НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в текст 
 
в заглавия на текстове 
ХРОНОЛОГИЯ НА БРАТСТВОТО
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
322
резултата в
179
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Учителя Петър Дънов защитава научната теза „Миграция и християнизиране на германските племена“, Бостън
, 15.04.1893 г.
На второ място споменава, че зад него са „Божествената сила и
въздействие
".
2.
Божественият Дух слиза върху Учителя Петър Дънов
, 7.03.1897 г.
Дядо поп знаеше всичко това и затова отклоняваше с достойнство цялата атака на църквата и не допускаше чрез него, като свещеник на тази църква, тя да упражни някакво
въздействие
върху рождения му син.
3.
Учителя Петър Дънов започва издирване на първите ученици. Начало на кореспонденцията с тях
, 1898 г.
Тях Учителят е извикал първи на Сцената, където
действието
тепърва ще се развива.
Само при такива условия може да се разбият ония душевни сили, да се отворят вътрешните очи на ума да надзърне в Невидимия мир на светлите Духове: Тези, които искат вашето повдигане, Тези, които работят за спасението, Които постоянно оказват
съдействието
си на тези, които се стремят доброволно да вършат волята на Небесния Баща.
Небето ще ви окаже всичкото свое
съдействие
, ще ви даде виделина, ще направи пътят ясен, стига вий да просите.
На всички ония помежду ви, които търсят добрия живот, искрено търсят знанието, мъдростта, Истината, ще им умножа
съдействието
си.
4.
Учителя изнася във Варна “Призвание към народа ми – български синове на семейството славянско”
, 8.10.1898 г.
Обаче Аз почнах освобождението ви, като турих в
действие
всичките си мощни сили да работят на всякъде за постигане и осъществяване на великата мисъл, която има да завърша в най-кратко време, което чака Моята върховна заповед, но вашите раздори, вашият новоразвратен живот, възпира святата мисъл, която имам на сърце за вашето добро и доброто на целия род человечески; но всичко си има своите граници, това трябва да знаете.
5.
Първа среща на Учителя с д-р Миркович и Тодор Стоименов
, 9.04.1900 г.
В писмата се споменава евентуално и за друг брат, който има проблеми с правосъдието, като за
съдействие
се търси влиянието на М.
6.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор първи - УПЪТВАНЕ
, 25.06.1900 г.
В самото това поръчителство на Господа стои величието на работата, която е почната с Неговото
съдействие
.
7.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор трети - ХРАНАТА И СЛОВОТО
, 1.07.1900 г.
С нейното животворящо
действие
душата придобива Пълнота, която води към съвършенството – както храната на тялото има за цел не само да подкрепи и достави сила на тялото, но тъй също и да му помага да се лекува от недъзите, които случайно или непредвидено са влезли в организма му.
8.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - Разговор четвърти - ЖИВОТЪТ И ВЪЗРАЖ...
, 5.07.1900 г.
Това служение е служение по
действието
на Духът, който ти говори чрез мен и който сам действа в твоето сърце, за да произведе онова деяние на Божието въплъщение вътре в теб.
Подвизавай се пред лицето ми с оная блага, пристойна вяра и свята Любов, която сам Бог ражда с
действието
на Духа си.
9.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор пети - ВЪЗДИГАНЕ ДУША И ДУХ
, 5.07.1900 г.
Ако разбираш значението и духа на тия думи, ти си постигнал пътя ми, приближил си се до Мен и
действието
на вярата ще произведе онова вътрешно променение.
10.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор шести - ПЪТЯТ И ИСТИНАТА
, 8.07.1900 г.
Който чува гласа Господен, трябва да слуша думите Му и в това слушане се извършва онова благотворно
действие
на Божието възобновление на душата.
И сега, когато сам Този, който държи юздите на всичко в тоя свят, ти обещава Своето
съдействие
и Своето благословение, питам има ли място за съмнение?
11.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор седми - ЗАКЛЮЧЕНИЕ
, 9.07.1900 г.
Господ и в техните сърца има да извърши онова велико
действие
на Възраждането, за което сам Господ на теб ти е говорил.
Не е ли чудно на тези, които не са просветени от Духа, за нашето идване от такова далечно пространство на Небето да ви помагаме, да споделяме по някой път вашите радости, вашите скърби и при това да ви утешаваме, постоянно да ви насърчаваме, като ви носим вътрешното уверение на сърцето, че всичко това Господ върши за вашето добро чрез
действието
на Своя велик и Свят Дух.
12.
Учителя прави водно кръщение на П.Ки�ров, д-р Миркович и Т.Стоименов
, 23.07.1900 г.
В писмата се споменава евентуално и за друг брат, който има проблеми с правосъдието, като за
съдействие
се търси влиянието на М.
13.
Писмо на Учителя до Мария Казакова, Нови пазар
, 10.12.1900 г.
И въпреки всичкото неверие и невежество душата не може да избегне от постоянното
въздействие
на тая виделина, която прониква всичко.
14.
Писмо на Учителя до Пеню Киров (снимка на писмото), Варна
, 2.05.1901 г.
Трябва да погледнем на живота с поглед дълбок и обширен, въоръжен с вяра, за да можем да схванем ония славни моменти, ония велики граници, онова обширно
действие
на Любовта, което озарява тоя мрачен хаос.
15.
Учителя Петър Дънов - статия по френология “Темпераментите” в сп. 'Родина'
, 06.1901 г.
Този темперамент предразполага хората към
бездействие
, леност и общо безгрижие и затова не са твърде достъпни за болестите.2.
Когато тази система от органи преодолява със своето
действие
, образува едно физиологическо състояние или разположение на тялото, което в новата класификация се нарича витивен [лат.
16.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Плевен
, 16.04.1903 г.
Много пъти се случва в нашия живот, че по някои несъзнателни погрешки ние считаме
действието
на нашата воля за Божия и от това се пораждат изкушения и неприятности.
17.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Варна
, 24.05.1903 г.
Ако не сте готови да се подчините на благото
действие
на Божия Свят Дух, как мислите да се извърши делото във вас?
18.
Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна
, 31.07.1903 г.
Христос ще ви покаже що трябва да вършите, а от своя страна и аз ще ви дам своето
съдействие
да знаете как да постъпите.
Има много неща, които трябва да се извършат, но трябва Божието
съдействие
.
19.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Варна, 21.VII.1904 г.
, 21.07.1904 г.
Казано ми е още да се приготвите и очистите всички и да не оставяте нищо, което да пречи в
действието
на Божия Дух.
20.
Писмо на Учителя до Мария Казакова, София
, 18.06.1905 г.
Зная, един от себе си страда, друг от приятеля си, трети от децата си, четвърти от мъжа си, пети от жена си и тем подобни Разбира се, нискостоящите духове в пространството нямат друго занятие, те създават на хората работа Те са Божественият остен Ако някой не иска от сърце да слугува на своя Добър Господар, ще се намерят много други незвани Не се плашете от дявола Той е силен само когато е на своята оплетена мрежа, без нея той е тъй слаб, както последният страхливец Вий трябва да знаете, че около вас има мнозина, които се нуждаят от вашата помощ Вий трябва да бъдете сол за Христовата църква в България, сила за православието Днешните времена са времена на изпити и пресяване Бог ще пресее и очисти всичко под своето сито Хората ще се научат от опит да знаят, че след всичко не остава нищо друго освен Истината и добрия живот На хората е потребна чиста и здрава храна Ако Небесните жители се интересуват за вашата участ, подвизавайте се да бъдете достойни за това внимание Имайте разумно търпение, всичко ще ви се даде на своето време Кога ви сполетят страдания, мъчнотии, скърби, благодарете на Господа Това са благословения за вас Бъдете подобни на вашия Учител Винаги съм ви пращал моето
съдействие
Господ ви е дал всичко изобилно Сега остава да богатеете по друго направление .На Кръстникова много добре сте отговорили.
