Търсене в текстове за 'Светлина върху пътя'

ГАЛИЛЕЙ ВЕЛИЧКОВ (1911-1985 )

25. Музиката на Светлината

10. Музикални мигове в пътя на ученика.

10. Побоят върху Учителя през 1936 г.

ХI. КОСМОГОНИЯ И СЛОВО НА ВСЕМИРОВИЯ УЧИТЕЛ БЕИНСА ДУНО / студия върху Словото на Всемировия Учител от Д-р Вергилий Кръстев

2. 2_01 Изгревът

Той сам показваше как биха могли да се изтръгнат онези тонове от цигулката, които да породят радост и възторг, които да извисят душата и духа, които да даруват здраве и мощ на човека, поел пътя към новия живот.

Словото, облечено с музика, изпята от голямо множество, събрано в озарен от обилна светлина салон, е извор на живот, който възражда духа.

Обикновено Учителят започва своята лекция и най-непринудено разглежда тема след тема, проблем след проблем в светлината на Неговото неограничено познание.

3. 2_02 Учителят като цигулар

Страница след страница, ние разчитахме преживяванията му - ту сплетени в конфликти и противоречия, ту успокоени в светли надежди, където съдържането на живота е изтъкано от светлина и любов.

4. 2_03 Лунен химн

Мелодичният мотив, подчертаваше братът, се носеше като едва забележима нежна светлина сред безброй съзвездия от арпеджи, разложени акорди, с хармония чисто Бетховеновска.

Той е написал много нежна пиеса, назована "Лунна светлина".

Аз не познавам друга така съвършена музика за Слънцето и затова тези песни назовавам химни на единственото светило, на единствената животворна светлина, която поддържа живота във всички гами, не само на земята, не само на Луната, но навсякъде по нашата Слънчева система.

Луната се грее на Слънцето, отразява неговата светлина и неуморно работи за добруването на човечеството.

Чухме прочутата пиеса на Дебюси "Лунна светлина", а прозвуча и "Лунната соната" на Бетховен.

Заредиха се низ от вечери и по далечните небесни висини луната наедряваше, добиваше блестящ овал и нейната бледа светлина почна да прониква все по-настойчиво.

Не бе трудно да се предвиди, че именно тази вечер тя имаше намерение да озари земята с богата на нежност светлина.

Ограден от полусенките на лещака и стройните борове, салонът лъчеше лунна светлина.

На фона на разлистените лимони, изпълнили плътно сцената, фигурата на Учителя се очертаваше с яснота, макар че единствената светлина бе, все пак, слязла от висините на луната.

Свирих по възможност най-тихо, за да достигне песента до невидимите същества, дошли като гости на концерта ми, посветен на лунната светлина!

5. 2_05 На концерт с Учителя Беинса Дуно

Слушателите следяха с голямо внимание великолепното изпълнение на бурните пасажи и мелодични кантилени и за голяма изненада на цигуларите, Вапурджиев се придържаше без отклонение към цигулковата редакция, макар че тя бе наложена върху трудния контрабасов гриф.

Последният тон отдавна бе отзвучал, а лъкът на артиста още стоеше върху струните.

6. 2_06 Словото на Великия Учител за Адептите и Учителите от Хималаите

Само по светлината му.

Светлината на съзнанието у човека на земята определя светлината, с която той се движи в Духовния свят.

7. 2_07 Опит за отвличане от Школата

Много пъти съм си мечтал за по-сносен живот, за по-добра заплата, която да ми отвори пътя, да мога да покажа на останалите какво мога и какво умея.

8. 2_09 Дисхармонични състояния сред музикантите

Трябваше да имаме будно съзнание за светлината, която идваше от Словото на Учителя и трябваше да влезе в нас, но понякога прозорците бяха закрити от спуснатите дебели завеси на личния ни живот.

Всеки, според светлината на съзнанието, с което разполагаше, можеше да се справи с възникналата задача пред него.

9. 2_10 Отношение и съзвучие на човешките души към Бога

Защото хармонията се предхожда от хармоничните отношения на душите, които трябва да бъдат в съзвучие, поели пътя към Бога.

Въпреки всичко, никой от това поколение не посмя да посегне върху текста на Паневритмията, защото знаеха много добре, че онова, което е дал Учителят, не трябва да се изменя.

Отношението се отнася за човешкото съзнание и то само тогава, когато това съзнание е пробудено и в него има Светлина от Словото на Учителя.

10. 2_13 Старинната цигулка на Учителя

Това бе моето виждане - на един обикновен ученик, доколкото може да обхване със своето човешко съзнание частица от светлината, излизаща от Мировото Свръхсъзнание на Великия Учител - Беинса Дуно.

Будност на съзнанието означава онази непреривна нишка от светлина в съзнанието му, която свързва човешкия ум със Светлината, която излиза от Словото на Учителя.

11. 2_15 Духът на Истината и часовоят с цигулката

Учителят се обърна и продължи пътя към стаята Си.

Знаех лично от Учителя, че Божественият Дух слиза върху Него, когато е на 33 години, т.е.

12. 2_16 Пълководците от миналото

Това е пътят ми."

13. 2_17 Втората Голгота и възкресението на Духа и на песента

Случило се бе така, че и Учителят нарочно се беше освободил от всички присъствуващи и сам прие ударите на яростни юмруци върху лицето Си.

Техните епизоди, които ще бъдат разказани от тях, говорят, че нашето изкачване не беше разходка - това беше пътят към Голгота.

донесе мир и Светлина.

И чак когато Исус Христос бе разпънат на Голгота, след това, на четиридесетия ден, беше изпратен изкупителят - Святият Дух върху учениците Му.

По-късно, в частен разговор, Той каза: "Както бяха посегнали върху Мен и ако си заминех, то от България и от българския народ нямаше да остане ни следа на земята.

Тогава приятелите започнаха да си спомнят един след друг, че всеки от тях без да иска е присъствувал в даден момент от онова събитие, което се отнася до покушението върху Учителя.

Оказа се, че покушението върху Учителя има предистория, има причина, има и съответен повод.

14. 2_18 Кой управлява света?

Не можеш, дори да искаш, да сложиш и да положиш образ върху образ - не можеха да се покрият, нямаха почти никакви допирни точки.

Всеки носеше своя отпечатък върху лицето си.

Какви ли не грехове се изписваха и се хвърляха върху Учителя!

А че тази душа е успяла да се домогне до Истината и да разбере и проумее, че аз съм Този, който ръководи Света - това значи проблясък и светлина в съзнанието на този автор.

15. 2_19 В чии ръце е съдбата на света

Всички ще се нахвърлят върху нас.

"Ами Учителю, тогава няма ли някакъв начин за въздействие върху събитията от страна на Невидимия свят?

Това беше погледът на пробудените чрез светлината на Словото на Великия Учител човешки съзнания.

16. 2_20 Цигулката на Игнат и запалената клечка кибрит от Учителя

Но Игнат стои на пътя Му и чака обяснение.

Учителят го вижда, бърка в джоба Си и изважда спокойно една кутия кибрит, после изважда една кибритена клечка, драсва с клечката върху кутията и тя се запалва.

Това е огънчето светлина, която съм запалил за теб.

И ако не запазиш тази светлина у тебе, то тя ще изгасне така, както изгасва тази клечка кибрит.

Слага я на масата върху кибрита.

Върху масата стои кибрит, а върху кибрита е сложена прегоряла наполовина кибритена клечка.

Разгъва кърпата и там съзира онази изгоряла наполовина клечка кибрит, с която Учителят му бе предал урока за светлината на запалената клечка, която гореше у него.

17. 2_21 Зловещият вой на сирените, бученето на самолетите и тътенът на Преизподнята пред лицето на Бога

Изсипани са 161 бомби върху града.

Духът на Христа обединява Небето и земята, за да може Господният Дух да прояви силата Си, а Божественият Дух да сътвори идеята на Бога, че Бог е Любов, Бог е Светлина, Бог е Въздесъщ, Вся и Все!

18. 2_23 Хлябът наш насущний - музика за гладните деца

Те бяха селски деца и не знаеха как и с какви думи да благодарят, но от очите им излизаше светлина и музика.

19. 2_24 Воят на самолетите, свистенето на бомбите, грохотът на взривовете и реквием за две империи

Някой брат извика: "Учителю, там самолетът бомбардира отсрещния скат." Учителят вдигна поглед и каза: "Не, той искаше да изсипе бомбите върху нас, но въздушното течение измести самолета и измести бомбите встрани.

Думаха си: "По-добре на баира, отколкото върху нашите глави и върху нашите къщи." Така селяните разрешиха този въпрос с бомбите и самолета.

Онези, които се опитаха да посегнат върху живота на Великия Учител, не могат да преминат годините и времената, без да дадат ответ за това.

20. 2_26 Последните дни на Учителя и последният акорд

Сместа се размива с вода, прави се кашичка, слага се на тензух или кърпа и се полага на гърба така, че тензухът или кърпата е на гърба, върху нея е синапената лапа, а върху нея се поставя друга кърпа.

Учителят позволява и приема единствено тези две манипулации върху Себе Си.

А ние бяхме свидетели как дойдоха на 28 декември с онзи джип тримата полковници, за да арестуват Учителя и да посегнат върху Него и живота Му.

21. 2_27 Кога твоята любов е божествена?

Скръбта е един метод на Невидимия свят за префиняване на човешкото естество, за да се засили неговата възприемчивост за една нова светлина, за едно висше изявяване на Любовта - за ново откровение на Божествената мисъл.

4. Ако онези, които обичаш, в тях се внесат живот, светлина, свобода чрез твоята любов - твоята Любов е Божествена.

Светлина - се разбира, че в тях почват да се явяват много нови идеи.

Ем-Руха - Ангелът на светлината

22. 2_30 Песни от Учителя, дадени с движения

Благославяй. Двете ръце се спущат върху главата с леко допиране до горната й част.

Двете ръце бавно отиват към гърдите и при последната сричка се слагат върху гърдите с наклон 45 градуса с допрени срещуположни безименни и малки пръсти.

23. 2_32 Най-новото в музиката

В този смисъл, Светлината е хармонично съотношение на множество прави мисли, които извират от Света на Мъдростта.

Музиката открива на съзнанието пътя на душата, която обича и може да се разбере с всички души едновременно.

Музиката открива тайната на живота, изявен и като обич, и като омраза, и като светлина, и като тъмнина, и като Свобода, и като ограничение.

24. 2_33 Кристали и бръмбари и мировата еволюция на Духа

" И така плавно отмести ръката си встрани, че аз усетих, че някаква сила леко ме отдръпна от пътя, по който се бях отправил да вървя.

Без изучаване, без проучване и без приложение е немислимо да се говори върху проблемите на Словото и на Школата на Учителя.

Това невежество се стовари със страшна разрушителна сила върху "Изгрева" и помете всичко.

25. 2_35 Цената на всеки ученик в Школата

Накрая Учителят ни запита: "Иска ли сега някой от вас да отиде при попа в църквата, а той да си сложи всички църковни одежди, че да ви изпее нещо, да ви поръси с босилек и вода, да ви наложи върху главата плащеница, да ви чете молитви, после да му целувате ръка за благодарност и накрая да му хвърлите в менчето някаква монета?

26. 2_34 Отклонението от Школата

Учениците не купуват беседите на Великия Учител, не ги четат и не работят върху тях и върху Словото Божие, а купуват Бо Ин Ра и мърсят съзнанието си и се отклоняват от Школата.

27. 2_36 Чистотата на идеите

Учението на Учителя е учение за чистотата: чист въздух, чиста вода, чиста храна и много, много светлина.

А наоколо и встрани от нас трепти чистият въздух, виждат се чистите води на езерата и светлината на слънцето ни огрява.

Всичко, което е около нас, лъха на чистота и тя трябва да влезе в нас и да ни очисти, за да направи умовете и мислите ни чисти и едно със светлината на слънцето.

28. 2_39 Ризата на латвийците

Учителят съблича сакото си и я нахлузва бързо върху ризата си.

За нас единственото спасение да не се отклоняваме от пътя на Школата бе да проявим послушание към Учителя.

И ако те бяха надянали мантията на това Слово върху себе си, щяха да бъдат спасени.

29. 2_40 Заключената врата и стълбата пред лицето на Бога

Никой от нас не видя ключ да хвърчи във въздуха или Библията с разперени корици да каца върху скута на Учителя.

30. 2_41 Учителят готви общ обяд за изгревяни

Няма по-голямо чудо от това на светлината.

То е между вас и около вас, но вашите очи са затворени, вашите уши са запушени, защото вашето съзнание не е будно и в него още не е влязла Светлината от Словото на Великия Учител."

31. 2_42 Общение на човешките души

Непрекъснато ме занимаваше една мисъл: "Ето, Великият Учител е тук в София, на "Изгрева", сваля Словото Си и в Него се говори за чист въздух, за чиста вода, за чисти простори, за необятна светлина и за живот близо до природата.

Това е пътят: първо - общение със Словото на Бога и после идва общението между душите.

А трябваше да проумея всичко, което ми се случи този ден, в онова село и в онази кръчма и тук, в приемната на Учителя, където бях съблечен гол и се сушех по едни гащета пред печката и където чух едно от големите откровения за пътя на ученика в Школата.

32. 2_43 Архитектурен план за благоустройството на Изгрева

Извиква ме веднъж Учителят и ми показва един план, който е разстлан върху масата Му.

След време, когато посегнаха върху "Изгрева" и го разрушиха, приятелите изпратиха в панелни жилища, а на поляната построиха легация на Съветска Русия, тогава аз си спомних думите на Учителя.

Тези сили посегнаха върху "Изгрева", но вече беше много, много късно за тях.

Тези сили посегнаха и върху Словото и започнаха да го унищожават, да го горят - искаха да го заличат, да няма и помен от него.

33. 2_44 Времето на Великия Учител

В тази нова Вселена ще живеят Синовете Божии и Словото на Бога ще бъде Светлината на душите им, Виделината за духовете им и Славата Божия ще огрява и насочва пътя им за делата, Благоугодни Богу.

34. 2_45 Електричеството на Изгрева и бунт на изгревяни

Имаш послушание - пътят на ученика е отворен!

Нямаш послушание - пътят ти е затворен!

Взех една от беседите на младежкия окултен клас, в която Учителят говори за електричеството и магнетизма и за влиянието им върху човека.

Не мислете, че чрез вашите песни и молитви ще ги вкарате в пътя и ще трансформирате техните състояния и полета.

Вашето място не е там и пътят на Школата не е в салон, а в Словото на Учителя.

Друг начин няма, защото само там е посочен пътят на ученика!

35. 2_46 Съборът през 1926 година и военната блокада

По късно, приятелите ги събраха и ги издадоха в отделна книжка, отпечатана в Нова Загора през 1926 година, в печатница "Светлина".

На килима имаше стол пред маса, а върху масата - Библия.

36. 2_47 Построяване на братския салон на Изгрева

Освен това, били загорели от слънцето - от полското слънце на село, откъдето били дошли - което се очертавало много ярко върху белите кошули, които са носели.

В този период са изнесени девет беседи, които се отпечатват в томчето "Пътят на ученика".

37. 2_48 Свещените думи на Учителя за ученика

4. "Мисли върху Любовта, Мъдростта и Истината", общ брой на стиховете:

Нашето място, мястото на това Общество, неговият път и Пътят на ученика са определени от Словото на Учителя!

38. 2_49 Незнайният войн на Бялото Братство

Той е имал опит и знание и не е посягал върху Словото на Учителя.

Затова, братя, за мен е кощунство и богохулство да посягаме върху Словото на Бога.

Пророк Исайя е казал: "Аз съм глас на едного, който вика в пустинята: Пригответе пътя Господен.

3) Пътят го има.

Пътят го има в Словото.

Който иска да работи върху Словото на Учителя, може да си направи извадки и резюмета и да си подрежда материала както иска.

Това е същият безименен брат, който върна оригиналния текст на беседи от Учителя и не пожела да ги редактира и да посяга върху Словото на Учителя.

39. 2_50 Учителят

Това е пътят на съвършенството!

"Благословен от Бога, Ти, Учителю на Любовта, загдето тъкмо в тези дни донесе мир и светлина!

40. 3_01 Чужди по дух хармонизации

Енергията е кондензирана светлина.

Светлината е кондензирана мисъл на ангелите.

41. 3_03 Откраднатите хармонизации

Аз също се опитвах да работя върху музиката на Учителя, като понякога Го питах за някои мои хармонизации.

През 1957 година имах голямо вдъхновение, излизаха от пръстите върху клавишите на пианото ми кварти, квинти, беше направо изливане на хармонизации отгоре върху главата ми и през ръцете и пръстите се извличаха такива неща, че беше цяло откровение на Небето към мен, посредством музиката на Учителя.

И пак направих грешка, че нищо не записах върху нотния лист.

Голяма част от Братството се нахвърли върху мен, като търсеха някой за изкупление за цялата тази неразбория.

Даваше го само на добрите музиканти или когато и Той присъствуваше при изпълнението или работеше с тях върху някоя песен.

В Школата имаше случаи, когато много от приятелите, които се залавяха да хармонизират или да импровизират върху дадена тема от Учителя, бяха предупреждавани от Учителя, че ще пострадат, защото неволно променяха духа на музиката Му.

Та тези тонове не бяха случайни неща, те бяха отвори, отворени врати и прозорци, през които навлизаха чужди сили в полето на духовната музика на Учителя, за да я ограбят и да вземат светлина от нея и чрез нея да получат сили от Школата на Учителя, които те използуваха за своето си поле, от което бяха дошли и за свои цели.

Та, този или онзи, който правеше отвор, за да могат онези сили да влезнат през задната врата и да ограбват светлината на Школата, си носеше нейните последствия.

42. 2_14 Великата симфония на теменужките

Това беше истинският път на Школата и на онези, които искаха да се подвизават в Пътя Господен.

И чрез тях ни показаха пътя на учениците в Школата на Учителя!

