Търсене в текстове за 'Поле'

Когато стъпките ви преминат боровата гора и навлезете в акустичното поле около полянката и салона, ухото ви ще долови или пеещи гласове, или бурните акорди на пианото, или красивата и звучна линия на цигулка, или топлите тонове на нечия флейта, а можете да чуете дълбоките и ниски струни на чело или контрабас.

2. 2_02 Учителят като цигулар

Това регистрирахме с нотното писмо, като оригинални мотиви, за първи път изпълнявани на физическото поле.

Дръзкото и шумно изпълнение Той наричаше бурен разговор на физическото поле.

3. 2_03 Лунен химн

Той следеше не само изпълнението на пианистката на физическото поле.

4. 2_11 Английската кралица играе Паневритмия

Подпряла се на бастунче и лека-полека пристъпва като костенурка.

5. 2_21 Зловещият вой на сирените, бученето на самолетите и тътенът на Преизподнята пред лицето на Бога

Приближавам се и виждам, че Учителят е строг и едновременно скръбен и с голяма тревога проследява полета на самолетите.

6. 2_24 Воят на самолетите, свистенето на бомбите, грохотът на взривовете и реквием за две империи

От мястото, където бяхме седнали, се виждаше Софийското поле.

Онези, които изпратиха самолетите и които внушаваха полетите на тези самолети и бомбардировки с цел възмездие срещу България, получиха ответ на заслуженото.

7. 2_35 Цената на всеки ученик в Школата

Да, но Аз ви освободих от това поле и сега сте свободни.

8. 2_39 Ризата на латвийците

Имаше моменти, когато ние не можехме да преценим кое е право, кое е полезно за нас и кое ще ни спре в нашия път.

9. 2_40 Заключената врата и стълбата пред лицето на Бога

При запитване повторно се установяваше, че е имало наглед много малки факти, които показват, че тяхното виждане е било в друго поле и че наистина са видели Учителя в едно и съшо време на различни места, но не с физическото Му тяло.

10. 2_43 Архитектурен план за благоустройството на Изгрева

Така, полека-лека се оформи идеята, че трябва да се живее горе на "Изгрева" и да се направи селище там.

11. 2_45 Електричеството на Изгрева и бунт на изгревяни

И затова много беди ни сполетяха." Така говореха побелелите братя след 1945 година, когато си бе заминал Учителят.

Полека-полека започваха да си прокарват самостоятелно осветление, плащаха на крушки, а след това трябваше да си инсталират електромери и всеки сам започна да си плаща и да си държи сметка за какво харчи и колко харчи.

Електричеството, електрическите жици, електрическото поле и сили са несъвместими с храм, където се чете Евангелие и Библия.

Но тези електротехници знаеха какво значи електричество, висок волтаж, знаеха, че това електричество създава магнитно поле, което е вредно за човека, затова те не използуваха тези помещения.

Не мислете, че чрез вашите песни и молитви ще ги вкарате в пътя и ще трансформирате техните състояния и полета.

Обясних му, че има уреди, които измерват силата на тока, напрежението на тока, както и магнитното поле.

12. 2_47 Построяване на братския салон на Изгрева

Така навремето е бил облечен българският селянин, когато е работел на полето.

На полето в Айтоския край те орали, сеяли, копали и с труда си изкарвали насъщния си хляб за преживяване.

13. 3_01 Чужди по дух хармонизации

Той - Добри Христов - бе голям композитор, но бе от други среди, той бе от друго поле, не бе от полето на Школата, неговото съзнание боравеше с друго поле, с друг егрегор, витаеше в други сфери.

Освен това той бе композирал сполучливо песни на българската православна църква, беше потопен в нейното поле.

Добри Христов бе чужд на идеите на Школата, беше чужд на духовното поле на Школата, той бе чужд на сферите, откъдето излизаше тази песен, той бе чужд на всичко, което идваше отгоре от Божествения Дух, преминаващ през Учителя и което се изливаше във вид на Слово или на музика.

Щом един композитор е чужд на това поле и тези сфери, как може да хармонизира такава песен и то песента "В начало бе Словото"?

Освен това, Учителят много пъти беше недоволен от разните хармонизации на нашите приятели и то вече не от "чуждите", а от "нашите" в Школата, които вкарваха други елементи в песните, навлизаха в други мотиви, навлизаха в други духовни полета и оттам сваляха, без да знаят, други сили и обвързваха мелодията на песента с други полета от музикалния свят.

14. 3_03 Откраднатите хармонизации

"На "Изгрева" никой нищо не разбира от музика." Всички млъкнаха, хвалбите секнаха и полека-лека приятелите започнаха по съвета на Учителя да посещават уроци по музика при професионалистите-музиканти в града.

Не може на всяка песен безразборно да се слага каквото ти хрумне." Тогава разбрах, че има тоналности в окултната музика, които се прекъсват и такива, които действуват низходящо или пък не позволяват да се преминава от едно музикално поле в друго.

Та тези тонове не бяха случайни неща, те бяха отвори, отворени врати и прозорци, през които навлизаха чужди сили в полето на духовната музика на Учителя, за да я ограбят и да вземат светлина от нея и чрез нея да получат сили от Школата на Учителя, които те използуваха за своето си поле, от което бяха дошли и за свои цели.

15. 3_05 Музиканти и съдби человечески

МАРИЯ ТОДОРОВА (1898-1976

Защото според Учителя психическата среда там била много дисхармонична и груба, тя е влезнала в едно психично поле на низходящо течение и се свързала с него, то я повлякло надолу, а тя не е могла да се справи с него.

16. 3_13 На оперета с брат Боян Боев

А да преживееш общия смях с Учителя, това бе едно изключително освобождение на вътрешното ни естество за нови полети на духа ни.

17. 3_14 Асен Арнаудов и чистотата

Полека- лека той започва да отваря долната вратичка на печката и с най-голямо внимание и старание, продължило един час, изчиства печката.

18. 3_21На балет с брат Ради

Свършва балетът, те си прибират чувала с картофите и продуктите и полека-лека пристигат на "Изгрева".

19. 3_24 Еволюционна и инволюционна музика. Окултна музика

Само философията може да даде, според него, музиката - нормите за благоприличието и принципа на полезното.

"Ако някой е работил над вътрешния мир на детето с музика, то това дете, като порасне, ще бъде с благородна душа, ще бъде полезен на себе си и на своята родина, не допускайки никакво нарушение на хармонията нито с дела, нито с думи, но всякога и всякъде ще съблюдава добро държане, благоразумие и ред.

20. 3_27 Музикални изяви и цената на непослушанието

Друга връзка на физическото поле няма!

21. 3_29 Музикални изяви и верността на ученика към Учителя

Или по-точно - това е мястото, от което Учителят тръгва да изведе онези съзнания, които боравят с това поле и в това състояние, за да промени пътя им и да го проправи като път на възходящо течение, което трябва да се добере до истинската хармония в живота.

22. 3_30 Песните на Учителя в Мърчаево

В зависимост от това в какво поле, в каква сфера е това движение - такова е и състоянието на онези същества, чийто живот е да изявят живота на Духа чрез музиката.

Бях изпитвала онези състояния на душата ми и духа ми, когато, изпълнявайки на пиано песните на Учителя, аз се доближавах до онези високи полета, от които те бяха свалени.

Тогава разбрах къде се намирам и откъде е пътят на тази песен, от какво високо поле идва тя, от какво високо небе се сваля.

23. 3_31 Истинската работа

Спазвах съветите на Учителя, влязох по този начин психически в музикалното поле и среда на музикантите и се настроих на тяхната вълна, тя ме пое, издигна ме и аз се движех в техните среди безпрепятствено.

24. 3_32 Отворените уши и песните от невидимата школа

Това отначало не бе ми много ясно, но по-късно го проумях, след като и аз имах някои опитности с онази вътрешна Школа на Учителя, с онази духовна Школа на Христа, която не бе на физическото поле.

25. 3_34 Заръката на Учителя за песните и изпълнение на Неговата Воля

Има композитори, които само чуват музиката като мелодия и я записват - те работят с едно по-долно поле.

И в зависимост от това кой от къде сваля музиката - от кое поле, има и различни музикални произведения.

26. 3_38 Рибарската мрежа на Черната ложа

И Савка хвръкна по него така, както разперва криле и се вдига от земята птица, устремена за полет, летяща към един свят на чувствата.

27. 3_41 Паневритмия в Невидимия свят. Паневритмия в небето над връх Мусала

Така полека-лека се катерехме по пътеката в тъмната нощ и колоната стигна до връх Мусала.

28. 3_43 Думите на Паневритмията - на Олга Славчева от Изгрева и на Асавита от Божествения свят

В главата й няма вече светли мисли, в сърцето й няма вече благородни чувства и няма вече полет за вдъхновението.

29. 3_44 Задачата на Ярмила от Учителя и разрешението й от трите сестри

И накрая - той с песните на Учителя и с Паневритмията се стреми да направи фокус, да създаде поле, да вземе енергии и светлина, която идва чрез Паневритмията и чрез песните и с този капитал да работи за своя сметка и да си провежда онова, което говори като окултизъм.

