да ви приеме у дома си като добре дошъл и да изпълнява всичките ви съвети.”

Ако то не е покварено още от малко от неестествения пример и възпитание, то обича всички, във всички има доверие.

Тя трябва да присъства в сърцето на възпитателя и възпитаника.

Искате ли да бъдете истински учители, приложете любовта като един от новите и мощни образователни методи.” „За да възпитавате хората, трябва да приложите Христовото учение - учението за любовта.

[2] Списание „Свободно възпитание”, 1935 год.

[3] Списание „Свободно възпитание”, 1935 год., ХШ год., 9-10 кн., 332 стр.

103. Основни образователни принципи - Боян Боев (1883 – 1963)

Това има голямо приложение във възпитанието.”

И този, когото обичате става здрав.” Важността на любовта при нейното приложение във възпитанието е между другото и в интерес на телесното здраве.

Този дух трябва да се приложи във възпитанието.

104. Детската природа - Боян Боев (1883 – 1963)

Един аналогичен пример привежда и Георги Иванов в статията си: „Моето свободно възпитание” - разказ за ученика Костадин.

Това трябва да се има предвид при възпитанието и обучението.

Възпитателят трябва да има разбирания за красивото и чистото, за доброто, за оня свещен кът, който се крие в човешката душа.

Тъй че възпитателят няма какво да влива нещо ново у детето, а само ще даде благоприятни условия, да се прояви с всичката си красота доброто, което е вложено в детето.

105. ВЪВЕДЕНИЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

За да се постави обучението и възпитанието в съгласие с детската природа, не е достатъчно само доброто желание, но конкретното познаване на законите, по които се развива детето.

Общението с природата и трудът не са направени основа на цялото обучение и възпитание, когато от там трябва да се почне.

В този смисъл понятието „образование” включва в себе си обучението и възпитанието.

„Трябват училища, в които младежите да се възпитават как могат да станат строители на бъдещото общество.”

106. 04. Живата наука и болестите - Боян Боев (1883 – 1963)

Аз имах един приятел - учител, който 20 години правил изследвания върху учениците и събрал много материал върху възпитанието - статистически данни, измервания и пр.

Болестта е едно от духовните възпитателни средства на духовните ръководители.

Този човек вече няма нужда от възпитатели.

Ангелът на страданието казва: „Аз дойдох при този човек малко да го възпитам и понеже той стана доста събуден, добър и възпитан човек, аз си вземам чуковете и торбата и отивам при други нуждающи се от възпитание хора."

107. 08.Методи за развитие на любовта - Боян Боев (1883 – 1963)

Има методи в природата, чрез които тя ни възпитава, а има и методи, които зависят от човешкото самовъзпитание.

108. 14. Значение на цветовете - Боян Боев (1883 – 1963)

Всичко, което е в природата, ни учи и възпитава.

Да вземем водата, най-обикновеното нещо, но тя има грамадно възпитателно значение върху човека.

Чрез водата разумната природа възпитава човека.

Един пример как природата възпитава човека.

Така можем да се облагородим, това цвете ще ни възпитава.

Да кажем, че вие сте педагог и искате да възпитавате едно апатично, мързеливо дете.

Такъв човек може да се възпитава с портокаловия цвят, за да се индивидуализира и с виолетовия цвят, за да се засили неговата воля.

Хората могат да се лекуват, възпитават и развиват душевни качества чрез цветовете - било като се влагат на действието на материалните цветове, или като си ги представят мислено.

109. 15. За красотата - Боян Боев (1883 – 1963)

Само така можем да разберем значението на красотата при възпитанието на човечеството - когато разберем, че Бог е красота.

От Шилер има една книга - „Принципите за естетичното възпитание на човечеството", тя не е преведена на български, но е много важна.

Красотата в цялата природа е за възпитанието на човечеството.

110. 16. Няколко думи за първите стъпки на ученика – I - Боян Боев (1883 – 1963)

Това може да се приложи и във възпитанието.

111. Екскурзия на 1 ноември 1927 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Това е педагогика, възпитание на кучето.

112. Екскурзия на 30 януари 1928 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Трябва цялото поколение да се възпита в този дух.

113. Екскурзия на 19 януари 1932 година - Боян Боев (1883 – 1963)

- Учителю, кажете нещо за възпитанието на децата - помоли една учителка.

114. ЯВОРОВИ ПРИСОИ - Боян Боев (1883 – 1963)

Като види детето камъни, извори, гори, полянки, като види природата, тя ще го възпитава.

115. Екскурзия на Витоша на 3 ноември 1942 г. - Боян Боев (1883 – 1963)

Стана въпрос за възпитанието на детето. Учителя

116. Екскурзия до хижа „Алеко'през ноември 1943 г. - Боян Боев (1883 – 1963)

" Това е Възпитание.

117. 09. ЕКСКУРЗИЯ С УЧИТЕЛЯ ДО ВРЪХ МУСАЛА - Боян Боев (1883 – 1963)

Когато родителите не могат да възпитат добре децата си, в следващите си прераждания стават учители в народните училища и учат тези деца, понеже по-рано са ги оставили невежи.

118. 20. ДРУГ ЕДИН РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Сега, всеки трябва да работи върху себе си, за да се самовъзпита.

119. 24. ЧАСТЕН РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Самовъзпитавайте се и възпитавайте (деца и възрастни).

120. 35. ДРУГ ЕДИН РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

За да се възпитат хората, идват големи страдания, чрез които се пробужда тяхното съзнание и те стават способни да влизат в положението на другите да им помагат.

Когато ти дойде страданието, ще се стремите да го отстраните и ще бъдете благодарни, че то ви възпитава, чисти и пробужда.

Защото предназначението на живота е в здравето, радостта, хармонията, красотата и свободата, та може значи и без страдания, но ако сте чисти, а щом сте нечисти и грешите, нарушавате природните закони, тогава страданието идва, за да ви възпита и пречисти.

За възпитанието на детето, което е немирно и непослушно, три пъти да направи екскурзии до Витоша и като види то камъни, гори, пътеки, извори, поляни и пр.

Природата го възпитава тогава.

Така, че децата така се възпитават, а не с наказание, защото тогава се ожесточават.

2. Ще го пратиш на училище и ще го възпитаваш.

121. 02. Положението на гръбначния стълб и дишането, Дишането и физичното здраве - Боян Боев (1883 – 1963)

Изисква се възпитание в това отношение.

122. 14. Дишане и пеене, Дишане и възпитание - Боян Боев (1883 – 1963)

Дишане и възпитание

Голяма е връзката между дишането и възпитанието.

Учителя казва по това (8): "Без дишане не можем да внесем никакво възпитание у децата, не можем да ги приучим да мислят правилно и да учат правилно".

123. 18. Библиография - Боян Боев (1883 – 1963)

22. "Няколко необходими неща", лекция на Младежкия окултен клас, в "Методи за самовъзпитание", 13.02.1931.

124. 00. СЪДЪРЖАНИЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

54. ИЗ ЕДНА БЕСЕДА НА УЧИТЕЛЯ ПРЕД УЧИТЕЛИ И ВЪЗПИТАТЕЛИ

125. 04 ПРИ ЕЗЕРОТО „БАЛДЕР ДАРУ' - Боян Боев (1883 – 1963)

Единственото възпитание на младото поколение, на мъжете и жените, е: трябва да се даде една правилна философия на любовта.

126. 11. МОМЕНТИ ОТ ЕДИН СЪБОР В ТЪРНОВО - Боян Боев (1883 – 1963)

Например в педагогичната група има свободна обмена на мисли върху новите методи на възпитанието.

Учителят в своите беседи и лекции е дал такъв грамаден материал за новите възпитателни методи!

С голяма грижливост и любов пристъпват към работа с тях някои възпитатели чрез възпитателни игри, песни и други упражнения - всички пропити от духа на новото.

127. 13. СВЕТЛИЯТ ДОМ В РОЗОВАТА ДОЛИНА - Боян Боев (1883 – 1963)

По този начин строежът на този салон е един вид възпитателна, практична, опитна школа за едно ново съзнание.

128. 14. ЕДИН РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ ЗА МУЗИКАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

– Какво е отношението на музиката към възпитанието на детето?

– Музиката трябва да влезе в училището като първостепенен фактор при възпитанието.

Запознават детето с музиката, с нотите, но не я вземат като възпитателен метод.

129. 24. РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ ПРИ РИЛСКИТЕ ЕЗЕРА - Боян Боев (1883 – 1963)

Това може да се използува и във възпитанието.

130. 27. РАЗГОВОР НА УЧИТЕЛЯ С НАРОДНИ УЧИТЕЛИ ПРИ РИЛСКИТЕ ЕЗЕРА - Боян Боев (1883 – 1963)

В съвременното възпитание трябва да се въведат тия ритмични упражнения.

Ние искаме да приложим и музиката като първостепенно възпитателно средство

131. 34. РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Сънят е един начин, по който човек се възпитава да влиза в духовния свят.

132. 37. ВИТОШКИ РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

— В една възпитателна школа всеки трябва да има по един пчелен кошер и да работи с пчелите.

133. 54. ИЗ ЕДНА БЕСЕДА НА УЧИТЕЛЯ ПРЕД УЧИТЕЛИ И ВЪЗПИТАТЕЛИ - Боян Боев (1883 – 1963)

54. ИЗ ЕДНА БЕСЕДА НА УЧИТЕЛЯ ПРЕД УЧИТЕЛИ И ВЪЗПИТАТЕЛИ

От това следва, че възпитанието на децата е тясно свързано с въпроса за самовъзпитанието на учителя.

Тогава се създават условия за онова взаимно доверие, което е най-благоприятната възпитателна атмосфера!

134. 60. РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Трябва едно ново възпитание.

Както са възпитани сега хората, имат неправилно разбиране за живота.

135. Няколко думи за първите стъпки на ученика – I - Боян Боев (1883 – 1963)

Това може да се приложи и във възпитанието.

136. За красотата - Боян Боев (1883 – 1963)

Само така можем да разберем значението на красотата при възпитанието на човечеството - когато разберем, че Бог е красота.

От Шилер има една книга – „Принципите за естетичното възпитание на човечеството”, тя не е преведена на български, но е много важна.

Красотата в цялата природа е за възпитанието на човечеството.

137. Значение на цветовете - Боян Боев (1883 – 1963)

Всичко, което е в природата, ни учи и възпитава.

Да вземем водата, най-обикновеното нещо, но тя има грамадно възпитателно значение върху човека.

Чрез водата разумната природа възпитава човека.

Един пример как природата възпитава човека.

Така можем да се облагородим, това цвете ще ни възпитава.

Да кажем, че вие сте педагог и искате да възпитавате едно апатично, мързеливо дете.

Такъв човек може да се възпитава с портокаловия цвят, за да се индивидуализира и с виолетовия цвят, за да се засили неговата воля.

Хората могат да се лекуват, възпитават и развиват душевни качества чрез цветовете - било като се влагат на действието на материалните цветове, или като си ги представят мислено.

138. Методи за развитие на любовта - Боян Боев (1883 – 1963)

Има методи в природата, чрез които тя ни възпитава, а има и методи, които зависят от човешкото самовъзпитание.

139. Живата наука и болестите - Боян Боев (1883 – 1963)

Аз имах един приятел - учител, който 20 години правил изследвания върху учениците и събрал много материал върху възпитанието - статистически данни, измервания и пр.

Болестта е едно от духовните възпитателни средства на духовните ръководители.

Този човек вече няма нужда от възпитатели.

Ангелът на страданието казва: „Аз дойдох при този човек малко да го възпитам и понеже той стана доста събуден, добър и възпитан човек, аз си вземам чуковете и торбата и отивам при други нуждающи се от възпитание хора.”

140. 015 БОЖЕСТВЕНИЯТ СКУЛПТОР - Боян Боев (1883 – 1963)

Природата гледа най-първо с мекота да ни възпитава и ако не възприемаме, тогава идва бурята.

