НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в текст 
 
в заглавия на текстове 
ПОСЛЕДОВАТЕЛИ НА УЧИТЕЛЯ
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
228
резултата в
153
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
1_11 ) Музикално състояние на човешката душа – благодарност и доволство
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Казват, че недоволството
стимулирало
.
Само Любовта
стимулира
хората.
2.
2_14 ) Любов към всички
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Духът работи, душата се
стимулира
.
3.
2_29 ) Вечното благо
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Всяко нещо, което правиш, трябва да го правиш в името на Любовта и тя да бъде
стимул
.
4.
5_13 ) Издигай се към по-висшите светове
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Трябва да се даде
стимул
на душата, за да се освободи от ограниченията.
5.
5_19 ) Кога ставаме благоуханни
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Искаш да бъдеш много учен човек; нека да остане нещо, което да не знаеш (например астрология), и то да бъде велик
стимул
в теб.
6.
5_24 ) Абсолютно възможно за силния
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Петият, ако е цигулар, ще му свири и като се изредят десетимата да внесат енергия,
стимул
, той ще стане жизнерадостен.
7.
27) Жилище, облекло, красота
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Три неща са, които могат да служат като
стимул
, чрез които се добива красота: първо, Любов към всички – тя оформя устата; второ, Любов към Знание и Мъдрост – те оформят носа; и трето, Любов към Истината – тя оформя челото и очите.
8.
50) Общи и местни условия за възпитание
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Когато учителят влезе в клас, той трябва да се стреми да разбере душата на всеки един ученик и да
стимулира
и да насърчава всяка дарба, за да я подтикне към развитие.
Стимулирах
тяхната любов към природни обекти.
9.
55) Островът на блажените
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Външният свят е, който
стимулира
човека.
Ако няма предмети вън в света, няма кой да
стимулира
човека, няма как той да прояви дейност.
Най-малкото нещо, което става с теб, е
стимул
.
10.
58) Песента „Красив е животът”
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Но сега трябват учители, които да ви дадат
стимул
.
11.
7) В хармония със законите на Живата природа
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Екскурзиите нагоре по планината са
стимул
, който ще развие ума и сърцето на човека.
12.
20) Движение в хипербола
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Вярата
стимулира
ума, Надеждата – сърцето, а Любовта – човешката воля, и тя подтиква към дейност.
13.
22) Дишането и познанията, които Учителя дава за него
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Дълбокото, ритмично дишане съдейства за пробуждане и развитие на дарбите, поставя ги в по-голяма активност по следните причини: първо, чрез правилно дишане се развива човешката нервна система и се засилва активността на мозъчните центрове; второ, при правилно дишане човек се свързва с висшите психични сили, които проникват въздуха, и те
стимулират
развитието на духовните сили на човешкото естество.
14.
52) Ново направление на труда
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Обичате ли Бога, Той ще бъде вътрешен
стимул
и вие ще дадете израз на душата си.
15.
84) Речник на остарели и чужди думи
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Психометрия (вещогадаене) – метод, при който се използва физически
стимул
, а изследователят се стреми да открие парапсихологически асоциации, свързани с даден предмет, и от чисто психологическите, пораждащи се в съзнанието на екстрасенса
16.
ХУДОЖЕСТВЕНИЯТ ЕЛЕМЕНТ ТРЯБВА ДА ПРОНИКВА ЦЯЛОТО ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
„Изкуството
стимулира
най-живо и най-резултатно въображението.
17.
Създаването на новия тип човек - човекът на дейната любов – мисия на днешното училище
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Защото тя събужда всички центрове в човека,
стимулира
у него ония сили, които ще го направят способен да има постижения в областта на ума, мъдростта и истината.
Например, казвам им: „Трябва да обичаме прелетните птички, понеже са гости от далечни места.”
Стимулирам
тяхната любов към разни предмети и същества в природата и успявам в това.
Стимулирам
любов у тях към птички, цветя, дървета, и те ги обикнаха и почнаха да ги гледат с уважение.
Вторият закон, който следва от закона на Хелмхолц и който също има голямо практическо приложение в педагогиката, гласи: „Каквото вярвате и каквото мислите, че има в един човек, то тая страна на неговия характер
стимулирате
и й давате възможност да се прояви.”
18.
Основни образователни принципи
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Тя е великият принцип, който
стимулира
Духа и го подбужда да прояви своите възможности.”
Тя е най-мощният
стимулатор
на човешката природа.
А когато човек държи в ума си лошите черти на някого, той ги
стимулира
и усилва.
19.
07. СИМФОНИЯТА НА ПЛАНИНАТА
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Тя е мощната сила, която ти дава
стимул
да учиш.
20.
60. РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Истината е Великото, което постоянно трябва да
стимулира
неговата любов, а Мъдростта ще му даде методи за приложението ù.
21.
000 СЪДЪРЖАНИЕ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
127. Любов без външен
стимул
22.
025 ПЪТЯТ НА УЧЕНИКА
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ако учениците в един клас се обичат, те взаимно се
стимулират
.
23.
029 БОЖЕСТВЕНИЯТ ПРОМИСЪЛ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Тогава техните приятели от Невидимия Свят ги
стимулират
с по-висши дарби, за да ги измъкнат от това низше състояние, в което се намират.
24.
127 ЛЮБОВ БЕЗ ВЪНШЕН СТИМУЛ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
ЛЮБОВ БЕЗ ВЪНШЕН
СТИМУЛ
Това се нарича Любов без външен
стимул
.
25.
Благодарността
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Казват, че недоволството
стимулирало
.
Само любовта
стимулира
хората.
26.
Бъди като Слънцето
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Така, както се разглеждат нещата, заражда се интерес, Духът работи, душата се
стимулира
.
27.
Братска вечеря
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Тя да бъде
стимул
.
28.
Връзка с Бога
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Всеки човек, когото срещнете, трябва да бъде
стимул
за вас.
Също така и всяко дърво, всеки облак, Слънцето, движението на вятъра, всичко това трябва да бъде за вас
стимул
.
Понеже в този
стимул
е онзи Божествен Дух, който работи и събужда всички хора, във всички тези хора Бог е скрит.
29.
09 ЛОГОСИ НА ПЛАНЕТАТА ЗЕМЯ
 