43. 3_04 Росни китки

Тогава всички бяха пощурели, че са много знаещи и много можещи да боравят с окултната музика и да работят върху песните на Учителя и всеки протягаше ръце и бъркаше в съкровищницата на Учителя и правеше с тях каквото му хрумне.

" Аз стоях разтреперана, защото познавах цялата обстановка около тези случаи на своеволие за промяна в песните на Учителя и знаех, че тази реакция на Учителя ще доведе до големи последици върху много хора.

44. 3_05 Музиканти и съдби человечески

И цялото си съмнение във верността към жена си той го прехвърли върху всички братя и сестри, като във всяка сестра търсеше да види нечестността и непочтеността, поради което накрая не можа да издържи и напусна "Изгрева" най-демонстративно.

По пътя така вдъхновено е пяла, че шофьорът в своя унес по нейното пеене се захласнал, кормилото се извъртяло от ръцете му той и насочил колата в една урва.

45. 3_06 С Учителя на концерт. Божественото не чака

Има ли я тази връзка, пътят на човека е вече определен.

46. 3_07 На концерт с Учителя. Сламената шапка.

И ние ги видяхме: всички бяха наложили меките си шапки върху умните си глави, издокарани, а до тях Учителят стърчи със сламена шапка.

47. 3_08 На концерт с Учителя: Божествен концерт на земята и Божествен концерт за Небето

На пътя ги чака файтон с кафяво-златисти коне, със златни амулети, окачени по тях от кочияша.

А Бог стоеше върху Учителя, а Руси седеше отдясно Му.

48. 3_11 На музикален обяд до Учителя с доктор Жеков

Сега върху него грееше слънцето.

"Химнът на Великата Душа" трябваше да проправи пътя на човешките души към Бога.

49. 3_14 Асен Арнаудов и чистотата

Учителят го поглежда и продължава: "Ще изчистиш печката така, както си, без да падне една прашинка върху белия ти костюм, а цигулката можеш да я сложиш там, до стената".

Асен е изчистил печката, без да си е изцапал пръстите, без да замърси ръкавелите на ризата си и без да падне прашинка върху белия му костюм.

Поглежда Асен - няма частичка прах върху него.

50. 3_16 Георги Куртев

И не го ли порази светлината отгоре?

Плачел брат Георги от обида, че е българин и чрез българин се посяга и кощунства върху скрижалите на Бога.

51. 3_17 Истинското подвизаване

Ако някой се опиташе да заеме друго място, за което не бе подходящ, тогава върху този брат се изсипваха купища неразбории и накрая неговият опит ставаше опитност на цялата Школа със своите изводи, защото тя се подчиняваше на строго определен закон.

52. 3_19 Религиозно и духовно съзнание

Трябва да преминат от него в Духовното Съзнание и чак тогава да преминат в свръхсъзнанието или Космическото състояние на съзнанието, което е пътят на ученика.

А всяка душа е лъч от светлината на Бога.

Пътят на ученика преминава през духовното съзнание и се добира до свръхсъзнанието, където се намира Школата за учениците на Бялото Братство.

53. 3_20 Души в почивка

Настоящите приведени примери са за това, да покажат, че Пътят на ученичеството е дълъг - път, представляващ цели епохи на човешката цивилизация.

Пътят на един ученик от Школата е стъпало, през което трябва да премине всеки един от нас.

Това бяха фарове, чрез които Синархическата Верига осветяваше мястото и чрез светлината на произнесените молитви те показваха мястото, където онези души от Невидимия свят трябваше да слязат на земята и да се преродят между българския народ.

Ако за някои е учудващо, че Айтоското Братство бе най-многолюдно - това се дължи на брат Георги Куртев, понеже неговата молитва е била толкова силна и светлината толкова голяма, че са могли да дойдат и онези души, които са в почивка, но които трябва да дойдат, за да направят общение с Божествения Дух и да напълнят своите празни шишета и стомни от Извора на Словото на Учителя.

54. 3_21На балет с брат Ради

Всички, които ги срещат по пътя, се обръщат и ги оглеждат.

Ето тук всичко е написано." Вторачва се служителката върху билетите и какво да види?

Върху двата билета има подпис с посвещение от режисьора на балета.

55. 3_23 Окултната музика на Учителя

За да окаже своето музикално въздействие върху нас, окултната музика като се изпълнява, трябва да се преживява.

Пътят на Великия Учител е друг.

56. 3_24 Еволюционна и инволюционна музика. Окултна музика

То е донесено по пътя на Божественото откровение от Великите духовни Учители на човечеството.

След това тя се насочва чрез Светлината и преминава във Виделината в Духовния свят.

Инволюционната музика е дадена от Великите Учители на човечеството, основатели на религиите по пътя на Божественото откровение.

Тръгва от Виделината и слиза чрез Светлината.

Това е музика на временното съчетание и съзвучие на движението и формите на Светлината на земята.

57. 3_25 Музиката на Светлината

"Музиката на Светлината"

В Пътя на ученика има различни етапи.

Тези неща подробно са дадени в книгата "Пътят на ученика".

Човек ще намери в себе си и този свят от Пътя на ученика само ако прилага Словото на Учителя и живее в него.

Та в "Пътят на ученика" по време на Школата на Учителя понякога се срещахме с тези четири категории съзнание: с подсъзнанието, съзнанието, самосъзнанието и свръхсъзнанието.

Понякога аз се сблъсквах с проявите на старозаветната епоха, която бе около нас в света и която влияеше и върху нас, като навлизаше в нас и се проявяваше в завист, в ревност, в ожесточение, в одумване, в озлобление и всички подобни прояви, като това бяха състояния, чужди на ученика.

След известно време състоянието ми се оправяше - като че ли някакъв похлупак се вдигаше от главата ми и аз виждах светлина в съзнанието си и светлина вътре в себе си.

Той я свиреше, изпълняваше я един-два пъти и светлината отново ме озаряваше.

Да усетиш действеността на мелодията, която идваше от други светове над нас, която носеше друга светлина, друга сила, която постепенно махаше мрака над тебе и в тебе - това беше нещо ново и това ново придаваше друго значение.

Че тази музика в своята същност бе Светлина.

Тази музика горе бе Светлина и тази Светлина слизаше чрез Учителя и се превръщаше в мелодия и тази мелодия, изсвирена от Учителя, действуваше със силата на Светлината си и проправяше през мрака пътя на ученика.

Когато в мрак е съзнанието ми, и когато аз чуя мелодията от Неговата цигулка, то тутакси тази тъма се раздира, завесата на мрака се разцелва и аз виждам как отдолу мелодията тръгва нагоре, разцепва тъмата и продължава нагоре като светлина.

Тогава по обратния път, очертан от мелодията на Учителя, възлязла преди малко и преминала през мене, започва да слиза отгоре от висините лъч от Светлина, после стават два-три лъча, сноп от лъчи и в съзнанието ми проблясва Светлина.

Не само да чуеш, но да видиш Светлината как е облечена в мелодия и проправя път в съзнанието ти, и те осветлява отвътре, и те води към Светлина - това е музиката на Учителя.

Това е музиката, превърнала се в Светлина и Светлината, слязла като музика.

Затова аз не правех разлика между музиката на Учителя като музика на Светлината и Светлината, слязла чрез Учителя в музика.

58. 3_26 Музикална дреха и хармонизации

Това е пътят на идеите на Учителя, които слизат отгоре чрез музика и Слово.

Особено ако съзнанието не е будно - няма светлина в него и не знае по кой път да върви.

Учителят ме бе нееднократно насърчавал да работя върху песните Му за тяхната хармонизация, следеше за тях и понякога ми даваше съвети.

В една окултна школа за такива своеволия има и съответни мерки и те ще се стоварят върху нас.

И ето, вече тридесет години аз нося този кръст и вървя към Голгота, като върху мен падат непрекъснато гръмотевици, светкавици и ме брулят буреносни облаци, които идват не от Небето, а от Братството - от всички ония, които смятат, че са музиканти и знаят как стоят нещата.

Помислете върху това и всеки един от вас трябва да даде отговор на себе си и на Невидимия свят!

59. 3_28 Музикални изяви и търсене Духа на песните на Учителя

Да тръгнеш по пътя на ученика в търсене на Духа на песните на Учителя - това е един голям идеал на човешката душа и голяма задача за всеки музикант.

Ще почувствувате бойния дух на тази песен, която отвори Школата и откри пътя на човечеството за Школата на Великия Учител.

60. 3_29 Музикални изяви и верността на ученика към Учителя

Беше необходимо влизане на сила и музика отгоре върху мен, която изтичаше през пръстите ми във вид на моето музикално изпълнение на пианото.

Когато свирех пред другите,наблюдавах въздействието върху околните.

Но един ден усетих, че този сноп от светлина и музика, която бе връз мене и минаваше през мене, изведнъж секна.

Защото онзи, който беше спрял крана на моя талант и който стоеше над главата ми, изведнъж го отвори и през време на самия концерт аз видях и чух как тази музика влезна в мен от висините като светлина и хармония.

Имаше години, когато, работейки върху музиката на Учителя, правех хармонизация на песните, получиха се някои пиеси, които бяха разработени от мен.

В такъв случай, всеки един приятел, който получи такава оценка от Учителя, има два пътя - или да отиде при Учителя и да пита къде му е грешката, или да унищожи разработките си.

Защото забулена тайна падна върху тях!

Това за Учителя беше едно отклонение от пътя на музиката.

Учителят е работил години наред върху някои български мелодии, за да ги очисти от онези нехармонични наслоявания в тях, останали от времето на дългото употребление от народа ни.

Музиката на Учителя е изпълнена с радост, любов, свобода, с надежда и светлина.

Или по-точно - това е мястото, от което Учителят тръгва да изведе онези съзнания, които боравят с това поле и в това състояние, за да промени пътя им и да го проправи като път на възходящо течение, което трябва да се добере до истинската хармония в живота.

61. 3_30 Песните на Учителя в Мърчаево

Тогава разбрах къде се намирам и откъде е пътят на тази песен, от какво високо поле идва тя, от какво високо небе се сваля.

62. 3_31 Истинската работа

На следния ден отново сядам да работя върху пианото и да свиря.

Чак тогава нещо щракна в ума ми, някаква светлина огря съзнанието ми пред Него.

Пътят на личността е път на насилие.

Пътят на ученика е път на учение в Школата.

Стани добър музикант, работи върху Словото на Учителя и тогава ще видиш как Духът на Словото ще премине в Духа на песните и този Дух на песните ще се влее в тебе, и ти ще пееш и славословиш Бога в съзвучие с всички човешки души, които са в общение с Бога!

63. 3_32 Отворените уши и песните от невидимата школа

След като видяха всичко това моите очи, след като чуха всичко това моите вътрешни уши и след като съзерцавах дълго време върху тези възторжени песни, накрая реших, че трябва да споделя това с Учителя.

64. 3_33 Съдба от Небето

Всички без изключение се нахвърлиха върху мене, защо съм публикувала песните на Табакова?

Започнаха да се разглеждат песните една подир друга и всички се нахвърлиха върху мен, че аз съм променила песните на Учителя.

65. 3_34 Заръката на Учителя за песните и изпълнение на Неговата Воля

За всеки музикант, който знае какво означава авторско право върху един нотен текст, който знае какво е автентичност, оригиналност - за него би било абсурдно да се променя текста на песента.

Други я виждат като светлини с физическото си зрение, трети я съзират като светлина в съзнанието си.

на Божията светлина и неговата музика стои по-високо от музиката на всички земни музиканти до времето на Учителя.

Ще се търси, ще се работи, докато човешкото съзнание се качи горе, където се намира светът на поезията, за да търси там съчетание от думи, Слово и мисъл, съответствуващи на мелодията, която е съчетание от музикални тонове, давани от движението на светлината, която излиза от тази музика.

Това е пътят.

Трябва да се качиш горе в съзнанието си и да търсиш как онези светлини, които преминават в музика от хармония и след това - музика в мелодия и могат да съчетаят в себе си светлината, която излиза от мисълта на поезията, облечена в подходящи слова.

Когато се съчетае светлината, излизаща от словата на поезията със светлината, излизаща от мелодията - това е идеалното съчетание между поетичен текст и музикален текст, т.е.

Това е пътят.

Друг е въпросът когато се прави хармонизация на оригиналния текст - има си закони, по които става тази хармонизация, трябва човешкото съзнание да се качи горе, заедно с мелодията, а тя ще го отведе още по-нагоре, където мелодията е съчетание не само от звуци, но и от светлина.

А ще дойде време да се качиш още по-високо, където е истинската хармония и там да търсиш онова съответствие и онова сливане между тонове и светлини, което се доближава до хармоничното съответствие между мелодия и светлина.

Ето, това е пътят.

66. 3_35 Не коригирай Божественото в песните на Учителя

Ами тези заминали милиони души създаваха напрежение и натиск върху "Изгрева".

Но понеже виждат светлината тук на "Изгрева", те са се насочили към нея.

Та тук беше Божественият Дух, тук беше онази Божествена Светлина и Виделина, която слизаше от Небето върху Учителя.

Една вечер Учителят посочи с бастун голямата лампа, на половин метър от която кръжаха като облак малки и големи пеперуди и мушички: "Така заминалите души виждат Божията Светлина и се насочват към нея и търсят светлина за душите си.

Това всичко се отрази и върху нас.

67. 3_36 Как се защитаваха оригиналите на песните на Учителя

Нахвърлят се върху мен - че какви са били тези приказки от мен.

За жалост, имаше и сцени на театралност, в които духовете от Черната ложа разиграваха свой репертоар, за да опорочат Школата и да изменят Словото на Учителя и песните Му и по такъв начин да отклонят учениците от пътя на Школата.

68. 3_37 Най-голямата беля от най-големия враг - човека, когото обичам от петдесет години

След като песнарката беше готова, ние я предоставихме на всички и вместо да получим похвала, всички се нахвърлиха върху мен и оттогава аз не видях бял свят, а само неприятности и какви ли не укори видях и преживях.

69. 3_38 Рибарската мрежа на Черната ложа

Аз усещам, че има нещо зад мене, усещам как някой иска да ми хвърли мрежа върху главата - от оная, от която Учителят ме освободи в Търново.

70. 3_40 На Изгрева няма примадони - има ученици

Но нещата се извъртяха така, че от Братството се нахвърлиха върху нея, че това не са песни от Учителя, а нейни измишльотини - тогава тя се видя в чудо.

А накрая тя ги изпя така, както си искаше и всички след концерта се нахвърлиха върху мен.

71. 3_41 Паневритмия в Невидимия свят. Паневритмия в небето над връх Мусала

По средата на пътя се изпречваше една голяма скала - там отсядахме с Учителя на задължителна почивка.

И когато стъпва на пътеката, изведнъж се появява един сноп светлина.

Да, сноп светлина, като че ли някой върви пред него и над него и със светлината на джобно фенерче му осветява пътя на един-два метра разстояние пред него.

Но светлината идва от два метра височина над земята и една педя над главата му и е насочена косо като сноп надолу, един-два метра пред него и му осветява пътя.

Където трябва, светлината спира да се движи и това значи, че трябва да направи почивка.

Когато тръгне светлината, тръгва и той.

Снопът от светлина го води и спира на едно точно определено място.

Светлината, която го е завела, изведнъж угасва. Тишина.

Горе, във висините на небето, под форма на голяма елипса се откроява една светлина.

А над тях и около тях - неземна светлина.

фигурите на двойките излъчват бяла светлина, която с нищо не може да се сравни.

Тя е жива, трепти и тази светлина се движи в кръг.

Всичко се движи в кръг - и елипсата, и светлината в нея, и фигурите в светлини, а песнопението и музиката ги съпровождат.

По едно време горе кръгът от светлина придобива по-силен блясък.

Светлината горе над главата му изчезва.

72. 3_42 Паневритмията на Изгрева

Идва момент, когато човекът, дошъл на земята, трябва да се пробуди, да му се отвори съзнанието и да влезе в него онази Мирова Любов като Светлина.

Само онзи българин, който е пречупил този затворен кръг и го е отворил в себе си, може да тръгне по възходящия път на вътрешната Светлина на съзнанието си.

Този вътрешен път на Светлината в неговото съзнание ще го заведе чрез Виделината в Духовния свят.

Защото първо е необходима Светлина във вашето съзнание, а след това трябва да дойде Виделината на Словото на Учителя във вашето съзнание и да се срещнете с Него.

Школата на Учителя е Светлина и Виделина на Словото Му.

Засега човешката душа и човешкият дух могат да направят общение с Бога в пълна хармония само горе, в Невидимия свят, в света на Мъдростта, където е истинската Виделина и Светлина на човеците."

Оттук се тръгва - друг начин няма за пробуждане на човешкото съзнание по пътя на Космичната обич".

Не беше дошла онази Светлина отгоре, за да освети съзнанието ни.

73. 3_43 Думите на Паневритмията - на Олга Славчева от Изгрева и на Асавита от Божествения свят

Те видяха светлината, която слезе от Небето върху тебе и над тебе и веднага изпратиха своите служители да ти попречат."

Познатото чувство на вдъхновение - мисълта й се прояснява, вижда светлина над себе си и в себе си.

74. 3_44 Задачата на Ярмила от Учителя и разрешението й от трите сестри

Разпитва ме и аз му казах, че това сме аз и Ярмила през времето, когато бяхме млади и когато работехме върху новия текст на "Паневритмията", който дадохме трите - Елена, Ярмила и аз.

Това е пътят.

Там, където Светлината се нарича Виделина и където е Светът на Мъдростта - свят на музика и хармония.

Там се намира и истинсксият текст на Паневритмията в Слова, но тези Слова не са обикновени слова - те са във вид на Божествена Светлина, наречена Слава.

През времето на Учителя тази група не влияеше върху Братството, понеже старите приятели движеха цялата организация.

И накрая - той с песните на Учителя и с Паневритмията се стреми да направи фокус, да създаде поле, да вземе енергии и светлина, която идва чрез Паневритмията и чрез песните и с този капитал да работи за своя сметка и да си провежда онова, което говори като окултизъм.

