Търсене в текстове за 'творчес'

НАЧАЛО

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени резултати от текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 233 резултата в 95 текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. Учителя издава книгата 'Науката и възпитанието'

Цялата останала част от творчеството му представлява богато книжно наследство, получено главно при разчитането на стенографски записи на изговорено слово.

2. (стар стил) Учителя свиква първият годишен събор, 1900 - Варна

Тодор Стоименов, въодушевен от богатите творчески импулси на почти свой връстник, е съзирал в образа на УЧИТЕЛЯ библеец, предтеча, вестител на духовно възраждане, образ, надарен със сили да възроди и възкреси опепеленото от вековете християнство.

3. Учителят пътува из България и държи сказки по френология и хиромантия

Или желание да насочи усилията си в друга посока и да посвети времето си на лично творчество – нещо много вероятно, тъй като Бъчваров е и автор, и преводач, и военен кореспондент, и голям пътешественик.

4. Учителя Петър Дънов - статия по френология “Лицето” в сп. 'Родина',

Или желание да насочи усилията си в друга посока и да посвети времето си на лично творчество – нещо много вероятно, тъй като Бъчваров е и автор, и преводач, и военен кореспондент, и голям пътешественик.

5. Учителя посещава Пловдив

Улица „Станционна“ през 1920 година е преименувана на днешната „Иван Вазов“ по случай 70-годишнината на писателя Иван Вазов и 50-годишната му творческа дейност.

6. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Пловдив

Улица „Станционна“ през 1920 година е преименувана на днешната „Иван Вазов“ по случай 70-годишнината на писателя Иван Вазов и 50-годишната му творческа дейност.

7. В Бургас се създава първата духовна група

Така се е развивало и усъвършенствало човечеството, докато се е достигнала днешната епоха на 20 век – век на интелекта, на търсене научните основи на всяко дело и проява в природата и хармонизиране с нейните закони, за творчество, за общо благо на човечеството… Така ще продължава човечеството да се усъвършенства и вече навлиза в една нова епоха на своето вътрешно развитие – даване условия за простор, да се развиват скритите творчески сили в човешката душа.

8. Учителя дава упражнение на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата).

Дясната ръка горе - призоваване активността Божия - творческата сила Ехова (Йехова,Иеова).5.

9. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 16 август - петък.

Затова всяко едно разредяване е акт на творчество и всяко сгъстяване е акт на порядък.Излишъкът на нещата създава злото и щом се изчисти злото и остане самата сграда, остава Доброто.

Когато нашето тяло се гради и съгради, излишъкът ще падне в низшите сфери и този излишък ще стане творческа основа на друг свят.Когато човек не разбира мястото си на работа в тази сграда, той сгъстява състоянието си, образува се гъста атмосфера и спира своята деятелност.

Светлината например не прави шум, но е такъв творчески акт, щото повдига Живота.Бог запълня всяко пространство, но в Него съзнанието е друго.

10. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 17 август - събота.

Само Истината е, която разкрива творческата деятелност на Бога.

Когато Господ иска да разкрие Своя творчески акт, да разкрие Себе Си, каква мисъл има Неговото желание?

11. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 10 август

Духовете всякога са съществували в Бога и по това те са едносъщни с Бога и са съществували като семена за бъдещото развитие, и затова Бог във всякой един творчески принцип определя известни зародиши, които, като влязат в този творчески принцип, да придобият неговото съзнание и в това познавание е животът.

Тази Божествена есенция прави человека съзнателен и всякога, когато духът се опомни, тогава той образува около себе си нещо като водовъртеж със спирала, в която се образува Божественото съзнание, чрез което пък се почва творчество в материя, и така Бог твори и винаги твори чрез духовете и чрез този творчески принцип Той ги развива - духовете, а не Себе си.

В този творчески принцип отрицателните мисли разрушават спиралата и човек се повръща в своето животинско състояние, защото този конус подразбира един принцип на Божествен център, който като се върти около себе си, духът го изкарва на повърхността, изхвърля го от себе си, а щом остава в самия център, няма условие за развитие, защото развитието е в периферията.

12. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 13 август

Добродетелта, Правдата, Любовта, Мъдростта и Истината са петте велики творчески сили, които се съдържат в тези числа 2 и 3.

13. Учителя води разговор с група ученици, София, 18 октомври

Мъдростта, това е второто проявление на Бога и то е Неговият творчески акт.

14. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

Има закони в природата, които по своя замах и обмисленост съставляват нещо велико от творческия принцип на Бога.

15. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 10 август

Любовта, това е първият Божествен творчески принцип в света.

16. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 12 август

а това е един период, за който можем да кажем, че е период на борба, на най-висши духове, които са вземали участие в творческия принцип на вселената.По-нататък се говори за твърдта небесна.