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
Това напрежение е най-важният
стимул
за придобиване, организиране и облагородяване на ценни качества и способности.
30.
62 ОПИТ ЗА ВНЕДРЯВАНЕ НА ПАНЕВРИТМИЯТА В БЪЛГАРСКИТЕ УЧИЛИЩА
 
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
В първата ми среща, в първите ми определени два часа, на курсистите говорих върху теорията на ритмиката и музиката, за ритмиката, като
стимул
в живота.
31.
ПРЕДГОВОР
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
В България то се изнесе и разпространи от богомилите и след това, под формата на розенкройцерството, премина в Западна Европа, където
стимулира
изкуството и науката и въобще целокупния прогрес на Западния свят.
Редом с външната дейност в полето на науката и изкуството, чрез различни окултни школи, то
стимулира
духовния живот на западния човек.
32.
ХРИСТИЯНСКИЯТ ЕЗОТЕРИЗЪМ - ЗАПАДНАТА ОКУЛТНА ТРАДИЦИЯ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Розенкройцерският орден остана скрит за света цели 2-3 века и чак през седемнадесети век се изнесоха някои от неговите учения на по-широк кръг от хора, но той незабелязано от никого
стимулираше
мисълта на западния човек и под влиянието па тези импулси се роди и разви цялата култура на Западна Европа.
В астралното тяло на човека се внасят енергиите на тези същества, които
стимулират
човека към отделност и това повлича човека към гъстата материя, където той става отделно същество, но не и свободен, към което се стреми.
33.
ХРИСТИЯНСКИЯТ ЕЗОТЕРИЗЪМ - ЗАПАДНАТА ОКУЛТНА ТРАДИЦИЯ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Най-после, когато и розенкройцерството изпълни своята мисия и импулсът привидно беше замрял, дойде Учителят и даде нов тласък на езотеричното учение, като
стимулира
нови сили и събра около себе си учениците, които са работили и в другите клонове на езотеричната традиция.
Но когато импулсът, който породи богомилството и розенкройцерството намали силата си и се зазори новият импулс, начело на който стоеше Учителят, под влияние на тези два импулса се
стимулира
древната езотерична традиция от преди християнската епоха, оформила се като източна езотерична традиция и даде живот на теософското общество, което изигра ролята на Йоан Кръстител по отношение на големия импулс, който Учителят носи в света.
И това знание, понеже иде от космичното Слово, то само по себе си носи мощни сили и
стимулира
скритите сили на човека, организира неговото астрално тяло и изработва неговите органи.
3) Най-сетне това, което се нарича зло не било в неговите очи нещо абсолютно, което трябва да се унищожи, но една отклонена сила, която трябва да се възвърне в своя път, едно необходимо състояние в общата икономия на света, един
стимулант
на неговия ход, един квас на световната еволюция.
34.
ИСТОРИЧЕСКИЯТ ПЪТ НА ЗАПАДНАТА ЕЗОТЕРИЧНА ТРАДИЦИЯ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Задачата на този клон е да
стимулира
развитието на човешкия ум и да даде методи за приложение на християнството - Божественото учение в живота.
И както ще видим от понататъшното изложение, от неговите среди се явяват ред мислители, които
стимулират
мисълта на западния човек и осъществяват западно-европейската култура.
Общността на отделните лъчи е, че всички носят Светлината, която иде от Слънцето и
стимулират
човешката мисъл и живот.
35.
ХЕРАКЛИТ ЕФЕСКИ И ДРУГИТЕ ГРЪЦКИ ФИЛОСОФИ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Когато преминава през даден народ или раса, то се явява най- първо като една вътрешна Светлина и топлина, които
стимулират
народната душа към мисъл и творчество и към благородни чувства.
Така че всички онези, които по някакъв начин са
стимулирали
развитието на културата и човешкия прогрес, са действували под влияние на това Велико Братство или пък сами са били негови представители.
36.
АЛЕКСАНДРИЙСКАТА ШКОЛА
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Когато това Братство се установи в Палестина и Египет, за да подготви условията за Словото, което слизаше към Земята, тази Светлина предизвика към живот и
стимулира
носителите на древната Мъдрост, която имаше за задача да подготви човечеството за идването на Христа.
37.
Учението за душата според Кабала
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Във всеки случай Нешама е сам източник на всички свои действия, докато действията на Руах и Нефеш се
стимулират
от Нешама.
38.
ЕВРЕИСКИТЕ ПРОРОЦИ и тяхната окултно-мистична наука
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Когато преминаха в Западна Европа, те
стимулираха
изкуството и науката.
39.
1. ХРИСТИЯНСТВОТО КАТО ОКУЛТНА ШКОЛА
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Когато трябва да се въздейства на човешкия ум, ще се дадат други методи и Учението ще се изложи в друга форма, която ще
стимулира
човешкия ум, да развива неговите способности.
40.
4. ХРИСТОС И РАЗВИТИЕТО НА ЧОВЕЧЕСТВОТО
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Христос е онзи мощен фактор, който
стимулира
човешката душа в нейното развитие и който й дава всички условия да се развива и да възвърне изгубеното наследство.
Той е, Който
стимулира
човека към всичко възвишено и благородно.
Всички те са знаели, че всичко възвишено, благородно и красиво в живота на човечеството е
стимулирано
от Него.
Няма днес дело, което да е за благото на човечеството, което да не е
стимулирано
от Христа.
Но всеки друг
стимул
няма да ни изведе на Неговия Път.
Той е, Който е
стимулирал
всички религии и култури, той е, Който вдъхновява и ръководи и днес човечеството и неговия възходящ път.
41.
14. СЪЩНОСТ И МИСИЯ НА ХРИСТИЯНСТВОТО
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Той е онази вътрешна сила, която
стимулира
развитието на човечеството във всички посоки.
42.
2. УЧЕНИЕТО ЗА СЛОВОТО
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
То е онази енергия, онзи импулс, който дава
стимул
на всяка индивидуална душа да роди висшето Аз, Божественото в себе си.
43.
3.4. ЧЕТВЪРТОТО ЗНАМЕНИЕ - НАХРАНВАНЕТО НА ПЕТТЕ ХИЛЯДИ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
А петте ечемичени хляба и двете риби показват, че тази Христова сила, която
стимулира
развитието на това човечество, ще се предаде чрез петте сетива, емблема на която са петте ечемичени хляба.
Нахранването на петте хиляди дава
стимул
за развитието на душите в течение на петата културна епоха.
44.
3.3. Изцелението на прокажения
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Тази вяра събужда неговите вътрешни сили и само допирането на Христа, който дава
стимул
на неговите сили, е достатъчно и той е излекуван.
Очиствайки прокажения, Христос
стимулира
енергиите на Аза на човечеството да укрепне и да добие вяра в себе си.
45.
3.5. Изцеление на човека с изсъхналата ръка
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Те се
стимулират
и с помощта на Христа възстановяват първоначалното състояние.
46.
2. ХРИСТИЯНСТВОТО КАТО ФИЛОСОФИЯ НА ЖИВОТА
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Трябва да знаете, че Животът съответства на топлинния етер и ако ти не можеш да приемеш този
стимул
отвън, тогава Животът не може да се прояви в тебе.
Прояви ли се топлинният етер отвънка, той
стимулира
животворния етер, който се намира в центъра на Земята, който се намира и вътре в човека.
Така че, първо трябва да дойде във вас този топлинен етер като
стимул
отвън, за да подтикне сърцето ви, вашата Земя, където е седалището на животворният етер, към деятелност".
