Търсене в текстове за 'Органи'

НАЧАЛО

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени резултати от текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 61 резултата в 39 текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор първи - УПЪТВАНЕ

Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки органи и мозъчни центрове.

Без развитието на тези центрове и органи не могат да се развиват и съответните тела.

2. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - Разговор втори - СЪРЦЕТО И БОГ

Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки органи и мозъчни центрове.

Без развитието на тези центрове и органи не могат да се развиват и съответните тела.

3. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор трети - ХРАНАТА И СЛОВОТО

Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки органи и мозъчни центрове.

Без развитието на тези центрове и органи не могат да се развиват и съответните тела.

4. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - Разговор четвърти - ЖИВОТЪТ И ВЪЗРАЖ...

Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки органи и мозъчни центрове.

Без развитието на тези центрове и органи не могат да се развиват и съответните тела.

5. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор пети - ВЪЗДИГАНЕ ДУША И ДУХ

Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки органи и мозъчни центрове.

Без развитието на тези центрове и органи не могат да се развиват и съответните тела.

6. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор шести - ПЪТЯТ И ИСТИНАТА

Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки органи и мозъчни центрове.

Без развитието на тези центрове и органи не могат да се развиват и съответните тела.

7. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор седми - ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Необходима е еволюция, изграждаща през всеки седем години едно нетленно тяло, което е свързано с развитието на дадени човешки органи и мозъчни центрове.

Без развитието на тези центрове и органи не могат да се развиват и съответните тела.

8. Учителят пътува из България и държи сказки по френология и хиромантия

Зад тях има .още сетивен живот, който ние не познаваме, нямаме органи за него.

9. Учителя Петър Дънов - статия по френология “Темпераментите” в сп. 'Родина'

Такова особено свойство прониква тялото изцяло и придава влиянието си на мозъка и нервите, тъй както и на мускулите и посредством материалните органи на ума, афектира умствените изявления.

Класификацията на темпераментите употребявана от ранните френолози, както и тези на съвременните, ако и да е важна и ценна от физиологическо становище, не е основана всецяло на здравословните състояния на телосложението; два от темпераментите – лимфатическия и нервическия – могат да се считат като ненормални състояния на телесните органи.

Затова ние предпочитаме една по-последна квалификация която почива върху по-добре физиологическа основа, а при това е по-проста, понятна и достъпна за ума.Човешкото тяло е съставено от три главни системи на органи, всяка от които има една особена и отличителна обща функция в общата управа на телосложението.

термин: връзка от здрава фиброзна съединителна тъкан, свързваща едни органи с други] и мускулите и чрез съчетанието на тези три разряда органи образува един вид апарати от лостове, чрез които всичките механически движения на тялото се извършват.

Преобладаването на тази система от органи в кой и да е индивид произхожда това особено състояние в организма, което ние наричаме мотивен темперамент.Виталната или питателната система е тъй също съставена от три класа органи: лимфата, кръвоносните съдове и жлезите, които посредством техните функции на поглъщане, кръвообращение и отделение са инструментите за телесното хранене и пречистване.

Когато тази система от органи преодолява със своето действие, образува едно физиологическо състояние или разположение на тялото, което в новата класификация се нарича витивен [лат.

психическия принцип и външния свят и посредством която мисълта и чувствата се проявяват, е тъй също образувана от три разряда органи: органите на чувствата, мозъка и нервите.

Когато преобладават тези три вида органи в тялото образуват онова душевно състояние и разположение на тялото, което в новата класификация се нарича интелектуален темперамент.И тъй ние имаме тогава под тази квалификация три първоначални темперамента, всеки от които е означен от външни признаци във физическата организация и упражнява особено влияние при изявленията на ума.ІV.

10. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

Здравето е символ на вътрешната хармония между всичките органи на тялото.

11. Писмо на Учителя до Стефан Тошев, София

Само когато человек се научи добре да употребя за своите слухови органи, тогава става владетел на съкровищата на мъдростта.

12. Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'

Срещу списанието има атаки отвън - от църкви, журналисти, общественици и държавните органи.

И действително, развитието на душата е свръхпространствено и свръхвременно - понеже тя може да обхожда грамадни разстояния, без да се движи от едно място на друго, и понеже може да се пренася в разни епохи и да разглежда течението на вековете, без никаква подмога от страна на телесните органи.

Зъбите не били органи за дъвкане, но имали и втора функция, много скрита, която не идва до съзнанието...Човек получава наедени зъби, за да се намали флоуорното действие, за да не би преголямото флуорно действие да намали в голяма степен условията за умствена проява".

Необходимо е да се привлече върху туй списание вниманието и на онези държавни органи, които са натоварени да бдят върху противодържавните агитации.

И в стремежа си да уплаши М-вото със „съветите", които сме предлагали като органи на държавното управлнеие (а някои от тия „съвети" и сега съществуват в зачатъчна форма при разните наши министерства), той намесва и „септемврийския бунт" и „преврата на 9 юни" и твърди, че ние сме проповядвали болшевишката система на управление!

