Търсене в текстове за 'Способности'

30. Трудът - изходна точка при обучението по всички други учебни предмети Детският труд сред природата трябва да стане център, около който щ - Боян Боев (1883 – 1963)

Учителят така излага влиянието на геометрията върху психичния живот на човека: „Всяка наука подбужда към дейност определена група от душевни сили и способности, действа върху известни мозъчни центрове, упражнява влияние върху човешките мисли и чувства.

За задълбочаване на детската самоинициатива и обединяване на между класните сили и способности на учениците създадохме ученически стенен-художествен вестник.

Кръстихме го „Ученическо огледало”, защото в него действително се оглеждат детските способности и прояви: език, стил, изложение, мисъл, преценка, чистота, краснопис, наблюдателност, схватливост - това проличава от статиите.

31. ТРУДЪТ КАТО ОБРАЗОВАТЕЛЕН ФАКТОР В лоното на живата природа - Боян Боев (1883 – 1963)

Чрез приложение на трудовия принцип в училището всички детски органи, сили и способности ще бъдат дейни, активни.

Такава механизирана дейност спира проявата на всички дарби и способности на човешкия дух, и човешкият живот става мъчение - нерадостен и досаден.

Тук пак става ясно, колко е нужно изследването на детските периоди - изучаването, кои сили и способности в кой период се развиват.

” Отговорът е следният: Като се говори за въвеждане на труда в училището, трябва да се има предвид, че той ще трябва да се въведе дотолкова, доколкото се постигат чрез него образователни цели, именно развитието на всички детски сили и способности и добиване на знания, а не в по-голяма или по-малка степен.

32. Втори образователен период Основно училище ОБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА - Боян Боев (1883 – 1963)

Но после горчиво ще се разкайваме, понеже преждевременно развитото дете после ще остане с увяхнали душевни сили - то ще стане апатично, с посредствени умствени способности.

Разбира се, умът ще се развива през този период, не може да не се развива, но той трябва да се развива от само себе си, под действието на другите способности на ученика, без нарочно да се упражнява логичното отвлечено мислене.

33. Първи образователен период. Предучилищна възраст - Боян Боев (1883 – 1963)

Някои навици, способности, дарби, които се явяват на 30-40-60-годишна възраст, се дължат на това, което е посято в детското тяло и душа през първия период - от раждането до седмата година.

34. Навременност - Боян Боев (1883 – 1963)

Чрез детската дейност трябва да се развият у него тъкмо тия сили, способности, дарби и добродетели, които съответстват на дадената възраст.

35. Любовта като образователен фактор - Боян Боев (1883 – 1963)

При такава любовна атмосфера детето ще учи със сърце, ще помни всичко, защото любовта е мощен подтик, който развива усърдие, усилва ума, разсъдъчните способности, калява волята и й дава несломима енергия.

36. Детската природа - Боян Боев (1883 – 1963)

Интуитивните способности на душата се проявяват все повече и повече.

37. 01. Доброто разположение - Боян Боев (1883 – 1963)

Човек трябва да има добро разположение, за да може да развие своите дарби и способности, вложени в неговия организъм.

38. 08.Методи за развитие на любовта - Боян Боев (1883 – 1963)

Този човек, когото обичаш с Божествена любов, ако е бил болен, ще оздравее, ще стане по-добър, по-умен, ще развие известни дарби, способности и пр.

39. 13. Смирение - Боян Боев (1883 – 1963)

Затова ученият, музикантът и поетът трябва да имат смирение, защото творческите им способности и импулси се дават отгоре.

40. Зазоряване на новата култура - Боян Боев (1883 – 1963)

Лошите вече изгубват своята сила, своите способности, един страх се вселява в тях.

41. 03. МИСЛИ ОТ УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Един ден ще ви се дадат условия да развиете вашата гениалност и да разработите вложените у вас способности и добродетели.

42. 32. ЕКСКУРЗИЯ С УЧИТЕЛЯ ДО РИЛСКИТЕ ЕЗЕРА - Боян Боев (1883 – 1963)

Децата трябва от малки да се учат да прислужват, за да се развият разните способности у тях.

43. 08. Дишането и възходът на човешкия душевен живот - Боян Боев (1883 – 1963)

При правилно, дълбоко, ритмично дишане човек не само развива своите разсъдъчни способности, но и добива известна мекота и нежност, става магнетичен и учтив в обходата си.

44. 36. ГРУПА ЛЕКАРИ ПРИ УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

У всеки човек има вложени тия способности и, когато човек организира тия сили в себе си, те ще се проявят.

45. 44. ГОСТИ ПРИ УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Когато правех своите изучвания в провинцията, казах на един народен учител: „Доведете ми един ученик, и аз ще ви кажа, какви способности има." Направих това и Учителят ми каза: „Отгде знаете това?

46. Смирение - Боян Боев (1883 – 1963)

Затова ученият, музикантът и поетът трябва да имат смирение, защото творческите им способности и импулси се дават отгоре.

47. Методи за развитие на любовта - Боян Боев (1883 – 1963)

Този човек, когото обичаш с Божествена любов, ако е бил болен, ще оздравее, ще стане по-добър, по-умен, ще развие известни дарби, способности и пр.

48. БОЯН БОЕВ - Боян Боев (1883 – 1963)

Човек трябва да има добро разположение, за да може да развие своите дарби и способности, вложени в неговия организъм.

49. 013 МУЗИКАТА – ПЪТ НА ПОСТИЖЕНИЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Колкото по-музикален е човек, толкова и разсъдителните му способности са по-добре развити.

При пеенето ще дадете възможност да се развият вашите способности.

50. 044 МАГИЧЕСКИЯТ КРЪГ - Боян Боев (1883 – 1963)

Друг закон гласи: когато мислите за Бога, във вас идва поток от Сили, вие ще приемете Божествената енергия и всичките ви дарби и способности ще се развиват правилно.

51. 065 КОСМИЧНОТО СЪЗНАНИЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

Човек като влезе в Космичното Съзнание, в него започват да се развиват нови мозъчни центрове и способности.

52. 102 ЗАКОНЪТ НА СПРАВЕДЛИВОСТТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Той развива специфични добродетели и способности.

53. В село Мърчаево - Боян Боев (1883 – 1963)

Един ден ще ви се дадат условия да развиете вашата гениалност, да разработите вложените във вас способности и добродетели.

54. Свещените истини - Боян Боев (1883 – 1963)

Четвъртият и петият поддържат други човешки способности.

55. За смирението - Боян Боев (1883 – 1963)

Когато човек проявява знания, способности, идеи, той е имал въздействието на небето, той трябва да отдава всичко това на Бога, на небето.

56. Слънце в мъглите на Рила - Боян Боев (1883 – 1963)

Родителите правят грешка в семейството, че оставят слугите да слугуват на децата, а децата от малки трябва да се учат да прислужват, за да се развият у тях разните способности.

57. Слово за Учителя - Боян Боев (1883 – 1963)

Господин Дънов седна на стола и без да вади своите инструменти, започна да казва:“Този ученик има математически способности.“ веднага ние побързахме да извадим тефтерчетата си да видим вярно ли е.

После посочи друг ученик:“Този пък има исторически способности, добра и силна памет.“ Пак поглеждаме тефтерчетата.

58. Децата на бъдещата епоха - Боян Боев (1883 – 1963)

Лошото вече изгубва своята сила, своите способности.

59. Врата на великото знание - Боян Боев (1883 – 1963)

Радвай се на способностите на другите като на твои способности.

60. Летуване и екскурзии на планината - Боян Боев (1883 – 1963)

Те не подозират, че като творци, като хора със способности могат да излязат над всички условия, над всички среди и да живеят както разбират.

61. 08 ЕРАТА НА ВОДОЛЕЯ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Всеки знак създава условия за събуждането и развитието на дадени качества, способности и стремежи както за отделния човек, така и за обществото.

Теософите пробудиха интереса към окултното, ала изнесените от тях възможности за ускорена еволюция и реализиране на свръхчовешки способности и сетива, тласнаха някои в неестествени режими и неправилни илюзорни пътища.

62. 09 ЛОГОСИ НА ПЛАНЕТАТА ЗЕМЯ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

При човека тази индивидуалност е вече напълно оформена, тя е една съвкупност от качества и способности за тяхната изява.

Това напрежение е най-важният стимул за придобиване, организиране и облагородяване на ценни качества и способности.

Всяко от тях изгражда в двойника съответни качества, способности, устрем и воля за проява.

Човек напуснал физическото си тяло си остава същият, със същите качества и способности, подтици, желания, каквито е имал.

63. 11 НОВАТА АТМОСФЕРА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Отпечатахме и френологичната карта на д-р Р.Н.Фаулър, където известният френолог отбелязва местоположението на мозъчните центрове на разните склонности и способности чрез символични изображения.

64. 21 ДЮШЕМЕТО НА СТОЛОВАТА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Погледна направеното от мен и с едно накърнено честолюбие, твърдо отговори: "Не, то така не може, в такова помещение така не се поставят дъски." Не му отговори нищо от уважение към званието в занаята и вярата ми в неговите способности.

65. 24 ЗАПАС - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Бях напълно здрав и доколкото разбирам, с напълно нормални сетива и способности.

66. 58 РИЛА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Той беше човек не само с изключителни и всестранни способности, но и с богати идеи и находчивост.

67. 60 МУЗИКАТА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Колкото е по-музикален човек, толкова и разсъдъчните му способности са по-силни.

68. 63 ЗВЕЗДНИ ВЕЧЕРИ НА ИЗГРЕВА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Но за да е в състояние да прави това, за да си въздейства, той трябва да познава своите качества и способности и енергетичния заряд, вложен в него.

От астрологично гледище, на човека се препоръчва да започне с най-силните си способности или добродетели, за да предизвика движение в себе си.

69. 68 ЗА КРИШНАМУРТИ И МИРОВИЯ УЧИТЕЛ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Научихме, че е завършила католически пансион и е човек с големи способности за изучаване на езици.

70. ЗАГАДКАТА ЧОВЕК - Николай Дойнов (1904 - 1997)

В стремежа за разгадаване на тези старателно забулени загадки, за тяхното разясняване, се създават условията за развитието на човешкия интелект, с всичките негови качества и способности.

Какво е то, какви качества и способности носи със себе си, как ще протече животът му, това е неясно както за родителите му, така и за околните.

Тогава родителите и близките около него биха могли да му създадат условия, насоки и средства, за да може тяхната рожба да развива и проявява своите способности.

71. КУЛТУРАТА НА ПЪРВАТА РАСА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Открити са поразителни факти, даващи основание да се приеме, че наистина техният строеж е дело на изключителни по своите качества и способности хора.

72. ЕЗОТЕРИЧНА (ОКУЛТНА) ИСТОРИЯ НА АСТРОЛОГИЯТА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Но при нас всяко име включва цялото съдържание от способности и възможности, които братът притежава.

73. ВРЕМЕ И ДОМОВЕ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Според това разположение може да бъде разбран и самия човек - неговите качества, способности, устрем за изява и условия, при които ще бъде поставен през настоящия си живот.

74. АСПЕКТИ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Точните аспекти не само дават ясно изразени качества и способности, но и определени събития в живота на човека.

Изобщо, аспектите, които членовете на Слънчевото семейство имат помежду си, активизират всички онези качества, способности, волеви изяви, случки, събития и преживявания, които техните силови течения са създали и оформили в даден човек.

Затова човек, роден с добри или лоши аспекти, е много по-добре изразен, по-динамичен, притежава качества и способности, животът му тече по- активно, поднасяйки случки и събития.

75. ПЛАНЕТНИ ТИПОВЕ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Ако Звездното тяло е оформило мозъчни центрове и от други планети, постепенно се проявяват и други способности.

76. ВУЛКАН - Николай Дойнов (1904 - 1997)

С други думи, погрешно е заключението, че Слънцето определя съответните качества, способности и събития за даден човек; всъщност, те са обусловени от планетата Вулкан.

77. АСПЕКТИ НА ВУЛКАН - Николай Дойнов (1904 - 1997)

При това положение, между Вулкан и Меркурий може да има само съвпад и полусекстил, които са благоприятни за интелектуалните способности на родения.

При този съвпад, аспектът е особено силен, дава много добри и силни интелектуални качества и способности, предимно в практичната сфера на живота: бързо съобразяване интереса и изгодата от всяка работа, от всяка поставена задача, подчертан интерес към външно себеизтъкване при всеки удобен случай, добри способности за овладяване на чужди езици. 2.