След като сте приели един
стимул
отвън навътре от топлинния етер, чрез който се проявява Божият Дух отвън, от центъра на вашето сърце трябва да се прояви друг подтик, за да се изяви Животът, да се прояви животворният етер.
47.
6. ПРОПОВЕДТА НА ПЛАНИНАТА
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Със слизането на Христос на Земята, със силата, която Той изля в земното развитие, Той
стимулира
Божествените сили в човека и от този момент нататък човек започва да се развива под импулса на Божественото, което е вътре в него.
С планинската проповед се дава импулс за развитие на Божественото вътре в човека, което за в бъдеще ще
стимулира
човешкото развитие.
48.
8. ТАЙНАТА НА МОЛИТВАТА 'ОТЧЕ НАШ'
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Те са главните
стимули
за нашето повдигане във великия Път на съвършенството.
Съдържащите се в нея седем молби, даже когато излизат от най-примитивната човешка душа, неспособна да ги разбере, помагат за нейното развитие, защото те са окултни формули, които
стимулират
човешкото развитие.
49.
XIV. ТАЙНАТА НА ЧИСЛОТО 666
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
И задачата на окултните и духовните движения в света е да подхранва този духовен стремеж в душите, който беше пробуден от Христовия импулс, да
стимулира
човешките души в това направление, за да се създаде едно ядро от хора между човечеството, което да измени начина на живот във възходяща степен, или казано с други думи, което да одухотвори живота, да внесе в него Любовта и духовния елемент и да го осмисли по такъв начин.
50.
XIX. АПОКАЛИПСИСЪТ - РЪКОВОДСТВО ЗА ПОСВЕТЕНИ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Но нека това бъде за вас един
стимул
за все по-дълбоко проникване в дълбочините на този Свещен документ."
51.
XX. ХРИСТИЯНСКАТА МИСТЕРИЯ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Той е втората сила във Вселената, която
стимулира
към дейност, към борба, да не би човечеството от леност да изостави своето усъвършенстване.
52.
ЗА КАКВО НАПИСАХ ТАЗИ КНИГА
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Под влияние на тези Братства в Европа се създават различни духовни и прогресивни движения, които
стимулират
прогреса на човечеството напред, като събуждат мисълта на европейския човек и докарват Ренесанса.
53.
1. ИСТОРИЧЕСКИ ПЪТ НА БЯЛОТО БРАТСТВО ПРЕЗ ВЕКОВЕТЕ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Като преминава по-нататък тази вълна, този импулс на Бялото Братство
стимулира
арабския дух и създава исляма и арабската култура.
Като преминава в Сирия и Мала Азия, също дава импулс на известен духовен и културен живот,
стимулира
известни окултни центрове, които се активизират.
Вълната като минава последователно от Изток към Запад,
стимулира
и дава живот и на Древния херметизъм, за който също ще кажа нещо и ще започна изложението си с него.
54.
ПРИНЦИП НА ПОЛА.ПРИНЦИП НА ДВОЙНСТВЕНОСТТА, НА АКТИВНОТО И ПАСИВНОТО НАЧАЛО ИЛИ ПРИНЦИП НА ЕДИНСТВОТО
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Тези, които могат да посветят повече внимание и мисъл на даден предмет, те дейно използват и си служат и с двата умствени принципа - с Женския в работата на дейно умствено творчество, и с волята на Мъжкия принцип - в
стимулиране
, подтикване на творческата част на ума.
55.
2. МАНИХЕЙСТВОТО КАТО ОКУЛТНО УЧЕНИЕ -НЕГОВИТЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
3. Най-сетне това, което се нарича зло, не било в неговите очи нещо абсолютно, което трябва да се унищожи, но една отклонена сила, която трябва да бъде върната в своя път, една необходима съставка на общата икономия на света, един
стимулант
на неговия ход, един квас за световната еволюция.
Борбата и противоречието според тях са
стимул
и причина за развиване на вътрешните латентни сили както на човешката душа, така и на всяко същество в Космоса.
56.
ИСИХАСТИ И ДРУГИ МИСТИЦИ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Както казва Учителят, третата вълна на Бялото Братство, излизайки от Египет, отива в Индия, където
стимулира
някои духовни идеи, за чиято дейност няма никакви сведения, затова само споменавам, че вълната е минала оттам.
57.
въведение
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Тази свобода беше високият идеал, който и до днес
стимулира
будните умо- ве и души.
58.
ПРОИЗХОД НА БОГОМИЛСТВОТО
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Периодически от Космоса, респективно от Слънцето, идват жизнени вълни, които
стимулират
живота на Земята в различни области, както органически, така и културно и духовно и даже в социалния живот.
59.
НАЧАЛО НА КОНФЛИКТА
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Героична битка води Богомилството и прониква нашироко в целия Балкански полуостров и оттам по цяла Европа, като става причина за пробуждането на европейския Дух и
стимулира
Възраждането и Ренесанса на Западноевропейската култура, което влиза в Плана на Вълната, която идва от Бялото Братство да обнови новите народи, които се раждат на мястото на Римската империя.
Богомилите дадоха много жертви, но от техните жертви се роди Светлината, която заля Европа и разпръсна мрака, който беше сковал човешкия ум, като го
стимулира
към мисъл и тури началото на Западноевропейската култура.
С тази Светлина, която огря и
стимулира
човешкия ум, той разкъса веригите на робството и в стремежа си да познае Истината, доби свободата си и заработи за освобождаване на човечеството от всички заблуди, с които беше оковано, като отвори пътя на човешкия прогрес.
60.
НРАВСТВЕНИТЕ ВЪЗГЛЕДИ НА БОГОМИЛИТЕ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
В Богомилството са споени в диалектическо единство две страни: една примиренческа, мистично аскетична и една дейно революционна страна." У тях мистицизмът и рационализмът са тясно свързани и преплетени, както при неоплатониците и при всички езотерични общества, защото истинският мистицизъм и рационализъм
стимулират
винаги към дейност и творчество.
61.
ВИСОКИЯТ ИДЕАЛ НА БОГОМИЛИТЕ
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Тогава и жертвите, дадени от богомилите, трябва да са
стимулирани
от една висока идея, от един висок идеал, който ги е вдъхновявал и им е давал сила да пожертват живота си и да останат верни на идеала си.
Защото само едно учение, което е свързано с живота, може да
стимулира
и да вдъхнови хората да се жертват за него.
62.
4. Пътят към свободата, 28 септември 1932 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Тази идея, която е идея на самата природа, трябва да се подеме от всички разумни хора, да им бъде
стимул
и да работят за нейното осъществяване.
63.
5. Пътят към щастието, 25 септември 1932 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Липсата на нещо е
стимул
за движение напред, за прогрес.
64.
6. Пътят към всечовешкото единство, 6 ноември 1932 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Известното всеки знае, но неизвестното е, което
стимулира
човешкия дух.
65.
10. Пътищата и методите на живота, 18 декември 1932 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Най-светлата и мощна идея, която може да ни
стимулира
в живота, това е идеята за Бога.
Той като срещне някой, че страда или се намира в нужда, няма да му проповядва за Господа, нито ще му обяснява неговото положение със закона на кармата, а ще го заведе у дома си, ще го нагости, ще му услужи, с това ще му покаже, че го уважава и зачита и така ще събуди в него едно благородно чувство, ще