30. 3_46 Новата комисия със старите си възпоминания

Ще бъде полезно за всички, а тя ще изпълни едно свое задължение към Школата на Учителя.

31. 3_48 Ученикът с четирите факултета и отклонението от Школат а

Ами накрая ще ви кажа и най-големия закон, който съществува в Школата на Бялото Братство: "Колкото една сила е по-висша и по-интелигентна, от толкова по-висши полета и сфери от Невидимия свят изхожда тя.

32. 3_50 Съзнанието на религиозния и на духовния човек

Особено много е говорил за заминаването на човека от земята - че той трябва да се подготви за това заминаване, че това е напълно съзнателен процес и че трябва да премине съзнанието му от едно поле в друго, от едно състояние в друго и не трябва да има прекъсване на съзнанието.

Формата е необходима да се изрази една идея в различните полета, в които оперира човешкото съзнание.

Само духовното съзнание може да обхване целия този периметър и да се движи от поле в поле.

33. 3_51 Спиритизмът и Школата на Учителя

Спиритизмът е неоформено учение, защото е движение на онези заминали души, които търсят начин да се проявят в една неорганизирана среда на физическото поле.

Освен това, когато се викат духовете на сеанси, нарушава се и техният порядък, защото те имат своя работа в Невидимия свят и се намират също в групи и системи, съобразно полето, в което са.

34. 3_52 Рудолф Щайнер и Всемировият Учител

Приятелите са учудени и Го запитват къде са се срещали с него, на което Учителят отговаря: "Срещали сме се, но не на физическото поле."

35. 3_53 На път за Америка в търсене на Христа при розенкройцерите

Но завинаги в него останало учудването и онази неразрешена загадка, че той не могъл да открие езерото, понеже не съществувало на физическото поле.

Оттук вадим заключението, че тази екскурзия с Петър Дънов не е била на физическото поле.

36. 3_57 Трите клона на Бялото Братство в Школата на Учителя

От него се явиха разни спиритисти - духовете от низшите полета ги разиграваха и с това разиграваха и Школата, но всеки показваше и доказваше, че духът който им говори на сеанси е от най-висша категория.

Освен това, онези чрез външната свобода искат да излязат из под опеката на Словото и да създадат поле на свободна дейност, като създадат организация, институция и общество, ръководено и подчинено на човешки управленски закони.

37. 3_58 Философията на йогите и Школата на Учителя

След идването на Христа това съобщение е затворено, защото тогава започва да се организира умственото поле на човека и да се устройват неговият мозък и центровете му.

Така че, умственото поле - умът - застава като облак върху главата на човека, покрива неговото небе и не му позволява да има пряко съобщение с Небето.

Това ще стане тогава, когато той разработи своите центрове в мозъка и съгради своето умствено поле - както своя ум, така и разума си, които ще задвижат онези центрове в мозъка му, през които ще преминат космически сили, за да пробудят неговото самосъзнание и да му отворят Небето, за да влезе в свръхсъзнанието.

Но това се осъществява не на физическото поле, а в други полета, където е записано като акашиеви записи.

Ние знаем мнението на Учителя за Хималаите като един велик мистичен център, но този център не е на физическото поле, а в други полета, които са незрими за човешкото око.

Но това става не на физическото поле, защото там може да се изкачи само алпинист с кислороден апарат.

Има един закон, според който всичко онова, което е полезно за човечеството в инволюционния му период, не е годно за него в еволюционния му период.

Ще срещнете много думи като "карма"- "дихарма", като "нирвана", "будическо поле", "акашиеви записи" и още много неща, които бяха запаметени в умовете на първите приятели.

Връзките на Лулчев с Мория не са били на физическото поле, а на духовното поле.

Разбрахме се, че Школата е със свои вътрешни измерения, параметри и свое поле.

По този начин те вкараха в полето на Бялото Братство силите от Черната ложа.

38. 3_59 Теософският конгрес и търсенето на Христа

Лека-полека става от леглото и с мъка се дотътря до Учителя.

Двете имат различни силови полета и като посещаваш и двете едновременно, тези силови полета и техните окръжности се пресичат у теб.

Ти попадна на границата между тези две Школи, където се сблъскват техните силови полета.

77) На друго място бе казал, че теософите говорят за различни полета на Невидимия свят, а сами не могат да проникнат от умственото поле дори в причинния свят.

Учителят не случайно беше споменал, че теософите още не могат да се качат в причинното поле, а говорят за прераждане и други неща, заимствувани от индуските философски Школи.

Това показва недвусмислено и категорично, че тяхното познание не се доближава дори до причинното поле.

39. 3_63 Новата Голгота

Полека-лека се оттегли и си легна на кревата.

Полека-лека отидохме при извора, около нас се събраха вече приятелите и седнахме около извора.

40. 3_64 Нападения срещу Изгрева

Борис, който стоеше срещу него, като стрела се устреми, полетя и го хвана за гушата.

41. 3_68 Самозванецът

Въведе Паневритмията, а чрез нея създаваше поле на сили и аура, чрез която привличаше французите, които играеха Паневритмията малко по французки - малко по-танцувално и по-бързо.

42. 3_69 Сватбата на Големия брат

През това време Учителят си почиваше, полегнал на моето легло.

Това не бяха случайни и маловажни неща в живота на българите тогава, защото милиони умираха по бойните полета, а жертви на фронта даваха и българските войници.

43. 3_71 Последните дни на Учителя

Ние сме имали много опитности, особено при нашите екскурзии с Учителя, когато преспивахме в някои хижи в планината и онези, които лежаха на леглата до Учителя, понякога чуваха, събуждаха се и виждаха следното: Учителят е полегнал със затворени очи, но разговаря на чужд, но непонятен за нас език с някого.

Учителят лежеше в леглото и като видя голямата група Той слезе полека и седна на едно малко плетено столче.

44. 3_73 Последни разговори и откровения с Учителя

"Краските в материалния свят са слаби, а в умственото поле са силни.

Ако си отпаднал и искаш да добиеш сигурност, потопи се в едно поле от червен цвят, но да го видиш, като че е реално пред теб.

45. 3_76 Болшевиките и Всемировият Учител

Няма как, престрашава се, прекрачва през прага на вратата, полека-полека застава пред Него и виновно навежда глава.

46. 4_04 На Рила с песните на Учителя

Съборните дни за нас бяха звездният миг в живота ни, събрал песните в нас, звездният полет на душите ни чрез Паневритмията, която свирехме и играехме край езерата на Рила!

47. 4_07 Ученици - музиканти в Школата на Учителя

На гредите, които бяха в четирите кюшета, той накова по две странични полегати бичмета, за да ги опаянти.

48. 4_10 Музикалните опитности на учениците

Затова днес човек не трябва да се захваща за малките работи, които ни попречиха да запишем съвършено песните на Учителя, а трябва да се стремим към другото: важно е чрез песента да се свържеш с онова поле, от което тя иде и да привлечеш чрез нея светлите същества, които тя ни носи и аурата, която тя създава.

49. 4_12 Музикална пауза в живота на ученика

Трябваше да се спрем, да мине малко време, след като свърши песента, защото всяка една песен идва от строго специфично поле и сфера от Невидимия свят.

Затова бе необходимо да се направи малка пауза - за да можем да слезем и да преминем от едното поле в другото, откъдето идваше новата песен.

Всеки се впускаше в нещо, с което да е полезен за общия живот на планината.

50. 4_13 Фрагменти от музикалния живот на Изгрева

В този момент става пробивът при Добро поле, наоколо падат шрапнели.

Като си полегнех на леглото със забит поглед в тавана, си представях, че имам стаичка с пиано и библиотека.

51. 5_19 Войната

Земята е бойно поле.

Има едно поле, където войни всякога ще има.

52. 5_30 Мястото на Ваучер се изкупува за Изгрева

Учителят беше наредил на старите приятели да се купи цялото това поле.

Разби се онзи план на Учителя - "Изгревът" да бъде селище само на Братството, обхващащо цялото това поле от Дървенишкото шосе до линията на гара "Пионер".

Учителят препоръчваше да се купят парцели от един декар, Той имаше идея да се парцелира цялото това поле на ниви по един декар и да се разгърне селището по друг начин, така че във всеки парцел, освен за дървена къщичка, да има място и за овощна и зеленчукова градина, за да може да се правят онези опити, които Учителят даваше, а освен това, произведените продукти да ни служат за храна в онези бедни за нас години.

53. 5_33 Никакви места

Тя търсеше полезен съвет, защото искаше да си купи място и знаеше, че ако Учителят посочи даден квартал, това означава, че Той дава своето благословение.

54. 5_34 Къде е Изгревът?

На физическото поле "Изгревът" е мястото, където слънцето изгрява, където слънцето и Светлината от Словото на Учителя влизат в човешкия ум.

