Търсене в текстове за 'Кал'

ГАЛИЛЕЙ ВЕЛИЧКОВ (1911-1985 )

29. Слово за музикалното творчество на Великия Учител

11. На музикален обяд до Учителя с д-р Жеков

26. Музикална дреха и хармонизации

27. Музикални изяви и цената на непослушанието

28. Музикални изяви и търсене на Духа на песните на Учителя

29. Музикални изяви и верността на ученика към Учителя

9. Начало на музикалния живот на “Изрева”

10. Музикалните опитности на учениците

12. Музикална пауза в живота на ученика

13. Фрагменти от музикалния живот на “Изгрева”

10. Музикални мигове в пътя на ученика.

2. 2_01 Изгревът

Учителят с особено внимание следеше музикалната изява на артиста.

Начинаещият не се стеснява да повтаря една и съща фраза, един и същ пасаж, да търси чистотата на интервала, звучността на вокала, да наизустява пиесата.

Има ли певец, който да не се стреми към високите постижения на вокалното изкуство?

На "Изгрева" всеки певец се учеше как да осмисля вокалното изкуство.

Ако ви се случи да сте наблизо до гората след изгревните часове, ухото ви ще долови изпълнението на паневритмичните музикални упражнения.

Онези, които веднъж са имали възможността да чуят Неговото изпълнение знаят , че в този утринен час ще има музикална изява.

"Изгревът" има своите тържествени музикални дни.

От ранни зори до късна вечер въздухът на "Изгрева" е наситен от музикални звуци.

3. 2_02 Учителят като цигулар

Наред със здравото ритмично чувство, усета за мярка, чистота и красота на тона, безупречната музикална памет и богатата жизненост, Той търсеше в артиста родения инструменталист, певец или композитор, верен на музикалния натюрел.

По всяка вероятност този педагог е бил един талантлив музикант - чужденец, дошъл в новоосвободената ни родина да насажда музикална култура.

В периода на музикалната подготовка, Негови преподаватели са били още други трима - пак чужденци.

На Неговата цигулка звучаха най-вече музикалните мотиви, песни, мантри и упражнения, които Той непосредствено долавяше с финото Си ухо.

Композитори и музикални изпълнители наричаха Неговото творчество патетичен химн на човешката душа.

При талантлива разработка и оркестрация, музикалните мотиви биха били съдържание на звучни камерни пиеси и симфонии.

Музикалният език на Учителя бе определен и чист.

Той изпълняваше с академична изисканост съвременната класическа линия на многообразните мотиви - съдържание на световното музикално творчество.

Обикнали Неговото изпълнение, ние с притаен дъх следяхме моментите, когато цигулката Му ще прозвучи.Един от бележитите музикални дни на Учителя бе последният Му концерт, вместо утринно слово, през един от неделните дни на 1943 година.

След обичайната молитва, Учителят слезе от катедрата и заяви, че ще изпълни музикалния мотив "Блудният син", който повече от 30 години не е изпълняван.

Бяхме въведени в странен музикален свят - свят изграден от музикални тонове, богат на съдържание, което само душата може да разчете.

4. 2_03 Лунен химн

С няколко думи братът нарисува образа на Падаревски, възхитен от неговата осанка, а най-вече от изключителното изпълнение на Бетховеновата соната, известна с особения аранжимент и неповторим почерк на музикалната мисъл, характерна само за музикалния гений.

По-нататък той се спря и на неповторимото туше на Падаревски и на педалирането му, за да изгради нежната звучност на сонатата - така, както Бетховен е искал.

Падаревски е музикален дух, слязъл да помогне на човечеството.

Всички познавате много добре нашето музикално упражнение "Изгрява слънцето".

Но ето че бях наново свидетел на следващо неповторимо музикално събитие, тясно свързано както с филма, така и с концерта на пианистката.

Разбрах, че, заедно с пълноликата луна, ще бъдем единствените свидетели на тържество от музикален характер.

Той имаше изработено полифонично чувство, можеше едновременно да изпълнява на цигулката си музикални импровизации и да пее текста на песен, за първи път изпълнявана от Него.

Мелодичната линия на химна намираше своя пък между изобилието от хармонични акорди и арпеджи и цялото изпълнение бе под знака на диалог между Учителя и незримите посетители на музикалното тържество.

Финес и нежност, красота и хармония, величествен музикален разговор!

5. 2_04 Иде,иде,иде...

С нея бяхме хармонична музикална двойка.

Ние бяхме готови да започнем музикалната програма.

Повечето от тях бяха достатъчно музикални и паметливи - най-вече будните и умни учителки, а между тях имаше и такива, които владееха пеене.

6. 2_05 На концерт с Учителя Беинса Дуно

Концертната зала "България" по това време беше построена и бе достатъчно голяма за концертиращите артисти и музикалните състави.

Учителят обичаше музикалните прояви и ценеше изпълнителите, които изнасяха концертите.

Докато при музиката дадена композиция се изпълнява с еднаква точност от различните солисти от различни народности, стига музикалната подготовка да е на артистична висота.

В това отношение музикалната мисъл се радва на точна интерпретация, докато Словото претърпява промени, продиктувани от недостатъчните думи и понятия на даден език".

За всички посетители на концерта бе известна програмата, в която фигурираше и изпълнение на мотиви от музикалния репертоар на Учителя.

За времето през тридесетте години, в музикалните среди Братството се ползуваше с името на общество, което е много музикално, високо цени концертиращите артисти, масово посещава концертните изяви.

Музикантите уважаваха Учителя, не се смущаваха от общественото мнение - посещаваха "Изгрева", съветваха се по проблемите на музикалното творчество и всякога искаха своята генерална репетиция да направят в най-чистия и най-угледен салон на "Изгрева", преди да почнат своята концертна обиколка из страната.

Учителят обичаше изящните форми на поезията и музиката и предаде голяма част от Словото Господне като музикални мотиви - предимно песни с текст, издържан като възторжена и мъдра поезия и като поучения, проникнати от Бащинската Божествена Любов към ученика.

В Школата на Учителя музикалното възпитание е необходима програма, залегнала в ежедневието на ученика от ранна утрин до късните часове на деня.

7. 2_07 Опит за отвличане от Школата

Поканиха ме да следвам в Австрия, в тамошната музикална консерватория като цигулар.

Ще бъдеш материално добре задоволен и ще се движиш в подходяща музикална среда.

8. 2_09 Дисхармонични състояния сред музикантите

Настройвам я, опитвам я, разсвирвам се леко с нея и обратно я поставям в калъфа.

От крайните редици на салона аз преминавам бавно, качвам се на сцената, отварям калъфа, изваждам цигулката, приближавам се до Мария на един-два метра и казвам: "Сестра, може ли да ми дадете тон?

Изслуша ме Учителят и Неговият говор в една музикална линия, като че ли беше някаква песен, изпята от Него, долетя до ушите ми и целият ме разтърси: "Ако знаеш само преди тебе колко музиканти той прогони и изгони от "Изгрева".

9. 2_10 Отношение и съзвучие на човешките души към Бога

Аз минавах и ги раздавах подред - всеки приемаше плика, отваряше го, намираше вътре банкнотата, с усмивки показваха, че са оценени по достойнство и прибираха инструментите в калъфите им.

Един от най-надарените и талантливи музиканти бе Асен Арнаудов.Учителят много го уважаваше, ценеше го и се ползуваше от неговия музикален талант.

Стоим с Учителя и наблюдаваме как двамата се разхождат - Асен и Весела - прегърнати през рамо, бавно движейки се в изблик на своето музикално сътрудничество и съзвучие на две човешки души.

Сега разбирам, тридесет години след Неговото заминаване, че Той е искал твърде много.

10. 2_11 Английската кралица играе Паневритмия

Но сега Учителят стои, мълчи и поглежда от време на време към боровете, които заобикаляха поляната.

11. 2_13 Старинната цигулка на Учителя

Беше в един триъгълен конусообразен калъф.

Извади цигулката от калъфа, настрои я и ми изсвири една-две песни.

Учителят ме погледна и като разбра, че не я искам, Той я прибра в калъфа.

12. 2_15 Духът на Истината и часовоят с цигулката

Изведнъж аз се виждам как съм застанал прав, а до мен е изправен калъфът на цигулката.

И когато отварям калъфа на цигулката, и когато настройвам цигулката си, винаги си спомням за този миг.

13. 2_16 Пълководците от миналото

И като ги реже със скалпел - сега ги лекува.

Мечът, който има от миналото, сега го използува като скалпел, но вече за доброто на враговете си, като ги прави свои ближни, като ги лекува".

Около мен има две сестри, които слушат и разтреперани Го питат: "Учителю, ама щом е дошъл между българите и сега ги лекува със скалпел, значи, това са онези, които е посичал със своя меч." - "Точно така - заключава Учителят.

14. 2_18 Кой управлява света?

Тя излязла и предизвикала голям шум.

Онзи журналист го гледа втренчено, а Иван спокойно отваря калъфа на цигулката и му изсвирва мелодията.

15. 2_20 Цигулката на Игнат и запалената клечка кибрит от Учителя

А целият "Изгрев" беше музикално явление.

Игнат Котаров също имаше цигулка, но нямаше музикален слух, нямаше онази похватност на пръстите, не спазваше интервалите и накрая така фалшиво свиреше, че когато се упражняваше, всички съседи наоколо - на 20-30 метра около него, където бяха разположени съседните бараки - излизаха от бараките си и бягаха, за да не го слушат.

Не го издържаха и онези, които не бяха толкова музикални, но които се стараеха и с голям труд и усърдие постигаха нещо сносно, и свиреха задоволително.

Учителят говори в беседата Си, че човек може чрез разумна воля и със старание да организира себе си и в един живот да стане добър музикант, дори музикален гений.

Каляваше тялото си.

Каляваше и духа си до почетна старост.

16. 2_24 Воят на самолетите, свистенето на бомбите, грохотът на взривовете и реквием за две империи

Така че, софиянци чуваха отдалече бученето, след това вой на чакали и хиени от пикиращите самолети, след това свистенето на бомбите, преминаващи през въздуха и накрая грохота от експлозиите на бомбите.

17. 2_26 Последните дни на Учителя и последният акорд

По онези години бронхопневмонията се лекуваше с такива средства като описаните по-горе и с направени сиропи за отхрачване и втечняване на секрецията от белия дроб, както и се слагаха венозни инжекции от калций глюконици и витамин С.

Години след това се говореше, че Учителят е искал нарочно да си замине, затова се разхождал по риза в мразовитата ноемврийска вечер, за да предизвика процес за разграждане на тялото Си.

" Тя не е могла да разбере какво е искал да каже Учителят с тези думи.

18. 2_28 Слово за музиката на Великия Учител

Характерът на Неговото музикално творчество е израз на Неговите основни идеи.

Песните, музикалните упражнения и мотиви са с различна интонация и стил.

Характерна за него е непосредствената възможност да облича в песен поетично изказана мисъл, възторжен отклик на природна красота или да изразява в разбрана музикална форма мъдростта на времето.

В голямото Му музикално творчество ще намерите и 28 музикални упражнения, предназначени за утринна гимнастика, чиито движения също са дадени от Него.

Голямо богатство от песни, мотиви, музикални упражнения и миниатюри, композирани в един живот, богат с дни, известни със своя най- разнообразен характер.

А музикалният мотив без текст на даден език въздействува само със звучната линия и красотата на хармонията.

Там, където текстът отговаря на действеното съдържание, музикалните тонове изграждат музиката, като най-изисканото изкуство.

19. 2_29 Слово за музикалното творчество на Великия Учител

"Слово за музикалното творчество на Великия Учител"

Музикалното творчество на Петър Константинов Дънов - Беинса Дуно, е публикувано от Неговите последователи в двете издания под надслов "Песни от Учителя" и двете издания на музикални и ритмични упражнения, известни под името "Паневритмия".

Музикалните мотиви, песни и по-големи по форма произведения, събрани в посочените издания, имат импровизационен характер, далеч от всякакъв упадъчен формалистичен уклон.

Строежът на тези музикални миниатюри е прост.

Там, където тактовите ограничения спъват логичното развитие на музикалния израз, последният е даден свободно, безтактово.

Особено характерна е връзката между текста и музиката и може да се каже, че Словото намира в мелодичната линия своята музикална еднозначност.

Петър Константинов Дънов - Беинса Дуно - пее и свири на цигулка, която владее дотолкова, доколкото да импровизира свободно и с лекота музикални мотиви - песни.

През сравнително дълъг интензивен живот са записани над двеста мотива, музикални упражнения и песни, които са дадени в границите на сопрановия и баритоновия регистри.

20. 2_31 Едно мнение

Световната музикална практика показва, че музиката, специално вокалната, е определена за дадени гласове.

Той бе с баритонов гласов диапазон, а имаме в Школата гласове от всички вокални регистри.

Не е прието в световна вокална практика всеки да пее всичко.

При масовото общо пеене може да пеят "тутти" (всички), като всеки се приспособи към отделните вокали според възможностите на своя глас.

Но при солово изпълнение ще трябва да се спазва така нареченото вокално приличие.

Смешно е, когато имаме солисти само тенори и сопрани или баси и алти, в две групи, да изпълняват песните в оригинал, защото ще се наложи тенори и сопрани да вдигат ниските тонове октава по-горе, както прави например нашият приятел Пеню Ганев, или един бас и алт да смъкват високите вокали.

Не само е смешно, но е музикално обидно.

Транспонирането може да се прилага с мярка в границите на музикалното приличие.

21. 2_32 Най-новото в музиката

Тя първа направи разбран света, в който всичко се проявява последователно и едновременно съвършено музикално, без нотка от противоречие и взаимоотричане.

22. 2_33 Кристали и бръмбари и мировата еволюция на Духа

Второ, никой не ми е искал съвет.

Трето, и да е искал някой съвет от мене, нямаше да го изпълни.

23. 2_36 Чистотата на идеите

Щом си на земята - ще ходиш, ще крачиш, ще се каляш, но важното е да се очистиш навреме, да оставиш съзнанието си чисто и да не опетниш себе си като душа." Ние се спогледахме и се усмихнахме.

24. 2_38 Запазената светла точка в съзнанието

Завършили гимназия и ги повикали да отбиват военната си служба като войници.

Поискал свиждане със синовете си.

Седнал на пейката и чакал.

Като го видяли, изведнъж се втурнали към него и извикали в един и същи глас: "Татко, ние вече не повръщаме!

25. 2_40 Заключената врата и стълбата пред лицето на Бога

Всички приятели излизат от салона, заобикалят стълбата и гледат как задникът на брат Ради се катери нагоре по стълбата.

26. 2_42 Общение на човешките души

В помещението имаше 10-15 маси, около които бяха насядали мъже с калпаци - потни, мръсни, кални - пият и пушат.

Тези плъхове са седнали на масите с разчорлени коси, с накривени калпаци, с провиснали мустаци, с проточени шии и нещо все говорят и говорят, гдето нищо не разбирам на техния човешки език, ако че се говори на български.

27. 2_43 Архитектурен план за благоустройството на Изгрева

Само че те са сбъркали много и имат много здраве от нас, съвременниците на Школата.

28. 2_45 Електричеството на Изгрева и бунт на изгревяни

Там се спирали трамваите, после обикаляли целия площад и църквата и поемали обратния път.

Веднъж Учителят, като минал оттам, погледнал към църквата и жиците и изрекъл следното: "Не е на хубаво, че тези трамваи с тези жици обикалят непрекъснато около тази църква." Приятелите запомнили думите Му, за да могат да ги проверят след няколко месеца.

29. 2_48 Свещените думи на Учителя за ученика

Учителят е чакал, но те не са дошли.Според указание на Учителя, в 22 часа идва Савка и Учителят започва да диктува "Свещените думи".

30. 3_01 Чужди по дух хармонизации

Всички ние, които минавахме за музиканти, бяхме онези, школуваните, минали през музикалната образователна система тогава в България, а това бе Консерваторията в София.

При нас дойдоха през следващите години и младежи, които свиреха на различни инструменти, бяха музикални дарования, но не бяха школувани.

И накрая се дойде дотам, че всички разбираха от ноти, от нотен запис, от музика, и изведнъж се оказа, че сме най-музикалните хора в България и освен нас никой нищо не разбира от музика.

Та това бе един музикално-инструментален и вокален взрив на "Изгрева" - всеки свиреше, всеки пееше, а това стигаше до ушите на гражданите в града.

Музикалната група бе най-силната и най-многолюдната, най-ревнивата, най-болезнено преживяваше всичко, там борбите бяха най-жестоки и без да искам и аз бях въвлечена в тях.

Освен това, Учителят много пъти беше недоволен от разните хармонизации на нашите приятели и то вече не от "чуждите", а от "нашите" в Школата, които вкарваха други елементи в песните, навлизаха в други мотиви, навлизаха в други духовни полета и оттам сваляха, без да знаят, други сили и обвързваха мелодията на песента с други полета от музикалния свят.

От този музикален океан, който беше над нас и този, който бе под нас, те правеха някаква връзка и по нея протичаха сили, облечени в мелодии - правейки хармонизации, те без да искат и без да знаят, коригираха песента и я отклоняваха от нейния първоизточник.

За тези случаи Учителят предупреди, че ще доведат до дисхармония в музикалния свят, откъдето са свалени, а това от своя страна ще доведе до санкции, до съответни санкции от Невидимия свят и затова могат да пострадат някои приятели.

31. 3_02 Чужди по дух хора

Та за града ние бяхме едно музикално явление, трудно за обяснение.

32. 3_03 Откраднатите хармонизации

Имаше хора със слаба музикална подготовка, други бяха на средно техническо ниво, но и слабите, и добрите, когато искаха да се изтъкнат, говореха с някакви неопределени думи за окултната музика.

Но музикалната памет за хармонизациите я нямаше - беше изчезнала.

Не може на всяка песен безразборно да се слага каквото ти хрумне." Тогава разбрах, че има тоналности в окултната музика, които се прекъсват и такива, които действуват низходящо или пък не позволяват да се преминава от едно музикално поле в друго.

33. 2_14 Великата симфония на теменужките

А по това време България се беше натъпкала и преливаше от проповедници на разни окултни школи, да не говорим за различните секти или за църквите.