21.
Д-р Миркович завършва земния си път
, 29.09.1905 г.
Вас ви се обеща всяко
съдействие
от горе.
22.
Писмо на Учителя до Мария Казакова, Сливен
, 3.10.1905 г.
Вас ви се обеща всяко
съдействие
от горе.
23.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, София
, 11.04.1906 г.
Всякога във време на нужда ти ще имаш моята помощ и
съдействие
.
24.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Сливен
, 25.04.1906 г.
Имайте моето
съдействие
.
25.
Учителя присъства на събора, 1906 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протоколи - първи ден
, 11.08.1906 г.
За да получим нещо - продължи той, - трябва да турим в
действие
ума, сърцето и волята си...
26.
Писмо на Учителя до Пеню Киров [затворена карта], Сливен
, 25.04.1907 г.
Имате моето
съдействие
.
27.
В Бургас се създава първата духовна група
, 27.07.1907 г.
В първите години, а и впоследствие дейността на клона се е състояла в правила за индивидуално развитие, духовно, умствено просветление, закрепване на физическото здраве чрез разни научни методи, лекции, правила, екскурзии – за предпочитане планински, правила за хранене, подбор на хранителните продукти специално за всеки организъм, правилно дишане, използване на енергии от зазоряване до след изгрев слънце и тяхното благодатно
въздействие
върху човешкия организъм, най-вече със сутрешни излети.
28.
Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 18 август - неделя.
, 18.08.1907 г.
Отгоре не искат да ви направят спънка, напротив – това е една хигиена за
съдействие
на вашето физическо тяло.И така, за през тази година остават следните правила: първо, всякой петък в седмицата ще се молите за уякчаване на Веригата, като в молитвата си прекарвате в ума си имената на всичките във Веригата; а последният петък се определя за пост и молитва; второ, които пък искат да се молят за умрелите, да струват това в петък преди Рождество, петък преди Великден и онзи преди Голяма Св. Богородица.
29.
Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 19 август - понеделник
, 19.08.1907 г.
Ще имате всичкото Негово
съдействие
, така щото вашата вяра да расте.
30.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, София
, 25.10.1907 г.
Само при такива условия могат да се развият ония душевни сили, да се отворят вътрешните очи на ума, да се надзърне в невидимия мир на Светлите Духове - тези, които искат вашето повдигание, тези, които работят за спасението, които постоянно оказват
съдействието
си на тези, които се стремят доброволно да вършат Волята на Небесния Баща.
Небето ще ви укаже всичкото свое
съдействие
, ще ви даде виделина, ще направи пътя ясен, стига вий да просите.
На всички ония изпомежду ви, които търсят добрия живот, искрено търсят знанието, Мъдростта, Истината, ще им окажа
съдействието
си.
31.
Писмо на Учителя до Никола Ватев, Търново
, 25.01.1908 г.
От Моя страна ще ви дам потребното
съдействие
.
32.
Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 14 август
, 14.08.1908 г.
В 5 и половина часа се събрахме всички и стана въпрос кой от нас какво ще иска да каже; например ако иска някой почивка, да се даде, в смисъл не на
бездействие
, но на промяна в духовната работа и отслабване на вътрешните атаки на духа ни, чрез които се разколебава вярата ни и се губи духовният ни мир.
33.
Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София
, 12.09.1908 г.
Мой поздрав на всички и
съдействие
.
34.
Писмо на Учителя до Мария Казакова, София
, 17.11.1908 г.
Поставете златото на
действието
на въздуха, водата и другите природни стихии и то ще си остане чисто без да се окисли.
35.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 15 август
, 15.08.1909 г.
Така щото, когато Духът дойде да работи в дълбините на вашата душа, в смирението, вие ще знаете, че това е
действие
на Духа.
Но щом вашата душа е добра, ще имате
съдействието
на всички добри хора по цялото земно кълбо, защото вие действате за Бога.
Така щото, когато дойде Духът да работи в глъбините на вашата душа в смирение, вие да знаете, че това е
действие
на Духа.
Но щом вашата душа е добра, ще имате
съдействието
на всичките добри хора по цялото земно кълбо, защото вие действувате за Бога.
36.
Учителя дава емблемата на Веригата - пръчката
, 16.08.1909 г.
На всекиму се дава
съдействие
да извърви пътя.
37.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, София
, 2.12.1909 г.
Да се направлява человек от
действието
на Божествената Любов и да се ръководи от Истината на Негова Дух - това съставлява здравето, щастието и блаженството на человешката душа.
38.
Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август
, 17.08.1910 г.
Лошите хора са потребни да ни размърдат от тоя свят; защото както върху водата, която е в
бездействие
, се явява жабуняк, а напротив, когато е подвижна, тя е полезна и плодотворна, и здравословна, така е и с нас.
39.
Писмо на Учителя до Захари Желев, София
, 23.12.1910 г.
Тия методи, по които Небето си служи, за да упражни своите благотворни влияния върху душите на въплътените и да им окаже своето
съдействие
, ще си останат една загадка.
40.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, Бургас
, 9.04.1911 г.
Спазвайте законите на Духа и вие ще имате винаги моето
съдействие
и ще растете от виделина във виделина и мирът и радостта ще бъдат вашият дял.
41.
Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август
, 14.08.1911 г.
Много пъти Господ, за да покаже Своята сила, иска колективно
действие
.
42.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, София
, 2.10.1911 г.
Ний през тази година ще турим в
действие
всички духовни сили.
43.
Учителя дава 'Завета на цветните лъчи', на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата) - 15 август
, 15.08.1912 г.
Така прочетени, тези стихове имат голямо
въздействие
.
44.
Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август
, 16.08.1912 г.
ако вие работите и живеете, ще имате тяхното
съдействие
, а като тъй, интересът на вашето подигане изисква вие да дойдете чрез Христа в съприкосновение с тия същества.
45.
Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август
, 17.08.1912 г.
Когато някой иска да се обърне към Бога по отношение на неговите сделки, той за това трябва да се обърне сам; а ако иска
съдействие
, трябва да има молитва от двама или трима.
46.
Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август
, 18.08.1912 г.
Четиридесет и пет петъка ще употребим за членовете на Веригата; в седемте петъка, които ще бъдат в края, ще се употребят за тези членове от Веригата, които имат най-голяма нужда за помощ, та да им дадем всичкото наше
съдействие
.
47.
Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 20 август
, 20.08.1912 г.
Трябват ми измежду вас десет души, от които имам вече неколцина, да дойдат при мен, за да опитаме
действието
на закона.
48.
(стар стил) Учителя съветва българския цар Фердинанд да сключи примирие с Турция и да не напада съюзниците си.
, 11.11.1912 г.
България имаше помощта и
съдействието
на Небето.
49.
Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София
, 11.04.1913 г.
