Търсене в текстове за 'Английска лира'

56. Трудът - изходна точка при обучението по всички други учебни предмети Детският труд сред природата трябва да стане център, около който щ - Боян Боев (1883 – 1963)

Рисуване, чертане и моделиране

В това отношение трябва да имате въображение.” Детският труд сред природата може да се свърже много естествено с моделиране: могат да се моделират плодове - ябълки, круши, грозде, череши и пр.

Учителят и децата размерват, насипват, нивелират, разпределят, ограждат, засаждат дивачки, цветя, билки, зеленчуци и варива, настилат пътечки, облагородяват дръвчета, сеят семена, прокопават чистят, поливат; работят през всеки сезон, пипат, наблюдават, измерват, броят, описват, изчисляват, берат, консервират, готвят, сервират и на общи обеди с песен и молитва сладко и радостно ядат плодовете на собствения си труд.

Моделират се клончета, цветчета, листа, плодове и комбинации.

Моделират я на клонче или до хралупа.

Диаграма за увеличение броя на ученическата библиотека и прочетени книги, изработени предмети и модели по ръчна работа и моделиране.

Ние го почистихме, парцелирахме, прекопахме и посадихме.

Учениците със завършване на основния образователен курс влизат в тая среда, и тя ако сама не прогресира и не е в крак с времето, може да ги понижи, нивелира със себе си.

57. Ново отношение към природата - Боян Боев (1883 – 1963)

Нека съвременните хора, които отричат всяка интелигентност на малките същества, погледнат на тези малки мидички и видят, каква форма, какви дрехи имат те и колко хубаво са полирани!

58. ХУДОЖЕСТВЕНИЯТ ЕЛЕМЕНТ ТРЯБВА ДА ПРОНИКВА ЦЯЛОТО ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗПИТАНИЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

„Изкуството стимулира най-живо и най-резултатно въображението.

59. Втори образователен период Основно училище ОБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА - Боян Боев (1883 – 1963)

Морализирането не помага, понеже чрез него се апелира на детския ум, без да се раздвижи детското сърце.

Ние формулираме правила и учениците ги повтарят след нас, обаче не са раздвижени дълбоките сили на тяхното естество.”[2]

60. Първи образователен период. Предучилищна възраст - Боян Боев (1883 – 1963)

Тази работа всред природата трябва да се използва за развитието на сетивата у децата: за запознаването им с формите, краските, линиите, за чертане, рисуване, моделиране и пр.

61. Създаването на новия тип човек - човекът на дейната любов – мисия на днешното училище - Боян Боев (1883 – 1963)

Главното, повече сме изолирани, тъй като мисълта е неизповедима.

Защото тя събужда всички центрове в човека, стимулира у него ония сили, които ще го направят способен да има постижения в областта на ума, мъдростта и истината.

Например, казвам им: „Трябва да обичаме прелетните птички, понеже са гости от далечни места.” Стимулирам тяхната любов към разни предмети и същества в природата и успявам в това.

Стимулирам любов у тях към птички, цветя, дървета, и те ги обикнаха и почнаха да ги гледат с уважение.

Учителят формулира този важен закон в една по-широка форма така: Възпитателят предава на своите ученици не само своите добродетели, но и своите недъзи.

Вторият закон, който следва от закона на Хелмхолц и който също има голямо практическо приложение в педагогиката, гласи: „Каквото вярвате и каквото мислите, че има в един човек, то тая страна на неговия характер стимулирате и й давате възможност да се прояви.”

62. Основни образователни принципи - Боян Боев (1883 – 1963)

Тя е великият принцип, който стимулира Духа и го подбужда да прояви своите възможности.”

А когато човек държи в ума си лошите черти на някого, той ги стимулира и усилва.

63. 04. Живата наука и болестите - Боян Боев (1883 – 1963)

С тях ние можем да регулираме и изправим тяхното действие, също и влияние върху организма.

64. 07. Законът на справедливостта - Боян Боев (1883 – 1963)

Този закон може да се формулира още така: Добро е това, което е добро за всички, а не само за едного или няколко души.

65. 18. Първи стъпки на ученика - III - Боян Боев (1883 – 1963)

Ти апелираш към доброто, Бога в този човек и тогава Божествените сили в него се събуждат.

66. Екскурзия на 6 май 1926 година - Боян Боев (1883 – 1963)

През това време мислете върху най-хубавото и да се урегулират всичките ви енергии.

67. Екскурзия на 8 ноември 1927 година - Боян Боев (1883 – 1963)

Вие се изолирате и затова не ви върви!

68. Тихият глас - Боян Боев (1883 – 1963)

Предположете, помислете, че вашето име е познато в английската банка.

69. Свещената връзка - Боян Боев (1883 – 1963)

Когато се отделяш от Бога, ти се изолираш, а когато държиш в мисълта си Бога, ти се свързваш с Него и Той работи в теб и ти съдейства.

70. Развитие на новите сетива - Боян Боев (1883 – 1963)

Защото се изолира от външните форми.

Без съзерцание, без изолиране от външния свят, не може да се постигне виждане.

71. Зазоряване на новата култура - Боян Боев (1883 – 1963)

Ако някои мислят, че могат да тласнат света в път, в който Божественото не иска, те много се лъжат, защото има един център, откъдето се регулират нещата.

72. П л а н и н а т а - Боян Боев (1883 – 1963)

Като се качи човек на Мусала, тази електрическа батерия там урегулира функционирането на електричеството в тялото му.

73. Екскурзия на Витоша на 23 юли 1943 г. - Боян Боев (1883 – 1963)

Затова трябва да се изолираш след пеене или свирене известно време, а не да се залисваш с другите, които ти казват: „Ти много хубаво пееш" и пр.

74. 25. ДРУГ ЧАСТЕН РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Щом човек се издигне по-високо, желанията му сами по себе си се урегулират.

75. 04. Още няколко думи за темпа на дишането - Боян Боев (1883 – 1963)

Когато човек не е в състояние да контролира дишането си, винаги волята му е слаба.

76. 05. Дишане през едната или двете ноздри - Боян Боев (1883 – 1963)

Това упражнение помага за урегулиране на нервната възбуда, за успокояване на мозъка и за усилване на паметта.

77. 08. Дишането и възходът на човешкия душевен живот - Боян Боев (1883 – 1963)

Мислите, чувствата и желанията му се пречистват и урегулират.

78. 05. РИЛСКИ ВЕЧЕРИ - Боян Боев (1883 – 1963)

Вега от съзвездието Лира допълва красотата на звездния свят.

79. 07. СИМФОНИЯТА НА ПЛАНИНАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Ние не сме само, за да чистим въздуха от праха, да донасяме влага и дъжд, не служим само за регулиране топлината и атмосферното налягане по разните точки на земното кълбо.

80. 44. ГОСТИ ПРИ УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Като обичаш враговете, те се обезоръжават, капитулират.

81. 60. РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Щом си издигнете съзнанието в по-високо поле, те сами по себе си се урегулират.

Истината е Великото, което постоянно трябва да стимулира неговата любов, а Мъдростта ще му даде методи за приложението ù.

82. 61. РАЗГОВОР С УЧИТЕЛЯ НА ВИТОША - Боян Боев (1883 – 1963)

Човек да счита природата за жива и разумна, защото ако я счита за неразумна, се изолира от нея.

83. Първи стъпки на ученика - III - Боян Боев (1883 – 1963)

Ти апелираш към доброто, Бога в този човек и тогава Божествените сили в него се събуждат.

84. Значение на цветовете - Боян Боев (1883 – 1963)

Зеленият цвят регулира магнетичните и електричните течения в човешкия организъм.

85. Законът на справедливостта - Боян Боев (1883 – 1963)

Този закон може да се формулира още така: Добро е това, което е добро за всички, а не само за едного или няколко души.

86. Живата наука и болестите - Боян Боев (1883 – 1963)

С тях ние можем да регулираме и изправим тяхното действие, също и влияние върху организма.

87. 017 РАЗУМНИТЕ СТРАДАНИЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Камъкът, за да се полира, трябва да се чука и търка.

88. 023 ПЕДАГОГИЧЕСКИ ВЪПРОСИ - Боян Боев (1883 – 1963)

Ако възпитателят иска да изправи своя ученик и апелира само към неговия ум или сърце, няма да има резултат.

89. 025 ПЪТЯТ НА УЧЕНИКА - Боян Боев (1883 – 1963)

Ако учениците в един клас се обичат, те взаимно се стимулират.

90. 028 ВЯРА И ЗНАНИЕ - Боян Боев (1883 – 1963)

Ако си фалирал, ако си болен, ако имаш други мъчнотии, вложи живата вяра и ще се уреди всичко!

91. 029 БОЖЕСТВЕНИЯТ ПРОМИСЪЛ - Боян Боев (1883 – 1963)

Тогава техните приятели от Невидимия Свят ги стимулират с по-висши дарби, за да ги измъкнат от това низше състояние, в което се намират.

92. 037 ПСИХИЧНИТЕ ПРИЧИНИ НА БОЛЕСТТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Когато в него има натрупвани, непостигнати желания, те не могат да се асимилират и се създават астрални токсини.

93. 064 ПРАКТИЧЕСКИ ПРАВИЛА - Боян Боев (1883 – 1963)

– Минаваш покрай хубава мебелирана къща и казваш: "Да имах такава къща!

94. 068 СЕТИВАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Всеки може да вижда, но за да види, трябва да се абстрахира, да се изолира от всички впечатления на физическия свят.

95. 076 ВСЕОБЕМАЩАТА ЛЮБОВ - Боян Боев (1883 – 1963)

Ако един бакалин има само един клиент, той ще фалира.

96. 101 РАЗУМНОСТТА НА ПРИРОДАТА - Боян Боев (1883 – 1963)

Инженерът. Той регулира движенията им.

97. 123 ПЪТЯТ НА СИЛНИЯ - Боян Боев (1883 – 1963)

Защото врагът, със Силата на Любовта, се обезсилва и капитулира.

98. За музиката - Боян Боев (1883 – 1963)

Тя носи такива нови елементи, които засега не може да се асимилират.

99. Силата на молитвата - Боян Боев (1883 – 1963)

Молитвата е много силна, когато се апелира към Божията милост.

100. Напътствия и методи - Боян Боев (1883 – 1963)

Щом ти се издигнеш по-високо, желанията сами по себе си се урегулират.

101. Свещените истини - Боян Боев (1883 – 1963)

Шестата раса ще дойде да урегулира, да смекчи човешкия характер чрез любовта.

102. Благодарността - Боян Боев (1883 – 1963)

Казват, че недоволството стимулирало.

Само любовта стимулира хората.

103. Слово за Учителя - Боян Боев (1883 – 1963)

Поетът и писателят настроиха своята лира на нов глас.

104. Новият свят - Боян Боев (1883 – 1963)

Ако някои мислят, че могат да тикнат света в някой път, дето Божественото не иска, то много се лъжат, понеже има много място, отдето регулират нещата.

105. Бъди като Слънцето - Боян Боев (1883 – 1963)

Така, както се разглеждат нещата, заражда се интерес, Духът работи, душата се стимулира.

106. Будността на съзнанието - Боян Боев (1883 – 1963)

Като нямаш нервна енергия, ти си фалирал търговец, който няма никакъв капитал.

107. Студенти при Учителя - Боян Боев (1883 – 1963)

Нечистата вода, колкото и да се чисти, даже и да се пречисти чрез дестилиране, пак запазва известни флуиди, които химически не могат да се констатират.

108. В реалността на Божествения живот - Боян Боев (1883 – 1963)

И когато кажат, че тази банка е фалирала, тогава веднага клюмваш.

109. Желай непостижимото - Боян Боев (1883 – 1963)

Всеки ден вие имате едно течение, което трябва да регулирате.

110. Божествената мисъл - Боян Боев (1883 – 1963)

Божествените мисли, когато проникнат в човека, имат силата да регулират човешкото естество.

Оставете я тя да урегулира нещата у вас.

111. 09 ЛОГОСИ НА ПЛАНЕТАТА ЗЕМЯ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Трябваше да носим лете и зиме галоши, за да бъдем изолирани от земните влияния.

Силни да бъдете, значи да контролирате всички свои клетки, да направлявате всички свои мускули всеки момент.

Затова трябва да влезете, няма как другояче, защото, ако не влезете да научите новите методи и начини как да живеете, вие ще фалирате, тъй както досега сте фалирали.

112. 25 ТОВА, КОЕТО Е ТРУДНО ЗА ХОРАТА, ЗА БОГОВЕТЕ Е ЛЕСНО - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Там вече, макар и на големи интервали, циркулираше рейсова кола до Княжево.

113. 42 ХАМАЛИН - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Италия само малко преди това беше вече капитулирала и границите й затворени.

114. ЕЗОТЕРИЧНА (ОКУЛТНА) ИСТОРИЯ НА АСТРОЛОГИЯТА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Тази активност, насочена към дадена цел и добре контролирана, може да даде голям творчески ефект, но оставена без цел и контрол носи разрушение и смърт.

115. АСПЕКТИ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Силата, която квадратурата носи, при слабо организирани, без интелектуално и морално развитие хора е в състояние да руши и да създава остри, твърди и неприятни качества и събития; при организирани, възпитани и интелигентни хора същата е способна да моделира качества и събития с такава добра форма, каквато и тригонът не може да създаде.

116. ВУЛКАНОВ ТИП - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Долу завършва с почти хоризонтални или леко дъгообразни вежди, които имат артистичен вид и изразяват контролирана енергия, когато човек е във възбудено състояние.

117. САТУРН - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Формулираният принцип (закон) на Рош е изразен с дадената от него формула, където: г е разстоянието, на което едно тяло може да се доближи до дадена планета, без да влезе в съприкосновение с разрушителните приливно-отливни сили; R е радиусът на планетата.

118. ФАЕТОН - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Когато беше формулиран Законът на Тициус-Боде, който определя средните дистанции на планетите до Слънцето, астрономите с изненада установиха, че на дистанция 2.8 астрономически единици липсва Планета и пространството между Марс и Юпитер е празно.

119. ВРЕМЕ, ЗОДИАКАЛНИ СЪЗВЕЗДИЯ И ТЯЛО НА ЧОВЕКА - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Християн Доплер, един от гениите на човешкия род, формулира един от най-важните Закони в механиката, наречен Доплеров принцип.

120. СИЛА НА ЗОДИАКАЛНИТЕ СЪЗВЕЗДИЯ, СЛЪНЦЕТО, ЛУНАТА И ПЛАНЕТИТЕ - Николай Дойнов (1904 - 1997)

на самия ръб; това явление е в съгласие със закона на кристалите, формулиран от гениалния петербургски математик от XVIII век професор Алберт Ойлер.

121. ТЪЛКУВАНЕ НА ХОРОСКОП - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Тези правила са в съгласие с втория закон от Небесната механика, формулиран от гениалния Йохан Кеплер и са от особено значение за Луната, Меркурий и Венера.

122. ПРЕДГОВОР - Влад Пашов (1902- 1974)

В България то се изнесе и разпространи от богомилите и след това, под формата на розенкройцерството, премина в Западна Европа, където стимулира изкуството и науката и въобще целокупния прогрес на Западния свят.

Редом с външната дейност в полето на науката и изкуството, чрез различни окултни школи, то стимулира духовния живот на западния човек.

123. ХРИСТИЯНСКИЯТ ЕЗОТЕРИЗЪМ - ЗАПАДНАТА ОКУЛТНА ТРАДИЦИЯ - Влад Пашов (1902- 1974)

Вторият принцип е наречен принцип на аналогията, или съответствието, и е формулиран по следния начин: Това, което е долу е подобно на това, което е горе и това, което е горе е подобно на това, което е долу.

Така че западната езотерична наука проучава Духа, въплотен във формата, проучва Духа, който одухо- творява и моделира формата и от степента на одухотвореността и организираността на формата съдим за степента на проявата на Духа в нея.

Розенкройцерският орден остана скрит за света цели 2-3 века и чак през седемнадесети век се изнесоха някои от неговите учения на по-широк кръг от хора, но той незабелязано от никого стимулираше мисълта на западния човек и под влиянието па тези импулси се роди и разви цялата култура на Западна Европа.

Учителят казва: Има известни адепти от Азия, които впоследствие изолираността си от общото течение на развитието и скъсване на връзката с човечеството, са се спънали в своето развитие.

В астралното тяло на човека се внасят енергиите на тези същества, които стимулират човека към отделност и това повлича човека към гъстата материя, където той става отделно същество, но не и свободен, към което се стреми.

124. ХРИСТИЯНСКИЯТ ЕЗОТЕРИЗЪМ - ЗАПАДНАТА ОКУЛТНА ТРАДИЦИЯ - Влад Пашов (1902- 1974)

Най-после, когато и розенкройцерството изпълни своята мисия и импулсът привидно беше замрял, дойде Учителят и даде нов тласък на езотеричното учение, като стимулира нови сили и събра около себе си учениците, които са работили и в другите клонове на езотеричната традиция.

Но когато импулсът, който породи богомилството и розенкройцерството намали силата си и се зазори новият импулс, начело на който стоеше Учителят, под влияние на тези два импулса се стимулира древната езотерична традиция от преди християнската епоха, оформила се като източна езотерична традиция и даде живот на теософското общество, което изигра ролята на Йоан Кръстител по отношение на големия импулс, който Учителят носи в света.

В заключение към гореказаното трябва да кажа, че източното предание се основава на откровенията на миналото, върху тях то гради своите учения и затова апелира към древната Мъдрост.

То не апелира към никакви дребни прозрения и документи, но апелира към това, което животът сега ни разкрива чрез Посветените.

И докато източното предание е обърнато назад към миналото и към него апелира, западното предание е обърнато към бъдещето и изнася идеите, принципите и методите, които ще легнат в основата на живота на бъдещото човечество.

И това знание, понеже иде от космичното Слово, то само по себе си носи мощни сили и стимулира скритите сили на човека, организира неговото астрално тяло и изработва неговите органи.

Както пчелата излиза от кошера и събира сок от цветята, за да го дестилира и да направи от него своя мед, така и душата, произлязла от Бога, прониква във физическата реалност и извлича от нея сока, за да го отнесе в лоното на Духа.

За него е важно не да моделира ученика по своя образ, но да разкрие в него загадката.

125. ИСТОРИЧЕСКИЯТ ПЪТ НА ЗАПАДНАТА ЕЗОТЕРИЧНА ТРАДИЦИЯ - Влад Пашов (1902- 1974)

Задачата на този клон е да стимулира развитието на човешкия ум и да даде методи за приложение на християнството - Божественото учение в живота.

И както ще видим от понататъшното изложение, от неговите среди се явяват ред мислители, които стимулират мисълта на западния човек и осъществяват западно-европейската култура.

Общността на отделните лъчи е, че всички носят Светлината, която иде от Слънцето и стимулират човешката мисъл и живот.

126. ХЕРМЕС И НЕГОВОТО УЧЕНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Думите на Мъдрия са като седемте ноти на лирата, които съдържат в себе си цялата музика, заедно с числата и законите на вселената.

Ще изложа накратко тези принципи тъй както са формулирани в Кибалиона:

В окултната наука те са познати под името седемте херметични принципа, понеже са били за първи път формулирани от Хермес.

127. КРИШНА И НЕГОВОТО УЧЕНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Обаче, който контролира чувствата с ума и чийто органи на действие са освободени от привързаност, такъв човек извършва йога чрез дейност, и той е достоен.

Висшето себе е с този, който е себеконтролиран, спокоен и еднакъв в студ и жега, в удоволствие и мъка, както и в чест и безчестие.

128. ОРФЕЙ И НЕГОВОТО ДЕЛО - Влад Пашов (1902- 1974)

Виж как пламти Орион, как блестят Близнаците и колко сияе Лирата.

129. ПИТАГОР И НЕГОВОТО ДЕЛО - Влад Пашов (1902- 1974)

Този импулс се изразява в различните страни в специфични форми, но общото във всичките е, че се апелира към човешката мисъл, която се пробужда като връзка с възвишения свят.

Сутрин и вечер учениците са били длъжни да четат отделни пасажи от Златните стихове под звуците на лирата, и след това да размишляват върху тях.

130. ХЕРАКЛИТ ЕФЕСКИ И ДРУГИТЕ ГРЪЦКИ ФИЛОСОФИ - Влад Пашов (1902- 1974)

Хармонията на света се връща в първоначалното си положение, както струната на лирата и както тетивата на лъка.

Когато преминава през даден народ или раса, то се явява най- първо като една вътрешна Светлина и топлина, които стимулират народната душа към мисъл и творчество и към благородни чувства.

Така че всички онези, които по някакъв начин са стимулирали развитието на културата и човешкия прогрес, са действували под влияние на това Велико Братство или пък сами са били негови представители.