Тук също имаме добри способности за изучаване на чужди езиците.

Аспектът от 45°, който при други случаи и други планети се приема за негативен, тук действа много добре, давайки на личността възможност да прояви големи способности (предимно в приложните изкуства) и всяка работа, която подхваща, да я изпълнява с изящество.

78. АСПЕКТИ НА ЛУНАТА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Много често при тези аспекти съществува изява на писателски литературни способности.

При неблагоприятните аспекти тези способности не са така плавни и постоянни.

Много често при тези аспекти съществува ясно изразени способности към изкуството, най-вече изобразителното.

При силна позиция на Нептун съществуват качества и способности към изкуството.

79. АСПЕКТИ НА МЕРКУРИЙ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Съвпадът, както и благоприятните аспекти, дават способности и стремеж към ново, оригинално, по-нетрадиционно разрешаване на всички въпроси.

При точни аспекти налице са литературни способности, засягащи повече отвлеченото и нереалното.

80. ВЕНЕРА В ДОМОВЕТЕ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

В дванадесети дом, Венера дава най-приятни качества в отношенията с околната среда, включително и писателски способности.

81. ЮПИТЕР - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Поради грамадното разстояние, при този съвпад, Юпитеровото влияние действа сравнително по-слабо, но е с по-благородни качества, защото Слънцето е пред него; често дава и артистични способности.

82. АСПЕКТИ НА ЮПИТЕР - Николай Дойнов (1904 - 1997)

При благоприятни аспекти имаме човек с дипломатични способности в обществената си дейност, с умение да се измъква леко и благополучно от всяка неприятна ситуация.

83. САТУРН - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Влиянието им е много лошо и неприятно, създават почти всички демонични качества, способности и прояви, които хората имат.

84. УРАН - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Във Водолей се създава една Нова галактика, каквато със своите качества и способности не е имало досега.

85. ХАНО - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Както и при Плутон, липсата на пълноценни и добре развити мозъчни центрове не позволяват възприемане на цялостното влияние на тази планета, за което имаме основание да твърдим, че би дало изключителни качества и способности.

86. ФАЕТОН - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Хороскопите на психично болни хора или на такива с тежки вродени деформации на тялото, са редовни и в тях липсват белези за такива анормалности, защото Слънцето, Луната и Планетите създават влияния чрез своите положения и аспекти, но поставените в безпорядък мозъчни клетки не могат правилно да ги възприемат и съчетават, за да ги изразят като качества, способности, подтици за творчество и хармонично развито тяло.

87. ВРЕМЕ, ЗОДИАКАЛНИ СЪЗВЕЗДИЯ И ТЯЛО НА ЧОВЕКА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Тази особеност най-нагледно се очертава в хороскопите на близнаци, при които много често се явяват значителни различия както в техните качества и способности, така и в житейския им път.

Животът на младежа е добре уреден, богат на разнообразия, ясно изразени качества и способности, докато животът на девойката е вял, с неприятности и с по-слабо изразени способности - изобщо по-труден и нещастен.

При младежа, Сатурн е на 5° от зенита, докато при девойката е точно върху него, което ще й придаде изключителното му влияние: тя ще има по-големи разсъдителни способности, по-голяма задълбоченост, по-голям усет към ред, възможност за ръководство, за поставяне всяко нещо на мястото му.

В заключение: когато се правят хороскопи на близнаци, такава схема е крайно необходима, за да се разберат техните различия, независимо от общите черти, качества и способности, които аспектите и транзитите ще дадат.

88. ЛУНА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

При по-издигнати типове с благоприятни аспекти тази позиция подхранва способности във изкуството, подобрява въображението и умението за рисуване.

89. СИЛА НА ЗОДИАКАЛНИТЕ СЪЗВЕЗДИЯ, СЛЪНЦЕТО, ЛУНАТА И ПЛАНЕТИТЕ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Колкото повече аспекти имат Слънцето, Луната и Планетите помежду си в даден хороскоп, толкова личността е по-богато изразена, с повече качества, способности и устрем за изява.

Макар че притежават общи белези, качества и способности, житейските им пътища все пак чувствително се различават.

90. ТЪЛКУВАНЕ НА ХОРОСКОП - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Разполагането на повечето Небесни тела в първи дом определя човек с широки и задълбочени качества и способности, разнообразен в своите изяви и преживелици.

Ако пак са разпределени по на 90° и 180°, ще имаме човек с по-остри и грубо изразени качества и способности.

Колкото повече аспекти има в един хороскоп, толкова личността е по-богато устроена, носи повече изразени качества, способности и устрем за изява.

Малкият брой аспекти в даден хороскоп говори за бедно устроен човек, с малко и слабо изразени качества, способности и възможности, особено ако тези аспекти не са точни.

Например Венера може да има със Слънцето аспект от 45°, който при другите планети се приема за неблагоприятен; в този случай обаче той е много благоприятен, би трябвало да се тълкува като тригон (120°) и определя способности предимно в приложните изкуства.

91. ТИПИЧНИ КОНФИГУРАЦИИ МЕЖДУ СЛЪНЦЕТО, ЛУНАТА И ПЛАНЕТИТЕ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Тази конфигурация е неблагоприятна и има дисхармонично въздействие върху индивида, придавайки му лоши качества, способности и подтици за изява.

Подобна конфигурация между други членове на слънчевото семейство може да се изяви (според естеството на своите сили, качествата и способности) в една приятна форма. 2.

Това разположение дава много добри качества, способности, устрем за проява и благоприятни условия в живота.

Например, ако между Слънце, Юпитер и Сатурн е налице Мерцедес-конфигурация, пред нас е човек с изключителни качества и способности за ръководител и голям общественик, заемащ високи и отговорни длъжности, особено ако Слънцето е в зенита.

92. Сатурн - Николай Дойнов (1904 - 1997)

При съвпад се парализират разсъдъчните способности със склонност към изненадващо неразумни постъпки.

93. ХРИСТИЯНСКИЯТ ЕЗОТЕРИЗЪМ - ЗАПАДНАТА ОКУЛТНА ТРАДИЦИЯ - Влад Пашов (1902- 1974)

Той наистина е придобил Мъдрост и съзнание за нови способности.

94. ПИТАГОР И НЕГОВОТО ДЕЛО - Влад Пашов (1902- 1974)

Науката за числата била една наука за живите сили на природата, на Божествените способности, действували в света и в човека, в макрокосмоса и микрокосмоса.

Тъй щото, двойката представя съединението на Вечния мъж и на Вечната жена в Бога, двете съществени Божествени качества или способности.

Троичността се изявява в човешкото съзнание или аза и във волята, която събира всички способности на тялото, душата и Духа в живо единство.

Достигнал до тази фаза, човек става Посветен в тайните на живота и се сдобива с нови способности и сили.

95. ПЛОТИН - Влад Пашов (1902- 1974)

По-конкретно това слизане на душата става по следния начин: Душата се спуща от Млечния път и от Зодиака в намиращите се по-долу кръгове на планетите и във всеки кръг получава нови способности и във всеки кръг също започва да упражнява тези сили.

96. Щайнер за „Битието' - Влад Пашов (1902- 1974)

По-късно се явяват познавателните способности.

97. Учението за душата според Кабала - Влад Пашов (1902- 1974)

Същевременно тя въздейства на външния свят благодарение на собствените творчески способности, отделяйки от себе си нови жизнени сили и възвръща постоянно това, което получава.

98. ОКУЛТНАТА ШКОЛА НА ПРОРОЦИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Защото работата не стои така, че когато човек напредва от едно въплощение в друго, всичко, което е имал по-рано като сили и способности да може да се прояви.

Поради трудностите, които новото тяло създава, някои от тези способности могат да се изявят нехармонично, хаотично.

99. 1. ХРИСТИЯНСТВОТО КАТО ОКУЛТНА ШКОЛА - Влад Пашов (1902- 1974)

Когато трябва да се въздейства на човешкия ум, ще се дадат други методи и Учението ще се изложи в друга форма, която ще стимулира човешкия ум, да развива неговите способности.

Колкото по-нагоре се отива в развитието, знанието се разширява, познавателните способности и въобще духовните интереси се разширяват и заедно с това и начинът, и методът, по който се предава знанието, стават все по-разширени и по-сложни.

100. 2. ХАРАКТЕР НА ХРИСТИЯНСКИЯ ЕЗОТЕРИЗЪМ - Влад Пашов (1902- 1974)

И Окултната Наука твърди, че за осъществяването на ръководството на човечеството, около Христа има 12 Велики Същества, които Той праща периодически на Земята като велики Учители, да внесат известен импулс в човешкото развитие, да внесат известна енергия, която да събуди известни способности и чувства и да развие определена страна на човешкото естество.

101. 11. ОБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА НА ЧЕТИРИТЕ ЕВАНГЕЛИЯ - Влад Пашов (1902- 1974)

Лука, който описва родословието на Исус, не държи за това, което Христовото Същество изживява като физическа личност, но държи на това, какво изживява той като душа, какви чувства и усещания има, какви творчески способности проявява.

102. КОМПОЗИЦИЯТА НА ЕВАНГЕЛИЕТО НА МАТЕЙ - Влад Пашов (1902- 1974)

Това е една притча, която се отнася до второто идване на Христос, и която съдържа важно изискване за развитие на вътрешните дарби и способности на човека.

103. 1. ОБЩО ЗА ПРОИЗХОДА И ЗНАЧЕНИЕТО НА ЕВАНГЕЛИЕТО НА ЙОАН - Влад Пашов (1902- 1974)

Повтаряйки ги всеки ден в един и същи час, те са успявали да развият ясновидските си способности и са виждали и преживявали всички събития, разказани в Евангелието.

104. 3. СЪБИТИЕТО В ПАЛЕСТИНА - ЦЕНТРАЛНО СЪБИТИЕ В ЗЕМНОТО РАЗВИТИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Съвременният човек притежава способности, които човекът на миналото не е притежавал.

Днешният човек има интелектуални способности, има в себе си мярка, чувство за това, кое е добро и кое е лошо.

В миналото това, което човек днес разбира със собствените си способности, е трябвало да му се каже от Възвишените същества на Духовния Свят посредством Великите Учители, които са били във връзка с тези Възвишени същества.

Те са насаждани като семена, които с течение на времето се развиват в способности.

И мисията на тези Велики Учители, които на Изток са наричани Будисатви, е била да създадат постепенно едно физическо тяло, в което да вложат тези способности, които са посаждали като семена и е трябвало да изявят чрез него онова познание, което по-рано те са предавали като откровение от вътрешните светове.

Когато един Будисатва създаде едно такова физическо тяло, в което да въплъти онези способности и морални чувства, които са били негова мисия да всади в човечеството, той достига до такава степен на развитие, че няма нужда повече да се преражда и от Будисатва става Буда.

Един път създадено човешко тяло с тези способности, всички човеци добиват възможност постепенно да придобият тези способности, които са били вече посадени в тях като семена.

Но то растеше така, че развиваше много бавно обикновените човешки способности, които се отнасят към разбирането и познаването на външния свят.

105. 20. ХРИСТОС И ПРОБУЖДАНЕ НА ЧОВЕШКАТА ДУША - Влад Пашов (1902- 1974)

Според Окултната Наука преди Христос да слезе на Земята, човек можеше да си служи само с онези способности, които му се предаваха по наследство.

Всички, които се явили преди Христа, можеха да говорят и да влияят на онези способности на хората, които се предават по наследство.

Ние трябва да развием детското, да го облагородим, за да можем чрез него да развием и облагородим другите способности, които са се развили в течение на инволюцията.

106. 3.4. Изцеление на парализирания - Влад Пашов (1902- 1974)

Чрез своите медиумични способности те са пренасяли духовните сили, до които са се издигали благодарение на това.

107. 3.6. Призоваването на учениците - Влад Пашов (1902- 1974)

Най-трудно се проявяват окултните способности, когато човек е у дома си, вкъщи.

108. 2. ХРИСТИЯНСТВОТО КАТО ФИЛОСОФИЯ НА ЖИВОТА - Влад Пашов (1902- 1974)

И Христос, с идването си на Земята, имаше за задача да разпръсне този тъмен облак, който беше надвиснал над човечеството и да постави човешките души отново под действието на Божественото Слънце на Любовта и Мъдростта, за да възраснат в тях всички зародиши на способности и добродетели.

