НАЧАЛО
Контакти
|
Дарение
Издателство Бяло Братство
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
с която и да е дума
търси в изречение
с точна фраза
търси в текст
в заглавия на текстове
ХРОНОЛОГИЯ НА БРАТСТВОТО
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
735
резултата в
284
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Раждане на Петър Константинов Дънов - Учителя. Ранно детство
, 11.07.1864 г.
През юношеството му тези качества се доразвиват и той вече има пряка и косвена
връзка
с Невидимия свят.
Макар и млад, Той още там получава прозрение за Своята задача всред българския народ, славянството и човечеството във
връзка
с идването на Новата култура на Земята.
2.
Малкият Петър Дънов започва своето начално образование в училището на родното си село Хадърча
, 1871 г.
Във
връзка
с книгата „Заветът на цветните лъчи на светлината" ще цитирам за достоверност протоколите от годишната среща на учениците на Веригата през август 1912 г.
3.
Петър Дънов се записва в ІІІ курс на Богословския отдел на Американското научно-богословско училище в Свищов
, 1885 г.
По онова време транспортната
връзка
между Варна и Свищов се осъществява през Русе с влак и оттам – с кораб на някоя от двете корабни агенции – руската или австрийската.
4.
Петър Дънов - учител и пастор в Хотанца – 1887/1888 г.
, 09.1887 г.
Най-обнадеждаващото нещо във
връзка
с дейността в този район е това, че всички членове се стремят да дават десятък от всичко, което имат, за подкрепа на Божиите дела“.
5.
Учителя Петър Дънов заминава за САЩ
, 08.1888 г.
Макар и млад, Той още там получава прозрение за Своята задача всред българския народ, славянството и човечеството във
връзка
с идването на Новата култура на Земята.
6.
Петър Дънов получава удостоверение, че е редовен, съвестен и добър студент в семинарията 'Дрю'
, 15.10.1890 г.
Това уверение засвидетелства официално неговата
връзка
с нашата семинария, както и отличните му качества като студент.
7.
Учителя Петър Дънов защитава научната теза „Миграция и християнизиране на германските племена“, Бостън
, 15.04.1893 г.
Като методистки проповедник, идващ от България, Петър Дънов е пожелал да пише за историческата съдба на областта, от която идва, и за
връзката
с настоящата съдба, имаща отношение към трансформирането на ортодоксалното християнство, нещо, което е влизало в целите на протестантската мисия.
Методистката мисия също започва дейността си с превеждане на Библията, така че има очевидна
връзка
между дейността на епископ Вулфила и методистката мисия. (18)
8.
Божественият Дух слиза върху Учителя Петър Дънов
, 7.03.1897 г.
Започва се пряка
връзка
със същества от Невидимия свят, населяващи различни йерархии от Духовния и Божествен свят.
Връзката
на Петър Дънов с първите ученици е създадена.
Единствената
връзка
на учениците в този духовен кръг е молитвите към Бога и проучаването на Евангелието.
Във
връзка
с този инцидент, Учителят казал за владиката следното: "За тези му думи ще боледува, ще боледува, но все пак ще оцелее".
9.
Учителя Петър Дънов започва издирване на първите ученици. Начало на кореспонденцията с тях
, 1898 г.
Първо сведение за тяхната
връзка
е поканата за участие в първия събор на веригата през 1900 г., изпратена до него лично от Учителя.
10.
Учителя изнася във Варна “Призвание към народа ми – български синове на семейството славянско”
, 8.10.1898 г.
И помежду вас и пътя Небесни ликове съществува велика междина, която е неизмерима от никоя мощна сила и при все това има една невидима
връзка
, която всичко свързва в едно неразривно братство.
Тази
връзка
е любовта на Вечния невидим Бог – Извора на живота.
11.
Писмо от Учителя до Пеню Киров (отворена карта)
, 6.05.1899 г.
Д-р Миркович с днешния параход по един наш приятел79 Ви изпраща една
връзка
от 100 книжки80 до тяхната кантора81.
12.
(стар стил) Учителя свиква първият годишен събор, 1900 - Варна
, 6.04.1900 г.
То е във
връзка
с известни сили, които в дадено време действатв Природата.
Съборът беше Школа.Така Учителя подготвяше учениците за истинска духовна работа, уясняваше положението им всред този народ, задачите, които им предстояха във
връзка
с неговото повдигане и духовно пробуждане.
13.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор първи - УПЪТВАНЕ
, 25.06.1900 г.
Обаче да бъдеш в сила да ги премахнеш, трябва да съпоставиш душата си в пряма
връзка
с този Живия Бог, Господ на Виделината, и да Му изкажеш по един прям начин своите нужди, своите намерения и да видиш какви ще бъдат неговите одобрения Понеже, ако една мисъл, която се е загнездила в душата ти, или едно семе – ако тя или то са от Божествено произхождение, щом те дойдат в съприкосновение със своя източник или почва, изведнъж ще покажат своето произхождение и своето естество.
Знай, че животът ти зависи от много малки неща, с които Бог те е поставил във
връзка
и не могат те да се пренебрегват, без щета на самаго теб.
14.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор трети - ХРАНАТА И СЛОВОТО
, 1.07.1900 г.
Защото щом се приеме Любовта като закон и като върховна Добродетел, тя става на всинца ни обща
връзка
и ние не сме вече чужди един на друг, но ближни.
15.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - Разговор четвърти - ЖИВОТЪТ И ВЪЗРАЖ...
, 5.07.1900 г.
Без това вътрешно променение и вътрешно обединение Бог не може никога и по никой друг начин да влезе в
свръзка
с една паднала душа.
16.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор пети - ВЪЗДИГАНЕ ДУША И ДУХ
, 5.07.1900 г.
Той видя в естествения свят, че по-долните от него твари ходят две по две и че да имаше известна
връзка
помежду тях.
17.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор шести - ПЪТЯТ И ИСТИНАТА
, 8.07.1900 г.
И когато тази Божествена мисъл проникне и се въдвори в най-съкровените станции на душата и предаде своето послание на Духа, тя образува онази вътрешна
връзка
, която е израз на видимата Господня Любов.
18.
Учителя Петър Дънов приема по духовн път „Седемтях разговори с Духа Господен” - разговор седми - ЗАКЛЮЧЕНИЕ
, 9.07.1900 г.
Божиите дела са чудни – между тях има такава тясна
връзка
, както между два духа добри.
19.
Разговор на Учителя с Духа Господен, записан на 1 октомври 1900 г. - ТРИТЕ НЕЩА
, 1.10.1900 г.
Той е тайната
връзка
на всичко.
20.
Учителя получава от Духа „Трите неща”
, 1.10.1900 г.
Той е тайната
връзка
на всичко.
21.
Учителят пътува из България и държи сказки по френология и хиромантия
, 1901 г.
Но преди да тръгне, Той прави
връзка
с някои приятели.
Свърже ги и с други групи и така се направи
връзка
между всички духовни общества в България и се положиха основите на Братството.
И човек може да влезе във
връзка
със съществата, които живеят там.
Как да се ориентират, как да познават съществата, които се явяват чрез медиумите, как да се влиза във
връзка
тях и как да се справят с мъчнотиите, които се явяват в тази област.
22.
Учителя Петър Дънов - статия по френология “Темпераментите” в сп. 'Родина'
, 06.1901 г.
термин:
връзка
от здрава фиброзна съединителна тъкан, свързваща едни органи с други] и мускулите и чрез съчетанието на тези три разряда органи образува един вид апарати от лостове, чрез които всичките механически движения на тялото се извършват.
23.
Учителя Петър Дънов - статия по френология “Разпределение на умствените способности” в сп. 'Ро...
, 02.1902 г.
Предната
връзка
на съчетанието, една малка и валчеста корда от бели влакна, ги свързва отпред; също и подирната
връзка
, подобна такава корда, ги свързва отподир.
24.
Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна
, 31.07.1903 г.
Помежду тебе и Марийка има някаква интимна
връзка
на духовете ви от по-преди и тази е причината, че те нареждат вие да я възпитавате С нейното усъвършенствуване и духовно развитие ще се подобри и вашият живот.
25.
Писмо на Учителя до Мария Казакова, Варна
, 6.09.1903 г.
И когато тази Божествена мисъл проникне и се въдвори в най-съкровените стаи на душата и предаде своето послание на Духа, образува вътрешната
връзка
, която изразява видимата любов на Господа." И колко велика е тая любов!
26.
Учителя заминава за Разград - трета обиколка на България
, 28.10.1903 г.
Не се разбира дали и каква
връзка
имат с известната сливенска фамилия Гешови.Писмо до Пеню Киров, 5 януари 1904 г., Русе.
27.
Учителя е в Силистра - трета обиколка на България
, 5.11.1903 г.
Не се разбира дали и каква
връзка
имат с известната сливенска фамилия Гешови.Писмо до Пеню Киров, 5 януари 1904 г., Русе.
28.
Учителя е в Русе - трета обиколка на България
, 20.11.1903 г.
Не се разбира дали и каква
връзка
имат с известната сливенска фамилия Гешови.Писмо до Пеню Киров, 5 януари 1904 г., Русе.
29.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Русе
, 5.01.1904 г.
Не се разбира дали и каква
връзка
имат с известната сливенска фамилия Гешови.
30.
Учителя е във Варна - Слово, 22 август 1904 г.
, 22.08.1904 г.
"Още малко" – това е повдигането на вашия дух, освобождението от плътската
връзка
, себеотричането и съзнанието на доброто и любовта към Бога.
31.
Учителя се премества да живее на 'Опълченска' 66 - Гумнерови
, 12.1904 г.
Извадка от спомена, имаща
връзка
с преместването при Гумнерови:
Е.А.: Не зная, аз не съм във
връзка
с нея.
Във
връзка
с разтурянето на този събор искам да разкажа един факт: Началникът на гарнизона в Търново ген.
Тя се страхуваше според мене, защото бе видяла
развръзката
и последиците от разтурянето на събора. Ген.
32.
Учителя посещава Севлиево - първа среща със Стефан Тошев
, 07.1906 г.
Но както аз, тъй и той, а също Захари Желев, д-р Христо Дуков, Пенко Пенков и други, като влязохме във
връзка
с Учителя, напуснахме теософското общество.
33.
В Бургас се създава първата духовна група
, 27.07.1907 г.
брат Пеню Киров е посещавал Странджа планина във
връзка
с богомилското движение там, като продължение на същото движение на богомилите от В.
Свръзката
между двамата в някои случаи е бил архангел Михаил.
брат Пеню Киров е посещавал Странджа планина във
връзка
с богомилското движение там, като продължение на същото движение на богомилите от В.
34.
Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 16 август - петък.
, 16.08.1907 г.
Първото магнетическотечение е в краката; второто течение е в
свръзка
с човешките сили, човешката енергия; третото течение е свързано с човешкото чувство, четвъртото – с човеш- ката мисъл, петото – със съзнанието на човека, шестото течение е течението на Живота, седмото течение е свързано с висшето проявление на човека, с човешкия Дух.Тия течения могат да се разредяват и сгъстяват и според това разредяване и сгъстяване са и разните състояния на човека.
Ако искаш да се освободиш, трябва или у него да се роди съзнание, или ти трябва да оставиш тази мисъл да си отиде.За да бъдете в Божествена хармония, трябва да се държите винаги [във
връзка
] с Главния център.
35.
Учителя присъства на събора, 1907 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол на 17 август - събота.
, 17.08.1907 г.
И тогава вие ще слизате и възлизате постоянно и това ще бъде вашата вечна Радост и Блаженство.Почивка.Във
връзка
с това вие искате да възпитавате волята си.
36.
Учителя участва в неделно събрание, София, 14 октомври, неделя
, 14.10.1907 г.
Ако възприемем една добра мисъл, тя е във
връзка
с други добри мисли, а когато се свързваш с лоши мисли, то тогава всички лоши мисли те сполетяват.Вярата е, която променя закона, а без вяра ние не можем да изменим закона.
Помежду вас има механическа
връзка
, а не духовна.
37.
Учителя участва в събора, 1908 - Варна (Годишна среща на Веригата). Протокол за 10 август
, 10.08.1908 г.
Вечният живот има тясна
свръзка
с всякой един дух, защото духовете вън от вечния живот са мъртви.
38.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, София
, 10.04.1909 г.
Има тясна
свръзка
между всичките неща в природата.
39.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 15 август
, 15.08.1909 г.
Учителят с един замах я освободил от тази
връзка
.______________________________* Виж „Изгревът”, том VII, стр.
(Слънце в тригон с Юпитер, в квадрат със Сатурн, в тригон с Нептун, в паралел с Плутон.) Слънцето в тригон с Юпитер, в тригон с Нептун показва много хубава духовна среда, в която живее, със силна
връзка
с Бялото Братство и с Божията любов (проявена от баба ми Величка към нея), които два астрологични аспекта, заедно с будната й интуиция, се проявяват след 30 ÷ 33 годишната й възраст.
Това показва силна кармична
връзка
, превърната в любов.
Дядо Кънчо с голяма любов помагаше на семейството ни, с каквото можеше, до края на живота си, Юпитер 13°25 минути в Риби на майка ми е в точен съвпад с моята Луна - 13°22 минути в Риби, което е една много силна
връзка
от християнската епоха, Аз съм положил душата си за нея.
40.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 16 август
, 16.08.1909 г.
В Него ще намериш връзките на вечния живот, извора на всички блага.След това г-н Дънов добави едно малко обяснение на първия закон:- Отношението на първия закон има
връзка
със сътворението на света.
Отношенията на Първия закон имат
връзка
със сътворението на света – на него се дължи неговото произхождение.
41.
Учителя дава емблемата на Веригата - пръчката
, 16.08.1909 г.
В Него ще намериш връзките на вечния живот, извора на всички блага.След това г-н Дънов добави едно малко обяснение на първия закон:- Отношението на първия закон има
връзка
със сътворението на света.
42.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 17 август
, 17.08.1909 г.
Мислила съм и съм проектирала много работи, желала съм политическото подигане на българския народ, неговото освобождение, неговото вътрешно възраждане, но това схващане бива по особен начин, схващане, което няма тясна
връзка
с общото, Божественото развитие на цялото човечество.Земята е арена на постоянни стълкновения, стълкновения на индивидуално развитие.
Но това схващане бива по един особен начин – схващане, което няма тясна
връзка
с общото Божествено развитие на цялото човечество.
43.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 18 август
, 18.08.1909 г.
Има две главни разбирания: едни схващат Бога като разхвърлен във вселената, а като че ли ние не съществуваме, а други поддържат, че Бог е една личност със съзнание и че ние имаме
връзка
с Него.
Богатството винаги е във
връзка
с нашите души и с нашия ум.
Той е тайната
връзка
на всичко.
