Търсене в текстове за 'Значение'

НАЧАЛО

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени резултати от текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 325 резултата в 208 текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. Ражда се бащата на Петър Дънов - Константин Андонов Дъновски

Идването в града било от огромно значение за неговото развитие.

2. Учителя Петър Дънов защитава научната теза „Миграция и християнизиране на германските племена“, Бостън

Дънов забелязва и подчертава едно качество на Вулфила, което е от голямо значение за успеха му сред готите: „Той печели любовта и уважението им със своя безупречен християнски начин на живот".

3. Учителя Петър Дънов започва издирване на първите ученици. Начало на кореспонденцията с тях

Книжарницата му постепенно придобива значението на клуб, където са се събирали съмишленици и приятели на разговор.

4. Учителя изнася във Варна “Призвание към народа ми – български синове на семейството славянско”

Аз ида да подкрепя славянския род, комуто е дадено да възтържествува над всички негови врагове и неприятели, препятстващи му в пътя на неговото благородно знание, което той се стреми да постигне, и на неговото назначение, което му е отредено от Върховния Промисъл на Провидението.

5. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото)

Законът има по-дълбоко и широко значение, то е нещо отдавна обмислено и поставено да спазва установен порядък в света, както във веществения свят, тъй и в духовния.

6. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор първи - УПЪТВАНЕ

Защото нещата имат значение само за онзи, който разбира, който има разумение в сърцето си.

7. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - Разговор втори - СЪРЦЕТО И БОГ

Нравите отслабват, добрите привички губят своето назначение, светлите мисли чезнат, добрите чувства се покварят и доброто семе, което трябваше да принесе плод, се изгуби изпомежду тръните и бодилите, които са обраснали около человека.

Твоя живот има по-високо назначение.

8. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор трети - ХРАНАТА И СЛОВОТО

Здравата храна има предназначение, ако самият организъм на тялото не е покварен да изпъди нездравословните вещества, като ги замести със здравословни.

9. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор пети - ВЪЗДИГАНЕ ДУША И ДУХ

Ако разбираш значението и духа на тия думи, ти си постигнал пътя ми, приближил си се до Мен и действието на вярата ще произведе онова вътрешно променение.

10. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор шести - ПЪТЯТ И ИСТИНАТА

И Господ се възцарява и животът придобива значение.

11. Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор седми - ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Не разбирате ли още значението на вашия Живот?

12. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Нови пазар

Изпитните в нашия живот, колкото и тежки да са, имат своето добро предназначение от Господа.

13. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Нови пазар

Какво велико значение.

По тая прогресивна стълба, по която видя Яков да се качват и слизат ангелите Божии, се завърши предназначението на Стария завет, който имаше за цел да ни приготви за един много по-съвършен.Във втората стадия пред нас се открива много по-величествена сцена на духовния мир, върху която се полага Новият завет, на Евангелската вест, на която Христос става начало и глава.

Тия са две огнища на душевния живот, приспособени към различни цели на вселената.Посредством ума ние добиваме външните понятия за света, а посредством сърцето тяхното значение.

14. Учителят пътува из България и държи сказки по френология и хиромантия

Беше голяма 45/60 см и я рекламираха във вестник ..Братство" от 6.11.1938 г., брой 207,както и в неговия каталог в брой 270.После беше направен един череп и мозък с обозначение на всички центрове.

15. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Варна

И какво по- велико значение може да се даде на тоя живот, освен с думите, гдето казва Господ: ,Ще се заселя в тях и ще живея с тях." [II Кор.

16. Писмо на Учителя до Пеню Киров [отворена карта], Пловдив

На девети Ви изпратих една сума от единадесет лева, на която знаете предназначението .

17. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна

Колкото по-напълно се проникваме със смисъла на нашия земен живот, толкова по-ясна ни става целта и предназначението, което Бог ни е определил.

18. Писмо на Учителя до Пеню Киров, Търново

Да проникваме в мислите Божии, да изучаваме Неговите пътища и да вършим Неговата Воля, това е нашето предназначение в тоя живот.

19. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Изпитите в живота имат своето предназначение.

20. Учителя посещава за втори път семейство Иларионови в Цариброд

Изпитите в живота имат своето предназначение.

21. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, Варна

В живота всичко си има своето предназначение.

22. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови

В живота всичко си има своето предназначение.

23. Писмо на Учителя до Мария Казакова, София

Животът има свое велико предназначение.

24. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Надявам се да й послужи и да я осветли за значението на человешката ръка.

25. Писмо на Учителя до Мария Казакова, София

Всичко, което се отрежда от горе, има своето предназначение.

26. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна

Всичко в тоя живот има своето предназначение.

27. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Първи ден. Откриване

В царския път по края ходете, за да не ви смажат колата.Значението на думата „път": „п" - покорност, „ъ" - привързаност за земята, „т" - разпятие.1) Никога не трябва да мислим, че не ни обича Бог.2) Да не мислим, че Господ не се грижи за нас.3) Да не казваме, че „аз не познавам Господа".Тези са трите врата, през които трябва да минем, за да отидем нагоре.

28. Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 19 август - понеделник

Човек все ще разбере своето предназначение, но малко късно.

