НАЧАЛО
Категория:
Беседи от Учителя
Изгревът на Бялото Братство
Писма от Учителя
Текстове и документи
Последователи на Учителя
Михаил Иванов - Омраам
Списания и вестници
Хронология на Братството
--- ТЪРСЕНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ --
- Неделни беседи
- Съборни беседи
- Общ Окултен клас
- Младежки окултен клас
- Извънредни беседи
- Клас на Добродетелите
- Младежки събори
- Рилски беседи
- Утрини Слова
- Беседи пред сестрите
- Беседи пред ръководителите
- Последното Слово
---
Емануел Сведенборг
 
с която и да е дума 
 
търси в изречение 
 
с точна фраза 
 
търси в текст 
 
в заглавия на текстове 
СПИСАНИЯ И ВЕСТНИЦИ
Сваляне на информацията от
страница
4
Намерени
резултати от
текста в
категории:
Беседи от Учителя:
Изгревът на Бялото Братство:
Писма от Учителя:
Текстове и документи:
Последователи на Учителя:
Михаил Иванов - Омраам:
Списания и вестници:
Хронология на Братството:
Рудолф Щайнер:
Емануел Сведенборг:
На страница
4
:
1000
резултата в
100
текста.
За останалите резултати вижте следващите страници.
1.
Брой 3-4 -1995г.
 
Брой 3-4 -1995г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Боев е
учителствал
известно време в различни градове на провинцията.
е бил за известно време в Свищов, но е уволнен дисциплинарно, заради връзките му с идеите на
Учителя
.
Б. Боев с
Учителя
на Изгревската поляна
Боян Боев е бил постоянно край
Учителя
и участвал актив- но във всяка братска дейност.
Боев неотлъчно е бил до
Учителя
, записвайки всички негови оригинални мисли, изказвания в провежданите разговори.
Всяко от тези писма съдържа разговор с
Учителя
по теми, интересуващи всекиго:
Към десет часа преди обяд бяхме с
Учителя
на Изгревската полянка няколко братя и сестри.
В разговора
Учителят
между другото каза: Като видят нашите хора, светът казва, че в тях има нещо особено, по което ги познават.
Следил е всички нови открития в областта на естествените науки и е търсил връзката с онова, което
Учителят
е изнасял като знание, постоянно уверявайки се в силата на неговия дух да предрича научните открития.
излиза и негов цялостен и задълбочен психологически труд по въпросите на възпитанието “
Учителят
за образованието”.
Неговата компетентност и знания по обширен кръг въпроси свързани с живота и учението на
Учителя
са го правили необходим и желан събеседник всякога.
В неговата стаичка на Изгреба и преди, и след заминаването на
Учителя
всеки намираше търпелив и услужлив приятел.
На разговор с
Учителя
Един велик философ, мъдрец и
Учител
на човечеството казва: “важна и голяма задача на човека в живота е да познае Бога такъв, какъвто е и да познае Бога такъв, какъвто не е.”
Същият
Учител
изнесе тази задача и в по-малък мащаб: “Да познае човек себе си такъв, какъвто е и да се познае такъв, какъвто не е; да познае ближния такъв, какъвто е и да го познае такъв, какъвто не е.”
Слушал лекциите на своите професори, изучавал тези науки от различни ценни научни книги и от екскурзии всред природата, която, според думите на нашия
Учител
, позна като жива и разумна, Боян завърши науките си и в последствие замина за чужбина да научи някакъв език с цел да разшири своите познания и да задоволи своята голяма любознателност и интерес.
Придобил по-големи знания, той се върна в България, където беше назначен за гимназиален
учител
,
учител
на младите.
Учителства
в Ямбол, Панагюрище и Сливен.
Създаде се вътрешна връзка между
учител
и ученици.
Те го запитваха по различни въпроси, търсеха общение с него, като го наричаха не само
учител
, но наставник и съветник.
Обаче, по стечение на обстоятелствата той преждевременно напусна
учителството
и се върна в София, където след много години завърши своето земно съществуване.
Учениците му, пръснати из цяла България, не преставаха да търсят своя
учител
и когато го намираха, било писмено или устно, те го поканваха в своите родни градове и села.
Като последовател на велик
Учител
и велика Идея, неговите идеи излязоха извън границите на България.
Верен на максимите, правилата и законите, дадени от
Учителя
, пред нас се изправя втората линия, успоредна на първата, които очертаха път чист, възходящ, без начало и край, достоен за подражание.
Връзката му с
Учителя
се разбираше най-вече от делата му, които всякога светеха с онзи чист пламък на съзнателното духовно служение.
Теодорова пише за книгите: “
Учителят
за образованието”, “За дишането" и “Мисията на богомилството”.
2.
Петър Камбуров (1899-1969)
 
Брой 3-4 -1995г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Металопластика от Георги Куртев - “
Учителят
ни помага да скъсаме веригите, които ни държат здраво за земята.
3.
Марин Камбуров (1902-1990)
 
Брой 3-4 -1995г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Участници в това действие са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която
Учителят
съгражда чрез силата на своето Слово.
Той остава в Стара Загора за известно време по служба и често им говори за
Учителя
.
Същата година
Учителят
минава през Стара Загора по време на една от своите обиколки из страната и отсяда у Ковачев.
След срещата
Учителят
споделя с Ковачев за децата: “Да се радва и благодари брат Стефан, че са му изпратили добри духове.”
Учителят
става желан гост на семейството.
Децата от малки свикват с разговорите за
Учителя
и с особените случки, които съпътстват всяко негово посещение в Стара Загора.
“През 1911 година
Учителят
отново посети Стара Загора, като обяви публична сказка по френология.
Чувал бях, че
Учителят
можел да чете мислите на човека и ако мислено се обърнеш към него за нещо, той ще ти отговори наяве.
Като видях, че салонът е вече препълнен, а от друга страна, че е вече време за сказката да започне, аз, който бях един от правостоящите в десния фланг на салона, дето бяха и родителите ми, Ковачев и много други братя и сестри, реших да проверя дали наистина
Учителят
може да чете мислите на хората.
Отправих му следната мисъл:
Учителю
, салонът е препълнен, не е ли време да започнеш сказката?
- в това време
Учителят
както седеше до масата на един стол, погледна ме в очите, после извади часовника си, погледна го, пак погледна мене, стана и започна сказката.”
Той бил щастлив, че ще бъде близо до
Учителя
и ще слуша беседите му.
В спомените си от това време той описва едно от най-силните свои преживявания - часовете, когато
Учителя
му предавал с любов и търпение чудната мелодия на “Идилията”.
Това е съкровен разказ за силната връзка между
Учител
и ученик, при която ученикът възприема с радост и благодарност, а
Учителят
дава - с търпение и любов!
“Опълченска” 66 - домът на брат Петко Гумнеров, дето живееше и
Учителят
.
Тогава реших да почукам, но се колебаех, тъй като стаята на
Учителя
бе в непосредствена близост до пътната врата.
В същия момент лампата на
Учителя
светна, отбори се вратата на верандата и
Учителя
наметнат с една голяма пелерина изтича по стълбището, дойде до вратата и без да пита кой е, отвори ми и рече: “Рекох, не бива да стоите вън, ще се простудите!
В този факт видях величието на
Учителя
и си казах: Кой генерал, кой големец би си нарушил нощния покой да излезе от топлото си легло и да се притече и приюти в тази мразовита нощ един нищо и никакъв студент?
Наистина това бе Той, моят
Учител
, който всеки момент следи и направлява пътя на своите ученици.
Към 10 часа
Учителя
държа беседа.
Словото на
Учителя
прикова вниманието на слушателите дотолкова, че независимо от силния мраз, дълго след беседата, която трая само един час, останаха на двора, искаха да се домогнат до
Учителя
, да го поздравят, да му целунат ръка.
На трапезата при
Учителя
винаги имаше гости, било от провинцията, било от София, най-вече студенти.
Накрая аз взех думата: "
Учителю
, рекох, искам да ви поставя един въпрос, на който моля да ми отговорите.
"
Учителят
отговори: "Такъв е закона на земята.
Времето прекарано при
Учителя
беше всякога много ценно и много приятно.
Прибра се и
Учителят
горе в стаята.
Тя се залови да мие и тихичко тананикаше някаква македонска, а след това и един мотив от "Идилията" на
Учителя
.
В това време се чуха стъпки по стълбището - стъпките на
Учителя
.
Учителят
застана при нея и държейки дръжката с лявата си ръка се обърна весело към мене и ме попита: "Искаш ли цигулка?
Не можех да допусна, че
Учителя
вижда през тавана, за да дойде да се отзове на едно такова дребно /нищожно/ желание, но като си направих преценка после разбрах, че това е било у мене едно чисто, съкровено, идейно бих казал желание, което той пожела да осъществи.
Аз нищо не отвърнах, но сестрата поясни: "Той, братът, тъкмо беше взел лопатката и машата от кофата и свиреше с тях вместо с цигулка." Тогава
Учителят
рече: "Ела сестра горе, ще дам да донесеш на брата една цигулка да си посвири." Отиде сестра Янакиева горе при
Учителя
и след малко се върна с цигулка в ръце.
Даде ми я и докато опитвах струните с пръсти, за да настроя цигулката, ето
Учителя
слезе и той с цигулка в ръка.
След това започна преподаването на "Идилията" -
Учителят
изсвири първия пасаж и ме накара да го изсвиря и аз.
После
Учителят
ме накара сам да я изсвиря, като ме спираше дето допущах грешки и отново повтарях.
Така се занимавахме с
Учителя
точно три часа, от 9 до 12 часа в полунощ, след което той отиде в стаята си.
Тези три часа преживяни с
Учителя
за мене ще останат паметни през хилядолетията!
Живее в таванска стая при най- оскъдни условия, но е щастлив, че може да е в близост с
Учителя
.
“Интересно е, че
Учителят
насърчаваше всички да следват.
Учителят
поставя задачи на младежите от най-различен характер.
Той описва в спомените си интересна опитност при изпълнението на една такава задача, дадена от
Учителя
през 1927 година.
“В една от своите лекции на Младежкия клас
Учителят
даде задача, всеки ученик от класа за един ден да си представи, че няма пет пари в джоба си.
Приятелите докладваха на
Учителя
, който одобри идеята ни и ни насърчи.
Учителят
го е посъветвал: “Ти гледай да не изоставяш цигулката!
Където и да отиде, той свири, внася в душите на присъстващите енергиите на Новото чрез музиката на
Учителя
.
Всякога, когато е в София той отива при
Учителя
, за да го поздрави.
Следните откъси от неговата неиздадена книга “Моят път с
Учителя
” илюстрират две такива срещи:
“Ползвах домашен отпуск и на път за Арбанаси се отбих в София да се видя с
Учителя
.
Чакаха ред да се срещнат с
Учителя
.
“Искам само да се обадя на
Учителя
и да се сбогувам.
Учителят
ме посрещна много весело.
” - каза
Учителят
.
А
Учителят
продължава да ми говори.
По едно време
Учителят
рече: “Аз се снабдих с една много хубава цигулка, искам и ти да я опиташ!
” Излязохме с
Учителя
.
Минахме край учудените братя и по стълбището се изкачихме в стаята на
Учителя
.
Това бе за мен особено благоволение - истинско щастие - да ме токани
Учителя
в стаята си и да ми даде цигулката си да свиря, и той да ми свири!
След Паневритимия
Учителят
ме повика и ми каза: "Рекох, искам тази вечер в 7 часа да изнесеш самостоятелен концерт в големия салон."... Вечерта салона беше препълнен, бяха дошли много посетители - братя и сестри от града.
Учителят
беше седнал на първия ред отляво.
В Третата част изпълних мистични
Учителеви
песни - "Идилията" на
Учителя
и др.
На мене сервираха на масичката при
Учителя
, а всички останали се наредиха на общата голяма маса.
Учителят
през всичкото време слушаше разговорите с весело изражение на лицето.
Тази беше последната ми среща с
Учителя
!
4.
Петър Димков (1886-1981)
 
Брой 3-4 -1995г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Участници в това действие са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която
Учителят
съгражда чрез силата на своето Слово.
Родителите му Екатерина и Стефан Камбурови се срещат с
Учителя
, когато Марин е още съвсем малък.
Той израства в атмосферата на сплотено от идеите на
Учителя
семейство.всяка сказка на
Учителя
в Стара Загора е празник за цялото семейство.
“Словото на
Учителя
оформя мирогледа на Марин Камбуров.
Спонтанната връзка на Стефан Камбуров с
Учителя
не е случайност.
С идеите на
Учителя
се свързва не само Стефан.
Той отначало бил скептично настроен към
Учителя
.
Казвал: “На г-н Дънов искам да задам само два кардинални въпроса.” Когато
Учителят
дошъл отново в Стара Загора го повикали, за да се срещне с него.
Слави излязъл доста умърлушен от стаята, където разговаряли насаме с
Учителя
.
За Камбурови
Учителят
е казал: “Те са стар богомилски род!
“В продължение на 50 години от своя живот Марин Камбуров изпя 233 песни, в които възпява Любовта, Мъдростта, Доброто, смирено прекланя глава и благоговее пред своя
Учител
и величието на Твореца.
При една от срещите на двамата братя Петър и Марин Камбурови с
Учителя
, много години преди да се събуди в него музата на творческо вдъхновение,
Учителят
казва: “Той, Марин, рекох, има силна музикална памет.” И наистина Марин Камбуров помни и пее възторжено до края на живота си всичките песни изпратени на земята чрез неговия дух от световете на светлината.”
- Целият ми живот е бил подчинен на една мисъл: да изпълня закона на
Учителя
!
Дълбоката житейска философия, почерпена от духовното съприкосновение с идеите на
Учителя
изпълва цялото му музикално творчество.
5.
Стоянка Илиева (1899-1981)
 
