НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в текст 
 
в заглавия на текстове 
ХРОНОЛОГИЯ НА БРАТСТВОТО
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
122
резултата в
84
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Раждане на Петър Константинов Дънов - Учителя. Ранно детство
, 11.07.1864 г.
Тези дарби и
способности
се знаели от съучениците му в Богословското училище в гр.
2.
Учителя Петър Дънов започва издирване на първите ученици. Начало на кореспонденцията с тях
, 1898 г.
Разумът е една върховна дарба, определена да ни осветява върху всичките неща, и която се развива и умножава чрез упражнението, както всичките наши
способности
.
Тяхното съединение отваря на мисълта едно по-обширно поле; то поставя в хармония нашите
способности
и ни поставя в един вътрешен мир.
3.
Писмо на Учителя до Мария Казакова, Нови пазар
, 10.12.1900 г.
Има три степени, по които душата минува, те са: физическо, умствено и духовно.Във физическото преобладават простите чувства и влечения; в умственото
способностите
; а в духовното висшите стремления на духа: върховното самосъзнание за безсмъртието,в което вселената се разкрива в своята вечна и необятна форма, Бог се представя за виделина без никаква сянка.
4.
Учителят пътува из България и държи сказки по френология и хиромантия
, 1901 г.
А скулптурът го извая от глина, отля го от гипс и след това се сложи на поставка като се обозначи всеки мозъчен център.* " Особено ценно от Учителя, е съчетанието на
способностите
, как са свързани, какво влияние си указват.
5) “Разпределение на умствените
способности
”, Г.
5.
Учителя Петър Дънов - статия по френология “Лицето” в сп. 'Родина',
, 01.1901 г.
5) “Разпределение на умствените
способности
”, Г.
6.
Учителя Петър Дънов - статия по френология “Темпераментите” в сп. 'Родина'
, 06.1901 г.
Той е бил темпераментът на старите римляни, той е и на днешните американци, само че в тях е под влиянието на умствения темперамент.Наблюдателния ум и
способности
в тоя темперамент са добре развити.2.
7.
Учителя Петър Дънов - статия по френология “Разпределение на умствените способности” в сп. 'Ро...
, 02.1902 г.
“Разпределение на умствените
способности
”
“Разпределение на умствените
способности
”, Г.
Професор Хенри Грей в своя завършен труд върху анатомията казва: „В детето при раждане, преди пробуждане на умствените му
способности
, гънките на мозъка представляват твърде просто нареждане - само няколко вглъбнатини и възвишения.
8.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Плевен
, 16.04.1903 г.
От измерванията се вадят заключения за
способностите
и характера на човека.113 Христо В.
9.
Учителя е в Търново - изнася сказка по френология в читалище „Надежда”
, 21.04.1903 г.
В човека са складирани много
способности
, неразвити още.
10.
Учителя се премества да живее на 'Опълченска' 66 - Гумнерови
, 12.1904 г.
В 1900 година живее известно време при баща си, пак по това време Учителят започва едно продължително изследване на черепа на българите, изследва дарбите и
способностите
, които българинът носи.
И след всяко измерване дава карта за степента на развитие на дарбите и
способностите
на изследваното лице.
Картите съдържат повече от 40
способности
.
На лявата страна бяха наредени центровете и
способностите
на дарбите, а отдясно имаше останало място за оценката.
11.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, София
, 25.03.1910 г.
Извън това всичко ще бъде тъмно и неясно за ум, лишен от тия
способности
, чрез които да може да долавя по-дълбоките наредби на природата.
12.
Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'
, 1919 г.
При липса на религиозен дух, умствените
способности
Само че тия опити са недостатъчни за ума и
способностите
на Консуловци.
13.
Учителя с група от Братството е на лагер в Родопите
, 07.1921 г.
Те не подозират, че като творци, като хора със
способности
могат да излязат над всички условия, над всички среди и да живеят както разбират.
14.
Учителя открива Младежкия окултен клас (МОК) и Общия окултен клас (ООК)
, 24.02.1922 г.
Тук се изпитват силите,
способностите
и възможностите на човешката душа, тук се разрешават много задачи, лекуват се вековни недъзи, ликвидира се един стар живот – животът на миналото, подготвят се условията за Новия живот.
Тук са представени всички недостатъци, от които страда човечеството, ала и всички добродетели, дарби и
способности
присъстват тук.
Много сили дремят в човешката душа, много дарби и
способности
.
15.
Учителя изнася първата лекция от МОК - 'Двата пътя'
, 24.02.1922 г.