17. Първият ученик на Учителя - Пеньо Киров завършва земния си път

А той бе оставил и творчество, спомени, дневници и много статии.

18. Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'

Капиталните статии във „Всемирна летопис" са резултат от творческата игра на фантазията, която по научна канава създава цветисти модели.

„Две сили водят борба днес в света - тъмната и разрушителна сила на всеунищожението и светлата творческа сила на живота, на духа.

Обществото, в което надделее първата сила - там настъпва моралното, духовното разложение и смърт; дето надделее втората сила - там се откриват широки и светли хоризонти за развитие и творчество.

„Характерна, типична черта в обществения живот на тази епоха е отпадъка в духовното и културното Творчество у народа.. .Интересът към държавата, политическия и културен живот отпадна и отстъпи място на религиозно- мистични проблеми...Национално-културното творчество отстъпва мястото на религиозно-мистичното...Хората се вдълбочават в себе си, отчуждават се от света и търсят задоволение в себе си и в мистиката.

Това е необходимо условие за творческа дейност.

От тоя верен цитат се вижда, че се говори за едно бъдеще ново училище, а не за сегашното, което е несъстоятелно във всяко отношение, че се настоява за творческа дейност на учителите, основана на дълбоко разбиране на човешкото естество, и че любовта, божествената любов между учители и ученици ще бъде главния възпитателен фактор в това ново училище.

19. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922

Те са стъпки по един Път, по който трудно се върви, защото не е път на философстване, а на живо дело, на постоянно творчество.

– за Школата), ще почувстват в душата си небивал мир – мир, който ще бъде като една творческа енергия вътре в душите им, мир на ума, сила на сърцето и на волята.

20. Учителя дава песента 'Грее, грее светлината'

Творческият огън се разпалваше и усилваше.

Цялото творчество на Учителя е слънчев о - и Неговото Слово, и Неговите песни и танци.

То е израз на Светлината на онзи възвишен свят, от който Той иде.Малцина знаят, че Учителят е създал повече от сто и двадесет песни- едно голямо музикално творчество с изключителна красота, дълбочина и сила.

21. Писмо от Учителя до Елена Казанлъклиева (снимка на писмото), София

Да мисли, това е най-голямото творчество, а да се стреми към Истината, това е осмисляние на всичко.

22. Учителя дава песента Аум- гр.София

И разбра Саваот каква велика и нова възможност, безкрайна, за знание, мъдрост и творчество му донесе Любовта.

23. Учителя дава песента (упражнение) 'Киамет зену'

Думата киамет означава великото в Живота, онова, което се крие във времето и пространството – то е началото на нещата, онова, което дава подтик към творчество; означава също и силата, с чиято помощ трябва да се воюва, за да се победи ограничението и да почне възраждането.

24. Построяване на Салона на Изгрева

Приятелите така свикнаха да идват на Изгрева, да слушат беседите на Учителя, че за всички това бяха най-хубавите моменти, които им носеха вдъхновение за творчество и духовен подвиг.

25. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Първи ден - тръгване

Окото разполага към мисли, творчество.

26. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала.. Втори ден

Окото разполага към мисли, творчество.

27. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. . Трети ден

Окото разполага към мисли, творчество.

28. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Четвърти ден

Окото разполага към мисли, творчество.

29. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Пети ден

Окото разполага към мисли, творчество.

30. Излиза статията 'Религиозно-философският мироглед на Петър Дънов' от Ангел Томов

В своето проявление Той е единното и вечно битие, всемирният живот, творческата любов, висшето съзнание или „съзнанието на цялото”.

То вижда само сянката на нещата, променливата видимост, а не и истинското съдържание, истинския живот, не и ония духовни и разумни творчески сили, които се проявяват и работят зад тази видимост.

Тая разумност се манифестира в общия строеж на мирозданието, в общия план на всемирното развитие, в съществуването на разумните души и творчески сили, в природните закони, които регулират всички промени, а така също и в най-малкото движение и най-малката проява.

Друга основна и от най-голяма важност за човека истина, която се разкрива за по-висшето познание, е тая, че чрез божествения живот, божественото творчество, божествената разумност, се проявява една върховна любов: „Бог е любов” (6).

Тя носи божествения живот, светлина, радост, мир, хармония и красота и, както споменахме, е най-висшата космична творческа сила наред с божествената мисъл.

За тая цел той изгражда своето тяло с най-чистите строителни материали, своето физическо тяло – с растителни храни и плодове, своето астрално тяло – с възвишени чувства, а своето ментално тяло – с положителни творчески мисли.

