НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в текст 
 
в заглавия на текстове 
ПОСЛЕДОВАТЕЛИ НА УЧИТЕЛЯ
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
1000
резултата в
278
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
1_01 ) Великата среда
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
По пътя, във време на
почивките
, имахме интересни разговори с Учителя.
Любовта е зад въздуха, зад водата, зад крушите, зад
ябълките
, зад хляба.
В
малките
неща Любовта е силна.
Малките
буболечки трептят да кацнат на някого.
Те после стават символи на
египетските
школи.
2.
1_02 ) Разумното начало в света
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
В народните училища
връзките
между учителя и учениците продължават и в следващите прераждания.
И колкото повече те напредват, толкова по-интимни стават
връзките
между тях.
Тези трябва да бъдат
мерките
за присъствието Му.
Дълбоките
работи могат да се кажат само на родените от Бога.
Постави си двете ръце горе на главата (
обливките
, които правим в края на Паневритмията, е пак същото упражнение – пръстите на ръцете са допрени с върховете на пръстите на това място на главата и са перпендикулярни над повърхнината ѝ), тогава помисли за Бога.
Така че ние отвсякъде ще се учим – и от тревата, и от
буболечките
.
И няма като
българските
градинари – и в Америка ги познават.
“ Цялото човечество е отговорно за
погрешките
, които стават.
В Любовта имаш едно състояние, при което ти си доволен и от най-малкото и затваряш очите си за
погрешките
на онзи, когото обичаш.
Лошите хора избягват да се качват на
високите
места.
3.
1_03 ) Езикът на Разумното начало
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Бог е готов да задоволи всички нужди не само на хората, но и на най-
малките
същества, които е създал, били те насекоми, тревици и т.н.
Които са зъзнали, ще се постоплят.“ Виждам плодовете, увиснали по дърветата, и казвам: „Радвам се, че има какво да ядат не само хората, но и
птичките
.“ Всички същества се ползват от благата.
Онзи, който ви обича, се досеща и за най-
малките
неща, от които имате нужда.
Казано е: „Изуй си обущата, понеже мястото, на което стъпваш, е свято.“ Това не се отнася до
физическите
обуща; краката означават Добродетелите, значи трябва да стане една промяна в съзнанието на онзи, който отива по места в Природата, които са по-чисти, по-свещени.
Също така и за Природата –
светските
хора знаят как е запален огъня, а религиозните хора знаят, кой е запалил огъня.
Всичките
ни страдания в бъдеще ще бъдат ценни за изучаване и подложени на обширно изследване.
В Бургас една жена, като легнала да спи, се намерила извън тялото си и го видяла как лежи под
завивките
.
Иначе ние сме все още в областта на
сенките
.
Най-първо ще изправиш
погрешките
си.
В нашите добродетели Бог се проявява, а в
погрешките
ни Той не е там, оттегля се и ни оставя свободни.
4.
1_04 ) Единството в света
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ракитово
– в един живописен кът на Родопите, всред иглолистни гори, в т. нар.
включително имаше общи летувания на
Рилските
езера, а през 1940, 1941, 1942 г.
Ангажирахме
бистришките
каракачански коне за багажа.
Първата работа на Учителя след построяване на
палатките
беше намиране на извори.
Във
всичките
си страдания ние търсим реалността.
5.
1_05 ) Посещение на Бога
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
И така се прекъсваха
връзките
.
Като не прощаваш и се противиш,
връзките
на кармата се продължават.
6.
1_06 ) Тихият глас
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Пазете едно правило: използвайте най-
малките
случаи, най-
малките
подбуди, най-
малките
мисли, които ви идат.
Нали всички тези големи неща зависят от
малките
възможности, които човек е използвал.
Най-първо човек трябва да се прояви в
малките
условия и възможности и като не се е проявил в тях, и в големите не може.
7.
1_07 ) Общение с Разумното начало
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ако имате вяра и любите Бога,
всичките
ви молитви ще бъдат чути.
8.
1_09 ) Страж на човека
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ако в даден момент човек може да вярва, че в света съществува едно Висше съзнание, което прониква през умовете на хората, и ако отправи мисълта си към това Съзнание,
всичките
му мъчнотии и страдания ще изчезнат, но не изведнъж, а постепенно, както слънчевите лъчи постепенно разтопяват снега и леда.
Тогава се премахват
пречките
и се привлича съдействието на Небето.
9.
1_11 ) Музикално състояние на човешката душа – благодарност и доволство
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Сегашното човечество трябва да изяви благодарност не за големите работи, а за тези
малките
– че лъчите ви галят, че вятърът лъха прохлада и пр.
Като издържите изпита, както Йона в утробата на
кита
, тогава ще отидете на работа.
Радвайте се на тревата, на
буболечките
, на реката, радвайте се и когато плачете.
10.
1_12 ) Активен в живота
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Всичките
противоречия произтичат от това, че хората не са музикални.
11.
1_13 ) Верният син, служене на Бога
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Изпълнихме
гимнастическите
упражнения на полянката и се върнахме в салона все още под живото впечатление на идеите, които Учителя изложи през ранните часове в школната лекция.
Да не чакаш големите работи, с които да служиш на Бога, защото те идват рядко в Живота, но да не отлагаш
малките
работи.
12.
1_14 ) Седмият ден, седмият час, седмата минута
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Седмият ден да се посвети на Бога, това е за
широките
маси; а за верните е друго – за Бога да се посвети седмата минута, седмия час, седмия ден.
13.
1_17 ) Свещената връзка
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Представете си едно езеро; ако се прекъснат
всичките
му връзки с извора, какво ще стане с него?
14.
2_01 ) Любов към Бога
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
И тогава
всичките
ни мисли, чувства и дела се благославят.
След това изпълнихме
гимнастическите
упражнения и се упътихме към наблюдателницата, където спряхме.
Казано е: „Когато пътищата на човека са благоугодни на Бога, Бог го примирява с
всичките
му врагове.“ Ако не си примирен с другите, значи пътищата ти не са благоугодни.
Тук на Земята почитаме големите хора, а горе почитат
малките
същества.
15.
2_02 ) Как ще обичаш Бога
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Най-
малките
същества страдат.
Всеки миг човек трябва да се стреми да вижда проявата и присъствието на Бога в най-
малките
работи около него.
Когато човек се прилепи с Любовта си към Бога, скъсва
връзките
с всички, за да бъде сам с Него.
16.
2_05 ) Даровете на Любовта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Правехме тук-там почивки по
полянките
.
Любовта не побеждава
пречките
, но щом я видят, те плюят на петите си и бягат, не я чакат да дойде.
Ако Любовта не дойде, заложените дарби ще останат недоразвити, човек с
всичките
си дарби ще остане недоразвит.
17.
2_06 ) Сила за постижение
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Любовта поставя правилни отношения между хората и няма друг закон, който да сближи хората; Любов и Мъдрост правят
истинските
връзки.
18.
2_08 ) Път към Любовта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
“ Както Слънцето слуша Господа да раздава топлина и светлина на хората, на
буболечките
, на тревите, на цветята, така и ти постъпи – без никакво лицеприятие.
Но човек трябва да има стремеж, а и за да има постижения в тази област, трябва да чете Библията, да изучава живота на
великите
хора, които са имали прозрение в тази област.
Освен това е необходимо да намирате хубавите, Божествени черти в хората, а не
човешките
им погрешки, и да ги обикнете.
19.
2_10 ) Степени на Любовта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Учителя винаги изказваше много важни мисли, които бяха и най-интересната част от
братските
вечери.
20.
2_11 ) Качества на Божествената Любов
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Като обикнеш някого, ще станеш сляп за
всичките
му недъзи и в него ще се породи желание да се повдигне.
Реките
се сливат една в друга.
Реките
се сливат и бреговете преливат.
Когато
реките
не се сливат, бреговете не преливат.
Всеки светия е толкова влюбен, че от Любов е забравил
светските
неща.
21.
2_12 ) Аз и Отец ми ще направим жилище във вас
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Любовта е само тази, която може да издържи всички безконечни грехове на хората и да ги повдигне.“ Моето определение за Любовта е: ако любовта ти може да заличи вътре в теб твоите погрешки и
погрешките
на твоите ближни, това е Любов.
22.
2_13 ) Четири портокала
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ако Любовта протече през
човешките
сърца, колко лесно ще се разрешат най-мъчните въпроси!
23.
2_14 ) Любов към всички
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Като се казва „Не пожелавай“, това се отнася за
човешките
работи, а желай това, което Бог е вложил в теб, желай Любовта.
Господ обича
буболечките
и аз ги обичам.
Когато те попитат защо обичаш
буболечките
, ще кажеш: „Защото Господ ги обича.“ Когато обичаш всички същества, освен едно, ти нямаш пълна връзка с Бога, понеже Бог живее и в това същество.
24.
2_16 ) Любов към врага – това е една школа
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Защото
връзките
, създадени от неприязнените чувства, не са в наша власт и когато искаме да ги развържем, трябва да дойде някой отвън да ни развърже.
А
връзките
при добри чувства са в наша власт да ги развързваме и да ги свързваме.
25.
2_17 ) Някои черти на Любовта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Затова
братските
вечери бяха оригинални и неповторими, не си приличаха по дух една с друга.
26.
2_18 ) Посещение на Любовта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Тогава човек обича с велика Любов цветята, дърветата, змиите, вълците,
буболечките
, грешните и праведните и много нови идеи нахлуват в него.
27.
2_22 ) Някои правила на Любовта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
В Алпите
английските
туристи се навързват с въже по десет души и единият като падне, всички могат да отидат долу.
28.
2_23 ) Любовта е служене
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Любовта е в най-
малките
подбуди.
29.
2_25 ) Размишлявай върху Любовта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Божественото е навсякъде и се проявява в
малките
неща.
Онова, което Бог е направил, е съвършено, но хората не разбират и
постъпките
им са несъвършени.
30.
2_31 ) Изкуството да правим добро
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Като изядеш ябълката, посей
семките
.
31.
2_32 ) Ела с мен при извора
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Малките
подтици на Доброто постигат големите работи в света.
Зад Доброто се крият
придобивките
на човешкия Живот.
Борбата между доброто и злото е една голяма тайна, с която се занимават
Великите
духове.
32.
2_33 ) Вземане и даване
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ракитово
, дето Учителя прекара с голяма група братя и сестри през лятото на 1921 г.
И с
ябълките
можете да направите същото.
33.
3_01 ) Разумност в природата
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Те са
великите
музиканти.
Особено важни са
високите
облаци с височина 12-14-15 километра.
34.
3_02 ) Закони и методи на мъдростта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Човешките
мисли и чувства упражняват влияние върху плода.
Змиите излизат от
дупките
си и бягат.
Като бутнете една, налягат
всичките
.
35.
3_03 ) Организиране на духовното тяло
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ако човек носи риба и
котките
усетят, то върволица от котки ще тръгне подире му.
Както Маркони запали
електрическите
крушки в Италия и Сидней – в Австралия, също така могат да се запалят слънцата, само като се завърти един бутон.
Понеже те са като вампири, които изсмукват
човешките
енергии, и човек се обезсилва, заболява, изражда се и в духовно отношение.
Пазете се от едно – да не се задоволят
всичките
ви желания; тогава човек погрознява и огрубява.
36.
3_04 ) Ще ви дам съкровища скрити
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Западният окултизъм, и той не разполага с
дълбоките
методи.
Питагор стоя като прост ученик 20 години в
Египетските
школи, за да му разкрият само една тайна.
37.
3_05 Закони на мисълта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Като видиш
погрешките
на хората, не говори за тях, защото на себе си вредиш.
Има химически реакции, произведени от мислите, чувствата и
постъпките
.
38.
3_06 ) Правата мисъл
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Тогава
клетките
в него се присъединяват към твоята права и добра мисъл и изменят намерението му спрямо теб.
Понеже
клетките
му долавят твоята права мисъл и му казват: „Той е добър човек, няма какво да го нападаш.
Когато светията със своята права и добра мисъл изпратил Божествен живот към тигъра,
клетките
му се зарадвали и го укротили.
Като дойдете до ума, ще почнат да падат
човешките
вярвания.
39.
3_07 ) Единство на живота
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Погрешките
на другите са наши погрешки.
40.
3_08 ) Възвишеното в човека
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Където искаме да отидем – на Марс ли, на някоя друга слънчева система ли,
всичките
ще можем да ги посетим.
41.
3_09 ) Един закон за развитие
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Някой път ще те пратят да помагаш отгоре на бръмбарите или на
ябълките
.
42.
3_10 ) Законът за причини и последствия
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
След една година адептът занесъл тази плоча и тя казала
всичките
думи на светията.
Малките
погрешки трябва да се изправят, понеже в противен случай стават големи.
43.
3_11 ) През тъмната зона
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Хората, които са на Земята, са както рибите в морето, а заминалите са в по-рядка среда и са както съществата вън от водата; например както
птичките
във въздуха.
44.
3_15 ) Развитие на новите сетива
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Всичките
цветя са свързани с Разумните същества.
Такава радост бликаше в мен, изпитвах любов към децата, към всичко – към
тревичките
, цветенцата,
мушичките
и пр.
Ще срещнете тези противоречия и тогава ще се научите да затваряте
слушалките
на телефоните.
45.
3_17 ) Нашите по-малки братя, растенията
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Леската е едно от
магическите
растения.
После се засегнаха
ябълките
, което показа, че хубавото, красивото ще бъде засегнато в човека.
През време на
политическите
събития закараха и избиха много хора в една гора в Родопите.
46.
3_18 ) Нашите по-малки братя, животните
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Хората считат за прости
морските
звезди, но те не са прости; откъсне ли им се един лъч, израства нов.
Природата е унищожила големите допотопни животни, понеже не е износно с голяма форма; те са изместени от
малките
форми, в които Природата вложи по-голяма интелигентност.
Птичките
работят по закона на внушението.
Мравките
, пчелите, изобщо – насекомите се съобщават едно с друго по радиото.
Казва: „Това е инстинкт.“ Медът може да се съхрани много години без да се развали – хубава изработка, а
човешките
консерви колко ли изтрайват?
У
котките
ухото им е много остро горе, което показва, че у тях има някои низши елементи.
Кучето винаги гледа да се хвърли отподире върху човека, защото
човешките
очи са много силни и кучето се плаши от тях.
Мравките
си пращат мисли една на друга чрез пипалата – чрез тях изпращат и приемат радиовълни.
Дето има мравки, змии няма, понеже
мравките
ги хапят и изливат върху тях мравчена киселина.
Казах му: „В мое присъствие не искам да извършваш престъпление; ако не ме послушаш, ще се намериш вън.“ Паякът ме послуша, откъсна
нишките
и пусна мухата.
Смисълът на еволюцията е да се създават все по-висши форми, чрез които Божественият Дух и
великите
заложби на Монадата да се проявят по един съвършен начин.
47.
3_19 ) Инволюция и еволюция
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
От
всичките
четири природни царства на Земята човекът за пръв път има самосъзнание.
Клетките
в човека имат подсъзнание.
48.
3_20 ) Фази при възлизането на човешката душа
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
След лекцията и
гимнастическите
упражнения ние отново се върнахме в салона.
Ето защо Христос казва: „Никой не може да дойде при Мене, ако не го призове Отец ми.“ Същата идея е изказана и със следните думи: „Привлякъл ви е Бог с
нишките
на Любовта си.“
В сравнение с това състояние, дотогавашният живот е само приготовление и пребиваване в
сенките
и илюзиите на Живота.
49.
3_21 ) Промисъл
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Невидимият свят е толкова внимателен към
всичките
ни мисли и чувства, че когато някой път сме скръбни, ще пратят нещо, което да привлече вниманието ни и да ни бъде приятно.
“ Ами
птичките
в гората, рибата в реката, червеите в пръста?
Не с
човешките
усилия стават нещата.
Казано е: „Ако не станете като
малките
деца, не можете да влезете в Царството Божие.“ А хората искат да бъдат като старите.
50.
3_22 ) Всичко се превръща в добро
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Същото е с ученик, който се
скита
по друмищата на Живота, забравил напълно за Божиите пътища.
51.
3_24 ) Краските
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
КРАСКИТЕ
при
бомбардировките
голяма част от улицата се превърна в развалини.
Като се върнахме от изложбата, около Учителя се събраха доста братя и сестри на площадката пред приемната Му стая, затова влязохме в салона и почна разговор, в който стана въпрос за
краските
.
Обаче тук важи един окултен закон, че при лекуване умствените краски действат по-силно от
физическите
.
Човек може да се лекува с краски по-добре като си ги представи умствено, отколкото с
физическите
краски.
52.
3_26 ) Нещо за звездното небе
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ние виждаме само
физическите
планети, виждаме само резултатите, а причините – не.
