Търсене в текстове за 'Задача'

НАЧАЛО

Сваляне на информацията от страница 1

Намерени резултати от текста в категории:

Беседи от Учителя:

Изгревът на Бялото Братство:

Писма от Учителя:

Текстове и документи:

Последователи на Учителя:

Списания и вестници:

Хронология на Братството:

Рудолф Щайнер:

Емануел Сведенборг:

На страница 1: 484 резултата в 211 текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.

1. Откровение дадено на Константин Дъновски в солунската черква „Св. Димитрий“ - Антиминсът

В тази църква, по онова време - джамия, младият момък преживява мистична случка, при която му се разяснява задачата в живота и мисията, която му предстои.

На изпитаните и верни са поставяли задачата, да привлекат в акцията верующи и верни синове на народа, да се включат и те в общото молебствие.

2. Раждане на Петър Константинов Дънов - Учителя. Ранно детство

Преди да почне Своята голяма задача на Земята, Учителя предварително е изучил отклонението на човешкия ум и сърце от света на Реалното, Великото, Божественото, за да може по този начин да подаде своята ръка на отруденото човечество, което с това свое отклонение от законите на Живата Природа е дошло до вътрешен конфликт и външни противоречия.

Макар и млад, Той още там получава прозрение за Своята задача всред българския народ, славянството и човечеството във връзка с идването на Новата култура на Земята.

3. Учителя Петър Дънов заминава за САЩ

Преди да почне Своята голяма задача на Земята, Учителя предварително е изучил отклонението на човешкия ум и сърце от света на Реалното, Великото, Божественото, за да може по този начин да подаде своята ръка на отруденото човечество, което с това свое отклонение от законите на Живата Природа е дошло до вътрешен конфликт и външни противоречия.

Макар и млад, Той още там получава прозрение за Своята задача всред българския народ, славянството и човечеството във връзка с идването на Новата култура на Земята.

4. (стар стил) Учителя свиква първият годишен събор, 1900 - Варна

Той им казваше:Бъдете чисти и светли, за да изпълните своята задача на Земята.Лицата на всички ученици са озарени от вътрешна светлина.

5. Учителя за първи път посещава Търново. Първа лична среща с Мария Казакова

тя споделя, че възприема Дънов като „оръдие Божие“ със задачата „да повдигне частно българския народ и въобще славянството“.

тя споделя, че възприема Дънов като „оръдие Божие“ със задачата „да повдигне частно българския народ и въобще славянството“.

6. Учителя се завръща във Варна

тя споделя, че възприема Дънов като „оръдие Божие“ със задачата „да повдигне частно българския народ и въобще славянството“.

7. Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Варна

тя споделя, че възприема Дънов като „оръдие Божие“ със задачата „да повдигне частно българския народ и въобще славянството“.

8. Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна

За вашето прераждане, запитах, но ми се отговори да оставя този въпрос за други път, понеже е свързан с много други неща и съставлява трудна задача, понеже не сте още завършили кръга на своето усъвършенствуване.

9. Учителя се премества да живее на 'Опълченска' 66 - Гумнерови

Обаче Учителят им казал, че има друга задача и се връща в България.

След свършването на войната в братството се образува комисия с просветна задача, да се занимава с беседите.

10. Писмо на Учителя до Мария Казакова, София

Земята ще се уреди един ден тъй, както е Небето, и това е великата задача на рабите Божии.

11. Писмо на Учителя до Мария Казакова, София

Това е задачата на небето.

12. В Бургас се създава първата духовна група

Тази задача за обединение предстои да се изпълни от славянството – спасителната лодка за цялото човечество.

се приложиха опити по задача за една година, дадена от Учителя от съборните дни 1926 г.

Всяка задача си има и своите формули, за да бъде правилно разрешена и да даде положителен резултат.

13. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 15 август

Това дете Стоянка (Стевка) е същото дете, което не можа да отгледа преди 2000 години и сега, пред лицето на Бога, Който е дошъл между нас в плът, довършва тази своя задача, В края на 1903 г.

14. Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 17 август

Да, и по моя адрес ще има апокрифни евангелия, може би Казакова ще присъствува на 10 сеанса и тогава ще се озадачавате да си обяснявате с каква бързина аз се движа.

Може би Казакова ще присъства на десет сеанса и тогава ще се озадачавате да си обясните с каква бързина се движа, как е възможно да бъда едновременно на десет места и да говоря.

15. Учителя дава молитвата 'Молитва на Духа' - събора, 1910 - Велико Търново

Ако имате дадена задача, лично за ваша работа, вземете си Молитвата на Духа и 91 Псалом, да я казватe, да бъде в джоба ви, за да си изпълните задачата, за която отивате, като ученик.

16. Писмо на Учителя до Никола Ватев

Стига да сте разбрали моята задача.

17. Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август

А за мене пак ще ви кажа и повторя, че аз искам да ви дам пример как да любите Господа — това е всичката моя задача и ако сполуча, добре, ако не сполуча, пак добре.

Защото, освен делото и задачата, за която седя, какво друго може да ме спира?

18. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

Засега мога да ви кажа само това: събитията, които озадачават вашия ум, се развиват доволно нормално и следят един път строго определен.

19. Писмо на Учителя до д-р Дуков, София

Да се свърже настоящето с бъдещето, да се използува миналото е задачата на тоя земен живот.

Пред нас стои една велика задача за разрешаване, една велика работа за завършване, едно великолепно здание за съграждане.

20. Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София

Да представим тая философска работа в проста ученическа задача.

След тая задача ще следваме другата следния път.

21. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София

И в тая задача имате един отличен метод да направите живота си пълен и сполучлив, ако само можете да турите всяко нещо на неговото място.

Да ги представим тия юнаци пред вас като войници в една проста ученическа задача.

Учителят изпраща ребус за решение на задачата за предстоящото земетресение в гр.

22. Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София

Законът е: Любовта Любов ражда, но Любовта, в която Бог се проявява, има за задача спасяванието на света.

23. Учителят през лятото на 1914 г. прави екскурзия до Черни връх с десет свои съмишленици

В тая статия „подпредседателят" на българските теософи уверява и се кълне, че „теософията има задача да не събаря, а да изгражда и тя не може да бъде против науката, философията, а най-малко - против религията".

24. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август

При все туй главната задача на Христа не беше спасението.

Неговата задача е много по-голяма, защото Той иска наново да ни въведе в райската градина, да ни научи как да се храним, защото на Адама се преподаваха имената на всички растения и животни, предаде му се как да се храни и пр.

25. Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август

Много хора, когато им разправят известни неща, те не могат да разберат.Задачата на Христа не беше да отваря физическите очи на хората, а имаше за цел да просвети цялото човечество и да им даде хляб.

26. Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 4 август

И за да проверите известно ваше отношение към Господа, призовете Господа във вашата индивидуална душа, в подсъзнанието и поставете задача да поправите вашите обноски - ще забележите, каква магическа сила ще се прояви.Според моята опитност по-мощен и по-безопасен от този закон няма.

27. Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 5 август

За да дадат на човека една задача, той не може да я разреши, почне да се чеше с показалеца отзад.

Когато искате искрено вие да изпълните вашата задача както трябва, непременно след ден-два ще ви се даде формата, начинът, по който трябва да действувате.

28. Учителя започва поредица беседи пред сестрите, 'Великата майка'

Задача за самовъзпитание, 2 юни 1932 г., 16 ч., София, Изгрев

Една задача (2.VI. 1932)

29. Писмо на Учителя до Елена Казанлъклиева (снимка на писмото)

Жената като майка и нейната задача

30. Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'

По този начин теософският мистицизъм прави хората негодни за един стегнат държавен живот, за който е необходимо всеки отделен човек да счита като главна своя задача на живота да живее за обществото, да се жертвува за него да взема активно участие в изграждането на неговата култура.

В тая статия „подпреседателят" на българските теософи уверява и се кълне, че „теософията" има за задача не да събаря, а да изгражда (к.н.) и тя не може да бъде против науката, философията, а най-малко - против религията".

Като че ли това чисто научно- духовно списание „Всемирна Летопис", задачата на което е да хвърли светлина върху, най-интересните и най-нови научни изследвания по експерименталната психология, е някаква нелегална литература!

Теософията има за задача не да събаря, а да изгражда, и тя не може да бъде против науката, философията, а най-малко - против религията; това би било contradictio ia aajeclo.

31. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1920

Написах тази страница като вметната към главната си задача и тема на работата, за да стане тя по-разбрана и изчерпателна.

32. Писмо на Учителя до Елена Казанлъклиева (снимка на писмото)

Жената като майка и нейната задача

33. Алфиери Бертоли построява първата палатка на Изгрева

Веднъж в Общия клас Учителят дава задача на учениците всеки да отиде до Слънцето за осем минути и половина и да се върне обратно на Земята.

Всички се концентрират, вглъбяват се и след определеното време Учителят отбелязва, че никой от класа не е изпълнил задачата да отиде на Слънцето.

