Търсене в текстове за 'Ясна мисъл'

Когато авторът присъствува и одобрява изпълнението, артистът пее и свири безупречно, като дава израз на съдържанието на пиесата и вложената основна мисъл.

Пръстите на дясната Му ръка леко опипваха струните.

В границите на три октави Учителят разказа живота на едно съзнание, преминало през многообразието на Битие, изпъстрено с драматизъм, романтика и размисъл.

2. 2_03 Лунен химн

С няколко думи братът нарисува образа на Падаревски, възхитен от неговата осанка, а най-вече от изключителното изпълнение на Бетховеновата соната, известна с особения аранжимент и неповторим почерк на музикалната мисъл, характерна само за музикалния гений.

Ние подразбрахме значението и смисъла на приема - Учителят бе доволен от музиката на Бетховен и Дебюси, изпълнени от даровитата пианистка.

Те слизаха и възлизаха, отнасяйки съкровена мисъл за нови творчески импулси в безбрежното битие на живота.

Само с един пръст на дясната ръка, леко извлечената песен прелетя в пространството и бе невидим привет към множеството, слязло от луната.

3. 2_05 На концерт с Учителя Беинса Дуно

В това отношение музикалната мисъл се радва на точна интерпретация, докато Словото претърпява промени, продиктувани от недостатъчните думи и понятия на даден език".

В този смисъл Школата на Учителя бе един голям дом на душите, решили да посветят живот и бъднини на поезията, мъдростта и музиката - свещен път към дивната и свещена хармония на живота.

4. 2_06 Словото на Великия Учител за Адептите и Учителите от Хималаите

Мисълта, че аз ще бъда първият, който ще я чуе, ме накара да настръхна от вълнение.

5. 2_07 Опит за отвличане от Школата

И с векове, и с вечности ще съжаляваш, че си се разминал с Духа, с Божия Промисъл и с Бога.

Само да посегна с дясната ръка и то ще бъде в ръката ми.

6. 2_10 Отношение и съзвучие на човешките души към Бога

Освен банкнотите, вътре Учителят беше поставил и по някоя мисъл от Словото Си, която Той собственоръчно беше написал на Своята пишеща машина.

7. 2_11 Английската кралица играе Паневритмия

Тази Паневритмия остана завинаги у мене, като откровение на Небето за същността на Космическия Промисъл за историческите личности и събития в историята на човечеството.

8. 2_15 Духът на Истината и часовоят с цигулката

Учителят спря за миг, вдигна дясната Си ръка, посочи с показалеца към гърдите си: "И оттогава тук живее Духът на Истината!

Вместо пушка с дясната ръка прикрепвам изправената цигулка.

9. 2_17 Втората Голгота и възкресението на Духа и на песента

След няколко дни се появиха последиците - пареза на дясната ръка и на десния крак.

Не можеше да движи дясната Си ръка, а десния крак го влачеше.

10. 2_20 Цигулката на Игнат и запалената клечка кибрит от Учителя

Музикантите са доволни от тази мисъл.

11. 2_23 Хлябът наш насущний - музика за гладните деца

Отнякъде долетя в мен някаква мисъл.

12. 2_26 Последните дни на Учителя и последният акорд

Приятелите, като Го виждат, изтръпват при мисълта за вторична простуда.

13. 2_27 Кога твоята любов е божествена?

Скръбта е един метод на Невидимия свят за префиняване на човешкото естество, за да се засили неговата възприемчивост за една нова светлина, за едно висше изявяване на Любовта - за ново откровение на Божествената мисъл.

14. 2_28 Слово за музиката на Великия Учител

Животът на този бележит българин е творчески израз на създаденото и откърмено от Него, оригинално по форма, съдържание и смисъл, Учение за разумен и високоидеен живот посветен на дружба, мир и любов между жителите на нашата планета, основано на великото хармонично единство в природата.

Характерна за него е непосредствената възможност да облича в песен поетично изказана мисъл, възторжен отклик на природна красота или да изразява в разбрана музикална форма мъдростта на времето.

15. 2_29 Слово за музикалното творчество на Великия Учител

Мисълта е ясно изказана в мелодична линия, която еднакво чисто звучи в мажорните и в миньорните гами.

16. 2_30 Песни от Учителя, дадени с движения

Изходно положение: Дясната ръка пред лявото рамо.

Когато се изговарят тези думи, дясната ръка отива надясно, като прави дъгообразна линия.

Когато се изпяват за последен път думите Тао би Аумен, при думите Тао би дясната ръка се връща в първоначалното си положение, а при думата Аумен отива надясно.

При тези думи дясната ръка постепенно и бавно се вдига нагоре в отвесно положение.

Дясната ръка бавно се издига в отвесно положение.

Разбира се, в такъв случай лявата ръка се вдига в отвесно положение първа, а после дясната.

Ом. Дясната ръка бавно се издига до отвесно положение.

Ом. Лявата ръка бавно се издига до отвесно положение и през това време дясната ръка се спуща надолу.

Ау-. Лявата ръка остава в това положение, а дясната ръка бавно се издига до отвесно положение.

17. 2_32 Най-новото в музиката

В този смисъл, музиката носи едно откровение.

В този смисъл, Светлината е хармонично съотношение на множество прави мисли, които извират от Света на Мъдростта.

18. 2_33 Кристали и бръмбари и мировата еволюция на Духа

Учителят ме изслуша, погледна ме строго и с показалеца на дясната си ръка направи едно движение, с което искаше да ми каже да се върна там, откъдето съм дошъл: "Рекох, там ще си стоиш, където си!

Той ме изгледа усмихнат, усмивката Му леко се разширяваше и с показалеца на дясната си ръка ме повика да отида при Него.

19. 2_35 Цената на всеки ученик в Школата

Учителят схваща нашата мисъл, усмихва се и продължава:

20. 2_36 Чистотата на идеите

В главата ми кръжеше тази мисъл за капките мазнина и думите "Кусай, кусай!

21. 2_42 Общение на човешките души

Непрекъснато ме занимаваше една мисъл: "Ето, Великият Учител е тук в София, на "Изгрева", сваля Словото Си и в Него се говори за чист въздух, за чиста вода, за чисти простори, за необятна светлина и за живот близо до природата.

Искам да питам нещо, но то витае във въздуха и не мога да се добера до тази мисъл, която витае над мен и която моето съзнание иска да хване, да свали в ума ми, за да мога да я поднеса пред Учителя.

Накрая тя слезе в съзнанието ми, дойде в ума ми, оформи се като мисъл и аз зададох следния въпрос: "Учителю, а как се осъществява контактът на душите от учениците в Школата?

22. 2_43 Архитектурен план за благоустройството на Изгрева

Замисълът на този план е да се построи нещо солидно, нещо представително и да се махнат всички дървени бараки и огради." Но откъде ми хрумна този въпрос: "Но защо е необходимо това на архитекта?

23. 2_48 Свещените думи на Учителя за ученика

Според тоя план книгата трябва да съдържа точно 500 стиха, които оформят една строго определена мисъл от Словото на Учителя.

24. 2_50 Учителят

Човек трябва да се огражда от влиянието на преходното с молитва, с чиста мисъл и непрестанна Любов към Бога... Всеки ден отваряй душата си пред Господа!

25. 3_01 Чужди по дух хармонизации

Светлината е кондензирана мисъл на ангелите.

Мисълта на ангелите е кондензирана Любов.

26. 3_06 С Учителя на концерт. Божественото не чака

Ако някой от града присъствуваше съвсем случайно на тази беседа и не бе запознат с вчерашния случай, би си казал, че Учителят не е последователен в мисълта Си и в речта Си.

По едно време ми идва една мисъл от Учителя и я казвам: "Човешката душа живее и се движи в Бога!

27. 3_08 На концерт с Учителя: Божествен концерт на земята и Божествен концерт за Небето

МАРИЯ ТОДОРОВА (1898-1976

" И той вдига дясната ръка над главата си, разперва пръсти и започва да я върти наляво и надясно, като иска да покаже, че някаква метла е влезнала в главата на Руси, измела е всичко, каквото има там и не е оставила нито прашинка ум.

28. 3_13 На оперета с брат Боян Боев

Държи я в дясната Си ръка, приближена до устата Си.