Имаше едни, които проповядваха тук на "Изгрева", други - в града, трети обикаляха провинцията.

34. 3_05 Музиканти и съдби человечески

С отварянето на Школата на "Изгрева" започна и музикалният й живот.

Музикантите на "Изгрева" се оформиха след като бяха получили музикалното си образование в Консерваторията.

Обърнете внимание, че друго място в София нямаше, където толкова много млади хора да се занимават с музика и то с ясно съзнание, че трябва да усвоят началата на едно солидно музикално образование.

Или накрая почти всички изгревяни разбираха от ноти, четяха музикален текст и бяха грамотни по нотно пеене, а това не беше малко в онази епоха.

Изключителен музикант, с отлични оценки за изпълнителско майсторство от музикалната критика както у нас, така и в чужбина и с голям успех на концертния подиум.

Втората част започна от момента, в който се запознава с Учителя, запознава се с Учението Му, присъствува на "Изгрева" и започва да взима дейно участие в музикалния живот.

И други се развеждаха, и други преминаваха през такива развръзки в личния си живот, но никой така демонстративно не е напускал "Изгрева".

Нейното появяване на концерт бе необикновено преживяване и истинско чудо на вокалното изкуство.

Аз струвам по-скъпо" Магдалена повдигна рамене със съжаление, че не е искала по-голяма цена за Учителя.

35. 3_06 С Учителя на концерт. Божественото не чака

Тогава музикалният живот в столицата не бе кой знае какъв и добрите музиканти се брояха на пръсти.

36. 3_07 На концерт с Учителя. Сламената шапка.

Приятелите стоят отстрани, гардеробиерката се усмихва, върти сламената шапка в ръцете си и се чуди защо е на тоя човек сламена шапка, когато навън е студено и е за калпак.

Чрез Него слизаха други музикални светове и същества, променяше се аурата на салона, музикантите се предразполагаха и даваха най-хубавите концерти в живота и в кариерата си.

37. 3_09 Игнат Котаров и концертът с тенекията

Но имахме бурени, имаше тръне, имаше бодили, включително и магарешки тръне - всичко това ни заобикаляше през време на Школата.

38. 3_11 На музикален обяд до Учителя с доктор Жеков

На музикален обяд до Учителя с доктор Жеков

Така аз направих аранжировка на "Химн на Великата Душа" и за награда бях определена да седна на общия обяд до Учителя, а пък после Учителят и доктор Жеков присъствуваха заедно на общ музикален обяд, седнали един до друг, като тържествени гости, поканени на духовен обяд на "Химна на Великата Душа".

39. 3_14 Асен Арнаудов и чистотата

Той имаше такъв музикален слух, че щом чуеше една песен, веднага я запаметяваше и веднага можеше да седне и да я запише, без да използува пианото.

Аз работех с него по музикални въпроси.

40. 3_15 Слово за Георги Куртев по случай една година от заминаването му

Онова благоговение и пълно послушание към Него, онази жива вяра, който не го е напускала нито за момент.

Със смела и решителна стъпка той се отправил към Учителя и почукал на вратата на стаята Му.

41. 3_16 Георги Куртев

Брат Георги е плакал не за себе си, не от себе си, плакал е, че негови сънародници, българи по потекло, са посегнали на една светиня и на скрижалите на Бога.

42. 3_21На балет с брат Ради

Там той заварва брат Ради как, натъпкал чувал с продукти, го замята на гърба си.

Брат Ради я има тази връзка в себе си и затова видя и разказа неща, които вие не видяхте." Учителят спира, оглежда се и казва: "Бог не гледа на лице, а Бог съизволява чрез Дух и Сила в човешката душа." Урокът бе предаден за всички ни и остана като една задача за разрешаване - да направим вътрешна връзка между нашето съзнание и света, който ни заобикаля.

43. 3_23 Окултната музика на Учителя

Човек трябва да има музикално състояние най-първо в душата си, ума си, сърцето си и това музикално състояние на съзнанието си трябва постепенно да го материализира, като го прекара в ларинкса си и го изрази в думи чрез песен.

Окултното изпълнение подразбира не само прецизно изпълнение на всички знаци и правила, но проявление и на дълбоко, искрено чувство, и осмисляне на музикалното творение с една Божествена идея.

Най-първо мисълта на човека трябва да бъде музикална, сърцето да бъде музикално, постъпките му да бъдат музикални, т.е.

"Ние ще покажем на музикалния свят, че в нашата музика има нещо повече, отколкото те разбират.

За да окаже своето музикално въздействие върху нас, окултната музика като се изпълнява, трябва да се преживява.

С музикалния си гений Той можеше, ако се отдадеше на музикално поприще, да стане ненадминат виртуоз и композитор.

Онези хора, за които музиката е развлечение, проявяват музикалност само когато имат настроение.

Щом почнат да мислят - няма у тях музикалност.

Тогава той всякога е музикален и всякога е готов за музикална работа.

44. 3_24 Еволюционна и инволюционна музика. Окултна музика

Развитието на музикално чувство и култура е вървяло по строго еволюционен път и води началото си от първобитните хора.

45. 3_25 Музиката на Светлината

Той ме поглеждаше, разбираше състоянието ми и какво става с мене, нищо не казваше, но протягаше ръка, отваряше калъфа на цигулката и започваше да ми свири.

Поради това, че бях музикант, бях завършила консерватория, имах музикална подготовка, то аз взех дейно участие във всички етапи при обработката за печат на Неговите песни.

46. 3_26 Музикална дреха и хармонизации

"Музикална дреха и хармонизации"

В своите музикални изяви веднъж аз научих една песен от Учителя, като думите и нотите бях ги усвоила, но тя, песента, все беше вън от мене.

Но тогава нямаше магнетофони, за да запишем точно гласа на Учителя, а ние не бяхме добре подготвени и в познанията си бяхме деца, в сравнение с онова, което даваше Учителят за музиката - макар че почти всички бяхме завършили музикално образование и трябваше да бъдем музикално грамотни.

А трябвало да бъдат трима човека, които Учителят сам преди това е определил: Кирил Икономов, Асен Арнаудов и капелмайстор Калудов.

А че Учителят е пожелал да бъдат трима, имал е съображение: Кирил Икономов е волеви, Асен Арнаудов е роден музикант, а Матей Калудов има опит като капелмайстор.

Музикални дрехи и хармонизации.

Да облечеш непослушанието си към Учителя в музикална дреха, аз разбирам, целенасочено и умишлено да промениш духа на песните Му.

Да облечеш невежеството си в музикална дреха от хармонизации на песните на Учителя, това е кощунство!

47. 3_27 Музикални изяви и цената на непослушанието

Музикални изяви и цената на непослушанието

48. 3_28 Музикални изяви и търсене Духа на песните на Учителя

"Музикални изяви и търсене Духа на песните на Учителя"

Всички без изключение получаваха от Учителя по нещо в своето музикално поприще и след това осъзнаваха явно Неговото присъствие и намеса.

Изобщо, той бе светило в онова време, както и по-късно неговото музикално творчество е от висотата на един добър, талантлив музикант, а в българското хорово наследство той е класик.

Тогава разбрахме, че не е достатъчно да си отличен музикант - дали си изпълнител на музикален инструмент или си певец - това е само външната страна на нещата.

Тогава разбрахме какво значение има безупречно да владееш инструмента или гласа си или безупречно да владееш законите на хармонията и то на онази, на официалната музикална школовка.

49. 3_29 Музикални изяви и верността на ученика към Учителя

"Музикални изяви и верността на ученика към Учителя"

Беше необходимо влизане на сила и музика отгоре върху мен, която изтичаше през пръстите ми във вид на моето музикално изпълнение на пианото.

Когато постъпих в Музикалната академия, аз бях малко по-възрастна от съвипускниците си.

50. 3_30 Песните на Учителя в Мърчаево

Защото онзи свят от музика е едно състояние, където Духът преминава и организира тези музикални светове, дава подтика за едно състояние на Духа, изразяващо се в мелодия.

Това бе изява, творческа изява на Духа чрез музика и песен в една висша музикална сфера, която не бе достъпна за обикновените хора, за техните очи, техните уши и техните съзнания.

Привърши песента, прибра лъка и цигулката в калъфа, затвори го, обърна се към мен и каза: "Е, какво ще кажеш, Марийке?

51. 3_31 Истинската работа

Бях млада и постъпих в Музикалната академия, след като разбрах, че имам добра подготовка, за да бъда на академично ниво след време, когато уча и свиря песните на Учителя.

Тази обща музикална вълна ме поде нагоре, стабилизира ме и аз завърших много добре Консерваторията, отдел пиано.

Спазвах съветите на Учителя, влязох по този начин психически в музикалното поле и среда на музикантите и се настроих на тяхната вълна, тя ме пое, издигна ме и аз се движех в техните среди безпрепятствено.

52. 3_32 Отворените уши и песните от невидимата школа

Разказваха ми, че Учителят дълго време останал сам в стаята, където бе престоял десетилетия, а братята, с вещите в ръце, седели на пейката в градинката и го чакали.

Така, навремето по седянки по селата, жените седяха на трикраки столчета и работеха някоя работа, която им бе дала онази домакиня, която ги бе извикала и направила седянката.

53. 3_33 Съдба от Небето

Учителят лично бе наредил да се състави една комисия от трима души, в която да влизат: Кирил Икономов, Асен Арнаудов и Матей Калудов.

Матей Калудов беше военен капелмайстор с голям опит и познание - той беше дирижирал духови военни оркестри над двадесет години.

Но с годините песента се променяше от самите изпълнители, като всяка една певица-примадона наблягаше на някоя музикална фраза повече - или я разтегляше, променяше ритъма и тоналността.

Ако беше се спазил онзи състав от трима души, Матей Калудов не би допуснал такова нещо, защото имаше опит на капелмайстор и знаеше много добре какво значи авторски текст, и че изпълнителят е задължен да се води по него.

И Асен Арнаудов, който беше голям музикален талант, не би допуснал да се получат отклонения от оригинала.

54. 3_34 Заръката на Учителя за песните и изпълнение на Неговата Воля

Когато става дума за аранжировка на даден музикален текст, това е съвсем друго нещо.

Мелодията е свалена отгоре, от друг, музикален свят, който горе е в други сфери, непознати за нас.

И в зависимост от това кой от къде сваля музиката - от кое поле, има и различни музикални произведения.

Ще се търси, ще се работи, докато човешкото съзнание се качи горе, където се намира светът на поезията, за да търси там съчетание от думи, Слово и мисъл, съответствуващи на мелодията, която е съчетание от музикални тонове, давани от движението на светлината, която излиза от тази музика.

Когато се съчетае светлината, излизаща от словата на поезията със светлината, излизаща от мелодията - това е идеалното съчетание между поетичен текст и музикален текст, т.е.

55. 3_35 Не коригирай Божественото в песните на Учителя

Тук нямахме условия за работа от музикално естество.

Това е Волята на Учителя и Волята на Бога." Когато започнаха да мрънкат, да шикалкавят, аз им казах: "Не коригирай Божественото!

56. 3_36 Как се защитаваха оригиналите на песните на Учителя

Трябваше по-късно Матей Калудов и Асен Арнаудов да направят изявление, че са били определени лично от Учителя заедно с Кирил Икономов за една работна група от трима души за издаване на песните, но Кирил ги е отстранил и е направил песнопойката сам.

Сами си бяха поискали комисия, сами почнаха да водят протоколи за приемането на всяка песен, сами се хванаха на хорото, сами си извикаха свирач да им свири и тъпанджия да им бие тъпана.

Той пееше хубаво, имаше хубав глас, поддържаше го, а жена му беше музикант-педагог, така че той бе музикално образован и си поддържаше музикалната форма.

57. 3_37 Най-голямата беля от най-големия враг - човека, когото обичам от петдесет години

А че тя наистина прекаляваше, това го виждах и аз.

А до този момент устоявах като гранитна скала.

А всички изгревяни бяха музикално грамотни и четяха нотен текст свободно.

58. 3_38 Рибарската мрежа на Черната ложа

Но Учителят им каза, че който иска диспут, може да го направи сега, а не в два часа, както бяха поискали владиците, защото тогава нямало да има условия.

59. 3_39 Талисманът на оперната певица Лиляна Табакова

Хубостникът Кръстю, след като не можа да пробие при Савка, се насочи по-късно към една певица, Лиляна Табакова, която бе завършила музикалното си образование във Франция и която започна от време на време да посещава "Изгрева".

Като певица с изключителен глас и подготовка, тя започна да посещава Учителя редовно и да беседва с Него по музикални въпроси.

Ето, двадесет и пет години от заминаването на Учителя, тези записки и разговори с Учителя по музикални въпроси не станаха достояние, понеже тя ревниво ги пазеше.

Учителят й даваше песни, които тя заучаваше като певица, отличаваща се с музикален талант и добро чувство за изпълнение.

Трето: Имаше изключителна музикална памет, която Учителят изпробва, когато пристигна големият диригент Карл Бьом и Лиляна за броени дни трябваше да научи целия репертоар наизуст, което учуди всички.

60. 3_40 На Изгрева няма примадони - има ученици

От друга страна направиха фронт срещу мен всички музиканти от чиста музикална ревност, понеже аз съм я издала, а не те.

Всички от Братството имаха музикална култура, имахме не случайни музиканти и като видяха всичко това, приеха го като една циркова програма - акробатика с текст, глас и песен.

61. 3_41 Паневритмия в Невидимия свят. Паневритмия в небето над връх Мусала

По средата на пътя се изпречваше една голяма скала - там отсядахме с Учителя на задължителна почивка.

62. 3_46 Новата комисия със старите си възпоминания

Тя вземаше дейно участие в музикалния живот на Школата заедно със съпруга си Димитър Сотиров.

Оказва се, че Галилей е решил да не пише нищо, защото искал всичко това да го занесе непокътнато в Невидимия свят.

После той обикаляше у дома и искаше от Борис Николов пари, за да плати на симфоничния оркестър в София да изпълнят "Паневритмията".

Асен Арнаудов беше музикалният талант и гений на Школата.

Проверете през 1990 година дали има публикувани музикални разработки на песните на Учителя.

А за останалите членове на комисията може да се провери дали до 1970 година някой е направил нещо или написал нещо за музикалния живот на Школата и дали има някакви публикации на музикални теми.

63. 3_45 Бялото Братство и неговото ято бели птиц и през вековете

Учителят обичаше като седне, да се облегне - или на дърво, или на скала.

На Бивака на Витоша Учителят си опираше гърба на една скала, като около нея бяха направили защитен вал от големи камъни срещу ветровете.

При други излети в планината, когато имаше подходяща обстановка, Учителят не изпускаше случая да се облегне на някое дърво или на някоя скала.

Много пъти ни е давал упражнения как при тягостно състояние да си облегнем гърбовете на големи дървета или на скали, огрени от слънцето.

Предварително някои от братята наклаждаха огън, чайниците завираха и един от братята обикаляше с чайник насядалите групи и раздаваше чай.

64. 3_47 Бурята на Катя Грива и нейната вяра

Катя е учила в Пловдив, а после заминава за Италия и завършва в Рим Държавна музикална академия.

Но тя не пожела, понеже не искала да остави образа си на следващите поколения като възрастна баба.

Спомням си, как братът я гонеше, за да заснеме образа й, а тя като сърна тичаше и се криеше между скалите.

По едно време виждам как Катя Грива, отишла встрани и седнала на една скала на тридесет-четиридесет метра от нас, плачеше.

Никой не можеше да й помогне в този момент, защото, както тя бе на скалата далеч от нас, така и ние бяхме далеч от нейните тревоги и проблеми.

Не след дълго и Катя Грива, както беше седнала върху скалния връх, запя и тя.

Бяхме станали братски хор, а нашата солистка беше седнала на един скален връх на разстояние тридесет-четиридесет метра от нас и извисяващ се четиридесет метра над главите ни.

Състоянието на Катя се промени и не след дълго тя слезе от скалата, дойде, целуна ръка на Учителя и седна до Него.

65. 3_48 Ученикът с четирите факултета и отклонението от Школат а

Иван Калканджиев от Сливен беше учител там и по същата причина бе уволнен.

66. 3_49 Десятъкът на Господа и десятък за Школата на Учителя

Така веднъж Паша Теодорова отделяла своя редовен десятък няколко месеца в един плик и чакала удобен случай да го връчи на Учителя най-тържествено.

Единствен страничен наблюдател е бил дядо Ради, който е гледал и плакал, защото само той от всички на "Изгрева" е познавал цената на труда и цената на всеки грош.

67. 3_51 Спиритизмът и Школата на Учителя

Учителят лично бе извикал Милева пред приятели и беше се скарал с нея, защото тя работи срещу Школата.

Слушала съм да ми разказват онези, които са имали спиритически сеанси, след което някой от групата е бил обсебен, разстройвал се е психически и са ходили при Учителя за помощ, защото духът не е искал да излезе от медиума.

68. 3_52 Рудолф Щайнер и Всемировият Учител

Само нека се прерисува и да се огради със зодиакалния кръг така, че зодиакалният знак Водолей да бъде на зенита." Така било направено това клише по идея на Учителя от картината в книгата на Рудолф Щайнер.

69. 3_53 На път за Америка в търсене на Христа при розенкройцерите

Отначало пътували с влак, после - с кола, след това стигнали до едно езеро и там ги чакал един лодкар.

Влезнали вътре и какво било учудването на Гръблашев, когато вижда, че на една огромна кръгла маса ги чакали официално облечени хора.

70. 3_54 Анархизмът и Новото Учение

На следващия ден Методи е в салона, но никой не може да познае, че той е онзи, който предишния път е искал да се качи на катедрата.

Изведнъж някой извика: "Вижте, насам идва брат Сава Калименов!

Учителят добавя: "Всяка глава на високо идеен човек рано или късно трябва да слезе на раменете му." Брат Сава Калименов се доближава до нас.

Сега разбираме, че брат Сава Калименов се е движил по алеята и главата му е стърчала високо над храстите.

Защото Сава Калименов в младите си години бе анархист и беше преминал през всички етапи.

71. 3_58 Философията на йогите и Школата на Учителя

Дори организира нейното отпечатване при Сава Калименов в Севлиево.

След няколко дни научихме, че наши приятели от "Изгрева", а той още не беше разрушен, бяха го извикали въпросния йога на поляната в гората, бяха го качили на един стол, за да им говори.