75. 3_46 Новата комисия със старите си възпоминания

Помолих този брат да мине през тези приятели и да ги попита върху какви материали работят и дали имат оригиналите.

Има ли и публикации върху музиката на Учителя?

76. 3_45 Бялото Братство и неговото ято бели птиц и през вековете

Обикновено изваждахме големи бели кърпи от бяло сукно, слагахме ги на тревата, а върху тях нареждахме онова, което носехме в раниците си.

77. 3_47 Бурята на Катя Грива и нейната вяра

Не след дълго и Катя Грива, както беше седнала върху скалния връх, запя и тя.

78. 3_48 Ученикът с четирите факултета и отклонението от Школат а

Законът като Сила действува в човешкия ум като Светлина, а в свръхсъзнанието на човека - като Виделина.

Ти не можеш да направиш връзка с Небето и с Невидимия свят, ако твоят ум не борави със Светлината и с Виделината.

79. 3_49 Десятъкът на Господа и десятък за Школата на Учителя

Тези пари се предаваха на Учителя, а Той ги предаваше на Тодор Стоименов, който за най-голяма изненада на всички ни, ги държеше под дюшека си и както казваше той, единствен от цялата Школа спеше върху десятъка на Господа.

Вашият път е определен от Словото на Учителя и този път е пътят на Школата.

80. 3_50 Съзнанието на религиозния и на духовния човек

И винаги е отговарял по такъв начин, че освен отговор на въпроса, Той ни даваше и пътя как да разрешим проблема, като ни показваше законите на Духовния свят и от чисто Божествено гледище.

Ето това е пътят на формата отдолу нагоре и отгоре надолу.

Ако е за молитва - човек може всякога и навсякъде да се моли и да прави връзка с Бога, защото Бог е Светлина, Бог е Дух, Бог е Вездесъщ - навсякъде прониква и навсякъде се проявява." Тодор гледа, оглежда се и чувствува, че се намира в храма на Бога и пред изявлението на Бога.

81. 3_51 Спиритизмът и Школата на Учителя

Един от първите ученици на Учителя - д-р Георги Миркович - е първият, който в България внася спиритизма, като за него пише и говори в издаваното от него списание "Нова светлина" от 1891-1896, както и в списание "Виделина" от 1902 година.

Това бе внушението на духовете по време на сеансите върху приятелите да правят това или онова, с което ги отклоняваха от Школата.

82. 3_53 На път за Америка в търсене на Христа при розенкройцерите

След това Живков търси доктор Миркович от Сливен, който първи у нас пропагандира спиритизма чрез своето списание "Нова светлина" и заедно правят сеанс.

Този тайнствен орден има за цел да хвърли окултна светлина върху кривото разбиране на християнска религия и да обясни тайната на живота и съществуванието му от научна гледна точка и в хармония с религията.

Онова ,което вижда Гръблашев, че последователите на Дънов смятат, че техният Дънов черпи светлина от Бога, Който Му открива Своята Воля.

А пети отдават на Дънов и по-голямо значение, като смятат, че чрез Него българският народ ще се повдигне и ще получи светлина, която никой друг народ не притежава.

83. 3_54 Анархизмът и Новото Учение

То покълва при неблагоприятни условия, но му са необходими светлина, въздух, топлина и храна.

Навремето Учителят каза така: "Свободата не се носи на дулото на оръжията и не се закачва като китки върху дулата на пушките.

84. 3_55 Учителят и толстоистите

Започва да работи върху изучаването на Евангелието.

През 1910 година е написан "Пътят на живота" Тези две произведения представляват идеологическата основа на толстоизма, който се стреми да приложи Христовото Учение в неговата истинска същност.

А този път е пътят към България.

Но по пътя се разболява и пролежава няколко дни в квартирата на началника на Астаповската станция, където умира в шест часа сутринта, на 7 ноември 1910 година.

След като стана болшевишката революция през 1917 година, Учителят много пъти се спираше върху делото на Толстой и неговия път и върху онова, което след революцията в Русия се извършваше там.

Учителят много пъти спомена за пътя на Толстой - че той е показал на Русия онзи път, по който тя трябва да поеме.

Но тя пое по пътя на насилието.

42-43) Така че пътят, който показа Толстой на руския народ, бе отхвърлен.

Понеже пътят на Учението на Учителя в следващия етап ще мине през Русия, затова аз изнасям онова, което трябва да се знае.

85. 3_56 Богомилското учение и Дървото на живота

Във факултета ми бе дадена тема и аз направих реферат за богомилското учение: " Влияние на богомилското учение върху образованието на българският народ".

И Учителят в съня ми продължава да говори: "Но имаше само един "мъничък малък" дефект в едното око и поради това не можа да живее." Като ми каза това аз виждам, че върху главата на детето се показва онзи часовник и ми се изписват някакви цифри върху часовника.

А тя, като хитра лисица, щеше с опашката си да махне ей така и щеше да насочи цялата глутница от псета и кучета върху нас.

86. 3_57 Трите клона на Бялото Братство в Школата на Учителя

Ако исторически се проследи пътят, по който са минали тези култури, ще се види, че те възлизат от едно и също място и правят един кръг, като минават от място на място през всички народи, които са обозначени от един Божествен план.

Пътят минава на запад и започва да прави кръг, като минава през Персия, Египет, Палестина, Гърция, Рим, отива в западна Европа и се връща отново на изток, като минава през славяните, за да стигне до планината Памир, която се допира до Хималаите и е част от тях.

Тяхното мото бе: "Изследвай пътя на душата отде иде и защо е в тялото.

87. 3_58 Философията на йогите и Школата на Учителя

Така че, умственото поле - умът - застава като облак върху главата на човека, покрива неговото небе и не му позволява да има пряко съобщение с Небето.

Ето, това е пътят на човешката Еволюция от Христа до наши дни.

А Космическата Обич е движението на Божествения Дух от периферията на Вселената към Първоизточника - това е пътят на Еволюцията.

През 1898 година двама индийски професори Брахман Чатърджи и Йог Рамачарака отидоха в Европа и започнаха да изнасят лекции върху потайната религиозна философия на Индия.

Ето това е пътят на днешния човек.

И накрая дойде до извода, че господин Дънов води последователите си по пътя на Бхакти-Йогата в съчетание с Хатха-Йогата, тоест по пътя на благоговейното поклонение на Личния Бог, който за християните е Христос, че проповядва най-чисто Учение Христово и живее по него.

Той изисква и абсолютна Светлина и абсолютна Свобода в душите ви.

Всички умуваха и се чудеха каква ли ще е причината, че да се разгневи Небето, Природата и да се изсипят водните стихии от Небето върху земята.

88. 3_59 Теософският конгрес и търсенето на Христа

Негов представител в България бе доктор Георги Миркович от Сливен, който издаваше списание "Нова светлина", а след това и списание "Виделина" и той бе един от главните разпространители на спиритизма в България.

Той ги прие само като етап по пътя на човешкото познание.

Те подготвят пътя Му." А организирането на света се дължи на Бялото Братство.

А това, което показвате, такива ще бъдат човеците след 2 000 години, но само при условие, че вървят по пътя на Бога и изпълняват Словото на Всемировия Учител."

Затова на окултния ученик не се позволява никакво идолопоклонство, чужди идоли и отклонение от Школата и от Словото на Учителя." Това е откровението на тази сестра, която има доблестта да ни разкаже великото откровение за Пътя на ученика в Школата на Всемирното Велико Бяло Братство.

89. 3_60 Магдалена и Кришнамурти

Аз струвам милиони пъти повече." А тя допълва: "Ама аз исках повече, но те ми казаха, че ще ме прокълнат и изпратят в ада." Учителят се смее и продължава: "Служителите на ада плащат цената на опорочението, за да могат чрез него да се доберат до светлината на онази светулка, която може да премине през твоите очи и тя е част от Словото ми за служителите на ада." Все пак в нейното съзнание беше останала частица от Словото на Учителя, макар че то се измерваше със светлината на светулка.

90. 3_61 Каналът, през който изтичаше Злото

Магдалена отключи вратата на ада, отвори този ад и чрез нея се изля срещу Учителя, върху "Изгрева", цялата кал, която съществуваше в света.

Да се подхлъзне ли по пътя на едно велико изкушение или да отстъпи пред истината.

91. 3_62 Завързаното Братство на Изгрева

Дълго мислих върху този въпрос.

92. 3_63 Новата Голгота

Накрая събрах смелост, качих се горе, приближих се до нея и казах: "Учителю, защо не си сложите нещо върху тялото, топъл сте още." Тогава сестрата се сепна, огледа Учителя, видя, че е потен и че не му е добре, и си отиде веднага.

Тук научихме, че след побоя върху Учителя онзи, който Му го беше нанесъл, по вътрешна подбуда или под чужд съвет и намеса се бе върнал при Учителя и бе поискал отново Учителят да Го приеме.

Божественият Дух се излива непреривно и който посегне върху Него, посяга и върху оная струя, върху онзи лъч, определен от самия Дух и прекъсва връзката си с Него.

Не римски войници, а българи по плът, ръце български, посегнаха върху Учителя и сътвориха новата Голгота на човечеството.

93. 3_64 Нападения срещу Изгрева

Бяха написали на една табела "Жертва на Дънов" и бяха я сложили върху главата на една разстроена психически жена, която я разнасяше по цяла София.

По кръчмите и по вертепите се крояха планове как да посегнат върху сестрите, когато отиват от града за "Изгрева".

Имаше много случаи, когато някои сестри се отклоняваха от "Изгрева", връщаха се късно пеша през гората и срещаха мъже, които посягаха върху тях, но те получаваха невидимата помощ на Учителя, само като извикваха думата "Учителю".

Това е един от случаите, когато е било посегнато върху живота на Учителя.

Борис се отдръпва, след малко се нахвърля върху него и започва бой с дългите си ръце.

Понякога Учителят изпращаше някой брат да пресрещне и доведе закъсняла по пътя за "Изгрева" сестра.

94. 3_66 Ясновидци и светци

Освен това, те си служеха с нещо по-лошо - служеха си с лъжа и заблуждаваха онези, които бяха решили да тръгнат по друг път, по пътя на духовното преобразяване на човека.

Ето това е Пентаграмът, който виси по стените в домовете на приятелите от нашето поколение, но който трябва да се сложи като дамга върху челата ви - на вас, от следващите поколения, които ще вървите по този път.

95. 3_67 Котката, която мижеше

Но със знанията, дадени чрез Словото на Учителя, придобивахме повече светлина, почвахме да оглеждаме някои неща в тяхната външна проява и стигнахме до виждане, че има някаква връзка между тези неща.

Когато изпрати тези снимки на свои съмишленици тук, той им писал как петнадесет години медитирал върху образа на Учителя и затова приел Неговия образ и това Никола Нанков вървеше и разправяше надлъж и нашир.

96. 3_68 Самозванецът

И това бе пътят на подхлъзване - Михаил започна да си дава свои неща, които бяха плод на онези сили, с които беше свързан.

Брошурите бяха сложени върху масата Му.

Но това не го разбраха онези, които искаха и държаха непременно Учението на Учителя да се разпростре върху цялото човечество и смятаха, че сега е моментът и че Михаил е именно този, чиято мисия е определена за това.

А за обяснение беше написал, че той медитирал всеки ден по три часа върху образа на Учителя и е придобил Неговите черти и образ.

Недейте гледа каква светлина съм, ами прочетете книгите си на тая светлина.

97. 3_70 Учителят и последните Му дни на земята. Сватбата

Разбрах, чак когато всички се нахвърлиха върху мен, искаха да ме разкъсат отвън и отвътре.

Предварително съм убеден, че ти ще издържиш пътя си и изпита си." Това също бе записано от мен.

98. 3_71 Последните дни на Учителя

Както и блендата на фотоапарата е различна и през този отвор може да влезне толкова светлина върху фотографската лента, в зависимост от това доколко тя е отворена.

Човек трябва да отвори по-широко тази бленда, за да може да влезне по-голям сноп от светлината на Словото върху съзнанието му и да се запечата онова Слово, към което е било насочено съзнанието при даден проблем.

А като проекция на Учителя - от 7 март 1897 година, когато Божественият Дух слезе върху Него?

Защото тази малка величина тук на земята, тя е един лъч от Божествения Дух, а горе, в Духовния свят, е сноп от Светлината на Христа, а в Божествения свят е слънцето на Духа Господен.

99. 3_73 Последни разговори и откровения с Учителя

Ако си развълнуван и нямаш мир, потопи се в синия цвят." Тези съвети се отнасят за работата на ученика с книжката: "Завета на цветните лъчи на светлината".

Ни не знаем , че Духъ т слез е върху Учител я на 7 март 189 7 година - тогав а То й стан а Учител .

През 1912 година, в Търново , върху Него слез е Христовият Дух- тогав а То й стан а Миро в Учител .

Аз ви посочвам пътя, който води в Царството Божие.

100. 3_74 Политически събития

Когато ставаше въпрос за Германия, Учителят каза още през 1942 година: "Те сега ще разберат, че по пътя на насилието нищо не се постига." А по това време всички мислеха, че Германия ще спечели войната, защото тя бе в апогея си, а армиите й бяха пред Москва.

Цар Борис тръгна за Невидимия свят по пътя на Любовта.

Другото, което ни интересуваше, бе съдбата на цар Борис - ще отговаря ли той пред българския народ, защото през негово време много злини се бяха изсипали върху българите, а и се гонеше Учението и Школата.

Учителят бе казал: "Цар Борис бе извикан горе, за да даде отчет пред Бога." А че тръгнал по пътя на Любовта - това го беше казал Учителят: този въпрос се разрешаваше по друг начин от Небето.

Заради неговото германофилство след това комунистите ни упрекнаха, че сме били фашисти и много гонения ни се стовариха върху главите заради дейността на Лулчев, която Учителят изобличи пред всички.

Прибрахме се в София и следващата година, когато започнаха бомбардировките върху София, Учителят се обърна към нас и каза: "Онзи град, лани, онзи град миналата година на Рила показваше идването на бомбардировките." Ние си припомнихме всичко - и екскурзията с Учителя, и градушката.

Вие не можете да разгадаете символиката в думите на това изказване, ако не знаете за падналата градушка като орехи и за последвалата бомбардировка върху София от английските и американски самолети.

101. 3_75 Из разговорите на Учителя на Седемте рилск и езера през месец юн и 1942 година

Тогава човекът на Любовта ще бъде силен, ще може да стъпи с крака си на главата на лошия човек и ще му каже: "Ще ходиш ли по пътя на Господа или не?

То бди над всяко същество и върху най-дребните и урежда живота им.

102. 3_77 Човек предполага, а Бог разполага със съдбините на света

То е Животъ т Христо в на Светлината!

103. 4_01 Любовта е извор

Да отивам да слушам това Слово за мен стана самата необходимост, защото то се превръщаше в светлина, сочеше ми верния път в живота.

104. 4_02 Моят Висок Идеал

И макар да се прибирах в къщи преуморена, душата ми беше изпълнена със странно вдъхновение и когато започвах да свиря, сякаш прекрачвах от земята в Небесата, пълни със светлина.

Словото и песните на Учителя сочеха пътя.

105. 4_04 На Рила с песните на Учителя

Пътят ни се виждаше много дълъг, затова по средата на пътя младите ентусиазирани братя сръчно събираха дърва и до една голяма скала, извисяваща се над десет метра, пиехме чай.

Пътят беше стръмен, но върволицата от братя и сестри вървеше след Учителя.

От Паничище нагоре пътят беше вече по-приятен, макар и да се изкачваше, защото минаваше през гористи пътеки, докато стигне до високия хребет при хижа "Скакавица".

Върху тази постеля, облечени с палтата си, спахме сладък непробуден сън.

Ние вече не идвахме през Сапарева баня и Паничище, а през село Говедарци, откъдето пътят беше по-лек и по- приятен.

106. 4_05 Песните на Учителя и вселяване на Духа Божий

По пътя от хижа "Вада" към езерата, като вървяла и беряла ягоди Стефка Няголова, една пепелянка я ухапала и тя изгубила съзнание.

Ето това е Възкресението чрез песента на душите и чрез вселяването на Божия Дух и Божията Светлина в Словото на Всемировия Учител.

107. 4_06 Паневритмията чрез Духа Божий се оживотворява в Сила и Живот

Щурците свиреха, луната обливаше цялата поляна със сребристата си светлина.

Аз мога да засвидетелствувам също как Божественият Дух като сноп светлина се всели в Учителя и развърза езика Му в онзи паметен ден - 19 август 1936 година, след побоя, нанесен Му от злосторници и след получената парализа.

Час по-късно, когато играехме на поляната Паневритмия и ние музикантите свирехме в средата на кръга, явно усетих как онази небесна светлина слиза върху кръга, оживява онези, които играят Паневритмията и ги оживотворява чрез Сила и Живот.

Това е незабравимата ми Паневритмия, сляла за мен всичко в едно: музика, песните на сестрите, които играеха и пееха, и онази небесна Светлина, идваща от Духа Божий, Който развърза езика на Учителя, Който даде Словото, Който внесе Сила и Живот и чрез хармония олицетвори живота на Паневритмията.

Ние свирехме в кръга на Паневритмията, братята и сестрите играеха и пееха, а Учителят, на десетина метра от нас, играеше Паневритмията и нашите души се възвисяваха и се рееха във висините, за да потърсят общение с онази небесна Светлина, която слиза в Сила и Живот като изява на Духа Господен.

Паневритмията продължаваше да се движи във своя кръг от Светлина, за да изрази живота на учениците в Школата в музика, движение и хармония с Вечния извор на Мирозданието и Миротворчеството.

108. 4_07 Ученици - музиканти в Школата на Учителя

Защото, когато ученикът не изпълни думата на Учителя, Той го оставя да се движи сам в пътя, без Неговата подкрепа.

Законът на Любовта действува като сила само в свръхсъзнанието на ученика, когато светлината на неговото съзнание може да схване Светлината на Словото на Учителя и да Го приеме в ума си като светла мисъл.

Това е пътят.