Истинският й смисъл е забулен и скрит в тайна.

29. 3_20 Души в почивка

Като разбра моята мисъл, Учителят продължи: "Когато една душа е в почивка, тя заема обикновена длъжност на земята.

И завинаги си запазих у мен това изказване на Учителя за Братството в Айтос като едно откровение на Духа за смисъла на човешкия живот на земята.

30. 3_23 Окултната музика на Учителя

Най-първо мисълта на човека трябва да бъде музикална, сърцето да бъде музикално, постъпките му да бъдат музикални, т.е.

31. 3_28 Музикални изяви и търсене Духа на песните на Учителя

Но мисълта на едно изречение и вътрешното съдържание на една мелодия са съвсем различни неща.

32. 3_29 Музикални изяви и верността на ученика към Учителя

Да се изучат техните вътрешни страни значи да се изпълнят по съдържание и смисъл, както се казва в песента на Учителя - " техните небесни ширини, небесни глъбини и небесни висини".

Музика в широк смисъл Учителят нарича онзи първоначален Божествен живот във всичкото негово разнообразие, който прониква във всички области на проявения живот на земята и го изпълва с хармония и красота.

" В широкия смисъл на думата, там, където няма хармония, няма и музика.

33. 3_34 Заръката на Учителя за песните и изпълнение на Неговата Воля

Ще се търси, ще се работи, докато човешкото съзнание се качи горе, където се намира светът на поезията, за да търси там съчетание от думи, Слово и мисъл, съответствуващи на мелодията, която е съчетание от музикални тонове, давани от движението на светлината, която излиза от тази музика.

Трябва да се качиш горе в съзнанието си и да търсиш как онези светлини, които преминават в музика от хармония и след това - музика в мелодия и могат да съчетаят в себе си светлината, която излиза от мисълта на поезията, облечена в подходящи слова.

34. 3_35 Не коригирай Божественото в песните на Учителя

Чакат Волята Божия и разрешение на техните съдби от Божия промисъл." Аз изтръпнах.

35. 3_36 Как се защитаваха оригиналите на песните на Учителя

Представяте ли си такова нещо, такава мисъл, която се бе загнездила у тях?

Сетих се и това бе една спасителна мисъл за мен.

" Хрумна ми една мисъл, да взема Библията, да я отворя и да видя какво ще ми се падне в този момент.

36. 3_39 Талисманът на оперната певица Лиляна Табакова

След като направих три безуспешни опита да получа песните, накрая аз не издържах и ядосана и побесняла - а аз съм много опасна, когато съм ядосана и бясна, но те ме бяха вбесили от тяхното разиграване - накрая аз отидох при тях.

37. 3_40 На Изгрева няма примадони - има ученици

Ако това е така, както аз казвам и ако мен ме няма на този свят, ще запалите една свещ в мое име и ще ми изпратите една светла мисъл.

Затова ще ми запалите втора свещ и ще ми изпратите втора светла мисъл.

38. 3_41 Паневритмия в Невидимия свят. Паневритмия в небето над връх Мусала

Когато свършва разказа си за светещия танц на онзи кръг в небето над Мусала, където ангелите небесни са пеели и играели, Учителят се изправи на крака, вдигна дясната Си ръка за поздрав и най-тържествено каза: "Всичко това, което ти си видял горе, в небето на Мусала, ние ще го свалим долу, тук на земята.

39. 3_42 Паневритмията на Изгрева

Той обясняваше кои са първичните мотиви, обясняваше смисъла им, а после обясняваше кои са вторичните и как са вмъкнати по-късно.

40. 3_43 Думите на Паневритмията - на Олга Славчева от Изгрева и на Асавита от Божествения свят

Олга започва да усеща едно вдъхновение, което обхваща цялото й същество, мисълта й се прояснява, погледът й се разширява и получава дълбочина, пред нея седят нотите на отделните упражнения.

Познатото чувство на вдъхновение - мисълта й се прояснява, вижда светлина над себе си и в себе си.

41. 3_44 Задачата на Ярмила от Учителя и разрешението й от трите сестри

През цялото време това искахте, проектирахте тази мисъл, тя вися и витаеше над "Изгрева" вече четиридесет години и ето, намери се един младеж на име Гриша, който хвана тази ваша неосъществена идея и я реализира.

42. 3_45 Бялото Братство и неговото ято бели птиц и през вековете

Смисълът беше тук друг, а не че искаше да се облегне и да си почине.

43. 3_50 Съзнанието на религиозния и на духовния човек

И когато човек срещне и се добере до формата, трябва да види, че тя има съдържание и смисъл и да търси идеята в нея.

По този начин става връзката между формата на физическия свят и съдържанието на формата, което оперира в чувствения свят и става връзка със смисъла, който е в умствения свят.

44. 3_54 Анархизмът и Новото Учение

И в дъното на ада да слезеш, пак ще те избавя, за да свършиш работата, която ти предстои." Тази мисъл го охранява и съхранява през всичките му изпитания по време на Школата.

Учителят прочита мисълта ни и казва: "Една възвишена идея не може да влезне в обикновена човешка глава.

Търсим опасен престъпник." Учителят протяга дясната Си ръка и казва: "Моля, може да проверите лично!

Учителят още навремето, на първия младежки събор, бе разрешил този въпрос така, както природата го е разрешила: "Тъй щото, вие ще турите в себе си мисълта, че комуните съществуват в света.

45. 3_55 Учителят и толстоистите

През 1910 година, в една октомврийска нощ, той напуска дома си в Ясна поляна.

През 1907 година Христо Досев посещава Толстой в Ясна поляна и има много разговори с него.

46. 3_56 Богомилското учение и Дървото на живота

А Учителят ме изчаква да си го оформя мислено и без да ме доизчака да го кажа устно, вдига дясната Си ръка с показалеца напред, прави едно движение, с което иска да каже, че това е Негово нареждане и че това е последното, което има да ми каже по тоя въпрос.

47. 3_61 Каналът, през който изтичаше Злото

Приятелите останаха изумени от една съвсем нова постановка за света - че това Зло има право на съществуване, щом е продукт и последица от колективната мисъл на всички, от колективните чувства и от колективните дисхармонични състояния.

48. 3_62 Завързаното Братство на Изгрева

Учителят се спря и ме изгледа така изпитателно, като че искаше да ме пита откъде ми дойде тази мисъл в моята малка глава.

Защо ми се вмъкна тази мисъл, че трябва да я подаря на Братството, а не на Учителя?

49. 3_63 Новата Голгота

Ако някой външен, страничен човек сега слушаше Учителя и чуеше това вметнато изречение, би Го упрекнал, че тук няма никаква логика и никакъв смисъл.

След побоя, който Му бяха нанесли през 1936 година, Учителят получи отначало пареза, а после парализа на дясната ръка и десния крак, както и на езика.

50. 3_64 Нападения срещу Изгрева

Другият случай - когато предварително заплатени от Александър Цанков агенти нанесоха побой срещу Учителя, поради което Той получи парализа на дясната ръка и десния крак, смущение в говора и синини под очите.

51. 3_65 Женитбата на Михаил Иванов и Кръстю Христов за света

А за да ви бъде картината по-ясна, тези самозвани светци "братя Кирил и Методий" започнаха да "кръщават" членовете от групата и да ги обявяват за преродени светци от историята на християнството.

52. 3_67 Котката, която мижеше

Започваха да му говорят, че еди-кой си брат е много духовен, че той има много покровители на Небето, че неговата аура била с еди-какви си цветове, че мисълта му била такава или онакава във форма на възвишени краски и цветове.

53. 3_68 Самозванецът

А сега да се върнем към писмото и да видим, че Учителят обръща внимание, че в Материалния порядък има петдесет дисонанса за онзи човек, който трябва да борави с мисълта си, с чувствата си и с постъпките си на физическия свят.

Това разделение е мисълта на поповете - Черната ложа, която иска да сее раздор.

54. 3_69 Сватбата на Големия брат

Не можахме да схванем каква мисъл имаше в тези думи.

55. 3_71 Последните дни на Учителя

И на никого през ум не му минаваше такава мисъл.

56. 3_74 Политически събития

Защото имаше случаи, когато приятели идваха при Учителя и Го поздравяваха с вдигната дясна ръка, свита в юмрук.