141. 023 ПЕДАГОГИЧЕСКИ ВЪПРОСИ - Боян Боев (1883 – 1963)

Те прилагаха методите на възпитание, които Учителят'' ''даваше, а когато идваха при него, споделяха своите опитности.

''Веднъж, на екскурзия в планината, се повдигнаха въпросите във връзка с възпитанието на детето.''

При възпитанието на човека трябва да се внесе нещо ново, което коренно да измени възгледите му за Живот.

Някои възпитателни методи, които днес се прилагат, не са нищо друго освен дресиране.

Вие възпитавате човека при известни условия, но щом бъде поставен при други условия, той се проявява пак по старому.

При съвременното възпитание ние искаме да направим детето като нас

Това трябва да има приложение при възпитанието.

Възпитанието на детето е в ръцете на майката.

После, след като се роди, детето по-трудно се възпитава.

- Невъзможно е да възпитавате двама души по един и същи начин.

Колкото хора има на земята, толкова различни методи има на възпитание.

При възпитанието им може да се приложи един и същ принцип, но никога един и същ метод.

Неуспехът на съвременната култура се дължи на това, че възпитателите си служат с един и същ метод на възпитание.

Начинът за възпитание днес е механичен.

Възпитанието най-първо трябва да почне от храната, от пиенето на водата, от дишането и приемането на светлината.

Ако възпитателят иска да изправи своя ученик и апелира само към неговия ум или сърце, няма да има резултат.

При обучението и възпитанието детето трябва да се учи от Природата.

Отглеждането на цветята трябва да се използва като метод при новото възпитание.

Като насърчавате децата да садят цветя - жълти, червени, бели, цветята ще ги възпитават чрез краските си.

Така всичко в Природата действа възпитателно.

Първият метод, с който трябва да започне новото възпитание, е музиката.

Музиката да работи в техните умове и сърца, на музиката трябва да се обърне особено внимание като важен възпитателен фактор.

При възпитанието на децата всяка форма влияе по особен начин.

Те ще му въздействат, ще го възпитават.

Това трябва да се приложи при възпитанието.

142. 037 ПСИХИЧНИТЕ ПРИЧИНИ НА БОЛЕСТТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Болестите са възпитателно средство на Природата.

143. 050 ДАРОВЕТЕ НА ЛЮБОВТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Той ще ги възпитава.

144. 064 ПРАКТИЧЕСКИ ПРАВИЛА - Боян Боев (1883 – 1963)

Ти ги възпитавай.

Така ни възпитават Съществата отгоре.

145. 073 БЪДЕЩИЯТ ПОРЯДЪК - Боян Боев (1883 – 1963)

Човешките закони не са начин за възпитание на хората.

Трябва нов начин за възпитание.

146. 101 РАЗУМНОСТТА НА ПРИРОДАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Тази всемирна война учи и възпитава хората.

147. 107 КРАСКИТЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

Като ги обичаш и като ги отгледаш, ти възприемаш това, което те носят.'' ''Учителят използваше всяко нещо за нагледно обучение и възпитание.

148. 113 БЕЗКОРИСТИЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

В бъдеще, ако искаме да въведем нормално възпитание в света, когато се гради училище, трябва да се повикат най-добрите хора, най-добрите майстори за направата на сградата, чиновете, масите и всички други пособия.

Досега те са правени от кого и да е и виждаме, какво възпитание имаме.

149. 123 ПЪТЯТ НА СИЛНИЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Ако свекървата ви е лоша, опитайте се да я възпитавате и учите, да и станете професор.

150. 128 МЕРКИ В ПРИРОДАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Ако имате дете с дебели устни, трябва да знаете по какъв начин да го възпитавате, за да въздействате на неговите енергии.

151. 129 МИСЛИ ВЪРХУ МУЗИКАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

- Учителю, кажете нещо за приложението на музиката във възпитанието?

- Първото нещо, с което трябва да започне възпитанието, е музиката.

Съвременните хора трябва да прилагат музиката като възпитателно средство.

152. В село Мърчаево - Боян Боев (1883 – 1963)

Ако се обнови текстът на народните песни и старият текст се замени с нов, съдържащ идеите на новата култура, която иде, ще се допринесе много за коренното превъзпитание на народа.

153. На екскурзия с Учителя - Боян Боев (1883 – 1963)

Това е възпитание.

154. Учителя за музиката - Боян Боев (1883 – 1963)

По този начин те се възпитават, отиват си и са доволни от вас.

155. Екскурзия до Мусала - Боян Боев (1883 – 1963)

Когато родителите не могат да възпитат добре децата си, то в следващото прераждане стават учители в народните училища и учат тези деца.

156. Разговор за Любовта - Боян Боев (1883 – 1963)

Но да се прави и нощем, това да става непринудено, човек трябва да възпитава себе си да става през нощта.

157. За дишането - Боян Боев (1883 – 1963)

Европейците, които са приложили индуското дишане, не са успявали, понеже са нямали това възпитание, което имат индусите.

158. За музиката - Боян Боев (1883 – 1963)

Музиката е най-хубавият път за възпитание на Божествените мисли.

159. Работата на ученика върху себе си - Боян Боев (1883 – 1963)

Самовъзпитание трябва на всинца ви.

Всеки трябва да работи върху себе си, да се самовъзпитава.

Единственото нещо, което трябва да стане в човека, е това, което се добива чрез самовъзпитанието.

160. Пратеник на Бога - Боян Боев (1883 – 1963)

Във всички лекции могат да се намерят методи за възпитание и самовъзпитание.

Толкова методи, начини, форми, образи съм дал за възпитание на децата и на възрастните, на философите, на поетите и пр.

161. Пътят на Любовта - Боян Боев (1883 – 1963)

Една учителка употребявала нови методи за възпитание на децата.

162. Три важни неща - Боян Боев (1883 – 1963)

Той ще го възпита, за да изглади кармата.

163. Слово за Учителя - Боян Боев (1883 – 1963)

Педагогът откри ония вечни методи, които водят първо към себевъзпитание и после към възпитание на своя ближен.

164. Цената на страданията - Боян Боев (1883 – 1963)

Сега, за да се възпитат хората, ще дойдат големи страдания и чрез тях ще се пробуди съзнанието им.

165. Когато хората страдат - Боян Боев (1883 – 1963)

Страданията правят човека пo-чувствителен, а чувствителността е необходима за възпитание и разбиране на любовта.

Не, ще се стараем да го отстраним, но догдето то ни тъпче, ще бъдем благодарни, че ни възпитава, че ни подбужда, че ни чисти.

Тогава страданието иде да те възпита.

166. СЪДЪРЖАНИЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

Методи за самовъзпитание

167. Упражнения с Учителя - Боян Боев (1883 – 1963)

Трябва цялото поколение да се възпитава в този дух.

168. На Яворови присои - Боян Боев (1883 – 1963)

Като види детето камъни, извори, гори, полянки, като види природата, тя го възпитава.

169. Божествена и човешка любов - Боян Боев (1883 – 1963)

Това ще влезе в новото възпитание.

2. Да го пратиш на училище, да го възпиташ.

170. Методи за самовъзпитание - Боян Боев (1883 – 1963)

МЕТОДИ ЗА САМОВЪЗПИТАНИЕ

Оттам трябва да започне възпитанието си.

171. Будността на съзнанието - Боян Боев (1883 – 1963)

Тепърва трябва да се само възпитаваме.

172. Учение за свободните - Боян Боев (1883 – 1963)

Методи за възпитание на детето и на младежта.

173. Студенти при Учителя - Боян Боев (1883 – 1963)

Възпитанието на човека се отразява върху растителното царство.

174. Врата на великото знание - Боян Боев (1883 – 1963)

Можеше да се направи ние да възприемаме някои други видове лъчи, чрез които през нощта да ни е светло, обаче провидението нареди да има ден и нощ и през нощта да е тъмно, за да виждаме звездите, защото те действуват възпитателно.

И това ни повдига, облагородява и възпитава.

Днес ще отстъпиш, утре ще отстъпиш, в каруцата ще дадеш място на някой друг човек и така постепенно възпитаваш причинното тяло.

Това действува възпитателно.

175. Божествената мисъл - Боян Боев (1883 – 1963)

Всичкото това разнообразие е възпитателно средство на природата, за да ни предизвика да мислим.

176. Сказка - Боян Боев (1883 – 1963)

Учителя е написал своята първа книга „Наука и възпитание“.

177. Живот, посветен на Бога - Боян Боев (1883 – 1963)

Държеше много на тях, за да може по този начин да се възпита колективното съзнание и да стане сближаване между всички ни.

178. Седем принципа - Боян Боев (1883 – 1963)

Това е самовъзпитание.

179. 08 ЕРАТА НА ВОДОЛЕЯ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Друга част от хората, поддали се на това велико космично течение, приемаха, че едно ново и щастливо общество може да се изгради само тогава, когато членовете му бъдат възпитани, облагородени, интелектуално издигнати, с естествен подтик към наука и изкуство.

180. 52b ПРОТОКОЛ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Следователно, религията е един институт, който има за задача да възпитава човешката личност, нейните чувства, постъпки, да държи човека във връзка с Божественото и тоя народ да обича Бога, ближния си и народа си.

В семейството бащата представлява онзи, който царува, майката - онази, която охранява и възпитава.

181. 56 КОИ И КАКВИ СА БЕЛИТЕ БРАТЯ (ДЪНОВИСТИТЕ) - Николай Дойнов (1904 - 1997)

На събора през 1926 година, някой наш брат бил поканил известния по онова време евангелски проповедник, поет-идеалист и есеист Стоян Ватралски, автор на ред трудове, третиращи морално-възпитателни въпроси.

182. 58 РИЛА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Изобщо Учителя събуди и възпита у нас любовта към планините и подтика към високите върхове.

Да се спазва това важно единство в Природата - чиста околна среда, чист въздух, чиста пенлива вода - е нещо, което е не само приятно, но действа и възпитателно върху човека, като събужда благородната природа в него, а това е най-важното за човешкия род.

Човечеството не може да бъде щастливо, докато отделните хора не са възпитани.

183. 60 МУЗИКАТА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

И ако хората искат да се превъзпитат, ако те искат да отгледат надеждно поколение, което да стане носител на нещо красиво и възвишено, на нещо ново, те трябва да поставят в основата на възпитанието музиката в най-широк смисъл на думата.

Възпитателната сила на музиката е нейната главна задача.

184. 61 ПАНЕВРИТМИЯ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Паневритмията носи хармония и възпитание.

В педагогическите среди тя се ползваше със значителна известност, тъй като бе издала в тази област „Възпитанието и заниманието на децата в предучилищна възраст“.

185. 62 ОПИТ ЗА ВНЕДРЯВАНЕ НА ПАНЕВРИТМИЯТА В БЪЛГАРСКИТЕ УЧИЛИЩА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Възпитаваме разумни същества, разумни характери.

186. 91 УЧИТЕЛЯ - биографични данни - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Следващата година написва и издава своята първа книга "Наука и възпитание", където могат да се видят основните идеи на учението, което по-късно разработва в Своите лекции и беседи.

187. АСПЕКТИ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Обаче, ако интелигентността, възпитанието и моралните качества са стигнали до една по-голяма висота и са добре изразени в даден човек, неблагоприятните аспекти започват да действат като благоприятни, само че в малко по-остра форма, особено при ъглово разстояние от 90°, което носи най-голяма сила от всички останали аспекти.

Силата, която квадратурата носи, при слабо организирани, без интелектуално и морално развитие хора е в състояние да руши и да създава остри, твърди и неприятни качества и събития; при организирани, възпитани и интелигентни хора същата е способна да моделира качества и събития с такава добра форма, каквато и тригонът не може да създаде.

188. ВУЛКАН В ДОМОВЕТЕ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Ще има връзки също с добри, интелигентни, възпитани и достойни личности.

