Търсене в текстове за 'Развитие'

НАЧАЛО

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени резултати от текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 349 резултата в 190 текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. Ражда се бащата на Петър Дънов - Константин Андонов Дъновски

Идването в града било от огромно значение за неговото развитие.

2. Учителя Петър Дънов заминава за САЩ

И трябва да се знае през какви етапи на развитие преминава в България.

3. Учителя Петър Дънов защитава научната теза „Миграция и християнизиране на германските племена“, Бостън

Той създава и готската християнска азбука, както и духовна и книжовна школа в Мизия, просъществувала векове и дала по-късно като унаследена уникална „лаборатория на вярата" своите импулси за развитието и на официалното българско християнство, и на богомилството.

4. Вероятно това е първата публична беседа на Учителят в България

Темата е била "Науката и въспитанието в отношение на двата велики закона на развитието" и това е втората част от книгата "Науката и възпитанието".

5. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)

111. Човешката душа има седем стъпки на развитие:

Човек в известна фаза от своето развитие преживява дълбок преврат, вътрешна криза, една вътрешна буря.

Трябва да се знае, че в днешната епоха на човешкото развитие идва една нова духовна вълна и който я приеме, влиза в нови условия на живота, в една нова култура.

6. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор първи - УПЪТВАНЕ

Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки органи и мозъчни центрове.

Без развитието на тези центрове и органи не могат да се развиват и съответните тела.

Това е времето, когато започва да се оформя тялото на Любовта, а орган в човешкия мозък е така наречената пинеална жлеза, която изработва своите хормони за развитието на физическото тяло, така и за оформянето на тялото на Любовта.

7. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - Разговор втори - СЪРЦЕТО И БОГ

Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки органи и мозъчни центрове.

Без развитието на тези центрове и органи не могат да се развиват и съответните тела.

Това е времето, когато започва да се оформя тялото на Любовта, а орган в човешкия мозък е така наречената пинеална жлеза, която изработва своите хормони за развитието на физическото тяло, така и за оформянето на тялото на Любовта.

8. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор трети - ХРАНАТА И СЛОВОТО

Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки органи и мозъчни центрове.

Без развитието на тези центрове и органи не могат да се развиват и съответните тела.

Това е времето, когато започва да се оформя тялото на Любовта, а орган в човешкия мозък е така наречената пинеална жлеза, която изработва своите хормони за развитието на физическото тяло, така и за оформянето на тялото на Любовта.

9. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - Разговор четвърти - ЖИВОТЪТ И ВЪЗРАЖ...

Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки органи и мозъчни центрове.

Без развитието на тези центрове и органи не могат да се развиват и съответните тела.

Това е времето, когато започва да се оформя тялото на Любовта, а орган в човешкия мозък е така наречената пинеална жлеза, която изработва своите хормони за развитието на физическото тяло, така и за оформянето на тялото на Любовта.

10. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор пети - ВЪЗДИГАНЕ ДУША И ДУХ

Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки органи и мозъчни центрове.

Без развитието на тези центрове и органи не могат да се развиват и съответните тела.

Това е времето, когато започва да се оформя тялото на Любовта, а орган в човешкия мозък е така наречената пинеална жлеза, която изработва своите хормони за развитието на физическото тяло, така и за оформянето на тялото на Любовта.

11. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор шести - ПЪТЯТ И ИСТИНАТА

Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки органи и мозъчни центрове.

Без развитието на тези центрове и органи не могат да се развиват и съответните тела.

Това е времето, когато започва да се оформя тялото на Любовта, а орган в човешкия мозък е така наречената пинеална жлеза, която изработва своите хормони за развитието на физическото тяло, така и за оформянето на тялото на Любовта.

12. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор седми - ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки органи и мозъчни центрове.

Без развитието на тези центрове и органи не могат да се развиват и съответните тела.

Това е времето, когато започва да се оформя тялото на Любовта, а орган в човешкия мозък е така наречената пинеална жлеза, която изработва своите хормони за развитието на физическото тяло, така и за оформянето на тялото на Любовта.

13. Писмо на Учителя до Пеню Киров, Нови пазар

В резултат на започналото разширяване и развитие на организацията на армията се предвижда за около 10 години численият й състав да достигне 360 - 380 хил.

14. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Варна

Развитието на душата подлежи под господството на Оногова, от Когото зависи всичко.

15. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Варна

Тя докарва да се оплодотворят в нас всичките семена и зародиши на вечните скрити възможности за развитието и усъвършенстването на нашата душа.

16. Учителя Петър Дънов - статия по френология “Темпераментите” в сп. 'Родина'

Мотивният [двигателният] темперамент (фиг.13) почива върху развитието на костната и мускулна система и се отличава с висок и отличителен ръст, клонящ към ъглообразност.

14) зависи от преодоляващото развитие на органите на питателността [храносмилането] и поглъщането и се отличава чрез дебелина и широчина на тялото отколкото чрез дължина.

Извънмерното развитие на този темперамент дава място на лимфатическия (флегматическия) темперамент, който изобщо се среща повече у англичаните.

15) зависи от преобладаващото влияние и развитие на мозъка и нервната система и се характеризира с телосложение относително слабо и деликатно; глава относително голяма, лице обло или крушообразно, чело високо и бледо, светли очи и изразително лице с деликатно очертани черти.

Един чисто мотивен или витивен или ментален темперамент не може да се намери в своята първоначална чистота; в съгласие със своето преодоляване по необходимост става едно отклонение от симетрията на развитието.

17. Учителя Петър Дънов - статия по френология “Разпределение на умствените способности” в сп. 'Ро...

Каквито различия тогава и да съществуват в мозъците на разните човеци, могат да се отдадат на тяхното развитие и степента на тяхното дарование.

18. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна

Помежду тебе и Марийка има някаква интимна връзка на духовете ви от по-преди и тази е причината, че те нареждат вие да я възпитавате С нейното усъвършенствуване и духовно развитие ще се подобри и вашият живот.

19. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна

Останките от черепите свидетелствуват за степента на умственото и духовно развитие.

20. Учителя заминава за Разград - трета обиколка на България

Вътрешното развитие се обуславя от по-велики закони и сили, отколкото временните глупави капризи и партизанства.

21. Учителя е в Силистра - трета обиколка на България

Вътрешното развитие се обуславя от по-велики закони и сили, отколкото временните глупави капризи и партизанства.

22. Учителя е в Добрич - трета обиколка на България

Вътрешното развитие се обуславя от по-велики закони и сили, отколкото временните глупави капризи и партизанства.

23. Учителя е в Русе - трета обиколка на България

Вътрешното развитие се обуславя от по-велики закони и сили, отколкото временните глупави капризи и партизанства.

24. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Русе

Вътрешното развитие се обуславя от по-велики закони и сили, отколкото временните глупави капризи и партизанства.

25. Писмо на Учителя до Пеню Киров, Варна

Много пъти старините са епохи на развитието на тайни и явни грехове.

26. Писмо на Учителя до Мария Казакова, София

Гледам, да не би тия, които управляват тоя народ, да му не осакатят развитието.

27. Учителя се премества да живее на 'Опълченска' 66 - Гумнерови

И след всяко измерване дава карта за степента на развитие на дарбите и способностите на изследваното лице.