Учителят я посреща и й казва, че я чака да дойде, за да изпълнят заедно задачата за отиването на Слънцето.

Той знае, че всяко противоречие е една велика задача в живота му, която той трябва да разреши." (52, С. 15)

26 Учителят отлично се справя с тази мъчна задача - да преведе Божествените закони на подготвения, но ощ е недоразвит български език.

5400 години от невидимия свят, за да може да стане достояние на човечеството и българите да изпълнят задачата, която Бог им бе определил.

34. Учителя създава братския лагер Ел Шадай (Бивака), Витоша

в една от беседите от томчето „Трите живота" Учителят дава една задача - всеки сам да отиде до Бивака през нощта съсредоточено, без да говори с когото срещне, и да се върне на Изгрева.

Приятелите изпълняват задачата колективно, като всички се събират на Изгрева и през 10 минути тръгва по един брат или сестра за Бивака през село Драгалевци.**Аз изпълних тази задача много по-късно - 3 пъти през зимата на 1953 г., когато бях в отпуск от казармата за повече от един месец.

Така не изпълних точно задачата, дадена от Учителя.Вторият път пак не изпълних задачата и реших третия път да я изпълня точно.

Задачата беше така: да се отиде през зимата посред нощ на Витоша - Бивака Ел Шадай.

Е.А.: Ама то задача беше.

Така беше задачата.

То беше „задача за стомничката".

Като ми каза Учителят така, задачата ми се реши.

35. Министерството на вътрешните работи на България утвърждава устава на Общество 'Бяло Братство' в Русе

Ето, това е разрешението на задачата според Учителя.

Но тази задача не може да се разреши от русенци, защото според устава им трябва да има управление и управителен съвет, а останалите членове да бъдат изпълнители.

То е имало за задача да владее имоти, да ги обработва, за да осигурява от тях своите приходи и да задоволява личните нужди на всеки един от членовете му, а чистата печалба да бъде внасяна в общата каса на обществото.

36. Писмо на Учителя до Елена Казанлъклиева (снимка на писмото)

Жената като майка и нейната задача

37. Учителя открива Младежкия окултен клас (МОК) и Общия окултен клас (ООК)

Знанието, което се дава тук, се дава за човеците-братя по цялата Земя.Работата в една духовна Школа е работа върху човешката душа, върху човешкото сърце, върху човешкия ум, върху човешката воля.Задачата на Божествената Школа е да приготви умовете и сърцата на хората да разбират и прилагат Истината.

Такава е задачата на един Учител, Който дойде да работи върху душите.

Той ни постави задача да идваме на Класовете с точност до една минута.

38. Учителя организира първо посрещане на пролетта на Изгрева

Веднъж в Общия клас Учителят дава задача на учениците всеки да отиде до Слънцето за осем минути и половина и да се върне обратно на Земята.

Всички се концентрират, вглъбяват се и след определеното време Учителят отбелязва, че никой от класа не е изпълнил задачата да отиде на Слънцето.

Учителят я посреща и й казва, че я чака да дойде, за да изпълнят заедно задачата за отиването на Слънцето.

Той знае, че всяко противоречие е една велика задача в живота му, която той трябва да разреши." (52, С. 15)

26 Учителят отлично се справя с тази мъчна задача - да преведе Божествените закони на подготвения, но ощ е недоразвит български език.

5400 години от невидимия свят, за да може да стане достояние на човечеството и българите да изпълнят задачата, която Бог им бе определил.

39. Учителя дава упражнението усилване на волята - нощно изкачване на Витоша

Задачата е дадена в беседата "Мястото на човека в природата", 11.V.1922 г., Общ Окултен Клас, София.

Ще ви дам една задача, която има отношение към вашата воля.

Всеки ще обмисли добре задачата и ако има вътрешна свобода, тогава ще я предприеме.

Задачата се състои в следното: всеки ще си избере един ден през годината, безразлично кога – през лятото или през зимата, да отиде сам на Витоша, нощем.

Срокът за тази задача е голям, една година.

Значи, през това време всеки ще си избере един ден за задачата.

Тази задача е само за онези, които се чувстват вътрешно свободни и разположени.

Страхливите да не правят задачата.

За някои задачата внася страх и смущения; те да стоят у дома си.

Това е задача, която се решава по свобода и Любов.

Преди да свършите задачата, нищо няма да говорите за нея.

Тази задача се отнася и до братята, и до сестрите като ученици.

40. Летуване на Братството на Рила - Чамкория (Боровец)

И всички ние повечето от нас си избрахме камъни около езерото така и направихме задачата за половин до един час.

Тази задача беше долу около първото езеро.

41. Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922

Пентаграмата представлява разрешение на задачата.

Учителя го даваше само на онези, които бяха разрешили правилно своята задача с Школата на Учителя.

Това е една велика педагогическа задача за .бъдещето.

Не, всеки от вас си решава задачата и според разрешението й, всеки ще върви мистически напред, понеже ще се събудят тия чувства и вие ще проверявате.

После, всяко упражнение, което ще се даде в Общия клас, не трябва да го отлагате, защото отложите ли едно упражнение, откажете ли се да мислите върху него, или да изпълните едно упражнение, или да решите една задача, не само вие се спъвате, но, до известна степен, спъвате и целия клас.

Запример, на вас, в провинцията, ви се даде да изпълните следната задача: вечерно време да отидете на гробищата и да се върнете в 12 часа през нощта.

И всяка задача трябва да извършите навреме, не я отлагайте.

Тъй щото, аз съм решил, на всички ония, които не се радват, да не давам изпит, нито задача; ще бъда много внимателен, защото това е най-икономичното.

Ще давам изпит, задача само на оня, който ще се радва, а с някои съм решил да нямам абсолютно взимане-даване по простата причина, че щом им дадем задача, в тях се ражда недоволство и неблагодарност.

Сега, в тази задача няма да се уловите за буквата, да ви бъде една уловка, та после ще кажете: „Защо се хванах?

След една година ще имаме по-ясна представа за тази задача.

42. Учителят изпраща Писмото, което става текст на песента 'Писмото'

Ако братя и сестри работят вътрешно заедно, в името на една идея, чрез една задача, която трябва да разрешат, всички те се движат в една посока.

Накрая загубиха всичко, като не си разрешиха правилно задачата с Школата.

А като се прилага, на никого не е необходим посредник между него и Бога, защото ученикът сам разрешава задачата си.

Знанието и методите за разрешаване на тази задача са дадени в Словото на Учителя.

Всеки сам си е ръководител за изпълнение на своята задача.

В първите години в класовете, Учителят ни даваше задача да мислим за Бога пет минути сутрин, обед и вечер.

И когато ученикът изпълни Волята на Бога и реализира една идея от Словото на Учителя, тя се явява като плод на неговата разрешена задача.

43. Бесед 'Здравият ум', изнесена от Учителя на екскурзията до Чернни връх

" Твоята задача е твоето семенце.

44. Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 10 септември

На вас са ви дали една задача.

Ще дам една задача да видим дали можете да му помогнете.

Това е една задача.

Друга задача може да бъде следната: Ще срещнеш едного и ще му кажеш: „Ти си болен, аз имам лекарство за тебе".

") Щом е задача ще срещнеш само един.

Значи задачата се обръща.

Като ви скъсат, като пропадне задачата ви, появява се страх.

Дай му мъчна задача да мълчи: „Я ми кажи преди 10 години в днешния ден аз какво правих?

45. Учителя дава песента 'Грее, грее светлината'

Ако правилно решаваше задачата си, то у него се изменяше нещо, построяваше се нещо ново и просветваше някаква нова идея в ума му и даваше нов подтик в живота му.

46. Учителя с група ученици - екскурзия до Мусала. Втори ден - 12 юли. Подаръкът на Савка

Една задача предприемам за три дни:

47. Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 31 август

Когато ще помагате някому, трябва да видиме, заслужава ли да му се помогне или той има да разреши една задача!

Ще му дадат една задача да излекува един болен.

Всичко, което Бог иска може да направи, но разумни да бъдеме в обноските си.Сега на вас ще дам по една задача за една година.

48. Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 1 септември

" Без силата Божия, касата нищо не струва.Сега на всеки ще дам по една задача.

49. Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 2 септември

За вас през годината ще ви дам по една задача, всекиму като дойде времето.Вие ще се благодарите, че имате тия мъчнотии и ще проявите характера си и ще докажете, че можете при най-трудни условия да правите добро.Чрез благодатта човек се спасява, а чрез любовта се усъвършенствува.Политическото положение тая година ще бъде добро.

50. Учителя до Елена Казанлъклиева (снимка на писмото), София

Жената като майка и нейната задача

51. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 26 февруари

Обяснява му, че трябва да тръгне много рано, за да стигне горе преди изгрева на слънцето.На Методи му се вижда трудна задачата, но щом Учителят му я дава, той е готов да я изпълни.

Учителят им бе дал една задача.

52. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. Първи ден - 27 февруари.Среща с цар Борис

Обяснява му, че трябва да тръгне много рано, за да стигне горе преди изгрева на слънцето.На Методи му се вижда трудна задачата, но щом Учителят му я дава, той е готов да я изпълни.

Учителят им бе дал една задача.

53. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 10 юли

Кажи пред Него спотаената си жал, изнеси му мъчната си задача и Той ще ти помогне.

54. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 11 юли

Кажи пред Него спотаената си жал, изнеси му мъчната си задача и Той ще ти помогне.

55. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден - 12 юли

Кажи пред Него спотаената си жал, изнеси му мъчната си задача и Той ще ти помогне.

56. Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Четвърти ден - 13 юли

Кажи пред Него спотаената си жал, изнеси му мъчната си задача и Той ще ти помогне.

57. Беседа на Учителя пред ръководителите. Събора в Търново, 1925 г. Втори ден - 24 август.

Но ако всеки влезе в специална гостилница.Сега да дойдем до същинската задача.

58. Учителя дава песента Аум- гр.София

Смили се Бог над тези същества и повика един от най-мъдрите си синове „Саваот", като му възложи задачата да засели красавицата Земя, с всички тези Негови чада, които жадуваха и го молеха да им разреши да живеят на Нея.

59. Учителя дава музиката на песента 'Писмото'

Ако братя и сестри работят вътрешно заедно, в името на една идея, чрез една задача, която трябва да разрешат, всички те се движат в една посока.

Накрая загубиха всичко, като не си разрешиха правилно задачата с Школата.

А като се прилага, на никого не е необходим посредник между него и Бога, защото ученикът сам разрешава задачата си.

Знанието и методите за разрешаване на тази задача са дадени в Словото на Учителя.

Всеки сам си е ръководител за изпълнение на своята задача.

В първите години в класовете, Учителят ни даваше задача да мислим за Бога пет минути сутрин, обед и вечер.

И когато ученикът изпълни Волята на Бога и реализира една идея от Словото на Учителя, тя се явява като плод на неговата разрешена задача.

60. Учителя присъства на четвъртия младежки събор - 7 юли, София

По-късно, след събора през 1936 г., Учителят дава така наречената „задача за левчето", която се състои в следното: всеки ден братята и сестрите, от края на събора започват да отделят по един лев за Господа за една година**** Така те събират 365 лева.

Тази задача има тройна полза.

61. Беседа изнесена от Учителя на четвъртия младежки събор - 8 юли, София

Същност и задача на новото училище и учител - Ст.

62. Учителя присъства на събора, 1926 - София. 22 август

„Сега разбрахте ли какво иска да ви каже Господ със задачата, която ви даде тази сутрин?

Както виждате, тези хора дойдоха без разсъждение и си изпълниха задачата.

63. Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 1 ноември

И когато го изпълниш с най-изкусна стратегия, в дадения случай си разрешил една гениална задача и се чудиш как си се избавил.

64. Учителя дава песента 'Давай, давай' - гр.София

Вие можете да вземете тази песен като задача в живота си, да давате от себе си.

Ако сте музикални да се даде песента, да разрешите една задача.

Вие можете да вземете тази песен като задача в живота си, да давате от себе си.

65. Разговор на Учителя с ръководителите - 22 април. София

Против нея работят ред други държави и тя има да разрешава една важна задача.

66. Разговор на Учителя с ръководителите - 26 април. София

Това са външни условия, при които всеки може да почерпи известно благо за себе си.И така сега имате задача.

67. Построяване на Салона на Изгрева

Затова е необходим човек, който има познания да се справи с тази задача.

Имате задачата.

Аз зная, че това е задача от Учителя, и че трябва да я изпълня, защото няма да получа паспорт и няма да има следване в чужбина.

68. Учителя е на екскурзия до Мусала с част от участниците в събора. Първи ден - 27 август

Затова е необходим човек, който има познания да се справи с тази задача.Имате задачата.

69. Учителя е на екскурзия до Мусала с част от участниците в събора. Втори ден - 28 август

Затова е необходим човек, който има познания да се справи с тази задача.Имате задачата.

70. Учителя е на екскурзия на Витоша. Празникът на Будителите

В дадения случай ти си разрешил една гениална задача (т. е.

ти си намерил едно гениално разрешение на тази трудна задача) и се чудиш как си се избавил.

71. Учителя е на екскурзия на Витоша. Зеленка - Бивака (Ел Шадай) - 24 януари

- Една доста трудна задача, която трябва да се разреши по много.умен начин.

- Имаш една задача; като я разрешиш, ще дойде нещо много красиво.

72. Учителя е на екскурзия на Витоша. Бивака (Ел Шадай) - 30 януари

Вие ще си говорите един на друг, но ще си говорите за лук, за чесън... Представете си, че сте царски син и Ви е дадена една задача -да ходите инкогнито, ще се пазите, ще мълчите - да не разберат, че сте княз...

73. Учителя е на екскурзия на Витоша - бивака. Благовещение - 7 април

Той има своята важна задача, която иска навреме да извърши, за да не се посрами пред лицето на Май.Към 3 часа се готвим за път.

74. Учителя е на екскурзия на Витоша - бивака. Втори ден на Великден.

Сядам в леглото си и върху коленете си бързам да запиша преживяното и да реша още някоя алгебрична задача.

75. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Първи ден - тръгване

Всеки народ има задача, има придобивки, които трябва да внесе в общочовешката съкровищница.

76. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала.. Втори ден

Всеки народ има задача, има придобивки, които трябва да внесе в общочовешката съкровищница.

77. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. . Трети ден

Всеки народ има задача, има придобивки, които трябва да внесе в общочовешката съкровищница.

78. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Четвърти ден

Всеки народ има задача, има придобивки, които трябва да внесе в общочовешката съкровищница.

79. Учителя с група ученици на екскурзия до Мусала. Пети ден

Всеки народ има задача, има придобивки, които трябва да внесе в общочовешката съкровищница.

80. Писмо от Учителя до учениците (и спомен на Мария Тодорова за писмата в школата), София

Това бе един много важен окултен закон, че за всеки човек бе строго определено с какви задачи трябва да справя през житейския си път - ако ги разреши той продължаваше напред, но понякога те се спираха с неразрешената си задача и стояха до нея с години.

Понякога, за да тръгнат напред те разбираха, че трябва да дойдат при Учителя, за да им разреши задачата.

По това време на Школата Учителят ни даде като задача да пишем хубави писма на братята и сестрите в провинцията.

81. Забрана на събора от властите. Блокада на Изгрева.

„Сега разбрахте ли какво иска да ви каже Господ със задачата, която ви даде тази сутрин?

Както виждате, тези хора дойдоха без разсъждение и си изпълниха задачата.

82. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 9 юли - потегляне от София

Той говори за Служенето, за слугуването - най-важната задача на съвършената личност.Мъгли.

Хвърляме дебелото си облекло и леки като сърни припваме по скалите.Учителят държа беседа и даде задача: Всеки от нас да вземе от езерото (Божието око) вода и 10 пъти да полее някой харесан от него камък.

На края на беседата Учителя даде една задача: през този ден всеки от нас да полее по свободен избор десет пъти един камък с вода от някое езеро.

83. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 10 юли

Той говори за Служенето, за слугуването - най-важната задача на съвършената личност.

Той говори за Служенето, за слугуването - най-важната задача на съвършената личност.Мъгли.

Хвърляме дебелото си облекло и леки като сърни припваме по скалите.Учителят държа беседа и даде задача: Всеки от нас да вземе от езерото (Божието око) вода и 10 пъти да полее някой харесан от него камък.

На края на беседата Учителя даде една задача: през този ден всеки от нас да полее по свободен избор десет пъти един камък с вода от някое езеро.

84. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 11 юли

Той говори за Служенето, за слугуването - най-важната задача на съвършената личност.Мъгли.

Хвърляме дебелото си облекло и леки като сърни припваме по скалите.Учителят държа беседа и даде задача: Всеки от нас да вземе от езерото (Божието око) вода и 10 пъти да полее някой харесан от него камък.

На края на беседата Учителя даде една задача: през този ден всеки от нас да полее по свободен избор десет пъти един камък с вода от някое езеро.

85. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 12 юли. Петровден

Хвърляме дебелото си облекло и леки като сърни припваме по скалите.Учителят държа беседа и даде задача: Всеки от нас да вземе от езерото (Божието око) вода и 10 пъти да полее някой харесан от него камък.

На края на беседата Учителя даде една задача: през този ден всеки от нас да полее по свободен избор десет пъти един камък с вода от някое езеро.

Той говори за Служенето, за слугуването - най-важната задача на съвършената личност.Мъгли.

Хвърляме дебелото си облекло и леки като сърни припваме по скалите.Учителят държа беседа и даде задача: Всеки от нас да вземе от езерото (Божието око) вода и 10 пъти да полее някой харесан от него камък.

На края на беседата Учителя даде една задача: през този ден всеки от нас да полее по свободен избор десет пъти един камък с вода от някое езеро.

86. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 13 юли

Той говори за Служенето, за слугуването - най-важната задача на съвършената личност.Мъгли.

Хвърляме дебелото си облекло и леки като сърни припваме по скалите.Учителят държа беседа и даде задача: Всеки от нас да вземе от езерото (Божието око) вода и 10 пъти да полее някой харесан от него камък.

На края на беседата Учителя даде една задача: през този ден всеки от нас да полее по свободен избор десет пъти един камък с вода от някое езеро.

87. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 14 юли

На края на беседата Учителя даде една задача: през този ден всеки от нас да полее по свободен избор десет пъти един камък с вода от някое езеро.

88. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 15 ден

На края на беседата Учителя даде една задача: през този ден всеки от нас да полее по свободен избор десет пъти един камък с вода от някое езеро.

89. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 16 ден

На края на беседата Учителя даде една задача: през този ден всеки от нас да полее по свободен избор десет пъти един камък с вода от някое езеро.

90. Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 17 ден. Потегляне за София

На края на беседата Учителя даде една задача: през този ден всеки от нас да полее по свободен избор десет пъти един камък с вода от някое езеро.

91. Седемте рилски езера - Тръгване за Рила на група ученици без Учителя 14 август 1929 г.

Да се организира едно летуване на Рила за няколкостотин души на височина 2200 метра, където няма нито хижа, нито даже някакъв заслон; да се изнесат хиляди килограми багаж и да се осигури едно непрекъснато снабдяване с продукти по стръмните склонове на планината, където не можеше да се говори за някаква по удобна пътека, а имаше само следи от такава тук-там; да се предвидят всички сечива и инструменти, необходими за едно нормално съществуване на летуващите, беше една сериозна и отговорна задача.

Отиването там имаше и една чисто практическа задача, след упражненията всеки вземаше според силите си дърва за огъня.

Нашият брат Димитрий се зае с тази задача.

Учителя, както навсякъде, където се правеше нещо за подобряване живота ни на Рила, така и тук неотлъчно присъстваше и умело, някак негласно, даваше напътствия в изпълнение на поставената задача.

Една топла и приветлива усмивка по лицето на Учителя ми показа, че задачата беше решена образцово.

Даде ми нареждане как да работя, как да медитирам, така ми даде задача и наставления.

Даде ми режим - задачата със стомничките, чистият зехтин, интересуваше се винаги чрез кака Василка, викаше ме всеки ден при себе си и за градината в Айтос ме пита, за лозето, че като падат слани какво правят за дръвчетата на градината там.

92. Учителя с част от братството заминават за Рила - Седемте езера. 19 юли

Имахме задачата да наредим по сто камъка.

93. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 20 юли

Имахме задачата да наредим по сто камъка.

94. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 21 юли

Имахме задачата да наредим по сто камъка.

95. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 22 юли

Имахме задачата да наредим по сто камъка.

96. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 23 юли

Имахме задачата да наредим по сто камъка.

97. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 24 юли

Имахме задачата да наредим по сто камъка.

98. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 25 юли

Имахме задачата да наредим по сто камъка.

99. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 26 юли

Имахме задачата да наредим по сто камъка.

100. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 27 юли

Имахме задачата да наредим по сто камъка.

101. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 28 юли

Имахме задачата да наредим по сто камъка.

102. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 29 юли

Имахме задачата да наредим по сто камъка.

103. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 1 август

Имахме задачата да наредим по сто камъка.

Какво неописуемо щастие е да сме с Учителя, при чието присъствие и най-трудната задача става леко разрешима.Слагам главата си върху възглавница от летни теменуги.

104. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 2 август

Имахме задачата да наредим по сто камъка.

105. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 22 август. Заминаване

Зад нас „натоварената със задача” полиция останаха да се чудят що да правят.

106. Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 28 август

Всякога целта му е да опита да събуди съзнанието ни, та между Него и нас да има връзка, да има в нас готовност и нищо в света да не бъде в състояние да разклати нашите убеждения.Днес ще ви дам тази задача: Прочетете от 4-тях Евангелия първите глави и намерете една основна мисъл, която се намира в 4-тях глави.

107. Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 30 август

Това е задачата.

108. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 3 август

Една задача ви давам: да окъпете сиромашията.

Да разрешите задачата със сиромашията е толкова трудно, колкото да дигнеш земята на гърба си.

Ако сиромашията те съблазнява, разреши тази задача.

109. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 11 август

Това е задача, дадена на човека, която той трябва да свърши.

110. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. Бурята. 20-21 август

Лулчев се заема с тази задача, но не успява да я изпълни, понеже напусна този свят.† През 1943 г.

Главната му задача е да поддържа духа на обвиняемите, за да се пробудят за духовния свят.

В братството всеки има специфична задача, която изпълнява, за да може Школата да озарява умовете на готовите души и да ги подготви за новия живот, който идва на земята.

Ето как задачата бе решена с всички онези, които се опитваха да създават групи в Школата с една цел - да задоволят изискванията на личността си.

111. Разговор с Учителя ('Седем принципа'), записан от Боян Боев, 1 август 1933 г.

Целият живот е една задача, която човек трябва да реши.

112. Учителя организира лагеруването на Витоша - 'Яворово присое'

Като слезнахме долу аз не се отказах от задачата.

113. Учителя дава песента 'Добър ден'

Слънцето лекува скръбта.Понякога Учителя създаваше песните непосредствено, в момента, като отговор на една нужда, като решение на една задача, като метод за излизане от дадено състояние.Веднъж ние бяхме с Учителя на топлия южен склон под езерото Махабур, насядали върху ароматните смрики, огрени от Слънцето.

Пеенето трябва да бъде непреривен подтик в живота на човека.Задачата на музиката Учителя поставяше ясно:Помнете едно нещо: пеенето и музиката имат смисъл само тогава, когато служат за облагородяване на човека.

В него трябва да се търсят първообразите на нещата.Музиката, като изкуство и Живот, има една свещена задача – да облагороди и повдигне човека.

114. (известна е само годината) Учителя дава Паневритмията и възлага на Олга Славчева да напише думите на първата част

Така че всеки имаше своята задача, всеки имаше своята роля.

Така че всеки имаше своята задача, всеки имаше своята роля.

115. На 'Изгрева' е прокаран водопровод

Това бе постоянна задача за нас.

" На другия ден аз поех задачата.

Тази задача изпълнявах до последния ден на Учителя.

116. Учителя възлага на Стоянка Илиева да напише думите на Песента 'Мирът иде'

" Но щом Учителят ми каза да го направя и ми даде тази задача, това означаваше, че Той разчита на мен и че аз мога да я реша.

Учителят даде задача на оперната певица Лиляна Табакова да вземе моят текст и съобразно вокалното изкуство и теория да вмести моя текст към нотния запис на мелодията.

Освен това Учителят беше дал тази задача на нея, като предварително ме попита дали можем с моя текст да скроим нова рокля на "Мирът иде", така както заслужава песента и времето, в което живеем, защото войната бушуваше, а по фронтовете умираха милиони хора, а мирът го нямаше.

И затова сега аз си поставям задачата да намеря тая песен, да подредя текста и да я размножа в нашите среди.

117. Учителя посещава казанлъшкото братство

Когато отидох да го поздравя, той ми възложи задачата да отида в Стара Загора и да доведа в Казанлък двете сестри Мечеви (Магдалина и Маргарита) и брат им Атанас, тъй като искал нещо важно да им говори.

118. Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 11 август

Имате една задача: да се справите с материалната каша, която е у вас.

119. Учителя дава песента 'Буря'. 15 декември

Аз за нея имам задача - тя ще отиде да работи в провинцията като учителка.

120. Учителя дава песента 'Берхан-Ази'

А като такъв Учителят ми даде за задача да напиша текста на много негови песни.

121. Учителя дава песента 'Марш на Светлите сили'

А като такъв Учителят ми даде за задача да напиша текста на много негови песни.

122. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 7 август

Трябваше да се реши една окултна алегорична задача с особни символи, които аз не разбирах.

Николай Дойнов като математик бе налице, обаче задачата я решаваше друг младеж, по-дребен по ръст от Николая, като че е Николай, но друг младеж, който бил от Водица.

Като зададе Учителят задачата, тоя младеж, макар и новак, за няколко мига даде едни фигури, като от чимове в градина направени, и фотографски погледнато, отгоре се очертаха добрите форми, от които едните имаха форма на правоъгълни четириъгълници, друга -елипси, други имаха разни форми, а на единия край - една шестоъгълна форма, която той вещо разместил и поставил на ребуса - защото това било ребус, поставил го на мястото и даде смисъл на задачата.

С Тахчиев обядвахме заедно.Следобед донесох 170 лева на Учителя по задачата за еднодневното събиране в касата на Господа, за цялата година - 370 лв.

123. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 8 август

Трябваше да се реши една окултна алегорична задача с особни символи, които аз не разбирах.

