НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в текст 
 
в заглавия на текстове 
СПИСАНИЯ И ВЕСТНИЦИ
Сваляне на информацията от
страница
1
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
1
:
1000
резултата в
349
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
ОБЩИ БЕЛЕЖКИ ЗА ОКУЛТИЗМА - В.
 
Съдържание на бр. 1 - Житно зърно - година І – 1924 г.
Път, в който у тръгналия по него възникват въпроси често непонятни и странни за околните, които може да разреши само с помощта на своя
Учител
, ако го е намерил.
2.
ЕДЕЛВАЙС - R.O.D`ot
 
Съдържание на бр. 1 - Житно зърно - година І – 1924 г.
Ние желаем да подчертаем с научни данни възренията за живота, набелязани много още в древността, а подържани и до днес от Великите
Учители
на човечеството.
3.
ВЛИЯНИЕТО НА СЛЪНЧЕВАТА СВЕТЛИНА - Д.Г.
 
Съдържание на бр. 2 - Житно зърно - година І – 1924 г.
Едно старо правило, изказано от великите
учители
на човечеството; правило, което произтича от вътрешните закони на живота, но замирисало на морал от дълга употреба, само употреба без прилагане.
4.
ОКУЛТНА МЕДИЦИНА - К.П.
 
Съдържание на бр. 3 - Житно зърно - година І – 1924 г.
Тая светлина иде от Божествените
Учители
, които преди много милиони години са минали пътя, по който ние сега вървим.
Земята, като една от многото школи на живота, никога не е оставала без
учители
.
5.
ТРИ ЖИВОТОРАЗБИРАНИЯ - П.Г.П.
 
Съдържание на бр. 3 - Житно зърно - година І – 1924 г.
Има методи за това, но те не могат да станат предмет на една окултна литература, те могат да бъдат дадени само в една окултна школа, гдето
Учителят
лично ги дава на своите избрани ученици.
6.
СЪКРОВИЩЕ НА СЪРЦЕТО - Бо Ин Ра
 
Съдържание на бр. 3 - Житно зърно - година І – 1924 г.
Твоят дух трябва да бъде винаги
учител
и господар на всички твои душевни сили и да ги обедини под своя власт!...
Вътре в тебе живее твоят
Учител
, изобилстващ с плодове на жив опит, и всяка мъдрост, писана на книга, е само песъчинка при онова, що душата ти крие вътре в "себе си."
7.
Идващият ден - Г.Т.
 
Съдържание на бр. 4 - Житно зърно - година І – 1924 г.
– пита Дънов в беседата си „Ученикът не е по-горен от
Учителя
си" (5-а серия беседи).
8.
Дух, сила и материя
 
Съдържание на бр. 5 - Житно зърно - година І – 1924 г.
И действително, в това направление биха могли да се направят някои твърде интересни и важни наблюдения върху малките деца от
учителите
.
9.
В ЛУННОТО СИЯНИЕ - стихотворение
 
Съдържание на бр. 5 - Житно зърно - година І – 1924 г.
Всички
Учители
на човечеството са били едновременно и негови дарители.
Това е било задача и на всички
Учители
на човечеството.
10.
ЛЕГЕНДА - Г. Т.
 
Съдържание на бр. 5 - Житно зърно - година І – 1924 г.
Близо към мегдана срещаме една от
учителките
в селото.
11.
НАШИТЕ ЗАДАЧИ
 
Съдържание на бр. 6 - Житно зърно - година І – 1924 г.
Учителите
народни, ораторите, книжнината, възпитават човешкото сърце – храма на най-великото слово в една наука на убийство, на мъст.
12.
НАУКА И МЕТАФИЗИКА - Ст. К-в
 
Съдържание на бр. 6 - Житно зърно - година І – 1924 г.
И това, за което хората тепърва се сепват и пробуждат, с години вече нашият
Учител
вести.
Учението на нашия
Учител
, това е, преди всичко, учение на любовта.
Днес за днес, особено в лицето на множеството млади
учители
, те са един положителен и отраден елемент в нашия ограничен духовен живот.
13.
БЯЛОТО БРАТСТВО - Бо Ин Ра
 
Съдържание на бр. 6 - Житно зърно - година І – 1924 г.
Моят
Учител
Моят
Учител
14.
ВЛИЯНИЕ НА МУЗИКАТА - Добран
 
Съдържание на бр. 7 - Житно зърно - година І – 1924 г.
Много философи, поети, учени, религиозни
учители
са идвали, но една е истината, за която са говорили, една е светлината, която ги е озарявала, една е силата, която е окриляла техните души, един е огънят, който ги е вдъхновявал.
Този слънчев лъч е живият Божествен Дух, който се е проявявал в светлината на мъдростта, в топлината на Любовта и в силата на истината – чрез всички истинно велики и мъдри хора, поети философи, учени и религиозни
учители
– гениите на човечеството.
Изкуството да бъдем герои в доброто, герои, които не с перо и мастило, а с кръвта на своето сърце ще пишат епопеята на своя живот, тъй както са писали пророците, светиите и
учителите
на човечеството.
15.
Бележки по повод статията „Астрология и медицина”
 
Съдържание на бр. 7 - Житно зърно - година І – 1924 г.
Моят
Учител
.
16.
ОБЩЕСТВЕН ПРЕГЛЕД
 
Съдържание на бр. 7 - Житно зърно - година І – 1924 г.
По вдъхновение творят дилетантите и учениците, а по разбиране – майсторите и
учителите
.
17.
ВЛИЯНИЕ НА МУЗИКАТА - Добран
 
Съдържание на бр. 8 - Житно зърно - година І – 1924 г.
Това дълбоко познание е било притежавано от всички велики
учители
на човечеството и техните ученици, които са го изнасяли в символична форма и във вид на общодостъпни морални правила за широката народна маса.
18.
ЕЗИКЪТ НА ЗВЕЗДНИТЕ НЕБЕСА - H. P. Burgoyne
 
Съдържание на бр. 8 - Житно зърно - година І – 1924 г.
Моят
Учител
.
Моят
Учител
Пиндар разказва за Ескулап, че този последният, е научил музиката от баща си Аполон или от своя
учител
кентавърът Хирон и лекувал много болести със сладки, приятни и сладострастни песни.
Касае се за един
учител
по танц, който се разболял от някаква треска, която скоро се обърнала в лудуване.
19.
ТАЙНА И СУЕТА - Кр. Т.
 
Съдържание на бр. 8 - Житно зърно - година І – 1924 г.
Великите геологични глави от миналата история на нашата земя са дълбоко
поучителни
не толкова поради божественото откровение за нейния произход и развитие, колкото поради положителното знание, що придобиваме за нейното бъдеще и за нейния край.
20.
МОЛИТВАТА ОТ ОКУЛТНО ГЛЕДИЩЕ - Б. Б.
 
Съдържание на бр. 9-10 - Житно зърно - година І – 1924 г.
Никой никого не може да изнесе на светлите върхове на съвършенството, а миналите напред могат само да подпомагат, както
учителят
подпомага ученика при разрешение зададената му задача.
21.
КНИГОПИС
 
Съдържание на бр. 9-10 - Житно зърно - година І – 1924 г.
Ние питаме къде са заслугите на ония, които се наричат народни
учители
, бележити мъже, на които даже приживе издигат паметници, къде са заслугите на божиите служители, на високите камбанарии, на тамяна, който се е изпушил от 2000 години?
22.
Нестинарските игри - Добран
 
Съдържание на бр. 1 - Житно зърно - година II –1925 г.
Те са известни в историята като велики
учители
, основатели на религии, адепти, апостоли и др.
И един от най-великите мигове в неговото дълго духовно развитие е тоя, в който той намира своя
Учител
, предопределен му от векове, да ръководи непосредствено неговото по-нататъшно усъвършенствуване.
За своя духовен
Учител
, обикновения и съвършен, според нашите разбирания човек (от неукия до професора), е само дете и ученик.
Защото, както децата имат безкрайно упование и вяpa в своите родители (и благодарение на това успяват), така и окултният ученик, освободен от обикновените суетни тревоги и съмнения, има безгранична вяра и упование в Бога, който е съвършена любов, съвършена мъдрост и съвършена истина и въплъщение на които е неговият
Учител
.
23.
ЗА МИРОГЛЕДА - Георги Северов
 
Съдържание на бр. 2-3 - Житно зърно - година II –1925 г.
[5]Виж „Педагогическия курс в окултния университет Гьотенаум" от д-р Щайнер и „Педагогическия курс за швейцарски
учители
" от същия.
24.
ВЪЗКАЧВАНЕ НА СОКОВЕТЕ И ПУЛСАЦИЯ У РАСТЕНИЯТА
 
Съдържание на бр. 2-3 - Житно зърно - година II –1925 г.
Госпожа Елена Дякова от Урумбеглий разказва за някой си
учител
от Пенека, който не вярвал и искал да бие нестинарите, но после сам почнал да играе, „прихванало го”.
аз се отнесох с едно писмо до
учителя
в с.
25.
НАУЧНА АСТРОЛОГИЯ - Г.
 
Съдържание на бр. 2-3 - Житно зърно - година II –1925 г.
Един
поучителен
, макар и прост опит е следният: Вземат се две еднакви стебла, които са на път да увехнат.
26.
РЕЛИГИОЗНОТО УЧЕНИЕ НА ТОЛСТОЙ И ОКУЛТНАТА НАУКА - Вел. Вл.
 
Съдържание на бр. 2-3 - Житно зърно - година II –1925 г.
Учителя
27.
ЗА СВОБОДАТА - К-в
 
Съдържание на бр. 2-3 - Житно зърно - година II –1925 г.
Толстой стана
учител
за мнозина.
Толстой обилно цитира мисли и писания на велики мъдреци и
учители
от Индия, Персия, Вавилония, Египет, християнството.
– Но, удивлявайки се на тяхната дълбочина и истинност, ние не можем и да не се запитаме - кой е източникът на тая общочовешка и вечна мъдрост и как са възникнали тия големи и велики
учители
, които сочат пътя на човечеството.
Притежатели на окултната (езотеричната) мъдрост са били истинските духовни
учители
, които са напътствували и напътствуват народа и на които се удивляваме и ние днес[1].
А това може да донесе и извърши само въплътения нравствен гений, както се изразяват етиците или някой от най-великите окултни ръководители и
учители
на човечеството, който ще притежава не само екзотеричната и езотеричиа мъдрост на изтока и запада, а и нещо повече.
28.
Градина – Из „Книгата на беседите – Бо Ин Ра
 
Съдържание на бр. 2-3 - Житно зърно - година II –1925 г.
За свободата са писали видни теоретици,
учителите
на човечеството са казали по нещо, обаче, както вече казахме, поради голямото различие на хората тя се схваща и търси нееднакво.
Копнеещият, освободен от долни амбиции, като че направляван от някакво прочувствие, се добира до афористичните принципи, изказани от мъдрите
учители
, намира в тях смисъл и достатъчно ориентировка, чувствува необходимост да насочи поглед най вече към себе си, където действително проглежда, и намира заложби за съвършенство и свобода.
Свръх човеците или
учителите
на човечеството са свободни, защото те са обосновали живота си изключително на тези абсолютни принципи, за тях загадки в природата не съществуват, а разумни закони, които те познават и никога не нарушават.
Обикновените смъртни могат да бъдат свободни дотолкоз, доколкото са установили живота си в различните негови прояви на принципите, очертани от Великия
Учител
.
29.
ОТДЕЛЯНЕ НА ЖИТОТО ОТ КЪКЛИЦАТА - Г.
 
Съдържание на бр. 4 - Житно зърно - година II –1925 г.
Говореше се за онова множество форми, под които човек си мисли, че постига своето "Аз".Най-сетне помолиха и
Учителя
да ги настави.И той се изказа така:Онова, що е нужно за оня, който търси вечния живот, било тук на земята, било отвъд, не е отричане от своята индивидуалност, а вътрешното отказване, непризнаване на личността, която маскира човека, външния свят и неговото собствено неведение.Освободен от желания като "личност", той все пак може да кърми желания, които да целят по-далеч - високо над сегашното му състояние, - нагоре към по-чисти висини, макар че желанията стават деятелни само тогава, когато движат волевата сила в своя посока.Само такива желания се коренят в истински индивидуалното.А желанията на личността са от такова естество, че те винаги очакват да постигнат като нещо трайно онова, което е преходно и вземат за истина онова, което е временна илюзия.Тяхното изпълване не води нивга по-високо, а само пречи на свободното извисяване...Там дето още се лелее личното - в мисли и желания - не може да се прояви вечното, не може да излезе наяве "индивидуалността".Който иска да се запази като личност, трябва да иска унищожаването на всичко друго.Той винаги ще намери нещо вън от себе си, което да му препречва пътя.И индивидуалността и тя иска само себе си, ала иска това, за да включи в себе си всичко останало.Всичко, което съществува, индивидуалността знае, че е едно с нея.Тя не може да люби само себе си, без да обхване в своята любов всичко друго.Тя никога не мрази личното.Защото е познала, че то е нереално...То е станало за нея подобно "ролята" на актьор.
30.
ДНЕШНИТЕ СТРЕМЕЖИ - Г. Ал.
 
Съдържание на бр. 4 - Житно зърно - година II –1925 г.
Това не е ли поради туй, че днес великите
учители
на човечеството като Христа са затъмнени от земните образи на ония, които официално носят неговото учение и хората не могат да видят истинския образ на Исуса, възмъжалия, любящ брат на страдащите човешки души.
31.
НЕСТИНАРСКИ ИГРИ - Добран
 
Съдържание на бр. 4 - Житно зърно - година II –1925 г.
Когато великите
Учители
са изявявали някои високи истини, те са изхождали от знанието на законите, по които се развива човечеството и които лежат в основите на битието.
32.
ДНЕШНАТА ЕПОХА И Д-Р ЩАЙНЕР - Б. Б. Р.
 
Съдържание на бр. 4 - Житно зърно - година II –1925 г.
Например някой си
учител
, който считал играчите за шарлатани и него го „прихванало" и станал нестинар.
Професор Арнаудов дава описание на
учителя
Ненчо Краков от Малко Търново, който наблюдавал един нестинар в Пергоплово, „като наклали огън започнало хоро, едно буйно, ситно хоро, „нестинарско", което се играло напред-назад, докато гайдата свирила и тъпанът биел често- често, оня грък – нестинаря – станал прав, почнал да трепери.
33.
Природосъобразни методи - Г. Изворов
 
Съдържание на бр. 5-6 - Житно зърно - година II –1925 г.
Горното показва, че възпитанието и в широкия и в тесния смисъл на думата е важна обществена функция и с достатъчно основание е ангажирало вниманието на маса
учители
, реформатори и мислители.
34.
Житно зърно
 
Съдържание на бр. 5-6 - Житно зърно - година II –1925 г.
Когато вдъхновението на
Учителя
, достигало най-високата си точка, той така бързо и така продължително говорел, че неговите ученици не могли да го следват, затова трябвало да има винаги готови нови заместници.
1) Великият
Учител
трябва да бъде възпитател на човечеството.
Едва що окивиай дигнал пушка срещу
Учителя
, паднал на земята стенещ.
Учителя
Онисабуро Дегучи е получил женска душа, бидейки по тяло мъж и изпълнявайки делото на Христа.
35.
КНИЖНИНА
 
Съдържание на бр. 5-6 - Житно зърно - година II –1925 г.
Редакцията моли ония от
учителите
, които биха желали да направят подобна анкета между своите деца, да изпратят своите изучвания в това направление, за да бъдат те публикувани.
36.
Списанието PDF
 
Съдържание на бр. 7-8 - Житно зърно - година II –1925 г.
6.
Учителска
мисъл – месечен педагогически орган на Българския
учителски
съюз.
37.
Има ли смърт - д-р Кадиев
 
Съдържание на бр. 7-8 - Житно зърно - година II –1925 г.
Маздазнан признава Исуса от Назарет като най-велик от всичките
учители
на човечеството и възприема в основата си закона на любовта така, както Исус го поставя и потвърждава със своя живот.
Великите
учители
на древността, адептите на древните народи, философите на всички времена, природоизпитателите от днес – те всичките са достигнали до едно заключение, те всичките се срещат в една самоговореща истина: диханието е живот.
38.
На пир (стихове) - Цветан
 
Съдържание на бр. 7-8 - Житно зърно - година II –1925 г.
Едни стават земеделци, други градски работници и занаятчии, трети
учители
, свещеници, адвокати, агрономи, доктори, чиновници и пр., според нуждите на живота.
Нещо обикновено е да чуваме оплакването не само на работници, занаятчии и земеделци, но и на
учители
, чиновници, даже доктори, че им била тежка работата и малка заплатата.
Такъв идеалист може да бъде не само
учителя
, свещеника и стражаря, но и работника, занаятчията и земеделеца.
Ако обущарски работник, който прави обуща на
учителя
и свещеника съзнава, че с това и той участвува и служи за просвещението на народа, то той ще добие повече сила, издръжливост и ще прави всичко с радост и стремежа за печалба ще се подчини на общото служене.
Ако
учителите
, свещениците и чиновниците се проникнат повече от съзнанието за общо служене, те не биха мислили за увеличение на заплатите и биха купували всичко на по-евтина цена.
39.
Светлина върху пътя
 
Съдържание на бр. 7-8 - Житно зърно - година II –1925 г.
Той трябва да наложи в съзнанието си мисълта, че е ученик до края на своя живот, ученик на велик
учител
, ученик на живота и тогава той ще има обект, който ще го привлича, който ще го въоръжава със сила да превъзмогне всички пръчки, всички, мъчнотии.
Да си ученик и да чувствуваш близостта и обичта на
учителя
си, то е неизчерпаем източник на радост.
40.
Списанието PDF
 
Съдържание на бр. 9-10 - Житно зърно - година II –1925 г.
После това се вижда и от факта, че в много конференции по окултна педагогика се стичат масово
учители
, за да чуят за принципите, на които почива Свободното Валдорфско училище.
Че интересът към това училище между
учителството
на запад расте, се познава и по това, че вече не само в окултни, по и в педагогически органи има статии по този въпрос Такава е напр.
41.
Духът на свободата – Робиндранат Тагор
 