109. 5. ТАЙНАТА НА ИЗКУШЕНИЕТО НА ХРИСТА ОТ ДЯВОЛА - Влад Пашов (1902- 1974)

А всяко от тези три тела е свързано с определени сили на Природата, които пораждат и съответни способности, и възможности на тези тела.

110. 10. ПРИТЧИТЕ В ЕВАНГЕЛИЕТО НА МАТЕЙ - Влад Пашов (1902- 1974)

Тези, които са умножили талантите, са хората, които са работили за своето духовно развитие и са развили и умножили своите дарби и способности, развили са вътрешните органи на душата, пробудили са своя висш Аз.

111. I. ОБЩО ЗА ХАРАКТЕРА НА АПОКАЛИПСИСА - Влад Пашов (1902- 1974)

Това ни показва, че съдържанието на Апокалипсиса е резултат на едно върховно състояние на съзнанието, състояние, достигнато чрез разцъфтяване на творческите способности на душата, т.е.

Посвещението е процес на развиване латентните сили и способности, дремещи във всяка човешка душа.

112. XVI. ОСНОВНИЯТ ЗАКОН НА БИТИЕТО - СВОБОДАТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Ако ние днес се проникнем от тези идеи за бъдещето на духовните идеи, нови способности ще се събудят в нас.

113. XIII. ХРИСТОС И ПРОБУЖДАНЕТО НА БОЖЕСТВЕНОТО В ЧОВЕКА - Влад Пашов (1902- 1974)

От явяването на Христа на Земята с човешките способности е станало едно изменение.

По-рано човек можеше да употребява само онези способности, които се вливаха в него чрез бащиния и майчиния зародиш.

И Христос трябваше да говори, да апелира към онези способности, които нямат нищо общо със земния зародиш.

Всички онези, които са се явили преди Христа, за да говорят на хората, са си служили само с онези способности, които им бяха предадени от тяхното земно същество чрез заложбите на родителите.

114. XV. ЧОВЕК КАТО ДВОЙНО СЪЩЕСТВО - Влад Пашов (1902- 1974)

Ние трябва да развием Божественото в себе си, за да можем оттам да облагородим и другите способности, другата, човешката част, придобита в процеса на слизането.

115. 1. ИСТОРИЧЕСКИ ПЪТ НА БЯЛОТО БРАТСТВО ПРЕЗ ВЕКОВЕТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Както Слънцето напролет носи условия за проявите на живота във външния свят, така и тези Братства, които са лъчи от духовното Слънце на света, създават условия за проявите на всички дарби, способности и добродетели, вложени в човешките души.

116. 2. Втори Аркан: ИЗИДА - Врата на окултното Светилище - Влад Пашов (1902- 1974)

Искаш ли да учиш и да развиеш намиращите се в спящо състояние способности в тебе?

117. 9. Девети Аркан: ЗАБУЛЕНАТА ЛАМПА или ПИЛИГРИМЪТ, ОТШЕЛНИКЪТ - Влад Пашов (1902- 1974)

Че Пилигримът пътува през Пустинята, това показва, че той е разбрал, че нещата на този свят и живот нямат никаква ценност и стойност за него и копнее да придобие качества и способности, които да му останат за Вечността.

118. 22. Двадесет и втори Аркан: КРОКОДИЛЪТ, ГЛУПЕЦ или ГРЕШКА - Влад Пашов (1902- 1974)

Вместо да развие своите способности и да господства над духовете и елементите, той носи на гърба си дадените дарби и понеже не ги е използвал, той е направил ред грешки и престъпления, които носи на гърба си.

119. МАЛКИТЕ АРКАНИ - Влад Пашов (1902- 1974)

Борба с високопоставени лица, способности в попрището на оръжие, но има опасност от смърт в това занятие.

120. 3. ТРИУМФЪТ НА ДУШАТА - АДЕПТЪТ - Влад Пашов (1902- 1974)

Такива са славните възможности, които човешката раса може да достигне, когато нейните духовни способности и атрибути възрастнат и се развият в осветената от Слънцето чиста и безкористна атмосфера на Живота.

121. ПРОИЗХОД НА БОГОМИЛСТВОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Тези нови народи, един от които беше и българският, пълни с девствена енергия, прилични на неразорана черноземна целина, бяха обект на Третата вълна на Бялото Братство, защото тяхната девствена енергия трябваше да се канализира, да й се даде направление, за да се развият техните дарби, способности и добродетели.

122. БОЯН МАГА ОСНОВАТЕЛ НА БОГОМИЛСТВОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Почтената длъжност била дадена на Бояна по две причини: той бил царски брат, главното нещо, и неговата енергия и тънка и здрава мъдрост говорили за способности, които не могли да бъдат игнорирани.

123. ИЗКАЗВАНИЯ НА РАЗЛИЧНИ ПИСАТЕЛИ ЗА БОЯН МАГА - Влад Пашов (1902- 1974)

Между другото той го свързва с Индия, откъдето смята, че князът носи магическите си способности.

124. Учението за прераждането и кармата - Влад Пашов (1902- 1974)

Според езотеричното учение човешката душа слиза на физическия свят да събира опитности, да развива своите спящи сили и способности, което се извършва чрез последователни прераждания.

125. Развитие на дарбите и способностите и влизане във връзка с възвишените същества - Влад Пашов (1902- 1974)

Общо за всички езотерични учения е схващането, че човек може да развие своите дарби и способности и да организира така духовната си природа, че да може да влиза в съзнателна връзка с разумните същества от Духовния свят.

126. НРАВСТВЕНИТЕ ВЪЗГЛЕДИ НА БОГОМИЛИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

А д-р Михаил Геновски, в статията си Нравствените норми на богомилите, казва: „Истинското богатство за съвършените богомили е било богатството на духа, богатството с добродетели и способности за добротворство.

127. ПЪТИЩА И МЕТОДИ ЗА ВЛИЗАНЕ ВЪВ ВРЪЗКА С НЕВИДИМИЯ СВЯТ - Влад Пашов (1902- 1974)

В това отношение Природата знае на кого какви способности да даде.

Докато човек не е развил своите висши чувства, Природата не може да му даде необикновени дарби и способности."

128. 3. От смърт в живот, 1 юни 1932 г - Влад Пашов (1902- 1974)

Сега трябва да се въздадат нови тела и нови способности, нови дарби и лови отношения трябва да се образуват.

129. 14. Трите свята, 5 март 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Човек се ражда в света с определен план за живота, ражда се с един занаят, не механически предопределени от някаква фаталност, но детерминирани напълно от динамичните сили и способности на човека.

130. 15. Творческият план на живота, 12 март 1933 г - Влад Пашов (1902- 1974)

Като казваме, че човек ще умре, разбира се, че ще се върне у Бога, за да се обнови, да приеме повече сили, способности и дарби, за да уреди живота.

131. 20. Постижимото в живота, 1 октомври 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

- А за да има правилни отношения с ближните си, човек трябва да не спъва живота, който се проявява в него, за да може да се развива хармонично и да подхранва и развива всичките си способности и добродетели.

А всички способности и добродетели у нас - това са Божествени блага.

Колкото повече способности са развити в него, толкова е по- силен.

132. 21. Тайната на успеха, 8 октомври 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

- Нашите постижения трябва да бъдат най-първо от физически характер - по отношение на външните условия; второ, в подобрение на нашия характер и развитието на нашите способности и Божествени дарби - да знаем съдбата и развитието на цялото човечество.

Всеки може да подобри условията на своето тяло и да развие способности и характер, защото има условия за това.

133. 22. Новите схващания за живота и света, 15 октомври 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Мисълта е, която определя нашето здраве и способности.

134. 23. Тайната на дългия живот, 29 октомври 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Това е животворното слънце, което носи благата на живота и способства да се развият всички негови способности и чувства, понеже успехът на човека зависи от неговите дарби.

135. 25. Основите на новото общество, 5 ноември 1933г. - Влад Пашов (1902- 1974)

В туй отношение, когато си търсите приятел, то намерете такъв, който да има развити качества и способности, които вие нямате, за да се допълните и да можете да предадете един на друг нещо.

136. 26. Светилникът на живота, 19 ноември 1933г. - Влад Пашов (1902- 1974)

За нас е вярно друго едно обстоятелство: има едно богатство, което можем да придобием, то е да развием своите способности и да засилим светлината на нашия ум.

137. 3. Условията на разумния живот, 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Характерът, това е един сбор от усилията на умствените способности, на чувствата и на волевите действия, от създание мира досега.

Но за да влязат хората в ангелския свят, не трябва нищо да остане от техните слабости и да се развият всички сили и способности, които сега са като пъпки, които чакат своето време да се разцъфтят.

Когато се разцъфнат и развият в своята пълнота тези способности, хората ще реализират Царството Божие на земята.

138. 4. Целта и смисъла на човешкия живот, 31 декември 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Или казано с други думи: Трябва да дадем ход на онова, което е вложено в нас и се проявява като копнеж, а не да си губим времето и силите в преследване на неща, за които нямаме необходимите способности в даден момент.

139. 6. Кога ще се оправи светът, 14 януари 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

За да се развият добродетели и способности у човека, необходими ни са естествени методи за самовъзпитанието му.

При вътрешното съмовъзпитание човек придобива широта на съзнанието си и се учи да пробужда и да развива всичките си дарби и способности.

140. 5. Трите фази в развитието на човека, 1 април 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Сегашните хора говорят, че имат ум, сърце и воля, но къде са умът, сърцето и волята, не знаят; говорят за дух, душа, сили и способности, но нито един не е видял своя ум.

141. 8. Новите принципи и методи за възпитание на човека, 2 септември 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Вънка от това, някои от мозъчните способности, с които човек работи, не са добре развити.

Като дойдем до човешките способности, и те са свързани с известни центрове в предната част на мозъка.

И като погледна един човек, аз виждам кои способности са развити и какво може да излезе от него.

Гледам у някого центърът на времето не е развит, центърът на причинността и той не е развит и не може да разсъждава; наблюдателните способности са слабо развити, а той станал търговец и заборчнял.

Той може да е имал добри намерения, но не е имал нужните способности.

Защото за всяка една работа се изискват съответните способности.

И всякога, когато ще имате работа и отношение с един човек, трябва да знаете, кои способности са развити в него и развити ли са моралните чувства в него.

Всички добродетели и способности, всичко възвишено и благородно произтича от Него.

Защото, ако вие вървите паралелно в своето развитие с другите хора и ако техните мозъци са организирани като вашия и техните чувства и способности функционират като вашите, вие ще бъдете в хармония с тях и ще имате тяхното добро мнение.

Но ако техният мозък не е организиран като вашия, и техните чувства и способности не функционират като вашите, вие не можете да се разберете, не можете да имате тяхното добро мнение.

За да стане гениален, човек трябва да работи над себе си, да организира своя мозък и да развива всичките си чувства и способности.

Да се опира върху силните си положителни черти, и оттам да почне да разработва всичките други чувства, сили и способности.

Всички занемарени чувства и способности могат да се развият.

Но ако искаме да създадем едно ново общество с тези чувства и способности, които имаме сега, нищо няма да излезе.

За да се създаде едно ново общество, хората трябва да превъзпитат и пресъздадат всичките си чувства и способности.

Когато всички хора съзнателно се заловят за развитие на всичките си сили и способности и за организирането на мозъка си, те ще навлязат в един нов свят, в който противоречията постепенно ще изчезнат и те ще заживеят новия живот на любовта.

142. 9. Трите пътя в живота на човека, 8 април 1934 г - Влад Пашов (1902- 1974)

Съмнението на интелекта, който иска всичко да види и пипне, се надделява, защото се събуждат по-висши сили и способности за познаване на реалността.

143. 10. Разумни отношения, 24 юни 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

За да се развият всички сили и способности в човека ида имаме едно прогресивно и пълно с живот поколение, трябва да му се даде съответната духовна и умствена храна.

Тази анормалност трябва да се премахне, като кръвта, която отива да храни тези центрове, се препрати в другите области на мозъка - в горната част на главата, където са моралните чувства и в предната част - където са мислителните способности.

144. 1. Пътят на новото, което идва в света, 28 октомври1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Новият строй ще бъде обусловен от действието на един нов принцип в човешкото съзнание, който ще стимулира висшата природа на човека, ще събуди и подхрани възвишените чувства и способности в човека.