Разни са разбиранията, но има две главни разбирания: едни схващат Бога като разхвърлен из Вселената, а като че ли ние не съществуваме; а други поддържат, че Бог е една личност със съзнание и ние имаме обща
връзка
с Него.
Богатството винаги е във
връзка
с нашата душа, с нашия ум, т.е.
Той е тайната
връзка
на всичко.
44.
Учителя организира събора, 1909 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол за 20 август
, 20.08.1909 г.
Във
връзка
с това ще вземете Еклисиаст, всичките глави.
Във
връзка
с Еклисиаст ще вземете всичките глави от Римляном.
Във
връзка
с Даниил ще вземете Евангелието от Йоанна, от 9-а до 17-а глава включително.
45.
Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 15 август
, 15.08.1910 г.
Това има
връзка
с астралния мир, но как и що, Духът не желае да ви отговори.
46.
Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 17 август
, 17.08.1910 г.
Вашата душа се движи през всичките сфери и всякой един ден вие имате случай и възможност да държите
връзката
с която и да е сфера и да се свържете с която и да е противоположна сфера.
Трябва да въдворим съзнанието, че имаме
връзка
с Бога, че Той е Бог верен и неизменяем и че нищо не може да Му въздействува.
47.
Учителя участва в събора, 1910 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август
, 18.08.1910 г.
Има ли
връзка
с някои близки промени за доброто на народа и какви?
48.
Писмо на Учителя до Захари Желев, София
, 23.12.1910 г.
Има тясна
връзка
между четирите свята, в които действува человешката душа.
49.
Писмо на Учителя до Минчо Сотиров, София
, 24.05.1911 г.
Дръжте в постоянна
връзка
с Господа, Който работи навсякъде.
50.
Учителя присъства на събора, 1911 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 10 август
, 10.08.1911 г.
Любовта — това е животът; тя е вътрешната
връзка
на небето, която ражда здраве, щастие и блаженство.
51.
Учителя изнася слово „Думите на Господа“ - Търново
, 17.11.1911 г.
Тя е вътрешната
връзка
на Небето, която ражда здравето, щастието и блаженството.
52.
Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, София
, 22.02.1912 г.
* Писмото е до приятелите от Синархическата верига във
връзка
с предстоящото обявяване на Балканската война.
53.
Учителя дава 'Завета на цветните лъчи', на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата) - 15 август
, 15.08.1912 г.
Силни формули при обливането на портокалените лъчи във
връзка
с горните стиховеВОАДА, КУСТА, ВАЕВОФОР, КАЛАВИ
54.
Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 18 август
, 18.08.1912 г.
Във
връзка
с това, ще работим и ще подкрепяме всичките тия наши братя, които съставляват Църквата и аслъ тази мисъл визира Църквата.
55.
Учителя присъства на събора, 1912 - Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 19 август
, 19.08.1912 г.
Вярата ни в Бога е първата
връзка
.
56.
Писмо на Учителя до д-р Дуков, София
, 18.07.1913 г.
Дръжте
връзка
с Небето, ще утихне бурното море и онези, които се смущават, ще се отстранят.
57.
Писмо на Учителя до Константин Иларионов, ноември, 1913 г.
, 11.1913 г.
*Любезни Костадине,С П.Ч.Рекох да ви напиша няколко реда, да ви държим в
свръзка
.
Вий, военните, знаете какво е да има човек
връзка
в мирно и военно време.
всякой човек трябва да е във
връзка
постоянна с Бога.
Тая
връзка
дава смисъла на всичкия земен живот.
във военно време, когато войникът изгуби
връзка
с цялата армия, той пада в плен.
Дръзкте постоянна
връзка
- то е най-безопасното положение.
Мъчнотиите, страданията не трябва да стават причина да се губи
връзката
между Бога и всяка жива душа.
И тъй, надеждата случки за
връзка
между хората, вярата за
връзка
между ангелите, а любовта за
връзка
между Бога и човека.
Когато скъсаме
връзката
с надеждата, ражда се отчаянието, разочарованието.
Когато скъсаме
връзката
с вярата, ражда се безверието, съмнението, а когато скъсаме
връзката
с любовта, ражда се злобата, омразата и недоволството.
58.
Писмо на Учителя до Пеню Киров, Търново
, 19.11.1913 г.
Дайте място на Бащата - Любов, и на майката - Радост, и на чадото [им] - Мира, да сте в
свръзка
с Бога.
Дайте място на Бащата - вяра, и на майката - кротост, и на чедото - въздържанието251, за да сте в
свръзка
с добрите хора по лицето на земята и с любящите вас ваши напреднали братя и сестри в царството на Мира.
59.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 12 август
, 12.08.1914 г.
те говорят за процеса на един и същ предмет, който минава своето развитие.Следователно ние трябва да разбираме и да знаем основния закон на познаването, т.е.: когато искаме да изследваме един предмет, трябва да намерим двете му крайни точки, неговото начало, зародиша му, и неговото пълно развитие, както и да изследваме вътрешната междина.Във
връзка
с познаването аз ще ви говоря сега върху първата глава на Битието, което е и битие на човешката душа.
60.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 13 август
, 13.08.1914 г.
Повидимому този стих няма никаква
връзка
със събитията, в които е писан, с нас.
Във
връзка
с този метод за лекуване на проказата аз ще туря и свържа и вчерашния предмет: да турим ли едного човека отдясно или отляво, отпред или отзад?
Тази вода нека бъде едно аязмо111, че
завръзката
, зародишът под цвета - а то сте вие - е малък.
61.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 14 август
, 14.08.1914 г.
После, ако бяхте далекогледи, да можете да виждате на хиляди и хиляди километри, щяхте да видите каква тясна
връзка
има между живите и мъртвите.
Ако можехме да разбираме говора на растенията, насекомите и пр., ако, казвам, разбирахме езика на тия същества, щяхме да бъдем във
връзка
с тях.
Затова за вашите деца вие благодарете на Бога, че ги имате, познайте душите на вашите деца, познайте
връзката
, която имате с тях.
62.
Учителя присъства на събора, 1914 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 16 август
, 16.08.1914 г.
После, ако бяхте далекогледи, да можете да виждате на хиляди и хиляди километри, щяхте да видите каква тясна
връзка
има между живите и мъртвите.
Ако можехме да разбираме говора на растенията, насекомите и пр., ако, казвам, разбирахме езика на тия същества, щяхме да бъдем във
връзка
с тях.
Затова за вашите деца вие благодарете на Бога, че ги имате, познайте душите на вашите деца, познайте
връзката
, която имате с тях.
63.
Учителя присъства на събора, 1915 - Велико Търново (Годишна среща на Веригата). Протокол - 4 август
, 4.08.1915 г.
Верен е също Духът, Който живее в един човек и в множеството е един по отношение на човешките души.Във
връзка
с това ще взема 28 стих от прочетената глава: „Отче, прослави името Твое.
Но всеки един трябва да разгледа себе си и да работи върху себе си или да остави Господ да работи върху него.Във
връзка
с прославлението Името Божие са и страданията, които ни сполетяват в този свят.
64.
Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, Търново
, 3.09.1915 г.
Дръжте се в
свръзка
с Господа, с Ангелите и с добрите човеци.
65.
Градоначалникът на София Свинаров изпраща писмо до министъра на вътрешните работи Радославов срещу Петър Дънов
, 25.06.1917 г.
Тази
развръзка
на този исторически случай лично Учителят го споменава в една от беседите си, която е публикувана.
66.
На Учителя са забранени публичните беседи и е интерниран във Варна
, 16.08.1917 г.
Животът тук и горе е свързан с една непреривна
връзка
.
Връзката
е една.
67.
Писмо на Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), Варна
, 27.10.1917 г.
Когато душите възкръснат, когато всички оживеят, когато всички станат от мъртвите и забравят своите стари пътища, ще проумеят защо Бог създаде света и защо внесе живота, и ще намерят вътрешната
връзка
.
68.
Димитър Голов завършва земния си път.
, 8.11.1917 г.
Голов пътува често из страната във
връзка
с издателската си работа.
Дънов възлага много поръчения за провинцията, тъй като той е не само жива
връзка
с братята и сестрите,но и води обширна кореспонденция както с тях, така и с нови хора,интересуващи се от окултна литература.
Елегантен и с маниери – у него всичко фино; скъпи пръстени кичеха пръстите му;
връзката
на врата му – разкошна; ланецът на часовника му – златен, особена изработка; дрехите му от най-скъпата материя, а цветът – подходящ на лицето и косата му, винаги от най-добри майстори ушити; портфейлът му – от крокодилска кожа.
Голов пътува често из страната във
връзка
с издателската си работа.
Дънов възлага много поръчения за провинцията, тъй като той е не само жива
връзка
с братята и сестрите, но и води обширна кореспонденция както с тях, така и с нови хора, интересуващи се от окултна литература.
Но те всички, вече действащи на сцената са здраво свързани с Учителя, и тяхната
връзка
е осъзната.
Той е бил не само жива
връзка
между братята и сестрите при излизането си из провинцията, но е водил обширна кореспонденция с тях, както и с нови хора, заинтересували се от окултната литература.
Елегантен и с маниери - у него всичко бе фино: скъпи пръстени кичеха пръстите му,
връзката
на врата му разкошна, ланеца на часовника му златен - особена изработка, дрехите му от най-скъпа материя, в цвят подходящ на лицето и косата му, винаги от най-добри майстори шити, портфелът му от крокодилска кожа.
69.
Писмо на Учителя до Минчо Сотиров, Варна
, 17.12.1917 г.
Да сме във
връзка
духовна с всички хора навсякъде.
Дръжте така
връзката
си и не бойте се.
70.
Писмо на Учителя до всички приятели, Варна, (...) 1918 г.
, 1918 г.
Връзката
е една.
71.
Писмо на Учителя до Здр. Попова, Варна
, 17.01.1918 г.
Туряйте душата си, сърцето си постоянно във
връзка
със светлината, с топлината, с влагата на живота.
72.
Първият ученик на Учителя - Пеньо Киров завършва земния си път
, 27.01.1918 г.
Връзката
му с братята и сестрите се поддържа от обиколките, които той прави един-два пъти годишно в тия градове.
Вярата, търпението, милосърдието му усилват още повече
връзката
му с духовния невидим свят и със съдействието на Учителя той често пребивава в него.
73.
Писмо на Учителя до група приятели, Варна
, 1.02.1918 г.
Животът тук и горе е свързан в една непреривна
връзка
.
74.
Писмо на Учителя до Величка и Костадин (Кънчо) Стойчеви, Варна
, 19.02.1918 г.
Животьт тук и горе е свързан в една непреривна
връзка
.
75.
Писмо на Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), Варна
, 29.02.1918 г.
Забележка на редактора: Писмото е във
връзка
със заминаването на Пеню Киров от този свят.
76.
Писмо на Учителя до Минчо Сотиров, София
, 10.08.1918 г.
Да се съзнаваш своята всегдашна
връзка
с Господа, това е благо.
77.
Иван Толев започва да издава в София списание 'Всемирна летопис'
, 1919 г.
„Поради лесно обяснимата му
връзка
с алхимичните издирвания въпросното откритие, ще повдигне най-голям интерес между четците ни.
Религиозното чувство в човека, в
свръзка
с понятието за смъртта, се проявява в него още през тъй наречената млада каменна епоха; по-рано той е бил още твърде близо до животинството, туй чувство за него е било нещо непознато.
Движение - то е геометрически факт: никаква
връзка
не е възможна между тоя геометрически факт и това що виждаме да става или да се показва в душата - нежност, съчувствие, любов, желание, радост, възторг, надежда, тъга, безнадежност и пр.
Никога положителната наука не е претендирала, че е открила всички природни тайни, винаги е имало неизследвани, примамливи области, особено в
свръзка
с човешкия живот.
6. В този пасаж Консулов, като прави един фалшив цитат без
свръзка
с другите мисли на автора, сам се изобличава с твърдението си, че чрез препоръката си на списанието, М-вото трябвало да се откаже от контрол върху дейността на учителя.
78.
Писмо на Учителя до д-р Иван Жеков, София
, 10.04.1919 г.
Между небето и земята има тясна
връзка
.
79.
Беседи изнесени от Учителя на събора, 19 август 1919 - Велико Търново.
, 19.08.1919 г.
2. Методи за уякчаване вътрешната
връзка
между хората Беседа, държана на 19 август 1919 г.
80.
Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София
, 11.10.1919 г.
Аз ще се постарая да им помогна, само да пазят
връзката
.
81.
Писмо на Учителя до Елена и Константин Иларионови, София
, 27.10.1919 г.
Пълна
връзка
с Небето.
82.
Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1920
, 19.08.1920 г.
Беше месец август 1920 година.След няколко дни през същия месец и година, отново трябваше да отиде в град Търново във
връзка
с документите си за чужбина.
83.
Писмо на Учителя до Паша Теодорова и Савка Керемедчиева, Варна
, 9.12.1920 г.
По-добре е да сте пред лицето на живото слънце, да сте във
връзка
с пламтящите животворни лъчи на Виделината.
84.
Писмо на Учителя до Паша Тодорова (Теодорова), Варна
, 9.12.1920 г.
По-добре е да сте пред лицето на живото слънце, да сте във
връзка
с пламтящите животворни лъчи на Виделината.
85.
Снимка на Величка Стойчева на легло, заобиколена от съмишленици
, 1.02.1921 г.
Затова и по-късно моята майка и баща не са поддържали
връзка
с фамилията на баба ми Величка Стойчева.
86.
Алфиери Бертоли построява първата палатка на Изгрева
, 21.03.1921 г.
Красивата
връзка
между братята и сестрите от вътрешната Школа може да ни обясни донякъде голямата любов и благост която Неделчо Попов проявява към Учителя и винаги го придружава при излизането му на концерт или други посещения в обществото.
Търпението, постоянството и умилението, с които Савка обгръща Учителя всекидневно, говори за нейната особена
връзка
с него.
Учителят уточнява: „Най-високият връх на Земята е онова място, където всички разумни същества отправят своята мисъл към Бога." Този връх е Изгрева, където при молитва се прави най-лесно
връзка
с Бога."
87.
Писмо на Учителя до Елена Казанлъклиева (снимка на писмото)
, 18.10.1921 г.
Найден да чете отначало евангелието и да пази третия петък от месеца като ден на почивка и
връзка
с Небето.
88.
Учителя открива Младежкия окултен клас (МОК) и Общия окултен клас (ООК)
, 24.02.1922 г.
Те са били във
връзка
с Учителя и са дали такова решение, което Учителят е приел.
„Каква интересна
връзка
".
89.
Учителя изнася първата лекция от ООК - 'Трите живота'
, 24.02.1922 г.
Ние трябва да дойдем в
свръзка
с Божественото съзнание.
За тази
връзка
има много методи в Евангелието и в окултизма: за пробуждането на Божественото има разни методи.