Съдържание на бр. 9-10 - Житно зърно - година II –1925 г.
Такива са били ученията на великите
Учители
– Кришна, Буда, Хермес, Заратустра, Мойсей, Христос.
Защото, трябва да забележа, че тези велики
Учители
, не са създавали религии, но са имали велики школи за обучение на ученици, подготвяни да разнесат техните слова на тези, които трябва – и с това да дадат тласък и, ако е потребно, нова насока на културата и цивилизацията.
Те всички са били
Учители
във великите окултни школи на миналото и те всичките са свързани в едно велико Братство, което планомерно и с голямо и дълбоко знание ръководи съдбините на човечеството.
Такива духовни движения и велики
Учители
има и сега и можем смело да кажем, че днес ги има повече от всеки други път.
Цялото Бяло Братство, казва
Учителя
, е сега на работа и усилено работи между човеците, за да ги подготви за новата култура.
Великите
Учители
така ръководят своите школи, че създават най-благоприятни условия за развиване характера на учениците.
Но както казах, дейността на великите
Учители
и на тяхната школа, не се ограничава само в школата, но те работят, макар и като второстепенна работа и вън, в обществото, давайки му плода на своята вътрешна дейност – учението на Любовта, призовавайки го да положи основите на нова обществена форма, която да отговаря на новият живот и новата мисъл.
Докато посятата от тях мисъл работи в обществото и, когато хората вън се стремят към една идея, която е неясна в съзнанието им и която не могат да конкретизират, учениците в школите, заедно с
Учителите
си, са вече реализирали тази мечта на света, В школата в миниатюра те създават образеца на бъдещата обществена форма, с която целят да дадат модел, конкретен израз на посятата от тях мисъл.
42.
Една стъпка навътре – Г. Драганов
 
Съдържание на бр. 9-10 - Житно зърно - година II –1925 г.
Излишно е да се цитират имената на великите духовни
учители
, на големите майстори в областта на музиката, поезията и изкуството, на плеядата стремящи се към интензивен културен възход, за да подкрепят горното съждение.
43.
Загиналите светове – Добран
 
Съдържание на бр. 9-10 - Житно зърно - година II –1925 г.
Тъй пише един окултен
учител
.
44.
Сини нощи – Георги Северов
 
Съдържание на бр. 9-10 - Житно зърно - година II –1925 г.
Напразен е бил зовът на Великите
учители
на човечеството към сърцата на хората.
45.
Да намерим истинския лекар – Д. Стоянов
 
Съдържание на бр. 9-10 - Житно зърно - година II –1925 г.
Разбира ли то нуждата от тая мъка и строгото старание на
учителя
си, преди да дойде денят, когато то свободно ще чете?
46.
Съзнанието, Последната симфония, Реализъм – Стека
 
Съдържание на бр. 9-10 - Житно зърно - година II –1925 г.
А тази солидарност на волите ще потвърди думите, че човечеството трябва да има само един
учител
– Христос.
47.
Звезда – В. Вересаев
 
Съдържание на бр. 9-10 - Житно зърно - година II –1925 г.
Педагогиката за малките деца е вярна и за големите, че всеки ще се домогне сам до нещата и днешните
учители
само улесняват, напътствуват децата да навлязат по-лесно в себе си.
48.
Едната религия
 
Съдържание на бр. 9-10 - Житно зърно - година II –1925 г.
Пак настъпило мълчание И заговорил старият Теур,
учителят
на умните, светлината на науката.
И възразил Теур,
учителят
на умните, светилото на науката:
49.
Съдържание на бр. 9-10
 
Съдържание на бр. 9-10 - Житно зърно - година II –1925 г.
13.
УЧИТЕЛСКА
МИСЪЛ – месечно френско.
50.
Проблеми на новото време – Вел. Вл.
 
Съдържание на бр. 1 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
В тази школа са най-добрите
учители
.
Затова великите
Учители
на човечеството са обръщали такова внимание на индивидуалните души.
Ако спасението на хората можеше да стане на онзи свят, великите
Учители
нямаше да слизат на земята.
А тия
Учители
от памтивека са учили на ония велики закони, върху които почива животът на индивидуалните души и законите, които лежат в основите на Мировото Единство.
51.
Съдържание на бр. 1
 
Съдържание на бр. 1 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
3.
Учителска
мисъл, месечно обществено-педагогическо списание, год.
52.
Стихове - Gis Moll
 
Съдържание на бр. 2 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
5.
Учителска
мисъл, г.ІІІ, кн 6
53.
Пробуждане – Георги Томалевски
 
Съдържание на бр. 3 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
Когато привечер, изходил стръмните пътеки на гнева, Земру се върна, неговият
учител
му подари хубавата статуя...
54.
Уводни думи към окултната биология. Новите насоки в биологията – Б. Боев
 
Съдържание на бр. 3 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
2)
Учителска
мисъл, кн. 8.
Издава се от дружеството на
учителите
при софийските детски училища.
Препоръчваме списанието на
учители
и родители.
55.
Психология на вярата
 
Съдържание на бр. 4 и 5 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
Ние имаме свещения пример на
Учителя
– Исус сам е пеел химни заедно с последователите си.
56.
В часове на размисъл – Георги Томалевски
 
Съдържание на бр. 4 и 5 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
Един познат ми разправяше следното: един ден, когато бил с някои свои приятели – бивши офицери, едни от тях нападнали учението и
Учителя
на Бялото Братство в София.
Един лекар, един
учител
, художник, занаятчия – това са все положения, в които се разработват различни страни на човешката природа.
57.
Разговор за оттеглянето на Съвършения – Бо Ин Ра
 
Съдържание на бр. 4 и 5 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
То беше тогава, когато аз тепърва трябваше да покажа, че мога да стана „брат" на моя
учител
.
А пред мен внезапно застана
учителят
, протегна ми ръка, погледна ме радостно в очите и ми каза:
58.
Вести
 
Съдържание на бр. 4 и 5 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
„Що става", запита един ученик
Учителя
, когато някой от великото братство се оттегли от земния живот?
А
Учителят
отговори и рече:
Дотогава другият е бил ученик на Съвършения, макар отдавна вече да се е подвизавал като
учител
сред
учителите
на Седемте Врати...”
59.
Съдържание на бр. 4 и 5
 
Съдържание на бр. 4 и 5 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
3.
Учителска
мисъл, книга 9 и 10.
60.
Уводни думи към окултната биология. Нови насоки в биологията - Б. Боев
 
Съдържание на бр. 6 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
същества, но велики и мъдри
Учители
на човечеството, играли на времето голяма историческа и духовна роля.
...И основателят на християнството притежавал дълбоката мъдрост на големите
Учители
на човечеството преди него... Но той имал и голямо сърце, може би по-голямо от техните.
А великите
Учители
на човечеството са били не само мъдри и нравствено съвършени хора, но и владетели на голямо синтетично знание, на което дължели и обаянието между своите съвременници.
През всички по-важни епохи на човечеството, наред с религиите на живописта, музиката, науката, са се проявявали и нравствени религии в различна степен и форма -- като велики
Учители
, философи, религиозни реформатори и др.
61.
Живите барометри – Добран
 
Съдържание на бр. 6 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
Поучителен
е апаратът, който служи за изучаване измененията в ширината на кръвоносните съдове.
Не по-малко
поучителни
са и опитите за влиянието, което волята може да добие върху тялото.
62.
Поеми от Кабир
 
Съдържание на бр. 7 и 8 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
О братко, кога и аз се заблуждавах, истинският
Учител
ми показа пътя.
63.
Най-красивият орган в човешкото тяло
 
Съдържание на бр. 7 и 8 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
Пречиствай се в Истината, познай истинския
Учител
, имай вяра в неговото истинско Име.
Той ми е
Учител
.
64.
В камъка на пръстена - Georg Nordmann
 
Съдържание на бр. 7 и 8 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
Сърцето е, което слуша, възприема и разбира езика на
Учителя
.
Красив е показалецът на
Учителя
, когато сочи към ученика и му казва: „Слушай, ученико, ти требва да се стремиш към Бога, нагоре е твояк път!
65.
Двама светии (по народна песен)
 
Съдържание на бр. 7 и 8 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
Твоята реч е проста,
Учителю
, но аз разбирам гласа на Твоите звезди и мълчанието на Твоите дървета.
66.
Небесното знамение – Gis Moll
 
Съдържание на бр. 7 и 8 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
Интересно е, че това, що днес ни казва младата наука за храненето по тия въпроси, е било ръководно начало в ученията на всички религиозни
учители
на човечеството.
В това направление ежедневният опит е много
поучителен
за ония, що наблюдават.
67.
Книжнина
 
Съдържание на бр. 7 и 8 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
СВОБОДНОТО ВАЛДОРФСКО УЧИЛИЩЕ И
УЧИТЕЛСТВОТО
В ГЕРМАНИЯ
В Германия, както и навсякъде,
учителството
е най-будното, здравомислещото и най-предпазеното от предразсъдъците на времето съсловие.
Този факт е от голямо значение за напредъка на един народ, защото
учителството
главно твори бъдещето поколение и с това се явява като един от най-важните двигатели на прогреса.
Германското
учителство
се издига със своя широк интерес към всичко ново в педагогията.
по инициативата на
учителския
съюз в Силезия.
В тези четири дена ще се прочетат около 15 реферата, в които
учителите
от Валдорфското училище ще изложат принципите и методите на Щайнеровата педагогика, придружени с демонстрации и изложби.
Ето и текста на самото изложение, с което
учителският
съюз в Силезия кани за конференцията:
Свободното Валдорфско училище, което е основно и средно, е едно след войната възникнало реформаторско училище, което от малки наченки се разви в едно голямо заведение с около 1000 наши и чуждестранни наши деца и 60
учители
.
Учителството
не бива да отмине току тъй един такъв факт.
За да дадем възможност и на Силезийските
учители
и
учителки
да си съставят свое собствено понятие върху Щайнеровата педагогика, помолихме Валдорфските
учители
на конференция в Бреслау.
68.
Съдържание на бр. 7 и 8
 
Съдържание на бр. 7 и 8 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
Учителска
мисъл,
69.
Фарисей и митар
 
Съдържание на бр. 9 и 10 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
„От слънцето иде нова вълна..." думи на един
Учител
.
70.
Молитвата на най-чистия човек по сърце
 
Съдържание на бр. 9 и 10 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
Знае как е живял и неговия род и, когато хората Му казват: „
Учителю
благи", възразява им: „Защо ме наричате благ?
Учителят
най-първо преподава на учениците за известни елементи и ги оставя сами да разрешават задачата, да намерят отношенията на известен закон.
Може би
учителят
да намери в тетрадката много погрешки, ученикът не трябва да каже: ,,Колко е дребнав – само търси погрешки"!
71.
Бъдещи насоки в музиката – К. Ик.
 
Съдържание на бр. 9 и 10 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
– Baralanensis, Baldahiensis, чрез мощните принцове на Гения, Lahidae, министри на вътрешното царство (подземното) аз ви извиквам чрез силата на най-великия
Учител
, която е разляна върху мен, аз с клетва моля и заповядвам..."
72.
Стихове - Х.
 
Съдържание на бр. 9 и 10 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
Учителят
трябва да разполага с онези методи, чрез които ще спомогне да се свърже детето с живота, който е зад мира на формите!
73.
Пролет. Злато – Georg Nordmann
 
Съдържание на бр. 9 и 10 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
Тя се повдигна, видя го, поклони му се и му каза: „
Учителю
, позволи ми с Твое благословение да последвам другаря си в небесата".
74.
Красота – А. Т.
 
Съдържание на бр. 9 и 10 - Житно зърно - година ІІІ – 1926 г.
А след туй с милият ни
Учител
75.
Истинският идеал на човека - Д. С.
 
Съдържание на 1 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Всички хора ще се обединят и ще бъдат едно стадо и един пастир, едно училище и един
учител
, една майка и един баща.
76.
ЖИВОТЪТ НА ЧОВЕКА В ОКОТО
 
Съдържание на 1 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
Великият
Учител
, Духът, щом види, че използуваме разум ю всичко, ще ни даде нови условия, нови задачи, все по-обширни и по-висши.
77.
РАЗУМНОСТТА В ПРИРОДАТА И В ЧОВЕКА - Б. Боев
 
Съдържание на 1 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Това и децата знаят; и те много добре разкриват тайната, написана в очите, като казват: „Бре, моята майка по очите ме позна", „не можеш нищо да скриеш от
учителя
или
учителката
, по очите ще те познае", или „веднъж излъгах и татко позна, че го излъгах - по очите видя" и т.н.
Учителят
на човечеството, Христос, преди две хиляди години разкри тази Истина в един стих на Евангелието: „Ако окото ти е чисто, всичкото ти тяло чисто ще бъде".
Ще завърша статията с няколко цитата от един виден съвременен философ, мъдрец и
Учител
на човечеството: „Всяка форма в природата е израз на една Божествена мисъл.
Първият
учител
на човечеството, който говори, учи, съди, поощрява, или моли, това е окото.
78.
НАУКА ЗА ЧОВЕШКАТА ФИЗИОНОМИЯ
 
Съдържание на 1 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
79.
ВЕСТИ И КНИЖНИНА
 
Съдържание на 1 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
...Поверен в ръцете на най-мъдрия измежду всички, младият принц със своя високоблагороден
учител
с бавни стъпки се отдалечаваха, като оставиха зад себе си столицата със своя шумен, прозаичен живот и просълзените очи на всички, които знаяха за това.
Той не само, че не се противеше, но с радост изпълняваше онова, що неговият
Учител
му предлагаше, защото жаждата за знание беше завладяла цялата му същност.
Една сутрин, когато бяха излезли на високия връх да се пропият от царствената тишина на планината,
Учителят
му каза: „Днес ние ще се върнем при вашите." Това не учуди младежа, понеже резките промени бяха нещо обикновено тук.
Светлата фигура на любимия му
Учител
отново се изправи пред него, за първи път след онзи момент под високите стени на града - прегърна го и каза: „Дете, ти разбра - Великите неща във вековете се създават.
80.
Списанието PDF
 
Съдържание на 2 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Редакторка е д-р Каролина Фон Хайдебранд,
учителка
в същото училище.
1.
Учителска
мисъл, г.
81.
ПРАКТИЧЕН ОКУЛТИЗЪМ - А. Бертоли
 
Съдържание на 2 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Много е разпространено произведението на
учителя
Peter Yohannes Thiel ,,Намиране болестта в очите".
82.
НАУКА ЗА ЧОВЕШКАТА ФИЗИОНОМИЯ
 
Съдържание на 2 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
Учителя
83.
ДУШАТА НА ЦВЕТЯТА - Морис Метерлинк
 
Съдържание на 2 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
Учителят
Тук важи следният закон: Материалистичното отношение към природата, изучаването само материалната ù страна без духовната, причинява огрубяване на характера, казва
Учителят
.
Учителят
казва: „Към формите в природата новият човек ще има ново отношение Той няма да ги мисли за плод на механични сили, но като изявление на разумни сили, които работят в природата.
Учителят
казва: „Човек не може да даде на другите извън това, което има".
Учителите
не могат да дадат на учениците това, което сами нямат.
Учителят
Учителят
казва: „Постоянно ни идат светли мисли, светли чувства, благородни стремежи.
84.
ТИХИЯТ ГЛАС - G. Normann
 
Съдържание на 2 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
85.
ВЕЛИКИЯТ КОПНЕЖ - Ив. Изворов
 
Съдържание на 2 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
86.
КНИГОПИС
 
Съдържание на 2 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Педагогически курсове за
учители
при Свободното Валдорфско училище.
Целта им е да подготвят
учителски
персонал за новите училища.
Лектори ще бъдат
учители
от Валдорфското училище.
87.
Списанието PDF
 
Съдържание на 3 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Започва да излиза на есперанто библиотека „NOVA KULTURO”, която си е поставила за задача да издаде на есперанто някои от беседите на
Учителя
и по такъв начин да запознае света с основните принципи от учението на Всемирното Бяло Братство.
1. La Alta Idealo (Високия Идеал) - беседа от
Учителя
П.
В Италия - учат български, за да могат да се ползуват от беседите на
Учителя
направо от оригиналите, а във Франция един квакер свободно чете вече беседите на български и е превел „Високия идел" на френски.
88.
Пътят на познанието - Рудолф Щайнер
 
Съдържание на 3 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Ако всички проповедници,
учители
, учени хора, управници станат художници, свят ще се оправи.
89.
НОВО НАПРАВЛЕНИЕ НА ТРУДА - Б. Боев
 
Съдържание на 3 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Никога не бива да приемате жертва от когото и да е зарад вас; никой
учител
, който и да е той, не иска жертва от своя ученик.
Ако ученикът иска сам да се жертвува за своето самоусъвършенствуване, да добие своята първоначална чистота, може, но
учителят
няма нужда от неговата жертва.
Учителят
90.
НАЧАЛО НА НОВОТО - Г. Драганов
 
Съдържание на 3 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Ние се приготовляваме да живеем, казва
Учителят
.
Учителят
.
Учителят
казва: „Който се е мъчил, да почне да се труди, а който се е трудил, да почне да работи", т.е.
„Корените на тая душа са извън времето и пространството" казва
Учителят
.
Смъртта е най-малката степен на живот, казва
Учителят
.
Учителят
.
Учителят
.
„Тогаз нещо красиво ще се събуди у слушателите му и това ще бъде най-хубавата награда за него", казва
Учителят
.
Затова
Учителят
казва, че в бъдеще училищата, напр., трябва да се изграждат от най-добрите майстори, но добри не само по техника, изкуство, но и по сърце.
Учителят
.
91.
ПРАКТИЧЕН ОКУЛТИЗЪМ - А. Бертоли
 
Съдържание на 3 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
И в свята често са се явявали
Учители
, които са се стремили да пробудят съзнанието на хората и да ги въведат в пътя на съзнателното ученичество, като им дадат методи и знания, които еж заложени в живата природа и в човешката душа.
И сега има такива
Учители
, които създават условия всред днешния мрак за съзнателно обучение.
Тук ще дадем някои извадки от беседите на
Учителя
върху условията на съзнателното ученичество.
92.
МОЛИТВА - Мара Белчева
 
Съдържание на 3 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Най-после, изисква се и велика чистота от страна на
учителите
и родителите, да дадат пример и образец на идеален живот.
Великите
Учители
са били и велики педагози.
Христос е най-великият
Учител
и педагог, вдъхновение и пример на всички велики педагози - като Коменски, Песталоци, Русо, Фрьобел, Толстой.
93.
Списанието PDF
 
Съдържание на 4 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителска
мисъл - год.
Излезе от печат и се пусна в продажба 1-ви брой от есперантска библиотека – Nova Kulturo: la alfo idealo, с портрета на
Учителя
.
Излязоха от печат и се пуснаха в продажба - Сфинксът и Изгревите на слънцето - беседи от
Учителя
.
94.
ЗЕМЛЕТРЕСЕНИЯТА И ТЯХНОТО ПРЕДСКАЗВАНЕ - Л. Лулчев
 
Съдържание на 4 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
.
Учителят
Учителят
Учителят
Учителят
казва: „Любовта е дълбоката сила, която може да действува в природата.
Учителят
Поучително
е да се направи изследване върху въпроса: психология на труда.
Това е все едно да искаш да ти платят, казва
Учителят
.
Учителят
казва: „онзи, който е отчаян, да направи нещо по новото разбиране на труда, ще изчезнат скърбите му и ще стане радостен." По този начин той ще провери един велик закон.
Учителят
„Като си свързан със слънцето чрез един лъч, казва
Учителят
, посредством този лъч ти се свързваш с всички други лъчи, които излизат от слънцето".
95.
ПРАКТИЧЕН ОКУЛТИЗЪМ - А. Бертоли
 