Аристотел формулира накратко мисълта на Емпедокъл по следния начин: Към трите елемента - огън, въздух и вода, всеки един от които е бил считан преди него от един или друг философ за принцип, Емпедокъл прибавил още и земята като четвърти елемент.

131. АЛЕКСАНДРИЙСКАТА ШКОЛА - Влад Пашов (1902- 1974)

Когато това Братство се установи в Палестина и Египет, за да подготви условията за Словото, което слизаше към Земята, тази Светлина предизвика към живот и стимулира носителите на древната Мъдрост, която имаше за задача да подготви човечеството за идването на Христа.

132. АМОНИУС САКУС - Влад Пашов (1902- 1974)

Постигнатите плодове на неговата дейност днес се виждат във всички християнски страни, защото всички главни учения носят белега на неговата моделираща ръка.

133. АВРААМ И ПРОИЗХОДА НА ЕВРЕЙСКИЯ НАРОД - Влад Пашов (1902- 1974)

В това развитие на физическото поле, естествено то не е могло да бъде изолирано от развитието на етерното и астралното тяло, които заедно образуват истинското тяло на човека.

След като усвоили, като се запознали с египетската Мъдрост, с техните духовни преживявания, евреите е трябвало да бъдат изолирани, откъснати от Египет, за да могат да доразвият това, което носели от Авраам като наследство в светлината на египетската Мъдрост.

134. МОЙСЕЙ И НЕГОВОТО ДЕЛО - Влад Пашов (1902- 1974)

За тази цел най-напред бил създаден, както видяхме, еврейският народ с неговата специална организация, където при познаването на Бога не се апелира към ясновидството, но по пътя на логичната мисъл се идва до това познание.

Носителите на първия клон винаги апелирали към ясновидството, когато във втория клон апелирали към мисълта.

След това последва „Изхода на децата израилеви из Египет", за да бъде асимилирано това, което земната Мъдрост била приела от Слънчевата Мъдрост и да се развива по-нататък самостоятелно.

135. Преводът на Фабр д'Оливие - Влад Пашов (1902- 1974)

1 .По такъв начин състоянието, което трябваше да се прояви като действително обективно съществуване, се извършило в потенциалното могъщество и са се явили небесата и земята, и управляващите ги закони, които регулират тяхното развитие.

3.И съществува Адам в течение на 130 онтологи- чески измерения на времената, когато му беше дадено да роди посредством своето асимилиращо свойство, в своята отразена сянка, своята еманация, същество, на което той даде името Шет, същество, назначено да бъде основанието на самата дълбочина на нещата.

136. Щайнер за „Битието' - Влад Пашов (1902- 1974)

Този зародиш, който иде отгоре, впоследствие се съединява с телесната природа, която от своя страна е била моделирана по-късно.

137. Учението за душата според Кабала - Влад Пашов (1902- 1974)

Във всеки случай Нешама е сам източник на всички свои действия, докато действията на Руах и Нефеш се стимулират от Нешама.

138. ЕВРЕИСКИТЕ ПРОРОЦИ и тяхната окултно-мистична наука - Влад Пашов (1902- 1974)

Така че, еврейските пророци не са изолирано и случайно явление, израснало на местна почва, но те са резултат на един голям духовен импулс, който иде от Слънцето и преминава по цялата Земя.

Когато преминаха в Западна Европа, те стимулираха изкуството и науката.

139. Пророк Исайя - Влад Пашов (1902- 1974)

Като изнася ред окултни закони, които регулират живота на хората и на народите, изнася закона на кармата като гняв Божий; на много места изнася закона на изобилието и умножаването на благата като резултат от изпълнението на Божията воля.

140. Пророк Йеремия - Влад Пашов (1902- 1974)

Чрез него Бог апелира към народите и управниците да се върнат в правия път, но много често те не го слушат и даже го преследват.

141. Псалмите на Давид - Влад Пашов (1902- 1974)

47-ми псалом е славословие към Бога като Велик Цар и Господар на цялата земя и на цялата вселена, и затова апелира към всички да пеят на Господа.

Това е пак едно мистично преживяване на един Посветен, който преживява величието на Бога в себе си и апелира към цялата си природа да пее и слави Бога.

В 5-ти стих се казва: „Ти, Господи, Боже на силите, Боже Израилев, събуди се, за да посетиш всичките езичници." От израза „събуди се" ясно се вижда, че душата апелира към Бога, който спи дълбоко в нея, да се събуди и да я спаси от езичниците.

142. 1. ХРИСТИЯНСТВОТО КАТО ОКУЛТНА ШКОЛА - Влад Пашов (1902- 1974)

Когато трябва да се въздейства на човешкия ум, ще се дадат други методи и Учението ще се изложи в друга форма, която ще стимулира човешкия ум, да развива неговите способности.

143. 2. ХАРАКТЕР НА ХРИСТИЯНСКИЯ ЕЗОТЕРИЗЪМ - Влад Пашов (1902- 1974)

Всички тези седем степени, през които е минавал и минава ученикът на езотеричните християнски Школи, са съпроводени със съответните методи, чрез които се извършвало постепенно пречистване на сърцето, контролиране на ума и тяхното хармонизиране, което води до създаването на съответните духовни органи, чрез които ученикът влиза във връзка с Духовния свят, с възвишените духовни Същества.

Християнският метод на работа е мъчно приложим при днешните обществени условия, понеже той изисква временно уединение, изолиране от света.

144. 4. ХРИСТОС И РАЗВИТИЕТО НА ЧОВЕЧЕСТВОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Христос е онзи мощен фактор, който стимулира човешката душа в нейното развитие и който й дава всички условия да се развива и да възвърне изгубеното наследство.

Той е, Който стимулира човека към всичко възвишено и благородно.

Всички те са знаели, че всичко възвишено, благородно и красиво в живота на човечеството е стимулирано от Него.

Няма днес дело, което да е за благото на човечеството, което да не е стимулирано от Христа.

Той е, Който е стимулирал всички религии и култури, той е, Който вдъхновява и ръководи и днес човечеството и неговия възходящ път.

145. 12. КОМПОЗИЦИЯТА НА ЕВАНГЕЛИЯТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Учителят формулира тези три степени на висшето познание по следния начин: "Съществуват три начина за придобиване на знание: чрез прозрение, чрез вдъхновение или чрез интуиция.

146. 14. СЪЩНОСТ И МИСИЯ НА ХРИСТИЯНСТВОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Той е онази вътрешна сила, която стимулира развитието на човечеството във всички посоки.

147. 2. УЧЕНИЕТО ЗА СЛОВОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Такова е схващането на християнския езотеризъм, на християнския мистик по този въпрос, с който някои спекулират и поставят Исус Христос като един посветен от човешкия род.

148. 3. СЕДЕМТЕ ЗНАМЕНИЯ - СТЪПКИ В ПЪТЯ НА УЧЕНИКА 3.1. СВАТБАТА В КАНА ГАЛИЛЕЙСКА - Влад Пашов (1902- 1974)

Сватбата в Кана Галилейска е първото знамение на Христос, но то не е изолирано, а е свързано с другите шест знамения, които са описани в Евангелието на Йоана до 11 глава.

Това не са случайни и изолирани действия и събития на Христа, защото в Неговата дейност няма нищо случайно, а те са свързани в едно цяло и представляват един жив организъм.

149. 3.4. ЧЕТВЪРТОТО ЗНАМЕНИЕ - НАХРАНВАНЕТО НА ПЕТТЕ ХИЛЯДИ - Влад Пашов (1902- 1974)

А петте ечемичени хляба и двете риби показват, че тази Христова сила, която стимулира развитието на това човечество, ще се предаде чрез петте сетива, емблема на която са петте ечемичени хляба.

150. 7. ВЪЗКРЕСЕНИЕТО НА ХРИСТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Следователно е един съзнателен процес, който може да се регулира и направлява.

151. 3.3. Изцелението на прокажения - Влад Пашов (1902- 1974)

Очиствайки прокажения, Христос стимулира енергиите на Аза на човечеството да укрепне и да добие вяра в себе си.

152. 3.5. Изцеление на човека с изсъхналата ръка - Влад Пашов (1902- 1974)

И Христос като казва: " Простри ръката си", с това апелира към силите на волята у самия човек.

Те се стимулират и с помощта на Христа възстановяват първоначалното състояние.

153. 8. ТАЙНАТА ВЕЧЕРЯ И ГЕТСИМАНИЯ - Влад Пашов (1902- 1974)

Защо разказът за това изцеление стои така изолирано там?

154. 2. ХРИСТИЯНСТВОТО КАТО ФИЛОСОФИЯ НА ЖИВОТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Прояви ли се топлинният етер отвънка, той стимулира животворния етер, който се намира в центъра на Земята, който се намира и вътре в човека.

155. 3. ТАЙНАТА НА ИСТОРИЯТА ВЪВ ВРЪЗКА С ЕВАНГЕЛИЕТО НА МАТЕЙ - Влад Пашов (1902- 1974)

След това този народ трябвало отново да бъде изолиран, откъснат от Египет, за да култивира наследеното от Авраам, като го свързва с това, което е придобил от Мъдростта на египтяните.

156. 6. ПРОПОВЕДТА НА ПЛАНИНАТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Със слизането на Христос на Земята, със силата, която Той изля в земното развитие, Той стимулира Божествените сили в човека и от този момент нататък човек започва да се развива под импулса на Божественото, което е вътре в него.

С планинската проповед се дава импулс за развитие на Божественото вътре в човека, което за в бъдеще ще стимулира човешкото развитие.

Ако в тази светлина се чете по-нататък планинската проповед, ще се почувства, ще се види, че Христос е искал да каже: Досега вие не апелирахте към вашето Божествено Начало, към вашето аз, но сега чрез това, което ви донесох Аз, може да добиете Царството Небесно чрез вашата вътрешна сила, чрез силата на вашето Божествено Начало.

Човек апелира към Бога, към възвишените същества, че това, което говори, е вярно.

Отсега нататък човек няма да апелира към висшия свят на свидетелство, но в себе си, в своя дух той ще знае прав ли е или не е, и ще казва само да или не.

157. 8. ТАЙНАТА НА МОЛИТВАТА 'ОТЧЕ НАШ' - Влад Пашов (1902- 1974)

като се изолираш чрез концентрация от всички външни впечатления.

Съдържащите се в нея седем молби, даже когато излизат от най-примитивната човешка душа, неспособна да ги разбере, помагат за нейното развитие, защото те са окултни формули, които стимулират човешкото развитие.

158. 10. ПРИТЧИТЕ В ЕВАНГЕЛИЕТО НА МАТЕЙ - Влад Пашов (1902- 1974)

Тук много ясно е показано, че ако човек иска да влезе във връзка с Духа, с духовния свят, той трябва да се концентрира и да се изолира от външни впечатления.

Той е един основен закон на Битието, който регулира отношенията на всички същества помежду им и към Първата Причина.

159. 1. ПОСЛАНИЯТА НА АПОСТОЛИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

ум, проникнат от Божествената Светлина, който може да разбира и асимилира тези дълбоки Истини.

160. 2. СЪБОРНО ПОСЛАНИЕ НА ЯКОВ - Влад Пашов (1902- 1974)

Твърдостта, към която апелира Яков, е това, което на съвременен език се нарича морална стабилност, морален гръбнак.

В горните две мисли са формулирани две от най-великите окултни Истини.

161. 3. ПЪРВО СЪБОРНО ПОСЛАНИЕ НА АПОСТОЛ ПЕТЪР - Влад Пашов (1902- 1974)

Той също апелира към придобиване на чистотата като първа стъпка в Пътя, който Христос посочва на човечеството.

162. 9. ПЪРВО ПОСЛАНИЕ НА АПОСТОЛ ПАВЕЛ КЪМ КОРИНТЯНИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

облича Истината в такава форма, която да бъде разбираема за тях, да могат да асимилират и да не ги постави в противоречие и да ги спъне в Пътя на тяхното развитие.

163. 4. Послание до Тиатирскага Църква -Четвъртата културна епоха - Влад Пашов (1902- 1974)

Това са медиуми, които спекулират със стремежа на хората към духовното.

164. VI. КНИГАТА СЪС СЕДЕМТЕ ПЕЧАТА - Влад Пашов (1902- 1974)

В Първата културна епоха на Шестата раса това преживяване ще излезе в полето на съзнанието и човек ще бъде победител на материята, благодарение на това, което той е асимилирал от отпечатаното в душата му през време на Първата културна епоха на нашата раса, т.е.

Принципът и силата, която ще направи всички минали опитности да се разцъфтят, да се асимилират от човешката душа и да се изявят като сили, оформящи човешкото лице и човешкото тяло, е Христовият импулс, Христовото Същество.

И благодарение на Христа, на Христовия импулс, всичко това, скрито в подсъзнанието, ще се асимилира и ще изпъкне в полето на съзнанието и ще се отпечата върху лицето и тялото.

165. XIV. ТАЙНАТА НА ЧИСЛОТО 666 - Влад Пашов (1902- 1974)

И задачата на окултните и духовните движения в света е да подхранва този духовен стремеж в душите, който беше пробуден от Христовия импулс, да стимулира човешките души в това направление, за да се създаде едно ядро от хора между човечеството, което да измени начина на живот във възходяща степен, или казано с други думи, което да одухотвори живота, да внесе в него Любовта и духовния елемент и да го осмисли по такъв начин.

166. XX. ХРИСТИЯНСКАТА МИСТЕРИЯ - Влад Пашов (1902- 1974)

Той е втората сила във Вселената, която стимулира към дейност, към борба, да не би човечеството от леност да изостави своето усъвършенстване.

167. VI. ПЪТЯТ КЪМ БЕЗДНАТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Ако през това време не е бил Духът, който работи отвън и моделира неговите черти, човек не би могъл да си послужи с тялото си като с инструмент за достигане осъзнаване на себе си и за одухотворяването си.

168. XIII. ХРИСТОС И ПРОБУЖДАНЕТО НА БОЖЕСТВЕНОТО В ЧОВЕКА - Влад Пашов (1902- 1974)

И Христос трябваше да говори, да апелира към онези способности, които нямат нищо общо със земния зародиш.

169. XIV. СТАРОТО И НОВОТО ПОСВЕЩЕНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

За него не е цел да моделира ученика по свой образ, но да развие вложеното в него, да развие Божественото в него.

170. ЗА КАКВО НАПИСАХ ТАЗИ КНИГА - Влад Пашов (1902- 1974)

Под влияние на тези Братства в Европа се създават различни духовни и прогресивни движения, които стимулират прогреса на човечеството напред, като събуждат мисълта на европейския човек и докарват Ренесанса.

171. 1. ИСТОРИЧЕСКИ ПЪТ НА БЯЛОТО БРАТСТВО ПРЕЗ ВЕКОВЕТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Като преминава по-нататък тази вълна, този импулс на Бялото Братство стимулира арабския дух и създава исляма и арабската култура.

Като преминава в Сирия и Мала Азия, също дава импулс на известен духовен и културен живот, стимулира известни окултни центрове, които се активизират.

Вълната като минава последователно от Изток към Запад, стимулира и дава живот и на Древния херметизъм, за който също ще кажа нещо и ще започна изложението си с него.

172. СЕДЕМТЕ ХЕРМЕТИЧНИ ПРИНЦИПА ИЛИ СЕДЕМТЕ ПРИНЦИПА НА ПРИРОДАТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Учителя на много места изнася тези Принципи цялостно, като ги формулира накратко.

173. ПРИНЦИП НА УМА ИЛИ ПРИНЦИП НА МЕНТАЛИЗМА - Влад Пашов (1902- 1974)

Този Принцип е формулиран в Кибалион по следния начин: Всичко в света е Ум.

В действителност, само много напреднали херметици са притежавали онази сила, за да могат да контролират и по-грубите физически условия, да създават и да спират природните стихии - земетресения, бури.

Макар че на нивото на материята трябва да признаем нейните проявления, ние все пак можем да контролираме материята, прилагайки по-висши сили.

174. ПРИНЦИП НА АНАЛОГИЯТА ИЛИ СЪОТВЕТСТВИЯТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Този Принцип е формулиран в Кибалион по следния начин: Както горе, тьй и долу; както долу, тъй и горе.

175. ПРИНЦИП НА ВИБРАЦИИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Едно правилно разбиране на този Принцип със съответните му формули може много да улесни изучаващия философията на Хермес, за да контролира своите умствени вибрации, а също така и тези на другите.

176. ПРИНЦИП НА ПОЛА.ПРИНЦИП НА ДВОЙНСТВЕНОСТТА, НА АКТИВНОТО И ПАСИВНОТО НАЧАЛО ИЛИ ПРИНЦИП НА ЕДИНСТВОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Не че в самата доктрина той не е ясно формулиран, но като се предава на езика на съвременните хора, той губи своето значение и смисъл.

Тези, които могат да посветят повече внимание и мисъл на даден предмет, те дейно използват и си служат и с двата умствени принципа - с Женския в работата на дейно умствено творчество, и с волята на Мъжкия принцип - в стимулиране, подтикване на творческата част на ума.

В Християнството този Принцип е формулиран по следния начин: Побеждавай злото чрез добро.

Законът на неутрализация помага на човека до голяма степен да контролира действията на ритъма и съзнанието си, защото видяхме, че съществува едно по-висше поле на съзнание и едно по-нисше поле на съзнание.

Чрез разбиране практиката на поляризацията херметистите се издигат на по-висшето поле на причинност и по този начин контролират законите на по-нисшето поле на причинност.

В заключение на това кратко изложение на херметичните Принципи ще дам накратко и формулирането им от Учителя, който е правил това многократно, както вече споменах.

177. 21. Двадесет и първи Аркан:КОРОНАТА НА МАГОВЕТЕ или ПОСВЕЩЕНИЕ - БОГ Е ВСИЧКО ВЪВ ВСИЧКО - Влад Пашов (1902- 1974)

Четирите й стени, еднакви по форма, блестят като полиран алабастър.

Голямата галерия, изградена от големи полирани блокове от гранит, води към друга зала, съхраняваща мерките на Вселената.

178. 3. ТРИУМФЪТ НА ДУШАТА - АДЕПТЪТ - Влад Пашов (1902- 1974)

В тези три главни чинове можем да формулираме състоянията на прогресивната еволюция на душата: естествено, духовно и небесно състояние.

Следователно, когато почнем да развиваме духовната си природа, трябва, до колкото е възможно, да се изолираме от съприкосновение със света.

Физическият организъм по такъв начин е отделен и изолиран от заразения и скверен градски живот, защитен от невидимите козни и съблазни на обществото.

179. 5. МРАЧНИЯТ СПЪТНИК - Влад Пашов (1902- 1974)

човешкият род от незапомнени времена е формулирал идеята за две велики могъщества - за Добро и Зло.

Из мрачния център на астралните области на първото Братство духът на лъжата, кражбата, убийството, религиозното лицемерие и измамата се формулират и проектират към второто Братство, за да му дадат средства да продължи съществуването си.

От тези центрове то се формулира отново за да се приспособи към духа на темпераментите на епохата, след което негово психическо влияние се насочва в интелектуалните вихри на расите гдето неговите еманации мълчаливо, но хитро и коварно отравят пространството и по такъв начин съставят магнетичното поле на живота на съвремен-ния човек.

180. ГНОСТИЦИ НЕОПЛАТОНИЦИ ИСИХАСТИ - Влад Пашов (1902- 1974)

В 24 и 25 песен от рая намираме тройната целувка на принца на розенкройцерите, колба за дестилиране, бели туники също и като тези на старците от Апокалипсиса, восък за запечатване - символ на дискретност, пазене на тайна.

181. ИСИХАСТИ И ДРУГИ МИСТИЦИ - Влад Пашов (1902- 1974)

Както казва Учителят, третата вълна на Бялото Братство, излизайки от Египет, отива в Индия, където стимулира някои духовни идеи, за чиято дейност няма никакви сведения, затова само споменавам, че вълната е минала оттам.

Защото те са се стремели да се изолират чрез концентрация от всички външни впечатления за да могат да видят Бога.

182. ДЕЙНОСТТА НА БЯЛОТО БРАТСТВО В АРАБСКИЯ СВЯТ МОХАМЕД И НЕГОВОТО ДЕЛО - Влад Пашов (1902- 1974)

Той апелирал към младите да станат господари на знанието.

183. ЗАПАДНОАРАБСКА ФИЛОСОФИЯ - Влад Пашов (1902- 1974)

Той се оттегля да живее в едно село близо до Кордова изолиран от културния свят.

