НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в текст 
 
в заглавия на текстове 
ИЗГРЕВЪТ ТЕКСТОВЕ
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
82
резултата в
56
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
2_42 Общение на човешките души
,
Галилей Величков (1911-1985)
,
ТОМ 1
Това е същият обмен, който става в природата, който се извършва с
кислорода
от растенията и въглеродния двуокис от хората и животните.
А
кислородът
е отрова за растенията, но е храна за хората.
2.
3_51 Спиритизмът и Школата на Учителя
,
МАРИЯ ТОДОРОВА (1898-1976 )
,
ТОМ 1
Има риби, които живеят на дъното на морето, но тяхното тяло е така устроено, че могат да издържат тежестта на водата и да се задоволят с най- малкото
кислород
, който се намира във водите на дъното на морето.
3.
3_58 Философията на йогите и Школата на Учителя
,
МАРИЯ ТОДОРОВА (1898-1976 )
,
ТОМ 1
Но това става не на физическото поле, защото там може да се изкачи само алпинист с
кислороден
апарат.
4.
10_11 Исус Христос - Глава на Великото Бяло Братство
,
,
ТОМ 1
ние вземаме
кислород
от растенията, който не им е нужен, а им даваме въглероден двуокис от нас, който е непотребен и вреден за нас.
5.
101. ЦОЧО ДИКОВ И ЛУНАТА
,
БОРИС НИКОЛОВ
,
ТОМ 3
Видяхме как космонавтите се разхождат с космически костюми, а на гърбът си носят бутилки с
кислород
.
6.
5.27. Лечение за Славата Божия
,
ДРАГА МИХАЙЛОВА
,
ТОМ 4
„Учителко, имате ли
кислородна
вода?
7.
17. ЧОВЕШКИТЕ СЪЛЗИ
,
,
ТОМ 5
Така както на земята човек се храни с
кислород
, който е продукт от фотосинтезата на растенията, а пък за сметка на това при дишането човек освобождава въглероден двуокис, който се явява като храна на растенията, т.е.
онова което е отрова за човека - въглероден двуокис, се явява храна за растенията и онова, което отрова за растенията -
кислородът
, се явява като насъщна потребност на човека за неговия живот.
8.
97. ГЛАСЪТ НА БОГА
,
,
ТОМ 5
Растенията поемат въглероден двуокис за храна, а от своя страна отделят
кислород
, който е пък храна за хората.
А
кислородът
отделен от растенията е отрова за тях, но е храна за човека.
9.
БЪДЕТЕ УМНИ КАТО ЗМИИТЕ И НЕЗЛОБЛИВИ КАТО ГЪЛЪБИТЕ
,
Йордан Георгиев Бобев
,
ТОМ 6
Едни говореха, че е отровен, други, че е задушен с отровен газ като пътувал в самолета и му подали маска уж да диша с
кислород
.
10.
13. За какво служеха зъбите на Учителя
,
Атанас Минчев
,
ТОМ 7
Той се храни с прана, с аура и с
кислород
“.
11.
33. ЧИСТОТАТА
,
,
ТОМ 8
"Водата съдържа водород и
кислород
.
12.
43. ИЗКАЧВАНЕТО НА ЧОВЕК НА ВРЪХ МОНТ ЕВЕРЕСТ
,
ВЕСЕЛА ВЕЛИЧКОВА
,
ТОМ 8
Технически подробности: щурмовата двойка обвързана; клинове не са употребени; използвани са само ледокопи; изкачването е извършено с
кислородни
апарати.
13.
IV.14 октомври, неделя
,
Записал: ДИМИТЪР ГОЛОВ
,
ТОМ 11
Всяка мисъл е свързана или с
кислород
, или с азот и колкото по-лош е човек, толкова повече азот има, а колкото е по-добър, толкова повече
кислород
има.
14.
IV. ПИСМА 1. ПИСМА НА УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ ДО ПАША ТЕОДОРОВА
,
Паша Теодорова
,
ТОМ 13
В първото въведение влизат ядението, тъй ги наричам, влизат: Въглеродните енергии, водородни, азотни и
кислородни
.
15.
БЕСЕДИ НА Учителят пред ръководителите 1930 год.
,
,
ТОМ 14
Както някои, които са изучавали теоретически химията, изучавали са за
кислорода
, водорода, но в лабораторията нищо не могат да направят с тях.
16.
70. ЕДИН ДЕН НА СЕДЕМТЕ РИЛСКИ ЕЗЕРА
,
Николай Дойнов
,
ТОМ 15
Тя не е само съединение на водорода и
кислорода
, в това съединение има нещо все още неразбрано, неосезаемо.
17.