Малките
мистерии са знание за Земята, а тайните на Слънцето са Големите мистерии.
53.
3_27 ) Физиономика и френология
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Постъпките
се отразяват върху брадата, чувствата – върху скулите, средната част на лицето, а мислите – върху челото.
Физическите
способности, например, наблюдателността са развити по най-долната част на челото.
Хора с валчесто лице вървят по пътя на най-
малките
съпротивления.
Тънките
устни са лош признак.
Малките
уши са по-будни, по-интелектуални.
Малките
уши имат малък капитал, а големите уши са с голям капитал.
При
малките
уши няма много разноски, но и те имат известни дефекти и трябва да се знае колко сантиметра е дължината им.
Постъпките
на човека са изразени от носа надолу – до края на брадата.
54.
3_28 ) Поставете телата си в жертва жива, свята и благоугодна Богу
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
А ако се удвои широчината на ръката при
китката
трябва да даде широчината на шията.
Съвременните физиономисти нямат максими кога лицето е нормално, не знаят кои са
мерките
.
Светските
способности са поставени по-долу, духовните – по-високо, а умствените и Божествените – най-горе на главата.
55.
3_29 ) Човек е микрокосмос
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Линиите, които се чертаят на ръката, са проекция; трябва да изучим
истинските
линии в етерното тяло.
56.
3_30 ) „Ом“ съдържа всичко
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
След лекцията и
гимнастическите
упражнения се върнахме с Учителя в салона и се отвори разговор за езика изобщо и специално за свещения език.
Славянските
езици са по-изразителни.
57.
4_02 ) Свободата
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
В света има три вида Свобода: Свободата е качество на мисълта, на чувствата и на
постъпките
.
Щом излезеш от
рамките
на тази вътрешна Свобода, отвън вече не си свободен.
58.
4_03 ) Справедливостта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Божията Справедливост има предвид не само хората, но и всички живи същества – от най-големите до най-
малките
.
59.
4_06 ) Бъдещият строй – строй на Любовта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Също така днес хората се пръскат като
дъските
на разсъхнала бъчва и виждат, че няма нещо, което да ги държи, защото отношенията им са механични.
60.
4_08 ) Без насилие
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Днес се повтарят
баташките
работи – да убиеш човек, без да го съдиш!
Като види Бог, че човек злоупотребява с
великите
закони, дава му урок.
На онези, които ме разбират, казвам го символично, а мога да го кажа направо:
животинските
сили в човека вземат участие във войната, а Божественото в човека или истинският човек не взема участие.
61.
4_09 ) Международен живот
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
и като дойде Господарят, ще ги сглоби
всичките
.
62.
5_01 ) Завеждам ви при извора
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Идването на
Великите
Учители става за освобождението на света.
Аз ви показвам къде е пътят на Светлината, която носи Живот и няма да ви покажа
малките
светлинки.
Някой е вкусил
сладките
плодове на знанието, но как идва този сладък плод, какви условия е минало дървото, как е издържало на бурите, студа!
В
погрешките
на моите ученици не се взирам, имам много по-важна работа.
63.
5_06 ) Опитът ще бъде през тази нощ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Тя се оплака на Учителя и Той ѝ каза: „Я погледни колко са красиви онези върхове на Витоша и
полянките
там.“ Сестра Янакиева се зачудила, че Учителя не говори за болестта ѝ, а за съвсем други работи, но в същия миг болестта ѝ изчезна.
“ Тя обяснила, че няма да може да отиде на
Рилските
езера, понеже ще я тресе.
“ Щом отминал, сестрата разбрала, че
болките
са изчезнали и се простила с ревматизма си.
Друг път в една беседа на Езерата Учителя беше казал: „Когато вие спите, Ангели обикалят около
палатките
ви, искат да видят как сте обзаведени и ви благославят.“ Тук ще изложа преживяването на сестра Б., понеже нейната опитност има връзка с гореказаното.
64.
5_13 ) Издигай се към по-висшите светове
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
След лекцията и
гимнастическите
упражнения се върнахме в салона.
Земният живот представлява една от
Великите
школи.
65.
5_14 ) Будност на съзнанието на ученика
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
По
витошките
върхове се белееха още снегове и от тях лъхаше свежест.
Малките
грехове приличат на кръчмарска чаша – чукаш се в кръчмата и всичко това, което Бог е вложил в теб, изчезва; значи така се постига целта на онези, които искат да те оберат.
“ Сегашните хора навсякъде се колебаят – и
светските
, и духовните.
Обаче престане ли да работи в областта на
високите
стремежи, кръвта отива отзад и тогава човек слиза до животински чувства – сърдене, каране, отмъщение, гняв.
66.
5_15 ) Като седнеш да разсъждаваш
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Същинското зло не сте го опитали, знаете му само
сенките
, затова не се обезсърчавайте.
Не съжалявай за
погрешките
, за да можеш да ги поправиш.
Като се изправяте, изплащате вашите погрешки или
погрешките
на другите.
Един брат попита: „По какво ще позная дали изплащам своите погрешки или
погрешките
на другите?
По-добре е човек да се учи от
хорските
погрешки, отколкото да прави погрешки; така се съкращават онези, които ще направиш – не е нужно да правиш всички погрешки.
Умните хора се учат от
погрешките
на хората.
Радвай се, че имаш мъчнотии, понеже така ще изправиш
погрешките
си.
Един брат запита: „Кой е най-добрият начин за поправяне на
погрешките
?
Всичките
ви погрешки ще ги турят на мен и затова грешете по-малко.
Същото е за поезията, за
философските
мисли и пр.
67.
5_16 ) Оперирай със себе си
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
В пътя, по който вървите,
придобивките
ще дойдат последователно.
68.
5_17 ) Сигурността на ученика
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Целият свят е училище за дисциплина на
човешките
души.
От добродетелите, които имате, и от
погрешките
, които имате, се учете.
Навсякъде трябва да виждате Божия Промисъл и хубавото в изворите, в дърветата, в
реките
, в
песъчинките
и да вземате пример.
И отвън и отвътре ще ви учат; нали е казано: „Духът ще дойде и ще ви научи на всичко.“ Главната спънка е в нас; след това идват
спънките
в окръжаващата среда.
69.
5_18 ) Свободен в света
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Та не се свързвайте със
светските
хора; те ви спъват, понеже отлагат, движат се бавно.
70.
5_19 ) Кога ставаме благоуханни
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Всичките
ни тревоги са за нищо и никакво.
71.
5_20 ) Беззаветно служене
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ако остане само в мисълта ти и не мине в чувствата и в
постъпките
, то няма да се реализира.
Да се направи едно огнище от хора, които да имат абсолютно пълна хармония с
постъпките
си.
Предпочитай най-
малките
възможности в Божественото, отколкото най-големите възможности в човешкото.
Всеки има по един духовен ръководител, който с велико търпение чака да изправим
погрешките
си.
72.
5_21 ) Светлина и погрешки
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Да откриваме в хората доброто, но същевременно да станем и светлина за тях; и в тази светлина те да виждат
погрешките
си, без ние да ги виждаме.
73.
5_22 ) Имай мир, за да имаш полезна работа
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Не смесвайте
човешките
работи с Божиите.
За да видиш
малките
работи и за да ги познаеш, че са важни, изисква се много будно съзнание.
Разбойникът варди по
широките
друмища, а по тесните – не варди.
“ Казвам: „Обичам ги.“ Като ги обичаш, всичко ще направят,
всичките
ти работи ще уредят, ако не ги обичаш, ще минат и ще си заминат.
74.
5_23 ) Паралелни светове
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Един брат попита за астрологията, за
астрологическите
предсказания.
Големите астрологически предсказания не се сбъдват, а
малките
се сбъдват, защото зодиакът, с който работят сега в астрологията е за
малките
работи.
75.
5_28 ) Пробуждането на една душа
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Работете върху работниците, трябва да се проникне в
работническите
среди, също така и в селата.
76.
5_29 ) Божественият живот е реалност
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
После въздухът,
реките
все са примери.
Наследството, богатството на Земята ще остане на праведните, един ден
кротките
ще я наследят и всичко каквото изработят грешните ще остане на добрите.
Да, но им върви като риби в
реките
, които плават в една посока, но в края на краищата влизат в мрежата и оттам по-нататьк не могат.
77.
6_01 ) Свещеният час
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
При прозрение в Духовния свят най-напред виждаш трептенията на
краските
.
Значи изучавайте всички пророци – големите и
малките
, после апостолите.
С хората ще работите както се работи със
светските
хора-доколкото може, ще им се предаде Истината на светски език.
78.
6_02 ) Изуй си обущата
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Когато сте при
Рилските
езера, не се молете в
палатките
, а за целта излизайте на Молитвения връх след полунощ.
Те работят при създаването на тревите, при движението на
реките
, вземат участие при идването на светлината, помагат в живота и навсякъде, в най-
низките
служби, вземат участие.
Превод: ако работите на Земята и обръщате душите към Бога, които са
малките
деца, може да влезете във връзка с Възвишените същества.
Вземете за размишление и концентрация първия стих от 15-та глава на Евангелието от Йоан: „Аз съм истинната лоза, вие сте
пръчките
, а Отец Ми е земледелецът.“ През тези десет дни вземете за проучване Посланието на апостол Павел към Колосяните и си изберете някои стихове за размишление.
79.
6_03 ) Петимата братя
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Придобивките
могат да бъдат големи или малки, но всякога ще имате придобивки.
80.
6_04 ) Право на Божествения Дух
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
После проучвайте Светът на
великите
души; всеки ден размишлявайте върху едно изречение.
Проучвайте и размишлявайте върху
Рилските
беседи Двигатели в Живота.
81.
6_09 ) Концентрация върху дъгата
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Опитът за концентрация върху дъгата има за цел свързване с Невидимия свят, развитие на
ясновидските
сили, а опитът с Библията е друго.
82.
6_10 ) Ореол около главата
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
След лекцията и
гимнастическите
упражнения се върнахме в салона с Учителя.
83.
6_11 ) Девет блаженства – девет метода за работа
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Днес след изпълнение на
гимнастическите
упражнения отидохме в салона.
84.
6_12 ) Растителни инсталации
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ще четете Марка, за да разберете Любовта, която задоволява най-
малките
нужди на хората тук, на Земята.
85.
7_01 ) Вяра
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ти ще си кажеш: „Бог еднакво гледа на големите и
малките
работи.
86.
7_03 ) Разлика между вяра, надежда и Любов
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
С тази мисъл по-скоро се появяват бръчки по лицето, така пращаш по-малко кръв, по-малко храна на мускулите,
клетките
и нервите и затова се появяват бръчки.
87.
7_04 ) Смирение
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Когато
Великите
духове слизат на Земята, те вземат много скромна форма, и за да не обръщат внимание на хората, не говорят за себе си.
88.
7_06 ) Развитие на добродетелите
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Казано е: „
Кротките
ще наследят Земята.“ Със смирения никой не воюва.
Друго качество на ученика е да оцени важността на
малките
работи.
Човек, който не може да направи
малките
работи, какво остава за големите.
Природата е велика в
малките
работи, много е точна и затова се радва, като види, че някой е точен в
малките
работи.
Така че най-първо трябва да изправим инсталацията в ума, в сърцето и във волята, да направим мисълта, чувствата и
постъпките
си щедри.
Спри се върху Божественото в него, а щом търсиш
погрешките
му, то е човешко.
Размишлявайте върху следното изречение: „Когато търсиш скъпоценните камъни, трябва да знаеш тяхната естествена форма и начина, по който те пречупват светлината.“ Скъпоценните камъни са
човешките
души, т. е.
Една английска фирма е губила десет години, на единадесетата спечелва толкова, че
всичките
ѝ загуби били покрити, плюс това имала и големи печалби.
Малките
правила са важни.
Сега трябва да бъдете юнаци, да не се плашите от
мечките
.
89.
7_07 ) Страданието е пробуждане на съзнанието
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Тогава казва, че не прави добро и съзнава
погрешките
си.
90.
7_08 ) Страданията водят към добро
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Великите
души използват страданието.
91.
7_09 ) Страданията пречистват и развиват добродетелите
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Навсякъде в Природата има страдания:
птичките
нямат нито печка, нито юрган; растенията са забучени с главата си в пръста.
Чрез
болките
човек се пречиства и тогава душата разцъфтява!
92.
7_10 ) Чрез страданията се проявяват скритите богатства в нас
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Малките
страдания спъват човека.
93.
7_12 ) Чрез страданията човек се усъвършенства
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Убил си някого, окрал си някого и всички те плачат към Бога и ти усещаш
тежките
последствия на своите грешки.
Ако искате те да се отстранят, трябва да премахнете
погрешките
.
94.
7_13 ) Страданието носи благородство и красота
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Надвечер Учителя слезе при нас и се отвори разговор за
придобивките
от страданията.
95.
7_17 ) След страданието иде радостта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Леските
навеждаха клони, окичени със слънчеви лъчи.
Радостта е мекият елемент, който винаги привързва
болките
на страданието.
Каза също, че
малките
добрини всеки може да ги направи.
96.
7_18 ) Причини на страданията
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
След лекцията и
гимнастическите
упражнения се върнахме в салона.
97.
7_19 ) Страданието е закон за концентриране
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Влезеш ли в душата си, ще забравиш
всичките
си скърби, като че ли не са били.
98.
УЧИТЕЛ И УЧЕНИК
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Веднъж когато бяхме на екскурзия на Витоша прилоша на сестра Янакиева.Тя се оплака на Учителя и той й каза:я погледни колко са красиви онези върхове на Витоша и
полянките
там.
99.
2) Болести на гърдите
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Човек, за да се освободи от тази болест и изобщо от каквато и да е болест, у него трябва да гори силен копнеж да служи на Бога, да работи за Бога –
всичките
си сили да впрегне в работа за Бога от Любов!
Всеки ден да увеличава
разходките
, но да бъде в гора, за да приеме магнетичните еманации на дърветата.
2.7. Мислено да прави разходки по
високите
места.
Медът се стопява, а
индийските
орехчета и черният пипер се счукват.
Разтривките
да вървят отгоре надолу.
100.
3) Болести на кръвоносната система
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
После да размишлява всеки ден върху едно изречение от книгата „Светът на
великите
души“.
101.
4) Болести на храносмилателната и отделителната системи
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Болестта беше проникнала и в
тънките
черва, засили се много и тя час по час изхождаше гной и слуз.
102.
5) Български народни песни и „Слънчеви лъчи”
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
След лекцията и
гимнастическите
упражнения се върнахме в салона.
Защо
българските
песни са по-тъжни?
103.
7) В Твоята Любов намирам аз покой
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
От Слънцето иде към нас и друга Светлина, която
човешките
очи не могат да схванат.
Една сестра попита: „Кои са
дълбоките
причини за болестите?
Това са само прояви във физическия свят или, когато по-
дълбоките
причини са налице, тези неща се проявяват и действат.
Дълбоките
причини създават условия за проява на тези неща и за съжаление днешната медицина лекува само следствията, а не причините.
104.
8) Вегетарианството
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Веднъж, като се върнахме в салона след
гимнастическите
упражнения, една сестра сподели, че изказаните в сутрешната лекция няколко думи за вегетарианството са породили в нея нови мисли.
Човек трябва да се храни с чиста храна, за да имат
клетките
му послушание.
Клетките
, които идват в нас от животинското царство, повече изразходват и по-малко придобиват, а растителните клетки, които влизат в нас, по-малко харчат и повече придобиват.
Освен това
животинските
клетки, които приемаме, са твърде непослушни.
Някой може да е вегетарианец във физическо отношение, обаче в мисълта и в
обноските
си да не е.
105.
9) Видни музиканти
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
На пръв поглед тази разлята вода може да се счита от
светските
хора като много богата и красива музика, но тя е вече с относителна чистота.
106.
10) Всеки тон в музикалния свят е жив
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Музикантите трябва да се просветлят, за да им се даде от духовната музика, защото днешните теории за музиката не съвпадат с
истинските
нейни принципи.
Между
клетките
на цигулката има пространства, пълни с етер, и те ту се пълнят, ту се изпразват.
Горната дъска на цигулката е изсечена надлъжно и
нишките
се забелязват.
107.
11) Всички образи един след друг
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Хубаво е всяка вечер, като седне, човек да си ликвидира
сметките
, да ликвидира всяка вечер с живота през деня и да си дава отчет какво е спечелил и какво е загубил през деня, да смята, като че ли това е последният му ден.
Това е при духовния човек: когато завърти ключа в Божествения свят,
всичките
работи се уреждат.
108.
12) Всичко е за Бога
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Като стигнахме Ел-Шадай, след кратка почивка изпълнихме
гимнастическите
упражнения.
