Търсене в текстове за 'Ума'

Те не бързаха да стъпят на подиума с цигулка в ръка, докато не са си научили урока или пиесата, която трябва да изпълняват.

2. 2_05 На концерт с Учителя Беинса Дуно

Освен това, в салона на "Изгрева" музицираха почти всички солисти, инструменталисти и певци, преди да стъпят на подиума във "Военния клуб", зала "Биад" или зала "България".

3. 2_06 Словото на Великия Учител за Адептите и Учителите от Хималаите

Отговорът в мен проблясва естествено в ума ми.

4. 2_12 Великото преселение на народите и техният парад пред Великия Учител

Сестра Тереза стои втрещена - ни дума, ни звук.

5. 2_13 Старинната цигулка на Учителя

Не посмях да кажа нито дума.

Само тихо продума: "С нея съм свирил в Америка". Изтръпнах.

И така вещите бяха раздадени, като предварително всеки бе дал някаква сума.

Аз бях отделил една голяма сума, внесох я и с нея откупих хармониума, който беше в салона и на който се свиреше по времето на Учителя.

Но какво беше учудването ми, изненадата и след това огорчението, когато разбрах, че вместо моето име бе сложено друго име - на някого, който уж е платил за хармониума.

6. 2_15 Духът на Истината и часовоят с цигулката

Мина известно време и Той продума натъжено: "Той мисли, че тук е Петър Дънов.

7. 2_16 Пълководците от миналото

Той удържа на думата си.

8. 2_17 Втората Голгота и възкресението на Духа и на песента

Учителят, ако решеше да продума, фъфлеше, не можеше да говори.

Накрая разбрахме - успя да продума: "На Рила!

Ние знаехме какво означава всичко това, но мълчахме и не смеехме дума да продумаме никому, за да могат да преминат времената и да изтече времето на тези събития, а с него - мътилката и тинята от това тресавище.

9. 2_20 Цигулката на Игнат и запалената клечка кибрит от Учителя

Това е нашата дума и нашето решение!

10. 2_24 Воят на самолетите, свистенето на бомбите, грохотът на взривовете и реквием за две империи

Не мога да мръдна, не мога да продумам.

Думаха си: "По-добре на баира, отколкото върху нашите глави и върху нашите къщи." Така селяните разрешиха този въпрос с бомбите и самолета.

Ни дума, ни стон може да се отдели от нас.

11. 2_28 Слово за музиката на Великия Учител

Често тези песни са съставени от една единствена дума.

Тогава Той казваше, че тази дума изразява велики процеси в живота, които не могат да се облекат в краткия текст на дадена песен.

12. 2_30 Песни от Учителя, дадени с движения

Когато се изпяват за последен път думите Тао би Аумен, при думите Тао би дясната ръка се връща в първоначалното си положение, а при думата Аумен отива надясно.

Благославяй. При тази дума двете ръце се съединяват над главата под остър ъгъл.

При тези думи ръцете се спущат бавно надолу, като след думата "благославяй" се прави съвсем късо спиране пред

13. 2_32 Най-новото в музиката

С една дума, новото, което музиката носи в нашия свят, е свързано с проявата на разумните души.

14. 2_36 Чистотата на идеите

Нека изтече онова, което е в тях." Теофана ми предаде думите на Учителя, обърна се и си отиде, без да продума ни дума повече.

15. 2_42 Общение на човешките души

Учителят след малка пауза продума: "Това, което си видял, е точно така, както го разказваш.

Искам да питам нещо, но то витае във въздуха и не мога да се добера до тази мисъл, която витае над мен и която моето съзнание иска да хване, да свали в ума ми, за да мога да я поднеса пред Учителя.

Накрая тя слезе в съзнанието ми, дойде в ума ми, оформи се като мисъл и аз зададох следния въпрос: "Учителю, а как се осъществява контактът на душите от учениците в Школата?

16. 2_45 Електричеството на Изгрева и бунт на изгревяни

Накрая те настояха за Неговата тежка дума: "Щом сте решили - направете го".

Дойде инкасаторът, видя електромера и отчете, че трябва да се плати една голяма сума.

Нали тук всичко е общо и сме за братство." Но когато ги подканиха да внесат сума за братската каса, те вдигнаха рамене.

Брат Ангел съобщи, че сумата, която трябва да се плати, е 17 000 лева, а са събрани само 500-600.

17. 2_46 Съборът през 1926 година и военната блокада

Не, под думата "Христос" ние подразбираме цялото човечество, турено в едно тяло.

Всички ангели, събрани в сърцето на Христа, съставляват духовната Му страна, а всички божества, събрани в ума на Христа, съставляват Божествената Му страна.

Онзи проповедник, който проповядва за пари, внася отрова в ума си.

18. 3_02 Чужди по дух хора

Та го доведоха при мен, а аз бях седнала в салона и свирех както винаги, преди всяка лекция на Учителя, на хармониума.

Но трябваше да изпълня думата на Учителя.

Но приятелите не забравиха този случай и дълго го припомняха като пример на моето вироглавство и - нито дума за изказването на Учителя: "Това място не е за чужди по дух хора!

19. 2_14 Великата симфония на теменужките

Учителят го поглежда строго, внимателно го изслушва и много тихо, но отчетливо набляга на всяка своя дума: "Този метод, за който говориш, го опитахме през вековете и се отказахме от него.

20. 3_08 На концерт с Учителя: Божествен концерт на земята и Божествен концерт за Небето

Разделихме се и през целия ден не ми излизаше от ума, че ето, един такъв страдалец е прозрял такива големи истини, които онези младежи-левенти едва ли биха проумели в този си живот.

Сестрата повтаря отново дума по дума.

21. 3_09 Игнат Котаров и концертът с тенекията

Или както ние казваме - обсебваха ли го духовете, можеше да направи сума поразии.

Започнах да премислям в ума си и реших да си намеря тенекия, за да си я имам под ръка, че ако Игнат реши да свири, аз пък да бия като тъпан тенекията.

22. 3_10 Симеон Симеонов и благодарността ни към него

Аз спрях, обърнах се към него и казах: "Като не можеш да свириш, да не се качваш на подиума!

23. 3_11 На музикален обяд до Учителя с доктор Жеков

МАРИЯ ТОДОРОВА (1898-1976

Учителят бе сериозен и не продума нито дума.

Но през цялото време Учителят не продума с нея нито дума, нито се обърна към нея, нито й се усмихна.

24. 3_13 На оперета с брат Боян Боев

Думата на брат Боев беше образец на честност и почтеност.

Но това е един израз, една дума, която се употребява навсякъде и от всички.

25. 3_14 Асен Арнаудов и чистотата

С чистота ще почистиш извора на сърцето му, което е затлачено от предишния стопанин, ще го запълниш с благородни чувства, ще внесеш чисти мисли в ума му и накрая ще запалиш огъня на любовта си към него." Учителят се обръща към Асен: "Сега можеш вече да запалиш печката." Той драсва с кибрит и запалва огъня, печката лумва и бумти, огънят е вече разпален, Асен гледа.

26. 3_16 Георги Куртев

Споменавам нарочно думата "изгревяни", защото ученикът не коригира Учителя, а според старите братя като Георги Куртев и други, които знаеха песните от самия Него, това издание ги постави в противоречие.

27. 3_17 Истинското подвизаване

Учителят започва да говори бавно, като отмерва всяка една своя дума в строго определен ритъм: "Методът е следният.

28. 3_23 Окултната музика на Учителя

Човек трябва да има музикално състояние най-първо в душата си, ума си, сърцето си и това музикално състояние на съзнанието си трябва постепенно да го материализира, като го прекара в ларинкса си и го изрази в думи чрез песен.

"В окултната музика се изисква голямо присъствие на ума, на сърцето, на волята.

У тебе се заражда едно желание да слушаш, защото туй, което пее, той го преживява и в ума си, и със сърцето си и с душата си.

В ума и в сърцето влизат сили, цялото Битие пее, взема участие."

В ума да влизат светли образци, а сърцето да се изпълни с топлина.

Пример: песните "Блага дума", "Давай, давай", "Ходи, ходи", "Скръбта си ти кажи".

29. 3_24 Еволюционна и инволюционна музика. Окултна музика

Хомер казва, че гърците с музиката си поставили край на появилата се между тях чума.

30. 3_25 Музиката на Светлината

При тези случаи Учителят, без да ми каже нито дума, приключваше със свиренето, поглеждаше ме, аз се покланях, целувах Му ръка и си тръгвах.

31. 3_27 Музикални изяви и цената на непослушанието

Та през тези двадесет и две години съм свирила редовно на пианото, а после и на хармониума песните на Учителя, независимо къде беше салонът - дали на ул.

Като правило, двадесет минути преди да дойде Учителят в салона, аз свирех на пианото или на хармониума братски песни и песни на Учителя, а всички присъствуващи пееха.

Обикновено аз взимах нотираната песен и отивах в салона да я пресвиря на хармониума или на пианото, като си сложа и обознача самата аз хармонията на песента.

Аз пресвирвах песента ту на пианото, ту на хармониума, за да видя как ми звучи и как ще звучи хармонията, която аз правя на песента.

Той долавяше песента освен звуково и по друг начин, защото нашите уши долавяха само извлечения тон на хармониума.

Така че онова, което свирех на хармониума пред приятелите в салона в присъствието на Учителя, беше вярно, беше съгласувано с Него или ако не бе съгласувано, при положение, че нотният запис бе верен, Учителят одобрително с поглед показваше, че нотния запис е верен и аз уверено засвирвах.

Когато чуят една моя дума, те тръгват с нея и почват да я изпълняват, защото моята дума за тях е закон - за тях това е изпълнение Волята на Бога." Така че, когато ми се скара, аз разбрах, че нещата при мен ще имат съвсем друг обрат.

Това вдъхновение, което получих от Духа, го изразих чрез музика и хармония и то излизаше под моите пръсти на пианото или на хармониума.

32. 3_29 Музикални изяви и верността на ученика към Учителя

Но случи се така, че същия ден, на концерт в "Дома на офицера", свирих две пиеси от Шуман.

Там е написана думата

" В широкия смисъл на думата, там, където няма хармония, няма и музика.

33. 3_31 Истинската работа

Чак тогава нещо щракна в ума ми, някаква светлина огря съзнанието ми пред Него.

34. 3_34 Заръката на Учителя за песните и изпълнение на Неговата Воля

Когато става дума за аранжировка на даден музикален текст, това е съвсем друго нещо.

За всеки музикант е ясно, че веднъж дадена една мелодия, мелодия записана, не се изменя само защото някоя дума от текста не пасвала или не излизала към тактовете.

35. 3_35 Не коригирай Божественото в песните на Учителя

" Той ми отговори само с една дума: "Бог така съизволява".

Зачитаха и подкрепяха възраженията на Кирил, но накрая винаги аз вземах думата и казвах: "На кого ще се подчините?

36. 3_36 Как се защитаваха оригиналите на песните на Учителя

Имаше друга песен - "Блага дума на устата".

37. 3_38 Рибарската мрежа на Черната ложа

Сега, аз ще ви кажа символически какво разбирам под думата "женитба".

38. 3_40 На Изгрева няма примадони - има ученици

Удържах на думата си.

39. 3_41 Паневритмия в Невидимия свят. Паневритмия в небето над връх Мусала

И Учителят натъртва и набляга на думата "сам".

40. 3_43 Думите на Паневритмията - на Олга Славчева от Изгрева и на Асавита от Божествения свят

Какви ли не мисли й минават през ума.

Започва Олга да записва дума по дума и нанася думите под нотния текст.

14, точно и строго е отбелязано: "Паневритмията се основава на законите на съответствието между идея, дума, музика и движение".

41. 3_44 Задачата на Ярмила от Учителя и разрешението й от трите сестри

Ще бъде виновен онзи, който сега, през 1970 година не разреши да се направят от снимките най-малко десет албума и да се раздадат на десет места.

Ако беше направено това, към тези десет албума щяха да се приложат умножени десет текста на оригиналния труд на трите сестри.

Дойде онзи млад брат, който искаше да извади нашите снимки с Ярмила, да направи десет албума и да ги приложи към десетте текста на оригиналния ни труд.

42. 3_45 Бялото Братство и неговото ято бели птиц и през вековете

По едно време казва: "Мария, по този въпрос - никому нито дума.

43. 3_47 Бурята на Катя Грива и нейната вяра

Като че ли тя бе стъпила на някакъв подиум, поставен високо в концертна зала, а ние, хористите, бяхме заели местата си в дъното на подиума.

44. 3_48 Ученикът с четирите факултета и отклонението от Школат а

Да не забравяме, че на трите стенографки Учителят всеки месец предаваше по едни плик с пари за месечната им издръжка - една много скромна сума.

45. 3_49 Десятъкът на Господа и десятък за Школата на Учителя

Учителят всеки месец в един плик предаваше на трите стенографки по една сума, с която покриваха ежедневните си разходи и се издържаха.

Според правилата на Школата, всяка една от стенографките, след като получаваше своята заплата в белия плик, отделяше една десета част от сумата и я оставяше като десятък, предназначен за Господа, за делото на Учителя и за Школата.

46. 3_50 Съзнанието на религиозния и на духовния човек

Ето един пример: в първите години Учителят е насочвал сестрите да ходят на църква - става дума за периода от 1905 до 1912 година - за да поддържа стремежа им да служат на Бога, чрез формите на обредите в църквата да заангажира тяхното съзнание и да се пробуди стремеж в съзнанието им за изучаване на Евангелието.

47. 3_51 Спиритизмът и Школата на Учителя

Тя беше привлякла много хора при нея, като всички слушаха какво им се казва на сеанса от медиума.

Слушала съм да ми разказват онези, които са имали спиритически сеанси, след което някой от групата е бил обсебен, разстройвал се е психически и са ходили при Учителя за помощ, защото духът не е искал да излезе от медиума.

48. 3_54 Анархизмът и Новото Учение

И нямаше посланик, който да не вземе думата и да не защити правото си на представител и правото си да заеме мястото си в Новото Учение и в Школата на Учителя.

49. 3_57 Трите клона на Бялото Братство в Школата на Учителя

Той създаде херметизма и свали седемте херметически принципа: на ума, на съответствието, на вибрацията, на полярността, на причинноста, на двойственоста, на активното и пасивното начало.

50. 3_58 Философията на йогите и Школата на Учителя

Това ще стане тогава, когато той разработи своите центрове в мозъка и съгради своето умствено поле - както своя ум, така и разума си, които ще задвижат онези центрове в мозъка му, през които ще преминат космически сили, за да пробудят неговото самосъзнание и да му отворят Небето, за да влезе в свръхсъзнанието.

Така че и дума не може да става за сравнение между ученията на онези пратеници на Бялото Братство, които са слезли преди хиляди години и са дали знанията на Божествената Наука през време на инволюционния период на човечеството.

51. 3_60 Магдалена и Кришнамурти

Чакам твоето съгласие." "Съгласна съм, Учителю, и тръгвам веднага." "Приготви си документите, извади си паспорт и купи си билет за там." Учителят я изпраща при Тодор Стоименов, за да й даде определена сума за пътуване и всички други разноски.

Затова плати й точно и да разпише разписка каква сума получава, като се включат пътните и всички възможни разноски.

52. 3_62 Завързаното Братство на Изгрева

Онзи турчин там не знае нито дума български.

Ако ги развържа и ги пусна, сума бели ще направят по света.

Спомням си, че след някои трудни моменти в моето семейство и в рода ми, накрая ми отпуснаха като наследница една сума.

Да я взема ли тази сума или да я не взема?

Тогава реших тази сума да я взема, за да я подаря на Братството.

Но защо ми се втълпи тогава в главата, че трябва тази сума да я оставя на Братството?

Отивам при Учителя и споделям с Него, че искам да предам на Братството една голяма сума пари, която съм получила от рода си като наследство.

53. 3_64 Нападения срещу Изгрева

Имаше много случаи, когато някои сестри се отклоняваха от "Изгрева", връщаха се късно пеша през гората и срещаха мъже, които посягаха върху тях, но те получаваха невидимата помощ на Учителя, само като извикваха думата "Учителю".

Борис го държи с дългите си ръце и го бие по врата, като пази лицето му по хуманни съображения - да не го обезобрази.

54. 3_65 Женитбата на Михаил Иванов и Кръстю Христов за света

По онова време тяхната работа се състоеше в събиране на молитвени събрания - четяха молитви, после правеха спиритически сеанси: сядаха на масите, търсеха подходящ медиум и търсеха чрез медиума контакт с духовете писмено или говоримо.

Никакво извинение няма за онзи, който не е устоял на думата си." ("Беседи - обяснения и упътвания", Търново, 1922 год., стр.

55. 3_66 Ясновидци и светци

Онези двамата се чудят какво да правят, защото ако кажат каквото им дойде на ума, то Гръблашев ще го приеме като откровение свише и ще го изпълни.

56. 3_68 Самозванецът

Друга дума не намирам за тях.

А с тази дума означавахме навремето онези, които позираха, които се окичваха външно с разни неща, за да направят впечатление.

А аз го питам: "Абе ти с ума си ли си?

57. 3_73 Последни разговори и откровения с Учителя

През време на Европейската война през 1916 година, на добруджанския фронт Първа конна дивизия воюва срещу Русия, предвождана от генерал Колев и посече сума руснаци.

58. 3_74 Политически събития

Или с една дума: кой какъвто си беше, такъв си и остана.

59. 3_77 Човек предполага, а Бог разполага със съдбините на света

Тази песен съединява Божията Троица в едно: "Божия Дух, Господния Дух и Христовия Дух чрез Словото на Бога, изречени като скрижали в тази една единствена дума: "АУМ".

60. 4_04 На Рила с песните на Учителя

Чайниците кипяха, всички пихме гореща вода и на никого не идваше на ума за простуда.

61. 4_07 Ученици - музиканти в Школата на Учителя

Братски пари имаше, но ги нямаше онези, които да изпълнят думата на Учителя, която е Воля на Бога.

Защото, когато ученикът не изпълни думата на Учителя, Той го оставя да се движи сам в пътя, без Неговата подкрепа.

Законът на Любовта действува като сила само в свръхсъзнанието на ученика, когато светлината на неговото съзнание може да схване Светлината на Словото на Учителя и да Го приеме в ума си като светла мисъл.

И война няма да има повече." Но никак не ми дойде на ума да Го попитам кога ще стане това.

62. 4_12 Музикална пауза в живота на ученика

Но сега самолетите и бомбите над София бяха ни завързали и ума, и устата.

След като чу оплакването ни, Учителят каза, че е достатъчно да отправим мисълта си нагоре към Небето, достатъчно е и една дума да произнесем от молитвата, защото е важна връзката, която ще направим с Небето - по тази връзка към нас ще потече помощта от Небето.

Учителят му казал само една дума: "Сей!

63. 4_13 Фрагменти от музикалния живот на Изгрева

" Тази една дума стана програма на моя живот и сега, четиридесет и пет години след заминаването на Учителя, аз продължавам да работя.

На нея лично Учителят бе наредил да препише албума с песните в друг албум, за да го има на две места и така да може да се съхрани.

Затова аз смятам, че вашият материал може да се помести със всички забележки, които ми дадохте и допълнения, но с моята редакция, като отдолу, накрая на материала ще има забележка, която ще бъде предадена дословно така, както я отбелязвам тук пред вас, без да се промени нито една дума от мен.

64. 5_01 Песнопойката на Мария Тодорова с песните на Учителя

Отидохме с него, видяхме я, одобрихме я, защото бе луксозна хартия, около 1500 кг и заплатихме една огромна сума за времето от 450000 лв.

65. 5_03 Златните копринени нишки на Димитринка Антонова

Той го изслушва, поглежда го и му казва само една дума: "Работи!

Учителят му бе казал само една дума: "Работи!

66. 5_04 Как се записваха песните на Учителя

Този тефтер трябва да се преснима на негатив, да се прехвърли на фотохартия, да се направят няколко албума и да се раздадат на верни хора, за да се съхраняват на няколко места.

67. 5_09 Песни и танци на слънцето

Слово от Братски я съветпо случа й Празника на пролетта - 1970 годин а"Пейте и възпявайте на Господа с душата си, с ума, със сърцето си.

68. 5_27 Изгревът и Бялото Братство

В едно писмо на Учителя до Пеню Киров от 1913 година, четем: "Накрая на жътвата Аз ще имам думата - казва Господ.