189. МАРС В ДОМОВЕТЕ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Изключение правят случаите, когато Луната и Венера са в този дом и то при положение, че партньорите са интелигентни и възпитани.

При интелигентни и възпитани типове е налице реформатор или човек, борещ се за защита на слабите и онеправданите.

190. УРАН - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Между хората имало само един мъж и неговата жена, които били добри, възпитани и благородни.

191. ХРИСТИЯНСКИЯТ ЕЗОТЕРИЗЪМ - ЗАПАДНАТА ОКУЛТНА ТРАДИЦИЯ - Влад Пашов (1902- 1974)

Евреите бяха пратени в Египет, за да придобият окултната Мъдрост и да се възпитат, за да могат да изпълнят мисията, която им се възлагаше.

192. ХРИСТИЯНСКИЯТ ЕЗОТЕРИЗЪМ - ЗАПАДНАТА ОКУЛТНА ТРАДИЦИЯ - Влад Пашов (1902- 1974)

Езотеричната, както и екзотеричната традиция си имат свое място и роля в развитието и възпитанието на човечеството.

Така че езотеричната традиция не отрича ролята на екзотеричната при възпитанието на човечеството, защото знае, че всички хора не са готови за ученици на окултната школа.

„Към тези две различия между източното и западното Посвещение, които имат голямо значение за възпитанието и дейността в живота, се прибавя едно трето, не по-малко сериозно.

193. ХРИСТИЯНСКИ ЕЗОТЕРИЗЪМ - Влад Пашов (1902- 1974)

Детето трябва да се възпитава на небето до времето, когато условията на Земята се изменят и тя бъде готова за новия живот.

И тъй, детето се възпитава на небето.

194. ПЪТЯТ НА ПЪРВИЯ КЛОН НА БЯЛОТО БРАТСТВО - Влад Пашов (1902- 1974)

Ръководителите на тези храмове-школи са били във връзка със съответните планетни духове, от които те са получавали инструкции за ръководство и възпитание на човечеството.

Ръководител на този храм на Слънцето е бил един Велик Водач на човечеството, който е бил представител на Духа на Слънцето на Земята, с когото той е бил във връзка, от когото направо получавал инструкции за ръководство и възпитание на човечеството.

195. МЕЛХИСЕДЕК - ЦАР САЛИМСКИ - ЦАР НА ПРАВДА И МИР - Влад Пашов (1902- 1974)

Следователно трябва едно възпитание, едно развитие на вътрешните сили на душата, че когато се срещне с възвишените същества в духовния свят, да се запали искрата на Божествения живот в душата на ученика.

196. КРИШНА И НЕГОВОТО УЧЕНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Около това море Бялата раса е била възпитавана и оформявана в течение на хиляди години.

197. ПИТАГОР И НЕГОВОТО ДЕЛО - Влад Пашов (1902- 1974)

Целта му не била само да научи избраните си ученици на езотеричната наука, която той владеел, но още и да приспособи принципите й за възпитанието на младежта и за живота на държавата.

Това било удобен случай за него да разкрие пред сената плановете си за възпитанието на младежта и на цялото население, и че това не заплашвало конституцията на Кротона, но напротив, неговите идеи ще я подкрепят и утвърдят.

Така се родил Питагоровия институт, който станал в едно и също време школа за възпитание и академия на науките, и един малък, образцов град, управляван от един Велик Посветен в тайните.

198. ПЛУТАРХ - Влад Пашов (1902- 1974)

Трябва едно възпитание, едно развитие на вътрешните сили на душата, да е подготвен човек, за да запали и бликне това, което един Бог може да запали и бликне от душата на човека.

Плутарх казва нещо за това вътрешно възпитание в душата, при което се развиват скритите сили и се разпалва вътрешния огън.

199. КЛАВДИЙ ПТОЛОМЕЙ - Влад Пашов (1902- 1974)

Даже в края на краищата да приемем, че всички гореспоменати обстоятелства са еднакви и съвпадат, то все пак различие ще произведат възпитанието и жизнените навици и тези различия ще бъдат както в областта на душевния характер, така също в морала и в хода на живота.

200. АВРААМ И ПРОИЗХОДА НА ЕВРЕЙСКИЯ НАРОД - Влад Пашов (1902- 1974)

И Учителят казва някъде, че евреите трябвало да отидат в Египет, да се възпитат и облагородят под влияние на египетската Мъдрост и култура.

201. МОЙСЕЙ И НЕГОВОТО ДЕЛО - Влад Пашов (1902- 1974)

И библейският разказ признава, че Мойсей е възпитан в Египет и е изпратен от правителството да надзирава евреите, които работили в областта на Госен.

202. Мисли от Учителя за езотеричната страна на Стария Завет - Влад Пашов (1902- 1974)

Затова от време на време човек трябва да се затваря в ковчега със своите нечисти желания и да ги възпитава.

203. БРАТСТВОТО НА ЕСЕИТЕ И ТЯХНОТО УЧЕНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

„Есеите избягвали браковете, но възпитавали като собствени деца много сираци и изоставени деца.

Затова той обикновено е възпрепятствуван от външното възпитание, за да може да познае тези сили.

204. Пророк Йеремия - Влад Пашов (1902- 1974)

Този добър цар му съдействал във великото дело за преобразуването и превъзпитанието на народа.

205. Пророк Данаил - Влад Пашов (1902- 1974)

Тук той получил отлично възпитание и образование.

206. Псалмите на Давид - Влад Пашов (1902- 1974)

Послушай гласа на молението и когато викам към Тебе, когато дигам ръце към Светия Твой дозор." След това изнася пак закона на кармата, който възпитава онези, които не следват пътя Господен и вървят в пътя на нечестивите.

207. 2. ХАРАКТЕР НА ХРИСТИЯНСКИЯ ЕЗОТЕРИЗЪМ - Влад Пашов (1902- 1974)

"Бог е отпечатал Своята невидима и свръхсетивна природа във видимата и възприемаема със сетивата природа, за да могат онези, които още принадлежат на тази сфера, да бъдат възпитани и формирани към съзерцанието на свръхсетивната природа".

208. ЕВАНГЕЛИСТ ЛУКА И НЕГОВОТО ЕВАНГЕЛИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

В това Евангелие ни говори един, чийто матерен език е гръцкия и който е получил гръцко възпитание и образование.

209. ТРИТЕ ТЕЧЕНИЯ В ПЪРВИЧНОТО ХРИСТИЯНСТВО - Влад Пашов (1902- 1974)

Също така някои от тях, особено след Възнесението, били възпитаници на гръцката култура.

210. 14. СЪЩНОСТ И МИСИЯ НА ХРИСТИЯНСТВОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Също така и народните религии бяха изгубили своето значение за възпитанието на широките народни маси.

Началото на този процес е бил положен от Христос и образът' на Христа ще бъде непрестанно силата, която ще възпитава човеците за тази цел.

211. 3.6. Призоваването на учениците - Влад Пашов (1902- 1974)

Тук имаме работа с едно окултно възпитание.

Същото се случва със всеки, който е в дома си и в средата на своите практикува окултно възпитание.

212. 6. ПРОПОВЕДТА НА ПЛАНИНАТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Това е първият раздел на възпитанието на учениците.

213. 4. ОКУЛТНИ ФАКТИ И ЯВЛЕНИЯ В КНИГАТА ДЕЯНИЯТА НА АПОСТОЛИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

А в антиохийската църква имаше пророци и учители: Варнава, Симеон, наречен Нигер, киринеецът, наречен Луций, Манаин, който беше възпитан заедно с четворовластника Ирода и Савел.

214. IV. КРАТКИ СВЕДЕНИЯ ЗА ИСТОРИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕЧЕСТВОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Там, около това голямо езеро, се установяват тези племена и народи, които в течение на хиляди години са възпитавани и подготвяни от техния Велик Водач и неговите ученици.

215. 1,ВЪЗРАЖДАНЕ НА ДРЕВНИЯ ХЕРМЕТИЗЪМ. СЕДЕМТЕ ХЕРМЕТИЧНИ ПРИНЦИПА - Влад Пашов (1902- 1974)

Религиите са като метод на Тайната школа за възпитание на сърцето на човечеството, но не трябва да се отъждествява религията с Школата.

216. 7. Седми Аркан: ТРИУМФИРАЩАТА КОЛЕСНИЦА НА ОЗИРИС или осъществяването на Великия План - Влад Пашов (1902- 1974)

Бог със Своето могъщество би могъл много лесно да унищожи злите сили, но Той не го прави, защото има нужда от тези сили за възпитанието на своите деца, които ще станат в бъдеше богове, възвишени, съвършени същества.

217. 20. Двадесети Аркан: СЪБУЖДАНЕ ОТ МЪРТВИТЕ или БЕЗСМЪРТИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Както духовете от Първата йерархия водят хората стъпка по стъпка, възпитават ги и им дават да жънат това, което са посели, те пазят Книгата на индивидуалната карма, така правят и духовете от Втората йерархия по отношение на народите.

218. 22. Двадесет и втори Аркан: КРОКОДИЛЪТ, ГЛУПЕЦ или ГРЕШКА - Влад Пашов (1902- 1974)

1. Животът, със своите безбройни изпитания, има за цел в порядъка на Вечната Мъдрост да възпита волята на човека.

219. 3. ТРИУМФЪТ НА ДУШАТА - АДЕПТЪТ - Влад Пашов (1902- 1974)

Както има много пътища, които водят към планината, така има и много системи за окултно обучение и възпитание.

220. 2. МАНИХЕЙСТВОТО КАТО ОКУЛТНО УЧЕНИЕ -НЕГОВИТЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ - Влад Пашов (1902- 1974)

И в случая не се касае за една възпитателна работа, за нещо такова, каквото бихме могли да си представим при възпита-нието в нашето време.

221. ГНОСТИЦИ НЕОПЛАТОНИЦИ ИСИХАСТИ - Влад Пашов (1902- 1974)

В "Педагог" той представя Христа за истински ръководител и възпитател на света.

222. Предговор - Влад Пашов (1902- 1974)

На първо място такъв е Морис Магр, който изследвайки албигойците, се натъква на историята на Християн Розенкройц, който бил възпитан от богомилите.

223. БОЯН МАГА ОСНОВАТЕЛ НА БОГОМИЛСТВОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Един летописец от десети век пише подробно за императорската /Магнаурската/ школа във Византия, където се възпитавали наследниците на престола.

Един от главните възпитатели на имперската школа ни казват, че е бил Николай Мистик — канонист, литератор и философ, чието име е влязло в историята.

224. НАЧАЛО НА КОНФЛИКТА - Влад Пашов (1902- 1974)

И именно в този манастир бил възпитан последният потомък на семейство Гермелхаузен, който после станал известен под името Християн Розенкройц.

Искали да отидат в един център за посвещение, точни данни за който център те вече имали от съвършения богомил, който бил възпитател на Християн.

225. Християн Розенкройц израства между Богомилите - Влад Пашов (1902- 1974)

И именно в този манастир бил възпитан последния потомък на Гермелхаузен, който после става известен под името Християн Розенкройц.

Точни данни за кой център те имали вече от съвършения богомил, който бил възпитател, на Християн.

226. НРАВСТВЕНИТЕ ВЪЗГЛЕДИ НА БОГОМИЛИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Богомилите, подобно на първите християни, възприели публичната изповед, която има голямо възпитателно и морално значение за предпазване от падение, за затвърдяване на вярата в доброто.

227. СОЦИАЛНИТЕ ВЪЗГЛЕДИ НА БОГОМИЛИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Но богомилите не искали това да стане по насилствен начин, а чрез превъзпитание на хората, да дойдат до съзнанието, че да живеят по закона на Любовта е по-икономично и по-разумно, отколкото да живеят по закона на насилието.