Идеалният ученик, който трябва да дорасне като такъв в процеса на едно дълго развитие, е човекът на най-възвишената творческа любов, на най-живоносната светлина, на най-хармоничния мир, на най-чистата радост, която от нищо не може да се помрачи; той е човек на съвършеното здраве, на висшия духовен живот, на знанието и личната опитност; той е достойният съработник на разумните сили и на Бога в изграждане новото и великото в живота.

31. Учителя дава песента 'Малката буболечица'

Песента се нотира и се приобщава към творчеството на Учителя.

Трябваше тези песни да се нотират и да се приобщят към творчеството на Учителя.

32. Учителя дава песента 'Химн на Великата Душа'

Проследете техния път и ще видите какви големи музикални дарования са били, каква музикална дарба и мощ е имало в първите им изяви и творчество.

33. Разговор с Учителя ('Седем принципа'), записан от Боян Боев, 1 август 1933 г.

Тя е творческа сила.

34. Учителя дава песента 'Добър ден'

1. МУЗИКАЛНОТО ТВОРЧЕСТВО НА УЧИТЕЛЯ (Учителя - обзорна книга)

МУЗИКАЛНОТО ТВОРЧЕСТВО НА УЧИТЕЛЯ

В музиката има творчество.

Това упражнение е метод да се превърне едно негативно състояние в положително, да се използват отрицателните сили за творческа работа.

Към този тип песни от Учителя спадат А бре, синко, Ставай, дъще, Угледна мома, Идилията, Духай, ветре, Татунчо и други.Музикалното творчество на Учителя е голямо.

Това общение трябва да става правилно, хармонично, по законите на музиката.В Природата има два вида сили – творчески и разрушителни.

Чрез красивите и хармонични движения човек се свързва с творческите сили и ги възприема.

МУЗИКАЛНОТО ТВОРЧЕСТВО НА УЧИТЕЛЯ

35. Учителя дава песента 'Духът ми шепне това' ('Аз в живота ще благувам')

Проследете техния път и ще видите какви големи музикални дарования са били, каква музикална дарба и мощ е имало в първите им изяви и творчество.

36. Учителя дава песента 'Да имаш вяра' - Рила, езерата

Нашите музиканти още не знаят дълбокото значение на музиката, нейната сила и творческа мощ.

37. Задача дадена от Учителя на 30 октомври

И още: важна е творческата мисъл, която се изпраща в света.

38. Учителя дава песента 'Зов на планината'

Проследете техния път и ще видите какви големи музикални дарования са били, каква музикална дарба и мощ е имало в първите им изяви и творчество.

39. Учителя дава песента 'Там далече'

Проследете техния път и ще видите какви големи музикални дарования са били, каква музикална дарба и мощ е имало в първите им изяви и творчество.

40. Учителя е на гости при Пеню Ганев. Записано в дневника на Пеню Ганев

Половата енергия, значи, е един мост, който разумният трябва да използува за творчество, за работа, а не да я пилее безпощадно.

41. Разговор с Учителя - май 1937 г.,записан от Ана Шишкова

С творчески ум е.

42. Заминаването на дядо Благо - 16 януари 1938 г.

Голямо творчество за деца.

А какво творчество има само.

43. Посрещане на новата 1939-та година. Беседите 'Големият брат' и 'Малкият брат'

проявения човек, резултат на творческия принцип, чрез който се изявява Божията сила в света.

44. Учителят записва посланието към учениците 'Вечният завет на Духа'

Човекът на Добродетелта е в творческата Мирова Воля.

Това са пътищата, методите, по които непостижимото и невъзможното ни разкриват красотата и простора на вечните обиталища на Духа, дето пребъдват творческите сили на Космоса.

45. Изпращане на френските гости. Изгрева - София

Ще почнем работа с доверие – без да чакаме другите да почнат.Каквито и да са времената, всеки ден, с всичките си сили ние ще работим, ще вършим добри дела – творчески и съграждащи.

който иде, да работят за тая светла, красива идея, която сгрява душите им.Писателят Стилиян Чилингиров казва в книгата си: "Какво даде българинът на другите народи", че богомилството родено в България преди хиляда години е светла точка в историята на българската култура и че даже великите идеи на френската революция: "Свобода, равенство и братство" са дадени на Европа от богомилите.И ето, сега отново, но в по-широк размер, България пак става център на нови идеи, на духовен тласък в света, център на един интензивен духовен живот, с творчески сили, които раждат нови ценности, които ще се вградят в новата култура, която иде.

46. Думи на Учителя за истинският Изгрев, записани от Борис Николов. 14 юли

Това е велик творчески процес.

47. Учителя дава песента 'Ме-хейн'

Това е метод за творчество на Учителя.