Съдържание на 4 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
96.
ПСАЛМИ ЗА ЖИВИЯ БОГ - Georg Nordmann
 
Съдържание на 4 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Съвременната педагогика е безсилна да индивидуализира възпитанието и обучението, защото детето е една загадка за
учителя
.
Новият
учител
,
учителят
на бъдещето, освен общите познания из психологията, ще има по-дълбоки познания за детската душа и същевременно много точни и конкретни познания за индивидуалността на всяко дете, а това ще му даде възможност да работи с по-голям успех и по-голяма сигурност.
Един
учител
, който е запознат с окултните науки, ще може да чете писмото на природата, което всяко дете носи на своето лице, на своята глава, на своята ръка.
Бъдещите
учители
ще бъдат астролози, ще познават основно децата, и затова няма да ходят с пипане, а с виждане.
97.
Списанието PDF
 
Съдържание на 5 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
1. За съдба дойдох - беседа от
Учителя
.
Редакцията доставя следните беседи от
Учителя
:
Започва печатането на 11 серия от беседите на
Учителя
- които желаят да ги получават нека внесат един аванс.
98.
Физиогномия – Общо описание на петте геометрични типа
 
Съдържание на 5 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Един
Учител
на човечеството се изказва за окото по следния начин, като се спира и на духовната страна и значение за силата на окото: „Не могат твоите очи да бъдат чисти, ако нямат морална сила.
„Приидоха реките, дойдоха бурите, разрушиха всичко наоколо, биха о окото, удряха го, но то остана, оцеля на всичко - понеже е съградено на канара", тъй каза
Учителят
на новото, запитан за силата на окото.
Учителят
99.
Съзерцание – Oriono
 
Съдържание на 5 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
100.
Книгопис
 
Съдържание на 5 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
101.
Идеен преглед
 
Съдържание на 5 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Беседите на
Учителя
препоръчаме беседите на
Учителя
- където жадният ще намери не окултната наука в нейната цялост и пълнота, но ще намери основните принципи на тази велика наука, с което ще има вече мярката, с която да мери нещата; ще намери също и практическите изводи от тази дълбока наука, които имат по-голямо значение за съвременния човек, отколкото чистата теория.
На всички, които искат да си изяснят всички горе поставени въпроси и да осмислят живота си, а не да бягат от него по един или други начин - препоръчваме беседите на
Учителя
, където всеки може да намери отговор на противоречията в своя живот, може да намери методи и правила за подобрение на своя физически, духовен и умствен живот; всеки може да намери упътвания, за да познае себе си, както и другите.
Даваме подробен списък на беседите от
Учителя
, за да могат желаещите да си ги доставят чрез редакцията ни.
ДРУГИ КНИГИ ВЪВ ВРЪЗКА С УЧЕНИЕТО НА
УЧИТЕЛЯ
— Научно изчерпателен отговор на критиките против учението на
Учителя
.
Йоан Истинолюбиви — Учението на
Учителя
– 5 лева.
При нозете на
Учителя
— Кришнамурти – 6 лева.
102.
Новото съзнание. Закон на цялото и закон на частите – Б. Боев
 
Съдържание на 6-7 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
103.
Келтски окултизъм – Ernest Bose
 
Съдържание на 6-7 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
Учителят
Учителят
Учителят
казва: „За да се издигне човек до висш живот, трябва да познае себе си.
Учителят
104.
Земетресенията и тяхното предсказване (продължение) – Л. Лулчев
 
Съдържание на 6-7 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
105.
Преображение
 
Съдържание на 6-7 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
106.
Духът на новата раса
 
Съдържание на 6-7 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
107.
Из моите спомени – Седир
 
Съдържание на 6-7 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
За тези обаче, които ръководят човешкото развитие - за
Учителите
на детското човечество - вашите мъчнотии вече не съществуват.
Би ли помогнал
учителят
на детето в училището, ако му помага при малките му задачи по смятане?
Това би било лесно за
учителя
, но би ли ползувало детето?
Мъдрите
Учители
с Любов наблюдават децата и се радват, ако учениците с собствени усилия решават задачите.
Такова е отношението на
Учителите
към обществените въпроси.
Вие трябва да работите върху тях без
Учителевата
помощ!
Ако вие живот след живот се отказвате да учите, тогаз ще бъдете предадени на един
учител
, който винаги има успех.
Този
учител
ви взима в ръцете си.
Няма по-добър, по-любвеобилен
учител
от страданието!
Този
учител
- освободител на Божественото в човека, има непоколебимо търпение, когато има работа с вас, с вашето упорито привързване към егоистични цели той работи, додето си научите урока, като се освободите от робството на нисшото аз и почнете да живеете в Божественото.
В тая книга, един от
Учителите
описва качествата, които трябва да има един човек, за да може да влезе в тая раса.
108.
Учителят – Мара Белчева
 
Съдържание на 6-7 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителя
109.
Псалми за живия Бог – Georg Nordmann
 
Съдържание на 6-7 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
УЧИТЕЛЯТ
110.
Вести
 
Съдържание на 6-7 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
111.
Книжнина
 
Съдържание на 6-7 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
През миналата седмица, г-жа Агнеса Хофман, сестра от духовното братство в Холандия, посети Билото Братство - обществото на г-н Дънов в София, с мисия да направи връзка между братството в Холандия и това тук, или както тя самата заяви: „Аз дойдох да видя
Учителя
- П.
Днес, в тази страна, започва голяма борба около учението на
Учителя
П. Дънов.
Малко са
Учителите
на човечеството.
' Да, той възкръсна, за да работи за своя
Учител
.
И този
Учител
днес вика: „Събудете се в светлината за работа в света!
В беседата „Високия идеал" от
Учителя
, се казва: Любовта се изразява в стремеж към най-хубавото.
" Наблизо при вас има един извор, нареден от
Учителя
, с хубави чешми, чисти и светли, изложени на лъчите на сутринното слънце.
Те говорят само на един език - езикът на приятелството, или както казва
Учителят
- на езика на Любовта.
От ред години
Учителят
- П.
Който следва Христа,
Учителя
на човечеството, той ще получи светлина в сърцето си и ще влезе в градината на щастието, която е вътре в него.
–
Учителят
Христос.
– Аз коленичих и дадох ръката си на
Учителя
Христос.
Но
Учителю
Христе, Твоето лице не е весело, засмяно.
–
Учителю
Христе, и аз обещах да остана тук, да помагам на Луцифер.
– Погледни тук, мое дете, каза
Учителят
Христос, като ми посочи един черен ангел.
– Не, твоето време не е дошло още; ти видя, че още половината от твоята чаша е неизпита; ти видя Луцифер и
Учителя
-Христос.
112.
Съдържание на 6-7 бр.
 
Съдържание на 6-7 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
в. Международен дух – редовно се получава
Учителска
мисъл - кн.1,2, год.Х
Редакцията доставя всички беседи на
Учителя
.
113.
Списанието PDF
 
Съдържание на 8-9 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
12.
Учителят
- Мара Белчева.
114.
Земетресенията и тяхното предсказване - Л. Лулчев
 
Съдържание на 8-9 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
Учителят
казва: „Всички същества са клончета на едно и също дърво - дървото на целокупния живот".
Учителят
казва: „Пръстът, като се откъсне от тялото, изгубва достойнство, съзнание и значение".
Учителят
Учителят
казва: „Всъщност има само едно знание, знание за Бога.
Учителят
казва: „Няма да казваш: „Ще стана добър", но ще казваш: „Ще проявя своята доброта".
Учителят
Учителят
Учителят
115.
Из моите спомени - Седир
 
Съдържание на 8-9 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
116.
Когато бях - Мара Белчева
 
Съдържание на 8-9 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Хорив, Тавор са места, отдето със свръхестествено усилие се издига молитвата на
Учителите
на Посвещението.
Всеки ще разбере интереса ми, който хранех към тези разкрития на Андреас, като се обърне внимание на обстоятелството, че въпреки многобройните неуспехи; които имах при търсене на истински
Учител
, бях запазил ентусиазма на младостта си и твърдата увереност в успеха.
117.
Бунтът на синовете Божи - П. Г. Пампоров
 
Съдържание на 8-9 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
И по-после тя проявяваше голяма нежност доброта и разумност спрямо всички околни, особено спрямо живущите в крайните квартали Покрай науката и философията, която Амриха изучаваше при най-видните тогаз
учители
, Оронций я запознаваше с онези дълбоки принципи и закони на природата, които той беше изучил.
118.
Впечатления от Гьотеанум.
 
Съдържание на 8-9 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Преди сказката един стар сух господин с вид на
учител
по музика изсвири нещо на пияно.
119.
Едгард Даке и неговото дело. – Е. К.
 
Съдържание на 8-9 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Около новата сграда по хълма, отдалечени една от друга, се намират вилите, в които работят и живеят
учителите
и ръководителите} на обществото; те са около 30 души.
120.
Космичен човешки ритъм - Р. Шуберт
 
Съдържание на 8-9 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Затова
Учителят
на древността почваше обучението с това: човек да преживее отношението си към природните царства Посочваше му се един път на Посвещение, което му разкриваше тайните на природата в растенията, минералите.
121.
Книжнина
 
Съдържание на 8-9 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Окултните науки - разкривайки ни характера, заложбите, темпераментите, съдбата - наши и на близките ни, научавайки ни да четем живата книга на природата, която пише по лицето, ръцете, черепа с линии и форми, се явяват една необходимост и за
учители
и родители като помагало при възпитанието, и за лекари - като помагало за диагнозата и прогноза на болестите и за съдии - като средство за разпознаване престъпниците и за всички интелигентни хора.
Особено впечатление прави портрета на
Учителя
на Бялото Братство.
Лицето, челото, очите - тия дълбоки благи, спокойни очи, които като че проникват с своите лъчи, цялата вселена, изобщо цялата глава показва, че художникът е смогнал да надникне в оня светъл мир на вечните идеи, които вдъхновяват
Учителя
.
122.
Съдържание на 8-9 бр.
 
Съдържание на 8-9 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Това е есперантско издание на беседите на
Учителя
.
В книга 5 на „Житно зърно", та зи годишнина, е поместен списък на беседите на
Учителя
и други окултни книги, които се доставят от редакцията.
Приготовлява се и в скоро време ще излезе от печат каталог на беседите на
Учителя
и на други някои окултни издания.
123.
Ново направление на труда – Б. Боев
 
Съдържание на 10 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
124.
Практически окултизъм – А. Бертоли
 
Съдържание на 10 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
Учителят
казва: „Човешката личност е отражение на Бога." Тези същества обичат божественото в нас.
Учителят
Учителят
казва: „Когато човек мисли нещо положително или отрицателно, той влиза в свръзка с всички същества, които имат подобна мисъл.
Учителят
Учителят
казва: „Който се е мъчил, да почне да се труди, а който се труди, да почне да работи".
125.
Духът на неродените (Духът на новата раса)
 
Съдържание на 10 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
казва: „Ако днес живееш добре, и утре ще живееш по същия начин; трябва да се радвате на печалбата, която днес имате".
Понякога ние сме смешни; малкият наш ум занимаваме с големи проекти за утре, изоставяйки предстоящите за днес задачи: приличаме на ученика, който вместо да учи задачите, които
учителят
всеки ден му дава, губи времето си да мисли за задачи, които не е получил още, или повтаря старите, които вече е изучавал.
В работата ни трябва да има метод, да учим по една лекция наведнъж и да имаме само един
Учител
.
Учителят
повтаря „За лошите, по-лоши времена от тези, които ще дойдат, няма, а за добрите - по-добри не е имало." В света ще станат големи преобразования; всичко това, което е пророкувано, ще бъде и нещо повече.
126.
Окултизмът като най-важен фактор в живота на личността и обществото – Е. К.
 
Съдържание на 10 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Изучаването на тази наука е необходимо за всички, но особено на свещениците,
учителите
, чиновниците и лекарите.
На лекарите тя им дава някои
поучителни
данни за правилна постановка на диагнозата защото болестите наслояват на лицето своеобразен печат, който показва на болестната причина и не позволява да се смесват душевните движения и болестите на тялото.
127.
Из моите спомени – Седир
 
Съдържание на 10 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Когато човека не са могли да задоволят нито науката, нито изкуствата, нито религията, когато той е загубвал смисъла на своя груб и делничен живот, тогава са се появявали
учители
на човечеството, гении, поети, писатели, художници и учени, които са се домогвали до тайните съкровища на окултизма, взимали са ги оттам и са му ги давали за обнова и напредък.
Тъй човечеството е вървяло напред от даренията на своите велики
Учители
, И ние виждаме всякога тези личности, но никога не си спомняме за изворите, от които са черпили те.
В целия свят днес, повече отколкото всякога, има окултни
Учители
, които повдигат високо глас за по-голяма искреност в всички среди всред хората - да се признае, че наистина в окултизма са вечните пътеки на спасение и възход.
128.
Стихове – Мара Белчева
 
Съдържание на 10 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Тя е великият
Учител
, от който учат всички уроци.
129.
Вести
 
Съдържание на 10 бр. - Житно зърно - година IV – 1928 г.
Учителят
ни учи и нова песен ни предава.
130.
МОЛИТВА - МАРА БЕЛЧЕВА
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Обаче продължавах да виждам неподвижните шестима помощници, слушах
учителя
си да ми говори, нямах треска.
Моят
учител
ми обясни, че апаратът е бил тъй наситен с акустичен флуид, както и тялото на оператора, щото двойникът им останал в стаята, видим за ясновидеца и задържан чрез геометрична фигура - наричана от западните окултисти пентакъл - която фигура беше начертана на пода на стаята.
Учителят
131.
Списанието PDF
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Той излезе тези дни и сдържа списъка на беседите на
Учителя
и др.
132.
ДУХЪТ НА НЕРОДЕНИТЕ - ПРОДЪЛЖЕНИЕ
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Учителят
133.
НАЙ СКЪПОЦЕННИЯТ ДАР - А.Т.
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Учителят
134.
ИЗСЛЕДВАНИЯТА НА ГУРВИЧ - Б. БОЕВ
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Препълнени с нежност, с опитността на вътрешното свързване с Божествения свет, те трябва всяка минута да се самоотричат, да помагат и да страдат с радост от любов към своя
Учител
.
Нашите работници тук възпроизвеждат грижите, които полагат ангелите за нивите на своя
Учител
, защото нищо не съществува долу, което да не е било по-рано горе.
Учителят
има един чудесен замък.
135.
ЧОВЕШКАТА ДУША - ЦВ. Г. СИМЕОНОВА
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Когато всички хора се оттеглят от теб, потърси своя
Учител
, той ще ти покаже пътя към техните души.
Не забравяй никога Бога, не забравяй никога своя
Учител
, не забравяй никога душата на ближния и своята.
Само тогава ти ще чуеш гласа на душата, гласа на своя
Учител
, гласа на Бога.
136.
ПРОЛЕТ - МАРА БЕЛЧЕВА
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Учителят
137.
КНИГОПИС
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Христос е
Учител
на Любовта и прощението, и неговите ученици, преследвани, гонени, измъчвани - са отговаряли по примера на своя
учител
- с любов!
138.
Списанието PDF
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Майсторство (
Учителство
) - от Майстор Терион.
139.
СЪБУДЕТЕ СЕ, ДЕЦА НА СВЕТЛИНАТА
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Учителят
140.
НОВОТО НАПРАВЛЕНИЕ НА ТРУДА - Б. БОЕВ
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Ние,
Учителите
на Мъдростта, молим да бъдем чути.
Аз съм вашият
Учител
.
Учителят
, който иде
141.
ПРАКТИЧЕСКИ ОКУЛТИЗЪМ-А.БЕРТОЛИ
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Учителят
Ако сме проникнати от любов, ако съзнанието ни работи в това високо поле, тогаз от един слънчев лъч, казва
Учителят
, можем да приемем такива енергии, които могат да ни излекуват в един ден, в една минута, моментално.
Учителят
казва: "Храненето може да бъде една велика наука за възпитание". Напр.
Учителят
Учителят
казва: "Някой би запитал: "Възможно ли е да обичаш всички хора?
Учителят
Учителят
казва: "Ако правиш добро, трябва да правиш добро на всички хора, без изключение." Когато правиш добро някому и съзнаваш, че Цялото, Бог живее в него, то това, което правиш нему, намира своето ехо във всички същества.
Учителят
142.
ВЕСТИ
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Учителят
143.
КНИГОПИС,
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Поради големия интерес, които будят педагогическите въпроси всред
учители
и родители и поради туй, че образованието и възпитанието си остават най-мощните фактори за всяка реформа в живота, Международната Лига за ново възпитание все повече и повече засилва своята дейност.
Така се изказаха и други
учители
, в това число и Проф. Цонев.
Нека споменем, че най-великите
учители
и педагози от всички времена са били окултисти или са имали връзки с окултни общества и братства.
144.
ИЗ КНИГАТА МИСТЕРИЯТА НА ГОЛГОТА - БО ИН РА
 
Съдържание на 5 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Пакостите ли на другите, ако и с мисъл само, напомняте ли грешките или недостатъците им, то вие обиждате нас - вашия
Учител
.
145.
КНИГОПИС
 
Съдържание на 5 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Основателят му е
Учителят
Петър Дънов.
Слънцето е най-добрият лекар и
учител
.
"Ние не издаваме като наши настоящите упътвания и поучения, но те се намират в ученията на духовните
учители
, един от които е в София – България.
Италианското книгоиздателство "Йога" в Локарно (италианска Швейцария) в последния си каталог от 1929 година споменава и за преведените на италиански беседи на
Учителя
, а именно: "Високият идеал", "Великият закон", "Трите основи на живота", "Пробуждане на колективното съзнание", "Новото човечество", "Мировата любов и космичната обич", "Новият живот", "Тесният път", "Силите на живата природа".
Чиста мисъл, чисто тяло, искрен стремеж към лично съвършенство, безкористно помагане в колективния живот, искрена любов към всичко, което има живот - божествена любов, както я нарича
Учителят
- са характерните черти на тези, които следват това учение - хора с различни схващания и степени на съзнание.
Докато едни - и те са повечето - слушат
Учителя
, защото той ги е освободил от някои болести и пороци, другите търсят Истината, а други пък са получили мъдрост от него.
Учението на
Учителя
Дънов е една дълбока философска синтеза и наглед не се занимава с никоя от религиите.
Обаче то разглежда християнството като основна направляваща идея, с която
Учителят
води слушателите си до онези висини на мисълта, дето може да се говори за висша мъдрост и истинска любов
Двадесет и пет годишната непрекъсната работа на
Учителя
Дънов, постоянното прииждане на хора с пресни сили, които са разочаровани от политическия и социалния живот в България, активната и при това безшумна дейност на тези хора във всички слоеве на обществото, централизацията на силите на действително идеалните хора с непрекъснато духовно развитие, и неспособността на политическите партии да облекчат съществуващите тежки жизнени условия, дават на това движение мощна творческа сила и на другите народи и страни добър пример".
Също така им са пратени за печатане и избрани мисли от
Учителя
.
Систематически ще се печатат в списания и вестници беседи и мисли от
Учителя
.
Скоро ще се печатат биографични бележки за
Учителя
.
Тукуман (Аржентина) В тях са печатани мисли от
Учителя
.
Като говори за духовните движения в разни страни, споменава и за
Учителя
, когото нарича "пророк на бялата раса".
Списание "Die Glocke", което излиза в Чехословашко, 9-та година, брой 3 печата статия с биографични бележки за
Учителя
и съc сведения за живота на учениците на Братството; в статията се излагат някои основни принципи на Учението.
146.
Съдържание на 6 бр.
 