Един от въпросите, по които е говорил, според запазените чертежи е изследване на еволюцията според развитието на еволюционния процес в развитието на животните до човека.

28. Писмо на Учителя до Пеню Киров, София

Вашият добър Учител се интересува от Вашето развитие.

29. Писмо на Учителя до Пеню Киров, София

Пътят на развитието е път на повдигание и трябва да мине по всичките негови стъпала.

30. Учителя посещава Севлиево - първа среща със Стефан Тошев

Севлиево, където изнася сказка в севлиевското читалище "Развитие".

Г-н Дънов му каза: „Сказките, които държа в цяла България, са научни и никъде не ми взимат такса за салона." Домакинът му заяви, че той иска такса, съгласно правилника на дружество „Развитие" (читалището), чийто е салонът.

31. В Бургас се създава първата духовна група

Бургас, който да има за цел духовното развитие на членовете му и подготвянето им за работници за бъдещата култура на човечеството.

Така се е развивало и усъвършенствало човечеството, докато се е достигнала днешната епоха на 20 век – век на интелекта, на търсене научните основи на всяко дело и проява в природата и хармонизиране с нейните закони, за творчество, за общо благо на човечеството… Така ще продължава човечеството да се усъвършенства и вече навлиза в една нова епоха на своето вътрешно развитие – даване условия за простор, да се развиват скритите творчески сили в човешката душа.

Развитието на човечеството върви по една обща доктрина на възкачване към съвършенство, в която има много чупки на възкачване и слизане, докато се пробуди и съзнателно се свърже с ония природни закони, които съдействат за неговото развитие.

Досегашните култури са били създавани от разни народи и са били стимулирани единствено от груби и материалистични стремежи… Водени от тези отрицателни сили, те са били в непрекъснати борби, войни и заробвания на по-слабите народи и по този начин са спъвали тяхното и своето собствено правилно развитие…

Бургас, който да има за цел духовното развитие на членовете му и подготвянето им за работници за бъдещата култура на човечеството.

В първите години, а и впоследствие дейността на клона се е състояла в правила за индивидуално развитие, духовно, умствено просветление, закрепване на физическото здраве чрез разни научни методи, лекции, правила, екскурзии – за предпочитане планински, правила за хранене, подбор на хранителните продукти специално за всеки организъм, правилно дишане, използване на енергии от зазоряване до след изгрев слънце и тяхното благодатно въздействие върху човешкия организъм, най-вече със сутрешни излети.

Членовете на братството правеха ред упражнения за развитие на вътрешните качества на характера – за развитие на смелостта, мъжеството, безстрашието, издръжливостта, предприемчивостта, вяра в своите сили и др. такива.

32. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Първи ден. Откриване

Свободната воля е един разумен акт.Пътят към Небето започва от Добродетелта и минава през Правдата, Мъдростта, Любовта и Истината.2) Пътят на Мъдростта се намира чрез развитието на ума и чрез съзерцанието.

33. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 17 август - събота.

Истината във физическото поле се появява в червената краска – основна краска на Живота, гдето подкача всяко органическо развитие.

34. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 10 август

Вечният живот седи във вечното развитие на съзнанието на духа, а това се появява чрез възприемане Бога в себе си.

Духовете всякога са съществували в Бога и по това те са едносъщни с Бога и са съществували като семена за бъдещото развитие, и затова Бог във всякой един творчески принцип определя известни зародиши, които, като влязат в този творчески принцип, да придобият неговото съзнание и в това познавание е животът.

Някога си вие сте били такива духове, които сте били в Бога, и сега се поражда един принцип, за да се повръщате назад, та да образувате един кръг и по законите ще се повърнете с по-голям кръг на развитие.

В този творчески принцип отрицателните мисли разрушават спиралата и човек се повръща в своето животинско състояние, защото този конус подразбира един принцип на Божествен център, който като се върти около себе си, духът го изкарва на повърхността, изхвърля го от себе си, а щом остава в самия център, няма условие за развитие, защото развитието е в периферията.

35. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 14 август

Промяната, това е закон за развитието.

36. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 15 август

Двамата братя Кирил и Методий излизат от Балканския полуостров, който е в магнетическата верига, която опасва земното кълбо; Балканският полуостров е в тази магнетическа верига на човешкото развитие.

За забелязване е, че винаги Северното полушарие се явява за духозно развитие, а Южното полушарие е негативно - то е играло роля в миналото.

От 9 до 10 часа вечерта се събрахме горе, гдето имахме един вид упражнение за духовно развитие.

37. Писмо на Учителя до д-р Дуков, - приема се 1909 г.

Тя през тая година ще има тия мъчнотии, но през идущата настават по-добри условия за нейното развитие и ще й се даде повече сила.

38. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

Тия три велики инструмента трябва добре да се нагласят, за да върви развитието правилно.

39. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 15 август

След еврейския период на развитие, той остава да инкарнира в Египет и да изучава Хермесовата наука.

40. Учителя дава емблемата на Веригата - пръчката

Това е законът на Веригата, в който са отбелязани всички етапи на човешкото развитие.Тук г-н Дънов по дълбок начин и на философски език обясни етапите и падразделенията в емблемата, но аз не разбрах и не схванах, освен следните откъслечни мисли:

От правилното развиване на Школата ще дойде онзи вътрешен Божествен свят, където човек ще завърши своето развитие и ще дойде да помага на своите братя в точка С.

41. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 17 август

Мислила съм и съм проектирала много работи, желала съм политическото подигане на българския народ, неговото освобождение, неговото вътрешно възраждане, но това схващане бива по особен начин, схващане, което няма тясна връзка с общото, Божественото развитие на цялото човечество.Земята е арена на постоянни стълкновения, стълкновения на индивидуално развитие.

На първо място ние желаем да развием своето тяло, своя ум, да се повдигнем в обществото, да завземем известно положение, да се осигурим, като мислим, че това е истинският път на нашето развитие.Обаче, питам се аз сега, какво е останало от всичко това в мене?

Но това схващане бива по един особен начин – схващане, което няма тясна връзка с общото Божествено развитие на цялото човечество.

Земята е арена на постоянни стълкновения, стълкновения на индивидуално развитие.

На първо място, ние можем да развием своето тяло, своя ум, да се повдигнем в обществото, да заемем известно положение, да се осигурим, като мислим, че това е истинският път на нашето развитие64.

Гумнеров: ние ще придобием нещата с Духа.64 Нашето развитие – в протокола на Д.

Голов: развитие.65 По-добре едно дете на Земята, отколкото десет човека на Небето, и то луди – в протокола на П.

42. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 18 август

Тия мъчнотии могат да бъдат на физическото поле, астралното и менталното тела, те могат да бъдат в ума ти, сърцето ти, но тия мъчнотии трябва да ги победиш, защото неприятели на нашата душа имаме и в трите полета.Завистта е едно свойство на духовете, които са напреднали умствено, но не са довършили своето духовно развитие.

И онзи, който люби Господа, никоя сила не е в състояние да го спъне в неговото развитие.

Съвременното богатство тук е пратено отгоре и виждате колко жито имаме ежегодно, плодове и др.Васил УзуноВ пита: - Какво отношение има духовното развитие за човека отказването му от всичко в света?