184. Предговор - Влад Пашов (1902- 1974)

В 24 и 25 песен се намира тройната целувка на принца на розенкройцерите, колба за дестилиране, бели туники, също както при тези на Старците от Апокалипсиса, восък за запечатване, символ на дискретност, пазене на тайни.

185. въведение - Влад Пашов (1902- 1974)

Тази свобода беше високият идеал, който и до днес стимулира будните умо- ве и души.

186. ПРОИЗХОД НА БОГОМИЛСТВОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Периодически от Космоса, респективно от Слънцето, идват жизнени вълни, които стимулират живота на Земята в различни области, както органически, така и културно и духовно и даже в социалния живот.

187. ИЗКАЗВАНИЯ НА РАЗЛИЧНИ ПИСАТЕЛИ ЗА БОЯН МАГА - Влад Пашов (1902- 1974)

„И така, Боян, когото византийците наричат още Вениамин, малко се стараел за политическите събития, задоволявал се с лирата и тишината, в която той е прославял века на своя баща, докато братята му не били поети, а военни."

188. БОЯН МАГА - ВЕЛИК ПОСВЕТЕН - Влад Пашов (1902- 1974)

Черна магия, когато човек е овладял по някакъв начин природните сили и ги използва, за насилие, манипулиране и унищожение или за свои лични егоистични цели.

189. ПЪРВИ СТЪПКИ НА ДВИЖЕНИЕТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Държи сфера, лира и папирус.

190. НАЧАЛО НА КОНФЛИКТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Героична битка води Богомилството и прониква нашироко в целия Балкански полуостров и оттам по цяла Европа, като става причина за пробуждането на европейския Дух и стимулира Възраждането и Ренесанса на Западноевропейската култура, което влиза в Плана на Вълната, която идва от Бялото Братство да обнови новите народи, които се раждат на мястото на Римската империя.

Богомилите дадоха много жертви, но от техните жертви се роди Светлината, която заля Европа и разпръсна мрака, който беше сковал човешкия ум, като го стимулира към мисъл и тури началото на Западноевропейската култура.

С тази Светлина, която огря и стимулира човешкия ум, той разкъса веригите на робството и в стремежа си да познае Истината, доби свободата си и заработи за освобождаване на човечеството от всички заблуди, с които беше оковано, като отвори пътя на човешкия прогрес.

191. ДВАТА ПРИНЦИПА - ДВЕТЕ РЪЦЕ НА БОГА - Влад Пашов (1902- 1974)

Сатанаил извършва другата работа, а Христос моделира и одухотворява това, което Сатанаил е създал по идея, дадена от Бога, и внася живот в него.

Тя е закон, който регулира нещата в света.

192. ДВЕТЕ ТВОРЧЕСКИ ЙЕРАРХИИ, ОБЕДИНЕНИ В БОЖЕСТВЕНИЯ ДУХ - Влад Пашов (1902- 1974)

Те хармонират и регулират движенията в една слънчева система.

193. НРАВСТВЕНИТЕ ВЪЗГЛЕДИ НА БОГОМИЛИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

В Богомилството са споени в диалектическо единство две страни: една примиренческа, мистично аскетична и една дейно революционна страна." У тях мистицизмът и рационализмът са тясно свързани и преплетени, както при неоплатониците и при всички езотерични общества, защото истинският мистицизъм и рационализъм стимулират винаги към дейност и творчество.

194. ВИСОКИЯТ ИДЕАЛ НА БОГОМИЛИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Тогава и жертвите, дадени от богомилите, трябва да са стимулирани от една висока идея, от един висок идеал, който ги е вдъхновявал и им е давал сила да пожертват живота си и да останат верни на идеала си.

Защото само едно учение, което е свързано с живота, може да стимулира и да вдъхнови хората да се жертват за него.

195. ПЪТИЩА И МЕТОДИ ЗА ВЛИЗАНЕ ВЪВ ВРЪЗКА С НЕВИДИМИЯ СВЯТ - Влад Пашов (1902- 1974)

Ние сме затворени в телата си, в замъци, изолирани от външния свят, и само чрез няколко отвора получаваме известни впечатления от този свят, чрез които си съставяме известни представи и понятия за него.

Затова Учителя казва в "Царския път на душата": "Разумният ред на Божествената душа, който трябва да следва ученикът на Бя-лото Братство, е: силата предшества свобода-та, свободата предшества правата мисъл, пра-вата мисъл предшества благородното чувство, благородното чувство предшества добрата постъпка." Това значи, докато човек не придобие сила, за да контролира всички енергии, които влизат в неговото тяло, той не може да има никаква свобода, а ще бъде играчка на природните сили.

Мнозина спекулират както с явяването на Учителя, така и с връзката с Невидимия свят.

Ако искаме да възприемем една идея или една мисъл, ние трябва да концентрираме мисълта си, за да не се разсейва, и след това ясно и определено да формулираме мисълта.

Но той е достоен за ученика и Учителя апелира да се изучава този език, и да си служим с него.

196. 6. Пътят към всечовешкото единство, 6 ноември 1932 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Известното всеки знае, но неизвестното е, което стимулира човешкия дух.

197. 7. Пътят на живота, 20 ноември 1932 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

С многото и излишна работа съвременният човек, който е роб на труда, е осакатил себе си, като е загрубил кожата си и намалил площта на възприятията, и по такъв начин се изолира от външното обективно въздействие на космичния живот.

198. 8. Умът и сърцето, 27 ноември 1932 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Тук дойдоха преди векове богомилите, за да могат да канализират тези сили и да създадат култура, която ще бъде авангард на човешкия прогрес, но българите, понеже не работят с ума си, а със сърцето си, не ги разбраха и ги изгониха и те занесоха тази светлина и знанието си на запад, където положиха основите на ред идейни и прогресивни движения и подготвиха условията за изграждането на Западноевропейската култура; днес европейските учени с факти и документи доказват, че богомилите посяха семето на културата и светлината, която озари Запада; Българите, които са роби на своите чувства, по такъв начин в миналото проиграха съдбата си, но сега българите се намират пак на същото място и трябва да бъдат по-умни, за да не проиграят и сега съдбата си; ние желаем доброто на българите, затова апелираме към тяхната мисъл, защото само мисълта, само умът може да канализира енергиите в човека и да ги използва за творческа цел, затова тези, които искат да служат на Бога и на човечеството, потребно им е ум и знание.

199. 10. Пътищата и методите на живота, 18 декември 1932 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Най-светлата и мощна идея, която може да ни стимулира в живота, това е идеята за Бога.

Той като срещне някой, че страда или се намира в нужда, няма да му проповядва за Господа, нито ще му обяснява неговото положение със закона на кармата, а ще го заведе у дома си, ще го нагости, ще му услужи, с това ще му покаже, че го уважава и зачита и така ще събуди в него едно благородно чувство, ще стимулира мисълта му и той по-лесно ще носи своите страдания.

200. 11. Общочовешкото братство, 15 януари 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Той е един вторичен закон, който възстановява и регулира отношенията между частите в цялото.

201. 14. Трите свята, 5 март 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Под думата Бог разбирам един разумен принцип, който прониква и работи в цялото Битие, у всички същества и ги стимулира към прогрес.

202. 15. Творческият план на живота, 12 март 1933 г - Влад Пашов (1902- 1974)

В природата съществува един план, който регулира нещата.

203. 17. Пред прага на новата епоха, 26 март 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

И ако днес съществува тази всеобща криза - социална, икономическа, политическа, то според нас се дължи на това, че хората нямат светла и широка мисъл, благородни чувства и добри постъпки, а живеят затворени в черупките си, със своите дребнави мисли и егоистични чувства и всеки иска да устрои щастието си изолирано от другите и за тяхна сметка.

204. 18. Двата порядъка в света, 23 август 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Хората, оставени сами на себе си, са фалирали.

205. 21. Тайната на успеха, 8 октомври 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

И човек, които иска да бъде щастлив, да има успех и постижения, трябва да контролира тези три вида процеси и да ги направлява.

Но майката може да внесе светли и възвишени мисли, които ще стимулират децата към благородни идеали и постижения.

Също и мислите и чувствата, с които живее даден човек, оказват едно такова внушение и стимулират или спъват неговите стремежи към постижение.

Това е най-голямото благо - да срещнеш един човек, който да те разбере и когото да разбираш, да срещнеш един приятел, който да те стимулира и вдъхновява в пътя към великите постижения в живота.

206. 23. Тайната на дългия живот, 29 октомври 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Но в природата има един закон, който регулира растежа и развитието на организмите и когато човек със своята лакомил наруши този закон, причинява си страдания.

И ако човек може отвътре да почисти артериалната и венозната си системи от калта, която ги задръства, за да може кръвта да циркулира правилно, той ще се подмлади.

207. 25. Основите на новото общество, 5 ноември 1933г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Тя при всичките отива и всички стимулира и обнадеждава.

208. 29. Ролята на красотата и чистотата в живота, 26 ноември 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Страхът е едно състояние, което регулира животинското царство, защото в животинското царство превъзходството е на силния.

Месечината регулира слънчевата светлина и топлина, а Слънцето ни дава живот.

209. 4. Целта и смисъла на човешкия живот, 31 декември 1933 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Когато регулирате отношенията си със стомаха, и се отнасяте правилно с всички клетки в него, ще имате естествени и хармонични отношения с целия материален свят.

Ако регулирате своето дишане, не само като един механически процес, но като един разумен процес, ще имате хармонични отношения с всички разумни същества от духовния свят.

А ако регулирате своята мисъл и почнете да мислите правилно, ще имате хармонична връзка с Божествения свят.

Има си закони в природата, които определят социалното положение и отношенията на народите, тъй както има закони, които регулират всички процеси и явления в природата и живота.

210. 7. Вътрешното ръководство на човека, 21 януари 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Но от наше гледище, това не са никакви закони, а правила, измислени от хората, защото закони, които обуславят и регулират живота на хората, съществуват само в Природата.

211. 8. В какво седи свободата на човека, 28 януари 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Великият закон на Природата, който регулира нещата, гласи, че всяко действие има и противодействие.

212. 9. Раждането на новия свят, 4 февруари 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Целият живот на човека е обусловен и се регулира от разумните природни закони, и напълно е определено, какво може да стане с човека в даден случай.

213. 10. Основите на новата култура, 11 февруари 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

За да разберем правилно живота на човека, трябва да знаем, че у него има две естества - две начала - едно разумно начало и едно неорганизирано естество, което трябва да се моделира.

Но всичко това много зависи и от мозъка на човека, как е устроен, дали може да акумулира светлината, и също така зависи и от дробовете как възприемат въздуха и как акумулират жизнената енергия, която е скрита в него.

214. 12. Егоизмът като причина за усилените времена, 18 февруари 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Енергиите, които злото носи, могат да бъдат полезни на човека само когато добре се опознае човешката природа и законите, които регулират всички процеси в живота на човека.

215. 13. Трите прояви на Любов, 22 февруари 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Между съвършените и светиите отношенията са братски - братята работят един за друг - те са с равни права и задължения; и законът, който регулира техните отношения, е в съзнанието им, а не външен.

216. 1. В начало бе Словото, 11 февруари 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Словото е, което гради в нас и което стимулира нашата мисъл и организира нашия мозък.

217. 2. Защо са изпратени хората на земята, 4 март 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Така се регулират енергиите на Слънцето и Земята във вас.

218. 3. Правилна обмяна на енергиите като основа на здравето, 18 март 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Важно е не колко храна се приема в стомаха, но колко храна се асимилира от организма.

За да може човек да използва и асимилира максимума от храната, която приема, той през време на яденето не трябва да мисли за нищо друго, освен за храната, понеже това е най-същественото в дадения момент.

219. 5. Трите фази в развитието на човека, 1 април 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Развивайки пред вас всички тези мисли, аз не искам да ви изнасям нещо ново, но искам само да подкрепя онова, което е вложено във вас, да подкрепя и стимулирам това, което носите от рождение, а вие какво ще правите, това е ваша работа.

220. 6. Духовните причини на болестите, 26 август 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Когато природата е създала дихателната система, пак е турила един инспектор да контролира дишането; и когато е създала мозъчната система, е създала един инспектор да контролира всички мозъчни функции.

Неестествената енергия предизвикана от една негативна мисъл ще се отправи нанякъде и ще стимулира някои от клетките, от което ще се роди тумор, и според днешните схващания, ще трябва да го оперирате.

221. 7. Новите разбирания на човека, 29 юли 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Външният човек, оставен сам, понеже процесите в него са незавършени, още не е оформен, сега се създава и не може да асимилира тази духовна храна.

222. 8. Новите принципи и методи за възпитание на човека, 2 септември 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Той е, Който контролира нещата.

223. 9. Трите пътя в живота на човека, 8 април 1934 г - Влад Пашов (1902- 1974)

То ще ви подмлади - ще урегулира отношенията в домовете ви и навсякъде може да се приложи.

224. 12. Задачите на човека в днешната епоха, 14 октомври 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Земята е жива и разумна - тя е външна форма на един велик Дух, чието съзнание прониква цялата земя и съзнанието на всички живи същества и ги стимулира в пътя на развитието.

Сега религиозните хора апелират към Божията милост - Господ да е милостив към нас.

Тези сили са свързани главно с мозъчната и симпатичната системи, които трябва да се организират, за да могат да се регулират и да може човек да се възпитава.

225. 1. Пътят на новото, което идва в света, 28 октомври1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Новият строй ще бъде обусловен от действието на един нов принцип в човешкото съзнание, който ще стимулира висшата природа на човека, ще събуди и подхрани възвишените чувства и способности в човека.

226. 2. При какви условия е възможно всичко в живота, 4 октомври 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Те трябва преди всичко да осъзнаят, че всички те са пратени в света от единия жив Бог, който пребъдва в сърцата и умовете на всички живи същества и ги стимулира към светли и възвишени мисли и благородни чувства и постъпки.

227. 4. Смисълът на историята, 18 ноември 1934 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Но ако искате тя да уреди само вашето щастие, изолирано от щастието на цялото, никога няма да откриете нейното присъствие.

В Юпитер има една среда, която акумулира светлината и той приема повече светлина от Земята.

228. 5. Каквото човек посее, това и ще пожъне, (Липсва дата) - Влад Пашов (1902- 1974)

Защото Любовта е велика сила, с която може да се моделира човек.

И когато казваме, че трябва да обичаме, имаме предвид закона, че като обича човек моделира себе си.

229. 6. Пътят на човешкия възход, 30 март 1935г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Човек не е едно изолирано съзнание, а е във връзка с по-висши съзнания.

230. 7. Във великата Любов е спасението на човека, 7 април 1935 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Тяхното ограничение се изразява в две направления - външно, чрез обективните природни закони, явления и процеси и вътрешно, чрез регулиране на нашите психически състояния посредством своята мисъл.

231. 8. Първите стъпки в пътя на човешкия възход, 21 април 1935 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Ако не можете да възприемете мисълта на онзи, който обичате, ако не можете да възприемете неговите чувства и да ги асимилирате, ако той не може да възприеме вашите мисли и чувства, вие двамата не можете да направите връзка.

Човек трябва да знае да регулира топлината и студа в себе си, защото в това регулиране стои творческият процес на живота.

232. 10. Основите на Новото Учение. Трите пътя, 23 юни 1935 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Слънцето като живо същество притежава и една мощна светла мисъл, с която като се свържем, ни повдига и стимулира.

Ако със сърцето си и с мисълта си обърнете вниманието на Бога към себе си, Той ще ви обърне внимание и ще ви стимулира в пътя на вашия възход.

Сега ние живеем при ред противоречия - лични, народни, обществени и общочовешки, които са в реда на нещата си при сегашната еволюция, за да стимулират човешката мисъл, защото човек трябва да мисли, понеже само като мисли, той расте и се развива.

233. 11. Качествата на реалността, 28 юни 1935 г. - Влад Пашов (1902- 1974)

Първата заповед за онези, които са опитали реалността, Христос я формулира така: Ако ме любите, ще опазите моята заповед „да имате любов един към друг“.

234. 16. Пред прага на новото, (Липсва дата) - Влад Пашов (1902- 1974)

Това показва, че чрез вашите косми е влязла достатъчно влага в организма и дава възможност на магнетичните сили да действат в него, а те регулират жизнените функции.

235. ИДЕИ - Влад Пашов (1902- 1974)

капитулира пред отговорите на Учителя.

236. Уводни бележки от автора - Влад Пашов (1902- 1974)

За да расте и да се развива в духовно отношение, човек трябва да има на разположение известни методи, които да прилага, за да стимулира скритите сили, вложени както в неговия организъм, така и в неговото съзнание, които щом се събудят, изграждат Духовното тяло, духовния човешки организъм с всичките негови органи, заедно с което душата се пробужда и става съзнателна в Духовния свят.

237. Пътят на Любовта - Влад Пашов (1902- 1974)

Любовта регулира енергиите в човека.

Единствената Сила, която владее всички сили и може да ги регулира, това е Любовта.

Самата Любов се регулира от Духа.

238. Приложение на окултните сили - Влад Пашов (1902- 1974)

Единствената Сила, която може да владее всички други сили и да ги регулира, това е Любовта.

239. СЪВЪРШЕНСТВО - Влад Пашов (1902- 1974)

Тя регулира външните и вътрешни отношения на човека.

240. Регулиране на чувствата - Влад Пашов (1902- 1974)

• 121 • Регулиране на чувствата.

Човек трябва да регулира чувствата си, защото когато човек изпитва страх, безпокойство и се тревожи, хората черпят от него повече енергия.

241. Качества - енергии - органи - Влад Пашов (1902- 1974)

Всеки орган акумулира специална енергия.

242. Размишление, концентрация, съзерцание, медитация - Влад Пашов (1902- 1974)

Тесен път, за хора, които искат да пресъздадат своята мисъл, своите чувства и воля и да ги направляват и регулират по волята на Духа.

243. Образът на Христос - Влад Пашов (1902- 1974)

При тях човек трябва напълно да се абстрахира от всичко странично, да изолира всички външни впечатления.

244. Методи за работа в Школата - Влад Пашов (1902- 1974)

Ученикът трябва да се ръководи правилно, да знае колко знание му е нужно за всеки даден момент, за да може правилно да го асимилира.

245. Значението на концентрацията - Влад Пашов (1902- 1974)

Концентрацията е метод за акумулиране на Сила.

246. Предаване на Знанието - Влад Пашов (1902- 1974)

Човек трябва да има вътрешно радио, за да възприема направо Знанието отгоре и да го асимилира в себе си.

247. Концентрация - Влад Пашов (1902- 1974)

Концентрацията в Божествените истини е акумулиране на сили, човек става акумулатор.

248. Методи за контролиране на ума - Влад Пашов (1902- 1974)

• 247 • Методи за контролиране на ума.

Във всички окултни школи има методи за контролиране на ума.

249. Контролиране на мисълта - Влад Пашов (1902- 1974)

• 248 • Контролиране на мисълта.

Ако вие имате тази сила, всякога ще можете да контролирате вашия темперамент.

250. Пречки за контролиране на мозъка - Влад Пашов (1902- 1974)

• 249 • Пречки за контролиране на мозъка.

За контролиране на мозъка ви пречи тази превзетост, също така тщеславието, гордостта, страхът, гневът и всички други отрицателни качества пречат на контролирането на мисълта; това са червеи, които разрушават плодовете на вашия ум.

251. Владеенето на мозъка - Влад Пашов (1902- 1974)

Даже аз се опасявам от това, че някога в Окултната школа има опасност за отслабване на ума, защото тъй се стимулират други обратни течения.

252. Методи за контролиране на мозъка - Влад Пашов (1902- 1974)

• 251 • Методи за контролиране на мозъка.

За контролиране на мозъка направете следното упражнение: станете сутрин, спрете се и не само да прочетете една молитва, но и да помислите, че Бог е Любов, че в Него няма никакъв гняв, никакво отмъщение, никакво недоволство.

Това е метод за контролиране на мозъка.

253. Упражнение за контролиране на волята - Влад Пашов (1902- 1974)

• 318 • Упражнение за контролиране на волята.

За контролиране на волята си ще ви дам следното упражнение: вземете една игла и я забийте в някоя дебела част на тялото си на дълбочина два-три милиметра.

254. Единство на съзнанието - Влад Пашов (1902- 1974)

Щом придобиете единство на съзнанието, вие ще може да регулирате силите на своя организъм.

Само при това състояние на съзнанието, вие можете да контролирате чувствата, мислите и постъпките си.

Вие трябва да правите опити да се контролирате, да опитате силата на волята си.

255. Метод за трансформиране на енергиите - Влад Пашов (1902- 1974)

За тази цел вие веднага трябва да му се противопоставите мислено с друго някое ваше качество, което да анулира грубостта.