Вие се намирате в една струя, която носи сега тоя народ нагоре, която го въздига и се стреми да развие неговите заспали добродетели, да приведе ума, сърцето му и силите му в
действие
, да го освежи с нови мисли и желания за бъдещето.
50.
Писмо на Учителя до Минчо Сотиров, София
, 10.06.1913 г.
Моля се за
съдействието
за Божие благословение на Него и дома ми.
51.
Писмо на Петко Гумнеров до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви (по идея на Учителя), София
, 12.06.1913 г.
Ще ги оправят повече от всякой друг път, защото Духът, Който ръководи този народ, казва се, е Дух неотстъпчив от Правдата Господня и Той, в
съдействието
Си да се въдвори тая правда, ще използва както слабостите на българите, така и упорството на техните съюзници.
52.
Писмо на Учителя до Др.Б.(?), Бургас
, 1.08.1913 г.
Обаче освен че, едно, не всяка храна е възможна да се смила в едно кратко време, още повече - человешкото тяло, но още и това, че в случая по-малкият закон за асимилирането бе под влиянието на Духа, Който много лесно можеше да огради Йона от
действието
на първия и да го запази.
53.
Учителя - Слово за 1913 година, София
, 11.08.1913 г.
" Ето защо вие трябва да навикнете да разпознавате тия ангели, защото омразата, лъжата, това не са ваши работи, а техни.Хората понякога възприемат начините на
действие
на тия ангели и така се подхлъзват и става тяхното падение.
54.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Търново
, 2.01.1914 г.
Второ - за идванието на Царството Божие на земята, между человеците и в сърцата на верующите, и в душите на избраните, и да се тури в
действие
всяка правда, всяка доброта, всяка Любов, всяка Мъдрост и всяка Истина и да се възцари Господ Бог наш.
55.
Учителя възвестява началото на новата епоха на Водолея и обявява 22 март за официален празник на Бялото братство
, 9.03.1914 г.
Учителя тържествено отбелязва едно събитие, което оказва огромно
въздействие
, не само на цялото съвременно човечество, но ще продължи да определя съдбините на идните поколения, за хилядолетия напред.
Учителя тържествено отбелязва едно събитие, което оказва огромно
въздействие
, не само на цялото съвременно човечество, но ще продължи да определя съдбините на идните поколения, за хилядолетия напред.
56.
Тодор Гълъбов започва да стенографира неделните беседи от Словото на Учителя.
, 16.03.1914 г.
Учителя тържествено отбелязва едно събитие, което оказва огромно
въздействие
, не само на цялото съвременно човечество, но ще продължи да определя съдбините на идните поколения, за хилядолетия напред.
57.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 11 август
, 11.08.1914 г.
Дясната страна е с широко поле за
действие
, а лявата страна носи проклятие.
Искам тая година да направя опит с вас, защото от това виждам необходимост.Молихме се с „Добрата молитва" на колене, изпяхме „Тебе поем" и в 11 и половина часа събранието се преустанови за З и половина подир обед.В 3 часа насядахме в салона около масите и Учителят ни продиктува следната Лозинка:Първо: За прославлението и осветлението името на Господа Бога нашего на Земята, между человеците и вярващите и избраните от Веригата на Господа на славата, Спасител, Покровител, Който издига и възкресява мъртвите и туря всичко в ред и порядък навсякъде, и да се благослови името на Господа Исуса Христа, изявеното Слово Божие и с него всички, които Го любят.Второ: За идването на Царството Божие на Земята между человеците и в сърцата на вярващите и в душите на избраните и да се тури в
действие
всяка правда, всяка доброта, всяка любов, всяка мъдрост и всяка истина и да се възцари Господ Бог наш и да се изпълнят думите на Господа: „Отец е благоволил да ви даде царство." И да се весели Духът на Господа Исуса Христа между нас и да се изпълни предвечното намерение на Отца нашего на светлините и на светлите духове, Комуто Да бъде слава и чест и поклонение сега и всякога през всичките векове.Трето: За изпълнение волята на Господа Бога нашего на Земята както е горе на Небето между светлите ангелски ликове и да се въдвори законът на Истината, Любовта и Правдата, за да бъдем всички едно тяло и един дух и да се въдвори ред и съзвучие и хваление, да ни се даде знание да Го славим и да се радваме всички на Господа и на Неговите дела и да се всели Той в нашия живот и в делото на ръцете Си.
58.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 13 август
, 13.08.1914 г.
Затова трябва да се стараем да добием единство, за която цел тази година ви се дават 3 посоки на мисъл и
действие
: първо, прославление името Божие на Земята; второ, идването на царството Божие на Земята, и трето, изпълнение волята Му.
59.
Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 5 август
, 5.08.1915 г.
Когато се спрем и проектираме своя разум към истината и чакаме за
действието
й, тя ще каже как да настроим ума си.
60.
Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София
, 30.11.1915 г.
Новият Цар на земята за бъдеще ще тури в
действие
Великите закони.
61.
Писмо на Учителя до Минчо Сотиров (снимка на писмото), получено на 9 октомври 1917 г.
, 9.10.1917 г.
Вий се намирате при последното
действие
на тази драма от четири акта.
62.
Димитър Голов завършва земния си път.
, 8.11.1917 г.
ПЪРВО
ДЕЙСТВИЕ
В Първото
действие
на Мировата драма през сцената минават различни индивидуалности.
_____________________Източник: Димитър Голов (1863-1917)ПЪРВО
ДЕЙСТВИЕ
63.
Първият ученик на Учителя - Пеньо Киров завършва земния си път
, 27.01.1918 г.
Вярата, търпението, милосърдието му усилват още повече връзката му с духовния невидим свят и със
съдействието
на Учителя той често пребивава в него.
Тях Учителят е извикал първи на Сцената, където
действието
тепърва ще се развива.
Само при такива условия може да се разбият ония душевни сили, да се отворят вътрешните очи на ума да надзърне в Невидимия мир на светлите Духове: Тези, които искат вашето повдигане, Тези, които работят за спасението, Които постоянно оказват
съдействието
си на тези, които се стремят доброволно да вършат волята на Небесния Баща.
Небето ще ви окаже всичкото свое
съдействие
, ще ви даде виделина, ще направи пътят ясен, стига вий да просите.
На всички ония помежду ви, които търсят добрия живот, искрено търсят знанието, мъдростта, Истината, ще им умножа
съдействието
си.
64.
Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'
, 1919 г.
Можеме ли да подкрепиме „Всемирна летопис", като знаем, че всички видения са или лъжа, или визионерство, или двойно зрение, или полусъзнателно
действие
?
ерцхерцог Йоан - Einblicke in den Spiritismus, не е понятно, защо хората около „Всемирна летопис" правят такива мъчителни усилия да защитават и проповядват онова, което отдавна е признато за лъжа или за полусъзнателно
действие
.
Ще се попита, дали ние имаме тук дълго търсения ключ на произхода на живота и обяснението на окултната основа на египетското
свещенодействие
пред „бръмбара"?
„Унищожение" и „нищожество" са думи, които не означават - и не могат да означават - възможно дело, творимо
действие
.
да поиска
съдействието
на политическата власт, защото църквата преследва вечни цели, а политиката - временни.
Липсата на
противодействие
, негодувание и законна борба срещу всичко онова, което е отрицание на ред, култура и възпитание, я има, както у другите балкански народ, така и в нашето българско общество.