И ако една душа остане назад в своето развитие и дочака Божествения ден, тогава чак ще й се дадат условия да почне да се развива и да еволюира.

Узунов: Какво отношение има за духовното развитие на човека отказването му от всичко в света?

Завистта е едно свойство на духовете, които са напреднали умствено, но не са довършили своето духовно развитие.

Онзи, който люби Господ, никоя сила не е в състояние да го спъне в неговото развитие.

43. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 19 август

Той е на Небето, на Земята и вътре в човеците.Цикълът на развитието се равнява на 24 милиарда години и този цикъл с най-долната част представлява адът, най-гъстата материя, докъдето духът може да слезе.

Молбата бе за българското духовенство и православната църква, за българския народ, за неговото духовно развитие, за учителите и учащата се младеж, за цялото славянство, за всичките други народи, които съдействуват за идването на Царството Божие.

Този е един цикъл на развитие, който се равнява на двадесет и четири милиарда години92; отдолу представлява ада – най-гъстата материя, гдето Духът може да слезе.Посочи на всинца ни где е мястото в картината, което представлява равноденствието, и добави:

Тази вечер ще имаме молитва: първо, за българското духовенство и за Православната църква; второ, за българския народ и неговото духовно развитие; трето, за учителите и учащата се младеж; четвърто, за цялото славянство и пето, за всички други народи, които съдействат за идването на Царството Божие на Земята.

Тази вечер ще имаме молитва: първо, за българското духовенство и за Православната църква; второ, за българския народ и неговото духовно развитие; трето, за учителите и учащата се младеж; четвърто, за цялото славянство, и пето, за всички други народи, които съдействат за идването на Царството Божие на Земята.

92 Този е един цикъл на развитие, който се равнява на двадесет и четири милиарда години – в протокола на Д.

44. Учителя дава Трите закона на Веригата на събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата)

Този е един цикъл на развитие, който се равнява на двадесет и четири милиарда години92; отдолу представлява ада – най-гъстата материя, гдето Духът може да слезе.Посочи на всинца ни где е мястото в картината, което представлява равноденствието, и добави:

Тази вечер ще имаме молитва: първо, за българското духовенство и за Православната църква; второ, за българския народ и неговото духовно развитие; трето, за учителите и учащата се младеж; четвърто, за цялото славянство и пето, за всички други народи, които съдействат за идването на Царството Божие на Земята.

Тази вечер ще имаме молитва: първо, за българското духовенство и за Православната църква; второ, за българския народ и неговото духовно развитие; трето, за учителите и учащата се младеж; четвърто, за цялото славянство, и пето, за всички други народи, които съдействат за идването на Царството Божие на Земята.

92 Този е един цикъл на развитие, който се равнява на двадесет и четири милиарда години – в протокола на Д.

45. Учителя води разговор с група ученици, София, 11 октомври

Те означават личното и общото развитие на човечеството.

46. Писмо на Учителя до Христо Тончев, Търново

Сега скръб изпълня сърцето ви, но един ден, когато разберете дълбоките Божии мисли и се научите напълно да се надявате нему, да го любите с всичкото си сърце, с всичката си душа, с всичкия си ум и сила, ще проумеете, че детето ви се взема, за да му дадат много по-големи удобства за неговото духовно развитие.

47. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август

Останалите две ленти, с портокаления и зеления цвят, представляват човешката душа — портокаленият цвят представлява физическото тяло, а зеленият — сегашното развитие на човека.И след всичко добави:

48. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август

— Това е законът на Веригата, в който са отбелязани всичките етапи на човешкото развитие.Тук г-н Дънов на един философски език обясни етапите и подразделенията в емблемата, но може да се схване от протоколираното само следните откъслечни мисли:

49. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август

Числото четири означава човека в неговото животинско развитие.

Деветнайсет — то представлява човека в неговото обществено развитие.

То е преповторение на човешкото политическо развитие.

Значи, всичкият този процес на нашето развитие трябва да се изпълни и, следователно, през тази година то трябва да бъде мотото в живота ни.

Второто възкресение е завършването на човешката еволюция, когато земята ще запустее, та няма да има условие за развитие.

50. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август

Трябва да обмисляте дали можете да бъдете полезни, защото ако само се включвате в политическа партия за облага, тогава да знаете, че се поставяте на плъзгава почва за вашето развитие.

Деветият петък — за умственото и духовно единично развитие на членовете на Веригата, като се споменават и техните имена при молитвата върху тоя предмет.

51. Писмо на Учителя до Никола Ватев, София

Учете се от всичко да не повтаряте погрешките и спирате развитието на собствените ваши души.

52. Писмо на Учителя до Христо Тончев, София

В скоро време на земята ще настанат най-благоприятните условия за развитие на добрите человеци -именно тогава вашето дете ще дойде пак наново, за да продължава своето развитие.

53. Писмо на Учителя до Стефан Тошев, София

Послушанието е важен елемент в развитието на душата.

При развитието на душата трябва да се урегулират двата полюса на човешкото Битие.

54. Писмо на Учителя до Стефан Тошев, Търново

Той е път на вечни благословения, в него има всичките условия за развитието на душата и повдиганието на духа.

55. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 11 август

В процеса на нашето развитие ние никога не можем да бързаме и това правило ако приложим, нашият живот ще стане по-светъл.

56. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 12 август

И според степента на вашето развитие вие ще срещнете и проявлението на Духа Господен.

Виждате, че числото 49 е съставено от числата 4 и 9, които, събрани заедно, дават числото 13, което показва цялото развитие на человечеството.

Сега в този свят раждат само жените, а когато човешката еволюция пойде по-добре и настане нормалност в развитието на човешката душа, ще раждат и мъжете, и жените.

57. Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 13 август

Целта на човешкия живот не е само развитието на душата, но и придобиването на свободата, която е изгубила; следователно, свободата е цел.

58. Писмо на Учителя до д-р Дуков, - приема се 1912 г.

Времето е потребно като елемент за вътрешното развитие.

59. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август

В зелената краска е органът на развитието, на растежа.

60. Учителя дава 'Завета на цветните лъчи', на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата) - 15 август

Когато човек иска да работи върху известна своя добродетел, за нейното развитие, или да си помага за лекуване на някоя болест, или да премахне някакво препятствие, или за изглаждане на недоразумения, той ще си послужи със съответните стихове.

61. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август

Следователно, необходимо е за нашето развитие да дохождаме на физическото поле, за да работим.

Вие трябва да знаете, че човек не е още добил образа и подобието Божие и сегашното състояние на нашите тела — стомаха, ръцете, краката и прочее, ако ги сравним с Божествения ум, то ние ще мязаме по отношение на сегашното наше развитие като червеят спрямо човека.

Тази година ще работите само лично върху себе си, за своето индивидуално развитие и за Веригата.

Но всичко това аз ви казвам така, мимоходом; тия работи не са важни за вашето развитие.

62. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 19 август

А като свършим нашето развитие на земята, тогава ще се радваме с Христа.

Така просто като разбираме нещата, ще вървим по един естествен път и развитие, но сега на всички ни трябва да сме смирени, защото смирението е, което подига.

63. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 20 август

Без истината не може да се появи никакъв умствен и духовен прогрес и развитие, на които тя е носителка.

В това развитие има закони, между които е и законът за растенето и падането.

Развитието на един народ зависи от неговото разположение — дали той ще свидетелствува за Истината.

64. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

То зависи от уровена на неговото духовно развитие.

65. Писмо на Учителя до Елена Казанлъклиева, София

И не всички души са еднакви по уровен на развитие.

66. Писмо на Петко Гумнеров до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви (по идея на Учителя), София

А сега тези, последните, трябва да се изострюват, да дойдат до апогея на своето развитие, и когато всичко стигне до кулминационната точка, ще почнем да забелязваме обрата.

67. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, Търново

Временните изпити и страдания, които се случават на човека на земята, са неща, които му показват истинския път на неговото духовно развитие.

68. Учителя изнася беседата 'Ето човека' - първата (официално стенографирана) неделна беседа

Последната пък внася Топлина и Светлина, които въздействат на растенето, на развитието.

Който иска да се занимава с него Господ, трябва да мине през този процес на развитие.

Преди тоя процес на развитие непременно трябва да има вяра, вяра непоколебима в общия Божествен план, който има пред очи всички твари, които Бог е създал.

69. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 10 август

Колкото една планета е по-далеч от Земята, толкова нейното развитие е по-дълго.

70. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 12 август

те говорят за процеса на един и същ предмет, който минава своето развитие.Следователно ние трябва да разбираме и да знаем основния закон на познаването, т.е.: когато искаме да изследваме един предмет, трябва да намерим двете му крайни точки, неговото начало, зародиша му, и неговото пълно развитие, както и да изследваме вътрешната междина.Във връзка с познаването аз ще ви говоря сега върху първата глава на Битието, което е и битие на човешката душа.

Защото ако вие имате лаборатория, заграждате я, да не би някое дете да влезе и да я повреди, то колко повече Господ трябваше да направи преграда между земното и небесното, като с това определи развитието на човешката душа.

Добре, но за да се докаже, трябва да се вземат всички фази, необходимо ще е да ви поставят в магнетичен сън, чрез който да ви покажа пътя на вашето развитие, как сте се движили, и като направим една голяма разходка в пространството, ще видите, че два дни след това вие ще имате друго понятие.За да имате вярно понятие за сливата, както казах, трябва да я проследите в нейния зародиш, в нейното наголемяване и като узрее - тогава ще знаете и вида й, и големината й, и вкуса й.

71. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август

По същия начин вашата душа трябва да излезе от водата на този свят и да се качи в един свят, способен за нейното развитие, т.е.

72. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август

С това далеч нямам намерение да ви правя упрек, но просто ви подсещам да се приготвите, да можете да пребъдете в центъра на вашето развитие.

73. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август

Има времена, които са най-благоприятни за развитието на човечеството, а пък има времена кармични, когато няма никакви условия за развитие, тогава е зима, Тогава и да искате да работите, не можете.

74. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август

Те ще бъдат за духовното и материално развитие на българския народ.

Трябва да знаете, че вие имате първата стъпка, защото тази година е първата година от настъпващата нова епоха от развитието на човечеството.

Сега, за да не пострадат и българите, за да не се повтори историята с нея, както що стана с евреите, които, знаем, че страдаха от Вавилон, Рим, Филипа и прочие, и за да може да стане правилно тяхното развитие, то в пентаграма има знакове, от които явствува (обяснява ги), че невидимият свят пази равновесие.Самата картина на Пентаграма говори и който има разбирането, нека схваща: Христос иде, за да се появи по-осезателно.

75. Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 4 август

Затова именно процесът на развитието е медлен.

Във всяко бързане напакостяваме на своето развитие, смущаваме ума и сърцето си.

Методът, който ще ви дам, е метод индивидуален за вас, за развитието, за усилването, увеличаването, укрепването на ума, сърцето и душата.

76. Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 5 август

За да бъдем смели и решителни, трябва истината непременно да изработи форми, които сме изгубили в миналото.Някой чете много автори, търси красиви жени и мъже, преровя дън земя и не може да се качи горе на небето, а не може и да слезе долу и Господ иска да влезе в земята, там, където са затворени тези богатства, там са скрити красиви форми на развитието на прогреса.

77. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви (снимка на писмото), София

Сега цялата бяла раса минава през една важна фаза на своето развитие.

78. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви (снимка на писмото), София

А верующата душа да върви спокойно по своя път на развитието.

79. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София

То се длажи [дължи] на степента на душевното развитие, ни повече, ни по-малко.

80. Първият ученик на Учителя - Пеньо Киров завършва земния си път

Говори им за идеите на Учителя, за предстоящото събуждане на цялото човечество, което ще премине към нови постижения в духовното развитие.

81. Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'

„Капиталните (!) статии - най-ценният материал за физическото, умственото и моралното развитие на народа", не привличали „многобройни абонати".

Обществото, в което надделее първата сила - там настъпва моралното, духовното разложение и смърт; дето надделее втората сила - там се откриват широки и светли хоризонти за развитие и творчество.

Заедно с развитието на човечеството, в разните народи, през разните времена това внедрено у нас чувство се облича в разни форми.

Изтъкнах още, че човек със своето развитие и прояви не прави изключение от природните закони.

И действително, развитието на душата е свръхпространствено и свръхвременно - понеже тя може да обхожда грамадни разстояния, без да се движи от едно място на друго, и понеже може да се пренася в разни епохи и да разглежда течението на вековете, без никаква подмога от страна на телесните органи.

Ватралски - двама българи, дългогодишни ратници за правилното развитие и напредък на народа - възстанаха против това неблагоразумно изявление на професора и даже са поканили българското правителство да вземе мерки против тази дейност на професора... " заключава, че „този професор прогласява своите въображаеми вярвания за душата, а не общедоказана и от всички приета наука.

Двама българи, дългогодишни ратници за правилното развитие и напредък на народа, които не по-малко от Маркъма обичат своята родина и които не са по- малко умни от него, именно Ст.

Различните хора се намират на различни становища в своето развитие и техните схващания за Истината са различни; всеки си живее със своята относителна истина и отрича правото на другия да мисли и вярва свободно, с което се спира всяко духовно развитие и се упражнява морален гнет върху душите.

Слава Богу, че във всички други държави има такива напреднали в знанията и опитите си умове, като горепоменатите, та и общочовешкото развитие върви с бързи крачки.

Консулов няма никакво понятие, защото не е прочел нищо по тая материя, па и да бе прочел, неговото слабо умствено развитие не би му позволило да разбере прочетеното.

82. Писмо на Учителя до Георги Куртев, София

Солта е потребна в развитието на духовния живот.

83. Учителя образува 'Класът на добродетелите'. Търново, 22 август 1920

От правилното развиване на Школата ще дойде онзи вътрешен Божествен свят, където човек ще завърши своето развитие и ще дойде да помага на своите братя в точка С.

84. Писмо на Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), София

Те са подигнали човека на сегашното негово развитие.

85. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1921

Целта е развитие на индивидуалните дарби и обмен на знания и умения.