256. Опит за концентриране - Влад Пашов (1902- 1974)

Като се научите да контролирате удовете си, както и мускулите си, ще можете да стоите на един крак, с другия да клякате и пак да се изправяте и т. н.

257. Съзнателно направляване движението на кръвта - Влад Пашов (1902- 1974)

Слънчевият възел е в състояние да регулира мозъчната енергия.

Затова като ученици работете съзнателно да контролирате движенията на кръвта си, да я разпределяте равномерно по целия организъм.

Ученикът трябва да се контролира, да знае къде колко кръв да изпраща по тялото си.

Като дойде до положение правилно да регулира силите на своя организъм, ученикът ще даде правилна насока на мисълта си.

Само така ще се справите със силите и теченията, които минават през вашия мозък и ще можете да ги регулирате.

258. Контрол на мисълта - Влад Пашов (1902- 1974)

Като знаете каква роля играят мислите и чувствата в живота, като ученици от вас се иска да контролирате мислите и желанията си.

Какво значи да контролирате една мисъл?

– Да контролирате една мисъл, това значи да проследите на-правлението, посоката й – откъде иде, къде отива и според разбирането ви или да й дадете път, или да я трансформирате, или да спрете движението й.

259. Контролиране на мисълта - Влад Пашов (1902- 1974)

• 363 • Контролиране на мисълта.

С това се обяснява защо богат човек изгубва ума си, когато му съобщят, че банката, в която е вложил парите си, е фалирала.

260. Упражнение за контролиране на състоянията - Влад Пашов (1902- 1974)

• 389 • Упражнение за контролиране на състоянията.

261. Самообладание - Влад Пашов (1902- 1974)

Човек, който се самовладее, той е изолиран.

Самообладанието е сила, която изолира човека от всички противодействащи влияния.

262. Основният закон за ученика е концентрирането - Влад Пашов (1902- 1974)

Да е съвършен човек, това значи да е научил закона да контролира ума си и своите способности.

263. Дисциплина на тялото - Влад Пашов (1902- 1974)

Какви идеи и чувства ще възприемете, щом не можете да заповядате на вашата артериална и венозна системи, нито можете да урегулирате известно определено състояние у вас?

264. Законът за концентрирането в живота на ученика - Влад Пашов (1902- 1974)

може да го контролира.

Не може ли човек да контролира своя страх, страхът ще му стане господар.

Да контролира човек енергиите, които минават през него, това значи разумно да ги използва.

265. Самообладанието на ученика - Влад Пашов (1902- 1974)

Чрез самообладанието човек асимилира излишната енергия на своя организъм по вътрешен път и я впряга на работа.

Неврастеникът обаче не може да асимилира тази излишна енергия в себе си, вследствие на което тя се разпръсва и изтича навън.

266. МЕТОД ЗА РАБОТА ВЪРХУ ЕТЕРНОТО ТЯЛО - Влад Пашов (1902- 1974)

добре човек регулира двойника си, толкова по-правилно ще въз-

регулирате антената си.

Не регулирате ли антената си, каквито

267. РЕГУЛИРАНЕ НА МОЗЪКА - Влад Пашов (1902- 1974)

• 548 • Регулиране на мозъка.

електричество, той трябва да хармонизира мислите си, да регулира

268. ИЗУЧАВАНЕТО НА ТЯЛОТО КАТО МЕТОД ЗА РАБОТА НА УЧЕНИКА - Влад Пашов (1902- 1974)

Искате ли да регулирате силите на вашия организъм да функционират

269. КЪДЕ СЕДИ СИЛАТА НА ЧОВЕКА - Влад Пашов (1902- 1974)

да регулира теченията на своята симпатична нервна система – главно

да знае как да регулира силите на своя стомах.

270. КОНТРОЛИРАНЕ НА МИСЪЛТА - Влад Пашов (1902- 1974)

• 560 • Контролиране на мисълта.

271. МЕТОД ЗА РАБОТА ЗА ПОДОБРЕНИЕ НА КРЪВООБРАЩЕНИЕТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Следователно, за да регулира

чувства регулират нервната система, кръвообращението, дишането,

272. ЕКСКУРЗИИТЕ - МЕТОД ЗА УСИЛВАНЕ НА ДИХАТЕЛНАТА СИСТЕМА - Влад Пашов (1902- 1974)

Новото възпитание на човечеството се стреми към регулиране на стомашната, дихателната и мозъчната системи на човека – да става правилна обмяна между енергиите му.

273. МЛАДЕЖКИЯТ /СПЕЦИАЛЕН/ КЛАС И НЕГОВОТО ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Това се постига чрез регулиране на нервната система и подобряване на кръвообращението.

274. РАБОТАТА НА БОГА В ЧОВЕКА - Влад Пашов (1902- 1974)

Той е в състояние да урегулира енергиите

275. ПОГРЕШКИТЕ В ЖИВОТА - Влад Пашов (1902- 1974)

Погрешките на хората са резултат на неасимилирани енергии.

276. КОНТРОЛИРАНЕ НА ЖЕЛАНИЯТА - Влад Пашов (1902- 1974)

• 611 • Контролиране на желанията.

277. ВАЖНОСТТА НА МИСЛЕНЕТО - Влад Пашов (1902- 1974)

Както при яденето човек трябва да дъвче добре храната си, така трябва да асимилира

278. МЕТОДИ ЗА РЕГУЛИРАНЕ НА СИЛИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

• 635 • Методи за регулиране на силите.

Съвременните хора търсят начини за регулиране на силите на

279. ОТНОШЕНИЕТО НА УЧЕНИКА КЪМ ТЯЛОТО - Влад Пашов (1902- 1974)

трябва да контролира движенията си.

280. МИСЛИТЕ И ЧУВСТВАТА КАТО МЕТОДИ ЗА РАБОТА - Влад Пашов (1902- 1974)

метод за урегулиране на мислите и чувствата на човека. Който

281. ПРОЦЕСЪТ НА ДИШАНЕТО КАТО МЕТОД ЗА ПРЕЧИСТВАНЕ НА МИСЛИТЕ И ЧУВСТВАТА - Влад Пашов (1902- 1974)

желания. Всяко вдишване има предвид урегулиране и пречистване

282. ИКОНОМИЯ НА ЕНЕРГИИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

мисъл. Това е метод за правилно регулиране на силите в организма.

283. СПРАВЕДЛИВОСТТА КАТО МЕТОД ЗА РАБОТА - Влад Пашов (1902- 1974)

ще регулира и желанията си.

284. ПРИЛОЖЕНИЕТО НА ИДЕИТЕ КАТО ПЪТ ЗА ПОСТИЖЕНИЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Затова искате ли да не изпадате в положението на фалирал търговец, трябва да прилагате знанието си.

285. Вътрешният смисъл на страданията и противоречията - Влад Пашов (1902- 1974)

С това Природата регулира силите си.

286. Законът на развитието - Влад Пашов (1902- 1974)

Като ученици вие трябва да изучавате закона на равновесието, чрез който да регулирате силите на ума и на сърцето си.

мисълта трябва да регулира чувствата.

287. Важността на физическото тяло - Влад Пашов (1902- 1974)

Истински морален човек е онзи, който има здраво тяло, добре мебелирано, т. е.

288. Хармонизиране на мислите, чувствата и постъпките - Влад Пашов (1902- 1974)

Има закони, които регулират мислите; има закони, които регулират чувствата и постъпките.

289. Важността на концентрацията - Влад Пашов (1902- 1974)

Концентрацията в Божествените истини е акумулиране на сила.

290. Силите в Божествената Любов - Влад Пашов (1902- 1974)

Единствената сила, която може да владее всички други сили и да ги регулира, това е Любовта.

291. Задачата на ученика в Школата - Влад Пашов (1902- 1974)

Сега, като дойдете в Школата, ние ще ви кажем: първото нещо – ще завладеете вашия ум; второто нещо – ще завладеете вашето сърце; третото нещо – ще завладеете вашата воля; четвъртото нещо – ще контролирате вашите сили.

292. Магически формули, произнесени с движения - Влад Пашов (1902- 1974)

Иначе ще фалирате.

293. Магически формули, произнесени с движения - Влад Пашов (1902- 1974)

Иначе ще фалирате.

294. МЕТОД ЗА УСИЛВАНЕ НА ПАМЕТТА - Влад Пашов (1902- 1974)

трябва да регулира чувствата си и тогава да започне работа. Когато

295. Не прави усилия за непостижими работи - Влад Пашов (1902- 1974)

Той помага, дава, регулира енергиите, разрешава всички противоречия.

296. ЕНЕРГИИТЕ В ЧОВЕКА И ТЯХНОТО РЕГУЛИРАНЕ. - Влад Пашов (1902- 1974)

• 987 • Енергиите в човека и тяхното регулиране.

297. Астрология- Влад Пашов (1902- 1974) - Влад Пашов (1902- 1974)

Второ издание © „Лира Принт”, 2001

Трето издание © „Лира Принт”, 2010

Научна редакция: Кремена Радулова, Цветемира Борисова Редактор: Персида Бочева Предпечатна подготовка: „Лира Принт”

ИК „Лира Принт”

298. 3. ЧЕТИРИТЕ ОСНОВНИ ТИПА - Влад Пашов (1902- 1974)

Имаме четири рода етерни сили или четири елемента, които в крайните си проявления са свързани с четирите елемента, познати и на съвременната химия, а именно - топлинният етер - огънят, се проявява в кислорода, който е необходим за горенето; светлинният етер - въздухът, се проявява в азота, който е необходим за регулиране на живота; химическият етер - водата, се проявява във водорода, необходим за доставяне влага на организма, и жизненият етер - земята се проявява във въглерода, който е необходим като гориво на организма.

Той мисли и асимилира опита, който е придобил, преминавайки през трите предшестващи фази на живота.

299. Земният тип - меланхоличен темперамент - Влад Пашов (1902- 1974)

При езотерическото развитие една от първите задачи на ученика е да контролира енергиите си, а заедно с това и проявлението на темперамента.

Затова Учителят постоянно набляга на будност на съзнанието, да можем всеки момент да контролираме и регулираме проявлението на силите, които обуславят темперамента.

300. 4. ПРИРОДА И КАЧЕСТВА НА ЗНАЦИТЕ НА ЗОДИАКА - Влад Пашов (1902- 1974)

Той е земен знак, неподвижен във физическото тяло, управлява врата и гърлото, регулира лимфната система.

301. 5. ПРИРОДА И ВЛИЯНИЕ НА ПЛАНЕТИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Негативният полюс, който възприема, асимилира съответната енергия, приспособявайки я към целта и задачата, изпълнявани от него в космичното проявление, е самата планета.

Всяка планета е силов център със специфична функция в Космоса и в зависимост от тази си функция поглъща и съответната енергия от Слънцето, която асимилира и трансформира, приспособявайки я към своето естество, придавайки й собствените си качества и свойства.

Тя е онази енергия, която произвежда всички вегетативни процеси в цялата органична природа - растеж, асимилиране, размножаване, с една дума - целия органичен живот на Земята е обусловен от Луната.

Меркурий. В умствения свят ни учи да се приспособяваме към идеите, в духовния свят проявява подвижност на желанията и ловкост в техните видоизменения, а във физическия свят спекулира във всеки смисъл на тази дума, покровителства всички промени.

302. 8. УЧЕНИЕТО ЗА АСПЕКТИТЕ - Влад Пашов (1902- 1974)

Знаем, че законът на съответствията, формулиран от Хермес, гласи: „Туй, което е горе, е по- добно на това, което е долу, и туй, което е долу, е подобно на това, което е горе”.

303. 2-ро писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

4. В окултната школа ние имаме за цел да развием центровете на вярата, надеждата и любовта, да развием музикалното чувство, да развием въображението, да развием математичните способности, разсъдителните способности, творческия ум, да развием дружелюбието, да урегулираме човешкото честолюбие и човешката гордост.

И тогава можем да манипулираме вече.

304. 5-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Имайте предвид, че външният свят сипе върху вас много лоши мисли, желания, и всички тия неща, ние трябва по един разумен начин да ги изолираме, а можем да ги изолираме.

Обаче ученикът трябва да знае, че в Природата съществува закон, който регулира действията, проявите на живите същества.

305. 6-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Щом придобиете това единство, вие ще можете да регулирате силите на своя организъм.

Само при това състояние на съзнанието вие можете да контролирате мислите, чувствата и постъпките си.

Вие трябва да правите опити да се контролирате, да изпитвате силата на волята си.

306. 10-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Вие учениците напразно харчите енергиите си с празни приказки, с речено-казано, с това, че не контролирате мислите и желанията си.

307. 12-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

9. В окултната школа ще изучаваме живота в неговото проявление, ще изучаваме методите и начините за трансформиране на енергиите, които циркулират в нашето физическо тяло.

308. 13-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Нейната цел е формулирана от стиха: "Търсете първом Царството Божие и Правдата Негова и всичко друго ще ви се приложи".

309. 14-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Всеки може да възпита така волята си, че в даден момент да регулира всички мъчнотии.

310. 15-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Ако се отклоните от този Път, идете в гробищата, в болниците, в кафенетата, между фалиралите търговци, на бойните полета, да видите какво ще стане с вас.

311. 16-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

- Ако не можете да контролирате ума си във всеки един момент на раздразнение, на безволие или каквото и да е качество, което може да дразни или разколебава вашия ум, вие вече сте проводник на черните лъчи.

Има закони, които регулират действията на едните и на другите.

312. 25-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Това е именно мисията на Учителя - да подготви човечеството за новата фаза, в която навлиза развитието, и да стимулира и да привлече от Космоса онези сили, които извършват това развитие.

313. 27-мо писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Затова у него всичко беше съзнателно и контролирано, а не случайно.

314. 28-мо писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Той се уча да я владее, да я контролира, да я управлява.

Човек при тая фаза на своето развитие се учи вече да манипулира с известни природни сили и закони, да си служи с тях.

315. 30–то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Първите три живота текат в корените на цялото човечество и ние не можем да ги изолираме изведнъж.

Изолирането им трябва да става постепенно, като придобиваме истинско знание в живота.

Не можем да изолираме този живот, докато не завършим живота на Ученика.

Не е въпрос да ги изолираме, нито да ги използваме, но да се повдигнем над тях.

316. 34–то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Ученикът трябва да каже: Като видя лицето на своя Учител, като разбера смисъла на онова знание, което съм придобил от Него, и започна да манипулирам с всички свои сили, аз ще бъде доволен от своя живот.

317. 40-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Ето защо, когато човек работи физически, порите на неговите крака духовно трябва да бъдат отворени, за да може тази енергия правилно да циркулира из тялото.

318. 41-во писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Когато всички Учители предупреждават учениците си, те ги предупреждават именно за тези състояния, докато Учениците не дойдат в състояние да разбират своя ум, да регулират тези течения от Слънцето и от центъра на Земята и после да разпознават тези течения и ключовете на нисшото животинско царство.

319. 42-ро писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Защото щом злоупотребите, онези, които контролират - има същества, които контролират - Господ няма да забрави да ги изпрати да направят контрол и да те накажат, тъй като в Космоса има закони, които действат навсякъде, всичко се следи.

320. 43-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Следователно това, което ти не знаеш в даден момент, можеш да апелираш към онези същества, които знаят, за да те научат.

321. 47-мо писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Ако възприетата светлина не може да се превърне в жива енергия, ние казваме, че храната не е добре асимилирана, т.е.

322. 51-во писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Ето защо, когато човек работи физически, порите на неговите крака духовно трябва да бъдат отворени, за да може тази енергия правилно да циркулира из тялото.

323. 52-ро писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Понеже в този темперамент главна роля играе мозъкът и нервите, следователно ще трябва да се учите да регулирате електричеството си.

Мозъкът е място на електричеството, разните области на мозъка акумулират разни родове енергия.

Който иска да урегулира своя флегматичен темперамент, трябва да научи свойствата на водата.

В този темперамент няма достатъчно азот, който да регулира горенето.

Не, азотът регулира горенето.

Азотът е, който регулира силите на мисълта и на живота.

Той регулира всички други елементи.

При езотеричното развитие, една от задачите на Ученика е да контролира енергиите си и заедно с това и проявлението на темпераментите.

324. 55-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Като дойде ред, аз ще извадя едно общо правило, ще формулирам един закон и ще кажа: Ето това е най-правилното положение.

325. 56-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Аз наричам бабичасване туй състояние на хората, при което имат много знания, които не могат да асимилират, не могат да ги разберат и използуват.

* Точка 342 се дублира в тетрадката.

326. 57-мо писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Любовта е сила, но трябва да я регулирате с нещо.

327. 58-мо писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

416. Ученикът трябва да контролира желанията си.

В този живот вие трябва да контролирате вашите желания.

328. 59-то писмо - Влад Пашов (1902- 1974)

Затова сега ще апелирате към вашите добри навици, които имате, към вашето разумно сърце.

И после ще апелирате към Христа, към този живия Христос, Когото аз наричам Син на Любовта.

329. АУРАТА НА ЧОВЕКА - Лалка Кръстева (1927-1998)

Докато тя съществува, човек е здрав, защото тя регулира топлината на организма.

330. ДУХ И МАТЕРИЯ - Лалка Кръстева (1927-1998)

В него циркулират висши енергии, които са причина за проява на мислите.

331. ЕНЕРГИЯ, ПРАНА - Лалка Кръстева (1927-1998)

С мозъка си, с мислите си ти акумулираш праната от Слънцето и от там изпращаш по цялото тяло.

В този смисъл дишането не е нищо друго, освен метод за акумулиране на прана.

Чрез движенията си регулира енергиите на своя организъм.

Колкото по-съзнателни са движенията му, толкова по-правилно се регулират тези енергии.

Колкото по-добре човек регулира двойника си, толкова по-правилно ще приема впечатления от външния свят.

332. КАРМА, СЪДБА - Лалка Кръстева (1927-1998)

Вашата карма е стимулирана, тя е назряла и вие трябва да я изплатите.

333. РАЗВИТИЕТО, ЕВОЛЮЦИЯТА - Лалка Кръстева (1927-1998)

В центъра на всички системи седи Божественото Съзнание, Божественият Дух, който регулира всички неща в човека.

334. СТРАДАНИЯ, ИЗПИТАНИЯ - Лалка Кръстева (1927-1998)

Насъбралата се много излишна енергия се регулира чрез болестите.

335. СЪЗНАНИЕТО - Лалка Кръстева (1927-1998)

Има един разумен свят, който стои над човешкия, регулира цялата човешка дейност и поддържа системата на човешкия свят в равновесие.

В центъра на всички системи седи Божественото съзнание, Божественият дух, който регулира всички неща, цялата Природа на човека.

336. ПЪРВАТА МИ СРЕЩА С УЧИТЕЛЯ - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Повече от три седмици контролирах всяка своя мисъл и дума и чистех лъжите от себе си.

337. МОЕТО ПИАНО - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

След два дни отидох отново и намерих и задната му част, с лирата и няколко дъски.

338. Говорната реч и детето. Приказката в говорната реч. Драматизация. Стихотворения, книжовна реч и картини. - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

А той се стимулира от редица условия, а именно: 1) от съдържанието на приказката; 2) дали тя отговаря на възрастта и духовния ръст на детето; 3) дали идва да задоволи в момента определена възпитателна нужда; 4) от умението, с което се разказва.

339. Играта като възпитателен център - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Тя трябва да отговаря на възрастта и интереса на децата, броя на играчите, да не изолираме другарчета, нито да претрупваме играта с играчи.

340. Музиката, като метод за работа с малките - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

При него детето се учи да контролира движенията си по начин, който го изпълня с артистичен възторг, дава здраве и енергия на всяка фибра, открива му единството, съвършената хармония между тялото и духа."

Ето, че се чува песента —„Всяко дете умничко." Всеки се оглежда, контролира себе си и се чува шепнене: „По-тихо, другарче, не чуваш ли, че учителката пее (свири) за повече тишина!

На следния ден той дойде пръв, рисува и моделира, а преди да изсвиря сигнала, за прибиране, Жоро си прибра всичко и пръв седна до пианото.

341. 1. Видове материали за работа с децата и от где могат да се набавят те - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Ще имаме пред вид, че всяко дете трябва да моделира върху специална дъсчица или мушама, да си служи с дървено ножче и клечки за зъби.

След като добре изсъхнат моделираните предмети, боядисваме гй с постна боя, разтворена в туткалена вода.

Много често децата обичат да моделират по своя инициатива или да илюстрират някоя приказка.

(Моделирането развива до голяма степен творчество, сръчност и търпение у децата).

342. Извънредни събития - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Децата обичат да рисуват, да моделират, да режат и да шият.

И ето как, неусетно, за радост, за поощрение и общо съревнование, бихме могли да предложим на децата да се уреди в стаята изложба-базар от изработени предмети, от рисунки, само от моделирани предмети, или само сезонна изложба, напр.

