Търсене в текстове за 'Мозък'

НАЧАЛО

ИЗГРЕВЪТ ТЕКСТОВЕ

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени резултати от текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 421 резултата в 239 текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. 3_58 Философията на йогите и Школата на Учителя

МАРИЯ ТОДОРОВА (1898-1976 )

След идването на Христа това съобщение е затворено, защото тогава започва да се организира умственото поле на човека и да се устройват неговият мозък и центровете му.

2. 6_03 Паневритмията на Учителя и българският народ

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

Ако стъпвате на петите си, става сътресение на гръбначния мозък."

3. 104. НАЧАЛОТО

Борис Николов

После беше направен един череп и мозък с обозначение на всички центрове.

Георги Радев взе инициативата, намери скулптор, който моделира една човешка глава и човешки мозък, като на него нанесоха френологичните центрове.

4. ІІІ.52. КОЛКО ТРЯБВА ДА БЪДЕ ВИСОК НА РЪСТ МИРОВИЯТ УЧИТЕЛ?

Летопис Вергилий Кръстев

В една от беседите Той подробно обяснява как трябва да се стъпва и как трябва да се ходи, защото съвременният човек стъпва първо на петите си, че после на стъпалото, като по този начин се получава сътресение на гръбначния мозък.

5. 6.15. Космичната вълна на любовта

Д-Р МЕТОДИ КОНСТАНТИНОВ

Чудя се, как нейната нервна система, нейният мозък, нейният двойник можа да издържи.

6. 6.21. Пътят на посвещението

Д-Р МЕТОДИ КОНСТАНТИНОВ

В тези специални разговори, които имах с Него и с Георги Радев, започнах да чувствам как тази могъща нова сила почна да се събужда в основата на моя гръбнак, нейните електромагнитни вълни от двете страни на гръбначния ми стълб, по левия крак на Ида и по десния - Пингали, имена, дадени още от древността на Индия - спомогнаха да протече онази могъща сила в средата на моя гръбнак, наречена „Шушумна" и тази могъща сила да навлезе в моя мозък, за да събуди подтика към едно дълбоко съзерцание, света на свръхсъзнанието, където работеха напредналите същества върху човешката еволюция.

7. 96. БЛАГОСЛОВЕНИЕ И ОБСЕБВАНЕ

Така както онези крушки светят по същия начин светят онези човешки глави, в чийто мозък се е пробудило съзнанието му и е направило връзка с Бога.

8. 253. БОЖИЯТА ТЪРПИМОСТ

Та тези големи жени в зряла човешка възраст, с мозък и ум в главата се опитваха в своята женска упоритост да правят своеволие в присъствието на Учителя, на Всемировия Учител дошъл за пръв път на земята между българите.

9. 11. СПАСЯВАНЕ ОТ РАЗСТРЕЛ НА 54 ДУШИ КОМУНИСТИ ОТ ЕДИН ЧЛЕН НА БЯЛОТО БРАТСТВО

Всеки обед в донесената храна на другаря Стоилов -адвокат, в готвеното имаше малко кокалче, в дупката на което се намираше костен мозък, а зад него в дъното на дупката - малка бележка написана стенографно.

Костният мозък се изсмуква, малката бележка се показва и инстинктивно ръцете, които я държат треперят, бавно я разтварят и, о ужас!

10. 2. СМИСЪЛЪТ НА ЖИВОТА

Заключението му беше: „Има мозък - има душа, няма мозък - няма душа".

11. ЕДИНСТВЕНАТА СРЕЩА

Стефанка Петрова

В това време нещо се задвижи, от слънчевия ми възел към врата, мина отзад към малкия и големия мозък и спирайки между двете ми вежди, повтори с ясен човешки глас три пъти: „Лазар".

12. 9. БРАКЪТ И ИЗПИТИТЕ

Марийка Великова Марашлиева

Последва възпаление на подкорието на главния мозък (енцефалит) вследствие на което детето по-късно не можеше да върви и да говори.

13. 14.ОЛГА СЛАВЧЕВА

Марийка Великова Марашлиева

Когато Учителят говори за различните центрове на човешката глава и мозък, говори за тях като неща, които човек е изработил, като постижения на човешката природа.

14. 21. ОТГОВОРЪТ

Люба Стойкова

Когато ученикът е в тялото си, но му се отварят „духовните очи", задействат се в неговият мозък някои спящи центрове, чрез които може да влезне в контакт с Невидимия свят. д.

15. 79. ОБИЧЕН И СКЪП

Малка част от клетките на човешкия мозък работи.

16. 23. ДВА ВИДА ПУШЕНЕ

Безспорно впоследствие от това се развиват някакви може би специални центрове в неговия мозък, които не могат да издържат пък на напрежението, на което е подложен.

Той се свързва с някакви центрове в Битието от Космоса, с които космически влияния неговия мозък не може да се справи и той се разстройва психически.

Сега разбрахте ли какво означава пушеци в човешкия мозък и откъде те идват?

17. 104. ВЪТРЕШНИЯТ ПЪТ НА УЧЕНИКА

ЕЛЕНА АНДРЕЕВА(1899-1990 )

Учителят казваше така: „Човешкият мозък е едно динамо, където минават всякакви мисли".

18. ПИСМА НА ПАША ТЕОДОРОВА ДО ЕЛЕНА АДРЕЕВА

Иска ли човек да се добере до този живот, той трябва да разбира динамиката на своя стомах, на своите дробове, на своя мозък.

19. ПИСМА НА НЕВЕНА НЕДЕЛЧЕВА ДО ЛЮБОМИР ЛУЛЧЕВ

Когато ме вее, тъй по главата и челото, като че ми проветрява самият мозък.

20. 11 - 7. ТВОРЧЕСТВОТО НА ГЕОРГИ РАДЕВ

Верка Куртева (1908 - 1998). Живият Господ.

Какво бе туй, действителност или съновидение на мозък болен в страхотни тежки часове?

21. 12 - 12. БЛАЖЕНА ДУША

Надка Куртева (1908 - 1996 г.). Пред Извора на Живота.

Мама се разболя много от възпаление на гръбначния мозък.

Стъпила на прешлените тука и там се поражда вече това възпаление на гръбначния мозък и девет месеца лежа болна, аз я гледах.

22. 23 - 16. ЧОВЕКЪТ, ПЪТЯТ МУ И НЕГОВОТО БЪДЕЩЕ

Бялото Братство в град Ямбол. Георги Радев Дюлгеров. Как намерих и познах Учителя.

Същите тези способности, които се намират в змията, са и в съответните центрове в задния мозък на човек.

Когато дойдем до човека, виждаме, че той е развил силно предния си мозък и челото, вследствие на което той се е изправил вертикално.

При еволюцията си човек е развил предния си мозък.

23. IV.17 август, петък

Записал: ДИМИТЪР ГОЛОВ

Затова ние поставяме истината да съответствува на очите на человека, гдето основата на неговия мозък може да се осветява; и понеже основата на мозъка съответствува на нисшите сфери, то не може да се слиза по нисшите сфери на тялото; затова основният камък на мозъка е истината на ума и всякой, който гради знанието си без истината, това знание ще се срути и затова основа на знанието е истината.

24. IV.11 август, понеделник

Записал: ДИМИТЪР ГОЛОВ

- Когато един лош дух влезе в стомаха, очите стават мътни, а когато влезе в задния мозък, очите стават змийски, с остър поглед.

В семействата не бива да стават скарвания, защото връзките им са чрез задния мозък, долната част на малкия мозък и затова лесно може да се обсеби някой.

25. IV.11 август 1908 г., начало 4 и 30 часа сутринта

Записала: МАРИЯ КАЗАКОВА

Един лош дух може да се загнезди и в гръбначния стълб и чрез мишците разслабва всичките връзки, ето защо в семействата не трябва да има скарване, защото мъжът с жената са свързани в задния мозък и могат да си напакостят много лесно, могат да умрат и ако знаеха каква пакост си правят, никога не биха се скарали.

26. IV.17 август, вторник

Записал: ПЕТКО ГУМНЕРОВ

Човек, който не се самообладава, е разнебитен мозък, разнебитена каца, разстроен организъм.

Човек трябва да се упражнява, да види коя краска може по-добре да си представи и да знае, че тя е основата на неговия мозък, а човек, който не може да си представи нито една краска, то значи, че мозъкът му е в анормалност.

27. IV.18 август, сряда

Записал: ПЕТКО ГУМНЕРОВ

Това упражнение се дава за усилване на малкия мозък.

28. IV.15 август, понеделник - ден Св. Богородица

Записал: ПЕТКО ГУМНЕРОВ

Напротив, ние сме под ръководството на Бога косвено, а прямо сме под влиянието на същества, които, познавайки нашия мозък, когато искат да изменят работите, веднага прибягват до съществуващите мозъчни центрове.

29. IV.5 август, сряда 1915г.

Записал: ДИМИТЪР ГОЛОВ

Имате един ръководител приятел, който иска да ви помага, да слиза във вашия мозък, да ви покаже как трябва да се пробие земята или водата и да се намери бисерът.

Тогавашното учение на Христа е основа на сегашното, което ще говори на света и затова тези форми именно, които са работа на нашия мозък, ще претърпят известни промени: кръвоносните съдове, дихателната система, всички клетки ще претърпят изменение.

30. IV.7 август, петък 1915г.

Записал: ДИМИТЪР ГОЛОВ

Вие може да бъдете една тифозна микроба, микроба на треска, на чума, но никога една клетка, която може да стои в човешки мозък или в човешко сърце, човешки дробове, човешки нерви.

Нашият мозък ни дава указания как практически трябва да намерим пътя.

31. НАРЯД за събора 1910 година

Летопис Вергилий Кръстев

Това упражнение се прави за усилване на малкия мозък.

32. НАРЯД за 1916 година

Летопис Вергилий Кръстев

Пръстите нямат тази чувствителност, както вашият мозък или вашите ръце нямат тази чувствителност както вашите очи да възприемат светлината.

33. Наряди за 1938 г.

Зле употребеното знание изгаря, унищожава човешкия мозък, но добре употребеното знание дава сила на мозъка.

34. 8. СЪХРАНЕНИЕ НА ДУШЕВНАТА ЕНЕРГИЯ

В това отношение вашият мозък е нива, върху която вие трябва да сеете.

Главното изкуство в спазване на душевната енергия е обработването на човешкия мозък.

35. 9. КОЙТО НАМИГНУВА

Всяка мисъл трябва да влиза през вашите очи и мозък.

36. 13. ПРИЗОВАХА ИСУСА

От тези именно ваши мисли и желания ще бъдат изтъкани ваши, за в бъдеще, вашият мозък, дробове, стомах и т.н.

За тази цел, стремете се вашият мозък да бъде винаги в нормално състояние.

37. 14. ПОЯСНЕНИЯ ВЪРХУ ОКУЛТИЗМА, СПИРИТИЗМА, ТЕОСОФИЯТА, МИСТИЦИЗМА И ХРИСТИЯНСТВОТО

Божественият Дух, Който е у вас, ще се събуди и ще подигне вибрациите на вашия мозък и на вашето сърце.

Първото нещо, което ние трябва да направим, то е да превъзпитаме клетките на нашия мозък, на нашето сърце и на стомаха.