Брой 3-4 -1995г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Участници в това действие са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която
Учителят
съгражда чрез силата на своето Слово.
Последният в разговор го попитал: “вие чували ли сте нещо за
Учителя
Петър Дънов?
Срещата на Петър Димков с
Учителя
останала паметна в живота му и той се свързал с него завинаги.
От разговорите с
Учителя
у Петър Димков се събудили нови импулси.
Учителят
го поощрявал всякога за това.
Неговото духовно естество, настроено на вълната на Новото, интуитивно го е водило в правата посока, за да го доведе до момента, в който
Учителят
му отворил врата към едно по-висше Знание.
“Моето момиче, за нас е
Учителя
.
Ще се уверим, че той стриктно е изпълнявал съветите, дадени от
Учителя
към неговите ученици.
Започва своята умствена работа с размишление върху прочетени мисли от “Завета на цветните лъчи на светлината” и “Свещените думи на
Учителя
”.
На ученика, който имаше пълно доверие в
Учителя
си, на ученика получил от
Учителя
си любовта и силата, които само това доверие ражда?
Да, той извървя приживе Пътя на ученика следвайки с доверие своя
Учител
, познал го в лицето на Петър Дънов.
“Трябва да имаш вяра в
Учителя
си; трябва да имаш вяра в себе си.
Ако си видял
Учителя
си ти ще му вярваш докрай, през много животи и смърти.
6.
Лиляна Табакова (1913-1995)
 
Брой 3-4 -1995г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Участници в това действие са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която
Учителят
съгражда чрез силата на своето Слово.
Ред години
учителства
по градове и села.
Тук тя за първи път среща
Учителя
и от този момент усеща своята вътрешна връзка с Новото учение.
През летните ваканции е всякога в София, за да слуша беседите, за да участва в общия живот на Братството, и за да усеща присъствието на
Учителя
.
От 1929 година редовно летува на Рила, където
Учителя
извежда голяма група свои ученици.
Тя работи с песните на
Учителя
в часове на самота, като истински ученик.
Нейния текст на “Малкият планински избор” - една мелодия от
Учителя
, дадена на 27 март 1937 година, е толкова жив и образен, че прави съвършенно съчетанието му с музиката.
Тази песен се изпълнява от няколко поколения в Бялото Братство с любов и възторг, защото в нея невидимо грее с присъствието си Духа на
Учителя
, впрочем както той е огрявал всеки миг от живота на Стоянка Илиева.
През 1935 година Стоянка Илиева с помощта на Илия Узунов, също ученик на
Учителя
, с когото я свързва дълбоко духовно приятелство, си построява на Изгреба малка дървена къща.
Тя е по архитектурен план, даден от
Учителя
, но в изпълнението й са внесени и някои подобрения, които Илия Узунов обсъжда лично с
Учителя
.
Учителят
е дал съвет да има повече дъги, които създават едно ново усещане за светлината.
Всеки, който идва с измъчено сърце, с някакъв тежък кръст, бива утешен, получава светлина от бодрите слова на домакините, от Словото на
Учителя
.”
Този творчески импулс е породен от невидимата, но силна връзка с Новата светлина, струяща от
Учителя
и от неговото Живо Слово.
Тя създава пет цикъла стихотворения, посветени на
Учителя
и атмосферата край него.
Такъв ученик е достоен за
Учителя
си, и няма да бъде забравен от братята си, защото мъдростта на
Учителя
му, е просветнала в него.
Стоянка Илиева си замина от този свят през 1981 година, оставяйки голямо, неизследвано творчество - едно богатство за бъдещите поколения, които единствено ще са способни да оценят подвига на учениците, живяли и творили край
Учителя
...
7.
Георги Томалевски (1897-1988)
 
Брой 3-4 -1995г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Участници в това действие са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която
Учителят
съгражда чрез силата на своето Слово.
През 1940 година тя се свър- зва с
Учителя
и възприема като благословение неговото положително влияние върху по-ната- тъшното й развитие като човек и като музикант.
Още при първата им среща тя му казва: “
Учителю
, преди да вляза при вас, изсипах всичките си знания за музиката и пеенето отвън.
В продължение на няколко години Лиляна Табакова записва разговорите си с
Учителя
, като съвсем съзнателно му задава въпроси, които са свързани с нейната музикална практика, с вътрешните й житейски проблеми, изпълнена с огромно желание да учи прилежно Новото знание, до което
Учителят
й е дал достъп.
От своя страна
Учителят
вижда в лицето на Лиляна Табакова един музикант с отличен глас, и с професионални умения, какъвто му е нужен за да предаде една Нова музика.
” - “За около двадесет дни,
Учителю
!
Учителят
изсвирил една мистична мелодия на цигулката си, а после я изпял с думи.
Така започнала работата по предаването на “Новото Битие”, едно от най-дълбоките и мистични музикални произведения на
Учителя
.
В продължение на три години
Учителят
е свирил и пял тази съвършена музика на Лиляна Табакова, чиято музикалност е била на нужната висота, за да я възприеме и усвои трайно.
Учителят
наистина е имал намерение да изпълни тази музика на братята и сестрите.
За първи път Лиляна Табакова изпълнила Новото Битие в Салона на Изгреба на 27 декември 1947 година, на концерта по повод годишнината от заминаването на
Учителя
.
По време на работата над Новото Битие Лиляна Табакова често е задавала въпроси на
Учителя
за музиката.
Въпроси на ученика към
Учителя
:
-
Учителю
, хората могат ли да достигнат изкуството на ангелското пеене?
-
Учителю
, какви качества трябва да притежава ученикът, за да се посвети на Новото пеене?
-
Учителю
, какви песни пеят цветята?
-
Учителю
, каква е разликата между светската и окултната музика?
-
Учителю
, Словото ли се е родило по-рано, или музиката?
-
Учителю
, вие като сте велик
Учител
, бихте ли играли на сцената като артист?
-
Учителю
, кое изкуство е по-старо, вокалното ли, или инструменталното?
-
Учителю
, кои са първите качества на ученика?
-
Учителю
, трябва ли да се хармонизират песните ви?
Но Лиляна Табакова е скромен човек, тя не мечтае да покори световните сцени, а е доволна, че учи в Окултната школа на
Учителя
музиката, която той сам й преподава.
Наред с ангажимента си в Операта, Лиляна Табакова изнася самостоятелни концерти и на Изгрева, за
Учителя
и за всички живущи там.
А на 27 август 1943 г изнася своя програма пред
Учителя
в концерт, организиран с участието на братята Венцислав и Любомир Янкови, чести гости на
Учителя
по това време.
След заминаването на
Учителя
продължава да служи на изкуството с чистота и святост.
Тя е един от учениците на
Учителя
, за когото можем да кажем че не смеси никога човешкото с Божественото.
Ученик на своя
Учител
, ученик, готов да учи денонощно, ученик, готов да приложи и най- маловажното изискване на своя
Учител
- това бе Лиляна Табакова на сцената на живота.
Тя живя край
Учителя
само 4 години, но след това още 50 години му служи с твърдост, искреност, и постоянство!
8.
Д-р Методи Константинов (1902-1979)
 
Брой 3-4 -1995г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Участници в това действие са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която
Учителят
съгражда чрез силата на своето Слово.
Последователно работи като
учител
в провинцията и като гимназиален директор в София.
Среща се с идеите на
Учителя
през студентските си години.
От 1921 година е в постоянна близост с
Учителя
, като част от онзи кръг, търсещи Истината млади хора, който е предизвикал появата на лекциите пред Младежкия окултен клас.
Записва с рядко постоянство разговорите, които е водил през годините с
Учителя
.
Тези разговори ни дават представа за търсещата му природа, за въпросите, които са възниквали в съзнанието му, и за авторитета на
Учителя
.
Това ново състояние на търсещия се постига с
Учител
и се нарича просветление.
-
Учителю
, ние сме още млади и затова трудно проумяваме Истината.
Когато
Учителите
казват, че нещо ще стане в бъдеще, трябва да се разбира, че то е станало вече днес.
И след заминаването на
Учителя
Г.
Образът на
Учителя
го съпътстваше през целия му живот.
На него той посвети последното си белетристично произведение: “Беинса Дуно -
Учител
на Бялото Братствов България”, в което е записал своите спомени за едно велико време, населено с велики образи.
РАЗМИСЪЛ ЗА
УЧИТЕЛЯ
:
“Очарованието, което
Учителят
събуждаше в душата на своя събеседник, струеше като флуид- един невидим поток от сила и увереност, който лекува човека от неразположението и улеснява в преодоляване на трудностите и противоречията.
“Истинските ученици на
Учителя
на Бялото Братство са чужди на мистичното актъорство, чужди са на маниера на някои потънали във водите на собственото си тщестлавие хора, които загърнати в морави мантии, с придобити маниери на чародейци и с изкуствено задълбочени погледи, искат да минат за всезнаещи маги, достигнали върховете на висшето окултно познание.
Из “Беинса Дуно -
Учител
на
За добрия ученик всичко е добро: и
учителите
и програмата, и училището и всичките му приятели.
ВЪТРЕШНИЯТ
УЧИТЕЛ
На земята между хората има хиляди и хиляди
учители
.
Има
учители
на малките деца, които извършват високоблагородна задача, като им разкриват тайната на писмото и четенето, има
учители
за младите и други за възрастните люде, има духовни
учители
и наставници, но най-ценен от всички е
Учителят
, който човек открива у себе си.
Какво значи да станеш
учител
на себе си?
Всеки от нас запомня между
учителите
си един, който му е направил най-силно впечатление и който го е спечелил.
Този външен
учител
е отражение, репродукция или физически двойник на един вътрешен
учител
, който дълго и настойчиво ни занимава с даден проблем.
В харесването, във впечатляването и задържането образа на един
учител
, играе особена роля принципа на резонанса.
Приело е, откликнало е нещо у нас на онова, което ни е донесъл външният
учител
.
Следователно, в един потенциален начин ние сме имали идеите на този
учител
у нас и преди да сме го срещнали.
Известно е, че издигнатите люде, знаменитите творци, които са оставили белег в аналите на човешката история, са били от тия, които са били
учители
на себе си.
С други думи, всички духовно издигнати човеци са намирали своя
учител
вътре в себе си.
Георги Томалевски наистина беше от добрите ученици, които учеха своите уроци при всички условия, и сам избра своя вътрешен
Учител
, за да Го последва във вечността.
Г. Томалевски с
Учителя
на Рила
9.
Весела Несторова (1909)
 
Брой 3-4 -1995г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Участници в това действие са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която
Учителят
съгражда чрез силата на своето Слово.
Завършва гимназия в Казанлък, след това
учителства
известно време.
Запознава се с
Учителя
още през ученическите си години.
Константинов от първите години край
Учителя
:
Беше ни дадена задача от
Учителя
в безлунна нощ, точно в 12 часа през нощта да тръгнем от Изгреба за Черни връх при следните условия: да излизаме един след друг през 1-2 минути като запазим появилото се разстояние до пристигането ни на върха.
Но в този момент, когато бях решил да прекъсна пътя си, аз мислено извиках
Учителя
да ми даде воля и да изпъди страха от мене, да изпълня задачата си.
И ето какво стана: видях
Учителя
зад гърба си и веднага получих успокоение, вътрешен мир и реших да вървя към върха без спиране.
От време на време поглеждах зад себе си, но
Учителят
вървеше след мене и аз вече не поглеждах, защото бях сигурен, че Той е зад мене.
Едни казваха, че видяли страшни работи в тъмната нощ, че ги било много страх и надали са щели да изпълнят задачата, ако
Учителят
не водеше колоната и ако Той сам не беше при тях.
Братята, които бяха в средата на колоната претендираха, че
Учителят
се движел от страните им; тези които бяха в началото - че Той от тръгването до края бил на челото на колоната.
Обадих се и аз: “Братя,
Учителят
беше зад мене дълго време от пътуването ни, как може да бъде това, че Той да води колоната, да бъде и около средата, а в същото време да бъде и след мене?
” Те с подигравка ми казаха: “Мълчи бе, хлапе, кой знае какво си видял в страха си, та сега претендираш, че
Учителят
бил зад тебе!
Това не може да бъде, ами по-добре мълчи и никому не казвай, за да не ти се смеят.” Аз млъкнах, обаче и до ден днешен не съм разколебан във вярата си в моя
Учител
, защото в по-нататъшния ми живот с Него, аз получих още много уверения, че това е най-малкото, което Той може да стори.”
Често Методи Константинов разговаря с
Учителя
на дълбоки философски теми.
Веднъж той отива на “Опълченска” 66, където живее
Учителя
и запазва спомена от това гостуване за цял живот.
“В 1922 година през месец март отидох при
Учителя
в пределно скромната му квартира на ул.
Учителят
бавно пристъпваше, мълчалив и сериозен.
Поспряхме се за малко и
Учителят
каза: “Тук е мястото, където всяка сутрин посрещаме изгреба на слънцето”.
“През това посещение у Методи, тогава млад, пълен с живот и енергия, се заражда идеята да си построи тук палатка и да остане да живее в нея тъй като преди това
Учителят
му казал да остане в София, за да се запише като студент по философия.
На сутринта Методи отива в “66” и
Учителят
го прибира там.
При този случай
Учителят
му казал: “До сега изучаваше законите на светлината, а сега ще слезнеш да учиш законите на тъмнината.”
Годините на студентството преминават в непрекъснат контакт с
Учителя
.
През 1926 г
Учителят
решава да проведе летния събор на Братството в София, на Изгрева.
“Сутринта в деня на откриването на събора, нашият брат Методи Константинов, както той ми предаде, придружавал
Учителя
от дома му на ул.
Учителят
внимателно погледнал Методи и той, както самия той се изразява, светкавично разбрал неговата мисъл.
“Аз помолих сестрата,” - казва Методи, - “да придружи
Учителя
обратно до “Опълченска”, след което се отправих направо до домът на министър-председателя.
Така интуитивно долових мисълта на
Учителя
и затова като стрела се спуснах нататък.
(По това време министър-председател на България бе Андрей Ляпчев.) И наистина, ако бях закъснял само две-три минути, нямаше да го заваря, тъй като е трябвало да замине за Варна с автомобил, флуидът, с който ме изпрати
Учителят
, беше така силен, че когато аз приближих до министъра, никой не ме спря.
Аз му благодарих и отидох при
Учителя
, като отново го придружих до Изгрева.
Изнасям този факт между другото и затова, за да подчертая колко мощна е мисълта на
Учителя
.”
Константинов се допитва до
Учителя
по всякакви въпроси от личен и обществен характер.
Връзките му с
Учителя
са постоянни.
И
Учителят
търпеливо, постепенно и с много любов въвежда неговия търсещ дух в света на Реалността, такава, каквато само
Учителите
могат да покажат.
След такива разговори често в съзнанието на ученика изпъква мисълта: “
Учителят
дойде да събори религиозните заблуждения и да ни покаже как пряко да общуваме с Първата причина, с живота на (Цялото.” в последното той е убеден, защото е свидетел на великата пълнота, която Духът на
Учителя
излъчва.
Това положение му създава известни затруднения, които той с помощта на
Учителя
всякога се старае да разреши.
И наистина, има големи въпроси, които само намесата на
Учителя
може да просветли, може да развърже... Такъв е и следния драматичен момент от биографията на М.Константинов.
Той отива веднага при
Учителя
за съвет и помощ.
Учителят
говори малко.
През 1944 г, когато
Учителят
живее в с.
Два дни преди да отпътува обратно за София,
Учителят
дава възможност на своя ученик да преживее един много силен момент, оставил спомен в съзнанието му за цял живот.
“Една октомврийска вечер отидох да видя пак
Учителя
.
След заминаването на
Учителя
от физическия свят Методи Константинов преживява кризата, която става съдба на много наши интелектуалци не пожелали да изменят на своите идеи.
Новото човечество в светлината на космическата астросоциология.” И двете донасят европейска известност не толкова на своя автор, колкото на
Учителя
.
“Новите мистични вълни, които намират израз в словото на
Учителя
, сега проникват в аурата на земята, за да я пречистят и подготвят за постепенно настъпващото възшествие подобно на идващата пролет, когато цялата природа започва да се пробужда.
Като предан ученик, Методи Константинов вписва в своите книги онези велики идеи, които
Учителят
му е поверил в разговор.
Цитира думите на своя
Учител
на всяка страница, анализира ги, доказва правотата на мненията му, но не се изтъква!
И понеже учениците на
Учителя
са донесли от миналото едни добре изработени характери, затова именно на тях бе поверено да изнесат истината за своя
Учител
.
Това стана с появата на книгата "
Учителят
" през 1947 г.
Тя е приносът му към великото Дело, което
Учителят
избърши в продължение на един човешки живот.
Защото за истинския
Учител
, могат да пишат само истински ученици!
10.
Влад Пашов (1902-1974)
 
