Търсене в текстове за 'Възпитател'

24. Трудът - изходна точка при обучението по всички други учебни предмети Детският труд сред природата трябва да стане център, около който щ - Боян Боев (1883 – 1963)

Това облекчава до голяма степен задачата на възпитателя.

25. Ново отношение към природата - Боян Боев (1883 – 1963)

Всеки обект на разумната природа действа възпитателно върху детето и внася хармония в неговото съзнание.

26. Работата на детето в цветната, зеленчукова и овощна градини и в околната природа. - Боян Боев (1883 – 1963)

За да бъде чистенето на извора от децата възпитателна работа, тя не трябва да е механична:

От друга страна, самите им краски ще действат възпитателно върху децата.

Голямо възпитателно значение може да има това за подрастващото поколение.

27. ТРУДЪТ КАТО ОБРАЗОВАТЕЛЕН ФАКТОР В лоното на живата природа - Боян Боев (1883 – 1963)

Детето трябва да живее в една радостна среда, радостта трябва да бъде за него един велик възпитател, защото при нея се разцъфтяват и крепнат силите на тялото, ума, сърцето и волята; при нея се запазват вътрешното равновесие и хармония; при нея се развива любовта.

Учителят казва: „Когато възпитават децата си, майката и възпитателят от време на време трябва да създават малки мъчнотии на детето, чрез които да го заставят да мисли и да действа.

В това отношение всички тия дейности имат възпитателен характер.

Р/ За да се влее в детския труд по-висш смисъл, за да добие той по-възпитателен характер, детето трябва да съзнава, че неговият труд не е безполезен, но е общественополезен, служи за задоволяване нуждите на действителния живот.

28. Втори образователен период Основно училище ОБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА - Боян Боев (1883 – 1963)

Неразвитието му ще има лоши последици, въпреки най-доброто желание на възпитателя и въпреки спазването на всички други педагогически принципи.

Ако учителят не е искрен, детето инстиктивно схваща това и липсват условия за благоговение и възпитателно въздействие.

Нали примерът е важен възпитателен фактор?

Какво богато поле за работа на възпитателя!

29. Първи образователен период. Предучилищна възраст - Боян Боев (1883 – 1963)

Коя е най-характерната черта, която можем да използваме във възпитателно отношение през този период?

Обстоятелството, че подражателността е най-силна през първия период, трябва да се използва от околните на детето - родители и възпитатели.

30. СЛЕДВАНЕ МЕТОДИТЕ НА ПРИРОДАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Тя е най-великата учителка, най-великата възпитателка.

Ето защо внимателно трябва да изучим нейните възпитателни методи, чрез които тя издига съществата все по-нагоре във великата еволюционна стълба, и да ги приложим в образователното дело.

Там този метод намира приложение чрез спазване на следното правило: възпитателят при обучението и възпитанието трябва да се съобразява с дадените условия.

31. Навременност - Боян Боев (1883 – 1963)

Всяко неразбиране на детската природа може да породи много грешки, макар и възпитателят да е имал най-хубави желания.

32. Свобода - Боян Боев (1883 – 1963)

То не позволява вече да проникваме в неговото сърце, и тогава вече не можем да му въздействаме възпитателно.

За да се спазва свободното възпитание, изисква се възпитателят да има специфично отношение към всеки ученик, според неговия характер, темперамент, степен на развитие и пр.

Ролята на възпитателя не е да сподавя, да потиска тая енергия.

Щом има такава, то има поле за дейност на възпитателя.

33. Създаването на новия тип човек - човекът на дейната любов – мисия на днешното училище - Боян Боев (1883 – 1963)

Той може да се използва за обяснение на някои факти във възпитателната област.

Учителят формулира този важен закон в една по-широка форма така: Възпитателят предава на своите ученици не само своите добродетели, но и своите недъзи.

