Търсене в текстове за 'Чувства'

НАЧАЛО

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени резултати от текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 401 резултата в 217 текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. Откровение дадено на Константин Дъновски в солунската черква „Св. Димитрий“ - Антиминсът

След идването на руския вицеконсул Александър Рачински във Варна се чувства раздвижване на тягостната атмосфера.

2. Малкият Петър Дънов започва своето начално образование в училището на родното си село Хадърча

Това написах заради самата истина, без лично отношение и без лоши чувства към авторите.

3. Петър Дънов се записва в книгата на новопостъпващите студенти в семинарията, Ню Йорк, САЩ „Дрю',

Болшинството от ръкописните съкровища в библиотеките и музеите са събрани, преди Америка да е станала известна като нация, така че американският учен чувства бедността на страната си откъм свещени ръкописи.

4. Учителя Петър Дънов издава брошурата Хио-Ели-Мелли-Месаил - Глас Божий. София

Тя постоянно посажда скромни малки семена на благи чувства, с благи добрини.

Тя постояно посажда скромни малки сѣмена на благи чувства, съ благи добрини.

5. Учителя Петър Дънов започва издирване на първите ученици. Начало на кореспонденцията с тях

Той знае, че смъртта не отнема нищо, че нашите чувства си остават в живота ни оттатък гроба, и че всички тези, които са се обичали тук долу, се намират избавени от земните нещастия, далеч от това лошо жилище; че не съществува разделение, освен за лошите и лукавите.

Според мене църквите са разсадници: цветето докато е малко го държат там, после го преместват докато укрепне; така е и с душите, докато укрепнат; затова Учението не е против никоя църква, а е за всички религии... Животът, това е благото, дадено ни от Бога, а добрите ни резултати в живота зависят от нашите чувства, мисли и постъпки, хармониращи с волята на Бога.

6. Писмо от Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)

Писмото Ви чрез г-н Д-ра приех73, и ви благодаря за братските чувства, които показвате.

7. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)

Дотогава човек е живял несъзнателно, без да се запитва за целта и смисъла на живота, но в известен момент той чувства пустота и съзнава, че досегашният му живот е без основа и без посока.

У него се пробужда Космическото съзнание, той чувства единството на живота и има любов към всичко.

Човек се чувства сам, привидно изоставен от Невидимия свят, и като че ли всяка надежда е изгубена.

8. (стар стил) Учителя свиква първият годишен събор, 1900 - Варна

В техните дълбоки топли тонове се долавя и гласът на много души от един възвишен свят, който не може да се види, ала се чувства от всички.Това е разговор, чуден по своята красота, пълен и понятен.Изгревът на Слънцето е тържествен момент, свещен миг за учениците.

9. Първа среща на Учителя с д-р Миркович и Тодор Стоименов

Животът - това е благото, дадено ни от Бога, а добрите ни резултати в живота зависят от нашите чувства, мисли и постъпки, хармониращи с Волята на Бога.

10. Писмо на Учителя до д-р Георги Миркович в Сливен (снимка на писмото)

В последното си писмо ми бяхте писали: “За да бъдем ближни един към други, ние требва да имаме сърдечна любов, която не се придобива освен чрез откровеността на душевните ни чувства.”

11. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - Разговор втори - СЪРЦЕТО И БОГ

Нравите отслабват, добрите привички губят своето назначение, светлите мисли чезнат, добрите чувства се покварят и доброто семе, което трябваше да принесе плод, се изгуби изпомежду тръните и бодилите, които са обраснали около человека.

12. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор трети - ХРАНАТА И СЛОВОТО

Както при временната храна человек трябва да чувства нужда преди да се храни, тъй и при духовната.

Но не само той трябва да чувства потреба, но в същото време да отбира своята храна, за да не би по някой непредвиден начин да се нахрани с известна храна, която може да му повреди.

Не е ли самата Светлина и Топлина, която всякой усеща и чувства най-доброто свидетелство за Истината?

Несъмнено. Когато някой почне да чувства Виделината Божия и да усеща Неговата Любов в душата си, не е ли това едно свидетелство, че Бог е посетил тази душа, че е открил вече Своето присътствие по един непосредствен вътрешен начин.

13. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор пети - ВЪЗДИГАНЕ ДУША И ДУХ

Противоречията, що се постоянно спосрещат в душата ти, са произвели болезнени чувства.

Но тук борбата произлиза помежду нисшите и висши чувства на душата ти.

14. Учителя прави водно кръщение на П.Ки�ров, д-р Миркович и Т.Стоименов

Животът - това е благото, дадено ни от Бога, а добрите ни резултати в живота зависят от нашите чувства, мисли и постъпки, хармониращи с Волята на Бога.

15. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Нови пазар

Има три степени, по които душата минува, те са: физическо, умствено и духовно.Във физическото преобладават простите чувства и влечения; в умственото способностите; а в духовното висшите стремления на духа: върховното самосъзнание за безсмъртието,в което вселената се разкрива в своята вечна и необятна форма, Бог се представя за виделина без никаква сянка.

16. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Варна

Какви славни мисли, какви дълбоки и възвишени чувства се крият в тая почва, на която ние живеем.

Да, когато душата ни бъде тъй отзивчива на всички високи и свети подбуждения, трябва да престанат всичките подозрения, всички егоистически чувства и ний, както Господа, да обхванем в обятията си всичко и да сме наследници на всичко.

17. Учителя Петър Дънов - статия по френология “Темпераментите” в сп. 'Родина'

Те скоро се възбуждат от своите чувства и страсти, но и скоро утихват, както и се възбуждат.

Лица от този темперамент притежават прекрасни чувства, изящен вкус и голяма любов за хубавото и прекрасното в природата.

18. Учителя Петър Дънов - статия по френология “Разпределение на умствените способности” в сп. 'Ро...

И тъй, ако приемем доказателствата на анатомията, трябва да допуснем, че както нервите са двойни и органите на външните чувства двойни, така и мозъкът е двоен и всяко впечатление, съобщено на мозъка, се предава и на двете му страни, и всичките действия трябва да се извършват едновременно и от двете полушария." Сър Чарлз Бел поддържа, че има обща прилика между двете полушария, но не и точна симетрия.

19. Учителя посещава Пловдив

Личните чувства на мнозина идат в противовес на Божията Любов.

20. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Пловдив

Личните чувства на мнозина идат в противовес на Божията Любов.

21. Учителя прави обиколка из Северозападна България

на благи чувства, с благи добрини.

Благи чувства – скромни семки във душата.

22. Учителя посещава град Плевен

на благи чувства, с благи добрини.

Благи чувства – скромни семки във душата.

23. Писмо на Учителя до Пеню Киров, Плевен

на благи чувства, с благи добрини.

Благи чувства – скромни семки във душата.

24. Учителя е в Търново - изнася сказка по френология в читалище „Надежда”

Със своя живот, със своите мисли, чувства и вътрешни стремежи той гради това тяло и може да му даде красива форма.

25. Учителя се запознава със семейство Иларионови - спомен на Елена Иларионова

” Той отговори: „Има психически закони, с които може да се действува, а още не сте готови, не сте развили тия чувства, с които може да виждате и да действувате.” Разговаряхме доста с Учителя и се разотидохме по домовете.

За всичките си мисли, чувства и постъпки човек ще бъде отговорен и ще плаща за тях.”

26. Учителя изготвя френологични карти на Елена и Константин Иларионови

” Той отговори: „Има психически закони, с които може да се действува, а още не сте готови, не сте развили тия чувства, с които може да виждате и да действувате.” Разговаряхме доста с Учителя и се разотидохме по домовете.

За всичките си мисли, чувства и постъпки човек ще бъде отговорен и ще плаща за тях.”

3. Има добре развити домашни и лични чувства, но има повече самоуважение и самонадеяност.

Ще обича да има приятели или познати, но не обича да поверява своите чувства комуто и да било.

2. По естество съм крайно чувствителен — чувствителност, която произтича от силно развитите ми лични чувства; по естество мъчно понасям обиди, по натура съм многочестолюбив, от малки неща мога да се докачам и да се огорчавам вътрешно.

