НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в текст 
 
в заглавия на текстове 
ХРОНОЛОГИЯ НА БРАТСТВОТО
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
288
резултата в
135
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Ражда се бащата на Петър Дънов - Константин Андонов Дъновски
, 20.08.1830 г.
По Божия воля и духовната и светската власт оказали признание на цялостната дейност на човека-участник във всички фази на
процеса
на Българското Възраждане във Варненския край.
2.
Петър Дънов - учител и пастор в Хотанца – 1887/1888 г.
, 09.1887 г.
Но на всички е правило впечатление Неговата способност да предаде голямото знание втъкано в природните
процеси
на детски език, да го опрости и да го направи разбираемо.
Така часовете извън класната стая са били не само часове на отдих и освежаване, но са били часове на богато усвоено знание за неизброимите
процеси
на великата природа.
Но наред с придобиването на първото знание, Той провеждал и възпитателния
процес
.
Така възпитателния
процес
прераснал в самовъзпитателен, който става опорна точка на изграждащия се характер.
Педагог, който те въвежда едновременно в един външен предметен свят и в един вътрешен несъизмерим свят на малки и големи
процеси
, които оставят трайни следи.
3.
Учителя Петър Дънов защитава научната теза „Миграция и християнизиране на германските племена“, Бостън
, 15.04.1893 г.
Въпросът е, че в
процеса
на приемането му, на сливането на живота на хората с неговите непреходни ценности, действат две вървящи една срещу друга сили, които привличат Божественото и практичното.
4.
Божественият Дух слиза върху Учителя Петър Дънов
, 7.03.1897 г.
Много по-късно Петър Дънов пояснява, че слизането на Божествения Дух е многократен
процес
, траещ дълго време от години, а не е еднократен акт, заключаващ се с еднократно слизане на Духа върху человеческия син.
5.
Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)
, 20.01.1900 г.
Тази фаза е дълбок вътрешен, мистичен
процес
.
6.
Учителя дава 'Добрата молитва'
, 27.11.1900 г.
Туй обаче не е отговор, защото „качването" подразбира един вътрешен
процес
.
7.
Учителя Петър Дънов - статия по френология “Разпределение на умствените способности” в сп. 'Ро...
, 02.1902 г.
Големият или главният мозък е разделен на две главни части, наречени дясно и ляво полушарие, отделени чрез една дълбока бразда, образувана от
процесус
фалциформис - един сърпообразен израстък, проточен от ципестия слой, който обвива вътрешното лице на черепа.
8.
Учителя се премества да живее на 'Опълченска' 66 - Гумнерови
, 12.1904 г.
Един от въпросите, по които е говорил, според запазените чертежи е изследване на еволюцията според развитието на еволюционния
процес
в развитието на животните до човека.
Брат Гумнеров е бил протоколчик в съда, записвал е съдебните
процеси
.
9.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 18 август
, 18.08.1909 г.
Разбира се, този
процес
не е изработен за десет, двадесет или един милион години, а най-малко са били нужни десет милиарда години и ще са потребни още десет милиарда години76, за да се изготви една обща еволюция, една нова Вселена77.
10.
Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август
, 16.08.1910 г.
Значи, всичкият този
процес
на нашето развитие трябва да се изпълни и, следователно, през тази година то трябва да бъде мотото в живота ни.
11.
Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август
, 17.08.1910 г.
Като се обезсоли, ще се подложи на страдания и мъчнотии, които не са нищо друго, освен един
процес
за възобновление, необходимо за спазването на неговите чувства, и така ще се възстанови това, което е изгубил.
12.
Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 11 август
, 11.08.1911 г.
В
процеса
на нашето развитие ние никога не можем да бързаме и това правило ако приложим, нашият живот ще стане по-светъл.
13.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, София
, 3.12.1912 г.
Именно в това е различието на тия два
процеса
в природата.
14.
Писмо на Учителя до Константин Иларионов, ноември, 1913 г.
, 11.1913 г.
Това са живи
процеси
, тъй както яденето, пиенето, дишането, чувствуването и мисленето.
15.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Търново
, 19.11.1913 г.
Единият
процес
обхваща външната страна - механическа[та]; а другият - вътрешната - органическата.
16.
Учителя възвестява началото на новата епоха на Водолея и обявява 22 март за официален празник на Бялото братство
, 9.03.1914 г.
На този събор Учителя говори много за духовния
процес
на познаване на Христос, за отваряне на духовните очи.
17.
Тодор Гълъбов започва да стенографира неделните беседи от Словото на Учителя.
, 16.03.1914 г.
По време на съдебните
процеси
записваше.
На този събор Учителя говори много за духовния
процес
на познаване на Христос, за отваряне на духовните очи.
18.
Учителя изнася беседата 'Ето човека' - първата (официално стенографирана) неделна беседа
, 16.03.1914 г.
И след това ще дойде
процесът
на растенето – Знанието; а когато завържем плод, това вече е Добродетелта.
Който иска да се занимава с него Господ, трябва да мине през този
процес
на развитие.
Преди тоя
процес
на развитие непременно трябва да има вяра, вяра непоколебима в общия Божествен план, който има пред очи всички твари, които Бог е създал.
“ В този именно разговор Господ рисува Своята велика картина, тогава се заражда онзи
процес
: людете, след като изпратят човека, почват да плачат и да изреждат всичките негови добри качества – виждат Божествената картина, която е изобразена в тия качества.
Исус със Своите земни страдания искаше да ни даде пример, че трябва да се подчиняваме на този Божествен
процес
.
