Търсене в текстове за 'Рим'

238. Трудът - изходна точка при обучението по всички други учебни предмети Детският труд сред природата трябва да стане център, около който щ - Боян Боев (1883 – 1963)

Например, детето има работа с дини, круши и ябълки.

Например, има шест реда; във всеки ред по десет дръвчета; ще се сметне, колко са всички дръвчета чрез събиране и чрез умножение.

Например, изчисление дължината, дебелината и широчината на дъските; дължината, височината и обемът на изработени предмети и пр.

В това отношение е ценна опитността на Виолино Примо с децата, изложена в неговите съчинения.

Например отглеждането на царевицата ще стане причина детето да научи, че тя е пренесена от Америка.

От друга страна, те ще се практикуват не като нещо чуждо на живота, в който детето е поставено, но във връзка с реалните нужди на неговия живот например, във връзка с нуждата от кошници при детския труд в градината; във връзка с нуждата да се подвързват книгите в класната или общо-училищната библиотека и пр.

Между другото, например те са приложили детския труд в цветната, зеленчукова и плодна градина и то не като механичен труд, а при онова ново отношение към природата, за което говори Учителят.

Примерът, който дава животът на кошера, се използва нагледно.

Например, имаме четири лехи.

Ще намерим, колко глави лук има всичко чрез умножение и събиране.

239. Трудът - изходна точка при обучението по природознание - Боян Боев (1883 – 1963)

Например, то ще изучава, ще наблюдава водата в разните нейни състояния: извори, езера, поточета, реки, сняг, лед, град, пара, роса, мъгла, облаци, дъжд и пр.

Тук ще дам само няколко примера за наблюдение сред природата, но учителят има навсякъде около себе си безброй обекти на проучване с учениците:

Такъв е например белият смил /Gnaphalium/, който покрива Юмрукчал, Братия, Буная, Витоша, много родопски и Рилски върхове и пр.

Например, свещицата.

Например каменоломката /Saxifraga/, великденчето /Veronica praecox/, тлъстигата /Sedum atratum/, пропадничето /Pedicularis incarnata/ и пр.

За илюстрация ще дадем само няколко примери от неговите опити и наблюдения.

240. Ново отношение към природата - Боян Боев (1883 – 1963)

Например, това може да се види в романа „Глупецът” от Келерман.

Никога няма да забравя примера с едно великолепно стогодишно лаврово дърво.

Този опит между многото други, които привеждат новите експериментатори в биологията, доказва целесъобразното изменение на поляритета.

И с много примери ще се покаже разумността в природата.

От българските педагози най-много се приближава до това схващане Виолино Примо.

В едно житно зърно, например, има красота.

[2] Виолино Примо – „В зората на освобождението”

241. ТРУДЪТ КАТО ОБРАЗОВАТЕЛЕН ФАКТОР В лоното на живата природа - Боян Боев (1883 – 1963)

Днес се стремят да приложат например при преподаването по природознание следните методи: еволюционен, биологичен, нагледност и активност.

В основата на целокупния ни духовен живот лежи вечната, неуморимата ни потребност да си обясняваме фактите или света.”[2]

Например, Монтесори учи да се развива у децата усет за тежест чрез упражнения с разни специални тежести и апарати.

Например, вместо да учат да правят възли по изкуствен начин, аз ги уча, как да връзват обущата си и как да връзват един пакет, когато се яви нужда за това в техния живот.”

Например детето чисти планински извор от любов към хората и към животните, които ще се ползват от него.

Трябва да почнем със сетивата, трябва да създадем работа на децата, например садене дръвчета, чистене на градината, правене вадички, чистене извори, правене пътеки, почистване двора, и чрез тая работа между другото ще се развият сетивата.

а/ Например при една разходка в гората, на полето или на планината децата ще наблюдават природата, и при това наблюдение у тях ще възникнат много въпроси.

- Какъв красив пример за подражание!

Днес от мнозина криво се разбира трудовият принцип, например Кершенщайнер говори повече за занаятчийския или ръчен труд.

До 14-та година благотворно действа върху детето и събужда спящите му сили само това, в което има живот, например, цветята, дърветата и пр.