86. Беседи изнесени от Учителя на събора, 22 август 1921 - Велико Търново

Сутрешен наряд, 22 августПравилният развой на човешките енергииПравилна употреба на ума, сърцето и волята в животаПравилното растене на душата и хармоничното развитие на душевните сили

87. Учителя открива Младежкия окултен клас (МОК) и Общия окултен клас (ООК)

Умът, сърцето и тялото са достигнали своето развитие.

88. Учителя изнася първата лекция от МОК - 'Двата пътя'

Понеже всички не сте на еднакъв уровен в развитието си, затова всеки ще представи свой специфичен метод за работа, който може да приложи в живота си.

Следователно всеки трябва да знае дали дадена сила върви в хармония с неговото развитие.

По същия начин вие трябва да разглеждате, дали вашите мисли, чувства и постъпки вървят в съгласие с развитието ви.

89. Учителя изнася първата лекция от ООК - 'Трите живота'

Духът е излязъл от Бога, а новото е условията, които дават възможност за развитие на този дух.

Сега, че у нас развитието не върви правилно, всички същества от астралния свят развалят това, което си изградил.

90. Архиерейски събор от Синода, на който обявяват Учителя за самоотлъчил се от Църквата

Така че, от стадия на развитието зависи схващането на ученика за личността на Дънов.

„Учението за любовта и братството (неговата същност – процесът на развитието)" е статия с продължение от кн.

91. Беседа изнесена от Учителя в Чамкория, Горското училище

Развитие на съзнанието Общ Окултен Клас, Чам-Кория

92. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922

Сега, за да не пострадат и българите, за да не се повтори и с тях историята, както що стана с евреите, които знаем, че страдаха от Вавилон, Рим, Филипа и прочее, за да стане правилно развитието на българите, то Пентаграмът има знакове, от които явства (обяснява ги), че Невидимият свят пази равновесие.

Тази фаза от неговото развитие в Пентаграма е означена със символа на запалената свещ. (1)

Жезълът има и друго значение, както се спомена по-горе, през тази фаза на своето развитие човек се учи да манипулира известни природни сили и закони, да си служи с тях. (17)БУКВИТЕ

От този момент, когато човек е запалил вече светлината на своя собствен ум и добива скиптъра на знанието, се завършва първият, светски цикъл на неговото развитие и той вече влиза във втория цикъл — духовния. (1)

Те представляват пет стъпки в пътя на човешкото развитие, които той минава за хиляди, а може би и за милиони години, докато завърши своята земна, човешка еволюция.

Когато е в вачалото на своя път, на своето развитие, дават му се по-леки изпити, които той е в състояние да издържи.

Обществото трябва да му даде всички условия за развитие.

Изпитът на Йов е най-големият през тази фаза на развитие на ученика.

Иде третият кръг в развитието.

Като достигне пълно самоотричане, пълно единение с Бога, той завършва своето развитие.

Затова казваме, че тая Пентаграма показва Пътя на развитието на човешката душа.

В тази фаза на своето развитие ученикът минава през най-тежките и страшни ни изпити.

Той е вече един от безсмъртните, вече е завършил човешката степен на развитие.

Тия задачи ще бъдат дадени съобразно развитието на всеки едного.

Разбира се, всички, които ме слушате, не сте на еднакво развитие.

Всяка тема, която е зададена в Общия клас има връзка и значение за вашето общо развитие.

Програмата е наредена така, че да задоволи нуждите на всички, според степента на развитието им.

93. „Отворено писмо' до архимандрит Евтимий, от Групата на ББ в Казанлък

Така че, от стадия на развитието зависи схващането на ученика за личността на Дънов.

„Учението за любовта и братството (неговата същност – процесът на развитието)" е статия с продължение от кн.

94. Учителя присъства на първия младежки събор, София. Първи ден - 1 юли

Затуй съвременните хора схващат под възпитание на младежта развитието на тия органи, за да се турят енергиите им в действие.

95. Учителя присъства на първия младежки събор, София. Четвърти ден - 4 юли

Затуй съвременните хора схващат под възпитание на младежта развитието на тия органи, за да се турят енергиите им в действие.

96. Бесед 'Здравият ум', изнесена от Учителя на екскурзията до Чернни връх

Сега, понеже човешкият ум е дошел до известна степен на развитие, голяма част от човешката раса са добили много висша интелигентност.

97. Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 9 септември

Тези наряди са за развитие на известни способности, но наряда може да ви служи и за спънка.

Всякога в един наряд имаме за цел щото Божествените сили, КОЙТО действуват в целия ни организъм (сърце, душа, ум и дух) да добият едно хармонично развитие.

98. Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 10 септември

Ще се освободите от тях като ги дадете.Тези мъчнотии, които сега има в света, те са благоприятни условия, които сега се дават за развитие на вашия ум, на вашите сили.

99. Упражнение от Учителя, дадено на 21 октомври (при объркване на мислите или чувствата)

Следователно тия две същества, които правят движенията A и B, според степента на своето развитие се намират в два различни свята, вследствие на което и техните понятия за живота са съвсем различни.

100. ( - есента на 1924) Под ръководството на Учителя се образува духовна група от 16 човека за проучване на бес...

Онези от вас, които влизат в Духовния свят, ще се натъкнат на друга една опасна страна, понеже вие ускорявате вашето развитие и във вас преждевременно ще изпъкнат някои противоречия.

101. Арестуване на Учителя. Протокол за разпит - София, 21 юли 1925 г.

Всяко нарушение на това условие е една важна спънка за развитието му.

Нищожните на брой изключения на застой в развитието си дължат очевидно на атавистически принципи, т.е.

102. Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 19 февруари

Онези от вас, които влизат в Духовния свят, ще се натъкнат на друга една опасна страна, понеже вие ускорявате вашето развитие и във вас преждевременно ще изпъкнат някои противоречия.

103. Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 20 февруари

Онези от вас, които влизат в Духовния свят, ще се натъкнат на друга една опасна страна, понеже вие ускорявате вашето развитие и във вас преждевременно ще изпъкнат някои противоречия.

104. Група ученици от духовната група организират двудневна екскурзия до Рила без Учителя. 21 февруари

Онези от вас, които влизат в Духовния свят, ще се натъкнат на друга една опасна страна, понеже вие ускорявате вашето развитие и във вас преждевременно ще изпъкнат някои противоречия.

105. Учителя е на екскурзия на Витоша с ученици - 30 април, Ел Шадай

Злото трябва да назрее до своето пълно развитие, че тогава да се излекува.

106. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 1 ноември

Изпитанията са градуси, които показват докъде сте стигнали в своето развитие.

107. Разговор на Учителя с ръководителите - 23 април. София

Дойде един ваш нов брат, иска да говори, окастри развитието на мисълта; дойде друг -същия резултат и ето окастрите дръвчето, дадете му висока корона и трябва да чакате 10-15 години докато даде плод.

108. Учителя присъства на събора, 1927 - София. Седми ден - 25 август

Дали човек приема, че животът има смисъл или не, това не спъва развитието на работата.

109. Учителя е на екскурзия на Витоша. Празникът на Будителите

Изпитанията са градуси, които показват докъде си стигнал в своето развитие.

И като почнете да предете, ще видя кой от вас до къде е дошъл в развитието си.

По кроежа ще видя на каква степен на развитие сте.

110. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Първи ден - тръгване

Червената и жълтата раса са продължили развитието.

111. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала.. Втори ден

Червената и жълтата раса са продължили развитието.

112. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. . Трети ден

Червената и жълтата раса са продължили развитието.

113. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Четвърти ден

Червената и жълтата раса са продължили развитието.

114. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Пети ден

Червената и жълтата раса са продължили развитието.

115. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 9 юли - потегляне от София

Това става само когато ученикът дойде до определена степен на развитие.

116. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 10 юли

Това става само когато ученикът дойде до определена степен на развитие.

117. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 11 юли

Това става само когато ученикът дойде до определена степен на развитие.

118. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 12 юли. Петровден

Това става само когато ученикът дойде до определена степен на развитие.

119. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 13 юли

Това става само когато ученикът дойде до определена степен на развитие.

120. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 14 юли

Това става само когато ученикът дойде до определена степен на развитие.

121. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 15 ден

Това става само когато ученикът дойде до определена степен на развитие.

122. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 16 ден

Това става само когато ученикът дойде до определена степен на развитие.

123. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 17 ден. Потегляне за София

Това става само когато ученикът дойде до определена степен на развитие.

124. Излиза статията 'Религиозно-философският мироглед на Петър Дънов' от Ангел Томов

Тая разумност се манифестира в общия строеж на мирозданието, в общия план на всемирното развитие, в съществуването на разумните души и творчески сили, в природните закони, които регулират всички промени, а така също и в най-малкото движение и най-малката проява.

Тази висша разумност и висша любов се изразяват както в самото естество на човека, тъй и в истината, че за последния са открити възможностите на едно неограничено развитие и усъвършенстване и достигането на истинско щастие.

Когато отделният човек дорасне да се пробуди за истинския разумен живот, тогава той напуща „широкия път” на полусъзнателния живот и полусъзнателното развитие, живота на общата еволюция, за да се приготви и тръгне по „тесния път”, за който Христос говори: „Тесен е пътят, който води към живота и малцина са, които го намират”.

Тоя по-разумен живот и това по-висше съзнание е един процес на развитие, което П.

Идеалният ученик, който трябва да дорасне като такъв в процеса на едно дълго развитие, е човекът на най-възвишената творческа любов, на най-живоносната светлина, на най-хармоничния мир, на най-чистата радост, която от нищо не може да се помрачи; той е човек на съвършеното здраве, на висшия духовен живот, на знанието и личната опитност; той е достойният съработник на разумните сили и на Бога в изграждане новото и великото в живота.

125. Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 28 август

В този Балкански полуостров има много души, които са изостанали в пътя на своето развитие, закъснели души.

126. Учителя започва изнасянето на Утринните слово с беседата 'Абсолютната Истина'

Тя прекъсва всякакво развитие.

127. Писмо от Учителя до Стоянка Илиева

През миналите векове са давани разни отговори на Свещените Книги; някои от тези отговори са задоволителни според времето си, но някои трябва да се обяснят в лицето на сегашната истина, а това съставлява най-важното за развитието на човешкия Дух.

128. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 11 август

И понеже не искат да вървят по правия път на човешкото развитие, те дохождат и спъват вас,

129. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. Бурята. 20-21 август

Лулчев поставя портрета му на масата си и го държи там до края на живота си, Мория е един земен учител на мъдростта, който води учениците си по най-трудния кармичен път на развитие.

Същият сценарий той изигра и пред лицето на Учителя, но сега не завърши с падение, а с пълно изпълнение Волята Божия и свобода за развитие в Духовния свят.

130. Учителя организира лагеруването на Витоша - 'Яворово присое'

И оттам ще чуете гласа на всички ония, които са минали през вашия път и са завършили развитието си.

131. Учителя дава песента 'Добър ден'

Готовност за работа в съзнателния живот.Сол – животът на сърцето, разцъфтяване, проява на красивите чувства, Красотата.Ла – развитие, зреене, приемане благата на Живота.Си – един узрял плод, един завършен резултат, добрият живот, благодарност.Това са степени на съзнателния живот, през които човек минава в своя възходящ път.

132. (известна е само годината) Учителя дава Паневритмията и възлага на Олга Славчева да напише думите на първата част

развитие.„Съвременните хора обръщат погледа си нагоре, защото мислят, че там живее Бог - не, Бог живее там, дето и ние живеем.

Това са свещени моменти, изпуснати във вечността и не използвани за нашето правилно развитие.

Елипсата представлява геометричната фигура на човешкото развитие, с два центъра: перихелий, в който се намира умът - мисълта и афелий, където царува сърцето с многобройните си чувства.

133. Отношението на Учителя към политическата ситуация в страната в неделна беседа на 20 май 1934 г., София

За мене цел може да бъде това, което може да придаде нещо за моето развитие.

В какво седи развитието?

Когато човек прави престъпления, това показва, че той е загубил правилната посока на своето развитие и се лишава от едно благо, което природата му е определила.

134. Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 9 септември

Те са служебни същества, служили на други, по-напреднали същества, които са завършили своето развитие.

Ангелите се различават един от друг по степента на своето развитие, по еволюцията, която са минали.

135. Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 10 септември

Те са служебни същества, служили на други, по-напреднали същества, които са завършили своето развитие.

Ангелите се различават един от друг по степента на своето развитие, по еволюцията, която са минали.

136. Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 11 септември

Те са служебни същества, служили на други, по-напреднали същества, които са завършили своето развитие.

Ангелите се различават един от друг по степента на своето развитие, по еволюцията, която са минали.

137. Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1937 г.

Той обикновено на никого не нареждаше да свърши някаква работа, но пращаше мисъл и братът сам се залавяше за работа, като смяташе, че това е негова идея.Духът на Учителя насочваше живота на школата на Рила по най-правия път за учениците, необходим за тяхното духовно развитие.

"А Учителят отговаря усмихнато, че тази буря е била предвидена за тях, в пътя на тяхното развитие.

От външния вид на тия места се определя степента на развитието на разумните същества, които са минали покрай тях.

Ние се интересуваме само от тия разумни същества, които стоят на по- високо стъпало в развитието си от нас и затова наблюдаваме и изучаваме картините, които те са изложили в природата." „За да се разберат техните картини, трябва да се гледат отдалеч, на разстояние 10-15 километра." /"По Бога направени", с.

138. Гонения срещу Учителя. Протокол за разпит на - София, 4 октомври 1937 г.

Всяко нарушение на това условие е една важна спънка в развитието му.

Нищожните на брой изключения, на застой в развитието си, се дължат очевидно на атавистични причини, т.е.

139. Група от братството се качват на Рила за да подготвят лагера - спомени на Весела Несторова

"Новата глава е съвършеният нов човек, а трите нули след петорката означават добрите условия за развитие, които ще ти се дават в трите свята: физически, умствен, духовен и Божествен.

140. Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1938 г.

Учителят каза, че така няма правилно развитие и започнахме да го играем само напред с кръгово движение - както сега го играем.

След еврейския период на развитие, той остава да инкарнира в Египет и да изучава Хермесовата наука.

141. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 5 октомври

Във всеки момент това, което става с нас, е най-добро за дадената степен на развитие, в която се намираме.