Глупав е всеки човек, който греши и не поправя
погрешките
си.
Погрешките
на човека за мен не съществуват, за мен съществуват само хубавите, Божествените неща, които той съдържа в себе си.
Кармата на
европейските
народи е назряла.
109.
14) Възкресение, ангел и синовете Божии
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
След
гимнастическите
упражнения започна разговор.
110.
15) Възпитание на детето
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Връзките
съществуват и трябва да се подкрепят.
Връзките
трябва да се поддържат спонтанно.
Ако търсите организации, светът се е организирал и ако искате да създадете нещо, подобно на
светските
неща, ще срещнете реакция; вие трябва да направите нещо ново.
В бъдеще
майките
още в утробата ще внушат на децата си да не влизат във война, да не воюват и да работят за мира.
Пчелите хранят
личинките
за царици с най-хубава храна и те стават царици.
И най-
малките
отрицателни емоции на майката се отразяват върху млякото.
Майките
не са подготвили както трябва млякото.
Виждал съм как слугини бият
малките
деца, после гледат през прозореца своя възлюбен и си казват: „Откъде ми се падна това чуждо дете да ме мъчи“.
През зимата децата да чистят
пътеките
от сняг и да правят пъртини.
Ако няма градина в училището, да се използват горите и
полянките
, които дават лесни възможности за работа.
Един-два часа физически труд на ден би било за тях голямо удоволствие, а на най-
малките
деца един час физически труд е достатъчен, и то разделен на няколко части, а не наведнъж.
Учителите да ги извеждат и на Витоша, за да чистят
пътеките
от камъчета, сухи листа и клончета.
111.
16) Господи, отвори ми ти устата, да говоря за живота
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Много от
класическите
европейски песни трябва да ги преведа по моята система.
Всички изпяхме песента „Весел ти бъди“ с
прибавките
.
Трябва да се стремите да пеете
високите
ноти.
112.
17) Да станат огън
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ако ние за Бога не можем да носим
всичките
поругания, тогава нямаме Любов към Него.
113.
18) Да я събуди навреме
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
След лекцията на Младежкия окултен клас излязохме за
гимнастическите
упражнения, после се върнахме в салона, където се заговорихме за един от големите празници на Братството – 22 март, който наближаваше.
Една дума на Ангелите е като една човешка реч; съдържателни са
ангелските
думи.
Търпението е едно от най-
великите
качества на Разумния живот.
Ако мислим с Любов за творенията на
Великите
същества, то ще се свържем с тях и постепенно ще дойде откровението.
През
всичките
години
стенографките
записваха беседите и лекциите, дешифрираха ги и извършваха предпечатната подготовка.
114.
19) Дванадесетте врати на живота са отворени
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Българските
ръченици са затворени, а това показва, че и българинът е затворен, че няма изход – това е един вътрешен процес.
А и
Великите
напреднали същества също ги правят.
115.
20) Движения на Доброто
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Съвременните хора, когато не се раздвижват, страдат от застой в
малките
мускули и с това се разстройва кръвообращението им.
При Паневритмията
малките
мускули вземат участие.
Болезнените движения се зараждат от застоя на
малките
мускулчета, а точно тези упражнения имат за цел да ги раздвижат.
Днес
гимнастическите
упражнения в света вървят по статичен път и затова мускулите стават твърди и на тях не им се придава живот.
Ръката в областта на
китката
до върха на пръстите е духовна, лакътната част е душевна, а мишницата е физическа част.
116.
21) Дишане
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Можем да направим следния опит, за да видите как действа дишането: тези, чиито лица са сбръчкани, почнат ли да дишат дълбоко, то след три месеца
бръчките
ще се опънат.
Щом мислите за
погрешките
на хората, дишайте дълбоко, за да се проясни мисълта им.
Дишането в
индийските
школи е хубаво, но му трябват известни корекции.
Европейци, които са прилагали упражненията за дишане от
индийските
школи, не са успявали, тъй като не са имали това възпитание и философска подготовка, присъщи за индийците.
И с това отношение на
бройките
– 16-16-32, се продължава 2-3 месеца наред, без да се увеличават числата.
При задържането на въздуха ще се изговорят мислено следните думи: „Този Божествен живот, който съм приел с въздуха, прониква в целия ми организъм, отива до
всичките
ми органи и навсякъде внася здраве, сила и живот.
117.
22) Други болести
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Всяка сутрин шибайте коляното с
китка
от коприва.
осемгодишно момиченце на една наша сестра беше ранено от шрапнел при връщането на
войските
, когато в Княжево ставаха сражения.
118.
23) Духовна и материална храна
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Храната, ако я обичаш, ще се отвори и ще ти даде нещо, иначе ще вземеш само
огризките
от нея.
Сладките
и мазни храни дават мекота, солените – равновесие.
Сладките
храни не искат смесване с други, те са лесносмилаеми.
119.
24) Духовно лекуване на болестите
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Защо иде болестта, защо идат
болките
?
120.
25) Един педагогически разговор
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Има невидимо общение между душата на учителя и
детските
души.
Братът каза: „Аз съм учител в едно от
софийските
села и двадесет и пет от моите ученици станаха вегетарианци“.
На
родителските
срещи може да се изтъкне въпросът, че в чистотата на храната седи здравословният живот.
Трябва да извадим и
българските
затворени тонове и движения и да ги превърнем в отворени.
Трябват движения, които да дадат творчество на
детските
сили.
121.
27) Жилище, облекло, красота
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Иначе имат хубави села, но в
градските
многоетажни здания едва към обед ще влезе лъч слънце.
Най-красивите хора се намират в
Кавказките
планини, там има външна красота.
122.
29) Земята е Господня
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Човек трябва да изпраща Любов към другите и чрез
постъпките
си да покаже на хората пътя на новите идеи.
123.
32) Инволюционна и еволюционна музика
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Източната музика е съвсем загазила; например в
турските
песни има психична кал и когато ги пееш, не можеш да се освободиш от нея.
124.
33) Какво значи да любиш
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Даже по-рано са считали за идоли
котките
, биковете.
През различните култури времето и пространството в музиката са били разбирани по различен начин: индусите – по един начин,
китайците
– по друг, и народите от Бялата раса – по различен начин.
Като изучавам
българските
песни, разбирам при какви условия е бил българинът, когато се е създавала песента.
Все още важи една народопсихология в
българските
песни: богатият да се показва, че не е богат, а пък сиромахът се показва, че е богат.
125.
34) Като меден сок за нашите умове
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
След
гимнастическите
упражнения започна разговор.
Когато повярва, ще почнат
клетките
да работят.
Клетките
знаят как да лекуват, но човек ги ограничава.
126.
35) Криволинейни и праволинейни сънища
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Змията представлява гордост и злоба, а
мравките
– користолюбие; значи той се е справил със змията, но с
мравките
не могъл.
127.
36) Лечебни методи. Болести на нервната система и главата
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
2.3. За пет минути да се накиснат във вряла вода ягодови листа и течността да се пие при поява на
болките
в главата.
След това – десет дни почивка, после да се редуват процедурите и
почивките
, докато възпалението премине.
128.
37) Музика, свръхсъзнание и яснослушане
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
След
гимнастическите
упражнения се върнахме в салона.
Планинските
рекички са приятни, понеже имат разнообразие, и вслушваш ли се дълго време, ще чуеш, че музика има там.
129.
38) Музиката е свещенодействие
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Сега ще се проявят
българските
таланти в музиката.
130.
41) На фокуса на музиката
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Вие вземате на пиано
високите
тонове – седем октави, а певиците не могат да ги вземат или ако ги вземат, няма мекота при пеенето им.
Истинските
музиканти наричам гении на музиката, тях не ги засяга обезсърчението: дойде някоя скръб, посвирят ѝ и тя си отиде.
Учителя показа една ябълка, която беше сложена на масата, и каза: Много знаменити художници са нарисували
шарките
върху тази ябълка и тя е изложба на тяхното изкуство.
131.
43) Начало има, но край няма
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
След
гимнастическите
упражнения към 10 ч.
Когато дойде пролетта, Слънцето се премества, топлината се повишава,
реките
се повдигат и цветята почват да растат.
А наоколо се издигаха
планинските
върхове, които допълваха картината.
132.
44) Начин за спасение
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ще ви дам задача за цяла една година: махнете
бръчките
от лицето си.
133.
45) Невидими пътища
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
В Божественото вие не мислете за
погрешките
.
Оставете
човешките
погрешки за хората.
Когато не обичаш, въпросът е предрешен –
всичките
врати са затворени за теб.
134.
46) Ние градим
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Вие сте като едно дете, заспало в
завивките
, които другарчетата му зашиват към леглото и когато то се събуди, вижда се пришито.
Но
всичките
ви несрети са все за ваше добро.
Защото върху характера на хората влияят не само формите и линиите на долините или планините, но и течението на
реките
и тяхното направление.
И обратното е вярно: от
реките
можеш да познаеш какъв характер имат хората.
Трябва ви цяла философия за
гимнастическите
упражнения.
135.
47) Но ви избрах от света
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Най-първо ще се освободите от
механическите
процеси и това приложете във вашия личен живот.
Най-напред започнете с най-
малките
работи, с най-важното.
136.
50) Общи и местни условия за възпитание
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
За тази цел може да се проучи как действа месната и растителната храна, какви са
разликите
между тревопасните и месоядните животни и др.
Братските
песни имат строго определени думи, които нямат две или повече значения.
Ще води децата по планините, при изворите, при
реките
– Природата е предметно учение.
Ако се отвори училище, в което да се прилагат новите методи на възпитание, то децата ще бъдат привикнати да наблюдават движението и растежа на дърветата, течението на
реките
, растежа на цветята.
Вижте как са си навели
главичките
, понеже са отделени от майка си.
Ще се спрете на изворите,
реките
, езерата, водопадите, моретата и океаните.
137.
52) Окото, Мусалла, Олтарят
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
На следния ден прекарахме при долните Мусалленски езера, но преди мръкване започнахме възлизане към върха и се установихме при средното, най-голямото от
Мусалленските
езера, където да прекараме нощта.
Разпределихме
лампичките
на равни интервали, за да помагат по цялата линия, внимавахме да не би някой от нас да се отклони или да се подхлъзне в гъстата мъгла.
След беседата изпълнихме
гимнастическите
упражнения и съзерцавахме околността.
Тук тишината е пълна, само понякога се обажда гласът на някоя от
редките
птички, населяващи
ниските
клекове.
138.
53) Ом-ом-аумен
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
След
гимнастическите
упражнения седнахме около Учителя и започна разговор.
Така ще се урегулират
всичките
ви енергии.
139.
55) Островът на блажените
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Планинските
места и полетата се допълват.
Птичките
вчера надвечер пееха, а това показва подобрение на времето.
Изпълнихме
Гимнастическите
упражнения.
Планинските
области са места, където са складирани енергии.
Индуските
методи са все методи за скачване с тези извори.
140.
56) От четири октави нагоре
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Когато дойдат
четвъртинките
ноти, тогава музиката ще бъде по-изразителна.
Днес сме в музиката на целите тонове и полутонове и още не са разработени центровете за
четвъртинките
тонове в човешкото ухо.
Бъдещият цигулар на Шестата раса, като засвири, ще си играе като магьосник, някъде цигулката му ще звучи като
китара
, някъде – като тромбон, другаде – като певица и пр.
Египтяните и други древни народи скриха свещената музика, тогава
широките
маси не бяха готови и тя не можеше да се изнесе за тях.
141.
57) Паневритмия
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Паневритмията е наука, която регулира
физическите
, духовните и умствените функции на човека и е съчетание на
човешките
мисли, чувства и действия.
Тези движения са във връзка с
човешките
мисли и чувства, иначе те ще бъдат механични и няма да имат онова възбудително и обновително влияние върху ум и душа.
В
славянските
танци трябва да се тури съдържание.
В бъдеще, когато хората ще ходят и ще вършат нещо,
всичките
им движения ще бъдат хармонични, защото ще участват мисълта, чувството и волята.
Силата на човека стои в концентриране при
гимнастическите
упражнения и когато ги правим с Любов, със сърце, а не механично, Живата природа взема участие в движенията ни.
Трябва
двойките
да се подберат помежду си така: висок с висок и нисък с нисък.
142.
61) Планината
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Планинските
места са пълни с енергии и носят благословение.
По
високите
места има повече електричество, а в
ниските
– повече магнетизъм.
Но
планинските
жители, на които умът е в долините, не се ползват; дойдеш ли на планината, не трябва да мислиш за долината.
Един говедар ми каза: „
Скитаме
се по планините и сме подивели“.
Най-
високите
върхове са непристъпни, там стават бури.
Първите култури на Мусалла съществуват в
библиотеките
на Невидимия свят.
И
гимнастическите
упражнения няма да ги правите на полето, а ще прелитате до планината.
143.
62) Подмладяване
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Пълният пост подмладява и ако гладуваш сегиз-тогиз през годината, ще се подмладиш, защото се обновяват
клетките
.
Мислите ви трябва да станат млади, после – чувствата, и след това –
постъпките
.
144.
63) Поезия, театър, художество
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Поезията трябва да се занимава с
малките
неща, но нека ги накара да проговорят.
145.
64) Поразрови малко около него
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
След
гимнастическите
упражнения започна разговор.
146.
65) Приготви си път за работа
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Програмата беше почти както на
Рилските
езера: имаше общи обеди, вечерен огън, Учителя държеше и беседи.
И когато мравката навлезе в конуса, при всяко движение се изронват
песъчинките
и тя пада на дъното, където е скрит мравешкият лъв, за да чака жертвите си.
147.
66) Психични причини за болестите
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Болестите си имат причина в
човешките
мисли, чувства и постъпки.
Ако едно чувство или способност излезе от
рамките
на своето естествено развитие, то ражда едно болезнено състояние.
148.
69) Речник на остарели и чужди думи
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Атавистично (от атавизъм – лат.) – което се връща към нещо отживяло; когато у човека, в
животинските
и растителните видове се проявяват белези, свойствени само на техни далечни предци, предимно като уродства.
149.
71) Седни при силния огън
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Всъщност разумността не е в
клетките
.
Клетките
са екран, върху който работи Разумното.
Пчелите дават на
малките
си различни храни, според които се развиват царици, работници и търтеи.
150.
72) Смаляване
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Вие днес преживявате един от
райските
дни, и то като на кино.
151.
73) Спирайте се върху общите принципи
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Желателно е да намерите аналогията между
физическите
и духовните прояви.
Нали казват, че плодовете винаги се явяват по
клонките
.
Човешките
мрежи и
ангелските
може да не те хванат, ти все отиваш надолу, обаче има една мрежа, в която няма изключение.
Едно растение и то ще мине през
всичките
фази, ще се смалява, ще се отрече от своята голяма форма, ще се превърне на една малка прашинка.
Във
всичките
беседи аз съм разхвърлил нещата, тъй както е в Природата.
152.
74) Течение на живот Отгоре
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Болният да чете или
близките
му да четат:
153.
75) Трансформиране на живота
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Когато пристигнахме на Ел-Шадай, изпълнихме
гимнастическите
упражнения, след това се събрахме около Учителя и изпяхме няколко песни.
154.
77) Усилени обертонове
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Нали и
Ерихонските
стени рухнали, когато евреите тръбили седем дни.
Затова, като се изговаря формула, трябва умът, чувството и
постъпките
да участват едновременно.
Затова
птичките
чуруликат и се радват, че е минал периодът им във водата.
155.
79) Четвъртинките тонове
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
ЧЕТВЪРТИНКИТЕ
ТОНОВЕ
Някои музиканти правят грешка в
четвъртинките
тонове.
Сегашната музика е забравила
четвъртинките
тонове, понеже човек е минал в много гъста среда.
156.
80) Щастието, многократно и непреривно
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Това е една от
великите
тайни.
Най-
малките
случки във външния и вътрешния ни живот, това са чудеса.
При моите научни френологически изследвания, когато поставях десет стотинки вход за
сказките
, пълнеше се салонът.
157.
1) Ангел хранител
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Не ви трябват големите сомове, а
малките
пъстърви от 250 г или от половин-един килограм.
Вие не сте ги обикнали още, щом виждате
погрешките
им.
А
човешките
души ценят тази Любов на Съществата – това е обич.
158.
3) Божествената наука обема всичко в себе си
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ние искаме първо да си наредим
всичките
материални работи и тогава да живеем за Бога.
159.
5) Българският народ и твърдостта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Римските
типове се познават по широчината на брадата долу и те са смели.
Монголската кръв се проявява в скулите на някои българи,
монголските
типове са напълно консервативни.
Кротките
ще наследят Земята.
160.