Учителят пояснява действието на този закон така: „Имайте предвид следното: когато някой педагог, възпитател или възпитателка, майка или баща, иска да поучи децата на нещо, на някоя идея, не му е позволено когато излага тая идея на децата, едновременно да има в съзнанието си някоя отрицателна мисъл, някой сторен малък грях.

За да действат възпитателно върху меланхоличните.

34. Любовта като образователен фактор - Боян Боев (1883 – 1963)

Безграничният тогава ще се проявява чрез възпитателя и ще го учи как да Възпитава.”

Тя трябва да присъства в сърцето на възпитателя и възпитаника.

35. Детската природа - Боян Боев (1883 – 1963)

Възпитателят трябва да има разбирания за красивото и чистото, за доброто, за оня свещен кът, който се крие в човешката душа.

Тъй че възпитателят няма какво да влива нещо ново у детето, а само ще даде благоприятни условия, да се прояви с всичката си красота доброто, което е вложено в детето.

36. 04. Живата наука и болестите - Боян Боев (1883 – 1963)

Болестта е едно от духовните възпитателни средства на духовните ръководители.

Този човек вече няма нужда от възпитатели.

37. 14. Значение на цветовете - Боян Боев (1883 – 1963)

Да вземем водата, най-обикновеното нещо, но тя има грамадно възпитателно значение върху човека.

38. 00. СЪДЪРЖАНИЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

54. ИЗ ЕДНА БЕСЕДА НА УЧИТЕЛЯ ПРЕД УЧИТЕЛИ И ВЪЗПИТАТЕЛИ

39. 11. МОМЕНТИ ОТ ЕДИН СЪБОР В ТЪРНОВО - Боян Боев (1883 – 1963)

Учителят в своите беседи и лекции е дал такъв грамаден материал за новите възпитателни методи!

С голяма грижливост и любов пристъпват към работа с тях някои възпитатели чрез възпитателни игри, песни и други упражнения - всички пропити от духа на новото.

40. 13. СВЕТЛИЯТ ДОМ В РОЗОВАТА ДОЛИНА - Боян Боев (1883 – 1963)

По този начин строежът на този салон е един вид възпитателна, практична, опитна школа за едно ново съзнание.

41. 14. ЕДИН РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ ЗА МУЗИКАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Запознават детето с музиката, с нотите, но не я вземат като възпитателен метод.

42. 27. РАЗГОВОР НА УЧИТЕЛЯ С НАРОДНИ УЧИТЕЛИ ПРИ РИЛСКИТЕ ЕЗЕРА - Боян Боев (1883 – 1963)

Ние искаме да приложим и музиката като първостепенно възпитателно средство

43. 37. ВИТОШКИ РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

— В една възпитателна школа всеки трябва да има по един пчелен кошер и да работи с пчелите.

44. 54. ИЗ ЕДНА БЕСЕДА НА УЧИТЕЛЯ ПРЕД УЧИТЕЛИ И ВЪЗПИТАТЕЛИ - Боян Боев (1883 – 1963)

54. ИЗ ЕДНА БЕСЕДА НА УЧИТЕЛЯ ПРЕД УЧИТЕЛИ И ВЪЗПИТАТЕЛИ

Тогава се създават условия за онова взаимно доверие, което е най-благоприятната възпитателна атмосфера!

45. Значение на цветовете - Боян Боев (1883 – 1963)

Да вземем водата, най-обикновеното нещо, но тя има грамадно възпитателно значение върху човека.

46. Живата наука и болестите - Боян Боев (1883 – 1963)

Болестта е едно от духовните възпитателни средства на духовните ръководители.

Този човек вече няма нужда от възпитатели.

47. 023 ПЕДАГОГИЧЕСКИ ВЪПРОСИ - Боян Боев (1883 – 1963)

Някои възпитателни методи, които днес се прилагат, не са нищо друго освен дресиране.

Неуспехът на съвременната култура се дължи на това, че възпитателите си служат с един и същ метод на възпитание.

Ако възпитателят иска да изправи своя ученик и апелира само към неговия ум или сърце, няма да има резултат.