13. Архиерейски събор от Синода, на който обявяват Учителя за самоотлъчил се от Църквата

Въз основа на Търновската конституция и произтичащите от нея специални права и привилегии на официалната религия, БПЦ нееднократно призовава висшите държавни органи да забранят по законов път ББ.

14. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922

Светият Синод използува конфискуването на Пентаграмата и я публикува в своите печатни органи с нападки към Учителя и с коментар, че Той си бил направил икона.

15. „Отворено писмо' до архимандрит Евтимий, от Групата на ББ в Казанлък

Въз основа на Търновската конституция и произтичащите от нея специални права и привилегии на официалната религия, БПЦ нееднократно призовава висшите държавни органи да забранят по законов път ББ.

16. Учителя присъства на първия младежки събор, София. Първи ден - 1 юли

Затуй съвременните хора схващат под възпитание на младежта развитието на тия органи, за да се турят енергиите им в действие.

17. Учителя присъства на първия младежки събор, София. Четвърти ден - 4 юли

Затуй съвременните хора схващат под възпитание на младежта развитието на тия органи, за да се турят енергиите им в действие.

18. Бесед 'Здравият ум', изнесена от Учителя на екскурзията до Чернни връх

Във вашите мозъци трябва да стане едно трансформиране на съзнанието, защото има известни органи, които са в зачатъчно състояние, после трябва почва за новите идеи, а тази почва отнякъде трябва да се създаде.

Трябва едно вътрешно трансформиране в същината на умствените органи, т.е.

19. Упражнение от Учителя, дадено на 16 март (Любов,Радост,Веселие)

Движенията на ръцете упражняват известно влияние върху всички ваши органи и върху вашата воля.

20. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 1 ноември

Додето се изработят потребните органи в човешкия организъм, отвън се създадоха тези апарати.

Това е едно преходно състояние, а после самият човешки организъм ще развие тези органи в себе си.

21. Разговор на Учителя с ръководителите - 22 април. София

Ако ръката ви влиза съзнателно в някоя работа то и другите органи могат ли да останат спокойни?

22. Учителя е на екскурзия на Витоша. Празникът на Будителите

- Догдето се изработят потребните органи в човешкия организъм, се създадоха тези апарати.

После самият човешки организъм ще развие тези органи в себе си.

23. Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 28 август

Ние трябва да се считаме като органи на Бога и така да работим.

24. Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 29 август

Законът е: Всички органи да бъдат здрави, съзнанието на всички органи трябва да бъде насочено към човека, та когато ти пожелаеш нещо, окото ти, краката ти и всичките ти удове да участвуват в това.

Във всяка една работа да вземат участие всички органи.

25. (известна е само годината) Учителя дава Паневритмията и възлага на Олга Славчева да напише думите на първата част

Цялата Паневритмия е свързана с дейността и движението на Слънцето.Учителят в една своя беседа отбелязва, че всички негови упражнения, дадени на учениците: „Паневритмията ", „Слънчевите лъчи", „Пентаграма", първите шест упражнения и над 200 други упражнения, всички започват напред и с десния крак.Паневритмията е такова съчетание на разумни движения, при които всички мускули и органи се раздвижват хармонично в играещия и в него се възстановява хармонията на пълното единство на силите в организма му.

26. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 17 август

Живо чувствувам как той прониква във всичките ми органи и навсякъде внася сила, живот и здраве.

27. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 18 август

Живо чувствувам как той прониква във всичките ми органи и навсякъде внася сила, живот и здраве.

28. Учителя на екскурзия с група ученици на Рила (езерата). Лятна духовна школа. 19 август

Живо чувствувам как той прониква във всичките ми органи и навсякъде внася сила, живот и здраве.

29. Формули дадени от Учителя на 7-те рилски езера през 1940 г. (14-19 август)

Живо чувствувам как той прониква във всичките ми органи и навсякъде внася сила, живот и здраве.

30. Учителя дава песента 'Ме-хейн'

Човек има стотина органи.

31. Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 23 септември

Тези животни имат много фини, чувствителни органи за възприемане елекромагнитните смущения в атмосферата преди земетресението.

32. Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 24 септември

Тези животни имат много фини, чувствителни органи за възприемане елекромагнитните смущения в атмосферата преди земетресението.

33. Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 25 септември

Тези животни имат много фини, чувствителни органи за възприемане елекромагнитните смущения в атмосферата преди земетресението.

34. Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 26 септември

Тези животни имат много фини, чувствителни органи за възприемане елекромагнитните смущения в атмосферата преди земетресението.

35. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №43

работи отново в Търново, където организира строеж на нова църква и пастирски дом, които по-късно са разрушени.

36. Упражнение (задача) с молитвата 'Отче наш'

Думата благоутробие не значи стомаха, но онези храносмилателни органи, които ние наричаме стомах.

37. Роден Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя

Ние сме органи на една велика Църква.

38. Роден Влад Пашов, един от най-активните и приближени ученици на Учителя

За нас тези сили сега са скрити, защото нямаме органи да ги възприемем.

39. Роден Жечо Панайотов, ученик на Учителя

Тогава щяхме да знаем какво ще се иска от нас и как да изпълним изискванията на финансовите органи.

НАГОРЕ

1.460147857666