29. Учителя участва в неделно събрание, София, 7 октомври, неделя

Да се обърне един народ към правдата е трудна работа.Може да питате какво е вашето предназначение.

30. Писмо на Учителя до Никола Ватев, София

Моя съвет е вий да идите на своето место назначение с вяра и упование и аз ще ви помагам да извлечете най-добрите уроци за себе си и домът ви.

31. Учителя участва в неделно събрание, София, 2 декември, неделя

Какво е филологическото значение на думата „работа"?

" И какво е филологическото значение на думата „присъствува"?

- Урокът от избраните думи и тяхното значение е, че не трябва да роптаете, Светът е добър, който съм направил, само че вашият не му съответствува.

32. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 10 август

Те се упражняват да творят, а това е предназначението на човека - да твори Тази материя, която ние ще изработим, ще я препратим на Бога, а Той ще я препрати на бъдещите светове, на по-висок свят.

33. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 11 август

„Тези думи имат и общо значение спрямо цялото человечество и частично спрямо всеки человек.

34. Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 12 август

Раздвоявате ли се, знайте, че вие не искате, а иска друг дух чрез вас.По повод на горните мисли се изказаха мнозина, за исканията, за желанията, направиха се много изповеди, разяснения се направиха за предназначението на Веригата от наша гледна точка.

35. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Всичко има смисъл, всичко има значение за оня, който разбира, на когото умът и сърцето са отворени да схваща и разбира.

36. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 16 август

Сега, тази Пръчица, ако я намери човек, ще мисли, че е една играчка, но всъщност е с голямо значение.

37. Учителя дава емблемата на Веригата - пръчката

Знаете ли значението на трите знамена, които тази година са поставени в двора над трапезарията и които всички гледате?

38. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 18 август

да се попитаме какво е нашето предназначение, защо сме дошли на света.

да се запитаме какво е нашето предназначение, защо сме дошли в света.

Ние не трябва да си даваме много голямо значение в това отношение.

39. Учителя води разговор с група ученици, София, 4 октомври

Човек може в многото си опити ха това да стори, ха друго да извърши, губи време, даже губи предназначението си.

40. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август

За да стане срещата на Веригата тая година в Търново, си има своето дълбоко значение.

41. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август

Духът казва, че вторият стих е без значение и го е писал далеч не този, който е писал първия стих.Последва мълчание и г-н Дънов провъзгласи:

42. Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август

След време и то ще има своето значение.

1. Какво значение има за българския народ изобщо събирането тази година на Веригата в Търново?

43. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Думата „живот" има значение в себе си.

44. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, Бургас

Те са с добро значение.

45. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София

(препис)* София, 22.ІІ.1912 Животът на земята в сегашното си свое състояние има своето предназначение.

46. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август

Предназначението на човека е да познае кои именно мисли и желания са съществени и кои могат да се реализират, защото аз зная много християни, които проповядват Христа, но като влязат в живота, започват да твърдят, че Христовото учение е неприложимо.

Знаете ли значението на трите знамена, които тази година са поставени в двора на трапезарията и които всички гледате?

47. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август

Желанието ми е добре да разберете тия думи и тяхното значение, та да се ползувате.

48. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 19 август

И ще видите, че има разно значение от храната: ако се храните с житното зърно и плодове, значи едно, а ако ядете всевъзможни меса — значи друго.

49. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 20 август

Той обаче се ражда, за да свидетелствува върху Истината, само че мнозина хора забравят своето предназначение.

Мнозина от тях са потъвали в материята, забравяли са своето предназначение, та затуй, именно, Христос е дошъл да им помогне.

50. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Върху тия предмети, за които ви говорих в по-ранното си писмо за оригиналите и преводите в природата, ще ви обяснявам по-нататък значението.

51. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Това са редки събития в живота, които стават при особени епохи със значение.

52. Учителя - Слово за 1913 година, София

И ако вие, които сте с мене, искате още да останете в света, аз поне не искам да се спирам, а ще отида при своето предназначение.

53. Писмо на Учителя до Пеню Киров, Търново

и град с означение „Т.“.

54. Учителя изнася беседата 'Ето човека' - първата (официално стенографирана) неделна беседа

Обаче в първообразния език, в езика, на който е написана тази фраза, човек има друго значение – значи Исус, Човекът, който иде на Земята, брат на страдащите.

55. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 10 август

Подробен списък на членовете и гостите е приложен накрая на настоящето изложение и който е прегледан и одобрен от Учителя, може да служи през годината за предназначението си.10 август, неделяПри откриването на срещата, 10 август, времето е тихо, ясно и с приятно поносима топлина.

56. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 11 август

Желание и искане също не е едно и също.Най-умният Божествен човек беше Адам, който даде име на всяко нещо и първоначално всяка дума си има свое определено значение.Във вас, във всички вас аз виждам запалени свещи, от които някои светят повече, а някои - по-малко.

57. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август

Най-после Учителят, след като прочете 75 псалом и 3 глава от Евангелието на Йоана, каза:- Мнозина са се причастявали, но всички не разбират дълбокото значение на Господнята вечеря.