145. 6. Пътят на човешкия възход, 30 март 1935г. - Влад Пашов (1902- 1974)

След това ще дойде второто положение - да си помагаме в живота и в проявата на нашите способности.

146. 7. Във великата Любов е спасението на човека, 7 април 1935 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Но с развитието на човешкото съзнание, с оформянето и развитието на нови чувства и способности в човека, с напредъка на психиката, тези светове постепенно ще се разкрият за хората.

147. 8. Първите стъпки в пътя на човешкия възход, 21 април 1935 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Но за да успява в живота, човек трябва да работи с най- силните си способности, като постепенно развива и другите.

Сегашните хора умират по единствената причина, че всичките им чувства и способности не функционират равномерно и вследствие на това става неравномерно разпределение на топлината, което внася анормалност в органическия живот.

Ако всички способности функционират равномерно и енергиите се разпределят хармонично по целия мозък, болезнените състояния ще се избегнат.

Ако всички чувства и способности функционират равномерно и хармонично, човек ще може да живее и над 120 години.

148. 11. Качествата на реалността, 28 юни 1935 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Но за да влезе в правия път на живота, в пътя на постиженията, човек трябва да работи с предния си мозък, където са локализирани всички умствени способности, а задният мозък да бъде тил.

149. Висше Аз – Божествена душа - Влад Пашов (1902- 1974)

А когато е образувана връзката, която съществува между всички създания, всички способности и чувства растат.

Новите ни чувства и способности ще се вложат в новото тяло, което сега се гради.

150. Пътят на Любовта - Влад Пашов (1902- 1974)

Дето има Любов, човешките способности растат и се развиват правилно.

151. Изявлението на Духа - Влад Пашов (1902- 1974)

Духът е носител на всички дарби, способности и блага.

152. Методи за контролиране на ума - Влад Пашов (1902- 1974)

И понеже мозъкът е орган на ума, най-първо ще се научите да владеете отделните органи, органите на отделните способности.

153. Окултните способности на ученика - Влад Пашов (1902- 1974)

• 278 • Окултните способности на ученика.

Аз искам да се пробудят и развият във вас окултните способности.

Без развитието на тези способности не можете да учите.

Най-първо трябва да се събудят окултните способности, скритите способности, които досега не са били в действие.

Другите способности и тях постепенно ще ги събуждате.

154. Методи за развиване на различните мозъчни центрове - Влад Пашов (1902- 1974)

Тази е причината, задето понякога условията са благоприятни за развиване на известни способности и чувства в човека, а понякога са неблагоприятни.

Така само ще разберете, че всички способности и чувства във вас не са нищо друго, освен природните сили и течения, които се отразяват върху вашия мозък.

Изобщо, за да развиете известни способности и чувства в себе си, вие трябва да дружите с такива хора, у които тъкмо тези способности и чувства са силно развити.

155. Метод за развиване на различни центрове и способности - Влад Пашов (1902- 1974)

• 361 • Метод за развиване на различни центрове и способности.

Човек се ражда със способности и дарби, които са в зародиш, но трябва да работите върху тях да се развиват.

По този начин те ще мислят, ще развиват своите умствени способности и морални чувства.

Също и с всички други чувства и способности.

156. Основният закон за ученика е концентрирането - Влад Пашов (1902- 1974)

Човек има около четиридесет чувства и способности; с колко от тях присъства в класа?

Съвременното обучение е метод за концентриране на човешката мисъл, за да израстат вашите способности.

Да е съвършен човек, това значи да е научил закона да контролира ума си и своите способности.

157. Метод за развиване на милосърдието - Влад Пашов (1902- 1974)

По същия начин могат да се развиват всички чувства и способности.

158. Метод за развиване на способностите - Влад Пашов (1902- 1974)

Тази енергия пък събужда дейността на неговите математически способности и той започва да мисли и да разсъждава.

По този начин могат да се предават енергиите от един човек на друг в различните центрове на музиката и да се развиват съответните способности.

159. Работата на ученика с мисълта – размишление - Влад Пашов (1902- 1974)

Следователно като ученици вие трябва да работите с мисълта си, да развивате в себе си всички онези чувства и способности, чрез които можете да предадете на лицето си изразителност и красота.

160. Метод за трансформиране на състоянията - Влад Пашов (1902- 1974)

Това също така е метод, с който човек може да работи за развиването на много дарби, способности и добродетели.

161. Мисленето като метод за справяне със страха - Влад Пашов (1902- 1974)

Има случаи в живота на човека, когато при всички дарби и способности, с които Природата го е надарила, той пак пропада.

162. КЪДЕ СЕДИ СИЛАТА НА ЧОВЕКА - Влад Пашов (1902- 1974)

способности. Същото се отнася и до духовния и Божествения

163. РАБОТА ВЪРХУ СЕБЕ СИ - Влад Пашов (1902- 1974)

Вие трябва да работите върху себе си, да станете господари на своите сили и способности, да не развивате чрезмерно органите си.

Опасно е да се развиват едни способности за сметка на други.

164. ДОБРОТО КАТО ЕДИНИЦА МЯРКА - Влад Пашов (1902- 1974)

всички дарби и способности на човека се дължат на развиването на

с тях заедно атрофират и неговите дарби и способности.

165. МЕТОДИ ЗА САМОНАСЪРЧАВАНЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Тя е вложила в човека ред дарби и способности и той трябва да

работи, за да прояви своите дарби и способности и да се убеди, че

166. ПОСТИЖИМОТО И НЕПОСТИЖИМОТО КАТО МЕТОДИ - Влад Пашов (1902- 1974)

Всички дарби и способности се дължат на стремежа на човека към невъзможното.

167. СПРАВЕДЛИВОСТТА КАТО МЕТОД ЗА РАБОТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Природата е вложила в теб дарби и способности да се развиваш, човек да станеш, а ти не работиш, мързелив си.

168. Пробуждане на съзнанието - Влад Пашов (1902- 1974)

Щастието се крие в разработване на вашите дарби и способности.

169. Условия за успех в работата - Влад Пашов (1902- 1974)

Развивайте всичките си чувства и способности, за да постигнете желанията си.

170. Метод за развиване на центровете, способностите и Добродетелите - Влад Пашов (1902- 1974)

На Вярата се дължи ясновидството, интуицията и други способности – около дванадесет на брой.

171. За Школата - Влад Пашов (1902- 1974)

Всеки ще учи според своите способности, там е спасението.

172. МЕТОД ЗА УСИЛВАНЕ НА ПАМЕТТА - Влад Пашов (1902- 1974)

паметта. Така се подхранват всички дарби и способности в човека.

с по-слабите способности.

173. Една от задачите на ученика - Влад Пашов (1902- 1974)

Една от задачите на ученика е да се справи със себе си, със своя живот, да се стреми да развие онези способности и сили в себе си, които могат да му помагат.

174. Работи с най-силните способности - Влад Пашов (1902- 1974)

• 957 • Работи с най-силните способности.

Когато искаш да постигнеш нещо – да учиш, да работиш, напрегни най-силните си способности.

Не започвай със слабите способности.

Музикантът трябва да работи със своите музикални способности, архитектът – със своите строителни способности.

175. Метод за подобрение на живота - Влад Пашов (1902- 1974)

Той има вече условия да развива своите дарби и способности.

176. 2. ЧЕТИРИТЕ ЕЛЕМЕНТА И ДВАНАДЕСЕТТЕ ЗНАКА НА ЗОДИАКА - Влад Пашов (1902- 1974)

Чрез първия знак на въздуха - Близнаци, ние добиваме външно знание по пътя на опита, наблюдението и анализа.Той ни опознава с външния свят - развива конкретния ум, наблюдателните способности.

Но, има една сфера, в която те властват поради техните способности да мислят.

177. 3. ЧЕТИРИТЕ ОСНОВНИ ТИПА - Влад Пашов (1902- 1974)

Ще разгледаме тяхната външна форма, техния темперамент, характер, умствени способности и въобще психическия им живот.

178. Водният тип - лимфатичен темперамент - Влад Пашов (1902- 1974)

У тях има заложени способности към тайните науки, тъй като се отличават с голяма интуиция.

179. Земният тип - меланхоличен темперамент - Влад Пашов (1902- 1974)

Познавателните им способности са обширни.

Още при първите си стъпки в езотеричното развитие човек започва много остро да изпитва вредата, причинена от преобладаването на един или друг темперамент, защото ще работи само в това направление, в което темперамента го води и ще се получи едностранчива работа, а езотерическото развитие подразбира всестранно разгръщане на всички сили и способности.

Когато тази вътрешна работа му потръгне благодарение на големите му способности и възможности, той се отдава на изучаване на външната реалност, която е единствена за обикновения холерик, но по отношение на духовната действителност.

180. 5. ПРИРОДА И ВЛИЯНИЕ НА ПЛАНЕТИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Той се счита за планета на знанието и определя умствените способности на човека.

Той влияе върху мислителните и разсъдъчните способности.

Различните планети като сили действат в различни области на мозъка и с това развиват различни способности и чувства.

Тя управлява две области от мозъка - полуинтелектуалните чувства и изпълнителните и творчески способности - тук спадат чувството за идеалното, грандиозното, възвишеното, веселост, духовитост, сръчност и пр.

Управлява обективния ум, който се проявява чрез ред центрове и способности, локализирани в долната и средна част на челото и веждите.

Тези способности носят общо название - литературни и наблюдателни способности, към които спадат следните центрове - индивидуалност, форма, големина, тегло, цвят, число, ред, системност, изчисляване, тон, време, мярка и пр.

181. Местата на падение на планетите - 1 - Влад Пашов (1902- 1974)

Докато в екзалтацията имаме прилив на енергия, при падението планетната енергия намалява до минимум, следователно, губят се условията за развиването на известни способности и дарби в човека, които са в зависимост от тези енергии.

182. Значение на 12-е дома на хороскопа - Влад Пашов (1902- 1974)

Първи дом, който се намира, както видяхме, непосредствено под източния хоризонт, представя самия човек - дава ни указание за външния вид и за телесното устройство, за характера и темперамента му, за неговите заложби, способности и воля, за добития чрез сетивните възприятия опит и изобщо този дом има отношение към личността и нейните борби в живота.

183. 2-ро писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

4. В окултната школа ние имаме за цел да развием центровете на вярата, надеждата и любовта, да развием музикалното чувство, да развием въображението, да развием математичните способности, разсъдителните способности, творческия ум, да развием дружелюбието, да урегулираме човешкото честолюбие и човешката гордост.

После да впрегнем изпълнителните способности на човека в работа, да развием речта и да я турим в правилен път.

6. Задачата на окултната школа е да развие вашите висши способности, да събуди Божественото, вашия Висш Разум.

184. 8-мо писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Сега като ви наблюдавам, виждам, че вие сте ученици с различни способности и дарби.

185. 11-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

4. Някои отиват в Индия при индусите, които с хиляди години са развивали своите способности, та да им разкрият много неща.

186. 21-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Човек не може да разчита на славата на хората ако няма в себе си сили и способности, с които да заслужи тази слава.

На същото основание човек трябва да знае как да се отнася със своите дарби и способности, които му служат.

187. 28-мо писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

От всичко, което е поставено в пътя му, той се учи, напредва, развива своите способности и добродетели.

188. 40-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

7. Ученикът никога не трябва да използува своите дарби и способности да разкрива престъпленията на хората.

Няма да мислите, че сте много талантлив човек или обратно, че нямате никакви способности.

189. 41-во писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Тъй щото, за да развие в себе си ясновидски способности, човек трябва да бъде в контакт с хора, в които тези способности са добре развити.

31. Аз искам от вас като Окултни Ученици да се пробудят и развият във вас окултните способности.

Най-първо трябва да се събудят Окултните способности, скритите способности, които досега не са били в действие, те са в почиващо състояние.

Другите способности и тях постепенно ще ги съграждате.

190. 43-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

65. Ученикът трябва да знае с какъв капитал разполага и да не си прави илюзии, че има добродетели или способности, когато ги няма.

191. 48-мо писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

За човека са важни неговите дарби и способности, които всеки ден трябва да се разработват и да растат.

192. 49-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Всички имате способности, но не всички сте еднакво способни.

Едни са по-способни и те ще имат по-големи постижения, а други с по-малки способности ще имат по-малко постижения.

193. 50-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Той ще го вдъхнови, ще събуди в него всички сили, дарби и способности за работа.