343. Обзавеждане на детската градина - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Претрупаността уморява, пречи на хигиената и действува нестимулиращо.

344. Бае Митар пророкът - Михалаки Георгиев (1854 - 1916)

На втория ден приклопиха Сербезина в затвора, стоя три дни, даде една лира джеза и пет лири рушвет и го пуснаха.

345. Новият ден - текст - Любомир Лулчев (1886 – 1945)

Но благодарение на друга една разумна сила, която действа едновременно от вън и от вътре, налягането и напрежението в човека се регулират и той проявява инициатива, т.е.

Кръгът А1 представлява разумния, божествения свят, който регулира налягането и напрежението и гради.

Божественият свят дължи проявлението си на разумността, която регулира и двете сили, налягането и напрежението.

В дадения случай под думата Бог се разбира разумността, която регулира налягането и напрежението, хармонизира физическите, духовните и божествени закони.

Физическият живот се занимава със силите на налягането, духовният със силите на напрежението, а божественият или разумният живот регулира както силите на налягането, така и тия на напрежението и внася равновесие в живота.

Нима клетките и органите на човешкия организъм биха могли правилно да функционират, ако се изолират и индивидуализират, ако се откъснат от целия организъм?

346. Човек - Георги Радев (1900–1940)

Добродетелите – това са един велик капитал, около който започват да циркулират

всички същества, да регулира всички елементи, да уреди Земята.

контролира всички лоши духове.

А може да ги контролира само тогава, когато превъзмогне

347. Дух - Георги Радев (1900–1940)

свободно с материята – може да я сгъстява, да я разрежда, да я моделира.

348. Учител - Георги Радев (1900–1940)

и на едните, и на другите и регулират тяхната дейност.

349. Ученик - Георги Радев (1900–1940)

Тези течения не могат да се изолират

изведнъж. Тяхното изолиране или по-скоро – тяхното пълно овладяване става постепенно.

произтичат от четирите колективни течения, които циркулират в Живота.

350. ВРАТА ЗА ФИЛОСОФИ - Методи Константинов (1902-1979)

Такива са матуритетните изпити на бялата раса: да се справи с властта на парите, с чувствеността на плътта и с гнева си, чрез които е манипулирана от низши сили.

351. Увод към френското издание - Методи Константинов (1902-1979)

Учителят остави едно Учение, което, по пътя на безкрайния прогрес, разкрит от Него, ще бъде способно да подкрепя и стимулира човека.

352. ПРЕДИСЛОВИЕ - Методи Константинов (1902-1979)

Там се формулират Законите.

353. ЧОВЕШКАТА ДУША: КОСМИЧЕН ЛЪЧ - Методи Константинов (1902-1979)

Това е един трагизъм на съвременната култура - чрез илюзорната светлина на личността да се манипулират цели народи.

354. ВТОРАТА МАКСИМА НА СВОБОДАТА - Методи Константинов (1902-1979)

Доброто асимилира вибрациите на Злото и затова то става негов служител.

355. ТРЕТАТА МАКСИМА НА СВОБОДАТА (Зло и Грях) - Методи Константинов (1902-1979)

Ако не сме в състояние да контролираме

356. БЕЗСМЪРТИЕТО НА ЧОВЕШКАТА ДУША - Личност и Индивидуалност - Методи Константинов (1902-1979)

Няма да се занимаваме повече с формулирането на тези две понятия -личност и индивидуалност - като предоставяме на религията, науката и философията да продължават тяхната дискусия, тъй като считаме, че тези дебати засягат по-скоро тяхната терминология.

[1] Тези изследвания се затрудняват от факта, че „по съображения за национална сигурност", парапсихичните изследвания бяха официално отричани и засекретени от тайните полиции на Великите сили; а изследователите им - преследвани, изолирани и унищожавани.

357. ПРЕРАЖДАНЕТО - Методи Константинов (1902-1979)

Тези опитности ще бъдат ретроградно асимилирани в невидимия свят в лабораториите на подсъзнанието.

358. РЕЗОЛЮЦИЯ НА КАРМАТА - Методи Константинов (1902-1979)

Връзките, които съществуват между душите от далечното минало, трябва да се резолират и хармонизират с висшите закони, заложени в основата на живота.

359. САКРАЛНОТО ПОРЪЧЕНИЕ - Методи Константинов (1902-1979)

Докато съществува терминът „справедлива война", при която се убиват хора и се лее свещена кръв, злото ще ескалира и съзнанието, привързано с кармичната верига на омразата и отмъщението, не може да се разширява и издига.

360. ФАЗАТА НА СПРАВЕДЛИВОСТТА - Методи Константинов (1902-1979)

„Има един велик закон в природата, който регулира нещата.

361. НОВИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ НА ЧОВЕШКИЯ МОЗЪК - Методи Константинов (1902-1979)

Характерно е, че тази жлеза се състои от две части, предна и задна, чиито анатомичен строеж, както и съответните им секреции, са напълно изолирани и независими една от друга.

362. ТРЕТОТО ОКО - Методи Константинов (1902-1979)

Още от дълбока древност посветените са знаели, че ролята на пинеалната жлеза е да контролира и направлява нормалните функции на останалите жлези с вътрешна секреция.

Направлява нормалното развитие на пуберитета на индивидите от двата пола; въздейства върху оформлението на мозъка; регулира пигментацията на кожата и адаптирането й към слънчевата светлина и общо върху целия организъм.

Затова, както подчертахме по- горе, древните са наричали пинеалната жлеза „третото око", което контролира функциите на всички жлези с вътрешна секреция.

363. ЕРОЗИЯ НА БРАКА - Методи Константинов (1902-1979)

Данните от статистическите диаграми сочат, че тези три опорни точки са вече крайно несигурни и губят стимулиращата си роля.

364. ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА КРИЗАТА - Методи Константинов (1902-1979)

Историята свидетелства неопровержимо, че акумулираните семейна, родова, обществена, национална, класова и расова омрази сс трансформират в буйна енергия на отмъщение.

И ако не бъдат взети до края на текущото XX столетие ефикасни мерки за каптиране на огромните разрушителни енергии на акумулираните омраза и отмъщения - обхванали дълбоко големи национални и расови групи - то непосредственият и последен израз на тази напрегната международна и междурасова ситуация ще бъде неизбежно конфликт на расова основа.

365. ОБЩЕСТВОТО НА ОБЕДИНЕНИТЕ НАЦИИ (ООН) И ОБЩЕСТВОТО НА НОВОТО ЧОВЕЧЕСТВО (ОНЧ) - Методи Константинов (1902-1979)

Там става събиране, акумулиране на енергията

366. РЕЗЮМЕ - Методи Константинов (1902-1979)

Омразата между народите е била внушавана през вековете от заинтересовани и късогледи среди, които са спекулирали с национално- шовинистични идеали, опирайки се върху тежестта на своята груба материална сила.

367. Рибарската мрежа на Черната ложа - Михаил Иванов - Омрам Айванов (1900 – 1986)

Беше предупредил всички възрастни братя да ги изолират, а

Учителя и изолираха тези двама "хубостници", но тези хубавци, нали бяха

368. Самозванецът - Михаил Иванов - Омрам Айванов (1900 – 1986)

имаха лични писма от Учителя и нареждане да го изолират от братската

всичко, ще капитулират.

369. Михаил Иванов - Михаил Иванов - Омрам Айванов (1900 – 1986)

Те нямаха цел да издават беседите на Учителя, но искаха да контролират ако някой искаше да ги издава.

370. МИХАИЛ ИВАНОВ - Михаил Иванов - Омрам Айванов (1900 – 1986)

И никой няма право да спекулира с името Учител.

371. МИХАИЛ ИВАНОВ В ПАРИЖ - Михаил Иванов - Омрам Айванов (1900 – 1986)

Сънувам, че съм в една подземна стая, хубаво мебелирана иначе - с фотьойли, туй-онуй, прозорци няма.

372. „СРОДНАТА ДУША' ОПРЕДЕЛЕНА ОТ СЪДБАТА - Михаил Иванов - Омрам Айванов (1900 – 1986)

Наистина той беше интересен, говореше увлекателно с голямо знание относно всички циркулиращи, в това време духовни течения.

373. ЛЪЖЕУЧИТЕЛЯТ - Михаил Иванов - Омрам Айванов (1900 – 1986)

Аз бях напълно изолирана.

374. 04 Разказът на Йорданка за „Изгрева“ - Радка Левордашка (1920-2014)

Ще се явят много търговци, които ще спекулират с моето учение и ще се опитат да изопачават моите беседи, но за това те ще си отговарят.

375. 75. Срещата ни с председателя на Вероизповеданията - Радка Левордашка (1920-2014)

След разказа на Драга Цветков каза: „Направете общо събрание, поканете и ръководителите на братствата от провинцията, протоколирайте решенията си, подпишете всички и тогава донесете този протокол при нас.

376. МЛАДЕЖКИ СЪБОР (2, 3, 4 и 5 юли 1923 г.) - Теофана Савова

3. Урегулиране на чувствата и енергиите.

377. 22 март - Теофана Савова

Тази песен е за тониране и лекуване - тя регулира теченията в нас.

Тоновете на „зун-мезун" в окултната музика регулират, те са равнодействащи сили.

378. ИЗ НАШИЯ ЖИВОТ - Теофана Савова

Човешките чувства регулират топлината, а мислите - светлината.

379. ЖИВОТ С УЧИТЕЛЯ - Теофана Савова

Стаята, която служеше за приемна, бе малка и съвсем скромно мебелирана.

380. ДА ПОЗНАЕШ УЧИТЕЛЯ - Теофана Савова

Регулира атмосферните течения, урежда динамическия обмен между планетите и приготвя със столетия напред големите модификации на общата биология."

381. ДЕНЯТ НА ЗНАНИЕТО - Теофана Савова

Заредиха се все по-интересни и още по-разнообразни упражнения, придружени от музика, която стимулира деятелността и процесите за постигане на реален резултат.

382. Истината за спасяването на евреите в България - текст - Светозар Няголов ( -2013)

Заповедта на царя обаче не може да анулира депортирането на евреите от новоосвободените земи, защото те са под германска юрисдикция.

383. 1. ПРЕДГОВОР - Светозар Няголов ( -2013)

Всеки човек, жител на нашата планета, има свое верую, което го крепи, вдъхновява и стимулира да работи, да се бори с трудностите и да прогресира в живота.

384. 4. ДУХОВНА ДЕЙНОСТ НА УЧИТЕЛЯ С ВЕРИГАТА В БЪЛГАРИЯ ОТ 1900 ГОДИНА ДО СЪЗДАВАНЕТО НА ШКОЛАТА ПРЕЗ 1922 г. - Светозар Няголов ( -2013)

Работата на Веригата е напълно секретна и нищо не се протоколира и изнася навън.

385. 5. СЪЗДАВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ШКОЛАТА НА БЯЛОТО БРАТСТВО В БЪЛГАРИЯ ОТ 1922 г. ДО 1944 Г. - Светозар Няголов ( -2013)

Който желае да бъде тук, нека не си отива, а да остане тук." Като казва това, Учителя прибира малкото си бележниче във вътрешния джоб на палтото си и с бърза походка напуска салона, обграден от шпалира на младите братя и сестри.

386. 5.4 Връзката с невидимия свят на ангелите - Светозар Няголов ( -2013)

Те внасят парите в банка „Гирдап", която след година фалира и парите пропадат.

387. 7.13 Никола Гръблев - Светозар Няголов ( -2013)

Той му обяснява: „Това са най-големите пирати в Средиземно море, от които са се страхували английската, френската и испанската флота.

388. 7.32 Милка Переклиева - Светозар Няголов ( -2013)

" Така няколко пъти Учителя я пита, Милка я досрамява и си казва: „Ще отида да ги събера." Отива при развалините на училището, намира капака, свещниците и на очистеното от войниците място вижда лирата и клавишите.

Намира дърводелец, който евтино й ремонтира дървената част, но като опъва струните, се спуква лирата.

389. 7.40 Гавраил Величков - Светозар Няголов ( -2013)

Понеже разумът им е силно развит, те могат да управляват и контролират чувствата си и запазват детинските си отношения към хората през целия си живот." Така тази жена изразява своята най-чиста любов към приятелите.

390. 8.1 Краят - ликвидацията на века - Светозар Няголов ( -2013)

Който се откаже от новото, той ще фалира." (35, с. 191)

До това време те ще бъдат съвършено изолирани." (77, с. 142)

391. ПЕНТАГРАМЪТ И РАЗВИТИЕТО НА ПЕТАТА ЧОВЕШКА РАСА - Светозар Няголов ( -2013)

Учителя казва, че животът на българите се стимулира духовно от използването на този знак и се насочва към принципите на Божествения живот.

392. I. ВЪНШЕН КРЪГ - Светозар Няголов ( -2013)

Учи се да я владее и контролира и насочва правилно.

393. 2. Мусала! - Светозар Няголов ( -2013)

Тогава ходенето е мъчно, трудно се диша, на всеки 10-15 крачки трябва да се спира и да се урегулира пулсът на сърцето, което може да „изхвръкне".

Щом сърцето започне да бие като барабан, човек трябва да спре за 30-60 секунди, да регулира пулса си и едва тогава бавно да продължи, за да не получи инфаркт.

„Например ако отидете в някоя планинска местност, населена от нимфи, и се опитате да развалите техните градинки, ще влезете в стълкновение с този закон (на природата), който регулира явленията, и вие непременно ще пострадате... Та когато минаваме през такива планински местности, трябва да бъдем много внимателни." („По Бога направени", стр. 32)

Разтрих й малкия мозък, който регулира кръвообращението.

394. 4. Седемте езера - Светозар Няголов ( -2013)

При едно посещение на Езерото на Чистотата Учителя дава следното упражнение: „Сега ще измием ръцете, лицето и краката си в езерото в името на великия закон, който управлява и регулира всички работи на Земята." („Нашето място", стр.

395. Отново в България - Георги Томалевски (1897-1988)

Минава време, затворен в една скромно мобилирана стая, Учителят готви няколко публикации по френология.

396. Някои основни истини - Георги Томалевски (1897-1988)

Той прозря тази мъдрост, проникваща цялото битие, и я формулира в седем принципа, с които се обясняват всички процеси и явления както в природата, така и в живота, който протича по различен начин във видовете на всички царства от амебата до човека.

Според Учителя в древния Египет бяха формулирани принципите на Божествената наука.

397. Учителят и учението на Бялото Братство във впечатленията и спомените на неговите слушатели - Георги Томалевски (1897-1988)

Учителят говори за това, което утолява духовния глад и стимулира развитието на човека, което развитие особено в духовно отношение съставлява смисълът на човешкото съществувание.

Учителят на Бялото Братство не остави конспектно и конкретно формулирана философска система, но остави едно грамадно идейно богатство.

398. Учителят за музиката - Георги Томалевски (1897-1988)

Има музика, с която ние бихме могли да стимулираме растежа на дадено цвете, а има музика, която може да укроти бурята.

399. Паневритмия - Георги Томалевски (1897-1988)

1. Те акумулират в човешкия организъм съграждащите сили на природата и съдействуват на развитието му.

400. Проблемът за здравето - Георги Томалевски (1897-1988)

Изходното начало тук е схващането, че лечителният процес не е предимно във външното физико-химическо въздействие на определен медикамент или химотерапевтикум, а във възможностите да се стимулира организма към повишена деятелност, от което вече ще последва естественото възстановяване.

401. Някои основни философски категории в светлината на учението на Бялото Братство - Георги Томалевски (1897-1988)

Той моделираше своята дълбока мъдрост за човека, природата, небето и Абсолютния Дух в разбираеми форми и с примери, взети от всекидневието ни.

402. Един разговор с Т. П. и приказка за ледения дворец - Георги Томалевски (1897-1988)

(Трябва да се знае, че Ледбитър беше не само теософ, но и епископ на свободната английска църква.)

403. Необикновени прояви - Георги Томалевски (1897-1988)

Когато в понеделник късно след пладне тя пристигнала в Търново и търсела начин да измоли да бъде изпитана извънредно, в гимназията й казали да не се безпокои, защото зрелостният изпит бил анулиран, поради някаква нередовност.

404. Разговори с Учителя. Разговор първи - Георги Томалевски (1897-1988)

За очи, които виждат, то представлява планшетка или екран, върху който се регулират всички функции на организма.

405. Разговори с Учителя. Разговор шести - Георги Томалевски (1897-1988)

Ето защо всеки трябва да следи процесите в своя организъм и със съответни средства да регулира тяхното правилно протичане.

406. Закони - Георги Томалевски (1897-1988)

Ето защо Учителят е формулирал този първи закон така, че ние да бъдем внимателни, когато изричаме думи на осъждане спрямо нашите близки, тъй като не сме в състояние да надникнем в причината на дадена постъпка.

407. 53. ЕТО КАКВО НИ ПРЕДАДЕ БОЖИЯТ ДУХ ЧРЕЗ МИРОВИЯ УЧИТЕЛ БЕИНСАДУНО ПРЕЗ ДВАДЕСЕТИЯ ВЕК - Весела Нестерова (1909 - 2002)

Великата цел е да се прослави Бог чрез своите синове на земята, да дойде Царството му в света и да се изпълни Волята Му, както Христос я формулира в молитвата "Отче наш".

408. Познаваме се отпреди 7000 години - Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)

* Името Лиляна е прието по настояването на ръководството на операта, за да не се дублира с известната вече по това време Цветана Табакова — драматичен сопран.

409. Акордът на лалетата - Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)

Ние, хората, дефилираме пред тях и те ни се радват, и ние им се радваме.

410. Композиторите и Божествената Любов - Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)

— Учителю, как могат да се лекуват люлеещите се и тремолиращите гласове?

411. Пеенето е психически процес - Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)

Пеенето е творчески акт между мислите и чувствата на певеца, контролиран от неговия слух.

412. Цигулките на Учителя - Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)

Аз спях в антренцето, а братя Янкови спяха в голямата стая, която беше хубаво мебелирана.

413. 'Отче наш' - Цветана- Лиляна Табакова (1913–1991)

— Учителю, какво да правим с люлеещите и силно тремолиращите гласове?

Ако пък е повече от 6, имаме ситно тремолиране.

414. КЪРТИПЪНЯ - Борис Николов

Брадвите им би трябвало да видите – яки дъбови дръжки, като полирани, а остриетата им – винаги остри, като бръснач.

415. БЕЛИТЕ СКАЛИ - Борис Николов

Бяха отвесни, гладки, като полирани.

416. I. БЯЛОТО БРАТСТВО - СЪЩНОСТ, СТРУКТУРА, ИЗЯВИ В ИСТОРИЯТА НА ЧОВЕЧЕСТВОТО - Константин Златев

Духовната еволюция на Вселената като цяло се контролира и направлява от институция, условно назовавана в Божественото учение като "Велико Всемирно Братство" или "Всемирна Комическа ложа".

ВВБ наблюдава, контролира и ръководи - пряко или косвено, чрез свои представители - всички колективни общности на Разума навред из целия Космос.

417. II. БЪЛГАРСКИЯТ ДУХОВЕН УЧИТЕЛ ПЕТЪР ДЪНОВ - ЖИЗНЕН ПЪТ - Константин Златев

Дънов е Бог или, формулирано с езика на езотеричното познание, Миров (Световен) Учител.

418. III. УЧЕНИЕТО НА БЯЛОТО БРАТСТВО В ИНТЕРПРЕТАЦИЯТА НА ПЕТЪР ДЪНОВ: ОБЩ ПРЕГЛЕД - Константин Златев

Проекцията на духовните импулси върху материалните дадености поражда формулирането на конкретните задачи, най-актуални за космическия момент.

Последната се проектира в общия строеж на мирозданието, в общия план на космическата еволюция, в съществуването на разумните души и творчески сили, в природните закони, които регулират всички промени навред във Вселената, а също така и в най-малкото движение и проявление на всичко съществуващо.

419. Божественият Принцип на ЛЮБОВТА - Константин Златев

Дънов формулира три основни закона на Любовта.

420. Божественият Принцип на МЪДРОСТТА - Константин Златев

3) като цел на духовно-нравственото усъвършенстване на разумните същества в Битието (цел, формулирана най-ясно от Спасителя Иисус Христос в Мат.

Чрез Божията Любов ще се домогне- те до Великите закони, които регулират живота."

Тази дисхармония показва, че вашият живот не е в съгласие с онези велики закони, които регулират битието и разумния живот.

Но от наше гледище законите, които обслужват или регулират живота на хората, съществуват само в природата.

Това изискване е формулирано по следния начин от Учителя П.