Защото вас могат да ви направят свещеник, офицер, чиновник или пр., дават ви фирма, която може да има значение в смисъл да бъде и една сянка, и да бъде една дълбока наука.Преди 2000 години имаше изказани много прикрити истини, които обществото не е било готово да приеме.

58. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август

Тогава ще разберете вашето предназначение на Земята и всичко това, което ви спъва, ще го впрегнете на работа.Едно време при първоначалния човек не беше така, както сега е това отношение.

59. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август

А пък ако гледате тук разни мистични съчинения, то всичко е със значение и сила.Разните цветни ленти са с известно значение дотолкова, доколкото вие можете да ги разбирате.

Защото вас могат да ви направят свещеник, офицер, чиновник или пр., дават ви фирма, която може да има значение в смисъл да бъде и една сянка, и да бъде една дълбока наука.Преди 2000 години имаше изказани много прикрити истини, които обществото не е било готово да приеме.

60. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София

Всяко нещо, което въздига и облагородява душата и й дава простор да работи, да изпълни своето предназначение и да се доближи по-близо до вечния Извор на живота, е добро; и всяко нещо, което я отдалечава, е зло.

61. Писмо на Учителя до Елена Казанлъклиева (снимка на писмото), София

Земния живот си има той своята програма и предназначение.

62. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви (снимка на писмото), София

Стига сега взетото дете в Небето добре да се отгледа и да порастне и да възмъжае; и стига майката в пустинята добре да укрепне в своите идеали и да не забрави свойто назначение.

63. Писмо на Учителя до Минчо Сотиров (пощенска картичка - снимка), София

Затова се ражда човек да разбере своето предназначение от Бога.

64. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София

Докато душата не преживее противоположностите, тя не може да научи вътрешното значение на Божественото учение.

65. На Учителя са забранени публичните беседи и е интерниран във Варна

Стремете се да осъществите Вашето назначение.

66. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, Варна

За мен думите: Вяра, Надежда, Любов, Чистота, Святост, Милосърдие, Правда и всички други имат особено значение.

67. Първият ученик на Учителя - Пеньо Киров завършва земния си път

Книжарницата му постепенно придобила значението на клуб, където се събирали за разговори съмишленици и приятели.

Книжарницата му постепенно придобива значението на клуб, където са се събирали съмишленици и приятели на разговор.

68. Писмо на Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), Варна

Стремете се да осъществявате вашето назначение.

69. Писмо на Учителя до група приятели, Варна

Стремете се да осъществите вашето назначение.

70. Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'

Те са „ограничени", ако намират някои различия между религиите и „придават значение на несъществените различия между тях".

„Едно откритие от най-важно значение напоследък е било направено...благодарение на тъй наречаната „Случайност".

Тоя опит на българския професор добива грамадно значение, като се има предвид, че сказката е държана в помещението на българския университет.

Тоя опит на българския професор добива грамадно значение, като се има предвид, че сказката е държана в помещението на българския университет.

Той намира, че нашите училища са отровени от материалистичен дух, че там учителите не говорят за морал, за назначението на младежа и жената в живота, а пълнят главите на учениците само със знания, които без възпитание нямат никакво влияние върху поведението и постъпките им.

71. Писмо на Учителя до д-р Иван Жеков, София

Онзи звяр, в 13.глава и числото 666 има трояко значение.

72. Учителя открива Младежкия окултен клас (МОК) и Общия окултен клас (ООК)

Школата приготвя учениците за новите условия, при които Животът ще се прояви.Малцина, даже и от тези, които участват в тази деликатна и отговорна работа, съзнават нейното значение и смисъл.

73. Учителя изнася първата лекция от МОК - 'Двата пътя'

Ако се спрем върху значението на буквите в тази дума, написана на латински и на някой от славянските езици, ще видим, че в нея се крият две различни понятия.

Който намери мястото си в природата и разбере своето предназначение, той ще може правилно да изпълни своята функция като уд на Великия Божествен организъм.

74. Учителя е на екскурзия на Витоша с ученици, 4 март

Та що, не е ли бил и той Учител, като нашия Учител, разбирал великото значение с близостта, с природата.

Легенда говори, че някога тук индийският Учител - Рама е получил своето първо посвещение... Та що, не е ли бил и ТОЙ Учител, както нашия Учител, разбрал великото значение от близостта с природата.

75. Архиерейски събор от Синода, на който обявяват Учителя за самоотлъчил се от Църквата

Учителя е на мнение, че в настоящата си форма християнската Църква не е адекватна на изискванията на историческия момент и не е способна да изпълнява предназначението си на Божествен обединител, пастир и водител на всички вярващи в Христа.

„еклесия"), основана от Спасителя с Божествено, общочовешко предназначение.

Ала безспорният лидер по значение и престиж бе и си остана ББ.

Ето какво твърди в това направление цитираният по-горе В.Граблашев: „Едни гледат на Дънов като на обикновен поведник; други – като човек, много напреднал духовно; трети – като на един Адепт; четвърти – като на един велик Учител, който е дошъл да помогне на човечеството; а има и такива, които отдават на Дънов и по-голямо значение и които считат българския народ много щастлив, за гдето се е родил в България и от нашето племе Дънов, защото чрез него българският народ ще се повдигне, ще получи светлина, която никой друг народ не притежава и за която много други народи биха дали мило и драго.