Съдържание на 6 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Беседи от
Учителя
(1-12 беседи от 9 серия), 50 лева.
2. Беседи от
Учителя
XI серия (8 беседи), 40 лева.
При поискване се изпраща безплатно каталог на беседите на
Учителя
.
147.
Работа
 
Съдържание на 6 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Всеки ден трябва да растете в любов и преданост на идващия
Учител
и неговото депо.
148.
Духовните нужди на новото време – В. Вл.
 
Съдържание на 6 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
УЧИТЕЛЯТ
ОТ НАЗАРЕТ
Чак тогава ще го погледне светло в очи окото на великия
Учител
и той ще види лицето на един Ч о в е к , който — едно с Бога в най-дълбокия смисъл на тази дума — донесе като човек човеку на земята „благата вест" от онова царство на първичния Дух, което той наричаше „Царство Божие".
Ала туй, че в края на краищата той остана победител, оставя тъкмо неговото величие, тъй както и всеки, който иска да го следва, става „избран" само кога започне да сматря като „нищо" земната суета, от която нивга не ще може съвсем да се отърси докле живее на тази земя и научи как да се освободи от „първородния грях", за да се издигне до светлината на освобождението, изгорил сам себе си в огъня на онази любов, която образува върховното чудо в живота на
Учителя
, с когото той може да стане едно само в любовта.
Само тогава ще може той да приеме в себе си великият
Учител
: мъдрият дърводелец от Назарет.
149.
Астрологията и възпитанието
 
Съдържание на 6 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Ние не искаме да кажем, че възрастните, особено в преклонна възраст, трябва да тръгнат на училище и да учат наука и изкуство, като младите, а че трябва да свикнат, по-често да разлистват живата книга на своите изтекли години и да извличат от нея набраната поука и мъдрост Само при едно разумно отношение към живота излишната самомнителност у възрастните ще се разпръсне и ще се създаде атмосфера на естественост и простота, необходима и за стари и за млади За естественост и простота между възрастните са работили във всички времена всички велики
учители
на човечеството.
И търсейки обяснение и задоволяване нуждите на съвременния живот, ние без да щем, се връщаме към миналото и откриваме нещо наистина
поучително
и интересно.
Колкото и различни да са били тези школи, според своите национални и философски особености -ръководени от повече или по-малко съвършени
учители
-мъдреци – те искали чрез спазването на известни правила, съпроводени понякога с известен култ, да улеснят и осмислят живота на човека (главно възрастния) и му посочат път към някакъв идеал за съвършенство, според нуждите на епохата.
За това и в евангелието (най-авторитетния първоизточник на християнството) се говори само за
Учител
и ученици на живота.
Имало е в миналото кризи, но заедно с тях са се явявали и вдъхновени
учители
-мъдреци, които носили светлина.
150.
Архангел Михаил – Мара Белчева
 
Съдържание на 6 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Но за възпитателя, бил той родител или
учител
- това е достатъчно за неговата по-специална задача.
151.
Списанието PDF
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
„Esperanto", орган на всемирния есперантски съюз, пише: Книга 4 от библиотека „Nova Kulturo " съдържа превод на нови беседи на
учителя
Дънов за пробуждането на колективното съзнание, висшите морални идеи се проповядват чрез алегорични евангелски сравнения.
Японският вестник „Zunrui Aizen Sinbun" помества статии в няколко броя под ред, в които излага учението на
Учителя
.
Струва ми се, че думите на вашия
Учител
, макар толкоз просто изказани, съдържат най-дълбоките мисли, които човек е изговорил в наше време".
1929, мисли от
Учителя
- под заглавие „Афоризми"; в № 6 - статия - Сегашното положение на човечеството - също от
Учителя
.
152.
ГОДИНАТА - Г.
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Те са дошли на земята, като слуги, като ученици, да изпълнят волята на своя Велик
Учител
, на своя Баща.
153.
НА СВЕЩЕННАТА ПЛАНИНА - А.Т.
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Учителя
154.
РАДИАЦИЯТА НА ОРГАНИЗМИТЕ
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Това са нещата, които ученикът на
Учителя
трябва да научи.
Самите
Учители
дават почивка на своето тяло и се покоряват на физическите закони.
Учителя
155.
ЕДИННИЯТ ЖИВОТ - Б. БОЕВ
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Учителят
156.
СТРОЕЖЪТ НА ЧОВЕКА
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Учителят
Учителят
Учителят
Учителят
157.
ПЕСНИ - БОЯН МАГЪТ
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
В тая библиотека са преведени и много беседи от
Учителя
на Бялото Братство.
158.
ПЕСНИ НА ПРОЛЕТТА - П.Г.П.
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Тя не звучеше така, както старият майстор очакваше: нейният ек не будеше в сърцата на верните онова свято чувство, а грешниците едва ли от него биха изтръпнали, както искаше светия лама, който строеше храм на Великия
Учител
.
159.
КНИГОПИС
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Италианският писател Джино Сордели е написал следния предговор по повод италианския превод на беседи от
Учителя
:
Високият идеал, към който
Учителят
Дънов ни зове, ни учи да любим с всичките сили на ума и сърцето си.
Учителят
П.
Но ето вече първите лъчи на новия живот, които ни показва
Учителят
на Бялото Братство, инструкторът на новата ера на мир, хармония между хората на добрата воля.
Учителят
ни зове, апостолите събуждат заспалите.
Той,
Учителят
, ни зове при извора на Божествената любов, която носи мир за всички сърца, за всички народи.
Учителят
ще ви заведа при живия извор на живота, тъй че злото ще падне от вас, както падат есенните листа от дърветата и доброто ще поникне, както никнат лилиите през пролетта.
Учителят
води към бляска на изгряващото слънце".
Ето накратко отзивите на същия за някои от беседите на
Учителя
:
Тук
Учителят
се проявява със своите знания, сила и опитност.
Тая книга учи майките, как да отглеждат децата си,
учителите
, как да учат, съдиите, как да съдят, лекарите, как да лекуват и всички как да поправим живота си.
Магдалина де Пита печата във в-к „Elevation" няколко думи за
Учителя
:
Ето някои от мислите на
Учителя
: „Не е толкоз важно как ще минем живота, но той да се употреби плодотворно за доброто.
1929 година), говори за Бялото Братство в България и за
Учителя
.
4 - 5 (1929 г.) са поместени мисли от
Учителя
, а кн.
Между поканените да дадат своето мнение е и
Учителя
на Бялото Братство в България. Е.
Ето и самото мнение на
Учителя
:
160.
СТИХОВЕ - МАРА БЕЛЧЕВА
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
1. „Абсолютната чистота" „Духовното в човека" „Линиите в природата” - Три беседи от
Учителя
.
2. „За това се родих" - беседа от
Учителя
, девета (9) серия.
Каталог „Нови мисли", който съдържа всичките беседи на
Учителя
, се изпраща при поискване безплатно.
„Нова Култура" - с цел да преведат на международния език есперанто беседите на
Учителя
на Бялото Братство и да запознаят външния свят с новите идеи, тъй светли и красиви и тъй обилни с живот и вътрешна сила!
И днес последното, което носи
Учителя
на Блото Братство повече от кога и да е, е интернационално.
Учителят
не е дошъл само за България, а за всички жаждущи и готови да възприемат Истината, Мъдростта и Любовта - души.
„Нова култура" даде на есперанто следните беседи: Високият идеал, Великият закон, Пробуждане колективното съзнание, Новото човечество, Мировата Любов и космичната Обич, Новият живот, Тесният път, Силите на живата природа - от
Учителя
.
правила) и тъй достъпен, че с помощта на един учебник, сам, без
учител
и чрез тази библиотека вие прекрасно може да научите езика, който ще ви разкрие нов свят.
Главното обаче, за да може да излиза „Нова Култура" и.да върши своята велика работа - (а за първата година има много отзиви от разни страни, възторжени отзиви от хора, които четат на есперанто Словото на
Учителя
), тя се нуждае от подкрепа - морална и материална.
Хубаво и обективно изложение на учението на
Учителя
, връзката му с другите учения (спиритизъм, теософия и пр.) Особеният му характер като жива възпитателна система от методи и правила за приложение законите и принципите на живата природа - всичко това много умело и сполучливо в сбита форма е изнесено.
Пожелаваме най-голямо разпространение на тази книжка, особено между интелигенцията, която не е още ориентирана по въпроса за учението на
Учителя
.
На неговия апел се отзовали от 12 народи -
учители
, чиновници, работници - мъже и жени.
14.
Учителска
мисъл, орган на Български
учителски
съюз,
161.
МЕЖДУ ДВА СВЯТА - GEORG NORDMANN
 
Съдържание на 9-10 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Знанието на ученика зависи от материала, който
учителят
му дава.
Ако
учителят
не дава никакъв материал на ученика си, от него нищо няма да излезе.
Ако
учителят
не предава материала си в неговата преснота и пълнота, от ученика не може да се очаква много.
Учителят
разрешава задачата на ученика, а не ученикът.
Ако няма
учител
, ученикът сам никога не може да разреши задачата си.
Значи, ако ученикът възприеме и приложи предаденото от
учителя
си, той ще може да разреши задачата си, но непременно трябва да има
учител
!
162.
СЪБУДЕТЕ СЕ, ДЕЦА НА СВЕТЛИНАТА!
 
Съдържание на 9-10 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Учителят
навиква ученика, за да прояви повече старание.
Например, наука на вътрешния опит може да се вземе любовта на майката към детето, на момъка към момата, на
учителя
към ученика.
163.
СВЕЩЕННИЯТ ОГЪН НА ЖИВОТА. ВИСШАТА КРАСОТА - А.Т.
 
Съдържание на 9-10 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Мислете за вашия
Учител
, който е радостен и силен и от когото вие сте част.
Учителят
164.
ГОЛЯМАТА СВЕТОВНА КРИЗА - А. ТОМОВ
 
Съдържание на 9-10 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Интимен с болшинството, недостъпен за някои, умерен и благоразумен, ту бавен, ту бърз, говорещ еднакво и като поет и като житейски човек, познаващ една безкрайност от тайни и безгрижен за своята наука, изкусен във всички занятия, чувствителен към изящните изкуства, уважаващ умствените и социалните превъзходства, при все това давайки да се подразбере, че те са суета пред лицето на Христа; с една снизходителност за другите, но с една строгост към себе си, еднакво крайни; оставящ се да бъде тиранизиран от слабите, макар че знаеше да доведе до послушание най-големите тирани ; еднакво добере чувствуващ се и на тавана и в двореца, говорещ всекиму на неговото наречие; най-сетне, всестранен, както живота, от чиито всички богатства той се възхищаваше, и всякога подобен на себе си, както неговият
учител
, Христос, на Когото той се считаше за най-недостоен служител.
Срещат се хора, способни на отделни хубави жестове, но чието морално дъно остава малко нечисто и, съгласно с
учителите
на вътрешния живот, аз мисля, че съвършенството не седи в някакви отделни блестящи актове, а повечето в добродетели, търпеливо прилагани в течение на целия ден и на целия живот По тоя начин, скромното държане на нашия мистик трябва да ни открие Светлината по-добре, отколкото неговите чудеса или неговите поучения.
165.
КНИГОПИС
 
Съдържание на 9-10 бр. - 'Житно зърно'- година V - 1929/1930 г.
Във вестник „Oomoto iпtегпасiа", издаван в Париж е печатана на есперанто беседата „Тесния път " от
Учителя
.
Без съмнение, за интереса в чужбина към идеите на Бsлото Братство твърде много допринесе издаването на есперантската библиотека „Нова Култура", която дава в превод беседите на
Учителя
.
Същата библиотека е започнала втората година, в която ще издаде делата първа серия от беседите на
Учителя
с приложение: „Трите основи на живота." Основната причина за интереса в чужбина към тези идеи се дължи на онази фаза, в която се намира сега човечеството.
Духовният подем, който се чувствуваше през заседанията на конгреса, се изрази в масово посещение на казания лагер, дето есперантистите имаха случай да влязат в по-интимни връзки с учениците на това Братство, да разгледат неговия лагер, някои негови особености, да изслушат концерта, изпълнен от учениците на Братството и на края по тяхно желание да изслушат няколко думи, казани от
Учителя
.
Ето думите (в съкратен вид), казани от
Учителя
пред гостите есперантисти - конгресисти на 13 юли 1930 г., 8 часа вечерта на „Изгрева" :
166.
Списанието PDF
 
Съдържание на 1 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Човек не може да не чувствува особена радост, когато чете живото слово на вдъхновения
Учител
на международния език есперанто, достъпен на хора от всички народи по земното кълбо.
Доста ценни сведения са дадени в тези 12 отговора за
Учителя
, за живота на Братството, за литературата, за принципите и методите на учението и пр.
167.
ПРОСТАТА, НО ВЕЛИКА ИСТИНА - GEORG NORDMANN
 
Съдържание на 1 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
УЧИТЕЛ
И УЧЕНИК
Мисли за мен като за твой
учител
, който ти помага и при това също тъй като твое висше аз, каквото в същност съм.
Когато един ученик е приет, то чрез това е образуван един проводник, през който
Учителят
може да му се изяви.
Задача е следователно на ученика да отваря със собствени усилия все повече тоя проводник, така че
Учителят
му винаги да го достига.
Един ученик трябва да бъде способен да застане сам – сам със своя
Учител
.
168.
ОТ МИНАЛОТО НА БЪЛГАРИТЕ - ЛУЛЧЕВ
 
Съдържание на 1 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
А за да се добере до тези методи, той трябва да намери своя
Учител
, който ще го въведе в храма на познанието.
Но не само в миналото е имало окултни школи и велики
учители
; и днес ги има и може би и повече от всякога, ала който иска да ги намери в форма, в каквато са се проявявали в миналото, няма да ги намери.
Та всеки, който иска да подигне булото на Великата тайна и да осмисли живота си, трябва да намери
Учителя
на любовта, която включва в себе си Мъдростта и Истината и той ще му посочи пътеката, която минава през самия него и води към храма на висшето познание.
169.
ТОЛСТОЙ - МАРА БЕЛЧЕВА
 
Съдържание на 1 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Това В.Б.Братство е в широко общение с пробудилите се и пробуждащите се човешки души; множество негови членове са въплътени на земята — ръководители,
учители
, скромни труженици.
Големите
учители
на миналото са сочили винаги един общочовешки социален идеал и то именно като духовен идеал.
„Царството Божие на земята", за което говори най-великият между тия
Учители
– Исус – е именно тоя идеал.
Ценейки високо именно този истински живот, нашите големи
Учители
са изразили социалния идеал и в образа на съвършения човек на Царството Божие на земята, пълния изразител на тоя живот – „синът Божий", „синът на виделината." Нашата основна задача в обществото е да подготвим идването на тоя съвършен човек и проявяването на тоя съвършен живот.
170.
СЪДЪРЖАНИЕ
 
Съдържание на 1 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Учители
и ученици,
171.
НОВИТЕ ФОРМИ НА ТРУДА - Б. БОЕВ
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
В тази втора категория на мислене влизат и различните религии, не тъй както са дадени от Великите
Учители
, като велики учения за живота – но в тяхната изопаченост от последователите на
Учителите
, когато учението се е превръщало в догма, а методът – в култ.
Третият мироглед лежи в основата на християнството и в учението на всички велики
Учители
от миналото и настоящето, разгледани в тяхната първична чистота.
172.
ХРИСТИЯНСТВО И ИКОНОМИЧЕСКИ ОТНОШЕНИЯ - А. ТОМОВ
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Учителят
173.
СЕНТ ИВ ДАЛВЕЙДЪР
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Опитът на първите християни да изпълнят волята Божия и да приложат напълно учението на Божествения
Учител
напълно се провали.
174.
СЪРЦЕТО-GEORG NORDMANN
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Това следване е важно главно поради дълбокото, благотворното влияние, което е упражнил върху него
учителят
Мец, който може да се нарече истински негов духовен баща.
175.
СВЕЩЕНАТА РЕКА - БОЯН МАГЪТ
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Младата жена се приближи при Него и като се обля в сълзи, извика: „
Учителю
, моят живот е вече обезсмислен, защото смъртта грабна детето ми, в което виждах всичката радост, светлината, красивото в живота и щастието.
176.
КНИГОПИС
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
10 на същото списание (октомври 1930 година) е печатана в есперантски превод беседата, която държа
Учителя
на 13 юни 1930 година на „Изгрева" пред гостите есперантисти от есперантския конгрес.
Някои в странство, руси и други, четат беседите на
Учителя
на български.
В есперантското списание „Inter ni", което ратува за вътрешната идея на есперанто (всемирно братство, одухотворяване на културата), са поместени доста мисли от
Учителя
.
Ето нейните уводни думи, с които открила събранието, в което била четена беседата „Великият закон" от
Учителя
на 21 септември 1930 год.
„Наново Ви поднасям словото на
Учителя
.
Струва ми се, че ви чувам да питате: дали сестра Магдалина е ученичка на
Учителя
?
Кой е
Учителят
?
Така аз поднасям
Учителя
.
Едно от най-сериозните общества е това на последователите на руския художник-окултист Рьорих: „Листки сада Мория" – това е названието на съчинение в четири тома наставления, дадени от
учителя
Мория на учениците чрез г-жа Рьорих, която живее в Индия.
177.
СЪДЪРЖАНИЕ
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
2. „Праведния" и „Слънцето не ще зайде", две беседи от
Учителя
.
От него или от редакцията на „Житно зърно" се изпраща при поискване пълният каталог на беседите на
Учителя
.
Втората годишнина ще съдържа 14 беседи от
Учителя
и две безплатни приложения.
(Планинско цвете), да почувства неволята като благата воля на Всевишния (Молитва;
Учителят
).
21- „
Учителска
мисъл", орган на Българския
учителски
съюз, год. ХІІ.
178.
ОТ МИНАЛОТО НА БЪЛГАРИТЕ ПРОДЪЛЖЕНИЕ - Л. ЛУЛЧЕВ
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
И ето, че в края на четвъртата година от голямото усамотение, учениците на Симона бен Йокай намериха своя
учител
и се поселиха в пещерите на пустинята около него.
179.
КНИГОПИС
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Ето извадки от едно писмо от Аржентина: „Действително, че учението на
Учителя
от няколко години премина малките български граници и се разля като водите на океана и като светлината на слънцето по цялото земно кълбо.
Има повече от 4 години, откак проникна тая светлина много тукашни братя и сестри, които изявиха желание да се превеждат и четат тези тъй ценни беседи от
Учителя
публично в салона.
Освен това те са изпратени да се четат и печатат вън от аржентинските граници в Чили, Перу, Уругвай, Парагвай, Мексико и пр... Вие не можете да си представите, с каква любов се посрещат, как редакторите на нашити вестници и списания ни искат материал, защото получават писма, с които ги замолват да печатат материал от
Учителя
.
Всичко тук отива в прогресивна възходяща степен и не ще закъснее времето, когато
Учителят
ще стане известен на цялата аржентинска преса и народ.
Магдалена де Пита е напечатала в аржентинското списание „Еlеvation" в испански превод предговора на Мара Белчева към „Високия идеал." Преводът е придружен с портрета на
Учителя
.
Преведени са на чешки и са печатани в Прага беседите от
Учителя
: „Трите основи на живота" и „Мировата любов и космичната обич".
180.
СЪДЪРЖАНИЕ
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
„Трезва просвета", орган на
учителския
неутрален въздържателен съюз.
„
Учителска
мисъл", кн.
учителски
съюз, София.
181.
ВЕЧНАТА СПРАВЕДЛИВОСТ- П. МЪЛФОРД
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
– Те са великите
Учители
на човечеството, богочовеците, които са идеала на човека.
182.
ДРУМНИКЪТ - G. NORDMANN
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
УЧИТЕЛЯТ
„Ако ти отсечеш един клон, ако опустошиш една гора, казва
Учителят
, то известни страни на твоя душевен и телесен живот ще пострадат".
183.
LE SUBLIME DANS LA VIE
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
В едно съобщение, което придружава първия брой на списанието, четем: „Преди известно време група духовни ученици взеха инициативата да образуват духовен център, начело на който да стои един
Учител
.
Учението, което най-много ни вдъхнови да вземем тая хубава инициатива, е това на любимия български
Учител
Петър Дънов.
Този
Учител
изявява идеи, които бързо се разпространяват из цял свят.
184.
СЪДЪРЖАНИЕ
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
„
Учителска
мисъл", год.
„Трезва просвета", орган на
учителския
въздържателен съюз – Габрово.'
185.
ПРЕНТИС МЪЛФОРД - КРАТЪК ЖИВОПИС
 