Тия именно грешки се изправят чрез
процеса
на страданието.
Този
процес
е метод да се приспособим и достигнем до ония висши, възходящи трептения, които ни очакват на Небето.
Господ прави операция, вижда, че вие ще изгубите много, съкратява
процеса
на вашия живот: „За да не направи повече дългове, вземете му капитала, който Съм му дал, времената не са сега благоприятни, оставете го за друго време, доведете го при Мен.“ И в този
процес
ние мислим, че светът ни е забравил.
Господ обаче дава диаметрално противоположно управление, върви по обратния на този
процес
и казва, че който иска да бъде господар, трябва да бъде слуга.
Тоя
процес
се състои в следното: силните хора искат обикновено всички реки да се вливат в тяхната река; в Доброто обаче
процесът
е тъкмо обратен – Господ се разлива в малки рекички и наместо Той да ги управлява, оставя те сами да се управляват.
И туй, което хората наричат растене, напредване, то е, че в този
процес
работи Господ.
19.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 12 август
, 12.08.1914 г.
те говорят за
процеса
на един и същ предмет, който минава своето развитие.Следователно ние трябва да разбираме и да знаем основния закон на познаването, т.е.: когато искаме да изследваме един предмет, трябва да намерим двете му крайни точки, неговото начало, зародиша му, и неговото пълно развитие, както и да изследваме вътрешната междина.Във връзка с познаването аз ще ви говоря сега върху първата глава на Битието, което е и битие на човешката душа.
Така
процесът
на корените на едно дърво показва пътя на нашата еволюция, а
процесът
на клоните показва пътя, през който ангелите са минали.
И тъй, през първото царство, царството на гномите, вие сами ще минете, а ще Го посрещнете в облаците, в царството на ундините и силфите.Започнете да размишлявате така, дали е устроено за вас небето и земята, и искайте, щото Господ да направи твърд във вас-всичкият този
процес
, описан в първата глава на Битието, искайте да стане във вас.
20.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 13 август
, 13.08.1914 г.
Когато Христос обсеби и се всели за ден, два, три, месец и редица години (а между това помнете, че вселяването е един
процес
), казвам, че тогава чертите на Христа започват да се отразяват върху лицето на този човек, който същевременно става нежен към вас, обича ви и гледа да ви помогне.
21.
Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 4 август
, 4.08.1915 г.
Затова именно
процесът
на развитието е медлен.
22.
Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 5 август
, 5.08.1915 г.
За много хора то е механически, но то показва
процеса
на растенето.
В магията има два
процеса
: ако един маг направи един кръг, той ще бъде поразен от тъмните сили, които предизвиква, защото той сам нарушава правилото, като опетни кръга със своето преминаване и направи от кръга една нечиста форма.Формата трябва да съответствува на реалността.
Тя не е нито стара, нито млада, тя е вън от този
процес
.
23.
Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 7 август
, 7.08.1915 г.
Ние препоръчваме подновяване на старите мехове чрез
процеса
на печенето и тогава да замажете къщите да станат чисти и бели.Често се заражда въпросът: Какъв трябва да бъде нашият обход към хората?
Но ти си в
процес
.
24.
Учителя кани Паша Теодорова да стенографира неговите неделни беседи
, 16.04.1916 г.
Какво ли ще бъде, ако този ден се завърши
процесът
на очакването?
25.
Писмо на Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), Варна
, 27.10.1917 г.
Паша участва в целия
процес
по записване, дешифриране, сверяване, коригиране на шпалти.
26.
Димитър Голов завършва земния си път.
, 8.11.1917 г.
Така голяма погребална
процесия
преминава по ул.
27.
Писмо на Учителя (не е ясно името на получателя), 1918
, 1918 г.
Чистотата е велик Божествен
процес
и когато се завърши, човек вижда Бога в Неговата красота и слава.
28.
Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'
, 1919 г.
И ако ние не знаем разумно да използуваме тия 4
процеса
, нашите физически придобивки за тялото ни ще куцат, а нашите духовни придобивки ще бъдат проблематични.
Нека всички се стремим да разберем и приложим тия четири
процеса
правилно: храната, водата, въздуха и светлината, за да се надяваме да развием и чистите мисли, чистите желания и благородните постъпки с една морална и здрава основа, каквато Христос ни е начертал и чертае.
3. СРАВНИТЕЛНИЯТ БИОЛОГИЧЕСКИ
ПРОЦЕС
Наслаждението от
процеса
на това свободно разкриване на силите си му доставя висше щастие.
По-дирните опити показали, че известни вещества, ако се сварят в тази вода, добиват чрез този
процес
качествата на първото вещество.
Вярно е, че ние сме още далеч от положението да знаем всички подробности в извършването на душевните
процеси
, ние постепенно правим завоевания в тази посока.
Но опознаването е дълъг, мъчителен
процес
траещ десетки години.
29.
Учителя образува 'Класът на добродетелите'. Търново, 22 август 1920
, 22.08.1920 г.
Радостни сте; никога, никога да не притурите повече — ще дойде обратният
процес
.
При всяко преяждане, пренасищане от какъвто и да е характер, ще дойде обратният
процес
.
30.
Писмо на Учителя до Паша Теодорова и Савка Керемедчиева, Варна
, 9.12.1920 г.
Изявяване, проявяване, опознаване, сближаване, това са живи
процеси
на Божественото, което сега ви се изявява и ви приканва към честен труд и благородна работа.
31.
Писмо на Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), Варна
, 9.12.1920 г.