Николай Дойнов като математик бе налице, обаче задачата я решаваше друг младеж, по-дребен по ръст от Николая, като че е Николай, но друг младеж, който бил от Водица.

Като зададе Учителят задачата, тоя младеж, макар и новак, за няколко мига даде едни фигури, като от чимове в градина направени, и фотографски погледнато, отгоре се очертаха добрите форми, от които едните имаха форма на правоъгълни четириъгълници, друга -елипси, други имаха разни форми, а на единия край - една шестоъгълна форма, която той вещо разместил и поставил на ребуса - защото това било ребус, поставил го на мястото и даде смисъл на задачата.

С Тахчиев обядвахме заедно.Следобед донесох 170 лева на Учителя по задачата за еднодневното събиране в касата на Господа, за цялата година - 370 лв.

124. Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 10 август

Трябваше да се реши една окултна алегорична задача с особни символи, които аз не разбирах.

Николай Дойнов като математик бе налице, обаче задачата я решаваше друг младеж, по-дребен по ръст от Николая, като че е Николай, но друг младеж, който бил от Водица.

Като зададе Учителят задачата, тоя младеж, макар и новак, за няколко мига даде едни фигури, като от чимове в градина направени, и фотографски погледнато, отгоре се очертаха добрите форми, от които едните имаха форма на правоъгълни четириъгълници, друга -елипси, други имаха разни форми, а на единия край - една шестоъгълна форма, която той вещо разместил и поставил на ребуса - защото това било ребус, поставил го на мястото и даде смисъл на задачата.

С Тахчиев обядвахме заедно.Следобед донесох 170 лева на Учителя по задачата за еднодневното събиране в касата на Господа, за цялата година - 370 лв.

125. Учителя и част от лагеруващите на Рила - езерат,а слизат от Рила.

Трябваше да се реши една окултна алегорична задача с особни символи, които аз не разбирах.

Николай Дойнов като математик бе налице, обаче задачата я решаваше друг младеж, по-дребен по ръст от Николая, като че е Николай, но друг младеж, който бил от Водица.

Като зададе Учителят задачата, тоя младеж, макар и новак, за няколко мига даде едни фигури, като от чимове в градина направени, и фотографски погледнато, отгоре се очертаха добрите форми, от които едните имаха форма на правоъгълни четириъгълници, друга -елипси, други имаха разни форми, а на единия край - една шестоъгълна форма, която той вещо разместил и поставил на ребуса - защото това било ребус, поставил го на мястото и даде смисъл на задачата.

С Тахчиев обядвахме заедно.Следобед донесох 170 лева на Учителя по задачата за еднодневното събиране в касата на Господа, за цялата година - 370 лв.

126. Учителя дава песента 'Да имаш вяра' - Рила, езерата

Аз за нея имам задача - тя ще отиде да работи в провинцията като учителка.

127. Задача дадена от Учителя на 30 октомври

Задача дадена от Учителя на 30 октомври

Тази задача е записана най-добре от Боян Боев:

Учителя ни бе дал задачата всеки ден да пускаме в една касичка по един лев и да изговаряме следната формула: „Господи, сега като турям един лев в тази касичка, нека всички хора по лицето на Земята да турят по един лев.“ Всяка година на същата дата – 30 октомври, тази сума се внасяше за Бога.

По повод на тази задача Учителя каза:

Учителя ни бе дал задачата всеки ден да пускаме в една касичка по един лев и да изговаряме следната формула: „Господи, сега като турям един лев в тази касичка, нека всички хора по лицето на Земята да турят по един лев.“ Всяка година на същата дата – 30 октомври, тази сума се внасяше за Бога.

По повод на тази задача Учителя каза:

128. Учителя прекъсва беседите до края на годината (1936) поради разправия за местата в салона - 15 ноември

Ама аз, той не знае, че имах друга задача, която си бях сложила.

129. Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1937 г.

Учителят ни учи, че най-важната задача при всяка екскурзия е да се изпотим, като изхвърлим по този начин всички отрови от организма си, т.е.

112/„Друга задача за нас е да възприемем чистите мисли, които пребивават по върховете, и да пазим чистота.

Който владее Любовта, е маг и планината със съществата си го познава и приема винаги с разположение.„Като сте дошли на Мусала, задачата ви е да се свържете с всички добри хора, които желаят подобрението на човечеството.

61/ Учителят препоръчва, когато се качваме по високите върхове, да ходим концентрирано и вътрешно вглъбени с една силна мисъл, отправена към задачата в нашата екскурзия, за да облекчим пътя си.

130. Гонения срещу Учителя. Протокол за разпит на - София, 4 октомври 1937 г.

Следователно, религията е един институт, който има за задача, да възпитава човешката личност, нейните чувства, постъпки, да го държи във връзка с Божественото и тоя народ да обича Бога, ближният си и народа си.

Това е моята задача.

Следователно религията е един отличен институт, който има за задача и цел да възпитава човешката личност - нейните чувства и постъпки, да го държи във връзка с Божественото в тоя свят, да обича Бога, ближните си и народа, да почита и уважава всичко онова, което Бог е създал.

131. Писмо от Учителя до Михаил Иванов, София

Задачата на мировата еволюция е да се останови правилна връзка между материалния и реалния порядъкъ в света и да се свържатъ с Идеалния.

132. Разговор с Учителя ('Разговор за Любовта'), записан от Боян Боев, 24 декември 1937 г.

Един брат каза: „Учителю, вие бяхте ни дали напоследък една задача да изпращаме всеки ден добри мисли към някого и да пожелаем да служи на Бога, да изпълнява волята Му, да се пробуди в него любовта и пр.

Тази задача вие ни я дадохте за десет дена и се изминаха даже повече от десет дена.“

Учителя каза:Сега да дам нова задача, пак за десет дена: Сега изпращайте всеки ден по една мисъл общо на всички добри хора, да се усили тяхната любов към Бога!

133. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 24 декември

Всеки един си има една задача за разрешение.

134. Дихателно упражнение, дадено от Учителя на 7 януари 1938 г. Записал Боян Боев

Учителя даде следната задача за една година:

135. Упражнение (задача) и мисли, дадени от Учителя на 9 януари. Записал Боян Боев

Упражнение (задача) и мисли,

Задачата и мислите от Учителя са публикувани в писмо на Б.Боев:

Задачата:

Учителя даде следната задача за една година:

Учителя даде следната задача за една година:

136. Заминаването на дядо Благо - 16 януари 1938 г.

Той е един ученик, пратен на Земята със специална задача и Учителя го поздравява за добре свършената работа.Веднъж Дядо Благо изпада в безсъзнание.

137. Лулчев се качва на Рила - езерата. Нареждане от Учителя Лулчев да говори с Цар Борис за въвеждане на Паневритмията (...

Понякога поканва възрастни приятели да се хранят с Него, като знак на уважение към някаква свършена задача от ученика.

е бил министър на вътрешните работи със задача да се спре революционната криза и икономическата разруха.

138. Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1938 г.

На тях им предстои трудна задача за подготвят условията за идването на Царството Божие на земята.

Това дете Стоянка (Стевка) е същото дете, което не можа да отгледа преди 2000 години и сега, пред лицето на Бога, Който е дошъл между нас в плът, довършва тази своя задача, В края на 1903 г.

139. Разговор на Учителя с жена от Норвегия, записан от Боян Боев. София

Всички жени трябва да се сплотят, да разберат един ден своята задача.

140. Посрещане на новата 1939-та година. Беседите 'Големият брат' и 'Малкият брат'

Ето защо, тази година си е поставила за задача да възпита човека в храненето.

Чрез ума човек може да разреши една задача, да знае, какво нещо е любовта, запример, но това е само знание.

141. Учителят записва посланието към учениците 'Вечният завет на Духа'

И тогаз ще познаеш своята задача на земята.

Душата трябва да биде будна и съзнателна за своята задача и мисия.

142. Учителя и Братството организират летуване на Рила - езерата, 1939 г.

Аз изпълнявах и тая задача на кехая, глашатай.

Можаха ли да го погълнат, асимилират и да го претворят в живота си и да изпълнят задача си, за която бяха дошли?

Всеки си имаше задача, която изпълняваше точно.

143. Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Първи ден - 26 август

И наистина, ако Христос се беше уплашил от страданията, ако Той се беше уплашил от кръста, на който Го разпнаха, от гвоздеите, с които Го приковаха, от копието, с което Го промушиха, Той нямаше да даде едно ново, съществено разрешение на трудната задача - повдигането на човешката душа.

Така Христос разреши една задача, от която зависеше бъдещето на цялото човечество.

144. Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Втори ден - 27 август

И наистина, ако Христос се беше уплашил от страданията, ако Той се беше уплашил от кръста, на който Го разпнаха, от гвоздеите, с които Го приковаха, от копието, с което Го промушиха, Той нямаше да даде едно ново, съществено разрешение на трудната задача - повдигането на човешката душа.

Така Христос разреши една задача, от която зависеше бъдещето на цялото човечество.