19. ДИШАНЕ, ПРАНА И ЕТЕРЕН ДВОЙНИК
,
Николай Дойнов
,
ТОМ 15
Въздухът не е само от
кислород
, азот, малки количества въглероден двуокис, някои химически елементи, малко прах и пр.
не участвува с мисълта си, той поема от въздуха главно
кислорода
, а в по- слаба степен приема духовната му сила.
18.
3. МИКРОКОСМОС, МАКРОКОСМОС, МЕГА КОСМОС
,
Николай Дойнов
,
ТОМ 15
Огънят е откъсване на периферни електрони на въглерода и
кислорода
.
19.
22. РАСИ
,
Николай Дойнов
,
ТОМ 15
Известно е, че от всички органи на човешкия организъм, главният мозък има най-голяма нужда от
кислород
.
Създадена при такива благоприятни климатични условия, богатият на
кислород
въздух е подхранвал добре мозъка и по-специално горните му слоеве, и по този начин се е създал един човешки тип с по-правилна и съвършена конструкция, и по-хармонично развитие на лицето и главата.
20.
37. БАЩАТА НА АСТРОЛОГИЯТА - И СААБЕИ-БЕН ААДЕС
,
Николай Дойнов
,
ТОМ 15
После изгаряне може да има само тогаз, когато има
кислород
.
Там няма
кислород
и не може да изгори.
21.
4. ПРЕЗ БЕЗДНИТЕ И ВЪРХОВЕТЕ (СОНЕТИ)
,
Иван Толев
,
ТОМ 15
Стихийният дух е господарят на четирите стихии, наречени от съвременната официална наука: азот, въглерод,
кислород
и водород.
22.
ФИЗКУЛТУРЕН МАРШ Дишай дълбоко
,
,
ТОМ 16
Кислородът
заедно с жизнената сила от въздуха играят голяма роля в живота на организма.
23.
5. Паневритмията
,
III. Между истината и легендата по времето на социализма и комунизма (1945-1990 г.). Д-р Стефан Кадиев
,
ТОМ 17
Вторият важен елемент тук е именно фактът, че Паневритмията се играе на открито, на поляна, на височина, близо до гора или дори всред гора, гдето въздухът е наситен с
кислород
и изобилен с отрицателни йони и стимулиращи здравето фитонциди.
24.
Част II - Елементите на астрологията - ГЛАВА III.
,
Влад Пашов
,
ТОМ 18
Както казах и по-рано имаме 4 рода етерни сили, или четири елемента, които в крайните си проявления са свързани с четирите елемента познати и на съвременната химия, а именно – топлинният етер - огъня, се проявява в
кислорода
, който е необходим за горенето; светлинният етер - въздуха, се проявява в азота, който е необходим за урегулиране на живота; химическият етер - водата, се проявява във водорода, необходим за доставяне влага на организма и жизнен етер - земя, който се проявява във въглерода, който е необходим като гориво в организма.
Четирите темперамента, отговарящи на четирите елемента, носят следните имена: холеричен или жлъчен темперамент, който е свързан с огъня, с
кислорода
.
25.
УЧЕНИЕ ЗА ХІІ-те ЗОДИАКАЛНИ ЗНАКА
,
Иван Антонов
,
ТОМ 18
Първичният и най-главен елемент на огнените зодиакални знаци за природата на земята е
КИСЛОРОДЪТ
, който е главният причинител на всички видове горения.
Кислородът
е важна съставна част на огнената лъчиста, светлинна материя.
26.
V. Астрологът на Духа от Изгрева, София - 1. Предговор към “Астрология” на Иван Антонов
,
Иван Антонов (1899 г. -1964г.)
,
ТОМ 18
Който е запознат добре с
кислорода
, с неговите свойства и съединения, той разбира огъня и всякога може да извади живота от него.”
27.
8. МАРС
,
,
ТОМ 19
Ние не познаваме друг механизъм, които да е способен да разложи въглеродния двуокис на въглерод и
кислород
, освен „фотосинтезата”, която създава хлорофила в зелените растения.
Въглеродът, съединявайки се с водата, е образувал първите органични вещества, а свободният
кислород
е останал в атмосферата.
Именно поради това в атмосферата на Земята се съдържа
кислород
, които е необходим за живота.
Следователно и на Марс е имало растения и вода, живот, свободен
кислород
, като част от него е подкрепила живота там, а друга се е съединила с веществата от неговите повърхностни слоеве, давайки им онзи червеникав цвят, който е тъй характерен за тази планета.
28.
11. УРАН
,
,
ТОМ 19
Хората под силното влияние на Уран, имат нуждата от много въздух, чистият планински и крайморски, наситен с животворният елемент
кислород
.
Известно е, че за да реагира добре нервната система в човека, необходимо е тя да бъде добре задоволена с
кислород
.
Намерено е, че нервната система има нуждата от 20 пъти повече
кислород
, отколкото другите системи в организма.