72. 3_59 Теософският конгрес и търсенето на Христа

Самият факт, че Го търсеха, показва, че те бяха налучкали чрез своите контакти с Невидимия свят, че Той се намира на земята.

73. 3_60 Магдалена и Кришнамурти

Ама никой не й вярваше, защото знаеха коя е Магдалена и какви бели прави тук и смятаха, че тя е забъркала какви ли не каши там и е изложила Учителя.

74. 3_61 Каналът, през който изтичаше Злото

Магдалена отключи вратата на ада, отвори този ад и чрез нея се изля срещу Учителя, върху "Изгрева", цялата кал, която съществуваше в света.

" Тя каза, че са й обещали толкоз, колкото е поискала, но са й платили наполовина, понеже са били мошеници.

Той отначало се отклонил от нея и не искал да се среща с жена и да разговаря с жена.

Той поискал портрета на Учителя, който тя носела в себе си и тя му го подарила.

75. 3_63 Новата Голгота

Продължаваше да говори и изведнъж вметна едно изречение: "Важно е, когато го разтриват човек, този, който го разтрива, да го разтрива музикално." Това беше определено и казано за самата мен.

Всички запяхме песни - то бе не веселие, а камъните и скалите около нас пееха "Осанна във висините".

Тук научихме, че след побоя върху Учителя онзи, който Му го беше нанесъл, по вътрешна подбуда или под чужд съвет и намеса се бе върнал при Учителя и бе поискал отново Учителят да Го приеме.

76. 3_67 Котката, която мижеше

Но възрастните приятели бяха направили грешки - на тези, които ги заобикаляха като младежи през онези години, на тях те им се отвориха и им разказаха всичко.

77. 3_68 Самозванецът

Тия духове тръгнаха от София и сега обикалят всички кръжоци.

78. 3_70 Учителят и последните Му дни на земята. Сватбата

Около Него имаше братя и сестри, но образно казано, те бяха наклякали наоколо, бяха насадени като на полози и мътеха яйца - всеки си мътеше своите яйца.

Той ни беше извикал, имаше нужда от нас.

А защо не си спомням - тогава всички се бяхме сбъркали какво да правим.

79. 3_71 Последните дни на Учителя

Тогава се слагаше глюкоза, калций-глюконици и витамин "С" венозно.

80. 3_74 Политически събития

Досега 8 000 години те са чакали в Невидимия свят да бъдат пуснати на земята.

Започна се оформянето на извора, който течеше под една голяма скала.

81. 3_76 Болшевиките и Всемировият Учител

Небето било чисто, а звездите блещукали, като че ли са запалени свещи и някой ги е закачил на този небесен олтар.

82. 3_77 Човек предполага, а Бог разполага със съдбините на света

Руси Караиванов се връща у дома на село и поисква с телеграма от редакцията на вестник "Братство" и лично от издателя на този вестник, Сава Калименов, двеста броя.

Това е псевдонимът на Сава Калименов, с който той се подписва по онова време.

Нека го помним и никога да не го забравяме." Така завършва тази редакторска статия, подписана от Пламен, тоест от Сава Калименов.(вестник "Братство", издаван в гр.

Но Руси Караиванов вярва, защото лично го е чул от Учителя, а Сава Калименов му е разказвал, че тази статия е писана от него при изключително голямо вдъхновение и е отговор на започналата война на Германия срещу Русия.

83. 4_01 Любовта е извор

През 1921 година бях ученичка в Музикалното училище в София.

84. 4_02 Моят Висок Идеал

Така брат Симеон Симеонов, винаги весел и шеговит, зарадван, че ме вижда, взе калъфа на цигулката ми, започна да ме мери колко съм висока и със своя силен глас обяви пред всички, че съм достигнала калъф и половина височина.

85. 4_03 Учение и служение на Високия Идеал

След като завърших учителския отдел при Музикалната академия през 1922 година, бях назначена за учителка по пеене в Мездра.

Влязла в клас, в първия учебен ден, разпитах учениците си за музикалния живот в Свищов.

Затова прескочих нейния съвет и на следващия ден мълчаливо отидох в Музикалната академия.

Потърсете да откриете белезите, по които се отличават музикалните деца.

Да не се мъчите с немузикалните." Съветът на Учителя се оказа точен и аз самата проверих това.

86. 4_04 На Рила с песните на Учителя

Пътят ни се виждаше много дълъг, затова по средата на пътя младите ентусиазирани братя сръчно събираха дърва и до една голяма скала, извисяваща се над десет метра, пиехме чай.

Тогава аз и приятелката ми Стефанка Марчева, с която бяхме съученички в Музикалната академия, се спряхме да се помолим.

По-късно, през 1931 година, място за утринна молитва стана високият скалист връх вляво от Второто езеро, когато приятелите откриха тази пътека, водеща до скалистия връх.

На него Учителят говореше утринните Слова, а ние, насядали по скалите, Го слушахме и записвахме това, което успявахме, но четирите стенографки записваха всичко.

И досега изпъкват в съзнанието ми ранните утринни часове и изкачващите се ученици - стари, млади, дори и деца - нагоре по скалистата пътека.

Каква неизказана красота в този ранен утринен час - да се чува хорът, пеещ песните на Учителя на този скалист връх.

Започва слизане от върха по скалистата пътека.

Така че обедите бяха винаги музикални.

Вечер, насядали край буйния огън, изнасяхме литературно- музикални номера.

Това зависеше от Космическия календар и часовник на Всемирното Велико Бяло Братство, което управляваше Вселената и от Всемировия Учител, Който лагеруваше на Рила с нас.

Но когато стигахме там, виждахме, че най-ревностните ученици, дошли от най-далечните предели на страната ни и, насядали по скалите, бяха вече заели първите места.

87. 4_05 Песните на Учителя и вселяване на Духа Божий

Военни били дошли през нощта и искали да ни унищожат, като поставят адска машина.

Като видял това, развикал се, побойниците се изплашили и избягали.

88. 4_07 Ученици - музиканти в Школата на Учителя

" "Ами по тона, по гласа й." "Е, тогава и ти по гласа ще я познаеш." От двете възлюблени избрал тази с по-хубавия глас и не сбъркал.

А долу да има салон за концерти, музикални стаи, библиотека и трапезария.

89. 4_08 Любовта е песен, но бракът е изпитание и съдба

Не е искал предварително да ме огорчи.

90. 4_09 Начало на музикалния живот на Изгрева

"Начало на музикалния живот на "Изгрева"

Там, пред Учителя, аз също ги свирих с цигулката, гледайки музикалния текст, който бе изписал Кирил.

Навярно Учителят е искал и Асен да вземе участие, затова се понамръщи малко недоволен, но после каза: "Тъй както са, могат да се напечатат." "Но няма ли нещо да се коригира или да се поразмести редът им?

Колко пъти е плакал пред мен и съпруга ми Митко за някои грешки, които бе направил.

По това време имаше голям музикален подем, спявките на хора се правеха в салона на "Оборище" 14 в различно време.

Окултните начала в музикалния живот на Школата бяха заложени още през 1922 година.

Музикалният живот в Школата бе задвижен и течеше като Божествен Извор чрез Словото и песните на Учителя в живота на учениците.

91. 4_10 Музикалните опитности на учениците

"Музикалните опитности на учениците"

А музикалният живот течеше в своя естествен порядък - и индивидуално, и колективно.

Веднъж дадохме вокален концерт с Митко Сотиров, тогава мой съпруг.

Учителят му даваше музикални задачи да разработи, да довърши, да сложи музика на даден текст и прочее.

Аз самата съм виждала как Кирил се разхождаше по поляната на "Изгрева" и търсеше музикално вдъхновение, молеше се и съзерцаваше нагоре към небесата.

Той беше един от най-музикалните.

Това изисква музикална подготовка, музикална култура и висша духовна култура.

92. 4_11 Последният концерт пред Учителя

Така, чрез този последен концерт, за мен завърши музикалното ми обучение в Школата на Учителя.

93. 4_12 Музикална пауза в живота на ученика

"Музикална пауза в живота на ученика"

Те се явяваха като музикална пауза в живота на ученика.

94. 4_13 Фрагменти от музикалния живот на Изгрева

"Фрагменти от музикалния живот на "Изгрева"

Тогава Иван Христов Кавалджиев, който се занимаваше с народна музика и Христо Байданов, дошъл от Стара Загора да свири в софийските оркестри уреждаха концертите с участие на Стефанка Марчева от Карнобат, следваща в Музикалната академия, и от мен - Мария Златева - също студентка в Музикалната академия.

По-късно дойде от Казанлък един младеж, Христо Дързев, с желание да следва в Музикалната академия.

Тогава се присъедини и следващият в Музикалната академия Кирил Икономов и започна да помага за разучаване песните на Учителя.

Впоследствие се издигна, стана преподавател по народна музика в Музикалната академия и по-късно получи голяма музикална награда.

Правеше впечатление, че всички онези музиканти на "Изгрева", които спазваха като ученици на Школата точно съветите на Учителя, преуспяха в музикалната си кариера.

Надареният Христо Дързев беше с няколко години по-стар от другите кандидат-студенти и не бе приет в Музикалната академия.

След като се преместихме на "Изгрева", в построения през 1927-1928 година нов голям салон със сцена, музикалният живот и концертите продължиха усилено.

Но аз не се примирих - веднъж казвам на Симеон Симеонов, че ние всички сме студенти, учим в Музикалната академия и напредваме с нашите инструменти, а той остава на същото си място и вече едвам го търпим, че е редно и той да вземе да учи, за да се изравни с нас.

Беше завършил Музикалната академия, свиреше в Царския симфоничен оркестър на цигулка.

Една от дъщерите на старите сестри вече тридесет години свири на арфа в операта и многократно му е искала тази арфа, като знаеше думите на Учителя, но той не я даде, а я продаде на чужди лица и си присвои парите.

Ангел Янушев също беше завършил Музикалната академия.

Колекционираше музикални инструменти.

Дора Карастоянова, завършила Музикалната академия, имаше също красив драматичен сопран.

Беше школувана певица и стана преподавателка в Музикалното училище.

Диригент на оркестъра за Паневритмията бе Матей Калудов - военен капелмайстор.

Помагах им да влязат в Музикалното училище и да продължат да учат.

Сега младите братски музикални деца израснаха.

Станаха добри музиканти и продължават музикалния живот на Братството.

Изминаха много години, младите братски деца израснаха, станаха добри музиканти и сега те осъществяват музикалния живот на Братството.

След последната ни среща, аз продължавам да умувам и смятам, че Вашият материал е от изключително историческо значение за Школата, отнасящ за музикалния живот на "Изгрева".

95. 5_01 Песнопойката на Мария Тодорова с песните на Учителя

Но той написа и за пръв път даде на българите един голям свой труд за прабългарския календар, от който водят начало всички днешни календари по света.

96. 5_03 Златните копринени нишки на Димитринка Антонова

Каква вълшебна тъкан у него се бе изтъкала чрез тези "нишки", ние само можем да гадаем.

Но "нишките" на Димитрина бяха изтъкали в него вълшебна тъкан.

97. 5_04 Как се записваха песните на Учителя

Симеонов си бил направил справките, но точно в този момент бил се явил и друг брат, който също искал да си преписва нещо.

98. 5_05 Певицата Лиляна Табакова

Всяка сутрин, в девет часа, както на "Изгрева" в София, така и в Мърчаево, Учителят е викал понякога Лиляна Табакова, която бе оперна певица и Сам Той, на своята цигулка, е свирил новите песни, които Той е свалял.

Тя била оперна певица от кариерата и като такава е трябвало да има музикална памет, музикално ухо и музикална култура.

99. 5_06 Песните на Учителя

Учителят даваше някаква музикална тема и те я разработваха.

Други песни са от Матей Калудов - капелмайстор.

100. 5_07 Закони на музиката

Музикалн и закон и направляват света

Новата музика ще внесе съдържание и смисъл в онези музикални форми, които са дадени през периода на класиците през XIX век.

А Едуард Шюре в книгата си "Великите Посветени" казва, че Школата на Орфея била при изворите на Еброс (Марица), при подножието на върха Калкайон (Мусала).

Зная при какви музикални гами какво жито ще се роди.

101. 5_08 Паневритмията на слънцето за Изгрева

Музикална София не беше голяма, но музикалният елит беше на висотата на онези музиканти, които идваха на гастроли тук от цяла музикална Европа.

Сутринта Той изсвири мелодията пред нас и показа движенията на няколко сестри, които бяха музиканти - имаха музикален слух и музикално чувство за ритъм и движение.

Музикантите нотираха и изучиха музикалния текст.

В София бе пристигнал един немски професор по хореография, който обикаляше света, за да изучава фолклора на народите.

102. 5_09 Песни и танци на слънцето

То е израз на Светлината на онзи възвишен свят, от който Той иде.Малцина знаят, че Учителят е създал повече от сто и двадесет песни- едно голямо музикално творчество с изключителна красота, дълбочина и сила.

103. 5_10 Музикални мигове в Пътя на ученика.

"Музикални мигове в Пътя на ученика."

104. 5_12 Запустялата кръчма

Там, в тая кръчма, до късно през нощта пияници свирели, викали, пеели, вдигали скандали, че и побоища имало.

105. 5_21 Диригентскат а пръчица

Брат Калудов, който бе военен капелмайстор, бил подложен на тежка операция.

Тогава отишъл при Учителя и Му кавал: "Учителю, искам да си замина, тъй и тъй положението ми е тежко." Учителят го погледнал продължително и казал: "Още дълго време ще размахваш ти диригентската пръчица." След тази среща, като се връща в къщи, брат Калудов започва да се подобрява и не след дълго оздравява напълно.

Това е брат Матей Калудов, застанал сред младите музиканти на Школата и размахващ диригентската пръчица, така както му бе казал Учителят.

106. 5_25 Таксата

Единият от братята имаше голямо желание да постъпи в Музикалната академия.

Братът постъпи в Музикалната академия, завърши я и сега работи като музикант.

107. 5_27 Изгревът и Бялото Братство

Има признаци, има пропорции, има музикалност във формите.

108. 5_31 Своеволия на Изгрева

И в момента, когато дойде при нас, престана да яде месо и кокали, дори и кебапчета.

Кръчмарят го бе взел да пази кръчмата и да го храни с кокали и с изхвърляните кебапчета.

109. 5_32 Имотите на богатите братя

Обикновено младежите се събирахме около Учителя, ние отивахме при Него много по-непринудено, особено младите сестри, които веднага Го наобикаляха.

110. 5_36 Търпението на Учителя

И вас приемам по същия начин, както младите." Сестрите се спогледали, но искали по-конкретен отговор от Учителя за това как да се държат с младите и как младите да се държат с по-възрастните.

111. 5_37 Учителят, Стамболийски и анархистите

Примери за това са Методи Константинов и Сава Калименов.

112. 5_38 Учителят за цар Фердинанд и Балканската война

Той нареди да му се построи златна каляска.

Бяха приготвени шест чистокръвни коня, които чакаха времето да бъдат впрегнати в каляската и да вкарат с нея Фердинанд като победител.

А Учителят, чрез Мария Стоянова, каза да се предаде на Фердинанд следното: "Аз не виждам тази каляска да влезне в Цариград." Предадоха думите на царя, а той отговори:"Аз от ясновидци не вземам съвети!

113. 5_41 Учителят и Английската империя съгласно Божия план

БОРИС НИКОЛОВ (1900-1991

Ако Русия не беше искала Цариград и проливите и досега щеше да е империя.

114. 5_44 Учителят и царуването на цар Борис III

И понеже Невена Неделчева бе ме извикала да ремонтирам бараката, аз предадох дневника на Лулчев на нея, за да го съхранява.

115. 5_46 Продавачът на Библии

В началото на века, когато Учителят започва своята деятелност, Той обикаля градовете и селата и събира ученици.

116. 5_47 Окултна литература на Изгрева

Когато Учителят научи, че ще се печата тази книга при Сава Калименов, Той им забрани да правят това, но никой не Го послуша.

117. 5_48 Учителят, Георги Димитров и Третият интернационал

Когато погнаха Братството и скалъпиха процес срещу него, Василка отива при нея да иска съдействие и една услуга за Братството.

Веднъж на съвещание на правителството неговите министри искали да се вземат мерки на ограничение срещу Братството, защото всички действия на Лулчев се отъждествяваха с Учителя и Братството.

Да ни сложат в техния калъп, да ни поставят на тяхна страна и да им служи за

Ако ви управлява Духът на заблуждението, ще ви вкара в своя калъп и излизане оттам няма.

118. 5_49 Как бе открит Бивакът на Витоша

А Учителят и няколко братя тръгнаха през снега, газещи до коляно на юг от Драгалевския манастир, минаха хоризонтално, пресякоха една долина с рекичка, преминаха от другата страна на една горичка и така стигнаха до поляната с един скалист връх.

До една скала Учителят се облягаше.

Седят вътре опушени, като че ли някой нарочно ги е натикал в тази лисича дупка и ги опушва, за да ги принуди да излязат от нея и след това да ги натика в онзи чувал, с който ловците ловят опушени лисици чрез запалени пред лисичи дупки огньове.

119. 5_53 Учителят е болен

Приятелите бяха извикали лекари, за да Го прегледат.

120. 5_55 Телеграмата-отговор, която трябваше да дойде

Този, който печаташе, бе есперантистът Атанас Николов, а се печаташе в печатницата на Сава Калименов в Севлиево.

121. 5_57 Кой спаси българските евреи?

Обикаля с кола всички дворци и никъде го няма.

122. 5_58 Диамантите на евреите и скинията на Мойсея

Накрая нашите доводи, че трябва да се застане на страната на истината и да не се хвърля кал върху Учителя заради нашите недостатъци, надделяха.

123. 6_04 Мория и Кут Хуми

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

Нашият приятел, в чието издателство се издаде книгата, бе Сава Калименов.

Книгоиздателство "Братство" на Сава Калименов бе национализирано и иззето от комунистите.

Сава Калименов доживя досега - четиридесет и пет години след заминаването на Учителя.

Аз доживях да опиша този случай за следващите поколения, а Сава Калименов също доживя да потвърди тази история.