69. 5_30 Мястото на Ваучер се изкупува за Изгрева

Ние тогава бяхме младежи и нямахме думата.

70. 5_31 Своеволия на Изгрева

Цялото Братство след това се нахвърли върху Епитропов и Стоименов, че не са изпълнили думата на Учителя.

Е, за нас остана утехата, че думата на Учителя не се прекърши, не се забрави, а се намери онзи, който има власт и пари, за да изпълни Волята Му.

71. 5_35 Възрастните приятели и нарядите

Настъпи суматоха между възрастните приятели, която предизвика много смях при нас младите.

72. 5_36 Търпението на Учителя

А когато го четем сега, всичко ни става ясно." Словото на Учителя става Сила и Живот в Пътя на ученика само тогава, когато влезе в ума му като Светлина, и в душата му като Виделина и в духа му като Свобода.

73. 5_37 Учителят, Стамболийски и анархистите

Стамболийски отказа и нарече дъновистите с много обидна дума, която не можем да напишем.

74. 5_43 Учителят за Втората световна война

Защото всеки народ обработва отделни черти на човечеството и тези народи са уд от общочовешкия организъм." Има такава дума "уд", която означава: част, орган, дял, съставна част, съставка от някакво цяло.

75. 5_44 Учителят и царуването на цар Борис III

С една дума, той не предаваше думите на Учителя, а ги преобръщаше така, както той мислеше и по свое усмотрение.

Затова бащи и синове гласувахме на референдума за република.

76. 5_48 Учителят, Георги Димитров и Третият интернационал

Тази картина ми се запечата в ума.

"Аралък", това е турска дума и означава разстояние.

77. 5_49 Как бе открит Бивакът на Витоша

" Учителят ни изгледа: "На глътки и после може да се сложат няколко капки вино." А един приятел с големи мустаци, като чу думата "вино", му се ококориха очите и запита: "Ама можем ли да пийнем и малко вино?

Какво означава думата "Ел- Шадай"?

Това е стара дума, която ще намерите в Писанието.

78. 5_50 Отклонението

С една дума, бяха големи пакостници.

79. 5_51 Не наливайте вода в чужда воденица

Онези са се превърнали на слух и жадно гълтат всяка нейна дума.

80. 5_57 Кой спаси българските евреи?

След малко отваря вратата на приемната, произнася само една дума: "Кричим!

81. 5_58 Диамантите на евреите и скинията на Мойсея

Обикновено в Братския съвет той само мълчеше и не проговаряше нито дума.

82. 5_60 Кой е ръководителят на Братството в България

Ученикът познава проявите на Духа чрез Светлината, която огрява ума му със светли мисли от Словото на Бога.

Важно е всеки да пази братските чувства в сърцето си и да съхранява Словото Божие на Учителя като Светлина в ума си.

Но нямало какво да правят, защото думата на главатаря била закон.

83. 6_02 Кой измисли песните на Учителя

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

В ума ми кръжеше тази мисъл: "Ако Учителят не ги е измислил тези песни, тогава кой ги е измислил?

84. 6_03 Паневритмията на Учителя и българският народ

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

В Паневритмията са впрегнати силите на Ума, Сърцето и Волята, за да работят в Хармония.

Те трябва да се правят бавно, с участието на ума.

Тя беше будна с ума си и помнеше всички личности, събития и свързаните с тях подробности, макар че от години беше болна от Паркинсон и лежеше на легло.

Той си удържа на думата и ние си удържахме на думата.

Направи само забележка, че са много бавни и малко - търсеше дума - "малко вегетариански" и че не са като другите гимнастически упражнения отсечени, отривисти и бойки.

85. 8_01 Песните на Учителя

И когато всички очаквахме да стане това, възникнаха спорове, за които ще стане дума по- късно.

86. 8_03 Симеон Симеонов

Симеон остана много недоволен от стенографите, защото не сме поместили онова, което той държеше в ума си.

87. 8_06 Как и защо бе дадена песента Писмото

Учителят не беше за формата, Той беше за това всеки един от нас да обърне сърцето си, ума си, волята си в служба на Бога.

Тогава тази Виделина, като я вземеш от Словото на Учителя, ще я прекараш като Светлина в ума си, после - в чувствата си и, накрая, чрез нея ще изпълниш Волята Божия.

Само в онзи човек и ученик, който има Виделина в съзнанието си, тя ще внесе Светлина в ума му и той ще знае законите, по които управлява Хармонията в света.

Когато тази идея трябва да узрее като плод, тя трябва да се свали от Света на Мъдростта чрез Виделината, да дойде в ума на човека като Светлина и да създаде светла мисъл.

Този плод зрее в ума на човека.

Затова, когато Божествената Слава грее от Света на Истината, тя като Виделина цъфти и като Хармония разцъфтява, а като Светлина зрее като плод в ума на ученика.

Правилните отношения на ученика към Бога означават път на Славата към Виделината, означават път на Виделината към Светлината, означават път на една Божествена Идея, преминала чрез Славата, чрез Виделината и чрез Светлината в ума на ученика, откъдето да се реализира чрез светла мисъл, благородно чувство и праведна постъпка.

88. 8_07 Кога и как бе създадена Паневритмията

Виждахме, че е зает с нещо в ума си, виждахме, че присъствува с тялото Си тук, на поляната, но в момента е на друго място.

89. 8_11 Последните дни на Учителя на земята

Те бяха в ума ми, но не смеех да ги поставя на Учителя.

След това чашата бързо се захлупва върху гърба и от вакуума, който съществува в чашата, се получава дразнене върху рецепторите на кожата и по този начин се отвлича част от възпалителната течност в белия дроб към останалата част на тялото.

Това бяха пет милиона и сумата не беше малка.

След четиридесет години; след като бяха преминали различни парични обмени, никой не знаеше какво е представлявала тази сума от пет милиона лева, която лично Учителят е опаковал.

Получи се голяма сума от 500 000 лева.

Братството нямаше такава сума.

90. 8_12 Братските салони и Изгревът

Около подиума бяха наредени столовете, като бе оставена тясна пътечка от първата врата за влизане в салона.

91. 8_13 Построяване на Изгрева

А Той бе казал: "Моето учение може да се предаде само с една дума.

Тази дума е ЧИСТОТА".

Най-обидното е, че на няколко места думата "Господ" от оригинала е заменена с думата "Бог".

Школата на Учителя има своя терминология, свой език и всяка дума на Учителя не е само символика, а са закони и истини, свалени от Божествения свят.

92. 8_14 Дни и години на драматични развръзки

Братята Борис Николов и Жечо Панайотов бяха осъдени по на дванадесет години затвор и Братството трябваше да плати голяма сума за финансови нарушения.

93. 8_16 Къде беше Изгревът на Бялото Братство в София?

Настана голяма суматоха в Братството.

При продажбата на наследствената къща, заради която тя се отказа от своя дял на салона, тя получи една голяма сума и купи жилище.

Но никой от тях не пожела да гледа Паша, въпреки че тя имаше една много голяма сума, с която можеше да се купи тристаен апартамент.

94. 10_01 ПОСЛЕСЛОВ

Като дойде мъчнотия в ума ти, кажи: "Аз трябва де имам ум светъл като слънцето, без никаква тъмнина".

95. 10_04 Всемировият Учител Беинса Дуно и българите

Той чува и вижда: "Петре, даваш ли тялото, сърцето си, ума си и ще работиш ли за Мене?

96. 10_11 Исус Христос - Глава на Великото Бяло Братство

Христовият Дух носи Светлина в ума, Чистота в сърцето и Свобода на човешкия дух и човешката душа.

Затова е необходимо будно съзнание, Светлина в ума, Светлина в съзнанието му, за да се установи връзката между човешката душа и Христовия Дух, чрез Виделината, която Той носи в духовния свят на човека.

Защото в мъки се ражда човек от земята за Небето, в страдание се прокарва пътят му от земята към Небето, за да може да се прокара проходът^между ума му и човешката душа и да премине Светлината отдолу нагоре, и да слезне Виделината отгоре надолу.

97. 10_13 Великият Учител Беинса Дуно и Космогонията на музиката Му

Тук има движения в две противоположни посоки, тук става едно прекръстосване между ума и човешкия дух, защото умът е мъжът на сърцето, а човешката душа е невестата на човешкия дух.

Тя е за пробуденото човешко съзнание, което има връзка с Невидимия свят и има пряко съобщение на Светлината в ума му и Виделината в душата му.

Когато Музиката, слезнала от Небето стане Светлина на физическото поле, тя може да проникне в ума на човека и да даде полет на мисълта към по-висши полета.

Музиката се възприема от пробуденото човешко съзнание като Хармония в ума му и Мелодия от сърцето му.

Идеята е светлина в ума, която слиза чрез Мелодията, а е свързана за Небето чрез Хармонията.

На земята най-големият израз на разумността е Музиката, защото тя прекарва непреривността на Виделината и Светлината в ума и сърцето на човека с пробуденото съзнание.

Поезията е възприемане на Хармонията и Мелодията чрез ума на това Слово и се изразява чрез речта или чрез четмо и писмо.

Тя донася свобода на ума, чувствата, духа и човешката душа.

Музикалният човек има връзка непреривна между ума, сърцето, духа и душата си.

Вдъхновението на певеца е навлязлата в ума му Светлина отгоре.

Музиката на земята е най-възвишеният израз на Любовта, защото чрез нея в ума трябва да слезе Светлината, да направи връзка с Виделината и да премине в Славата.

Музиката внася в човешката душа разширение чрез Виделината от Духовния свят, в човешкия дух - сила и мощ чрез Славата, в ума - свобода чрез Светлината, в сърцето - мекота и топлина чрез съзвучието си.

Защото само чрез Светлината в ума, чрез Чистотата на сърцето и чрез Добродетелта човек може да тръгне по този път.

Светлината е Музика за ума.

Музиката като Сила се проявява в ума на човека, в умствения свят.

Човекът се проявява чрез Светлината на ума си, чрез Чистота на сърцето си, чрез Добродетелта на волята си в съзвучие и хармония с човешкия дух и човешката душа във Вечната Хармония на Вселената.

98. 10_14 Словото на Всемировия Учител Беинса Дуно в Школат а на Всемирното Велико Бяло Братство

Словото на Всемировия Учител - Беинса Дуно - е вечната Троица на Светлина за ума, Виделина за душата, Слава за Духа.

99. СЪДЪРЖАНИЕ

13 февруари 1899 год., гр. Варна

62. Солариума

100. V. СВИДЕТЕЛСТВАТА ГОСПОДНИ

Отговорете с пълнотата на сърцето си и с пълнотата на ума си без всяко стеснение, и Бог, Който вижда и знае всичко, ще ви даде според своята неизмерима благост и вечна милост.

101. VII. СЛОВОТО ГОСПОДНЕ СЛИЗА ВЪРХУ ВОЖДА ГОСПОДЕН

Моят Дух гори, моето сърце ви Люби, Аз желая да Ме познаете тъй, както Аз ви познавам и да ме приемете в сърцето си, да вляза в душата ви, да запаля и просветя ума ви, да въздигна отпадналия ви дух.

102. СЕДЕМТЯХ РАЗГОВОРА С ДУХА ГОСПОДЕН. Разговор Първий. Упътвание

Думата ми е за теб, който не трябва да се смущаваш от нищо, защото на теб всичко ти съдействува от Господа за добро.

Не ще ти бъде тогава чудно да разбираш тия скрити тайни, които сега сплитат ума ти.

103. Разговор Вторий. Сърцето и Бог

Съмненията, които постоянно проникват в душата ти и ума, възпират временно твоя успех.

Не трябва никакви второстепенни мисли да отвличат ума ти в нищо.

Защото не само с хляб ще бъде жив человек, но с всяка дума, която излиза от устата Божии.

104. Разговор Третий. Храната и Словото

Други са лъжливи съвършено, или пък съставляват само един вид развлечение на ума, като не му дават време да се погрижи за себе си, за доброто на своята душа.

105. Разговор Петий. Въздигане. Душа и Дух

Мислите и чувствата що вълнуват твоята душа, са произвели един временен омрак в съждението на ума ти.

Аз ти отговарям: Когато вижда в себе си отличителните черти, които са свойствени на Бога; когато Любовта, Истината, Добродетелта обитават в него в своята пълнота; когато има в него самаго мир и съгласие помежду всяка мисъл, помежду всяко чувство; когато противоречията на живота престават да смущават ума му; когато незадоволството напуща сърцето му, когато злобата и похотливостта престават да хвърлят сянка на душевния му живот и той с ново самосъзнание като един новороден, новоизбавен человек се вижда да стои в един свят съвсем друг по естество и да го вълнуват неща и мисли от съвсем друг род; когато благостта, милостта, чистосърдечието, благонамерението, състраданието и пълното вътрешно самозабравяне да предава живота си в жертва жива и свята, благоудобна Богу за доброто и славата на Неговото дело, без да търси своята си воля или своите си щения.

Обаче усъвършенствуванието, вътрешното самосъзнание, повдигането на душевния живот, чистотата на сърцето, благородството на ума, достойнството на душата, светостта на волята, са принадлежание и преимущество само на духовния человек, роден не от разтлено семе на человечески син, но от Бога, от семе свято.

Първом естественото, после духовното; първом видимото, после невидимото, както в едно училище, гдето обучението се почва с предметното учение и после се стига към чистото мислене на ума.

Запазих те с всичките прийоми на знанието и дадох полет на ума ти да се качи и слиза до най-високите места, които человеку е простено.

106. Разговор Седмий. Заключение

До кога ще слугувате на два ума, до кога ще стоите между две мъдрувания.

Тоя народ за когото е думата, има да претърпи едно вътрешно изменение.

Смущенията, ухищренията на дявола постоянно ги смущават и помрачават ума им, да не могат да разберат напълно Господните думи.

107. 1. СПОМЕНИТЕ - Пътя на ученика

А сега ще извикаме спомена и той вече има думата.

108. 2. ОБЕТ ПРЕД АТОН И ПРЕД БОГА

Отново се разположиха на голяма трапеза и от дума на дума приказката стигна, че човек като даде обет пред Бога трябва да изпълнява.

Майка ми отначало не можа да разбере за какво става дума.

Обърна се към отец Милети и направо запита за какво става дума.

Атон е египетска дума и означава „Изгрев" от думата Ехиатон.

109. 5. МОМЧЕШКИ ЛУДОРИИ

Големи станахме, също бяхме по горите, с една дума бяхме свързани с чистия и естествен начин на живот сред природата.

110. 11. ПЪТУВАНЕ НА ЗАПАД ЗА НАУКА

Баща ми даде една голяма сума от 200 000 лв., която трябваше да ми послужи за няколко години.

Той ги разгледа, погледна ме и без да каже нито дума взе книжата, скъса ги и ги хвърли в коша: „Свободен си!

111. 12. СЪНЯТ, КОЙТО СЕ СБЪДНА

Връщам се отново във Виена, а там не може и дума да става за следване.

112. 13. ВОЙНИК ИЛИ СТУДЕНТ

Не бях чувал още думата вегетарианство.

По-късно минах в трудовата повинност, където можехме срещу определена сума да се откупим от временна трудова повинност.

113. 15. ОТКРИВАНЕТО НА МЛАДЕЖКИЯТ ОКУЛТЕН КЛАС

С една дума да имат лично превъзходство над другите хора.

Те искаха да им се дадат сили и с една дума и то с магическа сила, да контролират природните сили и стихии.

114. 17. ОБЩ ОКУЛТЕН КЛАС

Мария Тодорова свиреше на хармониума.

115. 19. ОБЩАТА КУХНЯ

След малко Учителят продума: „Рекох, хубаво би било ако идвате тук да се храним общо." След малко Той се усмихна.

Учителят почака да се опомнят, но на тях хич не им дойде ума, че като ни изместват те ни ядат от храната.

116. 24. ПЪРВИТЕ СБЛЪСЪЦИ

Стана суматоха.

Ще изгорим и туй-то." Авторитетът ни порасна от тази нощ и започнаха от следващия ден да ни поздравяват, да се усмихват, да разменят някоя и друга дума с нас.

117. 33. МАЛАРИЯТА

Но за отиване втори път в Ачларе за комунален живот не можеше и да става дума.

118. 34. ПИСМО ОТ ЖЕЧО

До Борис Николов

За черната крава на едни казах 15 000 лева, на други 12 000,а ми дадоха 8500.На първа дума не я дадох понеже още цените не бяха определени.

119. 35. ПИСМО ОТ ЖЕЧО ВЪЛКОВ, С.АЧЛАРЕ ДО БОРИС НИКОЛОВ - СОФИЯ

Казвам си на ума ще по-търпите, за да ви дойде ума в главата - през време на молитва е това.

Сумата е изхарчена ако се има нужда пиши ми да я събера и изпратя.

120. 38. БАБА ДОНКА

Беше се изпълнила думата на Учителя.

121. 51. ЛОЗЕТО

Ето то премина и си доведе гост да му опита плода." Дядо Ради се почесва по главата и казва: „Ама, Учителю, аз не исках да пророкувам, а само така го казах, защото такава е думата".

122. 53. ПРИЕМНАТА НА УЧИТЕЛЯ И СЪБОРА ПРЕЗ 1926 ГОДИНА

Ще загубят без нас." И без да каже повече дума, Той премести съборите на Изгрева в София.

123. 54. ОБЩАТА КУХНЯ

Така веднъж младежите сме се събрали около празните казани и ги оглеждаме и се чудиме каква вълшебна дума да измислим, както в приказките, че тутакси да се напълни някой от тях с топла чорба.

" А един от братята отговаря: „Учителю, трябва да има гозба в тия казани, но ние не знаем вълшебната дума от приказките и затова ги гледаме, че в тях няма нищо." Учителят идва, оглежда празните казани и казва: „Тук на Изгрева не трябва да има гладен човек." И след няколко дни дойдоха сестри и започнаха да готвят.

124. 57. ЗАДАЧИ С ВОДАТА

Тогава тази дума беше за нас жива дума, защото беше свързана с живота на българина.

Днес за вас тази дума е мъртва, защото го няма вече този бит на българина.

125. 60. САЛОНЪТ НА ИЗГРЕВА

На хармониума свиреше обикновено Мария Тодорова.

Винаги преди беседа сестра Мария свиреше на хармониума.

Така че всяка песен, която се свиреше на хармониума предварително бе уточнена с Него и прослушана от Него.

126. 62. СОЛАРИУМА

62. СОЛАРИУМА

127. 69. ОБЩЕЖИТИЕ НА ИЗГРЕВА

В онуй време ние бяхме младежи и нямахме думата.

Думата имаха възрастните братя, които движеха и организираха живота на братството, макар че Учителят да ръководеше всичко.

А който чуе и започва да размишлява и разсъждава, разминава се с думата на Учителя и накрая - нищо.

128. 70. КЪЩИЧКАТА НА СТОЯНКА ИЛИЕВА

" Употреби думата „смиремети", значи да се постегне и понаправи.

129. 72. ПОСТЪТ В ШКОЛАТА

Някои приятели събираха средства от този еднодневен пост в една кутия в разстояние на 52 седмици и така се получаваше една значителна сума,която подпомагаше някой нуждаещ се човек.

130. 79. РЪЦЕТЕ НА УЧИТЕЛЯ

Аз му давах голяма сума за двете скици, около 100 хиляди лева.

Щяхме да я откупим каквато и сума да искат.

131. 80. СТЕНОГРАФИТЕ НА УЧИТЕЛЯ

Той беше стенограф на депутатите в Народното събрание и знаеше правилата на стенографа, че не трябва да променя нито една дума.

Тези приятели удържаха на думата си и ги запазиха въпреки гоненията, обиските и съдебния процес.

През това време Елена Андреева получаваше една минимална сума за издръжка, с която едва, едва покриваше нуждите си.

132. 81. РЕДАКЦИЯТА НА БЕСЕДИТЕ ОТ ПАША ТЕОДОРОВА

" А той отговаря с една дума: „Ще го отпечатам тъй както е разчетено." Аз мълча, а сестра Мария до мене седи, и слуша и казва: „И аз бих го отпечатала така както е в стенограмата." Ето един проблем, който ще решава вашето поколение.

133. 84. ПЕЧАТАРСКАТА БАРАКА НА УЛ. „ОБОРИЩЕ 14

Разбира се ако кажеше някоя дума всичко щеше да се изпълни.