7) В хармония със законите на Живата природа
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
В
плитките
фази на хипнотичния сън хипнотизираният се намира под дадена внушаемост, но в по-
дълбоките
фази той се освобождава от властта на волята на хипнотизатора и вече не се поддава на никакви внушения – не хваща вяра, когато му се подава молив, а му се заявява, че това е трендафил, става самостоятелен в мисленето и най-важното – у него се събуждат някои от спящите сили, вижда аурата на хора, животни, растения, кристали.
Всякога енергиите в планините не са разпределени равномерно – те се намират в някакво взаимоотношение с
планинските
области и имат тяхното влияние.
161.
12) Всемирното Бяло Братство
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Много са
човешките
църкви, а Божията църква е една.
162.
13) Втората октава на цветовете
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Някой пьт човек вижда цветя,
китни
долини и пр.
163.
14) Вярата е едно истинско положение
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Сега тя върви по пътя на най-
малките
съпротивления и онзи, който търси приключения, винаги пада.
как да се разпределят
физическите
блага, защото страданията не са от недоимък, но от неправилно разпределение и вследствие на това има аномалия.
164.
15) Голямото Eвангелие
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Бог не съди хората защо съгрешиха, а защо не изправиха
погрешките
си.
А той разказа за себе си, че е пътувал из Европа и се е запознал с разни организации, занимавал се е с възпитанието на млади хора, а във Франция е работил с
работническите
организации.
165.
17) Да давате разумно
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
„
Истинските
поклонници на Бога са тези, които Му се кланят с Дух и Истина.“
166.
19) Да съградим мост на Любовта
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Учителя бе поканен на чай от
стенографките
.
Оставил си реалните неща в света и се занимаваш със
сенките
, от онзи свят нищо не виждаш.
И хората никой не може да завладее, понеже са души, излезли от Бога.
Човешките
същества страдат и като се обикнат.
167.
20) Движение в хипербола
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Реплика: Аз съм художничка и се интересувам да ми кажете нещо за значението на
краските
.
А ако
краските
излизат по-навън, потъмняват и стават неопределени, това показва, че един възвишен дух се е намирал в много лоши условия, които е изменил.
Всеки ден размишлявайте върху едно изречение от книгата „Светът на
Великите
Души“ и от книгата „Свещени думи на Учителя“, когато излезе от печат на френски.
168.
21) Десет милиона слънца
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Всичките
събития, страдания, които идат, ще ги видите.
Тогава е имало светлина само за посветените, а сега има и за посветените, и за
широките
маси.
169.
22) Дишането и познанията, които Учителя дава за него
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
От Христа насам хората се намират в епоха на възлизане или в цикъл на еволюция, затова е необходимо да се има предвид, че
индуските
методи за дишане, които са дадени тогава, когато народите са били в инволюционната си степен на развитие, днес вече не са подходящи за организма.
Червените кръвни телца пренасят навред из организма приетия кислород и той се усвоява от
клетките
в тъканите.
Но ако иска да прогресира, нека да намали броя на
вдишките
в минута на 5, след което да се приучи на темп 3 вдишки, по-после да премине на 2; след сериозно обучение може да се постигне и 1 вдишка в минута.
Добре е да се отбележи, че при намаляване броя на
вдишките
не бива да се прави рязък скок, а дишането трябва да става по една плавна крива.
Когато се намали броят на
вдишките
в минута, животът се удължава, а когато се увеличи броят им, се съкращава.
Като се пие гореща вода, организмът се чисти, по този начин се разтварят
утайките
, които са се наслоили в него.
Ако се закачи
китара
на стена и се изпее срещу нея тонът ла, то въздушните вълни, които се образуват при пеенето, ще ударят всички струни на
китарата
, но не всички ще затрептят, а главно струната ла и тези, които съдържат изпетия тон като свой обертон.
Когато дишаш, дръж в ума си най-добрите хора – при дишане не трябва да се занимаваш с
погрешките
на хората, но постави в ума си хубавото, което срещаш в живота.
Мисли за дърветата, които цъфтят, за
реките
и бистрите извори, които текат – тогава възприемаш добре Божествените блага на въздуха.
При задържане на въздуха необходима е представата, че вече приетата прана се усвоява от
клетките
и внася в тях сила, здраве, живот и обнова.
А при издишване пак съзнателно да възприемем как органите, жизнените системи и
клетките
са вече напълно активни за дейност.
Когато мислите, чувствата и
постъпките
не са прави, то и дишането не е правилно.
Белият дроб е свързан с
човешките
чувства.
Първо, правилното дишане усилва ума, а паметта спада към познавателната или умствена област на
психическите
процеси.
При вземане на някое важно решение добре е първо да се направят няколко упражнения за дълбоко дишане, които ще събудят
творческите
сили на духа.
Бъдете снизходителни към
погрешките
на хората, за да не внасяте смущения в сърцето си.
Щом мислите за
погрешките
им, дишайте дълбоко, за да се проясни мисълта ви.
Преди момента за проява на волята направи предварително няколко дълбоки вдишки, за да вложиш по-голяма и по-благородна сила в
постъпките
си.“
Щом човек започне да диша правилно,
бръчките
от лицето и ръцете му постепенно изчезват.“
При нейното редовно изпълнение у децата се пробужда духовното им естество за разумна обмяна с природните сили; така по-интензивно се развиват
творческите
им заложби и нараства жизнелюбието им.
170.
27) Епоха на обнова
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Истинските
закони са писани в
човешките
сьрца.
И тъй, както е писано от Бога в
човешките
сърца, така човек ще се прояви, а не чрез външни закони.
След това и те ще се покаят, защото е казано:“Всяка плът ще слави Господа.“ Казано е още: „
Кротките
ще наследят земята.“ Настъпва момент, когато известна част от хората ще стигнат до закона и ще останат под него, защото в тях ще се яви мисъл, че съществува някакъв закон, ала други пък ще влязат в закона и ще се ползват петдесет на сто; една част ще минат над закона, т.е.
171.
30) И най-малката грубост я препятства
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Въпрос:
Клетките
в нас ще станат ли отделни разумни същества, например като човек?
Христос казва: „Не презирайте тези,
малките
, понеже техните ангели гледат лицето на Бога.“ Ще обичаме другите хора заради ангелите, които работят върху тях.
172.
31) Излизане от тринадесетата сфера
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
При
бомбардировките
хората се крият в подземия и така се изпълни стихът: „Излезте вие, мъртвите, за да влезем ние, живите.“ Пророците са описали събитията, които ще станат в близко бъдеще, по-ясно, а далечните – по-смътно.
173.
32) Интуиция
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Както
кокошките
усещат промяната на времето, така и човек може да усеща какво точно може да му се случи и по този начин би могъл да се предпазва.
174.
33) Какво е право
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Например, ако
европейските
народи имаха Любов и съзнание, щяха ли да се бият?
175.
34) Какво учение имате
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Някога богомилите влязоха в ненужна борба с
българските
боляри и се оцапаха.
Трябва да се направи корекция на правилата в
индийските
книги, понеже те са изнесени съобразно инволюцията на човечеството.
Например при
пречките
, които имаме сега, тази сутрин Бог даде силно Утринно слово.
Най-първо трябва да се изучава животът на Христа, на пророците и
великите
хора.
176.
36) Когато всеки дойде на мястото си
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Да, с прояснено съзнание ще можете да използвате
придобивките
, които ще дойдат.
177.
37) Когато едно същество се разговаря с вас, то е реално
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Обръщайте се към Бога, молете се, пазете
истинските
връзки с дъщеря си.
Децата унаследяват само
физическите
си черти от родителите, получават в наследство от тях физическо и етерно тяло, а характер, умствени и чувствени черти носят от миналото си прераждане.
178.
40) Който разбира времето, той е маг
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Земята е място на
малките
мистерии.
Човек като научи
малките
мистерии, може да пристъпи и към големите.
И
светските
хора са будни до полунощ – тогава лягат и се събуждат към 9 или 10 ч.
Ние сме отговорни не за
погрешките
, а защо не ги изправяме, както ученикът е отговорен защо не учи, за да поправи получената двойка.
179.
41) Космичната пролет
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
В този смисъл може да се каже, че сега почва възходящият път на Слънчевата система – тя почва да се издига към по-
редките
сфери.
Новото, което иде, ще донесе освобождение на човешкия дух, за да може той да прояви със замах
творческите
си сили и заложби, които крие в себе си.
180.
43) Методът на цветните лъчи на светлината
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
В тая книжка подробно и ясно ще се подредят не само стиховете, но още и
краските
с разните добродетели, които предизвикват и образуват трептенията на тия стихове.
А в зелената краска е органът на развитието и растежа; когато искаме да растем, ние трябва да преминем тази краска във
всичките
Ă степени.
И така,
всичките
спорове произтичат от недоимъка на
краските
.
По
всичките
ваши желания и мисли вечер се правят
сметките
и в Небето знаят дали имате да вземате, или да давате.
Библията е една книга, видимо като че ли разхвърляна, но ние нямаме друга подобна, защото в нея имаме
всичките
цветове, за които ще стане дума в книжката, която ще се отпечата.
Ние имаме
всичките
неща във физическото тяло и не бива да искаме да се освободим от него.
Това е Христовият закон и Духът ще ви каже и открие по-
дълбоките
работи в живота, които не се казват, а се дават непосредствено чрез Него.
Върху Любовта се градят
всичките
краски, защото, от една страна, тя действа положително, а от друга страна, влиянията Ă са негативни.
При помагане на други хора пак може да си служите с
краските
.
Най-хубави и естествени
краските
са в дъгата, затова я наблюдавайте.
181.
44) Митологията от окултно гледище
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
В шестия подвиг на Херкулес – очистването само за един ден на Авгиевите обори в Елида, когато той пуска да текат през огромните купища тор
реките
Арфей и Пеней – отново се визира кармата, с която човек може да ликвидира за дълго време, но чрез струята на висшия живот, който като мине през него, това става за миг.
Ябълките
са пазени от вечно виждащия стоок дракон Ладон, но Херкулес с хитрост кара гиганта Атлас да му ги откъсне, докато той поема за малко на раменете си небесния свод.
Например реката Лета50, намираща се в подземното царство, при която идват
сенките
на умрелите да пият и да забравят миналото си, е умел израз за гъстото було, което се хвърля върху миналите опитности на човека при всяко негово превъплъщение.
При него също и най-твърдата стрела не може да го прониже, но само между
плешките
е уязвим, тъй като един липов лист пада върху това място на тялото му, когато се къпе в кръвта на дракона.
И че християнството със своята дълбока символика и с моралните си ценности доразвива
посоките
и идеите при символичната обрисовка.
182.
46) Мъдреците от изток
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
След Христовата жертва се дават възможности, условия и сили за възлизане на
човешките
души.
Изток – това е полето, в което работят
Великите
души с пробудено и просветлено съзнание, живеещи в реалността на Истината и Свободата.
183.
47) На границата
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Днес е установено, че душевните изживявания оказват влияние върху
химическите
процеси в организма.
Подобно нашарване е описано и в Библията: „Тогава Яков взе зелени пръчки от топола, от леска и от явор и изряза по тях бели ивици, така щото да се вижда бялото по
пръчките
.
Тия пръчки, по които беше изрязал белите ивици, тури пред стадата в коритата, в поилата, дето дохождаха стадата да пият; и като зачеваха, когато дохождаха да пият, то стадата зачеваха пред
пръчките
и стадата раждаха нашарени с линии, капчести и пъстри.“ (Битие 30:37-39) Тези примери показват, че играе роля подсъзнателната област на съзнанието.
Че наистина психичното оказва влияние върху
органическите
системи и върху физиологичните процеси, се доказва с множество опити.
Организаторът винаги регулира разумно
органическите
процеси в организма, и то в такива случаи, където всяко действие на естествения подбор е изключено, например при биотомия на крайник в зародиша при земноводните.
И гореспоменатият опит на д-р Гастон Дюрвил не е ли един вид Гурвичов опит, при който индукторът са
човешките
пръсти, а детекторът – съответното растение?
Интересно е изследването на
римските
професори върху Анна Монаро, наречена „светещата жена от гр.
След което Барет премества
стрелките
, за да не знае сам колко показват те, и като осветява пак часовника с пръстите си, сензитивът дава отговор, съответстващ на промяната.
Интересно е, че ако се постави непрозрачен предмет между лицето и
пръчките
, то отново вижда одичните пламъци, но малко по-мъчно.
Новата фаза на
науките
има две направления: разширяване на изследваните области и задълбочаване в методите за изследване.
184.
48) На границата между две култури
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Един брат попита за днешното положение в света и за
близките
перспективи.
Сега са
малките
страдания, а като дойде Денят Господен, всички спорове ще престанат – и научни, и философски, и религиозни; всички спорове ще се уредят.
Сега се ражда Шестата раса и народите са възпитателни учреждения за
човешките
души.
185.
49) На разсъмване
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Рибата е вдъхновила богата иконография при
християнските
художници: ако носи на гърба си кораб, тя е символ на Христос, ако носи кош с хляб или ако самата тя е в някакъв съд, представлява Причастието; по стените на
християнските
катакомби символизира Христос.
186.
51) Нови веяния в биологията
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Пощенските
гълъби и прелетните птици, като се издигнат във въздуха, най-напред правят няколко кръга, за да могат да доловят от коя посока идат съответните радиовълни, и след това без колебание вземат вярната посока, дори и нощем, дори и когато целта е на огромно разстояние от тях.
Когато пускат
валенските
пощенски гълъби един по един през интервал от 3 мин, същевременно радиотелеграфната станция в Патерна започва да изпраща радиовълни с продължителност половин час; през този отрязък от време гълъбите не могат да се ориентират и кръжат във въздуха.
Лаковски изтъква радиацията на
светулките
, при които дори и техните яйца и личинки изпущат светлинни вълни.
и до Френската академия на
науките
през 1928 г.
В книгата „Тайната на живота“ Лаковски изследва връзката между слънчевите петна и
физическите
, метеорологичните и биологичните явления на Земята.
За влиянието на звездните вълни върху радиациите на
клетките
Лаковски е представил чрез проф.
Д’ Асонвал доклад във Френската академия на
науките
на 28 март 1927 г., в който се проследява развитието на лозата във Франция в периода 1851 – 1915 г., като се намира връзка между състоянието на добива и изригването на слънчевите петна.
Другите плочки, лишени от лико-дървесни снопчета, делят
клетките
си само тогава, когато се поставят в контакт с прясно отсечени плочки или с емулсия, приготвена от споменатите плочки.
Това показва, че митогенните лъчи на картофените плочки оказват своето действие – възбуждат
клетките
на корена към усилено делене.
Това показва, че
клетките
на горната устна могат да се считат като „организатори“ на цялата околна област, значи те са като „организационен център“.
187.
52) Ново направление на труда
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
И когато културата на мъчението и тази на труда се превърнат в култура на работата, ще има условия да се реализират
дълбоките
възможности, скрити в човешката душа.
Тогава и дъждовните капки, които бият по твоите прозорци, шуртенето на извора в планината, съмването и мръкването, движението на звездите, гледката на цветята и
буболечките
, събуждането на една красива идея или повикът на едно благородно чувство – всичко ще се измерва от теб като изявление на великата Любов, която прониква цялата Природа.
Като положи такъв вид труд, човек е проявител на един висш живот, който ще проникне и до физическото му тяло, ще го укрепи, ще повдигне
физическите
му сили, ще го подмлади и болестите ще изчезнат.
За днес се отнася този цитат: „Гласът на едного, който вика в пустинята“; понеже
връзките
между хората не са вътрешни, затова всеки се чувства изолиран.
Когато няколко души са се събрали да извършат заедно известна работа въз основа само на материалните отношения помежду си, без участието на душата, тогава
връзките
им са временни.
След свършването на общата им дейност възможно е да изгубят напълно
връзките
си.
За този, който изучава нещата по форма, един къс метал е само това, което вижда с
физическите
си очи, но за този, който изучава и съдържанието, този къс метал е нещо много повече – той е център на едно динамично вибрационно поле на сили, които се разпространяват наоколо; те са строителни сили и са във връзка с всички съзидателни Космични сили.
Например колко дълбоко действа на душата съзерцанието на слънчевия изгрев, възхищението от красотата и чудната игра на
краските
, от тяхната бърза и неочаквана промяна, но това е само възприемане на формата.
188.
53) Новораждане
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
И
всичките
му нещастия идат от там, че той все отлага и казва, че има време.
Времето е назряло и ако
европейските
народи не побързат да се поправят, ще дойдат нещастия, катастрофи.
Сутрин, като изгрее Слънцето, ще направите сметка, а вечер ще ликвидирате
всичките
си сметки.