Домашните ми чувства са средно развити.

От обществените ми чувства най-много са развити дружелюбието и съобщителността.

В живота си съм повече идеалист, което се дължи на силно развитите ми морални чувства.

Аз съм със силна воля, силни чувства, силно развити морални чувства, които постоянно се намират в борба и винаги моралните вземат връх (превес).

Огорчавам се лесно, гневът ми се възбужда лесно, но моралните ми чувства налагат винаги едно ограничение и вследствие скоро ми минава.

27. Писмо на Учителя до Мария Казакова, София

Под ясното и горещо небе всичко би изсъхнало, ако от време на време не се показваха тъмните облаци - неприятни са те на человеците, неугодни са те на техните чувства, но и те носят свои благословения на земята и растенията.

28. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Има тук едно дете на около седем години без баща, без майка, домашните му чувства добре развити, обаче умствено средно стои.

29. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна

И който от вас не иска да разбере тая истина, ще му се проговори с друг език, на който думите ще разберете... Вас ви е заблудил онзи, който всички заблуждава, че сте изгубили своята енергия и своите чувства.

30. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 17 август - събота.

В него не могат да се появят никакви лоши чувства и желания и няма почва за грях, защото в този свят всичките желания са ясни на Духовния свят; и нищо не може да се зароди, което да бъде грях за тях.

31. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 19 август - понеделник

Благодарим ви за добрите чувства, които храните към мен!

32. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 14 август

Никакви недоразумения и неприятни чувства да няма между нас.

33. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

Да се развият добрите мисли, добрите желания, добрите чувства - това съставлява такова богатство, такова вътрешно щастие, което с нищо не може да се замени.

Щастието е символ на вътрешната хармония между всичките чувства на душата.

34. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

За да може человек да разбира пътя на Истината и смисъла на живота, в неговата душа трябва да са развити и съответствующите чувства, чрез които да влезе в съприкосновение с тия области.

35. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август

За да можем да разбираме това, което ни се казва, необходими са ни високоблагородни чувства и отваряне на духовните очи, а всичко това става с Божествената сила.

36. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август

И тогава добрите мисли и чувства, които храниш към добрия човек, с когото си се сприятелил, ще влязат в борба с лошите мисли и чувства, които изпращаш на човека, с когото си в ненавист и така ти ще останеш неуязвим.

37. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август

Като се обезсоли, ще се подложи на страдания и мъчнотии, които не са нищо друго, освен един процес за възобновление, необходимо за спазването на неговите чувства, и така ще се възстанови това, което е изгубил.

38. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, Ч. Н. 1911 г.

Сърце без чувства, ум без мисли, дух без вяра са както кандило без масло, воденица без вода и птица без крила. П.К.Дънов

39. Писмо на Учителя до Стефан Тошев, София

Добрите чувства, светлите мисли това са носители на человешкото спасение.

40. Писмо на Учителя до Стефан Тошев, Търново

Тази мисъл ще я туря в следующата форма: Сърце без чувства, ум без мисли, дух без вяра, са като воденица без вода, кандило без масло и птица без крила.

41. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 10 август

Молитвата е простор за душата, тя е съзерцанието на най-висшите чувства.

42. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 11 август

И затова нашите чувства са, които ще повикат хората.

43. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 13 август

Да бъде човек свободен значи, да не създава никакви лоши чувства в своята душа.

44. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август

Вие тук сте събрани в безсистемност, но Господ ви събира не по знание или по изобилие на вашите чувства, но има нещо друго, което отличава човека; следователно трябва да намерим един брат, комуто можем да дадем и да направим обмяна.

45. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август

Не може да имаш лоши чувства и да очакваш да станеш красив.

За да станеш красив, трябва да имаш най-благородни чувства и разположения.

И когато тази краска преодолее в нас, ще примири петте ни чувства, които сега са в явно противоречие.

46. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август

Щом изливате вашите чувства, менят се и вашите намерения.

47. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Вие живеете в един свят, който постоянно привлича вашите мисли, вашите чувства и вашите постъпки към своето същество.

48. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София

Вий живеете в един свят, който постоянно привлича вашите мисли, вашите чувства, вашите постъпки към своето битие.

49. Учителя изнася беседата 'Ето човека' - първата (официално стенографирана) неделна беседа

Живот е, когато човек е изпълнен с благородни чувства.

50. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, Русе

Аз искам да поддържам ония мисли, ония чувства, които Господ е насадил в човешката душа.

51. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 11 август

Някои от събранието се обаждат: - Не, не ни е ясно.- Ако във вашия ум се крият някои малки препятствия и съмнения и някакви нежелателни чувства, тогава аз не мога да хвърля светлина в ума ви.На зададени въпроси се отговори:- Има молитви, изказани с механическо изговаряне, а има дълбоки чувства и желания, дето вземат участие и душата, и умът, силата и волята.

52. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август

Момата, която пише първото си любовно писмо, което, като първо, може да е глупаво, но отпосле у нея лека-полека у нея се събуждат ония чувства, от които се вижда, че те вече са притежание на бъдещата съпруга и майка.

53. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август

Момата, която пише първото си любовно писмо, което, като първо, може да е глупаво, но отпосле у нея лека-полека у нея се събуждат ония чувства, от които се вижда, че те вече са притежание на бъдещата съпруга и майка.

54. Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 5 август

Каквото отношение има тялото към нашата глава, такова отношение имат нашите мисли и чувства спрямо истината, която е глава на нашия живот.

55. Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 7 август

Всяко нещо, което разширява нашите чувства, е добро; и обратно: усещате стеснение - във вас има зло.

Те трябва да паднат, да се разрушат и когато се премахнат от вашите умове, веднага ще се появят вашите нови чувства и ще видите новата светлина.Сегашният свят ще се чуди, че действително е имало такива мудни работи и ум.

Понеже дихателната система съответствува на сърцето, на чувствата, на любовта; колкото повече тя е развита и възприема повече въздух, има повече чувства.

56. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Стига те да развият своите чувства, да схващат и разбират.

57. Светият Синод на Българската православна църква убеждава правителството на Васил Радославов да отс...

Тя, обаче, е един велеречив блам* на народната ни църква... Нуждата от религиозни беседи, особено през време на войната, силно се чувства.

58. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София

Благодарим за добрите чувства.

59. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, Варна

Аз ви разбирам всинца ви много добре и храня в своя дух най-добрите чувства.

60. Писмо на Учителядо Елена и Константин Иларионови, Варна

Гледайте на Славка и на всички други тъй, както Аз гледам към вас и храня всичките добри чувства и мисли.

61. Писмо на Учителя до Елена Казанлъклиева, София

Не всичко, каквото човек чувства, мисли и преживява е вярно.

62. Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'

Мисъл, чувства, дух - или, с една дума, душа - нямат нищо общо с ония качества на плътта, които наричаме преместене, промяна на пребиване, промяна на сфери и среди, промяна на живелище.

Чел съм много безвернически и даже безбожнически книги, но толкоз злобен, уязвителен, неистинен език не съм срещал у никой друг безверник, нито такова незачитане на най-възвишените чувства на един народ и то от чужденец.

И ако се ограничават неразумните деяния на наши българи, уместно ли е чужденец да се гаври с най-светите чувства на народа и да подкопава основите, върху които почива правилният и траен напредък на този народ?!

Въобразете си например, че един французин или германец отива в Лондон, почва да издава английски вестник и в него осъжда английския строй, и обругава най-светите чувства и вярвания на този народ.

63. Писмо на Учителя до Минчо Сотиров (Наряд), За 9/22 март 1920 г., понеделник

За пробуждане на Божествените чувства в нашата душа.

64. Учителя с група ученици - първи планински лагер - „Куш-бунар', Сливен, 1 юни

Пак вървят известно време и пак се чувства зле, пак едва се задържа на седлото.

65. Писмо на Учителя до Стефан Тошев (наряд), Търново

За пробуждане на Божествените чувства в нашата душа.

66. Писмо на Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), София

Милостта да пълни сърцето ти с най-великите и благи чувства.