Изявяване, проявяване, опознаване, сближаване, това са живи
процеси
на Божественото, което сега ви се изявява и ви приканва към честен труд и благородна работа.
32.
Учителя с група от Братството е на лагер в Родопите
, 07.1921 г.
Това са велики
процеси
, за извършването на които се иска будност и велико съзнание.
Празничните дрехи подразбират свято отношение към тези
процеси
.
33.
Учителя открива Младежкия окултен клас (МОК) и Общия окултен клас (ООК)
, 24.02.1922 г.
Познаването на Учителя е чисто вътрешен
процес
.
34.
Учителя изнася първата лекция от ООК - 'Трите живота'
, 24.02.1922 г.
Аз взимам тази
процес
, който е в природата.
35.
Архиерейски събор от Синода, на който обявяват Учителя за самоотлъчил се от Църквата
, 7.07.1922 г.
Когато през разглеждания период от време БПЦ установяв чувствителен отлив от редовете на паството си, за сметка на увеличаване броя на последователите на Учителя (обратно пропорционално), нейния върховен административен орган – Светия Синод, решава да вземе мерки за спиране на този неблагоприятен, от нейна гледна точка,
процес
.
„Учението за любовта и братството (неговата същност –
процесът
на развитието)" е статия с продължение от кн.
36.
Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922
, 19.08.1922 г.
Тази година беседите на събора са изцяло посветени на идеите за Школата: организиране на учебния
процес
, обособяване на класовете, първите опити в Школата, изисквания към ученика в Школата.
Това са пет велики центрове, в които текат велики
процеси
.
В
процеса
на това мислене той добива вече светлината на живота, защото да мислиш правилно, е да светиш.
Процесът
на освобождаването се нарича Истина.
Добродетелта, например, е завършен
процес
, който става в човешките мисли и чувства.
37.
(19-25) Сформиране на Школи на Бялото Братство в провициалните градове на България
, 19.08.1922 г.
Тази година беседите на събора са изцяло посветени на идеите за Школата: организиране на учебния
процес
, обособяване на класовете, първите опити в Школата, изисквания към ученика в Школата.
38.
„Отворено писмо' до архимандрит Евтимий, от Групата на ББ в Казанлък
, 27.08.1922 г.
Когато през разглеждания период от време БПЦ установяв чувствителен отлив от редовете на паството си, за сметка на увеличаване броя на последователите на Учителя (обратно пропорционално), нейния върховен административен орган – Светия Синод, решава да вземе мерки за спиране на този неблагоприятен, от нейна гледна точка,
процес
.
„Учението за любовта и братството (неговата същност –
процесът
на развитието)" е статия с продължение от кн.
39.
Учителят изпраща Писмото, което става текст на песента 'Писмото'
, 14.01.1923 г.
Значи, вътрешната връзка с Бога е вътрешен
процес
, това е вътрешно знание, което води до Светлина в съзнанието, до разширение на съзнанието и достъп до Свръхсъзнанието.
С годините се получиха неразбории, противоречия, разногласия, противодействия и членове от този Братски съвет предизвикаха ревизия, която доведе до
процес
срещу Братството.
40.
Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 9 септември
, 9.09.1923 г.
Има известни
процеси
, които като престанат идат известни последствия.
41.
Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 10 септември
, 10.09.1923 г.
Те имат обратния
процес
.
42.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 11 август
, 11.08.1924 г.
Това са велики
процеси
, за извършването на които се иска будност и велико съзнание.
Празничните дрехи подразбират свято отношение към тези
процеси
.
След като изучиш
процеса
на радостите и скърбите, само тогава ще се приближиш при Бога.
43.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 12 август
, 12.08.1924 г.
Това са велики
процеси
, за извършването на които се иска будност и велико съзнание.
Празничните дрехи подразбират свято отношение към тези
процеси
.
44.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден - 13 август
, 13.08.1924 г.
Това са велики
процеси
, за извършването на които се иска будност и велико съзнание.
Празничните дрехи подразбират свято отношение към тези
процеси
.
45.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Четвърти ден - 14 август
, 14.08.1924 г.
Това са велики
процеси
, за извършването на които се иска будност и велико съзнание.
Празничните дрехи подразбират свято отношение към тези
процеси
.
46.
Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 1 септември
, 1.09.1924 г.
Но има един
процес
, помнете това, че който тръгне в Господа трябва да го пречистят.
47.
Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 2 септември
, 2.09.1924 г.
Това са
процеси
, които постепенно се дават.
Тя е вътрешен
процес
, сила.
48.
Учителя присъства на събора, 1925 - Велико Търново. Трети ден - 25 август
, 25.08.1925 г.
Речете ли да си отговорите, трябва да кажете: „Ще се кача на върха." Това обаче не е отговор, защото „качването" подразбира един вътрешен
процес
.Как ще отговорите на втория въпрос?
49.
Учителя дава музиката на песента 'Писмото'
, 1926 г.
Значи, вътрешната връзка с Бога е вътрешен
процес
, това е вътрешно знание, което води до Светлина в съзнанието, до разширение на съзнанието и достъп до Свръхсъзнанието.
С годините се получиха неразбории, противоречия, разногласия, противодействия и членове от този Братски съвет предизвикаха ревизия, която доведе до
процес
срещу Братството.
50.
Учителя присъства на събиране на духовната група от ученици на Изгрева
, 4.07.1926 г.
Сравнете вашия живот с живота на растенията: те имат диаметрално противоположния
процес
.
51.
Разговор на Учителя с ръководителите - 22 април. София
, 22.04.1927 г.