55. 5_39 Учителят и Духовната верига на Бялото Братство през Балканската война

На бойното поле се показва и човешкото геройство и неговата материална нищожност.

Макар и невидимо и да не присъствувам на бойното поле, обаче Духом съм там.

Моето благословение на теб и на всички ратници на бойното поле.

Приятелит е с а на бойнот о поле.

Пада т хиляд и убит и н а бойнот о поле.

струва на бойното поле.

56. 5_40 Учителят за Фердинанд и Европейската война

Идва 15 септември 1918 година и последва пробива на Добро поле на силите на Антантата.

57. 5_48 Учителят, Георги Димитров и Третият интернационал

Така те ще искат да ползуват, да вземат сили и енергии от онова поле, което вие създавате чрез братските молитви и песни.

Ще отбият една вадичка, един канал от това поле, което вие създавате, за да си поливат тяхната градина в техния двор, двора на Третия интернационал.

пеете песните Му, ще създавате духовно и силово поле, с което да храните душите си и накрая, в този салон, тоест в този партиен, клуб вие ще вършите всичко това пред лицата на техните партийни вождове, залепени по стените на клуба.

58. 5_49 Как бе открит Бивакът на Витоша

Ние полетяхме с буйната си кръв и млада плът.

Властите приеха, че чешмата която бе построена е нещо разумно и полезно за туристите.

59. 5_53 Учителят е болен

" После свали издигнатата Си в поздрав дясна ръка, легна полека и сложи умореното Си тяло на кревата.

60. 5_59 Еврейският равин в София става християнин

Еврейската религия е едно поле, което има своя охрана и свой егрегор.

Християнството е друго поле, което също има свои пазачи и егрегор.

Както човек не може да премине от една държава в друга без паспорт и без виза, така също един поданик от едно религиозно поле не може да премине в друго без съответно разрешение и без тайнството на покръстването.

Учението на Учителя е друго поле, създадено от Словото на Всемировия Учител.

61. 6_02 Кой измисли песните на Учителя

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

На тази поляна имахме приятни и полезни разговори с Учителя, а най-често пеехме песните, които Той беше ни дал.

62. 6_03 Паневритмията на Учителя и българският народ

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

След катастрофата при Добро поле, където войниците напускат фронта и тръгват към България, Фердинанд пак поискал съвета на Учителя, виждайки, че казаното от Него се е изпълнило.

63. 8_01 Песните на Учителя

А прехвърлете този извор от физическото поле в Духовния свят и оттам - в Божествения свят и тогава ще имате представа за Божествения извор, от който излизаше Живата вода, която слизаше надолу като Слово и песен и поеше душите ни.

За това бяха необходими условия на физическото поле, подходящ повод, хармонична среда, независимо от какво поле Учителят сваляше песните и каква бе целта за свалянето им.

След това изпитахме с душите си оня образ за Бога, който Учителят създаде у нас чрез песента, като вечен стремеж за възвисяване и полет на човешката душа към Небесните висоти, които обхващат цялата Вселена.

Тази формула трябва да се произнесе всред природата, на отворено, на двора, в гората, на полето, като се гледа природата.

64. 8_05 Катя Грива - певица и ученик

Беше доста заета с духовния си живот и не обичаше физическата работа, както и бита на физическото поле.

65. 8_06 Как и защо бе дадена песента Писмото

И тогава въпросът за външната организация отпада, защото тя се явява като насилие и ограничение, и законът на свободата изчезва по всички проекции на човека - духовно поле, умствено поле, чувствено поле, физическо поле.

Този отговор на Учителя на мен ми подействува повдигащо, защото ученическото съзнание не изисква външни форми, а разширение на съзнанието и светлина в това съзнание, за да може да действува за изработване на тези три свята: умствено поле със светъл ум и чисти мисли, чувствено поле с благородни и чисти чувства, волево поле, в което да има диамантена воля и да реализира на физическото поле светлите мисли и благородните чувства в правилни постъпки.

66. 8_07 Кога и как бе създадена Паневритмията

Дори когато Му правехме постеля да полегне и поспи, както ние смятаме по човешки, Учителят затваряше очи и наистина като че ли заспиваше.

67. 8_08 Откриването на извора Ръцете на Рила

Там имаше една полегнала скала, на която по идея на Учителя бяха издълбани няколко изречения, изсечени с длето от Владо Николов - руснака и от брат Борис Николов.

68. 8_10 Побоят върху Учителя през 1936 година

Ние, трите стенографки - Паша, Савка и аз - си бяхме полегнали след обяд в нашата барака, наричана "парахода".

Както сме си полегнали, изведнъж една сестра - Веса Козарева - нахлу в бараката ни и извика: "Знаете ли, че биха току-що Учителя?

Учителят пожела да си полегне на кушетката, а ние помогнахме с каквото можахме.

69. 8_13 Построяване на Изгрева

АНГЕЛ ВЪЛКОВ (1899-1986 )

Учителят не е искал на средата да има електрически ток и лампа, защото на тази поляна се играеше Паневритмията и електричеството щеше да пречи със своите силови линии и полета на онези същества, които ни посещаваха при игра на Паневритмия.

70. 9_01 Времето, което не бе дошло

АНГЕЛ ВЪЛКОВ (1899-1986 )

Посещавах братските сбирки на село, пеехме песни и полека-лека навлязох в онзи път, който трябваше рано или късно да ме заведе до Учителя.

71. 9_02 Божият огън и Силите Господни

Направи ми впечатление, че когато Той говореше, мъглата около Него започна да се разижда, като че ли някаква невидима метла я измиташе и така, лека-полека, цялата местност се проясни и накрая над нас изгря слънцето.

72. 9_04 Салоните на Бялото Братство

АНГЕЛ ВЪЛКОВ (1899-1986 )

И дойде един брат, който се заслуша и трябваше да запомни това, което разказвахме, защото сме на години, когато ще да дойде времето да вдигнем криле и да полетим като птиче ято.

Но знам, че ние сме птиче ято и след време ще полетим.

73. 9_05 Кой бе Учителят?

Пръстите на двете Си ръце ги движеше полека надолу към часовника.

След това изпитахме с душите си оня образ за Бога, който Учителят създаде у нас чрез песента, като вечен стремеж за възвисяване и полет на човешката душа към Небесните висоти, които обхващат цялата Вселена.

74. 10_04 Всемировият Учител Беинса Дуно и българите

Есента на 1914 година, на 29 септември, България влиза в Европейската война на страната на Централните сили - Германия, Австро- Унгария, Османската империя и която завършва с погром, с пробив на Добро поле на 14/15 септември 1918 год.

75. 10_05 Всемировият Учител Беинса Дуно и славянството

Защото това, което представлява Русия на физическото поле със своята големина, обширност от земя и пространство, с мощта на човешките си ресурси, с над 200 милиона славяни и се обозначава като Великая Русс и Священная Россия, е първият етап от преминаването на Словото от България.

Защото това, което представлява Великая Русс и Священная Россия на физическото поле и на земята като потенциал и сила - това представлява българският народ в Духовния свят като потенциал и сила.

Връзките на Русия и България са от памтивека - те са проявени в духовното поле, на физическото поле и се намират запазени в историческото развитие на тези две държави.

76. 10_11 Исус Христос - Глава на Великото Бяло Братство

Христовият Дух е живата Светлина на физическото поле, живата Светлина на духовното поле, т.е.

77. 10_13 Великият Учител Беинса Дуно и Космогонията на музиката Му

Материята на физическото поле е кондензирана Енергия.

По мелодията съдим за това, от кое поле и от кой свят човешкият дух я е свалил на земята, а по хармонията съдим в какво съзвучие се намира човешката душа с този свят.

При слизането му на земята, Той слиза от небесните висоти на Духа, който обитава в Хармония, в по-низшите полета чрез Мелодията.

Когато Музиката, слезнала от Небето стане Светлина на физическото поле, тя може да проникне в ума на човека и да даде полет на мисълта към по-висши полета.

Една Идея в Божествения свят е точка, в Духовния свят е кръг, а на физическото поле слиза като линия, след като кръгът се е разтворил.

78. СЪДЪРЖАНИЕ

171. Наполеон Бонапарт

178. Полезните неща

79. IV. СВИДЕТЕЛСТВАТА ГОСПОДНИ И БОЖИЕТО ОБЕЩАНИЕ

Аз работя усърдно в делото, което полека, но здраво се повдига.

80. VIII. ИЗЯВЛЕНИЕТО НА ГОСПОДНИЯ ДУХ В СЕДЕМТЯХ РАЗГОВОРА

Да ви не блазни нищо, нито да има противоречие помежду ви, да ви не сполети някое зло.

81. СЕДЕМТЯХ РАЗГОВОРА С ДУХА ГОСПОДЕН. Разговор Първий. Упътвание

Зная, че всички неща могат да се спират или карат, до известна мярка, но вън от тая граница, която Бог е положил, всичко е риск и злото може да сполети когото и да е.