А това, че приятелите не изпълниха думите на Учителя значи, че светлината на тяхното съзнание е толкова малка, че не може мисълта на Учителя да се побере в техния ум.

Ще ги чакате, защото сте едно цяло." Върху казаното от Учителя много пъти съм мислила и разсъждавала.

Но това може да направите само, ако имате Светлината на Словото във вашето съзнание.

109. 4_09 Начало на музикалния живот на Изгрева

Върнали се след концертите, ние се събирахме пред вратата Му и дълго коментирахме върху музиката и нейното изпълнение.

110. 4_10 Музикалните опитности на учениците

"Идилията" е песен за човешката душа, тя е Високият Идеал на един свят от Светлина.

Тя е Божествена Идея на един свят от Виделина, тя е Божествен извор от Слава, чиято Божествена Светлина е създала Божествения Свят.

Но човек не винаги може да се добере до онова вдъхновение, което ще го възвиси и до онзи миг, когато Небето ще се отвори и небесната хармония ще се излее върху него като благодат от музика и хармония.

По молба на фотографа, Той позира с цигулката, поставил върха на лъка върху нея, което е изненада за всеки цигулар.

Учителят имаше желание да се научат хубаво песните Му - да се изпълнят от четиригласен хор и да се изпълнят с умение и вдъхновение, като се даде концерт в зала "България", за да се види въздействието на Неговата музика върху слушателите.

111. 4_11 Последният концерт пред Учителя

При един разговор, друг път, каза следното: "За Мен има три пътя: или да остана - да подгонят и Мен, и вас и да си навлече българският народ карма както евреите, или Аз да си замина и вие да останете, или те да не дойдат." Учителят си замина и остави нас и Словото Си - да Го прилагаме в живота си.

Аз бях свидетелка на непослушанието на учениците към Учителя, бях свидетелка и на това какво донесе това непослушание върху главите ни четиридесет и пет години след заминаването Му.

" Ние чухме това и изтръпнахме, защото се разкри тяхното намерение да арестуват Учителя и да извършат физическа разправа и насилие върху Него.

Припомних си оня ден, когато Учителят беше казал, че има три пътя за Него.

Щеше да се случи същото, което направи навремето Римският император Тит със своите легиони, като унищожи и срина Йерусалим и разпъна евреите на кръстове от Йерусалим до морето - от двете страни на пътя.

Бог не желае това." Но ние бяхме свидетели как онези служители на новата власт, на комунистите, дойдоха да Го арестуват и да Го вземат с военната кола, за да извършат върху Него своето "възмездие" както умееха и както знаеха.

Точно пред нас имаше маса, върху която беше сложена пълна с ябълки чиния.

112. 4_12 Музикална пауза в живота на ученика

Учителят се стараеше,освен чрез Словото Си, но и нагледно да ни предава онзи подтик, който може да задвижи живота ни в пътя на ученика.

113. 4_13 Фрагменти от музикалния живот на Изгрева

Учителят беше казал за него следното: "Ако трябва да покажа пътя на някого - ще го покажа.

Учителят искаше да види какво ще бъде въздействието на музиката върху изпълнителите и слушателите.

Днес, когато пея и свиря песните на Учителя, аз с песента заминавам за онзи свят, който песента ми разкрива като свят на светлина, красота и свобода на. Духа.

Редакторът смята, че именно така трябва да се представи този материал, поради което той поема цялата отговорност върху себе си.

114. 5_01 Песнопойката на Мария Тодорова с песните на Учителя

Мария работеше усърдно върху изданието.

115. 5_02 Теориятя на музиката и Учителят

Ние ли бяхме в друго състояние, или Светлината около нас се променяше, или Виделината у нас ни преобразяваше - това не можехме да си обясним.

А понякога започваше да ги пее пред нас неочаквано и естествено и ние имахме усещането, че тази песен, като сноп Светлина слиза от Небето, минава през Учителя и се претворява чрез Неговия глас в песен, която нашите уши долавят.

Как да му обясни, че тази музика идва от безграничната вечност като Слава, като Виделина и накрая като Светлина, минава през Учителя и се облича в музика, която се е самоограничила и сега тази самоограничила се Небесна същност трябва да се вмъкне, да се осакати в нотен текст.

Ако каже нещо, гръм ще падне - Кирил Икономов ще го порази гръм и светкавици ще го изгорят, заради това, че иска да коригира изявлението на Божествения Дух като Слава, Виделина и Светлина и проявлението им чрез песента на Учителя.

116. 5_03 Златните копринени нишки на Димитринка Антонова

Всичко трепти във въздуха от младост и светлина, трепти навън от тебе, трепти отвътре в тебе.

Той работи десет години върху симфонията "Нишки".

117. 5_04 Как се записваха песните на Учителя

Това е пътят.

118. 5_06 Песните на Учителя

Това е пространството на музиката, в която тя пребивава, а мелодията е пътят по който слиза тази музика, това е колоритът, това е начинът, по който тази мелодия слиза и се движи.

Тя може да слезе по пътя, прокаран от звуците на химните, тя ще се качи на тяхната слънчева колесница от лъчи на светлината и ще слезе.

Това е зов за възстановяване на пътя на човешката душа към Небесната Родина.

Даваше мотив и те работеха върху него.

119. 5_08 Паневритмията на слънцето за Изгрева

Сутринта той пристига на "Изгрева", след като е разпитал насам и натам, от този или онзи гражданин по пътя към "Изгрева".

Кръговрат има и в природата и в живота, и в движенията на онези, които са ученици и се движат по Пътя на ученика.

Каквото правим - отразява се върху Цялото" - допълни друг път Учителят.

А Пентаграмът, който Учителят ни даде, е емблема на Пътя на ученика.

120. 5_09 Песни и танци на слънцето

Твоето слънце изгрява всяка заран като младенец и тича в пътя, който си му начертал, като донася и раздава Твоите благословения, които си ни отредил.

Всъщност, формите на живота разкриват вътрешното съдържание на Светлината.

Песента "Гоее, грее Светлината" - в нея е предаден ритъмът на

Светлината, която работи и обновява живота;

То е израз на Светлината на онзи възвишен свят, от който Той иде.Малцина знаят, че Учителят е създал повече от сто и двадесет песни- едно голямо музикално творчество с изключителна красота, дълбочина и сила.

То събужда силите на душата, подкрепя я в трудния й път на земята, напомня й за нейната далечна родина и й посочва пътя към нея.

121. 5_10 Музикални мигове в Пътя на ученика.

"Музикални мигове в Пътя на ученика."

122. 5_15 Първият закон

"Ученикът първо трябва да поиска, тогава Учителят ще му даде." "Искайте и ще ви се даде." Това са закони за Пътя на ученика.

123. 5_16 Как Учителят даде Идилията

Но като нямам цигулка - нищо не става." Петър взема лопатката и машата, които са до печката, поставя машата като лък върху лопатката - представя си, че това е цигулка, движи машата като лък върху лопатката и започва да си тананика и да пее.

За тях Учителят казва: "Аз съм работил двадесет години върху българската музика, за да я пречистя".

124. 5_17 Идилията и брат Георг и Куртев

Казва: "Покажете ми поне пътя." "Къде ще вървиш в такова време бе, човече, вълци ще те изядат."

Остава Петър сам в зимната нощ, всред виелицата - ни пътя знае, ни посоката.

Казва си Петър: "Господи, Ти напред, а аз след Тебе." Върви, върви и идва до един завой на пътя.

Пристига и талигата - тя минала по другия клон на пътя, да не би да се разминат.

125. 5_19 Войната

Затова Христос казва: "Повече се бойте от онези, които тялото и душите могат да убият." Виждаш човек върви добре из пътя, изведнъж се промени, стане враждебен на доброто, на правдата - стане насилник и грабител, застане на страната на злото.

126. 5_20 Мирът иде вече!

И Мирът дойде, като бе проправен пътят му чрез песента, която Учителят свали от Небесата, където Божият Мир царува в Светлина и Слава.

127. 5_22 Сламената шапка и общественот о мнение

И понякога една сламена шапка, дори върху главата на Учителя, може да преобърне света в нас и света около нас.

128. 5_23 Българската народна песен

Учителят е работил дълги години върху българската народна песен.

129. 5_27 Изгревът и Бялото Братство

Тогава Бог ще ви се изяви чрез Светлина, чрез Виделина и чрез Славата Си.

Божественото Учение е като светлината, въздуха, водата и хляба.

Каквото искаш да узнаеш, каквото искаш да направиш, каквото искаш да постигнеш - свържи се с Божествения Център и оттам чакай упътвание, светлина, знание, сили, помощ.

Това е идея за Братството, когато Словото на Всемировия Учител трябва да слезе като Светлина в умовете на човеците и да се претвори в Сила и Живот чрез делата им!

Който върви в пътя на Истината, той не се обръща назад.

Пътят на ученика е път на претворяване на Словото на Всемировия Учител - Беинса Дуно - в Сила и Живот на земята чрез собствения си живот.

Той не се избира от общото събрание с гласуване, защото Божият Дух е този, който полага ръка върху главата му и го определя за водител.

130. 5_29 Салонът на Оборище 14 и свинете

След това, този предприемач фалира и за да се платят дълговете му, банката сложи ръка върху къщата и мястото на Иван Радославов и му ги отне.

Повтори се онова написано в Писанието, че първо върху свещените места идват и ги тъпчат свинете, а после се обръщат и разкъсват когото докопат.

Оттам се носеше непрекъснато дим на кебапчета върху "Изгрева".

Вятърът разнасяше воня и смрад върху "Изгрева" всеки ден.

131. 5_30 Мястото на Ваучер се изкупува за Изгрева

А след това дойдоха неприятностите и разправиите с оградите на тези малки къщички, сложени върху 300 или 400 квадратни метра.

132. 5_31 Своеволия на Изгрева

Цялото Братство след това се нахвърли върху Епитропов и Стоименов, че не са изпълнили думата на Учителя.

133. 5_32 Имотите на богатите братя

Това е Пътят на ученика в Школата.

134. 5_34 Къде е Изгревът?

На физическото поле "Изгревът" е мястото, където слънцето изгрява, където слънцето и Светлината от Словото на Учителя влизат в човешкия ум.

135. 5_35 Възрастните приятели и нарядите

Но добре, че Учителят ни взе под своя закрила, отвори младежкия окултен клас и ни отдели от тях, така че ръцете на старите приятели, които искаха да ни вкарат в пътя увиснаха във въздуха.

Повдигането на жената започва от поучаването на Словото на Бога и приложението Му в Школата." Това е Пътят на жената-сестра, духовна сестра и съработница на Бога!

136. 5_36 Търпението на Учителя

А когато го четем сега, всичко ни става ясно." Словото на Учителя става Сила и Живот в Пътя на ученика само тогава, когато влезе в ума му като Светлина, и в душата му като Виделина и в духа му като Свобода.

137. 5_37 Учителят, Стамболийски и анархистите

Църквата, обществото, гражданството бе се нахвърлило върху Учителя чрез вестници, списания, от амвоните на църквите, от улицата и от обществени места.

Имаше два пътя - да се проведе Пасхата както по времето на Мойсея или както по времето на Христа.

Тогава Стамболийски разреши конгреса им в Ямбол, след което върху тях се извърши живо заколение и Стамболийски плати за това с главата си.

138. 5_42 Британската империя и германския парен котел

Разрасна се скандал и Едуард VIII бе принуден да се откаже от короната, като английската върхушка го отстрани, защото тя не искаше крал с такива идеи.

139. 5_43 Учителят за Втората световна война

Духовете на тъмнината и духовете на светлината си дават сражение сега.

Светлите духове искат светлината да е за всички, а тъмнината - да е отчасти за всички.

А тъмните сили искат обратното - тъмнината да е за всички, а светлината да е отчасти за всички.

Само че не знаят и двете ложи, и двата лагера, че тъмнината не може да работи без светлината на земята.

140. 5_44 Учителят и царуването на цар Борис III

Всичко това се стовари върху България и тя пострада заради това.

Тази трагедия се стовари върху Братството и то бе унищожено, съсипано - гонеха ни заради Лулчев, понеже ни отъждествяваха с него.

141. 5_46 Продавачът на Библии

И ние се разграничихме, разделихме се, защото Духът на Истината има свой път - това е Пътят на ученика в Школата на Учителя.

142. 5_48 Учителят, Георги Димитров и Третият интернационал

И понеже бяха слушали и знаеха, че при нас се разглежда и чете Евангелието и че Учителят говори върху Евангелието, те възприемаха с разположение нашето съседство.

Понякога се намесваше и спасяваше неразумните от полицейска разправа, защото ако полицията ги откриеше тук, щеше да се нахвърли върху Братството и Учителя.

Забихме колове в земята и заковахме напреко дъски, които да ги свързват, като върху тези дъски щеше да се накове истинската ограда.

Искаха да ни сложат юлар върху братския живот, за да теглим след това тяхната кола.

Дойде време, посегнаха върху Словото на Учителя.

А онова, което не успеят - ще дойдат в онези дни, когато се събират на своите партийни събрания и ще изпият и изядат това, което е останало от вашето събрание като духовна аура и духовна светлина.

Има два пътя за вас.

Изберете си сами пътя!

Ние ще бъдем в Невидимия свят, но ще минете през нас само, ако вървите в пътя на Школата, ако изпълнявате Волята на Учителя и на Бога.

143. 5_49 Как бе открит Бивакът на Витоша

Това ставаше близо до Драгалевския манастир, на юг от него и там се разполагахме върху тревистите ливади.

Върнаха се чрез друго решение, чрез друга власт, която бе упражнена върху тях.

144. 5_50 Отклонението

Аз се спречках с Бертоли, защото бях го виждал в друга светлина, а той ми каза: "Вие му завиждате!

Трудно е, защото това са вътрешни връзки и външни връзки, които като с въжета държат и обхващат онзи, който върви по пътя на заблуждението.

145. 5_51 Не наливайте вода в чужда воденица

Аз искам да ги вкарам в пътя." "Сестра, там, където ходите, онези, на които пеете, в онази кошара са си точно на мястото.

Тогава вие ще се отклоните от пътя на Словото и кранът Му ще бъде затворен за вас.

За света ще останат вашите дела, които да благоухаят на Чистота и на Съвършенство, защото само чистите по сърце ще видят Бога и Бог се проявява в човека само чрез Чистота и Съвършенство в малките дела." Ето това е Пътят.

Това е Пътят на Школата.

146. 5_52 Учителят пуска руснаците в България

Ако вървите в Пътя на Школата, Словото на Учителя ще ви храни, закриля и пази.

147. 5_53 Учителят е болен

В Него бе онзи Дух, онзи Божествен Дух, Който бе слязъл върху Него още на 7 март 1897 година.

Тези групи от приятели, които придружаваха Учителя, не бяха големи, а от по няколко души - толкова, че да се осигури пътят ни дотам и да се осигури пребиваването ни.

148. 5_54 Ето едно хубаво място за почивка

Но от това, което преживяхме над тридесет години след заминаването на Учителя, мога със сигурност да кажа, че някои неща, които се подготвяха тогава под земята, излязоха над земята и се стовариха върху човечеството и върху нас на "Изгрева".

149. 5_55 Телеграмата-отговор, която трябваше да дойде

Той посяга с дясната си ръка към купа от телеграми и взема първата, която е върху купа и която случайно му попада.

150. 5_56 Времето на Доброто и времето на Злото

През тези тридесет години след заминаването на Учителя, ние видяхме много злини, които се стовариха върху Братството и върху "Изгрева".

Ами тези злини, които се изсипаха върху нас, това разрушение около нас, разрушеният "Изгрев" - какво означаваше всичко това?

151. 5_57 Кой спаси българските евреи?

" Лулчев казва: "Изпрати ме Учителят, а за теб господин Дънов, който ми каза да ти кажа, че ако изпратите евреите в Полша, то от царството и от династията ви помен няма да остане." Какъв е бил видът на Лулчев и как всичко това е подействувало върху царя, но той веднага тръгва с Лулчев за София.

Доктор Делиус, шефът на нацисткото разузнаване, също съобщава, че България не желае да поеме върху плещите си еврейската ненавист и проклятия.

Но те бяха малко и нямаха никакво влияние върху царя, който управляваше България чрез своя послушен кабинет.

152. 5_58 Диамантите на евреите и скинията на Мойсея

Не трябва да се хвърлят върху името на Учителя лъжи и клевети заради нас, че не ги връщаме.

Значи заради нас хулите ще отидат върху Учителя." Но само аз и брат Боев бяхме за връщането на диамантите, другите, които не искаха да се връщат, бяха Никола Антов, Коста Стефанов и Емануил Иванов.

Накрая нашите доводи, че трябва да се застане на страната на истината и да не се хвърля кал върху Учителя заради нашите недостатъци, надделяха.

153. 5_60 Кой е ръководителят на Братството в България

Ученикът познава проявите на Духа чрез Светлината, която огрява ума му със светли мисли от Словото на Бога.

Важно е всеки да пази братските чувства в сърцето си и да съхранява Словото Божие на Учителя като Светлина в ума си.

154. 6_02 Кой измисли песните на Учителя

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

Създаде се чудна хармония, настроение, пълно със светлина и съвършенство.

" Случи се така, че отново застанах до Учителя и без да Го питам, Той се наведе към мен и ми каза: "Моите песни идват чрез Светлината на Слънцето.

В песните присъствува Светлината на физическия свят, Виделината на Духовния Свят и Славата на Божествения Свят.

Аз само ги свалям чрез Светлината, Виделината и Славата от тези три свята".

Пред очите ми се свали една завеса и аз виждах образа на Учителя, светещ със светлината на Слънцето.

155. 6_03 Паневритмията на Учителя и българският народ

НИКОЛАЙ ДОЙНОВ

След това е пояснила пътя, начина, по който тези упражнения ще могат да се въведат в училищата.

След малко бай Ради от "Изгрева" ме настигна из пътя и ми каза, че Учителят му казал да предам в министерството само тези, които съм приготвила.

В първата ни среща, в първите ми определени два часа, говорих на курсантите върху теорията за ритмиката и музиката.