29.
12. НЕПТУН
,
,
ТОМ 19
Способността дълбоко да се диша и приема големи количества
кислород
, дава здравия и устойчив на физическото поле човек.
30.
5. ДУНАНМА
,
,
ТОМ 19
Ако от неговия атом се избие един електрон, получаваме нещо ново - получава се
кислород
и то активен, готов да влиза във връзка с другите елементи, готов да дава своя принос в изграждане на живота.
31.
1925 г. Из беседи, лекции и други
,
Част III АСТРОЛОГИЯТА В МАТЕРИАЛНИЯ И ДУХОВНИЯ СВЯТ
,
ТОМ 19
Те изследват какви елементи има на слънцето, дали има
кислород
, азот, въглерод и др.
32.
1926 г. Из беседи, лекции и други
,
Част III АСТРОЛОГИЯТА В МАТЕРИАЛНИЯ И ДУХОВНИЯ СВЯТ
,
ТОМ 19
„Горе някъде в безпределното пространство,
кислородът
и водородът съществуват в свободно състояние, отделно един от друг.
Когато водата на земята изгуби своята жизненост, водородът и
кислородът
слизат от безпределното, от етерното пространство, съединяват се, образуват вода, която обновява водите в океаните и в моретата.
33.
1927 г. Из беседи, лекции и други
,
Част III АСТРОЛОГИЯТА В МАТЕРИАЛНИЯ И ДУХОВНИЯ СВЯТ
,
ТОМ 19
Холеричният темперамент съдържа повече въглерод, а нервният - повече
кислород
.”
„Днес учените хора казват, че Слънцето представлява голяма огнена маса, в която има нажежени и запалени газове, като
кислород
, водород и ред други елементи.
И тези твърдения са верни, но трябва да се знае, че
кислородът
и всички елементи, които се намират в Слънцето са живи, и човек може да се разговаря с тях като с живи, разумни същества.
34.
1929 г. Из беседи, лекции и други
,
III АСТРОЛОГИЯТА В МАТЕРИАЛНИЯ И ДУХОВНИЯ СВЯТ
,
ТОМ 19
Атмосферата на земята ще стане много по-рядка, отколкото е сега, а същевременно ще се намали и количеството на
кислорода
, както и самото атмосферно налягане.
Също така определяме и четирите главни посоки в органическия свят с четири елемента:
кислород
, водород, азот и въглерод.
35.
Любомир Лулчев III. Творчество: Приказки и разкази I. На планината
,
Учителят ЦАРЯТ ИСКА ДА ЗНАЕ
,
ТОМ 20
Не, разбира се, това знаят всички учени и даже обикновени хора - те извличат въздуха,
кислорода
, погълнат под натиска на атмосферата, на чието дъно живеем.
36.
IX. Светозар Няголов А. Автобиография
,
Четвърта част
,
ТОМ 21
Понеже в човека най-късно е създадена дихателната система, в детето не е дооформена и го държаха десетина дена в
кислородна
камера.
37.
50. Ангел Керемедчиев
,
VI. Ученици,участвали в школата на Учителя и техните прояви в живота
,
ТОМ 22
Взел оксижен и 2 бутилки с
кислород
и една с водород - които нагрява много по-силно, но е крайно избухлив и започнал с водорода да нагрява оста.
38.
Учителят Дънов I. За двете риби и петте хляба. Беседа от Учителя, изнесена на 14.05.1938 г., събота, София-Изгрев
,
,
ТОМ 22
Като имаме
кислород
и водород , не е достатъчно , за да имаме вода .
Трябва да ги съединим .
Кислородът
е мъжкият принцип , а водородът - женският .
Кислородът
е нашият ум , а водородът - сърцето .
Водородът не е [в ] съединение с
кислорода
у нас .
39.
3. За възпитанието
,
Д-р Михаил Стоицев
,
ТОМ 23
Тук
кислородът
с жизнената сила - праната[2], играят голяма роля - оживотворяват кръвните телца и целия организъм с тази сила.
40.
4. За дишането
,
Д-р Михаил Стоицев
,
ТОМ 23
Дишането, това е животът, а поглъщането на повече
кислород
с жизнената сила - праната от въздуха, това е условие за продължителността на живота.
Само с разумното дълбоко дишане и гимнастика ние даваме възможност на
кислорода
да проникне с жизнената сила до върховете на дробовете.
Щом обаче се направи дълбоко дишане,
кислородът
раздвижва тези отрови и се усеща едно облекчение.
41.
Г. Допълнение към спомените на Весела Несторова за 1939,1940,1941 и 1943 години от разговори с нея (Магнетофонен запис)
,
Весела Несторова, Вергилий Кръстев
,
ТОМ 24
Водата е любовни писма между водорода и
кислорода
.