А ние си имахме поздрав с вдигната дясна ръка до нивото на дясното ухо с длан напред, като казвахме част от формулите на Пентаграма, защото човек е жив Пентаграм.

А тия приятели идваха и вдигаха дясна ръка в юмрук за поздрав.

57. 3_75 Из разговорите на Учителя на Седемте рилск и езера през месец юн и 1942 година

Вие трябва да знаете, че има една Промисъл.

Не туряй мисълта, че този човек не те обича.

58. 3_76 Болшевиките и Всемировият Учител

Така че съжителството в онази къща, на Третия интернационал, от лявата страна на сградата, с Учителя, от дясната страна на сградата, не беше случайно, а нещо повече от символика.

59. 4_02 Моят Висок Идеал

Понякога едва издържах, но мисълта че ще отида на събора, вливаше в мене нови сили за работа.

60. 4_04 На Рила с песните на Учителя

Тясната пътека се изкачваше стръмно нагоре и ни караше често да се спираме и да поемаме дъх.

Това е първият Молитвен връх, който се намира от дясната страна, когато се изкачим на Второто езеро.

61. 4_07 Ученици - музиканти в Школата на Учителя

Законът на Любовта действува като сила само в свръхсъзнанието на ученика, когато светлината на неговото съзнание може да схване Светлината на Словото на Учителя и да Го приеме в ума си като светла мисъл.

А това, че приятелите не изпълниха думите на Учителя значи, че светлината на тяхното съзнание е толкова малка, че не може мисълта на Учителя да се побере в техния ум.

62. 4_08 Любовта е песен, но бракът е изпитание и съдба

Тогава разбрах смисъла на думите на Учителя, че любовта му няма да живее дълго, но виждайки голямата ми обич към него, Той ми каза само да уча, да чета, да пея, да свиря и да не мисля за друго.

Какъв смисъл има да родиш дете и след пет години то да си замине." Ето, в това отново виждам голямата милост на Учителя.

63. 4_10 Музикалните опитности на учениците

Имаше много ясна дикция - ясно произнасяше думите.

64. 4_11 Последният концерт пред Учителя

Чак след като си замина Учителят, разбрахме техния смисъл.

65. 4_12 Музикална пауза в живота на ученика

След като чу оплакването ни, Учителят каза, че е достатъчно да отправим мисълта си нагоре към Небето, достатъчно е и една дума да произнесем от молитвата, защото е важна връзката, която ще направим с Небето - по тази връзка към нас ще потече помощта от Небето.

66. 5_03 Златните копринени нишки на Димитринка Антонова

Това е смисълът на творчеството и цената на неговия труд.

67. 5_07 Закони на музиката

Новата музика ще внесе съдържание и смисъл в онези музикални форми, които са дадени през периода на класиците през XIX век.

68. 5_09 Песни и танци на слънцето

Тук е важна мисълта, съсредоточението, вътрешното състояние.

(Химн на Великат а Душа) - песен-картина, която има дълбок символичен смисъл."Химн на слънцето", за която Учителят казва: "С тази песен посрещайте изгревите на слънцето.

69. 5_12 Запустялата кръчма

Такава сила има мисълта, особено, ако е придружена с музика.

70. 5_20 Мирът иде вече!

Всичко ни вдъхновява и укрепва с една мисъл: Да вършим Твоята Воля.

71. 5_27 Изгревът и Бялото Братство

Всички онези, които могат да доловят Божествената Мисъл, която сега слиза на земята в умовете на човеците, всички онези, които се отзовават на Божиите повеления, които сега проникват чрез живота на праведниците - образуват Бялото Братство, независимо от това учени ли са или са прости, богати или бедни, верующи или неверующи.

72. 5_29 Салонът на Оборище 14 и свинете

Малката къщичка на Петко Гумнеров на "Опълченска" 66 бе тясна за нас.

73. 5_31 Своеволия на Изгрева

Когато Учителят казваше на възрастните приятели да се направи нещо, те не изпълняваха това, което им казваше, а започваха да умуват, да разсъждават защо да се прави, когато няма смисъл.

74. 5_39 Учителят и Духовната верига на Бялото Братство през Балканската война

Приятелит е запитва т з а смисъл а н а таз и войн а и з а смисъл а н а хилядит е

доказателства за общия промисъл.

75. 5_40 Учителят за Фердинанд и Европейската война

Казва му я същият, който навремето бе видял как Фердинанд си бе вдигнал задника и бе го плеснал с дясната си ръка по повод съвета на Учителя.

76. 5_47 Окултна литература на Изгрева

Протяга дясната Си ръка с показалеца напред и отсича: "Изнесете навън тези трици!

77. 5_48 Учителят, Георги Димитров и Третият интернационал

През дясната вратичка при Учителя непрекъснато влизаха и излизаха посетители.

78. 5_50 Отклонението

С пръста на дясната Си ръка Учителят посочва купа с книгите на Михаил на пода пред тях и изрича: "Изнесете тези трици оттук!

79. 5_53 Учителят е болен

" После свали издигнатата Си в поздрав дясна ръка, легна полека и сложи умореното Си тяло на кревата.

80. 5_55 Телеграмата-отговор, която трябваше да дойде

Той посяга с дясната си ръка към купа от телеграми и взема първата, която е върху купа и която случайно му попада.

81. 6_04 Мория и Кут Хуми

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

В човечеството след това се събуди подтикът за търсене на смисъла в порядките на този свят, жаждата към нови идеи, нови мисли, които като резултат да дойдат до едно по-ново и по-съвършено човешко общество.

Между другото те прекарваха мисълта, че учението се ръководи и вдъхновява от двамата Велики Учители с надчовешки качества, имената на които бяха Мория и Кут Хуми.

Всякога, когато съм имал случай да наблюдавам тези портрети, съм се запитвал, че ако наистина това са великите създатели и ръководители на теософското учение, защо тогава имаше смисъл тези, които първи изнесоха пред света това учение - Блаватска, Ани Безант, Ледбитер и други - да вземат и да издигнат човека с име Кришнамурти и да го обявят за Миров Учител и за един нов Христос?

82. 6_02 Кой измисли песните на Учителя

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

Пеех и аз, но през цялото време мисълта ми беше ангажирана с въпроса за начина, по който са създадени такива песни, такива чудни мелодии.

По начало за всеки въпрос, който се изпречваше пред мене, обичах да имам, да намеря ясния смисъл и определения отговор.

В ума ми кръжеше тази мисъл: "Ако Учителят не ги е измислил тези песни, тогава кой ги е измислил?

83. 6_03 Паневритмията на Учителя и българският народ

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

3. Съответствието между идеята, мисълта, музиката и движенията.

Всяко упражнение си има свой вътрешен смисъл.

Когато правите упражненията, мисълта ви трябва да бъде концентрирана.

При упражненията мисълта трябва да я прекарвате през ръцете и краката си.

По изява беше един честолюбив и амбициозен човек, много начетен и със задълбочена мисъл.

Много начетен човек със задълбочена мисъл и опит, той правел силно впечатление със своите знания и трезви изводи по всички въпроси.

В отговор на това, Фердинанд се обърнал, вдигнал си десния крак, обърнал си и задника към Учителя и с дясната ръка се потупал по дирника.

Ако не беше проявила още в самото начало тази критичност към самата Паневритмия, която я навежда на мисълта да даде само 18 от двадесетте и осем упражнения.

Причината е ясна.

84. 7_02 Бомбите и цената на духовния капитал

НЕСТОР ИЛИЕВ

Имаш ли духовен капитал, ще се намери и онзи, който ще гарантира, ще отвори пътя ти и ще го освети с разумна мисъл и разумна воля.

85. 8_01 Песните на Учителя

За това е необходима подходяща атмосфера в класа - да бъде той в синхрон с онази мисъл, която стои над него в Духовния свят и която трябва да се свали и облече в песен чрез Словото на Учителя.

Дойде една мисъл и Учителят я изнесе.

Дойде друга мисъл, Той я изпее.

Защото мисълта е отишла в друга посока, родила се е друга тема, която не поражда и не носи със себе си музика.

Той дава идеята и думите, дава мисълта, а Дядо Благо с отмерена реч създава самия текст.