Между всички ви има
връзка
.
90.
Учителя организира първо посрещане на пролетта на Изгрева
, 22.03.1922 г.
Красивата
връзка
между братята и сестрите от вътрешната Школа може да ни обясни донякъде голямата любов и благост която Неделчо Попов проявява към Учителя и винаги го придружава при излизането му на концерт или други посещения в обществото.
Търпението, постоянството и умилението, с които Савка обгръща Учителя всекидневно, говори за нейната особена
връзка
с него.
Учителят уточнява: „Най-високият връх на Земята е онова място, където всички разумни същества отправят своята мисъл към Бога." Този връх е Изгрева, където при молитва се прави най-лесно
връзка
с Бога."
91.
Архиерейски събор от Синода, на който обявяват Учителя за самоотлъчил се от Църквата
, 7.07.1922 г.
Проследява се органическата
връзка
между християнството от първите векове на Църквата, все още незамърсено от човешки намеси, и Словото Учителя, подкрепено с цитати от Свещ. писание.
92.
Учителя организира екскурзия до връх Мусала
, 12.07.1922 г.
Един чист живот, чиста мисъл и чувство са дали вече този подтик".„Ще се стремите към постоянна
връзка
с Бога.
Годината 1929 благоприятства за такава
връзка
."Петък.
93.
Учителя присъства на събора във Велико Търново, 19 август 1922
, 19.08.1922 г.
проблемът с църквата достига своята критическа
развръзка
.
Може би не всякога той вижда
връзката
между насилието, което той върши и страданието, което иде след него.
Ако той не разбере достатъчно добре на земята тази
връзка
между насилието и страданието, най-добре я вижда, когато след смъртта си отиде горе.
От тук нататък ученикът е в непрекъснато общение с Христа и неговия път има вече
връзка
с петте върха: Арарат, Мория, Синай, Тавор и Голгота.
—
Връзката
на петте добродетели от Пентаграма с цветовете на светлината е подчертана още 1912 г.
(Борис Николов говори за този Пентаграм във
връзка
с изработването на Пентаграма на гроба на Учителя):
Когато туй проявено идва във
връзка
с тази необятна Божия Любов, трябва да се спазят всички велики закони на този Божествен живот, за да можем да познаем Бога, т.е.
Всяка тема, която е зададена в Общия клас има
връзка
и значение за вашето общо развитие.
94.
(19-25) Сформиране на Школи на Бялото Братство в провициалните градове на България
, 19.08.1922 г.
проблемът с църквата достига своята критическа
развръзка
.
95.
„Отворено писмо' до архимандрит Евтимий, от Групата на ББ в Казанлък
, 27.08.1922 г.
Проследява се органическата
връзка
между християнството от първите векове на Църквата, все още незамърсено от човешки намеси, и Словото Учителя, подкрепено с цитати от Свещ. писание.
96.
Учителят изпраща Писмото, което става текст на песента 'Писмото'
, 14.01.1923 г.
Учителят казва, че ученикът трябва да направи вътрешна
връзка
с Бога.
Значи, вътрешната
връзка
с Бога е вътрешен процес, това е вътрешно знание, което води до Светлина в съзнанието, до разширение на съзнанието и достъп до Свръхсъзнанието.
Това е вътрешната
връзка
.
Тя се добива чрез Словото на Учителя, защото то дава вътрешната
връзка
между Бога и човека.
А външната
връзка
между човека и Бога се осъществява, когато приложим Словото Му в живота си.
Вътрешната
връзка
с Бога е говор на Бога към моята душа.
А външната
връзка
с Бога е говорът на моята душа към Бога.
Връзката
с Бога е
връзката
с Царството Божие.
По вътрешната
връзка
, която имаме ще получим мислите на ангелите към човеците.
А по външната
връзка
ще изпратим мислите на ученика към Бога.
Верующите се приближават да образуват такава
връзка
.
Чак когато ученикът направи вътрешна и външна
връзка
с Бога, тогава Бог ще направи
връзка
между вас и нас.
Само за онзи ученик, който е направил вътрешна и външна
връзка
с Бога, Бог ще направи
връзка
между него и останалите!
Само Бог ще направи
връзка
с другите, като измени окръжаващата среда!
И тогава този, който прочете тази беседа, след като знае и съдържанието на "Писмото", каква организация ще иска тогава и ще търси да организира външно другите, когато никой от тях не е направил вътрешна
връзка
с Бога?
Защото онзи, който има
връзка
с Бога, на него не му е нужен посредник между него и Бога.
Защото той има
връзка
с Бога, знае каква е Волята на Бога и за да бъде ученик в тази Школа трябва да изпълни Волята Божия.
Учителят дава метод как да се направи тази
връзка
с Бога.
И когато създаде вътрешна
връзка
между себе си и Бога, тогава ще се създаде и външната
връзка
.
Само душите в Школата имат общение помежду си чрез общението си по вътрешната
връзка
с Бога!
Каква е тя ще разберете като направите
връзка
с Бога.
А непроявеният Бог живее във всички, понеже не са изпълнили Волята Му, защото нямат вътрешна и външна
връзка
с Него.
Имаш ли будност и непреривност на съзнанието, имаш и
връзка
с живота.
Това означава да направиш вътрешна и външна
връзка
с Бога.
Тя е онази
връзка
на съвършенство, която всеки един от нас трябва да сътвори у себе си и чрез нея да направи
връзка
с Бога.
Връзката
ни с Бога е нещо, което абсолютно ще ни обнови.
Това е състоянието на съзнанието, което е направило
връзка
с Първопричината, по която е протекла Светлина и Виделина, разширила е човешкото съзнание и го е направила с периметър от минус безкрайност до плюс безкрайност.
Когато свръхсъзнанието на ученика обхваща Вселената и Любовта като Сила действува в съзнанието му, той има вътрешна и външна
връзка
с Бога.
Необходима му е само
връзката
с Бога и Любовта царува в душата му.
Връзката
с Бога е идеалният модел за вътрешна организация у ученика.
означава да изработиш в себе си модел на идеалната вътрешна организация,по която да протече Любовта, която е
връзка
на Съвършенство и протича чрез Мировата Любов у човека и Ученика.
Възрастните приятели я пееха, когато се събираха за да да вземат някакви важни решения във
връзка
с братския живот.
97.
Привършен е строежът на салона на ул. 'Оборище', 14
, 04.1923 г.
А каква е
връзката
между салона на "Оборище" 14 и салона на "Изгрева", построен през 1927-28 година?
98.
На власт в България, чрез държавен преврат идва политическата партия Демократически сговор
, 9.06.1923 г.
Тези събития имат
връзка
със забраната на съборите на Братството.
99.
Правителството на Цанков отказва да разреши провеждането на събора на Братството, забранен преди т...
, 08.1923 г.
Една
връзка
има.
От тази
връзка
между анархистите и нас в Русе до събитието в Ямбол се запази едно истинско уважение към идеите на другите.
100.
Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 9 септември
, 9.09.1923 г.
Една
връзка
има.
Каква
връзка
има между землетресението и спирането на събора?
Има
връзка
.
101.
Учителя държи беседи пред ръководителите на братски групи - 10 септември
, 10.09.1923 г.
Най-първо между всинца ви трябва да се образува една вътрешна
връзка
.
От друга страна аз бих ви посъветвал да концентрирате ума си, да дойдете в по-близка
връзка
с Бялото Братство.
Когато във вас се образува светлина, само тогава едно висше същество влиза във
връзка
с вас.
И когато ние намерим Бога, когато влезем във
връзка
с Него, тогаз ние ще Го познаем.
102.
Упражнение от Учителя, дадено на 21 октомври (при объркване на мислите или чувствата)
, 21.10.1923 г.
Всяко движение, в една или в друга посока, трябва да предизвиква съответстващи разумни сили, с които да можете да влезете във
връзка
.
Първото положение – A, и второто положение – B са хармонични движения, които са във
връзка
помежду си.
Но и едното, и другото положение – нагоре и надолу, изразяват полюси на живота, които трябва да се проучват съзнателно, защото само животът ще ви доведе във
връзка
с разумното.
103.
Учителя дава песента 'Грее, грее светлината'
, 03.1924 г.
С него трябва да търсим
връзка
винаги.
104.
Учителя с група ученици - екскурзия до Мусала. Втори ден - 12 юли. Подаръкът на Савка
, 12.07.1924 г.
/Нишката се къса или преплита./ Ако някой наруши и влезе отляво помежду ни, да ида отдясно, отзад, отпред, ако и там не може, най-сетне отгоре, но
връзката
с Учителя винаги трябва да съществува.
105.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Първи ден - 11 август
, 11.08.1924 г.
Като по магнетична
връзка
предава ни се обща веселост и бодра сила.Развиделява се, но от мъгли нищо се не вижда.Тихо пъплят белите сенки от човеци, жадуващи чисто щастие там горе във висините.
106.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Втори ден - 12 август
, 12.08.1924 г.
Като по магнетична
връзка
предава ни се обща веселост и бодра сила.Развиделява се, но от мъгли нищо се не вижда.Тихо пъплят белите сенки от човеци, жадуващи чисто щастие там горе във висините.
107.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Трети ден - 13 август
, 13.08.1924 г.
Като по магнетична
връзка
предава ни се обща веселост и бодра сила.Развиделява се, но от мъгли нищо се не вижда.Тихо пъплят белите сенки от човеци, жадуващи чисто щастие там горе във висините.
108.
Учителя на екскурзия до Мусала с ученици. Четвърти ден - 14 август
, 14.08.1924 г.
Като по магнетична
връзка
предава ни се обща веселост и бодра сила.Развиделява се, но от мъгли нищо се не вижда.Тихо пъплят белите сенки от човеци, жадуващи чисто щастие там горе във висините.
109.
Учителя е в София, Събор, 1924 (?)
, 24.08.1924 г.
Учителят ме прати да стана учителка за наказание, за моята
връзка
с Лулчев и аз учителствувах непълни четири години.
Това бе във
връзка
с моето уволнение като учителка, обвинена че съм дъновистка.
Редовно даваше статии за списание „Житно зърно", беше
връзка
между учителите и приятелите в провинцията, всяка година посещаваше братствата във всички градове в провинцията и държеше сказки.
В.К.: Въпрос: Във
връзка
с тези места са разказвали, че точно на гърба на големия салон е имало кръчма.
110.
Атентатът в катедралната църква „Света Неделя“ – история и факти
, 16.04.1925 г.
Смелостта и готовността за действията на атентаторите идва от
връзката
им с Коминтерна, който вече разполага с властта в Русия.
111.
Учителя присъства на третия младежки събор - 6 юли, Беседи
, 6.07.1925 г.
Вътрешна
връзка
, 6 юли 1925 г. (Учителя)
112.
Учителя присъства на събора, 1925 - Велико Търново. Трети ден - 25 август
, 25.08.1925 г.
Да прочетем една молитва,не е достатъчно да се изкаже тя само с думи.Сега всички ще поемете дълбоко въздух и ще се концентрирате, като че нямате никаква
връзка
със земния живот.
113.
Упражнение от Учителя, дадено на 22 ноември
, 22.11.1925 г.
Ще стъпвате стройно, за да бъдете във
връзка
с теченията, които идат отляво и отдясно на вас.
114.
Учителя дава музиката на песента 'Писмото'
, 1926 г.
Учителят казва, че ученикът трябва да направи вътрешна
връзка
с Бога.
Значи, вътрешната
връзка
с Бога е вътрешен процес, това е вътрешно знание, което води до Светлина в съзнанието, до разширение на съзнанието и достъп до Свръхсъзнанието.
Това е вътрешната
връзка
.
Тя се добива чрез Словото на Учителя, защото то дава вътрешната
връзка
между Бога и човека.
А външната
връзка
между човека и Бога се осъществява, когато приложим Словото Му в живота си.
Вътрешната
връзка
с Бога е говор на Бога към моята душа.
А външната
връзка
с Бога е говорът на моята душа към Бога.
Връзката
с Бога е
връзката
с Царството Божие.
По вътрешната
връзка
, която имаме ще получим мислите на ангелите към човеците.
А по външната
връзка
ще изпратим мислите на ученика към Бога.
Верующите се приближават да образуват такава
връзка
.
Чак когато ученикът направи вътрешна и външна
връзка
с Бога, тогава Бог ще направи
връзка
между вас и нас.
Само за онзи ученик, който е направил вътрешна и външна
връзка
с Бога, Бог ще направи
връзка
между него и останалите!
Само Бог ще направи
връзка
с другите, като измени окръжаващата среда!
И тогава този, който прочете тази беседа, след като знае и съдържанието на "Писмото", каква организация ще иска тогава и ще търси да организира външно другите, когато никой от тях не е направил вътрешна
връзка
с Бога?
Защото онзи, който има
връзка
с Бога, на него не му е нужен посредник между него и Бога.
Защото той има
връзка
с Бога, знае каква е Волята на Бога и за да бъде ученик в тази Школа трябва да изпълни Волята Божия.
Учителят дава метод как да се направи тази
връзка
с Бога.
И когато създаде вътрешна
връзка
между себе си и Бога, тогава ще се създаде и външната
връзка
.
Само душите в Школата имат общение помежду си чрез общението си по вътрешната
връзка
с Бога!
Каква е тя ще разберете като направите
връзка
с Бога.
А непроявеният Бог живее във всички, понеже не са изпълнили Волята Му, защото нямат вътрешна и външна
връзка
с Него.
Имаш ли будност и непреривност на съзнанието, имаш и
връзка
с живота.
Това означава да направиш вътрешна и външна
връзка
с Бога.
Тя е онази
връзка
на съвършенство, която всеки един от нас трябва да сътвори у себе си и чрез нея да направи
връзка
с Бога.
Връзката
ни с Бога е нещо, което абсолютно ще ни обнови.
Това е състоянието на съзнанието, което е направило
връзка
с Първопричината, по която е протекла Светлина и Виделина, разширила е човешкото съзнание и го е направила с периметър от минус безкрайност до плюс безкрайност.
Когато свръхсъзнанието на ученика обхваща Вселената и Любовта като Сила действува в съзнанието му, той има вътрешна и външна
връзка
с Бога.
Необходима му е само
връзката
с Бога и Любовта царува в душата му.
Връзката
с Бога е идеалният модел за вътрешна организация у ученика.
означава да изработиш в себе си модел на идеалната вътрешна организация,по която да протече Любовта, която е
връзка
на Съвършенство и протича чрез Мировата Любов у човека и Ученика.
Възрастните приятели я пееха, когато се събираха за да да вземат някакви важни решения във
връзка
с братския живот.
115.
Учителя е на екскурзия на Витоша с ученици - 30 април, Ел Шадай
, 30.04.1926 г.
Може да има само една слаба
връзка
.
116.