82. Разговор Петий. Въздигане. Душа и Дух

Запазих те с всичките прийоми на знанието и дадох полет на ума ти да се качи и слиза до най-високите места, които человеку е простено.

83. Разговор Шестий. Пътят и Истината

Това е ужасно зло, което може да сполети едного человека.

84. ПОСЛЕСЛОВ

Да ви не блазни нищо, нито да има противоречия помежду ви, да ви не сполети някое зло.

85. 26. ЖЪТВАТА

В селото по-рано е имало кражба на снопи, тъй че сега не се позволява да се внасят снопи от полето и да се започне хармана докато всички селяни не бъдат готови с жътвата.

Не позволяват да се пренасят снопи, за да не се краде от полето.

Когато всички са готови с жътвата, тогава всички селяни в един-два дни пренасят снопите си от полето и цялото село започва в един и съши ден хармана.

86. 27. ЕКСКУРЗИЯ ДО КОДЖА-БАЛКAН

Вместо да бездействаме и да се чудим какво да правим, докато чакаме денят определен за пренасяне на снопите от полето, а това беше след 15 дни, то ние решихме да направим една голяма екскурзия до Коджа-Балкан.

87. 28. ХАРМАНЪТ

Върнахме се в Ачларе, бяха разрешили и открили сезона за пренасяне снопите от полето.

Имахме две крави, които можеха да се впрягат в диканята и да вършеят, а с други две кобили пренасяхме снопи от полето.

Смляхме житото, а то предварително се бе изпекло от слънцето на полето, цели 15 дни докато ние правим екскурзията.

88. 30. КРЪСТЮ ТЮЛЕШКОВ ЯДЕ ДЖАНКИ

Дойде време за обед и изпратихме Кръстю Тюлешков да отиде в селото, за да вземе храната и да я донесе на полето.

89. 35. ПИСМО ОТ ЖЕЧО ВЪЛКОВ, С.АЧЛАРЕ ДО БОРИС НИКОЛОВ - СОФИЯ

Изморен от физически труд: на полето оран, в село дребни работи около добитъка, вкъщи кое где паднало там останало.

А да идвам от време на време да помагам в стопанството, и тогава може би ще бъда полезен на селяните си - като дойда като гост от далеко.

Направило ми е сензация, че ония поети, които най-много възпяват: поле, волове, говеда и въобще селския живот, то те живеят далек, далек от него, всред шумните и многолюдни градове.

90. 48. КAК СЕ ПОСТРОИ ИЗГРЕВА. ПАЛАТКАТА НА БЕРТОЛИ

Цялата местност бе голо поле.

91. 53. ПРИЕМНАТА НА УЧИТЕЛЯ И СЪБОРА ПРЕЗ 1926 ГОДИНА

Обикновено сутрин, след като Учителят излизаше от града и идваше на Изгрева, след като мине общата молитва, гимнастиката, разговорите и закуската, Учителят отиде и си полегне на леглото.

92. 55. ЧЕШМАТА И ИЗВОРЪТ НА ДИАНА БАД

Лятно време, когато е горещо братята и сестрите, които ще правят упражнение с водата ще си облекат зимна дреха - балтон и ще си вземат две стомнички около 1-2 литра и с тях всякой един полека, лека спокойно ще слезе до чешмичката, ще си налее стомничките с вода.

93. 70. КЪЩИЧКАТА НА СТОЯНКА ИЛИЕВА

Ако трима души застанат пред нея и духнат, ще я отвеят в полето.

94. 72. ПОСТЪТ В ШКОЛАТА

По този начин постът има три проекции: на физическото поле, в духовния свят и в Божествения свят.

95. 83. КАК СЕ ОТПЕЧАТВАХА БЕСЕДИТЕ?

Много добър брат, идеен човек, полезен за общото дело на Бялото братство.

96. 96. ПЕНТАГРАМАТА

Даде един наполеон в замяна на туй, което е получил от Учителя.

97. 105. ПЪРВАТА СКАЗКА НА УЧИТЕЛЯ

Всички тези групи Учителят ги посещава, поставя ги във връзка едни с други, обединява ги и полека лека започва да се оформя Братството в България.

98. 116.ЧАСТНАТА УЧЕНИЧКА

Но като се запознава с Учителя Той лека полека й дава импулс за живот, осмисля й живота и тя се възстановява.

99. 118. ЖИВОТ В ПЛАНИНИТЕ

Аз споделях всичко с нея и нашия път мина при една голяма хармония и разбирателство, творческа и полезна работа.

100. 123. МУЗИКАТА КАТО ПЕДАГОГИЧЕН МЕТОД

Можеше с една песен да издигне състоянието на всички в салона на едно друго по-високо поле.

101. 124. ПЕСЕНТА „СЪРДЕЧНИЯТ ЗОВ

Края на месец август Фердинанд е в Германия, а през това време Антантата приготвя мощен удар в района на Добро поле.

Това поле представлява коридор, който на юг отвежда в Солунската равнина, но едновременно е и врата, през която на север минава пътя за излизане в долината на река Вардар.

На 15 септември френските полкове атакуват Добро поле, а на 15 и 16 септември българските позиции са разкъсани и е осъществен пробива на фронта от войските на Антантата.

Свири Учителят неговата мелодия, която той е написал там в палатката на Добро поле и изведнъж си припомня, че по същия начин е звучала в ума му тогава, когато той трябваше да я запише.

102. 139. РИЦАРЯТ

Зиме, лято, на полето или на планината в мен има винаги затъкнат нож.

103. 146. СЛАВИ КАМБУРОВ-СПИРИТИСТ И ХВЪРЧАЩИТЕ ПТИЦИ

Занесли съобщението, започнали да четат всички на глас „Отче наш" и полека, лека се освободили.

104. 163. ПОДПАЛВАЧИТЕ

Събират се, въоръжават се със сопи и тенекии с газ и обграждат Изгрева да го запалят, като ще се присламчват към всяка барака и ще полеят газта по дървените стени на бараките и след това в уречен час да ги запалят.

105. 168. РАЗХОДКА ВЪВ ВЪЗДУХА

На физическото поле или в друго поле, да кажем в духовното поле?

А сега вие ще кажете в какво поле се е разхождал Учителя".

Вашият случай е верен, защото е в друго поле.

106. 171. НАПОЛЕОН БОНАПАРТ

171. НАПОЛЕОН БОНАПАРТ

Така той беше сложил Наполеон Бонапарт в графата на Злите гении.

Един ден на Изгрева Учителят го среща и го пита: „Ти как мислиш и какво мислиш за Наполеон?

" Николай изправил глава: „Учителю, за мен Наполеон е най-големия престъпник на човечеството".

Наполеон не е престъпник и не е гений на Злото.

Наполеон е ученик на Бялото Братство и той бе изпратен в Европа за следните три задачи.

А той не знаеше, че Наполеон и Николай горе в невидимия свят са от една йерархия и не могат да се подчиняват взаимно.

107. 178. ПОЛЕЗНИТЕ НЕЩА

178. ПОЛЕЗНИТЕ НЕЩА

108. 183. ГАРГИТЕ И РАЗРУШИТЕЛИТЕ НА ИЗГРЕВА

Учителят също гледа това и казва: „Всеки, който посегне на Изгрева ще изгори като тези гарги и ще го сполети същата участ".

109. 201. УЧИТЕЛЯТ СЕ ЗАВРЪЩА НА ИЗГРЕВА

И така последната нощ, след като полежа известно време, премести се на столчето, после пак стана и изведнъж се изправи сред стаята, изправи се срещу мен, изтърси от себе си болестта, величествен като пророк, вдигна ръка и каза: „Едно е важно.

110. 202. ПОСЛЕДНИ ДНИ

Ту полягваше, ту ставаше, ту се разхождаше из стаята, ту пак полегне, ту пак седне.

И така в туй състояние, в което бе Учителят беше доста отпаднал и като легне така на кушетката, полежи малко, после постане, закашля се и изкара няколко храчки.

След туй пак дойде тази слабост, пак полегна на кушетката.

111. 12. ЦВЕТЯТА

„Димитрий, дай лейката да полеем цветята." И в два часа през нощта Учителят и брата поливат цветята.

112. 23. БОЖИЯТА РЪКА

Никакво жилище, едно открито поле.

113. 31. СЕАНСЪТ

Не знаем какво да правим." Учителят препоръчва: „Турете жената в средата между вас, коленичете всички и четете бавно, полека молитвата „Отче наш".

114. 32. МАЛКИТЕ СЛУЧАИ НА ЕДНО ПРОРОЧЕСТВО

Три дни ги събираме по полето.

115. 99. ДУХЪТ НА ПТИЦИТЕ И ДУХЪТ НА ЖИВОТНИТЕ

Друг път през пролетта си полегнал така под едно дърво и слуша глас: „От това дърво ще излезе един гущер, който иска да си почине на ръката ти.

116. 104. УЧЕНИЦИТЕ В КЛАСА

Значи натиска на злото е полезен и необходим.