Забележк а на редактора: Според Стефка Калименова, дъщерята на Сава Калименов, печатницата на баща й е национализирана на 23 декември 1947 година, а национализацията на печатниците в България е станала през1950 година.

Предговорът на книгата е също от Сава Калименов.

Тогава Сава Калименов напечатва това писмо и го разнася по всички приятели, за да го прочетат и да се запознаят със становището на Учителя.

Този проблем ще бъде изнесен по-подробно, когато се публикуват спомените на Сава Калименов за времето на Учителя и на Школата.

124. 6_02 Кой измисли песните на Учителя

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

Как се създават такива съвършени музикални творби, които поставят човек в чуден, извънземен свят?

125. 6_03 Паневритмията на Учителя и българският народ

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

Голям дял от тях, обаче, следваха в Музикалната академия.

Музикалният живот тук беше особено интензивен.

Всички народи, които са дали по-голям простор за разцъфтяването на музикалната култура, са допринесли повече за възхода на човечеството.

Расите се различават по степента на своята музикалност.

От всички раси досега, е най-музикална бялата раса.

Особен изблик и интензивен израз получи музикалният ни живот, когато Учителят даде нови двадесет и осем гимнастически упражнения, които се играят в кръг, съпроводени с чудна по своя израз музика и плавни движения.

Когато Фердинанд искал да тласне България в Европейската война, решил да се срещне с Учителя.

След катастрофата при Добро поле, където войниците напускат фронта и тръгват към България, Фердинанд пак поискал съвета на Учителя, виждайки, че казаното от Него се е изпълнило.

Той обичаше да казва нещата направо, без заобикалки и не се съобразяваше с това кой стои срещу него, какъв пост заема, дали той е пъдар или цар.

Най-после, като ме видя, че не съм подготвена и заобикалям въпроса, който го интересуваше, ме запита: "Нещо друго прилагате ли?

А за нотите, които съпровождат всяко упражнение, отидох при брат Калудов - наш съмишленик и специалист по музика - който ги преписа грижливо и прегледно.

Той ме погледна и много сериозно ми каза: "Българският народ трябва да разбере: или да приеме Божественото Учение точно, изцяло, без заобикалки, или ще си счупи главата и Аз ще си отида.

Най-напред музикалната част се изпълняваше от сестра Ирина Кисьова, наша съмишленичка, която добре свиреше на пиано и имаше известен дар за композиране.

За този случай увеличих музикалния състав с кларинет, цигулка и китара.

Познавах я още повече като много музикална, певица.

Тя е при това тъй музикална!

126. 7_02 Бомбите и цената на духовния капитал

НЕСТОР ИЛИЕВ

Сега ще направя паралел с един друг наш приятел, който също беше поискал да отиде в Германия и да следва със стипендиите, които даваха германскате фондации.

127. 7_05 Бракосъчетание на музиканти

НЕСТОР ИЛИЕВ

Щеше да се получи хармонично съчетание на две изкусни изпълнения - инструментално и вокално.

128. 8_01 Песните на Учителя

Обикновено Учителят казваше първата музикална фраза - ще я изсвири и ще я изпее.

Ние ли бяхме такива непросветени, невнимателни или просто, нямахме музикална култура?..

Бяха събрани хора отвсякъде, с различно образование и професия, без музикална подготовка.

По-късно дойдоха музиканти, които завършиха Музикалната академия.

После се роди друга мисъл и поднесе към тази мисъл съответна музикална фраза.

Ще каже първата музикална фраза, след което ще я изсвири и изпее.

След това каже втората музикална фраза, ще я изсвири и изпее.

После изсвирва и изпява двете музикални фрази и накрая изсвирва и изпява цялата песен.

Единствено Сашо Попов имаше отношение към Учителя, а Учителят беше казал, че той е дошъл с музикална мисия на земята.

Цялата вина трябваше да я понесат представителите на онова талантливо музикално поколение, което се роди по времето на Учителя и не дойде на "Изгрева"!

Проследете техния път и ще видите какви големи музикални дарования са били, каква музикална дарба и мощ е имало в първите им изяви и творчество.

129. 8_02 Как се записаха и издадоха песните на Учителя

Защото на "Изгрева" нямаше човек, който да не може да пее и да не познава, да не си служи с някакъв музикален инструмент.

Всички бяха музикално грамотно подготвени.

Така че всички имаха отношение към записването на песните и издаването на Песнарката, независимо дали бяха компетентни или познанията им бяха на средно музикално ниво.

Но спореха дали да бъде с коронка или с точка дадена нота от музикалния текст.

От познанията, които имам по музикална теория не намирам, че разликата е толкова важна, за да спорят за това.

След издаването на Песнарката, Мария също бе намерила, че е сбъркала на някои места в своето издание.

Но има, разбира се, някакво музикално различие, когато тази възприета от човека песен трябва да се предаде, изпее и изсвири - да излезе вън от него.

Но тук не говорим за човешки души, а за човешки личности, по-малко или повече музикално подготвени, със съответни дарби и способности да възпроизведат това, което са възприели като песен.

А тя ни вършеше много голяма работа, защото бе направена изкусно с две подвижни плоскости, които се движеха вертикално и едната можеше да се вдига нагоре, а другата да се сваля надолу.

След което приятелите заобикаляха Учителя и Му целуваха ръка.

Но след свършването на Паневритмията, ние Го заобикаляхме и Той позволяваше да целуваме десницата Му.

130. 8_03 Симеон Симеонов

Беше написано следното: "Този брат много пъти е влизал в Школата, но винаги я е напускал.

131. 8_04 Музиканти при Учителя

Учителят бе личност за музикална София.

Той я ценеше за това нейно качество на педагог и оценяваше нейния музикален талант като певица.

Като музикант, Асен остави следа в музикалния живот на "Изгрева".

132. 8_05 Катя Грива - певица и ученик

Родителите на Катя Грива я бяха изпратили да следва в Музикалната консерватория в Рим.

Тя искала също да пости.

Там получила музикалното си образование, но нямала завършено гимназиално образование у нас.

Но после тя се омъжи за италианец, замина за Италия и там пееше в Скалата.

133. 8_06 Как и защо бе дадена песента Писмото

Ако нямаш вътрешна организация в себе си и хармонично състояние и отношение на твоите мисли, на твоите чувства и постъпки, ти не можеш да търсиш и да искаш да се вместиш в една хармонична обстановка с онези, Които са около теб и те заобикалят.

134. 8_07 Кога и как бе създадена Паневритмията

Учителят го даде като цяла фраза, наведнъж - както е музикалната фраза, така трябва да се играе упражнението, без прекъсване.

Значи, трябва да се играе, както е цялата музикална фраза.

Накрая всички упражнения бяха уточнени от Учителя, подредени, записани заедно с музикалния текст и бяха издадени в отделна книга.

Когато логическото ударение и музикалното ударение не съвпадаха, гледаха как да го поправят да бъде сполучливо.

Като диригент на този оркестър се яви Матей Калудов от Варна, който бе капелмайстор.

Направиха снимките и тогава аз им казах, че трябва да видя всички снимки, за да проверя дали не са сбъркали някъде.

Ако бяха ме извикали при фотографирането, това нямаше да се получи, защото щях да се намеся.

135. 8_08 Откриването на извора Ръцете на Рила

Там имаше една полегнала скала, на която по идея на Учителя бяха издълбани няколко изречения, изсечени с длето от Владо Николов - руснака и от брат Борис Николов.

От другата страна на скалата бе издълбана с длето една котва, която олицетворяваше слизането на човешкия дух в материята.

Веднъж идва при мен един брат и споделя, че чул как една възрастна сестра от моето поколение разказва на по-младите, събрани около нея, че Учителят, като вдигнал бастуна си, като ударил скалата и произнесъл някакви магически думи, под скалата веднага потекъл извор.

136. 8_09 Молитвеният връх при Седемте рилски езера

Палатката на Учителя беше до Второто езеро, до една голяма скалиста канара.

После братята направиха пътека покрай скалите, като разчистиха клековете.

Тогава приятелите изсякоха клека, направиха път между скалите.

Палатката на Учителя отначало бе на Второто езеро .до една скалиста канара, на няколко метра от езерото.

137. 8_10 Побоят върху Учителя през 1936 година

Те с Учителя са били на сцената и са разговаряли по музикални въпроси.

Учителят го извикал и му казал, че трябва да предаде на царя следните думи: "Царят може когото иска да сложи за министър-председател, но не и Александър Цанков.

А ние знаехме, че през това време Учителят не бе напускал "Изгрева", защото бяхме при Него, до Него.

Така че Той не е напускал мястото Си.

138. 8_11 Последните дни на Учителя на земята

Това толкова обърква сестрата и я смущава, че чак след като си замина нейната майка и след като си замина Учителят, тя разбра какво е искал да каже Той.

Савка ми разказа, че Той я извикал и я накарал да събере всички пари, които са в Него, в стаичката Му, да ги преброи и да ги подреди по банкноти.

През целия Си живот на земята Учителят бе клеветен, хулен, калян с всевъзможни лъжи и клевети, идващи от властите и от различни среди на обществения живот в държавата.

А отначало Той се е опитвал да работи с църквата - искал е да я реформира.

139. 8_12 Братските салони и Изгревът

Но чух, че там имало много генералши с много претенции, много важни и всяка искала да командува според генералския пагон на съпруга си.

Беседи са държани също известно време в салона на радикалите.

140. 8_13 Построяване на Изгрева

А Той е искал, когато се купят всички места, да се парцелират по един декар и да се построи една голяма сграда, в която да живеят сестри и братя, които са самотни.

Учителят не е искал на средата да има електрически ток и лампа, защото на тази поляна се играеше Паневритмията и електричеството щеше да пречи със своите силови линии и полета на онези същества, които ни посещаваха при игра на Паневритмия.

141. 8_14 Дни и години на драматични развръзки

3. Музикален склад 7 123 кн.

142. 8_15 Кои изпълниха Волята на Учителя?

АНГЕЛ ВЪЛКОВ (1899-1986 )

Учителят не разреши издаването на тая книга, но той го направи на своя глава, като подведе брат Сава Калименов от Севлиево, който имаше печатница.

Когато запитах Сава Калименов защо я е издал, той отговори: "Абе сестра, тези преводи ми се изпращат от чужбина, а братята от "Изгрева" настояваха да се издадат.

Посети болниците няколко пъти, занесе храни и изнесе музикални номера.

143. 9_05 Кой бе Учителят?

Ще каже първата музикална фраза, след което ще я изсвири и изпее.

След това каже втората музикална фраза, ще я изсвири и изпее.

После изсвирва и изпява двете музикални фрази и накрая изсвирва и изпява цялата песен.

144. 10_01 ПОСЛЕСЛОВ

Настоящият сборник има за цел да подпомогне музикалния живот и да охрабри музикантите от Общество "Бяло Братство" в тяхната творческа изява.

Но понеже те представляват едно друго поколение, което е отдалечено четиридесет и пет години от закриването на Школата на Учителя, затова те не са запознати с музикалния живот на Школата от времето на Учителя.

Той имаше за цел да запише историята на музикалния живот и техните опитности с Учителя.

Това се сбъдна и онези, които взеха живо участие в музикалния живот на "Изгрева", отдавна си заминаха за невидимия свят.

В този сборник са включени материали и опитности от музикалния живот на учениците, които са свързани с окултните закони от Словото на Учителя.

Той работи с една музикална педагожка и направиха това издание.

При моята лична проверка се оказа, че те са работили с коригираната песнопойка на Мария Тодорова, с две папки с нотни листове и накрая Борис Николов е изпявал всяка една песен - и така музикалната педагожка е предала песните на Учителя.

Трябваше да дойде човек, който не е музикант, който не може да чете музикален текст, нито може да свири на някакъв инструмент и въпреки това - да свърши работата на всички музиканти.

Защото само те са професионалисти, имат музикален ценз и могат да излязат на сцената и да покажат нещо от Учението на Учителя, дори и с музика.

Тези спомени се отнасят за музикалния живот на "Изгрева" и за някои спешни актуални проблеми за разрешаване от днешното поколение.

145. 10_02 ПРОТОКОЛ

Групата бе в състав: Крум Въжаров, Мария Арсова, Марийка Марашлиева, Павлина Даскалова, Ина Дойнова, Вергилий Кръстев, Йоанна Стратева, Веселина Маркова, Мария Митовска.

Елена Андреева приживе се постара лично да размножи текста на работната група, като предварително беше извикала художник, който да скицира упражненията.

2. Вторият етап на работната група, след уеднаквяване на всички упражнения, е да се привлекат подходящи хора с добро желание и имащи качества от музикално естество и пластични способности.

4. При подготовката на музикалния съпровод, предназначен за изпълнение на живо или на запис, музикантите са длъжни да изпълняват точно музикалния текст от двете официални издания на Паневритмията - издание от 1941 год., предназначено за пеене и издание от 1938 год.

Музикалният съпровод на Паневритмията ще бъде предварително записан също от професионалисти, като музикантите ще определят начина, по който ще стане това.

4. Павлина Даскалова

146. 10_04 Всемировият Учител Беинса Дуно и българите

Роди се като младенец, като трето по ред дете на родителите си и беше наречен Петър, понеже се роди на деня Петровден по източноправославния календар.

147. 10_12 Всемировият Учител Беинса Дуно - Глава на Всемирното Велико Бяло Братство

Нашата слънчева система обикаля около едно централно Слънце в нашата Вселена.

148. 10_13 Великият Учител Беинса Дуно и Космогонията на музиката Му

Любовта към Бога е движение на човешкия дух чрез музикалните форми на Мелодията, съставена от Светлина и на човешката душа чрез музикалните форми на Хармонията, съставена от Виделината.

Само онази мисъл, която схваща тази непреривност е музикална.

Музикалният човек има връзка непреривна между ума, сърцето, духа и душата си.

Музикалният свят е среда, в която човешкият дух и човешката душа трябва да се проявят по законите на съзвучието: природата трепти, вибрира, пее в тонове и звуци в една Мирова симфония в Мировото пространство.

Защото само чрез музикалното Единение на душите в Мировата Хармония, Божественият Дух ще ги осени и възкреси за нов живот.

Светът за едни е затворена книга и една неизявена музика, а за други е Жива Природа, в която идват музикални вълни като Хармония от висшите светове, организират материята и творят всички форми в Природата.

Човекът с пробуденото съзнание получава тази Сила чрез Светлината и чрез Виделината, която слиза от Духовния свят - тогава той може да я прояви чрез музиката като музикална Сила.

149. 10_14 Словото на Всемировия Учител Беинса Дуно в Школат а на Всемирното Велико Бяло Братство

Космическият цикъл, започнал от 1914 година, при влизането на слънцето в знака на зодиака Водолей се означава като Епоха на Водолея и тя ще трае 2 160 години от човешкия календар.

150. 10_15 Школат а на Всемирното Велико Бяло Братство

Когато в едно поколение се родят музиканти, то се засилва музикалният живот на Школата.

Те могат да изнасят музикални програми навсякъде по света и пред всички хора, но концертът да е подчинен изключително на Високия Идеал от Словото на Учителя.

151. СЪДЪРЖАНИЕ

45. Не прекалявай с физическата работа

11. Прекален светец

152. II. АНГЕЛ БЛАГОВЕСТИТЕЛ ОПОВЕСТЯВА ЗНАМЕНИЕТО ГОСПОДНЕ

Като юноша Константин Дъновски, подбуждан от своята майка, на възраст около 16-17 години, заедно с трима български младежи тръгнали за Атонските манастири, за да се покалугерят и така да служат на Бога и на рода Славянски.

153. III. ПРИЗВАНИЕТО ГОСПОДНЕ КЪМ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЯ РОД ОТ ПЕТАТА РАСА

Така Той обикаля Пловдив, Шумен, Търново, Варна, Ямбол, Ст.

154. СЕДЕМТЯХ РАЗГОВОРА С ДУХА ГОСПОДЕН. Разговор Първий. Упътвание

Грехът е плод не на невежеството, както някои мислят, но плод на пъкала на непокорните сили на ада.

155. Разговор Вторий. Сърцето и Бог

Аз искам да ти говоря ясно и без заобикалки.

Защото са били празни и суетни и Бог не е искал ти да губиш времето си на живота напразно.

Аз ти говоря, твоя приятел, който съм дошъл нарочно да ти говоря за тия неща, които си искал от Бога и си се молил.

156. Разговор Третий. Храната и Словото

Тия лекарства са истините Божии, които се дават във вид на заповеди: да не правиш това, да не правиш онова, просто да не правиш никакво зло дело, или да помислиш лоша мисъл, защото в тия неща седи отровата на пъкала.

157. Разговор Четвъртий. Животът и възраждането

Ето, ще замлъкнат всичките зли уста и ще се спре всеки злословен език на пъкала и сам Господ Бог на мира ще се възцари.

158. Разговор Петий. Въздигане. Душа и Дух

Лицето на земята трябваше да се запали от огъня на пъкала и да се промете един ден с всичките свои грехове и престъпления.

159. Разговор Шестий. Пътят и Истината

Не е ли такова едно поведение за осъждение, не е ли такава една постъпка достойна за пъкала?

160. 7. ДЯДО БОТЮ - ЖИТОТО И ЦАРСКАТА ХАЗНА

В това писмо се пише, че в Габровските пещери, където река Янтра прорязва високата стена, тези скали, които отиват от Габрово до Севлиево и тук в пещерите на устието се намират съкровищата на Търновските боляри, заровени преди да дойдат турците.

161. 8. БОГОМИЛСКАТА КЪЩА

Но ми допадаше повече минно инженерство, понеже аз обичах природата и се занимавах като ученик със скали, вкаменелости и интересни камъни, които намирах по Балкана.

Ние няколко младежи в Габрово бяхме решили да не се страхуваме от нищо и нощем ходехме на гробищата между паметниците, за да се каляваме срещу видения и духове.

162. 10. ЛОЗЕТО И СЪБОРА НА БЯЛОТО БРАТСТВО

Ходя насам, ходя натам, обикалях по пътечки, влизах и излизах докато една хубава алея ме изведе на шосето, което води за Севлиево.

163. 15. ОТКРИВАНЕТО НА МЛАДЕЖКИЯТ ОКУЛТЕН КЛАС

Той за нас беше откровение, защото ние сме го чакали и сме жадували за него.