38. 15. СИЛИТЕ В ПРИРОДАТА

Всяка добра мисъл, която излиза от вашия мозък и я проектирате в пространството, върви нагоре-надолу, като тези течения в растенията, и търси съответствуващ жив магнетизъм или електричество, които служат за нейното оформяване или развитие.

Когато ви се случи някое нещастие, например къщата ви изгори, пари изгубите, кракът ви се счупи, стоите няколко дни гладни или какво и да е друго, във вашия мозък веднага се нарушава равновесието между приливите и отливите.

39. 23. ПРИЛОЖЕНИЕ

Е, питам, вънка от своята мисъл, има ли ясна представа какво е той, или вънка от своя мозък има ли ясна представа за своята мисъл?

40. 32. УЗРЯЛ ПЛОД

Ще му кажеш: „Чакай, сега имам малко работа.“ Ако ти можеш да спреш гнева в себе си, то неговата енергия може да я пренесеш в по-горна област на твоя мозък.

41. СВЕЩЕННОТО ПРАВИЛО

Беседа държана на 09.02.1923 г.

Ще кажете: „Как се разширява човешкият мозък, какви химически процеси стават, пречистването на мозъка?

42. 8. ШКОЛАТА НА УЧИТЕЛЯ

Нейните задачи, принципи и методи. Влад Пашов

По такъв начин човек влиза в контакт с висшите сили на космоса, които събуждат спящите сили в човешкия мозък и така постепенно пред човека се открива нов свят.

43. 21. ЕДИН НЕНАДМИНАТ ВРЪХ

Паша Теодорова

Отвори затворения от вековете мозък, очисти всички клетки от натрупалия се прах, вкара в тях необятна светлина, освети всички кътчета на мозъка, вкара там светлината на новото знание и мъдрост.

44. 8. СЛОВО ЗА УЧИТЕЛЯ 1959 г.

Паша Теодорова

- Вяра в свежия, чист кристален въздух, който слиза от високите върхове, за да храни човешкия мозък, проводник на светли, възвишени мисли.

45. 22. НАРЯДИ И ПОСЛАНИЯ ОТ БРАТСКИЯ СЪВЕТ - ЗА ПРОЛЕТТА 1965 ГОДИНА

Паша Теодорова

Човешкият мозък завинаги ще остане една загадка за учените.

46. 3. С ПОДВИГА НА БЕЗСМЪРТНИТЕ ВЕЧНО ЖИВ В СЪРЦАТА НИ

Милка Говедева

Малкият ми детски мозък не можеше да долови същината на събитията, станали в големия столичен град.

47. 2) Второ тефтерче

Цветана Щилянова

Докато не разбирате строежа на вашия мозък, ще бъдете зависими от външните условия.

48. МИСЛИ НА ВЕЛИКАТА ДУША И ЕДИННАТА ЛЮБОВ III ЧАСТ 1101-1020

Савка Керемидчиева

контрол на човешкия мозък - от симпатичната

49. МИСЛИ НА ВЕЛИКАТА ДУША И ЕДИННАТА ЛЮБОВ III ЧАСТ 1201-1220

Савка Керемидчиева

възпитание на човешкия мозък.

човешкия мозък, човешките дробове и

50. МИСЛИ НА ВЕЛИКАТА ДУША И ЕДИННАТА ЛЮБОВ III ЧАСТ 1281-1300

Савка Керемидчиева

Не е човешкият мозък, който създава

51. ТРИТЕ ОБРАЗА НА ВЕЛИКИЯТ И ТРИТЕ ВЕЛИКИ ЗАКОНА IV ЧАСТ 1721-1740

Класа на Добродетелите, записани от Мария Тодорова

Любов - не можеш да храниш твоя мозък

Радост - не може твоят мозък да расте без

52. ТРИТЕ ОБРАЗА НА ВЕЛИКИЯТ И ТРИТЕ ВЕЛИКИ ЗАКОНА IV ЧАСТ 1941-1960

Класа на Добродетелите, записани от Мария Тодорова

мозък да расте без радост.

мозък да бъде силен, ако нямаш мир.

53. ТРИТЕ СВЕЩЕНИ ИМЕНА НА УЧЕНИКА И УЧЕНИКЪТ АВЕРУНИ IV 41-80

Савка Керемидчиева

Любов - Не можеш да храниш твоя мозък

Радост - Не може твоят мозък да расте без

Мир - Не може да бъде твоят мозък без

54. САВКА КЕРЕМИДЧИЕВА БОГАТСТВОТО НА СЪРЦЕТО, УМА И ДУШАТА VII част

Тъй ще се развие нервната система, мозък, разни органи и да се контролират.

55. IV. РАБОТА С ТРИЪГЪЛНИКА ОТ ТРИ СЕСТРИ В ДУХОВНАТА ГРУПА.РАЗГОВОРИ С УЧИТЕЛЯ ЗАПИСАНИ ОТ ТЕРЕЗА КЕРЕМИДЧИЕВА

Между физическия и астралния мозък става прекъсване и тогава човек изгубва съзнание, то е излизане на двойника.

56. 20. МИГОВЕ ОТ ВЕЛИКАТА ЕРА

Николай Дойнов

При такива случаи, имал съм опита да се убедя, че човешкият мозък, става изцяло проводник и в служба на това, което трябва да стане.

57. 84.ПАНЕВРИТМИЯТА НА УЧИТЕЛЯ И БЪЛГАРСКИЯ НАРОД

Николай Дойнов

Ако стъпвате на петите си става сътресение на гръбначния мозък."

58. 1. ЗВЕЗДНИ ВЕЧЕРИ НА ИЗГРЕВА И АСТРОЛОГИЯТА

Николай Дойнов

Това, което наричаме движение на сили в силовите центрове на мозъка, то не е нищо друго освен влиянието на външните планети върху човешкия мозък.

Всички астрологични знаци човек носи в себе си в своя мозък.

59. 9. САТУРН

Николай Дойнов

От анатомията ни е известно, че пениалната жлеза се намира в централната част, между двете хемисфери на главния мозък, в черепната кухина.

60. 10. САТУРН. ВТОРИЯТ ПЕРИОД ОТ РАЗВИТИЕТО НА ЧОВЕКА

Николай Дойнов

Оттам и възможността мислите, чувствата и подтиците, които се възбуждат в човешкия мозък при идването и реализирването на една идея, да намерят един осезаем за нашите очи израз във форма, размер и линии, върху ръцете и лицето на човека.

Тези планетни влияния създават и оформят в човешкия мозък, онези центрове, които определят човека вече като творец.

В човешкият мозък започват да прииждат ред идеи, които го тласкат и събуждат подтик за тяхното реализиране.

61. 12. НЕПТУН. ВТОРИЯТ КЛАС ОТ ТРЕТАТА ШКОЛА В ЧОВЕШКАТА ЕВОЛЮЦИЯ

Николай Дойнов

Тези мозъчни центрове се оформят в горната част на човешкият мозък.

62. 14. ДРУЖБАТА

Николай Дойнов

Слънцето, Луната и планетите със своите силови полета дават израза на човешката природа, като всяка една от тях е създала и оформила, като оформя и сега, поотделно неговите качества и способности, които намират израз в главният му мозък, в мозъчните му центрове.

Всяка една от планетите имат за поле на своята дейност отделни участъци - центрове в човешкия мозък.

Тя е създала и оформила мозъчните центрове, които се намират в долната тилна част на главата, центъра на челото, а също и гръбначния мозък.

Когато гръбначният мозък е добре организиран и облагороден, и връзката между него и главния мозък е добра и хармонична, то гръбначният мозък, който управлява вътрешните органи и жлези дава добро здраве, дълъг живот, а също и един мил приятен психологически израз, който предразполага.

63. 5. ИЗ ЛЕТОПИСИТЕ НА ДРЕВНОСТТА - „НАЙ-ЗАБУЛЕНАТА

Николай Дойнов

Когато човешкият мозък е подготвен да приеме правилно този свят, той става изразител на нови интересни идеи.

Петорката в човека изразява петте му сетива и връзката им с главния мозък.

Петорката е израз и на нашият мозък.

Пентограмът изразява човешкия мозък, клетките на който са, както Учителят казва: „Най-старите, най-съвършените на планетата Земя".

С други думи, мислите, които като рояк връхлитат към човешкия мозък.

64. 8. САТУРН

Николай Дойнов

Това качество на планетата, дава на силовите импулси свойството да събужда в човешкия мозък стремежа да поема отговорност и инициатива във всяка работа, макар и след внимателно обмисляне.

Един човешки мозък, който не е влязъл, не се е влял в живота да се напряга, да търси истината естествено, че не може.

65. 13. НАЙ-ГОЛЯМОТО ЧУДО НА ПЛАНЕТАТА ЗЕМЯ

Николай Дойнов

Командният център на цялата човешка дейност е неговия мозък, това е най-голямото чудо на планетата Земя.

Човешкият мозък е най- висшата организирана материя на Земята.

66. 14. „СТУДЕН СИ ТИ...

Николай Дойнов

Ние хората имаме възможност да проникнем в неговите тайни чрез нашите шест сетива: кожата, езика, носа, ушите, очите и главният мозък.

Главният мозък обаче, може да приеме без посредничеството на сегашните органи сигнали, имащи най-различен произход: било от света, който ни заобикаля, било от безкрайният извънземен свят - слънца, планети, спътници, комети.

67. 16. КРАЧКА КЪМ ОСНОВИТЕ НА АСТРОЛОГИЯТА. УРАН

А в човешкият мозък, в който центровете не са оформени и развити, в които минава една хармонична връзка и зависимост между тях, то планетната сила на Урана създава импулс у човека да действува разрушително за установените порядки и закони от човешкото общество.

68. 18. СТРАНИЦА ОТ ВЕЛИКАТА КНИГА НА ЖИВОТА НА ИЗГРЕВА

Николай Дойнов

Веднъж оформени мозъчните центрове, проводници на тези сили, които се намират в горните странични части на главния мозък, като дават там една ширина на главата и челото, то човешката еволюция тръгва с един по-бърз темп.

В горната част на мозъчните центрове и между другото между двете хемисфери на главния мозък на човека има една малка жлеза наречена пениална жлеза.

69. 20. СЪН

Николай Дойнов

Двойникът предварително спира дейността на главния мозък и тогава излиза от тялото на човека.

При съня е осъществена една връзка между тялото и двойника, по която връзка двойника изпраща сили, които имат за задача да изчистят отровите от човешкия мозък.

През време на съня, двойникът ни влизайки в контакт със съответните общества понякога пуща да се отразят някои явления, събития, които стигат до главния ни мозък.

Картини, отразени в нашия мозък от преживелиците на нашия двойник на събития, без връзка на място и време.

70. 22. РАСИ

Николай Дойнов

Известно е, че от всички органи на човешкия организъм, главният мозък има най-голяма нужда от кислород.

71. 23. НЕПТУН

Николай Дойнов

В човешкият мозък силовите полета на Нептун имат отношение към най-горните центрове непосредствено пред центровете на честолюбието.