67. Писмо на Учителя до Паша Теодорова и Савка Керемедчиева, Варна

В този пламък израстват всички добри мисли и чувства; в него те растат, цъфтят и зреят.

68. Писмо на Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), Варна

В този пламък израстват всички добри мисли и чувства; в него те растат, цъфтят и зреят.

69. Алфиери Бертоли построява първата палатка на Изгрева

Като казвам, че по-добри хора от вас няма, подразбирам вашите чувства и мисли, които са Божествени." (68, с. 47)

70. Учителя изнася първата лекция от МОК - 'Двата пътя'

По същия начин вие трябва да разглеждате, дали вашите мисли, чувства и постъпки вървят в съгласие с развитието ви.

71. Учителя изнася първата лекция от ООК - 'Трите живота'

Защото сега както се описва Любовта, то са само чувства, свързани с живота, известно приятно разположение, а когато дойдем до същинската Любов, то е нещо велико.

72. Учителя организира първо посрещане на пролетта на Изгрева

Като казвам, че по-добри хора от вас няма, подразбирам вашите чувства и мисли, които са Божествени." (68, с. 47)

73. Създаване на първите комуни в Бялото Братство

Но когато се оставя по-тежката само на един, вече той се чувства неоправдан.

74. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922

Той винаги в своя път ще чувства пръста на Невидимия свят.

Чувства се човек незадоволен.

Добродетелта, например, е завършен процес, който става в човешките мисли и чувства.

Това подразбира, че вие трябва да се съедините във всички ваши чувства и мисли с Бога, с първия източник, от Когото сте излезли.

Не, всеки от вас си решава задачата и според разрешението й, всеки ще върви мистически напред, понеже ще се събудят тия чувства и вие ще проверявате.

В окултното пение се изисква абсолютна свобода на чувства, на мисли и на всичко у нас трябва да дадем естествен израз — тъй Божествено да бъде всичко.

Това са чувства на мъжа.

75. Учителят изпраща Писмото, което става текст на песента 'Писмото'

Имат ли хармонично състояние в умовете си, те ще създадат и благородни чувства в сърцата си.

Ако нямаш вътрешна организация в себе си и хармонично състояние и отношение на твоите мисли, на твоите чувства и постъпки, ти не можеш да търсиш и да искаш да се вместиш в една хармонична обстановка с онези, Които са около теб и те заобикалят.

Няма ли у теб вътрешна организация и хармонично състояние на твоите мисли, чувства и постъпки, ти не можеш да създадеш хармонично отношение с другите около теб.

Този отговор на Учителя на мен ми подействува повдигащо, защото ученическото съзнание не изисква външни форми, а разширение на съзнанието и светлина в това съзнание, за да може да действува за изработване на тези три свята: умствено поле със светъл ум и чисти мисли, чувствено поле с благородни и чисти чувства, волево поле, в което да има диамантена воля и да реализира на физическото поле светлите мисли и благородните чувства в правилни постъпки.

76. Упражнение (1) от Учителя, дадено на 19 февруари

Теглете сега пръста си по лявата ръка нагоре, до рамото, след това под брадата, от дясната страна, зад шията и от задната страна на главата нагоре, после по горната част на главата, където са моралните чувства, над веждите, по дясната вежда, по бузата надолу, до брадата, след това ръката се поставя хоризонтално вдясно.

77. Учителят е на екскурзия на Витоша с група ученици - Ел Ше-дар

Когато Той говори - сърцето забива живо, живо и по жилите нахлува най-чистата кръв, от която се раждат най-възвишените мисли, най-топлите чувства.

78. Писмо от Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), София

заложените мисли, чувства, идеи в човешката душа.

79. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 11 август

Бележка: В беседата "Хубави чувства" (12 август 1924 г.), се споменава за Незнайния връх А-Б Б-А.

Няма по-хубаво нещо в света от това, човек да храни хубави чувства към душите на всички хора изобщо.

Това е най-хубавото: към всички без изключение да храните хубави чувства.

80. Беседи изнесени от Учителя, Рила, Мусала - 12 август

1924_08_12 ХУБАВИ ЧУВСТВА

81. ( - есента на 1924) Под ръководството на Учителя се образува духовна група от 16 човека за проучване на бес...

Идва време, когато организмът престава да расте на ръст и широчина и тогава започва вътрешното растене – човек започва да развива своя ум, своите чувства.

82. Учителя дава музиката на песента 'Писмото'

Имат ли хармонично състояние в умовете си, те ще създадат и благородни чувства в сърцата си.

Ако нямаш вътрешна организация в себе си и хармонично състояние и отношение на твоите мисли, на твоите чувства и постъпки, ти не можеш да търсиш и да искаш да се вместиш в една хармонична обстановка с онези, Които са около теб и те заобикалят.

Няма ли у теб вътрешна организация и хармонично състояние на твоите мисли, чувства и постъпки, ти не можеш да създадеш хармонично отношение с другите около теб.

Този отговор на Учителя на мен ми подействува повдигащо, защото ученическото съзнание не изисква външни форми, а разширение на съзнанието и светлина в това съзнание, за да може да действува за изработване на тези три свята: умствено поле със светъл ум и чисти мисли, чувствено поле с благородни и чисти чувства, волево поле, в което да има диамантена воля и да реализира на физическото поле светлите мисли и благородните чувства в правилни постъпки.

83. Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 19 февруари

Идва време, когато организмът престава да расте на ръст и широчина и тогава започва вътрешното растене – човек започва да развива своя ум, своите чувства.

84. Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 20 февруари

Идва време, когато организмът престава да расте на ръст и широчина и тогава започва вътрешното растене – човек започва да развива своя ум, своите чувства.

85. Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 21 февруари

Идва време, когато организмът престава да расте на ръст и широчина и тогава започва вътрешното растене – човек започва да развива своя ум, своите чувства.

86. Учителя е на екскурзия на Витоша с ученици - 30 април, Ел Шадай

Там празнувахме ний своя празник в който пиршество няма, жертви кървави не се колят, вино не се пие, наздравици не се вдигат, но всеки се чувства радостен и весел, като да е пил най-хубавото вино на света - амброзията на Боговете.

За да се очисти Любовта, трябва да се освободим от всички еротични понятия, представи и чувства.

87. Учителя дава песента 'Давай, давай' - гр.София

Здравето се възстановява чрез човешката мисъл, а се поддържа чрез човешките чувства.

88. Учителя е на екскурзия на Витоша - Ел Шадай. Благовещение

Стотина на брой ние се точим към планината с невесели чувства.

89. Разговор на Учителя с ръководителите - 23 април. София

Ако не почнеш да мислиш, твоите чувства не могат да се облагородят.

90. Учителя е на екскурзия на Витоша. Димитровден

Тогава ще кажеш: „Нещастен съм в своите чувства, но щастлив съм в своята любов!

91. Учителя е на екскурзия на Витоша. Зеленка - Бивака (Ел Шадай) - 24 януари

Някой обиди сега такъв човек, накърни честолюбието му - той чувства това, зъби се, но после идва съзнанието му, че един ден така е живял и си казва: „Защо да се сърдя?

92. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 9 юли - потегляне от София

Те увеличиха нисшите чувства.

93. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 10 юли

Те увеличиха нисшите чувства.

94. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 11 юли

Те увеличиха нисшите чувства.

95. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 12 юли. Петровден

Те увеличиха нисшите чувства.

96. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 13 юли

Те увеличиха нисшите чувства.

97. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 14 юли

Те увеличиха нисшите чувства.

98. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 15 ден

Те увеличиха нисшите чувства.

99. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 16 ден

Те увеличиха нисшите чувства.

100. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 17 ден. Потегляне за София

Те увеличиха нисшите чувства.

101. Седемте рилски езера - Тръгване за Рила на група ученици без Учителя 14 август 1929 г.

Имаше обаче и нещо интересно в мъгливите и дъждовни дни - те създаваха впечатления, които ни подтикваха към по-друга чувства, мисли и грижи.

102. Излиза статията 'Религиозно-философският мироглед на Петър Дънов' от Ангел Томов

Той чувства, вижда и осветлява проникновено простата, жива и конкретна истина.