Но църквата сама може ли да посади в колективната народна душа принципите на реда, правдата и доброто и не бива ли да се обърне към
съдействието
на други фактори, например училището?
да поиска
съдействието
на политическата власт?
сказчикът, църквата се съюзявала с политиката или, когато тя е преживявала тежка криза и имала нужда от подкрепата на политическата власт, или пък, когато последната имала нужда от
съдействието
на църквата.
Според яЬното разпореждане на тоя член, главният секретар, като шеф на канцеларията, е властен да бди за вътрешния ред и правилното
действие
на разните служби в Министерството, да председателствува административния съвет, да върши само в кръга на административните служби всичко, що му възложи министърът, и да замества последния по всички текущи въпроси, когато той отсъствува от столицата, но няма власт да издава от името на министерството окръжни предписания, като предметното, които засягат правата и интересите на трети лица, без специално за това пълномощие от отговорния министър.
С това свое
действие
поменатият главен секретар и подчинения му началник на бюрото, Никола Балабанов, действуващи от името на Министерството на Народното Просвещение, са превишили властта, която им дава законът, поради което техният акт се явява незаконен и следва да се отмени.
На второ място, от съдържанието на обтъженото окръжно се вижда, че то не е основано на някакво решение на Административния съвет или Просветителния комитет при същото Министерство, а е самолично
действие
на поменатите двама чиновници.
1006/925) и без да оправдаят, поне формално,
действието
си пред многобройните учители в България, които четат редовно списанието, и пред цялото здравомислещо общество, което го посреща най-радушно, са издали окръжното по свой личен почин и усмотрение.
Зъбите не били органи за дъвкане, но имали и втора функция, много скрита, която не идва до съзнанието...Човек получава наедени зъби, за да се намали флоуорното
действие
, за да не би преголямото флуорно
действие
да намали в голяма степен условията за умствена проява".
65.
Писмо на Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), Търново
, 8.09.1919 г.
Вий всякога ще имате моето
съдействие
словом и делом.
66.
Учителя образува 'Класът на добродетелите'. Търново, 22 август 1920
, 22.08.1920 г.
Значи, ако предизвикате образувалия се тук триъгълник в ума си и предизвикате
действието
на Бога, на ангелите, на светиите, ако фиксирате ума си върху него, веднага ще привлечете тези Божествени сили на помощ и те ще ви дойдат на помощ.
На всекиму се дава
съдействие
да изходи Пътя.
67.
Писмо на Учителя до Паша Теодорова и Савка Керемедчиева, Варна
, 9.12.1920 г.
Аз ще дам всичкото свое
съдействие
на моите добри ученици, които ходят в пътя на Благостта.
68.
Писмо на Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), Варна
, 9.12.1920 г.
Аз ще дам всичкото свое
съдействие
на моите добри ученици, които ходят в пътя на Благостта.
69.
Снимка на Величка Стойчева на легло, заобиколена от съмишленици
, 1.02.1921 г.
Понеже гайдата под
въздействие
на виното засвирила още по-силно, сестра Величка отново изпратила Коста долу със същата молба.
Учителят поименно е повиквал своите ученици на тези събрания, които са се организирали във Велико Търново и така наречените вериги, духовни вериги и в голямо
свещенодействие
и в една силна духовна атмосфера са прекарвали тези дни с голямо присъствие от невидимите, светли същества.
70.
Учителя провежда разговор с Лазар Котев, Константин Иларионов и Димитър Добрев, Търново
, 12.02.1921 г.
Едните работеха с едни методи, другите с други, а се познаваха освен чрез методите на
действие
така и по делата.
71.
Учителя открива Младежкия окултен клас (МОК) и Общия окултен клас (ООК)
, 24.02.1922 г.
Учителя казва:Няма по-хубаво нещо от това, да бъде човек ученик на Великата Разумна Природа.Пътят на ученика, това е новото, което днес влиза в живота на човечеството.Първото
въздействие
от Словото на Учителя върху душите ни беше, както
въздействието
на слънчевите лъчи върху семенцата в почвата.
Той знае защо е употребил една дума и какво
въздействие
ще произведат нейните трептения.
72.
Учителя изнася първата лекция от МОК - 'Двата пътя'
, 24.02.1922 г.
Ученикът трябва да разбира от сортирането, да знае де точно да постави всяка своя мисъл, всяко свое чувство и всяко свое
действие
.
73.
Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922
, 19.08.1922 г.
„Някои считат Пентаграма като една мъртва форма, без никакво
действие
.
Ако [Пентаграма] срещне
противодействие
, обратна сила — става катастрофа.
От къде започва
действието
на тези сили [в Пентаграма ] -- От точка 1 (фиг. 3).
То е вече акт или
действие
на Любовта.
74.
Учителя е поканен от Архимандрит Евтимий на диспут в салона на читалище 'Надежда', Търново
, 19.08.1922 г.
Всички се бяхме умълчали, като че ли се извършваше някакво
свещенодействие
в природата.
Всички се бяхме умълчали, като че ли се извършваше някакво
свещенодействие
в природата.
75.
Учителят е на екскурзия на Витоша с група ученици (до Резньовете)
, 16.02.1923 г.
После поднасяме чашки под чучура на големия чайник, пущаме захар и резенче лимон в чашата и - почва едно от най-приятното
действие
на планината.
76.
Привършен е строежът на салона на ул. 'Оборище', 14
, 04.1923 г.
За този отчет е бил съставен протокол със
съдействието
на брат Жечо Панайотов, способен счетоводител и касиер на Братството.
77.
Учителя присъства на първия младежки събор, София. Първи ден - 1 юли
, 1.07.1923 г.
Следователно всичките сили, които не функционират едновременно във всичките полета те имат разрушително
действие
.
Затуй съвременните хора схващат под възпитание на младежта развитието на тия органи, за да се турят енергиите им в
действие
.
78.
Учителя присъства на първия младежки събор, София. Четвърти ден - 4 юли
, 4.07.1923 г.
Следователно всичките сили, които не функционират едновременно във всичките полета те имат разрушително
действие
.
Затуй съвременните хора схващат под възпитание на младежта развитието на тия органи, за да се турят енергиите им в
действие
.
79.
Правителството на Цанков отказва да разреши провеждането на събора на Братството, забранен преди т...
, 08.1923 г.
Учителят недвусмислено заяви после, че такова
действие
е недопустимо.
80.
Писмо от Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), София
, 27.08.1923 г.
Добро, което произтича от
действието
на Божията Любов.
81.
Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 9 септември
, 9.09.1923 г.
Но това не показва, че ние трябва да бъдем в
бездействие
.Този сняг трябва да се стопи, но трябва ли да проливате сълзи за стопения сняг?
82.
Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 10 септември
, 10.09.1923 г.
Това
противодействие
, което те извършиха ги доведе в стълкновение с нас.
83.
Учителя дава песента 'Грее, грее светлината'
, 03.1924 г.
За
въздействието
на тази песен може да се прочете в спомените на Борис Николов и Катя Грива:
84.
Учителя говори пред братска среща на ръководителите - София, 1 септември
, 1.09.1924 г.
Ще имате моето
съдействие
да се не смущавате.
85.
Учителя дава песента (упражнение) 'В начало бе Словото'
, 5.11.1924 г.
Първите два стиха изразяват
действие
на Духа, третият стих –
действие
на ума, четвъртият стих –
действие
на сърцето, а петият стих изразява материалния свят.