Като Ученици, вие трябва да вложите всичките си дарби и способности на работа, да не очаквате нищо наготово.

194. 52-ро писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Същото се отнася и до всички качества и способности.

Защото ще работи само в това направление, в което темпераментът го води, и ще се получи една едностранчива работа, когато окултното развитие подразбира всестранно развитие на всички сили и способности.

И когато тази вътрешна работа му се подаде, благодарение на своите големи способности и възможности той се отдава на изучаване на външната реалност, която е единствена за обикновения холерик, в отношение с духовната действителност.

195. 53-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Окултният Ученик трябва да развива правилно всичките си способности и те да действуват в своето нормално състояние.

След като той развие всичките си способности, ще влезе в Божествения свят.

196. 62-ро писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Общият процес е развитието на тялото, но същевременно се развива обективният ум, наблюдателните способности, както и други способности.

197. КАРМА, СЪДБА - Лалка Кръстева (1927-1998)

* Човек, който владее своите чувствени влечения, увеличава умствените си способности.

198. Възпитателят - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Дошъл е крайният момент, в който всеки трябва да Приобщи сили и способности за общото издигане на сплотения българския народ, който е частица от огромния масив на цялото човечество.

Имам ли пред вид всякога душевното и физическо различие у децата и нагаждам ли си работата според индивидуалните им способности ?

199. Играта като възпитателен център - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Чрез играта се формират и укрепват у детето много знания, умствени и волеви способности, ориентировъчни умения, психомоторни качества, развиват се усети за общественост, другарство, дисциплина и любов към съзнателната игра, която за детето е изявяване на целокупната му личност.

200. Музиката, като метод за работа с малките - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

В училищните занятия също използуваме музиката и то не само като цел да развие музикалните ни способности, но и като метод за възпитание.

201. Човек - Георги Радев (1900–1940)

Тази душа притежава всички способности, всички методи за работа вътре в себе си и тя ги

всички спящи сили и способности.

202. Живата Природа - Георги Радев (1900–1940)

прозорлив ум, добре развити способности и дарба за тънко и проникновено наблюдение, за

срещнат у човека, зараждат се великите способности и добродетели на човешката душа.

203. ЧОВЕКЪТ И НЕГОВОТО ОСВОБОЖДЕНИЕ - Методи Константинов (1902-1979)

През течение на вековете, различни Школи и Университети са били центрове, необходими за събуждане и усъвършенстване на интелектуалните човешки способности.

204. ЖИВОТЪТ - ЗАГАДКА - Методи Константинов (1902-1979)

Този висш акорд между емоционалната, интелектуалната и волевата природа на човека ще прозвучи през Епохата на Водолея, която ще създаде необходимите външни условия за проява на скритите способности на човека.

205. БЕЗСМЪРТИЕТО НА ЧОВЕШКАТА ДУША - Личност и Индивидуалност - Методи Константинов (1902-1979)

Духът - свръхсъзнанието - съдържа в себе си всички способности, които ще се разкрият в хода на еволюцията на живота.

Подсъзнанието представлява семе, в което са заложени всички способности, придобити в миналото.

206. ПРЕРАЖДАНЕТО - Методи Константинов (1902-1979)

По този начин се извършва нещо като дестилация и извлечената есенция се прибавя към основния капитал от емоционални качества, интелектуални способности и волеви сили на индивида.

207. РЕЗОЛЮЦИЯ НА КАРМАТА - Методи Константинов (1902-1979)

А зад свръхсъзнанието е Духът, онази тайнствена сила, която съдържа всички скрити способности за човечеството в далечното бъдеще.

208. ВЪЗХОДЯЩИЯТ ПЪТ - Методи Константинов (1902-1979)

Народите са центрове, в които душите култивират в себе си емоционални качества, интелектуални способности и волеви сили.

209. НОВИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ НА ЧОВЕШКИЯ МОЗЪК - Методи Константинов (1902-1979)

При доминиране на предхипофизата, обратно, изразните морфологични средства са противоположни - висок ръст, добре развита костна система, дълги крайници; чертите на лицето са едри и изпъкнали, излъчващи волева съпротивителна сила и силно развити интелектуални способности при по-слаба емоционална изява.

Забелязано е, че когато в жената бъде активизирана предната част на хипофизата, настъпва едно огрубяване в характера, което е присъщо за мъжа, както и съответно окосмяване и засилване на интелектуалните способности.

210. ЕПОХАЛНИ АСПЕКТИ - Методи Константинов (1902-1979)

Всички способности на ума трябва да се развият непротиворечиво.

211. МИХАИЛ ИВАНОВ - Михаил Иванов - Омрам Айванов (1900 – 1986)

Не е важно какво знае човек, какви сили има, какви дарби и способности, по-важно е на какво ги е посветил.

Не е важно толкова много знания да имаш, много дарби и способности, по-важно е на какво си ги посветил.

212. Писмо от Михаил Иванов до д-р Стефан Кадиев 23.XI.1977 г - Михаил Иванов - Омрам Айванов (1900 – 1986)

Моите приятели са се допитвали до 45 ясновидци във Франция, в Швейцария (разбира се, те нямат същите способности като Ванга), които са казали на практика същите неща като нея... Но аз, като се има пред вид, че съм работник на Небето, не разчитам много на предсказанията на другите.

213. ВТОРИЯТ ПОДАРЪК НА УЧИТЕЛЯ - Теофана Савова

не много съществени, но те са изиграли важна, благотворна роля - заинтересували са обществото от един по-висш свят, от по-висши способности и е започнало едно боготърсачество.

214. 21 март 1926 г., неделя, 7, 30 часа вечерта - Теофана Савова

Ето защо от човека зависи да развие ли своите дарби и способности, които като зародиш се крият в него, или за дълго време още да си остане в същото състояние.

215. НА ВРЪХ МУСАЛА - Теофана Савова

„Всеки човек разполага с ум, сърце, воля, душа и дух, с ред дарби и способности, които трябва да развива.

Във всеки човек е скрито голямо богатство - неговите дарби и способности, които той трябва да разкопава и обработва.

216. ЖИВОТ С УЧИТЕЛЯ - Теофана Савова

Само един велик човек, у когото умът е развит, у когото всички способности са развити, може да слугува на Бога.

217. УРОЦИИ ИЗПИТИ - Теофана Савова

Учителя казва на учениците си: „ Дойде ли до идеята за Бога, човек трябва да си го представи като място, отдето излиза най-чистият и възвишен живот, най-чистият морал, най-високата мъдрост, най-великото знание, най-възвишените добродетели." Сега ученикът е получил вече мярката, чрез която да мери делата си, чистотата на своите чувства и благородството на мислите си, от които зависят отношенията му с окръжаващите; така ще изпита своите знания и способности.

218. Истината за спасяването на евреите в България - текст - Светозар Няголов ( -2013)

Проявява големи и проницателни умствени способности и за-почва да се занимава с алгебра.

Оженва се за сръбската католичка Милена Марич, с която се запознава в математическия факултет, където тя проявява изключителни математически способности.

219. 7.14 Любомир Лулчев - Светозар Няголов ( -2013)

Той разбира, че това е един силен дух и си мисли кой знае какви магии и способности има.

220. 7.40 Гавраил Величков - Светозар Няголов ( -2013)

Там той влага всичките си дарби и способности.

221. ПЕНТАГРАМЪТ И РАЗВИТИЕТО НА ПЕТАТА ЧОВЕШКА РАСА - Светозар Няголов ( -2013)

С използването на силите, които изтичат от тези пет върха, човек може да развие своите чакри, дарби и способности за дълбок, осмислен духовен живот.

Така се придобива голяма физическа сила и всестранни духовни способности - непреривна връзка с Бога.

222. Ill ЦЕНТЪРЪТ НА ПЕНТАГРАМА - Светозар Няголов ( -2013)

Има много същества, които са стигнали до този изпит и са успели да се върнат от тунела, като са преживели тъй наречената клинична смърт, в която развиват своите фини духовни способности и като се събудят, започват да се проявяват като големи ясновидци, лечители и екстрасенси, които имат пряка връзка със своя ръководител и много същества от невидимия свят.

223. Отново в България - Георги Томалевски (1897-1988)

В същата статия се съдържат материали за връзката между количеството и качеството на мозъчното вещество и умствените способности у човека.

Пета статия: В нея са изложени разпределенията на умствените способности по една френологическа карта на д-р Гал и д-р Спурзеум.

224. Разговори с Учителя. Разговор седми - Георги Томалевски (1897-1988)

Три от тия екзекутивни способности са: твърдост, смелост, изпълнителност.

225. 19. РАСТЕЖ - Весела Нестерова (1909 - 2002)

Редом с физиологичното развитие върви духовното развитие на човека, защото той е същество със самосъзнание, което е проява на душевните му способности, които го отличават от другите същества на земята.

226. ЖИВИТЕ БАРОМЕТРИ - Борис Николов

Но човек разполага с още много други сетива, дарби и способности.

227. II. БЪЛГАРСКИЯТ ДУХОВЕН УЧИТЕЛ ПЕТЪР ДЪНОВ - ЖИЗНЕН ПЪТ - Константин Златев

Дънов е проявявал определени парапсихологически способности, свидетели на които са ставали както мнозина негови последователи, така и съвсем странични хора.

228. III. УЧЕНИЕТО НА БЯЛОТО БРАТСТВО В ИНТЕРПРЕТАЦИЯТА НА ПЕТЪР ДЪНОВ: ОБЩ ПРЕГЛЕД - Константин Златев

Дънов смята, че до големите духовни открития и откровения човек не може да се доближи без реално нравствено издигане и пречистване, без пробуждане на латентните му духовни сили и способности.

Именно тук е съсредоточен централният, практическият пункт на Новото учение да посочи методите и пътищата, по които да се развият и проявят всички добродетели, сили и способности, вложени у човека.

229. Божественият Принцип на ЛЮБОВТА - Константин Златев

По този повод Учителят наставлява: "Дойде ли Любовта, с нея дохожда всичко: богатство, чест, здраве, знание, способности.

230. Божественият Принцип на МЪДРОСТТА - Константин Златев

Тя е господарка на всички прояви в живота ни, на всички способности.

231. Божественият Принцип на ПРАВДАТА - Константин Златев

Справедливостта усилва дарбите и способностите на човека.

232. VII. Антропологически и етически идеи в учението на Петър Дънов. Здравословен начин на живот. Екология на духа - Константин Златев

Тази душа притежава всички способности, всички методи за работа вътре в себе си и тя ги влага в мозъка и въобще в цялото тяло, чрез което се проявява.

Смисълът на човешкия живот на земята през множеството превъплъщения е реализирането на една все по-висока степен на разумност, достигането на все по-пълно съвършенство, развитието на висшите способности и скритите в човека заложби за по-извисен живот и освобождаването от ограниченията на нисшите форми на съществуване.

Истински човек е онзи, който увеличава дарбите и способностите си.

233. II. УЧЕНИЕТО НА ПЕТЪР ДЪНОВ ЗА ЛЮБОВТА - Константин Златев

Понеже всички хора имат известни сили, дарби и способности, това показва, че някой ги е обичал.

234. III. УЧЕНИЕТО НА ПЕТЪР ДЪНОВ ЗА БЕЗСМЪРТИЕТО НА ДУШАТА. ЕВОЛЮЦИЯ НА СЪЗНАНИЕТО - Константин Златев

В Шестата раса на всеки човек ще се даде възможност да прояви своите способности.

В този смисъл човекът на Шестата раса ще въплъщава синтеза на всички добродетели, качества, способности и сили, характерни за предишните раси.

235. VII. МУЗИКАЛНОТО ТВОРЧЕСТВО НА ПЕТЪР ДЪНОВ - Константин Златев

Окултната музика е чудесно спомагателно средство за развиване на ума и сърцето, на техните способности, потенциал и сили.

Колкото по-музикален е човек, толкова неговите способности на разума са по-силно развити.

236. VIII. ПАНЕВРИТМИЯТА НА ПЕТЪР ДЪНОВ - Константин Златев

Само тогава колективната медитация (каквато в същност е нашето участие в упражненията от Големия цикъл) би могла да събуди латентните (непроявените) ни духовни способности.

237. IX. ОТНОШЕНИЕТО НА БЪЛГАРСКАТА ПРАВОСЛАВНА ЦЪРКВА И БЪЛГАРСКАТА НАУЧНО-БОГОСЛОВСКА И ФИЛОСОФСКА МИСЪЛ КЪМ ПЕТЪР ДЪНОВ И НЕГОВОТО ДУХОВН - Константин Златев

шеста раса: едно човечество с много по-съвършена физическа организация, с много по- развити духовни сили и способности".