Брой 3-4 -1995г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Участници в това действие са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която
Учителят
съгражда чрез силата на своето Слово.
Весела Несторова е всестранно надарена личност, за която всяка среща, всеки разговор с
Учителя
носи импулси за творческа дейност.
Годините прекарани с
Учителя
са за нея постоянен източник на нови и нови творчески постижения.
Първите спомени на В.Несторова за срещи с
Учителя
са от нейната детска възраст, когато майка й, почувствала силата на Неговото Слово, я води със себе си на “Опълченска” 66.
“Опълченска” 66, където в ниска къща с малък калдъръмен двор,
Учителя
Петър Дънов държеше всяка неделя сутрин беседите си.
Бледо лице с дълбоки тъмни очи, черни дълги коси - образ на светия - ми изглеждаше
Учителя
през тези времена, а мекият му глас се чуваше ясно и в най-отдалеченото място на двора.”
Весела Несторова се завръща в България през 1932 година и пет години
учителства
в Ловеч, което е нейната морална отплата за годините, прекарани в Америка.
Наближава нова среща с
Учителя
.
Поводът да потърси отново
Учителят
идва с едно писмо от Америка.
Тъй като нищо не разбирах от астрология, майка ми ме изпрати при
Учителя
на Изгрева да ми го обясни.
Така отново се озовах 6 присъствието на
Учителя
, Когото бях слушала като дете, но не Го бях опознала.
Какви слова чуха ушите ми там в тихия кът - в стаичката изпълнена с аромат на зрели плодове и с дълбокия звучен глас на благия
Учител
- Утешител.
Тогава Той ще работи чрез теб.” Този процес тя ще усеща в себе си като един Божествен Поток през всички години на духовна близост с
Учителя
.
Учителят
я ръководи вътрешно, бди над всяка нейна стъпка на Мировата сцена, защото тя е от актьорите, които насочва.
Привързаността на В.Несторова към всичко, с което
Учителя
е свързан се проявява по рядко прилежен начин.
Каква е нейната изненада, когато след няколко дни, веднага след като пристигнал
Учителят
се отправил към изворчето.
Те идваха на групи, най- често свързани с някои идеи от беседите, които
Учителят
държеше сутрин.
След
учителстването
в Ловеч е стажант-
учителка
за известно време в София, а през 1939 г.
я назначават за
учителка
в с. Ковачевци.
Учителят
й е дал за превод “Абсолютната чистота”, в която са изнесени онези важни изисквания към ученика, с помощта на които той единствено може да стане носител на Новото.
А в началото на 1939 тя превежда и “Свещените думи на
Учителя
” - мисли на
Учителя
към ученика, записвани в тефтерчето на Савка Керемедчиева лично от
Учителя
.
Превежда и беседата “Големият брат”, държана срещу новата 1939 година от
Учителя
.
Учителят
я окуражава преди изпита: “Като гледате планината отдалеч, не виждате пътечка, но като се приближите, все ще намерите някоя пътека нагоре.
Несторова е назначена за прогимназиална
учителка
в с.
Но там работех усилено върху преводи на беседи от
Учителя
на английски език.
Бях вече превела няколко книги поръчани ми от
Учителя
: “в царството на живата природа”, “Бъдещото верую на човечеството”, “Новата Ева”, “Свещени думи на
Учителя
” и др.
Работех върху “Пътя на ученика”, която
Учителят
не ми бе поръчал, но я приготвях като подарък за именния му ден - Петровден.
Като морална награда за нея прозвучават думите на
Учителя
след връщането й от там: “вие първа приложихте новите методи!
" Това е голяма оценка, защото Ученикът, следващ съзнателно своя
Учител
, трябва да бъде и естествен проводник на Неговите методи.
Ученикът трябва да познава своя
Учител
и да го следва с духа си.
- Как ще проповядваме Новото учение,
Учителю
?
-
Учителю
, коя съм аз?
За Весела Несторова думите на
Учителя
са ориентир.
Веднъж
Учителят
й казва: “Лозата е един спящ ангел, хората я режат, а тя дава хубави плодове.
През пролетта на 1942 година се издава в Америка “Свещени думи на
Учителя
” в превод на В.Несторова.
Учителят
нарича тази книга: “Първата пролетна птица”.
Несторова е назначена за
учителка
в американския колеж в Симеоново, край София.
Ученикът е достоен за
Учителя
си.
Скоро след това от Министерството на просветата се издава официално разрешение да се проведе курс по Паневритмия за
учителки
от софийските училища.
с благословията на
Учителя
: Бъдете две свещи, чийто пламък ще се слива и осветява всичко.” Но резултатът от него е незадоволителен.
“Имах непреодолимо желание да се срещна с
Учителя
.
Седнах на един камък и се помолих, ако е определено да намеря горе
Учителя
, да се вдигне мъглата и видя пътя.
Времето напредваше, а на мен ми предстоеше изкачване на Черни връх, където беше
Учителят
.
Стана ми ясно, че
Учителят
ми създава условия да се изкача на върха същата вечер.
Влязох в малка стая, в която имаше два етажа нарове за туристи, а до малка маса под лампена светлина бе седнал
Учителят
с двама братя.
Учителят
усмихнато каза: “Аврам се прибра при своите си.” Момчетата седнаха на горния нар и се вгледаха в
Учителя
.
След еднодневния ми поход се чувствах уморена, но щом видях
Учителя
, всичката ми умора изчезна и се изпълних с радост.
Неописуема вечер на високия тих връх, където присъствието на
Учителя
изпълваше цялата атмосфера с мир и святост.”
В.Несторова отива в Мърчаево при
Учителя
.
Учителят
и там е Център, Стимул за дейност.
Учителят
накара някои братя да донесат пръст и да я обградят с циментирани камъни, за да не се измива пръстта.
На това малко пространство, само в границите на един селски двop
Учителят
извършва дейност, чието символично значение се отразява върху световните събития.
Затова
Учителят
я включва в малката група участници за изграждане на “Изборът на Доброто”.
През тези дни
Учителят
говори на своите ученици за епохалното значение на извършеното.
След заминаването на
Учителя
Весела Несторова продължава своя подвиг.
Всеки, който я посещава чува нейните дълбоки и мъдри, родени спонтанно слова за великата епоха в която е живяла и за безценната стойност на оставеното от
Учителя
.
Тя с вдъхновение говори и за ученика, и за
Учителя
.
Учителят
денонощно работеше върху нас, в това съм била винаги убедена.
11.
Мария Тодорова (1898-1976)
 
Брой 3-4 -1995г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Участници в това действие са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която
Учителят
съгражда чрез силата на своето Слово.
Случило се така, че негов
учител
в гимназията бил Боян Боев.
Разговорите с него, животът му, довели гимназиста Влад до
Учителя
.
Срещата си с
Учителя
Влад Пашов усетил като едно ново раждане.
Замествайки в съзнанието си идеите на Кропоткин, с тези на
Учителя
, Влад Пашов влязъл в едно ново състояние, на едновременно развитие в трите свята - на ума, на сърцето и на волята.
Той беше способен да вникне в идеите, прокарани от тях, и за да създаде онази стълба от знания, всяко стъпало на която води мисълта на човечеството до Епохата на водолея, до явлението на
Учителя
.
Изходна точка на неговите разсъждения всякога бяха кардинални мисли на
Учителя
.
Нещо повече, сега Словото на
Учителя
съдържаше според Влад Пашов най-силната енергия на висшето Знание, защото и човешкият ум разполага с най- добра възможност да схване тези енергии и да ги преработи за свое добро.
Възможностите на човешкия ум, на органа на мисълта
Учителят
най-добре е демонстрирал в ежедневното си общуване с учениците.
Там се получаваха много писма за приятели от Изгрева и за
Учителя
.
Някой от провинцията пратил писмо до
Учителя
, но то не се получи при нас.
Същият ми пише писмо, в което ми съобщава, че е писал писмо на
Учителя
и не получил отговор.
Той ме обивини, че не съм предал неговото писмо на
Учителя
, а съм го скрил.
Беше ми неудобно в това студено време да отида да занимавам
Учителя
с такава дребна работа, затова мислено отправих следната молба към него: “
Учителю
, пратено е някакво писмо за вас адресирано до печатницата и не е получено.
/Понеже аз отивах на работа сутрин, минавайки покрай стаята на
Учителя
./ Като минах пред стаята му на следващия ден, той стоеше на вратата.
Години наред той беше един от участниците в първата група доброволци, заминаваща през летните месеци на Рила, за да устрои лагера при второто езеро, преди да се е качил
Учителя
.
Стараеше се да осветли въпросите, които възникват у всеки, докоснал се до космичното знание изнесено в беседите на
Учителя
.
Но не само в миналото е имало окултни школи и велики
учители
; и днес ги има и може би и повече от всякога, ала който иска да ги намери във форма, в каквато са се проявявали в миналото, няма да ги намери.
Та всеки, който иска да повдигне булото на великата тайна и да осмисли живота си, трябва да намери
Учителя
на Любовта, която включва в себе си Мъдростта и Истината, и той ще му посочи пътеката, която минава през самия него и води към храма на висшето познание.
Пашов 'Словото на
Учителя
"
Той записа спомените на братя и сестри за важни моменти из живота на
Учителя
, чието поведение всякога е било обект на интерес за учениците.
Всъщност в отношенията си с околните
Учителят
е изнесъл нови методи за възпитание.
В действителност
Учителят
е поучавал по много начини и по всяко време, стига съзнанието на ученика да е било готово да възприема.
Ето какъв случай описва Влад Пашов в своята книга “Необикновеният живот на
Учителя
Петър Дънов”:
Учителят
ми посочи: “виждаш ли тази синева отгоре на повърхността на земята и отгоре по снега?
Няма по-редовен от него на Ел Шадай през годините след заминаването на
Учителя
.
Учителят
често е стимулирал своите ученици към изучаване на окултните науки.
Може би и затова след заминаването на
Учителя
, Влад Пашов ръководи секцията по астрология в новорганизирания Просветен съвет в Братството.
А вечер братята и сестрите се събират в салона, за да чуят написаното, за да отнесат в съзнанията си новата мисъл, припомнена им от Старшия брат, живял край
Учителя
.
Той знае, че животът му е преминал в полезна дейност, в служение на висшето, в следване разумните съвети на
Учителя
.
12.
Борис Николов (1900-1991)
 