86.
Учителя присъства на събора, 1925 - Велико Търново. Седми ден - 29 август
, 29.08.1925 г.
Щом вярваш, ти свързваш ръката си с живата природа и по всеки пръст протича тази жива енергия.Като туриш волята си в
действие
, веднага тия токове ще потекат, ще потече тази енергия.
87.
Разговор на Учителя с ръководителите - 19 април. София
, 19.04.1927 г.
Ненадейно ще настъпи през Добруджа, за да има район за
действие
- широчина в свободата за
действие
против Англия.
88.
Разговор на Учителя с ръководителите - 21 април. София
, 21.04.1927 г.
За
съдействие
, сегашните хора изучават техниката, а вие какво трябва да изучавате за борбата ви с вашите неприятели?
89.
Разговор на Учителя с ръководителите - 22 април. София
, 22.04.1927 г.
Това са енергии набрани и трябва да дойде един по-висок живот и да турнете тази енергия в
действие
.
Това е закърнявание,
бездействие
е това.
Всяко
действие
да бъде с любов, а всички дела без любов на света са загубени от земята, от света.
Природата към слабите, страхливите е взискателна, а към смелите е нежна, мила и им дава
съдействието
си за добър резултат.
90.
Построяване на Салона на Изгрева
, 07.1927 г.
Това събитие приготовляваше третото
действие
в Школата на Учителя, когато вълната на Истината ще открие перспективите на свободата, която е единствената изразителка на Божествената пълнота.
91.
Учителя присъства на събора, 1927 - София. Седми ден - 25 август
, 25.08.1927 г.
В няко и случаи има
съдействие
.
92.
Учителя е на екскурзия на Витоша. Димитровден
, 8.11.1927 г.
Защото, друго е
въздействието
на кислорода върху мислителния апарат, друго -кабинетния въздух, или на монашеската килия... Ще се роди нов Адам и нова Ева, и светът ще се поправи - т.е.
93.
Седемте рилски езера - Тръгване за Рила на група ученици без Учителя 14 август 1929 г.
, 14.08.1929 г.
Той каза: „Всяка тревичка, ако съзнаваме живо, че в нея живее Бог, има магическо
действие
и може да лекува всички болести.” Това изречение показва с какви мощни сили може да разполага човек, стига да е будно неговото съзнание.
Едно частично разрешение на въпроса за водата се получи, когато малко по-късно нашият много добър майстор дърводелец и човек с богати идеи, Боян Златарев, със
съдействието
и на други братя, направи лодка, с която пренасяхме през езерото вода от изворчето.
94.
Учителя на седемте рилски езера с учениците. Заминаване. Буря - 23 август
, 23.08.1929 г.
Той каза: „Всяка тревичка, ако съзнаваме живо, че в нея живее Бог, има магическо
действие
и може да лекува всички болести.“ Това изречение показва с какви мощни сили може да разполага човек, стига да е будно неговото съзнание.
95.
Писмо от Учителя до Елена и Константин Иларионови, София
, 7.11.1929 г.
Всяко добра мисъл, всяко добро чувство, всяко добро
действие
иде от свише.
96.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа, 10 август
, 10.08.1930 г.
Той сякаш имаше отделен план на
действие
от своите сънародници.
97.
Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 28 август
, 28.08.1930 г.
Съзнанието днес на хората е под
действието
на Божия Дух.
Не само грешни хора, но и праведни, всички са се намирали в този вътрешен гнет, от който ще се стремим да се освободим по закона на Любовта; закона на Любовта трябва да се турне в
действие
.
Бъдете уверени, че имате от Невидимия свят всичкото
съдействие
, доколкото аз зная, на всички онези приятели, които са дошли.
98.
Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 29 август
, 29.08.1930 г.
Там където има единство в мисъл, чувство и
действие
има един господар, а там където има разногласие, там има двама господари.
99.
Учителя започва изнасянето на Утринните слово с беседата 'Абсолютната Истина'
, 21.09.1930 г.
Бездействието
не е свобода.
100.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 27 юли
, 27.07.1932 г.
Никога не възприемай една мисъл, която ще размъти ума ти; също - и с чувство и
действие
.
101.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. Бурята. 20-21 август
, 20.08.1932 г.
На Изгрева издава: „Тайните общества” с псевдоним д-р Трифонов; „Психическото
въздействие
и реактивните идеи” с псевдоним Стевка Стойчева.
102.
Учителя дава песента 'Малката буболечица'
, 27.05.1933 г.
Затова Паневритмията бе
свещенодействие
за нас на поляната на "Изгрева".
Това за нас беше Паневритмията -
свещенодействие
и посвещение.
103.
Учителя организира лагеруването на Витоша - 'Яворово присое'
, 12.08.1933 г.
Знае той как и къде да насочи интереса ни към полезна дейност, за да имаме будно съзнание и така, чрез жив опит, по-добре да изпитаме благотворното
действие
на природата.И пак имаме време за екскурзии, за четене и за размисъл.
104.
Учителя дава песента 'Добър ден'
, 11.09.1933 г.
Въздействието
на Паневритмията е дълбоко и всестранно.Има упражнения, които въздействат върху ума,има упражнения, които въздействат върху чувствата, други пък регулират теченията на силите във физическото тяло.
Едновременно с това те оказват дълбоко
въздействие
върху душата; и ако човек е играл съсредоточено, чувства един подем на силите в целия организъм и бодрост на духа.Упражненията трябва да се изпълняват съсредоточено, с будна мисъл и чувство.
На това се дължи обновителното
въздействие
на Паневритмията.Има движения на даване, има движения на приемане.
Духовната природа на човека е представена от петте основни добродетели – Любов, Мъдрост, Истина, Правда и Добродетел.Те трябва да се извадят от своето инертно, неподвижно състояние, да се турят в
действие
, на работа в човека и в цялото човечество.
Чрез Пентаграма се дава подтик на цялото човечество да се приведат в
действие
петте Добродетели.Тържественият марш накрая показва момента, когато това движение е постигнато и започва възходящият път на човечеството.След Пентаграма Учителя даде Слънчевите лъчи.
105.
(известна е само годината) Учителя дава Паневритмията и възлага на Олга Славчева да напише думите на първата част
, 1934 г.
Затова Паневритмията бе
свещенодействие
за нас на поляната на "Изгрева".
Това за нас беше Паневритмията -
свещенодействие
и посвещение.
Паневритмията е
свещенодействие
пред лицето на Бога и всички ангелски ликове и затова ние постоянно трябва да правим съзнателни усилия, за да сме на висотата на призванието си като ученици на велик Учител.
106.
Учителя дава песента 'Духът ми шепне това' ('Аз в живота ще благувам')
, 19.01.1934 г.
За песента и за нейното
въздействие
има доста писано в спомените на учениците.
107.
Разговор с Учителя пред салона на Изгрева, записан от Елена Хаджи Григорова. 18 май
, 18.05.1934 г.
"За да има формулата по-голямо
действие
, трябва да се придружава с пеене и движение, които човек трябва да намери интуитивно.
108.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 6 февруари
, 6.02.1935 г.
Всяко
противодействие
е сила.
109.
Учителя дава песента 'Буря'. 15 декември
, 15.12.1935 г.
Както растяха под
въздействието
на слънцето и дъжда посевите по нивите на селяните, така и с тях, заедно с житните класове, растяха бурени и плевели.