421. Божественият Принцип на ИСТИНАТА - Константин Златев

Въздействието му върху съществата е комплексно и благодатно, мотивиращо и стимулиращо техния духовен ръст.

Нарушаването на тази първична потребност е равносилно на углавно престъпление и изолира извършителя от космическата всеобхватна хармония.

422. Божественият Принцип на ПРАВДАТА - Константин Златев

В някаква степен то регулира единствено повърхностните явления, факти и процеси в личния и обществен живот.

Четвъртият принцип е формулиран от Учителя П.

Дънов в надписа на една малка чешма, построена под негово ръководство: "Божието благо е благо за всичкиТой изтъква: "Има един велик закон в природата, който регулира нещата.

Освен гореизложените съждения Учителят на ББ у нас формулира и една интересна зависимост между Правдата и Любовта на физическото поле, в материалния свят: "Абсолютната Божия Любов изисква абсолютна Правда.

423. Божественият Принцип на ДОБРОДЕТЕЛТА - Константин Златев

Посочената връзка е очевидна, понеже е формулирана съвсем еднозначно в учението на ББ: Любовта носи живот, Мъдростта - съответно светлина, а Истината - свобода.

Разбира се, това е комплексен процес, понеже култивирането на тези принципи във формата им на личностни характеристики просто не би могло да се реализира по отделно, изолирано, а винаги става в хармонично единство.

Понеже преимущественото развиване на един от тях не само не би ощетило наличието и проявите на останалите, а, напротив - би трябвало да стимулира присъствието им в съответния човек.

" В новозаветните времена тази максима - формулирана по пътя на отрицанието - бе заменена от Спасителя Иисус Христос с друга, утвърждаваща позитивното начало: "Постъпвайте с другите така, както искате да постъпват с вас!

Когато това не е изолиран акт, а се превърне в потребност на душата, в една непресъхваща готовност да се раздаваме, творейки само Добро, тогава ние поемаме с големи, сигурни крачки по Пътя на духовно-нравственото усъвършенстване.

424. Учението на Учителя Петър Дънов за СВОБОДАТА - Константин Златев

3. Закон за свободата, формулиран от Учителя П. Дънов

Така формулираният от Учителя на ББ в България закон довежда до извода, че наличието на постигната, реализирана свобода е съвършено достоверно доказателство, че човек е извървял докрай пътя на Доброто.

425. VI. Екологическата концепция на Петър Дънов - ЖИВАТА РАЗУМНА ПРИРОДА - Константин Златев

Разумността, заложена в дълбините на природата като единство на всичко съществуващо, изисква от живите същества да се освободят от привичния за всички тях (на по-ниските степени на духовна еволюция) егоизъм, стимулиращ ги да се самосъзнават като от- делности и като такива да общуват със себеподобните и околната действителност.

В следващите редове ще разгледаме поредица закони, формулирани от Учителя П.

Щом се безпокоиш, тревожиш се, роптаеш, тя пише: да се анулират всички семестри.

Понеже неконтролираните умствени и емоционални изблици на невежата маса от хора се отразяват негативно даже и върху климатичните условия около Земята: "Мрачното време се дължи на кавгите, скандалите, обидите, недоразуменията, които хората разменят помежду си." С подобни прояви на неразумност ние навреждаме не само на природната среда, но и на самите себе си: "Лошият живот на хората е причина за всички болести и страдания, сиромашия, бури и земетресения" (Учителят П. Дънов).

426. VII. Антропологически и етически идеи в учението на Петър Дънов. Здравословен начин на живот. Екология на духа - Константин Златев

назад) е била създадена и Йерархията (Светоначалието) - общността от напреднали в духовната си еволюция индивидуалности, приключили със своя материален етап от развитието си, - за да наблюдават, насочват и контролират (без нарушаване свободната воля на хората) глобалната еволюция на земното човечество.

Добродетелите - това са един велик капитал, около който започват да циркулират великите сили на Живата Природа.

Тези два принципа - като същност и взаимодействие, като единство и борба на противоположности (съгласно I закон на диалектиката, формулиран от Г.

Основните принципи и постановки в етическата система, формулирана от Учителя П.

Изходно начало на тази теза е схващането, че лечебният процес не е концентриран толкова във външното физико-химическо въздействие на определен медикамент, а преди всичко във възможностите да се стимулира органът или организмът към активна, с повишена интензивност дейност, от което да последва естествено възстановяване.

Ако всеки ден изразходваш определения за това време капитал, без да внасяш нещо, ти ще фалираш.

Всичко останало влиза като съдържание към правилото, формулирано от Учителя П.

427. VIII. Гносеологията на Петър Дънов - Константин Златев

Животът е велика школа, която стимулира събуждането на съзнанието, което практически се свежда до обогатяване на ценностите, до прилагането на един висок идеал при всички обстоятелства на съществуването, до изпълняване на изначалните християнски норми на поведение.

428. II. УЧЕНИЕТО НА ПЕТЪР ДЪНОВ ЗА ЛЮБОВТА - Константин Златев

Дънов формулира три закона на Любовта:

429. III. УЧЕНИЕТО НА ПЕТЪР ДЪНОВ ЗА БЕЗСМЪРТИЕТО НА ДУШАТА. ЕВОЛЮЦИЯ НА СЪЗНАНИЕТО - Константин Златев

" В началото на всяка човешка култура лежи Божествен импулс, който завладява съзнанието на хората и ги стимулира да скъсат веднъж завинаги със старото и да поемат пътя на Новото.

Този принцип, формулиран още от египетския велик Посветен Хермес Трисмегист, гласи, че всички процеси и явления в Космоса се проявяват въз основа на определена цикличност.

Дънов формулира най-важната задача на Шестата раса по следния начин: прилагане на три велики закона: а) съвършена Любов към Бога; б) разумна Любов към ближния; в) Любов към самия себе си.

430. V. ЕЛЕМЕНТИ ОТ ИЗТОЧНИТЕ РЕЛИГИОЗНО-ФИЛОСОФСКИ КОНЦЕПЦИИ В УЧЕНИЕТО НА ПЕТЪР ДЪНОВ - Константин Златев

Законът на кармата е формулиран за първи път в древноиндийските религиозно-философски учения.

431. VIII. ПАНЕВРИТМИЯТА НА ПЕТЪР ДЪНОВ - Константин Златев

Трябва тези енергии да се регулират.

То е цяла наука." Един от най-действените и ефективни методи за подобно регулиране е именно Паневритмията.

5:48), така както тази цел е формулирана от самия Господ Иисус Христос, най- великия Космически Дух, слизал някога в плът на нашата планета.

Както е известно, той формулира глобалното съответствие между всички обективни реалности в Битието, между всички неща във Вселената.

Ако изолираме един сектор от тази спирала, ставаме наблюдатели на жизнения цикъл в определено пространство и време - една обособена система от измерения, характеризираща се с проявлението на специфичен тип съзнание (независимо дали отговаря на представите ни за "жива" или "нежива" материя - пред вид относителността на този възглед, който не отчита вездесъщото присъствие на Божия Дух във всяка точка от Всемира).

В такава насока са и напътствията на Учителя на ББ: "Щом урегулираш енергиите на краката си, ще се възстанови съотношението между Земята и тебе, защото енергиите на краката са свързани с центъра на Земята.

432. IX. ОТНОШЕНИЕТО НА БЪЛГАРСКАТА ПРАВОСЛАВНА ЦЪРКВА И БЪЛГАРСКАТА НАУЧНО-БОГОСЛОВСКА И ФИЛОСОФСКА МИСЪЛ КЪМ ПЕТЪР ДЪНОВ И НЕГОВОТО ДУХОВН - Константин Златев

Пратеникът на Руската православна църква (Московската патриаршия) идва у нас с официално формулирана мисия за подкрепа на единството на Православната ни църква.

Във връзка с това е взето безпрецедентно дотогава решение срещу Учителя Петър Дънов, формулирано в определение от 07.07.1922 г.: "В своите лъжеучения, ревностно разпространявани - и публично, и в потайни пътища - в цялото ни отечество, реченият лъжеучител, използвайки настаналия подир последните войни смут в душите на православните българи, руши в тях вярата в живия личен Бог, Твореца, Промислителя, Осветителя и Миро създателя, в извършеното от Него дело за спасението на човешкия род; вярата в Богоучредеността на църковната йерархия... , която той презрително злохули и нарича църква на лъжците и от която той в богослужебно време отвлича заблудените й чеда на свои богослужебни събрания и противоцърковни беседи ... самодоволно и кощунствено със смътни изрази да се разбере, че приема истинно и вярно прогласяването му от неговите заслепени почитатели не само за учител, но и за "прероден Христос", той разпространява между тези си почитатели своите от съмнителна морална стойност принципи за безогледно пълна свобода в личния живот на човека, за свободни и достоосъдителни отношения между половете, за морално недоволство срещу обществените класи" ("Църковен вестник", бр.

По този начин отговорихме аргументирано и категорично на втората част от въпроса, формулиран в началото на изложението по т. 2.

Дънов основни закони на Космоса - за кармата и прераждането, във възгледите му относно върховната духовна институция, която ръководи еволюцията на Вселената - Великото Всемирно Братство, и двата му клона: Бялото братство (ложа) и Черното братство (ложа), във формулираните от него най-важни принципи и задачи на Новата епоха, която изгрява за цялото човечество - епохата на Шестата коренна (окултна ) раса, и други.

Томов за фомулирането на тези седем обобщителни положения, разкриващи - според Д.

433. Х. МЯСТОТО НА ДУХОВНО-КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО НА ПЕТЪР ДЪНОВ В БЪЛГАРСКАТА СОЦИАЛНА И КУЛТУРНА СРЕДА - Константин Златев

Дънов формулира тази вяра "ясно, разбираемо и привлекателно": "Искам да оставя у вас мисълта да бъдете винаги свободни по ум, сърце и душа."

434. XIII. ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Константин Златев

По наше мнение крайната цел на човешкото съществувание е Божественото съвършенство, така както е формулирана от Учителя на Учителите, Христос, в Неговата Проповед на планината (Мат. 5:48).

Учителят говори за това, което утолява духовния глад и стимулира развитието на човека, което развитие - особено в духовно отношение - съставлява и смисъла на човешкото съществуване.

Учителят на Бялото братство не остави конспектно и конкретно формулирана философска система, но остави едно грамадно идейно богатство.

435. III. УЧИТЕЛЯТ ПЕТЪР ДЪНОВ ЗА БИБЛИЯТА - Константин Златев

това, което е изчерпано, което нищо не дава.“ Подобен подход изисква от окултния ученик пълна концентрация на съзнанието, за да успее да открие зад формата – сиреч зад набора от мисли и библейски сюжети – дълбоко завоалирания смисъл, вложен в тях от Божия премъдър Дух: „Сега четете Библията по буквата, без дълбоко разбиране на нейното съдържание.

436. IV. БОЖЕСТВЕНОТО УЧЕНИЕ - Константин Златев

Всяка от тях или от автентичните духовни учения е насочена да стимулира развитието на определени пластове от съзнанието, конкретни качества и добродетели на човека.

437. V. ДУХОВНИЯТ УЧИТЕЛ - Константин Златев

Над Учителите от Бялата ложа и адептите на лявото посвещение (Черната ложа) се издига „друга една категория Учители – Великите Учители на Всемирното Братство, които познават методите и на едните, и на другите и регулират тяхната дейност“ (Учителят П. Дънов).

438. VI. ИКОНОМИКА И ДУХОВНОСТ - Константин Златев

Той е формулирал тези закони и следствията от тях в онази част от Словото си, която разглежда Божествения принцип на Правдата – един от петте водещи, структуроопределящи принципа на космическата Реалност, наред с Любовта, Мъдростта, Истината и Добродетелта.

В някаква степен то регулира единствено повърхностните явления, факти и процеси в личния и обществен живот.

Четвъртият принцип е формулиран от Учителя П.

439. IX. УЧИТЕЛЯТ ПЕТЪР ДЪНОВ ЗА СВЕТЛИНАТА - Константин Златев

А те от своя страна да поемат от тази светлина според възможностите си да я асимилират и употребят за целите на Доброто, на Общото благо...

Способността на индивида да възприема светлината, да я асимилира и разпръсква около себе си е в пряка връзка и с изградения от него морален облик: „... Човек от човека се различава по степента на своята светлина.

1) При постигане на определено ниво на духовна еволюция човек придобива възможността свободно и контролирано да пренася съзнанието си от материалната в надматериалните области (етерна, астрална, ментална и пр.); духовните Учители и най-напредналите окултни ученици обладават т. нар.

Твърде различно звучи езотеричното становище по въпроса, формулирано от Учителя П.

Бог е абсолютната непроявена Божествена Същност.“ Целта на настоящото кратко изследване не включва обстоен анализ на тази величествена панорама на съществуващото, формулирана със завладяваща краткост и яснота от българския духовен Учител.

След всичко казано и коментирано дотук Учителят на ББ в България формулира важен закон на невидимата реалност: „Окултен закон е: „Праведните трябва да просветнат и като просветнат, всичко е в техни ръце.

Тя стимулира скритите сили в представителите на всички природни царства за оптимално проявление и за реализиране на разумната програма, заложена в най-дълбоката им същност: „Може да се вземе пример от природата: изложете кое и да е цвете на Слънцето и веднага в него ще се пробуди истинското знание – то ще знае как да цъфне; изложете и кое да е плодно дърво на слънчевите лъчи и то не само ще се научи да цъфне и завърже, но ще знае и как да узрее и да приготви своята семка по най-правилен начин.

440. X. ВЯРАТА В СЛОВОТО НА УЧИТЕЛЯ ПЕТЪР ДЪНОВ - Константин Златев

Ако добавим към вярата и чиста, Божествена Любов, то и интензивността на това въздействие нараства неимоверно: „Силата, която регулира нашите чувства и нашето здраве, е вярата.

441. XI. УЧЕНИЕТО НА УЧИТЕЛЯ ПЕТЪР ДЪНОВ ЗА ЧИСТОТАТА - Константин Златев

В една или друга форма те са формулирани от всички най-видни духовни Учители на човешкия род.

Един от водещите девизи в същото това Ново учение, формулиран от българския духовен Учител, гласи: „Верен, истинен, чист и благ всякога бъди!

442. XII. ВЪТРЕШНИЯТ МИР - Константин Златев

Свят, чиято преобладаваща масова култура стимулира най-низшите пластове от човешката природа.

443. XIV. СМИРЕНИЕТО - Константин Златев

Жизнените му функции биват контролирани от компютърна система, а говорът му бива възпроизвеждан чрез електронна аудио система, също с помощта на компютър.

444. XV. МЪЛЧАНИЕТО - Константин Златев

Нещата, за които не се говори, те стават, а нещата, за които се говори – не стават.“ Със съвършено прости думи той е формулирал закона на невидимия свят, за който стана дума по-горе.

445. XVI. МОЛИТВАТА - Константин Златев

В своето Слово българският Пратеник на Бога посочва четири качества на правилната молитва: „Молитвата трябва да бъде точна, кратка, ясна и интензивна.“ Сиреч тя следва недвусмислено да посочва обекта или целта си, максимално кратко и ясно да формулира съкровеното желание на молещия се и да пламти със сърдечния огън на отвореното съзнание и на всемирната Любов.

446. XVII. ЖЕРТВАТА НА УЧИТЕЛЯ И НА УЧЕНИКА - Константин Златев

Дънов формулира специфично наставление към него, наречено „Закон на жертвата“: „Раздай всичко!

447. XVIII. СЛУЖЕНИЕТО - Константин Златев

Великата задача на окултния ученик, който твърдо и неотклонно е решил да стане Божий служител, е формулирана от българския духовен Учител в духа на Христовото благовестие: „Да вдигнете своя кръст на гърба си, да разрешите противоречието, което се крие в него, и да кажете: „Не моята воля, а Волята на Отца си ще изпълня.“ „В Твоите ръце предавам духа си.“ Противоречието, което се крие в кръста, който сме длъжни да поемем на гръб и да го отнесем до своята собствена Голгота, е между духа и материята, между душата и тялото – предизвикателството да се преборим веднъж завинаги със зова на плътта и да я одухотворим до степен на пълно освещаване и обожествяване.

448. XIX. ЩАСТИЕТО - Константин Златев

Един от най-великите писатели на ХХ век, немският сърцеведец и мъдрец Ерих Мария Ремарк формулира своята лична представа за щастието с няколко думи: „Щастието е въпрос на степенуване.“ Тоест умението да подреждаме правилно нещата в живота според тяхната действителна стойност може да ни направи щастливи.

449. Предговор - Павел Желязков

Вено впечатляваше с многостранната си култура и с особения подход към проблемите на младите хора, най-вече с умението да ги окуражава и стимулира към учение и работа.

450. ПОДАТЛИВОСТ И УСТОЙЧИВОСТ НА ВЛИЯНИЯ И ВНУШЕНИЯ - Павел Желязков

Тогава възпитателят може да влияе най-благотворно върху чувствителните струни на детската душа, да събужда и стимулира редица качества и добродетели у децата.

451. СТАРИ И НОВИ ПОХВАТИ - Павел Желязков

философията на съревнованието и нейните правила, които са взаимствани от първобитните общества, е философия и позиция на по-силния, който счита за нормално да подчини и асимилира по-слабия.

452. АСТРАЛНИ МЪГЛИ И ЕКРАНИ НА ВНУШЕНИЕТО - Павел Желязков

Ако земята не се чистеше, тя отдавна би се разпаднала от разрушителното действие на отрицателните сили, акумулирани в астралния свят.

Грубите по естество лъчения, вибрациите, които идват от екрана, нямат абсолютно никакво персонално отношение към нас, най-вече към начина, по който ежедневно трябва да асимилираме реалностите на живота.

453. ВЪЗПИТАНИЕ НА МИСЪЛТА. ЕМОЦИОНАЛНИ КАПАНИ - Павел Желязков

Асоциативният анализ, правата мисъл, в която мисловните образи протичат в приятна хармония, са благоприятни за асимилиране на мисловната храна.

454. ПРИРОДА И АНТИПРИРОДА - Павел Желязков

Добрите проводници служат на универсалния разум, на Бога, докато лошите проводници са средство на антиприродата, на изолираните механични процеси, зад които стоят груби елементарни сили в процес на разпадане.

455. КОЛЕКТИВНИ И ГЛОБАЛНИ ВЛИЯНИЯ И МАНИПУЛАЦИИ - Павел Желязков

Дори и безверниците са се запретнали да изучават окултните науки, защото се надяват чрез тайните им методи по-ефикасно да манипулират и управляват, да насочват хората в желаното от тях направление.

Днес изкуството да се влияе и хората масово да се манипулират се е превърнало в наука, неофициална, разбира се.

Когато цели колективи разработват сценарии, за да манипулират общественото мнение чрез влияния и внушения, нещата добиват сериозен характер.

456. ЗАРАЗНИ ФАНТАСМАГОРИИ - Павел Желязков

Колективната мисъл в обикновените случаи очевидно има по-голяма сила на внушение от една изолирана мисъл на средно развит човек.

457. ВЪЗПРИМЧИВОСТ И УСТОЙЧИВОСТ НА ЧУЖДИ ВЛИЯНИЯ - Павел Желязков

Ако от арсенала на средствата за упражняване на влияние, за въздействие и манипулиране могат да се вземат за употреба техники и методи, не по-малко са средствата, чрез които човек може да се предпази от това зло и да надделее над него.

458. ЖИВИ И МЪРТВИ ФОРМИ НА ВЛИЯНИЕ - Павел Желязков

Опасността за всеки човек, особено за ученика на Духовната школа, е да се поддаде на внушенията, съзнанието му да бъде обсебено и самият той да бъде манипулиран.

459. СИЛНИ И СЛАБИ СТРАНИ НА МАНИПУЛАЦИЯТА - Павел Желязков

Етиката и моралът на духовните водачи на човечеството осъжда упражняването на насилие чрез обсебване на съзнанието, подчиняването на индивидуалността на чужда воля, подвеждането и манипулирането й с цел да се облагодетелства определено лице или група от хора.

460. ПРОБЛЕМИ И ОПАСНОСТИ В ДУХОВНИЯ ПЪТ - Павел Желязков

Те стимулират слабостите, от които ученикът все още не се е освободил, и под най-благовидни предлози, дирижирани от тъмните сили, правят всичко възможно да го обезсърчат и отклонят от пътя, който Бог му е предначертал.

Разумното приложение на знанията мобилизира интелекта, сърцето и волята, стимулира ги да работят в единство и хармония.

461. КОНЦЕНТРАЦИЯ И ПОЗНАВАНЕ НА ИСТИНАТА - Павел Желязков

Много често ние смесваме съвсем безотговорно онова, което природата е създала, творенията на високо интелигентните и разумни сили, с изобретенията на индивидуализма, където явленията обикновено се схващат и третират изолирани едно от друго.