134. 85. ЗАДАЧАТА С ЛЕВЧЕТО

Тези пари ги предайте на брат Боев по списък и той за внесената сума ще ви даде беседи.

Не може ученикът, който е събирал по едно левче 365 дни да ги пуска в кутия и да казва: „Това е десятък за Бога" и събраната сума да няма благословение.

Тази сума така събрана има магическа сила.

135. 88. МЛАДЕЖКИТЕ СЪБОРИ

Изнасяха се реферати от участниците, след което Учителят вземаше думата и казваше своето мнение по много изнесени въпроси.

136. 89. ПЕЧАТ НА РЕЗЮМЕТА

Така се събра сумата и се закупи .циклостил на Изгрева.

137. 95. СПИСАНИЕ „ЖИТНО ЗЪРНО И СЪВЕТЪТ ОТ УЧИТЕЛЯ

Всички са събрани и Учителят казва: „Никой от вас да не пише нито една дума в списание „Житно зърно", срещу Русия и СССР.

Учителят ни предупреди на времето за „Житно зърно" да бъде неутрално и ние проверихме колко струва Неговата дума.

138. 108. УЧИТЕЛЯТ И УПРАВНИЦИТЕ, КОИТО ГО ИНТЕРНИРАХА

Те сега проверяват какво значи думата на Учителя.

139. 109. ДЯДО ПОП КОНСТАНТИН ДЪНОВСКИ

Народът разбирал какво се чете и за какво става дума.

140. 114. КНЯГИНЯТА

През цялото време тя не обели нито дума.

И нито дума по този въпрос." И наистина, тя никога повече не спомена през живота си, че е потомствена графиня.

141. 118. ЖИВОТ В ПЛАНИНИТЕ

И Той каза само една дума като вървеше пред мен: „Олтарят".

142. 119. БРАТСКИТЕ ПЕСНИ И ПЕСНИТЕ НА УЧИТЕЛЯ

Ако някой познаваше добре песните, това бе Мария, която стоеше винаги пред беседа на хармониума или пианото.

143. 122. МУЗИКАНТИ И МУЗИКАТА НА УЧИТЕЛЯ. БРАТСКИ ПЕСНИ

Тя 22 години четири пъти в седмицата свиреше на пианото или хармониума при всяка беседа на Учителя.

144. 123. МУЗИКАТА КАТО ПЕДАГОГИЧЕН МЕТОД

Мария Тодорова свиреше на пианото или хармониума, а приятелите пееха в салона.

145. 124. ПЕСЕНТА „СЪРДЕЧНИЯТ ЗОВ

По едно време хваща мотива, който бавно слиза в ума му отгоре от висините, започва да му звучи като мелодия и той с треперещи ръце започва да сваля и записва тази песен чрез нотния текст на лист хартия.

Ковачев изважда нотирания лист на песента и Му го подава без да промълви и дума, обзет предварително от необикновено вълнение.

Той още нищо не е казал, не е отворил устата си да каже дума, а ето Учителят пред него знае при какви условия е писал песента там на фронта в онази палатка.

Свири Учителят неговата мелодия, която той е написал там в палатката на Добро поле и изведнъж си припомня, че по същия начин е звучала в ума му тогава, когато той трябваше да я запише.

146. 133. СЕСТРА ЗА ПРИМЕР

Същият ден Учителят разреши тази загадка като каза: „Братството е състояние на ума, а сестринството е състояние на сърцето.

Когато сърцето и ума са се посветили в служба угодна Богу то се идва до истинското Братство, от което започва Новата Култура.

147. 141. БУДНОТО СЪЗНАНИЕ

Суматохата продължи няколко минути.

148. 145. СПИРИТИЗМЪТ И ШКОЛАТА. БАЙ ДОНЧО ПРАВИ СПИРИТИЧЕСКА ГРУПА В ШКОЛАТА

Онези седнали до масата, направили молитва и викат един дух, че втори, че трети, но никакъв дух не се явил чрез медиума.

149. 147. ПЪРВА СРЕЩА СЪС СПИРИТИЗМА

Божественият Дух говори непрекъснато и ако ти е подготвен ума и отворено сърцето за Словото на Учителя, то можеш да слушаш Божия Дух в себе си.

150. 148. СПИРИТИЗМЪТ НА МАРИЯ ТОДОРОВА И ИМЕТО НА УЧИТЕЛЯ

Така в един спиритически кръжок, по един повод тя запитала чрез медиума духът, който говорел по това време: „А какво ви е отношението към Учителя г-н Дънов?

151. 150. СПИРИТИЗМЪТ НА ПЪРВИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ ШКОЛАТА. ПИСМО НА УЧИТЕЛЯ ДО НИКОЛА ВАТЕВ

Съществува закон: „За да бъдеш свободен от влиянието на нисшите духове, не трябва да имаш в ума си техните планове." В молитвата е казано: „Изпрати ни Духът си да ни пази от всяко зло и лукаво помишление".

152. 151. ОТЦЕПНИЦИТЕ

Да, така каза Учителят „не е прокопсал" - много точна дума.

Имаше една сестра Думанова, която беше интелигентна, образована и голям естет.

Ето, това е думата ми за отцепниците, които минаваха през огън.

153. 155. ЗАЩИТАТА

Накрая Бошков не изтърпява, изважда си пистолета, насочва го към тях и ги предупреждава, че ако още една дума проговорят за Петър Дънов, ще ги изхвърли през прозореца като ги накара сами да скочат през него.

154. 157. ОТКУПВАНЕ

Каза им: „Нека направи някаква по-голяма материална жертва и да раздаде част от богатството си на бедните." Той послуша и понеже имаше връзка с протестанти, отдели голяма сума , закупи дрехи, облекла и ги подари на бедни, нуждаещи се.

155. 175. НЕПОСЛУШАНИЕТО

Казва Му: „Учителю, ако бурята продължава, ще отнесе всички палатки." Учителят излиза от палатката си, заобикаля я, вдига ръка, прави едно движение и изрича някаква дума и изведнъж бурята утихва и все едно, че не е била.

156. 179. УТЕХАТА

Като влязла при Учителя, тя се хвърлила в нозете Му и плакала дълго време без да каже нито дума.

157. 185. НАПАДЕНИЕТО СРЕЩУ УЧИТЕЛЯ ПРЕЗ 1936 год. БОЖИЕТО ВЪЗМЕЗДИЕ

Не можеше да се движи и говори, но от време на време произнасяше някоя дума или изречение.

158. 187. ТОР ЗА НИВАТА

Учителят трепва, оставя лъжичката и чашата, замисля се и не след дълго проронва: „Ще видим кой на кого ще стане тор и на чия нива ще се оре." Учителят повече не продумал нищо, дори не пил от чая си, станал и си излезнал.

Защото накрая има думата жътваря.

159. 191. ЗАЩО УЧИТЕЛЯТ ОТИДЕ В С. МЪРЧАЕВО

Цяла суматоха и олелия, а и ние с колата попаднахме в едно такова задръстване.

160. 199. ИЗВОРЪТ НА ДОБРОТО

Брат Боян без да каже нито дума и той се присъединява към Учителя, започва да събира камъни и да ги захвърля в дола както прави Учителят.

161. 201. УЧИТЕЛЯТ СЕ ЗАВРЪЩА НА ИЗГРЕВА

Учителят доста усилно преживяваше боледуването, но никога не се оплакваше, нито охкаше, нито да каже някоя дума за болестта си.

След като си замина, по-нататък имаха думата възрастните приятели братя и сестри, които знаеха какво да се направи в такива случаи.

162. 202. ПОСЛЕДНИ ДНИ

Учителят понякога произнасяше по някоя дума или някое изречение.

163. 20.Лудият кон

Както разговарят, изведнъж Учителят спира думата си, затваря очи и после като ги отваря казва: „Спасихме брат Гръблев!

164. 44. ПРОВОДНИКЪТ

Изведнъж отзад става суматоха.

165. 49. КОМУНИСТИТЕ И ЗАБЛУДАТА

Там има думата Господ.

166. 73. ЗАВЕТЪТ НА ЦВЕТНИТЕ ЛЪЧИ

Но настава отстъплението От Тракия, брат Георги евакуира болните си на гарата в Одрин, а суматохата е невиждана.

167. 75. УЧЕНИЯТ БРАТ

Случи се на масата един брат, който като взема думата и вече не престана.

168. 82. ПРЕДСКАЗАНИЕ ЗА СЪДБИНИТЕ ПО СВЕТА

Като става дума за Лулчев, Той казва на Георги: „На Лулчев не доверявайте, той не предава нещата както трябва." Да, тези предсказания бяха изречени, бяха запазени в главите и умовете на приятелите и те провериха как се сбъднаха абсолютно точно.

169. 86. ПОСЛЕДИЦИТЕ НА KAPMATA

Станало дума за убития човек.

170. 89. МАТЕРИАЛИСТЪТ

Адвокатът му казва: „Материализмът е последната дума на науката." Учителят му казва: „След пет години ти ще имаш възгледи противоположни на тези, които имаш сега." След пет години адвоката отишъл веднъж на събрание, жена му останала вкъщи, бутнала някак газовата ламба, тя се счупила, газта се запалила.

171. 111. БЛАЖЕНИ НИЩИТЕ ДУХОМ

" Учителят се поспирва, махва с ръка и казва само една дума: „Детинска!

172. 127. ЧИСТОСЪРДЕЧИЕТО

Отива сестрата при Учителя и простичко и чистосърдечно Му казва: „Учителю, ще Ви помоля едно нещо, освободете ме от този брат." Учителят казва само една дума: „Хубаво!

173. ИЗВАДКИ ОТ 33 НЕДЕЛНА БЕСЕДА ДЪРЖАНА ОТ УЧИТЕЛЯ НА 20 МАЙ 1934 г.

Под думата народ Аз разбирам съзнателното.

174. 01. Д-Р ГЕОРГИ МИРКОВИЧ И ПРОРОЧЕСТВОТО НА МАДАМ ГРАНЖ

д-р Миркович започва да издава списание „Виделина" пос ветено за развитието на душата, ума и сърцето.

175. 02. ЕДНО ПРОРОЧЕСТВО ЗА БЪЛГАРИЯ

Според вървежа на работите, види се, че наближава времето да се изпълни пророчеството, което ми се даде през 1893 г., като бях в Париж, от медиума г-жа Лучия Гранж.

176. 04. Д-Р МИРКОВИЧ И СПИРИТИЗМА

Миркович, мои сине, мое скъпо същество, което покровителствам, вашият Божествен водач, когото Вие желаете да познаете диктува това послание на медиума в Париж под знамето на истинската светлина".

177. 11. МИХАЛАКИ ГЕОРГИЕВ (1854-1916)

През времето на Школата ние бяхме се отзовали в друг свят и на никого не минаваше през ума да запазва, да търси документи и да прави архив за история на Бялото Братство.

178. 16. НЕ КОРИГИРАЙ БОЖЕСТВЕНОТО!

С една малка група от 10 братя се качват на Сливенските сини камъни при извора Куш Бунар, опъват няколко палатки, направят няколко колиби от шума, обзавеждат се добре и прекарват две седмици сред природата.

Учителят обаче мълчи, смръщил чело, три дълбоки бръчки са се врязали в челото Му, нито дума не казва.

Накрая се обръща към Радославов и му казва само една дума: „Усра се!

" Останалите не могат да повярват, че Учителят е способен да каже такава дума, защото те знаят, че се усират само малките деца и старите хора, но при особени случаи.

А тук тази дума не върви след такава дълга реч и пред такава делегация.

След няколко секунди те усещат действието на тази дума, навеждат глава и се засрамват.

179. 18. ПОСЛЕДНОТО ПОСЕЩЕНИЕ НА УЧИТЕЛЯ В ДОМЪТ ГУМНЕРОВ

Документирахме и направихме два албума.

180. 32. КОЙ КАК СЛУШАШЕ СЛОВОТО НА УЧИТЕЛЯ

След като свърши беседата Боян вижда, че тетрадката е нова, новиничка и никой не е записал нито дума в нея.

181. 34. ЗА ГОДИШНИНАТА НА БРАТ ГЕОРГИ

Главният лекар изгубил и ума и дума, на место да ги окуражи казва: „Който отиде там, нема да види вече жена си и децата си".

182. 35. КАК Е ЛЕКУВАЛ ХОЛЕРАТА БРАТ ГЕОРГИ КУРТЕВ?

" Гледали го, гледали го и нямали какво да му направят и му казали: „Свободен си, но друг път си опичай ума, защото ще пострадаш."

183. 36. ГЕОРГИ КУРТЕВ

С него се разбирахме с една дума.

С хората на Духа се разбирах с една дума, с един жест и с едно действие.

Аз направих след голямо умуване един котел от хума, така че да не се изпуща водата от него, закрепих го отстрана с големи камъни, а отвътре наредих речни камъчета едно до друго и за една нощ се напълни водата в котела и излезна нагоре и премина в чучура.

Когато дойде водата на нивото горе и тръгна по чучура, аз сложих отново хума така, че като тече да не може да се смесва с друга вода.

184. 38. ГЕОРГИ КУРТЕВ И ФАЙТОНА НА МУСТАФА

Събират се значи около 20 души от околността и от Сливен, направят си колиби от буковата шума, а който има някоя палатка останала от войната също я опъва.

185. 39. ГЕОРГИ КУРТЕВ И СПИРИТИЗМА В АЙТОС

Тогава идва някой дух и влиза в медиума, те му задават въпроси и той отговаря - духът говори чрез медиума.

Този път групата прави молитви, пеят песни, но не се явява някакъв дух и медиума мълчи, не иска да говори.

186. 40. БРАТ ГЕОРГИ КУРТЕВ И ХОЛЕРНАТА БОЛЕСТ

Дума каже ли, значи е дума.

187. 41. ЧЕШМАТА В ТОПОЛИЦА

Отзад подпрем с глина и с хума.

Над този речен чакъл турихме хума с каквото бяхме изолирали наоколо басейна.

Тази хума свързахме с околната хума.

Тъй че каптажа остана с обгърната от неп-роникваем пласт хума.

188. 44. „ЛЮБЕТЕ ВРАГОВЕТЕ СИ МЕТОДИ КОНСТАНТИНОВ

С една дума призваните и изпратените от Небето за Школата на Учителя не дойдоха, те се уплашиха от общественото мнение и останаха в света.

" Започни това от мен." Методи си тръгва успокоен и с едно ново просветление в ума.

189. 51. ЗАХАРИ ЖЕЛЕВ ДАВА МОЛИТВА НА ВЛАДИКАТА

Захари очаква от Него да изрече една дума и с тази дума да го излекува моментално.

Но Учителят не казва тази дума, а го запитва строго: „Ти с тази ли ръка написа молитвата на владиката?

190. 53. ЗАДРУГА

Думата „Задруга" Учителят намери за най-подходяща в българския език.

191. 59. СТЕФАН КАМБУРОВ И ШРАПНЕЛИТЕ

Учителят го изслушва внимателно и го успокоява като казва: „Ако се озовеш в опасност повикай ме с думата „Учителю!

" Не изрекъл още думата и изведнъж канонадата спряла като под команда.

192. 67. НЕРАЗУМНОТО ОБЕЩАНИЕ НА ГЕОРГИ ТОМАЛЕВСКИ

Щом курника е разграден, кучето го няма и стопанина спи, то Кума Лисагце се оближе и ще се облажи с гласовития петел." Сестрата си тръгва и разправя надлъж и нашир за петела и за Кума Лисана.

193. 69. ГЕОРГИ РАДЕВ

С една дума ние не бяхме готови за комунален живот и после десетилетия наред българския народ също проверяваше, че не е дошло времето да се ползва от комунален труд.

194. 73. СТОИЛ СТЕФАНОВ И СЛУГИТЕ

Подполковник Младенов разговарял с генералния щаб на армията, обяснил причините, предал ултиматума на войниците и накрая се върнал с разрешение за случая.

195. 74. СТОИЛ СТЕФАНОВ И РЕПУБЛИКАТА

Дойде при Учителя, изложи му плана си, като каза, че войската е с него и искаше само една дума от Учителя, за да свали регентството и правителството за една нощ.

Но те ще се коригират, думата на Учителя на две не става, защото духовният закон гласи: „В едно Божествено решение няма изключение".

196. 75. СТОИЛ СТЕФАНОВ И ШУМКАРИТЕ

„Те обещаха горе в Невидимия Свят да не гонят Бялото Братство, но не удържаха на думата си и затова ще бъдат отговорни и ще носят последствията".

И накрая ще е се убедите, че думата на Учителя на две не става.

Думата на Учителя е решение на Бога.

197. 76. СТОИЛ СТЕФАНОВ И НЕГОВАТА МОЛИТВА

Беше заклет враг на монархията и на трона и се бе обявил за република, за което бе хвърлен в затвора от цар Борис III.Там пролежа 10 години без да е продумал нито една дума.

198. 81. ВАСКО ИСКРЕНОВ

Платих му 30 000 лв., а това беше голяма сума за това време - 3-4 заплати.

199. 82. НАЧО ПЕТРОВ

А Сийка Динова е една такава слабичка, кротичка, на никого дума не казва, ходи като мравка по Изгрева и изведнъж тази мравка се изправя пред Начо Петров и излива върху него всичко онова, което е събирала в себе си.

200. 83. ОЛГА СЛАВЧЕВА

От разговора се разбрало, че бил изпратен от Светия синод като му носел известна сума, за да му се заплати да говори и пише против Учителя във вестника.

Олга чула и разбрала, че онзи е оставил голяма сума пари на масата на Михайловски и е заплатил, за да може да говори и пише срещу Учителя.

201. 84. ВЗИМАНЕ-ДАВАНЕ

Като взела няколко урока по стихоплетство при писателя Стоян Михай-ловски от дума на дума Олга Славчева разбрала, че те търсят домашна помощница, която на времето се наричаше с една хубава българска дума - слугиня.

202. 102. РЪКАТА, КОЯТО ПИШЕШЕ ЛЪЖИ И ХУЛИ

Цочо Диков е бил негов лаборант, завеждал е аквариума, в който се отглеждали онези животни, с които биолозите правили своите опити - бели мишка, зайци и т.н.

203. 105. ФОТО Д-Р ЖЕКОВ - ПРАВО ЗАПАЗЕНО

Една вечер викал духове и чакал да му се материализират, но не станало, макар че те съобщавали чрез медиума, че тази вечер ще има материализация.

204. С УЧИТЕЛЯ ПО ПЛАНИНИТЕ ЕКСКУРЗИИТЕ ПОВЕСТВОВАНИЕ - ЧЕТВЪРТО - летопис - ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ 1. ЕКСКУРЗИЯ ДО ЦИГОВСКИЯ ЧАРК

Не станало нужда да слизат в града и да загубят сума дни.

205. 3. ЕДНА ЗИМНА ЕКСКУРЗИЯ ДО СКАЛАТА НАД ЦАРСКА БИСТРИЦА

Размени някоя дума с Учителя и повечето разговори бяха с нас, понеже сестрите непрекъснато го разпитваха.

206. 10. СЕДЕМТЕ ЕЗЕРА И МУСАЛА

Ние го наблюдавахме изтръпнали, а Учителят следеше внимателно как се пързаляше стремглаво надолу и чак когато стъпи на краката си долу, каза само една дума: „Хубаво".

207. 13. БРАТСКАТА ЕКСКУРЗИЯ И СЕСТРАТА

С една дума Учителят се затрудняваше при ходене.

208. 14. ОНЕПРАВДАНИЯТ РИБАР

" Той пресмята на глас и казва една доста голяма сума.

209. 20. ЕКСКУРЗИЯ ДО 7-ТЕ РИЛСКИ ЕЗЕРА ПРЕЗ 1942 г.

" Сещам се от беседата и трябва да изрека думата „Не!

210. 22. БУДНО СЪЗНАНИЕ

За всеки Той намираше време да каже по една дума, стига ученикът също да прояви себе си като будно съзнание, за да може да направи връзка с Учителя.

211. 23. КОЛА БЕЗ ЛЪЖА

Подписа се, подаде ми листчето и никакъв въпрос и нито дума.

212. 55. ФОРМУЛИ ДАДЕНИ ОТ УЧИТЕЛЯ НА 7-ТЕ РИЛСКИ ЕЗЕРА ПРЕЗ 1940 ГОДИНА (14-19 август 1940 г.)