Герасков казва: „При приложението на трудовия принцип трябва да бъдем внимателни, защото, увлечени от неговото значение, можем да изпаднем в прекаленост, и училището може да се превърне в работилница, която стеснява духа на ученика и преждевременно го превръща в живо производително оръжие.”* Например, Мюнхенските училища на Кершенщайнер са по-скоро професионални, отколкото общообразователни, макар и той да се стреми да запази донякъде общообразователния им характер.

Например, чистенето на извори, саденето на цветя, изменят света на човешките мисли и чувства.

Продуктите от градинската и полската работа могат да се определят за някоя благородна цел, например за подпомагане на бедни другари в училището или за бедни семейства, а част от продуктите може да се употреби при общите обеди в училището.

242. ХУДОЖЕСТВЕНИЯТ ЕЛЕМЕНТ ТРЯБВА ДА ПРОНИКВА ЦЯЛОТО ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

Че това е така, можем да се уверим и опитно, като вмъкнем художествения елемент в обучението.

Виолино Примо много правилно схваща значението на художествения елемент във втория период, като казва: "”Детето гледа на света като поет и говори в образи, картини и фигури.” /сп.

Учителят казва: „Хубаво е да очистим някой извор, да му отворим път, да му постелим дъното с красиви камъчета и да го оградим наоколо.

другарски час - детски клуб, за който ще говорим по-късно.

243. Втори образователен период Основно училище ОБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА - Боян Боев (1883 – 1963)

Един добър пример за благоговение е следният: при един учител преди Балканската война идва едно момченце на гости по случай Великден.

Друг пример: един околийски училищен инспектор разправя, че когато бил малък, тъй безкрайно е благоговеел пред учителя си, че си го представял като извънредно същество.

Нали примерът е важен възпитателен фактор?

Те стават един вид жив пример за нас.

Историята на българския и другите народи са пълни с примери на възвишени характери.

Например, може да се използва живота на Христофор Колумб, Галилей, Сократ, Хус и пр.

От българската история има също много примери Св.Св.

- и на художествения елемент, най-много се приближават до Учителя, д-р Щайнер и Виолино Примо.

[5] „Лекции по експериментална педагогия”, 152 стр.

244. Първи образователен период. Предучилищна възраст - Боян Боев (1883 – 1963)

Например, родителите трябва да проявяват крайно търпение и то както спрямо децата, тъй и спрямо други в тяхно присъствие, защото всяка проява на нетърпение спрямо тях или спрямо други в тяхно присъствие, посажда у тях предразположение към нетърпение.

Ще дам друг пример: „Слугинята казва на бащата, че някой чука на вратата и пита за него.

Друг пример: Детето е направило известна простъпка.

От този пример някой може да помисли, че е важно да проявяваме любов и други добродетели само спрямо самото дете, като е съвсем безразлично, как се отнасяме към другите хора в негово присъствие.

Например, родителите могат да бъдат много любезни към 5-годишното си дете.

Нека дадем още няколко примера: бащата казва веднъж по адрес на някого много лоши думи, и когато това лице после му идва на гости, той му отправя похвали, и то тъкмо противоположни на укорите, които му е отправил в негово отсъствие пред сина си.

245. СЛЕДВАНЕ МЕТОДИТЕ НА ПРИРОДАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Да сравним например някоя форма от минералното и растително царства с някой напреднал представител на човечеството и ще видим целесъобразния път, по който природата води своите деца към върховете на красотата и свободата.

Например, да вземем паразитните растения и животни.

Например, в тяхното кръвообръщение, във функциите на тяхната храносмилателна, нервна и др.

Например, когато това същество се нарани някъде по най-мъдър, най-целесъобразен начин става зарастване на раната.

От голямото богатство на примери ще вземем само няколко, за да изясним идеята:

Например, на всяко същество тя дава условия и материали, поне ги дава в готова форма, а трябва съществото да направи усилия, за да ги преработи и използва.

2. Нека вземем друг пример.

Например, едно растение по чуден, по най-целесъобразен начин се приспособява към сухотата и влажността на въздуха.

Какво красиво приспособление виждаме, например, в пъпките на растенията: те са покрити с дебели люспи, за да се предпазят от зимния студ.