Учителя е на екскурзия на Витоша с ученици - 6 май, Гергьовден, петък
, 6.05.1926 г.
Има закон: обтягането на ръцете винаги поставя човека във
връзка
с теченията на Природата.
117.
Учителя дава песента 'Давай, давай' - гр.София
, 28.12.1926 г.
Който разбира езика на природата, той ще влезе във
връзка
с нея и тя ще му проговори.”
118.
Разговор на Учителя с ръководителите - 21 април. София
, 21.04.1927 г.
- Человек има една само
връзка
- тя е с Бога, а втора
връзка
да не прави.
Чрез сърцето е правилната
връзка
с астралния свят.
Връзка
с Бога винаги да имате и вяра, че Той ще ви послуша.
119.
Разговор на Учителя с ръководителите - 22 април. София
, 22.04.1927 г.
Те били в
свръзка
още от Норвегия с наши някои братя и нарочно, идвайки на изток, потърсили Учителя, гдето ги завеждат от ул.
Търсят, търсят вече
свръзка
.
И в духовния свят за да има успех, трябва да съществува една постоянна
свръзка
между всички души.
Със света ще имаме
връзка
, ще имаме вливание и изливание.
120.
Разговор на Учителя с ръководителите - 23 април. София
, 23.04.1927 г.
Вам ще дам едно правило: Да се държите винаги във
връзка
с живата природа, но трябва да поддържате едно строго държание с мен, без всякакво съмнение:
121.
Разговор на Учителя с ръководителите - 26 април. София
, 26.04.1927 г.
По възможност в тия 10 седмици рано да се излиза и се диша чистия въздух и бъдете в
свръзка
с живата природа.
122.
Построяване на Салона на Изгрева
, 07.1927 г.
А
връзката
между двата образа е следната: Учителят заяви следното: „Дядо Ради е прероденият Патриарх Евтимий".
123.
Разговор на Учителя с ръководителите преди започването на събора. Протокол
, 18.08.1927 г.
Не питай, защо и за какво, а върви и изпълни дадената ти работа.
Връзката
между членовете на Бялото Братство вътрешно е много силна, а външно - по слаба.
Необходима е вътрешната
връзка
и в тази насока ще работите.Наредба от Учителя: Утре на 19-того, петък в 4 часа сутринта, всички на поляната.
124.
Учителя е на екскурзия на Витоша. Димитровден
, 8.11.1927 г.
Една вътрешна
връзка
ни обединяваше в Едно Цяло.
Доколкото се пробужда съзнанието на човека, дотолкова той влиза във
връзка
с по-светлите Съзнания.
125.
Писмо от Учителя до учениците (и спомен на Мария Тодорова за писмата в школата), София
, 16.08.1928 г.
Така се поддържаше
връзка
с общия живот на Изгрева и с приятелите от провинцията.
Имаше една много, много стара
връзка
между приятелите и Учителя.
Тази
връзка
се осъществяваше чрез писмата.
Да поддържаме
връзка
с тях и да общуваме помежду си.
126.
Учителя обсъжда с група от Братството забраната на събора през 1928 г.
, 09.1928 г.
Есеите са се намирали във
връзка
с една друга мистична школа; терапевтите19 в Египет са все клон на тази мистична школа.
127.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 9 юли - потегляне от София
, 9.07.1929 г.
Ние трябва да възстановим
връзката
с тези извори.
Славяните идват сега да възстановят
връзката
с тези извори, да направят
връзка
засега с един от тези извори, и то е духовното, мистичното течение.
На 17 юли в 7 часа сутринта в разговор с двама братя и една сестра при долните езера Учителя каза:Като влезем във
връзка
с ангелите, то няма да е, за да ни кажат какво да правим, но да вземем пример от техния живот, да видим как те работят, за да работим и ние като тях.
Трябва да се стремим да влезем предимно във
връзка
с Бога и тогава ще влезем във
връзка
с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.
Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във
връзка
с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.
Тогава ще можем да влезем във
връзка
и с ангелите.
Връзката
с Бога не е нещо, което, веднъж направено, остава осигурено.
Не,
връзката
с Бога постоянно трябва да се подновява, постоянно да се прави, всеки ден, непрекъснато.
Ако заговоря с някой човек днес, то има
връзка
с него, но ако той си отиде утре, няма
връзка
.
128.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 10 юли
, 10.07.1929 г.
Ние трябва да възстановим
връзката
с тези извори.
Славяните идват сега да възстановят
връзката
с тези извори, да направят
връзка
засега с един от тези извори, и то е духовното, мистичното течение.
На 17 юли в 7 часа сутринта в разговор с двама братя и една сестра при долните езера Учителя каза:Като влезем във
връзка
с ангелите, то няма да е, за да ни кажат какво да правим, но да вземем пример от техния живот, да видим как те работят, за да работим и ние като тях.
Трябва да се стремим да влезем предимно във
връзка
с Бога и тогава ще влезем във
връзка
с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.
Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във
връзка
с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.
Тогава ще можем да влезем във
връзка
и с ангелите.
Връзката
с Бога не е нещо, което, веднъж направено, остава осигурено.
Не,
връзката
с Бога постоянно трябва да се подновява, постоянно да се прави, всеки ден, непрекъснато.
Ако заговоря с някой човек днес, то има
връзка
с него, но ако той си отиде утре, няма
връзка
.
129.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 11 юли
, 11.07.1929 г.
Ние трябва да възстановим
връзката
с тези извори.
Славяните идват сега да възстановят
връзката
с тези извори, да направят
връзка
засега с един от тези извори, и то е духовното, мистичното течение.
На 17 юли в 7 часа сутринта в разговор с двама братя и една сестра при долните езера Учителя каза:Като влезем във
връзка
с ангелите, то няма да е, за да ни кажат какво да правим, но да вземем пример от техния живот, да видим как те работят, за да работим и ние като тях.
Трябва да се стремим да влезем предимно във
връзка
с Бога и тогава ще влезем във
връзка
с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.
Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във
връзка
с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.
Тогава ще можем да влезем във
връзка
и с ангелите.
Връзката
с Бога не е нещо, което, веднъж направено, остава осигурено.
Не,
връзката
с Бога постоянно трябва да се подновява, постоянно да се прави, всеки ден, непрекъснато.
Ако заговоря с някой човек днес, то има
връзка
с него, но ако той си отиде утре, няма
връзка
.
130.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 12 юли. Петровден
, 12.07.1929 г.
Ние трябва да възстановим
връзката
с тези извори.
Славяните идват сега да възстановят
връзката
с тези извори, да направят
връзка
засега с един от тези извори, и то е духовното, мистичното течение.
На 17 юли в 7 часа сутринта в разговор с двама братя и една сестра при долните езера Учителя каза:Като влезем във
връзка
с ангелите, то няма да е, за да ни кажат какво да правим, но да вземем пример от техния живот, да видим как те работят, за да работим и ние като тях.
Трябва да се стремим да влезем предимно във
връзка
с Бога и тогава ще влезем във
връзка
с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.
Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във
връзка
с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.
Тогава ще можем да влезем във
връзка
и с ангелите.
Връзката
с Бога не е нещо, което, веднъж направено, остава осигурено.
Не,
връзката
с Бога постоянно трябва да се подновява, постоянно да се прави, всеки ден, непрекъснато.
Ако заговоря с някой човек днес, то има
връзка
с него, но ако той си отиде утре, няма
връзка
.
131.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 13 юли
, 13.07.1929 г.
Ние трябва да възстановим
връзката
с тези извори.
Славяните идват сега да възстановят
връзката
с тези извори, да направят
връзка
засега с един от тези извори, и то е духовното, мистичното течение.
На 17 юли в 7 часа сутринта в разговор с двама братя и една сестра при долните езера Учителя каза:Като влезем във
връзка
с ангелите, то няма да е, за да ни кажат какво да правим, но да вземем пример от техния живот, да видим как те работят, за да работим и ние като тях.
Трябва да се стремим да влезем предимно във
връзка
с Бога и тогава ще влезем във
връзка
с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.
Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във
връзка
с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.
Тогава ще можем да влезем във
връзка
и с ангелите.
Връзката
с Бога не е нещо, което, веднъж направено, остава осигурено.
Не,
връзката
с Бога постоянно трябва да се подновява, постоянно да се прави, всеки ден, непрекъснато.
Ако заговоря с някой човек днес, то има
връзка
с него, но ако той си отиде утре, няма
връзка
.
132.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 14 юли
, 14.07.1929 г.
Ние трябва да възстановим
връзката
с тези извори.
Славяните идват сега да възстановят
връзката
с тези извори, да направят
връзка
засега с един от тези извори, и то е духовното, мистичното течение.
На 17 юли в 7 часа сутринта в разговор с двама братя и една сестра при долните езера Учителя каза:Като влезем във
връзка
с ангелите, то няма да е, за да ни кажат какво да правим, но да вземем пример от техния живот, да видим как те работят, за да работим и ние като тях.
Трябва да се стремим да влезем предимно във
връзка
с Бога и тогава ще влезем във
връзка
с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.
Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във
връзка
с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.
Тогава ще можем да влезем във
връзка
и с ангелите.
Връзката
с Бога не е нещо, което, веднъж направено, остава осигурено.
Не,
връзката
с Бога постоянно трябва да се подновява, постоянно да се прави, всеки ден, непрекъснато.
Ако заговоря с някой човек днес, то има
връзка
с него, но ако той си отиде утре, няма
връзка
.
133.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 15 ден
, 15.07.1929 г.
Ние трябва да възстановим
връзката
с тези извори.
Славяните идват сега да възстановят
връзката
с тези извори, да направят
връзка
засега с един от тези извори, и то е духовното, мистичното течение.
На 17 юли в 7 часа сутринта в разговор с двама братя и една сестра при долните езера Учителя каза:Като влезем във
връзка
с ангелите, то няма да е, за да ни кажат какво да правим, но да вземем пример от техния живот, да видим как те работят, за да работим и ние като тях.
Трябва да се стремим да влезем предимно във
връзка
с Бога и тогава ще влезем във
връзка
с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.
Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във
връзка
с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.
Тогава ще можем да влезем във
връзка
и с ангелите.
Връзката
с Бога не е нещо, което, веднъж направено, остава осигурено.
Не,
връзката
с Бога постоянно трябва да се подновява, постоянно да се прави, всеки ден, непрекъснато.
Ако заговоря с някой човек днес, то има
връзка
с него, но ако той си отиде утре, няма
връзка
.
134.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 16 ден
, 16.07.1929 г.
Ние трябва да възстановим
връзката
с тези извори.
Славяните идват сега да възстановят
връзката
с тези извори, да направят
връзка
засега с един от тези извори, и то е духовното, мистичното течение.
На 17 юли в 7 часа сутринта в разговор с двама братя и една сестра при долните езера Учителя каза:Като влезем във
връзка
с ангелите, то няма да е, за да ни кажат какво да правим, но да вземем пример от техния живот, да видим как те работят, за да работим и ние като тях.
Трябва да се стремим да влезем предимно във
връзка
с Бога и тогава ще влезем във
връзка
с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.
Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във
връзка
с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.
Тогава ще можем да влезем във
връзка
и с ангелите.
Връзката
с Бога не е нещо, което, веднъж направено, остава осигурено.
Не,
връзката
с Бога постоянно трябва да се подновява, постоянно да се прави, всеки ден, непрекъснато.
Ако заговоря с някой човек днес, то има
връзка
с него, но ако той си отиде утре, няма
връзка
.
135.
Учителя на екскурзия до Мусала с група ученици. 17 ден. Потегляне за София
, 17.07.1929 г.
Ние трябва да възстановим
връзката
с тези извори.
Славяните идват сега да възстановят
връзката
с тези извори, да направят
връзка
засега с един от тези извори, и то е духовното, мистичното течение.
На 17 юли в 7 часа сутринта в разговор с двама братя и една сестра при долните езера Учителя каза:Като влезем във
връзка
с ангелите, то няма да е, за да ни кажат какво да правим, но да вземем пример от техния живот, да видим как те работят, за да работим и ние като тях.
Трябва да се стремим да влезем предимно във
връзка
с Бога и тогава ще влезем във
връзка
с всички други същества и с ангелската йерархия, защото Бог е един и съдържа всичко в себе си.
Когато почнем да служим на Бога, тогава ще влезем във
връзка
с всички същества, които служат на Бога, защото ще бъдем в хармония с тяхната дейност.
Тогава ще можем да влезем във
връзка
и с ангелите.
Връзката
с Бога не е нещо, което, веднъж направено, остава осигурено.
Не,
връзката
с Бога постоянно трябва да се подновява, постоянно да се прави, всеки ден, непрекъснато.
Ако заговоря с някой човек днес, то има
връзка
с него, но ако той си отиде утре, няма
връзка
.
136.
Седемте рилски езера - Тръгване за Рила на група ученици без Учителя 14 август 1929 г.
, 14.08.1929 г.
По този начин вие правите
връзка
с планината и нейните енергии протичат във вас и ви повдигат.”
Тази му
връзка
със Щайнер оформя стремежа му към окултизма и устрема му към неговото по-задълбочено изучаване.
Защото в Природата има едно велико Единство, една
връзка
между всичко съществуващо в нея.
Така са се създали Астрономията и Астрологията, която търси
връзката
и отношенията на звездите към Земята и живите същества на нея, на първо място човека... Така, в един друг свят, прекарвахме до късно през нощта.
137.
Учителя на седемте рилски езера с учениците. Заминаване. Буря - 23 август
, 23.08.1929 г.
По този начин вие правите
връзка
с планината и нейните енергии протичат във вас и ви повдигат.
138.
Писмо от Учителя до Елена и Константин Иларионови, София
, 7.11.1929 г.
Съзнателното живеене е
връзка
на Божия Дух с Вечно Начало.
Непреривно дръжте
връзка
.
139.
Учителя участва в приключване на работата по извора 'Ръцете, които дават'
, 25.07.1930 г.
Оттогава чешмата започва да функционира - да дава своите чисти води на братята и сестрите и всички, приходящи на това място.На северната страна на камъка, под който изтича водата, е изсечена котва с въже и петолиние, символ на вярата и непрестанната
връзка
на душите с Бога.От южната страна е изсечен следният надпис:„Братя и сестри, майки и бащи, приятели и странници, учители и ученици, слуги и господари, вие служители на живота, отворете сърцата си за Доброто и бъдете като този извор."*Вдясно от този надпис са изсечени на първия ред знакът на слънцето /кръг с точка в средата/ и две успоредни линии, завършващи с ъгли, на горната линия левият ъгъл е нагоре, а десният надолу, на долната линия - обратно: левият надолу, а десният нагоре.
Двете линии с ъглите показват разумните движения, които стават в този свят, и са насочени нагоре към Бога, с когото всички същества имат непрекъсната
връзка
, и надолу да помагат постоянно за хармониране на духовния и физическия свят.
