Същественото в музиката на Учителя не е формата, но съдържанието и смисъла, които той съзнателно е вложил в нея. Понякога съдържанието е било по-обширно, и е изисквало по-разширен изказ, затова в неговата музика се е появил цикълът. В поредица от няколко отделни части обединени от общо заглавие, Учителят е разкривал по-пълно идеите, вложени в музиката, задържал е вниманието на учениците върху съществени, дълбоки духовни истини и е развивал в тях специфични качества. Такива цикли в музикалното наследство на Учителя са: Песента на блудния син, Новото битие и Паневритмията. Всеки един от тях носи в себе си богат вътрешен потенциал, който едно бъдещо поколение, развито хармонично в духовно отношение, ще изследва, изучава и ползува. *
14 декември 1932
Някога иде ви изсвиря арията на блудния син. Тя е съставена от няколко части: напущането на бащиния дом и заминаването му за чужбина. Животът му в чужбина с приятели живот на веселие, ядене и пиене. Обедняването му, след което става свинар. И най-после,връщането му в бащиния дом, след като огладнява и няма даже рожкови, с каквито се хранят свинете. Посрещането на блудния син от бащата и радостта на последния.***
2 декември 1942
Ще ви свиря песента на блудния син. Като се разкаял, казва Писанието, като дошъл на себе си, пял. Като пил, изгубил музиката. Казва си: На колко наемници баща ми може да даде храна. Ще стана да ида при баща си и ще му кажа:”Отче, съгреших пред небето и пред тебе.” И сега точно тази песен трябва да се пее! всичките народи в Европа са блудни синове. Те трябва да се върнат при баща си и да кажат: Съгрешихме пред небето и пред Господа! Не сме достойни да бъдем Твои синове, но ни направи като наемници!" Сега търсят кой има право. Изяденото и изпитото е хубаво. Но трябва да се върнем, да започнем новия живот. Ние даваме началото. Сега ще ви свиря малко от песента на блудния син. Аз отдавна не съм я свирил, има повече от 30 години. Мъчна е за свирене /Учителят свири/ Той се изповядва при баща си. /Свири по-живо и весело/ Свърши се увеселението, ядоха, пиха, веселиха се.***
21 юли 1943
Аз искам да ви попея една песен, но много мъчно се пее. Една песен, в която искам да попея как е създаден светът. Значи, в миналото, как са пели? Всички тия фази на творчеството. Един човек ще пее, но как бихте изпяли вие: “в начало създаде Бог Небето и земята”? Това е инволюция. В инволюцията най-първо в тебе ще се зароди един голям импулс. След това ще се роди една обратна реакция. Песента ще оставим за втори път, за трети път, за четвърти път. Казвате: “сега ще изпеем песента.” Тя е мъчна песен. Новата песен, която учим е много мъчна. Цял живот учим новата песен и колко мъчно се учи! ***
Като играете музикалните упражнения, избирайте си за другар този, с когото си хармонирате. Ако не си хармонирате или се смущавате, не трябва да играете заедно.
Тъй както са дадени упражненията, гимнастиките, в тях е вложен дълбок смисъл.***
Паневритмия в планината
1944
За да се изпълни добре Паневритмията, необходима е концентрация на съзнанието. Първо трябва да се учат основните движения, и после по-сложните. Минало, настояще и бъдеще се събират в едно настояще в кръга на Паневритмията.***
*** С този знак в настоящето и всички следващи издания са отбелязани текстовете на Учителя.
* В настоящия брой не е възможно да се изясни истинската същност на всеки един от тези цикли, затова за тях се дават само основни сведения. В бъдеще те ще бъдат осветлени много по-подробно, поради особено дълбокото им духовно значение.
