Търсене в текстове за 'Образ'

Те са отпечатани в отделни издания, съобразно формата и предназначението им.

Той изпълняваше с академична изисканост съвременната класическа линия на многообразните мотиви - съдържание на световното музикално творчество.

В границите на три октави Учителят разказа живота на едно съзнание, преминало през многообразието на Битие, изпъстрено с драматизъм, романтика и размисъл.

2. 2_03 Лунен химн

С няколко думи братът нарисува образа на Падаревски, възхитен от неговата осанка, а най-вече от изключителното изпълнение на Бетховеновата соната, известна с особения аранжимент и неповторим почерк на музикалната мисъл, характерна само за музикалния гений.

Имаме за Слънцето и то - прекрасни образци.

3. 2_05 На концерт с Учителя Беинса Дуно

Например, ако Неделчо някъде забележеше някакъв хубав и качествен плат за костюм, взимаше мостри, показваше на Учителя, съобразяваше се с Неговия вкус и тогава купуваше плата и го даряваше на традиционните празници на Братството - Петровден, съборните дни и пр.

4. 2_06 Словото на Великия Учител за Адептите и Учителите от Хималаите

За пръв път слушам такива безмензурни мотиви от източен образец." Отдолу видях усмивката Му.

5. 2_09 Дисхармонични състояния сред музикантите

Ние се примирихме и трябваше да се съобразим с метода на Учителя.

6. 2_10 Отношение и съзвучие на човешките души към Бога

Отношенията между музикантите на "Изгрева" бяха най-различни, най-разнообразни и резонираха в различни гами.

Весела Несторова бе завършила американски колеж, след това бе изпратена от колежа в САЩ и завърши "висше образование.

7. 2_11 Английската кралица играе Паневритмия

Имаше стойка на лорд, а понякога на крал - такива, каквито съм наблюдавал по различните картички, даващи образите на английските крале.

Всяка една личност беше неповторима и не можеше да се намери друг, подобен на нея образ.

8. 2_12 Великото преселение на народите и техният парад пред Великия Учител

Някои от тях бяха необразовани, но от тях и в тях витаеше прероденият дух на величие и властолюбив, които идеха от вековете.

Тереза беше вярна сестра, типичен представител на възрастните сестри, които ние заварихме, когато бе образуван Младежкият клас.

Сестра Тереза беше германка и ако днес вие видите снимката с нейния образ, ще се убедите, че през нейните очи ви гледа един германски дух, който не бе случаен и нейното присъствие в България и в Школата на Учителя не бе случайно.

9. 2_13 Старинната цигулка на Учителя

Беше в един триъгълен конусообразен калъф.

10. 2_18 Кой управлява света?

Образи безброй и безчет, и неповторими.

Не можеш, дори да искаш, да сложиш и да положиш образ върху образ - не можеха да се покрият, нямаха почти никакви допирни точки.

Само Неговият образ, Неговият Божествен Дух можеше да крепи това множество от разнообразие в едно прилично съжителство.

Имаше един приятел, на чието,лице и образ беше строго отпечатана тази "дамга".

11. 2_20 Цигулката на Игнат и запалената клечка кибрит от Учителя

Затова тук това изобилие и разнообразие, сложено в този голям чувал, имаше свои представители.

12. 2_25 Заключителният акорд на симфонията за плътта и Духа.

Когато се образува Отечественият фронт от политическите партии в страната, Той каза: "И сега, горе, в Невидимия свят също се образува Отечествен фронт, но не се позволяват никакви убийства.

13. 2_28 Слово за музиката на Великия Учител

Той възторжено възпява природата в нейното многообразно съществувание като конечен израз на дивното майсторство, способно да твори най-съвършена хармония, белег на величествено единство.

В песните Му ще намерите образци на източна интонация, където характерните интервали придават екзотичен израз и топлота на мелодичната линия.

Голямо богатство от песни, мотиви, музикални упражнения и миниатюри, композирани в един живот, богат с дни, известни със своя най- разнообразен характер.

14. 2_29 Слово за музикалното творчество на Великия Учител

Възпетите образи на бащата, майката, дъщерята, сина, човека, природата с нейните тучни долини и озарени върхове, са поетично предадени.

Всеки образ грижливо е отбран от голямото разнообразие и така е одухотворен, че остава като бъдещ идеал на човечеството.

15. 2_30 Песни от Учителя, дадени с движения

Когато се изговарят тези думи, дясната ръка отива надясно, като прави дъгообразна линия.

16. 2_33 Кристали и бръмбари и мировата еволюция на Духа

Ученикът в Школата трябва да има ценз в няколко направления - ценз за университетско образование, ценз за професионално занимание, ценз за музика и изкуство, ценз за духовност и ценз за познание на историята на Братството в България.

Винаги при такива случаи излизат пред очите ми онези два образа в стаята на Учителя - на буркана с бръмбара и кристала до него.

17. 2_40 Заключената врата и стълбата пред лицето на Бога

Накрая, един заключава така: "Той е един от нас, само че повече е чел и е по-образован от нас." След малко Учителят влиза, усмихва се и казва: "Какво говорихте за Мене?

Аз съм приел днес образа на Бога, защото Бог лично съизволи да слезе между человеците и да вземе образ като человеческо подобие на Себе Си.

Дошъл е и е слязъл Живият Бог, взел е Своя Образ, в Своето подобие в Дух, Плът и Кръв!

18. 2_41 Учителят готви общ обяд за изгревяни

Накрая каза: "Най-голямото чудо в Природата е това - от една пъпка и от един цвят да се образува този плод.

19. 2_45 Електричеството на Изгрева и бунт на изгревяни

Тук електричеството идваше под голям волтаж и тук бяха трансформаторите, които го преобразуваха във волтаж, подходящ за осветление и отопление на квартала.

20. 2_48 Свещените думи на Учителя за ученика

Онези, които останаха по места да живеят, не се примириха, но се съобразиха с Неговото решение.

Ръководителите през това време се събрали в една братска барака и дълго време уточнявали, спорили, договаряли се как да се образува Върховен Братски Съвет, излъчен от тях.

21. 2_49 Незнайният войн на Бялото Братство

Това, което е останало от времето на Учителя като оригинали, трябва да се отпечата в своя първообраз.

Онова, което е дешифрирала Елена Андреева от оригиналните стенограми, трябва също да се отпечата в своя първообраз.

22. 2_50 Учителят

...Понякога Великият, Безграничният приема образа на човек и живее между хората и заедно с тях!..."

23. 3_01 Чужди по дух хармонизации

Всички ние, които минавахме за музиканти, бяхме онези, школуваните, минали през музикалната образователна система тогава в България, а това бе Консерваторията в София.

24. 3_03 Откраднатите хармонизации

Аз питах непрекъснато Учителя, изпълнявах точно Неговото мнение, следях и се съобразявах с това, което Той казваше и на другите приятели за песните - изказвания, които бързо достигаха до нас, до всички ни.

25. 3_05 Музиканти и съдби человечески

Музикантите на "Изгрева" се оформиха след като бяха получили музикалното си образование в Консерваторията.

Обърнете внимание, че друго място в София нямаше, където толкова много млади хора да се занимават с музика и то с ясно съзнание, че трябва да усвоят началата на едно солидно музикално образование.

В съзнанието ни имаше друг образ за ученик.

26. 3_09 Игнат Котаров и концертът с тенекията

На "Изгрева" градината бе осеяна от пъстри цветя, ливадата също бе покрита с многообразие от тревички и цялото това многообразие и разноцветие бе представено и с личности и характери толкова различни, каквото бе разнообразието по цветята и тревите.

Всички си купиха цигулки и започнаха да вземат уроци - едни по-сполучливо, така че след време мнозина свиреха добре и от тях се излъчиха музиканти, които образуваха братския оркестър, а други нямаха талант и се прехвърлиха да свирят на китари.

Като си наумеше нещо - правеше го и не се съобразяваше с никого.

27. 3_12 Христо Дързев

МАРИЯ ТОДОРОВА (1898-1976

А трябваше да се намери някой, който да организира, да образува комисия, за да го изпитат и да му се даде възможност да влезе в Консерваторията и да следва.

28. 3_13 На оперета с брат Боян Боев

Думата на брат Боев беше образец на честност и почтеност.

29. 3_17 Истинското подвизаване

То беше специфично за него, съобразно неговия път и неговите възможности.

30. 3_18 Изпитът

Той беше живият и истинският образец на един ученик на Учителя.

Изпитите бяха многобройни, разнообразни, а развръзките - най-неочаквани и драматични.

31. 3_21На балет с брат Ради

Да, на "Изгрева" имахме образи големи и неповторими.

32. 3_23 Окултната музика на Учителя

Като се даде на тази вътрешна музика тонов израз, получаваме образец на истинска музика.

В нея има образи, идеи, ред и порядък.

В ума да влизат светли образци, а сърцето да се изпълни с топлина.

Учителят създаде една част от своите окултни мелодии по строго определен план, като образци.

Учителят ни остави съвършени образци от окултна музика.

33. 3_24 Еволюционна и инволюционна музика. Окултна музика

В египетските школи се говори за музиката, образувана от хармонията на небесните тела.

Една от разликите между обикновената и окултната музика е тази, че при окултната музика мелодията и текста-съдържанието - са неразривно свързани и образуват едно цяло.

34. 3_25 Музиката на Светлината

Изсвирваше ми няколко Негови импровизации, които намираше за уместни, съобразно състоянието ми.

35. 3_26 Музикална дреха и хармонизации

Но тогава нямаше магнетофони, за да запишем точно гласа на Учителя, а ние не бяхме добре подготвени и в познанията си бяхме деца, в сравнение с онова, което даваше Учителят за музиката - макар че почти всички бяхме завършили музикално образование и трябваше да бъдем музикално грамотни.

36. 3_27 Музикални изяви и цената на непослушанието

Та за вас тези ноти са черупки от миди, изхвърляни на брега от морето, но за мен са живи Слова и образи от Духа на Словото на Учителя и на Бога.