48. Учителя дава тема за песента 'Житно зърно' (песента е завършена - 4 февруари 1942)

Думата киамет означава великото в Живота, онова, което се крие във времето и пространството – то е началото на нещата, онова, което дава подтик към творчество; означава също и силата, с чиято помощ трябва да се воюва, за да се победи ограничението и да почне възраждането.

Характерно за тях е, че са пропити с дълбока мистика и изразяват нови мелодични интонации в творчеството на Учителя.

49. Милка Периклиева и Весела Несторова, започват курсове с учители по физкултура за въвеждане на Паневритмията в българ...

От онази вечер на Изгрева се започна една творческа работа.

Изгревът се изпълни с музика, с движения, с един творчески живот.

50. Последните дни на Учителя - спомен на д-р Стефан Кадиев

Освен 1300 статии по различни здравни и лечебни въпроси творчеството му включва и статии на духовна тематика, стихове, есета и книгата „Рила, когато проговори".

51. Учителя Петър Дънов е отговорник на софийското списание “Родина”, от м. юли–август 1900 г. до м. април 1902 г

Или желание да насочи усилията си в друга посока и да посвети времето си на лично творчество – нещо много вероятно, тъй като Бъчваров е и автор, и преводач, и военен кореспондент, и голям пътешественик.

Или желание да насочи усилията си в друга посока и да посвети времето си на лично творчество – нещо много вероятно, тъй като Бъчваров е и автор, и преводач, и военен кореспондент, и голям пътешественик.

52. Учителя държи сказка по френология във Варна

Или желание да насочи усилията си в друга посока и да посвети времето си на лично творчество – нещо много вероятно, тъй като Бъчваров е и автор, и преводач, и военен кореспондент, и голям пътешественик.

53. Учителя държи сказка по френология във Варна

Или желание да насочи усилията си в друга посока и да посвети времето си на лично творчество – нещо много вероятно, тъй като Бъчваров е и автор, и преводач, и военен кореспондент, и голям пътешественик.

54. Учителя държи сказка по френология във Варна, хотел 'Централ'

Или желание да насочи усилията си в друга посока и да посвети времето си на лично творчество – нещо много вероятно, тъй като Бъчваров е и автор, и преводач, и военен кореспондент, и голям пътешественик.

55. Учителя изнася публична сказка по френология в София

Или желание да насочи усилията си в друга посока и да посвети времето си на лично творчество – нещо много вероятно, тъй като Бъчваров е и автор, и преводач, и военен кореспондент, и голям пътешественик.

56. Роден Франц Шламбора, чешки художник, нарисувал цветния Пентаграм

Възторжен отзив за този албум и за творчеството на художника е дал един негов съвременик с псевдоним „Юнак Яралия“ в обширна статия, поместена в Ямболския седмичен вестник „Тунджа“ от 10 април 1921 г.

57. Роден Петър Камбуров (1899-1969), ученик на Учителя

Участници в третото действие са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.

У тях се е появил личен импулс да приложат принципите на Новото учение, като ги внесат в творческата си дейност.

58. Роден Иван Толев, редактор на „Всемирна Летопис' (1919 - 1927)

286) е отразено и в личното поетично творчество на Толев публикувано на страниците на списанието.

Творческите му прояви в различни вестници и списания, като „Час": всекидневен вестник за политика, народностопанска книжнина и изкуство (1922-1923), „Гражданин" (1935) продължават, но в тях вече липсва искрата.

Следва период на творческо затишие, а по-късно през 1942 година Толев издава една ретроспекция на преживяното - последната стихосбирка - „През бездните и върховете".

59. Роден Николай Дойнов, последовател на Учителя, известен български астролог

Освен това Николай Дойнов търси сведения за отдавна отминали времена и събития, които вълнуват творческото му въображение, и така той открива там необикновени личности, загадъчни съдби.

Фактически Учителя дава този силен импулс към астрологичното познание и разкрива пред астролозите разнообразни възможности за творческото му приложение.

60. Родена Весела Несторова. Ученичка и последователка на Учителя

Влиза в духовния кръг от Учителя, за да остане завинаги в тази животворна и мистична среда, даряваща я с постоянен прилив на творческа енергия.

Участници в третото действие са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.

У тях се е появил личен импулс да приложат принципите на Новото учение, като ги внесат в творческата си дейност.

Весела Несторова е всестранно надарена личност, за която всяка среща, всеки разговор с Учителя носи импулси за творческа дейност.

Годините прекарани с Учителя са за нея постоянен източник на нови и нови творчески постижения.

... Той ми даваше теми за стихотворения и разбиваше творческите ми музикални способности по чуден начин.

Цялото й творчество е доказателство за това.

Музикалното й творчество постоянно се увеличава.