117. 110. БРАТ БОЯН СЕ УЧИ НА ТЪРПЕНИЕ

Ако вършите това, неизбежно ще ви сполетят нещастия, защото откъсвате връзката между всички същества и отреждате себе си на блуждаеща звезда, която трябва да угасне.

118. 121. БОЛНАТА СЕСТРА НА КОН

Положиха я да полегне, пристига в София и известно време боледува.

119. 124. КОЙ РЪКОВОДИ СВЕТА

Той беше малко кибритлия и обичаше полемиката, споровете, борбата.

120. 129. ЛАТВИЙСКИТЕ ПАКЕТИ

По-късно Учителят обясни случилото се, когато стана Втората световна война и немците нахлуха в Русия: „Това ги сполетя, защото върнаха пакетите на Бялото Братство".

121. СЪДЪРЖАНИЕ ТОМ III

11. Да полееш един камък -145

24. С какъв полезен труд се е занимавал господин Дънов?

122. 20. БОЯН БОЕВ (17.Х. 1883,гр. Бургас - 21.07.1963,18.35 мин, в София)

След малко полека лека пристъпила една костенурка и оставила едно парче хляб пред входа на пещерата.

123. 21. СТРАШНОТО ЕЗЕРО Е НАИСТИНА СТРАШНО И ОПАСНО

Сестра Мария го подкрепяше под ръка, аз носех раниците и така полека-лека стигнахме до Страшното езеро.

Голяма беда ни сполетя.

Беше се стъмнило и само по интуиция намерихме пътеката и се затирихме ле-ка-полека до хижата благополучно.

124. 48. ПОСЛЕДНОТО ЗАВЕЩАНИЕ

Милиони тела загинаха по бойните полета.

125. 65. ХУДОЖНИКЪТ, КОЙТО НАРИСУВА РЪЦЕТЕ НА УЧИТЕЛЯ - ГЕРАСИМОВ

Графита полепна по дланите Му и след това Учителят последователно сложи двете си длани на ръцете на два отделни листа хартия.

126. 86. ИСПАНСКАТА БОЛЕСТ

Особено протече тежко през есента, когато България загуби войната и пробивът на Добро Поле бе направен в края на лятото на 14.

По бойните полета загинаха Много войници, хиляди останаха сакати и инвалиди.

127. 92. МЪГЛАТА

Получила одобрението на Учителя, тръгнала пеша и полека, полека се изкачвала по пътеките на Витоша.

Тогава по пътечката полека-полека тя слезнала обратно от планината и след няколко часа пристигнала на Изгрева.

128. 96. АРХИВЪТ НА САВКА КЕРЕМИДЧИЕВА

Отначало с часове се измъчвах, но по едно време се ядосах и казах: „Савке, веднага да дойдеш и да си разчетеш стенограмата." След малко аз дочух нейният шепот до ушите си и така полека-лека тръгна разчитането на стенограмата.

129. 3. ЕДНА ЗИМНА ЕКСКУРЗИЯ ДО СКАЛАТА НАД ЦАРСКА БИСТРИЦА

Повече те не се срещнаха на физическото поле.

130. 6. ИЗКАЧВАНЕ НА ВРЪХ МУСАЛА

Лека полека веригата се движи, минаваме от езеро до езеро и като се дойде до голямото, дълбокото езеро обикновено се даваше една почивка край него.

131. 9. ИЗГЛЕДИ ОТ ВРЪХ МУСАЛА КЪМ МАРИЧИНИТЕ ЕЗЕРА

Хората я търсят на физическото поле.

132. 10. СЕДЕМТЕ ЕЗЕРА И МУСАЛА

Но стъпката се позагубила, хлъзна се и полетя през преспата и щеше да връхлети направо в езерото.

133. 11. ДА ПОЛЕЕШ ЕДИН КАМЪК

11. ДА ПОЛЕЕШ ЕДИН КАМЪК

Всеки един от нас да полее 10 пъти един камък, който си избере.

Всеки един от нас да си избере хубав камък, който да му хареса и да отиде и да гребе вода от езерото с някакъв съд и да отиде и с водата да полее избрания камък.

Един брат - Пеню Ганев, който беше силен селянин як и на възраст само за подвизи, то той решава да носи вода от Маричините езера и да си полее един камък на връх Мусала.

И като се опретва той 10 пъти да отиде до Маричините езера, да вземе вода и да се качи отново на Мусала та да си полее камъка, който си е избрал.

134. 16. ЕКСКУРЗИИ ДО ВИТОША И ОТКРИВАНЕ НА БИВАКА „ЕЛ ШАДАЙ

От там се вижда Балкана, вижда се Рила, оттам се вижда пространството на Софийското поле.

135. 17. ЕКСКУРЗИЯ ДО ЧЕРНИ ВРЪХ

Полека лека подобрихме екипа си - дрехи, пелерини срещу дъжд, удобни обувки.

136. 20. ЕКСКУРЗИЯ ДО 7-ТЕ РИЛСКИ ЕЗЕРА ПРЕЗ 1942 г.

Спомнях си, как селяните разказват, че градушката пада върху полето и бие всичко наред и бие до бразда.

137. 22. БУДНО СЪЗНАНИЕ

На където искаш можеш да полетиш и да направиш посещение към необятната шир над тебе и около тебе.

А ето до мен една сестра е полегнала, тревожи се за лични грижи, които носи от София и не може да заспи.

На два метра до нас Учителят също е полегнал на дясната си страна, завил се е с перелината и спи покрай огъня.

138. 26. ПЪРВОТО ЕЗЕРО „МАХАРЗИ

След това всеки вдигне по един клек или някой сух клон и полека, лека се изкачи до 2-рото езеро и се натрупва една голяма камара от сухи дърва необходима както за кухнята, така и за нашите вечерни огньове.

139. 30. ОТКРИВАНЕТО НА ИЗВОРА „РЪЦЕТЕ, КОИТО ДАВАТ

Отдолу, с полегати букви и с друг правопис, окултен правопис Учителят начерта на един лист хартия как трябва да се изсекат тези цифри.

140. 37. ПЪТЕКАТА СЪС 122 СТЪПАЛА

Какви кътчета показваха и извеждаха тези стъпала може да види само онзи, който внимателно и полекичка е излизал по тях и е съзерцавал всяко цветенце, всеки камък, всеки клек докато излезе горе на просторната поляна на самото било.

141. 38 . МОЛИТВЕНИЯТ ВРЪХ

Пристъпваме полека-лека един след друг по тясната пътека и излизаме на Молитвения връх.

142. 39. РОСНИТЕ КАПКИ

По пелерината на Учителя също са се накацали и полепнали капчици роса.

143. 12. КАК СЕ ИЗДАДЕ КНИГАТА „УЧИТЕЛЯТ НА ФРЕНСКИ ЕЗИК В ПАРИЖ

Книгата полетя към главата ми, аз останах спокоен и тя ме удари по лицето и падна на земята.

144. 18. СЪДБАТА НА ЕДИН ПРОТОКОЛ И СЪДБАТА НА БРАТСТВОТО

79 1/2 златни наполеона 78 1/2 златни турски лири 5 броя златни рубли, всяка от по 5 рубли 3 броя златни рубли всяка от по 15 рубли

На Мария Андреева е върнато: 1 английска лира и 1 наполеон.

145. 21. ЗАЕМ НА СВОБОДАТА

Ето така полека, полека сумата оставена от Учителя се топеше и то чрез ръцете на онези, които се смятаха за ученици на Учителя.

146. 24. С КАКЪВ ПОЛЕЗЕН ТРУД СЕ Е ЗАНИМАВАЛ Г-Н ДЪНОВ?[/

24. С КАКЪВ ПОЛЕЗЕН ТРУД СЕ Е ЗАНИМАВАЛ Г-Н ДЪНОВ?

По време на процеса прокурорът Руменов ме запита: „С какъв полезен труд се е занимавал г-н Дънов, за да заслужава прехраната си?

А Вие ще ме питате с какъв полезен труд се е занимавал г-н Дънов.

А Вие ме питате с какъв полезен труд се е занимавал г-н Дънов.

И Вие ме питате с какъв полезен труд се е занимавал.

147. 28. ТЕРМОС С ГОРЕЩА ВОДА ОТ СЛЕЗНАЛИЯТ АНГЕЛ

Поемах течности и полека лека се стабилизирах.

148. 31. ОГНИЩЕТО НА ПЕЧКАТА И ТОПЛАТА ПИТА

Да, това бе живата пита и живият хляб, който ме оживи и ми даде възможност полека лека да се възстановя.

149. 33. НЕБЕТО НАД НАС ВИНАГИ Е СВОБОДНО

По едно време по невнимание се отплеснах отгоре и полетях надолу.

150. 45. ЗАНАЯТЪТ ПОЛУЧЕН ОТ ЗАТВОРА

Видя ли, че с труда си човек е полезен първо на себе си, на околните, на обществото и на държавата, в която живее." Онзи продължава да се усмихва все по-широко.