140.
Беседа, изнесена от Учителя на Рила - езерата, лятната духовна школа. 21 август
, 21.08.1930 г.
Божествена
връзка
, 21 август 1930 г.
141.
Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 28 август
, 28.08.1930 г.
Когато Божественото в човека се събуди, той вече има една
връзка
с целокупния живот.
Докато в него няма съзнание, че в него има Божествено, до тогаз той няма никаква вътрешна
връзка
; той ще прилича на един лист, капнал от дървото, няма за какво да се държи.
Всякога целта му е да опита да събуди съзнанието ни, та между Него и нас да има
връзка
, да има в нас готовност и нищо в света да не бъде в състояние да разклати нашите убеждения.Днес ще ви дам тази задача: Прочетете от 4-тях Евангелия първите глави и намерете една основна мисъл, която се намира в 4-тях глави.
142.
Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 29 август
, 29.08.1930 г.
Ако нямаш тази дълбока мисъл, правата мисъл и дълбоко чувство, ти никога не можеш да влезнеш във
връзка
с Бога.
Ако отиваш да работиш някъде и сам отиваш, без да си изпратен от Бога, без да имаш
връзка
с Бога, без да го съзнаваш, тогаз ти си обикновен човек.
143.
Беседа на Учителя пред ръководителите. Протокол от 30 август
, 30.08.1930 г.
Вие живеете в материалистичен век на усилена външна дейност, която има
връзка
почти с животинското царство.
Четвъртото четириседмичие е за съшествие на Божия Дух върху нас, за да работим, за да влезем във
връзка
с Божия Дух.
144.
Учителя започва изнасянето на Утринните слово с беседата 'Абсолютната Истина'
, 21.09.1930 г.
Който лъже, сам прекъсва
връзката
на своя живот.
145.
Учителя е на екскурзия на Витоша с група ученици - 2 април
, 2.04.1931 г.
Вътре в човека всякога се борят доброто и злото; той трябва да слуша спокойно, но съзнанието му трябва да бъде будно и да има
връзка
с Бога
146.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 20 юли
, 20.07.1932 г.
(
Връзката
с Бога разрешава всички противоречия.)
147.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 12 август
, 12.08.1932 г.
Всяко нещо си има по една вътрешна
връзка
.
Връзката
постоянно трябва да се увеличава.
Щом човек чувствува добре, мисли и е здрав, той има
връзка
.
Не очаквайте друг да държи
връзката
зарад вас!
Ако злото държи
връзка
та, ще бъдете роби; ако доброто държи - ще бъдете свободни, а ако вие държите
връзката
, ще слугувате на Бога.
След като те е вързал някой, като имаш
връзка
, мисълта и чувствуването е за да излезеш из кладенеца - да излезеш от едно състояние в друго.
148.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 14 август
, 14.08.1932 г.
Без тези нишки никаква
връзка
не може да става.
Малките пориви по някой път образуват такава
връзка
, че те спасяват от известна опасност.
Хората са дошли, за да направят
връзка
между Слънцето и Земята.
149.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. Бурята. 20-21 август
, 20.08.1932 г.
Лулчев пипал главата си на върха и казвал: „Ех, да имах и аз тази бобуна, която имаш на мястото на хилядолистника, много лесно, с помощта на Бога, щях да се справям с многобройните си мъчнотии.” Той е дал заявка, чрез усилената му духовна окултна работа, развитата силна интуиция, и постоянната му
връзка
с Учителя в бъдеще този център да бъде много добре развит.
Лулчев има също така Уран в ІХ дом, като Учителя, на когото Уран няма аспекти, докато на Лулчев е и (тригон на Уран с Луна и Плутон),
връзка
с жените и неутрализиране в ума на отрицателните сили.
Така той прекъсва
връзката
си с Йехова и завършва живота си с падение.
Лулчев става
връзка
на Учителя с обществото.‡ В братството не го приемаха, понеже той беше на много високо ниво, със силна интуиция.
” След разговора
връзката
се прекъсва.
Лулчев обикаля 12 пъти двореца със съответни формули и възстановява
връзката
си с цар Борис.
Връзката
се усилва, след като Лулчев го предупреждава за покушение, което се готви срещу него в Искърското дефиле.
Независимо от някои негативни качества, Любомир Лулчев беше дясната ръка на Учителя за
връзката
на братството със света.
За Лулчев се застъпват еврейската синагога, във
връзка
със спасяването на евреите в България, Георги Томалевски, Николай Гръблев.
Тази
връзка
на Елена с Лулчев не бе одобрена от Учителя, за което беше я отстранил от Изгрева за няколко години и я изпрати за учителка в с. Макоцево.
Пред други, приятели Учителят бе споменал, че тяхната
връзка
датира от времето на Христа и че той Лулчев е преродения Пилат, а тя Елена му е съпругата от онова време, когато се е решавало от Пилат да бъде разпънат Христа.
Това бе далечна
връзка
, стара карма и драматична
развръзка
.
150.
Учителя дава песента 'Малката буболечица'
, 27.05.1933 г.
Тази
връзка
, един път образувана в живия кръг на Паневритмията долу на земята и горе на небето, тази
връзка
остава вечна.
Затова Паневритмията - със словата, движенията, мелодията и ритъма - е
връзката
между човешката душа и човешкия дух с човешкото тяло на земята и
връзката
на духовните ни тела със съществата горе в Невидимия свят.
151.
Учителя организира лагеруването на Витоша - 'Яворово присое'
, 12.08.1933 г.
Между всички събития в живота има една дълбока вътрешна
връзка
.
152.
Учителя дава песента 'Добър ден'
, 11.09.1933 г.
Дисонансът е потребен; след него идва хармонията.Между всички явления в Природата има тясна
връзка
, както между тоновете на музикалните гами.
Тя го поставя във
връзка
със същите сили в Живата Природа.
153.
(известна е само годината) Учителя дава Паневритмията и възлага на Олга Славчева да напише думите на първата част
, 1934 г.
Тази
връзка
, един път образувана в живия кръг на Паневритмията долу на земята и горе на небето, тази
връзка
остава вечна.
Затова Паневритмията - със словата, движенията, мелодията и ритъма - е
връзката
между човешката душа и човешкия дух с човешкото тяло на земята и
връзката
на духовните ни тела със съществата горе в Невидимия свят.
Значи правилното и точно изиграване на Паневритмията е в зависимост от духовната същина на дадено същество и неговата непреривна
връзка
с Бога, с духовния и Божествен свят.
Паневритмията не е панаир, театър или представление, а е висока духовна изява за постигане на
връзка
с ангелският свят"
Затова той не пускаше ръцете си назад, за да не дава сили на тъмната лъжа и да не прави
връзка
с нея, макар че Той я командва.
Вижте на филма Учителят как играе „Аоум" и се поучете от него.Във
връзка
с това Учителят отбелязва:
154.
Учителя възлага на Стоянка Илиева да напише думите на Песента 'Мирът иде'
, 06.1934 г.
Сестра Стояна Илиева ми разказваше следната случка във
връзка
с песента „Мирът иде" от Учителя.
155.
Учителя и Братството организират лагера на Витоша - Яворови Присои, 9 август
, 9.08.1934 г.
Човек може да живее в една среда, без да бъде във
връзка
със своята среда.
156.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 6 февруари
, 6.02.1935 г.
Спомен на Ана Шишкова:
Връзката
40.
Връзката
40.
Връзката
157.
Писмо от Учителя до учениците, Изгрев-София
, 23.05.1935 г.
Той, от Когото Любовта заблика, Единното Слово на Всевечната Мъдрост, що всичко създаде и постави конец,
връзка
с Необятната Истина, що всичко в светлина огради.
158.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 9 август
, 9.08.1935 г.
Бог да благослови тези мои близки и нека Той запази тази свещена
връзка
помежду ни навеки.
159.
Учителя провежда на Рила (Езерата) лятна духовна школа. 12 август
, 12.08.1935 г.
Те правеха
връзка
, духовен мост между тях и Бога.
160.
Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 9 септември
, 9.09.1935 г.
И затова всяка форма, която срещаме, нека да ни бъде като съединителна
връзка
, чрез която да се свържем с онова, което е зад тази форма, а именно с любовта на Бога, с Бога.
ние направим
връзка
с любовта, с Бога, тогава сме яли добре.
161.
Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 10 септември
, 10.09.1935 г.
И затова всяка форма, която срещаме, нека да ни бъде като съединителна
връзка
, чрез която да се свържем с онова, което е зад тази форма, а именно с любовта на Бога, с Бога.
ние направим
връзка
с любовта, с Бога, тогава сме яли добре.
162.
Учителя с група ученици на тридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 11 септември
, 11.09.1935 г.
И затова всяка форма, която срещаме, нека да ни бъде като съединителна
връзка
, чрез която да се свържем с онова, което е зад тази форма, а именно с любовта на Бога, с Бога.
ние направим
връзка
с любовта, с Бога, тогава сме яли добре.
163.
Нападение над Учителя, София, Изгрева (4.05 или 12.05)
, 4.05.1936 г.
" Побойникът Райков, необезпокояван от никого, напуска салона.*** Лулчев -
връзка
на Учителя с външния свят, се познава с директора на полицията и веднага му съобщава.
164.
Учителя изпраща работна група от ученици за подготовка на лагера на Рила. 1 юли
, 1.07.1936 г.
" Побойникът Райков, необезпокояван от никого, напуска салона.*** Лулчев -
връзка
на Учителя с външния свят, се познава с директора на полицията и веднага му съобщава.
165.
Учителя заедно с много последователи тръгват за Рила. Начало на лагеруването край езерата. 9 юли
, 9.07.1936 г.
В.К.: Точно как беше случая, във
връзка
с какво беше?
Не мога да кажа, защото аз тогава не бях вече във
връзка
с него.
" Побойникът Райков, необезпокояван от никого, напуска салона.*** Лулчев -
връзка
на Учителя с външния свят, се познава с директора на полицията и веднага му съобщава.
166.
Учителя на Рила - спомен на Олга Славчева
, 20.07.1936 г.
Скулптура на самата природа - сякаш символ,
връзка
между природата майка и човечеството - нейното дете.Отсреща и Витоша се видней.
167.
Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 7 август
, 7.08.1936 г.
След особния обред, на който присъствувах, фигуративното извършване не разбрах, но смисленото разбрах - че тоя е окултният обред, на който душите, явяващи се във физическото поле, още с явяването, от горе им определят мисията и
връзката
с Братството, Стоях до стълби широки, калени, добре изработени, като на някое учреждение, и съм на горния им край, в салона.
Много поучителна лекция за най-същественото в Живота, че е
Връзката
с Бога и че от това произтичат всички науки, изкуства и блага.Вънка валяло малко сняг, колкото да побелее земята, и е студено.
168.
Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 8 август
, 8.08.1936 г.
След особния обред, на който присъствувах, фигуративното извършване не разбрах, но смисленото разбрах - че тоя е окултният обред, на който душите, явяващи се във физическото поле, още с явяването, от горе им определят мисията и
връзката
с Братството, Стоях до стълби широки, калени, добре изработени, като на някое учреждение, и съм на горния им край, в салона.
Много поучителна лекция за най-същественото в Живота, че е
Връзката
с Бога и че от това произтичат всички науки, изкуства и блага.Вънка валяло малко сняг, колкото да побелее земята, и е студено.
169.
Учителя е на Рила. Започва да се оправя от парализата. Из дневника на Пеню Ганев. 10 август
, 10.08.1936 г.
След особния обред, на който присъствувах, фигуративното извършване не разбрах, но смисленото разбрах - че тоя е окултният обред, на който душите, явяващи се във физическото поле, още с явяването, от горе им определят мисията и
връзката
с Братството, Стоях до стълби широки, калени, добре изработени, като на някое учреждение, и съм на горния им край, в салона.
Много поучителна лекция за най-същественото в Живота, че е
Връзката
с Бога и че от това произтичат всички науки, изкуства и блага.Вънка валяло малко сняг, колкото да побелее земята, и е студено.
170.
Учителя и част от лагеруващите на Рила - езерат,а слизат от Рила.
, 14.08.1936 г.
След особния обред, на който присъствувах, фигуративното извършване не разбрах, но смисленото разбрах - че тоя е окултният обред, на който душите, явяващи се във физическото поле, още с явяването, от горе им определят мисията и
връзката
с Братството, Стоях до стълби широки, калени, добре изработени, като на някое учреждение, и съм на горния им край, в салона.
Много поучителна лекция за най-същественото в Живота, че е
Връзката
с Бога и че от това произтичат всички науки, изкуства и блага.Вънка валяло малко сняг, колкото да побелее земята, и е студено.
В.К.: Точно как беше случая, във
връзка
с какво беше?
Не мога да кажа, защото аз тогава не бях вече във
връзка
с него.
171.
Учителя организира събора, 1936 г.
, 19.08.1936 г.
В.К.: Точно как беше случая, във
връзка
с какво беше?
Не мога да кажа, защото аз тогава не бях вече във
връзка
с него.
172.
Беседа изнесена от Учителя на събора, 1936 г. 20 август
, 20.08.1936 г.
Вътрешна
връзка
/ Вътрешна
връзка
на живота, 20.08.1936 г. (София,Изгрев)
173.
Учителя дава песента 'Да имаш вяра' - Рила, езерата
, 9.10.1936 г.
Има много изказвания от Него в тая
връзка
.
174.
Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1937 г.
, 17.07.1937 г.
По такъв начин влизахме във
връзка
със селяните.
По време на такива трудни положения много помага молитвата -
връзката
с Бога.
14/ Най-важната цел на нашето отиване в планината е да направим
връзка
с невидимите разумни същества, да възприемем техния живот и да оправим така нашия.„Сега целта на нашето пребиваване тук е да направим
връзка
с невидимия, с реалния свят.
175.
Учителя с 6 ученика на четиридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 27 септември
, 27.09.1937 г.
Ако чрез вярата не намериш пътя на любовта, ако чрез любовта не намериш пътя на мъдростта, ако чрез мъдростта не намериш пътя на истината, и ако истината не ти покаже
връзката
, която съществува между любовта и мъдростта, тогава не може да постигнеш нищо.
Има
връзка
между Хималаите и Рила.
176.
Учителя с 6 ученика на четиридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 28 септември
, 28.09.1937 г.
Ако чрез вярата не намериш пътя на любовта, ако чрез любовта не намериш пътя на мъдростта, ако чрез мъдростта не намериш пътя на истината, и ако истината не ти покаже
връзката
, която съществува между любовта и мъдростта, тогава не може да постигнеш нищо.
Има
връзка
между Хималаите и Рила.
177.
Учителя с 6 ученика на четиридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 29 септември
, 29.09.1937 г.