Така всичко в Природата действа възпитателно.

Музиката да работи в техните умове и сърца, на музиката трябва да се обърне особено внимание като важен възпитателен фактор.

48. 037 ПСИХИЧНИТЕ ПРИЧИНИ НА БОЛЕСТТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Болестите са възпитателно средство на Природата.

49. 129 МИСЛИ ВЪРХУ МУЗИКАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Съвременните хора трябва да прилагат музиката като възпитателно средство.

50. Врата на великото знание - Боян Боев (1883 – 1963)

Можеше да се направи ние да възприемаме някои други видове лъчи, чрез които през нощта да ни е светло, обаче провидението нареди да има ден и нощ и през нощта да е тъмно, за да виждаме звездите, защото те действуват възпитателно.

Това действува възпитателно.

51. Божествената мисъл - Боян Боев (1883 – 1963)

Всичкото това разнообразие е възпитателно средство на природата, за да ни предизвика да мислим.

52. 56 КОИ И КАКВИ СА БЕЛИТЕ БРАТЯ (ДЪНОВИСТИТЕ) - Николай Дойнов (1904 - 1997)

На събора през 1926 година, някой наш брат бил поканил известния по онова време евангелски проповедник, поет-идеалист и есеист Стоян Ватралски, автор на ред трудове, третиращи морално-възпитателни въпроси.

53. 58 РИЛА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Да се спазва това важно единство в Природата - чиста околна среда, чист въздух, чиста пенлива вода - е нещо, което е не само приятно, но действа и възпитателно върху човека, като събужда благородната природа в него, а това е най-важното за човешкия род.

54. 60 МУЗИКАТА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Възпитателната сила на музиката е нейната главна задача.

55. 2. МАНИХЕЙСТВОТО КАТО ОКУЛТНО УЧЕНИЕ -НЕГОВИТЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ - Влад Пашов (1902- 1974)

И в случая не се касае за една възпитателна работа, за нещо такова, каквото бихме могли да си представим при възпита-нието в нашето време.

56. ГНОСТИЦИ НЕОПЛАТОНИЦИ ИСИХАСТИ - Влад Пашов (1902- 1974)

В "Педагог" той представя Христа за истински ръководител и възпитател на света.

57. БОЯН МАГА ОСНОВАТЕЛ НА БОГОМИЛСТВОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Един от главните възпитатели на имперската школа ни казват, че е бил Николай Мистик — канонист, литератор и философ, чието име е влязло в историята.

58. НАЧАЛО НА КОНФЛИКТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Искали да отидат в един център за посвещение, точни данни за който център те вече имали от съвършения богомил, който бил възпитател на Християн.

59. Християн Розенкройц израства между Богомилите - Влад Пашов (1902- 1974)

Точни данни за кой център те имали вече от съвършения богомил, който бил възпитател, на Християн.

60. НРАВСТВЕНИТЕ ВЪЗГЛЕДИ НА БОГОМИЛИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Богомилите, подобно на първите християни, възприели публичната изповед, която има голямо възпитателно и морално значение за предпазване от падение, за затвърдяване на вярата в доброто.

61. 7. Вътрешното ръководство на човека, 21 януари 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Когато хората се запознаят с тази дълбока и обширна наука за музиката и се разбере великото й значение в природата и в човешкия живот, тогава тя ще бъде приложена като възпитателно и медицинско средство.

62. 12. Егоизмът като причина за усилените времена, 18 февруари 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Това е цяла възпитателна система, която е още непозната на съвременните хора.

63. 4. Условия за разумния живот, 25 март 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Възпитателите на човечеството трябва да бъдат хора, които да мислят и да научат всички хора да мислят.

64. 12. Задачите на човека в днешната епоха, 14 октомври 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Преди всичко трябва да се знае, че в човека функционират разни видове сили, с които възпитателят трябва да знае как да се справи.

65. 5. Каквото човек посее, това и ще пожъне, (Липсва дата) - Влад Пашов (1902- 1974)

За в бъдеще музиката ще бъде използвана като терапевтично и възпитателно средство.