72. 26. ПЛАНЕТАТА ЗЕМЯ

Николай Дойнов

Когато енергията при разпадането дойде до човешкия мозък и той им даде нова сила, нов тласък /а човешкият мозък е мощен усилвател/, ние материализираме тази сила във вещество, ако е за добро, в антивещество, ако е за зло.

73. 28. ЧАСОВНИКЪТ НА ЖИВОТА

Николай Дойнов

А посрещането на самото Слънце, приемането на неговите първи лъчи чрез нашите очи, тези прозорци на човешката душа, е от изключителна полза, защото приема енергия не само тялото, но и главният мозък.

Главният мозък трябва да бъде най-добре наситен с енергия, за да се справя по-добре с трудностите на деня.

Казвам - най-вече за главния мозък, защото колкото една клетка е по-съвършена, толкова и възможността й за приемане на тези сили е по-голяма, а клетките на -лавния мозък в това отношение са от най-голяма класа.

74. 33. ОТРОВИТЕ

Николай Дойнов

В своето още първоначално развитие на човека, когато сивото и бялото вещество на главния мозък, все още не са достигнали едно високо организирано и облагородено състояние, той е способен да се поддаде на идеи, носещи разрушението и смъртта.

75. 35. СТУДЕНАТА СВЕТЛИНА

Николай Дойнов

Вярно е, че нашите обикновени очи мъчно я долавяме, но с непосредственото чутие на нашия мозък ние ясно я схващаме.

76. 37. БАЩАТА НА АСТРОЛОГИЯТА - И СААБЕИ-БЕН ААДЕС

Николай Дойнов

Обаче, от моя опит и туй, което Учителят каза, че трябва да имаш гениален мозък за да можеш .да приемеш влиянието на слънцата и небесните образувания, и аз, от мойта астрология, идвам до заключение, че небесните образувания и по-специално в зодиакалните съзвездие действуват на човека.

Обаче за да може да приеме тяхното влияние той трябва да има изключително развит мозък, за да може да приеме тези вибрации.

трябва изключително високо съзнание и много добре организиран, облагороден мозък.

Н.Д. Защото, голяма част от хората нямат организиран мозък за да им влияе.

А за да могат да влияят далечните планети - Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон трябва добре организиран мозък, а това са малък процент хора.

Задачата на Слънцето според мойта астрология е: той организира и облагородява човешкия мозък.

И казвам, тази планета действува, а Слънцето облагородява и организира човешкия мозък.

77. 4. СТАРОТО И НОВОТО ЧОВЕЧЕСТВО

Иван Толев

Следователно, ние трябва да се спрем и да разгледаме отблизо, какво изискват тия процеси, и ще се уверим, че процесът на енволюцията изисква чиста кръв, топло сърце, здрави дробове и енергичен мозък или казано на обществен език, чисти морални принципи, безкористен живот, самоотвержена любов и светла мисъл.

Ако майка ви ви е родила здрав, читав и интелигентен, а някое друго същество отвънка ви стовари някои удари по главата и разстрои вашия мозък, а след това започнат всички анормални проявления, кой е причината?

78. 6. УМЪТ, СЪРЦЕТО И ВОЛЯТА

Иван Толев

Следователно, по същия закон на аналогията ние съдим, че от устройството на човешкия мозък, на наслояването на клетките му, от разпределението на техните функции, от продължението на нервната система, която се простира по цялото тяло - ние съдим за усилията на тази индивидуална разумна вътрешна сила; която е работила с хиляди години в едно и също направление, за да произведе този орган една от най-главните необходимости за проявяването на човешката мисъл, за създаването на сегашните общества и на сегашната култура във всичките нейни висши и низши прояви.

Когато казаните пирамидални клетки, както и клетките на целия мозък, са нормални и действуват правилно, то главата и лицето ни добиват най- правилна форма, крайнините ни добиват външна симетричност, дробовете и стомахът ни действуват добре, човек се намира в прекрасно състояние на духа, жизнерадостен и готов да се пожертвува за другите.

79. 7. ПОВЕЧЕ СВЕТЛИНА!

Иван Толев

Учените хора даже са сполучили сега да направят такива пластинки, които да схващат и светлината, която изтича от човешкия мозък, колкото малка и да е тя.

80. 8. РАЗУМНИТЕ СИЛИ В ЖИВАТА ПРИРОДА

Иван Толев

За пример, вземете дихателната система на човека и нейното устройство: процесите, които стават в нея, имат за цел пречистването на човешката кръв; вземете храносмилателната система - стомаха с неговото устройство и ще видите, че той изпълнява своята работа тъй разумно, тъй щателно и отлично, както и най-добрият химик не би могъл да я извърши; вземете предвид кръвообръщението на човека, с неговата артериална и венозна система; вземете устройството на неговото око, на неговото ухо, устройството на неговия език; най-после, вземете човешкия мозък в неговата отлична организацаия, тъй идеална и практична.

Всички ония органи, центрове и сетива, необходими за проявление на разумното, са вложени в човешкия мозък, разпределени и наредени по неговата повърхност, в разните области, наречени от съвременната анатомия и физиология „лобове", в неговото дясно и ляво полушарие, в предната и задната част на мозъка, в страничните му области и в корбнната част на главата.

Ако вземем устройството на човешкия мозък, в състава на който влизат 3 билиона и 600 милиона клетки, тия последните се различават по степента на своята интелигентност.

81. 5. ЖИЗНЕНИЯТ ВЪПРОС

Иван Толев

Но ако и мозъкът се ухитри да я задържи само за себе си, от силата, която ще се образува, тоя мозък ще се уголеми в ущърб на дробовете.

82. 13. ДА СЕ САМООСЪЗНАЕМ!

Иван Толев

Инструментът на всичките токове на съзнанието отвътре и отвън е нашият мозък.

83. 16. ИДЕАЛНО И ОСЪЩЕСТВИМО УПРАВЛЕНИЕ

Иван Толев

на храносмилателните му органи, съответствуват в обществото на трудещите се (производителните) съсловия, които създават благосъстоянието на народа; на дихателните и кръвоносните органи съответствуват хората на силата (военно-административните и съдебните органи), а на органите на нервната система (главния и гръбначния мозък със симпатическия нерв) съответствуват хората на ума, знанията и волята (интелектуалните органи).

84. 18. СИНАРХИЯ Статия втора

Иван Толев

Но ако на главния мозък скимне да лиши стомаха от храна, то последният почва да вика: „аз съм гладен, заповядай на членовете на тялото да ми дадат необходимата храна".

Ако главният мозък упорствува, то стомахът причинява разрушаването на целия организъм, а следователно, и на самия главен мозък - човекът умира от глад.

Но ако главният мозък откаже да докарва в движение белия дроб или пък го постави в нездрава среда, то тоя дроб показва на мозъка с измъчването си, какви са нуждите му, което може да се изрази със следните думи: „дай ми чист въздух, ако искаш да ти доставям енергия за организма".

Ако главният мозък няма достатъчно власт, за да стори това или пък не желае, то нозете се отказват да му се подчиняват, човекът пада и умира от задушаване.

85. III. ИВАН ТОЛЕВ И „ВСЕМИРНА ЛЕТОПИС, БЕЛЕЖКИ НА СЪСТАВИТЕЛЯ НА „ИЗГРЕВЪТ

ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ

Теософията се бори да завладее не чоовешкия мозък, а училището, лабораторията, редакцията, катедрата, храмата, ателието, дори жилището, с една дума живота".

Теософията се бори да завладее не човешкия мозък, а училището, лабораторията, редакцията, катедрата, храма, ателиета, дори живелището, се една дума - живота".

86. 23. УЧИТЕЛЯТ ПЕТЪР ДЪНОВ ЗА КОРТЕЗА

Щом преминем окото и дойдем до човешкия мозък, пред нас се отваря една широка област за изучаване.

Ще минат, може би, векове още, докато хората се заемат с щателното проучване на човешкия мозък."

87. X. Бракът на Изгрева

Затова ще прекараш половата си енергия нагоре по каналите на гръбначния си стълб и гръбначния си мозък, за да стигне до малкия мозък и оттам да се препрати до т. нар.

център на хилядолистника, който се намира на върха на главния мозък.

88. Учителят за музиката Извадки от беседи и лекции на Учителя Петър Дънов от тетрадки на Пеню Ганев и Елена Хаджи Григорова

Продължение 4

Вдъхновението в музиката идва от горната част на човешкия мозък и когато не можете да пеете хубаво, имате нисши чувства.

Не може да бъдеш музикант, ако нямате хармоничен мозък и симпатична нервна система и ако нямате развито ухо.

89. Извадки от окултни лекции I и II година на общия окултен клас

Според мисълта му - и храната, а според храната ще бъде неговият мозък, неговото тяло.

90. VIII. 21 упражнения от Учителя предадени от Пеню Ганев

20. Упражнение за кръвообращението на главния мозък

21. Упражнение за малкия мозък

- Изправяне на тялото, като с ръцете се загребва отдолу нагоре и те се издигат плавно напред и нагоре, стигат над главата, като се спират отзад на тила, при малкия мозък.

„Благодаря Ти, Господи, за магнетичната сила, която приемам от земята и я изпращам към малкия си мозък, за да трансформира всички мои отрицателни мисли, чувства и желания."

91. 25. Беседа от Учителя на 11 .VIII.1932 г., 5 ч сутринта

III. Разговори с Учителя на Рила при извора Махабур и на Молитвения хълм. 1932 г. (От тетрадка на Елена Хаджи Григорова)

И като видят, че не си го разработил, оставят те със същия мозък, а като видят, че си го разработил, дадат ти по-голям мозък.

92. 27. Частни разговори с Учителя през август, септември и октомври 1933 г.

VII. Писма на приятелите до Елена Хаджи Григорова

В човешката душа трябва да блика любов, в човешкия мозък трябва да блика светлина.

93. 3. Разговор с Учителя на братската вечеря на 3.XI.1928 г.

VIII. Писма на Боян Боев до Елена Хаджи Григорова и до Пеню Ганев. Разговори с Учителя, изпращани от Боян Боев

Мозъците ни ще бъдат центрове; от всеки мозък ще излиза един вид антена и по тази антена ще слиза електричеството.

94. 16.V.1922г., София, Лекция II-а от Учителя

X. Събрания на „Класът на Добродетелите' през 1922 год. в ден вторник (9.V.1922-11.VII.1922 г.) (От тетрадка на Елена Хаджи Григорова)

Човешкият мозък е като музиката.

95. 60. През съборите. (Каню Величков Христов). 60.4. Учителят и пътят на ученика

I. Между истината и легендата. Д-р Стефан Кадиев

Така, два пъти дневно, цяла седмица Неговото Слово разбуждаше моите мисли, моя малък мозък, и вливаше нещо ново, непознато.

96. 62. Михал Луканов. 62.9. Моят ръководител ме спасява от удавяне

I. Между истината и легендата. Д-р Стефан Кадиев

Гласа чувах да идва отзад на главата си, гдето е малкият мозък и даваше илюзия, като че ми говори на телефон.

97. 3.1. Островът на спасението

IV. Статии от д-р Стефан Кадиев във вестник Братство

Или беше бълнуване на обезсиления мозък?

98. 14. Вместо сбогом

VI. Статии на д-р Стефан Кадиев във в. „Хасковска поща'

Нека Хасково свикне да гледа на него като на свой мозък!