Това значи, че той при прокарване на този или онзи образователен метод трябва да се съобразява, например, с темперамента, характера и заложбите на детето, с наследените му културни възможности, с нравствения уровен и културно-стопанския бит на обществото, с географския облик на местността, с податните сили на почвата, с местния климат, с характера на местната флора и фауна, с височината над морското равнище и пр.

Този метод на природата може да се приложи и в образованието, например, чрез въвеждане известен ритъм в детския труд.

Това са само няколко примера, за да се види, какви богатства се крият за образователното дело в методите на разумната природа.

С горните няколко примера, се опитахме само да изтъкнем важността на този принцип, за който говори Учителят.

246. Навременност - Боян Боев (1883 – 1963)

Например, всяко растение има време за посяване, поникване, цъфтеж и пр.

Съобразявайте се с тази чувствителност и я използвайте при възпитанието.” Ако на едно дете от втория период - т.е между 7-14 години - му се каже нещо сухо, научно, то няма да се заинтересува, ще остане безучастно, апатично, но ако му се каже нещо, което буди чувства, например приказка, разказ, то ще се оживи и заинтересува.

Тия примери из детския и юношеския живот са случайно взети.

Например, когато казваме, че в първия период волята е средище на душевния живот, това не значи, че умът и чувствата не са на лице.

Ще вземем един пример: нека кажем, че детето в първите три периода на своя живот е преживяло възвишени идеи, любов, възторг от идеала, естетични чувства и пр.

Ще дам само два примера: според новите педагогически изследвания умът трябва да се развива през третия период и ако ние съзнателно и планомерно развиваме логичното мислене преди четиринадесетата година, т.е.

Друг пример: паметта се развива след седмата година.

247. Опит - Боян Боев (1883 – 1963)

Например, щедростта може да се свърже с извора, търпението - с вековното дърво, готовността на човека да възприеме доброто - с отварянето на цветното венче за слънчевите лъчи и пр.

248. Свобода - Боян Боев (1883 – 1963)

Например, когато посадим едно растение, няма какво да го учим, как да расте.

Учителят казва: „Няма да се борим с лошите качества на детето, но ще поощрим добрите.

Когато детето има разрушителни енергии, например гняв, когато то е нервно, сприхаво, нетърпеливо, то има отрицателни енергии, и трябва да знаем методите, чрез които да им дадем друго целесъобразно направление.

Учителят дава много примери за това.

249. Създаването на новия тип човек - човекът на дейната любов – мисия на днешното училище - Боян Боев (1883 – 1963)

Например, детето ще подава дрехи на майка си и пр.

Например, има една такава игра, която действа отрицателно: децата са наредени около заек и му говорят много работи.

Вместо да искаме да развеселим децата с подигравателен, фалшив хумор, нека се стремим да събудим у тях добро разположение и радост по други начини: например, каква радост, веселие и добро разположение буди у децата учителят, който влиза в клас с радостна усмивка!

Горното представя само примери, за да се види, в какъв дух трябва да се работи.

Например, казвам им: „Трябва да обичаме прелетните птички, понеже са гости от далечни места.” Стимулирам тяхната любов към разни предмети и същества в природата и успявам в това.

Един пример из нашия живот: Едно малко врабче си строи гнездо.

Това са само няколко примери от многото такива, за да обясня духа, в който работех.

Например, веднъж един ученик излезе на черната дъска и не си знаеше урока.

Ако вдигнем капака на пианото и изпеем срещу струните някой тон, например „ла”, то макар и въздушните вълни на изпетия тон да докосват всички струни, само струните “ла” на пианото ще затрептят и ще издадат изпетия тон „ла”.

Ако учителят влезе в клас с раздвоени мисли, например с мисълта, че има да пише едно писмо, че има среща след обед и пр.

250. Любовта като образователен фактор - Боян Боев (1883 – 1963)

Ето един трогателен пример за това: Един мой колега ми разказа спомен от своето учителство в едно село.

Ако то не е покварено още от малко от неестествения пример и възпитание, то обича всички, във всички има доверие.