66. Уводни бележки от автора - Влад Пашов (1902- 1974)

– възпитателното влияние на родителите или училището, където се работи с различни методи за неговото физическо, душевно и умствено развитие.

67. Форми в Природата - Влад Пашов (1902- 1974)

Тук е голямото възпитателно и окултно значение на изкуството, което трябва да бъде израз на Божествените идеи и да въплъщава в себе си само красиви и хармонични образи.

68. Съдържание - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Възпитателят.

Играта като възпитателен център.

69. Възпитателят - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

ВЪЗПИТАТЕЛЯТ

— Възпитателят.

Като най-преки възпитатели обаче се явяват: учителите, родителите, социалната среда и отделните ръководни личности.

Тук ще разгледаме само учителя като възпитателен фактор.

По начало учителят трябва да бъде и възпитател.

Истинският учител-възпитател следи полезните обществени прояви и става техен изразител и апостол.

70. Говорната реч и детето. Приказката в говорната реч. Драматизация. Стихотворения, книжовна реч и картини. - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Чрез словото изобщо се установява първият контакт между възпитател и възпитаник.

Възпитателят трябва да живее с хубавото ново, за да успее правилно да насочи мисълта и вниманието на малките към желаните области и ефекти.

А той се стимулира от редица условия, а именно: 1) от съдържанието на приказката; 2) дали тя отговаря на възрастта и духовния ръст на детето; 3) дали идва да задоволи в момента определена възпитателна нужда; 4) от умението, с което се разказва.

Сцената всякога въздействува възпитателно над възрастните и над малките.

Едно, две до три куплетчета, предадени и заучени ясно и художествено, изпълняват достатъчно добре възпитателната си задача.

Най-сетне, всяка случайна игра или непринуден разговор са път към детския свят, средство, с което майсторът-възпитател може да отключи детската душа.

71. Играта като възпитателен център - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

ИГРАТА КАТО ВЪЗПИТАТЕЛЕН ЦЕНТЪР

Възпитателят трябва умело да провежда детската игра между границите на забава и работа.

За тяхното изпълнение не се ръководим от предварително приготвен план, освен личното ни мерило за възпитателно и етично въздействие.

72. Музиката, като метод за работа с малките - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Музиката е ценена и като нравствена наслада и силно възпитателно средство.

Във връзка с това той тълкува музиката като възпитателно средство за развитието на ума, за укротяване на страстите, за облагородяване на характера и за създаване връзка и хармония между единицата и колектива.

философ Беинса Дуно казва: „Ако хората искат да отгледат надеждно поколение, носител на новото време, те трябва да поставят в основата на възпитателната си работа музиката в най-широк смисъл на думата." Според същия: „Има три вида музика: механична, която раздвижва емоциите на отделната личност и въздействува механически; органична, която организира материята и установява нейния жизнен ритъм в една или друга насока, и психична музика, която събужда скрити сили у човека.

А как по-конкретно да приложим музиката във всекидневната ни работа като възпитателен метод в детския дом или градина?

73. Занимания на открито — 1. Разходки и екскурзии. 2. Занимания на двора. - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Ето защо ще подчертаем голямото възпитателно значение на играта като център, като основа за развитието на човека.

Под каквато и да е форма заниманията на открито заемат съществено място при възпитателната ни дейност.

74. 1. Видове материали за работа с децата и от где могат да се набавят те - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Оригинално подредени и поднесени или изработени на време, те действуват много възпитателно.

75. Извънредни събития - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Истинският възпитател не чака броените празници през годината, за да създаде радост на своите деца-ученици.

76. Родителски срещи - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

При приятна обстановка се създава задушевна атмосфера между родители и учители, което е от голямо значение за общата възпитателна и просветна работа, както за децата, така и за родителите.

Родителите, от своя страна, се чувствуват щастливи да видят своето дете да се проявява и неусетно се заинтересуват от духа на общата възпитателна работа.

