НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в текст 
 
в заглавия на текстове 
ХРОНОЛОГИЯ НА БРАТСТВОТО
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
427
резултата в
145
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Раждане на Петър Константинов Дънов - Учителя. Ранно детство
, 11.07.1864 г.
Понякога разговарял с двете дъщери на дядо Петър, но разговорите били изключително върху
музика
, наука и други въпроси, засягащи духовния живот на човека.
2.
Петър Дънов получава атестат (диплома) от Американското научно-богословско училище в Свищов
, 24.06.1887 г.
Във Варна Петър Дънов среща виртуозния си учител по цигулка и по
музика
- едно благоприятно условие, подпомогнало по-късно създаването на множество авторски
музикални
произведения.
3.
Петър Дънов - учител и пастор в Хотанца – 1887/1888 г.
, 09.1887 г.
Слушайки тази странна, милваща
музика
, децата напускали класната стая без обичайния глъч и шум.
4.
Учителя дава песента 'За Небесния цар' с. Хотанца, Русенско.
, 1888 г.
Музика
и текст от Учителя, 1888 г., с.
5.
Учителя отпечатва френологически карти по клише, препоръчано от Него
, 1903 г.
по случай 130 години от рождението на Учителя и бе оповестено публично с рецитал-концерт по Неговото слово и
музика
на 22 май 1994 год., неделя, в Драматичен театър София.
6.
Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 4 август
, 4.08.1915 г.
Ако изправим нашите отношения към Господа, Той би се радвал в нас и ще Го почувствуваме като
музика
, като поезия, светът ще се оправи и ще започнем да възприемаме мислите на ангелите, на великите хора, ще видим, че светът върви много добре и работите на земята ще се определят.
7.
Учителя кани Паша Теодорова да стенографира неговите неделни беседи
, 16.04.1916 г.
Докато всички изговаряха молитвата гласно, аз почувствувах нещо особено: това не беше молитва, но някаква
музика
.
8.
Писмо на Учителя до Минчо Сотиров, София
, 2.03.1917 г.
Вий постоянно имате проповедите на съвременното изкуство и често слушате Вагнеровската
музика
на бойното поле.
9.
Учителя дава мелодията на песента 'Мирът иде'
, 26.09.1918 г.
Песента на водите се чува - това е
музика
и говор.
10.
Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'
, 1919 г.
Ние излизаме, гдето има условия и на по-високи места, и освен че посрещаме изгрева на слънцето и използуваме неговите енергии, но правим и своите гимнастически упражнения с песни и
музика
, и се радваме на живота, здравето и благата, които Бог ни дава чрез нашия честен труд.
Но така е когато пишеш за математика, без да си математик, или за
музика
без да си
музикант
, или бидейки биолог пишеш за...мистика.
11.
Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1920
, 19.08.1920 г.
Много изкуства има в света: художество,
музика
, поезия и ред други.
12.
Писмо на Учителя до Минчо Сотиров, София
, 24.10.1921 г.
Живота е
музика
, но блажен който може да свири правилно според Божиите правила.
Живота е
музика
, но блажен, който може да свири правилно според Божиите правила.
13.
Учителя е на екскурзия на Витоша с ученици, 4 март
, 4.03.1922 г.
А горе при нас,
музика
неземна,
музика
за неземната симфония що иде към нас донесена от вятъра и светлината да тича над света, като целебна милувка.
А той горкия покрит с тъмна пушилка, а под нея стотици хиляден народ диша ли, диша чист въздух... А горе при нас
музика
, неземна
музика
на снежната симфония, що иде към нас, донесена от Вятъра и светлината, тича над света като целебна милувка.
14.
Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922
, 19.08.1922 г.
Сега дойде времето да преминем и да я проектираме навън от себе си в движение и
музика
.
И тогава един възрастен брат реши да използва тази идея и дълго време работи да създаде едно движение под формата на Пентаграма, придружено с движение и
музика
.
(14-16 стр.)Окултната
музика
И чрез тази окултна
музика
аз искам да върна красотата на вашите лица, на вашите очи, ръце, крака, да стане тялото ви Божествено.
Трябва да приготвим такива окултни упражнения, такива няма още преведени; окултна
музика
няма още в Европа, сега се заражда тя.
Минорната
музика
всякога изразява дълбочина на сърцето, а тази дълбочина е потребна; мажорните тонове дават сила, интензивност.
Онези, които не знаят да пеят, ще могат да бъдат само слушатели, оглашени, но ученици без
музика
не могат да бъдат.
Всички окултни упражнения започват с
музика
.
Тя е окултна
музика
.
Тя е
музика
, песен на бъдещето.
15.
Беседи изнесени от Учителя на събора, 21 август 1922 - Велико Търново
, 21.08.1922 г.
Утринна беседа 21 август 1922г.
Музика
, работа и пост 21 август 1922г.Истината 21 август 1922 г.
16.
Учителя дава песента Фир-фюр-фен - Събора в Търново
, 21.08.1922 г.
Песента е дадена на 21 август 1922 година на събора във Велико Търново в беседата „
Музика
, работа и пост".
17.
Учителя дава песента 'Сила жива, изворна' - гр.София
, 12.10.1922 г.
Думите Зун-мезун в окултната
музика
регулират, те са равнодействащи сили.
18.
Учителя дава песента 'Венир Бенир' - гр.София
, 22.10.1922 г.
Учителя дава тази песен в лекцията "Окултна
музика
", ООК, 22 октомври 1922 г.
(Учителят изпя сам „Изгрява слънцето“, а после всички изпяхме „Сила жива, изворна, течуща“.) След като изучим тия упражнения, ще дадем един концерт и ще направим опит, като вмъкнем тия упражнения тук-там, да видим какви резултати ще има окултната
музика
.
19.
Учителя дава песента 'Изгрява Слънцето' - гр.София
, 22.10.1922 г.
София в беседата ”ОКУЛТНА
МУЗИКА
”.
20.
Учителя дава песента 'Духът Божи ' - гр.София
, 12.11.1922 г.
, Общ окултен клас, II година, 7-а лекция, "
Музика
и пеене,средство за постигане на Божественото".
Тази песен Учителя нарича окултен преход – тя ни въвежда в окултната
музика
.
21.
Учителя дава песните 'Сила жива' и 'Скръбта си ти кажи ' - гр.София
, 19.11.1922 г.
, Общ окултен клас, 11 година, 8-а лекция, "
Музика
и пеене – средство за тониране"
22.
Учителя дава песента 'В зорите на живота'
, 3.12.1922 г.
, Общ окултен клас, ІI година, 10-а лекция, "Окултна
музика
".
23.
Учителя дава песента 'Махар Бену Аба'
, 3.12.1922 г.
Окултна
музика
1, Общ Окултен Клас
(Общ окултен клас, II година, 10 лекция, "Окултна
музика
").
24.
Учителя дава песента 'Мусала'
, 3.12.1922 г.
, Общ окултен клас, II година, 10 -а лекция, "Окултна
музика
".
25.
Писмо на Учителя до д-р Иван Жеков (Фотокопие на препис на писмото), София
, 8.12.1922 г.
Сега обясняваме надлъж и шир окултната
музика
.
26.
Група последователи на Учителя вземат решение за направата на устав
, 7.01.1923 г.
Веднага се дава
музика
на този текст от Учителя и става братска песен.
27.