Страданията са един
процес
, в който твърдите предмети трябва да се превърнат в жидкост.
Това е
процес
на безверието.
52.
Разговор на Учителя с ръководителите преди започването на събора. Протокол
, 18.08.1927 г.
4. Евангелие от Иоанна -10:22Человек, за да разбере земния живот трябва да мине най-дълъг
процес
време.
53.
Учителя е на екскурзия на Витоша - бивака. Благовещение - 7 април
, 7.04.1928 г.
" Когато се произведе благоприятният
процес
, ще видите каква сила е това насърчение.
54.
Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 4 юни
, 4.06.1928 г.
Най-първо ще се освободите от механическите
процеси
и това приложете във вашия личен живот.
55.
Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Първи ден - тръгване
, 14.07.1928 г.
Самообладанието не е един
процес
, който идва изведнъж, но той се изплита нишка по нишка.
56.
Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала.. Втори ден
, 15.07.1928 г.
Самообладанието не е един
процес
, който идва изведнъж, но той се изплита нишка по нишка.
57.
Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. . Трети ден
, 16.07.1928 г.
Самообладанието не е един
процес
, който идва изведнъж, но той се изплита нишка по нишка.
58.
Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Четвърти ден
, 17.07.1928 г.
Самообладанието не е един
процес
, който идва изведнъж, но той се изплита нишка по нишка.
59.
Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Пети ден
, 18.07.1928 г.
Самообладанието не е един
процес
, който идва изведнъж, но той се изплита нишка по нишка.
60.
Учителя е на Витоша с учениците - 24 май 1929
, 24.05.1929 г.
Това е възможен
процес
.
61.
Учителя е на Витоша с учениците - 4 юни 1929
, 4.06.1929 г.
Най-първо ще се освободите от механичните
процеси
!
62.
Упражнение от Учителя, дадено на 13 септември (за ръцете)
, 13.09.1929 г.
( Учителят си държи двете ръце, допрени като за молитва, и движи двата си показалеца, после вторите пръсти, третите, четвъртите и най-после двата си палеца, а другите пръсти - отворени.) Това е един
процес
в природата.
63.
Излиза статията 'Религиозно-философският мироглед на Петър Дънов' от Ангел Томов
, 1930 г.
Той знае, че „последно”, абсолютно и съвършено знание няма; че самото знание е един
процес
на растене, едно движение и приближаване към истината; че завършените форми, окостенелите догми стават винаги спънка на прогреса, и че важното е не да се дадат завършени формули, а правилна насока и мощен тласък към истината.
Тоя по-разумен живот и това по-висше съзнание е един
процес
на развитие, което П.
Идеалният ученик, който трябва да дорасне като такъв в
процеса
на едно дълго развитие, е човекът на най-възвишената творческа любов, на най-живоносната светлина, на най-хармоничния мир, на най-чистата радост, която от нищо не може да се помрачи; той е човек на съвършеното здраве, на висшия духовен живот, на знанието и личната опитност; той е достойният съработник на разумните сили и на Бога в изграждане новото и великото в живота.
64.
Учителя участва в приключване на работата по извора 'Ръцете, които дават'
, 25.07.1930 г.
С други думи казано, човек започва с богатство /хубави условия/ постепенно го загубва, живее един период на обикновен среден живот и влиза в сиромашията /големите страдания/.Случва се и обратният
процес
, който е за предпочитане - човек започне с мъчнотиите и страданията, за да се кали и научи, а накрая придобива богатство, власт и мъдрост.
65.
Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 28 август
, 28.08.1930 г.
Онзи, който не разбира този
процес
животът му минава като в мъгла.
66.
Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 30 август
, 30.08.1930 г.
Страданието не е нищо друго освен
процес
на отделяне на това, което не е реално.Реално е това, което виждаш и съзнаваш.
Аз наричам работата
процес
на подмладяване.
Трябва да обърнем целия този
процес
на разбиране в една вътрешна философия да служим на Бога както трябва, както децата слушат с отворени сърца.
Ако по друг начин мислите, ще имате постижения както всички други хора.Та работата е един
процес
за подмладяване, за разкриване на живота.
67.
Учителя започва изнасянето на Утринните слово с беседата 'Абсолютната Истина'
, 21.09.1930 г.
Пъпката, която днес се разцъфтява, се е приготвила от дълго време за този
процес
.
68.
Упражнение от Учителя, (упражнение за дишане, според ритъма на сърцето)
, 6.01.1932 г.
След такива
процеси
, човек казва: Ще се мре вече.
69.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 2 август
, 2.08.1932 г.
Завършени и незавършени
процеси
в природата
Завършен
процес
, това е Божествен
процес
; незавършен
процес
, това е човешки
процес
.
За пример узряването на един сладък плод, това е Божествен
процес
.
Всякой един завършен
процес
носи едно ново начало в себе си, както сладкият плод.
Незавършен
процес
е
процес
на цъфтение - няма
процес
на зреене, на сладчина и връзване на семка.
Следователно доброто е един завършен
процес
, с едно ново начало в себе си.
А злото е един незавършен
процес
, без начало и без основа, защото и онзи, който върши злото, не знае какво прави.
Начало за едно нещо в природата подразбираме, когато то се проявява, когато никне и когато то цъфти, а завършен
процес
подразбираме това, което зрее, което придобива своята сладчина и носи живот в себе си.
Всичките завършени
процеси
в природата носят в себе си условията за новите форми, в които могат да се проявят.
Когато [1] в незавършените
процеси
това не съществува.