462. МОДЕРНИ ВЛИЯНИЯ - Павел Желязков

Излъчванията на техношамана идват до вас посредством телевизора, който сте инсталирали в дома си.

Ако се наблюдавате внимателно и схванете добре вашето състояние преди един сеанс пред телевизора и го сравните със състоянието ви веднага след този сеанс, бихте могли да констатирате и отчасти да контролирате процеса на отчуждаването ви от природата.

Когато стимулира добрите страни в характера на човека, когато го приближава до природата и помага да видим истината за себе си и света, казваме, че музиката има прогресивно функционално въздействие.

Дълбоко съм убеден, че когато обикновените градски и буржоазни нрави допускат и следват модата, тя стимулира вкуса у някои слоеве на обществото и съживява производството на някои артикули.

463. МИСЛЕЩ ЧОВЕК ИЛИ ХАМСТЕР В КЛЕТКА - Павел Желязков

По него време около 1975 година при него идваше и Христо, скромен и малко затворен в себе си младеж, който следваше английска филология.

Единствено онзи, който е проводник на влияния от високите сфери на духовността, който черпи вдъхновение от извора на живота, може да оказва благотворно въздействие върху други хора, като стимулира християнските добродетели в тях.

Те засягат дълбоката интимна същност на човека, основния му тон, на който откликва душата, и го стимулират за духовен растеж.

464. Божествената дистанция - Павел Желязков

Тази етика освобождава творческите сили на духа, които в такъв случай действат благотворно и стимулират пълноценното проявление на универсалния живот в нас.

465. Психотерапия на уязвимата психика - Павел Желязков

Общуването с него освобождава чувствата, успокоява и стимулира ума.

466. Съветите на Учителя - Павел Желязков

В окултната школа ученикът изучава законите, методите и средствата, посредством които може да бъде по-силен от опасните външни влияния и да превъзмогва опитите да бъде обсебван и манипулиран.

467. Силата на доброто - Павел Желязков

Чувството, което го стимулира, има особен характер.

468. СВОБОДНИЯТ ЧОВЕК - Павел Желязков

Вено никога не ни показа своите дипломи, макар че беше завършил педагогия и английска филология в Софийския университет.

Вено отклоняваше разговорите на тази тема; не искаше да стимулира слабости, които водят към фанатизъм.

469. Кратка биография на Крум Янакиев Въжаров - Крум Въжаров (1908- 1991)

Няколко семестъра учи и английска филология.

470. Исторически предпоставки за идването на Учителя - Крум Въжаров (1908- 1991)

И когато румънската армия наближава София, България капитулира и иска примирие.

471. Мълчанието - Крум Въжаров (1908- 1991)

Когато някой поучава, че Учителят каза това и това, Крум Въжаров искаше да му покажат къде точно, в коя беседа и на коя страница го е казал, за да не се получават недоразумения и манипулиране със Словото на Учителя.

472. Положителното - Крум Въжаров (1908- 1991)

Ясно виждаше проблемите на хората, разбираше и осъзнаваше недостатъците и отрицателните качества, но винаги се свързваше с доброто в човека, намираше една положителна черта във всеки, свързваше се с нея, подхранваше я и я стимулираше.

473. Искам само свободното ви време - Крум Въжаров (1908- 1991)

“[79] Във връзка с това Крум Въжаров разказва: „Учителят ни стимулираше да работим, да учим, да израстваме.

474. Работа с младежите - Крум Въжаров (1908- 1991)

Бог ме моделираше, откакто Го потърсих, най-много чрез тебе.

475. И тръгна Словото по света... - Крум Въжаров (1908- 1991)

Моят петгодишен договор с това училище привърши през 1933 г., но през месец май дойде телеграма, че всякакви отпуски се анулират поради липса на средства, дължаща се на депресията.

Крум имаше английска Библия и ние започнахме да работим по превода.

476. Последни дни - Крум Въжаров (1908- 1991)

Ала през всичките дни на трудности и неизвестност светеше една звезда на Надеждата и Любовта и тази звезда акумулираше енергия от чутото и запомненото от Крум Въжаров.

477. Силата на самообладанието - Влад Пашов (1902- 1974)

Приложи ли самообладанието си, човек е асимилирал силата на съпротивлението в себе си, вследствие на което удвоява своята вътрешна сила.

478. Методи за ограждане на ученика - Влад Пашов (1902- 1974)

Чрез съзерцание човек се учи да контролира своята мисъл, да се съсредоточава в едно направление.

479. Как да учи човек - Влад Пашов (1902- 1974)

Приемете толкова храна, колкото можете да асимилирате.

480. Концентрация - Влад Пашов (1902- 1974)

Контролиране на мисълта 2 4 8

Контролиране на мисълта 36 3

Методи за контролиране на ума 2 4 7

Пречки за контролиране на мозъка 249

Упражнение за контролиране на волята 3 1 8

Упражнение за контролиране на състоянията 3 8 9

481. Размишление - Влад Пашов (1902- 1974)

Методи за контролиране на мозъка 2 5 1

Регулиране на чувствата 1 2 1

482. Теми на Младежкия окултен клас - Влад Пашов (1902- 1974)

Регулиране на силите в човека, 24.01.1923 г., 7:30 ч. вечерта.

483. Духовни закони - Влад Пашов (1902- 1974)

Енергиите в човека и тяхното регулиране 987

Контролиране на желанията 611

484. Концентрация - Влад Пашов (1902- 1974)

Регулиране на мозъка 548

485. Медитация - Влад Пашов (1902- 1974)

Методи за регулиране на силите 635

486. Размишление - Влад Пашов (1902- 1974)

Контролиране на мисълта 560

487. Два ключа към една необикновена книга - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Идеите и методите, които един Велик Учител преподава в своята Школа, са взети от Абсолютната Реалност, от Живата Природа и тяхната жива същина няма нищо общо с кухата формалност на множеството стари идеи, които рециркулират от век във век и от съзнание в съзнание.

формулиран още от Херметичната школа с изречението „каквото е горе, това е и долу“, той като че ли завинаги затваря неразчлененото единство между причинния и физическия свят, защото всички неща са подобни, съответни, резонансни.

488. Първи думи към един странен свят - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Способността да владееш и контролираш силите в себе си и в Природата дава възможност за най-голямо творчество и прогрес.

489. Вулкан - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Тези вежди изразяват контролирана енергия дори когато човек е във възбудено състояние.

490. Планетата зад Плутон – Хано - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Основното физиологично значение на нейните хормони се състои в това да стимулират (активизират) окислителните процеси в тъканите и най вече тези в мозъка, изобщо активизират всички метаболитни процеси в него.

491. Разрушената планета Фаетон - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Когато беше формулиран познатият ни от историята на астрономията закон на Тициус- Бод, който определя средните дистанции на Планетите до Слънцето, астрономите с изненада установиха, че на дистанция 2,8 Астрономически единици няма Планета и че пространството между Марс и Юпитер е празно.

492. Време, зодиакалните съзвездия и тялото на човека - Николай Дойнов (1904 - 1997)

В 1842 година Кристиян Доплер, един от гениите на човешкия род, формулира един от най-важните закони в механиката, известен с името Доплеров принцип Според него, когато един човек се приближава до източник на силови течения, каквито и да са те, или пък източникът на силови течения се приближава до човека, то той ги възприема с по-голяма сила, отколкото ако този източник се отдалечава или самият човек се отдалечава.

493. Главата и лицето като израз на човешката природа - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Мозъкът, който контролира всички процеси в тялото и е център на всички усещания, не притежава сетивност.

494. Органическото развитие на главата - Николай Дойнов (1904 - 1997)

И затова никой не е посмял векове наред, чак до Епохата на Ренесанса и до Коперник (1473-1543), да отхвърли постулираното от него неверно становище за устройството на света.

495. Устните и устата - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Ако на горната устна под носа имаме две успоредни линийки, между които се вижда трапчинка, това е хубав белег и говори за човек, който умее да контролира своите чувства, мисли и постъпки.

496. Брадата - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Когато върху брадата под долната устна има вдлъбнатина, трапчинка, е много добър признак и показва човек добър, благороден, който мисли и обсъжда добре, преди да действува, контролира своите действия, поставяйки ги под контрола на разумното и благородното.

497. Ухото - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Ако е правилен и с добра и равна ширина, без гънки, чупки и резки извивки, ако еднакво преминава през цялото ухо, то такъв човек е не само спокоен, с трезви, улегнали мисли и чувства, с внимателна и контролирана реакция по отношение на своята природа, но и животът му ще премине при благоприятни условия.

Ако външният ръб липсва, възбудата се изразява безконтролно, а ако е налице и е добре изразен, то тази възбуда се задържа и се контролира от мисълта.

Ако външният ръб е по-висок от вътрешния и е по-добре оформен, възможността за възбуда е по-малка, по-слаба и напълно се контролира от мисълта.

498. Пръв контакт и жестове - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Когато човек говори и жестикулира с ръце, трябва да се обърне внимание коя страна на ръката си най-често обръща към слушателите си.

Ако при говорене енергично се жестикулира, това говори за човек с бурен темперамент и една по-емоционална натура.

499. Марсовият тип - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Първата фаланга на палеца (нокътната) при интелигентните типове е широка и добре оформена, което говори за воля и устой, а при нисшите типове е топчеста, къса като боздуган, което е израз на неконтролирана възбудимост.

500. Тип на Хано - Николай Дойнов (1904 - 1997)

от астрономите зона на РОШ (Рош е гениален математик и астроном, живял през 19 век, формулирал интересен закон за взаимодействията между телата в Небесната сфера).

501. Типове ръце - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Не обичат урегулирания и с ограничения живот.

502. Ръката в детайли - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Предпочитат разнообразието и в любовта, не обичат урегулиран и ограничен живот.

503. Хълмът на луната - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Качествата и способностите при добре развит Лунен хълм са добро въображение, състрадание, поетичен талант, грижовност, добра обхода, контактност, мечтателна и романтична натура, хрумвания от най-различно естество, интуиция, жажда за похвали, добро храносмилане, регулирана дейност на жлезите в тялото.

504. Линиите на ръцете - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Човек с много второстепенни линии наистина е сензитивен, но ако тази чуткост не е контролирана, не е организирана, то малките линийки са разхвърляни и в безпорядък и налице е нервна, лесно възбудима личност.

505. Знаците по хълмовете - Николай Дойнов (1904 - 1997)

Внимателното проучване на много ръце ни дава основание да заключим, че колкото по-интелигентен е човек, колкото по-високи морални качества притежава той, толкова е по-голяма възможността му да контролира своята природа, да я насочва по прогресивен път и с това да устройва правилно своята съдба и своето здраве.

506. От 15 септември до 15 октомври: Запознаване децата с училищната обстановка и ред. - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

От голямо значение е и редът през първите часове по моделиране: масичките да са наредени удобно, да се работи само на спепиални дъски, а изработените сполучливо предмети да се поставят на специално място, ръцете да бъдат измити внимателно след привършване и всичко да се поставя на място.

Ако не се спазват горните елементарни нареждания, ще имаме безредие и може да се стигне до невъзможност в моделирането, което само по себе си е много приятно за всички деца.

За деца без инициатива ще започнем моделирането на топче, черешка, ябълка, халкичка и др.

507. От 15 октомври до 30 ноември: Храна — видове храни. Рисуване. Изрязване и картонаж. Есен. Зимни приготовления - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

И рисуването, както моделирането, ще започнем групово, докато децата свикнат с реда.

И всичко това може да бъде детско творчество — рисувано, изрязано, моделирано или сгънато от драпирана хартия.

508. От 1 декем. до 16,януари: Зимни радости. Грижи за нуждаещите се. - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Довършваме есенните албумчета, моделираните плодове и зеленчуци.

509. 4. Една разходка до воденицата - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

След това, по желание на децата, имахме рисуване и моделиране.

От това, което бяхме моделирали и нарисували, от това, което вече знаехме, можехме да си съставим чудесна игра.

Така, от живота чрез живот, научихме няколко целостни уроци! Например, първо — използувахме хубавото време да се разходим на чист въздух, застъпихме физическо възпитание, второ — научихме много нови неща за брашното и хляба; взехме урок по предметно; трето — научихме се къде и как расте житото — естествена история; четвърто — с рисуване и моделиране окръглихме свободно всичко по-характерно и пето — в свободната игра вложихме творчество и действие, чрез което децата неусетно се вживяха и получиха обща представа за всичко ново, което се явява като един доста сложен комплексен урок.

510. 7. Игра на пазар - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

С голямо удоволствие цялата сутрин всички деца моделираха.

С особено удоволствие продължихме моделирането.

511. 12. Първо кокиче - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Пяхме новата песен, драматизирахме сутришната приказка и започнахме да рисуваме и моделираме кокичета.

512. 15. Един ден без ново - Милка Периклиева (1908 – 1976 )

Все пак, децата бяха доволни, защото минаха деня 'в разнообразна работа, асимилирайки и изживявайки взетото от миналия ден.

513. 21.09.1990 г. - разговор със Сава Калименов - Сава Калименов (1901 - 1990)

Изглежда не е могъл да се справи с финансовите трудности и след известно време фалира.

514. Могъществото, което се крие в ранното утро - Сава Калименов (1901 - 1990)

Едничкият въпрос е — какво и колко ти можеш да носиш: какво и колко ти можеш да възприемеш и асимилираш.

515. Към природата! - Сава Калименов (1901 - 1990)

Основният грях на човечеството, който го е докарал до днешното му мизерно състояние, може да се формулира с думите: отдалечаване от природата, което значи отдалечаване от посоката на естествения развой на човека, отдалечаване същевременно от естествените условия на живота.

516. Животъ за Цѣлото - Георги Радев (1900–1940)

Наистина, обособяването на отдѣлни органи и системи съ опредѣлени функции е законъ на органическия свѣтъ, който действува въ сложнитѣ организми, ала обособяването не подразбира отдѣляне, изолиране.

Изолирането, напротивъ, е изразъ на онова монотонно еднообразие, въ което спира всѣко творчество, всѣки растежъ.

Като не изпълниха природния законъ, европейскитѣ народи се върнаха назадъ къмъ изолирания животъ, който се излива въ формитѣ на колективния народностенъ егоизъмъ, вмѣсто да минатъ постепенно къмъ осъществяване на братството между народитѣ.

517. Основни принципи на мировата държава - Георги Радев (1900–1940)

Нужно е не изолиране на народитѣ въ името на лични интереси, каквото днесъ се констатира, а обединение въ името на принципитѣ на Любовьта, Мѫдростъта и Истината — прояви на живия Богъ.

518. Божествени и човѣшки идеи - Георги Радев (1900–1940)

Докато не се създадатъ условия за съхраняване на човѣшкото здраве и сила, за канализиране на човѣшкитѣ чувства и за регулиране на човѣшката мисълъ, желаното отъ всички подобрение на живота нѣма да настжпи.

519. Двата велики закона - Георги Радев (1900–1940)

Следователно, тя държи точна смѣтка за всички нарушения на законитѣ, които регулиратъ Цѣлото и възстановява нарушеното равновесие.

Следователно, ако ние не разбираме законитѣ на разумния животъ, които регулиратъ Цѣлото, не ще можемъ да поправимъ и своя животъ.

520. Пробуждане на съзнанието. Новиятъ човѣкъ - Георги Радев (1900–1940)

Той вижда какъ животътъ минава отъ гама въ гама, какъ модулира отъ една тоналностъ въ друга, той чува да тупти безсмъртниятъ му ритъмъ.

Духовната или магична музика, която е възходяща, която има свойството да разрѣдява материята, да я разширява и моделира, борави съ кѫситѣ вълни.

521. Ретроспективен подбор на идеята за духовно обновление върху резюмираният подбор от Словото на Учителя, на Георги Радев - Георги Радев (1900–1940)

Следователно, ако ние не разбираме законитѣ на разумния животъ, които регулиратъ Цѣлото, не ще можемъ да поправимъ и своя животъ.

522. Животът като изкуство - Георги Радев (1900–1940)

Той познава съотношенията на тоновете, всичките съкращения на струнитe, които се регулират от известни числа.

523. Жизненият магнетизъм и полярността на човешкото тяло - Георги Радев (1900–1940)

Лечителите – магнитизатори, които оперират с този агент, акумулиран в техните тела, го наричат жизнен или лечебен магнетизъм.

С една реч, под жизненият магнетизъм или анимизъм в цялата природа и по-особено в живите органични същества, се подразбира оня агент, който предизвиква, организира и регулира всички биологични процеси.

Всичките тия физиологични действия на жизнения магнетизъм ясно показват както основните му свойства, тъй и полярността на човешкото тяло - нещо, което е позволило на Дюрвил да формулира следните основни и общи закони на тази полярност:

524. Натюрели - Георги Радев (1900–1940)

Силата на хората от този натюрел не е нито в масата и тежестта на тялото, нито в яката костна система, нито в напрежението и двигателната енергия на мускулите: тя се крие в тяхната нервна система, където е акумулирана в голямо количество и се излъчва чрез погледа, говора, движенията.

525. Темпераменти - Георги Радев (1900–1940)

При това, налага се едно разграничение между натюрел и темперамент, защото често тия две понятия се смесват от мнозина физиогномисти и френолози, особено от английската и американска школа.

Отнесени тия определения в редуциран вид, към четирите отделни темперамента, последните биха могли да се формулират най-общо така (по Фуйе):

Говорят много и оживено, като постоянно жестикулират.

526. Една историческа картина - Георги Радев (1900–1940)

– Как дръзна да апелираш към Христа против папата?

Да дръзнеш да се обявиш против папата, чиято власт се крепи на щикове, клади, инквизиции, и да апелираш към Христа, това ще се е видяло съвсем наивно на благочестивите прелати.

527. Едно сравнение - Георги Радев (1900–1940)

Да имат пасажерите под нозете си една електрическа централа с мощност 217,000 кw, която свободно може да движи подземната електрическа железница на Париж, да се намират всред една могъща машинария и да се радват на тишина - това е, наистина, едно неоценимо удобство! Да спят в кабини, които се проветряват идеално, които постоянно се снабдяват с чист въздух, които са неуязвими за никакъв огън и са изолирани така, че да не влиза топлината, която развиват огромните пещи; да се возят с асансьори, които нормално функционират, въпреки люшкането на парахода при вълнение – това са, очевидно, незаменими удобства за пасажерите и добре разрешени задачи от страна на инженерите-корабостроители.

528. Челото на човека - Георги Радев (1900–1940)

Колко дълъг път е трябвало да се измине, за да се стигне от плоското, слято почти с гръбнака чело на змията, до високото, добре моделирано чело на човека.

То още се строи, още моделира.

Че това е така, говори ни самото разнообразие от чела у разните хора - от ниски, плоски и едва моделирани чела, минавайки през много междинни форми, ние достигаме до високите, просторни и красиво изваяни чела.по които се чете мисълта и прозрението на гения.

529. По повод някои изчисления за кубичната миля - Георги Радев (1900–1940)

Така естествено, както когато в една електрическа юзина си служат с известни табла, по които има цифри и ключове за регулиране силата и напрежението на тока.

530. Животът и жената - Георги Радев (1900–1940)

Именно биологията, се натъква на ония основни закони, които регулират живота на отделните организми – индивидуални или обществени.

531. Метърът-първообраз - Георги Радев (1900–1940)

тежестта на дестилирана вода при 4°С и 760 мм атм.

532. Сфера на Урана - Георги Радев (1900–1940)

Според астрологията, възходящият възел представя полюса, през който се вливат известни космични сили и се асимилират, за да се изразят навън.

533. ЖИВИТЕ СИЛИ НА СЛЪНЦЕТО - Георги Радев (1900–1940)

Представете си земята: изведнъж по нея започват като изневиделица да се издигат къщи, поникват като гъби грамадни здания, възникват цели градове, улиците се раздвижват от коля, трамваи, но празни, без ватман и без пътници; железници започват да хвърчат по равнините на пустата земя, но в тях няма ни пътници, ни кондуктори; кръстосват те напряко и надлъж земята, празни, глухи, неоживени от присъствието на живи същества, и все пак се движат без да се сблъскват, без да дерайлират.

Но туй, което пред ограниченото око на човека, въоръжено дори с най-мощния телескоп, подпомогнат и от най-тънките долавяния на спектроскопа, изглежда безжизнени маси, които се движат сляпо в пространството, регулирани от механични закони, за погледа на онези, които виждат, то е един велик жив организъм, който е съзнателен и разумен и в малкото и в голямото, като се тръгне от електрона и се стигне до мъглявината, която развива в космичното пространство своите огромни спирали, бременни с бъдни слънца.