37. 3_28 Музикални изяви и търсене Духа на песните на Учителя

Тогава този Дух на песента ще влезне в него и ще го преобрази.

Това е цената на разнообразието и многообразието на човешките души, посветили се да служат на Словото на Учителя.

38. 3_29 Музикални изяви и верността на ученика към Учителя

Ние не ги виждахме, не знаехме нищо за тях, а всяка песен се дава съобразно тяхното движение и посока.

Музика в широк смисъл Учителят нарича онзи първоначален Божествен живот във всичкото негово разнообразие, който прониква във всички области на проявения живот на земята и го изпълва с хармония и красота.

39. 3_31 Истинската работа

Това не са произволни неща, а неща, съобразени с космични течения, идващи отвън и преминаващи през дните на седмицата и идващи до човека.

40. 3_32 Отворените уши и песните от невидимата школа

Но признавам, че не виждам други, освен физическите им тела, образи и лица.

41. 3_33 Съдба от Небето

Те не се съобразяваха, че това е окултна песен и е строго забранено да се изменя, а камо ли да си я нагласяваш така, че да ти харесва повече.

Томалевски беше научил песента в първите години на Школата, но после го нямаше десет години - беше се оженил и жена му го беше отмъкнала в света - и когато той се завърна на "Изгрева", още помнеше първообраза на песента, а не това, което пееха приятелите.

42. 3_36 Как се защитаваха оригиналите на песните на Учителя

Той пееше хубаво, имаше хубав глас, поддържаше го, а жена му беше музикант-педагог, така че той бе музикално образован и си поддържаше музикалната форма.

43. 3_37 Най-голямата беля от най-големия враг - човека, когото обичам от петдесет години

Упрекваха ме, че е дала песните съобразно нейния глас, който бе колоратурен сопран.

Освен това, имаше приятели от първите ученици на Школата, които бяха научили песните в техния първообраз.

44. 3_39 Талисманът на оперната певица Лиляна Табакова

Хубостникът Кръстю, след като не можа да пробие при Савка, се насочи по-късно към една певица, Лиляна Табакова, която бе завършила музикалното си образование във Франция и която започна от време на време да посещава "Изгрева".

Той започна да й дава съвети, да се бърка и тя му изпълняваше съветите или се отдаваше на непостоянството си, на своенравието си и правеше каквото си иска, без да се съобразява с никого.

45. 3_42 Паневритмията на Изгрева

Учителят ни спираше и ни показваше най-типичното за момента движение, съобразно мотива, който Той бе изсвирил.

46. 3_43 Думите на Паневритмията - на Олга Славчева от Изгрева и на Асавита от Божествения свят

Така се образуваха два кръга - единият кръг долу на поляната на "Изгрева", където ние - нашите тела - играехме, а другият кръг бе горе на небето - там душите ни се бяха подредили в кръг и играеха.

Тази връзка, един път образувана в живия кръг на Паневритмията долу на земята и горе на небето, тази връзка остава вечна.

47. 3_44 Задачата на Ярмила от Учителя и разрешението й от трите сестри

Когато се намеси личността и индивидуалността у човека и ако това не е съобразено с Божия план, всичко се обръща наопаки.

Вие и той образувате едно цяло - това, което коригира Божественото в Словото и в Школата на Учителя." Те се разсърдиха и ми казаха, че няма вече да стъпят в дома ми, докато са живи.

48. 3_46 Новата комисия със старите си възпоминания

Но те дойдоха, минаха покрай нас и преминаха - те се разочароваха от телените мрежи, останали оттогава, които ограждаха парцелите на "Изгрева", от схлупените бараки и от това, че нямаше образци за тях в тази Школа.

49. 3_45 Бялото Братство и неговото ято бели птиц и през вековете

След 9 септември 1944 година тези идейни и образовани комунисти отидоха в света и заеха своите високи постове в новата власт и държава.

На "Изгрева" останаха също много комунисти, понеже не можеха да се вредят навън и да заемат големи постове, поради слабото си образование.

50. 3_47 Бурята на Катя Грива и нейната вяра

Когато дойде на "Изгрева", тя бе елегантна, облечена по италианска мода и образована певица.

Но тя не пожела, понеже не искала да остави образа си на следващите поколения като възрастна баба.

Спомням си, как братът я гонеше, за да заснеме образа й, а тя като сърна тичаше и се криеше между скалите.

Катя Грива беше хубава, елегантна, фина девойка, образована, с голям такт за хубавото и за изтънченото изкуство.

51. 3_48 Ученикът с четирите факултета и отклонението от Школат а

Затова учениците на Школата трябва да бъдат високо образовани и интелигентни человеци.

За това ученикът трябва да бъде образован и да има най-малко четири завършени факултета."

Той ме изслушва и казва: "Аз се чудя на тези сестри-учителки с висше образование, да позволят да ги командува една проста жена, една шивачка.

Язък им за висшето образование, язък им и за учителските професии, които имат!

Аз влезнах много ядосана, защото знаех вече мнението на Учителя по този въпрос, обръщам се към нея и казвам: "Сестра, ти нямаш право да разговаряш с тези сестри, а още по-малко да ги командваш, защото нямаш образование за това.

Първо ще довършиш основното си образование.

" Шивачката мълчи, а Учителят продължава: "Това означава, да се запишете в училище и след две години да завършите основното си образование, след три години да завършите прогимназията, а след четири години - гимназия и накрая, като запишете Юридическия факултет и завършите за адвокат, тогава ще видим какво сте научили." Така Учителят повтаря същите думи, които съм изрекла в "парахода" и заради което тя я е отишла да се оплаква при Него от мен.

Предпочете да командува така, както си беше - без основно образование.

Учителят държеше за образованите хора и нареждаше на всички, които бяха дошли на "Изгрева" от селата, да завършат гимназия и висше образование.

Първите приятели преди войните бяха образовани хора, бяха интелигенция във всяко едно населено място, откъдето бяха.

След войните 1917 - 1922 година дойдоха пак образовани хора.

Може да проверите имената им по протоколите на първите събори и да се осведомите за техните професии и образование.

На тези, които дойдоха без образование на "Изгрева", Учителят нареди да завършат гимназия, а мнозина завършиха и висше образование.

Светът очакваше от нас образци от Учението на Учителя.

Светът искаше образци от това Учение.

Но ние не ставахме образци.

Не може прости, неуки хора, без образование, без интелект, без ценз, да излязат навън в града и по света и да говорят за Учението на Учителя.

Не може занаятчии, хора без образование, да ръководят и да организират неща и общество, които са от порядъка и в обсега на висша интелигентност.

Онези ученици на Школата с висшето образование, които бяха на "Изгрева" и в града, се оставиха да ги ръководят неуките и простите.

Онези, които бяха завършили университетите си, захвърлиха си дипломите, станаха занаятчии и преминаха на страната на невежеството, за да се стигне до там, че дори и прокурорът Руменов на съдебния процес срещу Братството през 1958 година да се възмущава така: "Защо сте харчили парите на бащите си, на обществото и на държавата да завършите висше образование, а да работите разни занаяти?

Едно окултно общество не може да се ръководи от занаятчии, а от интелигентни и образовани хора.

Те всички имат право да се образоват както със светско образование, така и с окултно знание.

И тъй като от по-високо слиза тази висша и интелигентна сила, тя може да влезне само в интелигентна и образована глава - със светъл ум, сърце чисто като кристал и с воля като диамант.

Интелигентните висши сили влизат в образовани глави, в светли умове, в интелигентни хора с висш интелект, в хора с чисти сърца и с праведни дела.

52. 3_49 Десятъкът на Господа и десятък за Школата на Учителя

Но тези градивни, положителни Сили трябваше да влезнат в онези ученици, които, освен, че бяха верни, имаха и ценз, и образование и знаеха какво да правят, ако зад тях застанат тези Сили.

53. 3_50 Съзнанието на религиозния и на духовния човек

Много пъти не се съобразявахме с тях, поради наслоени предразсъдъци от нашето минало.

Мнозина знаеха от Словото Му мнението Му за тези неща и трябваше да се съобразяват.

Но не се съобразяваха.

54. 3_51 Спиритизмът и Школата на Учителя

Освен това, когато се викат духовете на сеанси, нарушава се и техният порядък, защото те имат своя работа в Невидимия свят и се намират също в групи и системи, съобразно полето, в което са.

55. 3_52 Рудолф Щайнер и Всемировият Учител

Тези публикации бяха предназначени за хора образовани и с висок интелект.

Те се завърнаха в България, освен със своите дипломи за образование, освен със своя немски език, но и с много книги на Рудолф Щайнер.

56. 3_53 На път за Америка в търсене на Христа при розенкройцерите

След това образува "Психическо дружество" в София и от 1907 година започва да издава списание "Задгробен мир", занимаващо се със спиритизъм, окултизъм, мистицизъм и теософия.

За онова време той е един от най- образованите приятели в обществените науки, а по познанието си за окултизма може да му се даде докторска степен и професорска катедра.

57. 3_54 Анархизмът и Новото Учение

Едни довършваха гимназиалното си образование, други се записваха в университетите да следват.

В тази беседа Той говори, че сега е най-великата епоха, когато човешката душа трябва да разцъфти, за да може Божественият Дух да се всели в душата и да образува връзка между ученика и Бога.

Точно по това време приятелите запитват Учителя дали е възможна материализация на същества от Невидимия свят на "Изгрева", които да се явят в човешки и материален образ.

Тялото е една комуна и същият образ на нашето тяло ще го приложим в обществения свят.

Няма друг образ на комуна, освен образа, който съществува в тялото.

58. 3_55 Учителят и толстоистите

Всички героини, всички женски образи в литературното му творчество и най-вече в романите му имат за прототип София Андреевна.

първообраза на героинята, която е била в съзнанието му, а тази героиня - това е духът на София Андреевна, която го е водела в лабиринтите на сюжета на романа.

59. 3_56 Богомилското учение и Дървото на живота

Във факултета ми бе дадена тема и аз направих реферат за богомилското учение: " Влияние на богомилското учение върху образованието на българският народ".