Учителят изпраща Писмото, което става текст на песента 'Писмото'
, 14.01.1923 г.
Веднага се дава
музика
на този текст от Учителя и става братска песен.
Веднага се дава
музика
на този текст от Учителя и става братска песен.
28.
Учителят е на екскурзия на Витоша с група ученици - Ел Ше-дар
, 18.03.1923 г.
Каква
музика
от толкоз дъвкащи уста - царски симфоничен оркестър...Слънцето вече преминава своя зимен зенит.
29.
Привършен е строежът на салона на ул. 'Оборище', 14
, 04.1923 г.
Сутрин, всички сме там още в зори, посрещаме слънцето, молитви, песни, гимнастически упражнения,
музика
, приятни и полезни разговори, до към девет часа, след което се прибирахме в този вече наш удобен и приветлив салон за беседа.
30.
Екскурзия до Сливен - Сините камъни на група ученици (без Учителя)
, 1.08.1923 г.
Техните песни омайвали всички земни твари и могли да възкресяват мъртвите.Имало
музиканти
велики и славни, които само върху откъснат от дървото лист са могли да възпроизведат най-омайната
музика
, непозната днес на земята.
Сякаш се чува и чудна
музика
, сякаш на възбог се носи кадилния [мирис] от благодатната майка земя, напоена от присъствието на възвишени същества.Ето ги вълшебните 5 извора, изврели като петозарна звезда.
31.
Учителя дава песента 'Благост' - гр.София
, 19.12.1923 г.
, Общ окултен клас, III година, 10-а лекция ("Окултна
музика
в живота"), а цялата песен – на 26 декември 1923 г.
32.
Учителя дава песента 'Кажи ми, светли Божи лъч' - гр.София
, 19.12.1923 г.
, Общ окултен клас, III година, 10-а лекция ("Окултна
музика
в живота")
При свободното пеене сегашната
музика
не може да върви, защото тактът трябва съвсем другояче да се мени, ударенията на думите пък имат особено съчетание.
33.
Учителя дава песента 'Грее, грее светлината'
, 03.1924 г.
Както Словото на Учителя е живо, така е жива и Неговата
музика
.
Ако се правят на открито - по-добре и ако са придружени с
музика
- още по- добре." Не е ли това Паневритмията?
Разбира се, не е въпросът само до външните движения и
музика
.
Учителят го облече във форми, даде му израз чрез
музика
и движения.
Както Словото на Учителя е живо, така е жива и Неговата
музика
.
Но да чуем
музиката
на Учителя и да видиш, че тя е жива, жива
музика
, простичка от няколко тона и Слова, но могъща в Сила и Мощ.
Те бяха метод и поука за останалите, как да трансформират своите състояния и как да работят с окултните сили, които боравят и се намират в Неговите песни.Една област от
музиката
на Учителя, от която се страхувам да пиша, е мистичната
музика
.
Та ние нямаме сетива за тази
музика
, за да я обхванем.
Често някоя фраза от Неговата
музика
е като запалена свещичка, която търси и намира пролука в човешката тъма, от която можеш да излезеш.
34.
Учителя дава песента (упражнение) 'В начало бе Словото'
, 5.11.1924 г.
Тази песен изразява новата насока, която иде в
музиката
– тя е
музика
на Любовта.
35.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 26 февруари
, 26.02.1925 г.
По едно време абсолютната тишина се нарушава и той чува над себе си песни и особена
музика
.
Движат ръцете и краката си, обикаляйки в кръг, съпровождани от небесна
музика
и песни.Повече от час Методи е захласнат от това чудно видение.
36.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 27 февруари.Среща с цар Борис
, 27.02.1925 г.
По едно време абсолютната тишина се нарушава и той чува над себе си песни и особена
музика
.
Движат ръцете и краката си, обикаляйки в кръг, съпровождани от небесна
музика
и песни.Повече от час Методи е захласнат от това чудно видение.
37.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 10 юли
, 10.07.1925 г.
Музика
, не подаваща се на описание - Божествен хор, като мощна вълна се издигна от ляво - най-шеметната пропаст и достига до слуха едновременно на повече от 200 души.
Употребявам познатата ми дума „
музика
” и „хор”, но това което чуваме да се издига от скалите на Рила не може да му се намери подходящ израз.
Пред очите ми е само този огнен дъжд на развълнуваното небе и дивната
музика
на нощта.
38.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 11 юли
, 11.07.1925 г.
Музика
, не подаваща се на описание - Божествен хор, като мощна вълна се издигна от ляво - най-шеметната пропаст и достига до слуха едновременно на повече от 200 души.
Употребявам познатата ми дума „
музика
” и „хор”, но това което чуваме да се издига от скалите на Рила не може да му се намери подходящ израз.
Пред очите ми е само този огнен дъжд на развълнуваното небе и дивната
музика
на нощта.
39.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден - 12 юли
, 12.07.1925 г.
Музика
, не подаваща се на описание - Божествен хор, като мощна вълна се издигна от ляво - най-шеметната пропаст и достига до слуха едновременно на повече от 200 души.
Употребявам познатата ми дума „
музика
” и „хор”, но това което чуваме да се издига от скалите на Рила не може да му се намери подходящ израз.
Пред очите ми е само този огнен дъжд на развълнуваното небе и дивната
музика
на нощта.
40.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Четвърти ден - 13 юли
, 13.07.1925 г.
Музика
, не подаваща се на описание - Божествен хор, като мощна вълна се издигна от ляво - най-шеметната пропаст и достига до слуха едновременно на повече от 200 души.
Употребявам познатата ми дума „
музика
” и „хор”, но това което чуваме да се издига от скалите на Рила не може да му се намери подходящ израз.
Пред очите ми е само този огнен дъжд на развълнуваното небе и дивната
музика
на нощта.
41.
Учителя дава музиката на песента 'Писмото'
, 1926 г.
Веднага се дава
музика
на този текст от Учителя и става братска песен.
Веднага се дава
музика
на този текст от Учителя и става братска песен.
42.
Учителя дава песента 'Давай, давай' - гр.София
, 28.12.1926 г.
(От
МУЗИКА
Учителят, Лечителят, Пророкът - т.1)
Каква
музика
е то?
Мухлясала
музика
е неразположението.
Ние всички не се ползуваме от
музиката
, понеже е суха
музика
.
43.
Учителя е на екскурзия на Витоша - Ел Шадай. Благовещение
, 7.04.1927 г.
Та как няма да има за него такива хубави неща, нали той ни спасява със своя самовар, нали той ни дава по пътя до горе скъпоценна глътка всред вихри и фъртуни.Почна другата
музика
- пението.
44.
Учителя е на екскурзия на Витоша - Гергьовден
, 6.05.1927 г.
Правим красиви упражнения, приличащи на нежна
музика
.
45.
Построяване на Салона на Изгрева
, 07.1927 г.
Даже някои от упражненията от Паневритмията едновременно се пееха с текстове, чието съдържание напълно се покриваше с хубавата
музика
.
46.
Учителя е на екскурзия на Витоша. Димитровден
, 8.11.1927 г.
Изведнъж се чу дивна
музика
на 150 чифта лъкове и цигулки... Боже, каква хубава
музика
!
47.
Учителя дава песента 'Тъги, скърби са богатство'
, 7.12.1927 г.
С песните в български стил Учителя внася обновление в българската народна
музика
."
48.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 9 юли - потегляне от София
, 9.07.1929 г.