За тая цел той изгражда своето тяло с най-чистите строителни материали, своето физическо тяло – с растителни храни и плодове, своето астрално тяло – с възвишени чувства, а своето ментално тяло – с положителни творчески мисли.

103. Снимка на Юрданка Жекова до надписа на скалата, при извора „Ръцете', Рила

Трите катета са: чувства, мисли, воля - представители на трите свята на личността - физическия свят, чувствения свят, мисловния свят.

Квадратът е човешката личност, а страните на квадрата означават: човешката личност с чувства, мисли, воля и човешката душа.

104. Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 31 август

Най-напред ще имаме светлина, после вода, после твоите чувства, после твоята воля и най-после гледаш, че нещата се реализират.Когато желаем нещо и го очакваме, то не идва отгоре, нито отляво, нито отстрани, нито от изток, нито от запад.

105. Учителя закрива лятната духовна школа. Слизане от Рила - 12 август

Може би, защото в хубав и слънчев ден тук човек се чувства господар, докато гъстата мъгла го прави неспокоен и слаб.Изведнаж, като из невиделица, в мъглата пред нас се появи езеро.

106. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 27 юли

Глава, която храни светли мисли, сърце, което храни светли чувства, тяло, което храни {светли сили} и кратуна, която {възприема чиста вода, са желателни неща.}

Да благодарите на Бога за всички хубави мисли, чувства, сили...

Пращайте хубави мисли, чувства - от изобилието като лъчи пращайте на ваши познати.

107. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 31 юли

Всички добри мисли и чувства, това са водата на живота, това са живата вода.

108. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 6 август

Не дръжте в себе си неща, които умират, също не дръжте мисли и чувства, които умират.

109. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 12 август

Тука е друго кърмилото на нашите мисли, чувства и постъпки.

110. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 14 август

Не презирай в себе си малките постъпки, нежните мисли и чувства, в тях се крие разгадката!

Съдбата на човека е строго определена според твоите мисли, чувства и действия.

Ти си единственият, който можеш да измениш своите мисли, чувства и постъпки - и Бог тогава ще ги измени.

Дръжте се за малките деца, нежните чувства и мисли, блага - Бог ще ви благослови за тези потайни малки чувства и мисли.

111. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. Бурята. 20-21 август

Това дава и много силни чувства и страсти, подсилени от съвпада на Слънцето с Венера и опозицията им с Нептун.

Учителят казва на Паша да съобщи на Елена Андреева да стане учителка, понеже чувства отрицателното в нея.

112. Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици, 17 септември.

Заедно с природата и човешката чувства своята вечна младост.Живият триъгълник бавно пълзи, минава билото и слиза в долчинката на буйното планинско поточе.

113. Учителя дава песента 'Всичко в живота е постижимо' на старинен език

Следователно добрите чувства и мисли, добрите постъпки стимулират растенията.

114. Първият ден за 1933 г. на Учителя и изгревяни, описан от Теофана Савова

Натрупване на излишни чувства.3.

Човешките чувства регулират топлината, а мислите - светлината.

115. Учителя дава песента 'Малката буболечица'

В главата й няма вече светли мисли, в сърцето й няма вече благородни чувства и няма вече полет за вдъхновението.

116. Учителя дава песента 'Химн на Великата Душа'

Плодът на физическия свят на земята се реализира чрез светли мисли, възвишени чувства и прави постъпки.

Плодът на физическия свят на земята се реализира чрез светли мисли, възвишени чувства и прави постъпки.

117. Разговор с Учителя, записан от Димитър Звездински

- Свободен човек е онзи, който право може да мисли, да чувства и да постъпва.

118. Учителя дава песента 'Добър ден'

Пред Него тя се отваря, разкрива своите чувства и своя копнеж с чистосърдечието на дете.

В тях се чувства моментът на очакването, готовността преди да се почне истинската работа и учение.

Във всички тях се чувства бодрата стъпка на пробудения човек, който съзнава своята сила, знае своя път, вижда своята цел.

В окултната музика се изразяват образно всички чувства.

Учителя казва:Когато искате да предадете нещо възвишено, благородно на вашата мисъл, на вашите чувства, трябва да пеете тихо.Учителя възпяваше красивите явления на Живота вдъхновено, с простота и сила.

Готовност за работа в съзнателния живот.Сол – животът на сърцето, разцъфтяване, проява на красивите чувства, Красотата.Ла – развитие, зреене, приемане благата на Живота.Си – един узрял плод, един завършен резултат, добрият живот, благодарност.Това са степени на съзнателния живот, през които човек минава в своя възходящ път.

Музикалност значи хармонична проява на всички способности на ума, на всички благородни чувства на сърцето, на всички възвишени идеи на душата.Музиката е дреха на Доброто.Разумният Живот се проявява по законите на музиката.

В Бога живеем и се движим, в това движение има хармония.Това, което хората наричат музика, поезия и наука, представлява външно отражение на Божествената музика, поезия и наука, които се долавят от човешкия ум и сърце и се изнасят навън.Пеенето трябва да изразява правата мисъл и благородните чувства, които смекчават и облагородяват характера на човека.

Едновременно с това те оказват дълбоко въздействие върху душата; и ако човек е играл съсредоточено, чувства един подем на силите в целия организъм и бодрост на духа.Упражненията трябва да се изпълняват съсредоточено, с будна мисъл и чувство.

мисли и чувства разумно.Днес към човечеството се отправя зов към Свобода.

За да бъде човек здрав, чистите мисли, чистите чувства и чистите постъпки трябва да се внесат в Живота.Словото на живота е зърното, човешката душа е почвата, в която трябва да се посее.

119. (известна е само годината) Учителя дава Паневритмията и възлага на Олга Славчева да напише думите на първата част

В главата й няма вече светли мисли, в сърцето й няма вече благородни чувства и няма вече полет за вдъхновението.

В Паневритмията човек трябва да мисли, да чувства, да се движи хармонично.

Елипсата представлява геометричната фигура на човешкото развитие, с два центъра: перихелий, в който се намира умът - мисълта и афелий, където царува сърцето с многобройните си чувства.

120. Учителя дава песента 'Духът ми шепне това' ('Аз в живота ще благувам')

Плодът на физическия свят на земята се реализира чрез светли мисли, възвишени чувства и прави постъпки.

121. Отношението на Учителя към политическата ситуация в страната в неделна беседа на 20 май 1934 г., София

Вие се смущавате от чувства и желания, които не са ваши.

122. Разговор с Учителя. 8 юли. Записал Боян Боев. София

Най-важното е човек да има стремеж да върши Волята Божия, и то в мисли, в чувства и в постъпки.

123. Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои, 5 август

Значи за духовния напредък, за духовния растеж, важно условие е не само вътрешната чистота в мисли и чувства, но и физическата, физическата чистота е важно условие, за да има и вътрешна чистота.

Най-важното е стремежът на човека да върши волята Божия, и то в мисли, чувства и постъпки.

В чувства чрез изпращане любов към другите.

с кисело настроение, с отрицателни лоши мисли и чувства.

124. Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои, 9 август

Ние с нашите мисли, чувства и воля спъваме пътя на любовта, която трябва да се прояви в нас.

125. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 6 февруари

В ума да нямаме излишни мисли, които са непотребни и в сърцето си да нямаме излишни чувства,

126. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 10 февруари

Отношенията ви към Бога, към Любовта, не могат да бъдат правилни, ако вашите мисли, чувства и постъпки не са прави.

127. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 7 август

Съблюдавай 4 неща в живота си: Пази свободата на душата си, силата на духа си, светлите мисли на ума си и добрите чувства на сърцето си.

Съблюдавай разумния порядък на Бож[ествената] душа, в който силата предшествува свободата, свободата предшествува светлата мисъл, светлата мисъл предшествува добрите чувства, добрите чувства предшествуват добрите постъпки.

128. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 12 август

Човек има повече от 100 чувства и способности.

През тези чувства трябва да виждаш света, да манипулираш с тях.

Това са чувства.

129. Учителя дава песента 'Буря'. 15 декември

Постепенно Катя се съвзема, но в нея се задават чувства, които като вулкан започват да изригват в нея от дън земя.