Илия Енчев казва[1]: „Благодарение на това, че всеки от нас минава през периода на детството, всеки има щастието да прекара едно време на чиста радост и безпределна любов към всички и всичко.” Виолино Примо казва: „Детето обича своя баща, обича своите братчета и сестричета, обича своите другарчета, обича и животните, обича цветята, полянките, горичките, обича вадичките и рекичките, детето обича всичко.

На това можем да отговорим: Вие не сте ги обикнали още!

Например, възлагам му да извършва прегледа на учениците.

251. Основни образователни принципи - Боян Боев (1883 – 1963)

Тя примирява всички противоречия в света”.

Например, Новалис казва в своите „Фрагменти”: „В света има само някои цветя от неземен произход, които ни загатват за другия свят.

Например, аз съм странник.

252. Детската природа - Боян Боев (1883 – 1963)

Предварително ще приведа няколко примера, които ще хвърлят светлина върху въпроса за детската природа.

Ще приведа един пример от незабравимия български педагог Виолино Примо*: (*Цонко Попов, „В зората на освобождението”, стр.

На другата година по една случайност Димо попаднал в отделението на Виолино Примо.

Например, натоварих го да се грижи за реда, дисциплината и хигиената в класа, да съветва съучениците си, когато искат да извършат някоя простъпка.

Нека приведа друг пример, даден от Петерсен*.

Той привежда един красив пример из педагогическата практика на Ян Лигтхарт.

Веднъж две големи улични момичета, 15 – 16 - годишни, се опитали да пречат, когато учителят преподавал пеене, като крещели, правили разни гримаси и хлопали по прозорците.

Ето друг пример из „Братя Карамазови”: Между едни деца съществува голяма вражда.

Един аналогичен пример привежда и Георги Иванов в статията си: „Моето свободно възпитание” - разказ за ученика Костадин.

Например, когато един разбойник погалва едно дете или когато донасят в затвора ранен орел.

Горните примери можем да увеличим, колкото си искаме.

А и всеки учител може да приведе много подобни примери из своята практика.

Такъв пример привежда Йорд ан Стоянов*.

Защо в горните примери тия наглед непоправими, улични похабени деца се преобразяват, когато любовта и доверието на околните ги докосне?

Горните примери показват, че наистина в човека има една възвишена природа, която образува светилището на неговото естество.

253. УЧИТЕЛЯТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО - Боян Боев (1883 – 1963)

Този чисто български реформаторски дух е подчертан още през времето на богомилите, както казва известният български писател Стилиян Чилингиров в своята книга „Какво е дал българинът на другите народи”: „С това учение България е първият християнски реформатор в света, който много време преди Цвингли, Лютер и Калвин проповядва на християните да се освободят от Рим и Цариград и да дирят спасение само в евангелските истини, в духовното и нравствено съвършенство на човека и на гражданина.”

254. 01. Доброто разположение - Боян Боев (1883 – 1963)

Например днес ти си мрачен по причина, която не е толкова съществена - че времето било лошо, кално, и на твоята душа става мрачно.

Учителят дава следния пример.

255. 02. Мекота - Боян Боев (1883 – 1963)

Пример: Имаме една гумена топка и една дървена.

Например, когато кажеш една лоша дума или една лоша мисъл към един човек, който има мекота, тя ще се върне, не може да влезе в него.

Един пример за мекушавост.

Защо говорим сега за мекотата, а не говорим за любовта?

Например, като те обиди някой, ти не кипвай, а придобивай мекота и любов.

256. 03. Любовта като здравен фактор - Боян Боев (1883 – 1963)

Ще дам един пример за обяснение.

Например срещнеш едно животно - помилвай го, едно цвете - също.

257. 04. Живата наука и болестите - Боян Боев (1883 – 1963)

Друг пример.

Още един пример.

Един пример.

Например представете си, че човек има една неправилна отрицателна мисъл или чувство.

Например имаш едно любовно разочарование, преживяваш една сърдечна криза.

Например нисшите чувства ще разрушат черния дроб, а това ще привлече разстройство на другите органи в тялото, защото функцията на черния дроб е свързана с всички други органи на тялото.

Човек може да заболее от някаква болест, без да вижда душевни причини, а да го отдава на външни - например на холерната епидемия, която съществува.

Учителят даде следния пример.