Учителят дава и развива мисълта Си, а Дядо Благо създава в ритмична реч останалия текст - над десет куплета.

Даде песните пред нас - получи вдъхновение, роди се някоя мисъл и Учителят даде мелодия.

После се роди друга мисъл и поднесе към тази мисъл съответна музикална фраза.

Онзи, който се добере до вътрешния смисъл на тази песен и се свърже с нея, може да се ползува от скритите сили, които могат да слязат от Невидимия свят чрез нея, защото тя е свързана със своя Първоизточник.

В дясната част бе изобразена сърна, която кротко пасеше трева.

До нея в цял ръст беше изобразена жена със спуснати одежди до земята, като в лявата ръка тя държеше една книга, а в дясната ръка държеше плод - ябълка.

Жената с отворената книга и плода, който държи в дясната си ръка олицетворява с надписа "Мисли добре" Новата Ева, която трябва да дойде на земята.

В дясната й ръка е плодът на това знание, което трябва да се свали от Духовния Свят и от Словото на Всемировия Учител, за да даде плод.

Божествената мисъл е в Божествения свят, тя трябва да се свали в Духовния свят и оттам, на крилата на орела - в човешкия свят.

86. 8_02 Как се записаха и издадоха песните на Учителя

Защото аз държах за буквалното и с много малки редакции излагане на мисълта на Учителя от беседите, които ние бяхме стенографирали и след това дешифрирали.

Но един път, след като свърши беседата и след като се изпяха песните, Учителят вдигна дясната Си ръка с длан напред, високо опъната над главата, слезе засмян от катедрата и мина покрай всички нас.

87. 8_03 Симеон Симеонов

По този начин ще се свързваме чрез мисълта, защото, като се види Доброто, даже ако някой реши да критикува, Доброто ще влезе в съзнанието му и ще го спре.

88. 8_06 Как и защо бе дадена песента Писмото

Когато тази идея трябва да узрее като плод, тя трябва да се свали от Света на Мъдростта чрез Виделината, да дойде в ума на човека като Светлина и да създаде светла мисъл.

Правилните отношения на ученика към Бога означават път на Славата към Виделината, означават път на Виделината към Светлината, означават път на една Божествена Идея, преминала чрез Славата, чрез Виделината и чрез Светлината в ума на ученика, откъдето да се реализира чрез светла мисъл, благородно чувство и праведна постъпка.

Това е смисълът на Вътрешната Школа на Бялото Братство.

89. 8_09 Молитвеният връх при Седемте рилски езера

В първите две години, от дясната страна на Второто езеро, от онази страна, която се пада отдясно, когато сме излезли от Първото езеро и гледаме напред към Второто, там горе - на отстрещния скат, на втората или третата площадка, бе построена палатката на Учителя.

90. 8_10 Побоят върху Учителя през 1936 година

По-късно ние разбрахме от думите на Учителя, изказани непосредствено след побоя пред Симеон Арнаудов - Дякона, че първоначалният замисъл на Цанков е бил да сложат адска машина в салона, да я възпламенят с часовников механизъм и така да избият всички ни по време на беседа.

Но Учителят успял да отклони този техен замисъл по неведомите Негови пътища и приел да се извърши побоят върху Него.

Така, побоят беше през месец май, но през юни всички забелязахме, че Учителят, като прави гимнастика, не си вдига дясната ръка.

Вдига лявата ръка, но не може да си вдигне дясната - прави опит, но не може.

Като сяда да се храни, изпуска си лъжицата с дясната ръка.

Но ръката, дясната ръка, правеше впечатление.

Лявата ръка си вдигаше, а дясната не можеше.

Ние не знаехме, не предполагахме, че Той трудно се облича с парализираната дясна ръка.

Като пътувахме с колата, приех една мисъл, която не беше моя.

Ето защо дойде тази мисъл в главата ми.

Тогава, какъв е този Велик Учител, когато е допуснал да се извърши побоят върху Него и още повече - допуснал е да Му се парализира тялото и да не може да движи дясната Си ръка, десния Си крак и да не говори?

Аз не знаех, че Той не може да си движи дясната ръка и да си служи с нея.

И понеже виждах, че с дясната Си ръка не може да си откъсне хляб, аз ще го нарежа хляба на хапчици и ще намажа всяка една хапка с масло.

91. 8_11 Последните дни на Учителя на земята

Учителят казва: "Тясна е вратата, през която, чрез смъртта на земята, човек минава за Невидимия свят.

Тясна е тази врата и скрита е тази врата.

Когато наближих антрето, аз вдигнах дясната си ръка с длан напред към Учителя за поздрав.

92. 8_12 Братските салони и Изгревът

Влизахме от "Граф Игнатиев" през една тясна задна вратичка и се изкачвахме по една доста стръмна и тясна стълба.

Около подиума бяха наредени столовете, като бе оставена тясна пътечка от първата врата за влизане в салона.

93. 8_14 Дни и години на драматични развръзки

Това означава, че ако хванеш една Божествена мисъл и в този ден я изпълниш и реализираш, в този ден ти си изпълнил Волята на Бога.

Чрез своята жертва ти си използувал условията, които са ти дадени, в този ден и Духът е работил в теб, за да реализираш тази мисъл.

Вие какво ще предпочетете - да реализирате една Божествена Мисъл, която е дошла във вашия ум или да реализирате човешки мисли, минали през главите на седемчленен Братски съвет, избран пожизнено?

Не говоря за свобода, която да пречи на другите, но в свободата си да мога да изразя своята мисъл."

94. 8_16 Къде беше Изгревът на Бялото Братство в София?

АНГЕЛ ВЪЛКОВ (1899-1986 )

Поуката е ясна за всички.

95. 9_05 Кой бе Учителят?

Чрез мисълта си мога да разложа и разформировам тялото Си, да го пренеса през пространството и да го сформирам пак където си искам." Ние бяхме свидетели на много опитности, когато Учителят бе на Рила, а се явяваше тук, на "Изгрева", или на други места - при ония, които Го зовяха за Неговата помощ.

И на всички даваше съвети, както за обикновените неща в нашия бит, така и съвети, които имаха пророчески и духовен смисъл.

96. 10_11 Исус Христос - Глава на Великото Бяло Братство

Да направиш връзка с Него, трябва да намериш тясната врата и тясната пътека.

Тясната пътека, която води към Христа - това е Любовта като чувство, като стремеж, като сила, като мисъл, като светлина.

А тази идея е смисълът за слизането на човешката душа на земята.

Това е най-великият Дух, който може да озари човешката мисъл.

Христовият Дух създава тясната връзка между човека и Духовния свят, а от друга страна прекарва връзката между човешката душа и Божествената Душа.

97. 10_12 Всемировият Учител Беинса Дуно - Глава на Всемирното Велико Бяло Братство

Каква ще бъде тогава вашата мисъл?

Словото на Всемировия Учител - Беинса Дуно - е мисъл на Бога.

98. 10_13 Великият Учител Беинса Дуно и Космогонията на музиката Му

Светлината е кондензирана Мисъл на Ангелите.

Мисълта на Ангелите е кондензирана Любов.

Когато Музиката, слезнала от Небето стане Светлина на физическото поле, тя може да проникне в ума на човека и да даде полет на мисълта към по-висши полета.

Музиката влиза в човешката мисъл като Светлина.

Умът възприема Хармонията на мисълта като Светлина, а сърцето възприема Мелодията на мисълта като топлина.

Връзката между музиката и мисълта идва от там, от където Идеята слиза чрез Хармонията и навлиза чрез Мелодията в мисълта.

Идеята слиза чрез Хармонията и навлиза чрез Мелодията в мисълта.

Само онази мисъл, която схваща тази непреривност е музикална.

Защото това означава пробудено съзнание и непреривност на човешката мисъл със Светлината и с Виделината в Духовния свят.

Когато светлата мисъл се проектира и чрез волята на човека се роди в Добро - тогава се ражда Изкуството.

Когато светлата мисъл се проектира нагоре, направи връзка с Духовния свят и свали Виделината - това става чрез Музиката.

Когато светлата мисъл се проектира към Духовния свят и се облече с Виделината и с нея се проникне в Божествения свят на Славата, тази мисъл се превръща в Поезия.