151. ОКОВАНИЯТ АНГЕЛ ГОВОРИ Част трета 62. МИСЛИ ЗА УЧЕНИКА ОТ ОКОВАНИЯ АНГЕЛ

А прокурорът на два пъти ме запита: „С какъв полезен труд се е занимавал Петър Дънов?

Те полегнаха на Братството, те искат да оковат Духът във вериги.

152. ВСЕМИРОВИЯТ УЧИТЕЛ ШКОЛАТА НА БЯЛОТО БРАТСТВО И НОВАТА ЕПОХА НОВАТА ЕПОХА летопис - ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ I. УЧИТЕЛЯТ

Не търсете Христа на физическото поле.

153. II. УЧИТЕЛЯТ ЗА БОЖЕСТВЕНОТО УЧЕНИЕ

Това противодействие е необходимо, то е полезно за нашето укрепване.

154. VI. БЪЛГАРИЯ И УЧИТЕЛЯТ

Но ако той не познае времето, когато Бог го е посетил и не вземе отношение към Него, големи нещастия ще го сполетят.

155. XI. ПРОРОЧЕСТВО НА ЮДИНОТО ПОСЛАНИЕ

Човешката душа днес е поле, арена и върху тази арена работят лошите и светлите духове.

156. XVI. МИСИЯТА НА СЛАВЯНСТВОТО ПО СЛОВО НА УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ - БЕИНСА ДУНО

За да се развият силите заложени у Славяните, изисква се една мощна, духовна среда, която да ги видоизмени и приспособи за общополезна работа.

Напротив, то ще бъде полето, дето ще се проявят техните положителни качества.

Тя е творческото поле на тези нови форми.

157. 5. ШКОЛА ИЛИ АКАДЕМИЯ

Всеки ученик, който иска да бъде полезен за човечеството, за божественото дело, трябва да проучи материала, който се съдържа в тези беседи и лекции.

158. 14. СЪС СЛОВО И МУЗИКА ОТ УЧИТЕЛЯ ПО ЗЕМЯТА БЪЛГАРСКА

Дадено чрез Учителя Дънов, 8 октомври 1898 г.

73 „Всеки гражданин е длъжен да се занимава с общественополезен труд и да работи според своите сили и способности".

159. 01.ПРИЗВАНИЕ КЪМ НАРОДА МИ - БЪЛГАРСКИ СИНОВЕ НА СЕМЕЙСТВОТО СЛАВЯНСКО

Днес адската злоба се отстранява, ходът на работите взема друг вид, адските сили отстъпват в първите сили на бойното поле, нарушителите на Божия мир ще бъдат наказани на всякъде и правдата Му ще се възстанови на земята.

160. 03.ОБЯСНИТЕЛНИ БЕЛЕЖКИ КЪМ ПРИЗВАНИЕТО

Брегалница е река в Македония, протича в Щипското поле и се влива във Вардар под Градско.

При княз Борис долното поле е било във владение на българите.

161. 09.ЕЛИ-БОГ,ЕЛОХИМ,ЕЛОХИЛ

А на този пояс започва менталното (умствено) поле, заемащо пространство 300 км над земята.

Вдъхни ми Любов и ме озари с Твоята Правда, да мога да успявам в живота си и да бъда полезен за себе си, за ближните си, за окръжающите ме, за обществото, за Славянството и за цялото човечество.

162. І.2.ПОСЛЕДНАТА ПАНЕВРИТМИЯ С УЧИТЕЛЯ, НА ВРЪХ МУСАЛА - 22.VII.1940 ГОДИНА

Разбира се, подобни мисли ме сполетяха и впоследствие.

Той познаваше характера на своята работа и знаеше до каква степен ние можехме да бъдем полезни, или даже неподходящи за даден случай.

УЧИТЕЛЯТ повече не отговори, загледа се през прозореца и полегна наново на кревата.

163. І.3. МИНАЛО, НАСТОЯЩЕ, БЪДЕЩЕ

Слънцето и то ни поглеждаше през облачните пролуки, пихме от лаксативната вода на изворчето и сега трябва да слезнем долу, и да бъдем полезни на онези, които изживяват смутни дни в големия град.

164. І.4. УЧЕНИКЪТ АВЕРУНИ

Най - сетне допуснах, че лицето е напуснало физическото поле и вече обитава невидимия свят.

тя няма база на физическото поле, но продължава и в другите по-висши сфери на битието.

Именно Аверуни е един от учениците, слязъл от „горе", за да бъде тук полезен на УЧИТЕЛЯ и да работи с Него.

На физическото поле тя е непозната, но „горе" - отлично позната.

Не всякога може да има на физическото поле такова съвпадение - УЧИТЕЛ и ученик да бъдат едновременно в една страна.

А когато Той диктуваше мъдростта на вековете, когато разказваше за повсеместната връзка между душите във всемира - Любовта, когато говореше за езика на Великата природа, изявен в отношения между най-малките същества - тревички и бубулечици, поетичният полет на мисълта Му бе одухотворен, така както са одухотворени взаимните връзки между съществата от висшите ангелски йерархии.

165. І.11. ВИЕ УЧИТЕЛИТЕ...

Методите на възпитанието и самовъзпитанието бе път, през който ден след ден, децата добиват добродетели, етични отношения, оформен мироглед, познания за живота, за да бъдат полезни на себе си и на обществото.

Така, че ако на физическото поле не се възприема новото учение, работата продължава в невидимия свят.

166. І.13. ТРИТЕ ИЗПИТА

Повика ме и направо предлага - да замина при сина му да следвам наука по свой избор, да окръгля образованието си и да бъда полезен и на себе си, и на обществото.

- Ето - продължи УЧИТЕЛЯТ - ти ще следващ в Париж и ще станеш един добър концерт-майстор, а дали ще бъдеш полезен на обществото, което организира Михаил Иванов е въпрос, чието решение не зависи нито от тебе, нито от добрите приятели.

167. І.17. В ТЯХНАТА АУРА - ШВЕЙЦАРИЯ

Както виждате, тук природата е щедра и на физическото поле, и в духовното.

168. І.19. БЯЛАТА СМЪРТ

Ще имате предвид, че на физическото поле могат да се изработят по-лесно и по-бърже телата, с които ще трябва да се продължи съзнателния живот отвъд.

169. ІІ.В НЕГОВАТА АУРА 22. СПИТЕ ЛИ... СЪНУВАТЕ ЛИ?

Отлитането може да бъде наблизо - около тялото, в стаята и околността, а може да бъде и в по-високи полета, тогава престояването отвъд става школа.

170. ІІ.27. БЕЛЕЖИТИ ПРЕРАЖДАНИЯ

Често са необходими повече прераждания, докато враждуващите се срещнат на физическото поле и взаимно се опростят.

Случва се, единият да е на физическото поле, а другият в отвъдния свят, и обратното. Разминаване.

Най-сетне срещата на физическото поле е осъществена.

Толстой пропусна срещата с УЧИТЕЛЯ на физическото поле, която щеше да му разкрие тайните на възкресението - една от любимите му теми.

Разкритото прераждане не винаги е полезно.

Такива разкази обикновено УЧИТЕЛЯТ изнасяше, след като даден ученик напусне физическото поле.

Паметниците представляват фокус на мислите на всички, които се вглеждат в тях, а когато има отрицателни чувства, моделът преживява поредица от страдания и ограничения, които му пречат, независимо от това, дали той е на физическото поле, или си е заминал.

171. ІІ.30. ЗЛАТИСТИЯТ КОТАРАК

В поредица от начални беседи и лекции, а така също и по време на някои от съборите, много часове са посветени на ред правила и упътвания, необходими за хармония и ред, за добра и полезна работа.

172. ІІ.31. БИБЛИЯТА

На физическото поле от триизмерен характер, геометрията е убедителна.

Слизам, но в мен нараства доволство и искрица от надежда, че ще мога да бъда полезен, ще мога да извърша една, макар и малка, задача.

173. ІІ.33. ЛУНАТА

Над Софийското поле премина лятна дъждовна буря.

174. 34. ЛУНЕН ХИМН

Той следеше не само изпълнението на пианистката на физическото поле.

175. ІІ.36. ИЗГРЕВЪТ ПЕЕ И СВИРИ

Когато стъпките ви преминат боровата гора и навлезете в акустичното поле около полянката и салона, ухото ви ще долови или пеещи гласове, или бурните акорди на пианото, или красивата и звучна линия на цигулка, или топлите тонове на нечия флейта, а можете да чуете дълбоките и ниски струни на чело или контрабас.

176. ІІ.37. УЧИТЕЛЯТ КАТО ЦИГУЛАР

Това регистрирахме с нотното писмо, като оригинални мотиви, за първи път изпълнявани на физическото поле.

Дръзкото и шумно изпълнение Той наричаше - бурен разговор на физическото поле.

177. ІІ.38. ЕДНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА ТЕОСОФИТЕ

УЧИТЕЛЯТ с внимание изслушва поднесената покана за работа в полето на теософията, пожелава успех на теософската ложа и отказва да стане сътрудник.