Раждането е един завършен
процес
.
Смъртта е един незавършен
процес
.
Следователно тия двата
процеса
имат две противоположни посоки.
Първият
процес
носи радоств себе си, носи всичките възможности, които човешката душа очаква.
Вторият
процес
не носи нищо в себе си, той носи само скръб и страдания.
Неразбраното в света произлиза от смесването на тези два
процеса
- завършени и незавършени
процеси
.
Един плод, който е завършен
процес
, след време започва един смесен
процес
, започва гниене.
И тъй, ний вадим едно заключение: когато човек се вкисва и безпричинно почва да се смущава, в него е започнал смесеният
процес
на ферментиране.
Следователно тайната на живота седи в това, да се спре
процесът
на ферментиране.
Такъв
процес
може да спре само една сила.
Следователно това, което спира
процеса
,
процеса
на ферментиране в тебе, това е Истината, а това, което не спира този
процес
, не е никаква истина.
70.
Беседа, изнесена от Учителя на Рила - езерата, лятната духовна школа. 2 август
, 2.08.1932 г.
Завършени и незавършени
процеси
, 2 август 1932 г.
71.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 10 август
, 10.08.1932 г.
Свободата трябва да бъде във вас непреривен
процес
.
72.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 13 август
, 13.08.1932 г.
Който се разколебава в духовно отношение, то е един
процес
на гниене.
Тежестта е един разумен
процес
.
73.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. Бурята. 20-21 август
, 20.08.1932 г.
Соломон има 700 жени - княгини, и 300 наложници и желае да изучи
процесите
в женското сърце и любовта, която го ръководи.
74.
Учителя дава песента 'Малката буболечица'
, 27.05.1933 г.
Точно в този момент при Учителя има и други сестри и те наблюдават целия този
процес
на одобрение и първо изпяване на песента с думи, написани от Олга Славчева.
75.
Учителя дава песента 'Химн на Великата Душа'
, 06.1933 г.
Започваше естествено и непосредствено да пее и ние виждахме направо пред очите ни как става този
процес
.
Това е вътрешен
процес
на освобождение, свързан със слизането на Светлина и Виделина в съзнанието на човека, но това може да стане само чрез онези съединителни нишки на човешкото вътрешно естество, които го свързват с човешкия дух и човешката душа.
76.
Учителя организира лагеруването на Витоша - 'Яворово присое'
, 12.08.1933 г.
Казвам: във вас тези два
процеса
вървят.
Има във вас един
процес
, който постоянно има съмнение както при Захария.
А пък като дойде този
процес
на Мария, тогава всичко става.
77.
Учителя дава песента 'Добър ден'
, 11.09.1933 г.
Учителя казва:Аз говоря за съзнателната музика, а не за статичната.Музика Учителя нарича съзнателния Живот.В музиката най-първо ще внасяте хармония в мислите, чувствата и постъпките си и тогава ще пеете.Музиката не е външен, механичен
процес
.
Този
процес
може да бъде представен с движения.
Тогава той принася плод.Дишането и храненето не са само външни
процеси
.
Тези движения символизират великия
процес
, който става във Всемира.
78.
Учителя дава песента 'Духът ми шепне това' ('Аз в живота ще благувам')
, 19.01.1934 г.
Това е вътрешен
процес
на освобождение, свързан със слизането на Светлина и Виделина в съзнанието на човека, но това може да стане само чрез онези съединителни нишки на човешкото вътрешно естество, които го свързват с човешкия дух и човешката душа.
Започваше естествено и непосредствено да пее и ние виждахме направо пред очите ни как става този
процес
.
Това е вътрешен
процес
на освобождение, свързан със слизането на Светлина и Виделина в съзнанието на човека, но това може да стане само чрез онези съединителни нишки на човешкото вътрешно естество, които го свързват с човешкия дух и човешката душа.
79.
Учителя възлага на Стоянка Илиева да напише думите на Песента 'Мирът иде'
, 06.1934 г.
При първите още впечатления аз разбрах, че всъщност войната не е един
процес
само между народите, войната съществува и между държавите, съществува и в обществата, съществува и в семействата, съществува и в самият човек.
80.
Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои (началото на август)
, 08.1934 г.
Това са велики
процеси
, за извършването на които се иска будност и велико съзнание.
Празничните дрехи подразбират свято отношение към тези
процеси
.
81.
Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои, 5 август
, 5.08.1934 г.
Твоето свръхсъзнание и подсъзнание преживяват нещо, в тях става един
процес
.
Този
процес
ти не го съзнаваш.
82.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 9 август
, 9.08.1935 г.
Това е психологически
процес
.
83.
Учителя дава песента 'Зов на планината'
, 1937 г.
Започваше естествено и непосредствено да пее и ние виждахме направо пред очите ни как става този
процес
.
Това е вътрешен
процес
на освобождение, свързан със слизането на Светлина и Виделина в съзнанието на човека, но това може да стане само чрез онези съединителни нишки на човешкото вътрешно естество, които го свързват с човешкия дух и човешката душа.
84.
Учителя дава песента 'Там далече'
, 1937 г.
Започваше естествено и непосредствено да пее и ние виждахме направо пред очите ни как става този
процес
.
Това е вътрешен
процес
на освобождение, свързан със слизането на Светлина и Виделина в съзнанието на човека, но това може да стане само чрез онези съединителни нишки на човешкото вътрешно естество, които го свързват с човешкия дух и човешката душа.
85.
Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1937 г.
, 17.07.1937 г.