Брой 3-4 -1995г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Участници в това действие са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която
Учителят
съгражда чрез силата на своето Слово.
Когато била във втори прогимназиален клас тя вметнала в разговор със свои близки: “Защо Христос не е сега на земята, щях да му стана ученичка.” Тогава някой от присъстващите й споменал името на
Учителя
.
В този разговор тя за първи път чула, че Петър Дънов е наречен от последователите си
Учителя
, поради светлината, която неговото учение внася 6 съзнанието на търсещите.
У Мария Тодорова тутакси се появило едно силно желание да срещне
Учителя
.
“Пръв път, когато отидох при
Учителя
и видях неговото лице, казах си: “Ето образ на мъдрец, както аз съм си го представяла и търсила вътрешно!
След този разговор Мария Тодорова често отива при
Учителя
за разговор в дома на “Опълченска” 66.
Учителят
изслушва всичко с търпение и любов.
Ученичеството на Мария Тодорова започва с малки духовни задачи, които
Учителят
й задава - първо работа с Библията, а после из областта на психологията.
“Аз, която не бях видяла майчина любов, веднъж в двора на 66*, като гледах как
Учителят
работеше, като една грижлива майка, почувствах към Него любовта на детето към майката и така ми беше на устата да му кажа “мамо”, едвам се задържах.
... Ние за
Учителя
бяхме като малки деца.
Учителят
е познавал способностите на своите ученици и ги е поощрявал да разработват талантите си.
Музикалността на Мария Тодорова е била качество, което е търпяло развитие през годините, прекарани край
Учителя
.
Това качество е било обект на много разговори с
Учителя
, за изясняване на истинския смисъл на таланта.
Преди да постъпи в Музикалната академия М.Тодорова поискала мнението на
Учителя
.
Учителят
ги посетил.
Мария Тодорова си спомня за една среща с
Учителя
там.
В записките й е останало важно правило, дадено от него: “Каквото е отношението на ученика към
Учителя
, такова е отношението и на
Учителя
към ученика.” Това правило тя ще проверява през целия си живот и всякога ще се съобразява с него.
Тя прекарва с часове над своята тетрадка в двора, пред сградата, където
Учителят
държи своите лекции.
Учителят
слизаше и се качваше по стълбичката навън от горницата.
Друг път
Учителят
й казва:
Животът й е бил ограничен в спазване на съветите на
Учителя
.
В такива моменти срещите с
Учителя
са били като въздуха за нея.
“Един път бях сгрешила и си казах: Сега
Учителят
сигурно ще ме изпъди.
Учителят
се обърна към мене и каза: Ти сега си 100 пъти по-близо до Истината.
И всичко ново, чуто от
Учителя
е записвала в своите тетрадки.
“След разговор с
Учителя
като се прибирах у дома, и сядах да си запиша което говорехме.
Когато отивах на разговор считах за светотатство да скрия и най-малкото нещо от Него /
Учителя
- бел.ред./ И зная, че заради тази моя откровеност и искреност, Той отговаряше на молбата ми и винаги ми помагаше.”
- “На кого да уповавам,
Учителю
?
- “Какви трябва да бъдат отношенията между ученика и
Учителя
?
- Ученикът всичко ще остави на
Учителя
си и ще си замине.
После
Учителят
ще остави всичко на ученикът си и ще си замине.
Учителят
е работил с учениците си с много и различни методи.
- “Ама аз не се чувствам толкова силна,
Учителю
.
Тодорова лаконично е записала: “Изпращането ми при Б.” Тя приела съвета на
Учителя
, който знае пътя на душите.
А любовта на
Учителя
е акт на свободна воля.
Учителят
може да е обичан от всеки, но любовта на
Учителя
е непознаваема за обикновените човешки сърца.
Често, заедно с група братя и сестри
Учителят
е излизал на екскурзии до Ел Шадай на Витоша.
“Веднъж на Витоша, на Бивака,
Учителя
ме покани да пия чай с него.
Учителят
каза: “Когато един ученик се стеснява от едно положение в което Бог го поставя, то не е за него.” Аз се смущавах, когато
Учителят
ме поставяше на лице с вниманието си и приятелите гледаха... Някои си мислят, че да е близо до
Учителя
си ученикът, това значи да е обсипан с всевъзможни блага и непрестанно да изживява радости.
Ученикът, когато
Учителят
го прати на училище, той страда дълбоко, мисли и учи!
Учителят
искаше когато Той дава своето благословение на някой от учениците си ние да не ревнуваме, но да се радваме.
Мария Тодорова лови всяка дума на
Учителя
, анализира всяка сякаш изпусната негова мисъл за неизбежния край.
“Един ден
Учителят
ми каза: - “Аз ще ви оставя!
Друг път
Учителят
споменал между другото:
Идват месеците прекарани от
Учителя
в Мърчаево.
Мария Тодорова си спомня думите изказани от
Учителя
след държаната там беседа: “Да останем още малко, защото вече няма да дойдем...” Сърцата на всички се свиват от тъга пред неизбежното.
В последните дни на
Учителя
М.
На 24.12.1944, в неделя сутринта
Учителят
седнал на малкото столче и държал последното кратко Слово.
Никога няма да забравя този свиден, последен Слънчев лъч, с който
Учителят
ме озари.
Учителят
ни напущаше.
Бързо излязох от вратата навън, но там
Учителят
излязъл вече от тялото си ме спря.
Учителят
беше напуснал вече тялото си.”
Мария Тодорова преживява тежко раздялата с
Учителя
.
Защото тя знае, Духът на
Учителя
се проявява чрез най-чистите, най- безстрашните, най-готовите и най-смирените.
Следват години на отстояване принципи и идеи, на постоянна Работа за да не се разруши съграденото от
Учителя
.
На ученик, който вярва в думата, дадена му от
Учителя
.
” - “
Учителю
, когато си замина вие да ме посрещнете Горе!
13.
Сава Калименов (1901-1990)
 
Брой 3-4 -1995г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Учителят
си замина и Мировата Драма свърши.
Но подобно на събитията отпреди 2000 години, когато Христос издъхна на кръста, и после възкръсна, за да остане с учениците си завинаги, така и сега
Учителят
отново се прояви.
Учителят
се прояви, за да докаже, че Духът не може да се прикове на кръст, не може да бъде изгорен на огън, нито може да бъде затворен зад решетки.
След края на Мировата Драма
Учителят
се прояви отново чрез един от учениците, последният актьор от онези, които ходеха като обикновени, но мислеха като необикновени.
Негов
учител
му дал ключовете от личната библиотека на Васил Априлов, която се помещавала в същата сграда, и той прекарал много часове потопен в света на интересните книги там.
Такъв е случая с поканата на негов
учител
да го учи стенография.
Този стремеж го довел до идеите на
Учителя
.
А то било: да бъде ученик на Новото, да се върне и остане при
Учителя
.
Николов се приобщил към групата братя и сестри, образували малко общество край
Учителя
.
Дълго време след това всеки от тях си спомнял с каква топлина ги е посрещнал там
Учителят
.
По това време бащата на Борис Николов знаейки, че синът му е в Търново, пожелал да го посети и да се запознае с
Учителя
.
Той попитал
Учителя
ще отдели ли малко време за да му представи баща си.
Излезли към лозята тримата -
Учителят
, баща му и той.
След обикновения разговор в такива случаи, бащата повикал деликатно отдалечилия се син, и в негово присъствие посочвайки го казал: “
Учителю
, на тебе го предавам!
”
Учителят
леко се усмихнал и казал само: “Приемам!
След случая в Търново Борис Николов остава окончателно край
Учителя
в София.
Борис Николов е част от групата младежи, които с присъствието си създават условия
Учителя
да създаде специалния клас.
На младежите, горящи от ентусиазъм да зарежат всяка наука или дейност, която ги държи далече от духовното познание,
Учителят
веднъж казал: “всеки, който е започнал да се учи в университета трябва да го завърши, но научете, рекох, и по един занаят, за да сте свободни.” И Борис Николов, вече студент в Университета, в свободното от лекции време чиракубал при различни майстори.
По това време италианецът Бертоли - един отличен майстор на мозайки, който практикувал успешно този занаят - изкуство, бил възприел идеите на
Учителя
и Борис Николов започнал да работи при него през ваканциите.
Учителят
казал на Борис: “Ти ще пишеш разкази за животните”.
През годините Борис Николов не бил от учениците, които са стояли с часове на поляната, чакащи да зърнат
Учителя
за да го затрупат с лични въпроси, не бил и от другите, които са живяли със стремеж за титла в обществото.
Веднъж на Изгревската поляна група сестри се домогвали до мнението на
Учителя
.
Питали го: “
Учителю
, посочете ни една сестра за пример!
”
Учителят
се позасмял и им посочил минаващият по поляната Борис.
Те нетърпеливо го пресекли: “Не,
Учителю
, това е брат, посочете ни сестра за пример!
”
Учителят
пак и пак му посочвал все Борис.
На сцената Борис Николов все още се движил незабележимо, но неотстъпно край
Учителя
, с бележник, или с мистрия в ръка.
Чух, че
Учителят
не бил нещо добре, но на тези приказки не обърнах внимание.
Една нощ, не мога да кажа дали това беше сън или нещо друго, гледам
Учителят
идва при мене, много официално облечен и ми казва: “Няма смисъл, Николай!
На тясното място седяха двама души, един зад друг, облечени в също такива дрехи, каквито
Учителят
носеше.
Първият, беше по-висок, а другият зад него - колкото
Учителя
.
Предният, по-високият подаде ръка на
Учителя
, който вече беше стигнал до мостчето.
Учителят
пое ръката, стъпи на мостчето и тримата преминаха на отвъдния бряг.
" Знаех, че той беше около
Учителя
и е в течение на всички събития около него. “Свърши!
“
Учителят
си замина”, с глух и пълен със скръб глас добави той.
Завърши една велика епоха за нас, които бяхме около
Учителя
.
Дните на раздяла с
Учителя
минавали бавно и мъчително.
Този избор е следване на съвета, който
Учителят
е дал преди да си замине.
Започва един процес на подготовка за допечатване и съхранение на всички останали неотпечатани беседи на
Учителя
.
Остават неотпечатани повече от десет пълни годишнини с беседи на
Учителя
.
Борис Николов, Боян Боев и малцината преданни на делото на
Учителя
братя, често се съвещават и понякога сред нощ предприемат действия за съхранение на готовите материали.
Докато цял един екип от разностранни в разбиранията си братя се опитва да създаде план за издаването на книга за
Учителя
, четирима души, в пълно единомислие и с вътрешно ръководство изследват в пълнота учението на
Учителя
, подготвят и издават най-ценната, написана и досега книга за него - “
Учителят
”.
“Идеята да се издаде книга за
Учителя
и неговото дело се заражда в братята Боян Боев и д-р М.Константинов още когато
Учителят
е бил в с. Мърчаево.
Учителят
им предложил да повикат за съдтрудници Мария Тодорова и Борис Николов.
Осигурява условия на Елена Андреева, за да довърши едно изключително важно дело - дешифриране на останалите необработени беседи на
Учителя
.
“Обични ми,
Учителю
!
Николов тогава, че за него наистина се подготвя и огън, и кръст, и че ще изпита радостта да мине през тях заедно със своя
Учител
?
Той не давал никакви сведения, докато не извадили и поставили на масата пред очите му списък, точно копие от друг такъв, описващ дадените му за съхранение ценности, принадлежали на
Учителя
и Братството.
Средствата са давани от братята и сестрите на
Учителя
като дарения за обща работа.
милицията предприе обиск в цялата страна по едно и също време за изземане на литературата от
Учителя
.
От най-известните личности във всеки град, свързани с Бялото Братство, се иззеха всички печатни томове с беседи, ръкописи, снимки и всякакви материали свързани с
Учителя
и се предадоха за претопяване.
Така изправен сам в подземието той изпял тихо “венир Бенир”, позната песен от
Учителя
.
За тази цел школата във всички времена и епохи в лицето на
Учителя
, е поставила като основен принцип на ученика: Никога да не се занимава със злото, с отрицателната страна на живота, а да отглежда и да развива в себе си доброто, което го издига във възвишения свят и го свързва с Бога.
Учителят
хиляди пъти е подчертавал, и това трябва добре да се запомни, че онзи, който клевети, обвинява и се занимава с отрицателната страна на живота, това е дяволът, това са адептите на черното братство.
Има лица в Братството, в чието съзнание идеите и принципите на
Учителя
, не са още ясни и затова те са повели една борба безпринципна, кармична, борба за задоволяване на лични амбиции да управляват и командват Братството, като си служат с всевъзможни клевети, за да очернят Братския съвет, който искат да заместят.
Но в школата и Братството не може да става въпрос за управление, защото само
Учителят
е, който ръководи и управлява.
Нашата работа е в придобиване на вътрешна чистота, т.е.изключване злото в нашето съзнание, за да бъдем във връзка с
Учителя
и с Бога.
Ученикът Борис Николов е достоен за своя
Учител
.
Той държи в съда високо знамето на Истината и не защитава себе си, а свещено пази връзката с
Учителя
, т.е.
Той завършва своя трети университет - Духовния, в който
Учителят
го бе приел още през 1922 в Търново.
Учителят
е познал душата на поверения му от рода “Житото” ученик и е виждал в перпектива развитието на събитията.
“По време на един разговор между
Учителя
и един брат, по средата на думите си той му казал без всякаква връзка: “Борис ще покаже как ученикът трябва да държи изпита си.” После
Учителят
продължил разговора, който водел.
По-късно братът си спомня: “Аз тогава не разбрах думите на
Учителя
, но когато изправиха Борис пред съда и чух неговите отговори в защита на Братството, аз разбрах, че
Учителят
още тогава е видял всичко и с кратките си думи беше изразил каквото имаше да стане.” **
Размишлява за Братството, за връзгсгта с
Учителя
, за великия живот на Духа.
Учителю
, готов съм да отида където ме изпратиш.
Знанието, което
Учителят
ни предаде, не може да се загуби.
На езика на един народ
Учителят
прави превод на Словото.
Учителят
прави и музикален превод на Словото.
Годините минаваха, дълголетникът от стария габровски род на дядо Ботьо Житото, остана верен на своя духовен пост, даден му след заминаването на
Учителя
.
Той остана да живее с цялото си същество в онова Братство, създадено от
Учителя
по закона на веригата.
Учителят
!
** Из “Необикновения живот на
Учителя
Петър Дънов”
14.
Брой 1-2 -1996г.
 
Брой 1-2 -1996г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Участници в това действие са творците на Новото, те са пионери на онази епоха, която
Учителят
съгражда чрез силата на своето Слово.
Запознал се със Словото на
Учителя
, посетил братските събори в Търново, в самото начало на 20- те години е вече в София - при Избора.
За времето прекарано в близост с
Учителя
Сава Калименов запазва светъл спомен.
Защото този, който е станал ученик на
Учителя
, не знае що е отчаяние.
На
Учителя
ний дължим всичко!
В душата му след срещата с
Учителя
се разгаря истинския пламък на Новото.
В цитираната по-горе негова книга той изнася следните мисли за беседите на
Учителя
:
“Всичко, което
Учителя
говори в своите беседи пред по-широк или по-тесен кръг слушатели... представлява един неизчерпаем източник на Мъдрост и Любов, един неизчерпаем източник на работа и градеж, който е достатъчен да нахрани глада на човешката душа.
От общуването си със средата около
Учителя
, Сава Калименов си създава впечатления за истинския образ на ученика.
Той вижда идеите на
Учителя
, приложени на дело от мнозина, запалени от светлината на Новото учение.
През 20-те години Сава Калименов се установява в София, близо до
Учителя
.
Продължава да поддържа връзка с всички, които работят за Делото на
Учителя
през трудните години.
В резултат на тази дейност се появяват сборници с мисли от
Учителя
, подредени по теми.
Учителят
казваше: “Трябва да се почне от малкото.” Както в природата семенцето, жълъдчето, гледаш го нищо и никакво семенце, и постепенно става нещо огромно...”
15.
Кратка животопис
 
Брой 1-2 -1996г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
„
Учителят
учи и показва тесния път.
УЧИТЕЛЯ
Проповядвано от
Учителя
повече от 40 години, то нямаше да пусне корени в България, ако не беше изнесено от него освен чрез Слово, и с живот и дело.
Учителят
предаде Новото учение със Слово, с живот и с дела.
По начина, изявен им от
Учителя
- с живот и дело.
И този Предан Ученик на
Учителя
, въпреки препятствията, поставени на пътя му, впрегна цялата си воля да реализира на дело идеалът на своята душа.
Но нека не забравяме,че пред него, на Пътя към върха, всякога стоеше един образ - образът на
Учителя
.
Той й се посвети с дълбоко вътрешно разбиране и с чувство за отговорност към своя
Учител
, към великото в света.
16.
Свещен съюз на души
 