228. ЗА ВЛИЯНИЕТО, КОЕТО ОКАЗАЛО БОГОМИЛСТВОТО НА ЗАПАД - Влад Пашов (1902- 1974)

Лесинг също е бил във връзка с розенкройцерите и в своето съчинение Възпитание на човечеството изнася идеите на розенкройцерите.

229. 4. Пътят към свободата, 28 септември 1932 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Само така ще може да се създадат хармонични отношения между хората, само така ще се създадат и новите педагогически методи за възпитание и на млади и на възрастни.

230. 8. Умът и сърцето, 27 ноември 1932 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

И когато дойде човешкият ум да ръководи живота ви, той ще създаде една отлична култура; ще даде методите за живота и възпитанието на децата ще започва още със зачеването в утробата.

231. 14. Трите свята, 5 март 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

И в туй отношение религията е само една наука, която дава методите за възпитание на чувствата, така че тя има отношение към света на чувствата - една трета от живота.

232. 15. Творческият план на живота, 12 март 1933 г - Влад Пашов (1902- 1974)

Религията, това е известна система на възпитание на човечеството.

Също и науката представлява един метод и система за развитие и възпитание на човека.

233. 16. Противоречията в живота и изхода от тях, 19 март 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Направлението на реките в дадена страна също така оказва влияние върху развоя на живота; всичко това може да се вземе като база за възпитание на човечеството.

234. 19. Бог като основа на живота, 2 април 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Въз основа на тези начала, трябва да се възпитават бъдещите поколения.

235. 28. Работа и почивка, 12 ноември 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Възпитанието на човека започва още от утробата на майката.

236. 2. Спешните въпроси в живота, 2 юли 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Това е една нова система за възпитание, много ефикасна и с много малко разходи.

237. 6. Кога ще се оправи светът, 14 януари 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Грозотата е един метод, създаден от природата за възпитанието на човека, а красотата е едно естествено състояние в природата.

За да се развият добродетели и способности у човека, необходими ни са естествени методи за самовъзпитанието му.

Това е един природен закон, който има голямо значение за самовъзпитанието на човека.

Силата на едно учение се състои в това, да ни даде правилните методи и да ни покаже природните закони за вътрешното самовъзпитание на човека.

При вътрешното съмовъзпитание човек придобива широта на съзнанието си и се учи да пробужда и да развива всичките си дарби и способности.

За да излязат хората от това състояние на безлюбие, което носи болести, страдания и смърт и за да разберат и приложат великия закон на любовта, необходима им е една нова система на възпитание и самовъзпитание.

238. 7. Вътрешното ръководство на човека, 21 януари 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Когато хората се запознаят с тази дълбока и обширна наука за музиката и се разбере великото й значение в природата и в човешкия живот, тогава тя ще бъде приложена като възпитателно и медицинско средство.

Досега обаче, никой още от европейските народи не е съзнал великото значение на музиката и не я е приложил към възпитанието.

239. 8. В какво седи свободата на човека, 28 януари 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

А сега както живеят хората, това не е никаква култура, не е никакво възпитание.

240. 12. Егоизмът като причина за усилените времена, 18 февруари 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

И за да може да се възпитава човек, трябва да се остави да влезе в определения му път от Природата, а така както се възпитават хората, те си създават само по-големи спънки и усилни времена в живота си.

И при възпитанието на човека трябва да се има предвид неговото естество, т.е.

при какви условия в Природата е роден; защото от правилното възпитание зависи и правилното развитие на човека.

Това е цяла възпитателна система, която е още непозната на съвременните хора.

241. 14. Влиянието на Слънцето и земята върху живота на човека, 15 април 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Тези хора, които се раждат през нощта, колкото и да ги възпитават, пак не могат да се възпитат.

242. Съдържание на Беседите от в. „Братство“, т.3 - Влад Пашов (1902- 1974)

8. Новите принципи и методи за възпитание на човека, 2 септември 1934 г.

243. 2. Защо са изпратени хората на земята, 4 март 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Ако човек се храни много добре, но има невъзпитан ум и невъзпитано сърце, той с неестествените си мисли и неестествените си желания ще развали онова, което яде и това, което диша.

244. 3. Правилна обмяна на енергиите като основа на здравето, 18 март 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

За в бъдеще ще има една школа, в която възпитанието на човека ще бъде положено на тази основа и ще се дадат всички естествени методи, как да се справяме с един престъпен тип.

Сега обаче, хората не знаят един престъпен тип как да го възпитават и поправят.

245. 4. Условия за разумния живот, 25 март 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Онези, които трябва да дойдат да възпитават човечеството, трябва да нямат никаква проказа, те трябва да бъдат цвета на човечеството, понеже от тях зависи благото на цялото човечество.

Възпитателите на човечеството трябва да бъдат хора, които да мислят и да научат всички хора да мислят.

246. 6. Духовните причини на болестите, 26 август 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Когато човек не знае да яде, ще се възпитава в това отношение, като си наложи известна диета.

247. 7. Новите разбирания на човека, 29 юли 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

По-добре да роди едно дете и да го отгледа и възпита добре, отколкото десет души, които ще умрат.

248. 8. Новите принципи и методи за възпитание на човека, 2 септември 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

НОВИТЕ ПРИНЦИПИ И МЕТОДИ ЗА ВЪЗПИТАНИЕТО НА ЧОВЕКА

Има начини, по които човек може да се превъзпита, не из един път.

За да се превъзпита човек трябва да има ред образци.

Също така знанията и методите за възпитание не са достатъчно ефикасни.

Съвременното възпитание казва: бъди добър, справедлив, разумен, мъжествени пр.

Това е правилният път за възпитание и облагородяване на човека.

И всички религии в света са методи за възпитание и облагородяване на човека.

Когато човек започне да възпитава себе си, той трябва да знае, как да си помогне; и трябва да има правилни възгледи за нещата и явленията в живота.

Ние сега очакваме един по-добър ред и порядък, но всички тези хора трябва да се превъзпитат и пресъздадат.

За да се създаде едно ново общество, хората трябва да превъзпитат и пресъздадат всичките си чувства и способности.

Тези усилия, които се правят в науката, в живота и възпитанието, навсякъде се иска знание, за да се тръгне по онзи път, който Природата от хиляди години е начертала и постоянно ни коригира.

249. 10. Разумни отношения, 24 юни 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Вследствие на това и възпитанието им е механическо и повърхностно.

Англичаните вече са започнали да обръщат голямо внимание върху храната и върху възпитанието, и да търсят по-разумни методи за това.

250. 11. Пътят на Новия Живот, 7 октомври 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Вярно е, но тези дефекти се дължат на едно криво възпитание на човека от хиляди години.

251. 12. Задачите на човека в днешната епоха, 14 октомври 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

А сега казват, че трябва да се възпитава младото поколение.

Но как трябва да се възпитава?

Преди всичко трябва да се знае, че в човека функционират разни видове сили, с които възпитателят трябва да знае как да се справи.

Тези сили са свързани главно с мозъчната и симпатичната системи, които трябва да се организират, за да могат да се регулират и да може човек да се възпитава.

А само, когато хората се възпитат, те ще могат да си създадат правилни и хармонични отношения, ще разберат, че са органи на един велик организъм, необходими един за друг.

Които се оплакват, че нямат деца, за тях има толкова деца в света, които имат нужда от грижи и възпитание.

Нека си вземат едно такова дете и да го възпитават.

252. 1. Пътят на новото, което идва в света, 28 октомври1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Но за да можеш да учиш и възпитаваш човека, трябва преди всичко дълбоко да познаваш неговото естество.

И това не е резултат на някакво еднократно възпитание, а е един вид вродено у човека.

253. 2. При какви условия е възможно всичко в живота, 4 октомври 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

И затова, още от дълбока древност, Учителите на човечеството са дали ред методи за възпитание и облагородяване на чувствата и превъзмогване на животинското естество.

Трябва да се намерят всички онези методи, по които да се възпитава това поколение.

Ще кажете - да се възпитава в бащината религия.

Преди раждане на децата, даже при тяхното зачатие и през време на техния утробен живот трябва да се тури основа на тяхното възпитание.

Само тогаз семейството и възпитанието на децата ще бъдат поставени на правилна и здрава основа, само тогаз ще се създадат и условията за правилно развитие на обществения и духовен живот на човечеството.

Всички религии са от Бога, и са дадени като методи за възпитаване на човечеството в различните фази от неговото развитие.

Понеже и днес още хората се намират на различни степени в своето развитие и са необходими различни методи за тяхното възпитание, то всички религии са си на мястото.

254. 4. Смисълът на историята, 18 ноември 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

И възпитанието трябва да се води в тази посока - да се разбира закона на Любовта.

Питам тогава: от къде ще дойде това възпитание?

Хората трябва да се изпратят в техните университети, за да се научат на техните педагогически правила, как да възпитават.

Поставянето на Любовта като основа на живота е основа на всяко възпитание.

Тази мисъл трябва да залегне в основата на новото възпитание, за да имаме едно наистина възпитано общество.

Новата философия ще ни покаже как да се справим с всички стари и отживели времето си религиозни, научни и философски вярвания и възгледи и ще ни научи как да възпитаваме младото поколение, за да имаме една здрава основа, върху която ще изградим бъдещия обществен живот.

255. 5. Каквото човек посее, това и ще пожъне, (Липсва дата) - Влад Пашов (1902- 1974)

Хората в статическото положение, в което са изпаднали, са дошли до механичното разбиране и това разбиране е проникнало в целия им живот - и във възпитанието, и в религията, и в обществения живот, и навсякъде.

Най-първо трябва да се започне от възпитанието на ума и сърцето и тогава ще се дойде до яденето и другите мерки.

Не мислете, че е лесно да се възпита един човек.

Един учител, за да възпита своите ученици, най-първо трябва да разбира техния характер, трябва да ги обича.

За в бъдеще музиката ще бъде използвана като терапевтично и възпитателно средство.

256. 6. Пътят на човешкия възход, 30 март 1935г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Затова задачата на майките и бащите и на възпитанието въобще, е да научат децата да мислят.

Не е лесно да се възпитава един човек, или едно семейство, или цялото общество.

Защото, за да възпитаваш хората по закона на Любовта, трябва да разбираш техните нужди.

257. 7. Във великата Любов е спасението на човека, 7 април 1935 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Третият признак, че ви обичат е, че ако човек е кисел, груб, невъзпитан, като го обикнат става много мек и внимателен, става като най-хубав ароматичен плод.

258. 9. Изявяването на Христа в човешката душа, 5 май 1935 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Затова днес е необходима една култура на превъзпитание на човешкото сърце, което да се съпостави в хармония с човешкия ум и тогава човек ще излезе от света на противоречията и ще влезе в света на истинския прогрес.

259. 11. Качествата на реалността, 28 юни 1935 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Тогава ще настане една коренна промяна в личния, семейния и обществения живот, във възпитанието, навсякъде.

260. 12. В начало бе Словото, 8 септември 1935 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Този закон е основа на съзнателното самовъзпитание.

Но за да може човек да живее по този закон, той трябва преди всичко да възпита всичките си клетки в това направление, защото колективният живот на клетките обуславя индивидуалния живот на човека.

Затлъстяването, което забелязваме на човешкото тяло и лице, е резултат на лошото възпитание на клетките - да се стремят да се осигурят за утрешния ден.

261. 15. Нищо в природата не се губи, 2 декември 1935 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Сега на съвременните хора им трябва един правилен метод за възпитание и самовъзпитание.

Досега не съм срещнал нито един правилен метод за възпитание.

Това е основата на всяко възпитание.

Никакво друго възпитание, но всеки да направи по едно малко добро и да си каже какво малко добро е направил.

А сега възпитанието е сведено до един механически процес.

Но това вече не е възпитание а дресиране, защото най- първо трябва да му се обясни смисъла на молитвата и на позата, която заема.

Това не може да даде никакво възпитание на детето.