258/Учителят ни обяснява как трябва да подходим при всички трудни ситуации в планината, като се свържем със съществата, които ръководят
процесите
на природата и ги помолим да бъдат снизходителни към нас, ако заслужаваме.„Новият начин на работа - екскурзия, се заключава в абсолютно спазване законите на разумната природа.
258/Учителят ни обяснява как трябва да подходим при всички трудни ситуации в планината, като се свържем със съществата, които ръководят
процесите
на природата и ги помолим да бъдат снизходителни към нас, ако заслужаваме.„Новият начин на работа - екскурзия, се заключава в абсолютно спазване законите на разумната природа.
86.
Гонения срещу Учителя. Протокол за разпит на - София, 4 октомври 1937 г.
, 2.11.1937 г.
Ние не поддържаме революцията, ние поддържаме еволюцията, онзи Божествен
процес
, който постоянно повдига и подобрява живота на човечеството.
Ние поддържаме еволюцията - онзи Божествен
процес
, който повдига и подобрява живота на човечеството.
87.
Разговор с Учителя ('Разговор за Любовта'), записан от Боян Боев, 24 декември 1937 г.
, 24.12.1937 г.
Преливането на душите е един
процес
не външен, а вътрешен.
И двата
процеса
едновременно вървят.
88.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 13 май
, 13.05.1938 г.
Човек страда, понеже страданията са незавършени
процеси
.
Радостите са завършени
процеси
.
Придобивките са завършени
процеси
.
Съвършенството е завършен
процес
, вече можеш да раздаваш.
89.
Лулчев се качва на Рила - езерата. Нареждане от Учителя Лулчев да говори с Цар Борис за въвеждане на Паневритмията (...
, 7.07.1938 г.
Някаква госпожица се беше самоубила, докато съм бил горе, на Рила, и веднага след идването ме вика следователят и като влязох при него, каза: «Вие по
процеса
на Лулчева ли сте?
» Аз идвам за свидетел по
процеса
, а той ме пита по
процеса
на Лулчева ли идвам.
Слизането на един дух не е еднократен
процес
, а изисква време, условия, които са определени от най-висшите йерархии.
е подсъдим в
процеса
срещу Дамян Велчев.
90.
Посрещане на новата 1939-та година. Беседите 'Големият брат' и 'Малкият брат'
, 1.01.1939 г.
Тези
процеси
са свързани помежду си.
Страданието е
процес
на растене.
означава резултат на Божествени
процеси
.
Това число означава завършени
процеси
, вследствие на което човек не може да отиде по-далеч от него.
Като изучавали живота, индусите са дошли до два важни
процеса
:
процес
на разрушаване и
процес
на съграждане.
Според тези
процеси
те са разделили божествата си на две категории: едни, които работят с разрушителните
процеси
, а други — със съграждащите.
91.
Учителя дава песента 'Той иде'
, 7.01.1939 г.
Почна вече всичко свободно някакси, лосле почнаха да се сгъстяват нещата вече, дойдоха политическите
процеси
нататък.В: Тука виждаме една снимка, на която са наредени всички музиканти,тя е описана.
92.
Учителят записва посланието към учениците 'Вечният завет на Духа'
, 22.03.1939 г.
Това са живите
процеси
на Божественото, което сега ви се изявява и ви приканва към честен труд и благородна работа.
93.
Формула за ограждане, дадена от Учителя, 7 юли 1939
, 7.07.1939 г.
Процесът
на учението е труден, но приятен, казва Учителят.
94.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 1 март
, 1.03.1940 г.
В бъдеще съдията, след внимателно разглеждане на
процеса
, ще каже на длъжника: „Плати!
95.
Думи на Учителя за истинският Изгрев, записани от Борис Николов. 14 юли
, 14.07.1940 г.
За да дойде една мисъл до теб, да вземе форма, много същества вземат участие в този
процес
.
Това е велик творчески
процес
.
96.
Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - първи ден. 22 юли
, 22.07.1940 г.
Тя е очертала станалите явления, но продължава да очертава и не е трудно да се предвиди, как водите и други геологични явления ще снижат едни планини, а други ще извисят, така както нашият Мусаленски масив е издържал на тези силови промени и продължава да бъде център на възлови
процеси
.
97.
Учителя дава песента 'Цветята цъфтяха'
, 22.01.1941 г.
Сиромасите се подбуждат несъзнателно в известни
процеси
да дадат.
98.
Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 23 септември
, 23.09.1941 г.
Има разумни сили зад всички
процеси
.
Ако вярваш, добре, но ако не вярваш, само ще се забави
процесът
.
Казвам: във вас тези два
процеса
вървят.
Има във вас един
процес
, който постоянно има съмнение както при Захария.
А пък като дойде този
процес
на Мария, тогава всичко става.
99.
Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 24 септември
, 24.09.1941 г.
Има разумни сили зад всички
процеси
.
Ако вярваш, добре, но ако не вярваш, само ще се забави
процесът
.
Казвам: във вас тези два
процеса
вървят.
Има във вас един
процес
, който постоянно има съмнение както при Захария.
А пък като дойде този
процес
на Мария, тогава всичко става.
100.
Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 25 септември
, 25.09.1941 г.
Има разумни сили зад всички
процеси
.
Ако вярваш, добре, но ако не вярваш, само ще се забави
процесът
.
Казвам: във вас тези два
процеса
вървят.
Има във вас един
процес
, който постоянно има съмнение както при Захария.
А пък като дойде този
процес
на Мария, тогава всичко става.
101.
Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 26 септември
, 26.09.1941 г.
Има разумни сили зад всички
процеси
.
Ако вярваш, добре, но ако не вярваш, само ще се забави
процесът
.
Казвам: във вас тези два
процеса
вървят.
Има във вас един
процес
, който постоянно има съмнение както при Захария.
А пък като дойде този
процес
на Мария, тогава всичко става.
102.
Учителя провежда разговор със семинаристи. Изгрева - София
, 18.04.1942 г.
Та този
процес
съществува в света.
103.
Учителя изнася лекция на срещата на педагозите от Братството. Изгрев - София
, 1.09.1942 г.
С огън е механически
процес
.
С огън е външен
процес
.
104.
Формула
, 20.12.1944 г.
Процесът
трябва да се прочисти.
Процесът
трябва да се прочисти.
Общението с Учителя е непреривен
процес
.
105.
Снимка на Любомир Лучев пред Народния съд
, 25.12.1944 г.
Някаква госпожица се беше самоубила, докато съм бил горе, на Рила, и веднага след идването ме вика следователят и като влязох при него, каза: «Вие по
процеса
на Лулчева ли сте?
» Аз идвам за свидетел по
процеса
, а той ме пита по
процеса
на Лулчева ли идвам.
106.
Определяне мястото на Учителя
, 27.12.1944 г.
Разрушаването на "Изгрева" за мен не е нещо случайно, а един Космически
процес
, един завършен цикъл от историята на човечеството на земята.
107.
Погребението на Учителя
, 30.12.1944 г.
Ковчегът с тялото на Учителя бе изнесено навън, образува се
процесия
от братята и сестрите, като се запътихме да обиколим местата, гдето Учителят се е движил.
Към 11 часа тръгна
процесията
.
108.
Учителя официално обявява 22 септември за начало на учебните занятия в Школата
, 22.09.1922 г.
Това са вътрешни
процеси
.
Страданията са
процес
, чрез който се внася тази благост.
109.
Малкият Петър заедно с родителите си се премества във Варна
, 17.02.1865 г.
По Божия воля и духовната и светската власт оказали признание на цялостната дейност на човека-участник във всички фази на
процеса
на Българското Възраждане във Варненския край.
110.
Роден Иван Толев, редактор на „Всемирна Летопис' (1919 - 1927)
, 06.12.1875 г.
3. СРАВНИТЕЛНИЯТ БИОЛОГИЧЕСКИ
ПРОЦЕС
111.
Роден Николай Дойнов, последовател на Учителя, известен български астролог
, 18.12.1904 г.
Учителят и отговаря: „Не се безпокой, всичко ще се нареди добре." За
процеса
в Търново пресата дава голяма гласност.
Няколко дена преди започване на
процеса
, главният прокурор, който движи всичко и иска смъртното му наказание, си заминава от този свят.
112.
Родена Весела Несторова. Ученичка и последователка на Учителя
, 23.12.1909 г.
Защото раждането не е само физически но и духовен
процес
.
Тогава Той ще работи чрез теб.” Този
процес
тя ще усеща в себе си като един Божествен Поток през всички години на духовна близост с Учителя.
113.
Учителя завършва песента 'Благост' - гр. София
, 26.12.1923 г.
Новораждането е също така
процес
, който става в човешкото съзнание.Човекът, разгледан сам по себе си, е светлина.
114.
Последна дума на Любомир Лулчев пред Народния съд
, 30.12.1944 г.
Стенографски записи от
процеса
. Изд.
115.
Заминава си Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя, 12 февруари 1972 г.
, 12.02.1972 г.
Участва в целия
процес
– от дешифрирането през редакцията и печата.
Участвала в целия
процес
на подготовка Словото за печат.
Това са два различни
процеса
.
Кой движи целия този
процес
.
116.
Родена е Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя
, 0.0.1888 г.
Участва в целия
процес
– от дешифрирането през редакцията и печата.
Участвала в целия
процес
на подготовка Словото за печат.
Това са два различни
процеса
.
Кой движи целия този
процес
.
117.
Родена Елена Андреева, ученичка и стенографка на Учителя, 21 август 1899 год
, 21.08.1899 г.
Ето какво е записала тя в спомените си за
процеса
на тази работа:
Тя участва близо 70 години в един от най-важните
процеси
по опазване на Словото и с това внесе един много важен личен елемент в ролята си - всеотдайност в служене на висшето.
При този алхимичен духовен
процес
човешката любов трябва вътрешно, в херметически затворения съд на сърцето, да бъде изстрадана докрай, да се пречисти и така да се сътвори новата субстанция на Любовта към всички.
Процесът
на равносметка, пресяване и пречистване от всичко тъмно и чуждо на духовната й същност приключва през 1935 г.
118.
Роден Борис Николов, последовател и ученик на Учителя
, 30.12.1900 г.
Започва
процес
на допечатване и съхранение на всички останали неотпечатани беседи на Учителя.
След скалъпен
процес
са вкарани в затвора зБа 12 години.
Започва един
процес
на подготовка за допечатване и съхранение на всички останали неотпечатани беседи на Учителя.
Наближава началото на
процеса
, на който Борис Николов и Жечо Панайотов ще бъдат съдени.
И то в един несправедливо създаден
процес
по скалъпено обвинение.
Много от братята и сестрите са в недоумение за създадения
процес
.
И когато в края на
процеса
, преди да прочетат обвинението му дават право да се защити, той избира особен вид защита.
Процесът
приключва тягостно.
Ние бяхме съдени в един незаконен
процес
.