77. ЕПОХАЛНИ АСПЕКТИ - Методи Константинов (1902-1979)

Раждането на децата е един възпитателен институт за душите.[1]

78. 6.4 Случки на Учителя с отделни личности по разкази на ученици от Школата - Светозар Няголов ( -2013)

Тя е добра майка и добра възпитателка.

79. 7.80 Гъдев - Светозар Няголов ( -2013)

Тя е добра майка и добра възпитателка.

80. Учител в село Хотанца - Георги Томалевски (1897-1988)

Тази своя черта като възпитател Учителят запази до края на земния си живот.

81. Два нови куплета на солото на 'Слънчеви лъчи' - Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)

Рилка ме беше помолила да питам Учителя да продадат ли двата стари вола, "възпитателите", както ги наричаха те и да си купят храна на другия добитък?

82. III. УЧЕНИЕТО НА БЯЛОТО БРАТСТВО В ИНТЕРПРЕТАЦИЯТА НА ПЕТЪР ДЪНОВ: ОБЩ ПРЕГЛЕД - Константин Златев

Дънов си поставя с цялостната си дейност, е предимно от практически просветно-възпитателен характер.

83. Божественият Принцип на ДОБРОДЕТЕЛТА - Константин Златев

Ролята на страданието е възпитателна, а не наказателна.

84. VI. Екологическата концепция на Петър Дънов - ЖИВАТА РАЗУМНА ПРИРОДА - Константин Златев

Според Учителя на ББ няма по-велика учителка и възпитателка от Майката-Природа: "Изучавайте езика на природата, защото в този език ще намерите скрити ония велики закони, които трябва да приложите и в своя живот."

85. VII. Антропологически и етически идеи в учението на Петър Дънов. Здравословен начин на живот. Екология на духа - Константин Златев

Той трябва да гледа на болестите като на възпитателно средство, с които природата уравновесява силите на организма.

86. VI. УЧЕНИЕТО НА ПЕТЪР ДЪНОВ ЗА ХРИСТИЯНСКАТА ЦЪРКВА, ЗА ХРИСТИЯНСКИТЕ ТАЙНСТВА И ОБРЕДИ. АНГЕЛОЛОГИЯ И ДЕМОНОЛОГИЯ - Константин Златев

Дънов, което притежава ярка възпитателно-практическа насоченост и бива назовавано от изследователите и познавачите му "наука и философия за живота", макар и пронизано от духа на ранното християнство, не би могло да бъде дефинирано нито като богословие, нито като църковно учение.

87. VII. МУЗИКАЛНОТО ТВОРЧЕСТВО НА ПЕТЪР ДЪНОВ - Константин Златев

Дънов изтъква ролята на музиката като възпитателно средство.

Възпитателната страна на музиката представлява нейната научна страна."

88. VIII. ПАНЕВРИТМИЯТА НА ПЕТЪР ДЪНОВ - Константин Златев

Паневритмията притежава потенциала да играе важна образователна и възпитателна роля в училището.

89. XII. СЪВРЕМЕННО СЪСТОЯНИЕ НА БЯЛОТО БРАТСТВО В БЪЛГАРИЯ И ПО СВЕТА - Константин Златев

Тя се старае да упражни възпитателно въздействие върху обществото чрез добрия си пример."

90. II. ОБРАЗОВАНИЕТО В НОВАТА ЕПОХА - Константин Златев

Дънов отбелязва: „Възпитанието на детето започва с физическия свят.“ Затова и възпитателният процес на подрастващите следва да започва с околната среда, с обектите на материалната действителност.

Нейните уроци са съществени за всички области на живота ни, защото тя е най-добрата учителка и възпитателка.

Естествено, в него ще бъдат въплътени на практика образователните и възпитателни идеи, принципи и методи на Учителя П. Дънов.

91. Предговор - Павел Желязков

Остава само надеждата, че природата все още е възпитателя, който ще успее да ни просвети с голямото си търпение и постоянство на педагог.