99. (Продължение)

Влад Пашов

Следователно, и в човешкия мозък се намират всички богатства, които Бог е дал на човека.

И посветените в тайните на херметичната наука ни казват, че целия зодиак се намира в човешкия мозък.

Силите на безграничния Космос строят човешкия мозък.

Вторият човек е средният - който включва гърдите с белите дробове, сърцето и гръбначния мозък и симпатичната система, като връзка между средния и долния човек.

100. (Продължение)

Влад Пашов

За да се развива правилно в умствено отношение, човек трябва да разбира законите и силите, които работят в неговия мозък.

101. (Продължение)

Влад Пашов

Във физическото тяло, тези 12 чувства са свързани с 12 главни нерва, които излизат от главния мозък и те обуславят целия съзнателен и несъзнателен психически живот на човека.

Някои западни окултисти намират следните 12 чувства у човека, които са свързани с 12 главни нерва, излизащи от главния мозък, свързвайки ги с 12 зодиакални принципи.

102. Част II - Елементите на астрологията - ГЛАВА I.

Влад Пашов

6. Френологическа астрология, която изучава центровете в човешкия мозък в зависимост от звездните влияния - всеки един център е в зависимост от известна звездна констелация и може да се определи най-доброто време за развиването на даден център, като същевременно се посочи и на доминиращите центрове, на които трябва да се даде преднина в живота.

103. Част II - Елементите на астрологията - ГЛАВА V.

Влад Пашов

Същото нещо представя и човешкия мозък и човешкото съзнание.

В тялото има отношение към главния мозък и нервната система или по право върху жизнените енергии на нервите, отколкото върху тяхната структура.

104. Част II - Елементите на астрологията - ГЛАВА VII.

Влад Пашов

Пети и единадесети домове ни показват как ще бъдат изразходвани нашите материални средства, защото петият дом има отношение към децата на човека, които имат по закон право на една част от плода на нашия труд; а единадесетият дом означава, както казва Макс Хайндел, децата на нашия мозък, на нашата душа - нашите приятели, с които сме свързани с нашите надежди, с нашите желания и нашите стремежи.

105. Влад Пашов ЧАСТ IІІ Космическият и Земният човек.1. Произход и развитие на човека според окултната наука

И най-после, когато Слънцето минава в знака Овен, постепенно се оформява човешката глава и човешкия мозък.

Това е било един орган, който впоследствие се е загубил, или по-право, така да се каже, се е скрил във вътрешността на човешкия мозък, защото той е заемал мястото на днешната глава.

Във вътрешността на човешкия мозък съществува така наречената пинеална жлеза.

От органа, който днес е пинеална жлеза и който е бил общ орган на възприемане на усещанията от външния свят, са произлезли всички сетивни органи чрез постепенно диференциране, което е станало с оформяване на човешкия мозък и придобиване на предметно съзнание от човека.

106. Влад Пашов 2. Космичният и земният човек

Те имат станции в човешкия мозък.

Всички звезди във вселената имат свои представители в човешкия мозък.

107. Влад Пашов 3. Духовното ръководство на човека и човечеството

Защото всяка способност, всяка дарба и добродетел не е нищо друго, освен специфична енергия, която изработва специфични органи в човешкия мозък и тяло, чрез който се проявява.

108. Влад Пашов 6. Учителят, братството и школата

В тази форма той вече е изградил духовното си тяло и може да живее с будно съзнание в духовния свят и да пренася тази будност във физическия мозък.

добиване на будно съзнание във всичките светове, което може да предава на физическия мозък.

109. 7. ОТНОШЕНИЕТО НА ЗОДИАКАЛНИТЕ СЪЗВЕЗДИЯ КЪМ ЧАСТИТЕ НА ЧОВЕШКОТО ТЯЛО

главния мозък.

110. 12. ВРЪЗКИ И ОТНОШЕНИЯ НА СВЕТИЛАТА С ЧАСТИТЕ НА ЧОВЕШКОТО ТЯЛО

Иван Антонов

МЕРКУРИЙ има отношение към устройството и дейността на главния мозък и главната нервна система, към управлението и дейността на всички усетоспособности.

111. 17. СВЕТИЛАТА И ТЯХНОТО ОТНОШЕНИЕ КЪМ ПРИРОДАТА И ЧОВЕКА

Иван Антонов

Жълтият цвят е свързан с принципа на Мъдростта, следователно, когато силите на жълтия цвят са умерени в човешкия организъм, това прави главния мозък и човешкия ум активни, работоспособни, плодовити, дава добро здраве и равновесие на силите в нервно-мозъчната система.

112. 7. СЛЪНЦЕТО

Иван Антонов

Хармоничното съчетание между Слънцето и Уран има отношение към правилното устройство, развитие и дейност на горната, коронната част на гладния мозък, където са разположени най-висшите творчески дарби и способности, чрез които човек възприема, усвоява, проявява и оползотворява висшите идеи, замисли, благословения, идващи от света на Мъдростта.

Дисхармонията между Слънцето и Уран е свидетелство, че отклоненията, прегрешенията, престъпленията, нарушенията изобщо, които човек е извършил с мисли, чувства, желания, слова и дела спрямо Божествените закони, в зависимост от техните размери, са дали по-малка или по-голяма неправилност в устройството, развитието и дейността на главния мозък, където са разположени висшите творчески дарби и способности на човека.

113. 8. ЛУНАТА

Иван Антонов

Луната има отношение към силите, качествата и свойствата на материята, от която е построен главният мозък на човека, както и към устройството, формирането и дейността на главния мозък и на цялото тяло на човека.

Учителят изтъква следния важен закон: „Каквото е устройството на главния мозък, каквито са неговите форми, сили и качества, такова е и цялото тяло на човека”.

Главният мозък представя почвата, градината на човешкия ум, където се посяват и обработват най-висшите дарби, добродетели и способности.

Следователно, колкото повечко и по-силни са хармоничните съчетания на Луната с добротворците, толкова повече благословения, сили и качества придобива главния мозък от висшите светове.

Когато Луната е хармонично съчетана с повече добротворци, главният мозък на такъв човек може да се уподоби на най-плодородната почва, в която могат да се сеят всякакви семена и от която могат да се родят всякакви плодове.

Добротворецът, който образува най-силен аспект с Луната, влияе чрез нея най-силно върху устройството, формирането на човешкия мозък и върху добродетелните качества, дарбите, способностите, идеите и разбиранията на този човек, които ще определят идеалите и насоките на неговия живот.

Ако Слънцето има най-силно хармонично съчетание с Луната, устройството и формирането на главния мозък и на цялото тяло ще бъдат най-хармонични и кръвта на човека ще притежава достатъчно количество органическо злато, което гарантира здравето на човека.

Ако преобладаващи са хармоничните съчетания с Юпитер, главният мозък на човека ще бъде устроен и формиран под Юпитерово влияние, ще съдържа преобладаващите творчески сили, качества и свойства на Юпитер, такъв човек ще има най-добрите възможности да развие Юпитеровите добродетели, дарби и способности - философски способности, религиозни чувства, духовни стремежи, любов към обществена дейност, щедрост, милосърдие, интуиция.

Когато Луната има най-силна хармония с Венера, главния мозък на човека съдържа предимно творчески сили, качества и свойства на Венера и дава най-добрите условия и възможности за развитие и прояви на Венерините дарби и способности: любов към всички изящни изкуства и прояви, и успехи в изкуствата (артистични стремежи и прояви).

Дисхармонията между Луната и добротворците, според своята сила, показва какви творчески сили, качества и свойства е изгубил главния мозък, поради което е станал подобен на най-бедна почва или е заприличал на пустеещо поле, където никнат само плевели и бурени.

Силата и количеството на хармоничните съчетания между Луната и добротворците определя хармоничното устройство на главния мозък и тялото, следователно - и правилно възприемане и оползотворяване на благословенията, идещи от висшите светове, както и на природните сили.

Дисхармонията между Луната и добротворците показва, зависимост от нейната сила, че е нарушена хармонията в устройството и формирането на главния мозък и поради това човек е изгубил всички условия и възможности за правилно възприемане и оползотворяване на благословенията от висшите светове.

Дисхармонията между Луната и злосторниците, според силат; на дисхармонията, показва до каква степен главният мозък на човека както и цялото му тяло са дисхармонично устроени и формирани.

А колкото по-голяма е дисхармонията в устройството на мозък, и тялото, толкова по- неправилни са отношенията на човека с по-низшит светове, толкова по-неправилно той възприема и толкова повече не обработва силите, идващи от тези светове, не ги трансформира и оползотворява.

114. 12. ЮПИТЕР

Иван Антонов

По количеството и силата на хармоничните съчетания, които Юпитер образува с добротворците, особено със Слънцето, а също и с останалите светила, съдим в каква степен са правилно устроени, доколко са здрави и правилно действат органите и системите, които се намират под влиянието на Юпитер: артериалната кръвоносна система, обонянието, слуха, горните странични части на главния мозък, горната част на малкия мозък, белите дробове и дихателната система изобщо.

115. 18 ЗНАЧЕНИЕ НА АСТРОЛОГИЧНИТЕ ДОМОВЕ И ГРАДИНИ

Иван Антонов

Но за правилната дейност и правилните постижения на природния човешки ум във всички гореказани области е необходимо човек да има правилно устроено и правилно развиваща се главна нервна система и главен мозък изобщо.

Защото главният мозък и главната нервна система са пособията (инструментите), чрез и с които умът може да работи.

Следователно, от естеството на материята, от устройството и развитието на главния мозък и главната нервна система ще зависи до каква степен и в какво отношение умът може да проявява дейност и постижения.

А какво е естеството на материята, от която са устроени главният мозък и нервната система, доколко те са правилно или неправилно развити и правилно или неправилно действат, до каква степен дават възможност на ума да се проявява и да има постижения, всичко това може да се узнае от естеството на знака, заемащ третия дом, от естеството на светилата, намиращи се в третия дом, от техните хармонични или дисхармонични съчетания помежду им, както и с другите светила.

Всички данни, намиращи се в третия дом на някой звездослов, свидетелстват за силите, качествата и свойствата на материята, от която са построени главният мозък и нервната система на този човек, а също така от кои висши и низши светове по цялата вселена човешкият природен ум е придобил тази материя със своята дейност в миналите си животи.

От всички данни на ІІІ-я може да се съди за чистотата или нечистотата, за порядъка или безпорядъка, за здравето или болестите, работоспособността или негодността на ГЛАВНИЯ МОЗЪК И ГЛАВНАТА НЕРВНА СИСТЕМА, които са възприематели и оползотворители на жизнедателните електрични или светлинни сили.

ІІІ-ят дом и градина има отношение към изработване формите на главния мозък и нервната система, чрез които става възприемането и оползотворяването на жизнедателните електрични, светлинни сили.

VІ-ят астрологичен дом и градина с всичките си данни е свидетелство и указание за количеството, качествата, мощността, трайността и плодотворността на силите, които човек придобива от духовния свят за устройството, развитието, животът, дейността, проявите и постиженията на духовния човешки ум, а също така тези сили служат за устройството, дейността и развитието на главния мозък и главната нервна система на физическото тяло.