Те са
истинските
работници, те са същността и ние трябва да постъпваме по техния пример.
Светските
политикани гледат
близките
цели и не гледат далечните резултати.
Българските
общественици и държавници ще бъдат умни, честни, справедливи и благородни.
189.
54) Новото съзнание. Закон на цялото и закон на частите
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ето защо, когато човек даде ход на Божественото в себе си, той чувства
връзките
си с Цялото и участва в единството на Живота.
И когато животът на Първичната Причина, който протича през всички същества, вече преминава напълно осъзнато през него и укрепва
връзките
му с Цялото, те стават реални.
При новата фаза на развитие човек не се обезличава – запазва индивидуалното си съзнание и същевременно с това преживява
връзките
си с Целокупния живот.
Ако
клетките
на ръката искат да се индивидуализират, те ще разслабят
връзките
си с цялото и ще настъпи израждане.
Защото човек образува връзки с Цялото и когато в него се вливат импулсите на Единния живот,
всичките
му заложби се раздвижват и го подтикват да върви напред.
Не бива да отслабваме
връзките
си с Целокупния живот, за да не се лишим от животворните сили, които ни развиват.
Например всяка клетка на корена е в зависима връзка и с най-отдалечените клетки в клончетата, листата,
пъпките
.
Този, който живее в закона на частите, схваща нещата в противоречие с Единния живот, което разхлабва
връзките
му с него и това се отразява при възприемането на живителните енергии, които струят от Центъра.
И като мисли за ближните си, той ще достига до Божественото, което ги изпьлва; чак тогава ще се появят
истинските
връзки и хората ще се опознаят.
190.
56) Нужда от работници
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Политическите
деятели могат да направят нещо, но най-великата работа всред масите е пробуждането на душите, тяхното спечелване за Бога.
Във
вестникарските
статии, при които обществото се запознава с нашите идеи, да се избягва всеки догматизъм.
В
планинските
места, например като Белоградчик, трябва да се образуват огнища на добри и умни хора.
А
малките
дървета, ако не се поливат, изсъхват, т.е.
191.
57) Обикновеното е условие за необикновеното
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Не трябва да се говори на човека за
погрешките
му.
Бог как ни обича при
всичките
ни грехове?
192.
59) Обяснителни бележки
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Прави опити за определяне на въздействието на
човешките
енергии върху растенията.
10. Хугеноти – така са наричани
френските
протестанти в годините на Реформацията (16 в.), чиято вяра е била силно повлияна от Жан Калвин.
11. Илюминати (от латинското просветлени, озарени) е общото наименование на няколко тайни общества в света, сред които са
испанските
алумбрадос през 15 в., които се борят срещу Инквизицията, розенкройцерите,
френските
и
руските
мартинисти от 18 в., които изучават окултните и кабалистичните науки.
В
рамките
на 12 години завладява градовете на Древна Гърция, Персийската империя, Египет и много други по-малки държави в Близкия Изток.
21. Кортеза – ясновидка от Сливен, открита от д-р Миркович на неговите спиритически сеанси, защото
всичките
ѝ предсказания се сбъдват.
30. Рудолф Щайнер (1861–1925) – австрийски философ, литературовед, архитект, известен предимно като създател на антропософията, базирана на езотеричното християнство и на западните традиции в окултизма, както и на нейните практически приложения:
валдорфските
училища, биодинамичното земеделие, антропософската медицина и др.
Най-известни са
стихосбирките
му „Гитанджали” и „Градинарят”.
Пътува по целия свят, за да изнася лекции, в центъра на които са
философските
теми за „ хуманността на Бога и за човека като вечност”.
Житейската му съдба е белязана с много трудности и противоречия: болен е от епилепсия, преминава през затвора и каторгата, докато накрая получава признание и е избран за член на Петербургската академия на
науките
.
75. Франц Месмер (1734–1815) – немски лекар, открил и практически използвал
човешките
флуиди, които той нарича животински магнетизъм.
193.
61) От проза в поезия
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Това беше сутринта след
гимнастическите
упражнения.
Има едно поверие в
българските
села, че когато едно дърво не ражда, то стопанинът отива с брадва при него и казва: „Ако идната година не родиш, ще те отсека!
194.
63) Паневритмия
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
да изградят съответния външен израз, чрез който ще въздействат върху по-
дълбоките
сили на човешкото естество.
Изразът в Библията „Бог създаде небето и земята“ обрисува действието на
творческите
сили в Природата, а изразът „и земята беше неустроена“ и последвалото Ă постепенно устройване обрисува действието на съграждащите сили.
Паневритмичните упражнения са израз на
творческите
и съграждащите сили в Природата, те свързват човека с тях и той ги приема в себе си.
Дясната страна на човека – десен крак, ръка и прочее, е израз на
творческите
сили в Природата, а лявата страна – ляв крак, ръка и прочее – на съграждащите сили.
Ето защо при паневритмичните упражнения е от значение коя страна взема участие в движенията: съответно движението на десните крайници или самото обръщане надясно изразява свързване на човека с
творческите
сили, а движението на левите крайници или обръщане на тялото наляво изразява свързването със съграждащите сили.
Паневритмията почва винаги с десния крак именно защото
творческите
сили действат първи, те творят, създават ония елементи, върху които работят съграждащите сили.
Паневритмичните упражнения не са механични гимнастики, но една дейност, в която вземат участие
физическите
, духовните, умствените и Божествените сили на човешкото естество.
Тя гледа има ли ритъм и съзнание: забележи ли, че няма, не взема участие; а щом е така, то всичката работа на човека отива напразно – тя е механична.“ В това отношение – доколко е важна будността на съзнанието за акумулиране на
творческите
сили на Природата в човешкия организъм, е интересен евангелският разказ за жената, която страдала дванадесет години от кръвотечение.
В нейните движения са скрити пружини с магическа мощ, чрез които ще се задействат
творческите
сили на човешката душа – сили, които чакат своето развитие.
Всичките
28 паневритмични упражнения представят един непрекъснат процес на съзнанието кьм съвършенство и си имат свой вътрешен смисъл.
Човек надраства
рамките
на ограничения си личен живот и влиза в широката област на Целокупния живот – това е начало на проявлението на човешката душа.
Това е зов за преодоляване на
пречките
от светлия път на душата, за да може тя да осъществи своя възход.
13. Тъкане: Със
стъпките
и характерните движения на ръцете в това упражнение се изразява един органически процес в Природата или работата на съграждащия процес в нея.
С устойчиво поведение човек е способен да направи правилна преценка на
постъпките
си, да види кое е право и кое е криво в тях и в същото време да ги подобрява.
24. Колко сме доволни: Стъпки напред, последвани с полюшване при
стъпките
на единия и другия крак.
Те са за придобиване на
истинските
методи, вложени в Природата.
195.
64) Пентаграмът
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Човек спазва Правдата, ако има уважение и почитание към всичко живо в света: към вола, овцата, паяка,
мушичките
и тревите, понеже в тях живее Бог; те имат Божествена цел в бъдеще.
Това е стръмната пътека към тясната врата, за която говори Христос, и означава отказване или отричане до известна степен от
светските
неща, които дотогава са сьблазнявали и отвличали друмника.
196.
65) Писма
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Засега това, ала хубаво е да четете и книгата „Светът на
Великите
Души“, според упътванията към нея.
Физическите
пречиствания са Божии благословения.
197.
68) Победата е на наша страна
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Със забраната на Събора, с
пречките
, които слагат пред това Ново учение, подпушват Божественото благословение и настъпи суша.
Сега Бялото Братство е в
европейските
народи.
198.
69) Подем в биологията
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
При тогавашното състояние на
науките
Ламарк не е могъл да изнесе своята теория в завършен вид.
199.
73) Послушай моята воля и ще бъдеш щастлив
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ако хората виждат духовно, ще схванат, че пространството е пълно с Разумни същества, които постоянно изливат светлина в
човешките
умове и преустройват нещата.
И всеки, който не се подчинява на този закон, ще изгуби
всичките
си условия.
Ако се каже на
мравките
, че ще дойде нещо по-хубаво за тях, че ще могат да свирят и пеят, те ще кажат – „Невъзможно!
200.
75) Пробен камък
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Сестра Савка, една от
стенографките
, прочете някои мисли от Учителя:
Учителя посочи
ябълките
, сложени на масата, и каза:
След вечерята всички присъстващи опитаха
ябълките
.
201.
76) Проблемът на човечеството е нравствен проблем
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
По-големите народи са по-големите синове, а по-
малките
народи – по-
малките
синове, но само онзи народ, който приема закона на Любовта, има бъдеще.
Християнските
народи трябва да приложат принципа „не убивай“.
202.
78) Професор Ханс Дриш и науката парапсихология
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Влиянието му се е разраснало сред научните среди в
европейските
страни, в Германия излиза от ред години списание върху парапсихологията.
Думата произлиза от
гръцките
думи теле – далече, и кинезис – движение.
Ето един интересен случай, приведен от Пагенщехер: пред метагномка се поставя бутилка, намерена в морето близо до
Азорските
острови.
В последно време биологията все повече клони към витализма, според който животът на организмите не може да се разбере само чрез свойствата на материята, но трябва да се приеме и един разумен принцип, който работи целесъобразно в
органическите
процеси.
Когато оперираният е под действието на упойката и тялото му е безчувствено за операционния нож, той може да види
лекарските
манипулации и след това да ги разкаже вярно, с всички подробности.
203.
79) Работа в света
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ще напишеш на човека едно изречение от книгата „Светът на
Великите
Души“ и ще му кажеш: „Ако знаеш как да прочетеш и как да произнесеш тези думи, от тях зависи твоето бъдещо щастие.“ Той ще прочете текста и ако не го е разбрал, ще тръгне да те търси, понеже ще е заинтригуван; след време ще се срещнете и вече заедно ще разсъждавате какво се подразбира под тези думи.
204.
80) Разговор за десятъка
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ако
всичките
хора даваха десятък, не щеше да има ни един беден, не щеше да има ни един нещастен.
Нивите са
хорските
мозъци, в които ти ще посадиш семето.
205.
81) Разговор с пловдивските семинаристи
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
РАЗГОВОР С
ПЛОВДИВСКИТЕ
СЕМИНАРИСТИ
Ако Луната не изгрява, ако звездите не изгряват, ако дърветата не цъфтят и ако
птичките
не пеят, какъв смисъл ще има животът?
Когато Слънцето изгрява – това е Божественото в света, когато Луната изгрява, когато звездите изгряват, когато дърветата цъфтят, когато
птичките
пеят – това е Божественото в света; когато хората говорят и се обичат – това е Божественото в света.
206.
83) Разумност в Природата и в човека
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Тази истина е ключ към разбиране на
дълбоките
тайни, които ни заобикалят, и е ориентир в изучаването на Природата по смисъл.
При това положение човек съзнава себе си като същество, което обича, прощава и се жертва, обхванат е от необикновено вдъхновение и приема новите идеи – и тогава той изживява
връзките
си с Целокупния живот на Битието и установява, че околните са му твърде близки и мили като братя, възприема ги като сродни души.
Когато са разслабени
връзките
в колективния живот, тогава дарбите, които крие душата, остават непроявени, нещо повече – противоречивите постановки спрямо Целокупния живот водят към израждане.
207.
84) Речник на остарели и чужди думи
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Джобур (ост.) – дървено ведро, в което се събира вино, изтичащо от
винарските
кораби, или в което се пресипват джибри
Психометрия (вещогадаене) – метод, при който се използва физически стимул, а изследователят се стреми да открие парапсихологически асоциации, свързани с даден предмет, и от чисто
психологическите
, пораждащи се в съзнанието на екстрасенса
208.
86) С жива вяра
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Въпрос: Как мислите, че можем да употребим окултните сили в
науките
, например в медицината, в земеделието, във възпитанието?
Някой път е трудно да се справим с
физическите
мъчнотии, но духовните мъчнотии на човечеството са доста по-големи.
И човек, за да не се деформира, не бива да работи постоянно във
фабриките
, но да променя работата си.
209.
87) С конкретни примери и символичен език
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Употребете болестта като съединителна нишка, за да докоснат повече идеи съзнанието на болния и
близките
му.
За да им се обяснят някои духовни закони, може да се вземат примери от тъкането: от стана и
нищелките
.
210.
90) Силата се дава на добрите
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
И днес най-много работят
Великите
Учители на миналото: Хермес, Орфей, Буда, Мойсей, самият Христос и апостолите.
211.
92) Словото ще даде живот
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Това е естествен процес, като храненето – и най-
малките
знаят как да се хранят.
Веднъж изтъкнах на един свещеник, че Божествените икони са по-важни, отколкото
човешките
, и му казах, за да ме чуе: „Вие всякога защитавате вашите икони в църквата, но това са човешки икони.
Да осмислим и най-
малките
неща, които са били безсмислени – животът трябва да се осмисли.
212.
95) Смени съдбата си
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Щом има вътрешна връзка, лесно стават
връзките
и отвън.
213.
97) Съобразяването с природните закони и здравето
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Там той e резюмирал интересни медицински изследвания и изтъква, че е необходимо окончателно да се изоставят илюзиите на механистите от XIX век, догмите на Жак Льоб и
детинските
физико-химични схващания за човека, с които все още се забавляват физиолозите и лекарите.
Например белите кръвни телца се справят с нахлулите в тялото микроби; също така е интересно как разумността, която работи в организма, лекува раните: първо
клетките
на мускулите ускоряват делението си и образуват нова червена тъкан, после
клетките
на кожата започват да се разпространяват и я покриват напълно.
При прерязване на артерия изтеклата навън кръв се съсирва и така кръвотечението спира, след което белите кръвни телца и
клетките
от околните тъкани навлизат във вътрешността на съсирената кръв в съседство с прерязаната артерия и я възстановяват малко по малко.
Никога не можем да вникнем в
дълбоките
причини на болестите и да разрешим правилно здравните проблеми, ако не ни е ясна връзката между психичните и физичните процеси, а тя днес е установена и чрез множество опити и наблюдения; именно чрез нея се отключва широк диапазон от възможности.
Учителя казва: „Ако се подиграваш на
хорските
недъзи, те ще дойдат върху тялото ти.“ (“Здравословни условия“ из книгата „Светлина на мисълта“) И това е така, защото този, който осмива чужди недъзи, се свързва с разрушителните енергии, които са ги създали, привлича ги към себе си и те действат върху неговия организъм.
Обаче колкото човек е по-напреднал духовно, толкова по-бързо може да се излекува – той може да повиши трептенията на организма си чрез издигане към висините на Духа и така да привлече към себе си
творческите
вълни на Космичния живот.
Човешките
органи не са само физически форми – те са свързани с дадена категория психични сили и известен вид отрицателно психично състояние въздейства върху черния дроб, друг вид – върху сърцето, трети – върху белия дроб, четвърти – върху слуха или зрението, и т.н.
Там зад главоломните скорости, които не се поддават на никакво въображение, гори Божественото Слънце и облъчва
човешките
инструменти: мозъка и нервите; така се проявяват незнайните сили на волята и вярата – в това стои силата на Любовта.
„Любовта е най-мощният трансформатор на
човешките
състояния и носи изобилния живот“ е мисъл, изразена от Учителя, която има обширно значение.
Докато ви нервират
малките
работи, докато се тревожите за 5-10 лева, докато ви смущават скъсаните обуща, тесните стаи или всякакви други ежедневни грижи, то вие не можете да бъдете здрави.“
214.
98) Същинският човек
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Те ни изяждат на общо основание, така както ние изяждаме
кокошките
.
215.
99) Трябва друг мироглед
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Днес
европейските
народи само закърпват.
Редакторът:
Американските
милиардери, като имат толкова богатство, защо искат тези милиарди?
Точно сега могат да се оправят
всичките
неразбории.
216.
100) Хигиена в три направления
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Трябва да се използват
малките
случаи за разпространение на Божествените идеи.
Например, когато дойдат гости в базата ни на
Рилските
езера, извадете някоя беседа, за да почетете заедно, влезте в диалог, и като разясните това-онова, дайте им по една беседа в ръка.
Намерете десет души и ги попитайте кое ги е накарало да се обърнат към новите идеи, кое ги е подбудило да влязат в новия път, и ще видите колко са различни
психологическите
подбуди.
Един брат спомена, че в неговия град на
братските
срещи идват 40 души, и той се поинтересува колко души има още, готови за новите идеи.
217.
101) Четири ценности
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Хората са изгубили
връзките
, които съществуват в човешкия живот.
Мислите, чувствата и
постъпките
са причини в света.
218.
102) Шестата раса носи метода на свръхсъзнанието
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
След лекцията и
гимнастическите
упражнения се върнахме в салона и един брат пожела да научи нещо за черната раса.