145. Изпращане на френските гости. Изгрева - София

Сега ние все повече съзнаваме нашата задача.

Големият урок, който научихме вече тук, между другото е и съществената роля на музиката, на песните, на Паневритмията, които могат да ни помогнат в изпълнението на нашата задача.

Ние си поставяме за задача да ги изучим колкото се може по-добре и след това да ги разпространим, за да може всеки един от нас да стане в своя град малко по малко едно живо огнище, един малък Изгрев, една малка Рила, съвсем малка, дребничка в началото, но дълбоко и завинаги свързана с големия Изгрев, с голямата Рила.Обещаваме пред вас, Учителю, пред всички братя-българи, които Вие вече отдавна сте обединили чрез толкова хубави връзки, пред тази величествена и чиста Природа, която вие превърнахте в източник на Любов, ние обещаваме да станем добри служители на Божественото.

146. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 15 март

- Всичко, което се случва всеки ден на човека, му е задача.

От правилното му разрешение на днешната задача зависи утрешният му ден и утрешната му задача.

На всяка задача бележка слагат от невидимия мир.

147. Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - първи ден. 22 юли

Брат Гавраил, по професия финансист, и с Неделчо Попов поемат присърце задачата.

Учителят слязъл с Братството до началото на Голготата и спрял на височината над Велчовото мостче, където на една малка полянка му построяват палатка, а приятелите преспиват около два огъня.Сутринта на 24 юли всички стават, правят наряд и Учителят държи третата беседа - „Закон за частите и за цялото".„Да възлюбиш Бога, това е задачата, дадена на цялото човечество, Ако хората страдат днес, причината за това се крие в тяхното непослушание,"

Ние, двамата с Неделчо Попов, бяхме изненадани от много важната и отговорна задача.

Без колебание и двоумение ние потвърдихме, че е по силите ни да организираме подобна задача и ще можем да се справим с възникналите трудности.

Хижарят му е познат, а това улеснява задачата с настаняването - да се ползва стая, както за УЧИТЕЛЯ, така и за приятелите.

На мен се възложи задачата да осигуря автобуса за отиване и връщане, да поддържам музикалния тонус на групата и да изпълня Паневритмията на върха.

От край време, при общи екскурзии, винаги си разделяхме задачата за съпровода на приятелите.

Събрани около Учителя, Борис Николов и Неделчо Попов обсъждаха въпроса с погребението на Георги Радев и се реши двамата да заминат за Юндола, като тази нощ останат да бивакуват с нас на малката тераска над „Велчовото мосте", а на мен се възложи задачата да организирам завръщането в София, макар че лично бях уговорил със собственика на автобуса да ни отведе на 24, а не на 23-та дата, т.е.

В духа на единството - старателно поддържано в нашия общ братски живот, задачата за евентуалното пренощуване в Боровец, а и завръщането, трябваше да се реши благоприятно за всички.

Тези мисли заседнаха в съзнанието ми и не ме оставиха спокоен до момента на разрешаването на задачата.

През време на тази знаменита беседа, моето съзнание често се отклоняваше по предварителна размисъл за разрешаването на задачата ми със завръщането.

Все още неспокоен от мислите за завръщането, позволих си да избързам пред групите и да търся решението на задачата с автомобилния транспорт.

148. Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - втори ден. 23 юли

Брат Гавраил, по професия финансист, и с Неделчо Попов поемат присърце задачата.

Учителят слязъл с Братството до началото на Голготата и спрял на височината над Велчовото мостче, където на една малка полянка му построяват палатка, а приятелите преспиват около два огъня.Сутринта на 24 юли всички стават, правят наряд и Учителят държи третата беседа - „Закон за частите и за цялото".„Да възлюбиш Бога, това е задачата, дадена на цялото човечество, Ако хората страдат днес, причината за това се крие в тяхното непослушание,"

149. Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - трети ден. 24 юли

„Да възлюбиш Бога, това е задачата, дадена на цялото човечество, Ако хората страдат днес, причината за това се крие в тяхното непослушание,"

Брат Гавраил, по професия финансист, и с Неделчо Попов поемат присърце задачата.

Учителят слязъл с Братството до началото на Голготата и спрял на височината над Велчовото мостче, където на една малка полянка му построяват палатка, а приятелите преспиват около два огъня.Сутринта на 24 юли всички стават, правят наряд и Учителят държи третата беседа - „Закон за частите и за цялото".„Да възлюбиш Бога, това е задачата, дадена на цялото човечество, Ако хората страдат днес, причината за това се крие в тяхното непослушание,"

150. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 3 октомври

Всичките хора да турят за задача да изпълнят Волята Божия, всеки както разбира, но да бъде честен!

151. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 8 ноемви

- Всичко, което се случва всеки ден на човека, му е задача.

От правилното му разрешение на днешната задача зависи утрешният му ден и утрешната му задача.

На всяка задача бележка слагат от невидимия мир.

152. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 9 януари

- Всичко, което се случва всеки ден на човека, му е задача.

От правилното му разрешение на днешната задача зависи утрешният му ден и утрешната му задача.

На всяка задача бележка слагат от невидимия мир.

153. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 24 август

Всичките хора да турят за задача да изпълнят Волята Божия, всеки както разбира, но да бъде честен!

154. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 19 септември

Всичките хора да турят за задача да изпълнят Волята Божия, всеки както разбира, но да бъде честен!

155. Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 23 септември

Реши тази малка задача.

156. Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 24 септември

Реши тази малка задача.

157. Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 25 септември

Реши тази малка задача.

158. Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 26 септември

Реши тази малка задача.

159. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 10 ноември

- Всичко, което се случва всеки ден на човека, му е задача.

От правилното му разрешение на днешната задача зависи утрешният му ден и утрешната му задача.

На всяка задача бележка слагат от невидимия мир.

160. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 25 февруари

- Всичко, което се случва всеки ден на човека, му е задача.

От правилното му разрешение на днешната задача зависи утрешният му ден и утрешната му задача.

На всяка задача бележка слагат от невидимия мир.

161. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 10 юли

Всичките хора да турят за задача да изпълнят Волята Божия, всеки както разбира, но да бъде честен!

162. Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 12 юли

Всичките хора да турят за задача да изпълнят Волята Божия, всеки както разбира, но да бъде честен!

163. Милка Периклиева и Весела Несторова, започват курсове с учители по физкултура за въвеждане на Паневритмията в българ...

- Можеш ли да изпълниш задачата си като ученичка?

Мислех си за голямата и отговорна задача, която ми се възлагаше.

Тя е тъй музикална и считам, че би свършила задачата по-добре от мен.

164. Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Първи ден - 28 август

При изпълнение на задачата, вместо старото мото ще се произнася следното само веднъж:„Да бъдем готови да приемем Словото Божие в нашите умове, в нашите сърца и в нашите души и да го приложим. Амин.

165. Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Втори ден - 29 август

При изпълнение на задачата, вместо старото мото ще се произнася следното само веднъж:„Да бъдем готови да приемем Словото Божие в нашите умове, в нашите сърца и в нашите души и да го приложим. Амин.

166. Учителя организира събор на Братството в София - Изгрев. Трети ден - 30 август

При изпълнение на задачата, вместо старото мото ще се произнася следното само веднъж:„Да бъдем готови да приемем Словото Божие в нашите умове, в нашите сърца и в нашите души и да го приложим. Амин.

167. Учителя изнася лекция на срещата на педагозите от Братството. Изгрев - София

Казвам: Задачата на природата е да ни извади из онова инертно състояние, в което хората се намират.

Ако си поставите една задача 5-10 минути да концентрирате ума си, веднага ще почувствувате, че ви сърби носът, гърбът, или ще почнете да се мърдате.

168. Циркулярно писмо във връзка с проведената на 1 септември педагогическа среща на Изгрева

ВЛИЯНИЕТО НА ЛЮБОВТА В УМСТВЕНИЯ СВЯТ - В ОБЛАСТТА НА УМА.Освен тримата референти, които ще развият тия теми, умоляват се всички други братя и сестри-учители да работят върху тия теми, та на идната среща да дойдем до едно по-пълно разрешение на задачата, която Учителят ни дава.

Всички сме изпълнени с живата надежда, че станалата педагогическа среща е началото на подобни срещи всяка година по същото време и така да израсне едно мощно педагогическо движение, проникнато от новите идеи, и това движение да има своя научна задача, в бъдеще да има свое списание и педагогически трудове.

169. Учителя се премества с част от учениците в село Мърчаево

Те протестират, че същото са правили на Изгрева, че са стояли пред Неговата стая, че си изпълняват задачата, и че те са поставени на това място от Учителя.

След като чух от Учителя за тайната на квадрата и за разрешението на тази задача с квадрата, аз се сбогувах с Учителя и заслизах надолу, по пътеките на Витоша.

Учителят им бе дал разрешението на тази задача - какво да правят.

170. Формула

Няма в окултната история по-важна и по-сложна задача от тази, да изработи смирението и да пренебрегне блестящия път с фалшиви светлини на властолюбието.