9. Учителя развива творческите способности на учениците си.

В приемната си стаичка Учителя дава теми за стихотворения и развива творческите и музикални способности на своите ученици.

61. Родена Олга Блажева, поетеса, последователка на Учителя

Значи има творчески, съграждащи и разрушителни сили.

62. Заминаване на Олга Славчева, поетеса, последователка и ученичка на Учителя

На творчеството й - т.

63. Роден Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото

“Ако подобна творческа работа би се извършила от кой да е евангелски мисионер или православен владика,’ още повече, че името на България е въздигнато и прославено, кой знае вестниците как биха проглушили света, а ето тоя скромен културен труженик се връща с пълна кошница и остава известен за малцина.

За мене формите на теософското учение вече не съвпадаха с абсолютната истина, защото Истината и живот, който вечно твори нови форми, дава нови импулси, но все пак - това бяха носителите на новото - душите, които жаждат за светлина и творчество, тях аз видях и бях радостен.

Довчерашните врагове - немци, французи, унгарци, англичани - сега работеха рамо до рамо с песни и радост- творческа полезна, необходима работа!

В Любовта е живота, радостта, творчеството, щастието, безсмъртието!

И си мислех: Ако подобна творческа работа би се извършила от кой да е евангелски мисионер или православен владика, още повече, че името на България е въздигнато и прославено, кой знае вестниците как биха проглушили света, а ето, тоя скромен, културен труженик се връща с пълна кошница и остава известен за малцина.

64. Заминава си Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото

“Ако подобна творческа работа би се извършила от кой да е евангелски мисионер или православен владика,’ още повече, че името на България е въздигнато и прославено, кой знае вестниците как биха проглушили света, а ето тоя скромен културен труженик се връща с пълна кошница и остава известен за малцина.

За мене формите на теософското учение вече не съвпадаха с абсолютната истина, защото Истината и живот, който вечно твори нови форми, дава нови импулси, но все пак - това бяха носителите на новото - душите, които жаждат за светлина и творчество, тях аз видях и бях радостен.

Довчерашните врагове - немци, французи, унгарци, англичани - сега работеха рамо до рамо с песни и радост- творческа полезна, необходима работа!

В Любовта е живота, радостта, творчеството, щастието, безсмъртието!

И си мислех: Ако подобна творческа работа би се извършила от кой да е евангелски мисионер или православен владика, още повече, че името на България е въздигнато и прославено, кой знае вестниците как биха проглушили света, а ето, тоя скромен, културен труженик се връща с пълна кошница и остава известен за малцина.

65. Роден Стоян Русев (дядо Благо), поет, последовател и ученик на Учителя

Голямо творчество за деца.

А какво творчество има само.

66. Роден Пеню Киров, един от първите ученици на Учителя

А той бе оставил и творчество, спомени, дневници и много статии.

67. Роден Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя

А местните жители са така нискокултурни, че са неспособни по никой начин за подобно творчество.

А пък тия народи, които са ги приемали в себе си, са давали с това по-голям тласък на своето развитие, идвали са до разцвет и творчество.

като наследство на едно славно минало, но той постепенно ще стане второстепенен, третостепенен - ще пресъхне в него изборът на творчеството.

Затова можем да кажем, че всеки народ е специфичен изявител на творческите сили, вложени в цялото човечество.

68. Заминава си Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя

Наистина ние извървяхме светъл творчески път с него.

Там неговата свята творческа работа продължава.

В работата, в творчеството, в жертвата за делото, свято за нас, ще бъдем наедно неразделни.Заместникът на брат Боян

Освен добрите спомени за него, като верен ученик на Учителя, той остави едно голямо творчество, което трябва да бъде отпечатано от членовете на Синархическата верига.

69. Заминава си Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя, 12 февруари 1972 г.

По този път, като по въздушни антени идат и ще дойдат хора със светъл ум и творчески дух да се свържат направо с главата на това голямо богатство - с извора на великото Слово Божие, за Което е казано: “Глава на Твоето Слово е Истината”.

70. Родена е Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя

По този път, като по въздушни антени идат и ще дойдат хора със светъл ум и творчески дух да се свържат направо с главата на това голямо богатство - с извора на великото Слово Божие, за Което е казано: “Глава на Твоето Слово е Истината”.

71. Родена Мария Тодорова, последователка и ученичка на Учителя

Участници в третото действие са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.

У тях се е появил личен импулс да приложат принципите на Новото учение, като ги внесат в творческата си дейност.

72. Роден Методи Константинов, философ, писател и последовател на Учителя

Участници в третото действие са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.

У тях се е появил личен импулс да приложат принципите на Новото учение, като ги внесат в творческата си дейност.