Човешката мисъл е Светлината на ангелите.

99. II. АНГЕЛ БЛАГОВЕСТИТЕЛ ОПОВЕСТЯВА ЗНАМЕНИЕТО ГОСПОДНЕ

„Заради това послушай съвета ми, да си идеш там, на мястото, гдето те е определил Божият Промисъл, понеже това място е било и ще бъде, тъй да кажа, прагът на чудни световни промени.

100. СЕДЕМТЯХ РАЗГОВОРА С ДУХА ГОСПОДЕН. Разговор Първий. Упътвание

Понеже ако една мисъл, която се е загнездила в душата ти, или едно семе, ако тя или то са от Божествено произхождение, щом те дойдат в съприкосновение със своя източник или почва, изведнаж ще покажат своето произхождение и своето естество.

101. Разговор Вторий. Сърцето и Бог

Ставай и лягай с тая мисъл, че Господ е близо.

102. Разговор Третий. Храната и Словото

Тъй както при вземанието на веществената храна, промисълът е турил посредством свои установени закони на света предпазителни средства у самите человеци, тъй също и в душата има такива взети мерки и даже по-добри, за да може всякой, който иска да се предпази от едно измамливо учение, от една престорена истина, която има вида на Истината, но не и същността.

Тия лекарства са истините Божии, които се дават във вид на заповеди: да не правиш това, да не правиш онова, просто да не правиш никакво зло дело, или да помислиш лоша мисъл, защото в тия неща седи отровата на пъкала.

Ти мислиш, че не си извършил нищо лошо с това, никому зло не си сторил, като си допуснал тая мисъл да се загнезди и да стане една пречка на живота ти.

103. Разговор Петий. Въздигане. Душа и Дух

Аз ти отговарям: Когато вижда в себе си отличителните черти, които са свойствени на Бога; когато Любовта, Истината, Добродетелта обитават в него в своята пълнота; когато има в него самаго мир и съгласие помежду всяка мисъл, помежду всяко чувство; когато противоречията на живота престават да смущават ума му; когато незадоволството напуща сърцето му, когато злобата и похотливостта престават да хвърлят сянка на душевния му живот и той с ново самосъзнание като един новороден, новоизбавен человек се вижда да стои в един свят съвсем друг по естество и да го вълнуват неща и мисли от съвсем друг род; когато благостта, милостта, чистосърдечието, благонамерението, състраданието и пълното вътрешно самозабравяне да предава живота си в жертва жива и свята, благоудобна Богу за доброто и славата на Неговото дело, без да търси своята си воля или своите си щения.

Но можеше ли той да напълни земята и да я обладае без да престъпи заповедта, без да вкуси от плода на познанието на доброто и злото и без да разбере тоя вътрешен смисъл на живота?

104. Разговор Шестий. Пътят и Истината

Всички други неща са средства, стъпала, спомагала, удобства, улеснения, едно от друго по-приспособими да принесат Божествената мисъл, която се отправя към вази.

И когато тази Божествена мисъл проникне и се въдвори в най-съкровените станции на душата и предаде своето послание на Духа, образува онази вътрешна връзка, която е израз на видимата Господня Любов.

105. Разговор Седмий. Заключение

Божиите дела са чудни; между тях има такава тясна връзка, както между два духа добри.

Колко пъти ние сме се притичвали да избавим живота ви, да отмахнем едно ваше отчаяние, да ви избавим от една гибелна мисъл.

106. ИЗБРАНИКЪТ БОЖИЙ И ВОЖДЪТ НА ИСТИНАТА

Към тия безпределни Небеса, към тия безпределни светове, към тия безпределни мирове, към тия безпределни вселени от мирове и светове, в които тая вечна, безпределна и неизмерима Душа прониква и изпълня всичко с Благост, пълна от безконечна и непреривна, вечна и славна Любов, която стопля и осветлява, и освежава душите, духовете, умовете на всички малки и велики същества, която изпълня техните сърца с благовейно възторжение и възвишение в този славен път на Живота, който възлиза от вселена във вселена, от мир в мир, от свят в свят, от душа в душа, от дух в дух, от ум в ум, от сърце в сърце, от всяко чувство към всяко чувство, от сила към всяка сила, от мисъл към всяка мисъл, от представление към представление, от начало към всяко начало, от край към всякой край, от частица към всякоя частица, във всяко нещо и във всяка вещ, отначало и докрай към тая жизнена Светова вселена над вселените, към тоя Светов мир над мировете, към тоя Светов свят над световете, в които Вечен свет, Вечен мир, Вечна радост, Вечна истина, Вечна правда и Вечна благост във все и във вся изпълня, от безпределната висота към безпределната висота, от самата безкрайна и безпределна вечност във всичките й безпределни области и владения, необозрими и неизследими във всичко – в това величествено и възторжено мълчание на безпреривната вечност всичко е в тишина.

107. Трите неща. Разговор с Учителя Дънов записан на 1 октомври 1900 год.

Не е ли най-после сърцето двигателят на всичко, според посоката на мисълта, според стремлението и настроението.

Сега, ако разбираш смисъла на тия мои думи, няма що повече да ти говоря за това.

Помни, целта е съвършенството; Любовта е блаженството, а добрата мисъл небесната красота.

108. 1. СПОМЕНИТЕ - Пътя на ученика

Тук срещнах хора, които ми бяха близки по мисъл, родни, макар че не бях се срещал с тях до тогава.

Изобщо мисълта трябва да върви напред и да води човека в този сложен свят на спомените.

Той е вечно действие съчетано с мисъл, с идеи, с преживявания.

109. 11. ПЪТУВАНЕ НА ЗАПАД ЗА НАУКА

Престраших се и посягам с лявата си ръка, понеже съм левак и с нея си служа повече, така както останалите хора си служат с дясната ръка.

А онези които са леви-чари да се хранят с дясната си ръка.

От тогава аз започнах да пиша с дясната ръка и моят почерк е малко по-особен от тоя на останалите хора.

110. 12. СЪНЯТ, КОЙТО СЕ СБЪДНА

А картината от ясна по ясна.

111. 20. ДОМЪТ ГУМНЕРОВИ НА „ОПЪЛЧЕНСКА 66

Когато стаята стана тясна, Учителят седна до прозореца пред една масичка и почна до говори, както на тези в стаята, така и през отворения прозорец на онези, които слушаха на двора.

112. 41. ПРЪВ ОПИТ ЗА ОБЩ БРАТСКИ ЖИВОТ

Та онези, които им подшушнаха тая мисъл в главите ги отклониха и заангажираха така, че за идеята не им останало време.

113. 43. МИСЛИ НА БРАТ БОРИС ЗА КОМУНИТЕ

Когато срещнеш душа, която страда, изпрати й една хубава мисъл.

Когато се молиш, отправи една свещена мисъл към Бога право нагоре.

114. 45. НЕ ПРЕКАЛЯВАЙ С ФИЗИЧЕСКАТА РАБОТА

Така веднъж Учителят ме повика с пръст, отидох при Него, после с показалеца и с жест на дясната си ръка ме посочи и строго ме осъди: „Няма да прекаляваш с физическата работа." След малко добави: „Да стоплиш и да пиеш зелев сок!

115. 50. ОВОЩНАТА ГРАДИНА НА ИЗГРЕВА

Ние младежите изкопахме дупките, сложим тор, а Учителят държи дръвчето с дясната си ръка, да бъде изправено, докато ние го заровим и подредим.

116. 66. ЕМБЛЕМАТА С КОТВАТА

От страната на ключа сол започва един надпис „Глава на Твоето Слово е Истината", която преминава през лявата хорда и дясната хорда на окръжността и свършва от дясната страна на долната хорда, като затваря петолинието.

В общ смисъл котвата означава слизането на Духа на земята, както на Божествения Дух така и на човешкия дух.

117. 71. ВЪТРЕШНАТА РАБОТА НА УЧЕНИКА

Всеки отправя своята мисъл към Бога според своята нужда и своите разбирания.

118. 80. СТЕНОГРАФИТЕ НА УЧИТЕЛЯ

По този начин се изключваше да бъде пропусната някоя мисъл на Учителя незаписана или пък погрешно записана.