И след като придобие знания, след като разработи своите дарби и
способности
, той трябва да ги запази.
16.
Учителя организира екскурзия до връх Мусала
, 12.07.1922 г.
" и ред още лекции и беседи е прекрасна мисъл и много, много знания.Ние слушахме думите на Учителя: „Всеки човек разполага с ум, сърце, воля, душа и дух, с ред дарби и
способности
, които трябва да развива.
От усилията, които ще направи за развиване на дарбите и
способностите
си, зависи неговото бъдеще благо."„Всички на работа!
Във всеки човек е скрито голямо богатство - неговите дарби и
способности
, които той трябва да разкопава и обработва.
17.
Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922
, 19.08.1922 г.
Значи, казва Христос: „Комуто е много дадено, много ще се иска; комуто е малко дадено, малко ще се иска." Колкото нашите
способности
са по-големи, толкоз и отговорността ни е по-голяма.
Знайте, че във вашето съзнание действа Божественият принцип на Духа и Той ще събуди у вас онези скрити
способности
, които са лежали у вас с векове непробудени.
Той ще събуди вашите
способности
, понеже разбира тайните, и ще ви даде начин, път, как да работите.
И сега, тия опити, които ще правим, те са мистически наредени, те са просто то за уякване на вашите
способности
.
Всеки ще учи според своите
способности
, там е спасението.
И аз съм уверен, че във всинца вас има желание, сили,
способности
, вие всичко може да направите, само че още не познавате себе си.
18.
Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 9 септември
, 9.09.1923 г.
Тези наряди са за развитие на известни
способности
, но наряда може да ви служи и за спънка.
19.
Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 10 септември
, 10.09.1923 г.
Тия
способности
, заложени у вас, изискват обработка.
20.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 11 август
, 11.08.1924 г.
Те не подозират, че като творци, като хора със
способности
могат да излязат над всички условия, над всички среди и да живеят както разбират.
21.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 12 август
, 12.08.1924 г.
Те не подозират, че като творци, като хора със
способности
могат да излязат над всички условия, над всички среди и да живеят както разбират.
22.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден - 13 август
, 13.08.1924 г.
Те не подозират, че като творци, като хора със
способности
могат да излязат над всички условия, над всички среди и да живеят както разбират.
23.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Четвърти ден - 14 август
, 14.08.1924 г.
Те не подозират, че като творци, като хора със
способности
могат да излязат над всички условия, над всички среди и да живеят както разбират.
24.
( - есента на 1924) Под ръководството на Учителя се образува духовна група от 16 човека за проучване на бес...
, 10.1924 г.
Те се стараят да оплетат религиозните хора, като най-напред преувеличават
способности
им и те като паднат, тогава духовете ще вземат точно обратна позиция и ще ги убеждават, че у тях няма нищо.
25.
Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 19 февруари
, 19.02.1926 г.
Те се стараят да оплетат религиозните хора, като най-напред преувеличават
способности
им и те като паднат, тогава духовете ще вземат точно обратна позиция и ще ги убеждават, че у тях няма нищо.
26.
Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 20 февруари
, 20.02.1926 г.
Те се стараят да оплетат религиозните хора, като най-напред преувеличават
способности
им и те като паднат, тогава духовете ще вземат точно обратна позиция и ще ги убеждават, че у тях няма нищо.
27.
Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 21 февруари
, 21.02.1926 г.
Те се стараят да оплетат религиозните хора, като най-напред преувеличават
способности
им и те като паднат, тогава духовете ще вземат точно обратна позиция и ще ги убеждават, че у тях няма нищо.
28.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 9 юли - потегляне от София
, 9.07.1929 г.
Четвъртият и петият поддържат други човешки
способности
.
29.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 10 юли
, 10.07.1929 г.
Четвъртият и петият поддържат други човешки
способности
.
30.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 11 юли
, 11.07.1929 г.
Четвъртият и петият поддържат други човешки
способности
.
31.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 12 юли. Петровден
, 12.07.1929 г.
Четвъртият и петият поддържат други човешки
способности
.
32.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 13 юли
, 13.07.1929 г.
Четвъртият и петият поддържат други човешки
способности
.
33.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 14 юли
, 14.07.1929 г.
Четвъртият и петият поддържат други човешки
способности
.
34.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 15 ден
, 15.07.1929 г.
Четвъртият и петият поддържат други човешки
способности
.
35.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 16 ден
, 16.07.1929 г.
Четвъртият и петият поддържат други човешки
способности
.
36.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 17 ден. Потегляне за София
, 17.07.1929 г.