Тези чувства се сливат с обидата, с лъжата, с измяната и огорчението.

130. Нападение над Учителя, София, Изгрева (4.05 или 12.05)

Майка ми чувства голяма вътрешна лекота.

131. Учителя изпраща работна група от ученици за подготовка на лагера на Рила. 1 юли

Майка ми чувства голяма вътрешна лекота.

132. Учителя заедно с много последователи тръгват за Рила. Начало на лагеруването край езерата. 9 юли

Майка ми чувства голяма вътрешна лекота.

133. Учителя е на Рила - езерата. Възстановяване. Снимки пред палатката.

Да обърна не четвъртинката си, както някога ми каза, но направо да се обърна към Тебе в мисли, чувства и постъпки и живота ми да бъде за теб.

134. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 7 август

Пламнали очи, със запалени, разжарени чувства.

Аз се овладях и не отговорих със същите чувства.

Мъчно ми е, че тя външно не проявява признаци на чувства спрямо мен.

Но Бог ще ми помогне и аз да обичам като Бога, и аз да се стремя към духовно съвършенство, към духовен брак с Еленка, а не към физически, какъвто искат моите низши физически чувства.Тази вечер валя дъжд с гръмотевици.9.Х.1936 год., петъкСън: Намирам се като у дома във Водица.

Разгледвам страниците из нашия живот откак съм в запознанство с нея и искам да се подбудят в душата ми други чувства: именно, да я обичам като душа, с по-възвишена любов, а не физически.

Любов, в която половата страст не се пробужда, тя е ангелска, а в любов, в която - всецяло преливане и никакви промени на нея ни по форма, ни по съдържание, ни по смисъл, тя е Божествена.Трябва да трансформирам моята любов, да мине в по-висша гама - в ангелска и Божествена, И затова и не хроникирам вътрешните си мисли и чувства, защото се въртя в един омагьосан кръг на плътското, на низшото, което искам да пропъдя, да го впрегна да работи за висшото в мен, за Бога в мен.

В по-голямото време в душата ми се очъртават контурите на един светъл свят, на светли мисли и чувства, на една любов, която сега бе само мечтатата на ума ми, а сега е чувство и на сърцето ми.

Словото на Учителя трябва все да ни бъде насъщният хляб и вода, за да не става нужда да вземаме от забранения плод - разбирам недобрите мисли, чувства и постъпки, които направяме, щом не обмисляме добре това, що вършим или това, което преднамеряваме да вършим.

Отидох в Годеч, върнах се, но все недобри чувства и състояния.

Че ние от непослушание се завличаме от недобри мисли, чувства и особено недобри деяния и с това смъртта ни яде като насъщ хляб.

Не се възбуждам и не искамда се занимавам с низши чувства.

Дадох й един роман, „Крадлата", като вкратце й описах съдържанието, в което й подчертах характер на силна воля и устойчиви чувства и неуклонна любов на героинята.25.ХI.1936 год., срядаДнес реших да не отивам следобед в Годеч.

135. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 8 август

Пламнали очи, със запалени, разжарени чувства.

Аз се овладях и не отговорих със същите чувства.

Мъчно ми е, че тя външно не проявява признаци на чувства спрямо мен.

Но Бог ще ми помогне и аз да обичам като Бога, и аз да се стремя към духовно съвършенство, към духовен брак с Еленка, а не към физически, какъвто искат моите низши физически чувства.Тази вечер валя дъжд с гръмотевици.9.Х.1936 год., петъкСън: Намирам се като у дома във Водица.

Разгледвам страниците из нашия живот откак съм в запознанство с нея и искам да се подбудят в душата ми други чувства: именно, да я обичам като душа, с по-възвишена любов, а не физически.

Любов, в която половата страст не се пробужда, тя е ангелска, а в любов, в която - всецяло преливане и никакви промени на нея ни по форма, ни по съдържание, ни по смисъл, тя е Божествена.Трябва да трансформирам моята любов, да мине в по-висша гама - в ангелска и Божествена, И затова и не хроникирам вътрешните си мисли и чувства, защото се въртя в един омагьосан кръг на плътското, на низшото, което искам да пропъдя, да го впрегна да работи за висшото в мен, за Бога в мен.

В по-голямото време в душата ми се очъртават контурите на един светъл свят, на светли мисли и чувства, на една любов, която сега бе само мечтатата на ума ми, а сега е чувство и на сърцето ми.

Словото на Учителя трябва все да ни бъде насъщният хляб и вода, за да не става нужда да вземаме от забранения плод - разбирам недобрите мисли, чувства и постъпки, които направяме, щом не обмисляме добре това, що вършим или това, което преднамеряваме да вършим.

Отидох в Годеч, върнах се, но все недобри чувства и състояния.

Че ние от непослушание се завличаме от недобри мисли, чувства и особено недобри деяния и с това смъртта ни яде като насъщ хляб.

Не се възбуждам и не искамда се занимавам с низши чувства.

Дадох й един роман, „Крадлата", като вкратце й описах съдържанието, в което й подчертах характер на силна воля и устойчиви чувства и неуклонна любов на героинята.25.ХI.1936 год., срядаДнес реших да не отивам следобед в Годеч.

136. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 10 август

Пламнали очи, със запалени, разжарени чувства.

Аз се овладях и не отговорих със същите чувства.

Мъчно ми е, че тя външно не проявява признаци на чувства спрямо мен.

Но Бог ще ми помогне и аз да обичам като Бога, и аз да се стремя към духовно съвършенство, към духовен брак с Еленка, а не към физически, какъвто искат моите низши физически чувства.Тази вечер валя дъжд с гръмотевици.9.Х.1936 год., петъкСън: Намирам се като у дома във Водица.

Разгледвам страниците из нашия живот откак съм в запознанство с нея и искам да се подбудят в душата ми други чувства: именно, да я обичам като душа, с по-възвишена любов, а не физически.

Любов, в която половата страст не се пробужда, тя е ангелска, а в любов, в която - всецяло преливане и никакви промени на нея ни по форма, ни по съдържание, ни по смисъл, тя е Божествена.Трябва да трансформирам моята любов, да мине в по-висша гама - в ангелска и Божествена, И затова и не хроникирам вътрешните си мисли и чувства, защото се въртя в един омагьосан кръг на плътското, на низшото, което искам да пропъдя, да го впрегна да работи за висшото в мен, за Бога в мен.

В по-голямото време в душата ми се очъртават контурите на един светъл свят, на светли мисли и чувства, на една любов, която сега бе само мечтатата на ума ми, а сега е чувство и на сърцето ми.

Словото на Учителя трябва все да ни бъде насъщният хляб и вода, за да не става нужда да вземаме от забранения плод - разбирам недобрите мисли, чувства и постъпки, които направяме, щом не обмисляме добре това, що вършим или това, което преднамеряваме да вършим.

Отидох в Годеч, върнах се, но все недобри чувства и състояния.

Че ние от непослушание се завличаме от недобри мисли, чувства и особено недобри деяния и с това смъртта ни яде като насъщ хляб.

Не се възбуждам и не искамда се занимавам с низши чувства.

Дадох й един роман, „Крадлата", като вкратце й описах съдържанието, в което й подчертах характер на силна воля и устойчиви чувства и неуклонна любов на героинята.25.ХI.1936 год., срядаДнес реших да не отивам следобед в Годеч.

137. Учителя се възстановява от частичната парализа след побоя. Рила - 12 август

Да обърна не четвъртинката си, както някога ми каза, но направо да се обърна към Тебе в мисли, чувства и постъпки и живота ми да бъде за теб.

138. Учителя и част от лагеруващите на Рила - езерат,а слизат от Рила.

Пламнали очи, със запалени, разжарени чувства.

Аз се овладях и не отговорих със същите чувства.

Мъчно ми е, че тя външно не проявява признаци на чувства спрямо мен.

Но Бог ще ми помогне и аз да обичам като Бога, и аз да се стремя към духовно съвършенство, към духовен брак с Еленка, а не към физически, какъвто искат моите низши физически чувства.Тази вечер валя дъжд с гръмотевици.9.Х.1936 год., петъкСън: Намирам се като у дома във Водица.