Отпечатаната книга на френски пристига в България през 1958 г., когато тече съдебен
процес
срещу Братството и Борис Николов.
119.
Заминава си Борис Николов, последовател и ученик на Учителя
, 22.12.1991 г.
Започва
процес
на допечатване и съхранение на всички останали неотпечатани беседи на Учителя.
След скалъпен
процес
са вкарани в затвора зБа 12 години.
120.
Родена Мария Тодорова, последователка и ученичка на Учителя
, 08.02.1898 г.
А това беше един продължителен
процес
в разстояние на няколко години.
В този
процес
М.
121.
Роден Георги Томалевски, писател и последовател на Учителя
, 16.09.1897 г.
Тя иде от лазурните висини, където е стояла във формата на микроскопични капчици или сублимирали кристалчета, измива ни, очиства мърсотии и отпадъци, помага за разлагането на непотребните вещества и потъва отново в своя път през очистителните
процеси
на земята, огъня и въздуха, за да се върне пак чиста, кристална, с незатихваща мощ.Хиляди и милиони пъти водата идва и си отива, като промива, охлажда, опреснява и поддържа нашия живот.
122.
Роден Влад Пашов, един от най-активните и приближени ученици на Учителя
, 11.09.1902 г.
Той се е диференцирал в множество сили и
процеси
, които са само отчасти познати на съвременните хора.
123.
Роден Димитър Грива, композитор и последовател на Учителя
, 30.11.1914 г.
Това е един дълъг
процес
.
Започнах да разбирам този
процес
на свободата, да разпознавам и да се освобождавам от онова, което поробва.
Ние нямаме понятие за творческия
процес
.”
124.
Родена Цветана-Лиляна Табакова, певица и последователка на Учителя
, 01.01.1913 г.
Така че имаше много човеци при този творчески
процес
.
125.
Роден Борис Георгиев, художник и последовател на Учителя
, 01.11.1888 г.
Дано можете с Вашия творчески
процес
и в бъдеще да постигате толкова в тази фаза от нашето съществуване, колкото въобще може да бъде възможно за нас, смъртните.
126.
Роден капитан I ранг Борис Рогев, флотски хидрогаф и последовател на Учителя
, 21.09.1898 г.
Подготовката за издаването песните на Учителя Дънов е бил труден
процес
с много противодействия.
И понеже аз познавам целия този
процес
, защото съм работил със стотици последователи на Учителя Дънов, то аз можех само да беснея.
127.
Упражнение за дишане, дадено от Учителя в лекцията 'Четиритях точки', ООК
, 12.01.1938 г.
В дишането има един велик
процес
.
128.
Роден Жечо Панайотов, ученик на Учителя
, 13.09.1893 г.
Инсцениран е
процес
срещу председателя на Братския съвет Борис Николов и касира Жечо Панайотов, при който те са осъдени (Б.
За целта е инсцениран
процес
срещу председателя на Братския съвет Борис Николов и касира Жечо Панайотов, при който те са осъдени (Б.
А беседите му върнах при следващата ни среща.След
процеса
и затвора той с Борис Николов беше в много добри отношения.
Чакам отговор...Много пъти задавах въпроси на Жечо Панайотов, защо се стигна до
процеса
през 1957/ 58 година?
нямаше да има такъв
процес
.
Следва съдебен
процес
и Жечо Панайотов заминава за зат-вора.
Неговите спомени хвърлят светлина върху
процесите
, които са се извършвали в Бургаската общност по онова време.
129.
Заминава си Жечо Панайотов, ученик на Учителя
, 15.03.1984 г.
Инсцениран е
процес
срещу председателя на Братския съвет Борис Николов и касира Жечо Панайотов, при който те са осъдени (Б.
130.
Роден Минчо Сотиров, офицер от българската армия и ученик на Учителя
, 09.10.1875 г.
Неговото ученичество е било непреривен
процес
на обогатяване със знание и опитности.
131.
Роден Крум Въжаров, ученик на Учителя
, 03.04.1908 г.
Според личното мнение на Крум, връзката си с Учителя той осъзнава постепенно, като един естествено развиващ се
процес
на пробуждане.
Неусетно, по различни поводи, в
процеса
на общуването той ни оставяше сами да разберем същественото на личния му опит в школата на Учителя.
Не по-малко точни и строги са законите, които управляват
процесите
в духовния свят."
132.
Разговор на Учителя с брат Даниел Цион и брат Азриел
, 09.08.1940 г.
Той настоя за ревизиране на съдебния
процес
срещу Назаря- нина и за отмяна на присъдата, която Го предаде на разпятие.
133.
Роден Любомир Лулчев, военен, политик, съветник на цар Борис, привърженик на учението на Учителя
, 18.10.1886 г.
Започва големият, невиждан до тогава
процес
в София.
Тогава в съдебния
процес
се намесва Цола Драгойчева, първа приятелка на Тимеви, и от „благодарност", че той й спаси живота, извиква руския посланик в Съдебната палата и заявява заедно с него, че щом той е бил съветник на царя, трябва да бъде осъден на смърт.
134.
Упражнение за осъзнаване връзката с разумните същества, работещи за повдигането на душата ни
, 06.02.1926 г.
И след това – вторият
процес
: вдъхваното.
135.
Упражнение за работа с мислите, дадено от Учителя в лекцията 'Живот и радост'
, 20.02.1931 г.
Та от това гледище напрежението при страданието е закаляване на
процесите
, с които работят умът, сърдцето и волята.
НАГОРЕ