Те всички действуват благотворно върху здравето, но може да се избере песен, която има по-специална връзка със здравето - например песента „Сила, здраве е богатство", друга - „Аз ще се подмладя", „Мога да постигна, що желая", „Всичко в живота е постижимо" и пр.

- Например ти ме пращаш да прекопая лозето ти, но аз не съм ял от три дни, затова не мога да вдигам мотиката.

В един плод например, орех или портокал, освен белтъците, въглехидратите, минералните соли, витамините, жизнените сили (праната) има още духовни или психични сили.

258. 05. Пет първоначални качества на ученика - Боян Боев (1883 – 1963)

Запример ученикът от първо отделение идущата година трябва да бъде във второ и т.н.

В Библията има пример с апостол Павла.

Ако човек се поддаде на тия примамки, тогава той е излъган.

Интелигентен човек е този, който не се поддава на тези примамки.

Например някои хора казват: „Онзи човек ми каза такава една тежка, горчива дума, че оттогава 20 години минаха и аз още не мога да я забравя!

Христос казва така: „Тясна е пътеката, която води към Царството Божие." Пример.

Такива примери има много.

Например построиш си къща, имаш хубава градина - радваш се.

Ще ви кажа един пример, който ми казаха преди няколко деня.

Аз зная още много такива примери, но ще кажа само един.

Събират се трима младежи и решават да отидат в Света гора.

259. 06. Символи в природата - Боян Боев (1883 – 1963)

Който не може да разбере закона на прераждането, дай му този пример.

Друг пример: Колко са красиви бисерите!

Друг пример, природата е пълна схиляди примери.

Човек може да взима пример от плодните дървета и да си каже: „И аз искам да правя като ябълката и крушата.

Друг пример.

Такъв пример можем да вземем от слънцето.

Друг пример: Всяка сутрин нали играем Паневритмията ?

Ето тази е поуката от този пример.

Нека да вземем друг пример из медицината.

Нека вземем друг пример по аналогия.

Друг пример.

Още един пример ще кажа и ще спра.

Има някои хора, когато им говорим, че при смъртта душата напуща тялото, аурата на човека, заедно със съзнанието, напуща тялото, не могат да разберат това нещо.

260. 07. Законът на справедливостта - Боян Боев (1883 – 1963)

Професорите, учените пишат много книги върху правото - римско, гражданско, но това е човешко право.

Например някой си Иван дава на Стоян 10 000 лева, договарят, подписват полица, че след шест месеца ще бъде платена с лихвата.

Друг пример.

Например да не кажеш така: „Към добрите хора ще имам едно отношение, към лошите - друго." Не, това е нарушение към Божествената справедливост.

Обаче има други, например

Например във време на война побеждава силният, а слабият, който е победен, няма право.

261. 08.Методи за развитие на любовта - Боян Боев (1883 – 1963)

Например най-голямото богатство е да обичаш хората, да им желаеш доброто, да си разположен към всички същества.

Например сватбата в Кана Галилейска, проповедта на планината, лекуването на слепородения и пр.

262. 09. Разговори с Учителя при хижа „Острец' на 26.08.1944 - Боян Боев (1883 – 1963)

Страданието, това е събличане на дрехите, примирението е окъпването в банята, а излизането от банята, това е Божествената радост.

Сега, някой път вие искате да се примирите.

Хората не могат да се примирят, ако не отидат на баня.

И като излязат от банята, се примиряват.

Ще се примиряваш.

Но всеки, който се примирява без любов, прави престъпление.

263. 10. Беседи – разговор при хижа „Еделвайс' на 27.08.1944 - Боян Боев (1883 – 1963)

Един пример.

Всички ще си сверим часовниците с точното време, което дава радио „София", и от сутрин до вечер, във всеки точен час, в каквото и положение да се намираме, ще си правим една малка молитва, без други да ни забележат.

Посети ме и Ти люби чрез мене." Това е много вярно, защото, когато Любовта дойде, да не приписваме славата на себе си, а да казваме така: „Аз съм скромен проводник и Бог обича чрез мен." И да благодарим на Бога за това.

264. 11. Основният фактор на еволюцията - Боян Боев (1883 – 1963)

Един пример за Божествените процеси е възкресяването на Лазаря.