Имаше интелигентни братя - че с образование, че с перо - и щеше наистина да се разнася перушина от оскубани кокошки.

А на мен ми беше показано и нещо съвсем друго - че ние трябваше да се съобразяваме с препоръките на Учителя.

А ние не се съобразявахме и тогава идваха противоречията в нас.

Учителят даде веднъж такъв образ за трите Окултни Школи, които са съществували в България: "Божественото Учение в България първо бе посадено в Школата на Орфея.

60. 3_57 Трите клона на Бялото Братство в Школата на Учителя

Както през време на богомилството в България те не се подчиняваха на официалната светска и държавна власт, така и през времето на Школата на Учителя те не се съобразяваха със законите на страната и държавата, в която живееха.

61. 3_58 Философията на йогите и Школата на Учителя

Това ново значение бе съобразно със знанията на Учителя и това, че те бяха подчинени на закони от еволюционния период на човечеството и на човешкото съзнание.

Организаторите - Йога-клуб "Свами Шивананда Сарасвати", Бялото Братство в Габрово и националният музей на образованието - имаха за цел да представят Учителя и Неговото.Учение.

Това бе копието, с което бе прободен образът на Всемировия Учител.

62. 3_59 Теософският конгрес и търсенето на Христа

Освен това много от членовете на младежкият клас при Учителя бяха преди това посещавали сбирките на теософите, ръководени от Софрони Ников, който им издаваше специални грамоти с печати за завършеното си теософско образование.

А това са: дълбокото дишане, пиенето на гореща вода, редовното посрещане на изгревите на слънцето, вегетарианската храна, природосъобразният начин на живот и т.н.

Друг приятел взима една книга, където са нарисувани като идеални образи портретите на така наречените Велики Хималайски Учители.

63. 3_62 Завързаното Братство на Изгрева

А Учителят трябваше да се съобразява с всичко, за да може всеки един изпит да е подходящ и навременен за ученика.

64. 3_63 Новата Голгота

Словото Му беше разнообразно, разнопосочно, насочено към душите на учениците на "Изгрева", както и на учениците от невидимата аудитория.

65. 3_64 Нападения срещу Изгрева

Борис го държи с дългите си ръце и го бие по врата, като пази лицето му по хуманни съображения - да не го обезобрази.

66. 3_66 Ясновидци и светци

- те са техни илюзии и фикции." Ето това беше становището на Учителя за тези двамата, но приятелите не се съобразяваха с мнението Му, а продължаваха да се кланят на тези ясновидци и светци.

Освен това, те си служеха с нещо по-лошо - служеха си с лъжа и заблуждаваха онези, които бяха решили да тръгнат по друг път, по пътя на духовното преобразяване на човека.

67. 3_67 Котката, която мижеше

Чудесата са за мене неща и събития, които се подчиняват на окултни духовни закони, съобразно с движението на Духа, което предполага хармония във всичко - хармония горе и хармония долу на земята.

Дегизира се по образа на Учителя, взе Неговата прическа, взе Неговата брада, Неговата поза, взе подобен на Неговия бастун, започна да позира и си направи много цветни снимки в различни пози.

Когато изпрати тези снимки на свои съмишленици тук, той им писал как петнадесет години медитирал върху образа на Учителя и затова приел Неговия образ и това Никола Нанков вървеше и разправяше надлъж и нашир.

68. 3_68 Самозванецът

Събитията се развиха така, че той се свърза само с жени, започна да проповядва, направи група - групата се разраства в такива размери, че се образува Братство.

Продължи да развива дейността си и за по-голяма правдоподобност, че е Учител, се дегизира и прие образа на Учителя, Когото ние познавахме.

А за обяснение беше написал, че той медитирал всеки ден по три часа върху образа на Учителя и е придобил Неговите черти и образ.

Те идваха при нас и носеха в себе си образа на Михаил като Учител на Бялото Братство.

Така той си основа своя собствена фирма, започна да си издава свои неща и освен това се дегизира в образа на Учителя, за да ни заблуди и да заблуди французите, че неговата фирма е истинска.

Семейството е образ какъв трябва да бъде народът, каква трябва да бъде религията и държавата.

Бащата и майката са образ на ония, които ще бъдат бъдещи управници на държавата."

Туй, което направиха в събора не бе съобразено със закона на Бялото Братство.

69. 3_69 Сватбата на Големия брат

Това е образният език на Духовния свят.

Но тогава бе заявил така: "И горе в Невидимия свят се образува Отечествен фронт.

70. 3_70 Учителят и последните Му дни на земята. Сватбата

Вече знаете изказването на Учителя, че Големият брат тази година ще се ожени и че никому не минаваше през ум какво искаше да каже Той за тази символика, която бе образен език на Духовния свят.

Около Него имаше братя и сестри, но образно казано, те бяха наклякали наоколо, бяха насадени като на полози и мътеха яйца - всеки си мътеше своите яйца.

Та нали Сам Той ни беше дал методи за лечение по природосъобразен начин?

71. 3_71 Последните дни на Учителя

Една нощ Учителят, както говореше, спря, огледа ни - а ние бяхме събрани братя и сестри на различна възраст, млади, стари, с различни професии, с различно образование, представители на различни Школи от миналото, с различна духовна подготовка и духовно развитие - и каза: "В бъдеще ще се групирате и по групички ще работите." Ние го гледаме, слушаме и нищо не разбираме.

Това е най-важното, защото не може да се съберат хора с различни образования на едно място и да работят една и съща работа.

72. 3_75 Из разговорите на Учителя на Седемте рилск и езера през месец юн и 1942 година

Те образуват една голяма мрежа и работят за повдигането на човечеството."

73. 4_03 Учение и служение на Високия Идеал

Образувах голям смесен хор.

Третата година образувах малък оркестър от учениците си.

Отново пред мен изпъкна образът Му и затворените Му очи.

74. 4_06 Паневритмията чрез Духа Божий се оживотворява в Сила и Живот

Наистина, както е сега, така и по-рано Паневритмията не се играеше съвсем правилно, затова се налага да има един образец на правилното изпълнение на гимнастиките.

Тогава Учителят е избрал сестра Ярмила, тъй като тя самата е балерина - би могла да бъде добър образец за правилното изпълнение на упражненията.

75. 4_07 Ученици - музиканти в Школата на Учителя

Нашите братя, изпълнени с жар и готовност да се направи тук нещо образцово, запитаха Учителя как да се подреди "Изгревът".

76. 4_08 Любовта е песен, но бракът е изпитание и съдба

Само онзи, който беше разумен и се съобразяваше с повелята на Небето и думите на Учителя, можеше да се справи със задачите си в личния си живот.

77. 4_09 Начало на музикалния живот на Изгрева

И докато ахна от учудване, Той се преобрази - стана пак такъв, какъвто Го знаехме.

Оттам то преливаше и преминаваше в нашите сърца, създаваше възвишени чувства и светли образи в мислите, минаващи през нашите умове.

78. 4_12 Музикална пауза в живота на ученика

Като спомен от общото летуване на Рила с Учителя ми е останало, че Той не обичаше еднообразието.

79. 4_13 Фрагменти от музикалния живот на Изгрева

Искаше Неговата музика да въздействува, да създаде нови образи, картини, да повдигне човека и да го възвиси в един идеен свят.

Той заяви: "На мен е дадена тази песен и тя трябва да остане така, както ми е дадена." Остана огорчен, защото пред него беше образът на Учителя, Който Му дава текста и мотива, палатката на фронта, разпръскващите се гранати, отстъплението на войските и силата на песента, която го спасява, защото тя бе влезнала у него, идваща от Небето като откровение и спасение.

80. 5_02 Теориятя на музиката и Учителят

Ние ли бяхме в друго състояние, или Светлината около нас се променяше, или Виделината у нас ни преобразяваше - това не можехме да си обясним.

И така възникна въпросът как да се запише тази музика на Учителя, съобразно теорията на музиката.

Да, според мен теорията на музиката трябва да се съобрази с

Учителя, а не Учителят да се съобразява с теорията на музиката!

81. 5_06 Песните на Учителя

Песните са образци на новата музика.

82. 5_09 Песни и танци на слънцето

Развеселява всички животни и човека, когото си направил по образ и подобие Свое."

83. 5_23 Българската народна песен

Минал е през големи страдания и под тяхно влияние българската народна песен се е изменила, Влезнали са в нея отрицателни образи, горчиви чувства, скръб, отчаяние.

На едно място Той казва: "Аз съм работил повече от двадесет години, докато изчистя българската музика, за да обърна отрицателните образи в положителни и лошите чувства в добри.

Учителят даде образци на очистена българска народна песен.

84. 5_26 Ще се развеселя премного заради Господа

Учителят изрази отношението си към нотния запис образно тъй: "Ушихме й дрешка, но тя малко я стяга, ограничава я." Той не беше много доволен, че мелодията е стегната в тактове и ноти.

С помощта на вдъхновението тя се доближава до висшите измерения на реалността, чрез образите и формите на преходното човешко измерение.

85. 5_27 Изгревът и Бялото Братство

То има един закон, който гласи: "Всички души, които любят Бога образуват едно Велико Братство.

Те образуват Велико Цяло.

Всички онези, които могат да доловят Божествената Мисъл, която сега слиза на земята в умовете на човеците, всички онези, които се отзовават на Божиите повеления, които сега проникват чрез живота на праведниците - образуват Бялото Братство, независимо от това учени ли са или са прости, богати или бедни, верующи или неверующи.

Първо: Да образуваме едно ядро от хора, които имат Велика Любов

Да се образува тук една среда на Любовта, за да може

За да образувате, когато дойде време, първата ядка на шестата раса.

86. 5_37 Учителят, Стамболийски и анархистите

В Русе бе образувана комуна на Бялото Братство.

Братя Маркови имаха най-големия образцов магазин в града.

А те бяха интелигентни хора - бяха студенти, учени хора с висши образования - и повече задаваха въпроси на философски теми.