Една сестра каза:“Цялата нощ над езерата имаше оркестър, който трая до сутринта, до изгрев слънце.“- Тази
музика
, разбира се, ползува всички, които са тук.
Макар и хората да спят, те приемат тази
музика
в душата си и тя остава и работи в тях.
49.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 10 юли
, 10.07.1929 г.
Една сестра каза:“Цялата нощ над езерата имаше оркестър, който трая до сутринта, до изгрев слънце.“- Тази
музика
, разбира се, ползува всички, които са тук.
Макар и хората да спят, те приемат тази
музика
в душата си и тя остава и работи в тях.
50.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 11 юли
, 11.07.1929 г.
Една сестра каза:“Цялата нощ над езерата имаше оркестър, който трая до сутринта, до изгрев слънце.“- Тази
музика
, разбира се, ползува всички, които са тук.
Макар и хората да спят, те приемат тази
музика
в душата си и тя остава и работи в тях.
51.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 12 юли. Петровден
, 12.07.1929 г.
Една сестра каза:“Цялата нощ над езерата имаше оркестър, който трая до сутринта, до изгрев слънце.“- Тази
музика
, разбира се, ползува всички, които са тук.
Макар и хората да спят, те приемат тази
музика
в душата си и тя остава и работи в тях.
52.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 13 юли
, 13.07.1929 г.
Една сестра каза:“Цялата нощ над езерата имаше оркестър, който трая до сутринта, до изгрев слънце.“- Тази
музика
, разбира се, ползува всички, които са тук.
Макар и хората да спят, те приемат тази
музика
в душата си и тя остава и работи в тях.
53.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 14 юли
, 14.07.1929 г.
Една сестра каза:“Цялата нощ над езерата имаше оркестър, който трая до сутринта, до изгрев слънце.“- Тази
музика
, разбира се, ползува всички, които са тук.
Макар и хората да спят, те приемат тази
музика
в душата си и тя остава и работи в тях.
54.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 15 ден
, 15.07.1929 г.
Една сестра каза:“Цялата нощ над езерата имаше оркестър, който трая до сутринта, до изгрев слънце.“- Тази
музика
, разбира се, ползува всички, които са тук.
Макар и хората да спят, те приемат тази
музика
в душата си и тя остава и работи в тях.
55.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 16 ден
, 16.07.1929 г.
Една сестра каза:“Цялата нощ над езерата имаше оркестър, който трая до сутринта, до изгрев слънце.“- Тази
музика
, разбира се, ползува всички, които са тук.
Макар и хората да спят, те приемат тази
музика
в душата си и тя остава и работи в тях.
56.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 17 ден. Потегляне за София
, 17.07.1929 г.
Една сестра каза:“Цялата нощ над езерата имаше оркестър, който трая до сутринта, до изгрев слънце.“- Тази
музика
, разбира се, ползува всички, които са тук.
Макар и хората да спят, те приемат тази
музика
в душата си и тя остава и работи в тях.
57.
Седемте рилски езера - Тръгване за Рила на група ученици без Учителя 14 август 1929 г.
, 14.08.1929 г.
Мнозина са имали опитността да чуят неземна
музика
при езерата.
Има случай, когато няколко души едновременно слушат такава
музика
.
58.
Учителя се качва на седемте рилски езера и се присъединява към учениците. 15 август
, 15.08.1929 г.
Те приличаха на красиви кичести звънчета, от които запалена свещ осветяваше отвътре.
Музика
, песни, въпреки дъжда.
Светлият глобус на луната изгря от Харамия, като някакво вълшебно око на нощта, дошло да чуе човешката
музика
, всред чаровната и тиха вечер.
59.
Учителя на седемте рилски езера с ученици. Откриването на извора при второто езеро 'Ръцете които дават'....
, 15.08.1929 г.
Те приличаха на красиви кичести звънчета, от които запалена свещ осветяваше отвътре.
Музика
, песни, въпреки дъжда.
Светлият глобус на луната изгря от Харамия, като някакво вълшебно око на нощта, дошло да чуе човешката
музика
, всред чаровната и тиха вечер.
60.
Учителя на седемте рилски езера с учениците. Заминаване. Буря - 23 август
, 23.08.1929 г.
Мнозина са имали опитността да чуят неземна
музика
при езерата.
Има случаи, когато няколко души едновременно слушат такава
музика
.
61.
Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - Ел Шадай - 3 февруари
, 3.02.1930 г.
Като че ли започва приятна
музика
на двуредните тридесет и две бисерни струни на зъбите.
62.
Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - Възнесение
, 21.05.1931 г.
Учителят казва, че истинската
музика
още не дошла в света.
63.
Учителя дава песента 'Сила, живот, здраве'
, 6.01.1932 г.
Ще пеете и свирите по-малко, цял ден няма да се храните само с
музика
.
Музиката
се проявява в три направления:
музика
в движенията,
музика
в дишането,
музика
в яденето.
64.
Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици, 17 септември.
, 17.09.1932 г.
Чу се нова
музика
-концерта на храненето.
Неподражаемо хубава е този род
музика
, особено на планината, след приятна почивка от дълъг път.Оставяме „слабосилните” да пазят багажите ни, и пак по трима, полазихме нагоре.
65.
Учителя дава песента 'Всичко в живота е постижимо' на старинен език
, 20.12.1932 г.
Долавяме я като
музика
.
Всяка сила, която служи на Божественото Начало, има
музика
.
Всяка сила, която служи на себе си, в нея няма никаква
музика
.
Божият Дух твори с песен" - казва Учителят.Новата
музика
ще внесе съдържание и смисъл в онези
музикални
форми, които са дадени през периода на класиците през XIX век.
Новата
музика
ще бъде идейна
музика
, ще бъде
музика
на добродетели,
музика
на хармония и красота.
В новата
музика
, с всеки тон, който ще се изпълни, ще се въздействува на хората.
"Търсете първом Царството Божие и тогава всичко ще ви се приложи" - в
музика
и Слово.
Ние стояхме онемели от магията на песента и извисени към един друг свят, от който слизаше тази
музика
.
66.
Първият ден за 1933 г. на Учителя и изгревяни, описан от Теофана Савова
, 1.01.1933 г.
Вие ще свършите най-първо при най-видните професори и тогава аз ще ви кажа нещо от окултната
музика
.Трябва да развиете дарбите и благата, които Бог ви е дал.
МартИмаме нова
музикална
творба - „Българска рапсодия."Първите пратеници на пролетта пристигат и заедно със слънчевите лъчи носят много песен,
музика
и красота.
А нашите български сърца трептят, радваме се.Радваме се не толкова за това, че българската
музика
се обогати с още едно парче.
При това тя направи тази решителна стъпка не с някой хороводен мотив, но с
музика
, която разширява душата и буди мисълта.Радваме се, защото сме българи, защото познаваме добре българската душа.
67.
Учителя дава песента 'Малката буболечица'
, 27.05.1933 г.
Музика
и движения от Учителя".
14, точно и строго е отбелязано: "Паневритмията се основава на законите на съответствието между идея, дума,
музика
и движение".
По този начин Учителят категорично обявява, че Паневритмията е дадена, идеята на Паневритмията е свалена чрез
музика
, облечена е в движение и са сложени подходящи слова за отделните песни.
Този свят е свят на Мъдростта, където всичко е хармония,
музика
, чистота и Виделина.