5. Необходими са в такъв случай регулиращи, направляващи и, следователно, интелигентни сили за извършване на точните планетни движения, защото при наличността на толкова причини, които предизвикват различни забавяния и ускорения в движението, едно чисто автоматично регулиране е изключено.

6. Седалището на тези интелигентни сили е мислимо не само в централното светило, отдето т чрез предаване на енергията както при безжичния телеграф, регулират планетните движения, а и в отделните планети, които ние трябва да си мислим като живи организми, одарени със съзнание и воля.

Tе представят вероятно гигантски вихри, в които циркулират мощни електрически токове.

Когато говорим за „окултна“ наука, ние не подразбираме онова, което се съдържа в книгите, които днес за днес циркулират в света под общо име „окултни“.

Ето защо, ония, които разбират законите, що регулират живите организми и, частно, човешкия, използуват тази възраждаща мощ на слънцето и съзнателно подпомагат живата природа да извърши своята обновителна работа.

По силата на законите, които регулират неговото развитие, той не може да се възвърне към своя пещерен живот, ала може да си направи хигиенични селища, здрави, светли, просторни жилища, от които да лъха чистота и здраве.

534. Действие първо. - Велко Петрушев

След като ги завързвам здраво, аз се дуелирам с тях.

Тогава той изважда шпагата от ножницата и започва смело да се дуелира.

Те пият до насита, от което духът на безстрашието ги овладява и са готови да полетят по широката земя, да се дуелират с всеки непокорник.

535. Глава втора: Веригата - Атанас Славов

на терен, който е, и ще бъде, дълго извън контрола му) вместо всецяло да се съсредоточи и интелектуално (с непостожимия си за него заряд) и материално (с богаташеството си) само на контролираната от него Верига.

536. Глава четвърта: Неделни беседи - Атанас Славов

Това, разбира се, е вследствие на безсилието й да спре бюрократизирането на клира си за сметка на духовното обединение на българите, но така или иначе то се появява и съвсем не е за пренебрегване в устремът напред на господстващата национална екзалтация.

537. Глава пета: Баучеровото - Атанас Славов

За пръв път се появяват вътрешни търкания от неконтролирани лични амбиции, завист, ревност, и заедно с това расте и предишния външен натиск това развитие да бъде спряно.

538. Глава седма: Изгрева 1936-1943 - Атанас Славов

Нищо в лагера не беше регулирано по какъвто и да било начин.

Има огромен успех с тези лекции, и издаването на първите му научни книги се посреща добре, но това което истински радва сърцето му е непосредствената близост с последователите си при изнасянето на беседите си, и това стимулира учителят в него да надделее над ученият.

Важното беше процесът на духовно сливане между Учител и ученици, и „словото на Учителя“ представляваше само техническо средство за стимулирането на този процес.

Трудно е да се формулира прецизно учението на Бялото братство.

Това, според Учението му, щеше да елеминира всичките исторически натоварвания, които биха могли да стимулират груповото противопоставяне и религиозната ненавист, от които нашата цивилизация е страдала толкова много през миналото.

формата) в която Универсалното съзнание е избрало да съществуваме, или дори (ако искаме да го формулираме по no-смел начин) е избрало само за себе си да съществува в нас.

В съзнанието на голяма част от интелектуалния елит на обществото, в който се беше родило Братството, беше очевидно, че държавните структури ще намерят начин да увеличат „проводимостта“ на социалните механизми, които насочват груповото поведение; че ще стимулират държавната сила и ще повишат бюрократичния тероризъм срещу отделната личност, за да може всеки мъж и жена да са заменими в механизмите на масовото производство за отворения световен пазар.

За него скъсването на вътрешното „аз“ с каквото и да било групово поведение, (което би могло да бъде манипулирано от механизмите на модернизма) било то религиозно, идеологическо, социално, класово, расово, или езиково, и намирането на път към носенето на основните необходимости на живота, беше единственият начин да се постигне хармонично съществувание без примирение с изискванията на социалното групово поведение.

Вторият изискваше, всички езици на обувки да бъдат анулирани.

Анулирането беше спонтанно и с каквото падне под ръка - нож, тесличка - каквото и да е.

(Нямате представа колко въоръжен бях аз с тези си знания, когато преподавах лекции по средновековна и ренесансова английска литература в университета.

Сега идва времето, когато след катаклизмичните бомбардировки на английската авиация над София, Учителят спешно се приютява при брат Темелко в село Мърчаево на изток от София нататък по Владайското дефиле.

539. Заключение - Атанас Славов

Както казахме инсталира се прожекционния апарат, за който споменах, и продължиха да се показват документални филми от войната, детски и забавни филми, и всичко което можеше да помогне на политизирането на обитателите на Изгрева.

540. Глава първа: Лъкът и тетивата - Атанас Славов

1838 Великобритания започва редовни трансатлантически рейсове с парните кораби „Сириус“ и „Савана“, което стимулира американското платноходно корабостроене да конструира клипърите и десет години по-късно - в апогея си - клипърите развиват почти двойно по-голяма скорост от британските параходи.

Та на мен, студента по английска филология, това обясняваше цялата лингвистика.

Стотици хиляди войници, деца, жени са пролели кръв - на местни татари, руска кръв, турска кръв, сардинска, английска, френска... И сега Севастопол падна.

И с това става ясно, че (след много, много години ще го формулира неговият син) „при всичките условия на живота човек не трябва да губи своя мир“, своя свят, своята същност и назначението, с което е изпратен тук, на земята.

541. Глава втора: Ученикът и учителите му - Атанас Славов

1876 в Ню Йорк фалира благотворителят на семинарията в Медисън г-н Дрю.

Отвън стената най на юг е пристанището на английската железница, а отсам, в морето стърчат трите скели на варненското пристанище.

Макклинтък е доволен от това доста изолирано, пасторално, тихо място, но не за това се е борил вдъхновителят на цялата тази история Джеймс Стронг и сега той отново започва да се обажда.

Работата е там, че на Стронг не му трябва бягство и отшелничество, а точно обратното - нещо близко до интелектуално стимулиращия Ню Йорк, нещо на две крачки, нещо, дето да стои изправено на пръсти.

Някога това тихо, изолирано имение се е наричало от местните хора просто „Гората“.

И тук в историята идва времето на строежа на прочутата жилищна сграда на имението, която физически е в американския Север, тиха, изолирана и тъжна, макар и пълна с достойнство, и Аби би трябвало да си е у дома в нея; но по дух и стил това е южняшка сграда - едва ли не копие на тази от Гибънсовото имение в Джорджия.

Става чиновник в английската моряшка болница на 12 март 1873.

Новият студент остави перото на тежката полирана дъбова маса.

Томов, който изглежда по-нерешителен и сдържан, е лаконичен, но обичта му се усеща, колкото и контролирана.

Идеологията й, политическите й цели се формулират според интересите на един или друг покровител.

Князът - какъвто и да е - ще носи селски калпак като на хайдутите, дето сме им плащали в брой, а не европейска царска корона или космополитична бомбайка! Да си стоят изолирани от света и да си знаят, че са балкански овчари тези балкански овчари!

542. Глава трета: Колежанинът - Атанас Славов

В същото време масата на трудовите селяни е неспособна да говори от свое име и да отхвърли лицемерието и демагогията на тези, които я контролират.

Влятата прясна кръв обаче стимулира съживяването за кратко време.

Юнаците дефилирали под звуците на военна музика.

Дала му първата английска читанка: малка, красива, подвързана читанка с хубави картинки на всяка страница - искало му се да я разцелува след Библията и скуката на Бънян.

Чудо на чудесата! Чисто английска работа! Оттук нататък английският му тръгнал по мед и масло.

Изпразва се страната от турци, раздвижва се населението - по каквито и да е причини, и тези, които идват, новонастанените, не ги щат, изолирани са, карат ги да се чувстват като граждани на света, и само небето им е приятел и баща извън кръга около огнището, а около огнището само не се живее, защото ти трябва и чаршия, и мегдан, и църква.

Въпросът с побоите между тях се решавал без каквото и да било колебание и не съвсем по принципите на Бялото братство; в края на краищата в оная, кажи го юношеска възраст на Учителя, те не били още формулирани.

543. Глава четвърта: Семинаристът - Атанас Славов

През тази година в семинарията учат 118 студенти и картината е толкова пъстра, че никой не се чувства изолиран.

Едновременно с това в петък в един часа следобед, когато започва дългият уикенд, вече е на игрището за крокет, чука и трака дървените топки на тази колежанска английска игра с учениците и гласът му се извисява над техните гласове.

Подобно петно има и там, където се подготвя строежът на нова модерна сграда на мястото на повече от петдесетгодишното здание на Нюйоркския университет, сред най-живописната, и то английска по характер част на града.

544. Глава пета: Ученият - Атанас Славов

Нямаше я вече бащинската, прегръдка на вековната дъбова гора и успокояващото чик-чирикане на птиците й, с което той се разделяше само в края на седмицата за стимулиращата динамика на големия град през реката.

Самота или не - като техен учител, той щеше да издържи и да ги стимулира да вървят напред, а не да почиват на коляното му!

Колко по-точен, по-истински „учителски“ е този чист и прям отговор на Боун на кокетника от примиренческия отговор на любимия му Шишков от варненската реалка на ироничните кривеници на Васил Коларов; измъкването му встрани с контраирония, с пресилено капитулиране, което само някак зад пердето намеква, че той може би не се предава и не се признава за по-прост от Вазов, но е тъжен и неуверен в тази объркана следосвобожденска обстановка.

Различен, на пръв поглед студен, после все по-увлекателен, все по- стимулиращ, факултетът по тукашната бостънска традиция също е не само „машина за живеене“, но и „машина за учене“.

Основната теза на тази реч той формулира буквално така: „Проповедникът на новата епоха трябва да бъде човек на собственото си време.

Току се покажеш за минута-две на открито, където лъщи някакво светло езеро или езерце, нормално за всяко място по света, но толкова незначително тука, че няма име; току ти се мерне набързо някакъв далечен градец с чистите си бели къщи и студени площади, със стегнатата си новоанглийска църква и училището си; след това фър-р-р-р-р! кажи-речи, преди да си ги видял, идва същата тъмна картина: осакатените дървета, дънерите, стволовете, застоялите води - толкова прилични на предишните, че ти се струва, че са те пренесли назад по магически начин.“

Не беше ли точно това заветът на Торо; както го формулира, след като намерил тук в кленовата шума кремъчни остриета на индиански ловни стрели; колко хубаво ще е да ги оставят да лежат тук, където са били изстреляни, докато се слеят с гората, вместо да ги убиват в музеите си!

Трето - божественият му дух, който вкара и задвижи своето учение в дълбините на душите и постепенно донесе живот и стимулиращи сили в човешкия дух...“

545. Глава шеста: Пасторът - Атанас Славов

Едно от стимулиращите му усилия успява обаче.

546. I. Пробуждане на колективното съзнание или идеята за Цялото и неговите части - Георги Христов

И това тяхно твърдение е само 50% вярно, защото ние 50% сме фактори на нашата съдба, а има и други 50% фактори, които регулират живота ни.

И тъй, този велик закон, който регулира живота на съвременните европейски народи, ги е турил на тяхното място.

547. 2.4. Действие на духовния съвет – чрез сърцето и чувствата - Георги Христов

Тези енергии се пренасят чрез артериалната и венозната кръв отгоре-надолу и отдолу- нагоре, постоянно циркулират в тялото ни.

548. 11:00 ч., 22 юни [четвъртък], 1922 г. - София - Георги Христов

Те са фалирали търговци.

Старите да не се изолират, а да се интересуват от младите.

549. 5:30 ч., 23 юни [петък], 1922 г. - София - Георги Христов

Това духовенство ще го изолираме от наряда - ще го деградираме.

Ние ще изолираме всички от Братството, които не са с нас.

Тях съм ги изолирал.

550. 5:30 ч., 26 март [понеделник], 1923 г. - София - Георги Христов

Може и при вас да се прояви, но не го изолирайте, поощрявайте го, за да се освободи и да заработи.

551. 1. Статия първа - Окултна социология - Георги Христов

Като са изхождали от това общо положение, социолозите във всички времена и народи са се старали да открият единствения истински закон, който може да регулира правилното образуване и развитие на обществото.

Немските автори Гирке52 и Пройс53 формулират дефиницията за Държавата така: „Тя е една социална форма от същото естество както другите и правото се ражда от всяка социална формация“.

552. 2. Статия втора - Георги Христов

Докато белият дроб диша свободно, в организма циркулира животворна, т.е.

553. 4. Идеално и осъществимо управление - Георги Христов

Обединението на пролетарията от всички страни или така наречените „интернационали“ - първият, вторият и две и половиният - фалира при най-важния си изпит: „интернационалите“ не само не предотвратиха Великата европейска война (Първата световна война, бел.

Третата форма на социално устройство - комунизма - колкото и да е примамлива на пръв поглед за идеалистите, също така противоречи на великите и незиблеми81 закони, които регулират развитието на човечеството.

Следователно, за да се уреди идеално едно общество и за да се установи най-подходната форма на държавно управление, достатъчно е да се приложи точно закона, който установява и регулира устройството на човешкия организъм.

554. Жорж (Георги) Радев - Георги Христов

Мургавата кожа на Жорж е добре изпечена и лъскава, като че е полирана.

Вечерта, когато насядахме при светлината на газената лампа, внимателно регулирана от Жечо, що се отнася до светлинната и сила, аз пак се вгледах в Жорж и ми дойде наум да разгледам брадите на останалите братя.

555. Александър Стрезов - Георги Христов

Накрая, на IV Младежки събор Александър Стрезов апелира за редовност в изплащане абонамента на списание „Житно зърно“.

556. 1. Георги Томалевски – Русенската комуна, юли-август 1923 г. - Георги Христов

Дафинка е изфинена английска брюнетка с тънка бяла кожа и чаровна усмивчица, загадъчна като на Джокондата.

557. Начало на Русенската комуна - 9 март 1921 г. - Георги Христов

Не са протоколирани и никакви изказвания на присъствалите членове.

558. Правилник за вътрешния ред в Общество „Бяло Братство' - Русе - Георги Христов

следва близо двугодишно прекъсване на протоколирането на дейността на русенската Братска задруга.

559. Централата на Общество „Бяло Братство' - Русе се мести в София - Георги Христов

Софийската управа започва вече вяло да протоколира дейността си.

560. Заселване на първия член на комуната в Арбанаси – края на септември, 1920 г. - Георги Христов

Съзнавах и чувствах, че и Учителя през пространството следи и контролира моята работа и се стараех да бъда изправен във всяко отношение, за да не би някъде да допусна нещо ненаправено както трябва.

561. Трудностите, съпътстващи комунарския живот - Георги Христов

Понеже бяхме свършили парите, че нямаше даже и за царевично брашно, аз реших да отида при шефа на Захарната фабрика и да го помоля да ми изплати сумата, макар че знаех наредбата, според която фабриката изплащаше един-два месеца по-късно след проконтролирането на приемателните документи.

“ „Господин Вешин, обърна се шефът към помощника си - идете в канцеларията и кажете, че нареждам да се проконтролира партидата му и да му се изплати още сега.“

562. Как се оформи землището на Изгрева – палатката на Бертоли - Георги Христов

С много статии в английската преса той подкрепя каузата на България.

563. Двете чешми на Изгрева – „Яйцето' и чешмата с фигурите-символи - Георги Христов

Отначало мислехме да моделираме групата „Пеещите ангели от Лука де ла Робия“.

Художничката Щилянова, която ги бе изработила на скици, ни ги предаде, а ние ги изработихме от мозайка и ги моделирахме.

След като даде тези идеи художничката Цветана Щилянова ги нарисува, после аз моделирах самите фигури.

564. Един ден на Изгрева - Георги Христов

Никой не контролираше кой плаща и кой не плаща.

565. Предисловие - Филип Филипов

Актуалността на формулирания по-горе въпрос вълнува всеки антропософ, търсещ и следващ импулса на Михаил, защото Бодхисатвата, според Рудолф Щайнер, е онзи велик духовен Учител, който идва, за да научи човечеството как да разпознае т.нар.

Тази методология, детайлно описана в бележките към първа част на настоящата книга, може най-общо да бъде формулирана така: мащабно търсене в духовно-научно обосновани езотерични текстове, придружено с духовно-научен анализ и съпоставяне на данни; изграждане на работни хипотези и тези, прилагайки принципа на съответствие и аналогия в средата на свободни имагинативни размишления и имагинативно-инспиративни откровения; сравнителен анализ на ново формираните идеи, основан на модела Христос-Луцифер-Ариман; критичен анализ и проверка на всяка хипотеза/теза в работна група; причинноследствено наблюдение на живота, реализиран чрез духовната среда, изградена от всяка нова идея.

566. Учението за Ложата на Бодхисатвите и въпросът за Бодхисатвата в XX век - Филип Филипов

Току-що формулираните три варианта се появяват, ако приемем, че съвременнитеантропософскиавторинацитиранитепо-горе предположения са прави, а основателят на антропософското общество е сгрешил в нещо.

Така стигаме до извода, че само четвъртият от формулираните варианти има разумни основания.

Щайнер, едва ли трябва да допуснем, че това физическо и историческо проявление ще се е реализирало в една нехристиянизирана културна среда или среда, отдалечена и сравнително културно изолирана от основния еволюционен център на съвременната културна епоха - Европа.

Други виждат в изказването на Рудолф ГЦайнер интересен подтекст и спекулират върху твърдението му, че Учителя Исус работи през XX век някъде сред балканските планински масиви Карпати92.

Самият Учител на българската езотерична школа в XX век стимулира този процес чрез редица изказвания, показвайки на учениците си, че Рудолф Щайнер е един Велик посветен на нашето съвремие.

Бодхисатвата на XX век облъчва създадената от него езотерична школа с могъща имагинация във формата на Пентаграм, не само защото желае да защити и предпази своите последователи, но и защото желае да стимулира еволюцията и развитието на Етерното тяло с цел ученикът да се подготви за наставащото Етерно пришествие на Христос.

567. Словото на Учителя Беинса Дуно (Петър Дънов) като проява на Бодхисатва Майтрея - Филип Филипов

Всички доказателства в тази насока биха могли да се опрат преди всичко на няколко твърдения, заимствани от антропософската доктрина, най-вече - от нейните духовни изследвания върху Ложата на Бодхисатвите и тяхната мисия.1 По този начин, използвайки аналогии между духовната наука и историческите данни за Учителя Беинса Дуно (1864-1944), ние можем да формулираме нашата теза в следните няколко твърдения:

Централен проблем на изложените дотук единадесет тези безспорно е формулирането на историческата и духовна мисия на Бодхисатвата, въплътил се през XX век.

По-нататък е необходимо е да формулираме метода на нашето изследване.

2. Свръхсешвният скелет на Етерното тяло има форма на пентаграм, състои се от пет етерни потока, циркулиращи между тавата и крайниците, а точка на неговото приложение е главният мозък.

3. Свръхсетивният скелет на астралното тяло има форма на хексаграм (Соломонов знак), състои се от астрални потоци, циркулиращи между ушите, раменете, сърцето и главния мозък, а точка на неговото приложение е гръбначният мозък.

След формулиране на тезата и на методологичния подход към нея ние неизбежно навлизаме в една историчност.

той казва думи, в които по неповторим начин е формулиран методът Сине мой, дай ми сърцето си: „Дайте правилен отговор, защото сега Господ ви говори.

Както беше формулирано в нашата теза, според антропософската наука Бодхисатва Майтрея е проповедник на Етерния Христос и пронизва хората с моралната сила на Неговия импулс, който е Сила и Живот.

Ако имаш Разумно сърце, Христос може да дойде и да живее в него... И тъй, сега ще апелирате към вашите добри навици, които имате, към вашето Разумно сърце."20

По този начин можем да формулираме третия ключов извод на нашия анализ: за да генерира в Съзнателната душа Етерно пришествие на Христос, Словото на Бодхисатва Майтрея има структура и функция, идентични не с интелектуалното, а с музикалното преживяване.

568. Учителя Беинса Дуно (Петър Дънов) - живот и дело (1864 - 1944) - Филип Филипов

Това са духовно-философски теми, които имат за задача да стимулират творческото мислене у ученика.

Формулирани са като идеи от различни области на точните и хуманитарни науки.

569. Възпитанието на детето Възпитанието на детето - Макс Хайндл

“Когато детето поеме първата си вдишка, физиологичните условия в сърцето му вече са променени, връзката с утробата е прекъсната и кръвта е принудена да циркулира през сърцето и белите дробове.”

Колкото и трудно да се контролира едно дете, то не може да не реагира на метода за възнаграждение при добри дела и на отнемане на привилегиите при неговото непослушание.

НАГОРЕ

2.3974640369415