Съдържание на 5-6 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Учителят
не дава само знание, а той създава и условия да се събуди знанието в ученика и един ден в ученика ще се събуди знанието на термитите да направляват силите на природата.
186.
СТРОЕЖЪТ НА ЧОВЕКА СПОРЕД КАБАЛИСТИТЕ - АЛБЕРТ КАЛЕВ
 
Съдържание на 5-6 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Русо и
учителка
на един клас за ненормални деца.
Pierre Bovet – също есперантист, бях на гости и в класа на една
учителка
, където ми бе оказано трогателно гостоприемство – учениците и ученичките ми подариха картини като привет до България и българските ученици и ученички.
хора идеалисти – студенти, чиновници,
учители
, работници и работят в помощ на пострадалите френски селяни.
187.
ГРАФОЛОГИЯ - Д.М.З. ИНСАРОВ
 
Съдържание на 5-6 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Човекът, който е достигнал развой, да познава вътрешния си строеж и ясно да съзнава и йехидическото си начало, наричат Раби (
учител
), сиреч просветен от светлината на истината (познанието).
Когато душата (човешката индивидуалност) в повторно въплъщение мине през жизнения опит, за да се избави от страданията и победи смъртта, тогава се ражда новият божествен човек, сиреч Рабй (
учител
), за да проявява окултните (божествените) сили за благото на човечеството.
188.
ВЕСТИ
 
Съдържание на 5-6 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Който иска да бъде по-голям от вас, „той да ви бъде слуга", ето думи казани от великия
Учител
преди много години.
189.
КНИГОПИС
 
Съдържание на 5-6 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Писах и на други относно копията на беседите на любимия
Учител
.
Желая много да събирам всички беседи на
Учителя
и да ги публикувам в една сбирка веднага, щом средствата ми позволят това и да ги разпространя по костуемата цена най-широко и по възможност на разни езици.
Каквото е предопределено, ще се реализира по Върховната Воля и с помощта, мощна и светла, на
Учителя
.
Веднага щом ми бъде възможно, ще почнем да правим копия с пишеща машина от преведените беседи на
Учителя
и ще ги изпращаме на ръководителите в нашите клонове, както и на консулите – пропагандатори в страната и в странство.
Поднесете на Любимия
Учител
моите изрази на дълбока почит.
„Тази малка книжка съдържа една беседа от
Учителя
, държана в Русе на 11 октомври 1925 год., която по своите достойнства няма равна на себе си в цялата американска ораторска литература.
Беседите на
Учителя
на руски език
Чувстваше се голяма нужда от превод на беседите на
Учителя
на руски поради увеличения интерес у русите напоследък към тях.
От друга страна, ако изучим проявите на живота в руския народ от няколко века насам, ако проследим идеите, въпросите, които са вълнували руските народни маси и руската интелигенция: писатели, философи, художници и пр., ще видим, че това, което търси руската душа в своите копнежи и стремежи, е най-близкото до това, което, се съдържа в идеите на
Учителя
.
Ако се проучат внимателно беседите и лекциите на
Учителя
, ще се види, че там се съдържа отговор на всичко това, което е вълнувало руската душа.
По тая причина не е чудно, че в Рига и в околните места напоследък интересът към идеите на
Учителя
е повишен и това направи необходимо превеждането на беседите на руски.
Превеждат се на руски и други беседи на
Учителя
.
И накрая казва, че българският народ иска свободно културно развитие и идейници
учители
.
За да се насърчи идейността в училището, нужни са идейници
учители
и съвсем нови учебни програми.
[1] Английският превод на „Великият закон" („The great Law"), беседа от
Учителя
190.
CE QUE LA VIE APORTE DE NOUVEAU
 
Съдържание на 5-6 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
1. Праведният, 6 беседи от
Учителя
, цена 30 лева.
Всеки брой ще съдържа основните мисли от една нова беседа на
Учителя
.
Уверени сме, че всички наши приятели ще направят възможното за разпространение на тази детска библиотека, особено
учителите
и родителите, понеже по този начин те ще извършат едно културно дело.
30. „
Учителска
мисъл", орган на Българския
учителски
съюз.
Орган на
Учителския
неутрален въздържателен Съюз.
191.
Д-р Ст. К. - ЧИСТОТАТА. МИСИЯТА НА БОГОМИЛИТЕ
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Вторият начин е по-лесен и той може да е придружен от методи под ръководството на
Учител
.
192.
СЪОТНОШЕНИЕ НА ДЕЙНИТЕ БОЖЕСТВЕНИ СИЛИ ВЪВ ВСЕЛЕНАТА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЧОВЕШКИЯ ОРГАНИЗЪМ - АЛБЕРТ КАЛЕВ
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Той бил дошъл от Лангедок (Франция) и бил домашен
учител
на това семейство.
193.
НЕ ТЕ ПОЗНАВАМ - РАЗКАЗ
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Според тази наука, в древността човечеството е било ръководено от
учители
или мъдреци.
посветени
учители
.
194.
КНИГОПИС
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Къщата на „
Учителя
" има особена архитектура; тя се издига кулообразно в чистия въздух и прави впечатление със своята приветливост и белота.
За съжаление, ние не намерихме „
Учителя
".
Тук
Учителят
проповядва своето учение.
Над вратата на къщата, в която живее
Учителят
, има кръгла емблема, която изобразява горящо сърце.
Беседите на „
Учителя
" се стенографират от трима стенографи и се превеждат на чужди езици.
Всички се събраха в салона и след като изпяха една песен, един от старите братя почна да чете от беседите на „
Учителя
".
След това те изслушват това, което
Учителят
ще им каже.
В Бургас, важно пристанище на Черно море, се издава библиотека със заглавие „Нова култура"; в редици се нижат там като слънчева светлина мислите на
Учителя
.
Възхитен съм от беседите на
Учителя
; нямам думи да изкажа впечатлението, което ми направиха те!
Затова особено ви моля, по възможност да ми набавите целия комплект от беседите на
Учителя
.
195.
СЪДЪРЖАНИЕ
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
" Три беседи от
Учителя
:
„
Учителска
мисъл", год.
196.
ПЪТ НА ЗВЕЗДАТА - Г.
 
Съдържание на 9-10 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Ако човек дири радост, щастие и добро, а няма като основа на всяка своя мисъл, чувство и проява дълбокото убеждение за работа, за творческо добро, то по думите на великия
Учител
Христос, по-хубаво е той да си навеси камък на врата и се удави.
197.
НА ДЕЦАТА-МОИТЕ МАЛКИ ПРИЯТЕЛИ - GEORG NORDMANN
 
Съдържание на 9-10 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Никой, който я е чел, няма да забрави великите беседи на мъдрост, съвест и светлина, изказани чрез устата на Ебрамара, Дахир, Супрамати, Нара, Аменхотеп, Джералд, Веджага-Синг, ако щете още на Нараяна и Елецки, чрез устата на
Учителите
на светлината и доброто.
198.
LAUQUSTE MEASSAGE
 
Съдържание на 9-10 бр. - 'Житно зърно' - година VI - 1931/1932 г.
Вехтото премина (4 том от 9 серия от беседите на
Учителя
).
Вдъхновена песен на душата, която в обятията на Рила, при красивите Рилски езера, слуша Божия глас – на
Учителя
– не вън, а вътре в себе си!
199.
АКО ВСИЧКИЯТ СВЯТ СПЕЧЕЛИ
 
Съдържание на 1 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Учителят
говори
200.
УВОД В СРАВНИТЕЛНАТА ХАРАКТЕРОЛОГИЯ-Д-Р ЕЛИ РАФАЙЛОВА
 
Съдържание на 1 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Основните черти на виртуоза в живота или на Съвършения, както го нарича
Учителят
в своята беседа „Сила, разумност и добро”, са следните:
201.
МИСИЯТА НА БОГОМИЛСТВОТО
 
Съдържание на 1 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Интересен е примерът, който дава
Учителя
за онзи италиански художник, който веднъж дирил подходящ образ, за да нарисува портрета на Христа.
Досега и мъдреци и
учители
са ни давали образи на архангели и ангели в дрехи на животни, а Бога все пак вечно ни го представят в човешки образ, следвайки великата и потайна максима, че човек е направен по образ и подобие на Бога.
202.
КАМЕНАР, ОТРОНЕН ЛИСТ - ТЕОФАНА
 
Съдържание на 1 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
203.
ПРЕОБРАЖЕНИЕ - ЕМАНУИЛ П. ДИМИТРОВ
 
Съдържание на 1 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Камъните, що трошим, само са различни: – Ти
учител
си – трошиш ти в детските сърца и умове; свещеник си – трошиш; новатор пък си ти – и ти трошиш.
204.
VALUABLE THOUGHTS FROM THE BOOK OF THE GREAT LIFE
 
Съдържание на 1 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Не защото липсват такива, но защото е рядка искреността, с която Ганди ни разказва историята на своя живот, тъй
поучителен
и ценен за всекиго, понеже ни посочва пътя към самите нас.
205.
Списанието PDF
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
„La tri fundamentoj de la Vivo” (Есперантски превод на книгата: „Трите основи на живота” от
Учителя
).
„
Учителска
мисъл” , год, XIII, кн.
206.
ДИГНЕТЕ КАМЪКА
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Учителят
говори – В клас, дома и на планината
207.
ЕСЕНТА НА ЕДНА ЦИВИЛИЗАЦИЯ - СЕВЕРОВ
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Такъв камък беше турен върху гроба на Лазар и трябваше да дойде неговият
Учител
да дигне камъка.
Щом човек крие тези две условия в себе си, той ще намери
Учителя
си, който го обича.
Учителят
ще отиде при гроба му, ще дигне камъка и ще каже: „Излез вън”!
208.
СПЕКТРИ - Г.
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Върху тези методи читателят ще намери сведения в многобройните беседи и лекции на
Учителя
.
Има вече грамадна литература от
Учителя
и тя съдържа отговор на всички въпроси на живота.
209.
УСЛОВИЯ НА ЖИВОТ И ЗДРАВЕ В ОРГАНИЗМА - АМРИ
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Така се получават: мускулният темперамент или тип, мозъчният, стомашният и дихателният.*)
Учителят
**) приема три темперамента от това гледище: жизнен (витивен) темперамент, свързан с кръвоносната, дихателната, стомашната системи и жлезите; двигателен (мотивен) темперамент, свързан с костната, мускулната и лигаментна система и умствен (нервен) темперамент, с преобладаващо влияние на мозъка и нервната система.
От тия темпераменти
Учителят
счита, че са излезли другите общоприети черти – жизненият темперамент е родил други два.
(Дюрвил счита меланхоличният темперамент за „старчески”, което от гледището на
Учителя
, а и на много други учени е най-малко едностранчиво).
Във връзка със старото определение на темпераментите със знаците на земята, водата, въздуха и огъня,
Учителят
свързва тия знаци с химическите елементи – въглерод, водород, азот и кислород.
Единственото добро, особено когато се поболеят, за тия хора е спокойният живот, чистият прохладен въздух, бани и плодовата храна Ето как вкратце определя
Учителят
холеричния темперамент: Преобладаващо влияние има жлъчката, черния дроб, нервната система и костите.
Учителят
дава следната формула за сангвиничния темперамент той е въздухообразен темперамент, тия хора имат свойството да се разширяват силно.
210.
НЕЩО ОТ НАУКАТА ЗА РЪКАТА - МИХАЙЛ
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
И ако човешкото неверие не иска да разбере, че природата и по този начин се проявява, тогава нейният
Учител
с право може да каже – „Затова ли гледаш криво, защото аз съм благ и лесно мога да ти покажа да видиш право”?
211.
МЪДРЕЦИТЕ И ДЕЦАТА. ПЛАНИНАТА - GEORG NORDMANN
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
212.
НОВА ХИЖА В РИЛА - С. Г.
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Едни – грижливо попълват пропуснатото от утринната беседа на
Учителя
, други – разменят мисли върху нея, трети – слели се с Духа на Планината, четат неписаните ù книги.
213.
СЛУЧАЙ, КОЙТО ОЗАДАЧАВАТ- АСПАРУХ БИРНИКОВ
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Новата пространна хижа, построена само от камъни, дървета и плочи, дължим на добрата воля, средства и труд на „Белите братя” и техния
Учител
, които имат своя летен стан при второто езеро на Еди-гьол.
214.
I'influence de I'energie solaire
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
„Георги Радев от София, един от учениците на
Учителя
Дънов, ми писа така: „Аз имах щастливия случай да направя едно дълго пътуване в източния Балкан, дето има множество общества от Всем.
Като гледа човек тяхната жива вяpa, отново възпламенена от словото на
Учителя
, като гледа тяхната борба с тъмнината, тяхното свещено усилие да се повдигнат над земята, да израстат, човек получава впечатлението, че гледа обширно поле, дето житото расте и зрее под слънчевите лъчи".
Аз дадох някои сведения за
Учителя
Дънов в спис.
Учителят
Дънов е почнал своето делo в 1899 г.
„Българското списание „Житно зърно" печата „L'ftuguste Message” статия от
Учителя
Дънов; в тая статия той изтъква законите на любовта, без която не е възможно никаква обнова и възкресение”.
215.
Списанието PDF
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
„
Учителска
мисъл", орган на Бълг. учит.
216.
ИДВАНЕТО НА УМА
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Учителят
говори – Душата
217.
БОГОМИЛСТВОТО НА ЗАПАД
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
За да дам едно бегло понятие за ония ясни и очебийни резултати до който идва „психологичната химия” в своите изследвания върху действието на поменатите по-горе „реактиви", ще опиша накратко четири биопсихични типа, четири типа човешки съзнания или четири степени на еволюиращото съзнание, така, както ги е дал
Учителят
в една своя лекция, „Пътят на ученика”.
„Когато дойдат страданията и противоречията в живота – казва
Учителят
– старозаветните се озлобяват и ожесточават, новозаветните се съмняват и съблазняват, праведните се огорчават, а ученикът се радва и се учи, защото знае, че всяко противоречие е една велика задача в живота му, която той трябва да разреши.
В цитираните дотук думи на
Учителя
са дадени основните реакции към страданието и противоречията в живота на четирите типа, а също така са бегло набелязани техните дълбоки психологични основи и биологичните им корелации.
Ще оставя
Учителя
да говори:
Така очертава
Учителят
Пътя на Ученика.
218.
ЖИВОТ И УСЛОВИЯ ЗА ЗДРАВЕ - АМРИ
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Едно кратко и хубаво опредъление дава
Учителят
за флегматиците.
А ето каква е формулата на
Учителя
за меланхоличния, който за него е идентичен с умствения темперамент: Преобладаващо влияние – нервната система – кислородът.
Нека помним думите на
Учителя
: Имайте в организма си толкова кислород, колкото е необходимо за горенето; толкова азот, колкото е необходимо за урегулирване на живота; толкова въглерод, колкото е необходимо за гориво на организма и толкова водород, колкото е необходимо за влага на организма.
219.
МАГИЧЕСКОТО ЗНАЧЕНИЕ НА ГЛАДУВАНЕТО - МИХАЙЛ
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Учителят
казва: „Чистотата, в най-широк смисъл, единствена е достатъчна да запази живота на човека в здравото му и естествено състояние.
„Чистата кръв е условие за здраве," казва
Учителят
.
220.
ЕЗЕРОТО НА ДУШАТА - ЕЛИ
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
221.
ИСКАХ - ЛИЯ
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Разправих на
Учителя
за Езерото на душата в пазвите на Поличите.
222.
L'INFLUENCE DE L'ENERGIE SOLAIRE-SUITE
 