Затварям ума си за физически свят, отварям го за Духовния, Ангелския и Божествения свят.

213. ОКОВАНИЯТ АНГЕЛ ПОВЕСТВОВАНИЕ - ПЕТО-ЛЕТОПИС - ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ ОКОВАНИЯТ АНГЕЛ НА ИЗГРЕВА Част първа

Значи имахме една голяма сума, с която да купуваме хартия.

Не беше малка сума.

А за това ще стане дума по-късно.

214. 3. АВТОРСКО ПРАВО ВЪРХУ БЕСЕДИТЕ НА УЧИТЕЛЯ

Уговорихме се с тях, те се съгласиха, бяха разположени към нас, разбрахме се за сумата, която ще им дадем.

А тази сума не бе малка.

Това беше голяма сума пари.

с по-малка сума - 2,250 лв.

215. 4. КОЙ СЪХРАНИ И ОПАЗИ НЕПЕЧАТАНОТО СЛОВО НА УЧИТЕЛЯ? ТРИТЕ КРАЖБИ

Там вече имаше думата Петър Филипов, че Лалка Кръстева и Драган Петков.

216. 9. КНИГАТА „УЧИТЕЛЯТ

С това разрешение вече имаше думата Неделчо Попов, който имаше връзки и познанства, знаеше какви материали трябва да се набавят и къде да се отпечата.

217. 12. КАК СЕ ИЗДАДЕ КНИГАТА „УЧИТЕЛЯТ НА ФРЕНСКИ ЕЗИК В ПАРИЖ

Защото се бяхме споразумели и аз всяка събота предавах на Лучия - съпругата на Бертоли сумата от 15 000 лв.

Всеки един от тези сто човека доброволно отделяха по една сума за братска работа; Именно тези пари бяха предавани всяка събота на Лучия.

От друга страна Михаил плаща една голяма сума на издателя, да не издава книгата.

218. 14. КАК СЕ ДОЙДЕ ДО ПРОЦЕСА СРЕЩУ БРАТСТВОТО

Не съм чул груба дума да ми кажат, нито да направят нещо, което да ме огорчи.

219. 16. КУФАРЪТ СЪС СКЪПОЦЕННОСТИТЕ

7. Според присъдата ми се конфискува 1/2 идеална част от имуществото и да заплатя на държавата глоба от 25 000 лева, която бе голяма сума.

220. 17. КАСЕТКАТА НА УЧИТЕЛЯ СЪС ОСЕМСТОТИН ХИЛЯДИ ЛЕВА

Аз, който много не съм практичен, как се сетих, че направих един протокол, в който се описва, че аз предавам сумата, която ми е дал Учителят и всички се подписаха.

Защото той ме оправда пред властта, когато започна ревизията и се видя, че тази сума аз съм я предал на Братството.

Значи сума предадена тайно от Учителя на мен, аз съм я предал на Братството.

Тогава Никола Антов взема бележката за тази сума, да я предаде на Жечо и да я впише в счетоводството.

А пък Братският съвет реши да остане в мене сумата, аз да я пазя щом толкова време съм я пазил и щом Учителят ми я е поверил да я пазя.

После Антов, когато взе сумата от мен, тя беше 800 000 лв., но когато предава бележката на Жечо Панайотов той му предава разписка за 500 000 лв.

Тогава преброихме парите, направихме протокол и трябваше да им връча сумата от 800 000 лв.

бе вписал сумата 500 000 лв.

Тази сума от 800 000 лв.

беше много голяма сума и с нея се купуваше тогава двуетажна къща.

221. 18. СЪДБАТА НА ЕДИН ПРОТОКОЛ И СЪДБАТА НА БРАТСТВОТО

Получена бе една голяма сума.

След обсъждане от Братския съвети по решение на финансовия съвет бе решено тази голяма сума да не се осчетоводява, а да се почне от салдо нула, за да може да разполагаме с тези пари както намери за добре Братския съвет.

Затруднението, което срещаме е установяване първоначалната сума, която е намерена в стаите на Учителя.

Въпросът е да се установи каква е била първоначалната сума.

Първоначалната сума, оставена от Учителя беше поверена да се съхранява от доверени хора, както се практикуваше с цялото братско имущество още от времето на Учителя.

Тъй като се знаеше кои братя са приели суми, сравнихме каквото те си спомнят и така се установи каква е била първоначалната сума.

От друга страна, като съберем всички направени разходи, които знаем, получава се сумата, дадена на съхранение у приятелите.

Тъй че по два пътя ние тръгнахме да установим първоначалната сума и по два пътя дойдохме до един и същ резултат.

По долу ще ви дадем резултата на това изследване, което представяме като окончателно в нашето търсене на първоначалната сума.

Жечо Панйотов си спомня същата сума.

Сумата 5 823 478 е увеличена през 1945-1948 г.

В София - сума, внесена чрез Борис Николов 900 000

В София - сума, внесена чрез Минчо Сотиров 100 000

В Айтос - сума внесена от Георги Куртев 300 000

1 719 478.- Тази сума в повече е именно за оправдаване недокументирани-те разходи за хартия - лв.

На Пенка Думанова - 7 турски рубета, 2 златни пръстена и 3 златни халки.

Изключение прави само сумата 500 000 лв.

намираща се у Панайот Ковачев, като на финансовия съвет и на Братския съвет е било известно, че в момента Панайот Ковачев не е бил в състояние да върне сумата.

Гласуваме пълно доверие на Братския съвет и касиера Жечо Панайотов Жеков за изразходване сумата братски средства, указали се на лице след смъртта на Учителя Петър К.

222. 19. ПЕЧАТАРСКАТА МАШИНА

Аз се съгласих да платя за машината 1 милион и 200 хиляди лева, сума която ми бе предадена да пазя у себе си.

Отговаря, че ги е взел от Манол Иванов на когото също бе предадена да съхранява такава сума.

А в същото време имаше разписка, чрез която се вижда, че Манол Иванов е върнал тази сума на Жечо Панайотов и по този начин се разбра, че Антов не е получил за изплащането на машината от Манол Иванов.

А това бяха големи суми и никой не можеше да намери такава голяма сума на заем.

А от разписката се виждаше, че Манол Иванов е върнал сумата на 9.III.1947 г.

А освен това Никола Антов беше отчел тази сума, която пазеше така: 1946 г.

А тази сума бе много голяма тогава и при самото й споменаване човек си представяше, че с нея купува триетажна къща.

Сума за една къща.

Та сумата, която връчих беше 2 534 000 лв., защото финансовия съвет, който беше много ревнив още в първия месец изтеглиха всички суми.

223. 21. ЗАЕМ НА СВОБОДАТА

За да се представи пред властите като негов актив той реши, че трябва да се внесе една голяма сума в полза на новата власт.

Ние нямаше какво да правим освен да се съгласим и което можахме да направим намалихме онази сума, която той искаше.

А общата сума, която бе намерена при Учителя и описана бе към 6 000 000 лв.

След разговори и убеждавания Антов се съгласи и ние внесохме сума от 900 000 лв.

Тази сума бе внесена от мен, от онези пари, които аз пазех на 1.III.1945 г.

Така с тези облигации спасихме голямата сума.

На него му беше предадена да съхранява една сума от 500 000 лв.

от предоставената му сума да съхранява 500 000 лв.

Ето така полека, полека сумата оставена от Учителя се топеше и то чрез ръцете на онези, които се смятаха за ученици на Учителя.

На него също му бе връчена една сума от 1 000 000 лв., които лично Георги Йорданов ги напъха в една раница и му ги занесе.

От тази сума Георги Куртев внесе в Айтос 300 000 лв.

И така за „Заема на Свободата" бе внесена сума 1 300 000 лв.

А това представляваше една пета част от сумата, която бе оставил Учителят.

224. 22. БРАТСКИ ПАРИ ЗА СВИНАРНИК

Братският съвет реши да предаде една сума на Панайот Ковачев от Стара Загора от 500 000 лв.

И когато го подсещат, че трябва да върне сумата, той идва през 1948 г., приспива у Антов и какво са се разговаряли никой не знае.

По-късно Жечо Панайотов иска да се възстанови сумата, а той отговаря, че няма пари и че не може да върне нищо.

Тази сума не бе върната.

А Братският съвет отказа да търси тази сума по съдебен ред, защото се реши, че Братството има други принципи.

225. 23. 176 ЖЪЛТИЦИ

Аз се въз-противлявах и колкото можех и така от сумата един милион лева, която той искаше да раздаде, аз я намалих и дадохме само 200 000 лв.

226. 25. КОЙ ИЗДАДЕ ЗАПОВЕД ЗА ОБИСКА НА ИЗГРЕВА НА 6.ХII.1957 г.

Подадохме жалби и изложения до прокуратурата, министерството, президиума, Централен комитет на партията, БАН, предприехме срещи, имахме разговори с държавници и общественици, всички изказват съчувствие, не одобряват мярката, но нищо не могат да направят.

227. 43. НОЖ В ПОЯСА И ЖАРГОН В УСТАТА

Веднъж той бе до мен, говореше нещо и произнесе думата „бачкам", която бе жаргон и означаваше „работя".

228. 50. ШПИОНАЖ

Но на края дойде ред да се чуе думата на Онзи, който като нетленен образ в неземна светлина стоеше на стената през време на цялото следствие.

229. 51. БЕСЕДИТЕ СЪС СЛОВОТО НА УЧИТЕЛЯ СЕ ПРЕТОПЯВАТ

Претопихме ги на каша и за тази каша фабриката ни даде 50 000 лв." А това бе голяма сума по онова време.

230. 53. ГОЛЯМАТА САМОИЗМАМА

Но за комунистите думата исторически означаваше само онова, което се отнася до тях, защото по онова време те смятаха, че те представляват историята и че са дошли да създадат нова история за човечеството.

231. 54. ПРИСЪДА

София в качеството си на длъжностно лице присвоил сумата 170 385 лв.

2. В това, че като длъжностно лице по същото време и място не е положил достатъчно грижи за стопанисване, запазване и управляване на повереното му имущество, поради което последвало разпиляването му и са причинени значително вреди на братството в размер на сумата 39 699 лв.

Изчисленията са правени като сумата на стари пари се умножаваше с 4/100 .Пример: Сумата 500 000 лв.

232. 55. НОВА ГОДИНА В ЗАТВОРА

Очаквал да спечели и след това да възстанови сумата.

233. 60. СЪДБАТА НА ЗАТВОРНИКА

После от дума на дума аз му казах, че съм минеролог и че мога да им разуча всички мрамори и да им направя мостри и тук да открият завод за плочи.

234. ОКОВАНИЯТ АНГЕЛ ГОВОРИ Част трета 62. МИСЛИ ЗА УЧЕНИКА ОТ ОКОВАНИЯ АНГЕЛ

Как действува той на ума, на сърцето, на душата, каква вест носи от далечните светове.

235. V. КНЯЗЪТ НА ТОЗИ СВЯТ И НЕГОВАТА ВЛАСТ

Казаха на Учителя, а Той продума: „Комунистите днес са пияни от власт, но не могат да знаят това.

236. VIII. ПРОРОЧЕСТВА

„В края на жътвата Аз ще имам думата", казва Господ.

237. XIV. БЕСЕДА ВЪРХУ 20 ГЛАВА ОТ ОТКРОВЕНИЕТО

Под думата „земя" се разбира сегашния строй, който ще се разруши.

Под думата „смърт" пък се разбира (гл.

Под думата „вълци" се разбира пак хора, които са със скрити зъби и нокти, които не разсъждават, а само дращят и хапят.

238. XVI. МИСИЯТА НА СЛАВЯНСТВОТО ПО СЛОВО НА УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ - БЕИНСА ДУНО

А за отменение и дума да не става.

Коренът на думата Славянство идва от думата Слава.

Коренът на тази дума е думата Слово.

Всеки народ, за да намери своя път трябва да има Светлина в ума си.

Тук се подразбира под думата „вълци" пак хора, които са по природа вълци със скрити зъби и нокти, които като хора не разсъждават, а само дращят и хапят.

239. 2. УСТАВЪТ НА РУСЕНСКОТО БРАТСТВО

По-късно Учителят предава една голяма сума на Никола Ватев, който закупува един съседен имот от петдесет декара, където са поканени като нови членове Велико Марашлиев, Йордан Новаков, Георги Димитров и Георги Константинов.

плюс разноските по делото, на сума 88,85 лв.

Чл. 4.Членове на обществото могат да бъдат само основателите и тия, които са пожертвували крупна сума или имот и са се записали при подписване на настоящия устав.

240. 3. КОЙ ИЗВЪРШВА РЕГИСТРАЦИЯТА НА ДУХОВНО ОБЩЕСТВО „БЯЛО БРАТСТВО И КОЙ ГО УЗАКОНЯВА?

Получава се голяма сума и накрая се вижда, че думите на Учителя „Оформете нещата" се отнася за това, че всички трябва да спазват законите на държавата.

241. 5. ШКОЛА ИЛИ АКАДЕМИЯ

В неделя, в 5 часа, на 14 януари, се почва проучването на тома „Ценната дума" (утринни слова).

И ако този, външният свят е достапен за нас чрез петте ни сетива, които трябва да подържаме в изправност, за да го познаваме, то в духовния свят ние познаваме чрез ума, сърцето и душата си.

Как да обновим живота си, как да развием ума си, как да очистим сърцето си, как да развием душивните си сили, знанието за това нашият обичен Учител ни е дал в лекциите на класовете.

Учителят казва: „Вън от Истината животът няма смисъл." Тя дава протик на човека за работа и внася в сърцето и душата му радост и веселие, в ума светлина и знание.

Тази музика, която Учителят ни дава, има магическото свойство да организира силите на ума, сърцето, волята, душата и духа и да ги насочи към възходящо направление.

242. 14. СЪС СЛОВО И МУЗИКА ОТ УЧИТЕЛЯ ПО ЗЕМЯТА БЪЛГАРСКА

А като прибавим, че от Варна излезнаха Михаил Иванов и Кръстю Христов и като прибавим и Манол Иванов, който направи сума поразии в София, то идваме до обяснението, защо на варненци е трудно да направят такъв концерт.

Имат думата музикантите.

243. 15. БЕЛЕЖКИ КЪМ „ИЗГРЕВЪТ, ТОМ I

2. На стр 229, 12 ред думата е АУМ, а не АУМЕН.

244. 58. СЛАВИ КАМБУРОВ И ЧЕТВЪРТОТО ИЗМЕРЕНИЕ

Дадено чрез Учителя Дънов, 8 октомври 1898 г.

Нито се виждаш, нито се чуваш, все едно, че си потънал в земята." А обикновено когато се съберат Слави е голям оратор и от него човек не може да вземе думата.

245. 01.ПРИЗВАНИЕ КЪМ НАРОДА МИ - БЪЛГАРСКИ СИНОВЕ НА СЕМЕЙСТВОТО СЛАВЯНСКО

Във възражданието на народите умът и сърцето трябва да вървят успоредно, любовта и добродетелта взаимно, силата и разума наедно да ръководят и управляват пътя на техните добри стремления.

Аз съм един и думата Ми е неизменяема и съм верен и истинен във всичките Си пътища.

246. 03.ОБЯСНИТЕЛНИ БЕЛЕЖКИ КЪМ ПРИЗВАНИЕТО

Той чува и вижда: „Петре, даваш ли тялото, сърцето си, ума си и ще работиш ли за Мене?

247. 05.НЕБЕСНИЯТ ЗНАК - ЗНАК БОЖИЙ

Вергилий Кръстев

Понеже двойното „е" (ят) има двояка звукова стойност, затова се изхвърля като знак и буква и остава „я" и „е" според книжовният изговор на думата.

248. 06.ЗАВЕТЪТ НА БОГА - ЕЛОХИМ, ЕДИННАГО БОГА И БОГ НА БОГОВЕТЕ

Вергилий Кръстев

Започнах да проучвам „Призванието" дума по дума и ред по ред.

По този начин аз намерих първоосновната ключова дума от текста, второ, намерих и стихът, в който тя бе включена, открих кой е Духът, който управлява този стих и накрая разбрах, чрез каква светлина Духът я управлява.

В текста на Призванието тези ключови думи бяха подчертани, а Виолета Гиндева, когато стигаше до тях, спираше за миг, повтаряше отново думата и в този момент осветителят направляваше какви светлини да се пускат чрез прожекторите, под диктовката на режисьорката Зунка Янкова.

Тук ключова дума е живот.

Тази ключова дума се намира на стр.

Но цигуларката Йоанна Стратева обърна внимание, че това не е достатъчно, а да се провери чрез текста на песента, да се намери ключовата дума и да се види, кой е онзи планетен Дух, който я управлява.

Така в песента „Благославяй душе моя Господа" бе намерена като ключова дума „благославяй".

На масата тя сложи своя текст, а до него аз сложих моята схема и започнах да чета какво означава ключовата дума „живот", по същия начин, както описах по-горе.

И в момента, когато преминах на втората ключова дума, която е „Истината на Живота" и се управлява от Духа на Истината, Който произвежда синия цвят, тогава небето над нас се отвори и един Небесен сноп от синя светлина се насочи към нас, и освети сцената.

Предварително си бях извадил основната мисъл от всеки текст на дадена песен и подчертал „ключовата" дума.

Песните, както бяха подредени от мен с обозначената мисъл и ключова дума, напълно схождаше с онази мисъл от Словото на Учителя за Славянството, която тя лично бе извадила от обширния текст, който аз й бях предварително предоставил.

249. 09.ЕЛИ-БОГ,ЕЛОХИМ,ЕЛОХИЛ

Този е, Който от-нима думата от уверените и взима ума на старейшините".

250. 11.СЪБОТА - ДЕН ЗА ГОСПОДА

Тя произлиза от еврейската дума „ша-бат", което значи - почивка.

Думата "неделя" се състои от две срички: „не" и „деля".

251. І.2.ПОСЛЕДНАТА ПАНЕВРИТМИЯ С УЧИТЕЛЯ, НА ВРЪХ МУСАЛА - 22.VII.1940 ГОДИНА

Към 3 часа светлината на Неговото фенерче наново заигра из стаята, освети поотделно приятелите, които вече се бяха пробудили и тихо им продума: „Ще бъдем ли готови подир малко?

Замислени и смълчани - поетите дума не продумват, а гласовитите певци само шепнешком споделят бегли впечатления.

252. І.3. МИНАЛО, НАСТОЯЩЕ, БЪДЕЩЕ

УЧИТЕЛЯТ погледна часовника и продума:

253. І.4. УЧЕНИКЪТ АВЕРУНИ

В най-добрият смисъл на думата, казано на евангелския език - те бяха работници на нивата.

254. І.5. БАНЯТА

Имаше и такива случаи - при понижени температури, особено когато на някого завивките не бяха достатъчни, вместо да мръзнат, отиват в банята, запалят печката и топлината казва своята дума.

255. І.7. ЕДИН ДЕН ОТ ЛЕТУВАНЕТО НА РИЛСКИТЕ ЕЗЕРА

То може да бъде малкото добро, втъкано в обикновеното ежедневие, може да бъде просветление на неизяснени проблеми и отношения, може да бъде творческа идея, може да бъде и героичен импулс, може да бъде и една нежна дума, един мил поглед, една светла мисъл, една добра постъпка.

256. І.11. ВИЕ УЧИТЕЛИТЕ...

- продума УЧИТЕЛЯТ.

257. І.12. ДОБРАТА ОЦЕНКА

Ето че светлината и въздуха си казаха думата.

258. І.13. ТРИТЕ ИЗПИТА

Заемах най-добросъвестно цигуларското място в младежкия окултен клас - непосредствено до катедрата на УЧИТЕЛЯ и хармониума.

259. І.15. ЗЛАТНИЯТ ВЕК

След Референдума на 8 септември 1946 г.

260. І.17. В ТЯХНАТА АУРА - ШВЕЙЦАРИЯ

- Визата за чужбина е готова - продума братът.

261. І.18. БЪЛГАРИЯ

Българин - в космически смисъл на думата е -човекът на ДУХА Оттук, съвсем не случайно България е средище на духовен подем - извор на идеи, люлка на новото учение.

262. ІІ.28. ОЩЕ ЕДНО ПРЕРАЖДАНЕ

С една дума - духовен подем.

263. ІІ.31. БИБЛИЯТА

Мястото, което заемах като цигулар на младежкия окултен клас, бе непосредствено в ляво от Неговата катедра, близо до хармониума.