265. 12. Любовта освобождава - Боян Боев (1883 – 1963)

Учителят дава следния пример.

Например нека да вземем страстта към пиенето.

Например, за да бъде стаята здравословна, препоръчва се да влизат изобилно слънчеви лъчи, защото слънчевата светлина убива микробите.

Например да си представим, че един човек има голяма страст към спиртните пития.

Например, един човек те обижда, изговаря по твой адрес много лоши думи.

266. 13. Смирение - Боян Боев (1883 – 1963)

Например ти си земеделец, изореш нивите, засееш ги и казваш, че житото е твое производство.

Друг пример.

Например знае се за Едисон, че той насън е видял електрическата лампа.

То е нещо вътрешно, в съзнанието на човека. Пример.

Един пример.

267. 14. Значение на цветовете - Боян Боев (1883 – 1963)

Един пример как природата възпитава човека.

Например един интелигентен, умствено развит човек, който разсъждава логически, може да чете и най- трудните философски книги, мъдро разрешава проблемите на живота, около главата на такъв човек жълтият цвят блести с най-ярка светлина.

Например виждаш едно жълто цвете, една иглика или глухарче - то говори на твоето подсъзнание.

268. 15. За красотата - Боян Боев (1883 – 1963)

Един пример.

269. 16. Няколко думи за първите стъпки на ученика – I - Боян Боев (1883 – 1963)

Тя беше добър пример за всички.

Тук ще дадем няколко примера за такива опити.

Например сутрин, обед и вечер ученикът да употребява само череши и хляб в продължение на една седмица и да види какви идеи и чувства ще има, какво ще бъде разположението на духа му.

По-горе споменахме само няколко примера.

Един пример.

270. 17. Първи стъпки на ученика – II - Боян Боев (1883 – 1963)

Например пръстите на човека не са само за хващане на предметите и за работа.

Например показалецът има връзка с енергиите на Юпитер или е свързан с благородството у човека.

Един пример от Учителя.

Трето правило: „Който не изпълни зададената работа в класа, се отстранява от клас." Например не изпълни зададената тема, задача и пр.

271. 20. Учителят за Христа - Боян Боев (1883 – 1963)

Окултните школи, които идват след Христа, например богомилството в България, чийто клон са розенкройцерите и албигойците в Европа, са имали за мисия реализирането на християнството, новата култура на земята.

Един пример.

Ще вземем един пример.

Окултната наука казва така: Моментът, когато римският войник е пробол гърдите на Христа с едно копие и изтеклата кръв от тялото на Христа паднала на земята, земната аура била огряна от неговата аура.

272. 21. Ученик - Боян Боев (1883 – 1963)

През един живот човек може да изучава само една добродетел, например търпение, кротост, нежност и пр.

Не само добродетелите, но и дарбите трябва да развива човек, например музикалните дарби, поетическите и пр.

Друга опора в живота на ученика е неговата любов към Бога. Пример.

Вземете пример от Учителя.

273. 22. Ученик (Продължение) - Боян Боев (1883 – 1963)

Като говорим за любовта, трябва да знаем, че има няколко вида любов - животинска, човешка, ангелска и Божествена.

Например той обича някого заради красотата му, обаче формата се променя и след време красотата изчезва.

Например вкарват го в едно подземие, в дъното на което гори голям огън.

Например: „Господи, кажи ми какво да направя днес заради Тебе?

274. 23. Работа върху Евангелието на Йоана - Боян Боев (1883 – 1963)

Например първите стихове от първата глава на Марка по своя характер са под зодиакалния знак Козирог.

Например Иоан в 12-та глава на Евангелието казва, че Исайя е видял славата на Христа и е говорил за Него.

Например, когато четем Исайя с любов, ние правим връзка с него и той ще ни тълкува смисъла на това, което е писал.

За да се види от каква голяма важност е заниманието с евангелията, ще дам един пример.

Важността на изучаването на евангелията се вижда от следния пример.

Окултната наука поставя следния паралел между четиримата евангелисти и четирите животни на Откровението: Матея счита като представител на човека, Марко - на лъва, Лука - на телеца и Иоана - на орела.