Четвъртият и петият поддържат други човешки
способности
.
37.
Седемте рилски езера - Тръгване за Рила на група ученици без Учителя 14 август 1929 г.
, 14.08.1929 г.
Той беше човек не само с изключителни и всестранни
способности
, но и с богати идеи и находчивост.
38.
Излиза статията 'Религиозно-философският мироглед на Петър Дънов' от Ангел Томов
, 1930 г.
Той знае освен това, че до големите духовни истини човек не може да се доближи без едно морално издигане и пречистване, без пробуждане на спящите в него духовни сили и
способности
; той знае, че тия истини се разкриват постепенно като прозрение, жив опит, несъмнена и очевидна действителност само на „пробудилата се” чиста душа, способна да живее в хармония с тях.
Смисълът на човешкия живот на земята през множество превъплътявания е реализирането на една все по-висша разумност, достигането на все по-пълно съвършенство, развитието на висшите
способности
и скритите в човека заложби за по-висш живот и освобождаването от ограниченията на нисшите форми на съществуване.
39.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. Бурята. 20-21 август
, 20.08.1932 г.
Разбира, че това е един силен дух и си помисля - кой знае какви сили и
способности
има.
Може да бъде човек голям учен, с големи
способности
, с големи дарби, но не работи ли за Бога не му обръщат внимание".
Някои около нас започнаха да си повдигат главите, да стават личности и да демонстрират, че са напреднали в духовно отношение със
способности
и дарби.
40.
Учителя дава песента 'Химн на Великата Душа'
, 06.1933 г.
Песните бяха записани според
способностите
и възможностите на нашите музиканти от "Изгрева".
41.
Учителя дава песента 'Добър ден'
, 11.09.1933 г.
Ако искате да се тонирате, да възстановите своя Мир и добро разположение, пейте.Окултната музика е едно спомагателно средство за развиване на ума и сърцето, на техните
способности
и сили.
Музикалност значи хармонична проява на всички
способности
на ума, на всички благородни чувства на сърцето, на всички възвишени идеи на душата.Музиката е дреха на Доброто.Разумният Живот се проявява по законите на музиката.
Колкото по-музикален е той, толкова разсъдителните му
способности
са по-силно развити.Най-възвишеният израз на Любовта е музиката.
42.
Учителя дава песента 'Духът ми шепне това' ('Аз в живота ще благувам')
, 19.01.1934 г.
Песните бяха записани според
способностите
и възможностите на нашите музиканти от "Изгрева".
43.
Учителя възлага на Стоянка Илиева да напише думите на Песента 'Мирът иде'
, 06.1934 г.
От една страна исках с нещо да зарадвам Учителя, а от друга виждах в това все пак едно признание на известни мои литературни
способности
.
Аз отначало се зарадвах като си помислих, че Учителят отдава заслуженото на моите поетически
способности
.
44.
Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои (началото на август)
, 08.1934 г.
Те не подозират, че като творци, като хора със
способности
могат да излязат над всички условия, над всички среди и да живеят както разбират.
45.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 12 август
, 12.08.1935 г.
Човек има повече от 100 чувства и
способности
.
46.
Учителя дава песента 'Зов на планината'
, 1937 г.
Песните бяха записани според
способностите
и възможностите на нашите музиканти от "Изгрева".
47.
Учителя дава песента 'Там далече'
, 1937 г.
Песните бяха записани според
способностите
и възможностите на нашите музиканти от "Изгрева".
48.
Разговори с Учителя, записани от Ана Шишкова, 22 април
, 22.04.1938 г.
Човек да развива своите дарби и
способности
, да избягва паразитните състояния.
Човек да развива своите дарби и
способности
.
49.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 27 април
, 27.04.1938 г.
5 000 000 са дарбите и
способностите
, които Бог е вложил в нас.
50.
Чужденци на Рила - палатката на французите
, 08.1939 г.
Никой от нас нямаше такова образование, нито такива
способности
.
51.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 17 август
, 17.08.1940 г.
Родителите правят грешка в семейството, че оставят слугите да слугуват на децата, а децата от малки трябва да се учат да прислужват, за да се развият у тях разните
способности
.
52.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 18 август
, 18.08.1940 г.
Родителите правят грешка в семейството, че оставят слугите да слугуват на децата, а децата от малки трябва да се учат да прислужват, за да се развият у тях разните
способности
.
53.
Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 19 август
, 19.08.1940 г.
Родителите правят грешка в семейството, че оставят слугите да слугуват на децата, а децата от малки трябва да се учат да прислужват, за да се развият у тях разните
способности
.