164. 16. ШКОЛАТА Е ОТКРИТА

19. Кирил Паскалев

165. 18. УЧЕТЕ ЕДИН ЗАНАЯТ

След това работихме и изработвахме музикални инструменти.

166. 20. ДОМЪТ ГУМНЕРОВИ НА „ОПЪЛЧЕНСКА 66

Като 11 години обикаля и държи сказки по френология, за хигиената и въпроси за храненето и природен, и целесъобразен живот.

167. 22. ПРИСТИГАНЕ В СЕЛО АЧЛАРЕ

Пристигнахме в селото Ачларе, което сега се казва Екзарх Антимово, в полунощ, в мрак, изкаляни и мокри и пребити от път.

168. 33. МАЛАРИЯТА

По едно време той получи импулс някакъв вътре в себе си, стана целуна ръка на Учителя и каза: „Г-н Дънов, на Тебе го предавам." Учителят се усмихна и отговори: „Хубаво." Така баща ми ме предаде на Учителя, а майка ми на времето не позволи да ме направят послушник и калугер в Атонския манастир.

169. 35. ПИСМО ОТ ЖЕЧО ВЪЛКОВ, С.АЧЛАРЕ ДО БОРИС НИКОЛОВ - СОФИЯ

Качен на Азията, а другите свободно вървят, а пък кал до колените нагоре.

Трябва да отивам повторно и моря Азията да тъпче излишно кал. Отидох.

Изпреровиха двора, изровиха цветята, до самата къща изровено и разкаляно, влизат в обора и събарят кошовете с плява и разравят постелката на добитъка.

Как се ходи с деветима с една кола за тръне и след като обикалят и се измъчат и изпободат ръцете, изпокъсат дрехите и се върнат с празна кола, а за да се огради е нужно повече от пет кола тръне.

Та ако се подпре отвътре, случи се да влизат отвън и е затворено, трябва да се (избикаля) заобикаля през къщи.

Прасето бях решил да го платя, но те го прекалиха: идват и все искат парите.

Сега като го прекалиха за пари казах: Добре, ще ви ги дам още сега.

170. 41. ПРЪВ ОПИТ ЗА ОБЩ БРАТСКИ ЖИВОТ

Въодушевяват се от идеята за Братство, за общ братски живот тези приятели в Бургас и им се приискало да имат обща братска работа.

171. 45. НЕ ПРЕКАЛЯВАЙ С ФИЗИЧЕСКАТА РАБОТА

45. НЕ ПРЕКАЛЯВАЙ С ФИЗИЧЕСКАТА РАБОТА

Така веднъж Учителят ме повика с пръст, отидох при Него, после с показалеца и с жест на дясната си ръка ме посочи и строго ме осъди: „Няма да прекаляваш с физическата работа." След малко добави: „Да стоплиш и да пиеш зелев сок!

Пак ме спря Учителят и строго ме смъмри: „Прекаляваш с физическата работа!

Съгласно съветите на Учителя всеки ученик от Младежкия Окултен Клас трябваше да изучава един музикален инструмент.

Записах се да следвам в музикалната академия в София през учебната 1925/26 г.

172. 52. ПЧЕЛИНЪТ

Накрая една сестра отива при Учителя и Го пита: „Учителю, каква е тая работа, що кошери се навъдиха и брат Каишев все около кошерите обикаля, но досега аз нито една лъжица мед не съм изяла.

173. 56. ЧЕШМАТА СЪС СЪРНИЧКАТА

Третата картина ще бъде нарисувани скали и орел, който гнезди и прави гнездо за пилците си.

Орелът лети на високо, слиза от високо в долините, взима пръчки, занася ги горе в скалите, прави си гнездо, гнезди, снася яйца, излюпва пилци и от орлета те стават на орли и политат във висините.

174. 57. ЗАДАЧИ С ВОДАТА

Понякога прекаляваха, за което Учителят каза: „Като ви казах да пиете гореща вода вие почнахте да се щавите." По онези години българите обработваха кожите като ги поставяха в гореща вода, от която космите падат.

Та като пиеха гореща вода и прекаляваха, те си изгаряха стомаха и с това го щавеха.

175. 60. САЛОНЪТ НА ИЗГРЕВА

Мария беше завършила музикална академия и поддръжаше връзка с Учителя.

176. 66. ЕМБЛЕМАТА С КОТВАТА

Всеки един музикант би казал, че това е един музикален акорд до, ми, сол и че това е доминантен акорд на гамата До мажор.

А сега ще ви разкажа истинското значение на този музикален акорд до, ми, сол от гамата До мажор.

И този музикален акорд в тази емблема означава песента „Бог е Любов".

177. 68. БРАТСКИ ПРАЗНИЦИ

Подготвяше се една музикално-художествена програма, която се водеше от хората на изкуството.

Имаше такива отделни мънички отпечатани беседи по формат големи колкото джобно календарче.

178. 80. СТЕНОГРАФИТЕ НА УЧИТЕЛЯ

Никола ги поискал да ги прибере за съхранение.

179. 84. ПЕЧАТАРСКАТА БАРАКА НА УЛ. „ОБОРИЩЕ 14

Наберат една кола и я сложат на едноколна ръчна количка и я търкалят до земеделския дом на ул.

180. 91. ЗАДАЧИ В ШКОЛАТА

В такъв ден всички нисши същества си събират партушините и се отдалечават от тебе и те заобикалят само ангели, светии.

181. 92. ВЕСТНИК „ФРАТЕЦО - БРАТСТВО

Отпечатваше се в печатницата на Сава Калименов от издателство „Братство", гр. Севлиево.

182. 93. Вестник „БРАТСТВО

Кадиев и Сава Калименов.

Редактор беше Атанас Николов, а издател бе Сава Калименов.

Обикновено това беше стенографирана беседа, след това дешифрирана, после резюмирана без да се променя езика и стила на Учителя и тя се изпращаше от Влад Пашов до Сава Калименов, който я отпечатваше.

183. 100. НЕМИРНИЦИТЕ

Децата имали навика да се клеветят едно-друго: „Господин Даскале, този ми направи това, онзи ми направи онова." Идва друг и клевети: „Този ме би, а онзи ме удари." Идва трети.

Петър Дънов е даскал.

Младият даскал се обръща към тях и им казва: „Децата ви се бият с ожесточение и могат да се осакатят.

Откъде този млад даскал знае всичко това?

Отиват си, но след няколко дни две жени носят по една баница в тепсия завити с бохча и казват: „Даскале, тези баници ги изпращат мъжете ни.

По същия начин младият даскал е постъпил и с другите деца, които се бият.

Накрая, след много, много години Учителят сподели с нас: „Никога не съм ял и не са ме черпили с толкова тави баници, колкото когато бях млад даскал в село Хотанца.

184. 103. ЗАЩО ПЕТЪР ДЪНОВ НЕ СТАНА ЕВАНГЕЛСКИ ПРОПОВЕДНИК?

Отивал е и е чакал посрещачи, след това им е помагал при пренасянето на багажа и те Го питали, колко струва, а Той казвал: „Колкото обичате." Те са пъхали едри банкноти в джобовете Му и така с тях е прекарвал по някой месец.

185. 104. НАЧАЛОТО

Идва онова време, което се е чакало и към 1900 г.

186. 108. УЧИТЕЛЯТ И УПРАВНИЦИТЕ, КОИТО ГО ИНТЕРНИРАХА

„Те вземат сведения от мен, питат по някои въпроси, но никога не изпълняваха съветите ми." Имам го този разговор, където Учителят посочва какви съвети са искали от Него и как не са ги изпълнили.

187. 110. ТЪРНОВСКИТЕ СЪБОРИ

Той служеше в застрахователното дружество и като застрахователен агент обикаляше цяла България и използваше случая да посещава местните братства.

188. 111. МАРИЯ ТОДОРОВА. ВРЪЗКАТА

Посетихме село Арбанаси, разгледахме старите къщи, уличките криви калдаръмлии.

189. 116.ЧАСТНАТА УЧЕНИЧКА

Тя завърши музикалната академия с хубав успех.

190. 118. ЖИВОТ В ПЛАНИНИТЕ

Това са пет извора, които бликат направо от скалата.

Но скоро по наше вътрешно влечение ние си изместихме палатката по-високо в скалите.

191. 119. БРАТСКИТЕ ПЕСНИ И ПЕСНИТЕ НА УЧИТЕЛЯ

Първо Учителят възложи на нашия стар брат Калудов, който беше военен капелмайстор и много музикален приятел.

Макар че работеше с военен оркестър, той записа доста братски песни, някои от тях хармонизира за хор като някои от тях и Калудов изпълняваше и дирижираше.

Следващият музикант бе Кирил Икономов, който бе учител по музика в гимназията и бе завършил музикална академия.

На него, както и на Асен Арнаудов и Матей Калудов Учителят възложи да подготвят издание на Неговите песни.

192. 120. РЕДАКЦИОННИЯТ КОМИТЕТ

Тъй че накрая надделя онази теза, на която бяха привърженици Мария Тодорова, Асен Арнаудов, Матей Калудов и други стари братя.

193. 121. ПЕСНИ НА УЧИТЕЛЯ ДАДЕНИ ЧРЕЗ ЛИЛЯНА-ЦВЕТАНА ТАБАКОВА

Имаше изключителен глас, още по-добра подготовка, музикален талант и музикална памет.

Първо искат да подменят оригиналния музикален текст като дадат песните така както си ги пееха нашите приятели и които си ги бяха променили под влияние на различни настроения през тези години.

Един опитен музикант, който познава музиката на Учителя, мотивите и начините, по които изразява музикално нещата, ще види дали тези песни наистина са от Учителя или има примеси в тях.

194. 122. МУЗИКАНТИ И МУЗИКАТА НА УЧИТЕЛЯ. БРАТСКИ ПЕСНИ

Матей Калудов хармонизира някои песни за хор за три или четири гласа.

Други музиканти, които работеха в това направление бяха Матей Калудов, Видинлиев, Кирил Икономов и Ирина Кисьова.

А Вие тук сте дошли да ни цитирате имена на хора, които нямаха трайно присъствие в музикалния живот на Изгрева и сега се явиха, за да ви заблудят и отклонят.

195. 123. МУЗИКАТА КАТО ПЕДАГОГИЧЕН МЕТОД

Учителят създаде и други песни в присъствието на други братя и сестри, които преживяваха тежки изпитания, държаха изпити и Той с един лекичък музикален мотив трансформираше състоянието им.

196. 125. ПЕСНИ КРАЙ ЛАГЕРНИЯ ОГЪН

Но като тръгнали по тоя път, стъмнило се, объркали се в клековете, било толкова тъмно, че не виждали нито път, нито посоката, по която вървят.

197. 127. КАК СПАСИХ ЦИГУЛКАТА НА УЧИТЕЛЯ

Един ден взех ключа, който бе в Мария Тодорова, намерих една хубава цигулка, обвих я в плат, отидох в Горницата и отворих калъфа с цигулката на Учителя.

Взех оригиналната цигулка на Учителя, която бе тип „Гуарниери", а в калъфа сложих хубавата цигулка, която носех.

След това отлепих цетела на оригиналната цигулка и я залепих-върху онази цигулка, която замених и която седеше вече в калъфа.

198. 128. ПАНЕВРИТМИЯТА

Техен диригент бе Матей Калудов по времето на Учителя.

По времето на Учителя Паневритмията бе отпечатана с музикалния текст и с думите на Олга Славчева и Весела Несторова.

Музикалния текст го имате както и думите.

199. 132. ПАЛТО ЗА БЕДНИЯ СТУДЕНТ

Не ми беше студено, а и те ме стесняваха като калъп, макар че бяха ушити от майстор шивач и ми стояха много добре.

200. 141. БУДНОТО СЪЗНАНИЕ

Следващият миг се чу трясъка и всички се изпотъркаляха на земята.

201. 144. ФУРНАТА НА ИЗГРЕВА

После измазахме отвън с кал тази полусфера.

202. 146. СЛАВИ КАМБУРОВ-СПИРИТИСТ И ХВЪРЧАЩИТЕ ПТИЦИ

Така минало много време, духовете не искали да ги освободят, защото искали да ги изтощят, понеже се хранят с тяхната отделена енергия.

203. 150. СПИРИТИЗМЪТ НА ПЪРВИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ ШКОЛАТА. ПИСМО НА УЧИТЕЛЯ ДО НИКОЛА ВАТЕВ

Значи духът искал да се подиграе с него, нарекъл го магаре.

204. 156. ИНДУС ПОСЕЩАВА ИЗГРЕВА

Що молитви, що плач е изплакала сестрата.

205. 160. АРЕСТ В ПОЛИЦИЯТА

Извикали са Го пак да дава някакви обяснения, но този път Го задържат и Го заключват в една от килиите, в които се задържат престъпници и нарушители на закона.

206. 161. ОГНЕНАТА ПЕЩ В ОБЩЕСТВЕНАТА БЕЗОПАСНОСТ

" Учителят си излязъл, а в коридора чакал Методи Константинов.

207. 162. „ЕДНА ДУХОВНА РАБОТА

Онези, които дошли отпосле са искали да видят каква ли духовна работа ще има да върши Учителя на Мусала.

Други заспали, а брат Начо дремел и от време на време дрямката го напускала и той се вторачвал тогава в Учителя.

208. 163. ПОДПАЛВАЧИТЕ

Но осветлението не угаснало и след като чакали цяла нощ сутринта на видело си отишли.

209. 165. ВРЕМЕ Е

Единствено една от дъщерите - Люба, по мъж Чакалова приема Учението на Учителя.

Поискала Той да отиде при нея на место да й помогне.

210. 168. РАЗХОДКА ВЪВ ВЪЗДУХА

Едната от тях вижда как Учителят излиза от стаята си и се движи на половин метър от земята във въздуха, отива до поляната, обикаля я и по същия начин се връща като се усмихва на сестрата и накрая се завръща в стаята Си.

" Аз й посочвам, че Учителят е минал покрай нас и че вече обикаля поляната.

211. 169. СВРЪХСЪЗНАНИЕТО

Работеше в печатницата на Сава Калименов във Севлиево.

212. 172. РЕПЕТИЦИЯТА

„Виж кого сме чакали!

213. 175. НЕПОСЛУШАНИЕТО

Казва Му: „Учителю, ако бурята продължава, ще отнесе всички палатки." Учителят излиза от палатката си, заобикаля я, вдига ръка, прави едно движение и изрича някаква дума и изведнъж бурята утихва и все едно, че не е била.

214. 179. УТЕХАТА

Като влязла при Учителя, тя се хвърлила в нозете Му и плакала дълго време без да каже нито дума.

215. 191. ЗАЩО УЧИТЕЛЯТ ОТИДЕ В С. МЪРЧАЕВО

Но колата не беше заредена с бензин и Славчо започна да върти и да обикаля от склад на склад, за да закупи бензин.

Питам Славянски: „Защо ти обикаля толкова много и ходи от склад на склад та забави Учителя?

216. 197. ОБЯВЯВАНЕ НА ВОЙНАТА

И даскалите в едно село се сменяват, но попа остава.

217. 199. ИЗВОРЪТ НА ДОБРОТО

Тогава Учителят излезе по пътечката на стръмния склон малко в страни от Темелковия двор и като разгледа скалите е местността посочи с бастунчето си едно място и каза: „Тука ще излезе вода!

218. 203. МЯСТОТО НА УЧИТЕЛЯ. ЕЛИПСАТА

Като почнахме да я работим, сетихме се, че един френски автор окултист Сент Ив Д'Алвейдър разглежда архитектурните форми като музикални построения.

В туй съчинение той развива теорията, че всеки тон като звучи не е само тон, но представлява известна мярка, дължина според музикалните му трептения.

219. 204. ПРОРОЧЕСКИ СЪНИЩА

Сънувам сън, че на една скала високо над морето е умрял един поет и да не стане едно голямо нещастие, някой трябва да го бутне в морето.

220. 2. КОЛИБАТА

Направи се стълба, качихме се на покрива, събрахме старите керемиди на купчини, поставихме макара, свалихме старата пръст долу, разбивахме я с вода на кал и я качвахме пак горе.

221. 11. ПРЕКАЛЕН СВЕТЕЦ

11. Прекален светец

Учителят поглежда братята вътре, усмихва се и казва: „Прекален светец и Богу не е драг!

222. 17. СРЕЩА С ХРИСТА

А времето е есенно, ръми дъждец, мокро, кално, народа се връща след събранието и в навалицата върви и брат Пеню.

223. 18. БЯЛАТА КЪРПИЧКА

Бели хлябове, приготвени от сестрите и плодове, главно плодове - ябълки, круши, смокини, орехи, портокали, фурми, маслини, всичко от най-хубавото.

След малко Учителят взема от масата един хубав портокал, дава го на брат Пеню и му казва: „Иди та го дай на детето!

Детенцето отваря очи, Пеню му подава портокала, детето го взема с ръчичките си и се усмихва.

224. 19. СВЕТИ ИВАН РИЛСКИ

Трябва Духът да дойде, да свали люспите от Човешките ни очи и да прогледнат в един друг свят, който ни заобикаля и който е по-реален от този на формите.

225. 30. ОВЦЕТЕ

Учителят подвиква нещо на овцете и всички овце се устремяват към Него, заобикалят Го, почват да блеят, напускат овчаря.

226. 31. СЕАНСЪТ

Всички ще кажат, че като са правили сеанса жената се побъркала.

227. 33. ХИРОМАНТЪТ

Преди години имаше един хиромант, който обикаляше из България, гледаше на хората на ръцете и с това се препитаваше.

228. 44. ПРОВОДНИКЪТ

Ние сме среда за Невидимия свят и той работи с нас, така както за нас е среда земята и всичко що расте по нея и което ни заобикаля.

229. 48. ПОДОБЕН ПРИМЕР ИМАМ И AЗ

При това той беше от руските емигранти „калмик", самотен, в чужда страна и момченцето до него.

Калмикът седи на ъгъла на улицата с детенцето, съвсем безпомощен.

230. 49. КОМУНИСТИТЕ И ЗАБЛУДАТА

Вървят край гората няколко комунисти и разговарят, между тях Ради Найденов, Тачо Даскалов и др.