Целият Космос е проникнат от
музика
и движение, съчетани в едно.
68.
Учителя дава песента 'Химн на Великата Душа'
, 06.1933 г.
Защото мисълта е отишла в друга посока, родила се е друга тема, която не поражда и не носи със себе си
музика
.
Защото искаше да ги освободи от тяхната карма и свободното им време да бъде употребено от тях за Неговите песни, защото Той държеше на Своята
музика
като възпитателно средство за днешното човечество.
69.
Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 23 август
, 23.08.1933 г.
Всяка болест е дисхармония, която може да се лекува чрез съответна
музика
.
За всяка болест си има особена
музика
, особен ритъм.
70.
Учителя дава песента 'Добър ден'
, 11.09.1933 г.
Учителя започваше и завършваше всяка работа с
музика
.
Тази
музика
завари Учителя и я запази.
Той казва:Ако си на път и носиш вода със себе си, не я изливай преди да дойдеш до извора.Учителя подобри тази
музика
, тури ред и яснота в изпълнението й.
По отношение на старата религиозна
музика
тези песни са революционни не само по текст, но и по характера на мелодичната линия, която им е дадена, както и по свежия и бодър ритъм, който ги изпълва.
Тази
музика
трябва да се изучава и прилага.
Учителя я нарече окултна
музика
, органическа
музика
или
музика
на Природата.
Той казва:Изучавайте
музиката
като наука и изкуство, условие за съграждане на човешкия характер.Учителя прави следното съпоставяне между обикновена и окултна
музика
:Обикновената
музика
, тъй както се е развила технически, е подготвителна степен към окултната
музика
.
В обикновената
музика
има два момента – един момент на радост, а вторият на скръб.
Затова тази
музика
винаги остава незавършена.
Истинската
музика
не е нито в скръбта, нито в радостта.
Без
музика
нищо не може да се извърши.Най-добрата песен от обикновената
музика
става едно окултно упражнение, но никога не може да стане една окултна песен.
Ако изглаждате едно окултно упражнение, постепенно ще му придадете характер на обикновена
музика
.
Трептенията на окултната
музика
са по-силни, по-мощни.
Някои от големите
музиканти
се приближават към границите на окултната
музика
, но те са малцина.Окултната
музика
се отличава със своята крайна мекота, яснота, картинност и природни образи.Окултната
музика
е
музика
на Природата.
За да проникне във вътрешната страна на Живота, човек трябва да разбира тези образи.В окултната
музика
дисонансите се допущат, за да пазят равновесие.
Това показва, че той е влязъл в хармония с природната
музика
.
Няма по-велико изкуство и по-велика
музика
от изкуството и
музиката
на Природата.
Всички велики хора са превеждали от тази
музика
на Природата.
В някои места тази
музика
е особено красива.
Ако твоята
музика
оздравява болния, тя е окултна, Божествена.
Без
музика
нищо не може да се извърши.
Ако искате да се тонирате, да възстановите своя Мир и добро разположение, пейте.Окултната
музика
е едно спомагателно средство за развиване на ума и сърцето, на техните способности и сили.
В окултната
музика
се изразяват образно всички чувства.
Идея има в окултната
музика
.
Божиите Слова не са еднократни, те непреривно стават, вечно се изпълняват за всички души.Когато Учителя говореше за
музика
и пеене, Той разбираше преди всичко Живота и неговото проявление.
Животът беше за Него
музика
.В продължение на много време постепенно Той разкриваше пред нас този дълбок смисъл на
музиката
.
Да бъдеш добър, да бъдеш учен, това е
музика
.
Докато човек има
музика
в себе си, той мисли.
Всеки обича добрия
музикант
.Учителя казва:Без
музика
и хармония човек не може да мисли.
Учителя казва:Най-първо ние ще изучаваме природната
музика
, чистите тонове, които не са покварени.
Учителя казва:Аз говоря за съзнателната
музика
, а не за статичната.
Музика
Учителя нарича съзнателния Живот.В
музиката
най-първо ще внасяте хармония в мислите, чувствата и постъпките си и тогава ще пеете.
Музиката
не е външен, механичен процес.
В Бога живеем и се движим, в това движение има хармония.Това, което хората наричат
музика
, поезия и наука, представлява външно отражение на Божествената
музика
, поезия и наука, които се долавят от човешкия ум и сърце и се изнасят навън.Пеенето трябва да изразява правата мисъл и благородните чувства, които смекчават и облагородяват характера на човека.
Без
музика
Любовта не може да се прояви в материалния свят.
При съчетаване на трите – слово,
музика
и движение – се постига пълнота, дълбочина и сила.Учителя даде Гамата, изпълнена с движения – най-простото упражнение, където Той съчетава тези три изразни средства.
Разговорът се водеше върху народната
музика
и игри, с които българският народ е твърде богат.
Изгрева се изпълни с
музика
, с движение, с един нов живот.
В нейните движения,
музика
и ритъм символично е представен възходящият път на човешката душа.
Той се превежда така:Излез от живота на вечния залез и влез в живота на Вечния Изгрев.Остави веригите на смъртта и влез в свободата на живота.Излез от тъмните подземия на безлюбието и влез в радостта на Любовта.Изразен с
музика
и движения, с мисъл и воля, този подтик работи в съзнанието на колективното човечество.Когато човек постигне едно осво- бождение, той е радостен.
Разбира, че трябва да прояви Разумността и Любовта.Песента продължава:Умен да стана, добре да мисля, добре да любя.Българската народна
музика
съдържа два вида песни: едни весели – хороводни, други – тъжни.
Българската
музика
според Учителя изразява един живот, изпаднал в безизходно положение, в затворен кръг.
Тогава пред човека се отварят вратите на един нов живот.Учителя казва:Четиридесет години съм работил, докато изкарам българската народна
музика
от затворения кръг.В Слънчеви лъчи той дава разрешението, образеца на новата народна
музика
– посочва един възходящ път за българите.Като изучаваме песните на Учителя, виждаме, че и те, както и Неговото Слово, както и Неговият живот, са път, който води към Единия, Вечния, Безграничния.
71.
(известна е само годината) Учителя дава Паневритмията и възлага на Олга Славчева да напише думите на първата част
, 1934 г.
Музика
и движения от Учителя".
14, точно и строго е отбелязано: "Паневритмията се основава на законите на съответствието между идея, дума,
музика
и движение".
По този начин Учителят категорично обявява, че Паневритмията е дадена, идеята на Паневритмията е свалена чрез
музика
, облечена е в движение и са сложени подходящи слова за отделните песни.
Този свят е свят на Мъдростта, където всичко е хармония,
музика
, чистота и Виделина.
Целият Космос е проникнат от
музика
и движение, съчетани в едно.
Беше един талант от поезия,
музика
и слово.
В нея има
музика
, движение и вътрешен живот;
В бъдеще на пробудените души ще се отворят очите и те ще започнат да гледат как ангелите играят Паневритмията във въздуха в невидимия свят при голяма светлина и изящна
музика
от хиляди инструменти.
„Изгрева", от 22 март до 22 септември се чуваше чудната
музика
на Паневритмията след 6 часа сутрин, която ни караше да играем този ангелски танц.
72.
(известна е само годината) Учителя дава песента 'Песен на детето'
, 1934 г.
музика
Учителя Петър Дънов
73.