Брой 1-2 -1996г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Той е възприел Импулса, вложен в Словото на
Учителя
като вдъхновение за Работа.
А с
Учителя
, ето как се свързах.
Определих за среща с
Учителя
22 март 1945 г., когато започва Школата.
Учителя
си замина.
Тя казала на брат ми да потърся тук Магдалена Пита, която е била свързана с
Учителя
.
Тя донесе една метална кутийка, отвори я и ми подаде да прочета какво й е написал
Учителя
: „Моят мир да бъде с вас“.
Заключението върху всичко това беше: как
Учителят
е приготвил всичко, как Буча се е свързала с Магдалена, и как аз се свързах с Магдалена.
При тази неочаквана среща носех книгата „
Учителят
“, която ми пратиха от България Борис и брат ми, поотделно.
Изведнъж пред мене се яви
Учителя
в етерно тяло, подаде ми ръката си и ми каза: „Георги, идваш ли с мене?
“ Отговорих му мигновено: „Да,
Учителю
, предавам се безусловно, каквото ще да става.“ Казвайки това,
Учителят
се оттегли.
Едри сълзи обливаха бузите ми от неописуема радост.... Оттогава зная, че съм направил нещо добро, за да ме извика
Учителя
тук в Аржентина.
Един ден, вглъбен в душата си, запитах
Учителя
: - Добре ли работя, добре ли е това, което правя?
17.
Основите на братството
 
Брой 1-2 -1996г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
АИДА ЗА ГЕОРГИ И ВРЪЗКАТА СИ С
УЧИТЕЛЯ
В деня на нашата среща, Георги носеше книгата „
Учителят
“ - печатана в България.
Когато се разделяхме същия ден, Георги ми подари снимка на една крилата роза, направена от него и написа върху нея едно изречение с думи от
Учителя
- идеалът на Новия човек.
След шест месеца аз и Георги се оженихме с обещанието да изучаваме, да прилагаме и да разпространяваме Словото на
Учителя
.
От тогава превеждаме Словото на
Учителя
, което четем пред групи с интерес към духовното знание.
Чувствам свещеното присъствие на
Учителя
когато пиша.
18.
Общуване през пространството
 
Брой 1-2 -1996г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Един младеж от Буенос Айрес, който живее на 1770 км от нас, дойде да ни види и да ни каже, че намерил в библиотеката на една българка, книгата „
Учителят
от Изгрева“.
Интересуват се от
Учителя
.
Аида представи
Учителя
с няколко думи и каза, че пише за неговото Учение.
Те са поставили там
Учителя
.
Казаха ми, че са решили да следват
Учителя
.
Ако един ден брата-лекар се приближи повече до
Учителя
, той ще може да преведе на английски Словото.
Той и жена му казват, че ще следват
Учителя
, но още не са запалени!
Прилагам методите на
Учителя
- пълна свобода!
Очарована е от
Учителя
.
Радвам се, че можахме да постигнем повече от микроскопични резултати, както е казал
Учителят
.
Ще чете
Учителя
.
Засега Джисела е единствената, която прие с жар, с вяра и с любов Словото на
Учителя
.
Спомням си думите на
Учителя
- „Достатъчно е да обърнете една душа към Бога.“ в писмото си тя ни писа: „Не спирам да благославям Светлината, която ме доведе до вратата ви".
Бях ти писал, че искат да поместят там нейна статия за
Учителя
.
Те предават Словото на
Учителя
чрез два предавателя ФМ.
Пратиха ни касета с това, което предават по радиото.Това е под влияние на впечатленията имот книгата на Аида „
Учителят
от Изгрева“.
Често изговарят името на
Учителя
.
Един ден, преди да отиде при групата им, Аида е била поканена от една приятелка да говори за
Учителя
пред една група наречена „Умствено развитие".
Казали, че досега не са знаели нищо за
Учителя
Дънов.
Ще ги снабдявам с материал, за да може да продължават с радиопрограмата, която е много добра и е посветена изключително на
Учителя
!
Бог и
Учителя
да ви благославят“.
Хареса им Учението на
Учителя
.
Благодаря, благодаря за братската любов.“ Тя ме нарича в писмата си „
учителю
“, но аз никога не съм се мислил, че съм
Учител
.
За нея съм
учител
.
Над всички е
Учителя
Беинса Дуно, а аз съм негов ученик.
Купила е книги „
Учителят
от Изгрева“ и подарява.
Преди да се запозная с вас, и преди да се приближа до
Учителя
със сърцето си, аз страдах много, минавах през тъжни моменти, бях подтисната не знаейки защо.
Говорих им за
Учителя
.
което чуха за
Учителя
.
19.
Мисията на изкуството
 
Брой 1-2 -1996г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Аз написах една книга, непосредствено след заминаването на
Учителя
, която е в ръкопис.
Още работя за всекидневните нужди, а през свободното си време трябва да приготовлявам преводи за списанието, да отговарям на писмата, които абонатите ни пращат, да правя пакети за тия, които поръчват книги от
Учителя
на френски.
Словото на
Учителя
е във въздуха, то прониква събудените души, които работят за братството между народите.
Едва тези дни видях книгата за
Учителя
,която сте издали, и то за малко време.
Ние, учениците, принадлежим на Големия всемирен Живот - „Живота за Цялото“, както го нарича
Учителя
!
20.
Идея за Музей на Новата Ера
 
Брой 1-2 -1996г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
В Уводните думи към Седмата ми изложба съм изразил моето революционно разбиране за живота и изкуството.Това научих от
Учителя
си и го предавам на духовно събудените.
Едва миналата година прочетох, че това са думи на
Учителя
.
Сега чета от
Учителя
: „воля означава да стиснеш един камък, да изкараш огън и вода от него.
Миналата година реализирах творбата „Знамето на новото човечество“ Тези дни прочетох
отУчителя
: „време е да се развее бялото знаме на мира.“
Това е вдъхновено от
Учителя
.
В 6 надписа е написано с най-голяма яснота - синтезирано, сбито, онова, което
Учителят
е говорил във връзка с мира на земята.
Четат се 6 текста - кой е пътя, който води към новия живот - по
Учителя
.
В същото положение се намират всички
Учители
и духовни братя, защото средата не отговаря на Новото.
Учителят
казва, че не трябва да сме еднакви и да мислим като всички.
Аз съм идеалист и предавам Словото безплатно, тъй както ми го даде
Учителят
.
Учителят
казва: „Най-хубавото, което Бог ни е дал, е Работата!
21.
За фотоизложбата Езотерична металопластика на Г.Куртев
 
Брой 1-2 -1996г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Там ще се говори за
Учителя
и ще се продават книгите и преводите.
Каквото ми даде
Учителя
, ще трябва да се предаде на света.
По този начин ще мога да благодаря на
Учителя
.
Спомням си един случай по времето на
Учителя
.
Когато
Учителят
почувствал, че братът не го дава от сърце, отказал да приеме земята.
И великият
Учител
Христос също беше отхвърлен, мъчен и разпнат.всички големи мислители са имали същата съдба.
22.
Споделено като с братя
 
Брой 1-2 -1996г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
В нея имаше стремеж да се даде гласност на повече хора за одухотвореното идейно творчество на един българин - космополит и на един брат, ученик на
Учителя
- за общество "Бяло Братство".
Благословена да е ръката, сътворила тази металопластика, която дава материален израз на великите мисли и откровения на един велик човек -
Учителя
Петър Дънов.
Това е друг начин за предаване на свещеното учение на нашия обичен
Учител
- давайки възможност да се познае нашата скромна работа.
се среща със словото на
Учителя
Петър Дънов и оттогава започва духовното му пробуждане.
Символиката на художествените пана наследява окултния език на
Учителя
, придавайки универсалност на всеки сюжетен детайл.
23.
Аида Куртева за себе си и за своите книги
 
Брой 1-2 -1996г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Много ми харесва начина по който
Учителя
отговаря на въпросите в книгата „Изборът на Доброто“.
Учителите
от Индия имат друга система, която прави хората да хвърчат преди да са се научили да вървят по земята.
Виждам, че законите, за които говори
Учителя
в книгата „Сила Жива“, респективно пеене и свирене, са универсални и върху тези закони аз съм работил без да ги зная, а сега работя съзнателно.
Страдайки от средата веднъж попитах
Учителя
защо ни кара да страдаме, а Той ми отговори в гърдите: - Мисли, че ние
Учителите
страдаме 1000 пъти повече от тебе!
Учителят
е казал: „Бялото Братство е горе, не е на земята.
Там гдето описва опитностите на братята
учители
ми просълзи очите.
Историята се повтаря... Казваше брат Борис, че
Учителят
е страдал много виждайки че Учението не се прилага.
Имам в душата си прекрасна опитност - идеи от шестата раса, от
Учителя
.
Трябва да изпълня поръката на
Учителя
!
На разстояние на две ръце пред мене изпъкна
Учителят
в атомно тяло и ме попита: Георги, идваш ли с мене?
Учителю
, предавам се безусловно, каквото ще да става.
Като казах това, мигновено
Учителят
изчезна.
Веднъж, когато търсих връзка с
Учителя
, съсредоточен, попитах го: - Защо не можах да те видя физически?
Г.Куртев "
Учителю
, заведи ме в Царството на Светлината."
Моля се всяка вечер на
Учителя
да ме води и да ме инструктира какво да правя за да успея.
Един ден, вглъбен в душата си, запитах
Учителя
: Добре ли работя, добре ли е това, което правя?
Различавам гласа на
Учителя
по това, че е малко строг с мене.
"
Учителят
помага да скъсаме веригите, които ни държат здраво за земята.
Ако бях слаб, отдавна щях да изоставя публикуването, но Гласът на
Учителя
ми казва: "Давай, давай, не мисли за последствията..."
Всяка вечер се моля на
Учителя
да ме води, да ме коригира и да ми даде съвет.
Работете за радост на
Учителя
!
24.
Сеятели на Словото
 
Брой 1-2 -1996г. - Списание 'Сила и Живот' 1992- 1996г.
Аида знае, че една книга със Словото на
Учителя
, преведено и поднесено на
Нарича се „
Учителят
от Изгрева".
Той се е посветил на неспирен труд за да се издаде Словото на
Учителя
в
текстове из Словото на
Учителя
.
работата. Живеят с единствената мисъл да преведат и издадат Словото на
Учителя
, за да е от
като тези на
Учителя
, ти трябва да имаш поне две качества: да обичаш хората, и да си вслушан
Първата книга, която издадох е"
Учителят
от Изгрева" или "Реализиране на вътрешното царство".
В нея са публикувани разкази от братския живот на Изгрева, резюмета от беседи на
Учителя
с коментарии.
Във втората част са предадени резюмета от беседи на
Учителя
, свързани със Слънцето и пробуждането на съзнанието.
Също, публикувани са и правила за живота, дадени от
Учителя
през 1917 г.
В четвъртата част е публикувана музиката на Паневритмията, така както е дадена от
Учителя
.
25.
Списание Житно зърно 1999- 2010г.
 
Списание 'Житно зърно' 1999- 2010г. - Списание 'Житно зърно' 1999- 2010г.
Как страдахме при издаването на „
Учителя
от Изгрева“.
Преведох една трета от „Изворът на доброто“ и цялата книга „Свещени думи на
Учителя
“.
Много е добра „Свещени думи на
Учителя
“.
Идеализмът, с който работя, е препоръчан от
Учителя
.
Ще се борим да издадем първо „Свещени думи на
Учителя
“.
Респективно нашата работа за
Учителя
.
Аида занесе „Свещени думи на
Учителя
“ в нова издателска къща.
Например:„Новата Ева“, „Правила за развитие на любовта“,“ Правила за хранене“,"
Учителят
за Новото човечество“ и т.н.
Ходихме в една съвременна печатница, която работи с компютри и видяхме,че е по-евтино да се печатат там беседи от
Учителя
в малки книжки.
Виждам, че ще издавате „
Учителят
за образованието“ от Б.Боев.
Първият опит да се издаде „Свещени думи от
Учителя
“ претърпя отказ.
Единственото, което може да даде по-добър резултат, е да се печата Словото на
Учителя
и да се разнася.
Страдайки разбрах, какво казва великият
Учител
.
В едно списание „Sin limite" (“Без граници“) ще се публикува въведение в Паневритмията с портрет на
Учителя
.
Георги Куртев "Визита на
Учителя
"
Бях ти писал, че след 2 месеца умуване последният издател отказа на Аида книгата “Свещени думи на
Учителя
“.
От книгата „
Учителят
от Изгрева“ са продадени 2600 книги.
И за радост на
Учителя
!
“ Това беше вътрешния глас на
Учителя
!
Може би ще излезе една наша книга: „Завещанието от
Учителя
за ученика“.
Той обещал да издаде една книга, с името на
Учителя
и със заглавие: „Път на зазоряване или пътят на ученика“.
Тази книга ще съдържа важни откъси от беседи на
Учителя
.
Групите, които имахме в Буенос Айрес и в Андите не дадоха разултат, обаче когато една душа е готова, свързват я с
Учителя
.
Вече слагаме името
Учителя
, защото са минали 50 години от заминаването му.
Тогава мисля за
Учителя
, приближавам се до Него и питам какво да правя.
Ние
Учителите
страдахме 1000 пъти повече от тебе!
Работата по Словото на
Учителя
продължава, както и досега.
Изказваме сърдечна благодарност на Георги и Аида Куртеви, за искрената им братска обич, за чистотата и за добротата, за усещането, че сме части от една обща Невидима верига, веригата на Работещите за Светлото Дело на
Учителя
.
26.
Година 1 (15 ноември 1928 – 25 декември 1929), брой 2
 
Година 1 (1928 - 1929) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Един такъв малък, микроскопичен, бих казал опит е предприело обществото „Бяло Братство“ в България под ръководството на своя
Учител
.
Това търсят будните души, знаят
учителите
и води към него
Учителят
.
27.
Година 1 (15 ноември 1928 – 25 декември 1929), брой 3
 
Година 1 (1928 - 1929) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
НАЙ-НОВИТЕ излезли от печат беседи от
Учителя
на Бялото Братство са:
В последната си книга: „Светлина от Горе“ — италианската писателка Лаура Диана Легранж говори за
Учителя
на Бялото Братство, като за един от малцината днес присъстващи на земята
Учители
на човечеството, които са дошли да му дадат потик към нов живот и чието идване ознаменува началото на една нова ера в историята на човечеството.
28.
Година 1 (15 ноември 1928 – 25 декември 1929), брой 4
 