54.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 3 май
, 3.05.1942 г.
Докато сме във връзка с Първата Причина, растем и развиваме своите дарби и
способности
и се ползваме от любовта на всички хора.
55.
Последна екскурзия с Учителя на Рила. Първи ден - 20 юни
, 20.06.1942 г.
Всичко това, което имате: дарби,
способности
и прочие, дължите на тия, които ви обичат.
56.
Последна екскурзия с Учителя на Рила. Пророческо слово на Молитвения връх
, 22.06.1942 г.
Всичко това, което имате: дарби,
способности
и прочие, дължите на тия, които ви обичат.
57.
Учителя се премества с част от учениците в село Мърчаево
, 14.01.1944 г.
Един ден ще ви се дадат условия да развиете вашата гениалност, да разработите вложените във вас
способности
и добродетели.
58.
Учителя и Братството празнуват празникът на пролетта - 22 март. Мърчаево
, 22.03.1944 г.
Един ден ще ви се дадат условия да развиете вашата гениалност, да разработите вложените във вас
способности
и добродетели.
59.
Учителя и Братството празнуват празника на лятното слънцестоене - 22 юни. Мърчаево. Екскурзия до връх Острица
, 22.06.1944 г.
Един ден ще ви се дадат условия да развиете вашата гениалност, да разработите вложените във вас
способности
и добродетели.
60.
Учителя и Братството празнуват Петровден - 12 юли. Мърчаево
, 12.07.1944 г.
Един ден ще ви се дадат условия да развиете вашата гениалност, да разработите вложените във вас
способности
и добродетели.
61.
Учителя с група ученици провежда четиридневна екскурзия на Витоша. Първи ден - 24 август. Мърчаево
, 24.08.1944 г.
Един ден ще ви се дадат условия да развиете вашата гениалност, да разработите вложените във вас
способности
и добродетели.
62.
Учителя провежда събора, 1944 г. Мърчаево - 24 септември
, 24.09.1944 г.
Един ден ще ви се дадат условия да развиете вашата гениалност, да разработите вложените във вас
способности
и добродетели.
63.
Учителя се връща от Мърчаево на Изгрева - София - 19 октомври
, 19.10.1944 г.
Един ден ще ви се дадат условия да развиете вашата гениалност, да разработите вложените във вас
способности
и добродетели.
64.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №40
, 15.08.1900 г.
И в същото време ме облече една сила и в две точки на главата, именно над душевните
способности142
, по- отгоре, от двете страни, колкото по един нокът на палеца, почувствах сила и самите тях и страхът изчезна от мене.
Фаулър душевните
способности
са обозначени с №17, а центърът на надеждата (за който говори Пеню Киров) - с №16, т.е.
65.
Учителя Петър Дънов е отговорник на софийското списание “Родина”, от м. юли–август 1900 г. до м. април 1902 г
, 0.07.1900 г.
5) “Разпределение на умствените
способности
”, Г.
66.
Учителя държи сказка по френология във Варна
, 09.06.1902 г.
5) “Разпределение на умствените
способности
”, Г.
67.
Учителя държи сказка по френология във Варна
, 16.06.1902 г.
5) “Разпределение на умствените
способности
”, Г.
68.
Учителя държи сказка по френология във Варна, хотел 'Централ'
, 30.06.1902 г.
5) “Разпределение на умствените
способности
”, Г.
69.
Учителя изнася публична сказка по френология в София
, 02.10.1901 г.
5) “Разпределение на умствените
способности
”, Г.
70.
Роден Николай Дойнов, последовател на Учителя, известен български астролог
, 18.12.1904 г.
Но за да може да си въздейства, човек трябва да познава своите качества и
способности
, своя енергиен заряд; да познава влиянието на светилата, на Слънцето, Луната, планетите.
71.
Родена Весела Несторова. Ученичка и последователка на Учителя
, 23.12.1909 г.
Все пак
способностите
й и нейния силен стремеж към знание не остават незабелязани.
След дипломирането й в Ловеч тя е поканена да учи в Америка, където може да допълни своите познания, а и ще развие
способностите
си в една благоприятна за това среда.
... Той ми даваше теми за стихотворения и разбиваше творческите ми музикални
способности
по чуден начин.
Неговата виделина се проявява чрез
способностите
му.
9. Учителя развива творческите
способности
на учениците си.
В приемната си стаичка Учителя дава теми за стихотворения и развива творческите и музикални
способности
на своите ученици.
72.
Упражнение (задача) с молитвата 'Отче наш'
, 03.01.1940 г.