стимулира
мисълта му и той по-лесно ще носи своите страдания.
66.
14. Трите свята, 5 март 1933 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Под думата Бог разбирам един разумен принцип, който прониква и работи в цялото Битие, у всички същества и ги
стимулира
към прогрес.
67.
21. Тайната на успеха, 8 октомври 1933 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Като един
стимул
трябва да държите този подтик, не го угасвайте, защото от него зависи вашето щастие.
Но майката може да внесе светли и възвишени мисли, които ще
стимулират
децата към благородни идеали и постижения.
Също и мислите и чувствата, с които живее даден човек, оказват едно такова внушение и
стимулират
или спъват неговите стремежи към постижение.
Това е най-голямото благо - да срещнеш един човек, който да те разбере и когото да разбираш, да срещнеш един приятел, който да те
стимулира
и вдъхновява в пътя към великите постижения в живота.
68.
25. Основите на новото общество, 5 ноември 1933г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Тя при всичките отива и всички
стимулира
и обнадеждава.
69.
26. Светилникът на живота, 19 ноември 1933г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Затова е необходимо днес мъже и жени да възприемат и изразят любовта в новата й форма, да знаят, че са братя и сестри, да си взаимопомагат и вдъхновяват и да бъдат
стимул
и условие едни за други, да дадат израз на светлите мисли и възвишените идеали; мъжът като срещне една жена, тя да породи най-светлите мисли и благородни желания, а не нисши похоти и страсти; и жената като срещни един мъж, да се въодушеви от най-възвишени чувства и стремежи.
70.
7. Вътрешното ръководство на човека, 21 януари 1934 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Например, като срещнете един виден музикант, това да ви даде
стимул
, че и вие може да станете музикант.
71.
1. В начало бе Словото, 11 февруари 1934 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Словото е, което гради в нас и което
стимулира
нашата мисъл и организира нашия мозък.
72.
5. Трите фази в развитието на човека, 1 април 1934 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Развивайки пред вас всички тези мисли, аз не искам да ви изнасям нещо ново, но искам само да подкрепя онова, което е вложено във вас, да подкрепя и
стимулирам
това, което носите от рождение, а вие какво ще правите, това е ваша работа.
73.
6. Духовните причини на болестите, 26 август 1934 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Неестествената енергия предизвикана от една негативна мисъл ще се отправи нанякъде и ще
стимулира
някои от клетките, от което ще се роди тумор, и според днешните схващания, ще трябва да го оперирате.
74.
12. Задачите на човека в днешната епоха, 14 октомври 1934 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Земята е жива и разумна - тя е външна форма на един велик Дух, чието съзнание прониква цялата земя и съзнанието на всички живи същества и ги
стимулира
в пътя на развитието.
75.
1. Пътят на новото, което идва в света, 28 октомври1934 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Новият строй ще бъде обусловен от действието на един нов принцип в човешкото съзнание, който ще
стимулира
висшата природа на човека, ще събуди и подхрани възвишените чувства и способности в човека.
76.
2. При какви условия е възможно всичко в живота, 4 октомври 1934 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Те трябва преди всичко да осъзнаят, че всички те са пратени в света от единия жив Бог, който пребъдва в сърцата и умовете на всички живи същества и ги
стимулира
към светли и възвишени мисли и благородни чувства и постъпки.
77.
10. Основите на Новото Учение. Трите пътя, 23 юни 1935 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Слънцето като живо същество притежава и една мощна светла мисъл, с която като се свържем, ни повдига и
стимулира
.
Ако със сърцето си и с мисълта си обърнете вниманието на Бога към себе си, Той ще ви обърне внимание и ще ви
стимулира
в пътя на вашия възход.
Сега ние живеем при ред противоречия - лични, народни, обществени и общочовешки, които са в реда на нещата си при сегашната еволюция, за да
стимулират
човешката мисъл, защото човек трябва да мисли, понеже само като мисли, той расте и се развива.
78.
14. Основите на новото светоразбиране, 22 септември 1935 г.
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Той е вътрешният
стимул
на всички наши идеи и стремежи.
79.
Уводни бележки от автора
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
За да расте и да се развива в духовно отношение, човек трябва да има на разположение известни методи, които да прилага, за да
стимулира
скритите сили, вложени както в неговия организъм, така и в неговото съзнание, които щом се събудят, изграждат Духовното тяло, духовния човешки организъм с всичките негови органи, заедно с което душата се пробужда и става съзнателна в Духовния свят.
80.
Любовта като Сила
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Любовта трябва да идва от Живота, който е вътре в човека, а не от външни
стимули
.
Това се нарича Любов без външни
стимули
.
81.
СТИМУЛЪТ НА МОЛИТВАТА
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
• 77 •
Стимулът
на молитвата.
Молитвата е един силен
стимул
, затова трябва всякога да отправяме ума си към Бога, Той да ни хармонизира.
82.
Владеенето на мозъка
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Даже аз се опасявам от това, че някога в Окултната школа има опасност за отслабване на ума, защото тъй се
стимулират
други обратни течения.
83.
Медитация върху дъгата
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Това упражнение ще послужи като
стимул
за развиване на въображението във вас.
84.
Важността на физическото тяло
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Истинският морал се определя от вътрешния
стимул
на човека.
Стимулът
му пак се определя от физическото му тяло, както и от силите, които работят в него.
85.
Пробуждане на съзнанието
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Това, което хората наричат лоши условия, не е нищо друго, освен
стимул
, чрез който им се дава възможност да работят върху себе си, за да открият дарбите, които Природата е вложила в тях.
86.
Вярата като стимул в Живота
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
• 928 • Вярата като
стимул
в Живота.
Вярата е
стимул
в Живота.
87.
25-то писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Това е именно мисията на Учителя - да подготви човечеството за новата фаза, в която навлиза развитието, и да
стимулира
и да привлече от Космоса онези сили, които извършват това развитие.
88.
35–то писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
99. Любовта като вътрешен
стимул
в живота на Ученика.
Без този
стимул
няма прогрес.
Любовта е именно този
стимул
.
Следователно, обичате ли Бога, Той ще бъде вътрешен
стимул
у вас, и вие ще дадете израз на душата си.
Любовта е велик
стимул
в живота.
89.
36–то писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
В този път ще изучавате както Библията, така и съвременната наука, и литература, и цялата Природа по нов начин - всичко, което правите и което учите, да бъде продиктувано от единствения
стимул
- заради Божията Любов.
Нека Божията Любов бъде вътрешен
стимул
във всички ваши побуждения.
90.
60-то писмо
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Отвън ще търсите само
стимул
.
91.
КАРМА, СЪДБА
 