Следователно, за правилното или неправилно устройство, развитие и дейност на главния мозък и главната нервна система на физическото човешко тяло за правилното или неправилно придобиване и оползотворяване на жизнедателните електрични или светлинни сили за физическото тяло се съди по данните на VІ-я астрологичен дом и градина.

Защото главният мозък и главната нервна система са рожба, копие на духовния човешки ум, на неговите богатства изобщо, който ум е свързан с VІ-я астрологичен дом и градина.

116. V. Астрологът на Духа от Изгрева, София - 1. Предговор към “Астрология” на Иван Антонов

Иван Антонов (1899 г. -1964г.)

А тази програма не може да обхване всички възможни ситуации, както това може да направи тренираният човешки мозък.

117. 2. Време на изучаването на астрология (Тодор Ковачев) Тема, зададена от Иван Антонов

Иван Антонов

низшият живот, в едно място, и да се яви сушата, която е емблема на човешкия мозък и на човешкия ум.

над своите страсти, които пълзят в неговия мозък.

118. СЪДЪРЖАНИЕ

АСТРОЛОГИЯТА В ШКОЛАТА НА ВСЕМИРНОТО ВЕЛИКО БЯЛО БРАТСТВО НА УЧИТЕЛЯ ПЕТЪР ДЪНОВ - БЕИНСА ДУНО част II София – Изгрев 1922 г. ÷ 1944 г.

2.2 НАЙ-НОВИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ НА ЧОВЕШКИЯ МОЗЪК...................................................... 89

119. ПОСВЕЩЕНИЕ

астрологията на своя мозък.

Преди всичко, човек трябва да знае, че астрологическите знаци не са само вън от него, те се намират и в човешкия мозък.

Това, което наричаме движение на сили, на силови центрове в мозъка, не е нищо друго, освен влиянието на външните планети върху човешкия мозък.

120. 3. ДВИЖЕНИЯ НА ЗЕМЯТА В ПРОСТРАНСТВОТО

Главният център, поддържащ директна електромагнитна връзка със силите на макрокосмоса, това е човешкият мозък.

Напоследък науката, особено в лицето на парапсихологията, се е ориентирала вече в изучаване на проблемите на биотоковете в човешкия мозък, във връзка с космичните излъчвания.

За човешкия мозък, Учителят се изразява така: „Цялата жива разумна природа - цялата тази Йерархия от същества, високо еволюирали, от мъдреци, на които мозъкът и сърцата са хармонично организирани - взема участие в образуването на човешкия мозък.

От тази гледна точка, всички минали култури и техните науки и изкуства, не са нищо друго освен лаборатории, в които мъдрите обитатели на царството небесно са работили за организирането на човешкия мозък и човешкото сърце”.

121. 2.2 СИНОВЕТЕ НА МЪДРОСТТА

Урановите радиации свързват човешкия мозък с висшата, абстрактната мисъл, която издига човека до висините на метапсихичните области на живата разумна природа, сфери, свързани със свръхсъзнанието.

122. 3.2 СВЕТЪТ НА ВЕЛИКИТЕ ДУШИ

Центровете на човешкия мозък, който е изтъкан от милиарди клетки, в които са локализирани емоционалните качества, интелектуалните способности и волевите сили на човека е свързан чрез невидими проводници с безбройните слънчеви системи на галактиката.

123. 3.3 ЧОВЕЧЕСТВОТО КАТО ЦЯЛО

Горното изложение, дадено по-скоро диаграматично е необходимо, за да можем да свържем тези раси със съответните центрове на човешкия мозък, гледан през погледа на френологията.

124. 2.2 НАЙ-НОВИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ НА ЧОВЕШКИЯ МОЗЪК

2.2 НАЙ-НОВИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ НА ЧОВЕШКИЯ МОЗЪК

Както казахме по-горе, ние няма да се спираме върху морфологията на мъжа и жената от биологично, физиологично и анатомично гледище, а ще се спрем специално върху изследванията на човешкия мозък, където се намират едни от най-интересните и най-загадъчни жлези с вътрешно отделяне хипофизата и пинеалната жлези.

Хормоните на предната част се вливат в кръвта между нейните клетки, а тези на задната част се отправят към канала на гръбначния мозък.

„В средата на човешкия мозък се намира тъй нареченото „летящо око на душата, или вътрешното слънце на човека”.

Когато външната енергия прониква в мозъка на човека, този възел, или окото на душата препраща тази енергия по целия мозък.

Човешкият мозък, в своето развитие има цяла история.

Веществото, от което се е образувал човешкият мозък се е събирало в течение на милиони години”.

Тя направлява нормалното развитие на пубертета на индивидите от двата пола; тя въздейства върху правилното оформление на човешкия мозък; тя действа специално за адаптацията на слънчевата светлина върху пигментацията на кожата и общо върху целия организъм.

125. 2.3 ШЕСТАТА КУЛТУРА - МЪЖЪТ И ЖЕНАТА

Само при астрокосмичната синтеза е във възможност на антропологията да се домогне до генезиса на човешкия мозък, който се е развивал в ерите и епохите на различните човешки раси.

* „Ортогенеза” - хипотеза, че човешкият мозък се развива моногенетично по линията на известен род маймуни.

126. 1. ПЪРВИ ДУМИ КЪМ ЕДИН СТРАНЕН СВЯТ

Квантовата механика е трудна за разбиране в сегашния стадий на развитието на човешкия мозък.

Всяка една планета, Слънцето и Луната със своите силови течения чрез Двойника, създават в главния ни мозък, групи от мозъчни клетки, наречени мозъчни центрове, които са способни да приемат и реагират на техните силови течения.

Фацлър и много други, намират, че и човешкият мозък има около 60 мозъчни центрове, носещи и даващи неговите способности.

При тези състояния, явно излиза нещо от човека, което е командвало главния мозък, и само с една връзка управлява гръбначния мозък, който ръководи вътрешните функции, които не зависят от съзнателната дейност на човека, ръководена от главния мозък.

А когато излезне и връзката с гръбначния мозък се прекъсне, двойникът не се връща и тогава имаме смъртта.

За един добре организиран човешки мозък, влиянието на Юпитер е най-доброто, дава добрите условия на живота и успеха във всяко Начинание.

127. 2. ЕЛЕМЕНТИ НА АСТРОЛОГИЯТА

Още един път подчертаваме и трябва добре да се разбере от онези, които ще изучават астрологията, че целият този висш разумен свят - Слънцето - има за задача да организира и облагородява, както самите планети, така и техните силови течения - влиянията им, които създават мозъчните центрове в главния мозък на човека.

Това ще ни даде сравнително добре развит мозък, способен да приема пълното планетно влияние.

128. 3. ПЛАНЕТИТЕ

Тази планета е създала мозъчните центрове, между двете хемисфери на главния мозък, пред „Пинеалната” жлеза.

129. 5. ЛУНАТА

Луната със своето влияние има отношение към гръбначния мозък, който управлява всички жлези с вътрешна секреция, но на първо място стомаха и половата система с техните жлези и секреции, които при силно Лунно влияние са активни.

130. 9. ЮПИТЕР

Силовите течения на Юпитер чрез звездното тяло на човека са създали и оформили мозъчните центрове, които се намират в горните странични части на главата, на главния мозък.

131. 12. НЕПТУН

При човека силовите течения на Нептун създават и оформят мозъчните центрове, които се намират в горната област на главния мозък.

Нептун, както вече отбелязахме, има отношение и към тъй наречената „пинеална жлеза”*, която се намира между двете хемисфери ма главния мозък.

132. 13. ПЛУТОН

Но за да може тази могъща и благородна сила на тези изключителни по своите качества небесни образувания да се приемат и проявят в даден човек, то трябва мозъчните му клетки и устройството на целия мозък да бъде в една най-съвършена форма.

Изобщо звездите, звездните купове според астрологията, са плод на един много напреднал стадий в еволюционния процес на веществото и за да може да се приемат от човека техните влияния, трябва голямо съвършенство и качество на неговия мозък.

Но какви размери и възможности може да има и даде тази сила, в какъв размер човешкият мозък може да я изрази, ние не знаем и нямаме представа.

133. 14. ХАНО - ПЛАНЕТАТА ЗАД ПЛУТОН

Ние приемаме също, както и при Плутон, че поради липса на пълноценни и добре развити мозъчни центрове в човешкия мозък, в сегашния стадий на неговото развитие, които да могат да приемат пълните и цялостни влияния на тази планета, които имаме основания да приемем, че биха дали специално на човека изключителни качества и способности, като например да бъдат господари на това могъщо и велико течение, наречено „Живот”.

134. 15. РАЗРУШЕНАТА ПЛАНЕТА ФАЕТОН

Човешкият мозък, които ще трябва да приемем, че е образуван от най-съвършеното вещество на нашата планета, е също тъй подчинен на този закон да има аморфен или кристален строеж.

Те установяват, че когато мозъкът на даден човек има аморфен строеж-невроните в този мозък са в безпорядък, този човек е бил психически разстроен.

А при нормалния човек, невроните в неговият мозък са били наредени правилно в един кристален закономерен ред.

Мозъчните клетки, като най-съвършеното вещество, са способни да приемат силовите течения от звездния мир и на първо място от членовете на Слънчевото семейство и небесните образувания в зодиакалните съзвездия, когато човек има организиран, облагороден мозък, издигнат в интелектуално и морално отношение.

135. 16. ЗЕМЯТА

Когато едно същество се ражда на Земята, като човек в своя пръв стадий, то в неговият двойник - звездното му тяло, все още Слънцето, Луната и планетите нямат взаимоотношения с него и едва сега започват да създават и оформят мозъчни центрове в мозъка му, защото този мозък все още не е достатъчно добре организиран, за да може да изразява влиянието на членовете на Слънчевото семейство.

136. 16.1. ЗОДИАКАЛНИТЕ СЪЗВЕЗДИЯ И ТЯЛОТО НА ЧОВЕКА

Те действат на по-горните мозъчни центрове в човешкия мозък, Затова когато Слънцето, Луната и планетите се намират в дванадесети дом, което е при своето изгаряне, те имат със своето влияние две предимства.

137. 20. ПЛАНЕТИТЕ В ЗОДИАКАЛНИТЕ СЪЗВЕЗДИЯ

Свят, който е израз на една велика разумност, за да можем ние хората да приемем техните силови течения - техните влияния, трябва да имаме високо организиран и облагороден мозък.

138. 24. ХОРОСКОПИ НА ПСИХИЧЕСКИ РАЗСТРОЕНИ ХОРА

Ние ще трябва да приемем по един безспорен начин, че човешкият мозък е най-съвършеното вещество на нашата Земя.

Трябва да се приеме и знае, че колкото един човешки мозък е по-добре организиран по отношение на кристалния си строеж и по-облагороден, толкова тези възможности за това приемане са по-добре изразени.

139. 2. ВЕЛИКИТЕ УЧИТЕЛИ ПРЕДИ ПОТОПА

За един добре организиран човешки мозък, влиянието на Юпитер е най -доброто.

140. 3. ПРАГЪТ НА ЧОВЕШКАТА ЕВОЛЮЦИЯ

В своето развитие отделният човек започва с Луната, Меркурий, Марс, които създават центровете в основния пласт на човешкия мозък и стигне до най- горните мозъчни центрове, създадени от планетите Плутон и Хано.