Учителя дава песента 'Духът ми шепне това' ('Аз в живота ще благувам')
, 19.01.1934 г.
Защото мисълта е отишла в друга посока, родила се е друга тема, която не поражда и не носи със себе си
музика
.
Защото искаше да ги освободи от тяхната карма и свободното им време да бъде употребено от тях за Неговите песни, защото Той държеше на Своята
музика
като възпитателно средство за днешното човечество.
74.
Учителя възлага на Стоянка Илиева да напише думите на Песента 'Мирът иде'
, 06.1934 г.
Лекциите Му в Общия Окултен клас бяха все върху окултната
музика
.
75.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 14 август
, 14.08.1935 г.
1. Спомени на Елена Хаджи Григорова:
Музика
и песни на Рила
14.
Музика
и песни на Рила
Слизаха надолу с
музика
и песен.
14.
Музика
и песни на Рила
76.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 15 август
, 15.08.1935 г.
1. Спомени на Елена Хаджи Григорова:
Музика
и песни на Рила
14.
Музика
и песни на Рила
Слизаха надолу с
музика
и песен.
14.
Музика
и песни на Рила
77.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 16 август
, 16.08.1935 г.
1. Спомени на Елена Хаджи Григорова:
Музика
и песни на Рила
14.
Музика
и песни на Рила
Слизаха надолу с
музика
и песен.
14.
Музика
и песни на Рила
78.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 17 август
, 17.08.1935 г.
1. Спомени на Елена Хаджи Григорова:
Музика
и песни на Рила
14.
Музика
и песни на Рила
Слизаха надолу с
музика
и песен.
14.
Музика
и песни на Рила
79.
Учителя дава песента 'Буря'. 15 декември
, 15.12.1935 г.
Ще я пратим да работи като учителка в провинцията." Катя идва на себе си и скоро я назначават учителка по
музика
в Трън, където се пенсионира.
80.
Учителя дава песента 'Берхан-Ази'
, 1936 г.
музика
: Учителя Петър Дънов
Той каза: "Тези пръсти трябва да свирят
музика
".
81.
Разговор с Учителя за музиката, записан от Боян Боев. Изгрева - София
, 32.03.1936 г.
Там има най-хубавата
музика
.
Всяка
музика
дава форма, от която изтича.
82.
Учителя дава песента 'Марш на Светлите сили'
, 27.05.1936 г.
С тази
музика
човекът се издига към Ангелския свят.
Той каза: "Тези пръсти трябва да свирят
музика
".
83.
Учителя на Рила - спомен на Олга Славчева
, 20.07.1936 г.
Цял час гимнастика с
музика
до Божествения Елбур, що сега цял трепти в злато и бисери от напиращото слънце.
Музика
- цигулки, флейти, обои - песните на Учителя - „Махар Бену Аба”, „Венир Бенир”, или „Ний сме славейчета горски”.
(„Еделвайс”.) Той целият е
Музика
- една от най-хубавите песни на Небесния Баща, на слънчевия мир.Поискаха и немците да пеят.
84.
Учителя дава песента 'Да имаш вяра' - Рила, езерата
, 9.10.1936 г.
Ще я пратим да работи като учителка в провинцията." Катя идва на себе си и скоро я назначават учителка по
музика
в Трън, където се пенсионира.
85.
Учителя дава песента 'Зов на планината'
, 1937 г.
Защото мисълта е отишла в друга посока, родила се е друга тема, която не поражда и не носи със себе си
музика
.
Защото искаше да ги освободи от тяхната карма и свободното им време да бъде употребено от тях за Неговите песни, защото Той държеше на Своята
музика
като възпитателно средство за днешното човечество.
86.
Учителя дава песента 'Там далече'
, 1937 г.
Защото мисълта е отишла в друга посока, родила се е друга тема, която не поражда и не носи със себе си
музика
.
Защото искаше да ги освободи от тяхната карма и свободното им време да бъде употребено от тях за Неговите песни, защото Той държеше на Своята
музика
като възпитателно средство за днешното човечество.
87.
Учителя е на гости при Пеню Ганев. Записано в дневника на Пеню Ганев
, 15.01.1937 г.
Говори, че българската
музика
хорова и народни танци водят началото си от религиозните минали времена и че впоследствие религиозната
музика
е дадена на светските хора.
Говори, че българската
музика
хорова и народни танци водят началото си от религиозните минали времена и че впоследствие религиозната
музика
е дадена на светските хора.Домашните ми бяха изпратили по майката на Георги Събев (леля Деша) маджун и зехтин до София.
88.
Разговор с Учителя - май 1937 г.,записан от Ана Шишкова
, 05.1937 г.
Думи хубави има, но
музика
, изразителност няма, И българинът, и американецът изсичат горите.
89.
Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1937 г.
, 17.07.1937 г.
Човек може да намери красивото и великото в света само по високите места... Животът по високите върхове е живот на истинска
музика
и поезия.
90.
Гонения срещу Учителя. Протокол за разпит на - София, 4 октомври 1937 г.
, 2.11.1937 г.
И аз записах, че в ранни зори излизаме на молитва, после имаме беседа ва салона, после сме на Паневритмия с
музика
и ето защо не сме чули, нито видели за това убийство.
91.
Разговор с Учителя ('Вътрешната свобода'), записан от Боян Боев, 22 декември 1937 г.
, 22.12.1937 г.
Тогава, като искаш
музика
, ще дойдат от горе
музиканти
и ще те учат.
92.
Разговор с Учителя - спомен на Йорданка Жекова. 22 декември
, 22.12.1937 г.
Тогава ако ти искаш
музика
ще дойдат отгоре
музиканти
и ще те учат.
93.
Учителя дава песента (упражнение) 'Аз мога да дишам'
, 31.12.1937 г.
Музика
и текст от Учителя:
94.
Заминаването на дядо Благо - 16 януари 1938 г.
, 16.01.1938 г.
Музика
от Иван Г.
Музика
от Иван Г.
95.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 23 март
, 23.03.1938 г.
Вижте размера на вашата
музика
и тонът „lа" да е верен, да произвежда неговия цвят.
Нещастни сте, че без
музика
разрешавате въпросите.
96.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 29 април
, 29.04.1938 г.
1. Спомен на Ана Шишкова: Новата
музика
31. Новата
музика
31. Новата
музика
97.
Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 2 юни
, 2.06.1938 г.
Спомен на Боян Боев: Въздухът е пълен с
музика
ВЪЗДУХЪТ Е ПЪЛЕН С
МУЗИКА
Въздухът е пълен с
музика
, стига да имате уши да слушате.
Въздухът е пълен с
музика
98.
Лулчев се качва на Рила - езерата. Нареждане от Учителя Лулчев да говори с Цар Борис за въвеждане на Паневритмията (...
, 7.07.1938 г.
Поискал да му дадат и почетна германска рота, която да го придружава, да го посреща с почести и
музика
на всяка голяма спирка, като пътува в няколко вагона със специален влак.
99.
Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1938 г.
, 10.07.1938 г.
Там 7-те езера се съединени между себе си с водопади и произвеждат чаровна за слуха ни
музика
.
100.
Посрещане на новата 1939-та година. Беседите 'Големият брат' и 'Малкият брат'
, 1.01.1939 г.
В това отношение животът е
музика
.
По-велика
музика
от живота не съществува.
Като дойдеш до тона до на горната октава, плачът се превръща в
музика
.
101.