87. 5_46 Продавачът на Библии

" "Ами той е един много образован човек, той е книжар, продава книги и най-вече Библии." Учителят мълчал дълго време.

По онова време имаше много неписмени мъже, а жените по право се изпращаха да учат само основно образование и след това ги омъжваха и ставаха домакини.

88. 5_48 Учителят, Георги Димитров и Третият интернационал

На някои ще отреди повече, а на други по-малко, съобразно техните способности и усърдие.

89. 5_50 Отклонението

Внимавай, защото прошка и връщане няма да има." Тя си спомня това, вижда му фотографията, с която той имитира образа на Учителя и казва: "Край на измамата!

90. 5_53 Учителят е болен

Ако се съобразявате с тях, ще имате подкрепата и знанието на Школата, която има корени на земята, чието дърво е в Невидимия свят и чиито клони и разклонения са в Божествения свят.

91. 5_60 Кой е ръководителят на Братството в България

Те са, които образуват вътрешната верига.

Казали му: "Тази работа тук на нас ни много харесва." Тогава главатарят им разказал истината - че той е бил в света да проучи дали учението на светията е вярно, а на негово място бил оставил светията, който се преобразил в негов образ и подобие и че той ги е управлявал досега.

И понеже ние знаем тази приказка - че светията е взел образа на главатаря, знаем, че светията действува и управлява, но не знаем точно за какво управлява и за кого управлява.

Нещата за нас сега са сбъркани и не можем да познаем при двата случая кой е главатарят на бандата и кой е светията, който се е преобразил и е взел образа на главатаря.

92. 6_04 Мория и Кут Хуми

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

Образите на тези Учители бяха отпечатани на картички с обикновен пощенски формат и се разпространяваха от последователите им в България.

От гледище на естетиката, образите бяха безупречни, красиви.

От френологично гледище бяха напълно издържани, отговарящи на образи, имащи наистина високи качества.

Освен това, онзи, който ги бе нарисувал - известният и талантлив художник Николай Рьорих - с много тънък усет, с разбиране за съвършенство и с рядко умение беше изобразил тези два човешки образа.

Някой беше донесъл картичките с образите на тези Учители.

Изведнъж, както бях се навел над тези образи, вдигнах глава и гледам през прозореца на салона, че Учителят излиза от стаичката Си.

Това бяха идеални образи, нарисувани по всички френологични правила за идеалния образ на човека.

Разбрах, че това са идеалните образи на хората от далечното бъдеще, които един много способен и с разбиране художник като Николай Рьорих беше нарисувал.

А Лулчев беше принуден да се съобрази с решението Му.

93. 6_02 Кой измисли песните на Учителя

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

Пред очите ми се свали една завеса и аз виждах образа на Учителя, светещ със светлината на Слънцето.

Завесата отново се спусна пред очите ми и аз отново виждах образа на Учителя, Който най- лъчезарно ми се усмихваше.

94. 6_03 Паневритмията на Учителя и българският народ

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

Като вдигнете ръката си нагоре, тя трябва да образува ъгъл 45 градуса.

Имаше амбицията да бъде своего рода център и наистина успя да образува около себе си групичка от почитатели.

Той обичаше да казва нещата направо, без заобикалки и не се съобразяваше с това кой стои срещу него, какъв пост заема, дали той е пъдар или цар.

И тук пак сгреших, защото умувах и не съобразих, че щом Учителят казва да бъда аз, Той ще поеме отгоре грижата за моя успех в този курс и за успеха на Делото по Паневритмията.

Всички учители по физкултура в гимназиите бяха със завършено висше образование.

" Аз предложих да имам помощник и то по възможност - с висше образование за по-голяма авторитетност и за мое успокоение.

Най-сетне са сетих за една наша сестра с висше образование, музикантка, певица и преподавателка по английски език, макар да знаех, че тя не е физкултурничка.

Ръководители на курса бяха двама специалисти с висше образование по физкултура - Кирил Петров и Кънчева.

Тя завършва Американски колеж в България, след това бива изпратена за четири години на специализация в САЩ и завършва висше образование.

Завърнала се в България, тя е една от малкото високо интелигентни и образовани сестри.

95. 5_11 Блудният син

Много сложна, трудна и драматична пиеса, в която се очертават образите на бащата и синовете - големият и малкият.

96. 7_08 Благославяй, душе моя, Господа

НЕСТОР ИЛИЕВ

" И като я изсвирил, казал символично и образно така: "Е, скроихме й тесни дрешки".

97. 8_01 Песните на Учителя

Бяха събрани хора отвсякъде, с различно образование и професия, без музикална подготовка.

Това е образен начин да се опише как Учителят даваше песните Си.

След това изпитахме с душите си оня образ за Бога, който Учителят създаде у нас чрез песента, като вечен стремеж за възвисяване и полет на човешката душа към Небесните висоти, които обхващат цялата Вселена.

Такъв образ, такава картина от този свещен миг остана в съзнанието ми.

След това Учителят ни каза, че ще я изсвири така, както тя е в своя първообраз, както е дошла от своя Първоизточник.

Учителят добави: "Ще построим чешма, а на стената на чешмата ще изобразим съдържанието на песента".

В дясната част бе изобразена сърна, която кротко пасеше трева.

До нея в цял ръст беше изобразена жена със спуснати одежди до земята, като в лявата ръка тя държеше една книга, а в дясната ръка държеше плод - ябълка.

От ляво бе изобразен орел с разперени крила, който слиза на земята за да си направи гнездо от пръчки, клечки и клони.

Символично този "Химн на Великата Душа", както мелодията, така и текстът, бяха вградени в тези образи и фигури и трябваше да тълкуват нещата горе-долу така: Слънцето олицетворява живота на земята, символизира Божественото слънце и Божествения извор на живота, чрез който идва радостният химн за пробудената човешка душа, който завършва с думите:

98. 8_02 Как се записаха и издадоха песните на Учителя

Тя се съобразяваше с това, което аз мислех.

Но, когато започнах да превеждам от български на френски, разбрах какво представлява този език със своето разнообразие и с невъзможността мислите на Учителя да се преведат с адекватни изразни средства на френски език.

99. 8_03 Симеон Симеонов

Тоест всички ние трябваше да имаме по една изработена добродетел и като се съберяха всички добродетели в едно, те щяха дадат образа на идеалния ученик.

100. 8_04 Музиканти при Учителя

Това иде да покаже, че Учителят отиваше на техните изложби не затова, че там е изложен Неговият портрет, а защото рисувайки Го художниците са създали в съзнанието си чрез образа Му отношение към Него.

101. 8_05 Катя Грива - певица и ученик

Там получила музикалното си образование, но нямала завършено гимназиално образование у нас.

Когато Катя пееше, нейната фигура и глас се извайваха пред нас като фигура и образ на жрица, която извършва свещенодействие с песента на Учителя.

102. 8_06 Как и защо бе дадена песента Писмото

Всички говореха, че Братството трябва да стане по-организирано, че всеки си прави каквото си иска и че няма никакъв ред, че трябва някаква дисциплина да се въведе, че трябва да се направи устав, че трябва да се направят членски карти, в които да се вписва членски внос и изобщо - да бъдем образец на идеална вътрешна и външна организация.

Верующите се приближават да образуват такава връзка.

103. 8_07 Кога и как бе създадена Паневритмията

Тя имаше навика да превежда свободно от български на френски, като правеше своеобразна редакция, защото смяташе, че ако не се редактирал текстът, то французите нищо нямало да разберат.

104. 8_09 Молитвеният връх при Седемте рилски езера

Ако обърнем поглед надясно, ще видим няколко площадки и хълмисти образувания.

105. 8_12 Братските салони и Изгревът

Що се отнася до вас, вие ще търсите знанията, дадени в Словото на Учителя от този период и ще се съобразявате с нашите опитности и с поуките, които трябва да извлечете от тях.

106. 8_13 Построяване на Изгрева

След време питах брат Начо Петров, който беше от интелигентните и образовани братя в Братството: "Брат Начо, когато Учителят ви каза да купите местата от Дървенишкото шосе до линията, защо не ги купихте, защо не направихте така, както каза Учителят?

Затова, като по- оправни в материалните неща, те ги разбирали по-добре от Него и затова си правеха, каквото си наумяваха, без дори да се съобразяват с мнението на Учителя, изказано по някой въпрос.

107. 8_14 Дни и години на драматични развръзки

"Първото нещо: от ученика се изисква точност, съобразителност, подчинение на Божествените закони, да ги изпълнява, да прави опити, и след като придобие знание, тогава да се произнася за тия работи."

Сега, когато си спомням думите на Учителя, че Той няма да позволи от Учението Му да направим религия, нито ще позволи да направим организация, нито църква или институция с разни устави и правила, мога да кажа, че всеки от вас, който иска да работи за Делото на Учителя, трябва да се съобразява с онова, което е казал и го има записано в Словото Му.

И понеже учениците се подведоха да устройват Школата по светски образец, Кесарят със своята светска и държавна власт реши да изпълни Волята на Учителя и спря всичко!

108. 8_15 Кои изпълниха Волята на Учителя?

АНГЕЛ ВЪЛКОВ (1899-1986 )

Образува се партийна група, в която участвуваха много братя и сестри.

Беше честен, прям, остър - езикът му сечеше, без да се съобразява с никого.

109. 9_02 Божият огън и Силите Господни

АНГЕЛ ВЪЛКОВ (1899-1986 )

Когато потеглихме, всеки си запали електрическото фенерче и по пътеката се образува верига от светулки, която се движеше нагоре по стръмното.

110. 9_05 Кой бе Учителят?

Само един Учител е направен по образ и подобие на Бога.

Само Учителят тук, на "Изгрева", е направен по образ и подобие на Бога, защото Той е Великият Учител, Всемировият Учител на Вселената".

Когато Го виждахме, все едно, че виждахме Бога в образ и подобие.

И действително, каквото предприемеше Учителят да върши, свършваше го и то - образцово.

След това изпитахме с душите си оня образ за Бога, който Учителят създаде у нас чрез песента, като вечен стремеж за възвисяване и полет на човешката душа към Небесните висоти, които обхващат цялата Вселена.