Тогава те ще си спомнят
дълбоките
въпроси на живота, върху които някога са мислили.
219.
104) Ще се вдигнем малко по-високо
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Когато светлите същества се проявят, светът ще се уреди и в техните години ще има изобилие, ще има умерен климат и ще се забравят земетресенията,
градушките
.
220.
Изгрев 12.IХ.1950 г.
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Реши се засега да се изкарат „
Рилските
беседи”.
221.
Изгрев, 20.IХ.1960 г.
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Който дойде на гости на
Рилските
езера трябва да посети и така наречения Салон на съзерцанието или размишлението.
Щом започне да диша правилно човек,
бръчките
от лицето му постепенно изчезват.
Като се учи да диша правилно, човек трябва постепенно да намалява
вдишките
и да дойде до 2 въздушни обеда в минута.
222.
10.ХI.1950 г. Изгрев
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Желая да ви кажа няколко думи за
търновските
събори.
От Търново се спускат няколко клона магнетични течения в разни посоки: един отива към Сините камъни при Сливен, оттам продължава към
Айтоските
върхове и по-нататък.
След молитви и песни се изпълняваха
гимнастическите
упражнения.
В свободното време братята и сестрите се събираха на малки групи, за да разговарят върху беседите, върху
практическите
задачи и си записваха по-важните мисли.
Всички с възторг говореха за
великите
нови идеи, които трябва да се приложат в училището, за да се изявят красивите заложби в
детските
души.
Беше станало традиция през време на събора Учителя да държи беседа за
търновските
граждани в читалище „Надежда” или в салона на киното.
Арбанаси за да посетят
братските
места.
223.
7.II.1951 г. Изгрев
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
През януари 1944 г., когато се усилили
бомбандировките
в София, Учителя реши да отиде в с.
224.
20.II.1952 г. София
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Например, да кажем, че една домакиня е турила под квачката всеки ден по едно яйце и се чуди след 21 дни защо
всичките
яйца не се излюпват, а някои стоят още неизлюпени.
В Божественото вие не мислите за
погрешките
.
Вие оставете
човешките
погрешки за хората.
225.
3 април 1952 г. Изгрев
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ако слънцето не изгрява, ако луната не изгрява, ако звездите не изгряват, ако дърветата не цъфтят, ако
птичките
не пеят, какъв смисъл има животът?
Когато луната изгрява, когато звездите изгряват, когато дърветата цъфтят, когато
птичките
пеят, това е Божественото в света.
226.
28. V. 1952 г. Изгрев
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
На онези, които трябва да пеят добре,
майките
им са пяли много.
И най-голямата буря да има, като дадеш сигнал, машинистът на бурята туря
спирачките
в действие и бурята спира.
227.
10. VI. 1952 г. Изгрев
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Учителя каза: „Онези, които са в София, очакват от вас.” След това направихме
гимнастическите
упражнения и се упътихме към наблюдателницата.
Тук, на Земята, почитаме големите хора, а пък горе почитат и
малките
същества.”
228.
Изгрев, 7 октомври 1952 г.
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Връзките
, които съществуват между учители и ученици в народните училища, продължават и в следващите прераждания.
И колкото повече напредват, толкова по-интимни стават
връзките
между тях.
От тревата, от
буболечките
и пр.”
И няма като
българските
градинари.
Цялото човечество е отговорно за
погрешките
, които стават.
При Любовта не виждай
погрешките
на другите.
Да си затвориш очите за
погрешките
на онзи, когото обичаш.
Лошите хора избягват да се качват по
високите
места.
229.
Изгрев, 25 октомври 1952 г.
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Светските
хора, когато искат да се запознаят с някои видни семейства, се запознават най-напред с децата им и чрез тях с родителите.
230.
Изгрев, 7.ХI.1952 г.
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Реките
се сливат, вливат се една в друга.
Реките
се сливат, бреговете преливат.
231.
Изгрев, 19.ХII.1952 г.
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Щом мислите за
погрешките
на другите хора, дишайте дълбоко, за да се проясни мисълта ви.
Това отношение на
бройките
16:16:32 ще продължи 2 ÷ 3 месеца наред.
232.
Изгрев, 5.I.1953 г.
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Един брат попита: „Хубаво ли е да се развиват вътрешните сили и да се влезе в екзотеричния живот чрез размишление върху чакрите -
ясновидските
органи?
После проучвайте „Светът на
великите
души”.
После проучвайте и размишлявайте върху
рилските
беседи „Двигатели на живота”.
233.
Изгрев, 19.I.1953 г.
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Докато човек търси
погрешките
вън от себе си, той никога не може да ги намери.
Всеки ден те изпитват в
малките
работи.
Земният живот представлява една от
великите
школи.
Следващия път ще изложа друг разговор с Учителя върху изпитите и изкушенията на ученика, за трансформиране на състоянията, за поправяне на
погрешките
и пр.
234.
7.II.1953 г. Изгрев
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Те да виждат
погрешките
си, без аз да ги виждам.
Не съжалявайте за
погрешките
си.
Да не го е страх от
погрешките
и да ги изправя.
Чрез
погрешките
той вижда къде е слабото в него.
235.
ДИШАНЕ И ВЪЗПИТАНИЕ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Един прогимназиален учител, който е започнал с
педагогическите
възгледи на Учителя и ги е прилагал, казва: „В прогимназията с голям успех прилагам дихателните упражнения.
236.
БОЯН БОЕВ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
„Този труд ни най-малко не изчерпва
педагогическите
идеи на Учителя П. Дънов.
След време, всеки един от
педагогическите
въпроси, които се засягат тук, ще се разработят по-подробно.
237.
Съвременната младеж и задачите на епохата.
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Затова създало
животинските
форми и
човешките
.
От училището трябва да излязат души, които ще внесат в обществото своята чистота, своя идеализъм, кваса на новата любов; тя представя оная свещена запалка, която трябва да запали
хорските
сърца.
Човешките
души са готови за това.
Той ще внесе в живота оная топлина, която ще стопи ледовете и снеговете на дългата зима в
човешките
души.
Защо в новото училище са приложени методите за разцъфтяване на любовта в
детските
души?
Отново ще протекат благодатни извори през пустините и ще ги превърнат в
китни
градини.
238.
БЛИЗКИ ПЕРСПЕКТИВИ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
За да се изгради новото училище, трябва да се познават глъбините на детската природа, нейните нужди и да се знаят
истинските
методи, чрез които те могат да бъдат задоволени, за да се създаде пълният образ - физичен и духовен - на всестранно развития човек.
Но г-ца Крос чувствала ясно, че „на модерните реформаторски стремежи липсва една дълбока основа изхождаща от духовното познание на света.”
Педагогическите
принципи на Учителя изхождат именно от такова по-дълбоко познание на детската природа.
Учителят с
педагогическите
принципи и методи, които излага има за цел да се създаде едно училище, което да е в най-пълна хармония с характера и нуждите на детската природа.
Принципите и методите на тая нова педагогика трябва да се популяризират чрез специални педагогически курсове повсеместно в страната, чрез активно участие в
педагогическите
конференции, в които да се изтъкне новият дух, в който трябва да тръгне днешното училище, чрез подходни статии в
педагогическите
и др.
За да се подготвят учителите за тия нови принципи и методи, те трябва да се преподават в
учителските
институти.Те не трябва да дават само външна педагогична подготовка на бъдещия учител, но там трябва да се формира душата на новия учител, да се запали живият огън в неговото сърце, да се формира новият човек на дейната любов.
Понеже принципите и методите на новата педагогика са нужни не само на бъдещия учител, но и на всички други, те трябва да се преподават не само в
учителските
институти, но и във всички средни училища - някои избрани части от нея.
Децата съвсем се променят, когато се приложи някой от методите на Учителя, казват учителите, които са проучили
педагогическите
идеи на Учителя и са ги приложили, доколкото допуща днешната училищна програма.
239.
Утрешният ден
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
По този въпрос Стела Русчева казва: „Само в първоначалното училище учителите са могли да вникнат в детската душа; те са истински ваятели на
детските
души и живеят в най-голяма духовна връзка с учениците си.
Този стремеж, този идеал, за който живее, ще влеят своя огън в
детските
души, независимо от думите, които говори.
Те трябва да пълнят предимно
учителските
институти.
240.
Някои организационни въпроси
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Защото целта ни не трябва да бъде културното повдигане само на един елит от народа, но повдигане в културно отношение и на
широките
народни слоеве.
От друга страна, чрез приложение
педагогическите
принципи на Учителя, основата на обучението и възпитанието в училището ще бъде трудовия принцип - работа сред природата, в градината, на полето и пр.
241.
Другарски час Детски клуб
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Тия реферати из областта на физиката, химията, биологията, историята, географията, психологията, социологията,
стопанските
науки, техниката, хигиената, популярната медицина и пр.
242.
ЧИСТОТА
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ако той не види хубавото у децата при влизане в клас, ще внесе у тях своите нечисти мисли и по този начин не само че няма да отстрани
утайките
, но и ще ги увеличи.
Разходките
се правят по-често.
Разходките
и излетите не трябва да се считат като изгубено време.
Както детският труд в цветната, зеленчуковата и овощна градини и в околната природа, тъй и
разходките
и излетите преди всичко ще укрепят детето физически, а това е една от важните задачи на днешното училище.
Второ значение на излетите и
разходките
е научното: детето ще прави наблюдения върху треви, цветя, дървета, извори, камъни и пр., и събираният по този начин познавателен материал ще се обработва в клас.
Трето значение на
разходките
и излетите е възпитателно.
При своите чести излизания сред природата детето ще научи практически хигиеничните правила, които трябва да се спазват при
разходките
и излетите.
243.
Природосъобразен живот
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Чрезмерното увеличение на тия отрови в урината на човека, който се храни с месо, показва, че те се намират и в човешкото тяло в по-голямо количество, понеже урината ги извлича из
човешките
тъкани.
в
клетките
след смъртта
Д-р Келог казва: „След смъртта на животното личният му живот престава, обаче
клетките
продължават да живеят с часове.
През времето, което изминава между така наречената смърт и истинската смърт на
клетките
и тъканите в тялото, дейността на последните не престава:
клетките
поглъщат разтворените храни, които са в досег с тях и в същото време продължават да произвеждат непотребни, отровни вещества, които когато тялото е живо, бързо се изхвърлят чрез бъбреците, белите дробове и другите отделителни органи.
А след смъртта тези отрови остават натрупани в
клетките
и увеличават още повече количеството на отровите в
животинските
тъкани.”
Отровите, които съдържа месната храна, водят към много болести, израждат
човешките
тъкани и правят тялото податливо към заразни болести.
Те не са примесени с отровни вещества и почти никога не могат да бъдат опасни за здравето.” Ето защо, интересите на човешкото здраве изискват човек да се храни с чистата растителна храна, в която количеството на непотребните вещества е съвършено малко в сравнение с
животинските
тъкани, толкоз повече, че растенията съдържат и всички хранителни вещества, нужни за човешкия организъм.
Те ходят на война като на лов и постъпват с хората така, както ние постъпваме с
мечките
.
Човешките
уста са устроени както техните: нямат задбузни торбички.
У орангутана
брадавичките
по езика са разположени като у човека - във вид на буквата V.
Формата и числото на резците и кътните зъби у човека са, както у маймуните, само че
кучешките
зъби у последните са по-дълги и мъдреците се явяват по-рано, отколкото у човека.
Д-р Ана Кингсфорд казва: „Днес се говори, че съществуването на
кучешките
зъби у човека било очевидно доказателство, че човек по природа е месояден.
Ако това е наистина доказателство, то трябва да се отнася повече за маймуните, защото техните кучешки зъби са по-дълги и по-здрави от
човешките
.
244.
Мисията на майката
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
„
Майките
ще спасят света.”
Най-красивата и изящна литература трябва да бъде нейната умствена храна, животът на мъдреците, на
великите
хора, трябва да бъде двигател на нейната мисъл.
Как можем да съдействаме за изливане /грубо казано/ на
физическите
органи в правилни форми и преди всичко на мозъка?
Нека си спомним, какво са допринесли
майките
за развитието на висши качества у детето, например, майката на Гьоте и пр.
А в обикновеното училище принципът на общежитието трябва да се прокара дотолкова, доколкото това не накърнява семейното влияние и
връзките
на детето със семейството.
Днес
хорските
сърца са заобиколени с ледени стени.
Детските
сили тъй възрастват и крепнат, потопени в майчината любов, както цветята се разцъфтяват от действието на слънчевите лъчи.
Майките
на мнозина гениални души са били забележителни.
Чрез
педагогическите
методи на Учителят ще развие своето сърце, духа на служенето.
245.
Предназначението на музиката и Паневритмията в образованието
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Музика има в шумоленето на листата, в чуруликането на
птичките
, в гласа на животните, в румоленето на потоците.
Например, междините между страничните разклонения на папратния лист /тия междини постепенно се намаляват към листния връх/ или междините между
завивките
в охлюва, които постепенно се стесняват към върха, имат аналогия с броя на трептенията на разните обертонове на един тон.
Лечебното действие на музиката се основава главно на това, че тя събужда спящите, потенциалните сили на
клетките
.
Тя е правилен начин за организиране материята на тялото и на
човешките
мисли, чувства и постъпки.” Понеже има връзка между човешката мисъл и музиката, то за да стане човек музикален, трябва да стане цял преврат в неговия ум и сърце.
Тя дава възходящо направление на
човешките
енергии.
Музиката е един от
великите
методи за тониране, трансформиране на
човешките
състояния.
Не говоря за механичната музика, която е музика на
сенките
.
Има музика, която укротява
мечките
и змиите.” Чрез музиката човек става способен да възприема мислите на гениалните души в света.
Движенията трябва да бъдат от такъв характер, че да свързват детето с живата природа и да събуждат
творческите
сили на детската душа - Божественото.
Истинските
музиканти са проводници на музикални енергии, които се пращат в света.
Тогава ще има условия да се разцъфтят и
българските
таланти в музиката.”
Педагогическите
идеи на Учителя относно музиката са приложени с успех от някои учители, които са проучили неговите идеи.
Тя всички обича и на всички, които среща по пътя си, прави ценни услуги: отива при
тревичките
и ги събужда за нов живот.
Отива при цветята и дърветата и отваря
пъпките
им.
И през дето мине, ето излизат из пукнатините
мушичките
след дълга почивка; пак прелитат работливите пчелички и пъстрокрилите пеперудки около цветята.
Птичките
от далечния юг чуват любовния й зов и идват, за да видят отново любимата цъфнала вишня, цъфналата роза, цветните поляни и да чуят пак тихата песен на планинския поток, в който са влюбени.
Днес всеки човек с тънък усет за новото, което иде, чувства, че иде една пролет в
човешките
души, в живота на човечеството.
На една свежа, росна поляна, заобиколена от
китни
гори, е живият кръг на паневритмията.
Освен движението на соковете в тяхната снага, има неспирно движение и в протоплазмата на
клетките
им - циркулация и ротация.
То иска да се движи, за да тече през
всичките
му органи великият пулс на живота.
Това трансформиране се извършва лесно, защото чрез паневритмията човек се свързва с
великите
извори на живота.
Паневритмията, заедно с музиката, са един от начините за събуждането и разцъфтяването на
творческите
сили на народа.
Някои учители, които са проучили
педагогическите
идеи на Учителя, са приложили между другото това: „Учениците в първоначалното училище се научиха да изпълняват паневритмичните упражнения и постоянно искаха да ги играят.
Промениха се
обноските
им в дома и в училището.”
246.
УПЪТВАНЕ ЗА САМОВЪЗПИТАНИЕ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
А как може да стане това, туй е вън от
рамките
на настоящата книга.
247.
МЕТОДИЧНИ И ДРУГИ ВЪПРОСИ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Чрез самодейността на юношата и чрез идейния живот в гимназията,
науките
, които наглед са сухи, например математика, физика, химия и пр., ще станат привлекателни.
Той разбра, че без математика не ще може да разбере тая теория, а пък аналитична и дескриптивна геометрии не се учат в
педагогическите
училища.
В училището, в което кипи идеен живот, няма нужда от наказание за
постъпките
на ученика, понеже такива няма да има.
248.
Интересни прояви в живота на растенията и животните
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
За влиянието на
физическите
процеси върху биологичните могат да се дадат множество примери.
Те трябва да се изучават по-подробно в гимназията, особено по-
дълбоките
фази на хипнотичния сън.
Тия явления, особено по-
дълбоките
фази, не се поддадат на материалистично или механистично обяснение.
За да се изтъкне още по-ясно вътрешната регулативна способност на организма, биолозите правиха ред опити, при които е изключено действието на естествения подбор и констатираха целесъобразно и разумно приспособлениe на
клетките
, тъканите, органите и системите на организма към изменените условия.