76. Учителя организира екскурзия до връх Мусала

Когато човек намери своето предназначение, той усеща едно проблясване.

77. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922

В „Речник на чуждите думи в българския език”, 1982 г., тази дума е дадена в женски род със следното значение: Пентаграма (по пента + гр.

Страданието има и второ значение: има окултен закон, че страданието се преврьща в любов.

Страданието има трето значение.

Значи, третото значение на страданието е, че то представлява родилните мъки за раждане на новите идеи в човека.

Жезълът има и друго значение, както се спомена по-горе, през тази фаза на своето развитие човек се учи да манипулира известни природни сили и закони, да си служи с тях. (17)БУКВИТЕ

Всеки, който иска да върви по този Път, се задължава всеки ден, в определено време да мисли поне пет минути за значението на тези пет планини: АРАРАТ, МОРИЯ, СИНАЙ, ТАВОР и ГОЛГОТА, По този начин човек се приближава към тях най-напред с мисълта си, после със сърцето си и най-после с цялата си душа, докато стане едно с тях.

Един ден ще ви обясня значението на числата от 1 до 5.

Те са само шест упражнения, но всяко от тях има свое предназначение.

Всеки, който иска да върви по този път, се задължава всеки ден, в определено време да мисли поне 5 минути за значението на тези пет планини: Арарат, Мория, Синай, Тавор и Голгота.

Това няма значение.

Всяка тема, която е зададена в Общия клас има връзка и значение за вашето общо развитие.

Написани един или два реда, може да мислите, че е нищо, но то има голямо значение за самите вас.

78. „Отворено писмо' до архимандрит Евтимий, от Групата на ББ в Казанлък

Учителя е на мнение, че в настоящата си форма християнската Църква не е адекватна на изискванията на историческия момент и не е способна да изпълнява предназначението си на Божествен обединител, пастир и водител на всички вярващи в Христа.

„еклесия"), основана от Спасителя с Божествено, общочовешко предназначение.

Ала безспорният лидер по значение и престиж бе и си остана ББ.

Ето какво твърди в това направление цитираният по-горе В.Граблашев: „Едни гледат на Дънов като на обикновен поведник; други – като човек, много напреднал духовно; трети – като на един Адепт; четвърти – като на един велик Учител, който е дошъл да помогне на човечеството; а има и такива, които отдават на Дънов и по-голямо значение и които считат българския народ много щастлив, за гдето се е родил в България и от нашето племе Дънов, защото чрез него българският народ ще се повдигне, ще получи светлина, която никой друг народ не притежава и за която много други народи биха дали мило и драго.

79. Учителя дава песента 'Венир Бенир' - гр.София

Мистичното значение на песента е следното: Венир Бенир – Ти, Велики, който благославяш всички и всичко.

80. Учителя дава песента 'Бог е Любов'

, Общ окултен клас, ІІ година, 11-а лекция, "Значение на гласните при окултното пеене", а втората, Ний ще ходим – на 17 декември 1922 г.

81. Учителят изпраща Писмото, което става текст на песента 'Писмото'

Човек на земята има свое място и предназначение, както има и специфична работа за всекиго.

82. Привършен е строежът на салона на ул. 'Оборище', 14

Тези спомени биха имали значение като допълнение на онова, което други братя и сестри вече са направили за братския живот на Изгрева.

83. Писмо от Учителя до Минчо Сотиров, София

Всеки човек има своето предназначение.

84. Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 9 септември

Ето вашето предназначение.

85. Излиза първият брой на сп.'Житно зърно'

Другото, което се печаташе бяха преводи, статии, поезия, проза, която за някои бе без значение и затова това списание трудно се издържаше.

86. Учителя с група ученици - екскурзия до Мусала. Втори ден - 12 юли. Подаръкът на Савка

Съветвал я как да се държи с хората около себе си, как да приема тяхните отношения, дори как и какво да облича, защото нищо от външния живот на един окултен ученик не е без значение.

87. Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 1 септември

Раздаванието, то има вътрешно значение, което те не разбират.По въпроса за трудовия час - има за сега резултати.

88. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 26 февруари

А до връх Мусала изпитанието бе с особено значение и Учителят определяше точно деня, датата, часа и минутата, когато трябваше да тръгнем.

Дали беше 3° под нулата или 3° над нулата, това нямаше никакво значение за нас.

89. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 27 февруари.Среща с цар Борис

А до връх Мусала изпитанието бе с особено значение и Учителят определяше точно деня, датата, часа и минутата, когато трябваше да тръгнем.

Дали беше 3° под нулата или 3° над нулата, това нямаше никакво значение за нас.

90. Учителя дава музиката на песента 'Писмото'

Човек на земята има свое място и предназначение, както има и специфична работа за всекиго.

91. Учителя е на екскурзия на Витоша с ученици - Втори ден на Великден

Във всички школи се е отдавало важно значение на това какво положение заема човек при молитвата.

92. Разговор на Учителя с ръководителите - 22 април. София

Всеки орган си има велико предназначение - стомаха, дробовете и пр.

Всеки народ си има своето предназначение в общото Божествено тяло.