Дешифрирането на беседите е една трудна работа, още повече че самите стенографи отначало не бяха още толкова обучени и не бяха свикнали да пишат така бързо и отначало пропущаха по някоя мисъл или непълно я записваха или беше малко неясна.

119. 85. ЗАДАЧАТА С ЛЕВЧЕТО

Всяка сутрин ученикът като пусне едно левче в касичката мисли за беседите и казва „Туй левче го заделям за Божието дело за издаването на беседите." Тази мисъл беше ценна, а левчето беше само израз на тази мисъл.

120. 91. ЗАДАЧИ В ШКОЛАТА

В първите три дни се произнася само „Отче наш" и се размишлява върху вътрешния, мистичния смисъл на тия две думи.

121. 94. СПИСАНИЕ „ЖИТНО ЗЪРНО

И застана до Учителя винаги с тетрадка и перодръжка в ръка и записваше всеки разговор и всяка Негова мисъл с приятелите.

122. 96. ПЕНТАГРАМАТА

Тази мисъл, която там е вмъкната в този кръг „В ИЗПЪЛНЕНИЕТО ВОЛЯТА НА БОГА Е СИЛАТА НА ЧОВЕШКАТА ДУША" - това е основната формула на Бялото Братство.

123. 97. ЗАВЕТЪТ НА ЦВЕТНИТЕ ЛЪЧИ

Беше казал: „Който чете „Заветът на Цветните лъчи на светлината" и работи с нея, няма от какво да се опасява и страхува." Значи това е Божията мисъл, която е слизала върху човеците да се изяви и да изпълни Божията Воля.

124. 98. ЗНАМЕТО НА БЯЛОТО БРАТСТВО

На него са извезани чертежи с конци, които Учителят бе разтълкувал, че имат дълбок смисъл и това е подвижната скиния на Бялото Братство.

125. 122. МУЗИКАНТИ И МУЗИКАТА НА УЧИТЕЛЯ. БРАТСКИ ПЕСНИ

Хармонизациите на Мария не бяха сложни, а бяха в достъпна форма, хармонизация проста, ясна достъпна и хармонизация, която не изменя песента, а спазва духа на песента и нейното съдържание.

126. 124. ПЕСЕНТА „СЪРДЕЧНИЯТ ЗОВ

По едно време му идва мисъл в главата, че е време да напише музика на този текст даден му от Учителя и да разработи мотива и че друго по-подходящо време няма да има.

127. 125. ПЕСНИ КРАЙ ЛАГЕРНИЯ ОГЪН

Спрели се и почват общо да четат молитва, като отправят силно мисълта си към Учителя, за помощ.

Значи съзнанието на Учителят е винаги будно и долавя мисълта на всички нуждаещи се като се притича на помощ винаги и навсякъде когато бъде призован.

128. 126. ЗАКОНЪТ ЗА ПРЕЛИВАНЕТО

Като се изцериш, ще разбереш смисъла на студа и топлината.

129. 128. ПАНЕВРИТМИЯТА

Това беше Цочо Диков, който не беше музикант, но беше оригинален по живот и по мисъл.

Значи тука има мисъл, идеи и затуй тези упражнения са особено ценни, освежителни и укрепителни за човека.

130. 135. ЧАШАТА ВИНО

Когато е по свобода участва вътрешния человек, пробужда се съзнанието му и чак тогава има смисъл.

131. 137. СУРОВОЯДСТВОТО

Така Учителят ни откри много неща, които използвахме и на които знаехме смисъла и същността.

132. 150. СПИРИТИЗМЪТ НА ПЪРВИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ ШКОЛАТА. ПИСМО НА УЧИТЕЛЯ ДО НИКОЛА ВАТЕВ

Чрез светлината, знанието и мисълта ще виждаш и ще различаваш.

Ние младежите дойдохме тогава със свободна мисъл.

133. 151. ОТЦЕПНИЦИТЕ

Духовно общество след време искаше да го промени в такава насока според неговото съзнание и мисъл.

Тогава отново в тях заработваше една мисъл, да преобразят и да коригират Изгрева.

134. 155. ЗАЩИТАТА

Това не беше изречение на Учителя, а това беше мисъл на Учителя.

135. 166. МЕТЕРЕОЛОГЪТ ИГНАТ KOTAPOB и ВЪЗДУШНАТА ТРЕВОГА

Това е един метод на Учителя да насочи всеобщата мисъл на всички и като сноп, като прожекторен сноп да я насочат към Игнат, който в този момент е в смъртна опасност.

Ето с един такъв прожекторен сноп, но вече от всеобща мисъл и грижа за Игнат Котаров бива изпратен от Мърчаево заедно с мощна сила и подкрепа на Учителя.

136. 172. РЕПЕТИЦИЯТА

Когато било достатъчно късно според нея, за да отиде в операта, то тя се обръща към Учителя и казва: „Учителю, няма смисъл да ходя на репетиция в операта, защото закъснях и всички не само ще ми се карат, но ще ми се смеят, че пристигам по никое време".

137. 173. ОХРАНАТА

По едно време вмъква тази мисъл: „Колко пъти ви говорих да си носите лют червен пипер, но малцина изпълниха това което казах.

138. 179. УТЕХАТА

Когато се съвзела плачела по цял ден в пълно отчаяние и не могла да се примири с мисълта, че е загубила сина си.

139. 185. НАПАДЕНИЕТО СРЕЩУ УЧИТЕЛЯ ПРЕЗ 1936 год. БОЖИЕТО ВЪЗМЕЗДИЕ

Намериха такива, извършиха покушението, нанесоха побой и Учителят бе парализиран с дясната ръка и десният крак няколко месеца.

140. 199. ИЗВОРЪТ НА ДОБРОТО

" Какъв смисъл Учителят вложи в тези думи, не можем да знаем точно, но Боян усетил, че е направена една голяма магическа операция, защото човек са малкия си живот е свързан с Големия живот и може да бъде фактор и изразител на силите, които работят в него.

141. 201. УЧИТЕЛЯТ СЕ ЗАВРЪЩА НА ИЗГРЕВА

За евентуално Негово заминаване от този свят не се говореше никога, защото никой не допущаше и никой не държеше тази мисъл в главата си, че ще ни остави и ще ни напусне.

Какъв смисъл има това към общия живот на човечеството, ние не можем да кажем.

142. 202. ПОСЛЕДНИ ДНИ

Застана пред мене и вдигна дясната си ръка нагоре и изрече: „Едно е важно.

143. 205. ЛЪЖИТЕ НА БЪЛГАРСКИТЕ ФИЛОСОФИ И АКАДЕМИЦИ

излезна третия том „История на философската мисъл в България", издание на Българската академия на науките, институт по философия.

и като философи и като корифеи на българската философска мисъл вместо да вземат да представят Учението на Учителя съгласно философските категории, то вземат, че си служат с лъжи.

бяха издали „Кратка история на българската философска мисъл", от БАН институт по философия.

И това е в издание на БАН, където на видно място пише: „История на философската мисъл в България".

Ето такава беше философската мисъл в България по времето на Учителя и 40 години след това.

философска мисъл на Духа на Заблуждението.

144. 14. ЗАКОНЪТ ЗА ОПУЛЕНС

Като имат ясна картина за това, което желаят, то се реализира.

145. 15. ПЪТЯТ Е ОТВОРЕН

Разправяше ни брат Тодорчо Стоименов, един от първите ученици на Учителя: „В живота си съм имал три съдбоносни момента, където Божият промисъл се е проявявал към мен."

Като се измиеш на чешмата, излез пак горе и вземи дясната пътека".

Взема дясната пътечка.

„Благият Божий промисъл ме спаси!

146. 31. СЕАНСЪТ

Чрез светлата мисъл и добрите чувства, човек може да влезе във връзка с Невидимия свят и да направи връзка със светлите същества, които носят светлата мисъл, доброто чувство и добрата постъпка.

147. 137. ИЗВОРЪТ НА ЖИВОТА

Възхитен от Словото, от мисълта на Учителя, от идеите, които Той внася, от знанието и светлината, които Той дава, запитва Учителя: „Учителю, от къде черпите всичко това, от коя книга?