- Лалка Кръстева (1927-1998)
Вашата карма е
стимулирана
, тя е назряла и вие трябва да я изплатите.
92.
Говорната реч и детето. Приказката в говорната реч. Драматизация. Стихотворения, книжовна реч и картини.
 
- Милка Периклиева (1908 – 1976 )
А той се
стимулира
от редица условия, а именно: 1) от съдържанието на приказката; 2) дали тя отговаря на възрастта и духовния ръст на детето; 3) дали идва да задоволи в момента определена възпитателна нужда; 4) от умението, с което се разказва.
93.
Обзавеждане на детската градина
 
- Милка Периклиева (1908 – 1976 )
Претрупаността уморява, пречи на хигиената и действува
нестимулиращо
.
94.
Любов
 
- Георги Радев (1900–1940)
Науката, изкуството не могат да бъдат
стимули
за пробуждането на човешката душа.
95.
Увод към френското издание
 
- Методи Константинов (1902-1979)
Учителят остави едно Учение, което, по пътя на безкрайния прогрес, разкрит от Него, ще бъде способно да подкрепя и
стимулира
човека.
96.
СВОБОДНА ЛИ Е ЧОВЕШКАТА ВОЛЯ?
 
- Методи Константинов (1902-1979)
Не може да има свобода и в труда, където главният
стимулатор
е материалната полза.
97.
СИНОВЕТЕ НА КОСМИЧНОТО ЕДИНЕНИЕ
 
- Методи Константинов (1902-1979)
Преди да напусне физичното си тяло, Учителят даде на своите ученици един завет, който става един от главните
стимули
на Повия мироглед.
98.
БЕЗДИМНАТА КУЛТУРА
 
- Методи Константинов (1902-1979)
За този велик
стимул
в материалните и духовни творчески процеси Учителят на човечеството говори просто и ясно:
99.
ТРЕТОТО ОКО
 
- Методи Константинов (1902-1979)
Тя е център, от който се излъчват основните
стимули
на човешката душа.
100.
ЕРОЗИЯ НА БРАКА
 