Учителя дава песента 'Той иде'
, 7.01.1939 г.
Обичаше
музиката
и Той познаваше много добре народната
музика
.
В онези години, при тая беднотия, тоя беден, въшлив народ, няма ни Балкантурист, нищо, десет години да обикаляш, а в онова време другото какво е правел точно не знам, но се е запознал много добре с българската народна
музика
.
Той намира, че тя е в някакъв затворен кръг, че трябвало да излезе, въобще неща, които в академията никой не може да ни каже в час по народна
музика
.
Д: Абе той направи състав от народни оркестри и с народна
музика
се занимаваше и написа някаква си опера.
Но в народната
музика
направи доста нещо.
Д: Нищо, аз търсих впрочем не толкова какво са записали като
музика
, а една "Утринна беседа", неделна.
102.
Учителят записва посланието към учениците 'Вечният завет на Духа'
, 22.03.1939 г.
Новото слиза безшумно в душите като пролетен лъх, като
музика
, като Велика хармония, като мекота и нежност, като Любов, която въздига душите от смърт в живот, извежда ги от мрак на свобода и простор.
Велика
музика
е животът.
103.
Учителя и Братството организират летуване на Рила - езерата, 1939 г.
, 10.07.1939 г.
Докато има толкова красиви неща в живота:
музика
, поезия, изкуство, наука, защо да се докосвам до нея?
- Най-висшата поезия и
музика
, най-висше знание и мъдрост.
Денят започваше с
музика
.
104.
Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Първи ден - 26 август
, 26.08.1939 г.
Те си имат училища, забавления,
музика
.
105.
Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Втори ден - 27 август
, 27.08.1939 г.
Те си имат училища, забавления,
музика
.
106.
Разговор на Учителя с Весела Несторова - 22 ноември
, 22.11.1939 г.
"Животът е
музика
, най-хубавата
музика
, защото животът е плод на Любовта.
107.
Учителя дава песента 'Да бих Те слушал'
, 14.03.1940 г.
Гледам салонът свети и се чува една бурна
музика
. Приближих.
Бурната
музика
отговаряше на бурята в душата ми.
108.
Учителя с учениците е на екскурзия до Витоша на втория ден на Великден - 9 април
, 9.04.1940 г.
Ако го разглеждаш като
музика
, той е най-хубавата
музика
.
109.
Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - първи ден. 22 юли
, 22.07.1940 г.
И когато в нашата
музика
поставяме паузи, то тя продължава в мисълта на човека.
110.
Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - втори ден. 23 юли
, 23.07.1940 г.
И когато в нашата
музика
поставяме паузи, то тя продължава в мисълта на човека.
111.
Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - трети ден. 24 юли
, 24.07.1940 г.
И когато в нашата
музика
поставяме паузи, то тя продължава в мисълта на човека.
112.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 14 август
, 14.08.1940 г.
Да правят гимнастически упражнения и да се лекуват с
музика
.
113.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 15 август
, 15.08.1940 г.
Да правят гимнастически упражнения и да се лекуват с
музика
.
114.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 16 август
, 16.08.1940 г.
Да правят гимнастически упражнения и да се лекуват с
музика
.
115.
Учителя дава песента 'Молитва (Чуй, Господи)'
, 13.10.1940 г.
Музика
и текст от Учителя, дадена на 13 октомври 1940 г.
116.
Учителя дава песента 'Цветята цъфтяха'
, 22.01.1941 г.
Казваш: „Ох-ох-ох” –
музика
е това.
Сол. Сега съвременната
музика
е чисто материалистическа
музика
.
117.
Учителя дава песента 'Ме-хейн'
, 29.01.1941 г.
Новата
музика
ще са децата, които ще се родят от старата
музика
- майката и бащата.
Сега, аз съм чувал от Словото, че Учителят говори за тези световни
музиканти
, за Моцарт, че дава слънчева
музика
, че слиза отгоре надолу.
Че Хайдн е коментатор, Шопен е
музика
на сърцето, Бетховен е
музика
на духа, която слиза да организира материята.
Бах - на хармонията, а Вагнер -
музика
на славата.
Това е пространството на
музиката
, в която тя пребивава, а мелодията е пътят по който слиза тази
музика
, това е колоритът, това е начинът, по който тази мелодия слиза и се движи.
Песните са образци на новата
музика
.
В бъдещето човечеството ще разговаря с
музика
.
118.
Учителя е на екскурзия с учениците до Витоша, Бивака, или Ел Шадай
, 16.06.1941 г.
За да се създаде у българина новата
музика
, той трябва да стане нов човек.
119.
Учителя дава тема за песента 'Житно зърно' (песента е завършена - 4 февруари 1942)
, 19.01.1942 г.
„Песен на житното зърно" („Житно зърно") -
музика
от Учителя, текст от Весела Несторова.10.б.
„Песен на житното зърно" („Житно зърно"),
музика
от Учителя, текст от Весела Несторова - ръкопис на Пеню Ганев, на който е отбелязано: „Родена на 19.II.1942 г., довършена на 12.IV.1942 г."
Музика
от Учителя, текст от ученик по идеи на Учителя.
Музика
от Учителя, текст от ученик по идеи на Учителя.
Музика
и текст от Учителя.
Музика
от Учителя, текст от Книга на пророк Исаия 61:10.
Музика
от Учителя, текст от ученик по идеи на Учителя.
Музика
и текст от Учителя.
Музика
от Учителя, текст от ученик по идеи на Учителя.
Музика
от Учителя, текст от ученик по идеи на Учителя.
Музика
и текст от Учителя.
Музика
от Учителя, текст от Михалаки Георгиев.
Музика
от Учителя, текст от Стоян Русев (Дядо Благо).
Музика
от Учителя, текст от ученик по идеи на Учителя.
Музика
и текст от Иван Толев.
Музика
от Учителя, текст от ученик по идеи на Учителя.
Музика
и текст от Борис Хаджиандреев, Ямбол, 1915 г.
Музика
от Атанас Д.
Музика
от Атанас Д.
Музика
и текст от Учителя.
Музика
и текст от Учителя, 1888 г.
Музика
и текст от ученик.
Музика
и текст от Елена Казанлъклиева.
Музика
от Иван Г.
Музика
и текст от Иван Г.
Музика
от Христо Дързев, текст от Пенчо Славейков.
Музика
и текст от ученик.
Музика
от Атанас Д.
Музика
от Атанас Д.
Музика
и текст от Люба Ив. Радославова.
Музика
и текст от ученик, записана на 1 август 1921 г.
Текст и
музика
от Мария Тодорова по Псалм 115
Музика
и текст от Иван Г.
Музика
и текст от ученик.
Музика
и текст от Мария Савова.
Музика
и текст от Надежда Куртева.
Музика
от Чудомир Кантарджиев, текст от Маргарита Недялкова.
Музика
от Христо Дързев, текст от Псалтир, Псалм 91.
Музика
от Иван Г.
Музика
и текст от Иван Г.
Музика
от Иван Кавалджиев, записана на 1 юни 1922 г.
Музика
и текст от Пеньо Ганев.
Музика
и текст от Весела Несторова, одобрени от Учителя.
на събора във Велико Търново в беседата „
Музика
, работа и пост“.
В окултната
музика
никога не се допускат думи и тонове с две значения.
Думите зун-мезун в окултната
музика
регулират, те са равнодействащи сили, те са мярка; ту-мето има едно от най-красивите съдържания.