171. Учителя официално обявява 22 септември за начало на учебните занятия в Школата

В съборната беседа "Върху задачите на школата" от 25 август 1922 г., Търново, Учителя дава задача за 22 септември и нарича този ден "Празник на труда":

После всяко едно упражнение, което ще се даде в Общия клас, не трябва да го отлагате, защото отложите ли едно упражнение, откажете ли се да мислите върху него или да изпълните едно упражнение, или да решите една задача, не само вие се спъвате, но до известна степен спъвате и целия клас.

Например на вас в провинцията ви се даде да изпълните следната задача: вечерно време да отидете на гробищата и да се върнете в 12 ч.

И всяка задача трябва да извършите навреме – не я отлагайте.

Който от моите ученици не е изпълнил една задача и я изпусне, трябва явно да се изповяда, да не крие.

Тази е една обща задача – триста шестдесет и пет часа да работим за Господа.

Това е една задача, която трябва да се разреши.

Ще видим кой е най-практичният начин: на ден ли ще работим по един час, в неделята ли един път, но повече часове; на месеца ли по три пъти – както и да е, но триста шестдесет и пет часа работа за Господа ги турям като една задача.

Всяка една задача си има своите мъчнотии.

Сега в тази задача няма да се уловите за буквата, да ви бъде тя една уловка, та после да кажете: „Защо се хванах?

Туй не е едно обещание, но просто разрешаваме една задача, която вземаме, за да видим какво можем да направим.

Разрешението на тази задача да не ви спъва.

Ние сега задача сами си налагаме за една година.

Идущата година ще имаме приблизително една представа как ще се разреши тази задача.

След една година ще имаме по-ясна представа за тази задача.

Аз съм уверен,че вие ще разрешите задачата за труда много добре.

може да изпълните задачата; от 12ч.

Питам ви каква е задачата на куклите.

Ако учителят зададе една по-трудна задача, дори и най способните ученици от класа няма да могат да я разрешат.

172. Роден Петър Камбуров (1899-1969), ученик на Учителя

Той описва в спомените си интересна опитност при изпълнението на една такава задача, дадена от Учителя през 1927 година.

“В една от своите лекции на Младежкия клас Учителят даде задача, всеки ученик от класа за един ден да си представи, че няма пет пари в джоба си.

Тази задача решихме да изпълним групово братята: Борис Николов, Влад Пашов, Георги Радев, Иван Михайлов и аз.

173. Роден Николай Дойнов, последовател на Учителя, известен български астролог

Той веднага се съгласява, приема задачата, отива на гарата, купува един вагон въглища, наема няколко каруци и ги прекарва пред бараката за въглища до „Парахода".

Три денонощия Николай прекарва в килията и тогава се сеща за задачата, поставена му от Учителя.

174. Завършва земния си път Михаил Иванов - Омраам

заминава за Франция със задача да популяризира Учението.

175. Родена Олга Блажева, поетеса, последователка на Учителя

Като че ли сме изпратени да решим една задача на живота: те – за нападение, ние – за защита...

А това е най-сложна и трудна задача.

176. Последна дума на Любомир Лулчев пред Народния съд

Те ще трябва да бъдат впрегнати на работа в общите усилия за постигане благоденствието на нашия народ и цялото човечество.Твърдо вярвам, че в тая велика задача почитаемият Народен съд достойно ще изпълни своята голяма роля, като отдели справедливо житото от къклицата.

177. Упражнение (задача) с молитвата 'Отче наш'

Упражнение (задача) с молитвата "Отче наш"

Вън от това, което казах дотук за вашата задача през годината, ще ви дам като лозинка Добрата молитва – да размишлявате върху дълбокия смисъл, който тя съдържа.

Дадена задача от Учителя на 3 януари 1940 г.На 3 т. м.

Учителят в школната лекция в сряда даде следната задача: „За да може да се размишлява дълбоко върху молитвата „ОТЧЕ НАШ", тя ще се чете на малки части до 22 март."За тая цел молитвата се разделя на 27 части.

Всички пригответе тия три подаръка, за да се пратят на 22 март.Бъдете готови с тях, за да имате онова благословение, което Бог е приготвил за онези, които Го любят."Изпълнявайте горната задача върху „Отче наш" до 22 март.

* * *ЗАДАЧА ДАДЕНА ОТ УЧИТЕЛЯна 28 януари 1940 г.

Учителят даде следната задача:Всеки месец ще избирате по един ден, в който ще се облечете празнично: с най-хубави обуща на краката, с най-хубави дрехи, с най-хубави ръкавици на ръцете, с най-хубава шапка и пр.

В такъв ден всички нисши същества си събират партушините и се отдалечават от тебе и те заобикалят само ангели, светии.Само те се движат около тебе.През този ден, ако направите задачата хубаво, вие не ще бъдете на земята.Ако искате да влезете в новия живот, трябва да си приготвите съвършени тела - духовни тела.Един ден на месеца да мислите защо Господ ви е направил краката, ръцете, ушите, очите, носа, главата, защо ви е дал това тяло.Целия ден да размишлявате и да сте във връзка с цялото Битие.И вечерта да благодарите на Бога, че сте се удостоили да бъдете на земята!

Не се позволява да си изкривиш устата - да направиш гримаса с устата си, или пък с очите си, през тая година не се позволява да гледаш накриво някого.В първите дни на всеки месец ще избереш един ден за тая задача, а понеже януарий ,вече на изтичане, то в януарий можете да изберете или днешния ден (28) или сряда (31 януарий).Пригответе се за 31 януарий и аз ще се приготвя за този ден!

Всички пригответе тия три подаръка, за да се пратят на 22 март.Бъдете готови с тях, за да имате онова благословение, което Бог е приготвил от памти века за тия, които Го любят."Изпълнявайте задачата с „Отче наш" с трите думи всеки ден и с избраните 12 дни, едновременно да се мисли и за тия три подаръка!

178. Упражнение с пръстите

Личните чувства са дадени като задача на човека.

Всеки човек трябва да знае отде са дошли краката, ръцете, очите, ушите, езикът му и с каква задача е натоварен всеки уд… Ценно нещо е човешката ръка.

179. Роден Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото

Понеже между тях имаше група есперантисти - моята задача бе по-лесна.

180. Заминава си Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото

Понеже между тях имаше група есперантисти - моята задача бе по-лесна.

181. Роден Стоян Русев (дядо Благо), поет, последовател и ученик на Учителя

Той е един ученик, пратен на Земята със специална задача и Учителя го поздравява за добре свършената работа.Веднъж Дядо Благо изпада в безсъзнание.

182. Роден Тодор Стоименов, един от първите трима ученици на Учителя

Това е трудна задача за пробуждане на висшето съзнание на душите, която Учителя разрешава индивидуално.

183. Роден Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя

Един велик философ, мъдрец и Учител на човечеството казва: “важна и голяма задача на човека в живота е да познае Бога такъв, какъвто е и да познае Бога такъв, какъвто не е.”

Същият Учител изнесе тази задача и в по-малък мащаб: “Да познае човек себе си такъв, какъвто е и да се познае такъв, какъвто не е; да познае ближния такъв, какъвто е и да го познае такъв, какъвто не е.”

184. Заминава си Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя

Един велик философ, мъдрец и Учител на човечеството казва: “важна и голяма задача на човека в живота е да познае Бога такъв, какъвто е и да познае Бога такъв, какъвто не е.”

Същият Учител изнесе тази задача и в по-малък мащаб: “Да познае човек себе си такъв, какъвто е и да се познае такъв, какъвто не е; да познае ближния такъв, какъвто е и да го познае такъв, какъвто не е.”

185. Роден Михаил Иванов - Омраам, ученик и последовател на Учителя

заминава за Франция със задача да популяризира Учението.

186. Родена е Савка Керемедчиева, ученичка на Учителя и стенографка на Словото

Учителя е обикалял цяла България, села и градове, главно със задача да изследва българския народ, предимно френологично.

По повод на една от задачите в Школата, които Той е дал на учениците, за да се научат да понасят подигравките на околната среда и да следват задачата, която им е дадена, Учителя дава на Аверуни едни мъжки износени обувки с черен ластик отстрани, които тя да носи при различни случаи из града.

Дванадесетгодишната Савка отива на разговор при Учителя и той й дава за задача да чете Евангелието.

187. Заминаване на Савка Керемедчиева, ученичка на Учителя и стенографка на Словото

Така Савка си реши задачата.

Но тя я реши по начина, по който начин Учителят бе решил една друга задача.

188. Заминава си Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя, 12 февруари 1972 г.

Това е задача само на Учителя, който вижда нещата едновременно и отвън, и отвътре.

189. Родена е Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя

Това е задача само на Учителя, който вижда нещата едновременно и отвън, и отвътре.

190. Родена Елена Андреева, ученичка и стенографка на Учителя, 21 август 1899 год

Страданията са само задача, която човек трябва да разрешава непрестанно в живота си.