И всеки от вас си има предназначението в това общо Божествено тяло, и от там вие трябва да започнете вашата работа, иначе ще сбъркате.

93. Учителя е на екскурзия на Витоша. Великден - втори ден

Други, натъкмили високи пръстени гърнета, в които се вареше познатия ни фасулчец, тук сега придобил важно предназначение -„Господин Бобчев”.

94. Построяване на Салона на Изгрева

Търси се онзи ученик, който има познания по Кабалата и онези познания, които Учителят дава в Словото Си за значението на числата, за да направи своите проучвания.

95. Учителя е на екскурзия до Мусала с част от участниците в събора. Първи ден - 27 август

5. Салонът е ползуван от Братството от 1927 до 1958 година - тридесет и една години.Търси се онзи ученик, който има познания по Кабалата и онези познания, които Учителят дава в Словото Си за значението на числата, за да направи своите проучвания.

96. Учителя е на екскурзия до Мусала с част от участниците в събора. Втори ден - 28 август

5. Салонът е ползуван от Братството от 1927 до 1958 година - тридесет и една години.Търси се онзи ученик, който има познания по Кабалата и онези познания, които Учителят дава в Словото Си за значението на числата, за да направи своите проучвания.

97. Учителя дава песента 'Тъги, скърби са богатство'

Ако се пее няколко пъти по един и същ начин, тя ще загуби своята сила и значение.

98. Учителя е на екскурзия на Витоша - бивака. Благовещение - 7 април

Това е молитвата, това е значението й.

99. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Първи ден - тръгване

Измиването на лицето тук си има значение.

100. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала.. Втори ден

Измиването на лицето тук си има значение.

101. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. . Трети ден

Измиването на лицето тук си има значение.

102. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Четвърти ден

Измиването на лицето тук си има значение.

103. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Пети ден

Измиването на лицето тук си има значение.

104. Учителя е на Витоша с учениците - 24 юни 1929

Това е значението на молитвата.

105. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 9 юли - потегляне от София

Това има голямо значение.

106. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 10 юли

Това има голямо значение.

107. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 11 юли

Това има голямо значение.

108. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 12 юли. Петровден

Това има голямо значение.

109. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 13 юли

Това има голямо значение.

110. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 14 юли

Това има голямо значение.

111. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 15 ден

Това има голямо значение.

112. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 16 ден

Това има голямо значение.

113. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 17 ден. Потегляне за София

Това има голямо значение.

114. Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 28 август

Като кажеш: „Няма значение това добро желание!

115. Учителя заминава за Рила - езерата. Започва лятната духовна школа - 1932 г., 14 юли

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

116. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 15 юли

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

117. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 16 юли

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

118. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 17 юли

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

119. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 18 юли

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

120. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 19 юли

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

121. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 20 юли

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

122. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 23 юли

Първото значение е: „Добре ми е".

А второто значение: „Добре измива" („Харно мие").

123. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 24 юли

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

124. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 25 юли

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

125. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 26 юли

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

126. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 27 юли

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

127. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 28 юли

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

128. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 29 юли

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

129. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 30 юли

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

130. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 1 август

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

131. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 2 август

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

132. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 3 август

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

133. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 4 август

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

134. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 5 август

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

135. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 6 август

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

136. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 8 август

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

137. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 9 август

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

138. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 10 август

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

139. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 11 август

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

140. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 12 август

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

141. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 13 август

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

142. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 15 август

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

143. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 16 август

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

144. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 17 август

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

145. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 186 август

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

146. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 19 август

След гимнастиките насядаха до високата скала при третото езеро, където Учителят поговори за значението на гимнастиките.

Тези образи бяха очертани от ситни звездици, но подвижни, и то много живо ми изразяваха като на кинофилм много неща, които аз не можах да схвана значението им и всичките изображения.

147. Учителя дава песента 'Добър ден'

Тъй музиката намери своето истинско място, доби своето значение.По-късно Учителя даде първите Свои песни.

Тя вече не е могла да оказва онова благотворно влияние върху българина, не е могла да му бъде утешител, вдъхновител, пътеводител, каквото е било нейното първоначално предназначение.Учителя работи години, докато възстанови нейната първична чистота.

Момъкът, момата, майката, бащата, изворът, нивата, стадото се изпълниха с ново светло съдържание и смисъл, добиха своето първично значение.Всички образи тук, на Земята, са символи на един вечен, реален свят.

Учителя обясняваше някои стъпки в народните игри, превеждаше тяхното значение, после изсвири няколко мелодии, като посочи кои са първичните, чисти мотиви в тях и кои – вмъкнатите впоследствие.Много от народните песни и танци водят началото си от древните окултни школи.

148. (известна е само годината) Учителя дава Паневритмията и възлага на Олга Славчева да напише думите на първата част

Достатъчно е в един живот да послушате само едно, което ви казвам и да го изпълните така, както аз го изпълнявам, защото моето Слово е от Бога и моите дела са от Бога."„Достатъчно е да приложите в този живот само един закон от Словото ми и ще изпълните предназначението си на това прераждане между българите.