И всеки сам ще си извади заключението за отражението, което Паневритмията би имала върху България и българския народ.

Ето защо Милка Периклиева не случайно се спира върху Весела Несторова, защото знае за нейното участие в "Слънчеви лъчи" така, както познава и нейните възможности.

На този разговор Учителят им казва да бъдат две свещи, поставени една до друга, които да осветяват наедно пътя, по който трябва да премине Паневритмията от "Изгрева" към българското училище.

Милка забравя, че Учителят е наредил да бъдат две свещи, които да светят заедно и да осветяват пътя на Паневритмията от "Изгрева" към българските училища.

156. 7_02 Бомбите и цената на духовния капитал

Още при първите бомбардировки над София, една от първите бомби пада върху банкерската къща и я разрушава до основи.

Имаш ли духовен капитал, ще се намери и онзи, който ще гарантира, ще отвори пътя ти и ще го освети с разумна мисъл и разумна воля.

157. 7_03 Защо Учителят даде песента Писмото?

А този въпрос, върху който сега размишляваме, в следващата сряда ще го поставим на Учителя".

Всичко това влиза в Пътя на ученика, който се движи в разумната свобода и работи в нея като свободен човек.

Това е Пътят на ученика - да бъде свободен в проучването на Словото и в приложението Му чрез собствения си живот.

Този Път е разгледан подробно в съборните беседи от 1927 година, отпечатани в томчето "Пътят на ученика".

158. 7_04 Да бих Те слушал, Господи!

След като изслушала песента, изведнъж светлина навлязла в душата й, тя се освободила от всички тревоги, отърсила се в един миг от неволите, които стояли над главата й и с просветнало съзнание започнала да пее заедно с Учителя.

159. 7_06 Как Катя Грива разреши задачата си

Казал това и продължил пътя си.

160. 8_01 Песните на Учителя

В първите години, Учителят седеше на стол, държеше пред Себе Си Библията, цитираше един стих от нея и построяваше беседата Си върху този стих.

Много от песните бяха създадени за разрешаване на някои противоречия в Пътя на учениците.

Като я пееше, някакво благословение от Хармония небесна и небесна Светлина се изливаше върху нас.

Нещо свещено, нещо свято, някаква светлина и чистота обвзе всички ни и всеки, който е съхранил частица от този миг, може да го пренесе във Вечността.

Това означава да се добере до тях и чрез тях да получи онази Сила, която може да проблесне като Светлина в съзнанието му и да го измъкне от състоянието, в което е попаднал.

Това е вътрешен процес на освобождение, свързан със слизането на Светлина и Виделина в съзнанието на човека, но това може да стане само чрез онези съединителни нишки на човешкото вътрешно естество, които го свързват с човешкия дух и човешката душа.

161. 8_02 Как се записаха и издадоха песните на Учителя

Когато го казаха на Учителя, Той така се засмя весело, че смехът се прехвърли върху нас и всички се смяхме до сълзи.

162. 8_03 Симеон Симеонов

Защото Доброто ще донесе светлина в съзнанието на ученика, ще го просветли, той ще осъзнае грешката си и след това ще се коригира в едно, второ, трето направление.

163. 8_06 Как и защо бе дадена песента Писмото

Ще имат светлината, която ще получат в съзнанието си от идеята от Словото на Учителя, която ще реализират.

Този отговор на Учителя на мен ми подействува повдигащо, защото ученическото съзнание не изисква външни форми, а разширение на съзнанието и светлина в това съзнание, за да може да действува за изработване на тези три свята: умствено поле със светъл ум и чисти мисли, чувствено поле с благородни и чисти чувства, волево поле, в което да има диамантена воля и да реализира на физическото поле светлите мисли и благородните чувства в правилни постъпки.

Това означава да дойде Светлина в съзнанието му, разширение на съзнанието му.

Значи, вътрешната връзка с Бога е вътрешен процес, това е вътрешно знание, което води до Светлина в съзнанието, до разширение на съзнанието и достъп до Свръхсъзнанието.

Тогава ще чуем и ще видим Божието Слово като Божествена Светлина и Виделина.

Ако имаш Светлина в съзнанието, ще имаш разбиране.

Това означава просветено съзнание, Светлина в съзнанието му.

Така ученикът се добира до вътрешната Светлина, която се нарича Виделина и се намира в Словото на Учителя.

Тогава тази Виделина, като я вземеш от Словото на Учителя, ще я прекараш като Светлина в ума си, после - в чувствата си и, накрая, чрез нея ще изпълниш Волята Божия.

Това е състоянието на съзнанието, което е направило връзка с Първопричината, по която е протекла Светлина и Виделина, разширила е човешкото съзнание и го е направила с периметър от минус безкрайност до плюс безкрайност.

Чрез Светлината, която там се нарича Виделина.

Само в онзи човек и ученик, който има Виделина в съзнанието си, тя ще внесе Светлина в ума му и той ще знае законите, по които управлява Хармонията в света.

Истината се осветява от Светлината в Божествения свят.

Тази Светлина в Божествения свят се нарича Слава.

Тази Слава като Светлина създава Света на Истината.

И когато тази Слава и Божествена Светлина грее, плодът цъфти и зрее.

Когато тази идея трябва да узрее като плод, тя трябва да се свали от Света на Мъдростта чрез Виделината, да дойде в ума на човека като Светлина и да създаде светла мисъл.

Затова, когато Божествената Слава грее от Света на Истината, тя като Виделина цъфти и като Хармония разцъфтява, а като Светлина зрее като плод в ума на ученика.

Третото за Истината: "Когато Истината грее, плодът цъфти и зрее" означава, че след изработването на правилни отношения към Бога от ученика, от Света на Истината, която е сътворена от Светлината на Божествения Свят, тоест от Славата, ще слезе Божествената Слава.

Правилните отношения на ученика към Бога означават път на Славата към Виделината, означават път на Виделината към Светлината, означават път на една Божествена Идея, преминала чрез Славата, чрез Виделината и чрез Светлината в ума на ученика, откъдето да се реализира чрез светла мисъл, благородно чувство и праведна постъпка.

Ето, това е пътят за реализиране на една идея от Света на Истината чрез живота на ученика на земята.

Пътят за реализация на Словото на Учителя чрез живота на ученика представлява Пътя на Школата.

Това е Светлината на физическия свят, това е Царството на фактите.

Следващият етап на тази верижна реакция премина направо върху самия комитет, където се бяха зарегистрирали.

Верижната реакция се прехвърли върху всички духовни общества, религиозни секти и църкви.

164. 8_07 Кога и как бе създадена Паневритмията

Учителят даде тук "Пътят на ученика" - беседа, която впоследствие излезе в отделна книжка.

165. 8_08 Откриването на извора Ръцете на Рила

Ние донесохме бели камъни, които се намираха по пътя, който идва от Сепарева баня, там, под билото на Петото езеро, Бъбрека, където има голяма поляна и където има такива бели кварцови камъни.

166. 8_10 Побоят върху Учителя през 1936 година

Побоят върху Учителя през 1936 година

Влиза през вратата в салона, вижда, че Учителят е на сцената, отива и се нахвърля върху Него и с юмруците на двете си ръце започва да го бие по главата.

Ако е бил друг човек, щеше да се нахвърли върху побойника.

След разпит той си признал всичко - че е извършил побоя върху Учителя.

Тази негова хвалба докара голяма беля върху Учителя.

Но Учителят успял да отклони този техен замисъл по неведомите Негови пътища и приел да се извърши побоят върху Него.

Казах му, че той има изключителна вина за този побой върху Учителя.

Тогава, какъв е този Велик Учител, когато е допуснал да се извърши побоят върху Него и още повече - допуснал е да Му се парализира тялото и да не може да движи дясната Си ръка, десния Си крак и да не говори?

След като стигнахме до края на гората и тръгнахме по пътя, Учителят вече много често залиташе и не можеше да ходи.

Вървим по пътя.

Крум се върна надолу по пътя, за да изпълни съвета и да помогне на жена си.

167. 8_11 Последните дни на Учителя на земята

След това чашата бързо се захлупва върху гърба и от вакуума, който съществува в чашата, се получава дразнене върху рецепторите на кожата и по този начин се отвлича част от възпалителната течност в белия дроб към останалата част на тялото.

Заливат се с вода и се прави кашичка, която се нанася върху тензух или тънко платно, което се слага върху гърба и така се държи няколко минути.

Учителят не може да посегне върху живота Си, за да ускори заминаването Си.

168. 8_12 Братските салони и Изгревът

И като идвахме от града, минавахме по Дървенишкото шосе и стигахме до най-високото място, там, където беше пътят за Семинарията, там заставахме.

169. 8_13 Построяване на Изгрева

Тогава, през тези съборни дни, Учителят даде "Пътят на ученика".

Затова питам аз, защо вие, които се смятате за ученици, посягате върху труда на един ученик, който си е свършил работата?

Това означава, че онези, които са работили върху материала, нямат елементарни познания, че Господ е едно, а Бог - друго.

170. 8_14 Дни и години на драматични развръзки

Днес можете да прочетете беседата в томчето "Трите живота" на общия окултен клас, 13 школна лекция от 26 май, четвъртък, 1922 година, държана на Витоша от 11 до 12 часа и озаглавена "По пътя".

Съзнанието се пробужда поотделно за всеки ученик - по различно време и след работа върху Словото на Учителя и за разрешаване на своите задачи по Словото.

Помислете върху това и си отговорете сами.

171. 8_15 Кои изпълниха Волята на Учителя?

Започват да умуват върху биографията на Начо Петров, че е военен, че е еди-какъв си и че е най-малко подходящ за тази работа.

Това е Пътят на Школата.

172. 8_16 Къде беше Изгревът на Бялото Братство в София?

АНГЕЛ ВЪЛКОВ (1899-1986 )

Това бяха две трети от салона и 1 000 кв.м от мястото, върху

Но видяхме как българите бяха взели камъни в ръце и бяха решили да ги хвърлят върху нас.

173. 9_02 Божият огън и Силите Господни

АНГЕЛ ВЪЛКОВ (1899-1986 )

След като Учителят се прибра в стаята Си, някои от младежите в салона, седящи на столовете, започнаха да коментират върху случилото се явление.

Значи, освен мен, го бяха видяли и други, защото всички коментираха върху него.

На събора в София Го видяхме в Огън и Слово, а тук, когато се качвахме по пътя към Мусала, видяхме Силите Господни в гръм и буря, както по времето на Мойсея на Синайската планина.

Единствено защото ние не се върнахме от пътя, по който бяхме поели, Бог благоволи да покаже милостта Си над нас.

В такива случаи на мъгла и на тъма върху мен, аз протягах ръка, взимах някоя беседа от Учителя и започвах да чета Словото Му.

174. 9_03 Дяволът и неговите два крака

АНГЕЛ ВЪЛКОВ (1899-1986 )

Словото на Учителя ще ни обединява и ще осветява пътя ни като ученици на Школата.

Тя е горе в Невидимия свят и се изявява в Светлината и Виделината чрез Словото на Всемировия Учител.

175. 9_05 Кой бе Учителят?

Учителят казва за Себе Си: "Аз дойдох тука, да покажа на хората пътя към Бога.

"Аз съм във всички хора, във всички животни, в pаcтeниятa, във водата, във въздуха, в светлината, в звездите, в слънцата - навсякъде съм Аз." Тогава ние разбрахме, че Бог се изявява чрез Дух и се проявява чрез Силите Господни в Дела и чрез цялата природа на Вселената.

Това изказване стана достояние на вестниците и много хули и подигравки се изсипаха върху Учителя.

Когато предприемахме екскурзия с Него, Той, макар че беше с тридесет- четиридесет години по-възрастен от нас, и когато беше на седемдесет земни години, когато предприемаше излети на Витоша, ние едвам Го стигахме по пътя.

Тогава още нямаше превозни средства и пътят до Симеоново не беше направен на шосе, та ни вземаше три часа, докато стигнем до Бивака.

Те слушаха Словото Му и вярваха в Него, че това Учение показва пътя на истинското знание, но те не вървяха по този път и не живееха чрез живота си по това Учение.

Веднъж, в общия клас, който се провеждаше в сряда, в 5 часа сутринта, след като говори върху алхимията, Учителят застана прав на катедрата и каза: "Вижте сега какво ще направя".

176. 10_01 ПОСЛЕСЛОВ

Онези, които не се съобразяват с тях, ще бъдат принудени да изпитат действието на окултните закони върху себе си и тогава ще разберат какво значи Слово на Великия Учител и какво значи Школа.

Според Учителя е за предпочитане човек да се запознае с опитностите на предишните поколения, да ги прочете за пет минути и да разсъждава върху тях още пет минути, отколкото да премине през този период от десет, двадесет години - време, необходимо да се реализира чрез Словото на Учителя една опитност от живота на ученика.

177. 10_02 ПРОТОКОЛ

студия Върху СлоВото на ВсемироВия Учител от д-р Вергилий КръстеВ

За това ще бъдат привлечени всички музиканти, които са работили върху теоретичните постановки на окултната музика на Учителя, като са ползували материал от Словото.

Освен музикантите професионалисти, в тази група ще бъдат привлечени и всички ония, които са работили върху духовната страна и окултното значение на Паневритмията.

178. 10_03 Космогония и слово на Всемировият Учител Беинса Дуно

А това е расата на человеческите синове на Духа Божий, синовете на Светлината и Виделината на Духа Христов.

Той задвижи человеческата еволюция напред към Новото човечество, което ще дойде в Шестата раса - човечеството на синовете Божии, синовете на Виделината, синовете на Светлината.

Защото Божественият Дух слиза върху Учителя.

Преди 2 000 години Христос и Христовият Дух донесе нова Светлина чрез Слово и Сила и отвори път между Небето и земята за човешките души.

Христовият Дух вля нова Космическа Сила, за да задвижи вчерашното и днешно човечество по пътя на Еволюцията му чрез Христовия Дух.

А пътят на человеческите синове на земята към Бога е чрез Христовия Дух.

Днес Бащата донесе Виделина за человеческите синове чрез Словото Си и прокара пътя на човешките души към Бога.

179. 10_04 Всемировият Учител Беинса Дуно и българите

Той беше преминал пътя си на Учител на Бялото Братство, беше изпращан като Миров Учител, управляващ Бялата и Черната Ложа на Битието и Небитието.

На 7 март 1897 година, в присъствието на баща му, дядо поп Константин Дъновски, Божественият Дух слиза върху Петър Константинов Дънов.

През 1912 година Учителят работи върху Библията и изважда думите Господни и ги стъкмява в отделна книжка: "Заветът на цветните лъчи на Светлината".

На една от първите страници на "Заветът на цветните лъчи на светлината" са написани инициалите, които се четат така: "Винаги ще съм предан Раб на Господа Исуса Христа Син Божий" - 15 август, Търново, 1912 год.

Словото Божие се излива върху учениците.

на Божествената светлина.

Виделината на Словото е Светлина за човешката душа и човешкия дух.

Проявената Виделина е свят на Светлината.

Светлината на Словото е храна за човешкия ум и човешкото сърце.

Светлината създава Света на Любовта!

Да бъде Светлина - живей в Света на Любовта.

180. 10_05 Всемировият Учител Беинса Дуно и славянството

Учениците от Школата, родени в този народ, трябва да претворят в живота си идеите от Словото: за живота на Любовта, за светлината на Мъдростта и за свободата на Истината - тези три свята са обединени в проявлението на Великия Учител.

Тогава бичът Божий бе в ръцете на Рим и императора Тит, който разпъна в две редици по пътя, водещ от Йерусалим до морето 60 000 евреи на кръст и разпръсна евреите по света.

на Болшевишка Русия, онази, на която бе даден в ръцете Бичът Божий през време на войната и който Бич тя не прибра, а го стовари върху Дома Господен.

181. 10_06 Кой е Учителят?

Учителят е Учител, когато Божественият Дух слезне върху Него, когато Го осени с Духа си и оживи със Силата си.

Оттук слиза Словото - това е свят на Славата на Бога, наречен Божествен свят, свят на Божествената Светлина.

Това става чрез Мировата Любов, която е движение на Божествения Дух от центъра на Вселената към периферията, проявяваща се като принцип на Духа, който трябва да обхване всичко и навсякъде и да прояви Голямото чрез Малкото.Учителят идва, за да прокара пътя към Единение с Бога чрез Космичната Обич, като обедини Малкото в целокупността на Вселената, която е движение на Божествения Дух от периферията на Вселената към нейния център.

182. 10_07 Кой е Мировият Учител?

А Святият Дух, Словото, слиза в човешкия дух и пои човешката душа, а това става чрез Виделината на Христа, светлината на Христа.

Мировият Учител е изявеният Вечен Дух, където Бог е Светлина, Бог е Любов, Бог е Дух Вечен.

183. 10_08 Кой е Всемировият Учител?

Космогонията на Словото на Всемировия Учител

Всемировият Учител прокарва пътя на Космическата Обич от периферията на Вселената към центъра.

Пътят на човешката душа към Бога е прокаран и е свободен. Как?

Той даде учението на Единната Любов - Единение на Светлината във всички светове.

Светлината Божия в цялото Битие и Небитие.

Само за тези, на които очите са отворени да четат Словото Му, ушите са отпушени да чуят Словото Му и умът им е бистър да видят Светлината на Словото Му.

А това означава просветено съзнание, пробудена човешка душа и освободен човешки дух за онези, които вървят по Пътя на Словото Му.

Ние казваме така: Ето, преди 2 000 години дойде Синът между Израиля, като Божественият Дух слезна върху Исуса, след като бе кръстен с вода на река Йордан от Йоан Кръстител, който кръщаваше с вода и човечеството от Стария Завет изповядваше греховете си.

А когато Христовият Дух слезна върху Него, то Христовото Слово слизаше от Небето като жив хляб на живота и чрез Исуса се предаваше на ожаднелите и гладни човешки души.