110.
Разговор с Учителя за музиката, записан от Боян Боев. Изгрева - София
, 32.03.1936 г.
И най-голяма буря да има, като дадеш сигнал, машината на бурята туря спирачките в
действие
и бурята спира.
111.
Нападение над Учителя, София, Изгрева (4.05 или 12.05)
, 4.05.1936 г.
Под
действието
на виното те разказват на кръчмаря какво са искали да направят.
Братята и сестрите благодарят на Учителя за
съдействието
при спасяване на Изгрева.
112.
Учителя изпраща работна група от ученици за подготовка на лагера на Рила. 1 юли
, 1.07.1936 г.
Под
действието
на виното те разказват на кръчмаря какво са искали да направят.
Братята и сестрите благодарят на Учителя за
съдействието
при спасяване на Изгрева.
113.
Учителя заедно с много последователи тръгват за Рила. Начало на лагеруването край езерата. 9 юли
, 9.07.1936 г.
Под
действието
на виното те разказват на кръчмаря какво са искали да направят.
Братята и сестрите благодарят на Учителя за
съдействието
при спасяване на Изгрева.
114.
Учителя дава песента 'Да имаш вяра' - Рила, езерата
, 9.10.1936 г.
Както растяха под
въздействието
на слънцето и дъжда посевите по нивите на селяните, така и с тях, заедно с житните класове, растяха бурени и плевели.
Те упражняваха своето
въздействие
по закони и пътища, които ние не познаваме.Той създаваше понякога песуи по повод на общия братски живот.
115.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 5 октомври
, 5.10.1938 г.
Но трябва време, за да се прояви това
действие
на Христа.
116.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 6 октомври
, 6.10.1938 г.
Но трябва време, за да се прояви това
действие
на Христа.
117.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 7 октомври
, 7.10.1938 г.
Но трябва време, за да се прояви това
действие
на Христа.
118.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 8 октомври
, 8.10.1938 г.
Но трябва време, за да се прояви това
действие
на Христа.
119.
Учителя с група ученици на екскурзия до Рила - Мусала. 9 октомври
, 9.10.1938 г.
Но трябва време, за да се прояви това
действие
на Христа.
120.
Посрещане на новата 1939-та година. Беседите 'Големият брат' и 'Малкият брат'
, 1.01.1939 г.
Човек трябва да тури в
действие
своя ум, да разреши всички трудни задачи в живота си.
121.
Учителят записва посланието към учениците 'Вечният завет на Духа'
, 22.03.1939 г.
Той ще даде всичкото свое
съдействие
на своите добри ученици, които ходят в пътя на Благостта.
122.
Формула за ограждане, дадена от Учителя, 7 юли 1939
, 7.07.1939 г.
Например може да се размишлява - в какво се изразява любовта външно и вътрешно, нейният извор, нейното
въздействие
, любовта на мушичката, на животните, на човеците, на ангелите, на Бога; какво е влиянието на любовта върху тялото, върху здравето, върху ума, лицето, как действа на мъдростта, как възкресява мъртвите и пр.
123.
Учителя и Братството организират летуване на Рила - езерата, 1939 г.
, 10.07.1939 г.
"Ами Учителю, тогава няма ли някакъв начин за
въздействие
върху събитията от страна на Невидимия свят?
В ръцете на Невидимия свят се намират неограничени възможности за
действие
, затова се казва, че съдбата на света започва от Дома Господен.
124.
Учителя и Братството на Рила - езерата. Спомени на Олга Славчева (14 юли - 25 август 1939 г.)
, 14.07.1939 г.
Бог е почнал преустройството на света, при
действието
на Божествения огън, при който материята ще се префини; всички ще чуят гласа на Бога и ще видят съществува ли Правда, Любов, Истина.
125.
Чужденци на Рила - палатката на французите
, 08.1939 г.
Идея имаше във всяко Негово
действие
.
126.
Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - първи ден. 22 юли
, 22.07.1940 г.
Още веднъж се убедихме във
въздействието
на драматичните събития на живота върху чувствителните души.
127.
Учителя дава песента 'Ме-хейн'
, 29.01.1941 г.
Пеенето е
свещенодействие
, а ти кощунстваш!
Пеенето е акт на
свещенодействие
, трябва да се настроиш индивидуално, трябва да си в особено състояние на духа, за да изпълняваш тези песни.
128.
Учителя дава тема за песента 'Житно зърно' (песента е завършена - 4 февруари 1942)
, 19.01.1942 г.
Първите два стиха изразяват
действие
на Духа, третият стих –
действие
на ума, четвъртият стих –
действие
на сърцето, а петият стих изразява материалния свят.
129.
Милка Периклиева и Весела Несторова, започват курсове с учители по физкултура за въвеждане на Паневритмията в българ...
, 25.07.1942 г.
Въздействието
на Паневритмията е дълбоко и всестранно, ако упражненията се изпълняват съсредоточено, с будна мисъл и чувство.
- Само един майстор на словото може да описва движения без да употреби онази част от човешката реч, която изразява
действие
- глагола - отбеляза накрая брат Боян Боев.
Оставаше да се пристъпи към
действие
.
130.
Учителя изнася лекция на срещата на педагозите от Братството. Изгрев - София
, 1.09.1942 г.
Тези правила, които турят в
действието
, искам да ги проверите.
131.
Учителя се премества с част от учениците в село Мърчаево
, 14.01.1944 г.
Понеже лично аз бях почти през всички бомбардировки в София, и когато след всяка бомбардировка се връщах в това село, изпитвах чародейното
действие
на селската тишина и спокойствие от непоколебимото присъствие и закрила на нашата красива Витоша.
132.
Телеграмата до Георги Димитров за разрешение на погребението на тялото на Учителя на братското място на Изгрева
, 27.12.1944 г.
Д-р Иван Жеков праща телеграма до Георги Димитров в Москва с молба за
съдействие
.
133.
Погребението на Учителя
, 30.12.1944 г.
Обсъжда се въпроса и идват до заключение, че е добре да се поиска
съдействието
на Георги Димитров, който по него време беше още в Москва.
134.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №103
, 20.04.1909 г.
Степента е израз на
действието
,
действието
е израз на силите, силите са израз на причините.
135.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №40
, 15.08.1900 г.
По запитването ви викаха ли ме като войник и какво мисля аз по това144 ще кажа: аз размених мисли и мнения с Николай и др., но аз не можах съвършено да се съглася с тях и най-после, за да не реша сам това, исках
съдействието
на водителите145, но и те ми казаха, че не могат да ми отговорят.
136.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №43
, 26.09.1900 г.
Отнасят водата в домовете си и когато не се чувстват добре, получават изцеление от благодатното й
действие
.
137.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №89
, 14.12.1904 г.
И при това почувствах силното магнетическо
действие
на вятъра, който излиза от челото ми.
138.
Учителя официално обявява 22 септември за начало на учебните занятия в Школата
, 22.09.1922 г.
Не прониква ли съмнението, смели ли сте, решителни ли сте, ще имате всичкото
съдействие
на Бялото Братство.
139.
Роден Франц Шламбора, чешки художник, нарисувал цветния Пентаграм
, 01.12.1881 г.
Присъстващите са били възхитени от размера и цялостното
въздействие
на това прекрасно художествено пресъздаване на Пентаграма.
140.