- Ето библията - продумах и целувам десницата Му.

Господ говори на сърцето и дава уверение на разума за своята истина.

264. ІІ.32. ПРИЛОЖНИТЕ ИЗКУСТВА

- Защо детето драска, а не рисува, или ако рисува, не може да става дума за живопис?

265. ІІ.36. ИЗГРЕВЪТ ПЕЕ И СВИРИ

Те не бързаха да стъпят на подиума с цигулка в ръка, докато не са си научили урока, или пиесата, която трябва да изпълняват.

266. ІІІ.47. ЗАСПАЛИТЕ ЧАСОВОИ И ЗАПАЗЕНИТЕ ГЛАВИ

Отговаря ми само с една дума: „Идете!

267. ІІІ.50. НЯМАШ КАРМА - СВОБОДЕН СИ

Когато се доближавах до нея, с разговор или с някоя разменена дума, то тя бавно се отдалечаваше от мен.

268. ІІІ.59. СПИРИТИСТИ НА ИЗГРЕВА

Но Тодорчо не е сигурен в гласа на медиума.

269. ІІІ.61. КАК КОНСТАНТИН ИЛАРИОНОВ НЕ СИ РЕШИ ЗАДАЧАТА

Всички мълчаха и никой не продумваше дума за случая.

270. ІІІ.64. ЖУРНАЛИСТИ НА ИЗГРЕВА

Това беше начин за контакт и среща с Него и да разменим някоя дума.

271. ІІІ.65. ТРИТЕ ТРЪНА В ПЛЪТТА МИ

След изхождане и изпразване на дебелото черво и ректума аз се подмивах с вода, подсушавах хемороидите, намазвах ги с паста.

272. ІІІ.66. ВЕРНИ И ПРЕДАНИ ПРИЯТЕЛИ

Но Учителят му дава бележка, на която написва само с цифри сумата.

Като казват на Тодорчо всичко това, което е продумал Учителят, той го изглежда изпитателно: „Може да е така, както казва Учителят.

273. ІІІ.69. ПРОБУДЕНИТЕ ЧОВЕШКИ СЪЗНАНИЯ

И по степента на светлината, която той отделя от съзнанието си, може да се съди за неговото духовно развитие и за силата на ума му." Ние сме застанали и гледаме долу ту големите лампи на уличното осветление, които светят, ту онези светлинки, които едва блещукат.

274. ІІІ.70. СВЕТЛИНАТА ЗА ДРУГИТЕ

Ти не можеш да напишеш на бял лист хартия една дума, ако не използваш тъмнината като контраст.

275. ІІІ.73. ПРЕРАЖДАНИЯ И СПОМЕНИ

Имаше имена на момичета и ги наричаха „Трена", момчетата ги наричаха „Гаро" от френската дума „Гар".

276. ІІІ.74. КОИ БЯХА МОИТЕ НЕПРИЯТЕЛИ В СЛУЖБАТА

Това трябваше да бъде обидна дума за тях.

Обществото под тази дума разбираше събрани всички лъжи и клевети срещу Учителя, които те приемаха като нещо вярно и неоспоримо.

277. ІІІ.76. СВЕТЛОТО СЪЩЕСТВО

Аз стоях изненадан и не можех да продумам.

278. ІІІ.83. БЕСЕДИТЕ

Когато изкажа една дума чрез символи, тя обема еволюцията на всички души, обхваща и посочва възхода на всички духове.

Когато произнеса думата „рекох", тогава Духът на Словото започва да се произнася чрез Моята уста.

279. ІІІ.84. ЗМИЯРЯТ

Слагам ги пак под камъни и ги затрупвам с малко шума и земя."

280. ІІІ.85. АУДИТОРИЯТА НА УЧИТЕЛЯ

А вие, учениците от физическото поле в салона бяхте повдигнати в една по-висша сфера на съзнанието си, откъдето още не можете да правите превод и да свалите в ума си онова, което съм изнесъл като мисли, идеи, закони и принципи.

281. ІІІ.91. ТОПЛАТА ПИТКА

Без да продумам, приех парите и бързо заслизах по стъпалата.

282. ІІІ.92. КАК ЩЕ СЕ РАЗРЕШИ СВЕТОВНАТА КАРМА

Погледна часовника и продума: „Време е за воя на сирените, но днес няма да има нападение над София от самолети." Това бяха единствените думи, споделени през тези часове, преминали в мълчание.

Учителят замълча и до София не продума нито дума.

283. ІІІ.97. НА ПЪТ ЗА ГОЛГОТА

На четвъртия ден е изписана буквата Л и още няколко букви, от които могат да се разчетат буквите и да се прочете думата „Любов".

Сутринта на този ден с дясната Си ръка Той е написал пред предишната дума „Любов" още две думички и те се четат така: „Бог е Любов!

284. ІІІ.100. УЧИТЕЛЯТ И ЦИГУЛКАТА

Винаги преди клас аз бях на подиума с цигулка в ръка и свирех песните на Учителя, акомпаниран понякога на пиано, понякога с хармониум от Мария Тодорова.

Часът в клас завършваше отново с песни, с молитви, придружавани от моето цигулково изпълнение и това, на Мария Тодорова, или на пиано, или на хармониума, според случая.

285. ІІІ.101. МУЗИЦИРАНЕ

Пианистите се редуваха на пианото или хармониума.

В момента импровизирах и без опората в сопрана не бих могъл да пея." Учителят се обърна към сопраните: „Рекох, вие имате думата." Те запяха и аз тогава сполучливо изпълних импровизираната басова линия на песента.

286. ІІІ.103. ПЕСЕНТА БЛУДНИЯТ СИН

Учителят не продума.

287. ІІІ.105. УЧИТЕЛЯТ И МУЗИКАТА

Всеки тон, всяка дума трябва да мине през съзнанието на човека, през неговата мисъл.

До това време музиката в сегашен смисъл на думата не е съществувала.

Това е така, защото тези мисли и желания са лишени от музика, в най-широкия смисъл на думата.

Музиката внася разширение в душата, сила в духа, мекота в сърцето и светлина в ума.

288. ІІІ.106. ЗАДАЧАТА С ЛЕВЧЕТО

Налага се сумата 365 лева да се увеличи за всекиго, според възможностите и съзнанието му.

289. ІІІ.113. РАЗПРОДАЖБАТА НА ИЗГРЕВА

Трябва да спомена, че за големия хармониум в Братския салон аз заплатих една голяма сума към 3000 лв.

Но понеже всички знаеха, че аз бях заплатил за хармониума, то аз помолих Петър Филипов да го прибере в неговата къща и той до този момент се съхранява у него.

290. ІІІ.116. ПИСМО НА УЧИТЕЛЯ ДО УЧЕНИЦИТЕ

Любовта е Любов за светлината на ума.

291. ІІІ.119. ПАНЕВРИТМИЯТА

С една дума - Паневритмията е зов към просторите на богата душевност.

292. ІІІ.123. Биографични бележки

Оттам започва животът му като ученик и оттук започва вписването на всяка дума и страница в тази книга до затварянето на школата през 1944 г., със заминаването на Учителя отвъд на 27 декември 1944 г.

293. 3.БОЖЕСТВЕНАТА ПАРТИЯ 1. Бедното момче става лекар

Но преди да замине от този свят той направил едно завещание - да се предаде една сума на Учителя за Братството, за слава Божия.

Но държавата обикновено не бърза да даде сумата; но един ден съпругата му пристигнала от Ямбол в София, за да урежда с една от дъщерите, за следване в София.

" „Имам, казва, нужда от една сума, но сумата не мога да я предам на предназначението й, тъй като държавата ни конфискува местото и сумата още не съм я получила, а трудно върви работата".

Бъди спокойна, аз имам тука познати, постой сега в София, аз ще уредя работата." И наистина я урежда работата, получава сумата и тя със сумата отива при Учителя и Му предава сумата, която била определена в завещанието на нейния съпруг.

С тази сума е било закупено мястото около салона на Изгрева.

294. 3.02. Болният фабрикант

" „Да даде една голяма сума на когото Той иска, веднага ще бъде здрав и другия ден ще бъде на работа." Разбира се, тя е радостна, че го казва Учителят, а не кой да е, с уверение, че той ще оздравее веднага.

" „След като дадеш една голяма сума на когото ти искаш, веднага ще бъдеш здрав и следващия ден ще бъдеш във фабриката, за където си имаш ти грижа и задължение." „Разбира се".

Той дава сумата и веднага е здрав.

295. 3.08. Болните сливици

Така Той лекуваше - с дума и без думи, с лекарства и без лекарства, но със сила Божия!

296. 3.14. Кой спаси евреите от лагерите на смъртта?

Особено като виждахме последиците от изпращането им в тези, не искам да кажа грозната дума - в тези „лагери на смъртта" в окупираната Полша.

297. 3.24. Пистолетът

Нито въпрос, нито дума съм му казал, нито подобно нещо, а Той ми отговори на моите интимни разсъждения.

298. 3.34. Нестор от село Тресонче идва в България

Ние не казваме, както се казва тука - в горната част на България - „ние", като започва думата с "Н", а ние казваме „Мие" с "М" - Мие.

299. 3.38. Фотографът Васко Искренов

„Ако не бяхме имали, щяхме да ви дадем една брутна сума, за да може да имате средства".

Нашият брат Васко Искренов им отговорил - на властта: „Нямаме нужда от брутна сума, имаме нужда само от храна и от подслон".

300. 3.41. Трифон Кунев

Неговата околия - Луковитска, без той да произнесе нито една дума за предизборна кампания го представи за депутат.

301. 3.42. Мария - Захарната

Учителят слага парите в джоба, взима геврека, започва да го разчупва, яде и почва да се качва нагоре по стълбата." А тогава пет лева беше много малка сума.

302. 3.45. Георги Томалевски

И той, като чу това, блъсна вратата до края на стената и ме покани радушно вътре в апартамента, отидохме в стаята, в кабинета му, седна той така срещу мен и само след три минути разговор, казва: „От днес аз съм Георги за теб, а ти си за мен Нестор." Какво разбрах аз, че неговите родители, баща му, са преселници в Крушево от Галичник, а майка му от село Гаре, пак също Мияци, за които по-рано вече ставаше дума за мене.

303. 3.46. Гуменки за рожден ден

Те се правеха от плат, а стъпалата бяха от гума.

304. 3.48. Д-р Миркович

Стана дума за д-р Миркович, един от първите ученици на Учителя.

305. 3.50. Истинското лекарство

Чистата храна за тялото, светлите мисли за ума, възвишените чувства за сърцето, благородните постъпки за волята - всички те създават здрав дух в здраво тяло.

306. 3.53. Анатемата и владиката Симеон Варненски

" И след тази дума свещеникът се обърна към мен, а аз очаквах неприязнено за мене поведение от него.

И най-после взе думата самият председател - Варвенският владика Симеон и каза: „Изслушах вас всичките и Вашите отрицателни изказвания против този човек.

307. 3.56. Д-р Дафинка Кьорчева

Като пристигнал в Българи, тя и нейните близки го приели много добре, помогнали му да си намери подходяща работа, с една дума - подкрепили го.

308. 4.02. Укротяването на коня

Изкарвам си хляба с чук, подкови и подковаване." Учителят продължава: „Аз все за този кон ви говоря на всички - това е ума на човека." Всички ахват. Замълчават.

309. 4.04. Дядо Благо

Словото е светлина за ума и Виделина за човешката душа.

310. 4.09. Пликът с парите

Когато заминах, аз оставих една голяма сума пари при Учителя, да ги съхранява и да ми изпраща, когато стане нужда.

След като си замина Учителя и няколко месеца след това аз споделих с един брат, но съвсем случайно, че съм оставил при Учителя една сума, но сега не ми е удобно да отида и да ги търся.

311. 4.18. Кредитори и умът на човека

23. Страданията на Учителя и интелигенцията

След известно време аз получих вече доста голяма сума за тази работа и имах възможност да замина да следвам в Австрия.

Това означава да има последователност в онази верига, която свързва идеята, която я прокарва като мисъл в ума ти, която се организира в самият тебе и която трябва да се организира на физическото поле.

Ето, това означава, да се добереш до една идея, да я свалиш като мисъл в ума си, да я организираш и да я приведеш в изпълнение точно, разчетено по време, и на края да я реализираш на земята в съответните условия.

312. 4.23. Страданията на Учителя и интелигенцията

Ставаше дума, че човек трудно може да се справи на земята с тези условия - зима, жега, студ и мрак.

313. 4.26. Защо не се приложи Паневритмията в българските училища

Ако се проучи съдбата на всички онези, които попречиха и не удържаха на думата си, да се приложи Паневритмията, то ще се получат такива изводи и поуки за следващото поколение и за всички онези, които в бъдеще ще проучват и ще се занимават с въпроса за Паневритмията.

Всеки един, който стоеше по стъпалата на властта, не съдейства, или, ако беше обещал да съдейства, не удържа на думата си, поради лични съображения или страх от общественото мнение.

314. 5.10. Ябълка от Учителя

Дадох си дума повече да не разказвам никому нищо.

315. 5. 18. Не коригирай и не възпирай Божественото

Когато Учителят отваряше уста, за да говори, винаги казваше и започваше със следната дума: „Рекох" и след това продължаваше да казва това, което искаше да каже.

Продадоха я и взеха една сума голяма, с която сума тя смяташе да намери някоя сестра, която да я гледа.

316. 5.21. Тереза Керемидчиева

Например може да се размишлява - в какво се изразява любовта външно и вътрешно, нейният извор, нейното въздействие, любовта на мушичката, на животните, на човеците, на ангелите, на Бога; какво е влиянието на любовта върху тялото, върху здравето, върху ума, лицето, как действа на мъдростта, как възкресява мъртвите и пр.

317. 5. 28. Защо на Изгрева не се построи дом за братството

Но Тодор Стоименов и другите около него не дадоха да се продума.

Та, направете си сметка, какво представляваше тази сума.

318. 5.39. Молитва за дъжд

„Аз ще ви науча." И започвам с "Отче Наш", псалом 91, а учениците след мене повтарят дума по дума.

319. 5.42. На разпятие заради Христа

Една блага дума да ни каже.

320. 5.47. КОЙ НЕ ПРИЗНАВА ЗЕМНИТЕ ЗАКОНИ?

Та юристите с месеци си бъхтят главите, докато хванат този духовен закон като идея, за да могат да го формулират в ума си и после да го облекат в юридическа форма.

321. 5.48. ИСТОРИЯТА НА ЕДНА СНИМКА И ЕДНА ШПИОНКА

Казах му: „Дума да не става.

Тогава ми казаха: „Ще ти даваме задача - каквото чуеш да се говори между работниците, да ни го предаваш." „И дума да не става, да бъда шпионка!

322. 6. ЧОВЕКЪТ ПО ПЪТЯ НА КОСМИЧЕСКАТА СПИРАЛА1. ДЕТСКИ ГОДИНИ

" Това ми се заби в главата и досега не е излязло от ума ми.

323. 6.02. ВЕЛИКАТА СРЕЩА

В края на беседата взех думата, като казах следните думи: „Ние живеем в един бурен период.

В изложението си аз употребявам думата "Мъдрец".

Аз употребявам думата "Мъдрост" засега.

То е едно вътрешно, дълбоко, мистично и космично понятие - думата Учител.

324. 6.03. МАНАСТИРСКАТА КИЛИЯ

Той ме привлече към себе си и ми каза, че един българин в Сан Франциско - САЩ е оставил една голяма сума пари и затуй искаха да ми наложат монашеските одежди и след това да ме изпратят там, за да завърша агрономство, след което да дойда отново тук, за да им управлявам манастирските имоти.

325. 6.06. ОБЩЕСТВОТО ОКОЛО УЧИТЕЛЯ

Той беше подбран така, че само Учителят там имаше думата за избора на учениците.

326. 6.10. Младежките събори

Учителят след всеки реферат взимаше думата и казваше своето мнение по повдигнатите въпроси.

И когато изнесат старите идеи, Учителят взимаше думата, разнищваше нещата, разглеждаше причините и посочваше пътя и ги направляваше в общия път на Школата.

327. 6.13. Двата разностранни триъгълници

В своята лаборатория, именно Учителят, чрез своите ученици, които представляват колективни съзнания - действа, за да възстанови нарушената хармония между ума, сърцето и волята.

При хроматичната гама има едно уравновесяване между ума и сърцето.

Обикновено Учителят напише на едно листче само числата на сумата и нищо повече.

328. 6.18. Едностранно действие

В събранието настъпи суматоха, Симеон Симеонов се нахвърли върху мен и ми скъса бялата риза.

329. 6.19. Край на първото действие

Не само това, но Учителят ми даде една задача: да мълча 15 дни, без да проговоря на никому дума.

330. 6.23. Бялата раса и трансформациите на съзнанието

Те внасят онази свобода, която прави човешкия дух, човешката душа, човешкия ум и човешкото сърце напълно свободни -свободни в пълния смисъл на думата.

Следователно, за да бъде една идея чиста, свята и неопетнена в ума ви, трябва да бъдете свободни от всички ония груби материални форми - обекти.

Тази нова наука ще даде отговор на всички проблеми, на които съвременната наука, в най-широкия смисъл на думата, не е дала отговор.

331. 6.29. Светлият салон на Изгрева

Никой не си прави думата за работа.

332. 6.33. Третият приятел

Съзнанието на Кузман Кузманов беше разрешило задачите на сърцето и задачите на ума, но сега идва най-трудната задача - да се хармонизират качествата и добродетелите на сърцето със способностите на ума.

333. 6.35. Mладежките събори

След няколко часа Учителят взе думата и отговори на всички повдигнати въпроси.

Една чужда фирма го привлякла да бъде неин представител и му определила една скромна сума, според тях.

Значи е бил честен до една сума, а оттам нагоре той има вече нови съображения.

334. 6.36. АНАРХИЗМЪТ И НОВОТО УЧЕНИЕ

А при това разрешение на въпроса, което дадоха българите, от чисто окултно гледище, той влиза сега в Невидимия свят и там може да направи сума пакости, докато дойде в съзнание."

Ние поддържаме Истина на душата, светлина на ума и чистота на сърцето.

При изгрева има една мека светлина, която разширява ума и сърцето."

335. 6.43. БРАКЪТ В ШКОЛАТА

„Тя предлага много малка сума за теб!

336. 6.44. МЪЖЪТ И ЖЕНАТА В ШКОЛАТА

А това е равносилно на думата „ле пасе".

337. 6.46. ЦАНКА ЕКИМОВА

И тя изигра една голяма роля, защото тя даде една голяма сума за излизането на книгата.

338. 6.47. РЕНЕ ГЕНОН

Тя дойде и аз й предложих да я превежда, като й обещах една голяма сума пари.

339. 6.53. ГОЛЯМАТА БОМБАРДИРОВКА

И в този момент, в суматохата, аз трябваше да отида в скривалището на Народната банка както всеки път.

340. 6.56. ВАЖНИ МОМЕНТИ В СЕЛО МЪРЧАЕВО

Стаята, в която живееше Учителят, беше мястото, където съм водил стотици разговори с Учителя, много от които са стенографирани от брат Боян Боев, който винаги следваше стъпките на Учителя и стенографираше всяка негова дума.

Изречената дума -стана реалност.

341. 6.59. ТРУДНИ МОМЕНТИ

Моята личност в тези моменти изчезваше, като че излизах от безкрайните предели от периферията на Битието и влизах в центъра, където звучи много ясно ритмичният пулс на това Безкрайно Начало, независимо с каква дума ще се нарече - душа, или дух.

По този начин отговори на моя личен въпрос, на който в началото на този съдбоносен разговор не ми каза нито една дума.

342. 6.60. БАЛТОНЪТ НА УЧИТЕЛЯ

А той му казва: „Ти знаеш, че тук без подпис не може да се излезне, но ако ме лъжеш, ще ти тегля куршума".

343. 6.66. ЛИТЕРАТУРНО ТВОРЧЕСТВО НА ИЗГРЕВА

Той само продума: „Рекох, повикайте Марийка и Борис!

344. 6.67. КАК БЕ ИЗДАДЕНА КНИГАТА УЧИТЕЛЯТ?

Сега ще ти поверя една тайна, но искам, при тая сестра, при която живееш - Николина Балтова, никаква дума да не продумваш.