Първом слезна върху Него Божественият Дух през 1897 година, 7 март, когато бе на тридесет и три години, после се всели в Него Христовият Дух през 1912 година, когато бе на четиридесет и осем години, а когато бе на петдесет и осем години по човешко летоброене - то Господният Дух се прослави чрез Него, като отвори за пръв път Школата на Всемирното Велико Бяло Братство във Вселената на земята българска, в нейната столица, в местността "Изгрева".

184. 10_09 Беинса Дуно. Мировата Любов

Космогонията на Словото на Всемировия Учител

8. Изявеният Живот, Духът на Живота - това е проявената Светлина, Духът на Светлината Божия.

9. Изявената Светлина, Духът на Светлината Божия - това е проявената Виделина.

16. Изявеният Дух на Славата и на Бога - това е проявеният Дух Вечен, където Бог е Светлина Божия, Бог е Слава, Бог е Виделина, Бог е Светлина.

185. 10_10 Беинса Дуно. Космичната Обич

8. Мъдростта е път за Светлината, за Духът на Светлината Божия.

186. 10_11 Исус Христос - Глава на Великото Бяло Братство

"Разпростре облак да ги покрива и огън да им свети нощем." (Псалом 78, ст.14 и 105, ст.39) "И Господ предхождаше пред тях, денем в стълп облачен, за да ги оправя в пътя, а нощем в стълп огнен, за да им свети, та да вървят дене и нощем" (Изход гл.13, ст.21).

Това е Исус, върху който след кръщението на река Йордан чрез вода, слезна Духът Божий.

Това е Исус, върху който слезна Христовият Дух и стана Миров Учител, и прие като свидетелство за това Духа, водата и кръвта.

Божественият Дух, който слезе върху Исуса, докара в него една нова

Христовият Дух, който се всели в него, в Исуса, като Слава на планината Тавор, докара една нова Светлина, вътрешната Виделина у човека.

Святият Дух слезе върху учениците му и свали Словото на Христа отгоре надолу у тях и прекара съединението между видимия и Невидимия Свят у тях.

А Славата е светлината в Божествения свят.

А Виделината - това е светлината в Духовния свят.

Защото Божията Любов е Свят на Любовта, а това е проявление на Христовия Дух и на Светлината.

А Светлината - това е светлината на физическия свят.

Христовият Дух е Единение и Обединение на Славата, Виделината, Светлината чрез Святия Дух на Славата на Бога.

На тридесет години слезна върху него Божият Дух, а на 33 години се всели в него Христовият Дух и от человечески син стана Син Божий.

А ги прояви чрез Славата, Виделината и Светлината.

Христовият Дух е връзката на Единение на видимия и Невидимия свят чрез Светлината, която се нарича Любов, чрез Виделината, която се нарича Мъдрост и чрез Славата, която се нарича Истина.

Христовият Дух е живата Светлина на физическото поле, живата Светлина на духовното поле, т.е.

Виделина, живата Светлина в Божественият свят, т.е. Славата.

Търсете го в Светлината, което е вън от вас.

А това става само чрез Христовия Дух, който обема, обхваща Светлината, Виделината и Славата.

Христовият Дух идва като светлина в умовете, като чистота в сърцата и с праведни дела у человеците.

Христовият Дух носи Светлина в ума, Чистота в сърцето и Свобода на човешкия дух и човешката душа.

Те днес работят върху света.

Тясната пътека, която води към Христа - това е Любовта като чувство, като стремеж, като сила, като мисъл, като светлина.

Духът Исус Христос е Светлината, която работи в цялата природа, в Битието.

Преди 2 000 години дойде Исус Христос и сега расте в хората, като увеличава Светлината на умовете им и разширява съзнанията чрез Виделината.

За да проникне Христовото учение у всички хора като Светлина в умовете им - то трябва да се пробуди у тях Божественото съзнание, т.е. свръхсъзнанието.

Чрез Христа се прояви Христовият Дух и чрез Него се донесе една нова Сила, една Светлина в умовете и Виделина в човешките души и оттам започва Еволюцията на човечеството.

Създаде се връзка между Светлината и Виделината, между Видимия и Невидимия свят в историята на земята и човечеството.

Пътят към Бога е чрез Христа.

Който има Божия Дух, ще да има Божия Мир, който е Мир на Светлина и Виделина.

Този Божествен свят от Слава, Виделина и Светлина се проявява в лицето на Всемировия Учител.

Той е навсякъде - прониква в умовете на хората като Светлина, в сърцата им като Чистота, а в делата им като Добродетели.

Възкресението на Христа като принцип зависи от човешкото съзнание, от Светлината, с която разполагат човешките съзнания, от Виделината, с която разполага човешката душа и от Силата, с която разполага човешкият дух при общението им със Словото на Бога.

Това, което човечеството изпраща нагоре към Небето като деяния, чувства и мисли се поема от възвишените същества и се преработва от тях, а в замяна ни изпращат Виделина в душите ни, Светлина в умовете ни и Сила чрез добродетелите ни - да вършим богоугодни дела.

Той вкарва Виделина в душите им, Светлина в умовете им и Сила в съзнанията им, за да вършат волята Божия.

Той със Словото си обхваща видимото пространство на физическия свят чрез Светлината, прониква Духовния свят като Виделина и съставлява Божествения свят като Слава.

Христовият Дух слиза върху пробудените човешки съзнания, на които Божественото съзнание е близо да се събуди, т.е.

Живият Христос - това е Христовият Дух, слезнал в съзнанията на хората и донесъл Виделина в душите им и Светлина в умовете им.

Той е най-силното и обективно проявление на Славата, Виделината и Светлината.

Христовият Дух е жива Светлина, която озарява всичко в света, вън и вътре в него.

Това е Светлината отвън, това е.

Светлината в умовете ни, това е Виделината в душите ни, това е Славата за човешкия дух.

Търсете го в Светлината - отвън, в Светлината отвътре - в умовете ви, във Виделината - в душите ви.

Той действува в глъбините на човешката душа като Виделина, а в човешките умове като Светлина и се сваля този Божествен лъч от небесните висини до човешкото съзнание, за да го пробуди.

А пробуди ли го и възстанови ли се връзката между Небето и земята, тогава Христовият Дух се вселява в човешката душа и тя се схваща като Виделина в Духовния свят и като Светлина във физическия свят.

Той е Светлината, която работи в цялата Природа.

Той ще се прояви като Светлина и Виделина в Човешкото съзнание и тогава ще дойде Царството Божие на земята: "Аз съм с вас до скончанието на века".

Затова е необходимо будно съзнание, Светлина в ума, Светлина в съзнанието му, за да се установи връзката между човешката душа и Христовия Дух, чрез Виделината, която Той носи в духовния свят на човека.

Пътят на прераждането е път на страданието на човешката душа и мъчението на човешкия дух.

Единственият път за познаване на Бога и Христа от човека на земята е пътят на страданието.

Защото в мъки се ражда човек от земята за Небето, в страдание се прокарва пътят му от земята към Небето, за да може да се прокара проходът^между ума му и човешката душа и да премине Светлината отдолу нагоре, и да слезне Виделината отгоре надолу.

Ако Исус Христос не беше напуснал земята, Духът на Истината, Святият Дух нямаше да слезе върху хората от Небето, от Невидимия свят.

Защото беше прекаран пътят отгоре, чрез слизането на Божествения Дух и Христовия Дух върху Исуса, който бе въплътеният ангел Господен.

187. 10_12 Всемировият Учител Беинса Дуно - Глава на Всемирното Велико Бяло Братство

Учителят е Учител на Бялото Братство, когато Божественият Дух слезне върху него, когато го осени с Духа си и го оживи със Силата си.

Всемировият Учител прокарва пътя на Мировата Любов от Божествения свят, от Центъра на Вселената към земята и нейната периферия и възстановява пътя на Космичната Обич от периферията на Вселената към Центъра.

Можете да си направите едно изчисление: щом светлината изминава 300 000 км в една секунда, колко милиона километра ще измине тя за една година.

Значи 100 милиона години се изискват, за да мине светлината от единия край на Вселената до другия край.

Светлината, която Слънцето изпраща, се дължи на съществата, които живеят на Слънцето.

Докато се възприеме тази енергия чрез очите ни като Светлина, тя претърпява няколко превръщания.

По интензивността на Светлината, която иде от една звезда, от едно слънце се съди и определя степента и културата на тези същества, които я обитават.

Зад физическото Слънце се крие друго Слънце - това е Духовното Слънце, което е източник на Вечна неземна Светлина.

Тази Светлина е истинска, неизменна, никога не се мениг Тази Светлина е Виделината.

Божествения свят, неговата Светлина е светлината на Славата.

Свят на Любовта, където Природата е материализираната Светлина.

свят. Божественият свят е свят на безграничност и безначалност, обхващащ измерения, където време и пространство не съществуват, където материята на този свят е от най-висша материя, а съществата са облечени с дрехата на Божествената светлина, т. е.

Великият Учител носи Светлината на Божествения Дух, носи Славата на Христовия Дух, носи Силата на Господния Дух.

Любовта е свят на Светлината.

Правдата е свят на живата светлина на ангелите, на синовете Божии.

Правдата е материализираният свят от светлината на Синовете Божии.

Той е проява на Божията Светлина чрез Словото Си.

188. 10_13 Великият Учител Беинса Дуно и Космогонията на музиката Му

БОГ Е СВЕТЛИНА НА СЛАВАТА.

Светлината е проявеният Бог.

Само проявеният Бог е Светлина.

Божествената Светлина, т. е.

Божественият Дух носи пълната Светлина, т.

Там е Свободата на Духа - свят на Вечна Слава, вечна Светлина без сенки.

Там е безсмъртието - Необятна Светлина без сенки, където светлината е неуловима, защото тя обхваща всичко и е навсякъде.

Божествената Виделина е Светлината в Духовния свят, който е свят на Мъдростта.

А хармонията в Природата е външен израз на Света на Мъдростта, реализирала се на физическия свят чрез Светлината.

Духовното Слънце създава Виделината, а Виделината е всичката светлина на безпределното пространство, което никога не угасва.

Защото в Божествения свят е Абсолютна Хармония, а Божествената Светлина и Слава е израз на тази Хармония.

Божествената Светлина, т.е.

БОГ Е СВЕТЛИНА.

Божествената светлина е Светлината във физическия свят на слънчевата система.

Любовта като принцип на Божествения Дух преминава през целия свят като Светлина.

А Природата е материализираната Любов на Бога и на Светлината и се реализира като Живото тяло на Бога и се изразява чрез Живота.

Светлината е проявеният и изявеният Бог на Любовта на физическия свят.

Светлината - това е творческият акт на Великата Природа.

Любовта е единствената реалност, чрез която Божественият Дух се проявява в Битието като Светлина, Физическото слънце е символ на Божествения Дух, а Светлината е символ на Божествената Душа.

Енергията е кондензирана Светлина.

Светлината е кондензирана Мисъл на Ангелите.

Мировата Любов идва от Центъра на Вселената чрез движението на тази Хармония като Слава, Виделина и Светлина.

Любовта към Бога се изразява чрез светли мисли - чрез Светлината.

Любовта към Бога се изразява чрез праведни дела - чрез Добродетелта, която е отражение на Светлината и Виделината у физическия човек на земята.

Любовта към Бога е движение на човешкия дух чрез музикалните форми на Мелодията, съставена от Светлина и на човешката душа чрез музикалните форми на Хармонията, съставена от Виделината.

А това става чрез Светлината на физическия свят, чрез Виделината в Духовния свят, чрез Славата в Божествения свят.

Служенето на Бога е материализираното движение на Духа чрез Хармонията и музиката от човешкия дух и човешката душа, поела пътя на Светлината, Виделината - към Славата на Божествения свят.

Това е пътят на Инволюцията при слизането на човека на земята.

А при Еволюцията - която започва от идването на Христа и Възкресението му, защото той прокарва пътя от земята за Небето за човешката душа - възлизането на човека нагоре започва чрез Мелодията.

Човешкият ум трябва да се освети чрез Светлината, която идва от Хармонията.

Хармонията внася Светлина в човешкия ум, а Мелодията - топлина в човешкото сърце.

Това е пътят на възлизане, пътят на Еволюцията чрез Космичната Обич.

Тя е за пробуденото човешко съзнание, което има връзка с Невидимия свят и има пряко съобщение на Светлината в ума му и Виделината в душата му.

Когато Музиката, слезнала от Небето стане Светлина на физическото поле, тя може да проникне в ума на човека и да даде полет на мисълта към по-висши полета.

Това е целта на окултната музика - да даде непреривност на Светлината в човешкия ум и непреривност на Виделината в човешкото съзнание.

Музиката влиза в човешката мисъл като Светлина.

Умът възприема Хармонията на мисълта като Светлина, а сърцето възприема Мелодията на мисълта като топлина.

Една Идея в Божествения свят е частица от Славата, в Духовния свят е кръг от Виделината, а на физическия свят е лъч от Светлината.

Идеята е светлина в ума, която слиза чрез Мелодията, а е свързана за Небето чрез Хармонията.

На земята най-големият израз на разумността е Музиката, защото тя прекарва непреривността на Виделината и Светлината в ума и сърцето на човека с пробуденото съзнание.

Чрез нея слиза Виделината в Светлината.

Пеенето е съчетание на тонове и Светлина на човешкия ум.

Вдъхновението на певеца е навлязлата в ума му Светлина отгоре.

Защото това означава пробудено съзнание и непреривност на човешката мисъл със Светлината и с Виделината в Духовния свят.

Музиката на земята е най-възвишеният израз на Любовта, защото чрез нея в ума трябва да слезе Светлината, да направи връзка с Виделината и да премине в Славата.

Когато в човешкия ум влезе Светлината на Словото; Когато в човешката душа пребивава Виделината на Словото; Когато в човешкия дух пребъдва Славата на Словото - тогава той ще изпълни волята на Бога и ще се нарече Син на Бога Живаго.

И тогава ще върви от Слава в Слава - ще влезне в Света на Истината и ще се движи с нейната Светлина, т.е.

Идеите на Словото Му са жива Светлина и Виделина в Духовния свят.

Идеите на Словото Му идват в умовете на человеците като Светлина, като светли мисли на една висша Разумност.

И ако има съзвучие и хармония между идеите като Виделина и мислите като Светлина в умовете на хората, то тогава се проектират надолу като възвишени чувства и праведни дела у човека.

Музиката внася в човешката душа разширение чрез Виделината от Духовния свят, в човешкия дух - сила и мощ чрез Славата, в ума - свобода чрез Светлината, в сърцето - мекота и топлина чрез съзвучието си.

Това за тях е път, по който слизат Божествената Светлина - Славата, Духовната Светлина - Виделина и слънчевата светлина като Светлина в умовете на пробудените човешки съзнания и души.

Оттам Музиката е свалена на земята чрез Виделината от Духовния свят и Светлината на физическия свят.

Защото само чрез Светлината в ума, чрез Чистотата на сърцето и чрез Добродетелта човек може да тръгне по този път.

Човешката мисъл е Светлината на ангелите.

Светлината е Музика за ума.

Музиката е един вътрешен процес, който произтича от Светлината на човешкия ум.

Човекът с пробуденото съзнание получава тази Сила чрез Светлината и чрез Виделината, която слиза от Духовния свят - тогава той може да я прояви чрез музиката като музикална Сила.

Духовната музика създава аура на Хармония между Духовния свят и физическия свят, защото само Музиката може да премине границата между физическия и Духовния свят, защото чрез Светлината, която тя носи и Виделината, която има у себе си, тя става неръкотворна и неуловима и създава непреривност на живота в различните форми на физическия и духовен свят.

Човекът е един кръстопът на милиони космически течения, които слизат чрез Виделината и Светлината като Музика и Хармония.

Човешкият свят се проявява чрез законите на Светлината и Виделината.

Човекът се проявява чрез Светлината на ума си, чрез Чистота на сърцето си, чрез Добродетелта на волята си в съзвучие и хармония с човешкия дух и човешката душа във Вечната Хармония на Вселената.

189. 10_14 Словото на Всемировия Учител Беинса Дуно в Школат а на Всемирното Велико Бяло Братство

Това Слово е за синовете на Светлината, които ще дойдат в следващите векове и хилядолетия.

Това е Бог на Славата, Бог на Виделината, Бог на Светлината.

Това е Светата Троица на Словото на Всемировия Учител, където Словото е Слава, Словото е Виделина и Словото е Светлина на Живия Бог слезнал на земята.

на Божествената Светлина - това е Светът на Истината.

Мировият Учител е Учител на Виделината, на Светлината в Духовния свят.

Учителят е Учител на Светлината, т.е.

на Светлината на физическата Вселена.

В Първия Завет ще намерите учението на Мойсей в чисто Божествения източник като учение на Светлината за човешките умове, за да познаят Единния Бог чрез Господа на Силите във Светлина, в Небесна Манна и храна за човеците, във вода за ожаднелите човешки души, в живота на Онзи огнен стълб, който ги водеше през пустинята, за да покаже, че Бог е Огън Всепояждащ.

Той е Учител на Светлината!

светлината в Духовния свят за човешките души.

Божествената Светлина, която е Неговото Олово.

Словото на Всемировия Учител обхваща Светлината на физическия свят, а това е Светът на Любовта, която е материализираната Любов на Бога.

Словото на Всемировия Учител - Беинса Дуно - е вечната Троица на Светлина за ума, Виделина за душата, Слава за Духа.

190. 10_15 Школат а на Всемирното Велико Бяло Братство

Защото Словото на Великия Учител показва пътя на човешката душа към Бога.

Те посегнаха върху десятъка на учениците и банкнотите бяха изгорени при обмяната на парите през 1947 година.

И понеже музиката на Учителя е творчески акт на Божествения Дух, то единствено чрез музикантите, работейки върху музиката на Учителя, може да се създаде хармонична среда за работа върху идеите на Словото.

Следващият етап от пътя на Словото на Учителя и Школата на Учителя е Русия.

А чрез нея пътят е към славянството.

Затова чрез Българския народ това Слово ще се предаде на Русия и Славянството, а оттам пътят върви към цялото човечество.