Това е до известна степен на развитие.

142. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 6 октомври

Във всеки момент това, което става с нас, е най-добро за дадената степен на развитие, в която се намираме.

Това е до известна степен на развитие.

143. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 7 октомври

Във всеки момент това, което става с нас, е най-добро за дадената степен на развитие, в която се намираме.

Това е до известна степен на развитие.

144. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 8 октомври

Във всеки момент това, което става с нас, е най-добро за дадената степен на развитие, в която се намираме.

Това е до известна степен на развитие.

145. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 9 октомври

Във всеки момент това, което става с нас, е най-добро за дадената степен на развитие, в която се намираме.

Това е до известна степен на развитие.

146. Изпращане на френските гости. Изгрева - София

Словото на Учителя беше пълно с дълбоки мисли за новите насоки на развитието и нуждите на днешния момент.

147. Думи на Учителя за истинският Изгрев, записани от Борис Николов. 14 юли

Ако вие работите той ще се повдигне, той ще прогресира в своето развитие.

148. Учителя изнася лекция на срещата на педагозите от Братството. Изгрев - София

Но мухите са човешки души, изостанали в своето развитие.

Един комар е една човешка душа, изостанала в човешкото развитие, големи амбиции има, а възможности няма.

149. Учителя се премества с част от учениците в село Мърчаево

Месната храна сега не е най-хигиенична и не съставлява благоприятни условия за човешкото развитие, защото вибрациите на тази храна са от пo-други род, несъответен за хората.

150. Учителя и Братството празнуват празникът на пролетта - 22 март. Мърчаево

Месната храна сега не е най-хигиенична и не съставлява благоприятни условия за човешкото развитие, защото вибрациите на тази храна са от пo-други род, несъответен за хората.

151. Учителя и Братството празнуват празника на лятното слънцестоене - 22 юни. Мърчаево. Екскурзия до връх Острица

Месната храна сега не е най-хигиенична и не съставлява благоприятни условия за човешкото развитие, защото вибрациите на тази храна са от пo-други род, несъответен за хората.

152. Учителя и Братството празнуват Петровден - 12 юли. Мърчаево

Месната храна сега не е най-хигиенична и не съставлява благоприятни условия за човешкото развитие, защото вибрациите на тази храна са от пo-други род, несъответен за хората.

153. Учителя с група ученици провежда четиридневна екскурзия на Витоша. Първи ден - 24 август. Мърчаево

Месната храна сега не е най-хигиенична и не съставлява благоприятни условия за човешкото развитие, защото вибрациите на тази храна са от пo-други род, несъответен за хората.

154. Учителя провежда събора, 1944 г. Мърчаево - 24 септември

Месната храна сега не е най-хигиенична и не съставлява благоприятни условия за човешкото развитие, защото вибрациите на тази храна са от пo-други род, несъответен за хората.

155. Учителя се връща от Мърчаево на Изгрева - София - 19 октомври

Месната храна сега не е най-хигиенична и не съставлява благоприятни условия за човешкото развитие, защото вибрациите на тази храна са от пo-други род, несъответен за хората.

156. Заминаването на Учителя

Политическият живот в страната ни следваше своето развитие.

157. Учителя официално обявява 22 септември за начало на учебните занятия в Школата

Всяка тема, която е зададена в Общия клас, има връзка и значение за вашето общо развитие.

158. Малкият Петър заедно с родителите си се премества във Варна

Идването в града било от огромно значение за неговото развитие.

159. Роден Петър Камбуров (1899-1969), ученик на Учителя

След малко Учителя го извиква в приемната си и му казва: „При сегашното ви развитие вие нямате нужда да учите право." Петър послушва Учителя и се заема да работи духовно.

160. Роден Сотир Иванов Костов

Тогава той ни обясни: „Физическото, умственото и духовното развитие трябва да вървят ръка за ръка.

Умственото и духовно развитие не могат да изпреварят физическото, защото това ще доведе съответно до инсулт или инфаркт.

161. Родена Весела Несторова. Ученичка и последователка на Учителя

4. Професионално развитие до 1944 г.

162. Учителя завършва песента 'Благост' - гр. София

в лекцията Школата и развитието на ученика, ООК - 26.12.1923.

163. Родена Олга Блажева, поетеса, последователка на Учителя

– Идеалът е нестихващ стремеж към растеж и развитие.

164. Упражнение (задача) с молитвата 'Отче наш'

Тия задачи ще бъдат дадени съобразно развитието на всеки едного.

165. Роден Пеню Киров, един от първите ученици на Учителя

Говори им за идеите на Учителя, за предстоящото събуждане на цялото човечество, което ще премине към нови постижения в духовното развитие.

166. Роден д-р Георги Миркович, български революционер, просветен деец, лекар и един от първите трима ученици на Учителя

издавал списание „Виделина" - ежемесечно списание, посветено на развитието на душата, ума и сърцето, със съдържание, подобно на предишните две.

167. Роден Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя

А пък тия народи, които са ги приемали в себе си, са давали с това по-голям тласък на своето развитие, идвали са до разцвет и творчество.

После почва развитието на самосъзнанието и постепенно индивидуализиране на човека.

То иде по законите на развитието, понеже това са новите сили, които се събуждат в човешката душа.

168. Родена е Савка Керемедчиева, ученичка на Учителя и стенографка на Словото

Често той й дава задачи, наблюдава усилията й да се справи с тях и й дава насоки за духовното й развитие.

Ако не усвоите светското знание, то няма да бъдете допуснати до Божественото." Има връзка - това е верига и стъпала на развитие на човека.

169. Родена Елена Андреева, ученичка и стенографка на Учителя, 21 август 1899 год

Учителят ни учи, че всяко страдание, което преживяваме ни дава знание, необходимо за живота, че чрез страданията ние се учим и растем, той ни повдига в пътя на нашето развитие.

Тогава си мислех: „Ако животът на човека започва с раждането и свършва със смъртта, значи човек е едно материално творение на Природата, създадено някак случайно от развитието и съчетанието на нейните елементи.

Елена Андреева е ученикът от Школата, който изпълнява една специална задача, дадена й от Учителя: „Ще опишеш романа си, но нито ще отнемеш нещо, нито ще прибавиш.” Този метод за духовно пречистване и развитие, като етап на посвещение, е практикуван още от първите християни, от богомилите и от други духовни школи, това е публичната изповед.

170. Роден Борис Николов, последовател и ученик на Учителя

Стремежът му към свобода и духовно развитие го довежда до идеите на Учителя.

Бащата и майката, двамата му братя Николай и Стефан, и Цанка, сестра му до края на живота си остават свързани с Новото учение, всеки според своя индивидуален път на развитие, но с една свойствена на “Житото” черта - жажда за растеж!

Учителят е познал душата на поверения му от рода “Житото” ученик и е виждал в перпектива развитието на събитията.

171. Заминава си Борис Николов, последовател и ученик на Учителя

Стремежът му към свобода и духовно развитие го довежда до идеите на Учителя.

172. Родена Мария Тодорова, последователка и ученичка на Учителя

Музикалността на Мария Тодорова е била качество, което е търпяло развитие през годините, прекарани край Учителя.