- Методи Константинов (1902-1979)
Материалните съображения, които в миналото са били важен
стимул
и съществен елемент в основата на брака, са изгубили вече своята някогашна стойност.
Някога се е поддържало, че за един стабилен брак са необходими три
стимула
: материален, наличие на сексуален афинитет и сърдечна вярност.
Данните от статистическите диаграми сочат, че тези три опорни точки са вече крайно несигурни и губят
стимулиращата
си роля.
Така че първият
стимул
- материалният - е изгубил своето значение за брачните връзки и те са съответно отслабени.
Що се отнася до третия
стимул
- сърдечната вярност - и той не е нещо трайно.
При такива разклатени основи на институцията брак, изпъква въпросът - какъв
стимул
и опора трябва да се даде на брака, за да бъде той поддържан на заслужаваща етична висота и да отговаря на изискванията на една истинска обществена култура?
Трябва да се търси нов
стимул
и мироглед, изграден върху здрава философско-духовна основа.
101.
„ЗАЗОРЯВАНЕ НА ЧОВЕШКАТА ДУША '
 
- Методи Константинов (1902-1979)
Тези идеологични
стимули
Учителят характеризира с израза:
102.
ДЕНЯТ НА ЗНАНИЕТО
 
- Теофана Савова
Заредиха се все по-интересни и още по-разнообразни упражнения, придружени от музика, която
стимулира
деятелността и процесите за постигане на реален резултат.
103.
1. ПРЕДГОВОР
 
- Светозар Няголов ( -2013)
Всеки човек, жител на нашата планета, има свое верую, което го крепи, вдъхновява и
стимулира
да работи, да се бори с трудностите и да прогресира в живота.
104.
ПЕНТАГРАМЪТ И РАЗВИТИЕТО НА ПЕТАТА ЧОВЕШКА РАСА
 
- Светозар Няголов ( -2013)
Учителя казва, че животът на българите се
стимулира
духовно от използването на този знак и се насочва към принципите на Божествения живот.
105.
Учителят и учението на Бялото Братство във впечатленията и спомените на неговите слушатели
 
- Георги Томалевски (1897-1988)
Учителят говори за това, което утолява духовния глад и
стимулира
развитието на човека, което развитие особено в духовно отношение съставлява смисълът на човешкото съществувание.
106.
Учителят за музиката
 
- Георги Томалевски (1897-1988)
Има музика, с която ние бихме могли да
стимулираме
растежа на дадено цвете, а има музика, която може да укроти бурята.
107.
Проблемът за здравето
 
- Георги Томалевски (1897-1988)
Изходното начало тук е схващането, че лечителният процес не е предимно във външното физико-химическо въздействие на определен медикамент или химотерапевтикум, а във възможностите да се
стимулира
организма към повишена деятелност, от което вече ще последва естественото възстановяване.
108.
Разговори с Учителя. Разговор втори
 
- Георги Томалевски (1897-1988)
Разбира се - продължи след кратка пауза Учителят - не е невъзможно да минават през ума на човека и отрицателни, нехармонични мисли, но тях не бива да задържате дълго в ума си и те не бива да стават
стимули
за един разговор.
109.
35. ЕЖЕДНЕВИЕТО
 
- Весела Нестерова (1909 - 2002)
Всеки мисли, че за да си вдъхновен, са нужни специални външни условия и
стимули
.
110.
II. БЪЛГАРСКИЯТ ДУХОВЕН УЧИТЕЛ ПЕТЪР ДЪНОВ - ЖИЗНЕН ПЪТ
 
- Константин Златев
Идването на подобни хора в Братството е показател за авторитета на движението по онова време и служи като
стимул
за възникването на нови организационни форми.
111.
III. УЧЕНИЕТО НА БЯЛОТО БРАТСТВО В ИНТЕРПРЕТАЦИЯТА НА ПЕТЪР ДЪНОВ: ОБЩ ПРЕГЛЕД
 
- Константин Златев
То има за задача да даде нова насока на човешките мисли, чувства и желания, на нашия живот като цяло; да предложи
стимул
и идеал на нашия съвременник, за да излезе той веднъж завинаги от робството на тъмнината, в която тъй често се лута объркан, смутен и обезверен, да го приобщи към величествения и свободен вселенски живот към триумфа на светлината, творчеството и пресътворяването според извечния План и Промисъл на Създателя Бог.
112.
Божественият Принцип на ЛЮБОВТА
 
- Константин Златев
Тя е първият и най-силен
стимул
за човека.
113.
Божественият Принцип на ДОБРОДЕТЕЛТА
 
- Константин Златев
Понеже преимущественото развиване на един от тях не само не би ощетило наличието и проявите на останалите, а, напротив - би трябвало да
стимулира
присъствието им в съответния човек.
114.
VI. Екологическата концепция на Петър Дънов - ЖИВАТА РАЗУМНА ПРИРОДА
 
- Константин Златев
Разумността, заложена в дълбините на природата като единство на всичко съществуващо, изисква от живите същества да се освободят от привичния за всички тях (на по-ниските степени на духовна еволюция) егоизъм,
стимулиращ
ги да се самосъзнават като от- делности и като такива да общуват със себеподобните и околната действителност.
115.
VII. Антропологически и етически идеи в учението на Петър Дънов. Здравословен начин на живот. Екология на духа
 
- Константин Златев
Изходно начало на тази теза е схващането, че лечебният процес не е концентриран толкова във външното физико-химическо въздействие на определен медикамент, а преди всичко във възможностите да се
стимулира
органът или организмът към активна, с повишена интензивност дейност, от което да последва естествено възстановяване.
116.
VIII. Гносеологията на Петър Дънов
 
- Константин Златев
Животът е велика школа, която
стимулира
събуждането на съзнанието, което практически се свежда до обогатяване на ценностите, до прилагането на един висок идеал при всички обстоятелства на съществуването, до изпълняване на изначалните християнски норми на поведение.
117.
II. УЧЕНИЕТО НА ПЕТЪР ДЪНОВ ЗА ЛЮБОВТА
 