Животът на ученика - опростен и освободен от "излишни нужди", е "в пълно съгласие с природата", подчинен на "развиването на висшите душевни способности и на първо място на интуицията".

238. IX. УЧИТЕЛЯТ ПЕТЪР ДЪНОВ ЗА СВЕТЛИНАТА - Константин Златев

Все повече хора придобиват тези способности и с това се приближават все по-близо до Божествения лъч на Христос.

Следователно когато всички хора добият това състояние – да бъдат светещи, - когато самите общества и народи придобият тия способности, само тогава ще имаме една възвишена култура.

Ако се съмнявате в това, поставете който и да е индивид в някое нехигиенично жилище, където има много малко светлина, и ще забележите в продължение на няколко години всичката разлика, която може да се появи в дезорганизирането на индивида, в упадъка на неговите умствени способности и неговия морал.“

239. X. ВЯРАТА В СЛОВОТО НА УЧИТЕЛЯ ПЕТЪР ДЪНОВ - Константин Златев

Тя подхранва увереността както в непоклатимата Божия подкрепа за вярващия, така и в собствените способности да извървиш Пътя докрай: „Имай пълна вяра в Бога!

240. XII. ВЪТРЕШНИЯТ МИР - Константин Златев

За притежаващите ясновидски способности, както и за съзиращите ауричната обвивка на човешкото същество, не може да има заблуди.

241. ЕТИКА И ЗАКОННОСТ НА ВЛИЯНИЯТА И ВНУШЕНИЯТА - Павел Желязков

Интелектуалецът се характеризира с едно твърде високо ниво на мисловните си способности и силно изразен индивидуализъм.

242. КОНЦЕНТРАЦИЯ И ПОЗНАВАНЕ НА ИСТИНАТА - Павел Желязков

Едно добро качество на характера е условие за развитието на редица други качества и способности, защото между тях има органическа връзка.

243. СВОБОДНИЯТ ЧОВЕК - Павел Желязков

Защото, като човек изключително чувствителен към истината и психолог, той избягваше външния ефект от своите паранормални способности.

244. Къде е щастието? - Крум Въжаров (1908- 1991)

Всичко ще е без полза, няма да бъдем щастливи, няма да възкръснем за нов живот, няма да се спасим, докато не престанем да мислим за личното си благо, за себе си и докато цялата ни сила, енергия, ум, способности, всичките ни мисли, чувства, желания и дела не бъдат насочени към служба на другите.

245. Живата връзка с Учителя - Крум Въжаров (1908- 1991)

Човешката монада има заложени у себе си потенциално всички необходими качества и способности на съвършения човек.

Но за да може да развие тези потенциални качества и способности, човешката душа трябва да бъде посадена в гъстата материя.

246. Картофчето - Крум Въжаров (1908- 1991)

Важното е ние да го следваме, да изучаваме и да прилагаме учението, да бъдем ученици, а не да демонстрираме свръхестествени способности, които ученикът естествено развива при правилен духовен растеж.“ И действително, само при изключително напрегнати и безизходни ситуации съм виждала Крум да показва тези си способности.

247. И тръгна Словото по света... - Крум Въжаров (1908- 1991)

Когато една култура бива посадена в дадена географска област, то е с цел да се накарат известни сили, качества и способности на душата да намерят израз, да могат нови идеи да навлязат в живота и да накарат човеците да направят още една крачка напред по пътя на съвършенството.

248. Лалка Кръстева - Крум Въжаров (1908- 1991)

Всички бяхме много впечатлени от интелектуалните му способности и високо духовно ниво.

249. Методи на внушението - Влад Пашов (1902- 1974)

Човек може да си служи с внушението за укрепване на своето здраве, за развиване на своите способности, за усилване на паметта и т. н.

250. Метод за концентриране на мисълта - Влад Пашов (1902- 1974)

Както правите упражнения за тялото си, така всеки човек трябва да прави умствени упражнения за развиване на своите умствени способности и сили.

251. Работа с най-голямата дарба - Влад Пашов (1902- 1974)

Всички останали сили и способности вложете в услуга на своята голяма дарба.

252. Метод за придобиване на Знанието - Влад Пашов (1902- 1974)

Човек може да има ред способности, но той сам трябва да съчетае всички външни условия в едно, за да развива способностите си.

253. Концентрация на мисълта - Влад Пашов (1902- 1974)

В Природата съществуват известни течения, които събуждат съответни сили и способности в човека.

254. Духовни закони - Влад Пашов (1902- 1974)

Окултните способности на ученика 2 7 8

255. Концентрация - Влад Пашов (1902- 1974)

Метод за развиване на различни центрове и способности 3 6 1

256. Размишление - Влад Пашов (1902- 1974)

Метод за развиване на различни центрове и способности 361

257. Медитация - Влад Пашов (1902- 1974)

Работи с най-силните способности 957

258. Първи думи към един странен свят - Николай Дойнов (1904 - 1997)

В усилието за разгадаване на тези старателно забулени загадки и достигане на тяхното разяснение и ползата, която може да се извлече от тях, се създават условията за развитието на човешкия интелект с всичките негови качества и способности, които той притежава.

Какво е то, какви качества и способности носи със себе си, как ще протече животът му - това е съвсем неясно както за родителите му, така и за околната среда Всеки би оценил какво предимство ще има преди всичко за родения човек и за всички околни, ако се знае какво представлява и какво носи със себе си това късче жива плът.

Тогава родителите и близките около него ще могат да му създадат условията, насоката и средствата, за да може тази рожба да се развива, да проявява своите способности.

Така според учените, занимаващи се усърдно с мозъчните центрове, като д-р Гал, д-р Спуцхайм, Р.Н.Фацлър и много други, в човешкия мозък има около 50 мозъчни центрове, носители на неговите способности.

Ние, братята, имаме имена както и вие, хората, но при нас всяко дадено име включва цялата съвкупност от способности и възможности, които братът има и носи.

259. Елементи на астрологията - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Според това разположение се анализира самият човек - неговите качества, способности, стремежи за изява, а също и условията, при които ще се намира той през настоящия си живот.

260. Вулкан - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Така че съвсем погрешно приемаме, че Слънцето е дало съответните качества, способности и събития за дадения човек, а всъщност тези данни са от планетата Вулкан, Отбелязахме, че Слънцето има много по-голяма и благородна задача за Планетите и човека.

Точните аспекти не само че дават ясно изразени качества, способности, но и известни ефекти, събития в живота на човека.

При положение между Вулкан и Меркурий може да има само съвпад и полусекстил, които аспекти са благоприятни за интелектуалните способности на родения.

При този съвпад аспектът е особено силен и дава много добри и силни интелектуални качества и способности, предимно в практичната сфера на живота: бързо да съобразява интереса и изгодата, която щ има от всяка работа,от всяка поставена задача, заедно с подчертан интерес към външна изява.

Има също добри способности за учене на езици.

При този съвпад на Меркурий с Вулкан имаме по- мека изява на меркуриевите качества, изява с по-малък контакт и изразеност в практичния живот, по-облагородена интелигентност и интерес не само в практичните задачи, засягащи личния живот на човека, но и към по-отвлечените знания и наука Също и тук имаме добри способности за изучаване на чужди езици.

Той може да има способности, дадени от аспектите на Меркурий с Луната или другите Планети, но му липсва един подчертан устрем да се изяви, а трябва все да се подтиква от неговите близки.

Той дава на човек възможността да се прояви с големи способности предимно в приложните изкуства и всяка работа, която подхване, да я изпълни с изящество.

261. Луната - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Луната в дванадесети дом говори за човек с добри способности за прояви в писателството, особено в поезията, ако Луната има аспект с Меркурий и Венера.

Много често при тези аспекти на Луната имаме изяви на литературни способности.

При лоши аспекти можем да приемем пак същото, само че тези способности се изразяват периодично, не са така плавни и постоянни.

Много често при тези аспекти имаме ясно изразени способности към изкуството, най-вече към изобразителното.

При силна позиция на Нептун имаме човек с качества и способности към изкуството, с топли и мили отношения с близките си, който с една подчертана топлота бърза и търси начин да задоволява техните нужди.

262. Меркурий - Николай Дойнов (1904 - 1997)

В десети дом Меркурий дава способности и умение на личността да поучава другите, да ги напътствува; това са учителите и преподавателите.

Този съвпад, както и добрите аспекти, дава човек със способности и стремежи към новото, оригиналното, към особеното разрешаване на всички въпроси и постъпки.

При точните аспекти имаме литературни способности, засягащи повече отвлеченото - нереалното.

263. Венера - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Това й дава най-ценното в нейното влияние: стремеж към съвършени изяви, към изящното и красивото, желанието и умението да се прави и върши всичко най-добре, стремеж и способности към изкуствата в най-широк смисъл, като се започне от приложните и се стигне до всички изящни изкуства.

В дванадесети дом Венера дава своите най-приятни качества, в които се включва и възможността за писателски способности - поезия.

264. Юпитер - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Често дава и артистични способности на родения.

При добри аспекти имаме човек с дипломатични способности.

Изобщо в преценката на активните ъглови разстояния (аспекти), които Юпитер, пък и всички останали Планетни Луната имат помежду си, трябва да приемем, че се активизират всички онези качества, способности, волеви изяви, случки, събития и преживявания, които силовите течения на тези Небесни тела са създали и оформили в даден човек.

Ако силата, която една квадратура дава и носи, при един слабо организиран и без интелектуално и морално развитие човек е в състояние да руши, да създава острите, твърди и неприятни качества, то при един организиран, възпитан и интелигентен човек тази квадратура е способна да даде качества, способности и събития в много по-ясно изразена добра форма, каквато и тритонът не може да създаде.

Това е квадратура на Марс с Вулкан! Следователно роденият с добри и лоши аспекти е много по-добре изразен, по- динамичен, с качества и способности, животът му тече по-активно, поднасяйки случки и събития.

265. Сатурн - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Те създават почти всички демонични качества, способности и прояви, които хората въобще имат.

266. Планетата зад Плутон – Хано - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Ние приемаме, както и при Плутон, че липсват пълноценни и добре развити центрове в човешкия мозък на сегашния стадий на неговото развитие, които да могат да приемат пълните и цялостни влияния на тази Планета и за които имаме основания да приемем, че биха дали на човек изключителни качества и способности, като например да бъде господар на това могъщо и велико течение, наречено Ж и в о т, да може да живее в дадена форма толкова,колкото си иска, да командува силите в Природата.

267. Разрушената планета Фаетон - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Всички тези подтици за създаване на качества, способности и форми на човешкото тяло, които влиянието на Луната, Планетите и Зодиакалните съзвездия дават, се възприемат в едно безредие, потиснатост, мрак и смърт.

268. Време, зодиакалните съзвездия и тялото на човека - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Тази особеност ясно и нагледно се очертава, когато имаме родни близнаци, при които много често са налице значителни различия както в техните качества, способности и устрем за изява, така и в житейският им път, докато във времето на своето раждане те имат разлика само 15-20 минути.

Животът на младежа е добре уреден, богат със своето разнообразие и по-ясно изразени качества и способности.

Докато животът на девойката е вял, със спънки и неприятности, по- слабо изразени способности, изобщо по-труден и нещастен.

Положението на Сатурн при тези близнаци е най-характерното и има най- голямо значение за условията, при които те ще се намират в живота си, а също така и за техните качества и способности.

При това положение тя ще има по-големи разсъдителни способности, по-голямо задълбочаване, по-голям усет към ред и порядък, възможност за ръководство, за поставяне всяко нещо на мястото му, но тази взискателност ще й донесе и по-големи спънки, мъчнотии, неприятности и нещастия; и понеже Сатурн образува квадратура с десцендента - седмия дом, тази взискателност ще доведе до развод и до големи неприятности в семейния й живот.

Изобщо, когато се правят Хороскопи на близнаци, такава една схема е крайно необходима, за да се разберат и изяснят техните различия, независимо от общите черти, качества и способности, които аспектите и транзитите (преминаванията) ще дадат.

269. Планетите и зодиакалните съзвездия - Николай Дойнов (1904 - 1997)

В Близнаци при по-издигнатите и с добри аспекти ще имаме разположение към разискване на по-научни въпроси, подобряване на ораторските способности.