Ако чрез вярата не намериш пътя на любовта, ако чрез любовта не намериш пътя на мъдростта, ако чрез мъдростта не намериш пътя на истината, и ако истината не ти покаже
връзката
, която съществува между любовта и мъдростта, тогава не може да постигнеш нищо.
Има
връзка
между Хималаите и Рила.
178.
Учителя с 6 ученика на четиридневна екскурзия до Рила - вр. Мусала. 30 септември
, 30.09.1937 г.
Ако чрез вярата не намериш пътя на любовта, ако чрез любовта не намериш пътя на мъдростта, ако чрез мъдростта не намериш пътя на истината, и ако истината не ти покаже
връзката
, която съществува между любовта и мъдростта, тогава не може да постигнеш нищо.
Има
връзка
между Хималаите и Рила.
179.
Гонения срещу Учителя. Протокол за разпит на - София, 4 октомври 1937 г.
, 2.11.1937 г.
Следователно, религията е един институт, който има за задача, да възпитава човешката личност, нейните чувства, постъпки, да го държи във
връзка
с Божественото и тоя народ да обича Бога, ближният си и народа си.
Религията представя вътрешните възможности на един народ, които имат
връзка
с Божествения свят.
Следователно религията е един отличен институт, който има за задача и цел да възпитава човешката личност - нейните чувства и постъпки, да го държи във
връзка
с Божественото в тоя свят, да обича Бога, ближните си и народа, да почита и уважава всичко онова, което Бог е създал.
180.
Писмо от Учителя до Михаил Иванов, София
, 25.11.1937 г.
Задачата на мировата еволюция е да се останови правилна
връзка
между материалния и реалния порядъкъ в света и да се свържатъ с Идеалния.
181.
Лулчев се качва на Рила - езерата. Нареждане от Учителя Лулчев да говори с Цар Борис за въвеждане на Паневритмията (...
, 7.07.1938 г.
във
връзка
със Закона за печата.
Трендафилов образуват републиканска група във Военния съюз и установяват
връзка
с Българската комунистическа партия.
99. Кето Кръстев - инженер, който е във
връзка
с доставките на оръжие от Германия и с нейното въздухоплаване - за доставка на самолети.
182.
Учителя и част от учениците организират летуване на Рила - езерата, 1938 г.
, 10.07.1938 г.
Учителят с един замах я освободил от тази
връзка
.______________________________* Виж „Изгревът”, том VII, стр.
(Слънце в тригон с Юпитер, в квадрат със Сатурн, в тригон с Нептун, в паралел с Плутон.) Слънцето в тригон с Юпитер, в тригон с Нептун показва много хубава духовна среда, в която живее, със силна
връзка
с Бялото Братство и с Божията любов (проявена от баба ми Величка към нея), които два астрологични аспекта, заедно с будната й интуиция, се проявяват след 30 ÷ 33 годишната й възраст.
Това показва силна кармична
връзка
, превърната в любов.
Дядо Кънчо с голяма любов помагаше на семейството ни, с каквото можеше, до края на живота си, Юпитер 13°25 минути в Риби на майка ми е в точен съвпад с моята Луна - 13°22 минути в Риби, което е една много силна
връзка
от християнската епоха, Аз съм положил душата си за нея.
183.
Разговор на Учителя с жена от Норвегия, записан от Боян Боев. София
, 21.09.1938 г.
Сега за пръв път се прави разумна
връзка
с Любовта.
184.
Учителят записва посланието към учениците 'Вечният завет на Духа'
, 22.03.1939 г.
Добре е да сте пред лицето на животворното Слънце, да сте във
връзка
с пламтящите животворни лъчи на Виделината.
185.
Формула за ограждане, дадена от Учителя, 7 юли 1939
, 7.07.1939 г.
Аз продължих да поддържам
връзка
с Тереза.
Ако размишляваш върху качествата на някое висше същество, ти правиш
връзка
с това същество, става една вътрешна
връзка
, преливане на качествата и стават условия на това същество да работи върху тебе.
186.
Учителя и Братството организират летуване на Рила - езерата, 1939 г.
, 10.07.1939 г.
Така влязъл във
връзка
с братството.
“ Аз разбира се знаех, че е обявена война, но подробности не знаех и не се замислях, защо Учителят не ме пусна да ида в Белгия, а то имаше
връзка
с войната.
Неповторими са страниците от романа „Трима в любовта" от Кронин, за пробуждане душата на неговата героиня и
връзката
й с Христа.
187.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 15 март
, 15.03.1940 г.
Дръжте
връзка
със звездите от първа величина.
188.
Учителя с учениците е на екскурзия до Витоша на втория ден на Великден - 9 април
, 9.04.1940 г.
Но ако няма
връзка
ключът с електричеството, ти завъртиш и нищо не става.
189.
Думи на Учителя за истинският Изгрев, записани от Борис Николов. 14 юли
, 14.07.1940 г.
То е да държим
връзка
с онзи център, от който идва текущата мисъл.
9.
Връзката
на ученика: Учителят диктува на стенографката Савка през 1921-22 г.
с онези човеци, които имат
връзка
с тях."
190.
Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - първи ден. 22 юли
, 22.07.1940 г.
Законът е: щом прощаваш, кармичната
връзка
се скъсва.
Когато и последната група слезе от върха, УЧИТЕЛЯТ изнесе беседа на вечната тема за
връзката
с БОГА - като смисъл и цел на всяко дихание тук, на земята и „там", в света на невидимите обитатели.
Доволен от щастливото съчетание и хармонична
връзка
, „наредена" чудновато, стиснах крепко добрата ръка на шофьора и се върнах да посрещна УЧИТЕЛЯ с радостната новина.
191.
Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - втори ден. 23 юли
, 23.07.1940 г.
Законът е: щом прощаваш, кармичната
връзка
се скъсва.
192.
Учителя с група от Братството на екскурзия до Мусала - трети ден. 24 юли
, 24.07.1940 г.
Законът е: щом прощаваш, кармичната
връзка
се скъсва.
193.
Учителя с група ученици на екскурзия до Витоша - 26 септември
, 26.09.1940 г.
Има музикални билки и щом влезеш във
връзка
с тях, ставаш гениален.
194.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 8 ноемви
, 8.11.1940 г.
Дръжте
връзка
със звездите от първа величина.
195.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 9 януари
, 9.01.1941 г.
Дръжте
връзка
със звездите от първа величина.
196.
Учителя дава песента 'Ме-хейн'
, 29.01.1941 г.
Това е
връзката
между Небесната Родина и човешката душа, която е слязла в плът.
Това е
връзката
между Небесната Родина и човешката душа, която е слязла в плът.
197.
Учителя е на екскурзия с учениците до Витоша, Бивака, или Ел Шадай
, 16.06.1941 г.
При всяко добро, при всяка добра постъпка трябва да правиш
връзка
с Божествения свят.
198.
Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 23 септември
, 23.09.1941 г.
Между всички събития в живота има една дълбока вътрешна
връзка
.
199.
Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 24 септември
, 24.09.1941 г.
Между всички събития в живота има една дълбока вътрешна
връзка
.
200.
Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 25 септември
, 25.09.1941 г.
Между всички събития в живота има една дълбока вътрешна
връзка
.
201.
Учителя е на четиридневна екскурзия с група ученици на Витоша - Черни връх. 26 септември
, 26.09.1941 г.
Между всички събития в живота има една дълбока вътрешна
връзка
.
202.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 10 ноември
, 10.11.1941 г.
Дръжте
връзка
със звездите от първа величина.
203.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 25 февруари
, 25.02.1942 г.
Дръжте
връзка
със звездите от първа величина.
204.
Разговор с Учителя, записан от Ана Шишкова, 3 май
, 3.05.1942 г.
1. Спомен на Ана Шишкова:
Връзката
11.
Връзката
Ако се скъса тази
връзка
, ние разлюбваме Бога и всичко изгубваме.
Докато сме във
връзка
с Първата Причина, растем и развиваме своите дарби и способности и се ползваме от любовта на всички хора.
Човек трябва да пази
връзката
си с Първата Причина, с Бога.
Чрез тази
връзка
Бог се проявява навсякъде.
11.
Връзката
205.
Милка Периклиева и Весела Несторова, започват курсове с учители по физкултура за въвеждане на Паневритмията в българ...
, 25.07.1942 г.
Разсъждавайки върху началата, приложени в основата на Паневритмията, сестра Милка Периклиева ми разказа за един свой разговор с Учителя, във
връзка
с Паневритмията.
206.
Снимка на Учителя с ямболската група на събора - 1942 г., София
, 28.08.1942 г.
Георги Драганов - адвокат, с
вратовръзката
. 16.
207.
Циркулярно писмо във връзка с проведената на 1 септември педагогическа среща на Изгрева
, 18.11.1942 г.
Циркулярно писмо във
връзка
с проведената на
Тая обща работа ще послужи и като жива
връзка
между душите на всички, които са призовани да работят за новото в света.
208.
Учителя е на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 20 ноември
, 20.11.1943 г.
Гошо много се зарадва, че влезе пак във
връзка
с Учителя, когото дълбоко обичаше и уважаваше.
209.
Учителя на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 21 ноември
, 21.11.1943 г.
Гошо много се зарадва, че влезе пак във
връзка
с Учителя, когото дълбоко обичаше и уважаваше.
210.
Учителя е на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 22 ноември
, 22.11.1943 г.
Гошо много се зарадва, че влезе пак във
връзка
с Учителя, когото дълбоко обичаше и уважаваше.
211.
Учителя е на четиридневна екскурзия с ученици до Витоша, х. Алеко. 23 ноември
, 23.11.1943 г.
Гошо много се зарадва, че влезе пак във
връзка
с Учителя, когото дълбоко обичаше и уважаваше.
212.
В разговор с ученици, София, с. Симеоново, Учителя предвижда бомбардировката над София, на 10 януари 1944 г.
, 10.01.1944 г.
Тя е предстояща и бъдете във
връзка
с Великото разумно начало, бъдете с будно съзнание.
213.
Учителя се премества с част от учениците в село Мърчаево
, 14.01.1944 г.
Когато искате да придобиете щастието, вие трябва да влезете във
връзка
с напредналите същества, които да ви помогнат.
214.
Учителя и Братството празнуват празникът на пролетта - 22 март. Мърчаево
, 22.03.1944 г.
Когато искате да придобиете щастието, вие трябва да влезете във
връзка
с напредналите същества, които да ви помогнат.
215.
Учителя и Братството празнуват празника на лятното слънцестоене - 22 юни. Мърчаево. Екскурзия до връх Острица
, 22.06.1944 г.
Когато искате да придобиете щастието, вие трябва да влезете във
връзка
с напредналите същества, които да ви помогнат.
216.
Учителя и Братството празнуват Петровден - 12 юли. Мърчаево
, 12.07.1944 г.
Когато искате да придобиете щастието, вие трябва да влезете във
връзка
с напредналите същества, които да ви помогнат.
217.
Учителя с група ученици провежда четиридневна екскурзия на Витоша. Първи ден - 24 август. Мърчаево
, 24.08.1944 г.
Когато искате да придобиете щастието, вие трябва да влезете във
връзка
с напредналите същества, които да ви помогнат.
218.
Учителя провежда събора, 1944 г. Мърчаево - 24 септември
, 24.09.1944 г.
Когато искате да придобиете щастието, вие трябва да влезете във
връзка
с напредналите същества, които да ви помогнат.
219.
Учителя се връща от Мърчаево на Изгрева - София - 19 октомври
, 19.10.1944 г.
Когато искате да придобиете щастието, вие трябва да влезете във
връзка
с напредналите същества, които да ви помогнат.
220.
Формула
, 20.12.1944 г.
Връзката
нито за момент не трябва да спре да функционира, защото какво е физическият свят - опасно място, по-бурно от морските глъбини.
221.
Последните дни на Учителя - спомен на д-р Стефан Кадиев
, 25.12.1944 г.
В деня на смъртта Му наистина дошли двама души с кола да Го тьрсят във
връзка
с провежданото по това време дело на Народния съд.
- Искахме там да го разпитаме нещо във
връзка
с делото около двореца, но той беше вече прострян мъртъв в салона.
222.
Снимка на Любомир Лучев пред Народния съд
, 25.12.1944 г.
Понеже, аз пък му говорих, че по-хубав път от това, което Учителят ни дава няма, а пък аз имах желанието, той да се свърже с Учителя, защото не знам каква кармична
връзка
съм имала с него.
Връзката
му с царя.
А в това време Никифоров го е търсил 2-3 пъти и по такъв начин той не можа да направи
връзка
с Никифоров.
Сега, дали ако беше направил
връзка
можеха и него да убият?
После той почина и
връзката
му с двореца се прекъсна.
Това е една положителна работа, която е свършил Лулчев чрез тази
връзка
, която имаше с царя.
„Ей, тя с македонците там някаква
връзка
има и тя те е издала".
Сега никаква
връзка
с македонците не съм имала аз.
Той пак имаше
връзка
с друго момиче, сега какво и как станало не зная, и какво дошло до Учителя не зная, кой Му казал.
223.
Заминаването на Учителя
, 27.12.1944 г.
В същото време се била разразила такава силна буря, че
връзката
с Москва била прекъсната по телеграфа и минало доста време докато се възстанови.
За кратко време
връзката
била възстановена, в което време се получило разрешението от Георги Димитров, че може да бъде погребан на Изгрева.
224.
Телеграмата до Георги Димитров за разрешение на погребението на тялото на Учителя на братското място на Изгрева
, 27.12.1944 г.
Но му съобщават, че телеграфната
връзка
между София и Москва е прекъсната.
Затова телеграфистът-есперантист не се учудва много на прекъсването на
връзката
и на натрупаните непредадени телеграми пред него.
Изведнъж
връзката
се възстановява от Москва му съобщават, че може да предава телеграми.
И тутакси
връзката
отново се прекъсва.
Но няма никаква
връзка
с Москва и затова няма и никаква телеграма-отговор оттам.
Изведнъж на телеграфа
връзката
с Москва се възстановява.
След като получава тази телеграма,
връзката
отново се прекъсва за няколко дни.
След като предадох тази телеграма,
връзката
се прекъсна.
Чак на четвъртия ден
връзката
се възстанови и първата телеграма, която получих, беше отговорът на другаря Георги Димитров, че разрешава погребението да стане на Изгрева.
След получаването на тази телеграма
връзката
пак се прекъсна и цяла седмица не можа да се възстанови.»
225.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №98
, 01.01.1907 г.
Участниците в колонията влизат в пряка
връзка
с Л. Н.
226.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №21
, 15.07.1899 г.
Това го прави колеблив и неуверен, поради което търси
връзка
с Петър Дънов във Варна през 1900 г., но тогава не успяват да се видят.
227.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №40
, 15.08.1900 г.
Но знаеш, че вече още като се върнах от Варна, жена ми ми беше дала един подарък за 10 пари, една котва (игла) за [врато]
връзка
.