111. 10_01 ПОСЛЕСЛОВ

Онези, които не се съобразяват с тях, ще бъдат принудени да изпитат действието на окултните закони върху себе си и тогава ще разберат какво значи Слово на Великия Учител и какво значи Школа.

Защото същото лице е свързано със среди и сили, които в настоящия момент издават "Паневритмия" в чужбина, като не се съобразяват с оригиналния текст, който ние имаме.

Или ще се съобразява с постановките на Учителя за Школата и с опитностите на предишните поколения и ще изпълнява Словото на Учителя, или ще мине на другата страна, където - по човешко усмотрение и по светски образец - всеки ще си прави това, което иска.

Онези от вас, които са разбрали думите Ми, трябва да образуват една Божествена верига на хармония и единство - единство в мисли, в чувства, действия, в стремежи във всички посоки - като части на общия Божествен организъм!

112. 10_02 ПРОТОКОЛ

Тези лица ще бъдат определени, след уеднаквяване, лично от четиримата, понеже те ще обучават и ще създават групата, която трябва да изиграе изцяло Паневритмията и по този начин ще дадат един образец, по който ще се обучават останалите.

7. Целта на работната група, обозначена в протокола, е да документира визуално на филм, видеофилм, фотографски снимки образцовото изпълнение на групата, като бъдат привлечени професионалисти, които да заснемат Паневритмията.

113. 10_04 Всемировият Учител Беинса Дуно и българите

След Освобождението, във Варна е имало петокласна мъжка гимназия, където Петър завършва гимназиалното си образование по онези времена.

114. 10_05 Всемировият Учител Беинса Дуно и славянството

Те трябва да станат образци на това Учение и с делата си да предадат учението на този народ, в който са преродени в плът и кръв, за да изпълнят волята на Бога.

Започнаха се гонения, образува се процес съдебен и чрез него, и покрай него се унищожи цялата събрана книжнина от отпечатани беседи, следваха обиски и унищожаване на Словото на Учителя.

115. 10_06 Кой е Учителят?

Учителят е Учител на Цялата Слънчева система и на всички същества населяващи различните йерархии и осъществяващи живота си в различни степени, съобразно условията, в които живеят.

116. 10_11 Исус Христос - Глава на Великото Бяло Братство

" Звездата на Изток - нейният блясък бе образуван от съвпада на планетите Сатурн и Юпитер в съзвездие Риби.

И тогава Мойсей престоя четиридесет дни и му показаха Скинията Господня, Небесната Скиния на Духа Христов, за да я направи по подобие и образ, показан горе в Славата Господня.

"Имайте в себе си същия Дух, който беше и в Христа Исуса, който като беше в Божия Образ, пак не счете, че трябва твърдо да държи равенство с Бога". (Поел.

117. 10_13 Великият Учител Беинса Дуно и Космогонията на музиката Му

Песните на Великия Учител са образци за връзката между човешката душа и Бога.

Живата Природа постоянно говори на човека чрез разнообразието на формите на живот и движенията на тези форми чрез музиката.

118. 10_15 Школат а на Всемирното Велико Бяло Братство

Така се образува Синархическата верига на духовните ученици от вътрешната Школа на Бялото Братство.

Първо - ценз за завършено висше светско образование.

Второ - обществен ценз, чрез който да приложи чрез идеите на Словото на Учителя своя ценз на образование.

Затова невежеството, след заминаването на Учителя, провали всичко като не се съобрази с постановките, дадени в Словото на Учителя.

119. 2_37 Най-великите пирати от Французката енциклопедия

И което е още по-важно, те приличаха по образ досущ на ликовете на енциклопедията.

Тогава аз се втренчвах в лицата на техните деца и се питах, тези образи дали вече не са напечатани в някои от енциклопедиите ту на британската, ту на френската, ту на руската, ту на римската империи.

120. I. ВСЕМИРОВИЯТ УЧИТЕЛ НА ВСЕЛЕНАТА СЛИЗА НА ЗЕМЯТА

ПРЕДИСЛОВИЯ

Юношата Петър учи във Варна в петокласната мъжка гимназия, където завършва гимназиалното си образование.

А през годините на университетското си образование в Америка има замайващи преживелици и събития, на които са били свидетели неговите състуденти българи.

121. IV. СВИДЕТЕЛСТВАТА ГОСПОДНИ И БОЖИЕТО ОБЕЩАНИЕ

Кажи им, казва Господ, да се не съобразяват със тоя свЬт, но във всичко да излагат нуждите си пред мене и аз ще им помогна и ги науча що да вършат.

122. Разговор Петий. Въздигане. Душа и Дух

Те само на глед се показват да имат благообразие и благородство.

123. Разговор Шестий. Пътят и Истината

И когато тази Божествена мисъл проникне и се въдвори в най-съкровените станции на душата и предаде своето послание на Духа, образува онази вътрешна връзка, която е израз на видимата Господня Любов.

Ако сега разбираш съдържанието на моите думи, мислите на моя Дух, ще съумееш да се съобразиш с Волята ми – така казва Господ.

124. ПОСЛЕСЛОВ

бе образувана работна група от Мария Арсова - София, Весела Маркова - Айтос и д-р Вергилий Кръстев - София, които подготвиха едно издание на молитвите на Учителя.

125. 1. СПОМЕНИТЕ - Пътя на ученика

Образът на Учителя оживя в мене с поразителна сила.

126. 14. ДУХОВНАТА МЛАДЕЖКА ГРУПА

Като се поопознахме, като споделяхме и видяхме, че имаме общи идеи и стремеж, образувахме духовна група от 20-30 младежи и се събирахме на полянката вън от голямото Братство.

127. 15. ОТКРИВАНЕТО НА МЛАДЕЖКИЯТ ОКУЛТЕН КЛАС

Голямо разнообразие и невероятна мозайка от личности.

128. 17. ОБЩ ОКУЛТЕН КЛАС

Това беше едно богато разнообразие и красота на общия братски живот.

129. 20. ДОМЪТ ГУМНЕРОВИ НА „ОПЪЛЧЕНСКА 66

Като 11 години обикаля и държи сказки по френология, за хигиената и въпроси за храненето и природен, и целесъобразен живот.

Тази лепта беше давана в бял плик съобразно възможностите на приносителя, а понякога се поднасяха и в натура.

130. 23. НА РАБОТА С МЛАДЕЖКИ ПЛАМ

А ние увлечени, не съобразихме, че тук трябва ръчно окопаване и че тая работа е голяма и трудна.

131. 31. СТУДЕНТСКИТЕ КОСТЮМИ СТАВАТ КОМУНАРСКИ ДРЕХИ

Какво значи говора на невидимия свят с образи и форми и постъпки.

Това беше образът на студента, който не завърши в Австрия и образ на комуната, която се провали като опит.

132. 33. МАЛАРИЯТА

Борис Николов- Блага Тачева

Ученикът трябва да завърши висше образование.

133. 39. БРАТСКА КОМУНА В КАЗАНЛЪК

образува комуна в гр. Казанлък.

134. 41. ПРЪВ ОПИТ ЗА ОБЩ БРАТСКИ ЖИВОТ

Първите ученици на Учителя - Пеню Киров, Тодор Стоименов и още един-двама образували нещо като дружество в Бургас.

135. 45. НЕ ПРЕКАЛЯВАЙ С ФИЗИЧЕСКАТА РАБОТА

Минаха години и аз продължавах да работя тежка физическа работа и не се съобразявах със съветите на Учителя.

136. 51. ЛОЗЕТО

Имахме образцови братя лозари.

137. 56. ЧЕШМАТА СЪС СЪРНИЧКАТА

До сърничката ще нарисувате човек, това е образа на ученика.

Това е образ на ученика, който сваля идеите на Словото от духовния свят на земята и чрез своят живот ги претворява в живот.

138. 67. ЕДИН ДЕН НА ИЗГРЕВА

Така общия живот доби пълнота, разнообразие и богато съдържание.

139. 70. КЪЩИЧКАТА НА СТОЯНКА ИЛИЕВА

Преди да се разруши Изгрева един млад брат, който проучи историята на тази къщичка най-подробно, взе размерите й и беше решил да я даде на един архитект, да направи по снимките и размерите архитектурен план на тази къща, за да остане за поколенията като образец построена по идея и план на Учителя.

140. 71. ВЪТРЕШНАТА РАБОТА НА УЧЕНИКА

Всичко това е дадено в Школата на Учителя в един разнообразен материал, който е записан и отпечатан и е на разположение на учениците.

Тайната молитва има голямо разнообразие.

141. 73. БИТ НА УЧИТЕЛЯ

Учителят беше точен и винаги се съобразяваше с времето и с часовника.

142. 78. ПОРТРЕТЪТ НА УЧИТЕЛЯ

Нарисува по нейни скици след заминаването на Учителя един образ на Учителя в профил, предаде го на Анина Бертоли, която живееше в Париж и тя направи цветни репродукции от него.

143. 79. РЪЦЕТЕ НА УЧИТЕЛЯ

2. Образа на Христа от пр. Ст.

144. 80. СТЕНОГРАФИТЕ НА УЧИТЕЛЯ

Главна заслуга за обучението има Гълъбов, който беше открил курс по стенография, в който учеха Савка и Елена и след това се присъединиха към Паша и образуваха стенографското ядро, което почна да стенографира беседите на Учителя.

Тъй, че се образува една група стенографи от 56 човека, които записваха отначало беседите.

По това време се образува един комитет наречен „просветен", да се грижи за отпечатването на беседите.

От нейните стенограми по настояване на един млад брат аз дешифрирах нейните стенограми и приготвих като продължение на нейната книжка още три неиздадени книжки със следните заглавия: Първа: „Думи на свещеното начало на живота", Втора: „Единната Любов", „Мисли за Великата Душа", Трета: „Трите образа на Великия".

145. 81. РЕДАКЦИЯТА НА БЕСЕДИТЕ ОТ ПАША ТЕОДОРОВА

Според мене работата на Паша беше образцова както по времето на Учителя така и след Неговото заминаване.