Затова крайните планети създават в човешкия мозък най- висшите центрове.

Фаетон, и той създаде в човешкия мозък центрове, които се оформиха в предната горна част над центровете, създадени от Сатурна, в съседство с центровете, създадени от планетата Вулкан.

141. 4. КЪМ МИРОВИЯ СИЛОВ ОКЕАН

Оскъдността на тези условия всякога предизвиква в обикновения човек буря от негодувания, протести на групите мозъчни клетки, намиращи се е най-долният слой на главния мозък, създадени от разрушената планета Фаетон и пръстените на планетата Сатурн.

142. 7. ВЛЪХВИТЕ ИЗ ЛЕТОПИСИТЕ НА ДРЕВНОСТТА

Тези хора се смятат, че знаят колкото Бога, само че по-добре от Него, - казваше с усмивка Саабей - от нея изтичат сили, които подхранват, които изграждат и управляват онази част от човешкия мозък, която го запознава с най-близката до него среда, условията, които тя му създава за неговия живот и ползата, която той може да има от нея.

143. 8. ЗОДИАК

Това силово поле развива центровете в нашия мозък, намиращи се в горната теменна област.

144. 9. ПЛАНЕТАТА ЗЕМЯ

Когато енергията при разпадането дойде до човешкия мозък и той им даде нова сила, нов тласък - а човешкия мозък е мощен усилвател - ние материализираме тази сила във вещество, ако е за добро, и антивещество, ако е за зло.

145. 11. САТУРН КРАЧКА КЪМ ОСНОВИТЕ НА АСТРОЛОГИЯТА

Учителят казва; „Мозък, който не се напряга и не издържа дадено напрежение, не е готов за Божествените идеи”.

Това дава особената характерност на импулсите му, които в човешкия мозък се изявяват като подтик към самота, уединеност, липса на желание за общуване, странене от обществото, близки, приятели, и една скритост във всяко отношение.

В човешкия мозък това естество на импулсите се отразява като едно своенравие, една упоритост, една дебелоглавщина, което е в значителен размер.

Тази сравнително малка скорост придава на импулсите му качество, което в човешкия мозък се отразява като една бавна асимилация, бавно приемане, бавно нагаждане към всички нива.

Това качество на планетата дава на силовите й импулси свойствата да събужда в човешкия мозък стремежа да поема отговорност й инициатива във всяка работа, макари след внимателно обмисляне.

Всички качества, които силовите импулси на Сатурна имат, се озлочестяват от тези пръстени, и в много случаи това намира почва в човешкия мозък, като се проявяват отрицателните им страни.

146. 14. СТРАНИЦА ОТ ВЕЛИКАТА КНИГА

Веднъж оформени, мозъчните центрове, проводници на тези сили, които се намират в горните странични части на главния мозък, като дават там една ширина на главата и челото, то човешката еволюция тръгва с един по-бърз темп.

147. I. Въведение

ЧАСТ I АСТРОЛОГИЯТА В ШКОЛАТА ЕЛЕНА ХАДЖИ ГРИГОРОВА

И човешкият мозък още не е пригоден да ги възприема.

148. 2. Планети, домове, аспекти

ЧАСТ I АСТРОЛОГИЯТА В ШКОЛАТА ЕЛЕНА ХАДЖИ ГРИГОРОВА

То е свързан повече с главния мозък, ума и нервната система.

В тялото тази планета управлява главния мозък и нервите.

149. УЧИТЕЛЯТ ПЕТЪР ДЪНОВ ЗА АСТРОЛОГИЯТА

ЧАСТ I КОСМИЧНИЯТ СВЯТ

Туй е влиянието на Слънцето върху целокупния мозък на човека.

Когато мома изневери на момъка, в малкия му мозък се натрупва излишна енергия, която причинява ред експлозии.

150. 1. Влиянието на планетите

ЧАСТ II ВСЕЛЕНАТА И ЧОВЕКА Резюмета от беседи

Туй е влиянието на Слънцето - върху целокупния мозък на човека.

151. 4. ВЛИЯНИЯ НА ПЛАНЕТИТЕ Из беседите

ЧАСТ II ВСЕЛЕНАТА И ЧОВЕКА Резюмета от беседи

Ако вие се намирате под влиянието на Юпитер, то Слънцето, или тази интелигентна светлина ще повлияе само върху някои части от вашия мозък.

152. Част III АСТРОЛОГИЯТА В МАТЕРИАЛНИЯ И ДУХОВНИЯ СВЯТ

Из беседи, лекции и други 1916 г. - 1923 г.

„Човек се отличава от животните, освен по теглото на главния и гръбначния си мозък, още и по формата и големината на лицето.

Засега обаче, той трябва да развива своя мозък, да го приготвя за бъдещите условия.

Това същество, което изпраща лъча си във вашите очи, във вашия мозък, иска да има правилно отражение на своя лъч.

153. 1924 г. Из беседи, лекции и други

Част III АСТРОЛОГИЯТА В МАТЕРИАЛНИЯ И ДУХОВНИЯ СВЯТ

Всеки трябва да разбере Божия закон и да Го изпълни Божият Дух от хиляди години е работил върху нас и ни е дал един организъм с крака, ръце, мозък, сьрце и т. н.

Ако ние при сегашния живот не можем да контролираме нашия организъм, с неговите сили - този мозък, това сърце, тия нерви, артерии и всички клетчици в него, какво очакваме тогава?

Тя ще повлияе само върху някои части от вашия мозък.

154. 1925 г. Из беседи, лекции и други

Част III АСТРОЛОГИЯТА В МАТЕРИАЛНИЯ И ДУХОВНИЯ СВЯТ

Като наблюдавате, ще видите, че в този мозък стават известни приливи и отливи.

Ако отворите само едно малко отверстие в мозъка на някой човек и му дадете да чете някоя хубава книга, ще забележите, че когато у човека започнат да работят тия скрити сили, самият мозък се подига нагоре-надолу Щом деятелността на човешкия мозьк почне да отслабва, тия сили се изгубват, мозъкът отново спада и се скрива, като в една коруба.

Ето защо Господ е турил човешкият мозък в такава една твърда коруба, за да може да издържа този вътрешен напор.

Това място на костта, дето човешкия мозък действува енергично, изтъпява.

155. 1926 г. Из беседи, лекции и други

Част III АСТРОЛОГИЯТА В МАТЕРИАЛНИЯ И ДУХОВНИЯ СВЯТ

За сега човешкият мозък още не е готов да възприеме тия нови мисли.

В нашия мозък постоянно се произвеждат известни сътресения, които ни изкарват от нормалното състояние.

„През деветнадесетото столетие се сьстави цяла наука за изучаване на човешкия мозък.

Тя работи за развиване на човешкия мозък, за развиване на неговите сили и способности.

Той прави сравнение между планетите и човешкия мозък.

Както Слънцето е източник на енергия, така и през човешкия мозък минава много енергия.

156. 1927 г. Из беседи, лекции и други

Част III АСТРОЛОГИЯТА В МАТЕРИАЛНИЯ И ДУХОВНИЯ СВЯТ

В човешкия мозък има такава тръба и с нея човек може да наблюдава всички звезди, да види как живеят съществата там.

Що се отнася до телескопа в човешкия мозък, той има големина най-много 5 см и затова всеки лесно може да си служи с него.”

Като ученици, вие трябва да работите съзнателно върху себе си, да пресъздадете своя мозък, да преработите неговата материя.

Ако изучавате клетките на човешкия мозък, ще видите, че клетките на моралния човек се различават коренно от тия на обикновения човек, а още повече от тия на престъпника.

157. 1928 г. Из беседи, лекции и други

III АСТРОЛОГИЯТА В МАТЕРИАЛНИЯ И ДУХОВНИЯ СВЯТ

Преди всичко, човек трябва да знае, че астрологическите знаци не са само вън от него, те се намират и в човешкия мозък.

Това, което наричаме движение на сили, на силови центрове в мозъка, не е нищо друго, освен влиянието на външните планети върху човешкия мозък.

Колкото по-далеч са планетите от слънцето на човешкия мозък, толкова по-мъчно се реализират неговите мисли.

астрологията на своя мозък.

„”Ще седнете и вие на дванадесет престола да сьдите дванадесетте племена Израилеви.” Значи, за да се сформира човешкия мозък, на всеки 12 години от живога си.

Който иска да има добре устроен мозък, той трябва да живее чист, морален живот.

Моралността в човека е свързана с неговия мозък.

Който не води морален живот, той има зле устроен мозък, като последствия на своя живот, той ще бъде изложен на чести заболявания.

Когато се говори за Божествения свят, за по-висока кугггура, имаме пред вид човешкия мозък.

Същото може да се каже и за човешкия мозък.

Веществото на човешкия мозък се отличава с голяма устойчивост.

158. 1929 г. Из беседи, лекции и други

III АСТРОЛОГИЯТА В МАТЕРИАЛНИЯ И ДУХОВНИЯ СВЯТ

То се изявява чрез главния и гръбначния мозък.

159. 1930 г-1940 г Из беседи, лекции и други

Част III АСТРОЛОГИЯТА В МАТЕРИАЛНИЯ И ДУХОВНИЯ СВЯТ

Всички органи - мозък, дробове, сърдце, стомах са съразмерно развити Съотношението между тях е нормално.

В човешкия мозък са вложени много чувства и способности, но човек не работи както трябва.

Науката е в моя мозък.

Юпитер дава активност и дава дължина на човешкия мозък.

160. ЧОВЕШКАТА ДУША и ЧОВЕШКИЯТ ДУХ

Част III АСТРОЛОГИЯТА В МАТЕРИАЛНИЯ И ДУХОВНИЯ СВЯТ Из беседи, лекции и други

Тялото, както и външните и вътрешните му органи представя материалната страна на силите на човешкия мозък.

Вследствие на това и различните центрове в човешкия мозък не са еднакво развити.

161. Любомир Лулчев I. Творчество: Мистични съчинения III.

Думите на Видния Странник Буди-Са

Ако искаш хората добре да мислят, стани мозък за тях.

И ако Правата мисъл влезе в света - този мозък е същият, когото сега светът очаква.

162. ТОЙ И ТЕ

Мозък стани за тях - чрез теб право да мислят.

163. Любомир Лулчев III. Творчество: Приказки и разкази I. На планината

Учителят ЦАРЯТ ИСКА ДА ЗНАЕ

трептения на светлината, чрез които се въздействува върху самия мозък - това е проводник и храна негова.

164. 16. КАКВО ГОВОРИ СВЕТЛИНАТА? ИМА ЛИ МОРАЛ ДНЕС? [МИСЛИ ОТ Учителя Петър Дънов]

Изследвайте тези, великите, талантливите хора, ще видите, че техният мозък не е обикновен, той е особено организиран.

165. 79. ПИСМО ДО „РАТНИЦИТЕ НА СВОБОДАТА” (бр. 22, 9.VІ.1930 г.)

Околната природа упражнява влиянието си върху нас, като действува върху нашия стомах, бели дробове и мозък.

Помнете, дайте на своите стомаси, дробове и мозъци съответствуващата храна - чиста храна за стомаха, чист въздух за дробовете; здрави, велики, пропити с човещина мисли за вашия мозък - и вие ще имате и правилна дейност - разумен живот!