228.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №43
, 26.09.1900 г.
А засега е хвърлил вече
превръзката
.
229.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №5
, 16.10.1898 г.
22. От това изречение може да се предположи, че дотогава писмената
връзка
между П.
230.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №74
, 29.10.1903 г.
Голов пътува често из страната във
връзка
с издателската си работа.
Дънов възлага много поръчения за провинцията, тъй като той е не само жива
връзка
с братята и сестрите, но и води обширна кореспонденция както с тях, така и с нови хора, интересуващи се от окултна литература.
231.
Писмо от Пеню Киров до Учителя, №7
, 30.11.1898 г.
Понеже за всяка
връзка
до 100 грама трябват 5 стотинки [за] марка, за 2 500 връзки най от малка страна ще трябват 125 лв., защото имаме 1841 общини, 84 околии и 22 окръга, а за в първостепенните градове ще трябва по повечко да се разпратят.
232.
Учителя официално обявява 22 септември за начало на учебните занятия в Школата
, 22.09.1922 г.
Всяка тема, която е зададена в Общия клас, има
връзка
и значение за вашето общо развитие.
Всеки ден да имаш
връзка
, да се свързваш с Господа, да бъдеш свързан духовно.
Каква е
връзката
и разликата между наследствеността и специфичните качества на човека във
връзка
с прераждането?
233.
Малкият Петър заедно с родителите си се премества във Варна
, 17.02.1865 г.
Във
връзка
с книгата „Заветът на цветните лъчи на светлината" ще цитирам за достоверност протоколите от годишната среща на учениците на Веригата през август 1912 г.
234.
Учителя на еднодневна ексурзия на Витоша
, 28.12.1943 г.
Тялото е човешкото, сърцето е ангелското, а Божествения свят е
връзката
на всичко-умът.
235.
Роден Сава Симеонов (Савата), предан ученик на Учителя, завещал триетажната си къща на Изгрева на Братството
, 30.11.1922 г.
Радомир и мен ме взеха за «
свръзка
», нали бях телефонист.
- Ама ти си добре, дръж
връзката
.
Това е
връзката
с Учителя.
236.
Роден Франц Шламбора, чешки художник, нарисувал цветния Пентаграм
, 01.12.1881 г.
И двете картини съдържат елементи с дълбока духовна символика и видимо имат
връзка
с идеите на Бялото Братство.
237.
Роден Петър Камбуров (1899-1969), ученик на Учителя
, 01.12.1899 г.
Това е съкровен разказ за силната
връзка
между Учител и ученик, при която ученикът възприема с радост и благодарност, а Учителят дава - с търпение и любов!
238.
Родена Красимира Аркадиева Николова, последователка на Учителя
, 08.12.1930 г.
Десетина години след това аз се ожених за Елена, но Красимира ме обичаше и не си прекъсна
връзката
си с мене и ми даваше и услужваше с печатните материали, които приготвяше от Словото на Учителя.
239.
Роден Николай Дойнов, последовател на Учителя, известен български астролог
, 18.12.1904 г.
Необикновено в живота на Николай Дойнов е също и това, че той – математик, физик и астроном, години наред изкарва прехраната си като строителен работник, а в същото време будният му ум неуморно търси отговор на вечните въпроси за
връзката
между човека и звездите, за скритата мъдра целесъобразност в Природата, историята и човешката съдба.
Предимство на книгата пред множество съвременни ръководства по астрология е и това, че астрологичната теория тук е дадена във
връзка
с научни данни от астрономията.
По думите му (изказани през последното десетилетие на миналия век и отправени към астролозите от позицията на неговата патриаршеска възраст) построяването на хороскопа по този “жив начин”, без помощта на технически средства, е особено важна част от работата на астролога, защото така той прави по-добра
връзка
с конкретната индивидуалност и има по-голяма вероятност да открие точния ключ към интерпретацията на картата.
А какъв друг, ако не символичен, е астрологичният език и нима той не е онази жива невидима
връзка
, по която протича диалогът между Земя и Небе?
240.
Родена Весела Несторова. Ученичка и последователка на Учителя
, 23.12.1909 г.
Животът й доказва
връзката
й с Духа на Истината.
241.
Родена Олга Блажева, поетеса, последователка на Учителя
, 31.12.1901 г.
се установил в Букурещ във
връзка
с подготовката на Старозагорското въстание 1875 г.
Участвувал в Гюргевския централен комитет и бил изпратен като помощник-апостол във врачански революционен окръг във
връзка
с подготовката на Априлското въстание 1876 г.
242.
Заминаване на Олга Славчева, поетеса, последователка и ученичка на Учителя
, 02.01.1967 г.
Тази
връзка
, един път образувана в живия кръг на Паневритмията долу на земята и горе на небето, тази
връзка
остава вечна.
Затова Паневритмията - със словата, движенията, мелодията и ритъма - е
връзката
между човешката душа и човешкия дух с човешкото тяло на земята и
връзката
на духовните ни тела със съществата горе в Невидимия свят.
Как ще влезете във
връзка
с него?
Само Любовта може да ви постави във
връзка
с него.
243.
Упражнение (задача) с молитвата 'Отче наш'
, 03.01.1940 г.
Когато се моли тайно, в себе си, човек трябва да вземе свободно положение, да прекъсне вcякаква
връзка
със света, да стане глух за всякакъв шум, за всички звукове вън и вътре в него.
В такъв ден всички нисши същества си събират партушините и се отдалечават от тебе и те заобикалят само ангели, светии.Само те се движат около тебе.През този ден, ако направите задачата хубаво, вие не ще бъдете на земята.Ако искате да влезете в новия живот, трябва да си приготвите съвършени тела - духовни тела.Един ден на месеца да мислите защо Господ ви е направил краката, ръцете, ушите, очите, носа, главата, защо ви е дал това тяло.Целия ден да размишлявате и да сте във
връзка
с цялото Битие.И вечерта да благодарите на Бога, че сте се удостоили да бъдете на земята!
244.
Упражнение с пръстите
, 03.01.1940 г.
Не се ли усилва кръвообращението, не се ли явяват тия бели полукръгове, с това се потвърждава и фактът, че те имат
връзка
с дишането и кръвообращението.
245.
Роден Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото
, 06.02.1894 г.
Най-симпатичното в това движение “Trait-d Gnion”, както и самото име показва, е
връзката
на новите идеи - тука ние намираме обединени в едно цялостно движение обосновано научно от техния водител Demarkette - идеите за въздържание, вегетарианство, природосъобразен живот, пасифизъм, ново възпитание, есперанто.
Това означава, че Братството в Латвия е многобройно и държи
връзка
с България.
11. Тук ние притежаваме някои спомени на братята и сестрите от София във
връзка
с летуването на латвийците в България.
Георги Драганов - адвокат, с
вратовръзката
. 16.
Тази любов прераснала във
връзка
, а
връзката
преминала във физическа близост и накрая ученичката забременяла.
Всички стоят ужасени и втренчени от
развръзката
, която се разиграва пред тях.
Е, каква
връзка
може да има между поведението на Пампоров и Учението на Учителя?
Няма никаква
връзка
.
246.
Заминава си Петър Пампоров (1894 -1983), последовател на Учителя и разпространител на словото
, 04.01.1983 г.
Най-симпатичното в това движение “Trait-d Gnion”, както и самото име показва, е
връзката
на новите идеи - тука ние намираме обединени в едно цялостно движение обосновано научно от техния водител Demarkette - идеите за въздържание, вегетарианство, природосъобразен живот, пасифизъм, ново възпитание, есперанто.
Това означава, че Братството в Латвия е многобройно и държи
връзка
с България.
11. Тук ние притежаваме някои спомени на братята и сестрите от София във
връзка
с летуването на латвийците в България.
Георги Драганов - адвокат, с
вратовръзката
. 16.
Тази любов прераснала във
връзка
, а
връзката
преминала във физическа близост и накрая ученичката забременяла.
Всички стоят ужасени и втренчени от
развръзката
, която се разиграва пред тях.
Е, каква
връзка
може да има между поведението на Пампоров и Учението на Учителя?
Няма никаква
връзка
.
247.
Роден Пеню Киров, един от първите ученици на Учителя
, 13.07.1868 г.
Връзката
му с братята и сестрите се поддържа от обиколките, които той прави един-два пъти годишно в тия градове.
Вярата, търпението, милосърдието му усилват още повече
връзката
му с духовния невидим свят и със съдействието на Учителя той често пребивава в него.
248.
Роден д-р Георги Миркович, български революционер, просветен деец, лекар и един от първите трима ученици на Учителя
, 10.03.1826 г.
Първо сведение за тяхната
връзка
е поканата за участие в първия събор на веригата през 1900 г., изпратена до него лично от Учителя.
249.
Заминава си Тодор Стоименов, един от първите трима ученици на Учителя
, 22.10.1952 г.
Сега, когато ние се прощаваме с нашия обичен брат Теодосий, искам да кажа няколко думи за приятелството и за вечната и нерушима
връзка
между душите.
250.
Роден Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя
, 17.10.1883 г.
През 1937 г., по случай 1000-годишнината от появата на богомилското движение, Боян Боев издава книгата Мисията на богомилството във
връзка
с мисията на славянството.
Следил е всички нови открития в областта на естествените науки и е търсил
връзката
с онова, което Учителят е изнасял като знание, постоянно уверявайки се в силата на неговия дух да предрича научните открития.Въпреки голямата заетост да организира братския живот на Изгрева, Боян Боев всякога е имал време да върши и онова, което душата му е жадувала - да изследва, да анализира, да работи по научни методи.Плод на това е неговата книжка, излязла през 1937 г.
по случай хилядогодишнината от появата на богомилското движение "Мисията на богомилството, във
връзка
с мисията на славянството".
Създаде се вътрешна
връзка
между учител и ученици.
Връзката
му с Учителя се разбираше най-вече от делата му, които всякога светеха с онзи чист пламък на съзнателното духовно служение.
251.
Заминава си Боян Боев, последовател, ученик и разпространител на Словото на Учителя
, 21.07.1963 г.
Създаде се вътрешна
връзка
между учител и ученици.
Връзката
му с Учителя се разбираше най-вече от делата му, които всякога светеха с онзи чист пламък на съзнателното духовно служение.
Нито
връзката
ни с брат Боян се прекъсва, защото тя е
връзка
с вечния живот.
252.
Родена е Савка Керемедчиева, ученичка на Учителя и стенографка на Словото
, 27.07.1901 г.
От този момент
връзката
на Учителя Петър Дънов и семейство Керемедчиеви е непрекъсната.
Аверуни е получила много жестоки изпити във
връзка
със смирението и издържането на различните несгоди на живота.
Милка Аламанчева беше експедитор, книжар - изпълняваше няколко длъжности във
връзка
с разпространяването на беседите.
Значи не е физическата близост до Учителя фактор за успеха, а вътрешната
връзка
, която човек има с този светъл дух.
Савка беше онази сестра, която Учителят допусна най-близо до себе си, да го обслужва в бита Му и да бъде във
връзка
с другите.
Ако не усвоите светското знание, то няма да бъдете допуснати до Божественото." Има
връзка
- това е верига и стъпала на развитие на човека.
Това беше свещено име, то се отнасяше до мистичния живот на ученика и неговата вътрешна
връзка
между ученик и Учителя.
253.
Заминава си Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя, 12 февруари 1972 г.
, 12.02.1972 г.
Непрекъснато в молитва,
връзка
с невидими за нас същества, голямо търпение и непоклатима вяра.
Може това да не е необходимо да изнасям и то е във
връзка
с отговора, който тя сама даваше на въпроса: Какво е моето задължение?
254.
Родена е Паша Теодорова, ученичка и стенографка на Учителя
, 0.0.1888 г.
Непрекъснато в молитва,
връзка
с невидими за нас същества, голямо търпение и непоклатима вяра.
Може това да не е необходимо да изнасям и то е във
връзка
с отговора, който тя сама даваше на въпроса: Какво е моето задължение?
255.
Родена Елена Андреева, ученичка и стенографка на Учителя, 21 август 1899 год
, 21.08.1899 г.
Във
връзката
й с Любомир Лулчев се преплитат много сложни възли - силно любовно привличане, кармичен дълг, необикновени психични сили, с които Лулчев си служи и по отношение на нея, използвайки я понякога като буфер между него и Учителя.
През цялото време на нейната сложна и болезнена любовна
връзка
Учителя й говори понякога строго, по-често благо и с разбиране, но никога не пристъпва правото й на свободен избор.
Когато Елена окончателно решава да прекъсне мъчителната си
връзка
с Лулчев, Учителя й дава ценния съвет: „Пази се да не го намразиш, защото ще напакостиш на себе си.”
След като Учителя напуска физическия свят, Елена Андреева продължава своя ученически път, но вече
връзката
й с Учителя е невидима - вътрешна и все по-крепка, а уроците и изпитите отвън - все по-трудни: обискът в дома й през 1957 г.
256.
Роден Борис Николов, последовател и ученик на Учителя
, 30.12.1900 г.
” в тези две разменени изречения се вижда
развръзката
от случката с монаха от Атонския манастир.
Но в този период no-будните братя и сестри - Боян Боев, влад Пашов, Паша Теодорова, Петър Камбуров, Методи Константинов и най-вече Мария Тодорова са в непрекъсната
връзка
.
В школата е само онзи, който поддържа
връзката
си с възвишения свят.
Тази
връзка
се поддържа само чрез подхранване на доброто и любовта в човека.
Онзи, който подхранва злото в себе си, като се занимава с него, той сам къса тази
връзка
и по този начин се намира вън от Школата.
Нашата работа е в придобиване на вътрешна чистота, т.е.изключване злото в нашето съзнание, за да бъдем във
връзка
с Учителя и с Бога.
Той държи в съда високо знамето на Истината и не защитава себе си, а свещено пази
връзката
с Учителя, т.е.
“По време на един разговор между Учителя и един брат, по средата на думите си той му казал без всякаква
връзка
: “Борис ще покаже как ученикът трябва да държи изпита си.” После Учителят продължил разговора, който водел.
Други се стремяха чрез
връзката
си си с него да изтъкнат себе си.
Във
връзка
с изваждане на някакви документи той отива в Търново през 1920 г., където заварва събора на Бялото братство.
То не може да ви ползва вас." За Борис е подготвена смъртна присъда, като усилено търсят да намерят някоя
връзка
със западния свят и да го обвинят за шпионин.
Тук е
развръзката
на случката с атонския монах.
Борис отива в Търново във
връзка
с документите по предстоящото му пътуване зад граница.
Ученикът се стреми към самопознание и
връзка
с Учителя.
А Школата оживява в душите според вътрешната
връзка
, която всеки един поддържа с Учителя.
257.