Роден Петър Камбуров (1899-1969), ученик на Учителя
, 01.12.1899 г.
ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
Участници в третото
действие
са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.
Участници в това
действие
са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която Учителят съгражда чрез силата на своето Слово.
В Третото
действие
Авторът работи вече с колектив не от човеци, не от актьори, а от души.
Затова и
въздействието
от неговото изпълнение беше силно.
Източник: Петър Камбуров (1899-1969)ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
141.
Роден Сотир Иванов Костов
, 21.11.1914 г.
Всяка лична мисъл, чувство,
действие
, е отклонение от Божията воля.
142.
Родена Весела Несторова. Ученичка и последователка на Учителя
, 23.12.1909 г.
ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
Участници в третото
действие
са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.
Участници в това
действие
са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която Учителят съгражда чрез силата на своето Слово.
В Третото
действие
Авторът работи вече с колектив не от човеци, не от актьори, а от души.
Мировата драма е към своя край и те присъстват духом във всяка секунда от нейното
действие
.
Източник: Весела Несторова (1909)ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
143.
Завършва земния си път Михаил Иванов - Омраам
, 25.12.1986 г.
Ще я пиеш бавно, глътка по глътка, като концентрираш цялата си мисъл върху нейното
въздействие
и сила.
144.
Родена Олга Блажева, поетеса, последователка на Учителя
, 31.12.1901 г.
Много чудеса са ставали на света, но малко светли съзнания е имало, които да разбират Божия промисъл и
въздействие
!
Тя е чувство, което трябва да подтикне към правилно, благородно
действие
.
145.
Заминаване на Олга Славчева, поетеса, последователка и ученичка на Учителя
, 02.01.1967 г.
След това посещава Михайловски и иска неговото
съдействие
.
Затова Паневритмията бе
свещенодействие
за нас на поляната на "Изгрева".
Това за нас беше Паневритмията -
свещенодействие
и посвещение.
146.
Упражнение с пръстите
, 03.01.1940 г.
Иска ли да служи на Бога, човек трябва да тури в
действие
всичките си пръсти.
147.
Роден Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото
, 06.02.1894 г.
ВТОРО
ДЕЙСТВИЕ
Източник: Петър Пампоров (1894-1983)ВТОРО
ДЕЙСТВИЕ
148.
Заминава си Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото
, 04.01.1983 г.
ВТОРО
ДЕЙСТВИЕ
Източник: Петър Пампоров (1894-1983)ВТОРО
ДЕЙСТВИЕ
149.
Роден Пеню Киров, един от първите ученици на Учителя
, 13.07.1868 г.
Вярата, търпението, милосърдието му усилват още повече връзката му с духовния невидим свят и със
съдействието
на Учителя той често пребивава в него.
Тях Учителят е извикал първи на Сцената, където
действието
тепърва ще се развива.
Само при такива условия може да се разбият ония душевни сили, да се отворят вътрешните очи на ума да надзърне в Невидимия мир на светлите Духове: Тези, които искат вашето повдигане, Тези, които работят за спасението, Които постоянно оказват
съдействието
си на тези, които се стремят доброволно да вършат волята на Небесния Баща.
Небето ще ви окаже всичкото свое
съдействие
, ще ви даде виделина, ще направи пътят ясен, стига вий да просите.
На всички ония помежду ви, които търсят добрия живот, искрено търсят знанието, мъдростта, Истината, ще им умножа
съдействието
си.
150.
Роден д-р Георги Миркович, български революционер, просветен деец, лекар и един от първите трима ученици на Учителя
, 10.03.1826 г.
Тях Учителят е извикал първи на Сцената, където
действието
тепърва ще се развива.
151.
Роден Тодор Стоименов, един от първите трима ученици на Учителя
, 17.05.1872 г.
Тях Учителят е извикал първи на Сцената, където
действието
тепърва ще се развива.
В писмата се споменава евентуално и за друг брат, който има проблеми с правосъдието, като за
съдействие
се търси влиянието на М.
152.
Роден Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя
, 17.10.1883 г.
ВТОРО
ДЕЙСТВИЕ
Трябва да се търсят причините за днешното положение, за да се посочат правилните методи за
действие
.
Тази негова далновидност е допринесла да бъдат запазени много ценни знания, които по никой начин не биха стигнали до нас без неговото
съдействие
.
Източник: Боян Боев (1883-1963)ВТОРО
ДЕЙСТВИЕ
153.
Заминава си Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя
, 21.07.1963 г.
Източник: Боян Боев (1883-1963)ВТОРО
ДЕЙСТВИЕ
154.
Роден Михаил Иванов - Омраам, ученик и последовател на Учителя
, 31.01.1900 г.
Ще я пиеш бавно, глътка по глътка, като концентрираш цялата си мисъл върху нейното
въздействие
и сила.
155.
Родена е Савка Керемедчиева, ученичка на Учителя и стенографка на Словото
, 27.07.1901 г.
Словото се изливаше чрез Него под
действието
на Духа, в строго определено време и със строго определена цел.
156.
Заминава си Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя, 12 февруари 1972 г.
, 12.02.1972 г.
ВТОРО
ДЕЙСТВИЕ
Източник: Паша Теодорова (1888-1972)ВТОРО
ДЕЙСТВИЕ
157.
Родена е Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя
, 0.0.1888 г.
ВТОРО
ДЕЙСТВИЕ
Източник: Паша Теодорова (1888-1972)ВТОРО
ДЕЙСТВИЕ
158.
Родена Елена Андреева, ученичка и стенографка на Учителя, 21 август 1899 год
, 21.08.1899 г.
ВТОРО
ДЕЙСТВИЕ
________________________Източник: Елена Андреева (1899-1990)ВТОРО
ДЕЙСТВИЕ
159.
Роден Борис Николов, последовател и ученик на Учителя
, 30.12.1900 г.
Така тези четиримата, с много ценно
съдействие
и на Неделчо Попов, като технически ръководител, написват и издават книгата.”
Това не бил акт на виновен човек, това било дълбоко осъзнато
действие
на Ученик, познаващ окултните закони и силите, които съществуват в Пространството.
Песента му има същото
въздействие
, кавото имат думите на Йоан: “И светлината свети в тъмнината, но тъмнината я не обзе.” в този момент увереността на Б.
Но планът за
действие
по това унизително за българите дело е отдавна предрешен.
Той е вечно
действие
.
160.
Родена Мария Тодорова, последователка и ученичка на Учителя
, 08.02.1898 г.
ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
Участници в третото
действие
са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.
Участници в това
действие
са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която Учителят съгражда чрез силата на своето Слово.
В Третото
действие
Авторът работи вече с колектив не от човеци, не от актьори, а от души.
Тя усеща неговото присъствие, чувства как той следи всяка нейна мисъл, чувство и
действие
, и я направлява в нейната вътрешна работа. М.
Тя държи вътрешна връзка с него и продължава своя подвиг на избран герой на
действието
и в Епилога на Мировата пиеса, неотклонно до Борис Николов и всякога в негова защита.
Източник: Мария Тодорова (1898-1976)ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
161.
Роден Методи Константинов, философ, писател и последовател на Учителя
, 02.02.1902 г.
ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
Участници в третото
действие
са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.
Участници в това
действие
са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която Учителят съгражда чрез силата на своето Слово.
В Третото
действие
Авторът работи вече с колектив не от човеци, не от актьори, а от души.