148. 139.БУРЯТА В РИЛА

" Учителят излиза зад палатката си, застава прав, протяга дясната си ръка, прави движение, произнася думи и бурята спира.

149. СЪДЪРЖАНИЕ ТОМ III

18. Силата на общата мисъл -153

150. 02. ЕДНО ПРОРОЧЕСТВО ЗА БЪЛГАРИЯ

„Това оръдие на Божествената промисъл ще се яви след време.

151. 07. ПОСВЕЩЕНИЕ

Смисъла на живота седи в това: - Той да те ръководи и учи.

152. 14. ДОМЪТ НА ПЕТКО ГУМНЕРОВ

Съдбата е ясна.

153. 20. БОЯН БОЕВ (17.Х. 1883,гр. Бургас - 21.07.1963,18.35 мин, в София)

Тогава този войник повярвал в Божия Промисъл.

154. 21. СТРАШНОТО ЕЗЕРО Е НАИСТИНА СТРАШНО И ОПАСНО

На връщане долу на равното, след като сме преминали през всички камъни, препятствия долу на полянката преди клековете, сестра Мария се подхлъзна, падна и си счупи ръката между китката и лакета на дясната ръка.

155. 48. ПОСЛЕДНОТО ЗАВЕЩАНИЕ

Един ден идва при мен, поднася ми едно свое тефтерче, където той е записал една мисъл на Учителя при едно свое посещения при Него.

156. 51. ЗАХАРИ ЖЕЛЕВ ДАВА МОЛИТВА НА ВЛАДИКАТА

Като пристига вкъщи започва да го боли цялата дясна ръка.

157. 53. ЗАДРУГА

Ако задругата не е училище и за малолетни, за млади и за стари дето се изявява Любовта, дето царува Мъдростта, дето се чува гласа на Истината, дето се раздава Правдата, дето се работи с Добродетелта, за да се добие свобода и красота в живота, какъв е смисълът на живота й тогава?

Какъв смисъл има една задруга без приложението на тия добродетели?

158. 63: БРАТЪТ НА НАЙ-МАЛКИТЕ

Към Него е отправена нашата мисъл и най-хубавите ни чувства.

Днес ние с благодарност отваряме душите си за нашия обичен Учител, да ни посети той със своята мисъл, да почувстваме Неговото присъствие, неговия мир и неговата светла вяра в Истината и Доброто, за които Той дойде и за които свидетелствува.

159. 69. ГЕОРГИ РАДЕВ

В нея се вижда проекцията на човека и неговата философска мисъл пред лицето на Всемировия Учител слезнал на земята в човешко тяло.

160. 72. НИВА ЗА ПОСЕВ И ИСТОРИЯТА ЗА КРИНАТА ЖИТО НА ИЗГРЕВА. МНОЖЕНИЕ

Човекът на логичната мисъл пита: „От къде се взе този хляб?

Човекът на логичната мисъл пита: - Как е възможно това?

Много чудеса на живота ни окръжават, много от тях ние приемаме като обикновени явления, а те всъщност са чудеса, не могат да се обяснят с обикновената логична мисъл.

161. 77. АЛЕКСАНДЪР КРЪСТНИКОВ

Целта е ясна, да се отклонят онези, които са изпратени от Небето, за да бъдат ученици на Учителя.

162. 79. ПОБОЙНИЦИТЕ И БРАТ РАДИ

Най-накрая прехвърли косите от дясната си ръка и с лявата ръка хвана косите на четирите глави и така ги държи.

А с дясната ръка вече се кани да ги бие по задниците.

163. 80. ГЕНЧО ЯДЕ ЧЕРЕШИ НА ТЪМНО

Тази мисъл го гложди като червей и го плаши.

164. 88. СТИХОВЕ ОТ ОЛГА СЛАВЧЕВА

Спенсер, Харгрив, Беляев, Воронцов и др., но разбира се Учителят най-много в своите Беседи, където в четириизмерния свят, казаното от Него се сумира, координира и дава ясна представа за един друг, реален свят, който все пак си съществува, макар и ние да не можем съвсем ясно да си го представим, но го усещаме, макар и да не можем никому да го докажем.

165. ПАША ТЕОДОРОВА Кредитът

Не допускаха и мисъл, че тя може да си замине.

166. 94. ЛАТВИЙСКОТО БРАТСТВО

Латвийците ги чуха, разбраха мисълта вложена в тях, но си продължиха по същия път.

167. 97. КРАЖБАТА НА АРХИВА НА САВКА И ПОСЛЕДСТВИЯТА

б. При разчитането на стенограмите Борис Николов ги е писал с български ръкопис и с неговият неповторим почерк, понеже той е левак, а пише с дясната ръка, при което е видно, че той е дешифрирал стенограмите и те отговарят на машинописния текст на трите томчета.

168. 102. РЪКАТА, КОЯТО ПИШЕШЕ ЛЪЖИ И ХУЛИ

Изведнъж дясната ръка на автора, която е написала книгата се парализира.

" „Как с коя, ами с дясната." „Ами ще пишете ли друга книга срещу дъновистите?

169. 6. ИЗКАЧВАНЕ НА ВРЪХ МУСАЛА

Пътечката е ясна, не можем да се загубим.

170. 8. НЕЗНАЙНИЯТ ВРЪХ

Като се излиза от хижата и се застане с лице към Мусала от дясната страна като се излезне склона, стръмния склон идва се до хребета на планината.

171. 10. СЕДЕМТЕ ЕЗЕРА И МУСАЛА

Сутрин излизахме да посрещаме слънцето откъм дясната страна на второто езеро на един не висок връх.

172. 18 СИЛАТА НА ОБЩАТА МИСЪЛ

18 СИЛАТА НА ОБЩАТА МИСЪЛ

Ето това бе една опитност за силата на общата мисъл.

Ето, това е силата на общата мисъл.

173. 22. БУДНО СЪЗНАНИЕ

На два метра до нас Учителят също е полегнал на дясната си страна, завил се е с перелината и спи покрай огъня.

174. 25. ИЗЛИЗАНЕ ПРЕЗ СЕЛО ГОВЕДАРЦИ

Имаше някои картини толкова чудни, толкова хубави, че ние се спирахме възхитени да се любуваме на тях така че ставаше една пълна обмяна между нас - нашата мисъл, нашия живот и животът, който тук присъствуваше.

175. 26. ПЪРВОТО ЕЗЕРО „МАХАРЗИ

До първото езеро излизахме по тясна пътечка.

176. 30. ОТКРИВАНЕТО НА ИЗВОРА „РЪЦЕТЕ, КОИТО ДАВАТ

Учителят често се спираше пред него и с един пръст с показалеца на дясната ръка го побутваше и той се клатеше.

177. 33. СПИРАЛАТА

Понякога Учителят предаваше на външните явления някакъв вътрешен смисъл.

178. 34. ПАЛАТКАТА НА УЧИТЕЛЯ

Тогава ние преместихме палатката в дясната страна на езерото, на десния склон, там където се отиваше към първия Молитвен връх до 1931 г.

179. 38 . МОЛИТВЕНИЯТ ВРЪХ

Пристъпваме полека-лека един след друг по тясната пътека и излизаме на Молитвения връх.

180. 45 . „ХАРАМИЯТА ЩЕ СЕ КАЗВА „ХАРНО МИ Е

Вероятно това имаше някакъв тайнствен смисъл, за който ние можехме само да предполагаме.

След като привърши тази задача, Учителят каза: „Вече този връх ще се казва „Харно ми е", тогава ние разбрахме смисъла на тези огньове, които се палеха всяка вечер.

181. 51. „ВЪРХЪТ НА СЪЗЕРЦАНИЕТО

Човеци свободни по дух, по мисъл и по воля.

182. 13. МИХАИЛ ИВАНОВ

Да имаме своя мисъл, свое разбиране, свой живот и своя воля.

Господ ти е дал ум, за да доловиш Неговата мисъл.

183. 14. КАК СЕ ДОЙДЕ ДО ПРОЦЕСА СРЕЩУ БРАТСТВОТО

Властите искаха да се компрометира Братството и да кажат: „Ето тези хора приказват за идеи, но и те злоупотребяват със средства." Това беше смисъла на процеса.