149. Учителя възлага на Стоянка Илиева да напише думите на Песента 'Мирът иде'

И затова в мен се оформи убеждението, че тази песен на Учителя - „Мирът иде" - е от голямо значение, и че тя за Братството е едно високо знаме в делото на мира, на общочовешкият Мир.

150. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 12 август

Той се е отклонил от своето предназначение и затова се изроди.

Гледам да използувам времето в духовна работа, което ще бъде от значение и за нас двамата.

151. Учителя дава песента 'Буря'. 15 декември

Ако се вслушва в разумния глас на тази Сила, той ще разбира значението на всички скърби, мъки, бури, които го разтърсват и ще може да издържа на техните удари."1.

Ако се вслушва в разумния глас на тази Сила, той ще разбира значението на всички скърби, мъки, бури, които го разтърсват и ще може да издържа на техните удари."

152. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 7 август

Сам себе си осъждам и си думам: ето значението на сестрите, че те поне, кога са покрай Учителя, Му прислужват.

153. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 8 август

Сам себе си осъждам и си думам: ето значението на сестрите, че те поне, кога са покрай Учителя, Му прислужват.

154. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 10 август

Сам себе си осъждам и си думам: ето значението на сестрите, че те поне, кога са покрай Учителя, Му прислужват.

155. Учителя и част от лагеруващите на Рила - езерат,а слизат от Рила.

Сам себе си осъждам и си думам: ето значението на сестрите, че те поне, кога са покрай Учителя, Му прислужват.

156. Учителя дава песента 'Да имаш вяра' - Рила, езерата

Ако се вслушва в разумния глас на тази Сила, той ще разбира значението на всички скърби, мъки, бури, които го разтърсват и ще може да издържа на техните удари."

Нашите музиканти още не знаят дълбокото значение на музиката, нейната сила и творческа мощ.

157. Разговор на Учителя с ученик в приемната на Изгрева - как да се работи в света за новите идеи. Зап...

Звукът има значение за онзи, който слуша, и светлината има значение за онзи, който гледа.

158. Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1937 г.

Всичко в планината е символи и има значение, но ние трябва да ги знаем и да ги пазим.

Всяка планина, всеки връх, всяко езеро има свое велико предназначение." /"Царският път на душата", с.

Ако планините нямаха никакво предназначение, те не биха съществували.

Всичко, което са направили, има свой смисъл и значение." /"Доброто оръжие", с.

159. Беседа, изнесена от Учителя на Рила - езерата, лятната духовна школа. 4 август

Предназначението на човека, 4.08.1937 г.

160. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 2 юни

Разбира се, когато стигахме до местоназначението си, първата ни работа беше преобличане със сухи дрехи,защото това е здравословно.

161. Група от братството се качват на Рила за да подготвят лагера - спомени на Весела Несторова

На другия ден попитах брат Боев* за значението на съня.

162. Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1938 г.

Какво значение имат тези свещени центрове?

163. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 5 октомври

В този път се изявяват Божията Любов, Божията Мъдрост, Божията Истина и Животът постига своето вечно предназначение.“След като се произнесе и Добрата молитва, почна разговор.

Един брат запита: „Какво значение има стихът: „Бог толкова възлюби света, че даде своят единороден Син, за да не погине всеки, който вярва в Него, но да има Живот вечен.“

164. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 6 октомври

В този път се изявяват Божията Любов, Божията Мъдрост, Божията Истина и Животът постига своето вечно предназначение.“

В този път се изявяват Божията Любов, Божията Мъдрост, Божията Истина и Животът постига своето вечно предназначение.“

Един брат запита: „Какво значение има стихът: „Бог толкова възлюби света, че даде своят единороден Син, за да не погине всеки, който вярва в Него, но да има Живот вечен.“

165. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 7 октомври

В този път се изявяват Божията Любов, Божията Мъдрост, Божията Истина и Животът постига своето вечно предназначение.“

Един брат запита: „Какво значение има стихът: „Бог толкова възлюби света, че даде своят единороден Син, за да не погине всеки, който вярва в Него, но да има Живот вечен.“

166. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 8 октомври

В този път се изявяват Божията Любов, Божията Мъдрост, Божията Истина и Животът постига своето вечно предназначение.“

Един брат запита: „Какво значение има стихът: „Бог толкова възлюби света, че даде своят единороден Син, за да не погине всеки, който вярва в Него, но да има Живот вечен.“

167. Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 9 октомври

В този път се изявяват Божията Любов, Божията Мъдрост, Божията Истина и Животът постига своето вечно предназначение.“

Един брат запита: „Какво значение има стихът: „Бог толкова възлюби света, че даде своят единороден Син, за да не погине всеки, който вярва в Него, но да има Живот вечен.“

168. Учителят записва посланието към учениците 'Вечният завет на Духа'

И в нова светлина тя ще прозре Вечното си предназначение в живота.

169. Учителя с учениците е на екскурзия до Витоша на втория ден на Великден - 9 април

Нямат една дума, която да й даде правилно значение.

170. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 9 юни

Какво е значението им?

171. Учителя е на екскурзия с учениците до Витоша, Бивака, или Ел Шадай

Какво е значението им?