166. VIII. Величка Стойчева А. Статии

VIII. Величка Стойчева

Главният мозък и симпатичната нервна система са двете дървета за познание и живот.

Главният мозък, седалището на разума, е дърво, обърнато с корените нагоре; то черпи от живота Христов мъдрост и истина.

167. XXV. Писма от Величка Няголова до Вергилий Кръстев

И така си замина с повреден мозък.

168. Лекуване на хора - Мария Андонова Стефанова-Маркова

Случки и събития в България свързани с дейността на Учителя - Лекуване на хора

Разтрих и малкия мозък, въздъхна, взе да диша и отвори сините си очи и ме погледна.

169. 20. Стоянка Христова

VI. Ученици,участвали в школата на Учителя и техните прояви в живота

Болеше я малкият мозък и стомаха.

170. Из Словото на Учителя - Новата епоха и идването на Шестата раса

VII. Учението на Учителя - предвестник на новия живот и идването на Шестата светеща раса .

Човешкият мозък.

171. 23. Планината не ни приема като туристи

Аз и разтрих малкият мозък, но не можа да излезе от безсъзнанието.

172. 24. Защо планината е сурова към случайните гости

Разтрих и малкият мозък и предизвиках движение на сърцето и дишането, и отваряне на очите.

173. A.Паневритмия от Беинса Дуно I. Учителят за значението и изпълнението на Паневритмията

Закон е: За да влезеш във връзка с живите сили на Природата, клетките на твоя мозък трябва да са приготвени да издържат." ("Да възлюбиш Господа", с.267)

174. ПЕНТАГРАМЪТ И РАЗВИТИЕТО НА ПЕТАТА ЧОВЕШКА РАСА.Светослав Няголов I. ВЪРХОВЕТЕ НА ПЕНТАГРАМА

Половите органи са тясно свързани с главния мозък, с хилядолистника, и всяко неразумно използване на тази енергия намалява умствената енергия и човек става слуга на Луцифер - забравя Бога.

Започва да мисли не с главния Божествен мозък, а с малкия - свързан с низшите желания.

175. Светозар Няголов.ХРАНЕНЕ,ПОСТ И ЖИТЕН РЕЖИМ ПО БЕИНСА ДУНО

Пълните хора не могат да издържат и в духовно отношение , защото духовният живот, в който са влезли, изисква един уравновесен организъм, с един мозък от най-фина, еластична, пъргава материя, издръжлив на всички напори в живота; същевременно се изисква една отлична дихателна система, един стомах, който да функционира правилно, да приема малко храна, която да обработва и да използва правилно."

В нашия мозък се образуват велики мисли, в нашето сърце - нови желания.

176. 7. Денят Господен е ден на нова епоха

Те знаят нещо за зодиака, който е в техния мозък.

Наистина, всички науки са вътре в човешкия мозък, но ученият астролог трябва да познава тия науки и вън от себе си.

177. 5. УЧИТЕЛЯТ ЗА БОЛШЕВИКИТЕ И ЗА БЪЛГАРИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА НАМЕРЯТ СВОЯ УЧИТЕЛ

Каквото е станало със земята, същото забелязваме и в човешкия мозък.

- Когато изправите оста на вашия мозък на 90°.

Те не Го познават , защото оста на техния мозък е изкривена .

178. 22. ПРЕД ПРАГА НА НОВАТА ЕПОХА

Най-първо човек трябва да даде свобода и правда на своите 30 милиарда поданици .Човек не е дал свобода на своя стомах, на своите дробове, на своя мозък, а ги измъчва с непосилна работа и търси правда в света.

179. 11. БРАТСКО ОБЩЕЖИТИЕ

Жив организъм е: и както тялото има глава и мозък, дробове и сърце и стомах, като седалища на духовния, административния и стопанския живот, така и братското общежитие има своя глава и мозък, сърце и дробове и стомах, през които протича (общия) пълния му живот."

180. 3. Рибите и петте хляба. Слънчевия възел

A)Plexus mediastinalis - за диафрагмата с ganglion prenicum - диафрагмален възел. мозък)

181. 6. Христос - роден от универсалната Риба в XII дом на зодиака

От него започва еволюцията на човечеството с пробуждане на космическото съзнание в човешкия мозък и пробуждане на човешката душа .

182. 2. Скромен дар по случай 22 март 1959 година, от съкровищницата на милия Учител

Д-р Михаил Стоицев

Същото това житно зрънце верующият ще узнае и разбере, че то съдържа жицата на Вечния живот, която жица е в гръбначния стълб до главния мозък.

183. XII. БИОГРАФИЧНИ БЕЛЕЖКИ ЗА Д-Р МИХАИЛ СТОИЦЕВ

д-р Стефан Кадиев

Второ упражнение: [С двете си ръце повдигаме нагоре, изнасяме ги над главата и леко поглаждаме към малкия си мозък и казваме:]

(Отправяме тази магнетична слънчева сила към малкия си мозък.) «Да се разпръснат всички мои отрицателности и да се подмладят, подновят, одухотворят и оживотворят всички мои клетки в моя организъм.

Отрицанието [идва] от падналите братя ангели, от краката, главно левия крак, [минават през] гръбначния мозък и се събират във малкият мозък.

184. X. САБЯТА НА ТУРСКИЯ ГЛАВНОКОМАНДВАЩ В ГР. ОДРИН

ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ

10. След като турските духове го обсебват при този неправилно оформен мозък, той става бреме на околните.

185. VI. МИСЛИ ПО ВЕГЕТАРИАНСТВОТО

Д-р Иван Жеков

Всички страдания в света са резултат на лоши пожелания, защото пораждат лоши мисли, а лошите мисли зле влияят на нашия мозък, сърце и се отразяват изобщо вредно върху организма ни.

Ако срещнеш един болен човек, бил той учен или прост, ще му кажеш да си купи една елементарна анатомия и физиология и да започне да изучава своийте дробове, сърце, стомах, мозък и т. н.

186. 6. Писмо от д-р Иван Жеков до Петър Коларов от 8 ноември 1950 г., София

Д-р Иван Жеков

Със съгласието на управата на казаната водолечебница, аз посетих и водолечебницата на Луи Куне в Лайпциг, гдето се подложих по настояването на лекаря във водолечебницата, който, именно, ми обясни, че малкият ми мозък бил атакуван от никотина - разстройство, което той ме увери, че може окончателно да се спре и премахне само по методата на Луи Куне.

187. VI.2. Кратки бележки от Общия окултен клас, от Неделните беседи и от Беседи за жените от 1925 г.

Д-р Иван Жеков

(Учителят показа картина: човешки мозък, в средата - едно око.) Това аз го наричам «светещото око на душата».

188. VI.3. Кратки бележки от Общия окултен клас, от Беседи за жените и от извънредни беседи от 1926 г.

Д-р Иван Жеков

Тая вечер, ако ви кажа как да извадите злато, вашият мозък не може да издържи.

189. IV. Хороскоп на Елена Симеонова Стоянова

Светозар Няголов

Горната част на главата й е много по-развита от долната, като малката брада показва липса на воля, а големият мозък говори за голям интелект, което е отличително качество на хората с Дева на Асцендента.

190. Част 2. Коментар. Гостуването на Стоян Ватралски на 26 август 1926 г. на събора на Изгрева

3. А дали българите го възприемат като Учител, като Миров Учител, като Всемиров Учител то зависи от това, дали имат сетива, органи и центрове в своя главен мозък, за да го възприемат.

191. 6.4. Дъновото движение в България

Маса с дървен фотьойл, ред столове до прозорците, барометър, куп томове от една енциклопедия, една глава за френологически изследвания, една карта на човешкия мозък на стената, една завеса, която разделя апартамента в работна стая и навярно, спалня - това е всичко.

192. 4. Послеслов. Вергилий Кръстев

Ако в моя мозък има отворени мозъчни центрове, с които да правя контакт с един свят на други измерения, аз ще го виждам, ще го чувам и ще правя контакт с него.

193. 144. Който работи за цялото и цялото работи за него

Весела Несторова

Юпитер дава активност и дава дължина на човешкия мозък.

194. 1. МОЛИТВАТА

записки на беседа, държана от Учителя на 8 февр. 1920 г., София (ръкописен текст)

Зная тази стаичка се намира горе, вън от човешкия мозък, но човешкият Дух като влезе, излиза извън.

195. 7. БЕЛЕЖКИ ОТ РАЗГОВОРИ И СРЕЩИ С УЧИТЕЛЯ; 13 юни 1920 година, Бургас

Минчо Сотиров

Енергията, която иде отгоре и се спира в нашия мозък, за да се прояви, ние наричаме Бог.

Тази енергия не произтича от нашия мозък.

196. 21 ЮЛИ 1926 г. - 24 ОКТОМВРИ 1926 г.

1.1. ДНЕВНИЦИТЕ НА ОЛГА СЛАВЧЕВА 1916 - 5.09.1928 година

Но огън, който стопля помръзнал пътник, разпалва мъждеюща главня в потъмнелия мозък.

197. 7 ЯНУАРИ 1927 г. - 31 МАРТ 1927 г.

1.1. ДНЕВНИЦИТЕ НА ОЛГА СЛАВЧЕВА 1916 - 5.09.1928 година

Моля Ти се за моя слабо паметлив мозък.

198. 7 ЮЛИ 1927 г. - 18 АВГУСТ 1927 г.

1.1. ДНЕВНИЦИТЕ НА ОЛГА СЛАВЧЕВА 1916 - 5.09.1928 година

Може би „ужасяват” е силна дума, но няма по-подходяща в бедният ми мозък.

199. 2 МАРТ 1928 г. - 26 АПРИЛ 1928 г.

1.1. ДНЕВНИЦИТЕ НА ОЛГА СЛАВЧЕВА 1916 - 5.09.1928 година

Още какво ли има да сънува преизморения ми мозък.

200. 6. Новата мисъл

Глава 4. Мъдростта

И този магически ключ не беше в някоя далечна и недостижима страна, не беше заключен в някакъв чертог на магесник, не беше и шеметен върх, а стоеше изумително близко до човека, здраво закотвен и заключен, защитен по всичките правила на изкуството в една здрава коруба, каквато представляваше черепа, а вътре в него нещо страшно устойчиво наречено мозък.

201. 9. Три допирни точки

Глава 6. Разкриване на реалността

От малкото дете, което не може да ни обясни начина по който е доловило естествения ред на числата и преливането на отделните букви, за да образува дума до великия учен откривател, който се домогва до истината, не могат да ни обяснят светкавичния миг на прозрение, когато към него лети лъчите на една светлина, за да стигне до глъбините на човешкия мозък и озари неговия ум и душа.

202. 3. Магическият ключ

Глава 1. Когато трапезата се вдигна

Едва сега науката се обръща към този свят подозирайки огромната мощ скрита в човешкия мозък и в човешкото сърце.

203. 25. Да знаеш и да можеш

Глава 2. Образи и идеи

Каква величествена картина представлява небесното пространство с милиардите светове и системи, които удивляват човешкия мозък и го кара да тръпне пред величието на безкрайността, която лежи неуловима, без начало и без край.