Ради Найденов и Тачо Даскалов ругаят Учителя.

231. 55. ВЪЛЦИТЕ

Когато си в опасност ще Ме призовеш, ще си представиш живо Моят образ." След няколко дни като се връща брат Гръблев, върви през гората и ето заобикаля го глутница вълци.

232. 88. AЗ ИМАМ ХИЛЯДИ УСТА

А до скалата - Учителят.

233. 103. ЗАВРЪЩАНЕ ОТ АМЕРИКА

Приближава се до Него: „Вие ли бяхте този, Който ме докара от Америка." Учителят отговаря: „Аз не съм напускал изобщо Изгрева, всички знаят това." „Не може да бъде, но Вие сте същият!

234. 116. СРЕБЪРНАТА МОНЕТА

Направил му такова хубаво впечатление, че поискал от пастора да го запознае с него.

235. 122. ЧОВЕКЪТ ОТ ОБЛАКА

Висок, скалист връх.

236. 135. ПОЛИТИЧЕСКА РАЗВРЪЗКА

Те грижливо заобикалят Изгрева.

237. СЪДЪРЖАНИЕ ТОМ III

3. Една зимна екскурзия до скалата на Царска Бистрица -136

238. 01. Д-Р ГЕОРГИ МИРКОВИЧ И ПРОРОЧЕСТВОТО НА МАДАМ ГРАНЖ

Поискал тя да попита някой съвършен дух за бъдещето на отечеството му - България, което също да запише.

239. 02. ЕДНО ПРОРОЧЕСТВО ЗА БЪЛГАРИЯ

Ще ви кажа, че по негово настояване и по негова молба той е поискал "на последния събор за него, през лятото на 1905 г.

240. 05. ПЕНЮ КИРОВ (13.07.1868-27.01.1918)

Домашните му знаели, че е чудат и го чакали да видят кога ще се провали и тук.

241. 07. ПОСВЕЩЕНИЕ

Една привечер Пеню се връща от морската градина, където е имало някакво събрание, народа се прибирал, пък било есен, хладно, дъждовно, кално - върви Пеню сред навалицата, гледа пред него - селянин, в селски дрехи, бедничко, но чисто и спретнато облечен, а лицето му, лицето му озарено от вътрешна светлина, като че грее - черти правилни, очи сини, чело открито, ясно.

Тича по улицата, пита разпитва минувачите, обикаля, гледа - от човека нито следа - връща се след час: „Нема го, никъде го нема."

242. 08. ТОДОР СТОИМЕНОВ (17.05.1872, гр. Пазарджик - 22.Х. 1952,София)

Освен това тя го е ревнувала и искала да го запази само за себе си, а не и за приятелите му.

243. 12. ПЕТЪР ТИХЧЕВ

По цяла нощ не спяла, само охкала и пъшкала, непрекъснато ръгала в реброто дядо Петър и му на-думвала едно и също.

Той искал да подхване разговора така, че има дъщеря за женене и че не било лошо Петър да се задоми за дъщеря му, защото според правилата всеки евангелски проповедник трябва да има жена и семейство, за да не бъде изкушаван от нечестивия в тая насока.

От една страна бабата непрекъснато го ръчкала и скърцала със зъби, от друга страна дядо Тихчев се съгласил на нейния план, но нищо не излизало на яве.

След погребението дядо Петър викнал и заплакал: „Ожени ли я жено?

244. 14. ДОМЪТ НА ПЕТКО ГУМНЕРОВ

Извикали лекар, който поставил диагнозата и заповядал карантина на дома, никой чужд човек да не влиза и да не излиза.

245. 21. СТРАШНОТО ЕЗЕРО Е НАИСТИНА СТРАШНО И ОПАСНО

Боян Боев беше поискал да отидем на Страшното езеро, до което се отива след като се отклонява от хижата на Мальовица.

246. 23. КОЙ КАК ПРОПОВЯДВА

В затвора прекарал около 10 години и не е искал да разговаря с цар Борис.

247. 27. ПРИЯТЕЛЯТ НА ДЯДО БЛАГО

Дядо Благо имал приятел и все искал да го заведе и да го запознае с Учителя, а то все не се нареждало - или нямало време, или все един от двамата бил занят с лична работа.

248. 39. ГЕОРГИ КУРТЕВ И СПИРИТИЗМА В АЙТОС

Тя почва да се търкаля.

Тогава по същия начин масичката започва да се търкаля, търкаля се на три крака и идва на мястото си в средата, където другите са насядали в кръг.

249. 40. БРАТ ГЕОРГИ КУРТЕВ И ХОЛЕРНАТА БОЛЕСТ

Но процесът бе един политически скалъпен процес срещу Братството.

250. 41. ЧЕШМАТА В ТОПОЛИЦА

Тогава като проучих околните баири, наклона на пластовете, скалите как вървят, видях, че действително има два наклона.

Тук, където беше тресавище, кал и се затъваше до шия, стана един грамаден плочник, на който жените можеха да си белят платната.

се намери един наш калпазанин, дори бих казал враг на Братството, който уж заради Братството реши да поправя чешмата.

251. 42. ВАСИЛКА ИВАНОВА

Освен това Василка, там в плетачната машина, в нейния калъф е криела архива на Георги Димитров.

Всички скочили и искали да ни разпръснат и изгонят от Изгрева.

252. 43. НЕОБИКНОВЕНА ПОЧЕРПУШКА

Изяждат по една ябълка и таман решават да изядат още по една и Учителят отново се явява пред тях и държи чиния с портокали.

Изяждат по един портокал и след малко Учителят се явява за трети път пред тях и им поднася чиния с мед, с две лъжички да си засладят накрая.

253. 49. ВЛАД ПАШОВ - ПЕЧАТАР

Та днес шестдесет години след това като видя напечатано едно томче беседи се разнежвам от умиление за онова време, когато на ръце бутаха количките по софийския калдъръм и топуркаха с колелата, за да може да се отпечати беседа от Словото на Учителя.

254. 50. СЛОВО ЗА ВЛАД ПАШОВ

Тя го привличаше с невидимите нишки на Любовта: Високите планински върхове, Изгревите на Слънцето, Великите Гори, Достойните Скали, потоците, изворите, цветята и тревите - това беше негов свят.

255. 51. ЗАХАРИ ЖЕЛЕВ ДАВА МОЛИТВА НА ВЛАДИКАТА

Тези семена Учителят ги бе посял още при първите си обиколки преди Балканската война, когато единадесет години Той бе обикалял България и бе се занимавал с френологически проучвания на главите на българите.

256. 52 . КОЛЮ КАИШЕВ И ВЛАДИКАТА

Тогава в салона се вдига една ръка, излиза един човек скромно облечен, качва се на сцената, доближава се до владиката, по-луобърнат към публиката и с висок глас, че да го чуят онези от последните редици извикал: „Аз имам нещо да кажа".

Публиката излиза, заобикаля този скромен човек и всеки иска да се ръкува с него, а някои го потупват по рамото.

257. 57. СТЕФАН КАМБУРОВ.

„До сега нищо не сте искали в мое име.

Прецапват вода, достигат до някаква воденичка, обикалят я един-два пъти жива душа няма.

По едно време копитата започват да удрят в каманъци - калдаръм.

258. 59. СТЕФАН КАМБУРОВ И ШРАПНЕЛИТЕ

Изведнъж извикал: „Учителю!

259. 62. ТАКО РАБОТИ ТРИ ГОДИНИ В ГРАДИНАТА НА ИЗГРЕВА

Но да се подложи на ампутация не искал, защото бе видял как се върви с патерици, бе видял осакателите войници от войните." А той бе селянин, имаше стока, малко земя - как ще я обработва с един крак и как ще се движи след ралото когато оре?

260. 63: БРАТЪТ НА НАЙ-МАЛКИТЕ

Иди там горе на Изгрева, търси човекът, който всичко знае, само той може да ти помогне, защото горе са всички като тебе - все чуват, че някой им пее и говори." Вижда брата, че лекарите са искали да се пошегуват.

261. 66. АТАНАС ДИМИТРОВ НА КОНГРЕСА НА ТЕОСОФИТЕ. МИРОВИЯТ УЧИТЕЛ.

Атанас всяка сутрин излизал на разходка и чакал изгрева на слънцето, нали така е свикнал от Изгрева в София.

262. 68. БАБА КОЦА

Майка му ни посрещаше нас, младежите по следния начин: баба Коца слагаше на печката пет калайдисани медени гюмчета с вода, които вряха и ние седнали около масата попеем - пък изпием по една чаша гореща вода.

263. 69. ГЕОРГИ РАДЕВ

Не го приеха в музикалната академия, понеже беше две години по-възрастен.

264. 74. СТОИЛ СТЕФАНОВ И РЕПУБЛИКАТА

Защото сега е тяхното време и те са чакали 8000 години за онова тяхно презимяване и слизане на земята.

265. 75. СТОИЛ СТЕФАНОВ И ШУМКАРИТЕ

Тогава ще знаете, че това нещо е казано, написано и се е чакало онова време, за което е определено да се сбъднат тези пророчества.

266. 77. АЛЕКСАНДЪР КРЪСТНИКОВ

Едни са идвали при Учителя, други са Го напускали.

267. 81. ВАСКО ИСКРЕНОВ

Разчовър-кал той пъпката, а тя инфекцията отишла към окото.

268. 82. НАЧО ПЕТРОВ

до 1957 г., когато бе скалъпен процес срещу Братството и салона на Изгрева и поляната бяха заключени за нас.

269. 86. ИСПАНСКАТА БОЛЕСТ

Майка й и сестра й са поискали да я облекат в приготвените дрехи за умирачка, но тя казала: „Аз няма да умра.

270. 92. МЪГЛАТА

Лутала се насам, натам и накрая се объркала.

271. 96. АРХИВЪТ НА САВКА КЕРЕМИДЧИЕВА

„Опълченска" 66 като я викал сутрин в девет часа и Той й диктувал мисли за ученика.

272. 105. ФОТО Д-Р ЖЕКОВ - ПРАВО ЗАПАЗЕНО

Една вечер викал духове и чакал да му се материализират, но не станало, макар че те съобщавали чрез медиума, че тази вечер ще има материализация.

273. 110. САВОВ - ИМИТАТОРЪТ

" Сестрата не можеше да разбере какво е искал да каже Михаил.

274. 113. РУСИ КАРАИВАНОВ. СПАСЕНИЕТО И ОТПЛАТАТА

Той пристига разплакан и споделя с баща си, че искал през нощта да се самоубие, защото е в нелегална комунистическа група, която иска да изнесе оръжие от казармата.

275. 2. ПЪРВИТЕ ЕКСКУРЗИИ С УЧИТЕЛЯ ДО МУСАЛА. ЧАМ КУРИЯ

Като излезнете от горите нагоре, надигат се от двете страни високите скали изсечени отвесно.

На един час от Чам Курия на пътеката има висока скала, висока колкото двуетажна къща.

Тази скала е паднала някога от високите скали и се е спряла, но така удобно е стъпила, че няма да мръдне вече никога.

Край тази скала обикновено сядахме за почивка.

Големият камък, който сега наричат Миалов камък при пътеката е скала, която е паднала от околните стръмни скали някога.

276. 3. ЕДНА ЗИМНА ЕКСКУРЗИЯ ДО СКАЛАТА НАД ЦАРСКА БИСТРИЦА

3. ЕДНА ЗИМНА ЕКСКУРЗИЯ ДО СКАЛАТА НАД ЦАРСКА БИСТРИЦА

Беше много трудно и до обед не можахме да стигнем до скалата.

" Обърнахме се към Него: „Учителю, да се върнем до скалата и да направим лагер.

То се вижда, че до тука ще бъдем и тук ще преспим." Върнахме се до скалата.

Напред върви човек с калпак.

Висок селски калпак.

А той беше с калпак.

Така те трима човека заминаха нагоре, а ние останахме при нашата скала.

Оттам нагоре понякога отивахме до големите скали на разходка, които се извисяваха и представляваха чудна гледка.

277. 4. ПО ПЪТЕКИТЕ НАГОРЕ КЪМ МУСАЛА

От скалата нагоре има разклонение.

278. 8. НЕЗНАЙНИЯТ ВРЪХ

Горе има скали, които излизат над поляната, тук обикновено отсядахме и Учителят е държал няколко хубави беседи на „Незнайният връх".

Вървя в мъгли, вали ме дъждец и като излезнах на самия връх до скалите около, които има ниски клекове, легнах между клековете и веднага съм заспал.

А там където аз лежа и където спях, там един сноп лъчи огрява скалата и я затопля.

279. 9. ИЗГЛЕДИ ОТ ВРЪХ МУСАЛА КЪМ МАРИЧИНИТЕ ЕЗЕРА

Ние знаем от старата литература, че връх Мусала се е наричал Калкойон".

Там има скали, има и клекове.

До тези извори, малко в дясно има скали, има и клекове, където обикновено опъвахме нашите палатки.

280. 10. СЕДЕМТЕ ЕЗЕРА И МУСАЛА

На този връх имаше скали, имаше хубави поляни, излизахме там и посрещахме слънцето.

Тези дни за изпитания, лошите дни, с които трябваше да се кали волята ни и които бяха предназначени за обучение, отдавна бяха преминали с нашата младост.

Бяхме 5-6 братя, а долу в чакалнята имаше 2-3 туристи, които бяха пуснали едно радио, прикачено за акумулатор.

281. 15. ГЛАВНИТЕ МЕСТА ЗА ПРЕБИВАВАНЕ С УЧИТЕЛЯ НА МУСАЛА

От Царска Бистрица по пътеката след два часа път се стига до грамадна скала, голяма като къща, където на 8.II.1925 г.

До това езеро - третото в ляво има клекове и скали.

При хубаво време обикаляхме там където можеше да се отиде.

282. 16. ЕКСКУРЗИИ ДО ВИТОША И ОТКРИВАНЕ НА БИВАКА „ЕЛ ШАДАЙ

А на източния край на поляната оригинални, хубави скали.

Имаше една скала, на която Учителя си облягаше гърба.

Ама храст било, дърво било, камък било, всеки върви право нагоре, няма да се заобикаля.

По този начин триъгълниците излизат до големите поляни горе на „Вълчата скала".

283. 19. ЗАКАНАТА

Тук на поляната имаше една скала обраснала с мъх, на която Учителят обичаше да се облегне, седнал до нея.

284. 20. ЕКСКУРЗИЯ ДО 7-ТЕ РИЛСКИ ЕЗЕРА ПРЕЗ 1942 г.

А върха между скалите Учителят нарече „Връх на размишлението".

Виждаха се чудни места и човешки фигури на скалите.

285. 23. КОЛА БЕЗ ЛЪЖА

След това гледаше великите скали.

При мястото, при голямата скала дълго време гледа рекичката, бистрите пеещи талази.

286. 24. БРАТСКИЯТ ЖИВОТ НА РИЛА ПРИ СЕДЕМТЕ ЕЗЕРА ПЪРВОТО ОТИВАНЕ НА 7-ТЕ РИЛСКИ ЕЗЕРА

Така опънахме палатките по полянките между клековете, а палатката на Учителя се опъна до самото езеро до една голяма скала.

Имаме снимки с Учителя, палатката и голямата скала.

Там между скалите, на самия връх ние посрещахме слънцето и правехме нашата молитва.

287. 25. ИЗЛИЗАНЕ ПРЕЗ СЕЛО ГОВЕДАРЦИ

Пътеката върви покрай рекичката, която слиза от Урдината долина и която е доста буйна река, кристално чиста, богата с пъстърва, а наоколо борови гори, които се издигат високо между скалите, донесени някога от ледниците.

Трябва да ви кажа, че долината покрай, която вървяхме, цялата обстановка - върховете, скалите, водите, всичко това е илюстрация на ледниковия период.

288. 26. ПЪРВОТО ЕЗЕРО „МАХАРЗИ

Също се вижда един скалист връх в ляво, който в последствие стана наш любим връх „Молитвения връх".

Прагът към второто езеро е стръмен и труден за излизане, но ние сме планинари, закалени, изпитани и за нас изкачването не беше много трудно.

289. 27. ВТОРОТО ЕЗЕРО „ЕЛБУР

Ние се намираме на един праг, който е заравнен и се стъпва на една голяма скала, която ние в последствие нарекохме „Плачи камък", защото до този камък изпращахме приятелите, които си отиват и раздялата разбира се е тъжна.

290. 30. ОТКРИВАНЕТО НА ИЗВОРА „РЪЦЕТЕ, КОИТО ДАВАТ

Водата излиза изпод скалата и ние прокопахме път на водата.

Млечният кварц обграждаше коритото на водата, която изтичаше изпод скалата и течеше известно време открито, за да се огрява от слънцето.

На скалата над извора Учителят даде идеята да се изсече котва с въже.

Човек пие от водата на чучура, свързва се с вярата, че тази вода идва от първоизточника на живота, а там котвата на скалата ни напомня, че надеждата определя човешкия му живот на земята.

Като потвърждение на това от другата страна на скалата Учителят нареди да се изсече следният надпис:

До чешмата в страни има една скала, върху която като с човешка длан е положен един голям камък с яйцевидна форма закрепен в една точка.

Има една снимка, на която се вижда как Георги Радев е седнал на въпросния камък, а Учителят е седнал на една скала и е заснет в профил.

291. 33. СПИРАЛАТА

Като играехме по двойки или трябваше да ги заобикаляме и кръга се нарушаваше или пък да ги прескачаме и се нарушаваше ритъма, с който играехме.

292. 34. ПАЛАТКАТА НА УЧИТЕЛЯ

В първите години палатката на Учителя беше опъната до една скала до самия бряг на второто езеро.

293. 36. СТЪПАЛАТА

Той заобикаляше и трябваше да слиза по една заобиколна пътека.

294. 37. ПЪТЕКАТА СЪС 122 СТЪПАЛА

Пътуването по пътеката отначало е приятно между клековете, но после тя става стръмна и се движи между скалите.

295. 38 . МОЛИТВЕНИЯТ ВРЪХ

Този връх бе скалист, открит, добре огряван от слънцето.

Пътеката се виеше между скалите и ние я поправихме като трудните места подкрепихме със зидове и така направихме една удобна пътека до новия Молитвен връх.