Съдържание на 3 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
„Zinrin ftizen sinbun” помества статия с портрета на
Учителя
. В.
„Zinsyro sinbun” печата в няколко броя подред статии за идеите на
Учителя
.
Струва ми се, че думитe на вашия
Учител
съдържат най-дълбоките мисли, които човек е изрекъл в наше време.”
Cn. „Аraldo della Saluto” в последните си 4 книжки продължава да печата в италиански превод беседите на
Учителя
, между които „Старото и ново човечество”, „Влиянието на слънчевата енергия,” „Новата Ева.”
Списание „All del pensiero" приготвя преводи от беседите на
Учителя
за печатане в следващите книжки.
В нея авторът дава в италиански превод много извадки из беседите на
Учителя
: из беседата „Високият идеал”, из беседата „Любовта” и пр.
Братство и с интерес печатат преводи от беседите на
Учителя
.
Братство и това ги кара да отделят все повече място за беседите на
Учителя
в своите списания.
печата изцяло беседата на
Учителя
: „Новата Ева”.
223.
Списанието PDF
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
„
Учителска
мисъл”, орган на Бълг. учит.
224.
РЕАЛНО ИЛИ ВИДИМО
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Учителят
говори – Истината
225.
ДВЕТЕ ИЗКЛЮЧЕНИЯ - Г.
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Великият
Учител
на човечеството – Христос е казал, че любовта към ближния е една от великите заповеди за да дойде царството на Бога на земята.
Учителят
казва: „Доброто е извън времето и пространството, за доброто няма време, няма условия, няма място.” Това е най-великата, истинска максима, която може да се даде като оръжие в ръцете на човека за доброто.
Учителят
казва: „Майката, ако обича дъщеря си или сина си, може да ги спаси и от смъртта”.
226.
ЗА ФИЗИОГНОМИЧНАТА ПРИЛИКА МЕЖДУ ЖИВОТНИТЕ И ЧОВЕКА-Д-Р ЕЛИ РАФАИЛОВА
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
В някои от своите беседи,
Учителят
загатва, че днешната епоха затова именно е особено важна, защото в нея се съвпадат две изключения: едно изключение, което настъпва на земята и едно изключение, което се случва на слънцето.
227.
БОГОМИЛСТВОТО НА ЗАПАД
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Като основа за описание на чистите зооморфни типове ще послужат типовете, дадени от Genia Lioubow, James Redfield***) както и данните, които се намират в беседите на
Учителя
и които ни е дал устно той от своята голяма практика.
Учителят
казва, че германците понеже са силно белязани от типа лъв, са енергични, предприемчиви борчески натури, но и разрушителни.
Учителят
казва за орела, че има една висока култура.
Учителят
казва, че англичаните имат силата си на гърба и отзад – там е тяхната психологическа и физическа сила, подобно на Бика.
Редфилд и
Учителят
считат, че този тип хора се срещат най-много измежду италианците.
Тя обаче, според
Учителя
, има ред хубави качества от семейно и социално гледище.
Учителят
казва изобщо за мечките, че те са добри родители – гледат добре децата си, но са крайно злопаметни.
228.
УЧИТЕЛЯТ ГОВОРИ-ИСТИНАТА
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Учителят
229.
ВЕСТИТЕЛ ПОДАРЪК - ХЕЛМИРА
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
230.
СТЪПКИ - ТЕОФАНА
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Сега срещаш Човека, който носи високия идеал; съзнаваш себе си като ученик, а човекът, който носи Великата Светлина на живота, наричаш свой
Учител
и тръгваш подире Му.
Сега ти живееш, ти се учиш, защото имаш Бога в душата си, имаш
Учител
на пътя си.
Люби Бога безспир и ти ще намериш
Учителя
си, Който ще те води в пътя на познанието в себе си, и в пътя на Истината в живота.
Ще намериш Бога, – там е домът ти; ще намериш
Учителя
си – там е Пътят ти.
Към Бога, към
Учителя
, о учениче, във Вечността!
231.
ВЕСТИ И КНИГОПИС
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Казва, че това, което пише, е възникнало по-силата на „магично” внушение – то не е свързано с рецептите и правилата на така нареченото „изкуство” и следователно има твърде малко допирни точки с това, което гимназиалният
учител
от всички категории разбира под „изкуство” и литература.
232.
L'INFLUENCE DE L'ENERGIE SOLAIRE-SUITE
 
Съдържание на 4 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
„La Bulgarie” през лятото на 1932 година в четири броя наред напечата една статия върху богомилството с заглавие „Българите –
учители
на европейците.” В нея той разглежда историята и същността на Богомилството и голямата роля, която то е изиграло за освобождението на човешкия дух от всякакви вериги и за разпространение на идеите на свободата, ненасилието.
Тя се състои от три глави: Изкуство да се мре, Из Вечния свят на
Учителите
, Единствено реалното и едно послесловие.
233.
ДОБРАТА ПОЧВА
 
Съдържание на 5–6 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Учителят
говори – Любовта
234.
СВИДЕТЕЛИТЕ - НОВИ МЕРКИ ЗА ХАРАКТЕРА - ЕЛИ
 
Съдържание на 5–6 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Какво е влиянието на слънчевата енергия върху организма на човека, как и в кои часове действува тя най-ефикасно върху различните системи у човека, това може да се узнае с достатъчна подробност от книгата „В царството на живата природа", в която има една специална статия от
Учителя
, посветена на Влиянието на слънчевата енергия.
235.
ЖИВОТ ДОБРО И ИСТИНА - АВЕРУНИ
 
Съдържание на 5–6 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Ако приложим марката на
Учителя
, тогава има разни категории хора от това гледище – едни се подкупват със сто, други с хиляда и хиляди левове, а най-сетне, тия които минават за най-честни, пропадат пред един милион лева.
Учителят
казва: „Не можеш да бъдеш добър човек, ако нямаш хубаво ухо, не можеш да бъдеш умен човек, ако нямаш хубав нос, не можеш да бъдеш любящ човек, ако нямаш една хубава уста; не можеш да обичаш истината, ако нямаш хубави очи”.
236.
НЯКОЛКО ДУМИ ВЪРХУ ТУРИЗМА - БОЯН БОЕВ
 
Съдържание на 5–6 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Учителят
казва: „Вие не сте добри, но добър е само Бог в света.” Понеже Бог прониква навсякъде, значи и ние сме добри, защото в нас живее Бог: нашият живот е от Бога даден.
237.
ЗА ФИЗИОГНОМИЧНАТА ПРИЛИКА МЕЖДУ ЖИВОТНИТЕ И ЧОВЕКА-Д-Р ЕЛИ РАФАИЛОВА
 
Съдържание на 5–6 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Учителят
.
Учителят
казва: „Има електрични и магнетични места в планините.
Учителят
Учителят
Учителят
казва: „Мъдрецът се чувствува щастлив, като види най-малката тревица.” Тая трева за него е само една телефонна слушалка, чрез която той се свързва с висшите разумни сили Кога съзерцанието на най-малката тревица ще бъде за нас източник на поезия и щастие?
238.
ХИРОСОФИЯ И ПСИХОАНАЛИЗА-ЕРНС ИСБЕРНЕР-ХАЛДАНЕ, ОТ НЕМСКИ П. МАНЕВ
 
Съдържание на 5–6 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Учителят
казва, че големият хобот у слона не може да говори за друго, освен за голямата му интелигентност.
Учителят
казва: „Животните са основа на Божествения свят.”
Ще завърша с думите на
Учителя
: „При изучаване на животинските типове, човек може дори да пренебрегне расите и народите, които приличат на дадено животно, но щом ти познаеш животното, на което прилича един човек, ти вече имаш една мярка, ти можеш вече да познаеш неговия характер.
239.
ТЕ ДАР СА ТИ - ТЕОФАНА
 
Съдържание на 5–6 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
240.
LE MAITRE PARLE. LA VIE
 
Съдържание на 5–6 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
В списание „Ali del Pensiero” е напечатана статия „Учението на
Учителя
Дънов” от Ив. А.
Изворски и статиите „Сегашното положение на човечеството” и „Влиянието на слънчевата енергия” от
Учителя
.
Това списание печата в всеки брой беседа от
Учителя
.
Списание „Araldo della Salute” продължава да печата нови беседи от
Учителя
в всяка книжка.
Списанието на общество „Алфа” в Рим също печата беседи от
Учителя
.
241.
Списанието PDF
 
Съдържание на 7–8 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Беседа от
Учителя
, държана на 3.XI.1926 г.
242.
НА СВОЕТО МЯСТО
 
Съдържание на 7–8 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Учителят
говори – Мъдростта.За Музиката
243.
НИ В ЙЕРУСАЛИМ, НИ В САМАРИЯ - Г.
 
Съдържание на 7–8 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
- Когато майки и бащи,
учители
и управници, моми и момци изпълнят своето предназначение.
244.
СИНТЕТИЧНАТА ЦИВИЛИЗАЦИЯ - GEORG NORDMANN
 
Съдържание на 7–8 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Учителят
по геометрия, кога преподава на учениците си, чуква с тебешир на черната дъска, и точката е готова.
245.
МИСЛИ ВЪРХУ ЛЮБОВТА-Д. АТ-ВА
 
Съдържание на 7–8 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Това са разнородни същества - те са от две различни „системи души“, както
Учителят
ги нарича.
Учителят
в „Мировата любов“ и „Космичната обич“ ги определя като два процеса, които се извършват във вселената, в живота - единият е от центъра към периферията, това е „Мировата любов“, а другият е от периферията към центъра - „Космичната обич“.
246.
ЗА НАТЮРЕЛИТЕ - Д-Р Е . РАФАИЛОВА
 
Съдържание на 7–8 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
По
Учителя
247.
РЪКАТА НА ЖЕНАТА - Д-Р Г. ЛОМЕР
 
Съдържание на 7–8 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Не е, обаче, без значение да се спомене за учението за трите основни темперамента на Братя Фоулер, на
Учителя
П.
248.
УЧИТЕЛЯТ ГОВОРИ-МЪДРОСТТА. ЗА МУЗИКАТА
 
Съдържание на 7–8 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Учителят
.
Учителят
казва, че в този дом, дето хората сами отглеждат цветя, там не се карат.
Учителят
казва: „Насадете напр.
Даже
Учителят
каза веднъж: „Новата култура ще дойде, когато цветята проговорят.“ Това ще каже следното: ще станем така чувствителни, че ще влезем във вътрешна връзка и общение с психичното в растенията.
249.
ИЗ НАШИЯ ЖИВОТ-ВЪРХЪТ НА ИЗГРЯВАЩОТО СЛЪНЦЕ - ЕЛИ
 
Съдържание на 7–8 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
Той е път само за
Учителите
.
Само съвършеният човек, само
Учителят
може да прояви Мъдростта.
Докато философствуваш, ти си далеч от Мъдростта, от своя
Учител
.
Престанеш ли да философствуваш, ти си близо до Мъдростта, ти си при нозете на твоя
Учител
.
250.
ЕМАНУИЛ СВЕДЕНБОРГ- ЖИВОТОПИС, ИДЕИ И ЗНАЧЕНИЕ
 
Съдържание на 7–8 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Тоя дивен човек стана за мен, за моето сърце, за моята душа
Учител
на живота.
251.
ВЕСТИ И КНИГОПИС
 
Съдържание на 7–8 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Отдели от себе си това, което гори и изгаря и се вслушай в свещената песен на великия жрец, твоя
учител
, който ще те прекара през огън, за да те пречисти.
252.
LE MAITRE PARLE. L'AME
 
Съдържание на 7–8 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Основаване на Чехословашки окултно-педагогически
учителски
съюз.
в Прага-Подол в Дома на чехословашките
учителки
.
4. „Щайнеровите училища“ - от Филаделфос Веберек,
учител
.
5. „Естествознанието в нова светлина“ - от Антон Брабек,
учител
.
6. „Нашата цел“ - от Ладиславъв Фишер,
учител
.
Който желае да участвува в този курс с реферат, нека се отнесе до Ладиславъв Фишер,
учител
в Стракониц (Чехословашко).
Виждаме, че в чужбина интересът на
учителството
към окултната педагогика расте.
Примерът на чехословашките
учители
е доста
поучителен
за нас.
Време е нашето
учителство
да се заинтересува от въпросите на окултната педагогика.
Участвуващите в сбирката са имали по този случай възможност да се разговарят с
учителите
в Свободното валдорфско училище върху прилаганите в него методи.
Тая педагогическа сбирка била уредена по инициятивата на
учителството
при Своб.
253.
ДОБРАТА ПОСТЪПКА
 
Съдържание на 9–10 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Ик.
Учителят
говори – ПравдатаИз нашият живот – една пролетна утрин на изгрева – ЕлиЕмануил СведенборгНа
Учителя
– Luigi Da Venezia (Bellotti)Душа велика – Луиджи БелотиИз живото словоТова се нарича любов.
254.
ПРЪСТИ - Г.
 
Съдържание на 9–10 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Ала великият
Учител
на човечеството, Който е създал ненадминатите по своята сила и дълбочина слова на Господната молитва, не ще да е разбирал под тия думи само физическия насъщен хляб.
И когато
учителите
на човечеството говорят, че човек не трябва да се стреми първом да задоволи материалните си нужди, но духовните; когато те говорят, че не само с хляб може да живее човек, но и с всяко разумно слово, те имат предвид резултатите, които ще се създадат.
255.
ТАЙНАТА НА СТРАДАНИЯТА - АВЕРУНИ
 
Съдържание на 9–10 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Учителят
След 12 часа полунощ почва да идва нова струя прана от атмосферата (макар и слаба от начало) и затова след 12 часа човек може да отвори прозорците, казва
Учителят
.
низшите мисли и чувства се отразяват зле върху черния дроб, казва
Учителят
.
Учителят
Картинно
Учителят
представя това така: такъв човек по време на спане има възможност да се изкачи на една висока планина, дето ще пребивава в обществото на Възвишените Същества и ще намери един бистър, кристален извор, от който извира жива вода; той ще пие от нея и тя ще влее нов живот в света на неговите мисли, чувства и стремежи, ще му даде вдъхновение, ще събуди дарбите и талантите му, и същевременно като животворен ток ще проникне във физичното му тяло и ще достигне до всички клетки, фибри, органи на тялото и ще внесе живот, подем, здраве.
256.
ЖЕНАТА ДНЕС И УТРЕ-Д. АТ-ВА
 
Съдържание на 9–10 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
До днес малцина са говорили тъй мъдро и
поучително
за страданията.
Пръв
Учителят
изнася този въпрос като проблем в живота и то с такава яснота, поука, сила и вярност.
Какво говори днес
Учителят
за страданията ?
Учителят
, като говори за цената на страданията, казва: „Христос, Който беше Син Божи, най-светият човек, Който дойде на земята, Той претърпя страдания; и затова дойде Той, да покаже на хората начин, как да страдат и да използуват страданията за добро.
Това е най-новото, което е казал
Учителят
по кардиналния въпрос за страданието.
Учителят
казва: „Човек трябва да се надява на хората, да вярва на Духа, а да люби Бога.
Казва на едно място
Учителят
: „В Любовта е животът, първото и необходимо условие за развитие и напредък на душата в своя път”.
” – съветва
Учителят
.
Учителят
казва : „Не трябва да се среща човек, който да не може да пее и да свири, или да не разбира нещо от музика!
Ние трябва да се сприятелим със страданията, за да ни бъдат те верни
учители
, от които сигурно придобиваме знание, умение и сила.
Това говорят великите
Учители
на човечеството днес и преди две хиляди години.
257.
НАЙ-НОВОТО В МУЗИКАТА - К.ИК
 
Съдържание на 9–10 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
По
Учителя
: Д. Ат-ва
258.
УЧИТЕЛЯТ ГОВОРИ - ПРАВДАТА
 
Съдържание на 9–10 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Учителят
– „Музиката е език на ангелите”. (
Учителят
).
– „На земята най-гениалният израз на разумността е музиката” (
Учителят
).
Затова
Учителят
казва някъде: „Истински и напълно музикален е само онзи, който проявява музиката и в своите мисли, и в своите чувства, и в своята обхода”.
Бах положи основата на съвременната, европейска музика, Моцарт изгради (следвайки насоката, дадена от неговия
учител
Хайдн) и декорира нейните форми, а Бетовен изпълни тия форми с дълбок смисъл и съдържание.
259.
ИЗ НАШИЯ ЖИВОТ-ЕДНА ПРОЛЕТНА УТРИН НА ИЗГРЕВА- ЕЛИ
 
Съдържание на 9–10 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
260.
ЕМАНУИЛ СВЕДЕНБОРГ
 
Съдържание на 9–10 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Това е
Учителят
– Този, който води по неведоми пътеки на възход всички тия хора, който събужда в душите им великия трепет пред всичко хубаво, велико и добро; Този, който ги учи, как да ценят и творят в живота истински ценности и блага.
Учителят
почва известни гимнастични упражнения.
Посред кръговете стои
Учителят
; там се нарежда и един малък струнен оркестър.
261.
ДУША ВЕЛИКА - ЛУИДЖИ БЕЛОТИ
 
Съдържание на 9–10 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
На
Учителя
Учител
благ на светлия възход,
262.
ИЗ ЖИВОТО СЛОВО
 
Съдържание на 9–10 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Учител
благ на светлия възход,
263.
LE MAITRE PARLE. LA SAGESSE
 
Съдържание на 9–10 бр. - 'Житно зърно' - година VII – 1933 г.
Заедно със стихотворението е поместена една статийка със заглавие: „Какво казва
Учителят
Дънов от София?
В началото на тая статийка са поместени в италиански превод извадки от статията „Влиянието на слънчевата енергия” от
Учителя
(из книгата „В царството на живата природа”).
„Тези мисли на
Учителя
Дънов се споделят и от професор Луиджи Белоти от Венеция.
Голямата обич и почитание го свързват с
Учителя
Дънов, който проповядва новите научни принципи всред девствените планини на България, а Белоти ги разпространява в очарователните венециански острови.
Белоти в чест на
Учителя
Дънов, –
Учител
на Всемирното Бяло Братство и същевременно духовен ръководител на окултното общество „Opera Domus nostra" във Венеция, чийто председател е проф. Белоти”.
Белоти е ученик на
Учителя
Дънов.
Ако се четат първите букви на всеки ред от горе на долу, получават се думите „Al Maestro Peter Danoff” (Ha
Учителя
Дънов).
В Италия има хора на науката, които считат за чест и щастие да бъдат ученици на
Учителя
.
Не само тая библиотека „Алфа", но и някои други списания в Италия печатат редовно всеки месец беседи от
Учителя
в италиански превод От читателите на тези списания имаме много писма, в които те изразяват своята радост и възхищение от тези беседи и изказват благодарността си към
Учителя
за знанието, за светлината, която им дава.
Забележително е, че България, дето учи
Учителят
, има само едно списание, което печата беседи от
Учителя
, докато в странство има няколко списания, които печатат беседите, отнасят се сериозно към идеите на
Учителя
, проучват ги и работят за тяхното приложение.
говори за ценността на есперантската библиотека „Nova Kulturo”, която излиза в Бургас и която печата на есперантски беседите на
Учителя
.
Бразилският вестник казва, че скоро ще се почне превеждането и печатането на беседите на
Учителя
на португалски език.
264.
ЗА ПОЯВАТА НА МАТЕРИАЛИЗМА И ИДЕЯТА ЗА БЕЗЦЕЛНОСТА НА ЖИВОТА-ГЕОРГИ ТОМАЛЕВСКИ
 
Съдържание на 1 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Учителят
265.
НА ГОСТИ НА АНТРОПОСОФСКОТО ОБЩЕСТВО ГЬОТЕАНУМ-ДОРНА ДО БАЗЕЛ
 
Съдържание на 1 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
266.
ВЕСТИ И КНИГОПИС
 
Съдържание на 1 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Един ден при него се явява неговият
Учител
и му Казва: „Пращам те за двадесет години на уединение в пустинята.
Ни ангел се яви, ни моят
учител
вест ми прати, ни се вести някой от ония светли братя, за които съм чувал само да се говори.
Отворил очи - пред него стоял неговият
учител
.
267.
Списанието PDF
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
„МНОЗИНА КАЗВАХА", беседи от
Учителя
, десета серия, том първи, стр. 225.
268.
НОВИТЕ ПЪТИЩА В МЕЖДУНАРОДНИЯ ЖИВОТ-Б.БОЕВ
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Учителите
, гениите, светиите са изучавали този език на природата.
269.
ЖИЗНЕНИЯТ МАГНЕТИЗЪМ И ПОЛЯРНОСТА НА ЧОВЕШКОТО ТЯЛО-Г.
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Учителят
Учителят
казва: „Има личен и колективен егоизъм.
Учителят
казва: „Има три вида Живот: живот за Цялото.
Учителят
.
По този начин, неестествените мисли на хората, както казва
Учителят
, имат известно влияние върху строежа на земните пластове и ги разместват.
Ето защо наближава времето, както казва
Учителят
, когато хората ще образуват едно семейство и всеки народ ще бъде орган на едно велико тяло.
„Частично щастие не съществува", казва
Учителят
.
Учителят
Учителят
Учителят
казва, че с това се излага на страдания и пертурбации цялата сегашна култура.
270.
А ТИ ?- ТЕОФАНА
 
Съдържание на 2 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
Той постепенно изкачва стъпало след стъпало: от обикновен човек той става талантлив, после гениален, след туй светия и най-после
учител
.
А за да се прояви един велик
Учител
, трябва всички разумни души да се сберат в едно единство.
271.
Всемирното братство - Б. Боев
 
Съдържание на 3 и 4 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Възпитателите на човечеството -
учителите
, духовенството, управниците, майките и бащите - трябва да се отличавате с висок морал.
272.
Молитвата По Учителя - Д. Атанасова
 
Съдържание на 3 и 4 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Учителят
Това, за което копнее душата на Полша чрез произведенията на Словацки и Ян Каспрович, това, за което копнеят Гогол, Достоевски, духоборите, Толстой, чехът Петр Хелчицки, това, за което копнее мистичната душа на Югославия чрез произведенията на Владимир Надзор, това, за което копнее славянският дух от векове - това са идеите на Всемирното Братство, идеи, които
Учителят
на Вс. Б.
273.
Жизненият магнетизъм и полярността на човешкото тяло - Г.
 