Тази песен Учителя нарича окултен преход – тя ни въвежда в окултната
музика
.
Тя е от песните на адептите, чиято
музика
е създадена много време преди сегашната.
Тази песен изразява новата насока, която иде в
музиката
– тя е
музика
на Любовта.
С песните в български стил Учителя внася обновление в българската народна
музика
.
С тази
музика
човекът се издига към Ангелския свят.
При това пеене сегашната
музика
не може да върви, защото тактът трябва съвсем по друг начин да се мени и ударенията на думите имат особено съчетание.
Музика
и текст от Учителя, дадена през 1938 г.
Музика
и текст от Учителя, дадена през 1926 г.
Музика
от Весела Несторова, текст от Учителя.
Музика
и текст от Учителя, дадена на 13 октомври 1940 г.
При даването им Учителя е споменал за нова
музикална
форма, като образец и основа на бъдещата
музика
.
120.
Учителя дава песента 'Песен на светлия път'
, 1.04.1942 г.
Предполага се, че това е станало при изнасяне на беседата "Живот и
музика
", 1 април 1942 г., Общ Окултен Клас, София.
121.
Милка Периклиева и Весела Несторова, започват курсове с учители по физкултура за въвеждане на Паневритмията в българ...
, 25.07.1942 г.
Паневритмията през погледа на Учителя представлява целесъобразно съставено хармонично единство между слова,
музика
и движения, при съзнателното изпълнение на които се установяват връзки и се извършва обмяна на енергия между човека и силите на Живата Природа.
музика
и ритъм символично е представен възходящият път на човешката душа.
Разговорът се водеше предимно върху народната
музика
и хороводни игри, с които българският народ е тясно свързан от дълбока древност.
Изгревът се изпълни с
музика
, с движения, с един творчески живот.
На другия ден Той даваше нова
музика
, нови движения.
Най-общо казано, предложението ми се състоеше в това, че всяка сутрин, преди започване на занятията, учениците от всички класове да маршируват в кръг, след което - в тилни редици, с пеене или
музика
да изиграват по няколко упражнения от Паневритмията.
Занятията се провеждаха със съпровод на
музика
.
10. Онези, които искат да въвеждат Паневритмия в българските училища, трябва да знаят всички етапи на нейното създаване и всички етапи на нейното променяне чрез
музика
, текст и движение още по времето на Учителя.
122.
Учителя дава песента 'Кажи ми, светли Божи лъч ІІ'
, 26.05.1943 г.
, Общ окултен клас, III година, 10-а лекция ("Окултна
музика
в живота")
123.
Формула
, 20.12.1944 г.
Най-висшето състояние на окултната
музика
е молитвата.
124.
Заминаването на Учителя
, 27.12.1944 г.
Музикантите
цигулари, често бяха в салона и даваха концерти, изпълнявайки братски песни и незаменимата
музика
, която Учителя ни даде в школните лекции.
125.
Роден Петър Камбуров (1899-1969), ученик на Учителя
, 01.12.1899 г.
Усвоил народната
музика
, така както я изпълнявал баща му.
Мекичарницата ни със своята оригиналност привлече вниманието на минувачите, особено на учащите се, които се спираха, купуваха си мекици и се позастояваха усмихнати и учудени да послушат безплатната
музика
.
Той бе издигнал своя духовен живот до света, от който окултната
музика
беше снета.
Неговият вътрешен живот съответстваше на възвишения свят на тази
музика
.
126.
Роден Сотир Иванов Костов
, 21.11.1914 г.
За да извадя всичко, което ме интересуваше: медицина,
музика
, хиромантия, математика, астрология и т.н.
127.
Родена Весела Несторова. Ученичка и последователка на Учителя
, 23.12.1909 г.
От ранно детство нейният вътрешен живот е пълен с поезия и
музика
.
Даваше ми стихове, които да поставя на
музика
и все ми казваше да пея и работя непрестанно.”
Тя е изненадана и неподготвена и като пита Учителя за това преживяване, той отговаря, че това е природна
музика
.
Несторова и поръчва да му постави
музика
: (следва стихотворението На ранина)
128.
Учителя завършва песента 'Благост' - гр. София
, 26.12.1923 г.
, Общ окултен клас, III година, 10-а лекция ("Окултна
музика
в живота"), а цялата песен – на 26 декември 1923 г.
Тоновете на „зун-мезун" в окултната
музика
регулират, те са равнодействащи сили.
Дойде ли човек до такова състояние, той ще се слее със същества от разумния свят и само така ще разбере, какво нещо е
музика
, какво нещо е пеене и какво - наука.Тази песен е сложена в една от най-красивите и силни гами.„Аум" е дума на Духа.
129.
Заминаване на Олга Славчева, поетеса, последователка и ученичка на Учителя
, 02.01.1967 г.
Музика
и движения от Учителя".
14, точно и строго е отбелязано: "Паневритмията се основава на законите на съответствието между идея, дума,
музика
и движение".
По този начин Учителят категорично обявява, че Паневритмията е дадена, идеята на Паневритмията е свалена чрез
музика
, облечена е в движение и са сложени подходящи слова за отделните песни.
Този свят е свят на Мъдростта, където всичко е хармония,
музика
, чистота и Виделина.
Целият Космос е проникнат от
музика
и движение, съчетани в едно.
130.
Упражнение (задача) с молитвата 'Отче наш'
, 03.01.1940 г.
Всичко това да се разбира символично.Най-хубави обуща на краката означава добродетелта;най-хубави ръкавици на ръцете означава правдата;най-хубава шапка на главата означава мъдростта и пр.Този ден да бъдете пълни с радост, чистота, любов,
музика
, светлина, свобода, мир, като че ли сте през този ден в рая като ангели.Ще имате през този ден най-хармонични вътрешни и външни отношения към всички същества и към всичко.През този ден и физически ще бъдете чисти.
131.
Роден Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото
, 06.02.1894 г.
Не е ли това образът на новото: всички народи в обща работа, с
музика
и песен творят радостен и красив свят?
132.
Заминава си Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото
, 04.01.1983 г.
Не е ли това образът на новото: всички народи в обща работа, с
музика
и песен творят радостен и красив свят?
133.
Роден Стоян Русев (дядо Благо), поет, последовател и ученик на Учителя
, 18.02.1865 г.
Музика
от Иван Г.
Музика
от Иван Г.
134.
Роден д-р Георги Миркович, български революционер, просветен деец, лекар и един от първите трима ученици на Учителя
, 10.03.1826 г.
Като един от първите трима ученика на Учителя, той бе зачетен с подходящо тържество в Дома на юристите в София, като на концерта бе изпълнена
музика
на Учителя Петър Дънов от софийски
музиканти
, членове на общество Бяло Братство.
след което се изнесоха досега над десет концерти в София по Слово и
музика
на Учителя Петър Дънов.
135.
Заминава си Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя, 12 февруари 1972 г.
, 12.02.1972 г.
Въпреки това, Словото на Учителя не престава да звучи, защото това Слово се проектира върху екрана на живота, отдето ехото на самия живот поема Словото, отнася го до най-отдалеченото човешко ухо, до най-усамотения човек в света и тихо му нашепва: Има
музика
в живота!
Словото на Учителя е
музика
, а
музиката
на Учителя - Слово.