За да се възпита детето, бащата и майката трябва да бъдат образец и идеал за него.

Сега и вие искате да се самовъзпитавате, защото всяко едно ново учение подразбира един нов морал.

262. ПРЕДГОВОР - Влад Пашов (1902- 1974)

пътя на обикновените хора, понеже възпитава и самата смърт.

263. МИСИЯТА - Влад Пашов (1902- 1974)

самодисциплината и възпитанието на физическото тяло.

264. Уводни бележки от автора - Влад Пашов (1902- 1974)

– възпитателното влияние на родителите или училището, където се работи с различни методи за неговото физическо, душевно и умствено развитие.

265. Качества на Любовта - Влад Пашов (1902- 1974)

Човек трябва да се възпитава да дава.

266. Уроците на кармата - Влад Пашов (1902- 1974)

В западната окултна наука тази идея е предадена в следната форма: ученикът трябва да свикне да приема уроците на кармата такива, каквито му се дават, и да благодари; с това той възпитава и облагородява своята личност, като я прави слуга на възвишеното и по такъв начин отваря пътя на Божествената Мъдрост, която се влива в човека.

267. ИЗТОЧНИКЪТ НА ЖИВОТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Вън от Бога никакво възпитание, никакво благородство, никаква наука, никаква религия, никакво изкуство и занаят – нищо не съществува.

268. Форми в Природата - Влад Пашов (1902- 1974)

Но за да се възпитава и развива човек в духовно от-ношение, той трябва да се стреми да наблюдава и съзерцава красивите форми, защото те са израз на Божествени сили и идеи.

Тук е голямото възпитателно и окултно значение на изкуството, което трябва да бъде израз на Божествените идеи и да въплъщава в себе си само красиви и хармонични образи.

269. Самовглъбяване - Влад Пашов (1902- 1974)

Като ученици вие трябва да се самовъзпитавате.

Не е лесно да се самовъзпитава човек.

270. Основната мисъл в живота на ученика - Влад Пашов (1902- 1974)

Ако искате да се самовъзпитавате, трябва да търсите образци за подражание в Живота и Природата.

271. Теми за размишление - Влад Пашов (1902- 1974)

Природата изпраща страданията, неволите, лишенията на хората, за да ги възпита и постави в правия път, да мислят правилно.

272. Метод за обновяване - Влад Пашов (1902- 1974)

Работете върху истинското самовъзпитание с методите, каквито Природата ви дава.

273. Самонаблюдението като метод на работа - Влад Пашов (1902- 1974)

Изучавайте себе си, своите състояния и ги възпитавайте.

Щом искате да се самовъзпитавате, може да приложите различни методи, но справедливи трябва да бъдете.

274. Мисълта и работата с нея - Влад Пашов (1902- 1974)

За да не изгуби вяра както в себе си, така и в своите ближни, човек трябва да възпитава своите чувства.

Мисълта е дадена на човека именно за това, за да възпитава неговите чувства.

275. Методите на Любовта и Вярата (Мъдростта) - Влад Пашов (1902- 1974)

Като ученици при самовъзпитанието си вие трябва да прилагате и двата закона – Любовта и Вярата.

Човек не трябва да убива желанията си, но да пристъпва към постепенното им възпитание.

Като възпита едно желание, после ще пристъпи към друго.

Държи ли всички желания едновременно в сърцето си, човек ще се намери в невъзможност да ги възпитава.

276. Трансформиране на състоянията - Влад Пашов (1902- 1974)

Като познава този закон, човек може да си въздейства при само-възпитанието.

Иска ли да се самовъзпитава, човек трябва да прилага този закон, с помощта на който отрицателните енергии се превръщат в положителни.

277. Закон за хармонизиране на хората и енергиите - Влад Пашов (1902- 1974)

Изучавайте законите на Природата, за да ги използвате при самовъзпитанието си.

278. Методите на Природата - Влад Пашов (1902- 1974)

Природата употребява два метода за възпитанието на човека: най-първо му дава, а след това му взема това, което му е дала, за да го застави да се подигне на едно по-високо ниво.

279. Математиката като метод за работа на ученика - Влад Пашов (1902- 1974)

При този опит страхът, който се поражда естествено у вас, започва постепенно да се възпитава.

280. Дисциплина на тялото - Влад Пашов (1902- 1974)

Това значи дисциплина на тялото, възпитание на клетките.

Вие, като окултни ученици, трябва да се самовъзпитавате да издържате мъчнотиите, които ви идват.

Ако не възпитавате своето тяло, всяко друго възпитание няма да ви ползва.

Истинското възпитание на човека трябва да започне от неговото самовъзпитание, от възпитанието на тялото.

При окултното възпитание и самовъзпитание трябва да се обръща внимание на начина, по който спите.

Всички клетки в организма са разумни и ако можете да им говорите, а те да ви слушат, вие можете да се възпитавате.

Ако вие говорите на клетките, а те не ви слушат, вие не можете да се възпитавате.

Основното възпитание на човека зависи от възпитанието на тялото.

Възпитанието и дисциплинирането на тялото е основа за всички други окултни упражнения като концентрация, размишление, съзерцание и прочее.

281. Влияние на сетивата върху развитието на ясновидството - Влад Пашов (1902- 1974)

Та когато говорим за възпитание на чувствата, подразбираме, че правилните чувства са причина за сформирането на мрежиците в окото, а оттам и за развиване на ясновидството.

282. Мекотата - Влад Пашов (1902- 1974)

Докато човек не прояви мекотата си, мъчно може да се възпитава.

283. Най-добрият метод за възпитание на човека - Влад Пашов (1902- 1974)

• 464 • Най-добрият метод за възпитание на човека.

Най-добрият метод за възпитание на човека е да бъдете слепи за погрешките му, да желаете доброто му, без да му правите някаква бележка.

284. Себеконтрол - Влад Пашов (1902- 1974)

При самовъзпитанието на човека се препоръчва да държи в ума си здрави, положителни мисли.

285. Самовъзпитанието на ученика - Влад Пашов (1902- 1974)

• 479 • Самовъзпитанието на ученика.

Човек трябва всеки момент да се изучава, да се възпитава, както художникът възпитава очите си.

286. ЗАДАЧА ЗА ДЕСЕТ ДЕНА - Влад Пашов (1902- 1974)

Тази задача е добър метод за самовъзпитание и възпитани.

287. МЕТОДИТЕ ЗА САМОВЪЗПИТАНИЕ СА ВЪТРЕ В ЧОВЕКА - Влад Пашов (1902- 1974)

• 540 • Методите за самовъзпитание са вътре в човека.

Днес хората говорят за възпитание и самовъзпитание и търсят

Те не подозират, че методите за възпитание

и самовъзпитание са в самите тях.

288. МЕТОДИ ЗА САМОВЪЗПИТАНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

• 541 • Методи за самовъзпитание.

си въздействате и се самовъзпитавате.

Задачата на човека е да работи върху себе си, да се самовъзпитава.

Както възпитава другите, така трябва и себе си да възпитава.

да се ограничават, да се възпитават.

289. Методи за работа на ученика. - Влад Пашов (1902- 1974)

самовъзпитава, човек трябва да прилага тези закони, с помощта

290. МЕТОД ЗА РАБОТА С ЧИСЛА - Влад Пашов (1902- 1974)

Като метод за самовъзпитание съветвам ви при свободно време

291. МЕТОДИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ОРГАНИЧЕСКО ЗЛАТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Бъдещата наука, новото възпитание изискват

292. МЕТОДИ ЗА РАБОТА С ВОЛЯТА - Влад Пашов (1902- 1974)

страдания и мъчнотии, за да възпитава волята си.

Човек трябва да работи съзнателно върху себе си, да възпитава волята си.

Като ученици съветвам ви да възпитавате волята си, да усилвате мисълта си.

Самовъзпитанието е велик съзнателен процес.

Използвайте противоречията и мъчнотиите си за самовъзпитанието си.

Чрез усилване и възпитание на волята си човек може да се справи с всички лоши навици, с всички свои недъзи, които са при-

Ако волята на човека е възпитана, и космите му ще бъдат възпитани.

Ако волята е възпитана, удовете извършват правилно своите функции.

Работете за възпитание на волята си по различни

293. МЕТОД ЗА САМОВЪЗПИТАНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

• 563 • МЕТОД ЗА САМОВЪЗПИТАНИЕ.

В бъдеще при самовъзпитанието си човек трябва да има пред-

294. ЕКСКУРЗИИТЕ - МЕТОД ЗА УСИЛВАНЕ НА ДИХАТЕЛНАТА СИСТЕМА - Влад Пашов (1902- 1974)

Новото възпитание на човечеството се стреми към регулиране на стомашната, дихателната и мозъчната системи на човека – да става правилна обмяна между енергиите му.

295. САМОВЪЗПИТАНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

• 572 • САМОВЪЗПИТАНИЕ.

Да се самовъзпитава човек, това значи да си представя мислено всички положения, в които животът може да го постави и да бъде

самовъзпитание. По този начин именно човек може да възпита ума, сърцето и волята си.

злото, защото са поставени на пътя му като условия за растене и самовъзпитание.

Благородните и добрите постъпки действат благоприятно върху човешкия характер и самовъзпитание.

Има кой да възпитава човека.

се възпита, Природата ще го възпита.

Всеки човек е поставен при условия да се отгледа и възпита.

296. ВЪЗПИТАНИЕ НА ОТРИЦАТЕЛНИТЕ КАЧЕСТВА - Влад Пашов (1902- 1974)

• 573 • Възпитание на отрицателните качества.

Да възпитава човек отрицателните си качества, това значи да стане господар на себе си.

297. ЛЮБОВТА КАТО МЕТОД ЗА ВЪЗПИТАНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

• 608 • Любовта като метод за възпитание.

Искате ли да възпитате някого, приложете Любовта като велик

Да възпитаваш някого, това зна-

298. ПОБЕЖДАВАНЕ НА ЗЛОТО, ОМРАЗАТА И ЛЪЖАТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Като ученици вие трябва да работите върху самовъзпитание-

Да се възпитава човек, това значи да хармонизира своите

299. МЕТОДИ ЗА САМОНАСЪРЧАВАНЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

насърчи. Това е един от методите за самовъзпитание.

искате да се самовъзпитавате, дръжте в ума си положителни мисли

300. ЛИКВИДИРАНЕ НА СТАРОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

прилагате знанията и способностите си като методи за самовъзпитанието

трябва да се самовъзпитава.

301. МЕТОДИ ЗА СВЪРЗВАНЕ С БОГА И ВЪЗВИШЕНИТЕ СЪЩЕСТВА - Влад Пашов (1902- 1974)

може да се използва при самовъзпитанието на човека

302. ОТНОШЕНИЕТО НА УЧЕНИКА КЪМ ТЯЛОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

движения. В този смисъл самовъзпитанието се заключава в

Да се самовъзпитава човек, това значи да прави

303. МЕТОДИ ЗА РАЗВИВАНЕ НА ДОБРОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

самовъзпитание той може да изправи лошите влияния на планетите

304. ПЪТ КЪМ УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

себе си той може да възпита своите слабости и да усили Доброто,

305. СЛЕДВАНЕ МЕТОДИТЕ НА МЪДРЕЦИТЕ И СВЕТИИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

по-високи методи и го оставя сам да се възпитава.

свои специфични методи за възпитание.

прост, също има специфични методи за възпитание и самовъзпитание.

Изобщо, когато човек иска да се възпитава или самовъзпитава

работят. Чрез самовъзпитание човек може да измени стария живот

306. ПРОЯВИТЕ НА ВЕЛИКАТА БОЖИЯ ЛЮБОВ, МЪДРОСТ И ИСТИНА - Влад Пашов (1902- 1974)

да се ползвате от методите на Природата при самовъзпитанието си.Че нямаш още истински знания, това не трябва да ви смущава, но

Работата е един от важните методи за самовъзпитанието.