92. ПОДАТЛИВОСТ И УСТОЙЧИВОСТ НА ВЛИЯНИЯ И ВНУШЕНИЯ - Павел Желязков

Тогава възпитателят може да влияе най-благотворно върху чувствителните струни на детската душа, да събужда и стимулира редица качества и добродетели у децата.

Изпълненият със самочувствие зрял човек не е така чувствителен на деликатните възпитателни прийоми.

Те считат грубото отношение за добро възпитателно средство, а всъщност стават инструменти на пагубни въздействия, към които детето, за да оцелее, трябва да се приспособи.

Такива възпитатели сами канят злото в дома си и на стари години събират окапалите плодове на своите педагогически престаравания.

93. Двете природи на човека - Павел Желязков

Дресирането на животни е едно голямо изкуство, което изисква много умения, изключително търпение, постоянство и многократни повторения с възпитателен ефект.

94. ВЪЗПИТАНИЕ НА МИСЪЛТА. ЕМОЦИОНАЛНИ КАПАНИ - Павел Желязков

Следователно трябва да се очаква, че ако се съберем с един механичен бърборко, ако се доверим на внушенията на този възпитател, рано или късно ще се превърнем в елементарни механизми, лишени от първичната си съпротивителна сила, ще загубим любовта си към природата и живота и ще възприемем някои от качествата на нашия възпитател.

95. СВОБОДНИЯТ ЧОВЕК - Павел Желязков

" Мисля, че то е сходно на отношението на възпитателя към децата.

96. Разпределение на годишния материал - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Ето защо, съзнателният възпитател има пред вид едно общо разпределение, застъпващо основни проблеми, над които, според възможностите, времето и интересите, ще спира вниманието на малките, за да ги разработи смислено.

Най-често децата подражават на своите възпитатели.

97. От 15 октомври до 30 ноември: Храна — видове храни. Рисуване. Изрязване и картонаж. Есен. Зимни приготовления - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Храненето в училище е важен момент от възпитателната ни работа.

От голямо значение за възпитателната ни работа е да имаме индивидуален дневник за всяко дете, отбелязващ по-специалните прояви и интереси.

98. Опит за предметно смятане и четене. - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Крайно време е да се работи и за разширяването на детската градина в двегодишен курс, където малките да бъдат поне две години под зоркото око на възпитателка специалист.

99. 7. Игра на пазар - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Но, това не е метод, това не е възпитание! Това са само средства, с които ние, учителите, си служим, когато се почувствуваме безсилни и слаби възпитатели и педагози.

100. Подражателни игри. - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Детската игра изобщо, отключва най-широко детските възможности и е естествен възпитателен път, по който ще създаваме характери.

101. Паневритмия - Сава Калименов (1901 - 1990)

Нищо друго не може да действува така мощно и така всестранно-възпитателно, както върху възрастните, така и върху младите, както паневритмията.

С даването на паневритмията на другите народи, България ще внесе в съкровищницата на цялото човечество такива ценности, каквито още никой народ не е внесъл, защото, както казахме и в началото, никаква музика, никакви изкуства, изобщо, не могат да се сравнят по своето възпитателно, облагородяващо и всестранно-полезно действие с паневритмията.

102. Глава трета: 'Опълченска' - Атанас Славов

Този порядък е възпитателен сам по себе си.

103. 2. Статия втора - Георги Христов

Представителите на първото течение са властите: законодателната, съдебната и изпълнителната, а представителите на второто течение са просветително- възпитателните, юридическите и икономическите функции.

Ясно е от това, което току-що изложихме, че главното откритие на Сент-Ив д'Алвейдър е закономерността, която той установява в просветно-възпитателната, юридическата и икономическа функция на народа.

104. Учителя Беинса Дуно (Петър Дънов) - живот и дело (1864 - 1944) - Филип Филипов

Тя се старае да упражни възпитателно въздействие върху обществото чрез добрия си пример."

НАГОРЕ

0.56153607368469