204. 26. По повод едно предсказание

Глава 2. Образи и идеи

Неговото виждане ни поразвява не вече със силата и светящите гами, а с новото, което Той сочи, тълкованието, което Той дава - новото предсказание - Неговото предсказание, което варира не само вън от човека, не и на земята, или във Вселената, а вътре в човека - в света на мислите, чувствата, засягащи вече не само пластовете на земята, а пластовете на човешкия мозък и на човешките общества.

205. 16. Ученикът и новите методи

Глава 2. Ученикът - път и живот

Ученикът знае, че силата не е вън от него, а вътре в него - в живителната клетка на неговия мозък, неговото сърце и неговата воля.

206. 20. Изпитвайте духовете

Глава 2. Ученикът - път и живот

На ученика не му бяха нужни доказателства за съществуването на невидимия свят - този проблем беше решен, други задачи много по-важни стояха открити и чакаха своето решение - да овладее силите на своя мозък, силите на своите удове, изкуството да мисли и чувствува право, за да придобие ония качества, нишки в голямата тъкан, която му предстоеше да изтъче - оформяването на новото съзнание.

207. 3. Салонът - големият салон

Част 1. ИЗГРЕВА (София, V.1977 г.)

Тя беше реална и имаше божествен произход, приличаше на тази на слънцето, по-реална дори, защото функционираше в човешкия мозък като правеше от човека съзнателно същество, талант, гений, светия.

И всичката тази красота, това нетленно светящо богатство минава и се пречупва като в разкошна призма през човешкия ум, човешкия мозък.

208. 31. Зад големия хаос на вековете: есе (19.I.1977 г.)

Част 2. ЗАПАЛЕНИТЕ

Човекът с неговото аз, с неговата метафизична същност, с неговите богати душевни залежи, с неговите огромни възможности, с неговите ръце и нозе, с неговите очи и уши, с неговия мозък, с неговата способност да говори.

209. Тефтерче 4. Съборни - Рилски

Е. УЧИТЕЛЯТ И УЧЕНИКА: Из Словото на Учителя. Записки на Буча Бехар

Умът здрав - здрави дробове - здрав мозък.

Да бъдеш философ, това значи добре организиран мозък.

210. 85. ИЗ СЛОВОТО НА УЧИТЕЛЯ. Трите свята. Из беседа държана на 12 август 1932, 5 ч. с. при Седемте Рилски езера. - В: Братство, Севлиево. Г. 5, бр. 63, 15.05.

III. БЕЛИЯТ КОМУНИЗЪМ - КОМУНИ, КООПЕРАЦИИ И ЗАДРУГИ.

Така че най-първо човек трябва да има един здрав организъм, който се обуславя преди всичко от здрав стомах, здрави дробове и здрав мозък.

211. 94. ИЗ СЛОВОТО НА УЧИТЕЛЯ. Новите принципи и методи за възпитанието на човека. Из беседа на Учителя от 02.09.1934 г. - В: Братство, Севлиево

III. БЕЛИЯТ КОМУНИЗЪМ - КОМУНИ, КООПЕРАЦИИ И ЗАДРУГИ.

„Сега всичкия стремеж на човечеството е да организира най-първо човешкия мозък, а за това трябва една наука”.

Но ако техният мозък не е организиран като вашия и техните чувства и способности не функционират като вашите, вие не можете да имате тяхното добро мнение.

Колкото един народ е по-високо развит, по-добре е организиран неговия мозък, според онези закони и правила, които съществуват в природата, толкова по-разумни са и неговите закони.

212. 119. ИЗ СЛОВОТО НА УЧИТЕЛЯ. Истинският човек. Из беседа, държана от Учителя на 4.06.1939 г., София-Изгрев.

IV. КОЙ ДВИЖИ СВЕТОВНИТЕ СЪБИТИЯ И КОЙ УПРАВЛЯВА СВЕТА В СТРАНИТЕ, ОБЩЕСТВОТО, ДОМА?

Всички знания на човека, придобити в течение на тези двеста и петдесет милиарда години, са написани в неговата малка глава, в неговия мозък.

213. 135. ИЗ СЛОВОТО НА УЧИТЕЛЯ. Пред прага на Новата епоха. Отечествения фронт в природата, човека и обществото. Резюме от беседата, 22.10.1944 г.

IV. КОЙ ДВИЖИ СВЕТОВНИТЕ СЪБИТИЯ И КОЙ УПРАВЛЯВА СВЕТА В СТРАНИТЕ, ОБЩЕСТВОТО, ДОМА?

Човек не е дал свобода на своя стомах, на своите дробове, на своя мозък, а ги измъчва с непосилна работа, и търси правда в света.

214. 3.7. „Какво ни показва землетресението?

Вергилий Кръстев

- Новото учение изисква да имаш една възвишена идея, да живееш за Бога, за своята глава, да имаш здрав мозък, да бъдеш свързан с Бога, с това, което не виждаш.

215. 8.7. Святият Дух

Вергилий Кръстев

Трябва да имате познание какво е Святият Дух, и че Той пробужда и отваря човешкия мозък и съзнание за Невидимия свят.

216. 1.8. Как трябва да се играе Паневритмия (24.10.1988 г.)

Вергилий Кръстев

Учителят е препоръчвал да се ходи на пръсти, а не човек да поставя първом петите си и тогава да пристъпва, понеже се образува сътресение на гръбначния мозък.

217. 9. Агарта и Атлантида

Вергилий Кръстев

741-765 каквото трябва да се напише и изнесе за голямата тайна по разпятието на Христа, Неговото възкресение, чрез което започва пробуждането на космическото съзнание в човешкия мозък чрез Святия Дух на първите Му ученици.

218. 1. Мисли на Учителя Дънов от Съборни беседи, 1927 г.

Вергилий Кръстев

„По същия закон, като изучавате човешкия мозък, ще видите, че той е също така набразден, образуван от ред начупени, огънати пластове, които са претърпели ред метаморфози, докато дойдат до това състояние, в което ги намираме.

Учените хора казват, че от гънките на човешкия мозък зависи неговата мисъл.

„По аналогия на това, казвам: мисълта, която иде от Бога е чиста, но докато дойде до нашия мозък, минава през пространството, дето се напрашва и става нечиста.

„Следователно, хората се различават, както по качествата на материята, от която е образуван техният мозък, тъй и по качеството и количеството на силите, които функционират в областта на този мозък.

219. ПОСВЕЩЕНИЕ: Десятъкът за Господа: разговори с Учителя Дънов в Горницата при салона на Изгрева

Представя: Вергилий Кръстев

Това е порасналото семе, посято от ангелите в твоя мозък.

220. B. Разкаянията на прикования Ангел

Вергилий Кръстев

И че е необходимо ума на човека да се насочи към тези пояси, да се включи в тях и мисълта на Невидимия свят протече в човешкия мозък.

221. 2.36. Живите барометри

Борис Николов

Неговият мозък е най-сложният и съвършен орган.

222. Бележки за разказите и срещите с малките братя

Вергилий Кръстев

Учителят бе препоръчал на „леваците” да се хранят с дясната си ръка и да пишат с дясната си ръка, за да организират центровете си в мозъка на обратния образ на човешкия мозък.

223. Част 2. Коментар: Гостуването на Стоян Ватралски на 26 август 1926 г. на събора на Изгрева. Молитвено тържество пред изгрев слънце. Дънов

д-р Вергилий Кръстев

Събори 1926 -1927г.

3. А дали българите го възприемат като Учител, като Миров Учител, като Всемиров Учител то зависи от това, дали имат сетива, органи и центрове в своя главен мозък, за да го възприемат.

224. 93. Най-напредналият ученик, трябва да има единно съзнание и съответната сила на знанията си

III. В Кабинета на Учителя

Все тогава му каза, че е предразположен към образуване на тумори... Капиталите, от които получава ренти, са невидими тумори, на които непременно ще отговори нещо в неговите мисли, неговия мозък и в тялото му.

225. 255. Защо се рецитират чужди стихове

III. Нощ на борба

Не мозък, а олово сякаш

а в нея мозък кървав.

226. 303. Хората не са най-висшите същества на Земята – над тях има други, но хората не ги виждат

IV. През очите на Христов. Посвещение

- Да, но това същество има мозък, стомах, живо е - а облака?

227. 310. Всеки природен закон, това е едно възвишено същество. Неговият живот за нас е закон

IV. През очите на Христов. Посвещение

И ако аз, който познавам света вън от сутерена вляза при тебе в сутерена и почна да ти говоря за света вън от сутерена и ти твърдя, че тези две пръчки с особена форма, които ти гледаш през своя сутерен през очите си, това са краката на едно същество, на което ти главата и трупа не виждаш и което има уста, мозък и пр.

228. Бележки от съставителя на „Изгревът” Вергилий Кръстев

Сегашният мозък на българина, няма да може да го чете!

229. 75. Борислав Георгиев от Париж. Бележки от Вергилий Кръстев

Б. Съветникът в очите, ума и сърцето на Величка Няголова.

Човешкият мозък представлява една приемателна станция, но той не създава мисълта и ума.

230. 54. Пианистът Венцислав Янков

И като ме пипна отзад на малкия мозък, какво ме пипна, аз загубих съзнание и се съборих, паднах по очи върху дюшеците.“ И той им правел, преди да излязат на сцена, им правел паси не само на ръцете - на целия гръб и свикнали с него.

231. 140. Изпитът на Кръстю Христов Трифонов

„И като ме пипна, каза, отзад, гдето е малкият мозък, забил си пръста и аз загубих съзнание, и паднах по очи върху дюшеците.”

Значи той е работил най-много върху главния мозък и гръбначния.

Защото при гръбначния мозък имаме прешлени.

232. 167. Прекарване на електричество и водопровод в село Мърчаево - Светляево

Брат Христов тайно работи върху тялото на човека, като почне от малкия мозък и целия гръбначен стълб, чак до долу, до опашката.

233. 205. Песента „Големият Халуел” и астралната змия

Ако извадим малкият мозък, заедно с гръбначния стълб, ето я змията, която изкуси Ева.

234. 210. Побоят на Учителя. Песента „Бог е любов

Всичко е наредено в тоя мозък.

235. 226. Окултните картини и астралната змия

Защото се промъква астралната змия чрез малкия мозък и гръбнака, който е същата змия в нас, която изкуси и Ева в райската градина.

Гръбначният стълб е змията; малкият мозък е главата.

236. 248. Материалите на педагога

Аз вадя гласа, който бие в малкия мозък.

А в малкия мозък са половите желания.

Аз го вадя, да бие тука в черепа, а не в малкия мозък.

237. 274. Пръстенът на Учителя

Ако извадим малкия мозък на човека заедно с гръбначния стълб - ето я змията, която е в човешкото тяло и която винаги го съблазнява.

238. 280. Брат Христо - разговори с Учителя

И от душа на душа, от съзнание на съзнание и от мозък на мозък, от планета на планета, от звезда на звезда и от слънце на слънце, с тяхната бързина 300,000 км/сек, Великите души поддържат закона, творчеството и показват пътя на въздигането, на еволючията.

239. 300. Кабалата на Учителя

3, 6, 9- управлява симпатичната нервна система и главната нервна система, главния мозък.

6.08052277565