73. Роден Георги Томалевски, писател и последовател на Учителя

Творческият му талант се изявява почти 7 десетилетия, като издава над 25 творби – есета, исторически повести и романи, новели, разкази, поеми, приказки и др.

Това поставя на преоценка целия му научно-философски мироглед и се отразява и върху творчеството му.

Творческият гений на писател и проникновен учен издигат бързо Георги Томалевски по социалната стълба.

Той е извикан при тези, които тогава диктуват реда в Народна Република България, като е притиснат да сложи в услуга на комунистическия режим своя творчество.

Така той създава множество белетристични творби, като водещо място в жанровото разнообразие на творчеството му заемат есетата, част от които той определя като “научни с литературен вкус”.

Въпреки всички препятствия, творческият талант на този писател се изявява пълноценно по времето на седем десетилетия, през които той издава над 25 книги с есета, исторически повести и романи, новели, разкази, поеми, приказки, а броят на публикациите му в периодичния печат надхвърля 500.

В творчеството си, богато на теми и проблеми, Томалевски се вглежда и в битието на българина, разкрива неговото родолюбие, мъдрия му поглед към света, здравата му нравственост.

Георги Томалевски си заминава си от този свят на 91-годишна възраст, като оставя след себе си един богат и смислен житейски и творчески път.

Но една част от творчеството на писателя все още остава непубликувана.

От този момент, през всички годините на живота си, в своето творчеството той влага мъдростта и разбирането, което черпи от Словото на Учителя.

Участници в третото действие са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.

У тях се е появил личен импулс да приложат принципите на Новото учение, като ги внесат в творческата си дейност.

Истинските ученици по нищо не се отличават от честните и скромни люде на всекидневието, освен по безшумно проявените добродетели на безкористието, смирението и чистотата, както и по оригиналната си творческа мисъл.

74. Роден Влад Пашов, един от най-активните и приближени ученици на Учителя

3. Влад Пашов – творческото дело на един окултен ученик, (Статия на Деян Пенчев, публикувана във Вестник Братски живот бр.69)

Участници в третото действие са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.

У тях се е появил личен импулс да приложат принципите на Новото учение, като ги внесат в творческата си дейност.

Докато днешната наука проучава живота като едно случайно явление - случаен резултат на слепите механични сили, окултната наука поставя като основа на Битието - Живота, който сам по себе си е разумен и съдържа всички творчески сили и възможности в себе си.

Влад Пашов – творческото дело на един окултен ученик

Но вместо с това, брат Пашов остава в историята на Братството с делото, с творчеството си.

75. Влад Пашов си заминава от физическия свят

Влад Пашов има голямо творчество.

76. Роден Димитър Грива, композитор и последовател на Учителя

Ето например, когато разгръщаме житейска история на един от учениците на Изгрева, Димитър Грива, музикант с изразен творчески дух – виждаме по какъв начин Учителя е работил индивидуално за развитието и усъвършенстването на тази душа.

Години по-късно вижда, че творческият му път е подобен на тази невидима подземна река.

Това е характерна черта на този ученик, проявяваща се и в разбирането към задачите му в Школата, и в творческата му работата като композитор.

Ние нямаме понятие за творческия процес.”

С такова творческо вдъхновение Димитър Грива създава и авторския си филм

Смирение, творчество, свобода – това са трите ключови думи към живота на този ученик от Школата на Изгрева.

77. Родена Цветана-Лиляна Табакова, певица и последователка на Учителя

Участници в третото действие са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.

У тях се е появил личен импулс да приложат принципите на Новото учение, като ги внесат в творческата си дейност.

Бог създава сега света на Любовта, на Мъдростта и на Истината.” Този цикъл от седем песни - Божествени дни от Сътворението, съдържа в себе си особена творческа мощ.

Така че имаше много човеци при този творчески процес.

Тя имаше едно свещено отношение към творчеството на Учителя.

Беше написано нейното пълномощно собственоръчно за издаване на нейното творчество.

Беше написано нейното пълномощно собственоръчно за издаване на нейното творчество.

Тя ми показа изданието и посочи въпросните песни, че всички, без изключение, не са от Учителя, а са нейни песни и нейно творчество.

Архива го прибраха други, които нямат нищо общо с нейното творчество и което е най-смешното и тъжното, те няма да могат да разберат от нейния музикален архив кои са песните на Учителя.

Аз съм убеден, че Цветана Табакова няма да се остави току -така, защото тя представляваше един мощен творчески дух.

78. Родена Олга Славчева, поетеса, последователка и ученичка на Учителя

На творчеството й - т.

79. Роден Борис Георгиев, художник и последовател на Учителя

Дано можете с Вашия творчески процес и в бъдеще да постигате толкова в тази фаза от нашето съществуване, колкото въобще може да бъде възможно за нас, смъртните.