Съдържание на 3 и 4 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
И учениците на Христа не знаеха, как да се молят, затова се обърнаха към Него с думите: „
Учителю
, научи ни да се молим"!
Всички окултни ученици имате много начини за придобиване на знанието, но желаят ли да се свържат с истинското знание, да влязат в светлината на Безсмъртието, всички употрбяват молитвата - и
Учители
и ученици.
По
Учителя
- Д. Атанасова
274.
Наука за ръката - М. И. Д
 
Съдържание на 3 и 4 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Из беседите на
Учителя
275.
Строежът на ухото и човешкият характер - Карл Хутер
 
Съдържание на 3 и 4 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Учителят
276.
Из „Живото слово - Бисери
 
Съдържание на 3 и 4 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
277.
Цветя от нашата градина - Георги Тахчиев
 
Съдържание на 3 и 4 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Тя е създадена от
Учителя
специално за упражненията.
Събираме се около
Учителя
.
Ето Словото на
Учителя
при Ел-Шадай!
Словата на
Учителя
още звънят в ушите ни!
Текстът и мелодията са от
Учителя
.
Един запита
Учителя
за музиката.
Някои прочитат известни места из беседите на
Учителя
.
278.
Вести
 
Съдържание на 3 и 4 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Правехме групови екскурзии с братството към Мусалла, водени от
Учителя
.
– 2927 м.,
Учителю
.
– запита
Учителят
, като гледаше към планината.
В Братството бях от няколко години вече, но на
Учителя
гледах като на всеки учен човек, за който еднакво е достъпна и науката и погрешката.
Че
Учителят
и това е разбрал, сега не се съмнявам ни най-малко, но тогава аз бях уверен, че мисля и се държа напълно, както трябва, сиреч като умен човек, който не може да позволи никому да си играе с него.
И пак ме запита
Учителят
за височината на върха и аз почти стереотипно, като грамофон, му отговорих същото.
Бурята, между вълните на която надничаше често самата смърт, ми даваха възможност да видя учението и
Учителя
в съвсем нова светлина.
И нещо още по-странно, че когато лични неприятели пазеха пред самата врата, за да проследят всяка моя крачка, а понякога и може би с желание съвсем да ме премахнат от света, аз излизах през други врата и отивах при
Учителя
.
Грабнах вестника, облякох се бързо и тръгнах да го посоча на
Учителя
.
- Ти, казва, се радваш че някакви си хора, за които пише един вестник, който постоянно съобщава лъжливи работи, потвърдили нещо, което
Учителя
ти казал.
И когато отидох при
Учителя
и помен нямаше от моята първоначална радост.
И оттогава винаги, когато не разбера или се усъмня в нещо, казано от
Учителя
, тутакси се запитвам и проверявам, дали не вярвам на някой „вестник" повече от Нему.
279.
Книгопис
 
Съдържание на 3 и 4 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Изпълниха се и доста музикални късове от
Учителя
.
280.
Съдържание на 3 и 4 бр.
 
Съдържание на 3 и 4 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Беседи от
Учителя
, десета серия, том II.
Беседи от
Учителя
.
Беседа от
Учителя
.
В горните беседи на
Учителя
се описва пътя, който води към красивото „утре" и методите, чрез които то може да се реализира.
Това е есперантски превод на „Новата Ева" беседи от
Учителя
.
281.
Положителна подкрепа
 
Съдържание на 5 и 6 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Молитвата По
Учителя
- Д. Атанасова
За сатурновата линия - Из беседите на
Учителя
Учителят
говори - Духът
282.
Човешките суеверия – Г.
 
Съдържание на 5 и 6 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Из беседите на
Учителя
283.
Пътят на постиженията - Г. С .Г.
 
Съдържание на 5 и 6 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
„В очите на тия нявгашни велики
учители
на човечеството, както се изразява французинът Едуард Шюре, видимият ред на нещата не е бил друг, освен отражение на един невидим, т.е.
284.
Строежът на ухото и човешкият характер - Карл Хутер
 
Съдържание на 5 и 6 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
В книжката „В Царството на Живата Природа", в статията „Влиянието на слънчевата енергия" читателят може да намери становището на окултната наука по този въпрос, както е дадено от
Учителя
.
285.
Към езерото на Чистотата - Боян Боев
 
Съдържание на 5 и 6 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
286.
Из „Живото слово”
 
Съдържание на 5 и 6 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Учителят
почва да говори.
Музикално се лят думите на
Учителя
и неусетно той ни въвежда в един музикален свят.
Учителят
свърша.
Учителят
почва да говори.
Ето Словото на
Учителя
при Езерото на Чистотата:
287.
В царството на Ормузд-Дай
 
Съдържание на 5 и 6 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
„Бъдете като децата" е казал Великият
Учител
.
Защото Той, Великият
Учител
, е казал това!
288.
Съдържание на 5 и 6 бр.
 
Съдържание на 5 и 6 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
„Имах вече радостта да печатам на френски документирана статия върху Всемирното Братство и Неговия
Учител
Петър Дънов в списание „Ла ревю каодаист" в Сайгон и друга такава на португалски в списанието на Бразилската спиритична федерация: „Реформатор".
От беседите на
Учителя
Петър Дънов са преведени някои на френски, други на английски, немски, италиански, руски и есперанто.
В същото списание по-рано беше печатана в превод и „Новата Ева" от
Учителя
.
УЧИТЕЛЮ
БЛАГИ!
Беседи от
Учителя
, 12.
Съдържание:
Учителю
благи!
289.
Списанието PDF
 
Съдържание на 7 и 8 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
За организиране на идеите - Из беседите на
Учителя
Учителят
говори - Доброто
290.
ПРЕВЪЗМОГВАНЕ НА АВТОМАТИЧНОТО - Г.
 
Съдържание на 7 и 8 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Явно е, че не е все едно кои стоят начело на управлението, кои ръководят съдбините на един народ, не е все едно какви са чиновниците, които вземат участие в целия административен апарат, какви са
учителите
, свещениците, съдиите, адвокатите, лекарите, търговците, военните.
291.
СТРОЕЖЪТ НА УХОТО И ЧОВЕШКИЯ ХАРАКТЕР - КАРЛ ХУТЕР
 
Съдържание на 7 и 8 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Малцина имат мъдър
учител
.
Ето защо честит е оня, който е намерил своя
учител
в училището на живота.
292.
ИЗ ЖИВОТО СЛОВО
 
Съдържание на 7 и 8 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
293.
ПРИТЧИ И ПРИКАЗКИ
 
Съдържание на 7 и 8 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
И те се обърнаха към Христа с думите: "
Учителю
, научи ни да се молим!
294.
ИЗ НАШИЯ ЖИВОТ. ПРИ ЕЗЕРОТО МАХАБУР - БОЯН БОЕВ
 
Съдържание на 7 и 8 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Като гледали това, учениците Му се чудели, защо
Учителят
им обърнал такова голямо внимание на този беден човек.
И Го запитали: "
Учителю
, защо обръщаш внимание на този беден човек?
295.
ЕДИННИЯТ ПУЛС
 
Съдържание на 7 и 8 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Светлата фигура на
Учителя
е в средата.
И ето
Учителят
почва да говори!
Ето словото на
Учителя
при езерото "Махабур":
След Словото на
Учителя
отиваме при самата чешма.
296.
LE MAITRE PARLE. LA JUSTICE
 
Съдържание на 7 и 8 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Константинов, в която се говори специално за идеите на
Учителя
, за мисията на Всемирното Братство в свръзка с днешното време и близките перспективи.
е печатан преводъ на беседата от
Учителя
: "Великият закон".
"Идеите на
Учителя
Дънов и резултатите, получени от тяхното приложение".
В тая статия се разглеждат идеите на
Учителя
и тяхното приложение в начина на храненето, в живота на нашити мисли и чувства, в използуването на силите на разумната природа и пр.
Споменава се, че
Учителят
туря в основата реализирането принципите на Божествената Мъдрост.
Говори се за особеното значение, което отдава
Учителят
на музиката за повдигането на отделния човек и на човечеството и се споменава, как чрез
Учителят
на Изгрева се ражда една нова музика.
в Буенос Айрес е държана публична сказка от Магдалена де Пита на тема: "
Учителят
П. Дънов".
297.
Списанието PDF
 
Съдържание на 9 и 10 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Синове на възкресението, беседи от
Учителя
, десета серия, том трети.
"Великото в живота", беседи от
Учителя
.
298.
НАЙ ВАЖНИЯТ ВЪПРОС- ИЗ БЕСЕДИТЕ НА УЧИТЕЛЯ
 
Съдържание на 9 и 10 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Това е една велика истина, която винаги са възвестявали великите
Учители
на човечеството, неговите светли гении, а не едно произволно лично разбиране на хора със зле организирани мозъци.
299.
МИСИЯТА НА СЛАВЯНСТВОТО И НОВАТА КУЛТУРА - БОЯН БОЕВ
 
Съдържание на 9 и 10 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Това са майките и бащите от една страна, и
учителите
от друга.
Из беседите на
Учителя
.
300.
НОВИТЕ ХОРА НА НОВОТО ВРЕМЕ - Д-Р ЕЛ. Р. КОЕН
 
Съдържание на 9 и 10 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Ето какво казва
Учителят
по тоя въпрос в свръзка с мисията на славянството:
Това, за което са копнели най-напредналите умове на славянството, най-напредналите техни художници, писатели, поети, музиканти, философи и пр., това, което те са долавяли интуитивно с по-малка или по-голяма яснота, това намираме днес в Словото на
Учителя
, в идеите на Всемирното Братство.
Принципите, законите, методите, които разкрива Словото на
Учителя
, са в свръзка с мисията на славянството и с новата култура.
301.
УЧИТЕЛЯТ ГОВОРИ - СВЕТЛИНАТА
 
Съдържание на 9 и 10 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Сатурн е великият
учител
на съдбата в добър и в лош смисъл.
302.
ИЗ ЖИВОТО СЛОВО - ТОВА Е ЛЮБОВ
 
Съдържание на 9 и 10 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
303.
УСТАНОВЕНИЯТ СТРОЙ В ПРИРОДАТА - БОЯН БОЕВ
 
Съдържание на 9 и 10 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Един от великите
Учители
на древността, наречен Ешавора, след като предавал дълги години окултното знание на своя ученик Бенам, знанието на добродетелите и на злото, т.е.
Двадесет години един светия пазил един скъпоценен камък, който неговият
Учител
му дал да пази.
304.
В ПАМЕТ НА НАШИТЕ ЗАМИНАЛИ МЛАДИ ПРИЯТЕЛИ-ЕЛИ
 
Съдържание на 9 и 10 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Учителят
305.
LE MAITRE PARLE. LE BIEN
 
Съдържание на 9 и 10 бр. - 'Житно зърно' - година VІІІ – 1934 г.
Академията определя
Учителя
за свой Върховен Духовен Ръководител.
На първа страница на кориците е напечатан портрета на
Учителя
голям формат (рисуван от художника Борис Георгиев).
306.
ИЗ ЖИВОТО СЛОВО
 
Съдържание на 1 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
307.
ВЕСТИ И КНИГОПИС
 
Съдържание на 1 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
казва за свободата на образованието, заслужава особено внимание неговата искрена констатация: „Много са катедрите за образование, ала малцина и рядко са мъдрите и благородните
учители
.
Днес големи
учители
на човечеството работят неуклонно във всички страни за Истината, Правдата, Любовта и Братството.
308.
LE MAITRE PARLE. LA LIBERTE
 
Съдържание на 1 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Пампоров върху новата култура, върху учението на
Учителя
и пр.
309.
Списанието PDF
 
Съдържание на 2-3 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Учителят
говори – Ядка на Божественото учение
310.
ПАНЕВРИТМИЯТА - БОЯН БОЕВ
 
Съдържание на 2-3 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Реалността седи, както казва
Учителят
е в това, което не се изменя.
311.
НЕЗНАЙНОТО - Д. СТОЯНОВ
 
Съдържание на 2-3 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
При ритъма на специална музика, дадена от
Учителя
, се правят тия ритмични упражнения, които също са дадени от
Учителя
.
Идеите, които развива
Учителят
в своите беседи и лекции, въвеждат в един нов свят на идеи.
312.
РЪЦЕТЕ НА РУЗВЕЛТ И ДЖОН РОКФЕЛЕР
 
Съдържание на 2-3 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Големите психолози, художници, моралисти, религиозните
учители
в живота и философи са тия, които са имали и имат големи мозъци, но не, обаче и големи носове.
313.
ОКУЛТНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ В СВЕТОВНАТА ЛИТЕРАТУРА-Д-Р Е .Р. КОЕН
 
Съдържание на 2-3 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
След този бегъл поглед върху музиката на древните и на западно-европейските народи, където изтъкнах въздействието, което те оказват върху душата на човека, ще нахвърля някои мисли върху музиката на
Учителя
, пак от гледище - главно - на въздействието, което тя упражнява.
Музиката на
Учителя
, като се съблюдават при изпълнението известни правила и условия, дава друг род въздействие.
Неравните тактове в песните на
Учителя
се явяват, като такова временно деление, върху което спокойно се изгражда своеобразната им интонация.
В това отношение музиката на
Учителя
съдържа ценни елементи, които, вярно доловени, могат да се използуват за изграждане на истинската музика на бъдещето - магичната музика на Любовта
314.
ИЗ ЖИВОТО СЛОВО
 
Съдържание на 2-3 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
315.
LE MAITRE PARLE. DIEU
 
Съдържание на 2-3 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
В Аржентинското списание „Estrella de l`Occidente", последната книжка, е печатана в испански превод беседата от
Учителя
: „Великият Закон".
В друго аржентинско списание „Кuntur", орган на Теософското общество в Аржентина, е печатана беседата от
Учителя
: „Слабият и силният".
Между другото в този хвърчащ лист е казано: „От планините на България
Учителят
Дънов, големият философ, възвестява идването на Царството на Духа.
Статията е придружена с портрета на
Учителя
.
316.
Списанието PDF
 
Съдържание на 4-5 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Учителят
говори – Живата Природа
317.
ВЕГЕТАРИАНСТВОТО ОТ ОКУЛТНО ГЛЕДИЩЕ - БОЯН БОЕВ
 
Съдържание на 4-5 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
От жените, от майките, казва
Учителят
, зависи бъдещето на света и човечеството.
318.
ТЕМПЕРАМЕНТИ - Г.
 