- Константин Златев
Усещането за полет, неповторимият по красота порив да надмогнеш всичко земно и преходно в устрема си към небесното са онзи брилянт на любовното чувство, който заблестява с неустоима прелест върху челото на любещия: "Любовта е
стимул
, който кара хората да мислят, чувстват и действат правилно.
" От отговора му и ще зависи как да протече по-нататъшното ни обучение в духовния и материалния свят, условията на следващото или на поредицата следващи въплъщения, кармичните обусловености и задачи,
стимулът
да продължим напред към крайната цел - съвършенството, единението с Бога.
118.
III. УЧЕНИЕТО НА ПЕТЪР ДЪНОВ ЗА БЕЗСМЪРТИЕТО НА ДУШАТА. ЕВОЛЮЦИЯ НА СЪЗНАНИЕТО
 
- Константин Златев
" В началото на всяка човешка култура лежи Божествен импулс, който завладява съзнанието на хората и ги
стимулира
да скъсат веднъж завинаги със старото и да поемат пътя на Новото.
119.
VIII. ПАНЕВРИТМИЯТА НА ПЕТЪР ДЪНОВ
 
- Константин Златев
Когато при паневритмичните движения стъпваме на единия или другия крак, това
стимули
ра чакрите, става смяна на положителните и отрицателни течения, на творческите и съграждащи течения.
120.
XIII. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
 
- Константин Златев
Учителят говори за това, което утолява духовния глад и
стимулира
развитието на човека, което развитие - особено в духовно отношение - съставлява и смисъла на човешкото съществуване.
121.
IV. БОЖЕСТВЕНОТО УЧЕНИЕ
 
- Константин Златев
Всяка от тях или от автентичните духовни учения е насочена да
стимулира
развитието на определени пластове от съзнанието, конкретни качества и добродетели на човека.
122.
VIII. ТЪРПЕНИЕТО
 
- Константин Златев
Точно тогава са ни най-нужни
стимули
, за да дадем най-доброто от себе си и да доведем започнатото до край.
123.
IX. УЧИТЕЛЯТ ПЕТЪР ДЪНОВ ЗА СВЕТЛИНАТА
 
- Константин Златев
Тя
стимулира
скритите сили в представителите на всички природни царства за оптимално проявление и за реализиране на разумната програма, заложена в най-дълбоката им същност: „Може да се вземе пример от природата: изложете кое и да е цвете на Слънцето и веднага в него ще се пробуди истинското знание – то ще знае как да цъфне; изложете и кое да е плодно дърво на слънчевите лъчи и то не само ще се научи да цъфне и завърже, но ще знае и как да узрее и да приготви своята семка по най-правилен начин.
124.
XII. ВЪТРЕШНИЯТ МИР
 
- Константин Златев
Свят, чиято преобладаваща масова култура
стимулира
най-низшите пластове от човешката природа.
125.
Предговор
 
- Павел Желязков
Вено впечатляваше с многостранната си култура и с особения подход към проблемите на младите хора, най-вече с умението да ги окуражава и
стимулира
към учение и работа.
126.
ПОДАТЛИВОСТ И УСТОЙЧИВОСТ НА ВЛИЯНИЯ И ВНУШЕНИЯ
 
- Павел Желязков
Тогава възпитателят може да влияе най-благотворно върху чувствителните струни на детската душа, да събужда и
стимулира
редица качества и добродетели у децата.
127.
ПРОБЛЕМИ И ОПАСНОСТИ В ДУХОВНИЯ ПЪТ
 
- Павел Желязков
Те
стимулират
слабостите, от които ученикът все още не се е освободил, и под най-благовидни предлози, дирижирани от тъмните сили, правят всичко възможно да го обезсърчат и отклонят от пътя, който Бог му е предначертал.
Разумното приложение на знанията мобилизира интелекта, сърцето и волята,
стимулира
ги да работят в единство и хармония.
128.
МОДЕРНИ ВЛИЯНИЯ
 
- Павел Желязков
Когато
стимулира
добрите страни в характера на човека, когато го приближава до природата и помага да видим истината за себе си и света, казваме, че музиката има прогресивно функционално въздействие.
Дълбоко съм убеден, че когато обикновените градски и буржоазни нрави допускат и следват модата, тя
стимулира
вкуса у някои слоеве на обществото и съживява производството на някои артикули.
129.
МИСЛЕЩ ЧОВЕК ИЛИ ХАМСТЕР В КЛЕТКА
 
- Павел Желязков
Единствено онзи, който е проводник на влияния от високите сфери на духовността, който черпи вдъхновение от извора на живота, може да оказва благотворно въздействие върху други хора, като
стимулира
християнските добродетели в тях.
Те засягат дълбоката интимна същност на човека, основния му тон, на който откликва душата, и го
стимулират
за духовен растеж.
130.
Божествената дистанция
 
- Павел Желязков
Тази етика освобождава творческите сили на духа, които в такъв случай действат благотворно и
стимулират
пълноценното проявление на универсалния живот в нас.
131.
Психотерапия на уязвимата психика
 
- Павел Желязков
Общуването с него освобождава чувствата, успокоява и
стимулира
ума.
132.
Защитните сили на човека
 
- Павел Желязков
Когато имаме разбиране за тях, те могат да ни послужат като
стимул
да проявим доброто в нас.
133.
Силата на доброто
 
- Павел Желязков
Чувството, което го
стимулира
, има особен характер.
134.
СВОБОДНИЯТ ЧОВЕК
 
- Павел Желязков
Вено отклоняваше разговорите на тази тема; не искаше да
стимулира
слабости, които водят към фанатизъм.
135.
Положителното
 
- Крум Въжаров (1908- 1991)
Ясно виждаше проблемите на хората, разбираше и осъзнаваше недостатъците и отрицателните качества, но винаги се свързваше с доброто в човека, намираше една положителна черта във всеки, свързваше се с нея, подхранваше я и я
стимулираше
.
136.
Искам само свободното ви време
 
- Крум Въжаров (1908- 1991)
“[79] Във връзка с това Крум Въжаров разказва: „Учителят ни
стимулираше
да работим, да учим, да израстваме.
137.
Седемте езера
 
- Крум Въжаров (1908- 1991)
За него това беше голям
стимул
и оттогава започна по-усилена братска работа с младежите.
138.
Планината
 
- Крум Въжаров (1908- 1991)
А тези екскурзии са
стимул
, който ще развие ума и сърцето на човека.
139.
Паневритмията
 