Ние сме свидетели, че той премина интересен живот с подходящо и неповторимо творчество на един окултен ученик от Школата на Бялото Братство.

80. Родена Мара Белчева поетеса и последователка на Учителя

Неголямото й по обем творчество е неповторимо индивидуално в историята на българската "женска" поезия.

Бройката писатели, която даде нейната зрелост и художествената багра на предвоенната ни литература, със смъртта на Мара Белчева слиза от сцената на културната ни общественост, за да заживее в съзнанието на бъдните поколения като най- интересен момент, който българският творчески дух е отбелязал по пътя на своето утвърждение.

Наред с нейното литературно дело, което крие в себе си утаяванията на един светъл творчески дух, той ще изтъкне и оная нравствена чистота на Мара Белчева, която я сроди с Пенчо Славейков, за да му стане отпосле опора и насърдчение в непосилната и неблагодарна борба на поета-философ за преодоляване на нашата сурова и първична културна общественост.

Нима неговите писма не са най-ярко доказателство за огромното влияние, което тя е оказала както върху творчеството му, така и върху жизнения му път.

Горното четиристишие напълно определя творческия темперамент на Мара Белчева.

Грубата еротика е чужда за творчеството на поетесата.

В това се крие и ценността на тоя дял от творчеството на поетесата.

В тая пейзажна лирика, изпъстрена със свежи образи и топли акварелни тонове, Мара Белчева проявява богата творческа фантазия.

81. Напуска физическия свят Мара Белчева поетеса и последователка на Учителя

Неголямото й по обем творчество е неповторимо индивидуално в историята на българската "женска" поезия.

Бройката писатели, която даде нейната зрелост и художествената багра на предвоенната ни литература, със смъртта на Мара Белчева слиза от сцената на културната ни общественост, за да заживее в съзнанието на бъдните поколения като най- интересен момент, който българският творчески дух е отбелязал по пътя на своето утвърждение.

Наред с нейното литературно дело, което крие в себе си утаяванията на един светъл творчески дух, той ще изтъкне и оная нравствена чистота на Мара Белчева, която я сроди с Пенчо Славейков, за да му стане отпосле опора и насърдчение в непосилната и неблагодарна борба на поета-философ за преодоляване на нашата сурова и първична културна общественост.

Нима неговите писма не са най-ярко доказателство за огромното влияние, което тя е оказала както върху творчеството му, така и върху жизнения му път.

Горното четиристишие напълно определя творческия темперамент на Мара Белчева.

Грубата еротика е чужда за творчеството на поетесата.

В това се крие и ценността на тоя дял от творчеството на поетесата.

В тая пейзажна лирика, изпъстрена със свежи образи и топли акварелни тонове, Мара Белчева проявява богата творческа фантазия.

82. Роден Петър Димков - Лечителя, последовател на Учителя Петър Дънов

Участници в третото действие са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.

У тях се е появил личен импулс да приложат принципите на Новото учение, като ги внесат в творческата си дейност.

83. Напуска физическия свят Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя

Ролан и др.Същевременно той преминава и към оригинално творчество.Още в първата му самостойна публикация, именно малката брошура върху „Живите сили на Слънцето" (1926 г.), проличава както научната подготовка, така и блестящите полемични качества на младия автор.

Ти умря физически по планински висини, което подобава на твоя творчески дух, който винаги обитаваше висините на човешкия ум.

Нека това, което духът ти ни продиктува да кажем за теб, да не бъде като надгробна реч, но като израз на живия опит на един творчески живот на земята, като назидание за нас и поколенията.

Приятелю наш, с позволението на твоя творчески дух изнесохме в сбити линии нещо от това, което ти извърши тук на земята.

В средата на своите приятели, в братската среда ти бе в своята творческа обстановка.

Благословен да бъде твоят творчески дух!

84. Заминаването на дядо Благо - 16 януари 1938 г.

Голямо творчество за деца.

А какво творчество има само.

85. Заминава си Буча Бехар, писателка, учителка и последователка на Учителя

Д-р Вергилий Кръстев е посветил на нейното творчество цял том от поредицата "Изгревът на Бялото Братство" - т.28.

86. Родена Буча Бехар, писателка, учителка и последователка на Учителя

Д-р Вергилий Кръстев е посветил на нейното творчество цял том от поредицата "Изгревът на Бялото Братство" - т.28.

Тя има огромно творчество, което приживе успя да подготви, да подреди и да напише на пишеща машина на хубава хартия с прекрасен шрифт и на машинопис, който е изряден.

А за последователите на Учителя Дънов напомняме, че е съществувал такъв човек на име Буча Бехар, с неповторимо творчество, което трябва да се съхрани и запази.