172. Учителя дава тема за песента 'Житно зърно' (песента е завършена - 4 февруари 1942)

Мистичното значение на песента е следното: Венир Бенир – Ти, Велики, който благославяш всички и всичко.

Ако се пее няколко пъти по един и същ начин, тя ще загуби своята сила и значение.

Ако се вслушва в разумния глас на тази сила, ще разбира значението на всички скърби, мъки, бури, които го разтърсват, и ще може да издържи на техните удари.

173. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 3 май

Който служи на ближните си с любов, той е изпълнил предназначението си, а с това заедно той е осмислил живота си.

174. Милка Периклиева и Весела Несторова, започват курсове с учители по физкултура за въвеждане на Паневритмията в българ...

Учителят обясняваше някои стъпки от народните ритми, като ни разкриваше тяхното значение.

175. Учителя изнася лекция на срещата на педагозите от Братството. Изгрев - София

Като стигне конят до своето местоназначение, какво е постигнал от тези похвали?

176. Циркулярно писмо във връзка с проведената на 1 септември педагогическа среща на Изгрева

Първият труд в тази област излиза наскоро със заглавие: „Значението на образованието и възпитанието в живота според Учителя".

177. Учителя се премества с част от учениците в село Мърчаево

Ще се спра специално на един важен исторически факт, който има значение не само за Братството, не само за българския народ, но и за цялото човечество.

178. Формула

Мистичното значение на песента може да се изрази така:

179. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №60

Той отдаваше значение на външната страна на живота.

Най-известен от синовете му е Никола Димитров Обрешков (6.3.1896-11.8.1963), български математик и академик със световно значение и известност, дългогодишен ръководител на катедрата по висша алгебра в Софийския университет и директор на Математическия институт при Българската академия на науките.

180. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №92

За значението на съня със събуждането ми се внуши, че е отговор на молбата ми за работа.

181. Писмо от Пеню Киров до Учителя, №63

Вашето дохождане много значение има върху тази работа, но както намерите за добре, тъй направете.

182. Учителя официално обявява 22 септември за начало на учебните занятия в Школата

Всяка тема, която е зададена в Общия клас, има връзка и значение за вашето общо развитие.

За написани един или два реда може да мислите, че е нищо, но това има голямо значение за самите вас.

Какво е значението и появата на сектите според Божия план на новото време?

Един ден, когато навлезете по-дълбоко в същността на яденето, когато започнете в Школата да изучавате лекциите, които съм говорил, тогава ще се хвърли светлина върху предназначението на яденето и пиенето.

За ученика всяка дума има особено значение.

183. Малкият Петър заедно с родителите си се премества във Варна

Идването в града било от огромно значение за неговото развитие.

184. Роден Франц Шламбора, чешки художник, нарисувал цветния Пентаграм

Тук няма да излагаме значението на символите, тълкуванията на духовните послания в Пентаграма и методите за духовна работа с него.

Учителя подробно разяснил значението на символите, показани в този Пентаграм.

Допълнителни обяснения за значението на Пентаграма, за работата с него и правилното му използване, Учителя е дал и на Събора през 1914 г.

185. Родена Весела Несторова. Ученичка и последователка на Учителя

На това малко пространство, само в границите на един селски двop Учителят извършва дейност, чието символично значение се отразява върху световните събития.

През тези дни Учителят говори на своите ученици за епохалното значение на извършеното.

186. Родена Олга Блажева, поетеса, последователка на Учителя

Едно пламъче, но с голямо значение.

187. Последна дума на Любомир Лулчев пред Народния съд

Казвам това със стеснение, не от желание да се похваля, а защото ми се наложи да припомня факти, които мисля, че имат значение при взимане на вашето решение.Господа съдии!

188. Упражнение за владеене на тялото и концентрация

Например, те правят различни движения, без да разбират тяхното значение.

Ако човек не знае, как е създадено неговото тяло, какво е предназначението му и ако не може да се справя с неговите сили, нищо не може да постигне.

Ако вие не можете да владате вашето тяло, ако не разбирате как се е съградило вашето тяло, какво е неговото предназначение, как ще разберете какво е предназначението на вашето сърце или на вашето астрално тяло, или предназначението на вашия ум, или на менталното тяло, или предназначението на вашия разум или вашето причинно тяло.

189. Упражнение за Слънцето като метод за трансформиране на състоянието

„Положителни и отрицателни сили в Природата“, „Значение на ръцете и пръстите“, стр. 32-34.

190. Упражнение с пръстите

„Значение на гласните при окултното пеене“, стр. 7-10.

Правили ли сте наблюдения на ноктите си, да си отговорите какво значение имат белите полукръгове, които се явяват по тях?

191. Роден Пеню Киров, един от първите ученици на Учителя

Книжарницата му постепенно придобила значението на клуб, където се събирали за разговори съмишленици и приятели.

Книжарницата му постепенно придобива значението на клуб, където са се събирали съмишленици и приятели на разговор.

192. Упражнение за концентрация, дадено в лекцията 'Значение на ръцете и пръстите', ООК, 7 януари

В края на лекцията "Значение на ръцете и пръстите" пред общия окултен клас (ООК), 7 януари 1923 г., Учителя дава следното упражнение:

от "Значение на ръцете и пръстите"

193. Заминава си Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя, 12 февруари 1972 г.