Въз основа на тези опити
немските
биолози въведоха термина саморегулация /авторегулация/.
Саморегулация означава способността на организма чрез вътрешни свои сили да реагира целесъобразно при новите условия, за да постигне едно разумно приспособление на
клетките
, тъканите и органите си.
Това означава една организаторска сила в организма, която регулира и приспособява по най-целесъобразен начин
клетките
, тъканите и органите към видоизменените условия.
Под ентелехия Дриш разбира един жизнен и разумен психичен фактор, който работи в организма и е причина за целесъобразното реагиране на
клетките
и тъканите, за прякото приспособление, което забелязваме в организма.
След това почнало живо деление на
клетките
на едно място на ириса.
Клетките
на ириса образували една малка издутост, която образувала новата леща.
Делението на
клетките
става по посока, перпендикулярна на натиска, т.е. настрани.
Тя веднага по най-целесъобразния, по най-късия път възстановява своята нормална форма, като дележът на
клетките
става по посока, перпендикулярна на предидущата посока на деление.
От този опит може да се извади следното заключение: полузародишът чрез разместване на
клетките
дава цяла форма, само че по-малка.
Ако разрежем, например, дъждовен червей малко по-напред от средата, от задната част на тялото ще израсне предната част на тялото с
всичките
й органи.
Сега обаче знаем, че и тук епителиалните клетки играят дейна роля; и тук също се проявява тая удивителна способност - способността към избор: известни вещества да се приемат от кръвта, други - не; да се подхвърлят приетите вещества чрез анализ и синтез на преработка и от образуваните продукти известни и точно определени да се отвеждат към изходните проходи, а други - обратно в
лимфатическите
и кръвни пътища.
Клетките
на епителия на млечните жлези избират от кръвта съвършено различни по състав неорганически соли и то в такива съотношения, в каквито се нуждае детето за своя ръст и развитие.
Третото и четвъртото доказателства Дриш основава върху двигателните реакции на висшите животни и върху
постъпките
на човека, които безспорно са напълно целесъобразни.
Дълбокоморските
риби са създали светещи органи, в които са приложили един принцип на оптиката - принципа на рефлектора.
Например митогенните лъчи са онзи динамичен принцип, който усилва растежа и дележа на
клетките
, ръководи жизнените процеси.
Той вече има светлина върху
великите
проблеми на живота.
249.
Новите възгледи върху материята
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Густав Льо Бон казва: „Фактите, които доказват, че атомът е способен на една дисоциация, която го води към форми, където той губи
всичките
материални качества, днес са многобройни, между които най-ценни за забелязване са излъчванията, които стават не само чрез радиоактивните тела, но още и чрез всички други тела.
Доказал е, че
електрическите
пулсации у растенията са един от важните фактори за изкачването на соковете.
Тия пулсации той е констатирал чрез електричен апарат за изследване
електрическите
пулсации на тъканите.
Лаковски мисли, че и сухоземните животни за намиране своята храна се водят по
нишките
на електричните вълни.
Известно е също, че когато наближи зимата,
мишките
в Норвегия напускат
планинските
места, в които живеят и се отправят към морето по права линия.”
изследва проницаемостта на
животинските
клетки при облъчване с митогенни лъчи.
Според неговите наблюдения живите същества изпускат невидими лъчи, които излизат от живата протоплазма на
клетките
им.
Манев за изследванията на Гурвич: „Известни са опитите на руския биолог Гурвич, който установи, че луковиците излъчват лъчи, които взаимно си влияят, вследствие на което става бързо деление на
клетките
им.
По същия начин се усилва, например, и чувствителността на
фотографските
стъкла към червената, гълъбовата и др. боя.
250.
ЗА ИДЕЙНИЯ ЖИВОТ В СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Това личи много ясно и от въпросите, които са задали на Цвятко Петков ученици от
софийските
гимназии.
251.
ТРАГЕДИЯТА В ДЕТСКАТА ДУША. ДУШАТА НА СРЕДНОШКОЛСКАТА МЛАДЕЖ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Но моята другарка ми приведе редица факти, аргументи из
науките
, на които не можах да отговоря.
Тогава падна една от
разликите
между органическия и неорганическия свят.
Въз основа именно на този начин на разсъждение, западно-
европейските
материалисти от средата на XIX в.
252.
Трети образователен Период Гимназия
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
В повечето случаи, когато
малките
деца започват да ги обучават по математика, умозаключенията, за които, както е известно често се говори при това обучение, са съвършено друг род умствени процеси.”[1]
Възпитателят трябва да улесни да се развържат всички добри сили на юношеската душа, да поддържа юношата в самостойните търсения на нови пътища, да го подтиква винаги напред, като не му дава да се поддаде на подчиняващото влияние на вулгарната среда, на
ниските
стремежи на собствената природа или на гласа на отчаянието.”[4]
Даже искала да отиде в
Китай
, за да служи на човечеството.
Той става частен учител на Вера и й казва, че няма нужда човек да отива в
Китай
, за да служи на човечеството; и тук има какво да се работи.
Всички учебни предмети, не само
класическите
, литературните и
философските
, но и естествено-научните, така и
техническите
, са неразделна част от едно хуманитарно образование в добрия и истинския смисъл на това понятие, така както го изяснява съвременната педагогична мисъл, и те ще съдействат за това в степента, в каквато всеки от тях развива способностите да се мисли, чувства и действа правилно.”[9]
Обаче само по-
дълбоките
изучавания на въпроса са в състояние да хвърлят по-голяма светлина върху него.
През този период непременно
общочовешките
интереси трябва да завладеят душата на ученика.
На младите трябва да разясним
дълбоките
закони, защо трябва да се живее свободно и духовно, а не другояче.”
253.
МЕТОДИЧНИ ВЪПРОСИ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Действието на светлината и въздуха по
високите
планини.
Във връзка с възникналите въпроси и във връзка с разните учебни предмети могат да се приготвят въз основа на
детските
наблюдения и опити и въз основа на проучената литература по въпроса къси реферати от учениците.
Детските
реферати ще допринесат, за да стане обучението творческо.
Няколко дена наред преди празника той може да бъде обект на
детските
занимания.
Ето как учителят А.П., който е проучил
педагогическите
идеи на Учителя и взема за изходна точка на обучението детския труд сред природата, свързва методичната единица „Круша” с разните учебни предмети:
Тогава детето рисува круша с пъпки, без листа и прави своите проучвания върху
пъпките
.
254.
ИЗЛАГАНЕ ВИСШИ ДУХОВНИ И МОРАЛНИ ПРИНЦИПИ И ЗАКОНИ ЧРЕЗ ПРИКАЗКИ, РАЗКАЗИ, ЛЕГЕНДИ И ПР.
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Като спомагателен метод могат да се употребят и
приказките
, които от друга страна ще внесат известно оживление, свежест, радост и поезия в детския живот.
Самият факт, че децата обичат
приказките
, показва, че последните са в съгласие със силите, които се развиват през втория образователен период.
Приказките
дават изобилна храна на въображението.
В тях всичко физично е одухотворено, цялата природа е оживена: дъбът, букът, цветята, дърветата, пчелата,
мушичките
, вятърът, изворът, реката, планината, звездите, облаците, слънцето и пр. говорят.
Тук ще дадем само няколко идеи за
приказките
, чрез които да станат достъпни на децата известни духовни и морални закони: насилието ражда насилие; любовта ражда любов; прошката спечелва сърцата; като обикнеш врага, той капитулира; има промисъл и провидение в света; любовта укротява звяра и най-жестокия човек; доброто се възнаграждава, а злото носи лоши последствия; смиреният се въздига; разумност у животните; музиката укротява звяра и смекчава сърцето на жестокия човек, гледката на звездите поправя хората; в изпитания и скърби проблясват в човека идеи; изпитанията правят човека милостив; когато човек храни с постоянство добри желания, те се постигат; милосърдието внася топлина в сърцата; любовта лекува; музиката лекува; планината преобразява човека и пр.
В прогимназията фантастичните приказки постепенно се заменят с разкази, легенди, митове, сказания, исторически разкази, биографии на велики хора и пр., чрез което също така се идва до разбиране на
великите
духовни и морални принципи и закони.
255.
МЕТОД НА СЪПОСТАВЯНЕ ИЛИ УПОДОБЯВАНЕ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Тия учители, които са проучили
педагогическите
идеи на Учителя, прилагат успешно този метод.
Петте сетива и всички удове на човешкото тяло се представят като нещо живо, което има любовно отношение към детето: ухото, окото,
ръчичките
, крачката и пр.
Представя се пред детето, че
ръчичките
го обичат и му помагат и че то има голямо задължение към тях.
Щом даже за момент се напусне методът на съпоставянето, веднага настава в класа мъртвило, скука, умора, блясъкът в
детските
учи угасва, като че ли слънцето и животът се отдалечават от класната стая.
Отива при цветята и им отваря
пъпките
.
Например първоначалната учителка Д.А.- с художествен усет си е служила с него при запознаване на децата с опрашването на цветята от пчелите, поникването на житното зърно, зимния живот на
пъпките
, листопада и пр.
Великите
възпитатели на човечеството не са ли действали по същия начин в миналото?
Чрез нея се получават
органическите
храни, тъй нужни на растенията.
Те ще констатират, че това, което изглежда като един цвят, в същност е сбор от много цветчета, и
всичките
образуват едно съцветие.
Ако приложите това, което аз съм постигнал, ще се премахнат
всичките
ви страдания и земята от долина на сълзите ще се превърне в рай. Кога?
Снежинките
Децата зиме ще наблюдават
снежинките
, ще се учудват на чудно красивите им форми, прилични на звездички.
В една приказка ще се описва срещата между децата и ангела, който праща
снежинките
на земята, след дълъг разговор, в който ангелът ще разправи на децата много чудни работи, най-после ще им каже: „Деца, ще ви дам един хубав съвет, и ако го следвате, ще бъдете винаги радостни и доволни.
Изворът му отговаря: „Аз обичам цветенцата,
тревичките
, камъчетата, даже и
песъчинките
, които покриват моето дъно.
256.
Трудът - изходна точка при обучението по всички други учебни предмети Детският труд сред природата трябва да стане център, около който щ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Затова обучението по математика трябва да става до 14-та година по такъв начин, че да не се придружава с изкуствено напрягане на
детските
умствени сила.
У него да се яви подтик да преброи, колко семена има в тях, какви са
семките
и пр.
Например, изчисление дължината, дебелината и широчината на
дъските
; дължината, височината и обемът на изработени предмети и пр.
Учителят така излага влиянието на геометрията върху психичния живот на човека: „Всяка наука подбужда към дейност определена група от душевни сили и способности, действа върху известни мозъчни центрове, упражнява влияние върху
човешките
мисли и чувства.
Учителят казва: „Децата най-първо ще бъдат подбудени да наблюдават цветята, венечните листа,
тичинките
; ще видят, как са поставени в цвета и пр.
Голяма роля тук трябва да играят музиката, песните, паневритмията, драматизациите,
приказките
, разказите и пр.
Пчеличките
бръмчат и кацат на цветовете като сватбари, и птиченце вие там гнездо и го чисти от вредители.
Ребърково
малките
птички свикнаха с децата.
По-пълно наблюдение на такъв обект и по-добро съжителство между децата и
горските
птички ние не можем да очакваме!
От работата в училищните градини ние минавахме и към полето: пролет почиствахме ливадите от суха горска шума, нивите - от плевели, дръвчетата в градините от сухи клони, гъсенични семена и гнезда, а
горските
извори изчиствахме от нападалата шума, тиня и настилахме с камъчета.
Отбелязва положението на дръвчето по
посоките
на хоризонта, та при посаждането да се спази това разположение /особено северната посока, откъдето дървото се развива по-слабо/, което е необходимо за правилното поставяне на новото посаждане, за да се прихване и вегетира правилно.
В ранна пролет
фиданките
се окопават, покрива се с пръст насъбрания през зимата сняг за повече влага.
горски животни по техните гласове; по
стъпките
да се определи миналото животно или по оставения тор; да се съберат интересни минерали и др.
Какъв разнообразен интерес, колко катерене, лутане, пробиране, търсене, събиране и как
връзките
на групите тичат, донасят, отнасят намереното, откритото и предават нареждания за по-дълбокото навлизане в гората за интересна находка.
А там и тогава всичко е интересно като в
приказките
.
Паметта е хранилище на
детските
представи и колкото детето разполага с повече пълни и разнообразни образни представи от конкретния и жив мир на окръжаващата среда, възприети по възможност с повече усетни органи, толкова повече неговото съзнание се обогатява и то расте умствено и духовно.
Излетите из околността, горите, планината, катеренето по скали и дървета, опознаване на
горските
полезни и вредни обитатели по видове, закрила на полезните и запазване от вредните, както и опознаване водния спорт и богатството на
реките
е тясно съчетано със стопанския бит на селото и училището, и при горната дейност на групи, класове и общо се изработва чувството за обществена отговорност - братска и сестринска, на по-стария и можещия към по-слабия.
Уреждахме седмичен ученически другарски час, в който се четяха хубавите писмени работи от самите автори, разказваха
придобивките
в нашия дом-училище, декламираха, пееха хорово, сола и дуети, разказваха диалози, предлагаха се и се обмисляха нови начинания.
Кръстихме го „Ученическо огледало”, защото в него действително се оглеждат
детските
способности и прояви: език, стил, изложение, мисъл, преценка, чистота, краснопис, наблюдателност, схватливост - това проличава от статиите.
Тези белези се сумираха по месеци и се установяваха заключения, полезни за местното селско стопанство и
земеделските
култури.
Свободното и индивидуално възпитание даде възможност за пълно опознаване на учениците от учителите и взаимното опознаване на учениците; правилно развиване на
детските
заложби, желан успех, и училище без простъпки, сбиване, скараване и немирства.
Нека поведем и приучим децата да облагородяват
дивачките
и храстите в полето и гората, да залесят голите хълмове и поройни места.
И тогава като отклик ще се облагородят тръните и
дивачките
в детската душа, и ние ще създадем рай отвън и отвътре.”
Първоначалната учителка Р.Г, която се е стараела да приложи някои от
педагогическите
идеи на Учителя, ето как е възпитавала децата за едно ново, по-интимно, по-вътрешно отношение към природата: „Гледах да развия у децата любов към дърветата, да се роди у тях желание да им помагат.
257.
Трудът - изходна точка при обучението по природознание
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Едновременно ще наблюдава промените в градината, на полето, в гората, на планината, ще наблюдава
реките
, изворите и пр.
Ще наблюдава формата на листата, на цвета, на
пъпките
и пр.
За да бъдат
детските
наблюдения в природата творчески процес, трябва да се спазват при тях следните правила:
Наблюдения се правят върху ралицата /Delphinium consolida/,
самакитката
/Aconitum/, върбовката /Epilobium angustifolium/ и пр.
Вътре в листата има гъбеста тъкан, между
клетките
на която има много въздух.
В голямо количество го има по
търновските
скали.
258.
Ново отношение към природата
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Нека съвременните хора, които отричат всяка интелигентност на
малките
същества, погледнат на тези малки мидички и видят, каква форма, какви дрехи имат те и колко хубаво са полирани!
Тъй като те преди всичко се боят от
мравките
, намерили са, че за тази цел е достатъчен един широк лепкав пръстен под всеки възел на стъблото.
Тичинките
са много по-ниски от
муцунките
на пестиците.
В един определен момент, когато окапят венечните листа, петте пестици се навеждат със симетрични движения на пет страни и се допират до
тичинките
, за да вземат прашец от тях.
Тя ще внесе в детето нови сили, нов живот, разцъфтяване на
всичките
му сили и заложби.
Защото се засягат само известни сили на душата, а по-
дълбоките
й сили остават незасегнати.
После оттам ще преминем към съзнанието на
мушичките
,
птичките
и после на човека.
При възпитанието на детето не започвайте с камъни, а всякога с това, което се движи: с избора, който избира, с цветето, което расте, с бубулечката, която се движи, с
птичките
, които хвърчат и пр.
Учителят казва: „Като видиш, че цветята цъфтят, че
реките
текат, че слънцето изгрява и пр., ще се подмладиш.
Следните думи на Прентис Мълфорд много добре характеризират този нов дух, това ново отношение към природата: „Ние дишаме това, което се излъчва непрекъснато от дърветата, от скалите, от
птичките
, от всяка форма на безкрайното.
Щастлив е онзи, който чувства жива, силна и дълбока обич към дърветата,
птичките
и другите животни, който ги чувства сродни със себе си и знае, че и те в замяна на неговата обич му подаряват нещо много ценно.