А веднага съобразих: „Книгата не е за пропаганда, а за вътрешна консумация, за абонати, един вид възпоменателен сборник, който интересува нашето общество." Той затвори телефона и извиках Неделчо и го заключих в кабинета, за да не обърка нещо.

345. 6.71. БЕРТОЛИ

Казва само една дума: „Точка".

346. 6.72. ТОДОР СТОИМЕНОВ

Обикновено, когато трябваше да се дадат някакви пари за братски нужди, аз вземах бележка от Учителя, на която беше написана сумата само с цифри и аз му я занасях.

347. 6.76. НЕДОРАЗУМЕНИЯ

Питах Учителя и Той ми каза: „По този въпрос нито дума!

348. 6.78. СПАСЯВАНЕТО НА ЕВРЕИТЕ

От редактора и съставителя Вергилий Кръстев

Бях не само изненадан, но и шокиран и не можах да кажа нито една дума повече.

След една минута вратата се отваря, Учителят се появява в целия си ръст и казва само една дума: „Кричим".

Отронва само една дума: „София".

349. 6.81. ВЪЗПОМИНАНИЕ

След малко извади един плик и ми подаде една сума пари, с които да си заплати магнетофонните ленти, защото знаеше, че аз ще правя магнетофонен запис.

350. 7.02. „ИЗГРЕВЪТ И БОКЛУЦИТЕ

Те цял живот не са си казали една лоша дума.

351. 7.03. ПЕНЮ ГАНЕВ

А това беше една голяма поръчка, за още по-солидна сума.

352. 7.04. СТОЯНКА ИЛИЕВА

И друг път да не ме караш да ти нося духовни картофи." И си удържах на думата.

Беше му отпусната една такава помощ и той трябваше да отиде да се подпише и да прибере сумата.

Тогава заангажираха Ангел Димитров, Данаил Жеков и Марийка Марашлиева да се подпишат тримата като пълномощници, за да вземат отпусната сума и да я приберат.

353. 7.05. САВА КАЛИМЕНОВ

Той ме гледа и продума: „Да, и аз им казах, че това е грешка.

Продума: „Единствено вярвам във внучката си Елена, да работи за делото на Учителя." Погледнах го, а той гледаше някъде нагоре към небето, към неговото собствено небе.

354. 7.07. ИСТИНАТА КАК И ЗАЩО БЕ ИЗДАДЕНА КНИГАТА АГНИ ЙОГА В БЪЛГАРИЯ

А Учителят можеше само с една дума да ги спре.

355. 7.08. ОЛГА СЛАВЧЕВА

на Сава Калименов за печат на нейните книги, сума, която не е била малка за онези години.

356. 7.10. ДИМИТЪР ГРИВА

Тя внесе половината от цялата сума, необходима за реализацията на тази идея.

На следващият ден Петър Ганев отнася тези тридесет лева, които е получил, на Борис Николов, връща ги и казва, че не желае да получи тази сума, понеже е свирил музика на Учителя.

С една дума - при разработките на песните на Учителя и на Паневритмията трябва да се спазва класическата линия на музициране.

357. 7.12. НИКОЛА НАНКОВ

Беше изобличен на място пред мен, защото зад гърба на Борис говореше срещу него, а тук, при Борис, стоеше мирно, не мърдаше и не смееше да продума.

Аз взех думата и разказах за моят план на Борис за работата ми с Никола Нанков.

358. 7.14. БУЧА БЕХАР

след завършване на Рила, остават 800 лева, сума, която се равняваше на 8 лекарски заплати.

Тази сума по препоръка на другите Буча слага на спестовна книжка на нейно име.

359. 7.15. ИРИНА КИСЬОВА

Имат думата музикантите.

Думата има другите, които следва да дойдат, за да се запознаят с музиката на Учителя и да могат да я оценят.

360. 7.18. ЛИЛЯНА ТАБАКОВА

Материалите са днес в ръцете на лица, които изобщо не познават нейния материал, нито са работили с нея, нито пък тя им се довери за материалите, когато беше още способна да контролира всичко това, за което става дума.

По-късно научих, че Георги Кръстев й е обещал една сума като хонорар.

Без тези разяснения никой не може да разбере за какво става дума, както и за много неща, защото Цветана в телеграфен стил бе предала всичко.

361. 7.19. ЖЕЧО ПАНАЙОТОВ

И ти си за нея един тлъст петел, а път тя за мене е една Кума Лисана.

362. 7.20. МНИМИЯТ АРЕСТАНТ ЖЕЧО ПАНАЙОТОВ

Ще кажеш на следователя някаква сума, само да има за какво да те обвинява.

363. 7.24. ПЪРВОРОДСТВО ЗА ПАНИЦА ЛЕЩА

Нито дума за това, че има Слово на Учителя Петър Дънов.

364. 7.25. ИЗГРЕВЪТ И ТРЕСАВИЩЕТО

- Първото задължително условие, когато става дума за публикуване на архивни материали е - те да бъдат предадени ДОСТОВЕРНО.

Ако съставителят на даден сборник с архивни материали прави коментарии върху разглежданите събития и факти, те непременно трябва да бъдат разграничени от документа, за който става дума (бил той писмо, спомен, или каквато и да е друга устна или писмена информация) и трябва да бъдат подписани с неговото собствено име.

В случая, на издадените от д-р Кръстев книги, за съжаление се натъкваме на нещо много повече от едно несполучливо редакторство - става дума за едно СКРИТО СЪАВТОРСТВО, чиято цел вероятно най-добре е известна на д-р Кръстев, но това съавторство намалява изключително много стойността на публикуваните материали, като принизява четивото до равнището на клюката и непроверения слух...

Сега ние се обръщаме към доброто в душата на д-р Вергилий Кръстев, благодарим му за голямата събираческа работа, която е извършил, и пожелаваме Бог да внесе в сърцето му повече топлина и Любов, а в ума му повече светлина, за да може и той да вижда доброто около себе си и да го прилага!

365. ОТГОВОРЪТ НА „ОТВОРЕНО ПИСМО

Като пример ще преведа, че вие цитирате в кавички една дума „нечестивците".

Дами и господа, вие ставате лъжци, такава дума няма в спомените на Елена Андреева както нито в преносен, нито в буквален смисъл и вие нарочно я помествате, за да защитите нещо, което не познавате и не знаете.

За този пасаж Йоанна Стратева ме обвиняваше, че съм я подвел, защото и тя участваше при финансирането на 1.том с една сума.

След шест месеца аз й върнах цялата сума заедно с лихвите за шест месеца както се плаща от банката.

366. 7.27. ВЪПРОСИ, КОИТО ЧАКАТ ОТГОВОР

Тази сума се равнява на 4-5 средни пенсии на възрастните последователи на Учителя.

367. 7.28. ЗАЩО НЕ СЕ ПЕЧАТАТ НЕИЗДАДЕНИТЕ БЕСЕДИ НА УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ?

Всичко е разбираемо и там където е изпусната някаква дума, някой член, съюз и пр.

Един пример: Ако някой се опита да промени дори една дума на някой писател в неговите произведения, той ще го даде под съд и ще го осъди съгласно закона за авторските права.

368. 7.06. МОРИЯ И АГНИ ЙОГА В БЪЛГАРИЯ

може и дума да става за каквото и да е противопоставяне, съперничество и принципално различие.

369. 7.11. ИЛИЯ УЗУНОВ

Той не можа да разбере кой ги е прибрал и откраднал, с една дума.

370. 12. НИКОЛА НАНКОВ

Беше изобличен на място пред мен, защото зад гърба на Борис говореше срещу него, а тук, при Борис, стоеше мирно, не мърдаше и не смееше да продума.

Аз взех думата и разказах за моят план на Борис за работата ми с Никола Нанков.

371. 14. БУЧА БЕХАР

след завършване на Рила, остават 800 лева, сума, която се равняваше на 8 лекарски заплати.

Тази сума по препоръка на другите Буча слага на спестовна книжка на нейно име.

372. 15. ИРИНА КИСЬОВА

Имат думата музикантите.

Думата има другите, които следва да дойдат, за да се запознаят с музиката на Учителя и да могат да я оценят.

373. 18. ЛИЛЯНА ТАБАКОВА

Материалите са днес в ръцете на лица, които изобщо не познават нейния материал, нито са работили с нея, нито пък тя им се довери за материалите, когато беше още способна да контролира всичко това, за което става дума.

По-късно научих, че Георги Кръстев й е обещал една сума като хонорар.

Без тези разяснения никой не може да разбере за какво става дума, както и за много неща, защото Цветана в телеграфен стил бе предала всичко.

374. 19. ЖЕЧО ПАНАЙОТОВ

И ти си за нея един тлъст петел, а път тя за мене е една Кума Лисана.

375. 20. МНИМИЯТ АРЕСТАНТ ЖЕЧО ПАНАЙОТОВ

Ще кажеш на следователя някаква сума, само да има за какво да те обвинява.

376. 24. ПЪРВОРОДСТВО ЗА ПАНИЦА ЛЕЩА

Нито дума за това, че има Слово на Учителя Петър Дънов.

377. ОТВОРЕНО ПИСМО ДО ЧЛЕНОВЕТЕ НА ОБЩЕСТВО БЯЛО БРАТСТВО

- Първото задължително условие, когато става дума за публикуване на архивни материали е - те да бъдат предадени ДОСТОВЕРНО.

Ако съставителят на даден сборник с архивни материали прави коментарии върху разглежданите събития и факти, те непременно трябва да бъдат разграничени от документа, за който става дума (бил той писмо, спомен, или каквато и да е друга устна или писмена информация) и трябва да бъдат подписани с неговото собствено име.

В случая, на издадените от д-р Кръстев книги, за съжаление се натъкваме на нещо много повече от едно несполучливо редакторство - става дума за едно СКРИТО СЪАВТОРСТВО, чиято цел вероятно най-добре е известна на д-р Кръстев, но това съавторство намалява изключително много стойността на публикуваните материали, като принизява четивото до равнището на клюката и непроверения слух...

Сега ние се обръщаме към доброто в душата на д-р Вергилий Кръстев, благодарим му за голямата събираческа работа, която е извършил, и пожелаваме Бог да внесе в сърцето му повече топлина и Любов, а в ума му повече светлина, за да може и той да вижда доброто около себе си и да го прилага!

378. ОТГОВОРЪТ НА „ОТВОРЕНО ПИСМО

Като пример ще преведа, че вие цитирате в кавички една дума „нечестивците".

Дами и господа, вие ставате лъжци, такава дума няма в спомените на Елена Андреева както нито в преносен, мито в буквален смисъл и вие нарочно я помествате, за да защитите нещо, което не познавате и не знаете.

За този пасаж Йоанна Стратева ме обвиняваше, че съм я подвел, защото и тя участваше при финансирането на І том с една сума.

След шест месеца аз й върнах цялата сума заедно с лихвите за шест месеца както се плаща от банката.

379. 27. ВЪПРОСИ, КОИТО ЧАКАТ ОТГОВОР

Тази сума се равнява на 4 ÷ 5 средни пенсии на възрастните последователи на Учителя.

380. 28. ЗАЩО НЕ СЕ ПЕЧАТАТ НЕИЗДАДЕНИТЕ БЕСЕДИ НА УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ?

Всичко е разбираемо и там където е изпусната някаква дума, някой член, съюз и пр.

Един пример: Ако някой се опита да промени дори една дума на някой писател в неговите произведения, той ще го даде под съд и ще го осъди съгласно закона за авторските права.

381. 5. НА СЪБОР В ТЪРНОВО ПРЕЗ 1921 ГОДИНА

МАРИЯ ТОДОРОВА

И в моите разкази ако аз използвам думата случайно, то е да наблегна на необикновената случайност, която не е никаква случайност, а една закономерност, която ние не виждаме, поради нашето невежество и неразбиране.

382. 7. И ВРАГ НА ЧОВЕКУ СА НЕГОВИТЕ ДОМАШНИ

Когато го отворих вътре имаше 1100 лева, а това не беше малка сума тогава.

Бяха решили да се помолят на Бога, молили се за помощ и ето аз накрая пристигам и предоставям този плик с тази голяма сума.

Тези пари останаха за тях, аз похарчих само 25 лева от тази голяма сума.

Повече до края на живота ми той никога не продума нито дума срещу Учителя, срещу учението и не ме упрекна, че съм дъновистка или да ми направи забележка, че ходя на беседи на Изгрева.

383. 8. СТАРАТА ФАНЕЛА

И не даде друг път изобщо тази дума да се изрече пред нея.

384. 11. НА ПЕЙКАТА НА ОТЧАЯНИЕТО

Аз се завърнах, но не казах нито дума.

385. 12. НЯМОТО КИНО И ЖИВОТО КИНО

Ще си туриш на ума да живееш за Бога най-възвише-ният и чист живот, който е възможен на хората в плътта.

386. 13. МОРАЛЪТ НА НЕЗАКОПЧАНИТЕ КОПЧЕТА НА РОКЛЯТА

Всички ме оглеждат, аз съм изваяна отгоре до долу С последен модел рокля и последна дума на модата.

387. 15. БЛАЖЕНИ НИЩИТЕ ДУХОМ

Думата „нищий" бе затворена за мене.

Има думи оставени затворени и заключени с три катинара и няма възможност да ти се отвори думата, а тя се е затворила, защото е затворила едно съдържание, което е непонятно - иди, че го разбери.

388. 23. МЛАДЕЖКИТЕ СЪБОРИ

Ето защо Учителят няколко пъти в разстояние на този събор взема думата и разгледа от неговото гледище повдигнатите въпроси.

То е или в ума, или в сърцето.

Ако е злото е в сърцето, ще дружиш с тези другари, ако с ума си седиш по-горе от тях.

Когато злото е в сърцето ще въздействуваш с ума си и обратното.

Когато е в ума ти, ще въздействаш със сърцето.

Човек трябва да се научи да работи и всред шума на околните и при най-неблагоприятните условия.

389. 24. МЛАДЕЖКАТА ЛЮБОВ

Тук на земята хората живеят две тела на едно място, в астралния свят живеят две сърца заедно, в умствения свят живеят два ума на едно място, в духовния свят живеят две души на едно място, а в Божествения свят живеят два духа в едно.

390. 25. БРАКЪТ И ЧОВЕШКАТА ЛЮБОВ

Аз ще ви приведа този пример: една ученичка се влюбила в своят учител и той решел да й опита ума.

391. 26. ПАЗАЧЪТ НА ПРАГА

Тя беше си извоювала известно влияние в кухнята на Изгрева, думата й се чуваше между сестрите там.

Те се наричат така по немане на друга дума.

392. 29. ПРИДРУЖИТЕЛЯТ

Мълчахме и никаква дума от никой не се отрони.

Това бе един урок, който зашемети всички, мълчахме и никой дума на продума.

Или пък ще им кажеш истината: „Аз не искам да приемам мисли и чувства, които помрачават ума ми".

393. 30. ПИСМАТА

Думата „мили" той я намери за неподходяща, непритежаваща това съдържание, което трябва да има думата, с която трябва да се обърнеш към духовния брат и сестра.

Той отхвърли думата „мили" и каза: „Ще се обръщате помежду си с думата „обичен".

Учителят влагаше съдържание в думата „обичам".

Тя е дума с много голяма кинетична енергия, чрез която впоследствие трябва да се задейства и прояви.

Думата „обич" означава, която ти се проявяваш, изявяваш се и действаш като активен принцип.

394. 33. ПЕЛЕРИНАТА

Запомних много добре думата „обхода".

И оттогава тази дума „обхода" винаги я свързвам с този случай.

Дотогава тази дума беше мъртва за мен, а сега е жива, защото чрез нея ми се даде един урок чрез Учителя.

Бог предупреждава по три начина: с дума, с поглед и с мълчание.

395. 38. СЪС СТОМНИЧКА ВОДА КЪМ ПЪРВОИЗВОРА

Всеки бе заплатил за черешите с една трета от сумата.

396. 44. ЧРЕЗ ДУХ И ИСТИНА

Понякога тази дума ни раздвижваше, тя имаше сила и започваше да ни движи.

Тогава разбирахме, че тази дума е Слово, защото Духът бе вътре в нея и че чрез Сила я движи.

Та това „така" дума ли е?

Дори не можах да го определя, защото ме беше яд не на Учителя, но на тази дума.

Откъде се взе тази дума в устата на Учителя?

И понеже знаех, че няма случайни изрази при Учителя, че всяко нещо се преосмисля във всяка дума, дълго, дълго мислих върху нея.

Не мога да се справя с думата „така".

Реших да отида още веднъж при него, за да разгадая какво означава думата „така".

А бях също употребила тази дума.

397. 45. КАК ДА СЕ ИЗПЪЛНИ ВОЛЯТА БОЖИЯ

Мога да ви кажа, но при условие ако запазите дискретност и никога никаква дума на никого.

398. 46. МАЛКИТЕ ВЕЛИЧИНИ, КОИТО УПРАВЛЯВАТ СВЕТА

Мине Учителят покрай него, каже му една дума и задачата на приятеля е разрешена.

Учителят мина няколко пъти покрай него и произнасяше само една дума.

399. 46. МАЛКИТЕ ВЕЛИЧИНИ, КОИТО УПРАВЛЯВАТ СВЕТА

Мине Учителят покрай него, каже му една дума и задачата на приятеля е разрешена.

Учителят мина няколко пъти покрай него и произнасяше само една дума.

400. 48. МЪГЛАТА И ДВЕТЕ СТОМНИ ЗА ВОДА

Това го запомних и много пъти и много години след това виждах как понякога мъгла се стичаше от небето и падаше върху ми и върху мен, но с молитва и с голямо усърдие успявах да се добера до вътрешната светлина и тя разчистваше и прогонваше мъглата, наставаше светлина в ума ми и аз продължавах по своят път.

401. 49. БОЖИИТЕ СЛУЖИТЕЛИ

Всички го гледали, стояли като изумени и не посмели нито да мръднат, нито да шавнат, нито да продумат.

402. 50. ПЪЛНОТО ШИШЕ И МАЛКОТО СЪРЦЕ

Трябва да учиш, да учиш в широк смисъл на думата.

403. 51. ВИДИМАТА И НЕВИДИМАТА ШКОЛА

А веднъж пък го заварих как той разговаря на старинен български език, от който нито дума на разбирах.

" Учителят каза: „За да посетите невидимата Школа аз трябва да изчистя сърцето ви, ума ви и волята ви и след това да ви извлека от тялото ви и да ви кача горе в невидимата школа.

404. 53. БОЖИЕТО ОКО

Но Учителят го разказва така, че предава точно думите й дума по дума.

405. 54. ПОСЕЩЕНИЕ НА УЧИТЕЛЯ В МАЛКИЯТ ДОМ

Савка работи с разума, а ти с разсъдъка си.

406. 55. ДУХОВЕТЕ НА ЛЕМУРИЯ

А платът, който си купил не е лош, но думата има Учителя".

407. 56. ИЗПИТАНИЕ НА УЧИТЕЛЯ И ИЗПИТАНИЕ НА УЧЕНИКА

МАРИЯ ТОДОРОВА

Той отронва само една дума: „В библиотеката".

А това беше знак на ученолюбивост и напредък на ученика, който може да обхваща с ума си не само Словото на Учителя, но и да прехваща и знанието, идващо от целия свят.

408. 57. ПРИ НОЗЕТЕ НА УЧИТЕЛЯ

Учителят мълчи и нищо не казва, не проговаря нито дума.

409. 58. ОПУЩЕНИЯ И ПРЕСТЪПЛЕНИЯ

Сестрите влезнали в Школата възприеха Учителят отвътре със сърцето си много по-добре, отколкото братята с ума.

Думата ми е за онези верни, предани сестри, които останаха до края.

" „Готви ми, Учителю, удържа си на думата и ми готви." Учителят продължава: „Е, рибарят като отиде да лови риба сложи стръв на въдицата, па я хвърли в реката, рибата я захапе, той извади рибата, сложи я в торбата и после на тиганя да я пържи.

Брат, и ти си сега една такава риба дето я пържат с мазнина всеки ден." Братът излиза целият зашеметен и не може да разбере за какво става дума.

410. 59. СЕМЕЙНИ ИСТОРИИ

Пътува този брат Георги във влака и в едно купе се запознава с една госпожица и от дума на дума, както е възторжен и ентусиазиран станало въпрос за женитба.

411. 64. ВЪТРЕШНАТА ВЕРИГА НА УЧЕНИЦИТЕ

Взе думата, говори и не изпуска дума от нея.