Година 1 (1928 - 1929) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Швеция. В редакцията на есперантската библиотека „Nova Kulturo“ (която издава беседите на
Учителя
) е получено писмо от Андерс Розенберг, — Швеция, от което даваме следната извадка :
„ ... Познавам добре (а също и харесвам) Бахаизма; познавам религията „Оомото“, философските системи на индусите, но нищо не е, според моето мнение, тъй ясно и изразително, както учението, доколкото го познавам, на нашия
Учител
Дънов.
Както от дълги години съм повтарял и практикувал: „Обичай — и ще живееш без мъка и ще разрешиш всичките въпроси на живота“ — така също нашия
Учител
ни учи ...
Андерс Розенберг е един от първите, които се отзоваха на апела за издаване беседите на
Учителя
на есперанто, като още тогава, с първото си писмо, се обяви за член на Бялото Братство и ученик на
Учителя
.
Не много отдавна, ръководителя на окултен курс за самокултура (Corso d’Autokultura del Figli della Luce) — Гино Сорделли, издаващ във връзка с това специален курс лекции, е поместил в един номер беседата от
Учителя
„Вярата“ из „Трите основи на живота“, в края на която дава следния отзив-обръщение:
„
Учителю
, вашето слово е всекидневния хляб, необходим за нашата душа, за нашия ум и за нашето сърце; във вас говори нашия Отец, със глас Божествен, слизащ от небесата; който дойде при вас, ще намери Пътя, Истината и Живота“.
— Беседа, държана от
Учителя
на 13 май, 1928 г.
29.
Година 1 (15 ноември 1928 – 25 декември 1929), брой 5
 
Година 1 (1928 - 1929) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Учител
на страдащото човечество, най—съвършения служител и проповедник на Господа Исуса Христа.
Всички
учители
на човечеството, от панти века и до днес, основателите на великите религии, които имат един и същ, Божествен произход, са членове на Великото Бяло Братство, глава на което е Христос, и което има за цел да ръководи човешката еволюция.
За тази цел те употребяват различни методи, дадени им от техните
учители
, в зависимост от времето и условията.
ДЕВЕТА СЕРИЯ от Беседите на
Учителя
е сложена под печат.
30.
Година 1 (15 ноември 1928 – 25 декември 1929), брой 6
 
Година 1 (1928 - 1929) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Nova Kulturo, есперантска библиотека, в която се издават на серии от по 10 номера беседите на
Учителя
.
1) La alta Idealo, с портрета на
Учителя
и предговори от Мара Белчева и д-р К. Паскалев.
Идеите, мислите, изказани от
Учителя
се оценяват и възприемат навсякъде от жадните за живо знание души.
И не е много далеч времето, когато няма да остане кът по земното кълбо, дето Словото на
Учителя
да не прониква, разнасяно от нея.
„La Alta Idealo“ е лекция от
Учителя
П.
31.
Година 1 (15 ноември 1928 – 25 декември 1929), брой 7
 
Година 1 (1928 - 1929) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Съдържа беседите от
Учителя
и другата литература на Бялото Братство.
Направихме едно посещение с моята приятелка на един
Учител
.
Спомняте ли си какво сте чувствали, като дете, когато сте приближавали къщата на вашия
учител
, ако някога е трябвало да отидете там?
— Ето, такава детинска радост и трепет ни изпълваха, когато приближихме къщата на нашия
Учител
.
— На вас
учителите
е отредена най-красивата, най-благородната, но и най-отговорната работа.
Свързва ли любов
учител
и ученици, успехът във всяко отношение е постигнат.
Величие вееше от този мъдър
Учител
.
Думата е за „
Самоучителят
по нотно пение“ от г.
Тричков в своят „
Самоучител
“.
„
Самоучителят
" се доставя от г.
32.
Година 1 (15 ноември 1928 – 25 декември 1929), брой 9
 
Година 1 (1928 - 1929) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
„ … Струва ми се, че думите на вашия
Учител
, макар и тъй прости,
И така е направил, така прави, така говори
Учителят
на Бялото Братство в България: Той е скрил, той е обвил скъпоценните бисери на Божествената Мъдрост в не толкова скъпа материя: — за да не привлича погледите на тия, които дирят суетата и нейните украшения.
И наистина, свещено е правилото дадено от Христа: „Не хвърляйте бисерите на свините“, от което се ръководи нашия
Учител
!
Но ето че в това време се намират хора, от най-отдалечени краища на земята, които, поради отдалечеността си, последни би трябвало да се научат за
Учителя
, но които не се отегчават да четат беседите, намират смисъл в „безмисленото“ и признават че „това са най-дълбоките мисли, които човек е изказал в наше време“ — (Стеллан Енгхолм,) че това учение „далеч превъзхожда другите философски системи и учения“ (Андерс Розенберг), че то е „всекидневния хляб, необходим за нашата душа, за нашия ум и за нашето сърце“ (Гино Сорделли).
Това, което България дава на света, — новото Божествено Учение, което носи
Учители
на Бялото Братство, стои над всякакви адски усилия над всякакви тъмни замисли — със сила или с хитрост — да се унищожи.
Последното се състои от Великите
Учители
на човечеството, истинските Бели Братя, които през всичките векове на историята са се явявали за да го водят напред в пътя на живота.
Ето защо, за изяснението на това, което ви интересува можете да ни задавате въпроси, обаче пълна представа за учението ще добиете само след старателно проучване на окултната литература, а най-вече — чрез четене и вдълбочаване в Беседите на
Учителя
.
33.
Година 1 (15 ноември 1928 – 25 декември 1929), брой 10
 
Година 1 (1928 - 1929) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
обед имахме тук добре посетено публично събрание, на което се чете беседата „Високият Идеал“ от
Учителя
.
Изпяха се няколко от песните на Братството, показан бе след това пред всички портрета на
Учителя
, който бе посрещнат с голям интерес и симпатия.
Аз ще изпълня само това, да повторя пред вас онуй, което
Учителя
е говорил пред своите ученици и слушатели в България.
След тия думи cecтрата прочете беседата, заедно с предговорните биографични бележки за
Учителя
от Мара Белчева.
Обяви се също така че скоро ще се чете беседата „Вярата" от
Учителя
и всички се разотидоха доволни и радостни.
34.
Година 1 (15 ноември 1928 – 25 декември 1929), брой 11
 
Година 1 (1928 - 1929) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Библиотека „Нова Култура“ почва своята втора годишнина, която ще обхваща цялата първа серия от беседите на
Учителя
, разделени в 10 отделни номера.
35.
Година 1 (15 ноември 1928 – 25 декември 1929), брой 12
 
Година 1 (1928 - 1929) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Абсолютна чистотата, беседа от
Учителя
, държана при петото рилско езеро на 21 август, 1929 г.
Линиитe на природата — светлина върху живота, беседа държана от
Учителя
на 27 август, 1928 г.
Духовното у човека, беседа държана от
Учителя
на 22 септ., 1929 г.
36.
Година 2 (15 януари 1930 – 10 декември 1930), брой 14
 
Година 2 (1930) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Великите
Учители
на човечеството никога не са показвали точно определени пътища.
Есперантското списание „Inter Ni“ е поместило в 20-ия си брой статията от
Учителя
„La nuntemра stato de la homaro", (Сегашното състояние на човечеството) из „Силите в Живата Природа".
Бенев,
учител
, гр. Габрово.
37.
Година 2 (15 януари 1930 – 10 декември 1930), брой 15
 
Година 2 (1930) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
В същото списание е печатана лекцията на
Учителя
Дънов „Високият Идеал“.
38.
Година 2 (15 януари 1930 – 10 декември 1930), брой 17
 
Година 2 (1930) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
„Изпращам ви брой № 97 на списанието „La Estrella de Occidente“, в който е поместена беседата на
Учителя
„Еl Alto Ideal" (Високия Идеал), преведена от сестрата Магдалина Де Пита.
От ден на ден
Учителя
става все по-близък на хиляди и хиляди сърца, пръснати по различните кътища на тази обширна земя.
Четоха се вече няколко беседи от
Учителя
и са печатани много отделни части из беседите.
39.
Година 2 (15 януари 1930 – 10 декември 1930), брой 18
 
Година 2 (1930) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
— Говореше
Учителя
, когото бях дошла да чуя, всред група от свои ученици.
40.
Година 2 (15 януари 1930 – 10 декември 1930), брой 19
 
Година 2 (1930) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Манифест към всесветското
учителство
Глад ... Всеки знае, колко лош
учител
е глада и до къде той може да ни докара.
към всесветското
учителство
Есперанто спомага за изучването ма езици модерни и класически, улеснявайки работата и пестейки времето на
учителя
, като прави ясни граматичните форми, давайки познати вече международни корени и като привиква умовете на учениците да се изразяват на повече от един език.
41.
Година 2 (15 януари 1930 – 10 декември 1930), брой 21
 
Година 2 (1930) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
То възниква с определената задача да подготви една издигната духовно среда от хора из всички религии и езици, способна да възприеме наново живото слово на онзи велик
Учител
на човечеството, който ръководи неговото висше духовно развитие и което слово той има да оповести чрез устата на един избраник, във времена, когато старата цивилизация залязва и върху нейните развалини трябва да се изградят основите на по- разумен и пo-съвършен живот.
Гледаше ги
Учителят
със своят тих поглед от който лъхаше доброта.
— Но,
Учителю
, запита ученикът на който душата гореше от стремеж, като връх снежен огрян от изгряващото слънце: не трябва ли ний да желаем поне да бъдем добри?
—
Учителят
се усмихна леко.
42.
Година 2 (15 януари 1930 – 10 декември 1930), брой 23
 
Година 2 (1930) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Центъра на Всемирното Бяло Братство, това е Великата Бяла Ложа на
Учителите
, които работят за издигането на целокупния живог, на всички същества.
Други, известни нам,
Учители
са: Буда, Кришна.
Всичката велика градивна работа извършена всред човечеството от панти века и до днес, е пряко или косвено дело на
Учителите
.
От погледа на
Учителите
не избягва нищо, нищо не става без тяхно знание и намеса.
В този велик и съдбоносен за цялото човечество момент, като пратеник на Великото Всемирно Бяло Братство, е дошъл тук, на земята
Учителя
Петър Дънов, комуто е възложена великата Божествена мисия да даде окончателния и най-важен тласък за обединението във всяко отношение на човечеството, да възпламени новата, единствена за всички хора Религия на Любовта, да разкрие на бродещото в мрак човечество светлината на Божествената Мъдрост и с това да положи основите на Царството Божие на земята.
Учителя
Дънов
Защото този, който е станал ученик на
Учителя
, не знае какво нещо е отчаяние.
На
Учителя
ний дължим всичко!
Всичко, което
Учителя
говори в своите беседи пред по-широк или по-тесен кръг слушатели, се записва и после се издава в цели серии или отделни брошури.
Беседи от
Учителя
Де е истината, учението на
Учителя
Дънов и и отговор на критиките против учението ... 20 лв.
43.
Година 2 (15 януари 1930 – 10 декември 1930), брой 24
 
Година 2 (1930) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
учители
и ученици,
учители
и ученици,
учители
и ученици,
44.
Година 2 (15 януари 1930 – 10 декември 1930), брой 25
 
Година 2 (1930) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
(Извадки от беседа, държана от
Учителя
на 21. IX.
Към него, към Бялото Братство в България, респективно към неговия
Учител
, трябва да се обърне днес целия български народ за помощ и спасение, за водителство, за повече светлина !
—
Учителя
на Бялото Братство е въплъщение на националния гений на българския народ.
Извадки от беседа, държана от
Учителя
на 21. IX.
45.
Година 2 (15 януари 1930 – 10 декември 1930), брой 26
 
Година 2 (1930) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Великите
Учители
на човечеството, които са основали религиите през вековете на историята, са знаели каква грамадна сила има молитвата на покаяния, на чистия човек, която с жива вяpa отправя към Бога — за добиване както на духовни, тъй и на материални резултати.
Беседи от
Учителя
Де е истината, учението на
Учителя
Дънов и и отговор на критиките против учението ... 20 лв.
46.
Година 3 (10 януари 1931 – 15 ноември 1931), брой 27
 
Година 3 (1931) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
И днес, този човек, — Петър Дънов, — който не е за нас, неговите последователи, ни Бог, ни идол, както злобно подмятат клеветниците, а
Учител
, защото ни учи на изкуството на разумния и естествен живот, — днес той е отхвърлен, оплют и отречен от тези, на които той дойде да донесе светлина и щастие.
Учителят
След няколко минути те бяxa насядали около
Учителя
и жадно поглъщаха — накъсо, просто и ясно изказани слова за новия живот ... Беседата се свърши.
Беседи от
Учителя
Де е истината, учението на
Учителя
Дънов и и отговор на критиките против учението ... 20 лв.
Беседите от
Учителя
са фундамента, върху който ще бъде изградена Новата Култура на Любовта и Братството между всички хора и народи
47.
Година 3 (10 януари 1931 – 15 ноември 1931), брой 28
 
Година 3 (1931) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Тази наука е окултизма или окултната наука — Божествената Мъдрост, която в своята пълнота и съвършенство е достояние на Великите
Учители
на човечеството, които постоянно бдят над него, ръководейки неговата еволюция, като понякога слизат на земята, обличайки се в физическо тяло, за да изпълнят някои свои задачи, за да дадат нов, мощен потик на човечеството към светлина и възход, ознаменувайки с това една нова ера в историята.
От тези
Учители
ние познаваме: Хермес, Мойсей, Буда, Кришна, Лао-Тзе, Питагор, Христос и др.
Между тези
Учители
на човечеството спор няма.
По такъв начин, вместо едно единствено Божествено Учение, проповядвано от всички велики
Учители
, ние днес имаме едно голямо число от религии-секти, всяка от които претендира да бъде непогрешима и единствена представителка на Бога на земята.
За да създаде един жив потик, за да даде един мощен тласък, не по външен, а по вътрешен път, към достигането на тази велика цел на човечеството — всестранното обединение върху основата на Любовта и братството — е дошъл на земята и е днес между нас, като пратеник на Всемирното Бяло Братство,
Учителя
Петър Дънов.
Той няма свое собствено, лично негово учение, той не проповядва никакъв „дъновизъм“; — той проповядва учението на Христа и на всички други велики
Учители
, което е едно и също; — той проповядва учението на Великото Всемирно Бяло Братство, което изпраща на земята
Учителите
, което е изпратило и него.
Учениците запитаха Исуса Христа за слепородения, когото той направи да прогледне: „
Учителю
, поради чий грях, негов ли (в един минал живот), или не родителите му, той се е родил сляп?
Ето защо Великите
Учители
, воглаве с Христа, и в миналото и днес учат, че истинското лекуване на болестите е лекуването им по духовен път.
К.“ съдържа следните беседи от
Учителя
на Бялото Братство: „Сънищата на Йосифа“, „Законът на служенето", „Важността на малките неща“.
Есперантисти, подкрепете библиотека „Nova Kulturo“, която разнася по всички части на света Словото на
Учителя
.
48.
Година 3 (10 януари 1931 – 15 ноември 1931), брой 29
 