Приложете Любовта като метод при самовъзпитанието, за да развиете

Това е първият метод, който можете да приложите при самовъзпитанието.

307. УЧЕНИКЪТ И СИЛИТЕ НА ПРИРОДАТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Ако искате да възпитате злото в себе си, работете със силите на Доброто.

308. РАЗУМНОСТТА КАТО МЕТОД ЗА ПОСТИЖЕНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

работа и самовъзпитание.

309. Силата на думите - Влад Пашов (1902- 1974)

Като знаете силата на думите, добре е при самовъзпитанието да си служите само с такива думи, които повдигат и облагородяват както вас, така и ближните ви.

310. Постът като метод за окултна работа - Влад Пашов (1902- 1974)

Това е метод за възпитание.

Не е лесно да се възпита човек.

311. Важността на размишлението - Влад Пашов (1902- 1974)

В ума има много разнообразни сили, които трябва да се впрегнат на работа, трябва да се възпитат.

Цялата съвременна култура е култура за упражнение, за възпитание на човешкия ум.

При туй възпитание, ако човек няма знания, никакъв успех не може да постигне, тъй както, ако дърводелецът не знае как да владее своето сечиво, невъзможно му е да направи някакво изделие, всичко ще осакати.

312. ВАЖНОСТТА НА КОНЦЕНТРИРАНЕТО - Влад Пашов (1902- 1974)

защо е нужно самовъзпитание.

313. Изправяне грешките на миналото - Влад Пашов (1902- 1974)

В това се заключава науката за самовъзпитанието.

314. Земният тип - меланхоличен темперамент - Влад Пашов (1902- 1974)

Но когато по един или друг начин влезе в този път, той много бавно се поддава на езотерическо възпитание.

315. Значение на 12-е дома на хороскопа - Влад Пашов (1902- 1974)

Говори също за късите пътувания, учението, възпитанието, образованието, заниманието с науката - въобще ни дава сведения за интелекта и неговата дейност, за състоянието на нервната система и мозъка.

Деветият дом е дом на философията, религията, възпитанието и образованието и всичко свързано с тях.

316. 1-во писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

И религията е един метод за възпитание на хората, но тя е по-външен метод.

317. 8-мо писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

За да развие търпение в човека, Природата го възпитава по негативен начин.

318. 14-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Тъй ще възпитавате вашата воля и вашия ум.

Всеки може да възпита така волята си, че в даден момент да регулира всички мъчнотии.

319. 28-мо писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Не само общението с хората го уча и възпитава, но общението с всички други неща: цветя, дървета, звезди, планини, реки.

320. 31–во писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

41. Преди всичко Ученикът трябва да се заеме с възпитанието на своето тяло.

321. 36–то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

желанията му да се възпитат.

Ето защо, за да възпитава тези желания, човек не трябва да измъчва стомаха си.

322. 45-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

110. Самовъзпитание.

В това седи неговото самовъзпитание.

323. 51-во писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

И ако бихте имали възпитания ум на един адепт или на един светия от първа степен, сънят ви щеше да бъде едно от най-приятните ви развлечения, една от най-приятните ви почивки.

Ако това правило не го приложите в дома си, за себе си, вие не можете да дадете никакво възпитание на децата си.

Та първото нещо, ще възпитавате тялото си, да знаете как да си почивате.

Чрез спането се възпитава човешката воля.

324. 52-ро писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Но когато по един или друг начин влезе в този Път, той много трудно се подава на езотерично възпитание.

325. 57-мо писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

И при самовъзпитанието си постъпвайте по следния начин: всяка вечер като си лягате и всяка сутрин като ставате, казвайте: Всичко е възможно!

326. 58-мо писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Проучвайте езика на Природата, проучвайте въздействието, което указва тя върху характера на хората и използвайте нейните методи за вашето самовъзпитание, за вашето развитие като Ученици.

327. МЕТОДИ ЗА РАБОТА - Лалка Кръстева (1927-1998)

С внушение може да си служите за лекуване, за усилване на паметта, за насърчаване, за понасяне на страдания, за самовъзпитание.

328. БЕШЕ МАЙ! - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Музиката трябва да ви служи като средство за самовъзпитание.

329. МОЕТО ПИАНО - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Беше „Учителят за възпитанието".

330. Съдържание - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Възпитателят.

Играта като възпитателен център.

331. Възпитателят - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

ВЪЗПИТАТЕЛЯТ

Кой ще го закваси, отрасте и възпита в истинския прогресивен нов дух?

И ако искаме новото да успее, трябва да създадем, отгледаме и възпитаме нови хора.

А кой създава и възпитава характери?

— Възпитателят.

Като най-преки възпитатели обаче се явяват: учителите, родителите, социалната среда и отделните ръководни личности.

Тук ще разгледаме само учителя като възпитателен фактор.

По начало учителят трябва да бъде и възпитател.

Истинският учител-възпитател следи полезните обществени прояви и става техен изразител и апостол.

Политическата ориентировка оформява и уточнява социалния възглед на учителя, за да може той правилно да възпитава младите хора.

Дълг се налага на всеки учител да има правилна политическа ориентировка, за да може да насочва развитието на възпитаниците си в духа на времето.

Нравствено падналият човек няма моралното право да възпитава другите, докато не възпита себе си.

Помня ли винаги, че резултатите от възпитанието идват бавно, но безусловно оставят своето отражение върху индивидуалния и обществен живот на народите ?

332. Говорната реч и детето. Приказката в говорната реч. Драматизация. Стихотворения, книжовна реч и картини. - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Чрез словото изобщо се установява първият контакт между възпитател и възпитаник.

Възпитателят трябва да живее с хубавото ново, за да успее правилно да насочи мисълта и вниманието на малките към желаните области и ефекти.

А той се стимулира от редица условия, а именно: 1) от съдържанието на приказката; 2) дали тя отговаря на възрастта и духовния ръст на детето; 3) дали идва да задоволи в момента определена възпитателна нужда; 4) от умението, с което се разказва.

Полезните приказки са изпълнети с положителна мисъл, правилно поставени психологически, съобразени с детската възраст, с творчески замах, изпъстрени със свежа простота и със социален дух, възпитаващ в другарство и любов.

Сцената всякога въздействува възпитателно над възрастните и над малките.

Едно, две до три куплетчета, предадени и заучени ясно и художествено, изпълняват достатъчно добре възпитателната си задача.

Тя успокоява, вдъхновява и възпитава.

Най-сетне, всяка случайна игра или непринуден разговор са път към детския свят, средство, с което майсторът-възпитател може да отключи детската душа.

333. Играта като възпитателен център - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

ИГРАТА КАТО ВЪЗПИТАТЕЛЕН ЦЕНТЪР

Скуката и леността най-често са признак на физическо неразположение или плод на лошо възпитание.

За детето, особено от до училищната възраст, тя е могъщ фактор за педагогическо въздействие и истински активен метод за възпитание.

Да не се изражда в празна забава, с цел само да залъже детето; но тя трябва да го обогати с опитности и да го възпитава.

Възпитателят трябва умело да провежда детската игра между границите на забава и работа.

За тяхното изпълнение не се ръководим от предварително приготвен план, освен личното ни мерило за възпитателно и етично въздействие.

334. Музиката, като метод за работа с малките - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Музиката е ценена и като нравствена наслада и силно възпитателно средство.

В училищните занятия също използуваме музиката и то не само като цел да развие музикалните ни способности, но и като метод за възпитание.

Във връзка с това той тълкува музиката като възпитателно средство за развитието на ума, за укротяване на страстите, за облагородяване на характера и за създаване връзка и хармония между единицата и колектива.

философ Беинса Дуно казва: „Ако хората искат да отгледат надеждно поколение, носител на новото време, те трябва да поставят в основата на възпитателната си работа музиката в най-широк смисъл на думата." Според същия: „Има три вида музика: механична, която раздвижва емоциите на отделната личност и въздействува механически; органична, която организира материята и установява нейния жизнен ритъм в една или друга насока, и психична музика, която събужда скрити сили у човека.

Музиката се явява като едно от най-силните средства за възпитанието на малкото дете.

Байер, ръководителка по ритмично обучение при Монтесоровия дом в Халерау има специална система за ритмично възпитание на детето. Проф.

Дом, в който се пее спонтанно и свири за собствено удоволствие, е дом, в който има радост и любов, а при такава атмосфера се възпитава лесно.

Новото време иска нови методи и нови средства за възпитание и обучение на децата.

А как по-конкретно да приложим музиката във всекидневната ни работа като възпитателен метод в детския дом или градина?

Самата работа най-често ни насочва на методично музикално възпитание.

335. Занимания на открито — 1. Разходки и екскурзии. 2. Занимания на двора. - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Ето защо ще подчертаем голямото възпитателно значение на играта като център, като основа за развитието на човека.

Най-често чрез игрите ние можем да допринесем най-много за възпитанието на нашите деца.

Под каквато и да е форма заниманията на открито заемат съществено място при възпитателната ни дейност.

336. 1. Видове материали за работа с децата и от где могат да се набавят те - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Оригинално подредени и поднесени или изработени на време, те действуват много възпитателно.

337. Извънредни събития - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Истинският възпитател не чака броените празници през годината, за да създаде радост на своите деца-ученици.

338. Родителски срещи - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Още в началото на годината, след 15—20 дни, ще имаме родителска среща за опознаване с родителите, за ориентиране последните в предстоящата работа с децата, с реда, задълженията, закуските и за обмяна на общи мисли върху възпитанието на децата и задачите на детската градина.

При приятна обстановка се създава задушевна атмосфера между родители и учители, което е от голямо значение за общата възпитателна и просветна работа, както за децата, така и за родителите.

Родителите, от своя страна, се чувствуват щастливи да видят своето дете да се проявява и неусетно се заинтересуват от духа на общата възпитателна работа.

По този начин ще се създаде естествена връзка между дома и училището, „с общи усилия за възпитанието на детето.

339. Правда - Георги Радев (1900–1940)

Природата – царството на Природата е дом за възпитание на малките деца.

340. СИНОВЕТЕ НА КОСМИЧНОТО ЕДИНЕНИЕ - Методи Константинов (1902-1979)

Страхът се отнася до емоционалната природа на човека - до човешкото сърце, което се възпитаваше в пелените на религията.

341. ЕПОХАЛНИ АСПЕКТИ - Методи Константинов (1902-1979)

Като възпитаваме децата си, възпитаваме и себе си.

Раждането на децата е един възпитателен институт за душите.[1]

342. 01 Влизането ми в Братството - Радка Левордашка (1920-2014)

Днес за трети ден съм при вас, ще се виждаме и ще разберете, че всичко бих дала за доброто на всички около мене.“ Радка Давидова ме посъветва да не задължавам никого в семейството да става вегетарианец, а само с личния си пример да ги възпитавам, да готвя хубави вегетариански ястия, само така нещата сами ще се наредят.

343. 26. Дрехи за бедните - Радка Левордашка (1920-2014)

Известно време г-н Дънов живееше при сестра си Мария, която много го обичаше, а и той й помагаше вкъщи при отглеждането и възпитанието на децата й.

344. ЛЮБОВ КЪМ БОГА - Теофана Савова

А да възпитаваш, значи да отстраняваш неблагоприятните условия".

345. 22 март 1928 г - Теофана Савова

Казва: „Човек не трябва да мисли само за материални работи, но трябва да се погрижи и за духовното, за умственото възпитание на децата." Сега той се намира във втората фаза на ангелския живот.

346. ВРЪЗКА С БОГА - Теофана Савова

То е метод на възпитание.

347. ОБЕКТИВНИ СУБЕКТИВНИ РАЗСЪЖДЕНИЯ - Теофана Савова

За да възпиташ един порядъчен човек, трябва да го обичаш.

348. ДА ПОЗНАЕШ УЧИТЕЛЯ - Теофана Савова

Животът ни беше изпълнен с интересни случки и ни предлагаше много опитности, от които се учихме и възпитавахме.