Водата още нищо не е родила, но тя като влезе в организма се разлага на
кислород
, който гори и отива да поддържа ума, мисълта.
42.
4.8. ТРИ ФАКТОРА В ЖИВОТА
,
Минчо Сотиров
,
ТОМ 25
Най-добрата вода е кипялата на огън и пиене според вкуса по- топла или по-хладка, но никога гореща или студена и със съсредоточена мисъл, че главните нейни съставни елементи си отиват още от езика към съответните органи:
кислорода
към белите дробове и водорода към стомаха.
43.
42. ПИСМО ОТ УЧИТЕЛЯ ДО МИНЧО СОТИРОВ, 11 октомври 1916 г., София
,
Минчо Сотиров, писма
,
ТОМ 25
Кръвта без
кислород
се не окислява.
Влага, огън, светлина, храна,
кислород
, Бог и Любов.
44.
ЯНУАРИ 1924 г. - 25 ДЕКЕМВРИ 1924 г.
,
1.1. ДНЕВНИЦИТЕ НА ОЛГА СЛАВЧЕВА 1916 - 5.09.1928 година
,
ТОМ 26
На едно търкалце
кислород
поставя две чертици едно до друго.
Жени два водорода за един
кислород
и прави „вода”.
Кислородът
е човек без крака, а с две ръце.
45.
2.1.24. Мусалла, 31 август 1927 г., сряда, [Рила]
,
2.1. ЕКСКУРЗИИ С УЧИТЕЛЯ (4 март 1922 -25 август 1939 г.)
,
ТОМ 26
А ония на „Песъко” просто заслужаваха съжаление със своите слабо облъхнати от
кислород
дробчета, знаящи само да пазят от повреда скъпите си тоалети.
46.
2.1.26. Димитровден, 8 ноември 1927 г., [Витоша, бивака Ел-Шедар]
,
2.1. ЕКСКУРЗИИ С УЧИТЕЛЯ (4 март 1922 -25 август 1939 г.)
,
ТОМ 26
Защото, друго е въздействието на
кислорода
върху мислителния апарат, друго -кабинетния въздух, или на монашеската килия... Ще се роди нов Адам и нова Ева, и светът ще се поправи - т.е.
47.
2.1.30. Кирил и Методий, 24 май 1928 г., четвъртък, [Витоша, бивака Ел Шедар]
,
2.1. ЕКСКУРЗИИ С УЧИТЕЛЯ (4 март 1922 -25 август 1939 г.)
,
ТОМ 26
Изглежда това бяха богати евреи, които много не се грижеха за по-вече
кислород
в кръвта си, за повече преживявания всред майка природа.
48.
5. Първата заповед
,
Глава 6. Разкриване на реалността
,
ТОМ 28
Животът зависи само от онзи забележителен миг, когато венозната кръв стигне до алвеолите и прави интимна среща с
кислорода
.
49.
4. Неуязвимият
,
Глава 1. Когато трапезата се вдигна
,
ТОМ 28
Да се възстанови дейността на дробовете, да се даде свободен път на
кислорода
, да може човек да чувствува право, да се радва на красиви, топли, нежни, чисти чувства.
50.
7. Светлината
,
Глава 4. Идеалът на ученика
,
ТОМ 28
Светлината е неразривно свързана с онова дълбоко и мистично състояние, което наричаме виделина - казано другояче духовната страна на светлината, която представлява
кислорода
в живота на ученика.
51.
III. Мисли на ученика
,
Борис Николов
,
ТОМ 32
1. Химически състав: азот и
кислород
;
52.
223. Било е време, когато съществата са се хранили само със светлина
,
II. В колибата на Христов
,
ТОМ 33
Многото храна, за да изгори, трябва много въздух -
кислород
, пък образуват се отрови, които тровят организма.
53.
224. Болестите и противоречията връзват хората. Има връзка между физическия и духовен глад
,
II. В колибата на Христов
,
ТОМ 33
Той също беше установил, че консумира повече храна отколкото трябва, без да получава за това съответното количество въздух, респективно
кислород
, за да изгори и се разпадне до краен предел.
54.
303. Хората не са най-висшите същества на Земята – над тях има други, но хората не ги виждат
,
IV. През очите на Христов. Посвещение
,
ТОМ 33
Какво ще кажете, ако ви кажа, че водата е едно семейство, една брачна двойка - мъж и жена: водорода и
кислорода
.
55.
174. Певческото дишане. Песен, формула и молитва преди ядене
,
,
ТОМ 34
А този
кислород
и този етер във въздуха дава на певеца много нещо.
56.
296. Бог Отец се явява на Учителя
,
,
ТОМ 34
И това трае до полунощ, и аз се връщам капнал, изпотен, защото няма
кислород
вътре.”
НАГОРЕ