270. Силата на зодиакалните съзвездия и планетите - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Колкото Слънцето, Луната и Планетите имат повече аспекти помежду си в даден хороскоп, толкова човек е по-богат, по-пълно изразен, с повече качества, способности и устрем за изява.

271. Тълкуване на хороскопа - Николай Дойнов (1904 - 1997)

В първи дом тези членове ще дадат един човек с по-широки и задълбочени качества и способности, по-разнообразен в своите изяви, което ще се изрази от самите членове на Слънчевото семейство, намиращи се там.

Ако пък са разпределени по на 90 и 180 градуса (в квадратура и опозиция), ще имаме човек с по-остри и грубо изразени качества и способности.

Колкото в един Хороскоп имаме повече аспекти, толкова и човека е по- богато устроен, носи повече изразени качества, способности, устрем за изява.

Малкото аспекти в даден Хороскоп носят по-бедно устроен човек, с малко и слабо изразени качества, способности и възможности, особено ако тези аспекти не са точни.

Макар че Венера може да има с него аспект от 45 градуса, който при другите Планети се приема като неблагоприятен, тук е много благоприятен, разглежда се като тригон и дава, както сме изтъквали, много добри способности в изкуствата, но предимно в приложните.

272. Родените близнаци - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Тези именно промени са способни често пъти да дадат значителни различия между близнаците както в качества, способности, устрем за изява, така и в събитията и в пътя на живота им.

273. Хороскопи на психически болни хора - Николай Дойнов (1904 - 1997)

От направените хороскопи на психически болни хора, тук ще приведа един пример, в който се вижда, че самият хороскоп е много добър, определяш добри качества, способности, устрем за изява и добър житейски път, но всичко това го няма налице.

274. Типични конфигурации между Слънцето, Луната и планетите - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Тази конфигурация е с лошо, неприятно въздействие за индивида, придавайки му лоши качества, способности и подтици за изява.

Такова разположение дава и носи много добри качества, способности, устрем за изява и благоприятни условия в живота на човека.

Така например, ако имаме разположени в „Мерцедес“ Слънце, Юпитер и Сатурн, ще имаме човек с изключителни качества и способности за ръководител н голям общественик, за заемане на големи и отговорни длъжности, особено ако Слънцето е в Зенита.

275. Житейският път на хората - Николай Дойнов (1904 - 1997)

САТУРН С ПЛУТОН при добри аспекти дава голям изблик на сили и устои за постигане на поставените задачи При съвпад имаме просто парализиране на разсъдъчните способности и склонност към изненадващо неразумни постъпки.

276. Главата и лицето като израз на човешката природа - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Колкото тя е по-развита и по-богато изразена, толкова е по- сложен изразът на тази жива форма, било по нейния външен, физически образ, било по нейните прояви в качества, способности и устрем за изява, изобщо по психологичната u природа.

То създава и оформя както физическото ни тяло с неговите подробно структурирани части и области, така и на първо място мозъка, който дава израз на всички качества, способности и устрем за изява - волята.

Изобщо развитието на мозъка е пропорционално на умствените способности и силата на техния израз.

Прочутите хора, известни със своите ярко изразени способности, са притежавали черепи, по-големи и по- добре оформени от тези на обикновените хора.

Така например установено е по един безспорен начин, че хора, които имат по- малки размери на черепа, например с хоризонтална обиколка на главата над ушите и около веждите около 30-33 сантиметра, са личности с крайно изостанала интелигентност и ограничени способности.

С повишаване на тази дължина имаме вече и по- благоприятно проявление на човек както по сила, така и по разнообразие на неговите качества, способности и воля за изява.

Ако тази дължина е къса около 20-23 сантиметра, то имаме напълно изостанал човек както по интелектуални способности, така и преди всичко по неговия устой, преди всичко по отношение на моралните принципи.

А хората с изключителни и всестранни способности, с дарби да поемат ръководни и отговорни задачи, каквито например са били Наполеон, Кромуел, Кювие, София Ковалевска и др., са притежавали черепи с по-голям размер и мозък с тегло около 2000 грама.

Човешката природа се изразява главно в четири способности, в четири направления: първо, възможността му да се докосне до Идейния свят, до идеите.

Също така е установено от всеки, че когато сме уморени от определен вид работа, за която изразходваме известни умствени способности, то, ако променим заниманието и се заловим с нещо друго, което ще извика на работа друга умствена способност, ние усещаме известно облекчение и отмора.

Това е признак, че детето носи повече качества, способности и воля.

277. Общи положения - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Изобщо всяка форма у човека носи и своето съдържание като израз на качества, способности и сила на изява.

278. Органическото развитие на главата - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Те карат човек да се държи достойно, със зачитане на себе си, осланяйки се на своите способности, т.е.

279. Косата - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Ако косъмът е гладък, това е добър признак и показва човек с уравновесени качества и способности.

280. Мозъчните центрове, които са извън покривката на косата - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Отсечката А-5 от фигура 25 определя силата на разсъдъчните способности у човека.

Отсечката А-7 от фигура 25 определя силата и размера на възприемателните способности у човека.

Това са мозъчните центрове, които дават на човек възможност да схваща и разбира околната среда, в която е потопен (познавателните способности), също и условията, при които се намира за тяхното най-пълно използуване и за постигане на поставените задачи, особено тези, които засягат личните му интереси.

Този център е добре развит при онези оратори, които умеят системно да излагат своите мисли, а също и при хора, забележителни със своите административни способности.

Други способности са необходими, за да бъде човек отличен математик.

При изброените тук способности виждаме, че всички центрове са наредени все около очите, които са главните сетивни органи, чрез които добиваме впечатления за външния свят.

281. Общи белези за челото - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Ако челото е тясно, имаме човек с ограничени интелектуални способности.

Когато цялото чело е високо, широко и отвесно, пред нас е човек с добре поставени интелектуални способности.

Той е под силното влияние на Юпитер и Сатурн, с добри творчески способности, има възможност да схваща и разбира правилно идеите, да ги прилага и осъществява.

282. Ухото - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Малкото ухо говори за ограничени способности и възможности; такива хора са заангажирани, погълнати предимно в тесен кръг за разрешаване на дребните ежедневни житейски нужди; животът им ще премине в ограничени условия (фиг.

283. Ръцете като израз на човешката природа - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Какво представлява това мъничко, едва шаващо същество, какви качества и способности носи то в себе си, какъв е пътят на неговия живот?

Че наистина всякога новороденото дете носи със себе си своите качества и способности, въз основа на които се определя и пътят на неговия живот, виждаме преди всичко от голямото разнообразие на хората, както по външния им вид, така и по изявите на качествата и способностите им.

Хората от тази Първа раса са приемали, че дванадесетте съзвездия, наредени в плоскостта на Слънчевия сектор, и Планетите в Слънчевата система, заедно с Луната и самото Слънце, с изтичащите от тях силови течения в момента и на място на раждането отразяват именно неговите качества и способности, а също и условията, при които ще протече животът му.

Към човека тя се изразява в две направления: първото е възхищението от самия външен вид на човека, а също и от неговите качества и способности.

284. Планетните типове. Вулканов (Слънчев, Аполонов) тип - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Това ще рече да опознаем онези качества, способности и форми, които всяка Планета със своите силови течения дава.

Но все пак характерното, което тази силно изразена Планета носи и дава, ще намери израз, както във външния облик на човека, така също и в неговите качества и способности.

Всяка една Планета със своите силови течения създава и оформя по един образ, включващ във себе си дадени качества и способности.

285. Друго деление на човека - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Съществува и едно друго деление на човешките типове, дадено от изследователи, които са се занимавали с тяхната класификация, но които по ред причини не са могли да се запознаят с Царската наука Астрология, която от всички науки, занимаващи се с човека, с неговите качества, способности и с пътя на живота му, дава най-големи и изчерпателни възможности за тяхното изучаване и разбиране.

286. Типове ръце - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Лицата, които притежават чист тип ръце, имат по-ясно определени качества и способности, но техният ум се ограничава само в едно определено направление на дейност, макар и по-интензивно, но с по-малка възможност да включат по-голямо разнообразие от правила, закони и умения в разрешаването на поставените задачи.

287. Допълнителни данни за ръцете - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Това, което ние мислим, и това, как го мислим, сме ние самите - целият човек, неговите качества, способности, устремът му за изява - изобщо неговият характер.

288. Сатурновият пръст (средният) - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Такива хора са с големи способности към техниката и механиката.

289. Кутрето – пръстът на Меркурий - Николай Дойнов (1904 - 1997)

При квадратна форма на кутрето имаме организационни и комерчески способности, стремеж към изучаване на точните науки.

Такъв човек има също и добри ораторски способности.

Едно дълго, право, деликатно кутре означава писателски, ораторски, търговски способности.

290. Общо допълнение за пръстите - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Когато имаме прекалено развитие и удължаване на някоя фаланга, това определя някои отрицателни качества и способности, защото само при общата хармония на всички съставни елементи в една ръка се получава единство, сила и цялост на човека.

291. Аполоновият хълм – този под безименния пръст от вътрешната страна на ръката - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Когато е добре развит и има много вертикални линии, дава откровеност, естественост в отношенията към хората, артистични чувства, естетика, добри способности и умение за всяка творческа работа, както и успехи в нея.

292. Хълмът на Меркурий – този под кутрето - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Когато е добре развит и върху него има вертикални линийки, тогава имаме най-добро и пълно изразяване на качествата, които Меркурий дава: интелигентност, интерес към науките, добри ораторски способности, остроумие, възприемчивост, литературни способности, усет към ползата от всяко нещо.

293. Линиите на ръцете - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Главните линии изразяват основните качества и] способности на човека.

Главните линии, както вече отбелязахме, определят главните силови течения в Двойника на човека и дават основните качества и способности в него.

Тази линия характеризира умствените способности, направлението на мисълта.

Двойна линия на ума показва изключителни умствени способности, многостранен интелект, успехи в живота, но и двойствена натура, повече или по-малко загадъчен човек.

Ако началото на сърдечната линия е повдигнато към Меркуриевия хълм, това показва артистични способности (мимика).

294. Второстепенните линии - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Тези линии не са изразени във всички ръце и отразяват по-специалните качества и способности в човека.

Ако Аполоновата линия се спуска и стига до гривната, долу при китката, имаме човек с изключителни способности за успехи и богатство.

Двойна, добре изразена Аполонова линия показва музикални способности в изкуството.

Повече паралелни Аполонови линии показват всестранни способности в творчеството.

Една такава добре очертана и ясна Марсова линия говори за голяма енергия и способност във всички занаяти, където се борави с метал и огън, с умение да командува и разпорежда, със способности също и във военното дело.

Когато тази линия е добре очертана и ясно изразена, имаме човек с добри интелектуални способности, подчертан интерес към науките, с литературни способности и ораторски талант, с възможности добре да се изказва, също и с добро състояние на нервите.

295. Знаците по хълмовете - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Това са известни ограничения, изразени още в Звездното тяло на човека, оттам - в неговите качества, способности и устрем за изява, а също и в пътя на живота му и във физическото му тяло.

Лошите мисли създават изяви на разрушителните сили - силите, които рушат както здравето, така и всичко добро в човека, в неговите качества и способности.

296. Първата човешка раса - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Притежавали способности, които съвременният човек дори не може да си представи.

И тъй като имали изградени мозъчни центрове за приемане на енергиите и влиянието на всичките планети и зодиакални съзвездия, Овен ги дарявал със стремежа да бъдат защитници на слабите и онеправданите, Телец - да не се месят в чуждите работи и никога да не си губят напразно времето, Близнаци - с изключителни интелектуални способности, Рак - с майчинско чувство не само към своите рожби, но и към всичко наоколо, Лъв - да преценяват правилно всяка своя стъпка и да не правят грешки в управлението, Дева - да раждат велики идеи и да имат силата да ги реализират, Скорпион - с могъщество и способност да си служат с мисълта като сила, за да създават и творят, Стрелец - с последователност при постигане на поставените цели, Козирог - с желанието да търсят истината и по високите върхове, и в дълбините на океана, Водолей - с жизненост и способност да водят богат и интензивен живот, Риби - с неизменната, вечна любов...

297. Душата ни е извънземен скитник - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Това се определя от други, по- разумни същества (всеки от нас си има Пазител, който бди над него, защото душата все още не е толкова интелигентна, за да знае как точно да устрои живота си и какви точно способности трябва да развие при поредното си превъплъщение).