146. 90. НАРЯДИТЕ

Сега ще ви предоставя едно писмо на Боян Боев до Михаил Краев от Оряхово, който поради неговата съобразителност беше запазил цялата кореспонденция, която е получавал, както и пълното течение на в-к „Братство" и „Житно зърно" и след неговото заминаване този архив дойде при мен и сега ние разполагаме с много ценни неща, които бяха загубени и унищожени по време на обиските и гоненията на властите срещу Братството.

147. 94. СПИСАНИЕ „ЖИТНО ЗЪРНО

Около тях се образува една група младежи, които възприеха идеята за издаване на братско списание.

Тук на Изгрева той дойде с идеята да издава едно списание по образец на Рудолф Щайнеровите издания в Германия или по образец на „Всемирна летопис", където той участваше със статии.

148. 99. АНТИМИНСЪТ

Идеята трябва да се реализира в подходящо време и така както Учителят държеше: образцово.

Антиминсът представлява картина, където е изобразено свалянето на Христа от кръста.

149. 101. ПО ЧИЯ ИДЕЯ ЗАМИНАВА УЧИТЕЛЯТ ЗА СЪЕДИНЕНИТЕ ЩАТИ

Петър Дънов след завършването на гимназиалното си образование завършва протестантско училище в гр.

150. 105. ПЪРВАТА СКАЗКА НА УЧИТЕЛЯ

По-късно към нея се присъединяват няколко семейства в Търново, които образуват едно духовно общество и приемат ръководството на Учителя.

151. 116.ЧАСТНАТА УЧЕНИЧКА

Така се образува Първия Младежки клас от 80 души братя и сестри.

152. 120. РЕДАКЦИОННИЯТ КОМИТЕТ

Братския съвет покани най-добрите музиканти да образуват един комитет и да започнат издаването на песните.

153. 121. ПЕСНИ НА УЧИТЕЛЯ ДАДЕНИ ЧРЕЗ ЛИЛЯНА-ЦВЕТАНА ТАБАКОВА

Музиката Му се познава така както се познава и Словото Му, както се познава и Неговият образ.

154. 128. ПАНЕВРИТМИЯТА

Ние взехме мерки да съхраним Паневритмията в своя първообраз.

155. 131. УЧЕНИЦИТЕ НА ПЪТЯ

Едните образуват вътрешния кръг на Школата, а другите са от външния кръг.

156. 133. СЕСТРА ЗА ПРИМЕР

Те искат образец, за да се сравняват с нея и да се състезават с нея.

А те знаят, че трябва да има такъв образец.

Как така брат Борис да е образец на сестра.

157. 140. СКИЦИ ОТ СЛОВОТО

Когато слушах Учителя аз потъвах в това Слово и пред очите ми излизаха образи на едно след друго видения, които с молив скицирах.

Словото на Учителя в мен понякога течеше във вид на образи и картини.

Но за мен това бяха образи и картини идващи от Словото на Учителя.

Затова тези скици са за другите, които ще приемат Словото на Учителя по Дух и тогава ще разберат как в тях то се проектира чрез светлината, която се носи от Словото във вид на образи, картини, хармония и музика.

158. 150. СПИРИТИЗМЪТ НА ПЪРВИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ ШКОЛАТА. ПИСМО НА УЧИТЕЛЯ ДО НИКОЛА ВАТЕВ

Ти искаш да си образ и подобие на Господа, това е право дадено на всеки человек, който слуша Истината.

ти трябва да станеш носител на Истината, изпълнител на Правдата и образ на Любовта ида търсиш не своята слава, но славата Божия.

159. ПИСМО НА УЧИТЕЛЯ ДО НИКОЛА ВАТЕВ

Ти искаш да си образ и подобие на Господа, това е право дадено на всеки человек, който слуша Истината.

ти трябва да станеш носител на Истината, изпълнител на Правдата и образ на Любовта и да търсиш не своята слава, но славата Божия.

160. 151. ОТЦЕПНИЦИТЕ

Онези, които идваха от света на Изгрева, идваха като представители на различни среди, с различно възпитание, образование, с различен морал и възгледи.

Тогава отново в тях заработваше една мисъл, да преобразят и да коригират Изгрева.

Имаше една сестра Думанова, която беше интелигентна, образована и голям естет.

Беше много интелигентен и образован брат и затова искаше да направи много неща, но всички се настроиха срещу него и той напусна Братството.

161. 153. МАГДАЛЕНА СЕ ПРОДАВА НА ПОПОВЕТЕ

София, 21 юли 1925 г. За разпит на свидетели.

Образа на Учителя за нас бе свещен.

162. 159. ПРОТОКОЛ

Никому нищо не се налага, а на всички помагам по желанието им и със съвети, упътвания и рационални средства, съобразно законите на живата разумна природа.

Това учение осигурява физическо здраве, морална чистота и духовен напредък на всички, които го следват, а животът ми е общо признат на образец за подражание.

163. 164. ВОЙНИШКАТА ШАПКА

първо уволняват онези, които са били ученици, за да си продължат образованието.

164. 166. МЕТЕРЕОЛОГЪТ ИГНАТ KOTAPOB и ВЪЗДУШНАТА ТРЕВОГА

Сега техниката е друга - пилотите управляват самолетите без да се съобразяват дали долу под тях се вижда или не се вижда.

165. 169. СВРЪХСЪЗНАНИЕТО

Това не било внушение, а образно описание на онова мъчително състояние, на което той бил подложен няколко месеца.

166. 171. НАПОЛЕОН БОНАПАРТ

Моят рожден брат Николай Дойнов беше си наумил да напише една книга, в която да даде образи на гении на човечеството, които са имали съзидателна роля в историята на човечеството.

Като противовес на тези гении на Доброто бе решил да даде образи на онези, които са представители на Злото и разрушители на цели цивилизации.

167. 183. ГАРГИТЕ И РАЗРУШИТЕЛИТЕ НА ИЗГРЕВА

Това бе образен език на Невидимия свят, да покаже какво представлява Домът Господен, който бе Изгрева по времето на Учителя.

168. 198. ПОСЛЕДНИ ЕКСКУРЗИИ ОТ МЪРЧАЕВО КЪМ ВИТОША ,ХИЖА ОСТРЕЦ И ХИЖА ЕДЕЛВАЙС

да се преместим за разнообразие от хижа Острица в хижа Еделвайс, която бе на 40 минути път.

169. 17. СРЕЩА С ХРИСТА

В онези години, Учителят пътуваше из България, държеше своите сказки, туряше основанията на Братството и образуваше братските кръжоци.

170. 26. ЕДИН ИСТИНСКИ БЪЛГАРСКИ ДЪРЖАВНИК

Учителят казва: „В моите изследвания, намерил съм четирима българи, които ако бъдат слети в едно, ще образуват един държавник.

Ако ги съедините в едно ще образувате един истински държавник.

Учителят даде идеалният образ на Новия държавник.

171. 55. ВЪЛЦИТЕ

Когато си в опасност ще Ме призовеш, ще си представиш живо Моят образ." След няколко дни като се връща брат Гръблев, върви през гората и ето заобикаля го глутница вълци.

Спомня си думите на Учителя: „Когато си в опасност, представи си живо моят образ и Ме призови."

172. 57. БЪЛГАРСКИТЕ НАРОДНИ ПЕСНИ

Минал е през големи страдания и под тяхно влияние българската народна песен се е изменила, влезнали са отрицателни образи, горчиви чувства, скръб, отчаяние.

На едно място Той казва: „Аз съм работил повече от двадесет години, докато изчистя българската музика да обърна отрицателните образи в положителни и лошите чувства в добри.

Много време ми е вземало това, докато възстановя чистотата на българската народна музика." И Учителят даде ред образци на очистени български песни.

173. 60. ПОСЛЕДНИЯТ ШАРАН

Към тях се присъединиха още няколко братя, образува се компания, със силното желание да си похапнат шаран.

174. 100. КОЙ СПАСИ ОВОЩНАТА ГРАДИНА?

Има трима синове, обаче за себе си оставя една градина 10 декара, овощна градина, образцово обзаведена с най-хубави сортове в градината.

175. 122. ЧОВЕКЪТ ОТ ОБЛАКА

Сега чак си спомня, че образа, който беше в облака приличаше съвършено на Учителя.

176. 123. ЗАКЛИНАНИЯТА

Сестра Олга Славчева попълни образованието си.

След това се дегизира и взе образа на Учителя.

177. 130. ПРИМЕРЪТ СЪС СЕСТРА ГУНКА МАНЕВА

Не мога да се отърва от образа му.

178. 133. БРОЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ

" Не само ще го изорат и обърнат, но ще го преобразят след като възрастнат семената на Новото, които днес се посяват.

179. 140. ИЗГРЕВЪТ

Изгревът на слънцето е образ на Школата.

Какви образи ни е дал Учителя?

180. 147. ИСТИНСКИЯТ ДЪРЖАВНИК

„Според Моите изследвания имаше само четирима души български управници, качествата на които, ако се слеят в едно ще образуват един ИСТИНСКИ ДЪРЖАВНИК. "

Да ви кажа кои са тия като образци:

181. СЪДЪРЖАНИЕ ТОМ III

ОБРАЗИ НА УЧЕНИЦИ

29. Образът на Учителя в светлина - 239

182. 07. ПОСВЕЩЕНИЕ

Неговият образ в нас е все тъй жив и лъчезарен.

183. 09. БРАТ ТЕОДОСИ СТОИМЕНОВ

Какво велико и вечно общество образуваме ние!

184. 11. МИХАЛАКИ ГЕОРГИЕВ (1854-1916)

На много места по-късно Учителят споделя: Най-добрият образ в българската литература е образът на Митар-пророкът.

Това е най-положителният образ.

В него има всичко." Учителят говореше да се напишат положителните неща и черти в българската литература, а не да се изтъкват отрицателните образи.

Той вписва отрицателните черти на руския народ в избрани образи от тази книга и тя става класика на руската литература като метод на отрицанието.