Елена Андреева е ученикът от Школата, който изпълнява една специална задача, дадена й от Учителя: „Ще опишеш романа си, но нито ще отнемеш нещо, нито ще прибавиш.” Този метод за духовно пречистване и развитие, като етап на посвещение, е практикуван още от първите християни, от богомилите и от други духовни школи, това е публичната изповед.

191. Роден Борис Николов, последовател и ученик на Учителя

Това не било задача, а едно вътрешно виждане в душата му, която била отворена към животните, като към по-малки братя.

“Отпечатването на петдесетте томчета лекции и беседи, при крайно ограничителните условия, при които се намираха братята Борис, Жечо и Неделчо, нагърбили се с тази важна и отговорна задача, беше съпроводено с изключителни трудности.

Борис не си взема изпитите, но когато Учителя поставя задача на всички млади да учат и завършат, той се записва във Факултета по естествени науки и го завършва отлично.

С течение на времето разбира, че всеки човек — приятел или враг, има свое място в общия живот и специфична задача, която трябва да изпълни.

192. Роден Методи Константинов, философ, писател и последовател на Учителя

Беше ни дадена задача от Учителя в безлунна нощ, точно в 12 часа през нощта да тръгнем от Изгреба за Черни връх при следните условия: да излизаме един след друг през 1-2 минути като запазим появилото се разстояние до пристигането ни на върха.

Но по този начин щях да наруша правилното разрешение на задачата и да произведа смут с нарушението на реда.

Но в този момент, когато бях решил да прекъсна пътя си, аз мислено извиках Учителя да ми даде воля и да изпъди страха от мене, да изпълня задачата си.

Едни казваха, че видяли страшни работи в тъмната нощ, че ги било много страх и надали са щели да изпълнят задачата, ако Учителят не водеше колоната и ако Той сам не беше при тях.

... Той ми каза следните думи: “Аз свърших моята задача тук на земята.

Като чух за твоята задача, която изпълняваш, разбрах, че ти си човекът, който е изпратен.

Учителя се обръща към Йорданка и казва: „Това са братски пари и са за общи цели и аз не мога да разполагам с тях." Методи изпълнява задачата, купува енциклопедията и му я донася.

193. Роден Георги Томалевски, писател и последовател на Учителя

Задачата на ония люде по света, които наричат себе си ученици на великото Божествено учение, е да не се спират пред малките неудобства и да побеждават със своята любов като превръщат лошите условия в добри.ВЪТРЕШНИЯТ УЧИТЕЛ

Има учители на малките деца, които извършват високоблагородна задача, като им разкриват тайната на писмото и четенето, има учители за младите и други за възрастните люде, има духовни учители и наставници, но най-ценен от всички е Учителят, който човек открива у себе си.

194. Роден Влад Пашов, един от най-активните и приближени ученици на Учителя

Представителите на окултната наука във всички времена и народи са имали за цел и задача с нея да служат за културното издигане на човечеството, искали са с нея да бъдат полезни на своите братя-човеци.

Когато разгърнем и прочетем съчиненията на Влад Пашов, виждаме, че той е един от хората, най-дълбоко разбрали същността и учението на Учителя, един от най-прилежно разучавалите Словото и от най-широкообхватно прозрелите неговата мисия и задача за човечеството.

195. Влад Пашов си заминава от физическия свят

Заема важно място в братския живот.Като член на комунистическата партия му възлагат задачата да убие цар Борис, когато се връща с колата си от Искърското дефиле.

196. Роден Димитър Грива, композитор и последовател на Учителя

Личността е формата – Димитър Грива, която ще живее и ще си замине, а амбициите на личността често спъват задачата на индивидуалността.

Специалната задача

Димитър Грива е от учениците, получили специална задача от Учителя; неговата била да направи музиката на Паневритмията за изпълнение от голям симфоничен оркестър.

Когато ЮНЕСКО поръчва да се прави филм “Паметта на славянството” е решено музиката към филма да е от България, но никой не се изява желание, тогава Димитър Грива се сеща за един разговор с Учителя на такава тема и приема нелеката задача.

197. Роден капитан I ранг Борис Рогев, флотски хидрогаф и последовател на Учителя

Тогава правителството на СССР задава една икономическа задача на съветската Академия, да я разреши.

Официално му дават задачата на руски език и му казват, че това е не само военна тайна, не само икономическа тайна, но е тайна за мощта и сигурността на СССР.

Борис Рогев сяда на масата, започва да решава икономическата задача на съветската икономическа империя.

Решението на задачата е дадено и тя е изпълнена.

Съобщава, че задачата е решена.

След един месец отиват при Борис Рогев и му казват, че решението на задачата му е прието.

Той сънува Учителя, Който му казва да занесе монографията на онези, които са му дали задачата на СИВ.

Казва им: «Аз ви реших задачата на съветската Академия.

Ако не беше решил задачата на СИВ, дадена от съветската Академия, то той нямаше да получи разрешение за издаване на своята монография.

А кой казва «танто» и кой «кукуригу» това е също задача, поставена към вас, която съветската Академия не може да разреши, както и БАН не може да разреши.

198. Заминава си Лалка Кръстева, последователка и разпространителка на Словото на Учителя

Лалка се заема с тази трудна задача.

199. Роден Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя

Последният беше много трудолюбив и се зае с тази задача.

Негова задача в живота става да пробива нови пътища, да сочи нови хоризонти.

200. Напуска физическия свят Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя

Последният беше много трудолюбив и се зае с тази задача.

Не бе лека твоята задача на земята.

201. Заминаването на дядо Благо - 16 януари 1938 г.

Той е един ученик, пратен на Земята със специална задача и Учителя го поздравява за добре свършената работа.Веднъж Дядо Благо изпада в безсъзнание.

202. Родена Буча Бехар, писателка, учителка и последователка на Учителя

Ето ви една задача за реализиране.

203. Роден Минчо Сотиров, офицер от българската армия и ученик на Учителя

Задачата му на Житейската сцена е била отговорна, защото е касаела и други хора, за които той е връзката им с Учителя.

204. Роден Георги Куртев, ученик на Учителя и ръководител на братството в Айтос

Г. С.: Моята задача не е да обяснявам как се правят сеансите.

Ние, младежите, участвувахме в братския живот, но нашето поколение имаше друга задача, която трябваше да реши след закриването на Школата, със заминаването на Учителя през 1944 година.

205. Родена Невена Неделчева, писателка и последователка на Учителя

Георги Петков успя с много любов да разкрие мащабите, достойнствата и блясъка на това духовно явление, което е трудна задача, защото все по-малко остават братята и сестрите, които лично са познавали с. Невенка.

206. Роден Крум Въжаров, ученик на Учителя

След като получиш разрешение на задачата си, трябва да го приложиш чрез живота си.

Имаш задача и я разрешаваш чрез знанието дадено в Словото на Учителя.

Решаваш я задачата като я прилагаш и решението го реализираш чрез собствения си живот.

Всеки отговаряше сам за своята задача пред Учителя и пред Школата.

Така решава задачата, дадена от Учителя, всеки сам да си изкарва прехраната.

Неколцина от тях, между които е и Крум, веднага потеглят, за да изпълнят поставената им задача.

207. Разговор на Учителя с брат Даниел Цион и брат Азриел

И аз самият са считах за начинаещ в учението, без достатъчно познания, но по настояването на брат Лулчев поех върху себе си възложената ми задача.

Днес световното еврейство и специално това в еврейската държава Израел, е поставено пред една важна, съдбоносна историческа задача - да разреши правилно, разумно въпроса, спора с арабския свят.

Това е сериозна задача, която с полумерки, с малки компромиси и отстъпки, с хитрувания, а също така и със силата на оръжието, не ще се разрешат.

208. Роден Любомир Лулчев, военен, политик, съветник на цар Борис, привърженик на учението на Учителя

В братството Лулчев изпълнява задачата на връзка на Учителя с обществото.

Главната му задача е да поддържа духа на задържаните, за да се пробудят за духовния свят.

Той има-ше задача да бъде стража около Школата, за да може Учителят да свърши Своята работа незабелязано и несмущаван от външния свят.

209. Упражнение за осъзнаване връзката с разумните същества, работещи за повдигането на душата ни

Това упражнение - задача за 20 дена, Учителя дава в лекцията си "Меки и твърди вещества" пред младежкия окултен клас.

Сега, като задача, 20 деня правете следното упражнение.

Първа задача.

210. Упражнение за работа с мислите, дадено от Учителя в лекцията 'Живот и радост'

Който мисли, че е зает с изпити, с военна служба, с учителство и не може да изпълни задачата, по-добре да не я започва.

Тогава спасението на света е дошло вече.Ще ви дам една задача за една седмица; за ЕДНА СЕДМИЦА, всяка сутрин като се събудите да определите каква мисъл имате?

211. Родена Мария Златева, цигуларка, ученичка на Учителя

Пред мен остана задачата да се добера чрез моя живот до Високия Идеал.

НАГОРЕ

0.30868482589722