Родена Мария Тодорова, последователка и ученичка на Учителя
, 08.02.1898 г.
Връзката
между двамата е свещено приятелство, основано на един общ път на служене.
5. Борис Николов и Мария Тодорова, от Крум Въжаров, кн."Живата
връзка
"
Трябваше да се намери
връзката
, а тя се даваше от идеите вложени в книгата и законите, намиращи се в общение между онзи духовен свят, който бе горе в Невидимия свят и онзи, който бе свален чрез перото на писателя върху белия лист.
Връзката
на М.
Тодорова с Борис Николов е
връзка
между свободни души.
Мария Тодорова знаела това и
връзката
й с Борис Николов станала сцена на постоянно ученичество - тя се възхищава от съвършенството, с което той извършва всичко**, а той - от нейното достойнство, прямота и честност!
Тя държи вътрешна
връзка
с него и продължава своя подвиг на избран герой на действието и в Епилога на Мировата пиеса, неотклонно до Борис Николов и всякога в негова защита.
В разговор с младежите Учителя се обръща към Борис, посочва му Мария и казва: „На теб я поверявам." Така Учителя създава вътрешна
връзка
между тях.
През 1933 година Мария оформя
връзката
си с Борис, като сключва брак с него.
Всеки месец на 27-о число тя прави вечеря в чест на заминаването на Учителя, на която кани различни близки приятели да присъстват и правят
връзка
с този велик Дух на Любовта.
За учениците на Учителя живата
връзка
с него беше свещена.
Почувствах дълбоко в себе си отново живата
връзка
на ученика с Учителя.
Живата
връзка
258.
Заминава си Мария Тодорова, последователка и ученичка на Учителя, 18 юли 1976 г.
, 18.07.1976 г.
Връзката
между двамата е свещено приятелство, основано на един общ път на служене.
259.
Роден Методи Константинов, философ, писател и последовател на Учителя
, 02.02.1902 г.
" - "Той имаше тази
връзка
, но това беше привидно.
260.
Роден Георги Томалевски, писател и последовател на Учителя
, 16.09.1897 г.
Точно в такива моменти трябва да пази най-ревниво
връзката
си с Бога.
Водата е кръвта на нашата планета, тя е утробата на всеки живот, непобедимата сила, която моделира облика на земята, тя е
връзката
ни с небето във физическия смисъл на словото.
В тая позната на всички
връзка
се образува най-разпространената течност на земята, която съпътства нашия живот от първия до последния миг.
261.
Роден Влад Пашов, един от най-активните и приближени ученици на Учителя
, 11.09.1902 г.
Пътища и методи за влизане във
връзка
с невидимия свят,
Тази
връзка
осмислила всички негови импулси, канализирала неговите енергии, създала условия за развитие по най-изпитани методи, въвела го в пътя на ученичеството.
Трябва да отбележим и много от останалите текстове на Влад Пашов, като например лекцията “Пътища и методи за влизане във
връзка
с Невидимия свят”, в която той обяснява условията и особеностите, които трябва да има предвид човек, когато иска да направи контакт със свръхсетивните светове.
Той е от групата ученици в Школата на Учителя от Панагюрския край като Пантелей Карапетров и Тодор Симеонов, направили
връзка
с тая наука чрез Боян Боев.
262.
Влад Пашов си заминава от физическия свят
, 05.02.1974 г.
За Астрологията на Влад Пашов трябва да кажа, че тя е кратка, лесно се чете, стилът е достъпен за всички, изучаващият няма да срещне затруднения при проучването й.Влад Пашов е от групата ученици в Школата на Учителя от Панагюрския край като Пантелей Карапетров и Тодор Симеонов, направили
връзка
с тая наука чрез нашия обичан брат Боян Боев.Освен издадената Астрология чичо Владе написал и случки из живота на учениците от Школата на Учителя.
Чичо Влад не изгуби
връзката
с Изгрева.
Слънце паралел Меркурий () му дава многосилна духовна
връзка
с Учителя.
263.
Родена Цветана-Лиляна Табакова, певица и последователка на Учителя
, 01.01.1913 г.
Носеше
връзка
с ключове с пълното съзнание, че ги заключва, за да не я ограбят.
264.
Родена Олга Славчева, поетеса, последователка и ученичка на Учителя
, 08.03.1895 г.
Тази
връзка
, един път образувана в живия кръг на Паневритмията долу на земята и горе на небето, тази
връзка
остава вечна.
Затова Паневритмията - със словата, движенията, мелодията и ритъма - е
връзката
между човешката душа и човешкия дух с човешкото тяло на земята и
връзката
на духовните ни тела със съществата горе в Невидимия свят.
Как ще влезете във
връзка
с него?
Само Любовта може да ви постави във
връзка
с него.
265.
Роден Борис Георгиев, художник и последовател на Учителя
, 01.11.1888 г.
Той знаеше, че при духовно повдигане, само при
връзка
с Божествения свят може да се създадат картини, които да повдигат душите и затова твореше във височините на Алпите, в една свещена атмосфера, дето по-лесно можеше да се свързва с Бога.
266.
Заминава си Лалка Кръстева, последователка и разпространителка на Словото на Учителя
, 12.01.1998 г.
1. Лалка Кръстева, от книгата "Живата
връзка
", авт.
Във
връзка
с неиздаваното Слово на Учителя Борис Николов, Елена Андреева и Крум Въжаров работеха с Лалка Кръстева.
Всички тези мои скромни опитности с учениците на Учителя ми говореха за живата
връзка
, която те бяха изградили с Учителя.
Живата
връзка
267.
Роден Жечо Панайотов, ученик на Учителя
, 13.09.1893 г.
Така той обикаляше почти всички живи, останали от Школата на Учителя и поддържаше
връзката
си с тях.
268.
Родена Мара Белчева поетеса и последователка на Учителя
, 08.09.1868 г.
Дънов, който никога не е виждан в любовна
връзка
с жена, изпитва сладостта от духовното си допълване с женственото начало.
Наистина, трябва да го дели с още четиридесет хиляди верни последователи, от които поне половината са жени, но тъй като
връзката
им е изцяло духовна, тя няма равностойни съпернички заради изключителното съчетание на женственост с приветлив характер, школувана културност и висок интелект.
Белчева и Бони Гацов преминават изцяло и недвусмислено в плана на майчино-синовна- та
връзка
.
Това дава повод да предположим, че в някакъв късен момент от техните отношения всеки от двамата е изискал/получил от другия собствените си писма и така е можел да разполага с тях; запазените от Белчева са много по-малко на брой и всички са от най-късните години на тяхната
връзка
; по-ранните тя навярно е унищожила.
269.
Напуска физическия свят Мара Белчева поетеса и последователка на Учителя
, 16.03.1937 г.
Дънов, който никога не е виждан в любовна
връзка
с жена, изпитва сладостта от духовното си допълване с женственото начало.
Наистина, трябва да го дели с още четиридесет хиляди верни последователи, от които поне половината са жени, но тъй като
връзката
им е изцяло духовна, тя няма равностойни съпернички заради изключителното съчетание на женственост с приветлив характер, школувана културност и висок интелект.
Белчева и Бони Гацов преминават изцяло и недвусмислено в плана на майчино-синовна- та
връзка
.
Това дава повод да предположим, че в някакъв късен момент от техните отношения всеки от двамата е изискал/получил от другия собствените си писма и така е можел да разполага с тях; запазените от Белчева са много по-малко на брой и всички са от най-късните години на тяхната
връзка
; по-ранните тя навярно е унищожила.
270.
Роден Петър Димков - Лечителя, последовател на Учителя Петър Дънов
, 19.12.1886 г.
Които спазваха правилата на Учителя, имаха дълъг живот." Брежнев ми отговори: „Това ще наредя да се направи веднага, като ще оставя и една сума, да знам, че като дам, и аз ще получа." Казаха ми, че оставил голяма сума в съвета, казал да се направи ограда, да не се пипа тялото на Учителя, да влязат във
връзка
с ръководството на Братството."
271.
Роден Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя
, 12.09.1900 г.
Айтос и говорят за живота в невидимия свят и
връзката
ни с него.
Всичко това има
връзка
с цялостния и завършен философски замисъл на Георги Радев.
272.
Напуска физическия свят Георги Радев, един от най-активните ученици на Учителя
, 22.07.1940 г.
Говорейки за това, което Жорж извърши в списанието във
връзка
с беседите на Учителя, не трябва да се забравя да се спомене още за редицата символични приказки от беседите, които той взе и преразказа в сбита майсторска форма и реч.
273.
Родена Буча Бехар, писателка, учителка и последователка на Учителя
, 06.01.1901 г.
Тя си замина много бърже, и парите ги взеха нейните роднини.Ето това е
развръзката
.
274.
Роден Минчо Сотиров, офицер от българската армия и ученик на Учителя
, 09.10.1875 г.
Но те всички, вече действащи на сцената са здраво свързани с Учителя, и тяхната
връзка
е осъзната.
От този момент
връзката
с него станала сигурна опора за Минчо Сотиров.
Бил е удостоен със специална служба, определен е от Автора да осъществява една Жива
връзка
с Духа.
Задачата му на Житейската сцена е била отговорна, защото е касаела и други хора, за които той е
връзката
им с Учителя.
Връзката
на ученика с Учителя е постоянна.
От този пример научаваме колко силна
връзка
има между учениците и Учителя.
“Аз бих ви съветвал да концентрирате ума си, да дойдете в по-висока
връзка
с Бялото братство.
Когато у вас се образува светлина, само тогава едно висше същество влиза във
връзка
с вас.
275.
Роден Георги Куртев, ученик на Учителя и ръководител на братството в Айтос
, 03.03.1870 г.
Но те всички, вече действащи на сцената са здраво свързани с Учителя, и тяхната
връзка
е осъзната.
276.
Родена Невена Неделчева, писателка и последователка на Учителя
, 19.08.1908 г.
- Когато дойда при Вас следващият път, ще дойда с костюм и
връзка
и няма да ме познаете.
Научих, че заради
връзката
между Невена и Любомир, всички са ги отблъсквали и са странели от нея.
277.
Роден Крум Въжаров, ученик на Учителя
, 03.04.1908 г.
1. Кратка биография на Крум Янакиев Въжаров, от книгата "Живата
връзка
"
"Живата
връзка
" - Спомени за Учителя Беинса Дуно от Крум Въжаров, Съставител Мария Митовска, ИК „Всемир“
Живата
връзка
Ето сега идва най-голямата
развръзка
в моето пето направление в житейския ми път.
Аз бях стипендиант и записах отдел „Социални грижи", което беше в много тясна
връзка
с моята дейност през време на гимназията, когато там организирах християнски дружества и работех с младежи.
(Луна в перихелий, секстил Меркурий, съвпад Венера, съвпад Марс, квинтил Юпитер, тригон Уран.) Показва силна
връзка
с майка си, която рано загубва и която е била много добра душа, отзивчива към нуждите на околните.
Връзката
ми с Вено (бате Крум, както го наричахме почтително), след като установихме отношения на приятелство, продължи около двадесет години.
Според личното мнение на Крум,
връзката
си с Учителя той осъзнава постепенно, като един естествено развиващ се процес на пробуждане.
Без особено усилие той разбира, че
връзката
му с нещо много хубаво, онази свещена
връзка
, в която вече се оформяло отношението му към Учителя, започва да губи своята сила и красота.
Когато сподели с нас тази мисъл, в резултат от продължителната му духовна работа и силната му
връзка
с Учителя, която той свято пазеше, тя се бе превърнала в идея и смисъл на неговия живот.
Връзката
на младия човек с Учителя е една свещена, жива идея, която го преобразява.
Той разбира още, че физическото отдалечаване от Учителя не трябва да отслабва вътрешната му
връзка
с него.
Свободният човек се отличава с три особени качества: силна интуиция, свободна мисъл и непрекъсната
връзка
с разумния свят.
И Крум е често горе, там са мечтите му, там е и силата неговата
връзка
с Разумния свят, с чиято помощ той ще ги реализира.
Един ден го питат: „Какви
връзка
има между Бялото братство и белогвардейците?
278.
Разговор на Учителя с брат Даниел Цион и брат Азриел
, 09.08.1940 г.
Благодарение на вярата си в своята духовна
връзка
с Йешуа, той е повел българските евреи по нов път към Месията.
На мястото им трябва да изникнат фабрики за мирновременно производство".„Във
връзка
с това, необходимо е да се прекрати всякакво военно обучение.
Аз нямам
връзка
с никоя от църковните християнски мисии тук.
279.
Заминава си Франц Шламбора, чешки художник, нарисувал цветния Пентаграм
, 27.01.1955 г.
И двете картини съдържат елементи с дълбока духовна символика и видимо имат
връзка
с идеите на Бялото Братство.
280.
Роден Любомир Лулчев, военен, политик, съветник на цар Борис, привърженик на учението на Учителя
, 18.10.1886 г.
Учителят е пращал Лулчев при Царя, но това не е било пред всички изг-ревяни и Лулчев се е връщал и докладвал на Учителя за разговорите си с Царя, но дискретно, защото тази
връзка
: Учителят-Лулчев-Царя, не е трябвало да се огласява.
Лулчев единствен от Изгрева е бил във
връзка
с Царя.
В братството Лулчев изпълнява задачата на
връзка
на Учителя с обществото.
Лулчев е имал
връзка
със Стамболийски и заедно с приятеля си генерал Никифор Никофоров му дават идеята за трудовата повинност, която той въведе.
" След разговора
връзката
им се прекъсва.
През 1936 година Лулчев обикаля 12 пъти двореца със съответни формули и така успява да възстанови
връзката
си с цар Борис.
Тази
връзка
се усилва още повече, след като го предупреждава за покушението, което се готви срещу него, в Искърското дефиле.
За
връзката
на братството със света той е дясната ръка на Учителя, спасява много комунисти на Изгрева при постоянните блокади, осъдени на смърт и помилвани от царя, осъдения на разстрел от ВМРО архимандрит Стефан, българските евреи и много други.
Започна
връзката
му с двореца.
А каква е цялата
развръзка
в случая?
281.
Упражнение за осъзнаване връзката с разумните същества, работещи за повдигането на душата ни
, 06.02.1926 г.
Упражнение за осъзнаване
връзката
282.
Упражнение за връзка с Бога, дадено в беседата 'Хигиена на човешката душа'
, 08.02.1917 г.
Упражнение за
връзка
с Бога, дадено в
283.
Роден Марин Камбуров, ученик на Учителя
, 06.10.1902 г.
Спонтанната
връзка
на Стефан Камбуров с Учителя не е случайност.
284.
Упражнение за работа с мислите, дадено от Учителя в лекцията 'Живот и радост'
, 20.02.1931 г.
Каква е общата
връзка
между миналата лекция и сегашната в дадения случай?
НАГОРЕ