Днеска за мен е един тържествен ден и аз днеска ще получа моето местоназначение в Невидимия свят".

Дори има обозначение, че Кузман Кузманов си заминава на 3.XII.1930 год.

194. Родена е Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя

Днеска за мен е един тържествен ден и аз днеска ще получа моето местоназначение в Невидимия свят".

Дори има обозначение, че Кузман Кузманов си заминава на 3.XII.1930 год.

195. Роден Борис Николов, последовател и ученик на Учителя

“Закон” и “законност” - какво значение имат те за насилниците?

Там му се отдава възможност да научи и стенография - умение, което ще има значение за него в бъдеще в Школата на Учителя.

Такова беше предназначението им.

196. Роден Георги Томалевски, писател и последовател на Учителя

Може държавата, в която живее да го изгони, да го изключи от своите поданици, може да се случи и други народи да не го приемат, но и това няма никакво значение.

Едва ли има вещество в природата с по-голямо значение и с повече форми от водата.

Почти е невъзможно човек да обхване в своята размисъл огромното значение на водата.

Хората в наше време често се оплакват от недостатъчно добри условия за работа.вярно е, че условията са от много голямо значение за успеха на всяко дело, но когато желанието на човека е силно, една работа завладяла ума и сърцето на човека, може да се извърши при всички условия.

От голямо значение е да се проумее същината на този проблем.

197. Роден Влад Пашов, един от най-активните и приближени ученици на Учителя

Дълбоко разбираше епохалното значение на Мировата драма, в която и той беше участник.

198. Влад Пашов си заминава от физическия свят

Това обръщение те употребяваха от обич към него.В годините след 1957, когато салонът в София беше вече закрит за ползване по предназначение, единственото място, където учениците на тая наука можеха да се събират, за да общуват помежду си, беше бивакът Ел Шадай на планината Витоша.

199. Родена Цветана-Лиляна Табакова, певица и последователка на Учителя

Оценката на авторитет като него не е без значение за една млада певица, на прага на своята кариера.

200. Упражнение с думи, дадено от Учителя в беседата 'Приливи и отливи на енергиите', 13 януари 1924 г.

Всяка вълна има свое особено качество и свое предназначение.

201. Родена Мара Белчева поетеса и последователка на Учителя

После, както обикновено се случва с нея, не толкова идеите, колкото фигурата, която ги персонализира, изиграва решаващото значение.

202. Напуска физическия свят Мара Белчева поетеса и последователка на Учителя

После, както обикновено се случва с нея, не толкова идеите, колкото фигурата, която ги персонализира, изиграва решаващото значение.

203. Напуска физическия свят Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя

В бъдеще тяхното значение ще се види още по-ясно, а заедно с това и грамадната заслуга на нашия приятел.Част от неговите характерологичните проучвания бидоха издадени под заглавие „Лица и Души" като премия на „Житно Зърно", една твърде интересна работа, която му донесе между друго и един ласкав отзив на проф.

204. Роден Минчо Сотиров, офицер от българската армия и ученик на Учителя

През Балканската война /1912 г./ брат Сотиров бе дружинен командир на опълченска дружина, с назначение да пази черноморският бряг, около град Мидия, завзет от българските войски в началото на войната.

Този факт говори, че ролята на Минчо Сотиров в Мировата драма е била от съществено значение за нейното действие.

205. Родена Невена Неделчева, писателка и последователка на Учителя

На гарата моя багаж /гърми се/ не бе предаден с общия, а отделно, не го знаем, защото вечерта не бил отнесен на местоназначението.

Времето нямаше никакво значение, когато се разкриваха по живописен начин картини от историята на Братството и един от високите върхове на Школата – сестра Невена Неделчева.

206. Разговор на Учителя с брат Даниел Цион и брат Азриел

Винаги, преди да ме изпрати, равин Даниел Цион ми даваше отличен обед, нещо, което при тогавашното ми безпаричие имаше голямо значение за мен.

По-нататък, в приложението към книгата под заглавие „Към траен мир" равин Даниел Цион казва следните трезви истини:„Разумът през време на война престава да служи на истинското си предназначение".„Победителите сеят семето на една нова война, отнемайки правата и свободата на народите".„В кръвопролитните борби за власт и отмъщение или в защита на интересите на отделни нации, класи и съсловия, мир се не ражда".„Преди всичко участниците на мирната конференция трябва да решат унищожението на всички видове арсенали, произвеждащи за целите на войната.

Равинът Даниел Цион е учен и историк от значение.

207. Заминава си Франц Шламбора, чешки художник, нарисувал цветния Пентаграм

Тук няма да излагаме значението на символите, тълкуванията на духовните послания в Пентаграма и методите за духовна работа с него.

Учителя подробно разяснил значението на символите, показани в този Пентаграм.

Допълнителни обяснения за значението на Пентаграма, за работата с него и правилното му използване, Учителя е дал и на Събора през 1914 г.

208. Роден Любомир Лулчев, военен, политик, съветник на цар Борис, привърженик на учението на Учителя

Този въпрос е от капитално значение за една личност, която е играла роля в Школата.

НАГОРЕ

0.67573404312134