Разгледвам страниците из нашия живот откак съм в запознанство с нея и искам да се подбудят в душата ми други чувства: именно, да я обичам като душа, с по-възвишена любов, а не физически.

Любов, в която половата страст не се пробужда, тя е ангелска, а в любов, в която - всецяло преливане и никакви промени на нея ни по форма, ни по съдържание, ни по смисъл, тя е Божествена.Трябва да трансформирам моята любов, да мине в по-висша гама - в ангелска и Божествена, И затова и не хроникирам вътрешните си мисли и чувства, защото се въртя в един омагьосан кръг на плътското, на низшото, което искам да пропъдя, да го впрегна да работи за висшото в мен, за Бога в мен.

В по-голямото време в душата ми се очъртават контурите на един светъл свят, на светли мисли и чувства, на една любов, която сега бе само мечтатата на ума ми, а сега е чувство и на сърцето ми.

Словото на Учителя трябва все да ни бъде насъщният хляб и вода, за да не става нужда да вземаме от забранения плод - разбирам недобрите мисли, чувства и постъпки, които направяме, щом не обмисляме добре това, що вършим или това, което преднамеряваме да вършим.

Отидох в Годеч, върнах се, но все недобри чувства и състояния.

Че ние от непослушание се завличаме от недобри мисли, чувства и особено недобри деяния и с това смъртта ни яде като насъщ хляб.

Не се възбуждам и не искамда се занимавам с низши чувства.

Дадох й един роман, „Крадлата", като вкратце й описах съдържанието, в което й подчертах характер на силна воля и устойчиви чувства и неуклонна любов на героинята.25.ХI.1936 год., срядаДнес реших да не отивам следобед в Годеч.

139. Учителя дава песента 'Да имаш вяра' - Рила, езерата

Постепенно Катя се съвзема, но в нея се задават чувства, които като вулкан започват да изригват в нея от дън земя.

Тези чувства се сливат с обидата, с лъжата, с измяната и огорчението.

140. Учителя прекъсва беседите до края на годината (1936) поради разправия за местата в салона - 15 ноември

Значи вътре така врат едни врат, от някакви чувства, които са само в тяхната глава, а не са в главите на другите.

141. Учителя дава песента 'Зов на планината'

Плодът на физическия свят на земята се реализира чрез светли мисли, възвишени чувства и прави постъпки.

142. Учителя дава песента 'Там далече'

Плодът на физическия свят на земята се реализира чрез светли мисли, възвишени чувства и прави постъпки.

143. Учителя е на гости при Пеню Ганев. Записано в дневника на Пеню Ганев

Докато човек има чувства, той е пъргав, енергичен, радостен.По обед ме каниха у Коста Донев на сватба.

144. Разговори с Учителя, записани от Ана Шишкова, 7 март

Имаме свещени чувства, идея - да знаем как да я използваме.

Десет проводници в нашите чувства да има.

145. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша. Спомен на Боян Боев - 11 май

с кисело настроение, с отрицателни, лоши мисли и чувства.

В случая под „вода“ разбирам астрални чувства.

146. Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1937 г.

Всяка работа на Рила се благославя и всеки, който върши нещо за общото, чувства в себе си една лекота, едно разположение и любов към всички присъстващи в лагера.

Той отлично чувства тяхната уплаха и безпомощност пред природната стихия.

Няма по-хубаво нещо в света от това, човек да храни хубави чувства към душите на всички хора изобщо."/"Тихият глас", с.

- Чрез отрицателните мисли и чувства.",/"Ценното от книгата на великия живот", с.

147. Учителя с 6 ученика на четиридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 27 септември

Техните мисли и чувства ще имат нови стремежи.

148. Учителя с 6 ученика на четиридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 28 септември

Техните мисли и чувства ще имат нови стремежи.

149. Учителя с 6 ученика на четиридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 29 септември

Техните мисли и чувства ще имат нови стремежи.

150. Учителя с 6 ученика на четиридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 30 септември

Техните мисли и чувства ще имат нови стремежи.

151. Гонения срещу Учителя. Протокол за разпит на - София, 4 октомври 1937 г.

Следователно, религията е един институт, който има за задача, да възпитава човешката личност, нейните чувства, постъпки, да го държи във връзка с Божественото и тоя народ да обича Бога, ближният си и народа си.

Следователно религията е един отличен институт, който има за задача и цел да възпитава човешката личност - нейните чувства и постъпки, да го държи във връзка с Божественото в тоя свят, да обича Бога, ближните си и народа, да почита и уважава всичко онова, което Бог е създал.

152. Лулчев се качва на Рила - езерата. Нареждане от Учителя Лулчев да говори с Цар Борис за въвеждане на Паневритмията (...

министър на външните работи е Цинцар Маркович, чиято жена е също гъркиня (тя е от остров Корфу), намесва се в политиката с прогермански чувства.

153. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 5 октомври

Съзнанието на човека трябва да се разшири, да чувства Божието присъствие навсякъде и да чувства как Божията мисъл се развива навсякъде.

154. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 6 октомври

Съзнанието на човека трябва да се разшири, да чувства Божието присъствие навсякъде и да чувства как Божията мисъл се развива навсякъде.

155. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 7 октомври

Съзнанието на човека трябва да се разшири, да чувства Божието присъствие навсякъде и да чувства как Божията мисъл се развива навсякъде.

156. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 8 октомври

Съзнанието на човека трябва да се разшири, да чувства Божието присъствие навсякъде и да чувства как Божията мисъл се развива навсякъде.

157. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 9 октомври

Съзнанието на човека трябва да се разшири, да чувства Божието присъствие навсякъде и да чувства как Божията мисъл се развива навсякъде.

158. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 18 декември

За да дойдем до живота, ние се нуждаем от чисти и възвишени чувства и желания.

159. Посрещане на новата 1939-та година. Беседите 'Големият брат' и 'Малкият брат'

Който иска да живее добре, да проявява своите добри мисли, чувства и постъпки, той ще намери благоприятни условия за това, именно, тази година.

Като влезе в духовния свят, човек иска да има приятни чувства.

Всички форми на физическия свят, всички чувства и мисли на човека трябва да бъдат съвършени.

Желая ви да посадите своите добри мисли, чувства и постъпки и, като ги поливате грижливо, да видите, че сте реализирали нещо.

160. Учителят записва посланието към учениците 'Вечният завет на Духа'

В този Пламък израстват всички добри мисли и чувства.

Мисли, чувства и действия, заченати в нея, имат смисъл.

161. Учителя изнася утринната беседа 'Пред новата епоха' - 11 юни

За своите хубави мисли и чувства.

Тези мисли и чувства виждате ли ги?

Хубавите мисли и хубавите чувства не са от този свят.

Това са човешките мисли и чувства.

Кой от вас чувства така, както Бог чувства?

162. Учителя и Братството организират летуване на Рила - езерата, 1939 г.

Надигам леглата, вземам капаците и може да си представите какви „хубави чувства, братски и сестрински отношения“ съм имал тогава.

163. Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Първи ден - 26 август

Тези също ще ги отбелязваш в тетрадката.Така че за една година в тази тетрадка ще се отбележат последователно 365 хубави мисли, идеи, чути „отгоре", 365 хубави чувства, преживени от тебе и 365 хубави постъпки, направени от тебе.

164. Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Втори ден - 27 август

Тези също ще ги отбелязваш в тетрадката.Така че за една година в тази тетрадка ще се отбележат последователно 365 хубави мисли, идеи, чути „отгоре", 365 хубави чувства, преживени от тебе и 365 хубави постъпки, направени от тебе.

Силата на човека седи в знанието на свещения огън, на човешката мисъл, чувства и човешката постъпка.

Ако няма свещен огън във вашата любов, във вашите чувства те не са отзивчиви.

165. Разговор на Учителя с Весела Несторова - 22 ноември

Условията за хармоничен живот са задължителни на физическото поле чрез абсолютна чистота в храна, мисли и чувства."

166. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 28 април

На едно място да е и духовният, и физическият живот, проявата на благородните чувства.