Като станеш сутрин, поглади челото си и кажи: „Господи, благослови челото ми и
способностите
, които са скрити в него.“ Ако не мислиш добре, поглади носа си и отправи мисълта си пак към Бога.
73.
Роден д-р Георги Миркович, български революционер, просветен деец, лекар и един от първите трима ученици на Учителя
, 10.03.1826 г.
Разумът е една върховна дарба, определена да ни осветява върху всичките неща, и която се развива и умножава чрез упражнението, както всичките наши
способности
.
Тяхното съединение отваря на мисълта едно по-обширно поле; то поставя в хармония нашите
способности
и ни поставя в един вътрешен мир.
74.
Роден Борис Николов, последовател и ученик на Учителя
, 30.12.1900 г.
Ние сме ученици на великата окултна школа, която от незапомнени времена ръководи човечеството в пътя на неговия възход, като му дава методи за развиване на великите добродетели, вложени в човешкото сърце и
способностите
, вложени в човешкия ум.
75.
Родена Мария Тодорова, последователка и ученичка на Учителя
, 08.02.1898 г.
Учителят е познавал
способностите
на своите ученици и ги е поощрявал да разработват талантите си.
76.
Влад Пашов си заминава от физическия свят
, 05.02.1974 г.
(Сльнце тригон Сатурн) дава методичност, деловитост, дипломатичност, организаторски
способности
и духовна сила да доведе до край всяко начинание, независимо от пречките.
77.
Родена Цветана-Лиляна Табакова, певица и последователка на Учителя
, 01.01.1913 г.
Тя дочака дълбока старост със запазени умствени
способности
и което е най-важното, бе толкова трудоспособна, че онези, които отиваха при нея, не можеха да издържат на онази сила и мощ, които излизаха от нея, когато говореше за Учителя и за Школата Му.
78.
Заминава си Лалка Кръстева, последователка и разпространителка на Словото на Учителя
, 12.01.1998 г.
Всички бяхме много впечатлени от интелектуалните му
способности
и високо духовно ниво.
79.
Роден Жечо Панайотов, ученик на Учителя
, 13.09.1893 г.
Не притежавам ясновидски
способности
, за да разбера дали си от милицията, или идваш по дух при мен." „Този въпрос да го оставим настрана.
80.
Напуска физическия свят Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя
, 22.07.1940 г.
Но, ако един ден те бъдат издадени, аз вярвам, че и специалистите от съответните области ще има да научат нещо от младия представител на Всемирното Братство в малка България.Неведнъж в приятелски среди са подчертавани умствените
способности
на Жорж с тенденция да се изтъкне един предполагаем недостиг в сърдечно отношение.Моите впечатления, пък и тия на хората, които го познаваха по-отблизо, са по-други.
От тук и неговите големи
способности
да схваща бързо нещата и да ги заучава лесно, без никакви затруднения.
Може да се каже, че той беше се срасъл със списанието и в него намираше главното място, където да приложи своите интелектуални
способности
и сили.
Най-ценното в неговата мисъл и стил бяха образността и сравнителните му
способности
.
Може би затова ти имаше живо чувство за себе си, за своите
способности
; обаче, пред Бога, пред проявите на Божественото ти сам се считаше скромен служител.
81.
Роден Георги Куртев, ученик на Учителя и ръководител на братството в Айтос
, 03.03.1870 г.
Благодарение на
способностите
си да организира, лекува и откликва на всеки вопъл на страдащите души той образува голямо братско общество в Айтоския край, в което всички задачи се решават с общи усилия.
82.
Роден Крум Въжаров, ученик на Учителя
, 03.04.1908 г.
(Луна в перихелий секстил Меркурий) му дава добра памет, буден ум и редки
способности
.
Защото, като човек изключително чувствителен към истината и психолог, той избягваше външния ефект от своите паранормални
способности
.
83.
Роден Любомир Лулчев, военен, политик, съветник на цар Борис, привърженик на учението на Учителя
, 18.10.1886 г.
Под непосредственото влияние на Учителя развива известни душевни
способности
и ясновидство.
Това е вярно: той има самочувствие, че е разбрал Учението на Учителя, но с кого да го споделя-естествено с хора на неговото ниво на интелект, дарби и
способности
.
Той разбира, че това е един силен дух и си мисли кой знае какви магии и
способности
има.
84.
Роден Марин Камбуров, ученик на Учителя
, 06.10.1902 г.
Той има възможност да покаже част от
способностите
си в някои области на живота, включително способността да лекува.
НАГОРЕ