173. Роден Методи Константинов, философ, писател и последовател на Учителя

Не е доволен от своето образование в Софийския университет и ръководен от стремежа си да достигне по-високи върхове в своето развитие, той отива в Полша и защитава докторат по международно право.

Астросоциология, всъщност това е едно особено развитие на мондиалната астрология, изцяло под идеите, които е научил от Словото на Учителя.

174. Роден Георги Томалевски, писател и последовател на Учителя

Те обаче, макар и кратки, поставят важни общочовешки теми и проблеми: за човекът и Вселената, за природата, еволюцията, историческото развитие, здравословното живеене, възпитанието на детето и много други.

А и човешкият живот не е само в мигновението на едно единствено съществувание на Земята, той прехожда и отново се завръща на физическо поле, за да пожъне в настоящето последиците на своите минали дела, мисли и чувства и така да научи нужните за развитието му уроци във “Великото училище на Земята”.

До каква степен условията влияят за духовното развитие?

В тоя бумтящ глас ще чуете родената от памтивека приказка за света, която единствено водата и вятърът – тия най-стари свидетели на развитието, разказват сред дълбокото и замечтано мълчание на природата.

В историята на научното развитие на човека има цяла галерия мъченици.

175. Роден Влад Пашов, един от най-активните и приближени ученици на Учителя

Тази връзка осмислила всички негови импулси, канализирала неговите енергии, създала условия за развитие по най-изпитани методи, въвела го в пътя на ученичеството.

Замествайки в съзнанието си идеите на Кропоткин, с тези на Учителя, Влад Пашов влязъл в едно ново състояние, на едновременно развитие в трите свята - на ума, на сърцето и на волята.

И този първичен и разумен живот се проявява в хиляди форми и степени, които подлежат на развитие.

Окултизмът е онази наука, която е съществувала още от самото начало на човечеството и е била един фар в неговия житейски път, била е и е мощен фактор в пътя на човешкото развитие.

и 2004 г., брат Пашов излага – по неговите думи – методи, които Учителя дава за развитие и организиране на духовното тяло и за пробуждането на душата.

Това са методи за развитие и израстване на човешката душа и човешкия дух, за разбуждане на човешкото сърце и усилване на човешкия ум, които представляват повече от 1100 духовни и окултни напътствия, разяснения, упражнения и формули, взети от беседите и лекциите на Учителя, в помощ както на окултния ученик, така и на всеки, които иска да израства в пътя на Любовта и Мъдростта.

В езотеричните статии “Произход и развитие на човека според окултната наука”, “Космическият и земният човек”, “Духовното ръководство на човека и човечеството” и “Животът след смъртта на физическото тяло” ние се запознаваме с голям брой окултни теми, които трябва да се познават от учениците на Бялото Братство.

176. Влад Пашов си заминава от физическия свят

Проучва основно Словото и написа много сказки по теми от него, изпълнени с бисери, дадени от Учителя за развитието на учениците.

177. Роден Димитър Грива, композитор и последовател на Учителя

Ето например, когато разгръщаме житейска история на един от учениците на Изгрева, Димитър Грива, музикант с изразен творчески дух – виждаме по какъв начин Учителя е работил индивидуално за развитието и усъвършенстването на тази душа.

178. Родена Цветана-Лиляна Табакова, певица и последователка на Учителя

През 1940 година тя се свър- зва с Учителя и възприема като благословение неговото положително влияние върху по-ната- тъшното й развитие като човек и като музикант.

179. Упражнение с думи, дадено от Учителя в беседата 'Приливи и отливи на енергиите', 13 януари 1924 г.

Това е необходимо за вашето развитие, защото в тия същества има голяма хармония.

180. Роден Петър Димков - Лечителя, последовател на Учителя Петър Дънов

делото му отново намира голяма популярност – спонтанно възниква национално движение, което предава на младите поколения идеите на Лечителя, принципите на живота по законите на Природата и методите от новото Учение за духовно развитие и лично усъвършенстване.

Ученикът е срещнал своя Учител - две съдби, две линии на индивидуално еволюционно развитие, които очевидно са преплетени от векове или дори хилядолетия.

181. Заминава си Петър Димков - Лечителя, последовател на Учителя Петър Дънов

делото му отново намира голяма популярност – спонтанно възниква национално движение, което предава на младите поколения идеите на Лечителя, принципите на живота по законите на Природата и методите от новото Учение за духовно развитие и лично усъвършенстване.

182. Напуска физическия свят Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя

При кризи, които бележат прехода на една епоха в друга, когато една остаряла жизнена форма се стреми да продължи съществуването си, като спъне естественото развитие, са нежни хора достатъчно чутки, за да открият новото и достатъчно смели, за да го приемат и отстояват.Наближаващата нова култура създава вече своите предвестници.

183. Роден Минчо Сотиров, офицер от българската армия и ученик на Учителя

С нашия ум ще попречим на Божественото развитие на нещата и ще страдаме.

184. Роден Георги Куртев, ученик на Учителя и ръководител на братството в Айтос

Изпитанията са като предмет за изучаване, защото от тях ние можем да научим много работи, които ще ни ползват в нашето развитие като ученици.

Трябва да бъдем безстрашни във всяко отношение, да бъдем герои да понесем всичко онова, което ни се изпречва по пътя на нашето развитие.

Та нашето развитие и усъвършенстване зависи от самите нас, а именно да познаем себе си и изучаваме Божиите пътища.

Преди всичко, за да бъдем окултни ученици трябва да сме точни, постоянни и сериозни в нашето развитие.

185. Роден Крум Въжаров, ученик на Учителя

Нека се обединим, но не с цел да образуваме друга Велика сила, но за да се посветим на развитието на една по- висша и прекрасна култура и цивилизация.“

В Гърция той има възможно най-добрите условия за учение и всестранно развитие: време за свободни занимания и спорт, богата библиотека, за да чете произведенията на философите и учените на всички времена, възможности за усамотение и медитация.

186. Упражнение за свързване с Невидимия свят, дадено от Учителя в 'Закон за късите и дългите линии', 23 януари 1924

Тя ни е необходима при сегашното развитие.Упражнение: Ще теглите ръцете си от гърдите до под лъжичката и ще произнесете думата сърце.

187. Роден Тодор Бъчваров, литератор, книгоиздател и последовател на Учителя

месечно списание, посветено за развитието на душата, ума и сърцето

188. Заминава си Тодор Бъчваров, литератор, книгоиздател и последовател на Учителя

месечно списание, посветено за развитието на душата, ума и сърцето

189. Роден Любомир Лулчев, военен, политик, съветник на цар Борис, привърженик на учението на Учителя

Той вижда своето развитие през Соломон, Пилат до сегашния му живот.

Понеже брат Любомир Лулчев в своето развитие върви в трудния път на Мъдростта, прави грешки, но е много честен и веднага се заема да ги коригира.

Любомир Лулчев преминава дългия път на развитие, изпълнен с борби, своенравие, но като офицер се отличава с голямо послушание и изпълнение.

190. Родена Мария Златева, цигуларка, ученичка на Учителя

" Този пасаж прави силно впечатление на Мария Златева и тя решава да се яви пред Учителя и да иска от него съвети за духовното си развитие.

НАГОРЕ

0.42159986495972