- Крум Въжаров (1908- 1991)
Това обаче не може да бъде предмет на спорове, а е един
стимул
за духовно прозрение и по-задълбочено вникване в същността на този свещен танц.
140.
Молитва
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Стимулът
на молитвата 7 7
141.
Размишление
 
- Влад Пашов (1902- 1974)
Вярата като
стимул
в Живота 928
142.
Планетата зад Плутон – Хано
 
- Николай Дойнов (1904 - 1997)
Основното физиологично значение на нейните хормони се състои в това да
стимулират
(активизират) окислителните процеси в тъканите и най вече тези в мозъка, изобщо активизират всички метаболитни процеси в него.
143.
Учителя
 
- Сава Калименов (1901 - 1990)
Даже неуспехите ни се явяват в наша полза, — те са
стимул
за удвояване на нашите усилия, за възобновяване на нашата борба със злото.
144.
Една историческа картина
 
- Георги Радев (1900–1940)
Не му трябват и външни
стимули
, за да изпълни един поет дълг.
145.
Глава седма: Изгрева 1936-1943
 
- Атанас Славов
Има огромен успех с тези лекции, и издаването на първите му научни книги се посреща добре, но това което истински радва сърцето му е непосредствената близост с последователите си при изнасянето на беседите си, и това
стимулира
учителят в него да надделее над ученият.
Важното беше процесът на духовно сливане между Учител и ученици, и „словото на Учителя“ представляваше само техническо средство за
стимулирането
на този процес.
Това, според Учението му, щеше да елеминира всичките исторически натоварвания, които биха могли да
стимулират
груповото противопоставяне и религиозната ненавист, от които нашата цивилизация е страдала толкова много през миналото.
В съзнанието на голяма част от интелектуалния елит на обществото, в който се беше родило Братството, беше очевидно, че държавните структури ще намерят начин да увеличат „проводимостта“ на социалните механизми, които насочват груповото поведение; че ще
стимулират
държавната сила и ще повишат бюрократичния тероризъм срещу отделната личност, за да може всеки мъж и жена да са заменими в механизмите на масовото производство за отворения световен пазар.
146.
И така ...
 
- Атанас Славов
Както Щайнер в Швейцария... Както учителя на бахаите в Персия... Както вдовицата на Аугустус Гарет, точно през същата тази 1854 г., хвърля цялото си имущество за подпомагане на методизма, който единствен от всички християнски деноминации по онова време не признава никаква друга мотивация, никакво друго образование или подготовка за един проповедник освен вътрешния мистичен импулс, освен
стимула
„да е чул зова на Бог да се впусне в проповядване в негово име“.
147.
Глава първа: Лъкът и тетивата
 
- Атанас Славов
1838 Великобритания започва редовни трансатлантически рейсове с парните кораби „Сириус“ и „Савана“, което
стимулира
американското платноходно корабостроене да конструира клипърите и десет години по-късно - в апогея си - клипърите развиват почти двойно по-голяма скорост от британските параходи.
148.
Глава втора: Ученикът и учителите му
 
- Атанас Славов
Работата е там, че на Стронг не му трябва бягство и отшелничество, а точно обратното - нещо близко до интелектуално
стимулиращия
Ню Йорк, нещо на две крачки, нещо, дето да стои изправено на пръсти.
149.
Глава трета: Колежанинът
 
- Атанас Славов
Влятата прясна кръв обаче
стимулира
съживяването за кратко време.
150.
Глава пета: Ученият
 
- Атанас Славов
Нямаше я вече бащинската, прегръдка на вековната дъбова гора и успокояващото чик-чирикане на птиците й, с което той се разделяше само в края на седмицата за
стимулиращата
динамика на големия град през реката.
Стегнати хора в ботуши, дълги прави роби до глезените, църквите им - голи като хамбари отвътре, само с редици евтини столове; за да не пречи нищо на тяхното устремление към Бог, какъвто е; към неговата природа, такава каквато е, а не каквато я правим с орнаменти, идоли, украси и разните там други
стимулатори
на верското чувство.
Боготворил го беше, както бе боготворил дядо си, и това му бе давало огромен
стимул
, огромна амбиция да върви напред.
Но той бе загубил
стимула
, който така силно бе извирал от отношението му към баща му.
Самота или не - като техен учител, той щеше да издържи и да ги
стимулира
да вървят напред, а не да почиват на коляното му!
Различен, на пръв поглед студен, после все по-увлекателен, все по-
стимулиращ
, факултетът по тукашната бостънска традиция също е не само „машина за живеене“, но и „машина за учене“.
Трябваше да се знае и да се мисли, и да се върви напред, и да се разбира по-добре - колкото и да бе трудно за някого! А когато и любимият му професор Боун бе обвинен в това, че е отстъпил от методизма и проповядва унитарианството, това само послужи като още един
стимул
да надникне в другите деноминации на местния протестантизъм.
Трето - божественият му дух, който вкара и задвижи своето учение в дълбините на душите и постепенно донесе живот и
стимулиращи
сили в човешкия дух...“
151.
Глава шеста: Пасторът
 
- Атанас Славов
Едно от
стимулиращите
му усилия успява обаче.
152.
Учението за Ложата на Бодхисатвите и въпросът за Бодхисатвата в XX век
 
- Филип Филипов
Самият Учител на българската езотерична школа в XX век
стимулира
този процес чрез редица изказвания, показвайки на учениците си, че Рудолф Щайнер е един Велик посветен на нашето съвремие.
Бодхисатвата на XX век облъчва създадената от него езотерична школа с могъща имагинация във формата на Пентаграм, не само защото желае да защити и предпази своите последователи, но и защото желае да
стимулира
еволюцията и развитието на Етерното тяло с цел ученикът да се подготви за наставащото Етерно пришествие на Христос.
153.
Учителя Беинса Дуно (Петър Дънов) - живот и дело (1864 - 1944)
 
- Филип Филипов
Това са духовно-философски теми, които имат за задача да
стимулират
творческото мислене у ученика.
НАГОРЕ