Това е пътят на Школата, определен от Всемировия Учител.

А пътят на ученика е определен от Словото Му!

Пътят на Школата е един и това е пътят на Словото на Всемировия Учител.

Пътят на ученика е един и той е обозначен и показан от Словото на Всемировия Учител.

Учениците, които изповядват Словото на Всемировия Учител и го прилагат в живота си чертаят пътя на Общество "Бяло Братство"!

Настоящият обзор бе направен след 22-годишен труд върху проучване Словото на Великия Учител - Беинса Дуно - и бе написан в дните

191. 10_16 БИБЛИОТЕКА ЖИТЕН КЛАС

Разговорите и спомените на учениците с Всемировия Учител за музиката Му и за песните не са само една обикновена история, а представляват пример за подражание в пътя на ученика за достигане на Високия Идеал, даден чрез Словото на Учителя.

192. СЪДЪРЖАНИЕ

VII. Словото Господне слиза върху Вожда Господен

Разговор шестий – Пътят и Истината

ПЪТЯТ НА УЧЕНИКА / Борис Николов - ПОВЕСТВОВАНИЕ ПЪРВО

131. Учениците на пътя

15. Пътят е отворен

193. II. АНГЕЛ БЛАГОВЕСТИТЕЛ ОПОВЕСТЯВА ЗНАМЕНИЕТО ГОСПОДНЕ

в село Тетово, Русенско, в една страноприемница, в която са отседнали за пренощувка, в присъствието на дядо поп Константин Дъновски върху главата на 33-годишния Петър Дънов слиза Божественият Дух.

Още едно Знамение слиза от Божествения Свят върху сина человечески, сина български и върху българска плът и кръв се ознаменува чрез Сила и Дух.

194. III. ПРИЗВАНИЕТО ГОСПОДНЕ КЪМ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЯ РОД ОТ ПЕТАТА РАСА

в присъствието на баща му дядо поп Константин Дъновски Божественият Дух слиза върху Петър Константинов Дъновски.

195. IV. СВИДЕТЕЛСТВАТА ГОСПОДНИ И БОЖИЕТО ОБЕЩАНИЕ

Божественият Дух слиза върху Петър Дънов.

Много по-късно Петър Дънов пояснява, че слизането на Божествения Дух е многократен процес, траещ дълго време от години, а не е еднократен акт, заключаващ се с еднократно слизане на Духа върху человеческия син.

А Духът може да слезе само върху человеческия син.

Ето Небесната светлина иде и мракът, който обвива света и вашите умове, ще се разпръсне от Духа на Господа и вечната Заря на Истината ще ви озари и просвети с Небесната Виделина.

Онзи человечески син, върху когото е слязал Божественият Дух, е осенен от Духа, осветен от Духа, ръкоположен от Духа и Той вижда, чува и познава кой Го ръководи чрез Дух и Сила.

196. VII. СЛОВОТО ГОСПОДНЕ СЛИЗА ВЪРХУ ВОЖДА ГОСПОДЕН

VII. СЛОВОТО ГОСПОДНЕ СЛИЗА ВЪРХУ ВОЖДА ГОСПОДЕН

Духът на Словото Господне се изсипва върху Учителя Петър Дънов.

Небето е отворено и Духът Господен се явява и слиза върху Него и Му говори.

Кажи им: „Аз съм, Който ги уча и упътвам повседневно в пътя на живота.

Братя мои, Аз съм ваш Господ, Този, Който е излязал победител из мъртвите, Който ви отворил пътя на вечното спасение, да влезете в дома на Отца Моего и Бога Моего.

Словото Господне е изпратено от Небето и То търси изпратения Вожд на земята, за да Го посети и да се сбъдне написаното в Откровението на Иоанна 19:11-16, че Словото Божие слиза от Небето върху Онзи, Който е Цар на Царете и Господ на Господарите.

Там, в дълбочините на душата ни, Той постоянно ни говори и упътва в пътя Божий, като ни указва добрите и благи неща на Царството Господне.

Той е пълен с такава светлина Небесна, която въодушевява душата Ми.

197. VIII. ИЗЯВЛЕНИЕТО НА ГОСПОДНИЯ ДУХ В СЕДЕМТЯХ РАЗГОВОРА

Така започва Новият 20 век, който е век на проявения Вожд на Светлината, на Господнята Виделина и на Божествената Слава чрез Словото на Бога.

Това е времето на Третия Завет на Бога към човечеството, когато Словото Господне се изливаше върху земята българска и чрез синовете български от племето славянско стана достояние за рода человечески от петата раса. Амин.

198. СЕДЕМТЯХ РАЗГОВОРА С ДУХА ГОСПОДЕН. Разговор Първий. Упътвание

Това е именно причината, дето Бог за дълго време поставя своите избраници под дълъг и тежък изпит, за да привикнат на делото Му, което има да постави върху тях, за да го извършат тъй, както Той сам би го свършил.

И тъй, пътят на живота е продължителен и при това труден за възкачване.

199. Разговор Вторий. Сърцето и Бог

Винаги трябва да ходиш в пътят на виделината.

Не важи да знаеш по какъв, важното е да знаеш само, че Той е с теб другар в пътя ти и това да вярваш е върховната благодат за сърцето ти.

200. Разговор Третий. Храната и Словото

Не е ли самата светлина и топлина, която всякой усеща и чувствува, най-доброто свидетелство за Истината?

Ходи в пътя Ми и не бой се – изпълнявай думите Ми и ще познаеш, че съм благ и благоутробен и ще опиташ Моята вярност, че е неизменна.

Ей, казвам ти, ще въздам всекиму според делата му, няма да се забавя в пътя Си, мига в който Ме чакаш, ще се явя и ще ти помогна на време.

201. Разговор Четвъртий. Животът и възраждането

И този Дух на пълната светост ще извърши и ще издействува твоето спасение и ще ти отвори пътя на Царството Божие, да влезеш и да възприемеш съкровените дарове на Господа, които ти е определил и които очакват твоето присъствие да ги възприемеш.

202. Разговор Петий. Въздигане. Душа и Дух

Но изпитът е тук долу, гдето е съдено всекиму, който се роди, да премине през всичките изпити на живота, за да се приближи към пътя на съвършенството, към пътя на светостта.

Важното е твоето спасение, твоето възраждание, твоето възобновление, усъвършенствувание в пътя Господен.

Ето, осветлих те върху един предмет, толкова важен и потребен за твоя духовен живот.

Благоустроих пътя ти, приготвих всичките средства теб нужни за да идеш да се учиш и възпитаваш под моето ръководство.

Ако разбираш значението и духът на тия думи, ти си постигнал пътя ми, приближил си се до Мен и действието на вярата ще произведе онова вътрешно променение.

203. Разговор Шестий. Пътят и Истината

Пътят и Истината

204. Разговор Седмий. Заключение

Зарята на Духът святий ги е вече осенила, те са към пътя на спасението.

Колко пъти, само да знаехте, ний сме се притичвали в живота ви, от Господа да ви дадем един добър съвет, да ви отправим в един добър път и да ви посочим, че този е пътят Господен, тази е неговата Воля, това е Неговото желание за вази.

Не. Да съзерцаваш славата Божия, да размишляваш върху Неговите дела, да гледаш Неговото Лице, това е повече, отколкото един безсмъртен Дух желае.

205. ИЗБРАНИКЪТ БОЖИЙ И ВОЖДЪТ НА ИСТИНАТА

Изпитът, който ти беше даден – да се бориш лично с княза на тоя свят, с тая старовременна змия, на която видя главата, че светеше като свещ в своя блясък, е изпит, който Небето позволи, да покаже твоята вътрешна и духовна сила – че си този, който е верен във всичко; че си този, на когото душата стои непоколебимо в пътя на Истината; че си този, на когото Духът е благ и възвишен пред лицето на Бога.

Ние сме пратени нарочно от твоя Бог да те поздравим с благата вест на Небето, което е вече доброволно и по негов избор свободно е хвърлило своя жребий върху твоя избор; и те са всички, които братски и от любов те поздравляват в Името на Твоя Небесен Баща, комуто принадлежи всичко и в изпълнението на която Воля е нашата обща радост.

Ти не ще да ни откажеш от да те придружаваме винаги в този път, в който ходиш, този път на благодатната Светлина, която произвожда Радост и Веселие във всички души и духове.

206. Трите неща. Разговор с Учителя Дънов записан на 1 октомври 1900 год.

В Неговата виделина ще ти се открие пътят Господен.

207. ПОСЛЕСЛОВ

подарява на Мария Тодорова книжката „Заветът на Цветните лъчи на Светлината", като пред нея полага подписа си върху книжката и собственоръчно написва датата.

През следващата година Учителят отново връчва на Мария Тодорова нова книжка от „Заветът на Цветните лъчи на Светлината" като написва датата 23 ноември 1922 год.

208. 1. СПОМЕНИТЕ - Пътя на ученика

Пътя на ученика

Все пак на онзи от далечното минало спомен, върху него трябва да се мисли и възпроизведе отново.

Тъй започна пътя ми в Школата на Учителя.

Намерих Братството разположено на запад от Търново по пътя към Севлиево, в палатки и колиби сред лозята.

209. 2. ОБЕТ ПРЕД АТОН И ПРЕД БОГА

Като минават през Габрово, понеже тук е прохода през Стара Планина, тук е пътят им за преминаване през Балкана и се отбиват при нас.

„Чадо мое, според обета, който сте дали пред Бога и пред Атон, първородния ви син трябва да го вземем и заведем в Атон." Майка ми скочи, прегърна ме,вдигна врява, като лъвица се нахвърли върху всички да ме пази.

210. 6. МОЯТ ДЯДО И ОТБРАНАТА НА ШИПКА

бил пощальон по турско време, разнасял пощата с две магарета и пътя му бил от Търново-Дряново, Габрово-Троян-Казанлък.

Ужасяващо впечатление предизвикаха те върху мен.

211. 9. ЧИТАЛИЩЕ „НАДЕЖДА

Останах самичък в салона „Надежда" и дълго време останах сам, размишлявайки върху това, което ми се случи.

212. 11. ПЪТУВАНЕ НА ЗАПАД ЗА НАУКА

Че скачаха, че рипаха, че цвилеха, но камшиците плющяха върху тях и пяна излизаше от кожите им, но накрая овършаваха хармана.

Аз се правя, че не й обръщам внимание, но по едно време я сграбчих и я нахлузих върху главата си.

213. 14. ДУХОВНАТА МЛАДЕЖКА ГРУПА

Учителят като дойдеше, лицето Му грееше, излъчваше светлина и сядаше до прозореца.

Той ги развиваше вече много по-задълбочено и много по-простор-но, но вече в светлината, която носеше.

214. 15. ОТКРИВАНЕТО НА МЛАДЕЖКИЯТ ОКУЛТЕН КЛАС

Учителят очерта един път, в който човешката душа с едно постоянство, упоритост и работа, трябва да работи върху себе си.

215. 18. УЧЕТЕ ЕДИН ЗАНАЯТ

И тъй ние дойдохме при Учителя от тези среди, особено силно беше върху нас влиянието на Толстоя, теософската и окултна наука.

216. 19. ОБЩАТА КУХНЯ

Първо й се любувахме, след това я завиваме с хартия, че с една кърпа, след това я слагаме на пода и някой стъпи върху нея с крак и тя се смачка.

217. 23. НА РАБОТА С МЛАДЕЖКИ ПЛАМ

Натрупахме ги на двора, разстлахме ги, а върху тях спахме през хубавите летни нощи, когато не валеше.

218. 26. ЖЪТВАТА

Почнахме да жънем една нива край пътя.

По едно време минаха цигани по пътя, поспряха се, погледнаха се и се посмяха.

От горе се поставяше връшник, то е един купест похлупак, така устроен, че да покрие отгоре и подницата и питата, а върху него се поставяше жар и пепел.

219. 27. ЕКСКУРЗИЯ ДО КОДЖА-БАЛКAН

Виждам тази зиг-загова линия отгоре върху гърбът й.

220. 33. МАЛАРИЯТА

Ние вече бяхме разбрали, че пътят не е вече във външната обстановка и с външни обстоятелства, а работата на ученика е вътрешна и иска първо ръководството на Учителя и после дълбока съсредоточена работа и трето, да се разбере Учението на Учителя.

221. 42. ПЕТЪР КАМБУРОВ ПИШЕ ПИСМО ЗА КОМУНА

Само че ще отидат в Казанлък." Петър казва: „Исках да чуя това от Вашите уста." Учителят поклаща с глава: „Да." Таман се разделих с Учителя и един от младите братя от комуната се нахвърля с упреци върху мен.

222. 47. ПЪРВИТЕ САЛОНИ В СОФИЯ

Пътят към съвършенството при Учителя не допуска никакво отклонение.

223. 57. ЗАДАЧИ С ВОДАТА

Учителят изнесе цяла беседа върху горещата вода още в първите години.

224. 58. МЕТЕОРОЛОГИЧНАТА КЛЕТКА НА ИЗГРЕВА

Учителят седеше на него пред катедрата, а отгоре върху главата Му бяха сковани дъсчици и между тях опънато бяло платно, за да бъде като навес и да предпазва Учителят от горещото слънце.

" А Учителят му отговори ето така: „Аз идвам от слънцето и Ви нося светлина от слънцето, за душите които жадуват за нея." По-добро обяснение за финала на този разказ няма.

225. 60. САЛОНЪТ НА ИЗГРЕВА

Вижте колко светлина има в него." Подготовката за строителната работа беше извършена от Бертоли.

Той си носеше Библията, както и „Завета на Цветните лъчи на светлината" и още някоя Негова беседа.

226. 66. ЕМБЛЕМАТА С КОТВАТА

Във втората част на песента е даден пътят на човешката душа, която тръгва от периферията на Вселената и върви чрез светлината към центъра на Вселената.

Друг извод: В този външен кръг чрез Словото и чрез нотен запис е дадена Космогонията на Божествения Дух и слизането на човешката душа и пътя на нейното възкачване, което цитирахме.

човек трябва да вдигне котва и да потегли по пътя на ученика.

Пътят на ученика върви чрез Словото на Учителя.

227. 67. ЕДИН ДЕН НА ИЗГРЕВА

И не само това, но той трябва да осветлява със светлината, която посочва техния път.

228. 71. ВЪТРЕШНАТА РАБОТА НА УЧЕНИКА

В Школата на Учителя, човек като влезе в нея почва да работи върху себе си, върху своят характер и своя мироглед, върху своето минало и наследство от минали поколения.

Понякога Учителят говореше и върху темата, която е дал и даваше пояснение, разширяваше я и се простираше върху темите, които са прочетени.

229. 73. БИТ НА УЧИТЕЛЯ

По времето когато Учителят е съставял „Завета на цветните лъчи на светлината" е бил в колибата на Иларионова в тяхното лозе извън града.

230. 83. КАК СЕ ОТПЕЧАТВАХА БЕСЕДИТЕ?

Още от самото начало Учителят даде пример със „Завета на цветните лъчи на светлината".

231. 85. ЗАДАЧАТА С ЛЕВЧЕТО

" „Дайте им „Пътят на ученика." При друг случай Той каза: „Давайте им книжката „Високият идеал." Идеята, която Учителят даде в тази беседа бе „Отдавна не се е говорило за високия идеал".

232. 88. МЛАДЕЖКИТЕ СЪБОРИ

Обикновено те траеха по няколко дни като предварително се определяха няколко теми, върху които ще се работи.

233. 91. ЗАДАЧИ В ШКОЛАТА

Учителят в школната лекция в сряда даде следната задача: „За да може да се размишлява дълбоко върху молитвата „ОТЧЕ НАШ", тя ще се чете на малки части до 22 март."

В първите три дни се произнася само „Отче наш" и се размишлява върху вътрешния, мистичния смисъл на тия две думи.

В следващите три дни се размишлява върху думите „Който си" и т. н.

Всеки ден ще се почва молитвата от началото и като се дойде до определената част, ще се спрем и ще размишляваме върху тая част.

Изпълнявайте горната задача върху „Отче наш" до 22 март.

Този ден да бъдете пълни с радост, чистота, любов, музика, светлина, свобода, мир, като че ли сте през този ден в рая като ангели.

234. 96. ПЕНТАГРАМАТА

Тя е основната идея на ученика, на ученичеството и на пътя.

Сега там, както са дадени и петте лъча на добродетелите - това е пътят на ученика.

Пентаграмата представлява един синтез на пътя на ученика.

Познавам един млад брат, който работи върху нея и след това ще направи монография.

235. 97. ЗАВЕТЪТ НА ЦВЕТНИТЕ ЛЪЧИ

Беше казал: „Който чете „Заветът на Цветните лъчи на светлината" и работи с нея, няма от какво да се опасява и страхува." Значи това е Божията мисъл, която е слизала върху човеците да се изяви и да изпълни Божията Воля.

236. 100. НЕМИРНИЦИТЕ

Родовата омраза и личната неприязън на родителите им се прехвърлила върху децата.

237. 105. ПЪРВАТА СКАЗКА НА УЧИТЕЛЯ

И от тогава Петър Дънов започва да пътува между народа и изнася сказки по френология, хиромантия, окултни науки и сказки върху пътя на човешката душа.

238. 109. ДЯДО ПОП КОНСТАНТИН ДЪНОВСКИ

Тетово, Русенско, когато са били в една страноприемница двамата, то Божествения Дух слиза върху Учителя.

239. 110. ТЪРНОВСКИТЕ СЪБОРИ

Не съм виждал такава жива светлина другаде.

240. 114. КНЯГИНЯТА

Накрая тя му подарява портрета си с посвещение върху гърба с нейния подпис.

241. 116.ЧАСТНАТА УЧЕНИЧКА

Но Учителят още в самото начало даде да се разбере, че пътят на ученика е труден и придобивките на ученика идват много бавно и в резултат на една вътрешна работа.

242. 117. МАЛКИЯ ДОМ

" Учителят каза: „Добре." Когато си заминаваше, тя беше в моите обятия и в един миг една светлина като диамант се спусна в стаята, грабна я като орел и я отнесе.