Година 3 (1931) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
... (Беседа, държана от
Учителя
на 28. XII.
Беседа, държана от
Учителя
на 28. XII.
Но
Учителя
, дочул
Учителска
практика, списание за всекидневната работа на
учителя
, кн.
Бесeди от
Учителя
Де е истината, учението на
Учителя
Дънов и и отговор на критиките против учението … 10 лв.
49.
Година 3 (10 януари 1931 – 15 ноември 1931), брой 30
 
Година 3 (1931) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Аз се много радвам, че вие имате отлични водачи и че вашия
Учител
, който е центъра на движението, и другите ви водачи, напълно отговаряте на вашия идеал.
Детският вестник БИСЕР ще изнесе само в положителна форма примерни и
поучителни
неща: Картини, приказки, разкази, басни, стихотворения, игри, гатанки и всякакви полезни забавления за развиване ума, сърцето, и волята у децата.
50.
Година 3 (10 януари 1931 – 15 ноември 1931), брой 33
 
Година 3 (1931) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Международният език (Говорено от
Учителя
на гостите есперантисти — конгресисти в София, 13 юли 1930 год.)
(Говорено от
Учителя
на гостите есперантисти — конгресисти в София, 13 юли 1930 год.)
51.
Година 3 (10 януари 1931 – 15 ноември 1931), брой 34
 
Година 3 (1931) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
(
Учителя
И.) - Из „The Temple Artisan"
Към
учителя
!
Невъзможно е за нашите
учители
да напъхат в главата на един ученик, — колкото и рано да е развит той — всичкото онова знание, което трябва да се изучи в училището, ако за това те разполагаха само с един ден време.
от
Учителя
И.
Помнете, че грехът на вашия брат е ваш грях, че падението на вашата сестра е ваше падение, и че, както Великия
Учител
не може да се отдаде на своята почивка, докато не събере в едно цяло стадото, което му принадлежи, така и вие не можете да приемете вашето наследство, докато не обгърнете във вашата любов сърцата, които са част от вашето сърце.
Към
учителя
!
Учителю
, светът е обзет от най-страшната епидемия — егоизма и себелюбието, — която взема повече жертви, погубва повече хора, отравя и вгорчава повече живота, отколкото всички други болести и злини, взети вкупом.
Учителю
, в тебе е последната надежда.
Учителю
, стреми се да разпалиш в детските мънички, но чисти и благородни сърца, искрата от огъня на великата любов.
щом успееш да извършиш тая най-свята и благородна работа, за която си призван в живота, тогава, знай
учителю
, ще пламтят от любов сърцата на бъдещите хора, и ще изчезнат от лицето на земята:
Преведният, том трети на 9-та серия от беседите на
Учителя
.
№ 6—7, — есперантска библиотека, която издава беседите на
Учителя
.
52.
Година 3 (10 януари 1931 – 15 ноември 1931), брой 35
 
Година 3 (1931) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
В третото послание към Галатяните ние четем: „Защото законът бе нашия
учител
, който трябваше да ни заведе при Христа, за да можем да се оправдаем пред Него чрез вярата: но след като вярата дойде, ний нямаме вече нужда от този
учител
." Тук ние виждаме необходимостта да бъдем „под закон“.
53.
Година 3 (10 януари 1931 – 15 ноември 1931), брой 36
 
Година 3 (1931) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Учителя
. Беседите. Ученика. Чистота. Медитация.
54.
Година 3 (10 януари 1931 – 15 ноември 1931), брой 39
 
Година 3 (1931) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Реалното в живота (Из беседата, държана от
Учителя
на Бялото Братство на 27 септ.
(Из беседата, държана от
Учителя
на Бялото Братство на 27 септ.
Занапред „Братство“ редовно ще дава в съкратен вид текущите беседи от
Учителя
.
55.
Година 3 (10 януари 1931 – 15 ноември 1931), брой 40
 
Година 3 (1931) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Учителска
практика, списание за всекидневната работа на
учителя
, цена 80 лв.
Книгата се доставя от автора: Неделчо Бенев,
учител
, Габрово.
56.
Година 4 (1 декември 1931 – 15 юли 1932), брой 41
 
Година 4 (1931 - 1932) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Не трябвало да имат румънци
учители
и свещеници, не трябвало да говорят румънски.
Свещеното право на едно малцинство, населяващо нашия крайдунавски бряг, да говори своя матерен език, искането му да има
учители
и свещеници измежду своята среда — това било „румънска пропаганда“, която румънизирала този край и подкопавала българското национално единство.
С други думи: да отнемем на румънците в България техните училища и църкви, доколкото ги имат, да им наложим българи за
учители
и свещеници, да ги заставим да говорят български, да ги побългарим и ... от това ще цъфнем и ще завържем, ще „запазим нашето национално единство".
57.
Година 4 (1 декември 1931 – 15 юли 1932), брой 42
 
Година 4 (1931 - 1932) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Два велики закона (Беседа, държана от
Учителя
на 18. X.
Беседа, държана от
Учителя
Дънов към своя
Учител
е оная непристъпна твърд, в която ще се разбият всички опити на фарисейското духовенство и на подклажданите от него религиозен фанатизъм и просташки шовинизъм — да унищожат едно обновително движение, да загасят един фар на истината и любовта, да очернят този, чиято светлина е трън в очите им.
Дънов се отличават с такава привързаност към своя
Учител
и неговото учение.
Те са, които създават духовната връзка между
Учител
и ученици, а не някакъв хипнотизъм и др. измислици.
Против Бялото Братство и неговия
Учител
може да бъде настроено цялото общество, цялата преса, държавната власт и всевъзможни организации, но ако ще и всичките сили на ада да излязят срещу нас, ние се не боим докато имаме на страната си истината.
58.
Година 4 (1 декември 1931 – 15 юли 1932), брой 43
 
Година 4 (1931 - 1932) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Пътят към освобождението (Беседа, държана от
Учителя
на 25. X.
Беседа, държана от
Учителя
Двадесет века са се минали от заповедта на Великия
Учител
: „Не убий!
Учителят
- 5 лв.
59.
Година 4 (1 декември 1931 – 15 юли 1932), брой 44
 
Година 4 (1931 - 1932) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
1931 год.), резюме на „Син человечески отхожда“ – неделна беседа държана от
Учителя
60.
Година 4 (1 декември 1931 – 15 юли 1932), брой 45
 
Година 4 (1931 - 1932) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Всекиму според делата (Беседи държани от
Учителя
на 20. XII.
Беседа, държана от
Учителя
на 19. XII.
— Съдържа три беседи от
Учителя
, стр.
„Спасението на света ще дойде чрез жената, а не чрез мъжа", казва
Учителя
.
Издигнете жената, за да дойде новата жена, да дойде новата Ева — това е зовът на
Учителя
към днешното изстрадало човечество, това е есенцията на тези три беседи.
61.
Година 4 (1 декември 1931 – 15 юли 1932), брой 46
 
Година 4 (1931 - 1932) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
, Раждането на „Азът", (Беседа, държана от
Учителя
на 10.I.1932 год.)
Ето що казва в една своя беседа
Учителя
: „Когато сте неразположени, помислете за слънцето и вие ще видите как вашето състояние ще се промени.
„Преди известно време един
учител
от Видин, чието име искаме да премълчим, ни беше отправил писмо, с което ни молеше да му дадем обяснение на следното чудо.
По пътя малката постоянно разказвала за старата къща, че била близо до Дунава, че ходила на близкото училище, че
учителката
се казвала г-жа Николова, че училищната стая била такава и такава и пр.
Оставало да намерят само още и
учителката
, но тя не била в града.
Словото на
Учителя
Беседа, държана от
Учителя
на 10. I.
В тази малка книжка, като в скъпоценна огърлица, са нанизани редица бисери на мисълта, взети от беседите на
Учителя
.
62.
Година 4 (1 декември 1931 – 15 юли 1932), брой 47
 
Година 4 (1931 - 1932) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
(Из беседата, държана от
Учителя
на 6 март 1932 год.
Истината, любовта и красотата, въплотени в неговия живот, намериха своите последователи, готови да отидат на смърт за делото на Божествения
Учител
.
А това е Христос, чиито лъчи се разнасят чрез мировите
Учители
.
Словото на
Учителя
Из беседата, държана от
Учителя
63.
Година 4 (1 декември 1931 – 15 юли 1932), брой 48
 
Година 4 (1931 - 1932) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
От смърт в живот (Из беседата, държана от
Учителя
на 3 януари 1932 год.
„Яж на време, спи на врене, и работи не време“, е златото правило за разумен живот, дадено от
Учителя
на Бялото Братство в България.
Словото на
Учителя
Но идва друг един
учител
, от външния свят, един от черните адепти.
И каза им Господ: „Идете сега при тях, всеки трябва да отиде при своя
учител
“.
Из беседата, държана от
Учителя
„Оправените“ на онова време се възмутиха от неговото „нахалство“, от неговото „самозванство“ като
Учител
, като Син Божий и за да пред пазят мнозинството от Неговото „пагубно“ влияние, от „объркване", осъдиха Го на смърт, приковаха Го върху кръста на Голгота.
За да се види, че и
Учителя
на Бялото Братство има силата да възкресява духовно мъртвите днес хора, ние даваме следните, извадки от писмото на един затворкик:
„Тук в затвора има десетина души, които са прочели беседите на
Учителя
и още няколко окултни книжки, които имам на разположение благодарение на г.
„Да знаете само какво щастие би било за мен, ако можех да чувам
Учителя
и ако имах по-голям простор за работа.
Коцев, прогминазиален
учител
в гр.
64.
Година 5 (15 септември 1932 – 15 август 1933), брой 50
 
Година 5 (1932 - 1933) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
Словото на
Учителя
65.
Година 5 (15 септември 1932 – 15 август 1933), брой 51
 
Година 5 (1932 - 1933) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
Словото на
Учителя
66.
Година 5 (15 септември 1932 – 15 август 1933), брой 52
 
Година 5 (1932 - 1933) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
(Резюме от беседата, държана от
Учителя
в София на 28 септември 1932 година.)
Словото на
Учителя
Резюме от беседата, държана от
Учителя
в София
67.
Година 5 (15 септември 1932 – 15 август 1933), брой 53
 
Година 5 (1932 - 1933) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Пътят към щастието (Резюме от беседата, държана от
Учителя
на 25. IX.
Словото на
Учителя
Резюме от беседата, държана от
Учителя
на 25. IX.
68.
Година 5 (15 септември 1932 – 15 август 1933), брой 54
 
Година 5 (1932 - 1933) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Словото на
Учителя
Въпросът з интелигенцията е решен с точка б) от същия член „За почени членове се приемат агрономите и
учители
в земеделските училища и лица, които са указали големи морални заслуги на Федерацията, ако за това даде съгласие дружеството“.
69.
Година 5 (15 септември 1932 – 15 август 1933), брой 55
 
Година 5 (1932 - 1933) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
И-в.
учител
.)
Словото на
Учителя
.
Провъзгласи се всичко за материя, животът за механически атрибут на материята и се изгони „баснята" на великите
учители
от древността за произхода на всичко от Всемирния Дух на живота, който работи и твори всички форми в битието.
Г. И-в.
учител
.
Словото на
Учителя
В двата си последни броя помести две статии от
Учителя
на Б. Братство.
70.
Година 5 (15 септември 1932 – 15 август 1933), брой 56
 
Година 5 (1932 - 1933) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Словото на
Учителя
И когато дойде един велик
Учител
в света, той ще запали и пробуди човешкия ум, ще научи хората да мислят; и като се съединят всички умове в едно, това е
Учителя
в света, това е пътя, по който ще дойде спасението на човечеството; когато просветне умът, ще изчезнат всички убийства и престъпления.
71.
Година 5 (15 септември 1932 – 15 август 1933), брой 57
 
Година 5 (1932 - 1933) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Творческият процес на живота (Резюме от беседата, държана от
Учителя
на 11. Дек.
Словото на
Учителя
И окултистите казват, че братствата на адептите и
Учителите
, облечени в плът и кръв, живеят по високите планини - Хималаите, Алпите и пр.
от
Учителя
на 11. Дек.
за да може да разнася всяка неделна беседа на
Учителя
по всички краища на страната.
72.
Година 5 (15 септември 1932 – 15 август 1933), брой 58
 
Година 5 (1932 - 1933) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Пътищата и методите на живота (Резюме от беседата, държана от
Учителя
на 18 дек.
Неговата задача е да отърси от праха на вековете истинската Християнска философия — осветена от лъчите на една висша мъдрост, която само един велик посветен, един окултен
учител
може да притежава.
Човечеството се е отчуждило от изворите на истинската мъдрост — мировите духовни
учители
, и пие от жабунясалата вода, що скудоумци му поднасят, провъзгласявайки себе си за истински жреци в храма на науката!
Великите духовни
учители
са разкъсвали ограниченията и разпръсквали заблужденията, наслоявани с векове от профаните на човешката мъдрост.
По мощност то едва ли има равно на себе си, едва ли има по-голяма духовна светлина от тази, която неговия
Учител
дава.
Словото на
Учителя
Резюме от беседата, държана от
Учителя
на 18 дек.
73.
Година 5 (15 септември 1932 – 15 август 1933), брой 59
 
Година 5 (1932 - 1933) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Общочовешко братство (Из беседата, държана от
Учителя
но 15. I.
Учителя
Словото на
Учителя
Из беседата, държана от
Учителя
но 15. I.
74.
Година 5 (15 септември 1932 – 15 август 1933), брой 60
 