167. Думи на Учителя за истинският Изгрев, записани от Борис Николов. 14 юли

10. Образците: Учителят каза: „Вие трябва да бъдете образец на чистотата, светлата мисъл, възвишените чувства и благородните постъпки.

168. Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - първи ден. 22 юли

Тези мисли и чувства, космичните лъчч и слънчевата светлина -ето съдържанието и смисъла на Христовото понятие „Жива вода".

169. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 19 септември

Под „обикновени чувства“ подразбирам такива чувства, които са достъпни за вас, а под „висши чувства“ разбирам такива, които са недостъпни и трябва да работите с години, за да станат достъпни.

Обикновените чувства лесно се добиват, а висшето чувство не се дава просто така, мъчно се добива, то е рядкост.

170. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 26 септември

“ Здрав човек наричам онзи, който има трезви мисли, трезви чувства и трезви постъпки.

171. Учителя дава песента 'Ти ще сполучиш в живота'

Всякога, когато човек е доволен от онова, което придобие, от своите мисли, от своите чувства и постъпки, то е безсмъртие.

172. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 9 юни

На човека всеки ден му пращат мисли и чувства от Невидимия свят, над които той трябва да работи през деня.

И ако остави тези мисли и чувства за утре и за други ден, той се отклонява, губи.

Когато човек не долови тези мисли и чувства, той се чувства неразположен.

173. Учителя е на екскурзия с учениците до Витоша, Бивака, или Ел Шадай

На човека всеки ден му пращат мисли и чувства от невидимия свят, с които той трябва да работи през деня.

И ако той остави тези мисли и чувства за утре и за другиден, той се осакатява и губи.

Когато човек не долавя тези мисли и чувства всеки ден, той се чувствува неразположен.

174. Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Първи ден - 28 август

Винаги в свойте мисли, чувства и постъпки носете любовта.

175. Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Втори ден - 29 август

Винаги в свойте мисли, чувства и постъпки носете любовта.

176. Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Трети ден - 30 август

Винаги в свойте мисли, чувства и постъпки носете любовта.

177. Среща на педагозите от братството.

Развиване социални чувства, чувство на братство у децата.

178. Учителя изнася лекция на срещата на педагозите от Братството. Изгрев - София

Ако вземете носа на човека с двете ноздри, той представя степента на човешките чувства, представя туй, което човек е опитал.

Всяка погрешка е едно отверстие, в което се губи човешката мисъл - не самата мисъл, но произведението на мисълта се губи, произведението на човешките чувства се губи, произведението на човешката воля се губи.

Ако внесете светли мисли, хубави чувства и добра воля, веднага този сърбеж изчезва.

В ума се появява светлина, в сърцето ще получите приятно впечатление, явяват се хубави чувства, после ще се изправите, ще се яви сила във вас, ще помислите, че израствате и ще видите, че може да направите нещо.

179. Малкият Петър заедно с родителите си се премества във Варна

Това написах заради самата истина, без лично отношение и без лоши чувства към авторите.

180. Първият документиран призив на П. Дънов за вегетариански начин на хранене

на благи чувства, с благи добрини.

Благи чувства – скромни семки във душата.

181. Роден Сава Симеонов (Савата), предан ученик на Учителя, завещал триетажната си къща на Изгрева на Братството

Сега е на завидна възраст, все още работи и се чувства като младеж.

182. Роден Петър Камбуров (1899-1969), ученик на Учителя

Бог изпраща своите служители, за да мине през душите им неговия живот - новите идеи, мисли и чувства, за дадена епоха - тъй се ражда една нова култура.

И с чистотата на неговите мисли, чувства и постъпки.

Бог изпраща своите служители, за да мине през душите им неговия живот - новите идеи, мисли и чувства, за дадена епоха - тъй се ражда една нова култура.

183. Заминава си Петър Камбуров (1899-1969), ученик на Учителя

Бог изпраща своите служители, за да мине през душите им неговия живот - новите идеи, мисли и чувства, за дадена епоха - тъй се ражда една нова култура.

Бог изпраща своите служители, за да мине през душите им неговия живот - новите идеи, мисли и чувства, за дадена епоха - тъй се ражда една нова култура.

184. Роден Иван Толев, редактор на „Всемирна Летопис' (1919 - 1927)

Превежда - „Сатанизмът в България - масонството като оръжие на сатанизма" - (1933) и слушателят на учението за светлината и любовта, популяризаторът на неговите идеи отива в другата крайност - даване под съд, изява на първични човешки чувства, търсене на житейски социални и личностни реализации.

185. Роден Сотир Иванов Костов

Знаеше, че да мислиш право, означава да вникваш в смисъла на думи, изречения, факти, проблеми без всякакви лични идеи, мисли, чувства, желания, разбирания.

Само прави мисли, чувства и действия!

186. Родена Весела Несторова. Ученичка и последователка на Учителя

И въпреки, че външната обстановка на живота й е скромна и бедна, малката Весела извиква в съзнанието си онова, от което душата й чувства нужда.

Една праскова има по-фини вибрации и, когато расте между сливи, не се чувства добре.

187. Учителя завършва песента 'Благост' - гр. София

да имате чисти мисли, чисти чувства и чисти действия.

Всичко това съставлява хигиена на душата.Човек не трябва да се раздвоява в своите мисли, в своите чувства, в своите действия.

Той има светли идеи, възвишени чувства и благородни действия.

Чисти ли сте обаче в чувства, в мисли и действия, ще бъдете силни, крепки и, каквото пожелаете, ще придобиете.

188. Родена Олга Блажева, поетеса, последователка на Учителя

Пчелите са светлите мисли и чувства.

189. Заминаване на Олга Славчева, поетеса, последователка и ученичка на Учителя

В главата й няма вече светли мисли, в сърцето й няма вече благородни чувства и няма вече полет за вдъхновението.

190. Упражнение за Слънцето като метод за трансформиране на състоянието

И тази вечер, като се върнем, всеки един ще се чувства по-разположен.

191. Упражнение (задача) с молитвата 'Отче наш'

“ Изчисти съзнанието си, изчисти сърцето си от лоши чувства и желания.

192. Упражнение с пръстите

Този пръст е свързан отчасти с личните чувства на човека.

Личните чувства са дадени като задача на човека.

Като се справя с тях, той развива своите възвишени, благородни чувства.

Мястото на личните чувства в човека е на задната част на главата.

Личните чувства са силно развити в българите.

Ако и моралните им чувства са толкова силно развити, българите щяха да бъдат почти гениални.

193. Роден Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото

Съветът на народите - това ще бъде изпълнителният орган на новата мисъл и новите чувства, чрез който ще се турят в изпълнение дълголелеяните мечти - за мир и братско сътрудничество.

194. Заминава си Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото

Съветът на народите - това ще бъде изпълнителният орган на новата мисъл и новите чувства, чрез който ще се турят в изпълнение дълголелеяните мечти - за мир и братско сътрудничество.

195. Роден д-р Георги Миркович, български революционер, просветен деец, лекар и един от първите трима ученици на Учителя

Той знае, че смъртта не отнема нищо, че нашите чувства си остават в живота ни оттатък гроба, и че всички тези, които са се обичали тук долу, се намират избавени от земните нещастия, далеч от това лошо жилище; че не съществува разделение, освен за лошите и лукавите.

196. Роден Тодор Стоименов, един от първите трима ученици на Учителя

Според мене църквите са разсадници: цветето докато е малко го държат там, после го преместват докато укрепне; така е и с душите, докато укрепнат; затова Учението не е против никоя църква, а е за всички религии... Животът, това е благото, дадено ни от Бога, а добрите ни резултати в живота зависят от нашите чувства, мисли и постъпки, хармониращи с волята на Бога.

Животът - това е благото, дадено ни от Бога, а добрите ни резултати в живота зависят от нашите чувства, мисли и постъпки, хармониращи с Волята на Бога.

197. Родена е Савка Керемедчиева, ученичка на Учителя и стенографка на Словото

Преди заминаването на Учителя тя чувства близката раздяла и с голяма мъка се грижи за него.