349. УРОЦИИ ИЗПИТИ - Теофана Савова

В школата на Учителя се учим на търпение, възпитаваме нашите лични чувства.

Някои от тях са любопитни, но има и невъзпитани.

350. РАЗБИРАНЕ НА СЛОВОТО - Теофана Савова

Ако мислите тъй, ще може да се самовъзпитате.

351. 3. ЖИЗНЕН ПЪТ И РАБОТА НА УЧИТЕЛЯ ДО СЪЗДАВАНЕТО НА ВЕРИГАТА ПРЕЗ 1900 Г. - Светозар Няголов ( -2013)

За всеки българин по 20 ангела, да го възпитават, учат и изчакват, докато се пробуди висшето му съзнание и започне да разбира новото в живота.

При завършване на факултета в Бостон той защитава дисертация на тема: „Наука и възпитание", която прави силно впечатление на професорите и студентите със своята задълбоченост и всеобхватност.

излиза от печат неговата богословска дисертация — книгата „Наука и възпитание".

352. 5. СЪЗДАВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ШКОЛАТА НА БЯЛОТО БРАТСТВО В БЪЛГАРИЯ ОТ 1922 г. ДО 1944 Г. - Светозар Няголов ( -2013)

Учителя казва: „Ще взема всички български попове и владици и ще ги изпратя в една специална школа за 600 години, за да научат как трябва да проповядват и възпитават народа в любов, хармония и братство и като дойдат на Земята, ще намерят един живот, за какъвто и на ум не им е дохождало.

353. 5.16 Завръщане на Учителя в София - Светозар Няголов ( -2013)

По времето на Мойсей то е на 5 духовни години и му трябва много строга дисциплина, за да може да се възпитава и учи на ред.

354. 6.4 Случки на Учителя с отделни личности по разкази на ученици от Школата - Светозар Няголов ( -2013)

Тя е добра майка и добра възпитателка.

355. 7.6 Боян Димитров Боев - Светозар Няголов ( -2013)

Неговото Слово възпитава, омекотява и организира характерите на братята и сестрите и ги прави отлични служители на делото Божие на Земята.

356. 7.8 Георги Радев - Светозар Няголов ( -2013)

Змията е емблема на знанието, а менторът е човек с всестранни знания, който на времето е възпитавал цезарите в Римската империя.

По предложение на Учителя преработва и първия негов труд - дисертацията му „Наука и възпитание", на съвременен език и стил.

357. 7.14 Любомир Лулчев - Светозар Няголов ( -2013)

Че кои в братството не са особняци, които Учителя постоянно учи и възпитава?

358. 7.80 Гъдев - Светозар Няголов ( -2013)

Тя е добра майка и добра възпитателка.

359. 8.3 Новата епоха и идването на Шестата раса - Светозар Няголов ( -2013)

Ние ще се намерим пред една епоха, в която затвори няма да има, болници няма да има, а от всички сегашни институти ще останат само образци, в които ще се представлява на новото поколение как са съдели едновремешните съдии, как са проповядвали едновремешните проповедници, как са учели едновремешни учители, как са възпитавали едновремешните майки своите деца, как са търгували едновремешните търговци и т.н.

360. ПЕНТАГРАМЪТ И РАЗВИТИЕТО НА ПЕТАТА ЧОВЕШКА РАСА - Светозар Няголов ( -2013)

Понеже жената е по-стар дух от мъжа и с по-съвършено тяло, Бог й дава най-важната задача в живота - да отглежда и възпитава децата.

361. 2. Мусала! - Светозар Няголов ( -2013)

„Който спазва реда и порядъка по високите планински места, той може да възпитава съзнанието си.

Всяко дълбоко място, в което човек може да се удави, е долина... Планините са места, дето човешкият ум се възпитава.

Долните са места, дето човешкото сърце се възпитава." („Лъчи на живота", стр.

362. 4. Седемте езера - Светозар Няголов ( -2013)

Всичко на Седемте езера е специфично, своеобразно, неповторимо и говори със своя разбираем език за величието на нашия Творец и милионите светли същества, които са участвали в изграждането на този неръкотворен дом за учене и възпитание на хората.

363. Родопското село Устово - Георги Томалевски (1897-1988)

Това възпитание оказва силно въздействие при формирането на характера му.

Той е бил светогорски таксидиотин, възпитан в духа на строгите канони на монасите от Света гора.

364. Учител в село Хотанца - Георги Томалевски (1897-1988)

Той ги възпитава и обучава по своему, по начин, който той носи в себе си, и по един закон, който привързва детето към знанието без насилие, като създава добри привички и една несъкрушима трайна връзка.

Единственото, което учителят искаше от своите възпитаници, бе никога да не лъжат и да не клеветят своите другарчета.

Той държеше извънредно много да не се развива у тях чувството на отмъщение и децата почнаха да се самовъзпитават и се бояха да се оплакват едно от друго.

Тази своя черта като възпитател Учителят запази до края на земния си живот.

365. Отново в България - Георги Томалевски (1897-1988)

той издаде своята книга „Наука и възпитание", чрез която успя да въведе голяма част от слушателите си в потребността да търсят скрития смисъл на свещените писания и в това, което ни дава положителното, експерименталното и достъпното за нашите триизмерни възможности знание.

Това потъване в чудесата на природния живот и тайната, която носи всеки в своята душа, го подтиква да напише и издаде книгата „Науката и възпитанието".

366. Беседа за силите - Георги Томалевски (1897-1988)

Злото в света, срещу което ние роптаеме, е оставено да съществува, тъй като то възпитава човека да расте, като в края на краищата винаги доброто побеждава.

367. За живата природа - Георги Томалевски (1897-1988)

Това е най-ценното, защото не природата, която можем да разглеждаме външно като туристи, а целесъобразността и законите в нея възпитават човека и го подсещат, че светът, в който живеем, се управлява от разума и всемогъществото на един Универсален Творчески Дух.

368. Някои основни истини - Георги Томалевски (1897-1988)

Възпитанието на децата трябва да започне от периода на бременността.

369. Някои основни философски категории в светлината на учението на Бялото Братство - Георги Томалевски (1897-1988)

Едни от тях ще образуват семейства, ще отглеждат челяд, ще възпитават поколение.

370. Из дневника на сестра Е. И. - Георги Томалевски (1897-1988)

В гимназията ги възпитавали в религиозен дух.

371. Разговори с Учителя. Разговор пети - Георги Томалевски (1897-1988)

Ученикът: Един от трудните въпроси на нашето съвремие е възпитанието на децата.

По това се говори много, пишат се книги, правят се събрания, конференции, международни симпозиуми, но все още имаме невъзпитани деца.

Учителят: При възпитанието на децата не трябва да си служим с отвлечени мисли и идеи.

372. Любовта, която трябва да познаем - Георги Томалевски (1897-1988)

Носиш ли любовта в себе си и лук да режеш, ще бъдеш по-ценен, отколкото да си възпитаник на най-големия университет, но да вършиш работата си без любов.

373. СЪДЪРЖАНИЕ - Весела Нестерова (1909 - 2002)

СЪДЪРЖАНИЕУвод Учителят на хармонията Простор Материята Светлината Хармонията Реалност Скръбта Образи Върховете Мисълта Интуиция Жената Кръстът Изходният път (Учителят)Гамата Непознатият Природа Растеж Сърдечен зов Отговор Живият ключ Напътствие Приложението Благодарността Вътрешният свят Стремежът Осмисляне Раждане и самораждане (Новораждане) Инволюция и еволюция Светлина и сенки Ученик Мир Звездите Ежедневието Самовъзпитание Силата Симфония Пластичност Преходът Животът Строеж Поляризиране Освобождение Растене Скеле Величие Родна земя Душата Образите Терцата на живота Идеята за Бога Ето какво ни предаде Божият дух чрез мировия Учител Беинса Дуно през двадесетия век На фокус Каква е реалността Трите степени на познанието Истината за живота Новият човек Отделното и общото Росната капка Третият завет Учителя Възкресение Новият живот Пътят към Бога Петте фази

374. 16. ГАМАТА - Весела Нестерова (1909 - 2002)

Нейното призвание е да превъзпитава хората в бъдеще.

375. 18. ПРИРОДА - Весела Нестерова (1909 - 2002)

Природата е разумна майка, която възраства и възпитава безбройните си деца.

Познавайки естеството на детето си — човек, тя го възпитава по чудни начини.

376. 28. ОСМИСЛЯНЕ - Весела Нестерова (1909 - 2002)

Новият човек ще има "сърце чисто като кристал, ум светъл като слънцето, душа обширна като вселената и дух мощен като Бога и едно с Бога", но към него се отива по пътя на самовъзпитанието чрез осмислянето на всичко в живота.

377. 36. САМОВЪЗПИТАНИЕТО - Весела Нестерова (1909 - 2002)

САМОВЪЗПИТАНИЕТО

Още не е добре разбрана целта на нашето възпитание.

Нужно ни е съзнателно възпитание.

Бих желала да придобие същата популярност и думата самовъзпитание.

Но за съжаление думата самовъзпитание рядко се чува у нас.

Какво е всъщност самовъзпитанието?

Самовъзпитанието изниква от едно вътрешно, дълбоко желание и стремеж да бъдеш истински човек.

Самовъзпитанието и само възпитанието ще оправи българския народ.

378. 39. ПЛАСТИЧНОСТ - Весела Нестерова (1909 - 2002)

Човек тепърва има да се възпитава и облагородява.

379. Мечката - Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)

Ти кажи, че тези окултни упражнения облагородяват и възпитават човека и създават характера му.

380. Деветата симфония на Бетховен - Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)

– Учителю, брат Боев ми подари книгата за възпитанието по вашите методи.

Много ми се иска, Учителю, да стана малко дете и Вие да ме учите, и да ме възпитавате.

– Ти и сега, като четеш, можеш да се почувстваш дете и да се възпиташ по новите методи.

381. Кажи ми светли Божи лъч - Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)

– Учителю, току-що сестрата прочете книгата на брат Боян Боев, върху принципите Ви по възпитанието на децата.

Ако между всичките тия деца има едно гениално дете, как ще се прояви то, щом като за него трябват по-други условия и методи за възпитанието му?

382. Два нови куплета на солото на 'Слънчеви лъчи' - Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)

Рилка ме беше помолила да питам Учителя да продадат ли двата стари вола, "възпитателите", както ги наричаха те и да си купят храна на другия добитък?

383. СКВОРЧЕТО - Борис Николов

После започва възпитаването на малките.

384. ВЕЗБЕНАТА ПИСМЕНОСТ - Борис Николов

Това е възпитание.

385. II. БЪЛГАРСКИЯТ ДУХОВЕН УЧИТЕЛ ПЕТЪР ДЪНОВ - ЖИЗНЕН ПЪТ - Константин Златев

Това е периодът от време, в който излиза първата му книга "Науката и възпитанието" (1896).

386. III. УЧЕНИЕТО НА БЯЛОТО БРАТСТВО В ИНТЕРПРЕТАЦИЯТА НА ПЕТЪР ДЪНОВ: ОБЩ ПРЕГЛЕД - Константин Златев

Дънов си поставя с цялостната си дейност, е предимно от практически просветно-възпитателен характер.

Повечето от нас се стремят към утвърдени от традицията ценности: да създадат семейство, да отгледат деца и да ги възпитат, да си уредят едно спокойно, безоблачно, осигурено във всичко съществуване.

Значи съобразявам се с хората, със слушателите, с живата публика, която е пред мене." На друго място той обобщава: "Във всички лекции могат да се намерят методи за възпитание и за самовъзпитание.

Безброй методи, начини, форми и образи съм дал за възпитание на децата и на възрастните, на философите, на поетите и т.н."