От
българските
педагози най-много се приближава до това схващане Виолино Примо.
„След дълго
скитане
излязох на една чудна поляна с най-благоуханни пресни треви, изпъстрена като килим с такива хубави горски цветя, каквито никога не бях виждал.
Само този вътрешен живот е спасил
великите
люде от дребнавото, делничното и вулгарното.
Трябва да се учим от изворите, от камъните, от
реките
, от плодовете, от скъпоценните камъни.
Учителят казва: „В духането на вятъра, в течението на
реките
, в движението на светлината, в проявите на живота се крие езикът на разумната природа.
259.
Работата на детето в цветната, зеленчукова и овощна градини и в околната природа.
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
На
малките
деца трябва да се падне физически труд един час на ден, и то не наведнъж.
Учителят дава следните упътвания за този вид работа: „Когато децата минават по пътя, ще го очистят, ще оберат сухите листа и
клечките
.
Ще съберат на едно място листата и
клечките
, а камъчетата - на друго.
Тъй трябва да се възпитават
малките
деца.”
Когато учителят прави разходки и излети с децата, трябва да има винаги за обект някаква дейност на децата, някоя работа, от която да има реална полза, очевидна за децата; разумността на тая работа да е ясна и за
малките
деца от само себе си.
Цветята ще внесат красота и разнообразие в детския живот, една светла радост в
детските
души.
Красиво правило е следното: Да се съберат семената или
костилките
на изядените плодове и да се посадят.
Учителят казва: „
Малките
деца ще посаждат семенцата на ябълката и на други плодни дървета, ще ги поливат и ще видят резултата.” „Ще дадете на детето една семка и ще го подбудите да я посее.
Паралелките
могат да се редуват, тъй че за няколко седмици всяка паралелка да е обядвала поне веднъж в училищната трапезария.
260.
ТРУДЪТ КАТО ОБРАЗОВАТЕЛЕН ФАКТОР В лоното на живата природа
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Да изкараме детето вън от класните стаи, сред живата природа, при изворите,
реките
, тревите, дърветата,
птичките
.
Вятърът да милва косите му, то да се радва на облаците, на синьото небе, на полята, горите и планините, на пеперудите,
мушичките
, да се радва на цветята.
Нека да го възпитават цветята,
птичките
, плодовете и пр.
Така детето в тази радостна, красива обстановка ще крепне, ще се разцъфтят силите му и то ще се чувства едно с камъните,
птичките
, езерата, изворите, планините, хората и звездите.
Птичките
ще го учат да бъде музикално като тях, а пеперудата ще го научи да облича ума, сърцето и душата си в красивите дрехи на любовта и мъдростта.
Неговите портрети са нарисувани с най-малки подробности; с най-дребните черни точки по носа; с
луничките
по страните, с микроскопичните сини жилки по кожата, които едвам се виждат; представено е даже отражението на околните предмети в окото.
А трудът като образователен фактор е ценен, само когато помага за разцъфтяване на
детските
сили.
В някои училища сетивата се развиват чрез изкуствени занимания, които нямат нищо общо с
детските
нужди.
нечистотии, когато могат да бъдат превърнати в
китни
градина.
Чрез труда детето калява своя характер, понеже се учи да преодолява мъчнотиите,
пречките
в своя живот.
Обаче, от любов към децата си,
майките
ги ограждат от мъчнотии.
Герасков казва: „При приложението на трудовия принцип трябва да бъдем внимателни, защото, увлечени от неговото значение, можем да изпаднем в прекаленост, и училището може да се превърне в работилница, която стеснява духа на ученика и преждевременно го превръща в живо производително оръжие.”* Например,
Мюнхенските
училища на Кершенщайнер са по-скоро професионални, отколкото общообразователни, макар и той да се стреми да запази донякъде общообразователния им характер.
А Великов казва: „Аз не бих могъл да се съглася с ония едностранчиви схващания, щото съвременното училище да се превърне в една страшна и грозна работилница с всичкия ужас на изхабяване
детските
сили още от ранна възраст.
Тук пак става ясно, колко е нужно изследването на
детските
периоди - изучаването, кои сили и способности в кой период се развиват.
Тогава човек е бил в по-големи връзки с
космическите
сили.
Човекът на първите раси е бил в общение с по-
дълбоките
сили, които работят в цветята, дърветата, планините, изворите, минералите и пр.
Учителят казва: „Трябва да учим любовта от черешите,
ябълките
, крушите, сливите и пр.
Например, чистенето на извори, саденето на цветя, изменят света на
човешките
мисли и чувства.
А у нас, дето 83 % от нашето население е земеделско, този начин на обучение и възпитание не само че няма да срещне никаква трудност, но напротив, ще бъде напълно разбран, както от възрастните, така и от
малките
: ще може да се възприеме твърде лесно.
261.
ХУДОЖЕСТВЕНИЯТ ЕЛЕМЕНТ ТРЯБВА ДА ПРОНИКВА ЦЯЛОТО ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Поради този особен характер на втория период, само това обучение, което е проникнато от такъв елемент, указва дълбоко действие върху детето, прониква в глъбините на естеството му и раздвижва
всичките
му психофизични сили, трансформира ги, обновява ги, внася в тях нов живот, подтиква развитието и разцвета им.
Всяко обучение, което е лишено от такъв елемент, е безжизнено, мъртво, анемично, без никакво влияние върху психофизичния му строй, и тогава вехнат и гаснат
детските
сили и заложби.
Детските
лица светват.
262.
Втори образователен период Основно училище ОБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ние формулираме правила и учениците ги повтарят след нас, обаче не са раздвижени
дълбоките
сили на тяхното естество.”[2]
263.
Първи образователен период. Предучилищна възраст
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
В детската градина работата всред природата и изобщо общението с природата, в което влизат още
разходките
на полето, в гората и пр., трябва да бъде средище на цялото останало детско занимание.
Тази работа всред природата трябва да се използва за развитието на сетивата у децата: за запознаването им с формите,
краските
, линиите, за чертане, рисуване, моделиране и пр.
В тези молитви - песни може да се изрази благодарността за слънчевата топлина и светлина, за
птичките
, цветята, за красивите плодове
264.
СЛЕДВАНЕ МЕТОДИТЕ НА ПРИРОДАТА
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Всичко го учи: тревите, цветята, дърветата, светлината, вятърът, облаците,
реките
, планините и пр.
Какво красиво приспособление виждаме, например, в
пъпките
на растенията: те са покрити с дебели люспи, за да се предпазят от зимния студ.
265.
Навременност
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Ето едно момиченце, наблюдавам го в продължение на 5 минути, на леглото е, и за това късо време прави над 20 движения с краката и ръцете, с главата и очите.”[1]
Малките
деца до седмата година играят на кон из двора, възседнали пръчка, играят на влак и пр.
Опитностите, преживяванията,
придобивките
на детето, юношата и младежа от раждането до 21 година определят в голяма степен цялото му бъдеще.
Едуард Клапаред казва: ”Психологът е длъжен да следи и най-
малките
прояви, които характеризират периода на детето, като се стреми да не противоречи на природата, а да я следва, иначе го застрашава неуспех.”[3]
Новата педагогика казва, в кои периоди кои
детските
енергии се намират в подем и могат да се разработват.
266.
Свобода
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
За да се спазва това правило, трябва да се знаят
детските
нужди през всеки период.
267.
Създаването на новия тип човек - човекът на дейната любов – мисия на днешното училище
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
„И най-
малките
деца трябва да знаят законите и методите на любовта.
„От всички тайни на човешкия живот има една, която аз постигнах: най-големите мъки на нашето съществуване произтичат от това, че ние вечно сме сами и всички наши усилия,
всичките
ни постижения са насочени към това; да избягаме от това уединение.
Ето и те, тези влюбени двойки на
пейките
под откритото небе се стараят подобно на нас, подобно на всички твари, макар и за момент, да прекъснат своята самотност.
Всички излияния - безполезни, обятията - безсилни,
ласките
- напразни.”
„Понякога в нощната тъмнина, когато животинското и
краските
в света са като мъртви, душата се събужда в нас с вик на неизразимо страдание.
И сълзи на неизказано щастие се търкулват по лицето му, както в
детските
години.
Големите мъчнотии, през които тя минава - това са
мъките
на раждане на новото съзнание.
Любовта не може да се събуди чрез морализиране, защото последното дава материал само на ума и паметта; той не може да раздвижи
дълбоките
детски сили.
Всеки ден детето да учи чрез живия опит, че любовта е в състояние да разреши всички мъчнотии в живота, че тя е ключът, който отваря
хорските
сърца и пр.
Подобно практикуване на любовта е чистенето на
пътеките
в гората, на изворите в планината и пр., защото детето ще върши тези действия, подбудено от любовта.
Детето, което тъпче или къса цветята или главите на мухите, което измъчва
птичките
, утре ще бъде жестоко и грубо и към хората.
Учителят казва: „Това дете, което къса
главичките
на цветята, после ще изхвърли майка сина улицата.
При възпитанието на децата да им се обръща внимание, че и
мушичките
и
птичките
усещат болка като нас.
Аз гледам, как този Петранчо си играе с пръчица и обрусва
главичките
на цветята.
Така трябва
майките
да възпитават децата си в бъдеще, ако искат децата им да имат морал.”
Това е дейността им в
ученическите
дружества: на Червен кръст, въздържателно, туристическо, вегетарианско, есперантско, стенографско и др.
Той може да внесе радост в
детските
сърца и чрез своя тон или чрез някоя песен.
Прогимназиалната учителка М., която е проучила
педагогическите
идеи на Учителя и се е стараела да ги прилага в училищната си практика, доколкото това е възможно при днешните условия, разказва следното: „Отношенията ми с децата са любовни.
Вижте, как са умислени, как са навели
главичките
си, понеже са отделени от майка си.
268.
Любовта като образователен фактор
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Когато искате да възпитавате някого, трябва да го любите с всичкото си сърце, и той да вижда във вашето лице човек, в когото има абсолютно доверие, човек без никакви задни цели, за да може да ви приеме у дома си като добре дошъл и да изпълнява
всичките
ви съвети.”
Илия Енчев казва[1]: „Благодарение на това, че всеки от нас минава през периода на детството, всеки има щастието да прекара едно време на чиста радост и безпределна любов към всички и всичко.” Виолино Примо казва: „Детето обича своя баща, обича своите братчета и сестричета, обича своите другарчета, обича и животните, обича цветята,
полянките
,
горичките
, обича
вадичките
и
рекичките
, детето обича всичко.
Да не виждате
погрешките
им!
269.
Основни образователни принципи
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
”Любовта е родила най-хубавите идеи, най-благородните чувства, най-
великите
дела и най-
великите
хора.”
Тогава и в
малките
бръмбарчета вижда великия живот, който тече през тях и ги обича”.
Нали когато са свързани с
връзките
на любовта?
Личният живот, когато са разхлабени
връзките
с колективния живот, е безплоден.
Това внася подем в мислите, чувствата и
постъпките
му.
Има една любов на
сенките
, а има една любов, която носи живот.
Учителят казва: „Учете се да запазите
детинските
си черти, своята младост.
Само любовта запазва у човека
детинските
черти през целия живот.
„Ако човек приложи законите на любовта, мъдростта и истината, може да се освободи от
погрешките
си - да стане съвършен.
Искате ли да се освободите от
погрешките
си, стъпете на диска на любовта и пуснете нейния ток да тече през вас.
Любовта е единственото достъпно нещо, което може да сближи всички хора по целия свят - всички същества от най-
малките
до най-големите.
Те са проучвали
сенките
на любовта.”
Измия
дъските
, донеса вода, омеся и опека хляб.
270.
Детската природа
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Когато искаха обяснение от него за
простъпките
му, мълчеше.
Лигтхарт пуснал немирниците в двора и в градината на училището, но те тичали навсякъде, тъпкали
пътеките
и лехите, ревяли и лудували.
Аз ще ви покажа шкафовете и картините.” Макар че били още доста възбудени, те станали мирни, и даже двама от тях снели
шапките
си, когато влезли в училището.
Лигтхарт ги развел из цялото училище и на разбран език им дал разяснения върху своята метода, като използвал учебни помагала, модели, картини,
детските
ръкоделия и училищната градина; никаква неприлична и излишна дума не попречила на работата му.
Този велик познавач на потайните глъбини на човешката душа, чрез своята интуиция имал вярно разбиране на
педагогическите
проблеми.
Той чувства тогава
връзките
си с целокупния живот.
Чистотата на
планинските
върхове и езера, красотата на пролетните цветя, свободният полет на орела в сините небесни простори, музиката на звездните светове живеят в глъбините на човешката природа.
Това са
високите
планински върхове, към които се стреми, към които тръгва Рубек в драмата „Когато ние мъртвите се пробудим” от Ибсен.
В днешната епоха след развитието на ума започват да се развиват по-
дълбоките
сили на душата.
271.
Училище - Живот
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Как можем най-кратко да характеризираме
педагогическите
идеи на Учителя?
Ето защо, училището, за да бъде училище-живот, трябва да даде видно място на паневритмията, на ритмичната гимнастика.Така детето ще бъде в интимен досег с
творческите
сили на природата.
Вятърът, водата, също работят, изворите и
реките
текат, морето се вълнува, тревите, цветята и дърветата неуморно работят със своите корени, клони, листа и пр.
272.
ВЪВЕДЕНИЕ
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Тук ще се опитаме да разгледаме накратко
педагогическите
възгледи на Учителя.
Този труд ни най-малко не изчерпва
педагогическите
му идеи.
По-късно, всеки един от
педагогическите
въпроси, които се засягат тук, ще се разработят по-подробно.
Преди всичко противоречи на
детските
периоди.
Педагогическите
принципи на Учителя не са само нещо теоретично, а и нещо живо и опитано.
273.
УЧИТЕЛЯТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Педагогическите
идеи на Учителя
Този чисто български реформаторски дух е подчертан още през времето на богомилите, както казва известният български писател Стилиян Чилингиров в своята книга „Какво е дал българинът на другите народи”: „С това учение България е първият християнски реформатор в света, който много време преди Цвингли, Лютер и Калвин проповядва на християните да се освободят от Рим и Цариград и да дирят спасение само в
евангелските
истини, в духовното и нравствено съвършенство на човека и на гражданина.”
Педагогическите
идеи на Учителя не са мисли само на един теоретик, а на един мъдрец, който обладава опита на вековете и дълбоко познава глъбините на човешката душа.
Новата ера, за която сега всички мислят и говорят, ера, която ще даде своя отпечатък както в социалните,
стопанските
, така и в духовно-културните отношения, налага един нов мироглед в разбиранията на всички хора.
Това може да се постигне единствено чрез образованието, което трябва да бъде насочено специално към
крехките
души на младите поколения.
Ние сме уверени, че настоящата книга ще изпълни своето предназначение - да бъде един неугасващ светилник в стръмния, светъл път на човека, който неминуемо ще го изведе в
майчинските
прегръдки на живата природа, която ще му разкрие своите тайни за един истински разумен живот.
274.
02. Мекота
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Има един стих в Библията: „Бог не съизволява в смъртта на грешника." Гробовете и
носилките
са изобретение на човека.
След шест месеца изял и изпил
всичките
си милиони и отишъл пак при чифликчията си да копае като прост работник земята.
275.
03. Любовта като здравен фактор
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
През него ще мине един ток, който ще ремонтира
всичките
му органи моментално.
276.
04. Живата наука и болестите
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Трябва да знаем, че душевните процеси - мисли, чувства и постъпки - оказват влияние върху
физиологическите
процеси на тялото. Как?
Но става пожар в къщата му и
всичките
книги изгарят.
Тя работи в тъканите и
клетките
на всички органи.
Може ли човек с
всичките
си познания и сили да превърне мускулите си в кости?
При една нова бомбардировка обривът,
пъпките
се увеличили." Голямото безпокойствие, продължителната скръб, изпадане в песимизъм и обезмисляне на живота докарват на човека болестта рак.
Човек се свързва с
всичките
енергии в цялата вселена и този живот, който влиза в тялото, лекува човека.
Великите
разумни същества, които наричаме ангели, стоящи на много по-висок от човешкия стадий на развитие, те държат стопанството на цялата природа.
277.
05. Пет първоначални качества на ученика
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Те са
истинските
радости.
Учителят казва за Родопите, че там в най-чист вид са запазени
славянските
нрави на българите.
278.
06. Символи в природата
 
- Боян Боев (1883 – 1963)
Реките
, които текат по земната повърхност, те тичат, стремят се, гонят нещо. Какво?
Когато мидата си разтваря и отдалечава
черупките
, случайно може да попадне в нейната мантия едно пясъчно зрънце.
НАГОРЕ