184. 31. ОГНИЩЕТО НА ПЕЧКАТА И ТОПЛАТА ПИТА

И когато вече тръгвах за новата си работа готвача ще се приближи към мене, ще извади от пазвата си и ще ми напъха в торбичката прясна топла питка, опечена от него специално за мен.

185. 32. НА ГОСТИ ПРИ ЦИГАНИТЕ

А аз в килията си почивах и работех с мисълта си непрекъснато.

Да работи с мисълта си и да се моли с душата си - това е целта на ученика на земята.

186. 37. ОКОВАНИЯТ АНГЕЛ

През време на годините прекарани в затвора имаше моменти, когато съзнанието ми бе будно и можех да долавям онези течения на мисълта, които се движеха в Космоса и във Висините на едно Космическо Съзнание.

Каквото човек изпраща отдолу нагоре под формата на молитви, това ще получи отгоре под формата на светла мисъл, сила на духа и подтик за добри дела.

„В затвора има хора, които са лежали цели десет години и в тЬва време са се молили на Бога да им отвори по някакъв начин очите да прогледат, да разберат какъв е смисълът на живота.

„Ако съзнанието ви е будно и тук можете да извършите някаква работа." Това е също мисъл на Учителя от същата беседа и страница и е предназначена за онзи затворник, който е в затвора и трябва да проповядва Словото на Бога чрез светлата мисъл и добри дела.

187. 38. КОЙ ПИШЕ И ПЕЧАТИ СТАТИИ СРЕЩУ УЧИТЕЛЯ?

редактор на списание „философска мисъл".

188. 39. В ТРИНАДЕСЕТИЯТ КРЪГ НА АДА

Трябваше да имам здрави нерви, самообладание и ясна мисъл.

189. 40. ТРИТЕ ВЪПРОСА И ТРИТЕ ОТГОВОРА

Бях с ясна мисъл и с будно съзнание.

190. 51. БЕСЕДИТЕ СЪС СЛОВОТО НА УЧИТЕЛЯ СЕ ПРЕТОПЯВАТ

Невидимият Свят бе нашепнал някому в главата тази мисъл, той я бе свалил и реализирал.

191. 52. НАЙ-ВАЖНИЯТ ВЪПРОС И НАЙ-ВАЖНИЯТ ОТГОВОР

Просто някой отгоре, от Невидимия Свят ми го подаде като мисъл, аз я хванах, прочетох я и я изказах с устата си.

Бях много доволен от себе си и от Онзи, Който ми подари тази мисъл.

192. 57. ПРОЗОРЕЦ КЪМ ВИТОША

Нямаше смисъл.

193. ОКОВАНИЯТ АНГЕЛ ГОВОРИ Част трета 62. МИСЛИ ЗА УЧЕНИКА ОТ ОКОВАНИЯ АНГЕЛ

6. Учителят ще ме посети в затвора с една светла мисъл, с едно хубаво чувство.

Хората на Бялото Братство се познават по делата си, по мисълта си, по Истината, която обичат, по Светлината, която носят.

Животът има смисъл, когато човек живее за Бога.

Те отварят очите ми за Великия свят, който ни обгръща и пази и който изпълня със съдържание и смисъл живота ни.

Да доловиш и най-малкият отенък на Неговата мисъл и чувство.

73. „В Божиите решения обратни действия няма." Това е мисъл на Учителя.

Те не търпят начин на живот, мисъл, деятелност, която да не са под техен контрол.

Божията Мисъл изпълва Всемира.

106. Материалната основа на Братството трябва да бъде проста, ясна, здрава, чиста.

194. 64. ИСТИНСКАТА РАБОТА

В този смисъл те продължават през цялата година.

195. 66. РАДОСТТА

Наблюдавайте какво става в света - нови идеи идват, нова мисъл, създават се нови отношения между народите и между човеците.

196. ВСЕМИРОВИЯТ УЧИТЕЛ ШКОЛАТА НА БЯЛОТО БРАТСТВО И НОВАТА ЕПОХА НОВАТА ЕПОХА летопис - ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ I. УЧИТЕЛЯТ

Моята мисъл го създаде.

Ученикът трябва да мисли и с мисълта си да проучи Словото".

Зная, че Бог живее във всяка душа и искам в тяхното съзнание да не остане нито една крива мисъл.

Беше Му извършен побой в резултат, на което Му беше парализирана дясна ръка, десен крак и говора Му.

Виждал съм Го при различни случаи как говори на селяни, на религиозния човек, на безверника, на ученика на свободната мисъл, на социалисти, комунисти или идеалисти.

197. II. УЧИТЕЛЯТ ЗА БОЖЕСТВЕНОТО УЧЕНИЕ

Ние имаме ясна представа за работите, за задачите си, за възможностите си, за силите си.

Идването на Учителя донесе Новия Живот и Животът на Новата Мисъл.

198. III. ШКОЛАТА НА БЯЛОТО БРАТСТВО

Учителят в Своята Школа ни учи: да мислим, да бъдем съпричастници в Божията мисъл, да постъпваме добре, да бъде съпричастници в Божия живот.

4. Ученикът и мисълта.

То е да държим връзка с онзи център, от който идва текущата мисъл.

Мисълта е велико течение, което изхожда от Бога, минава през ангелите, през мислящите хора.

За да дойде една мисъл до теб, да вземе форма, много същества вземат участие в този процес.

Даже едно малко цветенце, което си живее някъде в планината е необходимо, необходим елемент, за да се роди една мисъл в теб.

Мисълта на ученика е свързана със Словото на Учителя.

„Нашата мисъл трябва да бъде толкова силна, че което намислим да се сбъдне.

10. Образците: Учителят каза: „Вие трябва да бъдете образец на чистотата, светлата мисъл, възвишените чувства и благородните постъпки.

Най-малката жертва за Бога - това има смисъл.

199. V. КНЯЗЪТ НА ТОЗИ СВЯТ И НЕГОВАТА ВЛАСТ

Тяхното учение парализира мисълта и човек не може да се повдигне.

200. VI. БЪЛГАРИЯ И УЧИТЕЛЯТ

когато Братството посети с Учителя за последен път Витоша и прекарахме няколко дни на хижа Острица и хижа Еделвайс, то там Учителят проектира тази мисъл.

Те се определят от идеите, от мисълта, която този народ носи.

201. VIII. ПРОРОЧЕСТВА

Всички религиозни форми ще изгубят смисъла си.

202. IX. НОВАТА ЕПОХА

Божествената Мисъл, която ще мине през нашите умове, Божествената Любов, която ще мине през нашите сърца и Божествената постъпка, която ще мине през нашите души, те ще оправят света.

203. XII. БОЖИЕТО ОТКРОВЕНИЕ

Тя ще определи посоката на мисълта, пътя и движението на човечеството.

204. XIII. ПРОРОЧЕСТВО НА УЧИТЕЛЯ ЗА ИДНИТЕ ДНИ

По едно време Учителят излезе от приемната, дойде при мене и ми каза: „Сестра, като се молите с мисълта си обикаляйте цялата земя." Само това ми каза и се върна в стаята си.

И сега аз когато се изправя на молитва с мисълта си обикалям цялата земя.

205. XVI. МИСИЯТА НА СЛАВЯНСТВОТО ПО СЛОВО НА УЧИТЕЛЯ ДЪНОВ - БЕИНСА ДУНО

Трябва да разбира методите на Любовта, която е една от най-могъщите сили, които свързват живите същества и ги подготвят за вътрешния смисъл на живота.

В известен смисъл сега те са духовния Израил.

206. ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ ПОСЛЕСЛОВИЯ ХРОНИКА НА СЪБИТИЯТА

ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ

Животът има друг един смисъл.

207. 5. ШКОЛА ИЛИ АКАДЕМИЯ

ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ

Учителят казва: „Вън от Истината животът няма смисъл." Тя дава протик на човека за работа и внася в сърцето и душата му радост и веселие, в ума светлина и знание.

По-долу изброяваме имената на сказчиците, темите и някоя основна мисъл от всяка сказка.

Ние твърдим, че както науката, така и човешкият усет са продукт на Божествения замисъл и продължение на развитието.

208. 13. СПОМЕНИТЕ НА БОРИС НИКОЛОВ (1900-1992)

ВЕРГИЛИЙ КРЪСТЕВ