298. От 1 май до 20 юни: Лято и край на учебната година. - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Време е да преценим и окончателните възможности на малките и да отбележим в индивидуалния дневник всичко характерно с което приключва годината всяко дете: способности, прогрес, умствен багаж, психично състояние, отрицателни качества, характер, сръчност, социалност и пр.

299. 21.09.1990 г. - разговор със Сава Калименов - Сава Калименов (1901 - 1990)

Човек има сила, ако има разум; ако има способности трябва да отдаде всички свои сили, всички свои възможности да работи за просвещение на хората да влязат в този път.

Петър Дънов е от тази категория учители ясновидци, които разполагат със способности.

Какви способности има не само да вижда миналото на човечеството, а и на всяка отделна личност.

Те нямат ясно понятие кой е Учителя, с какви способности разполага, какво представлява.

300. Що е окултизъм - Сава Калименов (1901 - 1990)

Макар че те не могат тъй лесно да овладеят скритите сили, таещи се в глъбините на човешкия дух, да развият спящите способности, все пак знанието, което те могат да получат от теоретическото изучаване на окултната наука и усилията за издигане и осъвършенствуване, към което това изучаване ще ги подтикне, ще им принесат грамадна полза за тяхното общо развитие.

301. Безсмъртие - Сава Калименов (1901 - 1990)

Ние видяхме, че в човека наистина съществуват по-високи способности, с помощта на които може да се проникне, по-вече или по малко, в този тайнствен свет.

2. Тя е надарена със способности, непознати още на науката.

302. Прераждане - Сава Калименов (1901 - 1990)

С прераждането, най-сетне, си обясняваме това, че ние, с всичките ни недостатъци и добри черти, с всичките ни слабости и способности сме творци сами на себе си — като сме изградили в миналото характера, който притежаваме сега и продължаваме да го доизграждаме.

И чак когато завършим това изграждане, когато изработим един възвишен, съвършен характер, развием всичките си спящи в нас способности и разчистим сметките си със земята, последната ще престане да ни привлича и ние ще се освободим от колелото на земните прераждания, за да заживеем при други условия, в други, по възвишени сватове.

303. Карма - Сава Калименов (1901 - 1990)

И от характера именно на тази ни работа, от пътя, който изберем и по който тръгнем в живота, зависи нашето бъдеще — нашите способности, и условията, при които ще бъдем принудени да работим утре.

Всеки човек се ражда на земята при такива условия и с такива способности, възможности, заложби и връзки, каквито той е обусловил със своята дейност в миналите си животи.

304. Как да дишаме - Сава Калименов (1901 - 1990)

То е, в пълната смисъл на думата, един всеобхватен процес — един процес, който обгръща едновременно всички възможни прояви на вашите дух, душа и тяло, на вашите ум, сърце и воля, на всичките ваши способности.

305. Предварителни стъпки - Сава Калименов (1901 - 1990)

Тяхното растене, придобиването на знания, способности и съвършенство от тях не спира с края на един земен живот.

306. Живот за всички - Сава Калименов (1901 - 1990)

На вас може да липсват отлични, необикновени способности, но това не значи, че вие не можете да напреднете.

307. Човек - Сава Калименов (1901 - 1990)

В човека лежат неразвити още сили и способности; които, развивайки се постепенно в процеса на неговата еволюция, чрез последователни прераждания, ще направят от него друго, много по-съвършено същество.

308. Прераждане - Сава Калименов (1901 - 1990)

Ако бе така, това би значило, че всяка човешка душа се създава при своето раждане като получава наготово едни или други предразположения, едни или други качества, способности и наклонности.

Знаем, че някои хора се раждат идиоти, сакати, с най различни недостатъци, тъпи, със слаби умствени способности, с хилави тела и т.

н., а други още от детинство проявяват гениални способности, имат здрави тела и всички други условия за добър живот.

Нима Бог ще бъде тъй-несправедлив да обсипе едни с всичките си щедрости, да им даде материални и духовни условия, да ги надари със способности, с възвишен характер, а други да сътвори идиоти, престъпници, неспособни, и да ги постави в най- лоши материални и духовни условия?

Както ученикът от един клас си има определена програма за изучаване през една учебна година, така и човек си има своя програма, която той трябва да изучи за дадено прераждане и която се състои от добиване на известни опитности и развиване на известни способности, т. е.

задгробен живот са преработени в наклонности и способности.

309. Карма - Сава Калименов (1901 - 1990)

Всички негови способности са негово собствено дело, или по точно, на Божествения Дух, който работи в него.

н., които още от най-ранното си детинство проявяват необикновени способности.

310. Учителя - Сава Калименов (1901 - 1990)

Ний не можем потънкостно да разглеждаме нещо, което далеч надминава нашите сили и способности! Нам, обаче, е известно едно: той е Божи пратеник, дошел на земята да донесе на измъчените й жители Божествената Мъдрост и Божествената Любов, които ще ги освободят от робството на греха и смъртта!

311. Ученикът - Сава Калименов (1901 - 1990)

В него умира неговото низше „аз“, което го е карало да живеe само за себе си и той гледа на своя живот, на своитеe сили и способности, като на средства, които му са дадени за да служи с тях за издигането и освобождаването на своите братя.

312. Съсредоточение - Сава Калименов (1901 - 1990)

Съсредоточението е основата, върху която трябва да се изградят, да израснат окултните сили и способности на ученика, с които той ще можа да борави в области недостъпни за обикновения човек.

313. Към природата! - Сава Калименов (1901 - 1990)

Тук спадат: Отдалечаването на човека от земята-хранителка, от слънцето, от чистия въздух, от чистата храна; тук спадат,- пиянството, месоядството, злоупотреблението с половата енергия, леността, прекомерното развитие на некои качества и способности в ущърб на други, изобщо всички форми на неестествения живот на човека.

— Естествено, — не! Защото сегашното чрезмерно развитие на ума за сметка на сърцето, на интелектуалните способности за сметка на моралните, е това голямо отклонение от природата, от естествения хармоничен развой на индивида, което прави хората слепи за духовния свят, за дълбоките истини на живота, за Бога .

314. Четирите съвета - Георги Радев (1900–1940)

И тогава ще дойдат по-големи благословения, по-големи прояви - може между нас да се появят хора с по-големи способности, с по-отворени очи, музиканти, поети, с дарби в изкуствата, ще се застъпят всички отрасли, всичко, което е Божествено.

315. Човешките суеверия - Георги Радев (1900–1940)

Тия дарби действуват у тях с автоматизма на онези способности, които са били активни у хората някога, в далечното минало, ала сега са, тъй да речем, закърнели и се пробуждат само по атавизъм у някои отделни индивиди.

Развитието на обективния ум, на интелекта, което е влизало в плана на Природата и е представяло задача на петата раса, чиито най-типични представители са европейските народи, е наложило тези ясновидски способности да бъдат временно затворени.

В бъдещата „шеста раса", тия способности отново ще се пробудят, ала не като смътно-действуващи сили на едно „сънно съзнание", както е било в атлантската раса, а като напълно развити способности на едно светло, пробудено съзнание.

316. Превъзмогване на автоматичното - Георги Радев (1900–1940)

В това състояние, тия субекти придобиват такива способности и сили, които правят от тях същински чудотворци.

Поменавам за тия неща, за да изтъкна, че много от онова, което ние вършим автоматично, много от ония сили и способности, с които се ползуваме с лекотата на навика и сякаш слепешката, много от онова, което ни заобикаля в природата, и което крие зад себе си голяма сложност и дълга, космична история на развитие, е загубило за нас своята разумност и глъбина.

317. Челото на човека - Георги Радев (1900–1940)

Те са открили по него специални места, които изразявате развитието на мозъчните центрове, свързани с разните умствени способности.

За да съкратя изложението, ще дам една фигура за разпределбата на разните умствени способности, така както ни я дава френологията.

Бихте ли могли да си представите един добър естественик без силно развити наблюдателни и възприемащи способности?

Такава тънка наблюдателност проявяват и физиците-експериментатори, както и химиците, Какво би правил един физик, ако не притежава покрай другите умствени способности, които са безспорно необходими за упражняване на неговата специалност и добре развит усет за тегло, големина, размер и брой?

Тук се явява един важен елемент, който характеризира тази група способности - времето.

Докато в първата група способности, локализирани непосредно над веждите, играеше основна роля пространството, схванато като нещо, което отделните предмети „заемат" и в което те се разполагат (не можем тук да възприемем нищо, ако то не заема известно пространство, ако няма известни „измерения"); във втората група основна роля играе времето, процеса, събитието.

Ала не е случаен фактът, дето френолозите откриват тия способности локализирани в средната челна зона.

Най-горната част на челото заемате центровете на прозрението, интуицията, въображението или идейната мисъл - необходими способности на един гениален ум.

318. Две оси в главата на човека - Георги Радев (1900–1940)

При това Платон не се спира на главата, за да налучка известни съответствия между нейната форма, големина и размери и умствените способности у човека.

Именно като се има пред вид, че в предната част на главата, сиреч челото, са локализирани интелектуалните способности на човека, че в предно-горната и коронната част са локализирани моралните и алтруистични чувства, че в горно-задната част се намират центровете на личните чувства, че в долно-задната част са локализирани половите, семейни и обществени чувства и нагони, че в страничните области, около ушите, са локализирани само с хранителните и разрушителни нагони, а по-горе, в същата област - техническите и икономически заложби, ясно е, че развитието на едни или други „центрове", в една или друга част на мозъка, ще окажат влияние върху строежа на черепа, върху неговата форма.

319. Глава трета: Колежанинът - Атанас Славов

Георги Чакалов в спомените си го описва като тесногръд човек, без никакви ораторски способности, но настойчив, и въпреки че българският му език никакъв го нямал, бил направо тарторът на баща му по вероучение.

320. 1. Идеята за четирите съвета - Георги Христов

Други, с музикални способности, нека образуват оркестри от цигулки, кларнети и пр.

321. 1.5. Съвет на хармонията - Георги Христов

• Може между нас да се появят хора с по- големи способности, с по-отворени очи, музиканти, поети, с дарби в изкуствата, ще се застъпят всички отрасли, всичко, което е Божествено.

322. 1.9. Основни опасности при работата на съветите - Георги Христов

Знанието зависи от пробуждането на Божествените способности, които имате в душата си.

323. 2.1. Събуждане на дарбите и способностите на всеки чрез работата в четирите съвета - Георги Христов

Причината за това не е, че този брат не иска да те слуша, а че у него са развити едни способности, а у тебе - други.

Вие трябва да се стараете да развиете умствените си способности.

324. 3. Правило: Комунизира се трудът и работата, а не капиталът - Георги Христов

И аз съм уверен, че във всинца вас има желание, сили, способности - вие всичко може да направите, само че още не познавате себе си.

325. 4. Идеално и осъществимо управление - Георги Христов

по съзнание за материални правоотношения и професионални способности, но обединена само по своята възраст (пълнолетието), избира за свои мандатери75 в Народното събрание (камарата на депутатите или камарата на общините) ония лица, които са посочват в кандидатни листи от политическите партии, сиреч от групировки, вдъхновявани от политическа демагогия и от лични интереси, без да се позволи даже да се разсъждава за умствените способности, характера и намеренията на отделните кандидати.

Докато хората се различават по своите природни качества и способности и по степента на своето развитие - а това ще бъде вечно - дотогава и резултатите от човешката дейност в разните области на производството ще бъдат различни.

Самият човек е един колективитет от физически клетки и духовни способности, които са свързани помежду си, живеят хармонично, като едните образуват различните органи на човешкото тяло, а другите - духовния мир на индивида.

326. Учението за Ложата на Бодхисатвите и въпросът за Бодхисатвата в XX век - Филип Филипов

По този начин духовно-тьрсещият, изучаващ антропософия, напълно естествено разгръща своите вътрешни способности, разбира се, ако има смелостта да задава Парсифалови въпроси в контекста на истинното розенкройцерство на XX век - антропософията.

И ако дейността на Бодхисатва Аполон е била методологически насочена преди всичко към Разсъдьчната душа с цел да се подготвят дневно-будните мисловни способности на човечеството, за да приеме то правилно импулса на предстоящото физическо проявление на Христовия Дух, то работата на Бодхисатва Майтрея, проявил се чрез Петър Дънов в първата половина на

НАГОРЕ

2.1719348430634