Източник: Д-р Методи Константинов (1902-1979)ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
Щото може би после, как да кажа, на физическото поле трябва да се извърши едно общо
действие
.
162.
Роден Георги Томалевски, писател и последовател на Учителя
, 16.09.1897 г.
ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
Участници в третото
действие
са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.
Участници в това
действие
са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която Учителят съгражда чрез силата на своето Слово.
В Третото
действие
Авторът работи вече с колектив не от човеци, не от актьори, а от души.
Потопен в това
въздействие
, човек получава увереност, че в обширното разбунтувано море, където царува недоверие, и където думите на хората са най-често декор - прикритие на измамата, тук пред тебе стои човек, на когото можеш да довериш всичко, и който умее да ти разкрива с разбираеми думи хилядократно изпитаните Истини.”РАЗМИСЪЛ ЗА УЧЕНИЦИТЕ:
Волята не се усилва, не се превръща в непоклатима крепост от принудителното
действие
на друга воля, но грамадната й сила се пробужда от разумните мисли на човека и от възвишени и благородни чувства.
Източник: Георги Томалевски (1897-1988)ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
163.
Роден Влад Пашов, един от най-активните и приближени ученици на Учителя
, 11.09.1902 г.
ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
Участници в третото
действие
са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.
Участници в това
действие
са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която Учителят съгражда чрез силата на своето Слово.
В Третото
действие
Авторът работи вече с колектив не от човеци, не от актьори, а от души.
Влад Пашов бе много тиха и скромна личност, но с необикновена готовност за
действие
.
Докато традиционният окултизъм ни предава, как животът се е проявявал в миналото, съвременната окултна наука ни учи, как животът сега се проявява и съобразно с това нагажда и методите за възпитание и благотворно
въздействие
върху човечеството.
Източник: Влад Пашов (1902-1974)ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
164.
Роден Димитър Грива, композитор и последовател на Учителя
, 30.11.1914 г.
Аз не очаквам и не се надявам, че в един концерт ще имат това
въздействие
песните на Учителя, които биха го имали, когато се съберем в името на Учителя във време на беседите и въобще в Школата.
И аз съм уверен, повтарям, че по
въздействието
, което имат в това състояние, което ги пеем ние в Школата е много по-голямо, неповторимо отколкото един концерт.
165.
Родена Цветана-Лиляна Табакова, певица и последователка на Учителя
, 01.01.1913 г.
ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
Участници в третото
действие
са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.
Участници в това
действие
са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която Учителят съгражда чрез силата на своето Слово.
В Третото
действие
Авторът работи вече с колектив не от човеци, не от актьори, а от души.
Източник: Лиляна Табакова (1913-1995)ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
166.
Родена Олга Славчева, поетеса, последователка и ученичка на Учителя
, 08.03.1895 г.
След това посещава Михайловски и иска неговото
съдействие
.
Затова Паневритмията бе
свещенодействие
за нас на поляната на "Изгрева".
Това за нас беше Паневритмията -
свещенодействие
и посвещение.
167.
Роден Борис Георгиев, художник и последовател на Учителя
, 01.11.1888 г.
И затова неговите картини имат такова
въздействие
върху душите."
в Берлин изложбата му, организирана със
съдействието
на Алберт Айнщайн, му носи световна известност на портретист.
168.
Роден Петър Димков - Лечителя, последовател на Учителя Петър Дънов
, 19.12.1886 г.
Познанията му в тази сфера го довеждат до извода за ефективността на
въздействието
на внушението и самовнушението.
ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
Участници в третото
действие
са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.
Участници в това
действие
са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която Учителят съгражда чрез силата на своето Слово.
В Третото
действие
Авторът работи вече с колектив не от човеци, не от актьори, а от души.
Водил стотици разговори с хора от народа по въпроси свързани с билколечението, извършвал наблюдения за
действието
на билките и постепенно стигнал до умението да лекува над 600 вида заболявания.
_____________Източник: Петър Димков (1886-1981)ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
169.
Роден Минчо Сотиров, офицер от българската армия и ученик на Учителя
, 09.10.1875 г.
ПЪРВО
ДЕЙСТВИЕ
В Първото
действие
на Мировата драма през сцената минават различни индивидуалности.
Този факт говори, че ролята на Минчо Сотиров в Мировата драма е била от съществено значение за нейното
действие
.
Източник: Минчо Сотиров (1875-1954)ПЪРВО
ДЕЙСТВИЕ
170.
Роден Георги Куртев, ученик на Учителя и ръководител на братството в Айтос
, 03.03.1870 г.
ПЪРВО
ДЕЙСТВИЕ
В Първото
действие
на Мировата драма през сцената минават различни индивидуалности.
Източник: Георги Куртев (1870-1961)ПЪРВО
ДЕЙСТВИЕ
Оттогава бяха минали десет-петнадесет години и нашите изгревяни започнаха да ги променят непрекъснато под
въздействието
на техни емоционални състояния ту в една, ту в друга посока.
С хората на Духа се разбирах с една дума, с един жест и с едно
действие
.
171.
Родена Невена Неделчева, писателка и последователка на Учителя
, 19.08.1908 г.
Невена Неделчева е прекрасен разказвач, а нейните произведения оказват своето
въздействие
върху всички хора с духовни интереси.
172.
Роден Крум Въжаров, ученик на Учителя
, 03.04.1908 г.
Под мое
въздействие
станахме трима души вегетарианци: аз, един грък и моят приятел по стая Виктор Николенко.
Очевидно съдбата му е била такава на човек, който изповядва истината чрез всяко свое
действие
.
173.
Упражнение с букви, дадено в лекцията 'Гласните и съгласните букви'
, 24.01.1926 г.
Наблюдавайте внимателно
въздействието
на буквите върху вашия психически живот.
174.
Разговор на Учителя с брат Даниел Цион и брат Азриел
, 09.08.1940 г.
ред.) не се прилагат в .
действие
, България ще стане проводница на Божиятa воля и в нея ще изгрее слънцето на мира за благото на цялото човечство. Амин.
175.
Роден Тодор Бъчваров, литератор, книгоиздател и последовател на Учителя
, 20.07.1874 г.
След няколко секунди те усещат
действието
на тази дума, навеждат глава и се засрамват.
176.
Заминава си Тодор Бъчваров, литератор, книгоиздател и последовател на Учителя
, 16.10.1923 г.
След няколко секунди те усещат
действието
на тази дума, навеждат глава и се засрамват.
177.
Заминава си Франц Шламбора, чешки художник, нарисувал цветния Пентаграм
, 27.01.1955 г.
Присъстващите са били възхитени от размера и цялостното
въздействие
на това прекрасно художествено пресъздаване на Пентаграма.
178.
Роден Любомир Лулчев, военен, политик, съветник на цар Борис, привърженик на учението на Учителя
, 18.10.1886 г.
Психичното
въздействие
и реактивните идеи, с псевдоним Стефка Стойчева.
179.
Роден Марин Камбуров, ученик на Учителя
, 06.10.1902 г.
ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
Участници в третото
действие
са онези ученици, които са били способни да разширят своите роли и да ги обогатят творчески.
Участници в това
действие
са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която Учителят съгражда чрез силата на своето Слово.
В Третото
действие
Авторът работи вече с колектив не от човеци, не от актьори, а от души.
Източник: Марин Камбуров (1902-1990)ТРЕТО
ДЕЙСТВИЕ
НАГОРЕ