Неговото Слово и
музика
се взаимно преплитат и то така хармонично, че образуват еднородна, жива, безкрайна нишка, нишка, по която тече животът в своята сила и мощ, в своята чистота, истина, красота.
Той зрееше под напора на бушуващи бури и ветрове, които геройски превъзмогваше, но той зрееше и под тихите звуци на една небесна слънчева
музика
, която го обливаше с хармония и благодат.
С една дума, не може да се говори за Словото Божие, ако не се включат в Него отношението и на човека към живота, към природата, към всички живи същества, от най-малки до най-големи, към наука, към
музика
, към изкуство и т.н,
-
Музика
, хармония и мисъл.
От детство слушах тази
музика
.
Едва беше заминала Аня и ми предаде, и със слово, и с
музика
мисълта: „За душите, що се любят, и смъртта не е раздяла." Така мисля и аз, така мислим, вярваме и чувствуваме всички, които имаме опитността на живота.
Дали език учиш или работиш с него, дали
музика
изучаваш, каквото и да постигнеш, то е относително.
136.
Родена е Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя
, 0.0.1888 г.
Въпреки това, Словото на Учителя не престава да звучи, защото това Слово се проектира върху екрана на живота, отдето ехото на самия живот поема Словото, отнася го до най-отдалеченото човешко ухо, до най-усамотения човек в света и тихо му нашепва: Има
музика
в живота!
Словото на Учителя е
музика
, а
музиката
на Учителя - Слово.
Неговото Слово и
музика
се взаимно преплитат и то така хармонично, че образуват еднородна, жива, безкрайна нишка, нишка, по която тече животът в своята сила и мощ, в своята чистота, истина, красота.
Той зрееше под напора на бушуващи бури и ветрове, които геройски превъзмогваше, но той зрееше и под тихите звуци на една небесна слънчева
музика
, която го обливаше с хармония и благодат.
С една дума, не може да се говори за Словото Божие, ако не се включат в Него отношението и на човека към живота, към природата, към всички живи същества, от най-малки до най-големи, към наука, към
музика
, към изкуство и т.н,
-
Музика
, хармония и мисъл.
От детство слушах тази
музика
.
Едва беше заминала Аня и ми предаде, и със слово, и с
музика
мисълта: „За душите, що се любят, и смъртта не е раздяла." Така мисля и аз, така мислим, вярваме и чувствуваме всички, които имаме опитността на живота.
Дали език учиш или работиш с него, дали
музика
изучаваш, каквото и да постигнеш, то е относително.
137.
Родена Мария Тодорова, последователка и ученичка на Учителя
, 08.02.1898 г.
Семейството ми тогава беше заможно и можеше да си позволи единствената им дъщеря да бъде подготвена добре, изучена, за да премине във висшето общество, при което бе задължително познание по
музика
.
Мария постоянно работи духовно с молитви и
музика
за освобождаването на Борис.
138.
Роден Георги Томалевски, писател и последовател на Учителя
, 16.09.1897 г.
Вслушайте се в шума на буйната планинска река, която слиза в долините, потънете в тая песен наводните снопове, вие ще чуете многогласната
музика
на вековете, прилична на хвалебствен химн.
139.
Роден Димитър Грива, композитор и последовател на Учителя
, 30.11.1914 г.
Многократно е награждаван у нас и в чужбина за филмова
музика
.
Д: Ще разкажа как станаха тези неща, защото са за мене най-важни тия работи когато реших да уча
музика
, когато баща ми се съгласи.
Тази
музика
не е за ръкопляскане и ефекта беше много поразителен.
И виж какво сега, концертът изнасян за духовна
музика
е много особена атмосферата, тя е неповторима.
Ще му пишеш хубава
музика
и нищо няма да му искаш.
Защото най-сполучлива е онази филмова
музика
, която остава незабележима в цялата творба.
Освен това, художникът Васил Иванов дава спечеленото от продажбата на свои картини във Франция, а директорът на филхармонията на Монте Карло, Тибор Катона, като разбира за каква
музика
и за какви хора става въпрос, значително намалява цената за оркестъра.
Когато Димитър Грива се установява на Изгрева, там вече има много
музиканти
, освен това и всички други пеят, свирят, учат
музика
.
“Тогава написах
музика
– разказва той – за старите български резби от Пловдив и Трявна.
За филмите трябва да се пише жанрово разнообразна
музика
, трябва да разширяваш познанията си, техниката си, сюжетът го изисква.
Това беше
музика
, написана за 20 дена.
140.
Заминава си Димитър Грива, композитор и последовател на Учителя, 24.II.1994 г.
, 24.02.1994 г.
Многократно е награждаван у нас и в чужбина за филмова
музика
.
141.
Родена Цветана-Лиляна Табакова, певица и последователка на Учителя
, 01.01.1913 г.
Стомничката ми е празна и ид- вам при вас да налеете в нея новите окултни знания по
музика
и пеене."
От своя страна Учителят вижда в лицето на Лиляна Табакова един
музикант
с отличен глас, и с професионални умения, какъвто му е нужен за да предаде една Нова
музика
.
В продължение на три години Учителят е свирил и пял тази съвършена
музика
на Лиляна Табакова, чиято
музикалност
е била на нужната висота, за да я възприеме и усвои трайно.
Учителят наистина е имал намерение да изпълни тази
музика
на братята и сестрите.
- Учителю, каква е разликата между светската и окултната
музика
?
- Според мен няма нито светска, нито духовна
музика
.
Вокалната
музика
е много по-стара от инструменталната.
Тези песни имаха
музика
и текст.
142.
Родена Олга Славчева, поетеса, последователка и ученичка на Учителя
, 08.03.1895 г.
Музика
и движения от Учителя".
14, точно и строго е отбелязано: "Паневритмията се основава на законите на съответствието между идея, дума,
музика
и движение".
По този начин Учителят категорично обявява, че Паневритмията е дадена, идеята на Паневритмията е свалена чрез
музика
, облечена е в движение и са сложени подходящи слова за отделните песни.
Този свят е свят на Мъдростта, където всичко е хармония,
музика
, чистота и Виделина.
Целият Космос е проникнат от
музика
и движение, съчетани в едно.
143.
Напуска физическия свят Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя
, 22.07.1940 г.
В моето съзнание Георги Радев – нашият Жорж – се очерта като всестранно надарена личност, защото тънкият му, понякога благородно строг критерий за философия, художество и
музика
, неговият звънтящ френски език, английските му и немски преводи, които са не по-лоши от всеки познат у нас превод, изисканите уроци по латински език, които той преподаваше на ученици и студенти, караха всеки, който идваше в контакт с него, да чувства един необикновен човек.
Ние се вслушваме все наново... Застанали, обаче, здраво на земята, нашите очи не стигат безкрая и ние казваме: Георги Радев не е вече между нас.Като жадувана
музика
ние ще се вслушаме, за да чуем познат тон.Като за отлетяла мечта ние ще копнеем да го видим пак.Житно Зърно, където той работи много години, ще стигне пак до нас, ние ще го прелистим, но по неговите страници не ще намерим малкото и познато „г".
144.
Заминаването на дядо Благо - 16 януари 1938 г.
, 16.01.1938 г.
Музика
от Иван Г.
Музика
от Иван Г.
145.
Роден Марин Камбуров, ученик на Учителя
, 06.10.1902 г.
“Песните на дядо ми са идеи, мисли, житейска мъдрост, облечена в
музика
.
НАГОРЕ