Ето, заповядайте и издайте творчеството на Буча Бехар, но с ваши средства.

87. Роден Минчо Сотиров, офицер от българската армия и ученик на Учителя

Любовта е творческа сила, която дава живот”

88. Родена Невена Неделчева, писателка и последователка на Учителя

Сестра Невенка не се омъжва и животът й преминава през трудности и лишения, но силният й творчески импулс и мечтата й по възвишеното и духовното я подкрепят в нелекия й път.

В своето творчество тя вгражда Словото на Учителя, използвайки езика на литературата.

Познавам Невенка от нейното творчество, четях с едно преклонение романите й, предавах ги и други да ги четат, защото те те грабват от началото.

15. Постепенно с годините прибирах онова, което са отпечатали последователите на Учителя като собствено творчество.

Имах план за тяхното творчество.

Не познаваха и нейното творчество и дори как е създавано.

Шумен, една от четирите най-големи библиотеки в България, представи живота и творчеството на Невена Неделчева.

Няма да е и последното, защото за живота и творчеството на сестра Невенка тепърва ще се говори.

Един екземпляр от творчеството си дава на Пенка Илиева от Габрово (1908-1998 г.).

Габрово е син на Пенка и унаследява архива и творчеството на Невена Неделчева.

Същият проявява инициатива за публикуване на цялостното творчество на авторката, сформира екип от редактор - Стела Рускова, компютърен дизайн - Християна Йорданова, и художник - Калинка Павлова.

Невенка: за цялото си творчество, издадено и неиздадено, тя не взема нито един лев и се е радвала само, че е свършила една работа за Бога.

89. Заминава си Невена Неделчева, писателка и последователка на Учителя

Сестра Невенка не се омъжва и животът й преминава през трудности и лишения, но силният й творчески импулс и мечтата й по възвишеното и духовното я подкрепят в нелекия й път.

90. Роден Крум Въжаров, ученик на Учителя

Мисълта му ще се освободи, той ще добие ново съзнание с по-големи творчески възможности.

91. Разговор на Учителя с брат Даниел Цион и брат Азриел

Тази възраст, в която творческите сили са най-активни, трябва да служи на градежа, а не на разрушението".„Да се даде път на свобода на всички народи и на отделните индивиди да се развиват при условия, при които да не се чувствува нито сянка от каквото и да е насилие или ограничение".„На просветата и възпитанието трябва да се даде съвсем нова насока.

92. Роден Тодор Бъчваров, литератор, книгоиздател и последовател на Учителя

9. В бъдеще в специален раздел ще се спрем на неговото творчество и дейност.

93. Заминава си Тодор Бъчваров, литератор, книгоиздател и последовател на Учителя

9. В бъдеще в специален раздел ще се спрем на неговото творчество и дейност.

94. Заминава си Франц Шламбора, чешки художник, нарисувал цветния Пентаграм

Възторжен отзив за този албум и за творчеството на художника е дал един негов съвременик с псевдоним „Юнак Яралия“ в обширна статия, поместена в Ямболския седмичен вестник „Тунджа“ от 10 април 1921 г.

95. Роден Марин Камбуров, ученик на Учителя

То става извор на творческо вдъхновение и съдържание на живота му.

Много години, преди да се събуди в него музата на творческо вдъхновение, при една от срещите на двамата братя Петър и Марин Камбурови с Учителя, последният им казва: „Той, Марин, рекох, има силна музикална памет." И наистина, Марин Камбуров помни и пее възторжено до края на живота си всичките си песни, изпратени на земята чрез неговия дух от световете на светлината.

Участници в третото действие са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.

У тях се е появил личен импулс да приложат принципите на Новото учение, като ги внесат в творческата си дейност.

То става извор на творческо вдъхновение и съдържание на неговия живот.”

При една от срещите на двамата братя Петър и Марин Камбурови с Учителя, много години преди да се събуди в него музата на творческо вдъхновение, Учителят казва: “Той, Марин, рекох, има силна музикална памет.” И наистина Марин Камбуров помни и пее възторжено до края на живота си всичките песни изпратени на земята чрез неговия дух от световете на светлината.”

Децата знаеха, че в музикалното творчество на Марин Камбуров Слънцето заема особено място и пожелаха да му зададат своите въпроси, породени спонтанно.

Дълбоката житейска философия, почерпена от духовното съприкосновение с идеите на Учителя изпълва цялото му музикално творчество.

“Моята песен няма да затихне, и гласът ми няма да замре...” Защото не може да “замре” живо творчество, в което е вложен цял човешки живот посветен на Доброто, и преминал в служение на висшето.

НАГОРЕ

0.99288105964661