Причината се дължи на неговата книга, че се свързва чрез нея с образите, в които бушуваха отрицателните сили в руския народ.

Трето - Иван Вазов е своеобразен медиум от най-висша категория и порядък.

Митар-пророкът, това е идейният образ на българина.

185. 14. ДОМЪТ НА ПЕТКО ГУМНЕРОВ

Но той като образ и като историческа проекция остана.

186. 17. ГОРНИЦАТА В ТЪРНОВО И ПЕТКО ГУМНЕРОВ

На една от стените беше сложена цветна Пентаграма, а на върха й вместо образа на Христа художникът бе нарисувал образа на Учителя.

Тези чертежи се пазеха до сега в едни големи продълговати цилиндри, както са запазени и заснетите образи на групите от по 10 човека, пребивавали на обща молитва в Горницата на събора в Търново.

187. 23. КОЙ КАК ПРОПОВЯДВА

Но той е толкова деятелен, щото почва да вербува дори учениците си, чете сказки, държи проповеди и скоро около него се образува един голям кръжок от ученици.

188. 25. БРАТ БОЯН БОЕВ НАПУСНА ЗЕМНИЯ СИ ЖИВОТ

Благородното човеколюбиво сърце не тупти вече, но той ни остави велик образец на служене.

189. 31. МАРКОВА ПРЕВЕЖДА НА ФРЕНСКИ БЕСЕДА ОТ УЧИТЕЛЯ

Маркова беше своеобразен човек, но имаше една дарба - да знае езици.

190. 33. ГЕОРГИ КУРТЕВ, ЧОВЕКЪТ КОЙТО ЖИВЕЕШЕ С БОГА (1870-1961 г.)

Каква галерия от образи, характери и то необикновени.

Между многото образи от първите ученици на Учителя, изпъква образът на брат Георги Куртев:

Когато извиквам неговия образ, винаги си казвам:

Те образуват онази мощна духовна верига, чрез която Великият Разумен Свят работи.

191. 36. ГЕОРГИ КУРТЕВ

Не само като чешма, а като образец на едно братско начинание, защото там ние почнахме от руините на един римски извор и направихме една прекрасна чешма.

192. 44. „ЛЮБЕТЕ ВРАГОВЕТЕ СИ МЕТОДИ КОНСТАНТИНОВ

Какви ли не хора и личности и представители на тип образци по характер и темперамент имаше на Изгрева.

193. 46. ДВЕТЕ ЛОЖИ

В какви образи се явиха те, с какъв такт и умение Учителят ги държи в покорство.

194. 50. СЛОВО ЗА ВЛАД ПАШОВ

Той е символ и образ - какъвто беше денят, такъв беше и ВЛАД ПАШОВ.

195. 60. ПЕТЪР КАМБУРОВ И ВЛАКЪТ

Тя не се съобразява с нищо.

196. 63: БРАТЪТ НА НАЙ-МАЛКИТЕ

Неговият образ носим в душите си.

197. 64. ХУДОЖНИКЪТ БОРИС ГЕОРГИЕВ

„Опълченска" 66, където живееше Учителят идва Борис Георгиев - художник с намерение и желание да нарисува образа на Учителя.

По това време във вестниците имаше написани и клевети срещу Учителя и за доказателство на техните писания бяха сложили снимка на Учителя в профил и върху този образ Му се об-ругаваха.

Борис Георгиев беше своеобразен, свободен художник.

198. 65. ХУДОЖНИКЪТ, КОЙТО НАРИСУВА РЪЦЕТЕ НА УЧИТЕЛЯ - ГЕРАСИМОВ

Ние сме мислили да оставим за следващото човечество освен Словото на Учителя, където ще срещнете Духовния му образ и Божествената му същина, но сме се постарали да ви оставим и доказателство чрез образа Му -снимки, скици и картини.

199. 66. АТАНАС ДИМИТРОВ НА КОНГРЕСА НА ТЕОСОФИТЕ. МИРОВИЯТ УЧИТЕЛ.

От тогава имаме една снимка, на която е заснета малката дървена къщичка на Изгрева и от ляво на дясно са образите на Мария Тодорова, Цанка Екимова - рождената ми сестра, Хилда, Атанас Димитров, Борис Николов, а в краката ми е застанала 2-годишната дъщеричка на Хилда и до мен рождения ми брат Николай Дойнов.

200. 69. ГЕОРГИ РАДЕВ

Учителят хареса тази книга и тя е образец на събрани бисери от Словото на Учителя и стъкмени по различни теми.

201. 75. СТОИЛ СТЕФАНОВ И ШУМКАРИТЕ

Тогава шумкарите бяха наречени партизани по руски образец, т. е.

Когато се съобщи по радиото, че се е образувал „Отечествен фронт" от опозицията включително и комунистите срещу регентството, то Учителят каза: „И горе в Невидимия Свят сега се образува Отечествен фронт.

202. 84. ВЗИМАНЕ-ДАВАНЕ

И в този дом също се търси слугиня, но не искат селско момиче, което е просто и неуко, а някоя образована, да разбира от всякакви думи и да изпълнява всякакви заповеди на господарката на дома, дори когато са само помислени от нея, без да се изказани.

203. 95. СТЕНОГРАФКАТА САВКА КЕРЕМИДЧИЕВА И СЪЩЕСТВЕНИТЕ НЕЩА ОТ ЖИВОТА НА УЧИТЕЛЯ

Но ние целенасочено не дадохме този материал, понеже не искахме да подчертаваме личността, а да обрисуваме духовният Му образ.

204. 97. КРАЖБАТА НА АРХИВА НА САВКА И ПОСЛЕДСТВИЯТА

А четвъртото томче ще носи заглавие: „ Трите образа на Великия".

205. 98. СВЕТСКОТО ЗНАНИЕ ПРЕДХОЖДА БОЖЕСТВЕНОТО

Тя искаше да мине като образец на новия ученик, такъв какъвто трябва да бъде според Словото на Учителя.

206. 103. ДИМИТЪР ЗВЕЗДИНСКИ

Беше своеобразен образ, много прям, открит, говореше гръмогласно и направо.

Не се съобразяваше с този или онзи, когато трябваше да проповядва Словото на Учителя навън.

207. 110. САВОВ - ИМИТАТОРЪТ

Скимна му да имитира образа на Учителя и си пусна същата брада, същата прическа, тъкмеше се дълго време с гребен пред огледалото, за да прилича досущ на образа на Учителя.

По този начин развали образа на Учителя, защото беше прост човек и неук човек.

" Накрая една сестра не изтърпя, отива при Учителя и казва: „Учителю, не мога да разбера няма ли Божие възмездие за онзи, който е приел образа на Бога и кощунства с Него?

И точно по това време минава Савов, който носи на главата си един псевдообраз на г-н Дънов.

Михаил Иванов от Франция направи същото и се дегизира като взе образа на Учителя, пусна си същата брада, същите мустаци и Го имитираше.

Аз нямаше какво да кажа освен следното: „Този опит да се имитира образа на Учителя бе правен по Негово време, след това дойде време да се прави от други и ще дойде такова време когато и трети ще Го имитират, защото Духът на Заблуждението ги управлява."

208. 17. ЕКСКУРЗИЯ ДО ЧЕРНИ ВРЪХ

Трябва да станат тези посещения, за да се преобрази света.

209. 28. КАК СЕ УСТРОЙВАШЕ БРАТСКИЯ ЖИВОТ ПРИ ВТОРОТО ЕЗЕРО

И затова наши приятели, които отидат в чужбина и се срещнат със съидейници там, то те им показват как е организиран братския живот на Рила и по същия образец те организираха живота си в планините.

210. 29. ЗАСЛОНЪТ И КУХНЯТА

Камъни имаше изобилно, мястото се очерта и така беше иззидан със суха зидария дъгообразно извит, обърнат към северния вятър, а отворен към езерото.

211. 30. ОТКРИВАНЕТО НА ИЗВОРА „РЪЦЕТЕ, КОИТО ДАВАТ

Няма по-хубава снимка изобразяваща символиката и реалността и даваща образа на Всемировия Учител и образа на чо-века-философ.

212. 36. СТЪПАЛАТА

Долу огледалният образ на второто езеро сребристо отразява светлината.

213. 38 . МОЛИТВЕНИЯТ ВРЪХ

Той е за нас не само образ на изгрева, но и свещена идея.

214. 39. РОСНИТЕ КАПКИ

Невидимият свят говореше с образи, а Учителят - със символи.

215. 47. ГЛАВАТА НА СЕДЕМТЕ ЕЗЕРА - „ШЕМХАА

Огледалният образ на езерото е необикновен.

216. 51. „ВЪРХЪТ НА СЪЗЕРЦАНИЕТО

Можем да видим образци на ледникови морени тъй характерни, като че ли вчера са ги напуснали ледниците.

217. ОКОВАНИЯТ АНГЕЛ ПОВЕСТВОВАНИЕ - ПЕТО-ЛЕТОПИС - ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ ОКОВАНИЯТ АНГЕЛ НА ИЗГРЕВА Част първа

в дома на Жечо Панайотов се събраха около 25 братя от София и провинцията и се реши да се избере временен съвет от софийските братя и сестри, който ще поеме ръководството на Братството до Братския събор, който ще бъде свикан през лятото в Айтос, където ще се съберат ръководителите на Братствата и ще се образува Върховен Братски съвет, в който ще влиза и избрания софийски съвет.

218. 2. РАБОТАТА НА СТЕНОГРАФИТЕ СЛЕД ЗАМИНАВАНЕТО НА УЧИТЕЛЯ

Боян Боев е образец на един ученик ентусиазиран, въодушевен от идеи, който работеше напълно безкористно.

219. 9. КНИГАТА „УЧИТЕЛЯТ

На следващия път ние предложихме друг план, прост и ясен: Делото на Учителя, Неговия живот, Учението и Неговият образ.

220. 16. КУФАРЪТ СЪС СКЪПОЦЕННОСТИТЕ

Накрая изпъкна образа на онзи камък, който спря денка да не падне в езерото.