Съдържание на 4-5 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Учителят
Трябва да се знае един закон, който
Учителят
формулира така: „Когато посаждаш растение, печелиш, а когато корениш растение, губиш !
319.
ИЗ ЖИВОТО СЛОВО
 
Съдържание на 4-5 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
Тези човеци, наречени „синове Божии", в чиито духове и души живее Бог, които са свързани с целия разумен свет, с всички напреднали същества във всички слънчеви системи са онези велики души, гении,
Учители
на човечеството, които са дали най-високите прояви в мисъл и дело - в религия, музика, поезия, изкуство - във всички направления.
За да се прояви един
Учител
, трябва всички разумни души да се обединят в него.
Те са ония Велики
Учители
на Всемирното Братство, които направляват целия космос и които след завършване на всяка еволюция - създават нови еволюционни вълни, следващи друг план и друг ритъм.
Ще дойдат всички светии, адепти и
Учители
от памтивека.
320.
ДЕТСТВО - Д. СТОЯНОВ
 
Съдържание на 4-5 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
След това всички образуваме кръг около
Учителя
.
Ето Словото на
Учителя
на Мусала:
321.
ВЕСТИ И КНИГОПИС
 
Съдържание на 4-5 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
И
Учителят
препоръчва[1], който иска да лекува нервната система и своето сърце - изобщо, душевното в човека, да се излага на слънчевите лъчи сутрин рано до 8-9 часа.
„Изложете всеки ден дланта си пет минути на слънце и вие ще научите много повече от хиляди философии", казва на едно място
Учителят
.
„Посейте едно житено зърно и то ще ви покаже пътя, накъде трябва да вървите", казва
Учителят
.
По сънят може да се види, казва
Учителят
, докъде е стигнал човек в своето развитие.
Така определя
Учителят
този душевен процес.
Затова
Учителят
казва, че за окултния ученик в дадения момент, безразлично каква работа работи, той трябва да я върши с любов.
322.
LE MAITRE PARLE. LA LUMIERE
 
Съдържание на 4-5 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
- В новото италианско списание „Oltre le Nubi)" („Отвъд облаците"), издание на окултното издателство „Алфа" в Рим, са поместени следните думи за
Учителя
: „
Учителят
на всемирното Братство в София всекидневно учи своите многобройни ученици с разбрани думи, които убеждават и носят мекота и топлота.
Издигнете жената", беседи от
Учителя
.
323.
Списанието PDF
 
Съдържание на 6 бр - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Учителят
говори – Великото Всемирно Братство
324.
ИМА ЛИ СМИСЪЛ НАУКАТА - Д-Р ЕЛ.Р.КОЕН
 
Съдържание на 6 бр - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Учителят
Ето защо
Учителят
казва: „Обичта дава топлина, светлина и красота!
Може да се направи опит, като се отгледа едно растение по новия начин и друго растение по стария начин, при равни други условия.
Учителят
казва: „Даже ако бъде обикнат един развален човек и той почувствува, че го обичат, той ще се преобрази".
Учителят
дефинира новото така: Новото е Истината, която иде по пътя на любовта!
Учителят
дава следния пример, за да поясни това: Пуснали в един кладенец кофа с въже, за да извадят вода.
325.
ИЗ ЖИВОТО СЛОВО
 
Съдържание на 6 бр - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
326.
В УЧИЛИЩЕТО НА ПРИРОДАТА - Г. СЪБЕВ
 
Съдържание на 6 бр - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Дишането е свързано с мисълта на човека, казва
Учителят
.
Защото красотата, казва
Учителят
, е дреха на Истината.
327.
БОГОМИЛСТВОТО И ДУХЪТ НА ОТРИЦАНИЕТО В НАШАТА ИСТОРИЯ -Д-Р Е. НОВОТНИ
 
Съдържание на 6 бр - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
„Животът е най-добрият
учител
на човека", казва народната мъдрост и тия, които от съвет не се научават, тях животът ще ги научи чрез страданията.
[1] Мислите, заградени в кавички, са от
Учителя
, макар и не дословно предадени
328.
ИЗ ВЪЛШЕБНАТА КНИГА НА ПРИРОДАТА, РИБА КОЯТО ПРЕДСКАЗВА ЗАМЕТРЕСЕНИЯТА
 
Съдържание на 6 бр - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Ще отречем ли, че най-великите двигатели на човечеството са били неговите велики духовни
Учители
!
Не е била по-добра участта нито на Христа, нито на който и да било друг велик
Учител
и техните първи последователи.
При това, чистите и велики учения на тия велики
Учители
е по-хубаво винаги да си останат официално непризнати.
329.
LE MAITRE PARLE. LE NOYAU DE I^ENSENIGNEMENT DIVIN
 
Съдържание на 6 бр - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
препечатана статията „Бог" от
Учителя
, дадена на френски в един от последните броеве на Житно Зърно.
Това е един голям признак на каква висота се държи словото и учението на
Учителя
в чужбина.
Спомняме си думите на един реформатор на живота, който върви по свой път, Wohlleber от Цюрих в Швейцария, който казваше: „Думите на
Учителя
не са само оригинални - оригинални слова в света има много - те са истинни.
Известно е, че той е под ръководството на
Учителя
Мория.
330.
Списанието PDF
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Учителят
говори – Четирите неща
331.
ЕДНО СРАВНЕНИЕ-Г.
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Това добива голяма важност, като имаме пред вид думите на
Учителя
, казани напоследък, че земята и цялата слънчева система досега са имали низходящо движение, т.е.
Учителят
казва: „Любовта е същината на Реалното, а Истината е образът на Реалното".
332.
НАРОД И ТВОРЧЕСТВО - Д-Р Е. Р. КОЕН
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
А според
Учителя
, всичките тия форми, през които е минало органическото развитие, не са нищо друго освен „спирки на човешкия дух".
Освен туй, всеки орган на човешкото тяло, според
Учителя
, е резултат на разумни сили, които са действували в течение на много години, при специални условия, за да го създадат и приспособят за неговите функции.
333.
РАДИЕСТЕЗИЯТА - ИНЖ. Р.Н.
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Първият просветител, това е селският
учител
.
Този човек, този
учител
не политиканствува.
Затова, управници,
учители
, служители на народа, бъдете преди всичко човеци, които познавате себе си и сте направили нещо от себе си!
334.
ИЗ ЖИВОТО СЛОВО
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
УЧИТЕЛЯТ
Един
Учител
има в света!
Един е
Учителят
, който носи истинското знание.
Закон е - като намериш единия
Учител
, като намериш Бога, ще намериш и себе си.
Учител
в света може да бъде само Бог.
И когато Христос казва на учениците си: „Един е вашият Отец", той подразбира великия, единия
Учител
.
Учителят
- това е Бащата.
Ето защо под
Учител
, в универсален смисъл на думата, ние подразбираме великата Божия Мъдрост, която внася истинското знание в света, която внася всички нови идеи, всички нови форми, всички нови чувства и импулси в живота.
И така, помнете: Един е великият
Учител
в света, макар и много да са Неговите проявления.
Той говори от името на Единия
Учител
.
Всеки истински
Учител
, всеки Помазаник Божи е изпратен със специална мисия на земята.
Може да бъде
Учител
само оня, който е осенен и помазан от Божия Дух.
Който не е осенен от Божия Дух, няма право да
учителствува
.
Не мислете, че
Учителите
не са се учили.
Но вие ще попитате: „Как можем да познаем един
Учител
?
Познаването на
Учителя
е чисто духовен процес.
Учителят
не може да се яви на физическия свят като завършен акт.
Учителят
идва като вътрешна, разумна проява в човека.
Затова отвътре става познаването на
Учителя
- в душата на ученика.
Мнозина възприемат известни мисли по внушение и мислят, че това е техният
учител
, който им говори отвътре.
Има, обаче, грамадна разлика между вътрешния говор на
Учителя
и внушението.
Говорът на
Учителя
е свободен акт.
И затова, когато
Учителят
говори отвътре, ученикът се вдъхновява.
Ала и когато
Учителят
говори отвън, чрез думите на някой език, неговият говор има определени качества.
Учителят
употребява всяка дума на местото й.
Едно помнете: Понятието за
Учител
е строго определено в Живата Природа.
Учител
е само онзи, у когото няма никакво насилие.
Учител
е само онзи, у когото няма никаква лъжа.
Учител
е само онзи, у когото няма никакво зло.
Щом у някой човек има насилие, лъжа и зло, той не е
учител
, той е ученик.
Това е най-простото и най-достъпно определение за
учител
и ученик.
Присъствието на
Учителя
се познава по това, че той дава живот, светлина и свобода.
Защото
Учител
е само оня, който върви по закона на Любовта, Мъдростта и Истината.
Любовта на
Учителя
е изпитана, тя не може да се изпитва.
Знанието на
Учителя
е изпитано, то няма защо да се изпитва.
Чистотата на
Учителя
е изпитана, тя няма защо да се изпитва.
Учителят
, в истинска смисъл на думата, е съвършен човек.
Само
Учителят
може с право да се нарече велик и мощен човек, защото неговият живот има отражение в целия космос.
Учителствуването
подразбира един акт на висше самосъзнание.
Трябва да се извърши един чисто духовен процес между
учителя
и ученика.
В случая трябва да съществува такава пълна обмяна между
учител
и ученик, каквато съществува между детето и майката в нейната утроба.
И както човешкият дух работи в утробата на майката, за да изгради тялото на детето, както той се учи при този процес, взимайки участие в работата, която върши духът на майката, така и
Учителят
и ученикът трябва да работят едновременно с помощта на Божествения Дух, за да изградят духовното тяло на ученика - неговото вечно жилище.
Ето защо, да бъдеш
Учител
, това ще рече да раждаш духовно.
Мъжът трябва да ражда, сиреч да бъде добър
учител
.
И първото нещо, което трябва да направи духовният
Учител
, то е да разкрие на ученика духовния, невидим до тогава за него свят, тъй както майката, след деветмесечно носене на детето в своята утроба, му разкрива един нов за него свят.
Ясно е тогава, каква деликатна и отговорна работа е да бъдеш духовен
Учител
.
Затова Христос се обръща към своите ученици и им казва: „Не се наричайте
учители
".
Ако някой си позволи самоволно да
учителствува
и осакати духовно някои души, ще отговаря пред Великия Закон.
Всички самозвани
учители
биват хвърляни в затвор, и след като излежат своето наказание - а знаете ли колко хиляди години са потребни за това - чак тогава ще поемат правия път на своето развитие.
Мойсей се е учил при най-добрите
учители
в Египет.
Като ви напомням голямата отговорност, която има един посветен за една направена погрешка, искам да ви наведа на мисълта, колко голяма отговорност поемат пък ония самозвани
учители
, които осакатяват човешките души.
Затова Христос с такава предупредителност наставя учениците си: „Не се наричайте
учители
!
Ще ме попитате сега, как се познават истинските
учители
от
лъжеучителите
, как се познават
учителите
на Билото Братство от тия на Черното?
Учителят
на Черното Братство не познава Истината и поради това обръща внимание на външността.
Учителят
на Бялото Братство се облича скромно, но винаги чисто и спретнато.
" За да не изпадне ученикът в заблуда, той иска да го накара сам да намери вътрешните богатства и чистота на своя
учител
, да намери не външния, а вътрешния му блясък.
При това
Учителят
на Бялото Братство не ограничава учениците си, а им дава пълна свобода.
Учителят
на Бялото Братство,
Учителят
на Истината носи със себе си три неща: свобода за душата, светлина за ума и чистота за сърцето.
Лъжеучителят
носи със себе си: робство за душата, тъмнина за ума и опорочаване за сърцето.
За да имате, обаче, пълна представа за
Учителите
, ще ви кажа, че има и друга една категория
учители
- Великите
Учители
на Великото Всемирно Братство, които познават методите и на едните, и на другите и регулират тяхната дейност.
Идването на един
Учител
на земята е разумен акт на цялата Жива Природа.
За да се прояви един велик
Учител
, трябва всички разумни души да се съберат на едно място.
А за да се яви един велик
Учител
, трябва да се родят десет светии.
Ясно е тогава, защо великият
Учител
, който е една колективна единица, отразява живота на целия космос и защо неговият живот, от своя страна, има отражение в целия космос.
Учителят
черпи своите знания и принципи от великата книга на Живота, в която всяко камъче, всяко клонче и цветче, всяко растение и животно, всяко човешко същество, всяка жива форма с една реч, представят написани слова.
За
Учителя
няма безсловесно същество в Природата - всичко му говори на свой език.
Преди 2000 години един богат момък зададе на Христа следния въпрос: „
Учителю
благи, що да сторя, за да наследя живот вечен?
„
Учителю
благи!
Думата „
учител
" на български е издържана във всяко отношение - и в математично, и в кабалистично, и в музикално.
„
Учителю
благи!
Преди 2000 години един богат момък зададе на великия
Учител
въпроса: „
Учителю
благи, що да сторя, за да наследя живот вечен?
Вдигнете сега главите си, обърнете се към великия
Учител
и кажете:
„
Учителю
благи, искам да изпълня закона Ти!
Само така ще станете ученици на Великия
Учител
и служители на Живия Бог.
335.
ЗДРАВЕ, СИЛА И ЖИВОТ- ЖИЗНЕРАДОСТТА И ВДЪХНОВЕНИЕТО
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Учителят
сяда на едно възвишение.
Ето Словото на
Учителя
:
Обстановката чудно хармонира с красивия свят, в който ни въвежда
Учителят
!
Словото на
Учителя
е тъй близко и сродно до онова, което крие всека душа в глъбините си!
Словото на
Учителя
като че ли буди някакъв дълбок спомен у нас.
336.
ИЗГРЕВ. ИЗВОР-СТИХОТВОРЕНИЯ - Д. АНТОНОВА
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Всеки, който е престанал да се вдъхновява, той е престанал да живее, така говори
Учителят
.
337.
LE MAITRE PARLE L'ESPRIT
 
Съдържание на 7-8 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Радваме се, че вече излизат книги, в които се прави опит да се изложи в сбита, ясна и популярна форма учението на Всемирното Братство - идеите, които излага
Учителят
повече от 35 години, като прави и ред практически опити за приложението на тия идеи в разните области на живота.
Той ще бъде последван от още няколко тома, в които идеите на
Учителя
ще се изложат в по-големи подробности.
338.
Списанието PDF
 
Съдържание на 9-10 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Учителят
говори –
Учителят
339.
ИМА ЛИ ДНЕС ПРОРОЦИ И СВЕТИИ - Г.
 
Съдържание на 9-10 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Затова
Учителите
на човечеството казват, че светът на душата, на метапсихичното не се поддава на определенията, с които работят съвременните хора и изобщо на никакви определения.
340.
ЧЕЛОТО НА ЧОВЕКА - Г.
 
Съдържание на 9-10 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Ще цитирам един пример, даден от
Учителя
: ако забучим близо до поникналия фасул една пръчка, то фасулът ще се обвие около него.
341.
ИЗ ЖИВОТО СЛОВО
 
Съдържание на 9-10 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
Това са области, които ученикът има да премине, да опита и проучи през целия си път, докато стигне крайния предел на своя живот като ученик, след което той ще започне да изучава великия път на
Учителя
.
Едва тогава той ще достигне до онова дълбоко разбиране на Живота, до онова дълбоко разбиране на Любовта, която действува в свята, до разбиране на причините, които са създали вселената, както и на причините, които заставяте великите
Учители
да идват да работят в свята.
И аз ви казвам сега: Идете и раздайте живота на старозаветните, раздайте живота на новозаветните, раздайте и живота на праведните и тогава идете при вашия
Учител
!
Учителят
има четирима ученици в свята, които обича.
Ако Любовта ви препоръча на вашия
Учител
, ако Светлината ви препоръча, ако ви препоръчат Мира и Радостта, Той ще ви приеме.
Ще отвори вратите на Школата, ще ви даде свободен вход, ще ви благослови, ще ви запознае с други ученици, и от този момент вие ще бъдете ученик на своя
Учител
.
Ала пазете се да отидете при вашия
Учител
, преди да сте раздали своите богатства като старозаветни, като новозаветни и като праведни.
ако отидете при него с всичките труфила и накити на тия три живота, ако отидете с всичкото си достойнство на праведник, великият
Учител
само ще се усмихне и ще ви затвори вратите на школата.
Ученикът може да има само един
Учител
в света .
В свята има само един
Учител
и всички
учители
са произлезли от Него.
Ученикът трябва да знае едно: може да го обича само оня, който го учи - неговият
Учител
.
Човек може да обиколи цял свят, може да похлопа на вратите на всички школи, може да потърси всички велики
Учители
, които носят Божието Слово, те всички ще му покажат този път.
Наистина, има и по-велик път от този на ученика, но само след като човек извърви пътя на ученика, пред него ще се разкрие великия път на
Учителите
.
Той никога не напуща школата - денем се учи в лабораторията на земята, а нощем отива горе при своя
учител
, който му преподава теория.
Отдалеч някъде той ще чуе гласа на Бога, на своя
Учител
, който ще му каже: „Ти искаш да Ме познаеш и опиташ.
И тогава ще се заредят в битието на ученика великите дни на творението и той ще започне да строи своята вселена под вещото ръководство на своя
Учител
.
342.
ЛЕКАРЯТ С МАСКА - ПРИТЧИ И ПРИКАЗКИ
 
Съдържание на 9-10 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Кръгът около огъня е вече очертан, Тук е и
Учителят
.
Ето, един прочита основни мисли от днешното Слово на
Учителя
:
343.
ЖИТНО ЗРЪНЦЕ - ST.
 
Съдържание на 9-10 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Гениите, мъдреците,
учителите
на човечеството светят неспирно навсякъде и всякога.
И като почнем с малките мисли в нас, като успеем да създадем нанизи от светли мисли, от силни, прави мисли; като почнем с нашите чувства и създадем изящна градина от цветята на нашето благородно сърце; като почнем с нашите постъпки и отношения, които да бъдат целесъобразни и разумни, тогава ще разберем величието на мисълта и твърдението на Мъдреците и
Учителите
от най-стари времена до днес, че най-голяма важност и значение в живота трябва да отдадем на малките неща, малките величини.
344.
LE MAITRE PARLE. LA NATURE VIVANTE
 
Съдържание на 9-10 бр. - 'Житно зърно' - година IХ - 1935 г.
Из духовния живот в България - Писателите Владимир Русалиев е държал при препълнен салон два пъти сказка върху темата: „Живот, смърт и прераждане", в която изтъкнал множество научни данни, които говорят в полза на прераждането и обрисувал развитието на окултните идеи през вековете, като споменал и за
Учителя
.
345.
Списанието PDF
 
Съдържание на 1бр. - 'Житно зърно' - година Х – 1936 г.
Учителят
говори – Ученикът
346.
ЛОСТЪТ НА АРХИМЕД
 
Съдържание на 1бр. - 'Житно зърно' - година Х – 1936 г.
Известен е в аналите на окултното знание един много характерен разказ, разправян често от
Учителя
, за ученето на Соломон в Египет.
Учителят
дал на Соломон, търсачът на мъдростта, един буквар в който са били отбелязани най-важните символи на божествената азбука на живота, и му посочил как да се научи да ги чете и разбира.
След три години усърдна работа Соломон се връща при своя
Учител
и му казва, че изучил дадения му буквар.
Залегнал Соломон и работил още три години, след което се явил пак при своя
Учител
.
И според изчисленията на окултистите, както споменава
Учителят
, тези форми на развитието тези символи-видове, през които е минал животът се наброяват на знаменателното число от четиристотин милиона форми.
Често
Учителят
разяснява, че когато ние кажем някому: „кръвчицата ще ти изсмуча", това е чувството на паяка, който в дадения момент се проявява в човека.
347.
ИДЕЙНИ НАСОКИ В ОБРАЗОВАНИЕТО - БОЯН БОЕВ
 
Съдържание на 1бр. - 'Житно зърно' - година Х – 1936 г.
Може би нещата не са всъщност така, както ние бихме си ги обяснили, служейки си с „ясновидството" на метагеометрията и математичната физика, но във всеки случай едно е ясно: че най-прозорливите умове на нашите дни вече разкриват перспективите на известни възможности, за които ни са вещали, вещаят и днес великите
Учители
на човечеството.
348.
ИЗ НАШИЯ ЖИВОТ - ЕДНА СРЕЩА В ТОПОЛИЦА - БОЯН БОЕВ
 
Съдържание на 1бр. - 'Житно зърно' - година Х – 1936 г.
УЧИТЕЛЯТ
ГОВОРИ
349.
ДЕСЕТ ГОДИНИ ЖИТНО ЗЪРНО - Д-Р Е.К.
 
Съдържание на 1бр. - 'Житно зърно' - година Х – 1936 г.
Това, което идеите на
Учителя
са направили в това село, показва, каква вътрешна сила имат тия идеи да преобразяват и да събуждат Красивото в душите Българското село е оная девствена област, от която ще изгрее Великото в живота!
Почва се с четене на едно Слово от
Учителя
.
Когато се чете Словото на
Учителя
, всичко странично изчезва за нас, и пред духовния ни взор се рисува бъдния човек, човекът на светлината!
Словото на
Учителя
ражда хиляди нови мисли в нас!
Като гледах, как тия деца с жар декламират за новите идеи, неволно в мен се очерта картината за едно ново училище, в което са намерили плът и кръв педагогическите идеи на
Учителя
.
Тя е вратата, казва
Учителят
, през която ще мине човек, за да се отворят всички възможности за него!
НАГОРЕ