198. Упражнение за концентрация, дадено в лекцията 'Значение на ръцете и пръстите', ООК, 7 януари

И тази вечер, като се върнем, всеки един ще се чувства по-разположен.

199. Заминава си Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя, 12 февруари 1972 г.

Днес нашите хубави мисли и чувства ще я съпътствуват до „Дома Господен", където я очакват онези, които я обичат, защото Любовта е, която устройва срещите между душите.

200. Родена е Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя

Днес нашите хубави мисли и чувства ще я съпътствуват до „Дома Господен", където я очакват онези, които я обичат, защото Любовта е, която устройва срещите между душите.

201. Родена Елена Андреева, ученичка и стенографка на Учителя, 21 август 1899 год

Тя винаги чувства подкрепата на Учителя, усеща присъствието му вътре в себе си и продължава да работи, да учи, да възраства духовно.

202. Роден Борис Николов, последовател и ученик на Учителя

Високо ерудиран, с две висши образования, с голям капитал от дълбоки духовни познания, той не чувства унижение да работи като занаятчия.

След това отива в братската комуна в Старозагорско, където не се чувства добре и се връща в дома си отслабнал.

Борис едновременно живее във физическия и в духовния свят и се чувства най-добре, когато се занимава със своите светли мисли и идеи, резултат на плодовитото му въображение.

203. Родена Мария Тодорова, последователка и ученичка на Учителя

Тя усеща неговото присъствие, чувства как той следи всяка нейна мисъл, чувство и действие, и я направлява в нейната вътрешна работа. М.

Щастието й да се чувства ученик, да учи, да разбива духовното си тяло, е постоянен извор на сили.

204. Роден Георги Томалевски, писател и последовател на Учителя

А и човешкият живот не е само в мигновението на едно единствено съществувание на Земята, той прехожда и отново се завръща на физическо поле, за да пожъне в настоящето последиците на своите минали дела, мисли и чувства и така да научи нужните за развитието му уроци във “Великото училище на Земята”.

Волята не се усилва, не се превръща в непоклатима крепост от принудителното действие на друга воля, но грамадната й сила се пробужда от разумните мисли на човека и от възвишени и благородни чувства.

205. Влад Пашов си заминава от физическия свят

Ако вникнете във вашите мисли и чувства и ги анализирате, вие ще срещнете там и ВЛАД.

206. Роден Димитър Грива, композитор и последовател на Учителя

Но понеже човек е органически подготвен да изживее кармата си, той обикновено чувства смущение, и затова Бог в доброто остава неразбран”.

207. Родена Олга Славчева, поетеса, последователка и ученичка на Учителя

В главата й няма вече светли мисли, в сърцето й няма вече благородни чувства и няма вече полет за вдъхновението.

208. Родена Мара Белчева поетеса и последователка на Учителя

Белчева ще мечтае да намери пари и да замине натам – на поклонение по светите места на своите чувства.

През 20-те години поетесата се чувства все още много жизнена, все още изпълнена със сили, все още жадна за щастие и живот.

Белчева се чувства смътно привлечена от идеите на Бялото Братство.

Белчева събужда у него (приповдигнатост, благородство, потребност да бъде добър), буквално съвпада със собствения му идеал за отношенията между мъж и жена: „Мъжът, като срещне една жена, тя да породи най-светли мисли и благородни желания, а не похот и нисши страсти; и жената, като срещне един мъж, да се въодушеви от най-възвишени чувства и стремежи – само така ще можем да почувстваме духа и душата и ще бъдем наследници на Царството Божие“[15].

В нея намират израз всички ония чувства, настроения и помисли, които са вълнували женската душа някога.

209. Напуска физическия свят Мара Белчева поетеса и последователка на Учителя

Белчева ще мечтае да намери пари и да замине натам – на поклонение по светите места на своите чувства.

През 20-те години поетесата се чувства все още много жизнена, все още изпълнена със сили, все още жадна за щастие и живот.

Белчева се чувства смътно привлечена от идеите на Бялото Братство.

Белчева събужда у него (приповдигнатост, благородство, потребност да бъде добър), буквално съвпада със собствения му идеал за отношенията между мъж и жена: „Мъжът, като срещне една жена, тя да породи най-светли мисли и благородни желания, а не похот и нисши страсти; и жената, като срещне един мъж, да се въодушеви от най-възвишени чувства и стремежи – само така ще можем да почувстваме духа и душата и ще бъдем наследници на Царството Божие“[15].

В нея намират израз всички ония чувства, настроения и помисли, които са вълнували женската душа някога.

210. Роден Петър Димков - Лечителя, последовател на Учителя Петър Дънов

Димков проповядвал идеята за чист живот, изразен в чисти мисли, чисти чувства и чисти желания - основата на Новото учение.

211. Напуска физическия свят Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя

На съвета на един приятел да не изразходва с такава работа и така оскъдните си сили, Жорж отговаря: „Ако бяха богати, щях да ги отрежа най-безцеремонно, но те са бедни, и не мога да им откажа."Във всеки случай, едно е сигурно: той съвсем не обичаше да изнася на показ своите чувства.Освен със споменатите качества Г.

В моето съзнание Георги Радев – нашият Жорж – се очерта като всестранно надарена личност, защото тънкият му, понякога благородно строг критерий за философия, художество и музика, неговият звънтящ френски език, английските му и немски преводи, които са не по-лоши от всеки познат у нас превод, изисканите уроци по латински език, които той преподаваше на ученици и студенти, караха всеки, който идваше в контакт с него, да чувства един необикновен човек.

212. Роден Минчо Сотиров, офицер от българската армия и ученик на Учителя

“От наша страна, лично и от мен, дължа да те уберя, че се стремим да пазим добри чувства към теб и всички старши братя.

213. Роден Крум Въжаров, ученик на Учителя

На 11 години той загубва майка си, починала от рак, но той я чувства жива до себе си и разбира, че постоянно го наблюдава - интуиция от Уран ( - Уран тригон Луна).

Силните лични чувства са бастион за егото, за онзи, който не обича колективния живот и отхвърля идеята за общото благо.

Той се чувства достатъчно силен, за да поеме цялата тежест на отговорността.

Сега чувства, че студът взема надмощие над него.

Той се чувства малко отпаднал, но е активен и отново полезен на всички.

Той е убеден, че моментът не е благоприятен, защото интуитивно чувства, че властите са станали по-чувствителни към разширяващата се дейност на Братството.

214. Упражнение с букви, дадено в лекцията 'Гласните и съгласните букви'

Понякога, когато искате да реагирате върху някои свои чувства, ще употребявате тези букви, само някои от тях, най-важните съгласни, които имате там – 10-15.

215. Роден Любомир Лулчев, военен, политик, съветник на цар Борис, привърженик на учението на Учителя

Но за сметка на това имаше едно страхотно тщеславие, с което искаше той да блесне, той да бъде двигателят, той да бъде центъра и да се чувства, че той движи известни неща. 3.

Но ако са засегнати моите лични чувства и съм го казал, то, моля Ви, неутрализирайте тази мисъл, защото аз не искам да проектирам тази мисъл на един човек, който имаше толкова хубаво отношение към мене и който винаги беше готов да ми помогне." Учителят нищо не каза.

216. Упражнение за осъзнаване влиянието на геометричните фигури върху душата и тялото

Тогава отношенията на нещата във вас се изменят: изменят се и вашите чувства.

217. Упражнение за работа с мислите, дадено от Учителя в лекцията 'Живот и радост'

Докато мисли право, по нов начин, човек е способен да чувства право.

Докато мисли и чувства право, той е способен да работи.

Престане ли да мисли, да чувства и да действа, човек престава да се развива.

Но щом се спре твоята мисъл, ще се спрат твоите чувства и твоята воля; и ще се спре с това и твоят растеж.

Във вас се засягат личните чувства.

Умствено. Ако човек изгуби съвършено своята свобода в трите свята: в Божествения свят, в ангелския свят и в човешкия свят, или казано другояче – ако изгуби своята мисъл, своите чувства и своята воля, тогава какво ще стане?

Щом дойде болката до края, вие изгубвате своята мисъл, своите чувства и своята воля.

НАГОРЕ

2.1468079090118