221. 17. КАСЕТКАТА НА УЧИТЕЛЯ СЪС ОСЕМСТОТИН ХИЛЯДИ ЛЕВА

След образуването на Братския Съвет от 7 човека и след съставяне на финансов съвет от трима души, който да движи и се грижи за финансовите средства на Братството, то аз реших да предам парите.

222. 18. СЪДБАТА НА ЕДИН ПРОТОКОЛ И СЪДБАТА НА БРАТСТВОТО

1 златна монета от 20 щатски долара /на гърба релеф - образа на статуята на свободата/

с образа на Франц Йосиф

1 брой златно медальонче, вътре образа на дете

За разпределение и пазене на братските средства, оставени от Учителя присъстващите братя и сестри се изказаха, че финансовия съвет и Братския съвет са постъпили правилно и съобразно разбирането на новите отношения, прокламирани от Учителя през време на работата му всред нас, именно -указване доверие на предани на Братството негови членове.

223. 29. ОБРАЗЪТ НА УЧИТЕЛЯ В СВЕТЛИНА

29. ОБРАЗЪТ НА УЧИТЕЛЯ В СВЕТЛИНА

Една сутрин когато станах видях образа на Учителя като фотография във вид на светлина на стената срещу мен.

Този образ на Учителя и тази светлина на стената се запази цели 40 дни през време на следствието.

224. 30. ХИРУРГЪТ, КОЙТО МЕ ОПЕРИРА

А в мен и пред мен е образа на онзи хирург, който ме спаси.

225. 32. НА ГОСТИ ПРИ ЦИГАНИТЕ

А те бяха всички политици с образование и бяха изпечени за всички логически постановки.

Спомням си като построихме една сграда образцово, то началниците бяха наградени от правителството.

226. 36. ОЛТАРЯТ НА ЦЪРКВАТА

Ако някой имаше провинение изправяха го пред някоя икона или изографисан образ, да иска прошка и след това да я целуне.

А когато ме пуснаха и престъпих през двора видях на портата образа на Мария Тодорова.

227. 45. ЗАНАЯТЪТ ПОЛУЧЕН ОТ ЗАТВОРА

Но когато излезе от затвора не му давали никъде работа, макар че е бил с висше образование - имаше диплома за инженер.

228. 48. ГЛАДЪТ

На стената в килията в неземна светлина винаги за мен стоеше денонощно образът й ликът на Учителя.

Беше се образувал някакъв спазъм и всичко, което поемах -повръщах.

229. 50. ШПИОНАЖ

Но на края дойде ред да се чуе думата на Онзи, който като нетленен образ в неземна светлина стоеше на стената през време на цялото следствие.

А това бе образът на Учителя.

230. 54. ПРИСЪДА

София, сега в софийския затвор, българин, български гражданин, женен, неосъждан, с висше образование, безпартиен, мозайкаджия, за виновен в следното:

София, сега в Софийския затвор, българин, български гражданин, със средно образование, неосъждан, пенсионер, безпартиен за виновен в следното:

231. 59. ПОСРЕЩАЧЪТ НА ОСВОБОДЕНИЯ ЗАТВОРНИК

Накрая делегацията от офицери изпратена за случая също се убеди в безобразията при изграждането на строежа.

232. ОКОВАНИЯТ АНГЕЛ ГОВОРИ Част трета 62. МИСЛИ ЗА УЧЕНИКА ОТ ОКОВАНИЯ АНГЕЛ

35. Докато злото съществува в човека, то винаги ще взима външен образ и ще го измъчва.

Бог може да вземе какъвто образ поиска и да се яви където и когато пожелае.

90. Понякога Божият закон взема образа на човек.

Тя може да се проектира навсякъде по земята, да вземе форма, образ.

Образите от онази епоха имат аналогични в днешната епоха.

В древността неговият поетичен образ е „Вавилонската кула".

233. 64. ИСТИНСКАТА РАБОТА

Всички, чрез които Божият Дух работи, образуват Бялото Братство,

Всички те образуват едно велико семейство,

Тяхните образи светят и

234. 67. ТВОРЧЕСТВОТО НА БОРИС НИКОЛОВ

2. Образи на ученици

235. II. УЧИТЕЛЯТ ЗА БОЖЕСТВЕНОТО УЧЕНИЕ

Пред нас е образът на Учителя.

236. III. ШКОЛАТА НА БЯЛОТО БРАТСТВО

Ето какво чухме от Учителя: „Трябва да се образува една тайна Школа на Витоша."

10. Образците: Учителят каза: „Вие трябва да бъдете образец на чистотата, светлата мисъл, възвишените чувства и благородните постъпки.

Да бъдете образци във всичко.

Образци на думи и на дела."

237. IV. БЯЛОТО БРАТСТВО

То има един закон, който гласи: „Всички души, които любят Бога образуват едно Велико Братство.

Всички души, които любят Бога образуват Братство.

Новото в живота, това е образа на Божият Син.

То е израз на целокупния живот, образ на светлото бъдеще на човечеството.

238. VI. БЪЛГАРИЯ И УЧИТЕЛЯТ

И така изобразява всички беди и бедствия, които има да му дойдат на главата и които дойДоха и се изпълниха до едно.

В Евангелието на Йоанна са дадени два образа на българите.

239. VIII. ПРОРОЧЕСТВА

В този век ще станат големите преобразования.

Целия 20-тия век ще бъде век на преобразования, век на приготовления.

240. XIII. ПРОРОЧЕСТВО НА УЧИТЕЛЯ ЗА ИДНИТЕ ДНИ

Веднага видях горе над лентата образа жив на Учителя, а долу също беше Неговия образ, но не така светъл както горния.

" и изчезна, а остана само долният образ и видението се свърши.

241. XIV. БЕСЕДА ВЪРХУ 20 ГЛАВА ОТ ОТКРОВЕНИЕТО

Спомнете си за видението на Навуходоносор, тълкуванията, които даде Данаил на този образ, който той видя (Данаил, гл.

Тогава от невидимия свят ще дойдат ония, които са направени по образ и по подобие Божие, т.

Ето защо трябва да дойде първата жена, направена по образ и по подобие Божие, а не сегашната жена, която е направена от реброто на Адама.

242. XVI. МИСИЯТА НА СЛАВЯНСТВОТО ПО СЛОВО НА УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ - БЕИНСА ДУНО

В този живот са призовани да вземат участие всичките избрани людие и народи, които образуват цвета на новите поколения на человеческия род.

Това показва, че всички народи, които употребяват тия методи на насилието физически се изтощават и изхабяват, а морално се смаляват и обезобразяват.

243. ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ ПОСЛЕСЛОВИЯ ХРОНИКА НА СЪБИТИЯТА

„Оборище" 14,София е предаден един от уроците на Школата те вече щат не щат трябва да се съобразяват с Учителя, да мируват и да не поставят вече въпроса за устави и организации.

Те имат два пътя: единият е да се съобразят с мнението на Учителя за уставите и да проследят патилата на учениците от Школата в резултат на тяхното непослушание към Учителя.

244. 2. УСТАВЪТ НА РУСЕНСКОТО БРАТСТВО

Русе общество под наименование „Бяло Братство", целта на което е: културна, научно-просветна, за умственото, моралното и духовно повдигане на своите членове и изобщо на целия български народ; за уреждане екскурзии за изучаване географско, геологично, флората и фауната в България; за материално подпомагане способни ученици за добиване висше земеделско образование, за усилване модернизиране и повдигане земеделската култура в страната във всички нейни отрасли като открива и издържа клонове на всякъде в царството, където се укаже нужда.

Чл. 3.3 а издържане на обществото служат: а) доходите от имотите подарени на обществото от дарители, а обработвани и стопанисвани от членовете; б) волни пожертвувания; в) приходите от литературните издания; г) урежда и подържа образцово стопанство с цел да привикне членовете на обществото на производителен труд и да модернизира селското стопанство.

245. 5. ШКОЛА ИЛИ АКАДЕМИЯ

Това е идеята за създаване на Академия по начина, по който е създадено Висшето университетско образование в България.

По това време Георги Томалевски, който е писател-есеист, завършил факултет, учител по физика в една от софийските гимназии, е назначен за инспектор по училищното образование в Министерството на просветата.

Този бюлетин е подписан от всички членове на Братския съвет и се съобщава за решението за образуване на Академия.

Творчеството му е разнообразно.

Външната работа е разнообразна, и в каква форма ще се изрази, това зависи между другото и от местните условия.

7. Изобразителни изкуства.

Затова ние трябва да реализираме братството помежду си и да въззстановим хармонията в себе си, за да послужим като образец и стимул на света, както Учителят, който е живо въплъщение на Божествения живот на земята, е образец и стимул за нас.

Приложих Любовта, като най-важен възпитателен фактор, и с нея преобразявах най-развалените и покварени деца.

То е създадено за преобразяване на човека.

246. 6. СЛОВОТО НА УЧИТЕЛЯ И НЕГОВОТО ТЪЛКУВАНИЕ ОТ НОВОИЗЛЮПЕНИТЕ ТЪЛКУВАТЕЛИ НА ИЗГРЕВА

Дегизира се, взима Неговият образ, облекло, направя си цветни снимки и ги изпраща на Изгрева, за да видят всички, че той е Учителят.

247. 11.КАК БЕ ЗАПАЗЕНО МЯСТОТО НА УЧИТЕЛЯ?

Благодарение на самоотвержения труд на Атанас Янчев и особено на Йордан Василев Ценков оградата бе направена и днес мястото се подържа образцово.

248. 14. СЪС СЛОВО И МУЗИКА ОТ УЧИТЕЛЯ ПО ЗЕМЯТА БЪЛГАРСКА

А дали са прочели тази книга е друг въпрос, фактът, че те продължават да правят груби грешки и със своите деяния работят срещу Школата на Учителя, показва, че те не са я чели и не се съобразяват с постановките на Учителя, с Неговото знание и с опитността на предишното поколение музиканти.

249. 114. ДЯДО ВЛАЙЧО (1894-1981)