Най-хубаво е да се вземат първите няколко стиха, например 10, от първата глава на Евангелието и всеки ден да се размишлява върху тях в течение на няколко деня - например 10.

За да бъде по-живо свързването с Христа, хубаво е да си представи ученикът няколко сцени от живота на Христа: например разговора Му с Натанаила, сватбата в Кана Галилейска, разговора Му със самарянката при кладенеца, излекуването на болния при Овчата къпалня, нахранването на 5000 мъже с 5 хляба и 2 риби, излекуването на слепородения, възкресението на Лазаря, измиването нозете на учениците, Словото на Христа на Тайната вечеря, явяването на Христа на Мария след възкресението, разговора Му с Петра след възкресението и пр.

Ще дам няколко примера, взети от Евангелието на Иоана, за да се види в какъв дух може да става размишлението.

Ще вземем друг пример, за да се види какъв е вътрешният живот на Христа.

Друг пример.

Защото Син человечески не е дошъл да погуби души човешки, но да ги спаси." От този пример се вижда милосърдието на Христа.

Като друг пример нека вземем възкресението на Лазаря.

От този пример се вижда колко е могъща Неговата любов, че тя да има сила да възкресява мъртви.

От този пример виждаме как от размишлението върху коя да е дума на Христа безброй идеи ще се нанизват една след друга в съзнанието на ученика.

Стиховете за размишление, които споменахме, са дадени, както казахме, само като примери.

Ще дам още няколко примера за това.

Друг пример.

Ще дадем още един пример.

В Евангелието има още много такива примери, за които може да се каже, че в бъдеще ще се повторят в по-горна октава.

275. Екскурзия на 3 май 1926 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Когато имаш например лоши желания, то при такова индуско сядане ще получиш мир.

276. Екскурзия на 6 май 1926 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Например изговарянето на думата „вяра" не.

277. Екскурзия на 1 ноември 1927 година - Боян Боев (1883 – 1963)

- Някои от дарбите, за които говорят окултните науки, съвременните хора откриха чрез техниката, например безжичния телеграф, телефона, радиото и др.

Ти имаш желание да му направиш една услуга, да го пратиш па училище например.

Вземайте пример от хубавото, откъдето и да е то.

За цяла Европа иде голямо наказание, понеже има омраза, злоба и непримиримост.

Например пада една ябълка, тя казва на гениалния човек: „Я ми кажи защо паднах?

Например случват се такива неща: намираш се някъде в засада, У теб се събуди Разумното и изведнъж, в една десета от секундата - дойде ти един план как да се измъкнеш от засадата.

278. Екскурзия на 8 ноември 1927 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Ние говорим за Любовта - нищо повече!

Ние говорим сега за напредналите души, които ще реализират Царството Божие на Земята.

279. Екскурзия на 24 януари 1928 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Днес времето е хубаво, тихо, но ако имаше буря, виелица не щяхме да можем да говорим - щеше да бъде „този свят", не щеше да бъде „онзи свят".

280. Екскурзия на 30 януари 1928 година - Боян Боев (1883 – 1963)

- ние все пак да благодарим!

Ще отворим нов курс, нов клас за учениците.

Например един такъв посветен ще се представи като старец, ще влезе в едно село, ще говори с хората.

281. Екскурзия на 4 юни 1929 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Белият цвят е примирение с Бога.

Щом се примириш, чистотата ще дойде.

Ако човек не се примири с Бога, никаква чистота не може да придобие.

282. Екскурзия на 19 януари 1932 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Йосиф е един от хубавите примери.

Например напиши едно писмо на някой познат и го насърчи.

Това значи: копаем дълбоко, за да намерим хора с будни души.

Например някой иска да ме обере и убие.

- Всеки може да развие интуицията си, да познава промяната на времето например.

283. Единството в живота - Боян Боев (1883 – 1963)

Приведох му един пример.

284. Божията воля - Боян Боев (1883 – 1963)

Разбойниците например обират богатите.

Например имаш един хляб, поискат ти половината - ще го дадеш!

285. ЯВОРОВИ ПРИСОИ - Боян Боев (1883 – 1963)

Например кажеш против някого, че той е такъв и такъв, утре пак кажеш същото, всеки ден повтаряш едно и също...

НАГОРЕ

0.52015995979309