243. 120. РЕДАКЦИОННИЯТ КОМИТЕТ

Върху тези мисли работиха някои братя и те ги подредиха.

244. 122. МУЗИКАНТИ И МУЗИКАТА НА УЧИТЕЛЯ. БРАТСКИ ПЕСНИ

Тя искаше да се запази тази музика и затова поддържаше с Него постоянен и редовен контакт, задаваше въпроси за Неговата музика и за пътя на ученика.

Защото Духът на Заблуждението бе ги отклонил от пътя на Школата.

245. 124. ПЕСЕНТА „СЪРДЕЧНИЯТ ЗОВ

Това поле представлява коридор, който на юг отвежда в Солунската равнина, но едновременно е и врата, през която на север минава пътя за излизане в долината на река Вардар.

Последният Го оглежда внимателно и Го подава на Ковачев: „Можете ли да напишете музика върху този текст?

Той седи в палатката си и продължава да пише и да работи върху песента без да вдигне глава и без да се заинтересува какво става навън.

246. 125. ПЕСНИ КРАЙ ЛАГЕРНИЯ ОГЪН

Веднага след молитвата виждат, че блясва светлина всред мрака и в светлината те ясно видели фигурата на Учителя, който с пръст им посочил посоката накъде да вървят.

Те взели тази посока и намерили пътя, по който трябвало да тръгнат.

Когато блеснала светлината, те погледнали часа и видели, че е към 22 часа вечерта.

Значи по това време когато Учителя заспал при огъня на бивака при второто езеро, се явява при тях в светлина и им показва пътя.

Този факт показва, че Учителят е чул тяхната молитва, видял опасността, в която се намират и моментално се излъчва и отива да им посочи пътя.

Песента преминава в молитва от Духовния свят в Божествения свят, които е свят на Истината, а тя е светлина от Слава - Божествена светлина.

247. 126. ЗАКОНЪТ ЗА ПРЕЛИВАНЕТО

ще се спрем като някой кон на пътя си.

248. 127. КАК СПАСИХ ЦИГУЛКАТА НА УЧИТЕЛЯ

След това отлепих цетела на оригиналната цигулка и я залепих-върху онази цигулка, която замених и която седеше вече в калъфа.

Е, кои са тези лица засега няма да ви кажем, а ще сложим върху тях шапки-невидимки.

249. 128. ПАНЕВРИТМИЯТА

Като взе повод от това негово желание, Учителят работи известно време сам върху Пентаграмата.

Той непрекъснато работеше върху проблема за движението на Луната около Земята и обясняваше защо обиколката й около оста и около земята са едни и същи.

Трябва да излез-не иначе:всичко ще се стовари върху гърба на брат Борис, че е затрил материалите и са пропаднали в дън земя.

250. 129. БОЖЕСТВЕНИЯТ ДУХ И ХРИСТОВИЯТ ДУХ ВРЪЗ УЧИТЕЛЯ

Тогава Той е работил върху „Завета на Цветните лъчи на светлината".

251. 131. УЧЕНИЦИТЕ НА ПЪТЯ

131. УЧЕНИЦИТЕ НА ПЪТЯ

Защото има ученици на пътя, те съставляват условията да се прояви Учителят.

Но се загубиха и не намериха пътя.

А пътят им бе с Учителя.

252. 140. СКИЦИ ОТ СЛОВОТО

Затова тези скици са за другите, които ще приемат Словото на Учителя по Дух и тогава ще разберат как в тях то се проектира чрез светлината, която се носи от Словото във вид на образи, картини, хармония и музика.

253. 141. БУДНОТО СЪЗНАНИЕ

А те целите светят, с нови дрехи са и слънцето ги осветява и още по-силно отразява светлината.

254. 144. ФУРНАТА НА ИЗГРЕВА

Палехме огън върху плочите, след това разравяхме жарта, откривахме затоплените плочи и ги забърсвахме с влажен парцал.

Слагахме замесената пита, отгоре слагахме връшника, а върху него поставяхме жарта и пепелта.

255. 145. СПИРИТИЗМЪТ И ШКОЛАТА. БАЙ ДОНЧО ПРАВИ СПИРИТИЧЕСКА ГРУПА В ШКОЛАТА

За тях беше простено, че не знаеха, но онези възрастните приятели с толкова много опитности с Учителя, като мнозина дори знаеха кой е Той и все пак те си правеха сеанси и увличаха и другите и ги отклоняваха от пътя на Школата.

256. 148. СПИРИТИЗМЪТ НА МАРИЯ ТОДОРОВА И ИМЕТО НА УЧИТЕЛЯ

Това означава да различиш, след това да се определиш и накрая да вървиш по пътя определен от Словото.

257. 150. СПИРИТИЗМЪТ НА ПЪРВИТЕ УЧЕНИЦИ ОТ ШКОЛАТА. ПИСМО НА УЧИТЕЛЯ ДО НИКОЛА ВАТЕВ

Чрез светлината, знанието и мисълта ще виждаш и ще различаваш.

258. 153. МАГДАЛЕНА СЕ ПРОДАВА НА ПОПОВЕТЕ

Учителят мълчеше, беше строг, а братята едва се сдържаха да не се нахвърлят върху нея и да я разкъсат.

259. 163. ПОДПАЛВАЧИТЕ

Беше построен салона на Изгрева и през съборните дни Учителят даде „Пътят на ученика".

260. 166. МЕТЕРЕОЛОГЪТ ИГНАТ KOTAPOB и ВЪЗДУШНАТА ТРЕВОГА

Когато е имало тревога през нощта те видяли светлина на наблюдателницата на Черни връх и помислили, че това е сигнал, който се дава на самолетите, за да се ориентират къде е Черни връх и къде е София.

261. 170. СИЛАТА НА ПСАЛМИТЕ

Ще бъде ли унищожена и срутена София на камък върху камък?

Ето тези хули по Мой адрес се превърнаха на бомби и те падат днес върху главите на българите.

" Та сега бомбите гдето падат върху София, това са техните камъни, които падаха върху Моята глава!

262. 173. ОХРАНАТА

А имаше нападения върху сестрите от разни мъже по пътя им за Изгрева.

263. 180. ЕДНО КЪТЧЕ ОТ РАЯ

След това се върнах към Симеоново и открих хубави полянки, чисти, запазени места оставени настрана отляво на пътя.

Взех една лека кола и тримата, аз, Той и Мария стигнахме до онази поляна, която аз бях избрал зад Симеоново на ляво от пътя на едно малко възвишение.

264. 182. БОМБАРДИРОВКИТЕ НАД СОфИЯ И БУДНОТО СЪЗНАНИЕ

Ролята на римските легиони на императора Тит, които на времето разпънаха 60 000 евреи от двете страни на пътя, който водеше от Ерусалим до морето, сега се изпълняваше от американските и английските самолети.

265. 183. ГАРГИТЕ И РАЗРУШИТЕЛИТЕ НА ИЗГРЕВА

А на отсрещната страна, oттатък пътя на електрическите жици бяха накацали гарги една до друга и прииждаха все нови и нови.

А други пък ще дочакат да видят участта на" онези, които посегнаха върху Изгрева и го разрушиха.

266. 184. ЗАБЛУЖДЕНИЕ

Като заскърцали колелата на влака от внезапната спирачка, вагоните отведнъж спират и багажа сложен върху поставките изпопадал.

Така един тежък куфар пада върху главата на свещеника, разцепва главата му и той пада в безсъзнание.

267. 188. БОМБАРДИРОВКИТЕ НАД СОФИЯ И ЕКСКУРЗИИ ДО СИМЕОНОВО

А София гори и бомби се сипят върху нея.

И това доживяхме да видим как американските самолети търсеха да изсипят бомбите си върху Учителя.

Той добавя: „Аз съм метнал върху Изгрева едно бяло було".

268. 190. СЕЛО МЪРЧАЕВО

Като че ли обобщава всичко, върху което е говорил.

269. 196. БИВОЛСКО МЛЯКО ЗА УЧИТЕЛЯ

Това бе благословението, което се изсипа върху домът му заради честността му.

270. 197. ОБЯВЯВАНЕ НА ВОЙНАТА

След малко добавил: „Ние първо прокарахме Виделината с нашето присъствие в това село, а след това дойде и светлината от електрическите крушки".

271. 203. МЯСТОТО НА УЧИТЕЛЯ. ЕЛИПСАТА

Сложихме нашия Пентаграм върху чертежа, покрива се напълно.

272. 204. ПРОРОЧЕСКИ СЪНИЩА

Аз се изкачвам горе и дълго време мисля как да скоча върху него, та да повлека и себе си и него в морето.

273. 205. ЛЪЖИТЕ НА БЪЛГАРСКИТЕ ФИЛОСОФИ И АКАДЕМИЦИ

Като такъв бях натоварен заедно с дивизията върху влак, отправен за Отечествената война през 1944-е.

274. 6. ЕЛИПСАТА

По-късно ние с брат Бертоли изработихме елипсата, като към главата решихме да поставим Пентаграма изсечен върху мраморна плоча.

275. 12. ЦВЕТЯТА

Той бе слезнал, за да повдигне малките братя при човеците и затова им даде Словото и им показа пътят на ученика.

276. 15. ПЪТЯТ Е ОТВОРЕН

15. пътят е отворен

Брат Тодорчо Стоименов като целува ръката на Учителя, казва му: „Им желание да мина пеша през планината от Провадия до Айтос." Учителят му казва: „Пътят ти е отворен".

„Знаеш ли пътя?

" „Не." „Пътят е опасен.

На другата сутрин рано брат Тодорчо се прощава със селянина, взема пътя към върха, стига горе, вижда чешмата.

Но той помнеше и думите на Учителя: „Пътят ти е отворен!

277. 19. СВЕТИ ИВАН РИЛСКИ

Пътят по-нататък върви, дните летни, хубави, слънчеви.

Но затова се иска да ти дойде времето и да слезне Духът върху тебе и да те осени със своята светлина, за да прогледнеш.

278. 20.Лудият кон

Усеща коня, здрава ръка го държи, примирява се и стъпва в пътя.

В това време насред пътя една жена се спряла и връзва обувката си.

Една сила от светлина, блясък, която ме ослепи.

279. 24. ЗМИЯТА

Пътят вече бе отворен.

„Пригответе пътя Господен, прави правете Неговите пътеки!

Не след дълго време войната свърши и пътят на Учителя бе отворен за София.

А пътят на Фердинанд също беше отворен на запад, посочен от змията и той никога вече не се завърна в България.

280. 27. ТРИ СЛУЧАЯ

Учителят казва: „Това е предпазна риза, ако ти я махнем, ще се отклониш от пътя си."

281. 29. ОГНЕНИТЕ СТРЕЛИ

Обеда почва, но Паша през всичкото време усеща, че върху нея вали град от огнени стрели.

Като гореща жарава те падат върху нея и Паша едвам издържа.

Тя го чете и усеща, че казан с гореща вода се излива върху нея.

282. 32. МАЛКИТЕ СЛУЧАИ НА ЕДНО ПРОРОЧЕСТВО

По едно време се задава една каруца по пътя, настига ги и каруцарят ги поканва да се качат и те се качват.

Ала след половин час се излива такъв пороен дъжд, че водата щяла да ги издави по пътя.

283. 36. ЖЕГЛОТО

Върни се малко по-назад, ще намериш жеглото на колата." Каруцарят се връща и намира жеглото на пътя.

284. 38. УЧИТЕЛЯТ РАЗКАЗВА ЗА ОНЗИ СВЯТ

Казах й, че ще дойдат при нея светли братя, които ще я упътят и подкрепят.

285. 57. БЪЛГАРСКИТЕ НАРОДНИ ПЕСНИ

Учителят е работил дълги години върху българската народна музика.

286. 70. СТРАННИК СЪМ НА ТОЗИ СВЯТ

Тя откри за нас Учителя в една нова светлина.

287. 71. ИЗПРЕВАРИХМЕ С ЕДНА МИНУТА

Когато достигнахме най-ниската част на пътя, при селото Долна диканя, реката беше придошла, но освен това отгоре се задаваше водна стихия като стена висока два метра .

От тук пътя се изкачваше на високо.

Тя беше удавила хора, животни и завлякла всичко по пътя си.

288. 73. ЗАВЕТЪТ НА ЦВЕТНИТЕ ЛЪЧИ

Първите години Учителят раздаде на братята и сестрите книжката „Завета на цветните лъчи на светлината".

Подредени според цветните лъчи на светлината.

Брат Георги прегръща торбичката, нещо го стопля отвътре, дава му сила - „Завета на цветните лъчи на светлината".

289. 79. ЧЕРВЕЯТ НАПАДА ХУБАВАТА ЯБЪЛКА.

Имаше сили, които се стремяха да ограбят ученика отвътре и да го отклонят от пътя му.

290. 81. ЖИТНОТО ЗЪРНО

Този брат работи двадесет години върху житото и успя да получи 800 кг от декар и житно зърно едро колкото дрянка.

291. 104. УЧЕНИЦИТЕ В КЛАСА

А те са без салони, но с въздух, светлина, идваща от Словото на Учителя.

292. 106. ЖИВАТА АЛХИМИЯ

Имаше една сестра, върху която Учителят работеше и искаше да й помогне, да се справи със своето състояние, да си проясни съзнанието, за да се издигне над обикновените противоречия.

293. 112. ПЛОДНОТО ДЪРВО И АНГЕЛИТЕ

Като дойдат на земята стъпват на човешките глави, на човешките умове и внасят светлина в тях."

294. 116. СРЕБЪРНАТА МОНЕТА

В туй време както вървят Учителят вижда една сребърна петолевка на пътя и казва на брат Абаджиев: „Вземи я, това е за нашият обед." Навежда се, взима я, изправя се, а в очите му сълзи от умиление, че е прескочил срама от необикновеното положение, в което сам е изпаднал.

295. 122. ЧОВЕКЪТ ОТ ОБЛАКА

Уж бе в Братството отвън, но отвътре се отклони и пое пътя на онези, които воюваха срещу Учението на Учителя.

296. 124. КОЙ РЪКОВОДИ СВЕТА

В онези времена, когато духовенството, пресата, властта водеха борба срещу Учителя и Братството, отправяха обвинение срещу Учителя, че упражнявал влияние върху политическия живот в страната.

297. 127. ЧИСТОСЪРДЕЧИЕТО

" Още същият миг сестрата се почувства освободена отвлиянието на този брат и той вече никога не можеше да има влияние върху нея.

298. 128. МИР ВАМ

Голяма светлина се излъчва от него.

299. 137. ИЗВОРЪТ НА ЖИВОТА

Възхитен от Словото, от мисълта на Учителя, от идеите, които Той внася, от знанието и светлината, които Той дава, запитва Учителя: „Учителю, от къде черпите всичко това, от коя книга?

300. 140. ИЗГРЕВЪТ

Единият от тях носи в ръката си окултна книга върху ритуалната магия.

Той подхранваше миража за мага, за свръхчовека, една от съблазните в пътя на ученика.

Пътят на Школата на Учителя е светъл, слънчев, ясен, естествен.

301. 141. КОКОШАТА КЪЛКА

Но сега го прие и пътят му бе отворен за Школата.

302. 146. ДЪРЖАВНИЯТ ПРЕВРАТ НА 19 МАЙ 1934 г.

5. Налага цензура върху печата.

303. 147. ИСТИНСКИЯТ ДЪРЖАВНИК

Но ще дойде това време, когато ще им се отворят очите и ще видят светлината, която иде от Словото на Учителя.

304. VI. ОТГОВОРИТЕ НА УЧИТЕЛЯ ПЕТЪР ДЪНОВ НА ДЕСЕТТЕ СВИДЕТЕЛСТВА НА ДУХА НА ИСТИНАТА

Вярвам в Божия и Вечен и Благ Дух, Който изработва сега моето спасение, като ме постоянно освещава и просвещава и ме води по пътя на моя живот да Го опозная, както е познат.

305. 107. ВАРНА-ХОТЕЛ ЛОНДОН

Благословението на Христовият Баща отгоре да почине върху всички, които призовават Неговото Име на всяко място и време."

Благословението на Христовият Баща отгоре да почине върху всички, които призовават Неговото Име на всяко място и време."

306. СЪДЪРЖАНИЕ ТОМ III

3. Авторско право върху беседите на Учителя -196

29. Образът на Учителя в светлина - 239

XIV. Беседа върху 20 глава от Откровението - 316

307. 01. Д-Р ГЕОРГИ МИРКОВИЧ И ПРОРОЧЕСТВОТО НА МАДАМ ГРАНЖ

Д-р Миркович издава списание „Нова светлина", месечно списание за тълкуване тайните явления на природата от 15 април 1891г.до 15.03.1896 г.

Д-р Миркович в списание „Нова светлина", год.

308. 02. ЕДНО ПРОРОЧЕСТВО ЗА БЪЛГАРИЯ

Не е ли истина, че човек започва да разсъждава и да мисли зрело след като прекара много страдания и най-после захваща да размишлява върху духовните работи, които му дават истински ключ на щастието, същевременно и едно утешение?

„Свободата на тая страна - България ще се съзида върху куп мъченици.

Ще настане ден, когато млад един вожд, вдъхновен от Божествената Сила, ще възтържествува върху произволните сили, които една през друга се стремят да се надвият.

Защото нейният план ще спомогне на Божествения план и ще отвори пътя на младия Божествен вожд, който ще издигне знамето на независимостта на притеснената народност и който ще я съедини чрез верността си във Всемирното единство на верующите".

в нова светлина повторно го помествам за знание. (Редактора)

Това е годината когато той помества това пророчество в списание „Нова светлина".

309. 03. ПИСМО ОТ П.К.ДЪНОВ ДО Д-Р МИРКОВИЧ

От Кирова днес приех едно писмо, в което иска моето мнение и съ вет върху един важен Евангелски въпрос.

Нека опита пътят, който е избрала и ще се научи от опит.

310. 04. Д-Р МИРКОВИЧ И СПИРИТИЗМА