178. ІІ.40. УЧИТЕЛЯТ КАТО ПРЕПОДАВАТЕЛ В СЕЛО ХОТАНЦА, РУСЕНСКО

Няма училищен двор, но пък има голямо поле, с китна дъбова гора.

Това той най-често е правел, когато повеждал децата навън по полето и из близката дъбова гора.

179. ІІІ.ПОД НЕБЕСНАТА ДЪГА НА СЛОВОТО 43. СРЕДНОЩЕН ПОСЕТИТЕЛ НА УЧИТЕЛЯ

После Учителят вдигна отново ръка за поздрав, вероятно се сбогува с посетителя и отново си полегна, и се зави със завивката.

180. ІІІ.44. ГАРАНЦИЯ

Каква беда ме сполетя." Този приятел оплакваше с висок глас бедата си.

181. ІІІ.47. ЗАСПАЛИТЕ ЧАСОВОИ И ЗАПАЗЕНИТЕ ГЛАВИ

Накрая полегнахме, задрямахме и сме заспали.

182. ІІІ.57. КОНЯТ И НИКОЛА ГРЪБЛЕВ

Но после, в луд бяг се насочил към изхода, часовоят навреме вдигнал бариерата и конят полетял по пътя.

183. ІІІ.65. ТРИТЕ ТРЪНА В ПЛЪТТА МИ

Така аз веднъж тръгнах разкрачен към Изгрева и полека - полека стигнах до Учителя.

184. ІІІ.79. КОГА ЗАПОЧВАТ СТРАДАНИЯТА?

„Брат, отивам аз при Учителя, а това е една година преди да си замине, за да Му се оплача, че ме сполетя една беда.

Разказвам Му и за други беди, които ме сполетяха, а Той ме слуша ли, слуша.

185. ІІІ.82. СКРИЖАЛИТЕ НА ДУХА

„Плачът е признак на прякото въздействие на Живото Слово, а обилните сълзи са необходими да смекчат и разширят съзнанието му и да се полеят посетите семена от Живото Слово.

186. ІІІ.85. АУДИТОРИЯТА НА УЧИТЕЛЯ

А вие, учениците от физическото поле в салона бяхте повдигнати в една по-висша сфера на съзнанието си, откъдето още не можете да правите превод и да свалите в ума си онова, което съм изнесъл като мисли, идеи, закони и принципи.

187. ІІІ.97. НА ПЪТ ЗА ГОЛГОТА

Помогнахме на Учителя да слезне и Той пожела да полегне на леглото.

188. ІІІ.119. ПАНЕВРИТМИЯТА

Целта на настоящото изложение, или студия върху някои музикални проблеми на Паневритмията, е да разкажем за нашия опит с тази материя от времето на УЧИТЕЛЯ и да бъдем полезни на приятелите ни музиканти при изпълнението й на „ЖИВО" и при магнетофонни записи.

Паневритмията е освободена от напластената астрална материя, полепнала по известните салонни валсове.

189. 3.06. Обещаното заминаване

Той казваше: „Никого не викам, никого не гоня, да заповядат всички онези, които имат нужда и Аз, с каквото мога, да им бъда полезен." Така в тази аудитория идваше един офицер със съпругата си, който в своята си дейност във войската, в химическата лаборатория, станало авария, избухване, след което той ослепял.

190. 3.08. Болните сливици

„Довиждане Учителю, благодарим" и тръгнахме полека, полека по шосето за града.

191. 3.32. Ангели ходят по Земята

И при едно такова посещение питам Учителя: „Моля Ви се, Учителю, извинете, ще ви питам какъв хляб Вие препоръчвате, че е най-добър и най-полезен?

192. 3.34. Нестор от село Тресонче идва в България

Ние сме 7-села - Галичник, Лазара-поле, Тресонче, Селце, Росоки, Гари и Сушица.

193. 4.17. Кредитори и творчество

ИЛИЯ УЗУНОВ

Това ще бъде пътят на твоето освобождение и този път може да бъде полезен за другите, които вървят след теб.

194. 4.18. Кредитори и умът на човека

ИЛИЯ УЗУНОВ

Това означава да има последователност в онази верига, която свързва идеята, която я прокарва като мисъл в ума ти, която се организира в самият тебе и която трябва да се организира на физическото поле.

А да я реализираш на физическото поле, трябва да работиш добре и да боравиш изкусно с онази спирачка, за която говореше Учителят.

195. 5.02. Небрежност

" Обръща се към Цеко: „Цеко, донеси една бъчонка вода, за да ги полеем!

196. 5.12. Изгревът и Духът на Словото

" Значи ми показа, че Изгревът не е на физическото поле, а е в Слънцето.

На физическото поле слънцето е символ на живота на цялата природа.

На духовното поле слънцето е символ на Духът Божий.

197. 5.13. Бурята и мътната вода

„И полека - лека тази буря страшна намаля, намаля, намаля.

Особено Учителят наблегна на думите "полека -лека".

А Учителят каза: „Лека, полека!

198. 5.14. Лепта за Господа

Така натоварихме багажа в две големи каруци и полека, полека воловете докараха багажа в нашата къща.

199. 5.17. Истинският паметник

Брат Ради се връща и полека, полека се запътва към Салона, влиза вътре и сяда на един стол.

200. 5.22. Как да се играе Паневритмията

Някои се опитваха тогава да изтеглят и да изправят ръката напред, като че ли е стрела в полет.

201. 5.30. Звездински

Аз, като изпълня тази задача на партията, ще убия толкова хора." Поглежда отново към небето и след това отсича: „Аз това няма да направя." Захвърля куфара с адската машина в полето и се връща у дома си.

202. 5.33. Ганка Парлапанова

Като се зазорило, постепенно, лека - полека картината избледняла и накрая изчезнала.

203. 5.34. Кучето

Повдига с тоягата покривката на леглото, полека се навежда, за да види колко е голямо кучето и какво да види - Катя Грива под леглото.

204. 5.42. На разпятие заради Христа

Развързах ги и те полетяха." А те казали: „Това са двете сестри, дето невинни лежат в затвора при престъпниците".

205. 6. ЧОВЕКЪТ ПО ПЪТЯ НА КОСМИЧЕСКАТА СПИРАЛА1. ДЕТСКИ ГОДИНИ

Накратко ще се спра на личния живот на кармическия полет, чрез който тук идва душата на човека на земята.

206. 6.03. МАНАСТИРСКАТА КИЛИЯ

Нейното съдържание се свеждаше към едно безполезно суеверие.

207. 6.07. ПЪРВИТЕ ИДЕЙНИ НАСОКИ

Действително за Учителя учениците, които Го заобикаляха, представляваха опитни полета, върху които Той непрестанно посаждаше новите идейни семена, бавно, но сигурно ги култивираше, докато израснат, цъфнат и дадат зрели плодове.

208. 6.08. КОТВАТА

Тя е поставена в триъгълника, което означава, че човек трябва да работи с личността в три полета: а/ На физическото поле с действията си; б/ На чувственото поле с чувствата си и в/ На умственото поле - с мисълта.

Замислен, полегнах леко на тревата, с очи към тревата.

Те с дълбок интерес следяха оригиналните му схващания, които бяха далеч от сухата схоластична мисъл, от плоската площадна полемика, от ограниченото научно разглеждане.

209. 6.09. Учителят и четирите категории съзнания

На това място в нашето изложение ще изтъкнем главните ключове, чрез които ще разгадаем отчасти великите дела на Учителя, който в едно малко опитно поле, в един магичен миниатюр, държи в Своите мощни ръце душите на народите и съзнанието на човечеството като най-голяма колективна единица в нашата планета.

210. 6.10. Младежките събори

Когато тези енергии се центрират, то става в едно по-високо поле чрез висшия кръг.

211. 6.11. Елипсата около котвата

Действително опитното поле на Учителя, обществото, общочовешкия миниатюр не трябваше да бъде смущаван от вълните на външния свят, който беше потопен в религиозни догми и суеверия, в областта на научните хипотези и теории и най-сетне - в тинята на обществените предразсъдъци.

Учителят беше крайно изискан в своите преценки относно ролите, които имаха да играят различните индивидуалности в Неговото опитно поле.

212. 6.13. Двата разностранни триъгълници

Тези три области представляват поле на дейности: на духовенството, учените и политиците.

Тези два триъгълника, които имаха тесни допирни точки - ще очертаят трите етапа на онова велико посвещение, през което ще мине индивидът, обществото, народът, в който е слязъл Учителят като опитно поле и най-сетне човечеството, от което ще се роди новата раса.

Тези актьори трябва да имат онова високо съзнание, че в момента представляват опитното поле, където работи Великият Мъдрец и тази енергия, която ще концентрира в тях, ще се разпростре върху цялата верига души - подобно съгласуваността на скачените съдове.

Един като падне на бойното поле, друг го замества.