Учителят също идваше тук на самият връх, на една скала Му приготвихме място за сядане и удобно място да сложи краката си.

Учителят сядаше на своето място на камъка, който Му бяхме приготвили, а наоколо по камъните, по скалите, по клековете, които излизаха до върха бяха насядали братя и сестри.

Все пак на скалите останаха и някои надписи, които брат Борис Николов, който е каменар и каменоделец изсече в твърдата стена с длето и тези надписи остават за вечни времена.

Със скалите тук се сближихме.

" Тези скали ще напомнят на хората за вечни времена какъв трябва да бъде ученика в пътя си.

На юг като отместим поглед срещу нас се намира „Върхът на Съзерцанието" и на стръмният му склон се е спряла една скала, която има формата на Пентаграма.

Тази скала като че ли говори.

296. 40. КЪДЕ ИГРАЕХМЕ ПАНЕВРИТМИЯ? ПАНЕВРИТМИЯ ПРИ ВТОРОТО ЕЗЕРО „ЕЛБУР

Трябваше да заобикаляме големи скали и камъни.

297. 42. ПАНЕВРИТМИЯ ДО ТРЕТОТО ЕЗЕРО „БАЛДЕР - ДАРУ

Панорамата е необикновена на фона на върховете, които заобикалят третото езеро.

298. 43. ПАНЕВРИТМИЯ КРАЙ ПЕТОТО ЕЗЕРО „МАХАБУР

Тука при езерото на западната му страна се издига скала над водата почти отвесно.

На тази скала Учителят е седял, а горе над нея има полянка и е карал приятелите музиканти там да свирят.

След един такъв необичаен концерт Той каза: „От тука излиза един от входовете на АГАРТА." Тази скала ние нарекохме „Замъкът".

От западната страна се издига онази въпросна скала и от подножието на скалата тръгва пътечка, която извежда горе над скалата където има полянка.

299. 44. ПАНЕВРИТМИЯ НА ПОЛЯНАТА НАД „ЕЗЕРОТО НА ЧИСТОТАТА

След Паневритмията ние отивахме към източната страна, като сядахме на скалата и тук обикновено Учителят държеше беседи.

300. 45 . „ХАРАМИЯТА ЩЕ СЕ КАЗВА „ХАРНО МИ Е

На този връх на времето е била наблюдателница на харамиите, които са причаквали търговците на едър рогат добитък, които са се спускали от платото на връх „Дамга" през есента.

301. 46. БЛИЗНАЦИТЕ

Вторият Близнак навлиза в скалиста долина скалиста и сенчеста, заобиколена от отвесни скали.

Външният Близнак е издаден по-навън и по на открито и не е заобиколен от скали.

Това е типична ледникова долина с морените, със скали донесени от ледовете големи колкото къщи и турени така като чели с човешка ръка.

302. 48. ШЕСТОТО ЕЗЕРО НА РИЛА - „СЪРЦЕТО

„Сърцето" е заобиколено с поляни и скали, но долината му не е стръмна.

Той можеше понякога да отвори очите ни, за да видим, че зад тези скали и езера, зад тези върхове има скрит живот и този живот е достъпен за нас и ние можем да го почувстваме и можем да разговаряме с него.

Тук при „Сърцето" долу където се изливаше водата му има скали симпатични и хубави.

303. 50. НА ЕКСКУРЗИЯ ДО „ЕЛЕНИН ВРЪХ

Срещу Еленин връх се издига скалата на Мальовица с отвесни скали.

Иван Рилски не искал да приеме цар Петър, който му е дошъл на гости и е донесъл царски дарове и просел прошка и помирение.

304. 51. „ВЪРХЪТ НА СЪЗЕРЦАНИЕТО

В ляво се вижда „Езерото на Чистотата" във всичката му красота - и езерото и долината, поляните, върховете и скалите наоколо, всичко тук те обгръща като една дреха и те изпълва с възторг.

„Върхът на Съзерцанието" облечен в скали, които представляват серпентини, най-старите скали на земното кълбо.

Между скалите има полянки, чудни кътчета за почивка и отмора.

От „Върхът на Съзерцанието" се открива чудна гледка към далечните върхове в стройни форми, езера се виждат, долини дълбоки, скали отвесни, всичко това съчетано в една велика хармония.

Но в скалите му има чудни кътчета.

Скалите на върха са серпенти, които имат много сложен състав.

Те са вторични и третични минерали, които показват, че тези скали са от най-дълбока древност.

Даже като естественик и геолог бих казал, че това са едни от първите скали на земното кълбо, формите им са странни.

Ето там има една скала, която прилича на човек загърнат в гуна.

Тя е характерна за върха и ние от далеч ако го погледнем, по тази скала ще го различим от другите.

Тук бяха „скалничетата", които живееха скрити.

Птичките тука живееха и тъй се бяха приспособили с шарките си към скалите, че ако кацнат на скалата и не се движат, не можеш да ги видиш.

Но и скалите тука бяха една основна необходимост, за да се почувства силата на природата.

На тези чудесни скали аз изсякох с длето и чук формули, които Учителят е дал.

На една от скалите изсякох: „Мирът Божий превъзхожда всяко знание".

Друго правило за ученика изрязано в скалите гласи: „Без страх и без тъмнина с обич и виделина".

Друго правило, което е изсечено в скалите е: „Бъдете силни, защото Бог живее във вас".

Като се отива от върха към чешмичката, която аз направих и се намира на 100 м по-ниско, при една разцепена скала, но на друга скала е написано правилото: „Храни се добре, мисли добре и работи добре".

305. 52. „ЕЗЕРОТО НА СЪЗЕРЦАНИЕТО

Ако се отиде към северната страна и се погледне надолу, то се открива отвесна скала висока няколко стотин метра.

Огрява се малко от слънцето, защото е в дълбока долина, оградена с отвесни скали, високи върхове.

306. 53. ПАДНАЛИЯТ ТИТАН

Бяхме на екскурзия до „Салоните" насядали на скалите почивахме с обърнато лице към Рупите на връх Мальовица.

Титаните са силни като боговете и откъртват грамадни скали и ги хвърлят към Олимп.

Боговете са силни и те откъртват скали и ги захвърлят срещу титаните.

И всички скали, които виждате наоколо са остатъци от тази голяма битка между титаните и боговете и затова целия този масив е разхвърлян от скали.

А от битката останали тези скали и масиви около нас."

307. 54. БЕСЕДИ НА РИЛА

След Паневритмия, на поляната над „Езерото на Чистотата" в източния край има една скала и поляна и там Учителят държеше кратки беседи.

308. 56 . КОНЦЕРТИ НА РИЛА

Програмата бе предварително подготвена, уточнена, така че нашите обеди бяха музикални и завършваха с едно преповдигнато настроение.

309. 3. АВТОРСКО ПРАВО ВЪРХУ БЕСЕДИТЕ НА УЧИТЕЛЯ

Казваше се Люба Чакалова по мъж.

Беше дъщеря на Неговата рождена сестра Мария, обаче тя беше женена за Чакалов, а неговият брат беше професор по математика.

310. 4. КОЙ СЪХРАНИ И ОПАЗИ НЕПЕЧАТАНОТО СЛОВО НА УЧИТЕЛЯ? ТРИТЕ КРАЖБИ

Трети два куфара бяха предадени на Павлина Даскалова от Велико Търново.

Част от непечатани-те беседи сложих в големи буркани затворени херметически и бяха занесени и укрити на Витоша в местността „Резньовете" между скалите.

311. 5. СЪДБАТА НА АРХИВА ОТ РЕЗНЬОВЕТЕ Бележки на редактора д-р Вергилий Кръстев

Задрасква с химикала някои думи, които не й харесват и ги заменя със свои измислени думи и изрази.

312. 6. ПРОДАЖБА НА ОТКРАДНАТИЯ АРХИВ Бележки на редактора д-р Вергилий Кръстев

Продава беседи и след това продава непечатаните свалени от „Резньовете" беседи на Димитър Калев от Варна.

Част от закупените оригинали Димитър Калев издава в книжка „Аз съм истинната лоза" през 1992 г.

По-късно издателство „Хелиопол" взе един цитат от предговора на Димитър Калев и го цитира като завършва със следния цитат: „Всекиму е определено да извърши със Словото един малък опит колкото и несъвършен в човешките очи да изглежда той".

Димитър Калев прави също своя редакция на оригинала.

От закупените материали Димитър Калев подготвя със своя редакция едно томче на беседи на Учителя държани пред сестрите.

След като прави своя редакция Димитър Калев изпраща текста, за да го прегледат някои компетентни лица в София.

313. 8. ПЕЧАТНИЦА НА ИЗГРЕВА

Никога не ме е викал.

" А те не са ни отпускали хартия, а ето ние сме отпечатали петдесет тома.

Трябва да спомена, че за затваряне на печатницата ни спомогнаха и няколко каталога отпечатани от издателството на Сава Калименов „Братство" в гр.

314. 13. МИХАИЛ ИВАНОВ

Никакви привилегии не сме допускали.

315. 15. ВЕЩИТЕ НА УЧИТЕЛЯ

Учителят ходеше винаги чисто облечен, изгладен и по обувките му не можеше да се види нито прах, нито кал както лете така и зиме.

316. 16. КУФАРЪТ СЪС СКЪПОЦЕННОСТИТЕ

Но как стана така, че се изхлузи този денк от ръцете ми и започна да се търкаля надолу, може би 500 м по склона и накрая се спря на един камък преди да падне в езерото.

След като ме арестуваха, отново ми се яви картината, как оня денк стремглаво се търкаляше към езерото.

Бяха го извикали и бяха го заплашили, че ще го пратят в затвора и щяха да го сторят.

Ще разберете и ще узнаете цялата истина по този скалъпен процес.

317. 17. КАСЕТКАТА НА УЧИТЕЛЯ СЪС ОСЕМСТОТИН ХИЛЯДИ ЛЕВА

Учителят ги приемаше, но трябва да се подчертае, че Учителят никога не е искал пари на онези, на които е помагал.

318. 18. СЪДБАТА НА ЕДИН ПРОТОКОЛ И СЪДБАТА НА БРАТСТВОТО

Забележка: Освен това имало е някои украшения, които са върнати на трите сестри Калпакчиеви, понеже са представили писмо, че са оставени на пазене от баща им Райко Калпакчиев.

Па и никога не са бивали затруднявани или възпрепятствани да извършат това, ако биха искали.

319. 19. ПЕЧАТАРСКАТА МАШИНА

Антов ги бе извикал да направят финансова ревизия и бе в услуга на властта.

320. 23. 176 ЖЪЛТИЦИ

Всичко беше зациментира-но и представляваше един голям объл камък, който занесох в една раница на гърба си и го сложих при другите камъни при морените в областта на „Вълчата скала" близо до хижа „Алеко".

321. 31. ОГНИЩЕТО НА ПЕЧКАТА И ТОПЛАТА ПИТА

Затворниците се бяха оплакали на своите близки, а те бяха написали молба до правителството за беззаконията, които са се вършили там.

322. 47. БОРБА В ПОДЗЕМИЯТА СЪС СЕДМОГЛАВИЯ ЗМЕЙ

А за затворника е най-страшното да не го викат при следователя, означава, че са го забравили във времето и са го натикали вдън земя.

323. 50. ШПИОНАЖ

Но следователят при последният разпит също ми изяви най-категорично, че много съжалявал, че не може да ни обвини в шпионаж, защото много искал да ме види как вися обесен.

324. 56. ПРЕДАТЕЛИ И ПРЕДАТЕЛСТВА

Имаше затворници, едни инженери от мината в Плакалница и от мината в Трявна.

325. ОКОВАНИЯТ АНГЕЛ ГОВОРИ Част трета 62. МИСЛИ ЗА УЧЕНИКА ОТ ОКОВАНИЯ АНГЕЛ

39. Историческата необходимост, която извика вас - комунистите, е извикала и нас към съществуване.

Учителят прави и музикален превод на Словото.

Плаж край морето, по пясъка и скалите много хора, ние наблюдаваме от далеч.

82. Злото се е опитвало и се опитва да окове Учението на Христа във форми, да го затвори в черупки, да го вгнети в калъпи, да го изопачи.

Напразно, то остава път за онези, които Бог е повикал.

Календарче да разрешат, някоя книжка или да допуснат някоя слабичка, анемична дейност, колкото да се представят, че и те дават свобода, тъй да украсят венеца си с Братството: „един вид толерираме, съвместно живеем." Бялото Братство не може да служи за украса и забавление на никого.

326. 63. ИСТИНАТА ЗА АНГЕЛА ПРИКОВАН В ПЛЪТТА

Дъжд, кал, сняг и разорение.

327. III. ШКОЛАТА НА БЯЛОТО БРАТСТВО

Украсяван е от горите, поляните и цветята с езерата и скалите.

328. IX. НОВАТА ЕПОХА

Кали-Юга е епохата на тъмнината и почва светлата епоха!

329. XII. БОЖИЕТО ОТКРОВЕНИЕ

Тези, които бяха из планините, шумкарите, ако не беше Господ с тях хиляди глави щяха да се търкалят по земята.

330. XIII. ПРОРОЧЕСТВО НА УЧИТЕЛЯ ЗА ИДНИТЕ ДНИ

По едно време Учителят излезе от приемната, дойде при мене и ми каза: „Сестра, като се молите с мисълта си обикаляйте цялата земя." Само това ми каза и се върна в стаята си.

И сега аз когато се изправя на молитва с мисълта си обикалям цялата земя.

331. XIV. БЕСЕДА ВЪРХУ 20 ГЛАВА ОТ ОТКРОВЕНИЕТО

(Нозете му една част от желязо, една част от кал), (стих 33)

332. XVI. МИСИЯТА НА СЛАВЯНСТВОТО ПО СЛОВО НА УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ - БЕИНСА ДУНО

Руси Караиванов се връща у дома на село и поисква с телеграма от редактора на в-ка Сава Калименов 200 броя.

333. 4. СПИСЪК НА РЪКОВОДИТЕЛИТЕ НА КЛОНОВЕТЕ НА БРАТСТВАТА В СТРАНАТА КЪМ 1949 ГОДИНА.

3. Йордан Калчев Новаков, пом.

Калоян" 79 Ст. Загора

20. Иван Желязков Калканджиев, фотограф ул.

45. Илия Чернев Калушев с.

51. Владимир Калудов Стайков, земеделец с.

334. 5. ШКОЛА ИЛИ АКАДЕМИЯ

Учителят казва, че човек е още в началото на своето музикално развитие.

Въз основа на устройството на вътрешното ухо и на музикалния център в мозъка.

Музикалният гений слуша музиката в небесните сфери и я предава в нейната красота.

Човек трябва да се научи да живее музикално, както казваше нашият Учител.

По-късно слушахме твърде хубавия концерт на квартета Владимир Аврамов, който изпълни музикални творби от Бетовен, Чайковски и други композитори.

335. 6. СЛОВОТО НА УЧИТЕЛЯ И НЕГОВОТО ТЪЛКУВАНИЕ ОТ НОВОИЗЛЮПЕНИТЕ ТЪЛКУВАТЕЛИ НА ИЗГРЕВА

Михаил Иванов, който заминава във Франция, започва отначало да преразказва на французите какво е искал да каже Учителят.

Тезата на Михаил е, че французите се отличават с изключителен интелект и те от висотата на своят интелект не могат да разберат какво иска да каже Учителят и затова трябва някой интелигентен българин да им обясни какво е искал да каже Учителят.

Издига се идеята, че вместо да се четат беседите на Учителя по четири пъти седмично, както е било по времето на Школата, то днес е по-добре някой брат или сестра да прочетат предварително беседата и след това пред всички да обясняват, да тълкуват какво е искал да каже Учителят с нея.

Мнозина на Изгрева са стреснати и изненадани, защото излизат отново същите лица, които са искали да бъдат преподаватели в Академията и не се примиряват, че тяхната кариера е завършена.

336. 8. ИЗЧЕЗВАНЕТО НА ИЗГРЕВА

Калеви, Д. Кръстаров.

337. 14. СЪС СЛОВО И МУЗИКА ОТ УЧИТЕЛЯ ПО ЗЕМЯТА БЪЛГАРСКА

Накрая музикалния живот на Братството беше преустановен.

В тях е запечатан Духът на музикалния живот на Школата.

Не са запознати с историята на музикалния живот на Изгрева и с историята на песните на Учителя.

Солистка бе певицата Стефка Калименова.

Но тези музиканти не познаваха историята на музикалния живот по време на Школата и бяха подведени от Сили, които воюваха срещу Учителя.

Единствено той беше готов със своите музикални разработки на песни от Учителя за инструментален състав.

април 1990 г., който бе пръв концерт, бе как да Се организира музикалната изява на музикантите.

Можеше да ги организира само онзи, който познаваше музикалния живот по време на Школата и познаваше пътя, по който трябваше да се развие музикалния живот на Братството.

По времето на Учителя лично Той е настоявал да се изнесат концерти по Негова музика в музикалните зали на големите градове.

софийските музиканти, главно Йоанна Стратева и Петьо Цанов с цигулка и китара, заедно с Ина Дойнова - вокал и електрически орган посетиха редица Братства в страната и изнесоха концерти.

Не може да се хармонизира музиката на Учителя и песните Му ако човек не познава Словото на Учителя, историята на музикалния живот на Изгрева, историята на всяка една песен, кога е дадена, при какви обстоятелства и за какво е дадена.

Когато започнат да се превъзнасят, аз задавам този въпрос: забележете, никой не знае кой е написал текста и кой е дал музикалния текст на песните.

Изпълнители бяха: Йоанна Стратева - цигулка, Петю Цанов - китара и Ина Дойнова - вокал и електрически орган.

орган и вокал, Искра Добрева - сопран, Добрина Стеврева - сопран, Йоанна Стратева - цигулка, която подготви инструментален състав - квартет, които поднесоха песни на Учителя.

Музикалния живот на духовно общество „Бяло Братство".

С този концерт се приключва първия етап от музикалния живот след 1990 г.

Те не са посмяли и се страхували от музикалната публика в София.

Ние можем, ние имаме музикални сили, ние имаме таланти и ще се качим на голямата сцена на зала „България".

А на онези, които ще работят пожелавам да се качат на музикалните сцени по градовете в страната.