Накрая Учителя взе думата от нея, защото от селянка много трудно се взима думата, така че той взе думата и започна да й обяснява половин час неща, което беше много лесно да се проумее от един образован човек, да кажем с гимназиално образование.

Накрая тя пак взе думата и когато ние смятахме, че тя вече е разбрала и че ще си тръгне и ще ни остави на мира, то тя отново започна да повтаря същото, което преди това бе казала на Учителя.

Ние останахме изненадани и се чудехме и се питахме: „Та толкова ли е загубен този народ и какво правим ние между този народ и как ще го повдигнем като той не разбира „нито от дума", „нито от ума".

Блуд е турска дума и значи - смесено, нечисто.

412. 65. ПИСМО ДО ЕДНА ПРИЯТЕЛКА

Всеки ден ще правите размишление ще туряте ума си, ще прилагате волята си.

413. 66. БЕЗПОГРЕШНОТО МНЕНИЕ

Тук има думата Учителя.

414. 67. АСТРОЛОГИЧЕСКИ АСПЕКТ ОТ 15 000 ГОДИНИ

Ние сме се приближили към Учителя, а той замълчал и нищо не казал и не отронил дума.

415. 68. СЪЖИТЕЛСТВОТО

Аз започнах да се опъвам, как така ще ходя с тях, та това беше нечувано тогава само момиче да върви с двама младежи горе в планината и то в шумака.

Тогава имаше една песен, която се пееше от шопите „Ела моме у шумако, за да ти вдигна кушуляко" и тутакси си спомних за тази песен и не исках да ходя с тях.

Ще си туриш на ума да живееш по Бога - най-възвишеният и чист живот, който е възможен на хората в плътта - живот на земята.

416. 70. КОЙ КАК ЦЕЛУВАШЕ ДЕСНИЦАТА НА УЧИТЕЛЯ

Като обърне ума си към Великата любов и прекара през нея всичко, което е вършел през деня."

417. 72. ГОНЕНИЯ

Отивам аз при Учителя, подава ми стол да седна, отвори уста и разказа думите на старите сестри, ама дума по дума, но не казва чие е това мнение.

Аз изслушвам Учителя и следя внимателно, точно дума по дума, което ми се казва.

Блага дума е: „Учи, аз ще ти помагам".

418. 75. ВЪТРЕШНИЯТ ИЗПИТ НА УЧЕНИКА И НА УЧИТЕЛЯ

Той имаше един такъв израз, когато искаше да каже нещо, първо казваше думата „рекох" и това бе първата дума, която произнасяше и после към нея прибавяше онова, което казваше.

След думата „рекох" излизаше Словото на Учителя.

Дотогава аз смятах, че е достатъчно Учителят да махне със своята невидима пръчица, да изкаже една дума и всичко се разрешава.

419. 76. ЗАКЪРПВАНЕ И ЧИСТЕНЕ

Тук има думата Учителя.

420. 81. БОГ Е СВЕТЛИНА. БОГ Е ЛЮБОВ. БОГ Е ДУХ.

Един път няколко сестри, с които бяхме в хармония решихме да казваме или по-точно да се обръщаме към него не с думата „Учителю", както другите се обръщаха, а с думата „Слънце", за да подчертаем, че ние сме дошли в себе си до едно по друго възприятие за Учителя, в една по-висока гама и поле на възприятие и размисъл.

421. 83. КЪЩНАТА ПОМОЩНИЦА СТАНКА

Около Учителят бе винаги пълно с работници от невидимия свят, които стояха, чакаха като дежурни и изчакваха Учителят Да изрече само една дума, за да тръгнат и да изпълняват волята му по своите невидими пътища.

Учителят изрече думата и светлите същества заминаха и свършиха онази работа и доведоха братът на Станка жив и здрав.

422. 83. КЪЩНАТА ПОМОЩНИЦА СТАНКА

Около Учителят бе винаги пълно с работници от невидимия свят, които стояха, чакаха като дежурни и изчакваха Учителят Да изрече само една дума, за да тръгнат и да изпълняват волята му по своите невидими пътища.

Учителят изрече думата и светлите същества заминаха и свършиха онази работа и доведоха братът на Станка жив и здрав.

423. 85. ПРЕСЯВАНЕ ПРЕЗ СИТО

А тогава това беше сума, с която трябваше да прекарам около три месеца.

424. 87. РАЖДА СЕ ЧОВЕК И ТРЪГВА ДА УЧИ

Слушат, слушат и не могат да повярват как е зьзможно Учителят да каже такава дума, че как да ги предадат тези негови думи, че това ще бъде обида на цялото семейство и за онези, които са се суетили да приготвят празненството, а пък може и да го изтълкуват и по съвсем друг начин.

След това вдигна глава към Учителя и чакаше с някоя дума Учителят да я утеши.

С една дума може да се обобщи „В Школата, в която сте ще имате духовни деца." Имаше сестри, които правеха извадки от мисли на Учителя за брака, за майчинството, за обучението на децата.

425. 88. ХЕМ МИ СЕ ИСКА, ХЕМ НЕ МИ СТИСКА

Аз искам да вярвам, че всичко, което помисля Господ го чува и че ако му дам дума за нещо то е същото като когато съм се задължила спрямо някой човек.

426. 89. ВЪТРЕШНИЯТ ИЗПИТ В ШКОЛАТА - ТЪРПЕНИЕ ПРЕД БОЖЕСТВЕНОТО

Изведнъж в ума ми преминава стрела от светлина какво ми каза Учителя, че да се радват чуждите на онова, което им се дава през деня.

427. 90. ГЛАВНАТА ОПАСНОСТ

Учителят мълчеше, беше строг, но винаги и за всеки случай поотделно си казваше тежката дума и тя беше необратима, раздвижваха се съдби, развързваха се вековни връзки и винаги всяко нещо строго и отмерено той осъждаше правдата на всекиго.

428. 92. КОГАТО СИ МУЛЕ И ТЕ Е ЯХНАЛА ПРОСТОТИЯТА

Като чуеха това те, простите скачаха и не ми даваха да изрека дума и да изкажа духовния закон и се развикваха: „Па ти много си се издигнала, че си стигнала чак до духовното.

Представяте ли си Учителят му предлага, а той стои пред него, умува, пресмята в ума си ползата и вредата от такава тайна, която Учителят му предлага и накрая решава, че може да се съгласи.

429. 94. СЛОВОТО МУ БЕШЕ ДУХ, СВЕТЛИНА ЗА ЧОВЕЦИТЕ И ИСТИНА ЗА СВЕТА

С това изречение в ума си аз отидох при него и му обясних: „Учителю, аз съм дошла за Школата, а като отида в провинцията ще се отдалеча от вас".

И ако ги разказваше това го правеше затова друг ученик от Школата да вземе отношение към тази грешка, защото ако и той вземеше отношение нещата тутакси се променяха и след това идваше неговата тежка дума, което беше решение на Бога и тутакси щяха да се явят служителите Господни, за да изпълнят Волята на Бога.

Много пъти по такива поводи Учителят бе казал неведнъж пред мен: „Мен ме е страх да кажа нещо, защото моята дума е много тежка, защото около мен стоят дежурни светли същества на пост и стража и чакат да чуят само една дума, те я вземат и веднага тези служебни същества тръгват да я изпълняват".

" „На най-възвишеното място - в сърцето." „Учителю, вие като ми дадохте да работя върху Любовта какво подразбирахте: Любовта като чувство или като разумна сила, която обгръща в себе си всички други добродетели." „Разбира се всеобемната, разумната Любов, която обгръща и останалите добродетели, тя обхваща и Любовта като чувство, върху която ма ти да поправиш някои свои дефекти." „Ами тези два пътя на ума и сърцето?

430. 95. ПОДПУШЕНИЯТ ИЗВОР И МЪТИЛКАТА

То притежава невероятно голяма сила и всяка дума е поставена на мястото си и всяко изречение е написано със сила и мощ, та всички, които четяха тази статия възкръсваха и отново оживяваха.

Те говорят само за ума, сърцето и волята."

431. 96. БЛАГОСЛОВЕНИЕ И ОБСЕБВАНЕ

Или пък ще дойде да ти каже някоя обидна дума, или някоя забележка, или пък ще търси да се скара с теб.

432. 97. ГЛАСЪТ НА БОГА

Някой трябваше да запълни вакуума, който се получи след заминаването на Учителя и затова се явиха ясновидци, пророци, медиуми, спиритисти и всеки искаше да вземе мястото на Учителя.

В суматохата Учителят изведнъж изчезва от погледите на всички.

433. 100. ВЕЛИЧИЕТО НА ДУХА БОЖИЙ

Та дойде без да продума една дума, биде възкресено и си отиде без да продума нито една дума като на сбогуване целуна десницата на Учителя в знак на общение с Духа Божий.

434. 102. УНИЖЕНИЕ И ДОСТОЙНСТВО

В ума си повтарях думите на Учителя и те звучат и до днес, до края на живота ми „Не се унижавай, не се унижавай".

435. 103. ТОВАРЪТ, КОЙТО НОСЕШЕ УЧИТЕЛЯ

След едно такова излъчване от тялото си понякога каже и някоя друга дума, така че открехне малко вратата на знанието и ни покаже, че е бил някъде и по някой път спомене какво е свършил, но това беше в редки и изключителни случаи.

436. 104. ВЕЛИКИЯТ УЧИТЕЛ И ВЕЛИКИЯТ СТРАДАЛЕЦ

Погледнах ума си и той горкият беше възприел напълно това, което душата му говореше обзет от благородни мисли, той искаше да изкалъпи нещо хубаво, светло и да каже на своят Учител нещо възвишено, но каквото и да измислехме мигом се стопяваше пред светлия образ и той реши, че е най-добре за него да мълчи.

Веднага ми мина през ума да му купя геврек, но веднага се учудих на това глупаво желание.

437. 107. СВЕТЛИНА В УМОВЕТЕ И ВИДЕЛИНА В ДУШИТЕ

Такива мисли й се бяха завъртели в главата и тя беше подложена на изпит, за да й се избият тези неща от ума.

Светлина в ума и светлина в душите.

438. 108. НЕОБЯСНИМИТЕ СЛУЧАИ НА БОЖИЕТО ПРИСЪСТВИЕ

Понякога имаше необясними неща, особено ако Учителят не се произнесе и не разкаже или не ни подаде с една дума ключа за разрешаване на една такава необикновена загадка.

И така направили, взели назаем, после се случило така, че се отворила една работа за трите сестри, спечелили сумата необходима да си върнат заема.

439. 109. БЛАГОТВОРИТЕЛНОСТ

За да изпита ума на учениците си той оставил една дупка, през която могло да се гледа в стаята му.

440. 110. ПРЕДРЕШАВАНЕ НА ПЪРВООБРАЗА

По-късно Учителят изобличи Лулчев пред всички в салона на една беседа и тази беседа стенографките я записаха, но после я редактираха, загладиха, изхвърлиха името на Лулчев, така че да не може да се разбере за кого става дума.

441. 114. СЛУЖЕНИЕТО НА СТАРИТЕ И МЛАДИТЕ

Някои носеха продукти, други дрехи или покъщнина, по съобразителните оставяха известна сума, която само Учителят знаеше каква е и от кого е, защото му беше връчвана в плик.

442. 115. НЕЗАДОВОЛЕНОТО ЖЕЛАНИЕ

И само човек запознат с тези духовни закони можеше да схване някой жест и някоя дума изречена от Учителя така символично, че трудно бе за останалите да проумеят за какво ли се отнася.

Той е бил някой дух, с който сте образували предприятие и после като е фалирал отишъл е и твоят опитал, с една дума - завлекъл те е.

443. 116. БЪЛГАРСКАТА КИТЕНИЦА

Изминаха няколко минути, ние стоим, оглеждаме се, никой не смее да шавне или да продума дума.

Изведнъж тя вижда, че пред нея стои Учителя, Без да продума, без да каже нито дума той се обърнал и заминал.

Това е разрешението на задачата." Сестрата слуша и вече разбира, че Учителят е дошъл с джобното фенерче да я освети и да даде един лъч на надежда, а останалото тя ще разреши сама като се свърже с Духът, който носи Светлина в ума и Виделина в душата на човека.

444. 120. СЕМЕЙСТВОТО И ШКОЛАТА

Боян Боев взима писмото, отива при Учителя, прочита го, а Учителят казал само една дума, която повторил няколко пъти: „Може, може, може...".

Това са били думите на Учителя и след това Боян Боев изпраща една телеграма където думата „може" е повторена девет пъти.

445. 121. БРАКЪТ

Но във зсички случаи нямаше изключения, когато казана дума от Учителя да не се е изпълнила ако не веднага, то след известно време, така както е определено да стане.

Бракът й бе ад в пълния смисъл на думата.

446. 122. ЧОВЕШКАТА ОБИЧ И БОЖИЯТА ЛЮБОВ

Само пробитото евангелие от куршума и дупката са напомняли на брата за онзи, който го е спасил от явна смърт.

А у човека любовта също минава през различни форми: любовта като стремеж действа в сърцето, като чувство в душата, като сила в ума и като принцип в духа и това е целият цикъл на човешкото развитие.

447. 123. ПЪТЯТ НА УЧЕНИКА Е СТРЪМЕН И СДАВЕН

А славен иде от думата слава, че този път е придружен със „слава", а това е думата, която означава светлина, онази вътрешна духовна светлина, която се намира в Божествения свят.

Та пътят на ученика е славен и е придружен от вътрешната светлина в ума му.

Та да просветне съзнанието на ученика необходимо е да влезне Светлина з ума му, след това Виделина в душата му и най-накрая Слава Е духа му.

448. 124. БОЖЕСТВЕНИЯТ ОГЪН

Вие сега вече разбирате, че думата ученик има съвсем друго значение и че едва ли в Школата на Учителя да е имало един ученик в онзи смисъл, който го разбираше Учителя и смисъла, който влагаше в това име.

449. 125. ВЪТРЕШНАТА СВЕТЛИНА У УЧЕНИКА Е ДУХОВНАТА СВЕТЛИНА ЗА ПЪТЯ МУ

„Опълченска" 66 десет дни под ред от сутрин до вечер на някакъв изпит, който не можах да разбера за какво е и за какво става дума.

V през ума и през главата ми не преминаваше никаква определена мисъл, за която да се хвана и да разбера смисъла на всичко това, което се върти околс мен и се случва с мен.

През мозъка ми и през ума ми не преминаваше никаква мисъл през тези девет дни.

Стоях още известно време, за да запечатам в ума си онова, до което бях стигнала сама и онова, което Учителят ми каза и като видях, че то вътре в мене се съедини не само като определена мисъл, а като разрешение на този важен въпрос.

Станах, отидох при него, без да продумам нещо целунах му ръка.

Трудно е човек да разбере същността на задачите, които има да разреши, защото те са от друго естество, намират се в друг свят и затова е необходимо подходяща вътрешна светлина, така че ума да се освети, а духа да задвижи тяхното разрешаване, а душата да учас-

450. 127. СЪН, ВИДЕНИЕ И ИСТИНАТА ЗА ЖИВОТА МИ

При съня имаме излизане на двойника, на етерния двойник от човека като пребивава в един физико-астрален полумате-риален и полудуховен свят където акумулира сили, където преработва онова, което не е довършил долу на земята или пък учи горе онова, което трябва да реализира долу на земята след като се върне в тялото си.

451. 128. ЧОВЕШКАТА СЪДБА, ЧОВЕШКАТА КАРМА В ПЪТЯ ГОСПОДЕН

И дано го разплета докрай и да си свърша работата, че в другия живот не искам да имам задължения към този човек наричан днес Борис Николов и комуто аз нарочно наричам с думата „братче".

452. 129. НЕПОСЛУШАНИЕТО НА УЧЕНИКА, ЧОВЕШКАТА СЪДБА И ЧОВЕШКАТА КАРМА

Повече не изрече нито дума.

А от бялата раса са хората на разума.

453. 130. ХРИСТОВИЯТ ДУХ И ВРЪЗКАТА НА ХРИСТА

Като казвам ще учиш разбирам в смисъл, че ще развиваш ума си, сърцето си, волята си.

454. 131. ПОСЛУШАНИЕТО НА УЧЕНИКА - ВРЪЗКА С БОГА

Или мълчеше - да, мълчеше, седи и не продумва дума.

Учителят го изпратил вежливо, а онзи приятел се върна и повече не продума за закопаното имане.

455. 133. ФОРМИ И СИМВОЛИ

Накрая всичко беше иззето от Изгрева, жабата бе хвърлена в гората и тогава на онези, които предизвикаха бъркотията на Изгрева им дойде ума в главата.

Направи впечатление, че след като Учителят запрати камъка за този случай не се чу нито дума.

456. 134. ХИЩНИЦИ

Никога не допусках, че може да ми каже такова нещо, да произнесе тази дума, която смятах за „бабини-дивитини".

457. 135. СЪБОРИТЕ ВЪВ ВЕЛИКО ТЪРНОВО

Според това писмо Свинаров докладва срещу Учителя Петър Дънов затова, че той прави събирания без да има право и разрешение от властите, за което му съставя акт и го глобява със сума 25 лв., която е не малка сума за онова време.

458. 143. СВЕТАЯ СВЕТИХ В ГОРНИЦАТА

Но ние бяхме несъвършени като човеци и не винаги можехме да проумеем какво казва той с една дума, с едно Слово, с един жест и с една постъпка.

Стоя изненадана и не мога да продумам дума.

След това Учителят извиква Никола Ватев, който нощуваше в колибата и я пазеше и му казва следното: „Когато дойдат онези не се противете, отворете им да разгледат навсякъде." От начало никой не разбрал за какво става дума и кои трябва да дойдат и на кого трябва да се отключи вилата.

459. 144. БУРЕНИТЕ В БОЖИЯТА НИВА

МАРИЯ ТОДОРОВА

А в края на века ще има думата Великият Учител, ще прибере житните класове, а семената на бурените и плевелите ще сложи в торба и ще ги изгори.

460. 146. ИЖДИВЯВАНЕТО НА БОЖЕСТВЕНАТА ЕНЕРГИЯ

Бяхме се оженили - тази дума не ми харесва.

461. 148. КОМАНДИРЪТ И СЛУГАТА

Защото в такива случаи единствен критерий е думата на Учителя.

В тебе е писмото на Цанка и в тебе е думата на Учителя.

462. 153. КОМУНАТА НА УЛ. „ОПЪЛЧЕНСКА 66

Решихме да измислим по едно име на Учителя, че когато говорим за него да си казваме това име, та онзи, който ни слуша да не разбере и да не знае за какво става дума.

463. 157. КОМУНА И ИЗКУСТВЕНИ ЦВЕТЯ

" Тя мига, мига, па продума: „Ами, не обича.

464. 158. КОМУНАРИ ИЧИФЛИКЧИЯ

Първо, за тях думата на Учителя в онези години още нищо не значеше.

465. 164. ТАКСА ЗА КОНЕ И НАЕМ ЗА ПЛАНИНАТА

Николай плаща една сума много голяма за онова време.

466. 165. ЯНКО - КОНЯРЯТ И ВОДАЧА НА КЕРВАНА В ПУСТИНЯТА

За два месеца припечелваше с честен и непосилен труд солидна сума, Разплащаше се със своите съседи за онези коне, които беше взел под наем, изхранваше семейството си и ако му оставаха пари купуваше си някое и друго конче, Всяка година го срещахме засмян, разположен и той услужваше на всички.

467. 170. ПОСЛЕДНАТА ЕКСКУРЗИЯ НА УЧИТЕЛЯ НА 7-ТЕ РИЛСКИ ЕЗЕРА

Тогава всички ще видите, че думата на Учителя на две не става.

Под думата лош се разбира онзи, който обича материята.

Вяра без чистота в сърцето и без светлина в ума, няма приложение.

Божествената светлина трябва да влезе в ума на човека, за да знае той как да служи на Бога.

468. 172. РАЗГОВОР НА УЧИТЕЛЯ С ЛАТВИЙЦИТЕ

Стана дума за Латвия - родината на братята и сестрите от Рига.

Учителят обясни вътрешното значение на кореня на тая дума.

„Основата на думата Латвия е „лат".

Този език, като изговориш първата дума то ако си скръбен, скръбта изчезва; ако си болен, болестта изчезва; ако си беден, беднотията изчезва.