Година 5 (1932 - 1933) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Отговаряйки на тоя ми въпрос, за което предварително Ви благодаря, аз Ви моля същевременно да запитате
Учителя
— по какъв начин бих могла от тук, да бъда полезна, да служа, присъединявайки се същевременно, към това Бяло Братство, което тъй много ме привлича.
— Аз вече правя това, като превеждам, предимно на френски език, беседите на
Учителя
, за да ги разпространявам тук.
Пиша с ръка, защото, смятайки
Учителя
за тайновидец, (в добрата смисъл на думата), предполагам че, по моя ръкопис, Той ще отгатне моята непресторена искреност, моето добро желание (твърде голямо) надминаващо способностите ми ...
На обожавания
Учител
изпращам мислено моя почитателски поздрав, който не ви моля да му предавате ... защото една звезда не вижда земния червей!
75.
Година 5 (15 септември 1932 – 15 август 1933), брой 61
 
Година 5 (1932 - 1933) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
(Из беседата, държана от
Учителя
на 29. 1.
Frateco ще разнесе учението на Бялото Братство, и ще направи познато името на
Учителя
и по най-затънтените краища на света.
Словото на
Учителя
Из беседата, държана от
Учителя
на 29. 1.
Учителят
говори — Истината.
76.
Година 5 (15 септември 1932 – 15 август 1933), брой 62
 
Година 5 (1932 - 1933) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Следва го, защото го следват и лекари, и
учители
, и свещеници, и бащи, и майки, и всички, които дават пример.
И сега вие дипломати, вие общественици, учени,
учители
, свещеници, проповедници, писатели — погледнете картината на цивилизования „християнски“ свят, която вие създадохте, слезте от висотата на положението си в низините, потопете се в морето от страдания и нещастия, в което се дави човечеството, сложете за уверение ръка върху раните му, за да изтръпнете, да се стреснете, да видите жестокостта и лицемерието си, да съзнаете безумието си, и ако не можете сами да се преобразите, както Савел на Павел, отстъпете присвоените си права на водачи на човечеството на други, които да посочат на това измъчено човечество път и цел, които да му дадат идеал, които да го направят щастливо чрез щедро даряваните от Създателя материални и духовни блага.
Думата „задруга"
Учителят
намери за най-подходна на български език.
На първия младежки събор още
Учителят
каза, че има план с най-големите му подробности за поставяне начало на съвместен братски живот в името на Любовта.
Днес ние виждаме какво прави
Учителя
с нас.
Така и от всички нас се изисква труд, работа и постоянство, да проявим широка инициатива, да видим какво сме разбрали от учението на
Учителя
и какво можем да приложим от него.
В царството на живата природа, статии от
Учителя
.
77.
Година 5 (15 септември 1932 – 15 август 1933), брой 63
 
Година 5 (1932 - 1933) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Свобода - Братство – Човещина (Из беседата, държана от
Учителя
на 26 II.
Словото на
Учителя
Из беседата, държана от
Учителя
на 26 II.
В царството на живата природа, статии от
Учителя
78.
Година 5 (15 септември 1932 – 15 август 1933), брой 64
 
Година 5 (1932 - 1933) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
На
Учителя
(Т. Ч.)
Словото на
Учителя
.
Трите свята (По беседа от
Учителя
, държана на 5 март 1933 г.)
На
Учителя
Учителю
, чета твоето слово и все по-ясно се очертава пред мен пътят, който тъй отдавна и тъй напразно дирех със своя полузаслепен поглед: пътят на Любовта, пътят на Мъдростта и Истината.
Учителю
, живея с вярата и надеждата, че твоето слово, което ми отвори очите за пътят, ще събуди в мен и нужните сили, ще ме направи достоен и да тръгна по него: по пътят на Любовта, пътят на Мъдростта и Истината.
Учителю
, аз разбрах, че най-великият смисъл, най-светлата радост и най голямото благо в живота се достигат по светлият и красив път.
Това си Ти,
Учителю
!
отговори има много, но важни са думите на нашия уважаем
Учител
, който изнася тия причини в една сбита форма така: липса у хората на истинска вяра в Бога и липсата на любов У същите помежду им, са главните причини за неразбиране и раздор в семейството, между съдружници, група хора.
Тогава иде другия отговор, който нашия уважаем
Учител
изнася така: първо трябва да се пробуди у човека Божественото и да тури в хармония мислите, чувствата и делата му и с това да прояви един чист живот.
Ето защо,
Учителя
пак казва: ако се съберат двама души, които си хармонират за доброто, те са щастливи.
„Братство” да стане седмичник и да могат да се печатат само неделните беседи на
Учителя
и някои резюмета от по-първите серии, то е голяма придобивка.
Нека ние всички станем като един извор, както ни учи нашия уважаем
Учител
, за творба на доброто и Бог не ще ни остави.
Словото на
Учителя
По беседа от
Учителя
, държана на 5 март 1933 г.
Учители
, на нашия измъчен народ стреснете се от вашите постъпки, помислете къде отива вашата духовна сила, взрете се в нещастията на народа ни, помогнете му, ако не с пари, то поне с някой друг благ и полезен съвет.
Работника в работилницата,
учителя
и ученика в училището, дежурните готвачи в кухнята, домакините из спалните, салоните, двора за почистване, жетварите на нивата, градинарите в градината и пр.
79.
Година 5 (15 септември 1932 – 15 август 1933), брой 65
 
Година 5 (1932 - 1933) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Учителя
Това не е побъркало и на Галилей да знае истината и когато под натиска на инквизицията се отказал от нея, да изрече знаменитите думи: „и все пак се се върти“, които са много
поучителни
и за днешните учени догматици.
с практическата си работа в кратко време са променили облика на човешката култура и са потвърдили безусловната полза на науката пред голословните твърдения и халюцинирали занасяния по „
учителите
“ на окултизма.
И продължавате: „и не сме ли в правото си да твърдим, че ако не съществуваше внушаемостта и хипнозата, ако не бяха на лице безкритичното доверие и подчинение от личното обаяние, което известни хора упражняват, то такива „
учители
“ не биха съществували“.
Позволете ми тук няколко въпроси: Христос, който е всеобщо признат
учител
на мъдростта, не е бил официално признат учен и не е направил никакви практически изобретения, не промени ли облика на човешката култура, и без него би ли била възможна днешната култура?
80.
Година 5 (15 септември 1932 – 15 август 1933), брой 66
 
Година 5 (1932 - 1933) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Творческият план на живота (По беседа, държана от
Учителя
на 12 март 1933 г София.)
Словото на
Учителя
По беседа, държана от
Учителя
на 12 март 1933 г София.
81.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 67
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Противоречията в живота и изхода от тях (По беседа от
Учителя
, държана на 19 март 1933 г.)
Родители,
учители
, лекари, общественици, предпочитайте меда и овощията, заради тяхната естествена захарност, заради техните витамини и минерални соли.
Привиквайте децата към тях, уверени, че сте изпълнили родителския си,
учителския
си и обществения си дълг.
и., но вместо 800 души американски милионери, оказало се че на борда на „Президент Джонсон“ пътували само 300 души американски чиновници,
учители
и т. н.
Ще печата редовно всяка седмица резюмета от текущите беседи на
Учителя
.
Словото на
Учителя
По беседа от
Учителя
, държана на 19 март 1933 г..
Прогимназиалната
учителка
Е. А.
Аз им казах: ако считате за необходимо да бъде наказан, предоставям на
учителския
съвет да го накаже, аз обаче по никакъв начин не бих наказала детето.
Същата
учителка
казва: привърженица съм на живото училище, както аз го наричам.
За него се искат
учители
с висока и всестранна култура.
Но
учителя
все пак трябва да си има свой общ ръководен план.
Ако
учителя
е много способен, той може и без него.
В детската душа и в душата на
учителя
е вложен плана на природата.
Бразилският вестник -“Mundo Espirita“ съобщава, че наскоро ще почне издаването беседите но
Учителя
Дънов на португалски език.
Италиянският професор Луиджи Беллоти е посветил на
Учителя
Дънов едно свое стихотворение, в което говори за великата мисия, с която
Учителя
е дошъл на света.
82.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 68
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Практически съвети за пазене на здравето (по беседи на
Учителя
Дънов) За съня
Словото на
Учителя
.
Пред прага на новата епоха (По беседа, държана от
Учителя
на 26 март 1933 г.)
(по беседи на
Учителя
Дънов)
Словото на
Учителя
По беседа, държана от
Учителя
на 26 март 1933 г.
Ще даваме във всеки брой резюме от текущите беседи на
Учителя
Дънов, и ще се стремим да внесем повече разнообразие в него.
83.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 69
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Практически съвети за здравето (по беседите на
Учителя
Дънов) За пиенето на топлата вода
Словото на
Учителя
.
Двата порядка в света (По беседа от
Учителя
, държана на 23 август 1933 г.)
Учителя
(по беседите на
Учителя
Дънов)
И днес — пак от България „Всемирното Бяло Братство", което ръководеше някога богомилите, чрез
Учителя
възвестява основните истини на новия живот, на новия свят, на новата култура, величествения синтез на тайното знание на вековете.
Словото на
Учителя
По беседа от
Учителя
, държана на 23 август 1933 г.
84.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 70
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Бог като основа на живота (По беседа от
Учителя
, държана на 2 април 1933 г.)
Учителя
Учителя
Словото на
Учителя
По беседа от
Учителя
, държана на 2 април 1933 г.
85.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 71
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Постижимото в живота (По беседа, държана от
Учителя
на 1 октомври 1933 г.)
Учителя
В царството на живата природа, статии от
Учителя
Словото на
Учителя
По беседа, държана от
Учителя
на 1 октомври 1933 г.
86.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 72
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Тайната на успеха (По беседа от
Учителя
, държана на 8 октомври 1933 г.)
Учителя
Прочути
учители
са го обучавали по философия, математика, поезия, музика и гимнастика.
Словото на
Учителя
По беседа от
Учителя
, държана на 8 октомври 1933 г.
87.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 73
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Новите схващания за живота и света (По беседа от
Учителя
, държана на 15 октомври 1933 г.)
Учителя
Беседи от
Учителя
под заглавие
Словото на
Учителя
е Божественият извор, който напоява изсъхналия живот на съвременното човечество.
Беседите на
Учителя
могат да се доставят и от администрацията на в. „Братство"
Словото на
Учителя
По беседа от
Учителя
, държана на 15 октомври 1933 г
88.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 74
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Тайната на дългият живот (Из беседата, държана от
Учителя
на 29. окт.
Учителя
След това, ако били намерени за достойни, те получавали направо от устата на
Учителя
окултните истини на висшето посвещение.
Словото на
Учителя
Из беседата, държана от
Учителя
на 29. окт.
89.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 75
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Пътят на доброто (Из беседата, държана от
Учителя
на 22. окт.
Учителя
С това ще се подкрепи Братската задруга и ще се улесни в работата й, а същевременно ще се помогне за разпространение словото на
Учителя
навред в България и света.
Словото на
Учителя
Из беседата, държана от
Учителя
на 22. окт.
90.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 76
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.Основите на новото общество (Из беседата, държана от
Учителя
на 5. XI.
Учителя
Словото на
Учителя
Из беседата, държана от
Учителя
на 5. XI.
91.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 77
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Светилникът на живота (Из беседата, държане от
Учителя
на 19 ноември 1933 г.)
Истинското и пълно ясновидство на посветените, на най-напредналите представители на човечеството, на окултните
учители
, е оня съвършен научен метод, онова най-мощно средство за добиване знания, чрез което се гради истинската, пълна и всеобгръщаща наука —
Божествената наука, такава, каквато ни я посочи Толстой, каквато ни я проповядва и
Учителя
Дънов днес.
Словото на
Учителя
Из беседата, държане от
Учителя
на 19 ноември 1933 г.
92.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 78
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Словото на
Учителя
93.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 79
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Работа и почивка (Из беседата, държана от
Учителя
на 12. XI.
Словото на
Учителя
Из беседата, държана от
Учителя
на 12. XI.
94.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 80
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
На
Учителя
(В.
Словото на
Учителя
.
Ролята на красотата и чистотата в живота (Из беседата, държана от
Учителя
на 26. XI.
На
Учителя
Словото на
Учителя
Не, това е една крива философия, която само профанира идеите на великите
учители
и служи за заробване на хората.
Из беседата, държана от
Учителя
на 26. XI.
95.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 81
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Братство и сестринство (По беседа от
Учителя
, държана на 24 декември 1933 г.)
Нужно е Словото на
Учителя
, словото на Любовта, Мъдростта и Истината да се сее широко навред всред народа ни.
Словото на
Учителя
По беседа от
Учителя
, държана на 24 декември 1933 г.
Въоръжени с мярката, която ни се дава от Евангелието и от беседите на
Учителя
, ние можем да почувстваме реалната стойност на дейността си през деня и в заключение да изкажем своето доволство от себе си или да си направим упрек за пропуски — тъй неизбежни наши спътници.
96.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 82
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Спешните въпроси в живота (По беседа от
Учителя
, държана на 2 юли 1933 г.)
общочовешкото братство работят всички основатели на религиите — всички
учители
на човечеството.
Словото на
Учителя
По беседа от
Учителя
, държана на 2 юли 1933 г.
97.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 83
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Условията на разумния живот (Беседа от
Учителя
, държана през 1933 г.)
Учителя
казва: „Трябва да отворим сърцата си за Божествената Любов.
Като знаем тази правдива мисъл и като виждаме хората тъй навъсени, не бихме ли се зарадвали, че тя—великата мисъл на великия ни
Учител
е една велика и всесилна рецепта, с която човечеството би възкръснало от гробницата на омразата и би се зарадвало.
Словото на
Учителя
Затова още повече ръководителите и
учителите
на народа трябва да бъдат жив образец, защото те съзнателно или несъзнателно, заставят другите да постъпват като тях.
Беседа от
Учителя
, държана през 1933 г.
98.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 84
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Целта и смисъла на човешкия живот (Из беседата, държана от
Учителя
на 31. XII.
Словото на
Учителя
Из беседата, държана от
Учителя
на 31. XII.
99.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 85
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Словото на
Учителя
По беседа от
Учителя
, държана на 1 май 1932 г.
100.
Година 6 (22 септември 1933 – 1 август 1934), брой 86
 
Година 6 (1933 - 1934) - Вестник 'Братство' – 1928-1944
Словото на
Учителя
.
Кога ще се оправи светът (По беседа от
Учителя
, държана на 14 януари 1934 г.)
Тоя път е изминат и посочен от ония най-просветени души и най-благородни сърца, които са признати за най-велики
учители
на човечеството.
„Направете едно добро, за да обезоръжите и обезсилите злото“ казва
Учителя
…
Словото на
Учителя
НАГОРЕ