387. Божественият Принцип на ЛЮБОВТА - Константин Златев

Влезе ли Любовта в света, ще имате една велика култура, дълбоки познания за природата и ще се внесат нови методи за възпитание.

388. Божественият Принцип на ДОБРОДЕТЕЛТА - Константин Златев

ж) Чрез Доброто се подмладяваме, усилваме способностите си, укрепваме здравето си, повишаваме ефективността на са- мовъзпитанието си

Ролята на страданието е възпитателна, а не наказателна.

389. VI. Екологическата концепция на Петър Дънов - ЖИВАТА РАЗУМНА ПРИРОДА - Константин Златев

Според Учителя на ББ няма по-велика учителка и възпитателка от Майката-Природа: "Изучавайте езика на природата, защото в този език ще намерите скрити ония велики закони, които трябва да приложите и в своя живот."

390. VII. Антропологически и етически идеи в учението на Петър Дънов. Здравословен начин на живот. Екология на духа - Константин Златев

Той трябва да възпита сам качествата, необходими за неговия ду- ховно-нравствен растеж: "абсолютна вътрешна искреност, голяма морална сила и готовност за жертва, за надделяване низшето в себе си, абсолютно послушание към Висшето, което говори в него".

За това, обаче, най-важната предпоставка е целенасочена, последователна и упорита работа над самия себе си: "Като работи върху себе си, човек може да възпита своите слабости и страсти и да ги облагороди.

Мъчно се възпитава и облагородява животното в човека.

Той трябва да гледа на болестите като на възпитателно средство, с които природата уравновесява силите на организма.

391. VI. УЧЕНИЕТО НА ПЕТЪР ДЪНОВ ЗА ХРИСТИЯНСКАТА ЦЪРКВА, ЗА ХРИСТИЯНСКИТЕ ТАЙНСТВА И ОБРЕДИ. АНГЕЛОЛОГИЯ И ДЕМОНОЛОГИЯ - Константин Златев

...Всички религии са методи за възпитание и облагородяване на човека." В качеството си на методи за духовно- нравствено израстване на хората отделните религии обладават преходен характер.

Дънов, което притежава ярка възпитателно-практическа насоченост и бива назовавано от изследователите и познавачите му "наука и философия за живота", макар и пронизано от духа на ранното християнство, не би могло да бъде дефинирано нито като богословие, нито като църковно учение.

Посочените двама възпитаници на българската православна богословска школа изтъкват, че Иисус Христос и Неговите апостоли са спазвали редица обреди: поклони (Мат.

392. VII. МУЗИКАЛНОТО ТВОРЧЕСТВО НА ПЕТЪР ДЪНОВ - Константин Златев

Дънов изтъква ролята на музиката като възпитателно средство.

...Ние се интересуваме от музиката главно от възпитателно гледище.

Възпитателната страна на музиката представлява нейната научна страна."

393. VIII. ПАНЕВРИТМИЯТА НА ПЕТЪР ДЪНОВ - Константин Златев

Именно това чувство на единение възпитава човека, събужда неговото колективно съзнание.

Паневритмията притежава потенциала да играе важна образователна и възпитателна роля в училището.

Ето какво е казал Учителят на ББ в нашата страна по този повод пред група учители: "В съвременното възпитание трябва да се въведат тия ритмични упражнения.

394. Х. МЯСТОТО НА ДУХОВНО-КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО НА ПЕТЪР ДЪНОВ В БЪЛГАРСКАТА СОЦИАЛНА И КУЛТУРНА СРЕДА - Константин Златев

В семейството бащата представлява онзи, който царува, майката - онази, която отхранва и възпитава.

характера, който той е възпитал у тях (Ст.

Дънов в САЩ - 1888-1895 г.: получаването на докторска титла по богословие с дисертационния труд "Науката и възпитанието" (неговата първа авторска публикация).

Дънов "Науката и възпитанието" представлява негова докторска дисертация, защитена успешно по време на престоя и следването му в САЩ (1888-1895 г.). А.

395. XII. СЪВРЕМЕННО СЪСТОЯНИЕ НА БЯЛОТО БРАТСТВО В БЪЛГАРИЯ И ПО СВЕТА - Константин Златев

2) възпитаване на личността в здрав личен и обществен морал;

- организиране на изложби, курсове, школи за самовъзпитание, здравословен начин на живот, езотерични науки и др.;

Тя се старае да упражни възпитателно въздействие върху обществото чрез добрия си пример."

396. БИБЛИОГРАФИЯ - Константин Златев

6. Дънов, П., Наука и възпитание, С., 1949.

397. І. НЕЗАГЛЪХВАЩ ЗОВ ЗА ПЛАНЕТАРНО ОБНОВЛЕНИЕ - Константин Златев

„... Аз, вашият върховен Покровител, имаше да полагам големи усилия и жертви, да поправя вашето минало (курсивът мой – К.З.), да ви възпитам и облека в хубостта на вечното, което ви е отредено.

398. II. ОБРАЗОВАНИЕТО В НОВАТА ЕПОХА - Константин Златев

Немислим е и ако не възпитаме и образоваме младото поколение по новому.

(Най-важните принципни положения от Словото на Учителя Петър Дънов относно системата на образование и възпитание в съвременната епоха са събрани и придружени с коментар в книгата „Учителят за образованието“ от близкия съратник на Учителя на Бялото братство (ББ) у нас – Боян Боев; книгата е издадена в Бургас през 1994 г.

За да помогнете на един човек, трябва да го обичате... Истинският метод на възпитанието започва с любовта.

Искате ли да възпитате детето, трябва да го обичате.

Затова именно истинският метод на възпитанието започва с любовта.

Ако искаме да възпитаме детето, необходимо е да го обичаме.

Под свободно възпитание преди всичко се разбира образованието да бъде в съгласие с детската природа.

Дънов отбелязва: „Възпитанието на детето започва с физическия свят.“ Затова и възпитателният процес на подрастващите следва да започва с околната среда, с обектите на материалната действителност.

а) първи – предучилищна възраст (от раждането до седмата година); през този период се развива предимно волята, а най-важният метод на възпитанието и образованието следва да бъде подражателността;

б) втори – основно училище (от 7 до 14 г.); това е период на особено интензивно развитие на сърцето, на чувствата – образованието следва да бъде насочено към укрепване и израстване на нравствените и естетически възприятия и разбирания, на въображението и паметта; специално място във възпитанието и обучението трябва да заемат художественият елемент, изкуството, творческият труд (включително работа сред природата), методът на съпоставяне и уподобяване, излагането на висши духовни и морални принципи и закони чрез приказки, разкази и пр., стремежът към възвишен душевен живот;

Нейните уроци са съществени за всички области на живота ни, защото тя е най-добрата учителка и възпитателка.

Естествено, в него ще бъдат въплътени на практика образователните и възпитателни идеи, принципи и методи на Учителя П. Дънов.

399. XIII. ЖЕНИТБАТА - Константин Златев

Без да отрича брака като обществена институция и семейството като огнище за продължаване на рода и възпитаване на децата, той защитава становището, че за истинското партньорство между мъжа и жената не са необходими формалности.

Тази непосредствена подкрепа от Бога и Църквата им е нужна, за да живеят в съгласие, взаимна обич и благочестие, да родят и възпитат по християнски своите деца и всички заедно, семейно, да вървят задружно по пътя на спасението.

400. XIX. ЩАСТИЕТО - Константин Златев

Дънов препоръчва тя да бъде разпростряна и върху физическия компонент на човека – неговата телесност, и върху емоционалния и мисловния му живот: „За да запази щастието си, преди всичко човек трябва да знае как да възпитава тялото си, а също така мислите и чувствата си.

Това е задачата на новото възпитание.

Какви нови методи предлагат психологията и етиката за възпитанието на човека?

Един от методите на новата етика за възпитанието е приложение на чистотата в широк смисъл: чистота на тялото, на ума и на сърцето.“

401. БИБЛИОГРАФИЯ - Константин Златев

8. Дънов, П., Наука и възпитание, С., 1949.

402. Съдържание - Павел Желязков

Възпитание на мисълта.

403. Предговор - Павел Желязков

Днес най-опасните другари на децата и младежите телевизията и видеофилмите, модерната музика и модерните танци, влязоха през широко отворените врати в домовете и все по-малко са онези, които следват примера на възпитаните деца.

Остава само надеждата, че природата все още е възпитателя, който ще успее да ни просвети с голямото си търпение и постоянство на педагог.

404. ПОДАТЛИВОСТ И УСТОЙЧИВОСТ НА ВЛИЯНИЯ И ВНУШЕНИЯ - Павел Желязков

Размишленията са упражнения, които възпитават това състояние на гъвкавост, подвижност и устойчивост на съзнанието.

В това отношение за възпитанието няма възрастови граници, понеже независимо от възрастта, всеки е податлив на влияния.

Въпреки това в сила е класическото правило, че решаващи за възпитанието са ранните детски години.

Тогава възпитателят може да влияе най-благотворно върху чувствителните струни на детската душа, да събужда и стимулира редица качества и добродетели у децата.

Изпълненият със самочувствие зрял човек не е така чувствителен на деликатните възпитателни прийоми.

Те считат грубото отношение за добро възпитателно средство, а всъщност стават инструменти на пагубни въздействия, към които детето, за да оцелее, трябва да се приспособи.

Такива възпитатели сами канят злото в дома си и на стари години събират окапалите плодове на своите педагогически престаравания.

Вместо да ги възпитават, те упражняват волята си върху тяхната естествена възприемчивост, за да ги подчинят в интерес на личните си слабости.

405. Двете природи на човека - Павел Желязков

Дресирането на животни е едно голямо изкуство, което изисква много умения, изключително търпение, постоянство и многократни повторения с възпитателен ефект.

406. ШАМАНЪТ И СТАРАТА МАГЬОСНИЦА - Павел Желязков

Ние ще насочим нашия читател към възпитанието на чувствата и към запознаване със смисъла и действието на онези методи и закони, които ще му помогнат да види себе си и живота в нова светлина.

407. ВЪЗПИТАНИЕ НА МИСЪЛТА. ЕМОЦИОНАЛНИ КАПАНИ - Павел Желязков

ВЪЗПИТАНИЕ НА МИСЪЛТА.

Когато се възпитава добре, според законите на етиката и морала, тя е отличен ученик, бързо възприема и никога не забравя уроците.

Поради това, когато третираме въпроса за възпитанието на мисълта, трябва да видим проблема под друг ъгъл.

Като универсална творческа сила по-скоро мисълта възпитава човешкия характер; погрешно е да се мисли, че ние я възпитаваме.

Затова в така нареченото „възпитание" на първо място трябва да определим отношението си към ментора.

Ако телевизорът не се поддава на възпитание, т. е.

Елементарна истина е, че влиянието възпитава: ако е добро в добрия смисъл, а пък ако е лошо в лошия.

Следователно трябва да се очаква, че ако се съберем с един механичен бърборко, ако се доверим на внушенията на този възпитател, рано или късно ще се превърнем в елементарни механизми, лишени от първичната си съпротивителна сила, ще загубим любовта си към природата и живота и ще възприемем някои от качествата на нашия възпитател.

408. ЗАРАЗНИ ФАНТАСМАГОРИИ - Павел Желязков

Но те могат да се възпитават и да се поддържат в будно състояние, което позволява на съзнанието да бъде по-чувствително и точно да отразява онова, което става в живота.

409. УРАВНОВЕСЕНИ И НЕУРАВНОВЕСЕНИ ОБЩЕСТВА - Павел Желязков

За това, което мисли ближният, е оставено толкова място, колкото позволяват любезността и възпитанието, т. е.

410. РЕАЛНИ И ИМАГИНЕРНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ - Павел Желязков

Чрез него те са възпитали в себе си редица полезни качества.

Класическите произведения носят духа на епохата, в която са живели техните автори, и чрез истината и морала на типичните й представители са послужили за възпитанието на редица поколения.

НАГОРЕ

0.91823387145996