В езика на посветените не можеш да кажеш една дума, ако не помислиш, ако не почувствуваш и ако не го направиш.

Казано е: „За всяка празна дума ще даваш сметка".

" Тогаз свещеника казал: „Не думай!

469. 174. ДА ЗАЩИТИШ ПРАВАТА СИ НА УЧЕНИК

Обикновено след лекция отново запявахме, но сега Учителят си излезна без да продума.

470. 176. ПИСМА ОТ ЛАТВИЯ ДВИЖЕНИЕТО НА ВСЕМИРНОТО БРАТСТВО

Това Учение разрешава всички противоречиви въпроси на живота, дава методи за само-познание и самовъзпитание, внася светлина в ума, чистота в сърцето и благородство във волята.

А да почувствуваш, че имаш дом на земята, в пълния смисъл на тази дума, е нещо необикновено.

471. 180. ДЕДО ПОП КОНСТАНТИН ДЪНОВСКИ

Станал и си излязъл, а владиката не казал нито една дума.

472. 182. СТАРАТА ПОПОВА РЪКОМАХА И РАЗМАХВА РЪЦЕ

Казвам й: ще ме слушаш, моята дума е свещена.

473. 186. ГИНА И ПЕТКО ГУМНЕРОВИ

Всеки ден извършвай по едно добро дело, всеки ден казвай някому по една блага дума.

474. 189. МАГДАЛЕНА ПОПОВА

След като свърши вечерята той ми каза блага дума, насърчи ме да работя и ме попита дали имам наметало за дъжда, който се бе усилил.

475. 191. ЛАЗАР КОТЕВ И НЕВЕНА КОТЕВА

Започнали пазарлъците и успели да я пазарят за 800 000 лева, една голяма сума и за да се види, че пазарлъка е вече станал то Лазар Котев дава една голяма сума за капаро.

476. 193. СЛУЖИТЕЛЯТ НА КЕСАРЯ

Ближните на ония, що сложиха кости в полето на честта, и на ония, що останаха немощни инвалиди, имат нужда - нужда въпиюща - от утеха; ближните на ония, които, макар живи и здрави, са в окопите, над които витае образа на смъртта, имат нужда от обнадеждаване; кой трябва да произнесе тая дума за утеха и да подхрани тая света надежда?

Синод, неизвестно по какви съображения и до днес не си е казал думата по въпроса.

477. 194. ПОКАЗАНИЯТА НА УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ

Дал съм наставление на моите съмишленици всяка сутрин да излизат рано преди изгрев слънце вън от града, да наблюдават кога изгрява слънцето и след изгрева му да се обръщат към него гърбом, като всички, които отиват за тая цел, бъдат пръснати в края на гората (думата е за Борисовата градина) от двадесет до сто метра един от друг.

478. 196. УЧИТЕЛЯТ НА ЧЕРНИ ВРЪХ

За това до сега нито дума не сме споменали за техните особи и за дейността им, при всичко, че има изобилен и интересен материал в това отношение.

Като илюстрация на всичко гореизложено, посочваме на българското общество долната фотографска снимка, за да се види нагледно ума и характера на българските теософи... Ако стане нужда, ще се повърнем по тоя предмет."

479. 198. УЧИТЕЛЯТ И СВЕЩЕНИЦИТЕ

Пазете ума си винаги да бъде светъл, сърцето Ви чисто, душата добра, духа крепък и Господ, Който вижда и знае, ще преобърне всичко да работи за добро.

480. 199. УЧИТЕЛЯТ И ЦЪРКВАТА

За тази дума аз няма да ги извиня никога.

Аз нося с ума си една мисъл и в душата си едно желание - доброто на своите братя.

Аз нося в ума си съвсем друга мисъл, не се занимавам с тях.

Но аз нося в ума си идеята за благото на цялото човечество.

Аз искам да оставя в ума ви мисълта, да бъдете свободни по ум, сърце и душа.

481. 200. ЗАЩИТАТА НА УЧИТЕЛЯ ОТ УЧЕНИЦИТЕ МУ

Не ще и дума, че той ще си помисли, че Вие се кланяте на слънцето.

Следователно, вместо ума, сърцето и волята да образуват един равностранен триъгълник, у едни страната на ума е удължена, тоест, имат добър ум, притежават светската наука, но нямат нежно сърце и милост правилно да приложат това, което мислят, или пък нямат воля да го проявят.

Това именно ни липсва - ума, сърцето и волята ни не са в хармония.

Време е вече да ви кажем и ние, че злото е пуснало дълбоки корени и трябва жертва от всекиго и то коренна - промяна на сърцето, ума и душата на личността.

482. 202. СЕМИНАРИСТИ НА ИЗГРЕВА Писма до приятелите (съставил Боян Боев)

Под думата Божественото разбирам разумното в света.

Душата е нещо полуматериално и полудуховно.

483. 202. СЕМИНАРИСТИ НА ИЗГРЕВА Писма до приятелите (съставил Боян Боев)

Под думата Божественото разбирам разумното в света.

Душата е нещо полуматериално и полудуховно.

484. 203. ТОДОР БЪЧВАРОВ

Едроръст, с холеричен темперамент старец, в очите на когото блестеше още огъня на буден, господарски дух, който не е обичал „думата му да става две".

485. 208. ДЯДО БЛАГО

И така в ума ми проблясва едно решение, че аз трябва да изляза на бой с него, на живот и на смърт и дори вече се оглеждам къде му е най-слабото място, за брадата ли да го хвана или за косата, или да му сложа само един ритник.

Ще го решим нощес когато отидем горе в Невидимия свят и когато на Белите Братя се докладва и ще видим какво Бог ще съизволи и каква ще бъде неговата дума".

486. 211. ПЕТКО ЕПИТРОПОВ И БАБА ХАДЖИЙКА

Запитали чрез медиума духа къде се намира това имане, къде е попа, получили отговор, записали го и след свършването на сеанса онези, които били в стаята отишли на същото място, разкопали и намерили имането.

487. 212. КАК СЕ НАПИСА И ИЗДАДЕ КНИГАТА „УЧИТЕЛЯТ, УЧИТЕЛЯТ НЕ СЕ ДОКАЗВА

А пък Учителят е майстор да каже онази дума, която трябва точно на място.

Не говори, а вика от болка и натъртва на думата „сега".

" Той мълчи и не обелва дума.

488. 213. КЛЕТВАТА И МЪЛЧАНИЕТО НА ГЪЛЪБА

Отначало аз взех думата и заявих, че Учителят не се доказва с полемика и с доказателства от ученика, защото той е реален и съществува в Дух и в Истина, и в Слово.

Той живееше под един покрив с Николина Балтова и ако само той бе споменал една дума пред нея, то сигурно бе, че тази книга нямаше да излезе.

А оттук нататък имате вие думата, които ще дойдете след нас.

489. 215. ГЕОРГИ РАДЕВ И ДАФИНКА

Но номера на тази кума лисана не мина, защото аз излезнах и започнах люта битка с нея, за да запася Борис с когото ни свързваше приятелство.

490. 219. ГЕОРГИ РАДЕВ И ДИПЛОМАТА

Жорж отказа да работи в обществената сфера и академична среда, а това представлява едно силово поле създадено от ума на много учени.

491. 228. БОГАТСТВОТО НА БОГАТИТЕ

Тогава те хвърчаха в истинския смисъл на думата - излизаха, тичаха, ръкомахаха, говореха радостно възбудени.

Понякога те само се усмихваха, светеха от вътре и не можеха да продумат и дума.

492. 229. КАТЯ ГРИВА

Веднъж една сестра от града си определила една сума пари за Господа и като се помолила намерила, че само Катя Грива е лицето, на което трябва да даде тази сума.

Качва се на Изгрева и казва: „Сестра, определила съм една сума за Господа.

493. 232. СЛОВОТО НА УЧИТЕЛЯ И „ПАРАХОДА НА СТЕНОГРАфКИТЕ

А сега нямате думата за упреци.

494. 233. ПЪРВИТЕ УЧЕНИЧКИ

Някой написал една французка дума, на която буквите били като българските.

" „Прочел си на български, а думата е написана на френски." И вие сега казвате: „Видях".

495. 234. ТРИТЕ ВЪЗМОЖНИ ПОЛОЖЕНИЯ И ТРИТЕ МЕСТА

За този избор ще чуете друг път, но сега думата ми е за другата страна на нещата, за тяхната външна изява.

496. 238. НЕЗАМЕНИМАТА ПАША

После взимаха тетрадките, сравняваха ги и дешифрираха дума по дума и изречение след изречение.

Не беше съгласен с редакцията на Паша, но не продума дума.

Но когато те изчезнаха, Паша не каза нито дума.

497. 239. САЛОНЪТ НА ИЗГРЕВА И ПАША

годишно, което бе голяма сума за времето си.

Но тогава организацията на Изгрева се движеше от старите приятели, а ние бяхме млади и нямахме думата.

Паша наследи наследствената си къща, след това дойде време и я изгониха от Изгрева и тя води няколко години съдебни дела, защото имаше опасност да посегнат на собствената й къща, но накрая осъди наследниците на генерал Заимов и получи една сума от 10 000 лв., която беше голяма за онова време и с която можеше да се купи тристаен апартамент.

498. 244. РЪКОВОДИТЕЛИ НА ЩЕСТЛАВИЕ

Помнете ми думата - ще се случи.

Учителят беше при нас и аз винаги когато имах нужда се отнасях до него, а неговата дума бе закон за мен.

Думата обленявам е един стар израз, който означава, че човек оставя нещата на самотек.

499. 247. НАРЯДИ ЗА СЪБОРИТЕ

Учителят мълчи и накрая издума: „Рекох, 23 август".

500. 253. БОЖИЯТА ТЪРПИМОСТ

На друго място бе казал: „Аз се плаша от моята дума, защото тя е тежка и винаги ще има резултат, защото тя е закон за йерархии от същества, които чакат готови да я поемат и да я изпълнят, При мен има винаги по един техен представител на стража".

501. 254. БАСТУНЪТ НА УЧИТЕЛЯ

Учителят държеше на думата си, че разговора ще продължи на Изгрева.

502. 258. БОЖИЯТА ПРАВДА

Така тя изяде пет локума.

Учителят й оказа най-голямото внимание според нея, почерпи я с пет локума, изчака я да го предъвчи и преглътне и при това наблюдаваха всички как тя го прави.

Който е на първо място яде по пет локума, а който е на последно място идва последен на Рила и то не, че е поканен от Учителя, а защото три платнища го довеждат, които те са забравили в бързината и които са необходими за навес, така както е необходима палатка за Учителя.

Та така свърши този ден - ние изядохме по един локум, Савка изяде пет локума, а с трите платнища направихме заслон и опънахме палатка за Учителя.

Та можех ли и бе ли възможно пред тази гледка да се поставя въпроса за някаква си екскурзия, за някакви си три платнища и за петте локума на Савка.

503. 259. МЯСТОТО, КОЕТО ВСЕКИ СИ ЗАСЛУЖАВАШЕ

Понеже тук става дума за тефтерчета на Савка с мисли на Учителя, които той не прие и това бе една задача за разрешаване от нея, която тя не разреши.

504. 260. ВСЕМИРОВИЯТ УЧИТЕЛ И БОЖИЯТ ПЛАН ЗА ВСЯКА ЕДНА ДУША

Аз вдигам глава: „Учителю, и аз ще си забраня да говоря срещу нея, но разрешавате ли само да споделям само с вас, а вие ще си казвате тежката дума".

505. 261. ИЗКУСИТЕЛЯТ

С една дума - Бяло Братство с бели братя и бели сестри.

506. 263. ЧИСТОТАТА

Има ли някаква дума, с която може да се изрази цялото Учение и с нея да се обясни какво е това Учение?

Ами как ще опишем и как ще обясним с една дума какво представлява това Учение?

Ето защо Учителят на зададеният въпрос каза: „Когато ви питат какво представлява новото Учение ще кажете с една дума „Чистота".

507. 265. НЕЗАМЕНЯЕМАТА

Савка работи с разума, а ти с разсъдъка си.

508. 266. ТУРИСТИЧЕСКИЯТ НОЖ НА ЦЕКО

А Цеко възкликна: „Учителю, не думай, какъв апартамент, когато аз имам барака?

Тогава ние живеехме на Изгрева в дървени бараки като през зимата през тях навлизаше студ, вятър, дъжд, че и сняг и се сблъсквахме с всички несгоди и за нас думата апартамент означаваше материално благополучие.

509. 267. АПАРТАМЕНТЪТ НА ЦЕКО

Учителят се обръщаше към всички с думата „братята" и „сестрите" като той слагаше ударението на първата сричка на „сестрите".

510. 268. МАШАТА НА УЧИТЕЛЯ

С една дума аз отивам при Учителя с изискванията си да се коригира той към Савка и да може малко да я отстрани, защото тази близост предизвикваше ревнос-у всички ни.

511. 278. АМЕРИКАНСКИЯТ КОЛЕЖ

А сега преди да си замине Учителят сложи и прибави само една дума към формулата и тя придоби този вид „Божията Любов носи изобилният пълен живот".

Думата, която прибави бе „изобилният".

512. 277. АСТРОЛОГИЯ И ХИРОМАНТИЯ

А у баща ти е развит много добре ума, но пък се спъва в сърцето.

513. 278. АМЕРИКАНСКИЯТ КОЛЕЖ

А сега преди да си замине Учителят сложи и прибави само една дума към формулата и тя придоби този вид „Божията Любов носи изобилният пълен живот".

Думата, която прибави бе „изобилният".

514. 288. СЪДБАТА НА КНИГОИЗДАТЕЛЯ СВЕТОСЛАВ СЛАВЯНСКИ

Затова Учителят даде задачата с левчето, където всеки ден ученикът трябваше да отделя един лев в разстояние на 365 дни и накрая тази сума той я донасяше на Изгрева и за нея получаваше отпечатани беседи.

515. 289. НЕОБИКНОВЕНИЯТ ПЛАН ЗА ЕДИН ДОМ

Обикновено в такива случаи той казва по някоя и друга дума, когато се изкачи на Мусала, защото обстановката предполага за откровение на Духът и за тайнствени, мистични слова.

Цяла-целеничка Кума Лисана.

Завъртя се около него, завъртя си опашката тази Кума Лисана и Славчо падна в капана.

516. 290. ТОДОР СТОИМЕНОВ И ПЪРВОРОДСТВОТО

Беше пестелив, не обичаше да прахосва пари и когато трябваше да се даде някоя сума за братски цели много се опъваше и не искаше да се пръскат парите за щяло и нещяло.

517. 292. ЛЪЖЕ ПРОРОЦИТЕ

Спомням си след заминаването на Учителя пред свои познати тя прави следното изявление: „Когато говоря за Учителя и споменавам думата Учител, то аз разбирам учителя Любомир Лулчев".

518. 293. ДИСХАРМОНИЯ В БРАТСТВОТО

Всяка лоша дума през време на събора на веригата може да произведе буря и да има изключително тежки последствия както за вас, така за народа и за управниците."

Една мисъл да легне в ума ви: Да се изправите.

„Вложете в ума си следната мисъл: почит към себе си, обич към ближния и любов към Бога.

519. 294. ПИСМА НА УЧИТЕЛЯ ДО УЧЕНИЦИТЕ НА ВСЕМИРНОТО ВЕЛИКО БЯЛО БРАТСТВО

Ръката може да хване само образувалия се плод от светлината, окото да види слугата, който донася, и ума да прочете писмото на Оня, Който го праща.

520. 295. ПИСМО НА УЧИТЕЛЯ ДО ИЗГРЕВЯНИ

От душата към ума;

От ума към сърцето.

521. 284. ЛЕЧИТЕЛИ И ЛЕКАРСТВА

Около Учителя стояха непрекъснато същества от духовните йерархии, а имаше и дежурни същества, които поемаха всяка една мисъл от Учителя, всяка една дума и те тръгваха да я изпълняват.

522. 288. СЪДБАТА НА КНИГОИЗДАТЕЛЯ СВЕТОСЛАВ СЛАВЯНСКИ

Затова Учителят даде задачата с левчето, където всеки ден ученикът трябваше да отделя един лев в разстояние на 365 дни и накрая тази сума той я донасяше на Изгрева и за нея получаваше отпечатани беседи.

523. 289. НЕОБИКНОВЕНИЯТ ПЛАН ЗА ЕДИН ДОМ

Обикновено в такива случаи той казва по някоя и друга дума, когато се изкачи на Мусала, защото обстановката предполага за откровение на Духът и за тайнствени, мистични слова.

Цяла-целеничка Кума Лисана.

Завъртя се около него, завъртя си опашката тази Кума Лисана и Славчо падна в капана.

524. 290. ТОДОР СТОИМЕНОВ И ПЪРВОРОДСТВОТО

Беше пестелив, не обичаше да прахосва пари и когато трябваше да се даде някоя сума за братски цели много се опъваше и не искаше да се пръскат парите за щяло и нещяло.

525. 292. ЛЪЖЕ ПРОРОЦИТЕ

Спомням си след заминаването на Учителя пред свои познати тя прави следното изявление: „Когато говоря за Учителя и споменавам думата Учител, то аз разбирам учителя Любомир Лулчев".

526. 293. ДИСХАРМОНИЯ В БРАТСТВОТО

Всяка лоша дума през време на събора на веригата може да произведе буря и да има изключително тежки последствия както за вас, така за народа и за управниците."

Една мисъл да легне в ума ви: Да се изправите.

„Вложете в ума си следната мисъл: почит към себе си, обич към ближния и любов към Бога.

527. 294. ПИСМА НА УЧИТЕЛЯ ДО УЧЕНИЦИТЕ НА ВСЕМИРНОТО ВЕЛИКО БЯЛО БРАТСТВО

Ръката може да хване само образувалия се плод от светлината, окото да види слугата, който донася, и ума да прочете писмото на Оня, Който го праща.

528. 295. ПИСМО НА УЧИТЕЛЯ ДО ИЗГРЕВЯНИ

От Духа към душата; От душата към ума;

От ума към сърцето.

529. 2. ИЗБЕЛЯЛАТА УЧЕНИЧЕСКА ПРЕСТИЛКА

Наталия Чакова

Как не ми е дошло на ума до сега?

530. 3. СЕЛСКАТА УЧИТЕЛКА

И в нашата къща никога не се е споменала думата Бог.

И като се свършеше церемонията или урока, нито дума не се отваряше за Бога.

531. 4. ДЪНОВИСТКАТА

До вкъщи не продумах нито дума.

532. 9. ПЪРВА СРЕЩА С УЧИТЕЛЯ

Милосърдна сестра - хуманно, но не задоволяващо.

О, как не ми дойде това нещо на ума преди малко?

И докато стигнахме къщата аз загубих и ума, и дума.

533. 12. ШКОЛИТЕ - ОБЩИЯТ ОКУЛТЕН КЛАС И СПЕЦИАЛНИЯТ (МЛАДЕЖКИ) ОКУЛТЕН КЛАС

Аз можех на всекиго да се усмихна, да кажа добра дума, да дам съвет, да услужа и помогна нещо, ако се нуждаят или са болни.

534. 17. ЛЮБОВНИЦАТА И СЪПРУГАТА

На мъжа си повече ни дума не казах за тази жена.

535. 18. ЗАТЛАЧЕНИЯТ ИЗВОР

Най-после се сетих да направя този опит, който описах по-горе и който беше пресен в ума ми.

536. 20. ПО-МИЛ И ПО-НЕЖЕН ОТ БАЩА

„Топлина е нужна за сърцето и светлина за ума.

537. 28. ГОЛЯМАТА, ХУБАВА И ВАЖНА СРЕЩА. САМООПРЕДЕЛЯНЕТО

До края докато се разделихме с този млад човек аз не продумах.

538. 31. В СТОЛА - ТРАПЕЗАРИЯТА

„Когато човек се храни, не трябва да говори и мисли за друго, освен за храната, която приема, как да я препрати горе в ума и сърцето и да я оползотвори за светли мисли и възвишени и благородни чувства." Но нали сме си твърдоглавички, както казва Йорданка и следваме все още старите си навици и през време на обяда задаваме Му въпроси и Той отговаря на кратко, а някога се увлича и Той и изменя на разбирането си и говори дълго с прекъсвания и през време на обяда.

539. 32. ЕДНО ПЪТУВАНЕ ДО СЕЛО