338. 114. ДЯДО ВЛАЙЧО (1894-1981)

Началникът извикал дядо Влайчо и му казал: „Такъв човек като тебе не може и не трябва да седи в затвора.

, и т.н..... човешките простотии, които са на ниво нашето смешно човешко съзнание в момента... Беинса Дъно (Учителят) идва да донесе едно Висше знание, да проводи Висшето и Божествено разбиране за Всемирната и непреходна Божия Любов... Признат е от всички съвременници в неговата епоха.... Никой не казва, че няма ясновидци и видни, пробудени хора по това време ... и дядо Влайчо , и Петър Димков... уникални българи... но и те признават , че Учителят е Дух от друга степен на съзнание и го "Следват" ...доколкото говори за Бога и Словото Божие.... и стига противопоставяне, че това ни пречи най-много да работим като съзнателни души.... само мърморения кой какъв бил и какво правел... идвала силата му от Стефан еди кой си.... как го знаете това нещо ?

339. 58. СЛАВИ КАМБУРОВ И ЧЕТВЪРТОТО ИЗМЕРЕНИЕ

Но искал да слушат и гледат и другите му двама братя, за да видят какъв учен брат имат и да се гордеят с него след това.

340. СЪДЪРЖАНИЕ

51. Монсеньор Ронкали и папа Йоан ХХIII

57. Сава Калименов

5. Сава Калименов

341. 05.НЕБЕСНИЯТ ЗНАК - ЗНАК БОЖИЙ

Вергилий Кръстев

Нападат скакалци и унищожават реколтата.

Годината „Етх" по българския календар е 866 г.

342. 06.ЗАВЕТЪТ НА БОГА - ЕЛОХИМ, ЕДИННАГО БОГА И БОГ НА БОГОВЕТЕ

Вергилий Кръстев

Този стих се управлява от Духа на Обещанието, Който произвежда, излъчва портокалените лъчи, т.е.

Музикалните бяха ми предоставили списък на песните, които те ще изпълняват.

Слово, музика и музикален текст съвпадаха точно.

343. 10.РОЖДЕНАТА ДАТА НА УЧИТЕЛЯ ПЕТЪР ДЪНОВ

е било по църковно-славянския календар ден Петровден, за което е кръстен на име Петър.

ЮЛИЯНСКИЯТ КАЛЕНДАР

През 46 г., преди Новата ера, римският върховен жрец, писател и държавник Гай Юлий Цезар прави реформа в римския календар.

Когато е пребивавал в Египет, като завоевател, се е запознал с египетския слънчев календар.

Затова три поредни години календарът е бил с 365 дни, а на четвъртата година е с 366 дни, която е обозначена като високосна година.

През 325 година бил свикан Никейският църковен събор, който приема за целия християнски свят Юлиянския календар за употреба, според който пролетното равноденствие е било на 21 март.

е призната неточността на Юлиянския календар.

ГРИГОРИАНСКИЯТ КАЛЕНДАР

Според Юлиянският календар за 400 г.

Затова предложил още тези стотни години, които не се делят на 400, да се смятат като обикновени години по 365 дни, докато по Юлиянския календар те трябва да бъдат високосни, с 366 дни.

Този календар се нарича Григориански и се приема за нов стил, а Юлиянския календар е обозначен като стар стил.

СТАР - ЮЛИЯНСКИЯТ КАЛЕНДАР И НОВ -ГРИГОРИАНСКИЯТ КАЛЕНДАР В БЪЛГАРИЯ

е приет за ползване Юлиянският календар, или старият стил.

Всички църковни празници се изчисляват по Юлиянския календар.

е въведен задължително в България Григорианският календар, като от 31 март 1916 г.

датите от календара се преместват напред и стават 14 април 1916 г.

Защото Григорианският календар се различава от Юлиянският календар, започвайки от 1600 г., която е била приета за високосна година и по стария, и по новия стил, със следните дни:

по Юлиянския календар - стар стил, а да се преведе рождената Му дата в Григориянския календар - или нов стил, се прибавят 12 дни, което се равнява на 11 юли, понеже юни е съставен от 30 дни.

Ако на Петър Константинов Дънов е трябвало да се изчислява рождената дата по Григориянския календар до 1900 г., то рождената Му дата е трябвало да бъде 11 юли.

в България е на употреба Юлиянският календар и така поправка не може да се направи.

Тази поправка е влезнала в сила чак през 1916 г., когато влиза в употреба в България Григорианският календар.

Оттогава започва да се изчислява по новия стил, като към датите от стария стил -Юлиянският календар - се прибавят вече 13 дни.

до 29 февруари 2000 г., поправката към Юлиянския календар се извършва, като се прибавят 13 дни.

по Юлиянския календар и да се преведе в новия стил след 1916 г.

Той чества рождения Си ден на 29 юни по Юлиянския календар.

по Юлиянския календар, ден Петровден.

Тази дата е вярна, ако се изчислява по Юлиянския календар.

Понеже в България се въвежда Григорианският календар през 1916 г.

и след направената поправка към Юлиянския календар се прибавят 13 дни, и рождената дата се премества от 29 юни на 12 юли.

Освен това, при преизчислението на датите от 2000 до 2100 г., също трябва да се прибавят 13 дни към Юлиянския календар, така че следващият век също няма да се промени тази дата.

по Юлиянския календар, или на 12 юли 1864 г.

по Григорианския календар.

344. 13.ДЕНЯТ НА ПРОЛЕТНОТО И ЕСЕННОТО РАВНОДЕНСТВИЕ

По стария стил и Юлиянски календар пролетното равноденствие е било на 9 март до 1916 г.

345. І.ПО НЕГОВИТЕ СТЪПКИ 1. И СЛЪНЦЕТО НИ ОБИЧА

Челата на върховете ту се забулваха, ту се откриваха, за да ни покажат снежните преспи, белнали се между скалите.

346. І.2.ПОСЛЕДНАТА ПАНЕВРИТМИЯ С УЧИТЕЛЯ, НА ВРЪХ МУСАЛА - 22.VII.1940 ГОДИНА

А УЧИТЕЛЯТ много добре знаеше, че владея музикалния репертоар, но при изпълнение обичам да се „опирам" на водещия цигулар, или пианиста, или да следвам общото пеене.

На мен се възложи задачата да осигуря автобуса за отиване и връщане, да поддържам музикалния тонус на групата и да изпълня Паневритмията на върха.

Така, почти в музикално настроение, неусетно автобуса навлезе в пределите на Боровец и мотора замлъкна пред пътеката за връх Мусала, започваща от летовището Царска Бистрица.

Измерено и изчислено като на музикална партитура.

Насядали на удобни и закътани между скалите места, те предпочитаха да си отдъхнат и с присвити очи да наблюдават ширналата се панорама.

Подобна група се зае да търси „Олтарят на Орфей" - една монолитна скална група, разположена на терасата, по-високо от второто Маричино езеро.

347. І.4. УЧЕНИКЪТ АВЕРУНИ

И Той е искал помощ и спасение.

Полицейщината неведнъж е искала дознания за дейността Му и през 1917 г.

348. І.5. БАНЯТА

Димитър бе и поетична, музикална и мистична душа.

Макар и рядко, той бе сътрудник на списание „Житно зърно", в някои от концертите на Изгрева изпълняваше на цитра (музикален инструмент) подходящи пиеси, в младежкия клас най-добросъвестно развиваше зададените теми.

Но гледай водите на банята да се изливат нейде по скалите и клека, за да не замърсяваме първото езеро!

349. І.7. ЕДИН ДЕН ОТ ЛЕТУВАНЕТО НА РИЛСКИТЕ ЕЗЕРА

Ако деня е неделен, или някакъв некалендарен празник, Учителят подема Слово, което може да се приеме като продължение на утринната беседа, което се посреща с нескривана радост от всички.

Музикални и поетични дарования дават волен израз на проза, поезия и музика.

350. І.9. ЕЛАТЕ С МЕН!

Да, Той поиска с очи да видим как живее и твори, как работи, колко изключително тежки са ежедневните приеми, как помага на здрави и на болни, на умни и недосетливи, как раздава правда на малки и големи, объркали взаимните си отношения, как изтрива сълзите на разплакани с години очи, как вдъхва вяра в живота на обезверените, как изтръгва от лапите на безлюбието в своята ненавист амбициозни мъже и жени, как въздига от калта потъпканите и онеправданите, как отрива приспаната душевност на онези, които не знаят що е душа, и не приемат духа, как вдига завесата на очите на заслепените, които не искат да знаят, че има друг, незрим свят, пълен с обитатели - добри и просветени, как предпазва духовните от заблудени и изостанали в развитието си духове, как разчита с вещина миналото, за да извлече от него поуката на съдбата, как разбива всякакви илюзии и заблуди, как повежда с бащинска закрила повлечени от вълните на противоречията невръстни и упорити люде, как призовава всички към по-разумен, по-хармоничен, по-буден живот, как насажда добродетели, как изтръгва из корен злите прояви, как лекува безлюбието, как съзира плодовете на любовта в най-малките прояви на ежедневието, как вижда мъдростта в добрата и светла мисъл, как подава ръка на всеки, потърсил Бога в себе си, или в ближните си, или в разумната природа, как се радва на малкото добро, как пожелава то да бъде начало за нов живот, как скърби за сторената неправда, как съжалява носителите на насилие и зли прояви, как страда, когато другите страдат, какви усилия прави, за да облекчи настоящето и изтръгне от оплитането на тежки кармични завръзки не само отделни личности, но ратуваше за доброто на цели общества, на цели народи.

351. І.13. ТРИТЕ ИЗПИТА

Бях поискал да посещавам младежкия клас.

Усвоих добре репертоара от музикални упражнения и вземах често участие в общото пеене.

Неколцината здрави и сигурни цигулари, подкрепени от партиите на виолите, челото и контрабаса, правеха от музикалните упражнения - програма от концерт на открито.

Този път ударението бе върху моята музикална специализация и то, да я добия не у нас, а във Франция, при добри цигуларски педагози.

През останалото свободно време вземам участие в дейността на Михаил Иванов, с цел да поддържам музикалния дух на обществото и да проведа паневритмията.

Тук преподаватели са музикални духове от невидимите светове на вселената!

Мигновено си припомних много творчески моменти и усет за присъствието на одарени невидими музикални същества, оставили като спомен от тяхното посещение на земята, в школата на УЧИТЕЛЯ, една песен, или един музикален мотив!

352. І.16. ДВЕТЕ РЪЦЕ

Заварих УЧИТЕЛЯ сам, на пейката под боровете, до чешмата със зодиакалните знаци.

353. І.18. БЪЛГАРИЯ

В ляво от гара Драгоман, огромната снага на Стара планина започва със скалист масив, който респектира с величието си.

354. І.20. ПОСЛЕДНАТА КИБРИТЕНА КЛЕЧКА

Стъпил на скала, а не знаеше как да вгради основите на своя дом на тази твърд.

Този неделен ден, през който Игнат прояви дързостта си, бе привлякал голямото мнозинство от приятели на Словото.

УЧИТЕЛЯТ в беседата си заяви, че може да съдейства на онази душа, която обича музиката и е музикална.

Игнат не разбираше недостатъците на музикалната си природа.

- Стига си дрънкал!

355. ІІ.23. ПРАТЕНИЦИ ОТ АНГЕЛСКИТЕ СВЕТОВЕ

Много спомени са скътали тези чудни скали.

356. ІІ.24. ДАЛЕЧНИ ГОСТИ

Вокалите милваха душата.

Трябваше да изсвиря понятни за културата им музикални мотиви и да пея на родния им език!...

357. ІІ.25. ПЛАНЪТ НА НЕБЕТО Е ТАКЪВ

Музикалната вълна отлетя в просторите.

358. ІІ.26. КОЙ Е АВТОРА

По форма са много издържани, а по съдържание... чужди на моята психика... От моето сърце не са бликали сладникави чувства!

Музикалният живот на Изгрева ме задължаваше да се занимавам като цигулар.

Може би бях само един съавтор на музикалния мотив.

359. ІІ.28. ОЩЕ ЕДНО ПРЕРАЖДАНЕ

Искаше рожбата му да бъде добро и ученолюбиво дете, но и да усвои музикалното изкуство.

Не скрива решението си да поиска наново осиновяване на детето, за да закръгли замисленото намерение - да му даде музикално образование с високата идея, един ден да заработят за преуспяване на Новото Учение.

360. ІІ.30. ЗЛАТИСТИЯТ КОТАРАК

Виждам го как обикаля салона и търси начин да влезе.

361. ІІ.32. ПРИЛОЖНИТЕ ИЗКУСТВА

Всеки изпълнител, било той певец, или инструменталист, трябва да има изработено ухо, чувствително към музикалните тонове.

Ако към тези центрове прибавим и чувствителна ръка, готова да претворява звука чрез музикалните инструменти, можем да очакваме изявата на добрият музикант.

Явно е, музикантът трябва да има стабилно към тоновете ухо, сигурно ритмично чувство и ръка, готова да даде музикален израз на звука.

При европейските народи музикалното изкуство е достигнало най-голямо съвършенство.

Понастоящем ние си служим със седем - тонната музикална гама, а китайците - пет - тонната, а има народи, които ползват три - тонната гама, а африканските народи си служат с крясъци и викове.

Ето какъв е изминатият път на музикалното изкуство.

362. 34. ЛУНЕН ХИМН

С няколко думи брата нарисува образа на Падаревски, възхитен от неговата осанка, а най-вече от изключителното изпълнение на Бетховеновата соната, известна с типичния аранжимент и неповторим почерк на музикалната мисъл, характерна само за музикалния гений.

По-нататък той се спря и на неповторимото туше на Падаревски и педалирането му, за да изгради нежната звучност на сонатата, така както Бетховен е искал.

Падаревски е музикален дух, слязъл да помогне на човечеството.

Всички познавате много добре нашето музикално упражнение -„Изгрява слънцето", ами - „Химна на Великата Душа"?

Но, ето че бях наново свидетел на следващо, неповторимо музикално събитие, тясно свързано както с филма, така и с концерта на пианистката.

Разбрах, че заедно с пълноликата Луна, ще бъдем единствените свидетели на тържество от музикален характер.

Той имаше изработено полифонично чувство, можеше едновременно да изпълнява на цигулката си музикални импровизации и да пее текста на песен за първи път, изпълнявана от Него.

Мелодичната линия на химна намираше своя път между изобилието от хармонични акорди и арпежи и цялото изпълнение бе под знака на диалог между УЧИТЕЛЯ и незримите посетители на музикалното тържество.

Финес и нежност, красота и хармония, величествен музикален разговор!

363. ІІ.35. ИДЕ, ИДЕ, ИДЕ...

С нея бяхме хармонична музикална двойка.

Ние бяхме готови да започнем музикалната програма.

Повечето от тях бяха достатъчно музикални и паметливи, най-вече будните и умни учителки, а между им имаше такива, които преподаваха пеене.

364. ІІ.36. ИЗГРЕВЪТ ПЕЕ И СВИРИ

УЧИТЕЛЯТ с особено внимание следеше музикалната изява на артиста.

Начинающият не се стеснява да повтаря една и съща фраза, един и същ пасаж, да търси чистотата на интервала, звучността на вокала, за заустява пиесата.

Има ли певец, който да не се стреми към високите постижения на вокалното изкуство?

На Изгрева всеки певец се учеше как да осмисли вокалното изкуство.

Ако ви се случи да сте наблизо до гората по следизгревните часове, ухото ви ще долови изпълнението на паневритмичните музикални упражнения.

Онези, които веднъж са имали възможността да чуят Неговото изпълнение знаят, че в този утринен час ще има музикална изява.

Изгревът има своите тържествени музикални дни.

От ранни зори до късна вечер въздухът на Изгрева е наситен от музикални звуци.

365. ІІ.37. УЧИТЕЛЯТ КАТО ЦИГУЛАР

Наред със здравото ритмично чувство, усета за мярка, чистота и красота на тона, безупречната музикална памет и богата жизненост, Той търсеше и артиста, родения инструменталист, певец или композитор, верен на музикалния натюрел.

По всяка вероятност, този педагог трябва да е бил един талантлив музикант - чужденец, който е дошъл в новоосвободената ни родина да насажда музикална култура.

В периода на музикалната подготовка Неговите преподаватели са били още трима - пак чужденци.

На Неговата цигулка звучаха най-вече музикални мотиви, песни, мантри и упражнения, които Той непосредствено долавяше с финото си ухо.

Композитори и музикални изпълнители наричаха Неговото творчество - патетичен химн на човешката душа.

При талантлива разработка и оркестрация, музикалните мотиви биха били съдържание на звучни камерни пиеси и симфонии.

Музикалният език, на който УЧИТЕЛЯТ разказваше, бе определен и чист.

Съвременната класическа линия на многообразните мотиви - съдържания на световното музикално творчество Той изпълняваше с академична изисканост.

Един от бележитите музикални дни на УЧИТЕЛЯ бе последният Му концерт - вместо утринно слово, през един от неделните дни на 1943 година.

След обичайната молитва, УЧИТЕЛЯТ слезе от катедрата и заяви, че ще изпълни музикалния мотив „Блудния син", който повече от 30 години не е изпълняван.

Бяхме въведени в странен музикален свят.

Свят, изграден от музикални тонове, богат на съдържание, което само душата може да разчете.

366. ІІ.40. УЧИТЕЛЯТ КАТО ПРЕПОДАВАТЕЛ В СЕЛО ХОТАНЦА, РУСЕНСКО

Под едната ръка той притискал странна цилиндрична кожена кутия - неговата цигулка.

Те за пръв път виждат музикален инструмент, различен от позната им гайда, или пискливия кларнет, който всяка неделя слушали на хорото.

Слушайки тази странна, милваща музика, децата напускали класната стая без обичайния глъч и шум.

Напускали класът преобразени.

Тогава Той бащински поискал, никога да не Го занимават с лъжа и клевета.

367. ІІІ.45. СЪБРАНИЕ ЗА ОСЪЖДАНЕ

Летопис Вергилий Кръстев

Особено този случай излезе във вестниците и се хвърляше кал и жупел срещу Учителя и дъновистите.

368. ІІІ.51. ЧАСОВНИКЪТ, КОЙТО НЕ БЕ КУРДИСАН

Летопис Вергилий Кръстев