213. 6.15. Космичната вълна на любовта

Полето, в което се развиваше активната духовна деятелност, беше центрирана около Георги Марков, Магдалена Попова, Любомир Лулчев и мен.

Това пречистване наистина ми упражни огромно влияние, аз започнах да виждам всички болезнени състояния на хората и в тяхното присъствие бях в състояние да определям диагнозите им, да предвиждам заминаванията на много хора, да чувствам електромагнитните полета на различните съзнания.

214. 6.16. Звездният свят

Тук само ще отбележа, че зодиакът за Учителя беше нещо живо, той представляваше полето, където се пишеха страниците не само на човешката история, но страниците на цялото Битие.

215. 6.19. Край на първото действие

И за в бъдеще ще дадат своите отражения в епохата на новата култура, която Учителят чертаеше в своя малък общочовешки миниатюр, около себе си, или опитното поле, върху което изграждаше Своя нов мироглед на човечеството.

216. 6.23. Бялата раса и трансформациите на съзнанието

В полето на науката е задържала знанието за достойните и знатни аристократи.

217. 6.24. Пред прага на мъдростта

В тази малка лаборатория Учителят правеше своите опити, където моята роля се изразяваше именно в това, да служа като опитно поле при тези процеси.

218. 6.30. Пътят на истината - великото посвещение

Той представляваше една хармонично развита личност, която имаше три главни характерни белези: една широта, която според Учителя дава стабилност на характера, на второ място - дълбочина, която дава активност и предприемчивост и най-сетне - моралната височина на главата, която дава стремеж и полет на човешкия дух.

Действията на Учителя върху нейното съзнание, в което трябваше да избликнат нови идеи, нови схващания, които, пренасяйки се на по-голямо поле специално в съзнанието на българския народ, трябваше да упражнят едно велико въздействие, което като резултат да донесе едно духовно обновление, културно издигане и морален възход.

219. 6.32. Синът на Учителя

Третата идейна група, която започна да функционира около Учителя, създаде едно друго силово поле - изпъкна третият духовен образ на Учителя, образът на Великия реформатор, който ще раздвижи не само колелото на българската история, но и колелото на световната история.

Такъв велик полет имаше духът ми, такава неизказана красота ме заобикаляше, че и четката на най-гениалния художник не можеше да изрази една милионна част от нея.

220. 6.34. Астрокосмична синтеза

В тези космични полети постепенно те ще дойдат в контакт с жителите на другите планети и слънчеви системи, и по този начин съвременната наука ще мине на едно по-високо стъпало в Космичната стълба на реалността.

221. 6.36. АНАРХИЗМЪТ И НОВОТО УЧЕНИЕ

Но като идеология, като един полет и възторг на моята младежка душа, отначало, той упражни много силно влияние върху мене и затова аз изнесох този реферат.

Ние се стремим тези принципи не само да ги вярваме, но и да ги преживеем и проявим между обществото, и се приготовляваме по този начин да бъдем полезни на цялото човечество.

222. 6.38. Следването ми в чужбина

Исках да работя в общественото поле и да посветя усилията си за прогреса на човечеството.

223. 6.39. Равносметката

Според Учителя под понятието "кондензиране" се разбира слизане от едно поле по-високо към друго, по-ниско, или изразено на философски език значи - слизане и пречупване на Божествената енергия в световете на отраженията.

224. 6.41. Външният кръг на школата

Старата епоха се развиваше под знака на геоцентричния мироглед и съзнание, което търсеше причинната връзка на нещата и явленията, изключително в полето на нашата малка планета.

225. 6.47. РЕНЕ ГЕНОН

Учителят бе казал, че Агарта не е на физическото поле и не е на земята, а в едно друго, по-висше поле.

226. 6.51. ЦАР БОРИС И УЧИТЕЛЯТ

Учителят погледнал снимката и казал: „Рекох, той ще бъде полезен за народа си!

Е, от Испания той също може да бъде полезен за народа си.

227. 6.55. ТАЙНАТА НА 20 ГЛАВА ОТ ОТКРОВЕНИЕТО НА ЙОАНА

По-късно принц Кирил тази идея я прехвърля на другите и тя полека -лека започва да работи и идва до Багрянов.

228. 6.56. ВАЖНИ МОМЕНТИ В СЕЛО МЪРЧАЕВО

Боян Боев беше един от най-популярните в Братството, не само с големите си окултни знания, но и с голямата си готовност винаги да бъде полезен на всеки нуждаещ се.

Както винаги, когато Учителят отиваше в някоя местност - било на планина, било в полето, Той обръщаше особено внимание върху изворите.

229. 6.59. ТРУДНИ МОМЕНТИ

Видях следната картина: пътувам с един камион по един безкрайно дълъг път, наоколо едно безкрайно поле без всякаква растителност.

230. 6.61. КРАЯТ НА ЕДНО ВЕЛИКО НАЧАЛО

В електромагнитното поле на този зодиакален знак душата влиза навътре в себе си, в своята светая светих, където душата почерпва нови сили от дълбоките извори на живота, подобно на слънцето, което започва своя възходящ път, приближава се към равноденствието на зодиакалния кръг.

За миг Той отправи Своя поглед към мен, стана, както аз го зная - със Своята величествена осанка, излезе на вратата и тихо прошепна на ухото ми: „Методи, иди си, физическото тяло е нещо нетрайно, преходно, милиони тела отидоха по бойните полета".

231. 6.62. ВЕЛИКАТА ФОРМУЛА

Тези енергии на слънцето и силовото поле на Бялата ложа се фокусират към земята чрез върховете на планетата.

232. 6.63. ТРИТЕ ЛОЖИ И ШЕСТАТА РАСА

При въдворяването на тази висша хармония в човешката природа, човек ще стане господар на разрушителните сили вътре в себе си, ще ги тласне към едно творчество, както в полето на духовната култура, в науката и изкуството, а така също и в полето на материалната култура.

233. 6.65. ЕЛИЕЗЕР КОЕН

Когато четох мемоарите на Наполеон, когато е бил на заточение на остров Елба, той идва до едно велико просветление и казва на един от своите приближени графове, който го е записал в спомените си: „Действително Исус Христос не беше от този свят.

Значи този гигант Наполеон идва до едно прозрение.

234. 6.66. ЛИТЕРАТУРНО ТВОРЧЕСТВО НА ИЗГРЕВА

Всяка религия или философия има свое поле и своя банка в пространството, това е нейният агрегор.

235. 6.71. БЕРТОЛИ

Прокурорът допълва: „Вярно, на техния златен Наполеон има един петел!

236. 6.74. СЪНОВИДЕНИЕ ПРЕДИ РАЗКОЛА НА ИЗГРЕВА

От редактора и съставителя Вергилий Кръстев

Бях полегнал в стаята на майка си и виждам следната картина.

Един грандиозен змей, който се е проснал по цялото Софийско поле.

Значи змеят се беше проснал по цялото софийско поле и сега бе неговото време.

237. 6.81. ВЪЗПОМИНАНИЕ

Методи минава покрай портиера, който го познава вече и полека - лека се изкачва по стълбите и оглежда стаите, и си припомня за предишното време, когато е бил тук директор.

238. 7.02. „ИЗГРЕВЪТ И БОКЛУЦИТЕ

Оттогава ние получихме една подготовка, в смисъл, какво е полезно да се яде и кое не, да не се убиват животните, за да се яде месото им.

239. 7.14. БУЧА БЕХАР

Това е една окултна операция, с което се цели да се премине от религиозното поле на евреите в едно друго поле, това на християнството.

240. 7.26. МОЯТ ПЕРСОНАЛЕН ОТГОВОР НА ПОДПИСАЛИТЕ „ОТВОРЕНО ПИСМО

И той вместо да си стои там в църквата и да работи в това поле и в тази верига от души, за които е закачен, напуска и отива там, където не му е мястото.

Наредил им да останат там, защото църквата има свой аргегор от души, свое поле и там е трябвало да работят с тях като им поднасят идеи от Словото на Учителя.

Изповядвай пасмите си и с твоите окултни познания и познанията ти по астрология ще им бъдеш полезен при решаването на личните им проблеми.

241. 14. БУЧА БЕХАР

Това е една окултна операция, с което се цели да се премине от религиозното поле на евреите в едно друго поле, това на християнството.

242. 26. МОЯТ ПЕРСОНАЛЕН ОТГОВОР НА ПОДПИСАЛИТЕ „ОТВОРЕНО ПИСМО

И той вместо да си стои там в църквата и да работи в това поле и в тази верига от души, за които е закачен, напуска и отива там, където не му е мястото.

Наредил им да останат там, защото църквата има свой аргегор от души, свое поле и там е трябвало да работят с тях като им поднасят идеи от Словото на Учителя.

Изповядвай пасомите си и с твоите окултни познания и познанията ти по астрология ще им бъдеш полезен при решаването на личните им проблеми.

243. 30. НЕВОЛНИ ВЪПРОСЧЕТА (12, 8.ІV.1924 г.)